時間：2023-03-22 17:34:36
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新的醫(yī)院會計制度針對傳統(tǒng)收付實現(xiàn)了相應(yīng)改變，以權(quán)責發(fā)生制為主要基礎(chǔ)，在會計要素中，用費用科目取代了支出科目，這一變化以為者所產(chǎn)生的費用不僅可實現(xiàn)一一對應(yīng)的關(guān)系，而且還滿足于當前的市場規(guī)則，使新制度下的成本核算朝著嚴謹、規(guī)范化的方向發(fā)展。同時新的醫(yī)院會計制度對會計科目給予了相應(yīng)調(diào)整，包括分割和合并一些條目，而這些條目的調(diào)整對于醫(yī)院成本核算均可產(chǎn)生一定影響。
二、新財務(wù)會計制度下的成本核算框架
新財務(wù)會計制度下的成本核算中將科室區(qū)分為四類科室，三級分區(qū)，包括臨床服務(wù)類、醫(yī)療技術(shù)類、醫(yī)療輔助類以及后勤四大類，因此在新的財會制度下應(yīng)對進行重新的梳理，對會計科目進行明確定義，對入賬計量給予更精確化的改革。新的財務(wù)會計制度下，將醫(yī)院的應(yīng)收款項和壞賬準備金率在原來的基礎(chǔ)上給予下調(diào)，這是對醫(yī)院應(yīng)收款項變現(xiàn)能力的重視，可提高醫(yī)院應(yīng)收款項的變現(xiàn)能力。新財務(wù)會計制度下的成本核算將藥品加成進行核算這一舊的體質(zhì)取締，將藥品收入隔離在醫(yī)療收支系統(tǒng)之外，且將醫(yī)院承擔科研和教學任務(wù)的明確支出在財務(wù)計算中反映出來，實現(xiàn)了藥品實際成本的真實反映，并以此確保醫(yī)院會計信息的更加證實可靠，因此對醫(yī)院新入賬標準的熟練運用是當前會計人員必備的素質(zhì)。在新的財務(wù)會計制度下，對原有項目進行修訂和規(guī)范的前提下新增了11個項目，并以補償機制作為主要方式，對醫(yī)院內(nèi)部長期資產(chǎn)進行合理攤銷，對固定資產(chǎn)以折舊的方式進行計提，將成本補償作為主要形式，這樣不僅與企業(yè)和單位在處理固定資產(chǎn)上進行接軌，還突出了無形資產(chǎn)存在的價值，以及其價值的具體流失程度，以彰顯其價值。
三、完善新財務(wù)會計制度下的成本核算框架
隨著新財務(wù)會計制度的實施，醫(yī)院成本核算的方式也隨之改變，如何做好過度其醫(yī)院財務(wù)工作，完善新財務(wù)會計制度下醫(yī)院成本的核算工作，以更好的適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)院管理模式的發(fā)展，作者認為應(yīng)從以下幾個方面著手：
(一)健全內(nèi)部資金監(jiān)管制度
加強醫(yī)院內(nèi)部監(jiān)管，首先應(yīng)加強內(nèi)部財務(wù)監(jiān)督工作，在新的財務(wù)制度下對醫(yī)院財務(wù)部門職責給予了明確規(guī)定，同時也對財務(wù)部門的監(jiān)督工作提出了新的要求，包括預(yù)算、收支、資金控制等方面的監(jiān)管等，在新會計制度下應(yīng)對醫(yī)院資金的流向有嚴格的控制，對投資范圍也應(yīng)作出明確規(guī)定，如不能將醫(yī)院資金用于風險投資等，而其對外投資也應(yīng)僅限于醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)部門等。
(二)加強醫(yī)院的財務(wù)分析和評價分析
醫(yī)院的財務(wù)分析關(guān)系的在醫(yī)院工作的每個人的切身利益，加強對財務(wù)人員的定期培訓(xùn)，確保醫(yī)院財務(wù)管理方面工作人員可熟練掌握其本職工作，并嚴格按照正確的專業(yè)和方法進行操作；對財務(wù)管理的預(yù)算體質(zhì)進行改革，提高預(yù)算編制水平，對預(yù)算內(nèi)容進行量化、細化，增加財務(wù)管理工作的時效性和科學性。在鋅的財務(wù)會計制度下，績效考核不再僅僅是醫(yī)院內(nèi)部資金調(diào)節(jié)問題，而其更大的意義是通過績效考核增加員工的積極性和工作效率，以真正提高績效考核的意義；在醫(yī)院各個部位和科室中都應(yīng)根據(jù)實際情況進行相應(yīng)目標的制定，因每個部門的性質(zhì)差別很大，因此其績效評價指標也不盡相同，在確定醫(yī)院績效評價考核指標時應(yīng)充分考慮不同層次和需要和特點，構(gòu)建一個完整的、科學的財務(wù)評價體系。
(三)完成績效成本核算監(jiān)督評價體系
績效成本核算監(jiān)督評價體系是對績效成本核算情況的實時監(jiān)控和管理，可采用責任單元劃分的方法，對績效成本核算實施監(jiān)督評價，責任單元是一個相對獨立的個體，但又與主體密不可分，在反饋和溝通交流的過程中對原有的整體運營進行把握，以實施有效監(jiān)督。
四、結(jié)束語
關(guān)鍵詞：財務(wù)管理；成本控制；問題
企業(yè)在運行與發(fā)展中，進行成本控制及管理，是企業(yè)生存發(fā)展的必定選擇，是企業(yè)發(fā)展的必然趨勢。 社會生產(chǎn)力與科技發(fā)展，企業(yè)經(jīng)營管理進步，財務(wù)管理日益發(fā)展。財務(wù)管理是組成企業(yè)管理的主要部分，滲透到各領(lǐng)域與各環(huán)節(jié)之中，在現(xiàn)代企業(yè)管理中有著舉足輕重的作用。財務(wù)管理的目標指，企業(yè)財務(wù)管理在特定的條件下應(yīng)達到的預(yù)算結(jié)果，財務(wù)管理目標是企業(yè)整個財務(wù)管理工作的出發(fā)點和歸宿。
1.財務(wù)管理目標總結(jié)
企業(yè)財務(wù)管理目標即理財目標，指企業(yè)進行財務(wù)活動所要達到的根本目的，是評價企業(yè)財務(wù)活動合理與否的重要標準，它決定著財務(wù)管理的基本方向。財務(wù)管理活動不僅要與企業(yè)生存發(fā)展與獲利的目標一致，而且要直接集中反映財務(wù)管理的各項基本特征，全面體現(xiàn)財務(wù)活動的基本規(guī)律。所以不同的財務(wù)管理目標會產(chǎn)生截然不同的財務(wù)管理運行機制，科學地設(shè)置財務(wù)管理目標對優(yōu)化理財行為，實現(xiàn)財務(wù)管理的持續(xù)穩(wěn)定的良好發(fā)展具有重要意義。
2.成本控制應(yīng)注意的問題
大家都知道，評價一個企業(yè)經(jīng)營成果的最佳標準，是企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績。 企業(yè)為了取得良好的業(yè)績，在激烈的市場競爭中戰(zhàn)勝對手，除了設(shè)法提高主營業(yè)務(wù)收入之外，主營業(yè)務(wù)成本的控制更是其關(guān)鍵因素之一，也是企業(yè)整個生產(chǎn)經(jīng)營的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 企業(yè)控制成本必需要注意以下幾個問題：
（2.1）成本控制要結(jié)合市場需求的特點進行有效的控制
現(xiàn)在有很多企業(yè)僅僅考慮通過提高產(chǎn)量降低成本，利用低成本產(chǎn)生的價格優(yōu)勢爭取市場份額。這種做法沒有很好地考慮市場的容量的問題，一旦市場需求飽和，那么企業(yè)的產(chǎn)量越高，所造成的損失就越大，這好比一個人跑的方向錯了，你跑得越快，離目標就越遠，從而形成不斷降價的惡性循環(huán)，這樣企業(yè)的生存也會面臨很大的阻礙。
（2.2）成本控制要各個部門共同參與
在成本管理中，為了達到成本控制的目的，充分發(fā)揮各個部門降低成本的積極性。對企業(yè)成本產(chǎn)生影響的因素包括職工的成本管理意識、綜合素質(zhì)、集體意識、工作態(tài)度和責任感。對人的主觀因素其加以重視，可更有效地降低成本，改善企業(yè)成本管理工作。建立一支高素質(zhì)的員工隊伍，在成本控制中可以走出一條新路子。
（2.3）成本控制中必須要有健全的管理制度
從戰(zhàn)略的角度來看，許多企業(yè)的成本管理只習慣于對產(chǎn)品的生產(chǎn)成本進行控制，而忽視對產(chǎn)品研究開發(fā)、設(shè)計、采購、銷售、投資和日常管理活動發(fā)生的成本進行控制。成本控制不能只是消極的將實際成本支出限制在成本標準范圍內(nèi)， 它還負有對成本標準進行重新審定和修正的任務(wù)，使成本標準始終保持著積極先進的水平。
3.企業(yè)應(yīng)在哪些方面控制企業(yè)的經(jīng)營成本
（3.1）加強企業(yè)管理，嚴格控制原材料的費用
控制成本要從材料的價格和產(chǎn)品生產(chǎn)耗用材料數(shù)量上進行控制。第一，對原材料的進貨價格進行控制。原材料的進貨價格主要包括企業(yè)采購原材料時的買價，應(yīng)計入原材料成本的流轉(zhuǎn)稅的稅金及原材料采構(gòu)過程中發(fā)生的應(yīng)計入材料成本的運輸費用等。第二，對產(chǎn)成品生產(chǎn)中所耗用材料數(shù)量上進行控制。產(chǎn)品的生產(chǎn)過程中，不僅要保證產(chǎn)品質(zhì)量，更要提高材料的利用率，對原材料剩余產(chǎn)品進行合理的再利用，減少不必要的損失，使單位產(chǎn)品所耗用材料的數(shù)量降到最低。
（3.2）提高勞動生產(chǎn)的效率，使每單位產(chǎn)品的人工費用降到最低
人工費用不僅包括工資及還包括按工資一定比例計提的職工福利費等相關(guān)費用。人工費用的降低，與苛扣或降低工人工資是不同的概念，通過提高勞動生產(chǎn)率從而降低單位產(chǎn)品的人工費用。同等數(shù)量的勞動者，在相同時間段內(nèi)生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)量越多，單位產(chǎn)品所能分攤到的人工費用就會越低。
（3.3）降低能源的消耗 ，生產(chǎn)的過程中應(yīng)時刻控制輔助生產(chǎn)費用的耗費
輔助生產(chǎn)費用所指的是企業(yè)在產(chǎn)品生產(chǎn)過程 中所耗用的水、電等資源的消耗。 在制造業(yè)中，輔助生產(chǎn)費用是產(chǎn)成品生產(chǎn)成本的重要組成部分。 相對一些機械化程度偏高的企業(yè)，能源耗用量要高出普通企業(yè)的好多倍。 因此， 控制能源的消耗量是降低產(chǎn)品生產(chǎn)成本的有效途徑之一。
（3.4）加強對產(chǎn)品生產(chǎn)車間的管理 ，使單位產(chǎn)成品應(yīng)分攤的制造費用降低
企業(yè)在生產(chǎn)過程中發(fā)生的所有生產(chǎn)費用， 直接性費用應(yīng)計入生產(chǎn)成本外，其它的間接費用均屬于制造費用，應(yīng)分攤計入產(chǎn)品生產(chǎn)成本。大型企業(yè)中，投資者初始投入的資本金較大，而這些初始投資所購置的固定資產(chǎn)都要在以后的生產(chǎn)經(jīng)營期間陸續(xù)分期以折舊的形式轉(zhuǎn)化為費用，最終分攤到產(chǎn)品中去。
4.成本控制與財務(wù)管理目標的關(guān)系
企業(yè)為了實現(xiàn)財務(wù)管理的目標，勢必把成本控制與財務(wù)管理相結(jié)合起來。關(guān)于成本控制目標，各界人士有著不同的見解。大部分人認為，成本控制的目標即為按預(yù)定的成本目標去努力，通過實現(xiàn)預(yù)定的成本目標來降低成本。一部分人堅持將實現(xiàn)預(yù)定的成本目標作為成本控制目標是以現(xiàn)有既定條件為前提的，通過這個基礎(chǔ)，制定各種創(chuàng)新措施，改變成本發(fā)生的條件與各項要求，促使成本逐漸降低。我覺得成本控制目標的設(shè)定是按能否實現(xiàn)財務(wù)管理為標準?，F(xiàn)代經(jīng)濟社會活動中，成本控制是全過程的控制。尤其是對產(chǎn)品壽命周期各階段產(chǎn)品成本的全部內(nèi)容控制，這樣才能使社會資源真正的節(jié)約。如今企業(yè)在激烈的市場競爭中只有通過加大成本控制才能使企業(yè)利潤達到最大化，實現(xiàn)財務(wù)管理的終級目標。我們更要認識到加強成本控制實際上也就是要加強對目標成本的控制，兩者是相輔相承的。因為財務(wù)管理的終極目標是要實現(xiàn)企業(yè)利潤的最大化，在不考慮其他因素的前提下，在利潤目標一定的情況下就必須制定企業(yè)的目標成本，來促進目標利潤的實現(xiàn)。企業(yè)必須對所設(shè)定的目標按照適當?shù)谋硎具M行分解與落實。我們現(xiàn)代企業(yè)均具有“產(chǎn)權(quán)清晰、權(quán)責明確、政企分開和管理科學”基本特征的經(jīng)濟單位，是配合社會化大生產(chǎn)和市場經(jīng)濟發(fā)展要求的經(jīng)濟組織單位，是社會主義市場經(jīng)濟的微觀基礎(chǔ)。
舉個例子：“阿迪達斯的卷土重來”，2008年底在順利完成北京奧運會贊助項目后，隨著美國次貸危機向全球拓展，阿迪達斯經(jīng)歷了產(chǎn)品庫存積壓的惡性循環(huán)危機的考驗，如果不立即消減庫存，就會給財務(wù)的穩(wěn)健帶來不利影響，這是因為處理存貨只能夠回收現(xiàn)金，當?shù)偷揭欢ㄕ劭?，往往是不賺錢的，這意味著公司必須要和經(jīng)銷商共同承擔損失。為了消化庫存，阿迪達斯不得不采取各種措施，比如允許經(jīng)銷商用一定的價格比例，以舊換新；當經(jīng)銷商處理存貨到一定數(shù)額后，公司會給與一定的經(jīng)濟補償；允許經(jīng)銷商開折扣店，甚至開在正價店的周圍等等，阿迪達斯實施這些措施的代價和程序既痛苦又繁瑣。最終經(jīng)過努力，阿迪達斯幫助經(jīng)銷商成功消化庫存，實現(xiàn)高效的資金回流，徹底鏟除了高庫存帶來的痼疾?？梢钥闯銎髽I(yè)必須通過成本控制達到實現(xiàn)企業(yè)高質(zhì)量的可持續(xù)增長。企業(yè)應(yīng)把財務(wù)管理中的成本核算與控制全方位地引入到企業(yè)管理中去。
5.結(jié)語
總而言之，企業(yè)要牢固樹立財務(wù)管理的觀念，重視資金的管理，真正把資金視為維護企業(yè)的生命線，講求資金的使用效果，讓每位員工都認識到財務(wù)管理的重要性。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)重視財務(wù)管理，懂得財務(wù)管理，抓財務(wù)管理，把有限的資金合理地用到生產(chǎn)中去，實現(xiàn)企業(yè)資金運動中良性循環(huán)，保證生產(chǎn)的正常進行，使企業(yè)健康發(fā)展，提高經(jīng)濟效益。
參考文獻：
[1] 李天民 . 現(xiàn)代管理會計學 [M]. 上海立信會計出版社，1999.9.
（一）教學內(nèi)容存在問題財務(wù)會計課程現(xiàn)有教材的內(nèi)容繁雜、規(guī)定較多、面面俱到，準則不斷地更改和補充，使課程內(nèi)容動態(tài)變化頻繁，教師還是參照教學大綱、憑經(jīng)驗進行教學，缺乏課程標準依據(jù)，忽視課程與崗位對接的要求，教學目標實現(xiàn)得不到保障。
（二）教學模式存在問題傳統(tǒng)的課程教學模式，教師一般按教材的內(nèi)容組織教學，注重課堂講解；而學生被動的接收知識，動手操作少，學習態(tài)度消極，對課程興味索然，教學氛圍沉悶。目前財務(wù)會計課堂教學主要是講授法，有的老師嘗試多媒體課件輔助，播放原始憑證圖片，動畫介紹業(yè)務(wù)流程，活躍了課堂氣氛，但還是講解為主；學生沒有及時動手填制憑證，沒有業(yè)務(wù)流程體驗，進入實際崗位初期仍然感到茫然。
（三）成績評價存在問題目前高職財務(wù)會計課程的學生成績評價依據(jù)主要是考試卷面分，不能發(fā)揮評價激勵作用，導(dǎo)致多數(shù)學生平時不用功，臨時突擊抱佛腳。這種方式也使教師忽視動手能力的訓(xùn)練，在命題時只注重知識點的檢驗，忽略學生的能力考核，學習過程表現(xiàn)更談不上形成性評價，不利于素質(zhì)培養(yǎng)。
二、高職財務(wù)會計課程教改途徑
對于財務(wù)會計課程教學存在的種種問題，必須進行改革，探究理論與實踐的結(jié)合方式，使二者有機融合，努力實施理實一體化教學。我們主要從以下幾方面著手：
（一）下大功夫制定課程標準課程標準是依據(jù)教育目標，以學生職業(yè)能力形成為重點而明確的課程設(shè)置和教學內(nèi)容標準，是課程組織與實施的綱領(lǐng)性文件。它的制定，對于確定課程目標、選擇課程內(nèi)容、制訂課時計劃、規(guī)范教學過程，以及指導(dǎo)主講教師完成教學任務(wù)等等，意義重大。我院財務(wù)會計課程標準是由財經(jīng)大類專業(yè)教師和企事業(yè)會計骨干共同參照會計職業(yè)資格標準來編寫的，充分體現(xiàn)會計職業(yè)性和崗位性要求；以能力培養(yǎng)為中心組織教學，以能力形成為目標引導(dǎo)教學，以企事業(yè)認可的能力指標體系評價學習成績。
（二）明確財務(wù)會計課程目標依據(jù)《教育部關(guān)于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》，我們按照課程標準確定本課程的總體目標：首先是使學生畢業(yè)后能夠勝任中小企業(yè)日常會計核算工作；其次是讓學生具備在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)向更高層次發(fā)展的潛能，包括擔任會計機構(gòu)負責人或會計主管、會計職稱考評、注冊會計師資格考評等。
（三）基于工作過程改革財務(wù)會計教學內(nèi)容依據(jù)實際工作過程中的崗位需要，及時吸納新內(nèi)容、新法規(guī)，將財務(wù)會計課程教學內(nèi)容整合成典型工作任務(wù)，模擬實際工作過程，或者情境化教學設(shè)計，使學生在輕松的氛圍中掌握會計知識技能。由于涉及內(nèi)容很多，這里略舉案例。例如，將新制訂準則中常規(guī)的、涉及會計六要素的業(yè)務(wù)內(nèi)容及時更新到平時教學中；對于新制訂準則殊的、非經(jīng)常性的業(yè)務(wù)，則通過QQ、微信、電子信函等發(fā)送給學生拓展學習。再如，傳統(tǒng)教材中“應(yīng)收及預(yù)付款項”與“收入”兩個資產(chǎn)要素，在核算業(yè)務(wù)方面有較強的關(guān)聯(lián)性，過去按要素來分列編排，學生只見側(cè)面不見全貌，因此我們依據(jù)資金運動業(yè)務(wù)的實際流程，教學做一體化，實現(xiàn)了校內(nèi)學習與實際工作的一致性，學生既掌握了業(yè)務(wù)流程又把握了核算要點。對于財務(wù)會計課程整體內(nèi)容的處理，我們把11個崗位業(yè)務(wù)“教學化處理”形成12個教學情境：會計基礎(chǔ)、出納業(yè)務(wù)、存貨核算、固定資產(chǎn)、投資核算、往來核算、職工薪酬、借款核算、利潤分配與管理、收入與稅費核算、成本費用核算、財務(wù)報表。
（四）教學方法注意靈活綜合當代財務(wù)會計運作流程趨于信息化現(xiàn)代化，我們研究改進傳統(tǒng)教學法、教學中靈活綜合運用各種現(xiàn)代教學方法。例如項目教學法、角色體驗法、案例教學法、情境教學法等，師生基于實際工作過程設(shè)計模塊、選擇項目任務(wù)，創(chuàng)設(shè)教學情境。具體教學過程例如，首先收集稅費核算的實際工作案例，制定樟樹市藥業(yè)集團的稅費核算工作要點；其次讓學生觀摩藥業(yè)公司會計工作的典型崗位，鋪墊感性認識基礎(chǔ)；進一步讓學生通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館查閱稅費核算資料、準備相關(guān)材料；最后教師耐心指導(dǎo)學生分析資料，討論問題，編制稅費核算報表等。
（五）成績考核運用綜合評價學生成績評定，絕對不能只靠期終一次性考試考核來完成，而應(yīng)該是多階段多層面、全方位多指標來進行。我們采用的方案包括自我評價、小組評價、教師評價，將評價指標體系制作成評價表，以方便使用。自我評價讓學生采用自我反思和總結(jié)的方式，將教學過程中遇到的問題，采用的方法，獲得的經(jīng)驗體會進行反思。通過小組評價讓小組成員對他人在學習過程中所表現(xiàn)的知識、能力、水平等做出評判，使學生可以從同學的評論中認清自己。教師評價則從教師的角度，分析學生的學習狀況，關(guān)注學生的點滴進步并及時肯定，通過總結(jié)達到提高。
三、結(jié)語
(一)專業(yè)師資力量薄弱，不能滿足教學需要
財務(wù)管理課程是理論性和實踐性很強的專業(yè)課程，教師既要具備扎實的理論功底，又要擁有豐富的實踐經(jīng)驗，才能勝任教學任務(wù)。由于高職院校重視程度不夠或受條件所限，目前大部分高職院校的現(xiàn)任財務(wù)管理課程的教師當中很少有本專業(yè)畢業(yè)的教師(我校職業(yè)學院擔任財務(wù)管理教師中只有一名是本專業(yè)畢業(yè)的)，更談不上實踐性較強的專業(yè)教師。因此，沒有良好的財務(wù)管理專業(yè)背景、缺乏專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗等，均給教師授課帶來難題。一方面，教師自身感覺授課標準難以把握，其難度大大限制了教學水平;另一方面，學生感受到的難易程度也不統(tǒng)一，從而學習效果不同，影響了教學效果，也影響了學習滿意度。
(二)學生自身的原因，影響了教學效果
在財務(wù)管理課程中的大部分內(nèi)容均有大量的計算公式，而且眾多的公式中，有很多的公式前后緊密相連，若前面的公式掌握不夠牢固，就不能熟練地計算，那么后面的計算內(nèi)容就無法掌握。典型的是資金的時間價值，資金的時間價值是貫穿整個課程的核心。在資金的時間價值中復(fù)利現(xiàn)值和終值、普通年金現(xiàn)值和終值、先付年金現(xiàn)值和終值，遞延年金現(xiàn)值等內(nèi)容的計算是證券和項目等投資決策等內(nèi)容的基礎(chǔ)。因此要求學生牢固掌握資金時間價值部分的內(nèi)容，這是學好本門課程的基礎(chǔ)。另外在財務(wù)管理課程中有些內(nèi)容必須采用數(shù)學模型來推算出結(jié)果。例如:營運資金管理中的存貨模型等。所以沒有學生的應(yīng)用和掌握，眾多公式、數(shù)學模型的理解和記憶對他(她)們來說，確實是巨大的挑戰(zhàn)，學生學習起來有一定的難度，對于部分數(shù)學知識和邏輯推理能力較弱的文科生來說(我院大部分學生是文科生)難度尤其大。除此之外，學生中存在一種片面認識，認為財會類專業(yè)的高職學生只要學好基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計、成本會計課程就行了，所以大量的時間和精力都放在了這些課程上，而財務(wù)管理課程的學習，只以考試過關(guān)為目標。據(jù)已畢業(yè)學生的簡單跟蹤調(diào)查(被調(diào)查的對象是200多名財會專業(yè)學生)，參與企業(yè)財務(wù)管理預(yù)測工作的僅僅占2．5%。學生的這些自身原因不僅導(dǎo)致了財務(wù)管理課程基礎(chǔ)知識薄弱，重視程度不夠，而且在很大程度上影響了教學效果。
(三)教學內(nèi)容多課時有限，影響教學內(nèi)容的完整性
財務(wù)管理這門課程主要講授公司籌資、投資、股利分配及營運資金的管理等幾大方面的內(nèi)容，其中籌資、投資及營運資金管理部分章節(jié)多，內(nèi)容豐富。老師要講清楚每一部分的內(nèi)容，讓學生消化、掌握相關(guān)知識點，需要較多的課時才能達到這個目的。事實上，現(xiàn)在一般高校的課時安排相對于財務(wù)管理這門課程的內(nèi)容來說是不夠的，因此，在有限的課時下(一般為68課時)，老師只能講授其中部分內(nèi)容，影響課程內(nèi)容的完整性;或者老師為了保證整個教學課程內(nèi)容的完整性，只能加快講授的速度，學生理解、消化、掌握起來就非常困難。因此，教學課時的有限性與財務(wù)管理課程內(nèi)容繁多之間的矛盾就成為財務(wù)管理教學過程中存在的主要問題之一。
(四)缺乏案例教學，影響學習效果
財務(wù)管理理論來源于企業(yè)的理財實踐，具有很強的實踐性。在校學生大多沒有參加過生產(chǎn)實踐和財務(wù)相關(guān)工作，更沒有對企業(yè)或公司日常財務(wù)管理活動的感性認識，學習財務(wù)管理理論確實具有一定難度。學生不易體會本課程的實用性，誤認為用途不大而缺乏學習興趣，很多學生學完財務(wù)管理之后，不理解這些理論知識在實際工作中如何應(yīng)用，在一定程度上影響了學習的效果。同時，很多高職因課時量的限制，教師在財務(wù)管理課堂上存在講授財務(wù)管理理論知識過多(我院講授理論知識58課時，占總課時的86%，講授案例10課時，只占總課時的14%)、案例針對性不強、覆蓋范圍小、偏向于強調(diào)理論知識的系統(tǒng)性和完整性，教學中案例教學總量不足，沒有很好地實施實踐性教學，所以理論和實踐沒有很好地結(jié)合起來。
(五)教材更換頻繁，影響教學內(nèi)容的鞏固
教材是教學內(nèi)容的知識載體，是傳授知識最直接的工具，是高校教學科研水平及成果的直接體現(xiàn)，也是深化教育改革，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式的關(guān)鍵。財務(wù)管理課程是一門專業(yè)性比較強的課程，其內(nèi)容需要隨著財務(wù)制度等的變化而變化。在一定程度上可以更新財務(wù)管理教材內(nèi)容、用新教材更換老教材、教材品種多等現(xiàn)象，是符合現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展，知識更新的需要。但是，該門課程固定的公式和預(yù)測模式較多，并且需要大量的數(shù)學模式及具體例題來完成教學內(nèi)容。如果高職財務(wù)管理教材每年更換新教材，任課老師更新課程體系過于頻繁，這不僅在備課環(huán)節(jié)，教學環(huán)節(jié)帶來很多不必要的更新工作，還影響了教學內(nèi)容的鞏固。
二、提高財務(wù)管理課程教學質(zhì)量的對策
(一)加強專業(yè)教師隊伍建設(shè)，提高教師教學水平
教師對學生的影響啟發(fā)很大，教師的知識結(jié)構(gòu)與教學方式在很大程度上影響學生的學習興趣和學習水平。高職院校重視現(xiàn)有財務(wù)管理教師的培養(yǎng)，提供各種機會參加培訓(xùn)，進修、研討考察、交流等活動，調(diào)動教師的積極性，并促進教學水平的提高。作為財務(wù)管理課程教師，不僅精通財務(wù)管理課程的知識，而且必須精通基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計等課程相關(guān)知識。為了加強財務(wù)管理教師隊伍的建設(shè)，從財會類專業(yè)現(xiàn)有師資中選擇年富力強，具有相關(guān)專業(yè)背景的教師進行專門的財務(wù)管理知識的培訓(xùn)和進修，使他們既精通會計專業(yè)知識，又具有相當?shù)呢攧?wù)管理知識，這樣在授課時完整的傳授專業(yè)知識，加強各知識點的連貫性，以便于學生更好地掌握相關(guān)內(nèi)容，確?，F(xiàn)有授課教師的教學水平，從而保證教學質(zhì)量。
(二)轉(zhuǎn)變思想觀念，正確認識財務(wù)管理課程的重要性
財務(wù)管理課程是基于企業(yè)角度研究財務(wù)管理，不僅具有完整的理論體系，而且是一門應(yīng)用性較強的學科，在管理類、經(jīng)濟類專業(yè)的教學體系中，對一般經(jīng)濟理論課和專業(yè)課起著銜接作用，是一門重要的學科基礎(chǔ)課。不僅是會計、財務(wù)管理、稅務(wù)、金融、證券等專業(yè)的核心專業(yè)課，也是投資與理財?shù)认嚓P(guān)專業(yè)的主要課程之一，是對財經(jīng)類學生的全面發(fā)展和以后的工作起著非常重要作用。因此，財務(wù)管理課程是整個財經(jīng)類專業(yè)課程的重要組成部分，是財經(jīng)類專業(yè)的必修課。對此高職院校教學管理部門要給予足夠的重視，并加大該課程開設(shè)的覆蓋面(目前有的高職院校僅限于財會類專業(yè)開設(shè)該門課程)。同時，利用講座，座談等方式對學生加強引導(dǎo)，使學生端正對該課程的學習態(tài)度。利用教學使學生能夠?qū)⒒A(chǔ)性的財務(wù)管理知識運用到實際工作中去，更好的發(fā)揮專業(yè)知識。
(三)強化情境案例教學、提高課堂教學質(zhì)量
采用情境案例教學法的關(guān)鍵是發(fā)揮學生在課堂上表現(xiàn)的主體作用，教師要善于創(chuàng)設(shè)情境，并善于引導(dǎo)和啟發(fā)學生，尊重學生的需要。當前的財務(wù)管理是以企業(yè)籌資、投資、股利分配為主要內(nèi)容的一門實踐性較強的應(yīng)用管理學科，也是一種理財學。根據(jù)財務(wù)管理課程的性質(zhì)，教師在財務(wù)管理教學中需要確立學生的主題意識，不斷創(chuàng)設(shè)各種情景案例，讓學生成為此場景中的“當局者”，身臨其境地分析和解決問題。也就是說，教師教學當中對投資、籌資、資金使用和分配等四塊內(nèi)容進行情景設(shè)計，情景可以是對實踐的模擬，也可以直接采用真實案例。教師在課堂開設(shè)典型的案例，不僅能讓學生主動參與，而且充分激發(fā)學生的學習興趣，鞏固學生所學理論知識和實際操作能力。通過課堂案例的選取與制作，不斷提升教師案例教學的能力，建立對學生的有效激勵機制，提高課堂教學質(zhì)量。
(四)選用適當教材，整合和優(yōu)化教學內(nèi)容
【關(guān)鍵詞】高職，財務(wù)管理，教學模式，實踐教學
一、引言
高等職業(yè)教育與普通高等教育屬于不同類型的高等教育，前者具有技術(shù)性、實用性的特點，而后者具有學術(shù)性、研究性的特點。高等職業(yè)教育主要培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)等社會各行業(yè)第一線的高技能專門人才，普通高等教育主要培養(yǎng)科學創(chuàng)新人才、高級管理人才。因此，高職教育的特殊性對高職院校專業(yè)設(shè)置、教學模式等提出了新的要求。同時，課程的基本理論以“必需、夠用”為前提，將突出實踐、注重實踐作為培養(yǎng)學生知識、技能和態(tài)度的基本指導(dǎo)思想。為了達到高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的目標，大量的教育工作者進行了積極的嘗試，將各種不同的強調(diào)實踐教學的教學方法運用到財務(wù)管理課程日常教學過程中，比較典型的有案例教學法、情景教學法、項目教學法、任務(wù)型教學法等。盡管取得了一些教學成果，但仍然存在比較突出的問題制約了財務(wù)管理課程教學效果的提高。本文試圖對高職財務(wù)管理課程現(xiàn)有的比較常見的教學模式或者教學方法中存在的典型問題進行簡單梳理，以便對癥下藥，革新財務(wù)管理課程現(xiàn)有教學模式，提高教學效果。
二、現(xiàn)有教學模式中存在的主要問題
（一）實踐教學實施力度不夠。在課堂教學中，多采用以講授為主的單一“填鴨式”教學，案例教學和任務(wù)驅(qū)動教學實施不夠。這是因為對教師教學效果的考評著重于看是否有內(nèi)容詳盡的講稿，是否按統(tǒng)一的教學大綱撰寫和講解；知識點講解是否正確，是否傳授足夠的知識量，與教學大綱和教學計劃是否吻合，卻對教師在教學方法上的創(chuàng)新缺少激勵措施，等等。校內(nèi)實訓(xùn)受到教學軟硬件的制約開展力度也不夠。因為財會專業(yè)的特殊性，涉及企業(yè)經(jīng)營過程中比較敏感的數(shù)據(jù)，因此，學生頂崗實習的機會也比較少，大部分財會類學生在企業(yè)實習的崗位與專業(yè)都不對口。總之，體制和宏觀環(huán)境導(dǎo)致高職院校財務(wù)管理課程實踐教學環(huán)節(jié)相對比較薄弱，仍然停留在以理論講授為主的階段，與高職院校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標極度不一致。
（二）實踐教學實施方式不合理。高職院校主要培養(yǎng)應(yīng)用型人才，因此，高職院校日常教學中一般對實踐教學有課時要求。很多高職院校在財務(wù)管理課程教學過程中也引入了案例教學法、項目教學法等實踐教學方法，但實施的方式主要是在傳統(tǒng)教學內(nèi)容的基礎(chǔ)上輔以案例進行說明或者將傳統(tǒng)內(nèi)容簡單地劃分成若干項目，然后以項目為單位按傳統(tǒng)教學方法授課。因此，雖然引入了實踐教學的元素，其實質(zhì)上仍然屬于傳統(tǒng)教學模式。
相較于會計類課程來講，大部分高職院校財務(wù)管理課程的校內(nèi)實訓(xùn)要薄弱一些。且實施的主要形式是羅列一些案例題（可能是以項目或者任務(wù)為單位設(shè)置案例）讓學生進行解答，案例的討論和分析力度不夠。由于教師引導(dǎo)不夠，導(dǎo)致學生在進行實訓(xùn)的時候始終關(guān)注的核心問題是案例涉及哪些知識點、有沒有遺漏，而不是去關(guān)注要解決碰到的實際問題，我所學的哪一理論能給我?guī)椭?、有比較重要的參考價值。
（三）實踐教學內(nèi)容選取不貼切。對于案例教學來講，高質(zhì)量的案例是保證案例教學質(zhì)量的基礎(chǔ)。但從目前財務(wù)管理教學中普遍采用的案例來看，要么是直接從國外教材中引用，教師進行若干加工后讓學生討論。要么是使用很多年以前企業(yè)發(fā)生的案例。前者存在的致命問題是案例背景與中國實際情況相差甚遠，難以解決中國企業(yè)實際問題，后者的缺陷在于案例的經(jīng)驗教訓(xùn)的現(xiàn)實有用性非常有限。雖然在報紙雜志上會出現(xiàn)一些有關(guān)的案例，但通常只是涉及一點點財務(wù)問題，大多是管理方面的問題，教學效果不好。如果教師自己編寫案例，則需要教師深入企業(yè)調(diào)研，期間要花費大量的時間和精力，這又和教師時間、精力有限相矛盾?？傊?，由于案例獲取渠道的局限性，使得財務(wù)管理案例教學面臨尷尬。
盡管高職高專類財務(wù)管理教材基本都采用分項目或者任務(wù)來編寫，但是由于各種各樣的原因，大部分教材仍然是傳統(tǒng)內(nèi)容，只是將不同的章節(jié)依次換成成相應(yīng)的項目或者任務(wù)而已，基本沒有對財務(wù)管理課程的內(nèi)容進行重構(gòu)。而要確保項目教學或者任務(wù)教學達到實踐教學的目的，項目或者任務(wù)設(shè)置的科學性合理性是必要條件之一。因此，項目教學法或者任務(wù)教學法項目或者任務(wù)設(shè)置的不合理也是目前財務(wù)管理課程教學中存在的比較突出的問題。
（四）實踐教學理念不科學
教學理念決定選取的教學方法，教學方法可能會決定教學效果。而目前高職院校財務(wù)管理課程日常教學過程中過于強調(diào)實用性、可操作性、與工作崗位的銜接而忽視了財務(wù)管理基本理論與基本思維的訓(xùn)練。過于追求形而下而忽視了形而上。因此，導(dǎo)致案例教學或者情景教學過程中往往就事論事，而沒有上升到對事實背后蘊含的基本理論與思想的演繹與歸納。
而財務(wù)管理是一門理論性和實踐性均比較強的課程，兼有經(jīng)濟學和管理學的特點。更重要的是財務(wù)管理是在西方較完善的經(jīng)濟和法制環(huán)境下發(fā)展起來的一門比較新的學科，其自身的結(jié)構(gòu)還不是特別完整，會隨著宏微觀經(jīng)濟環(huán)境的變化而不斷發(fā)展，因此，相對于會計來講，財務(wù)管理理論的應(yīng)用性稍微要差一些。沒有一套固定的指標體系或者模型適用于所有企業(yè)，也就是說每一個企業(yè)在具體運用財務(wù)管理理論的時候都會根據(jù)自身情況做一些調(diào)整或修改。所以，如果在財務(wù)管理課程教學過程中過于強調(diào)其實用性是欠妥當?shù)摹?/p>
三、結(jié)束語
財務(wù)管理課程教學模式要服務(wù)于高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標。而高等職業(yè)教育主要培養(yǎng)各行業(yè)第一線的高技能專門人才，因此，高職財務(wù)管理現(xiàn)有教學模式特別注重實踐教學。但是，目前高職財務(wù)管理課程現(xiàn)有教學模式存在實踐教學實施力度不夠、方式不合理、內(nèi)容不貼切和理念不科學這四個主要問題。只有解決好這四個主要問題，才能提高高職財務(wù)管理課程教學效果，達到高職人才培養(yǎng)目標。
參考文獻：
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1.出于滿足個個興趣目的。即從自己的專長和興趣入手確定選題。如果自己對會計信息的真實性問題比較有興趣，或在實際工作中自己就從事假賬甄別工作，就可以針對會計信息真實性問題，從會計信息真實性的標準、現(xiàn)實經(jīng)濟中會計信息失真的原因、解決對策等全方位或就某一方面展開論述。
2.熱點問題追蹤法。不同的經(jīng)濟發(fā)展階段對會計工作提出的要求是不盡相同的，也就是說，每一階段都有該階段的熱點話題。如前一階段的會計委派制問題、2001年上半年的會計準則制訂權(quán)問題、現(xiàn)階段的會計誠信問題，等等。選擇熱點問題的最大好處是比較容易取得相關(guān)的參考資料，而且選擇途徑較廣，既可以是新聞媒介體，也可以是報刊雜志，還可以是專家研討等。
3.邊緣學科交叉法。即將其他學科的研究成果與會計學科相結(jié)合，利用會計學科自身專門方式方法，為其他學科和會計學科自身發(fā)展提供一個更廣闊的視角。比如環(huán)境會計是將環(huán)境問題現(xiàn)代財務(wù)會計理論方法有機結(jié)合，以貨幣單位、實物單位計量或用文字說明等方式反映、記錄、報告、考核資源和環(huán)境成本與價值，評價企業(yè)環(huán)境經(jīng)濟活動以及取得的環(huán)境效益對企業(yè)財務(wù)成果和社會價值形態(tài)的近期、長遠影響的一門新興會計學科。在這樣的一門新興會計學科中有許多問題是值得探討的。
4.對比分析法。通過對幾種事物或同一事物的幾個方面的比較研究來認識事物。如我國借款費用準則與美國相關(guān)準則的比較研究、股份合作企業(yè)會計核算的差異、中美注冊會計師管理制度的研究、企業(yè)合并的基本會計方法及其比較分析，等等。
5.延伸法。進一步加深對某個課題的研究，該方法要較全面了解已有的相關(guān)論文，并在那些論文所闡述觀點的基礎(chǔ)上能夠進一步深化，避免泛泛空談。如預(yù)算會計體系進一步改革探索對會計委派制新認識，等等。
【關(guān)鍵詞】財務(wù)管理管理會計成本會計
財務(wù)管理、管理會計、成本會計這三門會計專業(yè)核心課程之間在內(nèi)容和方法體系方面存在著交叉和重復(fù)，理論界對此一直頗有爭議。這不僅導(dǎo)致了研究資源的浪費，而且給會計教學帶來了困難。本文試圖通過分析三門課程的性質(zhì)及相互之間的邏輯關(guān)系，提出對三門課程進行整合的基本框架。
一、管理會計課程的留舍
目前，高校采用的財務(wù)管理、管理會計、成本會計這三門課程的教材在內(nèi)容上的交叉、重復(fù)率非常高，畢業(yè)論文主要表現(xiàn)為管理會計的很多內(nèi)容與成本會計和財務(wù)管理的相關(guān)內(nèi)容重復(fù)。有學者主張將管理會計課程取消。筆者認為，仍應(yīng)保留管理會計課程，不能簡單地將其取消。理由如下：
1.社會的發(fā)展需要管理會計。1952 年世界會計師大會上正式提出了“管理會計”一詞，這標志著管理會計作為一門相對獨立的學科正式形成并得到公認，促使了現(xiàn)代會計被劃分為財務(wù)會計和管理會計兩大分支。管理會計在西方企業(yè)中得到了廣泛應(yīng)用，世界上許多會計組織也都成立了研究管理會計的專門委員會。
2.一個完整的會計學科體系不能沒有管理會計。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，競爭日益激烈，企業(yè)要想及時、正確地做出決策和有效地進行管理控制就需要具有實時性、前瞻性的會計信息，而傳統(tǒng)會計已無法滿足企業(yè)的需求。管理會計是在傳統(tǒng)會計基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，主要是向內(nèi)部管理當局提供用于企業(yè)計劃、評價、控制以及確保企業(yè)資源的有效使用和經(jīng)營管理責任履行所需的信息。完整的現(xiàn)代會計體系應(yīng)包括兩個相互聯(lián)系又相對獨立的系統(tǒng)：一個是為外部管理服務(wù)的財務(wù)會計，另一個則是為內(nèi)部管理服務(wù)的管理會計。
二、財務(wù)管理、管理會計與成本會計三門課程的層次關(guān)系與定位
筆者認為，財務(wù)管理與會計學應(yīng)屬于同一學科層次。管理會計與財務(wù)會計是會計學的兩大分支，二者關(guān)系密切，均屬于第二層次。成本會計作為會計信息系統(tǒng)的一個子系統(tǒng)，碩士論文既為財務(wù)會計提供資料，又為管理會計提供資料，屬于第三層次。
財務(wù)管理與會計相互區(qū)別，各成體系。財務(wù)管理是指對企業(yè)的籌資、投資、收益分配等財務(wù)活動進行管理，是一種資本運作活動；會計是對以資金運動為主的經(jīng)濟活動進行信息管理，是一個以提供財務(wù)信息為主的經(jīng)濟信息系統(tǒng)。從資金運動角度來看，財務(wù)管理直接對資金運動進行實體管理；會計是對以資金運動為主的經(jīng)濟活動進行信息管理。這應(yīng)是區(qū)分財務(wù)管理與會計的客觀依據(jù)。從學科體系角度來看，財務(wù)管理研究的是資金直接管理規(guī)律，具體研究如何對資金運動進行組織、調(diào)節(jié)以及監(jiān)督，以引導(dǎo)和調(diào)節(jié)資金的流向與流量；會計研究的則是企業(yè)資金間接管理規(guī)律，即研究如何對資金運動進行核算、分析和預(yù)測，以準確、及時地提供資金運動的歷史信息和未來信息。財務(wù)管理的對象是資金運動，屬于物質(zhì)流，財務(wù)管理進行有關(guān)資金的預(yù)測、計劃、控制、分析、檢查等實體活動，屬于職能性管理；會計的對象是綜合的信息運動，主要包括能以貨幣計量的信息運動，屬于以資金運動信息為主的信息流。會計對經(jīng)濟信息運動進行直接管理，而對資金運動則進行間接管理，它通過對經(jīng)濟信息的采集、交換、輸出和反饋等觀念總結(jié)活動，參與經(jīng)濟決策，進行經(jīng)濟控制，屬于基礎(chǔ)性管理。管理會計與財務(wù)會計有著明顯區(qū)別，但二者在內(nèi)容、標準、功能以及信息流程上都以成本會計為基礎(chǔ)，根據(jù)各自的標準和要求對成本會計信息進行加工和利用。管理會計側(cè)重于為管理的決策功能提供相關(guān)信息，著眼于企業(yè)利潤最大化；成本會計側(cè)重于為管理的控制功能提供相關(guān)信息，著眼于成本最小化。
三、對三門課程進行整合的思路
1.整合的基本原則。如何有效利用有限的教學資源并獲得最好的教學效果，是我們討論問題的出發(fā)點。但從教育目標角度來看，為體現(xiàn)課程體系的完整性，可以允許必要的內(nèi)容重復(fù)，醫(yī)學論文既要解決好課程內(nèi)容的協(xié)調(diào)問題，又要注意教學時間的銜接，力求既保持各門學科體系的完整，又盡量避免交叉和重復(fù)。
筆者認為，當前對財務(wù)管理、管理會計與成本會計三門課程進行整合的目的在于理順各門課程之間的邏輯關(guān)系，從教學角度強調(diào)三門課程之間的互補性與整合效應(yīng)，而不是要創(chuàng)造一個新系統(tǒng)。如何針對三門學科未來發(fā)展的特性進行“個性化”改造，特別是針對我國企業(yè)所面臨的環(huán)境與文化特征對三門學科進行全方位的系統(tǒng)重構(gòu)，是未來研究的重點。在考慮三者之間的關(guān)系時，不能總以靜態(tài)的眼光看待問題，還應(yīng)從動態(tài)的角度加以考慮。各門學科都處于不斷發(fā)展之中，教學內(nèi)容也應(yīng)不斷更新，將三門課程簡單合并無法使學科適應(yīng)未來社會發(fā)展的需要。財務(wù)管理課程應(yīng)以資金運動為主線，以時間價值、風險價值和資金成本為主要考慮因素，以財務(wù)決策為核心，以資金的籌集、投放、運用、回收和分配為主要內(nèi)容，構(gòu)建其教材體系。管理會計課程應(yīng)以生產(chǎn)經(jīng)營活動的規(guī)劃和控制為主線，以本量利分析為基本手段，以經(jīng)營決策為核心，以經(jīng)營活動的預(yù)測、決策和控制為主要內(nèi)容，構(gòu)建其教材體系。
2.三門課程內(nèi)容的設(shè)計。財務(wù)管理課程應(yīng)包括財務(wù)分析、籌資與資本結(jié)構(gòu)、有價證券投資、營運資金管理、財務(wù)預(yù)算、收益分配、企業(yè)并購等內(nèi)容；管理會計課程應(yīng)包括成本習性分析、本量利分析、變動成本法、經(jīng)營決策、項目投資決策、全面預(yù)算、責任會計、成本控制、作業(yè)成本法等內(nèi)容；成本會計課程應(yīng)包括成本核算、成本報表、成本分析等內(nèi)容。
上述課程內(nèi)容整合的基本思想是：①成本會計作為財務(wù)會計與管理會計的基礎(chǔ)課程（也是財務(wù)管理的基礎(chǔ)課程），職稱論文應(yīng)以成本核算、成本報表、成本分析為主，其中成本核算應(yīng)重點講述工業(yè)企業(yè)成本核算，并兼顧其他行業(yè)企業(yè)的成本核算，而有關(guān)成本預(yù)測、決策、計劃、控制和考核的內(nèi)容應(yīng)納入管理會計課程。②預(yù)算管理是財務(wù)管理與管理會計課程的一個重復(fù)點，這種重復(fù)是必要的。財務(wù)管理課程應(yīng)側(cè)重于講述財務(wù)預(yù)算的編制與考評，這也是財務(wù)管理的一個重要內(nèi)容；管理會計課程應(yīng)從全面預(yù)算角度出發(fā)，圍繞全面預(yù)算的編制、執(zhí)行、分析、調(diào)控、考評來展開。③投資管理是財務(wù)管理與管理會計課程的重復(fù)點。筆者認為，財務(wù)管理課程應(yīng)以證券投資為主，管理會計課程應(yīng)以項目投資為主，這能夠與全面預(yù)算中的資本預(yù)算內(nèi)容實現(xiàn)有效銜接。由于二者的內(nèi)容均以時間價值為基礎(chǔ)，出于對教材體系完整性的考慮，二者都應(yīng)保留時間價值內(nèi)容，可通過教學計劃，根據(jù)授課時間先后調(diào)整各自的教學內(nèi)容。④傳統(tǒng)管理會計課程中存貨管理的內(nèi)容主要是存貨資金的安排與占用，應(yīng)將其列入財務(wù)管理課程，作為營運資金管理的重要組成部分，不再歸屬于管理會計。⑤責任會計應(yīng)屬于管理會計的特定內(nèi)容，不必在財務(wù)管理課程中進行專門敘述。⑥標準成本制度作為成本控制的重要方法，同時也是預(yù)算管理的必要手段，應(yīng)歸屬于管理會計課程，不再納入財務(wù)管理課程。⑦資金需要量的預(yù)測屬于財務(wù)管理籌資的范疇，經(jīng)營杠桿已在資本結(jié)構(gòu)內(nèi)容中加以講述，不必再在管理會計中予以闡釋。
主要參考文獻
關(guān)鍵詞：公路工程 財務(wù)管理 全面預(yù)算 成本控制中國論文 職稱論文
Abstract: to strengthen the construction enterprise project financial management, implement the effective cost control, is scientific refining construction enterprise management key link. To project under the project management, independent accounting, comprehensive budget management, strengthen the engineering project cost control, and improve the efficiency in the use of funds, realizing the maximization of enterprise value in the competition the constant development and expansion.
Keywords: highway project financial management comprehensive budget cost control Chinese paper title paper
中圖分類號： F253.7 文獻標識碼：A 文章編號：
1項目工程管理存在的問題目前,工程項目財務(wù)管理工作總體上看比較規(guī)范,但也存在一些問題。
1.1粗放經(jīng)營,財務(wù)管理滯后經(jīng)營管理工作還處于生產(chǎn)型、經(jīng)驗型階段,各級管理者對財務(wù)管理是財務(wù)管理說起來重要,做起來次要,忙起來不要,虎頭蛇尾。財務(wù)會計的反映、監(jiān)督、參與決策的作用尚未發(fā)揮出來。
1.2資金管理分散施工企業(yè)的特點是點多、線長、流動作業(yè),這使得流動資金難于集中管理、統(tǒng)一調(diào)配。盡管這些年開展了工程項目管理經(jīng)理負責制,實行“買料到現(xiàn)場,撥款到項目”的管理方式,但仍然發(fā)生資金分流、財權(quán)分離、管理分散的現(xiàn)象。
1.3工程成本管理弱化在成本管理和成本核算上,缺乏相應(yīng)的約束機制和內(nèi)部控制制度。成本意識淡薄,工程項目成本管理的重要性被削弱,片面認為企業(yè)的各項支出就是成本,什么樣的費用支出都可以列支,成本科目成了“萬能科 省略 目”,致使工程成本開支范圍擴大,造成成本核算不準確,亂擠、亂列、亂攤工程成本現(xiàn)象時有發(fā)生。
1.4工程價款結(jié)算清理困難,占用資金嚴重目前,施工企業(yè)工程價款清算難已成為老大難問題,并且呈快速上升趨勢。由于應(yīng)收賬款不能及時收回,占用了大量流動資金,使施工企業(yè)變現(xiàn)能力減弱,資金周轉(zhuǎn)困難,嚴重制約了企業(yè)的發(fā)展。
1.5基礎(chǔ)工作薄弱,人員素質(zhì)亟待提高一些工程項目的財務(wù)會計基礎(chǔ)工作粗放、不正規(guī)、不標準,會計人員是臨時借調(diào)的,甚至有的是未經(jīng)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),無證上崗,從而出現(xiàn)了銀行、現(xiàn)金賬不能日清月結(jié);會計賬簿設(shè)置不合理、不齊全;成本核算方式不科學,內(nèi)容不全面等問題。
2針對項目工程財務(wù)問題的對策
2.1工程項目應(yīng)實行獨立核算工程項目財務(wù)管理是指從項目接受到項目完工這一施工生產(chǎn)過程至工程保修期結(jié)束后的財務(wù)管理。項目部應(yīng)根據(jù)項目規(guī)模的大小、施工組織特點、核算力量強弱及項目的地理位置等因素,采取獨立核算財務(wù)管理體制,明確責任并授予相應(yīng)權(quán)利,進行獨立的績效評價。因為每個工程項目都有其相對獨立的資金流動,工程成本的發(fā)生、工程價款的結(jié)算,都能夠可靠地歸集和確認,完全能夠獨立考察其成本效益情況。因此,施工企業(yè)對各工程項目應(yīng)進行獨立的財務(wù)核算,在條件許可的情況下,成立財務(wù)機構(gòu),配備財會人員,財務(wù)負責人由主管部門或施工企業(yè)委派,項目經(jīng)理不得白行調(diào)換。項目財務(wù)負責人全面負責分管項目的財務(wù)管理和會計核算。
2.2工程項目資金應(yīng)實行預(yù)算管理在獨立核算財務(wù)管理體制下,工程資金回收與使用應(yīng)建立科學的資金預(yù)算管理體制,進行成本控制,通過預(yù)算、控制、監(jiān)督、分析、考核規(guī)范資金使用。項目資金使用應(yīng)嚴格執(zhí)行項目資金需求預(yù)算,增強計劃性,減少資金浪費和損失;在保障項目施工正常進行的前提下,提高資金使用效益,努力減少資金的占用,提高資金周轉(zhuǎn)率。在項目開工之前,依據(jù)項目工程預(yù)算、施工組織設(shè)計等原始資料,選擇最優(yōu)施工方案,按照工程項目各項費用支出類別、支出時間、支出數(shù)額編制項目資金需求預(yù)算。以工程規(guī)模確定項目部人員編制,根據(jù)施工進展情況對作業(yè)人員實行動態(tài)管理,適時安排人員進退場;以工程進度安排材料機械采購、租賃、使用和保養(yǎng),保證材料、機械的利用率,避免浪費,減少中轉(zhuǎn),節(jié)省成本,為充分籌措、適時投入資金提供基本依據(jù)。當客觀情況發(fā)生變化時,應(yīng)及時調(diào)整資金需求預(yù)算。項目資金使用必須執(zhí)行嚴格內(nèi)部控制制度,資金需求預(yù)算必須經(jīng)項目部行政辦公會議討論,執(zhí)行情況應(yīng)及時向施工企業(yè)主要負責人和主管部門匯報。施工企業(yè)的財務(wù)管理負責人負責資金預(yù)算的審查和平衡,然后報分管領(lǐng)導(dǎo)批準并撥付。
2.3正確核算工程項目成本,加強成本控制工程成本是由人工費、材料費、機械使用費、其他直接費、間接費、分包工程支出組成。其中,“其他直接費用”包括臨時設(shè)施攤銷費、施工工具費、項目設(shè)備與物資的進退場費。間接費用包括管理費用、財務(wù)費用。項目部應(yīng)按照收入與支出類別,制定成本費用計劃,落實管理責任,盡量降低消耗、減少支出。接到施工任務(wù)之后,要細化成本和費用核算,要從實際出發(fā),制定嚴格的項目成本計劃表、降低成本措施計劃表、降低項目成本計劃表、間接費用計劃表,作為對成本控制、分析和考核的重要依據(jù)。對于直接費支出建議主要運用定額控制。對于間接費支山建議用包干預(yù)算,一次性包死預(yù)算總額,全年不變。爭創(chuàng)節(jié)約型企業(yè),創(chuàng)建節(jié)約型項目部,杜絕在物資采購、工程結(jié)算、設(shè)備材料使用中管理混亂;杜絕各種非生產(chǎn)性經(jīng)費開支,如電話費、招待費、差旅費等方面的浪費。項目部的資金、物資實行財務(wù)負責人、技術(shù)負責人和經(jīng)理“三支筆”聯(lián)批制度(資金支付還要執(zhí)行施工單位統(tǒng)一的審批程序)除項目經(jīng)理授權(quán)之外,未經(jīng)項目經(jīng)理終批的經(jīng)濟業(yè)務(wù)一律不得報銷入賬,違反聯(lián)批制度的支出,將視為違規(guī)問題查處。項目利潤總額是項目承包兌現(xiàn)的依據(jù),兌現(xiàn)承包獎金之后,項目凈利潤必須全部及時上交,不得作其他開支。要制定統(tǒng)一的會計政策,保證工程項目利潤口徑的相對一致。
3工程項目財務(wù)管理實施過程中應(yīng)注意的要點由于工程項目具有價值量大、建設(shè)周期長、價格構(gòu)成比較繁雜等特點,因此在工程價格的確定、控制和管理過程中存在著眾多復(fù)雜多變、甚至是不可預(yù)見的因素。為避免造價的失控和“三超”現(xiàn)象,就必須建立一整套科學有效的工程項目財務(wù)管理控制措施,并使其貫穿于項目建設(shè)的全過程。具體說來,工程項目進行財務(wù)管理可著重從以下幾個方面來展開工作:
(1)抓好設(shè)計階段的財務(wù)管理控制。技術(shù)先進、經(jīng)濟合理的設(shè)計是項目建設(shè)提高效益、節(jié)省投資、縮短工期的重要保證,抓住設(shè)計階段的造價控制,就抓住了造價控制的核心。
(2)做好項目資金管理工作。以項目經(jīng)理為首的項目部應(yīng)根據(jù)項目規(guī)模的大小、性質(zhì)、施工組織特點、核算力量強弱及項目的地理位置等因素,合理安排項目部的資金管理。
(3)建立有效地統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、歸口管理、責任到人的監(jiān)督體系,逐步培訓(xùn)建立一支高素質(zhì)的固定資產(chǎn)管理隊伍。通過建立一套完整的財務(wù)管理制度,靠制度來規(guī)范開支,靠監(jiān)督來約束開支。(4)企業(yè)應(yīng)建立健全工程項目預(yù)算和定額管理等制度。如可建立材料訂單管理和訂單審批制度,從而形成責任約束機制。結(jié)合工程項目預(yù)算管理和財務(wù)管理的方法,年末根據(jù)預(yù)算編制情況編制設(shè)備購置計劃,做到設(shè)備采購事先有安排、財務(wù)有預(yù)算,籌資有計劃,這樣既可節(jié)約資金又能保證工程項目施工進度的需要。
(5)運用科技手段實現(xiàn)工程項目的各項資產(chǎn)和人員的優(yōu)化配置,實現(xiàn)工程項目的有形資產(chǎn)和無形資產(chǎn)的最大使用效率。
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關(guān)鍵詞：債券銀行；開發(fā)性金融；國家信用證券化
截至2006年11月末．國家開發(fā)銀行金融債券發(fā)行突破3萬億元。畢業(yè)論文開發(fā)銀行用8年時間突融債破券第發(fā)一個行1萬億元，用3年時間，登上2萬億元臺階，又用2年時間，突破3萬億元，其在籌資領(lǐng)域的成功實踐再一次證明了“債券銀行在引導(dǎo)社會資金、支持國家重點建設(shè)方面所發(fā)揮的得天強厚的優(yōu)勢。
一、“債券銀行”的求素
1994年3月，國家開發(fā)銀行作為投融資體制和金融體制改革的雙重產(chǎn)物誕生了。國家將開發(fā)銀行設(shè)計為“債券銀行”模式，反映出國家在經(jīng)歷了建國以來投融資領(lǐng)域從“財政撥款”到“撥改貸”的歷史沿革后，在嘗試一種新的效率更高、資源配置更合理的融資模式
受當時經(jīng)濟環(huán)境與市場發(fā)育程度的制約，碩士論文為保證開發(fā)銀行起步運行，國務(wù)院決定由人民銀行以行政派購方式為開發(fā)銀行組織金融債券發(fā)行。派購發(fā)行保證了開發(fā)銀行信貸資金需要，支持了開發(fā)銀行的發(fā)展，也為開發(fā)銀行日后的市場化籌資積累了寶貴經(jīng)驗。
但隨著我國金融改革的深入，行政派購發(fā)憤的弊端逐步顯現(xiàn)。此外，從外部環(huán)境看，中央銀行公開市場操作需要依托高效、規(guī)模較大的債券市場；商業(yè)銀行退出交易所后，也需要一個新的投資場所，開發(fā)銀行抓住歷史契機，在人民銀行的積極支持下，于1998年9月在銀行間市場率先開始了市場化發(fā)行會融債券的嘗試
二債券銀行”的啟示：國家伯用證券化的轉(zhuǎn)化
開發(fā)銀行金融債券被視為準國債，盡管在管理方式上有所不同，但它與國債共同擔負著為國家籌集大額、長期建設(shè)資金的職能。
開發(fā)銀行的發(fā)展經(jīng)歷了兩個階段，即1998年前的政策性金融和之后的開發(fā)性會融。拐點始于1998年開發(fā)銀行的自身改革，而指導(dǎo)這一改革的理論正是開發(fā)性金融。開發(fā)銀行開始在政府主導(dǎo)下，研究制度建設(shè)的規(guī)律，與政府一道承擔起制度建設(shè)的義務(wù)，在主動建設(shè)市場、培育市場中，探索解決中國“兩基一支”長期融資的困境，這正是開發(fā)性金融理論的歷史使命。
另一方面，作為政府的開發(fā)性金融機胸，開發(fā)銀行依托而不是依靠國家信用，注重以市場行為和一流經(jīng)營業(yè)績努力推進市場建設(shè)，從而實現(xiàn)國家信用證券化的目標。
一是與政府共同建設(shè)市場。在開發(fā)性金融的指導(dǎo)下，醫(yī)學論文開發(fā)銀行在銀行間市場實現(xiàn)了市場化發(fā)行債券，推出了大量債券創(chuàng)新品種，這對于推動和加快我國利率市場化改革進程以及活躍債券市場發(fā)揮了重要作用。它同時表明，在市場建設(shè)中，不能被動等待，而應(yīng)主動承擔引導(dǎo)與建設(shè)義務(wù)，尤其是存一個市場發(fā)育尚不成熟的市場環(huán)境中，這種主動引導(dǎo)與建設(shè)顯得尤為重要。
二是在創(chuàng)新中謀求雙贏。開發(fā)銀行的創(chuàng)新理念更多強調(diào)雙贏，與政府監(jiān)管部門雙贏，與投資人雙贏。基于此，當市場發(fā)育不足時，開發(fā)銀行積極參與培育市場。在央行票據(jù)發(fā)行前，開發(fā)銀行在銀行間市場長期擁有近半的債券市場份額。開發(fā)銀行債券曾一度成為央行公開市場操作的重要工具，由于“適銷對路”在市場擁有比較活躍的流動性，深受投資人歡迎。當2003年市場出現(xiàn)波動時，開發(fā)銀行主動維護市場大局，堅持按預(yù)定計劃發(fā)行金融債券，并通過創(chuàng)新充分保護投資人利益，實現(xiàn)了發(fā)行人、投資人與臨管部門的多方共贏。
三是在共同建設(shè)市場中實現(xiàn)開發(fā)性金融目標。十二年來，開發(fā)銀行在主動建設(shè)市場的同時，也實現(xiàn)了自己的經(jīng)營目標?！叭龒{工程”是開發(fā)銀行融資的成功案例之一，其特點是貸款需求量大、期限長、技術(shù)難度高、公益明顯，在工程初期一期融資方案遇到極大困境時，開發(fā)銀行給予了鼎立支持。度過了一期融資的艱難，商業(yè)銀行紛紛開始進入。在三峽工程發(fā)行企業(yè)債券時，主承銷商也成為競爭熱點。在三峽案例中，開發(fā)性金融的融資導(dǎo)向作用得到最充分的體現(xiàn)。
三債券銀行的成功
(一)人民幣債券發(fā)行日趨成熟
開發(fā)銀行在中國債券市場取得“旗艦”地位，首先來自于在人民幣債券發(fā)行領(lǐng)域的日趨成熟。1998年9月以來，國家開發(fā)銀行在中國債券市場邁出了一個又一個成功的腳印，從率先在銀行間市場實現(xiàn)市場開發(fā)行，為中國的利率市場化助推，到在較短時間內(nèi)完成標準系列債券發(fā)行，建立中國債券市場收益率曲線，為市場基礎(chǔ)建設(shè)提供重要定價參照基準；從創(chuàng)新發(fā)行具有歷史功勛意義的浮動利率債券，解決中長期融資工具困境，到創(chuàng)新具有期權(quán)性質(zhì)的選擇權(quán)債券，不僅為市場提供了避險工具，也為開發(fā)銀行在次級債券領(lǐng)域進行了有益的嘗試。開發(fā)銀行每一次創(chuàng)新對市場都具極大的推動作用。
(二)外匯籌資能力迅速增強
近年來，為充分利用國內(nèi)外匯資金，減少從境外籌集外資，減輕國家外債負擔和企業(yè)債務(wù)成本，國家出臺相關(guān)政策鼓勵國有大中型企業(yè)置換高成本外債，控制外債風險。同時鼓勵發(fā)行境內(nèi)外幣債券，用于外債結(jié)構(gòu)調(diào)整。開發(fā)銀行于2003年9月成功發(fā)行首只境內(nèi)美元債券，開創(chuàng)了境內(nèi)外幣債券市場。目前，開發(fā)銀行共發(fā)行了7期境內(nèi)債券，外幣債券的余額為37．3億美元。
境內(nèi)外幣債券的成功發(fā)行，還拓寬了開發(fā)銀行的外匯資金來源渠道，職稱論文增加了國內(nèi)市場的美元投資工具，對有效利用國內(nèi)外匯資金、抑制結(jié)匯需求也有一定的積極作用。
(三)開展人民幣掉期業(yè)務(wù)，開創(chuàng)人民幣利率互換市場
2005年10月，與光大銀行完成了我國第一筆人民幣利率互換交易，實現(xiàn)了雙贏目標。開發(fā)銀行對沖了浮動利率貸款和固定利率發(fā)債之間的利率缺口，降低了融資成本；光大銀行通過利率互換開拓了固定利率房貸業(yè)務(wù)。此次交易確立了開發(fā)銀行在人民幣衍生產(chǎn)品市場開拓者、建設(shè)者、領(lǐng)先者的地位。2006年以來，開發(fā)銀行相繼向全球交易商推出了期限最長達10年的人民幣利率互換和人民幣外匯掉期的雙邊報價，目前在人民幣利率互換市場占據(jù)70％以上的份額，是最大的做市商；在人民幣升掉期市場上擔當主要做市商，以及國內(nèi)唯一一家提供10年期報價的金融機構(gòu)。
(四)發(fā)行信貸資產(chǎn)支持證券，連通信貸與貨幣市場2005年12月，開發(fā)銀行成功發(fā)行國內(nèi)第一單信貸資產(chǎn)支持證券(ABS)。ABS產(chǎn)品的成功發(fā)行，既是開發(fā)性金融優(yōu)良經(jīng)營成果的社會共享，同時對于深化投融資體制改革、實現(xiàn)金融資源合理配置也具有重大意義。ABS產(chǎn)品打通了信貸市場與貨幣市場，實現(xiàn)了兩個市場的對接。它將原來基本無法流動的信貸資產(chǎn)轉(zhuǎn)換成具有高度流動性、能夠在市場上自由交易的標準化證券，這對于銀行中長期信貸資產(chǎn)的風險轉(zhuǎn)移，提高資本市場直接融資比例，以及深化投融資體制改革可謂一舉多贏。
(五)積極開展企業(yè)債券承銷業(yè)務(wù)，不斷提高信貸客戶的直接融資能力我國資本市場起步較晚，企業(yè)融資過度依賴銀行，直接融資比例過小。工作總結(jié)為培育、完善信貸客戶的退出機制，開發(fā)銀行于2000年獲準進入企業(yè)債券承銷市場，并且成為目前國內(nèi)唯一一家具有企業(yè)債券、短券融資券和財務(wù)公司金融債承銷資格的金融機構(gòu)。開發(fā)銀行債券承銷業(yè)績連年位居市場前列。通過證券市場的嚴格監(jiān)管，幫助企業(yè)改善了治理結(jié)構(gòu)，有效降低了開發(fā)銀行的信貸風險；通過承銷業(yè)務(wù)的積極創(chuàng)新，幫助客戶拓寬融資渠道，將重點信貸大客戶逐步培養(yǎng)成新型商業(yè)主體，為其連通資本市場、實現(xiàn)融資結(jié)構(gòu)合理化搭建了通路。