時(shí)間：2023-03-21 17:05:04
導(dǎo)語(yǔ)：在舞蹈本科論文的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
一、 加強(qiáng)國(guó)際合作、交流活動(dòng)。
二、有關(guān)學(xué)術(shù)委員會(huì)的專家申報(bào)編寫“十一五”高師本科音樂(lè)課程教材。
三、全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“音樂(lè)教師培養(yǎng)國(guó)際比較研究”課題組繼續(xù)進(jìn)行收集資料工作，并于今年8月召開第三次核心組全體成員會(huì)議，屆時(shí)每一組課題拿出一個(gè)內(nèi)容體系相對(duì)完整，具有說(shuō)服力和價(jià)值的研究成果，年底交人民音樂(lè)出版社出版。
四、2006年下半年同中國(guó)藝術(shù)教育促進(jìn)會(huì)聯(lián)合舉辦“珠江杯手風(fēng)琴比賽”。
五、擬正式開通“中國(guó)教育學(xué)會(huì)音樂(lè)教育專業(yè)委員會(huì)網(wǎng)站”（簡(jiǎn)稱“中國(guó)音教網(wǎng)”）。
六、各學(xué)術(shù)委員會(huì)工作：
1． 基礎(chǔ)教育器樂(lè)學(xué)術(shù)委員會(huì)：2006年下半年舉辦全國(guó)中小學(xué)生豎笛邀請(qǐng)賽，包括系列八孔笛合奏、重奏和獨(dú)奏；在此基礎(chǔ)上，年底將舉辦全國(guó)中小學(xué)生豎笛冬令營(yíng)，營(yíng)期將進(jìn)行頒獎(jiǎng)和演奏交流；編輯出版中小學(xué)豎笛教材與重奏、合奏曲集，為全國(guó)比賽提供資料；編輯中小學(xué)器樂(lè)教學(xué)論文集。
2． 基礎(chǔ)教育舞蹈學(xué)術(shù)委員會(huì)：2006年上半年舉辦“高中舞蹈教學(xué)研討會(huì)”。會(huì)議內(nèi)容為：高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)中舞蹈選修模塊和教材的介紹；舞蹈選修模塊及教材中“跟我學(xué)”模塊基本教學(xué)方法的培訓(xùn)；高中舞蹈模塊教學(xué)示范課例展示觀摩；高中舞蹈教學(xué)實(shí)踐交流與研討。
3． 基礎(chǔ)教育童聲合唱學(xué)術(shù)委員會(huì)：組織中小學(xué)以錄像的形式進(jìn)行合唱評(píng)選活動(dòng)。
4． 中等師范教育中心：于2006年6月召開常務(wù)理事會(huì)，就如何貫徹落實(shí)教育部關(guān)于高職教育工作的精神，進(jìn)一步做好職業(yè)音樂(lè)教育工作進(jìn)行研究；中師聲樂(lè)學(xué)術(shù)委員會(huì)和鋼琴學(xué)術(shù)委員會(huì)將于2006年11月在山東省青島市舉辦全國(guó)中師（含高職、小教、大專）40歲以下教師聲樂(lè)鋼琴即興伴奏比賽；同時(shí)舉辦聲樂(lè)、鋼琴論文評(píng)選活動(dòng)。
5． 高師鋼琴學(xué)術(shù)委員會(huì)：組織以我國(guó)近年來(lái)高等院校音樂(lè)教育專業(yè)鋼琴教學(xué)包括與鋼琴教學(xué)相關(guān)的理論、觀念、方法以及教材使用方面的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等論文評(píng)選活動(dòng)，并于2006年9月中旬召開鋼琴學(xué)術(shù)委員會(huì)第二屆年會(huì)，會(huì)議主要內(nèi)容為鋼琴教學(xué)改革學(xué)術(shù)研討和獲獎(jiǎng)?wù)撐念C獎(jiǎng)。
6． 高師合唱學(xué)術(shù)委員會(huì)：2006年5月在安徽師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院召開第二次合唱學(xué)術(shù)委員會(huì)全體成員大會(huì)；組織編寫合唱與指揮教材；繼續(xù)編印《高師合唱通訊》。
7． 高師手風(fēng)琴、電子琴學(xué)術(shù)委員會(huì)：2006年5月召開學(xué)術(shù)委員會(huì)會(huì)議，同時(shí)召開電子琴學(xué)術(shù)研討會(huì)；繼續(xù)做好高校手風(fēng)琴系列教材的編寫工作。
8． 高師理論作曲學(xué)術(shù)委員會(huì)：2006年10月在江西南昌召開學(xué)術(shù)委員會(huì)年會(huì)；組織主題為高師理論作曲專業(yè)教學(xué)改革方面的論文評(píng)選。
太原師范學(xué)院系國(guó)家教育部批準(zhǔn)，以本科師范教育和碩士研究生教育為主的全日制普通高等師范院校。
學(xué)校位于山西省會(huì)太原，學(xué)院占地面積1083243.9平方米，(其中舊校區(qū)210800.9平方米，新校區(qū)占地面積872443平方米)。學(xué)校擁有先進(jìn)的語(yǔ)音室、電教室、計(jì)算機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室和先進(jìn)的教學(xué)儀器設(shè)備，紙質(zhì)藏書125.881萬(wàn)冊(cè)，電子圖書6059.93GB。學(xué)院師資力量雄厚：現(xiàn)有專職教師833人，其中正高級(jí)95人，副高級(jí)279人，教師中具有博士、碩士研究生學(xué)歷的有544人。辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大：普通本專科在校生20614人，碩士170人，專業(yè)門類齊全：設(shè)有文、史、哲、法、理、工、管、教育門類55個(gè)師范和非師范本科專業(yè)和專業(yè)方向，中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、數(shù)學(xué)等6個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)，涵蓋了基礎(chǔ)教育的所有課程。
太原師范學(xué)院熱忱歡迎廣大莘莘學(xué)子來(lái)這里深造成才!
音樂(lè)系
太原師范學(xué)院音樂(lè)系建立于1986年。本科專業(yè)有音樂(lè)表演、音樂(lè)學(xué)(理論)、作曲與作曲技術(shù)理論-電子/電子計(jì)算機(jī)音樂(lè)專業(yè)?，F(xiàn)有專業(yè)教師64人，其中教授7人，副教授31人，講師24人，助教2人，具有碩士學(xué)位的有28人，在校生792人。設(shè)有聲樂(lè)、鋼琴、器樂(lè)、作曲、音樂(lè)學(xué)、藝術(shù)實(shí)踐等六個(gè)教研室和琴房與樂(lè)器管理中心。2015年首批藝術(shù)碩士生正式入學(xué)。
1、音樂(lè)學(xué)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握音樂(lè)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論與基本技能，掌握先進(jìn)教育理念和教育方法以及一定的表演理論和技能，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的具有良好人文素質(zhì)、較強(qiáng)創(chuàng)新能力和業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的創(chuàng)新型音樂(lè)工作者，具有創(chuàng)新精神與一定研究能力。
主要課程：民族音樂(lè)學(xué)概論、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)理論、世界民族民間音樂(lè)、中國(guó)古代音樂(lè)史、中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史、西方音樂(lè)史、音樂(lè)美學(xué)、藝術(shù)概論、田野采風(fēng)技能、音樂(lè)學(xué)論文寫作、視唱練耳、基礎(chǔ)和聲學(xué)、曲式與作品分析、復(fù)調(diào)音樂(lè)基礎(chǔ)、配器法、歌曲寫作與改編、鋼琴或其他樂(lè)器演奏、山西民歌。
2、音樂(lè)表演專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)包括聲樂(lè)演唱、鍵盤、民族樂(lè)器、管弦樂(lè)器演奏以及指揮等專業(yè)。培養(yǎng)具備音樂(lè)表演(演唱、演奏)等方面的系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)和能力，能夠在專業(yè)文藝表演團(tuán)體、文化館、中小學(xué)從事音樂(lè)表演、教學(xué)的應(yīng)用型人才。
主要課程：聲樂(lè)演唱、鍵盤演奏、民族樂(lè)器演奏、管弦樂(lè)器演奏、合唱與指揮、鋼琴即興伴奏、基訓(xùn)與身韻、基本樂(lè)理、視唱練耳、基礎(chǔ)和聲學(xué)、曲式與作品分析、復(fù)調(diào)音樂(lè)基礎(chǔ)、配器法、歌曲寫作與改編、中國(guó)音樂(lè)史與名作欣賞、西方音樂(lè)史與名作欣賞、中國(guó)民族音樂(lè)、外國(guó)民族音樂(lè)、山西民歌賞析、藝術(shù)概論、朗誦與正音、意大利語(yǔ)音拼讀。
3、作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)―電子/ 電子計(jì)算機(jī)音樂(lè)方向基本理論、實(shí)踐和創(chuàng)作方面的知識(shí)與技能，具備在中等和高等學(xué)校進(jìn)行多媒體音樂(lè)教學(xué)和教學(xué)研究能力的教師、教學(xué)研究及創(chuàng)作人員以及從事其他藝術(shù)傳媒、新聞媒體、影視等多媒體編輯制作的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的具有良好人文素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)、較強(qiáng)創(chuàng)新能力和業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的創(chuàng)新型音樂(lè)工作者。
主要課程：作曲與電腦音樂(lè)制作、視唱練耳、和聲學(xué)、曲式與作品分析、復(fù)調(diào)、配器、合唱與指揮、鋼琴或其他樂(lè)器演奏、山西民歌、中國(guó)音樂(lè)史與名作欣賞、西方音樂(lè)史與名作欣賞、中國(guó)民族音樂(lè)、外國(guó)民族音樂(lè)、音樂(lè)美學(xué)基礎(chǔ)、藝術(shù)概論、音樂(lè)文獻(xiàn)檢索與論文寫作。
舞蹈系
1、舞蹈編導(dǎo)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)從事中國(guó)舞、現(xiàn)代舞、民間舞等舞蹈編導(dǎo)以及教學(xué)與研究工作的高級(jí)專門人才。
主要課程：舞蹈編導(dǎo)、舞蹈基本功訓(xùn)練、現(xiàn)代舞訓(xùn)練、民間舞素材訓(xùn)練、舞蹈劇目分析、舞蹈創(chuàng)作實(shí)習(xí)、中外舞蹈史、舞蹈藝術(shù)概論等。
2、舞蹈表演專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)舞蹈表演方面基本知識(shí)、基本理論和基本技能，掌握舞蹈表演學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)，具有舞蹈表演及評(píng)論的基本能力。
主要課程：舞蹈基本功訓(xùn)練、民間舞素材訓(xùn)練、現(xiàn)代舞訓(xùn)練、舞蹈表演原理與技能技巧、舞蹈劇目表演、中外舞蹈史、舞蹈藝術(shù)概論等。
美術(shù)系
美術(shù)系設(shè)有美術(shù)學(xué)、繪畫、動(dòng)畫三個(gè)本科專業(yè)，有中國(guó)畫、油畫、版畫、動(dòng)畫、中國(guó)書法與繪畫五個(gè)專業(yè)碩士研究生方向，自1986年美術(shù)系籌建、招生，至今已培養(yǎng)二十余屆畢業(yè)生。2011年，獲山西省重點(diǎn)扶持學(xué)科。2013年，獲山西省的省級(jí)特色專業(yè)。2014年增列為碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。
美術(shù)系教學(xué)設(shè)施完善，擁有良好的教學(xué)條件，建有多媒體教室、機(jī)房、工作室、圖書資料室及美術(shù)展廳。美術(shù)系現(xiàn)有教職工38人，其中教授7人，副教授6人，博士1人，碩士15人。學(xué)生報(bào)考研究生的升學(xué)率已達(dá)到近20%。
1、美術(shù)學(xué)專業(yè)
主要課程：素描、色彩、構(gòu)成、裝飾畫、藝術(shù)概論、中國(guó)美術(shù)史、外國(guó)美術(shù)史、美術(shù)鑒賞與批評(píng)、美學(xué)、設(shè)計(jì)與制作、文化藝術(shù)名著導(dǎo)讀、多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)與制作、中國(guó)畫、油畫、雕塑、攝影、陶藝、水彩畫、水粉畫、多媒體藝術(shù)、大學(xué)語(yǔ)文、大學(xué)英語(yǔ)、教育學(xué)、心理學(xué)、中小學(xué)美術(shù)教學(xué)論等。
2、動(dòng)畫專業(yè)
主要課程：素描、色彩、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、人體速寫、動(dòng)畫基礎(chǔ)、動(dòng)畫概論、人物造型、視聽語(yǔ)言、動(dòng)作設(shè)計(jì)、攝影基礎(chǔ)、Photoshop、Flash制作、劇作、Maya、表演、動(dòng)畫前期、動(dòng)畫后期、動(dòng)畫創(chuàng)作、大學(xué)語(yǔ)文、大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等。
3、繪畫專業(yè)
主要課程：素描、色彩、藝術(shù)概論、美學(xué)、中國(guó)美術(shù)史、外國(guó)美術(shù)史、油畫材料與技法、油畫創(chuàng)作、中國(guó)畫基礎(chǔ)、山水畫技法解析、山水畫創(chuàng)作、工筆人物畫技法、工筆人物畫創(chuàng)作、版畫技法、版畫創(chuàng)作、PS基礎(chǔ)、大學(xué)語(yǔ)文、大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等。
設(shè)計(jì)系
設(shè)計(jì)系擁有一支結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、富有經(jīng)驗(yàn)的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有教職人員25人，其中教授1人，副教授7人;博士1人，碩士21人;學(xué)科帶頭人1人，學(xué)術(shù)骨干2人。全日制在校生七百余人。開設(shè)有視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)四個(gè)本科專業(yè)。新建成設(shè)計(jì)系教學(xué)大樓近六千平方米，配備有圖書資料室、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室及獨(dú)立專業(yè)教室等。
1、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)分為平面設(shè)計(jì)和數(shù)字媒體兩個(gè)方向，培養(yǎng)具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，較寬的知識(shí)面，較強(qiáng)的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，熟悉本專業(yè)的生產(chǎn)工藝和材料應(yīng)用，了解本學(xué)科的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，能夠駕馭信息生活，塑造未來(lái)生活方式，具備在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、研究與工作的技能，全面發(fā)展的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。
主要課程：設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史、中國(guó)工藝美術(shù)史、設(shè)計(jì)學(xué)概論、插圖藝術(shù)、桌面出版與印刷、界面視覺(jué)設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)、書籍整體設(shè)計(jì)、數(shù)字動(dòng)畫設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體概論等。
2、環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)分為室內(nèi)設(shè)計(jì)和景觀設(shè)計(jì)兩個(gè)方向，培養(yǎng)在藝術(shù)領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、研究與管理的應(yīng)用型人才。強(qiáng)調(diào)課程設(shè)置的知識(shí)、技能、素質(zhì)的統(tǒng)一性、應(yīng)用性、實(shí)踐性。本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的環(huán)境設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)和相關(guān)學(xué)科知識(shí)，具備良好的空間造型與設(shè)計(jì)能力，擁有良好的環(huán)境設(shè)計(jì)職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，能在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計(jì)部門、教學(xué)科研單位從事室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)以及相關(guān)的管理、科研或教學(xué)工作的應(yīng)用型、研究型人才。
主要課程：設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、立體構(gòu)成、空間構(gòu)成、世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史、中國(guó)工藝美術(shù)史、設(shè)計(jì)人體工程學(xué)、效果圖表現(xiàn)技法、建筑與室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖、中外建筑史、模型制作、建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)(陳設(shè)藝術(shù))、室內(nèi)設(shè)計(jì)(商業(yè)空間)、景觀設(shè)計(jì)(住宅小區(qū))、景觀設(shè)計(jì)(公園街道)、景觀施工設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、效果圖表現(xiàn)技法、裝飾構(gòu)造材料與施工、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等。
3、產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)分為家居用品和展示設(shè)計(jì)兩個(gè)方向，培養(yǎng)具有扎實(shí)的工業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)和相關(guān)學(xué)科知識(shí)，具備優(yōu)秀的產(chǎn)品造型與設(shè)計(jì)能力以及一定的產(chǎn)品策劃、包裝、宣傳能力，擁有良好的產(chǎn)品設(shè)計(jì)職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，能在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計(jì)部門、教學(xué)科研單位從事居家產(chǎn)品設(shè)計(jì)、展覽與展示設(shè)計(jì)、創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)以及相關(guān)的管理、科研或教學(xué)工作，也能從事與產(chǎn)品設(shè)計(jì)相關(guān)的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、信息設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)或展示設(shè)計(jì)工作的應(yīng)用型研究型人才。
主要課程：設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史、中國(guó)工藝美術(shù)史、人機(jī)工程學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)效果圖技法、模型制作工藝、材料與加工工藝、產(chǎn)品設(shè)計(jì)程序與方法、用戶研究與市場(chǎng)分析、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、制圖、現(xiàn)代家具設(shè)計(jì)、傳統(tǒng)家具創(chuàng)新設(shè)計(jì)、燈具設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)心理學(xué)等。
4、服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)分為成衣設(shè)計(jì)和服裝制版兩個(gè)方向，培養(yǎng)能從事服裝與服飾設(shè)計(jì)策劃和時(shí)裝研究方向，具有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力和動(dòng)手制作能力，具有較強(qiáng)的市場(chǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，掌握服裝企業(yè)、服裝市場(chǎng)的基本運(yùn)作知識(shí)，以及把握時(shí)尚潮流并流行預(yù)測(cè)，同時(shí)能把傳統(tǒng)美學(xué)精神和民俗中的設(shè)計(jì)元素融進(jìn)現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)中的基本方法，能在服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域與應(yīng)用研究型領(lǐng)域及藝術(shù)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事設(shè)計(jì)、研究、教學(xué)、管理等方面工作的專門人才。
主要課程：設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史、中國(guó)工藝美術(shù)史、服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、服裝手繪效果圖、服裝工藝基礎(chǔ)、服裝設(shè)計(jì)元素整合、立體裁剪、中國(guó)服裝史、西洋服裝史、時(shí)尚網(wǎng)站設(shè)計(jì)、女裝結(jié)構(gòu)與紙樣、服裝材料學(xué)、服裝設(shè)計(jì)與櫥窗展示、服裝商品企劃等。
影視藝術(shù)系
太原師范學(xué)院影視藝術(shù)系，是山西省內(nèi)高校首家獨(dú)立建制的影視教育陣地，下設(shè)影視文學(xué)、播音主持兩個(gè)本科專業(yè);影視理論與批評(píng)碩士方向，承擔(dān)著600多名學(xué)生的本科教學(xué)、研究生教學(xué)工作。影視藝術(shù)系擁有一支理論基礎(chǔ)過(guò)硬、專業(yè)素養(yǎng)精深、課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀師資隊(duì)伍，共有教職工23名，其中副教授3人，講師5人，博士3人，兼職碩導(dǎo)2人，省級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人1名。
1、戲劇影視文學(xué)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)戲劇影視文學(xué)方面的高級(jí)專門人才。通過(guò)四年的本科專業(yè)教育，使學(xué)生熟知并掌握戲劇、廣播、電影、電視方面的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論，以及劇本創(chuàng)作、影視評(píng)論、攝影攝像、影視前后期制作等基本應(yīng)用能力，能夠勝任廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、影視公司、戲劇院團(tuán)等制作機(jī)構(gòu)的生產(chǎn)實(shí)踐需要，同時(shí)能夠從事大眾傳媒、教學(xué)科研、文化藝術(shù)管理機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位和政府部門的策劃、宣傳、教學(xué)等綜合性的工作需求。
主要課程：中國(guó)電影史、世界電影史、視聽語(yǔ)言、電影美學(xué)、中國(guó)電視史、影視批評(píng)、電影作品讀解、影視劇本創(chuàng)作、影視攝影與攝像、電視節(jié)目策劃、影視批評(píng)寫作、電視編輯、傳播學(xué)等。
太原師范學(xué)院2016年藝術(shù)類各專業(yè)招生計(jì)劃表(具體分省計(jì)劃以各省招辦公布計(jì)劃為準(zhǔn))
科類
專業(yè)名稱
層次
學(xué)制
學(xué)費(fèi)（元/年）
計(jì)劃數(shù)
招生范圍
測(cè)試科目
備注
藝術(shù)類（文理兼招）
美術(shù)學(xué)
本科
四年
7800
640
江西、江蘇、河南、甘肅、黑龍江、廣西、遼寧、內(nèi)蒙古
素描、色彩
除山西以外使用省統(tǒng)考成績(jī)的省份以當(dāng)?shù)卣修k公布的計(jì)劃為準(zhǔn)
動(dòng)畫
本科
四年
7800
繪畫
本科
四年
7800
環(huán)境設(shè)計(jì)
本科
四年
7800
產(chǎn)品設(shè)計(jì)
本科
四年
7800
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)
本科
四年
7800
服裝與服飾設(shè)計(jì)
本科
四年
7800
音樂(lè)學(xué)
本科
四年
7800
200
山東、河南、甘肅、湖南、江西
歌曲或樂(lè)曲一首
音樂(lè)表演
本科
四年
7800
作曲與作曲技術(shù)理論
本科
四年
7800
舞蹈編導(dǎo)
本科
四年
7800
200
山東、河南、甘肅、湖南、江西
舞蹈基本功（40%）、舞蹈片段（30%）、音樂(lè)即興（30%）
舞蹈表演
本科
四年
7800
戲劇影視文學(xué)
本科
四年
7800
200
山東、河南、湖南、甘肅
筆試80%、面試（即興評(píng)述）20%
2016年藝術(shù)類分省專業(yè)測(cè)試時(shí)間表省份
報(bào)名時(shí)間
考試時(shí)間
考試類別
考試報(bào)名地點(diǎn)
山東
1月18日-2月16日（網(wǎng)報(bào)）
2月20日
音樂(lè)、舞蹈、戲劇影視文學(xué)
濟(jì)南市招辦統(tǒng)一的考試地點(diǎn)(濟(jì)南)
江蘇
1月31日-2月4日（網(wǎng)報(bào)）
2月15日
美術(shù)
南京曉莊學(xué)院
河南
2月16-17日
2月18日
音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、戲劇影視文學(xué)
河南鄭州市24中
黑龍江
1月18-19日（網(wǎng)報(bào)）
1月23日
美術(shù)
哈爾濱華德學(xué)院
江西
1月8日-1月16日（網(wǎng)報(bào)）
1月20日
美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈
南昌大學(xué)
湖南
1月28-29日
1月30日
音樂(lè)、舞蹈、戲劇影視文學(xué)
湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院
甘肅
1月19-20日
1月22日
美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、戲劇影視文學(xué)
蘭州城市學(xué)院
遼寧
2月25-26日
學(xué)校有東、西兩個(gè)校區(qū)，校園占地面積1800畝，建筑面積34萬(wàn)平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值近億元，館藏文獻(xiàn)總量達(dá)190多萬(wàn)冊(cè)。
學(xué)校設(shè)有音樂(lè)舞蹈學(xué)院、美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院等17個(gè)二級(jí)學(xué)院，學(xué)科涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等10大門類，現(xiàn)有全日制在校生19000人。
2018年學(xué)校面向全國(guó)24個(gè)省(市、自治區(qū))招生，其中藝術(shù)類專業(yè)面向11個(gè)省招生。歡迎報(bào)考!
音樂(lè)舞蹈學(xué)院
音樂(lè)舞蹈學(xué)院位于玉林師范學(xué)院東校區(qū)，設(shè)有音樂(lè)學(xué)和舞蹈學(xué)2個(gè)師范類本科專業(yè)，現(xiàn)有教職工50人，其中教授、副教授13人，博士2人，碩士16人，全日制在校本科生900多人。聘請(qǐng)了多名國(guó)內(nèi)外的音樂(lè)表演家、教育家為客座教授。
學(xué)院注重教師教學(xué)和科研能力提高，取得了比較豐碩成果，近年來(lái)榮獲省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，廣西教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，《音樂(lè)課程與教學(xué)論》被確立為廣西教師教育精品課程，多門課程分別被評(píng)為地方精品課程、優(yōu)質(zhì)課程和特色課程。先后承擔(dān)省部級(jí)以上科研項(xiàng)目30余項(xiàng)，出版教材與專著10部，在全國(guó)中文核心期刊等專業(yè)刊物上發(fā)表了近200篇學(xué)術(shù)論文;每年均有不少論文、藝術(shù)作品、多媒體課件在和省級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。
學(xué)院堅(jiān)持狠抓師生藝術(shù)實(shí)踐與教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)的建設(shè)，建有音樂(lè)技能綜合實(shí)訓(xùn)中心、教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)中心等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，擁有琴房220余間、鋼琴220余臺(tái)、電鋼琴60余臺(tái)，還有設(shè)施配備精良的電腦音樂(lè)制作室、演示廳等。在校外建立有中小學(xué)教育實(shí)習(xí)基地10多所，技術(shù)實(shí)踐基地5所。近年在我院師生參加的各類藝術(shù)專業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)中，獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)80余項(xiàng)，如：全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演舞蹈二等獎(jiǎng)、論文一等獎(jiǎng);中國(guó)全明星拉拉操比賽一等獎(jiǎng);廣西大學(xué)生藝術(shù)展演一等獎(jiǎng);“紅銅鼓”中國(guó)——東盟藝術(shù)教育成果展演二等獎(jiǎng);廣西金鐘獎(jiǎng)聲樂(lè)表演獎(jiǎng);廣西音樂(lè)舞蹈大賽一等獎(jiǎng);廣西師范生教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng);全國(guó)青年歌手電視大獎(jiǎng)賽廣西賽區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)等等。近三年來(lái)就業(yè)率一直保持在96%以上。
音樂(lè)學(xué)專業(yè)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和基礎(chǔ)教育教學(xué)改革需要，掌握音樂(lè)教育基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和現(xiàn)代教育觀念，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和良好的教書育人素質(zhì)，具有一定教育教學(xué)研究能力的高級(jí)應(yīng)用型人才。
舞蹈學(xué)專業(yè)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和基礎(chǔ)教育教學(xué)改革需要，掌握舞蹈基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)與專業(yè)技能，具備能在中小學(xué)、文化部門、企事業(yè)單位、社會(huì)各行業(yè)從事舞蹈教學(xué)、科研、創(chuàng)作及開展群眾文藝工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。
美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院
美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院現(xiàn)有美術(shù)學(xué)(師范類)、繪畫、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)等5個(gè)本科專業(yè)和環(huán)境設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)等2個(gè)?？茖I(yè)，在校學(xué)生1100多人。師資力量雄厚，高職稱、高學(xué)歷教師占40%，建設(shè)有專業(yè)圖形工作室、服裝工作室、裝裱藝術(shù)工作室、版畫工作室、攝影實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、陶瓷創(chuàng)新作坊、編織工藝陳列與教學(xué)平臺(tái)、藝術(shù)作品展覽廳、教育技能實(shí)訓(xùn)中心、校外實(shí)踐基地近20家設(shè)計(jì)企業(yè)及學(xué)校等，教學(xué)設(shè)施完善、教學(xué)條件良好。在長(zhǎng)期的教學(xué)中，注重內(nèi)涵發(fā)展，不斷深化專業(yè)建設(shè)，已形成應(yīng)用型人才培養(yǎng)的特色模式。
美術(shù)學(xué)(師范類) 專業(yè)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握美術(shù)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和美術(shù)教學(xué)基本技能、具備美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)鑒賞審美能力，了解國(guó)內(nèi)外美術(shù)教育發(fā)展動(dòng)向，具備初步的科研和創(chuàng)作能力、掌握科學(xué)的教育理論和教學(xué)方法的高級(jí)綜合應(yīng)用型人才，畢業(yè)后能勝任中、小學(xué)校美術(shù)教學(xué)和群眾美術(shù)文化工作。
繪畫專業(yè)：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定美術(shù)基本理論知識(shí)、基礎(chǔ)知識(shí)和審美能力，具備繪畫藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)理論初步研究能力的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。畢業(yè)后能在文化藝術(shù)、宣傳、教學(xué)、設(shè)計(jì)研究、社區(qū)等部門從事群眾文化、繪畫創(chuàng)作和教育教學(xué)工作。
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)：本專業(yè)以研究學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域內(nèi)各類圖像信息傳達(dá)為主攻方向，培養(yǎng)能在各行業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、大專院校和科研單位從事廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、印刷品設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和學(xué)校教學(xué)的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。
環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)：本專業(yè)主要培養(yǎng)具備環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)和雕塑與壁畫設(shè)計(jì)等方面的專業(yè)知識(shí)和表現(xiàn)能力，能在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計(jì)部門、科研單位從事以環(huán)境創(chuàng)新設(shè)計(jì)為特色的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的綜合應(yīng)用型高級(jí)專門人才。
服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)：本專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，具有高素質(zhì)、有創(chuàng)意、懂材料、動(dòng)手能力強(qiáng)的專業(yè)人才，適應(yīng)從事服裝設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開發(fā)、陳列設(shè)計(jì)、樣板制作、生產(chǎn)技術(shù)管理、服裝市場(chǎng)營(yíng)銷、服裝高級(jí)定制等崗位的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。
一、招生省份
廣西、廣東、山西、山東、湖南、海南、江西、江蘇、甘肅、福建
二、招生計(jì)劃安排和考試科目
序號(hào) 專業(yè)代碼 專業(yè)名稱 學(xué)費(fèi)(元/年) 招生計(jì)劃 考試科目 01 130202 音樂(lè)學(xué) 11000 150 ⑴主項(xiàng)：演唱或演奏
⑵練耳
⑶視唱（五線譜或簡(jiǎn)譜均可） 02 130205 舞蹈學(xué) 11000 50 ⑴基本功測(cè)試
⑵成品舞蹈展示
⑶即興表演 03 130401 美術(shù)學(xué) 11000 50 ⑴素描
⑵色彩 04 130402 繪畫 11000 30 05 130503 環(huán)境設(shè)計(jì) 11000 80 06 130502 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì) 11000 60 07 130505 服裝與服飾設(shè)計(jì) 11000 30 說(shuō)明：1、音樂(lè)類考試不設(shè)初試。2、招生計(jì)劃以生源省招生部門的計(jì)劃為準(zhǔn)。3、學(xué)費(fèi)收取按廣西物價(jià)局核定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
三、各省份?？伎荚嚂r(shí)間
類別 省份 考點(diǎn) 考試時(shí)間 美術(shù)設(shè)計(jì)類 甘肅 蘭州城市學(xué)院 1月27日 山西 太原師范學(xué)院 1月29日 音樂(lè)舞蹈類 甘肅 蘭州城市學(xué)院 1月27日 山西 山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 2月9、10日 湖南 湖南師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院 2月27、28日 說(shuō)明：2018年我校?？疾捎盟谑〉木W(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)，請(qǐng)考生到相關(guān)的報(bào)名系統(tǒng)中報(bào)名參考并及時(shí)打印準(zhǔn)考證。
四、報(bào)考須知
(一)招生對(duì)象與條件
符合國(guó)家和生源省確定的普通高等教育招生對(duì)象，愛(ài)國(guó)守法、身體健康，無(wú)色盲、色弱，無(wú)防礙專業(yè)學(xué)習(xí)和就業(yè)的生理缺陷。舞蹈學(xué)專業(yè)的考生，身高一般要求男170cm以上，女160cm以上。
(二)報(bào)名方式及報(bào)名所需材料
按生源省規(guī)定的報(bào)名方式、報(bào)名所需材料報(bào)名。
(三)錄取原則
1、我校沒(méi)有設(shè)藝術(shù)專業(yè)?？嫉氖?，認(rèn)可生源所在省的藝術(shù)專業(yè)招生聯(lián)考成績(jī)，錄取時(shí)以專業(yè)術(shù)科成績(jī)?yōu)橹?，結(jié)合文化成績(jī)，綜合衡量，擇優(yōu)錄取。
2、我校設(shè)藝術(shù)專業(yè)?？嫉氖?，報(bào)考我校的考生須參加我校組織的專業(yè)?？?。在取得我校專業(yè)合格證，并達(dá)到生源所在省的相應(yīng)文化分?jǐn)?shù)線和專業(yè)聯(lián)考分?jǐn)?shù)線(不設(shè)專業(yè)聯(lián)考的省除外)后方具備錄取資格。錄取時(shí)以專業(yè)術(shù)科成績(jī)?yōu)橹?，結(jié)合文化成績(jī)，參照志愿，德、智、體全面考核，擇優(yōu)錄取。
(四)成績(jī)查詢和專業(yè)合格證發(fā)放方式
專業(yè)考試成績(jī)合格者，我校發(fā)放專業(yè)考試合格證?？荚嚦煽?jī)請(qǐng)于4月5日后登錄我院招生與就業(yè)服務(wù)網(wǎng)ylnu.net查詢。
聯(lián)系方式
學(xué)校地址：廣西玉林市教育東路1303號(hào)
郵政編碼：537000
學(xué)校網(wǎng)址：ylsfxy.com
電子郵箱：y2666516@163.com
咨詢電話：0775-2666516(招生辦公室)
0775-2692593(音樂(lè)舞蹈學(xué)院)
甘肅省人民政府和教育部共同建設(shè)的重點(diǎn)大學(xué)
國(guó)家重點(diǎn)支持的西部地區(qū)十四所大學(xué)之一
教育部本科教學(xué)水平評(píng)估優(yōu)秀高校
國(guó)家體育與藝術(shù)師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地
國(guó)務(wù)院首批確定的具有學(xué)士、碩士、博士三級(jí)學(xué)位授予權(quán)的單位
【辦學(xué)歷史】西北師范大學(xué)為甘肅省人民政府和教育部共同建設(shè)的重點(diǎn)大學(xué)、國(guó)家重點(diǎn)支持的西部地區(qū)十四所大學(xué)之一。其前身為國(guó)立北平師范大學(xué)，發(fā)端于 1902年建立的京師大學(xué)堂師范館，1912年改為“國(guó)立北京高等師范學(xué)?！?，1923年改為“國(guó)立北平師范大學(xué)”。1937年“七七”后，國(guó)立北平師范大學(xué)與同時(shí)西遷的國(guó)立北平大學(xué)、北洋工學(xué)院共同組成西北聯(lián)合大學(xué)，國(guó)立北平師范大學(xué)整體改組為西北聯(lián)大下設(shè)的教育學(xué)院，后改為師范學(xué)院。1939年西北聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院獨(dú)立設(shè)置，改稱國(guó)立西北師范學(xué)院，1941年遷往蘭州。勝利后，國(guó)立西北師范學(xué)院繼續(xù)在蘭州辦學(xué)。同時(shí)，恢復(fù)北平師范大學(xué)(現(xiàn)北京師范大學(xué))。1958年前學(xué)校為教育部直屬的全國(guó)6所重點(diǎn)高師院校之一，1958年劃歸甘肅省領(lǐng)導(dǎo)，改稱甘肅師范大學(xué)。1981年復(fù)名為西北師范學(xué)院。1988年更名為西北師范大學(xué)。
【機(jī)構(gòu)設(shè)置】 1985年教育部依托學(xué)校設(shè)立了教育部直屬的、高等院校建制的“西北少數(shù)民族師資培訓(xùn)中心”，與學(xué)校實(shí)行“兩塊牌子、一套班子”兩位一體的管理體制。 1987年，國(guó)務(wù)院在學(xué)校建立了“藏族師資培訓(xùn)中心”。國(guó)務(wù)院僑務(wù)辦公室依托學(xué)校設(shè)立“西北師范大學(xué)華文教育基地”。學(xué)?，F(xiàn)有省級(jí)以上科研機(jī)構(gòu)26個(gè)，其中，人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地1個(gè)，教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，教育部研究中心2個(gè)，省高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地3個(gè)，省級(jí)研究中心8個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，省創(chuàng)新研究群體2個(gè)，省級(jí)工程中心(工程實(shí)驗(yàn)室)6個(gè)。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)26個(gè)二級(jí)學(xué)院、65個(gè)系、3個(gè)教學(xué)部，1個(gè)獨(dú)立學(xué)院，2個(gè)孔子學(xué)院。
【辦學(xué)條件】學(xué)校具有良好的辦學(xué)條件。校本部占地面積960畝，新校區(qū)占地面積729畝，定點(diǎn)綠化和建設(shè)補(bǔ)償用地3741畝。校舍總規(guī)劃建筑面積82萬(wàn)平方米，其中各類教學(xué)及輔助用房33.4萬(wàn)平方米。各類教學(xué)科研儀器設(shè)備總值20511萬(wàn)元，各類圖書文獻(xiàn)資料364萬(wàn)余冊(cè)(盤)。學(xué)校建成了以遠(yuǎn)程教育、綜合教務(wù)管理及校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)、通訊網(wǎng)和有線電視網(wǎng)為主體的現(xiàn)代公共教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
【人才培養(yǎng)】學(xué)校自獨(dú)立設(shè)置以來(lái)，已培養(yǎng)各類學(xué)生19萬(wàn)余人。學(xué)校面向全國(guó)31個(gè)省(市、自治區(qū))招生，現(xiàn)有各類學(xué)生37496人。其中，研究生6277 人，普通本、?？茖W(xué)生18676人，留學(xué)生243人，繼續(xù)教育本、?？粕?2300人。連續(xù)五期實(shí)施本科教學(xué)改革工程。2003年教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估獲得優(yōu)秀;2008年教育部英語(yǔ)本科專業(yè)評(píng)估獲得優(yōu)秀。
【師資隊(duì)伍】學(xué)校有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。現(xiàn)有教職工2524人，306人具有正高級(jí)職稱，763人具有副高級(jí)職稱。其中專任教師1363 人，教授(含研究員)291人，副教授514人，483人具有博士學(xué)位，647人具有碩士學(xué)位?，F(xiàn)有雙聘院士4人，博士生導(dǎo)師121人，碩士生導(dǎo)師828 人，教學(xué)名師1人，“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授2人，教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)。學(xué)校聘請(qǐng)了400余位國(guó)內(nèi)外知名的專家、學(xué)者為特聘或兼職教授，其中中科院院士和工程院院士12人。李蒸、黎錦熙、袁敦禮、董守義、李建勛、胡國(guó)鈺、呂斯百、孔憲武、常書鴻、陳涌、黃胄、彭鐸、郭晉稀、李秉德、金寶祥、金少英、南國(guó)農(nóng)等教授先后在學(xué)校任教。
【學(xué)科專業(yè)】學(xué)校是國(guó)務(wù)院首批確定具有學(xué)士、碩士、博士三級(jí)學(xué)位授予權(quán)的單位?，F(xiàn)有教育學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、歷史學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、理論、地理學(xué)8個(gè)博士后科研流動(dòng)站，教育學(xué)、化學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、歷史學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、地理學(xué)等7個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，32個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，1個(gè)專業(yè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，11個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。有2個(gè)國(guó)家重點(diǎn)(培育)學(xué)科、32個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、34個(gè)校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科?，F(xiàn)有70個(gè)普通本科專業(yè)(其中，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、美術(shù)學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、地理科學(xué)、物理學(xué)、歷史學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)等9個(gè)專業(yè)為特色專業(yè))，已形成較為合理的學(xué)位授權(quán)體系，涵蓋了哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等10個(gè)學(xué)科門類。
【科學(xué)研究】學(xué)校具有較強(qiáng)的科學(xué)研究能力，歷來(lái)重視產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。近年來(lái)，社會(huì)科學(xué)在中國(guó)古代文學(xué)、西北歷史與地理、課程與教學(xué)論、民族教育、古籍整理、敦煌學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域的研究?jī)?yōu)勢(shì)突出、特色鮮明。自然科學(xué)在高分子化學(xué)與物理、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、原子與分子物理、教育技術(shù)等領(lǐng)域研究深入，基礎(chǔ)理論研究成果被SCIE 收錄論文數(shù)量和質(zhì)量穩(wěn)步提高，收錄論文數(shù)居全國(guó)師范大學(xué)10位左右。學(xué)校獲得了一批高級(jí)別的科研獎(jiǎng)勵(lì)，共獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)560余項(xiàng)，其中全國(guó)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)1項(xiàng)，教育部人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)8項(xiàng)(其中一等獎(jiǎng)1項(xiàng))，全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)5項(xiàng)(其中二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，終身成就獎(jiǎng)1項(xiàng))。國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，教育部高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)(科學(xué)技術(shù))二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)79項(xiàng)，省社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)437項(xiàng)，省敦煌文藝獎(jiǎng)35項(xiàng)。
【國(guó)際合作】學(xué)校注重國(guó)際合作與交流，積極推進(jìn)國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略。與美國(guó)中田納西州立大學(xué)、莫斯科大學(xué)、英國(guó)胡弗漢頓大學(xué)、澳大利亞皇家墨爾本大學(xué)、新西蘭奧克蘭大學(xué)、香港大學(xué)、臺(tái)灣大學(xué)等世界大學(xué)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，與海外70多所科研機(jī)構(gòu)簽訂了學(xué)術(shù)合作與交流協(xié)議，在學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)、教師互訪、科學(xué)研究等方面開展實(shí)質(zhì)性合作。目前，學(xué)校已在蘇丹國(guó)喀土穆大學(xué)、摩爾多瓦自由國(guó)際大學(xué)分別合作建立2所孔子學(xué)院。
【附屬辦學(xué)】西北師范大學(xué)現(xiàn)設(shè)有附屬教育集團(tuán)，建有附中、二附中、附小和幼兒園，均為甘肅省和蘭州市示范性學(xué)校，具有良好的社會(huì)聲譽(yù)，是西北師范大學(xué)教育教學(xué)改革的窗口學(xué)校和教育實(shí)習(xí)基地。
【社會(huì)服務(wù)】學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，彰顯特色優(yōu)勢(shì)，著力提升質(zhì)量，為服務(wù)地方發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。一是教師教育、教育學(xué)科實(shí)力雄厚，著力推動(dòng)我省及西北地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展和民族教育發(fā)展。二是人文社科優(yōu)勢(shì)突出，著力服務(wù)政府規(guī)劃決策和示范區(qū)建設(shè)。三是自然科學(xué)基礎(chǔ)研究水平較高，著力夯實(shí)我省科技進(jìn)步與自主創(chuàng)新的知識(shí)源頭。四是藝術(shù)體育區(qū)域知名，著力提升我省文化的影響力和競(jìng)爭(zhēng)力。五是產(chǎn)學(xué)研用緊密關(guān)聯(lián)，著力支撐我省創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)和轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展戰(zhàn)略。
【辦學(xué)定位】目前，學(xué)校正緊緊圍繞甘肅及西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展的需要，解放思想，改革創(chuàng)新，努力向“教師教育為主，特色鮮明，西部一流，全國(guó)高水平綜合性師范大學(xué)”目標(biāo)邁進(jìn)。
一、招生地區(qū)及計(jì)劃
專業(yè)代碼
專業(yè)名稱
招生人數(shù)
招生省份
備注
130201
音樂(lè)表演
70
甘肅、河北、內(nèi)蒙古
甘肅省考生使用甘肅省音樂(lè)學(xué)類專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)，河北、內(nèi)蒙古考生使用該省音樂(lè)類統(tǒng)考（聯(lián)考）成績(jī)
130202
音樂(lè)學(xué)
40
甘肅
使用甘肅省音樂(lè)學(xué)類專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)
130204
舞蹈表演
70
甘肅、河北、內(nèi)蒙古、新疆、山東、青海
甘肅省考生使用甘肅省舞蹈學(xué)類專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)，青海省考生使用青海省舞蹈類統(tǒng)考成績(jī)，其他省份考生使用我校?？汲煽?jī)
130205
舞蹈學(xué)
30
甘肅
使用甘肅省舞蹈學(xué)類專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)
130401
美術(shù)學(xué)
80
甘肅、安徽、廣西、河北、山西、山東、河南
甘肅省考生使用甘肅省美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)，其他省份考生使用我校?？汲煽?jī)
130402
繪畫
40
130502
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)
25
130503
環(huán)境設(shè)計(jì)
50
130310
動(dòng)畫
25
甘肅、安徽、山東、河北
130401
美術(shù)學(xué)（書法方向）
30
甘肅、山西、山東
甘肅省考生使用甘肅省美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類（書法）專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)，其他省份考生使用我校?？汲煽?jī)
130305
廣播電視編導(dǎo)
105
甘肅、山西、河南、四川、湖南、山東、河北
甘肅省考生使用甘肅省戲劇與影視學(xué)類（廣播電視編導(dǎo)）專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)，山西省考生使用山西省廣播電視編導(dǎo)專業(yè)聯(lián)考成績(jī)，河南省考生使用河南省編導(dǎo)制作類專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)，四川省考生使用四川省編導(dǎo)類專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)，湖南、山東、河北考生使用我校?？汲煽?jī)
130305
廣播電視編導(dǎo)（戲劇影視文學(xué)方向）
130309
播音與主持藝術(shù)
30
甘肅、山西、河北、山東
甘肅省考生使用甘肅省戲劇與影視學(xué)類（播音與主持藝術(shù)）專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)，山西省考生使用山西省播音與主持藝術(shù)專業(yè)聯(lián)考成績(jī)，河北、山東省考生使用我校?？汲煽?jī)
130201
音樂(lè)表演（空中乘務(wù)方向）
160
甘肅
使用我校校考成績(jī)
注：1、招生計(jì)劃如與正式公布的有出入，以正式公布的計(jì)劃為準(zhǔn)。
2、以上專業(yè)均為文理兼收，學(xué)制四年。
二、專業(yè)報(bào)名、考試時(shí)間及地點(diǎn)
省份
招生專業(yè)
報(bào)名時(shí)間
（2014年）
考試時(shí)間
（2014年）
報(bào)名地點(diǎn)
甘肅
美術(shù)學(xué)、繪畫、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、美術(shù)學(xué)（書法方向）
2013.12.20-
2013.12.21(中午12:00)
2013.12.22
西北師范大學(xué)體育館
音樂(lè)表演
1.4-1.5(中午12:00)
1.6-1.10
西北師范大學(xué)體育館
音樂(lè)學(xué)
舞蹈表演
1.13-1.14(中午12:00)
1.15-1.17
西北民族大學(xué)
舞蹈學(xué)
廣播電視編導(dǎo)
1.10-1.11(中午12:00)
1.12-1.14
西北師范大學(xué)體育館
廣播電視編導(dǎo)（戲劇影視文學(xué)方向）
播音與主持藝術(shù)
音樂(lè)表演（空中乘務(wù)方向）
1.14-1.15(中午12:00)
1.16-1.17
西北師范大學(xué)體育館
廣西
美術(shù)類（含美術(shù)學(xué)、繪畫、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)）
1.16-1.17
1.18
廣西師范大學(xué)
湖南
廣播電視編導(dǎo)（含戲劇影視文學(xué)方向）
2.7-2.8
2.9-2.10
湖南師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院
河北
舞蹈表演
2.15-2.16
2.17
石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院（北校區(qū)）
廣播電視編導(dǎo)（含戲劇影視文學(xué)方向）
播音與支持藝術(shù)
美術(shù)類（含美術(shù)學(xué)、繪畫、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、動(dòng)畫）
2.15-2.16
2.18
石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院（南校區(qū)）
內(nèi)蒙古
舞蹈表演
待定
待定
內(nèi)蒙古師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院
新疆
舞蹈表演
2.17-2.18
2.19
新疆師范大學(xué)
山西
美術(shù)類（含美術(shù)學(xué)、繪畫、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)）
待定
待定
太原師范學(xué)院
美術(shù)學(xué)（書法方向）
河南
美術(shù)類（含美術(shù)學(xué)、繪畫、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)）
2.9-2.10
2.11
鄭州市106中學(xué)
安徽
美術(shù)類（含美術(shù)學(xué)、繪畫、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、動(dòng)畫）
待定
待定
安徽藝術(shù)職業(yè)學(xué)院
山東
美術(shù)類（含美術(shù)學(xué)、繪畫、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、動(dòng)畫）
2.16-2.17
2.19
濰坊（富華國(guó)際展覽中心）
美術(shù)學(xué)（書法方向）
廣播電視編導(dǎo)（含戲劇影視文學(xué)方向）
播音與主持藝術(shù)
2.18
我于1996年畢業(yè)于牡丹江幼兒師范學(xué)校，為了提高自身的專業(yè)水平，于XX年在牡丹江師范學(xué)院學(xué)習(xí)美術(shù)教育，后來(lái)在工作實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)只靠專業(yè)水平教學(xué)是不夠的，還需用教育理論來(lái)武裝自己，于是我又報(bào)考了基礎(chǔ)教育本科學(xué)習(xí)班。從參加工作至今已有8年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在這幾年的工作中，我敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤業(yè)愛(ài)崗、精業(yè)鉆研，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤墾墾地在幼教這片土地上默默耕耘著。
1996年剛?cè)胗變簣@的我堅(jiān)信只要通過(guò)自己的努力，一定會(huì)獲得成功。果然在一次班級(jí)環(huán)境布置中得到了驗(yàn)證，那時(shí)我們班在教師少、孩子多、布置環(huán)境任務(wù)急的情況下，我沒(méi)有退縮，毅然決定用一夜的時(shí)間來(lái)完成布置任務(wù)。果然不負(fù)有心人，我班的環(huán)境布置得到大家和園領(lǐng)導(dǎo)的稱贊，同時(shí)我也被列為積極分子的行列。自那時(shí)起，我就時(shí)刻以一名黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，思想上要求進(jìn)步。我深知作為一名教師意味著什么，因此我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，做到敬業(yè)奉獻(xiàn)，從不做有損于教師名譽(yù)的事，力爭(zhēng)在社會(huì)中樹立良好的幼兒教師形象。1997年，剛接小班時(shí)，有的家長(zhǎng)對(duì)我們十分感激，便請(qǐng)我們吃飯或給我們送禮物，這些全都被我拒絕了。我常對(duì)他們說(shuō)：“教育好孩子是我的職責(zé)，只要你們支持我的工作，信任我們教師，我已經(jīng)很知足了。
1998年，我承擔(dān)了“聽讀游戲識(shí)字”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。我本著對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真、耐心地教幼兒，在年終的成果匯報(bào)活動(dòng)中，贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)，因此也獲得了“教育科研先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。由我撰寫的論文“音樂(lè)教育對(duì)幼兒社會(huì)化的作用”獲牡市級(jí)三等獎(jiǎng)。
1996年剛?cè)胗變簣@的我堅(jiān)信只要通過(guò)自己的努力，一定會(huì)獲得成功。果然在一次班級(jí)環(huán)境布置中得到了驗(yàn)證，那時(shí)我們班在教師少、孩子多、布置環(huán)境任務(wù)急的情況下，我沒(méi)有退縮，毅然決定用一夜的時(shí)間來(lái)完成布置任務(wù)。果然不負(fù)有心人，我班的環(huán)境布置得到大家和園領(lǐng)導(dǎo)的稱贊，同時(shí)我也被列為積極分子的行列。自那時(shí)起，我就時(shí)刻以一名黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，思想上要求進(jìn)步。我深知作為一名教師意味著什么，因此我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，做到敬業(yè)奉獻(xiàn)，從不做有損于教師名譽(yù)的事，力爭(zhēng)在社會(huì)中樹立良好的幼兒教師形象。1997年，剛接小班時(shí)，有的家長(zhǎng)對(duì)我們十分感激，便請(qǐng)我們吃飯或給我們送禮物，這些全都被我拒絕了。我常對(duì)他們說(shuō)：“教育好孩子是我的職責(zé)，只要你們支持我的工作，信任我們教師，我已經(jīng)很知足了。
1998年，我承擔(dān)了“聽讀游戲識(shí)字”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。我本著對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真、耐心地教幼兒，在年終的成果匯報(bào)活動(dòng)中，贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)，因此也獲得了“教育科研先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。由我撰寫的論文“音樂(lè)教育對(duì)幼兒社會(huì)化的作用”獲牡市級(jí)三等獎(jiǎng)。
1999年，我除了承擔(dān)聽讀游戲識(shí)字實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目外，我又承擔(dān)了藝術(shù)啟蒙實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我摸索出一套綜合的路子，寓教于樂(lè)地把音樂(lè)、唱歌、讀書、識(shí)字聯(lián)在一起。在市里舉辦的幼兒教師教學(xué)基本功訓(xùn)練成果展活動(dòng)中，我的一節(jié)音樂(lè)課“嘗葡萄”被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀公開課。我撰寫的活動(dòng)設(shè)計(jì)舞蹈“我的家鄉(xiāng)日喀則”在省學(xué)前教育研究會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)審中獲三等獎(jiǎng)。
論文“在音樂(lè)活動(dòng)中開發(fā)幼兒創(chuàng)造力”獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。由此我也被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)。
XX年讓我難以忘記。我的“婚期”與“六一”相撞。結(jié)婚是頭等大事，可編排團(tuán)體操對(duì)于我來(lái)說(shuō)同樣也很重要。我知道它不是代表我個(gè)人，而是全體幼兒教師，代表整個(gè)幼兒園。我選擇了后者。不知是多少次的文藝匯演，多少次的編排團(tuán)體操，我都是認(rèn)真去對(duì)待每次活動(dòng)，因此也得到領(lǐng)導(dǎo)的信任和贊譽(yù)。同時(shí)在教師培訓(xùn)活動(dòng)中，我的音樂(lè)課“舞龍燈”被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀公開課。
XX年，我寫的論文“音樂(lè)活動(dòng)與幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)”被評(píng)為市級(jí)三等獎(jiǎng)。
XX年，懷有身孕8個(gè)月的我，依然富有激情地穿梭在教學(xué)之中。我又被評(píng)為“巾幗建功標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)。
XX年，我的論文“談?wù)剬?duì)幼兒品德教育的幾點(diǎn)看法”被評(píng)為國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。
許昌學(xué)院是一所省屬全日制普通本科院校。學(xué)校坐落于漢魏故都——河南省許昌市。許昌地處中原腹地，三國(guó)文化底蘊(yùn)深厚，鈞瓷藝術(shù)獨(dú)具魅力，地理位置優(yōu)越，城市環(huán)境優(yōu)美，先后獲得國(guó)家優(yōu)秀旅游城、國(guó)家園林城、國(guó)家森林城、國(guó)家衛(wèi)生城、中國(guó)花木之都、中國(guó)十佳宜居城市等稱號(hào)。2013年許昌學(xué)院被確定為河南省“地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)單位”，在2014年教育部本科院校學(xué)生滿意度排名中位居河南省第三位。
許昌學(xué)院占地1700畝，建筑面積60余萬(wàn)平方米，館藏紙質(zhì)圖書172.6萬(wàn)冊(cè)。學(xué)校設(shè)有25個(gè)教學(xué)院部，舉辦有57個(gè)本科專業(yè)和14個(gè)?？茖I(yè)，涵蓋理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、史學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等十個(gè)學(xué)科門類，擁有10個(gè)和省級(jí)特色專業(yè)、綜合改革試點(diǎn)專業(yè)等，4個(gè)河南省高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心?，F(xiàn)有全日制在校生兩萬(wàn)四千人。
學(xué)校校園文化獨(dú)具特色，藝術(shù)氣息氛圍濃厚，學(xué)生社團(tuán)十分活躍，在全省全國(guó)競(jìng)賽活動(dòng)中屢屢獲獎(jiǎng)。先后獲得第九屆中國(guó)舞蹈"荷花獎(jiǎng)"校園舞蹈大賽表演金獎(jiǎng)，第十屆河南省音樂(lè)舞蹈大賽金獎(jiǎng)第一名，舞蹈啦啦隊(duì)獲全國(guó)第四屆健康活力大賽亞軍，并代表中國(guó)參加世界啦啦隊(duì)錦標(biāo)賽。 作為河南省第四屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)藝術(shù)作品暨高校教師書畫攝影作品展的承辦單位，長(zhǎng)期以來(lái)，許昌學(xué)院高度重視藝術(shù)教育工作，藝術(shù)教育水平不斷提升，硬件建設(shè)不斷加強(qiáng)，校園藝術(shù)活動(dòng)豐富多彩。
學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)，與俄羅斯南烏拉爾大學(xué)、加拿大荷蘭學(xué)院、美國(guó)蒙大拿州立大學(xué)(比靈斯)、美國(guó)西俄勒岡大學(xué)、美國(guó)肯塔基州莫瑞州立大學(xué)、美國(guó)緬因大學(xué)、英國(guó)伍斯特大學(xué)、印度斯坦文理學(xué)院等國(guó)外高校開展合作辦學(xué)，共同培養(yǎng)高素質(zhì)專門人才。與大連理工大學(xué)、華中師范大學(xué)、鄭州大學(xué)、河南大學(xué)、西南石油大學(xué)等聯(lián)合培養(yǎng)研究生，并具有留學(xué)生招生資格。
學(xué)校秉承"崇德礪志、博學(xué)敬業(yè)"的校訓(xùn)，弘揚(yáng)"教學(xué)神圣、崇尚學(xué)術(shù)"的辦學(xué)理念。站在新的歷史起點(diǎn)，學(xué)校將堅(jiān)持“地方性、應(yīng)用型、服務(wù)型“的辦學(xué)定位，堅(jiān)持融入地方辦學(xué)，強(qiáng)化內(nèi)涵提升，突出特色建設(shè)，為把學(xué)校建設(shè)成為特色鮮明的高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué)而努力!
藝術(shù)類學(xué)院簡(jiǎn)介
美術(shù)學(xué)院現(xiàn)有視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、美術(shù)學(xué)、繪畫等專業(yè)。 美術(shù)學(xué)院下設(shè)有中國(guó)畫教研室、油畫教研室、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室、視覺(jué)傳達(dá)教研室、產(chǎn)品設(shè)計(jì)教研室、基礎(chǔ)技能教研室、基礎(chǔ)理論教研室、成人教育研究室;有工筆畫研究所、書法藝術(shù)研究所、設(shè)計(jì)藝術(shù)研究所、鈞瓷文化產(chǎn)業(yè)研究中心等教學(xué)科研。學(xué)院現(xiàn)存圖書資料16000余冊(cè)、期刊30余種。
美術(shù)學(xué)院現(xiàn)有專職教師 62名，其中教授2名、副教授8名、出國(guó)留學(xué)人員2名、博士研究生2名、碩士研究生38名，師資力量雄厚。近年來(lái)美術(shù)學(xué)院師生多次在美術(shù)作品比賽中獲獎(jiǎng)，完成科研項(xiàng)目省級(jí)10項(xiàng)，地廳級(jí)43項(xiàng)，出版著作15部，藝術(shù)作品獲得國(guó)家省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)238項(xiàng)?？蒲谐晒臄?shù)量和質(zhì)量都在我校的先進(jìn)行列。
2008年河南省教育廳批準(zhǔn)美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)為了“省級(jí)特色專業(yè)”。2010年2月美術(shù)學(xué)院被教育部批準(zhǔn)為首批“教育部普通高等院校美術(shù)學(xué)(教師教育)本科課程試點(diǎn)”單位，2013年產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)被批準(zhǔn)為綜合改革試點(diǎn)專業(yè)。
1、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)(本科、學(xué)制四年)
[課程設(shè)置] 世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)概論、標(biāo)志設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、圖形設(shè)計(jì)、商業(yè)攝影、數(shù)字設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、編排設(shè)計(jì)、插圖設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)等、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、多媒視覺(jué)傳播設(shè)計(jì)、品牌與傳播設(shè)計(jì)、出版物設(shè)計(jì)和視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)賞析等。
[培養(yǎng)目標(biāo)] 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)旨在培養(yǎng)具有較高審美藝術(shù)素養(yǎng)、良好創(chuàng)新性思維、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和實(shí)踐能力、可持續(xù)發(fā)展的復(fù)合創(chuàng)新型專業(yè)人才。主要就職范圍為高等院校、藝術(shù)設(shè)計(jì)公司、出版單位、新聞媒體、影視動(dòng)畫公司、傳媒及媒體藝術(shù)機(jī)構(gòu)等。
2、環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)(本科、學(xué)制四年)
[課程設(shè)置] 素描、色彩、室內(nèi)制圖、效果圖技法、攝影、效果圖表現(xiàn)技法、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、模型基礎(chǔ)、人體工程學(xué)、中外建筑史、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、制圖基礎(chǔ)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)概論、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、平面構(gòu)成等。
[培養(yǎng)目標(biāo)] 系統(tǒng)掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本理論和基本知識(shí)，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)計(jì)工具及手段進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐，熟悉并了解環(huán)境、建筑等方面的專業(yè)知識(shí)，能在專業(yè)設(shè)計(jì)公司及其他企事業(yè)單位從事室內(nèi)外環(huán)境、展示、家具及裝飾工程等方面設(shè)計(jì)工作的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)用型專門人才。
3、產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)(本科、學(xué)制四年)
[課程設(shè)置] 設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、中國(guó)畫基礎(chǔ)、平面設(shè)計(jì)軟件、泥釉料配置、模具成型、手工成型、窯爐、拉坯技法實(shí)訓(xùn)等。
[培養(yǎng)目標(biāo)] 主要培養(yǎng)具備陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)和基本技能，能從事陶瓷裝飾、陶瓷造型、陶瓷創(chuàng)作和其它各類藝術(shù)設(shè)計(jì)工作的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才。學(xué)生畢業(yè)后可在陶瓷企業(yè)的設(shè)計(jì)部門或工藝美術(shù)部門、科研和教育單位從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)、創(chuàng)作和教學(xué)工作。
4、美術(shù)學(xué)(書法)專業(yè)(本科、學(xué)制四年)
[課程設(shè)置] 古代漢語(yǔ)、中國(guó)書法史、書法研究、篆刻研究、書論選讀、隸書技法、楷書技法、草書技法、行書技法、書法創(chuàng)作、篆刻、現(xiàn)代書法研究、國(guó)畫基礎(chǔ)、詩(shī)詞賞析、書法創(chuàng)作等。
[培養(yǎng)目標(biāo)] 本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)掌握美術(shù)學(xué)(書法)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，使之具備較強(qiáng)的書法藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)作能力，能在各級(jí)學(xué)校、藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)、博物館和出版社從事美術(shù)書法素質(zhì)教學(xué)、創(chuàng)作、研究工作，從事美術(shù)研究、文博藝術(shù)管理、新聞出版等工作的書法專業(yè)人才。
5、美術(shù)學(xué)：(本科、學(xué)制四年)
[課程設(shè)置] 中國(guó)美術(shù)史、外國(guó)美術(shù)史、中國(guó)民間美術(shù)、美術(shù)概論、中小學(xué)美術(shù)教學(xué)論、色彩學(xué)、解剖學(xué)、透視學(xué)、水粉水彩、素描、中國(guó)畫基礎(chǔ)、文化藝術(shù)名著導(dǎo)讀、書法、構(gòu)圖學(xué)、美術(shù)表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與制作、美術(shù)鑒賞與批評(píng)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等。
[培養(yǎng)目標(biāo)] 掌握美術(shù)學(xué)的基本理論，基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，能夠從事初、高中美術(shù)教學(xué)及美術(shù)教學(xué)研究的德智體全面發(fā)展的合格教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作者。
音樂(lè)舞蹈學(xué)院現(xiàn)有舞蹈學(xué)、音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)表演三個(gè)本科專業(yè)。下設(shè)舞蹈專業(yè)課程教研室、舞蹈公共課程教研室、鋼琴教研室、聲樂(lè)教研室、器樂(lè)教研室、藝術(shù)實(shí)踐教研室、理論教研室、音樂(lè)表演教研室、音樂(lè)公共課程教研室等9個(gè)教育研究機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)有教職工47人，其中教授3人，副教授87人，博士2人。
近幾年來(lái)音樂(lè)學(xué)院共完成省級(jí)以上項(xiàng)目20余項(xiàng)，論文作品300余篇，分別獲得國(guó)家和省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的專業(yè)作品45個(gè)。先后榮獲第九屆中國(guó)舞蹈“荷花獎(jiǎng)”校園舞蹈大賽金獎(jiǎng)和銅獎(jiǎng)、第六屆中國(guó)舞蹈“荷花獎(jiǎng)”校園舞蹈大賽銀獎(jiǎng)，是河南省高校中包攬“荷花獎(jiǎng)”比賽金、銀、銅獎(jiǎng)的院校?！缎误w訓(xùn)練與舞蹈編導(dǎo)基礎(chǔ)》是目前河南省的一門舞蹈類省級(jí)資源共享課程?！逗幽厦耖g舞蹈史》是2012年度河南省高校獲批的國(guó)家社科基金項(xiàng)目。先后承辦河南省第四屆大學(xué)生藝術(shù)展演聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈和戲劇專場(chǎng)演出;河南省首屆學(xué)生舞蹈節(jié)等大型演出活動(dòng)。
學(xué)院教學(xué)設(shè)備齊全，建有音樂(lè)廳、音樂(lè)欣賞室、數(shù)碼鋼琴教室、電腦音樂(lè)制作室等大型藝術(shù)實(shí)踐場(chǎng)所。教學(xué)設(shè)備中擁有施坦威三角鋼琴1架，教學(xué)用鋼琴210架，各類樂(lè)器197件。資料室擁有各類教學(xué)參考書籍、音像資料16000冊(cè)(盤)，供師生選用。
6、音樂(lè)學(xué)：(本科、學(xué)制四年)
[課程設(shè)置] 基礎(chǔ)樂(lè)理、視唱練耳、和聲學(xué)、合唱與指揮、中國(guó)音樂(lè)史、中外音樂(lè)名作賞析、曲式與音樂(lè)作品分析、歌曲分析與創(chuàng)作、中國(guó)民族民間音樂(lè)、聲樂(lè)、鋼琴、形體與舞蹈、音樂(lè)美學(xué)、鋼琴即興伴奏、音樂(lè)教學(xué)法、器樂(lè)等。
[培養(yǎng)目標(biāo)] 主要培養(yǎng)素質(zhì)全面發(fā)展，具有音樂(lè)理論基礎(chǔ)和藝術(shù)知識(shí)技能，能夠從事音樂(lè)創(chuàng)作、音樂(lè)教學(xué)研究以及社會(huì)群眾文化活動(dòng)的專門藝術(shù)人才。
7、音樂(lè)表演：(本科、學(xué)制四年)
[課程設(shè)置] 聲樂(lè)、鋼琴、器樂(lè)、形體訓(xùn)練與舞蹈編導(dǎo)、舞臺(tái)藝術(shù)與表演、樂(lè)理與視唱練耳、和聲學(xué)、西方音樂(lè)史與名作賞析、中國(guó)音樂(lè)史與名作賞析、中國(guó)民族民間音樂(lè)、外國(guó)民族音樂(lè)、多聲部音樂(lè)分析與寫作、合唱與指揮、音樂(lè)美學(xué)等。
[培養(yǎng)目標(biāo)] 主要培養(yǎng)各文化藝術(shù)團(tuán)體、企事業(yè)單位、文化部門從事音樂(lè)表演、組織演出活動(dòng)等工作，同時(shí)具有一定的研究、編輯、制作、管理等方面能力的應(yīng)用型人才。
8、舞蹈學(xué)：(本科、學(xué)制四年)
[課程設(shè)置] 樂(lè)理、視唱練耳、音樂(lè)欣賞、舞蹈基本功訓(xùn)練、舞蹈編導(dǎo)技法、古典舞、民間舞、現(xiàn)代舞、芭蕾舞、中外舞蹈史等。
[培養(yǎng)目標(biāo)] 主要培養(yǎng)具有高素質(zhì)的舞蹈理論與技能，并且能勝任舞蹈表演、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈創(chuàng)作和舞蹈教育教學(xué)的專業(yè)人才。
文學(xué)與傳媒學(xué)院現(xiàn)有漢語(yǔ)言文學(xué)、戲劇影視文學(xué)、播音與主持藝術(shù)和對(duì)外漢語(yǔ)四個(gè)專業(yè)，在校生共計(jì)2100余人。
文學(xué)與傳媒學(xué)院師資力量雄厚，教師職稱結(jié)構(gòu)合理?，F(xiàn)共有專、兼職教師68人。其中教授5人，副教授14人，博士9人，在讀博士3人，碩士45人。其中優(yōu)秀教師1人，曾憲梓獎(jiǎng)獲得者1人，省級(jí)優(yōu)秀教師1人，河南省普通高校優(yōu)秀中青年骨干教師5人，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人2人。教師教學(xué)效果顯著。在河南教育工會(huì)和河南省教育廳組織的青年教師課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽中，有3人榮獲一等獎(jiǎng)，1人榮獲二等獎(jiǎng)。近年來(lái)全院教師共承擔(dān)地廳級(jí)以上科研項(xiàng)目26項(xiàng)。出版學(xué)術(shù)專著15部，獲地廳級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)41項(xiàng)。
為適應(yīng)大學(xué)生素質(zhì)拓展需要，文學(xué)與傳媒學(xué)院積極開辦第二課堂，校園文化活動(dòng)豐富多彩。在河南省近三屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)中，我院共榮獲17個(gè)一等獎(jiǎng)，22個(gè)二等獎(jiǎng)，16個(gè)三等獎(jiǎng)。學(xué)院創(chuàng)辦有紅帆船文學(xué)社、九歌劇社、風(fēng)信戲曲曲藝社、古典文學(xué)社、大學(xué)生電影協(xié)會(huì)、影之秀攝影協(xié)會(huì)、播音主持協(xié)會(huì)等學(xué)生社團(tuán)。紅帆船文學(xué)社被評(píng)為河南省高?！俺霭嫖镂膶W(xué)社”。九歌劇社在2012年度第五屆全國(guó)高校優(yōu)秀社團(tuán)評(píng)選中榮獲“全國(guó)高校優(yōu)秀社團(tuán)獎(jiǎng)”，排演的經(jīng)典話劇《雷雨》、《生死場(chǎng)》、《暗戀桃花源》、《青春禁忌游戲》等在全校公演，引起轟動(dòng)。學(xué)院還注重新的藝術(shù)形式探索，首創(chuàng)攝影劇，拍攝創(chuàng)作的《陽(yáng)光下的青春》、《長(zhǎng)大接過(guò)雷鋒的槍》、《楊水才》等微電影，在社會(huì)上產(chǎn)生了良好的反響。
文學(xué)與傳媒學(xué)院擁有多功能演播廳、非線編實(shí)驗(yàn)室和多個(gè)播音語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室等，教學(xué)硬件設(shè)施較為完善。同時(shí)，還在河南影視集團(tuán)、許昌電視臺(tái)等建立了專業(yè)實(shí)習(xí)(見(jiàn)習(xí))基地，為學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)提供了良好的條件。
9、戲劇影視文學(xué)專業(yè)(本科、學(xué)制四年)
[課程設(shè)置] 文學(xué)概論、中國(guó)古代文學(xué)史、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、影視文學(xué)概論、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史、中國(guó)戲劇史、外國(guó)文學(xué)史、戲劇劇本寫作、影視編劇與實(shí)踐、世界電影史、外國(guó)戲劇史、中國(guó)電影史、戲劇影視文學(xué)評(píng)論等。
[培養(yǎng)目標(biāo)] 本專業(yè)培養(yǎng)具備戲劇和影視文學(xué)基本理論及劇本創(chuàng)作能力，能在劇院(團(tuán))或電視臺(tái)、電影廠、編輯部、影視制作公司、音像公司等文化傳播機(jī)構(gòu)以及國(guó)家機(jī)關(guān)、文教事業(yè)單位從事戲劇影視創(chuàng)作、評(píng)論、策劃與理論研究工作的高級(jí)專門人才。
10、播音與主持藝術(shù)專業(yè)(本科、學(xué)制四年)
[課程設(shè)置] 普通話語(yǔ)音、播音發(fā)聲、廣播電視概論、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、播音表達(dá)訓(xùn)練、廣播節(jié)目編輯與制作、電視攝像與編輯制作、舞臺(tái)藝術(shù)與臺(tái)詞表演、大眾傳播學(xué)概論、新聞學(xué)概論、化妝與形象設(shè)計(jì)、形體訓(xùn)練、社交禮儀等。
[培養(yǎng)目標(biāo)] 本專業(yè)培養(yǎng)具備播音與主持基本理論和實(shí)踐能力，具備深厚的文化功底，熟悉我國(guó)新聞、宣傳政策及法規(guī)，能從事播音、節(jié)目主持、采編、制作和其他相關(guān)工作的高級(jí)專業(yè)人才。
考試科目、錄取原則
專業(yè)名稱
考試科目
錄取原則
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)
筆試：素描（100分）、色彩（100分）
8K紙，考試時(shí)間每科3小時(shí)
文化課上線按專業(yè)分?jǐn)?shù)從高到低錄取
環(huán)境設(shè)計(jì)
筆試：素描（100分）、色彩（100分）
8K紙，考試時(shí)間每科3小時(shí)
文化課上線按專業(yè)分?jǐn)?shù)從高到低錄取
產(chǎn)品設(shè)計(jì)
筆試：素描（100分）、色彩（100分）
8K紙，考試時(shí)間每科3小時(shí)
文化課上線按專業(yè)分?jǐn)?shù)從高到低錄取
美術(shù)學(xué)
筆試：素描（100分）、色彩（100分）
8K紙，考試時(shí)間每科3小時(shí)
文化課上線按專業(yè)分?jǐn)?shù)從高到低錄取
美術(shù)學(xué)（書法）
筆試：臨摹（100分）、創(chuàng)作（100分）
考試時(shí)間每科3小時(shí)
文化課上線按專業(yè)分?jǐn)?shù)從高到低錄取
音樂(lè)學(xué)
面試：專業(yè)主科（100分）
視唱（40分）
文化課上線按專業(yè)分?jǐn)?shù)從高到低錄取
音樂(lè)表演
面試：專業(yè)主科（100分）
視唱（參考分?jǐn)?shù)）
文化課上線按專業(yè)主科分?jǐn)?shù)從高到低錄取
舞蹈學(xué)
面試：劇目（100分）、
技術(shù)技巧（40分）
文化課上線按專業(yè)分?jǐn)?shù)從高到低錄取
戲劇影視文學(xué)
筆試：文學(xué)常識(shí)、影視評(píng)論等。
考試時(shí)間2.5小時(shí)
文化課成績(jī)×50%+專業(yè)分?jǐn)?shù)，從高到低錄取
播音與主持藝術(shù)
面試：自備、指定稿件播報(bào)；即興評(píng)述
文化課成績(jī)×50%+專業(yè)分?jǐn)?shù)，從高到低錄取
報(bào)名條件與辦法
1、凡報(bào)考藝術(shù)類的考生必須符合教育部關(guān)于普通高校招生報(bào)考條件的規(guī)定 。
2、熱愛(ài)藝術(shù)事業(yè)，有一定的藝術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)和藝術(shù)專業(yè)基本能力。
3、凡參加我校在當(dāng)?shù)亟M織的專業(yè)考試，須按當(dāng)?shù)卣修k規(guī)定辦理報(bào)名手續(xù)，不接受函報(bào)。
4、專業(yè)考試成績(jī)合格者，可在我校招生信息網(wǎng)查詢打印“專業(yè)考試合格通知單”，參加2015年全國(guó)普通高招統(tǒng)一文化考試。
5、凡我校安排有專業(yè)考試的省份，依據(jù)“專業(yè)考試合格通知單”、依據(jù)高考成績(jī)與志愿和當(dāng)?shù)卣修k規(guī)定進(jìn)行錄取。
6、音樂(lè)學(xué)專業(yè)和音樂(lè)表演專業(yè)可兼報(bào)，不重復(fù)收費(fèi)。
7、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、美術(shù)學(xué)、美術(shù)學(xué)(書法)、音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)表演、舞蹈學(xué)、播音與主持藝術(shù)、戲劇影視文學(xué)專業(yè)為5700元/年。
8、歡迎考生第一志愿報(bào)考許昌學(xué)院。
聯(lián)系地址：河南省許昌市八一路許昌學(xué)院招生辦公室
郵編：461000
學(xué)校音樂(lè)舞蹈學(xué)院成立于2010年4月，學(xué)院現(xiàn)有中國(guó)少數(shù)民族藝術(shù)博士點(diǎn)、中國(guó)少數(shù)民族藝術(shù)（音樂(lè)、舞蹈方向）碩士點(diǎn)及音樂(lè)學(xué)、舞蹈學(xué)、舞蹈表演3個(gè)本科專業(yè)，設(shè)有湖北省“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”研究中心。學(xué)院致力于成為“中國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)舞蹈人才培養(yǎng)的重要基地、中國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)舞蹈藝術(shù)研究的重要基地、中國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)舞蹈?jìng)鞒袆?chuàng)新的重要基地、中國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)舞蹈宣傳交流的重要窗口?！?/p>
學(xué)院師資力量雄厚，擁有一支結(jié)構(gòu)合理，集教學(xué)、科研、編創(chuàng)、表演于一體的師資隊(duì)伍，大部分教師具有國(guó)外藝術(shù)院校的學(xué)習(xí)、研修經(jīng)歷。學(xué)院現(xiàn)有專職教師38人，其中教授4人，副教授8人。學(xué)院同時(shí)還長(zhǎng)期聘任國(guó)內(nèi)外音樂(lè)舞蹈教育家、表演家為特聘、兼職、客座教授，其中有文化部非遺司副司長(zhǎng)馬盛德、舞蹈教育家潘志濤、聲樂(lè)教育家孟新洋、國(guó)家一級(jí)演員及歌唱家曲比阿烏等知名專家。
學(xué)院教學(xué)設(shè)施齊全，現(xiàn)有舞蹈專業(yè)教室、理論教室、計(jì)算機(jī)音樂(lè)實(shí)驗(yàn)室、教授工作室、藝術(shù)觀摩室、服裝道具室、成果展覽室、器樂(lè)合奏室、數(shù)碼鋼琴教室、多媒體教室、音樂(lè)廳、琴房、藝術(shù)實(shí)踐大禮堂等設(shè)施，完全能滿足教學(xué)和科研需要。學(xué)校2.5萬(wàn)平方米的音樂(lè)舞蹈教學(xué)排練樓正在建設(shè)中，落成后將成為華中地區(qū)位于前列的音樂(lè)舞蹈教學(xué)實(shí)踐基地。
學(xué)院明確了“以德立院、以藝育人、德藝雙修”的院訓(xùn)，把教學(xué)質(zhì)量視為立院之本。學(xué)院實(shí)行聲樂(lè)、鋼琴、器樂(lè)等專業(yè)主課師生雙選的“一對(duì)一”教學(xué)模式，制定了專業(yè)技能課期末考試考教分離制度，堅(jiān)持舞蹈專業(yè)早功訓(xùn)練，打造了一批班級(jí)學(xué)期音樂(lè)會(huì)、新生專業(yè)匯報(bào)演出、學(xué)生專業(yè)技能大賽、元旦文藝晚會(huì)、青年教師教學(xué)成果展演音樂(lè)會(huì)、少數(shù)民族地區(qū)田野調(diào)查等藝術(shù)實(shí)踐品牌活動(dòng)，致力于培養(yǎng)具備深厚音樂(lè)舞蹈造詣和學(xué)術(shù)理論素養(yǎng)的高素質(zhì)、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。
學(xué)院于2013年4月受國(guó)家漢辦孔子學(xué)院總部委派赴美國(guó)四大州的7所孔子學(xué)院進(jìn)行文藝巡演。2014年9月，赴法國(guó)、英國(guó)、西班牙等3個(gè)國(guó)家的7所孔子學(xué)院進(jìn)行了12場(chǎng)巡回演出；12月，赴寶島臺(tái)灣進(jìn)行文藝交流演出。學(xué)院與中央民族歌舞團(tuán)、湖北省民族歌舞團(tuán)等多家知名演藝團(tuán)體簽訂了人才培養(yǎng)戰(zhàn)略合作協(xié)議；與臺(tái)灣藝術(shù)大學(xué)等多所藝術(shù)院校建立了長(zhǎng)期的學(xué)術(shù)交流和人才培養(yǎng)關(guān)系，每年互派學(xué)生交流學(xué)習(xí)。學(xué)院還經(jīng)常邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者和音樂(lè)、舞蹈藝術(shù)家來(lái)我院進(jìn)行學(xué)術(shù)交流及專業(yè)教學(xué)。
近年來(lái)，學(xué)院教師在國(guó)內(nèi)外出版專著、教材多部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余篇，承擔(dān)省部級(jí)科研項(xiàng)目20余項(xiàng)。學(xué)院師生在“桃李杯”、中國(guó)舞蹈“荷花獎(jiǎng)”、湖北省音樂(lè)“金鐘獎(jiǎng)”、全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演等多項(xiàng)省級(jí)以上大型專業(yè)賽事中榮獲各類榮譽(yù)及獎(jiǎng)項(xiàng)。
一、招生人數(shù)
2015年音樂(lè)舞蹈學(xué)院共計(jì)劃招生85人，其中音樂(lè)學(xué)45人，舞蹈表演40人（男女生各20人）。
二、招生專業(yè)介紹
1.音樂(lè)學(xué)專業(yè)
該專業(yè)只招收主項(xiàng)為聲樂(lè)、鋼琴、器樂(lè)（古箏、二胡、琵琶、竹笛）的考生。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備從事音樂(lè)演唱、演奏的專門人才，能在全國(guó)尤其民族地區(qū)的專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體、高（中）等藝術(shù)院校、以及群眾文化藝術(shù)團(tuán)體等單位從事音樂(lè)表演、教學(xué)、音樂(lè)評(píng)論及相關(guān)工作的專業(yè)應(yīng)用型人才。通過(guò)全面、系統(tǒng)的專業(yè)教學(xué)，掌握演唱、演奏技能，音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)基本理論，了解相關(guān)的知識(shí)，有較強(qiáng)的審美感覺(jué)和創(chuàng)造性思維，有從事本專業(yè)教學(xué)和初步的科研能力；掌握分析和研究音樂(lè)作品的方法，具有較強(qiáng)的理論寫作能力。
主要課程：樂(lè)理、視唱練耳、藝術(shù)概論、中外音樂(lè)史、音樂(lè)欣賞、中國(guó)民族民間音樂(lè)、和聲學(xué)、作曲基礎(chǔ)、合唱、合奏、聲樂(lè)、鋼琴、古箏、二胡、琵琶、竹笛的演奏、演唱等。
2.舞蹈表演專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)能在藝術(shù)表演院團(tuán)、企事業(yè)單位、高等藝術(shù)院校、普通類中小學(xué)、文化機(jī)關(guān)從事舞蹈表演、文藝指導(dǎo)、舞蹈編創(chuàng)、舞蹈教學(xué)的專門人才。通過(guò)全面、系統(tǒng)的專業(yè)教學(xué)，使學(xué)生熟練掌握各民族舞蹈風(fēng)格與專業(yè)技能并深入了解中國(guó)各民族舞蹈文化內(nèi)涵，具備良好的舞臺(tái)表演、實(shí)踐應(yīng)用和藝術(shù)創(chuàng)新能力。
主要課程：中國(guó)少數(shù)民族舞蹈史、中外舞蹈史、民俗學(xué)、舞蹈藝術(shù)概論、中國(guó)民間舞蹈文化、舞蹈教學(xué)法（基本功、民族民間舞、中國(guó)古典舞、現(xiàn)代舞等）、舞蹈名作賞析、舞蹈編導(dǎo)基礎(chǔ)、音樂(lè)基礎(chǔ)理論、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練、中國(guó)民族民間舞、舞蹈劇目排練、中國(guó)古典舞身韻課及現(xiàn)代舞課等。
三、招生對(duì)象和條件
學(xué)院2015年面向山東、河南、湖北、湖南、廣西、四川、甘肅和青海等8個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)）招生。凡符合教育部普通高等學(xué)校年度招生工作規(guī)定中報(bào)名條件者，具有一定音樂(lè)舞蹈素質(zhì)，均可到指定考點(diǎn)報(bào)名參加考試，民族不限，文理不限。音樂(lè)學(xué)專業(yè)只招收主項(xiàng)為聲樂(lè)、鋼琴、器樂(lè)（古箏、二胡、琵琶、竹笛）的考生。
四、報(bào)名辦法
1、我校在山東、河南、湖北、湖南和廣西5個(gè)省（自治區(qū)）設(shè)有?？伎键c(diǎn)。在四川和青海2個(gè)省使用省級(jí)統(tǒng)考成績(jī)錄取，不單獨(dú)組織?？肌Ｎ倚Ｔ谕馐∷O(shè)考點(diǎn)只接受所在省考生參加報(bào)名考試，甘肅省考生只能參加湖北省考點(diǎn)的考試。若考生所在省級(jí)招辦對(duì)藝術(shù)專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)有統(tǒng)一要求，則考生須達(dá)到相應(yīng)要求。
2、參加湖北考點(diǎn)考試的考生一律采用網(wǎng)上報(bào)名、網(wǎng)上繳納考試費(fèi)用的方式進(jìn)行，原則上不接受現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名及其它繳費(fèi)方式。考生均須2月2日—2月13日登錄中南民族大學(xué)招生信息網(wǎng)進(jìn)入“藝術(shù)類考試報(bào)名”進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名繳費(fèi)，2月26日-28日網(wǎng)上打印初試準(zhǔn)考證。
網(wǎng)上報(bào)名時(shí)，考生務(wù)必按要求認(rèn)真填報(bào)，并仔細(xì)校對(duì)所填報(bào)名信息，經(jīng)確認(rèn)無(wú)誤后再進(jìn)行網(wǎng)上繳費(fèi)；繳費(fèi)完成后，考生所填報(bào)名信息即不能再行修改，考生無(wú)論是否參加考試，其所繳納費(fèi)用一律不退；如考生未在公布的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行報(bào)名并繳納費(fèi)用，或考生所填內(nèi)容不符合學(xué)校公布的相關(guān)要求，將視為報(bào)名無(wú)效。
3、考生初試合格后，憑初試準(zhǔn)考證（湖北省考點(diǎn)須打印復(fù)試準(zhǔn)考證）按照考點(diǎn)規(guī)定的時(shí)間和要求在初試考點(diǎn)參加復(fù)試。
4、音樂(lè)學(xué)專業(yè)初試報(bào)考費(fèi)用120元/人，復(fù)試240元/人。舞蹈表演專業(yè)初試報(bào)考費(fèi)用180元/人，復(fù)試180元/人。
五、報(bào)名及考試時(shí)間地點(diǎn)
考點(diǎn)省份
報(bào)名及考試地點(diǎn)
報(bào)名時(shí)間
初復(fù)試時(shí)間
廣西
廣西師范大學(xué)（桂林）
1月21-22日
1月23-24日
河南
鄭州106中學(xué)
1月28—29日
1月30-31日
湖南
湖南師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院
2月8—9日
2月10-11日
山東
淄博市招生辦
山東省招辦網(wǎng)上報(bào)名2月2-27日
3月2-3日
湖北
網(wǎng)上報(bào)名繳費(fèi)：中南民族大學(xué)招生信息網(wǎng)；考試地點(diǎn)：中南民族大學(xué)音樂(lè)舞蹈學(xué)院
網(wǎng)上報(bào)名繳費(fèi)：初試2月2-13日，復(fù)試3月9日上午；網(wǎng)上打印準(zhǔn)考證：初試2月26-28日，復(fù)試3月9日上午
初試：3月7-8日；復(fù)試：3月10日，音樂(lè)學(xué)筆試3月9日下午
注：外省考點(diǎn)的考試第一天為初試，當(dāng)天晚上在學(xué)校本科招生信息網(wǎng)公布復(fù)試名單，第二天在初試考點(diǎn)繳費(fèi)參加復(fù)試。詳細(xì)考試地點(diǎn)和時(shí)間以各省招辦公布為準(zhǔn)。
六、考試科目與要求
1、初試科目及內(nèi)容
專業(yè)名稱
科目及分值
考試內(nèi)容及要求
音樂(lè)學(xué)
滿分100分
主項(xiàng)90%
聲樂(lè)主項(xiàng)：演唱一首聲樂(lè)作品（自帶鋼琴伴奏CD光碟，單曲單碟）。
鋼琴主項(xiàng)：演奏一首鋼琴作品。
器樂(lè)（古箏、二胡、琵琶、竹笛）主項(xiàng)：演奏一首作品，自備樂(lè)器。
形象10%
舞蹈表演
滿分100分
舞蹈形體20%
五官、形體比例及印象，時(shí)間限定在1分鐘之內(nèi)。
舞蹈綜合素質(zhì)測(cè)試40%
舞蹈基本功、個(gè)人技術(shù)技巧。具體分為把上部分、把下部分和個(gè)人技術(shù)技巧三部分，時(shí)間限定在3分鐘以內(nèi)。
關(guān)鍵詞：哈尼族文化 漢族文化 民族管理 文化融合
中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2017）03-0038-02
我國(guó)云南的哈尼族養(yǎng)育著一批學(xué)習(xí)熱情很大，對(duì)外來(lái)文化包容性很強(qiáng)的當(dāng)?shù)鼐用?。在?dāng)?shù)刈迦诉M(jìn)入地區(qū)高校學(xué)習(xí)的預(yù)期方面，各項(xiàng)調(diào)查顯示十分有優(yōu)勢(shì)。本文主要根據(jù)地方特色進(jìn)行對(duì)哈尼族鼓舞進(jìn)入高校的實(shí)踐研究。
1 哈尼族聚居地簡(jiǎn)介
哈尼族出自云南省，它是我國(guó)少數(shù)民族中民族人口過(guò)一百萬(wàn)的民族之一。哈尼族人保有了世代承襲的勤勞、智慧的性格特征，云南省著名的哈尼梯田就是哈尼族勤奮耕作和群體智慧的結(jié)晶。另外，哈尼族在住處建設(shè)、服飾穿著、文藝活動(dòng)、體育競(jìng)技等領(lǐng)域有超群的天賦。
哈尼族民間舞蹈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有哈尼族盛行的祭祀性舞蹈“打莫撮”和“鼓舞”，其中鼓舞是以民族特色為解讀，當(dāng)作是哈尼族母權(quán)時(shí)代的產(chǎn)物?！白厣任琛庇珊涌h哈尼族民間傳說(shuō)而形成的古老而神奇的舞蹈。
紅河州是一個(gè)多民族聚居的邊疆少數(shù)民族自治州，紅河哈尼族是該地區(qū)的一個(gè)極富特色的少數(shù)民族，此地高校紅河學(xué)院是一所"省州共建"的省屬綜合性本科高校。普洱哈尼族處于寧洱彝族自治縣，此地高校教育一直在抓，民族文化特色也很豐富。另外德宏、西雙版納、玉溪等地都有哈尼族聚居。
2 哈尼族進(jìn)入地區(qū)高校的優(yōu)勢(shì)
2.1 正面的性格因素
《中國(guó)學(xué)生家庭教育問(wèn)卷》（l1-18歲）和《中國(guó)學(xué)生性格問(wèn)卷》（l1-18歲）對(duì)云南西雙版納州的漢族與哈尼族初中學(xué)生的家庭教育狀況及性格發(fā)展進(jìn)行了比較研究，調(diào)查發(fā)現(xiàn)兩種民族的學(xué)生的普遍性格發(fā)展既存在共同性，也存在差異性，這是符合客觀預(yù)期的。好的結(jié)果是，漢族和哈尼族兩族學(xué)生的性格特征在整體上是健康向上的。相對(duì)而言，哈尼族學(xué)生具有理性客觀、自覺(jué)自律、勇敢誠(chéng)懇等優(yōu)秀的性格素質(zhì)。
2.2 強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)能力
統(tǒng)計(jì)表明，在云南省多民族高校實(shí)施的學(xué)業(yè)成績(jī)檢測(cè)結(jié)果中，漢族學(xué)生位列第一，而哈尼族W生僅次于漢族學(xué)生，平均分位列第二。但相比于國(guó)家中東部地區(qū)的院校，這個(gè)地區(qū)的學(xué)生總體成績(jī)不算太高，還有很大的提升空間。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，在云南省的四大少數(shù)民族（傣族、哈尼族、拉祜族、布朗族）中，屬哈尼族學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣最高，族群內(nèi)有興趣的百分比高達(dá)85%，由此得出，哈尼族對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)積極性高漲并會(huì)主動(dòng)詢問(wèn)老師問(wèn)題。另外，所有科目里哈尼族最拿手的是藝術(shù)和體育。
從哈尼族各具特色的舞蹈來(lái)看，出于對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、文化、自然環(huán)境的不同解讀，形成了具有地域特色的舞蹈文化。因此，高校內(nèi)開設(shè)舞蹈教育課程，在輕松愉快、歌舞說(shuō)唱中促進(jìn)了哈尼族的歷史文化、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展融合。如紅河地區(qū)表演的“同尼尼”，即反映了當(dāng)?shù)氐募漓胧仂`文化，目前紅河學(xué)院和玉溪學(xué)院都有開設(shè)相應(yīng)的舞蹈本科專業(yè)。
2.3 傳統(tǒng)族群的文化滲透
我國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家，各民族有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，這是一豐富的文化資源。我們應(yīng)該要利用起這種資源，打開民族交流的大門，促進(jìn)各民族互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。因此，一方面，漢族人民也在向哈尼族汲取豐富的農(nóng)耕經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀文化。另一方面，在中國(guó)上下五千年的發(fā)展歷史中，漢族用文字記載的歷史更長(zhǎng)、更完整，典籍更豐富，文化更成熟更發(fā)達(dá)，這是放之世界都不容置疑的事實(shí)。那么勤勞向上的哈尼族自身也有迫切的愿景想要掌握漢文化。
3 哈尼族進(jìn)入地區(qū)高校的劣勢(shì)
3.1 地理位置和農(nóng)耕文化的局限
不同民族的自然環(huán)境差異和生產(chǎn)方式的不同，決定了他們的生活方式和作息習(xí)慣。哈尼族均居住在高山地帶，主要從事梯田水稻耕作。農(nóng)忙季節(jié)青少年要參與家庭的農(nóng)耕活動(dòng)，可能造成學(xué)生在校率不高。再加上交通不便，很多族人就不再愿意接受高校教育，認(rèn)為其沒(méi)有用處并且上山下山給學(xué)生造成了不小的麻煩。
另外，哈尼族更多從事傳統(tǒng)的粗放型農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，長(zhǎng)期生活在高山地區(qū)，在惡劣的環(huán)境下靠農(nóng)耕事業(yè)一天天發(fā)展起來(lái)。但他們?nèi)狈茖W(xué)技術(shù)知識(shí)，走出社會(huì)來(lái)缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，生產(chǎn)力不能得到質(zhì)的飛躍，這也是山地民族社會(huì)發(fā)展緩慢的重要原因之一。
3.2 心理情況和人際交往的局限
在人際交往方面，不同民族學(xué)生也有差異。要知道，在西雙版納的學(xué)校教育進(jìn)程中，學(xué)校容納多民族共校只是一種形式上的滿足要求，它響應(yīng)了中央政府對(duì)于多元一體的教育結(jié)構(gòu)的期望；但實(shí)質(zhì)上，一般本族學(xué)生更適應(yīng)本族老師的教學(xué)，不同民族的師生之間互動(dòng)較少。這就浪費(fèi)了蘊(yùn)含著巨大的教育優(yōu)勢(shì)的多民族共校資源。
然而不同民族學(xué)生間的交往非常少，甚至出現(xiàn)了不同民族“各自為政”的小團(tuán)體現(xiàn)象，也并沒(méi)有引校方的足夠重視，使得我們的多民族期望停留在理論層面。
調(diào)查得出民族學(xué)生的心理健康問(wèn)題比當(dāng)?shù)貪h族學(xué)生嚴(yán)重。好的方面是，教師及機(jī)構(gòu)對(duì)哈尼族青少年的性格評(píng)價(jià)為：大多數(shù)活潑、健談、待人誠(chéng)懇、進(jìn)取心強(qiáng)。他們想見(jiàn)世面，愿求學(xué)的愿景應(yīng)該受到社會(huì)重視。另外他們喜歡新事物，喜交朋友的陽(yáng)光的個(gè)性特征，應(yīng)該受到社會(huì)各界的尊重和維護(hù)。
4 為鼓舞哈尼族進(jìn)入地區(qū)高校的措施
4.1 重視對(duì)民族學(xué)生的心理關(guān)懷
隨著全球化進(jìn)程的加快，漢文化的沖擊使得少數(shù)民族學(xué)生在維護(hù)傳承民族文化和接受適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的雙重責(zé)任中背負(fù)巨大壓力。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的價(jià)值帶入與原始農(nóng)耕的自然經(jīng)濟(jì)價(jià)值判斷發(fā)生正面的碰撞，高校所教的主流文化價(jià)值與少數(shù)民族學(xué)生從小習(xí)得的傳統(tǒng)文化的沖突巨大，部分少數(shù)民族學(xué)生產(chǎn)生迷茫無(wú)措的感覺(jué)，給民族學(xué)生的身心健康發(fā)展帶來(lái)了不適和壓力感。我國(guó)應(yīng)該引起足夠重視，根據(jù)民族情況，合理掌握教學(xué)進(jìn)度，開展?jié)h化教學(xué)活動(dòng)，逐步穩(wěn)定地進(jìn)行科技文化普及。
4.2 抓好文化融合和共同進(jìn)步
對(duì)多元化的理解，不僅要體現(xiàn)在各民族共同教學(xué)，還包括對(duì)各個(gè)民族間差異的承認(rèn)和對(duì)各民族文化的認(rèn)同，對(duì)他們平等的尊重。而事物是在矛盾沖突中不斷發(fā)展和進(jìn)步，一個(gè)民族要想不斷地提高發(fā)展，就必須接納民族之外的先進(jìn)文化和更高級(jí)的生活、生產(chǎn)方式，必須打開大門，促進(jìn)各民族的交流和溝通，去陳求新。在這個(gè)過(guò)程中，尊重民族差異是促進(jìn)少數(shù)民族積極學(xué)習(xí)外來(lái)文化的前提和尊重，但尊重差異并不代表著圍繞少數(shù)民族的利益打轉(zhuǎn)，不意味著對(duì)學(xué)生差異性的不加約束；而是要考慮保留優(yōu)秀的差異特色，逐漸減弱落后的文化差異的影響。
各大高校，如紅河學(xué)院、普洱學(xué)院、西雙版納教育學(xué)院、和德宏教育學(xué)院都開設(shè)了學(xué)報(bào)專欄并且將期刊上傳到互聯(lián)網(wǎng)，這些學(xué)報(bào)主要根據(jù)地域特征和民族特色進(jìn)行一些專題研討，例如《紅河學(xué)院學(xué)報(bào)》對(duì)普洱地區(qū)哈尼族喪葬習(xí)俗的特點(diǎn)探討。又如紅河學(xué)院的哈尼族歌曲課堂教學(xué)實(shí)踐就是民族音樂(lè)教育對(duì)“西方模式化”教學(xué)沖擊的一個(gè)勇敢的探索?，F(xiàn)在紅河學(xué)院也已經(jīng)把哈尼族舞蹈進(jìn)入了課題進(jìn)行專業(yè)教學(xué)，其開設(shè)的課程有《紅河本土舞蹈》《哈尼族舞蹈訓(xùn)練》《紅河本土舞蹈教學(xué)與表演》，其它哈尼族地區(qū)高校也都有哈尼族鼓舞的作品等。
4.3 政府出_相關(guān)鼓勵(lì)政策
不同民族之間交往和摩擦，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的矛盾問(wèn)題。其中，民族偏見(jiàn)常常出現(xiàn)在漢族和少數(shù)民族的生活摩擦里，表現(xiàn)出先入為主，以偏概全等特點(diǎn)。例如一些漢族學(xué)生認(rèn)為，少數(shù)民族學(xué)生都不講衛(wèi)生，習(xí)慣不好。由于哈尼族聚居高山，膚色受陽(yáng)光長(zhǎng)期暴曬，導(dǎo)致膚色偏黑。在此我們想要提醒，民族偏見(jiàn)或民族歧視問(wèn)題屬于政治意味較敏感的問(wèn)題，此類問(wèn)題目前沒(méi)有較為妥善的解決方案，政府應(yīng)該加大力度，向漢族年輕人普及尊重少數(shù)民族的觀念，鼓勵(lì)漢族學(xué)生多與少數(shù)民族交朋友。
另外，在高山地區(qū)基礎(chǔ)教育設(shè)施較為落后的情況下，政府設(shè)立助學(xué)基金和各種優(yōu)惠政策，提供機(jī)會(huì)讓山區(qū)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入到國(guó)內(nèi)頂尖學(xué)府進(jìn)行深造。鼓勵(lì)他們將高級(jí)科學(xué)技術(shù)和人文價(jià)值帶回家鄉(xiāng)，促進(jìn)少數(shù)民族文化建設(shè)，各民族文化共同繁榮。
5 結(jié)語(yǔ)
本文就云南省哈尼族為例，論述了地區(qū)鼓勵(lì)少數(shù)民族學(xué)生進(jìn)入高校進(jìn)行學(xué)習(xí)深造，于推進(jìn)邊遠(yuǎn)地區(qū)建設(shè)，民族共同發(fā)展有重要意義，也是當(dāng)前我國(guó)面臨的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，現(xiàn)代化發(fā)展能帶動(dòng)少數(shù)民族，實(shí)現(xiàn)共同富裕、共同繁榮的理想。
參考文獻(xiàn)：
[1] 胡發(fā)穩(wěn).哈尼族青少年學(xué)生文化認(rèn)同及與學(xué)校適應(yīng)行為的關(guān)系研究[J].社會(huì)科學(xué)Ⅱ輯，2011（S1）.
[2] 張婷.西雙版納多民族學(xué)校中不同民族學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r比較研究[D].西南大學(xué)碩士學(xué)位論文，2011，4.
您好!
感謝您在百忙之中抽出時(shí)間閱讀這封自薦信!我現(xiàn)在是XXX大學(xué)XX級(jí)法學(xué)專業(yè)應(yīng)屆本科畢業(yè)生，懷著一顆真誠(chéng)的、熱切的、朝氣蓬勃的心向您毛遂自薦!
大學(xué)四年，經(jīng)過(guò)老師的精心培養(yǎng)和我的個(gè)人努力，我已經(jīng)完全具備了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的各方面素質(zhì)和能力。在擁有較廣博的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)面的基礎(chǔ)上，我系統(tǒng)地掌握了法律學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，而且通曉一定的理工科知識(shí)，精通外語(yǔ)，能熟練操作計(jì)算機(jī)，在校期間，由于各門功課成績(jī)優(yōu)良，曾多次獲得學(xué)院X等獎(jiǎng)學(xué)金。
銳意進(jìn)取，永不自滿是我的座右銘。我不滿足于自己主修的經(jīng)濟(jì)法專業(yè)，又輔修了X年本科經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)專業(yè)。第二專業(yè)使我獲得了豐富的經(jīng)管、國(guó)貿(mào)、英美文化等知識(shí)，并使英語(yǔ)的聽、說(shuō)、讀、寫能力具有了較高的水平。此外，在企業(yè)管理、應(yīng)用寫作、市場(chǎng)營(yíng)銷方面有所擅長(zhǎng)。扎實(shí)的學(xué)業(yè)和成熟的心理使我有信心融入競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。
理論與實(shí)踐對(duì)于我來(lái)說(shuō)同樣重要。我在校期間積極參加社團(tuán)活動(dòng)，鍛煉了組織與協(xié)調(diào)能力，利用課余時(shí)間作兼職家教、營(yíng)銷員，爭(zhēng)取自強(qiáng)、自立。在寒、暑假期間，我到法院、檢察院、律師事務(wù)所實(shí)習(xí)，并撰寫了實(shí)習(xí)報(bào)告和論文，做到了理論聯(lián)系實(shí)踐?？傊?，我珍惜每一次實(shí)際工作的機(jī)會(huì)，積累了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
我是一個(gè)正直忠誠(chéng)、勤奮求實(shí)的人，不斷追求人格的自我完善，我的性格樂(lè)觀自信、溫和開朗、穩(wěn)重寬厚，因此，我人際關(guān)系和諧，適應(yīng)環(huán)境能力較強(qiáng)。我的興趣愛(ài)好廣泛，音樂(lè)和美術(shù)啟發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力，排球和體育舞蹈培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作感。
總之，充實(shí)的頭腦、健康的體魄和充沛的精力是我永遠(yuǎn)的財(cái)富。請(qǐng)相信您的眼光和我的實(shí)力，給我一個(gè)施展才華、貢獻(xiàn)力量的機(jī)會(huì)!
此致
敬禮!