時間：2023-03-20 16:14:11
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關(guān)鍵詞：高職院校；學校體育；體育課外活動
在教育競爭的主流影響下，大多數(shù)高職院校重視學生專業(yè)課學習，關(guān)注學生就業(yè)率，卻往往忽視了學生身體的健康培養(yǎng)，忽視了課外體育活動的開展，使學生無法安排時間參加課外體育活動，從而導致學生的體質(zhì)健康狀況日益下降。因此，學校必須重視培養(yǎng)學生參加運動的能力，養(yǎng)成終身鍛煉的習慣。但目前高職院校的課外體育活動開展卻并不盡如人意，多方面的因素直接或間接地制約
了學生參加課外體育活動。
一、存在的問題
1.缺乏體育鍛煉時間
在學校生活中，學生學習壓力很大，且在課余缺乏活動的放松時間，種種強壓學習，成為制約學生參加課外體育活動的因素。在高校，雖然對學生的早操、課外活動時間有明確的要求規(guī)定，從制度上強制確保了學生的課余活動時間，但是在實際執(zhí)行過程中卻忽視了學生真正利用這些課外活動時間的可能性。尤其是高職院校，學生文化課學習時間安排得緊湊，實訓時間安排得滿，想要進行適度的課外體育活動就需要等到下課之后，可是一般下午下課就已經(jīng)接近吃晚飯的時間，學生想要參加課外體育鍛煉，就只能利用晚餐的時間了，或者更多的學生情愿放棄活動，去尋求更多的學習時間。
2.場地設(shè)施和器材不完善
受學校的體育場館、設(shè)施條件的制約，無法滿足高職院校所有學生體育鍛煉的需求。雖然教育部每年都會將大量的財力投入到高職院校發(fā)展上，但由于全國高職院校數(shù)目眾多，基數(shù)大，因此分配到各個院校的支持資金數(shù)額就很少；而院校需要維持學校各方
面的提升運轉(zhuǎn)，因此會對資金進行多方面劃分利用，重點一定是在教學方面，從而不難設(shè)想，投入到體育設(shè)施建設(shè)上面的費用肯定少之又少?，F(xiàn)有的體育設(shè)施無法得到及時的維修和護理，只能任由公共體育器材老化和損害，報廢在一旁，無法被學生使用，遠遠滿足不了學生進行課外體育活動的需求。同時，在近幾年中，隨著高職院校不斷擴大招生規(guī)模，為了保證在現(xiàn)有條件內(nèi)，能夠滿足學生的教室和住宿需求，有的院校不得不去占用體育課鍛煉場地、場館，使得原本就不充足的體育活動場地、資源和體育鍛煉設(shè)施又一次
被強占使用，直接從基礎(chǔ)條件上影響了學生進行課外體育鍛煉，也嚴重打擊了學生參加課外體育鍛煉的興趣。
3.缺少教師組織和指導
受院校教學任務安排的影響，專業(yè)體育教師組織、指導學生活動的缺乏也成為制約學生參加課外體育活動的一個重要因素。雖然已經(jīng)進行了小學、中學、高中等十多年的體育學習，但是絕大多數(shù)的學生仍然沒有形成自我鍛煉的意識和習慣，因此，需要專業(yè)的
體育教師進行組織和指導，幫助學生養(yǎng)成自主鍛煉的意識和習慣。然而目前各高職院校對課外體育活動的組織工作卻不盡如人意。高職院校的體育教師人數(shù)不足，教學工作量重，在很多時候，只能在早操和課間操期間能夠?qū)W生進行課外活動組織和指導，其他
時候，尤其是在下午課外活動時間，教師都在忙于課程教學，因而很難看到專業(yè)教師出現(xiàn)在鍛煉場地上進行活動組織和指導；還有
部分高職院校體育部師資中存在著兼職教師，專業(yè)素養(yǎng)不高，無法合理有效地進行課外體育活動組織和指導，從而在另一方面也制
約了學生參加體育課外活動的興趣。
二、課外體育活動存在問題的建議與對策
1.建議
（1）學院領(lǐng)導應當重視學校體育課外活動的開展情況，以院級領(lǐng)導為首設(shè)立專門的小組進行課外體育活動的考核、評價。組建由領(lǐng)導、教師、學生組成的監(jiān)督管理體制，做到人員落實、時間落實、場地器材落實、活動內(nèi)容落實、評價措施落實，提高課外體育活動的整體效益。
（2）學院應建立和完善課外體育活動的考核制度和獎罰措施，
推動體育教師不斷地提高專業(yè)能力，同時也充分調(diào)動學生參與課
外體育活動的熱情。教改委應制訂學校體育課外活動評價體系，學院學生參與課外體育活動的建設(shè)情況，應作為高職院校評優(yōu)考查
的必要條件。
2.對策
（1）在高職院校體育改革的同時，依據(jù)學生所學專業(yè)特點，結(jié)合自身能力和愛好，參考學校的實際情況，合理設(shè)置和開展學生所喜愛的體育活動項目。同時，我們還應該始終秉承“終身體育”和“健康第一”的理念，推動學校樹立以適應學生生存發(fā)展、強身健體為主的體育鍛煉機制，打造高職院校課外體育活動的新局面。
（2）場地、器材、經(jīng)費是體育活動開展實施的首要問題。為此，現(xiàn)有場地、器材的利用效率要充分提高，同時，各級領(lǐng)導要重視體育經(jīng)費的投入，使場地、器材逐步完善。
（3）高職院校應該培養(yǎng)學生課外體育活動的自覺性，充分調(diào)動學生自覺主動參加體育鍛煉的積極性。院校可以從學生社團方面入手，成立一些專項體育社團，由社團牽頭組織一些體育競賽活動，通過豐富多彩的競賽活動，給學生展示自己體育才能的舞臺，提升學生體育鍛煉的興趣，培養(yǎng)學生體育活動的自覺性，同時還讓學生體驗嘗試了“社會角色”，將體育鍛煉與社會生存技能培養(yǎng)充分結(jié)合。
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作者簡介：
您好！感謝您在百忙之中慧閱這份申請書。
我是來自勞動與社會保障081班的周立梅。現(xiàn)擔任學生會科技部副部長。借我院學生會調(diào)整之際，我申請學生會科技部部長一職。
我是一個內(nèi)向與外向相接的女生，在我成長的道路上，我也曾經(jīng)擔任過一些學生干部的工作。從小學一直到初中畢業(yè)，我都在奮力的前進?？赡芤驗槲乙恢倍荚隗w育訓練，所以在艱苦的條件下筑成了我堅強、有毅力、樂觀的性格。在學習上，我一直都沒有放棄過自己。雖然我沒有考取高中，但是我在自己的求學道路上努力的去實現(xiàn)自己的目標。我相信每個人都會在某一天突然間地長大、成熟。我覺得我的改變就是證明自己積極進取、不屈不撓的最好例子。我由一個沒有目標、沒有理想的人轉(zhuǎn)變成了積極進取、不斷進步的人。這就是我成長的過程中最讓我驕傲的事情。我沒有荒廢自己的時間，我在朝著自己的目標一點一點的進步。雖然我的學習成績不是那種拿獎學金的，但是我沒有放棄過這個目標，每次我都會認真的學習科學文化知識。每次我的成績都會有所進步，我也相信自己會達到那個目標。在學習專業(yè)知識之外，我也會經(jīng)常關(guān)注我國、世界上的動態(tài)。閱讀報紙、看新聞幾乎是我每天都做得事情。認真、細心是我做事的風格。
在思想上，我一直都是大人們所肯定的好孩子。當然，我也有我的理想、我的目標。在我糾正自己錯誤的思想后，我更加勇敢的去面對我的現(xiàn)實、我的不足，我也更加的努力去改正自己的不足?？梢哉f我是一個充滿陽光、積極向上、思想健康的青年。
在生活上，我一直堅信“好的生活習慣也決定了你做事的成功。”所以，我一直都保持著自己健康的生活狀態(tài)、良好的生活習慣。本人是個很勤奮的人。我在生活上是很有規(guī)律的，我跟同學、室友之間的關(guān)系一直都相處的很好。生活上的我也是很熱情的，遠離家鄉(xiāng)的我也會盡量地去幫助那些遇到困難的同學、朋友。從上初一開始，我就離開家去求學了，所以這也培養(yǎng)了我獨立自主的生活。生活上的獨立也鍛煉了我在做事、與人交流方面的獨立、自信。
進入大學以后，我一直都很積極的爭取每次可以鍛煉自己的機會。在大一的時候，我很榮幸的進入到了學生會，開始了我的學生工作。在學生會做的這一年里，我深深地感受到了從事學生工作的艱辛。當初自己也是抱著“服務同學，鍛煉自己”的態(tài)度而選擇進入學生會的。在做干事的這一年里，我最大的進步就是敢于講話。當然這個進步可能不是很大，但是對于我自己來說它給了我很多勇氣和鼓勵。我選擇做學生工作不是為了從中得到什么利益，我只是想給自己一個施展自己的舞臺，來證明自己的能力。當然也是為了服務同學，為我們學院盡自己的一點力。一年的鍛煉，讓我有了很多體會和收獲。
大二的我選擇繼續(xù)留在學生會工作，很慶幸地是我實現(xiàn)了自己的這個目標。我成為了學生會科技部的一名副部長。在從事這項工作的過程中，我收獲了跟多、學到了更多。作為干事，最主要的工作是服從并主動的提出一些意見。而作為副部長最主要的事情就是主動做事并帶好干事。在這一年里，我的工作做的很順利。我所負責的工作是院刊《窗口》的出版。以前我從來沒有接觸過這方面的事情，根本不懂得一本期刊是怎么出版的。在這個學期里，我完成了我的工作，并且得到了院里老師的肯定。從一開始，我就抱著學的態(tài)度來做事。在準備工作之前，我花了一個星期的時間寫了一份策劃書。在這份策劃書里，我學到了很多，比如說每件事情都是需要你好好的策劃的。每件事的成功都要有好的開始，而這個開始就是如何來策劃。雖然我的策劃書還有很多不足的地方，但是它也給了我很多肯定。有了好的策劃我也正式開始了我的工作。
我的工作主要分為三部分。第一個部分就是收集資料；在這項工作里，我發(fā)揮了自己最大的努力。當然我也學到了與人溝通的重要性。第二個部分也是很難的事情——排版；其實我在辦公軟件的使用方面是幾乎沒有用過的，讓我來排版真的是我認為自己不可能做到的事情。原本我以為自己會退縮，事實上我從零開始了，我不斷地去請教老師、同學，每天我都會將圖片、表格不停地做修改。在這其中我曾試著讓我?guī)У母墒氯プ觯m然他們并沒有達到我的要求，但是我也從中學到了怎樣做一個領(lǐng)導者。當然這也是因為他們還沒有經(jīng)驗、沒有接觸過。針對出現(xiàn)的一些問題，我也努力的去解決，并且也得到了老師、部長的幫助。從中我學到了如何待人、如何處事的更深一層。第三個部分就是印刷；這一步用掉了我很多時間，與印刷商的商討真的讓我學到了怎樣用最少的成本創(chuàng)造更多的利益。在做這項工作里，我還認識到了了自己的缺點，并且我也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢。
在學生會工作的兩年里，我深深地感受著學生會的文化氣息。在我的理解里學生會就是學生與學校溝通的橋梁。選擇學生會就是選擇一種生活，這是我從中得到的一點感觸。做學生工作的同時需要你放棄很多東西，比如說時間。大學的生活是很愜意的，大學生的時間也是很寬裕的。怎樣利用好這些時間是我們每個人都應該關(guān)心的問題。選擇學生會就意味著你要將業(yè)余時間多用在學生工作中。如果讓我重新選擇，我還會選擇這個組織，因為我確實得到了很多，交了很多朋友、參加了很多活動、學會了很多管理、開闊了很多視野，歷練了人生、磨礪了品質(zhì)。要說失去的，我想如果是機會，那只是你沒有做好準備；如果是時間，那只是你沒有學會自我管理；如果是休閑與娛樂，也就是我們小小的偷懶。在我看來，選擇了就要堅定，堅定了就要付出，不應該說后悔，只有向前看?，F(xiàn)在我要好好把握這次機會，我會像以前一樣充滿斗志，繼續(xù)前進。我很喜歡學生會這個組織，雖然它也存在著一些弊端，它也受到各種因素的束縛，但是我希望它可以在一代一代人中得到傳承與發(fā)展，能夠讓學生會這個組織更加完善。
任何事情都不是非常完美的，學生會這個組織也是一樣的。雖然多人認為，學生會是一個官僚的組織，是欺壓廣大同學的組織，這所謂的“官僚”是指主席團壓部長、部長壓干事。但是我想說，一個組織中，上級對下級的管理不叫官僚，這只是一種引導（ben文由wuyanrenjia收集整理），引導（ben文由wuyanrenjia收集整理）他們朝著正確、正規(guī)的方向前進，而不是單純地說我認為這件事該怎么辦，你就該怎么辦。學生會是一個講求傳承的組織，但是也是個力求創(chuàng)新的組織，它是需要思想進步、與時俱進的地方，所以沒有人會去說我的決定就是對的，你不要提出異議，而是彼此間去進行溝通與交換思想，勝者是正確的思想與方法，而不是上級的想法。上級的想法往往只是某種借鑒，是大體的工作方向，而不是最終的決定。我不知道每個學生組織是否都是這樣會去溝通與共同解決問題，但是。當然，也許某我們學院的學生會是很注重這方面的。有些時候會出現(xiàn)“官僚”的舉動，因為一個組織里的每個人不可能完全平等，必然會有一定的等級劃分，這個劃分在思想上是不存在的，但是在一些場合中是必須要有的，例如一名干事就不應該在公眾場合工作時直接喊主席的名字。不過我想，這不該叫“官僚”，應該叫“尊重”。當然，尊重必須是相互的。也許我的話說得過于絕對，學生會中或多或少會有人利用自己的身份地位去做某些事，但是，好同志還是很多的，大多時候還是很好的。
有人說學生會腐敗，會看見學生會的“上層”在一起吃吃喝喝，但是我可以說，學生會除了某些部門辦完重要、長期性活動會去吃晚飯以外，所有的任何形式的吃飯都是他們自己掏錢，就算是部門的工作餐，學生會也會嚴格要求錢數(shù)。而那所謂的“吃吃喝喝”，也只是因為大家因工作而結(jié)下了友誼，朋友之間出來吃飯不是很正常的事情嗎？而且不知道有多少人會注意他們的談話，其實大家在一起時，往往談論最多的是自己對工作和學生會的發(fā)展的看法。吃飯，只是把大家聚在一起的一種形式而已。當然，可能會形象不好，會干杯、會激動、會大笑、會流淚，但是學生會人也是人啊，也是一群正青春年少、激情滿懷的學生啊，我們會為經(jīng)過重重困難而最終舉辦成功的某項活動而抱在一起幸福的流淚，會為因為某些原因而無法順利開展的工作而沮喪甚至懊惱，這時，一些可以相互理解的學生會人坐在一起，便是一種對彼此最大的支持與鼓勵。
以上這些是我進入到學生會后深深體會到的。這也是我對學生會在另一方面的理解。
我申請的是學生會科技部部長一職。對于科技部，我有著自己的認識和理解?？萍疾渴俏覀儗W院的一個有特色的部門，它注重培養(yǎng)學生在學術(shù)方面的研究能力，同時它又注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。科技部從成立到現(xiàn)在已有六年的時間了，雖然它還只是一個年輕的部門，但是它給我們學院創(chuàng)造了濃厚的學術(shù)氛圍。在科技部的成長道路上，它舉辦了很多有特色的活動。比如說專業(yè)論文大賽就是科技部的傳統(tǒng)活動，通過這個活動可以很好的豐富同學的業(yè)余生活，幫助同學整理所學的專業(yè)知識。
科技部的理念：一個部門的發(fā)展重中之重是自己的內(nèi)部文化建設(shè)，內(nèi)部的文化建設(shè)決定了一個部門的前進方向，是部門的知道思想、精神支柱！針對于此，科技部提出“創(chuàng)新、服務、實干”的口號，意義在于：科技部的每一個人都要以創(chuàng)新精神、實干的態(tài)度服務于經(jīng)貿(mào)院的每一位同學，科技部的宗旨是讓每一位同學都感受到科技部的服務，同時，科技部內(nèi)部成員之間要齊心協(xié)力、團結(jié)合作、堅持創(chuàng)新，豐富和發(fā)展科技部的內(nèi)部文化建設(shè)。
如果我能夠榮幸的繼續(xù)從事學生工作，我將會從以下這幾方面做起：
一、內(nèi)部人員的管理
每一個團體的構(gòu)成都是需要大家齊心協(xié)力。如果我能夠接手科技部部長一職，我第一件事做的就是內(nèi)部班子的建設(shè)。好的團隊才會創(chuàng)造出好的成績。部長的決定就是一個團隊前進的方向，部長應當領(lǐng)導好副部和干事，把握好大局。新的團隊的建立非常需要大家之間的溝通，每周召開一次例會也是給我們大家交流、溝通的平臺，增強彼此之間的信任，也促使每一個新成員更快的融入到新的集體，此外也為本部以后工作的開展打下堅實的基礎(chǔ)。“沒有規(guī)矩不成方圓”，這也促使我們要建立一個比較適合本部門的規(guī)章制度，并進行了人員的分配。在人員分配上，我將整個部門的成員分成四個小組，每個小組都由一名副部來負責。四個小組分別有自己負責的活動，四個小組在各自獨立的同時又相互作用。每一位副部直接對部長、部門負責。通過這樣的分組，可以很大成大程度地鍛煉每一位副部的處事能力，鍛煉他們與人溝通、協(xié)調(diào)的能力。從而也提高了我們整個團隊的辦事效率。
一個團體的成立不僅僅只是建立在工作上的，我們的組合正是因為我們都有一個共同的目標“服務同學，鍛煉自我”而走在一起的。我們之間的友誼也是很珍貴的，作為一名部長也要關(guān)心副部和干事在學習、生活上的情況。為此我覺得我們內(nèi)部應該多組織一些活動，比如可以共同交流一下學習心得；開展一下內(nèi)部聯(lián)誼。。。。。。除了在工作中得到鍛煉，我們內(nèi)部也可以自己提供鍛煉的機會比如開展一次演講比賽、針對某次活動開展一次策劃活動的比賽，在樂趣中得到鍛煉，一點一點的提升干事的處事、交流能力。通過這些活動，我們可以更加深刻的認識自己，堅定為同學服務的信念。
二、科技部的具體工作
（1）使用辦公軟件的培訓
進入大學的我們幾乎每人都有一臺電腦，然而我們是不是真正的利用好了這一資源呢。據(jù)我所知大部分同學買電腦的目的是為了打游戲、上網(wǎng)、看電影。。。。。如今技術(shù)信息的時代更新的速度真的很快，作為大學生的我們有很多人對于辦公軟件的使用還很不熟練，甚至有些同學根本就不會。這一點就嚴重影響了我們?nèi)蘸蟮膶W習。畢業(yè)論文是我們每位同學必須完成的，辦公軟件的使用也決定了我們是否可以按時完成論文的寫作。開辦這次的培訓最終的目的就是提高大家使用辦公軟件的能力，為我們以后的學習、工作打下一個良好的基礎(chǔ)。這個培訓是以前科技部所沒有舉辦過得活動，當然這也是我在主持院刊出版工作中遇到困難后所想到的。這個培訓是針對大一、大二、大三、大四的全體同學，科技部將會請老師親自指導、講解。此活動大約將會在十月份舉辦，這樣也為以后的“專業(yè)論文大賽”做個好的鋪墊。
（2）專業(yè)論文大賽
“專業(yè)論文大賽”：作為科技部成立以來最出色、最傳統(tǒng)的活動，也是最具有影響力的活動，活動已經(jīng)趨于成熟，在今后的發(fā)展中要創(chuàng)新思路，積極調(diào)動同學的參與活動的積極性。嚴格把關(guān)，提高同學上交論文的質(zhì)量，達到一種即要論文數(shù)量多，更要論文質(zhì)量好，在工作細節(jié)方面還需要注意和完善，安排好講座、收稿以及評比時間，使整個活動能夠有章有序的進行，在執(zhí)行活動的期間，充分讓干事參與活動的安排，達到鍛煉干事的效果， 我們舉辦“專業(yè)論文大賽”這一活動的目標是：把“專業(yè)論文大賽”這一活動辦成經(jīng)貿(mào)院的一個品牌活動。
“專業(yè)論文大賽”這個傳統(tǒng)的活動它所面臨著兩個難點，第一：學生對論文的格式要求不熟悉；第二：此活動時間比較長，容易使參賽者喪失信心。針對這兩個問題我將提出幾點解決方法：
1. 在論文比賽活動之前我們將會大力宣傳此次活動，激起學生對學術(shù)研究的興趣，我們將會在十月份開辦一次“辦公軟件使用”的培訓活動，以此來提高同學完成論文的能力，減少他們的阻力。與此同時我們還會進行一次“寫論文”
的咨詢活動，在此活動中，科技部將會請老師對同學們進行如何寫論文的咨詢。此外科技部還有自己的網(wǎng)頁、博客，我們將會搜集一些如何寫好論文的資料放到里面供大家閱讀、學習。
2. 活動時間長容易使參賽者失去信心，為此我們將會把所以的參賽者分成小組，每個小組都會派干事進行監(jiān)督，定時的給參賽者發(fā)短信以此進行鼓勵，并起到保證活動質(zhì)量的目的。這個做法也將會鍛煉每位干事的語言表達能力，同時也可以將信息及時的轉(zhuǎn)達給參賽者。
3. 活動的舉辦的成功還應當取決于活動的宣傳工作，科技部在此活動的宣傳中采用“一對一”的形式，即每位干事負責一個班級宣傳活動，每位干事都將下到各個班級進行活動的宣傳，這樣很大程度上鍛煉了干事的膽量、交流、隨機應變的能力。
以上只是我的初步設(shè)想，今年學生會工作換屆的時間比較早，這也有利于我們工作的開展，針對此活動我的時間安排是：九月份主要是進行活動的宣傳，我們采用下到班級進行宣講、貼海報、網(wǎng)絡(luò)宣傳等方式。十月份將會進行報名和舉辦“辦公軟件使用培訓”“論文培訓”的活動，做好此活動將會有利于日后工作的開展。十一月至下學期的三月中旬是參賽者準備論文的時間。在此時間段里，科技部的干事將會進行監(jiān)督和鼓勵。三月下旬將會把參賽者的論文上交給老師并進行打分。四月中旬進行論文的答辯并評出前三名。
（3）院刊的出版
院刊《窗口》是我們學院的一面鏡子。通過它可以展示我們經(jīng)貿(mào)學院的學術(shù)研究與氛圍。它的出版不僅僅是為了讓其他院系了解我們學院還是提高我院學生學術(shù)水平的又一平臺。院刊《窗口》也很有利的提供了同學之間相互學習的機會，在同學學習論文寫作的同時，也可以很好的相互交流。院刊所刊登的論文都是我院學生自己的論文，論文的來源很大一塊是“專業(yè)論文大賽”的獲獎論文和一些在各大院刊、比賽中獲獎的論文。這一做法主要是為了保證院刊的質(zhì)量。由于出版院刊的工作比較繁瑣，我將會集中給一個小組來負責，其中這組的副部擔負主要的責任。院刊封面的設(shè)計、內(nèi)容的排版將會完全交給副部和他的組員負責，由此來鍛煉副部的處事能力，從中我將會起到協(xié)助作用。
因為上一屆的科技部很好的完成了“專業(yè)論文大賽”的活動，所以院刊出版的內(nèi)容將會主要的采用獲獎的論文。院刊的出版將會在九月份開始著手準備；十月份至十一月份的中旬主要是進行院刊的排版；十一月份下旬將會印刷；大約十二月份會將院刊送到院里領(lǐng)導、老師手里，并發(fā)放到各個班級。在新學期里還會出版一期。
（4）成功事例交流會
學生的主要任務還是學習，我們學院一直很注重培養(yǎng)學生的在學術(shù)方面的研究能力、很注重培養(yǎng)學生的實際運用的能力。。。。。。每一年我們學院的考研學生都會給我們學院帶來很好的成績?？佳?、考公務員、就業(yè)一直是我們每個同學所考慮的問題。召開此次交流會可以很好的給我們這些學弟學妹與那些在這方面取得很好成績的學長學姐的交流機會，從中我們也會得到很多啟示和鼓勵。在這個交流會里，科技部將會邀請在考研、考公務、就業(yè)方面取得好成績的學長學姐親臨現(xiàn)場與同學們面對面的交流。在交流會之后，我們將會組織好同學的交流心得、體會以及同學們的問題放到科技部的網(wǎng)頁上供大家學習、交流。
一直以來，科技部都是很低調(diào)的做事，這也給我們帶來了一些問題。比如說有些同學并不了解科技部，針對這一問題，我覺得是我們在宣傳工作方面做得還不是很好。我們不僅僅應當利用好每次舉辦活動的機會，將科技部進行一下宣傳。我們還應當管理好我們部門的網(wǎng)頁、博客，及時的更新里面的內(nèi)容。不斷地把新的面貌、新的狀態(tài)呈獻給大家。與此同時，部長也應當注重培養(yǎng)一些有能力、有干勁的副部、干事，不斷地為科技部的發(fā)展注入新鮮的血液。這樣科技部才會越走越好、我們的學生會也會長青。在我們堅持傳統(tǒng)的同時，我們還要有創(chuàng)新的精神。一位部長不僅僅是掌握部門發(fā)展的方向，還應當積極的鼓勵副部、干事他們的自覺能動的做事，給他們施展自己能力的舞臺。
綜合的考慮自己實際情況之后，我覺得我完全有能力勝任這項工作，我是一個做事積極、認真、細心的人，當然我也有不足的地方，我覺得我應當好好爭取一下這次機會，因為它不僅可以更加的鍛煉自己，也是我可以繼續(xù)為同學服務的一個好機會。我覺得大學四年學到的東西不能只在乎多少更重要的是要有質(zhì)量。堅持、創(chuàng)新、認真是我繼續(xù)從事學生工作的一個態(tài)度，每個人都會希望自己做些有意義的事情，而我認為從事學生工作，為同學服務對我來說就很有意義。我要堅持做好它，這也是我給自己的一個目標。當然事實上還有很多比我優(yōu)秀的同學，不管結(jié)果怎樣，我都會盡自己最大的努力做好自己應該做的事情。即使我沒有當選，我也不會氣餒，因為我還可以在其他方面繼續(xù)努力，繼續(xù)實現(xiàn)自己的目標和價值。希望領(lǐng)導、老師給我這個機會。
此致
2本刊主要刊登的內(nèi)容包括：①水利經(jīng)濟學基本理論；②水權(quán)、水價與水市場研究；③水利工程經(jīng)濟評價和效益分析；④水利工程與項目建設(shè)管理研究；⑤水利改革與發(fā)展研究；⑥移民經(jīng)濟研究；⑦工業(yè)、農(nóng)業(yè)、城市及生活節(jié)水研究；⑧水生態(tài)文明建設(shè)研究；⑨水利風景區(qū)及水文化研究等。本刊優(yōu)先刊登國家及部（?。┘壔鹳Y助的論文。
3來稿要求及注意事項
3.1論文應具有學術(shù)性、科學性、創(chuàng)新性，應主題突出、論點明確、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠、條理清楚、文字精練、邏輯性強。字數(shù)一般不超過8000字。3.2文章應有中英文標題、作者姓名及其工作單位、摘要和關(guān)鍵詞；應在篇首頁地腳處寫明第一作者、通信作者的簡介（包括姓名、出生年、性另I】、職稱、學位、研究方向、E-mail)及論文所受基金資助的項目名稱、編號。3.3論文題目應能恰當簡明地反映論文的主要內(nèi)容，一般不用副標題，不宜使用非公知的縮略詞，一般不超過20個漢字，中、英文題名含義應一致。3.4摘要應寫成報道性摘要，包括研究目的、方法及主要結(jié)果與結(jié)論，內(nèi)容應充實具體，語言精練，突出創(chuàng)新之處，不作自我評價，應避免使用公式或化學結(jié)構(gòu)等。摘要應具有獨立性，并采用第三人稱的寫法，不必以“本文”、“作者”等作主語。中文摘要以200〜250字為宜，英文摘要以150〜200個實詞為宜。3.5關(guān)鍵詞（4〜8個）選詞要規(guī)范，盡量從《漢語主題詞表》中選取。中、英文關(guān)鍵詞須一一對應。3.6圖、表應有自明性，應隨文出現(xiàn)，并遵循先文后圖的原貝I]。圖形應清晰簡明，圖中文字、符號或坐標圖中的標目、標值需注明（盡量使用彩圖）。表格一律采用“三線表”，其內(nèi)容不應與圖形表述重復。3.7中文各級標題采用阿拉伯數(shù)字分級編序，且一律左頂格排版。一級標題為1，2,3,……，二級標題為1.1，2.1，3.1，……，三級標題為1丄1，2丄1，3丄1，……3.8數(shù)學公式應正確無誤。表示同一含義的外文符號、中文名稱應保持統(tǒng)一，并應規(guī)范使用。所采用的量和單位及符號應符合國家有關(guān)標準，中文第1次出現(xiàn)的量的符號應給出其物理含義。對于易混淆的字母、符號，請?zhí)貏e注明。3.9篇末應附上規(guī)范的參考文獻（10篇以上），并在文中標注相應序號。常用著錄格式（常用參考文獻類型：期刊文章[J];專著[M];論文集[C];學位論文[D];標準[S];報告[R];電子文獻[EB/OL])。[1]作者名（外文姓前名后）.論文篇名[J].期刊名，年份，卷號（期次）：起止頁碼.[2]編著者（外文姓前名后）書名[M].版次•出版地：出版者，出版年：起止頁碼.[3]作者.題名[C]//文集編者.文集名.出版地：出版者，出版年:論文起止頁碼.[4]作者•學位論文名[D].地名：學位授予單位，年份.[5]作者•報告名[R].收藏地：收藏單位，年份.[6]作者•題名[EB/OL]•(日期）[引用日期].獲取和訪問路徑.
4投稿約定
4.1稿件內(nèi)容不得泄露國家秘密，在政治或涉外問題上符合國家政策。遵守學術(shù)道德和學術(shù)規(guī)范，嚴禁抄襲、剽竊、造假、“第三方”、一稿多投等學術(shù)不端行為。4.2所投文稿在4個月內(nèi)未收到編輯部錄用通知的，可自行處理。
關(guān)鍵詞：《文化生活》教學，德育滲透
教育家赫爾巴特認為：“德育工作是教育最高、最后的目的。”高中思想政治課新課標新增設(shè)的《文化生活》是中學思想道德教育的重要渠道。在《文化生活》教學中的德育滲透，就是要對中學生進行道德教育、法制教育，心理健康教育，愛國主義行為規(guī)范的養(yǎng)成教育以及科學世界觀、人生觀、價值觀的教育。
一、加強愛國教育，樹立遠大理想。
在市場經(jīng)濟條件下對學生進行愛國主義教育有著更高更新的要求：它要求我們培養(yǎng)的學生具有：一是能面對市場自立奮斗，立志成才的精神；二是能以主人翁的態(tài)度積極投身于改革實踐；三是要有積極進取、頑強拼搏的精神；四是要重視信譽，樹立高度的責任感；五是要在廣泛的社交活動中能正確處理各種人際關(guān)系，具有合作能力；六是在與國外人士的交往中不亢不卑，有強烈的民族自尊心等。
如在進行《聚焦文化競爭力》的教學中，要讓學生懂得面對21世紀激烈的國際競爭，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興，如何提升中國特色社會主義文化的競爭力，當代青年學生絕不能袖手旁觀，必須擔當起歷史賦予我們的重任。通過教學讓學生明白肩負的責任，樹立高度的責任感 ，以主人翁的態(tài)度投身于實踐。在進行中華文化與民族精神的關(guān)系的教學時，我把音樂引入課堂，讓學生欣賞歌曲《我的中國心》，讓學生心潮膨拜，大大激發(fā)他們的愛國情感，也提升了他們的文化素養(yǎng)?？萍颊撐模段幕睢方虒W。在《我們的中華文化》的教學時，我引用了上海世博會中國館的視頻 ，讓學生思考： 你能從中概括中華文化的特征嗎？這樣一場文化盛宴有哪些文化意義？在感悟中提升我們的文化自信和增強民族自豪感，激勵青年學生傳承和發(fā)揚中華文明，大力弘揚中華文化，建設(shè)中華民族共有的精神家園。
二、加強公德教育，規(guī)范日常行為。
開展對學生的道德道德教育中，應以社會公德、日常行為規(guī)范和家庭美德教育為主要內(nèi)容，以中華民族傳統(tǒng)為源頭，以愛國主義、社會主義、集體主義教育為主線，對學生進行有目的、有組織、有計劃的教育活動。其目的是幫助學生逐步了解和掌握“二德一規(guī)”知識，并繼承、吸收、創(chuàng)新、光大民族傳統(tǒng)美德精神，樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀?？萍颊撐模段幕睢方虒W。道德教育還應堅持知與行統(tǒng)一的原則，即要明理又要參與，只有通過學習主導實踐，才能將良好的道德品質(zhì)轉(zhuǎn)為學生的行為習慣，進而內(nèi)化為學生的倫理觀念和人格力量，最終促進學生道德素質(zhì)的提高。
例如，在《傳統(tǒng)文化的繼承》的教學中，我引用了中國古代的二十四孝故事，對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度是：“取其精華，去其糟粕”，批判繼承，古為今用。引導學生要繼承中國傳統(tǒng)文化中孝順長輩、尊敬兄長的傳統(tǒng)美德。在《加強社會主義精神文明建設(shè)，構(gòu)建和諧文化》的教學中。我創(chuàng)設(shè)了一個以豐城創(chuàng)建文明城市的教學情境，并設(shè)置了問題探究：在創(chuàng)建文明城市中，誰是主體？作為市民，在創(chuàng)建文明城市方面可以做些什么？市民參與文明城市的創(chuàng)建有什么意義？啟發(fā)學生積極投身于社會實踐，真正實現(xiàn)知行統(tǒng)一，并引導他們積極參加志愿者活動，為構(gòu)建和諧文化，形成文明風尚作貢獻?？萍颊撐模段幕睢方虒W。在《樹立社會主義榮辱觀》的教學中，緊密聯(lián)系時事焦點——食品安全事件，倡導學生要以誠實守信為榮，樹立良好的職業(yè)道德。
三、加強生命教育，實施生存關(guān)懷。
在課堂教學中要注重生命教育，給予學生生存和人文關(guān)懷。具體表現(xiàn)為：一是開展心理健康教育，為充分發(fā)揮自我潛能，實現(xiàn)自己人生價值打好心理基礎(chǔ)；二是開展和諧發(fā)展教育，使學生做到與他人、自然、環(huán)境和諧相處；三是開展生存教育，引領(lǐng)未成年人崇尚科學文明的生活方式，自覺抵御，不參加危害身心健康的游戲活動，讓青少年懂得生命是可貴的、生活是豐富的，不應該輕易放棄生命等等。
在《文化塑造人生》的教學中，講授參加健康有益的文化活動是培養(yǎng)健全人格的途徑時，我對教材內(nèi)容進行了拓展，讓學生了解什么是健全的人格，并引用豐子凱先生曾做過的比喻：他把人格看作一只鼎，而支撐這只鼎的三足就是人的思想—真、品德—美、情感—善，這三者和諧的統(tǒng)一就是完滿健全的人格。 引導學生明白什么樣的人才是人格健全的人，并努力做一個人格健全的人。在《永恒的民族精神》的教學中，列舉我國近年面臨的雪災到震災等災難，而中國人民并沒有因此而倒下去，關(guān)鍵是我們有不屈的脊梁——中華民族精神，激勵學生始終要有一種自強不息的意志和品格，才能在人生的道路上走的更好，走的更遠。在《在文化生活中選擇》的教學中，課前圍繞“上網(wǎng)”和“閱讀”進行一些調(diào)查活動，在課堂上進行匯總和討論，引導學生要文明上網(wǎng)、綠色閱讀，抵制落后文化和腐朽文化，積極參加健康有益的文化活動?？萍颊撐模段幕睢方虒W。在《思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)》的教學中，把詩歌引入課堂，引用了溫總理的詩——《仰望星空》，引導學生經(jīng)常地仰望天空，學會做人，學會思考，學會知識和技能，做一個關(guān)心世界和國家命運的人?？萍颊撐模段幕睢方虒W。這樣我們的民族才是大有希望的民族！
總之，加強青少年的道德教育，是關(guān)系國家和民族振興的大事。科技論文，《文化生活》教學。實踐證明，德育滲透在高中思想政治課新課程《文化生活》的教學過程中“潤物細無聲”地進行，是一種行之有效的德育教育途徑。
工科博士生博士生導師“軟”“硬”創(chuàng)新特質(zhì)改革開放以后，我國博士生教育得以迅速發(fā)展，1998年以來，博士生教育規(guī)模以每年平均超過20%的速度遞增。隨著數(shù)量的增長，博士生質(zhì)量問題日益引起人們關(guān)注。有關(guān)博士生質(zhì)量提高，學界提出了各種觀點、思考、建議，包括從“軟”“硬”兩方面提高，既要有規(guī)律、理論分析，又要聯(lián)系實際，并指出導師在對學生指導時要兩手抓，兩手都要硬。
一、工科類博士生科研創(chuàng)新現(xiàn)狀分析
博士生與碩士生、本科生的最大不同在于“研究”。我國在1992年《博士生培養(yǎng)工作暫行規(guī)程》中也指出“博士教育的培養(yǎng)要以科學研究為主。”《學位條列》第6條和《學位條例暫行實施辦法》第13條規(guī)定“博士學位論文應當標明作者具有獨立從事科學研究工作的能力，并在科學或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果。”不難看出，博士教育中，具備科研和實踐技術(shù)創(chuàng)新能力是獲取博士學位條件之一。
作為工科博士生，其科研創(chuàng)新又具獨特性。（1）應具有理論意義；
（2）應具有工程或技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新意義。在與北京理工大學科技創(chuàng)新團隊研究者交流中，一些導師反映目前博士生研究有偏“軟”、偏“硬”傾向，偏“軟”是研究缺乏與實際聯(lián)系，偏“硬”是缺乏規(guī)律、理論分析。從軟的方面看，一些博士生愿搞模型、算式，不愿動手實驗，不愿聯(lián)系實際進行研究。從“硬”的方面看，現(xiàn)在工科院校中，博士生普遍存在做研究邏輯思維能力不高問題，博士生論文像科技報告，工程味道太濃，科學研究不足，高水平創(chuàng)新性學術(shù)論文難出現(xiàn)。
為培養(yǎng)這種“軟”“硬”兼顧的科學品質(zhì)，許多導師強調(diào)工科博士生首先要有理論上的創(chuàng)見、研究，再者還要具有重視和解決工程實際問題的素質(zhì)。目前我國工科博士生在這兩方面都不足，特別是實踐創(chuàng)新遠不夠。浙江大學在“國際大學創(chuàng)新力評價研究”中指出，我們有著龐大的博士生隊伍，但原創(chuàng)性科研成果少，與企業(yè)聯(lián)系的、現(xiàn)實效應強的創(chuàng)新成果更少。
改變這一情況，涉及方面很多，其中導師作為博士生創(chuàng)新的第一負責人，將對博士生的創(chuàng)新有直接影響。為此研究工科博士生創(chuàng)新，必須研究導師如何發(fā)揮作用。
二、導師對工科博士生“軟”“硬”特質(zhì)的培養(yǎng)
1.加強對博士生課題選擇導控
選題方面突顯指導教師的主導作用。北京理工大學周立偉院士談自己培養(yǎng)理工科博士經(jīng)驗時，指出“將自己考慮的一些有科學價值、有現(xiàn)實意義、解決時機基本成熟、有初步方案可以動手研究的課題，或者是已經(jīng)著手尚未展開的課題，或者是有想法的前沿課題，提供給博士生去做。這樣的課題，目標和意圖比較明確，突破口也找的比較準，起點比較高，工作量比較有底?！睂熢陂L期研究中，對本學科的理論、技術(shù)進展有清楚的了解，博士生做導師的課題可在“軟”“硬”兩方面取得進展。還有的導師，則鼓勵學生自己去發(fā)現(xiàn)有理論和實踐創(chuàng)新意義的課題。中國科學技術(shù)大學范洪義導師強調(diào)對思維敏捷又有鉆勁的學生放手鼓勵，讓其自己找到理論、技術(shù)突破點，在其遇到困難的時候幫助其建立信心。這樣迅速培養(yǎng)了學生的科研預見能力與解決問題的能力，并在科研的道路上較早地獨立開步走。
2.導師營造學術(shù)創(chuàng)新氛圍和條件
導師營造科研的氛圍和條件，包括精神和物質(zhì)兩方面。精神方面，導師需要起帶頭作用，用于承擔重大課題。同時積極改善學術(shù)氛圍，培養(yǎng)學生對問題的敏感性和獨立思考的主動性。在物質(zhì)方面，豐富的科研經(jīng)費和先進的科研設(shè)備，是科學研究、技術(shù)進步正常開展的保障，是博士創(chuàng)新性研究必不可少的平臺。對比中美博士生研究條件可知，我們博士生的實驗室條件需大力改進。此外，需保證博士生的生活質(zhì)量。如果僅加強師生間良好創(chuàng)新氣氛建設(shè)，沒有相應的物質(zhì)支持，博士生為生活、為科研奔波，則很難出創(chuàng)新成果。
三、導師培養(yǎng)工科博士生“軟”“硬”創(chuàng)新特質(zhì)應抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)
導師指導博士生“軟”“硬”創(chuàng)新應貫穿培養(yǎng)各方面，包括生源選拔，課程設(shè)置，論文開題、寫作，中期考核及論文答辯等方面。
1.抓課程建設(shè)
課程學習是為博士生在未來研究領(lǐng)域理論、實踐創(chuàng)新發(fā)展奠定知識基礎(chǔ)。美國大學及研究機構(gòu)，導師對課程精心設(shè)置，提供博士生的課程包括基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課?；A(chǔ)理論課強調(diào)基礎(chǔ)理論的學習，反映科技發(fā)展的最新理論和成就。專業(yè)課注意與生產(chǎn)實踐和科技發(fā)展的需要相結(jié)合。另外設(shè)立專題課程，圍繞本學科領(lǐng)域最新研究成果開展。導師可以根據(jù)科技發(fā)展需要，增加、刪減或變換課程，課程更新較快。因此，導師們可以向這種模式進行學習，在課程建設(shè)上多加關(guān)注。
2.抓論文寫作三環(huán)節(jié)
目前不少導師不重視學生理論培養(yǎng)和創(chuàng)新，不重視博士論文的寫作，造成博士生研究重復多，理論、技術(shù)創(chuàng)新性低問題。導師和博士生必須處理好學位論文與科研工作關(guān)系，使博士生論文與科技攻關(guān)課題相結(jié)合，出高水平的博士論文。
在研究階段，導師要給學生論文設(shè)計、課題研究提一些建設(shè)性意見，組織學生攻關(guān)，參與研究過程，針對性指導學生開展課題，設(shè)計實驗，處理數(shù)據(jù)。在研究工作基本完成，學生成果過程中，導師也要對研究、寫作規(guī)范加以指導。同時還要檢閱學生論文，考察文章研究原創(chuàng)性、獨立性，與學生一起總結(jié)重點突出的問題，“軟”“硬”創(chuàng)新點以及何以為創(chuàng)新等，并指出不足以及未來研究深入方向。只有把好論文選題、寫作每一環(huán)節(jié)，才能確保創(chuàng)新成果出現(xiàn)及被認同。
3.抓科研活動
在博士生學習研究過程中，導師要引導博士生參與科研創(chuàng)新課題。調(diào)研顯示，博士生普遍希望參加導師的縱向課題研究，能夠有所發(fā)明創(chuàng)造，理論突破，對于橫向課題，雖不排斥，但最好能為自己的研究課題，進行理論實例論證提供方便。在引導博士生參與課題中，導師要避免將博士生看作簡單勞動力現(xiàn)象，引導學生參與自己的課題，特別是與國家、社會發(fā)展密切聯(lián)系的縱向課題，在研究中，根據(jù)學生承擔任務的情況，給以相應的薪酬或基金，從承擔課題重任、經(jīng)費保障方面促進學生調(diào)研、實踐，理論研究，出創(chuàng)新成果。
參考文獻：
1 如何著手寫作
1.1 寫作的主題，來源于以下幾個方面：總結(jié)性的文章，包括日常工作中的各種發(fā)現(xiàn)，經(jīng)驗總結(jié)，有意義的個案等，屬于回顧性的；而前瞻性研究，是在文獻綜述的基礎(chǔ)上進行科研設(shè)計，通常是大樣本、雙盲、隨機、對照的設(shè)計，對科研結(jié)果進行歸納總結(jié)、演繹推理，然后才有針對某一方向的研究文章，一般是科研論文，有較高的學術(shù)價值。不論是哪一種類型的主題，看書、看雜志、復習文獻是產(chǎn)生寫作的基本動因。
1.2 組織文章的結(jié)構(gòu)時，要充分考慮投稿的要求。醫(yī)學雜志屬于科技期刊，對稿件的總體的要求大致相同。文章結(jié)構(gòu)的通用模式是IMRAD，即引言(Introduction)、材料和方法(Materials and Methods)、結(jié)果(Results)和(and)討論(Discussion)。臨床研究的文章以臨床資料來代替材料與方法。除此之外，為了節(jié)省編輯部和讀者的寶貴時間，上個世紀60年代國外首先提出科技論文應附摘要，《中華醫(yī)學雜志》(CMJ)英文版1972年也提出要求附摘要。但是，在寫論文之前，最好還是好好閱讀雜志編輯部對稿件的要求，或者叫做稿約說明，稿約一般在雜志每年的第一期。論文的具體寫作方法這里不再贅述。
2 要結(jié)合療養(yǎng)院工作的性質(zhì)，突出療養(yǎng)醫(yī)學論文的特點。療養(yǎng)院不同于治療醫(yī)院，不是干部休養(yǎng)所，更不是托老院。療養(yǎng)院與治療醫(yī)院有明顯不同的地方。從性質(zhì)上來說，療養(yǎng)院是利用各種療養(yǎng)因子，對人體健康起促進作用，對疾病起康復作用，達到防病治病的機構(gòu)。從治療手段來說，醫(yī)院是利用藥物、手術(shù)等為主要方法，對病人進行治療，達到挽救生命、消除病痛的目的。從服務對象來看，療養(yǎng)院是以健康休養(yǎng)員和患慢性疾病的療養(yǎng)員為主要服務對象；而醫(yī)院是以患者／病人為主要服務對象。因此，療養(yǎng)院的性質(zhì)決定了療養(yǎng)治療手段的特殊性。
干部休養(yǎng)院（所）是離退休干部離開工作崗位后一定時期居住和生活的地方，它的選擇要交通便利、醫(yī)療保障充足，具有居家生活的特點。而療養(yǎng)院通常選擇風光秀麗、氣候宜人自然療養(yǎng)因子豐富的區(qū)域建造；而且療養(yǎng)生活通常有一定的療養(yǎng)期限。療養(yǎng)院擔負著療養(yǎng)康復的任務，干部休養(yǎng)所一般不具備這一功能。由于療養(yǎng)院所處的地域不同，經(jīng)緯度不一樣，療養(yǎng)區(qū)的療養(yǎng)因子也各不相同。根據(jù)療養(yǎng)因子不同，把療養(yǎng)院稱礦泉療養(yǎng)院、海濱療養(yǎng)院、湖濱療養(yǎng)院、山地療養(yǎng)院、森林療養(yǎng)院、草原療養(yǎng)院等。例如，鼓浪嶼療養(yǎng)院是一個什么單位呢?是以海濱自然療養(yǎng)因子為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代療養(yǎng)理論為指導，在合理的生活制度安排下，為增進部隊指戰(zhàn)員體質(zhì)、傷后康復、疾病防治的醫(yī)療保健機構(gòu)。療養(yǎng)院的醫(yī)護人員所從事的業(yè)務工作，涉及臨床醫(yī)學、療養(yǎng)學、康復醫(yī)學、預防醫(yī)學、心理學、醫(yī)學氣象學等許多學科的內(nèi)容，如果擔負著特殊勤務的療養(yǎng)任務，還需要航空生理、潛水生理的專業(yè)知識，也就決定了療養(yǎng)院撰寫學術(shù)論文內(nèi)容的特點。
3 要緊密聯(lián)系療養(yǎng)工作的實際，總結(jié)療養(yǎng)工作經(jīng)驗，探索研究成果，推廣具有普遍指導的療養(yǎng)方法。療養(yǎng)學是研究自然理化因子為主的各種療養(yǎng)因子的性質(zhì)，療養(yǎng)因子對人體的作用機制，以及利用這些因子預防和治療疾病，增強體質(zhì)，促進機體康復的學科。特色是突出療養(yǎng)和療養(yǎng)因子。在自然療養(yǎng)因子的研究方面，如“鼓浪嶼療養(yǎng)地開展沙療的可行性分析”，文章探討鼓浪嶼療養(yǎng)地沙溫與氣溫的關(guān)系，夏秋季節(jié)不同月份沙溫的變化，以及天氣情況對進行沙浴的影響。通過分析，得出了鼓浪嶼療養(yǎng)地夏秋季節(jié)的氣候條件、海沙溫度適合進行沙浴療法的結(jié)論。在療養(yǎng)因子的作用機制方面，如 “沙療對兔膝骨關(guān)節(jié)炎治療作用的實驗研究”，通過研究沙浴對兔膝關(guān)節(jié)骨性關(guān)節(jié)炎關(guān)節(jié)周圍血流、膝關(guān)節(jié)滑膜及軟骨的病理改變的影響，得出了沙療能增加治療部位的血流，改善局部血液循環(huán)，促進炎癥的消退，對正常關(guān)節(jié)無不利影響的結(jié)論，為中老年人膝骨關(guān)節(jié)炎的沙浴治療提供依據(jù)。在療養(yǎng)因子的利用方面，如“沙浴療法對中老年膝骨關(guān)節(jié)炎療效觀察”，選擇夏秋季節(jié)晴朗天氣情況下，在鼓浪嶼療養(yǎng)地天然海沙灘上利用清潔干熱的海沙包埋患肢30min～40min，觀察沙療過程中病人反應和療程結(jié)束前后疼痛、活動能力等進行評價，得出在適當?shù)纳硿貤l件下進行限定時間的沙療對膝骨關(guān)節(jié)炎的治療效果確實，也是安全的，值得有條件的海濱療養(yǎng)院推廣應用的結(jié)論。
總而言之，作為療養(yǎng)院醫(yī)護人員，思想上要重視論文的撰寫，按照療養(yǎng)學的要求，根據(jù)各自療養(yǎng)院的特點，依照科學論文的寫作方法，一定會寫出好的文章。
彈指一揮間，大學四年已經(jīng)接近了尾聲。當自己懷著忐忑不安的心情完成這篇畢業(yè)論文的時候，自己也從當年一個從山里走出的懵懂孩子變成了一個成熟青年，回想自己的十幾年的求學生涯，雖然只是一個本科畢業(yè)，但也實屬不容易。首先，從小學到大學的學費和生活費就不是一個小數(shù)目，這當然要感謝我的爸爸媽媽，他們都是農(nóng)民，沒有他們的勤勤懇懇和細心安排，我是無論如何也完成不了我的大學生活。沒有他們的支持和鼓勵，我也不可能完成我經(jīng)濟學第二專業(yè)的學習。當然，一個農(nóng)民家庭要同時供兩個大學生上學，沒有別人的幫助和接濟是相當困難的。因此我要感謝那些在我求學時對我經(jīng)濟和精神上幫助的親戚、朋友、老師和同學們，我的生活因你們而精彩和充實。
華中科技大學，這里嚴謹?shù)膶W風、優(yōu)美的校園環(huán)境使我大學四年過的很充實和愉快。我第一學期是在哲學系度過的。在這短短的半年時間里，我有幸和許多優(yōu)秀的同學一起學習，聽睿智的哲學老師講授哲學。后來由于一些本可抗拒但一時沖動的原因，我依依不舍的離開了哲學系，離開了親愛的哲學系的老師和同學們。雖然只有短短的半年時光，但我確實學到了很多有用的知識，尤其是對我思想和方法上的指導。這些有用的東西一直對我大學的學習和生活有很重要的指導作用，我相信，這些東西將伴隨我走完整個人生的道路?，F(xiàn)在回想起在哲學班的日子，還是那么的溫馨和愜意，我不能不感謝當時哲學班的每一位同學和老師，跟你們在一起學習、生活，那真是其樂融融，妙不可言！
大一下學期，我轉(zhuǎn)專業(yè)來到了一個新集體，開始了新的專業(yè)。雖然老師和同學都是新的，專業(yè)是新的，但我仍然感受到了那種來自老師和同學們的熱情和融洽！這對我融入新環(huán)境，對新專業(yè)產(chǎn)生興趣是非常重要的。公管院的老師更是讓我難忘，他們嚴謹?shù)膶W術(shù)態(tài)度，幽默風趣的授課方式給我留下了深刻的影響。在這篇論文構(gòu)思和寫作過程，我的論文指導老師王國華教授，對我論文的完成更是功不可沒，王老師每次給我的疑問給予細心的解答并給出寫作建議，對我的論文進行細心的修改，使得我的論文結(jié)構(gòu)一步一步的完善，內(nèi)容日趨豐滿。沒有王老師的細心指導，這篇論文是不可能完成的。
書到用時方恨少，在這篇論文的寫作過程中，我深感自己的水平還非常的欠缺。生命不息，學習不止，人生就是一個不斷學習和完善的過程，敢問路在何方？路在腳下！
【關(guān)鍵詞】科學道德；學風建設(shè)；研究生培養(yǎng)
教育部前部長、現(xiàn)任中國工程院院長的周濟院士曾經(jīng)說過：“研究生，顧名思義，就是通過研究工作來進行學習的學生”。研究生畢業(yè)后將成為我國科技發(fā)展的生力軍，我國科技的創(chuàng)新、發(fā)展、國際競爭力很大程度上依賴于研究生的綜合素質(zhì)。
隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，國家在科技上的投入越來越多，但少數(shù)科技工作者更看重經(jīng)濟利益和名譽地位，導致近年來發(fā)生了一系列學術(shù)不端行為，卷入這場漩渦的不僅有教授，還有院士，引起社會輿論的普遍關(guān)注和不滿。作為未來科技人才的培養(yǎng)基地--研究生培養(yǎng)單位，切實加強科學道德及學風建設(shè)，變得日益迫切和尤為重要。
我院重視研究生的科學道德和學風建設(shè)，取得了一定的經(jīng)驗。主要做法如下：
一、領(lǐng)導重視，合力齊抓，推崇學術(shù)道德，促進良好學風
科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，高水平高素質(zhì)人才是科學技術(shù)的根本保證。我院各級領(lǐng)導高度重視提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，教導學生要追求真理、探索真理、揭示真理、捍衛(wèi)真理，各級領(lǐng)導與教育工作者共同思考和探討怎樣培養(yǎng)學生、培養(yǎng)什么樣的學生、如何提高學生的培養(yǎng)質(zhì)量，十分重視培養(yǎng)學生的科學道德。
我院院長、院學位評定委員會主席王道富教授對研究生提出三點期望：一是熱愛祖國，獻身石油；二是熱愛事業(yè)，獻身科研；三是熱愛工作，獻身集體，將個人發(fā)展融入到集體發(fā)展和石油科技事業(yè)的發(fā)展之中。
主管研究生部的副院長鄒才能教授對在校研究生說過：有時名利不一定是好事，要有道德的底線。見財不能貪，見名不能搶。對待名，不折騰，對待利，不倒騰。
研究生部領(lǐng)導重視學風和道德建設(shè)，教導學生要“宏愛于心，感恩以行”、“精勤以致業(yè)，厚德始為人”。研究生部秉承“耕耘于智，教物以德”的校訓，努力營造寬松向上和諧團結(jié)的學習和生活氛圍，上下合心，齊抓共管，推崇學術(shù)道德，樹立良好學風。
二、把握環(huán)節(jié)，嚴格程序，抓基礎(chǔ)不疏忽，抓過程不放松
以學生誠信自律為前提，在研究生招生錄取及培養(yǎng)各個階段進行科學道德與學風教育，教導學生確立嚴謹治學的態(tài)度，堅守學術(shù)誠信、完善學術(shù)人格、維護學術(shù)尊嚴，自覺抵制學術(shù)不端行為。
研究生部從招生錄取階段就加強思想道德特別是科學道德考核。學生入學后，通過新生軍訓、入學教育、新老生座談、專家講座、素質(zhì)教育等活動，引導學生傳承老一輩專家學者的優(yōu)良學風和品質(zhì)，自律誠信，自強不息，形成良好的學風氛圍。對一年級學生實行嚴格的課堂考勤制度和公寓管理制度；對高年級學生實行雙重管理制度，研究生部嚴格審查論文開題，跟蹤論文進度，實行論文中期檢查。導師及所內(nèi)科研工作者以身作則，教導學生用正確的科研方法和科研態(tài)度，提升科技實力，增強科技競爭力，以為祖國獻石油為榮。畢業(yè)時實行綜合考核制度，將科研道德和學風引入綜合素質(zhì)考核內(nèi)容，堅決抵制學生學術(shù)不端行為。
三、注重細節(jié)，持之以恒，把握教育環(huán)節(jié)，嚴格培養(yǎng)程序
嚴格管理、嚴格程序、注重細節(jié)、持之以恒是學風建設(shè)的保障。
1.嚴格地質(zhì)實習和新生軍訓
李四光等老一輩地質(zhì)工作者，是通過不斷的野外地質(zhì)考察，提出了陸相生油理論等科技成果。研究生部安排每一位研究生進行野外地質(zhì)實習，另外，對新生進行軍訓，對培養(yǎng)研究生探索真理、發(fā)揚艱苦奮斗作風、樹立科學道德意識具有重要意義。
2.嚴格課堂紀律及考試制度
理論學習是科研工作的基礎(chǔ)，沒有扎實的理論功底，也就談不上科研，更談不上創(chuàng)新，弄虛作假正是因為理論不強、缺乏經(jīng)驗、意志不堅定、投機取巧的結(jié)果。研究生部將科研道德和學風建設(shè)引入課堂，嚴格考勤制度和課堂紀律，并要求所有課程實行閉卷考試。
3.嚴格論文開題及中期檢查
在科研實習中研究生往往身兼多個項目，涉獵廣但理論不深，論文開題和中期檢查流于形式。我院重視論文開題和中期檢查，專家組和管理者嚴格組織、嚴格審查，本著實事求是的原則，給予指導，強調(diào)科學道德和學風，培養(yǎng)實事求是、勇于質(zhì)疑的科研態(tài)度和道德意識。
4.嚴格論文預答辯制度
為進一步完善研究生學位論文的質(zhì)量監(jiān)控體系，提高研究生學位論文水平，在第五學期末進行論文預答辯。預答辯是在申請學位論文正式答辯之前的一次集體指導，主要目的是查找學位論文存在的主要問題，篩復工作、抄襲現(xiàn)象，以此加強科學道德和學風建設(shè)。
5.嚴格論文答辯
通過論文答辯是研究生獲得學位的基礎(chǔ)，放寬對研究生論文答辯的要求就是降低對研究生嚴謹治學的要求。我院對學生的答辯高度重視，對于達不到學位要求及弄虛作假、侵占他人成果的現(xiàn)象，絕不姑息放縱，限期整改，整改仍不合格者不予畢業(yè)。
四、加強教育，正確引導，在學習中提高，在活動中塑造
1.開展多種形式的講座進行宣教
我院有眾多院士、專家學者，他們身上所體現(xiàn)的“三老四嚴”、“大慶精神”、“鐵人精神”，一筆寶貴的精神財富。研究生部邀請院士、知名專家，開展了一系列高水平的講座，專家們結(jié)合自身學術(shù)經(jīng)歷，引導學生樹立遠大理想，傳承老一輩科技工作者的優(yōu)良作風，自覺追求真理，造福人類。此外，還通過學生講堂，開展自我教育。
2.開展師生交流、高低年級學生交流
研究生部的校訓將德育作為重點內(nèi)容，通過師生交流，老師鼓勵學生在學習研究中擺正位置、端正態(tài)度，以學術(shù)道德為準繩，積累知識、勇于創(chuàng)新、求真務實。通過高低年級學生交流，以高年級學生的學習、科研經(jīng)歷教育引導低年級學生。
3.舉辦豐富多彩的學生活動，促良好學風
以培養(yǎng)研究生愛國愛學習、愛崗愛石油、強化道德意識為目標，舉辦了豐富多彩的學生活動。在“走進博物館”系列教育活動中，安排研究生參觀中國紀念館、國家博物館、中國地質(zhì)博物館等。在知識競賽系列活動中，通過舉辦英語演講比賽、青年學術(shù)交流會，參加國內(nèi)、國際學術(shù)活動。以交流、學習、競爭、提高為宗旨，教育引導學生熱愛科學、探求真理、崇尚道德、樹立新風。
4.定期開展黨課，發(fā)揮黨員先鋒模范作用
邀請中央黨校及軍事政治類高校的專家學者，開展黨課，提高黨員意識，通過發(fā)揮黨員的示范和先鋒模范作用，帶動團員和群眾建立正確的科學道德觀。
5.科學道德納入考核管理中
為了獎優(yōu)促學，鼓勵研究生全面發(fā)展，切實提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，引導學生樹立良好的作風和學風，將科學道德納入學業(yè)獎學金評定和綜合考核中，從德智體美勞各個方面對研究生綜合素質(zhì)進行量化考核，教育引導學生正確對待科學研究。
科學道德與學風建設(shè)是保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措，我院研究生部加強科學道德與學風建設(shè)已經(jīng)取得了明顯效果，積累了寶貴的經(jīng)驗，今后將更加重視培養(yǎng)學生講道德、強理論、重實踐、愛奉獻的優(yōu)良作風，促進研究生全面發(fā)展。
參考文獻：
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[關(guān)鍵詞]貴州醫(yī)科大學學報；統(tǒng)計分析；載文；核心作者；引文
中圖分類號：G252.7 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2017）15-0251-02
《貴州醫(yī)科大學學報》是國內(nèi)外公開發(fā)行的醫(yī)藥衛(wèi)生類綜合性學術(shù)期刊，是中國科技論文統(tǒng)計源期刊（中國科技核心期刊），已被《中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫（CAJCED）》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）》、《中國期刊網(wǎng)和中國學術(shù)期刊（光盤版）》、《中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫》、《中國生物學文摘》和中國生物學文摘數(shù)據(jù)庫、《萬方數(shù)據(jù)――數(shù)字化期刊群》、《醫(yī)學圖書館數(shù)據(jù)庫》、《中華首席醫(yī)學網(wǎng)》等收錄。載文情況常被用作衡量學術(shù)期刊質(zhì)量和傳播學術(shù)信息能力的指標[1]。為此，本文從文獻計量學的角度，對《貴州醫(yī)科大學學報》2014～2016年的載文、基金論文比、核心作者群、引文等進行統(tǒng)計分析，了解該刊目前的載文、基金論文、引文及作者分布情況， 評價其學術(shù)地位及本刊的現(xiàn)狀。為其今后進一步提高辦刊質(zhì)量和發(fā)展方向平發(fā)提供一些參考依據(jù)。
1 載文統(tǒng)計分析
載文量的分布可在一定程度上反映期刊的發(fā)展變化?！顿F州醫(yī)科大學學報》自2013年啟用網(wǎng)上投稿系統(tǒng)以來，投稿數(shù)量在以往紙質(zhì)投稿的基礎(chǔ)上有了極大的增加，期間經(jīng)歷了量兩次刊期變動，2013年由雙月刊變更為月刊，頁碼也做了相應的調(diào)整，由148也調(diào)整為112 頁，載文量也因此呈現(xiàn)出迅速增加的趨勢。2014～2016年的3年間，系統(tǒng)共收到稿件5 879篇，退稿4 683篇，退稿率79.6%。3年共出版發(fā)行36期，刊載1 073篇文章，錄用率為18.3%。見表1。由此可見，本刊對質(zhì)量之重視、要求之高，質(zhì)量達不到標準的一律做退稿處理。說明《貴州醫(yī)科大學學報》稿源豐富，傳遞科研成果的能力越來越強，影響力越來越大。
2 基金資助論文統(tǒng)計
基金論文是指期刊刊載的由各類基金項目資助的論文，基金論文比是指基金論文占刊載論文總數(shù)的比例，是衡量期刊學術(shù)質(zhì)量的一個重要指標[2]。2014～2016 年《貴州醫(yī)科大學學報》共刊受基金資助的論文530篇， 其中國家級232 篇， 省級237篇， 市級 61 篇， 見表2。統(tǒng)計結(jié)果顯示，基金論文比逐年持續(xù)增高，而且占總發(fā)文量的一半以上，從2014年的122篇增加到2016年的257篇，尤其是國家級基金資助論文量的增長，2016年達到115篇，占全年總發(fā)文量的68.4%。這些國家級的基金項目是國家重點支持、對國家發(fā)展具有重要意義的項目。表明本刊的研究領(lǐng)域與國家重點支持的研究領(lǐng)域一致，能夠及時反映我國醫(yī)學領(lǐng)域研究的重點和熱點。
3 載文欄目統(tǒng)計
文章刊載的欄目分布往往是反映該刊刊載論文基本狀況， 揭示文獻研究的方向和發(fā)展情況。對該刊 2014～2016 年刊載的1 073篇文章按欄目進行統(tǒng)計，3年間共設(shè)7個欄目，其中發(fā)文數(shù)量最多的欄目為臨床醫(yī)學和基礎(chǔ)醫(yī)學，臨床研究占總發(fā)文量的45.29 %， 基礎(chǔ)醫(yī)學占總發(fā)文量的36.62 %，見表3。
4 核心作者群分析
形成連續(xù)、穩(wěn)定的作者隊伍，是辦好期刊的重要因素之一[3]。核心作者群是指那些發(fā)文量較多，影響力較大的作者集合體[4]。通過對《貴州醫(yī)科大學學報》2013～2016年出版的作者系統(tǒng)分布統(tǒng)計，可以看出貴州醫(yī)科大學及其附屬醫(yī)院的作者最多，其中第一作者為貴州醫(yī)科大學的稿件有503篇，占總發(fā)文量的的46.9%，其次是貴州醫(yī)科大學附屬醫(yī)院253篇，占總發(fā)文量的的23.6%，見表4。由以上數(shù)據(jù)可以看出，本刊秉承了是為本?？蒲屑氨締挝桓綄籴t(yī)院服務的辦刊宗旨。
統(tǒng)計結(jié)果還顯示，《貴州醫(yī)科大學學報》擁有穩(wěn)定且學術(shù)基礎(chǔ)雄厚的作者群體，這些作者大多是醫(yī)學學科的學g泰斗和醫(yī)學科研的中堅力量，他們的學術(shù)研究比較深入、持久，他們的選題具有前瞻性和連續(xù)性，一方面保證了稿件的質(zhì)量，另一方面也反映出對《貴州醫(yī)科大學學報》的支持和信賴。再次，本刊還應在穩(wěn)固的作者群基礎(chǔ)上開發(fā)、培養(yǎng)新生的作者群體，比如對于那些研究基礎(chǔ)相對薄弱、論文寫作水平不高的作者，應采取積極扶持的態(tài)度，耐心地指導其修改稿件，培養(yǎng)他們逐步成為本刊的核心作者，這樣可以吸引更大范圍的稿源，滿足稿件的連續(xù)性和優(yōu)質(zhì)性。
5 引文統(tǒng)計與分析
引文數(shù)量即參考文獻數(shù)量， 是指來源期刊論文所引用的全部參考文獻， 是衡量期刊科學交流程度和吸收外部文獻能力的一個指標。該刊 2014～2016 年共發(fā)文1 073篇，總被引數(shù)為2 405篇，總他引數(shù)為2 175篇，篇均被引率為2.24%，篇均他引率為2.02%。見表5。
6 發(fā)文時滯統(tǒng)計
時滯是指論文的出版日期與所注收稿日期之時間差[5]。出版時滯過長會影響科技成果傳播的速度，過長的出版周期還會導致作者的科研成果喪失首創(chuàng)性、時效性和前沿性，影響作者職稱的評定，同時還會影響讀者及時獲取科研動態(tài)、研究進展及最新的技術(shù)應用情況。對《貴州醫(yī)科大學學報》的發(fā)文時滯統(tǒng)計顯示，2014～2016年共刊載1073篇，有收稿日期的為1073篇，發(fā)文時滯（每月按30d計算）最長為398d，最短為32d，平均為210.28d，見表6。由此可見，本刊在出版周期上對出版時滯的重視，能以最快的速度出版優(yōu)秀的科研成果，提升了本刊的傳播速度。
3 討論
隨著我國醫(yī)學水平的提高，醫(yī)學期刊的質(zhì)量也在不斷提高，《貴州醫(yī)科大學學報》以解讀醫(yī)學生活與醫(yī)學社會種種現(xiàn)象等醫(yī)學文化為己任，形成了鮮明的辦刊特色。本研究采用文獻計量學方法，以原始文獻為統(tǒng)計對象，對《貴州醫(yī)科大學學報》2014～2016年的載文、基金論文比、核心作者群、引文等進行統(tǒng)計分析，從3年來該刊載文的情況統(tǒng)計中看出，該刊所設(shè)欄目主題清晰， 發(fā)展方向明確，其中重點欄目為基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學和專題研究， 這3個欄目是支持本刊發(fā)展和推動醫(yī)學研究的現(xiàn)實力量。從引文數(shù)量統(tǒng)計結(jié)果顯示，該刊引文率在逐年提高，從2015篇均被引的2.06%到2016年2.36%，這充分顯示出該刊作者在課題研究過程中涉及國內(nèi)醫(yī)學知識信息的深度與廣度， 說明該刊作者的結(jié)構(gòu)水平在不斷提高，學術(shù)能力在不斷增強。從發(fā)文時滯統(tǒng)計可以看出，該刊在保持學術(shù)水平穩(wěn)定的前提下， 縮短了稿件處理流程及出版時間。據(jù)報道，當代科技文獻發(fā)表如果延誤1.5～2.0年， 其情報價值喪失30%，因而發(fā)表時滯是評估期刊質(zhì)量的重要指標之一[6]。該刊平均時滯天數(shù)為210.28d，小于我國科技論文351d平均時滯[7]，因而該刊的發(fā)文時滯顯示出具有較好的報道時效性，這也從某種程度上反映出該刊編輯人員在審稿、編輯、校對、印刷等環(huán)節(jié)上，為縮短該刊的論文時滯做出了不懈的努力。從基金資助論文的統(tǒng)計結(jié)果可以看出，該刊的基金論文數(shù)量逐年呈上升態(tài)勢，尤其在2016年，基金論文數(shù)量與質(zhì)量都有很大增長，獲各類課題基金項目資助總數(shù)達257篇，占全年發(fā)文總數(shù)的68.4%。其中國家級基金資助論文115篇，省級基金資助論文103篇。由此表明大量高質(zhì)量、高學術(shù)性的論文投向了該刊，充分體現(xiàn)出該刊的科研前沿性和學術(shù)性。從作者群結(jié)果分析顯示，核心作者集中在本校師生及本校附屬醫(yī)院醫(yī)護人員，該刊應繼續(xù)鎖定這些核心作者，加強與作者的聯(lián)系，保證稿源的持續(xù)性。從欄目設(shè)置看出，專題研究、基礎(chǔ)研究和臨床研究占的比例比較大，專題研究和基礎(chǔ)研究的稿件大多都是受國家級和省級項目資助的論文，是醫(yī)學研究的前沿問題，這類稿件質(zhì)量優(yōu)質(zhì)，學術(shù)指導意義突出，應繼續(xù)加強對此類稿件的約稿。
綜上所述，《貴州醫(yī)科大學學報》稿源豐富、發(fā)文時滯較短、篇均引文數(shù)量較多、基金資助項目論文級別較高，具有穩(wěn)定的核心作者群體，已形成了自己獨特的辦刊風格， 在醫(yī)學期刊中影響較廣，是我國醫(yī)學領(lǐng)域工作者必讀的刊物之一。
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