時(shí)間：2023-03-16 15:41:28
導(dǎo)語：在大學(xué)生體育消費(fèi)論文的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生 體育消費(fèi) 對(duì)策
一、引言
體育消費(fèi)作為體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的晴雨表，已經(jīng)成為現(xiàn)代人們生活中不可缺少的一個(gè)重要組成部分。體育消費(fèi)的研究不但涉及到實(shí)際的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，而且還有利于體育市場(chǎng)的良性運(yùn)行。它一方面可以使商家更深入地了解體育消費(fèi)者和體育市場(chǎng)，另一方面又可以提升廣大消費(fèi)者的成熟度，從而促使消費(fèi)者進(jìn)行健康、理性的消費(fèi)行為。另外，體育消費(fèi)的研究也有助于國家制定宏觀的體育政策和法規(guī)，有利于國家政府機(jī)構(gòu)對(duì)體育市場(chǎng)進(jìn)行宏觀調(diào)控。
大學(xué)生是我國的高素質(zhì)人才，近年來他們的數(shù)量在逐年的增大。從體育市場(chǎng)的角度講，他們既是巨大的消費(fèi)群體，又是體育市場(chǎng)的巨大的潛在消費(fèi)群體。大學(xué)生的一個(gè)顯著特征就是腦力勞動(dòng)繁重與興趣愛好廣泛并存，無論從減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的角度還是從興趣愛好的角度，他們都有可能訴諸于體育消費(fèi)。中國高校比較多，有著巨大的大學(xué)生消費(fèi)群體，所以大學(xué)生體育消費(fèi)的研究具有十分重要的意義。
二、大學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀
根據(jù)馬斯洛需要層次理論與恩格爾系數(shù)的相關(guān)原理可知，人們的消費(fèi)結(jié)構(gòu)是在不斷變化的。當(dāng)人們的消費(fèi)水平較低時(shí)實(shí)物型消費(fèi)要占主體地位；隨著人們收入的增加消費(fèi)水平逐漸提高，消費(fèi)結(jié)構(gòu)也會(huì)相應(yīng)的發(fā)生變化。下面我們就根據(jù)相關(guān)文獻(xiàn)資料來論述一下大學(xué)生消費(fèi)群體的體育消費(fèi)水平與體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)的問題。
1.大學(xué)生體育消費(fèi)水平
消費(fèi)水平有狹義和廣義之分。狹義的消費(fèi)水平也就是我們通常所說的消費(fèi)水平，是指按人口平均的消費(fèi)品（包括勞務(wù)）的數(shù)量，反映人們物質(zhì)文化需要實(shí)際滿足的程度。廣義的消費(fèi)水平，不僅包括消費(fèi)品的數(shù)量，而且包括消費(fèi)品的質(zhì)量。更廣義的消費(fèi)水平，不僅包括消費(fèi)品的數(shù)量和質(zhì)量，而且包括消費(fèi)質(zhì)量在內(nèi)。消費(fèi)質(zhì)量就是消費(fèi)過程中消費(fèi)主體、消費(fèi)客體和消費(fèi)環(huán)境設(shè)想結(jié)合所產(chǎn)生的質(zhì)的規(guī)定性，它反映消費(fèi)需要的滿足程度。消費(fèi)質(zhì)量越高，反映消費(fèi)水平達(dá)到了更高的層次。
有關(guān)調(diào)查表明:目前我國大學(xué)生的體育消費(fèi)水平較低，體育實(shí)物消費(fèi)水平高于體育勞務(wù)消費(fèi)水平，購買水平多集中在100元～300元之間，而且是以耐用品為主；不同性別、不同生源和不同省份高校學(xué)生的體育消費(fèi)水平具有一定的差異；近些年，隨著一些體育項(xiàng)目的普及與開展，以及大學(xué)生體育技術(shù)水平的提高，大學(xué)生體育消費(fèi)群體對(duì)器材、服裝、鞋類的要求越來越高，消費(fèi)層次有所遞增。
就目前檢索到的有關(guān)大學(xué)生體育消費(fèi)水平理論的文獻(xiàn)而言，大多數(shù)論文僅僅從消費(fèi)者支出的一項(xiàng)指標(biāo)來反映大學(xué)生體育消費(fèi)水平的問題，事實(shí)上這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)?，體育消費(fèi)水平不僅包括體育消費(fèi)品的數(shù)量和質(zhì)量，而且還包括體育消費(fèi)的質(zhì)量。我們要用許多不同的相關(guān)指標(biāo)才能真實(shí)地反映這個(gè)問題。至此，本文認(rèn)為關(guān)于大學(xué)生體育消費(fèi)水平的問題，還仍然有許多尚待研究的領(lǐng)域。
2.大學(xué)生體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)
我們?cè)谘芯看髮W(xué)生體育消費(fèi)市場(chǎng)時(shí)大學(xué)生的體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)是我們所要研究的一個(gè)重要領(lǐng)域，因?yàn)橹挥芯邆淞撕侠淼捏w育消費(fèi)結(jié)構(gòu)，大學(xué)生體育消費(fèi)市場(chǎng)才能得到蓬勃、健康的發(fā)展，這是大學(xué)生體育市場(chǎng)完善的一個(gè)前提條件。根據(jù)鮑明曉、左新榮等人的研究成果，大學(xué)生體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)概括起來主要有下面幾種劃分方法：第一種：直接性體育消費(fèi)與間接性體育消費(fèi)。直接性體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)的特征為經(jīng)濟(jì)上的投入。其中主要包括運(yùn)動(dòng)服裝鞋襪的消費(fèi)、去多功能場(chǎng)館、參加健身輔導(dǎo)班、買體育明星畫像與體育書刊。間接性體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)的主要特征為情感上的投入。其中包括看電視、聽廣播、看報(bào)刊和書刊、觀賞班級(jí)比賽等[3]。第二種：概括起來基本上將體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)分為下面兩個(gè)方面，三個(gè)層次。第一類實(shí)物型體育消費(fèi)。第二類，非實(shí)物型體育消費(fèi)，包括觀賞型體育消費(fèi)和參與型體育消費(fèi)。本文傾向于第二種分類標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樵隗w育產(chǎn)業(yè)研究中，體育消費(fèi)種類主要是根據(jù)個(gè)人有支付能力的、可以從體育市場(chǎng)中購得的體育消費(fèi)資料的不同來劃分。而且這種劃分方法界限比較明晰、通俗易懂。
眾多的調(diào)查研究表明，全國大學(xué)生的實(shí)物型體育消費(fèi)明顯高于勞務(wù)型體育消費(fèi)。而且隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高，勞務(wù)型體育消費(fèi)的支出呈現(xiàn)出消費(fèi)傾向遞增的規(guī)律。在何敏學(xué)對(duì)遼寧省大連市普通高校所做的調(diào)查中表明，在大學(xué)生的體育消費(fèi)總額中，體育實(shí)物消費(fèi)占66.4%多。體育勞務(wù)消費(fèi)占19.3%.這說明大學(xué)生的體育消費(fèi)以實(shí)物型體育消費(fèi)為主。在黃小波對(duì)《大學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀的研究》中表明：大學(xué)生在體育消費(fèi)時(shí)，所選擇主要內(nèi)容為，體育服裝、鞋類，觀看比賽，體育器材，體育書籍、報(bào)刊，租用體育場(chǎng)地，旅游，運(yùn)動(dòng)保健。并且男女生在消費(fèi)內(nèi)容的比例上存在著顯著差異，男生在體育消費(fèi)總額上高于女生。許多的調(diào)查結(jié)果顯示全國大學(xué)生體育實(shí)物型消費(fèi)與體育勞務(wù)型消費(fèi)的比例明顯存在失衡現(xiàn)象。這種結(jié)果主要受大學(xué)生的自身主觀因素和外部客觀條件兩方面因素的影響。另外，有關(guān)調(diào)查表明大學(xué)生在目前經(jīng)濟(jì)狀況下的體育消費(fèi)選擇與經(jīng)濟(jì)狀況許可時(shí)的體育消費(fèi)選擇存在著顯著差異。針對(duì)這一現(xiàn)狀我們可以進(jìn)一步對(duì)怎樣提高體育勞務(wù)消費(fèi)份額的問題，以及怎樣開發(fā)女生體育市場(chǎng)的問題進(jìn)行研究。盡管在我國現(xiàn)階段的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平上實(shí)物型體育消費(fèi)應(yīng)該占主流，但是體育勞務(wù)消費(fèi)卻有很大的發(fā)展空間即體育勞務(wù)消費(fèi)的比例可以加大。
三、大學(xué)生體育消費(fèi)的主要影響因素
根據(jù)消費(fèi)者行為學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)，以及體育產(chǎn)業(yè)學(xué)理論，影響體育消費(fèi)的因素可以概括為體育消費(fèi)環(huán)境，體育消費(fèi)品價(jià)格，消費(fèi)者的興趣、閑暇時(shí)間和收入水平等幾個(gè)方面。
1.大學(xué)生體育消費(fèi)的環(huán)境
消費(fèi)的環(huán)境包括消費(fèi)自然環(huán)境、消費(fèi)的社會(huì)環(huán)境、消費(fèi)的文化環(huán)境。下面我們就目前體育消費(fèi)環(huán)境中的有利因素和不利因素現(xiàn)狀分別探討一下。（1）有利因素：首先，有關(guān)政府部門逐漸關(guān)注高校的體育工作。在這種宏觀環(huán)境下將有利于大學(xué)生進(jìn)行體育消費(fèi)。其次，體育教學(xué)在某種程度上促進(jìn)了體育消費(fèi)的發(fā)展，為大學(xué)生體育的“終身化”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。再其次，校內(nèi)體育消費(fèi)以福利體育為主，商業(yè)體育為輔。利于大學(xué)生體育消費(fèi)意識(shí)的培養(yǎng)。最后，體育消費(fèi)對(duì)象的相對(duì)穩(wěn)定性特征。（2）不利因素：首先，大學(xué)生體育消費(fèi)的場(chǎng)館設(shè)施比較差，完整的服務(wù)體系沒有建立起來，體育設(shè)施不足。由于現(xiàn)在各個(gè)高校學(xué)生的人數(shù)的大量增加而學(xué)校場(chǎng)館的數(shù)量增幅較小，場(chǎng)館數(shù)量與人數(shù)的不協(xié)調(diào)造成學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)的人數(shù)相對(duì)下降，特別是一些對(duì)場(chǎng)館要求比較高的項(xiàng)目――如乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、游泳等，而過于單純的體育鍛煉，不能滿足學(xué)生各種體育項(xiàng)目的愛好，所以高校體育基礎(chǔ)設(shè)施不足制約了高校大學(xué)生進(jìn)行體育消費(fèi)。其次，體育市場(chǎng)缺乏完整有效的體育法規(guī)政策體系，實(shí)施力度不夠。再次，許多公共場(chǎng)館管理機(jī)構(gòu)臃腫，缺乏既懂體育又懂經(jīng)濟(jì)的專業(yè)人才，從而導(dǎo)致公共場(chǎng)館的各項(xiàng)指標(biāo)都很差，很難滿足廣大消費(fèi)者的要求。再其次，校內(nèi)和校外的體育文化環(huán)境都很差，必要的體育消費(fèi)氛圍沒有形成。另外，目前體育消費(fèi)市場(chǎng)內(nèi)的服務(wù)意識(shí)體系還沒建立起來，市場(chǎng)主體的營銷意識(shí)不薄弱，缺乏戰(zhàn)略眼光。最后，信息不暢（宣傳力度不夠）。學(xué)生普遍反映，對(duì)體育旅游、體育比賽等都較有興趣，但由于未能及時(shí)得到信息，從而抑制了消費(fèi)欲望。
2.體育消費(fèi)品價(jià)格與大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源
體育消費(fèi)品價(jià)格也是影響體育消費(fèi)水平的一個(gè)重要因素。目前，對(duì)體育消費(fèi)價(jià)格高低的認(rèn)定，主要取決于兩方面因素：一是學(xué)生的經(jīng)濟(jì)承受能力；二是體育消費(fèi)品本身的問題。質(zhì)量好的價(jià)格高，價(jià)格便宜的質(zhì)量又低劣，這使學(xué)生處于兩難境地。若要改變這種現(xiàn)狀，必須考慮學(xué)生經(jīng)濟(jì)承受能力的前提下制造出物美價(jià)廉的體育商品。此外，在健身領(lǐng)域和競(jìng)賽表演市場(chǎng)領(lǐng)域也存在著同樣的問題，學(xué)生興趣較大的體育項(xiàng)目費(fèi)用較高，如：網(wǎng)球、保齡球、高爾夫等。學(xué)生喜歡看的關(guān)鍵賽事，門票又十分昂貴。這非常不利于巨大潛在消費(fèi)群體（大學(xué)生）興趣的培養(yǎng)。經(jīng)濟(jì)來源少是大學(xué)生進(jìn)行體育消費(fèi)的又一障礙。針對(duì)大學(xué)生這樣一個(gè)特殊群體，調(diào)查中了解到大學(xué)生在讀書階段的經(jīng)濟(jì)來源主要是依靠父母的資助，他們的體育消費(fèi)水平在很大程度上取決于父母的收入和體育消費(fèi)觀念。學(xué)生在經(jīng)濟(jì)來源受限制時(shí)是很難進(jìn)行體育消費(fèi)的。從上述的調(diào)查結(jié)果可知，體育消費(fèi)品價(jià)格與大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源是呈負(fù)相關(guān)的，這兩者之間的矛盾嚴(yán)重阻礙了大學(xué)生體育消費(fèi)市場(chǎng)的發(fā)展。從體育市場(chǎng)營銷學(xué)的理論我們可知，目前大部分體育產(chǎn)品都打差異化戰(zhàn)略（品牌戰(zhàn)略），價(jià)格定的較高（價(jià)格與成本并不成比例）。大部分體育市場(chǎng)具有某種程度的壟斷的性質(zhì)。這種狀態(tài)是否有利于大學(xué)生體育市場(chǎng)的發(fā)展是一個(gè)值得進(jìn)一步研究的問題。
3.大學(xué)生體育興趣與閑暇時(shí)間
體育興趣是影響體育消費(fèi)水平的一個(gè)重要因素。興趣是人對(duì)事物的一種特殊的認(rèn)識(shí)傾向，這種認(rèn)識(shí)傾向必須帶有肯定的情緒和積極的態(tài)度。興趣的產(chǎn)生和提高是以需要為基礎(chǔ)的，當(dāng)消費(fèi)者對(duì)某一商品或勞務(wù)產(chǎn)生需要時(shí)便會(huì)對(duì)該商品或勞務(wù)產(chǎn)生興趣。當(dāng)人們對(duì)體育感興趣時(shí)，就會(huì)表現(xiàn)出對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)烈關(guān)心，具體表現(xiàn)在對(duì)體育信息較為敏感、喜歡收看體育節(jié)目等方面。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出，體育興趣濃的學(xué)生，其體育消費(fèi)除購買體育磁帶外，各項(xiàng)指標(biāo)均挺高，在報(bào)刊雜志、體育彩票兩項(xiàng)消費(fèi)上體現(xiàn)尤為突出。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)普通大學(xué)生體育消費(fèi)存在這樣兩個(gè)極端：一方面，體育興趣濃厚的學(xué)生人均消費(fèi)額遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過平均水平；學(xué)生對(duì)喜歡的服裝、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，以及其他體育商品等，能夠不考慮其他因素，而積極選擇，有時(shí)還愿意花高價(jià)、甚至借錢進(jìn)行體育消費(fèi)。這說明大學(xué)生體育消費(fèi)偏好程度有較大彈性。另一方面，體育興趣不高的學(xué)生人均消費(fèi)額遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于平均水平。
體育消費(fèi)時(shí)間少是影響大學(xué)生體育消費(fèi)的另一因素。當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高校后，受學(xué)校環(huán)境的影響，以及就業(yè)壓力的增大，他們不得不把主要精力放在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，參加社會(huì)實(shí)踐和考研上，這樣學(xué)生真正用于體育鍛煉方面的時(shí)間就會(huì)相對(duì)的減少。有關(guān)調(diào)查還發(fā)現(xiàn)80%以上的學(xué)生把課余時(shí)間都用于上網(wǎng)看新聞、與朋友交流甚至逛街。這樣造成真正在課余時(shí)間參加體育鍛煉的人還不到10%。一些調(diào)查結(jié)果表明大學(xué)生的閑暇時(shí)間要比其他一些社會(huì)群體多一些。然而，他們的體育消費(fèi)時(shí)間卻很少，這進(jìn)一步說明了大學(xué)生體育消費(fèi)意識(shí)非常薄弱的問題。我們要想發(fā)展大學(xué)生體育消費(fèi)市場(chǎng)，必須首先解決大學(xué)生體育消費(fèi)意識(shí)不強(qiáng)的問題。
四、提高大學(xué)生體育消費(fèi)水平的對(duì)策
目前對(duì)大學(xué)生體育消費(fèi)的對(duì)策研究主要集中在主體、客體、環(huán)境三個(gè)方面。從主體角度提出的對(duì)策。首先，充分了解大學(xué)生體育消費(fèi)心理和消費(fèi)方式，從而做到對(duì)癥下藥，有的放矢。其次，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行健康教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的體育消費(fèi)觀念。第三，大學(xué)體育教師不僅要技術(shù)全面，而且要及時(shí)地向?qū)W生傳授各種基本的體育運(yùn)動(dòng)技能、技巧，以提高學(xué)生對(duì)體育的興趣。最后，充分利用高校宣傳媒體傳播體育信息和體育鍛煉的科學(xué)常識(shí)等，激發(fā)起大學(xué)生對(duì)體育消費(fèi)的需要，進(jìn)而產(chǎn)生體育消費(fèi)的動(dòng)機(jī)。
從客體與環(huán)境角度提出的對(duì)策。首先，細(xì)分體育市場(chǎng)，注重開發(fā)的層次性。其次，改善高校的體育設(shè)施，增設(shè)適合大學(xué)生興趣愛好的體育項(xiàng)目，使大學(xué)生有更多的健身場(chǎng)所。再其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要把體育設(shè)施及配套服務(wù)設(shè)施的建設(shè)納入學(xué)校整體建設(shè)和發(fā)展的規(guī)劃中，切實(shí)改善學(xué)校體育設(shè)施和配套服務(wù)，真正為大學(xué)生著想，創(chuàng)造良好的體育學(xué)習(xí)和鍛煉氛圍。第四，大力發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)，從整體上提高我國居民的收入水平，提高家庭對(duì)子女的教育消費(fèi)和體育消費(fèi)投入。第五，加快高校體育課程的改革，使高校體育課同大學(xué)生的體育消費(fèi)有機(jī)地結(jié)合起來。這里主要探討了通過開展俱樂部型的教學(xué)模式，使課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互補(bǔ)，同時(shí)對(duì)發(fā)展學(xué)生的體育消費(fèi)起到促進(jìn)作用。另外，學(xué)?？梢杂迷驴ɑ蚪∩淼怯浛?、俱樂部會(huì)員卡的形式適當(dāng)收費(fèi)。以解決學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源少與進(jìn)行體育消費(fèi)的矛盾。第六，提高體育消費(fèi)品的質(zhì)量和水平。
目前有關(guān)對(duì)策研究的理論很多，但是成體系的、實(shí)踐性強(qiáng)的卻很少。我們?cè)谔岢鲆恍?duì)策的時(shí)候不僅要考慮到中國的現(xiàn)實(shí)國情與不同地區(qū)的具體特點(diǎn)，而且還要考慮到大學(xué)生本身的現(xiàn)實(shí)情況。適合于一切領(lǐng)域與時(shí)空的對(duì)策是不存在的，這樣的對(duì)策也是沒有意義的。所以，我們?cè)趯?duì)策的研究中一定要注意到對(duì)策的完整性與實(shí)用性。
五、結(jié)語
目前有關(guān)高校大學(xué)生體育消費(fèi)的研究較多，大多數(shù)論文主要針對(duì)大學(xué)生體育消費(fèi)的水平、結(jié)構(gòu)、影響因素以及對(duì)策等方面進(jìn)行了研究。論文中主要采用文獻(xiàn)資料分析法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法、特爾斐法等幾種研究方法。從總體上看，關(guān)于大學(xué)生體育消費(fèi)研究的涉及面較廣，但一些文章研究深度不夠，提出的對(duì)策缺乏針對(duì)性和可行性。這一領(lǐng)域仍有許多尚待研究之處。
參考文獻(xiàn)：
[1]尹世杰蔡德榮等:《消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》[M].經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2000年第2版
[2]高玉敏:華北區(qū)高校學(xué)生現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究[D]，河北師范大碩士論文
[3]鮑明曉著:《體育產(chǎn)業(yè)新的增長點(diǎn)》[M].人民體育出版社，2000年第1版
[4]左新榮等:大學(xué)生體育意識(shí)與體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)的研究[J].成都體育學(xué)院學(xué)報(bào) 2001.1
[5]何敏學(xué)等:大學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀及影響因素[J].體育學(xué)刊 2004.3
[6]黃小波李一玉:大學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀的研究[J].《體育科技》1997.2
[7]每個(gè)大學(xué)生至少掌握兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，教育部[J].新華網(wǎng)
[8]胡軍黃劍:大學(xué)生體育消費(fèi)的必要性與必然性[J].上海體育學(xué)院學(xué)報(bào) 第24卷
[9]于平:高校體育市場(chǎng)的結(jié)構(gòu)體系與基本特征[J]，山東體育學(xué)院學(xué)報(bào),1997.4
[10]郁俊:對(duì)高校課外體育活動(dòng)有償化可行性的調(diào)查分析[J]，體育學(xué)刊，2000.3
[11]李萍:淺析大學(xué)生體育消費(fèi)的價(jià)值取向及行為特征[J]，首都體育學(xué)院學(xué)報(bào),2004.1
[12]李蕾:部分高校在讀碩士生體育消費(fèi)行為的研究[J].曲阜師范大學(xué)碩士論文，2002
[13]王芳:略論大學(xué)生體育消費(fèi)問題[J].高等教育研究2004.3
[14]王莉華等:大學(xué)生體育消費(fèi)的價(jià)值取向及行為的調(diào)查研究[J].湖北體育科技，2004.2
[15]杜國如:大學(xué)生體育消費(fèi)的經(jīng)濟(jì)行為研究[J].體育科研2001.4
[16]丁鋒等:關(guān)于南京市大學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)查研究[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2003.6
[17]李衛(wèi)國等:廣東大學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)查[J].體育文化導(dǎo)刊，2002.5
[18]項(xiàng)建民等:對(duì)江西省大學(xué)生體育健身需求的研究[J].中國體育科技，2003.6
[19]馬勇:開高校體育產(chǎn)業(yè)走向市場(chǎng)之先河[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2002.6
關(guān)鍵詞 大學(xué)生 休閑 體育
一、國外大學(xué)生休閑體育
在國外高等院校是休閑專業(yè)人才的培養(yǎng)基地，他們開設(shè)了與健康、體育、娛樂、休閑服務(wù)、公園等有關(guān)的高等院校。如，在北美，各高校為學(xué)生提供了豐富的休閑課程，以美國University of Northern Lown為例，健康、體育和休閑服務(wù)系開設(shè)的課程有：休閑策劃、休閑史與哲學(xué)、休閑教育、休閑旅游、休閑問題研究、休閑心理學(xué)等，休閑專業(yè)的學(xué)生一般都要經(jīng)歷二十門左右專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和半年以上的實(shí)習(xí)體驗(yàn)。關(guān)于休閑體育國外強(qiáng)調(diào)興趣，他們不會(huì)要求學(xué)生必須參加某些體育活動(dòng)，一切體育活動(dòng)均以促進(jìn)全民參與為出發(fā)點(diǎn)，以“平等、自愿、快樂”為原則“尊重所有人的平等權(quán)利”是他們開展體育活動(dòng)的基本原則。休閑體育是娛樂人們身心的活動(dòng)，也會(huì)使一直忙于工作的人，尤其是在21世紀(jì)快節(jié)奏工作環(huán)境下，人們更需要通過一些休閑方式來放松身心。
二、國內(nèi)大學(xué)生休閑體育
在我國大學(xué)體育課程是指列入普通高校正式列入教學(xué)計(jì)劃，面向全部在校非體育專業(yè)大學(xué)生，其課程基本可分為兩類：公共必修體育課程和公共選修體育課程。全國高校相繼開設(shè)了多樣的體育課程，籃球，足球，網(wǎng)球，武術(shù)，太極拳以及各種的休閑體育課程，不僅可以提高學(xué)生體質(zhì)，更可以通過這些休閑體育項(xiàng)目來提高學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生”終身體育”的目的！我國普通高校公共必修體育課程和公共選修體育課程教學(xué)指導(dǎo)思想是“健康第一”?！毒V要》對(duì)教學(xué)目標(biāo)表述為五個(gè)領(lǐng)域的基本目標(biāo)和五個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)，即運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)、身體健康目標(biāo)、心里健康目標(biāo)和社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)。我國高校大學(xué)體育課程主要教學(xué)目標(biāo)是運(yùn)動(dòng)技能類內(nèi)容，其所占的比例是比較大的！
三、大學(xué)生參與休閑體育影響因素分析
人們要參加體育活動(dòng)的因素有許多，有內(nèi)在因素也有外在因素。內(nèi)在因素中又會(huì)羅列出許多小問題，比如人們對(duì)于休閑體育的認(rèn)識(shí)不夠，認(rèn)為休閑體育不過是在浪費(fèi)時(shí)間，休閑體育不僅可以在參與體育的過程中加強(qiáng)與別人的交流，建立以融洽的友好關(guān)系，而且可以通過體育鍛煉增強(qiáng)自己的體制，將自己的身體鍛造的更加強(qiáng)健。外在因素中：人們參加體育活動(dòng)是需要許多外部條件的，比如打籃球需要籃球場(chǎng)，踢足球需要足球場(chǎng)，一些場(chǎng)地設(shè)施是必要的條件。天氣原因也是不可忽略的外部因素，大雨天在室外跑步不僅不會(huì)使人們身體健康，可能還會(huì)給人們的身體帶來一些小麻煩。
四、大學(xué)生有關(guān)體育消費(fèi)體質(zhì)與的分析
隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們體育觀念的更新及學(xué)校體育的不斷發(fā)展，體育消費(fèi)作為一種時(shí)尚，正逐步走向大學(xué)。對(duì)大學(xué)生體育消費(fèi)進(jìn)行調(diào)查，不僅有助于了解大學(xué)生的體育消費(fèi)意識(shí)、行為及體育消費(fèi)在在大學(xué)生消費(fèi)中所占的地位，由此可以引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)健康的消費(fèi)。[4]大學(xué)生做未來祖國的接班人，擁有健康科學(xué)的消費(fèi)觀念是非常的重要，就目前的調(diào)查研究可知大學(xué)生的消費(fèi)情況是不容忽視的，可以說大學(xué)生是體育消費(fèi)市場(chǎng)的主力軍。有些大學(xué)生家境富裕，在消費(fèi)方面非常闊綽，都會(huì)選擇一些名牌體育用品。
對(duì)于采集的大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)，我們可以分析出大學(xué)生在肺活量、身高體重、坐位體前屈、臺(tái)階實(shí)驗(yàn)指數(shù)等于各方面身體機(jī)能的差異。根據(jù)這些差異，在專家的研究基礎(chǔ)上，可分析出造成這些身體機(jī)能差異的原因，并結(jié)合學(xué)?？梢砸虻刂埔嗽O(shè)置一些休閑體育課程，將我校大學(xué)生與其他高校的體質(zhì)差異減小，對(duì)于本論文的研究分析具有更強(qiáng)的說服力！目前許多論文研究大學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的目的和參與體育運(yùn)動(dòng)的方式、參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性等等。在體育運(yùn)動(dòng)中受傷是難免遇到的問題，然而很多同學(xué)在受傷后會(huì)對(duì)該運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生恐懼心理，進(jìn)而失去對(duì)該運(yùn)動(dòng)的興趣。針對(duì)這一現(xiàn)象很多學(xué)者是沒有過多的來闡述如何在各種運(yùn)動(dòng)中規(guī)避運(yùn)動(dòng)傷害，以及如何在受傷害后及時(shí)處理，將受傷程度降低到最小。
根據(jù)這些參考文獻(xiàn)我們可以看出，我國休閑體育越來越受到人們重視，為了相應(yīng)《全民健身計(jì)劃綱要》，首先培養(yǎng)學(xué)生，增加學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，達(dá)到終身體育的意識(shí)，高校需開設(shè)各種休閑體育課程，來增強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)的趣味性！
1.大學(xué)生參與休閑體育的影響因素：天氣原因最為重要。
2.大學(xué)生有關(guān)體育消費(fèi)的分析：大學(xué)生目前消費(fèi)十分盲目跟風(fēng)。
3.大學(xué)生對(duì)于休閑體育認(rèn)知的分析：本校學(xué)生對(duì)于休閑體育的認(rèn)知不足，對(duì)于機(jī)發(fā)性體育事故不知如何處理。
參考文獻(xiàn)：
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 體育消費(fèi) 現(xiàn)狀 分析
廣義的體育消費(fèi)指一切直接或間接與體育活動(dòng)有關(guān)的個(gè)人消費(fèi)。而狹義的體育消費(fèi)則指那些直接從事體育活動(dòng)的個(gè)人消費(fèi)，它包括觀看體育比賽、體育表演、購買運(yùn)動(dòng)器材、從事體育活動(dòng)等。近年來，大學(xué)生的數(shù)量在逐年的增加，大學(xué)生群體將成為一個(gè)不容忽視的龐大集體，而當(dāng)今大學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的參與性日趨變得平凡，大學(xué)生也將成為體育消費(fèi)的主力軍。體育消費(fèi)作為一種時(shí)尚，正逐步走向大學(xué)，花錢買健康，享受運(yùn)動(dòng)樂趣是大勢(shì)所趨。
1 研究對(duì)象與方法
1.1 研究對(duì)象
在校大學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀的分析
1.2 研究方法
文獻(xiàn)法、理論分析法、邏輯推理法
2大學(xué)體育消費(fèi)現(xiàn)狀
體育消費(fèi)水平是指按人口平均的體育實(shí)物消費(fèi)資料和體育勞務(wù)或服務(wù)消費(fèi)資料的數(shù)量，其水平可用價(jià)值（貨幣）單位來表示。大學(xué)生在體育消費(fèi)時(shí)所選擇主要內(nèi)容為，體育服裝、鞋類、觀看比賽、體育器材、體育書籍、報(bào)刊、租用體育場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)保健。
3大學(xué)生體育消費(fèi)的主要影響因素
大學(xué)生的體育消費(fèi)需求受到各種內(nèi)外因素的影響。例如體育消費(fèi)的環(huán)境、觀念、消費(fèi)品價(jià)格與大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源、興趣與閑暇時(shí)間有關(guān)。
3.1體育消費(fèi)的環(huán)境
消費(fèi)的環(huán)境包括消費(fèi)自然環(huán)境、消費(fèi)的社會(huì)環(huán)境、消費(fèi)的文化環(huán)境。下面就目前大學(xué)生體育消費(fèi)環(huán)境的有利因素和不利因素狀況分別探討一下。（1）有利因素：學(xué)校開設(shè)體育課，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，例如：游泳、籃球、健美操、乒乓球等學(xué)生比較感興趣的項(xiàng)目。在這種宏觀環(huán)境下將有利大學(xué)生進(jìn)行體育消費(fèi)。其次，體育教學(xué)在某種程度上促進(jìn)了體育消費(fèi)的發(fā)展，為大學(xué)生體育的"終生化"打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（2）不利因素：首先，大學(xué)生的人數(shù)逐年增加，而學(xué)校場(chǎng)館的數(shù)量增幅較小，這造成學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)的人數(shù)相對(duì)下降。
3.2體育消費(fèi)的觀念
體育活動(dòng)既是一種身體的運(yùn)動(dòng)又是一種心理上的活動(dòng)。體育活動(dòng)已被越來越被現(xiàn)代人所接受，大學(xué)生對(duì)體育消費(fèi)這種社會(huì)文化現(xiàn)象具有廣泛的認(rèn)同性，經(jīng)調(diào)查得知：學(xué)生認(rèn)為健康投資有必要，這說明大學(xué)生對(duì)體育參與、體育鍛煉有了比較深刻的認(rèn)識(shí)和理解，體育消費(fèi)觀念有所增強(qiáng)。強(qiáng)身健體是大學(xué)生參與體育消費(fèi)的首要目的，而且還可以歡度余暇、改變體型、健美減肥。體育運(yùn)動(dòng)是促進(jìn)人際交往的最好方式。人們可以在參加體育運(yùn)動(dòng)的過程中獲得信息、調(diào)整情緒、展現(xiàn)自我、增進(jìn)同學(xué)和朋友間的友誼和親密感。
3.3體育消費(fèi)品價(jià)格與大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源
體育消費(fèi)品價(jià)格也是影響大學(xué)生體育消費(fèi)水平的一個(gè)重要因素。目前，對(duì)體育消費(fèi)價(jià)格高低的認(rèn)定，主要取決于兩方面因素：一是學(xué)生的經(jīng)濟(jì)承受能力；二是體育消費(fèi)品本身的問題。經(jīng)濟(jì)好的學(xué)生日常月均消費(fèi)支出越多，反之，月均消費(fèi)低的這個(gè)群體除了一些必備運(yùn)動(dòng)服裝器材外，他們對(duì)體育的消費(fèi)以不花錢或少花錢為主。而體育消費(fèi)品本身的問題主要是價(jià)格和質(zhì)量這兩方面的問題。質(zhì)量好的價(jià)格高，價(jià)格便宜的質(zhì)量又低劣，這使學(xué)生處于兩難的境地。由于大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)來源方面受限制，所以他們很難進(jìn)行體育消費(fèi)的。從上述的調(diào)查結(jié)果可知，體育消費(fèi)品價(jià)格與大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源是呈負(fù)相關(guān)的關(guān)系，這兩者之間的矛盾嚴(yán)重阻礙了大學(xué)生體育消費(fèi)市場(chǎng)的發(fā)展。
3.4體育興趣與空暇時(shí)間
根據(jù)訪問調(diào)查，在校大學(xué)生選擇體育活動(dòng)的項(xiàng)目中男生比較感興趣的有足球、籃球、羽毛球、網(wǎng)球、跆拳道等，女生分別是：健身操、瑜珈、體育舞蹈、羽毛球等。
經(jīng)調(diào)查顯示，80%以上的學(xué)生把課余時(shí)間都用于上網(wǎng)、與朋友交流甚至逛街。這樣就造成真正在課余時(shí)間參加體育鍛煉的人還不到10%。一些調(diào)查結(jié)果表明，大學(xué)生的空暇時(shí)間比其他一些社會(huì)群體要多一些，然而，他們的體育消費(fèi)時(shí)間卻很少，由此可證明大學(xué)生體育消費(fèi)意識(shí)比較薄弱。因此，想要很好發(fā)展大學(xué)生體育消費(fèi)市場(chǎng)，那么解決大學(xué)生體育消費(fèi)意識(shí)薄弱的問題是首要任務(wù)。
4 結(jié)論
生命的第一涵義是生存，生存的前提是健康。加大學(xué)校體育場(chǎng)地、場(chǎng)館、器材的投入，有助于學(xué)生體育鍛煉，擴(kuò)大體育消費(fèi)的環(huán)境，加強(qiáng)體育消費(fèi)的氛圍，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)和健康水平。
4.1影響大學(xué)生體育消費(fèi)的因素很多，主要是體育消費(fèi)的環(huán)境、體育消費(fèi)的觀念、體育消費(fèi)品價(jià)格與大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源、體育興趣與閑暇時(shí)間等。
4.2調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生進(jìn)行體育消費(fèi)的經(jīng)濟(jì)能力有限，經(jīng)濟(jì)來源主要靠父母供給，體育消費(fèi)意識(shí)淡薄，消費(fèi)結(jié)構(gòu)單一。
4.3經(jīng)濟(jì)來源與體育消費(fèi)品價(jià)格的高低，質(zhì)量的好壞影響著他們進(jìn)行體育消費(fèi)。
4.4大學(xué)生的空暇時(shí)間和興趣也對(duì)他們進(jìn)行體育消費(fèi)有一定的影響，是很好發(fā)展體育消費(fèi)市場(chǎng)必須解決的問題。
5 建議
5.1 大力發(fā)展和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，增加大學(xué)生體育消費(fèi)資金，這樣會(huì)更有利于培養(yǎng)他們終身體育鍛煉的意識(shí)，不斷提高個(gè)人、家庭、社會(huì)的文明程度。
5.2 加強(qiáng)在校大學(xué)生健康教育的宣傳，使大學(xué)生的健身觀念有所提高。
5.3 不斷提高學(xué)校體育教師的業(yè)務(wù)水平，提高他們適應(yīng)學(xué)生體育活動(dòng)興趣需求的能力，多開展一些符合大學(xué)生特點(diǎn)和需求的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
5.4加大對(duì)學(xué)校體育場(chǎng)地的投資建設(shè)力度，并開發(fā)利用好現(xiàn)有條件，改善學(xué)校體育活動(dòng)設(shè)施條件。
【參考文獻(xiàn)】
[1]李衛(wèi)國等：廣東大學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)查[J].體育文化導(dǎo)刊，2002.5
[2]尹世杰蔡德榮等：《消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》[M].經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2000年第2版
[3]何敏學(xué)等：大學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀及影響因素[J].體育學(xué)刊 2004.3
[4]李萍：淺析大學(xué)生體育消費(fèi)的價(jià)值取向及行為特征[J]，首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2004.1
[5]黃小波李一玉：大學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀的研究[J].《體育科技》1997.2
1.論大學(xué)生社會(huì)學(xué)
2.當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)戀現(xiàn)象的社會(huì)學(xué)思考
3.大學(xué)生就業(yè)行為的社會(huì)學(xué)分析
4.大學(xué)生社會(huì)學(xué)課程設(shè)置芻議
5.大學(xué)生消費(fèi)行為的社會(huì)學(xué)研究
6.大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的變量分析——基于越軌社會(huì)學(xué)主流話語的理論整合
7.農(nóng)業(yè)院校社會(huì)學(xué)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)狀況分析
8.從社會(huì)學(xué)角度看大學(xué)生社會(huì)化問題
9.影響大學(xué)生主觀幸福感的社會(huì)學(xué)分析
10.大學(xué)生“宅”生活熱的冷思考——基于社會(huì)學(xué)和心理學(xué)的交互視角
11.當(dāng)代大學(xué)生厭學(xué)的社會(huì)學(xué)分析
12.大學(xué)生參加城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)社會(huì)學(xué)探析
13.健康社會(huì)學(xué)視角下大學(xué)生“宅族”健康問題研究——基于對(duì)上海市高校大學(xué)生的抽樣調(diào)查
14.基于社會(huì)學(xué)視角的大學(xué)生消費(fèi)研究
15.大學(xué)生失業(yè)問題的社會(huì)學(xué)分析
16.影響大學(xué)生體育鍛煉因素的社會(huì)學(xué)分析
17.大學(xué)生犯罪現(xiàn)象的社會(huì)學(xué)思考
18.大學(xué)生體育行為的社會(huì)學(xué)探析
19.身份認(rèn)同背后的情感與理性——大學(xué)生炫耀性消費(fèi)調(diào)查的社會(huì)學(xué)分析
20.大學(xué)生社團(tuán)社會(huì)學(xué)角度之考察
21.新疆少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)問題的社會(huì)學(xué)解讀
22.越軌社會(huì)學(xué)視域下大學(xué)生犯罪防治對(duì)策研究
23.影響大學(xué)生體育人口形成的多因素社會(huì)學(xué)分析
24.大學(xué)生就業(yè)難:一個(gè)社會(huì)學(xué)的審視
25.大學(xué)生兼職功能的社會(huì)學(xué)分析
26.大學(xué)生宗教曖昧現(xiàn)象的社會(huì)學(xué)解析
27.大學(xué)生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)的社會(huì)學(xué)審視
28.社會(huì)學(xué)視角下大學(xué)生跨文化溝通能力的培養(yǎng)
29.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)越軌行為影響因素的社會(huì)學(xué)分析
30.大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)功利化問題的社會(huì)學(xué)分析
31.大學(xué)生犯罪原因之社會(huì)學(xué)淺析及預(yù)防對(duì)策
32.大學(xué)生就業(yè)問題的經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)淺析——以江蘇地區(qū)大學(xué)生為例
33.大學(xué)生越軌行為的社會(huì)學(xué)分析
34.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情的內(nèi)涵、發(fā)生要素及發(fā)育過程——基于社會(huì)學(xué)視角的釋讀
35.社會(huì)學(xué)視角下的大學(xué)生就業(yè)困境解讀
36.社會(huì)學(xué)視角下大學(xué)生信息查詢行為影響因素研究
37.社會(huì)資本的性別差異——女大學(xué)生就業(yè)困境的社會(huì)學(xué)思考
38.消費(fèi)社會(huì)學(xué)視野下當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為探析
39.大學(xué)生就業(yè)功利化的社會(huì)學(xué)分析
40.大學(xué)生“偷菜”熱的思考:基于社會(huì)學(xué)和心理學(xué)的視角
41.大學(xué)生兼職動(dòng)因的社會(huì)學(xué)分析
42.大學(xué)生非理性消費(fèi)的社會(huì)學(xué)探析
43.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮原因的社會(huì)學(xué)分析
44.大學(xué)生課堂冷漠現(xiàn)象的社會(huì)學(xué)分析
45.大學(xué)生消費(fèi)新趨勢(shì)的社會(huì)學(xué)分析
46.社會(huì)學(xué)視野中我國學(xué)校體育對(duì)大學(xué)生社會(huì)化進(jìn)程的介入
47.大學(xué)生課堂問題行為的教育社會(huì)學(xué)分析
48.大學(xué)生網(wǎng)戀現(xiàn)象的社會(huì)學(xué)思考
49.組織社會(huì)學(xué)視角下的大學(xué)生社團(tuán)特征分析與引導(dǎo)策略
50.對(duì)大學(xué)生從事休閑體育運(yùn)動(dòng)的社會(huì)學(xué)分析
51.當(dāng)代大學(xué)生考試作弊現(xiàn)象的社會(huì)學(xué)透析
52.從社會(huì)學(xué)視角看大學(xué)生就業(yè)難問題
53.大學(xué)生體育課堂越軌行為的社會(huì)學(xué)分析
54.從社會(huì)學(xué)角度探討新時(shí)期貧困大學(xué)生不良擇業(yè)心理及對(duì)策
55.網(wǎng)絡(luò)社會(huì)學(xué)視角下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德現(xiàn)狀研究
56.關(guān)于實(shí)現(xiàn)女大學(xué)生公平就業(yè)的社會(huì)學(xué)分析及對(duì)策
57.大學(xué)生體育行為的社會(huì)學(xué)管窺
58.越軌理論視角下大學(xué)生考試作弊行為的社會(huì)學(xué)解析
59.大學(xué)生越軌行為的社會(huì)學(xué)分析
60.大學(xué)生身體素質(zhì)下降的社會(huì)學(xué)探析
61.社會(huì)學(xué)視角下的大學(xué)生越軌行為分析
62.橫向?qū)W歷對(duì)大學(xué)生畢業(yè)去向影響的社會(huì)學(xué)分析——基于對(duì)2010級(jí)本科畢業(yè)生的調(diào)查研究
63.論兼職大學(xué)生“弱勢(shì)群體”身份及其特殊保護(hù)——以法社會(huì)學(xué)為視角
64.在社會(huì)學(xué)教學(xué)中培育大學(xué)生積極的社會(huì)心態(tài)
65.大學(xué)生醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)問題問卷調(diào)查與分析
66.大學(xué)生社會(huì)使命感狀況淺析——基于社會(huì)學(xué)公選課的調(diào)查
67.社會(huì)學(xué)視野下的大學(xué)生就業(yè)分析
68.普通高校大學(xué)生業(yè)余體育鍛煉的動(dòng)機(jī)、特征及社會(huì)學(xué)分析
69.當(dāng)代大學(xué)生道德信仰危機(jī)的社會(huì)學(xué)思考
70.社會(huì)學(xué)視域下農(nóng)村貧困大學(xué)生學(xué)校適應(yīng)問題研究
71.法社會(huì)學(xué)視野下的高校大學(xué)生群體性事件預(yù)防及應(yīng)對(duì)機(jī)制
72.社會(huì)學(xué)視角下大學(xué)生考試作弊問題研究
73.大學(xué)生“畢婚”現(xiàn)象的社會(huì)學(xué)分析——一個(gè)理性選擇理論的視角
74.從勞動(dòng)社會(huì)學(xué)的視角探析大學(xué)生觀念教育
75.大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的社會(huì)學(xué)思考
76.從社會(huì)學(xué)角度分析競(jìng)技體育對(duì)大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的影響
77.對(duì)當(dāng)前我國大學(xué)生就業(yè)問題與高校擴(kuò)招走向的社會(huì)學(xué)反思
78.從社會(huì)學(xué)角度淺析當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況
79.關(guān)于當(dāng)前大學(xué)生考公務(wù)員熱的社會(huì)學(xué)思考
80.大學(xué)生角色期待與行為引導(dǎo)——基于角色扮演的社會(huì)學(xué)分析
81.當(dāng)代大學(xué)生犯罪原因的社會(huì)學(xué)分析與預(yù)防策略
82.社會(huì)學(xué)視角下大學(xué)生猝死問題的思考
83.大學(xué)生考試誠信問題的社會(huì)學(xué)研究
84.大學(xué)生就業(yè)能力的調(diào)查研究及培養(yǎng)對(duì)策分析——以廣東海洋大學(xué)社會(huì)學(xué)為例
85.對(duì)當(dāng)前我國大學(xué)生就業(yè)問題與高校擴(kuò)招走向的社會(huì)學(xué)反思
86.高校大學(xué)生參加學(xué)校管理工作社會(huì)學(xué)探析
87.大學(xué)生“御宅族”生活的調(diào)查研究——基于社會(huì)學(xué)和心理學(xué)的交互視角
88.大學(xué)生道德越軌現(xiàn)象的社會(huì)學(xué)分析
89.社會(huì)學(xué)知識(shí)的高校普及與大學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)
90.北京市普通高校大學(xué)生業(yè)余體育鍛煉的動(dòng)機(jī)、特征及社會(huì)學(xué)分析
91.當(dāng)代中國大學(xué)生考研動(dòng)因的社會(huì)學(xué)分析——以理性選擇理論的視角
92.社會(huì)學(xué)視野:大學(xué)生心理障礙剖析
93.普通高校大學(xué)生體育學(xué)習(xí)心理的社會(huì)學(xué)分析
94.從社會(huì)學(xué)角度看大學(xué)生社會(huì)化問題
95.以社會(huì)學(xué)視角探究大學(xué)生心理健康教育的有效模式——關(guān)注貧困生成長,從“心”開始
96.對(duì)當(dāng)代女大學(xué)生愛情觀的社會(huì)學(xué)解析
97.貧困大學(xué)生違法犯罪問題的社會(huì)學(xué)透視
98.社會(huì)學(xué)理論教育對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的作用研究
99.從消費(fèi)社會(huì)學(xué)看《布拉格的大學(xué)生》中人的異化
100.大學(xué)生心理健康問題的社會(huì)學(xué)分析
101.論強(qiáng)化大學(xué)生社會(huì)調(diào)查內(nèi)容的教學(xué)——基于《社會(huì)學(xué)概論》課教學(xué)改革的實(shí)踐
102.蘇北高校大學(xué)生體育行為特征的社會(huì)學(xué)分析
103.大學(xué)生暴力犯罪的學(xué)校預(yù)防——以社會(huì)學(xué)為視角
104.當(dāng)代大學(xué)生考證熱的社會(huì)學(xué)分析
105.目標(biāo)與手段的背離——大學(xué)生“隱性逃課”的社會(huì)學(xué)分析
106.高校體育與大學(xué)生社會(huì)理性的社會(huì)學(xué)透視
107.如何看待大學(xué)生的思政課逃課——用杜爾克姆的社會(huì)學(xué)方法分析
108.大學(xué)生缺失游戲精神的社會(huì)學(xué)分析
109.食品安全意識(shí)與行為的社會(huì)學(xué)研究——以某大學(xué)在校大學(xué)生為樣本的分析
110.大學(xué)生自殺成因的社會(huì)學(xué)透視
111.大學(xué)生體質(zhì)下降的社會(huì)學(xué)分析
112.90后眼中的網(wǎng)絡(luò)——90后大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)偏好的社會(huì)學(xué)成因質(zhì)性分析
113.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的社會(huì)學(xué)解讀
114.同輩群體對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀影響的社會(huì)學(xué)研究
115.高校體育對(duì)大學(xué)生心理健康影響的社會(huì)學(xué)探析
116.激情與理性間徘徊——對(duì)當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為與消費(fèi)心理的社會(huì)學(xué)解讀
117.大學(xué)生體質(zhì)下滑的社會(huì)學(xué)透析
118.社會(huì)學(xué)視域下的當(dāng)代大學(xué)生思想政治狀況分析
119.對(duì)大學(xué)生越軌行為的社會(huì)學(xué)分析
120.邊緣人與漂浮者:關(guān)于大學(xué)生社會(huì)位置的一種社會(huì)學(xué)闡釋
121.大學(xué)生抑郁癥狀的社會(huì)學(xué)分析
122.蘇北高校大學(xué)生體育行為特征的社會(huì)學(xué)分析
123.大學(xué)生黨員的角色認(rèn)知和角色實(shí)踐——對(duì)大學(xué)生黨員角色的社會(huì)學(xué)解讀
124.大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)的社會(huì)學(xué)研究
125.布迪厄社會(huì)學(xué)理論視角下的大學(xué)生考證熱
126.大學(xué)生自殺現(xiàn)象的社會(huì)學(xué)解讀
127.南京市普通高校大學(xué)生體育消費(fèi)社會(huì)學(xué)調(diào)查分析
128.情景逼迫:一種柔性暴力的生產(chǎn)——大學(xué)生思想政治教育雙重失語現(xiàn)象的社會(huì)學(xué)分析
論文摘要大學(xué)生道德教育是素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)。而目前，我國高校道德教育面臨著重大的挑戰(zhàn)。本文對(duì)高校體育課中如何開展道德教育進(jìn)行了討論與分析，通過查閱大量文獻(xiàn)，得出體育教師應(yīng)將道德教育與教學(xué)內(nèi)容實(shí)踐加以結(jié)合，使體育課的目標(biāo)體系更加完善，同時(shí)也給高校體育課程在道德教育方面的發(fā)展提供依據(jù)。
一、前言
道德教育是指向人的德性培養(yǎng)的教育。高校道德教育是以大學(xué)生人性修養(yǎng)為基礎(chǔ)教育。道德教育環(huán)境從廣義上講，包括社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、家庭和學(xué)校環(huán)境，一般意義上講，是指直接影響大學(xué)生道德品質(zhì)形成的學(xué)校內(nèi)部環(huán)境[1]。體育教學(xué)中道德教育體現(xiàn)在教師傳授體育技術(shù)動(dòng)作及學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作過程中體現(xiàn)出的相互關(guān)心尊重。高校體育課因教學(xué)環(huán)境和內(nèi)容的特異性，道德教育手段有所不同，體育本身對(duì)學(xué)生道德教育有潛移默化的作用。
二、高校道德教育的必要性分析
中小學(xué)道德教育形式單一、陳舊、僵化，一味的政治說教和灌輸；籠統(tǒng)、含糊、超現(xiàn)實(shí)的要求將道德定位于近乎完人的高度；與學(xué)生的道德實(shí)踐結(jié)合不緊密，忽視了對(duì)學(xué)生道德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，缺乏實(shí)效性[2]。正因如此，本應(yīng)在中小學(xué)深入發(fā)展的道德教育推遲到大學(xué)來普及，但高校道德教育實(shí)施質(zhì)量不高，這使道德教育仍處于邊緣化狀態(tài)。
大學(xué)生出現(xiàn)了很多反道德現(xiàn)象:1.大學(xué)生誠信。大學(xué)生誠信問題目前在社會(huì)上倍受關(guān)注，大學(xué)生缺乏誠信現(xiàn)象屢見不鮮，如拖欠貸款、考試舞弊等，越來越多的暴露出來。2.價(jià)值觀扭曲，高消費(fèi)、比吃穿。大學(xué)生在大學(xué)期間形成一種享樂主義狀態(tài)，把目標(biāo)放到追求高消費(fèi)、鋪張浪費(fèi)方面，造成價(jià)值觀扭曲。3.不遵守學(xué)生道德。學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，但目前高校大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遲到或早退、缺席現(xiàn)象屢見不鮮。
道德的培養(yǎng)與選擇直接決定了大學(xué)生人生的高度，其目的和意義在于把集體提倡的規(guī)則推及到個(gè)體認(rèn)同，促成集體的共同認(rèn)知，形成集體意識(shí)理念[3]。只有樹立正確的道德意識(shí)，將其成為大多數(shù)人的共識(shí)，與社會(huì)整體相結(jié)合，大學(xué)生才能真正實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
三、高校體育課道德教育現(xiàn)狀與分析
高校體育是一種特殊的學(xué)校教育活動(dòng)，除了指導(dǎo)大學(xué)生鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，掌握體育基本知識(shí)技術(shù)、學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉方法外，還包含對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)、健康的身心和優(yōu)良的作風(fēng)。概括地說，就是健身與育人[4]。
不同體育項(xiàng)目對(duì)學(xué)生道德培養(yǎng)的意義各不相同，在參與過程中潛移默化的培養(yǎng)著學(xué)生的意志品質(zhì)，這一過程中體育老師要積極的“點(diǎn)化”，使他們認(rèn)識(shí)到道德的重要性。田徑運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)他們勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的精神；集體性球類項(xiàng)目培養(yǎng)組織紀(jì)律性、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；體操、武術(shù)等項(xiàng)目，能培養(yǎng)沉著果斷地自控力。教學(xué)中采取的幫助與保護(hù)、教學(xué)比賽或比賽性質(zhì)的活動(dòng)，都可以激發(fā)學(xué)生集體主義的意識(shí)，包含了個(gè)人與集體、自由與紀(jì)律的關(guān)系，使大學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)身體健康的同時(shí)體會(huì)社會(huì)道德。
四、高校體育課中體育教師進(jìn)行道德教育的實(shí)施
（一）體育教師以身作則。教師自身表率直接影響學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)情緒，教師首先要以身作則。教師在課堂教學(xué)中作為實(shí)施教育的主體，思想行為、作風(fēng)和品德感染、熏陶和影響學(xué)生。教學(xué)中，處處作學(xué)生的表率，應(yīng)提前到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，做好課前準(zhǔn)備。教學(xué)過程中，教師的儀表、文化修養(yǎng)等都需要身先士卒。
（二）從點(diǎn)滴注重道德教育。課堂常規(guī)對(duì)教學(xué)工作的順利進(jìn)行，使學(xué)生更好地掌握體育知識(shí)、技能、增強(qiáng)體質(zhì)，防止傷害事故，培養(yǎng)學(xué)生良好思想作風(fēng)，完成體育教學(xué)任務(wù)都有重要意義。通過課堂常規(guī)教育，使學(xué)生一切行動(dòng)聽指揮，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)吃苦耐勞精神，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)風(fēng)氣，形成勇敢無畏的道德品質(zhì)。
（三）道德教育要貫穿于整個(gè)教學(xué)內(nèi)容。體育教學(xué)的內(nèi)容廣泛，應(yīng)針對(duì)不同教材特點(diǎn)，制定不同的德育滲透計(jì)劃。因此，體育教師在教學(xué)中，應(yīng)深入鉆研教材，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)確定德育滲透的具體任務(wù)，以確保德育滲透任務(wù)的完成。但學(xué)校體育的道德價(jià)值不應(yīng)與競(jìng)技體育的道德價(jià)值或功能、作用混為一談[5]。
（四）道德教育要結(jié)合教學(xué)方法進(jìn)行實(shí)施。合理的選擇和運(yùn)用組織教法，不僅是傳授知識(shí)技能，發(fā)展學(xué)生體力與智力的需要，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育也十分重要。教師要善于把學(xué)生的心理活動(dòng)與身體活動(dòng)、意識(shí)和行為結(jié)合起來，利用課的組織教法中的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)教育。
（五）教師自身要進(jìn)行道德修養(yǎng)。學(xué)生進(jìn)行身體練習(xí)和競(jìng)賽、游戲等活動(dòng)，相互協(xié)作、對(duì)抗較多，經(jīng)常有個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體、集體與集體之間的關(guān)系問題。因此，偶發(fā)事件時(shí)有發(fā)生，這要求教師隨時(shí)觀察學(xué)生的行動(dòng)和表現(xiàn)，及時(shí)抓住課中的偶發(fā)事件，迅速地進(jìn)行處理。在教育學(xué)生時(shí)，以正面教育為主，語言要嚴(yán)肅誠懇，以理服人，切忌簡(jiǎn)單粗暴，諷刺挖苦。
五、小結(jié)
教師是課程教學(xué)的執(zhí)行者，是促進(jìn)學(xué)生個(gè)人全面發(fā)展，獲得與內(nèi)化的關(guān)鍵教育因素之一，教師的綜合素質(zhì)、專業(yè)發(fā)展水平對(duì)教育的成功有著非常深遠(yuǎn)的影響[5]。道德教育在日常的體育教學(xué)中應(yīng)被提到一個(gè)新的高度，教師要善于把學(xué)生的心理與身體活動(dòng)、意識(shí)和行為結(jié)合，利用課中的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)教育，使學(xué)生在道德規(guī)范的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)體育技能。教師自身要把道德教育貫穿在整個(gè)教育活動(dòng)中，建立一個(gè)發(fā)展培養(yǎng)體系，正確的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)道德的培養(yǎng)。高校道德教育具有深遠(yuǎn)的意義和對(duì)社會(huì)極大的影響，體育教師從自身做起，發(fā)展道德教育將是必然的途徑及趨勢(shì)。
參考文獻(xiàn)
[1]戰(zhàn)凱.高校大學(xué)生道德選擇能力培養(yǎng)策略研究[J].中國成人教育.2010(11):67-68.
[2]謝智燕.讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行道德體驗(yàn)[J].教育理論與實(shí)踐.2009(7):36-37.
[3]黃俊龍，沈興華，馬騫，蔣春雷.大學(xué)生道德健康教育的必要性[J].醫(yī)藥教育探索.2010(9):715-717.
[4]唐靜萍.試論高校體育的綜合教育特征[J].安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版).1997(3):97-99.
論文摘要:采用問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法，對(duì)山東省部分高校普通專業(yè)大學(xué)生的課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn):目前高校大學(xué)生課外體育活動(dòng)參與動(dòng)機(jī)和選擇內(nèi)容均呈多元化趨勢(shì);體育設(shè)施缺乏及組織管理機(jī)構(gòu)不健全等是影響大學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的主要因素;大學(xué)生的體育消費(fèi)水平低，在一定程度土限制了學(xué)生參與體育活動(dòng)的持久性。
本文旨在對(duì)山東省部分高校普通大學(xué)生課外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，找出問題，為高校公共體育課教學(xué)提出建議。
一、研究對(duì)象與方法
1.研究對(duì)象
山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院、聊城大學(xué)、山東師范大學(xué)在校本科生800人。
2.研究方法
①文獻(xiàn)資料法。通過中國期刊全文數(shù)據(jù)庫搜索文獻(xiàn)，查閱相關(guān)材料，對(duì)30篇主要文獻(xiàn)進(jìn)行全面分析?！?/p>
②問卷調(diào)查法。統(tǒng)一指導(dǎo)用語，在體育教師的指導(dǎo)下對(duì)山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院、聊城大學(xué)、山東師范大學(xué)13個(gè)院系的學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查，共發(fā)放問卷800份，回收792份，其中有效問卷786份(男324份，女462份)，有效率為99.24 %，問卷經(jīng)18位專家進(jìn)行評(píng)價(jià)修訂，并對(duì)問卷的信度與表面效度進(jìn)行檢驗(yàn)，皆符合要求。
二、結(jié)果與分析
1.大學(xué)生參加體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)(目的)
表1顯示:大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的首要?jiǎng)訖C(jī)是增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康，而且不存在性別差異。這說明追求身心健康仍然是大學(xué)生參加體育鍛煉的主旋律，這種內(nèi)在的需要積極而主動(dòng)，它保證了廣大青年學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性與持續(xù)性。此外，從調(diào)查結(jié)果中我們不難看出，大學(xué)生參與體育活動(dòng)的目的是多元的。在男學(xué)生中，增強(qiáng)體質(zhì)、滿足興趣需要、調(diào)節(jié)生活是主要的活動(dòng)動(dòng)機(jī)。女生除增強(qiáng)體質(zhì)、調(diào)節(jié)生活為主要活動(dòng)動(dòng)機(jī)以外，塑造形體也是重要的因素。這充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育理念下的高校大學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)、打造完美個(gè)性的體育價(jià)值觀，多元化的活動(dòng)需求，有助于良好思想品格的形成。
2，課外體育活動(dòng)的內(nèi)容
調(diào)查顯示，大學(xué)生在課外體育活動(dòng)的內(nèi)容選擇上，體現(xiàn)出興趣廣泛、選擇面寬的特點(diǎn)。除男生偏愛籃球，女生衷情于跑步和羽毛球外，跑步、乒乓球、羽毛球、廣播操、足球也成為相當(dāng)一部分男生的首選項(xiàng)目。女生緊隨跑步和羽毛球之后的便是廣播體操、籃球、室外健身，這與八十年代男拳女舞局面發(fā)生了重大變化。不難看出，在活動(dòng)內(nèi)容的選擇上，男女生均對(duì)籃球、跑步情有獨(dú)鐘。跑步是最傳統(tǒng)的健身鍛煉方式，為中外老中青年人所青睞，它是一項(xiàng)最樸素、最經(jīng)濟(jì)，使人受益終生的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。球類項(xiàng)目符合大學(xué)生的生理與心理發(fā)展特點(diǎn)，它能夠滿足廣大學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好、斗志斗勇、協(xié)同合作、發(fā)泄剩余精力等多種需要，在青年大學(xué)生中大有市場(chǎng)。
3.參加課外體育活動(dòng)的時(shí)間與頻率
①參加體育活動(dòng)的時(shí)間段
調(diào)查表明:男女生在活動(dòng)時(shí)間段的安排上有明顯的不同，男生一般安排在下午課外活動(dòng)和周末時(shí)間，女生則主要是在早晨和晚上進(jìn)行鍛煉。其它時(shí)間按百分率由高到低，男生依次是早晨、晚上、時(shí)間不定(其它)、課間操;女生依次是周末、下午課外活動(dòng)、課間操、其它。男女性別上存在的差異性，其原因是多方面的，一方面，長期以來下午課外活動(dòng)時(shí)間或周末的主要活動(dòng)場(chǎng)所如籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)等多被男生“霸占”著，另一方面受傳統(tǒng)觀念和心理的影響，女生的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)欲遠(yuǎn)不及男子，甚至還有一部分女生因?yàn)閯?dòng)作不規(guī)范怕招致別人譏笑而限制了其運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)，女大學(xué)生的個(gè)性在課堂之外得不到張揚(yáng)，不利其健康人格的形成。
②參加體育鍛煉的頻率和持續(xù)時(shí)間
每周活動(dòng)次和每次的持續(xù)時(shí)間可以用來衡量大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的頻率和運(yùn)動(dòng)量，它也是界定體育人口標(biāo)準(zhǔn)的指標(biāo)。一般認(rèn)為，成年人每周鍛煉超過三次，每次持續(xù)時(shí)間在30分鐘以上者即為體育人口之列①。調(diào)查結(jié)果顯示(見表4):大學(xué)生每周鍛煉次數(shù)在3次以下者占32.06%，每周鍛煉3次以上(含3次)者接近40 %。另外還有近30%的學(xué)生沒有規(guī)律，也即近三成的學(xué)生每周活動(dòng)次數(shù)少于3次，甚至還有少數(shù)學(xué)生不參加課外體育鍛煉。
從普通大學(xué)生參加體育鍛煉持續(xù)時(shí)間看，男女生存在較大差異，鍛煉持續(xù)時(shí)間在30分鐘以上男生占73. 89%，而女生只有37. 92%，從整體上看，活動(dòng)時(shí)間大于30分鐘以上的學(xué)生只占半數(shù)。
從以上分析不難看出，真正符合體育人口標(biāo)準(zhǔn)的大學(xué)生不足40%，還有相當(dāng)一部分大學(xué)生因健身意識(shí)并不強(qiáng)，導(dǎo)致其健身鍛煉的次數(shù)和時(shí)間都達(dá)不到理想的狀態(tài)，60%的大學(xué)生經(jīng)過十幾年學(xué)校體育的系統(tǒng)教育，沒有成為真正意義上的體育人口，即使區(qū)區(qū)40%的現(xiàn)體育人口，本科畢業(yè)后也將因工作壓力的加大，又難以確保其成為永久性的體育人口，這不能不說是學(xué)校體育的悲哀!女生問題則更嚴(yán)重，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生健身意識(shí)的教育，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣非常必要。
4.影響大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的因素(見表2)
統(tǒng)計(jì)表明，有近z2%的大學(xué)生，每周參加體育活動(dòng)小于2次，通過調(diào)查與訪談發(fā)現(xiàn)，影響大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的因素是多方面的，按影響百分比由高到低，男生依次為場(chǎng)地器材不足;學(xué)習(xí)緊張沒有鍛煉時(shí)間;缺乏技術(shù)指導(dǎo);不喜歡體育活動(dòng)。女生依次為場(chǎng)地器材不足;不喜歡體育活動(dòng);學(xué)習(xí)緊張沒有時(shí)間;缺乏技術(shù)指導(dǎo)。不難看出，因擴(kuò)招而導(dǎo)致的體育場(chǎng)地、器材不足是影響大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的首要因素，盡管各高校增加了體育設(shè)施，但生均占有場(chǎng)館與器材量的比率仍嚴(yán)重不足，更何況各高校的主要場(chǎng)館在下午課外活動(dòng)時(shí)間，被高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)占用，而且多數(shù)高校早已取消了課外活動(dòng)時(shí)間向大學(xué)生無償提供運(yùn)動(dòng)器材的制度，這更進(jìn)一步削弱了大學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極性?！懊绹\(yùn)動(dòng)與健康理事會(huì)的專家們認(rèn)為，人的健康狀況10%取決于醫(yī)療，而90%取決于生活水平和從事體育運(yùn)動(dòng)的條件②?！币虼?，廣大學(xué)生的健康狀況在一定程度上取決于學(xué)校的體育硬件設(shè)施。
5.大學(xué)生體育消費(fèi)狀況
大學(xué)生體育消費(fèi)的高低一方面反映了學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，另一方面了體現(xiàn)了大學(xué)生的價(jià)值觀取向。在調(diào)查的786名大學(xué)生中，到過收費(fèi)場(chǎng)館進(jìn)行體育消費(fèi)的不足20%。其中按一學(xué)期為單位計(jì)算，學(xué)期消費(fèi)在20元以下者占絕大多數(shù)，尤其女生比例更大，接近90% ，并且還有一部分學(xué)生的體育消費(fèi)為零，說明當(dāng)前大學(xué)生的體育消費(fèi)處于一個(gè)較低的水平，可能受家庭條件的限制，但從另一方面也反映了大學(xué)生健身意識(shí)不濃，消極的體育價(jià)值觀也影響了學(xué)生的參與意識(shí)，需要體育主管部門或體育教師在課堂上進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)。
三、結(jié)論
1.目前高校大學(xué)生課外體育活動(dòng)參與動(dòng)機(jī)和選擇內(nèi)容均呈多元化趨勢(shì)，應(yīng)象體育課尸樣對(duì)大學(xué)生課外體育活動(dòng)進(jìn)織與指導(dǎo)，確保其健康發(fā)展。
2.符合體育人口標(biāo)準(zhǔn)的在校大學(xué)生遠(yuǎn)不足半數(shù)，本科生考研及就業(yè)壓力抹殺了其參與課外體育健身活動(dòng)的熱情，“終身體育”任重而道遠(yuǎn)。
論文摘要：通過對(duì)我市不同年齡階段人群的體育消費(fèi)水平的調(diào)查和分析，試圖尋找出影響我市居民體育消費(fèi)水平高低的重要影響因素，并就其制約條件和發(fā)展思路提出參考意見。
一、不同學(xué)歷水平差異體育消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
通過對(duì)我市初中、高中、大專、本科和碩博研究生等不同學(xué)歷層次的共計(jì)250名調(diào)查對(duì)象進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，發(fā)現(xiàn)對(duì)于大多數(shù)初中和高中學(xué)歷層次的居民，對(duì)于日常體育活動(dòng)的最主要方式是在居住小區(qū)周圍的公共健身場(chǎng)地進(jìn)行健身聯(lián)系:對(duì)于體育消費(fèi)最主要的投入主要是體育器材和體育服裝的購買。根據(jù)經(jīng)濟(jì)收入水平，發(fā)現(xiàn)大約百分之七十五以上的居民在體育服裝和體育器材上面的投入都選用的是中低端產(chǎn)品，在服裝選擇上他們很少選擇名牌體育服飾，更多的體育服飾以物美價(jià)廉的休閑體育服飾為主，對(duì)于體育活動(dòng)的最主要取向是幫助鍛煉身體和增強(qiáng)體質(zhì)。
二、不同年齡階段的城市居民體育消費(fèi)水平的調(diào)查與分析
通過調(diào)查，大致上將調(diào)查對(duì)象的年齡階段分為四個(gè)階段:中小學(xué)生階段、大學(xué)生階段、青年階段和中老年階段。從調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對(duì)于中小學(xué)生階段來講，在戶外參加體育活動(dòng)的時(shí)間和花銷是非常少的，但是對(duì)于體育服裝的投資和購買能力并沒有減少。分析其原因，主要是因?yàn)楝F(xiàn)在對(duì)于大多數(shù)生活在城市當(dāng)中的家庭來講，都是獨(dú)生子女，生活水平的提高，使得父母在孩子身上的投入成本越來越大，休閑化和時(shí)尚化的體育品牌服飾受到更多孩子的青睞，再加上體育活動(dòng)也是孩子在學(xué)校生活中重要的組成部分，越來越多的父母都選擇給孩子購買名牌體育服飾。
一方面可以滿足孩子在同齡人中間的攀比;另外一方面也是因?yàn)槠湫蓍e和舒適的設(shè)計(jì)適合孩子的穿著。對(duì)于大多數(shù)大學(xué)生來講，由于其大多數(shù)都具有較大的自主選擇性，且手里都有相對(duì)較固定的經(jīng)濟(jì)來源，很多學(xué)生在體育消費(fèi)上的花銷主要體現(xiàn)在服裝購買和體育健身上，這方面的需求具有明顯的季節(jié)性，在春節(jié)到夏季之間，更多的女生都愿意去健身俱樂部參加健身健美訓(xùn)練，來幫助她們完成塑身和形體美麗的展現(xiàn)。對(duì)于大多數(shù)男生來講，都是為了使自己能看起來更加強(qiáng)壯和健壯。
這些時(shí)間段和季節(jié)，體育消費(fèi)的支出相對(duì)會(huì)較大，體育賽事的現(xiàn)場(chǎng)觀摩也是一個(gè)體育消費(fèi)支出的亮點(diǎn)。對(duì)于越來越多的學(xué)生來講，在追求時(shí)尚和生活的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)是喜歡和需要有活力的生活方式，現(xiàn)場(chǎng)觀看各類體育賽事也是他們體育消費(fèi)的重要支出環(huán)節(jié)。對(duì)于青年來講是四個(gè)群體當(dāng)中，體育消費(fèi)水平相對(duì)最低的群體，通過詢問和調(diào)查，大致上總結(jié)出一下四條原因:
(1)繁重的工作壓力和城市生活負(fù)擔(dān)使得他們?cè)隍?yàn)證千年不變的那句老話，年輕的時(shí)候在用身體換取金錢，年老的時(shí)候是用金錢換取身體。
(2)隨著大學(xué)生就業(yè)壓力的增大和市場(chǎng)發(fā)展的疲軟，很多年輕人為了最大化的節(jié)約生活成本和盡快購買到屬于自己的房子或者還貸，在有限的收入下，節(jié)約昂貴的開支成為其主要方式，在服飾的選擇上，昂貴的體育品牌服飾的選擇相對(duì)較少。
(3)在工作之余，很多青年人，為了爭(zhēng)取到更多的機(jī)會(huì)，往往都在開辟第二工作場(chǎng)所，這樣無形中大大地壓縮了他們休息和生活的時(shí)間，甚至很多人都沒有周末和節(jié)假日，去健身場(chǎng)所參加健身鍛煉對(duì)于他們來講更是奢侈的生活。
(4)由于他們正處在人生精力最旺盛的階段，往往不會(huì)注意到自身的鍛煉，也沒有強(qiáng)烈的體育鍛煉意識(shí)，從思想上根本就不重視體育鍛煉，也是他們?cè)隗w育消費(fèi)方面投入相對(duì)較低的重要原因。
三、不同性別的人群體育消費(fèi)水平的調(diào)查與分析
>> 寶雞文理學(xué)院跆拳道教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究 寶雞文理學(xué)院籃球運(yùn)動(dòng)愛好者踝關(guān)節(jié)損傷的淺析 勝過哈佛的美國文理學(xué)院 文理學(xué)院成美國留學(xué)新寵 美國的公立文理學(xué)院 西安文理學(xué)院德育答辯工作探索 西安文理學(xué)院孝道教育實(shí)踐 湖北文理學(xué)院大學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究 以教學(xué)為中心：美國文理學(xué)院的教師招聘機(jī)制分析 淺析網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在湖北文理學(xué)院的價(jià)值分析 關(guān)于四川文理學(xué)院大學(xué)生用電現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究 平行志愿錄取模式下湖北文理學(xué)院體育專業(yè)新生情況調(diào)查與分析 文理學(xué)院學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)情況的調(diào)查分析與思考 湖南文理學(xué)院教學(xué)情況調(diào)查報(bào)告 重慶文理學(xué)院毗鄰衛(wèi)星湖沿線藝術(shù)分區(qū)規(guī)劃的構(gòu)想 湖南文理學(xué)院：一所地方院校的“ 充分就業(yè)”路 美國文理學(xué)院發(fā)展現(xiàn)狀及面臨的挑戰(zhàn) 渤海大學(xué)文理學(xué)院現(xiàn)行體能測(cè)試方法的探究 美國文理學(xué)院的歷史與特點(diǎn)研究及其啟示 印第安納州立大學(xué)文理學(xué)院教師章程解讀 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：.2016.3.1.
[2]陳潔.從SCI論文統(tǒng)計(jì)分析看陜西的科研發(fā)展[J].價(jià)值工程，2014.22.
[3]董云芳.從EI收錄論文分析內(nèi)蒙古科技大學(xué)的科研發(fā)展[J].電子制作，2015.24.
[4]孫寧寧，陳文勇，馬麗華.CNKI作為評(píng)價(jià)科研產(chǎn)出能力與影響力的應(yīng)用研究[J].河南圖書館學(xué)刊，2016.36.1.
[5]秦麗萍，桂云苗.基于CNKI的安徽工程大學(xué)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)計(jì)量分析[J].安徽工程大學(xué)學(xué)報(bào)，2013.28.3.
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 體育消費(fèi) 影響因素 發(fā)展對(duì)策
【中圖分類號(hào)】G807.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2015）28-0031-02
近幾年來，我國的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，國力不斷增強(qiáng)，體育消費(fèi)作為一種新的消費(fèi)方式是隨著人們生活水平的提高逐步發(fā)展而來的；同時(shí)隨著我國學(xué)校的不斷擴(kuò)招和發(fā)展，大學(xué)生的人數(shù)越來越多，并且具有一定的經(jīng)濟(jì)能力和主觀判斷力，是消費(fèi)市場(chǎng)中重要的主力軍之一。湖北文理學(xué)院位于襄陽市隆中風(fēng)景區(qū)，繞山而建，是一所綜合類的大學(xué)。學(xué)校積極建設(shè)運(yùn)動(dòng)校園，實(shí)行運(yùn)動(dòng)打卡制，并在各院系間積極開展各類體育活動(dòng)，提高學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)鍛煉的積極性，發(fā)展校園體育文化，但學(xué)生身體素質(zhì)參差不齊，對(duì)體育鍛煉重要性的認(rèn)識(shí)不足。因此，開展對(duì)湖北文理學(xué)院大學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀及對(duì)策的研究，對(duì)積極推動(dòng)“運(yùn)動(dòng)校園”建設(shè)，提高高校體育文化水平，增強(qiáng)大學(xué)生積極參與體育鍛煉、樹立終身體育的意識(shí)有非常重要的意義。
一 研究對(duì)象及研究方法
1.研究對(duì)象：湖北文理學(xué)院各院學(xué)生
2.研究方法
第一，文獻(xiàn)研究法。通過查閱圖書館收藏的文獻(xiàn)和中國期刊全文數(shù)據(jù)庫檢索，收集了與本文相關(guān)的文獻(xiàn)資料近百篇。
第二，專家訪談法。在撰寫論文之前，以走訪、電話和郵件等形式對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的專家在體育消費(fèi)的概念和結(jié)構(gòu)方面進(jìn)行了訪談，聽取了他們對(duì)本文研究?jī)?nèi)容的建議。
第三，問卷調(diào)查法。筆者采用隨機(jī)抽樣方法向?qū)W生分發(fā)《湖北文理學(xué)院大學(xué)生體育消費(fèi)情況調(diào)查問卷》，進(jìn)行不記名抽樣調(diào)查。問卷總數(shù)1500份，收回1340份，回收率89.33%，其中有效問卷為1312份，問卷有效率為97.91%，無效問卷28份。
第四，數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。為了保證數(shù)據(jù)的有效性和樣本的代表性，本文采用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法確定需要研究的樣本數(shù)量，并運(yùn)用社會(huì)科學(xué)統(tǒng)計(jì)分析軟件SPSS13.0對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
二 調(diào)查結(jié)果分析
1.湖北文理學(xué)院學(xué)生對(duì)體育消費(fèi)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度
大學(xué)生在體育消費(fèi)方面的認(rèn)知程度很大程度上影響了同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪袑?duì)體育活動(dòng)的參與程度，也是本文研究必不可少的前提。調(diào)查顯示，湖北文理學(xué)院學(xué)生認(rèn)為有必要進(jìn)行體育消費(fèi)和參與過體育消費(fèi)的同學(xué)占的比例都比較大，結(jié)果如表1所示：
從數(shù)據(jù)來看，同學(xué)們對(duì)體育消費(fèi)參與的積極性很高，大部分學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到體育消費(fèi)在生活中的重要性，而體育消費(fèi)也在潛移默化中逐漸融入學(xué)生的生活。
2.湖北文理學(xué)院學(xué)生體育消費(fèi)的動(dòng)機(jī)分析
每個(gè)大學(xué)生的個(gè)性和生活方式是不一樣的，因此體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)具有多樣性，為了更準(zhǔn)確地了解湖北文理學(xué)院學(xué)生的消費(fèi)動(dòng)機(jī)，在設(shè)計(jì)調(diào)查問卷的時(shí)候筆者將體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)分為八個(gè)方面，分別是：（1）興趣愛好；（2）課程要求；（3）健身塑形；（4）休閑娛樂；（5）追求時(shí)尚；（6）從眾心理；（7）社交方式；（8）穿著方便。結(jié)果如圖1所示：
根據(jù)調(diào)查結(jié)果，我們可以發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生參與體育消費(fèi)的主要?jiǎng)訖C(jī)是體育課程的要求。中國大部分家庭過于注重應(yīng)試教育，容易忽視學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展，而在中學(xué)體育健康課程中也傾向于放羊式教學(xué)，因此學(xué)生在體育知識(shí)和能力方面相對(duì)薄弱?，F(xiàn)今國家推行素質(zhì)教育，注重德智體美勞全面發(fā)展，對(duì)于體育的重視和推行將促進(jìn)體育消費(fèi)的發(fā)展，因此學(xué)生參與體育消費(fèi)的第二動(dòng)機(jī)是健身塑形并不是沒有原因的，從學(xué)生參與體育消費(fèi)的動(dòng)機(jī)來看素質(zhì)教育已經(jīng)開始發(fā)揮作用了，同學(xué)們開始意識(shí)到了體育的功能和價(jià)值，并愿意去了解和應(yīng)用，這也顯現(xiàn)出體育消費(fèi)在未來具有很大的提升空間。
3.湖北文理學(xué)院學(xué)生的體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)
各種消費(fèi)品在體育總消費(fèi)中的比例和相互關(guān)系就是體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)，據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，湖北文理學(xué)院大學(xué)生的體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)主要是以實(shí)物型消費(fèi)為主，包括運(yùn)動(dòng)器材、運(yùn)動(dòng)服裝、體育音像產(chǎn)品以及體育期刊等，娛樂型體育消費(fèi)相對(duì)局限一些，主要是小型運(yùn)動(dòng)比賽門票和一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的培訓(xùn)費(fèi)用。在結(jié)果分析中，還比較了男女大學(xué)生的體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)男女性別差異在體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)方面并未表現(xiàn)出顯著性差異，但男生具體的體育消費(fèi)能力還是要稍高于女生。具體調(diào)查數(shù)據(jù)如表2所示：
4.湖北文理學(xué)院學(xué)生的體育消費(fèi)水平
依據(jù)初步的訪談結(jié)果，將學(xué)生年均體育消費(fèi)水平分為四個(gè)層次，分別是300元以下，300～600元，600～800元，800元以上。結(jié)果如下表3所示：
根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析，湖北文理學(xué)院學(xué)生每人年均消費(fèi)水平在300到600元之間，在進(jìn)行男女消費(fèi)水平比較后發(fā)現(xiàn)，性別差異在消費(fèi)水平方面有一定的體現(xiàn)，男生的年均體育消費(fèi)水平為600～800元和300～600元的比例相差不大，而女生的年均體育消費(fèi)水平主要為300～600元。男生對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜愛的平均程度顯然是高于女生的，比如籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，男生的參與程度是高于女生的，并且男生在運(yùn)動(dòng)中需要購置球服、鞋襪、運(yùn)動(dòng)型飲料等體育常用品，因此男生的年均體育消費(fèi)水平高于女生也就不足為奇了。另外，在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，體育年均消費(fèi)水平低的主要是一些不愛運(yùn)動(dòng)、性格沉悶的學(xué)生，因此學(xué)校應(yīng)加大體育鍛煉的推廣力度；而年均體育消費(fèi)水平超過800元的學(xué)生主要為體院學(xué)生，他們光學(xué)習(xí)所練專項(xiàng)的經(jīng)濟(jì)費(fèi)用就超過了一般學(xué)生的年均體育消費(fèi)水平。從總體來看，湖北文理學(xué)院學(xué)生的體育年均消費(fèi)水平還是較合理的。
5.湖北文理學(xué)院學(xué)生參與體育消費(fèi)的影響因素
在對(duì)學(xué)生的走訪調(diào)查中，了解到影響學(xué)生進(jìn)行體育消費(fèi)的具體因素，大致可以歸納為六個(gè)方面，分別是：（1）體育商品價(jià)格；（2）個(gè)人經(jīng)濟(jì)情況；（3）個(gè)人生活環(huán)境；（4）體育運(yùn)動(dòng)興趣；（5）體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地與器材設(shè)施；（6）個(gè)人體育運(yùn)動(dòng)能力。具體情況如圖2所示：
在這些因素中個(gè)人經(jīng)濟(jì)情況是主要因素，占33%，體育運(yùn)動(dòng)興趣次之，占25%，體育商品價(jià)格占16%，個(gè)人生活環(huán)境占14%，體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地與器材設(shè)施和個(gè)人體育運(yùn)動(dòng)能力影響不大，分別占7%和5%，因此在研究如何提高學(xué)生體育消費(fèi)水平時(shí)應(yīng)著重考慮如何提高學(xué)生的個(gè)人經(jīng)濟(jì)水平和體育運(yùn)動(dòng)興趣。
三 提高學(xué)生體育消費(fèi)水平的對(duì)策
第一，積極建設(shè)校園體育文化，充分發(fā)揮學(xué)校職能，培養(yǎng)學(xué)生的健身技能，高校學(xué)生必須是在掌握某種健身技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行體育消費(fèi)。
第二，學(xué)校應(yīng)深入了解學(xué)生的體育消費(fèi)心理和消費(fèi)方式，湖北文理學(xué)院體育教師在教學(xué)過程中要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，在強(qiáng)調(diào)掌握技能的同時(shí)將各種體育信息與知識(shí)向?qū)W生進(jìn)行傳達(dá)，讓其從心理上接受體育運(yùn)動(dòng)，認(rèn)識(shí)到體育消費(fèi)的必要性。
第三，學(xué)校應(yīng)將所處地理位置特點(diǎn)與學(xué)生的身心特點(diǎn)相結(jié)合，制訂出相應(yīng)的計(jì)劃、方案，將體育文化融入學(xué)生的校園生活之中，創(chuàng)建運(yùn)動(dòng)校園，促進(jìn)體育消費(fèi)的發(fā)展。
第四，學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加大對(duì)學(xué)校周圍商家的監(jiān)管力度，提高體育消費(fèi)品的水平和質(zhì)量。只有保證大學(xué)生在體育消費(fèi)時(shí)能夠獲得保障，才能提高大學(xué)生的體育消費(fèi)信心。
參考文獻(xiàn)
[1]彭芬.影響大學(xué)生消費(fèi)行為的因素探析――以中央民族大學(xué)為例，2009