導(dǎo)語：在學生預(yù)備黨員思想?yún)R報的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。

第1篇

一、常規(guī)工作：

1、4月進行黨務(wù)工作，發(fā)展預(yù)備黨員。

2、承辦團日活動競賽，繼續(xù)完善黨務(wù)系統(tǒng)。

3、5月份開展了五四評優(yōu)工作。

4、一部分積極分子參與了探訪福利院活動。

5、每月做好預(yù)備黨員思想?yún)R報、團支書月報表的收取工作。

6、5月份進行團員的信息統(tǒng)計，即團員、黨員、預(yù)備黨員的人數(shù)。確實交納團費時間。 7、6月初負責管理團費收繳，團費清點，團證管理，團員統(tǒng)計，辦理團員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接。

團費交納：（1）團費金額每月1元。

（2）06、07、08級收取去年12月至今年6月的團費，其中06級還要收取實習期間的團費。

7、定期召開組織部會議，進行干部與干事之間的交流。同時也積極協(xié)助各部門開展工作。

8、認真完成學院交辦的任務(wù)，做好五四評優(yōu)的工作，積極進行學院團日活動競賽，成功開展初賽、復(fù)賽、辯論賽和決賽。

二、特色活動

1、團日活動競賽。

2、五四評優(yōu)工作。

三、工作感想

上任這兩個月以來，我以干事的身份，參與了學院幾個大型活動，分別是5.12四川地震一周年紀念活動，學院十大歌手比賽，醫(yī)學英語logo設(shè)計大賽，我從中學到很多。要成功舉辦一個活動，真的需要多方面的配合。開會討論，提交方案，貫徹實行，人員安排，宣傳配合等等步驟，一環(huán)扣一環(huán)，緊緊相扣。無一不需要良好的組織，統(tǒng)籌、策劃能力。我熱切期望，將來自己能從工作中鍛煉出這些能力。這無論對于我個人，還是部門的發(fā)展都有很大的幫助。

我深刻明白，組織部是一個大的部門。它所負責的常規(guī)工作，涉及各支部的團員，團支書。作為專業(yè)組織部的干事，我們需要經(jīng)常與他們打交道。而往往遇到的麻煩，也會比負責落實分配任務(wù)的學院組織部要多。但這正好給了我們學好與人交際的機會，讓我們從中學會端正待人接物的態(tài)度。

而從之前的幾次例會中，我不僅認真聽講每位部長的發(fā)言，做好筆記，還細心觀察了他們的神情，語速。明白到作為一個部長應(yīng)該具備的素質(zhì)，就是穩(wěn)重，謹慎，從容。這些都是我需要學習的地方。

第2篇

關(guān)鍵詞：愛心教育；學生工作

中圖分類號：G40 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4117（2012）02-0383-01

2006年6月，我結(jié)束了四年的大學生活，同年9月我走上了輔導(dǎo)員的崗位，作為剛剛走出校門又重新走進校門的我，接手了輔導(dǎo)員生涯中的第一個班級，這是大學二年級的班級，前班主任因工作調(diào)動離開，就由我接下這個班級，當時我并不是一個稱職的輔導(dǎo)員，無論第一批學生是否會責怪我，我都認為這是我的失職。那時，我對班級的管理僅限于早、晚自習和上課時間，至于學生課外的思想動態(tài)以及平時生活中的喜怒哀樂我卻從來沒有關(guān)注過。三個月過去之后，我發(fā)現(xiàn)我對大部分同學都不了解，學生生源地、家庭狀況、在校表現(xiàn)等輔導(dǎo)員本應(yīng)該非常熟悉的學生資料我都不能立刻在腦中呈現(xiàn)，導(dǎo)致在做工作的同時，不同程度上遇到難題。從中我總結(jié)出，做學生工作首先得系統(tǒng)的學習和領(lǐng)會學生管理的各項文件精神和規(guī)章制度，對輔導(dǎo)員的工作職責、工作態(tài)度、工作標準做到爛熟于心，這樣在具體工作時才能兼顧人性化和標準化。

班級中有位性格內(nèi)向的同學，平時的交友范圍極小，從不輕易與同學交流談心，導(dǎo)致積累了過多的心事和壓力，并表現(xiàn)出有不正常的過激行為，作為輔導(dǎo)員，我及時趕到現(xiàn)場穩(wěn)定其情緒，迅速聯(lián)系學生家長及學生工作部，并陪伴發(fā)病學生，關(guān)注其情緒變化，直到第二天身在外地的父母趕到學校，一起將發(fā)病學生送至醫(yī)院，在此件事情上，我積累了一定的應(yīng)急經(jīng)驗，同時也得到了學生以及家長的更多信任。

有一位女同學，入校兩周時，因進食不當導(dǎo)致急性闌尾炎發(fā)作，作為輔導(dǎo)員，我陪同其去醫(yī)院檢查治療，但情況危急需做手術(shù)，我迅速聯(lián)系了系辦公室主任以及其遠在外地的父母，并告知緊急情況，征得父母同意后在手術(shù)協(xié)議書上簽字。術(shù)后一天后，其父母趕到醫(yī)院，感謝學校及時的救助。事后學生跟我講，那種緊急時刻，父母親人不在身邊，有老師在，心里就會很踏實。

班級中另有位家庭貧困同學的母親病危，我及時了解了這一情況，并與其做了思想交流，了解到母親病危在家，自己卻因為路費問題而不能陪伴在母親身邊時，我感到震驚的同時，將600元交到學生的手中，并鼓勵他堅強的面對這個貧困家庭遭遇的不測，并打消了他想輟學的念頭。

就是這些簡單的事情，卻有了不簡單的效果，此后學生遇到難解決的問題都會來征求我的意見，與我做深刻的交流，我深知這是他們對我信任的一種表現(xiàn)，這給了我很大的信心，畢竟這種改變讓我知道，我已經(jīng)適當?shù)膹浹a了最初工作時錯誤的工作方法導(dǎo)致的不足。

2007年9月，我接受了輔導(dǎo)員生涯中的第二批學生，有了一年的輔導(dǎo)員經(jīng)驗，我總結(jié)了幾個常規(guī)工作的重點，為后來的學生工作打下了很深的基礎(chǔ)。

一、挑選和選拔學生干部。學生干部是輔導(dǎo)員管理班級的手腳和耳朵，一個工作能力強、積極團結(jié)班委會使工作事半功倍，選班委最重要的是肯干事情。所以，班委學生一定要精心挑選和精心培養(yǎng)。首先，在接手新班之后，通過名單分析畢業(yè)學校、進分等情況，進行初步的表面了解。家庭困難的學生常常會有一些能力較強的，特別在自理能力上，這樣的學生進入寢室很容易建立威信；另外尋找有干部經(jīng)歷的學生，他們能較快適應(yīng)工作，但很容易自滿。素質(zhì)較好的學生干部建立起來之后，需要輔導(dǎo)員的精心調(diào)教，我的經(jīng)驗是常規(guī)管理和拓展相結(jié)合。

二、處理突發(fā)事件。學生工作是瑣碎的，我們曾經(jīng)以“奶爸”、“奶媽”自居，只看得見日常工作的繁瑣。但是，處理好突發(fā)事件才是真正考驗一個輔導(dǎo)員是否成熟的標志。突發(fā)事件包括急診就醫(yī)、出走、考試作弊、夜不歸宿、同性戀、打架斗毆甚至自殺等具體事件。處理突發(fā)事件應(yīng)該對癥下藥，不同事情應(yīng)有不同的處理方式，對待不同性格學生也應(yīng)有所不同，但要遵循以下幾點：首先要鎮(zhèn)靜，作為處理事件的老師，必須格外冷靜，因為輔導(dǎo)員是突發(fā)事件時同學的唯一依靠，要以最理性的思維考慮解決之道；其次聯(lián)系相關(guān)部門，輔導(dǎo)員的能力范圍只是思想工作，沒有明確的發(fā)言權(quán)和決定權(quán)，所以要及時聯(lián)系責任部門和突發(fā)事件學生的輔導(dǎo)員或班主任；再次是與學生家長聯(lián)系，不論是重病送診的學生還是違反校紀的學生，均需要與家長取得溝通與交流，說明事情的嚴重性，取得諒解，同時也要注重與學生的談心，了解事情的根源，取得學生的信任。

三、學生黨建工作。當前高校工作的一大重點就是學生黨建，輔導(dǎo)員首當其沖成為第一責任人。入學初，作為輔導(dǎo)員首先要進行摸底，在高中階段遞交過入黨申請書的人數(shù)、其中參加過黨校學習的人數(shù)、以及預(yù)備黨員和正式黨員的人數(shù)，核對過相關(guān)檔案材料之后與學生支部的支部書記溝通備案，另外，適當進行入黨啟蒙教育，發(fā)現(xiàn)好苗子，培養(yǎng)好苗子，明確入黨動機，定期的思想?yún)R報，這些日常工作能夠適當?shù)慕o予他們工作平臺，調(diào)動了他們的政治熱情，成為班級的排頭兵。

四、職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)工作。職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)并不是畢業(yè)班學生的專利，它應(yīng)當成為大學教育的一部分。兩年的帶班經(jīng)歷讓我更早的接觸到就業(yè)指導(dǎo)，也令我感受到就業(yè)形勢的嚴峻，所以在一、二年級進行新生專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)是很有必要的，三年級開始相關(guān)知識介紹，比如就業(yè)意向書的簽訂、面試技巧、禮儀知識、防騙等，目的是讓學 生在就業(yè)過程中盡可能少走彎路，這樣才能具有更強的競爭力。輔導(dǎo)員在這個過程中扮演著很重要的角色，在給學生壓力的同時，又不能打垮學生對專業(yè)的信心和對自己的信心。

我的生活只不過是一個縮影，我們這支隊伍的輔導(dǎo)員，都可以說是兢兢業(yè)業(yè)，年長的老師責任心更強、做事更認真、辦事更細致；年輕的老師更能跟學生打成一片，在學生眼里，是老師更是朋友。一路走來，學會了很多，比如應(yīng)該怎樣做才能給學生提供良好的學習環(huán)境，怎樣做才能調(diào)動學生們自我挖潛的積極性，怎樣做才能觸動他們心里最敏感的地方，怎樣做才能讓他們明白要依靠自己的力量去成功……以前認為，輔導(dǎo)員的工作微不足道，但是當學生們一遇到解決不了的困難就聯(lián)系自己時才明白，輔導(dǎo)員的工作是潤物細無聲的。當然要做稱職的、優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，還是路漫漫其修遠的，我們這支隊伍，還是要再接再厲、繼續(xù)奮戰(zhàn)的。