時間：2023-02-27 11:07:57
導(dǎo)語：在大學(xué)生社會實踐志愿的撰寫旅程中，學(xué)習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
1、活動過程
活動的前幾天，就由青年志愿者協(xié)會會長陳婷聯(lián)系省科技館的陳主任，此后召開活動前的準備會議，對參加活動的人員進行部署安排，并對他們說此次活動應(yīng)當注意的一些事項。
活動中，同學(xué)們盡心盡力，以自己的熱情為每一個游客服務(wù)，他們周到的服務(wù)得到了科技館工作人員的一致好評，也給游客們留下了深刻的印象。在活動中，同學(xué)們不忘盡最大努力地宣傳我們福建工程學(xué)院法學(xué)系。
2、活動意義：
① 此次活動讓同學(xué)們的社會能力有了一定的提升;由于此次活動是在人流量較大的科技館內(nèi)進行，同學(xué)們不免要和社會上的陌生人見面、交談，因而使得同學(xué)們的社會能力有了一定的提升。
② 開拓了同學(xué)們的視野;由于科技館是需要門票，而此次活動又可以免除門票，故可以讓同學(xué)們在科技館內(nèi)學(xué)到一些課本上沒有的科學(xué)知識，正所謂寓教于樂，同學(xué)們在玩樂和服務(wù)的同時，學(xué)到了一定的科學(xué)知識。
③ 增強了同學(xué)們的社會服務(wù)意識;此次活動的服務(wù)時間較長，約8個小時左右，同學(xué)們卻自始至終以微笑服務(wù)。
3、活動不足：
① 活動時間太長;此次活動的持續(xù)時間相對太長，達8個小時，使得同學(xué)們到活動的后期顯得不夠積極，導(dǎo)致活動質(zhì)量有所下降，雖說提高了同學(xué)們的社會服務(wù)意識，但活動時間還是顯得相對較長。
② 人員規(guī)劃不合理;因為一些同學(xué)臨時有事，活動出現(xiàn)了早退現(xiàn)象，而第二天參加活動的人數(shù)又有所減少，使得活動人員的規(guī)劃出現(xiàn)問題。
關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)院校；社會實踐活動；思想政治教育
【分類號】G641
社會實踐活動是現(xiàn)在大學(xué)生教育中進行的重要內(nèi)容，一方面是通過社會實踐活動，學(xué)生們可以對課堂知識有一個更加深入的了解，另一方面，社會實踐是溝通學(xué)校和社會的橋梁，通過實踐活動，學(xué)生們對社會的認識會更加的深入，對于自己的不足以及未來要面對的挑戰(zhàn)也會有一個清晰的認識。簡而言之，社會活動對于大學(xué)生而言作用巨大，當然，這種作用不僅體現(xiàn)在理論知識和社會認識的深化上，更體現(xiàn)在對大學(xué)生思想政治教育的促進方面。
一、醫(yī)學(xué)院校社會實踐的特點
（一）理論深入性較強
醫(yī)學(xué)社會實踐和其他社會實踐的顯著區(qū)別是醫(yī)學(xué)社會實踐的理論深入性更強。從醫(yī)學(xué)的本質(zhì)而言，討論和研究的都是有關(guān)健康和生死的話題，所以實踐工作必須要在理論深入的指導(dǎo)下進行操作。正是因為如此，所以在實踐工作中，學(xué)生對于理論的探討需要持續(xù)不斷的深入，因為如果沒有理論的支持，實踐工作也就不可能持續(xù)下去。從這個角度來看，醫(yī)學(xué)實踐的嚴謹性更強，對于理論的依賴性也更加的顯著。
（二）對于人生以及社會的感觸更深
醫(yī)學(xué)實踐的另一個顯著的特征便是對人生以及社會的感觸更加的深刻。相比于其他專業(yè)的社會實踐，醫(yī)學(xué)專業(yè)的社會實踐工作與醫(yī)院或者是其他醫(yī)務(wù)工作的交集更深，在與病患接觸的過程中，學(xué)生對于人生以及生命的感受會更加的清晰。正是這種生命的體驗，會讓學(xué)生建立更加積極和樂觀的生活態(tài)度。在不斷地實踐中，學(xué)生們對于社會生活百態(tài)和生命周期的看法會發(fā)生改變，對于自我價值也會有重新的思考。換言之，醫(yī)學(xué)社會實踐會讓學(xué)生的思想接受洗禮，從而發(fā)生蛻變。
二、醫(yī)學(xué)院校社會實踐對于學(xué)生思想政治教育的作用
（一）深化了學(xué)生的思想認識
醫(yī)學(xué)院校的社會實踐對于學(xué)生思想政治教育而言，最主要的作用便是深化了學(xué)生的思想認識。在正常的課程教學(xué)中，對于醫(yī)學(xué)生強調(diào)的醫(yī)學(xué)責任記憶醫(yī)學(xué)道德等都是僅僅局限在課堂中的，學(xué)生們沒有直觀的體驗和感受，所以認識的深化便會存在一定的障礙。通過社會實踐，學(xué)生們可以真真切切的在大環(huán)境中感受課堂中提及的東西，通過親身體驗，他們對于責任、道德等的認識會進一步加深。有了思想上的真實體驗，再進行思想政治教育，其效果必然會顯著的提升。
（二）培養(yǎng)了學(xué)生的服務(wù)意識
醫(yī)學(xué)是一個特殊的領(lǐng)域，這個領(lǐng)域?qū)τ谒枷氲赖碌囊筇貏e高，所以從業(yè)者的服務(wù)意識和理念要特別的強烈。在正常的教學(xué)活動中，雖然在思想政治教育中也會進行服務(wù)意識和理念的強調(diào)，但是畢竟缺少環(huán)境的熏陶，學(xué)生們的意識培養(yǎng)效果并不明顯。通過社會實踐，學(xué)生們可以親眼見證傷病帶給患者的痛苦，通過這樣大環(huán)境的熏陶，學(xué)生們能夠樹立起更強的責任感，同時懂得自身服務(wù)的重要性和價值，這樣，學(xué)生的服務(wù)意思會在不自覺的情況下得到培養(yǎng)。服務(wù)意識的培養(yǎng)，意味著思想政治教育的初步成功。
（三）樹立了正確的價值觀念
醫(yī)務(wù)工作者都是神圣的，都是值得尊敬的。在社會中，太多的人對醫(yī)務(wù)工作者存在質(zhì)疑，但是又太少的人真正體會過醫(yī)務(wù)工作者的辛勞。醫(yī)學(xué)院校要培養(yǎng)合格的醫(yī)務(wù)工作者，就必須要讓其建立正確的價值觀，通過社會實踐，學(xué)生們可以親自體驗工作者的付出，從付出中感受自身的價值。在正確價值觀的引導(dǎo)下，學(xué)生們對于自己的言行和態(tài)度會有一個重新的審視，Υ醫(yī)務(wù)工作也會有更加清醒地認識。簡單而言，醫(yī)學(xué)院校的實踐活動，使得學(xué)生的價值觀建設(shè)更加積極，這為日后的思想政治教育培養(yǎng)的提升奠定了良好的基礎(chǔ)。
結(jié)束語：
醫(yī)學(xué)教育是我國目前教學(xué)重點發(fā)展的內(nèi)容，積極的對醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的思想道德進行培養(yǎng)，使其能夠樹立起正確的責任意識以及價值觀念，這可以促進醫(yī)學(xué)院校整體思想政治教育的提升。利用社會實踐的作用，實現(xiàn)對學(xué)生思想的洗禮，能夠保證醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生思想的先進性，同時也能樹立思想政治教育的模范性。
參考文獻：
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[2]劉蕾.大學(xué)生志愿服務(wù)新型實踐模式研究――淺析志愿服務(wù)型社會實踐在高校思想政治教育中的重要作用[J].教育教學(xué)論壇，2015，22：46-47.
【關(guān)鍵詞】銷售文員，社會實踐，學(xué)習
暑期社會實踐，對于青少年大學(xué)生的我們來說，無疑是為我們以后走出社會，踏上工作崗位，出色完成工作內(nèi)容所必不可少的一種提前培訓(xùn)，是一個鋪墊，是一個墊腳石。走進社會，一向嬌生慣養(yǎng)的我們才知道，我們?nèi)鄙倭耸裁矗覀冃枰裁?，而我們的責任又是什么！我們在實踐中尋找真理，在實踐中引導(dǎo)前行。所以，我們有了所謂的暑期實踐，所以，我也參與到這個實踐中來，為自己積攢力量，為未來就業(yè)籌備著我的資本。
這一次，我的實踐基地是：廣東××科技有限公司，職位是：銷售文員。在這個職位上，我學(xué)到了很多東西，也感悟出了很多，以下是我的實踐所得。
一、時間就是金錢
二、小事也有大學(xué)問，小事做好才能大有所成
由于是文員，而且還是臨時的文員，一般我都是在做那些打雜的事，斟茶遞水，掃地倒垃圾。剛開始的時候，我很郁悶，覺得每天做著這些低級的工作，表面上說是文員，而實際上卻是一個清潔工，剛開始的幾天我很懊惱，工作也漸漸的變得不積極。幸
好公司的另一個秘書陳姐，看出我的不耐煩，所以在工作之余也開導(dǎo)了我不少，她教我，即使這樣很簡單的工作，如果要做的好其實也是不簡單的，我開始不怎么相信，但是聽完陳姐的一番話之后，我可以說是豁然開朗了。陳姐告訴我：就拿給經(jīng)理送報紙這一件事來說，很多人都覺得把報紙放在上司的桌上就算工作完成了，但是這還不算是做好了工作，如果平時能夠注意到上司喜歡閱讀的版面，或是那天對上司比較有價值的新聞，然后在給上司送報紙的時候，把版面翻好給上司，那樣子會省去上司的很多時間，也會讓上司覺得很親切，覺得你真的有在用心工作。真的是不聽不知道，一聽嚇一跳。以前經(jīng)常聽說“小事也有大學(xué)問”，但是沒有想到，真的學(xué)問這么大哦，所以之后幾天我也按照陳姐的教導(dǎo)，學(xué)會觀察，比如上司喜歡的茶葉、上司的上班時間，確保經(jīng)理踏進辦公室的時候就能喝到一杯溫度適中的茶。而我也明顯感覺到經(jīng)理之后對我的態(tài)度沒有之前那么的嚴厲和冷淡了。而漸漸的，經(jīng)理也交給我一些打字做報表之類的工作，雖然還是一些沒什么技術(shù)含量的工作，但是比起掃地倒茶，這樣的工作對于我來說無疑是一個提升。
而我，也從中悟出了一些東西：針對文員這個職位的特點，遇到挫折時，必須調(diào)整心態(tài)來舒解壓力、面對挫折。古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能?！敝挥心隳馨研∈伦龅猛昝懒耍瑒e人才敢把大事交給你，所以你不被人重用，首先要想的不是別人的不對，而是你自己缺少了什么，你有什么沒有做好。只有你把小事做好了，總有一天會你的上司會給你干大事的機會，那時也是你大展宏圖的時候了。
三、細心謹慎走前方
在做了十天左右，經(jīng)理開始讓我負責一些真正的銷售文員的工作：整理合同、統(tǒng)計銷售情況、做記錄會議、接電話等，雖然與我所學(xué)的專業(yè)“涉外文秘”來說很是對口，更可謂是駕輕就熟，但是與數(shù)字的接觸讓我更加的仔細謹慎。因為這里是公司，合同發(fā)票中的數(shù)字一定要檢查仔細，數(shù)字絕對不能錯，一旦錯了，就不是像平時在學(xué)校改一改就可以交上去這么簡單了。在企業(yè)出錯是要付責任的，這關(guān)系著企業(yè)的效益。所謂“逆水行舟，不進則退”，在競爭的浪潮中，企業(yè)要時時保持競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業(yè)會對每一個員工嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會解一道題，
算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎。
而對于文字，就更是如此，特別是在寫合同的時候，也許只是一兩個用字不當，有時候也會把合同中的利益關(guān)系給搞砸了，還會讓公司吃上官司。小李是坐我對面的，也是一個銷售助理來的，她已經(jīng)在這個領(lǐng)域工作了5年了，有一天她接到上司交代她寫一份合同，沒有多大一會功夫，她就把合同寫好，交給經(jīng)理審察通過了，我很好奇，跟她借來看了一下，果然那合同看上去是那么的嚴密無縫，面面俱到，沒有多余的成分在。我很驚嘆，她也只是笑笑說，沒有什么，這個職位做久了，你想的東西也就越來越全面，對什么業(yè)務(wù)需要什么合同，合同上需要哪些條款，你就會一清二楚。不過小李也好心的提醒我，做這些的時候也要細心編寫，認真校對，謹慎行事，因為之前有個秘書被炒就是因為把合同中的一句話寫錯了，讓公司的利益受到損失，所以要謹慎謹慎，不要讓自己疏于檢查，不要以為使自己熟悉的就可以掉以輕心。
從那之后，我做事更加謹慎小心，因為怕隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果而付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙檢討書所能解決得了的了。
四、自學(xué)能力
們必須在工作中勤于動手動腦慢慢琢磨，不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行則虛心請教他人，沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰！
關(guān)鍵詞：社會實踐；志愿服務(wù)；教育功能
一、學(xué)生社會實踐和志愿者服務(wù)的概念
開展研究前需先明確相關(guān)概念和內(nèi)涵，實踐是人們能動地改造和探索現(xiàn)實世界一切客觀物質(zhì)的社會性活動，我國、教育部等頒布的《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生社會實踐的意見》中明確指出：“大學(xué)生社會實踐的工作原則是：堅持以人為本，牢固樹立實踐育人的思想，把提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)作為首要任務(wù)…”。大學(xué)生志愿者活動是指大學(xué)生以志愿者的身份，為他人和社會服務(wù)，奉獻愛心的社會實踐活動。大學(xué)生志愿服務(wù)的概念起源于十九世紀初西方國家的宗教慈善活動，中國第一次正式提出志愿服務(wù)概念是在1994年，當時中國青年志愿者協(xié)會正式成立。而現(xiàn)在，隨著人類社會的飛速發(fā)展，志愿服務(wù)的內(nèi)容不斷得到豐富，包括參與扶貧開發(fā)、社區(qū)建設(shè)，參與環(huán)保和大型活動，參與社會公益事業(yè)，參與西部志愿服務(wù)計劃以及參與國際志愿服務(wù)。
二、當前學(xué)生全面培育面臨的挑戰(zhàn)
當前學(xué)生教育面臨著許多新情況和新挑戰(zhàn)，大學(xué)生的素質(zhì)教育和全面發(fā)展不能忽視當前教育環(huán)境中復(fù)雜性和多變性。
（一）互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生和興起對思想政治教育的影響
互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的開放性和互動性使得信息的獲取和傳播更容易，但同時網(wǎng)絡(luò)也充斥著不少虛假和低俗信息、不正確的人生觀、世界觀。同時網(wǎng)絡(luò)在一定程度上減弱了個人對單個群體的依賴，改變了人們的社會參與模式，有許多學(xué)生將時間浪費在網(wǎng)絡(luò)游戲、瀏覽網(wǎng)頁等活動中，人與人面對面的接觸與活動機會減少，造成學(xué)生的團隊意識不強、動手能力弱、社會道德感和責任感下降等現(xiàn)象。
（二）理論教育與社會實踐脫節(jié)
學(xué)校教育是一個知識積累的基礎(chǔ)平臺，教育的一般模式是讓學(xué)生在較短時間內(nèi)掌握一定程度的理論知識，但對于其在實際工作中的應(yīng)用，這些知識仍缺乏深刻理解和實踐。傳統(tǒng)應(yīng)試教育還存在學(xué)生過于關(guān)注自我，忽視實踐能力、社會責任，缺乏面向社會的眼光和熱情等問題。學(xué)生就業(yè)難的根源之一在于現(xiàn)有高等教育模式下的許多大學(xué)畢業(yè)生，他們只是掌握一些書本知識，缺乏相關(guān)知識和實踐技能，對于企業(yè)和社會來說他們更像是一種“半成品”。
（三）學(xué)生自我發(fā)展的限制性
九零后青少年已成櫬笱生的主力軍，這個時代的學(xué)生有其獨特成長環(huán)境和個性，他們成長在優(yōu)越的社會環(huán)境中，并伴隨著家庭、社會和國家的快速發(fā)展。學(xué)習被認為是第一位的事情，從小就承受著學(xué)習和考試的巨大壓力，置身于高考指揮棒下的激烈競爭。在學(xué)習之外，他們獨立生活能力、社會知識和經(jīng)驗，同時有的還以自我為中心，很容易把人生的全部意義，限制在一個狹窄的領(lǐng)域中。
三、社會實踐和志愿者服務(wù)的育人功能
大學(xué)生實踐和志愿服務(wù)是促進人的全面發(fā)展的重要途徑，也是促進社會發(fā)展的基本措施之一，只有實踐才能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。實踐和志愿服務(wù)能幫助解決當下學(xué)生教育面臨的諸多困難問題，具有十分重要的育人和教育意義。
（一）大學(xué)生社會實踐是大學(xué)生思想政治教育中的重要部分
通過社會實踐，學(xué)生可以對社會有全面正確的了解，并能增強他們的社會責任感和使命感。學(xué)生們社會實踐中，發(fā)現(xiàn)問題解決問題并探索真正的生命價值意義，促進自己對社會和國情的認知。
（二）社會實踐是學(xué)校教育的有效補充
社會實踐過程也是學(xué)生將書本知識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，并不斷增強學(xué)習主動性和自我意識的過程。它可以增強學(xué)生的團結(jié)合作意識和解決困難的毅力，同時也使學(xué)生懂得生活，做事，做人的道理。社會實踐是真正的通識教育大課程，學(xué)生通過學(xué)習實踐為未來走上專業(yè)崗位奠定良好基礎(chǔ)，同時為學(xué)生塑造了一個完整的靈魂，培養(yǎng)出學(xué)生的真才實干。
（三）社會實踐積累是學(xué)生成長經(jīng)歷的重要平臺
學(xué)生的成長不僅要接受理論教育，還可根據(jù)學(xué)生不同階段的心理特征，個體特性，知識結(jié)構(gòu)，成長背景等它特定條件讓其參與不同的社會實踐，它是學(xué)生社會經(jīng)驗積累和成長的重要平臺。如可根據(jù)學(xué)生所處的不同階段選擇開展社會調(diào)查、社會服務(wù)、愛國教育活動、科技文化活動及更廣泛的科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，使學(xué)生拓寬自己的視野，在實踐中成長。
（四）志愿者服務(wù)促進正確世界觀的形成
大學(xué)生活時期是形成人生觀、世界觀、價值觀的關(guān)鍵階段。在拜金主義，享樂主義和個人主義等負面影響放大時期，學(xué)生的價值體系正在經(jīng)歷著一場巨大的考驗。送人玫瑰，手有余香，志愿者服務(wù)使學(xué)生能形成健康的道德意識，對他們的價值觀、世界觀產(chǎn)生巨大的影響。
（五）志愿者服務(wù)增強學(xué)生的社會責任感
社會責任是當代大學(xué)生的寶貴品質(zhì)，在經(jīng)濟全球化和意識形態(tài)多樣化的社會背景下，大學(xué)生的社會責任感將直接影響到社會主義事業(yè)的發(fā)展。社會實踐和志愿服務(wù)為學(xué)生提供了機會，通過奉獻可以增強大學(xué)生社會意識，是對家庭和社會的人格素質(zhì)的培養(yǎng)是至關(guān)重要的一環(huán)。
（六）志愿者服務(wù)提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)
綜合素質(zhì)人才的培育以滿足社會的需要，是高校的主要任務(wù)。大學(xué)教育不僅要幫助學(xué)生提高他們的知識，技能，更要促進學(xué)生的人格完善和全面發(fā)展提。通過志愿服務(wù)活動，學(xué)生可以清醒地看到需求和社會期望，更加深刻地認識到自己的使命，志愿服務(wù)的過程中會促進學(xué)生的團隊意識，責任意識和素質(zhì)的全面提升。
四、增強學(xué)生社會實踐志愿者服務(wù)的對策和建議
（一）大力營造社會實踐和志愿服務(wù)的氛圍
我們應(yīng)該全面發(fā)揮校園網(wǎng)，公示欄，報刊雜志等校園媒體的作用。全面宣傳社會實踐和志愿服務(wù)的活動和精神，建立志愿服務(wù)模式，發(fā)揚志愿精神，營造校園志愿服務(wù)的濃厚氛圍。
（二）加強教育和引導(dǎo)，培養(yǎng)社會實踐和志愿服務(wù)意識
作為教育實踐的有效載體，社會實踐和志愿服務(wù)提供了人才鍛煉和道德宣傳的重要實踐平臺。學(xué)校應(yīng)該加強教育，培養(yǎng)大學(xué)生志愿者的服務(wù)意識，促進志愿服務(wù)活動的自愿自覺參與。
（三）保持與時俱進，創(chuàng)新大學(xué)生社會實踐和志愿服務(wù)的內(nèi)容和形式
我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同階段和社會發(fā)展的要求，不斷拓展實踐空間和形式，與時俱進，將資源進一步整合，建立一些長期的活動項目，如社會實踐基地，暑期社會實踐，大學(xué)生進社區(qū)活動等。
（四）要發(fā)揮高校的主體作用，提高大學(xué)生志愿服務(wù)的激勵機制
如今大學(xué)生志愿服務(wù)的渠道不夠?qū)?，根?jù)學(xué)院的實際情況，高?？梢罁?jù)中國青年志愿者注冊管理辦法（試行），不斷提高志愿服務(wù)的保障機制，保障大學(xué)生志愿者活動的權(quán)益，解除他們的后顧之憂，進一步廣泛推動和保護大學(xué)生志愿服務(wù)。
[關(guān)鍵詞]大學(xué)生 社會實踐 良性運行機制
[中圖分類號]G [文獻標識碼]A
[文章編號]0450-9889（2013）02C-0017-03
所謂社會實踐活動，是指高校有計劃、有組織地讓大學(xué)生在課余時間利用自身知識和能力參與社會工作和服務(wù)的活動。社會實踐活動為學(xué)生提供在社會實踐中鍛煉自我、服務(wù)社會的機會，有助于全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，確保大學(xué)生在實踐中成才。大學(xué)生社會實踐應(yīng)該從學(xué)生的自發(fā)參與向有計劃、有組織的良性運行機制發(fā)展，促進社會實踐更加規(guī)范化、科學(xué)化。本文試針對當前大學(xué)生社會實踐存在的突出問題，以廣西師范學(xué)院萬秀村實踐基地為例，對建立高校大學(xué)生社會實踐良性運行機制進行研究，以促使大學(xué)生社會實踐活動能夠深入、持久、良性運行。
一、當前大學(xué)生社會實踐存在的突出問題
（一）社會實踐活動流于形式，內(nèi)容單一，不夠穩(wěn)定
部分高校仍沒有建立相對穩(wěn)定的社會實踐基地，也有的是實踐基地少，或一年換一個地方，或主要依靠學(xué)生自己憑借關(guān)系去聯(lián)系實踐單位。開展的活動往往根據(jù)某個號召或某個特定的節(jié)日、某個主題開展，缺乏長遠的計劃，活動沒有持續(xù)性；一次活動在這個場所，第二次活動又換了另外一個場所。所以出現(xiàn)太分散性、不好管理、監(jiān)督和形成效應(yīng)，未能將這個活動場所形成社會實踐活動轉(zhuǎn)化成實習、就業(yè)的基地。
（二）活動缺乏調(diào)研、監(jiān)控、評估、獎懲等管理
當前部分高校在社會實踐管理上仍采用傳統(tǒng)的行政管理模式，沒有根據(jù)學(xué)校的優(yōu)勢、學(xué)生的專業(yè)和服務(wù)對象的需求來開展活動，在活動中事先沒有做好充分的調(diào)研，不能知道自身優(yōu)勢和對方需要，沒有進行很好的培訓(xùn)和準備。在活動過程中沒有科學(xué)的管理方法進行監(jiān)控、調(diào)整?；顒咏Y(jié)束后沒有認真總結(jié)，只為活動而活動。
（三）專業(yè)水平有限。服務(wù)質(zhì)量不高，層次水平低
由于活動多是學(xué)生自主去聯(lián)系開展，缺乏專業(yè)教師的指導(dǎo)，往往會出現(xiàn)因知識和能力有限，開展的活動質(zhì)量不高。多是做一些幫老人和社區(qū)掃掃地、擦擦玻璃等簡單的體力服務(wù)活動，活動范圍比較窄，實踐能力和社會活動能力比較低，沒有真正做到利用專業(yè)知識服務(wù)社會，沒有做到理論知識與社會實踐緊密結(jié)合，相互聯(lián)系起來。
（四）活動影響小，缺乏社會各方支持，成效不夠顯著
1.學(xué)校對學(xué)生的活動支持不到位，對大學(xué)生的社會實踐活動缺乏總體布局、規(guī)劃，沒有落實充足的經(jīng)費保障，使得社會實踐活動取得的成效不大，對提高學(xué)生的素質(zhì)提高不夠明顯。
2.學(xué)生對自身活動的重視不到位，沒有將活動提升到提高自身的專業(yè)和能力等素質(zhì)來看。
3.社會支持力度不夠，一些單位和社區(qū)沒有提供很好的實踐平臺。
（五）制度保障缺乏，制約了活動的健康運行
目前部分高校參與社會實踐活動的學(xué)生人數(shù)與日俱增，但機構(gòu)設(shè)置缺乏創(chuàng)新和改進，對學(xué)生的社會實踐評價方法老套、單一，缺乏靈活性，對于實踐活動的審核評估體系沒有適應(yīng)時代和社會的變化發(fā)展而進行改革。從社會到學(xué)校沒有一套完整的制度給予社會實踐予以保障。社會實踐沒有制度機制作保障，社會實踐就難以正常健康運轉(zhuǎn)。
二、建立大學(xué)生社會實踐良性運行機制的具體做法
本文以廣西師范學(xué)院萬秀村實習實踐基地為例，嘗試探索一條良性的社會實踐運行機制。2006年萬秀村被確定為廣西師范學(xué)院實習實踐基地。該村常住人口4000多人，流動人口50000多人，是南寧最大的一個城中村。政法學(xué)院積極響應(yīng)學(xué)?！昂椭C成長路，實踐萬人行”的社會實踐服務(wù)指導(dǎo)思想，探索學(xué)校、家庭、社區(qū)之間的和諧發(fā)展，建立了萬秀村實踐實習服務(wù)基地。廣西師范學(xué)院政法學(xué)院（以下簡稱政法學(xué)院）積極組織專業(yè)務(wù)實的志愿者服務(wù)團隊推進萬秀社區(qū)管理、服務(wù)農(nóng)民工子女教育、未成年人思想道德建設(shè)實驗、環(huán)境保護、法制建設(shè)、助殘等各方面工作。自2006年建立基地以來，政法學(xué)院發(fā)揮高校教師教育資源優(yōu)勢，帶領(lǐng)大學(xué)生志愿力量，努力攜手萬秀村民，形成了“學(xué)校、家庭、社區(qū)”三方聯(lián)動，共同營建“和諧新萬秀”的好局面，不斷解放思想，逐步形成社會實踐“五化”良性運行發(fā)展機制，即已經(jīng)形成基地化、項目化、專業(yè)化、社會化、制度化的良性運行發(fā)展機制，取得了一定的成效。
（一）加強基地化建設(shè)
基地化建設(shè)是鞏固社會實踐活動的基礎(chǔ)。社會實踐開展20多年的經(jīng)驗表明：沒有基地，大學(xué)生社會實踐就無從進行；沒有穩(wěn)定的合適的基地，社會實踐活動也難以收到實效；社會實踐基地已成為開展大學(xué)生社會實踐活動的基礎(chǔ)平臺，成為大學(xué)生實踐活動系統(tǒng)中的重中之重。所以建立大學(xué)生社會實踐活動勢在必行。針對萬秀村農(nóng)民工子女在學(xué)業(yè)成績、城市融入、教育公平等問題，政法學(xué)院依托社區(qū)和中小學(xué)建立了三個主要陣地。在充分借助街道社區(qū)居委會力量，結(jié)合學(xué)院社會工作、法律、思想政治教育等專業(yè)特色，建成“廣西師范學(xué)院實習實踐基地”，為社區(qū)提供包括心理咨詢、法律援助、就業(yè)指導(dǎo)等多方面志愿服務(wù)；在星星學(xué)校成立了“服務(wù)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)基地”，“雛鷹飛翔”流動兒童輔導(dǎo)站，組織專門的志愿者隊伍進行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、團隊訓(xùn)練、興趣輔導(dǎo)等活動，幫助農(nóng)民工子女增強自信，融入城市、融入社區(qū)。為提高農(nóng)民工未成年人子女思想道德水平，在當?shù)嘏ㄔO(shè)“未成年人思想道德建設(shè)實驗基地”，確保了活動長期、穩(wěn)定地開展。
（二）展開項目化志愿服務(wù)
項目化志愿服務(wù)是確?；顒尤〉脤嵭У挠行ё龇āｍ椖恐饕譃橐M項目和自主項目，要努力爭取校內(nèi)外支持，引導(dǎo)項目支持，學(xué)校自身也要設(shè)立項目為活動提供支持?；顒娱_展前對萬秀村采取多種方式深入調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題，采取措施，對癥下藥。通過招標的方式，結(jié)合對方需要和大學(xué)生志愿者的專業(yè)情況，確定可行的服務(wù)項目。萬秀村屬于混合型村居的城中村，其主要經(jīng)濟來源是出租業(yè)，外來人口在繁榮出租業(yè)的同時，也把管理軟肋暴露出來：治安問題依然嚴峻，存在很多安全隱患；村內(nèi)集貿(mào)市場管理缺乏統(tǒng)一規(guī)范，市場環(huán)境不容樂觀；年輕人大都外出務(wù)工，留守老人和留守兒童存在諸多問題等等。政法學(xué)院與萬秀村村委及村內(nèi)幾所中小學(xué)校聯(lián)合，于2006年開始開展了協(xié)助社區(qū)管理，區(qū)清潔工程管理項目，萬秀村流動人口統(tǒng)計，未成年人思想道德調(diào)研，南寧市進城農(nóng)民工隨遷未成年子女生存與發(fā)展調(diào)研項目，“廣西師范學(xué)院課業(yè)素質(zhì)拓展輔導(dǎo)”項目等，每個項目結(jié)束后及時進行評估，總結(jié)交流經(jīng)驗，為下一個項目奠定基地。
（三）促進專業(yè)化發(fā)展
專業(yè)化是提升志愿服務(wù)活動質(zhì)量和水平的重要保障。政法學(xué)院將萬秀村需要和大學(xué)生志愿者的專業(yè)特色相結(jié)合。政法學(xué)院有一支由專業(yè)指導(dǎo)教師、專業(yè)志愿者、社區(qū)指導(dǎo)老師組成的隊伍，形成“專業(yè)教導(dǎo)老師+專業(yè)志愿者+社區(qū)工作人員指導(dǎo)”相結(jié)合的活動服務(wù)指導(dǎo)團隊。這些教師在萬秀村開展多項課題研究，比如開展《南寧城市農(nóng)民工身份認同研究》、《城市農(nóng)民工的文化適應(yīng)研究》等。政法學(xué)院志愿者招募始終遵循“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，從學(xué)校多個專業(yè)中擇優(yōu)選拔優(yōu)秀人才，結(jié)合專業(yè)特色和項目需求參與到相符合的各類活動項目中。比如：社會工作專業(yè)的學(xué)生運用社會工作專業(yè)方法，通過個案工作方法，社區(qū)工作方法等開展社會管理項目，提供了流動人口的管理、助殘、心理輔導(dǎo)、走進老年人的生活、“構(gòu)建和諧社區(qū)情暖夕陽紅”，開展“你棒，我棒，他棒，大家一起棒”等服務(wù)。法學(xué)專業(yè)開展法律宣傳和咨詢活動，協(xié)助城管開展“保護環(huán)境，構(gòu)建和諧社區(qū)”活動；師范生為中小學(xué)生提供課業(yè)輔導(dǎo)、心理咨詢等服務(wù)，如發(fā)掘青少年潛力，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，開展陽光教育，關(guān)愛單親家庭孩子等。從而促進了產(chǎn)學(xué)研的結(jié)合，使得志愿服團隊在服務(wù)社會的同時，發(fā)揮了專業(yè)優(yōu)勢，提高了服務(wù)水平和質(zhì)量，使得活動得到深入開展。
（四）加速社會化運作
社會化是多方聯(lián)運，為社會實踐活動提供幫扶。通過爭取政府部門支持，與企業(yè)合作開展活動，為志愿服務(wù)活動提供組織和經(jīng)濟方面保障，提高活動的影響力，使活動形成多方聯(lián)動之合力。政法學(xué)院積極申報團區(qū)委、政府項目，積極參與各方合作。2011年爭取到了團區(qū)委“成長家園――關(guān)愛農(nóng)民工子女”之“課業(yè)實踐素質(zhì)”輔導(dǎo)項目，與西鄉(xiāng)塘區(qū)政府等相關(guān)部門聯(lián)合開展廣西未成年人思想道德教育實驗區(qū)項目，實施學(xué)校老師在萬秀村科研項目等。活動還得到了相關(guān)單位和媒體的宣傳。如在服務(wù)活動中得到《廣西日報》、《南國早報》等的宣傳報道，擴大了社會的影響力，讓更多的人關(guān)注活動。社會化使社會活動形成一個多方聯(lián)通的作用，為活動提供更多的支持和幫助。
（五）實現(xiàn)制度規(guī)范化
制度規(guī)范化是保障活動順利開展的一項長效機制。社會實踐服務(wù)活動要想取得成效，應(yīng)該是一項長期的服務(wù)活動，服務(wù)一兩次很容易做到，但長期堅持下去必須有一項制度作為保障。政法學(xué)院在實踐的基礎(chǔ)上形成了社會實踐的相關(guān)制度。如《社會實踐管理制度》、《綜合素質(zhì)測評細則》、《校外輔導(dǎo)員管理制度》、《農(nóng)民工子女服務(wù)活動章程》及相關(guān)經(jīng)費審批制度。為保證志愿者隊伍的穩(wěn)定性，學(xué)院與志愿者簽訂協(xié)議，并明確獎懲制度。
三、建立大學(xué)生社會實踐良性運行機制的成效
（一）志愿者受到教育，長了才干，作出了貢獻
活動開展6年來，近2000多人次參加了志愿服務(wù)活動。志愿者通過搭建萬秀平臺、各方參與的工作模式，志愿者在奉獻愛心、回報社會的同時也達到了凈化心靈、共同提高的目的，同時弘揚了志愿服務(wù)精神、深化了志愿服務(wù)理念，擴展了志愿服務(wù)的外延。在活動中做到了“助人自助”，在提供服務(wù)幫助別人的同時自身能力和素質(zhì)也得到了提升。多名同學(xué)被學(xué)校評為優(yōu)秀青年志愿者，陳思同學(xué)獲得“廣西南寧首屆優(yōu)秀青年志愿者”。《南寧市進城農(nóng)民工隨遷未成年子女生存與發(fā)展調(diào)研》論文獲得2011年中國挑戰(zhàn)杯三等獎。多名社會工作專業(yè)的同學(xué)以萬秀村調(diào)研項目作為畢業(yè)論文選題撰寫了論文，找到社區(qū)服務(wù)相關(guān)工作。
（二）課題的學(xué)術(shù)研究，提高了志愿服務(wù)活動的意義和價值
在活動中，專業(yè)教師所開展的課題研究為萬秀村的發(fā)展，找出了問題，為解決問題提供了參考。通過未成年人思想道德教育實驗區(qū)，對未成年人思想道德水平提升進行了實驗，并得出了相關(guān)數(shù)據(jù)，為今后萬秀和其他社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)提供了參考和借鑒。
（三）建立了一項長期的服務(wù)機制，成立了創(chuàng)先爭優(yōu)服務(wù)基地
隨著志愿服務(wù)的深入開展，該項志愿活動變成了一項常規(guī)服務(wù)活動，并以基地的形式固定下來，2010年開始，我院結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，在萬秀村建立了黨員志愿服務(wù)活動的基地，雙方合作開展黨員志愿活動，將萬秀志愿服務(wù)活動常態(tài)化。
（四）社會實踐活動擴大了社會影響力
政法學(xué)院萬秀志愿服務(wù)活動開展以來，注重發(fā)掘典型，深入報道，營造良好的志愿服務(wù)氛圍。在校內(nèi)媒體進行跟蹤報道，提高了院內(nèi)同學(xué)的志愿服務(wù)熱情?；顒右矀涫軓V西電視臺、《廣西日報》、《南國早報》、廣西新桂網(wǎng)等社會媒體的關(guān)注和多次報道，擴大了社會影響力，讓社會都來關(guān)注城中村的建設(shè)和發(fā)展。
（五）受服務(wù)的社區(qū)和中小學(xué)生得到收獲
經(jīng)過幾年的志愿服務(wù)，萬秀村社區(qū)教育功能得到明顯改善，家庭教育功能得到強化，學(xué)校教學(xué)主渠道教育功能突現(xiàn)；服務(wù)過的中小學(xué)生慢慢形成良好的生活、學(xué)習、文明行為習慣，他們的道德意識、情感、意志和行為得到明顯加強；學(xué)習有改善，學(xué)習困難學(xué)生有明顯下降，未成年人心理問題得到有效干預(yù)與調(diào)適，心理素質(zhì)得到提高。
1、將社會主義核心價值觀融入社會實踐的指導(dǎo)思想
社會實踐是一個艱辛復(fù)雜的過程，從最初的籌劃、實施到最后的完成和總結(jié)會耗費大量的人力，需要較長的時間。當前有許多大學(xué)生參加社會實踐存在盲目性和從眾心理，僅僅憑著一股熱情出發(fā)，沒有做好充足的思想和心理準備，不但達不到預(yù)期的效果，反而有可能會半途而廢，一無所獲。除此之外，我國當前正處于社會轉(zhuǎn)型期，各種思想齊頭并進卻又良莠不齊，如果大學(xué)生在參與實踐的過程中沒有科學(xué)正確的理想信念做指導(dǎo)，在實踐中就很容易受到拜金主義、功利主義、個人主義的影響，這樣一來社會實踐不僅會失去意義，更不利于大學(xué)生樹立健康向上的世界觀、人生觀、價值觀。高校教育的職責是要將當代大學(xué)生培養(yǎng)為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的后繼力量，要想真正實現(xiàn)這一目標，就要將社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和主旨貫穿融入到社會實踐中，使之成為我們開展社會實踐活動的指導(dǎo)思想。將社會主義核心價值觀與社會實踐緊密結(jié)合，不僅能讓大學(xué)生在社會實踐中具有堅定的理想信念，真正在實踐中受教育、長才干、做貢獻，而且能夠?qū)Υ髮W(xué)生的思想觀念、道德情操的形成產(chǎn)生潛移默化的影響，實現(xiàn)大學(xué)生自覺主動地將社會主義核心價值觀所倡導(dǎo)的價值理念作為指導(dǎo)自身行為準則的教育效果。
2、將社會主義核心價值觀融入社會實踐的實施環(huán)節(jié)
社會實踐活動是培育和踐行核心價值觀的外化途徑，也是價值認知、認同的根本途徑，對大學(xué)生內(nèi)化社會主義核心價值觀具有基礎(chǔ)性作用⑤。因此，將社會主義核心價值觀教育融入社會實踐的實施環(huán)節(jié)是大學(xué)生內(nèi)化社會主義核心價值觀的重要途徑和關(guān)鍵步驟，發(fā)揮著不可替代的帶動、宣傳作用。十報告通過“三個倡導(dǎo)”分別從國家、社會、個人三個層面凝練了中國特色社會主義所崇尚的基本價值取向。我們所主張的將社會主義核心價值觀融入社會實踐的實施環(huán)節(jié)，就是將十報告中的“三個倡導(dǎo)”與大學(xué)生的社會實踐活動緊密結(jié)合起來，以“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧”為奮斗目標；以“倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治”為思想基礎(chǔ)；以“倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善”為自身行為準則。充分發(fā)揮社會實踐中實施環(huán)節(jié)的重要作用，使社會主義核心價值觀教育具有更強的實踐性，更易于被當代大學(xué)生理解、接受并內(nèi)化成為自身的價值信念，更好的服務(wù)于社會、服務(wù)于人民。
3、將社會主義核心價值觀融入社會實踐的總結(jié)環(huán)節(jié)
我們在將社會主義核心價值觀教育融入社會實踐的實施環(huán)節(jié)的同時，不應(yīng)忽視實踐的總結(jié)環(huán)節(jié)，只有通過對社會實踐活動的成果進行總結(jié)、提煉，才能更好的發(fā)揮社會實踐的效果。首先，在社會實踐的總結(jié)中，大學(xué)生應(yīng)該認真總結(jié)在參與社會實踐活動的過程中的所思所想，充分認識到社會主義核心價值觀的正確性、科學(xué)性和指導(dǎo)性。通過這一思想總結(jié)的過程，大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認知將由淺層的、表面的、感性的認識上升為深刻的、內(nèi)部的、理性的認識，將社會主義核心價值觀內(nèi)化到自身的理想信念中，并通過行為活動實現(xiàn)這一價值觀念的外化。與此同時，我們還可以從社會實踐的總結(jié)環(huán)節(jié)入手，通過總結(jié)，發(fā)現(xiàn)實踐活動開展過程中的不足和亟待改進的方面，努力實現(xiàn)社會實踐的優(yōu)化。
二、社會實踐在大學(xué)生中培育和踐行社會主義核心價值觀的開展形式
社會主義核心價值觀教育是當代大學(xué)生思想政治教育的中心內(nèi)容，具有極強的理論意義和現(xiàn)實意義，因此對這一價值觀的教育不能僅僅停留在理論認知及思想認同的層面，更重要的是將其與社會實踐緊密結(jié)合起來，通過參與社會實踐活動，領(lǐng)悟在實踐中所學(xué)到的理論知識，從而實現(xiàn)知與行的有效轉(zhuǎn)化和對接，真正做到知行合一。
1、大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動
大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，是充分發(fā)揮和調(diào)動大學(xué)生積極性，將大學(xué)生所學(xué)知識和技能與廣大農(nóng)村現(xiàn)實相結(jié)合的社會實踐活動，為高校加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作提供了新的路徑，有利于大學(xué)生在基層社會實踐中了解基層，接受教育，增長才干。由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動的方式以及農(nóng)村思想政治工作隊伍的特殊性，社會主義核心價值觀的宣傳普及在廣大農(nóng)村地區(qū)顯得較為薄弱。結(jié)合這一實際情況，大學(xué)生在暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動開展的過程中，能夠通過自身的感悟和創(chuàng)造，將已經(jīng)內(nèi)化的社會主義核心價值觀的思想內(nèi)涵用廣大人民群眾喜聞樂見的文化形式展現(xiàn)出來，更加有效地推動社會主義核心價值觀在基層的宣講和傳播。與此同時，在整個實踐的過程中，大學(xué)生對于社會主義核心價值觀的內(nèi)涵會產(chǎn)生更深刻的理解和深入的思考，有利于社會主義核心價值觀的內(nèi)化與踐行。因此高校應(yīng)將社會主義核心價值觀與大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動相結(jié)合，使大學(xué)生真正成為社會主義核心價值觀的宣講者與踐行者，同時也為社會主義核心價值觀在基層的傳播與發(fā)展搭建了良好平臺。
2、大學(xué)生志愿服務(wù)活動
大學(xué)生志愿服務(wù)活動是大學(xué)生出于自愿，基于關(guān)愛他人，服務(wù)社會的道義，從事公益事業(yè)的社會實踐活動。大學(xué)生志愿服務(wù)活動與社會主義核心價值觀在價值理念、目標導(dǎo)向方面都具有內(nèi)在一致性。首先，大學(xué)生志愿服務(wù)活動與社會主義核心價值所倡導(dǎo)的價值理念具有一致性。大學(xué)生志愿服務(wù)活動的宗旨是“奉獻、友愛、互助、進步”，強調(diào)的是個人對于他人、社會的貢獻價值，宣揚為集體利益、志愿貢獻的價值理念；而社會主義核心價值觀的“三個倡導(dǎo)”也從國家、社會、公民三個層面出發(fā)，倡導(dǎo)廣大公民積極投身于中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，為國家、社會的進步發(fā)展擔負起應(yīng)盡的公民義務(wù)。此外，大學(xué)生參與志愿服務(wù)活動與社會主義核心價值觀的目標導(dǎo)向也具有一致性。大學(xué)生參加志愿活動就是要在奉獻和服務(wù)中形成正確的認知，樹立理性的人生目標和價值取向；培育和踐行社會主義核心價值觀的目的則是加強主流意識形態(tài)教育，通過價值觀教育，培養(yǎng)愛黨、愛國、愛社會主義的堅定理想信念，使大學(xué)生成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者與接班人。因此，高校應(yīng)將社會主義核心價值觀與大學(xué)生志愿服務(wù)活動相結(jié)合，鼓勵大學(xué)生積極投入到志愿服務(wù)活動中，在服務(wù)社會中宣傳和踐行社會主義核心價值觀。
3、主題式的社會調(diào)查
［關(guān)鍵詞］實踐工作 大學(xué)生 能力培養(yǎng)
［中圖分類號］G642［文獻標識碼］A［文章編號］1009－5349（2010）11－0220－01
在每個高等院校中，學(xué)生會是學(xué)生自己的組織，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)生的中心樞紐。實踐部是在學(xué)校團委的指導(dǎo)下，圍繞相關(guān)的文件精神，以服務(wù)為宗旨的組織機構(gòu)。同時在增強學(xué)生關(guān)心社會、服務(wù)他人的意識，促進學(xué)?；蛏鐓^(qū)精神文明建設(shè)的發(fā)展中發(fā)揮著舉足輕重的作用。
一、實踐部工作的內(nèi)容
實踐的內(nèi)容十分豐富,主要以服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會為宗旨，積極奉行“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神、雷鋒精神等新時代精神，開展包括“三下鄉(xiāng)、科技和教育扶貧、青年志愿者活動”等活動。參加社會實踐活動,可以加深對社會的認識，增強社會適應(yīng)能力和社會責任感，為更好地融入社會、服務(wù)社會做好準備。概括總結(jié)就是：1.組織同學(xué)參與各種自強自立的實踐活動，負責學(xué)生會聯(lián)系校外社會實踐的工作。2.聯(lián)系中央最新文件、時代話題、社會熱點等開展服務(wù)活動。3.經(jīng)常與社區(qū)保持聯(lián)系，學(xué)習和借鑒他人經(jīng)驗，將活動制度化。4.負責組織全校學(xué)生寒、暑假的社會實踐活動，評比優(yōu)秀的社會實踐論文和實踐先進個人，及時表彰。5.組織和監(jiān)督各項活動，保證服務(wù)質(zhì)量，并做好記錄，總結(jié)存檔。
所謂“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，實踐部中的大量社會實踐活動為大學(xué)生能力的培養(yǎng)提供了無限的空間。
二、實踐部工作的特點
（一）實踐部工作的普遍性?？v觀中國所有的高等院校團總支學(xué)生會可以看出，許多學(xué)生認為實踐部的工作可以鍛煉自己的社會實踐能力，在以后的工作崗位上可以加以運用，“供與求”相互關(guān)系致使實踐部永遠是一個常青部門，它就普遍存在于大學(xué)中，滋潤著大學(xué)生的課外生活。
（二）實踐部工作的必要性。高速信息化時代的今天，實踐部的許多宣傳活動不需要展現(xiàn)在人們的視野。但是，通過數(shù)字媒體得到的信息又有多少人能夠真正的了解呢？實踐部通過活動可以進一步宣傳中央新文件、社會道德等新生代精神。在活動中，主要是服務(wù)群眾，并且在活動中大學(xué)生得到了應(yīng)有的鍛煉，這正好與創(chuàng)辦應(yīng)用型大學(xué)相銜接，這就是它的必要性。
（三）實踐部工作的高效性?，F(xiàn)代社會，時時刻刻不能疏忽大學(xué)生的道德教育。在學(xué)校中，大學(xué)生不僅要學(xué)習知識，更要學(xué)會怎么做人。恰恰實踐部的工作就是弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神。1998年百年一遇的洪水暴發(fā)時，無數(shù)的大學(xué)生自發(fā)地組隊參加抗洪救災(zāi)志愿者活動。汶川大地震時，大地無情，人間有愛――志愿者穿梭在地震災(zāi)區(qū)參與救援、災(zāi)后重建、捐款等愛心傳遞活動。正是由于長期實踐部開展的志愿者活動讓大學(xué)生接觸到志愿者工作的光榮，它高效地組織了零散的力量，把所得力量集結(jié)成一股繩。
（四）實踐部工作在高等院校的重要性。實踐部的工作大多數(shù)是社會實踐，社會實踐又是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和有效途徑，對于加強大學(xué)生思想道德修養(yǎng)，了解國情、社情、民情，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力都具有十分重要的意義，同時社會實踐服務(wù)于廣大青年成長、成才的需要，使廣大青年在實踐過程中“受教育、長才干、做貢獻”。
三、實踐部工作與能力的培養(yǎng)關(guān)系
（一）對大學(xué)生組織和協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。實踐部策劃活動是學(xué)院及社團負責人組織宣傳動員、征集實踐方案以及了解同學(xué)們的實踐意愿和方向選定優(yōu)秀的方案、對志愿者進行相關(guān)輔導(dǎo)和培訓(xùn)團隊、確定實踐內(nèi)容、地點、外發(fā)聯(lián)系函等。在這些步驟中，作為活動主辦應(yīng)該要自己有個活動的安排計劃，安排中就要有很好的協(xié)調(diào)能力。要時刻注意領(lǐng)導(dǎo)的檔期、活動的價值、活動的合理性等，做好領(lǐng)導(dǎo)和志愿者隊員的橋梁作用。這對大學(xué)生踏入社會后在自己工作時有著預(yù)防針的作用。
（二）對大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。對于團委領(lǐng)導(dǎo)的指示，對于同一個主題為什么不同的活動方式導(dǎo)致最后活動成效存在著很大的差異，這就要策劃者在組織活動的時候，要考慮以什么樣的形式來開展，這就要策劃者的創(chuàng)新能力。雖然你在一個活動中做得不理想，但這對于你以后是一個起點，讓你時刻有著一顆創(chuàng)新的熱忱，尤其對于大學(xué)生以后創(chuàng)業(yè)有著指導(dǎo)作用。
（三）對大學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。實踐部工作中有大量的運用自己專業(yè)知識來服務(wù)群眾的思想。比如：義務(wù)維修、義務(wù)支教等，活動策劃者以理論加實踐的方式來開展活動不僅僅讓大學(xué)生得到了應(yīng)有的鍛煉，也為別人帶去了方便。大學(xué)生在學(xué)校學(xué)習理論知識固然重要，但我們要開拓一種新的教育方式――“合理運用所學(xué)知識，通過實踐來培養(yǎng)更多高素質(zhì)、復(fù)合型人才”的教育模式。此中，大學(xué)生進行工程綜合學(xué)習與鍛煉，培養(yǎng)了大學(xué)生的實踐能力。
總之，培養(yǎng)應(yīng)用型人才是院校的辦學(xué)定位，實踐能力在應(yīng)用型人才培養(yǎng)過程中具有十分重要的意義，這也促使高等院校實踐部工作對于大學(xué)生的能力培養(yǎng)有著積極的作用。
【參考文獻】
“雖然寒假我會回南方老家，但在之前我們實踐小組將把為小學(xué)生募集的文具和玩具整理好，等到新學(xué)期開學(xué)再把它們送到有需要的學(xué)生手中?！?/p>
天津大學(xué)管理學(xué)院一年級碩士生徐靖說，雖然他們這樣的愛心不能為貧困學(xué)生帶來根本改變，但至少可以讓孩子們在嚴冬中感受到一份暖意。
據(jù)了解，大學(xué)生選擇在寒假做公益性社會實踐，多是為了在接觸社會中鍛煉自己的能力，同時體會付出愛心的快樂。“我還記得第一次去福利院和孩子們嬉戲玩?！?/p>
一切都顯得那么和諧、溫馨。能給孩子們帶來這樣的快樂，我覺得很感動也很開心?！碧齑蟆扒髮岯BS”上，一名網(wǎng)名為“懷念兔兔”的學(xué)生寫道。
和“懷念兔兔”一樣，如今有越來越多的大學(xué)生愿意參與到社會公益實踐中來，兒童福利院、社區(qū)、老人院，都是他們參加公益社會實踐的陣地。
“我們差不多兩個月就能組織一次志愿者培訓(xùn)，每次培訓(xùn)的人數(shù)都在七八十人左右，其中在校大學(xué)生占了相當大的比例?！笔袃和＠旱囊晃还ぷ魅藛T告訴記者。
在南開大學(xué)“我愛南開BBS”上也有這樣一個“愛心”版：網(wǎng)友們也許并不相識，卻因為一群腦癱的孩子，成了好朋友。每個周末，只要有時間，大家就相約一起去照顧腦癱孩子，和他們一起玩。而每次回來后，大家就在版上互相交流做志愿者的收獲和心得。
今天，我們在這里隆重舉行**省大學(xué)生志愿服務(wù)“兩項計劃”暨志愿服務(wù)遠程教育暑期社會實踐出征儀式。首先，我代表省委為各位大學(xué)生志愿者們送行，并向大家表示親切的問候。
剛才，聽了同學(xué)們鏗鏘有力的誓言，看著同學(xué)們接過紅旗，即將踏上征程的一剎那，感到同學(xué)們特別的可愛，也為你們感到驕傲。此時此刻，我們主席臺上的同志們，既是為你們送行，也是向你們學(xué)習。希望在場的所有記者，特別是攝影記者，把鏡頭多瞄準這些可愛的孩子們，因為在他們每一張生動活潑的、特別年輕的臉上，顯示著他們的抱負、他們的理想、他們的自信。到祖國和人民最需要的地方去，是我們正確而光榮的選擇。在年輕的時候作出這樣一種選擇，無愧于自己的青春，無愧于自己的父母，也無愧于我們的黨和祖國。我建議，我們主席臺上的同志們，用掌聲向大學(xué)生志愿者們的此行此舉給予鼓勵和表彰！
2003年以來，我省共有1095名大學(xué)生響應(yīng)黨和國家的號召，積極投身志愿服務(wù)我國西部和我省欠發(fā)達地區(qū)基層的火熱實踐，用實際行動譜寫了一曲曲無悔的青春之歌。實踐證明，大學(xué)生志愿服務(wù)“兩項計劃”是促進我國西部和我省欠發(fā)達地區(qū)加快發(fā)展的重要載體，是弘揚時代新風、促進社會和諧的積極舉措，是當代大學(xué)生在實踐磨煉中成長成才的有效途徑。今年，在繼續(xù)做好**省大學(xué)生志愿服務(wù)“兩項計劃”的同時，省委組織部、團省委、省電信公司等單位，又推出了**省大學(xué)生志愿服務(wù)遠程教育暑期社會實踐活動，從全省15所高校選拔招募了500名大學(xué)生志愿者，在暑期開展為期一個月的“走進新農(nóng)村、體驗新電信、服務(wù)遠程教育”社會實踐活動。這既是充分發(fā)揮大學(xué)生智力優(yōu)勢，推動社會主義新農(nóng)村建設(shè)、促進農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的有力舉措，也進一步豐富了大學(xué)生志愿服務(wù)工作的形式和內(nèi)容。
主席說過：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的?！边@就要求我們年輕人必須增強一種歷史使命感。世界永遠是年輕人的，這是一道永恒的命題。交給什么樣的年輕人，我想應(yīng)該交給富于遠大理想和堅強意志的年輕人。當前，我省正進入全面提升工業(yè)化、市場化、城市化、國際化水平的關(guān)鍵時期，處于全面建設(shè)小康社會的攻堅階段。省第十二次黨代會提出了“全面建設(shè)小康社會，繼續(xù)走在前列”的奮斗目標和“創(chuàng)業(yè)富民、創(chuàng)新強省”的戰(zhàn)略道路。這為當代大學(xué)生施展抱負、建功成才提供了廣闊的舞臺。先生曾經(jīng)說過，青年者，人生之王、人生之春、人生之華也!你們要珍惜大好青春年華，牢牢抓住發(fā)展機遇。按照總書記在給中國青年群英會的致信中提出的，“努力成為理想遠大、信念堅定的新一代，品德高尚、意志頑強的新一代，視野開闊、知識豐富的新一代，開拓進取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代”的要求，以實際行動投身志愿服務(wù)我國西部和我省欠發(fā)達地區(qū)的實踐，讓青春在祖國和人民最需要的地方煥發(fā)更加絢麗的光彩。在此，我對即將啟程的大學(xué)生志愿者提四點希望：
第一，希望你們把志愿服務(wù)的過程作為堅定理想的過程。遠大的理想、堅定的信念，是人生的指路明燈、是不懈奮斗的動力之源。你們即將走出校園、步入社會，正是渴望實現(xiàn)理想、施展抱負的時候。大家到基層從事志愿服務(wù)，相對而言，環(huán)境比較艱苦，條件比較簡陋，難免會遇到各種困難和問題。但大家要充分認識到，越是環(huán)境艱苦的地方，越是默默無聞的崗位，越能夠砥礪品格、陶冶情操、磨練意志。在志愿服務(wù)的過程中，大家要勇于面對困難、正確看待困難、善于解決困難，始終堅定理想信念、始終保持昂揚激情，以不懈的努力實現(xiàn)自身的人生價值。
第二，希望你們把志愿服務(wù)的過程作為學(xué)習實踐的過程。知識只有與實踐相結(jié)合，才能煥發(fā)無窮的力量。同學(xué)們經(jīng)過十幾年的寒窗苦讀，已經(jīng)打下了較好的理論功底和知識基礎(chǔ)。如今走向社會，更要注重向?qū)嵺`學(xué)習，向群眾學(xué)習，認真地學(xué)好社會實踐這本無字之書。在志愿服務(wù)的過程中，要擺正心態(tài)，虛心學(xué)習，積極開闊視野，深入認識國情，努力了解社會，善于體察民情。要真正扎根基層，融入群眾，在火熱的實踐中不斷培養(yǎng)自己的理論思維，提高自己的綜合素質(zhì)，增強自己的實踐能力，使自己盡快成長為對社會有用的棟梁之材。
第三，希望你們把志愿服務(wù)的過程作為實干創(chuàng)業(yè)的過程。天下大事必做于細，古今事業(yè)均成于實。遠大的理想，從來都是和腳踏實地緊密聯(lián)系在一起的。同學(xué)們在志愿服務(wù)的過程中，要擁有求真務(wù)實、開拓進取的精神狀態(tài)，擁有堅韌不拔、永不放棄的恒心毅力。無論身處何地，在什么崗位，都要腳踏實地，全身心投入，從小事做起，從具體的事情做起，充分利用自身的所學(xué)和特長，做好自己手中的每一件事，在西部大開發(fā)的熱潮中，在欠發(fā)達地區(qū)加快發(fā)展的進程中，力爭有一番積極的作為。
第四，希望你們把志愿服務(wù)的過程作為奉獻社會的過程。你們選擇了志愿服務(wù)，就是選擇了黨的號召、人民的需要，就是選擇了為社會和諧作奉獻。在志愿服務(wù)過程中，要大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，為改善社會風氣、凈化社會環(huán)境、營造和諧新風作出應(yīng)有的貢獻。要牢固樹立為人民服務(wù)的觀念，滿懷熱情、滿懷真情地為當?shù)厝罕娹k實事、解憂愁，努力為基層留下一大批看得見、摸得著的成果。要切實發(fā)揮好橋梁紐帶作用，注重宣傳和建言獻策，用自身的努力帶動身邊更多的人關(guān)心支持西部大開發(fā)，關(guān)心支持我省欠發(fā)達地區(qū)的發(fā)展，在全社會營造共同發(fā)展、和諧發(fā)展、共建共享的良好氛圍。
鼓勵和支持大學(xué)生到西部去、到欠發(fā)達地區(qū)基層去建功立業(yè)，是全社會的共同責任。希望各主辦單位飽含真情、高度負責、深入細致地關(guān)心大學(xué)生志愿者的工作、生活、健康和安全，時刻關(guān)注他們的思想動態(tài)，落實相關(guān)的政策保障，減少他們的后顧之憂。希望我省各接收地的黨委、政府站在大局的高度，積極搭建志愿者服務(wù)的平臺，把志愿者安排到具體、合適的崗位上去，讓志愿者學(xué)有所用、用有所成。同時，要盡最大努力為他們的工作和生活創(chuàng)造便利。希望社會各界特別是新聞媒體大力宣傳志愿者的感人事跡，進一步營造關(guān)心、支持大學(xué)生志愿服務(wù)基層發(fā)展的社會氛圍。