時(shí)間：2022-02-01 12:01:17
導(dǎo)語(yǔ)：在學(xué)生語(yǔ)文總結(jié)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
【摘 要】 小學(xué)語(yǔ)文的教育教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要階段， 其課堂教學(xué)一方面要激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)又要滿足學(xué)生的知識(shí)需求。如何在學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中開展綜合性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)。本文就小學(xué)語(yǔ)文綜合性有效課堂的生成進(jìn)行解析，供廣大同行參考。
關(guān)鍵詞 小學(xué)語(yǔ)文；綜合性；有效課堂；生成策略
隨著社會(huì)與文化的快速發(fā)展，人們將高效率作為追求的目標(biāo)之一。對(duì)于教育教學(xué)而言，如何生成高效率且綜合性強(qiáng)的課堂教學(xué)更是教育工作者面臨的重要研究課題之一。《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》同時(shí)也指出：“綜合性學(xué)習(xí)既符合語(yǔ)文教育的傳統(tǒng)，又具有現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)習(xí)特征，有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神，應(yīng)該積極提倡?！币虼耍绾巫寣W(xué)生在一定的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)最大的知識(shí)積累，生成有效的課堂教學(xué)，是提升學(xué)生語(yǔ)文綜合水平的重要途徑。但就目前而言，語(yǔ)文教學(xué)中還存在著諸多不足，因此，分析并解決小學(xué)語(yǔ)文綜合性有效課堂的生成成為當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急。
一、巧妙設(shè)計(jì)與學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系的課題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性
小學(xué)階段的學(xué)生，其認(rèn)知能力相對(duì)比較薄弱，知識(shí)遷移能力不強(qiáng)，教師在教學(xué)中聯(lián)系生活實(shí)際展開教學(xué)活動(dòng)，讓教學(xué)活動(dòng)變得更有活力、內(nèi)容更加豐富，而學(xué)生在體驗(yàn)生活的過(guò)程中不知不覺的學(xué)習(xí)到新的知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，綜合性的有效課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是一種以學(xué)生為直接體驗(yàn)主體，與學(xué)生生活密切聯(lián)系、立足于社會(huì)鍛煉的課題活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中以自由行動(dòng)為主，在實(shí)踐操作過(guò)程中可以體現(xiàn)出他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用并學(xué)會(huì)科學(xué)性總結(jié)。這種實(shí)踐課題的教學(xué)活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的參與積極性。
其一，基于學(xué)生興趣的激發(fā)，從生活中選取主題與內(nèi)容。進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的時(shí)候，教師要引導(dǎo)學(xué)生去感受生活和體驗(yàn)生活，從生活實(shí)踐中尋找一些符合學(xué)生興趣的主題與內(nèi)容，在現(xiàn)實(shí)生活的背景下開展綜合性學(xué)習(xí)課題活動(dòng)，從而在課堂教學(xué)中融入生活元素，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，熱愛生活，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與到課題活動(dòng)中。將語(yǔ)文教學(xué)的目的與教學(xué)內(nèi)容、語(yǔ)文知識(shí)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的需要，引導(dǎo)學(xué)生健康、愉悅的生活，讓學(xué)生更好的去理解所學(xué)的知識(shí)并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。
其二，基于學(xué)生視野的拓展，從生活中開展實(shí)踐與探究。小學(xué)生對(duì)于未知的事物都是睜大著雙眼，想探尋個(gè)究竟。綜合性學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師以學(xué)生的生活實(shí)際情況為基礎(chǔ)，引領(lǐng)學(xué)生了解自己周圍的生活環(huán)境，關(guān)注自然環(huán)境。同時(shí)，適當(dāng)?shù)膶⒄n堂做合理的延伸，使得學(xué)生的生活經(jīng)歷得以擴(kuò)展，激發(fā)其對(duì)自然對(duì)社會(huì)生活問(wèn)題的求知欲，學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光去認(rèn)識(shí)身邊發(fā)生的現(xiàn)象，從而擴(kuò)展學(xué)生的視野，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)自然、社會(huì)與自身之間的內(nèi)在聯(lián)系認(rèn)識(shí)，從而使學(xué)生的創(chuàng)新能力、思維能力、實(shí)踐能力得到發(fā)展。
二、創(chuàng)設(shè)并應(yīng)用探究式教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力
教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽展開自己的想象力， 敢于標(biāo)新立異，提出自己的的新觀點(diǎn)、分析問(wèn)題的新思路及解決問(wèn)題的途徑，遇到問(wèn)題能夠獨(dú)立進(jìn)行思考，積極主動(dòng)的去探索去求證。究其原因，在于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是新課改中“綜合性有效課堂”學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一。同時(shí)，小學(xué)生的抽象思維能力還沒有被開發(fā)，探究性的思維能力也正待開發(fā)，綜合性的實(shí)踐活動(dòng)注重學(xué)生親身經(jīng)歷獲得實(shí)際的體驗(yàn)，這些是在探究及探索過(guò)程中生成而獲得的。因而，在綜合性的教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)該結(jié)合自己的語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)容， 設(shè)計(jì)探究式的課題，讓學(xué)生自己去閱讀、去思考、去分析和解決問(wèn)題，在探究的過(guò)程中不斷的建構(gòu)起對(duì)問(wèn)題的深層次理解，并找到解決問(wèn)題的正確方法，逐漸發(fā)展自己解決問(wèn)題的能力。
比如，學(xué)生學(xué)習(xí)了《秦兵馬俑》和《埃及的金字塔》等課文后，筆者組織學(xué)生開展“世界七大奇跡”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。首先讓學(xué)生自己去查閱資料，收集關(guān)于七大奇跡的圖片、文字資料，讓學(xué)生自主了解各國(guó)的歷史及創(chuàng)造這些偉大工程的歷史背景，并明白當(dāng)時(shí)為什么要建造這些工程，有什么作用，對(duì)所造國(guó)家與世界產(chǎn)生了什么樣的影響，在現(xiàn)代又有什么意義等。學(xué)生可以利用圖書館資料、網(wǎng)絡(luò)、咨詢等多種方法去思考去探究，自己找到解決問(wèn)題的思路和正確的方法。教師在學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題探究的過(guò)程中，可以給予一定的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，啟發(fā)學(xué)生思考，幫助學(xué)生找到解決問(wèn)題的入口，然后循序漸進(jìn)的培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)處理問(wèn)題的能力。并讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得最為直接的實(shí)踐體驗(yàn)，養(yǎng)成熱愛閱讀、樂(lè)于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、組織學(xué)生參與合作式學(xué)習(xí)互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力
語(yǔ)文綜合性有效課堂注重學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、民主意識(shí)的培養(yǎng)，有利于學(xué)生養(yǎng)成樂(lè)于進(jìn)取、善于交際的良好品質(zhì)。合作學(xué)習(xí)的開展是以教學(xué)集體為出發(fā)點(diǎn)的，針對(duì)傳統(tǒng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)存在的不足之處，著眼于學(xué)生之間的有效互動(dòng)、合作交流，建立以學(xué)生合作為基礎(chǔ)的課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生的個(gè)性及集體性得到和諧發(fā)展。實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，教師要精心設(shè)計(jì)互的合作學(xué)習(xí)模塊， 為學(xué)生營(yíng)建一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生良好合作關(guān)系的形成，培養(yǎng)他們具有良好的合作意識(shí)，這將有利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)。
四、結(jié)束語(yǔ)
小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)在新課程改革的過(guò)程中雖然取得了不少的進(jìn)步，但也還存在一些問(wèn)題。教師在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)該多借鑒其他學(xué)科的成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并用諸于自身的語(yǔ)文教學(xué)中。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的活動(dòng)引導(dǎo)，讓學(xué)生在綜合性的課堂中掌握更多的語(yǔ)文知識(shí)， 為后續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，為成為全面發(fā)展的人才做準(zhǔn)備。
參考文獻(xiàn)
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一、主席團(tuán)工作情況的：
1、計(jì)劃方面：在學(xué)期初，我們制定了本學(xué)期工作計(jì)劃，確定了工作目標(biāo)，提出了努力的..。為切實(shí)有效地開展好學(xué)生會(huì)工作，奠定了組織基礎(chǔ)，落實(shí)了制度保障。
2、制度方面：制訂了更為細(xì)致的學(xué)生會(huì)工作條規(guī)，進(jìn)一步明確了各成員的職責(zé)和成員間的交流途徑；擬訂了會(huì)議制度，因?yàn)榭紤]到大家需要充分的時(shí)間為會(huì)議作準(zhǔn)備，從而提高會(huì)議效率，我們還特別固定了會(huì)議時(shí)間。這些規(guī)章制度的建立，使學(xué)生會(huì)開展活動(dòng)時(shí)有了供依循的明確條文。
3、檔案管理方面：完善了檔案管理，將每個(gè)部的資料（包括活動(dòng)前制定的文案、過(guò)程記錄、活動(dòng)總結(jié)等）分別裝盒，這是以前所沒有嘗試過(guò)的。
4、網(wǎng)站建設(shè)方面：學(xué)生會(huì)網(wǎng)站于20xx年下半學(xué)期正式開通，并于20xx年5月重新改版，此網(wǎng)站完全由學(xué)生自己負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、制作，及時(shí)上傳學(xué)生會(huì)活動(dòng)資料、照片，并開通論壇，增加了學(xué)生會(huì)于外界交流的渠道，對(duì)于社會(huì)各界給予學(xué)生會(huì)的關(guān)注都可得到及時(shí)的反饋，受到廣泛好評(píng)，并在學(xué)生中形成一定影響力。
二、各部工作情況的：
1、文宣部充分發(fā)揮了宣傳陣地的作用。
（1）每月一期“晴川”櫥窗，內(nèi)容豐富、充實(shí)，圖文并茂，形成了清新、精致的風(fēng)格。
（2）廣播站深入改革，追求精益求精，特別是最后幾期廣播節(jié)目，受到了同學(xué)們的一致好評(píng)。
（3）發(fā)起了一次學(xué)生會(huì)會(huì)標(biāo)征.活動(dòng)，并且受到了學(xué)校老師的大力支持，但由于和其他活動(dòng)有所沖突，本學(xué)期未能順利開展，目前文宣部正在為下學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)而作準(zhǔn)備。
（4）圍繞學(xué)校各項(xiàng)中心工作，出海報(bào)、接通知，海報(bào)新穎優(yōu)美，質(zhì)量高。確保了各項(xiàng)活動(dòng)的有效開展。
2、學(xué)習(xí)部也不甘落后。
（1）成功地舉行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促進(jìn)了同學(xué)間學(xué)習(xí)上的交流，同時(shí)使同學(xué)們有了更多的緊迫感，為提高大家的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性作出了貢獻(xiàn)。這一活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，受到了同學(xué)們的好評(píng)。
（2）舉行了“20xx感動(dòng)中國(guó)的人物”征文比賽，在鼓勵(lì)同學(xué)多關(guān)心社會(huì)、為社會(huì)作貢獻(xiàn)方面起了作用，收到了較好的效果。
（3）保質(zhì)保量地做好了“學(xué)生園地”的設(shè)計(jì)、出版工作，出色地完成了“國(guó)旗下講話”的征稿、篩選、發(fā)稿工作，確保了這一活動(dòng)的順利進(jìn)行。（4）布置食堂前櫥窗，公布學(xué)生會(huì)每月的工作計(jì)劃，在吸引更多同學(xué)關(guān)注學(xué)生會(huì)、積極參與學(xué)生會(huì)活動(dòng)方面起到了一定效果。
3、勞動(dòng)禮儀部開展的一系列常規(guī)工作井然有序。
（1）做好了學(xué)雷鋒小組活動(dòng)的倡導(dǎo)和管理工作。定期有秩序地進(jìn)行學(xué)雷鋒活動(dòng)。
（2）聯(lián)合青年志愿者定期衛(wèi)生檢查，并及時(shí)公布。
（3）在學(xué)校內(nèi)設(shè)立舊電池回收箱。
（4）定期做好了校學(xué)生會(huì)辦公室的清潔工作。
（5）和青年志愿者一起籌備并開展了一次“青少年心理健康咨詢活動(dòng)”，和家長(zhǎng)、學(xué)生們交流有關(guān)的想法、討論問(wèn)題，為促進(jìn)家長(zhǎng)子女之間的交流、呼吁社會(huì)關(guān)注青少年心理健康作出了一定貢獻(xiàn)。
4、青年志愿者團(tuán)除開展常規(guī)的三操檢查外，還聯(lián)同勞禮部開展班級(jí)衛(wèi)生抽查，真正做到了“為同學(xué)服務(wù)”。
（1）學(xué)期初新招收了一批志愿者，明確了分工，為青年志愿者團(tuán)工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。
（2）組織青年志愿者在放學(xué)時(shí)間進(jìn)行校內(nèi)巡邏，確保學(xué)生物品安全。
（3）安排志愿者進(jìn)行三操檢查，并將檢查人員及結(jié)果及時(shí)公布，做到公平、公正、公開。
（4）和勞禮部共同籌備并開展了“青少年心理健康咨詢活動(dòng)”。
5、體育部也在本學(xué)期發(fā)揮了積極的作用。
（1）舉行一屆籃球聯(lián)賽，同學(xué)參賽積極，本著友誼第一比賽第二的原則，經(jīng)過(guò)激烈角逐，產(chǎn)生了冠、亞、季軍，在同學(xué)中取得較好反響。
（2）舉行一屆高一高二女子羽毛球聯(lián)賽。賽場(chǎng)氣氛熱烈，充分展示了同學(xué)們的風(fēng).。此次羽毛球聯(lián)賽雖是首屆，但在體育部的精心策劃下，加上同學(xué)們高漲的參與熱情，比賽十分順利。在兩項(xiàng)比賽結(jié)束后，舉行了一次頒獎(jiǎng)儀式，考慮到學(xué)校對(duì)體育部活動(dòng)需低調(diào)開展的要求，儀式規(guī)模很小，但效果比預(yù)期的要好。
三、聘請(qǐng)成員情況的：
文宣部聘請(qǐng)丁健同學(xué)作為專職攝影師，聘請(qǐng)徐宇維同學(xué)全權(quán)進(jìn)行網(wǎng)站建設(shè)；勞禮部聘請(qǐng)即將出國(guó)留學(xué)的龐穎超同學(xué)作為能力培養(yǎng)對(duì)象。
四、成員獲獎(jiǎng)情況的：
不知不覺中，我已經(jīng)再學(xué)生會(huì)里工作了一個(gè)學(xué)期了，自己也度過(guò)了忙碌卻很充實(shí)，累卻很快樂(lè)的一段日子。與其說(shuō)這是我工作的地方，還不如說(shuō)這是我學(xué)習(xí)的樂(lè)園。一個(gè)學(xué)期的工作下來(lái)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了前進(jìn)，交到了很多好戰(zhàn)友，也得到了大家得支持與幫助。
給我印象最深得要屬子健大哥了，可能是和他接觸得比較多得緣故吧，從他身上我學(xué)到了很多東西。不容否認(rèn)，他得辦事效率很高，樂(lè)于助人，有求必應(yīng)，最主要得還是他那股辦事時(shí)的認(rèn)真勁深深的感染著我。呵呵，這應(yīng)該時(shí)屬于題外話吧，可我還時(shí)想說(shuō)說(shuō)。
這個(gè)學(xué)期，我主要參與了舞蹈大賽和劇星風(fēng)采大賽的工作。在這兩個(gè)比賽中雖然我們都沒能拿到預(yù)想的成績(jī)，但是為了大家的認(rèn)真與努力，我還是要給我們的演員與工作人員最真誠(chéng)的掌聲。當(dāng)然，在這兩個(gè)比賽的過(guò)程當(dāng)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己在各方面的不足之處。首先，經(jīng)驗(yàn)不足，這是很“致命”的一個(gè)缺點(diǎn)。由于對(duì)學(xué)校在舞蹈大賽的舞蹈類型偏好方面的不了解和在各方面準(zhǔn)備上的不足，我們很遺憾地只拿到了三等獎(jiǎng)。其次，在備戰(zhàn)兩個(gè)比賽地過(guò)程中，我也意識(shí)到了自己思考問(wèn)題不夠全面，辦事不夠沉穩(wěn)，有時(shí)會(huì)心浮氣躁，在與人地溝通上也存在一些問(wèn)題，導(dǎo)致了很多時(shí)候工作上地失誤。我相信，經(jīng)過(guò)半年地鍛煉，我會(huì)慢慢的變得成熟起來(lái)，嚴(yán)格要求自己，完善自己。當(dāng)然，我對(duì)自己在個(gè)方面的表現(xiàn)還算基本滿意。學(xué)院和學(xué)校舉行的活動(dòng)，我還時(shí)能比較積極地參與進(jìn)去，雖然由于自己身在堯山地緣故，有些活動(dòng)沒能參加。對(duì)于我們分團(tuán)委學(xué)生會(huì)兩地分開，很多活動(dòng)我們堯山地同學(xué)都沒能很徹底地參與其中，有時(shí)只時(shí)參加了一部分，我覺得這對(duì)我們這些堯山委員的“成長(zhǎng)”時(shí)很不利的。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己和堯山其他的同學(xué)缺少溝通，以至于有些活動(dòng)不能很順利的在堯山里面開展。下學(xué)期工作的重點(diǎn)應(yīng)該時(shí)偏向于堯山里面了，我相信這也是我們這些新委員團(tuán)結(jié)協(xié)作的時(shí)候了。
展望下學(xué)期，我們文藝部的工作應(yīng)該也挺重的。首先就是迎接新生要舉行的一系列文藝活動(dòng)，我們要從中調(diào)動(dòng)起大家的積極性，從中去發(fā)現(xiàn)更多文藝方面的人才，為今后的各項(xiàng)比賽做好準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在以后的比賽中有一定的突破性的成績(jī)！我會(huì)全力配合我們文藝部的“雙陳”去開展各項(xiàng)活動(dòng)，還要在假期時(shí)思考一下下學(xué)期工作的計(jì)劃，爭(zhēng)取能提出一些有創(chuàng)意的想法。我們對(duì)07級(jí)寄予了厚望，也希望我們?cè)诠ぷ髦心軌虻玫酱蠹业闹С峙c鼓勵(lì)！
加油！加油！加油！
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在每次活動(dòng)中，我部干事都積極思考，積極參與，而且每次活動(dòng)后都會(huì)寫一份詳細(xì)的工作總結(jié)，我部因此積累了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，獲得了很多好的想法和解決問(wèn)題的辦法。
3月，是各個(gè)學(xué)生會(huì)部門協(xié)作活動(dòng)最多的時(shí)期，在此期間，我部配合生活部在“天生射手”活動(dòng)，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地投球，都使出了自己的渾身力氣，同學(xué)們的精彩表現(xiàn)讓現(xiàn)場(chǎng)迭起。此次活動(dòng)陶冶了同學(xué)們的藝術(shù)情操，豐富大學(xué)生的課余生活，
4月，我部積極響應(yīng)院體育部的號(hào)召，加強(qiáng)系與系之間的交流，組織系隊(duì)參加全院第四屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在開幕式中，我系啦啦隊(duì)展露風(fēng)頭，為我系參加比賽贏得好彩，在比賽和賽后訓(xùn)練期間，我部配合院體育部的工作，做好比賽用具的準(zhǔn)備，并為我系運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備飲水等后勤工作，經(jīng)過(guò)兩天的激烈比賽，我系獲得了系部團(tuán)體成績(jī)第二名、男子團(tuán)體成績(jī)第一名及女子團(tuán)體成績(jī)第三名好成績(jī)！這是每一名運(yùn)動(dòng)健兒撒下的汗水才拼搏出的成績(jī)，是他們堅(jiān)持不懈、努力奮進(jìn)的回報(bào)，更是系領(lǐng)導(dǎo)老師重視的結(jié)果，我們期待明年機(jī)械工程系再創(chuàng)佳績(jī)！
5月，又一個(gè)活動(dòng)的高峰期，由我部在信息樓舉辦了德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院“天翼杯”第三屆園文化藝術(shù)節(jié)羽毛球比賽并獲得了圓滿成功。本次比賽我部成員都能及時(shí)到場(chǎng)布置好比賽場(chǎng)地。為運(yùn)動(dòng)員提供最好的比賽環(huán)境。比賽中，他們認(rèn)真做好比賽記錄。比賽結(jié)束后，體育部的成員能及時(shí)把比賽結(jié)果統(tǒng)計(jì)出來(lái)，做好記錄。此次比賽豐富了同學(xué)們的業(yè)余文化生活，培養(yǎng)了同學(xué)們頑強(qiáng)奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)，并推動(dòng)我系羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。
6月，我部在院籃球場(chǎng)展開了“機(jī)械杯”系內(nèi)籃球聯(lián)賽并獲得了圓滿成功。此次籃球聯(lián)賽豐富了同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們提供了施展自我的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了各班的凝聚力，展示出了新時(shí)代大學(xué)生的蓬勃朝氣和競(jìng)技熱情。
以上即為我部本學(xué)期的工作。
在所有工作中都或多或少的存在了些問(wèn)題，需要改進(jìn)，我部會(huì)注意，在以后的活動(dòng)中避免再出現(xiàn)這些問(wèn)題，考慮問(wèn)題會(huì)更全面，做事會(huì)更認(rèn)真仔細(xì)，使以后的活動(dòng)更加圓滿，把失誤降到最低，爭(zhēng)取做到最好，過(guò)去的一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，我們一定會(huì)積極總結(jié)，在下學(xué)期把工作做到更好。
記得第一次站在臺(tái)上的的尷尬，到現(xiàn)在可以在臺(tái)上的收放自如；記得第一次辦事的措手不及，到現(xiàn)在的得心應(yīng)手：記得當(dāng)初那個(gè)稚嫩的我，到現(xiàn)在成熟的我。這些，是我在學(xué)生會(huì)一年的轉(zhuǎn)變，這些，是我在學(xué)生會(huì)成長(zhǎng)的記錄。
在這一年的工作中，我得到了許多收獲。在第一次舉辦的大型活動(dòng)——運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我就深有體會(huì)，那是我們的第一個(gè)大活動(dòng)，我們所有人都不敢懈怠，最后，我們勇得了精神文明獎(jiǎng)，為運(yùn)動(dòng)會(huì)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。這次經(jīng)歷后，我明白了學(xué)生會(huì)是一個(gè)大的家庭，需要所有人的同心協(xié)力，才能把工作運(yùn)轉(zhuǎn)的十分的流暢。
還記得那次我們進(jìn)行的素質(zhì)拓展訓(xùn)練嗎？我是一直都記憶猶新，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們一直在帶領(lǐng)我們做著游戲，其目的就是告訴我們一定要團(tuán)結(jié)在一起，心往一處想，勁往一處使，這樣，才能很好地完成每個(gè)游戲，我認(rèn)為這次素質(zhì)拓展訓(xùn)練十分有意義，如果我能留在學(xué)生會(huì)，我會(huì)更好的帶領(lǐng)學(xué)弟學(xué)妹們完成這次有意義的訓(xùn)練!
這一年，我認(rèn)為最棘手的一次工作就是科技文化藝術(shù)節(jié)中，我們部承擔(dān)的“我的中國(guó)夢(mèng)”演講比賽，因?yàn)樵谠瓉?lái)的工作中，我們從來(lái)沒有接觸過(guò)這類的比賽活動(dòng)。我們基本上都是舉辦一些籃球，排球，足球這些的體育項(xiàng)目的活動(dòng)，對(duì)文藝類的活動(dòng)了解的少了些，結(jié)果辦的不是很理想，這是我的失職，我會(huì)從中吸取教訓(xùn)，做到更加的全面。
在學(xué)生會(huì)收尾的階段，我想這是我最大的一次轉(zhuǎn)變，就是在職業(yè)生涯規(guī)劃的比賽中取得了第二名的成績(jī)，我終于突破了自我，敢于真正的在臺(tái)上盡情的展示自己，我做到了！
總之，這一年，我沒有荒廢，我得到了我所需要，我找到了我的目標(biāo)。相信吧，第二年我會(huì)做的更好，我會(huì)帶著第一年的工作經(jīng)驗(yàn)去更好地努力拼博！
這一年，我經(jīng)歷了學(xué)生會(huì)。
回想這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作更是歷歷在目?；叵胛覀儌儎偟轿覀兊膶?shí)習(xí)基地（平谷中學(xué)），看著熟悉的校園，操場(chǎng)，教學(xué)樓……，陌生的面孔，我們們既緊張又高興。
這一路走來(lái)，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我們既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我們虛心求教，不恥下問(wèn)；作為人師，我們兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我們付出了很多。收獲的。
“十年樹木，百年樹人?！睂?shí)習(xí)期間，我們以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。
而近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我們真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我們的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐報(bào)告，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來(lái)，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺很不錯(cuò)。當(dāng)我們漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”“老師好”的感覺很奇妙，從最開始的不習(xí)慣變得上了癮。
我們?cè)趯?shí)習(xí)期間正好趕上教授新推出的廣播體操，我們?cè)趧偟綄?shí)習(xí)學(xué)校新接觸這套操，也是從頭開始學(xué)習(xí)，動(dòng)作非常負(fù)責(zé)，為了能盡快適應(yīng)，我和張麗在中午休息時(shí)間到操場(chǎng)的一角面對(duì)面練習(xí)，雖然上課時(shí)比較倉(cāng)促，但是我們還是慢慢適應(yīng)了。
我們兩個(gè)聽了一星期知道老師的課后，就獨(dú)自走上講臺(tái)，雖然剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了示范動(dòng)作不熟練，分解帶操忘動(dòng)作，口號(hào)不流利，底氣不足。但是我們還是完完整整地把這節(jié)課上了下來(lái)。指導(dǎo)老師針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，要求我們多聽課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有的是朋友般的親切交談。
為了彌補(bǔ)自己的不足，我們嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
為了在短暫的實(shí)習(xí)期間充分鍛煉自己，我們主動(dòng)和指導(dǎo)老師一起參加學(xué)校體育隊(duì)的訓(xùn)練，每天天不亮就起床，天黑還回到家。我們的指導(dǎo)老師帶的是長(zhǎng)跑隊(duì)，這也正好彌補(bǔ)我們長(zhǎng)跑鍛煉的不足。雖然每天都是在寒冷冬天面對(duì)枯燥的操場(chǎng)，而且還被吹得感冒，但是我們覺得還是非常值得的。
我們?cè)趯?shí)習(xí)期間還主動(dòng)擔(dān)任運(yùn)動(dòng)會(huì)的裁判工作，課余活動(dòng)乒乓球比賽的組織編排工作，雖然我們只是幫點(diǎn)小忙，但是跟隨指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我們還是學(xué)到了很多。
活動(dòng)背景：隨著社會(huì)的發(fā)展，校園安全問(wèn)題也日益凸現(xiàn)。八月份出現(xiàn)大批女大學(xué)生失蹤案件，這說(shuō)明現(xiàn)在的女大學(xué)生的安全意識(shí)薄弱，在這危機(jī)四起對(duì)的情況下，我班積極的開展這團(tuán)日活動(dòng)
活動(dòng)主題：女大學(xué)生的安全問(wèn)題
活動(dòng)時(shí)間：XX年6月23日
活動(dòng)地點(diǎn)：教二305教室
活動(dòng)目的：為了培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)校的安全意識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患，防止意外傷害事故的發(fā)生。也為了達(dá)到學(xué)生關(guān)心集體、關(guān)心他人就是關(guān)心自己的意識(shí)，共同建立平安校園的目標(biāo)，響應(yīng)校團(tuán)委的號(hào)召
藝術(shù)系13級(jí)視傳二班36人
活動(dòng)要求：1、各團(tuán)支部應(yīng)確保教育的普遍性，做好考勤紀(jì)錄。
2、活動(dòng)結(jié)束后各團(tuán)支部組織委員應(yīng)認(rèn)真總結(jié)填寫好團(tuán)日活動(dòng)記錄本。
3、活動(dòng)期間，各團(tuán)支部其他團(tuán)支部委員應(yīng)全面協(xié)助組織委員圓滿完成此次團(tuán)日活動(dòng)。
4、活動(dòng)主題突出。形式新穎，具有針對(duì)性、有效性、可行性
活動(dòng)形式與流程:以開團(tuán)會(huì)的形式和大家一起研討這話題
各團(tuán)支部組織委員于9月23日組織開展此次團(tuán)日活動(dòng)。屆時(shí)由團(tuán)工部進(jìn)行巡查。
2、活動(dòng)結(jié)束后，各團(tuán)支部組織委員于9月24號(hào)之前將活動(dòng)總結(jié)上交至團(tuán)工部，統(tǒng)一由團(tuán)工部進(jìn)行測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)結(jié)果由團(tuán)工部公示。
總結(jié)
活動(dòng)情況：本次活動(dòng)能順利進(jìn)行離不開班上全體同學(xué)的共同努力，離不開全體班委的精心籌備，兄弟班級(jí)的不懈支持，離不開活動(dòng)籌備同學(xué)的辛勤工作，更離不開化學(xué)工程系團(tuán)總支的支持與鼓勵(lì)。
活動(dòng)中的問(wèn)題：活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作未完善，導(dǎo)致主持人與選手間的配合不夠融洽，雖然在最后的環(huán)節(jié)中彌補(bǔ)了其中的不足，。
這次大賽歷經(jīng)九個(gè)多月，來(lái)自全省各高校的參賽學(xué)生接近1萬(wàn)名。大賽評(píng)獎(jiǎng)采取隱名的方式，即評(píng)委會(huì)交給評(píng)委的參賽作品只有標(biāo)題和內(nèi)容，評(píng)委按自己的審美根據(jù)獲獎(jiǎng)名額給作品投票，然后評(píng)委會(huì)根據(jù)得票多少確定作品的獲獎(jiǎng)等級(jí)。就這樣，64名獲獎(jiǎng)學(xué)生閃亮登臺(tái)。
貴州大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院行政管理05研究生班陳曉軍同學(xué)的小說(shuō)《遍地蕎花》、貴州大學(xué)科技學(xué)院05新聞班劉志禮同學(xué)的小說(shuō)《二叔與狗》以特高的立意、精美的語(yǔ)言、深情的表述一舉奪冠，成為這次大賽最明亮的部分。
全省有10所學(xué)校獲團(tuán)體獎(jiǎng)，其中貴州大學(xué)、貴州民族學(xué)院榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。在這次大賽中，這兩所學(xué)校的獲獎(jiǎng)學(xué)生數(shù)占大賽獲獎(jiǎng)學(xué)生數(shù)的一半還要多。貴州大學(xué)獲獎(jiǎng)學(xué)生24名，貴州民族學(xué)院獲獎(jiǎng)學(xué)生10名。可見實(shí)力之強(qiáng)大！
這次大賽的獲獎(jiǎng)名單，已在當(dāng)代教育網(wǎng)www．ddjy．com上公布，全國(guó)公開發(fā)行的省級(jí)讀本《當(dāng)代教育》將以大賽專號(hào)刊發(fā)獲獎(jiǎng)作品。
我們斷言：再過(guò)十年、二十年，貴州的全國(guó)著名作家將從這次獲獎(jiǎng)作者中產(chǎn)生！
這次大賽得到了貴州省各高校宣傳部、學(xué)生處、團(tuán)委、校報(bào)，貴州山水旅行社、貴州山水地礦賓館、貴陽(yáng)市花溪區(qū)高坡鄉(xiāng)人民政府的大力支持，特別是貴州省政協(xié)原常務(wù)副主席王思明同志從百忙中抽出身來(lái)欣然題詞（建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚），為大賽增輝添彩，我們代表貴州省中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)會(huì)、貴州省當(dāng)代教育研究中心《當(dāng)代教育》編輯部表示衷心的感謝！
一如既往，《當(dāng)代教育》杯貴州學(xué)生寫作大賽按小學(xué)、中學(xué)（中專）、大學(xué)滾動(dòng)顯現(xiàn)。下一年是第二屆《當(dāng)代教育》杯貴州省小學(xué)生作文大賽，2010年就是第二屆《當(dāng)代教育》杯貴州省大學(xué)生小說(shuō)、散文、詩(shī)歌大賽。我們期待更多、更好的作品產(chǎn)生。
2010年再見！
一、重視積累勤練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力
俗語(yǔ)說(shuō)“巧婦難為無(wú)米之炊”，要具備良好的語(yǔ)言運(yùn)用能力，積累是第一步。學(xué)生只有扎實(shí)積累，持續(xù)接受語(yǔ)文氛圍的熏陶并加強(qiáng)語(yǔ)言練習(xí)，才有可能收獲較好的語(yǔ)言應(yīng)用能力。筆者認(rèn)為，小學(xué)語(yǔ)文教師在平日教課過(guò)程中首先要向?qū)W生灌輸“愛讀書，多讀書”的思想，并主動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生體味讀書樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，引領(lǐng)學(xué)生逐日積累各種素材。其次，教師應(yīng)在課堂中多為學(xué)生創(chuàng)造互動(dòng)發(fā)言機(jī)會(huì)，為訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用能力提供良好的平臺(tái)。第三，要通過(guò)各種途徑，幫助學(xué)生增強(qiáng)知識(shí)積累的不斷鞏固記憶與消化理解應(yīng)用。
例如，教授蘇教版小學(xué)《語(yǔ)文》第十冊(cè)《春光染綠我們雙腳》，筆者首先板書“荒山野嶺”“青山碧嶺”兩詞，要求學(xué)生調(diào)用已有的知識(shí)積累與想象將兩個(gè)詞的形象生動(dòng)描述出來(lái)。一名學(xué)生答道：“青山碧嶺形容的是綠樹蔥蔥、充滿生機(jī)的景象，荒山野嶺則是荒無(wú)人煙、樹木光禿頹敗的景象?！绷硪幻麑W(xué)生回答：“‘荒山野嶺’的景象可能是人類的破壞造成的，我們可以通過(guò)植樹造林，使荒山變回青山，使野嶺變得風(fēng)光無(wú)限。”此番互動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生已有的認(rèn)知積累，使學(xué)生在腦海中形成具象，同時(shí)鍛煉了學(xué)生口頭表達(dá)及語(yǔ)言應(yīng)用能力。
二、重視觀察多總結(jié)，增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力
語(yǔ)文源自生活，只有對(duì)生活有充分的認(rèn)識(shí)與情感的體驗(yàn)才能具備較高的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，才會(huì)有更高的理解感悟。不難得出，學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)需要建立在學(xué)生融入生活場(chǎng)景，留心生活小事，不斷觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴并對(duì)其整理總結(jié)的基礎(chǔ)上。在小學(xué)語(yǔ)文課堂中，教師可以通過(guò)語(yǔ)言鼓勵(lì)、實(shí)例激趣、任務(wù)引導(dǎo)等方式刺激學(xué)生生活求知的欲望，促使其更多地觀察生活。同時(shí)，教師應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)“總結(jié)”的重要性，引導(dǎo)學(xué)生將自己的觀察所得整理總結(jié)，并鼓勵(lì)學(xué)生之間開展經(jīng)驗(yàn)交流、心得分享的活動(dòng)，使學(xué)生在不斷觀察總結(jié)中逐步培養(yǎng)形成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。
例如，教授蘇教版小學(xué)《語(yǔ)文》第十冊(cè)習(xí)作《二八月，看巧云》時(shí)，筆者提前給學(xué)生布置了觀察作業(yè)，要求學(xué)生留心觀察晚霞景象并做好相關(guān)記錄。課上筆者請(qǐng)學(xué)生們分享觀察所得，并在學(xué)生發(fā)言總結(jié)后引入正文：“晚霞無(wú)比美麗，課文中的小作者也把晚霞寫得多姿多彩，讓我們?nèi)ジ惺芩壑械镊攘ν硐及??！惫P者讓學(xué)生細(xì)讀課文后與同桌討論問(wèn)題：“文章如何突出描寫云的不同特點(diǎn)？”同時(shí)感悟?qū)懢白魑牡膶懽鞣椒?。隨后，筆者隨機(jī)點(diǎn)名學(xué)生回答，并根據(jù)學(xué)生的回答引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納出――“作者在描寫時(shí)重點(diǎn)描寫云奇巧的形狀，并抓住云的不同變化特點(diǎn)分三種情況寫。”此時(shí)，有的同學(xué)已經(jīng)明白景物描寫必須要有亮點(diǎn)和重點(diǎn)。有的同學(xué)指出：“景物描寫需要按照一定的邏輯順序進(jìn)行編排。”筆者隨機(jī)為同學(xué)引出寫景作文的寫作要點(diǎn)。這樣，學(xué)生借助自我的生活觀察理解文章，并通過(guò)總結(jié)歸納吸收內(nèi)容，大大提高了語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。
三、重視積淀多思考，提高學(xué)生綜合人文素養(yǎng)
文學(xué)作品中蘊(yùn)含的情感思想、價(jià)值觀念等都具有深刻的導(dǎo)向作用。學(xué)生只要敞開心扉，認(rèn)真沉浸在這種良好的情境中，便能慢慢形成正確的人文素養(yǎng)。在這一過(guò)程中，小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)起到指路明燈的作用。在平日的授課中，教師應(yīng)為學(xué)生建立正確的思想認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的辨識(shí)能力，并通過(guò)優(yōu)秀作品推薦等方式為學(xué)生的良好積淀提供保障。
例如，教授蘇教版小學(xué)《語(yǔ)文》第十冊(cè)《早》時(shí)，筆者為了能讓學(xué)生更好地感悟魯迅先生事事早、時(shí)時(shí)早的精神，同時(shí)深刻理解魯迅的思想及愛國(guó)情懷，筆者在課前為同學(xué)們講解了當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景。通過(guò)文化背景的講解，學(xué)生開始明白，在那樣的時(shí)代背景下，魯迅先生選擇的是一條艱辛無(wú)比的道路，也更加明白魯迅先生時(shí)時(shí)早、事事早的做法，同時(shí)也使學(xué)生受到優(yōu)秀愛國(guó)情懷的熏陶，對(duì)“愛國(guó)”有更加深入的認(rèn)識(shí)。如此，在教學(xué)過(guò)程中，筆者注重知識(shí)的延伸，將授課內(nèi)容擴(kuò)展到課文內(nèi)容之外，為學(xué)生提供豐富的知識(shí)積累、思想熏陶的素材。而且，筆者又在其間巧妙地留出空間，讓學(xué)生進(jìn)行完全的思考和探究，增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文的感知能力。