時(shí)間：2022-08-22 17:26:01
導(dǎo)語：在學(xué)校交流發(fā)言稿的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
李鳴曉
尊敬的楊樺老師、各位語文教育界同仁：
大家上午好！
我是寧國中學(xué)高中部語文老師李鳴曉，非常榮幸能代表此次閱讀教學(xué)論壇高中組做主題匯報(bào)。下面，我將從現(xiàn)狀、困惑、嘗試、建議與規(guī)劃五個(gè)方面反饋我們小組的討論心得。
此次相聚在一起的高中語文老師，來自浙江及安徽的各地市，學(xué)校幾乎涵蓋各類型，從省示范至普通高中、職業(yè)學(xué)校、民辦學(xué)校等齊聚一堂。在交流后，我們普遍達(dá)成當(dāng)下語文教學(xué)現(xiàn)狀的共識(shí)：一是應(yīng)試教育模式影響巨大，語文的審美性、人文性在沖擊高考分?jǐn)?shù)的模板式教學(xué)下很難得到體現(xiàn)，語文教師心急如焚卻無力回天。二是基于學(xué)科特點(diǎn)，語文學(xué)科在高考中很難拉開差距，各類學(xué)校中均有語文是“后媽生的”的感覺。有好事人為高中各學(xué)科排位：數(shù)學(xué)第一，理綜文綜第二，英語第三，語文最末。而在此情況下，學(xué)校的行政偏向性，班主任的重視程度都讓語文學(xué)科走入不起眼的腳落，漠漠心傷。
我們?nèi)M老師討論時(shí)無可奈何卻又想力挽狂瀾，是以在交流中形成諸多困惑點(diǎn)，特向楊老師及北大語文研究所提出：①從學(xué)校高考升學(xué)率角度考慮，如何在不影響整體成績的情況下，讓語文科目受到重視？②從日常教學(xué)角度思考，閱讀欣賞與試卷訓(xùn)練所獲成績不成比例，高考能否發(fā)揮指揮棒的作用，從評價(jià)機(jī)制上改變這種現(xiàn)狀？③從教師成長角度考慮，如何練好語文教師內(nèi)功，且能在指導(dǎo)學(xué)生過程中得以彰顯？④從學(xué)生發(fā)展角度思考，學(xué)生讀書興趣如何引導(dǎo)？如何讓高中學(xué)生在短期時(shí)間內(nèi)感受到實(shí)效？
此次為語文閱讀教學(xué)論壇，單就閱讀教學(xué)而言，我們小組又有以下困惑：①教材與配套讀本如何協(xié)調(diào)處理？②閱讀教學(xué)單獨(dú)的評價(jià)體系怎么建立？③閱讀教學(xué)實(shí)踐的優(yōu)秀范例又在哪兒？
我們的困惑太多，作為高中語文教師的困惑實(shí)在太多。其實(shí)，我們都曾努力嘗試過。在小組交流中，我們看到了浙江省的學(xué)校閱讀課已開展多年，且已形成一定體系；安徽的合肥一六八中學(xué)等已將閱讀課納入高一范圍。以我所在的寧國中學(xué)高中部為例，我們學(xué)校在09年分層教學(xué)后，14年借鑒江浙模式，開始將閱讀課納入高一及高三必修課程，并開設(shè)了二十五門選修課，其中包括《動(dòng)漫·游戲與文學(xué)》《大師的愛情——民國那些神仙眷侶》等閱讀欣賞型選修課程，初步嘗試走班教學(xué)。我們努力的去做，正如小組中孫凱老師所說：“做該做的，做能做的，找到理想與現(xiàn)實(shí)的平衡點(diǎn)?！?/p>
也正是基于此，我們才惶恐地向北大語文研究所提出一些不成熟的建議：能不能從深度廣度上加強(qiáng)對我們一線學(xué)校切實(shí)的指導(dǎo)，如開設(shè)教師及學(xué)生閱讀的書目，給閱讀以具體操作的指引；又如提供閱讀評價(jià)表格，方便直觀評價(jià)師生閱讀效果；再如及時(shí)分享高考的前沿信息；還有更宏大遙遠(yuǎn)的念想，如高考語文考卷的調(diào)整以使閱讀及閱讀教學(xué)的作用真正得以顯現(xiàn)。
我們一線語文老師知道，路還是要靠自己走出來，我們只是希望楊老師和北大語文研究所能成為這條路上的明燈，指引我們少走些彎路。
最后，向大家匯報(bào)一下高中組的初步規(guī)劃：
我們擬定從教師成長與學(xué)生成長雙方面入手，達(dá)成高中語文閱讀教學(xué)的新高度。教師角度，擬定依照北大語文研究所開出的書目，每月從中挑選一本教育教學(xué)名著精讀，在QQ群中寫下點(diǎn)滴感悟，一年后形成文集，力爭出版；同時(shí)加強(qiáng)交流，不定期安排組員赴某校交流；此外，已先行的學(xué)校或個(gè)人隨時(shí)在群中分享成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)。學(xué)生角度，擬定用成果展示的方式將學(xué)生閱讀效果呈現(xiàn)在組員面前，研討改良，最后形成跨學(xué)校的學(xué)生文集。
本次會(huì)議說白了就是鼓動(dòng)大會(huì)、打氣會(huì)，希望在最后三個(gè)來月的學(xué)習(xí)中，孩子們能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為自己的小學(xué)生涯畫上一個(gè)可喜的感嘆號。
自下半學(xué)期學(xué)習(xí)以來，我發(fā)現(xiàn)孩子們不僅個(gè)子長高了，而且考慮問題周全了，處理事情成熟了，學(xué)習(xí)也更有勁頭了。好多同學(xué)在學(xué)期伊始就以飽滿的精神表現(xiàn)出了高漲的學(xué)習(xí)熱情，看到孩子們一張張尚還稚嫩的小臉表現(xiàn)出的探求欲望、學(xué)習(xí)興趣，老師看在眼里，樂在心上。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，充實(shí)自我，快樂自己。下學(xué)期我班劃分了七個(gè)學(xué)習(xí)小組，大家齊心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使。每看到同學(xué)們只因一步之差而落于別組名次而表現(xiàn)出的惋惜神情時(shí)，老師是竊喜的，是滿臉笑容的。對你們是喜歡的，是愛的，是感動(dòng)的。在這里我就不得不提一提那些同學(xué)們的引路人，老師的小幫手：孫一凡、邊雨露、劉李存、李旭、賈旭燁、劉澤華、李佳樂。這是經(jīng)過同學(xué)們投票選舉而產(chǎn)生的，老師希望在以后的學(xué)習(xí)中大家能互幫互助，再接再厲，使本組成員學(xué)習(xí)更上一層樓。
其次在這次大會(huì)上，老師想表揚(yáng)一些同學(xué)，因?yàn)槟銈兠黠@的進(jìn)步，帶給老師太多的欣喜：劉澤華、崔竟舟、郝帥、郝鑫夢、劉澳、劉天放、潘澤、田澤藝、王根順、辛亞侖、袁美娜，在此老師向你們道一聲：謝謝。
好的學(xué)習(xí)方法，就是一把開啟成功大門的鑰匙。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我們走向成功的階梯。希望你們檢測自己，對照如下，這些習(xí)慣與方法你有沒有：
上課眼望教師，心隨師動(dòng)，你做到了沒有?
積極舉手，展示自己，你自信了沒有?
課下作業(yè)書寫工整，清楚整潔，盡心盡力，一絲不茍，質(zhì)量提高了沒有?
在教育發(fā)展歷史中，各類的教學(xué)方法層出不窮，例如，講授法、案例教學(xué)法，討論法等等。同樣，項(xiàng)目教學(xué)法，作為一種有效的教學(xué)方法于二十世紀(jì)初期（1918年）被美國學(xué)者基爾帕特里克首先提出。而后，德國學(xué)者佩特森與杜威于1935年翻譯并傳播了基爾帕特里克關(guān)于項(xiàng)目教學(xué)法的著作，并發(fā)表《項(xiàng)目計(jì)劃一基礎(chǔ)與實(shí)踐》。此后，項(xiàng)目教學(xué)法開始風(fēng)靡歐洲教育界，尤其在職業(yè)教育中，項(xiàng)目教學(xué)法獲得了珍貴的一席之地。
項(xiàng)目教學(xué)法得以廣泛傳播和應(yīng)用的原因得益于它的實(shí)踐性。美國凱茲教授和加拿大查德教授指出，項(xiàng)目教學(xué)法是一種體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)方法。在項(xiàng)目教學(xué)法中，以學(xué)生為主，教師輔之，學(xué)生通過小組形式，完成預(yù)先布置的項(xiàng)目。而學(xué)生自主完成整個(gè)項(xiàng)目的過程就是最好的教學(xué)。這種教學(xué)方法深得企業(yè)歡心，被認(rèn)為是培養(yǎng)實(shí)用型人才的有效途徑。
二、項(xiàng)目教學(xué)法的適用性
正如講授法作為一種基本教學(xué)方法，是指教師通過敘述、描繪、解釋等口頭語言方式來引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)問題、分析問題，解決問題的一種教學(xué)方法，在中小學(xué)教育，以及大學(xué)人文學(xué)科中被廣泛應(yīng)用。項(xiàng)目教學(xué)法則是通過一個(gè)具體項(xiàng)目使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐來習(xí)得知識(shí)和技能的教學(xué)方法。在諸多學(xué)科中，管理學(xué)，社會(huì)學(xué)，這些類別的學(xué)科，理論方面往往比較淺顯易懂，而更加注重在實(shí)踐中的應(yīng)用。以管理學(xué)中的市場營銷學(xué)為例，市場營銷的知識(shí)點(diǎn)與方法論往往是前人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，而間接獲得的知識(shí)又不利于學(xué)生未來在工作中的應(yīng)用。通過項(xiàng)目教學(xué)法，模擬現(xiàn)實(shí)生活中的銷售項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐過程中應(yīng)用理論知識(shí)并發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)中的不足之處，從自身角度出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
除從學(xué)科角度分析項(xiàng)目教學(xué)法的適用性之外，還可以從不同類型的教學(xué)機(jī)構(gòu)來解讀項(xiàng)目教學(xué)法的適用性。前文中提到的初級基礎(chǔ)教育，因?qū)W生還處于知識(shí)積累階段，而項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施則是建立在一定的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備基礎(chǔ)上。因此，項(xiàng)目教學(xué)法的適用性和優(yōu)勢并不強(qiáng)。而本文設(shè)定的項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用背景--高職院校有以下幾點(diǎn)適用性。首先，高職教育的最大的特點(diǎn)是職業(yè)化教育，其目標(biāo)是培養(yǎng)能夠快速適應(yīng)工作崗位的畢業(yè)生。所以，高職教育針對性和實(shí)踐性都很強(qiáng)。這恰恰與項(xiàng)目教學(xué)法注重實(shí)踐的宗旨不謀而合。其次，高職教育與社會(huì)需求相結(jié)合。社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)及產(chǎn)業(yè)趨勢都是影響高職教育的重要因素。而項(xiàng)目教學(xué)法可以通過選擇與產(chǎn)業(yè)趨勢相關(guān)聯(lián)的具體項(xiàng)目，幫助學(xué)生未來在工作實(shí)踐中更好地與社會(huì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢相結(jié)合。
三、物流管理專業(yè)發(fā)展存在的困惑
物流管理專業(yè)在國內(nèi)快速發(fā)展擴(kuò)張的十幾年，順應(yīng)了時(shí)代對物流管理人才的旺盛需求，但是同時(shí)也存在著不小的問題。其中最突出的問題來自于專業(yè)教育與實(shí)踐應(yīng)用存在的矛盾。目前，高校中的物流管理專業(yè)課程體系不能與企業(yè)的實(shí)際用人標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合。具體教學(xué)定位也與企業(yè)需求脫節(jié)。換而言之，學(xué)校教學(xué)過于紙上談兵，很難使學(xué)生與企業(yè)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)無縫對接。尤其是高職教育，其目標(biāo)是為企業(yè)培養(yǎng)具有一定管理能力的技能應(yīng)用型人才。所以，專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合就顯得尤為重要。
正因?yàn)槲锪鞴芾韺I(yè)的持續(xù)發(fā)展存在著此種困惑。所以項(xiàng)目教學(xué)法的應(yīng)用在高職物流管理專業(yè)顯得尤為重要。本文將具體分析項(xiàng)目教學(xué)法在高職院校物流管理專業(yè)中的應(yīng)用。
四、項(xiàng)目教學(xué)法的具體應(yīng)用
（一）分析教學(xué)內(nèi)容，確定項(xiàng)目任務(wù)
實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法的關(guān)鍵在于教學(xué)的中心，而項(xiàng)目教學(xué)法的中心顧名思義指的是項(xiàng)目，教師需要圍繞著項(xiàng)目來進(jìn)行教學(xué)，因此，項(xiàng)目教學(xué)法需要教師與學(xué)生的精心準(zhǔn)備才能策劃合適的項(xiàng)目。在確定項(xiàng)目時(shí)要考慮以下三個(gè)方面的因素：第一，項(xiàng)目應(yīng)該根據(jù)教學(xué)大綱制定教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)大綱是整個(gè)項(xiàng)目教學(xué)的指導(dǎo)依據(jù)，所以在項(xiàng)目設(shè)計(jì)時(shí)要將大綱中的內(nèi)容與其充分的結(jié)合，以達(dá)到教學(xué)的目的。教學(xué)的目標(biāo)即讓學(xué)生經(jīng)過項(xiàng)目實(shí)踐以后得知本專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及就職方向，以了解本專業(yè)的職業(yè)技能。第二，教師在選擇項(xiàng)目的時(shí)候應(yīng)該考慮自身以及學(xué)生的能力素質(zhì)，針對學(xué)生不同的專業(yè)能力來選擇適合他們的項(xiàng)目。教師也需要把握項(xiàng)目的難易程度以及項(xiàng)目取向，讓其更符合學(xué)生的興趣。合適的項(xiàng)目指的是教師在教學(xué)過程中能夠游刃有余的處理任何問題，并且學(xué)生在實(shí)踐過程中也非常樂意去完成的項(xiàng)目。第三，所選擇的項(xiàng)目應(yīng)具有實(shí)際意義，考慮到物流專業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，因此，教師應(yīng)該因地制宜，根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)情況、商業(yè)發(fā)展?fàn)顩r來確定具體的項(xiàng)目，這樣才能夠突顯所選項(xiàng)目的實(shí)踐性。并且在教學(xué)的過程中應(yīng)該讓學(xué)生通過自身的體驗(yàn)對項(xiàng)目提出見解，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新能力。例如，物流管理課程中的倉儲(chǔ)管理與配送中心管理，教師可以聯(lián)系當(dāng)?shù)貍}儲(chǔ)中心及配送中心，讓學(xué)生身臨其境地去學(xué)習(xí)和實(shí)踐倉儲(chǔ)管理與配送管理的相關(guān)知識(shí)。
（二）學(xué)生與教師對項(xiàng)目的前期準(zhǔn)備
項(xiàng)目確定以后便要開始進(jìn)行前期的準(zhǔn)備。項(xiàng)目教學(xué)準(zhǔn)備包括兩個(gè)方面：教師的準(zhǔn)備以及學(xué)生的準(zhǔn)備。作為項(xiàng)目教學(xué)模式的教師首先要明白項(xiàng)目教學(xué)法是一項(xiàng)非常系統(tǒng)的工程，無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)方法，它都比傳統(tǒng)教學(xué)更加復(fù)雜，對于教師的要求更高。因此在教師決定實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)前，要對自己的項(xiàng)目進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)研究、查閱相應(yīng)的資料、收集相關(guān)的知識(shí)以及案例，并且要了解與該項(xiàng)目對接的企業(yè)狀況，精心做好課前準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)備相應(yīng)的資料幫助學(xué)生進(jìn)行了解，教師的準(zhǔn)備工作中還應(yīng)該調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，比如開動(dòng)員大會(huì)等，讓學(xué)生了解項(xiàng)目的意義，激發(fā)學(xué)生的熱情使其更好地完成項(xiàng)目。作為項(xiàng)目教學(xué)法的接受方學(xué)生應(yīng)該了解項(xiàng)目教學(xué)法的教學(xué)模式，明確自己在教學(xué)中的位置。為了提高自身在企業(yè)中的適應(yīng)能力以及學(xué)習(xí)效率，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真處理每個(gè)細(xì)節(jié)并且了解項(xiàng)目的前期運(yùn)行方式，閱讀有關(guān)的教材，預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，讓自己擁有相應(yīng)的知識(shí)。學(xué)生在對教師所提供的資料進(jìn)行預(yù)習(xí)的同時(shí)應(yīng)通過各種渠道了解企業(yè)現(xiàn)狀，為進(jìn)入企業(yè)學(xué)習(xí)做好充足的準(zhǔn)備。學(xué)生以及教師都應(yīng)該調(diào)整狀態(tài)積極參與到項(xiàng)目教學(xué)中。
（三）對學(xué)生進(jìn)行分組，使其團(tuán)隊(duì)完成項(xiàng)目任務(wù)
在項(xiàng)目的實(shí)施階段中，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行分組，這也是項(xiàng)目實(shí)施的第一步，即建立項(xiàng)目開發(fā)學(xué)習(xí)小組。學(xué)生的能力包括學(xué)生的專業(yè)知識(shí)與職業(yè)基礎(chǔ)。在根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行分組的同時(shí)可以參考學(xué)生的興趣取向，將興趣能力相當(dāng)?shù)姆譃橐唤M；也可以在每一小組搭配能力成績參差不齊的學(xué)生。兩種分配各有好處，前者可以充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，項(xiàng)目的難易符合學(xué)生的能力，使學(xué)生在付出努力之后獲得相應(yīng)的回報(bào)。后者可以使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中建立信任，互幫互助，在實(shí)踐中相互促進(jìn)與提高。教師在分配時(shí)應(yīng)該注意各組的人數(shù)，學(xué)生人數(shù)要適中，過多過少都會(huì)使學(xué)習(xí)的效果大打折扣，教師要在每個(gè)組當(dāng)中指派一名小組長來帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目學(xué)習(xí)，組長要根據(jù)教師制定的項(xiàng)目計(jì)劃開展任務(wù)，組長的任務(wù)包括安排每個(gè)組員的工作、維持組內(nèi)秩序、掌握整個(gè)小組的進(jìn)度以及把握項(xiàng)目的節(jié)奏。其次，按照計(jì)劃指導(dǎo)來完成項(xiàng)目也是最重要的一點(diǎn)，這個(gè)階段主要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作，學(xué)生在自學(xué)中互幫互助得到提高。教師應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷嘗試。引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向，此時(shí)學(xué)生是項(xiàng)目教學(xué)法的主體，學(xué)生應(yīng)該明確這一點(diǎn)并站在主體的角度來進(jìn)行思考判斷，根據(jù)自身以及小組情況做出正確的判斷，遇到問題應(yīng)該討論提出相應(yīng)的對策，激發(fā)自身最大的潛能，提高自己的創(chuàng)新能力。教師在模塊學(xué)習(xí)結(jié)束后要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，對學(xué)習(xí)過程中學(xué)生產(chǎn)生的問題進(jìn)行解析，并且針對組內(nèi)存在的共同問題，進(jìn)行組間引導(dǎo)，對表現(xiàn)出色的小組進(jìn)行表揚(yáng)，達(dá)到激勵(lì)學(xué)生的目的。
（四）項(xiàng)目完成后的提交及評估
在座談會(huì)上的發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家下午好！在這中秋團(tuán)圓之際，能夠參加這次座談會(huì)，和各位領(lǐng)導(dǎo)。同事一起談?wù)勛约汉凸ぷ?，我感到非常的榮幸！
我叫xx，從事的職業(yè)是井下維修工作，自2002年參加工作以來我在這個(gè)地方已經(jīng)工作了將近10年，在這將近10年的時(shí)間里，有過領(lǐng)導(dǎo)的的指導(dǎo)，有過師傅的教誨，有過同事的提醒，觸使我去不斷的學(xué)習(xí)，不斷的努力，不斷的進(jìn)取，不斷的提升自己，為的是跟上時(shí)代的腳步，因?yàn)槿招略庐惖慕裉?，新的東西不斷的出現(xiàn)，更多的技術(shù)在不斷的改進(jìn)，如果不努力，就會(huì)被時(shí)代所淘汰，我不能要求他人怎么怎么，但是我要求自己要做到最好，因?yàn)閷W(xué)到了的就是自己的！
在近10年的工作里，我認(rèn)識(shí)到知識(shí)并不能和能力完全劃等號，有時(shí)候能力比知識(shí)更重要，只有不斷的把學(xué)習(xí)到的知識(shí)和工作實(shí)際有機(jī)的結(jié)合起來，才能使自己不斷的成熟，不斷的完善，適應(yīng)不同的工作崗位。
今天有不少新的同事，不管大家是在哪個(gè)崗位的，我給大家?guī)讉€(gè)建議：
（一）“敏而好學(xué)，不恥下問”，如果遇到了自己是在無法解決的問題時(shí)，多向師傅們。同事們請教，因?yàn)槿诵?，必有我?guī)?。我們學(xué)習(xí)的不只是單個(gè)問題的解決辦法，更是在學(xué)習(xí)他們的工作經(jīng)驗(yàn)。而且那是在提升自己技能和知識(shí)，有什么不好意思的。
（二）寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來。不經(jīng)歷艱苦的環(huán)境磨練，我們怎能茁壯成長。也許現(xiàn)在的工作和你想象中的工作環(huán)境相差甚遠(yuǎn)，但是我認(rèn)為不同的行業(yè)造就一個(gè)人不同的品質(zhì)，企業(yè)能造就我們吃苦耐勞的品質(zhì)。而這種品質(zhì)是公司需要的，也是社會(huì)需要的。
公司是一個(gè)大家庭，我們是其中的一員，公司的發(fā)展離不開領(lǐng)導(dǎo)，工人師傅，和在座各位的努力。所以我深深的體會(huì)到：我們應(yīng)該樹立正確的人生觀，世界觀，價(jià)值觀，要給自己一個(gè)正確的定位，和諧的融入這個(gè)大家庭。不能好高騖遠(yuǎn)，要積極，主動(dòng)，踏實(shí)的去工作。我相信在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在我們共同的努力下，企業(yè)一定能不斷發(fā)展和壯大，而我們一定能在公司實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
謝謝
在座談會(huì)上的發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家上午好！首先熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)前來指導(dǎo)工作！接下來我做為備課組組長代表為大家介紹年級備課組是如何開展高效課堂的校本研修。
第一：我們備課組嚴(yán)格按照學(xué)校制定的集智備課流程進(jìn)行實(shí)施。
1、學(xué)期初分配好教學(xué)內(nèi)容的學(xué)案練單的編寫任務(wù)。（說明一點(diǎn)：三案一單先個(gè)人編寫學(xué)案練單，再集體討論進(jìn)行集智備課，然后每位教師根據(jù)自己所任教的班級的學(xué)情進(jìn)行刪減，最后再根據(jù)最終的學(xué)案練單編寫自己的教案導(dǎo)案。）
2、每周五按照學(xué)校教務(wù)處的規(guī)定，由下周中心發(fā)言人上交下周的學(xué)案練單的紙質(zhì)初稿和電子稿，并把復(fù)印好發(fā)給組內(nèi)老師，利用周末時(shí)間進(jìn)行審核。
3、周一上午集體備課時(shí)進(jìn)行進(jìn)行集智備課，各位教師根據(jù)自己的教學(xué)思路進(jìn)行發(fā)言討論，形成最終的定稿。并把討論內(nèi)容記錄在案，再次上交給教務(wù)處。
第二：周一備課組活動(dòng)的流程。
1、第一部分內(nèi)容：就拿這個(gè)星期為例，本周是王燕主任中心發(fā)言，上周五他就把本周要上的“認(rèn)識(shí)三角形”的4個(gè)課時(shí)的學(xué)案練單就印發(fā)給我們其他五個(gè)老師，我們利用周末時(shí)間根據(jù)自己的教學(xué)思路進(jìn)行審核，先有王主任把他的設(shè)計(jì)思路，以及學(xué)案練單中的出題目的陳述出來，然后其他老師進(jìn)行討論。形成定稿。
2、每個(gè)老師在定稿的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)情進(jìn)行小范圍更改。然后再編寫自己的教案導(dǎo)案。
3、第二部分內(nèi)容：討論上周在運(yùn)用三案一單實(shí)施教學(xué)過程中有什么困惑，出現(xiàn)了什么問題，把自己的想法進(jìn)行交流，比如說，剛剛我上的“認(rèn)識(shí)三角形”中的角平分線、中線，我感覺課堂氣氛沒有平常好，課堂節(jié)奏太緊了，是什么原因？是整個(gè)流程的環(huán)節(jié)沒銜接好？還是在題目設(shè)計(jì)上跨度太大？下星期一我就會(huì)把這些想法和困惑跟同事們交流，最后根據(jù)交流形成文字，把每周的教學(xué)反思的問題就解決了，這也是教學(xué)反思的真實(shí)性的體現(xiàn)。
第三：本學(xué)期備課組的相關(guān)工作。
1、根據(jù)學(xué)校要求，課改學(xué)科要對四種課型進(jìn)行探索。新授課在上學(xué)期我們六個(gè)教師都上了一輪，當(dāng)時(shí)根據(jù)整個(gè)教研組以及課改顧問羅主任的意見，我們沒達(dá)到預(yù)期效果，因此推倒重來，由上一輪新授課，把新授課的流程基本固定。
2、3月份本組內(nèi)有3名教師參加學(xué)校10教齡以內(nèi)的課改課比賽，我們?nèi)齻€(gè)教師都是上的復(fù)習(xí)課，而且我們及時(shí)進(jìn)行了聽評課并把反饋意見進(jìn)行收集，因此我們的復(fù)習(xí)課的流程也基本固定了。
3、4月初，根據(jù)學(xué)校年級組的安排，我和王主任針對試卷講評課進(jìn)行探索。而且邀請了全校教研組老師和羅專家前來聽評課。也把試卷講評課的流程也基本固定了。
4、我們打算在5月份針對習(xí)題課安排3個(gè)教師進(jìn)行探索，對于四種課型，我們都會(huì)安排多人進(jìn)行探索，并會(huì)邀請全校教研組老師和課改顧問羅主任前來聽評課，并及時(shí)進(jìn)行了聽評課并把反饋意見進(jìn)行收集。
以上就是我所要和各位領(lǐng)導(dǎo)交流的內(nèi)容，不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)指正批評。
在座談會(huì)上的發(fā)言稿
尊敬的部長，各位代表：
大家好！
我是***，來自***公司，目前從事技術(shù)管理工作。我想談?wù)勎覍τ谥袊鴫舻睦斫?。和絕大多數(shù)普通人一樣，我成長中的不同時(shí)期有著不同的夢，小的時(shí)候想變?yōu)闄C(jī)器貓，可以變出吃不完的零食和數(shù)不盡的玩具，初高中的時(shí)候，在老師和家長的耳提面命下，我的夢是考上一所好的大學(xué)；等到了大學(xué)，我的夢又變成了找一份穩(wěn)定的工作，僅此而已?，F(xiàn)在想來，我的這些小夢想只能是我那青澀年華的紀(jì)念，是那樣簡單、狹隘，令人羞于啟齒?？墒乾F(xiàn)在，我卻很驕傲、在武橋重工企業(yè)文化三年的熏陶與影響下，它的夢想與愿景“誓為中華民族在同行業(yè)中領(lǐng)先爭光”已經(jīng)深深的烙在我的心里，是的，創(chuàng)新武橋重工技術(shù)管理工作，推動(dòng)企業(yè)在裝備制造業(yè)為世界同行業(yè)中領(lǐng)先爭光便是我引以為豪的夢想，并立志為之奮斗，奉獻(xiàn)所有。
目前，我的夢想正在一步一步實(shí)現(xiàn)，作為國家高新技術(shù)企業(yè)，公司多個(gè)產(chǎn)品無論是技術(shù)與工藝都創(chuàng)下了世界第一，進(jìn)一步推動(dòng)國家海洋經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略的實(shí)施。做好技術(shù)管理工作，提升企業(yè)創(chuàng)新能力，保護(hù)企業(yè)核心技術(shù)，我們加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理，積極參與國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定，做好科技項(xiàng)目申報(bào)為企業(yè)爭取技術(shù)研發(fā)資金，并成立了企業(yè)科協(xié)，全方位的打造一個(gè)集管理、服務(wù)于一體的綜合性職能崗位。
發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見，看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。發(fā)言稿可以按照用途，性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。以下是小編為大家整理的家長會(huì)家長代表發(fā)言稿，供大家參考學(xué)習(xí)。
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿1尊敬的老師、各位家長：大家上午好!
我是x的媽媽，首先，非常感謝各位老師對x以及本班級所有孩子們的關(guān)愛和教育，同時(shí)也非常感謝老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名80后的年輕媽媽，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)談不上，在這里和大家談?wù)勎移綍r(shí)積累的一點(diǎn)建議和方法，不當(dāng)之處敬請各位批評指正。
一、讓孩子體驗(yàn)“學(xué)會(huì)”的喜悅，在快樂中學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)知識(shí)是一種負(fù)擔(dān)，一種壓力，而要讓她在快樂中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)“學(xué)會(huì)”的喜悅。有時(shí)候，明白一件事情，學(xué)會(huì)一點(diǎn)知識(shí)，對孩子來言，就像開啟另一個(gè)世界的門，充滿感動(dòng)和興奮。aoe四個(gè)聲調(diào)的拼讀非常簡單，但孩子們的內(nèi)心是一片白紙，她們是在用心接觸這個(gè)世界，認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)。一旦他們能熟練地拼讀漢字音節(jié)，他們就拿到了打開漢語世界的金鑰匙，此時(shí)此刻的他們，內(nèi)心是無比歡快的，我們家長要和他們一起高興，一起體驗(yàn)孩子帶給我們的快樂，和他們一起打牢知識(shí)的根基。
二、不做“嘮叨”家長，不做家長，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的意識(shí)和習(xí)慣。
不論我們是從事什么職業(yè)，我們都有一顆熾熱的愛子之心，這是無可置疑的，尤其是咱們的媽媽們。孩子早上出門前，你忘不了提醒一聲拿著水壺;孩子有體育課時(shí)，你忘不了提醒孩子穿運(yùn)動(dòng)鞋;早上出門整理鞋子的是你，晚上給孩子蓋被子的還是你，我們的媽媽們，在孩子喊我們“嘮叨媽媽”的時(shí)候，我們是不是可以放心的'讓孩子自己整理書桌，自己穿好衣服。孩子們已經(jīng)在不經(jīng)意間慢慢地長大了。孩子就像空中的風(fēng)箏，你手中的線放的越多，風(fēng)箏就會(huì)飛的越高。我們是不是也應(yīng)該把手中的線放一放呢?
三、多讀書，為孩子營造濃香的讀書氛圍。
書，是人類進(jìn)步的階梯。閱讀會(huì)給家庭帶來無窮的樂趣，天天閱讀，如同天天登山;天天閱讀，如同天天儲(chǔ)蓄.家庭是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的第一站，營造有著濃厚書香氣的家庭氛圍，無疑是家庭教育的首要問題，一個(gè)孩子如果從小就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，那么他的生活就會(huì)多一份樂趣，情感就會(huì)多一份高尚，成長就會(huì)多一份睿智，人生就會(huì)多一份精彩。在我們的家庭里，我們是這樣做的：
其次，讀書貴在堅(jiān)持，不要中斷。讓孩子讀書，不是權(quán)宜之計(jì)，不是一日之功，要讓孩子養(yǎng)成不讀書就好像少了什么的習(xí)慣。在看書的時(shí)候，我們總是安安靜靜閱讀著，與孩子一起讀書，也是走進(jìn)孩子心靈的一種好方法。
四、和孩子做一個(gè)約定，養(yǎng)成良好的家庭生活習(xí)慣。
開學(xué)之初，送給了孩子一封信，其中有一部分是這樣的：每天按時(shí)起床、休息。根據(jù)老師的要求，每晚八點(diǎn)半必須上床睡覺。早?a href='//xuexila.com/jieri/xiazhi/' target='_blank'>夏至逡幌歟⒙澩┮縷鶇玻客硭跚巴嚴(yán)碌囊路匭胝硨?，覇T傅詼煸縞嫌謾T縞洗┖靡路螅約旱較詞旨湎戳誠詞炙⒀饋5卻栽綬埂3雒徘吧咸瞬匏V芤恢林芪迕刻焱矸購蠖潦榘胄∈?，练琴四十贩N印C刻旎丶液蟮諞患慮槭峭瓿衫鮮Σ賈玫淖饕擔(dān)緩笤詘職致杪璧陌鎦攏は暗詼斕男驢巍F淥奔渥約喊才擰V芤恢林芪宓縭硬荒蕓矗?a href='//xuexila.com/diannao/' target='_blank'>電腦只能用來查資料和整理博客，其他游戲一概不準(zhǔn)玩。關(guān)于零花錢。你每月?lián)碛?0元的零花錢。每月月初爸爸媽媽把錢交給你，你自己管理，月末時(shí)大家一起算賬。媽媽建議你為了更好地管好自己的賬目，你可以設(shè)立一個(gè)記賬本，每一次的花銷都記在里面，月末整理時(shí)還方便。你每個(gè)月只有30元的零花錢，如果剩下的話，你就把它積攢起來;如果不夠，你可以向爸爸媽媽借，借的錢作入下個(gè)月的零花錢記錄。學(xué)校里收的書費(fèi)等費(fèi)用爸爸媽媽和你一起承擔(dān)，你承擔(dān)一半，爸爸媽媽承擔(dān)一半。第一個(gè)月末作總結(jié)時(shí)，孩子的零花錢剩下了1。5元。
以上這些，只是自己的一點(diǎn)點(diǎn)做法。孩子是我們的希望，相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地里，她們一定會(huì)長成一棵棵參天大樹。在以后的日子里，希望和老師、各位家長好好努力、多溝通、多學(xué)習(xí)，讓我們每一個(gè)孩子健康快樂的成長。
謝謝大家!
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿2尊敬的各位老師、家長們：
你們好!
我是x的家長。首先向?qū)W校老師對孩子的精心教導(dǎo)和細(xì)心呵護(hù)表示感謝，老師你辛苦了。同時(shí)感謝給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
說實(shí)話，我也沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，我想在坐各位都比我經(jīng)驗(yàn)豐富，管孩子管得好，也沒有什么好說的，今天讓我在這里發(fā)言，那我就獻(xiàn)丑了，談?wù)勛约簩⒆拥某砷L教育的幾點(diǎn)體會(huì)。
一、重視孩子的“健康”
健康;有兩層意思，一是身體健康，二是心理健康，身體健康，在這就不用說了，我想在坐的每一位孩子都是健康的。最重要的是孩子的心理健康。心理健康有什么標(biāo)準(zhǔn)呢?我個(gè)人認(rèn)為：主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1：要有良好的生活習(xí)慣。
2：要有積極向上的思想素質(zhì)。
培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從身邊的小事做起，弘揚(yáng)友善、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
首先是家庭環(huán)境(吵架、離婚、單親、留守家庭等)，其次是提供有力的后勤保障(心理支持和物資保障)。
奉勸各位家長一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。多陪陪孩子，我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多溝通、多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評，少指責(zé)。
首先要相信自己的孩子，了解自己的孩子，關(guān)心自己的孩子，我相信我們每一個(gè)孩子都是聰明的培養(yǎng)一個(gè)孩子就像栽一棵樹一樣，需要施肥、澆水、修剪，才能長成一棵大樹。孩子也是一樣，也要不停地教育，才能成為有用之才。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、正確地方式跟孩子好好溝通，多給孩子一些關(guān)愛，多給孩子一些空間，那么這種努力一定有收益。理解與溝通尤為重要，為什么我們與孩子沒有共同語言呢?我個(gè)人認(rèn)為：無非就是太忙沒有時(shí)間、沒有豐富的知識(shí)、沒有設(shè)身處地的為孩子著想。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫他(她)分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
四：為孩子制定一個(gè)切合實(shí)際的遠(yuǎn)期目標(biāo)
有了目標(biāo)就有了方向，圍繞目標(biāo)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，經(jīng)常用身邊的事例感染、啟發(fā)、引導(dǎo)、督促孩子不斷地向目標(biāo)奮斗目標(biāo)是你和孩子共同制定的，目標(biāo)一旦確定，不可輕易更改，如果你不停更改目標(biāo)，你將會(huì)一事無成。
五：教育孩子要持之以恒，要有適應(yīng)孩子的方式方法，常抓不懈。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，教孩子做人，先教自己做人，先管好自己，才能管好孩子。這是家教的最重要任務(wù)。
孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對x及所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好!祝城關(guān)中學(xué)越辦越好!
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿3尊敬的各位老師、各位家長，大家下午好!
我是x年級x的家長，非常感謝學(xué)校、感謝各位老師給了我們家長一個(gè)溝通和交流的機(jī)會(huì)。首先向辛勤耕耘在七年級的全體老師們致以衷心的感謝!
今天，有機(jī)會(huì)在這里與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到非常不安。因?yàn)槲抑?，與在座的各位家長相比，在教育孩子方面我還存在不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還存在很多不足之處。我今天要和大家交流的，
是自己在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受。
第一、多對孩子進(jìn)行正向教育和引導(dǎo)
孩子的成長需要良好的環(huán)境，進(jìn)入行中學(xué)習(xí)我們就為孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的
求學(xué)環(huán)境，行中是一個(gè)教學(xué)制度嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)方法靈活、老師敬業(yè)充滿愛心的學(xué)校。孩子需要老師的辛勤培育，還需要家長的正確引導(dǎo)。我們都希望自己的孩子積極向上努力學(xué)習(xí)，作為家長應(yīng)該以身作則，做一個(gè)積極向上的人，讓我們的孩子佩服自己，在孩子心目中樹立良好形象，這樣對孩子的`教育才有說服力。同時(shí)對社會(huì)上的正向信息有意無意經(jīng)常給孩子講講，在大人的引導(dǎo)向，孩子也經(jīng)常把他在學(xué)校的點(diǎn)滴進(jìn)步將給我們聽，并且我能感覺到孩子在努力讓自己做得更好。我們都希望孩子是積極向上充滿陽光的，讓孩子接受陽光教育，孩子會(huì)更加陽光。第二、重視孩子的心理健康
初中階段是孩子的人生觀，價(jià)值觀形成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì)，觀察父母，觀察同學(xué)，會(huì)有很多的困惑：對社會(huì)現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會(huì)影響孩子的健康成長。我們家長就
要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，我一般是利用吃飯的時(shí)間跟孩子交流，邊吃飯邊讓他講講學(xué)校里的事情，遇到問題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。同時(shí)我也把自己的一些事情講給孩子聽，這樣孩子會(huì)有被尊重的感覺，更會(huì)和家長敞開心扉。孩子幼小的心靈是需要家長的尊重、理解和支持的，我們家長應(yīng)該讓孩子感覺自己向朋友一樣，應(yīng)該蹲下身子和孩子一個(gè)高度看問題，而不能高高在上，一副家
長的姿態(tài)。我個(gè)人認(rèn)為能和老師家長溝通的孩子青春期的逆反應(yīng)該不會(huì)太明顯。
第三、是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)
說到學(xué)習(xí)，那應(yīng)該是我們家長最為關(guān)注的，如果說孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。
1、給孩子營造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍
孩子在家做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里安靜，不要看電視，玩電腦，同時(shí)我自己一般也很少在這個(gè)時(shí)候看電視、玩電腦，給孩子營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)溫馨的家庭氛圍對孩子的學(xué)習(xí)和成長都是非常有幫助的，每個(gè)孩子都希望有個(gè)溫暖的家，有個(gè)愛他的父母。
2、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法
孩子剛升入初中，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，為了讓孩子盡快適應(yīng)初中的生活，我督促孩子上課認(rèn)真聽講、認(rèn)真做作業(yè)，及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，由于鄧雨認(rèn)真預(yù)習(xí)，講課時(shí)準(zhǔn)備充分常常受到老師的表揚(yáng)并因此加分，不僅鍛煉了孩子的能力，增強(qiáng)了孩子的自信心。
3、家長要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程
我沒事的時(shí)候也經(jīng)?？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了，翻翻孩子的作業(yè)，看看他的作業(yè)質(zhì)量和認(rèn)真程度，我認(rèn)為通過孩子的作業(yè)，可以反映孩子學(xué)
習(xí)的一些問題，作業(yè)的正確率反映了孩子對知識(shí)的掌握情況，我一直要求孩子要認(rèn)真書寫，我個(gè)人認(rèn)為寫字是一種態(tài)度問題，只有寫的認(rèn)真才能做的認(rèn)真。
4、讓孩子喜歡考試
升入初中后考試越來越多，周考、月考、期中考試、期末考試，我常常給孩子輸灌這樣一種信息，通過考試可以發(fā)現(xiàn)自己的差距和不足，通過考試可以展示自己的能力，漸漸地孩子告訴我，我現(xiàn)在特別喜歡考試。
四是積極配合老師和學(xué)校
老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來都感到很吃力，一個(gè)班有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的合力，才能讓孩子得到程度的發(fā)展。
各位家長，教育是一份責(zé)任，教育是一門藝術(shù)，孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎老師和家長批評指正。
家長會(huì)家長代表發(fā)言稿4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長：
大家好!
我是x班x的家長，很高興今天能與各位老師及家長共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無私的奉獻(xiàn)表示真誠的感謝。是你們的無私奉獻(xiàn)給予了孩子及我們家長幸福、快樂與希望，借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)生家長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝!謝謝你們!
學(xué)校近年來的發(fā)展和取得的成績有目共睹，學(xué)校以較高的教育質(zhì)量，出色的辦學(xué)水平令全校師生驕傲，令家長自豪，得到了社會(huì)認(rèn)可。孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過的，如果把初中比作一場長跑，那初三無疑是長跑中最困難的一段。自覺學(xué)習(xí)的孩子，學(xué)習(xí)則是事半功倍。相反，不自覺學(xué)習(xí)的孩子學(xué)習(xí)則事倍功半。老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識(shí)的獲得絕大部分是通過學(xué)校老師來獲得的。我們家長希望老師能一如既往的嚴(yán)格要求孩子，我們家長只有密切配合和支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會(huì)收到滿意的效果。
仔細(xì)回想李子怡走過的學(xué)習(xí)生涯，昨天的呀呀學(xué)語，好象還歷歷在目，可是今天站在我面前的已經(jīng)是個(gè)大姑娘了，她再也不是那個(gè)對我言聽計(jì)從的小孩子了?，F(xiàn)實(shí)和生活的壓力讓我們這些做家長的隨時(shí)隨地感?講話玻把這種不安無意識(shí)的轉(zhuǎn)嫁到我們的孩子身上，我們怕他們將來生活的不好，受和咱一樣的苦?作為家長，我們不求孩子辦驚天動(dòng)地的大事，但求腳踏實(shí)地的做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。一次沒考好，老師、家長幫著孩子找原因，找差距，在以后的考試中不犯類似的錯(cuò)誤，目的就達(dá)到了。培養(yǎng)一個(gè)有責(zé)任心和自主學(xué)習(xí)能力的孩子才是我們學(xué)校和家長共同努力的目標(biāo)。
孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一份子，是社會(huì)未來的主人，只要家長與學(xué)校密切配合，盡職盡責(zé)，孩子們一定會(huì)健康地成長，我相信一定會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。他們將會(huì)是我們的驕傲!
最后我代表家長祝校領(lǐng)導(dǎo)及老師身體健康!祝愿孩子們創(chuàng)造精彩，擁抱明天!祝學(xué)校桃李芬芳，再造輝煌。謝謝大家!
初三學(xué)生家長會(huì)邀請函范文
尊敬的家長：
您好!
首先真誠地感謝您對我校工作的關(guān)心、理解、支持和信任。 中考是人生當(dāng)中的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在您孩子的最后沖刺階段，家長和老師都應(yīng)給予孩子更多的關(guān)愛，需要我們加強(qiáng)聯(lián)系，隨時(shí)掌握他們的思想、學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)，以便及時(shí)做好教育和引導(dǎo)工作，促使其更靜心學(xué)習(xí)，全力以赴，不斷進(jìn)步，力爭在中考中做一個(gè)最好的自己。
為此，學(xué)校決定于20xx年5月14日(星期二)晚6：30召開初三學(xué)生家長會(huì)，務(wù)請您屆時(shí)光臨。如有事不能出席，煩請您及時(shí)與班主任老師主動(dòng)聯(lián)系，并委托親屬等代表參加。會(huì)議當(dāng)日，敬請?zhí)嵩?分鐘到達(dá)教室。此次家長會(huì)主要有以下幾項(xiàng)議程：
1、向您詳細(xì)解讀20xx年的中考及高一級學(xué)校招生的有關(guān)政策、信息。
2、與您交流如何配合學(xué)校共同做好對您的子女最后一個(gè)月的教育、管理工作。
3、集體會(huì)議結(jié)束后，家長與班主任、任課教師個(gè)別交流。
家長會(huì)地點(diǎn)：學(xué)生所在班教室
xx中學(xué)
20xx年xx月xx日
關(guān)于家長會(huì)的相關(guān)資料
會(huì)議形式
會(huì)形式
針對一項(xiàng)或多項(xiàng)主題，以教師講述和傳達(dá)為主，以家長提問
家長會(huì)
為輔的形式。多為學(xué)?；虬嗉売兄卮笫马?xiàng)宣布;或?qū)W生面臨升學(xué)，中考或高考的專題講座;或類似一堂家長學(xué)校課程。其目的是為了準(zhǔn)確，及時(shí)的向家長通報(bào)學(xué)生或?qū)W校教學(xué)情況、變化、日程等。
匯演慰問形式
通常為由教師組織，學(xué)生表演，或?qū)W生作品演示，家長參觀或鑒賞為主要內(nèi)容。這種形式多為增加教師，學(xué)生，家長的三方互動(dòng)，對一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)生學(xué)習(xí)成果的展示，多安排在學(xué)期末，或重要節(jié)日前舉行。其目的主要是向家長展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)三方的親近。
共同活動(dòng)形式
這種形式的目的主要是在共同的活動(dòng)中增進(jìn)彼此的交流，多為幼兒園或小學(xué)的階段采用。
當(dāng)然家長會(huì)還有很多其他的形式，比如以家長發(fā)言為主的家長會(huì)，以學(xué)生向家長提建議和意見的發(fā)言為主的家長會(huì)?；蛘咭陨细鞣N形式結(jié)合的家長會(huì)。
2開家長會(huì)
以班主任老師的角度出發(fā)，如何組織一場家長會(huì)。(即組織家長會(huì)的步驟)
明確家長會(huì)的目的
確定家長會(huì)的主題，即通過這次家長會(huì)，需要達(dá)到什么樣的目的，是通報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況，還是輔導(dǎo)家長如何做好學(xué)生的考前的準(zhǔn)備工作等，只有明確了主題和目的，才能圍繞這個(gè)主題組織家長會(huì)。
確定家長會(huì)的形式
梅山高中家長會(huì)照片
根據(jù)主題和內(nèi)容的不同，選擇和確定合適的家長會(huì)形式，參照第一條?？偟膩碚f，家長會(huì)的形式應(yīng)該以內(nèi)容來確定，而不是拘泥于形式本身。
做好家長會(huì)前的備課
相信大多數(shù)的教師，尤其是班主任老師，對學(xué)生和學(xué)校的情況是了如指掌的。但是有一些新的情況，仍然需要老師做一些對應(yīng)的準(zhǔn)備，比如剛剛出來的考試成績情況，或教育部門、學(xué)校新的教育政策等內(nèi)容。做到有問必答，有備無患。
確定家長會(huì)的流程
家長會(huì)的流程應(yīng)從家長的召集準(zhǔn)備開始計(jì)劃，到會(huì)議的發(fā)言順序，總體時(shí)間的把握等多個(gè)方面進(jìn)行明確。通常以時(shí)間為順序，把會(huì)議涉及到人事物盡量明確下來，比如明確發(fā)言的順序，明確討論的范圍，明確會(huì)議的整體進(jìn)行時(shí)間等。這點(diǎn)十分重要。明確的流程，將幫助老師盡量避免疏漏和掌控會(huì)議全程。同時(shí)，這部分的內(nèi)容有些還可以作為發(fā)言的內(nèi)容，比如讓與會(huì)的家長和同學(xué)知道接下來的會(huì)議內(nèi)容等。所以，制定流程的步驟一定不可缺少。
擬定家長會(huì)的發(fā)言內(nèi)容
無論是什么形式的家長會(huì)，作為教師的發(fā)言，都將是家長會(huì)的重要開場白或結(jié)束語。它將引導(dǎo)會(huì)議的議題和進(jìn)程。所以，擬定一份家長會(huì)上的教師發(fā)言稿十分重要。如何擬定，可參閱家長會(huì)教師發(fā)言稿的撰寫一文。
做好家長會(huì)的通知和召集
列示家長會(huì)的出席各方名單，然后將會(huì)議時(shí)間，主題等通過各種形式，及時(shí)通知到與會(huì)者方。最好能夠同時(shí)對明確赴會(huì)的名單有一個(gè)收集。
做好會(huì)場布置和家長的到會(huì)接待
在會(huì)議開始前，應(yīng)做好家長的接待，位置安排，以及會(huì)場布置等工作，可以動(dòng)員同學(xué)們一起來完成這個(gè)事項(xiàng)。
進(jìn)入家長會(huì)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行階段
家長會(huì)開始，根據(jù)先前制定的計(jì)劃和流程，靈活的進(jìn)行會(huì)議。注意事項(xiàng)可參閱第三條。
做好家長會(huì)的活動(dòng)或會(huì)議記錄
家長會(huì)
可安排同學(xué)，或采用錄音等方式，做好家長會(huì)的會(huì)議記錄，把家長會(huì)上遇到的問題，記錄下來，以留后解決或借鑒。
送走家長，并適時(shí)做好家長會(huì)的總結(jié)
家長會(huì)的會(huì)議內(nèi)容結(jié)束，在經(jīng)過其他交流后，應(yīng)動(dòng)員同學(xué)做一些家長的歡送工作。同時(shí)教師應(yīng)結(jié)合會(huì)議記錄，做好家長會(huì)的總結(jié)。
向?qū)W生們有選擇的通報(bào)家長會(huì)的內(nèi)容
一些家長會(huì)是沒有學(xué)生參與的，除了家長在與會(huì)后，會(huì)將會(huì)議內(nèi)容和孩子交流之外，教師也應(yīng)適當(dāng)?shù)南驅(qū)W生透露家長會(huì)的一些內(nèi)容，起到疏導(dǎo)，解惑，以及安定同學(xué)內(nèi)心猜測的效果。
做好家長的回訪
假如我當(dāng)上了宣傳委員，我會(huì)用行動(dòng)博得大家的信任，嚴(yán)格要求自己做好每一門功課，尊敬老師，孝順父母，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，做父母和老師的“小幫手。”。下面是小編為大家整理的班干部選舉積極發(fā)言稿資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
班干部選舉積極發(fā)言稿一
尊敬老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我很榮幸的站在這個(gè)發(fā)言臺(tái)上，競選宣傳委員這個(gè)職位。
我的成績在班級中等，但我有一定的管理能力，我想用現(xiàn)在旺盛的精力，清醒的頭腦為班級作點(diǎn)貢獻(xiàn)，我知道宣傳委員這個(gè)職位許多人虎視眈眈，但我還是要堅(jiān)持競選，因?yàn)槲以?jīng)獲得全區(qū)小學(xué)生作文的三等獎(jiǎng)，學(xué)校年級作文競賽一等獎(jiǎng)。
假如我當(dāng)上了宣傳委員，我會(huì)用行動(dòng)博得大家的信任，嚴(yán)格要求自己做好每一門功課，尊敬老師，孝順父母，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，做父母和老師的“小幫手。”
假如我當(dāng)上了宣傳委員，將會(huì)做個(gè)“三心二意”的學(xué)生，“三心”指進(jìn)取之心、平和之心、寬容之心。“二意”指的是創(chuàng)意的詩意，因?yàn)橛辛?ldquo;進(jìn)取”，才能使我不斷進(jìn)步、不斷完善自我。在保證學(xué)習(xí)優(yōu)良的前提下高質(zhì)高效地完成班級工作。“平和之心”，無論成功與失敗，都要用一顆平常心來對待，有了“寬容”之心，才可以使我胸懷寬廣、虛杯若谷，接受同學(xué)的意見。“二意”就是增一份創(chuàng)意，我們要?jiǎng)?chuàng)造性地開展活動(dòng)，展示我們班獨(dú)一無二的風(fēng)采。
我會(huì)建立一個(gè)合理有序的班集體，努力做到大家團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，增強(qiáng)班級內(nèi)部凝聚力的透明度。
流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個(gè)班級體的優(yōu)秀來自班干部和全體同學(xué)的共同努力，我要成為一個(gè)班級的領(lǐng)航員。
請同學(xué)們支持我，相信我，投上你寶貴的一票!謝謝!
班干部選舉積極發(fā)言稿二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是__，今天，很榮幸走上講臺(tái)，和那么多樂意為班級作貢獻(xiàn)的同學(xué)一道，競選班干部職務(wù)。我競選的職務(wù)是學(xué)習(xí)委員。從小學(xué)至高中我曾多次擔(dān)任過班干;多年班干的職務(wù)給予我更多的是敢做敢為的闖勁，讓我減少的是畏首畏尾的私慮。我始終堅(jiān)信一個(gè)以“奉獻(xiàn)，友愛，互助，進(jìn)步”為宗旨的班干才是好班干。
當(dāng)然，大學(xué)教育非同前面任何階段我們所接受的教育，作為學(xué)委首先應(yīng)該明白，大學(xué)學(xué)習(xí)，不同于高中，高中學(xué)習(xí)，是為了高考，那只是一張?jiān)嚲?，而大學(xué)學(xué)習(xí)，是為了工作，為了生活，為了自己的終身幸福，所以，它要求我們學(xué)習(xí)了解生活中的各個(gè)層面。書本上的知識(shí)固然重要，但是，僅學(xué)好這些東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說，藝不壓身。當(dāng)我們通過閱讀、參加活動(dòng)、與他人交流等各種方式不斷了解自己從未涉及過的未知領(lǐng)域時(shí)，我們的視野會(huì)變得更寬，思想也更為豁達(dá)，大學(xué)之大，意義不就再此嗎?所以，大學(xué)四年，在搞好專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我要廣泛學(xué)習(xí)，不斷接觸各種新事物來沖擊自己固有的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高自我核心競爭力，為未來的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)!
蕭伯納有一句名言：“明白事理的人使自己適應(yīng)社會(huì)，不明白事理的人，硬想要社會(huì)適應(yīng)自己。”大學(xué)是一個(gè)文化交流、思想碰撞的大平臺(tái)，天南地北的英才都匯聚于此，我會(huì)不斷從與別人的交往中汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己，做好與同學(xué)們的交流工作，做個(gè)好學(xué)委。
在最后，我想說，我信奉一句話：“少說話，多做事。”說誰都會(huì)，而做，卻只有很少一部分人能堅(jiān)持，我不想說的太多，而想做的更多。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
班干部選舉積極發(fā)言稿三
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是五年級五班的__x，我想競選數(shù)學(xué)課代表。
我愿意為大家服務(wù)，愿意承擔(dān)班級的責(zé)任。我競選數(shù)學(xué)課代表，是因?yàn)椋菏紫龋业臄?shù)學(xué)成績優(yōu)秀，同學(xué)們不會(huì)做的數(shù)學(xué)題，都可以來問我，我會(huì)不厭其煩地給大家講，直到聽會(huì)為止;其次，我喜歡鉆研數(shù)學(xué)難題，我會(huì)把自己總結(jié)出來的課外知識(shí)分享給大家;最后，我特別喜歡上數(shù)學(xué)課，課上我總是認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，這是大家有目共睹的。而且我的數(shù)學(xué)成績一直名列前茅，今后，我將會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，爭取更好的成績，為班級爭光。所以我覺得我是這一崗位的人選。
如果我當(dāng)選為數(shù)學(xué)課代表，我將會(huì)和大家一起鉆研數(shù)學(xué)知識(shí)，探索數(shù)學(xué)王國里面的奧妙，使我們的數(shù)學(xué)成績有一個(gè)突破，爭取在級部中遙遙。并且會(huì)積極配合老師，收發(fā)作業(yè)，檢查作業(yè)，布置、檢查同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況。
如果落選，我也不會(huì)氣餒，我將會(huì)繼續(xù)努力，克服自身的不足，使自己成為一個(gè)更陽光、更積極、更上進(jìn)的學(xué)生。
人們常說“態(tài)度決定一切”。在今后的日子里，我將會(huì)改掉壞毛病，讓你們看到一個(gè)嶄新的我!請把你們神圣的一票投給我吧!選擇我，不會(huì)錯(cuò)的!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
班干部選舉積極發(fā)言稿四
親愛的同學(xué)們：
你們好!
首先和大家自我介紹一下，我是__，來自__省__市，是個(gè)不折不扣的東北純爺們。我們東北人就是豪爽，所以呢我今天也就直說了，我是來競選班長的。
大家都是新入學(xué)的，初來駕到大家都不了解。在來這所學(xué)校之前，我們曾經(jīng)是天南海北各據(jù)一方。如今都融入了這個(gè)班集體，但是生活習(xí)性上肯定是有差別的，那難免會(huì)發(fā)生碰撞之類的。先不論我能不能成功競選這個(gè)班長，但是幫助團(tuán)結(jié)班集體，和諧同學(xué)之間的氣氛，這一點(diǎn)我保證做到，有什么困難找我就是了。咱們男生之間，不打不相識(shí)!不過除了男生這一邊，還有女生那一邊也是要管的，所以我們肯定也是需要一個(gè)女班長的，是誰咱就不知道了，不過我一定和她溝通好，共同處理好這個(gè)班集體里的事務(wù)的。如果有什么不滿意的，只要是有理有據(jù)，你們隨時(shí)可以撤我的職，我絕不二話!
我曾經(jīng)在高中、初中的時(shí)候也任職過班長，說起來這都是我的老本行了(笑)。所以在事務(wù)上我是很熟悉的。不管是和同學(xué)之間溝通，還是和老師之間溝通，當(dāng)然在大學(xué)里還需要和學(xué)生會(huì)、團(tuán)組織進(jìn)行溝通處理。我向你們保證，我一定會(huì)及時(shí)處理好各種事情，下發(fā)的通知保證咱們班是咱學(xué)院第一個(gè)知道的。出了事能兜著我就給你們兜著，當(dāng)然你要真是犯了什么大錯(cuò)，那我也只好大義滅親了。所以同學(xué)們一定得遵守好學(xué)校的規(guī)章制度啊，不要被人抓了把柄。
當(dāng)然了，作為一名班長，除了處理好人際交往關(guān)系，學(xué)習(xí)成績也是很重要的。雖然這個(gè)成績在各個(gè)學(xué)校都有偏差，不過如果是以高考成績來看的話，我的高考成績應(yīng)該還是能看的過去的。我是讀理科的，我高考成績是590多分，我覺得這個(gè)成績應(yīng)該還是不錯(cuò)了。咱們專業(yè)學(xué)的是計(jì)算機(jī)編程方面的知識(shí)，我呢，正好對電腦很感興趣。我在高中的時(shí)候就用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)過一些編程方面的知識(shí)，我自己也獨(dú)自做過一個(gè)小游戲，如果同學(xué)們感興趣的話，我可以傳給你們玩玩啊。雖然還有些小bug，也有些簡陋，不過可玩性還是不錯(cuò)的。平常的學(xué)習(xí)里如果同學(xué)們有什么不懂的，那咱可以一起探討，來者不拒啊!能幫上的問題我絕對不推辭!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
班干部選舉積極發(fā)言稿五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我已經(jīng)當(dāng)了多年的班干部了，在一步一個(gè)腳印的慢慢提高，忠心感謝大家對我的支持。今天，我想擁有“學(xué)習(xí)委員”的稱號。
這些天我并沒有背什么發(fā)言稿，因?yàn)槲蚁氚炎约鹤钫鎸?shí)的一面展示給大家。還有一年就要畢業(yè)了，我的心中充滿了對大家的不舍，我希望在這最后的一年中能好好和大家相處，團(tuán)結(jié)一致，為我們班畫下絢麗的一筆，寫下一個(gè)完整的句號。這就是我今天競選學(xué)習(xí)委員的目的。
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)委員不只是一個(gè)稱號，它還是一個(gè)閃亮的光環(huán)，它的背后有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，與同學(xué)們息息相關(guān)，所以，假如我能夠當(dāng)選，我不會(huì)讓學(xué)習(xí)委員成為一個(gè)虛名!
我不僅想提高自己的學(xué)習(xí)成績，并且還想通過我的努力，把全班的成績都提上去。因?yàn)閷W(xué)習(xí)委員這個(gè)職務(wù)能時(shí)刻鞭策自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足，使自己更加努力的學(xué)習(xí)和工作，我希望通過我和同學(xué)們的共同努力，創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，使同學(xué)們掌握更好的學(xué)習(xí)方法，使班級成績在年級中名列前茅。
每個(gè)人都要有志向，每個(gè)人都要積極主動(dòng)為他人服務(wù)我們只有不斷實(shí)踐，才能形成良好的班風(fēng)。
拿破侖有句名言：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵!”
如果能再次當(dāng)選，我會(huì)更加盡心盡力為同學(xué)們服務(wù)，認(rèn)認(rèn)真真幫老師做事，努力做同學(xué)們的好榜樣!
我能否競選成功，就要看大家的選擇了。請大家支持我，投我一票。相信我，沒錯(cuò)的!
一、活動(dòng)目的：
充分利用“家長會(huì)”這一平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通，共同關(guān)注學(xué)生健康成長。讓家長走進(jìn)校園，走近課堂，了解學(xué)校，讓家長了解子女在校學(xué)習(xí)、生活情況，從而更好地配合學(xué)校教育，形成有效的“三結(jié)合”教育格局。
二、參會(huì)對象：全體學(xué)生家長、班主任及任課教師
三、會(huì)議時(shí)間：12月4日上午9:00-10:00
四、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室
五、具體安排：
1．3日下午第七節(jié)全校衛(wèi)生大掃除，大隊(duì)部組織檢查，不過關(guān)的即時(shí)整改。4日早餐時(shí)學(xué)生打掃好教室、清潔區(qū)衛(wèi)生。7:50校長室巡視整個(gè)校園，查漏補(bǔ)缺，整改發(fā)現(xiàn)的問題
2．8：45—8：55班主任組織學(xué)生到大操場；8:50--10:00體藝組組織學(xué)生逐班檢查五歌和大課間訓(xùn)練。
3．9：00—10：00，班主任組織開家長會(huì)會(huì)，任課教師參加。
⑴、班主任每班訓(xùn)練兩名主持人，男生1人，女生1人。班主任為學(xué)生準(zhǔn)備主持稿，主持人致歡迎詞，介紹班級文化建設(shè)。
⑵班主任發(fā)言：班級學(xué)習(xí)、管理情況介紹，并提對學(xué)生、家長的希望。
⑶任課教師發(fā)言。
⑷學(xué)生代表、家長代表發(fā)言。
⑸家長、教師互動(dòng)交流。
家長會(huì)結(jié)束后，各班對教室進(jìn)行大掃除，教師辦公室衛(wèi)生，屆時(shí)學(xué)校將組織檢查。
六、班主任工作準(zhǔn)備：
1．會(huì)前準(zhǔn)備：
（1）、每班到會(huì)家長應(yīng)占所在班級學(xué)生數(shù)的90%以上，個(gè)別特殊的學(xué)生班主任更應(yīng)該抓住這個(gè)教育的良好契機(jī)要求家長參加家長會(huì)，班主任要在12月1日（周一）前逐個(gè)電話邀請，并確定到會(huì)情況，并提醒家長按時(shí)趕到，注意路途安全，盡量自己開車來校。統(tǒng)計(jì)需要坐校車回家學(xué)生名單上交德育處。
（2）、家長會(huì)前，教室、寢室和清潔區(qū)要搞徹底，不留衛(wèi)生死角，教室的黑板要布置好開會(huì)的主題。
（3）、班主任是學(xué)校形象的代表，要注意個(gè)人形象，精神飽滿，穿戴整潔，熱情大方，舉止得體。
（4）、班主任和科任教師做好充分準(zhǔn)備寫好發(fā)言稿并做PPT課件。
（5）、開家長會(huì)時(shí)，各班主任要以正面宣傳為主，特別不要在會(huì)上點(diǎn)名批評學(xué)生。
（6）、家長會(huì)期間各班主任要嚴(yán)格請假制度，無特殊情況不準(zhǔn)學(xué)生請假外出，家長會(huì)結(jié)束后，學(xué)生隨同家長放假回家。
2．班主任講話內(nèi)容：
⑴介紹班級基本情況，包括期中考試的成績的總體情況，學(xué)生進(jìn)步情況。
⑵指導(dǎo)家長如何配合學(xué)校教育好自己的子女（包括學(xué)生安全、學(xué)生外出上網(wǎng)、學(xué)生佩帶首飾、男生留長發(fā)、學(xué)生在校生活、學(xué)生帶零花錢到校等方面問題的教育）
⑶與家長探討如何對獨(dú)生子女進(jìn)行教育的問題（家庭教育內(nèi)容各班可在網(wǎng)上選?。?。
3.科任老師：各任課教師必須到相應(yīng)的班級參加家長會(huì)，家長會(huì)期間協(xié)助班主任紀(jì)律管理，準(zhǔn)備好發(fā)言稿，做好期中考試情況分析，協(xié)助回答家長提問。
4．會(huì)后注意事項(xiàng)：
⑴ 請班主任提醒各位家長返家途中注意安全。
⑵ 12月4日下午3點(diǎn)前各班主任家長會(huì)意見反饋表和家長簽到表交德育處。
八、門衛(wèi)車輛管理：
1．肖銘、張杰負(fù)責(zé)本次家長會(huì)汽車停車、電瓶車、摩托車等車輛管理。
2．工作職責(zé)：引導(dǎo)家長把車輛停放在指定位置，保證車輛停放整齊，并保證校園及其周邊交通暢通無阻；做好家長會(huì)期間的安全保衛(wèi)工作；要語言文明，禮貌對待家長，千萬不能與家長發(fā)生沖突。
九、門口家長接待：
1．接待人員及標(biāo)志牌：
接待人員：老師：李柔、晏蓉、龍亮梅、鄔新容
班級標(biāo)志牌制作黃良運(yùn)負(fù)責(zé)
關(guān)于重陽節(jié)的發(fā)言稿1 尊敬的黃校長、其他各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
今天是重陽節(jié)，學(xué)校邀請我們這些老同志重返校園，歡度重陽，親身感受與體驗(yàn)學(xué)校的翻天覆地的變化，我們的心情正如這秋高氣爽的天氣一樣，通體艷陽高照，身心和悅，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周密考慮，精心安排。
在這里，我代表老同志們著重談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
城南小教，城南中心小學(xué)是我們的習(xí)慣稱呼，現(xiàn)在更名為清江浦實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我們在這塊土地上，干了一輩子小學(xué)教育工作，對這片土地，對這片土地上生長的孩子，有著深厚的感情，有著割舍不下的牽掛。無論學(xué)校的名稱怎么改變，這種感情，這種牽掛是改變不了的`。
非常欣慰的是，當(dāng)我們跨進(jìn)學(xué)校的大門，看到孩子們活潑靈動(dòng)的身影，禮貌謙恭的神情，儒雅高貴的氣質(zhì)，尤其是我們看了宣傳片《生長》，聆聽了許校長的介紹，我們相信，這里是孩子們健康成長的沃土，是孩子們蓄勢待飛的溫床。我們有理由相信，我們城南的孩子似乎受到上帝的眷顧，能夠在這么好的學(xué)校里，接受這么好的啟蒙教育！
孩子們成長教育離不開教師，孩子們的健康成長離不開高素質(zhì)的教師。當(dāng)我們在學(xué)校里走馬觀花一番，同樣感到非常的欣慰?？吹嚼蠋焸兦啻旱幕盍?，感受到老師們陽光的心態(tài)，進(jìn)而可以推斷出我們的老師，有著全新的教育理念，高效的教育方法與手段，輔之以深厚的學(xué)養(yǎng)，健全的人格。更為重要的是這個(gè)教師群體是在黃校長這位對現(xiàn)代教育理念有著獨(dú)到理解，對教育至高至善至美境界有著不懈追求的掌門人掌握方向，我們的學(xué)校一定會(huì)披荊斬棘，勇往直前。城南的孩子有這樣一個(gè)教師群體陪伴成長，是孩子之幸，城南之幸，乃至是教育之幸！
“桐花萬里丹路，雛鳳清于老鳳聲”。作為離崗的老教師，我為城南的教育發(fā)展感到由衷的高興，也為能繼續(xù)見證城南的教育向更為高超的境界發(fā)展深感有緣。借此機(jī)會(huì)，我也想代表老同志們表達(dá)自己的一點(diǎn)心愿。
首先，我愿城南的孩子，在老師們的精心培育下，在清江浦實(shí)驗(yàn)小學(xué)這片教育的天堂里更為健康的成長。
其次我愿我們的老師在辛苦付出的同時(shí)，能夠享受教育。古人云，得天下英才而育之，一樂也。搞教育，尤其是從事小學(xué)教育，是繁瑣的，是辛苦的。在城南從事教育，社會(huì)環(huán)境與氛圍，經(jīng)濟(jì)條等因素，對教育的制約作用尤其大。我們的老師比較而言，會(huì)更為繁瑣，更為辛苦。在這樣的條下，我愿我們的老師能遵循教育的本真，以積極入世的儒家心態(tài)做事，以超脫名韁利鎖的道家心態(tài)修煉自己，與孩子們一同成長，在從事教育的過程中得到享受。
最后想說的是我們這些老教師會(huì)一往情深地關(guān)注城南的小學(xué)教育，會(huì)不遺余力地宣傳城南小學(xué)教育的發(fā)展；如果學(xué)校有需要，愿意繼續(xù)發(fā)揮余熱，為學(xué)校的發(fā)展，為孩子們的健康成長竭盡綿薄之力。
情之所至，不能自己，以一首絕句結(jié)束發(fā)言：
故園回返正重陽，宿老賢新聚一堂。
孺子許身甘泣血，城南遍地盡芬芳。
謝謝！
關(guān)于重陽節(jié)的發(fā)言稿2 尊敬的老領(lǐng)導(dǎo)、老干部、老同志們：
你們好！秋風(fēng)送爽，果實(shí)飄香。金秋十月，我們又迎來了老人們的傳統(tǒng)節(jié)日——“九九”重陽節(jié)。在此，很榮幸能作為教師代表向在座的各位老年朋友們道一聲親切的問候和衷心的祝愿，祝你們身體健康，萬事如意！
想當(dāng)年，您們嘔心瀝血，任勞任怨，用辛勤的汗水譜寫了一首首人生的贊歌。今天，學(xué)校的蓬勃發(fā)展，有您們不可磨滅的貢獻(xiàn)。學(xué)校的不斷發(fā)展更是蘊(yùn)含著您們的勞動(dòng)和智慧，凝結(jié)著您們的青春汗水。
今天您們雖然離開了工作崗位，但仍然為了學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展壯大建言獻(xiàn)策，發(fā)揮您們的優(yōu)勢。在您們身上凝聚著的優(yōu)秀品質(zhì)，永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
前輩們，教壇曾經(jīng)是我們揮灑汗水、閃耀智慧的地方。你們用粉筆開啟兒童心靈的思索，用教鞭揚(yáng)起少年理想的風(fēng)帆。回首往事時(shí)，會(huì)有激動(dòng)人心的喜悅，也有風(fēng)風(fēng)雨雨的懷念，更多的是平靜生活的沉思。
潮起潮落，云長云消，歲月在淡泊平凡中織出多少美麗的故事。你們的辛勞和創(chuàng)造，鑄就了時(shí)代的豐碑，你們的作風(fēng)和品行堪為我們年輕教師的楷模。今天，你們年事已高，已到了頤養(yǎng)天年的時(shí)期了，但你們?nèi)匀恍慕z綿連，情意顧盼，發(fā)揮余熱。更值得人們稱道和尊敬。
“花無重開日，人無再少年。”總有一天我們也會(huì)成為老人。新時(shí)期的重陽節(jié)被賦予了新的含義，成為敬老、愛老、助老的“老人節(jié)”。
古往今來，我們有許多敬老愛老的感人肺腑、潤人胸襟的故事。人人都會(huì)老，家家有老人。尊重老人，尊重你們實(shí)際上就是尊重我們自己！
莫道夕陽近黃昏，最美不過夕陽紅。在天高云淡、秋風(fēng)颯爽的季節(jié)，讓我們共同祝愿天下所有的老人都能幸福、安康，愿你們?nèi)缜嗨刹焕希砭瞻了?，漫步人生夕陽紅！
關(guān)于重陽節(jié)的發(fā)言稿3 敬愛的老年志愿者，親愛的小伙伴們：
大家好！我是呂近溪。很榮幸能夠在這里跟大家一起交流。大家明天就是重陽節(jié)了，首先我代表青年志愿者向我們可敬、可愛的老年志愿者們道一聲，節(jié)日快樂！
重陽正佳節(jié)，友人齊歡聚。在這里，我們也要感謝惠民醫(yī)院的老師們，為我們提供了一個(gè)揮灑愛心的平臺(tái)，和向老年志愿者學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)。
時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)在志愿這條路上走過一年的時(shí)間。記得去年這時(shí)候，我還是一名志愿隊(duì)伍中的新人，主持聯(lián)誼晚會(huì)的時(shí)候，站在一旁，聽著老年志愿者們講述他們做志愿者的經(jīng)歷，暢談他們的感受，我的心里充滿了感動(dòng)與沖動(dòng)。感動(dòng)的是，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，還有著這樣的一群人，做著與利益無關(guān)的事情，體現(xiàn)著人與人之間的關(guān)懷；沖動(dòng)的是，我也萌生出做加入這個(gè)隊(duì)伍的念頭，并發(fā)誓一定要在這條路上走的更遠(yuǎn)……
回想這一年中，從怯生生的不好意思與患者交流，到現(xiàn)在徹底融入這樣的氛圍；從不明白護(hù)理究竟是怎樣的工作，到理解護(hù)理的內(nèi)涵，明確我們的使命就是促進(jìn)健康、減輕痛苦；這一年的經(jīng)歷，讓我更加堅(jiān)定的告訴自己，志愿路漫漫，求索而修遠(yuǎn)。
一滴水，只有融入大海才能不干枯；一個(gè)人，只有融入社會(huì)下才能充分展示自我價(jià)值。歲月給我們留下的不僅是成
長的印記，更寶貴的是一種精神食糧的凝練。我們是一批醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，我們是未來的醫(yī)生，護(hù)士，影像學(xué)技師。在我們未來的.工作中，也許會(huì)遇見善解人意的患者，也許會(huì)碰到拒不配合的患者，也有可能遭遇到精神抑郁、狂躁的患者，當(dāng)遇到這些情況，我們該怎么辦？這時(shí)，你也許會(huì)回想起，某天，在惠民醫(yī)院做志愿的時(shí)候，曾經(jīng)遇到的無人看管的精神失常的患者，回想那時(shí)懷著一顆仁心、同理心去看護(hù)他、去試著和他聊天的你。你會(huì)不會(huì)在內(nèi)心欣喜，愛心，耐心，細(xì)心，責(zé)任心，已經(jīng)在你做志愿的時(shí)候悄悄沉淀在你的心靈深處。
不管你信不信，反正我相信我們在志愿之路上會(huì)越走越遠(yuǎn)，生活會(huì)更加的精彩，也相信我們一路踏歌而來，也會(huì)滿載收獲而歸，在這里灑下我們青春的汗水，留下我們成長的腳步！
謝謝大家！
關(guān)于重陽節(jié)的發(fā)言稿4 各位老師、同學(xué)們：
大家好！
今天國旗下的講話題目是：花有重開日，人無常少年。
我們剛剛度過祖國x歲的生日，國慶節(jié)的喜悅還在繼續(xù)，安靜的心情釋放著心的微笑。轉(zhuǎn)眼又到九月初九重陽節(jié)。自古以來，九月九就是思念的節(jié)日，古詩有云：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。就是古代人在重陽節(jié)思念之情，在古代重陽是團(tuán)圓的日子，因?yàn)椴荒軋F(tuán)圓，在外的詩人心中思念家中的兄弟親人，寫下了詩歌。思念之心，字字顯露真情。現(xiàn)在我們國家給重陽節(jié)賦于新的寓義，這一天定為老年節(jié)，我國同世界上的好多國家一樣，慢慢步入老年社會(huì)，關(guān)愛老年人，關(guān)心長輩，已成為整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。讓每個(gè)人獻(xiàn)出一點(diǎn)受，這世界就會(huì)變得更美麗。有一天老師、同學(xué)們也會(huì)老，看看老年的親人，一晃幾十年下去，那也許就是每個(gè)人的寫照。
老年人也曾經(jīng)年輕過，也像我們一樣，當(dāng)年胸前飄揚(yáng)著紅領(lǐng)巾，風(fēng)華正茂；他們有過美麗的青春，有過追求，有著對社會(huì)的貢獻(xiàn)，當(dāng)你面對白發(fā)蒼蒼的老人，心中可有感動(dòng)！美麗的容顏在時(shí)光的海中被描繪成蒼白和皺紋，每一紋，都有深深地愛呀！當(dāng)你在家時(shí)要為老人端茶送水，孝敬老人；當(dāng)你乘車、走路時(shí)，要主動(dòng)讓座、攙扶老人；當(dāng)你在校園里見到老教師時(shí)，要甜甜地問候一聲，老師，您好！讓我們謹(jǐn)記“花有重開日，人無常少年”。珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)。將來到老才能不虛來到世界上走一遭。
謝謝大家。
關(guān)于重陽節(jié)的發(fā)言稿5
尊敬的退休教職員工及其家屬：
大家上午好！
敬老愛老是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。今天是九九重陽節(jié)，九在數(shù)字中有長久長壽的含意，秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，重陽佳節(jié)，人們對這個(gè)節(jié)日歷來有著特殊的情感。傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、敬老、愛老、助老的美好節(jié)日。
時(shí)間過得很快我主持工作以來今天是第四次和大家一起過重陽節(jié)了，看到在坐的各位身體健康，生活幸福，家庭和睦我感到非常高興。值此重陽節(jié)佳節(jié)我代表學(xué)校全體師生，向全體老領(lǐng)導(dǎo)、老教師和老同志們致以節(jié)日的問候！向您們在學(xué)校建設(shè)、發(fā)展和改革中付出的努力和貢獻(xiàn)致以崇高的敬意！
前人栽樹，后人乘涼。飲水思源，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在學(xué)校發(fā)展的歷史進(jìn)程中，作為老領(lǐng)導(dǎo)，是您們帶領(lǐng)廣大教職員工，艱苦創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造了溪鶴中學(xué)輝煌歷史；作為老教師，是您們誨人不倦、無私奉獻(xiàn)，培育了無數(shù)的優(yōu)秀人才；作為老職工，是你們立足崗位，勤勤懇懇，用智慧和勤勞的雙手推進(jìn)了學(xué)校的歷史發(fā)展。學(xué)校取得的所有成就都有你們的功勞。
您們都是學(xué)校的功臣。離開工作崗位以后，你們?nèi)砸蝗缂韧匾陨詈竦膼坌Ｖ?，時(shí)刻關(guān)心學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展。為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策。作為我們在職的老師倍感責(zé)任重大，學(xué)校的發(fā)展如何突破瓶頸，需要我們共同謀劃、共同努力!
“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”。衷心地希望全校退休教職工老有所樂，老有所養(yǎng)、老有所為；更期盼您們一如繼往地關(guān)心學(xué)校的生存與發(fā)展，為把學(xué)校建設(shè)成為社會(huì)、家長滿意、具有自身特色的農(nóng)村初級中學(xué)而努力奮斗！