時(shí)間：2022-04-01 04:19:59
導(dǎo)語：在圖書管理員年度總結(jié)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要我們來對(duì)前段時(shí)期所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便于更好的做好下一步工作。下面就讓小編帶你去看看圖書館學(xué)年度工作報(bào)告范文5篇，希望能幫助到大家!
圖書館工作報(bào)告1時(shí)光匆匆，歲月如梭，一個(gè)學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)年中，經(jīng)過大家的共同努力，學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高?，F(xiàn)將過去一學(xué)年的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)：
一、規(guī)范管理，提高管理水平
1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動(dòng)，對(duì)新進(jìn)的圖書，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位老師、學(xué)生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。
學(xué)校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評(píng)。
3、及時(shí)為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時(shí)提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。
4、培養(yǎng)班級(jí)圖書管理員，加強(qiáng)了愛護(hù)書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來，圖書室的圖書完好無損。
二、開展活動(dòng)，發(fā)揮育人功能
為了適應(yīng)學(xué)生樂讀這一目標(biāo)，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦新書，這一年中，我校共增添圖書2千多冊(cè)，大大地?cái)U(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍。本學(xué)年中，開展了小學(xué)生“科普創(chuàng)新”征文比賽、“愛國(guó)主義教育”等讀書競(jìng)賽，“禮儀教育”知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成了良好的讀書方法。
一學(xué)年來，活動(dòng)的開展鍛煉了學(xué)生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，廣泛地增添各種書籍，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
圖書館工作報(bào)告2今年以來，我在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在圖書館全體同事的幫助下，圓滿完成了今年的各項(xiàng)工作，受到了教職員工和學(xué)生們的好評(píng)，下面我把今年的工作情況向領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報(bào)如下。
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了干好工作的自覺性和積極性。
今年以來，我在上級(jí)的要求下，積極參加政治教育;利用業(yè)余時(shí)間看書看報(bào)，學(xué)習(xí)時(shí)勢(shì)，關(guān)心黨和國(guó)家的建設(shè)發(fā)展;主動(dòng)向校內(nèi)外的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想水平和服務(wù)意識(shí)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到，雖然圖書館工作是平平凡凡的服務(wù)工作，但是自己的一舉一動(dòng)，無不體現(xiàn)著圖書館“一切為了讀者”的宗旨，體現(xiàn)著愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神。今年十月初，我因病做了手術(shù)，醫(yī)生再三囑咐要加強(qiáng)休息，可是，考慮到圖書館人員少，工作任務(wù)中，就在身體尚沒有完全康復(fù)的情況下，堅(jiān)持到崗工作。
二、積極投身本職工作，努力用良好的工作作風(fēng)為集體增光。
熱愛本職崗位是干好工作的前提，我感到圖書管理工作適合我個(gè)人的性格，我也非常喜歡這個(gè)職業(yè)，所以我的工作態(tài)度始終是積極的、主動(dòng)的。在每天的工作中，無論自己多么勞累、心情多么煩躁，都能控制好自己的情緒，時(shí)刻保持良好的職業(yè)素養(yǎng)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作精神，堅(jiān)持做到笑臉相迎、熱情服務(wù);對(duì)于讀者的提問，我總是細(xì)心的幫他們?cè)谟?jì)算機(jī)上檢索他們所需要的文獻(xiàn)資料，并提供給他們查找所需資料的準(zhǔn)確架位，為他們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù);對(duì)待新生，由于他們不了解圖書館的管理制度，不熟悉流通程序，我就堅(jiān)持做到耐心講解、主動(dòng)幫助;對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生，我也在堅(jiān)持原則進(jìn)行處罰的前提下，積極幫助他們想出彌補(bǔ)措施，當(dāng)他們對(duì)規(guī)定不理解，產(chǎn)生怨憤情緒或過激行為時(shí)，我一方面控制自己的情緒，耐心對(duì)他們講解圖書館的規(guī)章制度，一方面一如既往的為他們服務(wù)，贏得他們的理解和支持。一年來，我沒有因?yàn)槿魏卧蚺c借閱圖書的師生發(fā)生爭(zhēng)吵。
三、認(rèn)真總結(jié)工作方法，不斷提高工作效率。
做好本職工作，僅有一腔熱情是不夠的，還要勤奮鉆研、努力學(xué)習(xí)，每項(xiàng)工作都有自己的客觀規(guī)律和工作方法，只有不斷地摸索工作方法，才能提高工作效率。對(duì)此，我一是牢記崗位責(zé)任制和圖書館的日常管理制度、圖書借閱制度等知識(shí);熟練的掌握?qǐng)D書分類、管理知識(shí)、圖書采編、回溯建庫和計(jì)算機(jī)操作技能等工作中必備的基本知識(shí)和基本技能。二是堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間有計(jì)劃有步驟的深化學(xué)習(xí)圖書管理和流通知識(shí)。工作任務(wù)繁重，我就利用業(yè)余時(shí)間開展自學(xué);實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，我就主動(dòng)向館領(lǐng)導(dǎo)和周圍的同志請(qǐng)教;計(jì)算機(jī)操作不熟練，我就利用家里的機(jī)子練習(xí)打字的技能。經(jīng)過努力，我已經(jīng)能夠完全勝任圖書借閱、輔導(dǎo)咨詢、導(dǎo)向閱讀等工作。
四、強(qiáng)化協(xié)作精神，努力與同事搞好團(tuán)結(jié)。
在工作中，我能夠和同事們互相幫助，互相關(guān)心，互相體諒，團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步。一方面我自覺服從上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，在圖書上架、整架、衛(wèi)生清理、回書建庫、流通借還等工作中，不怕吃苦受累，在干好分配給自己的任務(wù)的同時(shí)，積極主動(dòng)幫助其他同志。另一方面我主動(dòng)與同事搞好團(tuán)結(jié)，特別是對(duì)剛走上工作崗位的同志，主動(dòng)關(guān)心他們的生活，幫助他們熟悉工作職責(zé)、工作環(huán)境、工作流程，使他們較快的適應(yīng)了新的工作崗位。
當(dāng)然，由于自身能力和水平等各方面的原因，我還有很多問題和不足需要在今后的工作中改進(jìn)，請(qǐng)大家多提寶貴意見。
圖書館工作報(bào)告3從去年進(jìn)入學(xué)校就接到圖書管理員的工作，以前總以為圖書室的工作只是簡(jiǎn)單的“借借還還”，其實(shí)他是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作，同時(shí)也是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的體腦結(jié)合的艱苦工作。需要耐心、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度。
一、進(jìn)取探索，堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度。
科學(xué)規(guī)范管理圖書，健全執(zhí)行規(guī)章制度是開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)。工作中，我嚴(yán)格執(zhí)行圖書室各項(xiàng)規(guī)章制度，如外借、閱覽、視聽、賠償?shù)?，使書能迅速轉(zhuǎn)入流通，各種閱讀輔導(dǎo)宣傳能及時(shí)面向廣大師生，定期對(duì)教育教學(xué)供給信息，確保圖書在小學(xué)素質(zhì)教育中的作用。
二、日常工作完全按照管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行運(yùn)作。
我們圖書室進(jìn)取配合教育教學(xué)工作，宣傳工作，向廣大師生推薦介紹好書、新書，在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，對(duì)歸還的圖書每一天及時(shí)歸類上架;二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找;三是勤過目，勤到書架旁看一看，對(duì)圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)省了時(shí)間，提高效率，獲得了師生們的好評(píng)和贊譽(yù)。
三、開放學(xué)生圖書館，組織開架借閱。
三~六年級(jí)各班由四名圖書管理員負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生借閱，學(xué)生自行選取圖書，然后由圖書管理員登記日期、書名、價(jià)格。大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真閱讀所借圖書，并且保管好。圖書的流通率比較夢(mèng)想。
四、對(duì)全校師生全方位開放閱讀，切實(shí)發(fā)揮教育教學(xué)第二課堂的作用。
熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問。在師生借閱時(shí)，我們做到了"百拿不厭，百問不煩。"我們每一天接待全校師生，盡管工作量大，任務(wù)重，由于我們充分做好了準(zhǔn)備，管理到位，職責(zé)心強(qiáng)，學(xué)生都高興地來，滿足地走。
五、充分發(fā)揮圖書室的教育教學(xué)服務(wù)功能。
科學(xué)管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書收室藏的各種書刊推薦給最需要的教師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用，圖書室對(duì)師生實(shí)行開放服務(wù)，給師生供給更多、更自由地選書機(jī)會(huì)。我平時(shí)注意傾聽?zhēng)熒囊庖姡谡{(diào)研的基礎(chǔ)上，針對(duì)不一樣年級(jí)、不一樣學(xué)科、不一樣愛好的教師和學(xué)生主動(dòng)推薦和供給他們最感興趣的書刊。
六、利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，端正服務(wù)態(tài)度。
我邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實(shí)踐本事。在圖書管理中既注重"管"，又不忘"理"，認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過程中，我們進(jìn)取對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。這些工作看似簡(jiǎn)單，做起來比較麻煩，但我從沒有怨言，圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。
圖書管理工作是十分繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。所以，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，每項(xiàng)工作都做到"嚴(yán)、細(xì)、實(shí)"，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書室成為我校的禮貌窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
平凡的工作能夠創(chuàng)造出不平凡的成績(jī)，在今后的工作中，我將再接再厲，以不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，服務(wù)教育教學(xué)第一線，力求把工作做得更實(shí)，更好。
圖書館工作報(bào)告4一學(xué)期以來我擔(dān)任圖書管理員工作，以前總以為圖書館的工作只是簡(jiǎn)單的“借借還還”，其實(shí)他是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作，同時(shí)也是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的體腦結(jié)合的工作。需要耐心、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度?，F(xiàn)將本學(xué)期圖書館管理工作做個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)：
一、規(guī)范管理，提高管理水平。
分類匯總是我接手圖書館管理的第一項(xiàng)工作也是首要工作。剛剛接手，整個(gè)圖書館的書籍凌凌亂亂，各類圖書交差擺放，雜亂無章。為了規(guī)范圖書館各項(xiàng)管理規(guī)章制度，根據(jù)圖書館特點(diǎn)，我集中時(shí)間依照第四版《中國(guó)圖書館分類法》對(duì)文獻(xiàn)書籍進(jìn)行正確分類、上架。培養(yǎng)班級(jí)圖書管理員是我的第二項(xiàng)工作。每次借閱，我都對(duì)班級(jí)圖書管理員進(jìn)行愛護(hù)書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損。
在日常管理中，我在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，對(duì)歸還的圖書及時(shí)歸類上架;二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找，然后“踢”出來進(jìn)行“歸隊(duì)”;三是勤過目，勤到書架旁看一看，了解各類圖書的位置。盡量為師生查找借閱節(jié)省時(shí)間，提高效率。
二、充分利用圖書資源，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。
學(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光，為了激發(fā)同學(xué)們愛書的情感，積極鼓勵(lì)學(xué)生去多讀書，從小培養(yǎng)他們的閱讀能力，本學(xué)期從低年級(jí)到高年級(jí)共13個(gè)班，圖書館保持全天開放，只要有需要，就可以以班為單位來圖書館借書。圖書館確保讓每位同學(xué)都可以借閱書籍，讓他們都學(xué)會(huì)讀書，都來讀書，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)視野。
三、對(duì)全校師生服務(wù)，切實(shí)發(fā)揮教育教學(xué)第二課堂的作用。
科學(xué)管理是圖書館工作的手段，而圖書館的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書館服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書收室的各種書籍推薦給最需要的教師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用，圖書館對(duì)師生實(shí)行開放服務(wù)，給師生提供更多、更自由地選書機(jī)會(huì)。我平時(shí)注意傾聽?zhēng)熒囊庖姡槍?duì)不同年級(jí)、不同學(xué)科、不同愛好的教師和學(xué)生主動(dòng)推薦和提供他們最感興趣的書籍。
四、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，端正服務(wù)態(tài)度。
我邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和工作實(shí)踐能力。圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的，管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，把每項(xiàng)工作都做到“實(shí)、細(xì)、嚴(yán)”，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用。
五、存在問題。
學(xué)校圖書館雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能，但同時(shí)也存在不足，班級(jí)閱讀量參差不齊，有班級(jí)班主任、語文老師不夠重視，學(xué)生借書不夠積極，還有學(xué)生不借書，有的學(xué)生不能夠及時(shí)還書，希望今后班主任、語文老師能夠重視學(xué)生借、還書工作，我們一起把工作做得更好。
少數(shù)學(xué)生不夠愛惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足，進(jìn)一步發(fā)揮圖書館的育人功能，把圖書館的工作做得更出色?？傊瑢W(xué)校圖書館在繁榮校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用，無時(shí)不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動(dòng)和思想教育作用。在今后的工作中，我將再接再厲，盡快改正工作中的不足之處，不斷努力，進(jìn)一步做好圖書管理工作，讓圖書館成為師生取之不盡，用之不竭的知識(shí)源泉。
圖書館工作報(bào)告5一、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
一年來，在工作中自始自終強(qiáng)調(diào)讀者第一、服務(wù)育人、文明規(guī)范、科學(xué)現(xiàn)代化的服務(wù)理念。師生是學(xué)校圖書館的主要服務(wù)對(duì)象，在服務(wù)過程中，通過圖書館提供的書刊對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在圖書館工作實(shí)踐中，作為圖書館的管理員，努力為師生營(yíng)造一個(gè)文明、整潔、清新的館容館貌，學(xué)生閱覽室為學(xué)生開拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性造就良好的閱讀場(chǎng)所。
二、做好圖書館的日常管理工作。
1、開學(xué)初忙而不亂，建立建全了各項(xiàng)管理工作;
高效率，快節(jié)奏完成發(fā)放教輔用書和作業(yè)本以及教師用書工作，認(rèn)真做好教材驗(yàn)收、分發(fā)和統(tǒng)計(jì)等工作，熱情接待每一位師生。耐心細(xì)致處理好每一個(gè)班級(jí)教材余缺調(diào)劑。保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
2、及時(shí)辦理新生和新進(jìn)教師的借書證工作;
為學(xué)校師生的書報(bào)、刊物借閱工作提供最大的方便。還加快了圖書、報(bào)刊的新進(jìn)電腦登記錄入工作。認(rèn)真分析了學(xué)校圖書的藏書結(jié)構(gòu)、針對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的特點(diǎn)和需要，上半年完成了新書的選購并于暑假之前協(xié)助編目員完成編目上架等大量工作。
向廣大師生推薦介紹好書、新書。對(duì)新到的報(bào)刊及時(shí)展出，決不過夜，讓廣大師生及時(shí)看到最新的報(bào)刊內(nèi)容，并對(duì)過期的報(bào)刊及時(shí)裝訂入庫，讓每一種圖書報(bào)刊都真正地發(fā)揮出效益。從而激發(fā)了廣大師生的閱讀興趣和熱情。為節(jié)省師生的時(shí)間，在提高工作效率上作文章、下功夫。實(shí)行了邊工作、邊學(xué)習(xí)、加強(qiáng)練兵的“三步曲”。一是勤整理，對(duì)師生歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架;二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找;三是勤過目，到書架旁勤看一看，對(duì)圖書的位置了如指掌。從而為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間，提高效率。
3、認(rèn)真完成圖書的剔舊換新的任務(wù)。
目前學(xué)校藏書量是4.5萬多冊(cè)圖書，為了不誤學(xué)生閱讀、教師借閱的情況下，對(duì)那些流通率高容易壞的書本及時(shí)修補(bǔ)上架。由于圖書書脊上的標(biāo)貼大部分已經(jīng)脫落，故本學(xué)期對(duì)全書庫的圖書標(biāo)貼進(jìn)行修理，這是一項(xiàng)比較大的、比較苦累的工作，但是工作起來沒有一句怨言。
4、及時(shí)高效地完成了報(bào)刊的征訂工作。
在做好報(bào)刊征訂的同時(shí)，注重搞好服務(wù)，每天收發(fā)的報(bào)刊幾十種，不管時(shí)間再晚，工作再累，只要報(bào)刊到校，馬上動(dòng)手，每次都準(zhǔn)確無誤地于當(dāng)天分發(fā)到師生手中，并在放假前開始回籠已借出的圖書，安排停當(dāng)假期前的師生借閱工作。
三、注重充分發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)。
學(xué)生人數(shù)一年多于一年，為了圖書的借閱及學(xué)生來館閱讀等工作做得更好，圖書管理單憑領(lǐng)導(dǎo)重視，圖書館管理員努力還是不夠的。因此，在忍受緊缺的條件下，我們想到學(xué)生家長(zhǎng)，請(qǐng)他們來圖書館幫忙管理，在我一番簡(jiǎn)單介紹，他們能很快上手，盡心盡職，在借書期間他們還會(huì)耐心的跟學(xué)生說如何愛護(hù)書籍和合理地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一年來，圖書室的圖書完好無損。
一、班主任工作
在擔(dān)任七年級(jí)113班班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。我在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣，努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。
二、其他管理工作
本人在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿完成了本年度的教研工作、圖書管理工作、多媒體管理工作、收發(fā)工作，順利通過了教育局的年度評(píng)估。參加了局里舉辦的圖書管理員培訓(xùn)，參加了局里組織的聽課活動(dòng)。組織本校教師開展教研活動(dòng)，其中楊劍老師的公開課《自己去吧》，充分利用多媒體，在ppt中運(yùn)用flash動(dòng)畫，教學(xué)效果良好，獲得全校師生的一致好評(píng)。
三、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)，學(xué)會(huì)做人是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育歷史教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以"如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力"教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。教育需要個(gè)性，沒有個(gè)性就無所謂教育。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。教育的魅力就在于個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的教育就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有教育能力，越有創(chuàng)造力。所以，在教學(xué)工作中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮，讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行歷史思考時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。
四、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)所帶班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有歷史特長(zhǎng)的學(xué)生，組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行寫作培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況，把他們分為初級(jí)班和創(chuàng)作班，按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后，寫作水平有了很大的提高。
五、其它工作
一、主要工作和成效
整個(gè)年度，我們?cè)谧ズ猛獠糠?wù)工作的同時(shí)，狠抓內(nèi)部業(yè)務(wù)工作。
（一）全免費(fèi)開放工作落實(shí)實(shí)施到位，群眾滿意度提升。
圖書館12個(gè)功能窗口全部免費(fèi)對(duì)外開放，方便群眾借閱和查詢。國(guó)家免費(fèi)開放專項(xiàng)資金專款專用，用于我館基礎(chǔ)設(shè)施和圖書資料的建設(shè)，不斷充實(shí)館藏。利用文化信息資源和黨員遠(yuǎn)程教育整合設(shè)施設(shè)備，夜晚深入各社區(qū)、各學(xué)校、各基層服務(wù)點(diǎn)免費(fèi)放映專題片、科教片和其他電影。設(shè)立了專門的文化信息資源放映廳，定期對(duì)外免費(fèi)開放服務(wù)。
（二）業(yè)務(wù)工作不斷推進(jìn)、文化惠民工程穩(wěn)中有升。
1、業(yè)務(wù)工作。組織員工參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門的培訓(xùn)，遵循館章制度，明確工作目標(biāo)。認(rèn)真遵循《圖書館崗位職責(zé)和業(yè)務(wù)工作細(xì)則》、《讀者須知》等一系列制度計(jì)劃，并以此來規(guī)范服務(wù)行為，減少工作盲點(diǎn)，做到“人人有責(zé)任，事事有程序”的工作標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)員工愛崗敬業(yè)的責(zé)任感。在搞好圖書館內(nèi)部業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，深入到各鎮(zhèn)鄉(xiāng)、各社區(qū)、各學(xué)校、各駐綿部隊(duì)了解圖書室建設(shè)情況，急各基層圖書室之所急，積極幫助落實(shí)配套書架書籍。積極指導(dǎo)培訓(xùn)鎮(zhèn)村、社區(qū)圖書管理員和農(nóng)家書屋圖書管理員。在鞏固和建設(shè)好鎮(zhèn)敬老院、鎮(zhèn)靈官社區(qū)、遵道鎮(zhèn)棚花村、鎮(zhèn)村、鎮(zhèn)香山村、東北鎮(zhèn)敬老院、市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、市體育中心、駐綿武警中隊(duì)、新市部隊(duì)、部隊(duì)圖書室的同時(shí)，今年又成立了市師培中心心理教育咨詢研究所市圖書館分館，購置1萬余冊(cè)專業(yè)圖書，為災(zāi)后兒童和成人心理健康成長(zhǎng)提供了強(qiáng)有力的理論保障。
2、文化惠民活動(dòng)。從年元月開始，配合省市縣送文化下鄉(xiāng)活動(dòng)搞好基層文化惠民活動(dòng)：
元月5日：到鎮(zhèn)送文化下鄉(xiāng)，贈(zèng)送圖書1000余冊(cè)。
元月10日：到市圖書館參加年館長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議。
元月13日：聯(lián)系市書法家協(xié)會(huì)在圖書館門前廣場(chǎng)開展“送春聯(lián)暨體彩趣味活動(dòng)”，共送出春聯(lián)700余副。
元月13日：下午，到鄉(xiāng)幸福社區(qū)布置圖書室（送圖書、字畫）。
元月15日：送文化下鄉(xiāng)到，寫送春聯(lián)400余副。
元月17日：到廣濟(jì)鎮(zhèn)開展文化惠民送文化下鄉(xiāng)活動(dòng)，贈(zèng)送圖書600余冊(cè)。元月18日：到齊天鎮(zhèn)送文化下鄉(xiāng)，贈(zèng)送圖書800余冊(cè)，寫送春聯(lián)300余副。
春節(jié)期間：開展全免費(fèi)開館，做到假日不休。
元月20日：到鄉(xiāng)社區(qū)為其送去期刊架、報(bào)架和期刊雜志，完成坎社區(qū)示范圖書室建設(shè)。
2月29日：贈(zèng)送齊天鎮(zhèn)社區(qū)音箱一對(duì)，支持其開展廣場(chǎng)文化活動(dòng)。
3月23日：梨花節(jié)，到鎮(zhèn)送文化下鄉(xiāng)，贈(zèng)送圖書500余冊(cè)，宣傳資料1000余份。為鎮(zhèn)村送文化，贈(zèng)送圖書300余冊(cè)。
4月9日：到鎮(zhèn)送文化下鄉(xiāng)，贈(zèng)送圖書1000余冊(cè)。
4月23日：在開展全免費(fèi)開館的同時(shí)，于4月23日在館內(nèi)舉辦“4.23”世界讀書日活動(dòng)，同時(shí)舉辦4.23讀書日迎接黨的十圖片展。
5月19日起：每周六上午在圖書館舉辦全免費(fèi)公益講座，已由地方各方面知名人士開講，內(nèi)容涉及的人文歷史地理等方面，已進(jìn)行了7次，深受廣大市民好評(píng)。
6月4日：到新市部隊(duì)為官兵圖書室建設(shè)工作作指導(dǎo)。
7月10日：到市教育局贈(zèng)送“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”系列圖書30套（為“文明伴我行活動(dòng)”作準(zhǔn)備），并向市委宣傳部、市文體局匯報(bào)轉(zhuǎn)達(dá)相關(guān)文件精神。
7月26日：按市上安排到鎮(zhèn)開展送文化下鄉(xiāng)，贈(zèng)書活動(dòng)。共送出書籍資料2000余冊(cè)（份）。
9月30日——10月5日：中秋國(guó)慶節(jié)節(jié)日免費(fèi)開放工作。
10月20日，由市文體廣局主辦、市作家協(xié)會(huì)和市圖書館承辦的“秋、田野”詩歌論壇暨誦讀會(huì)在孝德年畫村舉行。此次活動(dòng)聚集了在當(dāng)代文壇的作家和詩人，共話詩歌對(duì)當(dāng)代的影響。活動(dòng)中，作家們紛紛發(fā)言，各抒己見，對(duì)現(xiàn)代詩歌創(chuàng)作進(jìn)行批判和討論。最后，由綿陽市朗誦協(xié)會(huì)對(duì)我市作者所創(chuàng)作的詩歌進(jìn)行了誦讀，將整個(gè)沙龍活動(dòng)推向了。
從11月19日起，到成都專門購回一批黨的十文件匯編單行本，深入鎮(zhèn)鄉(xiāng)、社區(qū)免費(fèi)發(fā)放，以供基層學(xué)習(xí)之需，深受群眾歡迎。
（三）報(bào)刊資料整編工作。全年按既定計(jì)劃完成了報(bào)刊雜志和圖書的訂購任務(wù)。由于今年館藏圖書全部實(shí)行網(wǎng)上管理，大大地提升了全館管理水平，國(guó)家圖書館又為我館充實(shí)了近萬冊(cè)圖書，大大地豐富了館藏量，也擴(kuò)大了讀者的閱讀面，從而更好地服務(wù)于讀者。將年的圖書進(jìn)行了整理歸類，期刊雜志合訂成冊(cè)。認(rèn)真做好巡架、整架工作。為節(jié)省讀者的時(shí)間，在提高工作效率上作文章、下功夫。一是勤整理，對(duì)讀者歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架;二是勤檢查，對(duì)讀者在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找;三是勤過目，到書架旁勤看一看，對(duì)圖書的位置了如指掌，為讀者查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間，提高了效率，獲得了廣大讀者的好評(píng)和贊譽(yù)。
（四）宣傳工作和信息報(bào)送工作。在開展好各項(xiàng)工作的同時(shí)，努力做好宣傳報(bào)道工作，每開展一項(xiàng)活動(dòng)，我館都積極聯(lián)系本地媒體進(jìn)行宣傳，信息報(bào)送及時(shí)快捷。
（五）加強(qiáng)黨的建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)及精神文明建設(shè)。組織全體干部職工共同學(xué)習(xí)黨的十會(huì)議精神，以深化文化體制改革、全免費(fèi)開放、共享文化資源，構(gòu)建和諧社會(huì)為主題指導(dǎo)我館的工作，在團(tuán)結(jié)中求奮進(jìn)、在務(wù)實(shí)中求發(fā)展。搞好黨員廉政建設(shè)。7月2日，圖書館支部被市文體廣局黨委評(píng)為“年先進(jìn)黨支部”。
（六）積極配合上級(jí)各職能部門，努力完成交辦的各項(xiàng)任務(wù)。4月起，館內(nèi)員工按局里安排到齊天鎮(zhèn)社區(qū)開展掛幫包工作。4月24日，為市第8屆職工運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式服務(wù)。6月5日至7日，協(xié)助局市場(chǎng)科同志到等鎮(zhèn)鄉(xiāng)檢查農(nóng)家書屋開展工作情況。7月17日——18日，到檢查群眾文化活動(dòng)開展情況及工作。8月9日，市政協(xié)委員視察文化體育廣播電影電視工作，圖書館積極準(zhǔn)備和布置好“視察公共文化服務(wù)體系”座談會(huì)會(huì)場(chǎng)。8月底至9月初，配合市文體廣局、審計(jì)局做好文化審計(jì)相關(guān)工作。11月中旬，配合市文體廣局深入鎮(zhèn)鄉(xiāng)檢查年度文體廣工作。
關(guān)鍵詞我與環(huán)境圖書漂流活動(dòng)活動(dòng)體會(huì)
中圖分類號(hào)：G523文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
Practice and Thinking of Bookcrossing in Our School
CHEN Xiuling
(Panyu Shiqiao Qiaolian Middle School, Guangzhou, Guangdong 511400)
AbstractRiding "Elegant Campus" spring, our library carries out a variety of reading activities. "I and environment" bookcrossing is one of the activities. Through these activities, the consciousness of reading in teachers and students in our school has gradual formed, and creat a good atmosphere on campus scholarly. We also conclude some experience from reading activities and we're inspired, which gains experience for reading activities and reading guide in the future, and establishes a good foundation.
Key wordsI and environment; bookcrossing; activities experience
2009年4月5日，、新聞出版總署聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)做好全民閱讀活動(dòng)的通知》，為配合廣東建設(shè)文化大省及廣州建設(shè)“書香羊城”，廣州市教育局下發(fā)了《廣州市教育系統(tǒng)“書香羊城”全民閱讀系列活動(dòng)2006~2010年規(guī)劃》，以此為依據(jù)，我校開展了許多豐富多彩的讀書活動(dòng)，如“中華經(jīng)典主題誦讀比賽”、“迎亞運(yùn)，展風(fēng)采――禮儀道德學(xué)習(xí)”讀書活動(dòng)等，其中“我與環(huán)境”圖書漂流活動(dòng)就是這些讀書活動(dòng)之一，通過這些活動(dòng)我校師生讀書意識(shí)的逐漸形成了，也提高了學(xué)生的閱讀興趣，營(yíng)造了良好的書香校園氣氛。
1 活動(dòng)的提出
目前，一種充滿著獨(dú)特神秘感和浪漫情調(diào)的時(shí)尚閱讀――“圖書漂流”正在我國(guó)悄然流行。圖書漂流活動(dòng)源自上世紀(jì)60年代的歐洲，是指書友將自己已經(jīng)閱讀過的書捐獻(xiàn)出來，然后貼上特定的標(biāo)簽，投放到公共場(chǎng)所，無償提供給大家閱讀，閱讀之后，再重新投放到公共場(chǎng)所中或直接傳遞給下一個(gè)讀者，就像放歸大海的“漂流瓶”一樣，讓書不斷得到新的閱讀生命，通過圖書的傳遞來分享閱讀的快樂。
而我校在2010年申報(bào)“創(chuàng)建廣東省綠色學(xué)?！?，為了讓學(xué)生更好的具備環(huán)境意識(shí)，樹立綠色理念，除了在課堂上進(jìn)行滲透之外，還可以通過學(xué)生課外閱讀關(guān)于環(huán)境方面的圖書，讓他們寫寫讀書筆記、讀后感、小論文等，加強(qiáng)他們的環(huán)境意識(shí)，我校圖書館結(jié)合我校的實(shí)際情況提出了開展“我與環(huán)境”的圖書漂流活動(dòng)的計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃很快就得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)和支持，要求教導(dǎo)處和團(tuán)委都要配合圖書館的活動(dòng)。
2 活動(dòng)的準(zhǔn)備工作
2.1 宣傳發(fā)動(dòng)
通過廣播、海報(bào)和宣傳紙的方式，我校圖書館對(duì)本次圖書漂流活動(dòng)的主題、漂流的宗旨、方法和獎(jiǎng)勵(lì)方法等做了介紹。
（1）活動(dòng)主題：漂流書香、漂流智慧、漂流文明、綠色環(huán)境、綠色校園、綠色生活。
（2）活動(dòng)的宗旨：分享、信任、傳播、交流、提高。
（3）漂流方法：各位捐書者（也稱為“投漂人”）要準(zhǔn)備一張漂流卡，貼于書籍的扉頁。漂流卡的尺寸略小于所捐書籍的大小，版面安排自行設(shè)計(jì)，內(nèi)容需包括班級(jí)、姓名、投漂時(shí)間、書籍名稱、內(nèi)容介紹、好詞好句摘錄以及自己的推薦理由（亦可是讀后心得），并在書的后面附上若干同樣大小的紙張，以便于其他閱讀者記錄下他們的閱讀時(shí)間和自己的讀后感。每班推薦“五張優(yōu)秀的漂流卡”向全校進(jìn)行展示。投漂人將附有漂流卡的書籍交給圖書管理員，由圖書管理員統(tǒng)一放在班級(jí)“圖書小超市”內(nèi)。同樣，學(xué)生利用課余時(shí)間不需要辦任何手續(xù)就可把自己喜歡的書取走閱讀，但看完書后請(qǐng)不要忘記在漂流卡后面所附的記錄紙上簽上自己的大名、閱讀時(shí)間和讀后心得，再將書放回到“圖書小超市”內(nèi)，繼續(xù)這本書的漂流旅程。希望每一位擁有“漂流書”的讀者都能夠做到這些，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。同時(shí)，要求每一位借閱“漂流書”的讀者一定要好好珍惜、愛護(hù)每一本書，因?yàn)槊勘緯际侵魅搜壑械恼鋵殹?/p>
2.2 營(yíng)造氣氛
營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍，向全校學(xué)生發(fā)倡議齊動(dòng)手，做好環(huán)境布置，校園掛條幅，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語，讓校園的充滿濃烈的書香。（設(shè)計(jì)的宣傳標(biāo)語有：“書香飄飄，伴我成長(zhǎng)”； “愛護(hù)環(huán)境，珍惜地球”；“書是人類進(jìn)步的階梯！”；“積極開展圖書漂流活動(dòng)”；“和好書交朋友”； “漂流書香、分享快樂！”等）
2.3 漂流書處理
本次活動(dòng)由圖書館新購買的環(huán)境類的圖書和各班級(jí)和師生捐贈(zèng)的環(huán)境類的圖書進(jìn)行漂流，把收集好的漂流書貼上學(xué)校圖書漂流卡做好漂流的準(zhǔn)備工作。本次活動(dòng)同學(xué)們的反響很熱烈，積極把環(huán)境教育類的圖書集中圖書館，本次活動(dòng)參加的年級(jí)為初一和初二級(jí)，班數(shù)共18個(gè)班，學(xué)生人數(shù)為912人，收集到的漂流圖書為502冊(cè)，學(xué)生可以自由選擇自己設(shè)計(jì)“漂流卡”或者使用學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的“漂流卡”。組織學(xué)校的圖書館管理員把漂流書貼上“漂流卡”做好漂流的準(zhǔn)備。
3 活動(dòng)的實(shí)施工作
3.1 把圖書投放在漂流點(diǎn)
本次活動(dòng)設(shè)固定漂流點(diǎn)和移動(dòng)漂流點(diǎn)，固定漂流點(diǎn)設(shè)在教學(xué)樓的4個(gè)樓層的西面讀書角里，移動(dòng)漂流點(diǎn)是各個(gè)班級(jí)，每個(gè)班的漂流時(shí)間為一周，初一和初二各1個(gè)班同時(shí)漂流,各樓層的固定漂流點(diǎn)各放置了100本環(huán)境教育類圖書，各班的移動(dòng)漂流點(diǎn)各51本。還沒有漂流到的班級(jí)的同學(xué)可以到固定漂流點(diǎn)借閱圖書閱讀。
3.2 組織讀書活動(dòng)
（1）閱讀方法的講解：為了使學(xué)生更好的理解和閱讀環(huán)境類的圖書，我校圖書館舉行了題為“怎樣閱讀環(huán)境教育類圖書”的講座，在講座上就環(huán)境教育類圖書的特點(diǎn)、閱讀方法、做讀書筆記的方法和寫讀書心得的方法做了詳細(xì)的介紹，還推薦了一批優(yōu)秀的漂流圖書，如《寂靜的春天》、《全球變暖生存手冊(cè)--77個(gè)阻止全球變暖的方法》等，在講座上也對(duì)同學(xué)們提出的問題做了現(xiàn)場(chǎng)解答，同學(xué)們的參與度非常高，不僅做好筆記，而且很積極提出自己的問題和意見，他們因此對(duì)環(huán)境教育類圖書產(chǎn)生了濃濃的閱讀興趣，對(duì)這次的漂流活動(dòng)也充滿了期待。
（2）師生共同分享讀書心得：營(yíng)造書香校園不單是學(xué)生要有讀書的氣氛，教師的讀書氛圍對(duì)學(xué)生有榜樣和示范的作用。在活動(dòng)期間，我們?cè)趯W(xué)校創(chuàng)設(shè)兩塊“讀書留言墻”，鼓勵(lì)老師將“好書推薦”、“讀書心得”等內(nèi)容張貼在“留言墻”上，師生共同分享閱讀的樂趣。例如我校的陳少嫻老師寫的《人類濫用化學(xué)殺蟲劑的后果――讀《寂靜的春天》有感》讀書心得，寫到了現(xiàn)代農(nóng)藥和各種人造化學(xué)殺蟲劑的廣泛使用的同時(shí)，對(duì)人的自然環(huán)境的破壞的問題，學(xué)生閱讀了之后，紛紛又寫出了自己的感想，其中初二（5）班的鐘文意同學(xué)在寫出自己對(duì)《寂靜的春天》的感想之外，還查閱了相關(guān)的書籍，提出了不使用農(nóng)藥，用其他生物的方法來代替農(nóng)藥的使用，她寫到“不用農(nóng)藥，我們?nèi)绾螝绾οx？可以利用生物鏈的方法來代替農(nóng)藥消滅害蟲，如人類不要捕捉和食用蛇，因?yàn)樯呖梢猿缘舫郧f稼的老鼠?！彼南敕m然還顯得稚嫩，但是也看得出引起了學(xué)生對(duì)周圍環(huán)境破壞因素的了解和注意。有的同學(xué)在寫讀書心得的時(shí)候，還寫到閱讀了這么多的環(huán)境教育類的圖書之后，我立志好好讀書，以后要學(xué)習(xí)讀大學(xué)要學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的專業(yè)來好好保護(hù)我們的地球。在老師的帶動(dòng)下，同學(xué)們寫讀書心得的興趣提高了，在閱讀了老師的讀書心得后他們自己寫讀書心得的水平也提高，師生通過寫讀書心得的交流和分享，師生的關(guān)系也拉近了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)情緒也高漲了起來。
（3）開展豐富多彩的班級(jí)讀書交流活動(dòng)：為了使這次漂流活動(dòng)對(duì)學(xué)生有更加深刻的影響，在漂流活動(dòng)中，班級(jí)設(shè)立“圖書漂流讀書日”，以班級(jí)為單位組織開展活動(dòng)，利用班會(huì)課開展一次以“我與環(huán)境”為主題的班級(jí)讀書活動(dòng)，例如“我與環(huán)境”讀書心得交流會(huì)、“我與環(huán)境”演講比賽、“環(huán)境保護(hù)知識(shí)問答比賽”等，評(píng)選出每個(gè)年級(jí)2個(gè)書香班級(jí)。由于這次活動(dòng)得到學(xué)校德育行政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，各班的班主任都精心策劃了自己班級(jí)的讀書活動(dòng)，每個(gè)班都展示了自己的風(fēng)采，其中初二（3）班的“環(huán)保歌詞創(chuàng)作大賽”活動(dòng)氣氛最為活躍，同學(xué)們通過閱讀了的環(huán)境保護(hù)的書籍，通過改編歌詞的形式，以分組比賽的方法，表達(dá)了他們班學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，其中蔡俊豪同學(xué)唱的“天空已經(jīng)看不見，地球母親能力有極限，環(huán)境崩潰時(shí)刻不遠(yuǎn)，人類還能走多遠(yuǎn)，回到從前 ”，表達(dá)了同學(xué)們保護(hù)環(huán)境，珍惜地球的決心，比賽之后班主任簡(jiǎn)老師的話：“我們要從圖書閱讀中感悟知識(shí)，從而提高個(gè)人的綜合能力，進(jìn)而升華自己的文化素質(zhì)，做到華麗的轉(zhuǎn)身。”充分總結(jié)了這次圖書漂流活動(dòng)的成果，同學(xué)們通過閱讀環(huán)境教育的圖書，感悟到環(huán)境保護(hù)的重要性，同時(shí)提高了他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和寫作閱讀能力，樹立起良好的綠色理念，提高學(xué)生整體素質(zhì)，做到了華麗的轉(zhuǎn)身。
4 活動(dòng)的評(píng)獎(jiǎng)工作
本次活動(dòng)由圖書館組織，由語文科組的部分老師和學(xué)校的部分行政領(lǐng)導(dǎo)作為評(píng)審團(tuán)打分，為了確保評(píng)獎(jiǎng)的公平性，圖書館在收到老師和學(xué)生的投稿時(shí)首先把班別和姓名做了裝訂的處理，評(píng)審團(tuán)在評(píng)分的過程就更加公平合理。本次活動(dòng)一共持續(xù)5周的時(shí)間，本次活動(dòng)共收到了老師的讀書心得共55篇，學(xué)生的讀書心得共352篇，評(píng)選出一等獎(jiǎng)20篇，二等獎(jiǎng)50篇，三等獎(jiǎng)100篇。還評(píng)選出“讀書之星”（讀書筆記做得好的學(xué)生，寫讀書心得獲獎(jiǎng)最多，讀書最認(rèn)真的同學(xué)）和教師的“讀書之星”，還有“書香班級(jí)”（ 活動(dòng)精心組織，學(xué)生參與積極，營(yíng)造了良好的讀書氛圍，激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情，師生均有收獲與成長(zhǎng)的班級(jí)），以資鼓勵(lì)。
5 活動(dòng)體會(huì)
圖書漂流活動(dòng)使圖書“動(dòng)起來”，變被動(dòng)為主動(dòng)，充分利用圖書資源。圖書給人的感覺往往是靜態(tài)的，而通過圖書漂流活動(dòng)可以使靜態(tài)的圖書“動(dòng)起來”，讓圖書從圖書館中走出來，讓學(xué)生感受到知識(shí)的豐富多彩，同時(shí)讓學(xué)生把自己閑置的圖書捐出來給其他人閱讀，也使學(xué)生有了活動(dòng)的親切感，他們更加有熱情參與活動(dòng)，可以通過漂流活動(dòng)，把有意義的圖書“漂”到學(xué)生面前，充分利用圖書資源。
漂流活動(dòng)不但漂流知識(shí)，還漂流文明，使學(xué)生的道德意識(shí)在活動(dòng)中得到提高。圖書漂流活動(dòng)一個(gè)重要的特點(diǎn)就是不需辦理任何的手續(xù)就可以把圖書拿走，自己看完書后要自覺的把書放回漂流點(diǎn)，這樣的自覺性對(duì)初中生來說是一種考驗(yàn)，在活動(dòng)之前，由各位班主任和圖書館的老師都對(duì)學(xué)生做了思想上的教育，同時(shí)也做好了圖書遺失的準(zhǔn)備工作。結(jié)果在9周的圖書漂流活動(dòng)期間，漂流總冊(cè)數(shù)為502冊(cè)，漂流回收冊(cè)數(shù)為495本，圖書回漂率為98%，這個(gè)回漂率對(duì)于初中生來說是非常高的，其實(shí)這種漂流活動(dòng)就是把信任交給了學(xué)生，學(xué)生覺得自己有被信任的感覺，所以更加珍惜和愛護(hù)圖書，及時(shí)把圖書歸還。
從圖書漂流活動(dòng)中總結(jié)出開展讀書活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)：
（1）讀書活動(dòng)要注重新穎性。本次的圖書漂流活動(dòng)最為吸引人的地方是新穎性，圖書漂流對(duì)于學(xué)生來說是個(gè)新鮮事，正處于身心發(fā)展階段的中學(xué)生對(duì)于形式新穎的活動(dòng)特別能投入情感，就像這次的圖書漂流活動(dòng)一樣，學(xué)生都對(duì)這次的圖書漂流活動(dòng)充滿了好奇心，新穎的讀書活動(dòng)能很好地提高學(xué)生對(duì)讀書的興趣。
（2）圖書活動(dòng)可以跟德育或者教學(xué)方面相結(jié)合，可以得到事半功倍、相得益彰的效果。本次的漂流活動(dòng)就是與德育相結(jié)合的一次圖書活動(dòng)，利用學(xué)校創(chuàng)建“廣東省綠色學(xué)?！钡臅r(shí)機(jī)，向?qū)W生推薦和宣傳環(huán)境教育類的圖書，這樣的讀書活動(dòng)不但可以得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，還可以讓學(xué)生對(duì)某一類圖書的進(jìn)一步的加深了解，讀書活動(dòng)效果和德育活動(dòng)的效果可以相得益彰。同樣的，圖書活動(dòng)也可以跟教學(xué)方面相結(jié)合開展活動(dòng)，例如在初中的歷史、生物、地理都有開放性的考察活動(dòng)，可以與這些學(xué)科相結(jié)合開展圖書活動(dòng)。在2008年我校就開展了一次“歷史圖書推薦活動(dòng)”，針對(duì)初一、初二的歷史科目的開放性考察，初一是歷史科技小制作，初二是“歷史漫畫創(chuàng)作”，我校圖書館把圖書館的歷史方面的圖書推薦給學(xué)生閱讀，學(xué)生通過閱讀歷史的課外書，對(duì)歷史課內(nèi)的知識(shí)有了更深刻的了解，他們?cè)趧?chuàng)作漫畫和制作小手工的時(shí)候又可以參考?xì)v史課外書，這樣他們的創(chuàng)作空間就有了更大的發(fā)揮，結(jié)果2008年度初一、初二的歷史開放性考試收到了豐碩的成果，初一有5個(gè)作品得到了廣州市一等獎(jiǎng)，初二有3個(gè)作品得到了廣州市一等獎(jiǎng)，這是歷年我校歷史開放性考察取得的最好的成績(jī)，本人還評(píng)為“2009年度初中歷史開放性考察優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”的稱號(hào)。
6 結(jié)束語
中學(xué)生處于身心發(fā)育的重要階段，他們的閱讀愛好非常廣泛，但鑒別能力、批判能力較差，因此，中學(xué)生課外學(xué)習(xí)中讀什么書，怎么讀，是關(guān)系到少年一代能否健康成長(zhǎng)的大問題。而中學(xué)圖書館是中學(xué)生課外閱讀最重要的陣地，因此中學(xué)圖書館應(yīng)該充分利用自身的優(yōu)勢(shì)，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)和導(dǎo)讀教育，引導(dǎo)中學(xué)生培養(yǎng)讀好書，幫助他們培養(yǎng)良好的讀書行為習(xí)慣和掌握科學(xué)的閱讀方法，提高他們的閱讀興趣，促進(jìn)他們課內(nèi)和課外的良好發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
[1]董夢(mèng)華.圖書漂流在我館的實(shí)踐與體會(huì).農(nóng)業(yè)圖書情報(bào)學(xué)刊,2009.3.
學(xué)校安全工作是各項(xiàng)工作之首，一年來，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)各種安全會(huì)議精神，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面。從而切實(shí)保障了師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)了學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全責(zé)任制
我校以提高安全意識(shí)為主線，建立和健全了學(xué)校安全工作機(jī)構(gòu)、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、矛盾糾紛調(diào)解領(lǐng)導(dǎo)小組、校園及周邊治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組、突發(fā)事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組、反恐怖防范工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化層層管理。為更好地發(fā)揮學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，我校堅(jiān)持做到安全工作校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，班主任具體抓的管理機(jī)制，實(shí)行“一崗雙責(zé)”及安全工作責(zé)任制，簽訂各類崗位責(zé)任書（分管副校長(zhǎng)、教務(wù)、總務(wù)處、班主任、教師、生管、保安、財(cái)務(wù)、實(shí)驗(yàn)員、圖書管理員、校醫(yī)、門衛(wèi)等）；根據(jù)《中小學(xué)崗位安全工作指南》制定各類崗位安全職責(zé),層層落實(shí)、責(zé)任到人。定期全面展開校園安全排查，對(duì)查出的安全問題，堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)；誰檢查，誰負(fù)責(zé)；誰驗(yàn)收，誰負(fù)責(zé)”的原則，限期整改。把安全工作考核與教師績(jī)效考核掛鉤，保衛(wèi)人員著裝、佩戴器械上崗，工作到位。
二、強(qiáng)化安全教育，樹立安全意識(shí)
抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我校根據(jù)學(xué)校教育的實(shí)際，建立安全教育長(zhǎng)效機(jī)制，有針對(duì)性地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的法制宣傳教育，聯(lián)合派出所開展四小員活動(dòng)、平安校園行等活動(dòng)。
1.積極開展龍巖安全教育平臺(tái)教師授課活動(dòng)、組織參加全國(guó)中小學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)、認(rèn)真完成專題學(xué)習(xí)(安全教育日、防溺水、暑假專項(xiàng)、秋季安全第一課、11.9消防、全國(guó)安全交通日等專題教育)。不斷提高全體師生的法制意識(shí)，防范意識(shí)，安全意識(shí)。
2.利用國(guó)旗下講話時(shí)間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作進(jìn)行專題講解和安全知識(shí)宣傳，而且還針對(duì)部分偶發(fā)安全事件進(jìn)行剖析。邀請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)進(jìn)校開展法制教育講座，以此來帶動(dòng)全校師生對(duì)安全知識(shí)的重視和預(yù)防。
3.每周利用班會(huì)，班主任教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的安全知識(shí)講解和學(xué)習(xí)，對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行安全事故的處理和預(yù)防。教育的內(nèi)容有：不準(zhǔn)在公路上追逐、嬉耍、猛跑；不準(zhǔn)在公路上踢球、跳繩、溜冰、表演玩耍；人人都知道火警報(bào)警電話119，急救電話120；學(xué)生騎自行車規(guī)定：嚴(yán)禁十二周歲以下學(xué)生騎自行車或其他機(jī)動(dòng)車輛，自行車嚴(yán)禁搭人；不吃過期食品，不飲小攤上的飲料，不買“三無”食品，嚴(yán)禁學(xué)生在校外小攤小點(diǎn)上購買無質(zhì)量保證的食品和其他物品；注意個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手等。
4.廣泛利用講座、校園宣傳櫥窗、教室黑板報(bào)、手抄報(bào)、LED電子屏幕等途徑，大力宣傳安全知識(shí)。
5.根據(jù)教育局要求，我校制定了各類應(yīng)急預(yù)案，每學(xué)期定期組織全校師生員工開展應(yīng)急演練。學(xué)校先后組織開展了地震緊急疏散演練，防踩踏演練，消防演練, 防汛演練等，通過演練，讓師生員工認(rèn)識(shí)到了演練的重要，也初步掌握了一些預(yù)防的方法。各種活動(dòng)的開展，既培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，又進(jìn)一步提高了師生的安全意識(shí)。全校形成了人人講安全，事事看安全，安全無小事的良好局面，時(shí)刻保持對(duì)安全工作的高度敏感性。
6.加大樓梯間的疏導(dǎo)和治理。我校加強(qiáng)平時(shí)安全檢查力度，將安全工作分解到每一位教師。要求第一節(jié)上課教師負(fù)責(zé)學(xué)生課間操整隊(duì)，并安排好全校學(xué)生從教室到外操場(chǎng)的順序，做完操也是按秩序解散，避免出現(xiàn)擁擠。同時(shí)教育學(xué)生平時(shí)進(jìn)出學(xué)校、上下樓梯靠右行，規(guī)范有序。
三、落實(shí)全市教育系統(tǒng)掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)工作
充分認(rèn)識(shí)掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)工作的意義，加大開展掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)進(jìn)課堂、對(duì)師生宣傳教育活動(dòng)，做到師生員工人人熟悉。成立學(xué)校掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開教育系統(tǒng)掃黑惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)布置會(huì)。加強(qiáng)線索摸排，及時(shí)上報(bào)相關(guān)材料。
四、加大經(jīng)費(fèi)投入，改善綜治安全設(shè)備設(shè)施
建立安全經(jīng)費(fèi)保障制度，每年安排一定額度的消防、技防、衛(wèi)生、交通安全等專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并建立經(jīng)費(fèi)管理使用臺(tái)賬。重視技防工作，堅(jiān)持以防為主，防治結(jié)合，根據(jù)“人防、技防、物防”并舉的原則，在學(xué)校的大門口安裝防沖撞設(shè)施，保安室安裝一鍵報(bào)警裝置，整個(gè)校園形成了一個(gè)比較完整的安防系統(tǒng)，以確保學(xué)校的師生及財(cái)產(chǎn)安全，防范于未然；本年度更新部分滅火器，保證了滅火器配備達(dá)相關(guān)要求。并把保衛(wèi)人員評(píng)先評(píng)優(yōu)等享受老師一樣待遇。
五、改善校園環(huán)境，消除安全隱患
我校以硬化、美化、亮化建設(shè)拓寬學(xué)生活動(dòng)空間，以保證學(xué)生安全為重點(diǎn)，每學(xué)期開學(xué)前及每個(gè)月的月初都要對(duì)學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備周邊環(huán)境等進(jìn)行了徹底的檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即解決。平時(shí)要求班主任和值日教師養(yǎng)成放學(xué)關(guān)窗鎖門、關(guān)閉電器的習(xí)慣。行政值日教師加大檢查的力度，發(fā)現(xiàn)問題除了通報(bào)批評(píng)，還實(shí)行責(zé)任追究制，提高了教師的安全防范意識(shí)，確保校舍安全。
本年度排查整改的安全隱患主要有：1.對(duì)教學(xué)樓窗戶欄桿損壞進(jìn)行更換。2.對(duì)滅火器進(jìn)行了更新、添置。3.對(duì)學(xué)校內(nèi)孔廟屋頂一部分琉璃瓦脫落進(jìn)行更換。4.對(duì)樓梯口的雜物進(jìn)行清理，按要求配置消毒燈和配餐間。
20xx年是本屆聘任的第二年，是辦學(xué)策略的調(diào)整年，內(nèi)涵發(fā)展的深化年。新一年學(xué)校將以“和諧、文化、精細(xì)”為主題詞，以構(gòu)建“幸福和諧學(xué)校、精致文化校園、素質(zhì)教育先行學(xué)校”為指導(dǎo)思想，以創(chuàng)建晉江市家長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校示范校、晉江市書香校園、晉江市安全文化特色校為重點(diǎn)抓手，美化校園環(huán)境，充實(shí)豐富學(xué)校內(nèi)涵，建設(shè)魅力校園，提升辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)型升級(jí)。
一、構(gòu)建幸福和諧學(xué)校
和諧是學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)，是凝心聚力、激發(fā)教育活力的前提，是提升教師幸福指數(shù)、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的根本。本學(xué)期學(xué)校著力構(gòu)建內(nèi)外和諧、上下和諧、左右和諧氛圍，開辟聯(lián)系溝通渠道、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，排除發(fā)展障礙，為學(xué)校和諧發(fā)展、躍升發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境條件。主要措施：
1、重視構(gòu)建良好公共關(guān)系。采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”策略，經(jīng)常向上級(jí)反饋學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r，面臨困惑，爭(zhēng)取上級(jí)關(guān)心指導(dǎo)。密切聯(lián)系所在村委、校董、家長(zhǎng)委員以及企業(yè)熱心人士，經(jīng)常反映學(xué)校發(fā)展計(jì)劃、重大建設(shè)項(xiàng)目、辦學(xué)成效與困難，爭(zhēng)取理解和支持。本學(xué)期協(xié)調(diào)推動(dòng)解決科技樓店鋪裝修遇阻問題，選擇時(shí)機(jī)舉辦科技樓落成慶典，探討建立獎(jiǎng)教基金，探討學(xué)生廁所遷建事項(xiàng)，掀起支持教育新熱潮。
2、建立固定聯(lián)系溝通渠道。在校門口公布校長(zhǎng)熱線電話、設(shè)立校長(zhǎng)意見箱、家長(zhǎng)接待日(周五上午)，成立校務(wù)管理委員會(huì)每學(xué)期至少一次以上會(huì)面協(xié)商;每學(xué)期固定開展“有事大家談”教師談心交流活動(dòng);每學(xué)期開展校領(lǐng)導(dǎo)班子、行政民主測(cè)評(píng)，自加壓力，自我完善，改善管理，提高辦學(xué)質(zhì)量。
3、踐行群眾路線。校領(lǐng)導(dǎo)要深入群眾走進(jìn)經(jīng)常教師家訪、教師辦公室、走入教學(xué)課堂;實(shí)行值日校長(zhǎng)教師辦公室坐班值勤制度，傾聽教師呼聲，密切干群關(guān)系;開展“做真教育、做真教師，真心育人、坦誠相待”活動(dòng)，營(yíng)建和諧向上、幸福溫暖校園氛圍。
4、樹立“以師為本”思想。要切實(shí)關(guān)心教師生活、辦公條件、成長(zhǎng)愿望、心理需求。采購空調(diào)實(shí)現(xiàn)宿舍空調(diào)全覆蓋，確保人人有理想的休息場(chǎng)所;加強(qiáng)辦公室日常管理，創(chuàng)建整潔有序、溫馨舒適的辦公環(huán)境;精簡(jiǎn)教師例會(huì)議程，創(chuàng)新會(huì)議形式，力求簡(jiǎn)短高效，控制在50分鐘以內(nèi);革除形式主義，重新梳理出臺(tái)教育教學(xué)常規(guī)要求;修訂獎(jiǎng)教方案、量化考評(píng)，力求更趨合理;注重疏解減輕教師壓力，開展教師體育文化活動(dòng);
二、構(gòu)建精致文化校園
全面貫徹落實(shí)《福建省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園精細(xì)化管理的意見》精神，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展定位精確，領(lǐng)導(dǎo)管理精心，教師業(yè)務(wù)精通，教學(xué)科研精細(xì)，辦學(xué)質(zhì)量精優(yōu);目標(biāo)分解細(xì)，職責(zé)劃分細(xì)，制度要求細(xì)，過程監(jiān)控細(xì)、考核評(píng)價(jià)細(xì)。，主要措施：
(一)、精細(xì)管理抓常規(guī)。精心是態(tài)度、精細(xì)是過程、精品是結(jié)果。管理精細(xì)化應(yīng)該成為學(xué)校的精神文化，成為展示校園形象載體，成為教師職業(yè)素養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)、個(gè)人魅力的重要內(nèi)容。常規(guī)工作是保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)條件，是學(xué)校最為重要、又是最為基本的常態(tài)工作。常規(guī)做扎實(shí)、做精細(xì)、堅(jiān)持做、持續(xù)做，無須檢查、無須強(qiáng)調(diào)、無須通報(bào)、無須考評(píng)、一切順理成章，自然而然，內(nèi)化于心，外化于行。
1、各部口要延伸管理觸角，深化管理層次，每月提前公布月份工作要點(diǎn)、每周工作重點(diǎn)，做到工作有布置、有檢查、有落實(shí)，有反饋，形成長(zhǎng)效機(jī)制，達(dá)到事事有回音，件件都落實(shí)。
2、要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，自覺摒棄籠統(tǒng)、粗放、大概、差不多的思想態(tài)度，引導(dǎo)精益求精，沒有最好、只有更好的思想追求。新學(xué)期開展精細(xì)管理大家談，管理精神心中明，組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)借鑒，讓全體接受一次精細(xì)化思想的洗禮，
3、各部口、各老師要以思想指導(dǎo)行動(dòng)，深入現(xiàn)場(chǎng)，關(guān)注重點(diǎn)、查找薄弱，整改完善，細(xì)化要求，重新出臺(tái)精細(xì)化管理規(guī)定：主要包括：護(hù)導(dǎo)師值日、教學(xué)常規(guī)檢查、教研活動(dòng)、教師培養(yǎng)、班級(jí)管理、學(xué)生德育養(yǎng)成教育、德育主題活動(dòng)，實(shí)踐陣地管理、后勤管理、食堂管理，安全教育，功能室使用管理、校園文化、班級(jí)文化。
(二)德育教育重實(shí)效
1、是要把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。必須從根本任務(wù)的高度來認(rèn)識(shí)“立德”的重要性、根本性，積極培育和踐行“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的要求，從做合格公民的基礎(chǔ)要求做起，堅(jiān)持不懈開展學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，禮儀教育，國(guó)學(xué)經(jīng)典傳統(tǒng)教育，通過升旗儀式教育，周三行為習(xí)慣點(diǎn)評(píng)，校本課程、班隊(duì)活動(dòng)，七彩鑰匙、陽光評(píng)價(jià)，周、月、學(xué)期激勵(lì)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)知書達(dá)理文明學(xué)生。
2、加強(qiáng)主題教育活動(dòng)策劃實(shí)施。持續(xù)推行“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)從日常做起，從小處做起，知善行善，學(xué)做結(jié)合。認(rèn)真落實(shí)少先隊(duì)每周一課時(shí)，組織開展“我們的節(jié)日.中秋(重陽)”、第十二個(gè)“公民道德宣傳日”系列活動(dòng)、“學(xué)雷鋒做有道德的人”青少年愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)、“向國(guó)旗敬禮、做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語等活動(dòng)。
(二)、文化活動(dòng)育人才。校園文化是學(xué)校的軟實(shí)力，是學(xué)校有水平、上檔次的綜合體現(xiàn)，是提升師生幸福感，建設(shè)魅力學(xué)校的載體。新一學(xué)期重點(diǎn)建設(shè)：
1、提煉學(xué)校精神文化。宣傳弘揚(yáng)辦學(xué)思想，校訓(xùn)、培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)制作鈦金字懸掛醒目位置，探索行政文化、教師文化主題詞，裝貼上墻，以鮮明的核心價(jià)值理念凝聚人心，引領(lǐng)師生成長(zhǎng)發(fā)展。
2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境文化。要進(jìn)一步提升綠化水平、美化布置校園文化環(huán)境，制定方案，整體把握，分步推進(jìn)，力圖突出環(huán)境文化育人功能、辦學(xué)特色。主要有修剪學(xué)校樹木、花壇，增添校園綠化，建設(shè)德育文化展示廳、科技樓樓道文化、教學(xué)樓廊頂文化布置，西面圍墻學(xué)習(xí)休閑區(qū)等。
3、豐富文化活動(dòng)。建立學(xué)期、學(xué)年固定的學(xué)校集體活動(dòng)項(xiàng)目：舉辦班級(jí)、年段籃球賽，校運(yùn)會(huì)、文藝匯演、經(jīng)典誦讀展示;扎實(shí)社團(tuán)活動(dòng)，燈謎社、合唱隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、腰鼓隊(duì)、文學(xué)社、小記者站、舞蹈隊(duì)、書畫社、引進(jìn)資源(愛尚拉丁舞培訓(xùn)班)納入課程實(shí)施;
4、精心構(gòu)建課間生活，開展“精彩大課間” “多彩小課間”(廊道看書、休閑區(qū)下棋)、“快樂小課間”(體育校本游戲、陽光體育單項(xiàng)比賽))等每天引導(dǎo)固定時(shí)間活動(dòng)。
三、穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育
如果素質(zhì)教育不淪為一種美麗的說辭，開齊開足課程、開發(fā)適合學(xué)生教育的課程就是最好的證明。它不是為了落實(shí)上級(jí)要求，而是基于遵循教育規(guī)律，貫徹全面育人觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展，是基于對(duì)學(xué)生生命成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的角度考慮，是現(xiàn)代教育觀的最直接、最現(xiàn)實(shí)、最迫切的體現(xiàn)，也是教育良心的發(fā)現(xiàn)。主要措施：
(一)、學(xué)科專職化。新學(xué)期采取一到三年級(jí)數(shù)學(xué)科任教兩個(gè)平行班，常識(shí)技能課最大限度學(xué)科專職化，(體育、音樂、美術(shù)、英語、信息技術(shù)、科學(xué)、心理)，提高專用室的使用率，強(qiáng)化功能室日常教學(xué)管理，讓學(xué)生生動(dòng)活潑的成長(zhǎng)發(fā)展。
(二)重抓“減負(fù)提質(zhì)”。深入貫徹落實(shí)“提質(zhì)減負(fù)”十項(xiàng)規(guī)定，制定并嚴(yán)格實(shí)施減負(fù)措施及底線要求，。發(fā)揮教務(wù)處職能，加強(qiáng)“減負(fù)”督查，把“減負(fù)”措施的落實(shí)與教師工作考核直接掛鉤。深化教學(xué)有效性研究，強(qiáng)化備課、上課、作業(yè)、評(píng)價(jià)等教學(xué)常規(guī)管理，積極爭(zhēng)取“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”示范學(xué)校和優(yōu)秀教師評(píng)選。
(三)教育科研提水平。做真教育、做實(shí)教研，做精課堂，少教多學(xué)。普遍開展同年段“我讀教材”活動(dòng)，著重在知識(shí)點(diǎn)、前后聯(lián)系、整體把握上深入理解教材編寫意圖;按照 “細(xì)讀文本、品嘗教材，有效設(shè)計(jì)，片段教學(xué)”普遍開展年段微型課交流，建設(shè)高效課堂;落實(shí)“青藍(lán)工程”開展青年教師“同課例、同師異教”磨課活動(dòng)，推動(dòng)青年教師快速成長(zhǎng);落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)”開展“同課異教(老中青)”專題研討活動(dòng)，互相借鑒，共同成長(zhǎng)。
(四)、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，培育特色項(xiàng)目。學(xué)生組織仍然打破班級(jí)、年級(jí)界限，由學(xué)生自愿報(bào)名，自由選擇，統(tǒng)籌師資安排(甚至外聘)，統(tǒng)一時(shí)間(周三、周五下午第二、三節(jié)一小時(shí))，分類要求(文本或者簡(jiǎn)案、活動(dòng)記錄)。必讀類國(guó)學(xué)經(jīng)典校本課程(課程表)、禮儀教育校本課程(早會(huì))、燈謎(早會(huì))納入課程實(shí)施，體育游戲校本課程納入大課間活動(dòng)。重抓運(yùn)動(dòng)隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)組訓(xùn)、唱國(guó)歌、隊(duì)歌比賽，以爭(zhēng)一流思想創(chuàng)造佳績(jī)。
(六)、七彩舞臺(tái)放光彩。圍繞培養(yǎng)“自信大方、知書達(dá)理的文明學(xué)生”目標(biāo)，深刻認(rèn)識(shí)七彩舞臺(tái)意義。從大的范圍說，校園就是全體師生的七彩舞臺(tái)，是師生磨練成長(zhǎng)、綻放異彩的平臺(tái)。各社團(tuán)責(zé)任人要真做實(shí)做精做，要?jiǎng)?chuàng)新思想，精心謀劃，制定方案，堅(jiān)決行動(dòng)，用心經(jīng)營(yíng)，讓自己一畝三分地陣地做出精彩。從小的說，七彩舞臺(tái)是學(xué)生發(fā)展興趣、培養(yǎng)特長(zhǎng)，磨練心智、展示才能的舞臺(tái)。各部口、各社團(tuán)要主動(dòng)有為，創(chuàng)設(shè)項(xiàng)目(課本劇表演、講故事、演講比賽、讀書報(bào)告會(huì)、唱歌、舞蹈)，提前公布、安排時(shí)間，讓七彩舞臺(tái)成為學(xué)生向往的場(chǎng)所，管理人員要探索管理辦法，形成長(zhǎng)效機(jī)制。
(七)、強(qiáng)化評(píng)價(jià)。進(jìn)一步完善績(jī)效評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)教方案(將項(xiàng)目展示成果納入績(jī)效考評(píng)、評(píng)優(yōu)評(píng)先內(nèi)容，每學(xué)期或者每年至少一次公開展示)，強(qiáng)化管理，實(shí)行值日校長(zhǎng)點(diǎn)名、副校長(zhǎng)巡視督查，教務(wù)口納入月份常規(guī)檢查，確保校本課程不留形式，不圖虛名，讓校本課程成為彰顯辦學(xué)特色，放飛學(xué)生夢(mèng)想的搖籃。
四、建設(shè)品牌特色學(xué)校
爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)是學(xué)校品牌建設(shè)的抓手，以創(chuàng)促建是推進(jìn)發(fā)展的策略，本學(xué)期要集中力量大力推進(jìn)晉江市書香校園、晉江市家長(zhǎng)學(xué)校示范校、晉江市安全文化特色校，豐富學(xué)校內(nèi)涵，力圖創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)上層次，品牌學(xué)校展風(fēng)采。
(一)、建設(shè)晉江市家長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校示范校，現(xiàn)代學(xué)校必定是開放學(xué)校，辦人民滿意教育沒有家長(zhǎng)的參與只能是一廂情愿。要圍繞創(chuàng)建指標(biāo)，逐項(xiàng)對(duì)照，找差對(duì)標(biāo)，探索前行。主要包括成立校務(wù)管理委員會(huì)，健全家長(zhǎng)學(xué)校制度上墻、職責(zé)分工，設(shè)立家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)場(chǎng)所，舉辦年段、校級(jí)家教授課等。
(二)、書香浸潤(rùn)滿校園。大力推動(dòng)書香校園建設(shè)，建立長(zhǎng)效機(jī)制，就如抓安全般重視，要整合資源，優(yōu)化管理，主要包括：要精心布置閱覽室、巧妙布置小空間(走廊、平臺(tái))，發(fā)揮環(huán)境熏陶育人功能，讓人置身校園感受到濃郁書香氛圍;要真正開放閱覽室(設(shè)定每天午間12：00----1：30為圖書館開放時(shí)間)，培養(yǎng)圖書管理員，維持看書秩序，保證室內(nèi)安靜、溫馨;要真正啟用圖書室，讓書籍動(dòng)起來(每天安排一個(gè)年級(jí)，由教師指導(dǎo)培養(yǎng)圖書管理員落實(shí)學(xué)生借閱歸還);要借助活動(dòng)陣地開展師生讀書實(shí)踐活動(dòng)。七彩大舞臺(tái)舉辦中華詩歌精品朗誦比賽，“享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，文學(xué)社開展“讀書改變了我”征文比賽，講故事比賽，讀書小報(bào)評(píng)比，“我的讀書名言”征集活動(dòng)，七彩講壇繼續(xù)開展教師讀書交流活動(dòng)，七彩鑰匙、陽光評(píng)價(jià)發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制，開展書香教師、書香班級(jí)、讀書小博士評(píng)選。
(三)、心理教育展異彩。對(duì)學(xué)生及時(shí)有效地進(jìn)行心理健康教育是現(xiàn)代教育的必然要求，也是廣大教育工作者所面臨的一項(xiàng)緊迫任務(wù)，更是當(dāng)前教育的重點(diǎn)所在。要發(fā)揮師資優(yōu)勢(shì)、主動(dòng)學(xué)習(xí)借鑒，不斷完善心理教育體系：主要包括：學(xué)校設(shè)立“悄悄話”信箱，定期開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，開展個(gè)別咨詢，每年組織2次心理健康專題講座(11月開展青春期心理衛(wèi)生知識(shí)講座，6月開展六年級(jí)畢業(yè)班初小銜接心理講座)，蓓蕾廣播站推出“心靈雞湯”欄目;設(shè)立心理游戲區(qū)，開展心理手抄報(bào)、心理卡片、心理格言比賽。要讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí)，與班級(jí)文化、班級(jí)管理、安全工作，讓心理健康教育成為一種校園文化。
(四)、安全文化創(chuàng)特色。安全責(zé)任重于泰山，安全工作不打折扣。要堅(jiān)持學(xué)校周五、班級(jí)安全一句話宣傳教育;精細(xì)安全管理，嚴(yán)把校門關(guān)，規(guī)范進(jìn)出檢查登記，上學(xué)放學(xué)護(hù)導(dǎo)疏導(dǎo);精細(xì)安全檢查，定期不定期巡查，月份隱患排查整改，潭窟巡查、警示牌安插;有效主題專項(xiàng)活動(dòng)，交通安全、防溺水、應(yīng)急演練等活動(dòng);創(chuàng)新安全措施，結(jié)合心理教育，摸索具有本校特色的安全文化特色，創(chuàng)建實(shí)現(xiàn)晉江市安全文化特色校。
(五)推進(jìn)教育信息化。逐步實(shí)施數(shù)字化校園建設(shè)工程，本學(xué)期安裝四至六年級(jí)一體機(jī)，同時(shí)再次申報(bào)11臺(tái)一體機(jī)，明年實(shí)現(xiàn)班班通;發(fā)揮現(xiàn)代通訊便捷功能，建立行政微信群，學(xué)校微信群、家長(zhǎng)微信群、信息短信通，人人加入，班班建立，上下聯(lián)通、內(nèi)外聯(lián)通;采購部分電腦，建設(shè)課件、優(yōu)秀教案信息資源庫，設(shè)立(單獨(dú)存檔電腦)構(gòu)建資源共享;下學(xué)期重啟學(xué)校網(wǎng)頁，改造校園網(wǎng)，推進(jìn)教育信息化。
八月份：
1.8月24日教師到校，開展學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生及周邊治安秩序?qū)ｍ?xiàng)整治工作。
2、編排三表，學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度
3、做好《文化戶口冊(cè)》更新、新生招收工作并制定各種計(jì)劃。
4、組織開展暑假學(xué)習(xí)交流會(huì)。
5. 迎接期初工作檢查。
6.走訪村居探討教師節(jié)活動(dòng)
7.新教師制定三年發(fā)展規(guī)劃，建立教師業(yè)務(wù)檔案袋。
8、校園改造工程完工驗(yàn)收
九月份：(1—5周)
1. 組建訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)，排練國(guó)歌、隊(duì)歌參賽、合唱比賽
2、9月1日開學(xué)并正式上課，啟動(dòng)交通安全宣傳教育周活動(dòng)。
3、召開村居碰頭會(huì)，實(shí)地查看校園改造狀況，探討教師節(jié)活動(dòng)
4、開展“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”主題教育活動(dòng)
5、學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，各口項(xiàng)目工作計(jì)劃(精細(xì)化項(xiàng)目表)部署本學(xué)期相關(guān)工作。
6.組織參加教師節(jié)系列活動(dòng)(慰問、表彰大會(huì)，籃球賽，羽毛球賽，師德演講、象棋、圍棋賽，書畫、攝影展等)。
7.啟動(dòng)校本教研、實(shí)施有效教研、周三周五校本課程(興趣小組活動(dòng))、大課間活動(dòng)、精彩課間、快樂課間。
8.推動(dòng)晉江市“家長(zhǎng)學(xué)校示范校”、“安全文化特色校”、“書香校園建設(shè)的完善。舉辦家教專題講座
9.師徒結(jié)對(duì)、新教師拜師會(huì)。
10.開展以“推廣普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)”為主題的第17屆推普周。
11.組織對(duì)今年新調(diào)入和新分配的教師進(jìn)行素質(zhì)了解。
12.參加安海鎮(zhèn)20xx年度小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。
13.啟動(dòng)本年第三輪安海片安全工作互檢。督促校園安全文化示范校的創(chuàng)建工作。
14、校園文化布置，完成德育展示廳、科技樓書香文化、閱覽室藏書室布置(布局安排、內(nèi)容選定、樣板審核)，班級(jí)文化布置檢查
15、組織精細(xì)化管理學(xué)習(xí)，各口深入實(shí)際、查找不足、梳理改進(jìn)，創(chuàng)新管理，形成精細(xì)化管理實(shí)施方案。(獎(jiǎng)教方案、量化考評(píng)、教案編寫、護(hù)導(dǎo)值日等)
16、實(shí)施檢查精細(xì)化檔案資料管理(及時(shí)收集、月份整理歸檔)
十月份：(5—9周)
1.慶祝國(guó)慶節(jié)系列活動(dòng)
2.開展“重陽節(jié)”尊老敬老志愿服務(wù)活動(dòng)。
3.開展建隊(duì)節(jié)65周年紀(jì)念活動(dòng)，組織建隊(duì)節(jié)唱國(guó)歌、隊(duì)歌比賽。聘任學(xué)校大中隊(duì)、志愿輔導(dǎo)員。
4. 舉行紀(jì)念孔子誕辰x周年活動(dòng)(福建省終身教育日—每年9月28日)。
5. 校本課程研討活動(dòng)
6. 參加安海鎮(zhèn)小學(xué)生器樂獨(dú)奏比賽、鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)
7、校園環(huán)境建設(shè)(鋪設(shè)圍墻內(nèi)廣場(chǎng)磚、建設(shè)墻壁文化、校園綠化修剪、點(diǎn)綴提升)、校園文化布置再完善。
十一月份：(10—14周)
1. 期中質(zhì)量普查，召開家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行階段小結(jié)，研究輔差措施
2. 開展各類談心交流活動(dòng)，
3. 舉行“家長(zhǎng)開放月”系列活動(dòng)，家教專題講座、教師開研討課
4、參加20xx屆新分配教師匯報(bào)課評(píng)比。
5、 教科研活動(dòng)月。舉行學(xué)科觀摩活動(dòng)及課題教研活動(dòng)。參加校級(jí)干部聽評(píng)課比賽。
6. 舉行安海教委辦第七屆德育論壇(習(xí)慣養(yǎng)成教育)。
7.迎接校園文化示范校專項(xiàng)評(píng)比。
8、結(jié)合11.9消防日開展應(yīng)急疏散演練。
9、七彩舞臺(tái)舉行課本劇表演
十二月份：(14—18周)
1.推薦《晉江教研》《泉州教研通訊》論文。
2、接受新一輪轄區(qū)內(nèi)小學(xué)的素質(zhì)教育督導(dǎo)。
3.開展教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案袋檢查評(píng)比。
4.舉行安海鎮(zhèn)第五屆小學(xué)生合唱比賽。
5.接受第四輪安海片安全工作互檢。
6、籌備科技樓慶典活動(dòng)
元月份：(18—22周)
1.組織開展慶元旦活動(dòng)。
2.征集課題教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、總結(jié)等。
3..期末學(xué)科質(zhì)量普查。
5.各種資料整理歸檔。
6.總結(jié)20xx年秋季工作，制定20xx年春季工作意見。
摘要：教育經(jīng)費(fèi)的保護(hù)措施是所有學(xué)校都需要的一種通用的“內(nèi)部控制”程序，用這個(gè)程序方式來保護(hù)財(cái)務(wù)管理的各個(gè)方面；這個(gè)流程清單提供了年度、季度、每月及每周的關(guān)鍵性財(cái)務(wù)活動(dòng)一覽表。運(yùn)用財(cái)務(wù)管理的規(guī)律管理好學(xué)校。
關(guān)鍵詞：中小學(xué)校校長(zhǎng) 資金管理措施 財(cái)務(wù)管理流程 資金管理制度
一、中小學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的保護(hù)措施
教育經(jīng)費(fèi)的保護(hù)措施是所有學(xué)校都需要的一種通用的“內(nèi)部控制”程序，以此來保護(hù)財(cái)產(chǎn)免遭遺失、挪用或盜竊。其作用是為了實(shí)現(xiàn)下列三項(xiàng)重要的學(xué)校財(cái)務(wù)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的通用會(huì)計(jì)程序：防止學(xué)校教職員工出現(xiàn)盜竊或?yàn)^職的行為；保護(hù)學(xué)校資產(chǎn)；履行公眾所期待的對(duì)公共資金財(cái)務(wù)管理的責(zé)任。
換句話說，內(nèi)部控制程序應(yīng)用于學(xué)校會(huì)計(jì)和賬簿記錄工作中，它可以保證財(cái)務(wù)報(bào)告是可信的，保證財(cái)產(chǎn)得到保護(hù)而免遭越權(quán)的使用。內(nèi)部控制程序應(yīng)用于財(cái)務(wù)管理的各個(gè)方面，同時(shí)還有以下功能：從學(xué)生和家長(zhǎng)手中接受的資金，支付資金以還賬，保護(hù)好收據(jù)簿和支票等重要的財(cái)務(wù)單據(jù)。
1.學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的使用規(guī)則
在討論教育經(jīng)費(fèi)的保護(hù)措施之前，最好先理解教育經(jīng)費(fèi)的使用規(guī)則。除非按照省、市(區(qū))中小學(xué)財(cái)務(wù)管理辦法已經(jīng)明文規(guī)定外，通常都要遵守這些規(guī)則。最重要的是教育自己學(xué)校教職員工謹(jǐn)記，學(xué)?；顒?dòng)資金的使用是受限制的，這些資金不屬于個(gè)人所有，所以不能隨便借出、借入，或者以校長(zhǎng)看來合適的方式使用。例如：學(xué)?；顒?dòng)資金要用于籌集或分配這些資金時(shí)的預(yù)期目的，即?？顚Ｓ?。通過全體學(xué)生籌集到的學(xué)?；顒?dòng)資金，要讓全體學(xué)生從中受益；鼓勵(lì)學(xué)生干部在教師的監(jiān)督下，管理由學(xué)生團(tuán)體籌集到的資金；將活動(dòng)資金用于當(dāng)時(shí)籌集資金的在校學(xué)生身上；禁止有悖于教學(xué)大綱或危害學(xué)生安全的資金籌集計(jì)劃；遵守合理的預(yù)算和會(huì)計(jì)程序、管理學(xué)校的活動(dòng)資金。
2.內(nèi)部控制體系的特征
健全的內(nèi)部控制體系需要在管理和實(shí)際運(yùn)行中取得恰當(dāng)?shù)钠胶?。這里有一些關(guān)于健全內(nèi)部控制體系的一般原則。一個(gè)健全的內(nèi)部控制體系有以下特征：
合理性。管理成本不應(yīng)當(dāng)超過管理所帶來的利益。謹(jǐn)記：要依據(jù)資金、時(shí)間，對(duì)全體教職員工的限制性規(guī)定(如過于復(fù)雜的購買手續(xù))和教職員工意見等因素來考慮成本。
適時(shí)性。必須在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間運(yùn)用管理才會(huì)有效。例如：無法平衡每月的會(huì)計(jì)報(bào)表就沒有達(dá)到管理的目的，管理就是迅速發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤。
現(xiàn)實(shí)性。這個(gè)程序真的能提供一套保護(hù)措施嗎?鎖上儲(chǔ)物柜，但是允許所有教職員工隨便拿到鑰匙，這并沒有實(shí)現(xiàn)預(yù)想的管理目的。
實(shí)用性。保護(hù)學(xué)校的資產(chǎn)，需要將學(xué)校管理領(lǐng)導(dǎo)層和上級(jí)管理領(lǐng)導(dǎo)層的意圖統(tǒng)一起來。在學(xué)校最有效的內(nèi)部控制辦法是有一套自上而下的管理嚴(yán)密的體系，從校長(zhǎng)開始，一直延伸到全體教職員工。當(dāng)你質(zhì)疑這個(gè)程序的實(shí)用時(shí)，可以在管理過程中使用有效的評(píng)價(jià)制度，也可以從上級(jí)財(cái)務(wù)部門或?qū)W校內(nèi)部審計(jì)師那里獲取建議。
3.內(nèi)部控制的三種類型
預(yù)防式控制是在錯(cuò)誤或不遵守規(guī)則的行為出現(xiàn)之前而設(shè)計(jì)的避免其發(fā)生的措施。比如：一個(gè)有關(guān)預(yù)防式控制的方法，就是校長(zhǎng)在購買物資或設(shè)備之前，審批訂購單，預(yù)防式管理具有成本效益。
發(fā)現(xiàn)式控制是錯(cuò)誤發(fā)生之后用來鑒別錯(cuò)誤的措施。比如：為了發(fā)現(xiàn)不遵守規(guī)則的事情，校長(zhǎng)每月要審核學(xué)校的會(huì)計(jì)月報(bào)表，這就是一種發(fā)現(xiàn)式控制，這種控制具有滯后性，與預(yù)防式控制相比，成本效益偏低。
糾正式控制是確保通過發(fā)現(xiàn)式控制查找出錯(cuò)誤，以糾正的措施。比如：當(dāng)校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)銀行對(duì)賬單上的錯(cuò)誤，及時(shí)地徹底查處此事，以確信這個(gè)錯(cuò)誤得到解釋和糾正。
4.通用的控制程序
作為校長(zhǎng)，應(yīng)把這些保護(hù)措施合理地使用，以保護(hù)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，免遭遺失和盜竊。通常做法如：在校長(zhǎng)的辦公系統(tǒng)里設(shè)立財(cái)務(wù)管理的規(guī)定，以限制教職員工獲取進(jìn)入財(cái)務(wù)體系的路徑。
(1)創(chuàng)造環(huán)境
作為校長(zhǎng)，應(yīng)堅(jiān)持貫徹以下指導(dǎo)思想，在學(xué)校管理中宣傳這些思想的重要性，確定全體教職工評(píng)價(jià)和處理財(cái)務(wù)事件的基調(diào)：①保持高標(biāo)準(zhǔn)的道德觀與價(jià)值觀。比如就資金運(yùn)作來說，不要妥協(xié)于不合理的標(biāo)準(zhǔn)，程序或政策。②遵守全體教職員工所期望的會(huì)計(jì)程序。如在應(yīng)用中保持一致性，這是非常關(guān)鍵的，因?yàn)橹挥猩贁?shù)會(huì)計(jì)才接受過正規(guī)的財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。③堅(jiān)決聘用非常稱職的會(huì)計(jì)和行政管理人員，避免過度信賴會(huì)計(jì)。如果會(huì)計(jì)能夠全部控制或者擁有教職員工的完全信任，要有所警惕?；谶^分信任的制度不算一個(gè)安全的制度。④確信全體教職員工對(duì)學(xué)校資金運(yùn)作有高度的責(zé)任感。沒有設(shè)置與保持合理的控制措施，會(huì)導(dǎo)致學(xué)?；虿徽\實(shí)成員的結(jié)合體，并且引誘誠實(shí)的成員變得不誠實(shí)。
(2)行政管理控制
如果校長(zhǎng)不付出努力以確保這些保護(hù)措施的貫徹執(zhí)行，那么，內(nèi)部保護(hù)措施在學(xué)校就沒有價(jià)值。①如經(jīng)常檢查一下每月的會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)月報(bào)表；如有可能，分擔(dān)會(huì)計(jì)責(zé)任，以使任何一個(gè)人不能單獨(dú)負(fù)責(zé)全部過程。(如填寫支票，簽署支票，分別由不同的人進(jìn)行)。增加行政性的檢查程序，增加事先不通知的內(nèi)部審計(jì)或會(huì)計(jì)檢查的次數(shù)。②校長(zhǎng)應(yīng)為財(cái)務(wù)單據(jù)建立一個(gè)專用的收件箱，以免夾雜在其他郵件中丟失。
5.限制性接近財(cái)務(wù)系統(tǒng)
通過頻繁更換密碼來限制電腦訪問財(cái)務(wù)報(bào)告的路徑。至少每隔90天更改一次財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)的賬戶密碼，并且絕對(duì)不要在桌子上、電腦磁盤里或者其他任務(wù)明顯的位置上，保留你記下來的密碼。將所有重要的電子數(shù)據(jù)、檔案進(jìn)行存檔備份，并且放置在校外一個(gè)安全的地方來保存。
限制全體教職員工靠近會(huì)計(jì)室、保險(xiǎn)箱、檔案柜的鑰匙和安全防護(hù)裝置，當(dāng)會(huì)計(jì)室的任一職員不在學(xué)校工作后，更換安全防護(hù)裝置和鎖頭。把小型的保險(xiǎn)箱鎖在墻壁上。
6.現(xiàn)金收入的控制
現(xiàn)金收入――進(jìn)入到學(xué)校的現(xiàn)金是最容易被濫用和偷盜的資產(chǎn)。對(duì)這部分資金控制措施的設(shè)計(jì)，目的是提供保障，使之能正確接收和記錄資金，并及時(shí)存入銀行(參照現(xiàn)行學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)定執(zhí)行)。
7.現(xiàn)金支出的控制
現(xiàn)金支出，即資金流出學(xué)校，是通過支票(實(shí)際支付)和非受理的零用現(xiàn)金的形式完成的(參照現(xiàn)行學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)定執(zhí)行)。
8.確定學(xué)校的真實(shí)余額
(1)檢查每月會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)報(bào)表。(2)每月不忘檢查銀行對(duì)賬單。(3)把同一個(gè)月的銀行余額結(jié)算和學(xué)校的財(cái)務(wù)報(bào)告進(jìn)行對(duì)比。(4)了解學(xué)校真實(shí)的資金結(jié)算情況。學(xué)校的資金賬戶很典型地分為三類：
①上級(jí)撥入預(yù)算經(jīng)費(fèi)。撥入經(jīng)費(fèi)的總余額僅僅是用來經(jīng)營(yíng)學(xué)校的一般性資金，是資金來源的主渠道，是惟一能確保學(xué)校擁有足夠資金的方式，就是校長(zhǎng)例行公事地執(zhí)行這個(gè)檢查程序。②學(xué)校預(yù)算外收入。納入教育經(jīng)費(fèi)管理。③其他資金(代收代
管款項(xiàng))。
撥入預(yù)算經(jīng)費(fèi)數(shù)一實(shí)際經(jīng)費(fèi)支出數(shù)=經(jīng)費(fèi)結(jié)余數(shù)
預(yù)算外收入數(shù)一預(yù)算外支出數(shù)：預(yù)算外結(jié)余數(shù)
綜上所述，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者、管理者，應(yīng)遵循基本的內(nèi)部控制程序，對(duì)于始終如一地貫徹與管理學(xué)校資金是有幫助的。在實(shí)際工作中，這些保護(hù)措施會(huì)增加作為一名資金管理者的自信，并且占用較少的工作時(shí)間。請(qǐng)校長(zhǎng)謹(jǐn)記，如果沒有盡力確保保護(hù)措施得到貫徹執(zhí)行，那么，再好的控制程序也是毫無用處的?！皼]有規(guī)矩不成方圓，有了規(guī)矩未必成方圓?！眻?jiān)持推進(jìn)落實(shí)這些保護(hù)措施，才是校長(zhǎng)職責(zé)所在。
二、校長(zhǎng)財(cái)務(wù)管理任務(wù)流程
校長(zhǎng)在一個(gè)學(xué)年度中、在財(cái)務(wù)管理方面應(yīng)該做那些事情呢?作為校長(zhǎng)，對(duì)記賬負(fù)有許多的責(zé)任。這個(gè)流程清單提供了年度、季度、每月及每周的關(guān)鍵性財(cái)務(wù)活動(dòng)一覽表，應(yīng)把它與全年日程安排協(xié)調(diào)一致。
1.校長(zhǎng)學(xué)年度期間財(cái)務(wù)活動(dòng)安排
七月份(期末工作)
會(huì)見會(huì)計(jì)人員。并對(duì)他(她)的作用與職責(zé)進(jìn)行考察。請(qǐng)他(她)回答下列問題，以對(duì)上半年學(xué)校財(cái)務(wù)獲得大致的了解：
(1)我們學(xué)校是否有過期的支票和銀錢收據(jù)?如果沒有，何時(shí)將其銷毀或上交財(cái)務(wù)檔案室的?
(2)收據(jù)的盤存日志存放在哪里?
(3)為了確保按數(shù)字順序開付收據(jù)且所有的三聯(lián)單空白收據(jù)完好無損，你多長(zhǎng)時(shí)間審查一次銀錢收據(jù)?
(4)在我簽字之前是否準(zhǔn)備好細(xì)化到數(shù)量、價(jià)格和送貨規(guī)程的訂單?為新學(xué)年訂購單?
(5)用于購買普通貨物(如辦公用品)的集體訂購單，上面是否規(guī)定出購買的金額限度?
(6)你多長(zhǎng)時(shí)間審查一次未結(jié)清的訂購單?
(7)我們學(xué)校的財(cái)務(wù)報(bào)表與支票帳戶和銀行存款帳戶與銀行存款對(duì)帳單多長(zhǎng)時(shí)間核對(duì)一次?(核對(duì)銀行存款)
(8)在我不在的情況下，你代我簽過字嗎?
(9)所有支付給學(xué)校員工(如保安、合同制工人)的補(bǔ)償費(fèi)用是否由辦公室審批?
(10)你多久核對(duì)一次零用現(xiàn)金?
(11)學(xué)校會(huì)計(jì)年度銀行存款利息收入有多少?
(12)你是否意識(shí)到我信賴你，并從你那里獲得相應(yīng)的財(cái)務(wù)信息?
2.與熟悉情況的員工完成下列任務(wù)(如中層干部)
(1)審閱下學(xué)(期)年的學(xué)校預(yù)算。與會(huì)計(jì)人員或其他熟悉情況的員工利用2―3天的時(shí)間，建立每一帳戶的收支計(jì)劃。(內(nèi)審學(xué)校預(yù)算)
(2)將資金登入到相應(yīng)的帳戶，以反應(yīng)出項(xiàng)目預(yù)算。
(3)總務(wù)處室訂立秋季辦公用品訂購單，以確保在教師返校之前收貨。
(4)確保校長(zhǎng)和會(huì)計(jì)及所有簽發(fā)支票者均符合銀行支票管理規(guī)定。
(5)總結(jié)上學(xué)期財(cái)務(wù)上的問題及成功之處。
(6)審閱最近的審計(jì)結(jié)果和建議，針對(duì)上學(xué)期制定的整改措施。
(7)與校長(zhǎng)外出期間財(cái)務(wù)管理的校長(zhǎng)助理碰頭開會(huì)，明確規(guī)定他權(quán)限服務(wù)內(nèi)所能批準(zhǔn)的金額限度以及支出科目。在做出這些規(guī)定時(shí)應(yīng)聽取會(huì)計(jì)意見。
3.與相關(guān)的工作人員共同完成下列任務(wù)
(1)與相關(guān)人員核對(duì)校辦企業(yè)的合同，并對(duì)上一年度的所得利潤(rùn)進(jìn)行核算。
(2)制定校辦商店的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃，更新書面程序，向會(huì)計(jì)提出建議。
(3)確保教職工崗位手冊(cè)中有關(guān)財(cái)務(wù)細(xì)目及時(shí)得到更新(開出的收據(jù)，訂購單、信用卡、現(xiàn)金及時(shí)上交財(cái)會(huì)室)就產(chǎn)生的變動(dòng)向會(huì)計(jì)提出建議。(保護(hù)流動(dòng)資金的安全措施)
4.八月份(教師返校)：
(1)召開教職工大會(huì)，并審閱員工崗位手冊(cè)內(nèi)與財(cái)務(wù)相關(guān)的那部分內(nèi)容。討論新會(huì)計(jì)程序或可能產(chǎn)生問題的地方。要求會(huì)計(jì)人員參加該會(huì)議。
(2)新學(xué)年之前確保教職員工都明白管理和動(dòng)用學(xué)校資金所承擔(dān)的財(cái)務(wù)責(zé)任，給他們提意見的機(jī)會(huì)。
(3)與學(xué)校工會(huì)組織共同討論紀(jì)念日(如教師節(jié))而購買紀(jì)念品的資金如何籌集和分配。
三、季度財(cái)務(wù)管理任務(wù)活動(dòng)安排
(9月30日、3月30日、6月30日)
1.如果支出的經(jīng)費(fèi)數(shù)額太大，與會(huì)計(jì)人員審核每一帳戶的收支目標(biāo)，用以修正原始預(yù)算計(jì)劃(參照學(xué)校預(yù)算進(jìn)行)。
2.會(huì)計(jì)年度結(jié)束前，與會(huì)計(jì)人員審查財(cái)務(wù)問題或日常(帳戶負(fù)債)，并做出相應(yīng)帳戶的調(diào)整和轉(zhuǎn)賬。(參照轉(zhuǎn)賬和調(diào)整帳戶要求進(jìn)行)。
3.審查含有支票帳戶和存款帳戶的銀行存款對(duì)帳單，做到帳帳相符。
4.研究學(xué)校的規(guī)章制度，一般用盡上級(jí)財(cái)政撥給學(xué)校的撥款后，才能使用學(xué)校資金(如公用經(jīng)費(fèi))，學(xué)校資金余額可以轉(zhuǎn)到下年度使用。
5.審查學(xué)校校辦商店預(yù)定的提成比例。
四、年末財(cái)務(wù)管理任務(wù)活動(dòng)安排
(12月15日至12月25日)
1.審查年末帳戶調(diào)整和轉(zhuǎn)賬的情況(參照記賬的基本知識(shí))
2.追蹤未完成的并取消那些不需要的訂單。
3.準(zhǔn)備學(xué)年末的審計(jì)工作(參照審計(jì)檢查)
4.對(duì)校辦商店的存貨進(jìn)行實(shí)地盤存，審查額外供貨已完成的訂單的情況。
5.建立校長(zhǎng)自己使用的新會(huì)計(jì)年度《財(cái)務(wù)管理審批日志薄》(記錄日常審批的重要款項(xiàng))，《預(yù)算指標(biāo)管理日志薄》(記錄上級(jí)財(cái)務(wù)部門下達(dá)的撥款指標(biāo))。
五、月度財(cái)務(wù)管理任務(wù)活動(dòng)安排
1.審閱銀行對(duì)帳單。
2.將會(huì)計(jì)人員所做的月報(bào)表與銀行對(duì)帳單做比較。
3.討論會(huì)計(jì)可能遇到的財(cái)務(wù)或程序問題。
4.審查自己不在時(shí)所批準(zhǔn)的項(xiàng)目(如訂購單、支票、信用卡等)。
5.討論會(huì)計(jì)人員對(duì)已下事務(wù)的看法：未結(jié)清的訂購單：代收代管的財(cái)務(wù)帳戶；帳戶余額(如有沒有帳戶出現(xiàn)余額為負(fù)的意外的情形)。
六、周財(cái)務(wù)管理任務(wù)活動(dòng)安排
1.審閱需要你批準(zhǔn)的文件：
訂購單；支票；教師實(shí)地考察費(fèi)用申請(qǐng)表；財(cái)務(wù)報(bào)表。
2.要求會(huì)計(jì)回答下列問題：
(1)有沒有組織者、教師不遵從收據(jù)或訂購單支付程序的情況(如保管資金、收到書面批準(zhǔn)之前采購)?
(2)與供應(yīng)商之間是否存在問題(如訂購的貨物已經(jīng)收到而經(jīng)辦人員沒有通知會(huì)計(jì)人員)?
(3)包括銀行對(duì)帳單在內(nèi)的所有財(cái)務(wù)報(bào)告，是不是最新的?
(4)有沒有需要簽字的支票和訂購單?
(5)每日都要到銀行存款嗎?如果不是，存放在辦公室有多少款項(xiàng)?存放的具置在哪兒?如何保證資金的安全?
(6)圖書管理員是否保留一份以日期或?qū)W生姓名為順序記錄的賠款清單?賠款以及清單是否每周都要呈交給會(huì)計(jì)室?
(7)教師收據(jù)是否按照數(shù)字順序開付?交回所有剩余的三聯(lián)單空白收據(jù)是否都留在收據(jù)簿里?
(8)所有需要校長(zhǎng)簽字的支票是否都附有單據(jù)證明資料(如供貨商發(fā)票、收貨單)?
(9)所有的支票包括空白支票有沒有列出錢的用途?
(10)審計(jì)人員已審查的存款單有沒有存檔?
(11)所有支付給學(xué)校教職員工的服務(wù)(如合同制工人、保安)報(bào)酬是否通過學(xué)校辦公室來處理相關(guān)事務(wù)?
(12)有沒有需要討論的亟待解決的事務(wù)(如尚未完成的早在一個(gè)月前實(shí)地考察旅行的財(cái)務(wù)報(bào)告)?
保育員月考核細(xì)則一一、出勤與工作量(15分)
1、出勤(5)
(1)曠工一天扣2分(一天內(nèi)無請(qǐng)假行為)。
(2)事假一天扣0.5分，請(qǐng)假累計(jì)4小時(shí)扣0.2分，閑班請(qǐng)假半天扣0.2分。上班期間請(qǐng)假要面請(qǐng)面消，否則依時(shí)順延。
(3)事病假、法定假按規(guī)定執(zhí)行。
事病假：1、超過一周(5天以外)須到教育局請(qǐng)假。2、凡有病住院不能上班，須有診斷書方可準(zhǔn)假，一天扣0.2分，沒有診斷按事假處理。
法定假：1、凡正?；楫a(chǎn)喪假，在規(guī)定期間休假，不扣分，不發(fā)滿勤獎(jiǎng)，超期休假按事假處理。(直系親屬包括公婆、父母、爺奶、外公婆、兄弟姐妹)。
2、每年度累計(jì)病假40天(不含休息日)以上，一年累計(jì)事假15天以上，年度考核只能評(píng)為合格檔次。
2、工作量(10)
一年內(nèi)無請(qǐng)假行為且能夠完成所擔(dān)任的工作量，視為滿工作量可得5分，如有不能完成者，據(jù)情況由考核小組評(píng)定賦分。
二、一日工作(50)
(1)幼兒吃間食時(shí)不組織，秩序亂，不衛(wèi)生每次扣0.5分。
(2)盥洗時(shí)不組織，亂，幼兒不洗手，不用自己毛巾每次扣0.5分。
(3)不組織幼兒進(jìn)餐，不教幼兒正確使用餐具，幼兒進(jìn)食不衛(wèi)生，秩序亂每次扣0.5分。
(4)看午睡睡覺、離崗、不能照顧全體幼兒每次扣0.5分。
(5)午睡后不按時(shí)起床，每次扣0.5分。
(6)上班時(shí)間講閑話、干私活、吃東西、化妝、離崗、打電話、串班講話等每次扣0.5分。
(7)參加重要會(huì)議期間撥打或接聽電話，每次扣0.5分。
(8)遲到早退每次扣0.5分。
(9)留長(zhǎng)指甲，帶班時(shí)間披頭發(fā)、帶長(zhǎng)耳環(huán)、穿高跟鞋每次扣0.5分。
(10)拿飯時(shí)不使用布罩，每次扣0.5分。
(11)規(guī)定的配班時(shí)間不配班，不能協(xié)助教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，到伙房送取物品時(shí)隨意逗留。每次扣0.5分。
(12)不能按時(shí)消毒毛巾、水杯等，每次扣0.5分。
(13)提前到食堂取間食餐具等，每次扣0.5分。
三、教育筆記(5)
計(jì)劃、總結(jié)、教育隨筆、試卷、反思、體會(huì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)自學(xué)筆記等，取平均分。(5)
四、家長(zhǎng)工作(7.5)
1、每學(xué)年各班自行召開一次家長(zhǎng)會(huì)，有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)可得2分，否則每人扣2分。(2)
2、每月更換家園聯(lián)系內(nèi)容一次。否則每次扣0.5分。(1)
3、有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，積極主動(dòng)地爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。否則每次扣1分。
(2)
4、接待家長(zhǎng)投訴，所在班級(jí)教師依情節(jié)每次扣1-3分。
五、值周與其他工作(5)
1、按時(shí)值早晚班，詳細(xì)記錄值班日記，否則每次扣0.5分。
2、班級(jí)管理
(1)幼兒發(fā)生事故(按縫針?biāo)?，依情節(jié)輕重依次扣1.5分、1分，當(dāng)月不得安全獎(jiǎng)。教師因工作失誤造成事故者可一票否決。
(2)幼兒物品管理不好丟失的，由所在班級(jí)教師負(fù)責(zé)賠償，若將責(zé)任上交到幼兒園，使幼兒園造成重大損失的，班級(jí)教師責(zé)任者此項(xiàng)不得分，同時(shí)當(dāng)月不得安全獎(jiǎng)。
(3)班級(jí)物品按數(shù)登記、交接，發(fā)現(xiàn)丟失、損壞，責(zé)任者必須賠償，扣1-3分，貴重物品損壞，責(zé)任者當(dāng)月不得安全獎(jiǎng)。
六、工作成績(jī)(15分)
設(shè)定崗位基分：8分;
崗位要求：熱愛幼教事業(yè)，愛護(hù)幼兒，具有全心全意為幼兒服務(wù)的思想。全面細(xì)致地照顧幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)吐、便到衣服上的幼兒要及時(shí)予以清理并及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行良好溝通。定期換洗床單、枕套、枕巾、窗簾、晾曬被褥、消毒玩具。認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，隨時(shí)搞好室內(nèi)外衛(wèi)生。掌握本班幼兒既往傳染病史及易感兒，杜絕傳染病蔓延。
1、本人獲園以上榮譽(yù)稱號(hào)，依次得1分、1.5分、2分、2.5分、3
分。
2、參加?xùn)|港市級(jí)及以上的大型比賽為幼兒園獲獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師依次得1分、
1.5分、2分、2.5分。
3、園級(jí)以上優(yōu)秀班級(jí)，所在班級(jí)教師依次得1分、1.5分、2分、2.5分、3分。
4、幼兒園以上優(yōu)質(zhì)課依次可得0.5分、1分、1.5分、2分、2.5分。
5、淮安市級(jí)以上優(yōu)秀論文依次可得0.5分、1分、1.5分。
6、科研材料撰寫者依獲獎(jiǎng)級(jí)別可得1分、1.5分、2分。
7、獲獎(jiǎng)?wù)n題參與者依貢獻(xiàn)多少分別得2分、1.5分、1分。
8、環(huán)境布置、區(qū)角操作材料投放等幼兒園組織的評(píng)比活動(dòng)中依等級(jí)分別得
1.5分、1分、0.5分。
9、經(jīng)驗(yàn)材料等在園級(jí)及園級(jí)以上進(jìn)行交流者依次得0.5分、1分、1.5分、2分、2.5分。
10、教師榮獲的各種榮譽(yù)，同類取最高得分，各種榮譽(yù)必須有案可查。
11、此項(xiàng)最高分不能高于15分。
七、進(jìn)修與學(xué)習(xí)新知識(shí)(2.5)
1、進(jìn)修：參加高一層次學(xué)歷的進(jìn)修，?？频?分，本科得1.5分。
2、學(xué)習(xí)新知識(shí)：參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，依據(jù)參與學(xué)習(xí)情況可得1分、0.8分和0.5分。
保育員月考核細(xì)則二1、上崗準(zhǔn)備(1)清洗雙手：用肥皂、流動(dòng)水洗凈雙手。(2)整理儀表：換好干凈的工作服，不戴戒指、不留長(zhǎng)指甲、不披 長(zhǎng)發(fā)、不穿高跟鞋和拖鞋。
2、清潔環(huán)境(1)室內(nèi)清掃：開窗通風(fēng)，濕性清掃，用250mg/L含氯消毒液消毒臺(tái)面、矮柜面、教室門把手、窗臺(tái)等。包干地區(qū)保持整潔，不留死角。提示：* 經(jīng)常開窗通風(fēng)，每天至少2-3次，每次不少于30分鐘。* 消毒液也可使用0.2%過氧乙酸。(2)盥洗消毒：用500mg/L含氯消毒液擦拭盥洗室門把手、扶手、洗手池龍頭、面池臺(tái)面、墻面、男女便器、便池踏腳處、地面等。提示：* 便器消毒每天二次，分別安排在午睡時(shí)和幼兒離園后。* 使用便盆的消毒要求：大便后用一次消毒一次;小便后用一次清洗一次，每日消毒二次，消毒時(shí)水面高于物面，浸泡30分鐘，濃度為1000mg/L。* 用專用工具進(jìn)行消毒：從外到里、從上到下、從干凈區(qū)域到污染區(qū)域。
3、幼兒飲水準(zhǔn)備(1)水壺清洗：倒盡隔夜水，用流動(dòng)水、專用抹布由里至外清洗，然后倒入適量開水，搖晃水桶，沖洗放水龍頭和桶內(nèi)，最后將水倒盡。(2)水杯架清洗：用250mg/L含氯消毒液消毒茶杯架和保暖桶的龍頭。(3)純凈水提供：將消毒后的水杯放入水杯箱內(nèi)，放置時(shí)手不觸及杯口，杯口朝上，杯柄朝外，關(guān)上紗門。準(zhǔn)備好充足的水，供幼兒隨時(shí)飲用。* 純凈水要求冬暖夏涼。
4、早點(diǎn)餐飲
(1)桌面消毒：桌面先用清水擦干凈，接著用250mg/L含氯消毒液擦拭，20分鐘后，再用清水巾擦凈桌面。穿上餐點(diǎn)專用工作服并戴口罩。提示：*餐桌每天要進(jìn)行腿和桌面底部清潔工作。* 使用專用抹布，自上而下、從左到右，再擦四角邊緣，抹布勤搓洗，濕度以不滴水為宜。(2)分發(fā)點(diǎn)心：按人數(shù)先分發(fā)杯子、盆子，再分發(fā)牛奶、餅干。(3)早點(diǎn)護(hù)理：創(chuàng)設(shè)溫馨環(huán)境，護(hù)理幼兒用完早點(diǎn)，關(guān)注個(gè)別幼兒， 指導(dǎo)得當(dāng)。(4)整理清洗：清水擦洗桌面，清掃地面，在專用水池中清洗牛奶杯、擦嘴毛巾，送到操作室生架上。提示：
(2)戶外活動(dòng)：活動(dòng)前準(zhǔn)備場(chǎng)地、器械，和教師一起帶領(lǐng)幼兒進(jìn)場(chǎng)地;活動(dòng)中護(hù)理幼兒，使用體煅毛巾，照顧特殊幼兒。站立有利地形，注意幼兒在分散活動(dòng)中的安全;活動(dòng)后整理場(chǎng)地、器械用具。提供濕毛巾為幼兒擦汗。提示：* 體育鍛煉前與教師溝通，知道場(chǎng)地地點(diǎn)、器械用具，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境。
(3)自由活動(dòng)：與教師共同管理幼兒活動(dòng)，為幼兒有更多的活動(dòng)空間提供保障。提示：* 與教師分好場(chǎng)地，觀察幼兒活動(dòng)，無不利因素不干擾幼兒。
(4)教學(xué)大活動(dòng)：配合教師開展各類活動(dòng)，按教師要求護(hù)理幼兒或參與活動(dòng)。提示：* 如是外出活動(dòng)，要帶好水、杯、消毒毛巾、小便換洗衣褲等生活用品。
6、午餐工作
(1)桌面消毒：桌面先用清水擦干凈，接著用250mg/L含氯消毒液擦拭，20分鐘后，再用清水巾擦凈桌面。穿上餐點(diǎn)專用工作服并戴口罩。
* 使用專用抹布，自上而下、從左到右，再擦四角邊緣，抹布勤搓洗，濕度以不滴水為宜。
(2)餐具分發(fā)：餐具放置操作臺(tái)固定位置，按當(dāng)天出勤實(shí)際人數(shù)發(fā)放。
(3)分發(fā)飯菜：取飯菜等安放操作臺(tái)，按順序盛發(fā)蔬菜、葷菜、飯、湯等。
(4)午餐護(hù)理：護(hù)理幼兒吃完自己一份飯菜。提示：* 關(guān)心、指導(dǎo)營(yíng)養(yǎng)不良和肥胖兒科學(xué)合理進(jìn)餐，幫助幼兒安全、清潔、衛(wèi)生吃完自己的飯菜。
(5)餐后整潔：幼兒用餐全部完畢后清洗桌面，收拾餐具送營(yíng)養(yǎng)室，用溫水、洗潔精擦洗桌面、地面，清洗毛巾。提示：* 洗潔精清洗完桌面、地面后必須用清水洗凈，保持不油膩。
7、午睡工作
(1)睡前準(zhǔn)備：與接班教師一起準(zhǔn)備小床、放下窗簾、擺好桌椅，關(guān)好門窗，創(chuàng)設(shè)安靜環(huán)境。提示：* 教師交接班工作有嚴(yán)格的時(shí)間、節(jié)點(diǎn)，要準(zhǔn)確把握好與教師合作。
(2)護(hù)理整理：幼兒起床前10分鐘進(jìn)教室，和教師一起照顧護(hù)理幼兒穿衣等，整理、疊放小床，安放儲(chǔ)藏室，開窗通風(fēng)。提示：
* 必須護(hù)理幼兒穿好衣服再整理安放小床。* 如下午教師有教研活動(dòng)，必須進(jìn)教室?guī)О?，照顧幼兒午睡?/p>
8、下午點(diǎn)心
(1)每周用250mg/L含氯溶液消毒小床一次。夏季每周席子消毒一次。(2)水桶每周消毒一次：用250mg/L含氯溶液的專用抹布擦拭，然后清水反復(fù)沖洗至無消毒水的氣味，再倒入開水涮洗。(3)清潔用具(拖把、掃帚等)洗凈后室外晾干，掛吊在有標(biāo)簽、規(guī)定的地方。
保育員月考核細(xì)則三一、師德
1、違反市局規(guī)定六條禁令之一者，扣積分2分，違反園教師行為十五不之一者，扣積分1分。
2、搬弄是非，傳遞閑話，鬧不團(tuán)結(jié)，一次扣積分2分。
3、與園內(nèi)同志或家長(zhǎng)吵架，一次扣積分1分，罵人一次扣積分1分，打人一次扣積分5分，并承擔(dān)醫(yī)藥費(fèi)及一切經(jīng)濟(jì)損失。
4、有意見不正面提，故意頂撞、吵鬧、惡語傷人，一次扣積分1分。
5、打牌賭博或因其它行為影響工作，影響單位名譽(yù)扣積分10分。
6、思想意識(shí)不健康，生活有越軌行為的，扣積分10分。
7、對(duì)持不同意見的同志打擊報(bào)復(fù)(在經(jīng)濟(jì)上、政治上造成嚴(yán)重后果)一次扣積分10分。
8、不服從工作安排，經(jīng)勸說仍不服從，并故意吵鬧，在此期間不發(fā)給自籌工資。
9、因教師個(gè)人行為給單位造成經(jīng)濟(jì)損失的，按全額給予賠償。
10、家屬在園大吵大鬧，扣其教師積分10分，造成經(jīng)濟(jì)損失的，按全額進(jìn)行賠償。
二、出勤
1、曠工：未經(jīng)請(qǐng)假或請(qǐng)假未準(zhǔn)，不到崗上班者，一律作曠工處理。曠工1小時(shí)扣積分2分，1天扣積分5分，無當(dāng)月全勤積分。
2、事假：當(dāng)班請(qǐng)事假半天，扣積分0.5分;2天以內(nèi)扣積分1分/天;3天以上(含3天)扣積分2分/天;無當(dāng)月全勤積分。
3、病假：請(qǐng)病假2天以內(nèi)(含2天)，扣積分0.5分/天;3天以上(含3天)扣積分1分/天;無當(dāng)月全勤積分，一周以上扣除當(dāng)月超量積分。一學(xué)期內(nèi)教齡十年以上病假1天，二十年以上病假2天，三十年以上病假一周內(nèi)只無全勤積分。
4、病、事假必須提前一天履行請(qǐng)假手續(xù)方能離園，否則作曠工處理;病假需醫(yī)生證明方可，辦公時(shí)間每月請(qǐng)假3次按事假1天處理;私自換班一次扣積分1分。
5、婚假、產(chǎn)假、喪假按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行。
6、凡無故不參加會(huì)議：政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治活動(dòng)等集體活動(dòng)，一次扣積分1分，并無當(dāng)月全勤積分。
7、上班遲到、早退一次5分鐘以內(nèi)扣積分0.5分;10分鐘以內(nèi)扣積分1分，并以此比例計(jì)算。每月遲到3次，當(dāng)曠工一天處理。
8、所有教職工一律實(shí)行上班查到考勤制，值日領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行查到制，上午查4次，中午2次，下午2次(配班教師、保育員在指定地點(diǎn)辦公、配班)，崗位無出勤者扣積分0.5分。
9、全月出滿勤，積分5分。
三、教職工工作量及教育教學(xué)管理
1、崗位工作量積分：園長(zhǎng)12分，書記、副園長(zhǎng)、工會(huì)紀(jì)檢積分為10分，辦公室主任、保教主任、后勤主任積分為7分，保教副主任、政工干事、保衛(wèi)科長(zhǎng)積分為5分，主班教師積分5分，炊事班長(zhǎng)積分5分。
2、班級(jí)按幼兒人數(shù)小小班20人，小班30人，中班40人，大班(學(xué)前班)45人標(biāo)準(zhǔn)，多一人每月每班超量積分0.6分(參考班級(jí)兒童出勤率高低計(jì)算)。
3、教師不認(rèn)真制定和執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，不按時(shí)按計(jì)劃組織晨晚間活動(dòng)、備課、填寫成長(zhǎng)檔案、教課、批改作業(yè)，一次扣積分1分。
4、不按時(shí)填寫、報(bào)送飯餐表及各種表冊(cè)和材料，一次扣積分1分。
5、教師不得將自己小孩放在本班內(nèi)(三位教師)。上班時(shí)間打毛衣、帶自己小孩、接待客人、午睡不及時(shí)為孩子蓋被子、管理不善、陪睡等，發(fā)現(xiàn)一次扣積分0.5分。
6、不按時(shí)作息，不履行一日工作職責(zé)，發(fā)現(xiàn)一次扣積分1分。
7、保育員不執(zhí)行一日工作職責(zé)和衛(wèi)生保健一日常規(guī)，一次扣積分1分。如：消毒、拖地、幼兒尿床尿褲子不及時(shí)洗曬、保育員不流水沖碗筷等。
8、不按時(shí)保質(zhì)保量洗曬行李(月中洗床單，月底洗被子)一次扣積分1分。
9、當(dāng)班教師和保育員如果不按時(shí)供應(yīng)幼兒足夠的飲水，幼兒喝自來水，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)令其停職檢查，停職期間不發(fā)工資，扣除當(dāng)月全勤積分、超量積分，年度考核視作不合格。
10、班上物質(zhì)保管不妥，造成損失，由當(dāng)班教師和保育員按折舊價(jià)值賠償。
11、事務(wù)人員每月二號(hào)前不提供報(bào)表，一次扣積分0.5分，不按時(shí)交盤存表一次扣積分0.5分。
12、采購質(zhì)量不好的、腐爛變質(zhì)的蔬菜照價(jià)賠償。不按食譜購物，不按時(shí)提供食品和菜類，一次扣積分1分。
13、保管員要管理好各類物品，做到帳物相符，每學(xué)期清查一次公物，年終由會(huì)計(jì)填寫《固定資產(chǎn)表》并存檔，如不履行職責(zé)，扣積分1分。
14、因失職造成服裝、道具損失，保管員按折舊價(jià)值賠償。
15、炊事員不履行本人工作職責(zé)(如領(lǐng)取白案物資，不按時(shí)發(fā)放早餐，不按食譜操作等)，一次扣積分1分。
16、保育員、炊事員不按時(shí)作息，提前或推遲早、中、晚餐供應(yīng)時(shí)間，不執(zhí)行崗位職責(zé)，一次扣積分1分。
17、早點(diǎn)、午點(diǎn)出次品，一般傷欠堿一次扣積分0.5分，嚴(yán)重傷欠堿負(fù)責(zé)賠償二分之一成本費(fèi)。
18、不按要求做好各自劃分區(qū)域的清潔衛(wèi)生工作一次扣積分1分，現(xiàn)場(chǎng)抽查出現(xiàn)問題扣積分2分。
19、醫(yī)務(wù)人員不履行工作職責(zé)，離崗、串崗，造成幼兒病、傷無人診治，一次扣積分1分。
20、公用設(shè)施出現(xiàn)問題(龍頭、燈具、玩具、床等所有用品)，隨時(shí)處理，報(bào)告后兩天內(nèi)不處理扣后勤負(fù)責(zé)人積分1分，危及兒童生命安全的必須及時(shí)搶修，因搶修不及時(shí)而出現(xiàn)事故按事故處罰條例追究責(zé)任。
21、虐待、體罰兒童的行為，發(fā)現(xiàn)一次扣積分5分，當(dāng)眾檢討，發(fā)現(xiàn)二次扣積分10分，年度考核視為不合格，三次以上(含三次)停職檢查，停職期間不發(fā)工資并扣除全勤積分、超量積分，直到徹底反省批準(zhǔn)上崗為止。若后果嚴(yán)重，要負(fù)法律責(zé)任。
22、老師、保育員認(rèn)真履行職責(zé)，出色完成班級(jí)各項(xiàng)任務(wù)，每月積分5分。
23、常規(guī)檢查優(yōu)勝班獎(jiǎng)班級(jí)積分3分，環(huán)境美化、活動(dòng)室布置優(yōu)勝班獎(jiǎng)班級(jí)積分3分，質(zhì)量評(píng)估優(yōu)勝班獎(jiǎng)班級(jí)積分3分，期末評(píng)比優(yōu)勝班級(jí)獎(jiǎng)班級(jí)積分6分。
24、積極參與教科研活動(dòng)(含常規(guī)教研活動(dòng)、編排兒童節(jié)目)者一次積分2分。獲獎(jiǎng)?wù)甙醇?jí)領(lǐng)獎(jiǎng)：
國(guó)家級(jí)：一等獎(jiǎng)50分-;二等獎(jiǎng)：40分;三等獎(jiǎng)：30分。
省級(jí)：一等獎(jiǎng)20分;二等獎(jiǎng)18分;三等獎(jiǎng)15分。
地市級(jí)：一等獎(jiǎng)10分;二等獎(jiǎng)8分;三等獎(jiǎng)6分。
縣市級(jí)：一等獎(jiǎng)5分;二等獎(jiǎng)3分;三等獎(jiǎng)2分。
園級(jí)：一等獎(jiǎng)3分;二等獎(jiǎng)2分;三等獎(jiǎng)1分。
獲獎(jiǎng)?wù)n件積分8分，制成碟積分12分。(課件(碟)須交園電教室。)
25、在指導(dǎo)繪畫、文體及其它競(jìng)賽中獲優(yōu)者給獎(jiǎng)，國(guó)家級(jí)積分5分，省級(jí)積分4分，地市級(jí)積分3分，市級(jí)積分2分。
26、在各級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表文章、兒歌、繪畫作品、故事等按級(jí)發(fā)獎(jiǎng)。
①消息通訊：300字以內(nèi)，市局積分1分，市級(jí)2分，地市級(jí)3分，省級(jí)4分，國(guó)家級(jí)5分;300字以上，市局積分5分，市級(jí)6分，地市級(jí)7分，省級(jí)8分，國(guó)家級(jí)10分。
②教師文藝作品、繪畫作品發(fā)表，縣市級(jí)3分，地市級(jí)4分，省級(jí)5分，國(guó)家級(jí)10分。
③教學(xué)論文、業(yè)務(wù)文章在公開發(fā)行刊物上發(fā)表，地市級(jí)刊物10分，省級(jí)20分，國(guó)家級(jí)30分。
27、凡參與教學(xué)科研活動(dòng)者，取得科研成果后，園級(jí)5分，市級(jí)10分，地市級(jí)20分，省級(jí)30分，國(guó)家級(jí)40分。
28、廚房工作人員努力搞好師生生活，不斷提高技術(shù)，保質(zhì)保量做好飯菜、早午點(diǎn)、主廚師傅一月不出次品積分5分，其他炊事員積分3分。
29、勤儉辦園、增收節(jié)支、經(jīng)濟(jì)效益顯著，有突出貢獻(xiàn)者積分10分。
30、教職工私自帶走集體財(cái)物，私自帶走食品、用具和搞特殊化，發(fā)現(xiàn)一次扣積分5分。
31、次事員不認(rèn)真執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，出現(xiàn)事故的，一次扣積分5分，如情節(jié)嚴(yán)重，加倍懲罰。
32、保管員不堅(jiān)持原則，接受腐爛變質(zhì)和質(zhì)量不好的物品，照價(jià)賠償，接受個(gè)人推銷或存放食品一次扣積分5分。
33、圖書管理員(檔案員)須認(rèn)真履行職責(zé)，造成工作失誤一次扣積分0.5分。
34、財(cái)會(huì)人員須認(rèn)真履行職責(zé)，如造成經(jīng)濟(jì)損失，扣積分1分，并全額賠償。嚴(yán)重者負(fù)法律責(zé)任。
35、門衛(wèi)24小時(shí)值班，若發(fā)現(xiàn)離崗一次扣積分0.5分，若幼兒無家長(zhǎng)接而出走，在崗一次扣積分5分，不在崗一次扣積分10分，若情節(jié)嚴(yán)重給予停職處分，停職期間不發(fā)工資，認(rèn)真履行來客登記制度，若管理不嚴(yán)造成財(cái)產(chǎn)損失和被盜，賠償損失金額的1/3，每天早晚打掃園區(qū)內(nèi)衛(wèi)生，場(chǎng)內(nèi)有紙屑、垃圾，發(fā)現(xiàn)一次扣積分0.5分。
36、在全園聘任中聘掉的教職工，需自己聯(lián)系崗位，若無崗無人接納，園務(wù)委員會(huì)安排工作崗位，停發(fā)三個(gè)月自籌工資。
37、教師脫產(chǎn)進(jìn)修必須提前一學(xué)期說明情況，按《松滋市教育局教師管理規(guī)定》執(zhí)行。
四、安全
1、全月無安全事故，每人積分5分。
2、一般事故(破皮、挖傷、起皰、青腫、流血等)，老師在崗，一次扣積分0.5分。若不在崗，一次扣積分5分。
3、大型事故(關(guān)節(jié)脫位、縫針三針以內(nèi)，輕度燙傷不需住院治療)，老師在崗，一次扣積分5分，若不在崗，負(fù)擔(dān)二分之一醫(yī)藥費(fèi)并扣積分10分。