時間：2023-01-06 04:29:39
導(dǎo)語：在圖書館活動總結(jié)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
今年，在開展圖書館服務(wù)宣傳周活動期間，xx市圖書館緊緊圍繞“書香中國—閱讀引領(lǐng)未來”的活動主題，大力宣傳圖書館在倡導(dǎo)閱讀、指導(dǎo)閱讀、推動全民閱讀方面的重要作用，進一步體現(xiàn)圖書館在加強社會主義核心價值體系建設(shè)、全面提高公民道德素質(zhì)、豐富人民精神文化生活等方面的重要作用。精心策劃了豐富多彩、形式多樣的活動。通過在館內(nèi)組織召開讀者座談會，在館外為殘疾人送書上門服務(wù)，從而擴大了圖書館服務(wù)宣傳周的影響。開展了一系列的活動，現(xiàn)總結(jié)匯報如下。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，活動目的明確
為了保證服務(wù)宣傳周活動開展的扎實有效，我館結(jié)合工作實際認(rèn)真制定了宣傳周計劃，并將工作任務(wù)逐項分解，責(zé)任到人，提高工作效率，提升服務(wù)水平。在活動中大家協(xié)調(diào)一致，緊密配合，使每項活動都按計劃精心開展。
二、明確任務(wù)，周密部署，精心組織開展宣傳周活動
1、開展文化共享工程專題播放活動。5月27日傍晚，我館同志和離石區(qū)圖書館館長在中央公園工地為該項目部工地的100多名農(nóng)民工兄弟們播放優(yōu)秀電影《十月圍城》。 夜色中，在工地勞作辛苦了一天的來自廣州的原籍四川、重慶等地的農(nóng)民工兄弟們高興地觀看電影。
好看的電影既讓農(nóng)民工兄弟們看得聚精會神，通過送電影等文化到工地，就是要讓建設(shè)工地的夜晚熱鬧豐富起來，緩解農(nóng)民工白天的疲勞辛苦，共享改革建設(shè)的發(fā)展成果和美好的生活，從而激發(fā)勞動熱情，更好地建設(shè)偉大祖國!
2、5月31日，我館推出了為弱勢群體免費“送書上門”服務(wù)活動，為殘疾人群搭建閱讀平臺。上午，我館工作人員為xx市聾啞職業(yè)學(xué)校小朋友們送去一批價值3500元的圖書共430冊圖書。同天晚上還為聾啞學(xué)校師生送去優(yōu)秀電影《南極大冒險 》、《小小擦鞋匠》 等4部影片，我們的到來豐富了聾啞人的文化生活，為孩子們提供一方讀書學(xué)習(xí)、汲取知識的嶄新天地。讓那些渴望美好生活的孩子們再次感受到社會大家庭的溫暖。
3、6月2日，市殘聯(lián)與市圖書館合作共建市盲人圖書室啟動儀式在市圖書館舉行。市殘聯(lián)理事長李春印、調(diào)研員劉玉印、市圖書館館長李宏、黨支部副書記郭娥則出席啟動儀式，副館長于喜蓮主持儀式。
啟動儀式上，市殘聯(lián)、市圖書館領(lǐng)導(dǎo)共同簽署了“共建共管”合作協(xié)議，并為“xx市盲人圖書室”揭了牌。盲人圖書室的建成，填補了xx市市區(qū)盲人圖書室空白，給盲人朋友帶來了福音。雙方鄭重承諾，市盲人圖書室要按照“一年建成、兩年初具規(guī)模、三年爭創(chuàng)全省一流”的目標(biāo)努力!
隨后，市殘聯(lián)理事長李春印作了重要講話。首先，他對市圖書館在很短時間內(nèi)，舉全館之力，完成了圖書室的設(shè)計、裝修以及實施設(shè)備的購置、牌匾制作等一系列工作，表示十分的滿意和肯定，對建成后的盲人圖書室提了三點希望：一是要按照協(xié)議的要求，堅持“共建共管”的原則，管理好、使用好盲人圖書室。他說，建立盲人圖書室只是個開頭，管好用好是一項長期的工作任務(wù)。所以，我們要在建好的基礎(chǔ)上把圖書室管理好，使我們的盲人圖書室不斷發(fā)展壯大，讓全體盲人朋友有一個閱讀學(xué)習(xí)的場所，有一個交流溝通的平臺，為盲人朋友走向社會、融入社會提供服務(wù)，讓盲人圖書室發(fā)揮出應(yīng)有的效能。第二，要按照真誠合作、務(wù)實合作的目標(biāo)，不斷拓展合作范圍。此次合作為今后合作開了好頭。建立盲人圖書室是市殘聯(lián)和市圖書館的共同職責(zé)，我們要認(rèn)真履行好各自的職責(zé)，不斷深化合作，拓展合作的范圍。同時，我們要將這次成功合作作為一種模式推廣到13個縣(市、區(qū))。第三，要以合作共建盲人圖書室為契機，加強部門間的聯(lián)系。多聯(lián)系、多交流、多溝通，及時發(fā)現(xiàn)不足，彌補不足，不斷改進工作，盡最大努力為盲人朋友提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
李宏館長對市殘聯(lián)將盲人圖書室建在市圖書館深表感謝，這飽含著信任和重托，市圖書館將盡快完善盲人閱讀書籍及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件等配套設(shè)備，早日為盲人讀者提供服務(wù)，讓盲人及其他殘障人士共享我市改革發(fā)展成果。
4、為進一步倡導(dǎo)全民閱讀，在全社會營造讀書求知的良好氛圍，吸引廣大讀者走進圖書館、利用圖書館，引導(dǎo)少年兒童多讀書、讀好書。 6月2日上午，我館舉行了2016年“優(yōu)秀讀者”、“讀書好少年”頒獎儀式，選出讀書好少年16名、優(yōu)秀讀者16名共有32名讀者。頒獎儀式完以后，我們于館長還為讀者講解了公共圖書館的服務(wù)理念、服務(wù)功能、服務(wù)項目、服務(wù)方式等;設(shè)置專門的咨詢臺，現(xiàn)場解答群眾咨詢100多條，現(xiàn)場免費辦證24個，發(fā)放宣傳單800多張，新書介紹100多冊，讓廣大讀者了解了圖書館、熟悉圖書館。
三、成效顯著，社會影響較大
本次宣傳周活動采取形式多樣、內(nèi)容精彩紛呈，社會反響良好，有效地擴大了圖書館的知名度和社會影響力，帶動了廣大群眾讀書熱情。對提高全民閱讀率，營造多讀書、讀好書的社會氛圍和風(fēng)尚，起到了積極的推動作用。我館今后將繼續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢，利用館藏資源與服務(wù)，為文化大發(fā)展、大繁榮做貢獻。
指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實全國、省、市安全生產(chǎn)工作會議精神，圍繞“強化安全發(fā)展觀念，提升全民安全素質(zhì)”為主題，通過開展系列宣教活動，進一步推動樹立紅線意識，加強安全法治，落實安全責(zé)任，普及安全知識，提升全體員工和進館讀者的安全素質(zhì)，保障安全發(fā)展，努力把安全生產(chǎn)事故發(fā)生概率降至最低，繼續(xù)保持營造安全、平安、舒適的市民喜愛的圖書館。
開展“安全生產(chǎn)月”宣傳造勢活動
1.利用我館館內(nèi)多塊LED屏每天輪流播放“安全生產(chǎn)月”主題電子橫幅、主題標(biāo)語：“強化安全發(fā)展觀念，提升全民安全素質(zhì)”，其它標(biāo)語3條；在館舍東西門口張貼安全生產(chǎn)宣傳畫報。
2.運用館內(nèi)26塊多媒體屏系統(tǒng)和報告廳每場活動前，進行安全生產(chǎn)“十大定律”安全生產(chǎn)宣傳片、《電梯安全使用知識》、《堅守生命底線》等視頻輪播。
3.在圖書館四樓南，人氣較旺區(qū)域的顯眼位置設(shè)置安全生產(chǎn)主題書展，鼓勵市民閱讀、借閱安全生產(chǎn)類書籍。
4.在本館服務(wù)前臺進行派發(fā)宣傳小冊及多個聯(lián)合館內(nèi)顯眼處放置安全生產(chǎn)宣傳小冊，供進館讀者自由取閱。
開展安全知識培訓(xùn)和應(yīng)急演練講活動
為提高員工的安全意識和應(yīng)急能力的提升，于6月23日，組織全館職工和廣電物業(yè)全體員工，進行《**市圖書館消防設(shè)備設(shè)施的認(rèn)識和使用》的安全知識培訓(xùn)，于6月29日進行火警緊急疏散的規(guī)范處理程序?qū)W習(xí)之后，在進行全館應(yīng)急疏散演練活動。
開展安全隱患排查行動
1.根據(jù)自身特點和實際情況，加強安全防患自查自改工作，尤其是重點區(qū)域和重點內(nèi)容的排查工作，清理事故盲點，物業(yè)部組織物業(yè)于6月8日和6月28日對館內(nèi)進行2次的安全檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的各種安全隱患和問題立即整改，并上報整改報告。
關(guān)鍵詞：微信 公眾號 閱讀推廣 圖書館
1引言
信息時代成長起來的信息用戶廣泛利用社交網(wǎng)絡(luò)平臺進行閱讀，這就為圖書館利用社交網(wǎng)絡(luò)平臺開展信息服務(wù)提供了巨大的用戶市場。黨的十報告在“扎實推進社會主義文化強國建設(shè)”中明確表示要著力開展“全民閱讀”活動，中國圖書館學(xué)會了“關(guān)于開展2015年全民閱讀工作的通知”，這都為高校圖書館開展多維立體的閱讀推廣活動提供了政策支持。
2國內(nèi)外研究情況
在國內(nèi)，隨著社交網(wǎng)絡(luò)平臺如微博、微信公眾平臺等的廣泛應(yīng)用，諸多圖書館紛紛利用此類新媒體工具開展多維立體的服務(wù)內(nèi)容，推進全民閱讀。作者在CNKI中分別以“閱讀推廣”并含“微博”、“微信”、“新媒體”作為主題詞檢索，限制學(xué)科領(lǐng)域為“圖書情報與數(shù)字圖書館”，共獲得學(xué)術(shù)論文196篇，論文多探討閱讀推廣與社交網(wǎng)絡(luò)工具結(jié)合的理論可行性及實踐案例，嘗試確立具有普遍適用性的閱讀推廣模式，通過線上線下雙重探索，并建立健全完善的評價機制優(yōu)化閱讀推廣步驟。
在國外，F(xiàn)acebook、Twitter也受到了圖書館界的重視。多家圖書館都積極利用社交網(wǎng)絡(luò)平臺進行閱讀推廣活動（reading promotion），美國國會圖書館、美國多家公共圖書館等都通過Facebook發(fā)起倡導(dǎo)閱讀的活動，英國和新加坡等國家的圖書館也利用多種社交網(wǎng)絡(luò)工具倡導(dǎo)閱讀，通過信息、回復(fù)提問和匯報成果等一系列內(nèi)容提升公民閱讀量，發(fā)揮圖書館信息中心的重要作用。
3河北醫(yī)科大學(xué)圖書館相關(guān)工作
閱讀推廣與新媒體方式的結(jié)合是圖書館信息服務(wù)轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新的重要方式，目前理論研究還處于初級階段，多為兩者結(jié)合的重要性、發(fā)展趨勢及各分圖書館的案例介紹，并未形成完善的操作系統(tǒng)和運營模式。對于兩者結(jié)合后開展的活動內(nèi)容也多從活動總結(jié)角度出發(fā)，并未客觀綜合的評價活動效果，缺乏有效的評估對比機制。從實際應(yīng)用情況來看，各圖書館目前多局限于依托新媒體平臺館內(nèi)信息、推介閱讀推廣活動，展現(xiàn)閱讀推廣成果等，仍舊以圖書館為主體進行內(nèi)容而為實現(xiàn)信息為中心到用戶為中心的角色逆轉(zhuǎn)，因此在舉辦活動過程中多利用社交網(wǎng)絡(luò)的工具作用而未發(fā)揮其群體性凝聚性等優(yōu)勢。與此同時，各個圖書館之間借助新媒體平臺實現(xiàn)地區(qū)合作推進閱讀的嘗試較少。這些現(xiàn)實問題就為圖書館利用新媒體開展閱讀推廣活動提出了挑戰(zhàn)。
河北醫(yī)科大學(xué)圖書館微信公眾號平臺添加了綁定學(xué)生讀者證的功能，綁定借閱證號后，學(xué)生們可以查看館藏信息，個人借閱信息（如圖1），另外綁定借閱證的讀者也可以在讀書節(jié)期間向圖書館的老師推薦館內(nèi)沒有購買的紙質(zhì)或電子書籍（如圖2中的讀者薦購）。
圖書館采編部的老師可以通過這種方式了解讀者的讀書需求，更有針對性地制定采購方案。
另外，微信公眾號還添加了圖書館官方網(wǎng)站新聞公告等內(nèi)容的轉(zhuǎn)碼內(nèi)容（如圖3），讀者可以通過微信公眾號了解網(wǎng)站的一系列新聞資訊等信息。
4云閱讀平臺的搭建
河北醫(yī)科大學(xué)微信公眾號集成了多種數(shù)據(jù)庫資源信息，用戶綁定借閱證后，可以免費地、不受地域限制地訪問圖書館為讀者提供的各種數(shù)據(jù)庫資源（如圖4），目前開通的數(shù)據(jù)庫資源包括，博看、維普、中科考試學(xué)習(xí)資源數(shù)據(jù)庫、愛迪科森、龍源期刊等，之后陸續(xù)還會有多種數(shù)據(jù)庫資源添加進來。
云閱讀平臺的搭建，極大地突破了讀者只能在電腦端訪問數(shù)據(jù)庫資源的局限，使得讀者能夠在關(guān)注河北醫(yī)科大學(xué)圖書館微信公眾號的情況下獲得一站式的服務(wù)。
另外，云閱讀平臺尚有一些醫(yī)學(xué)特色數(shù)據(jù)庫沒有添加進來，這是我們之后需要完善的內(nèi)容，爭取為讀者提供更加豐富的數(shù)據(jù)庫資源。
5結(jié)束語
本文在了解了中外大學(xué)圖書館紛紛將閱讀推廣引入到社交平臺的基礎(chǔ)上，重點介紹了河北醫(yī)科大學(xué)圖書館微信公眾號的相關(guān)情況，揭示了我館在未來通過微信公眾號進行閱讀推廣的大致方向，為將來的通過微信公眾號進行閱讀推廣提供了借鑒和參考，通過不斷的功能和內(nèi)容的完善，微信公眾號在未來的閱讀推廣中一定會有更加重要的作用。
參考文獻：
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關(guān)鍵詞：醫(yī)療改革；醫(yī)院圖書館；創(chuàng)新發(fā)展模式
中圖分類號：G642 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-2851（2013）-07-0117-01
新醫(yī)改的政策的一個主要內(nèi)容就是醫(yī)療體制創(chuàng)新和醫(yī)療技術(shù)的創(chuàng)新。公立醫(yī)院是醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的重要組成部分，但是目前我國公立醫(yī)院依然存在著管理體制落后、醫(yī)務(wù)人員服務(wù)理念陳舊，管理模式與績效考核相沖突等嚴(yán)重制約公立醫(yī)院發(fā)展的問題。在新醫(yī)改的大環(huán)境下如何建立醫(yī)院新型管理、運營體制，實現(xiàn)醫(yī)院全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展是我國公立醫(yī)院面臨的嚴(yán)峻課題。醫(yī)院要創(chuàng)新要發(fā)展，在我們看來醫(yī)院圖書館的發(fā)展就要走在前列，將醫(yī)院圖書館的發(fā)展創(chuàng)新做為工作的重點。
一、醫(yī)院圖書館要有創(chuàng)新的科學(xué)管理機制
醫(yī)院圖書館發(fā)展的基礎(chǔ)就是管理的提升，建立科學(xué)的管理機制是醫(yī)院圖書館發(fā)展的根本途徑。將應(yīng)用于醫(yī)學(xué)臨床的“5S”管理法應(yīng)用于醫(yī)院圖書館，同樣能夠起到良好效果。第一個“S”指的是整理，對于醫(yī)院圖書館來說就是嚴(yán)格區(qū)分辦公區(qū)域和讀者閱讀區(qū)域，改變原來私人物品和辦公用品胡亂堆放，書刊架擺放無序的現(xiàn)象。第二個“S”指的是整頓，所謂整頓就是要將圖書館書籍、擺放進行科學(xué)合理的布置，使工作人員和讀者都能在最短時間內(nèi)找到各自所需的圖書和物品。在書籍、期刊閱覽室中建立“圖書檢索數(shù)據(jù)庫”，讀者在閱讀前先進行簡單檢索，按照檢索提示書刊架進行查找，最大限度縮短查找書刊時間，為讀者提供便利服務(wù)。第三個“S”是清掃，一個臟、亂、差的醫(yī)院圖書館無疑會影響讀者情緒，使人望而生厭更不要提在這樣的地方閱讀。每天將圖書館進行徹底清掃，由于醫(yī)院圖書館的特殊環(huán)境，讀者會攜帶各種各樣的病菌來館，所以醫(yī)院圖書館要嚴(yán)把清掃關(guān)，杜絕醫(yī)院圖書館成為疾病傳播的途經(jīng)。第四個“S”指的清潔，這里的清潔不止是說醫(yī)院圖書館的環(huán)境清潔，更是要求從事圖書管理的工作人員要保證每天以整潔的儀表、熱情的接待面對每一個讀者，保持良好的、飽滿的工作狀態(tài)。第五個“S”就是素質(zhì)，作為醫(yī)院圖書管理員在儀表整潔的基礎(chǔ)上，更要在思想品德層次具有良好的個人素質(zhì)，認(rèn)真工作，尊重每一位讀者，熱情微笑服務(wù)，使讀者從精神上深切的將醫(yī)院圖書館作為休閑、放松工作壓力的地方。
二、醫(yī)院圖書館要有創(chuàng)新的服務(wù)管理模式
新型的醫(yī)院圖書館要改變以往落后的服務(wù)方式，將提供“知識服務(wù)”作為新的服務(wù)目標(biāo)。所謂知識服務(wù)就是依靠現(xiàn)代信息技術(shù)和多媒體技術(shù)對知識進行獲取、分析、重組以及傳遞，針對不同讀者提供不同科學(xué)、系統(tǒng)、快速的解決問題方案。
醫(yī)院的圖書館管理員要定期通過“圖書檢索數(shù)據(jù)庫”分析了解讀者所需知識，將這些知識分類、細(xì)化，針對不同讀者需要為讀者定制個性化、專業(yè)化閱讀知識服務(wù)。醫(yī)院圖書館要緊密聯(lián)系科研部門，對科研部門所提出的信息知識要求展開廣泛收集相關(guān)信息，整理加工信息，最終總結(jié)出有價值的醫(yī)學(xué)資料，并提供相關(guān)數(shù)據(jù)工作，真正做到想科研人員所想，急科研人員所急。
以往的醫(yī)院圖書館因場地、時間、人員、資金等多方面的制約而限制了發(fā)展，新型醫(yī)院圖書館應(yīng)廣泛利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，打破以往時空、門檻等限制，以醫(yī)院整體局域網(wǎng)為依托，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化圖書館，豐富醫(yī)院圖書館服務(wù)空間。網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化圖書館的開設(shè)方便了工作繁忙的醫(yī)務(wù)工作者，在辦公室、在家中、在工作之余、在下班休閑時都可以24小時，登錄到這個平臺，在這個平臺中我們要設(shè)置網(wǎng)上圖書檢索軟件，方便讀者參考、咨詢，更要提供會診資料分享區(qū)域，為不同專業(yè)不同需求的讀者提供全方位的專業(yè)、準(zhǔn)確、便捷的服務(wù)。醫(yī)院圖書館更可以同地方大學(xué)建立合作關(guān)系，開設(shè)建立遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)訪問系統(tǒng)，與大學(xué)豐富的圖書館資源進行互動交流，拓展自身的館外藏書資源。
三、醫(yī)院圖書館服務(wù)對象的創(chuàng)新
過去的醫(yī)院圖書館服務(wù)的對象只是醫(yī)院內(nèi)部醫(yī)務(wù)人員，從不提供對外服務(wù)，在獨立辦館封閉式管理的模式下，造成了嚴(yán)重的館藏資源浪費和管理技術(shù)水平的落后。隨著新醫(yī)改的不斷深化和醫(yī)院服務(wù)社會意識的不斷加深，醫(yī)院圖書館也要改變陳舊觀念，不僅要打開門、走出去，更要來到患者身邊，融入到社區(qū)居民中間。早在上世紀(jì)初期，西方國家就開設(shè)了患者圖書館，這為醫(yī)生診療的順利進行起到了意想不到的效果。由此可見醫(yī)院圖書館可以將適合患者讀的部分淺顯的醫(yī)學(xué)書籍放到各個診療科室，患者憑證件可以借閱，患者明白生病的原因，知曉治療的過程就會安心的配合醫(yī)生診療，診療的順利進行有效的改善了醫(yī)患關(guān)系。針對陪床人員，醫(yī)院圖書館可以將醫(yī)學(xué)科普書籍、休閑娛樂雜志等供其借閱，豐富陪床人員知識的同時，也提升了醫(yī)院文化氛圍。醫(yī)院圖書館可以對附近社區(qū)定期開放，也可以不定期的舉辦健康知識大講堂活動，聘請知名專家、名醫(yī)等為社區(qū)居民做健康知識普及，解答社區(qū)居民提出的熱點問題。圖書館根據(jù)每次社區(qū)健康知識大講堂活動總結(jié)整理社區(qū)居民所需知識信息，制成口袋書發(fā)給大家，或是將知名專家的健康預(yù)防處方印制成宣傳品廣泛散播。醫(yī)院圖書館與社區(qū)醫(yī)療融入一體，極大提升了醫(yī)院的美譽度，更會為醫(yī)院帶來豐富的患者資源。
四、醫(yī)院圖書館創(chuàng)新開拓服務(wù)領(lǐng)域
醫(yī)院圖書館要明確自己是醫(yī)院文化傳播者得角色。醫(yī)院圖書館要在服務(wù)臨床、服務(wù)科研的同時，更要將醫(yī)務(wù)人員的科研成果、專業(yè)論文等裝訂成獨有的醫(yī)院圖書館館藏，單獨設(shè)置本院科研成果陳列室，在方便不同專業(yè)醫(yī)務(wù)工作者閱讀、學(xué)習(xí)的同時，更是對醫(yī)務(wù)工作者的有效鞭策，專家前輩的奮斗軌跡無疑是對時下醫(yī)務(wù)工作者最好的激勵。醫(yī)院圖書館更要承擔(dān)本院醫(yī)務(wù)工作者繼續(xù)教育的工作。醫(yī)務(wù)工作者職業(yè)性質(zhì)決定了他們要學(xué)習(xí)終身，我們要不斷豐富館藏資源，豐富網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，及時更新醫(yī)學(xué)知識信息為醫(yī)務(wù)工作者繼續(xù)教育提供良好學(xué)習(xí)環(huán)境。
參考文獻
[關(guān)鍵詞]高校；圖館會；圖書館
[中圖分類號]G251 [文獻標(biāo)識碼]A [文章編號]1005-6432（2013）38-0087-02
大學(xué)圖館會是在圖書館和校團委共同領(lǐng)導(dǎo)下，以活躍校園文化、構(gòu)建和諧校園為宗旨，由圖書館發(fā)起并組建的大學(xué)生新興社團組織，是聯(lián)系圖書館與學(xué)生讀者之間的橋梁和紐帶，它是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館服務(wù)創(chuàng)新可依靠的一支新生力量。成立圖館會有利于培養(yǎng)大學(xué)生自我服務(wù)、自我管理、自我實踐的能力，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)高校圖書館與大學(xué)生讀者“共建、共管”的新局面。建立國館會、引入讀者參與圖書館管理已成為越來越多的高校圖書館的共識。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前國內(nèi)已有百余所高校成立了圖館會。本文提出為了確保圖管人會工作以不斷深化并獲得可持續(xù)健康的發(fā)展，必須要強化圖管會的制度建設(shè)、組織建設(shè)及人才建設(shè)。
1建立健全圖管會的管理制度
任何一個組織都需要一個完善的管理制度，如果沒有嚴(yán)格的管理制度，就難以持續(xù)健康發(fā)展。
在圖管會建立之初就應(yīng)明確圖管會的宗旨，章程并應(yīng)建立健全一系列的管理制度。在確立宗旨時，既要考慮到高校學(xué)生的特點，也要符合實際。以“活躍校園讀書氣氛”、“架起讀者與圖書館之間的橋梁”等目標(biāo)作為宗旨，更有利于圖管會的長期發(fā)展。
2搭建圖館會的組織機構(gòu)
圖管會是由來自全校的同學(xué)自發(fā)加入的學(xué)生團體，會員來自不同地域、不同專業(yè)，要將他們組織團結(jié)起來形成一個統(tǒng)一行動的團體，圖管會內(nèi)部的組織機構(gòu)必須要不斷完善。
2.1機構(gòu)設(shè)置
圖管會應(yīng)設(shè)一名會長，2～3名副會長做為主要負(fù)責(zé)人，除此之外，還要另設(shè)秘書部、編輯部等若干個部門，并下設(shè)考勤組、外聯(lián)組、板報組、攝影組、編輯組、秘書組。
2.2明確各部門的職責(zé)，并確立負(fù)責(zé)人
各部門建立之初，應(yīng)明確各部門的職責(zé)，各部門要有明確的分工，從而保障圖管會的正常運行。
要依照協(xié)會章程，民主選舉各級負(fù)責(zé)人。采取老師提名或成員自薦的方式推薦會長和副會長候選人，通過公開投票選舉產(chǎn)生圖管會管理層；并由圖管會管理層集體提名，圖管會全體大會表決通過部門負(fù)責(zé)人。
2.3注重協(xié)調(diào)各個部門的關(guān)系，定期舉行負(fù)責(zé)人例會
負(fù)責(zé)人例會主要內(nèi)容之一是讓大家對活動策劃、活動總結(jié)、活動中出現(xiàn)的問題，以及會員們反饋的信息進行交流，可以使各個部門之間增進了解，避免工作中不必要的誤會，增加圖管會的凝聚力，戰(zhàn)斗力，保障圖管會更加高效的、良性的運轉(zhuǎn)。
3注重人才建設(shè)
3.1面向全體在校生招募圖管會會員
圖管會的會員招收對象是在校大學(xué)生，他們走在一起是因為一個共同的愛好——讀書，懂書，愛圖書館。這就是圖管會的靈魂所在。由于會員的作用會直接影響圖管會的威望和聲譽，所以選擇會員素質(zhì)應(yīng)考慮服務(wù)精神、科學(xué)態(tài)度、學(xué)術(shù)修養(yǎng)等。招賢納士時應(yīng)重點選拔兩種學(xué)生：一種是組織能力、宣傳能力、協(xié)調(diào)能力比較強并多才多藝的學(xué)生，圖書館經(jīng)常會舉辦各種讀者活動，需要這樣的學(xué)生來組織操辦；一種是熱愛圖書館、熟悉圖書館、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異并且愛讀書、善于思考的學(xué)生，這樣的學(xué)生能較快融入圖書館并會給身邊的同學(xué)樹立良好的榜樣。
3.2建立會員檔案
為每位新會員建立一份檔案，永久保存。每個學(xué)期更新一次，其中包含個人基本信息、出生年月、照片、所屬部門、獎懲情況、本學(xué)期個人總結(jié)、部長評語等，做長期保存。這樣可以讓會員們更加有歸屬感，也會更加注意在會期間的表現(xiàn)。
3.3做好新會員上崗前培訓(xùn)
要對會員進行上崗前培訓(xùn)，通過培訓(xùn)使新會員能達(dá)到上崗的基本要求。培訓(xùn)內(nèi)容包括文獻管理知識、圖書館主要工作流程、圖書館規(guī)章制度、管理員職責(zé)等，使他們盡快掌握現(xiàn)代信息管理的基本理論知識和基本技能，教會他們?yōu)槿颂幨隆⒋私游锏膽B(tài)度和方法。培訓(xùn)方式可以從兩個方面著手：一是一般性培訓(xùn)，包括對圖書館環(huán)境布局的認(rèn)識及對圖書館各項業(yè)務(wù)工作的內(nèi)容及特點的概括性介紹，使新會員對圖書館各項服務(wù)工作有個大致了解以增強會員對圖書館的感性認(rèn)識，并帶他們到各部門實地參觀；二是專業(yè)性培訓(xùn)，如介紹館藏文獻類型、書刊排序規(guī)則、各種文獻信息查詢等。崗前培訓(xùn)之后，還要進行一下相關(guān)的綜合考核，只有合格的會員才能正式上崗。
3.4建立會員績效量化考核及獎勵制度
圖管會會員參與圖書館實踐已成為圖書館的一項常態(tài)活動，但圖管會會員參與圖書館實踐是以志愿者身份從事圖書館業(yè)務(wù)活動的，因此應(yīng)在圖書館管理制度的基礎(chǔ)上，建立完善的協(xié)會會員管理制度。每學(xué)期都要對會員的日常工作的表現(xiàn)和參加活動的表現(xiàn)進行客觀、公平及公正的評價，同時對工作中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀會員，給予表揚和獎勵，以增強會員的工作責(zé)任心和工作熱情。
3.4.1制定會員績效量化考核細(xì)則
制定會員績效量化考核細(xì)則，從而能對每個會員在一學(xué)期內(nèi)的日常工作表現(xiàn)和開展各種活動表現(xiàn)做出客觀公正的評價?？冃Э己说囊罁?jù)主要有會員對從事志愿者服務(wù)活動時間的記錄，其次是書刊上架等工作效率以及參加學(xué)會各種活動的記錄。
在日常工作中既要嚴(yán)格考勤制度，從工作時間，任務(wù)及責(zé)任等方面做明確規(guī)定，建立到崗簽到，崗位情況記錄制度，對會員參加自愿者服務(wù)的時間認(rèn)真記錄，嚴(yán)格考勤；還要對會員每天的工作量認(rèn)真統(tǒng)計記載，以確保每學(xué)期的考核結(jié)果客觀公平公正。
為了激發(fā)會員參加圖管會活動的積極性，對會員可以實行積分制管理。具體來說，會員參與圖管會活動都會獲得一定的積分，該積分每個學(xué)期累加一次，作為評優(yōu)評先的參照。可按照每次活動的重要性分配積分?jǐn)?shù)量，也可按照活動中會員的參與度和在活動中扮演的角色來分配分?jǐn)?shù)，具體分值分配可參照下表：
其中分值為5～10的角色，再由部長根據(jù)每個會員在該角色中發(fā)揮的重要性和正確性來打分，這樣就杜絕了個別會員以次充好的現(xiàn)象。例如，在開展的讀書交流會上，會員的發(fā)言可以獲得積分；會員參加競賽獲獎的也相應(yīng)地增加積分。這樣能更有效地激發(fā)會員的積極性。每個學(xué)期總結(jié)大會上公布本學(xué)期會員參加活動的積分?jǐn)?shù)。
日常工作表現(xiàn)得分與參加活動的積分期末時可綜合起來進行排序，排在前面的同學(xué)可以有資格參加優(yōu)秀會員評選，最后通過匿名投票的形式，投票選出優(yōu)秀會員并頒發(fā)證書。為了充分調(diào)動會員的積極性，在獎項設(shè)置方面可以多方位地考慮，設(shè)立多個獎項，如優(yōu)秀會員、積極分子、最佳創(chuàng)意人、活動組織獎等。
3.4.2對優(yōu)秀會員進行獎勵
對工作努力、積極參加活動并表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生，應(yīng)給予表揚和物質(zhì)獎勵。由于圖館會會員參加圖書館義務(wù)服務(wù)是為了實現(xiàn)自我價值而不以獲取報酬為目的，因此，對會員的激勵要以精神獎勵為主，可采取發(fā)獎勵證書或紀(jì)念冊，給所在系寫感謝信，將優(yōu)秀會員的事跡和照片登在宣傳欄或圖書館網(wǎng)頁上，日常工作中及時對表現(xiàn)好的會員給予表揚等方式對優(yōu)秀會員進行獎勵，另外，也可將圖書館獎勵記入會員的學(xué)生檔案，對于表現(xiàn)特別突出的同學(xué)，還可以上報到學(xué)院團委并申請給予加1～2個學(xué)分的鼓勵。
4結(jié)論
目前，建立圖管會、引入讀者參與圖書館管理已成為越來越多的高校圖書館的共識。圖管會已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館服務(wù)創(chuàng)新可依靠的一支新生力量，在圖管會建設(shè)和發(fā)展過程中，只要注重制度建設(shè)、組織建設(shè)、人才建設(shè)就一定能使圖管會獲得持續(xù)健康的發(fā)展。
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[關(guān)鍵詞]圖書漂流；志愿服務(wù)活動；瓜州縣圖書館
[中圖分類號]G251.5 [文獻標(biāo)識碼]A [文章編號]1005-3115（2017）10-0053-02
圖書漂流起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，貼上特定的標(biāo)簽后，隨意放在公共場所，喜歡這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場所，讓下一位愛書人閱讀，繼續(xù)一段書香漂流。圖書漂流在中國的發(fā)展雖僅有幾年的時間，但隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和熱心人數(shù)的增多，此項活動已經(jīng)越來越普遍。沒有借書證，不需付押金，也沒有借閱期限，這種好書共享方式，讓“知識因傳播而美麗”。
瓜州縣圖書漂流志愿服務(wù)活動是一項公益活動，也是圖書館開展的一項方便快捷的延伸服務(wù)?；顒右浴捌?、分享、傳播”為遵旨，按照“通用共享，產(chǎn)權(quán)不變，按需流動，定期輪換”的原則，將一定數(shù)量的館藏圖書貼上統(tǒng)一的漂流書簽，投放到已建好的圖書漂流點，讓沉睡在書架上的書“活”起來，讓更多的人獲得閱讀的機會，從而更好地發(fā)揮館藏圖書的功效。
一、圖書漂流志愿服務(wù)活動的宗旨
為不斷提升公共文化服務(wù)水平，促進基本公共文化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、均等化，滿足廣大人民群眾基本文化需求；按照公益性、基本性、均等性、便利性的要求，充分發(fā)揮瓜州縣圖書館館藏圖書資源優(yōu)勢，結(jié)合瓜州縣實際，廣泛開展圖書漂流進機關(guān)、進軍營、進農(nóng)村、進企業(yè)、進社區(qū)、進景點、進學(xué)?；顒樱龑?dǎo)干部群眾多讀書、讀好書，倡導(dǎo)全民閱讀，培育現(xiàn)代人文精神，打造書香之城，提高文明程度，提高百姓生活品質(zhì)，增強民眾幸福指數(shù)，推動瓜州文化強縣建設(shè)步伐。
二、圖書漂流志愿服務(wù)活動的實質(zhì)
（一）知識的流動，智慧的碰撞
圖書漂流志愿服務(wù)活動的開展具有很重要的意義，圖書漂流流動的不僅是圖書，同時還把閱讀者自己對書的感悟通過流動傳遞給不同的閱讀者。通過書的漂流，讓人們的智慧得以碰撞，思想得以交流。隨著城市文明的進一步提升，對廣大市民的綜合素質(zhì)要求也越來越高，開展多種形式、多種類型的閱讀活動，將有助于廣大市民利用圖書館資源開拓閱讀視野。
（二）資源的共享，價值的提升
圖書漂流志愿服務(wù)活動是一種分享圖書、分享知識、提高圖書利用價值的活動。通過漂流讓書在流動中發(fā)揮作用，在傳遞中遞增知識的價值。
（三）誠信的測試，文明的考驗
圖書漂流志愿服務(wù)活動的宗旨是分享、信任、傳播、交流、提升。其不僅是對知識的分享，同時也是對誠信的挑戰(zhàn)、對閱讀者素質(zhì)的考驗。因此，要求閱讀者要有正確的道德觀、堅強的自律性和清晰的誠信意識。但是由于沒有硬性的制度約束，也缺少外在的監(jiān)督，一切依靠閱讀者的自覺自愿，依賴于閱讀者自身的道德與素質(zhì)，因此是對城市文明的一種考驗，也是對公民素質(zhì)的一種檢閱。
三、瓜州縣圖書漂流志愿服務(wù)活動開展情況
（一）準(zhǔn)備階段
其一，制定圖書漂流志愿服務(wù)活動實施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，安排部署圖書漂流志愿服務(wù)活動事宜。
其二，開展讀者及單位走訪調(diào)查工作，聯(lián)系確定瓜州縣政府辦、武警中隊、看守所、甘肅西脈冶煉有限公司，西湖鄉(xiāng)中溝村、淵泉小學(xué)等在內(nèi)的多個圖書漂流點。
其三，制定圖書漂流志愿服務(wù)活動規(guī)則，制作漂流形象標(biāo)識（圖書漂流架，圖書漂流標(biāo)簽），宣傳圖書漂流志愿服務(wù)活動內(nèi)容，建立志愿者服務(wù)隊伍，并做好培訓(xùn)工作。
其四，利用文化信息資源共享工程，積極建立圖書漂流志愿服務(wù)活動信息服務(wù)平臺，實現(xiàn)電子圖書漂流服務(wù)。
其五，按照上級要求，統(tǒng)一采購制作圖書漂流志愿服務(wù)活動所需的設(shè)備及用品。
（二）實施階段
其一，征求意見，選配圖書。征求圖書漂流點所需求圖書的意見建議，選擇各類書籍，分類采編，按期配備漂流圖書。
其二，定期漂流，統(tǒng)一管理。確定一個季度配送一次，漂流圖書貼統(tǒng)一標(biāo)識，專人負(fù)責(zé)登記造冊、收集讀者意見、歸還圖書清點等工作。
其三，輪換漂流圖書，不斷增加圖書。豐富漂流圖書類型和內(nèi)容，探索開展跨區(qū)域互通漂流活動形式，逐步擴大延伸服務(wù)范圍，充分發(fā)揮圖書的價值和利用率，方便和滿足各類讀者群體的閱讀需求，讓更多的人享受到免費的文化成果。
其四，積極開展電子圖書漂流活動，讓讀者受眾面更廣更方便。
（三）總結(jié)推廣階段
其一，檢查回收漂流圖書，清點歸還到圖書館。
其二，召開座談會，總結(jié)圖書漂流志愿服務(wù)活動的經(jīng)驗和不足。
其三，舉辦圖書漂流志愿服務(wù)活動總結(jié)表彰。
其四，通過圖書漂流志愿服務(wù)活動的推廣普及，不斷豐富干部群眾的精神文化生活，促進全民精神文明素質(zhì)再上新水平，加速推進瓜州文化強縣建設(shè)步伐。
（四）創(chuàng)新活動載體，突出活動特色
其一，廣泛宣傳，提升活動知曉度。分別印制“共享知識，誠信漂流”圖書漂流志愿服務(wù)活動宣傳海報、倡議書、活動規(guī)則等宣傳材料，并錄制音頻資料，在學(xué)校、文化廣場、機關(guān)單位以及利用節(jié)慶活動之機在群眾集聚地進行散發(fā)播放，使廣大群眾對圖書漂流志愿服務(wù)活動的規(guī)則和流程有一定的了解；充分利用電視臺、瓜州在線、省市文化網(wǎng)等公眾媒體平臺的力量進行宣傳，使活動在新聞媒體上有聲音、有圖像，讓廣大群眾不出家門便可了解到圖書漂流志愿服務(wù)活動的最新動態(tài)；結(jié)合圖書漂流志愿服務(wù)活動開展“愛我瓜州”讀書征文活動，使宣傳活動覆蓋到城鄉(xiāng)廣大群眾之中；利用固定櫥窗，制作漂流活動展板進行長期宣傳； 制作完成圖書漂流志愿服務(wù)活動開展情況的視頻匯報片，并在各漂流點播放，使各個漂流服務(wù)點的讀者更加了解開展活動的目的意義，為各個志愿者的管理工作鼓足干勁。
其二，領(lǐng)導(dǎo)重視，推動活動有序開展。瓜州縣領(lǐng)導(dǎo)高度重視圖書漂流志愿服務(wù)活動，親臨現(xiàn)場開展圖書漂流志愿服務(wù)活動設(shè)備及物品配發(fā)儀式，為此項活動的開展既奠定了良好的基礎(chǔ)，又提高了活動的認(rèn)知度，為順利開展圖書漂流志愿服務(wù)活動起到了推動作用。
其三，加大資金投入，配備統(tǒng)一標(biāo)示的物資。為開展好圖書漂流志愿服務(wù)活動，使各個漂流服務(wù)點物資整齊劃一，瓜州縣圖書館加大資金投入力度，購買漂流書柜、漂流圖書，漂流卡、漂流標(biāo)簽、小書卡、漂流標(biāo)示牌、圖書漂流志愿服務(wù)活動簡介、活動細(xì)則等各類管理制度，使得各個圖書漂流服務(wù)點設(shè)備整齊劃、規(guī)范化。
其四，多方聯(lián)系，建立圖書漂流服務(wù)點。為切實解決邊遠(yuǎn)農(nóng)村、廠礦、軍營購書經(jīng)費少，老百姓看書難，缺書少報等問題，瓜州縣圖書館積極溝通協(xié)調(diào)，采取“先遠(yuǎn)后近”“先鄉(xiāng)后城”“城鄉(xiāng)結(jié)合”的方法建立圖書漂流志愿服務(wù)點，實現(xiàn)了城鄉(xiāng)全覆蓋。
其五，結(jié)合實際，活動開展得有聲有色。為最大限度滿足漂流需求，采取靈活的漂流方式，一是通過檢查指導(dǎo)、發(fā)放調(diào)查問卷征求意見，漂流點需要什么樣的圖書在選配漂流圖書時即可側(cè)重，也可以直接到圖書館挑選圖書；二是在中小學(xué)校設(shè)立了誠信書柜，采取開放式借閱，在營造書香氛圍的同時培養(yǎng)了孩子們的誠實守信意識；三是在4.23世界讀書日之際，在學(xué)校漂流點舉辦了“品味書香經(jīng)典美文”閱讀活動，從而營造有利于未成年人健康成長的良好的社會文化環(huán)境；四是舉辦了“情暖職工、書香潤心” 圖書漂流職工書屋漂流圖書發(fā)放活動，使得職工書屋的書“活”了起來；五是為創(chuàng)新漂流形式采購電子借閱機投入政府辦、中心圖書漂流點，為機關(guān)單位提供更加便利的服務(wù)，完成了電子圖書漂流進機關(guān)，使機關(guān)干部及辦事群眾輕松將圖書館搬回家，并通過信息化手段享受閱讀的快樂；六是結(jié)合精準(zhǔn)扶貧活動，開展貧圖書漂流進鄉(xiāng)村活動，為圖書漂流志愿服務(wù)活動提高了知曉度；七是在社區(qū)開展了“5點半小課堂”活動，使得離社區(qū)近的小學(xué)生在每周一、周五下午放學(xué)之余可以在閱覽室進行閱讀寫作，互相交流讀書心得，使此活動有聲有色。
四、啟示與思考
（一）存在的問題
圖書漂流志愿服務(wù)活動取得很好成效的同時，因受制于社會經(jīng)濟發(fā)展水平及讀者讀書習(xí)慣等因素還存在一些不足：群眾對圖書漂流志愿服務(wù)活動的知曉度和利用率有待進一步提升；現(xiàn)有圖書漂流志愿者隊伍的力量比較薄弱，無法跟上當(dāng)前圖書漂流服務(wù)點建設(shè)的速度；^藏資源需要進一步豐富；由于經(jīng)費緊張，沒有交通工具，收回配送漂流圖書還有一定困難。
（二）改進對策
其一，持續(xù)加大宣傳力度，大力推廣新型閱讀方式。作為一種新型的閱讀方式，圖書漂流志愿服務(wù)活動屬于新興事物，要持續(xù)加大宣傳力度，使更多的讀者參與其中，真正融入“漂書、讀書、愛書”的閱讀氛圍。
其二，制定符合實情的漂流規(guī)章制度。首先，可以采用以漂帶讀，多漂多讀的漂流方式；其次，漂流的圖書可以采用統(tǒng)一的標(biāo)示，便于讀者鑒別漂流圖書與其他圖書；再次，讀者可以自己制定個性化漂流規(guī)則，這樣既保證了圖書按規(guī)則漂流，又增加了趣味性。
關(guān)鍵詞：讀書月；閱讀；實踐；思考
一、高職院校學(xué)生閱讀現(xiàn)狀
閱讀，是人生最重要的學(xué)習(xí)方式。而大學(xué)生閱讀對于社會、個人、民族的意義更是重大。曾有人不無憂慮地說，一個人的精神發(fā)育史，就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于大學(xué)生的閱讀水平。但從現(xiàn)實來看，大學(xué)生閱讀呈現(xiàn)出兩個明顯的不足，一是閱讀數(shù)量偏少，二是閱讀時間偏短。據(jù)調(diào)查，大學(xué)生每天課外閱讀時間不足1小時的占60%以上，每學(xué)期讀書1～3本的占65%（0本的占6%左右），并不比全國人均閱讀量（4.39本）多。
高職院校學(xué)生的閱讀狀況更不樂觀。首先，高職院校的校園閱讀氛圍不濃厚。因為相對于普通高校而言，高職院校在高校錄取中屬于最后批次，面向普通高中和職業(yè)高中、技校、中專，甚至初中生招生。這些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣未很好養(yǎng)成，學(xué)習(xí)自覺性不夠，沉迷于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象較為普遍，對閱讀等課外學(xué)習(xí)行為不感興趣。其次，高職學(xué)生閱讀表淺性，消極性情況明顯。因為高職院校的學(xué)生文化基礎(chǔ)相對普通高校學(xué)生較弱，綜合閱讀能力偏低，對海量文獻資源無從下手，會出現(xiàn)無目標(biāo)、無計劃、無系統(tǒng)的盲目閱讀。即便閱讀也是以功利性閱讀和娛樂性閱讀為主，缺少人文修養(yǎng)類閱讀。調(diào)查顯示學(xué)生閱讀的主要目的是考試就業(yè)，或者是休閑娛樂。再加上高職教育有傾向技能培養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)的特點，某些高職院校會過于強調(diào)技能而忽視文化素質(zhì)，在自身水平及學(xué)校偏向的雙重影響下，高職學(xué)生對自身文化素養(yǎng)缺乏更高的標(biāo)準(zhǔn)，對閱讀不夠重視，沒有養(yǎng)成自覺、主動、健康的閱讀意識。
但是在之前的調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn)，高職學(xué)生閱讀的現(xiàn)狀雖不容樂觀，但是他們對閱讀的態(tài)度還是比較端正的，大多數(shù)學(xué)生贊成閱讀是很重要的。
因此，高職院校有閱讀推廣的基礎(chǔ)，也有提高學(xué)生的閱讀意識和閱讀興趣的必要。在眾多鼓勵讀書的活動中，讀書月活動是比較系統(tǒng)、有代表性的一種閱讀推廣活動。我院已連續(xù)兩年舉辦了兩屆，筆者在活動實踐中，總結(jié)、思考、提高，希望能通過此類活動，建設(shè)書香校園。
二、讀書月活動的實踐
1.開展讀書月活動的目的及意義
舉辦讀書月的目的是為了引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書。通過舉辦讀書月活動，讓學(xué)生掌握讀書的方法，提高讀書的興趣，認(rèn)識讀書的價值，幫助學(xué)生培養(yǎng)自覺閱讀的習(xí)慣。同時，提升學(xué)校的文化品位，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，把學(xué)生的“自發(fā)性”閱讀轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝薪M織”閱讀。讀書月活動，對于引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野，增加知識儲備，健全人格，豐富心靈有現(xiàn)實意義。
2.讀書月活動的內(nèi)容
我院自2015年以來，連續(xù)舉辦了兩屆讀書月活動。該活動由基礎(chǔ)課部語文教研室發(fā)起并主辦，圖書館、宣傳處、學(xué)生處協(xié)辦，目的是結(jié)合語文課程教學(xué)改革，以活動促進教學(xué)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生閱讀能力，健全學(xué)生心靈，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
兩屆讀書月活動開展了讀書分享會、讀書征文和經(jīng)典b讀大賽等多項活動，形式多樣，內(nèi)容豐富，受到學(xué)生歡迎。
（1）第一屆讀書月
①活動主題：閱讀，我們一起成長
②活動內(nèi)容：千名讀者簽名活動暨開幕式、“閱讀是最美的姿態(tài)”隨手拍大賽、“讀書伴我成長”征文活動、“你，閱讀了么？”――教你《如何閱讀一本書》、“世界這么大，帶你去走走”――分享《轉(zhuǎn)山》、“來自騰格里的呼喚”――深讀《狼圖騰》、書庫尋寶、優(yōu)秀讀者評選、“知味杯”經(jīng)典誦讀大賽暨閉幕式、畢業(yè)生捐書活動。
③活動時間：4月22日-5月30日
（2）第二屆讀書月
①活動主題：一起悅讀的日子
②活動內(nèi)容：千名讀者簽名活動暨開幕式、《傲慢與偏見》名篇觀影會、“總之歲月漫長，然而值得等待?！报D―讀《從你的全世界路過》、“詩人為我寫過的詩”――暢談詩歌體悟、“談?wù)剱圩x書的那些事”――耐思書店創(chuàng)辦人許濤講讀書與美、“我的讀書故事”征文活動、“在經(jīng)典詩歌中探尋遠(yuǎn)方”――經(jīng)典誦讀大賽暨閉幕式、畢業(yè)生捐書活動。
③活動時間：4月24日―5月24日
3.讀書月活動的體會
（1）讀書月活動初步培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。我院兩屆讀書月活動，均向?qū)W生閱讀書目，通過讀書征文、讀書分享會、經(jīng)典誦讀會等活動，帶領(lǐng)學(xué)生從個人閱讀到分享閱讀，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生自覺閱讀習(xí)慣，通過讀書讓學(xué)生反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人?！案褂性姇鴼庾匀A”就是我們希望慢慢引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成的狀態(tài)。
（2）活動作為教學(xué)的延伸，讀書月活動助力語文教學(xué)。跟一般高校由圖書館來舉辦讀書月活動不同，我院由語文教研室主辦。一線教育部門與學(xué)生接觸更多，對學(xué)生閱讀需求更了解，活動設(shè)計更符合學(xué)生興趣，在活動的宣傳和組織上也有更多便利。我院大學(xué)語文課程從高職學(xué)生實際出發(fā)，在課堂上主要進行說寫溝通能力的教學(xué)和訓(xùn)練。人文類知識則要求學(xué)生自學(xué)完成，這取決于學(xué)生的自覺性。而讀書月活動成了學(xué)生課外獲取人文知識的重要渠道，因為參與性、互動性強，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性大大提高。學(xué)生會為參與讀書分享會而主動閱讀書單里的書目；今年演講稿寫作訓(xùn)練的題目就定為“我的讀書故事”，學(xué)生寫作和表達(dá)的熱情大大提高。
語文課的微信公眾號“南洋語文”也對讀書月活動進行了活動宣傳、跟蹤報道、成果展示，擴大了讀書月活動的影響，未參加活動的同學(xué)也能從中了解整個讀書月的情況，對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的效果。
（3）促進了校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到部分轉(zhuǎn)變。通過開展讀書月活動，學(xué)校的文化氛圍日益濃厚，樂于閱讀的學(xué)生人數(shù)有所增加。有些學(xué)生之前并沒有參與活動，但在活動開展的過程中會被逐漸吸引，成為下一次活動的追隨者。比如，第一屆讀書月《狼圖騰》的讀書分享在圖書館一角舉行，在分享會的過程中不斷有在圖書館學(xué)習(xí)的學(xué)生加入進來，積極討論，并報名參加了下一個活動。
三、改進讀書月活動的幾點思考
1.設(shè)立長效機制，創(chuàng)新活動內(nèi)容
讀書月活動每年舉辦一次，但不能流于形式，一辦了之。因為對讀者閱讀的引導(dǎo)和培養(yǎng)，讀者閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成不是一兩次讀書活動就可以做到的。集中開展的讀書活動營造出來的閱讀氛圍只是短暫的，我們要考慮的是如何借熱度把讀書月活動的效果擴大，其中便于操作的項目如讀書分享會，可以每月舉辦。還可以通過QQ群和微信群把參加活動的同學(xué)組織在一起，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)閱讀“私播客”，通過微信平臺傳播閱讀內(nèi)容，把讀書月活動轉(zhuǎn)化成長期閱讀推廣活動，讓閱讀成為學(xué)生生活的一部分。
讀書活動的形式能不能吸引讀者的眼球，內(nèi)容能不能激發(fā)他們參與的興趣是讀書活動能否成功的重要因素。在南洋學(xué)院兩屆讀書會期間，有些活動得到讀者的踴躍參加，比如讀書分享會、經(jīng)典誦讀大賽、觀影會等，而征文活動的主動參與情況卻不如預(yù)期，原因主要是學(xué)生缺乏引導(dǎo)，疏于表達(dá)。我們考慮將下屆征文命題權(quán)交給學(xué)生，并設(shè)計更多樣有趣的形式。在第一屆“讀書分享會”成功舉辦的前提下，第二屆增加了“悅讀暢聊會”的項目，請書店創(chuàng)辦人談讀書，場館也從教室改到咖啡館，氣氛輕松，互動熱烈，受到學(xué)生熱捧。我們準(zhǔn)備把“閱讀暢聊會”打造成讀書月活動的一個品牌項目。此外還考慮做師生薦書晚會、“讀書與行走”徒步大賽等既能突出主題，又增加互動性和體驗性的活動。
2.注重效果評估，做好資料積累
讀書月活動一般為期一個月，活動結(jié)束后應(yīng)進行總結(jié)，將各項活動的材料進行歸檔、分析，為以后的活動提供參考。南洋學(xué)院讀書月活動在總結(jié)歸檔方面做得較好。第一屆活動結(jié)束后就把活動方案、宣傳資料、每一項活動的圖片、視頻、參與名單、作品等進行了整理，并總結(jié)成文。但在活動效果評估方面，仍缺少相應(yīng)的數(shù)據(jù)和分析。今后活動結(jié)束后，要對材料進行匯總分析，對來年舉辦活動提出具體評估意見，以便為規(guī)劃今后的讀書活動提供參考依據(jù)。長此以往，讀書月活動必能越辦越好。
3.多方參與，發(fā)揮學(xué)生社團的作用
讀書月活動是個系統(tǒng)工程，需要多個職能部門共同參與，通力合作，這樣可以發(fā)揮各個部門的資源優(yōu)勢，確保讀書月各項活動的順利開展。南洋學(xué)院的兩屆讀書月都是由語文教研室主辦，圖書館、宣傳處、學(xué)生處協(xié)辦。但各部門在配合上還未能做到無縫對接。今后活動前應(yīng)先做好多部門的溝通工作，開準(zhǔn)備會，力求把活動細(xì)節(jié)進一步完善。同時將教務(wù)處也作為聯(lián)合舉辦方，從教學(xué)的角度，把活動做實做細(xì)，增加學(xué)生參與率，使讀書月活動不僅僅是學(xué)生閱讀活動，更是語文課堂教學(xué)的有益補充，學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)鑄造工程的重要內(nèi)容。
除了學(xué)院各職能部門，學(xué)生社團更是讀書月活動的生力軍。應(yīng)充分依靠學(xué)生社團的力量，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，放手讓學(xué)生來參與各項活動。學(xué)生社團更易與學(xué)生溝通交流，也有舉辦或參與各種活動的經(jīng)驗，并具有示范帶動和輻射作用。我院兩屆讀書月活動中，“知味文學(xué)社”均承擔(dān)了大量工作，如經(jīng)典誦讀大賽，從報名到海選，復(fù)賽到?jīng)Q賽，整個活動均由他們獨立組織完成。另外，第一屆讀書月時，他們僅做了組織配合工作。第二屆時資深社員已擔(dān)任了分享會的主講者，起到了很好的帶動效果，參會學(xué)生反應(yīng)熱烈。
4.有序組織，實施項目化管理
一年一度的讀書月活動是一項大工程，關(guān)系到學(xué)院的方方面面，涉及多個環(huán)節(jié)。讀書月活動的組織者必須策劃好活動主題、設(shè)定活動內(nèi)容、排定活動時間、跟蹤活動情況，做好活動總結(jié)。要對各環(huán)節(jié)進行細(xì)節(jié)化梳理，做好應(yīng)急預(yù)案。活動實施時按方案執(zhí)行，每個項目都要落實到人。因此，在讀書月活動中引入項目管理理念，將現(xiàn)代企業(yè)的項目管理技術(shù)和方法導(dǎo)入讀書月的策劃和組織中是非常有益的探索。今后的讀書月活動，將設(shè)立多個項目組，設(shè)置項目經(jīng)理，由學(xué)生或者老師擔(dān)任。由此使讀書月活動走向常規(guī)化、有序化，提高活動舉辦質(zhì)量。
總之，營造校園讀書氛圍是一項長期工作，高職院校在搞好日常教學(xué)培養(yǎng)高技能人才的同時，也要重視培育學(xué)生人格和心靈，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，通過開展形式多樣的讀書月活動，激發(fā)學(xué)生閱讀熱情，引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀人文圖書，提升學(xué)生的文化修養(yǎng)與人文品質(zhì)。
參考文獻：
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1、營造了班級書香氛圍
把班級的布置作為突破口，讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認(rèn)識讀書的重要性，為后面活動的開展鋪好路。班級設(shè)置了一個圖書角，學(xué)生可以自由借閱圖書，教室的墻壁上貼有名言，以名人名言來激勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生讀書興趣。
2、建立了班級圖書管理機制
班級成立了以班干部為首的領(lǐng)讀小組，在每天的早讀時間、午休時間督促學(xué)生開展讀書活動。在午休閱讀時間，老師和學(xué)生一道讀書，引領(lǐng)全班學(xué)生自覺閱讀。
3、建立協(xié)進機制
為了籌集到更多的書本，滿足學(xué)生的課余閱讀。首先，發(fā)動學(xué)生向班級自覺捐獻，同時，由班集體向?qū)W校圖書館定期借閱圖書，建立本班的小書庫。為了更好地保護書籍，讓學(xué)生養(yǎng)成愛書的好習(xí)慣，我選派了兩名有責(zé)任心的女生擔(dān)任班級圖書管理員，每天負(fù)責(zé)給同學(xué)們登記借書、還書，整理好書架的書本。其次，定期向?qū)W校圖書室借閱。教育學(xué)生自覺愛護每一本書，自覺地到班級圖書管理員那里作好借書、還書登記工作。并要求每一個家庭都有藏書。這樣做，
使每一位學(xué)生都有書讀。書豐富了，每一位學(xué)生也都能讀到自己喜歡的書。一學(xué)期結(jié)束，班上圖書沒有破損，遺失，效果好。另外派一個能干的女生負(fù)責(zé)統(tǒng)計讀書情況，孩子讀完一本書將獎勵一顆小紅星，比一比，看誰的小紅星多，鼓勵了孩子們讀書興趣。
4、保證讀書時間
全市中小學(xué)生（包括職中、中專、師范學(xué)生）。
二、活動內(nèi)容
本次生命教育以“珍愛生命、健康發(fā)展”為主題，包括生命與成長、生命與他人、生命與環(huán)境等，分兩個模塊開展：
（一）生命如歌。包括生命之歌、智慧之歌、誠信之歌、禮儀之歌、等專題。
（二）真情感動。包括感恩父母、師恩難忘、友誼天長地久、祖國在我心中等專題。
三、活動要求
各級教育行政部門和各學(xué)校在活動中要抓住重點，整體規(guī)劃，選擇專題，精心組織；要將生命教育與加強學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀教育緊密結(jié)合起來，與加強愛國主義、民族精神、理想信念教育緊密結(jié)合起來，與加強學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育緊密結(jié)合起來，與加強法制、安全、環(huán)境教育緊密結(jié)合起來，與加強學(xué)生社會實踐活動緊密結(jié)合起來，與日常教學(xué)工作結(jié)合起來。
四、活動分工
（一）各學(xué)校根據(jù)自身條件和特點，圍繞上述模塊或?qū)ｎ}有計劃、創(chuàng)造性地開展學(xué)習(xí)、宣傳等活動。要充分利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等工具和櫥窗、電視、廣播、黑板報等宣傳陣地，開展知識講座、報告會、主題班團隊活動等豐富多彩的系列教育活動，并作好參加市、區(qū)以及蘇州市比賽的準(zhǔn)備。
（二）各市、區(qū)教育行政部門結(jié)合實際和要求，圍繞此次生命教育的主題，選擇一至二個專題為本地區(qū)活動的重點，有計劃地開展校園文化建設(shè)評比、故事比賽和主題班會評選等活動，做好參加我局組織的征文、演講比賽的前期選拔工作。
（三）我局將針對各專題和各年齡段學(xué)生的特點等情況，在各地各校廣泛開展各種宣傳、教育活動的基礎(chǔ)上，與蘇州廣電總合組織“生命如歌”現(xiàn)場美文大賽，與蘇州市禁毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)合組織“生命警鐘”演講比賽，并根據(jù)各地各校開展生命教育的情況，評選本次活動的“優(yōu)秀組織獎”，安排召開全市生命教育系列活動總結(jié)表彰大會。
在教育過程中，蘇州電視總臺特別是蘇州教育頻道還將配合進行采訪報道，對活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀作品和先進典型將推薦給《蘇州日報》、《蘇州廣播電視報》等報刊公開發(fā)表、刊登。
五、具體安排
3月，全市組織發(fā)動。
4月～6月，各地各校進行相關(guān)活動和評比。
7月～8月，我局組織有關(guān)比賽（比賽的具體參與、評獎辦法另行通知）。