時(shí)間：2022-07-22 20:47:47
導(dǎo)語(yǔ)：在學(xué)校后勤副校長(zhǎng)的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
一、合理分工，明確崗位職責(zé)
管理，歸根到底，是對(duì)人的管理。對(duì)參與者進(jìn)行有效分工和組合，是取得工作成效的前提和條件。必須根據(jù)崗位要求、人員素質(zhì)及技術(shù)技能等情況作綜合考慮，對(duì)后勤人員作合理的工作分工，做到有崗必有人，事事有人做。工作分工一般表現(xiàn)為兩個(gè)方面，一是后勤領(lǐng)導(dǎo)者的管理分工，如后勤分管校長(zhǎng)、總務(wù)主任和副主任等，都必須明確職責(zé)范圍，使后勤工作的組織領(lǐng)導(dǎo)覆蓋所有工作領(lǐng)域和工作崗位，以體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任。我們學(xué)校的兩位總務(wù)主任就根據(jù)自身的專業(yè)和特長(zhǎng)的不同，分別負(fù)責(zé)學(xué)校后勤工作的不同方面：一個(gè)負(fù)責(zé)學(xué)校資產(chǎn)的采購(gòu)與管理，另一個(gè)負(fù)責(zé)學(xué)校日常辦公用品的采購(gòu)與領(lǐng)用登記；一個(gè)負(fù)責(zé)學(xué)校的日常維修工作，另一個(gè)負(fù)責(zé)學(xué)校的保安保潔與綠化工作。二個(gè)人之間相互分工協(xié)作，負(fù)責(zé)整個(gè)學(xué)校的后勤管理工作。遇到一些重大事件或需要協(xié)調(diào)的事項(xiàng)，再向分管副校長(zhǎng)匯報(bào)，以期能夠調(diào)動(dòng)其他力量，把問(wèn)題落實(shí)解決。二是將工作落實(shí)到具體人員，可根據(jù)崗位特點(diǎn)和人員特點(diǎn)安排工作，或?qū)Ｂ?，或兼職，以體現(xiàn)工作者的責(zé)任。有崗必有責(zé)。必須明確界定崗位職責(zé)，杜絕有崗無(wú)責(zé)、有責(zé)不明的狀況。我們學(xué)校所有后勤工作崗位，都有專人負(fù)責(zé)，每一位后勤工作人員都有明確的職責(zé)崗位，做到專人專崗。同時(shí)總務(wù)處嚴(yán)格要求全體后勤人員忠于職守，履行崗位職責(zé)，杜絕有責(zé)不守、等消極怠工，甚或?yàn)^職的行為，真正從用人上保證規(guī)范化管理的實(shí)現(xiàn)。
二、建章立制，硬化管理
由人治到法治，是管理工作的根本性轉(zhuǎn)變。實(shí)際工作中，一貫形成的管理狀態(tài)，可能人為的因素不少，使我們的工作往往出現(xiàn)人情化、情緒化、隨意性等不良管理狀況。在加強(qiáng)民主和法制建設(shè)的今天，我們必須逐步消除管理上的不良慣性，建立健全制度化管理模式。實(shí)行制度化管理，目的是增強(qiáng)工作的透明度，體現(xiàn)公開(kāi)、公正、公平的社會(huì)準(zhǔn)則，營(yíng)造健康有序穩(wěn)定的管理環(huán)境，構(gòu)建和諧校園。后勤工作最基本的是管錢管物，除崗位職責(zé)以外，必須制定科學(xué)規(guī)范、具體可行的管理程序和管理辦法。如財(cái)務(wù)預(yù)決算制度，日常報(bào)銷制度，財(cái)務(wù)審批制度，辦公用品采購(gòu)制度，學(xué)校固定資產(chǎn)管理制度，等等，嚴(yán)格做到按章辦事，制度面前人人平等。我們學(xué)校成立了資產(chǎn)采購(gòu)與管理工作小組，對(duì)學(xué)校采購(gòu)事項(xiàng)和管理工作進(jìn)行負(fù)責(zé)。學(xué)校資產(chǎn)采購(gòu)與管理工作小組對(duì)學(xué)校采購(gòu)項(xiàng)目進(jìn)行一項(xiàng)一議，確定最終的采購(gòu)方案。一并還要確定本次采購(gòu)項(xiàng)目的招標(biāo)公司（每個(gè)項(xiàng)目的備選招標(biāo)不少于3家）。資產(chǎn)采購(gòu)工作完成后，由另一個(gè)資產(chǎn)驗(yàn)收工作小組對(duì)本次資產(chǎn)采購(gòu)項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收，驗(yàn)收工作人員要根據(jù)合同，正確驗(yàn)明來(lái)貨的品名、規(guī)格、型號(hào)、數(shù)量等，確認(rèn)無(wú)誤后才能辦理驗(yàn)收手續(xù)。財(cái)務(wù)室要對(duì)每個(gè)資產(chǎn)進(jìn)行資產(chǎn)條碼編目，貼好固定資產(chǎn)標(biāo)簽，并且每個(gè)室場(chǎng)都有一張資產(chǎn)卡片，以確保帳物相符，也方便每學(xué)期的學(xué)校固定資產(chǎn)清查工作。
三、規(guī)范程序，注重過(guò)程
管理重在過(guò)程，工作過(guò)程中做到了程序性和規(guī)范化，管理也就落在了實(shí)處。首先，必須理順關(guān)系，擬定合理的工作程序，能充分體現(xiàn)有關(guān)法律法規(guī)和政策規(guī)定。其次，必須嚴(yán)格履行程序規(guī)則，抵制不正常因素的干擾，做到規(guī)范操作，按章辦事。規(guī)范化的程序過(guò)程，堵住了工作中的漏洞，完善了工作流程，創(chuàng)設(shè)了健康有序的工作機(jī)制，更杜絕了違規(guī)違紀(jì)事件的發(fā)生。我們學(xué)校的一個(gè)日常報(bào)銷制度，就需要5個(gè)人簽字證明，第一個(gè)是經(jīng)辦人，他是具體落實(shí)這件事的人；第二個(gè)是證明人，他是年級(jí)組長(zhǎng)或活動(dòng)負(fù)責(zé)人；第三個(gè)是分管校長(zhǎng)，他對(duì)這件事負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；第四個(gè)是財(cái)務(wù)人員，他對(duì)財(cái)務(wù)票據(jù)進(jìn)行審核；第五個(gè)是校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)最后的審批工作。
四、加強(qiáng)督查，狠抓落實(shí)
一、安全責(zé)任制、規(guī)章制度的建立健全
學(xué)校安全工作小組由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全面工作，分管副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)安全工作的協(xié)調(diào)指導(dǎo)與監(jiān)督工作；后勤主任具體負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作，組員由學(xué)校有關(guān)處室負(fù)責(zé)人、完小學(xué)校校長(zhǎng)等組成。層層落實(shí)安全工作責(zé)任制，中心小學(xué)校長(zhǎng)與完小校長(zhǎng)、完小校長(zhǎng)與每一位教師都分別簽了安全工作責(zé)任狀。
學(xué)校每周一集會(huì)時(shí)間，值周領(lǐng)導(dǎo)在講本周工作要點(diǎn)時(shí)，都要強(qiáng)調(diào)學(xué)校的安全工作，使安全工作做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。
學(xué)校安全工作會(huì)議后，全體安全工作小組成員立即一起對(duì)學(xué)校教學(xué)樓、操場(chǎng)、食堂、各個(gè)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室以及校門(mén)等周邊環(huán)境進(jìn)行了徹底的檢查，檢查安全隱患，有問(wèn)題立即解決。
（一）、消防安全方面
安排后勤人員進(jìn)行巡視，認(rèn)真檢查個(gè)教室辦公室電源開(kāi)關(guān)，燈具以及電線是否，消除火災(zāi)隱患，對(duì)消防器材進(jìn)行檢查，出現(xiàn)故障問(wèn)題及時(shí)維修或更新。
（二）、水電設(shè)施安全方面
安全小組對(duì)照?qǐng)D紙熟悉學(xué)校的水、電、網(wǎng)路管理及閥門(mén)的走向布局，巡查校內(nèi)水、電設(shè)施及時(shí)排除故障，確保正常、安全使用及運(yùn)轉(zhuǎn)，嚴(yán)格地遵守操作規(guī)程，并對(duì)影響教學(xué)和有關(guān)安全隱患的項(xiàng)目進(jìn)行處理。
（三）、食堂衛(wèi)生防疫方面
堅(jiān)持把衛(wèi)生工作作為“食堂工作的首要任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)校食堂的規(guī)范管理，認(rèn)真執(zhí)行統(tǒng)一配送制度，從進(jìn)貨渠道上嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，已確保學(xué)生的飲食安全。對(duì)用品、餐具等定期進(jìn)行消毒。嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生法檢查食堂每道工作，并在防疫站的配合下定期對(duì)工作人員進(jìn)行健康檢查及食堂衛(wèi)生檢查。搞好食堂的環(huán)境衛(wèi)生，做好防鼠、防毒工作，加強(qiáng)對(duì)食堂工作人員的衛(wèi)生安全教育，簽訂好工作合同，從思想和制度上對(duì)工作人員進(jìn)行要求，確保食堂的衛(wèi)生、師生飲食的衛(wèi)生。
（四）、公物管理方面
學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)是保證教學(xué)工作順利進(jìn)行的必須的物質(zhì)條件，為了使學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)保持完好，不受損壞，不丟失，充分發(fā)揮作用。各班主任、相關(guān)附屬室負(fù)責(zé)教師都能配合后勤工作，對(duì)使用壽命已到期更換、或損壞的，如燈管、插排、電源線等及時(shí)上報(bào)學(xué)校后勤，及時(shí)修復(fù)更換，徹底消除安全隱患。保證教育，教學(xué)工作順利開(kāi)展。
除此之外，對(duì)實(shí)驗(yàn)室中易燃易爆、有毒物品進(jìn)行整理，嚴(yán)格保管科學(xué)使用。學(xué)校已做好防盜工作，對(duì)重要處室如財(cái)務(wù)室、計(jì)算機(jī)教室，及相應(yīng)庫(kù)房現(xiàn)已安裝上防盜報(bào)警器，并把低樓層窗戶按上防護(hù)欄確保財(cái)產(chǎn)安全。對(duì)校外體育器材逐一細(xì)致檢查，排除隱患，以確保能讓學(xué)生安全使用。
三、存在的主要問(wèn)題及整改措施：
（一）、存在的主要問(wèn)題
1、個(gè)別完小學(xué)校部分專用教室及班級(jí)的電源插座松動(dòng)，接觸不好，容易發(fā)生漏電、火災(zāi)事故。
2、有些完小學(xué)校滅火器壓力表顯示壓力不足，需要更換。
3、有的學(xué)校部分教室門(mén)有下沉、玻璃松動(dòng)現(xiàn)象，需要維修。
4、有的學(xué)校食堂由于閑置一個(gè)假期，需要徹底清掃、消毒。
（二）、整改措施：
學(xué)校安全工作事關(guān)廣大師生的身體健康和切身利益，絲毫松懈不得，對(duì)此，我們針對(duì)排查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做出如下整改措施。
1、針對(duì)教學(xué)樓電源開(kāi)關(guān)的漏電隱患立即檢修更換。
2、針對(duì)滅火器壓力不足的問(wèn)題，后勤找到相關(guān)消防單位，進(jìn)行更換，確保消防器材正常使用。
一、學(xué)校后勤線工作
帶領(lǐng)會(huì)計(jì)出納供應(yīng)教學(xué)物品，從不影響教學(xué)工作。管錢，管財(cái)，管水，管電，為的是節(jié)約一分錢辦好學(xué)校；了解同志們的疾苦，幫助他們解決后顧之憂，為的是讓他們安心工作，為教育事業(yè)大顯身手；同志們家中不論出現(xiàn)什么異常情況，學(xué)校就會(huì)主動(dòng)慰問(wèn)，為的是讓他們感覺(jué)到集體家庭的溫暖。這樣以來(lái)我們**鄉(xiāng)中這個(gè)大家庭呈現(xiàn)出一片團(tuán)結(jié)相處、友好和諧的氛圍。
二、全校師生飲食安全工作
自受命以來(lái)，不敢怠慢，有事無(wú)事，就會(huì)到伙房轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決，使問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，同時(shí)大會(huì)講，小會(huì)說(shuō)，見(jiàn)面還個(gè)別談；上課講，下課說(shuō)，課余時(shí)間還閑談，說(shuō)飲食安全，談身心健康發(fā)展。并且還與伙房飲食人員簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂保證書(shū)。這樣以來(lái)，引起全校師生高度重視，故一年來(lái)未出現(xiàn)任何問(wèn)題。
三、檔案管理工作
檔案管理一年兩次，前次是三月份，后次是九月份。在此項(xiàng)工作中自己一向任勞任怨，從不偷懶。從收集資料到裝訂成卷，需要好多工序，還要耗費(fèi)大量時(shí)間，關(guān)鍵的是需要自己的忍耐力，細(xì)致勁。幾年來(lái)，我始終如一，堅(jiān)持不懈，因此我校的檔案管理工作多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
四、學(xué)校固定財(cái)產(chǎn)的管理工作
“安全工作重于泰山”。校園安全不但關(guān)系到全校師生的生命、財(cái)產(chǎn)安全，更關(guān)系到無(wú)數(shù)家庭的幸福和社會(huì)的穩(wěn)定。因此，我校自5月4日以來(lái)，根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，在安全工作上做了大量細(xì)致且有效的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全
我校領(lǐng)導(dǎo)班子及全校師生員工皆十分重視安全工作，及時(shí)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和響應(yīng)上級(jí)、學(xué)校有關(guān)安全會(huì)議精神，為了進(jìn)一步做好安全工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，Xx校長(zhǎng)直接抓安全，專職安全副校長(zhǎng)Xx具體抓，專職保衛(wèi)干部法制科長(zhǎng)Xx經(jīng)辦具體安全事務(wù)；并及時(shí)重新成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、具體工作
1、2010年5月4日下午，唐校長(zhǎng)主持召開(kāi)了學(xué)校行政會(huì)和全校教職工（包括學(xué)校從業(yè)人員）安全工作會(huì)。在會(huì)上，唐校長(zhǎng)及時(shí)傳達(dá)了當(dāng)日上午參加X(jué)x鎮(zhèn)安全工作會(huì)會(huì)議精神，并通報(bào)了我國(guó)近期出現(xiàn)的幾起重大校園安全事故，要求所有教職員工務(wù)必高度重視安全工作，具體工作中不能搞形式，必須落到實(shí)處。責(zé)任落實(shí)到部門(mén)，落實(shí)到班主任，落實(shí)到科任教師，落實(shí)到從業(yè)工人。并要求各部門(mén)，各班進(jìn)行全面的安全隱患大排查，法制安全科全面復(fù)查，對(duì)需整改的立即整改。
2、2010年5月5日，我校成立了學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立了由11名教職工組成的護(hù)校隊(duì)。
3、2010年5月6日—11日，法制安全科協(xié)同學(xué)校后勤部門(mén)，對(duì)安全隱患排查發(fā)現(xiàn)的安全隱患進(jìn)行了整改。如：圍墻加固；學(xué)生公寓窗戶破玻璃清除；更換廁所化肥池蓋板；清楚教學(xué)樓外墻松動(dòng)瓷片等等。
4、2010年5月7日，對(duì)學(xué)校食堂和小超市進(jìn)行了全面檢查，對(duì)目前蒼蠅較多的問(wèn)題提出了搞好環(huán)境衛(wèi)生，積極科學(xué)滅蚊，注意消毒等預(yù)防食物中毒的整改意見(jiàn)。為此，學(xué)校食堂增添了滅蠅器、消毒柜等。
5、2010年5月8日，學(xué)校對(duì)專職門(mén)衛(wèi)進(jìn)行了重新培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了“來(lái)客登記”、“學(xué)生出入登記”以及“對(duì)校園周邊安全預(yù)警”等各方面的工作要求。
6、2010年5月9日，我校進(jìn)行了全校教職員工（包括從業(yè)人員）防震、火災(zāi)應(yīng)急演練。在2分鐘內(nèi)，全部人員有序撤離到了安全區(qū)域（外操場(chǎng)）。
7、2010年5月12日，我校組織全體教職工召開(kāi)了安全專題會(huì)議，學(xué)習(xí)了《關(guān)于建立新型警校合作模式，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作實(shí)施意見(jiàn)》。
8、2010年5月16日，學(xué)校校長(zhǎng)、法制安全科科長(zhǎng)，后勤主任參加了Xx鎮(zhèn)教管中心全鎮(zhèn)中小學(xué)安全工作會(huì)議。會(huì)上，教管中心刁主任傳達(dá)了教委安全工作緊急會(huì)議精神，并對(duì)近期安全工作做了全面的安排和部署。當(dāng)天晚上，我校立即根據(jù)教委和教管中心要求，召開(kāi)行政會(huì)緊急會(huì)，對(duì)需立即完成了工作進(jìn)行了通報(bào)和部署。及時(shí)完成了學(xué)校的保安人員的初步招聘工作，并上報(bào)。同時(shí)，會(huì)議決定，在專職保安未上崗前，由Xx和Xx擔(dān)任專職保安，負(fù)責(zé)專職保安未上崗前的校園安保工作。
9、2010年5月17日，學(xué)校專職安全副校長(zhǎng)Xx帶領(lǐng)在校行政結(jié)合《Xx市Xx區(qū)學(xué)校幼兒園安全工作檢查記載表》再次對(duì)學(xué)校安全隱患排查和整改進(jìn)行了拉網(wǎng)式大排查，并認(rèn)真填寫(xiě)了《Xx區(qū)學(xué)校幼兒園安全排查表》，對(duì)廁所、禮堂墻體拉絲；化學(xué)藥品保管室未安裝防盜門(mén)；有住校生在校外住宿；教學(xué)樓外墻瓷片松動(dòng)等提出了整改意見(jiàn)，同時(shí)給唐校長(zhǎng)進(jìn)行了匯報(bào)。
10、2010年5月18日，對(duì)校園周邊安全隱患進(jìn)行了排查，對(duì)校內(nèi)外精神病患者和暴力傾向人員進(jìn)行摸底排查，尚無(wú)發(fā)現(xiàn)高危人員。
11、2010年5月20日，組織全體師生進(jìn)行一次安全應(yīng)急演練，并上報(bào)了派出所相關(guān)圖片。同時(shí)上交了校園安全事故應(yīng)急預(yù)案。
12、2010年5月21日，到教管中心領(lǐng)取并安裝好學(xué)校的警報(bào)器，并對(duì)保安人員實(shí)行了報(bào)警器的培訓(xùn)工作，增強(qiáng)快速反應(yīng)的能力。
13、2010年5月25日上午第一、二節(jié)，對(duì)上崗的專職保安進(jìn)行了培訓(xùn)會(huì)。下午5點(diǎn)，唐校長(zhǎng)結(jié)合教管中心會(huì)議精神再次召開(kāi)了保安培訓(xùn)工作會(huì)，學(xué)習(xí)了保安人員的職責(zé)、行為規(guī)范、職業(yè)道德等。按上級(jí)要求，到派出所買回警用鋼叉和警用膠棍。
一牧場(chǎng)小學(xué)的基本情況
一牧場(chǎng)小學(xué)是一所民漢合一的全日制寄宿制小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有維、漢兩個(gè)民族學(xué)生，目前在校學(xué)生393人，其中，民族學(xué)生362人，占學(xué)生總數(shù)的92%，現(xiàn)有教學(xué)班9個(gè)。有住宿生266人，占學(xué)生總數(shù)的68%?，F(xiàn)有教職工32人，其中，校領(lǐng)導(dǎo)4人，教師16人，后勤職工9人，門(mén)衛(wèi)3人。學(xué)校占地面積45 000平方米，勤工儉學(xué)基地30畝。學(xué)校大部分學(xué)生都是山上牧工的孩子，路途遙遠(yuǎn)崎嶇，有的離家200多里，交通不便，一學(xué)期只回一次家，由學(xué)校接送。為此，學(xué)生從上學(xué)前班住校到畢業(yè)，一天24小時(shí)都離不開(kāi)學(xué)校老師的精心呵護(hù)。
一牧場(chǎng)小學(xué)后勤管理的主要做法
因地制宜，以精心服務(wù)育人
學(xué)校成立有后勤工作人員、老師、學(xué)生組成的維修小組和理發(fā)小組，修理小組定期修理學(xué)校桌椅、門(mén)窗、電燈、暖氣等；理發(fā)小組每月為不能回家的學(xué)生理發(fā)。學(xué)生在維修活動(dòng)中體會(huì)到自己是學(xué)校的主人，學(xué)校的一草一木都要加倍愛(ài)惜，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁精神和責(zé)任感；在理發(fā)活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了互相關(guān)心，呈現(xiàn)出一個(gè)溫馨的大家庭氣氛。
細(xì)化措施，建立和完善后勤管理制度
一牧場(chǎng)小學(xué)成立有以副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、總務(wù)主任任副組長(zhǎng)、后勤人員為成員的“一牧場(chǎng)勤工儉學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)成員的職責(zé)均有明確分工。為了確保各項(xiàng)工作的規(guī)范化和制度化，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體討論和反復(fù)醞釀，制定了《一牧場(chǎng)小學(xué)勤工儉學(xué)工作目標(biāo)管理評(píng)價(jià)方案》《一牧場(chǎng)小學(xué)勤工儉學(xué)工作實(shí)施計(jì)劃》《一牧場(chǎng)小學(xué)勤工儉學(xué)工作獎(jiǎng)懲制度》和《一牧場(chǎng)學(xué)生勤工儉學(xué)實(shí)施方案》等系列方案制度，真正做到了領(lǐng)導(dǎo)到位、制度健全、管理規(guī)范；領(lǐng)導(dǎo)重視、親力親為、督導(dǎo)到位。師教育局領(lǐng)導(dǎo)每年都要帶領(lǐng)師相關(guān)部門(mén)人員深入學(xué)校，進(jìn)食堂，查衛(wèi)生、看寢室、看基地，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行嚴(yán)格的督導(dǎo)檢查。學(xué)校每年在春、秋兩季，不定期邀請(qǐng)師防疫部門(mén)的工作人員，對(duì)學(xué)校食堂、服務(wù)部的食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行檢查督導(dǎo)。通過(guò)經(jīng)常性檢查督促和指導(dǎo)，促進(jìn)了學(xué)校飲食衛(wèi)生的規(guī)范化運(yùn)作，改善了飲食衛(wèi)生條件，增強(qiáng)了從業(yè)人員的法制意識(shí)。
1）?？顚Ｓ茫茖W(xué)支配。學(xué)校對(duì)勤工儉學(xué)創(chuàng)收資金實(shí)行專賬管理，指定專人負(fù)責(zé)，做到?？顚Ｓ?，科學(xué)支配。總的支配原則是，70%用來(lái)免費(fèi)補(bǔ)貼住校生的伙食，10%用于教職工福利，20%用于再生產(chǎn)。在支配創(chuàng)收經(jīng)費(fèi)上，不講排場(chǎng)、不擺闊氣，選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?，精打?xì)算，合理安排。
2）培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。為了培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，提高提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校每年都要組織學(xué)生在勤工儉學(xué)基地參加勞動(dòng)，接受鍛煉。在春耕、中期田管、秋收等季節(jié)，每年都要組織三年級(jí)以上的學(xué)生在勤工儉學(xué)基地進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)，參加人員在400人次以上。通過(guò)基地實(shí)踐，既培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念和吃苦耐勞的精神，又提高了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐能力。
3）落實(shí)基地管理職責(zé)，提高教工管理技能。由于基地沒(méi)有專職人員管理，學(xué)校將管理工作責(zé)任落實(shí)到總務(wù)處。總務(wù)主任帶領(lǐng)后勤人員全面負(fù)責(zé)勤工儉學(xué)基地的各項(xiàng)管理工作。后勤人員克服困難，伙房、宿舍、菜地一條龍規(guī)劃、安排、落實(shí)日常管理工作，既改善了師生的飲食衛(wèi)生條件，又提高了教工的管理技能，收到了較好效果。
突出地域特色，“四個(gè)一”統(tǒng)籌安排
1）種好一塊菜地。目前，勤工儉學(xué)基地由原來(lái)的17畝增加到30畝。定植了650棵核桃樹(shù)，通過(guò)10年多的精心管理，目前已有50%的掛果，初見(jiàn)成效。去年核桃收入
12 000多元。在核桃樹(shù)間套種洋芋、大蒜、辣椒、西紅柿、芹菜、韭菜、大蔥、胡蘿卜、白蘿卜等，其中蔬菜5畝，主要為住宿生免費(fèi)補(bǔ)貼伙食。大蒜產(chǎn)量800公斤，按市場(chǎng)價(jià)格賣出收入6 400元 ，苜蓿21畝，計(jì)6 300元；提供學(xué)生食堂蔬菜
15 000公斤，基地預(yù)計(jì)創(chuàng)收在
20 000～25 000元。
2）搞活一種養(yǎng)殖業(yè)。搞好養(yǎng)殖業(yè)，一方面為了節(jié)約開(kāi)支增加收入，更重要的改善學(xué)生生活，增加學(xué)生營(yíng)養(yǎng)，讓學(xué)生健康地成長(zhǎng)。今年3月，學(xué)校一共買了500只蛋雞和20只羊。學(xué)生在校期間，雞蛋基本補(bǔ)貼到伙食上，雞、羊按時(shí)屠宰，提供給學(xué)生食堂，余下出售給市場(chǎng)。此外，創(chuàng)收補(bǔ)充基地再生產(chǎn)需要。
3）辦好一個(gè)食堂。建立健全食堂管理制度，分工明確，責(zé)任到人。后勤工作是教學(xué)工作的有力保障，辦好食堂的目的就是讓學(xué)生吃得經(jīng)濟(jì)，吃得衛(wèi)生，吃得營(yíng)養(yǎng)。從2007年秋季全面試行住宿生自助餐服務(wù)，食堂飯菜每天花樣翻新。由于用餐學(xué)生多，學(xué)校采取分班、分桌就餐的管理方法，大學(xué)生帶小學(xué)生，大班管小班，每桌學(xué)生7～8人，由高年級(jí)學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)，每頓飯由組長(zhǎng)打飯、分飯，碗筷由組長(zhǎng)洗刷，食堂衛(wèi)生由班級(jí)輪流值日，不僅給全校247名住宿生創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還帶來(lái)了一個(gè)安靜、舒適、愉快的生活環(huán)境，保證了學(xué)生身心健康全面發(fā)展。
為切實(shí)做好我校食堂食品安全管理工作，保障x(chóng)x年年春季新學(xué)期開(kāi)學(xué)后學(xué)生的身體健康和生命安全，我校根據(jù)縣教科局和縣衛(wèi)食局文件《鎮(zhèn)寧自治縣
xx年年春季學(xué)校食堂食品安全專項(xiàng)檢查工作方案》的通知要求，學(xué)校本著對(duì)學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，我校食堂衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校的食堂食品衛(wèi)生工作展開(kāi)了全面認(rèn)真的自檢自查，現(xiàn)將自檢自查情況報(bào)告如下：
一基本情況：
我?，F(xiàn)有教師32人，在校學(xué)生247人，住校學(xué)生132人。學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)始終把食品安全衛(wèi)生工作放在第一位，把食品安全作為學(xué)校工作的重中之重，抓平時(shí)，重細(xì)節(jié)。
二成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)
為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生集體用餐食品衛(wèi)生的安全，確保師生身體健康，進(jìn)一步加強(qiáng)管理意識(shí)提高管理水平明確管理責(zé)任。學(xué)校成立了食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組：
以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)總務(wù)主任為副組長(zhǎng)，食堂管理人員具體負(fù)責(zé)，實(shí)行分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組分定期和不定期相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。
本學(xué)期初，學(xué)校專門(mén)召開(kāi)食堂衛(wèi)生工作會(huì)議，明確職責(zé)和具體分工，針對(duì)各項(xiàng)具體安全工作制定計(jì)劃明確責(zé)任。同時(shí)召開(kāi)學(xué)校教職工后勤人員會(huì)議，食堂從業(yè)人員的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)上級(jí)頒發(fā)的文件，要求學(xué)校后勤人員提高食堂衛(wèi)生工作意識(shí)，增強(qiáng)食堂衛(wèi)生常識(shí)，切實(shí)認(rèn)識(shí)到學(xué)生安全衛(wèi)生工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護(hù)好，讓家長(zhǎng)放心地將孩子交到我們的手中。
三食堂環(huán)境的排查，食堂環(huán)境清潔和保持，鼠蟑螂蒼蠅和有害昆蟲(chóng)及孳生條件的消除，以及防護(hù)措施。
四確保了飲食從業(yè)人員持證上崗。
五健全衛(wèi)生食品管理制度，做到責(zé)任到人。建立健全的衛(wèi)生管理制度及責(zé)任追究制度，責(zé)任到人，搞好食品衛(wèi)生宣傳，由主管后勤的教師做好對(duì)食堂每周一次的檢查。
六把好五個(gè)關(guān)，杜絕食物中毒事故的發(fā)生：
把好采購(gòu)加工關(guān)：
采購(gòu)做好驗(yàn)收工作，索證索票，并做好進(jìn)貨臺(tái)賬記錄，加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作。把好
消毒
關(guān)。所有的餐具用具都高溫消毒。把好
個(gè)人衛(wèi)生
關(guān)。做到身體不適的職工不能進(jìn)入食堂工作，從業(yè)人員必須取得健康證及經(jīng)過(guò)食品衛(wèi)生培訓(xùn)合格才能上崗，工作人員進(jìn)入食堂必須做到
三白。
杜絕非工作人員進(jìn)入廚房關(guān)，保證無(wú)投毒現(xiàn)象發(fā)生。食品加工制作管理，貯存場(chǎng)所設(shè)備的清潔，原料清洗徹底生熟分開(kāi)，食品的留樣及留樣設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
七整改措施
為有效地控制學(xué)校食物中毒事件發(fā)生，做好各類事故隱患監(jiān)控，切實(shí)保障學(xué)校師生員工健康安全。我們著重從以下幾個(gè)方面著手解決：
加大宣傳教育力度，增強(qiáng)學(xué)生的食品衛(wèi)生安全意識(shí)。學(xué)校食堂要通過(guò)課堂教育板報(bào)知識(shí)講座等多種形式加大教育力度，使食品衛(wèi)生安全方面的知識(shí)深入人心，自覺(jué)抵制假冒偽劣產(chǎn)品，維護(hù)自身健康。同時(shí)，也使食堂的工作人員自覺(jué)按照《食品衛(wèi)生法》進(jìn)行操作營(yíng)業(yè)。
加大管理力度，杜絕校門(mén)流動(dòng)攤點(diǎn)的食品流入學(xué)校;食堂生產(chǎn)加工加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)管，嚴(yán)格操作規(guī)程。加大獎(jiǎng)懲力度。
全面停止使用一次性碗筷和塑料袋，杜絕白色污染和食源性疾病的發(fā)生。
學(xué)校通過(guò)健康教育，告誡學(xué)生不吃霉變食品，不買三無(wú)產(chǎn)品，不喝生水冷水，教育學(xué)生增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)。利用校園廣播黑板報(bào)專題講座，開(kāi)展健康和食品安全知識(shí)的宣傳，倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。加大對(duì)學(xué)校周邊飲食攤點(diǎn)的監(jiān)控力度，禁止學(xué)生到無(wú)證攤點(diǎn)就餐或購(gòu)買副食飲料等商品。
八存在問(wèn)題
學(xué)校因經(jīng)費(fèi)原因，學(xué)校食堂配套設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)不高。
一、職業(yè)院校后勤管理現(xiàn)狀
(一)職業(yè)院校后勤管理特色開(kāi)始形成
1．形成一定后勤管理體系，各個(gè)學(xué)校形成了學(xué)校校長(zhǎng)牽頭，分管副校長(zhǎng)主抓，專職后勤管理部門(mén)具體負(fù)責(zé)的管理體系。在后勤管理系統(tǒng)中，人員分工明確，具體工作都有專人負(fù)責(zé)。各個(gè)學(xué)校都針對(duì)實(shí)際情況制定了相應(yīng)的管理制度。
2．校園物質(zhì)環(huán)境越來(lái)越好，職業(yè)院校校園物質(zhì)文化逐漸形成，職教特色開(kāi)始顯現(xiàn)。2014年全國(guó)第三次職業(yè)教育工作會(huì)議召開(kāi)，就加快職業(yè)教育發(fā)展做出了重要指示。全國(guó)職業(yè)院校發(fā)展前景一片大好，開(kāi)始了新一輪的整合。校園都經(jīng)過(guò)了精心的布局，教學(xué)樓、圖書(shū)館、體育館、實(shí)驗(yàn)基地，設(shè)計(jì)越來(lái)越合理，設(shè)備越來(lái)越精良，為職業(yè)教育的發(fā)展提供了良好的物質(zhì)環(huán)境，形成了職業(yè)教育初步特色。
3．校園餐飲安全問(wèn)題已經(jīng)成為職業(yè)院校的重點(diǎn)工作。職業(yè)院校的餐飲安防體系日趨完善，形成了餐飲安全校園管理體系。
4．基建工程管理規(guī)范。各職業(yè)院校的大型基建工程都是由政府和學(xué)校共同完成，從工程申報(bào)、招標(biāo)到驗(yàn)收、都嚴(yán)格而規(guī)范，符合上級(jí)有關(guān)基本建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定。
(二)存在的問(wèn)題
雖然當(dāng)前職業(yè)院校后勤管理工作發(fā)展較快，但是與職業(yè)教育的整體發(fā)展趨勢(shì)相比還是不相適應(yīng)。職業(yè)院校在國(guó)家的大力支持下迅速發(fā)展起來(lái)，職業(yè)院校后勤管理的范圍越來(lái)越廣，但是也出現(xiàn)了管理人才匱乏，系統(tǒng)繁雜、制度不完善、組織不健全，整體保障能力與服務(wù)水平與職業(yè)教育的發(fā)展存在差距等問(wèn)題。尤其是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的日益繁榮，職業(yè)院校師生服務(wù)需求追求多樣化，使后勤管理出現(xiàn)了諸多的漏洞。
1．管理體系不完善。職業(yè)院校雖然形成了一定的管理體系，但是隨著職業(yè)教育日益發(fā)展，各職業(yè)院校后勤管理狀況各不相同，使管理體系存在較多問(wèn)題。比如，食堂管理，有的由學(xué)校全權(quán)管理，有的由校外承包，有的是校外校內(nèi)多種形式并存。這些管理制度的不完善，使管理主體模糊，管理過(guò)程混亂。而一些學(xué)校制定了相應(yīng)的管理制度，但是制度零散，執(zhí)行困難，不能圍繞后勤管理內(nèi)容形成一個(gè)完整的后勤管理體系。
2．職業(yè)院校特色不突出。職業(yè)院校的后勤管理項(xiàng)目繁多，不同于中小學(xué)，也不同于普通高校。一方面職業(yè)院校各種實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施數(shù)量多、層次多、類別多，難以管理;一方面職業(yè)院校生源文化素質(zhì)差異大，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所分散，學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容與方法各不相同，后勤管理紛繁復(fù)雜。然而現(xiàn)在的后勤管理沒(méi)有形成職業(yè)院校鮮明的管理模式，不論是采用中小學(xué)校還是高校的管理模式，都不能適應(yīng)職業(yè)院校的發(fā)展?fàn)顩r。
3．后勤管理隊(duì)伍資源匱乏。相對(duì)于職業(yè)院校的教育教學(xué)工作，較多的后勤管理人員文化素質(zhì)偏低、思想守舊，缺少與時(shí)俱進(jìn)的精神，缺乏開(kāi)拓意識(shí)與改革思想。由于缺少健全的評(píng)價(jià)機(jī)制和專業(yè)培訓(xùn)，使部分員工積極性差、坐、等、靠思想嚴(yán)重，不求有功，但求無(wú)過(guò)等散漫現(xiàn)象尤為突出。
4．管理觀念和管理手段落后。在信息高速發(fā)展的校園網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，后勤管理工作卻不能跟上時(shí)代的步伐，不能運(yùn)用先進(jìn)的信息技術(shù)于日常管理工作中，導(dǎo)致后勤管理工作效率不高。
二、改革職業(yè)院校后勤管理現(xiàn)狀的對(duì)策
(一)構(gòu)建具有職業(yè)教育特色的后勤管理體系
針對(duì)職業(yè)院校特點(diǎn)，圍繞職業(yè)院校教育發(fā)展目標(biāo)，傾聽(tīng)?zhēng)熒鷨T工的呼聲，了解師生的迫切需要，建立管理者、服務(wù)者和被服務(wù)者一整套操作性強(qiáng)的管理規(guī)范，對(duì)不同的對(duì)象規(guī)范其行為，建立完善的管理制度。對(duì)于已經(jīng)制定的制度，貫徹執(zhí)行更加重要，加強(qiáng)制度的執(zhí)行與監(jiān)督，才能確保后勤管理工作體系的意義和價(jià)值。
(二)加強(qiáng)思想建設(shè)與隊(duì)伍建設(shè)
加強(qiáng)后勤管理隊(duì)伍的思想建設(shè)、注意感情溝通在后勤隊(duì)伍建設(shè)和管理中的重要作用。提倡奉獻(xiàn)精神和高度的事業(yè)心和責(zé)任感，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇地為教育教學(xué)服務(wù)的精神。加強(qiáng)后勤管理隊(duì)伍建設(shè)。把后勤人員培訓(xùn)與教育納入后勤管理體系之中，制定中長(zhǎng)期培養(yǎng)規(guī)劃，制定有效的制度與措施，全面提高后勤人員的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。選派具有較高文化素質(zhì)、具有現(xiàn)代管理、科學(xué)知識(shí)和技能，精通后勤管理業(yè)務(wù)和技術(shù)的員工參與后勤管理工作，使他們既成為后勤管理人員的內(nèi)行，又成為后勤工作人員的帶頭羊，帶動(dòng)全體后勤人員努力提高自身素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)展的要求。
(三)改革后勤管理的方法與手段
適應(yīng)信息化時(shí)代的要求，提升后勤管理信息化的速度，建立具有職業(yè)院校特色的信息化后勤管理平臺(tái)。剔除陳舊落后、拖沓繁雜的管理手段，提高管理效率。加強(qiáng)后勤管理工作網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)程，強(qiáng)化現(xiàn)代化信息手段應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)后勤信息資源共享，滿足知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)后勤管理工作的要求。
(四)建立目標(biāo)管理考核評(píng)價(jià)體系
今年我縣為了推進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展、創(chuàng)建“教育強(qiáng)縣”工作，提高各學(xué)校整體管理水平，調(diào)整了部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，我有幸擔(dān)任了漢族學(xué)校副校長(zhǎng)，開(kāi)始跟崗學(xué)習(xí)，深感榮幸卻又惶恐不安，惶恐的是我作為少數(shù)民族，有語(yǔ)言障礙，恐怕帶不回多少東西；榮幸的是自己在管理過(guò)程中正身感迷惘和無(wú)措，恰逢這樣的機(jī)會(huì)有利益提高管理和國(guó)語(yǔ)水平。正是帶著這種期盼來(lái)到了第七小學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情周到的接待了我，有如到家一般的溫馨感覺(jué)，通過(guò)幾個(gè)月的接觸、觀察和了解，我感到七小領(lǐng)導(dǎo)勵(lì)精圖治、謀求發(fā)展的開(kāi)闊眼界，不計(jì)個(gè)人榮辱得失的實(shí)干精神，雷厲風(fēng)行、剛?cè)岵?jì)的工作作風(fēng)，認(rèn)真細(xì)致、敢于負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，處處體現(xiàn)在學(xué)校管理的方方面面。教師積極主動(dòng)的主人翁意識(shí)，甘于奉獻(xiàn)、扎扎實(shí)實(shí)的工作熱情，謙虛包容的教學(xué)風(fēng)格，敦厚質(zhì)樸的人格魅力，無(wú)時(shí)不讓人感覺(jué)如沐春風(fēng)。相比而言，我們民族學(xué)校與漢族學(xué)校的差距還有很大。下面，我總結(jié)一下，短暫的一個(gè)月的學(xué)習(xí)心得：
一、學(xué)?！皟蓵?huì)”制度完善。
所謂學(xué)校的“兩會(huì)”，即行政辦公會(huì)和教師例會(huì)。每周一的“兩會(huì)”這所小學(xué)已將它常規(guī)化。教師大會(huì)除星期一外基本不開(kāi)，開(kāi)會(huì)的時(shí)間也不是很長(zhǎng)，這么大的學(xué)校如何進(jìn)行有效的管理？讓我不得不探究該學(xué)校分層管理的藝術(shù)。第一，制度建設(shè)是分層管理的關(guān)鍵。第七小學(xué)將明確了各行政、各部門(mén)的工作職責(zé)及工作范圍。第二，行政會(huì)議在上午八點(diǎn)召開(kāi)，主要是各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)上周開(kāi)展工作的一個(gè)情況反饋，以及本周的工作安排、工作要求等，這個(gè)會(huì)議有效的督促各部門(mén)工作的開(kāi)展，有效的監(jiān)控各部門(mén)負(fù)責(zé)人履行職責(zé)的情況，為上層管理人員及時(shí)調(diào)控提供實(shí)證。第三，教師例會(huì)在學(xué)生放學(xué)后召開(kāi)，主要是由學(xué)校的科室主任總結(jié)上周工作情況以及對(duì)近期的工作安排等等，最后是校長(zhǎng)對(duì)有關(guān)工作進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。整個(gè)管理流程干凈利落，分工負(fù)責(zé)，職責(zé)明確，任務(wù)具體。
在參加七小的“兩會(huì)”之后，我感覺(jué)在當(dāng)今工作節(jié)奏快，任務(wù)重的情況下，做校長(zhǎng)的壓力非常大，非常累?，F(xiàn)實(shí)中，很多校長(zhǎng)成了一名撲火隊(duì)員，什么事情急就去做什么，大事要管，芝麻小事也要管，弄得心神疲憊。而七小的校長(zhǎng)卻做得非常好，做得輕松，不像我們那么的緊張，他有更多的時(shí)間去研究管理層上的東西。相比之下，我認(rèn)為我們還缺少分層管理上的藝術(shù)，“疑人不用，用人不疑”大膽用人，放手管理這點(diǎn)我們做到了，但是，我們又缺少有效的監(jiān)控。我想只要我們肯學(xué)習(xí)，肯思考，一定也能做個(gè)輕松的校長(zhǎng)。
二、學(xué)校常規(guī)管理完善
跟崗學(xué)習(xí)期間，我深入到教務(wù)處了解教學(xué)教研和常規(guī)管理活動(dòng)開(kāi)展情況。通過(guò)任新萍主任的介紹以及焦校長(zhǎng)的看法，讓我明白了教務(wù)處在學(xué)校管理中的作用。根據(jù)學(xué)校教務(wù)處安排，每天專人負(fù)責(zé)檢查學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理檢查（陽(yáng)光體育課、早讀、上課、興趣課），做到每周一次總結(jié)反饋。另外每個(gè)月對(duì)教師的教案、作業(yè)批改情況進(jìn)行一次大檢查，檢查由教務(wù)處組織，年級(jí)教學(xué)組長(zhǎng)參與，分年級(jí)組分學(xué)科對(duì)教師的備、教、改、導(dǎo)情況進(jìn)行檢查，并做詳細(xì)記載，下發(fā)教學(xué)檢查情況通報(bào)。教研室每個(gè)月開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)，即：年級(jí)組公開(kāi)課，年級(jí)組集體備課，年級(jí)組聽(tīng)課評(píng)課等。七小的教研活動(dòng)開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)，行之有效，內(nèi)容細(xì)致認(rèn)真，老師們互相探討教學(xué)方法，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不僅有利于共享資源，更有老師們及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，更好地促進(jìn)了自己的教學(xué)，有效地提高了學(xué)生的能力。
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過(guò)翻閱檔案資料，觀課與思考，我知道了七小已把課內(nèi)比教學(xué)常態(tài)化，教師備課力求完美、作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真、聽(tīng)課評(píng)課積極性高、輔導(dǎo)耐心記載詳實(shí)、學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，隨機(jī)隨堂，不打亂正常的教學(xué)秩序?！氨冉虒W(xué)”比的是教師的“能力和業(yè)績(jī)”，通過(guò)“比”來(lái)打破平衡、引入競(jìng)爭(zhēng)，充分展示個(gè)人教學(xué)能力和水平，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
第七小學(xué)給我留下了深刻的印象。我感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)工作的重視，也體會(huì)到了老師們工作的繁瑣和辛苦。
三、學(xué)校德育工作完善
跟崗期間我深入到政教處，了解學(xué)校德育工作開(kāi)展情況，聽(tīng)取了政教處馮主任關(guān)于學(xué)校德育工作情況的經(jīng)驗(yàn)介紹：一是從理論上加強(qiáng)學(xué)生德育教育，主要是抓新生的入學(xué)教育和假期生活調(diào)查，并利用家長(zhǎng)通訊、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、主題班隊(duì)會(huì)等豐富德育形式。二是開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)落實(shí)德育工作，學(xué)校把主題教育分解成為內(nèi)容各異的專題：每年的3月為文明禮貌教育月，4月為革命傳統(tǒng)教育月，5月為法制紀(jì)律教育月，6月為理想前途教育月，7－8月為社會(huì)實(shí)踐教育月，9月為行為規(guī)范教育月，10月為愛(ài)國(guó)主義教育月，11月為名生名作評(píng)選月，12月為勞動(dòng)感恩教育月，元月為藝術(shù)活動(dòng)月等。三是抓平時(shí)的檢查評(píng)比和活動(dòng)結(jié)束時(shí)的總結(jié)與改進(jìn)。
聽(tīng)馮主任的介紹，結(jié)合這段時(shí)間的觀察，我的感觸頗深。學(xué)生的日常行為規(guī)范很多，習(xí)慣的養(yǎng)成也非“一蹴而就”，不“習(xí)”就不成“慣”。在學(xué)校里，每星期一的升旗儀式時(shí)及時(shí)提醒，校園廣播站每天表?yè)P(yáng)學(xué)校的好人好事，不定期的對(duì)那些“出格”者曝光，每位學(xué)生遵守日常行為規(guī)范的情況與班級(jí)流動(dòng)紅旗掛鉤，這樣學(xué)生就不敢“輕舉妄動(dòng)”了，久而久之，好的行為習(xí)慣就養(yǎng)成了。學(xué)校的各項(xiàng)主題教育，既各有側(cè)重，又互為依存，構(gòu)成了一個(gè)多姿多彩的德育系列，讓學(xué)生的情操在活動(dòng)中得到了陶冶和升華，增添了他們的德育“內(nèi)力”。主題活動(dòng)形式新穎，活動(dòng)內(nèi)容豐富，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。
我認(rèn)為當(dāng)前社會(huì)正處于一個(gè)不斷變革和發(fā)展的時(shí)期，學(xué)校德育工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，為了做好學(xué)校德育工作，必須做到領(lǐng)導(dǎo)重視德育工作，提高教師德育水平，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，開(kāi)展好系列活動(dòng)，拓寬德育途徑，方能撐起教育的一片晴空。
四、校園文化建設(shè)完善
跟崗期間我參觀了校園，了解了辦學(xué)條件等基本情況，并與學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了交流。走進(jìn)第七小學(xué)被眼前該校的風(fēng)彩園所吸引。在這里展示出學(xué)生書(shū)法、繪畫(huà)、手工等作品。學(xué)校操場(chǎng)、圍墻、走廊內(nèi)，每個(gè)班級(jí)墻面上，出現(xiàn)了主題不同、內(nèi)容豐富、色彩艷麗、整體的布局是經(jīng)過(guò)統(tǒng)一規(guī)劃的，走進(jìn)教室，桌布、書(shū)櫥、展板、宣傳標(biāo)語(yǔ)、學(xué)校警句、多媒體、信息欄等，處處事事都考慮的很周全很到位，很個(gè)性，走到哪兒都是干干凈凈，給人以清新的感覺(jué)。想一想孩子們?cè)谀菢拥奈幕諊鷥?nèi)學(xué)習(xí)，心情是何等的舒暢。也感嘆第七小學(xué)的老師們?yōu)榇怂冻龅呐Α?/p>
“一個(gè)好校長(zhǎng)就等于一所好學(xué)校。”這是許多行家經(jīng)常說(shuō)的一句至理名言，說(shuō)明了校長(zhǎng)對(duì)于一所學(xué)校是多么重要?！耙凰脤W(xué)校就應(yīng)該有高品位的校園文化?！边@是我參觀了學(xué)校校園文化建設(shè)后的感慨。
今天站在我們學(xué)校即將規(guī)劃建設(shè)的校園文化背景的前提下，也希望自己能靜下心來(lái)，進(jìn)一步理清我們所要追求的目標(biāo)，哪些是我們已經(jīng)做到的，哪些是我們能做到的，哪些是我們應(yīng)該做到的，哪些是我們要努力做到的？
校園文化環(huán)境建設(shè)必須建立在系統(tǒng)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌組織，合理安排，尊重過(guò)程管理的思路，努力構(gòu)建學(xué)校新型的校園文化品味，讓校園真正成為充滿親情的家園，生動(dòng)活潑的樂(lè)園，探索求知的學(xué)園，墻壁開(kāi)口花草說(shuō)話的花園。
五、學(xué)?？倓?wù)工作完善
跟崗期間我深入學(xué)?？倓?wù)處，聽(tīng)取了總務(wù)處梅主任對(duì)學(xué)校后勤管理工作的經(jīng)驗(yàn)介紹：總務(wù)處堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的原則，確立了為學(xué)校教育服務(wù)的思想。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校財(cái)金制度，規(guī)范各類收費(fèi)及手續(xù)，保證學(xué)校工作的正常開(kāi)展。后勤工作本著花小錢、辦大事、辦實(shí)事的原則，實(shí)行經(jīng)費(fèi)使用申報(bào)制度，每一筆開(kāi)支都要由當(dāng)事人填寫(xiě)支出申請(qǐng)單，報(bào)經(jīng)后勤副校長(zhǎng)核準(zhǔn)方可購(gòu)物，支出后再由校長(zhǎng)批準(zhǔn)核銷。后勤處一方面為學(xué)校算經(jīng)濟(jì)帳、真正做到當(dāng)家理財(cái)；另一方面，千方百計(jì)解決教師、學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活所急需，保證教師、學(xué)生能安心工作和學(xué)習(xí)。還對(duì)學(xué)校住房，教學(xué)設(shè)備、設(shè)施進(jìn)行定期檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，使之安全運(yùn)行。
六、學(xué)校黨建工作完善
跟崗期間了解學(xué)校黨支部建設(shè)工作情況，我實(shí)地查看了學(xué)校黨員活動(dòng)室，翻閱了黨支部活動(dòng)資料，雖然這所學(xué)校黨支部書(shū)記退休幾年，但是非常注重黨員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，黨建工作仍然扎實(shí)有效開(kāi)展。
我感到，要充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，加強(qiáng)黨員的理論學(xué)習(xí)，是一條必不可少的途徑。七小就。在今后的工作中，我認(rèn)為，盡管任務(wù)繁重，但還是必須要擠出時(shí)間，加強(qiáng)自己的政治學(xué)習(xí)，尤其是加強(qiáng)黨員的學(xué)習(xí)。在平時(shí)，要多關(guān)心國(guó)際國(guó)內(nèi)大事，關(guān)心時(shí)事政治，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高理論水平，提高思想覺(jué)悟，提高工作能力和業(yè)務(wù)水平。只有這樣，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，黨員的思想覺(jué)悟才能進(jìn)一步提高，才能進(jìn)一步鞏固已有的良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，黨員在各項(xiàng)工作中的先鋒模范作用才能進(jìn)一步得到發(fā)揮。
七、學(xué)校工會(huì)工作完善
跟崗期間我跟學(xué)校工會(huì)的遲主席進(jìn)行了交流，七小注重抓好工會(huì)工作，發(fā)揮工會(huì)作用，做好民主參與及民主監(jiān)督工作。通過(guò)調(diào)查研究，了解、反映教職工的意愿和要求，了解教職工普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題是貴校工會(huì)的傳統(tǒng)做法。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上提出問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的切實(shí)可行的建議方案，在參與和監(jiān)督解決熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)公開(kāi)、公平、公正，這已成為貴校工會(huì)的一種工作模式。
我深知，要做好學(xué)校工會(huì)工作，僅有一腔熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它要求我們工會(huì)干部有較高的理論水平，會(huì)分析各種矛盾，要學(xué)會(huì)與教職工交流與溝通，真正使自己成為教職工的“鐵哥兒們”“貼心人”，教職工有什么話都愿意和自己講，而且在當(dāng)今機(jī)制下，工會(huì)干部更要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，講究工作方法和藝術(shù)，這一切都需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)。作為工會(huì)工作的一名新兵，我有幸在貴校學(xué)習(xí)，感受較多，受益匪淺，這必將對(duì)今后做好工作起到很好的作用。
指導(dǎo)思想：
以屏教發(fā)(20XX)17號(hào)文件精神為指導(dǎo)，即“進(jìn)一步加大學(xué)校安全工作力度，明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化管理，努力構(gòu)建安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境，確保學(xué)校及廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全，以優(yōu)異成績(jī)迎接第29屆北京奧運(yùn)會(huì)的勝利召開(kāi)”。堅(jiān)決貫徹落實(shí)市、縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作的通知》精神，牢固樹(shù)立“安全重于泰山”、“安全第一、預(yù)防為主”的思想，健立健全學(xué)校安全工作管理機(jī)制，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和責(zé)任追究制度，努力做到防患于未然，確保在春季事故高發(fā)季節(jié)全校安全零事故。
具體措施：
一、健全組織，明確分工，責(zé)任到人。
學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，如下：
組 長(zhǎng)：熊著蓉(校長(zhǎng))
副組長(zhǎng)：朱淑屏(副校長(zhǎng)，黨支部書(shū)記) 徐祥華(總務(wù)主任)
成 員：徐 莉 朱 硯 周洪太 李世華 曾麒儒
任執(zhí)兵 胡 蓉 楊必映 張曉燕 徐 備
謝小鵬 陶遠(yuǎn)蓉 肖 杰 文宏芳 徐 晴
童小平 廖勝屏
分工如下：
熊著蓉(校長(zhǎng))對(duì)學(xué)校安全工作負(fù)總責(zé)
朱淑屏 分管學(xué)生安全
徐祥華 分管學(xué)校后勤安全
徐 莉 負(fù)責(zé)師生思想教育方面的行為規(guī)范安全朱 硯 負(fù)責(zé)師生教學(xué)方面的安全
周洪太 師生飲食衛(wèi)生方面的安全;師生水電安全
童小平 住校學(xué)生的安全
何德為 師生校內(nèi)人身財(cái)產(chǎn)安全;夜間學(xué)校內(nèi)巡邏安全
李世華 七、1班班級(jí)學(xué)生管理方面的安全;七年級(jí)師生安全
陶遠(yuǎn)蓉 八、2班班級(jí)學(xué)生管理方面的安全;八年級(jí)師生安全
謝小鵬 九、3班班級(jí)學(xué)生管理方面的安全;九年級(jí)師生安全
廖勝屏 門(mén)衛(wèi)方面的安全
任執(zhí)兵 七、1班班級(jí)學(xué)生管理方面的安全;
胡 蓉 七、2班班級(jí)學(xué)生管理方面的安全，團(tuán)員學(xué)生安全管理。
楊必映 九、1班班級(jí)學(xué)生管理方面的安全
張曉燕 九、2班班級(jí)學(xué)生管理方面的安全
肖 杰 八、1班班級(jí)學(xué)生管理方面的安全
文宏芳 八、3班班級(jí)學(xué)生管理方面的安全;
曾麒儒 七、3班班級(jí)學(xué)生管理方面的安全
徐 備 教職工思想工作安全;
1、學(xué)校安全工作由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，由安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體安排落實(shí)，明確分工，責(zé)任到人。層層簽訂安全責(zé)任書(shū)。
2、校行政值周領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持住校，班主任提倡住班，值班及夜巡邏人員各司其職，確保無(wú)安全事故發(fā)生。對(duì)工作期間失職、脫崗等行為按學(xué)校相關(guān)制度嚴(yán)格執(zhí)行。
二、預(yù)防為主，防患于未然
1、定期組織人員對(duì)學(xué)校安全隱患進(jìn)行過(guò)細(xì)排查，形成記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。
2、持安全工作逐日檢查制度，形成安全檔案，建立建全各類安全工作應(yīng)急救援預(yù)案。
3、開(kāi)展經(jīng)常性的師生安全教育，做到天天講，警鐘時(shí)時(shí)敲。學(xué)校定期和不定期的檢查班主任老師的安全教育的記錄情況。
4、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生思想教育，特別是要掌握升學(xué)無(wú)望學(xué)生的思想動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)不好思想苗頭，及時(shí)進(jìn)行教育處理，盡可能的杜絕或減少偶發(fā)事件和發(fā)生，并以此帶動(dòng)全校的安全工作。
三、校內(nèi)安全
1、各教學(xué)班班主任要利用班會(huì)課經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的安全教育。讓“安全”二字深深地刻在他們幼小的心里，懂得哪些行為是安全的，那些行為是不安全的，達(dá)到他們行為的規(guī)范化。
2、任課教師，不管是什么課(包括室內(nèi)室外課)，都要對(duì)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，要堅(jiān)守崗位，保護(hù)學(xué)生的人生安全。若需要做實(shí)驗(yàn)，教師實(shí)驗(yàn)要規(guī)范，把安全問(wèn)題考慮周全。加強(qiáng)電腦課、體育課和活外活動(dòng)的安全管理。
3、小賣部問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)要定期或不定期對(duì)小賣部的進(jìn)貨渠道進(jìn)行監(jiān)督過(guò)問(wèn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。堅(jiān)決制止三無(wú)產(chǎn)品進(jìn)入商店，確保師生的身體健康。
4、伙食團(tuán)的管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常下廚房督促檢查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)有安全隱患及時(shí)處理，發(fā)現(xiàn)有變質(zhì)的飯菜要及時(shí)清除，定期對(duì)餐廳進(jìn)行清潔、消毒，確保師生的飲食安安全。
5、用水用火用電的安全，開(kāi)展經(jīng)常性的安全教育活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職工進(jìn)行專題的相關(guān)教育。從而提高全員的安全意識(shí)。
6、學(xué)校其他各室，如實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、實(shí)物保管室、隊(duì)部室和各辦公室，由相關(guān)人員督促檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)排除，不能排除的要及時(shí)報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
7、加強(qiáng)住校生管理工作，堅(jiān)持請(qǐng)假家長(zhǎng)接送制度，每天住宿由值班班主任組織排隊(duì)進(jìn)入宿舍區(qū)，及時(shí)點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)與班主任聯(lián)系。夜巡人員與值班班主任按時(shí)交接，確保無(wú)管理真空現(xiàn)象。對(duì)住校生出現(xiàn)身體和生活上的困難給予及時(shí)到位的關(guān)心，及時(shí)處理住校生之間的矛盾和偶發(fā)事件。
四、校外安全
1、廣泛開(kāi)展師生結(jié)對(duì)子活動(dòng)，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想前途教育。