時(shí)間：2022-04-12 17:32:17
導(dǎo)語(yǔ)：在大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金個(gè)人總結(jié)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
關(guān)鍵詞：貧困大學(xué)生；資助體系；問(wèn)題；對(duì)策
一、引言
隨著教育改革日程的提出，我國(guó)高等院校助學(xué)體制的問(wèn)題日漸引發(fā)社會(huì)關(guān)注，大學(xué)教育由精英教育轉(zhuǎn)向大眾化教育的進(jìn)程當(dāng)中，大學(xué)門檻的降低，以及人民大眾多余大學(xué)教育的渴求，使大學(xué)生群體急劇增加，由此而使得越來(lái)越多的貧困家庭大學(xué)生得以進(jìn)入高職院校求學(xué)深造，但隨之而來(lái)的問(wèn)題，必須引起重視。高職院校的貧困大學(xué)生的數(shù)量隨著高校擴(kuò)招而迅速增加，這種人數(shù)的增長(zhǎng)實(shí)際上是個(gè)社會(huì)問(wèn)題，如果不能妥善解決，勢(shì)必影響高校的正常發(fā)展，也會(huì)影響到社會(huì)的穩(wěn)定。 針對(duì)貧困大學(xué)生的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，我國(guó)已經(jīng)逐步建立起來(lái)內(nèi)容比較完善、方式比較靈活的資助體系，包括以學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)為主的獎(jiǎng)學(xué)金，以財(cái)政支持為主的助學(xué)金，以社會(huì)支持為主的助學(xué)貸款等等。但隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，這種資助體系日益出現(xiàn)弊端，并引發(fā)社會(huì)對(duì)貧困大學(xué)生資助體系的質(zhì)疑。貧困大學(xué)生資助體系關(guān)系到能否讓貧困大學(xué)生順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)，也關(guān)系到保障社會(huì)穩(wěn)定，維系社會(huì)公平的作用。因此，本文將深入分析當(dāng)前高職院校在貧困大學(xué)生資助過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并力圖找到有針對(duì)性的解決方案，幫助提高高職院校貧困大學(xué)生資助工作水平。
二、現(xiàn)行貧困大學(xué)生資助體系及其存在的問(wèn)題
（一）現(xiàn)行的資助體系的類別
1、獎(jiǎng)學(xué)金。
我國(guó)傳統(tǒng)的獎(jiǎng)學(xué)金包括，國(guó)家提供的優(yōu)秀大學(xué)生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)校提供的以專業(yè)成績(jī)的優(yōu)秀為考核依據(jù)的專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，以及一些大型企業(yè)專門為特定學(xué)校的特定專業(yè)所提供的專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，但是獎(jiǎng)學(xué)金考核鑒定標(biāo)準(zhǔn)往往以品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生為對(duì)象，真正的貧困生能獲得該類獎(jiǎng)學(xué)金的人數(shù)并不多。貧困大學(xué)生一般來(lái)自己比較偏遠(yuǎn)貧困、經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū)，在進(jìn)入大學(xué)之前，所獲得教學(xué)資源十分有限，況且很多貧困大學(xué)生在求學(xué)的過(guò)程中還要不斷地勤工儉學(xué)，導(dǎo)致貧困大學(xué)生用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間要少于平均水平。因此，獎(jiǎng)學(xué)金雖然對(duì)貧困大學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力，但很多貧困大學(xué)生成績(jī)卻并不樂(lè)觀，所以，獎(jiǎng)學(xué)金并不能形成有針對(duì)性的資助方式。
2、助學(xué)金
助學(xué)金分為國(guó)家助學(xué)金和企業(yè)助學(xué)金。國(guó)家助學(xué)金是以國(guó)家財(cái)政為基礎(chǔ)，專門針對(duì)貧困大學(xué)生設(shè)置的一項(xiàng)助學(xué)基金。企業(yè)助學(xué)金是一些社會(huì)責(zé)任感較強(qiáng)的企業(yè)資助貧困大學(xué)生的助學(xué)基金。根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的意見(jiàn)》，我國(guó)進(jìn)一步提高了國(guó)家助學(xué)金的扶持力度。目前越來(lái)越多的企業(yè)參與到資助貧困大學(xué)生的過(guò)程中來(lái)，但覆蓋的學(xué)校及貧困大學(xué)生的人數(shù)依然十分有限。
3、勤工儉學(xué)
勤工儉學(xué)是指利用學(xué)習(xí)之余的時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐，是貧困的大學(xué)生維持生計(jì)的一種方式。對(duì)于貧困大學(xué)生而言，勤工儉學(xué)的優(yōu)勢(shì)在于，一方面能夠通過(guò)自己的勞動(dòng)獲得相應(yīng)的報(bào)酬，一方面在獲得報(bào)酬的同時(shí)還能參與社會(huì)實(shí)踐，提升自身的社會(huì)生存能力，早點(diǎn)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，相對(duì)于助學(xué)金的輸血方式而言，更是一種造血。勤工儉學(xué)作用扶持貧困大學(xué)生的一種方式，目前已經(jīng)普遍的受到社會(huì)的認(rèn)可及支持。
4、助學(xué)貸款
助學(xué)貸款是各級(jí)金融機(jī)構(gòu)相應(yīng)黨和政府號(hào)召，在充分發(fā)揮社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的良好活力的情況下，利用金融扶持的方式完善我國(guó)貧困大學(xué)生資助體系的一種重要手段。助學(xué)貸款以金融機(jī)構(gòu)為主體，在政府部門的宏觀指導(dǎo)下，政府、銀行、學(xué)校共同協(xié)作，專門扶持高職院校貧困大學(xué)生的銀行有條件免息貸款。針對(duì)貧困大學(xué)生的特殊情況，借款學(xué)生無(wú)須擔(dān)保，只要承諾按期還款，就可以向銀行申請(qǐng)到貸款?，F(xiàn)行的助學(xué)貸款分為兩種：高校助學(xué)貸款和生源地貸款。湖南高校助學(xué)貸款由高校經(jīng)辦，金融機(jī)構(gòu)發(fā)放；生源地信用貸款則由縣（市、區(qū)）資助機(jī)構(gòu)經(jīng)辦，由國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行發(fā)放。
（二）現(xiàn)行資助體系中存在的問(wèn)題
1、助學(xué)評(píng)選機(jī)制僵化
目前高職院校已經(jīng)初步建立了較為完善的助學(xué)體系，但此種助學(xué)體系仍然存在很大的問(wèn)題。首先，在資助過(guò)程中需要大多經(jīng)過(guò)班級(jí)民主評(píng)議，通過(guò)投票的方式?jīng)Q定將助學(xué)金的分發(fā)。這種形式的評(píng)選導(dǎo)致平時(shí)人際關(guān)系不太好以及成績(jī)較差的貧困大學(xué)生少有機(jī)會(huì)獲得助學(xué)金的機(jī)會(huì)；其二，有的高職院校的在助學(xué)金評(píng)比過(guò)程中，完全忽視了評(píng)選的作用，助學(xué)金分發(fā)決定權(quán)在班級(jí)輔導(dǎo)員或者某些領(lǐng)導(dǎo)的手中，這樣，缺乏有效地監(jiān)督機(jī)制，不能將國(guó)家的政策根本的落實(shí)下來(lái)，甚至有的輔導(dǎo)員收受學(xué)生賄賂，但助學(xué)金名額留給行賄的學(xué)生，助長(zhǎng)了歪風(fēng)邪氣；其三，在助學(xué)金的評(píng)選過(guò)程中，需要貧困大學(xué)生上臺(tái)陳述自己的家庭困難，有的貧困大學(xué)生受到自尊心的驅(qū)使，寧愿放棄評(píng)選的機(jī)會(huì)。
2、難以形成科學(xué)的貧困生鑒定標(biāo)準(zhǔn)
貧困大學(xué)生的鑒定十分困難。目前通用的做法就是讓貧困大學(xué)生回原籍開(kāi)村級(jí)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級(jí)、縣級(jí)的三級(jí)貧困生證明，學(xué)校依據(jù)貧困生證明作為自主貧困大學(xué)生的依據(jù)。這種方式確實(shí)節(jié)省了校方地鑒定成本，但是這種方式的弊端在于，縣級(jí)以下民政部門在開(kāi)出貧困生證明時(shí)，很少會(huì)細(xì)究該生的家庭確切情況，導(dǎo)致大量的非貧困生取得貧困生證明，并在班級(jí)民主評(píng)選過(guò)程中占用了貧困生的名額，而真正的貧困生并不能享受到國(guó)家的優(yōu)惠政策。
3、助學(xué)力量有限
大眾化的大學(xué)教育導(dǎo)致大學(xué)人數(shù)急劇膨脹，貧困大學(xué)生的基數(shù)也急劇增加。目前，我國(guó)的教育投入相對(duì)增多，但是在人數(shù)增多的情況下，國(guó)家在對(duì)貧困大學(xué)生的扶持力度方面并不樂(lè)觀，造成了貧困大學(xué)生助學(xué)金額的相對(duì)匱乏。品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生占據(jù)了獎(jiǎng)學(xué)金的大部分江山，高職院校的貧困大學(xué)生在獎(jiǎng)學(xué)金的競(jìng)爭(zhēng)上處于先天的弱勢(shì)地位，而助學(xué)金的覆蓋面及力度相對(duì)較小。
4、部分貧苦大學(xué)生依賴資助的思想嚴(yán)重
一部分高職院校的貧困大學(xué)生，缺乏生活的自主性，過(guò)度依賴資助，不能形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。這一部分大學(xué)生雖然家庭貧困，但由于在過(guò)去的學(xué)習(xí)和生活中，他們不用從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，不會(huì)分擔(dān)家庭的負(fù)擔(dān)，因此，將國(guó)家對(duì)其的扶持視為理所當(dāng)然，不懂得自身的造血，這樣的結(jié)果就是雖然他們最終完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，也因?yàn)槿狈ψ粤Ω约吧鐣?huì)的適應(yīng)性，而不能在進(jìn)入社會(huì)后獲得良好的發(fā)展機(jī)會(huì)。這會(huì)社會(huì)的穩(wěn)定買下了隱患。
三、解決高職院校大學(xué)生資助體系存在問(wèn)題的對(duì)策
（一）完善資助機(jī)制
為提高助學(xué)工作的成效，有必要建立健全相關(guān)的工作機(jī)制。
首先，完善高職院校貧困大學(xué)生評(píng)選的透明度，讓真正的貧困生享受到國(guó)家的優(yōu)惠政策。一方面建立相關(guān)的監(jiān)督機(jī)制，讓不誠(chéng)信的大學(xué)生無(wú)法獲得評(píng)選資格，使在助學(xué)金評(píng)選過(guò)程中的腐敗得以消除。 一方面，進(jìn)行大學(xué)生的誠(chéng)信教育，使某些大學(xué)生自覺(jué)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。其次，造血?jiǎng)儆谳斞?，在不斷完善高職院校貧困大學(xué)生資助體系的過(guò)程中，還要加大工作力度，提供更多優(yōu)質(zhì)的勤工儉學(xué)的崗位，使一部分大學(xué)生通過(guò)自己的努力，獲得相應(yīng)的資助，而不是完全依賴政府的扶持。
（二）形成科學(xué)完備的貧困生鑒定標(biāo)準(zhǔn)
高職院校的貧困大學(xué)生的鑒定其實(shí)并不困難。第一，各個(gè)地區(qū)要建立統(tǒng)一的貧困生鑒定標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)確定該生是否屬于貧困生的范疇。但也不能僅僅依據(jù)該標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況，靈活確定，但靈活的范圍不能太大，靈活范圍或者空間不應(yīng)該掌握在某一個(gè)人的手中。第二，高職院校和縣級(jí)以下民政不分要相互協(xié)調(diào)、分工合作、相互制約，不能互相推諉鑒定貧困大學(xué)生的任務(wù)。例如，民政部門不能隨便開(kāi)具貧困生證明，必須會(huì)同其他部門，調(diào)查該生家庭的實(shí)際情況。另外，高校也不能僅僅依據(jù)貧困生證明而分發(fā)助學(xué)金，而應(yīng)該實(shí)際調(diào)查該生在學(xué)校的消費(fèi)情況，做出準(zhǔn)確合理的判斷。
（三）拓展助學(xué)渠道
有必要通過(guò)拓展助學(xué)渠道的方式，增加貧困助學(xué)的力度，從而將高職院校貧困大學(xué)生的資助面進(jìn)一步擴(kuò)大，幫助到更多地貧困大學(xué)生。首先，國(guó)家財(cái)政有必要進(jìn)一步加大投入，畢竟目前在這一方面投入略顯不足；其次，提高企業(yè)助學(xué)的比例。有責(zé)任感的企業(yè)眾多，之所以企業(yè)在助學(xué)上的投入較少，一是因?yàn)槲覈?guó)目前缺乏相關(guān)法律，規(guī)范企業(yè)助學(xué)行為，企業(yè)助學(xué)資金缺乏規(guī)范的財(cái)務(wù)審計(jì)，這讓企業(yè)擔(dān)心助學(xué)基金無(wú)法流入到貧困大學(xué)生手中。另一方面，目前，我國(guó)的高職教育與企業(yè)脫節(jié)比較嚴(yán)重，有的企業(yè)擔(dān)心自己的投入并不會(huì)獲得相應(yīng)的回報(bào)。
四、結(jié)論
我國(guó)在面向高職院校貧困大學(xué)生的資助工作中，取得了很大的成績(jī)，但存在的問(wèn)題不容忽視，著力解決資助體系中存在的問(wèn)題。只有在資助過(guò)程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善助學(xué)體系和機(jī)制，才能最終建立起公平、公正、充滿活力的資助制度，使高職院校的貧困大學(xué)生獲得公平的教育機(jī)會(huì)，這對(duì)于穩(wěn)定大局具有重要的意義。
基金項(xiàng)目：湖南省高校思想政治教育研究會(huì)立項(xiàng)課題“完善貧困高職大學(xué)生資助體系的研究”（課題編號(hào)：SZ11229）階段性成果
參考文獻(xiàn)：
[1]盧若艷.高校貧困生資助體系的困境和思考[J].福建醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2007.3.
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關(guān)鍵詞：上海大學(xué)生;理財(cái)
一、調(diào)查目的
隨著高等教育的普及，高等教育市場(chǎng)化運(yùn)作日趨明顯。近年來(lái)高校大規(guī)模的擴(kuò)招，使越來(lái)越多的學(xué)生走進(jìn)了高等教育的殿堂。父母抱著“再窮也不能窮孩子”的觀念對(duì)教育進(jìn)行投資，也讓大學(xué)生的消費(fèi)能力高出了一般水平。與此同時(shí)，大學(xué)生大多數(shù)沒(méi)有正確消費(fèi)觀。他們消費(fèi)觀復(fù)雜，感性消費(fèi)以絕對(duì)性的優(yōu)勢(shì)壓倒理性;攀比、隨大流引起的消費(fèi)比例不少，熱衷于品牌的他們會(huì)不惜花上半個(gè)月的生活費(fèi)買上心儀的包包、電子產(chǎn)品等。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求;另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，使得大學(xué)生消費(fèi)呈現(xiàn)出不同一般的發(fā)展。因而，大學(xué)生理財(cái)行為的培養(yǎng)顯得尤其重要。
二、調(diào)查背景
“90后”的大學(xué)生與“80后”迥異，他們有自己鮮明的特點(diǎn)，他們思想活躍、想法新穎、充滿激情，喜歡標(biāo)新立異、追求時(shí)尚，他們是被打上時(shí)代烙印的特殊消費(fèi)群體。
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程加速，21世紀(jì)的中國(guó)經(jīng)濟(jì)也在飛速發(fā)展，中國(guó)的金融環(huán)境也在不斷完善。尤其是作為中國(guó)經(jīng)濟(jì)之都的上海，上交所每天的操盤，證券期貨每天的買進(jìn)賣出無(wú)一不證明中國(guó)金融時(shí)代的來(lái)臨與崛起，一個(gè)交易更趨活躍、體系更趨完善的金融市場(chǎng)框架已在上海展現(xiàn)。隨之而來(lái)的是，從事金融行業(yè)的人越來(lái)越多，競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈。在經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)展的大環(huán)境下，上海高校的大學(xué)生究竟對(duì)于投資理財(cái)作何想法？又通過(guò)何種途徑進(jìn)行理財(cái)？這些都是我們課題研究的重點(diǎn)。
三、上海高校大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀分析
（一）調(diào)查方法
2013年11月至2014年10月，我們就大學(xué)生消費(fèi)行為和特征進(jìn)行了為期一年的調(diào)查。采取以問(wèn)卷調(diào)查為主，同時(shí)輔以實(shí)地調(diào)研、文獻(xiàn)調(diào)查、網(wǎng)上調(diào)查和面談?wù){(diào)查等形式。第一，問(wèn)卷法：我們針對(duì)大學(xué)生設(shè)定了一套關(guān)于理財(cái)方面的調(diào)查問(wèn)卷，采用分層抽樣、重點(diǎn)調(diào)查的方法，對(duì)上海南匯大學(xué)城、臨港大學(xué)城和松江大學(xué)城內(nèi)大一至大三學(xué)生為主要問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象的大學(xué)生進(jìn)行廣泛的調(diào)查，以學(xué)科類型為單位進(jìn)行隨機(jī)抽樣，展開(kāi)此次問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容主要是大學(xué)生每月消費(fèi)金額、每月消費(fèi)構(gòu)成、日常消費(fèi)行為以及消費(fèi)特征等。同時(shí)發(fā)放網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷，增加樣本容量。調(diào)查中發(fā)放問(wèn)卷600份，回收問(wèn)卷580份，有效問(wèn)卷572份，問(wèn)卷回收有效率達(dá)到95.33%。第二，我們采用文獻(xiàn)調(diào)查，通過(guò)對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的搜集及分析，我們大致概括出大學(xué)生理財(cái)狀況及理財(cái)觀近5年來(lái)的變化，為之后的總結(jié)分析打下基礎(chǔ)。第三，我們采用了實(shí)地調(diào)研和面談?wù){(diào)查。跟蹤調(diào)查了不同高校大學(xué)生一個(gè)月詳細(xì)收支狀況，在問(wèn)卷數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上深入調(diào)查了大學(xué)生理財(cái)狀況，并通過(guò)面談了解了不同大學(xué)生對(duì)理財(cái)?shù)恼J(rèn)知及理財(cái)方法的選擇。
（二）數(shù)據(jù)分析
我們項(xiàng)目組使用SPSS11.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。其中，問(wèn)卷的重測(cè)信度系數(shù)r=0.7623，表明問(wèn)卷設(shè)計(jì)達(dá)到了設(shè)計(jì)要求。被調(diào)查者分布的特征是：47.2%為男生，52.8%為女生。且抽樣樣本中，大一、大二、大三、大四學(xué)生比例分別為30.8%、37.1%、23.6%和8.5%。此次調(diào)查本著實(shí)事求是的態(tài)度，調(diào)查結(jié)果真實(shí)可信，比較客觀地反映了上海市的高校大學(xué)生目前的消費(fèi)狀況。
上海大學(xué)生個(gè)人背景的統(tǒng)計(jì)資料
性別 年級(jí)
女 男 大一 大二 大三 大四
302 270 176 212 135 49
[關(guān)鍵詞]輔導(dǎo)員；家訪；形式；內(nèi)容
[中圖分類號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1671-5918（2016）07-0059-03
一、輔導(dǎo)員家訪工作形式研究
利用寒暑假期開(kāi)展輔導(dǎo)員家訪活動(dòng)，既是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的有效手段，也是以學(xué)生為本教育理念的具體表現(xiàn)。同時(shí)也是輔導(dǎo)員加強(qiáng)自身建設(shè)和檢驗(yàn)工作效果的重要內(nèi)容。在家訪形式上，如何能做到既突出重點(diǎn)，又覆蓋大面，最大限度地做到點(diǎn)面結(jié)合，根據(jù)遼東學(xué)院機(jī)械電子工程學(xué)院學(xué)生的實(shí)際情況，在輔導(dǎo)員家訪工作形式的研究中，應(yīng)該確定重點(diǎn)：品學(xué)兼優(yōu)的特困生由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員集體家訪、學(xué)生干部和特殊群體學(xué)生由輔導(dǎo)員個(gè)人家訪、家在外省距離較遠(yuǎn)的學(xué)生由輔導(dǎo)員電話家訪三種家訪工作形式，通過(guò)這三種形式做到輔導(dǎo)員家訪工作各個(gè)層面的相互結(jié)合、相互補(bǔ)充。
（一）重點(diǎn)品學(xué)兼優(yōu)的特困生由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員集體家訪。如何讓品學(xué)兼優(yōu)的特困生學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)感受到學(xué)院全體對(duì)學(xué)生關(guān)心關(guān)懷；如何把家長(zhǎng)對(duì)孩子培養(yǎng)的意見(jiàn)最真實(shí)的直接反饋給學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)；如何激發(fā)品學(xué)兼優(yōu)的特困生學(xué)生努力奮斗、自強(qiáng)不息、樂(lè)觀向上的正能量精神。我認(rèn)為對(duì)這部分學(xué)生家訪應(yīng)該邀請(qǐng)學(xué)院黨總支書和主管學(xué)生工作的黨總支副書記一起走進(jìn)貧困學(xué)生家庭里，與學(xué)生家長(zhǎng)和當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門負(fù)責(zé)人直接交流。
1.學(xué)院集體家訪對(duì)象選擇
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)集體家訪不可能面面俱到，走進(jìn)很多特困學(xué)生家庭。所以，學(xué)院集體家訪的特困學(xué)生一定要有代表性，在學(xué)院里要有一定的影響力，家訪對(duì)象的選擇要從學(xué)院18名特困學(xué)生中選取，同時(shí)兼顧品學(xué)兼優(yōu)而定。學(xué)院集體家訪的目的一方面可以幫助這個(gè)特困生的家庭，另一方面還可以真實(shí)的了解這個(gè)特困家庭的實(shí)際情況，從而在以后的工作中做出更有針對(duì)性的幫助計(jì)劃。因此，集體家訪對(duì)象的選擇一定要認(rèn)真仔細(xì)甄別和選擇。
例如：2015年寒假遼東學(xué)院機(jī)械電子工程學(xué)院集體家訪對(duì)象卜仁鳳。卜仁鳳：遼東學(xué)院機(jī)械電子工程學(xué)院13級(jí)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化學(xué)生，家庭住址遼寧省鞍山市岫巖縣紅旗營(yíng)子鄉(xiāng)繭場(chǎng)嶺村汞洞溝組37號(hào)，家中有六口人。該生家境貧困，生活簡(jiǎn)樸，其主家庭要經(jīng)濟(jì)來(lái)源靠種農(nóng)田及父親常年體力勞動(dòng)貼補(bǔ)家用，無(wú)其他任何經(jīng)濟(jì)來(lái)源。前些年其母親因?yàn)榛加袊?yán)重的胃病，以至于需要有專人照顧，經(jīng)過(guò)四處治療花光了家里的全部積蓄并欠下債務(wù)，現(xiàn)其母親因過(guò)度勞累，需長(zhǎng)期服用止疼藥物來(lái)維持，目前花銷也很大。其父親小時(shí)候腿上受過(guò)傷，這些年也因?yàn)檫^(guò)量的體力勞動(dòng)陡增了不少新傷，其父母親也年齡都不小了，不僅要忙著賺錢養(yǎng)家，還因特殊原因要照顧一個(gè)七歲侄女成長(zhǎng)，這些都無(wú)形中增加了家庭的負(fù)擔(dān)。卜仁鳳家里的日常生活全靠父母種幾畝責(zé)任田來(lái)維持。其哥哥剛剛結(jié)婚，同時(shí)也欠了債，現(xiàn)在多數(shù)還沒(méi)還清，生活依舊清貧。年過(guò)半百的父母親為了全家生活，還要靠繁重的體力工作來(lái)賺錢養(yǎng)家。
卜仁鳳在機(jī)械電子工程學(xué)院就讀這兩年來(lái)，在學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真端正學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度，努力地學(xué)好每一門功課，牢固的掌握了一定的專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，做到了理論聯(lián)系實(shí)際。通過(guò)刻苦努力，多次獲得了校級(jí)以上獎(jiǎng)學(xué)金，并順利通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)和普通話等級(jí)考試。2013-2014學(xué)年度上學(xué)期校一等獎(jiǎng)學(xué)金；2013-2014學(xué)年度下學(xué)期校二等獎(jiǎng)學(xué)金；2013-2014學(xué)年度國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金；2014-2015學(xué)年度上學(xué)期校一等獎(jiǎng)學(xué)金；2014-2015學(xué)年度下學(xué)期校二等獎(jiǎng)學(xué)金；2014-2015學(xué)年度國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金；2015年3月通過(guò)全國(guó)英語(yǔ)三級(jí)考試（口語(yǔ)）；2015年9月通過(guò)全國(guó)英語(yǔ)三級(jí)考試（筆答）；2013年12月18日榮獲國(guó)家普通話水平測(cè)試獲得二級(jí)甲等。
2.學(xué)院集體家訪特困大學(xué)生工作分析
現(xiàn)代大學(xué)生，大多過(guò)著安逸的生活，嚴(yán)重缺乏承受挫折和面對(duì)困難的勇氣與決心。特困生更是承受了太多的苦難與磨礪，但是他們沒(méi)有被困難嚇倒，而是以積極的直面慘淡、笑對(duì)人生，以頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念面對(duì)苦難，這是普通大學(xué)生缺乏的精神。還有許多和卜仁鳳情況相似的特困學(xué)生，在他們的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，雖然生活窘迫，但他們有對(duì)美好未來(lái)的憧憬和向往。不怕苦、不怕難，為了理想而奮斗。這是一些堅(jiān)強(qiáng)的孩子，他們相信美好的明天。特困學(xué)生的自尊心比一般人強(qiáng)，容易受傷。近幾年國(guó)家對(duì)貧困大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)上資助給了他們很大的幫助，解決了貧困大學(xué)生的燃眉之急，可謂雪中送炭。但同時(shí)，這種方式的經(jīng)濟(jì)資助的副作用也慢慢地表現(xiàn)了出來(lái)。本來(lái)應(yīng)該與同班同學(xué)平等的感覺(jué)不平衡了――因?yàn)樽约菏翘乩?，而且每過(guò)一段時(shí)間就被提醒是特困生，每當(dāng)此時(shí)，他們的心都在灼痛。
在學(xué)院集體家訪特困生過(guò)程中，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員能對(duì)特困生家長(zhǎng)介紹孩子在校期間的優(yōu)秀表現(xiàn)，與此同時(shí)也能宣傳了黨、政府和學(xué)校對(duì)家庭困難學(xué)生的各種資助政策，讓院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員設(shè)身處地的了解當(dāng)前特困大學(xué)生中存在的困難；了解特困大學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的期望和要求，能讓所有參與走訪的人感觸頗深。特困學(xué)生各自家庭境況不同，擺脫貧困卻是他們共同的渴望，但不是一朝一夕之事，也不是單純靠校方的力量就能完全改變的。他們需要來(lái)自全社會(huì)的援助之手，需要自強(qiáng)不息來(lái)改變自己的命運(yùn)。如果能為特困生創(chuàng)造勤工助學(xué)工作的機(jī)會(huì)；如果有時(shí)間與特困生談?wù)勑牧牧奶?，了解他們的境況和所需；如果能在他們的學(xué)習(xí)上、生活上多幫助他們；如果在他們畢業(yè)擇業(yè)時(shí)能為他們聯(lián)系一個(gè)稱心的工作；如果……。我們大家都盡全力做吧，他們太需要理解、幫助、關(guān)注、關(guān)愛(ài)！
（二）學(xué)生干部和特殊群體學(xué)生輔導(dǎo)員個(gè)人家訪。除了邀請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)集體家訪外，針對(duì)部分學(xué)生會(huì)干部和特殊群體需要重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生，還要輔導(dǎo)員專門登門家訪，和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，根據(jù)學(xué)生個(gè)人的具體情況與學(xué)生家長(zhǎng)一起探討如何讓學(xué)生進(jìn)步和更好的幫扶辦法等問(wèn)題。例如：周子聰，機(jī)械電子工程學(xué)院學(xué)生會(huì)主席；宋超，機(jī)械電子工程學(xué)院公寓管理委員會(huì)主任等。
（三）家在外省距離較遠(yuǎn)的學(xué)生輔導(dǎo)員電話家訪。機(jī)械電子工程學(xué)院的學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地，對(duì)于家庭距離非常遠(yuǎn)的同學(xué)家訪有一定局限性，受到時(shí)間、經(jīng)濟(jì)條件的限制，無(wú)法登門家訪。但為了更好地把輔導(dǎo)員家訪工作面鋪開(kāi)，輔導(dǎo)員在兩個(gè)假期要更多地進(jìn)行了電話家訪，打破這種時(shí)間、經(jīng)濟(jì)條件的限制，能在更好地完成輔導(dǎo)員家訪工作的同時(shí)也節(jié)約大量的資金。在放假前，輔導(dǎo)員要通過(guò)對(duì)分管的學(xué)生調(diào)查和了解，整理出電話家訪的學(xué)生名單，這些學(xué)生要涵蓋各個(gè)年級(jí)和班級(jí)、各個(gè)專業(yè)，其中要有貧困學(xué)生；要有掛科較多的學(xué)生；要有學(xué)生干部；要有心里有障礙的等各種類型的代表人物。在寒暑假期，輔導(dǎo)員要利用家長(zhǎng)空閑時(shí)間，春節(jié)拜年的時(shí)間等，與這些家長(zhǎng)進(jìn)行電話家訪。電話家訪覆蓋面廣，更是以上兩種家訪形式的最有效的補(bǔ)充。
二、輔導(dǎo)員家訪工作對(duì)象及家訪內(nèi)容研究
在輔導(dǎo)員家訪工作中，主要針對(duì)四個(gè)方面學(xué)生進(jìn)行有效的家訪，做到“四個(gè)方面，重點(diǎn)引導(dǎo)”。所謂四個(gè)方面的家訪，即貧困學(xué)生的家訪、掛科較多學(xué)生的家訪、學(xué)生干部的家訪、心理有障礙學(xué)生的家訪。在家訪過(guò)程中，輔導(dǎo)員要結(jié)合這四方面學(xué)生的特點(diǎn)，和學(xué)生家長(zhǎng)有效的溝通，了解學(xué)生家庭情況，在今后的工作中對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)。
（一）貧困學(xué)生的家訪。貧困生的主要問(wèn)題集中在經(jīng)濟(jì)上，但往往此類學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)都很突出。因此，在針對(duì)貧困生的家訪，要傾向于關(guān)心慰問(wèn)，讓學(xué)生、家長(zhǎng)感覺(jué)到學(xué)校、學(xué)院和領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員都一直在幫助、鼓勵(lì)他，督促他前進(jìn)。所以，這類學(xué)生要請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)集體家訪。比如：前面提到的卜仁鳳等。
（二）掛科較多學(xué)生的家訪。掛科較多學(xué)生的家訪主要問(wèn)題集中在學(xué)習(xí)成績(jī)較差，此類學(xué)生家訪時(shí)別把家訪變成登門告狀但還必須要說(shuō)明來(lái)意，應(yīng)該是一定要從這類學(xué)生身長(zhǎng)找到閃光點(diǎn)，和家長(zhǎng)談好的方面先報(bào)喜再報(bào)憂，先讓學(xué)生家長(zhǎng)多多鼓勵(lì)學(xué)生，然后，在學(xué)習(xí)成績(jī)的問(wèn)題上，應(yīng)該策略的告知家長(zhǎng)。解決掛科較多學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法和過(guò)程主要應(yīng)做在學(xué)校日常教育管理工作當(dāng)中，而不應(yīng)責(zé)備性的帶到學(xué)生家里，粗暴的告狀和問(wèn)責(zé)。
（三）學(xué)生干部的家訪。學(xué)生干部家訪內(nèi)容集中在工作方法和人際交往上，此類學(xué)生家訪時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)采取一定的方式方法。如果條件允許，可以與兩、三名住的較近學(xué)生干部一起去，把輔導(dǎo)員家訪變成走訪或同學(xué)聚會(huì)等形式，讓同學(xué)們指出該學(xué)生干部在校期間工作方法和人際交往上的優(yōu)缺點(diǎn)，這樣做可以達(dá)到很多優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，很多問(wèn)題自行消退的良好效果。
（四）心理有障礙學(xué)生的家訪。心理有障礙學(xué)生的主要問(wèn)題集中在心理上，此類學(xué)生家訪時(shí)，最好單獨(dú)和學(xué)生家長(zhǎng)交流，不要讓學(xué)生本人在當(dāng)場(chǎng)。和學(xué)生家長(zhǎng)交流，主要探討學(xué)生產(chǎn)生心理問(wèn)題的最初原因，今后如何進(jìn)行疏導(dǎo)。目前機(jī)械電子工程學(xué)院的學(xué)生還沒(méi)有心里問(wèn)題嚴(yán)重的，但也有性格孤僻、獨(dú)來(lái)獨(dú)往、不愛(ài)交流等心理障礙問(wèn)題學(xué)生的存在。
對(duì)企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金的感謝信一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
你們好!
我是一名享受xx助學(xué)金的學(xué)生，今天在這里代表所有受到資助的同學(xué)發(fā)言非常激動(dòng)。首先感謝xx企業(yè)和學(xué)校對(duì)我們這些貧困學(xué)生的關(guān)注，以及給予我們的實(shí)際幫助，并向xx領(lǐng)導(dǎo)及各位關(guān)心和幫助我們這些貧困學(xué)生的老師表示深深的謝意!
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們的大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)半。初入大學(xué)時(shí)，我們懵懵懂懂地打量著這個(gè)世界，有一些膽怯，甚至?xí)驗(yàn)榧揖池毨Ф械阶员?，學(xué)習(xí)曾很不適應(yīng)，壓力也特別大。在xx助學(xué)政策的激勵(lì)和資助下，我們的生活、學(xué)習(xí)得到了保障，可以安心地追求自己的理想，我們擺脫了內(nèi)心的陰影，找到了努力的方向，為了理想，我們始終自強(qiáng)不息!xx助學(xué)金不僅僅給我們提供了經(jīng)濟(jì)上的幫助，更給予我們一種說(shuō)不出的勇氣，它讓我們看到了xx企業(yè)對(duì)于學(xué)子的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。而今天，我們是自信的!我知道我們有能力實(shí)現(xiàn)一個(gè)美好的未來(lái)。
大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段，如果沒(méi)有xx助學(xué)政策，如果沒(méi)有學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金，我們的大學(xué)生活完全有可能是另外一個(gè)樣子?，F(xiàn)在我可以自豪地說(shuō)，我們的大學(xué)生活是精彩的，我們沒(méi)有虛度光陰，沒(méi)有辜負(fù)父母、老師對(duì)我們的期望。我們將懷著一顆感恩的心，繼續(xù)我們的大學(xué)生活!
古人云：“仁以知恩圖報(bào)為德，滴水之恩定以涌泉相報(bào)?！蔽覀兠鎸?duì)這一年來(lái)xx助學(xué)金所給予的幫助和鼓勵(lì)，我們心中萬(wàn)般感謝的祝愿在這里只能匯成一句簡(jiǎn)短但能表露我們心聲的話，那就是謝謝!畢業(yè)后的我們一定不會(huì)忘記大學(xué)的艱辛歲月，不會(huì)忘記貴公司大公無(wú)私的默默資助?，F(xiàn)在，我們還是在校的學(xué)生，沒(méi)有更好的辦法甚至不能用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)對(duì)我們的幫助。我想在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們會(huì)全心全意的做一名成績(jī)優(yōu)秀、品行端正的學(xué)生，以此作為我們對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校和對(duì)老師的回報(bào)。今后，我們會(huì)像你們關(guān)心我們一樣去關(guān)心身邊需要幫助的同學(xué)，讓他們知道，其實(shí)在你遇到困難的時(shí)候，背后有很多人和你站在一起。
再次感謝一年以來(lái)關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的院領(lǐng)導(dǎo)和老師們，感謝在學(xué)習(xí)生活上給過(guò)我們莫大幫助的同學(xué)們，更要感謝xx視訊助學(xué)金對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和資助。在你們愛(ài)的手臂下，我們不再畏懼風(fēng)雨，在你們愛(ài)的庇護(hù)下，我們的心靈得到了健康成長(zhǎng)。
走好未來(lái)的路是我們勇氣和自信的見(jiàn)證，我們會(huì)用青春的激-情和毅力創(chuàng)造更加炫麗燦爛的明天!請(qǐng)你們相信，今天受到過(guò)你們幫助的學(xué)生，一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望，一定會(huì)把這份愛(ài)變成將來(lái)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)最好的回報(bào)!
謝謝你們!真心的謝謝你們!
此致
敬禮
對(duì)企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金的感謝信二
尊敬的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)：
你們好，真是時(shí)光荏苒白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼2011學(xué)年已經(jīng)在不經(jīng)意間度過(guò)了。大三這一學(xué)年順利結(jié)束，我也順利進(jìn)入了我大四的新生活，這一過(guò)程的順利完成離不開(kāi)老師們的辛勤教誨，也離不開(kāi)××集團(tuán)對(duì)我的無(wú)私幫助，在此請(qǐng)接受我對(duì)××集團(tuán)的每一位好心人發(fā)自內(nèi)心的感謝?，F(xiàn)將我過(guò)去一學(xué)年的學(xué)習(xí)工作生活情況做如下匯報(bào)和總結(jié)：
在過(guò)去的一年里，在學(xué)習(xí)上，我一直很刻苦努力地學(xué)習(xí)，經(jīng)常到圖書館及教室復(fù)習(xí)功課，遇到不懂的問(wèn)題虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅，在上一學(xué)年的綜合測(cè)評(píng)中我拿到了班級(jí)第二，年級(jí)第四的好成績(jī)。在大一時(shí)候我就到了全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)證書，但是現(xiàn)在大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)證書仍然是我?jiàn)^斗的目標(biāo)。同時(shí)，我也積極參加各項(xiàng)學(xué)術(shù)研究及比賽，去年成功申報(bào)院科研立項(xiàng)以及參加廣西區(qū)第二屆“金蝶杯”大學(xué)生模擬創(chuàng)業(yè)大賽中表現(xiàn)突出榮獲三等獎(jiǎng)。工作上，在擔(dān)任院學(xué)生會(huì)干部和班干部期間，認(rèn)認(rèn)真真負(fù)責(zé)地完成每一項(xiàng)工作，努力吸納相關(guān)知識(shí)充實(shí)自己，努力平衡學(xué)習(xí)和工作之間的時(shí)間；對(duì)自己要求非常嚴(yán)格，爭(zhēng)取精益求精，牢記“只要功夫深鐵杵磨成針”的警句，努力充實(shí)和完善自我。由于在工作中表現(xiàn)優(yōu)異，榮獲廣西區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部、院三好學(xué)生、十佳團(tuán)支書、優(yōu)秀團(tuán)員、科技活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人等稱號(hào)。在生活中，一直樂(lè)于助人，活潑開(kāi)朗，幫助同學(xué)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。我一直努力地養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣，形成行而有效且有益身心的生活規(guī)律。
但是，這些顯然是不夠且不足道的，從現(xiàn)今國(guó)家相關(guān)政策和方針，法規(guī)中我深深體會(huì)到，人生除了要盡力做好自己的事，更多的還應(yīng)該為我們的社會(huì)做些貢獻(xiàn)。如今，再過(guò)一年我將踏上工作崗位，但是在此期間我都會(huì)盡我所能，達(dá)我所成，用自己的綿薄之力回報(bào)社會(huì)。我也相信一定會(huì)有更多的廣工學(xué)子會(huì)在企業(yè)所設(shè)的這些獎(jiǎng)學(xué)金的資助與感召下學(xué)業(yè)有成，今后在為祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)上作出了巨大的貢獻(xiàn)，將這份深情厚義回報(bào)社會(huì)。國(guó)家的關(guān)懷，學(xué)校的愛(ài)護(hù)及學(xué)院的關(guān)心支持幫助了我?，F(xiàn)在，我已深深感受到黨和國(guó)家對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和重視。小時(shí)候的我常聽(tīng)媽媽講起她那代人的求學(xué)經(jīng)歷，吃不好穿不暖，沒(méi)錢上繳學(xué)費(fèi)，千軍馬過(guò)獨(dú)木橋。每逢此時(shí)，媽媽都會(huì)道出深深的感慨—如果當(dāng)年能夠有足夠的錢，現(xiàn)在生
活就不會(huì)這樣了！當(dāng)時(shí)的我并不知道錢和學(xué)歷意味著什么。但是，現(xiàn)在的我博覽群書，已漸悟出媽媽那話里深深的后悔與悲傷?，F(xiàn)在，我深深地感悟到生活在我們這個(gè)時(shí)代的人是多么的幸福??！我會(huì)珍惜這來(lái)之不易的企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，以自己最大的努力來(lái)回報(bào)企業(yè)對(duì)我的關(guān)懷，來(lái)感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的關(guān)心幫助。同時(shí)作為××獎(jiǎng)學(xué)金的獲得者，我感到無(wú)限的溫暖，感謝集團(tuán)對(duì)我的關(guān)懷，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的關(guān)心幫助。我也由衷地體會(huì)到我們的國(guó)家更加富強(qiáng)了，更加人性化了；教育更加公平了，擴(kuò)寬了廣大學(xué)子的人生之路；黨和國(guó)家乃至社會(huì)更加重視人才的培養(yǎng)。獲得××獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)于我來(lái)說(shuō)是雪中送炭，不僅給我生活上減輕了負(fù)擔(dān)，同時(shí)也是對(duì)我學(xué)習(xí)最大的鞭策。讓我明白自己作為子女的責(zé)任，作為一個(gè)學(xué)子的義務(wù)，作為一個(gè)中國(guó)人的回報(bào)。
從古至今，滴水之恩以涌泉相報(bào)。雖然我還不能確定我今后的發(fā)展之路，但我會(huì)努力讓自己做得更好，將繼續(xù)努力，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)回報(bào)企業(yè)，成為為國(guó)家建設(shè)和發(fā)展有用的人才，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。再次謝謝您們！
此致
敬禮
簽名：
對(duì)企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金的感謝信三
尊敬的xx有限公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是xxx，就讀于xx大學(xué)xx專業(yè)，現(xiàn)在是一名大x的學(xué)生。這次能獲得貴公司設(shè)立的“xx獎(jiǎng)助金”，我感到非常榮幸和高興。因此，特寫這封信向貴公司表示由衷的謝意和崇高的敬意!
在過(guò)去的一年里，在學(xué)習(xí)上，我一直很刻苦努力地學(xué)習(xí)，經(jīng)常到圖書館及教室復(fù)習(xí)功課，遇到不懂的問(wèn)題虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅，在上一學(xué)年的綜合測(cè)評(píng)中我拿到了班級(jí)第一，年級(jí)第一的好成績(jī)。在大一時(shí)候我就到了全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)證書，但是現(xiàn)在大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)證書仍然是我?jiàn)^斗的目標(biāo)。同時(shí)，我也積極參加各項(xiàng)學(xué)術(shù)研究及比賽，去年成功申報(bào)院科研立項(xiàng)以及參加第二屆“xx杯”大學(xué)生模擬創(chuàng)業(yè)大賽中表現(xiàn)突出榮獲一等獎(jiǎng)。工作上，在擔(dān)任院學(xué)生會(huì)干部和班干部期間，認(rèn)認(rèn)真真負(fù)責(zé)地完成每一項(xiàng)工作，努力吸納相關(guān)知識(shí)充實(shí)自己，努力平衡學(xué)習(xí)和工作之間的時(shí)間;對(duì)自己要求非常嚴(yán)格，爭(zhēng)取精益求精，牢記“只要功夫深鐵杵磨成針”的警句，努力充實(shí)和完善自我。由于在工作中表現(xiàn)優(yōu)異，榮獲校優(yōu)秀學(xué)生干部、院三好學(xué)生、十佳團(tuán)支書、優(yōu)秀團(tuán)員、科技活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人等稱號(hào)。在生活中，一直樂(lè)于助人，活潑開(kāi)朗，幫助同學(xué)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。我一直努力地養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣，形成行而有效且有益身心的生活規(guī)律。
但是，這都是不夠且不足道的，從貴公司的發(fā)展歷程可以看出，人生除了要盡力做好自己的事，更多的還應(yīng)該為社會(huì)做些貢獻(xiàn)，做些事情。以后，我會(huì)以貴公司為榜樣，盡我所能，達(dá)我所成。我也相信一定會(huì)有更多的我們專業(yè)的學(xué)生在您所設(shè)的這些獎(jiǎng)助金的資助與感召下學(xué)業(yè)有成，今后在為祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)上作出了巨大的貢獻(xiàn)，將貴公司的這份深情厚義回報(bào)社會(huì)!
關(guān)鍵詞：高職院學(xué)生 經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定 獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定 評(píng)委 民主 自強(qiáng)自助
我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步，同時(shí)給人們帶來(lái)了豐富的物質(zhì)生活，但也在一定程度上造成了貧富懸殊，高職院校學(xué)生也不例外，學(xué)生中出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)困難群體，他們?yōu)榻粚W(xué)費(fèi)而發(fā)愁，為日益增長(zhǎng)的物價(jià)帶來(lái)的生活費(fèi)用不足而擔(dān)憂。為了不讓一位大學(xué)生因貧困而失學(xué)，每年十月開(kāi)始，我院學(xué)生處就在緊鑼密鼓地開(kāi)展學(xué)生經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定和獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)的評(píng)定工作，這項(xiàng)工作關(guān)系到學(xué)生切身利益和榮譽(yù)，而實(shí)際情況卻是：申請(qǐng)的學(xué)生人數(shù)常常超出實(shí)際獎(jiǎng)助學(xué)金名額，每年消息一出，學(xué)生關(guān)注度高，給認(rèn)定和評(píng)定工作帶來(lái)巨大壓力。
1 本著公平、公正、公開(kāi)的原則組建學(xué)生評(píng)委小組
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及主管科室對(duì)此項(xiàng)工作非常重視，下文要求組建評(píng)議小組，輔導(dǎo)員落實(shí)到各班。各系輔導(dǎo)員積極發(fā)揮班委、班團(tuán)委、學(xué)生黨員的骨干作用，鼓勵(lì)他們協(xié)助輔導(dǎo)員做好班上學(xué)生的思想安撫工作，防患未然。高職院學(xué)生中，班委、班團(tuán)委成員都是依學(xué)生手冊(cè)的要求各班民主選舉產(chǎn)生，班長(zhǎng)，班團(tuán)支部書記為首的班委、班團(tuán)委成員是班級(jí)學(xué)生經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定和獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定的學(xué)生評(píng)委小組成員，為了更加公平、公正、公開(kāi)，一些班級(jí)提出每間宿舍再另選一名代表加入，讓知情人深入宿舍，便于每位學(xué)生更清楚評(píng)審結(jié)果的真實(shí)性，有利于學(xué)生客觀理性對(duì)待評(píng)審結(jié)果，同時(shí)營(yíng)造好的輿論氛圍，避免學(xué)生因誤解而情緒性違規(guī)。
2 認(rèn)定、評(píng)定過(guò)程民主、透明，以學(xué)生為本
獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定的項(xiàng)目有：一是國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)院三好學(xué)生及個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)，二是國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金，前者不受經(jīng)濟(jì)條件限制，后者是在經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生中評(píng)選。評(píng)選的條件有紙質(zhì)和電子版，各班通過(guò)班群發(fā)給每位學(xué)生，做到人人心中有數(shù)，人人參與監(jiān)督。工作開(kāi)始時(shí)，評(píng)委小組成員通過(guò)閱讀同學(xué)的申請(qǐng)書、面對(duì)面交流來(lái)了解同學(xué)的基本情況，如家庭收入、家庭成員參加工作的人數(shù)及職業(yè)、平時(shí)生活費(fèi)用、有無(wú)兼職，有無(wú)政府補(bǔ)貼等等，再依據(jù)當(dāng)?shù)卣_(kāi)據(jù)的大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難證明進(jìn)行核實(shí)，之后對(duì)所了解到的信息進(jìn)行對(duì)比、分析、選出符合條件且最為需要的同學(xué)，推薦其為勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金候選人。而其他的獎(jiǎng)項(xiàng)則完全看平時(shí)的表現(xiàn)、綜合能力及學(xué)習(xí)成績(jī)。在這些評(píng)選中，爭(zhēng)議最大的是勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，一則它比國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)院三好學(xué)生在各科成績(jī)的要求上低些，二則占的比例相對(duì)較大，三則金額不低，對(duì)學(xué)生學(xué)費(fèi)的幫助明顯。為了真正幫助經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，未雨綢繆，經(jīng)濟(jì)困難的認(rèn)定一直是班干、班團(tuán)干平常要留意觀察的常規(guī)事務(wù)，通過(guò)日常了解，結(jié)合認(rèn)定資料及貧困學(xué)生的個(gè)人闡述，使評(píng)選結(jié)果更趨于客觀。評(píng)選中，針對(duì)一些性格內(nèi)向、有困難不愿傾訴的學(xué)生，在尊重其隱私的情況下耐心開(kāi)導(dǎo)談心，以聊天的方式、網(wǎng)絡(luò)溝通的方式打開(kāi)其心扉，讓其真正融入到認(rèn)定、評(píng)選活動(dòng)之中。每次評(píng)審初定的人選都開(kāi)會(huì)通過(guò)表決并公示，公示有異議的，三天之內(nèi)給予答復(fù)和解決。在此過(guò)程中，評(píng)委小組的每位成員始終以一顆理解之心、寬容之心，有原則地對(duì)待每位學(xué)生的抱怨與不滿，動(dòng)之以情，曉之以理，最終贏得同學(xué)諒解，使認(rèn)定、評(píng)定工作平穩(wěn)進(jìn)行，為維護(hù)校園的安定、人心的穩(wěn)定默默奉獻(xiàn)了力量。
3 以評(píng)促優(yōu)，以評(píng)促教
高職院學(xué)生良好行為的養(yǎng)成，離不開(kāi)在校的教育、培養(yǎng)，各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，就是學(xué)生踐行的場(chǎng)所。誠(chéng)然，校園里的每一項(xiàng)活動(dòng)，都應(yīng)成為大學(xué)生能力鍛煉、思想錘煉提升的境地，一年一度的獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定亦是如此，學(xué)生除了凝心總結(jié)一年的得失，還要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)、成熟，向真正的成年人邁進(jìn)。通過(guò)評(píng)選活動(dòng)，不少學(xué)生有了新的認(rèn)識(shí)、新的收獲，由知之甚少到知之甚多，由迷茫到目標(biāo)具體，由懵懂悟到做人的道理，從而對(duì)自己嚴(yán)格要求，表現(xiàn)更為優(yōu)秀。
3.1 理解制度，自覺(jué)遵守
獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定，除了以綜合能力、學(xué)習(xí)成績(jī)、貧困程度作為評(píng)審的依據(jù)，還非常重視平常的表現(xiàn)，尤其對(duì)制度的遵守情況。如宿舍安全問(wèn)題，盡管學(xué)生一入學(xué)，本院就多方強(qiáng)調(diào)宿舍安全問(wèn)題，但仍有學(xué)生為了一時(shí)的方便，存僥幸心理，禁而不止的使用違禁電器，我們?cè)谠u(píng)選中對(duì)此問(wèn)題實(shí)施“一票否決”，即存在安全隱患及使用違禁電器的學(xué)生取消該年度評(píng)選資格，有曠課、掛科的學(xué)生也如此處理，這些舉措，在一定程度上加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)制度的重視程度，輔導(dǎo)員再利用這段時(shí)間通過(guò)主題班會(huì)加以引導(dǎo)，學(xué)生真正將制度的執(zhí)行落在行動(dòng)上的幾率提高，評(píng)選結(jié)束時(shí)，整個(gè)宿舍風(fēng)氣有明顯好轉(zhuǎn)。
3.2 學(xué)會(huì)感恩，付諸行動(dòng)
感恩是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，感恩就是心存感激，是對(duì)他人、社會(huì)和自然給于自己的恩惠和方便，在心理產(chǎn)生認(rèn)可并希望回饋的一種認(rèn)識(shí)、情懷和行為。新世紀(jì)的大學(xué)生要知恩在心，感恩在行，感激自己的老師，感謝幫助自己的人，理解不幫助自己的人，從而贏得他人的信任和尊敬。在獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)選中，一些學(xué)生因被老師、班團(tuán)干部的真誠(chéng)、耐心、尊重所感動(dòng)而明智退讓，老師、學(xué)生干部也為這些同學(xué)的深深理解而感激，因感恩而增加了彼此間的信任，班級(jí)凝聚力提升了，樂(lè)意為班集體服務(wù)的學(xué)生增多了。如每學(xué)期末，家庭信息反饋表成績(jī)一欄，往常是班長(zhǎng)留下來(lái)協(xié)助輔導(dǎo)員完成，而今，各班都有學(xué)生主動(dòng)提出留校數(shù)日，完成此任務(wù)才離校。此外，拾金不昧、義工助教、慰問(wèn)老人的善舉不斷涌現(xiàn)。
3.3 誠(chéng)實(shí)守信、改過(guò)自新、公平競(jìng)爭(zhēng)
誠(chéng)信乃做人之本，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)更是需要誠(chéng)信的支撐，新時(shí)代的大學(xué)生理應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)要求，從身邊的每一件事做起，培養(yǎng)起誠(chéng)實(shí)守信的良好品德，而經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定、獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定為學(xué)生提供了一次踐行機(jī)會(huì)，在資助面前，在利益面前，學(xué)生是否堅(jiān)持誠(chéng)信為本，實(shí)事求是地填寫各種數(shù)據(jù)，對(duì)確保公平競(jìng)爭(zhēng)，客觀公正至關(guān)重要，在評(píng)選的審核階段，一些學(xué)生報(bào)送的數(shù)據(jù)明顯偏低，如家庭月人均收入三十幾元、四十幾元等，經(jīng)了解，情況并非如此。還有個(gè)別學(xué)生，忽視評(píng)獎(jiǎng)條件，成績(jī)未達(dá)要求也提交上來(lái)?？梢?jiàn)，誠(chéng)實(shí)守信在高職院學(xué)生中也出現(xiàn)言易行難的現(xiàn)象，利用問(wèn)題出處，加強(qiáng)誠(chéng)信道德教育勢(shì)在必行，通過(guò)教育，學(xué)生很真實(shí)的感受到：誠(chéng)信為上，不誠(chéng)信，對(duì)己、對(duì)人、對(duì)事都會(huì)帶來(lái)不便和不利，從而反省，改過(guò)自新，認(rèn)真對(duì)待每件事情，培養(yǎng)起認(rèn)真做事的工作態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度。
3.4 勇于擔(dān)當(dāng)、自強(qiáng)自助、爭(zhēng)取更好
有責(zé)任心，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，這是成年人的象征之一。高職院學(xué)生已步入成年，對(duì)他們進(jìn)行適時(shí)的成人教育是必要的，在所有評(píng)選項(xiàng)目中，勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金為那些貧困而學(xué)習(xí)良好的學(xué)生帶來(lái)了強(qiáng)烈的助學(xué)希望，他就像一把雙刃劍，既激勵(lì)著學(xué)生進(jìn)取，同時(shí)也造成個(gè)別學(xué)生為獲此獎(jiǎng)而推卸責(zé)任。如2012級(jí)一名女生，因曾在宿舍安全問(wèn)題上被記錄安全隱患一次而在班級(jí)勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選中落選，為了能獲得此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，其向輔導(dǎo)員坦白了隱患不是她犯的，因當(dāng)時(shí)確定不了，為了交差，就報(bào)了自己的名字上去，沒(méi)想到會(huì)影響勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)選，她非常需要這筆獎(jiǎng)金。經(jīng)批評(píng)教育，此學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)退出評(píng)選，并參加了學(xué)院圖書館的勤工助學(xué)工作，以補(bǔ)貼生活費(fèi)用的不足。此事警醒筆者，獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定的最終目的，應(yīng)該讓學(xué)生意識(shí)到：自強(qiáng)不息，爭(zhēng)取更好，才能自助，自助才是終身資助。
總之，一年一度的獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定工作充滿緊張，隨機(jī)事件難以預(yù)料，但它卻讓學(xué)生干部成長(zhǎng)了，學(xué)生成熟了，不少學(xué)生獲益匪淺，從實(shí)踐中領(lǐng)悟做人的道理而自覺(jué)提升自我管理能力，他們?cè)綄W(xué)越好，越變?cè)絻?yōu)秀。
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關(guān)鍵詞：貧困女大學(xué)生 就業(yè) 對(duì)策
隨著我國(guó)高等院校畢業(yè)生人數(shù)逐年加大，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題也隨之加劇。當(dāng)前我國(guó)又受到世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，使本已嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)雪上加霜。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題引起了社會(huì)各界的高度重視，其中貧困女大學(xué)生群體因經(jīng)濟(jì)貧困和女性歧視雙重影響，其就業(yè)處境顯得更加引人矚目。本文通過(guò)對(duì)某重點(diǎn)高校50名貧困女大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行深度訪談，發(fā)現(xiàn)其在就業(yè)中存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的對(duì)策，以期緩解貧困女大學(xué)生在就業(yè)問(wèn)題中所面臨的困境。
1.高校貧困女大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀
1.1就業(yè)意向與現(xiàn)實(shí)選擇存在沖突
當(dāng)被問(wèn)及“如果可以選擇，大學(xué)畢業(yè)后規(guī)劃做什么？”選擇“考研深造”的有32人，占到64％，選擇直接工作的有18人，占36％，選擇“出國(guó)”和“創(chuàng)業(yè)”的為零。其中文科專業(yè)學(xué)生中第一意愿選擇考研深造的有8人，占到文科專業(yè)人數(shù)的47％，理科專業(yè)中第一意愿選擇考研深造的有13人，占到理科專業(yè)人數(shù)的81.2％。由此可以看出，考研深造成為貧困女大學(xué)生的首選，理科專業(yè)的女生選擇考研比例更大。一方面這與貧困女大學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)成績(jī)有關(guān)。一般來(lái)講，在貧困家庭成長(zhǎng)的女大學(xué)，由于沒(méi)有雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，非?？粗貙W(xué)習(xí)成績(jī)，在本專業(yè)排名中名列前茅，在獲取各類獎(jiǎng)學(xué)金、保研考研等方面比男生有更大的優(yōu)勢(shì)。另一方面，這與貧困女大學(xué)生較高就業(yè)期望值有關(guān)，她們希望通過(guò)高質(zhì)量的就業(yè)解決家庭窘境?！肮ぷ鳝h(huán)境好”“工資高”“職業(yè)穩(wěn)定”的工作成為她們追求的對(duì)象。由于研究生學(xué)歷的畢業(yè)生相對(duì)于本科學(xué)歷的大學(xué)生在就業(yè)層次上有更大的優(yōu)勢(shì)，考研深造成為貧困女大學(xué)生心中首選。然而由于種種條件的限制，最終多數(shù)無(wú)奈的放棄深造而先工作。當(dāng)被問(wèn)及“您現(xiàn)在是在準(zhǔn)備考研還是準(zhǔn)備找工作”選擇找工作的有91％。訪談對(duì)象TL說(shuō)：“本來(lái)打算考研的，現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)不好，如果能先找到一份還可以的工作，以后再說(shuō)讀研的事，這樣家里的壓力會(huì)小一點(diǎn)?！薄叭绻茏x研當(dāng)然是公費(fèi)的，自費(fèi)的不考慮?！?/p>
1.2陳舊的擇業(yè)觀念與市場(chǎng)化的就業(yè)環(huán)境不相匹配
貧困女大學(xué)生大多來(lái)自社會(huì)較低階層的家庭，上大學(xué)的費(fèi)用一般通過(guò)國(guó)家助學(xué)貸款、親戚朋友資助或以其他兄弟姐妹的上學(xué)機(jī)會(huì)換取。因此迫切需要通過(guò)較高工資待遇的工作改變家庭經(jīng)濟(jì)狀況，這使得他們對(duì)工作單位的地理位置、性質(zhì)、工資待遇比較關(guān)注。在回答“什么性質(zhì)的工作對(duì)您的吸引力最大？”選擇黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)的有66％，而這些單位的共同特征是“工作環(huán)境好”“工資待遇高”“職業(yè)穩(wěn)定”。這樣的工作既能提高未來(lái)的經(jīng)濟(jì)地位也能獲得社會(huì)尊重。選擇外資企業(yè)的占21.0％，選擇私營(yíng)企業(yè)的僅占14％。在就業(yè)的區(qū)域選擇上，多數(shù)人比較青睞經(jīng)濟(jì)條件發(fā)達(dá)的沿海城市和大城市，對(duì)邊遠(yuǎn)城市、小城市、基層、農(nóng)村關(guān)注較少。然而隨著我國(guó)經(jīng)體制改革的持續(xù)深入，行政部門精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)，國(guó)有企業(yè)“減員增效”，“鐵飯碗”工作崗位越來(lái)越緊缺，社會(huì)能夠提供的就業(yè)崗位極其有限，導(dǎo)致相當(dāng)一部分貧困女大學(xué)生不能順利就業(yè)?！皳?jù)調(diào)查顯示，有近78％的貧困女大學(xué)生傾向于到經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高、發(fā)展前途好的地區(qū)工作，傳統(tǒng)的擇業(yè)觀使她們不愿意下基層、服務(wù)基層，成為都市白領(lǐng)是不少貧困女大學(xué)生的思維定勢(shì)?！?/p>
1.3貧困女大學(xué)生缺乏良好的支持系統(tǒng)
從個(gè)人角度看，一方面，由于家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)比較重，在經(jīng)濟(jì)投入成本較高的職業(yè)資格證考試面前顯得尤為無(wú)奈，而這類職業(yè)資格證書對(duì)應(yīng)聘能否成功起著關(guān)鍵的作用。訪談對(duì)象ZH講到：“其實(shí)大學(xué)里空閑時(shí)間挺多的，我也很羨慕身邊的同學(xué)考駕照、報(bào)關(guān)員證這些，但每類考試都要交上千以上的報(bào)名費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)，這些對(duì)于我來(lái)講，實(shí)在是負(fù)擔(dān)不了的?！绷硪环矫?，貧困生社會(huì)活動(dòng)范圍相對(duì)狹窄，缺乏處理人際關(guān)系的技能，因此失去較多的鍛煉機(jī)會(huì)，不利于組織領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和與人交往能力的提高，限制了綜合素質(zhì)的提升，這使得她們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中處于不利地位。
從家庭角度看，在還不健全的“雙向選擇、自主擇業(yè)”的就業(yè)機(jī)制下，各種社會(huì)關(guān)系在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中具有著較大的影響力。有較強(qiáng)社會(huì)關(guān)系的畢業(yè)生，在就業(yè)信息的獲得、就業(yè)機(jī)會(huì)獲取方面，無(wú)疑占據(jù)更加有利的地位。而貧困女大學(xué)生多來(lái)自農(nóng)村或城鎮(zhèn)低保、低收入家庭，由于條件限制，生活圈子小，接觸面狹窄，家庭的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)資源匱乏，缺少來(lái)自家庭和社會(huì)關(guān)系方面源資。這些都不利于她們就業(yè)信息和就業(yè)資源的獲取與利用，整體上處于劣勢(shì)，一定程度上影響了就業(yè)。
從社會(huì)角度看，由于傳統(tǒng)社會(huì)的性別歧視意識(shí)在當(dāng)代社會(huì)依然存在，一些用人單位認(rèn)為，在中國(guó)社會(huì)，女性承擔(dān)著照顧家庭、撫育孩子的重?fù)?dān)，家庭事務(wù)要耗去大量的時(shí)間和精力，這往往使得女性無(wú)法像男性那樣高效率的完成工作。女大學(xué)生剛剛走出大學(xué)校園經(jīng)驗(yàn)不足，而且要面臨結(jié)婚生子的問(wèn)題，而不愿招收女大學(xué)生。我國(guó)勞動(dòng)法規(guī)定，在生育期間雇傭單位必須照常支付勞動(dòng)者的工資，這就會(huì)增加用人單位運(yùn)營(yíng)成本，影響用人單位的經(jīng)濟(jì)效益。因此，在招聘單位的招聘條件中經(jīng)常會(huì)看到，“只招男生”或“男生優(yōu)先”，嚴(yán)重影響貧困女大學(xué)生的平等就業(yè)權(quán)利。
2.做好貧困女大學(xué)生就業(yè)工作的建議與思考
貧困女大學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的大學(xué)生活，在畢業(yè)時(shí)由于貧困和女性雙重壓力下，在供大于求的就業(yè)環(huán)境中處境艱難，成為社會(huì)的弱勢(shì)群體。這不僅僅涉及貧困女大學(xué)生的個(gè)人就業(yè)問(wèn)題，更是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，需要家庭、高校、社會(huì)給予高度關(guān)注，并積極采取相應(yīng)措施，以減少女性社會(huì)人力資源浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。
2.1建立健全貧困女大學(xué)生資助機(jī)制
首先，應(yīng)當(dāng)改進(jìn)貧困生的認(rèn)定工作。目前多數(shù)高校貧困生的認(rèn)定工作，很大程度上依賴其家庭所在地民政部門出具的家庭經(jīng)濟(jì)困難證明。而部分貧困女大學(xué)生自尊心強(qiáng)，不愿別人知道自己家庭經(jīng)濟(jì)困難情況，由于好“面子”而不能獲得資助。因此，高校在貧困生的認(rèn)定方面，應(yīng)當(dāng)更加注重考察學(xué)生平時(shí)生活中吃、穿、用等實(shí)際情況，并以此作為貧困生認(rèn)定的依據(jù)，這樣會(huì)更加科學(xué)、合理地對(duì)貧困生進(jìn)行公平的認(rèn)定。其次，高校應(yīng)當(dāng)加大對(duì)女貧困生的資助力度，在多方面給予貧困女大學(xué)生幫助。當(dāng)前，高校一般設(shè)有國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、勤工助學(xué)、學(xué)費(fèi)減免、困難補(bǔ)助等資助政策，但由于獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、貸款發(fā)放比例范圍有限，相當(dāng)一部分貧困女生無(wú)法獲得資助或獲得的資助有限，對(duì)她們的生活來(lái)講只是杯水車薪。因此，應(yīng)當(dāng)針對(duì)貧困女大學(xué)生的實(shí)施幫扶措施，進(jìn)一步加大資助力度，使她們走出經(jīng)濟(jì)上的困擾，自由的選擇就業(yè)方式，如“考研深造”。使我國(guó)法律規(guī)定男女平等的受教育權(quán)利得到有效執(zhí)行。
2.2指導(dǎo)貧困女大學(xué)生進(jìn)行合理的職業(yè)規(guī)劃，提升自身綜合素質(zhì)
“個(gè)人職業(yè)規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人根據(jù)自身主觀因素和客觀條件，通過(guò)分析、總結(jié)研究并權(quán)衡自身實(shí)力，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確立自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)職業(yè)進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃的過(guò)程?！绷己玫穆殬I(yè)規(guī)劃不僅有助于正確認(rèn)識(shí)自己，分析自身優(yōu)勢(shì)，而且有利于求職者客觀對(duì)待就業(yè)過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)，提高應(yīng)聘成功率。許多貧困女大學(xué)生因?yàn)樯洗髮W(xué)，使本不富裕的家庭入不敷出，迫切希望畢業(yè)后找到一份滿意的工作，改變自己的命運(yùn)和提高家庭的生活質(zhì)量。這就不可避免的出現(xiàn)盲目的追求收入高、環(huán)境好的工作，而忽略嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。因此，應(yīng)當(dāng)給予貧困女大學(xué)生切實(shí)可行的個(gè)性職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，提升其職業(yè)規(guī)劃科學(xué)性、可行性。使貧困女大學(xué)生及早明確自己的發(fā)展方向，幫助他們進(jìn)行準(zhǔn)確定位，摒棄只到政府機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)工作，只選擇經(jīng)濟(jì)條件發(fā)達(dá)的沿海城市和大城市的傳統(tǒng)就業(yè)觀念，樹立“先就業(yè)再擇業(yè)”的觀念，選擇靈活多樣的就業(yè)方式，擴(kuò)大就業(yè)區(qū)域選擇，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，為自身爭(zhēng)取更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。此外，貧困女大學(xué)生要立足現(xiàn)實(shí)，提高自身綜合素質(zhì)。在大學(xué)期間不能僅限于本專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，應(yīng)當(dāng)注重專業(yè)素養(yǎng)與心理素養(yǎng)的面發(fā)展。應(yīng)該積極參加如演講比賽、辯論賽等各種文化活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，積極參與各級(jí)學(xué)生組織的班級(jí)干部的選拔，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力、交際溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力以及動(dòng)手等其他綜合能力，在活動(dòng)中不斷增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，以自身實(shí)力去贏得用人單位的青睞。
2.3完善貧困女大學(xué)生就業(yè)保障制度，創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境
①政府部門應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步完善貧困女大學(xué)生平等就業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)。目前，我國(guó)關(guān)于貧困女大學(xué)生平等就業(yè)的法律有《婦女權(quán)益保障法》、《勞動(dòng)法》。但其中缺乏對(duì)性別歧視行為的明確界定及具體處罰措施的規(guī)定，使得這些法律在實(shí)際生活中因缺乏可操作性而淪為“口號(hào)性”的法律。為此，政府應(yīng)當(dāng)推進(jìn)就業(yè)立法，完善相關(guān)的法律法規(guī)，對(duì)女性平等就業(yè)權(quán)益給予詳細(xì)的規(guī)定，對(duì)性別歧視行為及處罰進(jìn)行科學(xué)規(guī)定，使其具有現(xiàn)實(shí)的可執(zhí)行性，以發(fā)揮法律對(duì)權(quán)利主體在現(xiàn)實(shí)生活中的重要保護(hù)作用，使她們?cè)跈?quán)利遭受侵害時(shí)，可以獲得法律上的救濟(jì)。
②相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加大對(duì)大學(xué)生就業(yè)工作的監(jiān)督和管理，促進(jìn)人才和勞動(dòng)力配置的市場(chǎng)化程度。一方面規(guī)范用人單位的招聘行為，禁止性別歧視。嚴(yán)厲打擊政府部門、事業(yè)單位招聘過(guò)程中的違法亂紀(jì)行為，為貧困女大學(xué)生創(chuàng)造良好、有序的就業(yè)環(huán)境。另一方面，利用經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)手段，制定相關(guān)優(yōu)惠政策，給聘用貧困女大學(xué)生的單位給予一定政策傾斜，引導(dǎo)用人單位積極聘用女大學(xué)生。同時(shí)，政府應(yīng)進(jìn)一步放寬各種政策限制，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)戶籍、住房、社會(huì)保障等制度改革，吸引農(nóng)村貧困女大學(xué)生到農(nóng)村、到基層鍛煉。積極扶持貧困女大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，為貧困女大學(xué)生創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。
【論文關(guān)鍵詞】：大學(xué)生;理財(cái)
一、大學(xué)生理財(cái)?shù)谋匾?/p>
1.什么是理財(cái)
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，“財(cái)富”觀念已經(jīng)深入人心，“理財(cái)”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開(kāi)花，銀行、網(wǎng)絡(luò)中到處可見(jiàn)“理財(cái)”這一名詞。相對(duì)“財(cái)富”而言，很多人認(rèn)為理財(cái)就是生財(cái)、發(fā)財(cái)，是一種投資增值，只有那些腰纏萬(wàn)貫家底殷實(shí)既無(wú)遠(yuǎn)慮又無(wú)近憂的人才需要理財(cái)，在自己沒(méi)有一定財(cái)富積累的時(shí)候還很難涉及理財(cái)。其實(shí)這是一種狹隘的理財(cái)觀念，生財(cái)并不是理財(cái)?shù)淖罱K目的。理財(cái)?shù)哪康脑谟趯W(xué)會(huì)賺錢、花錢和管錢，使個(gè)人與家庭的財(cái)務(wù)處于最佳的運(yùn)行狀態(tài)，從而提高生活的質(zhì)量和品位。
2.大學(xué)生為什么要理財(cái)
理財(cái)是一輩子的事，人生階段包括單身期、家庭形成期、家庭成長(zhǎng)期、子女大學(xué)教育期、家庭成熟期和退休期。而大學(xué)時(shí)代是人生中重要的階段，它屬于單身期。大學(xué)時(shí)代應(yīng)該是理財(cái)?shù)钠鸩诫A段，也是學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)狞S金時(shí)期。對(duì)于沒(méi)有收入來(lái)源（大多數(shù)依靠父母提供）的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)階段的財(cái)商培養(yǎng)只是訓(xùn)練和演練，在日常的生活中養(yǎng)成一種理財(cái)?shù)牧?xí)慣，而不是看重輸贏結(jié)果的比賽。美國(guó)的愛(ài)默生在其《處世之道》中說(shuō)到“財(cái)富就是將智慧運(yùn)用于自然；致富的藝術(shù)不是勤奮，而是選擇合適的方法、合適的時(shí)機(jī)和合適的地點(diǎn)”。因此在大學(xué)階段的理財(cái)訓(xùn)練包括養(yǎng)成良好的心態(tài)、成熟的心智；培養(yǎng)全面的專業(yè)素質(zhì)；獲得人生和工作的經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)技能的學(xué)習(xí)；制定明確的目標(biāo)、生涯的規(guī)劃。系統(tǒng)的進(jìn)行理財(cái)訓(xùn)練，將幫助大學(xué)生無(wú)論今后從事什么職業(yè)都會(huì)受用終生。在大學(xué)時(shí)代應(yīng)培養(yǎng)主動(dòng)理財(cái)?shù)囊庾R(shí)，形成一個(gè)良好的理財(cái)習(xí)慣，掌握一些必需的理財(cái)常識(shí)。
二、大學(xué)生如何理財(cái)
1.教育策劃
對(duì)于教育策劃，很多人認(rèn)識(shí)這不是理財(cái)，其實(shí)那是一個(gè)誤區(qū)。不是只有炒股、買基金才是投資，教育也是一種投資。完成大學(xué)學(xué)業(yè)或者獲得相應(yīng)的學(xué)歷學(xué)位，都有利于大學(xué)生在畢業(yè)后能順利找到工作。目前很多大學(xué)生還是把畢業(yè)工作后的第一份薪水看作是第一桶金。因此順利完成學(xué)業(yè)，是保證理財(cái)資金的前提。當(dāng)然，提高外語(yǔ)水平、增強(qiáng)計(jì)算機(jī)能力和取得各種有用的相關(guān)證書也是當(dāng)今社會(huì)必不可少的教育投資。這些方面的投資已經(jīng)引起了一些大學(xué)生的重視，他們把平時(shí)節(jié)省的錢，在放假的時(shí)候用到新東方等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)IELTS、GMAT等外語(yǔ)課程。也有不少同學(xué)熱衷于考各類證書，如會(huì)計(jì)師、物流師、理財(cái)師和咨詢師等等。以上的這些都是理財(cái)?shù)幕A(chǔ)，是幫助大學(xué)生在將來(lái)獲得持續(xù)穩(wěn)定現(xiàn)金流的途徑。另外各個(gè)大學(xué)都設(shè)有不菲的獎(jiǎng)學(xué)金制度，一般一等約3000元，二等約2000元，三等約1000元。另外許多公司設(shè)立的專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金金額更大，一等有的高達(dá)數(shù)萬(wàn)元。所以努力學(xué)習(xí)，做好教育策劃，爭(zhēng)取獲得獎(jiǎng)學(xué)金也是理財(cái)?shù)囊粋€(gè)主要方式，畢竟大學(xué)時(shí)代，學(xué)習(xí)知識(shí)是最主要的。
2.投資策劃
（1）投資工具風(fēng)險(xiǎn)比較
（2）主要投資工具
①投資定期存款是節(jié)流的第一步
學(xué)生也可以開(kāi)一個(gè)個(gè)人儲(chǔ)蓄賬戶，采用跟銀行約定的零存整取的方式，每月定期從生活費(fèi)中拿出幾十元存入銀行，或者將每個(gè)月用剩的錢全部存入銀行，這樣一學(xué)期下來(lái)也有百來(lái)元的結(jié)余。這種零存整取的方式對(duì)學(xué)生存錢有一定約束力，也有利于養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。
②投資保險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)保障增值
保險(xiǎn)向來(lái)就是理財(cái)?shù)闹匾ぞ?，因?yàn)樗旧砭途哂斜Ｕ系墓δ?，而且它投資起來(lái)非常方便，也不需要花太多的時(shí)間去打理。最近幾年，隨著金融行業(yè)的發(fā)展，中國(guó)保險(xiǎn)市場(chǎng)上推出了結(jié)合投資和保障雙重功能的險(xiǎn)種。比如說(shuō)，中國(guó)平安推出的平安萬(wàn)能險(xiǎn)，除了能保障重大疾病以外，還有上不封頂，最低1.75％的保底收益，與銀行單利計(jì)息的投資收益相比，此險(xiǎn)種的還有每月收益復(fù)利計(jì)息的優(yōu)點(diǎn)。因此，大學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)之外也沒(méi)有多少時(shí)間和經(jīng)歷，適當(dāng)?shù)耐顿Y這樣的保險(xiǎn)，不僅能保障自己的人生安全，還能獲得比定期存款更高的投資收益。
③嘗試基金定投，學(xué)會(huì)資金開(kāi)源
對(duì)于具備賺錢能力或資金富裕的學(xué)生，不妨嘗試投資一些小額基金，在“實(shí)戰(zhàn)”中逐漸提升個(gè)人理財(cái)?shù)哪芰?。目前，?gòu)買基金的最低金額都在1000元左右，國(guó)債、貨幣基金的風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較低。一些大學(xué)生選擇了投資基金?；鹗菍＜依碡?cái)，比較穩(wěn)定。大學(xué)生小郭已經(jīng)投資基金2個(gè)多月，他說(shuō)“基金定期定額的投資方式，類似于銀行的零存整取，收益卻比銀行利率大得多”。
④適度的投資股票，不要走進(jìn)理財(cái)誤區(qū)
現(xiàn)在越來(lái)越多的大學(xué)生正在加入炒股的行列。許多學(xué)生看到最近兩年行情不錯(cuò)，也想積累一些實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)為今后考注冊(cè)金融師打基礎(chǔ)，沒(méi)想到卻走上了一條苦澀的路。去年，大學(xué)生小A花了1萬(wàn)多元，買了1000股某藥業(yè)公司的股票，結(jié)果幾天下來(lái)賺了2000多元。嘗到甜頭的他于是一狠心又將父母給的大四學(xué)年的學(xué)費(fèi)全部投進(jìn)了股市。不知道是自己炒得不好還是運(yùn)氣不好，現(xiàn)在已經(jīng)虧了近萬(wàn)元了。眼看著要畢業(yè)了，學(xué)校也開(kāi)始催繳學(xué)費(fèi)，如果不繳清學(xué)費(fèi)的話，就拿不到畢業(yè)證，也就沒(méi)辦法出去找工作。因此，建議大學(xué)生適度的投資股票，畢竟對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，股票屬于高風(fēng)險(xiǎn)的投資工具，少量的參與但不要影響學(xué)業(yè)。
3.財(cái)務(wù)策劃
（1）合理使用信用卡
“沒(méi)有信用卡，出了校門我就不能瀟灑了！”大學(xué)生小王毫不掩飾自己對(duì)信用卡的依賴。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，時(shí)下大學(xué)生手持多張信用卡的現(xiàn)象十分普遍，少則一兩張，多則七八張。不少大學(xué)生已成為“卡奴”。
部分大學(xué)生將擁有信用卡視為邁入社會(huì)的"第一步"，有的甚至把擁有一張高透支額度的信用卡看作富裕的標(biāo)志、成功的象征。而有了信用卡之后，他們對(duì)透支已經(jīng)習(xí)以為常。月光光，月月光，月光一族在當(dāng)代大學(xué)生中可謂陣容龐大，時(shí)至今日，其勢(shì)頭依然有增無(wú)減。父母原本給我們的生活費(fèi)已經(jīng)夠用，但很多人卻沒(méi)有認(rèn)真對(duì)自己的金錢做預(yù)算，有些同學(xué)每個(gè)月的前十天吃香的喝辣的，春風(fēng)得意容光煥發(fā)！可到后十天卻只好饅頭加白開(kāi)水勉強(qiáng)度日。為了生活，于是只好舉借外債。各大銀行也許正是掌握了這個(gè)商機(jī)而紛紛推出刷卡超支消費(fèi)業(yè)務(wù)，來(lái)賺取我們"看不見(jiàn)"的鈔票，因此我們很多朋友的財(cái)政赤字月月攀升。盲目辦卡、高額透支消費(fèi)的不理性不僅讓自己成為"負(fù)翁"，受卡所累，而且造成"子債父還"的情況。大學(xué)生的每筆透支與償還都會(huì)在信用檔案上留下記錄，而隨著個(gè)人信用信息系統(tǒng)的全國(guó)聯(lián)網(wǎng)，惡意欠款行為將會(huì)在信用檔案中留下''''痕跡''''，不僅影響未來(lái)就業(yè)，還會(huì)影響工作后申請(qǐng)房貸車貸，所以大學(xué)生透支消費(fèi)應(yīng)理性。
（2）學(xué)會(huì)記賬，建立個(gè)人現(xiàn)金流量表和資產(chǎn)負(fù)債表
張同學(xué)是去年踏進(jìn)大學(xué)的，是個(gè)典型的"月光公主"。她說(shuō)："我從來(lái)都沒(méi)有記賬的習(xí)慣，錢都是稀里糊涂地花，等去ATM機(jī)取款時(shí)才知道已經(jīng)沒(méi)錢了。每個(gè)月近1000元的生活費(fèi)往往熬不到月末，最后只好向家里''''求救''''。"據(jù)調(diào)查，目前在各高校，半數(shù)以上的大學(xué)生都存在"錢不夠花"的現(xiàn)象。大學(xué)生應(yīng)該有自己的"賬簿"，養(yǎng)成記賬的習(xí)慣，按月份和類別，簡(jiǎn)單記錄每天的開(kāi)支情況，合理分配生活費(fèi)用；將生活費(fèi)用按所需分成若干部分，留一部分作課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，留一部分作后備資金。
（3）兼職是一種理財(cái)經(jīng)歷
據(jù)美國(guó)的大學(xué)一份調(diào)查顯示，約有56%的大學(xué)生有較為穩(wěn)定的兼職工作，曾經(jīng)或打算兼職的同學(xué)超過(guò)了90%。從經(jīng)濟(jì)投資學(xué)來(lái)說(shuō)，兼職是一項(xiàng)不需要預(yù)付任何資本的純?cè)鲋捣绞?，而且?guī)缀鯖](méi)有什么風(fēng)險(xiǎn)性。找一份合適的校外兼職，會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)充自己的財(cái)務(wù)本金。這種理財(cái)"增值"方式，應(yīng)該成為大學(xué)生理財(cái)?shù)囊粋€(gè)重要組成部分。
總結(jié)
21世紀(jì)的大學(xué)生不應(yīng)該僅僅只有"智商"，還應(yīng)該具備一定的"財(cái)"商，在大學(xué)時(shí)代就應(yīng)該養(yǎng)成很好的理財(cái)習(xí)慣，為自己在現(xiàn)在和將來(lái)精打細(xì)算，這樣對(duì)于以后走向社會(huì)收益巨大。
參考文獻(xiàn)
[1]王品文,李冠瑩.《大學(xué)生，你理財(cái)了沒(méi)？》,大學(xué)報(bào),2007-12.
過(guò)去人們總是執(zhí)迷于感嘆白駒過(guò)隙，時(shí)光飛逝。不，現(xiàn)在也一樣。我個(gè)人總結(jié)了時(shí)間的特性，認(rèn)為它其實(shí)只有一點(diǎn)--不可倒流性。不同于水，它沒(méi)有回旋，更沒(méi)有再生能力。是的，聽(tīng)起來(lái)似乎悲觀，要知道，正是因?yàn)檫@個(gè)特性，決定了時(shí)間一定是前進(jìn)的，想想如果我們都能若時(shí)間般一直前行著，不可否認(rèn)的是，我們就更能在正確的軌道上積極地奔走。加之 回顧過(guò)去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)無(wú)疑是錦上添花… …
“簡(jiǎn)氏有三思”，這個(gè)幾天以來(lái)縈繞我懷的句子，當(dāng)仁不讓落座今日研討的主席。
一思學(xué)習(xí)。我曾說(shuō)過(guò)，過(guò)去的一年里，我去過(guò)兩次圖書館，一次和小伙伴們一起，結(jié)果趴桌上睡著了;二次是從了那句俗語(yǔ)“人有三急”，就近原則選擇了圖書館罷了。從出生到現(xiàn)在后悔的事情沒(méi)幾件，其一就是大一為什么不多去圖書館看看書，既然是現(xiàn)在已經(jīng)后悔，說(shuō)明我也在行動(dòng)了，從之前三點(diǎn)(宿舍-教學(xué)樓-食堂)一線擴(kuò)展成為四點(diǎn)(宿舍-教學(xué)樓-圖書館-食堂)一線。相比大一，多花了四分之一的時(shí)間呆在圖書館學(xué)習(xí)，在三樓看著無(wú)聊的專業(yè)書或者突發(fā)奇想到五樓“拜訪”了一些研究心理健康的書，最后的這個(gè)小學(xué)期在四樓看了張恨水小說(shuō)作品《金粉世家》前十一回。小時(shí)候看過(guò)翻拍的電視劇，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原著中對(duì)人物形象的描繪是有所不同的，而且是關(guān)鍵的不同，譬如，女主角冷清秋在文字描述中可是不顧母親阻攔自愿接受金燕西少爺贈(zèng)送的價(jià)值不菲的珍珠項(xiàng)鏈，而在電視劇中就演繹得對(duì)珠寶不屑一顧的感覺(jué)了。
有時(shí)我們會(huì)說(shuō)在乎過(guò)程大于結(jié)果，但事實(shí)上結(jié)果還是很重要的。大學(xué)生活的兩年該玩的也玩了，該做的事情也差不多了，目前來(lái)說(shuō)，只差兩樣，一是掛科，二是拿獎(jiǎng)學(xué)金。正所謂魚與熊掌不可兼得，這廂毫不猶豫的擇其二棄其一。大一期末與獎(jiǎng)學(xué)金無(wú)緣，僅差毫厘。不知道大二也是不是會(huì)因?yàn)樯蠈W(xué)期的一科考砸再次與獎(jiǎng)學(xué)金失之交臂。筆者在此又會(huì)感嘆一句“短板效應(yīng)啊”!不可否認(rèn)的是，大二學(xué)年下半學(xué)期的特別努力換來(lái)了不是很特別的成績(jī)，我認(rèn)為。因?yàn)樗鼪](méi)有達(dá)到我心目中給自己既定的目標(biāo)，雖然是只差一點(diǎn)點(diǎn)，但是沒(méi)有達(dá)到就是沒(méi)有達(dá)到，革命尚未成功，同志還需努力。
二思生活。只需用倆字兒形容--健康。前面提到的四點(diǎn)一線的生活似乎在這里就略顯不足了，應(yīng)該說(shuō)是五點(diǎn)甚至是六點(diǎn)，何以見(jiàn)得呢，珠海天氣不那么熱的時(shí)候，每天操場(chǎng)跑五圈，賽過(guò)活神仙。天氣逐漸變熱，每天泳池游百米，五元鈔票沒(méi)白洗。一個(gè)健康的生活節(jié)奏奠定了好好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，步入下學(xué)期以來(lái)每天的作息時(shí)間有條不紊，也讓我變得更喜歡一個(gè)人做事，沉迷于自己的思想世界里無(wú)法自拔。既然提到了生活，你會(huì)說(shuō)，包含感情嗎?當(dāng)然了，談到大學(xué)生的感情生活，或許一度我還認(rèn)為大學(xué)生真應(yīng)該談一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛(ài)，人生才顯得完整。如今我不得不推翻這個(gè)觀點(diǎn)，也不得不承認(rèn)你們所認(rèn)為的感情生活在我這里的進(jìn)度為0。但并不覺(jué)得失落或是其他的什么，因?yàn)樵谟亚榉矫?，進(jìn)度條可以說(shuō)要爆滿。下面聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
三思社交。下半學(xué)期并無(wú)結(jié)識(shí)新的朋友。君子之交淡如水，朋友重質(zhì)不重量。她們一直在我身邊支持著我，不管是學(xué)習(xí)上還是生活中，都是不可或缺的一部分。我們相互督促，共同進(jìn)步。有趣的是，在才結(jié)束的小學(xué)期中，由于選修了游泳課，在偶然當(dāng)中結(jié)識(shí)了一個(gè)叫羅賓的外教，正是因?yàn)樗狞c(diǎn)撥，我的游泳技術(shù)得到提升，萬(wàn)分欣喜。所以，不由得，我覺(jué)得我真的很適合與外國(guó)人打交道。也不知道這算不算是一個(gè)特長(zhǎng)呢。
最后，我已下定決心當(dāng)一只“烤鴨”，考研路途，必然辛苦。但是我始終相信有舍才有得，割舍心中至愛(ài)是會(huì)悲痛萬(wàn)分，但比起自身的發(fā)展，還是會(huì)選擇對(duì)自己有好處的路走，應(yīng)該是心底里就有想獲取更多知識(shí)的渴望，所以也絕不后悔。至關(guān)鍵的一點(diǎn)，無(wú)論我現(xiàn)在下決心做何事，都離不開(kāi)家人的關(guān)懷照顧與支持，筆者長(zhǎng)大后深深體會(huì)到了，家--才是永遠(yuǎn)的避風(fēng)港。它決定了生命的降臨與延續(xù)… …
圓夢(mèng)助學(xué)金感謝信一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您們好!
非常感謝您們對(duì)我們貧困在校大學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，對(duì)我們學(xué)習(xí)的支持和鼓勵(lì)，讓我們有和其他同學(xué)一樣的機(jī)會(huì)在教室里學(xué)習(xí)，有同樣的機(jī)會(huì)聽(tīng)老師們傳授知識(shí)和教育，在學(xué)校里安心地追求自己的理想和目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生定航。
作為一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的孩子，能有機(jī)會(huì)走出農(nóng)村來(lái)到城市里上學(xué)，原因有三：一是父母的支持和鼓勵(lì)，他們是我最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力和努力的來(lái)源;二是社會(huì)上好心人的幫助，他們是我得以繼續(xù)學(xué)習(xí)的物質(zhì)基礎(chǔ)和保障;三是我自己的努力和追求，這是我得以坐進(jìn)大學(xué)教室里接受再教育的基本條件。當(dāng)然父母之恩大于天，這是自古如此，然而，我認(rèn)為社會(huì)上那些好心幫助我們的熱心人更是值得我們真誠(chéng)地感謝。自古到今，滴水之恩定以涌泉相報(bào)，我不能很確定地說(shuō)我以后一定會(huì)成為多么了不起的人物，多么杰出的人才，怎么樣去回報(bào)一直以來(lái)幫助著我的社會(huì)，但是我想，我一定會(huì)努力，盡量讓自己做得更好!讓他們對(duì)我的付出認(rèn)為是值得的，沒(méi)有徒勞無(wú)功!
作為一個(gè)大二的學(xué)生，我已融入了這樣一個(gè)與以前不一樣的生活氛圍。同時(shí)，我也在努力學(xué)習(xí)各個(gè)方面的知識(shí)。我知道我應(yīng)該學(xué)會(huì)怎么回報(bào)社會(huì)和國(guó)家的關(guān)愛(ài)。學(xué)以致用，我會(huì)努力把自己所學(xué)到的知識(shí)文化盡快地用到社會(huì)實(shí)際中，盡快地把精神財(cái)富轉(zhuǎn)化為物質(zhì)財(cái)富。
大二后，常去參加各種社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)最近階段幾個(gè)月在社會(huì)上的實(shí)習(xí)實(shí)踐，我更懂得了:學(xué)生在學(xué)校里更多學(xué)到的是理論知識(shí)，而這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在社會(huì)上還需不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷地吸取教訓(xùn)和總結(jié)心得?，F(xiàn)實(shí)是殘酷的，也是公平的，它會(huì)給每個(gè)人同等的機(jī)會(huì)。我想:自己的出生是自己所不能選擇的，物質(zhì)是貧困的，但是那是過(guò)去和目前，但是自己以后的人生方向是可以選擇的。物質(zhì)的貧困不能代表著精神和思想的貧困，不能代表著靈魂的空虛和匱乏。我希望通過(guò)自己的不斷進(jìn)取來(lái)充實(shí)自己的思想和靈魂空間，來(lái)改善自己目前不富裕的現(xiàn)狀，來(lái)改善貧困的家庭境況。
再次誠(chéng)摯地感謝您們對(duì)我的照顧和幫助!
圓夢(mèng)助學(xué)金感謝信二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
你們好！
我是一名享受xx助學(xué)金的學(xué)生，今天在這里代表所有受到資助的同學(xué)發(fā)言非常激動(dòng)。首先感謝xx企業(yè)和學(xué)校對(duì)我們這些貧困學(xué)生的關(guān)注，以及給予我們的實(shí)際幫助，并向xx領(lǐng)導(dǎo)及各位關(guān)心和幫助我們這些貧困學(xué)生的老師表示深深的謝意！
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們的大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)半。初入大學(xué)時(shí)，我們懵懵懂懂地打量著這個(gè)世界，有一些膽怯，甚至?xí)驗(yàn)榧揖池毨Ф械阶员?，學(xué)習(xí)曾很不適應(yīng)，壓力也特別大。在xx助學(xué)政策的激勵(lì)和資助下，我們的生活、學(xué)習(xí)得到了保障，可以安心地追求自己的理想，我們擺脫了內(nèi)心的陰影，找到了努力的方向，為了理想，我們始終自強(qiáng)不息！xx助學(xué)金不僅僅給我們提供了經(jīng)濟(jì)上的幫助，更給予我們一種說(shuō)不出的勇氣，它讓我們看到了xx企業(yè)對(duì)于學(xué)子的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。而今天，我們是自信的！我知道我們有能力實(shí)現(xiàn)一個(gè)美好的未來(lái)。 大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段，如果沒(méi)有xx助學(xué)政策，如果沒(méi)有學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金，我們的大學(xué)生活完全有可能是另外一個(gè)樣子?，F(xiàn)在我可以自豪地說(shuō)，我們的大學(xué)生活是精彩的，我們沒(méi)有虛度光陰，沒(méi)有辜負(fù)父母、老師對(duì)我們的期望。我們將懷著一顆感恩的心，繼續(xù)我們的大學(xué)生活！ 古人云：“仁以知恩圖報(bào)為德，滴水之恩定以涌泉相報(bào)?！蔽覀兠鎸?duì)這一年來(lái)xx助學(xué)金所給予的幫助和鼓勵(lì)，我們心中萬(wàn)般感謝的祝愿在這里只能匯成一句簡(jiǎn)短但能表露我們心聲的話，那就是謝謝！畢業(yè)后
的我們一定不會(huì)忘記大學(xué)的艱辛歲月，不會(huì)忘記貴公司大公無(wú)私的默默資助?，F(xiàn)在，我們還是在校的學(xué)生，沒(méi)有更好的辦法甚至不能用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)對(duì)我們的幫助。我想在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們會(huì)全心全意的做一名成績(jī)優(yōu)秀、品行端正的學(xué)生，以此作為我們對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校和對(duì)老師的回報(bào)。今后，我們會(huì)像你們關(guān)心我們一樣去關(guān)心身邊需要幫助的同學(xué)，讓他們知道，其實(shí)在你遇到困難的時(shí)候，背后有很多人和你站在一起。
再次感謝一年以來(lái)關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的院領(lǐng)導(dǎo)和老師們，感謝在學(xué)習(xí)生活上給過(guò)我們莫大幫助的同學(xué)們，更要感謝xx視訊助學(xué)金對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和資助。在你們愛(ài)的手臂下，我們不再畏懼風(fēng)雨，在你們愛(ài)的庇護(hù)下，我們的心靈得到了健康成長(zhǎng)。
走好未來(lái)的路是我們勇氣和自信的見(jiàn)證，我們會(huì)用青春的激情和毅力創(chuàng)造更加炫麗燦爛的明天！請(qǐng)你們相信，今天受到過(guò)你們幫助的學(xué)生，一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望，一定會(huì)把這份愛(ài)變成將來(lái)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)最好的回報(bào)！
謝謝你們！真心的謝謝你們！
此致
敬禮
圓夢(mèng)助學(xué)金感謝信三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好！
首先，感謝國(guó)家對(duì)我們貧困大學(xué)生的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)，助學(xué)金感謝信。我是職業(yè)技術(shù)學(xué)院xx年級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)班的學(xué)生。
我很幸運(yùn)地來(lái)到這所學(xué)校，因?yàn)樗粌H幫助了我實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)，而且慶幸自己可以在這里安心地學(xué)習(xí)，不必因?yàn)榧依镓毨У慕?jīng)濟(jì)狀況而為大學(xué)的生活費(fèi)發(fā)愁，從而成為我學(xué)習(xí)的一個(gè)絆腳石。因?yàn)閲?guó)家?guī)椭宋遥也槐靥讚?jù)地生活著。
在過(guò)去的一年里，我一直很刻苦地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持班級(jí)前列；在擔(dān)任班級(jí)干部期間，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成每一項(xiàng)工作；對(duì)自己要求非常嚴(yán)格，爭(zhēng)取精益求精，牢記明德求真，篤行自強(qiáng)的校訓(xùn)，努力充實(shí)和完善自我。我就刻苦讀書、努力鉆研，以求靠知識(shí)改變自己的命運(yùn)，改善家里貧困的處境。功夫不負(fù)有心人，近一年來(lái)的學(xué)習(xí)，由于我的刻苦努力，國(guó)家的關(guān)懷和學(xué)院的關(guān)心支持和幫助我。我獲得年度國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是雪中送炭，不僅解了我的燃眉之急，同時(shí)又是對(duì)我最大的鞭策。
我看到，我院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都高度重視獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的評(píng)審工作。近段時(shí)間來(lái)，他們嚴(yán)格按照國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)和資助學(xué)生的相關(guān)政策，集體討論，民主評(píng)論，切切實(shí)實(shí)把國(guó)家的獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金政策落實(shí)到每一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生和貧困學(xué)生。公開(kāi)、公正、公平的評(píng)選出每一位享受國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的學(xué)生，并張榜進(jìn)行公示，充分說(shuō)明學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在認(rèn)真為學(xué)生辦實(shí)事，辦好事，看到這一切，我深受感動(dòng)，在這里我想說(shuō)一聲：你們辛苦了，我向你們表示深深感謝！我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，決不辜負(fù)你們的期望！
大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因?yàn)?，進(jìn)入大學(xué)是我終于放下高考的重?fù)?dān)，第一次開(kāi)始追逐自己的理想、興趣，感謝信《助學(xué)金感謝信》。這是我離開(kāi)家庭生活，第一次獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)生活。這是我不再單純地學(xué)習(xí)或背誦書本上的理論知識(shí)，第一次有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)親身實(shí)踐。
大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段，也是我一生中最后一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)性地接受教育。這是我最后一次能夠全心建立我的知識(shí)基礎(chǔ)。這可能是我最后一次可以將大段時(shí)間用于學(xué)習(xí)的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實(shí)自我的成長(zhǎng)歷程。這也許是我最后一次能在相對(duì)寬容的，可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境。
大學(xué)也是成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段。在這個(gè)階段里，所有大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真把握每一個(gè)第一次，讓它們成為未來(lái)人生道路的基石；在這個(gè)階段里，所有大學(xué)生也要珍惜每一個(gè)最后一次，不要讓自己在不遠(yuǎn)的將來(lái)追悔莫及。在大學(xué)四年里，大家應(yīng)該努力為自己編織生活夢(mèng)想，明確奮斗方向，奠定事業(yè)基礎(chǔ)。
我知道上大學(xué)的不易。因此我勤奮努力，從不敢懈怠，也從不奢在物質(zhì)上的滿足，我不能跟其他同學(xué)一樣，買名牌衣服和隨意消費(fèi)等等。我只知道我要一心學(xué)習(xí)爭(zhēng)取在大學(xué)期間掌握扎實(shí)的理論知識(shí)。以便為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，回報(bào)我在大學(xué)期間幫助我的那些好心人，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
在學(xué)習(xí)上我態(tài)度端正。努力刻苦，嚴(yán)于律己，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)第一的原則。為了自己的目標(biāo)與理想，我利用課余時(shí)間閱讀了大量的有關(guān)提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能的書籍。
在生活上，我省吃儉用，盡量減少家庭負(fù)擔(dān)，在空閑和休息時(shí)間不影響自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還參加了勤工儉學(xué)等活動(dòng)以解決我的部分生活費(fèi)，這樣不僅減輕了家庭負(fù)擔(dān)，還學(xué)會(huì)了一些書本上不曾有的知識(shí)。
鑒于以前的學(xué)習(xí)生活，我不是幸運(yùn)的，但又是萬(wàn)幸的，得到了老師和同學(xué)的幫助，對(duì)于之后的生活有了更明確的目標(biāo)追求，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)打下基礎(chǔ)，使自己變得更成熟。國(guó)家助學(xué)金給了我很大的幫助，他實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，而且大大減輕了家庭負(fù)擔(dān)，我會(huì)合理運(yùn)用這些錢，好好學(xué)習(xí)天天向上，將來(lái)為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)一份力量，感謝你們，感謝國(guó)家。在今后的日子里我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取取得更優(yōu)異的成績(jī)。