時間：2022-12-23 10:59:16
導(dǎo)語：在學(xué)生會自我介紹的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
1.以前擔(dān)任過班級干部,學(xué)生會干部,社團(tuán)干部.
2.你的人生態(tài)度,最好能引用幾句少人知道的哲言.
3.為什么要加入學(xué)生會.從鍛煉自我的立場說是不利的,要從為大家貢獻(xiàn)的立場去說.
4.你加入學(xué)生會后打算做些什么,提出些實際的針對性意見.
自我介紹中你要做到些什么:
1.自信,大氣.
2.謙虛,和氣
3.尊重評委.
4.小幽默
很多同學(xué)在嚴(yán)重中太過緊張,這是個大忌.坐在你前面的只不過是比你多些學(xué)生會經(jīng)驗的普通學(xué)生而已,緊張是完全 沒有必要的.但是你一定要尊重別人
主要是介紹下自己， 你可以從你的姓名年齡、愛好、特長之類的說起，然后表達(dá)下加入這個學(xué)生會的強(qiáng)烈愿望，希望能為本社團(tuán)作出貢獻(xiàn)。不用緊張的，表現(xiàn)的開朗點就行了。
2、正文
大家好!我叫XXX，來是班的學(xué)生。我的愛好是XXXXXX.很高興能站在這個講臺上參加學(xué)生會競選。此時我的心里也很緊張。
首先我想說我很適合加入學(xué)生會，因為有人說，從事一件事的原動力是熱情，唯有熱情是從內(nèi)心迸發(fā)出來的力量，可以驅(qū)動你去觸摸自己的理想。而我就有這樣的一份熱情，對的喜歡，所以我認(rèn)為我很適合成為學(xué)生會這個大家庭的一員。
當(dāng)然，僅僅有熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還要有在學(xué)習(xí)和工作上的能力。我不敢說我有什么樣的能力，但在以后的學(xué)習(xí)和工作中我一定會讓大家知道，我能行。
在生活中我是一個活潑開朗的人。而我之所以要加入學(xué)生會，是因為我認(rèn)為學(xué)生會是一個可以更好的鍛煉我的人際交往能力和工作能力的地方。
這次我能站在這個講臺上參加競選，我已經(jīng)得到一次鍛煉的機(jī)會了。所以無論結(jié)果怎樣我都會揚起嘴角，說聲謝謝!
活動主題：十年芳澤，問學(xué)養(yǎng)氣
活動目的：為豐富同學(xué)們文化生活、營造良好的校園文化氛圍，展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生積極向上的精神面貌，樹立新生代學(xué)生的良好形象；展示他們熱情、自信、富有活力、內(nèi)外兼修的青春風(fēng)采，且喜迎院慶十周年，配合院學(xué)生會活動，特舉行演講比賽。
活動對象：財經(jīng)學(xué)科部所有學(xué)生
活動時間：初賽：2011.11.14晚7:00
復(fù)賽：2011.11.16晚7:00
活動地點：初賽：南綜507 復(fù)賽：待定
主辦單位：財經(jīng)學(xué)科部學(xué)生會
參賽形式：個人報名
活動開展形式：分為宣傳、初賽、復(fù)賽三個階段
前期宣傳：1.做出活動宣傳海報張貼在學(xué)校的醒目位置。
2.召集各班的班長召開宣傳會，介紹活動的內(nèi)容并且發(fā)放報名表。
3.比賽結(jié)束后，及時公布比賽結(jié)果。
比賽流程：
（一）初賽流程：
1.開場：主持介紹到場評委，介紹比賽賽制，宣布比賽開始。
2.自我展示：
（1）自我介紹：
每位選手根據(jù)自己的特色做自我介紹。（限時每人一分鐘）
（2）演講：
每位選手進(jìn)行演講。（限時每人三分鐘）
3.評委點評
4.比賽結(jié)束
（二）復(fù)賽流程：
1.開場：主持介紹到場評委及嘉賓和比賽賽制，宣布比賽開始。
2.自我展示：
（1）自我介紹：
每位選手根據(jù)自己的特色做自我介紹。（限時每人一分鐘）
（2）演講：
每位選手進(jìn)行演講。（限時每人三分鐘）
（3）即興演講：
選手抽題，根據(jù)題目進(jìn)行即興演講。（限時每人一分鐘）
3.評委點評
4.宣布比賽名次及入選決賽名單
5.比賽結(jié)束
一、活動主題：
“快樂學(xué)院，溫馨兩系”為主題的聯(lián)誼活動
二、活動目的：
1、 豐富兩系學(xué)生會成員的課余生活；
2、 加強(qiáng)兩系同學(xué)間的聯(lián)系及交流，增加跨系部門合作磨合程度，增強(qiáng)學(xué)院學(xué)生會的整體凝聚力；
3、 對部門來說，為大一同學(xué)提供一次鍛煉組織和交流能力的機(jī)會。
三、活動意義：
1、增進(jìn)了兩個系的學(xué)生會的友誼；
2、為兩系同學(xué)提供了展現(xiàn)自我的舞臺；
四、活動時間：
2014年4月
五、活動地點：
圖書館
六、參加人員：機(jī)械系，管理系學(xué)生會成員或同學(xué)。
七、活動內(nèi)容：
（一） 活動前期
1、機(jī)械系與管理系分別選派一男一女作為活動主持人；
2、兩系分別準(zhǔn)備5個節(jié)目，形式不限；
3、兩個趣味游戲；
4、兩系心理部部長分別準(zhǔn)備發(fā)言稿；
5、申請教室并購買瓜子和水果；
6、準(zhǔn)備活動的背景音樂；
7、活動場地的布置。
（二）活動期間
1、主持人開場白然后引領(lǐng)大家齊唱《朋友》；
2、機(jī)械系心理部部長發(fā)言并自我介紹；
3. 工商系部長發(fā)言并自我介紹；
4. 節(jié)目表演：兩部門交叉表演；
5. 第三個節(jié)目后，做第一次互動游戲；
6. 繼續(xù)進(jìn)行節(jié)目的表演；
7.有主持人倡導(dǎo)大家暢所欲言，從而交流在心理部工作半年的感想；
11.主持人作出總結(jié)發(fā)言；
12.全體以歌曲《友誼天長地久》結(jié)束活動。
（三） 活動后期
1.兩部門合作清理活動現(xiàn)場；
2.各系心理部部員寫活動總結(jié)。
八、注意事項：
1、在會場內(nèi)和會場外都要保持安靜，節(jié)目的聲音不宜過大；
2、會議期間手機(jī)請調(diào)成震動。如需接打電話，可離開會場，或者盡可能小聲接打，不要影響到他人為宜；
3、在會場內(nèi)不要有抽煙、翹二郎腿等不雅現(xiàn)象；
4、請妥善保管好自己的貴重物品；
5、聯(lián)誼會結(jié)束后及時打掃整理會場；
6、主持人一定要能帶動整個活動的氛圍不能現(xiàn)場冷場；
新的學(xué)期新的開始，我院學(xué)生會也需要注入新鮮的血液，文藝部更需要能歌善舞、出謀劃策的人才。文藝部的招新目標(biāo)不僅僅是有才藝的人能加入我們部門，只要是對音樂有熱愛，對文藝活動有自己的理念，對策劃組織有自己的創(chuàng)意，你都可以來加入我們的組織。我們會將原本單一的文藝部豐富起來，讓更多人有機(jī)會通過這個平臺來展示自己、鍛煉自己、證明自己。
二、招新細(xì)則
(1)招新對象：20XX屆大一新生
(2)招新要求：從高中新來的大學(xué)生，對于大學(xué)、學(xué)生會、團(tuán)組織了解的很少，所以面試的時候不必苛求他們對團(tuán)組織了解多少，當(dāng)然也有高中時有過類似經(jīng)歷的更好，我們面試的目的是看看他是否有能力進(jìn)學(xué)生會，這個能力包括：自信心、責(zé)任心、感恩心、學(xué)習(xí)力、臨場應(yīng)變能力、是否踏實努力。檢驗是真的想進(jìn)學(xué)生會努力工作提高自己還是純屬參加面試圖新鮮!但是由于文藝部的工作職能，我們文藝部更需要能歌善舞、有組織策劃能力的人才。即：
① 性格開朗、態(tài)度踏實、善于交往、有目標(biāo)、有紀(jì)律、大方、待人隨和、自信者;
② 具有團(tuán)隊合作精神、富有創(chuàng)造性思維、有強(qiáng)烈的工作熱情和責(zé)任感;
③ 對文藝有足夠的愛好的人，工作態(tài)度端正、能夠吃苦耐勞、服從上級領(lǐng)導(dǎo)分配的工作;
④ 能夠聽取他人建議及意見，敢于承認(rèn)并改正自身錯誤，同時能夠
負(fù)責(zé)任地向同伴或團(tuán)隊提出建議和意見。
⑤ 以部門工作為己任，心存善念。
(3) 招新人數(shù)(3--5人)男女不限
三、招新流程
(1)前期工作
①宣傳，確定招新時間;
②統(tǒng)一發(fā)放招新報名表，并要求其規(guī)范填寫，貼好照片，收集并做好記錄;
③統(tǒng)一好面試時間地點。
(2)正式招新
面試部分
①自我介紹 10分
②個人才藝展示 (三分鐘) 15分
③情景表演 10分
④即興命題表演 25分 + 時事評論 10分
⑤現(xiàn)場回答問題 15分
⑥個人總結(jié)，之后選出心目中人選并評論 10分
⑦形象氣質(zhì) 5分
1. 自我介紹
從他的介紹中了解他的過去、經(jīng)歷及性格愛好，是否有特長、談吐力、自信心等(設(shè)定在一分鐘到兩分鐘左右)另外可以從他的招新報名表的規(guī)范程度上，看出這個人的態(tài)度。
評分要求：現(xiàn)場即興發(fā)揮、口齒清楚、語言流暢、有條理，在介紹過程中自信、大方，時間不得超過90秒。
2. 才藝展示
個人進(jìn)行才藝展示，內(nèi)容限于所學(xué)專業(yè)外的才藝(舞蹈、表演、音樂等)，如有其他方面的才能可以酌情考慮。
評分要求：充分展示自我專業(yè)外的優(yōu)秀才藝，根據(jù)展示情況進(jìn)行打分。
3. 情景表演，由考官隨機(jī)抽取考題對考生進(jìn)行考核。
大學(xué)畢業(yè)生的面試自我介紹2022
各位面試官，大家好。首先感謝您給我這樣的一次面試機(jī)會。我叫xx，來自xx，現(xiàn)就讀于xx市化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院精細(xì)化工專業(yè)。
我曾在高中和大學(xué)的學(xué)生會擔(dān)任過職務(wù)，做事比較認(rèn)真踏實，組織能力較強(qiáng)。此外，我利用閑暇時間學(xué)習(xí)了office以及photoshop的相關(guān)知識，可以獨立完成有關(guān)工作，相信我具備的這些素質(zhì)可以幫助貴公司帶來效益；上海世博會我做過志愿者，去年寒假當(dāng)過建筑工人，有吃苦耐勞的精神?，F(xiàn)在科技推動社會，信息技術(shù)發(fā)展迅速，在這樣一個大環(huán)境下，我想在高新技術(shù)領(lǐng)域中找到屬于自己的天地。
據(jù)我所了解，貴公司是以軟件為主的與化工相結(jié)合的高新技術(shù)企業(yè)，我懇請貴公司可以給我一個機(jī)會去展示自己的才華，如果有幸得到了這個機(jī)會，我會踏踏實實的完成公司布置的任務(wù)，無條件服從上司；萬一這次落榜了，我會吸取教訓(xùn)，不斷完善自己，仍然以“外塑形象，內(nèi)躊素質(zhì)”的基本思想理念不動搖！謝謝。
大學(xué)畢業(yè)生的面試自我介紹2022
主考官您好，我叫xxx，是一個性格開朗、自信，不輕易服輸?shù)娜恕Ｉ钪形蚁矚g與人交往，通過與各種朋友相處，學(xué)習(xí)到了很多自身缺乏的優(yōu)點。在學(xué)習(xí)上我積極認(rèn)真，努力掌握專業(yè)知識，現(xiàn)在已經(jīng)具有相關(guān)的辦公室事務(wù)管理、文書擬寫與處理公共關(guān)系策劃與活動組織等能力。
在校期間我曾擔(dān)任系團(tuán)委、學(xué)生會組織部部長，在工作中具有高度的責(zé)任感，能出色的完成本職工作，并協(xié)助別的同學(xué)，有很好的組織能力及團(tuán)隊協(xié)作精神。
大學(xué)的學(xué)習(xí)、工作與生活使我樹立了正確的人生觀、價值觀，形成了熱情上進(jìn)的性格和誠實、守信，有責(zé)任心的人生信條。
面對社會的種種挑戰(zhàn)，雖然我的經(jīng)驗和某些方面的技能水平不足，但相信在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中我會越做越好，以不懈奮斗的意念，愈戰(zhàn)愈強(qiáng)的精神和忠實肯干的作風(fēng)實現(xiàn)自我人生價值。
請主考官你能給我這一次機(jī)會，給我這一個可以讓我充分發(fā)揮的平臺，我一定會在以后的工作中取得更好的業(yè)績。謝謝！
大學(xué)畢業(yè)生的面試自我介紹2022
我叫XXX，來自XXX，年齡XX歲。目前就讀于于XX大學(xué)XX學(xué)院，專業(yè)為市場營銷，我以前做過保險銷售和房地產(chǎn)銷售，所以對銷售有一定的經(jīng)驗。此外，我在新華書店門市工作過，對服務(wù)好顧客有一定的心得。
我的英語基礎(chǔ)良好，已獲得了大學(xué)英語六級證書，也在外貿(mào)公司實習(xí)過。我奉行態(tài)度決定一切的原則，我相信只要踏踏實實的做好每一個細(xì)節(jié)，服務(wù)好客戶，通過自己的不懈努力，一定會在擁有出色的工作業(yè)績。請面試官考慮給我提供一個工作的機(jī)會，我有信心做好該崗位工作，愿服從貴公司的安排，隨時可以就任崗位，并在貴公司做長期發(fā)展的準(zhǔn)備，因為是貴公司給了我這樣一個機(jī)會。
大學(xué)畢業(yè)生的面試自我介紹2022
一、活動感想
進(jìn)入大學(xué)校園，對于高中畢業(yè)的同學(xué)們來說，算是進(jìn)入了一個全新的世界，很多同學(xué)在短時間內(nèi)還難以適應(yīng)大學(xué)生活的節(jié)奏和氛圍，不明白如何去調(diào)節(jié)好自我的學(xué)習(xí)和工作等等。為此，材料院學(xué)生會學(xué)習(xí)部特邀陸濤、畢斯雯、于森學(xué)長為大一新生講解對學(xué)習(xí)的理解，著重講四六級和國二的重要性，以及高數(shù)、大外對考研的重要性。三位學(xué)長還介紹他們自我在學(xué)習(xí)道路上的坎坷，并總結(jié)出經(jīng)驗、找出克服的方法，一一授予給大家。例如：學(xué)習(xí)英語的技巧，復(fù)習(xí)時應(yīng)如何做等。在學(xué)長們熱情地講完自我的經(jīng)驗時，20___級學(xué)弟學(xué)妹也將自我在學(xué)習(xí)方面的困惑提了出來，互問互答，使此次活動目的更上一層樓，到達(dá)了預(yù)期效果；此外，我部還特邀請科創(chuàng)部部長孫瑩學(xué)姐為20___級新生講解了“挑戰(zhàn)杯”，在學(xué)習(xí)的道路上另辟一條新路，開拓了學(xué)弟學(xué)妹們的視野，豐富的獎學(xué)金、超多的加分等更讓學(xué)弟學(xué)妹們眼前一亮，使活動再次到達(dá)預(yù)期效果。
陸濤學(xué)長為我們傾情講述了他學(xué)習(xí)英語的技巧，也給我們提出了有關(guān)學(xué)習(xí)英語的推薦，為我們過四六級撥開層層迷霧。
畢斯雯學(xué)姐為我們講述了學(xué)習(xí)中時間對我們的重要性，應(yīng)對形形的大學(xué)生活，如何分配時間，如何利用時間對我們至關(guān)重要，為我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)指明了道路
于森學(xué)姐為我們樹立了榜樣，為我們解答了心存已久的的問題“如何考研”，為實現(xiàn)考研目標(biāo)，我們在生活學(xué)習(xí)中就應(yīng)如何去奮斗，我們要付出更多。讓我們堅定了目標(biāo)。
孫瑩學(xué)姐為我們講述了“挑戰(zhàn)杯”與“科技創(chuàng)新”，讓我們了解挑戰(zhàn)與創(chuàng)新，并為之努力奮斗，激起了我們創(chuàng)新的熱情。
二、活動好處
透過舉辦這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，給20___級新生們一些啟發(fā)和鼓勵，讓他們更好地找到自我的人生方面的目標(biāo)，更好地發(fā)揮自我的才能，同時還能了解學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，并盡快適應(yīng)大學(xué)生活，創(chuàng)造完美大學(xué)人生。
三、活動評價
（一）成功之處：
優(yōu)秀的學(xué)長們用自身的經(jīng)歷，總結(jié)成經(jīng)驗，以此來告訴大家該如何學(xué)習(xí)、少走彎路。精彩的演講激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)熱情，使大家受益匪淺，增加了學(xué)長與學(xué)弟學(xué)妹們之間的交流，有利于促進(jìn)學(xué)院優(yōu)良的.學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
（二）不足之處：
1、事先準(zhǔn)備不足，沒有事先讓大一新生了解特邀嘉賓；中間有一點秩序亂，沒有維持好。
2、自由提問環(huán)節(jié)，大一新生提問熱情不太高漲，原因可能是太唐突，沒有準(zhǔn)備時間。
（三）改善：
在以后的活動中，思考事情時會更加謹(jǐn)慎周密，事前的準(zhǔn)備會更加充分，發(fā)現(xiàn)不足及時改善，遇到好的，珍惜利用。
交流會總結(jié)（二）：
讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的教師，舉辦一次成功的讀書活動必將帶動更多的人投身讀書的行列。下頭就我系動漫班舉行的讀書交流會這一活動做一總結(jié)。在這次交流會上，我們主要達(dá)成了以下共識。
一、營造書香氛圍。
班級是學(xué)生成長的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報。其次建設(shè)好班級專欄，給學(xué)生一個更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動而充滿生趣。
二、開展多彩活動。
在營造好班級氛圍的同時，我們更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動、心得傳閱活動、主題演說等。經(jīng)過這些不一樣形式的活動的開展，在班級中構(gòu)成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。
三、引領(lǐng)閱讀之路。
經(jīng)過活動競賽、氛圍營造等來引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。
1、讓學(xué)生明確為什么要讀書。
告訴小學(xué)生要讀書，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)當(dāng)明確的問題——為什么要讀書于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。
英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的.遺產(chǎn)。培根——歷史使人聰明，詩歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯?？傊x書能陶冶個性。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧，書籍能幫忙你們生活，能像朋友一樣幫忙你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自我，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要。
2、教給學(xué)生明白讀什么書。
是啊，書籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個教師應(yīng)盡的職責(zé)。在這個學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個為什么》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學(xué)一個學(xué)期的時間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。
3、時間保障學(xué)生讀好書
在怎樣讀書方面我們有自我的具體做法：
(1)保證有書讀
每位同學(xué)除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來，每人把自我家中的喜歡的圖書帶到教室，進(jìn)行“圖書漂流”，保證了每個孩子都有書讀。
(2)保證讀書時間
每一天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內(nèi)，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。
(3)保證讀書交流會
我們每周有一節(jié)讀書時間，這個時間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流，能夠講自我喜歡的書中片段，能夠朗讀一段自我喜歡的文章，能夠來談一談自我的讀書感受，還能夠?qū)Υ蠹乙积R讀過的書展開討論。交流了，認(rèn)識才會更深刻;展示了，理解才會更深入。
讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年!讀書交流會上，同學(xué)們表示將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。
交流會總結(jié)（三）：
這次活動學(xué)習(xí)借鑒了去年當(dāng)新生時新老生交流會的經(jīng)驗，舉行得十分成功，得到了本系新生以及其他團(tuán)組織的肯定：
1、充分的自我介紹，充分的認(rèn)識了解。雖然本次活動時間不長，但為了促進(jìn)相互了解，我們利用有限的時間以流水線形式讓每位同學(xué)做了自我介紹，以“姓名+家鄉(xiāng)省市+性格特點”的模式讓活動十分生動活潑、連貫有序。
2、切合專業(yè)，針砭時弊。以近期的社會熱點現(xiàn)象為切入點，聯(lián)系到社會學(xué)的研究范圍，談及社會學(xué)的起源與發(fā)展史，簡介社會學(xué)發(fā)展史上的主要人物（如孔德、韋伯、迪爾凱姆等）、本專業(yè)的研究方向及未來就業(yè)前景和學(xué)術(shù)研究前景。起到了專業(yè)引導(dǎo)的作用，也讓同學(xué)進(jìn)一步明確了自我與本專業(yè)的恰合度，為日后各方面的學(xué)習(xí)做了鋪墊。
3、互動交流，梳理指導(dǎo)。整個活動教室里10級和11級混合坐在一齊相互交流討論，我們用自我大學(xué)一年的經(jīng)驗解答新生們對大學(xué)學(xué)習(xí)、生活、工作的困惑，并相互交流了處理學(xué)習(xí)與活動的關(guān)系、專業(yè)與興趣的關(guān)系、專業(yè)與就業(yè)、作為團(tuán)員在思想上怎樣追求提高、大學(xué)情感等問題，同學(xué)們各有各的看法，在交流中我們的思想也得到了進(jìn)一步的提升。
4、游戲才藝，更添活力。有獎競猜游戲極大地調(diào)動了同學(xué)們的熱情，始本次活動的氣氛到達(dá)最高點；10級和11級幾位同學(xué)的才藝表演諸如：舞蹈、歌唱、相聲、武術(shù)等，充分展現(xiàn)了青年的活力與活力。
這次活動也存在一些欠妥當(dāng)?shù)姆矫嬷档梦覀兿麓胃纳?，以提高團(tuán)日活動的質(zhì)量和影響效果：
1、時間調(diào)配欠妥當(dāng)。由于文娛部臨時通知為院迎新彩排節(jié)目，導(dǎo)致許多院迎新有節(jié)目的同學(xué)只能等彩排結(jié)束了才來參加本次活動，沒有參加到整個活動流程。而研究到下星期時間調(diào)配難度更大，于是沒能改變活動時間，這體現(xiàn)了本次活動在時間調(diào)配上的機(jī)械性，下次團(tuán)日活動必須研究到這個因素。
2、空間限制明顯。院學(xué)工辦研究到本學(xué)期學(xué)習(xí)時間較短，于是取消了系迎新晚會，作為團(tuán)日活動的新老生交流會沒有經(jīng)費來源，于是以較為簡單的形式和簡陋的場地舉辦了本次活動，同時出于方便性，沒有把活動場地設(shè)置在戶外，導(dǎo)致活動形式也受到限制。
此次團(tuán)日活動經(jīng)過自我介紹、專業(yè)入門引導(dǎo)、大學(xué)生活問答、才藝展示、小游戲等促進(jìn)了新老生的交流互動，為11級新生解答了大學(xué)各個方面可能會遇到的問題，同時提高了我們自身及11級新生對本專業(yè)的認(rèn)知和認(rèn)可，調(diào)動了所有同學(xué)關(guān)注時事、關(guān)注社會問題的進(jìn)取性，充分體現(xiàn)了團(tuán)組織的先進(jìn)性和青年團(tuán)員的提高性，本次活動的寶貴經(jīng)驗將為我們下一次團(tuán)日活動做準(zhǔn)備，而不足之處也講會作為經(jīng)驗教訓(xùn)加以改善。相信本支部的團(tuán)日活動將會越做越好！
交流會總結(jié)（四）：
首先，我要說的是這一次我們班舉辦的“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會”十分成功到達(dá)了預(yù)期效果。同學(xué)們坐在一齊，暢所欲言有關(guān)的學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和方法。整個場面時而活力澎湃，時而嚴(yán)肅寂靜。能夠看出大家都十分重視這個交流會。
在交流會開始的時候，每個同學(xué)輪流走上講臺寫下自我在哪門課程的出現(xiàn)的問題。當(dāng)?shù)谝画h(huán)節(jié)結(jié)束的時候，黑板上羅列了20多個共性問題，試想，如果不舉行這樣一個“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會“，同學(xué)們在學(xué)習(xí)上的問題和困惑又怎樣能呈現(xiàn)出來，從而又怎樣才能及時得到解決呢？所以說這個交流會如同久旱之后的甘霖，給饑渴的幼苗帶來期望和生機(jī)。之后有進(jìn)行了第二個環(huán)節(jié)：分自我推薦和團(tuán)體推薦兩種方式請在學(xué)習(xí)方面有好的學(xué)習(xí)方法或在某一科目比較精通的同學(xué)上臺向大家傳播學(xué)習(xí)經(jīng)驗。同學(xué)們睜著如饑似渴的眼睛一邊認(rèn)真聽，一邊忙著做記錄生怕漏掉半點東西。第三個環(huán)節(jié)：分小組討論，同學(xué)們之間有共性的問題更容易解決，經(jīng)過這三個環(huán)節(jié)之后，最初黑板黑板上羅列的20多個共性問題都得到了很好的解決
這次經(jīng)驗交流會讓我看到了讓我們看到了很好的解決學(xué)習(xí)這一塊是十分迷茫和困惑的。當(dāng)然，出現(xiàn)這種狀況也是很正常的。因為大一新生剛從黑色高考中解脫出來。腦子里的殘留的高中時的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)觀念已不能適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)，再加之大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境寬松，學(xué)習(xí)壓力小。而高中的時候，同學(xué)們都是填鴨式的學(xué)習(xí)，知識都是灌輸性獲得的。這種狀況在大學(xué)就不會出現(xiàn)了。應(yīng)對這種狀況，我班應(yīng)廣大同學(xué)的一致要求，開展這次“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會”及時的、有針對性的解決了同學(xué)們的困惑，期末考試將近，同學(xué)們都認(rèn)為這是一次絕好充電加油機(jī)會，相信借這次交流會，期望同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成績。
在這次交流會中我很欣慰地看到我班同學(xué)在群眾活動中表現(xiàn)出的活力和用心性，同時，同學(xué)們大多數(shù)也表示：經(jīng)過了這一次“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會”之后，他們清楚的認(rèn)識到在大學(xué)學(xué)習(xí)才是最基本最重要的事，清除了在大學(xué)里“學(xué)習(xí)無所謂”的念頭，相信這次活動好處不僅僅局限于此，它將會對同學(xué)們四年的大學(xué)生活都產(chǎn)生用心的影響，為全班的前進(jìn)指明方向。
可是，美中不足的是，我們這次交流會沒有請到學(xué)長給我們傳播經(jīng)驗。如果能請到學(xué)長言傳身教，以實際例子指導(dǎo)我們今后的學(xué)習(xí)的話，我相信效果會更好。再有，我們忽略了一個細(xì)節(jié)，那就是沒把握好時間的長短。結(jié)束顯得有點倉促，給人意猶未盡的感覺?？墒侨淌яR焉知非福。我們看出了問題，那么在今后舉辦活動中就會避免再犯同樣的錯誤了。
群眾活動不僅僅介紹能很好的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，更重要地是它能夠增強(qiáng)同學(xué)們之間的相互交流，一致共同提高。
交流會總結(jié)（五）：
5月17日午時三點，經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會與冶金學(xué)院學(xué)生會交流會在經(jīng)管樓418舉行。經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會主席馬越及經(jīng)管學(xué)生會各部門代表成員與冶金學(xué)院學(xué)生會主席李洋及冶金學(xué)院學(xué)生會各部門代表成員共同參加了本次交流會。本次交流會旨在加強(qiáng)經(jīng)管學(xué)院與冶金學(xué)院的溝通與聯(lián)系，進(jìn)一步增強(qiáng)兩個學(xué)院由來已久的深厚友誼以及密切合作。
首先，冶金學(xué)院學(xué)生會主席李洋向經(jīng)管學(xué)院為本次交流會付出的辛苦以及供給良好的`交流場地表示了感激。他說道，經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會成立較早，具有豐富的經(jīng)驗，期望冶金學(xué)院的各位部門成員能夠向經(jīng)管學(xué)院好好學(xué)習(xí)。之后，經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會主席馬越向來到經(jīng)管學(xué)院做客的冶金學(xué)院的同學(xué)們表示熱烈的歡迎。他說道，冶金學(xué)院的學(xué)生會工作開展的有聲有色，值得在座的經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會的成員認(rèn)真學(xué)習(xí)，期望你們能夠深入交流，有所收獲，共同提高，共同提高，預(yù)祝本次交流會取得圓滿成功。
隨后，進(jìn)入自我介紹環(huán)節(jié)。經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會各部門代表成員與冶金學(xué)院學(xué)生會各部門代表成員一一作了簡短趣味的自我介紹，其間包括所在部門，興趣愛好等方面，這一環(huán)節(jié)氣氛融洽，讓與會成員相互之間有了一個初步了解。之后進(jìn)入經(jīng)驗交流環(huán)節(jié)，兩個學(xué)院的相同部門的成員坐到了一齊，細(xì)細(xì)分享著自我在工作中收獲與經(jīng)驗，場面好不熱鬧。經(jīng)驗交流過后進(jìn)入了好玩的游戲環(huán)節(jié)，兩個學(xué)院的代表成員進(jìn)取踴躍參與，整個教室充滿歡聲笑語，在游戲中，兩個學(xué)院的關(guān)系更加密切了。時間飛逝，游戲過后進(jìn)入交流會的最終環(huán)節(jié)，即："寄語未來，愿友誼長存"，兩個學(xué)員的與會成員每人寫兩句祝福語，并裝入兩個瓶中，每個學(xué)院各保存一份，作為友誼的見證。
交流會結(jié)束后，兩個學(xué)員的與會成員紛紛表示有所收獲，并期待類似的活動能多一些。
當(dāng)然，交流會也存在一些不足之處，例如：1。時間沒有得到較好的掌控，導(dǎo)致中間臨時刪掉了一部分資料。2。由于經(jīng)驗不足，對一些意外事情的處理研究不周。3。多媒體設(shè)備存在小故障也必須程度上影響了本次交流會的正常進(jìn)行。
此次大賽由中國信息大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生會主辦、演講與口才協(xié)會承辦，旨在拉近用人單位與在校學(xué)生之間的距離，使用人單位“選擇人才、培養(yǎng)人才的現(xiàn)念”深入校園，使學(xué)生在此次活動中能夠了解并進(jìn)一步剖析自身的求職競爭能力，促進(jìn)其求職觀念的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)其對求職能力的培養(yǎng)。
通過此次大賽將就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)測評、職業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)等與就業(yè)相關(guān)項目、概念引入高校，為大學(xué)生與企業(yè)的零距離接觸提供平臺，進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生對企業(yè)的了解程度，幫助大學(xué)生成功就業(yè)。
二、大賽主題
“挑戰(zhàn)自我：成就美好未來”
三、大賽組委會
主辦單位：中國信息大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生會
承辦單位：中國信息大學(xué)演講與口才協(xié)會
指導(dǎo)單位：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院辦公室
四、大賽賽程賽制
賽程：此次大賽分為初賽、外景拍攝、決賽三個組成部分，采用分崗位競爭的形式。歷時一個月左右。
賽制：
報名階段：1、報名方式：院系推薦和擺展臺現(xiàn)場報名。
2、簡歷整理：收取的簡歷按匯總之后按崗位設(shè)置進(jìn)行分類評選。
初賽：人才招聘會：由相關(guān)的企業(yè)人事部的人員組成小組，進(jìn)行簡歷的篩選。
外景拍攝：以展銷贊助企業(yè)產(chǎn)品的形式進(jìn)行。
拍攝時間：12月11日
展銷地點：由公司與主辦方協(xié)商
展銷人員：被各公司選入的參賽選手
決賽：
2、壓力面試：放映外景拍攝片段，評委將對每位選手進(jìn)行三分鐘的壓力面試。
3、案例分析：每位選手將現(xiàn)場抽取案例分析題，評委將根據(jù)選手在答題過程中表現(xiàn)的分析、決策等方面的表現(xiàn)作出評價。
4、觀眾互動：觀眾對選手現(xiàn)場提問。
5、評委點評：評委將對選手進(jìn)行點評。
五、大賽總體方案
一面向?qū)ο?/p>
中國信息大學(xué)在校大學(xué)生
二比賽內(nèi)容及形式
比賽內(nèi)容：此次大賽復(fù)賽中將會分設(shè)四個崗位，具體的崗位設(shè)置將會以企業(yè)為依托，尋求企業(yè)中真實的崗位，同時提供此崗位的工作說明書及相應(yīng)的面試題庫。而外景拍攝中的一切環(huán)節(jié)都將據(jù)此而展開。
比賽形式：此次大賽采用逐輪淘汰制，選手將經(jīng)過層層篩選進(jìn)入最后的決賽。
1、初賽：企業(yè)將收集的簡歷分組進(jìn)行篩選，根據(jù)分?jǐn)?shù)的排名，每個崗位篩選出3人進(jìn)入下一環(huán)節(jié)?？偡譃橐粓?，歷時一天。進(jìn)行自我介紹、情景面試；屆時，不同的評委將針對每一環(huán)節(jié)進(jìn)行打分，綜合分?jǐn)?shù)將決定選手的排名。前3名進(jìn)入決賽。
自我介紹：1.5分鐘/每人。
情景面試：8分鐘/每人。專業(yè)評委將對選手進(jìn)行現(xiàn)場即興提問。
評委點評：
·我們將會對落選的參賽者給出反饋意見，分析出優(yōu)勢及劣勢，提出良好的建議。
2、此次初賽各環(huán)節(jié)穿行，即第一位選手做完自我介紹就進(jìn)入第二輪結(jié)構(gòu)化面試，稍事休息，即接受情景面試。對于選手而言，整個比賽過程是連貫進(jìn)行的，有助于感受真正招聘的氣氛。
3、初賽之后，我們將及時對未進(jìn)入決賽的選手進(jìn)行細(xì)致的反饋，分析其個人表現(xiàn)，提出不足及改進(jìn)之處；同時將為進(jìn)入決賽的12名選手提供針對性的賽前培訓(xùn)。
4、決賽：有自我介紹、壓力面試、案例分析三個環(huán)節(jié)。每個環(huán)節(jié)將有評委點評。
自我介紹：2分鐘每人。
壓力面試：3分鐘每人。其目的是確定求職者對壓力的承受能力、在壓力前的應(yīng)變能力和人際關(guān)系能力。
案例分析：10分鐘每人。
觀眾參與：觀眾對選手提問，體現(xiàn)選手隨機(jī)應(yīng)變的能力。
我們將評出崗位的最適合人選。
四獲獎標(biāo)準(zhǔn)
一等獎一名
二等獎一名
三等獎一名
最佳表現(xiàn)獎一名
最佳人才獎一名
五評委組成
1、崗位提供單位人力資源專家
2、學(xué)校招生就業(yè)指導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)
3、學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)
六、大賽宣傳方案
宣傳手段
校內(nèi)：展板、橫幅、展臺、傳單、講座、網(wǎng)站、廣播臺等校內(nèi)媒體。
賽前宣傳
第一期宣傳：印象性宣傳
方式：展板兩塊、條幅、校內(nèi)媒體、網(wǎng)站
內(nèi)容：大賽概況，基本流程
第二期宣傳：具體性宣傳
1、展板：將介紹大賽詳細(xì)的情況：比賽詳細(xì)流程，崗位的分類，具體的崗位說明書，參賽的所有細(xì)節(jié)，大賽創(chuàng)新點等。
2、傳單：發(fā)放至每間學(xué)生宿舍，以進(jìn)一步擴(kuò)大大賽影響力及宣傳效果
3、展臺：組織人員將與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，進(jìn)一步加深同學(xué)對大賽及具體細(xì)節(jié)的了解。同時，發(fā)放報名表及宣傳資料。
4、講座：大賽報名期間，我們將組織一場全校性的講座。
5、廣播臺：我們將提供宣傳稿及參賽事項，由廣播臺定期滾動報道。
賽中宣傳
1、海報：在初賽及決賽開始之前將制作相應(yīng)宣傳海報，用于公布初賽及決賽開始時間及進(jìn)入下一輪比賽的參賽選手名單，比賽細(xì)則等。
2、廣播臺：對比賽進(jìn)程進(jìn)行關(guān)注及專題報道，持續(xù)擴(kuò)大活動影響力，吸引廣大在校生關(guān)注賽況。
3、橫幅：在主教學(xué)樓、宿舍樓門口設(shè)大賽全名橫幅。
賽后宣傳
1、網(wǎng)站：將復(fù)賽結(jié)構(gòu)化面試，決賽相關(guān)環(huán)節(jié)所制作的DV掛到各個相關(guān)網(wǎng)站，以供參賽選手及廣大師生點擊觀看。在中信大論壇上展開討論，倡導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注面試，重視職業(yè)生涯規(guī)劃。
2、展板：大賽結(jié)果將在全校范圍內(nèi)公布，并對大賽作概括性總結(jié)。
七、賽事時間安排方案
12月8—15號初賽
12月22日決賽
八、比賽亮點
1全程專業(yè)化
在本次比賽中，我們運用了人力資源招募，甄選的專業(yè)知識及技巧，將人員選拔的熱點問題，人員選拔的方法人格測驗，認(rèn)知能力測驗，評價中心技術(shù)，面試等，人—組織匹配的原則相結(jié)合，融進(jìn)大賽整體框架設(shè)計及內(nèi)容設(shè)計之中，力求通過專業(yè)化的架構(gòu)，給所有參賽者最專業(yè)的指導(dǎo)與服務(wù)。
2模擬真實化
1、崗位說明書，部分評委，全部面試都由企業(yè)提供，使招募過程的真實性達(dá)到最大
2、初賽環(huán)節(jié)中設(shè)置的面試，使面試者真正與考官面對面交流而不受外界因素打擾，營造真實的面試環(huán)境。
3反饋及時化
4崗位針對化
一、降低復(fù)述課文的難度
在低年級的課后習(xí)題中已經(jīng)出現(xiàn)了“復(fù)述課文”的習(xí)題，這對二年級的學(xué)生來說，實施起來難以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。在教學(xué)過程中要從“設(shè)置坡度，降低難度，概括課文主要內(nèi)容”做起。學(xué)習(xí)《有趣的發(fā)現(xiàn)》一課時引導(dǎo)學(xué)生抓住一些重點詞語，做上標(biāo)記。如重點段第三段共有四句話，用總分的形式介紹了達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)的答案，要逐句引導(dǎo)學(xué)生讀懂，理出線索：
翅膀 刮大風(fēng) 結(jié)果
沒有的 不會飛 不大可能淹死
特大的 能頂住 能生存下來
小的 頂不住 逐漸消失
重點部分進(jìn)行梳理之后，加上第一自然段的“著名”、最后一自然段的“非常重要”這兩個詞語，學(xué)生會由這些詞語勾起對課文內(nèi)容的回憶。學(xué)生在復(fù)述的過程中使用的詞句都是從課文中擷取的，這些詞句在學(xué)生以后的表達(dá)中出現(xiàn)的概率將會大大增加。
二、運用規(guī)定的詞語聯(lián)系表達(dá)
造句，是練習(xí)詞語運用的最普遍的形式，但屬于規(guī)定運用。詞語搭配練習(xí)則可以把訓(xùn)練重點突出在多詞組合上。如“美麗”一詞既可以組成“美麗的校園”“美麗的公園”“美麗的武夷山”一類偏正式詞組，也可以組成“公雞真美麗”“很美麗”一類的主謂式詞組。
除課堂上的運用練習(xí)外，還可以讓學(xué)生在具體的情境中運用詞語。如帶二年級學(xué)生到自選商場參觀，要求學(xué)生觀察商場的商品，分別用商場的食品、服裝、玩具說一句話。學(xué)生觀察認(rèn)真，說的話不僅把課堂上學(xué)到的詞用上了，還把教師沒教的詞也用上了。
三、在情境中學(xué)習(xí)描寫
如何把話說清楚、說連貫、說通順，這是一種極富挑戰(zhàn)性的表達(dá)練習(xí)，需要學(xué)生運用自己的語言智慧來應(yīng)付。這種練習(xí)有很大的情境性，可以滿足不同學(xué)生的能力需求。
講解《美麗的春天》一課，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何描寫春天大地一片生機(jī)勃勃的景象。為了使學(xué)生進(jìn)入“春天來了”這一特定的情境中，更好地領(lǐng)會課文和增加學(xué)習(xí)興趣，上課伊始，筆者打開描繪春天景色的幻燈片，用錄音機(jī)播放充滿春天氣息的《春天在哪里》，并加上旁白：“春天在哪里？春天在哪里？春天在地里，種子發(fā)芽，桃花紅艷艷；春天在哪里？春天在水里，蝌蚪游來游去；春天在哪里？春天在空中，燕子飛來飛去……”學(xué)生的眼前仿佛看到了春天景色，聽到了春天的腳步，感受到春天的氣息，完全陶醉于春的想象之中。一下子，就把學(xué)生引進(jìn)了春天的情境中。這時，引入學(xué)習(xí)課文就水到渠成了。
四、巧妙安排口語交際
在一年級有一些情景圖?！白晕医榻B”的“情境圖”描繪的情境是：經(jīng)過美化的黑板上寫著話題“自我介紹”幾個大字，一位低年級同學(xué)在講臺前正以大方的態(tài)度興致勃勃作自我介紹，下面的同學(xué)都在聚精會神地聽著?！按螂娫挕眲t通過兩幅對角擺放的獨立人物圖，巧妙地表現(xiàn)了兩個同學(xué)在打電話的情境：一個同學(xué)正在向另一個同學(xué)祝賀生日?！扒那母嬖V他”的“情境圖”生動地描繪了一組同學(xué)在傳悄悄話的情境。這些“情境圖”再現(xiàn)了小學(xué)生口語交際的一瞬間的情境。這樣的情境，學(xué)生在實際生活中遇到過，他們的腦海里大多可以找到相似的。設(shè)計安排這樣的“情境圖”，就是要激活學(xué)生的這些記憶。這樣，學(xué)生產(chǎn)生參加口語交際的愿望與興趣就會大增，學(xué)習(xí)效果也會大大提高。
在教學(xué)“自我介紹”時，教師可以仿照這幅情境圖，美化黑板，寫上“自我介紹”，創(chuàng)設(shè)好背景，然后讓學(xué)生上講臺方式作自我介紹；教“悄悄告訴他”時，可以仿照情境圖的樣子，讓學(xué)生圍成一圈，練習(xí)傳悄悄話。教學(xué)中要努力發(fā)揮“情境圖”的作用，并根據(jù)或憑借這些“情境圖”創(chuàng)設(shè)出更加具體逼真的、與生活相似的、易于雙向互動的交際情境，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言表達(dá)的熱情。
五、加強(qiáng)答問練習(xí)
答問練習(xí)幾乎是每堂閱讀課不可缺少的練習(xí)。在教學(xué)中不要一味追求問題答案的正確，而要注意語言表達(dá)的正確。將語言表達(dá)作為訓(xùn)練重點，要求學(xué)生對答問的語言正確組織和連貫表達(dá)，并給與適當(dāng)指導(dǎo)。