時(shí)間：2022-12-11 21:10:41
導(dǎo)語：在描寫水的好詞好句的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
好詞：
葉姿秀美，花香濃郁，亭亭玉立，葉色翠綠，花朵黃白，清香撲鼻，花朵秀麗，葉片青翠，花香撲鼻，清秀典雅
好句：
1、花瓣是雪白的，像白若磷脂的白雪公主，水仙花是六片花瓣組成的，花朵中間是大大小小黃得賽金的花蕊，像一只只金色酒杯，里面斟滿了紅葡萄酒，是香甜可口的蜂蜜，還是一杯香橙果汁。定眼一看，原來花蕊像一粒小金豆，像一顆小碎金，還是棒棒糖而且是香橙味呢！
2、此時(shí)，葉片也跟著垂下來。有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全開了，有的還是花骨朵，看起飽脹得馬上要破裂似的。似乎有一突出水仙花似的。
3、我喜歡水仙，是因?yàn)樗_如一位江南女孩，靜淑，淡雅，而又靈氣盈盈。紅袖添香，那是舊文人留下的一個(gè)吸食海洛因般的夢(mèng)幻，但水仙花，常讓這夢(mèng)演繹得很真切，只不過，她是一位愛翠喜綠的仙子。
4、啊，潔白如雪的水仙花，芳香四溢的水仙花，你開放在春節(jié)，為喜氣洋洋的春節(jié)又添一道風(fēng)景，愿我們的生活也像你一樣，芬芳迷人。
5、水仙花，一種以它那素雅清香的芳姿而美麗的花朵，正靜靜地挺立在我家的窗前，無聲無息地散發(fā)著清香，并用它那時(shí)間不長的生命擁抱著這個(gè)美麗的世界。
6、隨著水靈靈的嫩苗節(jié)節(jié)撥高，開始生出青翠花莖，漸漸舒展開來富有靈性的清綠，中間就會(huì)串出一溜花苞，也許在不經(jīng)意的深夜里，那碧綠的葉叢間，就會(huì)驚嘆看到鱗鱗的水中射出一箭花莖，白色傘形花序，花蕊含苞未放，欣賞玉潔冰清的水仙花，獨(dú)自在頂端翹然開放一朵小小的白花，仿佛聆聽到花開呢喃的聲音，玉質(zhì)冰肌，香風(fēng)馥郁，心境自然變得超脫清靜起來。
7、我駐足花前仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這些水仙花都有六個(gè)花瓣，潔白如玉，花蕊金黃，簡凈素雅，蕊絲上連蕊頭下接花心，艷艷欲滴，傾吐芬芳。有人把水仙稱作"金盞銀臺(tái)",那黃色的花杯如"金盞"、白色的底瓣似"銀臺(tái)",真是貼切而形象??！欣賞玉潔冰清的水仙花，仿佛聆聽到花開呢喃的聲音，玉質(zhì)冰肌，香風(fēng)馥郁，心境自然變得超脫清靜起來。
8、那水仙花是淡黃色的，長著碧綠的葉子?；ㄇo稍微顏色深了一點(diǎn)，花根被埋在石頭下，這樣一株水仙花插在裝了一點(diǎn)水的玻璃瓶里。放在陳依家的書柜旁，水仙花那美麗的樣子深深地打動(dòng)了我，我每當(dāng)來陳依家做客，都會(huì)和她玩起來，就在我們玩到書柜那的時(shí)候，我的便眼睛眨也不眨的盯著水仙花看。
9、當(dāng)我的目光從花頭移到葉子上時(shí)，我眼前是一片清新的翠綠。它們好似水仙仙子的飄帶，又好似水仙仙子的披肩秀發(fā)，還好似水仙仙子的千姿百態(tài)的腰姿。葉子又細(xì)又長，從葉子到葉尖的顏色越來越深，分別是嫩綠、翠綠和碧綠。一根根綠葉相互簇?fù)碇?，在陽光下快樂成長。
10、從遠(yuǎn)處看，水仙花就像一個(gè)穿著綠衣服、披著綠斗篷、臉兒白白的仙女，發(fā)絲上還扎著幾朵黃色的蝴蝶結(jié)，在碧波蕩漾的湖面上跳舞，怪不得被稱為"凌波仙子"呢！
11、葉子下面就是莖了，象牙白的莖像大蒜一樣，一共有五六個(gè)"大蒜"擁抱在一起。不如水仙花美，但它的作用可大了，水仙花的莖可以吸收營養(yǎng)，然后輸送給葉子和花。最下面的就是根了，它非常纖細(xì)，像老爺爺?shù)暮?，不?jì)其數(shù)，糾纏交錯(cuò)。
12、每天早晨，用噴壺給水仙噴上一點(diǎn)水，那就更美了。大大小小的水珠，有的附在碧綠的葉子上，有的安然自得地躺在花朵上，晶瑩澄澈，為水仙增添了不少光彩。
13、果然又過了幾天，葉中又抽出了六支華葶，每支上面都有很多花骨朵。我很高興。幾天后，我看見了在花胎頂端有五朵素潔清雅的花兒互相偎依著，含笑不語，沐浴著清晨的霞光，時(shí)時(shí)散發(fā)出淡雅的清香。
14、一進(jìn)門，映入眼簾的是那一簇簇的水仙花。有的還是花骨朵兒，花瓣緊緊合攏在一起，像一間間小房子，是不是里面住著一位花仙子；有的已經(jīng)綻開了兩三花瓣兒，猶如抱著琵琶半遮面的小姑娘，有的蓓蕾初綻像一只只精致的小風(fēng)鈴，傳來了"叮叮當(dāng)"的響聲，好像演奏著一首首春之歌；還有的欣然怒放，像一位女王向人們炫耀……
15、水仙花的氣味很香。一陣清風(fēng)吹來，香氣從風(fēng)中飄到遠(yuǎn)方，讓勤勞的小蜜蜂采蜜。這時(shí)候，我走出屋聞水仙花香味，哇，香極了，真讓人心曠神怡，對(duì)它贊不絕口哇！
16、我看著看著，想著想著，飛呀飛，水仙花就變成了一位身穿綠裙子，頭帶白花環(huán)的仙子，她帶我飛到遙遠(yuǎn)的夢(mèng)境。我用鼻子聞了聞，??！仙子身上飄散著水仙的清香，連我純潔的夢(mèng)也是清香的。水仙真是"皇冠輕顫惹人憐，素靨蔥衣明色鮮"??！
17、打開房門的一剎那只覺暗香浮動(dòng)，心清氣爽。抬頭一看，窗臺(tái)上的水仙花開得正燦爛，那雪片一樣潔白的花瓣和那鵝黃的花蕊，妖嬈地朝著窗外的陽光微笑著。細(xì)數(shù)數(shù)，有花朵34只。那裊娜的姿態(tài)有一種攝人心魄的神韻。
18、幾天后，它就長出了一些細(xì)細(xì)的，長長的白根。球上面也長出了片片綠葉，水仙花是單子葉植物，葉子狹長像帶子二列狀著生。水仙的葉子越長越綠，每一片葉子都挺直向上充滿了生命活力。
下面是的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡
范愛農(nóng)好詞好句摘抄及感悟范愛農(nóng)好詞摘抄
迫-害、遭遇、妥協(xié)、悼念、容光煥發(fā)、籌集川資、堅(jiān)執(zhí)、淡薄
范愛農(nóng)好句摘抄
從此我總覺得這范愛農(nóng)離奇，而且很可惡
第二天愛農(nóng)就上城來，戴著農(nóng)夫常用的氈帽，那笑容是從來沒有見過的。
我的感悟：文章一開頭，作者就用平凡又樸素的語言，記敘了他曾經(jīng)在茶館認(rèn)識(shí)范愛農(nóng)的事，先抒發(fā)自己對(duì)他的憎惡，為后文寫對(duì)他的親切友善作鋪墊。欲揚(yáng)先抑的寫作手法十分到位，樸素卻又不失精練的語言，為我們展現(xiàn)了魯迅先生對(duì)死國難者的同學(xué)們的一種同情，一種責(zé)任。
貓狗鼠好詞好句摘抄貓狗鼠好詞摘抄
媚態(tài) 玩弄 嗥叫 嫉妒 動(dòng)輒獲咎 博大 裝潢 希圖冒充
貓狗鼠好句摘抄
貓對(duì)自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了才吃下去
它與獅虎同族，卻天生一副媚態(tài)
它吃了我小時(shí)候心愛的一只小隱鼠，雖然后來證實(shí)并非貓所為，但我對(duì)貓是不會(huì)有好感的
人呢，能直立了，自然是一大進(jìn)步;能說話了，自然又是一大進(jìn)步;能寫字作文了，自然又是一大進(jìn)步。然而也就墮落，因?yàn)槟菚r(shí)也開始了說空話。
海底兩萬里好詞好句摘抄及感悟海底兩萬里好詞摘抄
熠熠生輝 奇幻莫測 震耳欲聾 美不勝收 驚天動(dòng)地 無窮無盡 屹立不動(dòng) 毛骨悚然 寸步難行 英姿 精確 荒寂 沸沸揚(yáng)揚(yáng)，殘酷，破損零散，沸騰的水流，光彩奪目、瑰麗無比
海底兩萬里好句摘抄
尼摩船長說了一句話:"人類進(jìn)步的實(shí)在是太慢了."
毫無疑問，如果我們追趕的那個(gè)怪物，真的跟尼德?蘭的魚叉相碰，我決不敢打賭，保證這個(gè)怪物無事。
我的感悟
這部小說，給了我極大的震撼。它告訴了我許多我不了解的美麗島嶼;它讓我了康塞爾是何等的忠誠;還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識(shí)。作者在海底遨游，能看見許多珍貴的魚兒，又能經(jīng)歷許多希奇古怪的事
駱駝祥子讀書筆記摘抄1、太陽平西了，河上的老柳歪歪著，梢頭掛著點(diǎn)金光。
河里沒有多少水，可是長著不少的綠藻，象一條油膩的長綠的帶子，窄長，深綠，發(fā)出些微腥的潮味。河岸北的麥子已吐了芒，矮小枯干，葉上落了一層灰土。
2、大概有十一點(diǎn)多了，祥子看見了人和廠那盞極明而怪孤單的燈。
柜房和東間沒有燈光，西間可是還亮著。他知道虎姑娘還沒睡。他想輕手躡腳的進(jìn)去，別教虎姑娘看見;正因?yàn)樗饺蘸芸吹闷鹚?，所以不愿頭一個(gè)就被她看見他的失敗。
4、千載難逢、與眾不同、一聲不響、輕描淡寫、任勞任怨、小心謹(jǐn)慎、一來二去、自討無趣。
5、祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。
拉到個(gè)僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉!越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因?yàn)橐呀?jīng)是自己的車了。
6、他不怕吃苦，也沒有一般洋車夫的可以原諒而不便效法的惡習(xí)，他的聰明和努力都足以使他的志愿成為事實(shí)。
7、拿著兩包火柴，順著大道他往西直門走。
沒走出多遠(yuǎn)，他就覺出軟弱疲乏來了?？墒撬狭搜馈Ｋ荒茏嚕瑥哪姆矫婵匆膊荒茏嚕阂粋€(gè)鄉(xiāng)下人拿十里八里還能當(dāng)作道兒嗎，況且自己是拉車的。這且不提，以自己的身量力氣而被這小小的一點(diǎn)病拿住，笑話;除非一交栽倒，再也爬不起來，他滿地滾也得滾進(jìn)城去，決不服軟!今天要是走不進(jìn)城去，他想，祥子便算完了;他只相信自己的身體，不管有什么病!
9、他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去;
二十來的歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)象個(gè)成人了——一個(gè)臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。
10、自從一到城里來，他就是”祥子“，仿佛根本沒有個(gè)姓;
如今，”駱駝“擺在”祥子“之上，就更沒有人關(guān)心他到底姓什么了。有姓無姓，他自己也并不在乎。不過，三條牲口才換了那么幾塊錢，而自己倒落了個(gè)外號(hào)，他覺得有點(diǎn)不大上算。
11、這么涼爽的天，他的胸脯又是那么寬，可是他覺到空氣仿佛不夠，胸中非常憋悶。
他想坐下痛哭一場。以自己的體格，以自己的忍性，以自己的要強(qiáng)，會(huì)讓人當(dāng)作豬狗，會(huì)維持不住—個(gè)事情，他不只怨恨楊家那一伙人，而渺茫的覺到一種無望，恐怕自己一輩子不會(huì)再有什么起色了。拉著鋪蓋卷，他越走越慢，好象自己已經(jīng)不是拿起腿就能跑個(gè)十里八里的祥子了。
12、因?yàn)楦吲d，膽子也就大起來;
自從買了車，祥子跑得更快了。自己的車，當(dāng)然格外小心，可是他看看自己，再看看自己的車，就覺得有些不是味兒，假若不快跑的話。
13、吃苦，他不怕;
可是再弄上一輛車不是隨便一說就行的事;至少還得幾年的工夫!過去的成功全算白饒，他得重打鼓另開張打頭兒來!祥子落了淚!他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。憑什么把人欺侮到這個(gè)地步呢?憑什么?
14、祥子早就有點(diǎn)后悔，一聽這個(gè)，更難過了。
可是，繼而一想，把三只活活的牲口賣給湯鍋去挨刀，有點(diǎn)缺德;他和駱駝都是逃出來的，就都該活著。什么也沒說，他心中平靜了下去。
15、站起來，他覺出他又象個(gè)人了。
太陽還在西邊的最低處，河水被晚霞照得有些微紅，他痛快得要喊叫出來。摸了摸臉上那塊平滑的疤，摸了摸袋中的錢，又看了一眼角樓上的陽光，他硬把病忘了，把一切都忘了，好似有點(diǎn)什么心愿，他決定走進(jìn)城去。
高爾基童年讀書筆記摘抄及感悟高爾基《童年》 好詞摘摘抄
忽如其來、飄忽、興趣盎然、熠熠生輝
高爾基《童年》好句摘抄
伏爾加河藍(lán)色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。
我非常害怕外祖父，總覺得他的綠眼珠無時(shí)無刻不在盯著我看。
那曲子激昂中含著憂傷，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房間中。
經(jīng)常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們，那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子。
高爾基《童年》好段摘錄“唉，你們這些人礙…!”他常常這樣忽如其來地嘆氣，也不知在感嘆什么。“人礙…”的尾音總是被他拉得長長的。
茨岡臉色紅紅地走到廚房中間，像一團(tuán)火焰般地跳動(dòng)起來：兩手高高揚(yáng)起，腳步快得讓人難以分辨，襯衫抖動(dòng)著，像燃燒一般發(fā)出燦爛地光輝。他放縱地舞著，仿佛打開門讓他出去他就能跳遍全城!大家都被他感染，跟著他顫動(dòng)起來。
歌唱中，外祖母時(shí)而前進(jìn)，時(shí)而后退，時(shí)而飛旋，青春瞬間回到了她的身上，令她呈現(xiàn)出一種鮮花綻放般的美麗。每個(gè)人都被她吸引住了。
我的感悟：
作者將主人公當(dāng)時(shí)所處的骯臟的環(huán)境寫得很到位，在語言描寫上很有功夫。使文章生動(dòng)，令人身臨其境，對(duì)美與丑及人復(fù)雜的感情有了更深層次的了解。
魯濱遜飄流記讀書筆記摘抄及感悟《魯濱遜飄流記》好詞摘錄：
擱淺、兜底、吞噬、煙波彌漫、泅水、山坳、恭順、驚魂甫定、斑斑印記
《魯濱遜飄流記》好句摘錄：我簡直嚇壞了，呆呆地占在那里，就象挨了一個(gè)晴天霹靂。
看到這情景，我怒不可遏，早把恐懼置之度外。我在心里發(fā)誓：下次再看到這種暴行，一定不放過他們!
《魯濱遜飄流記》好段摘抄：這里地上結(jié)滿了許多瓜類，樹上掛滿了一串串的葡萄，有數(shù)有大，還有黃燦燦的檸檬。我順著果園的斜坡望去，到處是一片清新翠綠的美景，這是我心里充滿了喜悅，頓時(shí)感到自己成了這塊富饒的土地的無可爭辯的主人。
開始做一件事的時(shí)候，若不是預(yù)先計(jì)算一下需要多少代價(jià)，若不是預(yù)先對(duì)自己的力量做一個(gè)正確的估計(jì)，那真是太愚蠢了。
我的感悟
全篇著重描寫了魯濱遜在荒島上通過自己的勞動(dòng)克服重重困難，最終戰(zhàn)勝了惡劣的環(huán)境，與土著人星期五共同回到了家鄉(xiāng)，過上了幸福生活的故事。
一、大量閱讀，積累素材
如果把作文比作高樓大廈的話，那么素材就是建起高樓大廈的一磚一瓦一地基，它在建高樓大廈中起著不可或缺的作用。但是，很多學(xué)生往往忽視了素材積累，導(dǎo)致了寫作過程中無話可說，作文寫得干癟無物。因此，筆者在教學(xué)過程中非常重視引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行素材積累，主要從兩個(gè)方面進(jìn)行：
1.課內(nèi)素材積累。課內(nèi)閱讀不能止于閱讀，而應(yīng)該指向?qū)懽?。教材是學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字的重要載體，它匯集了編者、教育者與作家們智慧的結(jié)晶，是提高學(xué)生語言文字表達(dá)水平的重要途徑。在進(jìn)行課內(nèi)閱讀的時(shí)候，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生積累好課文中的好詞好句好段，并加以運(yùn)用。
比如，教學(xué)《九寨溝》的時(shí)候，讓學(xué)生好好閱讀第三段，并且積累好這些詞句：插入云霄、銀光閃閃、彩帶般、清澈見底、色彩斑斕、白練騰空、銀花四濺等。當(dāng)然，積累詞語并不是要讓學(xué)生背下這些詞語，而是要讓學(xué)生理解并且加以運(yùn)用。因此，課堂上還可以讓學(xué)生選擇自己喜歡的詞語，然后進(jìn)行造句。有的學(xué)生選擇“彩帶般”：雨后的彩虹如彩帶般掛在一碧如洗的天空，總是給人以前進(jìn)的力量與勝利的信心。有的學(xué)生用“銀花四濺”來造句：錢塘江潮蔚為壯觀，令我最興奮的是潮來時(shí)那奔騰的氣勢和銀花四濺的壯景，簡直讓人嘆為觀止。
通過這樣的積累與運(yùn)用，培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力，也培養(yǎng)了學(xué)生善于積累的習(xí)慣。
2.課外素材積累。課外素材積累是提高學(xué)生寫作水平的另一個(gè)重要途徑。在教學(xué)實(shí)踐中，筆者指導(dǎo)學(xué)生以多種方式來積累課外素材：好詞好句式、日記式、讀后感式等。有一部分自由自覺的學(xué)生采用日記式和讀后感式，一部分學(xué)生采用簡單的好詞好句式。實(shí)踐結(jié)果發(fā)現(xiàn)，以日記式和讀后感式積累素材的學(xué)生，寫作水平提高的較快。
同時(shí)，教師要把課外素材積累作為教學(xué)上的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，唯有如此，才能彰顯課外素材積累的效果。比如，可以運(yùn)用課堂前五分鐘來作為素材交流時(shí)間，分享自己在課外積累的素材。也可以每周專門開展一次讀書會(huì)，在讀書會(huì)中談?wù)勛约鹤x書的心得體會(huì)，并且推薦自己讀過的好書。通過這樣的方式，學(xué)生感受到了積累課外素材所帶來的快樂及其價(jià)值，就會(huì)越來越積極地投入到課外素材積累之中。
課內(nèi)素材與課外素材的積累對(duì)于提高學(xué)生的作文有著重要的作用，它們可以讓學(xué)生廣泛地體驗(yàn)到他們?cè)谌粘Ｉ钪袥]有接觸過的生活，還可以讓學(xué)生快速地理解詞語的運(yùn)用。當(dāng)然，除了這兩方面的素材積累外，教師還應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生活素材的積累。
二、有效練習(xí)，善用技巧
大部分教師都能注意到素材的積累，但是往往忽視了寫作技巧的積累，因此，學(xué)生的寫作水平不能得到理想的提高。寫作水平的有效提高既要有素材的積累，又得有寫作技巧的積累，只有這兩個(gè)方面相結(jié)合，才能較為理想地提高學(xué)生的寫作水平。
1.循序漸進(jìn)，有的放矢。寫作技巧的積累要講求漸進(jìn)性，不要急于求成，否則就會(huì)欲速不達(dá)。四年級(jí)的學(xué)生有了一定的記敘文寫作的基礎(chǔ)，對(duì)于記敘文寫作的六要素已經(jīng)基本掌握。在這樣的學(xué)情下，筆者制定了寫作技巧訓(xùn)練的計(jì)劃，主要是要在四年級(jí)整個(gè)學(xué)年讓學(xué)生學(xué)會(huì)：對(duì)人物形象的塑造——?jiǎng)幼髅鑼憽⑿睦砻鑼?、神態(tài)描寫、語言描寫等；環(huán)境的刻畫——環(huán)境襯托、營造氛圍、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等；想象能力的培養(yǎng)——比喻想象、比擬想象、對(duì)比想象、回憶想象、幻想想象等。學(xué)生在這個(gè)學(xué)年中能夠掌握這三個(gè)方面的寫作技巧就已經(jīng)非常好了。
每一次的作文訓(xùn)練，教師必須要有個(gè)核心指導(dǎo)，比如寫《他，真讓我感動(dòng)》，在教師進(jìn)行指導(dǎo)的過程中要突出強(qiáng)調(diào)寫作過程中對(duì)“他”的言行舉止的描寫，以及“我”感動(dòng)時(shí)的心理描寫。要力爭在寫作過程中，通過這些描寫感動(dòng)讀者。
通過循序漸進(jìn)地指導(dǎo)，學(xué)生把握好寫作的方向，以及每一次寫作中要運(yùn)用到的寫作技巧，就會(huì)很快地在寫作過程中加以運(yùn)用。
天氣：陰
我的收獲總結(jié)
時(shí)間如流水，美好的時(shí)光總是過得很快，一個(gè)學(xué)期即將過去，我也收獲了許多,碩果累累。
夏
有許多描寫夏天的詩和歌都寫得十分優(yōu)美。
夏天，是一個(gè)寧靜，舒適而又涼爽的季節(jié)。人人都向往夏天，夏天讓我們充滿了新的活力。
夏天的早上公雞叫鳴讓人們起床，中午太陽好像使出了全身的力氣曬得人們受不了了。晚上有許多老人在樹底下乘涼，感覺十分的寂靜。
夏天是一個(gè)百花開放的季節(jié)，荷花從花苞猛然綻放，成了花朵，吸引著夏天媽媽給予他的營養(yǎng)。生產(chǎn)出人們愛吃的蓮蓬，她那美麗的容貌變成了夏天的一個(gè)閃耀的星星。
夏天出產(chǎn)許多人們愛吃的果實(shí)，比喻西瓜，西瓜的肉里面存著許多糖份，還有許多水份，是給人們解渴的良藥。深受人們的喜愛。夏天還出產(chǎn)水蜜桃、蘋果、黃桃、枇杷……
夏天的氣候非常的善變，時(shí)而狂風(fēng)暴雨，時(shí)而晴空萬里，時(shí)而風(fēng)雨交加，時(shí)而炎暑逼人。所以說夏天是非常不好判斷天氣的。剛才是晴空萬里，你穿著短袖出門散步，走到一半的時(shí)候只聽轟隆一聲巨響，傾盆直瀉的大雨落了下來，你就會(huì)變成落湯雞回家。
所以夏天是一個(gè)奇跡。
“一片一片……”歐歐眼神迷離，一臉迷醉，“一片一片又一片……”
“黃狗身上白，白狗身上腫?！泵勾蛑方釉捔?，“這是我從燦教授的魔法便利店淘到的好詞好句，送給你正好合適啊?！?/p>
呼嚕?！荒蜔┑拿顾病?/p>
“打油詩！”歐歐狠狠地看著毛豆，“你說我的作文是打油詩？我要報(bào)復(fù)。我也要去魔法便利店！”
“我要用口水淹沒毛豆！我要描繪他睡覺的模樣！”歐歐的怒火都可以烤化魔法便利店門前的雪了。哈哈，這樣也好，就不用燦教授搞衛(wèi)生了。
“哈哈，來看看！這些好詞用來形容毛豆很合適，敬請(qǐng)?zhí)暨x??！”燦教授大方地說。
二字詞：
勞苦 疲倦 疲憊 疲乏 疲困 受累
受苦 勞頓 勞累 勞乏 乏力 困頓
四字詞：
腰酸背痛 渾身無力 昏昏欲睡 哈欠連天
精疲力竭 人困馬乏 心力交瘁 風(fēng)塵仆仆
歐歐：我們通常說一個(gè)人很累，就會(huì)寫：“他太累了，坐在沙發(fā)上都能睡著?！辈贿^這樣形容太沒個(gè)性。能不能用個(gè)新鮮點(diǎn)兒的比喻句形容一下？
燦教授：請(qǐng)問，毛豆累的原因是什么呢？
歐歐：那是因?yàn)槲业摹对佈废褚皇讋?dòng)聽的小夜曲，又像千萬個(gè)瞌睡蟲，悄悄鉆進(jìn)毛豆的耳朵里、鼻子里……于是，毛豆困意大發(fā)，“咕咚”一聲倒在椅子上，呼呼大睡起來。
燦教授：看看！這不就有趣多了嘛。要想寫好作文，動(dòng)筆之前要把想描寫的人物細(xì)細(xì)想清楚，多想想細(xì)枝末節(jié)，這樣寫起來就會(huì)具體很多。
好句
先生坐在那張高背的皮椅子上，抽著煙斗，他顯得疲憊不堪，軟弱無力，身子坐得那么低，好像要陷進(jìn)椅子里似的。
看那樣子，他仿佛一連干了三天三夜的重活，撐不住了，癱在了這兒。
他疲倦了，真想坐在地上休息一會(huì)兒，哭一場，睡一覺；他渾身冒汗，疲憊不堪，仿佛同五個(gè)酒鬼進(jìn)行了一場搏斗。
整個(gè)部隊(duì)的軍人就像喝醉了一般，歪歪斜斜，簡直是在睡夢(mèng)中行進(jìn)。
毛豆：歐歐！你在搞什么小動(dòng)作？
歐歐：毛豆，你怎么醒了？看來我的催眠術(shù)還有待提高啊！
燦教授：唉，歐歐，并不是你的作文催眠效果強(qiáng)，還是讓毛豆自己來說吧。
毛豆：我昨天晚上……照鏡子……照得太晚了。
歐歐（萬分好奇）：照鏡子？很晚？
毛豆：半夜兩點(diǎn)。你看我多可愛！
歐歐：呃，毛豆同學(xué)，現(xiàn)在我很擅長寫關(guān)于“疲勞”的作文了。毛豆不要?jiǎng)樱彤?dāng)我的模特——睡覺模特！
“不要??！”魔法便利店傳出毛豆凄厲的叫聲，“歐歐你這頭驢，我睡著了就不好看了！呼嚕?！?/p>
好段
一、寫景作文
我們學(xué)到過不少寫景的文章，如《南京長江大橋》《秋天來到我家的院子里》等，在寫作中，不管是寫人，記事，也常常會(huì)有景物描寫。那么，寫景作文應(yīng)遵循什么原則呢？首先，寫景時(shí)的方位順序很重要，可遵循由近及遠(yuǎn)、由遠(yuǎn)及近、由上而下、由下而上、由里到外、由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要做到主次分明，詳略得當(dāng)。同時(shí)也可以把景物分類寫，如山、水、花、鳥，瀑、石、峰、洞，亭、臺(tái)、樓閣等。要寫出景物的光、色、味，既要寫它的靜，也要寫它的動(dòng)，還可以寫它的環(huán)境氣氛。其次，寫景作文還要注意仔細(xì)觀察，抓住不同季節(jié)里景物的不同特點(diǎn)來描寫，不要胡編亂造任憑自己的想象來寫。寫景中也可以具體地寫些人和事，若能讓人、景、事三者交融一體，那么會(huì)使文章更為感人。最后，寫景時(shí)不要忘了自己與景物之間的關(guān)系，要有意識(shí)地把自己的感情和感受寫進(jìn)去，這樣使讀者產(chǎn)生一種身臨其境之感。引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可為作文增色。
二、記事作文
在日常生活中，我們會(huì)親身經(jīng)歷、親眼所見、親耳所聞許許多多的事情，而且大多是普通、平常的小事，那怎么把這些小事作為材料來寫作文呢？第一，如果根據(jù)題目的要求已選定了寫作素材，那就要認(rèn)真回憶這件事，并要仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中蘊(yùn)涵的生活哲理，或找出它的閃光點(diǎn)。第二，必須交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，讓讀者明白寫的是誰，在什么時(shí)候發(fā)生了怎樣的事。第三，一般要按事情發(fā)展順序?qū)?，把事情的起因、?jīng)過、結(jié)果寫清楚，要有條理，還應(yīng)把事情的前因后果以及來龍去脈寫清楚。最后，寫事離不開寫人，在記事過程中，最好要把人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)，寫真，這樣才能表達(dá)出人物的特點(diǎn)和思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義。
三、寫人作文
寫人是作文的基本命題。那寫人都應(yīng)該寫些什么呢？寫人，不僅可以側(cè)重寫人物的外部表現(xiàn)（即他在做什么，或有什么動(dòng)人事跡），而且可側(cè)重寫人物的心理活動(dòng)，寫他在事面前，或與別人交往中，或在一種特定的環(huán)境中的內(nèi)心變化，以及隨之產(chǎn)生的各種情感（喜、怒、哀、樂等）；也可以交替地寫人的外部表現(xiàn)和心理活動(dòng)。寫作時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：①交代清楚主人公身份，如他的年齡、性別、外貌、職業(yè)、性情，及與自己的關(guān)系。②要注重人物特點(diǎn)的描寫。就是要寫出這個(gè)人與其他人不同的地方。因?yàn)橹挥邪烟攸c(diǎn)寫出來了，才能給讀者留下深刻的印象，文章也才能與眾不同，有了新意。③人物要通過具體的事件來表現(xiàn)，絕不能像老師的批語那樣來寫人。所選的事件，要能充分表現(xiàn)出人的性格和品質(zhì)。把事情寫好了，人物也就寫好了。如當(dāng)你讀完《舍身炸暗堡》以及《我的戰(zhàn)友》以后，你對(duì)這兩位英雄就有了深刻的印象了。④要抓住人物細(xì)節(jié)描寫即人物細(xì)微的動(dòng)作及其變化，給予具體生動(dòng)的描寫。即抓住細(xì)節(jié)刻畫人物，使原來比較平板、模糊的形象變得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，扶正轉(zhuǎn)椅就是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，它表現(xiàn)了有條不紊的工作作風(fēng)。⑤在進(jìn)行人物語言描寫時(shí)，要符合人物的身份和性格，因?yàn)椴煌挲g、職業(yè)和性格的人，他們所講的話是不同的，即使是同一個(gè)人，在不同的情況下講出的話也是不同的。⑥一定要記住緊緊扣住人物的特點(diǎn)和文章的中心思想來寫人，不要想到什么就寫什么，隨便拼湊，畫蛇添足，使人看了不知在說什么。
四、積累好詞佳句
在本文開頭，我說過：優(yōu)秀的作文=寫作技巧+好詞句積累，那怎么才能積累呢？這需要同學(xué)們持之以恒的耐力和努力了，以下幾點(diǎn)可以幫助你積累好的詞句：①平時(shí)要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，在不同類型、不同寫作方法的文字天地遨游，去欣賞美妙的語言。②準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，用來記錄你喜歡的好句子，好詞語，并且要多多拿出來閱讀，讓這些美麗的語言深深印在你的腦海里，在寫作文時(shí)候，可以找出適合的來豐富你的文章。③平時(shí)還可以進(jìn)行每日練筆，可以寫寫日記或者隨感，不求多，只求精。④當(dāng)然了，在學(xué)習(xí)課文時(shí)要通過老師的講解去學(xué)習(xí)作者的寫作手法，以便用于我們自己的文章中。
一、積累素材，激發(fā)興趣
葉圣陶先生曾說過：“生活猶如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不停?！笨梢姡宀实纳钍菍懽鞯牟唤咧?，是孩子們作文的資源庫。在平時(shí)的語文教學(xué)中，我總是及時(shí)地引導(dǎo)孩子們走進(jìn)生活、觀察生活，做個(gè)生活的有心人，挖掘習(xí)作的素材，使孩子們有話可說、有話可寫。
⒈觀察事物，積累素材。周圍的人和事物、四季的變化、美術(shù)課上的手工制作、一節(jié)有趣的語文課等都是很好的觀察對(duì)象。如，某一天的美術(shù)課結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)孩子們還圍在一起津津有味地玩弄著自己制作的不倒翁，于是我選出了大家公認(rèn)最成功的作品，讓學(xué)生觀察作品的樣子、特點(diǎn)，再進(jìn)行交流，然后讓制作者介紹自己制作的準(zhǔn)備和過程以及自己的心情。這樣孩子們對(duì)于不倒翁已經(jīng)在腦海中形成生動(dòng)具體的形象，他們都感到趣味盎然。
⒉博覽群書，汲取營養(yǎng)。教學(xué)中我讓學(xué)生讀好課文，揣摩作者的寫作思路和情感，學(xué)習(xí)作者的寫作方法，并引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)地背誦自己喜歡的段落。比如，《秋天的雨》一文文質(zhì)兼美，很適合學(xué)生學(xué)習(xí)積累。我先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)練習(xí)中例句的特點(diǎn)：都是打比方的句子，然后提示學(xué)生，除了打比方的句子，課文中還有把事物當(dāng)做人來寫的句子、句式相同又連在一起的句子，這些語言都值得好好品味和積累，交代清楚以后，再讓學(xué)生摘抄并背誦。
⒊走近生活，提取素材。我們要善于培養(yǎng)孩子們練就一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，留心生活，去發(fā)現(xiàn)美、挖掘美。春天，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生觀賞校園里的花草樹木、去郊外踏青，使他們有所發(fā)現(xiàn)；夏天，我讓他們?nèi)バ蕾p初升的太陽、火紅的晚霞、一河兩岸的美景；秋天，帶他們?nèi)バ蕾p豐收的田野和迷人的梨園景區(qū)……學(xué)生通過廣泛地接觸自然，參加各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，就會(huì)從中汲取大量的知識(shí)，這樣，更多新鮮、生動(dòng)、活潑的素材就涌入到孩子們的作文中來，他們寫起作文來也就得心應(yīng)手了。
二、課堂得法，課外受益
⒈立足課堂，教給方法。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的主陣地，與其“授之以魚”不如“授之以漁”。例如：教《風(fēng)箏》時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生理清課文脈絡(luò)，明確文中記敘做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的過程，教給學(xué)生按照事情發(fā)展的順序描寫的方法；學(xué)習(xí)《富饒的西沙群島》時(shí)，我抓住“海面”、“海底”、“海水”、“海灘”、“海島”，教給學(xué)生按地點(diǎn)轉(zhuǎn)移的順序進(jìn)行敘述的方法；學(xué)習(xí)《美麗的小興安嶺》教給學(xué)生按季節(jié)順序敘述的方法；經(jīng)常性的把寫作方法滲透到每一節(jié)語文課中，一點(diǎn)一滴地教給學(xué)生，從而逐漸轉(zhuǎn)化為學(xué)生的寫作知識(shí)，并通過引導(dǎo)、運(yùn)用，逐漸形成能力。
⒉創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，引導(dǎo)樂說。閱讀教學(xué)提倡讀說寫結(jié)合，只有敢說、樂說，才能為“寫”奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)中，我經(jīng)常創(chuàng)設(shè)情境，為學(xué)生搭建語言交流的平臺(tái)。如教《花鐘》一課，我先讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)，描寫鮮花的開放可以運(yùn)用不同的說法，讓學(xué)生感受語言的豐富多彩。在學(xué)生充分地朗讀感悟之后，我鼓勵(lì)孩子們用上文中的好詞、好句說說自己喜歡的花開的情形，同學(xué)們馬上七嘴八舌：“我家陽臺(tái)上的月季花綻開了美麗的笑臉?！薄霸鹤永锏臈d子花穿上了潔白的紗裙，像天使降落到人間?！薄⒆觽儾粌H可以借用文中的好詞句來描寫花開，同時(shí)還有自己的創(chuàng)造，我想這正是創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、恰當(dāng)引導(dǎo)的結(jié)果。
⒊把握時(shí)機(jī)，順勢而練。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基指出：兒童的智慧在指尖上?！皠?dòng)腦又動(dòng)手，才會(huì)有創(chuàng)造?！闭n堂上我不僅讓學(xué)生讀、說，更把課堂小練筆與閱讀教學(xué)緊密結(jié)合，使語言文字的訓(xùn)練落到實(shí)處。還是以《花鐘》為例，我引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)課文第一段圍繞各種鮮花在不同時(shí)間里綻放這一中心句詳細(xì)描寫了八九種花開的情形，我覺得對(duì)于指導(dǎo)孩子們按照總分的方法來寫作有很好的引領(lǐng)作用，于是我以“秋天，果園里果子熟了?！睘轭}進(jìn)行寫作訓(xùn)練，在學(xué)生充分交流之后落實(shí)課堂練筆，開啟學(xué)生的智慧之門，使他們心靈的感受和理性的解讀通過語言文字充分地展示出來。
三、體驗(yàn)成功，樹立自信
強(qiáng)烈的成就感使人前進(jìn)的動(dòng)力會(huì)更大，學(xué)生寫作也是如此。因此，我想方設(shè)法為學(xué)生習(xí)作創(chuàng)造展示的平臺(tái)，共同分享他們的成果，使他們感受到成功的愉悅，從而激發(fā)學(xué)生更高的習(xí)作熱情。
⒈欣賞優(yōu)美詞、句、段。每一次批改學(xué)生的日記，我都會(huì)用不同的符號(hào)圈點(diǎn)勾畫出文中的好句、好段，好詞，并利用作文評(píng)講課或是自習(xí)課讓全班同學(xué)欣賞。對(duì)有創(chuàng)新、有個(gè)性的美詞、妙句，充分肯定；對(duì)于學(xué)困生的習(xí)作更是格外關(guān)注，哪怕只有一兩個(gè)好詞，也會(huì)不遺余力的去鼓勵(lì)、贊賞。讓這些微不足道的妙語，激發(fā)出學(xué)生更多創(chuàng)意的火花。
⒉編輯作品集。班級(jí)墻報(bào)專門開辟了“小作家”專欄，將優(yōu)秀日記、習(xí)作及時(shí)張貼，供同學(xué)們閱讀欣賞；每期班級(jí)黑板報(bào)發(fā)表“我的名言”，把學(xué)生的優(yōu)美句段展示給大家；把優(yōu)秀習(xí)作匯編成集，取名《小荷才露尖尖角》，在班內(nèi)交流學(xué)習(xí)；對(duì)于“班級(jí)優(yōu)秀作家”，作文課上還要經(jīng)常請(qǐng)他們交流自己寫作、修改作文時(shí)的經(jīng)過、感受，介紹自己的寫作經(jīng)驗(yàn)；利用校訊通、家長會(huì)讓家長一起享受兒女成功的快樂，同時(shí)也給予孩子及時(shí)激勵(lì)。
好詞：
家庭母親型：寬容，和藹，親切，慈愛，勤勞，奉獻(xiàn)，高尚，質(zhì)樸，樂觀；
善良事業(yè)母親型：勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，盡職（敬業(yè)），操勞，遠(yuǎn)見；
努力偉大母親型：母性光輝，楷模，驕傲，偉大，謙遜；
其余：嘮叨，嚴(yán)格，偉大，無私，慈祥，溫柔，和藹，辛勤，堅(jiān)強(qiáng)，勤勞，樸實(shí)，慈愛，祥和，含辛茹苦，任勞任怨，和藹可親。
描寫母親的好句精選：
1、我媽太普通，走到人群里都瞬間淹沒，她只是說我不會(huì)照顧自己，可是我覺得媽媽自己更不會(huì)照顧自己。看著媽媽日漸佝僂的身影，我唯一的念頭就是賴著她，賴著她，賴著她。
2、我的媽媽--世界上最讓我愛恨交加的人，她有著雙重性格。有時(shí)她十分嚴(yán)厲，不允許別人犯任何錯(cuò)誤，但又時(shí)常給人一些美麗的安慰，使這些要求顯得更加苛刻。她喜愛生氣，總會(huì)時(shí)不時(shí)冒出一股莫名其妙的氣來，朝身旁的人吼兩句，不論我做的好不好。
3、母愛總是無私的，她不求任何的回報(bào)，只懂得默默地付出，但是我們卻不能忽略這偉大的愛，我們要感謝母親，感謝她的含辛茹苦，感謝她的默默付出。
4、感悟來自母親的心田。母親的一席話，再普通不過，生活就是那樣讓人無助，厭倦。但我們還得走下去，面對(duì)無限的困難險(xiǎn)阻，只有堅(jiān)強(qiáng)的勇者才能獲得成功的喜悅的淚水。
5、母親是一個(gè)神圣的角色，她用愛哺育我，用心教育我，把一切美好的希望都寄托在我的身上。母親，您太偉大了，您給予了我生命，教育我成人，讓我過上幸福美滿的生活，感謝您！
6、我的媽媽留著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，她長著柳葉眉，一雙大眼睛和一張不大不小的嘴，高高的鼻梁上面架著一副眼鏡。媽媽不僅對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活等方面也尤為關(guān)心。
7、母親像黑夜里的一盞明燈，在我迷失方向時(shí)，她會(huì)指引我、照亮我，走向光明；母親，像秋夜中的明月，在我孤獨(dú)、無助時(shí)，她會(huì)陪伴我、支持我，給我充滿信心。母親，她一天到晚為了我而忙碌，不辭辛勞，無怨無悔，所以，在這一年一度的母親節(jié)我要說，媽媽感謝您！我愛您！
8、在我們每個(gè)人的成長過程中，媽媽的關(guān)愛是永遠(yuǎn)不可缺少的，正是媽媽無微不至的關(guān)愛，才讓我們健康快樂的成長，也希望你能把你這份孝心化作前進(jìn)的動(dòng)力，來回報(bào)你的母親，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，可令天下父母心。
9、媽媽經(jīng)常穿著彩色的衣服，頭發(fā)長長的，一雙眼睛圓圓的，鼻子扁扁的，嘴角上常常帶著微笑，看起來很溫柔。
10、世間最偉大的愛是什么？是母愛，是父愛，我覺得最偉大的還是母愛，母愛無形，它藏在下雨時(shí)的傘中，藏在出門時(shí)叮囑的話語中，藏在對(duì)孩子的責(zé)罵中。母親也許會(huì)誤解孩子，也許會(huì)在生氣時(shí)打孩子，但他們的出發(fā)點(diǎn)只有一個(gè)，那就是對(duì)孩子的愛。
11、可憐天下父母心，和千千萬萬的母親一樣，我們的母親無不為兒女操勞著牽掛著守侯著，也為此付出了身體的全部和畢生的精力，把自己所有的愛和心都給了家庭和兒女，無怨無悔?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”好一朵美麗的康乃馨??！你蘊(yùn)藏的是多少的母愛呀！
12、我的媽媽高高身材，不胖不瘦，額頭上有幾絲淺淺的皺紋，臉上常常掛著微笑。媽媽為人善良，她從小就教導(dǎo)我做人要誠實(shí)，待人要寬厚，從小就來培養(yǎng)我好的品德。
13、母親是我們的摯愛，不論她長得貌若天仙，還是相貌平平。在孩子眼中，母親應(yīng)當(dāng)是天底下最美麗的女人。因?yàn)樗n予了我們生命，她含辛茹苦把我們養(yǎng)大。沒有了母親的孩子，恰似斷線的風(fēng)箏，飄來蕩去，沒有了方向。
14、母愛是無私的，每個(gè)母親都把自己的愛和全部的精力獻(xiàn)給了我們這些嬌嫩的幼苗。而這種有著無窮力量的愛，會(huì)在生活中不經(jīng)意的流露出來。
15、我的母親不怎么漂亮，中等個(gè)，一頭烏黑的秀發(fā)用一個(gè)漂亮的頭花扎起來。她像所有的母親一樣，深愛著自己的孩子。她那種對(duì)我從心底涌出的愛用任何語言和詞匯去描寫、形容，都顯得蒼白無力。
16、有這樣一個(gè)人，為家毫不吝嗇的付出，為碎了新，處處只為別人著想。她，對(duì)待任何人都是那么地和藹可親；她，樂于助人，富有一顆仁愛之心；她，是世上最偉大的人，更是最美麗的人！這個(gè)人就是一我的媽媽。
17、母親給了我無微不至的關(guān)懷，。她像一棵大數(shù)為我遮風(fēng)擋雨，她也像一盞燈給我指明方向。現(xiàn)在，我只有努力學(xué)習(xí)，才能夠報(bào)答母親對(duì)我無限的愛?。?/p>
18、因?yàn)槟赣H，讓我擁有了完整的人格，因?yàn)槟赣H，我骨子里有著深沉厚重的愛。因?yàn)槟赣H，我骨子里有著忍辱負(fù)重的隱忍。因?yàn)槟赣H，我的夢(mèng)里有我所追求的未來。