時間：2022-07-13 04:26:40
導(dǎo)語：在證券投資學(xué)課程教學(xué)研究的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了一篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
摘要：證券投資學(xué)是高校金融專業(yè)核心課程之一，具有很強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性，但是在教學(xué)過程中存在很多問題，使得教學(xué)效果欠佳，不能達(dá)到獨(dú)立學(xué)院培養(yǎng)高級應(yīng)用型人才目標(biāo)的要求，筆者針對存在的問題進(jìn)行探討，提出獨(dú)立學(xué)院證券投資學(xué)教學(xué)改革的思路。
關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院證券投資改革
一、存在的問題
（一）缺乏合適的教材。證券投資學(xué)這門學(xué)科的發(fā)展較快，市場上的教材種類比較多，但是絕大多數(shù)注重理論知識的講授，很少結(jié)合實(shí)踐的案例。另外，教材內(nèi)容更新慢，過時的知識不能及時刪減，而新的理論知識不能及時在教材中體現(xiàn)。在這種背景下，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生很難找到一本理論與實(shí)踐相結(jié)合的與時俱進(jìn)的教材。
（二）實(shí)驗(yàn)室建設(shè)落后。目前，獨(dú)立學(xué)院教師授課過程停留在“填鴨式”的課堂講授上，而模擬演示、上機(jī)操作、模擬炒股等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)重不足，原因是實(shí)驗(yàn)室配備不全，模擬軟件更新緩慢，教師不能利用最新的軟件演示大盤和個股的行情，學(xué)生不能通過模擬交易系統(tǒng)了解證券投資的整個流程和股票交易的操作過程，使學(xué)院培養(yǎng)的人才與證券業(yè)需求脫節(jié)。
（三）教師隊(duì)伍專業(yè)技能差。獨(dú)立學(xué)院教學(xué)一線的教師，絕大多數(shù)是出大學(xué)門進(jìn)大學(xué)門，沒有證券行業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，教師很少有機(jī)會到名牌高校進(jìn)修或在職培訓(xùn)，真正懂得證券投資或有過證券投資交易經(jīng)驗(yàn)的教師稀缺，因此，教師只能純理論性講授，由于沒有行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的支撐，使課堂講授失去吸引力。
（四）教學(xué)手段不夠靈活。證券投資作為一門投資課程，受到學(xué)生的廣泛歡迎。但是，隨著教學(xué)的深入，理論難度加大，而教師的教學(xué)方法單調(diào)，案例教學(xué)和課程實(shí)踐安排不足，學(xué)生不能很好理解所講授內(nèi)容，導(dǎo)致部分學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的興趣。最終，由起初的積極熱情到最后的應(yīng)付期末考試而死記硬背。而授課教師在教學(xué)過程中沒有發(fā)現(xiàn)或沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。
二、改革思路
（一）不斷完善教材內(nèi)容。獨(dú)立學(xué)院教師可以根據(jù)自己的需要，盡量選擇實(shí)踐性強(qiáng)的教材，同時在實(shí)際教學(xué)過程中，結(jié)合所選教材和證券市場實(shí)際情況，添加新內(nèi)容比如一些最新的理論和知識，以彌補(bǔ)現(xiàn)行教材內(nèi)容的不足，此外，還要刪除教材中已經(jīng)過時的理論內(nèi)容。另外，有條件的學(xué)院還可以組織教師編寫適合自己學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)的教材。
（二）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。證券投資學(xué)是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程，需要相應(yīng)硬件和軟件支持，學(xué)院應(yīng)該重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，及時完善和補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)設(shè)施，購買和更新相應(yīng)證券模擬軟件，使學(xué)生及時了解和接觸到證券業(yè)最先進(jìn)的電子設(shè)備和軟件，為學(xué)院培養(yǎng)應(yīng)用型人才提供支持。
（三）培養(yǎng)雙師型教師?！按蜩F還需自身硬”，高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的有力保證，擔(dān)任證券投資學(xué)教學(xué)的教師，應(yīng)該是雙師型的教師，他們不僅要具有深厚的專業(yè)理論知識，還要具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)雙師型教師的引進(jìn)和培養(yǎng)，一方面，可以聘用具有多年證券從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的專家為教師，另一方面，選送本學(xué)院優(yōu)秀教師到相關(guān)單位進(jìn)修和實(shí)踐培訓(xùn)。
（四）教學(xué)手段多樣化。首先，采用模塊化教學(xué)。充分利用學(xué)生的考證熱情和從業(yè)資格考試的特點(diǎn)，將證券投資學(xué)教材的內(nèi)容分為五個模塊。在教學(xué)過程中結(jié)合從業(yè)考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的講解，讓學(xué)生掌握證券投資學(xué)的基本原理和方法，增強(qiáng)學(xué)生考取從業(yè)資格證書的信心。其次，引入案例教學(xué)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容難度的變化和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的變化，選擇與教學(xué)內(nèi)容配套的典型案例，將復(fù)雜的、枯燥的理論用生動的案例表現(xiàn)出來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用理論知識解釋現(xiàn)實(shí)問題，既可便于學(xué)生理解，又可供學(xué)生討論，逐步培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的思路與能力。
（五）強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。實(shí)踐教學(xué)由課程實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐和專題講座。課程實(shí)踐通過利用學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和證券模擬軟件，在授課時，安排一定學(xué)時在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)的主要方法有教師演示和學(xué)生模擬操作。通過課程實(shí)踐使學(xué)生了解證券交易的操作過程、增強(qiáng)對大盤的分析能力。專業(yè)實(shí)踐通過學(xué)院與證券公司簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院成立實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安排教師組織學(xué)生到實(shí)習(xí)基地進(jìn)行校外實(shí)踐，使學(xué)生操盤能力得到快速提升，為學(xué)生畢業(yè)走上工作崗位打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。專題講座采用不定期邀請校外經(jīng)驗(yàn)豐富的證券從業(yè)人員來校開展投資和理財類的講座，培養(yǎng)了學(xué)生的從業(yè)技能。
小結(jié)
獨(dú)立學(xué)院證券投資學(xué)教學(xué)過程中存在一些問題，只有認(rèn)真分析問題，針對問題進(jìn)行改革，才能提高教學(xué)質(zhì)量。比如，我院經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，在授課期間不僅安排有課程實(shí)踐還有專業(yè)實(shí)踐，通過這種方式學(xué)生進(jìn)一步理解了課程的教學(xué)內(nèi)容。此外，我院還通過改變教學(xué)效果評價方式來提高教學(xué)質(zhì)量。增加實(shí)踐成績在評價中的比重，將考試分為理論考試和實(shí)踐考試兩部分，實(shí)踐考試以課程實(shí)踐和專業(yè)實(shí)踐為主要依據(jù)，同時參考網(wǎng)絡(luò)模擬炒股比賽業(yè)績給予分?jǐn)?shù)獎勵，通過多種實(shí)踐方法的配套使用，促使學(xué)生平時注重操盤能力的鍛煉，教學(xué)效果得到明顯提升。
作者簡介：
趙晶晶（1982- ），女，漢族，籍貫：山西榆社，金融學(xué)碩士，現(xiàn)任吉林財經(jīng)大學(xué)信息經(jīng)濟(jì)學(xué)院金融系教師，研究方向，金融理論與實(shí)務(wù)。
【摘要】 本文從三個方面論述了《證券投資基金》課程教學(xué)改革過程。
【關(guān)鍵詞】 證券投資基金 教學(xué)改革
《證券投資基金》是一門應(yīng)用學(xué)科，是研究基金基本理論和基金運(yùn)行實(shí)務(wù)的課程，具體內(nèi)容既包括證券投資基金的基本理論、運(yùn)營實(shí)務(wù)，也包括證券組合管理理論、投資規(guī)劃、投資策略和績效評價等的理論知識和相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。是投資學(xué)、金融學(xué)、理財學(xué)和保險學(xué)等專業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)的專業(yè)課，也是證券從業(yè)人員、銀行從業(yè)人員、理財規(guī)劃師和投資顧問等必須具備的從業(yè)技能。
1 針對不同教學(xué)內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方式
證券投資基金的理論和證券市場的實(shí)踐是平行發(fā)展的，二者之間又緊密地結(jié)合并產(chǎn)生了深刻的交互影響。本課程在教學(xué)中將教學(xué)內(nèi)容大致分為理論性、應(yīng)用性兩類，可以按各類內(nèi)容的不同特點(diǎn)采用不同的方式組織教學(xué)。
1.1 基礎(chǔ)理論的教學(xué)方式
基礎(chǔ)理論包括證券投資基金的定義、特點(diǎn)、種類、投資運(yùn)作和績效評價理論，這部分內(nèi)容是本課程教學(xué)中基礎(chǔ)的內(nèi)容。教學(xué)組織方式以任課教師課堂講授為主，占總課時的60%左右；通過課堂講授，增強(qiáng)學(xué)生對基本概念、基本原理和運(yùn)作理論的理解，使學(xué)生在掌握證券投資基金的基本原理和知識的基礎(chǔ)上牢固樹立正確的投資理念、思維方法和從業(yè)人員的道德觀，為日后從事實(shí)際工作奠定堅實(shí)的金融投資理論基礎(chǔ)。
1.2 實(shí)踐內(nèi)容的教學(xué)方式
組織學(xué)生到證券公司和銀行現(xiàn)場教學(xué)，了解業(yè)務(wù)流程，學(xué)習(xí)交易技巧和崗位職責(zé)要求，幫助學(xué)生更直觀地了解到我國基金發(fā)展現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)基金交易規(guī)則，提高了學(xué)習(xí)本課程的趣味性、直觀性和積極性。證券投資基金屬于應(yīng)用學(xué)科，應(yīng)用性教學(xué)內(nèi)容包括基金發(fā)行、申購與贖回、基金上市交易、基金當(dāng)事人、基金監(jiān)管、市場營銷、信息披露和監(jiān)管等內(nèi)容。
2 探索教學(xué)新模式，注重教學(xué)方式改革
在不斷強(qiáng)化傳統(tǒng)教學(xué)手段的基礎(chǔ)上，還不斷探索教學(xué)新教學(xué)手段，在近年互聯(lián)網(wǎng)手段的不斷發(fā)展下，開始嘗試第一、二、三課堂等教學(xué)手段相結(jié)合，綜合運(yùn)用的的模式，具體說來有如下教學(xué)手段：
2.1 利用課堂教學(xué)，通過第一課堂提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)
第一課堂是以掌握基本專業(yè)理論知識和基本實(shí)踐操作為主的課堂教學(xué)活動。第一課堂教學(xué)活動既包括理論教學(xué)，又包括校內(nèi)模擬實(shí)踐和校外現(xiàn)場實(shí)踐教學(xué)。理論教學(xué)多采用案例法和理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和整體感知能力，提高學(xué)習(xí)效果。校內(nèi)模擬實(shí)踐主要通過專業(yè)證券實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)，在實(shí)驗(yàn)室中學(xué)生按照實(shí)踐教學(xué)大綱的要求完成基金模擬投資和基金模擬運(yùn)作等相關(guān)實(shí)驗(yàn)，提高動手能力，增強(qiáng)對理論知識的理解。校外現(xiàn)場實(shí)踐教學(xué)通過實(shí)習(xí)基地實(shí)現(xiàn)，上課期間組織學(xué)生到證券公司和商業(yè)銀行進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，實(shí)地觀看和工作人員對基金認(rèn)購、申購和贖回的辦理過程，一般要求學(xué)生在現(xiàn)場模擬該過程，提高實(shí)踐操作技能。
開放的第一課堂教學(xué)方式使得枯燥的理論學(xué)習(xí)變得生動形象，容易理解，并且能促使學(xué)生盡快將理論和實(shí)踐結(jié)合起來，容易取得很好的效果。
2.2 利用互聯(lián)網(wǎng)，通過第二課堂拓展學(xué)生視野
第二課堂是通過互聯(lián)網(wǎng)，利用網(wǎng)上師生互動平臺、QQ群和共享空間、博客和公共郵件等加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。通過第二課堂，可以拓展學(xué)生的知識面和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使教師與學(xué)生能夠不間斷的進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)方式的應(yīng)用使得課程的教學(xué)效果得到極大的提高。
2.3 參加模擬交易大賽，通過第三課堂提高實(shí)踐操作能力
第三課堂是依托金融模擬交易大賽和院系社團(tuán)組織開展學(xué)術(shù)科研活動。近幾年先后組織我院學(xué)生參加世華財訊全國大學(xué)生金融模擬交易大賽、贏在新起點(diǎn)大學(xué)生金融投資模擬交易大賽和民族證券杯證券營銷大賽等不同形式和層次的比賽，通過這些比賽鍛煉了學(xué)生實(shí)踐動手能力、溝通協(xié)調(diào)能力和崗位適應(yīng)能力。與教學(xué)緊密相關(guān)的、幫助學(xué)生把第一課堂的知識轉(zhuǎn)化為專業(yè)技能的各類課外學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)科研活動；組織多形式、多層次的業(yè)務(wù)大賽及其它社會實(shí)踐活動。組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類投資大賽。
3 實(shí)施差異化教學(xué)法
在教學(xué)中應(yīng)積極實(shí)施差異化教學(xué)法，即在教育目標(biāo)上承認(rèn)差異性，重視學(xué)生的個性發(fā)展，在對學(xué)生基礎(chǔ)知識和理論教育的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的不同情況和特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。
具體來說，差異化教學(xué)可以表現(xiàn)為二個培養(yǎng)方向：一是應(yīng)用型人才，通過現(xiàn)場教學(xué)、開放證券模擬實(shí)驗(yàn)室、舉辦投資大賽、創(chuàng)建實(shí)習(xí)基地等手段，引導(dǎo)學(xué)生參與投資實(shí)踐活動，提高學(xué)生的動手能力和實(shí)戰(zhàn)業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)動手能力強(qiáng)、具有一定營銷能力的學(xué)生，為學(xué)生就業(yè)打下基礎(chǔ)。二是研究型人才，鼓勵具備較嚴(yán)密思維和性格沉穩(wěn)的學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)分析理論和理財規(guī)劃等知識，向著投資顧問、理財規(guī)劃師的方向發(fā)展，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。
教學(xué)過程中要使學(xué)生掌握證券投資基金基本理論，并進(jìn)一步掌握基金營銷和銷售技巧、基金運(yùn)作、管理技巧、投資規(guī)劃等實(shí)務(wù)。并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用和服務(wù)于相關(guān)機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位，并進(jìn)行個人投資實(shí)踐。對于這樣一門兼具理論及實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的本科專業(yè)核心課程，其教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織方式和教學(xué)方法的改革都是十分值得研究和探討的。
通過以上論述，可見，隨著證券投資基金理論以及證券市場的不斷發(fā)展，其理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容也是處在不斷更新之中的。證券投資基金的教學(xué)應(yīng)該借鑒現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)、多媒體等教學(xué)手段，不斷創(chuàng)新和改革教學(xué)方法，才能取得更好的教學(xué)效果。
【摘要】隨著中國資本市場的發(fā)展，證券投資類專業(yè)人才需求量日益增加，證券投資學(xué)課程的教學(xué)改革直接關(guān)系到這類專業(yè)人才的專業(yè)素質(zhì)和技能水平。本文試圖從證券投資學(xué)的課程特點(diǎn)入手，分析傳統(tǒng)教學(xué)模式教學(xué)很難獲得該課程滿意教學(xué)效果的原因，進(jìn)而提出一些適合該課程的新教學(xué)方法和教學(xué)模式，以期取得更好的教學(xué)效果，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，服務(wù)社會。
【關(guān)鍵詞】證券投資學(xué)；教學(xué)改革；模擬教學(xué)；全程跟蹤實(shí)訓(xùn)
《證券投資學(xué)》是國家教委規(guī)定的高等院校財經(jīng)類核心課程，也是金融專業(yè)中與證券市場聯(lián)系最緊密的課程。近年來，隨著我國資本市場的發(fā)展和證券市場的改革證券市場，《證券投資學(xué)》課程不論是從教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)模式和教學(xué)手段上，都迫切需要進(jìn)行全面的改革，以優(yōu)化學(xué)生的相關(guān)知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，本文從證券投資學(xué)的課程特點(diǎn)出發(fā)，分析了我國證券投資學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)中存在的問題及原因，并提出一系列有關(guān)證券投資學(xué)教改方面的建議。
一、證券投資學(xué)的課程新特點(diǎn)
首先，證券投資學(xué)在教學(xué)內(nèi)容上具有綜合性，它綜合了高等數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、投資學(xué)、財政與金融、會計、企業(yè)管理等學(xué)科的知識。投資者需要綜合運(yùn)用這些知識為投資決策提供支持，這就致使剛剛接觸專業(yè)課的學(xué)生在學(xué)的時候必須具備相應(yīng)的知識構(gòu)架，否則理解知識的難度就會加大；其次，證券投資學(xué)具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性，一方面證券投資理論來源于證券市場的總結(jié)歸納，證券市場是一個充滿機(jī)會與風(fēng)險、信息時效性強(qiáng)、紛繁復(fù)雜的市場。中國特色的證券市場更是具有很多新的內(nèi)容需要更新和學(xué)習(xí)，如國有股減持、QFII、QDII、ETF、LOF、權(quán)證、股指期貨、央行票據(jù)、可分離交易債券、融資融券、市價委托、大宗交易、開放式回購、中小板市場、三板市場等。因此，學(xué)生需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)中證券市場的變化而不斷進(jìn)行理論的總結(jié)并不斷尋求中國證券市場運(yùn)作中的規(guī)律。最后，證券投資學(xué)是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。以往僅注重書本理論的講述而脫離實(shí)際的傳統(tǒng)教學(xué)方式，學(xué)生是無法真正掌握證券投資操作的知識和技巧的。在現(xiàn)代，網(wǎng)絡(luò)資源豐富，模擬軟件是實(shí)際操作成為可能的條件下，將學(xué)生帶入到投資環(huán)境中，以投資者的角色進(jìn)行學(xué)習(xí)會獲得事半功倍的教學(xué)效果，“干中學(xué)”，實(shí)踐中掌握理論并學(xué)以致用，這才是證券投資學(xué)課程的最終教學(xué)目的。
面對該課程的新特點(diǎn)，傳統(tǒng)的“填鴨式”“滿堂灌”的教學(xué)模式顯然不能滿足現(xiàn)代證券投資人才的培養(yǎng)需求，如果不加以改進(jìn)，后患無窮。
二、傳統(tǒng)的證券投資學(xué)教學(xué)模式存在的問題
1.重理論、輕實(shí)踐，課程結(jié)構(gòu)設(shè)計不合理。在實(shí)際教學(xué)的過程中，多數(shù)高校開設(shè)證券投資學(xué)時，普遍存在一個問題就是：如果課時量較多，則會少量安排實(shí)踐課時，如果課時量少，則可能全部的教學(xué)皆為理論教學(xué)，這種重理論輕實(shí)踐，重知識輕技能的教學(xué)模式，其結(jié)果是：學(xué)生聽課時覺得理論抽象、難以理解，慢慢地就失去了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)完之后就只懂得理論知識，動手操作能力很差，這就與證券投資學(xué)以致用的目標(biāo)相背離了。
2.教學(xué)方式單一、教學(xué)手段落后。在對相關(guān)專業(yè)的學(xué)生授課時，我們多數(shù)采用的是“粉筆+教材”的“滿堂灌”教學(xué)方式。而這種方式在講授基本理論和基本分析是尚且可以，但在講解證券投資技術(shù)分析時會涉及大量的圖表，需要看大盤才能理解理論知識。這些圖表想在黑板上畫出來比較困難或者根本不可能實(shí)現(xiàn)，結(jié)果造成老師講課空洞、乏味，學(xué)生也是被動地接收，限制了學(xué)生的能動性，無法激發(fā)學(xué)生的求知欲，聽課效率低下。
3.教學(xué)內(nèi)容及知識更新滯后，跟不上證券市場的改革與創(chuàng)新步伐。自2005年以來，我國證券市場基本解決了上市公司股權(quán)分置的問題，各項(xiàng)證券市場的基礎(chǔ)制度安排得到了進(jìn)一步完善，上市公司的規(guī)模和質(zhì)量不斷提高，新的投資工具大量推行上市，機(jī)構(gòu)投資者逐步成為投資主體，這一系列的變化都需要我們不斷更新證券投資學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，緊跟市場變化。
三、證券投資學(xué)課程教學(xué)改革的幾點(diǎn)設(shè)想
1.案例教學(xué)。案例教學(xué)是改變傳統(tǒng)講授模式的有效方式，主要是通過對證券市場發(fā)生的典型事件進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力，提高其對影響證券市場行情的重大事件和信息的敏感性，為能主動撲捉投資機(jī)會。規(guī)避風(fēng)險奠定基礎(chǔ)。在案例教學(xué)的實(shí)施過程中，首先要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心選擇符合教學(xué)目的和教學(xué)計劃的案例；其次，比較系統(tǒng)而簡明地講解所需理論知識；最后再要求學(xué)生仔細(xì)閱讀案例，并用理論知識進(jìn)行解釋，提出問題，使學(xué)習(xí)者明確本案例的學(xué)習(xí)目的；引導(dǎo)學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題的能力。
2.模擬交易教學(xué)。證券投資學(xué)模擬交易教學(xué)指的是通過互聯(lián)網(wǎng)接入交易所的實(shí)時行情，運(yùn)用各種行情分析軟件，對證券交易進(jìn)行動態(tài)觀察，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行模擬分析和判斷，對證券投資學(xué)課程的主要內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際驗(yàn)證，從而達(dá)到理論和實(shí)際的有效結(jié)合。證券交易模擬需安排五大實(shí)驗(yàn)，包括證券交易模擬實(shí)驗(yàn)、K線及K線組合分析實(shí)驗(yàn)、形態(tài)分析實(shí)驗(yàn)、技術(shù)指標(biāo)分析實(shí)驗(yàn)、綜合分析實(shí)驗(yàn)?；舅悸罚菏紫龋x取大盤指標(biāo)股和有代表性的股票進(jìn)行全程跟蹤，目的主要是解決教學(xué)案例的連續(xù)性和聯(lián)系實(shí)際活學(xué)活用的問題。證券市場是變幻無窮的。證券投資者面對的就是以股票市場為中心的資本市場，而通過互聯(lián)網(wǎng)，課堂上隨時可以瀏覽世界各地的證券、期貨、外匯等市場行情。其次，全程跟蹤大盤指標(biāo)股和有代表性的股票，通過對所選擇跟蹤的證券的價格和價值的對比，認(rèn)識價格的市場特性。證券投資價值分析涵蓋債券、股票、證券投資基金、金融衍生工具等諸多內(nèi)容。由于課時有限，課堂上不可能一一進(jìn)行嘗試和驗(yàn)證，只能選取個別重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行驗(yàn)證性試驗(yàn)。債券的價值驗(yàn)證比較直觀，通過驗(yàn)證，要讓學(xué)生把握各種因素對于債券價格的影響。最后，結(jié)合單元和熱點(diǎn)的實(shí)盤講評。這部分主要由學(xué)生完成，是實(shí)盤案例在課堂以外的延伸，是強(qiáng)化實(shí)盤案例教學(xué)效果的重要一環(huán)。內(nèi)容上包括三個方面，即基本分析部分和技術(shù)分析部分的專門討論課以及市場熱點(diǎn)的臨時性評論。每個學(xué)生通過模擬交易，在交易帳戶上的盈虧變化將綜合反映學(xué)生的操盤能力，而這種操盤能力是學(xué)生在運(yùn)用書本基礎(chǔ)知識上的綜合表現(xiàn)。
3.小組學(xué)習(xí)和討論。為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力，我在教學(xué)中廣泛使用小組學(xué)習(xí)和討論方法，讓學(xué)生集思廣益，運(yùn)用各自掌握的專業(yè)知識，大家互相辯論，在辯論中論點(diǎn)論據(jù)日益成熟，并最終達(dá)成共識。在這種近似真實(shí)的社會職業(yè)交往活動中，師生的互動，學(xué)生積極主動的實(shí)踐，都將有效地建構(gòu)起職業(yè)教育所要求必備的能力。
總之，經(jīng)過教學(xué)改革，我們想要達(dá)到將理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，讓學(xué)生在用中學(xué)，學(xué)后再總結(jié)理論，提升教學(xué)方式和教學(xué)效果。
摘要：作為開放教育金融專業(yè)的一門專業(yè)課――證券投資分析，目前存在著教學(xué)過程中缺乏教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，缺乏與我國證券市場特點(diǎn)相匹配、相銜接的教材，并且教學(xué)方法和手段相對滯后等問題。文章針對此門課的教學(xué)現(xiàn)狀做了深入分析，尋找問題所在，并對證券投資分析課程如何進(jìn)行教學(xué)改革提出了一些具有針對性的改革設(shè)想。
關(guān)鍵詞：開放教育；證券投資分析課程；教學(xué)改革
證券投資分析課程是中央廣播電視大學(xué)金融專業(yè)專科層次開設(shè)的一門實(shí)訓(xùn)課程，開設(shè)之初是想以此打造開放教育教學(xué)的一門精品實(shí)務(wù)課，充分體現(xiàn)?？浦丶寄艿慕虒W(xué)理念，目標(biāo)非常明確。但是，開設(shè)兩年來并沒有真正體現(xiàn)出它的實(shí)訓(xùn)價值，反倒逐步走回單純的理論教學(xué)的老路，其中的原因很多，究其根源，筆者認(rèn)為，主要是課改思路不清晰，改革不徹底，最終導(dǎo)致新瓶裝老酒的教學(xué)模式。
一、開放教育金融?？谱C券投資分析課程教學(xué)存在的問題
(一)缺乏根據(jù)我國證券市場特點(diǎn)和開放教育學(xué)員實(shí)際情況所編寫的教材
目前，全國電大系統(tǒng)除上海電大之外，基本上采用的都是中央電大統(tǒng)一編撰的教材，統(tǒng)一教材，統(tǒng)一考試，有一定的系統(tǒng)優(yōu)勢。而且，借助規(guī)模優(yōu)勢，中央電大的教材更新較快，和普通高校相比有較大優(yōu)勢。不足之處是中央電大的一些專業(yè)的事務(wù)性課程的教材編撰方向不夠科學(xué)，缺乏實(shí)用性。如果放在普通高校來用，這些教材會顯得很好，很實(shí)用。但是，對于絕大多數(shù)都是在職工作人員的開放教育學(xué)員而言，就顯得不夠科學(xué)，不太實(shí)用，證券投資分析作為實(shí)用性非常強(qiáng)的一門課程也存在這樣的問題。證券投資分析的教材引用國外理論較多，理論先進(jìn)，但是與我國國內(nèi)證券市場的發(fā)展嚴(yán)重脫節(jié)，在我國證券市場上有些理論顯得過于超前。機(jī)械、教條地照搬、照抄，容易導(dǎo)致脫離實(shí)際。由于我國證券市場發(fā)展快、變化大，許多新變化沒能在教材中得到及時體現(xiàn)，導(dǎo)致理論脫離實(shí)際，開放教育?？茖W(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對薄弱，學(xué)習(xí)起來既吃力又缺乏興趣。
(二)缺乏實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
開放教育金融專科證券投資分析課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)非常重要，應(yīng)該包括兩大部分：一是模擬投資操作，是利用金融實(shí)驗(yàn)室來完成；二是建立實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，與證券公司合作開展，除去最終的交割之外，與實(shí)際操作完全一致。電大開放教育金融證券專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)極為滯后，據(jù)筆者所知，除深圳電大外，絕大多數(shù)省地市級電大根本沒有，即便建了金融證券類實(shí)驗(yàn)室，也主要將它用于教學(xué)檢查和創(chuàng)收，沒將其看做專業(yè)教學(xué)的正常投入。另外，有從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)訓(xùn)教師嚴(yán)重匱乏，導(dǎo)致很多學(xué)校的證券投資分析教學(xué)仍然停留在課堂講授，實(shí)訓(xùn)課紙上談兵，實(shí)驗(yàn)操作、模擬交易、案例分析等形同虛設(shè)，把本應(yīng)該生動形象的模擬演練變成了以其昏昏使人昭昭的空口說教。一些有過從業(yè)或交易經(jīng)歷的學(xué)員對教師的講解介紹根本元法接受，感覺所學(xué)理論和市場的實(shí)際情況相去甚遠(yuǎn)，這也是導(dǎo)致這門課程在各地電大教學(xué)過程中聽課率幾乎為零的最主要因素。
(三)教學(xué)手段和方法滯后
講解證券投資技術(shù)分析時會涉及大量的圖表，而且這些圖表單純依靠任課教師來完成較為困難或根本不可能，致使教學(xué)效果差，學(xué)生聽課率低，教師教學(xué)達(dá)不到預(yù)期效果。目前的情況是各級電大教學(xué)機(jī)構(gòu)都在各自為戰(zhàn)，家家都在緊鑼密鼓地擴(kuò)大自己的教學(xué)資源，每門課、每個教師都在疲于制作所教課程的多媒體教學(xué)資源，絕大多數(shù)以簡單的幻燈片為主，粗制濫造，勞民傷財。全國電大的優(yōu)勢根本沒有得到任何體現(xiàn)，資源優(yōu)勢更沒得到充分發(fā)揮。
二、證券投資分析課程教學(xué)改革思路
(一)教材內(nèi)容改革
開放教育證券投資分析教材應(yīng)從理論和實(shí)踐兩個角度著手，二者不可脫節(jié)、不能偏廢。首先，在教材中收錄有關(guān)證券投資的理論知識，比如，國外成熟的新興投資工具及交易規(guī)則等，力求與國際先進(jìn)的資本市場的實(shí)際更接近。其次，要重視教材中有關(guān)實(shí)踐內(nèi)容的收錄，不僅要有證券交易理論和交易模型，還要闡明我國當(dāng)前的交易制度和要求，以經(jīng)典的案例為統(tǒng)領(lǐng)，理論實(shí)踐相結(jié)合。開放教育證券投資分析的實(shí)踐教學(xué)，目的是教會學(xué)生如何去做，特別是?？茖W(xué)生主要以動手操作為主，引導(dǎo)學(xué)生在證券投資實(shí)戰(zhàn)中，帶著問題去學(xué)習(xí)、去思考，這樣才能達(dá)到學(xué)有所用、學(xué)有所樂的理想效果。開放教育證券投資分析教材從內(nèi)容上應(yīng)包括證券投資分析概述、宏觀經(jīng)濟(jì)分析、行業(yè)分析、公司財務(wù)分析、證券價值分析、證券價格圖表等技術(shù)指標(biāo)分析、主流技術(shù)流派介紹、證券模擬交易訓(xùn)練與模擬交易競賽、投資風(fēng)險教育、投資監(jiān)督管理等，理論與實(shí)踐相結(jié)合、相促進(jìn)，使學(xué)生在理論與實(shí)踐的交替學(xué)習(xí)中產(chǎn)生興趣，進(jìn)而不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索。中央電大定期招標(biāo)教材，完全有可能做到理論先進(jìn)，突出我國證券市場變化這一點(diǎn)。
(二)課程設(shè)置改革
伴隨我國證券市場規(guī)模的發(fā)展，證券投資學(xué)衍生為獨(dú)立性的金融類專業(yè)。開放教育證券投資分析成為電大金融專業(yè)重要的一門課程。對開放教育證券投資分析的改革首先應(yīng)該置于證券投資學(xué)專業(yè)這一背景之下。證券投資學(xué)專業(yè)課程設(shè)置應(yīng)包括三大部分，分別是基礎(chǔ)課、實(shí)務(wù)課和相關(guān)輔修課，這些都是真正掌握證券投資分析的輔助手段。專業(yè)基礎(chǔ)部分應(yīng)包括金融學(xué)的基礎(chǔ)課程，作為投資分析的基礎(chǔ)理論來掌握。實(shí)務(wù)部分應(yīng)包括證券投資分析、上市公司財務(wù)分析、公司理財、證券投資實(shí)務(wù)、衍生金融工具、證券法律法規(guī)等課程，作為證券投資分析的知識拓展。把我國的證券市場的實(shí)際與前衛(wèi)理論緊密結(jié)合，相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)。同時從培養(yǎng)復(fù)合型人才的角度考慮，應(yīng)鼓勵證券專業(yè)的學(xué)生了解其他相關(guān)專業(yè)知識。通過專業(yè)輔修和第二課堂來擴(kuò)充知識面輔修的方向，使學(xué)生具備法學(xué)、財會、信息管理、市場營銷的知識，以便更好地適應(yīng)實(shí)際操作中所遇到的各種情況，滿足未來競爭需要。
(三)教學(xué)方法改革
1．案例分析，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。案例的選擇必須與課程內(nèi)容緊密結(jié)合、具有代表性，能夠激發(fā)學(xué)生思考問題，具有探討價值。在教學(xué)實(shí)踐中，選用經(jīng)典的案例講解理論，用所學(xué)過的理論進(jìn)行分析討論，包括對股評專家推薦的股票進(jìn)行分析、借鑒，既可使學(xué)生掌握分析的思路與方法，又可在討論中增進(jìn)學(xué)生之間的相互交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2．多媒體教學(xué)，化繁為簡，形象逼真。多媒體教學(xué)是把圖、文和計算機(jī)集合在一起的技術(shù)，圖文并茂立體教學(xué)。把枯燥不易描述的黑板講解，通過多媒體演示，生動形象易于理解。但是課件的制作難度較大，很多教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該有專業(yè)制作團(tuán)隊(duì)來統(tǒng)一完成，基層辦學(xué)單位很難完成，如果中央電大在相關(guān)實(shí)訓(xùn)課件的制作過程中能統(tǒng)一完成開發(fā)，基層辦學(xué)單位有償使用，成本會很低。中央電大作為統(tǒng)領(lǐng)，也有責(zé)任和義務(wù)做這些事情，這樣不僅會大大提高資源使用效率、大大降低辦學(xué)成本，而且使系統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢得到充分發(fā)揮，現(xiàn)代化、遠(yuǎn)距離的系統(tǒng)優(yōu)勢也會為今后向開放大學(xué)邁進(jìn)奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。從實(shí)力上講，國內(nèi)的絕大多數(shù)普通高校的實(shí)力都趕不上中央電大，完全可以打造系統(tǒng)內(nèi)部的獨(dú)特的教學(xué)資源，滿足全國范圍內(nèi)的基層辦學(xué)單位使用，條件成熟還可以讓系統(tǒng)有償使用進(jìn)行創(chuàng)收，何樂不為。
3．模擬炒股，理論結(jié)合實(shí)踐。首先，各級電大如條件許可并開設(shè)此專業(yè)的，應(yīng)建立比較標(biāo)準(zhǔn)的金融證券實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供仿真操作環(huán)境，并且也應(yīng)該把這一條件列入申請開辦此專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)之一。模擬炒股可使學(xué)生對證券投資有直觀認(rèn)識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，豐富和拓展書本知識，引導(dǎo)學(xué)生熟悉常用證券軟件的操作。其次，爭取與證券公司合作，建立實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，聘請經(jīng)驗(yàn)豐富的證券從業(yè)人員系統(tǒng)講解實(shí)際操作，用虛擬資金進(jìn)行模擬操作，理論實(shí)踐相結(jié)合。
(四)考試評價改革
作為學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，考試方式也必須進(jìn)行全面改革，否則會直接阻礙其他改革的進(jìn)行，甚至導(dǎo)致學(xué)生能力很強(qiáng)卻畢不了業(yè)的尷尬局面。根據(jù)證券投資的主要內(nèi)容，應(yīng)該將這門課的考試分為理論和實(shí)際操作兩部分。理論考試要求學(xué)生運(yùn)用基本理論提供一篇上市公司投資分析報告，分析上市公司的實(shí)際情況，作為模擬投資的依據(jù)。實(shí)際操作考試是以學(xué)生模擬操盤業(yè)績?yōu)橹饕罁?jù)，每人匹配一定的虛擬資金，通過半個學(xué)期的操作看最后的贏利率，即使效益不佳，能夠講清楚自己的操作依據(jù)就可以，說明他對實(shí)盤操作不僅懂得，而且還有理論支撐。使學(xué)生充分體會到理論與實(shí)踐的區(qū)別，并激發(fā)學(xué)生鉆研理論的學(xué)習(xí)熱情。
中央電大統(tǒng)領(lǐng)全國電大系統(tǒng)的開放教育正在向開放大學(xué)邁進(jìn)，為打造全民終身學(xué)習(xí)型社會而努力，培養(yǎng)目標(biāo)是地方應(yīng)用型人才。金融專業(yè)證券投資分析課程教學(xué)改革是一個長期的、不斷研究和探索的過程，各級電大應(yīng)該發(fā)揮各自的作用和優(yōu)勢，各司其職，共同完成各項(xiàng)教學(xué)改革任務(wù)。中央電大應(yīng)該改進(jìn)這種應(yīng)用型課程的考試方式，率先投身到改革中來，否則都是空談。各級電大也應(yīng)不斷提升自身的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，為課程改革創(chuàng)作一定的教學(xué)基礎(chǔ)。專業(yè)教師還應(yīng)該在不斷提升教學(xué)水平和自身學(xué)術(shù)研究水平的同時，積極參與教學(xué)改革的各項(xiàng)工作。多方努力，齊抓共管，開放教育辦學(xué)優(yōu)勢會在前進(jìn)的過程中得到充分體現(xiàn)，為培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高素質(zhì)人才而作出自身的貢獻(xiàn)。
摘 要：《證券投資學(xué)》是金融學(xué)科最重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。目前在這樣一門重要專業(yè)課程的教學(xué)中還存在著教學(xué)脫離實(shí)際、教材內(nèi)容相對陳舊以及教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)有待改進(jìn)等問題。針對這些問題，必須采取一系列措施加以解決。這些措施應(yīng)包括采取參與式教學(xué)與案例教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式、不斷完善教學(xué)內(nèi)容以及教材內(nèi)容以及加強(qiáng)教學(xué)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)等。
關(guān)鍵詞：證券投資學(xué)；教學(xué)模式；實(shí)踐性教學(xué)
引言
《證券投資學(xué)》是以證券投資活動為研究對象，著重考察和說明證券的交易機(jī)制、證券的定價模式、證券的基本面分析方法和技術(shù)分析方法的一門社會學(xué)科，是金融學(xué)科最重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)、經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)、財務(wù)管理等經(jīng)管類專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)課程。作為一門應(yīng)用理論學(xué)科，其內(nèi)容既包括證券投資的環(huán)境、現(xiàn)代證券投資理論、證券投資分析以及證券投資策略等理論知識，也包括相對應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。如何在有限的課時把證券投資學(xué)龐大的體系和許多經(jīng)驗(yàn)化的內(nèi)容通俗化，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，這不僅需要教師對證券投資學(xué)有透徹的把握，而且更需要對教學(xué)模式進(jìn)行改革和創(chuàng)新。因此，對于這樣一門兼具較強(qiáng)理論及實(shí)踐性的金融經(jīng)濟(jì)專業(yè)核心課程，其教學(xué)模式完善是十分值得研究和探討的。
一、 《證券投資學(xué)》課程教學(xué)的特點(diǎn)
（一）理論性較強(qiáng)
《證券投資學(xué)》課程從理論上闡述了證券投資的風(fēng)險與收益，從宏觀上揭示了證券市場的發(fā)展對國民經(jīng)濟(jì)的影響以及財政、貨幣政策對證券市場的影響，其教學(xué)內(nèi)容包括證券投資工具和證券市場、證券投資基本分析、證券投資技術(shù)分析、投資組合管理和市場監(jiān)管等五大方面，涉及法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)及理學(xué)等多學(xué)科內(nèi)容。因此，該課程先行的知識儲備要求高，理論高度抽象，增加了教與學(xué)的難度。另一方面，該課程基礎(chǔ)知識部分概念多，其中的專有名詞更多，教師在講授時既要遵循習(xí)慣稱謂和用法，又要將學(xué)生不熟悉的專業(yè)概念解釋清楚，在之后的實(shí)踐部分要不斷重復(fù)基礎(chǔ)知識部分的概念，幫助學(xué)生理解運(yùn)用，這也給教師的教學(xué)增加了難度。
（二）實(shí)踐性較強(qiáng)
《證券投資學(xué)》課程是一門和現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活密切聯(lián)系的一門學(xué)科， 所涉及的證券投資組合、基本證券商品交易、金融衍生商品交易分析、上市公司條件、證券投資風(fēng)險衡量與分析、證券投資的基本分析和技術(shù)分析等內(nèi)容都具有較強(qiáng)的實(shí)踐性。同時，我國證券市場的繁榮增加了學(xué)生對于本課程的期望。在這種情況下，盡管我們采用多媒體輔助教學(xué)，也增加一定的實(shí)驗(yàn)操作課時，現(xiàn)行教學(xué)手段不能更大程度地展現(xiàn)課程的魅力，需要引入模擬實(shí)訓(xùn)。在引入模擬實(shí)訓(xùn)后，引導(dǎo)學(xué)生克服浮躁心理顯得尤其重要。部分學(xué)生在一開始接觸這門課程的時候，表現(xiàn)出較強(qiáng)的興趣，但隨著時間的推移，特別是當(dāng)自己的投資出現(xiàn)虧損而無法在短期內(nèi)扭轉(zhuǎn)這種局面時，他們對課程的興趣也會隨之而減弱。
二、現(xiàn)行《證券投資學(xué)》課程教學(xué)中存在的問題
（一）教學(xué)脫離實(shí)際
目前高校從事《證券投資學(xué)》課程教學(xué)的老師大多擅長并習(xí)慣于知識性的介紹和理論性的概括，教學(xué)與證券投資實(shí)際脫節(jié)?！蹲C券投資學(xué)》既是一門理論性很強(qiáng)的專業(yè)課，也是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)課，如著名的K線理論、扇形理論、缺口理論、波浪理論等，對實(shí)際的證券投資分析具有相當(dāng)重要的指導(dǎo)意義。另一方面，由于課程理論性較強(qiáng)，涉及的理論較多，如果純粹講授理論顯得晦澀難懂且枯燥，不容易激起學(xué)生興趣，也不利于學(xué)生對知識的理解吸收。因此，對于這些證券投資理論的教學(xué)，只有在教學(xué)中注意理論聯(lián)系實(shí)際才能收到好的效果。
（二）教材內(nèi)容相對陳舊
目前我國教材內(nèi)容相對陳舊，主要體現(xiàn)在兩個方面：
第一，教材內(nèi)容跟不上證券投資的實(shí)際。隨著加入WTO后我國資本市場開放步伐的加快，這兩年的證券市場中出現(xiàn)了許多新事物，如國有股減持、股指期貨的推出、B股向國內(nèi)投資者開放、合格的境外機(jī)構(gòu)投資者（QFII）制度等，而現(xiàn)在高校的證券投資教材體現(xiàn)不出這些新內(nèi)容，不容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另一方面，現(xiàn)有課本中的部分內(nèi)容已經(jīng)與實(shí)際情況不符，卻沒有得到及時的更新，這無疑會對學(xué)生造成誤導(dǎo)。第二，證券投資學(xué)這門學(xué)科的發(fā)展也較快，新的理論知識不斷涌現(xiàn)出來，現(xiàn)有教材沒能體現(xiàn)出新內(nèi)容。
（三）教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)有待改進(jìn)
目前，我國《證券投資學(xué)》課程教學(xué)中實(shí)踐環(huán)節(jié)有待改進(jìn)，主要表現(xiàn)在幾個方面：第一，實(shí)踐教學(xué)方法和教學(xué)手段尚存在欠缺。當(dāng)前高校從事證券投資學(xué)教學(xué)的教師大多更擅長并習(xí)慣于“填鴨式”的課堂講授，較少應(yīng)用模擬實(shí)時炒股、沙盤推演等方法，未能充分利用行情交易軟件模擬證券交易所的行情，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中通過模擬交易系統(tǒng)來熟悉操作要領(lǐng)。第二，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容選取不當(dāng)。技術(shù)分析仍然是現(xiàn)在證券投資實(shí)踐性教學(xué)的主流。然而，從實(shí)踐層面上來看，無論在西方還是在我國，技術(shù)分析的有效性都沒有得到充分的驗(yàn)證。第三，實(shí)踐教學(xué)的師資隊(duì)伍不強(qiáng)。目前真正懂得證券投資或有過證券投資交易經(jīng)驗(yàn)的教師太少。師資的缺乏導(dǎo)致很多高校的證券投資學(xué)教學(xué)目前仍然停留在課堂講授上，實(shí)驗(yàn)操作、模擬交易、案例教學(xué)和實(shí)踐性教學(xué)等方面的教學(xué)嚴(yán)重不足。
三、完善《證券投資學(xué)》課程教學(xué)的建議
（一） 參與式教學(xué)與案例教學(xué)相結(jié)合
證券投資本身實(shí)踐性比較強(qiáng)，如果全部按照教材照本宣科，則不容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。因此，應(yīng)在實(shí)際教學(xué)使用參與式教學(xué)和案例教學(xué)，將現(xiàn)實(shí)問題貫穿于課堂教學(xué)之中，以增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和對知識的理解吸收。
教師應(yīng)在課堂中穿插對于市場動態(tài)、關(guān)注社會經(jīng)濟(jì)新聞熱點(diǎn)的探討。探討事件發(fā)生的背景、原因，引導(dǎo)學(xué)生思考透過這件事情給我們帶來哪些思索，今后我們應(yīng)該做哪些方面的改進(jìn)。通過這種授課方法的持續(xù)運(yùn)用，特別能調(diào)動學(xué)生上課的積極性，課堂氣氛特別活躍，學(xué)生也養(yǎng)成了獨(dú)立思考問題的習(xí)慣。
教師在講述某一理論時，可以通過案例教學(xué)法，利用近期涉及該理論的現(xiàn)實(shí)問題為學(xué)生講解。教師將書本理論與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來講解的方式，實(shí)際上有利于將深奧的理論變成學(xué)生可以直接理解的現(xiàn)實(shí)，降低了學(xué)生理解知識的難度。學(xué)生既可以加深對所學(xué)知識的理解，激發(fā)他們對現(xiàn)實(shí)問題的思考，又可以提高他們理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
（二）不斷完善教學(xué)內(nèi)容和教材內(nèi)容
在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合國外教材體系和證券市場實(shí)際情況，為學(xué)生教學(xué)添加新內(nèi)容，以彌補(bǔ)現(xiàn)行教材內(nèi)容的不足。如西方證券投資理論是證券投資學(xué)教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，并在西方發(fā)達(dá)國家得到了廣泛應(yīng)用，已被證實(shí)為金融學(xué)體系中的核心部分。因此，在教學(xué)過程中，應(yīng)十分重視對投資學(xué)理論的教學(xué)，較早地將其引入課堂。
此外，為了彌補(bǔ)現(xiàn)有教材的不足，還應(yīng)加強(qiáng)對教材的修訂工作。首先要刪除教材中已經(jīng)過時的理論內(nèi)容， 轉(zhuǎn)而介紹一些最新的理論和知識，讓學(xué)生能夠掌握本課程發(fā)展前沿的內(nèi)容。其次，在教材中應(yīng)加強(qiáng)最新的、與所講內(nèi)容相關(guān)的案例介紹，以輔助學(xué)生對理論知識的理解。
（三） 加強(qiáng)教學(xué)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)
為了加強(qiáng)教學(xué)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)，主要從以下幾方面去采取措施：第一，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的實(shí)踐培訓(xùn)。實(shí)踐性教學(xué)需要有一批具有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的師資隊(duì)伍。高素質(zhì)的專業(yè)師資隊(duì)伍是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的有力保證。擔(dān)任實(shí)踐性教學(xué)的教師，不僅要具有深厚的專業(yè)知識，還要有豐富的證券投資實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校應(yīng)支持教師定期到社會上的相關(guān)對口工作單位進(jìn)修培訓(xùn)，了解證券業(yè)的最新進(jìn)展，以便將最新、最先進(jìn)的知識教給學(xué)生，使教師與學(xué)生都能夠做到與時俱進(jìn)，也可提高教學(xué)的社會適應(yīng)性。第二，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課及模擬教學(xué)的分量。為了提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，學(xué)校應(yīng)購買證券模擬交易軟件，讓學(xué)生通過一人一機(jī)的證券投資模擬操作，給學(xué)生創(chuàng)造一個仿真的操作環(huán)境，讓學(xué)生熟悉證券投資的整個流程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操盤能力，并達(dá)到把理論和實(shí)踐相結(jié)合的目的，從而使知識的傳授更加具有應(yīng)用性。為了激發(fā)學(xué)生積極性，提高學(xué)習(xí)興趣，也為了學(xué)生能夠?qū)W以致用，在證券投資學(xué)課程講到一定階段時，每學(xué)期應(yīng)安排學(xué)生進(jìn)行模擬炒股比賽。