時間：2022-05-22 08:18:51
導(dǎo)語：在林業(yè)畢業(yè)論文的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了一篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
林業(yè)在縣區(qū)發(fā)展全局中應(yīng)該有重要位置,新世紀(jì)林業(yè)的發(fā)展應(yīng)該有全新的運籌決策。本人對縣區(qū)規(guī)劃林業(yè)創(chuàng)新性的發(fā)展,初步探索如下。
一、緊密結(jié)合縣區(qū)實際,深化林業(yè)改革創(chuàng)新
(一)扎實推進(jìn)集體林產(chǎn)權(quán)制度改革,加快林業(yè)發(fā)展的有效動力
緊密結(jié)合縣區(qū)實際,創(chuàng)造性地貫徹上級關(guān)于林權(quán)制度改革的總體部署,發(fā)揮好職能作用,加強對全縣林改工作的督促指導(dǎo)。堅持“質(zhì)量第一”,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),實事求是地推進(jìn)改革。既要堅決防止走形式和假發(fā)展,也要防止搞“一刀切”;既要明晰產(chǎn)權(quán)、激活產(chǎn)業(yè),又要鞏固增進(jìn)集體經(jīng)濟。做到因村因地制宜,使改革真正成為群眾的自覺行動、加快林業(yè)發(fā)展的有效動力。
(二)探索建立群眾性護(hù)林聯(lián)防組織,構(gòu)建新的森林資源保護(hù)體系
總結(jié)推廣民間護(hù)林組織的做法,按照“民辦、民管、民監(jiān)督、民受益”原則,引導(dǎo)林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營者自愿組合、自定章程、自收會費,組建以防盜防火防病蟲害為主的群眾性護(hù)林組織。同時建立森林防火風(fēng)險基金,解決在撲救森林火災(zāi)中人員傷亡的救治和補償問題,加大對民間森林聯(lián)防協(xié)會基礎(chǔ)設(shè)施投入的補助,構(gòu)建新的森林資源保護(hù)體系。
(三)積極開展林權(quán)抵押貸款試點工作,探索解決林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營融資難問題
做大做強林業(yè)擔(dān)保,進(jìn)一步擴大抵押擔(dān)保貸款規(guī)模,完善林木林地押金管理辦法。積極主動與金融機構(gòu)合作,探索林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營者通過森林資源資產(chǎn)評估、林權(quán)抵押登記等程序,以現(xiàn)有林木林地資產(chǎn)為抵押直接向銀行貸款的具體途徑和辦法;盡快組建林權(quán)登記管理中心,探索以林權(quán)證直接抵押貸款做法,解決林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營融資難問題。
(四)積極開展生態(tài)公益林限制性利用試點工作,實現(xiàn)林農(nóng)收益和生態(tài)功能的雙贏
按照林業(yè)分類要求和不同生態(tài)區(qū)位、功能質(zhì)量等級,把全縣生態(tài)公益林分為嚴(yán)格保護(hù)、重點保護(hù)和一般保護(hù)三種類型,對后兩種的生態(tài)公益林實行限制性利用,允許經(jīng)營主體通過撫育、更新性質(zhì)采伐和林下合理利用獲得經(jīng)濟效益,實現(xiàn)林農(nóng)收益和生態(tài)功能的雙贏。
(五)積極探索林業(yè)社會化服務(wù)體系建設(shè),確保其更好地服務(wù)林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營
設(shè)立林業(yè)服務(wù)中心,為農(nóng)民提供林業(yè)法律、法規(guī)、政策、信息和技術(shù)咨詢等服務(wù)。健全林業(yè)科技推廣網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)林業(yè)科技普及,提高林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營者科技素質(zhì)。建立林業(yè)行政許可事項計算機網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系,為林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營者提供優(yōu)質(zhì)、高效、便捷的行政服務(wù)。按照市場化運作要求建立健全伐區(qū)調(diào)查設(shè)計中心、木材檢驗中心和森林資源資產(chǎn)評估中心等中介服務(wù)機構(gòu),適當(dāng)引入競爭機制,合理界定中介組織職能,規(guī)范中介組織服務(wù)行為,確保其客觀公正地履行職責(zé),更好地服務(wù)林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營。
(六)積極改進(jìn)林業(yè)行政執(zhí)法工作,提高執(zhí)法水平
整合現(xiàn)有的林業(yè)執(zhí)法隊伍,推進(jìn)綜合行政執(zhí)法,實現(xiàn)由分散執(zhí)法向集中執(zhí)法轉(zhuǎn)變。嚴(yán)格執(zhí)法監(jiān)督,實行錯案追究和責(zé)任賠償制度,提高執(zhí)法水平。
二、加強森林資源培育基地建設(shè),加快森林資源培育總量
以速生豐產(chǎn)林、經(jīng)濟林和當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)林三大資源培育基地建設(shè)為載體,走速生、豐產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的發(fā)展路子,快速增進(jìn)森林資源總量。
(一)探索建立“誰造誰有、合造共有”的營造林機制
加大封育力度,及時完成采伐跡地、火燒跡地更新造林,鼓勵各種社會主體投資三大資源培育基地,確保按規(guī)劃要求完成各年度造林任務(wù)。
(二)實施低產(chǎn)林改造試點項目
明確低產(chǎn)林分改造對象,簡化低產(chǎn)、低效林分的采伐審批程序,制定相應(yīng)優(yōu)惠政策,調(diào)動產(chǎn)權(quán)主體參與改造積極性,為三大資源培育基地建設(shè)提供林地保障,并充分發(fā)揮林地生產(chǎn)潛力,不斷提高林地產(chǎn)出率。
(三)探索林木種苗培育新機制
依托縣區(qū)林業(yè)科技推廣部門建設(shè)育苗基地;加快實施種苗國債項目建設(shè)。同時,建立縣區(qū)林木種苗檢測中心,為三大資源培育基地建設(shè)提供優(yōu)良種苗保障。
(四)創(chuàng)新特產(chǎn)林科技推廣模式
以特產(chǎn)林為重點,大力推廣高效經(jīng)營技術(shù),促進(jìn)特產(chǎn)林資源總量和經(jīng)營效益的提高,加快特產(chǎn)林產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。
(五)實施以特產(chǎn)林為主的經(jīng)濟林品牌戰(zhàn)略
充分發(fā)揮當(dāng)?shù)啬衬程禺a(chǎn)之鄉(xiāng)的優(yōu)勢,加強產(chǎn)學(xué)研協(xié)作,實施品牌戰(zhàn)略,提高經(jīng)濟效益,增加林農(nóng)收入。
(六)放手發(fā)展個體、股份制、股份合作制、國有控股、職工持股等混合型所有制林場
制定優(yōu)惠政策,促進(jìn)林木所有權(quán)和林地使用權(quán)流轉(zhuǎn),鼓勵林農(nóng)和社會各方面以承包、租賃、轉(zhuǎn)讓等形式參與生產(chǎn)經(jīng)營,推動森林資源規(guī)?；l(fā)展。鼓勵林紙林板林脂企業(yè)一體化經(jīng)營,以“公司+基地+農(nóng)戶”等形式創(chuàng)辦工業(yè)原料林基地。
三、實施林業(yè)再加工項目帶動,壯大林產(chǎn)工業(yè)
以資源為依托,創(chuàng)新招商引資機制,著力建設(shè)林業(yè)再加工生產(chǎn)基地。具體要采取四個舉措:(一)培育龍頭企業(yè)
在加工和林產(chǎn)化工領(lǐng)域分別確定一兩家具有一定規(guī)模,市場前景好、競爭力強的企業(yè)作為重點扶持對象,在稅費、資金、貼息貸款、建設(shè)用地、加工用電等方面給予優(yōu)惠扶持,促其做大做強。
(二)構(gòu)筑產(chǎn)業(yè)集群
制定林產(chǎn)工業(yè)發(fā)展規(guī)劃,推進(jìn)合理布局。盡可能促進(jìn)有一定規(guī)模的林產(chǎn)加工項目進(jìn)園區(qū),調(diào)整優(yōu)化林產(chǎn)工業(yè)結(jié)構(gòu)。積極引導(dǎo)分散的小型林產(chǎn)工業(yè)企業(yè)相對集中,逐步形成鏈條、集約發(fā)展。
(三)創(chuàng)新經(jīng)營體制
充分運用市場機制,通過重組或行業(yè)協(xié)會運作,逐步實現(xiàn)統(tǒng)一品牌、統(tǒng)一質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),共同策劃
市場營銷,推進(jìn)聯(lián)營聯(lián)合,向規(guī)模經(jīng)營、系列開發(fā)方向發(fā)展。鼓勵各類社會主體以承包、租賃、股份合作等形式獲得國有林產(chǎn)工業(yè)企業(yè)的全部或部分經(jīng)營權(quán),吸引境內(nèi)外資本改組國有林產(chǎn)工業(yè)企業(yè);鼓勵組建跨地區(qū)的林產(chǎn)工業(yè)企業(yè)聯(lián)合體。四是落實產(chǎn)業(yè)政策。進(jìn)一步把國家林業(yè)稅費政策、林業(yè)產(chǎn)業(yè)扶持政策、放寬林木采伐政策等落到實處;各有關(guān)方面要協(xié)同動作,清理取消與林產(chǎn)工業(yè)有關(guān)的不合理收費項目。公務(wù)員之家 四、結(jié)語
縣區(qū)林業(yè)部門要高度領(lǐng)會、認(rèn)真貫徹落實總理、回良玉副總理重要批示精神,積極穩(wěn)妥地規(guī)劃林業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。此事重大,務(wù)必要強化領(lǐng)導(dǎo),確保資源管理和生態(tài)保護(hù)。實施中應(yīng)試點先行,堅持依靠群眾和民主決策。在不斷完善方案、加大培訓(xùn)力度、抓好主體改革的同時,相關(guān)配套改革要及時跟進(jìn),鞏固發(fā)展其成果。
1優(yōu)化林產(chǎn)品貿(mào)易結(jié)構(gòu)的需要
1.1林業(yè)服務(wù)貿(mào)易在林產(chǎn)品貿(mào)易增長中的重要性
隨著現(xiàn)代生產(chǎn)模式的發(fā)展,服務(wù)貿(mào)易在世界經(jīng)濟中發(fā)揮著愈發(fā)重要的作用,對國際生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)形成有力支撐,并且經(jīng)歷了一個相當(dāng)長的繁榮和快速發(fā)展時期。信息技術(shù)的快速發(fā)展,一方面降低了傳遞、獲取和處理信息的成本:另一方面,使一些原本不能被轉(zhuǎn)移或貿(mào)易的服務(wù)產(chǎn)品,獲得了可貿(mào)易的條件。在世貿(mào)組織制度及區(qū)域貿(mào)易體制框架下,國家或地區(qū)服務(wù)領(lǐng)域的開放度不斷提高,服務(wù)貿(mào)易壁壘逐步降低,跨境經(jīng)濟活動交易成本大大降低。2011年,全球商業(yè)服務(wù)貿(mào)易額4.17萬億美元,同比增長11%,而當(dāng)年全球貨物貿(mào)易增長僅為5%(WTO,212),可以看出金融危機后服務(wù)貿(mào)易的快速恢復(fù)能力及增長潛力。我國貨物貿(mào)易長時期以來都保持了較快的發(fā)展速度,隨著近年來貨物貿(mào)易條件的不斷下降,一些快速發(fā)展帶來的問題顯露得更加突出。我國貨物貿(mào)易的粗放型快速增長方式,是以能源、初級原材料的過度消耗為代價的,這種過度消耗不僅沒有換回較高的貿(mào)易收益,也不利于經(jīng)濟和貿(mào)易的可持續(xù)發(fā)展。因而,發(fā)展服務(wù)貿(mào)易,發(fā)揮服務(wù)商品的清潔、低能耗的優(yōu)勢,積極開拓高附加值的服務(wù)商品對推進(jìn)我國貿(mào)易增長方式轉(zhuǎn)變將起到積極作用。林業(yè)服務(wù)貿(mào)易從根本上說具備一般服務(wù)貿(mào)易的屬性,因而與能源、初級原材料的貨物出口相比,更注重可持續(xù)性以及生態(tài)環(huán)境的低消耗。除此之外,林業(yè)的服務(wù)貿(mào)易還具有林業(yè)的特殊性質(zhì)。它以第一產(chǎn)業(yè)的森林資源為基礎(chǔ),而森林本身就是生態(tài)環(huán)境的重要調(diào)節(jié)者,維持著社會和自然的生態(tài)平衡。在培育和保護(hù)森林的同時,可以科學(xué)地取得木材和其他林產(chǎn)品,作為林業(yè)有形貿(mào)易的重要產(chǎn)品來源。與一般服務(wù)貿(mào)易不同的是,林業(yè)服務(wù)貿(mào)易是圍繞森林以及林產(chǎn)品的生產(chǎn)而展開并不斷延伸的。既包括輔助林業(yè)生產(chǎn)的各種服務(wù)(林業(yè)生產(chǎn)性服務(wù)),如林產(chǎn)品初級加工服務(wù)、原木運輸服務(wù);還包括森林經(jīng)營與管理服務(wù),如林業(yè)有害生物防治、森林防火、森林管理咨詢、木材估價等。廣義來看,林業(yè)服務(wù)貿(mào)易還涵蓋林業(yè)生態(tài)價值服務(wù),如生態(tài)旅游、森林文化與娛樂、森林碳排放權(quán)交易等服務(wù)。如果這些服務(wù)發(fā)生在不同的國家和地區(qū)之間,就構(gòu)成了國際林業(yè)服務(wù)貿(mào)易。鑒于林業(yè)服務(wù)貿(mào)易的廣泛內(nèi)涵與巨大的發(fā)展前景,積極發(fā)展林業(yè)服務(wù)貿(mào)易對我國林業(yè)貿(mào)易可持續(xù)發(fā)展與增長具有重要意義。
1.2調(diào)節(jié)國際貿(mào)易平衡,優(yōu)化林產(chǎn)品貿(mào)易結(jié)構(gòu)
2012年,我國進(jìn)出口總值38667.6億美元,其中出口額2489.3億美元,增長7.9%,進(jìn)口總額18178.3億美元,增長4.3%①。根據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織的統(tǒng)計,2012年我國林產(chǎn)品貿(mào)易總額為534.9億美元,出口總額136.2億美元,進(jìn)口總額398.7億美元。從林產(chǎn)品貿(mào)易總額來看,其僅占我國貿(mào)易總額的1.38%,所占比重相對較低,但從我國的進(jìn)出口貿(mào)易平衡來看,林產(chǎn)品進(jìn)口總額占我國進(jìn)口總值的2.19%。因此,改善和優(yōu)化林產(chǎn)品的進(jìn)出口結(jié)構(gòu)對于調(diào)節(jié)我國的國際貿(mào)易平衡具有積極意義。從我國林產(chǎn)品貿(mào)易總體表現(xiàn)來看,如表1所示,貿(mào)易總額除了在1998年(1997年金融危機后)、21年(中國入世后)、29年(28年金融危機后)有明顯下降外,基本保持了逐年增加的趨勢。這也表現(xiàn)出林產(chǎn)品貿(mào)易較易受到國際經(jīng)濟環(huán)境影響的特征。1997年-2012年12年間,我國林產(chǎn)品貿(mào)易一直表現(xiàn)為凈進(jìn)口,即出口總額小于進(jìn)口總額。從林產(chǎn)品貿(mào)易逆差來看,除了上述特殊年份以外,12年間林產(chǎn)品的貿(mào)易逆差總體增大,這也說明我國林產(chǎn)品的外部依賴性較高。具體從主要林產(chǎn)品的貿(mào)易來看,出口方面,人造板、紙和紙板、鋸材是主要的出口產(chǎn)品,三者比重之和可達(dá)林產(chǎn)品出口總值的9%。如圖1所示,21年以來,人造板的出口快速增加,從居于紙和紙板、鋸材之后的第三位一舉攀升為第二位,到26年又超過紙和紙板,成為出口主要林產(chǎn)品的第一位。從比重來看,2012年人造板出口占49.31%、紙和紙板占43.18%、鋸材占3.29%,雖然鋸材位居第三,但是出口規(guī)模遠(yuǎn)小于前兩位的人造板及紙和紙板。除此之外,原木、木漿的出口規(guī)模都非常小,并且各年間基本保持在一個較低的出口水平上。從主要林產(chǎn)品進(jìn)口來看,木漿、原木、鋸材的進(jìn)口比重總體增加,而紙和紙板、人造板的進(jìn)口卻大幅下降(圖2)。這與我國人造板、紙和紙板的生產(chǎn)能力的顯著提高息息相關(guān),在結(jié)合二者在出口中的巨大比重,可在一定程度上反映出兩類林產(chǎn)品的國際競爭力是比較高的。25年之前,處在第一位的進(jìn)口林產(chǎn)品為紙和紙板,26年起,木漿取代其位置,成為進(jìn)口規(guī)模最大的林產(chǎn)品。2012年,主要林產(chǎn)品進(jìn)口排序與占比分別為:木漿(29.2%)、原木(18.92%)、鋸材(14.9%)、紙和紙板(13.54%)、人造板(3.17%)。綜上所述,可以看出我國林產(chǎn)品進(jìn)出口結(jié)構(gòu)相對來說較依賴某幾類產(chǎn)品,結(jié)構(gòu)較單一。正是因為這種相對集中,我國出口紙和紙板中的銅版紙、人造板中的膠合板等產(chǎn)品,近幾年頻繁遭到發(fā)達(dá)及發(fā)展中目的地市場的反傾銷、反補貼調(diào)查,甚至征收反傾銷、反補貼稅。因此,優(yōu)化我國林產(chǎn)品貿(mào)易結(jié)構(gòu),加快轉(zhuǎn)變林產(chǎn)品對外貿(mào)易發(fā)展方式至關(guān)重要。一方面要從粗加工、低附加值產(chǎn)品出口向精加工、高附加值產(chǎn)品轉(zhuǎn)化,另一方面還要大力拓寬出口林產(chǎn)品的種類,從廣義上來看,這不僅包括貨物形態(tài)的林產(chǎn)品,還應(yīng)該積極拓展國際林業(yè)服務(wù)貿(mào)易,從根本上向新的林業(yè)外貿(mào)發(fā)展方式轉(zhuǎn)型。與此同時,林產(chǎn)品進(jìn)口既起到為林業(yè)及其他行業(yè)生產(chǎn)提供中間投入等的作用,還發(fā)揮著調(diào)節(jié)林業(yè)貿(mào)易平衡的重要作用。林業(yè)服務(wù)貿(mào)易作為一種發(fā)展?jié)摿薮蟮馁Q(mào)易形式,也將豐富林產(chǎn)品貿(mào)易進(jìn)口的種類,并更好地調(diào)節(jié)林業(yè)貿(mào)易平衡。
2適應(yīng)國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的需要
2.1服務(wù)貿(mào)易在國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中的重要性
從三次產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中的發(fā)展來看,隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,服務(wù)逐漸從第一、第二產(chǎn)業(yè)中分離出來,并伴隨社會進(jìn)步,更多的服務(wù)類別產(chǎn)生并發(fā)展起來(賈懷勤,212)。因而,三次產(chǎn)業(yè)比重趨勢為:第一產(chǎn)業(yè)比重相對第二產(chǎn)業(yè)逐漸下降;第二產(chǎn)業(yè)比重相對第三產(chǎn)業(yè)逐漸降低。在三次產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈中,在強調(diào)/，！/
農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)合理配置的同時,更關(guān)注高附加值產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。而服務(wù)業(yè)在微笑曲線的右半短,能夠提供更多的附加價值。與此同時,生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)的高度發(fā)展還會促進(jìn)其輔助的制造業(yè)等,降低成本,提高生產(chǎn)率,提升制造業(yè)的發(fā)展水平。所以,服務(wù)業(yè)在發(fā)達(dá)國家國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中的比重普遍較高。 2.2林業(yè)服務(wù)貿(mào)易在林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的重要性
2011年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值為472881.6億元,其中第一產(chǎn)業(yè)47486.2億元(占GDP的1.4%),第二產(chǎn)業(yè)22412.8億元(占GDP的46.61%),第三產(chǎn)業(yè)24982.5億元(占GDP的43.35%),第二產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值略高于第三產(chǎn)業(yè),二者遠(yuǎn)高于第一產(chǎn)業(yè)。對比林業(yè)產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值情況,如表2所示。2011年我國林業(yè)產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值3596.7億元,第一產(chǎn)業(yè)1156.2億元(占林業(yè)總產(chǎn)值的36.14%),第二產(chǎn)業(yè)16688.4億元(占林業(yè)總產(chǎn)值的54.54%),第三產(chǎn)業(yè)2852.1億元(占林業(yè)總產(chǎn)值的9.32%)。在林業(yè)總產(chǎn)值中,第一產(chǎn)業(yè)和第二產(chǎn)業(yè)加起來占了9%以上,第二產(chǎn)業(yè)比重略高于全國平均水平,但第一產(chǎn)業(yè)比重遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過全國平均水平,從而第三產(chǎn)業(yè)占比顯著偏低。可以看出,林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的發(fā)展尤其是第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于我國國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的平均水平。因此,我們應(yīng)該積極發(fā)展林業(yè)服務(wù)貿(mào)易,促進(jìn)林業(yè)第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,改善林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的布局。而究竟應(yīng)該從哪些具體領(lǐng)域展開林業(yè)服務(wù)貿(mào)易,從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看(表2),在規(guī)模不大的林業(yè)第三產(chǎn)業(yè)中,林業(yè)旅游與休閑服務(wù)占第三產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值的65.32%,而其他林業(yè)服務(wù)的產(chǎn)值較低,尤其是林業(yè)專業(yè)技術(shù)服務(wù)(僅占2.81%),這為未來發(fā)展林業(yè)服務(wù)貿(mào)易指明了方向,一方面使目前占據(jù)優(yōu)勢的林業(yè)旅游與休閑服務(wù)創(chuàng)造更大的產(chǎn)值,另外一方面,積極發(fā)展其他類別的林業(yè)服務(wù)貿(mào)易,完善林業(yè)服務(wù)體系。
2.3促進(jìn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)要素合理配置,企業(yè)優(yōu)勝劣汰
從國際貿(mào)易的傳統(tǒng)理論到最新的國際貿(mào)易理論成果,都表明了國際貿(mào)易能夠起到促進(jìn)國內(nèi)分工發(fā)展、企業(yè)優(yōu)勝劣汰的功能。這一過程是通過由市場調(diào)節(jié)的要素資源合理配置完成的。正如新興貿(mào)易理論所揭示的(Melitzs,23),在這種優(yōu)勝劣汰中,生產(chǎn)率高的企業(yè)將生存下來,并發(fā)揮其生產(chǎn)優(yōu)勢,進(jìn)行對外貿(mào)易。因此,在堅持不懈地推進(jìn)林產(chǎn)品的貨物貿(mào)易,尤其是人造板等勞動密集型產(chǎn)品的國際貿(mào)易,使資源重新整合到生產(chǎn)效率高的優(yōu)勢企業(yè)中,淘汰諸多生產(chǎn)率低下、資源消耗嚴(yán)重的小企業(yè)。與此同時,在已經(jīng)滯后發(fā)展的林業(yè)服務(wù)貿(mào)易中,更要通過資源的配置,培養(yǎng)具有國際競爭力的服務(wù)產(chǎn)品,提升林業(yè)服務(wù)貿(mào)易價值,提升貿(mào)易條件。
2.4提高林業(yè)部門勞動力收入
從林業(yè)部門的勞動力報酬來看,如表3所示,2011年林業(yè)系統(tǒng)在崗職工年平均工資23611元,而當(dāng)年我國城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員平均工資41799元(中國統(tǒng)計年鑒,212),前者僅為全國平均工資的56.49%,顯著低于國家平均工資水平。尤其是,在林業(yè)系統(tǒng)各單位中,除國有經(jīng)濟單位平均工資能保持與林業(yè)系統(tǒng)平均水平較接近外,集體經(jīng)濟單位的年平均工資相當(dāng)?shù)?僅為4784元,這一較低的指標(biāo)警示我們,亟待提高集體經(jīng)濟單位及其他經(jīng)濟單位的勞動力報酬。如果我們深入考察國有經(jīng)濟單位的勞動力報酬情況,不難發(fā)現(xiàn):病蟲害防治站(32725元),科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)和地質(zhì)勘查業(yè)(43926元),水利、環(huán)境和公共設(shè)施管理業(yè)(42158元),這些部門有著高出其他林業(yè)經(jīng)濟單位的年平均工資。而這些具體部門有著這樣一個共性,即它們都屬于林業(yè)服務(wù)業(yè)。無論理論還是現(xiàn)實統(tǒng)計數(shù)據(jù),都向我們證明了林業(yè)服務(wù)業(yè)具有高勞動報酬的性質(zhì)。因此,為了改善我國林業(yè)系統(tǒng)工資水平偏低的現(xiàn)實困境,就十分有必要大力發(fā)展林業(yè)服務(wù)業(yè),進(jìn)一步地,大力發(fā)展林業(yè)服務(wù)貿(mào)易。
3迎合林業(yè)國際競爭的需要
3.1林業(yè)國際競爭面臨的新形勢
金融危機后的世界政治經(jīng)濟形勢,對我國林業(yè)發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)。在發(fā)達(dá)國家和國際組織的日益重視下,氣候變化尤其是碳排放問題引起了全球范圍內(nèi)的熱烈討論。在諸多的雙邊及多邊談判領(lǐng)域,可持續(xù)發(fā)展及碳排放問題都被列為重要的議題(如聯(lián)合國氣候變化峰會、哥本哈根氣候大會、APEC峰會等),林業(yè)對社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要性被推到前所未有的高度。林業(yè)經(jīng)濟的增長方式進(jìn)而即將面臨著深刻地調(diào)整,提升林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化林產(chǎn)品貿(mào)易結(jié)構(gòu)、發(fā)展林業(yè)服務(wù)貿(mào)易等問題,在新形勢下迫切需要得到突破。后危機時代,大到世界經(jīng)濟格局,小到產(chǎn)業(yè)的國際地位,都面臨著前所未有的機會,這是一個重要的洗牌期,誰能抓住這個機遇,誰就能利用并獲得先進(jìn)的技術(shù),成為未來發(fā)展的強者。我國政府充分認(rèn)識到這一戰(zhàn)略機遇期的現(xiàn)實情況,從戰(zhàn)略上強調(diào)了以生態(tài)建設(shè)為重點的五位一體的總體布局,為林業(yè)發(fā)展,特別是林業(yè)服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展提供了廣闊的空間。
3.2提高林產(chǎn)品國際競爭力
從前面的分析可以看出,我國各類林產(chǎn)品國際競爭力的發(fā)展并不均衡。既有競爭力較高的產(chǎn)品,如人造板等,又有競爭力偏低的產(chǎn)品。特別是林業(yè)服務(wù)方面,鑒于目前在我國還處于起步階段,尚無法形成有效的國際競爭力。也正因為如此,我們要快速發(fā)展林業(yè)服務(wù)貿(mào)易,根據(jù)我國林業(yè)資源及相關(guān)服務(wù)的情況,開拓具有我國比較優(yōu)勢的林業(yè)服務(wù)產(chǎn)品,并積極參與國際貿(mào)易與國際競爭,最終形成我國林業(yè)服務(wù)的核心競爭力。在林業(yè)服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展中,我們可以利用雙邊及多邊談判、區(qū)域國際合作以及與非政府國際組織、民間機構(gòu)的合作等,建立合作交流與示范推廣機制,構(gòu)建林業(yè)國際合作特別是服務(wù)貿(mào)易合作的新形式,全面提高我國林業(yè)服務(wù)貿(mào)易的水平、深度與廣度。
4結(jié)論
從全球金融危機后的統(tǒng)計數(shù)據(jù)看,服務(wù)貿(mào)易具有超過貨物貿(mào)易的快速恢復(fù)能力,未來服務(wù)貿(mào)易還將發(fā)揮巨大的增長潛力。林業(yè)服務(wù)貿(mào)易既包括林業(yè)生產(chǎn)性服務(wù),又包括森林經(jīng)營與管理服務(wù),以及生態(tài)旅游、森林文化與娛樂、森林碳排放權(quán)交易等林業(yè)生態(tài)價值服務(wù),涵蓋范圍寬,發(fā)展前景廣闊。分析與探討現(xiàn)有數(shù)據(jù),我們可以發(fā)現(xiàn)林產(chǎn)品貿(mào)易失衡嚴(yán)重、林產(chǎn)品出口結(jié)構(gòu)單一(反傾銷反補貼頻發(fā))、林業(yè)第三產(chǎn)業(yè)比重偏低、林業(yè)部門勞動報酬偏低等主要問題。進(jìn)而,發(fā)展林業(yè)服務(wù)貿(mào)易在優(yōu)化林產(chǎn)品貿(mào)易結(jié)構(gòu)、促進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、應(yīng)對林業(yè)國際競爭等方面具有不可忽視的必要性。
一、林業(yè)生態(tài)工程的概念
林業(yè)生態(tài)工程是根據(jù)生態(tài)學(xué)、生態(tài)學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)與生態(tài)工程原理,針對自然資源環(huán)境特征和社會經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀所進(jìn)行的以木本植物為主題,并將相應(yīng)的植物、動物、微等生物種群人工匹配結(jié)合而形成的穩(wěn)定而高效的人工復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)的過程。它本身包括著傳統(tǒng)的造林綠化內(nèi)容,一些成功的單項造林技術(shù)與新技術(shù)的篩選與應(yīng)用,但不是簡單“相加”與“拼盤,’;它的目的不僅只考慮經(jīng)濟效益,而是經(jīng)濟、生態(tài)、社會三大效益并重;它的全過程是配套技術(shù)合理組合的完整工藝流程。
二、林業(yè)生態(tài)工程的基本原理
1、系統(tǒng)論原理
人工生態(tài)系統(tǒng)的建造調(diào)控是生態(tài)工程的主要目的所在。我國著名科學(xué)家錢學(xué)森教授給“系統(tǒng)”所下的定義是“由相互作用和相互依賴的若干組成部分結(jié)合而成的具有特定功能的有機整體”、凡是一個系統(tǒng)它應(yīng)具備如下特征。
1.1結(jié)構(gòu)的有序性
一個系統(tǒng)既然是廣有機整體,它本身必須具備自然或人為劃定的明顯邊界,邊界內(nèi)的功能具有明顯相對的立性。一片果園、一個人工林它與相鄰的系統(tǒng)是具有明顯邊界的,其功能與其他系統(tǒng)也是不同的。同時,每一個系統(tǒng)本身一定要有兩個或兩個以上的組分所組成。系統(tǒng)內(nèi)的組分之間具有復(fù)雜的作用和依存關(guān)系。作為人工林生態(tài)系統(tǒng),本身就包括著森林生物和森林環(huán)境兩大組分,而其兩大組分又可以自成系統(tǒng)(于系統(tǒng))。像森林生物要分成植物(林木與伴生植物)、動物(鳥獸、昆蟲)、微生物(真菌、細(xì)菌);從環(huán)境角度講,作為人工生態(tài)系統(tǒng)又應(yīng)當(dāng)分成自然環(huán)境和社會經(jīng)濟環(huán)境。這些組分形成了復(fù)雜的水平分離和垂直分離。
1.2系統(tǒng)的整體性
為一個穩(wěn)定高效的系統(tǒng)必然是一個和諧的整體,各組分之間必須具有適當(dāng)?shù)牧康谋壤P(guān)系和明顯的功能上的分工與協(xié)調(diào),只有這樣才能使系統(tǒng)順利完成能量、物質(zhì)、、價值的轉(zhuǎn)換功能。系統(tǒng)中某一個組分發(fā)生量的變化以后必然影響到其他組分的反應(yīng),最終影響到整個系統(tǒng)。林、眶生態(tài)工程設(shè)計、建造過程中一個重要任務(wù)就是如何通過整體結(jié)構(gòu)的建造而實現(xiàn)人工生態(tài)系統(tǒng)的高功能。
2、環(huán)境因子的綜合性
自然界中眾多個環(huán)境因子都有自己的計算單位,每個因子也都是對生物產(chǎn)生重大影響,在林業(yè)生態(tài)工程中要十分注意的是多項因子對生物群落的綜合作用。這種綜合影響的作用往往與單因子影響有巨大的差異。如何進(jìn)行多因子綜合評價對今后林業(yè)生態(tài)工程研究是十分重要的。
3、食物鏈原理
食物鏈與食物網(wǎng)是生態(tài)學(xué)的重要原理,食物鏈與食物網(wǎng)中的綠色植物通過葉綠素使太陽能轉(zhuǎn)化為能貯存于植株之中,所以,稱綠色植物為“生產(chǎn)者”。綠色植物被草食動物所食,草食動物被肉食動物吃掉,這些動物中有的吃草,有的吃其他動物以維持其生命。植物和動物殘體又可為小動物和低等生物分解、以這種吃與被吃關(guān)系形成的關(guān)系稱之為食物鏈關(guān)系。后兩者分別稱之為“消費者”和“分解者”。
4、擴大視野,修正傳統(tǒng)林業(yè)概念
多少年來我國大農(nóng)業(yè)范疇一直存在著一個傳統(tǒng)觀念;農(nóng)業(yè)就是糧食、林業(yè)就是“大木頭”、畜牧業(yè)就是豬和雞。林業(yè)建設(shè)幾年來一直認(rèn)為用材林才是林,造林就是刨坑栽樹,農(nóng)業(yè)防護(hù)林就是大小方田林網(wǎng)。林越來越萎縮,概念越來越窄,專業(yè)越分越細(xì),將一個森林大系統(tǒng)分割得零零落落,把很多本
來屬于林業(yè)范疇的東西,如中草藥、食用菌、野生動植物、野生花卉、香料植物甚至果樹都拒之門外。這種觀點對我國林業(yè)的發(fā)展是十分有害的。提出林業(yè)生態(tài)工程就是要歸還林業(yè)的本來面目,把林業(yè)作為一個完整的大系統(tǒng)來看待,發(fā)揮林業(yè)的綜合功能。
三、未來發(fā)展趨勢與展望
現(xiàn)代林業(yè)的一個突出特點是森林生態(tài)環(huán)境意義的加強。針對這種形勢,大多數(shù)國家的林業(yè)發(fā)展都在做出新的選擇,進(jìn)行深刻革新。無論是提供林產(chǎn)品、保持森林生產(chǎn)力的穩(wěn)定和增長,還是發(fā)揮森林的環(huán)境服務(wù)功能;無論是營造各種類型的人工林,還是對現(xiàn)有森林進(jìn)行經(jīng)營,按照持續(xù)發(fā)展的要求,都必須建立和維持一個健康穩(wěn)定的森林生態(tài)系統(tǒng),使人類的利用和干擾保持在森林生態(tài)系統(tǒng)可容忍的限度內(nèi)。公務(wù)員之家
在林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)與區(qū)域生態(tài)環(huán)境綜合治理方面,日本、美國、法國等國家發(fā)展了水土流失控制的工程措施和快速的工程綠化技術(shù),致力于形成以森林為主的流域治理的森林工程體系。其發(fā)展趨勢是,生態(tài)環(huán)境治理與水土資源的保護(hù)、改良、合理利用相結(jié)合、以充分發(fā)展水土資源的生態(tài)、經(jīng)濟效益,促進(jìn)區(qū)域生態(tài)安全與協(xié)調(diào)發(fā)展。與此同時,森林的多目標(biāo)經(jīng)營已成為各國的主要研究內(nèi)容。在我國,林業(yè)生態(tài)工程領(lǐng)域的研究雖取得了一系列的科研成果,并具有一定的應(yīng)用性和學(xué)術(shù)水平,但從林業(yè)生態(tài)工程高效、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展的角度來看,還需進(jìn)一步調(diào)整與完善。隨著我國生態(tài)林業(yè)工程建設(shè)的深入發(fā)展,對生態(tài)林業(yè)工程建設(shè)技術(shù)提出了更高的要求。今后林業(yè)生態(tài)工程學(xué)科面臨點和難點問題是:(1)人工防護(hù)林生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性維持;(2)干旱地區(qū)林木水分生理,植被土壤水文生態(tài)過程;(3)區(qū)域森林植被建設(shè)適宜度與生態(tài)用水的關(guān)系;(4)抗性植物材料的選擇和繁育;(5)區(qū)域性防護(hù)林恢復(fù)與重建的生態(tài)經(jīng)濟評價。
我國城市化發(fā)展迅速,再加上工業(yè)生產(chǎn)帶來的環(huán)境的破壞日益嚴(yán)重,林木資源日益減少,為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境,發(fā)展林業(yè)和林木種苗的建設(shè)迫在眉睫。陜西省榆林市為了能夠改善當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境,建設(shè)綠色家園,加快了對林業(yè)建設(shè)的發(fā)展進(jìn)程,大力發(fā)展林木種苗建設(shè),希望能夠最大程度的改善生態(tài)環(huán)境,創(chuàng)造更多的經(jīng)濟效益和社會效益。
1大力發(fā)展榆林市林業(yè)建設(shè)
1.1借助科技的力量
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速,將科技的力量運用到林業(yè)的發(fā)展中,不僅能夠加快林業(yè)建設(shè)的發(fā)展速度,還能夠?qū)崿F(xiàn)林業(yè)建設(shè)快而穩(wěn)的發(fā)展。科技在林業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用主要從以下三點進(jìn)行:先進(jìn)人才資源,運用先進(jìn)的人力資源管理理念,提高林業(yè)建設(shè)人員的整體素質(zhì),引進(jìn)更多地高科技人才,實現(xiàn)人才資源的優(yōu)化配置,提高林業(yè)建設(shè)的科技化和先進(jìn)性;科技創(chuàng)新,將先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)運用到林業(yè)發(fā)展的基地創(chuàng)新中,大力發(fā)展新型林業(yè)技術(shù),運用科學(xué)的力量實現(xiàn)研究成果的最大化的轉(zhuǎn)化,提高林業(yè)建設(shè)效率,加強林業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),使林業(yè)發(fā)展更加完善;實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置和利用的最大化,為林業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件。
1.2生態(tài)建設(shè)
生態(tài)建設(shè)是林業(yè)發(fā)展中的一項重要內(nèi)容,改變以往先污染后治理的落后觀念,主動進(jìn)行生態(tài)建設(shè),將生態(tài)建設(shè)與林業(yè)發(fā)展結(jié)合起來,加快榆林市林業(yè)發(fā)展的進(jìn)程,同時,還能創(chuàng)造出更多的就業(yè)崗位。此外,還要將林業(yè)建設(shè)同當(dāng)?shù)仄渌袠I(yè)的發(fā)展結(jié)合起來,實現(xiàn)生態(tài)生產(chǎn),保證經(jīng)濟效益。
1.3提高重視程度
到目前為止,林業(yè)建設(shè)在榆林市尚未得到足夠的重視,其發(fā)展速度和發(fā)展?fàn)顟B(tài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于傳統(tǒng)的農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)。面對這種情況,要加大對林業(yè)發(fā)展的關(guān)注,優(yōu)化林業(yè)發(fā)展產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),鼓勵人們退耕還林,發(fā)展針對于耕地和放牧業(yè)的防護(hù)林體系,大力開發(fā)適合觀光的林業(yè)產(chǎn)業(yè),讓人們的關(guān)注點逐漸轉(zhuǎn)移到林業(yè)的發(fā)展上來,在實現(xiàn)林業(yè)發(fā)展的同時,帶動周邊產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
1.4將農(nóng)民收入作為林業(yè)建設(shè)與發(fā)展的基礎(chǔ)
農(nóng)業(yè)人口在榆林市占據(jù)著相當(dāng)大的比例,發(fā)展林業(yè)建設(shè)離不開農(nóng)民的支持,因此,林業(yè)建設(shè)的發(fā)展應(yīng)該將保護(hù)農(nóng)民的收入作為基本前提,讓農(nóng)民從林業(yè)建設(shè)中受益,將實現(xiàn)農(nóng)民的利益作為林業(yè)發(fā)展的基本思想;同時,對現(xiàn)有的林種進(jìn)行科學(xué)合理的調(diào)整,重點發(fā)展經(jīng)濟林和用材林的種植,實現(xiàn)林業(yè)建設(shè)和農(nóng)民收入的同步進(jìn)行。
2發(fā)展榆林市林木種苗建設(shè)的幾點措施
2.1確定引種方向,加快引種進(jìn)程
發(fā)展林業(yè),擴大林木種植率,引種是一項重要的途徑,將外省或者外區(qū)的優(yōu)良種苗引進(jìn)到本地區(qū),優(yōu)化本地林業(yè)發(fā)展的品質(zhì)。引種程序一定要科學(xué)合理,首先,要確定需要引種的種苗種類,先進(jìn)行小批量的試驗種植,根據(jù)樹木生長的實際情況進(jìn)行合理的擴大種植;其次,引種時一定要對本地區(qū)的氣候條件和土壤特性與來源區(qū)的各方面條件進(jìn)行對比研究,科學(xué)引種。
2.2建設(shè)國有苗圃,加快育苗進(jìn)程
近年來,我國的林業(yè)建設(shè)發(fā)展已經(jīng)初具規(guī)模,大量的林業(yè)工程在建設(shè)中,對林木種苗的需求量也在不斷增加,對苗木的質(zhì)量要求也越來越高,因此,要大力發(fā)展國有苗圃的建設(shè)工作,引進(jìn)先進(jìn)技術(shù),建立起穩(wěn)定的育苗基地。
2.3做好林木種苗的質(zhì)量管理工作
制定相關(guān)的政策法規(guī),對林木種苗的質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān),加大對種苗的研究力度,實現(xiàn)種苗的系統(tǒng)化生產(chǎn)和經(jīng)營活動,依法桂種苗進(jìn)行合理的抽查,對于質(zhì)量不過關(guān)的種苗一定要嚴(yán)格治理,讓林木種苗工作走上規(guī)范化道路。
2.4加大種苗建設(shè)資金投入,合理利用資金
林木種苗工作是發(fā)展我國林業(yè)建設(shè)的前提條件,在林業(yè)發(fā)展中起著決定性的作用,直接影響到林業(yè)建設(shè)的效率、質(zhì)量和成果。因此,要想發(fā)展林業(yè)建設(shè),首先,要引起各級領(lǐng)導(dǎo)對種苗工作！的高度重視,制定相關(guān)的政策支持種苗的發(fā)展,加大資金的投入,為林木種苗的發(fā)展創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)條件;其次,要建立林木種苗發(fā)展基金,對一些適合當(dāng)?shù)氐牧帜痉N類進(jìn)行重點扶持,大力發(fā)展經(jīng)濟林木和用材林木,并配備先進(jìn)的配套設(shè)施和完善的質(zhì)量檢測體系;最后,合理利用資金,適當(dāng)?shù)墓膭盍帜痉N苗工作的良性競爭,只有這樣才能實現(xiàn)資金的合理利用,實現(xiàn)林木種苗的經(jīng)濟效益。
3結(jié)語
林業(yè)建設(shè)的發(fā)展和林木種苗建設(shè)是息息相關(guān)的,二者相互促進(jìn),共同發(fā)展。在發(fā)展我國林業(yè)建設(shè)的同時,要保證林木種苗為其提供良好的基礎(chǔ),為種苗建設(shè)提供保障。
1.1林業(yè)是生態(tài)文明建設(shè)的重要載體
林業(yè)發(fā)展在整個社會發(fā)展中起著十分重要的作用,林業(yè)建設(shè)可以治理水土流失、土地沙漠化、空氣污染以及洪澇災(zāi)害等問題,在保護(hù)濕地以及森林資源方面起著十分重要的作用。林業(yè)除了治理生態(tài)問題以外,還有構(gòu)建和傳播生態(tài)文明的使命。
1.2生態(tài)文明是林業(yè)建設(shè)的根本出發(fā)點和目的
進(jìn)行林業(yè)建設(shè)就是要加大植樹造林的力度,提高植被的覆蓋率,從而解決各種濕地銳化、沙地石漠化等生態(tài)問題,并緩解可能存在危害人類生存與發(fā)展的自然災(zāi)害,充分發(fā)揮林業(yè)在生物多樣性保護(hù)、涵養(yǎng)水源、防風(fēng)固沙、凈化空氣、節(jié)能減排、調(diào)節(jié)氣候中的重要作用。因此,只有通過加大林業(yè)建設(shè),才能實現(xiàn)社會生態(tài)文明的建設(shè),才能促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展。
1.3林業(yè)是建設(shè)生態(tài)文明的重要保障
林業(yè)以森林資源為主要經(jīng)營管理對象,是規(guī)模巨大的循環(huán)經(jīng)濟體,為建設(shè)生態(tài)文明提供重要保障。生態(tài)文明是人類與自然相互協(xié)調(diào)發(fā)展的社會系統(tǒng),加大林業(yè)建設(shè)不但可以解決各種生態(tài)問題,還能為社會的發(fā)展提供各種物質(zhì)資源,例如,木材、藥材、竹材等等。林業(yè)的各種材料在社會的發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用,能提高人們的生活水平,例如日常生活中使用的桌椅、竹炭纖維衣物等都是在林業(yè)生產(chǎn)材料發(fā)展起來的。生態(tài)文明建設(shè)是人類實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必經(jīng)之路,而要進(jìn)行生態(tài)文明建設(shè)就需要相應(yīng)的物質(zhì)作為基礎(chǔ),林業(yè)建設(shè)正好符合相關(guān)要求,所以說林業(yè)建設(shè)是生態(tài)文明建設(shè)的重要保障。
2加快林業(yè)發(fā)展建設(shè)生態(tài)文明的路徑
2.1遵循自然生態(tài)規(guī)律
通過生態(tài)文明建設(shè),可以建立良好的生態(tài)系統(tǒng)。良好的生態(tài)系統(tǒng)是人類文明發(fā)展的基礎(chǔ)。所以,要建立生態(tài)文明系統(tǒng),就必須遵循自然發(fā)展的規(guī)律,在自然條件允許的情況下,對林業(yè)以及森林資源進(jìn)行開發(fā)利用。任何動植物都有其適合生存的環(huán)境和條件,要根據(jù)相應(yīng)的條件以及自然生態(tài)規(guī)律進(jìn)行林業(yè)的建設(shè)。林業(yè)發(fā)展中物種的選擇、繁殖的培養(yǎng)、建設(shè)規(guī)模的大小、格局的布置、自然資源的開發(fā)利用都需要考慮自然環(huán)境的因素,看自然環(huán)境能否有相應(yīng)的承載力。在自然承載力的范圍內(nèi),促進(jìn)社會、經(jīng)濟、文化的相互協(xié)調(diào)。
2.2發(fā)展現(xiàn)代林業(yè)
現(xiàn)代林業(yè)是朝著以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的方向發(fā)展的,現(xiàn)代林業(yè)能夠滿足社會多樣化的發(fā)展模式?，F(xiàn)代林業(yè)以先進(jìn)的發(fā)展理念為指導(dǎo)思想,采用多目標(biāo)經(jīng)營的方式進(jìn)行林業(yè)的發(fā)展,在林業(yè)的建設(shè)中采用現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)以及物質(zhì)裝備進(jìn)行管理,利用現(xiàn)代化的信息手段管理林業(yè),從而提高林業(yè)的科學(xué)化、機械化以及信息化的水平?，F(xiàn)代林業(yè)以森林為平臺作為切入點,大力傳播生態(tài)文化,培植森林生態(tài)文化產(chǎn)業(yè)。通過構(gòu)建林業(yè)生態(tài)以及文化體系,提高林業(yè)的社會、經(jīng)濟、生態(tài)效益。所以,首先要加大綠化的面積,積極進(jìn)行林木的培育,從而擴大林業(yè)的的面積;其次,對林業(yè)進(jìn)行改革,構(gòu)建適合樹木生存的管理機制;最后,對森林用地進(jìn)行科學(xué)地管理,包括林地、濕地以及沙地,通過相應(yīng)的林業(yè)防控機制避免災(zāi)害的入侵。
2.3創(chuàng)新發(fā)展形式
創(chuàng)新是行業(yè)生存的根本。在林業(yè)的發(fā)展中,創(chuàng)新是其不斷發(fā)展的動力。只有創(chuàng)新林業(yè)發(fā)展形式、創(chuàng)新發(fā)展思路、發(fā)展機制才能確保林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,促進(jìn)生態(tài)文明的建設(shè)。要進(jìn)行林業(yè)發(fā)展與生態(tài)文明建設(shè)的相關(guān)教育,使生態(tài)文明建設(shè)深入人心,加強人們的林業(yè)生態(tài)責(zé)任意識。通過加強林業(yè)生態(tài)文化的建設(shè)和宣傳,提高林業(yè)生態(tài)文化的實力,合理規(guī)劃設(shè)計森林博物館、森林標(biāo)本館、自然保護(hù)區(qū)、森林公園、植物園等森林文化設(shè)施建設(shè),保護(hù)好風(fēng)景園林景觀、古樹名木和革命紀(jì)念林,方便人們對森林有所了解,認(rèn)識生態(tài)建設(shè)對林業(yè)發(fā)展的重要性。
3結(jié)語
建設(shè)生態(tài)文明是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的新任務(wù),通過將林業(yè)與生態(tài)文明相結(jié)合的方式,可以實現(xiàn)社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。隨著人類文明的進(jìn)步,林業(yè)在生態(tài)文明的建設(shè)過程中起著決定性的作用,為生態(tài)文明的建設(shè)提供了物質(zhì)保障,在創(chuàng)造良好生態(tài)環(huán)境以及經(jīng)濟[文秘站:]發(fā)展中有著不可替代的位置。林業(yè)生態(tài)文明建設(shè)是一項綠色環(huán)保公益事業(yè),其在人們居住環(huán)境、促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展中發(fā)揮了重要的作用。
1我國林業(yè)經(jīng)濟的現(xiàn)狀
1.1我國林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)發(fā)展源頭
在新中國到來之前，我國林業(yè)經(jīng)濟還沒有得到發(fā)展，林業(yè)經(jīng)濟的研究還只是依賴于其他國家的林業(yè)經(jīng)濟體系。直到新中國成立以后，我國實行了改革開放政策，并且在林業(yè)經(jīng)濟管理方面加大了關(guān)注力度，我國有更多的高級知識分子開始慢慢關(guān)注世界其他國家的林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)體系，進(jìn)而來完善我國的林業(yè)經(jīng)濟管理體系。通過系統(tǒng)詳盡的分析和研究，我國林業(yè)經(jīng)濟管理進(jìn)入了快速發(fā)展的時期，林業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展也帶動了整個社會整體經(jīng)濟的發(fā)展。林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展對國家經(jīng)濟的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)，所以要加大人員對林業(yè)經(jīng)濟管理的研究，促進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)的發(fā)展，林業(yè)經(jīng)濟的快速發(fā)展離不開管理。我國林業(yè)經(jīng)濟管理發(fā)展剛開始不穩(wěn)定，后來增長緩慢，再接著就是快速發(fā)展。隨著我國林業(yè)經(jīng)濟的快速發(fā)展，國家投入了大量的精力和財力，林業(yè)經(jīng)濟的地位也在逐步上升。
1.2我國林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀和前景
林業(yè)是一項關(guān)乎生態(tài)建設(shè)的產(chǎn)業(yè)，同時林業(yè)經(jīng)濟也關(guān)乎國家人民的利益，是一項民生事業(yè)，林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)也隨之迎來了空前的發(fā)展與進(jìn)步，國外和國內(nèi)的許多知名學(xué)者都開始關(guān)注林業(yè)經(jīng)濟管理的發(fā)展，林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)的發(fā)展成為了世界性的熱點。同時我國的林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)也慢慢的走上了國際化路線，我國在林業(yè)經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型和林業(yè)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的改變上有很大的成果，其中林業(yè)經(jīng)濟管理發(fā)展的貢獻(xiàn)功不可沒。但是在林業(yè)經(jīng)濟管理方面和研究成果發(fā)展的機制規(guī)律還有很大的不足，所以需要明確經(jīng)濟管理方向和研究方向，這樣可以促進(jìn)我國林業(yè)經(jīng)濟的快速發(fā)展。林業(yè)在社會經(jīng)濟發(fā)展中占據(jù)的比重越來越大，同樣的林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)的發(fā)展也具有前景。
1.3我國林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)發(fā)展中存在的問題
在目前我國在林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)科的發(fā)展方向和指導(dǎo)，專業(yè)結(jié)構(gòu)的設(shè)置，師資隊伍的培訓(xùn)和建立，人才培養(yǎng)的方案上都有很大的缺陷和問題。但是林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)的發(fā)展對于我國林業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展是至關(guān)重要的，林業(yè)經(jīng)濟的管理是林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)，林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)發(fā)展好了才能更好的面對和解決林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中遇到的問題。林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)的課程設(shè)置的不合理是一大弊端，課程體系涵蓋面少，有的時候甚至?xí)倭肆謽I(yè)核心課程。雖然我國現(xiàn)在有很多大學(xué)為了迎合國家的發(fā)展要求都開設(shè)了林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)專業(yè)，但是以前沒有過開設(shè)這一專業(yè)的經(jīng)驗，所以很多大學(xué)的這個專業(yè)都形如虛設(shè)，為了國家和社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，大學(xué)需要不斷的優(yōu)化課程的安排。我國大學(xué)在專業(yè)內(nèi)容安排上也有不足之處，教學(xué)內(nèi)容太少，不足夠?qū)I(yè)，還有就是林業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)對人才培養(yǎng)的規(guī)模不大，大學(xué)沒有足夠的重視，導(dǎo)致了在人才培養(yǎng)方面很薄弱。林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課太多而且有很大是沒有必要很浪費時間的，這就減少了專業(yè)課的學(xué)習(xí)，不利于林業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)的發(fā)展。林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)專業(yè)的設(shè)置不利于這個專業(yè)的發(fā)展，教學(xué)不夠先進(jìn)，有些理論知識過于陳舊，與現(xiàn)代林業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)產(chǎn)生隔閡，這些從根本上影響了學(xué)生能力的發(fā)揮和綜合實力的全面提升，最重要的是限制了學(xué)生實際操作的能力。
2如何快速壯大我國林業(yè)經(jīng)濟管理的發(fā)展
2.1我國林業(yè)經(jīng)濟管理模式中的弊端
林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)中還有很多的弊端。第一，師資力量不足。師資是一切專業(yè)快速發(fā)展的必要條件，專業(yè)沒有師資就沒有發(fā)展前景，熟話說好馬配好鞍，同樣的好的專業(yè)也要配備好的專業(yè)老師。但是我國大學(xué)都有的一大教學(xué)弊端就是對專業(yè)老師的培養(yǎng)力度不夠，沒有領(lǐng)會到大學(xué)的靈魂在于學(xué)校的師資力量，由于師資力量不足，嚴(yán)重阻礙了林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)的發(fā)展。為了提高林業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)的競爭力，就必須加強師資隊伍的建設(shè)。我國經(jīng)濟管理專業(yè)老師主要從事有關(guān)林業(yè)生產(chǎn)關(guān)系和林業(yè)計劃經(jīng)濟管理的教學(xué)和研究，但是我國正處在快速發(fā)展的現(xiàn)代，經(jīng)濟模式更多的向工業(yè)方面發(fā)展，同時城鎮(zhèn)化進(jìn)程也在加大，國家非常需要大量專業(yè)人才入駐我國林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)專業(yè)，所以國家必須要加強林業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)師資隊伍建設(shè)，以增強和提升林業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)的師資力量。第二，專業(yè)內(nèi)容太少涵蓋面太窄。教學(xué)內(nèi)容太陳舊，不能跟上時展的步驟，專業(yè)內(nèi)容很是落伍。林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)缺少以經(jīng)濟為本位的教育改革來全面提升人的素質(zhì)的教育體系。同時林業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)也缺少自己專業(yè)學(xué)科的體系，包括課程體系和教學(xué)內(nèi)容體系。
2.2處理林業(yè)經(jīng)濟管理模式問題的辦法
為了全面改善我國大學(xué)林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)專業(yè)的發(fā)展問題，需要從以下幾方面進(jìn)行改善。第一，加強林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)專業(yè)師資隊伍力量，努力提高師資教學(xué)和科研能力，這就要大學(xué)引進(jìn)其他國家的先進(jìn)知識分子來學(xué)校進(jìn)行專業(yè)知識的教授，還要幫助年輕的林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)學(xué)者到國外進(jìn)行深造培養(yǎng)，除此之外還要積極組織召開國際性的林業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)會議，促進(jìn)和國際間的交流，開展學(xué)術(shù)專業(yè)研討會，來提高我國大學(xué)林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)專業(yè)的學(xué)術(shù)水平和能力。第二，建立完善的教師制度來約束，進(jìn)而使得教師隊伍師資力量快速提升。教師隊伍要積極合作互相幫助，這樣進(jìn)步會更快。
3結(jié)束語
林業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)專業(yè)的發(fā)展對林業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展具有重要的意義，但是我國在此專業(yè)發(fā)展方向上還有很多不完善的地方，主要包括課程內(nèi)容設(shè)置不合理，專業(yè)老師師資力量薄弱，學(xué)生專業(yè)水平低下。為了快速的發(fā)展林業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)，國家和大學(xué)必須聯(lián)合起來各盡職責(zé)來積極發(fā)展此專業(yè)。
作者：李峻 唐華 單位：黑龍江省森林保護(hù)研究所 黑龍江省林業(yè)科學(xué)院
1祁連山林業(yè)資源現(xiàn)狀
1.1祁連山地區(qū)概況
祁連山位于青藏、蒙新、黃土高原交匯處，該地區(qū)海拔在3000～6000m，有諸多山峰，由山脈和寬盆地組成。祁連山地區(qū)的冰川地貌特征較為明顯。該地區(qū)自下而上為：淺山荒漠草原、淺山干草原、中山森林草原、亞高山灌叢草甸、高山冰雪植被。該區(qū)太陽輻射總量較大、日照時間相對較短、降水充裕、氣溫適中十分利于植被的生長。
1.2林業(yè)資源現(xiàn)狀
祁連山地區(qū)的森林資源為天然林，從甘肅省林業(yè)廳的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，建國初期祁連山北山地區(qū)的天然林僅12.4萬hm2，到20世紀(jì)80年代，天然林面積有所下降，約為11.6萬hm2，隨著保護(hù)力度的逐漸加強，到2000年該地區(qū)北山的天然林面積已經(jīng)達(dá)到19.1萬hm2，到2010年該區(qū)北山的林地面積達(dá)到20.55萬hm2，祁連山森林在20世紀(jì)90年代就被國務(wù)院批準(zhǔn)為國家重點水源涵養(yǎng)林。
2對生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)作用
2.1能夠涵養(yǎng)水源、保育土壤，防止水土流失
受祁連山地區(qū)森林資源的影響，降水會隨著森林的樹冠和樹根逐步滲入到土壤當(dāng)中，減少地表的徑流量，使得一部分降水被土壤吸收，一部分降水形成地表徑流流失，而被土壤吸收的這一過程就實現(xiàn)了涵養(yǎng)水源的作用。受樹冠和樹根的影響，減少了雨水對地表的直接沖刷，森林地區(qū)地表通常有凋落物能夠保護(hù)地表土壤免受雨水侵蝕，從而達(dá)到防治水土流失的目的。森林地表都還有較厚的腐殖質(zhì)能夠有效提高土壤中的養(yǎng)分，實現(xiàn)保育土壤的目的。
2.2能夠調(diào)節(jié)祁連山地區(qū)的氣候
森林往往能夠形成一個穩(wěn)定的森林生態(tài)系統(tǒng)，森林吸收大量的二氧化碳，釋放大量的氧氣，可以達(dá)到凈化空氣的目的，而且這一過程中還伴隨著水蒸氣的發(fā)生，往往能夠保持祁連山地區(qū)相對濕潤的氣候，也是受這一原理影響，森林地區(qū)多會伴有降雨發(fā)生。因此，祁連山地區(qū)的林業(yè)資源在調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、保持相對濕潤的氣候方面發(fā)揮了很大的作用。
2.3減少該地區(qū)各類污染
在喧囂的城市中，噪音污染已經(jīng)成為一種新的污染，森林能夠有效的防止噪聲污染，降低分貝；目前每年排放的二氧化碳量巨大，據(jù)報道，全球現(xiàn)在以每10a0.5℃的速度在變暖，而森林能夠吸收二氧化碳，有效的緩減溫室效應(yīng)；臭氧空洞越來越嚴(yán)重，而森林能夠吸收二氧化氮，減少由二氧化氮反映引起的臭氧消耗，因此能夠有效的緩減祁連山地區(qū)的臭氧消耗量；森林還能吸收其他排放出來的廢氣，諸如二氧化硫等，從而減少污染凈化空氣。
3保護(hù)祁連山林業(yè)資源的對策
3.1加強林業(yè)管理和林業(yè)執(zhí)法防止亂砍濫伐
護(hù)林員應(yīng)該加強對該地區(qū)林業(yè)資源的巡護(hù)，以便能夠及時的發(fā)現(xiàn)林木中的病蟲害以及火災(zāi)等自然災(zāi)害做到即時防控；林業(yè)部門應(yīng)該加大對林業(yè)的執(zhí)法力度，發(fā)現(xiàn)亂砍濫伐的應(yīng)該嚴(yán)肅處理。
3.2利用高科技設(shè)施防止火災(zāi)發(fā)生
目前數(shù)字防火系統(tǒng)已經(jīng)在很多林區(qū)開始廣泛的使用，數(shù)字防火系統(tǒng)包含地理信息系統(tǒng)、視頻指揮系統(tǒng)、定位跟蹤系統(tǒng)、火災(zāi)現(xiàn)場實時傳輸系統(tǒng)以及林火瞭望監(jiān)測系統(tǒng)。該系統(tǒng)具有即時、迅速、可靠的特點，而且可以快速的識別出火源，一旦發(fā)生火災(zāi)就可以利用指揮系統(tǒng)指揮就近的人快速撲滅火源。
3.3加大宣傳、呼吁周邊百姓自發(fā)保護(hù)森林
政府應(yīng)當(dāng)加大宣傳，讓周邊群眾意識到“保護(hù)森林資源、人人有責(zé)”，呼吁周邊的居民加強對森林尤其是天然林的保護(hù)，周邊居民同林管局的工作人員建立密切的合作關(guān)系，實現(xiàn)社區(qū)共管，一旦發(fā)現(xiàn)濫砍濫伐現(xiàn)象或森林起火現(xiàn)象立即向林管局報告，從而減少森林的毀壞。
4結(jié)束語
生態(tài)環(huán)境對人類的生存和發(fā)展具有極大的意義，而林業(yè)資源有具有保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)、維持生態(tài)平衡的作用，不僅在涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候方面發(fā)揮作用還在減少污染等方面起到一定的作用，因此加強林業(yè)資源的保護(hù)是十分必要的，尤其是祁連山地區(qū)的天然林擔(dān)負(fù)著涵養(yǎng)水源的重任，因此國家應(yīng)該出臺相應(yīng)的天然林補償政策繼續(xù)加快林業(yè)的發(fā)展，而且林業(yè)管理部門和群眾都要增強天然林的保護(hù)意識，自覺地投身到林業(yè)資源的保護(hù)當(dāng)中。
作者：高文智 單位：甘肅省民樂縣新天鎮(zhèn)林業(yè)站
1教學(xué)內(nèi)容改革
1.1所學(xué)內(nèi)容緊扣學(xué)生專業(yè)特點
物理化學(xué)課程涉及的公式約有150個，教學(xué)時，要求學(xué)生掌握基本公式的推導(dǎo)和證明，能用基本公式去解決一些實際性問題．提倡學(xué)生平時自學(xué)，上課前復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的知識，強調(diào)數(shù)學(xué)和物理基礎(chǔ)知識的重要性，培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行綜合應(yīng)用的能力．利用高等數(shù)學(xué)知識，幫助學(xué)生掌握、理解物理化學(xué)公式．如從卡諾循環(huán)可以推導(dǎo)出可逆熱溫商之和為零；從理想氣體發(fā)生PVT變化，可以求焓變、熵變、吉布斯函數(shù)變和吉布斯函數(shù)判據(jù)等參數(shù)；從肥皂可以了解潤濕和乳化等概念．將現(xiàn)實生活中的某事件引入學(xué)習(xí)中，與物理化學(xué)緊密聯(lián)系，加深學(xué)生對知識概念的理解，提高學(xué)生實際運用知識的能力．
1.2引入物理化學(xué)科學(xué)家的故事進(jìn)行勵志教育
在學(xué)習(xí)物理化學(xué)課程時，會涉及到很多著名的物理學(xué)家和化學(xué)家，講到相關(guān)內(nèi)容時，教師會講解他們的個人簡歷和趣聞逸事．一方面，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，集中他們的注意力，緩解課堂的學(xué)習(xí)氣氛；另一方面，每一位科學(xué)家的成功都離不開其自身不斷努力奮斗的過程，通過了解他們的經(jīng)歷，不僅豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，而且學(xué)生對科學(xué)的發(fā)展也產(chǎn)生了興趣，對科學(xué)家產(chǎn)生了崇拜，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣．如首次提出物理化學(xué)這個概念的是1901年和1909年先后獲得諾貝爾化學(xué)獎的兩位化學(xué)家：荷蘭的范特霍夫和德國的奧斯特瓦爾德，正是他們的研究促成了物理化學(xué)學(xué)科的誕生．其中范特霍夫是首位諾貝爾化學(xué)獎的獲得者，他50多歲時還經(jīng)營著一家牧場，親自送牛奶，被譽為“牧場化學(xué)家”．在講到稀釋定律時，介紹奧斯特瓦爾德的生平事跡，他出身普通家庭，求學(xué)時對化學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，1884年在博士論文中提出了電離假設(shè)，1888年提出了以他名字命名的奧斯特瓦爾德稀釋定律，1909年因在催化作用、化學(xué)平衡和氨制硝酸等方面的杰出貢獻(xiàn)而獲得諾貝爾化學(xué)獎．
2教學(xué)方法與考核方式改革
2.1多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合
傳統(tǒng)教學(xué)采用粉筆板書的方式，書寫需要一定時間，導(dǎo)致學(xué)生接受知識量較少．而利用PPT課件，結(jié)合Flash動畫，能使教學(xué)內(nèi)容生動、信息量大，給學(xué)生更直觀的印象，提高課堂效率．物理化學(xué)課程公式多，邏輯性強，有些問題比較抽象，單純采用多媒體呈現(xiàn)，導(dǎo)致學(xué)生思維跟不上文字顯示的速度，因此不能僅用多媒體一種教學(xué)方式．結(jié)合教學(xué)實際，采用多媒體教學(xué)與板書相結(jié)合的方式授課，學(xué)生能充分地消化吸收所學(xué)的知識，教學(xué)速度適中，從而提高教學(xué)質(zhì)量和效率．
2.2考核方式的改革與創(chuàng)新
物理化學(xué)課程考核方法普遍采用平時成績加期末考試兩大塊的組合，存在期末考試成績在總評成績中比例偏重的問題．考核方式改革前，平時成績占20%，期末考試成績占80%．這種考核方式可能導(dǎo)致學(xué)生平時學(xué)習(xí)不認(rèn)真，期末考試前突擊，因而不能起到督促學(xué)生平時學(xué)習(xí)的作用．考核方式改革后，采取平時成績占20%，階段考試或考核成績占30%，期末考試成績占50%的形式．在原有基礎(chǔ)上，降低了期末考試的比例，規(guī)定小于等于48學(xué)時的課程，期間加一次階段性考試或考核；大于48學(xué)時小于等于64學(xué)時的課程，期間加兩次階段性考試或考核．雖然教師的工作量比改革前增加了，但學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性得到了提高．學(xué)生要想取得優(yōu)秀的成績，就不能忽視階段性成績．另外，也嘗試在總評成績中增加其它一些（如課堂討論、課程論文等）考核方式，從而促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習(xí)．
3設(shè)計實驗教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
實驗教學(xué)是物理化學(xué)教學(xué)中不可缺少的組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的重要手段．結(jié)合物理化學(xué)課程內(nèi)容構(gòu)建實驗課程體系，該體系包括四部分：（1）基本操作和基本技能的訓(xùn)練．包括實驗教學(xué)目的、要求、有效數(shù)字、相關(guān)實驗技術(shù)、誤差分析和實驗數(shù)據(jù)的處理表達(dá)方法等．（2）驗證實驗訓(xùn)練．如燃燒熱、液體飽和蒸氣壓測定，一級蔗糖水解反應(yīng)速率常數(shù)測定等18個實驗．通過實驗訓(xùn)練，使學(xué)生對物理化學(xué)理論知識有更深入的理解和掌握，著重提高學(xué)生的實驗技能，增強動手能力．如學(xué)生通過測定一定質(zhì)量的蔗糖的燃燒熱，將測試數(shù)據(jù)輸入計算機，利用Origin或Excel軟件繪雷諾溫度校正圖，計算蔗糖的燃燒熱，研究系統(tǒng)與環(huán)境熱交換的關(guān)系，從而理解摩爾恒容燃燒熱和摩爾恒壓燃燒熱的差別．（3）綜合及設(shè)計實驗．結(jié)合化工企業(yè)生產(chǎn)的典型案例和教師的科研成果凝練實際項目，讓學(xué)生能夠發(fā)揮主觀能動性，把所學(xué)的理論知識加以綜合運用，增強獨立解決實際問題的能力．如指導(dǎo)專業(yè)基礎(chǔ)好、操作動手能力強的學(xué)生參加全國大學(xué)生化工設(shè)計大賽，通過參賽鍛煉學(xué)生的實驗思路和實驗技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力．（4）物理化學(xué)實驗中常用的數(shù)據(jù)表．物理化學(xué)的教學(xué)改革是一項長期而復(fù)雜的工作，需要不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)．作為林業(yè)院校，在物理化學(xué)教學(xué)中已經(jīng)做出一些嘗試性的改革與創(chuàng)新，并取得了一定成果，但仍有一些工作需要做．如結(jié)合專業(yè)課程設(shè)置和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)來提高專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力．物理化學(xué)課程的教學(xué)是一個需要長期研究的課題，只有不斷地創(chuàng)新和改革，結(jié)合東北林業(yè)大學(xué)的發(fā)展，把不同專業(yè)的物理化學(xué)課程教學(xué)工作做好，才能培養(yǎng)出具有較強實踐能力的實用型專業(yè)人才．
作者：方濤 王玉峰 孫墨瓏 劉本才 張秀成 單位：東北林業(yè)大學(xué)理學(xué)院
1林業(yè)生態(tài)工程學(xué)教學(xué)案例設(shè)置的意義
現(xiàn)代教育的目的是在教師的引導(dǎo)和啟發(fā)下，使學(xué)生產(chǎn)生問題意識和問題態(tài)度，激發(fā)學(xué)生科學(xué)探索的精神和意志，增強學(xué)生的社會責(zé)任感、學(xué)習(xí)興趣以及綜合社會實踐能力，以適應(yīng)我國生態(tài)環(huán)境建設(shè)發(fā)展的需要。作為農(nóng)林類的課程，傳授課程理論知識和一般原理不是林業(yè)生態(tài)工程學(xué)教育的全部，生態(tài)工程類課程具有很強的實踐性和可操作性，應(yīng)該采用現(xiàn)代教學(xué)理念和方法，為提高實踐能力而教。案例教學(xué)的理念是促進(jìn)對學(xué)生科學(xué)思維能力、表達(dá)能力與團(tuán)隊合作精神的培養(yǎng)，而不是讓學(xué)生強記知識和理論。對于林業(yè)生態(tài)工程學(xué)課程，要給學(xué)生樹立良好的生態(tài)環(huán)境保護(hù)思想，引導(dǎo)和加強大學(xué)生對環(huán)境惡化、荒漠化、酸雨等問題的思考，重視大學(xué)生動手能力和獨立解決問題能力的培養(yǎng)。林業(yè)生態(tài)工程類課程的案例具有很強的實踐性，有些案例就是受教育者身邊發(fā)生的事或自己經(jīng)歷過的事，可以激發(fā)大學(xué)生的自我學(xué)習(xí)意識，提高大學(xué)生分析問題的能力，在教學(xué)效果上充分挖掘教學(xué)過程蘊含的巨大潛力，讓大學(xué)生體會到自我學(xué)習(xí)的樂趣，實現(xiàn)內(nèi)在的自我需要和追求。林業(yè)生態(tài)工程學(xué)涉及的學(xué)科面很廣，它不僅涉及水土保持學(xué)、森林培育學(xué)、防護(hù)林學(xué)等自然學(xué)科，同時還涉及生態(tài)經(jīng)濟學(xué)、區(qū)域規(guī)劃、城市建設(shè)等工程和經(jīng)濟諸多學(xué)科，這就決定了林業(yè)生態(tài)工程學(xué)這門課程具有很大的拓展性。林業(yè)生態(tài)工程學(xué)課程體系包括基礎(chǔ)理論與概況、林業(yè)生態(tài)工程營造技術(shù)、林業(yè)生態(tài)工程構(gòu)建技術(shù)、林業(yè)生態(tài)工程效益評價與規(guī)劃設(shè)計技術(shù)等四大模塊，是一個相互承接、逐漸過渡的課程體系，而且課程應(yīng)用性極強，比較適合案例教學(xué)方法的應(yīng)用。因此，結(jié)合學(xué)校和教學(xué)實習(xí)基地周邊地區(qū)的林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)情況，引入看得見且可參與的教學(xué)案例，將林業(yè)生態(tài)工程學(xué)課堂教學(xué)引入深入探討、廣泛學(xué)習(xí)、積極參與的氛圍之中，意義深遠(yuǎn)。
2林業(yè)生態(tài)工程學(xué)案例設(shè)置的主要內(nèi)容
2.1生物群落建造工程
生物種群的合理選擇與匹配是建造人工生態(tài)系統(tǒng)的前提，生物群落建造工程主要是把種群按一定的時空順序定植在復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)之中。林業(yè)生態(tài)工程的主要種群可以是喬木，也可以是灌木，甚至是草類。在這方面，農(nóng)田防護(hù)林建設(shè)、防沙基干林建設(shè)、荒漠植物優(yōu)化配置、梭梭無灌溉造林、鄉(xiāng)土樹種在城市中的營建技術(shù)與模式以及“三位一體”的防護(hù)體系等內(nèi)容可以設(shè)置為專題案例，這些案例的講解可以為林業(yè)生態(tài)工程學(xué)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，觸發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2.2環(huán)境改良工程
人工復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)主要在非森林環(huán)境中建造，為了保證植物正常生長發(fā)育，必須改良當(dāng)?shù)氐牧⒌貤l件，達(dá)到改地適樹的目的。在干旱區(qū)一些嚴(yán)重退化的困難立地條件下，不采用環(huán)境改良或治理工程，就很難建造穩(wěn)定的人工復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)。這方面的內(nèi)容可以設(shè)置為專題案例的題材較多，例如：保水劑在干旱區(qū)造林中的應(yīng)用、暗管排鹽、荒漠區(qū)集水造林、沙地造林采用的人工沙障、固定活化沙丘的草方格等，可以為學(xué)生充分認(rèn)識到干旱區(qū)生態(tài)環(huán)境改良對林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)起到的重要作用。
2.3食物鏈工程
食物鏈工程可以有效地利用綠色植物產(chǎn)品或加工剩余物轉(zhuǎn)化成經(jīng)濟產(chǎn)品，主要包括生產(chǎn)性食物鏈與“減耗”性食物鏈。在環(huán)境惡劣的干旱區(qū)受條件限制，食物鏈簡單、產(chǎn)能較低，但是也有一些地域特色的食物鏈工程取得了較好的示范，可以提高生態(tài)系統(tǒng)的總體效益，例如：人工釋放赤眼蜂控制楊二尾舟蛾、梭梭接種藥用植物肉蓯蓉、無葉假木賊等荒漠藥用植物種植、經(jīng)濟型防護(hù)林建設(shè)和林下養(yǎng)殖等。
3林業(yè)生態(tài)工程學(xué)案例教學(xué)模式
3.1選擇合適的林業(yè)生態(tài)工程教學(xué)案例
一個好的林業(yè)生態(tài)工程案例是開展好案例教學(xué)的前提，典型的林業(yè)生態(tài)工程學(xué)案例應(yīng)具有以下4個特點：（1）針對明確的教學(xué)目標(biāo)和案例設(shè)置的作用，案例分析能夠很好地闡明課程教學(xué)的原理和理論，有助于對原理和理論的理解；（2）案例內(nèi)容要能夠反映林業(yè)生態(tài)工程中比較成熟的技術(shù)以及新動向；（3）圍繞林業(yè)生態(tài)工程案例提出的問題恰當(dāng)而且有教學(xué)意義，能夠引起學(xué)生的興趣，最好是能夠結(jié)合教師的課題或?qū)嵙?xí)中涉及到的林業(yè)生態(tài)工程項目或問題開展案例教學(xué)與分析；（4）通過查資料、咨詢、現(xiàn)場觀摩等多種途徑，設(shè)置的案例要使學(xué)生能夠比較容易獲得案例所涉及的知識內(nèi)容和體系，例如城市林業(yè)建設(shè)案例。城市林業(yè)建設(shè)是城市綠化的一個重要內(nèi)容，而且林學(xué)專業(yè)的學(xué)生比較熟悉，因此可以針對城市林業(yè)建設(shè)中的大樹移植、樹種優(yōu)化配置、園林施工等內(nèi)容設(shè)立專題，既可以突出教學(xué)內(nèi)容，又可以激發(fā)學(xué)生的興趣。
3.2林業(yè)生態(tài)工程學(xué)案例討論設(shè)計
林業(yè)生態(tài)工程學(xué)授課老師要在課前設(shè)計討論題，先把一些簡單的問題提出來，可以幫助學(xué)生初步熟悉案例教學(xué)內(nèi)容，消除緊張情緒，進(jìn)而切入案例模式，引導(dǎo)學(xué)生很快進(jìn)入案例討論狀態(tài)，比如：防護(hù)林、農(nóng)田防護(hù)林的概念等。林業(yè)生態(tài)工程學(xué)的老師還應(yīng)在相關(guān)理論講授之前將案例發(fā)給學(xué)生，督促學(xué)生認(rèn)真閱讀案例內(nèi)容并進(jìn)行小組討論，在閱讀理解案例的基礎(chǔ)上查閱相關(guān)資料，確定發(fā)言的角度和觀點并撰寫案例討論發(fā)言提綱。對于一些較抽象、復(fù)雜的知識，可以用案例教學(xué)中的實物、照片或視頻等方式先解釋現(xiàn)象，然后再通過設(shè)計由淺入深、層層遞進(jìn)地引導(dǎo)，讓學(xué)生在直觀、簡單的講解過程中尋找答案，比如：干旱區(qū)防護(hù)林樹種的優(yōu)化配置、防護(hù)林網(wǎng)的間距的確定、景觀尺度上的防護(hù)林體系規(guī)劃等問題。在案例討論過程中，還要根據(jù)學(xué)生了解的情況對問題進(jìn)行必要的調(diào)整。
3.3引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行討論
教師要使討論的專題案例成為課堂教學(xué)的補充，就要注意引導(dǎo)學(xué)生緊扣要討論的專題案例主題內(nèi)容發(fā)展，還要避免將討論變成老師或一個學(xué)生的講座或偏離主題，盡量調(diào)動主動性、參與性差的學(xué)生的積極性，加強與學(xué)生的互動，提高課堂氣氛。林業(yè)生態(tài)工程學(xué)是一門偏應(yīng)用的交叉學(xué)科，涉及的相關(guān)學(xué)科內(nèi)容較多，要對設(shè)置的案例進(jìn)行廣泛的考慮并認(rèn)真選取較為恰當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)，在對案例討論中可能出現(xiàn)的情況和問題進(jìn)行估計和預(yù)測的同時，還要請教研組的老師和優(yōu)秀的學(xué)生來參與評論，教師要準(zhǔn)備好記錄以備總結(jié)和改進(jìn)。
3.4注重課后總結(jié)
課后總結(jié)應(yīng)該包括幾個方面：（1）評價討論課或?qū)ｎ}案例進(jìn)行的情況，評估每一個案例設(shè)置是否合適，是否起到了促進(jìn)教學(xué)的目的，是否還要修正或完善；（2）評估學(xué)生對案例設(shè)置的看法和反應(yīng)，總結(jié)學(xué)生視角下有待改進(jìn)的地方；（3）評價學(xué)生在案例教學(xué)過程中的互動情況，學(xué)生是否積極參與，同時還要肯定和表揚有獨到的見解、辯論精彩的學(xué)生，以便激發(fā)學(xué)生的熱情。專業(yè)教師在討論課后，要由淺入深地對本次案例教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，應(yīng)針對討論中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析和評論，使學(xué)生加深對知識難點、重點的理解，達(dá)到解決問題和掌握技術(shù)的目的。就拿荒漠藥用植物種植這個例子來講，案例結(jié)束后的總結(jié)可以涉及到防沙治沙、開發(fā)荒山荒地、藥用植物產(chǎn)品開發(fā)等和學(xué)生創(chuàng)業(yè)有關(guān)的問題，這樣就可以更加引起學(xué)生濃厚的興趣。
4結(jié)語
總之，案例教學(xué)作為林業(yè)生態(tài)工程學(xué)課程教學(xué)手段的一項實用工具，在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實踐能力方面的確有著不可替代的作用；與此同時，與講授理論課相比較，該教學(xué)方式也對教師的教學(xué)方式提出了更高的要求，需要教師在思想上和教學(xué)方法上從傳統(tǒng)“教”的模式，向“導(dǎo)”的模式轉(zhuǎn)變，而學(xué)生從被動接受教育到主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)轉(zhuǎn)變，這是林業(yè)生態(tài)工程學(xué)案例教學(xué)模式能夠成功而不至于流于形式的關(guān)鍵。因此，本文對林業(yè)生態(tài)工程學(xué)課程教學(xué)案例的設(shè)置意義、課程案例的主要內(nèi)容、案例選擇、案例討論設(shè)計、案例教學(xué)課后總結(jié)等方面進(jìn)行了探討，并在實際運用中取得了較好的效果，以期今后能形成一套較好的林業(yè)生態(tài)工程學(xué)教學(xué)模式。
作者：王梅 楚光明 李榮 王雪蓮 江萍 單位：石河子大學(xué)農(nóng)學(xué)院林學(xué)系
1林業(yè)工程監(jiān)理發(fā)展歷程
1.1林業(yè)工程監(jiān)理在造林綠化中的推進(jìn)
林業(yè)工程有別于一般的建設(shè)工程。林業(yè)工程季節(jié)性強，施工時間集中，造林面積大，地點分散，不能套用建設(shè)工程的監(jiān)理模式，而盡可能有符合自己的監(jiān)理方式，林業(yè)工作者正在借鑒建設(shè)工程監(jiān)理模式，努力探索適合林業(yè)工程監(jiān)理的新型模式。
1.2監(jiān)理單位的引進(jìn)
由于監(jiān)理單位不承擔(dān)工程生產(chǎn)任務(wù)，只受建設(shè)單位的委托對生產(chǎn)建設(shè)過程提供監(jiān)督、管理、協(xié)調(diào)、咨詢服務(wù)等，所以監(jiān)理單位要通過什么方式引進(jìn)，也是林業(yè)工程考慮的一個重要環(huán)節(jié)?，F(xiàn)階段，一般采用邀請招標(biāo)的辦法，招標(biāo)人邀請三五家監(jiān)理公司進(jìn)行投標(biāo)，通過比較，選擇綜合能力強、專業(yè)技術(shù)人才素質(zhì)高的監(jiān)理公司對林業(yè)工程進(jìn)行監(jiān)理。
2林業(yè)工程監(jiān)理在林業(yè)工程中的作用
2.1林業(yè)工程監(jiān)理解決了林業(yè)管理人員不足的難題
各級財政連續(xù)投入巨額資金用于林業(yè)生態(tài)建設(shè)，林業(yè)建設(shè)規(guī)?？涨?，專業(yè)的林業(yè)管理人員嚴(yán)重不足。而從事造林工作要有專業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)，大量的人員集中時間完成，而現(xiàn)有制度下，國家很難同時投入專業(yè)技術(shù)水平高、素質(zhì)過硬的林業(yè)管理和技術(shù)人員。監(jiān)理的介入，就解決了這一難題。
2.2林業(yè)工程監(jiān)理為造林成活提供了質(zhì)量保證
林業(yè)工程主要是由國家和當(dāng)?shù)卣疅o償投資建設(shè)，工程建設(shè)得好壞很難與建設(shè)單位的利益掛鉤，工程質(zhì)量無法保證。而監(jiān)理對林業(yè)工程建設(shè)的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行全過程質(zhì)量控制，從林業(yè)工程一開始就進(jìn)駐現(xiàn)場，對施工單位進(jìn)行全程監(jiān)理。首先保證整地的規(guī)格和質(zhì)量，對整地不規(guī)范、質(zhì)量不合格的及時整改，為栽植提供基礎(chǔ)保證。其次是保證苗木的質(zhì)量，保證施工單位提供的是按設(shè)計要求規(guī)格、無病蟲害、有“四證一簽”的苗木。對不符合規(guī)定的苗木一律清理現(xiàn)場，為造林成活提供材料保證。再次就是保證栽植質(zhì)量，不但監(jiān)督施工單位栽植是否規(guī)范，而且要為施工單位提供栽植技術(shù)，為造林成活提供技術(shù)保證。第四是監(jiān)督苗木栽植后澆水是否及時、管護(hù)是否到位，監(jiān)督造林單位科學(xué)造林。監(jiān)理采取事前預(yù)防、事中監(jiān)督、事后驗收的方法，保證造林工程全過程質(zhì)量管理。
2.3林業(yè)監(jiān)理為造林進(jìn)度提供了時間保證
林業(yè)工程季節(jié)性強，保證合適的造林時間是造林成活、減少投入的關(guān)鍵。現(xiàn)代造林綠化工程和計劃經(jīng)濟時有所不同，計劃經(jīng)濟時造林一般是第一年秋季整地，第二年春季造林，面積不大，時間充足。而現(xiàn)在的造林綠化工程，采用招投標(biāo)制，設(shè)計規(guī)定的造林工作5月底前完成，任務(wù)當(dāng)年完成，造林面積大、時間緊、勞動力不足，工程進(jìn)度難以保證。監(jiān)理的介入，監(jiān)督施工單位按工程進(jìn)度表完成工程任務(wù)，保證了在合適的造林季節(jié)完成造林，使工程進(jìn)度有了保證。
2.4林業(yè)監(jiān)理為造林資金提供了安全保證
林業(yè)工程的資金主要是政府投入，保證資金的安全有效運作，是林業(yè)工程可持續(xù)發(fā)展的后盾。建設(shè)單位撥付施工單位工程款，要有監(jiān)理單位的工程支付證書才能撥付，對工程不合格監(jiān)理有權(quán)不簽發(fā)工程支付證書，責(zé)令施工單位整改，既明確了建設(shè)單位資金的去向安全，又保證了施工單位拿到了合理的工程款。資金的安全運作就有了保證。
3監(jiān)理工作中存在的問題
3.1監(jiān)理公司自身存在的問題
目前林業(yè)工程監(jiān)理工作中存在的問題：一是監(jiān)理公司專業(yè)人員素質(zhì)參差不齊，業(yè)務(wù)水平不高，缺少經(jīng)驗豐富的專業(yè)人員，難以勝任大的林業(yè)工程項目，無證上崗問題嚴(yán)重，監(jiān)理人員多為臨時聘用，年齡結(jié)構(gòu)偏大，存在外行監(jiān)理內(nèi)行現(xiàn)象。二是一個監(jiān)理公司往往同時承攬幾個林業(yè)工程的監(jiān)理工作，人員精力嚴(yán)重不足，監(jiān)理不到位，許多工程由于監(jiān)理不力，無法持續(xù)進(jìn)行。三是部分監(jiān)理公司專業(yè)技術(shù)設(shè)備較差，無自己的實驗器具和專業(yè)技術(shù)人員，苗木檢疫只能檢查是否有檢疫證，不能分辨苗木有無病蟲害；第四，少數(shù)監(jiān)理公司業(yè)務(wù)水平低下，程序不清，監(jiān)理日志及各類統(tǒng)計表格相互矛盾，計算方法隨意性大。
3.2外部環(huán)境的問題
3.2.1林業(yè)工程監(jiān)理收費過低
由于林業(yè)監(jiān)理制度還沒有完善，現(xiàn)行的收費標(biāo)準(zhǔn)是借鑒建設(shè)工程的標(biāo)準(zhǔn)，而林業(yè)工程不同于建設(shè)工程，林業(yè)工程都是野外作業(yè)，施工地點分散，涉及面積較大，交通費用投入較高，套用建設(shè)工程的監(jiān)理費用，對林業(yè)監(jiān)理有些低。受觀念影響，監(jiān)理地位得不到重視，再加上市場惡性競爭等原因，許多監(jiān)理費用在1.0%左右甚至更低，使監(jiān)理公司運作艱難。
3.2.2建設(shè)單位、施工單位、監(jiān)理單位關(guān)系沒有理順
建設(shè)單位對監(jiān)理不夠重視，把監(jiān)理單位看成自己的業(yè)務(wù)機構(gòu)，對監(jiān)理的指令隨意更改，越過監(jiān)理單位直接指揮施工單位，降低了監(jiān)理的威信。施工單位對監(jiān)理的指令視而不見，不聽從監(jiān)理指揮，直接服從建設(shè)單位安排。對工程變更不通知監(jiān)理單位，建設(shè)單位和施工單位兩家商量解決，管理程序混亂，監(jiān)理單位成了擺設(shè)，監(jiān)理起不到應(yīng)有的作用。
4加強林業(yè)工程監(jiān)理的建議
4.1確定適合林業(yè)工程的監(jiān)理費用
實事求是地對林業(yè)工程中的監(jiān)理費用進(jìn)行調(diào)查設(shè)計，認(rèn)真分析，進(jìn)行全面論證，確定每項工程監(jiān)理的合理費用。監(jiān)理費用的多少是專業(yè)人員調(diào)查研究的結(jié)果，通過實踐確定一整套林業(yè)監(jiān)理費用標(biāo)準(zhǔn)，保證監(jiān)理單位的收入科學(xué)、合理。
4.2提高監(jiān)理行業(yè)整體素質(zhì)
監(jiān)理人員業(yè)務(wù)能力的提高是監(jiān)理隊伍建設(shè)的關(guān)鍵因素，也是林業(yè)工程建設(shè)的保證。要有強有力的監(jiān)理工作，必須要有強有力的監(jiān)理隊伍，監(jiān)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，不是某個人的素質(zhì)的提高，而是整個行業(yè)素質(zhì)的提高。要提高監(jiān)理人員的道德修養(yǎng)、法律意識和技術(shù)水平，通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，對監(jiān)理人員頒發(fā)資質(zhì)證書。對監(jiān)理林業(yè)工程的監(jiān)理單位，要有符合要求數(shù)量的工程技術(shù)人員和管理人員。要避免、杜絕多頭兼職。杜絕建設(shè)資質(zhì)監(jiān)理人員監(jiān)理林業(yè)工程的外行監(jiān)理內(nèi)行現(xiàn)象。
4.3擺正監(jiān)理在林業(yè)工程中的位置
建設(shè)單位要樹立和維護(hù)監(jiān)理權(quán)威，尊重監(jiān)理工作。在工程建設(shè)過程中，對施工單位的要求，要通過監(jiān)理去實現(xiàn)，對工程的變更，要通過監(jiān)理走正常的程序，不要越過監(jiān)理，直接指揮施工單位。施工單位要嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)理指令，對不符合要求的苗木不能進(jìn)場，對不合格的工程停工整改，建設(shè)單位撥付施工單位工程款，一定要依據(jù)監(jiān)理單位簽發(fā)的工程支付證書，保證資金安全，擺正監(jiān)理的地位，真正發(fā)揮監(jiān)理作用。
作者：王占維 單位：山西省太行山國有林管理局
1檔案管理制度、流程、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)一,實現(xiàn)信息資源的共享
在對檔案進(jìn)行管理的時候,不但要對檔案內(nèi)容的真實完整性進(jìn)行管理,還要針對檔案進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范化的管理。在林業(yè)管理過程中,首先要做的事情就是對各行業(yè)和各個協(xié)會進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào),在統(tǒng)一的協(xié)作和組織之下保證檔案管理在信息收集、歸納整理、檔案保管、數(shù)據(jù)統(tǒng)計以及最后的移交等很多個階段都能夠按照統(tǒng)一的流程和規(guī)定進(jìn)行,根據(jù)統(tǒng)一制定的檔案管理制度在標(biāo)準(zhǔn)的流程中進(jìn)行統(tǒng)一化的管理,從而有效的實現(xiàn)精確數(shù)字化的檔案數(shù)據(jù)信息?，F(xiàn)在很多林業(yè)單位都是采用計算機進(jìn)行電子檔案管理,在對檔案進(jìn)行統(tǒng)一化的管理時可以從一些數(shù)字化的方面進(jìn)行歸類制定,同時,將這些檔案的資源作為制定規(guī)章制度的支撐點,并利用先進(jìn)的智能檢索等高新技術(shù)為途徑完成檔案管理的目的,實現(xiàn)信息資源的共享。
2實現(xiàn)信息技術(shù)的統(tǒng)一化,加快檔案管理部門發(fā)展的步伐
隨著社會的不斷發(fā)展,社會對人才的要求不僅僅是知識理論方面的需求,在挑選人才的時候要根據(jù)社會的需要,有針對性的選擇人才。目前,社會的發(fā)展需要的是智慧和技術(shù)并存,只有擁有了高新技術(shù)才能對未來進(jìn)行創(chuàng)造。換句話說技術(shù)就是促進(jìn)社會不斷前進(jìn)的動力,是加快生產(chǎn)的決定性動力,在林業(yè)檔案管理過程中,為了使林業(yè)跟上時代的步伐,就要在檔案管理過程中引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù),形成信息技術(shù)的管理模式,這也是促進(jìn)社會不斷發(fā)展和變革的動力源泉。然而就我國目前的計算機領(lǐng)域而言,在很多方面計算機硬件的研制和開發(fā)上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超于軟件,而軟件作為檔案管理過程中比較冷門的科目來說就更為不受重視。與此同時,在我國的各個地區(qū)和各個企業(yè)單位為了使自己在競爭日益激烈的社會中有一席之地,保證企業(yè)的生存和可持續(xù)發(fā)展,很多單位開始根據(jù)本企業(yè)自身發(fā)展的需要,自己對軟件進(jìn)行研究和開發(fā),以此加大企業(yè)的實力,而這種方式雖然對企業(yè)有所幫助卻阻礙了全國的互聯(lián)。因此,為了促進(jìn)我國檔案管理模式的發(fā)展,拉動檔案管理事業(yè)的發(fā)展,有效的構(gòu)建一個具有現(xiàn)代化水平的檔案管理體系,國家檔案管理相關(guān)部門就要起到帶頭的作用,使檔案管理達(dá)到辦公自動化的目標(biāo),從而實現(xiàn)檔案管理標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一,格式的一致,檔案管理平臺的公平,實現(xiàn)具有信息化技術(shù)的檔案管理。只有這樣才可以不斷健全檔案管理制度,使林業(yè)檔案管理與其他部門共同進(jìn)步和發(fā)展。
3加強對專業(yè)人才的培養(yǎng),構(gòu)建強大的人才隊伍
在我國過去的林業(yè)檔案管理過程中,很多工作人員都沒有進(jìn)行專業(yè)化的教育,很多人員并不具備專業(yè)的能力,有的人甚至都不具備上崗證,這種現(xiàn)象在林業(yè)檔案管理部門和其他部都隨處可見,嚴(yán)重阻礙了林業(yè)檔案管理工作的正常運行。另外,由于林業(yè)部門對檔案管理工作的不重視,導(dǎo)致部分林業(yè)檔案管理工作人員工作態(tài)度松懈,缺少工作熱情,在工作時沒有嚴(yán)格的按照國家或者是單位的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行管理,造成管理工作混亂不堪。為了改變這一狀況,林業(yè)部門在人才招聘時要嚴(yán)格把關(guān),對于沒有上崗證的人員不予錄取,并適當(dāng)?shù)奶岣哒衅敢蟆τ谝呀?jīng)上崗的工作人員要加大投資力度,定期對工作人員進(jìn)行專業(yè)知識培訓(xùn),提高工作人員的檔案管理專業(yè)素質(zhì)。通過員工專業(yè)素質(zhì)的提高為單位建立一個強大的人才隊伍,有利于構(gòu)建一個現(xiàn)代化的檔案管理模式,從而順應(yīng)時展的趨勢。除此之外,相關(guān)部門還可以組織一些專業(yè)知識競賽,通過競賽的活動方式有效提高員工的專業(yè)知識,提高檔案管理人員對本職工作的熱愛,認(rèn)識到檔案管理這個崗位的重要性,還能夠促進(jìn)工作綜合能力的發(fā)展,發(fā)揮出他們最大的價值。
4結(jié)語
總之,隨著社會的不斷發(fā)展,林業(yè)的檔案管理人員也要時刻緊跟時代的步伐,在信息的收集、判斷等過程中摒棄傳統(tǒng)的管理方式,進(jìn)行現(xiàn)代化的檔案管理。因此在新時期的林業(yè)檔案管理過程中要進(jìn)行統(tǒng)一化的管理,加強專業(yè)人才的素質(zhì)培養(yǎng),從而構(gòu)建一個健全的林業(yè)檔案管理體系。
作者：楊延萍 單位：河北木蘭圍場國有林場管理局
1系統(tǒng)開發(fā)目標(biāo)及基本要求
1.1開發(fā)目標(biāo)
借助現(xiàn)代的計算機、通信網(wǎng)絡(luò)以及電子技術(shù)，構(gòu)建結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、操作方便的林業(yè)科研計劃項目網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)。管理系統(tǒng)開發(fā)完成后，可實現(xiàn)科技計劃項目的全過程管理，保證科技項目的申報、審批、立項、實施、延期和驗收等各個環(huán)節(jié)的暢通和高效運行。實現(xiàn)科技計劃項目管理與服務(wù)的信息化，在申報單位與委托單位之間搭建溝通媒介，實現(xiàn)信息共享、信息交流和信息反饋，保證科技項目從申報到審批等各個環(huán)節(jié)的暢通、高效，提高林業(yè)科技項目管理、審批等工作的運行效率。
1.2系統(tǒng)基本要求
1.2.1安全加密
系統(tǒng)應(yīng)采用安全加密技術(shù)，強化各方面保密性。在訪問權(quán)限方面，需將登陸用戶分為不同的等級，并賦予不同的訪問權(quán)限，保證數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的安全。在用戶登陸方面，使用全新的MD5加密算法技術(shù)，登陸需通過驗證碼認(rèn)證。在信息保護(hù)方面，申報人只可查看自己的項目內(nèi)容，杜絕涉密資料外泄。
1.2.2易于維護(hù)
系統(tǒng)應(yīng)采用科學(xué)而簡單架構(gòu)，容易維護(hù)和修繕。采用當(dāng)今最為流行的B/S(瀏覽器/服務(wù)器)架構(gòu)，用戶使用起來就像正常瀏覽WEB網(wǎng)頁一樣方便，此外，由于代碼腳本修改只在服務(wù)器端進(jìn)行，避免了一般軟件需在用戶端系統(tǒng)的升級，不需用戶維護(hù)。
1.2.3功能實用
系統(tǒng)應(yīng)具有多樣化功能，且具有顯著的實用性。如登錄用戶提交項目只需要填寫簡單數(shù)據(jù)，程序會幫助用戶檢查數(shù)據(jù)的正確性，并可預(yù)覽表格并打印。設(shè)計電子備份功能，保證項目資料保存完整。無論設(shè)計何種功能，均要以降低用戶操作難度、減少信息處理量、縮短申報工作時間為目的。
1.2.4實時互動
系統(tǒng)具有實時交流、多方互動、信息速遞的功能要求。系統(tǒng)實現(xiàn)申報人和主管部門的實時雙向交流，提供了科技信息交流的環(huán)境，方便用戶、專家及科研管理單位相互溝通，使科技項目管理工作走向信息化。
2系統(tǒng)設(shè)計方案
為了實現(xiàn)信息數(shù)據(jù)采集、處理、輸出、交換、分析、WEB等多種跨平臺功能，采用MacromediaDreamweaver8、JavaScript和VbScript等多種開發(fā)工具，應(yīng)用ASP、Web交通技術(shù)，綜合多種工具的技術(shù)優(yōu)勢，實現(xiàn)相應(yīng)的系統(tǒng)功能，并可滿足系統(tǒng)升級需要。
2.1系統(tǒng)架構(gòu)
系統(tǒng)采用Browser/Server模式(B/S模式)，操作系統(tǒng)平臺選擇中文版Windows2003AdvancedServer，數(shù)據(jù)庫平臺選擇Microsoft的SQLServer2000，客戶端采用WindowsIE5.0以上的瀏覽器。系統(tǒng)使用全新的MD5加密算法技術(shù)，增加頁面驗證碼。此架構(gòu)既能滿足上級數(shù)據(jù)集中管理的要求，又能滿足遠(yuǎn)程客戶端操作方便、運行穩(wěn)定的要求，保證了科技計劃項目數(shù)據(jù)的一致性、完整性和安全性。
2.2數(shù)據(jù)庫平臺
為確保管理系統(tǒng)運行安全，服務(wù)器安裝Windows2003AdvanceServer和SQLServer2000數(shù)據(jù)庫，創(chuàng)建ODBC連接，應(yīng)用MacromediaDreamweaverMX建立站點，連接數(shù)據(jù)庫，再進(jìn)行代碼設(shè)計和調(diào)試。提供WEB頁面FTP上傳空間及系統(tǒng)運行專用域名或IP地址，為各級用戶提供正常網(wǎng)上項目申報和審查應(yīng)用。
2.3工作原理
系統(tǒng)工作框架主要包括項目申報、項目評審、審批流程、合同管理、項目進(jìn)度跟蹤、項目驗收、成果推廣、項目評獎等。基于“信息共享、決策支持”原則，設(shè)計“一站式”科技項目管理服務(wù)系統(tǒng)，實現(xiàn)科技項目承擔(dān)單位與科技項目管理單位的統(tǒng)一管理。同時，提供多級科技項目管理模式，實現(xiàn)基層與上級管理層單位科技項目的同步管理及網(wǎng)絡(luò)化信息共享與傳遞。
3系統(tǒng)功能實現(xiàn)
3.1用戶身份認(rèn)證
本系統(tǒng)建成后，在網(wǎng)站首頁設(shè)置用戶名和密碼輸入框，并提供用戶注冊和忘記密碼功能。系統(tǒng)用戶身份認(rèn)證采用逐級授權(quán)方式，分為審查單位認(rèn)證、推薦單位認(rèn)證、申報單位認(rèn)證、申報人認(rèn)證4個級別。首先，由審查單位進(jìn)行初始注冊，認(rèn)證成功后，直接登陸系統(tǒng);第二，審查單位登陸后，設(shè)置推薦單位名稱，通知申報單位分別注冊;第三，申報單位注冊成功后，經(jīng)審查單位審核信息開通后，登陸到系統(tǒng)中;第四，單位登錄后，設(shè)置本單位項目申請人，在其注冊成功后自動開通，登錄后即可填報項目建議書。
3.2申報管理
申報管理是指項目申報人隨時登錄、填寫、修改、提交項目的過程，具體包括項目建議書管理、可行性研究報告管理兩方面。推薦單位和審查單位不定期審查建議書內(nèi)容，并給出明確的指導(dǎo)性意見，審查不通過的項目建議書予以退回。通過審查的項目建議書進(jìn)入項目庫，開啟可行性研究報告的申報程序。經(jīng)過初審、復(fù)審、專家論證、復(fù)核等環(huán)節(jié)，合格的項目結(jié)束可行性研究報告管理階段，所申報的項目列入年度計劃，進(jìn)入任務(wù)書管理階段。
3.3任務(wù)書管理
任務(wù)書管理是指項目申報人按照任務(wù)書要求補充內(nèi)容項的過程，包括課題經(jīng)費的銀行賬戶、開戶銀行、財務(wù)負(fù)責(zé)人等信息。任務(wù)書中絕大部分內(nèi)容直接移自可行性研究報告，如目標(biāo)任務(wù)、年度計劃、成果指標(biāo)、經(jīng)費預(yù)算等，這些內(nèi)容已經(jīng)通過專家論證，無需重復(fù)審查。任務(wù)書的審查過程分為一次審查和二次審查，一次審查未通過的項目自動退給申報人修改，提交后自動進(jìn)入二次審查。通過審查的項目申報單位身份轉(zhuǎn)變成項目承擔(dān)單位，申報人身份轉(zhuǎn)變成項目負(fù)責(zé)人。
3.4實施過程管理
實施過程管理是指項目正式啟動后，對于各項研究任務(wù)的管理過程，主要體現(xiàn)在實施方案、年中總結(jié)與年末總結(jié)等文件中。項目申請人填報項目實施方案，每年提交兩次的項目總結(jié)。如無實施方案，不能填寫項目總結(jié)，也將影響到本單位下一年度的項目立項。項目總結(jié)提交后，承擔(dān)單位、審查單位和推薦單位逐級審查通過。如在項目實施過程管理中發(fā)現(xiàn)提交材料不合格，退回重新填寫，被退回累計5次的項目負(fù)責(zé)人，將自動鎖定其申報新項目的資格。
3.5成果管理
成果管理階段是指申報單位通過成果登記模塊，錄入以往年度科技成果基本情況，審查單位初審確認(rèn)，項目進(jìn)入成果庫。自管理系統(tǒng)啟用后，已經(jīng)完成鑒定驗收的項目，自動進(jìn)入成果庫。建立成果庫和項目庫之間相互關(guān)系，通過項目庫找成果庫，或通過成果庫關(guān)聯(lián)到項目庫，分析成果的使用情況，形成餅狀圖、柱狀圖，以便為決策分析和政策制定提供有效的信息和參考資料。在首頁的數(shù)據(jù)庫檢索欄目中提供關(guān)鍵詞查詢功能，使科技項目管理更加公開和透明，在集中的科技項目數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)基礎(chǔ)上，提供多級科技項目管理模式，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化信息共享和傳遞。
作者；祝彥杰 江璟瑜 盧中波 許譚 單位：黑龍江省森林工程與環(huán)境研究所
一、林木種子革命的發(fā)展歷史
很早以前，“綠色革命”這一思想就被全世界公民所倡導(dǎo)，但是從其本質(zhì)上來講就是指種子革命的開端，但是綠色革命的前提是要有好的種子，也有人把它叫做“農(nóng)業(yè)革命”，加之現(xiàn)在每個國家的人口都出現(xiàn)了遞增的趨勢，這就讓糧食成了一大難題，科技要發(fā)展，時代要進(jìn)步，城市的大型建筑物、企業(yè)、工廠等按照原規(guī)劃的建筑起來了，這勢必讓城市周邊及農(nóng)村的耕地面積越來越少，這就提升了了人們研制和提高種子的品種和產(chǎn)量的意識，面對這種情況就迫切需要在有限的耕地面積里面能夠獲得更多更大的效益和產(chǎn)量，但是現(xiàn)在的環(huán)境日益惡化，這就不得不讓人們從經(jīng)濟和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展道路出發(fā)，所以慢慢就眼花成了“綠色革命”。地球上的生態(tài)系統(tǒng)中最主要的因素就是森林，全世界的森林面積也是相當(dāng)大的，以前的人們只知道從森林里面亂砍亂伐，以滿足自己欲望，但是隨著地球的災(zāi)難越來越多，很多國家都開始對森林進(jìn)行了保護(hù)，已達(dá)到可持續(xù)發(fā)展的目的，并且還對這些樹木加以保護(hù)和經(jīng)營，但是在這過程中，國家政府將森林劃分為兩個區(qū)段來進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展，分別是生態(tài)林以及商品林，根據(jù)地理位置和條件氣候的需要，將少部分的商品林用于人們迫切需要林木時用，另外的大部分林地則用來保護(hù)地球上的生態(tài)環(huán)境，防止環(huán)境的進(jìn)一步惡化，這種辦法和措施已經(jīng)在很多國家被付諸實踐，其中新西蘭就是其中效果比較顯著的一個國家，但是最主要的還是在種子上面，擁有良好品種的種子，樹木的生長時間短，生長的樹木不僅樹高且魁梧的優(yōu)良樹木的種子，才是現(xiàn)在迫切需要的樹木新品種，這樣的種子才能為我國的現(xiàn)代林業(yè)做貢獻(xiàn)。
二、林木品種的改良
（一）林木的品種一般要經(jīng)過四個階段
新品種的整個研制和培育過程是極其不易的過程，從一開始對優(yōu)良種子的選擇到對種子存活率的測定到種子的整個繁育和培養(yǎng)的過程在到最后的種子培育成功和宣傳每個環(huán)節(jié)都顯得極其重要，但是這個過程是一個漫長的過程，且要用不少的時間和金錢才能完成。
（二）開發(fā)基因資源
在現(xiàn)在的基因資源也普遍被人們所認(rèn)識和了解，每一棵樹木都擁有自己的基因資源，也正因為如此，人們才能根據(jù)基因發(fā)現(xiàn)種子的一些特征和品種，研究新品種不是一件容易的事，這就需要一定的基因資源來進(jìn)行誘發(fā)變種等其它一些研究，另外對于種子遺傳工程這一項目的研究和探討也是需要基因資源為基礎(chǔ)才能完成的，研究人員收集了不同基因資源進(jìn)行研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在培育新品種的過程中，采集的基因資源要是越豐富和全面，那么研究人員將能更進(jìn)一步的進(jìn)行鉆研，并且不是泛泛而此，針對性非常強，并且能夠更好的培育出適合社會發(fā)展需要的新品種，以此來提高樹木的產(chǎn)量，解決林木資源的問題，并且基因資源不單單是現(xiàn)在為培育優(yōu)良品種做貢獻(xiàn)，而且在將來為研究人員研制出更能適應(yīng)與社會的優(yōu)良品種鋪一條道路。
（三）選擇育種
新品種培育過程的選擇育種也是相當(dāng)重要的，并且它的重要性不僅僅體現(xiàn)在可以培養(yǎng)出優(yōu)良品種方面，而且絕大部分還體現(xiàn)在生產(chǎn)群體方面，這一發(fā)現(xiàn)對林木的品種的研究與改良都具有極其重要的作用和價值，例如，在馬尾松種植物中，上面的紅心率較高的馬尾松就比一般的馬尾松的價值高出很多，這都是因為選擇育種的結(jié)果，因為它能夠迅速的意識到人們希望的理想型的樹木的基因型，并且能夠在之后的過程中順利的進(jìn)入到栽種這一過程里面。另外就是在育種過程中，不要循規(guī)蹈矩的就讓一些植物按照其自身的育種本性任其發(fā)展，還可以根據(jù)一些植物父本母本的不一樣選擇不同的能夠培育出新品種的相互繁殖和育種，有些樹木的雜交過程中，不僅自身的基因特性不會變，還帶有其父本母本的一些特性，這就讓某些品種稀少的植物或者瀕臨滅絕的珍惜植物有了挽回的地步。并且隨著科技的飛速發(fā)展，現(xiàn)在國家相關(guān)林業(yè)部門都相繼研發(fā)出了細(xì)胞工程、不同植物的染色體工程、以及其他的一些關(guān)于植物優(yōu)良育種的項目工程，這在一定程度上為我國的稀有植物和新品種的開發(fā)和研制創(chuàng)造了條件，相信在這些新的項目工程和新技術(shù)的研制和開發(fā)中我國未來的林木業(yè)將越來越繁榮。
（四）樹木的遺傳的驗證
前面已經(jīng)提到了我國林業(yè)也研制出了很多進(jìn)行優(yōu)良育種的項目工程，但是在這基礎(chǔ)上還是要考慮植物的遺傳特性，雖然很多經(jīng)過雜交、遺傳變異等培育出了新品種，但是有些不符合植物本身的遺傳特性，這就不能確定這些植物的品種是否是屬于優(yōu)良品種類，倘若不是優(yōu)良品種就不能夠被認(rèn)為是良種，因為它畢竟不能夠收到相關(guān)基因的遺傳控制。只有育種的結(jié)果新品種經(jīng)過檢測適合父本母本的特性的這種植物才能為原本使用，并且以利于研究者對育種階段進(jìn)一步的探究。
（五）樹木自身的良種繁育
樹木除了要有一個好的育種過程，還要有一個好的繁育過程，當(dāng)經(jīng)過多重研究實驗選擇出來的優(yōu)良種子后，就要進(jìn)入良種繁育這一階段了，一直到這種品種出現(xiàn)變化，良種繁育是培育新品種過程中的從育種階段想最后的生產(chǎn)并推廣過程的過渡，最容易過程至關(guān)重要，倘若這一過程失敗，那么培育過程中其它過程都相當(dāng)于失敗了，在這環(huán)節(jié)中，倘若繁育的氣候、土壤、水分等把握不好還有一些措施和方法不當(dāng)都將有可能對品種繁育造成影響，讓本市了優(yōu)良的品種變成一些不能適應(yīng)生存的劣等品種，這樣之前培育新品種的目標(biāo)都將功虧一簣，讓林木增產(chǎn)的目的也是夸夸其談，林木的良種繁育主要是良種方式，其中一種是有性繁殖，另外一種則是無性繁殖，但是有性和無性繁殖二者是有一定的關(guān)系的，后者被包括在前者里面，在現(xiàn)在林業(yè)的種植園存在的最嚴(yán)重的問題就是林木的產(chǎn)量不夠高，自己長出來的林木與經(jīng)過變異的種子的遺傳基因不一樣，兩者的父本母本不一樣，體現(xiàn)不出品種好這一特性，對以后木材市場有一定的影響力，在對林木的利用方面將添加一定的困難。將有性繁殖和無性繁殖二者相比，目前國家都比較偏向于無性繁殖方面，因為無性繁殖過后，下一代的分株將不會改變父本母本的遺傳特性，這就可以保存原有林木的一些特性和生存方式，在遺傳增益上面占據(jù)這較大的優(yōu)勢，但是有性繁殖相對將不能夠完全做到這一點，正因如此，全球很多國家都比較看中無性繁殖帶來的成就。所以在整個新品種的培育過程中可以看出我國的林木在種子方面已經(jīng)在慢慢的改善的創(chuàng)新，已經(jīng)完全擺脫了過去那種有種就種的局面，而是在向質(zhì)量與產(chǎn)量并駕齊驅(qū)，共同進(jìn)步的趨勢發(fā)展。
三、生物技術(shù)與林木種子方面
（一）細(xì)胞工程
1、林木的組織培養(yǎng)方面
無性繁殖能夠保存原有林木的遺傳特性，讓分株擁有與父本母本一樣的特性，從另一方面同樣的，用組織培養(yǎng)和繁殖一些林木的分株，也能夠保存遺傳特性，不僅如此，還具有自身的一些優(yōu)良特性，首先就是可以利用組織培養(yǎng)出無菌苗、以及能夠讓培育出的新品種在進(jìn)入推廣階段后的周期不會那么漫長，也可以作為保存林木自身的基因的有效措施和途徑，當(dāng)然它的特點遠(yuǎn)不止這些，還有很多其它有利于林木事業(yè)發(fā)展的特點。
2、原生質(zhì)體方面的養(yǎng)育
在1960年的時侯，國外一位研究者就發(fā)現(xiàn)了原生質(zhì)體培育方面的相關(guān)信息，這在當(dāng)時是為林牧業(yè)的發(fā)展發(fā)生了翻天覆地的變化，后來人們通過慢慢的研究和探討發(fā)現(xiàn)了二十多種林木的的原生質(zhì)體，并且通過培養(yǎng)之后，有很大一部分都成功的誘導(dǎo)成了植株。這讓原生質(zhì)體在當(dāng)時有了一定的市場價值，現(xiàn)在被林業(yè)的相關(guān)人員普遍使用。
3、體細(xì)胞的融合方面
在對林木進(jìn)行改良這一項目工程中，體細(xì)胞的融合這一舉措就顯得尤為重要了，這種方法與無形繁殖不一樣，但是與有形繁殖之間的關(guān)系就跟組織培養(yǎng)與無性繁殖的關(guān)系是同樣的道理，但是它比有形繁殖具備更多一些特點，就包括：首先，有形雜交的過程中大多會存在配置不親和的現(xiàn)象，但是體細(xì)胞的融合可以讓相互雜交的兩者親緣關(guān)系比較遠(yuǎn)，其次，不是只有兩個親本才可以相互融合，多個親本也可以相互進(jìn)行融合，最后，與無性繁殖的特性相反，可以制造出與父本母本不同的雜交品種，并且分株不會擁有與原來林木具有的遺傳特性等。
4、染色體技術(shù)方面
在染色體上面主要研究的樹木都是偏向于核、組、帶型的研究，等于生活中常見的樹木染色體技術(shù)方面主要體現(xiàn)在楊樹等其它一些樹上面，對于地域等染色體方面的研究主要表現(xiàn)銀杏、杉樹等其它一些樹科類，還有其他方面的一些關(guān)于染色體技術(shù)方面的研究。這些都為以后以后珍惜植物的保護(hù)和對一些珍惜物種的新品種培育以及研究存了相關(guān)的資料。
（二）基因工程
1、DNA的分離與轉(zhuǎn)導(dǎo)方面
在基因工程這一項目，主要研究的就是將林木中的目的基因轉(zhuǎn)導(dǎo)進(jìn)入目標(biāo)林木里面，并且讓其能夠無誤的顯示出現(xiàn)，在很久以前，人類第一次將抗生素的基因分離出來并且成功的導(dǎo)入到林木的細(xì)胞題里面，首次培養(yǎng)出了可以存活在抗生素上的林木，從那以后就產(chǎn)生了轉(zhuǎn)基因林木，在現(xiàn)在科技飛速發(fā)展的社會，轉(zhuǎn)基因技術(shù)已經(jīng)不足為奇了，在起上面獲得輝煌成就的實例都比較多，其中就包含了抗除草劑方面的林木的轉(zhuǎn)基因研制以及控制木素等事件就是成功的事跡的一部分，這些都為林業(yè)方面做了相當(dāng)大的貢獻(xiàn)。
2、構(gòu)造遺傳的圖譜
什么是遺傳圖譜呢？遺傳圖譜是指利用人工技術(shù)這一舉措來構(gòu)造而完成的人工構(gòu)圖群體，并且采用已經(jīng)被建造的相關(guān)遺傳標(biāo)記和基因之間的線性序列圖。因為林木的育種間隔期與其它生物不一樣，它的育種間隔期相當(dāng)長，這就在一定范圍內(nèi)為細(xì)胞工程研究帶來了麻煩，但是后來科技的慢慢發(fā)展，構(gòu)建了同工酶標(biāo)記相關(guān)的遺傳圖譜，一直延續(xù)到現(xiàn)在，遺傳圖譜都一直被人們所運用和注重，這一圖譜的發(fā)現(xiàn)為以后對不知道的一些基因的了解和定位、克隆等其它研究起了鋪墊作用。
3、林木的物種、以及品種的堅定
不一樣的植物在基因、品種上面都不一樣，不同的無性系植株之間的不一樣是不可能輕而易舉的堅定區(qū)別的，但是因為分子標(biāo)記自身的一些特性，是不可能區(qū)分不出來的，所以就分子標(biāo)記自身的特性就可以作為堅定植物的種子優(yōu)良無性系的工具，另一方面，他還可以鑒定出育種過程中的一些雜交性。
4、植物基因研究的應(yīng)用
林木本身就存在大量東西需要我們自己去探究，去發(fā)現(xiàn)，基因是研究者們研究林木的最好的證據(jù)，有很多研究者都是通過基因的研究最后走向成功的，例如，將林木中的目的基因轉(zhuǎn)導(dǎo)進(jìn)入目標(biāo)林木里面，還有其他一些利用基因來研究林木的生存環(huán)境以及特性的事跡，現(xiàn)在對促使裸子植物進(jìn)行光合作用的基因等都做了相關(guān)的分析和研究，發(fā)現(xiàn)了促進(jìn)植物生存的信使基因，林業(yè)的植物相信將會生長的越來越好。
5、植物染色體組深入探討的應(yīng)用
研究者用DNA限制酶斷片進(jìn)行了多次深入的研究分析和探討，最后得出了柳杉連鎖圖，這一發(fā)現(xiàn)將在染色體組與機能方面的聯(lián)系具有一定的意義。
四、結(jié)語
總而言之，種子的培育與研究對我國林業(yè)的發(fā)展里面將占據(jù)著相當(dāng)重要的地位，將種子的培育進(jìn)一步付諸實踐，對林木的基因，染色體等方面都采取相當(dāng)深入的研究和探討，尋找出適合林木發(fā)展的種子，讓林木在有限的土地資源上面實現(xiàn)高產(chǎn)、優(yōu)產(chǎn)，使林木真正走向現(xiàn)代化，讓環(huán)境與科技能夠相互并存，最終達(dá)到可持續(xù)發(fā)展的目的。
一、四川林業(yè)自然保護(hù)區(qū)的基本情況
1、我省是全國森林資源大省。
據(jù)統(tǒng)計全省的林地面積為3.42億畝占國土面積的47%，居全國第三位；其中森林面積2.2億畝，居全國第四；森林覆蓋率到31.3%，全省森林資源主要分布在川西高山高原區(qū)、川西南山區(qū)、盆地周圍山區(qū)和盆中丘陵區(qū)。全省森林面積中，天然森林占到三分之二，主要分布在川西高原及川南山區(qū)。
2、生物多樣性集中區(qū)
四川生物種類繁多?，F(xiàn)已發(fā)現(xiàn)陸生野生動物1031種。被列入國家一級重點保護(hù)的野生動物有大熊貓、白唇鹿等30種，占全國的30.9％；植被類型多樣，有被稱為“活化石”的水杉、銀杉、紅杉等珍稀樹種，其種類占了中國的1/5以上。全省高等植物萬余種，約占全國總數(shù)的1/3，其中維管植物9250多種，居全國第二位，松杉植物種類居全國之首。天然中藥材就達(dá)4500余種，是國家中藥現(xiàn)代化科技產(chǎn)業(yè)基地。
3、全省目前共有123個自然保護(hù)區(qū)，其中16個國家級自然保護(hù)區(qū)；49個省級自然保護(hù)區(qū)，其余為地市級及縣級。
二、采取有效措施，加強自然保護(hù)區(qū)
1、進(jìn)一步提高自然保護(hù)區(qū)的管理機構(gòu)設(shè)置獨立
目前的“保護(hù)條例”，主管環(huán)境保護(hù)行政主管部門的職責(zé)為“綜合管理”，而是“綜合管理”的法律性質(zhì)界定不夠明確，責(zé)任不容易畫。因此，“草案”將是環(huán)境保護(hù)行政主管部門的責(zé)任定位“綜合管理”的實施表示“統(tǒng)一監(jiān)督管理?！辈莅敢?guī)定，環(huán)保部門不直接針對自然保護(hù)區(qū)管理，獨立地位和保護(hù)和開發(fā)之間的關(guān)系，可以較少受到各有關(guān)方面的利益關(guān)系會影響處理，可以更客觀，公正。這樣的規(guī)定，糾正對條文的本質(zhì)，保護(hù)區(qū)管理混亂過去的立法機構(gòu)，從執(zhí)法機構(gòu)，明確了保護(hù)區(qū)性質(zhì)的主管機關(guān)的規(guī)定，自然保護(hù)區(qū)的法律當(dāng)局，并不會對于其行政和業(yè)務(wù)處于一個尷尬的舞臺布景，影響執(zhí)法的合法性和公正性，有利于工作指明了方向。同時，這一規(guī)定，事實上，建立了一個統(tǒng)一的自然保護(hù)區(qū)監(jiān)督協(xié)調(diào)機構(gòu)，明確了環(huán)境行政主管部門的職責(zé)。中國的自然保護(hù)區(qū)，以彌補統(tǒng)一監(jiān)督和協(xié)調(diào)，導(dǎo)致缺乏“分散，多頭管理”等方面的缺陷混亂。從而有助于加強自然保護(hù)區(qū)的生態(tài)保護(hù)，自然資源的保護(hù)，有利于健康發(fā)展。這一規(guī)定的立法史上自然是一個很大的進(jìn)步，而只是該機構(gòu)的監(jiān)督和協(xié)調(diào)性，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，解決這個問題。
2、明確管理職責(zé)，對主管機關(guān)直接管理的實施
自然保護(hù)區(qū)的法律應(yīng)當(dāng)明確管理責(zé)任，包括籌資機制，以提交收養(yǎng)程序和計劃，監(jiān)測和控制機制和規(guī)范的報告要求，監(jiān)測和信息共享和保護(hù)工作人員的能力發(fā)展和職業(yè)結(jié)構(gòu)的不同。要明確有關(guān)職能部門和自然保護(hù)區(qū)的管理責(zé)任，以避免長期的政治現(xiàn)象，以及對各部門和自然保護(hù)區(qū)管理部門明確的范圍，方法是有關(guān)法律，法規(guī)，立法上的相互團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)。其中賠償責(zé)任的規(guī)定必須強調(diào)，這樣明確的責(zé)任。各級保護(hù)區(qū)管理部門應(yīng)當(dāng)遵守法律和有關(guān)實施細(xì)則，相互配合，切實履行職責(zé)。建立明確的責(zé)任和行政的權(quán)威。行政系統(tǒng)中的自然儲備是非?；镜暮椭匾墓芾砉ぞ?。一個良好的，全面的管理系統(tǒng)是為自然保護(hù)區(qū)發(fā)展的最大動力，一個運作，管理和高效的管理系統(tǒng)是為自然保護(hù)區(qū)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，一個責(zé)任，權(quán)利和利益的統(tǒng)一，人，才，物自然保護(hù)區(qū)一致的管理將發(fā)揮在發(fā)展過程中的重要作用。按照行政系統(tǒng)與現(xiàn)有的國家自然保護(hù)區(qū)管理體制，機構(gòu)有權(quán)任免，授予為籌備資金來實現(xiàn)的責(zé)任，權(quán)利和團(tuán)結(jié)，人，人才，物資管理協(xié)議的利益。只有這樣，才能發(fā)揮到政府的發(fā)展規(guī)劃水平，真正推動了自然保護(hù)區(qū)開發(fā)中的政府主動性和創(chuàng)造性，在自然保護(hù)區(qū)的發(fā)展水平。
3、明確管理職責(zé)，對主管當(dāng)局的直接管理的實施
自然保護(hù)區(qū)不同的法律應(yīng)該是保護(hù)區(qū)管理部門明確責(zé)任，包括籌資機制，提交并通過規(guī)劃，監(jiān)測和控制機制和規(guī)范的報告要求，監(jiān)測和信息分享和巴勒斯坦權(quán)力機構(gòu)工作人員發(fā)展和職業(yè)結(jié)構(gòu)的能力程序。要明確有關(guān)職能部門和自然保護(hù)區(qū)的管理責(zé)任，以避免長期的政治現(xiàn)象，以及對各部門和自然保護(hù)區(qū)管理部門明確的范圍，方法是有關(guān)法律，法規(guī)，立法上的相互團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)。其中賠償責(zé)任的規(guī)定必須強調(diào)，這樣明確的責(zé)任。各級保護(hù)區(qū)管理部門應(yīng)當(dāng)遵守法律和有關(guān)實施細(xì)則，相互配合，切實履行職責(zé)。建立明確的責(zé)任和行政的權(quán)威。自然保護(hù)區(qū)在保護(hù)區(qū)的行政管理體制是非?；镜暮椭匾墓ぞ?。一個良好的，全面的管理系統(tǒng)是為自然保護(hù)區(qū)發(fā)展的最大動力，一個運作，管理和高效的管理系統(tǒng)是為自然保護(hù)區(qū)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，一個責(zé)任，權(quán)利和利益的統(tǒng)一，人，才，物自然保護(hù)區(qū)一致的管理將發(fā)揮在發(fā)展過程中的重要作用。按照行政系統(tǒng)自然保護(hù)區(qū)與國家政府，任命和現(xiàn)行制度的尸體，有權(quán)提請批準(zhǔn)的資金準(zhǔn)備，執(zhí)行責(zé)任，權(quán)利和團(tuán)結(jié)，人，人才的利益，和材料管理協(xié)議。只有這樣，才能發(fā)揮到政府的發(fā)展規(guī)劃水平，真正推動了自然保護(hù)區(qū)開發(fā)中的政府主動性和創(chuàng)造性，在自然保護(hù)區(qū)的發(fā)展水平。
一、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
（一）修訂人才培養(yǎng)目標(biāo)
林業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生具有扎實的相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本理論；基本科學(xué)實驗?zāi)芰?、工程實踐動手能力；掌握適合林業(yè)學(xué)科所需的專業(yè)技術(shù)和基本技能；高新技術(shù)能力和科技創(chuàng)新能力。其教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計具有以下特征：教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的層次性；教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的拓展性；教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的靈活性。實踐教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生的基本實驗操作技能和理論與實踐相結(jié)合的能力，實現(xiàn)自主探索、自主創(chuàng)新、個性化學(xué)習(xí)的實踐課教學(xué)模式體系。創(chuàng)新精神和實踐能力的應(yīng)用型人才是林業(yè)院校的主要培養(yǎng)目標(biāo)。
（二）變革教學(xué)模式
教學(xué)模式是在一定的教育理念下為實現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)而創(chuàng)建的一種人才培養(yǎng)模式。包括教學(xué)原理、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)過程、教學(xué)組織形式的整體、系統(tǒng)的操作模式，以及相應(yīng)的教學(xué)策略。在多年的教學(xué)實踐中我們體會到，課程設(shè)置上針對各種不同專業(yè)的學(xué)生確定教學(xué)大綱和教學(xué)方法的改革，增加具有林業(yè)特色的教學(xué)實踐內(nèi)容。在實踐操作過程中，其設(shè)備、條件、方法、程序和手段應(yīng)該有多種選擇，使學(xué)生能更好地了解實驗的目的、實驗原理、實驗內(nèi)容及步驟，了解實驗設(shè)備的使用和調(diào)試、實驗數(shù)據(jù)的測試和處理實驗結(jié)果的分析。這樣才能充分發(fā)揮學(xué)生的智慧和才能，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識能力，使相關(guān)的知識點涵蓋到林業(yè)特點的領(lǐng)域，形成獨立的林業(yè)特色。
二、構(gòu)建實踐教學(xué)體系
（一）完善教學(xué)管理制度
實踐教學(xué)體系要從實際出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理設(shè)置。完善實驗室現(xiàn)有學(xué)生安全教育、實驗室檔案管理、實驗設(shè)備管理制度、實驗實訓(xùn)耗材管理辦法、實驗卡管理制度、課前預(yù)習(xí)制度、實驗成績評定、實驗教材建設(shè)、教學(xué)資料管理、網(wǎng)站建設(shè)、實驗室開放，推進(jìn)教學(xué)管理工作的改革與創(chuàng)新，改變教育思想、確立現(xiàn)代高校教學(xué)管理觀念為先導(dǎo)。保證完成實踐教學(xué)任務(wù)，努力提高實踐教學(xué)質(zhì)量。
（二）健全教學(xué)評價方式
根據(jù)本校實際情況明確學(xué)科評價特點，從課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及相關(guān)要求等方面來進(jìn)行評價。教學(xué)評價核心內(nèi)容針對基礎(chǔ)型實驗、設(shè)計型實驗、綜合設(shè)計型實驗、個性化研究型實驗四個層次的實驗。電子技術(shù)實踐是機械設(shè)計及其自動化、森林工程、電子信息等重要課程的基礎(chǔ)性實踐課程。在教學(xué)計劃中調(diào)整了實踐課的比重，提高實踐課的學(xué)時，平均占理論課程總學(xué)時的30％以上（不包括課程設(shè)計和課外科技活動）。在改革過程中淘汰了一些過時的驗證性實驗，增加了設(shè)計性、綜合性、個性化的實踐內(nèi)容，這些實踐占實驗學(xué)時70％以上。重點增設(shè)綜合設(shè)計性和個性化實驗。同時，將相關(guān)課程的實驗打通，設(shè)置獨立的實驗課程。要建立不同的管理考核辦法，對學(xué)生的出勤、實驗完成情況進(jìn)行綜合考評，計入實驗成績。評估教師是否具有先進(jìn)的教學(xué)理念，能否調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性、能否有效調(diào)控整個教學(xué)過程、教師是否具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，通過各種渠道和方式提高實驗教師工作的水平。注重引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為獲取知識的能力、應(yīng)用知識的能力和創(chuàng)新能力。學(xué)生在實踐操作過程中，可以了解電子技術(shù)領(lǐng)域的新技術(shù)、新知識，并在工程實踐和日常生活中運用所學(xué)到知識。教師則對教育理念、實踐教學(xué)模式和方法等進(jìn)行不斷的探索和實踐。
三、實踐教學(xué)改革的思路與方法
根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)評價方式的要求，結(jié)合林業(yè)方向，在教學(xué)中可以采用以下的教學(xué)方法。
（一）探究式教學(xué)法
探究式教學(xué)法是指學(xué)生在學(xué)習(xí)概念和原理時，教師只給他們一些事例和問題，讓學(xué)生自己通過閱讀、觀察、實踐、思考、討論、聽講等途徑去獨立研究，自行發(fā)現(xiàn)并掌握相應(yīng)的原理和結(jié)論的一種方法。例如：建環(huán)2012級電工電子學(xué)B-實踐能力考查，共有67位學(xué)生自愿參加了考查，占在籍人數(shù)的94%。主講理論教師提前向?qū)W生下達(dá)了三個方向的研究要求，要求針對實際問題，通過調(diào)研、查閱資料和反復(fù)論證，最終確定解決問題的方案?？疾榛顒硬扇‖F(xiàn)場抽簽的方式進(jìn)行，題簽上的題目都是電工學(xué)理論在工程實踐具體應(yīng)用的典型案例，具有結(jié)構(gòu)完整、自成系統(tǒng)、難度適中的特點，考查的分?jǐn)?shù)計入平時成績。學(xué)生們說，參加這個考查活動，分?jǐn)?shù)不是主要的，重要的是得到了一次鍛煉，實踐能力提升的意識增強了，知道了今后如何去學(xué)習(xí)和怎么樣去學(xué)習(xí)。通過學(xué)生自主探究，可以逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、實踐的能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、合作交流的能力，把知識的傳授課變成研究課、探究課，開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
（二）案例教學(xué)法
案例教學(xué)法是一種以案例為基礎(chǔ)的教學(xué)方法。鼓勵學(xué)生積極參與討論，教師應(yīng)根據(jù)實際教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容和學(xué)生特點，組織不同程度的教學(xué)活動。在教學(xué)中講解基本元件或較為復(fù)雜的元器件時，教師可根據(jù)情況現(xiàn)場拆裝，向?qū)W生展示其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，這樣學(xué)生能夠了解其性能、主要參數(shù)、使用環(huán)境、注意事項及其與其他同類產(chǎn)品的異同。對常用的集成元件、電容、電感、交流接觸器、電動機等，通過讓學(xué)生觀察實物，讓學(xué)生對元器件有一個最基本的了解，然后再作講解，使學(xué)生有可能真正參與到教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)中去。這樣有利于學(xué)生分析問題。案例教學(xué)法中，教師在課堂上不是“獨唱”，而是和學(xué)生一起討論思考，讓學(xué)生閱讀案例材料，搜集資料，對案例中的問題原因進(jìn)行分析并提出解決方案。案例分析主要是使學(xué)生加深對理論知識的理解，提高利用所學(xué)理論知識解決實際問題的能力，能夠集思廣益，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。因此，所選案例必須是針對課程內(nèi)容的。
（三）開放式教學(xué)法
教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計盡量是開放，這是教學(xué)的關(guān)鍵步驟。教師要提供一定的實驗條件，實驗室對學(xué)生開放，使學(xué)生有更多的時間來完成個性化的研究型實驗內(nèi)容。開放的實驗教學(xué)模式以學(xué)生為本，給學(xué)生以最大的自由空間，有助于學(xué)生個性化發(fā)展。學(xué)生提前預(yù)約報名，實驗室根據(jù)預(yù)約學(xué)生數(shù)量安排時間，使不同興趣、不同特長、不同能力的學(xué)生都能選擇適合自己的實驗內(nèi)容，充分利用實驗室的儀器設(shè)備和必要的元器件。在開放實驗室過程中，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，由學(xué)生自己查閱資料，動手去完成實驗內(nèi)容，實驗過程可以由單個學(xué)生獨立完成，也可以由學(xué)生分組來完成。得出自己的結(jié)論和解釋。不同的學(xué)生或者團(tuán)隊可以對同樣問題提出不同的解釋。他們需要把自己的結(jié)論清晰地表達(dá)出來，共同探討，完成開放與自主學(xué)習(xí)模式下的實驗教學(xué)體系。由于學(xué)生的努力獲得國家級大學(xué)生創(chuàng)新獎兩項，獲得實用新型專利一項。學(xué)生愛創(chuàng)新、想創(chuàng)新、學(xué)創(chuàng)新，在創(chuàng)新能力上收到了很好的效果。
（四）提高科技創(chuàng)新平臺的綜合性、交叉性和集成性
開放式教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化管理。為了能夠?qū)﹂_放實驗教學(xué)進(jìn)行有效的管理，實現(xiàn)教學(xué)管理手段現(xiàn)代化，充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源，能及時地信息，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享、實驗教學(xué)多媒體課件的開發(fā)，學(xué)生可以通過網(wǎng)站了解實驗室的基本情況、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)安排、實驗室設(shè)備使用等。在提高動手能力的基礎(chǔ)之上，把理論知識和實際相結(jié)合，更深層次地理解電子技術(shù)知識，使開放與自主學(xué)習(xí)的實驗教學(xué)管理體系的順利實施成為可能。學(xué)生科技創(chuàng)新與實驗室開放、與學(xué)科賽事相結(jié)合，鼓勵學(xué)生在原有知識水平、能力水平的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)新。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生工程實踐素質(zhì)，提高學(xué)生電子設(shè)計制作的能力，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。學(xué)生們可以任意選擇在開放的實驗室做電子類實驗，進(jìn)行課程設(shè)計、科技制作和科技創(chuàng)新等活動，實現(xiàn)了實驗教學(xué)平臺下的設(shè)備和空間資源的優(yōu)化和共享。電子技術(shù)的發(fā)展日新月異，培養(yǎng)學(xué)生掌握新知識、新技術(shù)的能力，目前已是企業(yè)和社會對高校教學(xué)改革提出的迫切要求。開放與自主學(xué)習(xí)的實驗教學(xué)模式最大的教學(xué)效果就是把學(xué)生從“不得不學(xué)”激發(fā)到“肯學(xué)”和“會學(xué)”。堅持辦學(xué)特色，以專業(yè)特色為重點、學(xué)生特色為核心、教師隊伍為關(guān)鍵，加強實驗教學(xué)模式在該課程中的應(yīng)用，為了滿足開放式實驗教學(xué)的需要，更好地提高教學(xué)質(zhì)量，對教師的工作提出了更高的要求，與其他高校的實驗室教師進(jìn)行溝通和交流，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)管理制度和教育理念，進(jìn)一步完善教學(xué)內(nèi)容的改革，對提高學(xué)生的實踐能力具有非常重要作用。
作者：劉大力 范長勝 顧偉宏 單位：東北林業(yè)大學(xué)