時間：2022-07-18 19:00:01
導(dǎo)語：在思政建設(shè)論文的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
關(guān)鍵詞 思想政治教育 社區(qū)文化建設(shè) 聯(lián)系
1問題提出背景
文化改革中的一大重點是社區(qū)文化建設(shè)，社區(qū)生活是人民群眾生產(chǎn)生活實踐的關(guān)鍵一環(huán)，其對群眾思想觀念、政治態(tài)度以及道德風(fēng)貌、價值取向產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。十以來，思想政治教育工作應(yīng)立足于實際，面向未來，創(chuàng)新方法。思想政治教育工作者應(yīng)采取分眾化、對象化等諸多方式，通過標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、制度管理、多元載體等具體舉措，以社區(qū)文化軟硬件建設(shè)為基本，以提高群眾精神文化生活為訴求，以加強社區(qū)文化建設(shè)管理為抓手，深入開展社會主義核心價值觀學(xué)習(xí)，在保障群眾文化權(quán)益的基礎(chǔ)上，大力挖掘思想政治教育在社區(qū)文化建設(shè)中的功能與作用。
2主要途徑探究
2.1“一個理念”為突破口，“四個統(tǒng)一”為切入點，深度挖掘思想政治教育在社區(qū)文化中的導(dǎo)向功能，促進社區(qū)文化建設(shè)管理標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展
（1）抓住社會主義核心價值觀的內(nèi)核，廣泛提倡“社區(qū)一家親”的共同生活理念。在社區(qū)生動開展“樹家風(fēng)、傳家訓(xùn)、立家禮”等活動，通過“家文化”討論、“家LOGO”設(shè)計、“家概念”闡釋、“家元素”征集等活動，輔以問卷調(diào)查、組織推薦、公益演講等方式，聯(lián)合社區(qū)群眾共同打造“家文化”長廊和家文化主題廣場，積極開展社區(qū)微信公眾平臺建設(shè)，增強社區(qū)居民對社區(qū)的思想認(rèn)同、價值認(rèn)同和文化認(rèn)同。
（2）擴展基層文化服務(wù)范圍，完善社區(qū)服務(wù)體系，整合社區(qū)文化資源，打造“名稱統(tǒng)一、窗口統(tǒng)一、流程統(tǒng)一、制度統(tǒng)一”的“四統(tǒng)一”的社區(qū)文化室，深入推進“三室”（標(biāo)準(zhǔn)圖書室、標(biāo)準(zhǔn)電子閱覽室、標(biāo)準(zhǔn)文體活動室）建設(shè)，作為開展思想政治教育工作搭建起的堅實平臺。
（3）緊抓頂層設(shè)計，端正思想政治教育工作的陣地作用，將社區(qū)文化即民生、思想政治工作即熱點新理念深入社區(qū)，突出思想教育功能戰(zhàn)略新思維，將其與社區(qū)文化改革發(fā)展密切聯(lián)系，二者相輔相成，同研究、同部署、同實施。
2.2促進社區(qū)文化管理制度化建設(shè)，突出社區(qū)文化服務(wù)功能，搭建思想政治教育新平臺
（1）加強社區(qū)管理體制改革，完善投入、保障和協(xié)調(diào)機制。夯實制度化建設(shè)，打造基層社區(qū)思想政治教育新陣地。推進公共閱讀服務(wù)，研究制定流動管理辦法，開展圖書“一卡通”制度，新建社區(qū)流動圖書平臺，拓寬社區(qū)文化資源渠道。
（2）依托群眾主題文化活動，強化思想政治教育服務(wù)功能。社區(qū)工作需廣泛開展群眾文化活動，充分利用春節(jié)、清明、端午等傳統(tǒng)節(jié)假日，組織群眾展開豐富多樣的社區(qū)文化交流學(xué)習(xí)。開展“親子讀書會”、“道德講堂”、“孝道文化講座”等，同時，將優(yōu)秀本土文化融入講堂，拓寬了群眾視野，豐富群眾精神文化生活，切實服務(wù)群眾。
2.3促進社區(qū)文化價值引領(lǐng)，深挖社區(qū)文化規(guī)范功能，打造思想政治教育新增長點
（1）全面提升思想政治教育工作的親和力、吸引力，以培養(yǎng)平等、互助、協(xié)作、友愛為主旋律的新型人際關(guān)系為著力點，團結(jié)群眾、教育群眾，培育構(gòu)建和諧人際關(guān)系新增長點。拓展“種文化”、“養(yǎng)文化”的新型思維，策劃“閱讀與生活”、“講座聯(lián)盟”等群眾文化主題活動。
（2）著重心理疏導(dǎo)，傾注人文關(guān)懷，關(guān)注社會心理健康問題，投影社會熱點，著眼社會問題導(dǎo)向，培育規(guī)范健康社會心理新增長點。在思政工作中深度融合社區(qū)服務(wù)，組建街道敬老愛老志愿者服務(wù)隊、共青團市民學(xué)校青年志愿者服務(wù)隊等，構(gòu)筑品牌服務(wù)。通過深入開展志愿服務(wù)，及時關(guān)愛老年、下崗失業(yè)人員等群體，積極思想溝通，化解心理焦慮，引導(dǎo)群眾用辯證思維認(rèn)識問題，理性處理問題。
3問題反思
3.1思想認(rèn)識有待提高
（1）對社區(qū)文化的思想政治教育功能認(rèn)識出現(xiàn)偏差，不重視社區(qū)文化的教育功能，將其淺薄理解為“吹拉彈唱”，對社區(qū)文化缺乏足夠認(rèn)識，無法調(diào)動群眾廣泛參與的熱情。
（2）將社區(qū)文化發(fā)展與宣傳思想文化工作割裂開來。片面地認(rèn)為社區(qū)文化建設(shè)只和自身建設(shè)有關(guān)，與其他部門無關(guān)。缺乏頂層設(shè)計，系統(tǒng)規(guī)劃不足，缺乏地方特色，導(dǎo)致社區(qū)文化沒有充分發(fā)揮其服務(wù)群眾、團結(jié)群眾、引領(lǐng)群眾、教育群眾的作用。
3.2內(nèi)容有待豐富
（1）社區(qū)呈現(xiàn)出內(nèi)在人文關(guān)懷不足，社區(qū)精神內(nèi)核不突出，群眾參與度不穩(wěn)定等情況，外功有余、內(nèi)功不足，對群眾活動過度依賴，而活動又多流于形式，缺乏和群眾生活的內(nèi)在聯(lián)系。從而影響了服務(wù)群眾的效果
（2）社區(qū)思想教育內(nèi)容空洞化的現(xiàn)象仍然存在，沒有緊扣時代主題，仍以“填鴨式”為主，缺乏吸引力。
3.3人才配備有待充實
（1）人才隊伍結(jié)構(gòu)不合理，缺乏專業(yè)管理策劃性人才，不利于社區(qū)文化活動的精密性、專業(yè)性、結(jié)構(gòu)性組織，不利于社區(qū)文化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。
（2）懂“文化”的不懂“政治”，懂“政治”的不懂“文化”，不利于思想政治工作與社區(qū)文化的整合發(fā)展，高層次、專業(yè)性、復(fù)合化社區(qū)思想政治工作人才不足?！案髡f各唱”，相互協(xié)調(diào)不充分，制約社區(qū)文化思想政治教育功能的發(fā)揮。
參考文獻
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1.1課堂文化存在專斷，有悖創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
課堂文化的專斷主要表現(xiàn)在思想政治課“一言堂”，高職學(xué)生在課堂進行的是一種“靜聽強制”的學(xué)習(xí)。雖然課堂上教師常設(shè)有提問環(huán)節(jié)，但這并沒有改變課堂文化的專斷。這主要是因為存在以下三個方面的原因。第一，目前高職思想政治課普遍采取大班授課，教師雖然給學(xué)生提供了發(fā)言的機會，但由于時間的限制，只有少數(shù)學(xué)生能夠參與回答。第二，由于思想政治課具有純理論性、意識形態(tài)性、政治敏感性等特點，課堂之中學(xué)生表達的個人觀點或思想傾向不符合“設(shè)定答案”，教師要么予以否定，要么直接叫停。其三，有些教師在課堂提問環(huán)節(jié)設(shè)計的問題本身就有問題。對于絕大部分問題，學(xué)生只需要回答“是”或者“不是”，“對”或者“不對”。在這種人人都可參與，看似民主的課堂提問環(huán)節(jié)中，體現(xiàn)的卻是課堂文化的專斷。專斷的課堂文化下，高職學(xué)生進行的是“趕鴨子上架”式的被動學(xué)習(xí)，甚至是被迫學(xué)習(xí)。思想政治課的課堂文化專斷創(chuàng)造出的是一種學(xué)生對教師、對設(shè)定答案的迎合，這種課堂上的“一團和氣”，扼殺的是高職學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
1.2課堂文化存在背離，有違教書育人理念
目前，在高職思想政治課課堂上出現(xiàn)了嚴(yán)重的文化背離現(xiàn)象。課堂文化內(nèi)部的諸多要素之間的不一致和課堂內(nèi)的諸種文化之間的不一致，使思想政治課的課堂文化氛圍極其不和諧，反映到學(xué)生身上就表現(xiàn)為課堂氣氛沉悶，毫無學(xué)習(xí)的積極性。第一，文化內(nèi)部因素之間的背離。組成課堂文化的四個基本要素:規(guī)范、價值觀念、思想觀念和行為方式之間在思想政治課堂出現(xiàn)背離的現(xiàn)象。以思想觀念與行為方式的背離為例，這主要表現(xiàn)在教師在思想上明知不可為而為之。比如，絕大多數(shù)思想政治課教師深知“滿堂灌”的教學(xué)法不利于高職學(xué)生表達能力和協(xié)作能力的培養(yǎng)，但仍然采用這種方法。而學(xué)生有時也明知教師的做法不符合高職人才培養(yǎng)的目標(biāo)，但由于害怕教師的“制裁”，只能無聲承受教師的不合理做法。第二，不同文化之間的背離。在思想政治課課堂中，不同文化之間的背離主要表現(xiàn)為教師文化與學(xué)生文化、課程文化與學(xué)生文化、制度文化與學(xué)生文化等的背離。思想政治課要采用何種教學(xué)方法、如何編制課程大綱、怎樣制定課堂規(guī)范，都是教師說了算，根本不征求學(xué)生的意見，學(xué)生被排斥在課堂文化之外。在這樣的課堂中，學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)的樂趣，思想政治課的教書育人理念自然被遮蔽。
1.3課堂文化乏味，有違寓教于樂理念
課堂文化是眾多文化的聚合。學(xué)生各抒己見、思想不停碰撞、形式豐富多彩、內(nèi)容有聲有色是思想政治課課堂文化的重要特征，但現(xiàn)實的思想政治課課堂卻單調(diào)乏味，令學(xué)生生厭。思想政治課教學(xué)主要進行的是一種理性活動，教學(xué)環(huán)節(jié)缺乏情緒體驗和情感的滲透，從而使課堂往往變得如一潭死水。這樣的課堂毫無樂趣可言，對于知識水平本就薄弱的高職學(xué)生來說就更缺乏吸引力了。
2.加強高職院校思想政治理論課課堂文化建設(shè)的對策探討
2.1實施教學(xué)改革，增強課堂文化的滲透性和育人性
思想政治課重視道德內(nèi)化與行為養(yǎng)成，強調(diào)知行合一，學(xué)以致用。根據(jù)課程特點和要求，可以考慮在教學(xué)過程中實施“任務(wù)驅(qū)動、活動引領(lǐng)”的教學(xué)改革。教學(xué)改革主要以高職學(xué)生成長成才為主線，以高職人才培養(yǎng)目標(biāo)為綱領(lǐng)，遵循“知、情、意、行”的道德品質(zhì)養(yǎng)成規(guī)律，從高職專業(yè)特點出發(fā)，并結(jié)合社會熱點、教學(xué)重點，設(shè)計說案導(dǎo)知、論道修情、弘德砥意、觀世敏行四個版塊。根據(jù)不同的課程內(nèi)容，設(shè)置經(jīng)典案例討論、熱點話題辯論、主題演講和實踐匯報等教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)課堂活動的豐富多彩性。學(xué)生在教師指導(dǎo)下，以小組為單位參與活動全過程，通過評述案例、話題討論、換位體驗、角色扮演等多種活動的實施，將理論知識傳授與職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成、理論學(xué)習(xí)與活動鍛煉相結(jié)合，達到知行合一，實現(xiàn)理論知識、動手能力和職業(yè)素質(zhì)提升的教學(xué)目標(biāo)。這樣的教學(xué)改革凸顯了以學(xué)生為主體的理念，教師將課堂設(shè)計、課上任務(wù)、實踐活動等內(nèi)容通過任務(wù)書提前發(fā)給學(xué)生，學(xué)生帶著問題查找資料，進入課堂，實現(xiàn)由感知、感動、感悟到行為改變，從而達到學(xué)生愿意進課堂，并且坐得住、聽得進的效果。活動引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計以培養(yǎng)學(xué)生手腦并用能力為目標(biāo)，以任務(wù)帶動實踐，以實踐提高能力，以能力提升素質(zhì)，進一步增強了學(xué)生的政治敏感度、社會責(zé)任感、職業(yè)道德意識，還提高了學(xué)生的口頭表達、人際交往、辨別是非和適應(yīng)社會的能力。
2.2營造師生民主平等環(huán)境
思想政治課最鮮明的特點表現(xiàn)為思想性、政治性和思辨性，要想使課堂講授達到觸及學(xué)生心靈深處的效果，課堂文化必須體現(xiàn)出學(xué)生的主體性，為了最大限度地發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，師生必須建立互信和民主的關(guān)系。另外，高職學(xué)生的民主意識、平等觀念、獨立自主意識逐漸增強，思想政治課需要貫徹民主原則，以適應(yīng)時代特點。思想政治課教師要在教學(xué)態(tài)度、教育觀念上創(chuàng)設(shè)民主氛圍，關(guān)注學(xué)生知識與技能的掌握情況，了解學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，尊重每一個學(xué)生做人、成才的尊嚴(yán)和價值，尊重學(xué)生每次獨具個性的發(fā)言和技能展示。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想和情緒波動，及時給予學(xué)生疏導(dǎo)和幫助，保守學(xué)生隱私。將課程體系轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系，“潤物細(xì)無聲”地把理論滲透到學(xué)生腦海中去。
2.3在創(chuàng)造中提升思想政治理論課課堂文化的品質(zhì)
在傳統(tǒng)的思想政治課教學(xué)中，教師只注重學(xué)生接受教材中的知識和已有結(jié)論，而忽視在課堂教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新意識進行培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生只是一味地背“理論”，喪失了獨立思考能力。在這種傳統(tǒng)的課堂文化中，學(xué)生不考慮如何學(xué)習(xí)，缺少分析問題和解決問題的能力，不符合高職院校創(chuàng)新型技能人才的培養(yǎng)目標(biāo)。因此，教師必須在課堂中積極創(chuàng)建一種以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心的新的課堂文化，實現(xiàn)從“墨守成規(guī)”到“開拓創(chuàng)新”的課堂文化的轉(zhuǎn)變，在教學(xué)過程中啟發(fā)學(xué)生不滿足于已有的知識和結(jié)論，積極鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法，從而為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和氛圍。
2.4制定課堂規(guī)范促進課堂文化的發(fā)展
關(guān)鍵詞:建設(shè)項目；水資源論證；報告書；監(jiān)督管理；評估
中圖分類號：TV211.1 文獻標(biāo)識碼：A文章編號：
水資源是人類社會賴以生存的必要物質(zhì)條件，在城市經(jīng)濟快速發(fā)展的同時，水資源遭到了人類不同程度的破壞，產(chǎn)生各種水問題，如何保護水資源也就成為了人們關(guān)注的焦點之一。新的《水法》提出了“國民經(jīng)濟和社會發(fā)展以及重大建設(shè)項目的布局，應(yīng)當(dāng)與當(dāng)?shù)氐乃Y源條件和防洪條件，并且進行科學(xué)的論證”。但由于我國的水資源制度正在初步的建立和逐步推進中，并且經(jīng)濟發(fā)展的階段條件對建設(shè)項目水資源論證的認(rèn)識水平不高，建設(shè)項目水資源管理還未得到政府主管部門足夠的重視。建設(shè)項目水資源論證是水資源管理制度的重要內(nèi)容，對進一步推進水資源管理工作方面具有重要作用。因此，為進一步完善和規(guī)范建設(shè)項目水資源論證工作，有必要對建設(shè)項目水資源論證的相關(guān)問題進行探討，在不斷的工作總結(jié)中完善水資源管理制度。
1建設(shè)項目水資源論證工作實踐
1.1探索啟動階段
由于受當(dāng)時經(jīng)濟社會發(fā)展水平限制，整個社會層面對開展建設(shè)項目水資源論證工作的重要性認(rèn)識不夠，在法律法規(guī)層次上，也缺少與《水法》配套的法規(guī)規(guī)章和規(guī)范性文件，因此，2002～2007年建設(shè)項目水資源論證工作僅停留在理論探討和概念化層面。
隨著社會經(jīng)濟建設(shè)步伐的不斷加快、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的深化和建設(shè)項目水資源論證工作的扎實有效推進，全社會和各級政府逐漸認(rèn)識到建設(shè)項目水資源論證工作的必要性和重要性，流域的部分省級水行政主管部門在總結(jié)建設(shè)項目水資源論證工作經(jīng)驗和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，試探性、開創(chuàng)性地開展了化工園區(qū)建設(shè)項目水資源論證。
1.2深入推進階段
以水利部《關(guān)于開展規(guī)劃水資源論證試點工作的通知》(水資源［2010］483號)為標(biāo)志，建設(shè)項目水資源論證工作進入深入推進階段。2011年是建設(shè)項目水資源論工作全面和深入推進的關(guān)鍵性一年。
近兩年來，隨著流域內(nèi)經(jīng)濟社會的發(fā)展，對水資源需求不斷增加，已建梯級水電站的逐步投入運行，使蓄泄矛盾日益凸顯，不合理調(diào)度加劇了流域水資源的供需矛盾。單一水利水電項目水資源論證都是針對單一工程開展論證的，未從流域水資源承載能力或者水資源的優(yōu)化配置和水環(huán)境的承載能力以及各工程的整體協(xié)調(diào)關(guān)系考慮，無法從流域全局協(xié)調(diào)各種矛盾，也無法整體考慮工程對流域性水資源開發(fā)利用的累積影響。
2建設(shè)項目水資源論證若干問題的思考
2.1建設(shè)項目水資源論證體系
對于建設(shè)項目水資源論證體系的劃分，筆者認(rèn)為總體上應(yīng)劃分為河流和區(qū)域兩大類，包括:城市規(guī)劃、園區(qū)規(guī)劃、建設(shè)項目布局、河流規(guī)劃、國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃五大類型。
(1)水資源是支持城市發(fā)展的決定性因素之一，城市總體規(guī)劃伴生著重大項目布局或調(diào)整、城市人口增長、取用水增長、排污量增加等，城市發(fā)展必須依靠水資源的有效支撐，同時城市發(fā)展又對區(qū)域甚至流域水資源帶來較大影響。因此城市總體規(guī)劃應(yīng)開展建設(shè)項目水資源論證。
(2)園區(qū)主要包括工業(yè)園區(qū)和經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、城市新區(qū)、高新技術(shù)開發(fā)區(qū)等。此類規(guī)劃和城市總體規(guī)劃相似，也應(yīng)開展建設(shè)項目水資源論證。
(3)建設(shè)項目布局建設(shè)項目水資源論證主要是指，以水資源作為直接、必備、基礎(chǔ)支撐性條件的行業(yè)性規(guī)劃。
(4)河流規(guī)劃主要包括，江河湖泊流域綜合規(guī)劃、干支流綜合規(guī)劃、河段綜合規(guī)劃等。由于這類規(guī)劃中，對水資源的供用耗排分析和優(yōu)化配置、水資源統(tǒng)一調(diào)度、水資源監(jiān)測、水資源管理等因素考慮不夠，應(yīng)進行建設(shè)項目水資源論證。
(5)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃主要包括，國家和各省(市、區(qū))、各地市縣(區(qū))國民經(jīng)濟和社會發(fā)展五年計劃和十年規(guī)劃或規(guī)劃綱要等。因其需與水資源條件相協(xié)調(diào)，其實施將對水資源產(chǎn)生影響，故需要開展建設(shè)項目水資源論證工作。
2.2建設(shè)項目水資源論證主要內(nèi)容和技術(shù)要求
2010年11月29日，水利部的《關(guān)于開展規(guī)劃水資源論證試點工作的通知》(水資源［2010］483號)提出了建設(shè)項目水資源論證的技術(shù)要求。該技術(shù)要求的及時推出，對于指導(dǎo)建設(shè)項目水資源論證工作具有重要的指導(dǎo)意義。但從近年來的實踐看，仍存在一些問題，應(yīng)進一步加以完善和調(diào)整。
筆者認(rèn)為，建設(shè)項目水資源論證的目的主要有3個方面:①從流域或區(qū)域?qū)用鏅z視和協(xié)調(diào)規(guī)劃布局和水資源條件的關(guān)系，提出相應(yīng)的對策措施，為規(guī)劃方案的確立提供水資源條件支撐；②從流域或區(qū)域?qū)用鎱f(xié)調(diào)水資源技術(shù)和行政管理等，提出相應(yīng)的對策措施；③指導(dǎo)建設(shè)項目的水資源論證工作。建設(shè)項目水資源論證的分析基礎(chǔ)主要是各項規(guī)劃的經(jīng)濟社會發(fā)展指標(biāo)、規(guī)劃總體布局，所在流域或區(qū)域的水資源條件等。建設(shè)項目水資源論證的主要內(nèi)容應(yīng)包括:規(guī)劃概況，水資源條件分析，水資源配置，水資源調(diào)度，規(guī)劃對水資源的影響分析，水資源監(jiān)測，水資源管理等。以下分河流類和區(qū)域類建設(shè)項目水資源論證做簡要闡述。
2.2.1河流規(guī)劃類
河流規(guī)劃類主要包括上述體系劃分中的河流規(guī)劃以及以江河湖泊為主要對象的專業(yè)規(guī)劃，如水電、水利、航運等。建設(shè)項目水資源論證是以流域或河流、河段的綜合規(guī)劃或者專業(yè)規(guī)劃確定的規(guī)劃方案為對象，在系統(tǒng)分析流域內(nèi)現(xiàn)狀年、規(guī)劃水平年河道內(nèi)外水資源開發(fā)利用的基礎(chǔ)上，充分協(xié)調(diào)流域水資源綜合利用、區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展、水資源保護等方面的關(guān)系，合理配置水資源，統(tǒng)一調(diào)度水資源，使之發(fā)揮更大的經(jīng)濟、社會、環(huán)境等綜合效益，分析規(guī)劃的影響及提出對策措施、監(jiān)測方案及管理要求。
河流類建設(shè)項目水資源論證有其特殊性，目前的技術(shù)要求尚不能完全涵蓋河流類建設(shè)項目水資源論證的實際工作要求。
關(guān)鍵詞：保險公司 廉政文化 建設(shè)
廉政文化是以廉政為思想內(nèi)涵，以文化為表現(xiàn)形式的一種文化，是廉政建設(shè)與文化建設(shè)相結(jié)合的一種產(chǎn)物，它以先進的廉政思想為核心，以先進的廉政制度為基礎(chǔ)，以先進的廉政文化形式為載體，是保險基層公司企業(yè)文化的重要組成部分。
一、強化機制建設(shè)
一是要建立齊抓共管的推進機制，要將廉政文化建設(shè)納入到公司反腐倡廉的總體格局中去謀劃，去推進，堅持黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、紀(jì)委組織協(xié)調(diào)、職能部門密切配合、干部員工積極參與的推進機制，形成建設(shè)的整體合力，不斷提高廉政文化建設(shè)的規(guī)范化水平，促進公司廉政文化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。二是要建立領(lǐng)導(dǎo)機制，通過成立領(lǐng)導(dǎo)以及工作小組和落實廉政文化建設(shè)聯(lián)系會議制度，強化對公司廉政文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。三是要建立協(xié)作機制，由紀(jì)委牽頭，明確相關(guān)部門的工作職責(zé)，共同對年度廉政文化建設(shè)的推進工作進行總體規(guī)劃，并按條線分解目標(biāo)，細(xì)化要求，責(zé)任到人。四是要建立考核機制，針對文化建設(shè)以務(wù)虛為主的特性，在廉政文化建設(shè)過程中應(yīng)重視在“虛”和“實”的有機結(jié)合上做好文章，堅持虛事實辦、虛功實做，要通過建立切合實際的考核機制，把公司的廉政文化建設(shè)引導(dǎo)向一個預(yù)定的目標(biāo)，力求使廉政文化建設(shè)措施和規(guī)劃的項目做得到、行得通、辦得實，使各層級、各條線的廉政文化建設(shè)工作既盡力而為，又量力而行，得到循序漸進地有效推進。
二、完善制度建設(shè)
一是要重視黨風(fēng)廉政各項制度、廉潔從業(yè)各項規(guī)章和行風(fēng)建設(shè)各項規(guī)定在公司內(nèi)部的細(xì)化實施和監(jiān)督執(zhí)行。二是要重視建立完善相應(yīng)的廉政文化建設(shè)管理制度，包括廉政文化建設(shè)制度，對公司廉政文化建設(shè)進行總體規(guī)劃，明確廉政文化建設(shè)的指導(dǎo)方針、目標(biāo)和原則、基本任務(wù)和措施，分解項目、明確要求、落實責(zé)任，保證廉政文化建設(shè)在總體目標(biāo)下分步實施、有效推進。三是要健全廉政文化建設(shè)聯(lián)席會議制度，定期對廉政文化建設(shè)的執(zhí)行和推進情況進行分析研究，制訂具體措施，并結(jié)合新的形勢和要求，對規(guī)劃的目標(biāo)進行可行性調(diào)整，保證廉政文化建設(shè)不游離中心。四是要補充和完善廉政規(guī)章和量化管理考核制度，保證各項規(guī)章制度能得到及時的維護和必要的修訂，保證廉政文化建設(shè)工作得到有效評估、持續(xù)改進和不斷推進。
1)社會實踐激發(fā)了大學(xué)生的主體意識
通過社會實踐可以使大學(xué)生突破學(xué)校教育的時空限制，到社會的大舞臺上認(rèn)識世界和改造世界，不斷進行各種形式的技能培訓(xùn)，對自我的人格進行重新塑造。通過社會實踐可以有效地將學(xué)校的各個部門、各種師資力量、學(xué)生所學(xué)習(xí)的系統(tǒng)知識與社會有機結(jié)合起來，讓大學(xué)生在社會中得到社會身份的強化，培養(yǎng)學(xué)生強烈的市場競爭意識，有效地激發(fā)大學(xué)生的主體意識。通過社會實踐，大學(xué)生能不斷地接受來自社會的一手知識，認(rèn)識到自身某方面的不足，教育者根據(jù)社會需求的視角不斷對教育方式做出調(diào)整，創(chuàng)新思想政治教育模式，整合各種資源，形成合力，共同促進大學(xué)生的成長。所以，高校應(yīng)該努力鼓勵學(xué)生多去進行實踐，激發(fā)學(xué)生的主體意識。
2)社會實踐整合了思想政治教育的資源
優(yōu)化了思想政治教育的環(huán)境。高校開展多種形式的社會實踐活動，可以有效整合學(xué)工部、教務(wù)處、思想政治理論課教研室、校辦、團委、宣傳部等部門的師資力量，實現(xiàn)學(xué)校各相關(guān)部門通力合作，可以有效整合校內(nèi)相關(guān)學(xué)科資源與社會資源，優(yōu)化思想政治教育實踐育人的環(huán)境[2]。通過各方面的力量相互聯(lián)系、相互影響、相互滲透，并形成合力，不僅能將學(xué)生所學(xué)的理論與實踐有機結(jié)合起來，更能影響和改變學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，使社會實踐教育達到預(yù)期的教育效果與目的。通過社會實踐活動，高校會不斷加強硬件與軟件環(huán)境建設(shè)，在學(xué)生的自我發(fā)展中，優(yōu)化思想政治教育環(huán)境。
3)社會實踐拓展了思想政治教育的平臺
社會實踐以學(xué)生的發(fā)展為核心目標(biāo)，在充分發(fā)揮學(xué)生主體性作用的基礎(chǔ)上，讓社會共同參與，這不但拓展了思想政治教育的空間和時間，還有利于實現(xiàn)教育的多元化，這為大學(xué)生思想政治教育提供了更加寬廣的平臺。通過建立校外實習(xí)基地等方式，不僅能把學(xué)生送到校外實習(xí)，還可以把社會上相應(yīng)成功人士邀請到學(xué)校與學(xué)生進行面對面溝通，這增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性，加強了思想政治教育的效果，有效拓展了思想政治教育的平臺。
2高校大學(xué)生社會實踐的現(xiàn)實困境
盡管社會實踐在高校思想政治教育中發(fā)揮著非常重要的作用，但當(dāng)前大學(xué)生的社會實踐實施過程仍不夠理想，存在著以下問題：
1)全體參與性的制度建設(shè)不完善
任何教育行為的落實都需要以制度機制作為保障，否則難以可持續(xù)發(fā)展，社會實踐也是如此。目前很多高校對大學(xué)生社會實踐教學(xué)大綱和教學(xué)計劃的制度設(shè)計不夠，對師生參加社會實踐相對缺乏應(yīng)有的制度建設(shè)、過程管理、實踐經(jīng)費與激勵評價機制等，因此，整體的實踐效果缺乏制度性保障。作為人才培養(yǎng)重要組成部分的大學(xué)生社會實踐不是思想政治教育部門單獨完成的事情，更需要各部門通力合作與全面參與，目前高校缺乏各部門的有效溝通協(xié)調(diào)機制。根據(jù)調(diào)查，部分學(xué)生把參加社會實踐作為一個額外任務(wù)，對社會實踐缺乏整體性認(rèn)識，實際表現(xiàn)為缺乏主動性。他們認(rèn)為調(diào)查報告交上去也沒人看，只要能拿到學(xué)分就萬事大吉，甚至有的學(xué)生弄虛作假，隨便找個單位蓋章了事。還有，部分教師參與指導(dǎo)學(xué)生社會實踐活動的積極性不高，高校缺乏有效的激勵機制。
2)社會實踐的參與面窄，參與程度較低
當(dāng)前高校運行的社會實踐活動模式主要有兩種：一種是“精英實踐”模式。主要以高校的學(xué)生干部、學(xué)生黨員、優(yōu)秀學(xué)生等為主體開展社會實踐，這種模式有專門的實踐場所與組織者，有專項實踐經(jīng)費，是學(xué)?；蛘咴合到y(tǒng)一安排的假期社會實踐。這種模式由于學(xué)校重視、經(jīng)費有保障等原因能取得較好的成效，但能參加這種模式社會實踐的學(xué)生非常有限。在當(dāng)前學(xué)生參與意識逐步增強、重視個體發(fā)展的今天，這種組織模式正不斷地暴露出局限性。因為社會實踐本來應(yīng)是普遍性的，是應(yīng)該有更多的人參與的，而這種模式僅僅把實踐的機會集中在小部分學(xué)生身上，在大眾化教育模式下，這種“精英實踐”的模式忽略了普通學(xué)生的發(fā)展需求，不能有效滿足社會對大學(xué)生人才培養(yǎng)的要求[3]。另一種是“大眾實踐”模式，這是全校學(xué)生共同參與的社會實踐活動，即按照教學(xué)計劃的安排，由高校團委和院系學(xué)工部門在學(xué)生寒暑假前所確定的社會實踐活動，學(xué)生在假期中按照就近方便的原則自行聯(lián)系實踐單位參加的社會實踐，學(xué)校僅進行宏觀管理與調(diào)控。這種實踐模式可以使全體學(xué)生參與進來，但在實際運行中，效果并不理想，學(xué)生的參與程度相對較低。
3)社會實踐內(nèi)容、形式單一，缺乏創(chuàng)新
目前，部分高校把大學(xué)生社會實踐活動作為一種任務(wù)來執(zhí)行，對社會實踐的內(nèi)涵缺乏真正的理解，對待社會實踐活動消極被動。具體表現(xiàn)為實踐活動設(shè)計的規(guī)劃籠統(tǒng)，實踐活動的形式缺乏創(chuàng)新，實踐的內(nèi)容相對單調(diào)，實踐的實施僅僅流于形式。目前高校采取社會實踐的內(nèi)容僅僅是假期社會實踐、社會調(diào)查、勤工助學(xué)等形式，而與學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識相聯(lián)系的社會實踐活動相對較少。很多高校開展的社會實踐活動的方案多年不變，沒有特色，無法給學(xué)生提供足夠的個性發(fā)展空間，這樣使社會實踐缺乏應(yīng)有的凝聚力、吸引力，無法實現(xiàn)社會實踐應(yīng)有的效果，更別說將社會實踐與思想政治教育有機結(jié)合了。社會實踐活動要想取得真正的成效，就要結(jié)合社會現(xiàn)實，充分發(fā)揮所學(xué)專業(yè)的特長，積極為多數(shù)學(xué)生提供較多的社會實踐活動機會。
4)缺乏有效穩(wěn)定的社會實踐平臺。社會實踐當(dāng)前的困境還有一個問題就是很多高校缺乏相對穩(wěn)定的社會實踐平臺。有的高?？紤]的只是實踐的計劃能不能順利完成，學(xué)生能否得到實際鍛煉，而對社會上企事業(yè)單位的需要缺乏應(yīng)有的考慮，結(jié)果使大學(xué)生社會實踐活動失去了外部支持的動力。由于沒有了穩(wěn)定的校內(nèi)外社會實踐平臺，很多學(xué)生只能依靠自己的關(guān)系聯(lián)系實踐單位，實踐地點比較分散，難以管理，這不利于教師及時指導(dǎo)和解決學(xué)生在實踐中出現(xiàn)的問題，學(xué)生往往不愿意參加實踐活動或僅僅是敷衍應(yīng)對，實踐的效果可想而知。這不僅影響了大學(xué)生參加社會實踐的積極性，也使社會實踐在思想政治教育中的有效性大大降低。
3健全大學(xué)生社會實踐教育體系的對策
面對現(xiàn)實的困境，教育者必須考慮如何健全當(dāng)前大學(xué)生的社會實踐模式，以確保高校實踐教學(xué)與思想政治教育工作的正常進行。構(gòu)建大學(xué)生社會實踐模式是一個系統(tǒng)工程，需要全社會的大力支持，需要政府與高校在實踐制度建設(shè)、師資力量建設(shè)、實踐平臺建設(shè)與考核評估體系建設(shè)等方面努力，也需要學(xué)校內(nèi)部各個部門的通力合作，更需要大學(xué)生自覺、積極主動的參與。
3.1加強全員參與的社會實踐制度建設(shè)
在組織領(lǐng)導(dǎo)上，要成立由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、職能部門領(lǐng)導(dǎo)及院系分管學(xué)生思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)為成員的社會實踐領(lǐng)導(dǎo)小組，總體負(fù)責(zé)大學(xué)生社會實踐的制度建設(shè)與組織開展等問題，高校要建立定期會議制度，研究大學(xué)生的社會實踐工作，在實踐中形成齊抓共管、分工協(xié)作的大學(xué)生社會實踐運行機制。學(xué)校要建立學(xué)工部、教務(wù)處、思想政治理論課教研室、校辦、團委、宣傳部等部門的定期溝通協(xié)調(diào)機制，通力合作，共同處理在社會實踐中所面臨的問題。另外政府與高校要保證大學(xué)生社會實踐的經(jīng)費，根據(jù)實際的財政狀況盡可能地滿足大學(xué)生社會實踐的需求，并逐步加大投入，高校要把學(xué)生社會實踐經(jīng)費列入學(xué)校年度教育經(jīng)費預(yù)算，確保專款專用。在以市場為基礎(chǔ)的大環(huán)境下，教育者與大學(xué)生也可以想辦法通過企業(yè)贊助，建立大學(xué)生社會實踐活動基金。
3.2強化社會實踐的師資力量建設(shè)
在大學(xué)生社會實踐中指導(dǎo)教師起到非常關(guān)鍵的作用，所以應(yīng)強化實踐的師資力量建設(shè)。實踐指導(dǎo)教師應(yīng)在學(xué)校的統(tǒng)籌下，各部門通力合作，主要以學(xué)校的思想政治教育教師、政治輔導(dǎo)員、團委教師為主體，也可聘任工作責(zé)任心強、業(yè)務(wù)水平高的專業(yè)教師擔(dān)任社會實踐指導(dǎo)教師，同時也可聘請社會實踐基地的校外專家擔(dān)任社會實踐的校外指導(dǎo)師。高校要對大學(xué)生社會實踐指導(dǎo)教師不斷加強培訓(xùn)與指導(dǎo)，以提高教師自身的綜合素養(yǎng)與指導(dǎo)學(xué)生開展社會實踐的能力，按照“專兼結(jié)合、相對穩(wěn)定”的原則構(gòu)建大學(xué)生社會實踐指導(dǎo)教師隊伍。同時把教師指導(dǎo)學(xué)生社會實踐的具體表現(xiàn)和成績與教師自身的職務(wù)晉升、職稱評聘有機結(jié)合，這樣可以充分調(diào)動教師指導(dǎo)大學(xué)生參加社會實踐的積極主動性與創(chuàng)造性。同時，鼓勵指導(dǎo)教師積極開展大學(xué)生社會實踐的理論和實踐研究，在課題立項、外出考察、經(jīng)費保障等方面給予支持。
3.3構(gòu)建有效的社會實踐平臺
專業(yè)實踐平臺的構(gòu)建應(yīng)以學(xué)生所學(xué)習(xí)的專業(yè)為依托，強調(diào)對學(xué)生的專業(yè)實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。構(gòu)建社會實踐平臺要加強制度化建設(shè)，要把這項工作作為一個長期的任務(wù)不斷加強，同時應(yīng)注意加強各部門的協(xié)作。主要有以下措施：
①高校要明確社會實踐與思想政治理論課、公共課、專業(yè)課結(jié)合的平臺建設(shè)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，開展以思想教育與服務(wù)社會為主的社會實踐教學(xué)模式，注重學(xué)生素質(zhì)與能力的培養(yǎng)。借助產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，以具體科研項目為內(nèi)容，建立“校企共建”的人才培養(yǎng)模式，體現(xiàn)大學(xué)生所學(xué)專業(yè)與社會實踐的緊密結(jié)合度。
②建立與頂崗實習(xí)相結(jié)合的平臺建設(shè)。通過設(shè)置勤工助學(xué)崗位、黨支部共建、社團共建等形式開展活動，選聘優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任助理輔導(dǎo)員、心理咨詢員等，選擇心智相對成熟、綜合素質(zhì)相對全面的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生會干部，幫助學(xué)生解決實際的困難等。
③以專業(yè)為依托加強校園文化與公益社團的平臺建設(shè)。建立與專業(yè)緊密結(jié)合發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢的公益社團，并加強與其他院系與高校社團之間的交流與互動，使公益社團能長期優(yōu)化發(fā)展。
④建立與暑期社會實踐結(jié)合的平臺建設(shè)，并形成專業(yè)特色的實踐品牌。根據(jù)調(diào)查，“志愿服務(wù)”是學(xué)生希望參加的實踐活動形式之一，高?？尚纬芍驹阜?wù)優(yōu)化的聯(lián)動機制，加強交流與合作，打造社會實踐的品牌。
3.4積極拓展校外社會實踐
基地建立穩(wěn)定的校外社會實踐基地是高校社會實踐得以順利進行的不可或缺的外部條件，這需要地方政府、高校與企事業(yè)單位等多方面的共同努力。首先，政府應(yīng)該建立相關(guān)制度，鼓勵更多的企事業(yè)單位建立大學(xué)生社會實踐基地，并給予優(yōu)惠政策和獎勵措施。其次，高校要積極與各類企事業(yè)單位開展產(chǎn)學(xué)研合作，借助社會資源促進高校的人才培養(yǎng)，幫助企事業(yè)單位解決實際困難，與企事業(yè)單位實現(xiàn)共贏。通過社會實踐，可以在企事業(yè)單位中建立勤工助學(xué)崗位，并積極地把社會實踐與大學(xué)生自身的專業(yè)學(xué)習(xí)與技術(shù)管理創(chuàng)新相結(jié)合，促進大學(xué)生社會實踐的制度化。最后，企事業(yè)單位增強社會責(zé)任感，轉(zhuǎn)變用人觀念和用人機制，主動為大學(xué)生提供成長期的就業(yè)實習(xí)等機會，為大學(xué)生社會實踐提供更多的平臺。
3.5建立科學(xué)的實踐評估體系
關(guān)鍵詞：企業(yè)文化思想政治工作
Abstract: the ideological and political work is the party's fine tradition and the political advantage, the enterprise culture is the enterprise in operating practice formation of cultural achievements. Both of the soft power of the enterprise as an important component part in the county to work enthusiasm, the enhancement enterprise cohesion and promote the enterprise management level in a complementary role. Enterprise culture and the ideology political works to promote each other, healthy and harmonious development of continuously for the enterprise provide strong support and protection.
Keywords: enterprise cultural ideological and political work
中圖分類號： C29 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：
企業(yè)文化與企業(yè)改革、企業(yè)發(fā)展是相互相成的。企業(yè)文化是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分。新時期，國有煤炭企業(yè)面臨著深刻的變革，新情況、新問題、新矛盾給企業(yè)思想政治工作帶來了新的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的工作思路和方法已經(jīng)不能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要，在一定程度上制約著其優(yōu)勢和作用的充分發(fā)揮。而企業(yè)文化建設(shè)與思想政治工作的有機結(jié)合,對完善企業(yè)文化建設(shè)、加強思想政治工作、營造良好的企業(yè)氛圍，有著十分重要的作用。
如何正確地處理企業(yè)文化建設(shè)與思想政治工作的關(guān)系，將二者有機地結(jié)合在一起，充分發(fā)揮二者的合力，共同推進企業(yè)發(fā)展是新形勢下擺在我們面前的一個重要課題。
一、企業(yè)文化建設(shè)與思想政治工作的辯證關(guān)系
企業(yè)文化建設(shè)與企業(yè)思想政治工作有著緊密的聯(lián)系。企業(yè)文化建設(shè)和企業(yè)思想政治工作都是做人的工作，強調(diào)的是尊重人、理解人、關(guān)心人、激勵人，以提高人的思想道德素質(zhì)，協(xié)調(diào)內(nèi)部人際關(guān)系，最大限度地調(diào)動員工積極性為目的。思想政治工作和企業(yè)文化建設(shè)都是以優(yōu)化企業(yè)的精神環(huán)境為共同愿景，要營造團結(jié)、和諧、民主的人際關(guān)系和企業(yè)氛圍，形成企業(yè)和個人良好的共同愿景。運用思想政治工作方法可以提升企業(yè)文化建設(shè)的效果。因為企業(yè)文化是企業(yè)管理的靈魂，企業(yè)中人的素質(zhì)、人的熱情、人的積極性和獻身精神是企業(yè)的寶貴財富和資源。而現(xiàn)代企業(yè)管理的核心是人。企業(yè)管理的本質(zhì)也就是圍繞對人的管理而產(chǎn)生的深層意義。企業(yè)文化是通過做人的工作而使企業(yè)產(chǎn)生核心的競爭力，促進企業(yè)的發(fā)展。運用思想政治工作的方法進行企業(yè)文化建設(shè)完全可以提升企業(yè)文化建設(shè)的效果。
二、企業(yè)文化與企業(yè)思想政治工作的結(jié)合
第一、要將思想政治工作貫穿于企業(yè)文化建設(shè)的全過程。加強企業(yè)文化建設(shè)，不僅要將思想政治工作融入到企業(yè)文化建設(shè)中，而且要做到將思想政治工作貫穿于企業(yè)文化建設(shè)的全過程。1、吸取中國傳統(tǒng)的文化營養(yǎng)離不開思想政治工作。繼承中華民族幾千年形成的傳統(tǒng)文化，大力弘揚解放思想、實事求是、與時俱進、勇于創(chuàng)新的時代精神，并且把這些精神內(nèi)容與企業(yè)的職業(yè)道德、員工守則等內(nèi)容結(jié)合起來，通過思想上的教育引導(dǎo)、制度上的約束，使員工做到自覺約束自己的言行。2、解決員工在企業(yè)文化建設(shè)中出現(xiàn)的思想問題，離不開思想政治工作。企業(yè)文化建設(shè)的過程，并不僅僅是簡單的文化意識轉(zhuǎn)化為相應(yīng)行為的過程，而是員工思想碰撞、觀念調(diào)整的過程，這就要靠思想政治教育和積極引導(dǎo)與有效促進。
第二、要通過企業(yè)文化建設(shè)實現(xiàn)思想政治工作的創(chuàng)新。一是要通過企業(yè)文化建設(shè)創(chuàng)新思想政治工作的形式。企業(yè)文化是思想政治工作在以經(jīng)濟建設(shè)為中心時代的特殊表現(xiàn)。思想政治工作適應(yīng)時代特征和企業(yè)要求時，就可以形成具有時代特點的、創(chuàng)新的思想政治工作――新型企業(yè)文化。所以，我們必須將思想政治工作與企業(yè)文化建設(shè)形成一體化格局，讓企業(yè)文化建設(shè)的具體形式成為開展思想政治工作的有力手段和有效形式，讓思想政治工作得到不斷加強和改進。二是要通過企業(yè)文化建設(shè)豐富思想政治工作內(nèi)容。思想政治工作適應(yīng)新形勢，實現(xiàn)新發(fā)展，就必須豐富思想政治工作的內(nèi)容，滿足員工多層次、多方面的精神需求和思想引導(dǎo)，而企業(yè)文化在豐富思想政治工作方面具有獨特的優(yōu)勢。企業(yè)文化建設(shè)的廣闊性和靈活性運用到思想政治工作上來，既可以彌補思想政治工作單薄的不足，又能滿足思想政治工作傳播主導(dǎo)意識、緩解社會矛盾、規(guī)范員工行為的目標(biāo)要求。三是要改變傳統(tǒng)的思想政治工作存在的某些局限性。在做人的觀念、思想問題、整體要求、判斷是非標(biāo)準(zhǔn)等方面，傳統(tǒng)思想政治工作按條條框框辦事，存在著一定的局限性。而企業(yè)文化建設(shè)則引導(dǎo)員工從企業(yè)的整體角度出發(fā)，其內(nèi)容和范圍更廣泛，不僅有思想政治工作的內(nèi)容，還包括文學(xué)、心理、科技、藝術(shù)、現(xiàn)代經(jīng)營觀念等內(nèi)容，涵蓋了員工思想、行為的方方面面，企業(yè)文化建設(shè)范圍的廣泛性為思想政治工作拓展了更大的工作空間和領(lǐng)域。四是要通過企業(yè)文化建設(shè)提高思想政治工作的實效。企業(yè)文化作為管理文化，它與企業(yè)的經(jīng)營有著密切關(guān)系，它滲透到企業(yè)管理和企業(yè)經(jīng)濟運行的各個方面，它與企業(yè)道德建設(shè)和思想建設(shè)密不可分?？梢哉f，企業(yè)文化是企業(yè)思想政治工作的延伸和具體化，它既體現(xiàn)了企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的需要，也反映了員工的精神追求。
三、運用思想政治工作方法搞好企業(yè)文化建設(shè)
1、運用思想政治工作方法可以提升企業(yè)文化建設(shè)的效果。從管理的本質(zhì)上講，企業(yè)文化是企業(yè)管理的靈魂。企業(yè)中人的素質(zhì)、人的熱情、人的積極性和獻身精神是企業(yè)的寶貴財富和資源。因此，現(xiàn)代企業(yè)管理的核心是人。而企業(yè)管理的本質(zhì)也就是圍繞對人的管理這一核心而產(chǎn)生的深層意義，通過企業(yè)成員的發(fā)展而使企業(yè)發(fā)展。企業(yè)文化也正是通過做好人的工作而使企業(yè)產(chǎn)生核心的競爭力，促進企業(yè)的發(fā)展。運用思想政治工作的方法進行企業(yè)文化建設(shè)完全可以提升企業(yè)文化建設(shè)的效果。
【關(guān)鍵詞】 企業(yè)；文化建設(shè)；思想政治工作；關(guān)系
企業(yè)文化建設(shè)與職工思想政治工作兩者是相輔相承、密不可分的關(guān)系。企業(yè)文化建設(shè)為思想政治工作的開展提供了路徑和平臺，同時，思想政治工作也為企業(yè)文化建設(shè)提供了精神支柱。企業(yè)思想政治工作只有融入企業(yè)文化建設(shè)中，才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。正確認(rèn)識二者的辯證關(guān)系，對于推進企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，具有明顯的促進作用。
一、企業(yè)文化建設(shè)與思想政治工作既有區(qū)別，又有聯(lián)系，二者相輔相成，互相促進
企業(yè)文化是企業(yè)在長期經(jīng)營發(fā)展中逐漸形成的經(jīng)營理念、企業(yè)宗旨、價值觀念、工作作風(fēng)、文化觀念和行為準(zhǔn)則等的綜合反映。它強調(diào)塑造企業(yè)個性，重點關(guān)注的是本企業(yè)有別于其他企業(yè)的特點。企業(yè)文化一旦形成，就具有相對的獨立性和連貫性。優(yōu)秀的企業(yè)文化，會使企業(yè)職工產(chǎn)生強烈的認(rèn)同感和歸屬感，使企業(yè)形成強大的凝聚力。
思想政治工作是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，也是現(xiàn)代企業(yè)管理的有機組成部分。它是一種有針對性的思想教育活動，是通過宣傳、交流、教育、引導(dǎo)等，解決員工思想認(rèn)識方面存在的問題，幫助員工樹立正確的人生觀、價值觀，使員工以積極的姿態(tài)投入工作和生活，促進企業(yè)發(fā)展的一種教育疏導(dǎo)工作。
企業(yè)文化建設(shè)與思想政治工作相同之處主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是兩者研究的對象都是職工的思想觀念，目的都是著眼于提高職工的思想道德素質(zhì)，充分發(fā)揮職工的積極性，為實現(xiàn)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)服務(wù)。二是兩者都強調(diào)“以人為中心”，通過精神作用來引導(dǎo)員工行為，重視挖掘人的內(nèi)在潛能，激發(fā)人的積極性和創(chuàng)造性，通過做人的工作，樹立和建設(shè)企業(yè)員工共同遵從的價值標(biāo)準(zhǔn)、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，凝聚人的力量，使之按照企業(yè)需要發(fā)展。兩者的共性確立了企業(yè)文化與企業(yè)思想政治工作在大前提下的一致性、相容性，有著互相借鑒、互相滲透、相輔相成、共同發(fā)展的必然性。同時，企業(yè)文化的個性，為加強和改進企業(yè)思想政治工作提供了一個新的視角和契機。思想政治工作只有搭上以科學(xué)管理為基礎(chǔ)的企業(yè)文化大船，才能在推動企業(yè)和諧健康發(fā)展方面發(fā)揮出應(yīng)有的作用。
企業(yè)文化理論強調(diào)在企業(yè)內(nèi)部做到員工的工作與生活的統(tǒng)一，強調(diào)企業(yè)不但要成為制造高質(zhì)量產(chǎn)品的場所，還要成為職工實現(xiàn)自我價值的平臺。思想政治工作也強調(diào)重視精神疏導(dǎo)的作用，強調(diào)尊重職工、關(guān)心職工，以情感人、以誠待人，強調(diào)樹立先進榜樣、理順情緒等。思想政治工作與企業(yè)文化建設(shè)，兩者也存在差別。比如，企業(yè)思想政治工作強調(diào)理論聯(lián)系實際，注重發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，這是傳統(tǒng)企業(yè)文化理論中不具備的。而企業(yè)文化建設(shè)中還包含了企業(yè)的物質(zhì)文化，如企業(yè)的技術(shù)水平、效益情況、文化設(shè)施等，又是思想政治工作中未曾涵蓋的東西。因此，企業(yè)文化建設(shè)不能完全取代企業(yè)的思想政治工作，由于目標(biāo)和原則方法的相同性，使企業(yè)文化建設(shè)成為思想政治工作的一個重要載體。
二、企業(yè)文化建設(shè)與思想政治工作有機結(jié)合，融入企業(yè)經(jīng)營管理，能夠有效促進企業(yè)和諧發(fā)展
企業(yè)文化因其“凝神塑形、優(yōu)化管理”的鮮明特質(zhì)，有助于提升企業(yè)員工的思想道德素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)能力，對于增強企業(yè)凝聚力、創(chuàng)新力和競爭力發(fā)揮不可替代的作用。隨著企業(yè)改革發(fā)展的不斷深化，員工的思想觀念、價值取向、行為方式等也會隨之發(fā)生深刻的變化，我們具體工作中不可避免地會遇到許多新的矛盾和問題，傳統(tǒng)思想政治工作的方法和模式已經(jīng)不能很好地適應(yīng)新的形勢，迫切需要尋找新的路徑和載體，實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。而企業(yè)文化因其更貼近企業(yè)經(jīng)營管理、更易被員工所認(rèn)同和接受，理所當(dāng)然地成為了加強和改進思想政治工作的重要載體和途徑。兩者之所以能夠有機結(jié)合，是因為兩者在企業(yè)中所起的作用有異曲同工之處。思想政治工作通過對員工的教育、引導(dǎo)，能最大限度地增強企業(yè)向心力、凝聚力，推動企業(yè)各方面工作的健康開展。而企業(yè)文化建設(shè)的本質(zhì)要求，是挖掘和激發(fā)員工的積極性、主動性、創(chuàng)造性及更深層次的智慧和潛能，以形成強大的凝聚力，使企業(yè)的價值觀、行為規(guī)范等成為員工自覺遵守的習(xí)慣。在實現(xiàn)嚴(yán)格管理制度的同時，不斷強化“以人為本”的管理理念，通過贏得人心增強企業(yè)的凝聚力和吸引力，提升員工對企業(yè)的忠誠度和向心力。
企業(yè)文化用共同的價值觀和企業(yè)精神，把思想政治工作與生產(chǎn)經(jīng)營緊密結(jié)合，可以不斷豐富思想政治工作的文化內(nèi)涵，更有利于與現(xiàn)代企業(yè)管理的有機融合，從而增強其針對性、主動性和實效性。同時，思想政治工作還可以借助企業(yè)文化載體，寓教于文、寓教于樂，不斷滿足員工對提高思想道德、職業(yè)技能、參與企業(yè)決策等方面的需要。
三、推動思想政治工作與企業(yè)文化建設(shè)的良性互動，能夠大力促進企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展
思想政治工作是以人為對象的，必須全面貫徹以人為本的理念，促進人的全面發(fā)展。尊重、愛護、關(guān)心職工是構(gòu)建和諧企業(yè)的關(guān)鍵，因此在實際工作中要始終遵循思想政治工作的基本規(guī)律，力求做到找準(zhǔn)問題、對癥下藥，以理服人、以情感人，宣傳先進、鞭策后進，從而不斷提高工作的針對性、有效性，收到成效。企業(yè)文化建設(shè)可以在更廣泛領(lǐng)域里為思想政治工作的開展提供載體和平臺；思想政治工作借助企業(yè)文化方式，可以不斷豐富內(nèi)容、深化工作效率。
企業(yè)文化建設(shè)和思想政治工作有機地結(jié)合，既能注入企業(yè)文化活力，又能創(chuàng)新思想政治工作，使二者工作相得益彰，進而激發(fā)職工生產(chǎn)、經(jīng)營的積極性，增強企業(yè)的凝聚力，更好地促進企業(yè)的科學(xué)發(fā)展。我們在具體工作中，要把以抓好職工素質(zhì)培育為主要內(nèi)容的思想政治工作，同以抓好企業(yè)精神塑造、職工職業(yè)道德提升等為主的企業(yè)文化建設(shè)內(nèi)容結(jié)合起來，以有利于促進人才的成長，提高人的素質(zhì)，發(fā)揮人才的作用。既要充分發(fā)揮思想政治工作以理服人和以情感人等一系列有效做法，也要充分發(fā)揮企業(yè)文化活動中各種各樣生動活潑、群眾喜聞樂見、吸引啟發(fā)性強的活動形式。使職工通過參加有益的活動身心得到熏陶，從而達到增強企業(yè)凝聚力，全面提高素質(zhì)，同心協(xié)力，推進企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的目的。企業(yè)文化的蓬勃發(fā)展，正好為加強和改進思想政治工作提供了新的載體。企業(yè)間經(jīng)濟文化活動的日益交往，客觀上也促進了企業(yè)文化的蓬勃發(fā)展。
綜上所述，企業(yè)思想政治工作與企業(yè)文化建設(shè)可以功能互補、相得益彰。在日常工作中，企業(yè)思想政治工作可以借鑒企業(yè)文化理論，拓寬工作思路，豐富工作內(nèi)容，在企業(yè)的三個文明建設(shè)中更有作為。同時，企業(yè)文化建設(shè)也可以借助企業(yè)思想政治工作充實其內(nèi)涵，使其更具效力。加強思想政治工作，建設(shè)先進的企業(yè)文化，并使兩者有機地結(jié)合在一起，從而充分發(fā)揮合力作用，不斷豐富管理理念，對于構(gòu)建和諧企業(yè)，促進企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展具有十分重要的作用。
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關(guān)鍵詞：校園文化 大學(xué)生 思想政治教育
總書記在全國加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作會議上發(fā)表講話中指出："全國高校都要始終不渝地全面貫徹黨的教育方針，堅持學(xué)校教育、育人為本、德智體美、德育為先，充分發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育主陣地、主課堂、主渠道的作用，全方位推進大學(xué)生思想政治教育，多方面促進大學(xué)生全面發(fā)展。"由此可以得出，校園文化是由廣大師生共同營造的品牌文化，它作為學(xué)校精神傳統(tǒng)和作風(fēng)的綜合體現(xiàn)，客觀地營造了一個育人的環(huán)境和氛圍，對大學(xué)生思想政治教育工作具有巨大的推動力和感召力。
一、 校園文化是大學(xué)生思想政治教育的載體
高校校園文化是以大學(xué)生為主體，以課外文化活動為主要內(nèi)容，以大學(xué)為主要空間，以大學(xué)精神為主要特征的一種群體文化。具體來說，校園文化通過特定的人為環(huán)境的熏陶、滲透和升華，將其長期培育和積淀的傳統(tǒng)作風(fēng)和學(xué)術(shù)精神等轉(zhuǎn)化為環(huán)境中人們共同的觀念追求、價值標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范，從而不斷作用于校園文化主體，實現(xiàn)育人的目標(biāo)。
校園文化是對大學(xué)生進行德育教育的平臺，通過開展學(xué)術(shù)、科教、美育和社團等活動，積極構(gòu)建以現(xiàn)代社會主義和優(yōu)秀傳統(tǒng)民族文化為主體，健康活潑的校園文化環(huán)境。大學(xué)生思想教育作為一種社會客觀存在，其活動的開展必然離不開高校文化為其提供的良好的環(huán)境。高校校園文化作為社會先進文化的重要組成部分，在很大程度上為大學(xué)生思想政治教育提供了肥沃的土壤，使思想政治教育工作得以順利的開展。校園文化建設(shè)對大學(xué)生思想政治教育的促進作用
良好的校園文化對大學(xué)生道德品質(zhì)的健康發(fā)展具有積極的影響，而校園文化建設(shè)重在建設(shè)，包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)、制度文化建設(shè)。校園文化建設(shè)的程度在大學(xué)生思想政治教育中起著不可估量的作用。
（一）校園物質(zhì)文化建設(shè)為大學(xué)生思想政治教育提供了物質(zhì)基礎(chǔ)
校園物質(zhì)文化主要指校園的物質(zhì)形態(tài)，包括衛(wèi)生環(huán)境和綠化環(huán)境，建筑造型和空間布局等硬件設(shè)施。整潔的校園環(huán)境可以培養(yǎng)大學(xué)生的美感，一條標(biāo)語、一座雕像都會對學(xué)生產(chǎn)生美的教育，這有利于引導(dǎo)學(xué)生擁有美麗心靈，形成優(yōu)秀人格。同時先進的硬件設(shè)備，可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
（二）校園精神文化建設(shè)為大學(xué)生思想政治教育提供精神食糧
校園精神文化是深層次的校園文化，是一所學(xué)校最寶貴的財富。它包括師生的觀念、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。良好的學(xué)風(fēng)可以對學(xué)生的思想品德和學(xué)生生活產(chǎn)生潛移默化的影響。良好的校風(fēng)作為一種強有力的教育力量，它能夠培養(yǎng)大學(xué)生的品格、磨練人的意志、激感，為大學(xué)生的全面發(fā)展提供最佳的精神環(huán)境條件?？傊?，校園文化建設(shè)是高校思想政治教育的有效載體，它對大學(xué)生人生觀、價值觀、審美修養(yǎng)、內(nèi)在素質(zhì)具有不可低估的熏陶作用。
（三）校園制度文化建設(shè)為大學(xué)生思想政治教育提供良好的環(huán)境
我們熟悉的校園制度主要有教學(xué)管理、校園環(huán)境管理、生活行為管理等。各項規(guī)章制度的制定和執(zhí)行，能為大學(xué)生文明舉止和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成提供良好的氛圍，對規(guī)范大學(xué)生的行為具有積極作用，從而使高校培養(yǎng)出有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人?？偟膩碚f，高校制度文化建設(shè)對大學(xué)生的思想行為具有調(diào)節(jié)、約束、規(guī)范和導(dǎo)向作用。此外，作為"大學(xué)人"，我們應(yīng)自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。
二、 以高校校園文化建設(shè)為依托，加強和改進大學(xué)生思想政治教育
校園文化建設(shè)是新時期大學(xué)生思想政治教育的有效載體，是"育人為本、德育為先"理念落實的新園地，要充分利用好這一平臺，建設(shè)好高校校園文化，進一步加強和改進大學(xué)生的思想政治教育。
1、 堅定地把握社會主義方向
思想政治教育工作有明確的目的指向，即要使先進的思想道德內(nèi)化為人的自覺行為。要完成這一目標(biāo)，校園文化建設(shè)須走在社會主義文化發(fā)展的最前沿。高校校園文化建設(shè)必須堅持社會主義方向，將以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神融入思想政治教育工作中，形成良好的精神環(huán)境和文化氛圍。
2、 尊重大學(xué)生的主體性地位
大學(xué)生是高校校園文化的主體，在校園文化建設(shè)中要充分尊重他們的自主性和創(chuàng)造性，聽取學(xué)生的心聲和采納他們的意見，從而建設(shè)一個更適合學(xué)生成長和發(fā)展的大學(xué)環(huán)境。鼓勵大學(xué)生參加豐富多彩的校園文化活動，豐富大學(xué)生的課余生活，拓展知識面，還可以陶冶大學(xué)生的情操，鍛煉其能力?？傊?，在校園文化建設(shè)中，要調(diào)動大學(xué)生的積極性和主動性，引導(dǎo)大學(xué)生做生活的主人，在實踐中促進各方面的和諧發(fā)展。同時也提高思想政治教育工作在高校的校園文化建設(shè)中的有效性。
3、 豐富校園文化環(huán)境內(nèi)涵
先進校園文化環(huán)境能滿足學(xué)生的心理和精神需要，形成一種良好的文化氛圍。要完善學(xué)校軟、硬件設(shè)施，如建設(shè)現(xiàn)代化開放性的圖書館，聘請教授開展講座等來為學(xué)生提供寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，培養(yǎng)大學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣。此外，要注重課堂環(huán)境文化建設(shè)，周邊環(huán)境文化建設(shè)，學(xué)生生活區(qū)文化建設(shè)及網(wǎng)絡(luò)平臺文化建設(shè)，全面提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
大學(xué)生思想政治教育的開展離不開校園文化這一載體。校園文化對青年大學(xué)生思想觀念、價值取向和行為方式有著潛移默化的深刻影響。因此，在高校思想政治教育的過程中，注重與校園文化建設(shè)相結(jié)合，有效促進大學(xué)生思想政治教育工作的開展，實現(xiàn)高校教育過程中的育人目的。
參考文獻
[1]同志在全國加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作會議上的講話[N]
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摘 要 隨著我國建設(shè)的不斷推進與改革的不斷深化，現(xiàn)代國有企業(yè)也在不斷發(fā)展壯大，其中現(xiàn)代國有企業(yè)思想政治工作和企業(yè)文化建設(shè)作為企業(yè)重要的發(fā)展內(nèi)容，能夠直接影響到國有企業(yè)未來的發(fā)展?fàn)顩r。本文將針對現(xiàn)代國有企業(yè)思想政治工作和企業(yè)文化建設(shè)二者之間的關(guān)系進行相應(yīng)的探究，從而為企業(yè)思想政治工作以及企業(yè)文化建設(shè)的發(fā)展起到一定的促進作用。
關(guān)鍵詞 現(xiàn)代國有企業(yè) 文化建設(shè) 思想政治 管理方式 生產(chǎn)經(jīng)營
隨著現(xiàn)代國有企業(yè)的發(fā)展，思想政治工作與企業(yè)文化建設(shè)的有機結(jié)合已經(jīng)成為了現(xiàn)代國有企業(yè)未來的實際發(fā)展趨勢，國有企業(yè)必須在把握思想政治工作與企業(yè)文化建設(shè)二者之間內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)之上，針對所存在的問題及固有聯(lián)系進行相應(yīng)的努力與探究，從而采取措施去促進現(xiàn)代國有企業(yè)思想政治工作的落實以及企業(yè)文化建設(shè)的進行。
一、國有企業(yè)思想政治工作和企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)在聯(lián)系
自改革開放以來，國有企業(yè)的經(jīng)濟體制發(fā)生了轉(zhuǎn)變，其國有企業(yè)也在迅速發(fā)展壯大，但與此同時我們也需要注重國有企業(yè)文化屬性的進一步轉(zhuǎn)變。所以對于企業(yè)文化建設(shè)又有了新的要求，企業(yè)文化建設(shè)與企業(yè)思想政治工作之間具有相應(yīng)的聯(lián)系，企業(yè)思想政治工作的落實能夠為企業(yè)文化建設(shè)奠定基礎(chǔ)，企業(yè)文化建設(shè)能夠反過來推動企業(yè)思想政治工作的進行。
思想政治工作其屬性偏向于政治，所包含的內(nèi)容基本上屬于黨和國家所下達的總路線與總方針，做好思想政治工作于個人來說不僅僅能夠促進廉政，同時也能夠塑造企業(yè)與員工正直的工作面貌。另外落實好思想政治工作也是為了確保國有企業(yè)能夠明確黨的發(fā)展目標(biāo)，積極配合黨的發(fā)展路線，為國計民生而進行奮斗，從而實現(xiàn)社會主義國民經(jīng)濟的迅速發(fā)展。
而企業(yè)的文化建設(shè)則是文化屬性與經(jīng)濟屬性成分較多，是企業(yè)自身的發(fā)展行為，每個企業(yè)都會有自身的企業(yè)文化，都會進行有企業(yè)特色的文化建設(shè)，這種文化建設(shè)更加有利于企業(yè)去進行綜合性的管理與控制，才能夠提升企業(yè)的軟實力，促進企業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展與綜合水平。所以國有企業(yè)的思想政治工作與文化建設(shè)之間是互幫互助并且相輔相成的，不僅僅能夠促進企業(yè)整體思想上的統(tǒng)一，同時也能夠調(diào)動企業(yè)員工的工作積極性，以思想進步帶動企業(yè)經(jīng)濟文化的整體進步與發(fā)展。
二、如何落實國有企業(yè)思想政治工作并且推進企業(yè)文化建設(shè)
（一）建立企業(yè)職員檔案庫，豐富培訓(xùn)活動
思想政治工作的落實不是僅僅設(shè)立出規(guī)章制度就可以完成的，要落實到每一個企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)以及企業(yè)職員的身上，所以需要建立相應(yīng)的企業(yè)職員檔案庫。這樣就可以以建立企業(yè)職員檔案庫的方式了解企業(yè)職員的實時動態(tài)，分析思想行為，從而針對員工的整體及個體情況進行針對性的思想政治工作。其實施的手段就是豐富職員們相應(yīng)的培訓(xùn)活動。對于企業(yè)員工要實現(xiàn)再教育，因為國有企業(yè)的思想政治工作有時候會根據(jù)社會實際發(fā)展情況進行工作內(nèi)容的相應(yīng)改進，所以及時進行思想培訓(xùn)與思想教育都能夠較好與黨及國家的發(fā)展方針相接軌。
（二）完善企業(yè)文化建設(shè)以及思想政治工作理論體系
在進行企業(yè)文化建設(shè)以及思想政治工作的過程之中，需要不斷完善理論，使其能夠較好地指導(dǎo)相關(guān)工作，因此在進行企業(yè)文化建設(shè)的過程中可以合理借鑒國外的企業(yè)文化建設(shè)模式，同時也要注重在地域化區(qū)別上的相應(yīng)改進，在引進新的企業(yè)文化建設(shè)的過程時，需加強企業(yè)文化理論體系的本土化進程，在理論體系中不僅僅要體現(xiàn)我國國有企業(yè)的實際特點，同時也要根據(jù)企業(yè)自身的特征進行相應(yīng)的調(diào)整與轉(zhuǎn)變。除了堅持社會主義核心價值體系之外，也要明確企業(yè)未來的發(fā)展方向以及發(fā)展目標(biāo)，從而實現(xiàn)企業(yè)文化建設(shè)以及思想政治工作理論體系的完善。
（三）加強思想政治工作與文化建設(shè)之間的融合
我們不應(yīng)該將思想政治工作與文化建設(shè)脫節(jié)來看，而是要將二者進行有機結(jié)合，以加強思想政治工作與文化建設(shè)的融合方式，促進對于二者關(guān)系認(rèn)識的同時，也要加強其思想政治工作與文化建設(shè)之間的發(fā)展。這不僅僅是企業(yè)與黨之間的重要的建設(shè)項目，也是企業(yè)實現(xiàn)自身發(fā)展的重要路徑。
三、結(jié)語
在國有企業(yè)的發(fā)展過程之中，思想政治工作與企業(yè)文化建設(shè)也是其發(fā)展過程的重中之重，在社會主義發(fā)展的大背景下，國有企業(yè)要在把握企業(yè)文化建設(shè)的發(fā)展趨勢背景下，落實好思想政治工作，促進思想政治工作與企業(yè)文化建設(shè)相融合的同時，利用加強對企業(yè)職員的教育培訓(xùn)、完善企業(yè)文化及思想政治理論體系等多種方式，促進國有企業(yè)思想政治工作與企業(yè)文化建設(shè)二者關(guān)系的把握，從而進一步促進國有企業(yè)的發(fā)展。
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