時(shí)間：2022-10-01 19:29:22
導(dǎo)語(yǔ)：在小學(xué)師德師風(fēng)匯報(bào)的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
為全面貫徹落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師教書(shū)育人、為人師表的良好形象，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。因此，我校始終把抓好學(xué)校行風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新，并開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，收到了較好的效果。
一、行風(fēng)建設(shè)落實(shí)制度
學(xué)校每學(xué)期都實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制，將各項(xiàng)條款公布于眾。組織教師學(xué)習(xí)文件，并與每一位教師簽訂形象提升年目標(biāo)責(zé)任書(shū)，增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感。
二、形象提升年活動(dòng)常抓不懈
1.領(lǐng)導(dǎo)重視，形象提升年活動(dòng)始終列入學(xué)校日常工作。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把形象提升年活動(dòng)納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專(zhuān)題開(kāi)會(huì)研究落實(shí)形象提升年活動(dòng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。采取了自學(xué)、聽(tīng)輔導(dǎo)講座、討論等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。
2.加大管理力度，經(jīng)常自查自糾
校領(lǐng)導(dǎo)把形象提升年活動(dòng)作為重點(diǎn)問(wèn)題，在教職工大會(huì)上反復(fù)宣傳，明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰
學(xué)生、課上不講、課下多講等行為進(jìn)行自查自糾。要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和形象提升年活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，做師德師風(fēng)的楷模。同時(shí)，設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，向?qū)W生、家長(zhǎng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校及時(shí)給予了解決、整改。另外，學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告3.密切家校聯(lián)系，做好幫扶工作。
學(xué)校建立了良好的家校聯(lián)系制度，班主任定期家訪，組織開(kāi)展千名教師進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系。加強(qiáng)校際聯(lián)系和幫教銜接工作，及時(shí)掌握我校生源的基本情況，學(xué)校和班主任都建立了聯(lián)系檔案，防患于先。
4、加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理，杜絕以權(quán)謀私。
學(xué)校定期對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提升其素質(zhì)。組織了班主任定期進(jìn)行思想工作匯報(bào)，時(shí)時(shí)自省自查，有無(wú)違背職業(yè)道德的行為，做到警鐘長(zhǎng)鳴。我校的班主任無(wú)以權(quán)謀私的現(xiàn)象。
我們要繼續(xù)在教職員工中深入開(kāi)展講師德，做凱模，樹(shù)形象師德師風(fēng)教育活動(dòng)，努力提高教職員工的整體素質(zhì)，并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教育管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，把教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、抓細(xì)抓實(shí)，抓出成效。辦人民滿意的教育。
范文二
根據(jù)縣教育局《20xx年全市中小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)月活動(dòng)方案》的要求，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)教育局關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)月的有關(guān)文件、通知精神，并制定了具體的活動(dòng)方案，現(xiàn)將自查結(jié)果報(bào)告如下：
一、高度重視，制定方案，明確目標(biāo)。
根據(jù)縣教育局《20xx年全市中小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)月活動(dòng)方案》的精神，我校制定了《20xx年****小學(xué)德師風(fēng)教育活動(dòng)月實(shí)施方案》致力于全面提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，努力辦好人民滿意的教育，努力塑造師高德為峰的****小學(xué)教師隊(duì)伍新形象，努力形成學(xué)生樂(lè)學(xué)、教師樂(lè)教、學(xué)校樂(lè)辦、家長(zhǎng)樂(lè)意、社會(huì)樂(lè)助的五樂(lè)新局面，不斷提升人民群眾的教育幸福指數(shù)。
二、組織學(xué)習(xí)，提高覺(jué)悟
學(xué)習(xí)承諾，提高自我。通過(guò)活動(dòng)組織教師重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德八不準(zhǔn)》、《九江市教師師德十提倡、十反對(duì)》、《****小學(xué)教師十要十不》，通過(guò)宣誓承諾，簽訂責(zé)任書(shū)等形式，引導(dǎo)教師關(guān)愛(ài)學(xué)生、奉獻(xiàn)教育。
搭建平臺(tái)，分享感悟。學(xué)校在校園網(wǎng)中教師論壇，讓老師們共同分享彼此教書(shū)育人感悟，讓大家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。
學(xué)習(xí)先進(jìn)，提升修養(yǎng)。學(xué)校通過(guò)專(zhuān)題講座活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)江西省優(yōu)秀中小學(xué)教師風(fēng)采《師魂》、宣講優(yōu)秀教師的先進(jìn)典型事跡。
結(jié)對(duì)幫教，關(guān)愛(ài)學(xué)生。在教師中開(kāi)展走進(jìn)學(xué)生心靈的活動(dòng)，每位教師至少認(rèn)領(lǐng)一名需要幫扶的學(xué)生，建立幫教記錄卡，有計(jì)劃地開(kāi)展幫教活動(dòng)，每位教師每周至少找一位學(xué)生談心，營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。
三、查找問(wèn)題，落實(shí)整改
對(duì)照《教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德八不準(zhǔn)》、《 ****小學(xué)教師十要十不》，對(duì)個(gè)人從教以來(lái)的師德行為、關(guān)愛(ài)學(xué)生、奉獻(xiàn)教育的精神等方面進(jìn)行自我剖析，通過(guò)撰寫(xiě)師德師風(fēng)自我反思或?qū)W習(xí)心得達(dá)到深刻反思的效果。小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告通過(guò)家訪、學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等形式，認(rèn)真進(jìn)行排查與整改，制定有效的提高措施。
我校為了認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)工作的要求和安排，結(jié)合我校的工作實(shí)際，為弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，提高師德水平，認(rèn)真、扎實(shí)、有序地開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)?，F(xiàn)將開(kāi)展情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、活動(dòng)組織到位認(rèn)真制定方案切實(shí)動(dòng)員部署
我校領(lǐng)導(dǎo)班子長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作。組織班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神，認(rèn)真研究制定了《**2019年師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》，學(xué)校還成立了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，并對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行了周密的安排，形成了分工負(fù)責(zé)、齊抓共管的工作格局，確保了我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的有效運(yùn)轉(zhuǎn)。
責(zé)任分工：
1、加強(qiáng)我校教師遵守職業(yè)道德規(guī)范、規(guī)范教學(xué)行為的檢查、監(jiān)督、考評(píng)，廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界對(duì)我校教師師德師風(fēng)狀況的意見(jiàn)和建議，確定我校師德師風(fēng)建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)。責(zé)任人：**（校長(zhǎng)）。
2、加強(qiáng)教師的政治思想學(xué)習(xí)，教育法、教師職業(yè)道德規(guī)范的宣傳教育，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)“十條禁令”、我校規(guī)范教師師德師風(fēng)、教學(xué)行為承諾事項(xiàng)，我校教師師德考評(píng)及師德建設(shè)有關(guān)規(guī)章制度的修訂。責(zé)任人：張（黨支部書(shū)記）
3、轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，規(guī)范教師教學(xué)行為，治理諷刺挖苦學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，引導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教育，因材施教，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。責(zé)任人：**（副校長(zhǎng)）
為使廣大教職工提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真對(duì)待，積極參與，上下協(xié)調(diào)一致地融入師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)之中，學(xué)校召開(kāi)了師德教育月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并對(duì)我校開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行了部署，使全校教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)意義、目標(biāo)、任務(wù)、方法步驟，力爭(zhēng)使我校的師德師風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效。
二、措施得力落實(shí)到位內(nèi)容豐富形式多樣
1、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)教育，強(qiáng)化教師崇尚高尚師德的意識(shí)。學(xué)校通過(guò)集中學(xué)習(xí)討論和教師自學(xué)等多種形式靈活組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》和省市、區(qū)對(duì)中小學(xué)教師行為規(guī)范、職業(yè)道德的相關(guān)規(guī)定和文件有關(guān)內(nèi)容，廣大教師利用課余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)、寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記，增強(qiáng)了依法執(zhí)教、為人師表的自覺(jué)性。
2、學(xué)校積極組織教師通過(guò)宣傳欄、新聞媒體等平臺(tái)學(xué)習(xí)教師先進(jìn)事跡活動(dòng)，感受先進(jìn)人物的樸實(shí)、艱辛和卓越。有效地推進(jìn)了我校的師德師風(fēng)建設(shè)。
3、以“爭(zhēng)做四有教師”、“立師德、鑄師魂”為主題，開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育研討和學(xué)習(xí)論壇活動(dòng)，簽訂了教師師德師風(fēng)承諾書(shū)，以此作為對(duì)廣大教職工的師德師風(fēng)表現(xiàn)的鞭策和警示。
4、認(rèn)真做好開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)生及家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查工作，學(xué)校通過(guò)各種方式主動(dòng)征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)和建議，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)調(diào)查反饋的情況進(jìn)行了認(rèn)真地梳理，并研究討論相關(guān)問(wèn)題。
5、開(kāi)展“最美教師”評(píng)選活動(dòng)。結(jié)合六一活動(dòng)評(píng)選表彰師德先進(jìn)個(gè)人，利用模范、榜樣的力量引導(dǎo)廣大教職工自覺(jué)依法履行教師職責(zé)和義務(wù)，督促自己愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、廉潔從教、為人師表。
6、學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)能與加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理、安全文明校園創(chuàng)建緊密結(jié)合。學(xué)校除了對(duì)教師進(jìn)行正確引導(dǎo)的思想工作外，對(duì)個(gè)別教師進(jìn)行談心、警示，加大了勞動(dòng)紀(jì)律的檢查力度，加大了對(duì)課堂教學(xué)尤其是體音美課堂教學(xué)的巡視力度，加大了對(duì)學(xué)生課間、上學(xué)進(jìn)校園、放學(xué)路隊(duì)的巡查力度。目前我校的教學(xué)秩序，校園安全形勢(shì)良好，受到家長(zhǎng)及社會(huì)各界的好評(píng)。
三、活動(dòng)效果顯著各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)
1、教師的精神狀態(tài)振作了，改變了少數(shù)教師過(guò)去存在應(yīng)付差事，不下功夫，不思進(jìn)取的狀況，敬業(yè)精神提高了，工作態(tài)度積極主動(dòng)了，為人師表的意識(shí)增強(qiáng)了，言行有了明顯的改善。
2、教師的教育教學(xué)行為更加規(guī)范了，通過(guò)師德教育活動(dòng)，一些教師對(duì)待學(xué)生的教育態(tài)度和方式方法有了較大的改變，課堂教學(xué)行為規(guī)范了許多，尤其是兼課的教師，不再去應(yīng)付所兼任的課程，能認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用40分鐘交給學(xué)生更多的知識(shí)，體罰和變相體罰學(xué)生的情況基本消除了，有償家教現(xiàn)象基本消除。
3、教師依法執(zhí)教、文明施教、廉潔從教意識(shí)增強(qiáng)了，通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)的調(diào)查了解，我校教師的師德形象被大多數(shù)學(xué)生及家長(zhǎng)認(rèn)可，不少教師得到了家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。
4、教師的集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)精神增強(qiáng)了，通過(guò)學(xué)習(xí)教師先進(jìn)事跡，教師們紛紛表示我們也要爭(zhēng)創(chuàng)這樣的團(tuán)隊(duì)，我們更應(yīng)成為這樣的團(tuán)隊(duì)。
在全市上下扎實(shí)開(kāi)展“深入解放思想、推進(jìn)科學(xué)發(fā)展”教育實(shí)踐活動(dòng)之時(shí)，我們專(zhuān)門(mén)組織召開(kāi)全市師德師風(fēng)建設(shè)階段成果匯報(bào)會(huì)，一方面對(duì)20*年開(kāi)展的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，對(duì)活動(dòng)取得階段性成果進(jìn)行全面展示，對(duì)活動(dòng)中獲得相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)的個(gè)人予以表彰。另一方面對(duì)今后如何繼續(xù)加強(qiáng)教育行風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)提出要求。
一、“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)簡(jiǎn)要回顧
近年來(lái)，全市教育系統(tǒng)十分重視黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展了“學(xué)、知榮辱、樹(shù)新風(fēng)，提升人民滿意度”主題教育活動(dòng)，切實(shí)解決教育系統(tǒng)廣大干部職工思想、組織、作風(fēng)以及工作方面存在的突出問(wèn)題，受到了社會(huì)各界的好評(píng)。為了保證教育活動(dòng)的連貫性和實(shí)效性，市教育局黨委決定，將20*年定為“師德師風(fēng)建設(shè)年”，作為“學(xué)知樹(shù)提”主題教育活動(dòng)的延伸，在全市教育系統(tǒng)實(shí)施“五大行動(dòng)”，即：“標(biāo)兵倡導(dǎo)”、“規(guī)范反思”、“師生互動(dòng)”、“開(kāi)門(mén)評(píng)議”、“論壇提升”，努力實(shí)現(xiàn)廣大教師在政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹(shù)立教師良好形象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。
一是通過(guò)“標(biāo)兵倡導(dǎo)”，進(jìn)一步發(fā)揮師德標(biāo)兵和師德模范在提升師德修養(yǎng)、加強(qiáng)師德建設(shè)方面的榜樣和引領(lǐng)作用。全市各地各學(xué)校推選了12位師德典型，聯(lián)合撰寫(xiě)了《致全市教育工作者的倡議書(shū)》，聯(lián)名簽署后在有關(guān)媒體公開(kāi)發(fā)表。各地各學(xué)校采取了多種形式，組織廣大教師對(duì)《倡議書(shū)》進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論。我們組建了*市師德先進(jìn)典型報(bào)告團(tuán)，先后兩次分赴全市九個(gè)縣（市、區(qū)）和市直教育系統(tǒng)（含市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)和有關(guān)高校）巡回演講，受到了廣大教師和社會(huì)各界的熱烈歡迎。
二是通過(guò)“規(guī)范反思”，不斷規(guī)范廣大教師的教育教學(xué)行為。我們匯總各類(lèi)師德師風(fēng)建設(shè)方面的法規(guī)和文件，在*教育網(wǎng)上開(kāi)辟“師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范”專(zhuān)設(shè)窗口。全市各地各學(xué)校開(kāi)展了多種形式的“學(xué)規(guī)范、找差距”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，組織廣大教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，并針對(duì)自身實(shí)際，自查自糾，落實(shí)整改。
三是通過(guò)“師生互動(dòng)”，增進(jìn)老師和學(xué)生之間的感情，增進(jìn)社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)工作的了解和理解。各地各學(xué)校以“愛(ài)生月”、“近師周”活動(dòng)為載體，通過(guò)豐富多彩的師生互動(dòng)，展示師情、濃縮師愛(ài)、錘煉師魂。我們還和中國(guó)移動(dòng)公司*分公司聯(lián)合開(kāi)展“‘中國(guó)移動(dòng)校信通杯’G老師的一星期”征文活動(dòng)，網(wǎng)上公開(kāi)的文章達(dá)500多篇，其中，不少文章是學(xué)生家長(zhǎng)、教師家屬和社會(huì)其他階層人士撰寫(xiě)，在社會(huì)上產(chǎn)生了較為強(qiáng)烈的反響。
四是通過(guò)“開(kāi)門(mén)評(píng)議”，力求師德師風(fēng)建設(shè)工作讓社會(huì)滿意。我們結(jié)合全省百所中小學(xué)開(kāi)展民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)，堅(jiān)持將“開(kāi)門(mén)評(píng)議”貫穿整個(gè)活動(dòng)全過(guò)程。全市各地相繼組織了“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)，所有學(xué)校都向社會(huì)開(kāi)放，所有課堂教學(xué)都向?qū)W生家長(zhǎng)開(kāi)放，接受社會(huì)評(píng)議和監(jiān)督，力求師德師風(fēng)建設(shè)讓群眾滿意。
五是通過(guò)“論壇提升”，積極探索師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。我們組織了師德師風(fēng)系列論壇活動(dòng)，通過(guò)各種形式的論壇，對(duì)全市師德師風(fēng)建設(shè)成績(jī)、存在問(wèn)題、發(fā)展變化趨勢(shì)以及師德師風(fēng)建設(shè)與*教育改革與發(fā)展的關(guān)系等方面進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確師德師風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵性、重要性和緊迫感。通過(guò)在《鹽阜大眾報(bào)》上開(kāi)辟“師德師風(fēng)大家談”專(zhuān)欄，組織師德箴言和師德經(jīng)典案例有獎(jiǎng)?wù)骷顒?dòng)，制定并印發(fā)了《*市教師精神》和《*市教師手冊(cè)》等一系列措施，不斷擴(kuò)大“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)踐成果和理論成果，為全市教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效管理奠定基礎(chǔ)。
二、“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)主要成效
全市教育系統(tǒng)參與“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)共74850人，舉辦各類(lèi)學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班、報(bào)告會(huì)、討論會(huì)12*場(chǎng)次，撰寫(xiě)各類(lèi)征文、學(xué)習(xí)心得共86426篇，各類(lèi)媒體發(fā)表文章共187篇，征集師德箴言4000余條，征集師德建設(shè)經(jīng)典案例200余篇，聯(lián)系農(nóng)村薄弱學(xué)校229所，走進(jìn)社區(qū)745次，聯(lián)系特困家庭3*9戶，援助困難學(xué)生17000多人次，折合人民幣470.23萬(wàn)元，取得了顯著成效。
一是廣大教師的師德素養(yǎng)有了新的提升?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)提升了廣大教師的政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)，增強(qiáng)了廣大教師服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生的自覺(jué)性。全市絕大多數(shù)教師忠于黨和人民的教育事業(yè)，具有高度的社會(huì)責(zé)任感，敬業(yè)愛(ài)崗，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，求真務(wù)實(shí)，不斷創(chuàng)新，為我市教育事業(yè)的改革與發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。
二是師德師風(fēng)建設(shè)的途徑有了新的拓展?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)不僅沿襲了“理論學(xué)習(xí)”、“選樹(shù)典型”、“查處問(wèn)題”、“落實(shí)整改”等傳統(tǒng)的措施，還積極探索師德師風(fēng)建設(shè)的新途徑、新方法。通過(guò)“教學(xué)開(kāi)放周”、“師德師風(fēng)建設(shè)大家談”等開(kāi)門(mén)評(píng)議活動(dòng)，顯現(xiàn)師德師風(fēng)建設(shè)的開(kāi)放性；通過(guò)“反思我們的教育行為”、“愛(ài)生月、敬師周”等活動(dòng)搭建教師、學(xué)生和社會(huì)交流的平臺(tái)，顯現(xiàn)師德師風(fēng)建設(shè)的滲透性；通過(guò)“師德師風(fēng)系列論壇”、“征集師德箴言和師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)典案例”等活動(dòng)，顯現(xiàn)師德師風(fēng)建設(shè)的理論性，都收到了較為顯著的效果。
三是全市的教育教學(xué)工作有了新的進(jìn)展?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，推進(jìn)了全市教育教學(xué)工作。全市城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費(fèi)工作穩(wěn)步推進(jìn)，農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革順利進(jìn)行，扶貧助學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制不斷健全，農(nóng)村中小學(xué)“四配套”建設(shè)全面達(dá)標(biāo)，區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展機(jī)制逐步建立，農(nóng)民工子女和農(nóng)村留守兒童的教育問(wèn)題得到進(jìn)一步重視，德育工作不斷創(chuàng)新，課程改革縱深推進(jìn)，優(yōu)質(zhì)教育資源不斷放大，教育現(xiàn)代化工程整體推進(jìn)。
三、對(duì)今后師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見(jiàn)
我市的師德師風(fēng)建設(shè)雖然取得了一些成效，但與黨和人民的期望和要求還有差距。在少數(shù)教師中，依然存在教育觀念落后、敬業(yè)意識(shí)淡薄等現(xiàn)象，依然存在體罰學(xué)生和有償家教等老百姓不滿意的行為，我們必須正視這些問(wèn)題，采取切實(shí)措施解決這些問(wèn)題。各級(jí)教育行政部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要把師德師風(fēng)建設(shè)作為系統(tǒng)性工程、永久性工程牢牢抓在手里，常抓不懈，常抓常新。
一要針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)存在的突出問(wèn)題來(lái)抓好整改，不斷提升人民群眾對(duì)教育的滿意度。要進(jìn)一步引導(dǎo)教師對(duì)照各種有關(guān)師德建設(shè)的規(guī)章制度，通過(guò)自評(píng)、互評(píng)等方式，認(rèn)真查找自身存在的問(wèn)題，扎實(shí)抓好整改；要進(jìn)一步完善學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)教制度，讓社會(huì)見(jiàn)證、監(jiān)督我們的教師做好整改工作；要進(jìn)一步嚴(yán)肅查處個(gè)別教師中存在的體罰和變相體罰學(xué)生、以教謀私等敗壞教師隊(duì)伍聲譽(yù)的突出問(wèn)題，使師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施和制度落到實(shí)處，取得實(shí)實(shí)在在的效果。
二要努力探索師德師風(fēng)建設(shè)的新途徑、新方法，將師德師風(fēng)建設(shè)工作不斷推向新的境界。師德建設(shè)有著很強(qiáng)的時(shí)代性和針對(duì)性，因此，我們必須要加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)工作的科研。一方面對(duì)過(guò)去行之有效的好傳統(tǒng)、好辦法要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。另一方面要適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，積極探索新形勢(shì)下師德建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，在內(nèi)容、形式、方法、手段、機(jī)制等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。特別要在增強(qiáng)時(shí)代感，在增強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，講究實(shí)際效果，克服形式主義，使師德建設(shè)更加貼近實(shí)際、貼近教師，把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，并自覺(jué)按照師德規(guī)范要求履行教師職責(zé)。
各位領(lǐng)導(dǎo)：下午好！
作為小學(xué)部教導(dǎo)處工作的領(lǐng)頭人，我首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo) 和全體老師的大力支持和幫助。我慶幸跟教導(dǎo)處這班人在一起，我們踏實(shí)工作、認(rèn)真負(fù)責(zé)。我們?nèi)巳硕寄塥?dú)當(dāng)一面天，個(gè)個(gè)都是工作狂。L主任做工作思路清、方法活；小蕊業(yè)務(wù)精、效率高，是市里學(xué)籍管理的專(zhuān)家；小娟踏實(shí)耐心、調(diào)度能力強(qiáng)，再多的代課任務(wù)都自己一一安排；小花任勞任怨，除了圖書(shū)室工作，還做好了閱讀課、對(duì)子課、鋼筆字、粉筆字等常規(guī)檢查。工作成績(jī)是教導(dǎo)處人共同努力的成果，工作的不足是我的責(zé)任。
趁此機(jī)會(huì)，秀秀教導(dǎo)處工作、曬曬我自己：
一年來(lái)，我盡職盡責(zé)，推功攔過(guò)，秉持"有事馬上做",做到了執(zhí)行制度不走樣、陽(yáng)光操作各考核。
上半年：積極的支教工作
支教工作喜悅與感動(dòng)并存、歷練與收獲共舞。我首先轉(zhuǎn)換角色，撲下身子，扎根灘區(qū)，以先進(jìn)的理念為支撐，改變了學(xué)生學(xué)習(xí)方式，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、師生、家長(zhǎng)的一致贊譽(yù)。我主持的課題順利結(jié)題，指導(dǎo)的兩項(xiàng)課題在縣局立項(xiàng)，聽(tīng)評(píng)課40余節(jié)，榮獲了市名師、省名師，支教優(yōu)秀，做示范課、專(zhuān)題講座各2次。支教豐富了我人生閱歷，因?yàn)槲姨?shí)工作了，積極學(xué)習(xí)了，傾心奉獻(xiàn)了。
下半年：平實(shí)的管理 扎實(shí)的教學(xué)工作
一、師德師風(fēng)工作
"開(kāi)展了學(xué)習(xí)張偉踐行焦裕祿精神"師德主題活動(dòng)，首先組織全體教師學(xué)習(xí)了先進(jìn)事跡，寫(xiě)了心得，舉行了師德論壇，推薦了李?lèi)?ài)允參加市師德論壇。組織簽訂了《師德責(zé)任書(shū)》、學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。我們牽頭迎接了"市師德主題教育活動(dòng)"檢查，我校榮獲了這次活動(dòng)優(yōu)秀組織單位。
二、教學(xué)常規(guī)管理工作
本學(xué)期大課間活動(dòng)召開(kāi)了4次專(zhuān)題會(huì)，調(diào)整了學(xué)生上下樓、進(jìn)退場(chǎng)順序，感謝D主任、F主任的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。迎接了市領(lǐng)導(dǎo)的檢閱指導(dǎo)、兄弟學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)。大課間是我校迎檢的必檢項(xiàng)目，這得益于各位組長(zhǎng)的傾情奉獻(xiàn)和班主任的無(wú)私付出。
三、其他工作
2. 做好了各項(xiàng)迎檢工作
本學(xué)期共迎檢6次，這學(xué)期教導(dǎo)處迎檢工作尤為困難，要彌補(bǔ)前面的檔案資料的不足，我們加班加點(diǎn)，付出幾何倍數(shù)的時(shí)間與精力，做好了各項(xiàng)檔案資料的搜集、補(bǔ)充、整理、完善。僅最后一次迎檢，W主任搬來(lái)C校長(zhǎng)要求我們檔案瘦身，在瘦身二分之一的情況下，教導(dǎo)處檔案還占據(jù)全校總數(shù)的近二分之一，確保了教導(dǎo)處工作在各項(xiàng)迎檢中為學(xué)校爭(zhēng)得了足夠的認(rèn)可與榮譽(yù)。
3.做好了招生、學(xué)籍管理、監(jiān)考等工作。
四、做好了三（5）班的教學(xué)工作
我本學(xué)期擔(dān)任三（5）班數(shù)學(xué)、地方課程、勞技、健教四門(mén)課程，周課時(shí)數(shù)11.5節(jié)。我做好了一個(gè)純粹數(shù)學(xué)老師的所有工作，學(xué)生在傾聽(tīng)、思考、表達(dá)、質(zhì)疑方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，營(yíng)造了民主、和諧的課堂氛圍，打造了扎實(shí)、平實(shí)的數(shù)學(xué)課堂特色。我被濮陽(yáng)市電視報(bào)"名師風(fēng)采"欄目以"SLC:營(yíng)造和諧的課堂氛圍"為題進(jìn)行了報(bào)道。
建議
我校抓學(xué)生養(yǎng)成教育切入點(diǎn)非常好，希望課題雖已結(jié)題、學(xué)生繼續(xù)受益，建議把學(xué)生養(yǎng)成教育做實(shí)、做強(qiáng)、做成我們的品牌。
自身優(yōu)勢(shì)與不足
我的優(yōu)勢(shì)同時(shí)也是我的不足：我為人正直，也是說(shuō)話直接；我處事公道，也是方法簡(jiǎn)單；我執(zhí)行力強(qiáng)，也是冷血黑面；我責(zé)任心強(qiáng)，也是不懂變通；我快捷高效，也是難顧周全。我優(yōu)勢(shì)突出、不足明顯，正如陽(yáng)光與陰影的相互依存。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好。今天能在這兒向大家匯報(bào)我鄉(xiāng)師德建設(shè)工作的開(kāi)展情況，我感到很榮幸。
聽(tīng)了全國(guó)師德模范Xx老師的一席報(bào)告，的確勝讀十年書(shū)。她說(shuō)的每一件事、每一句話，對(duì)我，都是一次震撼；她的堅(jiān)韌、她的博愛(ài)、她的敬業(yè)、她的執(zhí)著，對(duì)我，都是靈魂的洗滌。我感謝張老師，她讓我徹底明白了“德高是范”不只是張貼的一支標(biāo)語(yǔ)，高呼的一句口號(hào)；我感謝張老師，她讓我清楚地認(rèn)識(shí)到，師德建設(shè)不只是開(kāi)會(huì)、宣傳、作報(bào)告，更要從自我做起，提高素養(yǎng)，以身作則。前一段時(shí)期，我們鄉(xiāng)就教育局提出的師德建設(shè)搞了一系列的活動(dòng)，初有成效，但不能和Xx老師同日而語(yǔ)，在此，我給各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁匯報(bào)一下，權(quán)作總結(jié)、自省，也懇請(qǐng)你們能多提寶貴意見(jiàn)，以鞭策我們進(jìn)步。
我們都知道，教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，學(xué)校教育是這一事業(yè)的前沿陣地，教師則是站在前沿陣地上的排頭兵。所以，師德不僅是教師自律的準(zhǔn)則，也是國(guó)家、社會(huì)對(duì)教師行為的規(guī)范要求。教師的師德修養(yǎng)如何，直接影響著學(xué)生的素質(zhì)，影響著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興旺。我們也知道，教師是立校之本，師德是教育之魂。所以，打造一支具有優(yōu)秀的師德風(fēng)范、模范的師愛(ài)形象、高超的知識(shí)水平和精湛的教學(xué)技藝的教師隊(duì)伍，是辦好教育的萬(wàn)源之本。今年又是教育局定的師德建設(shè)年，因此，我鄉(xiāng)以宣傳Xx同志的先進(jìn)事跡為載體，以倡議為Xx同志捐善款為契機(jī)，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開(kāi)展了“講師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、樹(shù)名師”系列活動(dòng)，并取得了很好的成效。在此，我先簡(jiǎn)要介紹一下我鄉(xiāng)優(yōu)秀青年教師Xx的有關(guān)情況。
Xx，男，現(xiàn)年Xx歲，19Xx年參加工作，Xx小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教師兼班主任，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨，所教學(xué)科成績(jī)?cè)B續(xù)10年位居全鄉(xiāng)前列，受到領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及社會(huì)群眾的一致好評(píng)。2006年，該同志不幸被查出患萎縮性腎炎，隨后高額的藥費(fèi)、無(wú)情的病魔折磨著他。但他始終牽掛著班里的孩子，從不把自己當(dāng)作特殊照顧的對(duì)象，總是趁星期天和假期住院治療，不舍得落下一節(jié)課。他從不會(huì)說(shuō)什么漂亮的話，但是，他卻總愛(ài)說(shuō)大白話：“教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)良心活，干好干壞自己心里最清楚。”更不幸的是，由于長(zhǎng)期工作勞累，致使病情惡化，2010年元月份，輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)昏倒在課堂上，被迫送進(jìn)了醫(yī)院。他蘇醒后的第一句話就是“我得上班，學(xué)生還要考試”。醫(yī)生鄭重地告訴他：“你不能再上班了，必須住院。”隨后告訴隨行的老父親，如不及時(shí)換腎，后果將不堪設(shè)想?！皳Q腎”，高額的醫(yī)療費(fèi)，手術(shù)后的排異費(fèi)用，這對(duì)于本已負(fù)債累累的家庭來(lái)說(shuō)，無(wú)異于天方夜譚。可是，面對(duì)如此鮮活的生命，如此年輕有能力的好老師，我們豈能袖手旁觀！為此，中心學(xué)校向全鄉(xiāng)發(fā)出倡議，為Xx老師捐款，也借此機(jī)會(huì)加強(qiáng)我鄉(xiāng)師德師風(fēng)建設(shè)。
我們的具體做法是：緊密?chē)@“一年打基礎(chǔ)，兩年上臺(tái)階，三年出成效，四年創(chuàng)名?！钡陌l(fā)展目標(biāo)，明確“一個(gè)核心”，注重“兩相結(jié)合”，堅(jiān)持“三方到位”，突出“四有亮點(diǎn)”，力爭(zhēng)把Xx鄉(xiāng)各中小學(xué)都創(chuàng)建成為“讓學(xué)生開(kāi)心，讓教師安心，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)傾心”的新名校。
第一，明確“一個(gè)核心”
師愛(ài)是師德建設(shè)的核心。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人，才會(huì)教育孩子?！盭x老師以自身的行動(dòng)，為這句話做出了深層次的詮釋。我鄉(xiāng)擔(dān)任班主任工作12年的Xx老師，對(duì)此也有自己的體會(huì)。他很講究教育藝術(shù)，學(xué)生在他身邊，就像花草一樣沐浴在陽(yáng)光雨露中，他和他的學(xué)生談心都是和顏悅色，充滿了對(duì)孩子真摯的愛(ài)。他認(rèn)為，沒(méi)有愛(ài)，教育就失去了力量。他班級(jí)有個(gè)男同學(xué)，父母在很遠(yuǎn)的地方打工，住在奶奶家，年邁的老人管他一日三餐都有些困難，更無(wú)暇顧及他的學(xué)習(xí)。這沒(méi)人管的孩子常逃學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。有一天，他又逃學(xué)了，Xx老師就到處尋找他的蹤影，終于在一家網(wǎng)吧把他找了回來(lái)。看到Xx老師一臉的疲憊和汗水，小家伙嚇得像緝捕歸案的囚犯一樣，低著頭等待審判。可出乎意料的是Xx老師既沒(méi)有訓(xùn)斥，也沒(méi)有懲罰，而是輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“你老是戀著游戲機(jī)，學(xué)習(xí)落下，跟不上班級(jí)，老師心里也難過(guò)！再說(shuō)你爸爸、媽媽那么辛苦又是為了誰(shuí)呢?以后我看著你寫(xiě)作業(yè)吧?！边@個(gè)學(xué)生感動(dòng)地哭了，他覺(jué)得老師比爸媽都可親，從此，在老師的幫助下，他管住了自己，不再逃課，終于跟上了班級(jí)。這就是師愛(ài)的力量！
第二，注重“兩相結(jié)合”
一是表彰和處罰相結(jié)合。榜樣的力量是無(wú)窮的。為了充分發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教師的示范作用，我們努力選拔好典型，大力宣傳好典型。在良好的氛圍下，我鄉(xiāng)涌現(xiàn)出周潔然、邵凱、吳香梅等一大批優(yōu)秀教師。在本學(xué)期末，中心學(xué)校還將組織評(píng)選表彰一批“師德標(biāo)兵”。在大張旗鼓的樹(shù)先進(jìn)，學(xué)先進(jìn)的同時(shí)，對(duì)凡違反《Xx鄉(xiāng)師德師風(fēng)承諾》，或出現(xiàn)過(guò)教育教學(xué)事故，有侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，或接到投訴經(jīng)調(diào)查核實(shí)的，或被全縣通報(bào)批評(píng)的教師，視其情節(jié)給予嚴(yán)厲的批評(píng)教育，并在本年度評(píng)先評(píng)優(yōu)及職稱晉升等方面實(shí)行師德“一票否決”。
二是考核和監(jiān)督相結(jié)合。對(duì)于“強(qiáng)師能”，中心學(xué)校根據(jù)個(gè)人的實(shí)績(jī)、職業(yè)道德?tīng)顩r、教學(xué)態(tài)度、育人效果等進(jìn)行全鄉(xiāng)教師統(tǒng)一考核。通過(guò)中心學(xué)校組織的巡回聽(tīng)課、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)反映等途徑，及時(shí)把握全鄉(xiāng)每位教師遵守師德規(guī)范和教書(shū)育人的工作情況。其中，學(xué)生座談會(huì)、問(wèn)卷測(cè)評(píng)教師是考核教師行之有效的方法，主要以課前準(zhǔn)備、授課方法、授課效果、作業(yè)布置與檢查等對(duì)教師進(jìn)行測(cè)評(píng)。這樣，不但增強(qiáng)了教師的責(zé)任感，而且也給教師增加了無(wú)形的壓力。通過(guò)強(qiáng)師能，把師德師風(fēng)建設(shè)與教育教學(xué)工作相結(jié)合，階段考核與平時(shí)考核相結(jié)合，獎(jiǎng)勵(lì)與處罰相結(jié)合，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，使教職工產(chǎn)生更大的內(nèi)驅(qū)力。全鄉(xiāng)教師更加明確了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是為學(xué)生服務(wù)的，建立了教與學(xué)雙重主體之間的相互尊重，相互信任，相互理解的新型師生合作關(guān)系。
第三，堅(jiān)持“三方到位”
一是領(lǐng)導(dǎo)到位。師德建設(shè)是教育極為重要的基礎(chǔ)性工作，也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。中心學(xué)校建立了師德建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立“中心學(xué)校校長(zhǎng)信箱”，多方面收集師生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，進(jìn)一步改進(jìn)師德建設(shè)；中心學(xué)校和各中小學(xué)校長(zhǎng)、校長(zhǎng)和各班主任及課任教師層層簽訂教師安全責(zé)任狀和師德師風(fēng)承諾書(shū),制定了中長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃,有集中學(xué)習(xí)的計(jì)劃,有寒暑假分散學(xué)習(xí)的計(jì)劃,保證階段性工作重點(diǎn)突出，使“領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)施、參與”三個(gè)管理層次鮮明，確保師德建設(shè)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展并取得顯著成效。
二是制度到位。良好的師德形象既要靠教育，又要靠制度的約束。因此，中心學(xué)校制定出臺(tái)了《Xx鄉(xiāng)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》、《師德師風(fēng)目標(biāo)管理細(xì)則》等。并根據(jù)各中小學(xué)校實(shí)際，將師德師風(fēng)建設(shè)要求分解為對(duì)教師素質(zhì)和日常行為準(zhǔn)則的要求，向全鄉(xiāng)教師發(fā)出了“以德修己，以德育人，爭(zhēng)做師德楷模”的倡議，與教師簽訂《恪守教師“十條禁令”承諾書(shū)》、《恪守教育局“十提倡、十反對(duì)”承諾書(shū)》等來(lái)保證這些要求得以實(shí)施。在實(shí)施的過(guò)程中及時(shí)進(jìn)行分析和研討，并針對(duì)有關(guān)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。
三是活動(dòng)到位。為了提高教師隊(duì)伍的思想素質(zhì)和政治素質(zhì)，中心學(xué)校結(jié)合進(jìn)一步解放思想學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展“學(xué)習(xí)新理論，樹(shù)立新形象，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)”主題教育活動(dòng)，弘揚(yáng)“忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、關(guān)心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、信心留給自己”的精神，樹(shù)立“敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人”的師德風(fēng)范。開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，圍繞諸如“以德修己，以德育人”、“師德為先、行為示范”、“正師風(fēng)、鑄師魂、樹(shù)師表、育新人”、“服務(wù)只有起點(diǎn)，滿意沒(méi)有終點(diǎn)”、“讓學(xué)生成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心，讓人民滿意”等主題開(kāi)展形式多樣師德師風(fēng)大討論，并把討論文稿整理上報(bào)中心學(xué)校存檔。唱響了“以德修己，以德育人”的贊歌，營(yíng)造了良好的氛圍，引導(dǎo)全鄉(xiāng)師生廣泛參與，增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，教育全體師生將高度的社會(huì)責(zé)任感自覺(jué)地轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。
第四，突出“四有亮點(diǎn)”
亮點(diǎn)一：有聲有色。中心學(xué)校召開(kāi)全鄉(xiāng)師德建設(shè)動(dòng)員會(huì)，開(kāi)展形式多樣的師德宣傳活動(dòng)，要求各學(xué)校要積極搭建師德建設(shè)平臺(tái)，結(jié)合本校實(shí)際，廣泛開(kāi)展演講比賽、師德征文、書(shū)畫(huà)比賽和到師德基地參觀等形式的活動(dòng)；充分利用校園廣播、專(zhuān)欄、教育網(wǎng)等宣傳正面形象，弘揚(yáng)師德正氣；組織教師開(kāi)展為師德建設(shè)獻(xiàn)一計(jì)、做一事等活動(dòng)，在全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)內(nèi)形成人人參與師德建設(shè)的良好氛圍，增強(qiáng)教師的職業(yè)榮譽(yù)感，消除教師的職業(yè)倦怠思想。
亮點(diǎn)二：有血有肉。中心學(xué)校多次組織內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并要求全鄉(xiāng)每位教師都要利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)。在集中學(xué)習(xí)的同時(shí)，鼓勵(lì)教師自學(xué)，為他們推薦自學(xué)書(shū)目。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》，魏書(shū)生的《班主任工作漫談》，易久發(fā)的《成功一定有辦法》等等。這些名人名著基本理論知識(shí)的掌握和對(duì)教育實(shí)踐的理性思考，開(kāi)闊了教師的視野，指導(dǎo)了他們的實(shí)踐，減少了工作的盲目性，為學(xué)校工作的創(chuàng)新提供了有力的理論支撐。
亮點(diǎn)三：有滋有味。為打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，中心學(xué)校始終堅(jiān)持“和諧治校、名師興?！钡慕逃砟?，利用多種形式著力培養(yǎng)教師高超的教育教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校制定了骨干教師培訓(xùn)方案，及時(shí)穩(wěn)妥、有計(jì)劃地分批分期地選送教師到江蘇楊思、山東杜郎口、永城行知園等地參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師自學(xué)研修、繼續(xù)教育和終身教育。另外還努力培養(yǎng)教師鉆研教學(xué)的自覺(jué)性，從思想上徹底除去陳規(guī)，開(kāi)拓創(chuàng)新，從而培養(yǎng)出一支思想素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的骨干隊(duì)伍。
亮點(diǎn)四：有始有終。Xx鄉(xiāng)中心學(xué)校在認(rèn)真組織師德建設(shè)年活動(dòng)的基礎(chǔ)上，積極探索制定師德考核制度，建立師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。堅(jiān)持“以德育人、科研興教”的辦學(xué)方略，通過(guò)師德建設(shè)活動(dòng)，要求全體教師主動(dòng)自覺(jué)地對(duì)照自己，認(rèn)真剖析，整改提高，以提升教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)師德的健康發(fā)展，達(dá)到“長(zhǎng)期受教育，永葆先進(jìn)性”的教育效果，并取得了一定成效：在全鄉(xiāng)教師中形成了中小學(xué)教育一盤(pán)棋的大教育觀，中心學(xué)校定期準(zhǔn)時(shí)對(duì)全鄉(xiāng)中小學(xué)校統(tǒng)一檢查、考評(píng)，成功組織了全鄉(xiāng)中小學(xué)全科教學(xué)水平測(cè)試，全鄉(xiāng)中小學(xué)生的文化、體質(zhì)、素養(yǎng)都有了顯著提高，社會(huì)群眾對(duì)Xx鄉(xiāng)教育教學(xué)和教師交口稱贊。
一、學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析
目前我校專(zhuān)任教師 人，其中本科學(xué)歷 人，專(zhuān)科學(xué)歷 人，中青年教師中省級(jí)骨干教師 名，地區(qū)骨干教師4人，市級(jí)骨干教師 人。我校專(zhuān)任教師60%以上已經(jīng)參加了新課程的實(shí)驗(yàn)，100%接受了新課改的通識(shí)性培訓(xùn)，但一部分教師沒(méi)能靈活掌握新課程的策略，缺少自主研修，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，
二、研修主題
1、“有效”教學(xué)的理論及相關(guān)策略。
2、“有效”教學(xué)課題研究
3、學(xué)生識(shí)字、習(xí)作方面的問(wèn)題與研究
4、學(xué)生的養(yǎng)成教育
5、教師二筆字
四、研訓(xùn)形式
1、學(xué)習(xí)名家的業(yè)務(wù)講座，課堂實(shí)錄，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。
2、加強(qiáng)課題研究，提倡協(xié)作研討。
3、教研組就教學(xué)中遇到的具體問(wèn)題進(jìn)行研討。
4、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，實(shí)行教研科研培訓(xùn)一體化。
五、研修內(nèi)容
1、師德修養(yǎng)
利用每周三的政治學(xué)習(xí)時(shí)間以集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務(wù)教育法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》及優(yōu)秀師德、典型等內(nèi)容，通過(guò)培訓(xùn)使教師樹(shù)立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，形成以德治學(xué)、規(guī)范執(zhí)教、精益求精、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良師風(fēng)，使教師的思想道德素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上得到較大提高，以適應(yīng)新課改與發(fā)展的需要。
2、教育教學(xué)理念與實(shí)踐
以自主學(xué)習(xí)為主要形式，大力倡導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng)，讀書(shū)活動(dòng)實(shí)行統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自修讀書(shū)相結(jié)合、讀書(shū)與反思相結(jié)合，引導(dǎo)教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，促進(jìn)教師的自主成長(zhǎng)和提高，研修書(shū)目有：《有效教學(xué)》、《建設(shè)理想的課堂》、《中小學(xué)班主任經(jīng)典案例評(píng)價(jià)》、《班主任工作培訓(xùn)讀本》。
3、新課程
（1）組織教師以踐行新課程，大練基本功為契機(jī)，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，轉(zhuǎn)化成教學(xué)能力，提高教師的課堂教學(xué)能力。
（2）充分發(fā)揮骨干教師的作用，在全體教師之間開(kāi)展“互幫、互聽(tīng)、互學(xué)”活動(dòng)，搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的匯報(bào)課，做好“傳、幫、帶”工作。
（3）以反思查擺問(wèn)題為突破口搞好學(xué)校、教研組的教研活動(dòng)。
通過(guò)定主題----（備課說(shuō)課）----呈現(xiàn)（講課、匯報(bào)、示范、總結(jié)）----研討（評(píng)課、匯報(bào)）----反思----改進(jìn)模式進(jìn)行學(xué)校，教研組的教研活動(dòng)。
（4）配合中心校做好“xx”課題《小學(xué)課堂教學(xué)中有效對(duì)話互動(dòng)》課題的立項(xiàng)與研究工作，做好子課題的研究開(kāi)發(fā)與實(shí)施，做好《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育》課題的開(kāi)發(fā)。健全校本教研工作組織、完善，校本教研的工作制度，保證教研活動(dòng)的正常開(kāi)展。
（5）指導(dǎo)正在進(jìn)行新課改年級(jí)的教學(xué)，學(xué)年內(nèi)做好新教材的解讀、備課、課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，解決低年級(jí)識(shí)字、寫(xiě)字方面的問(wèn)題。做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的管理。
2010-2011年，***市教育局按照《河南省教育系統(tǒng)2010—2011年民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施意見(jiàn)》（教監(jiān)〔2010〕606號(hào)）和《***市2010—2011年民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施意見(jiàn)》（安糾組〔2010〕6號(hào)）要求，切實(shí)加強(qiáng)全市教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高行政效率和服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)了全市教育事業(yè)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。同時(shí)，以深化和完善免費(fèi)義務(wù)教育、推進(jìn)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為重點(diǎn)，認(rèn)真開(kāi)展治理教育亂收費(fèi)、師德教育活動(dòng)和行風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)治理工作，努力辦人民滿意的教育，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。下面就市教育局民主評(píng)議行風(fēng)工作有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，安排部署評(píng)議工作
教育歷來(lái)是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，更是關(guān)系民生、關(guān)系千家萬(wàn)戶的重大問(wèn)題。多年來(lái)，由于種種原因，教育的發(fā)展始終無(wú)法滿足和適應(yīng)社會(huì)要求，滯后于社會(huì)的發(fā)展，人民群眾對(duì)教育的滿意度較低，教育部門(mén)在政風(fēng)行風(fēng)民主評(píng)議中一直位居后列。從2009年起，新一屆教育局領(lǐng)導(dǎo)班子到位后，革除積弊，打造公平教育為突破口，采取多項(xiàng)舉措，著力解決人民群眾關(guān)心的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。2010年初，在全市81個(gè)部門(mén)和行業(yè)參評(píng)的2009年度政風(fēng)行風(fēng)民主評(píng)議中，教育部門(mén)躋身全市前10名，打了一場(chǎng)漂亮的“翻身仗”。但是我們深知，教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)還面臨許多新情況、新問(wèn)題，形勢(shì)依然嚴(yán)峻，任務(wù)依然艱巨。
為認(rèn)真做好政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作，市教育局組成了以黨委書(shū)記、局長(zhǎng)喬建平為組長(zhǎng)，紀(jì)檢書(shū)記江新生為副組長(zhǎng)，各科室主要負(fù)責(zé)同志為成員的民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。針對(duì)存在的問(wèn)題，認(rèn)真進(jìn)行了反思，提出以深化和完善免費(fèi)義務(wù)教育、推進(jìn)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)師德建設(shè)，全面實(shí)施陽(yáng)光招生，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格規(guī)范教育收費(fèi)行為的工作思路，下大力氣抓好教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，讓群眾滿意，讓政府放心。
2010年7月，省教育廳和市政府糾風(fēng)辦先后下發(fā)了《2010—2011年民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施意見(jiàn)》。結(jié)合我市教育實(shí)際，8月11日，市教育局下發(fā)了《關(guān)于全市教育系統(tǒng)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作的實(shí)施意見(jiàn)》（安教監(jiān)〔2010〕232號(hào)），對(duì)全市教育系統(tǒng)2010年民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作進(jìn)行了總體安排。
二、結(jié)合“深入開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹《廉政準(zhǔn)則》活動(dòng)”，廣泛調(diào)研，廣泛征求意見(jiàn)
為找準(zhǔn)存在的突出問(wèn)題，增強(qiáng)整改的針對(duì)性，使政風(fēng)行風(fēng)工作取得實(shí)質(zhì)性成效，市教育局結(jié)合“深入開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹《廉政準(zhǔn)則》活動(dòng)”，開(kāi)門(mén)納諫，廣開(kāi)言路，通過(guò)設(shè)置意見(jiàn)箱（包括網(wǎng)上通道）、發(fā)放征求意見(jiàn)函等形式進(jìn)行多層次、全方位的意見(jiàn)征集工作，廣泛聽(tīng)取群眾對(duì)市教育局的意見(jiàn)。我們向教職工、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生共發(fā)出征求意見(jiàn)表1000余份，共征求到的原始意見(jiàn)和建議共300多條，經(jīng)過(guò)歸納和整理，匯總出教育系統(tǒng)在廉潔自律、服務(wù)意識(shí)、教育教學(xué)等方面集建議、意見(jiàn)41條。對(duì)此，局黨委專(zhuān)門(mén)召開(kāi)民主生活會(huì)，原汁原味地將收集到的意見(jiàn)和建議進(jìn)行了反饋。以上這些工作的有序開(kāi)展，為我們整改各方面存在的問(wèn)題打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、認(rèn)真開(kāi)展組織實(shí)施，做好各項(xiàng)評(píng)議工作
（一）做好民主評(píng)議學(xué)校行風(fēng)工作
為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)、招生、收費(fèi)等行為，根據(jù)省政府糾風(fēng)辦和省教育廳《河南省2010年民主評(píng)議學(xué)校行風(fēng)工作實(shí)施方案》的要求， 2010年5月，市政府糾風(fēng)辦、市教育局聯(lián)合制定了《***市2010年民主評(píng)議學(xué)校行風(fēng)工作實(shí)施方案》（安糾組〔2010〕4號(hào)），對(duì)2010年全市民主評(píng)議學(xué)校行風(fēng)工作進(jìn)行了總體部署。12月，按照《關(guān)于2010年民主評(píng)議學(xué)校行風(fēng)考核工作方案》（安政糾〔2010〕12號(hào)），市學(xué)校行評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織評(píng)議代表分5個(gè)組通過(guò)聽(tīng)匯報(bào)、查資料、開(kāi)展學(xué)生和家長(zhǎng)問(wèn)卷”等方式，深入到市直46所參評(píng)學(xué)校進(jìn)行全面的檢查和考核。
2011年，按照省政府糾風(fēng)辦《關(guān)于做好2011年度學(xué)校行風(fēng)評(píng)議工作的通知》（豫政糾辦〔2011〕11號(hào)）要求，市教育局將繼續(xù)做好本年度的民主評(píng)議學(xué)校行風(fēng)工作，在全市各級(jí)各類(lèi)學(xué)校中積極開(kāi)展創(chuàng)建“人民群眾滿意學(xué)校”活動(dòng)。
（二）認(rèn)真開(kāi)展評(píng)創(chuàng)群眾滿意基層站所暨星級(jí)站所評(píng)創(chuàng)工作
2010年，市教育局在全市教育系統(tǒng)深入開(kāi)展了以“轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高群眾滿意度”為主題的評(píng)創(chuàng)群眾滿意基層站所暨星級(jí)站所評(píng)創(chuàng)工作。8月18日，市教育局下發(fā)了《2010年評(píng)創(chuàng)群眾滿意基層站所暨評(píng)定星級(jí)站所工作實(shí)施意見(jiàn)》，對(duì)全市包括招生考試綜合服務(wù)大廳在內(nèi)的102所基層站所開(kāi)展評(píng)創(chuàng)群眾滿意基層站所暨星級(jí)站所評(píng)創(chuàng)工作進(jìn)行了安排。
從8月底開(kāi)始，全市各級(jí)招生考試綜合服務(wù)大廳和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校都認(rèn)真開(kāi)展了信息公開(kāi)、依法辦事、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、廉潔自律等方面的評(píng)創(chuàng)工作。11月底，各級(jí)糾風(fēng)部門(mén)對(duì)教育系統(tǒng)的102所基層站所進(jìn)行了綜合考核驗(yàn)收。經(jīng)認(rèn)真評(píng)議，全市教育系統(tǒng)共評(píng)出五星站所10個(gè)，四星站所26個(gè)、三星站所31個(gè)、二星站所30個(gè)、一星站所5個(gè)，圓滿完成了此次評(píng)創(chuàng)工作。
四、明確重點(diǎn)，全面整改，確保評(píng)議和整改工作取得實(shí)效
2010年12月初，省教育廳和市政府糾風(fēng)辦都將2010年6統(tǒng)一征求到的意見(jiàn)和建議反饋到了市教育局。通過(guò)對(duì)反饋的153條意見(jiàn)建議進(jìn)行認(rèn)真梳理分析發(fā)現(xiàn)，群眾反映的問(wèn)題主要集中在以下4個(gè)方面：一是辦學(xué)方面，主要反映基礎(chǔ)教育投入不足，教育資源分布不均衡，優(yōu)質(zhì)教育資源短缺，上學(xué)難，素質(zhì)教育要進(jìn)一步加強(qiáng)，農(nóng)村地區(qū)辦學(xué)條件師資力量和教學(xué)管理差，幼兒教育階段需要加快發(fā)展和進(jìn)一步規(guī)范。二是教育收費(fèi)方面，主要反映學(xué)費(fèi)太高、擇校費(fèi)收費(fèi)高，學(xué)前教育收費(fèi)過(guò)高，亂收費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。三是師德師風(fēng)建設(shè)，主要反映師德師風(fēng)建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)，教師自身素質(zhì)有待提高，存在體罰學(xué)生和收受家長(zhǎng)的禮品等現(xiàn)象。四是學(xué)校安全及周邊環(huán)境方面，主要反映學(xué)校安全保衛(wèi)工作需要加強(qiáng)，加大對(duì)學(xué)校周邊網(wǎng)吧、交通、攤點(diǎn)等方面的治理工作力度，改善學(xué)校周邊環(huán)境。
對(duì)評(píng)議中群眾反映出來(lái)的問(wèn)題，市教育局下發(fā)了《關(guān)于政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議涉教意見(jiàn)建議的整改方案》，對(duì)整改工作進(jìn)行了安排部署，要求全市教育系統(tǒng)深入剖析，突出重點(diǎn)，制定有效的整改措施，建立長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)決糾正各種損害群眾切身利益的現(xiàn)象，樹(shù)立教育的良好形象，保證整改工作的順利進(jìn)行。
（一）扎實(shí)開(kāi)展“對(duì)照職能，貼近民生，努力為群眾辦實(shí)事辦好事”主題實(shí)踐活動(dòng)
1、繼續(xù)深入實(shí)施義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革
從2009年春季開(kāi)始，我市農(nóng)村初中、小學(xué)國(guó)撥生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分別提高到了530元和330元。但是，2009年城市初中、小學(xué)國(guó)撥生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（含免雜費(fèi)資金）分別只有400元和290元，比農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)還要偏低。2010年，為進(jìn)一步加強(qiáng)城市義務(wù)教育階段學(xué)校的經(jīng)費(fèi)保障，經(jīng)市委 、市政府研究決定，市教育局直屬各義務(wù)教育階段學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（含免雜費(fèi)資金）提高到了530元和330元。這些政策的實(shí)施，極大地改善了中小學(xué)辦學(xué)條件，推動(dòng)了義務(wù)教育均衡發(fā)展的進(jìn)程。2010年全年，我市共撥付農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助資金21042.8萬(wàn)元，農(nóng)村義務(wù)教育階段免費(fèi)教科書(shū)資金5675.9萬(wàn)元已全部到位；農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助資金2226.4萬(wàn)元，城市義務(wù)教育階段免學(xué)雜費(fèi)資金3285.4萬(wàn)元。
2011年，我們將進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件。農(nóng)村初中、小學(xué)預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費(fèi)（含取暖費(fèi)）標(biāo)準(zhǔn)分別提高到630元和430元。
2、積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展
從2010年起，市教育局將義務(wù)教育均衡發(fā)展列為我市教育改革的頭等大事，積極采取措施，努力構(gòu)建公平教育。
一是出臺(tái)實(shí)施意見(jiàn)，提出工作目標(biāo)。2010年初，市政府出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》，明確提出要在今后3—5年內(nèi)，堅(jiān)持“政府主導(dǎo)、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、加強(qiáng)薄弱、以縣為主、分步實(shí)施”的原則，以推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展為重點(diǎn)，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際之間教育差別，推動(dòng)義務(wù)教育均衡、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。
二是加大教育投入，改善辦學(xué)條件。2010年以來(lái)，我市籌措資金近3億元，實(shí)施了以中小學(xué)校舍安全工程為龍頭的一系列民生工程。全市共計(jì)排查鑒定各級(jí)各類(lèi)中小學(xué)1908所，建筑物11408棟，校舍面積562.7萬(wàn)平方米。全市安排工程項(xiàng)目277個(gè)，總建設(shè)面積近30萬(wàn)平方米。這些項(xiàng)目的實(shí)施，使得一大批薄弱學(xué)校的面貌發(fā)生了根本性的改觀。
2011年，我們將進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)布局調(diào)整工作，形成科學(xué)、合理的中小學(xué)布局體系。扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)校舍安全、農(nóng)村初中校舍改造、城鎮(zhèn)中小學(xué)建設(shè)等工程，完成省下達(dá)的新建、改擴(kuò)建城鄉(xiāng)中小學(xué)任務(wù)。開(kāi)工建設(shè)市三十二中和***師院附中校安工程項(xiàng)目，建成市八中新校區(qū)。以市惠澤教育投資公司為平臺(tái)，進(jìn)一步拓寬融資渠道，充分發(fā)揮建設(shè)主體作用，為局直學(xué)校搞好后勤服務(wù)工作。
三是整合教育資源，優(yōu)化教師配置，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育。為了有效整合教育資源，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，市政府首先對(duì)市直學(xué)校部分教育資源進(jìn)行了調(diào)整，其中6所學(xué)校的初高中部實(shí)現(xiàn)分設(shè)分離，2所位置較偏、生源不足的學(xué)校停止招生。其次對(duì)12所社會(huì)認(rèn)可度較高的學(xué)校，增加招生計(jì)劃1720人，超過(guò)市區(qū)小學(xué)畢業(yè)生總數(shù)的15%，進(jìn)一步滿足了人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的迫切需求。為調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，各縣（市、區(qū)）、各義務(wù)教育階段學(xué)校認(rèn)真落實(shí)績(jī)效工資分配導(dǎo)向和激勵(lì)機(jī)制，確保導(dǎo)向明確、人心穩(wěn)定，多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬。為促進(jìn)干部教師的合理流動(dòng)，市教育局、市人事局、市編辦聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)干部教師交流工作的意見(jiàn)》，全面啟動(dòng)了以促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)的干部教師交流制度。
四是調(diào)整招生政策，推進(jìn)招生改革。2010年2月，經(jīng)過(guò)認(rèn)真調(diào)研和研究，市教育局下發(fā)了《關(guān)于調(diào)整市區(qū)普通中學(xué)招生政策有關(guān)問(wèn)題的通知》，通過(guò)調(diào)整中招“分配生”相關(guān)政策、 嚴(yán)格控制校際之間的擇校和轉(zhuǎn)學(xué)、規(guī)范學(xué)校經(jīng)費(fèi)等方面措施，抑制了義務(wù)教育階段的擇校行為。為繼續(xù)完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)制度，市教育局繼續(xù)在市區(qū)推行小學(xué)升初中電腦派位工作。一是改革報(bào)名方法，小學(xué)升初中全部采用網(wǎng)上報(bào)名。二是嚴(yán)肅招生紀(jì)律，嚴(yán)查虛假報(bào)名。三是加大政策宣傳和解釋。8月6日，在市人大、市政協(xié)、市紀(jì)檢糾風(fēng)等部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)與三百余位學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表的現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督下，我們順利完成了小學(xué)升初中電腦派位全過(guò)程，圓滿完成了2010年小學(xué)小學(xué)升初中工作。
在市區(qū)普通中學(xué)招生政策方面，市教育局將省級(jí)示范性普通高中分配生比例增至招生計(jì)劃的50%，照顧分?jǐn)?shù)增加到20分（2011年增加到30分），并把學(xué)生的流失率作為考核初中學(xué)校和校長(zhǎng)的一項(xiàng)重要指標(biāo)，進(jìn)一步抑制了初中擇校行為。
3、加快發(fā)展學(xué)前教育
在各級(jí)政府和社會(huì)各界的重視和支持下，我市學(xué)前教育得到了較快發(fā)展。全市幼兒園從“十五”末的269所，增加到去年的732所，為原來(lái)的2.7倍；在園（班）幼兒由 6.56萬(wàn)人增加到11.41萬(wàn)人，幾乎翻了一番；適齡幼兒學(xué)前三年受教育率由43.5%提高到67 %，提高了23.5個(gè)百分點(diǎn)。全市涌現(xiàn)出省級(jí)示范幼兒園3所，市級(jí)示范園5所，一級(jí)一類(lèi)幼兒園17所，形成了公辦幼兒園為骨干、民辦幼兒園為主體的發(fā)展格局。
去年12月1日，國(guó)務(wù)院召開(kāi)了全國(guó)學(xué)前教育工作電視電話會(huì)議，出臺(tái)了《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》。隨后，市教育局出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)民辦幼兒園管理的意見(jiàn)》，鼓勵(lì)社會(huì)力量以多種形式舉辦幼兒園，加強(qiáng)幼兒園準(zhǔn)入管理，分類(lèi)治理、妥善解決無(wú)證辦園問(wèn)題。根據(jù)市政府的要求，市教育局起草了《***市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加快學(xué)前教育發(fā)展，全面提升學(xué)前教育質(zhì)量的意見(jiàn)》，已經(jīng)征得了各方面的大量意見(jiàn)，正在進(jìn)行認(rèn)真修訂。
（二）繼續(xù)加大治理教育亂收費(fèi)力度
2010年，***市教育局下大力氣開(kāi)展治理教育亂收費(fèi)工作。同時(shí)，以群眾反映的教育招生收費(fèi)、教師有償補(bǔ)課等熱點(diǎn)問(wèn)題為抓手，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，全面規(guī)范教育收費(fèi)行為。一是嚴(yán)格收費(fèi)審批權(quán)限，穩(wěn)定各級(jí)各類(lèi)學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；二是嚴(yán)格服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，嚴(yán)格堅(jiān)持學(xué)生自愿的原則執(zhí)行；三是嚴(yán)禁義務(wù)教育學(xué)校擇校亂收費(fèi)；四是嚴(yán)格查處公辦學(xué)校和教師亂辦班、亂補(bǔ)課；四是繼續(xù)做好對(duì)改制學(xué)校的清理規(guī)范工作；五是認(rèn)真開(kāi)展教育收費(fèi)檢查工作。2010年，市教育局會(huì)同糾風(fēng)、物價(jià)等部門(mén)先后組織兩次大規(guī)模教育收費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)檢查，對(duì)全市100多所學(xué)校收費(fèi)情況進(jìn)行了重點(diǎn)檢查，并對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)和群眾舉報(bào)的亂收費(fèi)問(wèn)題進(jìn)行了嚴(yán)肅查處。
2011年，市教育局繼續(xù)開(kāi)展教育亂收費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)治理工作，緊密結(jié)合教育改革發(fā)展工作和去年涉教收費(fèi)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，突出工作重點(diǎn)，杜絕教育亂收費(fèi)。2月16日，市教育局下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范教育收費(fèi)加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理的通知》。市教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)喬建平分別與局直屬各學(xué)校簽訂了《2011年財(cái)務(wù)管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，要求局直屬各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)；要嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，嚴(yán)格按照“收支兩條線”管理規(guī)定，嚴(yán)禁坐收坐支，私設(shè)“小金庫(kù)”。對(duì)私設(shè)“小金庫(kù)”和違規(guī)亂收費(fèi)的單位主要負(fù)責(zé)同志將責(zé)成其自動(dòng)辭職，未完成目標(biāo)的將嚴(yán)肅追究個(gè)人責(zé)任。
（三）強(qiáng)化干部作風(fēng)和教師師德師風(fēng)建設(shè)
在干部作風(fēng)方面，2010年市教育局明確提出要以《廉政準(zhǔn)則》為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)縣級(jí)教育行政部門(mén)、市教育局機(jī)關(guān)、二級(jí)機(jī)構(gòu)和市教育局直屬學(xué)校三個(gè)層面的干部作風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)干事創(chuàng)業(yè)、昂揚(yáng)向上的良好氛圍，形成促進(jìn)、推動(dòng)教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。市教育局黨委結(jié)合“名校長(zhǎng)工程”、 暑期校長(zhǎng)培訓(xùn)班，進(jìn)一步提高了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治素質(zhì)和廉潔自律意識(shí)，提高了遵守廉潔自律規(guī)定的自覺(jué)性。
在師德師風(fēng)方面，我們切實(shí)把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為載體，開(kāi)展“學(xué)三平精神，做三平教師”師德主題教育，貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，廣泛開(kāi)展師德教育和宣傳活動(dòng)，弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師的高尚師德，引導(dǎo)廣大教師努力成為受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。
2011年新學(xué)期伊始，市教育局黨委決定在全市教育系統(tǒng)廣泛開(kāi)展“抓管理、促規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育管理，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，努力塑造教育系統(tǒng)的良好形象。為此，市教育局于2月16日召開(kāi)了2011年全市教育系統(tǒng)干部大會(huì)，下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的通知》，要求各個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)要同教師簽訂《加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書(shū)》，明確提出：“教師不得打罵侮辱學(xué)生，不得體罰和變相體罰學(xué)生，不得隨意讓學(xué)生停課。教師不得從事有償家教，不得組織學(xué)生接受有償家教；不得參與民辦學(xué)校的授課和招生宣傳活動(dòng)；不得讓學(xué)生購(gòu)買(mǎi)或指定地點(diǎn)讓學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔資料。”如有違反，學(xué)校即予解聘，并根據(jù)情節(jié)給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，影響惡劣的一律取消教師資格。
（四）加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理，積極打造平安校園
近年來(lái)，特別是去年全國(guó)連續(xù)發(fā)生的多起傷害中小學(xué)和幼兒園師生的惡性案件后，市教育局黨委積極加強(qiáng)與各職能部門(mén)溝通協(xié)作，以整治校園及周邊突出問(wèn)題為重點(diǎn)，以“春風(fēng)送暖進(jìn)校園”活動(dòng)為載體，全力推進(jìn)“平安校園”創(chuàng)建工作，堅(jiān)決遏制各類(lèi)校園安全事故的發(fā)生，著力打擊危害師生生命財(cái)產(chǎn)安全及學(xué)校教學(xué)秩序的違法犯罪活動(dòng)，優(yōu)化了育人環(huán)境，維護(hù)了學(xué)校及社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)了平安建設(shè)各項(xiàng)措施的落實(shí)。
一是加大對(duì)學(xué)校及周邊綜合治理工作的檢查力度。結(jié)合教育系統(tǒng)實(shí)際，今年以來(lái)，市教育局加大了對(duì)學(xué)校及周邊綜合治理工作的檢查力度，特別是把學(xué)校幼兒園安全保衛(wèi)工作作為檢點(diǎn)，推動(dòng)了學(xué)校及周邊社會(huì)治安綜合治理工作的進(jìn)展。
二是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)兼職法制副校長(zhǎng)工作。市綜治辦為全市2119所中小學(xué)校調(diào)整充實(shí)了兼職法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員2053名，市教育局充分利用這一資源，使之在開(kāi)展學(xué)校法制教育、壯大學(xué)校德育力量、幫助學(xué)困生轉(zhuǎn)化、整治校園環(huán)境和周邊秩序、協(xié)調(diào)解決涉法涉訴問(wèn)題等方面發(fā)揮了重要作用。
三是強(qiáng)化充實(shí)校園保衛(wèi)力量。一方面市教育局指導(dǎo)各學(xué)校、幼兒園安裝了視頻監(jiān)控和入侵報(bào)警系統(tǒng)，配備了專(zhuān)職保安員和相應(yīng)安保器械，2010年累計(jì)投入經(jīng)費(fèi)2311.19萬(wàn)元，專(zhuān)項(xiàng)用于加強(qiáng)學(xué)校技防能力建設(shè)和安全防范工作。其中，市直中小學(xué)幼兒園共投入441萬(wàn)元，添置安防器材800多件，配備專(zhuān)職保安160余人。
另一方面我們把對(duì)周邊學(xué)校的安全保護(hù)納入安全責(zé)任，嚴(yán)格管理，采取有針對(duì)性的防護(hù)措施，健全和完善所有中小學(xué)幼兒園周邊的道路交通安全設(shè)施。在臨主干道的中小學(xué)幼兒園校門(mén)口、學(xué)生上下學(xué)的高峰時(shí)段，部署警力設(shè)置“護(hù)學(xué)崗”，并開(kāi)辟“綠色通道”，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊道路和治安的檢查和整治，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)路段的治安巡邏，組織發(fā)動(dòng)民兵，有針對(duì)性地開(kāi)展隱患排查，化解矛盾，并專(zhuān)門(mén)制定處置預(yù)案、組建執(zhí)勤巡邏隊(duì)，定時(shí)定點(diǎn)執(zhí)勤守護(hù)，確保廣大師生的安全，受到廣大群眾和師生的好評(píng)。
四是嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)和傳染病防控關(guān)。在食品衛(wèi)生方面，所有學(xué)校都全部取消了校內(nèi)小賣(mài)部，有食堂的學(xué)校都認(rèn)真核實(shí)了衛(wèi)生許可證和從業(yè)人員的健康證，把三無(wú)食品拒之門(mén)外。在防控傳染病方面，各學(xué)校認(rèn)真堅(jiān)持晨檢和日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告制度，確保不發(fā)生傳染病傳播的現(xiàn)象。
五是扎實(shí)開(kāi)展好學(xué)校安全教育工作。市教育局、市交警支隊(duì)在市區(qū)范圍內(nèi)聯(lián)合開(kāi)展了以安全防范知識(shí)和遵紀(jì)守法知識(shí)為主要內(nèi)容的征文活動(dòng)及“走文明路，做文明人”為主題的班會(huì)活動(dòng)。各學(xué)校通過(guò)“開(kāi)學(xué)第一課”等方式開(kāi)展了安全教育、法制教育等平安教育活動(dòng)。2010年，全市各級(jí)各類(lèi)學(xué)校都結(jié)合實(shí)際進(jìn)行了安全演練，共開(kāi)展各類(lèi)安全演練3772次。
下一步，我們將認(rèn)真分析當(dāng)前存在的各類(lèi)問(wèn)題的深層次原因，對(duì)群眾提出的意見(jiàn)建議，要從機(jī)制方面著手，采取切實(shí)有效的措施，進(jìn)行深度整改，逐步建立長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)決糾正各種損害群眾切身利益的現(xiàn)象，樹(shù)立教育的良好形象，保證整改工作切實(shí)落到實(shí)處。
工充分認(rèn)識(shí)到作風(fēng)建設(shè)的重要性?；顒?dòng)取得了良好的效果，教師作風(fēng)為之一變。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想
為使這次學(xué)校作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)成立了以k校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的"學(xué)校作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組"，加強(qiáng)對(duì)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)處理本次作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的日常事務(wù)。同時(shí)成立了作風(fēng)建設(shè)考核測(cè)評(píng)組，以對(duì)本次學(xué)校作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行考核測(cè)評(píng)。
領(lǐng)導(dǎo)小組還帶頭與全校教職工一起對(duì)xx一中教師作風(fēng)建設(shè)工作做了一次認(rèn)真深刻的回顧與反思，既看到以往工作上取得的驕人成績(jī)，更是看到了作風(fēng)上存在的問(wèn)題與不足，積極找出存原因，統(tǒng)一了思想，明確了方向。通過(guò)回顧和反思，全體教職工認(rèn)識(shí)到"師德是教師之魂"，作校作風(fēng)建設(shè)問(wèn)題的核心是師德師風(fēng)建設(shè)問(wèn)題。因此，全校教職工開(kāi)展了一次自上而下的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)教育局師德建設(shè)文件和國(guó)家相關(guān)政策法規(guī)，使全校教師深刻認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和意義。
二、精心組織，強(qiáng)化紀(jì)律
首先是確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過(guò)深入分析，確定本次作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)參考資料為《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《不跪著教書(shū)》等一系列法律法規(guī)文件和學(xué)術(shù)專(zhuān)著。然后，學(xué)校兩次召開(kāi)全校教職工大會(huì)集中學(xué)習(xí)以上法律法規(guī)文件和學(xué)術(shù)專(zhuān)著，結(jié)合學(xué)校實(shí)情進(jìn)行深刻剖析。并且將全校教職工按照七、八、九年級(jí)分成三組，開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、工作反思等不同主題的集體活動(dòng)，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)作風(fēng)意識(shí)，反思自身問(wèn)題，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。
其次是強(qiáng)化活動(dòng)紀(jì)律。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)本次作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)規(guī)定任何人不得請(qǐng)假，并實(shí)行學(xué)習(xí)活動(dòng)簽到制。領(lǐng)導(dǎo)同志先作榜樣，嚴(yán)格遵守紀(jì)律。
三、?深刻剖析，認(rèn)識(shí)總結(jié)，及時(shí)整改
領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)收集了各級(jí)分組活動(dòng)總結(jié)出來(lái)的問(wèn)題、意見(jiàn)，決定從以下兩個(gè)方面對(duì)教師作風(fēng)進(jìn)行整改：
(一)教風(fēng)問(wèn)題。在日常工作中出現(xiàn)的排斥、歧視差生，體罰和變相體罰學(xué)生問(wèn)題。從反思的情況看來(lái)，這種現(xiàn)象在相當(dāng)一部分教師身上時(shí)有發(fā)生，并不同程度反映出來(lái)，有的甚至嘗到苦果，取得"血"的教訓(xùn)。究其原因，有的是受唯分?jǐn)?shù)論和片面升學(xué)率的影響導(dǎo)致不擇手段，有的是不注意自身修為，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，法律意識(shí)淡薄，我行我素。
針對(duì)這種問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)小組組織了相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓廣大教師充分結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷，結(jié)合耳聞目睹的諸多教育違法案例，進(jìn)行了深刻的自我反省和剖析總結(jié)。廣大教職工一致認(rèn)為，一個(gè)學(xué)風(fēng)不正、師風(fēng)不好、校風(fēng)不好的學(xué)校在一個(gè)地方是難以立足的，是難以促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的，更談不上實(shí)踐"三個(gè)代表"重要思想。一個(gè)師德不良、師風(fēng)不正的老師，更是難以立足于自己的行業(yè)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我校教職工普遍提高了對(duì)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等一系列法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)了依法治校、依法執(zhí)教意識(shí)，自覺(jué)按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己。
除經(jīng)常加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教師依法執(zhí)教意識(shí)外，作為學(xué)校應(yīng)有相應(yīng)的制約機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組還制定了相應(yīng)措施，即在今后的工作中，對(duì)以上問(wèn)題有違師德師風(fēng)的教師，在其年終考核上扣分，對(duì)屢教不改者年終考核不稱職。
(二)工作問(wèn)題。在教學(xué)工作中出現(xiàn)的"備課不認(rèn)真，上課不創(chuàng)新，課后不反思"的"三不"教學(xué)病癥。這種問(wèn)題一般發(fā)生在從教三年以上的教師身上，少數(shù)不適應(yīng)環(huán)境的新老師也偶有發(fā)生。"三不"教學(xué)問(wèn)題嚴(yán)重影響了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，打擊了學(xué)生積極性，損害了學(xué)校的聲譽(yù)。部分教師誤認(rèn)為自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)"足夠"，對(duì)教學(xué)工作馬虎對(duì)待，沒(méi)有根據(jù)學(xué)生實(shí)際制定相應(yīng)的教學(xué)策略，教學(xué)手段單一，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的沖勁。
針對(duì)這種問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)小組首先組織教師觀看全國(guó)優(yōu)秀教師霍懋征、鄭琦等同志的先進(jìn)事跡光碟，并開(kāi)展討論，撰寫(xiě)觀后心得體會(huì)。其次是樹(shù)立典型，組織教師向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，a某某、b某某等教師多年來(lái)一直默默無(wú)聞、任勞任怨、不計(jì)報(bào)酬地工作在自己平凡的崗位上，用自己高尚的情操和精湛的業(yè)務(wù)感召著全體教師。
一、榮獲“揚(yáng)州市和諧校園”稱號(hào)
構(gòu)建和諧校園，教師和學(xué)生皆是主體。教師是學(xué)校的“靈魂”，教師的一言一行往往在無(wú)形中影響著學(xué)生的一生。做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師是眾多老師一生的追求，也是當(dāng)前構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵之舉。小學(xué)根據(jù)《關(guān)于在全市中小學(xué)幼兒園深入開(kāi)展和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)》中認(rèn)真組織、精心策劃取得了良好的效果。榮獲揚(yáng)州市頒發(fā)的“揚(yáng)州市和諧校園”榮譽(yù)稱號(hào)。
我校認(rèn)為，創(chuàng)建和諧校園既是一種理念，是一種追求，也是一項(xiàng)事關(guān)學(xué)校健康、快速、可持續(xù)發(fā)展的全局性重要工作。為鞏固創(chuàng)建成果，進(jìn)一步扎實(shí)開(kāi)展和諧校園的工作，促進(jìn)學(xué)校整體工作在更高層次上的提升，我校在取得揚(yáng)州市和諧校園的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做好以下四個(gè)方面，即：建設(shè)人文校園、平安校園、文明校園、書(shū)香校園。通過(guò)四項(xiàng)具體任務(wù)的落實(shí)，達(dá)到實(shí)現(xiàn)校園和諧的目的。
英語(yǔ)的全體老師團(tuán)結(jié)一致榮獲xx年廣陵區(qū)“青年文明號(hào)”稱號(hào)。英語(yǔ)組的全體同志在創(chuàng)建工作中，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)，在提高政治思想的同時(shí)，全體同志都能愛(ài)崗敬業(yè)，積極奮進(jìn)，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，都能以學(xué)校大局為重。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)分配的工作積極認(rèn)真完成，任勞任怨，隨叫隨到，盡職盡責(zé)，充分體現(xiàn)了高度的主人翁精神。在平時(shí)的工作中都能教書(shū)育人，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，嚴(yán)格遵照教師法的要求保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
二、榮獲“安全生產(chǎn)先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)
xx年1月4日在全區(qū)安全生產(chǎn)工作會(huì)議上，揚(yáng)州市小學(xué)被廣陵區(qū)安全生產(chǎn)委員會(huì)授予xx年度安全生產(chǎn)先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號(hào)。
xx年，我校始終堅(jiān)持把安全工作作為重中之重來(lái)抓，深入開(kāi)展了消防演習(xí)，安全預(yù)案疏散演練，安全講座等活動(dòng)，做到居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴，通過(guò)深化黨、政、工、團(tuán)齊抓共管的安全機(jī)制，建立縱向到底、橫向到邊的安全工作保證體系，認(rèn)真落實(shí)安全工作責(zé)任制。學(xué)校一直堅(jiān)持“教育為重，預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，重要治本。”的方針，做足做好“防”文章，在此基礎(chǔ)上變“堵”為“疏”。真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。
三、春風(fēng)走進(jìn)人們的心中
雷鋒，這個(gè)熟悉的名字在我們心中閃爍著不滅的光輝。他把自己旺盛的青春全部獻(xiàn)給了黨，獻(xiàn)給了人民，他永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他高尚的理想、信念、道德和情操，必將不斷被發(fā)揚(yáng)光大。他那不可磨滅的美好形象，將永遠(yuǎn)活在我們心中。
為了將雷鋒精神傳遞下去，并發(fā)揚(yáng)光大。3月5日上午，我校團(tuán)員、青年在廣陵區(qū)雙擁辦的組織下，組織了小學(xué)語(yǔ)文咨詢、家庭教育導(dǎo)航、課外閱讀指導(dǎo)、心理健康咨詢、行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)咨詢等項(xiàng)目走出校門(mén)，走上社會(huì)，為廣大群眾服務(wù)。
此次活動(dòng)得到了廣大群眾的熱烈歡迎，不少的學(xué)生家長(zhǎng)，通過(guò)咨詢都覺(jué)得受益匪淺，要讓孩子成為社會(huì)有用的人才，必須要用科學(xué)的方法，系統(tǒng)的引導(dǎo)才能達(dá)到一定的效果。家長(zhǎng)們都覺(jué)得這樣的活動(dòng)真正把關(guān)懷送到了他們心坎上了。
四、解放思想，深化改革，推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展
4月15日下午，在廣陵區(qū)教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)陳慶翔帶領(lǐng)下，廣陵區(qū)教育局學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組來(lái)我校進(jìn)行“關(guān)于開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”學(xué)校工作情況進(jìn)行調(diào)研。座談會(huì)上，校長(zhǎng)戴玉蘭就我校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的情況，結(jié)合本校具有特色的各項(xiàng)工作做了全面詳細(xì)的匯報(bào)，參加會(huì)議的各位教師代表暢所欲言，大家圍繞著“解放思想，深化改革，推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展”這個(gè)主題，結(jié)合本校和自己工作的實(shí)際，進(jìn)行了暢談，切實(shí)把工作擺進(jìn)去、把自己的思想擺進(jìn)去，敢于揭短亮丑，認(rèn)真查找影響學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，有針對(duì)性地提出了落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的新思路。最后陳局長(zhǎng)做了總結(jié)講話，對(duì)學(xué)校在精致化管理、學(xué)校人文管理、提高辦學(xué)質(zhì)態(tài)等方面作了肯定，同時(shí)要求大家在工作中講求科學(xué)性，理清工作思路，真抓實(shí)干，在工作落實(shí)上狠下工夫，用科學(xué)發(fā)展觀在提高教育質(zhì)量，辦好人民滿意的教育工作上再上一個(gè)新臺(tái)階。
五、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，師德問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)
為確保深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)取得實(shí)效，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展，我校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室于4月8在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”無(wú)記名問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。
本次問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)是為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德、師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師教書(shū)育人，以身立教的責(zé)任感和使命感，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的心聲，尋找解決制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，力求找準(zhǔn)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的切入點(diǎn)。
六、加強(qiáng)師德修養(yǎng) 規(guī)范從教行為
為了進(jìn)一步完善師德師風(fēng)規(guī)范，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。我校在4月13日下午，向全體教師傳達(dá)了市教育局在揚(yáng)州市大劇院召開(kāi)“加強(qiáng)師德修養(yǎng) 規(guī)范從教行為”專(zhuān)項(xiàng)整治月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)的有關(guān)精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)了揚(yáng)州市中小學(xué)教師違反師德“八不準(zhǔn)”規(guī)定處理辦法，強(qiáng)化了“加強(qiáng)師德修養(yǎng) 規(guī)范從教行為”，使遵守法規(guī)、法紀(jì)成為每一位教師的自覺(jué)行為，增強(qiáng)培養(yǎng)良好職業(yè)道德的自覺(jué)性。學(xué)校對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范和“八不準(zhǔn)”規(guī)定，開(kāi)展一次自查自糾活動(dòng)，對(duì)存在違反師德“八不準(zhǔn)”規(guī)定的有關(guān)教師要進(jìn)行嚴(yán)肅處理，確保以后不犯。進(jìn)一步提高廣大教師道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)廉潔從教意識(shí)。5月25日下午，黨支部、工會(huì)、團(tuán)支部組織開(kāi)展了 奉獻(xiàn)在崗位，成才在教壇”為主題的教師師德演講比賽。此次活動(dòng)是結(jié)合學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和校園廉政文化建設(shè)開(kāi)展的。參賽教師結(jié)合自身工作實(shí)際，圍繞如何加強(qiáng)師德建設(shè)，做讓人民滿意的教師，從愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯等方面，分別作了精彩的演講。演講中，參賽選手們緊扣主題，有的感情真摯，打動(dòng)人心；有的視角新穎，發(fā)人深??；有的慷慨激昂，抒發(fā)滿腔熱忱；有的娓娓而談，折射聰明才智。富有激情和感染力的演講，使整個(gè)比賽過(guò)程迭起，精彩紛呈，掌聲不斷。
七、迎接創(chuàng)省“平安校園”先期驗(yàn)收工作
4月30日，廣陵區(qū)創(chuàng)建“平安校園”檢查驗(yàn)收小組一行6人，到小學(xué)進(jìn)行“平安校園”創(chuàng)建工作的先期檢查指導(dǎo)。檢查驗(yàn)收小組的專(zhuān)家認(rèn)真聽(tīng)取了學(xué)校創(chuàng)建“平安校園”領(lǐng)導(dǎo)小組工作匯報(bào)，查看了相關(guān)文件、資料、臺(tái)帳和制度建設(shè)，到電腦室、會(huì)計(jì)室、食堂操作間、以及校攝像監(jiān)控室等部門(mén)進(jìn)行了實(shí)地檢查和隨機(jī)抽查。并對(duì)照“平安校園”考核細(xì)則和消防設(shè)備設(shè)施完好標(biāo)準(zhǔn)，逐一進(jìn)行檢查。對(duì)我校的創(chuàng)建工作和近年來(lái)的高度穩(wěn)定作了充分肯定，同時(shí)也給我校提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。
在開(kāi)展“創(chuàng)建平安校園”活動(dòng)中，我校以育人為本，辦好人民滿意的教育為宗旨，把校園及周邊的環(huán)境的安全視為學(xué)校教育教學(xué)工作前提和保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)創(chuàng)建工作高度重視，圍繞“平安校園”開(kāi)展了各項(xiàng)工作，學(xué)校安全工作“時(shí)刻放在嘴上、記在心上、落實(shí)在行動(dòng)上”，群防群治，同心協(xié)力，堅(jiān)持不懈。有效提高了全體師生的道德意識(shí)、文明修養(yǎng)和民主法制觀念，健全了學(xué)校安全防控工作機(jī)制，促進(jìn)了學(xué)校的和諧發(fā)展。
八、xx年春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)
春風(fēng)送暖，百花吐艷。5月8日上午，文津中學(xué)體育場(chǎng)內(nèi)彩旗飄飄，鼓樂(lè)喧天，處處蕩漾著生命的激情，匯集著青春的熱量，小學(xué)xx第xx屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在這里隆重舉行。
隨著小學(xué)戴校長(zhǎng)的宣布“小學(xué)xx年第xx屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始”，田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)了帷幕。開(kāi)幕式上，運(yùn)動(dòng)員代表袁悅代表全體運(yùn)動(dòng)員發(fā)言。來(lái)自全校360多名運(yùn)動(dòng)員組成六個(gè)方隊(duì)身著整齊的服裝，邁著矯健的步伐走過(guò)主席臺(tái)接受檢閱，同時(shí)，全校1450名學(xué)生作了會(huì)操表演。學(xué)校每年舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，是對(duì)平時(shí)學(xué)生體育活動(dòng)的一次大檢閱，大驗(yàn)收。也是運(yùn)動(dòng)員在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯身手，充分展示自己平時(shí)刻苦訓(xùn)練的成果的時(shí)候。通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)能進(jìn)一步推動(dòng)我校學(xué)生體育活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，增強(qiáng)集體凝聚力。更能把運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏的精神用在以后的學(xué)習(xí)中，刻苦鉆研、努力學(xué)習(xí)、早日成才。
九、加強(qiáng)防范，警鐘長(zhǎng)鳴
5月11日星期一，我校邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)袁正太警官，就揚(yáng)州最近發(fā)生的一系列的治安案件進(jìn)行了一次生動(dòng)的法律知識(shí)講國(guó)旗下講話。袁警官針對(duì)青少年法律意識(shí)薄弱，極容易受外界影響而行為不當(dāng)甚至違法犯罪的特點(diǎn)，結(jié)合揚(yáng)州市最近發(fā)生一個(gè)個(gè)活生生的案例，深入淺出地向同學(xué)們講述了網(wǎng)絡(luò)犯罪、暴力犯罪、刑事犯罪等事例以及青少年如何實(shí)施自我防范、自我保護(hù)等方面的知識(shí)，剖析了網(wǎng)友騙人以及暴力犯罪等典型案例，用發(fā)生在身邊的真實(shí)案例為青少年們敲響了法律警鐘。同時(shí)，要求每一位學(xué)生將揚(yáng)州發(fā)生的事例告訴家長(zhǎng)和親友。袁警官教育同學(xué)們：一是不要貪戀游戲機(jī)房、網(wǎng)吧；二是不要跟社會(huì)上的人朋友；三是不要膽小怕事，學(xué)會(huì)有效預(yù)防和自我防范違法犯罪。
十、榮獲廣陵區(qū)治安防范先進(jìn)集體
我校經(jīng)濟(jì)文化保衛(wèi)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和公安機(jī)關(guān)的指導(dǎo)下，以黨的xx大和xx屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞奧運(yùn)安保和構(gòu)建“和諧廣陵”、 “平安廣陵”的總體部署，突出重點(diǎn)，狠抓學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)安全措施的落實(shí)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，榮獲xx年廣陵區(qū)經(jīng)濟(jì)文化單位治安防范工作先進(jìn)集體；總務(wù)主任潘軍同志榮獲先進(jìn)個(gè)人的光榮稱號(hào)。
十一、防災(zāi)減災(zāi)疏散演習(xí)圓滿成功
為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校師生的安全意識(shí)，確保應(yīng)急情況下師生緊急疏散有序，根據(jù)教育局的文件精神我校在5月15日下午2點(diǎn)成功的舉行了防災(zāi)減災(zāi)疏散演練。
為確保演練安全、有序的進(jìn)行，學(xué)校對(duì)全校老師進(jìn)行了合理的分工。要求各班班主任對(duì)各班學(xué)生講解疏散要求及各項(xiàng)安全注意事項(xiàng)。下午2點(diǎn)演練開(kāi)始，學(xué)校副校長(zhǎng)錢(qián)桂新一發(fā)出演練口令，各班在老師的精心組織下快速、有序地疏散到指定地點(diǎn)，整個(gè)演練過(guò)程不到3分鐘，演練無(wú)一人受傷。這次演練，為學(xué)生在緊急情況下安全疏散奠定了良好的基礎(chǔ)，確保了學(xué)校安全工作的開(kāi)展。