時間：2023-02-16 11:55:22
導(dǎo)語：在小學(xué)生家長會總結(jié)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
堅持“以人為本、生命至上”，充分發(fā)揮教育行政部門和學(xué)校在防溺水工作中的職能，加強學(xué)校安全教育，強化學(xué)生日常行為管理;加強家長溝通協(xié)調(diào)，強化家庭安全監(jiān)管;加強部門聯(lián)防聯(lián)動，強化重點水域防控下面小編和大家分享2020中小學(xué)關(guān)于預(yù)防溺水策劃方案精選材料，提供參考，希望對你有所幫助，歡迎大家閱讀。
為有效預(yù)防和減少中小學(xué)生溺水事故發(fā)生，確保校園和諧平安，根據(jù)《全市中小學(xué)校預(yù)防學(xué)生溺水專項行動方案》和《xx縣預(yù)防中小學(xué)生溺水管理暫行辦法》，結(jié)合我縣實際，制定2020年全縣中小學(xué)校預(yù)防學(xué)生溺水專項行動實施方案。
一、總體目標
堅持“以人為本、生命至上”，充分發(fā)揮教育行政部門和學(xué)校在防溺水工作中的職能，加強學(xué)校安全教育，強化學(xué)生日常行為管理;加強家長溝通協(xié)調(diào)，強化家庭安全監(jiān)管;加強部門聯(lián)防聯(lián)動，強化重點水域防控;加強社會公益宣傳，強化公眾安全防護意識，努力構(gòu)建各盡其職、齊抓共管的防溺水工作格局，最大限度防止和減少中小學(xué)生溺水事故的發(fā)生。
二、時間步驟
5月x日至10月x日。分三個階段進行。
(一)動員部署階段(5月x日-5月x日)。各校結(jié)合實際，制定具體實施方案，召開專題會議進行動員部署，明確職責，細化目標任務(wù)和具體措施，進行廣泛宣傳,營造良好氛圍。
(二)具體實施階段(5月x日-10月x日)。各校要精心組織，認真實施，及時解決工作中存在的問題，確保各項措施落實到位?？h教科體局將不定期進行明查暗訪和隨機抽查。
(三)總結(jié)提高階段(10月x日-10月x日)。專項行動中，各校要及時收集整理防溺水工作經(jīng)驗做法和事故案例的圖片、視頻資料。10月x日前，各學(xué)校將本校防溺水專項行動總結(jié)報告和相關(guān)圖片、視頻資料一并報送縣教科體局安管股。聯(lián)系電話：x，電子郵箱：x。
三、重點工作
(一)大力推動《防溺水任務(wù)清單》落地落實。各學(xué)校要對照今年《防溺水任務(wù)清單》逐條分解細化，明確時間節(jié)點，提出具體措施，狠抓工作落實?？h教科體局將結(jié)合日常安全管理，通過不發(fā)通知、不打招呼、直奔學(xué)校進行隨時隨地檢查。各校要加強監(jiān)管，確保責任到位、措施到位、效果到位。
(二)積極開展“預(yù)防青少年溺水安全宣傳月”活動。從2020年開始，每年6月份設(shè)為“全縣預(yù)防青少年溺水安全宣傳月”?；顒悠陂g，各校要通過豐富多彩的宣傳形式，把課內(nèi)課外教育相結(jié)合、把線上線下教育相結(jié)合、把教育與實踐相結(jié)合，進一步加大防溺水安全知識宣傳力度，推動安全意識入心入腦。
要迅速并且一個不漏地將教育部《關(guān)于預(yù)防學(xué)生溺水致全國中小學(xué)生家長的信》送達家長手中，要求家長簽字背書，督促家長切實履行監(jiān)管職責。要建立重點學(xué)生名單，采取一對一的方式，落實責任人，定期走訪“重點學(xué)生”家庭。每兩周、重點時段每周至少開展一次防溺水主題教育活動。要組織學(xué)生觀看市局制作的《珍愛生命 遠離溺水》警示教育專題片。要組織全體學(xué)生默寫 防溺水“六不”知識不少于 1 次，并留存答卷。要利用廣播電視、微信群、QQ群、宣傳標語、主題板報等方式面向社會開展防溺水宣傳，廣泛動員社會各界主動關(guān)注，形成人人參與防溺水工作的濃厚氛圍。
(三)全面落實學(xué)生溺水事故責任倒查機制。專項行動期間，凡發(fā)生中小學(xué)生溺水事故的，將按規(guī)定組織專項督查。其中一次性死亡3人(含)以上的溺水事故的，由省教育廳組織督查;發(fā)生一次性死亡2人溺水事故的，由市教育局組織督查;發(fā)生一次死亡1人溺水事故的，由縣教科體局組織督查。按照“盡職免責、失職追責”的原則，對思想不重視、工作不落實特別是任務(wù)清單落實不到位的，嚴肅追責問責。
四、工作要求
1.統(tǒng)一思想，提高認識。防溺水安全工作是學(xué)校安全工作的重要組成部分，牽涉到千萬家庭的切身利益。各學(xué)校要始終堅持“生命至上”理念，進一步認清做好防溺水工作的重要性和緊迫性，要全面落實《xx縣預(yù)防中小學(xué)生溺水管理暫行辦法》，堅決克服麻痹思想和畏難情緒，主動擔當，積極作為，切實把預(yù)防溺水工作抓緊抓實抓出成效。
2.主動協(xié)調(diào)，形成合力。學(xué)生安全是一項重大民生工程。縣校園安全專業(yè)委員會、校園及周邊治安綜合治理專項組要充分發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，進一步強化與相關(guān)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村(居)委會溝通聯(lián)系，協(xié)調(diào)水利等有關(guān)責任單位設(shè)置防護設(shè)施和警示牌，廣泛發(fā)動“五老”人員和志愿者參與防溺水工作，開展轄區(qū)內(nèi)危險水域的巡邏巡查，形成學(xué)校、家庭、政府、社會分工負責、齊抓共管的防溺水工作格局。
3.跟蹤問效，強化考評。防溺水工作成效納入全縣學(xué)校安全穩(wěn)定工作考評，考評結(jié)果納入部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校年度安全穩(wěn)定工作考評的重要依據(jù)。各學(xué)校要把考評作為完善舉措的“風向標”、攻堅克難的“增壓器”，堅持問題導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，察實情、出實招、求實效,把工作做細做實，做出成效。
附件：關(guān)于預(yù)防學(xué)生溺水致全國中小學(xué)生家長的信
關(guān)于預(yù)防學(xué)生溺水致全國中小學(xué)生家長的信
尊敬的中小學(xué)生家長朋友：
溺水是造成中小學(xué)生意外死亡的第一殺手。春季以后，天氣逐漸變熱，溺水又將進入高發(fā)季，希望廣大家長務(wù)必增強安全意識和監(jiān)護意識，切實承擔起監(jiān)護責任，加強對孩子的教育和管理，特別是加強放學(xué)后、周末、節(jié)假日期間和孩子結(jié)伴外出游玩時的管理，經(jīng)常進行預(yù)防溺水等安全教育，給孩子傳授相關(guān)知識和技能，不斷加強孩子安全意識和自我保護意識，提高孩子們的避險防災(zāi)和自救能力，嚴防意外事故的發(fā)生。要重點教育孩子做到“六不”：不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。
學(xué)生安全工作需要各方面盡心盡責、密切配合、齊抓共管。讓我們攜起手來，共同為保障廣大中小學(xué)生平安健康成長而努力。
祝您的孩子平安、健康、快樂!
教育部基礎(chǔ)教育司
回 執(zhí)
學(xué)校已通過家訪、召開家長會、郵寄、其他方式：(請在處劃√)的方式將《關(guān)于預(yù)防學(xué)生溺水致全國中小學(xué)生家長的信》交給我。我認真閱讀了信的內(nèi)容，了解了預(yù)防溺水的相關(guān)要求，一定承擔起監(jiān)護責任，確保孩子的身心健康。
學(xué)校名稱：
班 級：
學(xué)生姓名：
家長簽字：
開家長會的心得體會范文
參加孩子初中第一次家長會收益頗多，首先對初中老師工作和對孩子的各科要求有了進一步了解，同時也體會到老師的辛苦和家庭教育的重要性。
這個階段的孩子已經(jīng)逐漸的從依賴家長成長到逐漸形成自己的價值觀，世界觀，金錢觀，消費觀。在知識面，學(xué)習(xí)能力上，身體能力上，開始超越父母，超越長輩。逐漸掌握自己的朋友圈，在探索未知世界，接觸新鮮事物的驅(qū)動能力上達到新的高度，逐漸正在形成挑戰(zhàn)父母權(quán)威，形成自我中心的新價值形態(tài)，對理想，未來美好生活有初步的觀念。
在學(xué)校老師們對孩子們知識點的教導(dǎo)越來越全面和復(fù)雜，非?？简灪⒆拥慕邮苣芰妥晕页恋?。
在家庭如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，正確看待學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系，培育良好的價值觀和行為模式，是我們家長核心的一環(huán)。
接下來的三年初中生涯，學(xué)習(xí)是艱辛的，成長是快樂又痛苦的，孩子們終究會展翅高飛，作為父母，在接下來越來越有限的時間里，陪伴，指導(dǎo)，約束，適應(yīng)孩子的成長，包容錯誤，不足，包括可能的眼淚，是我們的核心課題。
感謝老師在未來的學(xué)業(yè)路上的指導(dǎo)和扶持！
開家長會的心得體會范文
孩子成為南外大沖學(xué)校的一員轉(zhuǎn)眼已經(jīng)快兩個月了，在這短短的時間里，學(xué)校已經(jīng)組織了兩次家長會，可見學(xué)校教育教學(xué)管理的周到用心，領(lǐng)導(dǎo)老師們的盡心盡責。
跟科任老師們的初次見面，讓我更加深信，我們給孩子選對了學(xué)校，孩子能進到這所學(xué)校，遇到這么多優(yōu)秀的老師是何其幸運。
跟老師們的交流，我學(xué)到了很多跟青春期孩子交流的方法和技巧，我更加清楚孩子需要從哪些方面做提升，例如每天整理筆記、作業(yè)及時訂正等等。
初中三年，相信在家校緊密配合努力下，孩子必定茁壯成才，像樹一樣成長！
開家長會的心得體會范文
11月1日，學(xué)校召開了第一次全體初一學(xué)生家長會，本次家長會對我們來說是一次心靈的震憾，因為我們家長明白，小學(xué)升入初中是孩子一個重要轉(zhuǎn)型期，無論生理還是心理，他們渴望成熟，追求個性張揚，彰顯表現(xiàn)欲，有叛逆精神，但他們在生活中自理能力不強，現(xiàn)實缺少最基本的是非判斷能力和鑒別能力。因此，如何教育孩子，成為初中生家長最困惑和迷茫的事，如果憑著自身經(jīng)歷或經(jīng)驗，往往容易產(chǎn)生錯誤觀點，操作上可能產(chǎn)生事與愿違結(jié)果。如果說老師與學(xué)生家長是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，那么在孩子--老師--家長的三位一體實踐中，無疑老師是其中的總設(shè)計師。家長與學(xué)生共同成長，離不開老師的正確教導(dǎo)和幫助，只有這樣才有可能不偏離方向，才不會違背教育的本意。今天的家長會，我的收獲是，班主任莫老師向我們家長傳達這樣一個理念：成人比成才重要，成長比成功重要，情商培養(yǎng)比智商開發(fā)重要。一個小學(xué)生如何成為一個健康向上的中學(xué)生，將來成為一個好學(xué)生，在最短時間改掉壞毛病，培養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，是當務(wù)之急！
班主任莫老師教會我們?nèi)绾握_地與孩子溝通，還要求家長一定要樹立孩子的自信心，好孩子是夸出來的。這種心理暗示，反復(fù)刺激和強化，就會成為孩子內(nèi)心的一種自覺，如果一個人反復(fù)得到自信的信息，他就會變得更自信，實現(xiàn)著自己的自信，享受著自己的自信，甚至?xí)魅窘o他人，與別人快樂地分享著自己的自信和成功，反之亦然。適當?shù)募顣殡S孩子的成長，成為他們不斷取得進步的動力，也印證了人們常說的一句話：老師的一句話也許能改變一個人的一生！
通過今天的家長會，很慶幸自己的孩子選擇了石門實驗學(xué)校，進入了708班這個大家庭。班主任莫老師帶教方法的特點，新學(xué)年磨合期，特別關(guān)注孩子的壞毛病，賞識孩子的每次改進和進步，反復(fù)強調(diào)新學(xué)期是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。我們也為班主任的敬業(yè)精神所感動。
雖然家長會結(jié)束了，但留給我們家長的思考和努力將會是深遠的。
開家長會的心得體會范文
2020年11月1日下午15點，作為石門實驗學(xué)校七年級8班吳莉敏的家長，我有幸參加了第一次學(xué)校舉行的家長會，通過本次家長會，我深深地為石門實驗學(xué)校優(yōu)良的校風所感動。
當天下午，全班40多位學(xué)生的家長都出席了本次家長會，這充分體現(xiàn)了各位家長對小孩學(xué)習(xí)的高度重視和支持。在家長會的當天，班主任莫老師首先為我們家長們講解了同學(xué)們第一次大考的基本情況，詳細分析了各個學(xué)生在學(xué)習(xí)上的優(yōu)點與不足，今后需要加強的方向及內(nèi)容。
其次，由各組組長、宿舍舍長分別對各自組及各宿舍就學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等方面進行總結(jié)分析，揚優(yōu)點、找差距、補短板。
最后，班主任莫老師為本次家長會作總結(jié)，希望家長們?yōu)閷W(xué)生健康成長提供良好的家庭氛圍，家長們紛紛表示，一定按學(xué)校的要求全面配合學(xué)校，努力將708班建設(shè)成為優(yōu)秀的班級。
通過本次家長會，我深深為小孩能進入這樣優(yōu)秀的學(xué)校而感到幸運。同時我認為學(xué)生要全面發(fā)展須做好以下幾點：
1、加強體育鍛煉，有良好的身體素質(zhì)，才能完成繁重的學(xué)業(yè)。
2、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，溫故知新。
3、課堂上認真聽講，積極回答老師問題，形成良好互動。有不懂的問題及時請教老師、同學(xué)解決。
4、備好錯題本，學(xué)會舉一反三。
5、嚴格按照學(xué)校的作息時間進行學(xué)習(xí)、休息。
一、 總體目標：
本班共有學(xué)生41 人，其中女生20 人，男生21 人。本學(xué)期的重點是對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，讓他們講文明，懂禮貌，學(xué)會寬容，學(xué)會與他人合作，營造良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。
二、 工作重點及要求：
1、 抓好學(xué)生的常規(guī)教育
剛踏入一年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的.為了使學(xué)生能夠及早進入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要我們在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育.我主要的做法就是：
利用晨會及班隊會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常行為學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.我將在班級設(shè)立"小小監(jiān)督崗",專門負責監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并每周星期五進行一周總結(jié)，評出"班級小明星"，并且給予獎勵，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進行點撥,指導(dǎo),加強教育.
2、 提高學(xué)生的安全意識
學(xué)生安全是班級工作順利開展的必要條件，首先我覺得自己要提高安全意識，然后時刻對學(xué)生進行安全教育，不知不覺讓學(xué)生的安全意識也逐漸加強起來，我要留心觀察孩子們的動態(tài)活動和學(xué)校內(nèi)的活動環(huán)境，即時發(fā)現(xiàn)安全隱患，制止安全事故的發(fā)生。并且還要讓孩子們把安全意識帶回家，使他們在放學(xué)的路上，在家里玩耍的時候時刻都能提醒自己注意安全。
3、 培養(yǎng)班級小干部，增強學(xué)生的競爭意識
班級光靠班主任一人來管理是不夠的,班干部是班級管理的小助手，這學(xué)期我將著重培養(yǎng)2個幫助管理班級的小干部（即班長和副班長）另外再培養(yǎng)8個小組長，讓他們協(xié)助老師做好班級的各項工作。本學(xué)期我在班級的后面開設(shè)2個欄目，一個是“比一比，賽一賽”，以小紅花的形式，激勵孩子們力爭上游。另一個是“小小書畫家”，把學(xué)生中好的美術(shù)作品和寫字年貼上去，并且給那些學(xué)生給予獎勵，增加孩子們興趣，也給其他孩子做出榜樣，都向他們學(xué)習(xí)。
4、 教育與家庭教育相結(jié)合
結(jié)合考試成績針對學(xué)生的現(xiàn)狀，加強學(xué)校與學(xué)生家長間的多方聯(lián)系，通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法。平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。
5、關(guān)心愛護每一個孩子
蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點，從生活中點點滴滴去關(guān)心孩子，我相信,只要真心關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙.讓每一個孩子活潑快樂地成長，讓他們得到全面的發(fā)展。
具體工作
9月份：
報名注冊
打掃校園環(huán)境衛(wèi)生
班報刊出
第八屆全國推普周活動
迎國慶黑板報比賽
10月份：
紀念少先隊建隊五十六周年暨新隊員入隊儀式
老人節(jié)慰問活動
班報刊出
街道小學(xué)生田徑運動會
11月份：
家長會
主題隊會觀摩
班報刊出
12月份：
一至二年級跳繩比賽
一至三年級口算過關(guān)
校報班報刊出
迎元旦校詩歌朗誦比賽
1月份：
2016年秋學(xué)期小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)
這學(xué)期的工作在緊張、忙碌中渡過了。家長學(xué)校本著幫助提高家長素質(zhì)，宣傳國家的教育方針、政策、法規(guī)、宣傳正確 的教育方法，促進學(xué)生和諧發(fā)展，密切聯(lián)系家庭與學(xué)校、社會的三者這間的關(guān)系堅持認真辦好家長學(xué)校，服務(wù)于廣大的學(xué)生家長，做好他們的參謀?，F(xiàn)對本年度家長學(xué)校做總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確，責任到人。
為了使廣大家長認識和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，堅持從家庭和學(xué)校實際出發(fā)，采取各種措施辦好家長學(xué)校，我校成立了以方傳江校長為組長的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，并具體分工，責任到人。并指導(dǎo)家庭如何教育孩子，使家庭教育與學(xué)校教育互相融合、互相協(xié)調(diào)，互相促進形成三種合力齊抓教育，更好地促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長素質(zhì)的提高。明確家長學(xué)校的目標，制定家長學(xué)校的工作計劃和寫好年終的工作總結(jié)，管理家長學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項工作做到六有，即有人抓、有計劃、有措施、有落實、有效果、有總結(jié)，保證家長學(xué)校各項工作順利進行。
二、建立完善各項規(guī)章制度 健全的規(guī)章制度是辦好家長學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長學(xué)校的有力保證。
為加強家長學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開展起來。做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進行，減少了隨意性和盲目性。
三、規(guī)范家長學(xué)校的管理 完善家長學(xué)校授課制度。
做到家長學(xué)校授課達到四定，即定計劃、定課時、定時間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師、法制副校長、這學(xué)期我校舉辦了天長好人李宏祥的事跡報告會，于20xx年3月18日召開六年級家長會，20xx年4月15日還對全校一至六年級的335名優(yōu)秀家長的代表進行了表彰，20xx年5月5日召開了全校一至六年級的全校家長會。20xx年11月24日下午在我校操場舉行了關(guān)愛生命，伴我成長大型公益活動。通過老師與家長近距離的接觸，達到了相互了解，相互信任的效果。
四、拓寬家長學(xué)校學(xué)習(xí)活動途徑
1、定期開展授課。
為更好推進家長學(xué)校工作的全面開展，有計劃地組織家參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長對子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機地結(jié)合起來，并向家長宣傳家教知識，交流經(jīng)驗，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對學(xué)生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長學(xué)校開課，家長學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)各類教育法規(guī)(如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等)，學(xué)習(xí)先進的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長學(xué)校采取文獻學(xué)習(xí)、專家講座、參觀訪問、聽課、評課、參與活動、參與教改、經(jīng)驗交流、新書介紹、電視論談、總結(jié)表彰等生動形象、豐富多彩的活動為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結(jié)合專題討論，提高認識，達到同步教育。
2、積極開展家訪活動。
為配合學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪工作，每學(xué)期至少要進行一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪登記表。通過家訪可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進家長對學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。
總之，這學(xué)期來，通過家長學(xué)校的健康開展，以授課、開家長會大型公益活等形式多樣的教育活動，使一些素質(zhì)水平較低的家長有了較大的進步，家長素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后，我校將認真總結(jié)經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新，為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長學(xué)校而不斷努力。
2016年秋學(xué)期小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)
實踐證明，舉辦家長學(xué)校，大大提高了全體家長科學(xué)教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，使學(xué)校形成良好的學(xué)風與校風，從而推動了學(xué)校素質(zhì)教育的實施，促進我校教育質(zhì)量的提高。一學(xué)期來我校加強了家長學(xué)校的的科學(xué)管理，努力提高家庭教育水平，家校達成教育共識，以共育能自食其力，適應(yīng)社會的有用人才為辦校宗旨，嚴格組織管理，有針對性地開展各種形式的活動，使家長從理論到實踐有了一個新的飛躍，取得了較好的成績，現(xiàn)將家長學(xué)校一學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、舉行20xx年秋季一年級新生家長會
20xx年8月30日上午，帶著殷切希望和美好憧憬，來自四面八方的350多名一年級家長帶著孩子來到養(yǎng)正中心小學(xué)參加20xx年秋季一年級新生見面會。本次一年級新生家長會目的是為了進一步做好新生由幼兒園生活向?qū)W校學(xué)習(xí)生活的過渡工作，讓家長充分做好上學(xué)前的準備工作，使孩子能以飽滿的精力走好校園生活的第一步。
班級的班會教育和家長會同步進行，新生們還參觀了學(xué)校的各專用室。家長會由學(xué)校黃麗雅副教導(dǎo)主持。家長會上，施妮副教導(dǎo)首先介紹了養(yǎng)正中心小學(xué)的歷史和辦學(xué)理念，并結(jié)合多媒體課件展示學(xué)校的現(xiàn)有辦學(xué)條件，一張張富有特色的專用室圖片吸引了家長的眼球，讓家長們贊不絕口。接著，柳萍教導(dǎo)針對一年級學(xué)生的年齡特征和心理特點，著重從如何幫助孩子更快更好的適應(yīng)一年級生活，如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，怎樣給孩子準備學(xué)習(xí)用品和生活用品等幾個方面給家長提出了建議，并就具體課程特點及需要家長配合的事項作了詳實地解釋，讓家長了解學(xué)校的學(xué)習(xí)安排、課程要求以及一些注意事項，并以一則故事和家長們交流家庭教育的方法。
精心的準備、良好的氛圍、科學(xué)的指導(dǎo)、真誠的溝通，養(yǎng)正中心小學(xué)的老師們用自己的實際行動讓所有新生家長們滿懷期望而來，心滿意足而歸。我們相信，在家長和學(xué)校的共同努力下，養(yǎng)正中心小學(xué)將成為所有孩子們健康快樂成長的樂園。
二、家長走入課堂，與孩子參與活動
根據(jù)本學(xué)期教研工作計劃，為了進一步增強小學(xué)心理健康教育教學(xué)的實效性，搭建一線心理教師學(xué)習(xí)交流的平臺，20xx年10月23日上午，20xx年晉江市小學(xué)心理健康教育教學(xué)研討活動在養(yǎng)正中心小學(xué)隆重舉行。
本校周梅芳老師為此次活動提供《生命啟航 感恩同行》的活動課例。在活動過程中，五年六班的家長們在老師的邀請下，走入課堂，與孩子參與活動。家長們在活動中全身融入課堂學(xué)習(xí)氛圍，在《感念母恩》的活動環(huán)節(jié)中，家長們傾情演繹自己對生命真諦的理解與領(lǐng)悟，同時傾聽孩子的心聲，感受孩子的成長。
讓家長走入課堂，與孩子參與活動，是學(xué)校課堂教學(xué)活動的一道美麗的新亮點。
三、家長開放月活動之一，同課同構(gòu)異師的數(shù)學(xué)教學(xué)教研
我校為切實加強與家長的溝通，聽取意見、建議，宣傳教育政策及辦學(xué)成效，構(gòu)建家?；拥牧己媒逃h(huán)境和氛圍，特于20xx年11月6日開展家長開放日活動，每班邀請兩位熱心家長來參與。
活動(一)：請家長參觀學(xué)校各個專用室，特別是校史展覽，加深對學(xué)校的了解。
活動(二)：請家長聽兩堂課。這次結(jié)合數(shù)學(xué)教研活動的開展，首次嘗試同課同構(gòu)異師的教學(xué)教研方式，推選楊燕燕和大蔡婷婷兩位老師分別執(zhí)教一年級《一起來分類》一課。不僅展示教師良好的精神風貌和精湛的教學(xué)藝術(shù)，而且讓家長們感受到學(xué)校、老師對孩子的關(guān)注與培養(yǎng)是從小開始的，是從一年級、從上學(xué)的第一天就開始了。
課堂上兩位老師都很注重與孩子的平等交流、對話，身心投入地去傾聽孩子的想法，以教師自己蹲下來耐心傾聽的方式去引導(dǎo)孩子學(xué)會傾聽，聽老師說，聽同學(xué)說。通過創(chuàng)設(shè)幾個看似簡單的分一分活動，帶出不簡單而且豐富的數(shù)學(xué)思想分類，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)本質(zhì)豐富的內(nèi)涵，讓枯燥的數(shù)學(xué)課變得更有趣，更有數(shù)學(xué)味。
活動(三)：請家長參加一次懇談會。由學(xué)校蘇副校長帶頭開展，與家長朋友面對面、零距離對話?；顒又?，家長朋友踴躍發(fā)言、獻策，大家真誠聽取意見，校領(lǐng)導(dǎo)還匯報學(xué)校的工作情況，介紹學(xué)校的辦學(xué)成效;老師們還分享了家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系及行動建議。
隨著話筒在家長、老師、校領(lǐng)導(dǎo)之間緊密傳遞，將家庭與學(xué)校、老師與家長更進一步拉近了，許多家長紛紛表示很滿意，表示把自己的孩子送到這里來學(xué)文化、學(xué)做人，我們家長很放心!紛紛表態(tài)將把今天看到的、了解到的、感受到的告訴身邊的家長朋友，將帶動家委會一起支持學(xué)校的教育與發(fā)展。
四、召開畢業(yè)班家長會
為了加強學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，交流畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，促進學(xué)生學(xué)業(yè)成績?nèi)嫣岣撸鲞M每一位家長對學(xué)校工作的了解，同時更全面地了解自己的孩子在校的學(xué)習(xí)情況，真正達到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標。學(xué)校于20xx年11月24日下午召開了畢業(yè)班學(xué)生家長會。
家長會上，姚校長做了熱情洋溢的講話，代表學(xué)校感謝家長一直以來對學(xué)校的大力支持，隨后向全體家長介紹了近這一年來所取得的成績，并且分析了目前學(xué)校的情況，向家長們提出了一些教育孩子的建議，希望家長加強與學(xué)校的溝通、加強與子女的溝通，為共同教育好孩子而努力。之后班主任就本班的情況向家長們匯報，從學(xué)生的德育、紀律、學(xué)習(xí)、管理等情況與家長們進行了交流。
家長會的召開，為學(xué)校和家庭架起了溝通的橋梁，形成了學(xué)校、教師、家庭的教育合力。不僅拉近了學(xué)校與家長間的距離，而且融洽了教師與家長們的關(guān)系，同時對學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展起到了良好的促進作用。
五、召開一至五年級期中家長會
為了加強學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，交流孩子在校及在家的情況，促進學(xué)生學(xué)業(yè)成績?nèi)嫣岣?，增進每一位家長對學(xué)校工作的了解，同時更全面地了解自己的孩子在校的學(xué)習(xí)情況，真正達到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標。學(xué)校于12月1日下午召開了一至五年級學(xué)生家長會。
家長會分別在多功功能大廳和各班教室上進行。姚建安校長在多功能大廳為一年段家長會發(fā)表熱情洋溢的講話。他首先向全體家長介紹了近這一年來所取得的成績，并且分析了目前學(xué)校的情況，針對我校當前一年級學(xué)生的期中測試情況，從習(xí)慣準備、成長之痛、教育威信、真誠溝通四板塊入手，結(jié)合家庭教育的重要性好習(xí)慣伴隨終身等生動事例，向家長作了專題講述，全方位展示了近三個月以來孩子在校的表現(xiàn)以及學(xué)校、老師為孩子們所做的一切，讓家長對孩子的小學(xué)生活有了大致的了解。希望家長加強與學(xué)校的溝通、加強與子女的溝通，為共同教育好孩子而努力。而教室里的家長會則是另一番融洽溫馨的畫面，通過學(xué)生作業(yè)展示、話題互動等形式與家長交流了班級的常規(guī)管理以及各課程的學(xué)習(xí)情況。同時針對學(xué)科特點、孩子特點、習(xí)慣養(yǎng)成等內(nèi)容作了細致的分析和說明，強調(diào)家校聯(lián)合教育的重要性。
會后家長們紛紛表示，通過這次家長會，既認識了學(xué)校當前的教育熱點，又了解了老師的教學(xué)理念，更重要的是知道了正確教育孩子的基本方法。此次家長會拉近了學(xué)校、老師和家長的距離，得到了家長的充分肯定和支持。家長們紛紛表示，將繼續(xù)支持學(xué)校品牌文化及魅力班級建設(shè)的各項工作，將與學(xué)校、老師攜手共育，讓孩子們健康快樂地成長，為孩子成就一個美好的未來。
六、開展了家長開放月活動
為了更好的促進家校和諧溝通，讓家長及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以及學(xué)校的活動狀況，于20xx年11月6日開展家長開放日活動，每班邀請兩位熱心家長來參與?；顒?一)：請家長參觀學(xué)校各個專用室，特別是校史展覽，加深對學(xué)校的了解。活動(二)：請家長聽兩堂課。這次結(jié)合數(shù)學(xué)教研活動的開展，首次嘗試同課同構(gòu)異師的教學(xué)教研方式，推選楊燕燕和大蔡婷婷兩位老師分別執(zhí)教一年級《一起來分類》一課。不僅展示教師良好的精神風貌和精湛的教學(xué)藝術(shù)，而且讓家長們感受到學(xué)校、老師對孩子的關(guān)注與培養(yǎng)是從小開始的，是從一年級、從上學(xué)的第一天就開始了。課堂上兩位老師都很注重與孩子的平等交流、對話，身心投入地去傾聽孩子的想法，以教師自己蹲下來耐心傾聽的方式去引導(dǎo)孩子學(xué)會傾聽，聽老師說，聽同學(xué)說。通過創(chuàng)設(shè)幾個看似簡單的分一分活動，帶出不簡單而且豐富的數(shù)學(xué)思想分類，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)本質(zhì)豐富的內(nèi)涵，讓枯燥的數(shù)學(xué)課變得更有趣，更有數(shù)學(xué)味?；顒?三)：請家長參加一次懇談會。由學(xué)校蘇副校長帶頭開展，與家長朋友面對面、零距離對話?；顒又校议L朋友踴躍發(fā)言、獻策，大家真誠聽取意見，校領(lǐng)導(dǎo)還匯報學(xué)校的工作情況，介紹學(xué)校的辦學(xué)成效;老師們還分享了家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系及行動建議。
隨著話筒在家長、老師、校領(lǐng)導(dǎo)之間緊密傳遞，將家庭與學(xué)校、老師與家長更進一步拉近了，許多家長紛紛表示很滿意，表示把自己的孩子送到這里來學(xué)文化、學(xué)做人，我們家長很放心!紛紛表態(tài)將把今天看到的、了解到的、感受到的告訴身邊的家長朋友，將帶動家委會一起支持學(xué)校的教育與發(fā)展。
學(xué)校還于20xx年12月3日下午開展了家長開放日活動，本次活動結(jié)合語文教研活動進行，由各年段的一位語文老師擔任此次觀摩教學(xué)任務(wù)。課后，家長們與年段老師一起真誠交流。大家對執(zhí)教老師的教學(xué)功底贊不絕口。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，教學(xué)語言通俗易懂，深入淺出，適合孩子的理解力和接受能力。同時家長們也提出了寶貴的意見。家長們一致表示，這樣的活動讓他們直觀地了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，了解孩子的在校學(xué)習(xí)生活，增進家校溝通，促進學(xué)生的成長。
七、召開家長委員會換屆籌備會
20xx年12月30日下午，學(xué)校召開家長委員會換屆籌備會。許榮宗書記、姚建安校長、陳宏瑜、黃麗蓉、蘇長青三位副校長和學(xué)校家委會會長、理事長出席會議，會議由姚建安校長主持。
會上，大家就養(yǎng)正中心小學(xué)學(xué)校發(fā)展大計、如何更加完善家委會工作，發(fā)揮實效等問題提出了許多建設(shè)性建議，各抒己見，討論氛圍熱烈。
一、鑒貌辨色，避免沖突。
與家長溝通的藝術(shù)之一是鑒貌辨色，避免沖突。在日常生活、工作中，人們不免會遇到不順心的事。事情不順，往往造成心情不悅，心情不悅往往表露在語言和神色上。倘若學(xué)生家長正處于怒氣未消、語氣粗暴的狀態(tài)，此時，老師不宜與學(xué)生家長交談關(guān)于其子女不愉快的事，否則，家長會抑制不住自己心中的氣悶，與老師產(chǎn)生對立情緒，造成不必要的沖突。當然，有時學(xué)生家長帶著一肚子的氣到校，你不想與他談，他便與你鬧，高聲調(diào)大聲吼，說三倒四，嘮嘮叨叨。此時，教師切不可擺著架子，應(yīng)“當小學(xué)生”，退讓再退讓，不要頂撞。他嚷，讓他嚷夠了，再心平氣和的加以解釋，學(xué)生家長肯定會理解。老師寬容、忍讓的態(tài)度定會贏得家長的信賴、尊重。
二、以禮相待，祛怒轉(zhuǎn)喜。
與家長溝通的藝術(shù)之二是以禮相待，祛怒轉(zhuǎn)喜。學(xué)生家長來到學(xué)校，我們要以禮相待，熱情歡迎，做到“四個一”：即一張笑臉、一把椅子、一副熱心腸、一杯茶水。要以滿腔的熱情打動家長的心，讓學(xué)生家長高興而歸。 2005年秋，我曾遇到這樣一件事：一天中午，突然，七八個家長怒氣沖沖地闖進辦公室，一進辦公室就大聲嚷起來“誰是校長啊，我家的孩子在校被學(xué)生打啦！..知道不知道”、“找那個學(xué)生去..”。此時，倘若我擺著校長的架子，來校的家長定會火上澆油，后果將不堪設(shè)想。面對這突如其來的場面，我忍耐，保持冷靜、沉著清醒的頭腦，于是，我立即起身，微笑相迎，拿椅子請他們坐，倒開水請喝，拿香煙請抽，耐心尋問事情的前因后果，告訴家長要正確對待學(xué)生與學(xué)生之間發(fā)生的糾紛，并正確妥善處理了學(xué)生之間的偶發(fā)事件。后來，學(xué)生家長消除怒氣，帶著微笑，滿意地離開學(xué)校。
三、善于傾聽，磋商共策。
與家長溝通的藝術(shù)之三是善于傾聽家長的意見。善于傾聽學(xué)生家長的意見，便于總結(jié)工作中正反兩方面的育人經(jīng)驗，便于捕捉學(xué)生的閃光點，找出做好學(xué)生思想政治工作的突破口，便于更好地密切學(xué)生家長的關(guān)系。傾聽家長意見，務(wù)必講究傾聽藝術(shù)，注意在傾聽中磋商，在磋商中傾聽，力求找到育人的最佳良策。采取的方法是：①啟示引導(dǎo)。即啟發(fā)學(xué)生家長說出其子女在家里的情況，常采用的啟發(fā)語是：“你對學(xué)校工作有什么意見和建議..”、“..你孩子在家表現(xiàn)如何..”、“說一說，你培養(yǎng)子女的新方法..”這些啟發(fā)性的語言可以打開家長的話閘，讓家長暢所欲言。②認同稱贊，就是隨即對家的說法表示認同或加以稱贊，激起家長說話的興趣，采用的語言一般是：“對啊，這種育人方法不錯..”、“..你的育人技巧符合時代潮流..”或者微笑點頭，表示贊同。③感性回應(yīng)，就是把家長的話隨即加工變成自己的感受再表達出來。例如家長說：“每天，我想方設(shè)法讓孩子吃飽，中午和晚上，我設(shè)法做不同的飯菜..”。老師可這樣回應(yīng)“合理調(diào)節(jié)營養(yǎng)能促進孩子健康成長”。感性回應(yīng)不僅是對學(xué)生家長的話隨機加以提煉，而且還可以促進家長育人技能的提高。④先跟后帶，即先接受家長的觀點，然后再表達自己的看法，漸漸地把家長引導(dǎo)到正確的育人軌道上來。例如：家長說：“我孩子是個反骨，不打不怕?！崩蠋熆梢哉f：“關(guān)養(yǎng)忤逆兒，棒打出孝子，但教育的方法只靠打是不行的，應(yīng)耐心啟發(fā)誘導(dǎo)?！雹萸捎秒[喻，就是借用幽默、比喻，暗示教師所要表達的情感，譬如：家長說：“我孩子是一個犟脾氣，有時一跳八丈高，誰也管不了。”老師可以說：“犟脾氣孩子性子急，像一匹脫韁的野馬，訓(xùn)養(yǎng)成功就是一匹人人喜愛的駿馬..”⑥商討佳法。即用協(xié)商口吻征求家長的意見，以達成學(xué)校教育與家庭教育的共識，協(xié)商的語調(diào)一般可以這樣：“..你認為這樣做是否可以？..”、“用這樣的方法行嗎..”、“根據(jù)孩子的特點，你有什么好的建議..”商討的口氣能體現(xiàn)出老師謙遜、和藹，給人以親切感，使家長容易接受。
四、傾注愛心，增情促教。
與家長溝通的藝術(shù)之四是教師為學(xué)生傾注愛心，以情育人，以情感人，促進學(xué)校教育與家庭教育協(xié)調(diào)發(fā)展。這方面我們是有體會的：六年級學(xué)生朱某，由于家長一段時期存在著“重男輕女”的封建思想，對她放任不管，致使該生產(chǎn)生自卑心理，想自尋絕路。學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)后，及時送去溫暖，加以教育，一方面向她講述人生的價值、生命的意義，另一方面在生活和學(xué)習(xí)上對他倍加關(guān)心。缺少學(xué)習(xí)用品，老師主動幫助購買；學(xué)習(xí)上遇到困難，耐心輔導(dǎo)；下雨天，派人主動護送；生病了，立即送醫(yī)院治療；缺課了，利用一切時間幫其補課。漸漸地這位學(xué)生性格開朗、學(xué)習(xí)成績進步了，家長了解到學(xué)校老師一片真情，看看自己的女兒大有好轉(zhuǎn)，再想想家庭缺乏愛心，感到羞愧萬分，主動向老師道歉，決心配合學(xué)校共同育好該生。
關(guān)鍵詞 多媒體；小學(xué)班級管理；QQ群
中圖分類號：G625.1 文獻標識碼：B
文章編號：1671-489X（2017）03-0051-02
1 前言
近年來，隨著現(xiàn)代計算機技術(shù)的快速發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)被逐漸運用到各個領(lǐng)域，并且取得很好的效果。在教育教學(xué)活動中，多媒體技術(shù)的應(yīng)用在輔助教師完成各種教學(xué)任務(wù)以及教育活動方面也取得事半功倍的效果，不僅有利于教學(xué)效果的改善，而且有利于班級管理的實施。班主任是班級管理的領(lǐng)頭人，其工作涉及內(nèi)容廣，能夠很好地體現(xiàn)出教育工作的細膩性以及復(fù)雜性。新形勢下，對于班主任的要求也比以往要多，對于細節(jié)的處理要求也更加嚴格，因此將多媒體技術(shù)運用到班級管理工作之中，無疑是一種新的思路。它能夠提高班主任進行班級管理的質(zhì)量，并且能夠有效解決班主任在進行班級管理過程中所遇到的一些難題[1]。
2 多媒體在班級管理中的應(yīng)用
運用多媒體進行班級工作信息化管理 在進行班級管理過程中，會涉及許許多多的信息問題，以往通常采用的方式是將數(shù)據(jù)進行摘抄并分類保存。這種數(shù)據(jù)歸納較為復(fù)雜，會浪費許多時間。而運用多媒體技術(shù)可以快速有效地將學(xué)生基本信息、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進行統(tǒng)計，對于學(xué)生個體資料也可以分類儲存。
作為一名班主任，與家長之間的溝通是必不可少的，所以對于學(xué)生的家庭基本信息還是需要進行了解的。學(xué)生的生日、家庭基本狀況、是否留守兒童以及哪些人在對學(xué)生進行看護，等等，這些基本信息雖然看起來平淡無奇，但是必須做到了解。如在一個班上要進行貧困生評比，通過對學(xué)生家庭狀況的統(tǒng)計分析，可以知道哪些學(xué)生家長在外打工、其工作性質(zhì)以及是否為留守兒童，這樣再進行貧困生補貼時就能夠有效準確地選出這類學(xué)生。
還可以用多媒體進行學(xué)生成績處理。一般情況下，學(xué)校都會在期末考試后對學(xué)生成績進行評比，這樣做難以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。有了多媒體，教師可以對平時考試以及期末考試成績進行綜合歸納，這樣就會避免一些家長因孩子期末考試成績或年級考試分數(shù)不理想而否認他們的進步，因而失去信心。通過對所有成績進行綜合分析，家長可以清晰地了解孩子學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生也能夠深入地觀察到自己的變化，這樣對家長而言也就不會再單純地憑分數(shù)論好壞。面對這些數(shù)據(jù)，家長會逐漸形成對孩子準確的定位，會改變以往對孩子的看法，也不會再制定一些不符合自己孩子實際的目標；教師在長期的教學(xué)過程中也可以幫助學(xué)生逐步制定小目標并完成，針對不同的學(xué)生設(shè)定不同的目標。這樣一來，教師和家長就會逐漸形成一個共同的目標。
最后，運用多媒體對于資料還能夠進行分類儲存，如學(xué)生的讀書心得、優(yōu)秀作文和一些活動過程中的經(jīng)歷，這樣學(xué)生在以后就能夠看到之前所寫的一些東西，加深印象。還有一些與家長的通話記錄，教師也可以進行保存，這樣做對進行教學(xué)反思是非常重要的；還可以將一些學(xué)生個案記錄保存下來，有利于教學(xué)經(jīng)驗的積累[2]。
運用多媒體記錄學(xué)生成長階段 在小學(xué)學(xué)習(xí)過程中學(xué)生會逐漸長大，并且開始形成自己的人生觀，開始分析自己或者別人來做出正確的評價。著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“人，只有當他了解自己的時候，才能教育自己。”學(xué)生的自我教育就是在思想意識方面不斷尋求自己的最高點，只有自己積極主動才能夠自覺地去實現(xiàn)目標。所以在教學(xué)過程中要經(jīng)常性地組織學(xué)生“回頭看”，啟發(fā)他們積極思考，養(yǎng)成反思總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的好習(xí)慣。要讓學(xué)生懂得，做任何事情，除了要重在參與，也應(yīng)該注重提高。
多媒體可以將數(shù)字化的信息加以分類，讓其具有真實性的特點。如小學(xué)生運動會、班會、詩歌朗誦比賽等，都可以通過相機記錄下來，教師再對其進行整理做成視頻，這些對于學(xué)生而言都是美好的成長足跡。學(xué)生在學(xué)習(xí)一段時間之后可以對往事進行重溫，不僅能夠形成美好的回，書寫自己的童年，而且能夠激發(fā)自信心，總結(jié)自己，發(fā)現(xiàn)自我。
運用多媒體創(chuàng)建良好學(xué)習(xí)環(huán)境 良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不僅有利于促進學(xué)生學(xué)習(xí)，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生健康的意識、積極的心態(tài)、高尚的道德品質(zhì)，有利于讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進而能夠形成高尚的道德情操。如每天中午，學(xué)生的休息時間較長，很容易出現(xiàn)一些混亂的現(xiàn)象。這個時候可以針對性地放一些有益于小學(xué)生身心發(fā)展的音樂，播放一些有意義的短動畫片或者科學(xué)小知識，不僅有利于維持良好的午休紀律，而且能夠讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛下學(xué)到一些知識[3]。
運用多媒體技術(shù)開展家長會和班會 在學(xué)校教學(xué)活動中，對學(xué)生的管理始終離不開家長的配合與支持，為加強與家長之間的溝通與聯(lián)系，開家長會是一個非常重要的方法。傳統(tǒng)的家長會基本上是由班主任進行一些口頭介紹，或者發(fā)放一些書面材料讓家長了解。這種做法的弊端顯而易見：家長在溝通過程中不容易獲得感性認識。而將多媒體運用在家長會中則可以彌補這一弊端。如在家長會時，可以搜集德育材料、學(xué)校德育教育以及學(xué)生成長過程中的照片等，做成PPT來對家長進行講解，這是最直觀、最具說服力和最真實的資料，也能夠更好地得到家長對學(xué)校管理的認可。
思想品德教育是學(xué)校教育工作的首要任務(wù)，從小學(xué)一直到高中都會有一周一次的班會安排，來讓學(xué)校和班主任對學(xué)生進行思想品德教育。班會是班主任對學(xué)生進行思想品德教育的重要課堂，所以開展好班會對于班主任而言是非常重要的。通過調(diào)查可以得知，學(xué)生最不喜歡的就是說教式的班會，而喜歡活動類型的班會，但活動類型的班會需要大量的籌備、組織和策劃工作，對于班主任而言非常煩瑣。那么，如何在班會過程中既能滿足學(xué)生的實際需求，又能有效進行德育工作，同時節(jié)省時間？這就需要將多媒體技術(shù)運用到班會過程中，多媒體技術(shù)可以開展形式多樣的班會，利用聲音、圖片、影像等來吸引學(xué)生課堂上的注意力，進而有效地對學(xué)生進行德育[4]。
運用多媒體進行思想品德教育 德育為先、五育并舉是新課程改革的教學(xué)理念。所以在班級管理過程中，思想品德教育是非常重要的，但是如何開展思想品德教育呢？一些說課式的思想品德教育往往會使學(xué)生感覺到枯燥乏味，而應(yīng)用多媒體技術(shù)則可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在思想品德學(xué)習(xí)中更加積極主動。如將2016年奧運會中國隊的成績做成錄像讓學(xué)生觀看，通過觀看，他們能夠更加深刻地了解到中國體育的強大，沉浸在奧運會的歡樂之中，了解奧運會的真諦。
在十一國慶之前，還可以準備國慶主題視頻，讓學(xué)生了解祖國從建國直到現(xiàn)在的各方面的變化，激發(fā)他們的愛國思想，增強愛國主義精神，讓他們了解只有努力掌握科學(xué)文化知識，才能把國家建設(shè)得更加強大。
運用多媒體建立班級QQ群和班級博客 隨著科技的發(fā)展，QQ已經(jīng)成為現(xiàn)如今小學(xué)生最容易接受和最為流行的即時通信軟件。QQ所建立的QQ群能夠?qū)⑺械膶W(xué)生QQ號加入其中，進而可以形成一個網(wǎng)絡(luò)的虛擬班級。利用QQ群不僅可以對學(xué)生進行心理健康教育，同時也為班級管理帶來便捷。以往對學(xué)生進行心理健康輔導(dǎo)的方式基本上是個別談心、團體教育以及電話輔導(dǎo)和心理測試等?，F(xiàn)在利用QQ群，對于學(xué)生存在的一些普遍性的問題，教師可以在QQ群里團體解答；對于一些內(nèi)向、不愛說話的學(xué)生，教師可以對其進行單獨的心理輔導(dǎo)。有許多小學(xué)生自尊心很強，不愿意透露出自己的真實想法，他們可以匿名在QQ群里向教師咨詢問題，利用網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性來加以解決自己的問題。
博客作為網(wǎng)絡(luò)日志的表現(xiàn)形式已經(jīng)越來越受到人們的重視，隨著網(wǎng)絡(luò)時代的快速發(fā)展，博客也在學(xué)校班級管理過程中展現(xiàn)出獨特的方式。博客能夠讓教師更好地扮演教學(xué)引導(dǎo)者、促進者的角色。對于小學(xué)生而言，博客簡單的操作方式適合他們的心理需求。
學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上可以放松自己，讓自己的一些真實想法通過網(wǎng)絡(luò)表達出來，同學(xué)和教師在對其信息閱讀之后可以留言鼓勵。除此之外，針對有些學(xué)生在博客中暴露出的一些問題，教師可以及時處理，博客能夠為教師的管理工作提供潔、高效的渠道。
3 結(jié)語
綜上所述，將多媒體技術(shù)運用到班級管理中，必將給學(xué)校班級管理帶來革命性的改變。做好班級管理工作不是一件簡單的事情，通過多媒體技術(shù)的支持，可以管理好班級，管理好學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系，提高班級管理工作的質(zhì)量。
參考文獻
[1]張建偉.從傳統(tǒng)教學(xué)觀到建構(gòu)性教學(xué)觀：兼論現(xiàn)代教育技術(shù)的使命[J].教育理論與實踐，2001（9）：32-36.
[2]王燕，方龍.多媒體教學(xué)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的優(yōu)勢及對教師的要求[J].中小學(xué)電教，2013（9）：36-37.
微博在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在習(xí)題課堂導(dǎo)入階段和課堂總結(jié)練習(xí)階段．例如在講授多變形面積這一課時，利用微博為學(xué)生設(shè)置如下問題:“假設(shè)三角形的底邊與平行四邊形中的一邊相同，在平行四邊形的高為三角形高的2倍時，那么平行四邊形的面積是三角形面積的多少倍?”因為之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了三角形的面積計算，學(xué)生很想了解其他圖形的面積計算方式，設(shè)置這一問題情境，不但激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還有助于學(xué)生思考三角形面積與四邊形面積的關(guān)系，進而為教師講授四邊形面積做了很好的鋪墊．課堂總結(jié)練習(xí)階段教師也可以微博練習(xí)題來促進學(xué)生的參與．如教師類似于“三角形的高為5cm，面積為20平方厘米，那么高為多少”這樣的變式訓(xùn)練，回家后家長會根據(jù)微博的內(nèi)容問學(xué)生這道題的答案是什么，進而引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)對相關(guān)問題進行探索，延伸了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)．同時，在這一教學(xué)過程中家長可以通過微博平臺及時跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并與教師進行互動．例如，教師把學(xué)生回答問題的照片在微博中，家長可以直觀地看到自己的孩子是否舉手以及積極發(fā)言．倘若孩子沒舉手肯定會有相應(yīng)的原因，如這道題不會或不敢發(fā)言等．此時教師如果在課堂中一一了解沒有發(fā)言學(xué)生的狀況，不但時間不允許，還可能傷及學(xué)生的自尊心．家長在學(xué)生放學(xué)后與學(xué)生進行溝通，找到學(xué)生不發(fā)言的原因，并反饋給教師，雙方合力共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和心理素質(zhì)．總之，微博在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用，使原本固定的教師變成了移動與交互的課堂，可以有力地提升小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績．
2．微博在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂后的利用
例如，教師講授完“多邊形面積計算”后，在微博中為學(xué)生布置了三道題目:
①體育場內(nèi)每平方米能容納1個人，一個梯形的體育場上下底分別為300m和500m，高為250m，那么這個體育場能容納多少人?
②一塊三角形的玻璃，底與高分別是13．2cm和10．3cm，每平方米厘米玻璃的價格是0．03元，那么這塊玻璃的總價格是多少元?
③一個工地能容納23．4噸石子，工地面積擴大后，石子容量是原來的5倍多2．3噸，那么工地面積擴大后能容納多少噸石子?學(xué)生課后在做這三道題時，第一道題和第二道題是學(xué)生剛學(xué)過的內(nèi)容，大部分學(xué)生能夠代入面積公式求出結(jié)果，但也有部分學(xué)生不會逆向運算而算不出正確答案，或者有的學(xué)生對第二題中的單位換算不注意導(dǎo)致結(jié)果算錯．得出結(jié)果后學(xué)生會在微博中曬出自己的運算過程與答案，產(chǎn)生不一致時學(xué)生會自主地進行討論，這時有的學(xué)生會恍然大悟，而對于那些仍不明白的學(xué)生教師要對其進行個性化的指導(dǎo)．第三道題是以往學(xué)過的知識，學(xué)生可能因為時間過久對其中的知識點已經(jīng)生疏，經(jīng)過練習(xí)和微博討論后，學(xué)生會對以往的學(xué)習(xí)內(nèi)容加深印象．同時教師與學(xué)生家長在微博中進行溝通，使得教師能夠全面地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，并結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)為家長提供針對性的建議．
3.結(jié)語
一、搞好開學(xué)工作。
二、進行思德教育。
1、進行班風、學(xué)風、校風、校紀教育。宣傳先進事跡，小學(xué)生日常行為規(guī)范。
2、進行環(huán)境衛(wèi)生教育。
3、做好人好事，爭三好的教育。
4、進行防火、防電、防水等安全教育。
5、開好學(xué)生家長會，搞好家訪工作，使學(xué)生回得來，留得住。
三、選好班干部。
四、課程進度計劃。
1、第一至第三周教學(xué)完語數(shù)各第1、2單元。
2、第四至第六周教學(xué)完語數(shù)各第3、4單元。
3、第七至第十周教學(xué)完語數(shù)各第5單元，并進行期中檢測。
4、第十一至第十三周教學(xué)完語數(shù)各第6、7單元。
5、第十四至第十六周教學(xué)完四年級上冊全部教學(xué)內(nèi)容。
6、第十七至第十九周總復(fù)習(xí)、迎接學(xué)期末統(tǒng)測，總結(jié)。
五、抓好教學(xué)質(zhì)量的措施。
1、通過第一、二周的教學(xué)后，在座位上每個中上生搭配一個后進生，讓他們互幫互學(xué)。
2、作業(yè)要求必須獨立完成。
六、對本教師的要求。
1、認真鉆研教材，備好課，努力把課上好，讓大多數(shù)學(xué)生聽懂為止。
2、認真批改作業(yè)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，處理好師生關(guān)系。
小學(xué)生座談會記錄【一】
時間: xxxx年5月17日上午
主持人:班主任
參加對象:班主任，部分學(xué)生家長
會議主題:為了孩子的未來
過程記錄:
一、班級小主持人致歡迎辭。
二、班主任向各位家長說明這次開家長會的意圖:
1. 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
2. 加強對孩子雙休日和假日的監(jiān)管，嚴格限制小孩進網(wǎng)吧。
3. 加強家校、家班聯(lián)系，尋找教育孩子的最佳方案。
三、班主任老師就當前班級情況及學(xué)習(xí)情況進行匯報。
1、介紹學(xué)校的基本情況及班級學(xué)生人數(shù)，整體情況。
2、表揚學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律、品格各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。
六、家長發(fā)言，交流。
劉傲家長發(fā)言:對孩子多尊重，多引導(dǎo)，多施愛，而不溺愛。
家長1.孩子在家喜歡邊看電視邊吃飯(或邊做作業(yè))
家長2 學(xué)生上學(xué)前要零花錢，不給錢不到校
家長3.教育學(xué)生如何做人，再教育學(xué)生如何做學(xué)問
家長4.孩子的個人衛(wèi)生意識太差，希望老師多教育
家長5.孩子有時上網(wǎng)，作為祖輩監(jiān)管無效，請教師多引導(dǎo)
七、學(xué)生發(fā)言:
1.希望家長能遵守自己的諾言，做好孩子的第一任老師，從言行上做孩子的表率
2.希望家長能多和孩子溝通 ，而不要一味的賺錢，冷落了孩子，希望各位家長能關(guān)心孩子的心理健康方面的成長
3.希望家長能給孩子學(xué)習(xí)的空間。(如 :晚上看電視太久影響孩子的睡眠質(zhì)量。)
八、教師與家長共同探討解決的方法。
1、加強良好的習(xí)慣的養(yǎng)成和督促.
2、對于衛(wèi)生習(xí)慣太差的學(xué)生，家校共同配合加強檢查、指導(dǎo)、督促。
3、加強家校聯(lián)系
九、班主任總結(jié)
十、道別
這次家長會總的來說非常有意義，感謝家長對班級工作的支持，配合學(xué)校教育共同培養(yǎng)下一代，為孩子的未來共同努力。
小學(xué)生座談會記錄【二】
一、時間： xxxx月11月15日
二、地點： 小會議室
三、參會人員：
教師：簡渭爽
學(xué)生代表：
3班：xxxxxx
4班：xxxxxxxx
四、主持人：
初三(4)班班長： 楊雙琴
五、記錄人：
初三(3)班學(xué)習(xí)委員：金洋
六、會議內(nèi)容：
1、主持人發(fā)言：
為了了解同學(xué)們平時完成數(shù)學(xué)作業(yè)的情況，傾聽大家對數(shù)學(xué)作業(yè)及老師教學(xué)方式方法的意見與建議，傾聽大家的心聲，找出大家抄襲數(shù)學(xué)作業(yè)的真實原因，以便制定出合理有效的對策，幫助同學(xué)們養(yǎng)成獨立完成數(shù)學(xué)作業(yè)的習(xí)慣，特召開此次座談會。本次座談會的議題是：
①你喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)嗎?你認為老師平時布置的數(shù)學(xué)作業(yè)合理嗎?數(shù)學(xué)作業(yè)量是否適當?能否如期寫完?
②你喜歡老師布置什么類型的數(shù)學(xué)作業(yè)?關(guān)于數(shù)學(xué)作業(yè)你對老師有什么合理的建議或意見?
③老師在教學(xué)方法上是否存在問題?有什么優(yōu)點和不足?你最想敞開心扉地和老師說什么?
④你認為學(xué)生中存在哪些不正之風?你抄襲過數(shù)學(xué)作業(yè)嗎?
⑤明知道抄襲數(shù)學(xué)作業(yè)是不對的，為什么還有抄襲數(shù)學(xué)作業(yè)現(xiàn)象，抄襲數(shù)學(xué)作業(yè)現(xiàn)象屢禁不止的原因是什么?
⑥解決抄襲數(shù)學(xué)作業(yè)問題，你有什么好的建議?
⑦你有沒有信心堅持獨立完成數(shù)學(xué)作業(yè)?
2、學(xué)生代表發(fā)言：
楊雙琴：我非常喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感覺數(shù)學(xué)作業(yè)相對合理，作業(yè)量適中，我平時基本都是獨立完成作業(yè)的。我喜歡具有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，感覺做對那樣的作業(yè)
很有成就感。我很有信心獨立完成數(shù)學(xué)作業(yè)。
吳海嬌：我的數(shù)學(xué)作業(yè)都是如期完成，做作業(yè)的時候?qū)τ跁龅念}獨立完成，不會的則與同學(xué)交流探討。數(shù)學(xué)課相對枯燥，我希望老師平時上課的時候能增加課堂趣味性，使我們能夠在輕松愉悅的氛圍中進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，這樣我們學(xué)起來會容易點。
魏斌: 我認為老師布置的作業(yè)都是針對課題內(nèi)容設(shè)置的，有的同學(xué)沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時上課不注意聽講，導(dǎo)致課后作業(yè)不會做。不會做也不想辦法學(xué)會，只想著抄襲完成應(yīng)付老師檢查，這是目前我們某些同學(xué)學(xué)習(xí)過程中存在的問題，學(xué)習(xí)風氣不正。
李俊毅：就拿我來說吧，我也知道抄襲作業(yè)是不對的?？晌覕?shù)學(xué)基礎(chǔ)太差，老師上課講的一點也聽不懂，如同聽天書。就是下課問同學(xué)也弄不通。明天老師都查作業(yè)，為了完成任務(wù)，除了抄襲我別無他法。
于智豪:李俊毅同學(xué)說的很對，我深有體會。其實我們也很煎熬，也很苦惱，我們也不想抄襲作業(yè)，可我們數(shù)學(xué)基礎(chǔ)實在太差了，實在學(xué)不會，沒有辦法呀。
金洋：我理解于智豪和李俊毅同學(xué)。作為學(xué)習(xí)委員，我會盡我的最大努力去幫助他們及我們班其他需要幫助的同學(xué)。同時我呼吁我們班的各科帶頭人都能伸出援助之手，去幫助其他同學(xué)，為他們答疑解惑，使他們能夠迎頭趕上。
張璐：要解決抄襲數(shù)學(xué)作業(yè)問題，我覺得我們應(yīng)該上課專心聽講，積極思考，學(xué)會總結(jié)，舉一反三，這樣才能融會貫通，靈活運用知識。一旦掌握了所學(xué)知識，完成數(shù)學(xué)作業(yè)輕而易舉。
譚博文：同學(xué)們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，接受能力也有差異。同一道題，有的同學(xué)一點就通，有點同學(xué)要反復(fù)講幾遍才能理解。所以老師布置作業(yè)時要分層布置，既有好同學(xué)做的拔高題，又有中等同學(xué)做的基礎(chǔ)鞏固題，是各個層次的同學(xué)都能得到不同程度的提高。
徐鑫樂：我覺得老師上課有點嚴肅，對同學(xué)們有點嚴厲。另外，老師平時上課的時候授課方式應(yīng)該多樣化，以吸引我們的注意力，這樣上課效果會好一點。另外，多鼓勵我們，我們學(xué)起來會更有勁。
陳家誠：據(jù)我觀察，班里好多同學(xué)其實很想問老師問題。因為性格的原因，特別是女生，性格內(nèi)向，他們不好意思或不敢問。今后課代表可將大家不會做的題目及時上報老師，老師及時提示，這樣許多同學(xué)有了思路也就不會抄襲作業(yè)了。
3、教師總結(jié)發(fā)言：
(1)肯定同學(xué)們的發(fā)言。
(2)獨立完成數(shù)學(xué)作業(yè)的好處。