時間：2022-02-28 17:43:50
導語：在讀書活動閉幕式總結的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領您探索更多的創(chuàng)作可能。
關鍵詞：讀書月；閱讀；實踐；思考
一、高職院校學生閱讀現狀
閱讀，是人生最重要的學習方式。而大學生閱讀對于社會、個人、民族的意義更是重大。曾有人不無憂慮地說，一個人的精神發(fā)育史，就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于大學生的閱讀水平。但從現實來看，大學生閱讀呈現出兩個明顯的不足，一是閱讀數量偏少，二是閱讀時間偏短。據調查，大學生每天課外閱讀時間不足1小時的占60%以上，每學期讀書1～3本的占65%（0本的占6%左右），并不比全國人均閱讀量（4.39本）多。
高職院校學生的閱讀狀況更不樂觀。首先，高職院校的校園閱讀氛圍不濃厚。因為相對于普通高校而言，高職院校在高校錄取中屬于最后批次，面向普通高中和職業(yè)高中、技校、中專，甚至初中生招生。這些學生學習習慣未很好養(yǎng)成，學習自覺性不夠，沉迷于網絡的現象較為普遍，對閱讀等課外學習行為不感興趣。其次，高職學生閱讀表淺性，消極性情況明顯。因為高職院校的學生文化基礎相對普通高校學生較弱，綜合閱讀能力偏低，對海量文獻資源無從下手，會出現無目標、無計劃、無系統的盲目閱讀。即便閱讀也是以功利性閱讀和娛樂性閱讀為主，缺少人文修養(yǎng)類閱讀。調查顯示學生閱讀的主要目的是考試就業(yè)，或者是休閑娛樂。再加上高職教育有傾向技能培養(yǎng)和專業(yè)素質的特點，某些高職院校會過于強調技能而忽視文化素質，在自身水平及學校偏向的雙重影響下，高職學生對自身文化素養(yǎng)缺乏更高的標準，對閱讀不夠重視，沒有養(yǎng)成自覺、主動、健康的閱讀意識。
但是在之前的調查中我們也發(fā)現，高職學生閱讀的現狀雖不容樂觀，但是他們對閱讀的態(tài)度還是比較端正的，大多數學生贊成閱讀是很重要的。
因此，高職院校有閱讀推廣的基礎，也有提高學生的閱讀意識和閱讀興趣的必要。在眾多鼓勵讀書的活動中，讀書月活動是比較系統、有代表性的一種閱讀推廣活動。我院已連續(xù)兩年舉辦了兩屆，筆者在活動實踐中，總結、思考、提高，希望能通過此類活動，建設書香校園。
二、讀書月活動的實踐
1.開展讀書月活動的目的及意義
舉辦讀書月的目的是為了引導學生愛讀書、讀好書、善讀書。通過舉辦讀書月活動，讓學生掌握讀書的方法，提高讀書的興趣，認識讀書的價值，幫助學生培養(yǎng)自覺閱讀的習慣。同時，提升學校的文化品位，提高學生的綜合素質，把學生的“自發(fā)性”閱讀轉變?yōu)椤坝薪M織”閱讀。讀書月活動，對于引導學生拓寬視野，增加知識儲備，健全人格，豐富心靈有現實意義。
2.讀書月活動的內容
我院自2015年以來，連續(xù)舉辦了兩屆讀書月活動。該活動由基礎課部語文教研室發(fā)起并主辦，圖書館、宣傳處、學生處協辦，目的是結合語文課程教學改革，以活動促進教學，激發(fā)學生閱讀興趣，培養(yǎng)學生閱讀習慣，提高學生閱讀能力，健全學生心靈，提高學生綜合素質。
兩屆讀書月活動開展了讀書分享會、讀書征文和經典b讀大賽等多項活動，形式多樣，內容豐富，受到學生歡迎。
（1）第一屆讀書月
①活動主題：閱讀，我們一起成長
②活動內容：千名讀者簽名活動暨開幕式、“閱讀是最美的姿態(tài)”隨手拍大賽、“讀書伴我成長”征文活動、“你，閱讀了么？”――教你《如何閱讀一本書》、“世界這么大，帶你去走走”――分享《轉山》、“來自騰格里的呼喚”――深讀《狼圖騰》、書庫尋寶、優(yōu)秀讀者評選、“知味杯”經典誦讀大賽暨閉幕式、畢業(yè)生捐書活動。
③活動時間：4月22日-5月30日
（2）第二屆讀書月
①活動主題：一起悅讀的日子
②活動內容：千名讀者簽名活動暨開幕式、《傲慢與偏見》名篇觀影會、“總之歲月漫長，然而值得等待?！报D―讀《從你的全世界路過》、“詩人為我寫過的詩”――暢談詩歌體悟、“談談愛讀書的那些事”――耐思書店創(chuàng)辦人許濤講讀書與美、“我的讀書故事”征文活動、“在經典詩歌中探尋遠方”――經典誦讀大賽暨閉幕式、畢業(yè)生捐書活動。
③活動時間：4月24日―5月24日
3.讀書月活動的體會
（1）讀書月活動初步培養(yǎng)了學生的閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。我院兩屆讀書月活動，均向學生閱讀書目，通過讀書征文、讀書分享會、經典誦讀會等活動，帶領學生從個人閱讀到分享閱讀，激發(fā)了學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生自覺閱讀習慣，通過讀書讓學生反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人?！案褂性姇鴼庾匀A”就是我們希望慢慢引導學生達成的狀態(tài)。
（2）活動作為教學的延伸，讀書月活動助力語文教學。跟一般高校由圖書館來舉辦讀書月活動不同，我院由語文教研室主辦。一線教育部門與學生接觸更多，對學生閱讀需求更了解，活動設計更符合學生興趣，在活動的宣傳和組織上也有更多便利。我院大學語文課程從高職學生實際出發(fā)，在課堂上主要進行說寫溝通能力的教學和訓練。人文類知識則要求學生自學完成，這取決于學生的自覺性。而讀書月活動成了學生課外獲取人文知識的重要渠道，因為參與性、互動性強，學生學習的自覺性大大提高。學生會為參與讀書分享會而主動閱讀書單里的書目；今年演講稿寫作訓練的題目就定為“我的讀書故事”，學生寫作和表達的熱情大大提高。
語文課的微信公眾號“南洋語文”也對讀書月活動進行了活動宣傳、跟蹤報道、成果展示，擴大了讀書月活動的影響，未參加活動的同學也能從中了解整個讀書月的情況，對學生產生潛移默化的效果。
（3）促進了校園文化建設，校風、學風得到部分轉變。通過開展讀書月活動，學校的文化氛圍日益濃厚，樂于閱讀的學生人數有所增加。有些學生之前并沒有參與活動，但在活動開展的過程中會被逐漸吸引，成為下一次活動的追隨者。比如，第一屆讀書月《狼圖騰》的讀書分享在圖書館一角舉行，在分享會的過程中不斷有在圖書館學習的學生加入進來，積極討論，并報名參加了下一個活動。
三、改進讀書月活動的幾點思考
1.設立長效機制，創(chuàng)新活動內容
讀書月活動每年舉辦一次，但不能流于形式，一辦了之。因為對讀者閱讀的引導和培養(yǎng)，讀者閱讀習慣的養(yǎng)成不是一兩次讀書活動就可以做到的。集中開展的讀書活動營造出來的閱讀氛圍只是短暫的，我們要考慮的是如何借熱度把讀書月活動的效果擴大，其中便于操作的項目如讀書分享會，可以每月舉辦。還可以通過QQ群和微信群把參加活動的同學組織在一起，開設網絡閱讀“私播客”，通過微信平臺傳播閱讀內容，把讀書月活動轉化成長期閱讀推廣活動，讓閱讀成為學生生活的一部分。
讀書活動的形式能不能吸引讀者的眼球，內容能不能激發(fā)他們參與的興趣是讀書活動能否成功的重要因素。在南洋學院兩屆讀書會期間，有些活動得到讀者的踴躍參加，比如讀書分享會、經典誦讀大賽、觀影會等，而征文活動的主動參與情況卻不如預期，原因主要是學生缺乏引導，疏于表達。我們考慮將下屆征文命題權交給學生，并設計更多樣有趣的形式。在第一屆“讀書分享會”成功舉辦的前提下，第二屆增加了“悅讀暢聊會”的項目，請書店創(chuàng)辦人談讀書，場館也從教室改到咖啡館，氣氛輕松，互動熱烈，受到學生熱捧。我們準備把“閱讀暢聊會”打造成讀書月活動的一個品牌項目。此外還考慮做師生薦書晚會、“讀書與行走”徒步大賽等既能突出主題，又增加互動性和體驗性的活動。
2.注重效果評估，做好資料積累
讀書月活動一般為期一個月，活動結束后應進行總結，將各項活動的材料進行歸檔、分析，為以后的活動提供參考。南洋學院讀書月活動在總結歸檔方面做得較好。第一屆活動結束后就把活動方案、宣傳資料、每一項活動的圖片、視頻、參與名單、作品等進行了整理，并總結成文。但在活動效果評估方面，仍缺少相應的數據和分析。今后活動結束后，要對材料進行匯總分析，對來年舉辦活動提出具體評估意見，以便為規(guī)劃今后的讀書活動提供參考依據。長此以往，讀書月活動必能越辦越好。
3.多方參與，發(fā)揮學生社團的作用
讀書月活動是個系統工程，需要多個職能部門共同參與，通力合作，這樣可以發(fā)揮各個部門的資源優(yōu)勢，確保讀書月各項活動的順利開展。南洋學院的兩屆讀書月都是由語文教研室主辦，圖書館、宣傳處、學生處協辦。但各部門在配合上還未能做到無縫對接。今后活動前應先做好多部門的溝通工作，開準備會，力求把活動細節(jié)進一步完善。同時將教務處也作為聯合舉辦方，從教學的角度，把活動做實做細，增加學生參與率，使讀書月活動不僅僅是學生閱讀活動，更是語文課堂教學的有益補充，學生職業(yè)素養(yǎng)鑄造工程的重要內容。
除了學院各職能部門，學生社團更是讀書月活動的生力軍。應充分依靠學生社團的力量，充分調動學生的積極性，發(fā)揮學生的聰明才智，放手讓學生來參與各項活動。學生社團更易與學生溝通交流，也有舉辦或參與各種活動的經驗，并具有示范帶動和輻射作用。我院兩屆讀書月活動中，“知味文學社”均承擔了大量工作，如經典誦讀大賽，從報名到海選，復賽到決賽，整個活動均由他們獨立組織完成。另外，第一屆讀書月時，他們僅做了組織配合工作。第二屆時資深社員已擔任了分享會的主講者，起到了很好的帶動效果，參會學生反應熱烈。
4.有序組織，實施項目化管理
一年一度的讀書月活動是一項大工程，關系到學院的方方面面，涉及多個環(huán)節(jié)。讀書月活動的組織者必須策劃好活動主題、設定活動內容、排定活動時間、跟蹤活動情況，做好活動總結。要對各環(huán)節(jié)進行細節(jié)化梳理，做好應急預案?；顒訉嵤r按方案執(zhí)行，每個項目都要落實到人。因此，在讀書月活動中引入項目管理理念，將現代企業(yè)的項目管理技術和方法導入讀書月的策劃和組織中是非常有益的探索。今后的讀書月活動，將設立多個項目組，設置項目經理，由學生或者老師擔任。由此使讀書月活動走向常規(guī)化、有序化，提高活動舉辦質量。
總之，營造校園讀書氛圍是一項長期工作，高職院校在搞好日常教學培養(yǎng)高技能人才的同時，也要重視培育學生人格和心靈，提高學生綜合素質，通過開展形式多樣的讀書月活動，激發(fā)學生閱讀熱情，引導學生閱讀優(yōu)秀人文圖書，提升學生的文化修養(yǎng)與人文品質。
參考文獻：
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[2]謝萍.民辦高校圖書館開展讀書月活動的實踐和思考[J].湖南涉外經濟學院學報，2016（3）：78-80.
——2020～2021學年度泗陽縣上海路小學大閱讀活動工作計劃
為進一步拓寬學生的視野，接受優(yōu)秀文化的熏陶感染，提高學生的語文核心素養(yǎng)，泗陽縣上海路小學依據縣教育局教研室下發(fā)的《大閱讀實驗工作方案（小學部分）》［泗教發(fā)（2016）124號］以及《泗陽縣義務教育學校“大閱讀”實驗任務分解表》，在已經取得的豐碩閱讀成果的基礎上，繼續(xù)深入開展“閱讀，是最好的姿態(tài)”為主題的大閱讀活動，具體策略如下：
一、領導組織
學期初，組織全體語文教師開設相關閱讀輔導講座，務必使老師們形成這樣的共識：沒有“大閱讀”的學校，教育永遠是蒼白無力的；不會“大閱讀”的學生，教師永遠要承擔主要責任。
領導小組：
組長：董青
副組長：董晶晶
組員：賈金花 語文教研組長
二、閱讀時間保障。
學校將采用校內時間固定，校外時間保證的方法，讓學生在校讀好書，在家好讀書。
朝晨書聲 30分鐘
每天的早讀形式除常見的齊讀、自由讀之外，鼓勵教師引導學生采用分組讀、示范讀、分角色讀、表演讀、比賽讀、配樂讀、評價讀、連續(xù)讀、配音讀、欣賞讀等多種形式，有條件的班級可以開展唱詩、誦經典活動，將晨間的早讀打造成“最美晨音”。
午時書香 30分鐘（12點至12點半）
每天午后的“閑暇時間”，組織學生自主閱讀必讀、選讀和自選書籍，培養(yǎng)學生靜心、潛心、自主讀書的好習慣。也可利用已有設備播放時文、美文片段，增加學生閱讀量、提高語感和聽力水平。
家庭閱讀30分鐘—1小時
要求學生每天除了閱讀縣局教研室下發(fā)的必讀書目，更鼓勵內容形式更寬泛的閱讀。同時讓有條件的家長進行親子共讀，讓閱讀成為家庭的一種生活方式。
三、氛圍營造及師生活動
1.營造書香氛圍。
班級文化以“閱讀，是最好的姿態(tài)”為主題設計相關文化布置，布置范圍包括教室的兩面墻和后面的黑板。
圖書漂流：各班學生自建圖書角，每生提供各類經典名著或童話、小說等符合小學生閱讀需求的書目2-4本，豐富班級圖書角，開展圖書漂流活動，營造“大閱讀”活動的濃烈氛圍。
2. 加強課型研究。開展學?！按箝喿x”課型研究，本學期圍繞省規(guī)劃課《兒童“理趣共生”課外閱讀方式及實施效能研究》開展課外閱讀方式指導課研究活動，推出“推介課”或“指導課”、“賞讀課”、“匯報課”、“檢測課”等課型，要做到推介課有興趣，指導課有實效，匯報課有精彩。
3.開展親子閱讀分享會。以“一個學生帶動一個家庭”的導向營造親子共同學習的氛圍，促進家長與孩子間的學習、溝通與成長。
月份
閱讀活動安排
負責人
8、9月
（1-5周）
1.制定大閱讀活動工作方案
2.營造書香氛圍——班級文化布置、圖書角建設、“每周一詩文”等
3.布置學生準備必讀書目
4.開展學生的晨誦、午讀、家庭閱讀活動
5.啟動教師閱讀《給教師的100條建議》、《做學生最喜歡的老師》等教育名著
賈金花及語文教研組長
10月
（7-9周）
1. 班級“我是小小領讀人”親子讀書活動（班會課）
2. 班級閱讀文化布置評比
大閱讀年級學生活動
3.一年級“讓句子飛”造句大賽
4.二年級“讀書名言我會寫”摘記展評
5.三年級“故事大王”童話創(chuàng)編比賽
6.校級大閱讀課程活動：“理趣共生”課外閱讀指導課研討
賈金花及語文教研組長
11月
（10-13周周）
1.教師閱讀活動——“讀書，遇見更好的自己 ”讀書分享會
2.四年級“現場作文大賽”
3.五年級“經典古詩文”默寫競賽
4.六年級“我手寫我心”作文競賽
賈金花及語文教研組長
12.1月
1. “我是小小領讀人”親閱讀分享會
2. 各年級閱讀活動評比
賈金花及語文教研組長
4.拓寬教師視野。教師每學期閱讀教育教學專著不得少于一本，記錄閱讀摘記。語文教師必須先于學生閱讀縣局下發(fā)的書目，讀出重點，讀出童趣，讀出精彩，學校在每學期的期末檢測閱讀效果。
四、第一學期工作具體安排
第二學期工作計劃：
2021年4月—2021年6月工作
（一）閱讀節(jié)活動準備階段
1、研討、制定活動方案
2、舉行閱讀節(jié)開幕式
3、閱讀節(jié)倡議書
（二）閱讀節(jié)活動開展階段
1.年級學生活動閱讀評比活動
閱讀展示活動
2.校級學生活動
3.校級教師活動
4.參加縣級以上活動
（三）閱讀節(jié)活動總結階段
1.評比書香班級、書香家庭、閱讀推廣人（書香教師）、閱讀達人。
2.舉行閱讀節(jié)閉幕式。
3.閱讀節(jié)材料上報。
為了使同學們保持健康的思想，以一種積極的心態(tài)度過大學時光，對生活充滿熱情和信心，使心情舒暢愉快，更為了培養(yǎng)大家更加團結向上的精神。親愛的讀者，小編為您準備了一些大學活動總結范文，請笑納!
大學活動總結范文1__年9月6日、7日兩天，我們學院迎來了11級新生。他們的到來為我們學院注入了一股新的力量，使學院更加充滿生機。學院師生都在為迎新奔波忙碌。燦爛的陽光照在我們熱情洋溢的笑臉上，很柔和溫暖。
迎新結束后，又開始緊張激烈地進行社團 會員招新活動了。我們心理健康康協會選擇在9月8日到9月16日這段時間到新生宿舍去招新，對著屆招新我們會干都期待已久，信心百倍，我們始終堅信：心理健康協會是個溫暖和諧的大家庭，融入我們他們會更健康，更加自信。在此之前，我們做好了招新的一切準備工作，包括心協會徽、宣傳單、宿舍新生安排表，分配好各會干的任務。(會徽圖案是“雙手捧著一顆紅心”，代表愛心)
在新生宿舍里，我們信心十足，熱情地介紹我們協會的概況，讓他們能更好地了解心協。我們主要介紹我協會從創(chuàng)辦至今的概況及舉辦的各類極具特色的活動。比如：進行手抄報比賽，到安老院慰問老人，去特校看望特殊兒童，觀看精彩的心理影片，每年舉辦的5.25大型系列活動等等。新生們都聽得津津有味，對此也很感興趣，頻頻發(fā)問，我們都樂意地去解答每一個問題。
招新的過程就是我們與新生敞開心扉，暢所欲言，相互交流的過程。去新生宿舍招新的目的就是要廣泛宣傳我協會，讓更多的人知道、接納、并融入我協會。
__年9月17日、18日這兩天，全院所有社團都統一在籃球場那邊擺臺招新，給新生最后選擇想要加入社團的機會，雖然那兩天陽光猛烈，無情地烘烤著大地，但我們的熱情始終不減，任由汗珠滾落卻依然保持微笑。
9月18日下午，協會招新工作進入尾聲，我協會圓滿完成了此次的招新工作，經過統計，我協會共招的120個新會員。他們的加入為我們協會注入了新的血脈，使我協會更加壯大，更加充滿力量，我相信：我協會的明天會更好!
大學活動總結范文2__年5月27日，機械工程系機自y106班在第二教學樓204教室開展了心理健康教育的主題班會。
開展的這個班會是以知識競答的形式來引導同學們正確認識心理方面的知識。這個活動開展之前，我班已經寫了非?？b密的策劃書，而且提前購買好了各種有關的獎品。而且為了體現這個活動的民主化，這個策劃書寫好以后我班就馬上召集班干開了班干會議，集體商討修改。經過一個晚上的會議，我們又更加完善了這個策劃。
但是，我們沒有貿然展開這個班會，為了更加的吸引同學們的興趣，我班還開展了一個班會。班會的內容就是把策劃書讀給每一個同學聽，讓同學們集體討論，有什么不妥的或者不完善的，所有同學都可以提出，如果提的好，就可以修改。
班會非常順利，達到了前期的目的，基本上把策劃書完善到了可以吸引每一個同學積極參與的地步。
所以，這個心理健康教育的主題班會開展之時，同學們非常積極參加。根據策劃書的內容，這個主題班會我們分成了4組，每組7到8個人，主持人2名，裁判3名。相關的工作人員早早就到了競賽的教室，布置好現場。而且安排好了各隊人員的座位，之后，他們又準備好了草稿紙，筆，計算器，把黑板寫好了。萬事俱備，只欠同學們的到來。
班會開始前十分鐘，同學們就陸陸續(xù)續(xù)的趕來了，而且大家臉上都是面帶笑容，都是非常期待這個班會盡早開始。
等主持人上臺享受完同學們一陣持久的掌聲之后，兩個主持人你一言我一語的開始宣讀比賽的規(guī)則以及比賽的流程，同學們非常認真的聽，生怕錯過了每一個細節(jié)。等同學們都了解了比賽的規(guī)則以及流程以后，裁判一聲令下，主題班會就這樣開始了。
競賽開始的時候，同學們都非常投入的參與其中，相當踴躍。每當某一個同學答對題目的時候，都有一陣掌聲襲來。答錯之后，同學們都可以認真聽主持人的講解，讓同學們進一步的了解心理方面的知識。
第一個環(huán)節(jié)結束后，分數領先的小組高聲慶祝，分數落后的小組不氣不餒，繼續(xù)準備奮起直追!第二環(huán)節(jié)是搶答，開始后，教室里面都是一片緊張的氣氛。主持人一聲開始，每隊的代表的手就像離弦之箭的舉了上去。裁判都是經過仔細的商量才能選出反應比較快的一隊人員。同學們答的也很謹慎，每組隊員的討論都是非常認真仔細，即使已經知道了答案也不敢馬上回答。前兩階段結束之后，各組之間的分數都咬的非常緊，幾乎是不分上下，所以最后一個階段非常關鍵，同學們都是捏了一把汗，當情緒稍微平靜了一點之后，就進入了最后一個決勝階段。
第三階段一開始，計分員，裁判，主持人，隊員都是沒有絲毫懈怠，專心的準備著。決勝階段是pk賽，分組是暫居第一名的與暫居第二名的pk。一開始，雙方都不敢貿然答題，求穩(wěn)的心態(tài)使得兩組隊員都出現了一旦沒有完全確定的題目都棄權掉了。最后的時刻，奪勝心切的第二名毅然決然的選擇了答題，怎料這道題比較生疏，回答的隊員沒有對這道題做有充分的準備，但是這個隊員沒有心慌，他穩(wěn)定了情緒之后，在對方的組員的噓聲干擾之下，他頂住壓力，靈機一動，居然回答正確了!一陣猛烈的掌聲送給了他!壓力給了暫居第一名的這組。只見他不慌不忙，站起來以后，絲毫沒有一點緊張，主持人故意拉慢了語氣宣讀題目的語氣，旁邊的人也給了他很多的起哄聲音，但是他沒有受到什么影響，準確而又迅速的答對了題目!這也讓他們成為第一個pk的決勝者，也進一步鞏固了第一名的優(yōu)勢。
第二組的pk非常關鍵，但是也需要兩組隊員都不能棄權，必須要準確答出每一道題目!一開始，暫處落后的一組就絲毫不猶豫的選擇了答題，主持人讀完題目，這一組的代表就胸有成竹的回答了，毫無疑問，回答正確了!在這個背景下，倒數第二名的壓力顯得無比巨大，在他聽完題目之后，在毫無退路的情況下，他選擇了答題，但是很遺憾，由于準備不足，他答錯了，倒數第一名完成了第一步的反超!于是，他們像是打了興奮劑似的，一路過關斬將，就在離反超第二名還差最后一步的時候，他們出現了莽撞的心理。很遺憾的答錯了最后一道關鍵題目，飲恨排名第三。另外一組雖然后面也有強勢表現，可為時已晚，只能排在最后一名。
最后的頒獎階段，同學們都非常開心的拿著獎品拍照，在一陣熱鬧聲中，完成了頒獎。同學們意猶未盡的回到了宿舍。
本次活動總體上來說是成功的，這個活動讓同學們學到了不少的心理健康教育的知識，充分拓展了同學們的課外知識，同學們對這次活動的反應也非常好。根據調查，如果還開展類似這樣的活動，同學們還是會一如既往的積極參加。但是，這個活動還是存在某些不足。比如說，我們準備的不夠充分，致使班會延遲了十分鐘才能開，而且由于時間較緊，沒能讓每一個同學們都能參與其中，有些同學的參加的比較少。所以我們班干還召開了會議，認真吸取了這個班會的優(yōu)點，改正其不足之處，以便下次開展類似的班會的時候能比這次更加完美!
以上就是機自y106班心理健康主題班會的總結，以后我們開展這樣的班會一定能做的更加好!
大學活動總結范文3作為一名大學生，不僅要學好專業(yè)知識，社會知識也是必不可少的。因此，每年一度的暑期社會實踐便成了我們學習社會知識的一個很好的機會。在社會實踐中，主要可以學習一些人際交往、處人處事以及做事應變、執(zhí)行力上的知識與能力。
在本暑假中，為了能夠得到更多的鍛煉，學習更多的社會知識，也響應院校的號召積極的參與了社會實踐的大軍之中。雖然沒有別人參與的那么與自己的專業(yè)對口，也沒有那么的輕松實踐活動。只是在一家農家樂做雜工。每天8：30上班，中午一點半下班，再到下午的4點上班，晚上8點半下班。每天早上到飯店后首先打掃衛(wèi)生，包括擺餐具、掃地、拖地、打開水等等。到10：00吃飯，吃完飯收拾好后開始站崗，迎客?！皻g迎光臨”“請問幾號包廂”“請問幾位”“這邊請”之類的話開始在菜館里四處飛揚。加茶、拿飲料、倒酒、上菜、打飯緊接著而來，完全可以讓你忙得焦頭爛額。特別是當你一個人看幾個桌子時，若幾桌人同時叫服務員，你會覺得特別痛苦，然后就是忙上忙下，跑進跑出。讓你再一次明白什么才叫真正的“供不應求”，是呀，這里的服務員真的不多了，所以在職的便特別辛苦。“您請慢走”“歡迎下次再來”“請帶好隨身物品”送走了一批客人，然后收拾殘局。到一點半后如果沒有客人就可以回家休息了。下午4:00準時上班，，吃完員工餐，開始做準備工作。做好準備工作后又開始重復上午的工作，站門、迎客、送客、收拾，到8點半下班。但值班人員要等所有的顧客走完，才可以離開。
這就是我們服務員一天的工作行程，不是夸張，是事實，特別是有時遇到故意刁難或是蠻不講理的顧客，你這一天過得更是“凄慘”：一，你不能得罪顧客，因為他是上帝;二，你不能壞菜館的聲譽，因為你還想在那里工作下去;三，所有的錯都是服務員的錯，即使那錯是因為別人而犯或是本身就是別人犯的，只要關系到顧客，你就得認栽;四，做的好，沒獎;犯點小錯，就要罰! 罰!
“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力?！蔽椰F在才深刻體會到這句話的含義，在現實中課本上學的理論知識用到得很少很少。剛開始去的時候，還真有點不習慣，很多東西都不懂，幸好有同事的耐心幫助、老板老板娘的耐心教誨，讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，更重要的就是使我在待人接物，如何處理人際關系等方面有了很大的進步。
這次社會實踐，我學到了很多東西，認識了很多東西，有很多菜原本我是不認識的，經過這次社會實踐之后，我認識了很多菜，很多魚，開闊了我的視野。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
現在我知道了，只顧著學習是沒用的，有用的是要學以致用，理論和實踐相結合，這樣我們學到的才會更多，實踐可以讓我們事倍功半，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。
回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高。
1、在社會上要善于與別人溝通。
如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習的。以前的我并不善于與人溝通特別是初次見面的人場，通過這次的實踐我這方面的能力有了河大的提高。人都要學會融入社會這個團體中，人與人之間齊心協力，才能使做事的過程更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要認真聽取，虛心地接受。
2、在工作上要有自信。
自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出的肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來就什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，一切就變得容易解決了。
3、知識的積累也是非常重要的。
知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。要想把工作做好，就必須學會相關方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
大學活動總結范文4國家教育總督學柳斌說過：“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發(fā)展的學生;一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的應試的學校;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族?！敝匾暯浀湮幕b讀，營造綠色書香校園，已經成為我們城郊中心大學本學期的工作重點。在校領導的領導和幫助下，在全校師生的共同努力下，我校緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊，通過經典誦讀讓孩子學會做人，讓書香伴隨師生成長，讓特色引領學校發(fā)展?，F就本學期開展的活動做如下小結：
一、創(chuàng)建書香校園，營造濃郁的育人氛圍
為了使學校散發(fā)著陣陣書香，我們學校專門成立了“書香校園”活動領導小組，由校長親自掛帥，教導處、大隊部、圖書室等職能部門分工明確，認真務實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面。
1、營造書香環(huán)境，共建精神家園。
校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現育人氛圍。我校的讀書角、班級文化不斷更新內容，隨時展示學校的讀書成果和學生讀書活動。每個班級精心刊出每一期黑板報、學習園地，總之，營造書香環(huán)境，共建精神家園，讓學生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經典，閱讀思想，閱讀精神。讓學生真正與文化結緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。
2、制定“二個一”，保證學生的閱讀內容和閱讀時間。
為了讓閱讀成為孩子們的習慣，學校制定了“二個一”：每天閱讀一小時：中午12：20——12：50半小時課外閱讀。晚上課內朗讀半小時。每周一堂課外閱讀課：老師指導讀，同學交流讀，學期末展示成果。
為了讓學生有書可讀，學校圖書室由圖書管理員韋鳳玉老師負責，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學校圖書室中選擇和推薦適合本年級學生看的圖書，做到學生人手一冊，分發(fā)到學生手中閱讀。各班設3—5名班級圖書管理員負責管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時間為學生圖書交換時間;保證每一位學生的手邊時時有書可讀。同時班級還設立班級圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學校，進行圖書交流，讓其他同學分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。
二、讀書活動的開展，培養(yǎng)學生的閱讀情趣
堅持每學期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵學生讀書當作一項重要內容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發(fā)同學們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就越富有吸引力，讓學生們通過實踐活動學到知識，得到鍛煉。
大學活動總結范文54月8號，話劇大賽結束了。在主持人相繼報出最后得分的時候，我的感覺的是舞蹈隊的壓力更大了，加上舞蹈隊現狀，我很郁悶。話劇大賽的結果讓我深受打擊啊。這是我在學生工作上的第一個敗足之處。在這先對我自己提出批評，對于話劇組的排練，我沒有去關心過，去看過，很失職。
話劇大賽上，我覺得我們的失敗之處在于劇本和時間的問題。初賽結束，評委給了我們一個新的劇本，當初就感覺時間上怎么夠呢?因為我自己的失職，我沒有去看過他們排練。在八天的時間里，對于非專業(yè)隊員們要熟悉一個劇本，并把他很好的表演出來，是有一定難度的。老師能給我們一個新的劇本，相信她對演員們的演技的表現也是肯定的。確實是如此，隊員的演技的確是很棒。如果在劇本上再多花點心思，再細心，我相信我們能拿的就不是三等獎了。不管結果如何，我們還是得感謝他們?yōu)檫@次劇星風采大賽付出的努力。
從這屆的話劇比賽上，我們應該意識到選劇本的重要性，縱貫整個比賽過程，那些拿高榮譽獎的團隊，在劇本的選擇上肯定花了很大的一番心思，他們的劇本在背后能有一個積極的涵義，有感動的，有激勵的。然而看我們自己的劇本，我不知道它要體現的是哪方面。我個人覺得話劇是跟現實生活很貼近的，反映現實生活中的一些問題。但我們那劇本并沒有反映到我們大學生的生活。這給了我們一個教訓。下一屆的話劇大賽，我們應該做好各個方面的工作，充分準備好，爭取更上一層。
大學校園活動的總結篇二
我院在__月中旬的時候，隨著我們大一新生軍訓的結束，院里各大社團都在如火如荼地展開了招生納新工作，而加入各種各樣的社團組織也成為我們大一新生生活的第一課。在進入大學以后，我們不少的大一新生都根據自己的興趣愛好參加了社團，同時也是想在這個環(huán)境中發(fā)揮個人特長，施展自己的才華，鍛煉個人的能力，拓展人際關系，更加能培養(yǎng)團隊的協作精神。
我也根據自己的興趣愛好選擇了自己喜愛的社團，有幸成為我院籃球俱樂部的一員。但是我加入社團的時間并不長，之前從未深入的了解社團的內部工作。在我心目中，社團是學院中不可缺少的組織機構，社團活動是多種多樣、豐富多彩的。它就是以豐富同學們的校園文化生活而創(chuàng)立的。但是，直到我真正的深入了社團內部，從一個單純的社團活動的參與者逐步走向一個社團活動的舉辦者的時候，我才真正的體會到了舉辦社團活動的真正意義。雖然在籌備活動的過程中遇到了許許多多大的小的困難。但是當我們大家齊心協力一一把困難解決了，再次回首的時候，我們收獲的不僅僅是心中那一份單純的喜悅，更多的是滿足感與成就感。
前不久，我們籃球俱樂部舉辦了一場面向全院學生的“3對3”爭霸賽，由于我進入社團的時間不長，也并未參加過什么大型活動，所以在起初籌備活動的工作中，我感到很茫然，不知道該從哪里入手，不知該從何處開始準備。好在社團中還有大二的學哥學姐們在一旁指導。記得我的首次任務便是為本次大賽的開幕式寫一個流程，在此之前我從未接觸過類似的工作，當我接到任務的時候，我感到一絲恐慌，我不知道流程中到底該有些什么程序，是什么樣的精細程度，但是我也不想剛剛接手工作就被困難所。于是，我開始向社團中大二的學哥學姐詢問、學習，向班里的同學征求好的意見、建議。最后，在我們的共同努力下，終于成功的舉辦了一場開幕式，我參與了這一活動創(chuàng)辦的過程，成功的吸引部分同學參與我感到很欣慰。但是我懸著的心并未落下，我從中發(fā)現了很多細節(jié)的問題并不是處理得很好，于是我吸取了這一次的經驗教訓。在舉辦閉幕式的過程中，我就已經能對工作得心應手了，能夠獨自完成工作并成功的舉辦了閉幕式。
在別人看來，這或許是一個簡簡單單的活動，但是當我們真正的參與到里面，從始至終的體會了這一舉辦的過程的時候，我才發(fā)現這是一種享受，一個能夠體現自我能力，增強自信心的過程。
2016士官個人年終總結一： 一年來在黨委和首長領導下在同志們關懷、支持和幫助下自己注重政治學習加強世界觀改造強化業(yè)務學習不斷提高業(yè)務能力嚴格落實各項規(guī)章制度工作取得了一定成績基本上圓滿完成了上級交給各項工作任務。
思想方面：當兵一年，思想上的變化很大。記憶中，從新兵連起便經常喊這樣一句話，忠誠于黨，熱愛人民，報效國家，獻身使命，崇尚榮譽。短短20余字，一年的軍旅生涯使我有了更深的體會，當兵習武不僅僅是為了盡義務，同時也包含了一種責任和使命。
政治教育不僅僅讓我認識到了違紀犯罪的危害和應受懲罰，更多的是對人性的一種激勵，使我的思想境界不斷得以提高，培養(yǎng)了自己的理想信念和價值追求。作為一名黨員，我熱愛自己的黨和國家。黨員的模范帶頭意識時刻儲存在我的腦海中，為人民服務是我軍的宗旨，獻身國防事業(yè)的歷史使命更是一副重擔壓在身上。我是人民子弟兵的一員，我要用自己的一言一行為青春增添喝彩，我要時刻牢記部隊條令條例。
學習方面：堅持學以致用不斷提高工作水平由于自己剛剛從別部隊調來在業(yè)務上和工作中不很熟悉但我能得利用一定時間加強學習不斷充實完善自己努力使自己成為工作明白人隨著形勢發(fā)展預備役工作在新形勢下不斷出現新情況、新問題如何在新時期把民兵預備役工作干好必須不斷加強學習不斷充實完善自己自己深深感到學習問題一個干到老學到老問題學習永無止境只有不斷學習適應形勢變化勇于面對問題勇于探索才能使自己適應工作需要不落伍認真學習三代領導核心關于講學習、講政治、講正氣重要論述通過讀書學習觀看錄像輔導座談交流體會加深對以開展黨員先進性教育為主要內容黨性黨風教育重要性和必要性認識通過學習民兵預備役工作條例、文件、《中國民兵》、《黃河民兵》等資料刊物不斷提高理論水平。
作風方面：紀律嚴明、作風優(yōu)良是我軍戰(zhàn)斗力的一個重要保證。從新兵連開始，整理內務，打掃衛(wèi)生，隊列訓練，專業(yè)學習，點點滴滴，時刻考驗著每個人的意志力和體力。5000米的長跑，每天整齊的來回隊列，統一整齊化的內務擺放及整理，無形中的各種約束，考驗了忍，鍛煉了勤，激發(fā)了不服輸不輕言放棄的性格，增強了團隊合作意識，養(yǎng)成了種種良好的習慣和作風。所有的這些，都被我稱之為財富。
當我懷著一顆積極的心態(tài)時，我會發(fā)現，部隊就是一個巨大的寶藏，一個練就鋼鐵的大熔爐。明白了這些，在平常的訓練和工作中，我便更加認真和用心。疊被子是注重細節(jié)的體現，跑步是鍛煉身體，增強毅力作風在紀律的約束下，一點點成長和進步。
工作方面：加強責任心完成好各項工作任務在上半年部首長機關訓練中能夠撲下身子不恥下問向大家學習請教在訓練方面及時掌握訓練情況根據訓練進度制定各期訓練計劃協助訓練基地完成上半年訓練工作并做好各類資料積累工作。
2016士官個人年終總結二： 時光飛逝，歲月如梭，轉眼間，xxx年又走到了歲末，這一年也是自己選改士官的第一年，通過這一年的鍛煉，自己經歷了很多，也成熟了很多，但都平平淡淡的走過來了，也可以說這一年是很不平凡的一年，在中國這片土地上發(fā)生了很多大事，走天災人禍，也有成績榮耀。年初1月25日的一場50年一遇的雪災，冰凍肆虐了大半個中國，給交通、水利帶來了很大的不便;3月14日**分子的燒殺搶掠，把西藏地區(qū)鬧的沸沸揚揚;5月12日汶川8.1級大地震，傷亡人數達到數十萬人，傷亡人數之多，損失之慘重，給中國的安全發(fā)展又帶來了巨大的創(chuàng)傷。同時，也體現了中國民族間的凝聚力、戰(zhàn)斗力。當然，在這一年里，還成功舉辦了讓國人自豪的、無與倫比的29界奧林匹克運動盛會，自己也有幸參加了這次奧運會的通信保障工作。總結這一年來，可以說喜憂參半，有成績也有不足，下面我就將這一年來的工作、生活作以總結匯報:
一、好的特點及成績
一)思想方面，隨著自己的兵齡增長，自己也日漸成熟，從剛入伍的懵懵懂懂的新兵，到老兵、士官，這段過程鍛煉了我，遇到挫折、批評，不在自暴自棄、怨天尤人，而是學會了正確面對、虛心接受;遇到麻煩、問題時，不在是打電話向家人訴苦，而是自己想辦法解決或上班組織，以積極向上的態(tài)度理智去處理，都說思想是行動的先導，行為的指南，只有所思所想，才會用心去做。在這一年里，在思想上能夠高度統一到中隊黨支部，不管組織怎樣安排，我都能按照中隊的指示要求去做。
二)勤務方面，在7月20日受中隊委派，到奧運會核心區(qū)擔負奧運安保通信保障任務，在受領任務后，能夠高度重視。在前指期間，能夠任務學習方案，認真組織勤務，在新的大型勤務面前，從未有過退縮的想法，總結以前執(zhí)勤的經驗，迅速準確的傳達每一個信號，把奧運會之前的每次演練，都放在首要的位置去分析，在進入備戰(zhàn)奧運階段，每天堅持專勤專訓，固強補弱，對電臺的操作使用、設備的性能、維護保養(yǎng)、一般故障的排除、通信勤務常遇情況與特殊情況的處置，等多個科目進行了反復訓練。最終，圓滿完成了奧運會與殘奧會的開、閉幕式，和外國首腦出席宴會，參加開、閉幕式要人場外路線以及日常場館現場勤務通信保障任務，共計執(zhí)過的勤務幾百余起，收發(fā)信號數萬余組，五任何差錯，確保了通信暢通無阻，做到了迅速、準確、保密不間斷。
三)工作方面，無論在什么崗位上，都能扎實工作，積極進取，對待本職工作認認真真，一絲不茍，在處理個人與集體利益上，做到以集體利益為重，大事講原則，小事講風格，并能夠合理的安排時間，采取科學的方法來提高工作效率，克服了以往因工作多，任務重而產生的消極抵觸情緒和偷懶、擦邊的不良作風，對待上級分配的任務能夠高度重視，積極的去完成。
二、存在的問題和不足
一)思想是行動的先導、行為的指南。在這一年里思想上漸漸滑了坡，平時考慮自己的事情多了，花在工作上的少了，感覺在部隊這所大學校里，干不出屬于自己的成績，導致工作沒干勁，思想上重視不起來，常常感到有心力不足，心里能想到的，卻做不到，做到了，標準又不高。
二)工作方面，轉入士官以來，明顯感覺到工作量減少了，自己的事情增多了，對待工作不夠盡心了，感覺自己是士官了，班里還有新同志，不愿動一動，尤其是下半年以來，在班里參加工作的量數少了，人也變懶了，對待工作標準意識也上不去，有種得過且過的思想，覺得這就是在走形勢，過了也就過了，缺乏一種干工作的主動性，上邊推一推，自己才動一動，沒了去年干工作的那種勁頭，覺得士官也轉了，奧運會也參加了，再干也沒什么奔頭，船到碼頭車到站了，在工作中找不到奮斗的目標，喪失了工作的動力。
三)作風方面，作為一名軍人，言談舉止就是體現軍人作風的最直接因素，而自己這方面做的不是很好，戰(zhàn)友之間說起話來大大咧咧、口無遮攔，不能做到領導在與不在一個樣，在哨音意識方面，遵守的也不是很好，部隊強調，哨音就是命令，而自己卻屢次出現吹哨不起床的現象，這主要體現在奧運期間，出了中隊的管轄范圍，自我管控能力明顯下降，雖說是無人吹哨，但每天堅持定表，而我卻多次出現懶床的現象，始終覺得自己很累，睡不醒。回到中隊以后，這種不良的作風始終沒有徹底的改掉。
四)生活方面，在生活中自身要求不是很嚴格，尤其是在與一些老同志聊天時，就毫無顧慮，其次就是平時的訓練上，不能夠嚴格要求自己，在隊列里，分心走神，經常有聽不清或聽錯口令的現象，隊列意識樹的不夠牢，對于訓練，自己的態(tài)度不夠積極，興趣不濃，時而打個擦邊球、鉆個孔子。最后就是在平時的生活細節(jié)上做的不夠檢點，部隊提倡勤儉節(jié)約，而自己轉了士官以后，外出次數多了，去服務社次數也多了，經常買一些亂七八糟的東西，不實用的東西。
以上是我對這一年的工作、生活等各方面做的總結匯報，有成績也有不足，為下步更好的成長進步和改正問題，特做以下打算:
一、端正自己的態(tài)度(所謂態(tài)度決定高度)，把精力集中到工作中去，克服以往自己的事多，分心走神的現象，正確處理好個人的事情。
二、加強工作的主動性，給自己樹立一個正確的目標，航海的指南針，克服工作中報有得過且過、糊弄了事的思想。
三、加強責任心，責任心決定工作標準的高低，只有高度的責任心才有更高的標準。
四、加強學習，現在剛換了新的工作崗位，對電腦的操作使用不懂不會的太多，這就要以不屈不撓的，頑強的毅力去學習，去認識。自身也要以最快的速度融入到工作中去。
以上是我這一年來的工作總結，以及對下步工作做的打算，如有不到之處還請領導和同志們批評、指正。
2016士官個人年終總結三： 在連隊組織、領導的熱心帶領下，在戰(zhàn)友同志們的關心、幫助下，我又在各個方面都取得了很大的進步，真的很感謝領導、戰(zhàn)友們對我個人成長進步的關心與幫助，因為你們，才有我如此明顯的進步!
總結具體如下：
首先，在思想、認識方面。我堅持的把思想、認識放在第一位，認真地聽取干部骨干對我的思想教育，不斷的提高自己的思想覺悟，讓思想引導自己不斷的進步，讓新知識不斷的充實自己。這一年來，我能很好的配合班、排里的各項工作，堅決地履行好自己的神圣職責，為連隊建設盡心盡力。存在不足的是：在一些細小的方面不夠注意，思想重視不夠，認識不深，在今后的工作當中，我會努力的提高自己的思想認識，更加的嚴格要求自己，使自己的思想覺悟向更高層次邁進。
其次，在日常生活方面。我能堅決的服從連隊組織領導的管理，牢記部隊到什么時間點該干什么事!嚴格地遵守部隊的紀律條例，落實干連隊的一日生活制度，充實的過好每一天。在這一年里，我我能嚴格的要求自己，尊重領導，團結同志，積極的參加連隊組織的各項文體活動，堅決的完成領導交給的各項任務。存在不足：有時候請、銷假落實得不夠好，在今后的日子里，我一定會積極的改正自己的缺點，認真的查找自身存在的問題，生活中切切實實落實好請、銷假制度，積極主動的向連隊組織匯報工作，老兵退伍工作已經開始了，我更要牢記領導的關心教育，在位一分鐘，干好六十秒，高標準、高質量的完成好各項工作任務。
關鍵詞 閱讀推廣 高校圖書館 南京農業(yè)大學
分類號 G258.6
DOI 10.16810/ki.1672-514X.2017.04.003
Abstract This paper introduces the positive attempts and inovative practices made by the Engineering Library of Nanjing Agriculture University in reading promotion. Based on the current problems， it proposes to strengthen theoretical research of reading promotion and balance the traditional and digital reading promotion. With the efforts in “deep reading”， it suggests to make a brand for reading promotion and construct a long-term system， which aims at providing references for the innovation of reading promotion in libraries.
Keywords Reading promotion. University libraries. Nanjing Agriculture University.
2012年6月，教育部高等學校圖書情報工作指導委員會將2010年6月成立的“服務創(chuàng)新工作組”更名為“讀者服務創(chuàng)新與推廣工作組”，并在2015年、2016年先后舉辦了兩屆全國高校圖書館閱讀推廣案例大賽，推動了高校圖書館閱讀推廣工作。南京農業(yè)大學工學院圖書館近八年來也在閱讀推廣這方面進行了積極探索，取得了一定的成效[1]。本文擬在總結分析南京農業(yè)大學工學院圖書館閱讀推廣實踐的基礎上，進一步深入檢討實踐中的不足，探討閱讀推廣實踐創(chuàng)新發(fā)展舉措，以期推進高校圖書館閱讀推廣工作向縱深方向發(fā)展。
1 閱讀推廣實踐
“閱讀推廣是一種新型的、介入式的圖書館服務，其目標人群是全體公民，重點是特殊人群，活動化、碎片化是主要特征，其主要目的是使不愛閱讀的人愛上閱讀，使不會閱讀的人學會閱讀，使閱讀有困難的人跨越閱讀的障礙。這就較為系統地回答了‘閱讀推廣是什么’‘閱讀推廣為什么’和‘閱讀推廣怎么做’等問題。”[2]2009年南京農業(yè)大學工學院圖書館以“世界讀書日”為契機，在4月至5月間舉辦以“腹有詩書氣自華”為主題的“讀書月”系列活動，拉開了校園閱讀推廣的序幕。此后，不斷提升閱讀推廣創(chuàng)新力度，豐富閱讀推廣工作內涵，提煉出了“書香工苑”的工作口號。經過多年實踐，校園閱讀推廣已實現了常態(tài)化，閱讀正日益成為師生員工的一種追求和生活方式。圖書館在2016年被CALIS全國農學文獻信息中心授予“好書推薦與閱讀推廣”優(yōu)秀組織獎。表1反映了南京農業(yè)大學工學院圖書館2016年度閱讀推廣工作的全部流程。
閱讀推廣年度工作計劃的制定與宣傳是全年閱讀推廣工作的起點，是在總結上一年度閱讀推廣工作實踐、調研分析讀者意見、學習借鑒兄弟院校閱讀推廣先進經驗的基礎上提出草案，經與各系部、各單位閱讀推廣工作聯系人討論后進一步修改，并經院閱讀推廣領導小組會議討論最終確定。計劃安排要求接近讀者需求、幫助讀者閱讀、朝著建設“書香工苑”目標邁進。年度各項活動注重對閱讀氛圍的渲染、烘托，如在組織讀者開展好書推薦的基礎上年度“書香工苑”好書榜；在讀書月開幕式上安排專家讀書報告會、組織讀書分享會、誦讀比賽、開展讀者書評活動、“最美讀書人攝影比賽”和評選“校園十大讀書之星”等。
活動安排還根據學校不同時期的工作重點，開展針對性的活動，如每年的六、七月學生畢業(yè)之際，開展畢業(yè)生捐贈圖書充實圖書漂流書架，談自己閱讀經歷與經驗，請考上研究生的同學介紹考研經驗，請往屆的優(yōu)秀畢業(yè)生返校談創(chuàng)業(yè)經驗等。在每年的九、十月，圍繞新生入學進行入館教育，介紹學院的閱讀推廣工作，通過專家學者的專題報告幫助剛入學的大學本科生劃大學四年的閱讀計劃；為剛學入學的研究生舉辦讀書報告會，舉辦工科科研文獻的檢索與信息素養(yǎng)提升方面的專題講座。貫穿全年，針對讀者需求和不同時期學院工作重點進行了形式多樣的閱讀推廣活動，實現了閱讀推廣的常態(tài)化，為建設“書香工苑”發(fā)揮了重要作用。
2 閱讀推廣創(chuàng)新實踐
“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭源泉，是引領發(fā)展的第一動力?！盵3]高校圖書館閱讀推廣也必須通過不斷創(chuàng)新，才能獲得持續(xù)發(fā)展的力量。南京農業(yè)大學工學院圖書館從2009年舉辦一年一次、為期一個月的“讀書月”系列活動開始，到實現閱讀推廣的常態(tài)化，正是不斷創(chuàng)新的結果。
2.1 創(chuàng)新工作機制，加強閱讀推廣工作執(zhí)行力
閱讀推廣工作現在已形成了一個全院性的閱讀推廣工作力量聯合體。學院成立了以分管圖書館工作的副院長為組長，由各系部、各單位主要負責人組成的學院閱讀推廣工作領導小組。小組下設辦公室，由圖書館館長任辦公室主任，一名副館長任副主任，成員由圖書館各部門負責人組成。辦公室下設圖書館閱讀推廣工作組。各系部、各單位明確兩名或一名老師參加閱讀推廣工作（有學生的部門兩名：一名輔導員和一名辦公室老師，負責協助圖書館閱讀推廣工作組落實本部門學生和教工層面的閱讀推廣工作。沒有學生的部門一名，負責協助圖書館閱讀推廣工作組落實本部門教工層面的閱讀推廣工作）。圖1為學院閱讀推廣工作力量聯合體示意圖。
在這個全院性的工作力量聯合體中，院閱讀推廣工作領導小組負責閱讀推廣年度工作計劃的審批、工作總經費的核定等重大事項。閱讀推廣工作辦公室及其圖書館閱讀推廣工作組是院閱讀推廣工作的組織實施力量，負責年度工作計劃的起草、各項閱讀推廣活動的策劃與實施等工作。各系部、各單位的閱讀推廣工作聯系人是院閱讀推廣工作在本部門的組織實施者，與圖書館閱讀推廣工作組保持密切的聯系和有效的溝通。各系部、各單位的主要責任人既是學院閱讀推廣工作領導小組的組成人員，又是本部門閱讀推廣工作的責任人，負有領導、支持本部門閱讀推廣工作聯系人協助圖書館閱讀推廣工作組開展相關工作的責任。這種工作機制實現了閱讀推廣工作由圖書館一家單打獨斗到集結全院力量協同行動的轉變，提高了閱讀推廣工作的執(zhí)行力，提升了閱讀推廣工作的工作效率。
圖1 學院閱讀推廣工作力量聯合體示意圖
2.2 創(chuàng)新宣傳模式，擴大閱讀推廣工作影響力
以往，閱讀推廣活動的宣傳，總離不開事前出海報、事后發(fā)新聞報道的固有模式。如今，經過多年探索，已形成了一個全新的宣傳模式。在總體宣傳上，在圖書館網站上增添了“閱讀推廣”一級目錄，下設它山之玉、工作動態(tài)、讀書月、畢業(yè)季、新生季等二級目錄，及時宣傳報道學院的閱讀推廣工作；年度閱讀推廣工作計劃在經過草擬、討論修改、審核、后，都在全院進行廣泛宣傳，以增加師生員工參與閱讀推廣的共識，便于讀者知曉、參與閱讀推廣活動；提出了“書香工苑”工作口號，設計了閱讀推廣標識（見圖2），并堅持將之印刷（使用）在相關的信紙、信封、海報、證書、紀念品、獎品和工作手冊等物品的醒目位置。
在具體活動的宣傳方面中，每項活動的宣傳海報都向讀者有獎征集，并組織相關人員評選確定；活動宣傳海報通過院內宣傳欄張貼、廣場展板放置、學院網站首頁彈出、圖書館閱讀推廣網站推送、各系部各單位微信推送等途徑廣泛宣傳。如此廣泛、詳盡的宣傳方法，使宣傳效果大增，吸引了更多讀者參與。
圖2 閱讀推廣宣傳標識
2.3 創(chuàng)新激勵方法，吸引更多師生參與閱讀推廣
堅持精神獎勵為主、物質獎勵為輔的原則，在具體激勵方法上，大膽嘗試。通過發(fā)放參與紀念品、評比競賽、發(fā)放獲獎證書與獎品、抽取幸運參與獎、獲專家簽名贈書、提供與專家進行一對一交流機會和評選閱讀推廣先進工作者等形式，激勵讀者和閱讀推廣工作者積極投身閱讀推廣工作。
以2016年為例，參加好書推薦的學生、教師人人都獲得一份紀念品。好書推薦活動結束后抽取幸運參與獎，抽中者獎勵購書卷。讀書月期間評選“校園十大讀書之星”和“百名優(yōu)秀讀者”。在讀書月閉幕式暨總結表彰會上除了向獲得各項單項活動獎項的讀者發(fā)放獲獎證書和學習用品外，還抽取讀書月系列活動中的幸運參與獎，獎勵購書券。向參加書評的讀者人人都發(fā)放紀念品，獲獎作者分別發(fā)放了二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎榮譽證書（2016年一等獎空缺）和學習用品。年底評選出學院閱讀推廣工作先進工作者13名，在年度閱讀推廣總結表彰會上，院領導為受表彰的先進個人發(fā)放榮譽證書和獎品。形式多樣的激勵措施，提高了讀者參與閱讀推廣活動的主動性，也調動了閱讀推廣工作者的工作積極性。
3 存在不足
近八年的閱讀推廣實踐在取得一定成效的同時，也存在著一定的不足，亦能在一定程度上反映全國范圍內高校圖書館閱讀推廣工作存在的問題。
首先是數字化閱讀推廣力度不足。隨著網絡和各類智能終端的迅速發(fā)展，數字化閱讀已被越來越多的人所接受，成了全民閱讀的新寵。而已往的閱讀推廣大多以傳統閱讀為主，幾乎忽略了數字化閱讀推廣。這就大大降低了閱讀推廣的時代感，拉遠了閱讀推廣與深愛數字化閱讀的青年學生間的距離。
其次是提升閱讀深度的閱讀推廣活動不多。多年的閱讀推廣實踐向廣大讀者呈獻了形式多樣、內容豐富的閱讀推廣活動。但關注“深度閱讀”的較少。比如，閱讀推廣活動中人氣很旺的“好書推薦”活動，在經過學生推薦、統計匯總、隆重之后，就銷聲匿跡了，幾乎沒有圍繞好書榜進行針對“文獻內容，也就是文獻所包含知識的推廣?！盵4]
第三，缺乏具有學院特色的閱讀推廣活動。以往開展的閱讀推廣活動以辦講座、搞比賽、推薦好書居多，與其它高校的閱讀推廣大同小異，沒有充分挖掘、利用自身的特色資源，開展具有區(qū)域特色、學校特色、專業(yè)特色、人才特色、館藏特色的閱讀推廣，導致閱讀推廣的特色不明顯，針對性不強，給人一種為了活動而活動，與其它學?！案L”的印象，久而久之影響其生命力。
4 閱讀推廣再思考
4.1 加強閱讀推廣理論研究
“一個學科是否成熟，一項專業(yè)工作是否可以深入、持久、可持續(xù)的發(fā)展，主要取決于它的理論研究是否到位，是否跟得上發(fā)展，是否能發(fā)揮引I作用?！盵1]近八年來的閱讀推廣實踐也告訴我們，以務實性為主的閱讀推廣工作也需要堅實的理論支撐。要充分發(fā)揮高等院校人才資源的優(yōu)勢，深入研究新形勢下高校圖書館閱讀推廣的內涵、途徑、規(guī)律和方法，以創(chuàng)新理論推動高校圖書館閱讀推廣工作創(chuàng)新。首先中國圖書館學會和教育部高校圖工委要定期開展閱讀推廣理論研究征文，對征集到的研究論文，經專家評審后給予獎勵和表彰。其次要設立高校圖書館閱讀推廣理論研究專項，給予必要的經費支持，有的放矢地開展高校圖書館閱讀推廣理論研究工作。最后要借鑒閱讀學、傳媒學、教育學、社會學等學科的理論精華，豐富圖書館閱讀推廣理論研究，以引領、推動高校圖書館閱讀推廣的進一步發(fā)展。
4.2 傳統閱讀推廣與數字化閱讀推廣并重
高校圖書館的閱讀推廣要克服重視傳統閱讀推廣，忽視數字化閱讀推廣的現象。要充分認識“互聯網+”對大學生閱讀方式和環(huán)境的影響，接受數字化閱讀已為青年學生廣泛接受的事實，重視數字化閱讀推廣。通過與數字開發(fā)商、電子讀物出版機構聯合、擴大數字資源使用權限等方法，重視數字化閱讀資源建設，以優(yōu)質和特色的數字資源吸引讀者。加大數字化閱讀的宣傳力度，通過數字資源的介紹、閱讀載體的使用、數字閱讀的引導，幫助讀者克服數字化閱讀的困難。通過定期培訓講座、開設電子文獻資源檢索課、在線互動答疑等方法，幫助讀者提升數字閱讀能力。通過電子閱讀終端外借服務、數字資源現場使用體驗等途徑，讓讀者真切體會到數字閱讀的魅力。
4.3 在“深閱讀”上下功夫
當下校園閱讀普遍存在閱讀量少，重知識輕思考的問題。閱讀量嚴重匱乏，閱讀效果就無法呈現。離開思考的閱讀不僅會削弱閱讀的力量，更削弱了閱讀給人帶來的一種思想上的深刻覺悟。沒有大量的閱讀和深入思考的閱讀，學生的成長肯定會顯得殘缺不全。要在“深閱讀”推廣上下功夫，就是要在提高學生閱讀量、引導學生在閱讀中思考上下功夫。要擯棄“一刀切”的閱讀推廣模式，通過針對不同層面、不同興趣愛好、不同閱讀熱點的需求，細化閱讀推廣組織方式，幫助讀者提高閱讀量，引導讀者深入思考。好書榜上的每一本書，要一本一本地開展以作者生平、圖書內容、相關書評與影視作品等內容為主的導讀活動，引導讀者深閱讀。組織對某一作品有共同喜好的讀者成立讀書會，開展“同讀一本書活動”，在各自閱讀的基礎上組織交流，并邀請相關學者進行輔導，幫助讀者思考、交流，提高思想深度。
4.4 打造閱讀推廣品牌
“品牌是品質的保障和形象的體現?！盵5]品牌一旦形成就賦予其強大競爭力與目標拓展空間[6]。高校圖書館要在開展豐富多彩的閱讀推廣活動的基礎上，注重品牌建設。要堅持特色化和系統性的原則，以彰顯本地、本校、本館的特色為主，經過策劃、包裝、宣傳、實施、跟蹤報道、反饋與評估、優(yōu)化推廣等系統性的具體工作，塑造出活生生的品牌個性，在讀者中產生親和力、溝通力，讓讀者認同、喜歡。打造高校圖書館閱讀推廣品牌，要在活動名稱和標識、活動內容與形式、活動受眾面和知名度等基本要素上下功夫?；顒用Q要好聽、好記，瑯瑯上口，易于記憶。活動標識要與眾不同，以精美的設計，于有形處展示自己的特點，讓人看后賞心悅目。活動內容要貼近大學生的閱讀需要和心理需求，形式上緊跟時代步伐，融知識、實用和趣味于一體。要通過多年持續(xù)的活動安排，形成固定的受眾群體，并影響和帶動更多的讀者參加，以此不斷擴大受眾面，逐漸提高知名度。
4.5 構建閱讀推廣長效機制
構建閱讀推廣長效機制，首先要有完善的組織管理機制。要建立校級黨政負責人負總責、圖書館牽頭落實、各院系和各職能部門共同參與的閱讀推廣工作管理機制。要明確閱讀推廣的總目標、總任務、階段性要求和年度計劃，通過全面規(guī)劃、有效分解，形成閱讀推廣工作的整體合力。其次要建立健全保障機制。要加大閱讀推廣的財力保障力度，為閱讀推廣設立專項資金并列入學校事業(yè)發(fā)展預算，使閱讀推廣經費保障制度化。要設立閱讀推廣專門職能機構，確保閱讀推廣的工作體系和必要的人員編制。做到有崗位設置，有人員配備，專職與兼職相結合。再次要建立考核機制。要將閱讀推廣與學校事業(yè)發(fā)展一起計劃、一起落實、一起考核，細化、量化考核內涵與評價標準。要把閱讀推廣工作納入各院系、各部門年度工作考核內容，并作為部門年度考核評優(yōu)的重要依據。把閱讀推廣的工作業(yè)績納入圖書館館員年度工作考核之中，將考核結果與各人的評獎、評優(yōu)、職務職稱晉升聯系起來。運用一整套的評價制度和評價標準，使閱讀推廣工作有目標，落實有動力，考核督查有實效。
5 結語
在全民閱讀工程上升到提高國民素質和國家綜合競爭力的大背景下，閱讀推廣已成了“圖書館的一項帶有根本性的任務，也是主流服務與核心工作?！盵1]高校圖書館應將開展閱讀推廣視為提升圖書館業(yè)務技能和服務水平、展示圖書館自身形象的重要契機，不斷總結經驗，克服不足，開拓創(chuàng)新，讓校園閱讀從專業(yè)走向全面，讓閱讀真正成師生T工的生活方式，讓校園洋溢書香之氣，發(fā)揮高校圖書館在書香校園建設中的主力軍作用。
參考文獻：
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1.加強組織建設。郵政獨立運營后，全省市、縣局和直屬單位共計142個基層工會全部成立了女職工委員會。2000年3月，**省郵政工會女職工委員會正式成立。2004年以來，各級女工委員會相繼進行了換屆。各級女職工委員會每年都及時召開女工工作會議，總結上年工作，安排部署本年工作，并及時增補委員，做到組織健全，工作有序開展。
2.完善機制，重視女工基礎工作。組織女工干部和女職工認真學習貫徹《中國婦女發(fā)展綱要》和《**省婦女發(fā)展規(guī)劃》，結合實際制定了**郵政女職工發(fā)展目標、發(fā)展計劃，并積極采取措施落實計劃內容。加強完善了信息反饋制度、工作報告制度、檔案管理制度、調查研究制度和競賽評比制度等，提高了女職工工作的整體水平。
3.以人為本，重視女工干部素質的提高。積極組織基層女工干部參加各種業(yè)務學習培訓和知識競賽，七年來，共組織50多名女工干部參加了全國和全省性的女工干部業(yè)務培訓班。各市局工會女職工委員會也舉辦了不同形式的女工干部培訓班。通過培訓，女工干部增長了知識，開闊了視野，提高了覺悟，增強了做好女工工作的信心和能力。
4.認真開展女職工工作競賽活動。每年年初明確競賽內容和要求，年終認真組織總結評比，及時表彰年度女工工作先進單位和個人。通過競賽，提高了女工工作規(guī)范化水平，促進了女職工工作的全面開展。
二、以服務女職工為宗旨，求真務實，切實為女職工辦實事
1.履行維護職責，女職工合法權益和特殊利益得到落實。重視女工維權法律法規(guī)的學習宣傳。七年來，省郵政工會女職工委員會先后為各級女工委員會和女工干部購買發(fā)放了《勞動法》、《婦女權益保障法》、《婚姻法》和《女職工勞動保護規(guī)定》等各類法律法規(guī)書籍，3次編印知識競賽試卷組織全省郵政女職工參加答卷。每年3月全省各級女職工委員會都組織開展保障女職工合法權益宣傳月活動，通過張貼標語、懸掛橫幅、展出板報和版畫、舉行慶祝大會等，宣傳黨和國家的有關方針、政策。省郵政工會女職工委員會及時對全省郵政部門女工維權工作的學習和落實情況組織檢查和評比，有力地促進了女工維權法律法規(guī)知識的普及和有關政策、規(guī)定的落實。
認真落實《女職工勞動保護規(guī)定》，切實為女職工辦實事。郵政獨立運營后，省郵政工會女職工委員會及時組織發(fā)放全省郵政女職工衛(wèi)生用品，各基層單位在資金十分困難的情況下撥出?？盥鋵嵾@項工作。2000年7月，省局下發(fā)文件，明確規(guī)定女職工勞動衛(wèi)生費由原來的6元增加9元到15元，隨工資按月發(fā)放，使女職工的特殊勞動保護得到了保證。重視維權工作的源頭參與，各級女職工委員會積極參與集體合同的簽訂，把女職工“四期”勞動保護內容，如勞動權益、勞動報酬、勞動安全衛(wèi)生等條款列入了集體合同。主動參與企業(yè)竟聘上崗辦法的制定，就女職工生育休產假期間是否參加竟聘上崗及未完成業(yè)務發(fā)展任務是否應扣發(fā)勞動保護規(guī)定范圍內應得工資等問題，對相關條款的擬定提出建議或修改意見，使女職工勞動保護規(guī)定得到了有效落實，消除了女職工的后顧之憂。
普及女性健康知識，關愛女職工健康。省郵政工會女職工委員會和各市局女職工委員會分別邀請婦科專家為女職工舉辦健康知識講座，女職工踴躍參加，接受了教育。在女職工健康體檢方面，各級工會在集體合同中明確規(guī)定每兩年為女職工進行一次婦科病普查，對45歲以上的女職工每年進行一次婦科病普查。各級女職工委員會能認真協調落實并及時組織女職工進行體檢。2004年，省郵政工會女工委員會發(fā)動各級女職工委員會為女職工辦理特病保險。至2005年底，全省基層工會已為5000多名女職工辦理了特病保險。
建立單親女職工檔案，積極進行幫扶救助。各級工會女職工委員會對單親女職工狀況進行了逐級調查統計，層層建立起單親女職工檔案。日常注意關心她們的工作和生活，在物質上和精神上給予支持和鼓勵。在“三八”節(jié)、六一兒童節(jié)、春節(jié)等節(jié)日期間送去工會及女職工組織的關懷和愛心，幫助解決她們的實際困難。并通過企業(yè)送溫暖等活動對特困女職工進行救助。
2.搞好三八節(jié)紀念慶?；顒?。各級女職工委員會開展三八節(jié)紀念、慶?；顒右研纬闪酥贫取啄陙?，省郵政工會女職工委員會在“三八”節(jié)期間先后組織召開了女勞模、先進女職工、女知識分子、女領導干部等不同類型的座談會，舉辦了慶“三八”聯誼會、慶三八“歡樂家庭”比賽、慶“三八”讀書心得演講比賽、歌詠比賽等。各基層工會女工委除舉行慶?；顒油猓€組織開展了各種文體活動。通過這些活動，宣傳了女工工作和女職工的先進事跡，展示了郵政女職工良好的精神風貌，調動了女職工投身企業(yè)改革和發(fā)展的積極性。
3.廣泛開展文明家庭創(chuàng)建活動。我們結合企業(yè)文化建設，選準切入點，層層開展“歡樂家庭”比賽。2003年，省郵政工會女職工委員會舉辦了**郵政慶三八“歡樂家庭”比賽。比賽中，通過參賽家庭美德才藝表演展示了郵政職工家庭的風采；通過知識競賽，使相關法律、法規(guī)及業(yè)務知識得到了進一步普及；參賽家庭提出的一條條合理化建議，受到了省局領導的高度重視，推動了企業(yè)合理化建議工作的開展。2004年，**郵政3個家庭走上中央電視臺《神州大舞臺》展示才藝。其中，洛陽局女職工朱勤英的國畫作品《和平之春》，在2005年全國婦聯、文化部、中央電視合舉辦的第三屆中國家庭文化藝術節(jié)上榮獲“最佳才藝獎”，此獎項是全國郵政系統首次獲得。朱勤英同志應邀參加了中央電視臺舉辦的第三屆中國家庭文化藝術節(jié)閉幕式晚會，并向現場觀眾展示介紹了她的作品，展現了郵政職工的風采。這些有益活動的開展，提高了全省郵政系統文明家庭創(chuàng)建工作的質量。七年來，全省郵政系統榮獲省級文明家庭5個，省級五好文明家庭1個，全省郵政系統文明家庭168個。2004年，信陽局趙海菊同志的家庭榮獲“全國文明家庭”稱號，受到中華全國總工會的表彰，為中國郵政爭了光。
三、服務企業(yè)改革發(fā)展大局，女職工建功立業(yè)活動成效顯著
1.大力開展建功立業(yè)活動。七年來，省郵政工會女職工委員會組織帶領女職工積極投身于企業(yè)的改革和發(fā)展，參加省局、省郵政工會開展的各項勞動競賽和經營創(chuàng)新、管理創(chuàng)新活動，涌現出了一大批經營管理、優(yōu)質服務、營銷創(chuàng)收的標兵、明星和能手，用勤勞和智慧撐起了**郵政發(fā)展的半邊天。在“學習王德武、熱愛郵政、奉獻郵政”演講比賽中，38名演講者，26名是女職工，10名優(yōu)勝者中，9名是女職工；在“熱愛郵政、奉獻郵政、經營創(chuàng)新”先進事跡報告會中，56名報告者，51名是女職工，18名優(yōu)勝者中，16名是女職工；在“百佳營銷員”競賽活動中，60名女職工榮獲“百佳營銷員”稱號；在“人人比做貢獻，爭當營銷狀元”活動中，表彰的10名“營銷狀元”中7名是女職工；在“經營創(chuàng)新，管理創(chuàng)新”先進事跡演講會上，52名演講者，46名是女職工，21名優(yōu)秀選手中，17名是女職工；省局表彰的120名十大小陳老師工作室出品專業(yè)業(yè)務發(fā)展狀元中67名是女職工；省局評出的60名服務明星和服務標兵中48名是女職工。
以“學習成才、自我達標”為重點，積極實施女職工素質工程。廣泛開展讀書活動，鼓勵女職工爭當學習型職工。2004年省郵政工會女職工委員會舉辦了慶“三八”讀書心得演講比賽，進一步推動了職工讀書活動的深入開展。積極組織女職工參加企業(yè)舉辦的業(yè)務知識和崗位技能培訓班，通過學習、培訓、練兵、比武等活動，廣大女職工的素質得到了普遍提高，涌現出了一大批業(yè)務骨干和技術能手。在全省郵政報刊分發(fā)技術比武中，前十名的優(yōu)勝者中有4名是女職工；在全省郵政營業(yè)收寄技術比武中，前十名優(yōu)勝者中有7名是女職工，其中劉菁名列第一；在全省《國內郵件處理規(guī)則》知識競賽和郵政儲匯專業(yè)技術比武中，全部由女隊員組成的開封市局代表隊，均奪得團體第一；在全省郵政計算機知識比賽中，17名優(yōu)勝者中有11名是女職工；在全省郵政電子匯兌業(yè)務操作技能比賽中，83名參賽隊員中79名女職工，6個全能和4個單項第一全部被女職工奪得；在**省首屆職工技術運動會郵政營業(yè)員業(yè)務技能比賽，前三名均由女職工獲得；在全省郵政系統營業(yè)員業(yè)務技能比賽中，前三名也均由女職工獲得。
培養(yǎng)選樹女職工先進典型。七年來，全省郵政女職工獲得了許多榮譽。榮獲全國女職工建功立業(yè)標兵1名，全國郵政系統勞動模范2名，**省勞動模范2名，省“五一”勞動獎章4名，**省三八紅旗手和**省巾幗建功標兵11名，**省十佳女職工標兵1名，**省先進女職工5名，全國郵政先進女職工4名，**省郵政先進女職工138名；榮獲全國郵政先進女職工集體1個，**省巾幗文明示范崗3個，“全國巾幗文明崗”1個。
這些先進典型在郵政職工中乃至社會上起到了很好的模范帶動作用。“全國女職小陳老師工作室出品工建功立業(yè)標兵”李平現任南陽市郵政局副局長，郵政獨立運營七年來，她先后任市局工會副主席、集郵公司經理、經營部主任、電信業(yè)務局局長、女縣局長，作為一名女性領導干部她忘記了個人的辛勞，卻時刻牢記為郵政發(fā)展的責任，以飽滿的工作熱情、忘我的工作態(tài)度為**郵政發(fā)展做出了不凡的工作業(yè)績，被省局樹為基層領導干部學習的典范。**省“十佳女職工標兵”齊秀玲是蘭考縣壩頭郵政支局局長，壩頭支局位于國家級貧困縣中的貧困鄉(xiāng)——壩頭鄉(xiāng)，條件極其艱苦。齊秀玲同志不怕苦、不怕累，帶領支局職工艱苦奮斗，迎難而上，奮勇爭先，以人為本抓管理，“客戶至上”抓服務，使各項業(yè)務全面發(fā)展，創(chuàng)下了年業(yè)務收入超百萬元的驕人業(yè)績。她的事跡得到了省局領導的高度評價。省局在壩頭鄉(xiāng)召開了現場工作會，推廣其先進經驗，舉辦演講會，宣傳她的先進事跡，在全省郵政系統開展向齊秀玲同志學習活動。全省各級郵政部門紛紛到壩頭實地參觀學習。省“五一”勞動獎章和省“三八紅旗手”獲得者趙海菊同志，自參加工作以來，熱愛本職工作，拼搏進取，艱苦創(chuàng)業(yè)，全心全意為用戶服務，成績突出，由一名普通職工被提升為鄉(xiāng)郵政支局局長、信陽郊區(qū)郵政局副局長。她除了做好本職工作還熱心為當地群眾辦實事、辦好事，將愛心奉獻人民、奉獻社會。她長期從精神上和生活上關心幫助烈士陳心良的父母，對兩位老人常常抽空看望慰問，每逢過節(jié)及時送去錢物，已堅持10年不間斷，獲得社會和群眾稱贊，樹立了郵政職工的良好形象。
四、幾點體會
1.取得領導重視，營造良好的女工工作氛圍，是做好女工工作的前提。有為才有位，要取得領導的重視，女工工作必須有所作為。女工委要積極主動做好工作，增強女工委員會的凝聚力和向心力，調動女職工的積極性，搭建好女職工發(fā)展的平臺，發(fā)揮女職工的聰明才智和創(chuàng)造力，發(fā)揮女職工在企業(yè)經營發(fā)展中的主力軍作用，以贏得各級黨委、行政和工會的領導的重視和支持。要積極主動向各級領導匯報女工工作情況和存在的問題，讓領導了解女職工，關注女職工，發(fā)現、培養(yǎng)并重用優(yōu)秀女職工。小陳老師工作室出品
關鍵詞:“韓流”；“漢流”；影視文化；互為傳播；狀況；原因；分析；對策
中圖分類號：G115文獻標識碼：A
中韓兩國政府于2006年12月12日了“中韓交流年”活動安排?！?007中韓交流年”活動包括政治、經貿、文教、科技、體育等各領域的數十個項目，其中以年初在首爾舉行的開幕式、年底在北京舉行的閉幕式和8月24日兩國建交15周年紀念日活動為重點，舉辦大型文藝演出等活動。
中韓文化交流年是紀念中韓建交15周年的一個重要活動，也與近年來中韓兩國在文化方面的頻繁交流密不可分。在全球化語境的推動下，文化的輸入和輸出成為必然，文化態(tài)度和價值觀念同物質消費一起進入國門，信息化為文化的傳播提供了新的媒介，多媒體、衛(wèi)星電視、網絡拓展了文化傳播的空間和速度。在中韓兩國文化交流中，流行文化扮演了重要角色。在中國，韓國流行文化所占的市場分額逐年增加，青少年中出現了大批“哈韓族”，以家庭題材為主的韓劇也頗受中老年觀眾的歡迎，“韓流”對當代中國的影響已不容忽視；與此同時，隨著文化交流的增多，中國流行文化也在逐步介紹到韓國，“漢流”正在興起。
基于這一現象，我們在全球化背景下，從跨文化交際的核心――價值觀入手，并采用隨機抽樣調查的方式，對比中韓兩國流行文化傳播的特征范例，對中韓兩國流行文化、大眾心理、文化產業(yè)政策等進行研究，力圖總結近年來“韓流”在跨文化傳播中的成功經驗，并與“漢流”現狀進行對比，以給中國文化產業(yè)特別是中國流行文化的對外傳播提供啟示性的思考。
一、韓流在中國傳播現狀
從20世紀90年代開始，韓國流行文化開始大規(guī)模的對外輸出，并逐漸在東亞地區(qū)風行。據統計，2004年韓國文化產品已經在世界市場上占到35%的份額[注:參見 《文化產業(yè)向韓國學什么》一文，《新民晚報》，2005年8月22日。]，成為世界第五大文化產業(yè)強國，“韓流”一詞隨之產生。韓國旅游觀光公社韓流部部長韓和俊對“韓流”的定義是：我們所說的“韓流”主要就是說的韓國的電影、電視劇、音樂歌曲、電腦游戲等，這些文化產品相繼在東南亞地區(qū)引起了一陣觀看熱潮。
我們采用隨機抽樣調查的方式對北京、上海、南京、杭州、成都、蘇州、揚州、淮安、徐州、蕪湖十城市大學本科二三年級學生（1000人,男生440人, 女生560）人）做了“韓國流行文化（1998年后）在中國的影響”調查問卷。我們在問卷中設計了一道問題：“你是否喜歡韓國流行文化”（見表1），數據分析表明4592%的人比較喜歡韓國流行文化，女生中58%的人選擇了“比較喜歡”，被訪者中半數選擇了“比較喜歡”和“非常喜歡”韓國流行文化。他們開始接觸韓國流行文化的時間為“初中”3604%，“高中”4619%，也就是在近五年內。
表3是我們統計被訪者所填寫的“你所喜歡的韓國明星”得出的數據，值得提出的是，被訪者所填寫的韓國明星除了我們在表格中列出的八人以外，還有全智賢、金喜善、金泰熙、東方神起、裴澀琪等50余人，從中我們看到被訪者對韓國明星相當熟悉，覆蓋了影視、歌曲、綜藝娛樂等多個方面。
韓國流行文化大規(guī)模進入中國市場可以追溯到1998年金大中總統訪華，隨其訪華的NRG等韓國音樂組合在中國的表演受到熱烈歡迎，韓國流行音樂開始登陸中國。隨后HOT、Baby((vox、FinKL、SES和李貞賢等組合和歌手也紛紛進軍中國歌壇。韓國流行歌手的演出富有青春活力，音樂節(jié)奏感強，舞蹈熱烈奔放，演出服裝新穎奇特，深受低年齡層觀眾追捧。
音樂“韓流”席卷中國后，在中國很快就出現了專門播放韓國音樂及介紹韓國文化、風情和傳統習俗的廣播電視節(jié)目?！皾h城音樂廳”就是由韓國公演企劃公司“midia plus”和中方共同制作的韓國流行音樂節(jié)目，這也是在中國播出的惟一的由外方制作的節(jié)目。中央人民廣播電臺的“聆聽韓國”也從2001年7月22日起向全國播出韓國最新流行音樂，并且對韓國著名歌星、韓國十佳流行歌曲排行榜、韓國文化、最新韓國動態(tài)等進行了全面的介紹。
由此可以看出“韓流”在中國的熱潮是以流行音樂為先導的，而在2002年前后，開始興起了大規(guī)模的“韓劇熱”。在我們的調查問卷中設計了專門針對韓劇的題目“你喜歡看韓劇嗎”：
數據分析表明，1726%的人選擇了“比較喜歡”，5330%的人選擇了“一般喜歡”，這表明絕大多數被訪者是喜歡看韓劇的，韓劇的中國觀眾群體還是比較龐大的。
韓劇最早進入中國是在1997年，央視首播韓劇《愛情是什么》，曾經創(chuàng)造了高達42％的收視率[注:參見《韓劇引進風云錄》一文，《石獅日報》，2006年6月30日。]，吸引了大批觀眾的視線。
2002年以來，以《藍色生死戀》為代表的一批韓劇進入中國，這股“韓劇熱”延續(xù)至今。在中國播放的韓劇主要分為四類：1、家庭倫理劇，如《澡堂老板家的男人們》、《看了又看》、《人魚小姐》和近來掀起高收視率的《加油，金順！》等。2、青春偶像劇，如《愛上女主播》、《天橋風云》等。3、唯美愛情劇，如《藍色生死戀》、《冬季戀歌》、《天國的階梯》等。4、歷史劇，如《大長今》、《明成皇后》等?！洞箝L今》在湖南衛(wèi)視熱播期間，收視率居高不下。5、多元化劇集，如《我的名字叫金三順》、《浪漫滿屋》、《My Girl》、《愛在哈佛》、《我的野蠻王妃》、《對不起，我愛你》等。
2002年，僅中國內地播放韓劇數量就達67部，2004年我國引進韓劇107部[注:參見《美感經濟助力韓流風行》一文，《商學院》月刊。]。韓國電視節(jié)目的出口額近幾年來幾乎是成倍增長：2001年出口額是1890萬美元，2002年2880萬美元，2003年4213萬美元，2004年7146萬 美元[注:參見《韓流2010吸引游客規(guī)劃：建造與韓流有關的設施》一文，《新京報》，2005年11月5日。]。可以看出，韓國影視在國內市場取得成功后，即著眼海外市場，推廣韓國文化，獲取經濟收益。
在電影方面，《我的野蠻女友》、《那小子真帥》、《狼的誘惑》、《香》等也引起了巨大反響。這些電影同時引起了韓國青春讀物長驅直入，如《香》、《那小子真帥》、《狼的誘惑》等等，不過兩三年的時間，韓國文學侵占了我國部分圖書市場，中國圖書界泛起了“韓流”浪花。韓國青年作家金河仁、可愛淘也已然成為偶像人物，在中國受到讀者的熱烈歡迎。在游戲方面，韓國游戲已占據了2002年中國網絡游戲市場的75%的份額[注:參見《文化產業(yè)向韓國學什么》一文，《新民晚報》，2005年8月22日。]。
在“你所喜歡的韓國流行文化類型”（見表一題中，通過數據分析，我們發(fā)現，被訪者所喜歡的韓國流行文化類型以影視和音樂為主，分別為7591%和33%，另外，綜藝節(jié)目，網絡文學，其他（主要包括游戲、服裝、飲食等）等也頗受歡迎。
二、漢流在韓國傳播現狀
20世紀80年代末90年代初，香港影視風靡亞洲，韓國也不能幸免。在《看了又看》等韓劇中，我們不難發(fā)現主人公看香港電影錄像帶的情節(jié)，張國榮、成龍、劉德華等是當時韓國人熟知的明星。
其實，繼“韓流”席卷中國大地之后，“漢流”也悄然登陸韓國，并迅速蔓延，刮起一股強勁的中國風。幾年前，《還珠格格》和《包青天》等中國電視劇曾在韓國掀起收視熱潮，“小燕子”和“包青天”成了韓國家喻戶曉的人物。韓國人非常喜歡《還珠格格》，在播出當年創(chuàng)造了收視神話。
我們對南京大學海外教育學院韓國留學生47人做了“中國流行文化（1998年后）在韓國的影響”的調查問卷。在“什么時候開始接觸中國流行文化”（見表6）和“你是否喜歡中國流行文化”（見表7）兩題中，數據分析表明，在大學和高中開始接觸中國流行文化的人比較多，比例分別為494%和286%，這說明絕大多數韓國留學生是近幾年開始接觸中國流行文化的，或者可以說是來到中國之后才開始較多的接觸中國流行文化的。他們當中5%的人表示“比較喜歡”中國流行文化，132%的人表示“非常喜歡”中國流行文化，可以看出，中國流行文化對被訪者還是有一定吸引力的。
近年來，韓國人對于中國的興趣越來越濃厚，與中國有關的電視臺和電視節(jié)目相繼涌現，在電視界能明顯感受到中國熱。2002年，韓國出現了第一家專門的中文電視綜合頻道――HAOTV。2004年5月，中華電視臺成立，其節(jié)目通過有線電視覆蓋韓國全境，全天24小時不間斷播放中國電視節(jié)目。不少韓國人很喜歡中國的影視作品，也知道一些中國明星。
為紀念中韓建交14周年，韓國中華電視臺自2006年8月9日起在韓國全國播放中國電視劇《喬家大院》，將中國晚清時期的歷史場景和喬致庸的傳奇經歷搬上了韓國家庭的熒屏。該劇一經播出，就受到了韓國觀眾的一致好評。
2006年，中國上海文廣新聞傳媒集團與韓國MBC電視臺合作舉辦“中國電視周”，在韓國MBC電視臺展映5部中國優(yōu)秀紀錄片：《在北方》、《小小讀書郎》、《去大后方》、《干媽》和《新岸》。
但是值得注意的是，在韓國取得較高收視率的多是古裝片，如《還珠格格》、《包青天》、《喬家大院》等。中國電視劇在韓國的影響力并不大，韓國光中一般在晚上很少看有線臺的節(jié)目。相對而言，《還珠格格》、《流星花園》算是比較有影響的劇集，觀眾可能會知道趙薇、F4的名字。
在我們的問卷中有這樣一題“你在韓國是否看中華TV節(jié)目一題”（見表9），數據分析表明，選擇“偶爾看”和“不看”的人比較多，分別占到395%和342%，而表示“經常看”的人只有145%，還有118%的人表示“沒聽說過”。
在“你喜歡的中國明星”這一題中，數據分析表明，被訪者所填寫的中國明星中有張國榮、李連杰、成龍、劉德華、張柏芝、趙薇、鞏俐、章子怡等25人，我們根據明星所在地區(qū)統計分析得出表10，其中4098%是香港明星，29%是臺灣明星，而喜歡內地藝人的僅占調查人數的1311%，表示沒有喜歡的中國明星的韓國留學生也占了調查人數的1475%，這一點與中國大學生對韓國明星的熟悉和喜愛程度形成了鮮明的對比。
三、原因分析
（一）韓流在中國興盛的原因
1、相近的價值觀和文化認同感
價值觀是跨文化交際的核心。中韓兩國地緣親近，存在著文化趨同性：文化根基、道德觀念和生活方式等都存在著相通之處。韓劇成功打入中國市場的關鍵就在于它找到了兩種不同文化的契合點，實現了社會文化心理的接近。中韓兩國社會文化心理的共通性，使中國觀眾對韓劇文本的解讀變得更容易，對韓劇思想內涵的理解更深刻。
2、從中國方面來看
“韓流”的興起正處于中國社會的轉型時期，人們的生活方式、行為方式、價值規(guī)范和文化觀念都發(fā)生了很大的改變，這就有利于流行文化的產生和蓬勃發(fā)展。此外，近些年來中國本土娛樂文化產業(yè)低迷也是“韓流”風靡的又一重要原因。中國的流行文化市場并不能滿足大眾的文化消費欲望。尤其是國內屬于青少年的文化較少，并且越來越缺乏原生性和創(chuàng)造性。對于文化觸角異常敏銳的年輕人而言，他們求新求異的特點得不到主流文化足夠的重視，對文化關注的重點自然地就轉移到外來文化之上。
3、從韓國方面來看
第一、韓國政府支持。韓國在亞洲金融風暴后，重新認識文化產業(yè)，并將其作發(fā)展國家經濟的戰(zhàn)略性支柱產業(yè)。1998年正式提出“文化立國”方針。1999年至2001年韓國政府先后制定《文化產業(yè)發(fā)展5年計劃》和《文化產業(yè)發(fā)展推進計劃》，明確文化產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和中長期發(fā)展計劃，推出一系列重大舉措。此外，韓國政府還制定相關政策，如對本國電影實行本土保護政策――Screen Quota，即電影配額制，這成為韓國電影振興的重要因素。韓國自1966年開始實行國產和外國影片放映份額制度,規(guī)定每年應有176天放映國產電影，用以保護韓國本土影視產業(yè)。
韓國政府還建立相關文化機構，專門致力于韓國流行文化的推廣：在首爾建立“韓流發(fā)祥園地”，在北京、上海等地開設“韓流體驗館”；對出口的文化產品質量把關，防止因出口劣質產品而降低外界對韓流文化產品的信任度；成立“韓國文化振興院”；在韓流影響大的國家和城市設駐外辦事處；在韓國多個城市舉辦過多屆“韓流商品博覽會”。此外，韓國旅游觀光公社05年7月成立新部門“韓流部”，專門負責與“韓流”有關的新的旅游產品的開發(fā)和宣傳。
第二、大財團的資金支持。80年代后期，韓國電影在大企業(yè)財團的大力扶持下，僅用十年時間以驚人的速度發(fā)展起來，開始進入電影界的“文藝復興”時代。三星、LG、現代等大企業(yè)積極參與影院建設、錄像帶發(fā)行，在大城市里立新的復合式電影院，來形成電影院連鎖網。此外，韓國依靠財團支持，啟動專項韓流基金，扶持相關產業(yè)的發(fā)展。
第三、韓國流行文化的特質。
在“韓國流行文化（1998年后）在中國的影響”調查問卷中，我們設計了“你認為韓劇吸引人的原因”一題（見表11）。
數據分析表明，同學們的回答主要集中在明星演員和劇情兩個選項上，可見韓劇在發(fā)展中已經確立了其明確的特點，即明星演員陣容支撐的一流的劇本創(chuàng)作。
有近43%的同學認為韓劇吸引人的主要原因是劇情，韓劇的劇情在內容、風格上符合現代人理想，擅長從平凡生活中發(fā)現閃光點，劇情大眾化，以老百姓的日常生活和新穎的內容作為主要題材，真實地反映了日常生活中的點點滴滴。同時，含蓄地表現愛情場面，抑制了過分激情的表演，因此得到了美學和視覺上的效果，而且老少皆宜。韓劇直指人心人性，用愛情、親情、友情三大主題，演繹人生悲歡離合。近年來，韓劇呈現多元化趨勢，如溫馨愛情劇《浪漫滿屋》、為紀念第50個國際收養(yǎng)日所制作的《對不起，我愛你》、張揚現代女性個性的《加油，金順！》《我的名字叫金三順》、根據當紅漫畫改編的現代宮廷劇《宮》。韓劇之所以有這樣精彩的劇情，是源于他們擁有一支高素質、專業(yè)化的編劇隊伍，編劇多為女性，情感豐富、細膩，有大量的時間潛心創(chuàng)作。
有25%的同學認為韓劇最吸引人的原因是明星陣容，每一部韓劇都有知名演員出演，演員靚麗、演技出眾，如《愛上女主播》中張東健、《冬季戀歌》中的裴勇俊、《浪漫滿屋》中的宋惠喬等，這些明星都深受觀眾的喜愛，有固定的粉絲團，這就增加了韓劇的吸引力，給高收視率提供了保障；另一方面，韓劇大膽起用新人，熒幕上不斷有新面孔出現，形象青春靚麗，表演自然到位，給觀眾以新鮮感，如05年在各項影視大獎中大放異彩的《我的名字叫金三順》中的玄彬，06年創(chuàng)造收視奇跡的《我的野蠻王妃》中大膽啟用新人尹恩惠、以及07年KBS熱播新劇《達子的春天》中李民基等，他們清新的演出為韓國影視界注入了新的活力，深深地吸引了廣大觀眾。
總而言之，韓劇很好地發(fā)揮了大眾文化的特質，就其娛樂性而言，大部分韓劇中都有幽默搞笑的情節(jié)設計，滿足了觀眾娛樂消遣的需要；就其故事性而言，韓劇多取材于日常生活，反映了生活的方方面面，不同階層、不同年齡的觀眾都可以在其中尋的共鳴，同時，故事情節(jié)又不乏曲折性，刺激了觀眾的觀看欲望；就其觀賞性而言，韓劇畫面唯美，有著出色的畫面處理合成技術，能夠更好地反映主題，此外劇中的配樂也為其增色不少，在曲風上，吸收了日本、美國流行音樂的長處，制作精良，有專業(yè)化的制作流程。
（二）漢流近幾年在韓國興起的原因
中國經濟的發(fā)展使得中國市場具有巨大的吸引力，中韓貿易往來增多，越來越多的韓國人開始關注中國，進而開始接觸中國的流行文化。近年來，來華韓國留學生人數急劇增加，在中國大學中，韓國留學生的人數是所有國家留學生中最多的。
在韓國，漢語是第二大外語。2004年，中韓兩國合作創(chuàng)辦孔子學院。韓國的地鐵、街道名、路牌均有漢語標注。韓國最有影響的兩份報紙《朝鮮日報》、《東亞日報》均有中文版。
在韓國娛樂圈，這幾年有很多中國藝人在韓國出道，這也是韓國fans開始關注中國流行文化的原因之一。2005年，SM公司推出新人組合，其中最受關注的無疑是組合中唯一的中國人――韓庚，他作為第一個在韓國出道的中國人，是韓國流行文化與中國流行文化結合的完美體現。2006年，中國女孩張力尹在韓國出道，其單曲《Timeless》在韓國大獲成功，并在MKMF大典（韓國最大的音樂盛典）上獲得最佳新人歌手獎。
此外，在韓的中國流行文化傳播媒介逐漸增多。2002年，韓國出現第一家專門的中華電視綜合頻道――HAOTV。2002年，漢流韓流演唱會在大邱舉行，紀念中韓建交10周年以及中國進入世界杯。林依輪、孫悅作為中國歌手的代表將中國流行音樂介紹到韓國。2004年5月成立中華TV，播放中國電視劇，尤其是06年為紀念中韓建交14周年，在全韓播放《喬家大院》，深受歡迎。2006年中國上海文廣新聞傳媒集團與韓國MBC電視臺合作舉辦“中國電視周”，這在中韓影視交流史上是第一次。
相對應，中國傳統文化的吸引力自然也是漢流在韓國興起的原因之一，這一點與前面分析的文化認同感是相同的，但基于我們研究的是流行文化，這里就不做詳細分析。
從上面的分析，可以明顯看出中韓流行文化在交流傳播上面的不對等性：“韓流”的傳播是有一定規(guī)劃的，有其體系性，與之相比“漢流”遜色不少。在我們的調查中發(fā)現與中國學生對韓國流行文化的熟悉和熱衷程度相比，更多的韓國留學生覺得中國大陸的流行文化沒有吸引力，他們所喜歡的中國流行文化大都指向了港臺的流行文化。這不得不引起我們的重視和反思：如何借鑒韓國文化產業(yè)傳播上的成功之處，尋找適合中國流行文化發(fā)展的道路。
四、結語
中韓兩國有著不同的社會制度與文化背景，所以我們在發(fā)展我國流行文化時不可能全盤照搬對方經驗，但在全球化視野下，流行文化作為兩國文化交流的重要組成部分，以及兩國之間所具有的文化重疊共識，本著相互學習的態(tài)度，從中借鑒對方的成功經驗，這對于改進我國的流行文化傳播，寓教于樂，豐富大眾的娛樂生活，并在國際上提高我國的文化競爭力，應當是有益的。本文即是在社會學調查的基礎上，為文化界進一步地探討對策、提供科學依據而進行的初步嘗試。（責任編輯：楚小慶）
參考文獻：
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