時(shí)間：2023-12-29 10:39:51
導(dǎo)語：在圖書管理員工作職責(zé)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
1.1以人為本的管理理念不夠深入
圖書館現(xiàn)今的管理流程雖然是以讀者為本，但是在管理觀念上還存留者以前圖書館以書為本管理思想，無法將以讀者為本的思想落實(shí)到具體的管理當(dāng)中，因此，在管理流程上還是存在讀者信息咨詢、讀者圖書選購這兩個(gè)部分脫節(jié)的情況。而且，圖書館的管理人員對于讀者找尋的書籍并不了解，對于讀者的詢問也是應(yīng)付作答，造成讀者找書困難，管理工作脫離現(xiàn)實(shí)的情況，不利于圖書館管理流程的系統(tǒng)優(yōu)化發(fā)展。
1.2圖書館管理人員的素質(zhì)和行為與時(shí)代脫節(jié)
圖書館的管理人員大多數(shù)都是隨意招聘而來，沒有經(jīng)過專業(yè)的審核，在文化水平上就存在參差不齊的狀況。圖書管理人員作為讀者和圖書館之間的銜接人員，其自身素質(zhì)的優(yōu)劣決定著讀者對圖書館的印象的好壞，但是，現(xiàn)今的圖書館的管理工作者并沒有意識到這一點(diǎn)，對自身的工作職責(zé)并沒有履行到位，經(jīng)常出現(xiàn)對圖書架構(gòu)不了解，咨詢工作執(zhí)行力差，跟不上圖書館的信息化管理的步伐等問題。
1.3圖書館信息整理較為原始化
雖然，現(xiàn)今世界已經(jīng)是信息化的時(shí)代，但是對于圖書館的管理來講，除了設(shè)備上的更新外，其他方面和之前的管理一樣并沒有多大的改變。圖書館還是采用原始的信息整理的方法，這容易造成圖書館管理的滯后，除此之外，還會(huì)加大管理人員的工作任務(wù)，減慢工作人員的工作效率和服務(wù)質(zhì)量。長期下來，引起讀者對管理服務(wù)的不滿，使圖書館的形象大打折扣。
2讀者出發(fā)優(yōu)化圖書館管理流程的方法
2.1提高管理人員的工作素質(zhì)
作為圖書館工作的管理人員，首先需要對圖書館的圖書信息服務(wù)進(jìn)行全面的了解，增強(qiáng)對圖書信息的把控力度，面對讀者的信息咨詢，能做到從善如流的解答。除了加強(qiáng)圖書信息的學(xué)習(xí)外，對于自身的文化知識也需要不斷強(qiáng)化，才能和讀者進(jìn)行有效的交流，增加讀者信息咨詢服務(wù)的滿意度。除了知識文化的提高，對于圖書館管理人員來講，更需服務(wù)質(zhì)量的提升，圖書館也是作為服務(wù)行業(yè)，其品牌形象的好壞就是從讀者的口碑得來，提高自己的服務(wù)品質(zhì)，也是良好修養(yǎng)的一種體現(xiàn)。
2.2以讀者為本優(yōu)化圖書館管理流程
圖書館的管理流程的優(yōu)化，要建立在“以讀者為本”的基礎(chǔ)上。對讀者的讀書方式、讀書習(xí)慣、喜愛書籍種類進(jìn)行深入的了解，建立信息化管理平臺，利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)對圖書信息進(jìn)行整理，提升服務(wù)效率和質(zhì)量，從根本上優(yōu)化圖書館的管理流程。
2.2.1以讀者目的為出發(fā)點(diǎn)，改善管理模式
讀者來圖書館讀書，最直觀的需求就是對所需書籍的閱讀，這就需要圖書館管理人員對作者所表達(dá)的書目種類，進(jìn)行事前的信息化處理，這就方便在讀者進(jìn)行信息咨詢服務(wù)時(shí)，提高工作效率增加讀者的滿意度，另外在管理模式上，圖書管理人員需要對工作、學(xué)習(xí)、日常生活三個(gè)方面的書籍類目，進(jìn)行信息管理的整理，改善原有的管理模式，通過管理模式的改變，方便讀者的閱讀尋找，減少管理人員的工作量。
2.2.2根據(jù)讀者的讀書行為習(xí)慣制定管理規(guī)章制度
圖書館的管理工作人員畢竟有限，如何高效的完成管理工作，使得管理流程達(dá)到最優(yōu)化。圖書館管理人員要對讀者在圖書館的讀書行為習(xí)慣進(jìn)行觀察和細(xì)致記錄，制定相關(guān)的管理制度，對違反規(guī)章制度的行為進(jìn)行相應(yīng)的懲罰，以此規(guī)范讀者讀書行為。
2.3提高管理員服務(wù)素質(zhì)優(yōu)化服務(wù)管理
圖書館的管理人員整體形象對于圖書館的品牌的樹立和發(fā)展息息相關(guān)，提高圖書管理員整體素質(zhì)。首先，進(jìn)行管理人員圖書管理知識的培訓(xùn)，并制定相關(guān)的鼓勵(lì)措施，增強(qiáng)員工的學(xué)習(xí)動(dòng)力，不斷的挖掘員工的潛在力量。在服務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)上，注重員工自身修養(yǎng)的提高，提高服務(wù)意識。采用以人為本的人性化管理理念，讓讀者感受賓至如歸的服務(wù)，提高管理人員的服務(wù)質(zhì)量。其次，在管理人員的培訓(xùn)上，加強(qiáng)員工對信息技術(shù)的了解和電腦程序的操作，逐漸優(yōu)化信息管理平臺。
3結(jié)語
跨入新世紀(jì)，黨的十七屆六中全會(huì)做出“關(guān)于深化文化體制改革，推進(jìn)社會(huì)主義文化大繁榮若干重大問題決定”，一時(shí)間，在全國各行各業(yè)企業(yè)文化建設(shè)方興未艾。2011年國家電網(wǎng)公司提出建設(shè)和弘揚(yáng)統(tǒng)一企業(yè)文化（即統(tǒng)一價(jià)值理念、統(tǒng)一發(fā)展戰(zhàn)略、統(tǒng)一企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一行為規(guī)范、統(tǒng)一公司品牌）要求，面對建立“五統(tǒng)一”企業(yè)文化形勢任務(wù)，公司工會(huì)在企業(yè)文化建設(shè)中如何做好傳播工程、落地工程和評價(jià)工程做出一些思考與探索。經(jīng)過兩年來的實(shí)踐，建立企業(yè)文化載體現(xiàn)場職工書屋3個(gè)、流動(dòng)職工書屋6個(gè)、圖書角2個(gè)以及勞模創(chuàng)新工作室2個(gè)，其中，創(chuàng)建省總、全總職工書屋示范點(diǎn)各一個(gè)；創(chuàng)建省總、國網(wǎng)勞模創(chuàng)新工作室各一個(gè)。
【關(guān)鍵詞】
企業(yè)文化；文化載體；探索
1 企業(yè)文化載體職工書屋過去與現(xiàn)在對比（公司機(jī)關(guān)職工書屋）（如表1）
2 科學(xué)優(yōu)化企業(yè)文化載體，打造特色文化品牌
2.1 結(jié)合工會(huì)職能任務(wù)，選定企業(yè)文化優(yōu)秀載體
工會(huì)工作主要有勞動(dòng)生產(chǎn)、民主管理、宣教文體、班組建設(shè)、自身建設(shè)等幾方面重大工作，其中，最能夠直接面向職工群眾、最具有文化工作性質(zhì)、最能展示先進(jìn)文化特征且能常年持續(xù)開展活動(dòng)的項(xiàng)目，無疑是職工書屋和勞模創(chuàng)新工作室，這是我們選擇把它們作為企業(yè)文化載體的主要原因。
2.2 結(jié)合工會(huì)資產(chǎn)優(yōu)勢，選取具有實(shí)力的企業(yè)文化載體
在公司工會(huì)評選企業(yè)文化載體之前，公司在職工文化建設(shè)中就初創(chuàng)了圖書館和技協(xié)辦，雖然存在辦公設(shè)施條件差、資金投入少等不利因素，但最主要的是占有一塊得以發(fā)展的場地以及一大批勞模先進(jìn)群體人員。通過不斷充實(shí)完善，我們把他們打造成了職工書屋和勞模創(chuàng)新工作室文化陣地，并取得多項(xiàng)具有創(chuàng)新精神文化工作業(yè)績。
2.3 結(jié)合受眾文化和創(chuàng)新性選擇企業(yè)文化先進(jìn)載體
職工普遍接受過初中及以上國民素質(zhì)教育，具有讀寫能力和走進(jìn)圖書室接受文化熏陶基本條件；其次職工興趣愛好千差萬別，沒有哪一項(xiàng)活動(dòng)載體能盡興滿足他們的要求，而職工書屋藏書上萬，種類豐富，能最大限度滿足不同職工的興趣愛好，滿足他們的精神需求；第三，作為職工群眾的先進(jìn)代表勞模及其工作室，是以技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)為支撐的活動(dòng)項(xiàng)目，它的創(chuàng)造性能極大滿足職工探索需求，創(chuàng)新性的理論產(chǎn)生最能代表新的文化，從而引領(lǐng)企業(yè)文化新方向。
3 著力創(chuàng)建形式多樣的職工書屋、完善企業(yè)文化落地工程
3.1 結(jié)合企業(yè)組織體系，進(jìn)行職工書屋布局選點(diǎn)，深入推進(jìn)職工書屋建設(shè)工作
公司現(xiàn)有5個(gè)分公司、13個(gè)項(xiàng)目部，按照公司職工書屋三年規(guī)劃全部覆蓋總體要求，我們依據(jù)工會(huì)組織單位的設(shè)置，參照送電、變電、土建專業(yè)特色，計(jì)劃每年建設(shè)5個(gè)職工書屋。2012年建成現(xiàn)場職工書屋3個(gè)、圖書角1個(gè)、流動(dòng)職工書屋2個(gè)、勞模創(chuàng)新工作室2個(gè)；2013年建成現(xiàn)場職工書屋2個(gè)、圖書角2個(gè)、流動(dòng)職工書屋1個(gè)。職工書屋陣地遍布省內(nèi)外工地，基本滿足了基層單位構(gòu)建職工學(xué)習(xí)場所需要。
3.2 上下共建，完善設(shè)施，為職工建設(shè)良好的閱讀學(xué)習(xí)環(huán)境
按照基層單位提供硬件設(shè)施，工會(huì)提供軟件的原則，近兩年我們選取了8家條件成熟的單位，建立了現(xiàn)場職工書屋和圖書角，購置了書柜、閱讀桌椅、空調(diào)扇、進(jìn)行了墻體美化等工作，為職工提供了一個(gè)整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.3 認(rèn)真調(diào)研，精選良書，最大限度滿足職工不同需求
發(fā)放訂書問卷調(diào)查表，廣泛征求職工意見，形成采購指南，同時(shí)邀請基層兼職圖書管理員一并到書店或圖書城進(jìn)行選購，并按配送比例安排人員、車輛將各類圖書、音像等資料送到工地現(xiàn)場，滿足了職工圖書資料學(xué)習(xí)所需。
3.4 積極開展形式多樣的讀書活動(dòng)，提高職工閱讀興趣
近兩年來，我們每年組織開展一次職工讀書心得作文比評、職工贈(zèng)購書（與書商合作，進(jìn)廠銷售）和假期職工子女閱讀等活動(dòng)。不同類型的讀書活動(dòng)，既調(diào)動(dòng)了職工群眾的讀書積極性，又提高了職工群眾文化修養(yǎng)水平，為企業(yè)潛移默化培養(yǎng)了人才隊(duì)伍。
4 嚴(yán)格評價(jià)工程，打造優(yōu)秀文化品牌
4.1 作為企業(yè)文化的載體職工書屋和勞模創(chuàng)新工作室的實(shí)施者
工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，實(shí)施了堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。除成立領(lǐng)導(dǎo)組外，將職工書屋、勞模創(chuàng)新工作室工作納入了工會(huì)年度全局性或重點(diǎn)工作計(jì)劃中，有關(guān)責(zé)任部門按月度分解任務(wù)具體實(shí)施，并制定年度考核細(xì)則考評。實(shí)現(xiàn)工作有布置、有實(shí)施、有考核完整閉環(huán)管理。
4.2 依規(guī)行事，建立健全了一套完整規(guī)章制度
主要有《國網(wǎng)山西送變電工程公司職工書屋管理制度》、《國網(wǎng)山西送變電工程公司圖書管理員工作職責(zé)》、《國網(wǎng)山西送變電工程公司圖書借閱管理辦法》、《國網(wǎng)山西送變電工程公司職工書屋考核辦法》、《國網(wǎng)山西送變電工程公司職工書屋閱讀競賽活動(dòng)細(xì)則》、《國網(wǎng)山西送變電工程公司職工書屋圖書配送制度》以及勞模創(chuàng)新工作室各項(xiàng)規(guī)章制度10余項(xiàng)，做到了職工書屋、勞模創(chuàng)新工作室建設(shè)管理依規(guī)行事、有據(jù)可查，且檔案清晰、資料齊全、記錄完整。
4.3 開展職工書屋、勞模創(chuàng)新工作室建設(shè)評選工作，跨入了行業(yè)排頭兵
關(guān)鍵詞：圖書資料管理人員 職業(yè)道德 重要意義
引言
圖書資料管理人員是圖書資料管理工作的主體、文獻(xiàn)利用的組織者、情報(bào)和最新信息的傳遞者。圖書資料管理人員的職業(yè)道德是決定圖書資料管理工作質(zhì)量和服務(wù)水平的基本因素。
職業(yè)道德是構(gòu)成圖書資料管理人員素質(zhì)最根本的要素，職業(yè)道德水準(zhǔn)的高低，體現(xiàn)了圖書資料管理人員對職業(yè)的認(rèn)識及理想、意志、信念和追求，因此，加強(qiáng)圖書資料管理人員的職業(yè)道德是圖書資料管理工作中的重要內(nèi)容。
一、職業(yè)道德的內(nèi)容
職業(yè)道德，就是同人們的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點(diǎn)所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和，它既是對本職人員在職業(yè)活動(dòng)中行為的要求，同時(shí)又是職業(yè)對社會(huì)所負(fù)的道德責(zé)任與義務(wù)。職業(yè)道德是指人們在職業(yè)生活中應(yīng)遵循的基本道德，即一般社會(huì)道德在職業(yè)生活中的具體體現(xiàn)。是職業(yè)品德、職業(yè)紀(jì)律、專業(yè)勝任能力及職業(yè)責(zé)任等的總稱，屬于自律范圍，它通過公約、守則等對職業(yè)生活中的某些方面加以規(guī)范。職業(yè)道德既是本行業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中的行為規(guī)范，又是行業(yè)對社會(huì)所負(fù)的道德責(zé)任和義務(wù)。
職業(yè)道德的主要內(nèi)容是愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)。
職業(yè)道德是社會(huì)公德的重要組成部分，各行各業(yè)都嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，認(rèn)真履行各自的工作職責(zé)，才能夠推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)不斷向前發(fā)展。
二、圖書資料管理人員應(yīng)具備的職業(yè)道德
在當(dāng)今知識爆炸、信息日新月異的年代，圖書情報(bào)資料的重要性更為顯著，因此，圖書資料管理人員職業(yè)道德的修養(yǎng)程度直接影響著圖書資料部門的建設(shè)水平，正因?yàn)槿绱耍鳛閳D書資料管理人員，就要十分重視加強(qiáng)自身的職業(yè)道德建設(shè)。圖書資料管理人員的職業(yè)道德應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面。
1、愛崗敬業(yè)
愛崗敬業(yè)，這是任何一種職業(yè)都必須具備的道德標(biāo)準(zhǔn)。圖書資料管理員擔(dān)負(fù)著收集、整理、傳遞科學(xué)信息的任務(wù)，是一項(xiàng)辛苦、繁瑣、枯燥、極其平凡的工作，只有做到愛崗敬業(yè)，才能以高度的事業(yè)心和責(zé)任感學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，使圖書資料部門的文獻(xiàn)信息資源得到充分的開發(fā)和利用。
2、專業(yè)精湛的技能
業(yè)務(wù)能力是從事圖書資料工作所要具備的基本素質(zhì)。精深的專業(yè)知識、熟練的專業(yè)技能是做好圖書資料工作的先決條件，也是每個(gè)圖書資料管理人員應(yīng)該具備的職業(yè)道德。圖書資料管理人員必須虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，在實(shí)踐中不斷充實(shí)、提高自己，完善自己，才能不斷提升圖書資料管理工作的質(zhì)量和水平。
3、樂觀向上的心態(tài)
隨著市場經(jīng)濟(jì)深入到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，圖書資料管理工作平凡、枯燥乏味，加上現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對圖書資料部門的沖擊，又對圖書資料管理人員提出了更新的挑戰(zhàn)，這就要求他們在不斷更新、競爭日益加劇的社會(huì)環(huán)境中調(diào)整好心態(tài)，增強(qiáng)心理素質(zhì)，克服職業(yè)倦怠，以積極向上的心態(tài)，勤奮樂觀地面對各種壓力，在工作實(shí)踐中不斷培養(yǎng)自己的良好職業(yè)道德品質(zhì)，提升自己的職業(yè)道德素養(yǎng)。
4、服務(wù)的理念
圖書資料管理工作的服務(wù)性將永遠(yuǎn)是最重要的屬性，是管理人員職業(yè)道德的組成部分。全心全意為群眾服務(wù)，是圖書資料管理人員的職責(zé)，因此圖書資料管理人員必須尊重群眾、理解群眾、方便群眾，文明服務(wù)，最大限度地滿足群眾對圖書資料信息的需求。
5、良好的溝通
努力創(chuàng)建和諧的人際關(guān)系，這是圖書資料管理人員應(yīng)遵循的職業(yè)道德準(zhǔn)則與行為規(guī)范。圖書資料管理工作的特點(diǎn)決定了管理人員必須要具有良好的溝通意識，才能從整體上做好圖書資料管理工作。注重與其他各部門溝通協(xié)作，才成做好圖書資料的收集、整理等工作，從而促進(jìn)圖書資料各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。
三、加強(qiáng)圖書資料管理人員職業(yè)道德的重要意義
1、加強(qiáng)圖書資料管理人員的職業(yè)道德是時(shí)展對圖書資料管理人員素質(zhì)提高的客觀要求
二十一世紀(jì)是信息化、網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，對人們掌握科學(xué)技術(shù)、特別掌握信息技術(shù)提出了更高的要求?，F(xiàn)代信息技術(shù)在圖書資料部門的廣泛應(yīng)用和各項(xiàng)工作深入開展的新形勢，對圖書資料管理人員的綜合素質(zhì)要求越來越高，重視和加強(qiáng)圖書資料管理人員敬業(yè)精神的教育和職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)，對搞好新時(shí)期圖書資料的信息服務(wù)工作，對圖書資料管理的發(fā)展都是十分迫切、十分必要的。
2、加強(qiáng)圖書資料管理人員職業(yè)道德是新時(shí)期充分發(fā)揮圖書資料管理人員職能作用的必然選擇
圖書資料部門的主要任務(wù)就是收藏、整理、加工和傳遞知識、信息，而圖書資料部門功能的發(fā)揮是靠圖書資料管理人員進(jìn)行卓越勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的。圖書資料部門是傳遞各種信息的傳播中心，在獲取知識和信息的途徑多樣化的今天，雖然網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使圖書資料部門不再是獲得信息的惟一場所，但圖書資料部門作為重要的信息產(chǎn)業(yè)部門之一，依然是廣大群眾共享知識的重要通道。因此，圖書資料部門在發(fā)展各方面事業(yè)方面都充分發(fā)揮著它的職能，圖書資料管理人員如果沒有良好的職業(yè)道德，就不可能充分發(fā)揮上述作用。
3、加強(qiáng)圖書資料管理人員職業(yè)道德是圖書資料部門努力實(shí)現(xiàn)工作宗旨的有效途徑
圖書資料部門作為集文化、教育、宣傳、信息傳播、服務(wù)于一體的部門，管理人員的自身道德修養(yǎng)對圖書資料部門建設(shè)有著舉足輕重的影響，每位管理人員的文化素質(zhì)、圖書情報(bào)、專業(yè)技能、服務(wù)態(tài)度和服務(wù)方式都時(shí)刻影響著圖書資料室的工作水準(zhǔn)，因此加強(qiáng)圖書資料管理人員的職業(yè)道德顯得尤為重要，使他們具有良好的職業(yè)道德，工作積極性高漲，忠于職守，奮力開拓，努力實(shí)現(xiàn)圖書資料部門的工作宗旨，并且以強(qiáng)烈的責(zé)任感在為工作中實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。
結(jié)語
現(xiàn)代社會(huì)對圖書資料管理人員工作提出了更高的要求，必須更新觀念，提高自身職業(yè)道德素養(yǎng)，提高專業(yè)知識和專業(yè)技能，以高尚的情操和優(yōu)良的風(fēng)范更好地投入工作，這樣才能最大程度地發(fā)揮圖書資料部門的作用，才能推動(dòng)圖書資料部門的良性發(fā)展，從而協(xié)助其他各部門工作的有效開展。
參考文獻(xiàn)：
安全責(zé)任重于泰山。本著以人為本、生命至上的原則和對社會(huì)、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，有效防止安全事故的發(fā)生，保障學(xué)校財(cái)產(chǎn)和全體師生的人身安全，根據(jù)上級有關(guān)文件、會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。
二、工作目標(biāo)
通過上下聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)安全教育全覆蓋、安全管理全覆蓋、安全責(zé)任全覆蓋，實(shí)現(xiàn)家校全對接，力爭少出安全事故，不出責(zé)任事故，堅(jiān)決杜絕群死群傷群訪事件的發(fā)生，確保校園和諧平安。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保該方案的全面落實(shí)，教育局成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
四、工作舉措
（一）抓學(xué)習(xí)，落實(shí)安全教育全覆蓋。
各校要建立教職工學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)貫徹上級安全工作文件精神。通過校會(huì)、教師會(huì)、班會(huì)、家長會(huì)、宣傳板報(bào)、專題講座等多種形式，廣泛開展宣傳教育活動(dòng)，提高師生的安全意識和防范能力。形成人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全的良好局面。
（二）抓崗位，落實(shí)安全責(zé)任全覆蓋。
按寧教字[2013]152號關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)校崗位安全工作指南〉的通知》的通知精神，全面落實(shí)崗位職責(zé)，全體教職工同心協(xié)力，形成齊抓共管的良好局面。
（三）抓細(xì)節(jié)，落實(shí)安全管理全覆蓋、全對接。
安全管理要覆蓋到學(xué)校的每一項(xiàng)工作，覆蓋到每一個(gè)工作環(huán)節(jié)，覆蓋到每一時(shí)刻。
（四）抓家訪，實(shí)現(xiàn)家校全對接。
各校要通過家訪、電話、短信等方式讓家長了解學(xué)校安全工作的要求，重視子女安全，實(shí)現(xiàn)安全工作全員對接、家校對接。
（五）抓考核，強(qiáng)化檢查督促，落實(shí)獎(jiǎng)懲制度。
學(xué)校安全工作直接責(zé)任人要經(jīng)常檢查各項(xiàng)安全工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。督查人要嚴(yán)格督查，并對安全責(zé)任人按制度進(jìn)行考核，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。
五、工作內(nèi)容
（一）課堂內(nèi)安全管理
1、文化課堂內(nèi)安全管理。
（1）責(zé)任人：課任教師。
（2）督查人：行政值周（行政值日）領(lǐng)導(dǎo)。
（3）防范措施：
①嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校日檢報(bào)告制度，認(rèn)真做好學(xué)生考勤工作，對缺勤學(xué)生必須第一時(shí)間通知學(xué)生家長或班主任，并做好追訪工作；
②不體罰或變相體罰學(xué)生，不用過激語言刺激學(xué)生；
③外人找學(xué)生，在沒有問清親疏關(guān)系和事由時(shí)，不得讓學(xué)生出教室；
④下課前5分鐘，要根據(jù)季節(jié)、時(shí)段對學(xué)生進(jìn)行安全溫馨提示；
⑤學(xué)生生病,需聯(lián)系班主任，由班主任老師安排同學(xué)或聯(lián)系家長護(hù)送到正規(guī)醫(yī)院診治。
（4）應(yīng)急處置：
①學(xué)生與老師發(fā)生糾紛，行政值周領(lǐng)導(dǎo)（行政值日）要迅速到場處理；
②學(xué)生生病由班主任通知學(xué)生家長帶到正規(guī)醫(yī)院治療，對危重病人應(yīng)立即撥打120，同時(shí)報(bào)告值周行政領(lǐng)導(dǎo)（行政值日），由值周行政領(lǐng)導(dǎo)（或行政值日）報(bào)告校長啟動(dòng)學(xué)校安全事故應(yīng)急預(yù)案。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-⑤條及“應(yīng)急處置”中①條者，每項(xiàng)每次扣1分；有違“應(yīng)急處置”中②條者，每次扣2分。
2、自習(xí)課安全管理。
（1）責(zé)任人：班主任。
（2）督查人：行政值周領(lǐng)導(dǎo)（行政值日）。
（3）防范措施：
班主任要安排值日生點(diǎn)名，維持課堂紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到，或?qū)W生外出應(yīng)第一時(shí)間報(bào)告班主任。
（4）應(yīng)急處置
班主任接到學(xué)生干部報(bào)告后，要立即到班上處理，迅速與家長取得聯(lián)系，尋找學(xué)生去向。
（5）考核方法：
有違“應(yīng)急處置”要求者，每次扣2分
3、體育課安全管理。
（1）責(zé)任人：體育課任教師。
（2）督查人：行政值周領(lǐng)導(dǎo)（行政值日）。
（3）防范措施：除了遵守文化課堂教學(xué)安全管理外，還要落實(shí)：
①教學(xué)課前檢查教學(xué)活動(dòng)場地、器材是否安全，必須向?qū)W生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)安全常識教育并加強(qiáng)安全保護(hù)，嚴(yán)防發(fā)生校園意外傷害事故；
②要根據(jù)教務(wù)處建立的學(xué)生健康檔案，掌握有特異體質(zhì)、心理疾患或其它異常情況的學(xué)生，對不適宜參加體育競賽、以及其他劇烈運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，應(yīng)告知并予以勸阻；有特異體質(zhì)或疾病的學(xué)生，視其身體狀況可允許其拒絕參加體育運(yùn)動(dòng)。對這些學(xué)生的情況要及時(shí)與其監(jiān)護(hù)人溝通，并注意特別關(guān)照以防發(fā)生意外。對于殘疾、體弱學(xué)生，應(yīng)予以關(guān)照。根據(jù)女學(xué)生生理特點(diǎn)，在體力活動(dòng)、室外活動(dòng)時(shí)，視具體情況應(yīng)予以關(guān)照，以防發(fā)生意外。
（4）應(yīng)急處置：
①一般皮肉擦傷開裂，送校醫(yī)室（無校醫(yī)室的直接送醫(yī)院），由校醫(yī)清創(chuàng)、敷藥、包扎，嚴(yán)重者報(bào)告值周領(lǐng)導(dǎo)（行政值日）安排人員送醫(yī)院縫針醫(yī)治；
②一般肌肉筋腱扭傷、拉傷，早期冷敷，減少出血，減輕腫脹，后期熱敷，理療、按摩，休息制動(dòng)；
③因摔傷、砸傷，造成明顯或不明顯脫臼、骨折，設(shè)法用木板、研紙板將受傷部位固定，不錯(cuò)位，減輕疼痛，避免加重操作，然后呼120電話派車急送醫(yī)院，檢查診斷治療，并報(bào)告值周領(lǐng)導(dǎo)（行政值日）；
④因摔傷、砸傷，傷及頭部，頭昏伴嘔吐者，應(yīng)及時(shí)報(bào)告值周領(lǐng)導(dǎo)（行政值日），呼120電話派車急送醫(yī)院，檢查診斷；
⑤凡發(fā)生上述③、④情況，課任教師應(yīng)告訴班主任通知受傷學(xué)生家長到醫(yī)院，了解、參與治療救護(hù)意見。應(yīng)立即報(bào)告值周領(lǐng)導(dǎo)（行政值日），報(bào)告校長，啟動(dòng)學(xué)校安全事故應(yīng)急預(yù)案；
⑥發(fā)生重大傷害，應(yīng)立即報(bào)告行政值日，報(bào)告校長，啟動(dòng)學(xué)校安全事故應(yīng)急預(yù)案
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①②條及“應(yīng)急處置”中①②條者，每項(xiàng)每次扣1分；有違“應(yīng)急處置”中③-⑥條者，每次扣2分。
4、實(shí)驗(yàn)課安全管理。
（1）責(zé)任人：科任教師及實(shí)驗(yàn)員
（2）督查人：行政值周領(lǐng)導(dǎo)（行政值日）及教務(wù)處。
（3）防范措施：除了遵守文化課堂教學(xué)安全管理外，還要：
①實(shí)驗(yàn)員要根據(jù)教師教學(xué)的要求準(zhǔn)備相應(yīng)的器物;
②打開門窗，確?？諝饬魍?
③實(shí)驗(yàn)完畢，及時(shí)清理場地，嚴(yán)格按規(guī)定擺放器材;
④檢查門窗、水源、電源、火源等情況，杜絕安全事故發(fā)生;
⑤教育學(xué)生要嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)程謹(jǐn)慎操作;
特別提醒：
①嚴(yán)禁學(xué)生單獨(dú)進(jìn)入化學(xué)試劑室。非化學(xué)專業(yè)人員不得領(lǐng)用化學(xué)藥品，嚴(yán)禁化學(xué)藥品外流。
②對易燃、易爆、放射、劇毒等危險(xiǎn)物品保管要嚴(yán)格執(zhí)行雙人雙鎖規(guī)定。
（4）應(yīng)急處置：
①若遇觸電，應(yīng)立即關(guān)閉電閘，切斷電路，再用絕緣物體將觸電者與電線等導(dǎo)體分開;
②觸電者若驟然停止心跳、呼吸，立即施人工呼吸;
③若一般酸液濺上皮膚，應(yīng)立即用水沖凈，可減輕灼傷;
④若酸液濺入眼睛，立即用水沖洗;
⑤使用酒精燈不慎起火，應(yīng)用毛巾、衣服覆蓋撲滅，忌水澆;
⑥因起火燃及衣服，嚴(yán)重者忌奔跑，以免風(fēng)助火勢，可就地打滾滅火;
⑦凡發(fā)生上述②、③、④、⑥情況應(yīng)及時(shí)報(bào)告行政值日，呼120電話派車急送醫(yī)院，檢查診斷。課任教師應(yīng)告訴班主任通知受傷學(xué)生家長到醫(yī)院，了解、參與治療救護(hù)意見。應(yīng)立即報(bào)告行政值日，報(bào)告校長，啟動(dòng)學(xué)校安全事故應(yīng)急預(yù)案。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-⑤條者，每項(xiàng)每次扣1分；有違“特別提醒”中的①、②條及“應(yīng)急處置”中⑦條者，每次扣2分。
（二）課堂外安全管理
1、課間安全管理
（1）責(zé)任人：年級組值日教師
（2）督查人：行政值周領(lǐng)導(dǎo)（行政值日）
（3）防范措施：
①班主任經(jīng)常在學(xué)生間開展針對性的安全教育，教育學(xué)生課間不追逐打鬧，不拿危險(xiǎn)器具，不做危險(xiǎn)性游戲，上下樓梯有秩序，不攀爬欄桿、扶手；
②各班安全委員督促本班學(xué)生遵守課間安全秩序；
③年級組值日教師課間監(jiān)督本年級學(xué)生活動(dòng)情況；
（4）應(yīng)急處置：
①學(xué)生課間發(fā)生意外傷害，傷情較輕者，值日教師告知班主任，由班主任護(hù)送至校醫(yī)室（無校醫(yī)室的直接送醫(yī)院）；
②學(xué)生課間發(fā)生意外傷害傷情較重者，值日教師告知班主任，由班主任通知學(xué)生家長帶到醫(yī)院治療；
③學(xué)生課間發(fā)生意外傷害，傷情特別嚴(yán)重者，值日教師告知班主任后立即撥打120電話派車急送醫(yī)院，并報(bào)告行政值周領(lǐng)導(dǎo)（行政值日），報(bào)告校長，并啟動(dòng)學(xué)校安全事故應(yīng)急預(yù)案。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①條及“應(yīng)急處置”中②條者，每項(xiàng)每次扣1分；有違“應(yīng)急處置”中③條者，每次扣2分。
2、集會(huì)安全管理
（1）責(zé)任人：各班班主任、組織集會(huì)者。
（2）督查人：各年級組分管領(lǐng)導(dǎo)（行政值日）
（3）防范措施：
①學(xué)校舉辦大型活動(dòng)之前，相關(guān)處室或年級組要專門制定詳細(xì)的安全預(yù)案，有專人負(fù)責(zé)；
②學(xué)校集會(huì)要以班為單位，上下樓梯時(shí)學(xué)生走指定樓梯并靠右行走，不要擁擠，不催促學(xué)生快跑；
③班主任要負(fù)責(zé)疏散管理，進(jìn)出會(huì)場要有序，嚴(yán)防踩踏事故的發(fā)生；
④到達(dá)會(huì)場，由班主任組織學(xué)生按指定位置安排座位或站隊(duì)，防止學(xué)生亂跑，避免意外事故的發(fā)生。
（4）應(yīng)急處置：
①因摔傷、碰撞導(dǎo)致受傷且傷情較輕者，由班主任護(hù)送至校醫(yī)室，傷情嚴(yán)重者，由班主任告知家長，并由年級組安排教師護(hù)送至醫(yī)院；
②集會(huì)過程中，學(xué)生出現(xiàn)低血糖反應(yīng)，頭昏、嘔吐者由班主任送至校醫(yī)室休息醫(yī)治；
③集會(huì)過程中學(xué)生出現(xiàn)突發(fā)病且病情嚴(yán)重者，班主任立即告知家長，并撥打120電話，年級組派教師護(hù)送到醫(yī)院進(jìn)行救治。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-④條者，每項(xiàng)每次扣1分；有違“應(yīng)急處置”中①-③條者，每次扣2分。
3、午間安全管理
（1）責(zé)任人：午間值日人員。
（2）督查人：行政值周（行政值日）領(lǐng)導(dǎo)
（3）防范措施：
①班主任要告誡學(xué)生，下午不得過早時(shí)間到校（下午預(yù)備鈴前20分鐘到校即可）；
②門衛(wèi)工作人員要注意觀察，發(fā)現(xiàn)可疑人員要阻止其進(jìn)入校內(nèi)；
③午間值日教師要認(rèn)真履行職責(zé)，維持秩序。
（4）應(yīng)急處置：
①午間值日教師要經(jīng)常巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理；
②如發(fā)生安全事故，需視情況作應(yīng)急處理。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-③條及“應(yīng)急處置”中①條者，每項(xiàng)每次扣1分；有違“應(yīng)急處置”中②條者，每次扣2分。
（三）上（放）學(xué)路上安全管理
1、學(xué)生交通安全管理
（1）責(zé)任人：各班主任
（2）督查人：值周行政（行政值日）人員
（3）防范措施：
①校門口安排有保衛(wèi)人員、行政值周領(lǐng)導(dǎo)，疏導(dǎo)交通；
②協(xié)調(diào)交警上學(xué)、放學(xué)期間對沿路進(jìn)行交通管制；
③強(qiáng)化教育：
ⅰ定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)交通法律法規(guī)；
ⅱ交通安全防范知識教育，教育學(xué)生要在自己的書本上或其它地方寫上父母或老師的姓名和聯(lián)系電話，以便在路上一旦發(fā)生交通事故，若自己傷得較重，甚至昏迷時(shí)，對方能及時(shí)聯(lián)系家長或老師；若傷得較輕，自己還清醒，要及時(shí)報(bào)告父母或老師，有必要可及時(shí)報(bào)警，還要記住對方的外貌特征和車輛特征，如身高、相貌、體型、口音、服飾、特殊標(biāo)記、車輛顏色、車牌號等等；
ⅲ一旦不幸受到侵害，不要喪失信心，要振作精神，鼓起勇氣；要盡量記住犯罪分子的外貌特征，如身高、相貌、體型、口音、服飾以及特殊標(biāo)記等等；要及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告，并提供證據(jù)和線索，協(xié)助公安部門偵查破案。
（4）應(yīng)急處置：
①若發(fā)現(xiàn)有學(xué)生受到侵害，班主任、值周行政領(lǐng)導(dǎo)要在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場處理，并將情況報(bào)告校長；
②若學(xué)生受傷害嚴(yán)重，要立即報(bào)告校長并啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中②條者，每項(xiàng)每次扣1分；相關(guān)人員未及時(shí)到場者，每次扣1分；有違“應(yīng)急處置”中①條者，每次扣2分；班主任平時(shí)不強(qiáng)化教育，扣2分。
2、防止校園擁擠踩踏安全事故管理
（1）責(zé)任人：樓梯值日教師、活動(dòng)組織者
（2）督查人：年級組長、值周行政（值日行政）人員
（3）防范措施：
①定期組織應(yīng)急疏散演練；
②強(qiáng)化教育：
ⅰ教育學(xué)生應(yīng)盡量避開學(xué)生聚集高峰期。一旦遇到擁擠的人群時(shí)，應(yīng)盡可能避開，不得已時(shí)，盡量走在人流的邊緣。應(yīng)順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)，否則，很容易被人流推倒。若身不由己陷入人群中時(shí)，一定要穩(wěn)住重心，不要被磕倒、絆倒。如果鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶；
ⅱ如果擁擠的人群出現(xiàn)混亂時(shí)，要做好保護(hù)自己和他人的準(zhǔn)備。當(dāng)發(fā)現(xiàn)前面有人突然摔倒時(shí)，要立即停止前進(jìn)，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。一旦自己被推倒，要盡最大努力站立起來，如果不能直立起來時(shí)，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位；
ⅲ在危急關(guān)頭保持鎮(zhèn)靜的心理尤為重要。事故發(fā)生時(shí)，要沉著冷靜，從容應(yīng)對，切不可手忙腳亂，人心惶惶，一定要聽從現(xiàn)場指揮員老師的命令，有條不紊地退出現(xiàn)場，絕對不能只顧著自身的安全，拼命亂跑。
③建立教師在學(xué)生集中上下樓梯時(shí)的值班制度，在學(xué)生集中上下樓梯時(shí)，要有值班老師組織疏導(dǎo)。
④落實(shí)錯(cuò)開時(shí)間，分年級、分班級逐次下樓規(guī)定；
⑤強(qiáng)化學(xué)校對晚自習(xí)的安全管理。學(xué)生晚間自習(xí)，必須有教師到班輔導(dǎo)和有行政人員值班；
⑥安裝應(yīng)急照明設(shè)備。當(dāng)停電或照明設(shè)施損壞時(shí)，要及時(shí)開啟應(yīng)急照明設(shè)備。
（4）應(yīng)急處置：
擁擠踩踏事故發(fā)生后，樓梯值日教師要在第一時(shí)間報(bào)告值周行政人員，緊急處置。
一方面要及時(shí)報(bào)警，等待警務(wù)人員的救援。另一方面，在救援人員到達(dá)現(xiàn)場前，要抓緊時(shí)間，用科學(xué)的方法開展自救互救。在救治中，要遵循先救重傷者、幼小體弱者的原則，當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時(shí)，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。
（5）考核方法：
未定期組織應(yīng)急疏散演練扣相關(guān)人員2分；樓梯口值日未及時(shí)到場每次口1分；應(yīng)急照明設(shè)備不能正常使用，扣相關(guān)人員2分；有違“應(yīng)急處置”要求者，每次扣2分。
（四）防溺水安全管理
1、責(zé)任人：全體教師
2、督查人：行政值周（日）領(lǐng)導(dǎo)。
3、防范措施：
（1）強(qiáng)化教育：
①學(xué)校、年級、各班通過全校學(xué)生大會(huì)、年級例會(huì)、主題班會(huì)對學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育，強(qiáng)調(diào)“關(guān)注生命，安全第一”，讓學(xué)生掌握一些有關(guān)防溺水、自救等知識，在緊急情況下，會(huì)進(jìn)行簡單的處置。
②通過辦防溺水專欄，出防溺水板報(bào)，張貼防溺水圖片等形式，宣傳防溺水知識，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力；
③向家長發(fā)放“安全教育告家長書”等宣傳材料，讓學(xué)生家長明確學(xué)校防溺水工作要求，了解學(xué)校作息時(shí)間，提高家長的安全防范意識，履行好監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，配合學(xué)校共同做好防溺水工作；
④執(zhí)行“六不”規(guī)定：不得在河堤上，池塘、水庫岸邊玩耍；不私自下水游泳；不結(jié)伴游泳；不在沒有安全防護(hù)設(shè)施的地方游泳；不到陌生的水域游泳；不在沒有教師和家長監(jiān)護(hù)下游泳。
（2）安排人員經(jīng)常巡查；
（3）積極聯(lián)系周邊水域管理部門，排除周邊水域安全隱患；
（4）在學(xué)校周邊水域設(shè)立警示牌，增強(qiáng)學(xué)生防溺水安全意識。
4、應(yīng)急處置：
（1）學(xué)生一旦發(fā)生溺水事故，最早發(fā)現(xiàn)或知曉的教師應(yīng)立即向?qū)W校行政值周領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告；
（2）校長啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，指揮組織各工作小組，采取積極果斷措施進(jìn)行施救，并及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系，以最快的速度送醫(yī)院進(jìn)行救治；
（3）學(xué)校應(yīng)及時(shí)、如實(shí)將有關(guān)情況上報(bào)教育局負(fù)責(zé)安全工作的相關(guān)科室；
（4）做好溺水學(xué)生和家長的思想工作，出現(xiàn)傷亡情況，積極聯(lián)系保險(xiǎn)公司予以理賠，協(xié)調(diào)處理各種善后事宜；
（5）協(xié)同有關(guān)部門，對事故原因進(jìn)行調(diào)查，對責(zé)任進(jìn)行認(rèn)定。
5、考核方法：
有違“防范措施”中①-④條及“應(yīng)急處置”中①-⑤條者，每項(xiàng)每次扣1分。
（五）校園建筑設(shè)施、設(shè)備、各功能辦公室的安全管理
1、校舍安全管理
（1）責(zé)任人：總務(wù)主任
（2）督查人：分管副校長
（3）防范措施：
①各種校產(chǎn)要標(biāo)明編號、登記入冊，做到帳帳相符、賬物相符；
②每周組織對學(xué)校教學(xué)和辦公樓進(jìn)行檢查，檢查屋頂有否漏水，墻體有否開裂，墻皮有否松脫，防雷設(shè)施是否完好，門窗的防盜設(shè)施是否完好；
③檢查滅火器是否有效，是否在相應(yīng)的位置，消防栓箱是否完好，水帶、水槍、搬手是否齊全；
④用電線路有否老化，路燈、應(yīng)急照明是否正常；
⑤每月用書面形式向政教處報(bào)告，以便做好安全臺帳；
⑥學(xué)校放假前，全校進(jìn)行一次全面性的安全檢查，不需用電的部位統(tǒng)一切斷電源，確保假期安全。
（4）應(yīng)急處置：
①對能解決的問題，及時(shí)排除安全隱患，否則及時(shí)向校長報(bào)告；
②若發(fā)生火災(zāi)險(xiǎn)情，應(yīng)立即拔打119，并啟動(dòng)學(xué)校火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-⑥條及“應(yīng)急處置”中①②條者，每項(xiàng)每次扣1分。
2、財(cái)務(wù)室安全管理
（1）責(zé)任人：會(huì)計(jì)
（2）督查人：總務(wù)主任
（3）防范措施：
①嚴(yán)格執(zhí)行上級教育行政部門保險(xiǎn)箱貯存現(xiàn)金限額的規(guī)定；
②使用公安指定的合格保險(xiǎn)箱，做到撬不開，搬不走。保險(xiǎn)箱鑰匙財(cái)務(wù)人員應(yīng)隨身攜帶，不準(zhǔn)放在辦公室的抽屜內(nèi)過夜。備用鑰匙需妥善保管；
③財(cái)務(wù)的支票和印章須分開保管，支票、匯票不得預(yù)留印章。財(cái)務(wù)人員離崗應(yīng)將現(xiàn)金、支票及有價(jià)證券鎖入保險(xiǎn)內(nèi)并撥亂密碼號；
④工作人員能正確使用滅火設(shè)備，特別是下班離室前一定要關(guān)鎖好保險(xiǎn)箱和防盜門。
（4）應(yīng)急處置：
發(fā)現(xiàn)失竊時(shí)，必須保護(hù)好現(xiàn)場，禁止任何人隨意進(jìn)出和翻動(dòng)?xùn)|西，并立即向校長報(bào)告。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-⑤條及“應(yīng)急處置”中要求者，每項(xiàng)每次扣1分。
3、圖書室安全管理
（1）責(zé)任人：圖書管理員
（2）督查人：分管領(lǐng)導(dǎo)
（3）防范措施：
①圖書、資料嚴(yán)格編目、登記制度，借出收回賬冊齊全，不定期檢查防盜、防濕、防霉、防鼠害、防蟲害、防火等設(shè)施是否完好；
②圖書、資料分等級存放，特別貴重書刊的借閱實(shí)行分管教學(xué)副校長特批制度，貴重書刊要有專人、專櫥收藏，保管人應(yīng)定期核查；
③門窗要有防盜設(shè)施，離開工作崗位，應(yīng)隨手關(guān)好門窗，防止書刊被竊。
④嚴(yán)禁吸煙及使用明火，內(nèi)部消防器材應(yīng)擺放明顯位置，便于救急使用，平時(shí)注意檢查，保持性能良好；
⑤下班后工作人員要及時(shí)關(guān)好門窗，節(jié)日、寒暑假期間應(yīng)切斷內(nèi)部電源，實(shí)行封閉式管理，確保安全。
（4）應(yīng)急處置：
①發(fā)現(xiàn)失竊時(shí)，必須保護(hù)好現(xiàn)場，并及時(shí)向分管教學(xué)副校長報(bào)告；
②發(fā)現(xiàn)鼠害，向總務(wù)處報(bào)告組織滅鼠；
③發(fā)現(xiàn)失火立即拔打119，并向校長報(bào)告，啟動(dòng)學(xué)校火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-⑤條及“應(yīng)急處置”中①-③者，每項(xiàng)每次扣1分。
4、閱覽室安全管理
（1）責(zé)任人：閱覽室負(fù)責(zé)人
（2）督查人：分管領(lǐng)導(dǎo)
（3）防范措施：
①圖書、資料嚴(yán)格編目、登記制度，不定期檢查防盜、防濕、防霉、防鼠害、防蟲害、防火等設(shè)施是否完好；
②不準(zhǔn)將火柴、打火機(jī)及易燃易爆物品帶到圖書室。嚴(yán)禁吸煙及使用明火，內(nèi)部消防器材應(yīng)擺放明顯位置，便于救急使用，平時(shí)注意檢查，保持性能良好；
③下班時(shí)，要關(guān)好門窗，防止偷盜事件發(fā)生，要檢查是否關(guān)掉電源，檢查確無問題，才能離開閱覽室；
④節(jié)日、寒暑假期間應(yīng)切斷內(nèi)部電源，實(shí)行封閉式管理，確保安全。
（4）應(yīng)急處置：
①發(fā)現(xiàn)失竊時(shí)，必須保護(hù)好現(xiàn)場，并及時(shí)向分管教學(xué)副校長報(bào)告；
②發(fā)現(xiàn)失火立即拔打119，并向校長報(bào)告，啟動(dòng)學(xué)?；馂?zāi)應(yīng)急預(yù)案。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-③條及“應(yīng)急處置”中①②條者，每項(xiàng)每次扣1分。
5、實(shí)驗(yàn)室、儀器室安全管理
（1）責(zé)任人：管理員
（2）督查人：分管領(lǐng)導(dǎo)
（3）防范措施：
①教具、儀器、藥品要分類編號，分類存放，妥善保管。有毒、有害、易燃、易爆物品使用時(shí)應(yīng)嚴(yán)格按規(guī)定辦理，嚴(yán)格按規(guī)定擺放，有毒藥品要雙人雙鎖，確保安全；
②做好實(shí)驗(yàn)儀器、藥品的增、減和外借記錄，外借儀器、藥品要經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，借期滿要收回，每學(xué)期要進(jìn)行一次檢查。核對帳目，發(fā)現(xiàn)問題立即向分管教學(xué)副校長報(bào)告；
③在上課時(shí)間內(nèi)，實(shí)驗(yàn)室的管理工作由科任老師負(fù)責(zé)；
④學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室上課要在老師的帶領(lǐng)下排隊(duì)進(jìn)入，按編號就座，在室內(nèi)要保持肅靜，注意室內(nèi)衛(wèi)生；
⑤不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物、不準(zhǔn)亂吐痰、不準(zhǔn)亂刻亂畫。禁止喧嘩、跑動(dòng)、打鬧。
（4）應(yīng)急處置：
①發(fā)現(xiàn)失竊時(shí)，必須保護(hù)好現(xiàn)場，并及時(shí)向分管教學(xué)副校長報(bào)告；
②發(fā)現(xiàn)失火立即拔打119，并向校長報(bào)告，啟動(dòng)學(xué)?；馂?zāi)應(yīng)急預(yù)案。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-⑤條及“應(yīng)急處置”中①②者，每項(xiàng)每次扣1分
6、行政各處室安全管理
（1）責(zé)任人：相應(yīng)辦公室全體人員
（2）督查人：分管副校長
（3）防范措施：每天下班前切斷電腦、電扇、空調(diào)、飲水機(jī)等用電器的電源，關(guān)好門窗、水源，杜絕事故發(fā)生。
（4）應(yīng)急處置：
①發(fā)現(xiàn)失竊時(shí)，必須保護(hù)好現(xiàn)場，并及時(shí)向分管總務(wù)副校長報(bào)告；
②發(fā)現(xiàn)失火立即拔打119，并向校長報(bào)告，啟動(dòng)學(xué)?；馂?zāi)應(yīng)急預(yù)案。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-③條及“應(yīng)急處置”中①②者，每項(xiàng)每次扣1分。
7、教師辦公室安全管理
（1）責(zé)任人：年級組長
（2）督查人：分管領(lǐng)導(dǎo)
（3）防范措施：
①個(gè)人的現(xiàn)金、存款單、有價(jià)證券及其他貴重物品（如私家鑰匙、手機(jī)、相機(jī)等）不得放在辦公室桌上或抽屜、櫥柜內(nèi)，以防被外來人員順手牽羊造成損失；
②辦公室內(nèi)要時(shí)刻注意用電的安全，不準(zhǔn)亂接電源，不準(zhǔn)擅自使用電爐、電暖氣等大容量電器，要經(jīng)常檢查線路安全，發(fā)現(xiàn)隱情要及時(shí)向總務(wù)處報(bào)告；
③不準(zhǔn)在辦公室內(nèi)焚燒雜物、紙張，吸煙人員要每天清理煙缸，確保煙蒂徹底熄滅，認(rèn)真做好防火工作；
④不準(zhǔn)在教學(xué)、辦公用微機(jī)上玩游戲、聊天和登錄黃色網(wǎng)站，禁止在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表違法或有害國家的言論
⑤下班時(shí)不能將學(xué)生關(guān)在教師辦公室。⑥每天下班最后離開辦公室的教師，必須切斷電腦、電扇、飲水機(jī)等電器的電源，關(guān)好門窗、水源，杜絕事故發(fā)生。
（4）應(yīng)急處置：
①發(fā)現(xiàn)失竊時(shí)，必須保護(hù)好現(xiàn)場，并及時(shí)向年級主任報(bào)告；
②發(fā)現(xiàn)失火立即拔打119，并向校長報(bào)告，啟動(dòng)學(xué)?；馂?zāi)應(yīng)急預(yù)案。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-⑤條及“應(yīng)急處置”中①②條者，每項(xiàng)每次扣1分。
（六）消防安全管理
1、責(zé)任人：政教處
2、督查人：分管領(lǐng)導(dǎo)
3、防范措施:
⑴教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書室等重點(diǎn)防火場所完善防火設(shè)施，留有消防通道，配齊配足滅火器材；
⑵嚴(yán)格用電管理制度，用電做到人走燈熄，飲水機(jī)、電腦離開時(shí)切斷電源，水電工經(jīng)常進(jìn)行檢查維修，及時(shí)更換老化或不符合要求的線路；
⑶嚴(yán)禁學(xué)生帶打火機(jī)火柴等火具及鞭炮等易燃易爆物品到校；
⑷學(xué)生不在校內(nèi)充電、用電取暖器取暖；
⑸定期培訓(xùn)，學(xué)會(huì)使用所配滅火器材；
⑹定期進(jìn)行防火疏散演練；
⑺實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備、易燃易爆、劇毒、放射性等危險(xiǎn)品必須有專人保管，專柜存放，并登記造冊，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)用制度做好防火防爆工作；
⑻定期或不定期檢查多功能教室、計(jì)算機(jī)和機(jī)房內(nèi)的空調(diào)、打印機(jī)、電源開關(guān)、電度表、電源線等電器設(shè)備，發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時(shí)整改和上報(bào)有關(guān)部門。
4、應(yīng)急處置：
⑴用電引起火災(zāi)迅速切斷電源，火勢不大，可以控制，現(xiàn)場進(jìn)行撲救；
⑵不能控制迅速報(bào)組織有關(guān)人員攜帶滅火器趕到現(xiàn)場進(jìn)行撲救；
⑶根據(jù)火勢如需報(bào)警立即用電話或手機(jī)報(bào)告消防中心（電話119），報(bào)告內(nèi)容包括：學(xué)校名稱、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、報(bào)警人及現(xiàn)場火情；
⑷派出人員到主要路口等待引導(dǎo)消防車；
⑸報(bào)告學(xué)校行政值周領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告校長啟動(dòng)學(xué)校安全事故應(yīng)急預(yù)案。
5、考核方法：
有違“防范措施”中①-⑧條及“違應(yīng)急處置”中①-⑤條者，每項(xiàng)每次扣1分。
（七）飲食衛(wèi)生防病安全管理
1、食品衛(wèi)生安全管理
（1）責(zé)任人：各班班主任
（2）督查人：行政值周（行政值日）領(lǐng)導(dǎo)
（3）防范措施：
①強(qiáng)化教育，班主任對學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生安全教育：
ⅰ購買食物時(shí)：注意食品包裝有無生產(chǎn)廠家，生產(chǎn)日期，是否過保質(zhì)期，有無QS標(biāo)識，不能購買“三無”產(chǎn)品；
ⅱ不到校園周邊無證攤販處購買食物，減少食物中毒的隱患；
ⅲ注意個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后洗手，不用不潔容器盛裝食品，不亂扔垃圾；
ⅳ少吃油炸、油煎食品。
②協(xié)調(diào)食檢部門定期與不定期對學(xué)校周邊攤點(diǎn)進(jìn)行衛(wèi)生檢查。
（4）應(yīng)急處置：
①對食物中毒學(xué)生，癥狀屬輕微的，由校醫(yī)室及時(shí)對發(fā)病學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急的對癥救治，做好癥狀記錄，并完好留存病人的吐瀉物；
②中毒嚴(yán)重者，班主任告知行政值周領(lǐng)導(dǎo)，并通知學(xué)生家長，由年級組安排教師護(hù)送至醫(yī)院，必要時(shí)傳呼120救護(hù)車，將患者緊急送醫(yī)院救治。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①條及違“應(yīng)急處置”中①-②條者，每項(xiàng)每次扣1分。班主任不強(qiáng)化教育，班上吃零食學(xué)生多，扣1分。
2、傳染病突發(fā)事件防控管理
（1）責(zé)任人：各班班主任
（2）督查人：分管領(lǐng)導(dǎo)
（3）防范措施：
①班主任負(fù)責(zé)開展針對性健康教育，提高師生自我保護(hù)意識和防護(hù)能力；
②班主任做好日檢記錄，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)上報(bào)；
③對重大傳染病的密切接觸者，學(xué)校配合衛(wèi)生部門做好隔離、醫(yī)學(xué)觀察和消毒等工作；
④政教處加大進(jìn)出校門的管理力度，嚴(yán)格控制校外人員進(jìn)入校園。
（4）應(yīng)急處置：
①學(xué)生或教職工一旦出現(xiàn)流感、手足口病、非典、禽流感、風(fēng)疹、流腦、麻疹、傳染性肝炎等傳染性疾病，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)并向?qū)W校請假，不得帶病上學(xué)、上班，經(jīng)醫(yī)院診斷排除傳染病后才能回校上課、上班；
②學(xué)生出現(xiàn)傳染病癥狀的班主任立即通知家長，由家長陪同去醫(yī)院，家長不能到校的，由班主任老師護(hù)送去醫(yī)院；
③學(xué)校總務(wù)處對傳染病人所在的班級教室或辦公室及所涉及的公共場所進(jìn)行消毒，對與傳染病人密切接觸的學(xué)生、教職工進(jìn)行隔離觀察，迅速切斷感染源，防止疫情擴(kuò)散。
④傳染病人在醫(yī)院接受治療時(shí)禁止任何同學(xué)、同事前往探望；
⑤如傳染病烈性感染，學(xué)校請示教育局和其它政府部門，決定是否實(shí)行全校停課。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-④條及違“應(yīng)急處置”中①-⑤條者，每項(xiàng)每次扣1分。
（八）門衛(wèi)、保衛(wèi)護(hù)校安全管理
1、門衛(wèi)安全管理。
（1）責(zé)任人：門衛(wèi)
（2）督查人：分管領(lǐng)導(dǎo)
（3）防范措施：
①外單位、學(xué)生家長或其他社會(huì)閑散人員進(jìn)出學(xué)校，嚴(yán)格詢查并如實(shí)登記；校內(nèi)學(xué)生進(jìn)出校門注意查驗(yàn)有關(guān)證件；
②校門口有逗留人員及車輛及時(shí)勸離；
③嚴(yán)禁私自攜帶易燃易爆、劇毒物品或管制刀具等危險(xiǎn)品進(jìn)入校園；
④外單位車輛未經(jīng)許可不得入校園內(nèi)。
（4）應(yīng)急措施：
①校門口有故意尋釁鬧事人員及時(shí)報(bào)告值班保衛(wèi)和行政值周領(lǐng)導(dǎo)；
②發(fā)現(xiàn)有人帶危險(xiǎn)品進(jìn)入校園要及時(shí)制止并報(bào)告保衛(wèi)及行政值周領(lǐng)導(dǎo)；
③行政值周領(lǐng)導(dǎo)視情況決定報(bào)警或報(bào)告校長啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-④條及“應(yīng)急處置”中①-③條者，每項(xiàng)每次扣1分。
2、保衛(wèi)護(hù)校安全管理。
（1）責(zé)任人：保衛(wèi)人員、護(hù)校隊(duì)。
（2）督查人：分管領(lǐng)導(dǎo)
（3）防范處置：
①保安人員要按時(shí)交接班，不得擅離工作崗位；
②值班人員負(fù)責(zé)接待學(xué)生中違法亂紀(jì)行為的舉報(bào)、報(bào)案、自首，并做好記錄及時(shí)處理；
③在班主任的協(xié)助下及時(shí)處理學(xué)生及學(xué)生家長間的糾紛；
④負(fù)責(zé)安保器材的檢查、使用，保證其處于良好的工作狀態(tài)；
⑤巡查學(xué)校周邊的安全狀況，及時(shí)清除安全隱患。
（4）應(yīng)急處置：
①學(xué)生及學(xué)生家長間的糾紛涉及校外人員時(shí)，提請公安機(jī)關(guān)協(xié)助調(diào)解；
②發(fā)生重大安全事故和案件時(shí)，要及時(shí)報(bào)告政教處及行政值周領(lǐng)導(dǎo)，必要時(shí)報(bào)公安機(jī)關(guān)，并保護(hù)好事故現(xiàn)場；
③有社會(huì)閑雜人員到學(xué)校無故尋釁鬧事時(shí)，要及時(shí)制止，必要時(shí)報(bào)案；
④巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患又不能及時(shí)排除時(shí)，要報(bào)告學(xué)校行政及時(shí)安排人員排除。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-④條及“應(yīng)急處置”中①-③條者，每項(xiàng)每次扣1分。
3、預(yù)防校園傷害安全管理。
（1）責(zé)任人：各年級值日教師，首遇教師。
（2）督查人：行政值周領(lǐng)導(dǎo)（行政值日）
（3）防范措施：
①禁止學(xué)生課余時(shí)間在教室、走廊和校園其它場合追逐、戲耍、打鬧；
②督促學(xué)生勞動(dòng)時(shí)小心謹(jǐn)慎，禁止用工具玩耍瘋鬧，擦拭玻璃時(shí)要采取切實(shí)可行的安全防范措施；
③及時(shí)制止學(xué)生玩耍危險(xiǎn)物品（如刀、槍、棍、爆炸物等）；
④制止學(xué)生在課余時(shí)間時(shí)不掌握分寸和方式的玩笑和游戲方法；
⑤規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，制止學(xué)生攀爬欄桿、門窗，不從樓上往下拋擲物品；
⑥發(fā)現(xiàn)學(xué)生聚眾尋釁，欺侮同學(xué)，及時(shí)制止驅(qū)散，并報(bào)告保衛(wèi)人員進(jìn)一步處理。
（4）應(yīng)急處置：
①發(fā)生學(xué)生校園傷害事故，本著人見人救，人見人管的原則，及時(shí)救助受傷害的學(xué)生；
②一般傷害立即送往校醫(yī)務(wù)室，采取有效的措施進(jìn)行搶救處理，情況緊急應(yīng)立即撥打120緊急救援；
③發(fā)現(xiàn)學(xué)生勞動(dòng)存在安全隱患，及時(shí)制止并通知班主任；
④因?qū)W生特殊疾病、特殊身體素質(zhì)、異常心理狀態(tài)受到意外沖擊而造成的傷害，立即撥打120電話緊急救援，并聯(lián)系家長。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-⑥條及“應(yīng)急處置”中①-④條者，每項(xiàng)每次扣1分。
（九）寢室住宿生安全管理
（1）責(zé)任人（學(xué)生宿舍管理員，與學(xué)生同住一棟樓）、班主任、值日教師
（2）督查人：行政值周（行政值日）
（3）防范措施：
①強(qiáng)化教育，班主任對學(xué)生進(jìn)行住校生宿舍安全教育
A小心上下床架，嚴(yán)禁在床鋪上蹦跳、玩耍等不安全行為，上鋪不準(zhǔn)擺放重物及鋒利的物品。
B嚴(yán)禁私自接電線路，不準(zhǔn)使用除正常照明外的其他用電器，不損壞室內(nèi)外的線路和器件。如有故障，及時(shí)報(bào)告班主任。
C不準(zhǔn)在室內(nèi)、走廊、樓梯蹦跳、推搡，不得騎著或順著欄桿滑行，嚴(yán)禁攀爬陽臺欄板晾曬衣物。
D勿將易燃易爆及有毒物品帶入寢室，嚴(yán)禁往樓下拋擲物品。
E不得在室內(nèi)點(diǎn)蠟燭，焚燒廢紙等雜物。
②宿管員（值日教師）按時(shí)開關(guān)學(xué)生公寓大門。晚上學(xué)生睡前巡查，關(guān)注學(xué)生到位或身體等情況，并做好記錄。
③寢室按時(shí)上鎖，做到人走門鎖，睡前閂門，做好安全防范工作，嚴(yán)禁學(xué)生留宿外人，禁止男生到女寢室串門。
④熄燈鈴響時(shí)，寢室長落實(shí)點(diǎn)名及“零報(bào)告”制度；發(fā)現(xiàn)有未按時(shí)入室就寢者，立即報(bào)告當(dāng)日值日、宿舍管理員，及時(shí)弄清學(xué)生未歸原因。
（4）應(yīng)急處置：
若學(xué)生深夜急癥或其它意外情況（如打架、起火、摔傷等），寢室長立即報(bào)告同棟樓的宿舍管理員，由宿舍管理員聯(lián)系班主任、行政值日及時(shí)送學(xué)生至醫(yī)院診治，直至隱患排除。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-④條及“應(yīng)急處置”條款者，每項(xiàng)每次扣1分。
（十）校車安全管理
（1）責(zé)任人：校車管理責(zé)任人、各幼兒園業(yè)主
（2）督查人：分管領(lǐng)導(dǎo)
（3）防范措施：
①督促各校車業(yè)主嚴(yán)格執(zhí)行《校車安全管理?xiàng)l例》，建立健全校車安全管理制度，簽訂駕駛員、跟車教師責(zé)任狀，建立接送登記簿；
②督促業(yè)主、司機(jī)、跟車?yán)蠋熢鰪?qiáng)責(zé)任意識，不超員不超速；不酒后駕車、疲勞駕車；按規(guī)定線路接送，接送里程不超過3公里；
③督促校車業(yè)主聘請司機(jī)必須取得相應(yīng)資質(zhì)，校車必須取得許可、取得校車標(biāo)牌；嚴(yán)禁未取得校車標(biāo)牌的車輛上路接送學(xué)生，嚴(yán)禁未取得校車駕駛資質(zhì)的人員駕駛校車。
④各校車管理責(zé)任人必須定期或不定期的對所監(jiān)管校車進(jìn)行明查暗訪，發(fā)現(xiàn)超員超速的立即向交管部門報(bào)告。各責(zé)任人對幼兒園校車檢查每月不少于一次。
⑤加強(qiáng)對學(xué)生、學(xué)生家長、駕駛員的安全教育，各園每月至少進(jìn)行一次交通安全教育，并作好記錄。
（4）應(yīng)急處置
①若發(fā)現(xiàn)超員行為，應(yīng)立即制止接送，報(bào)告交管部門，由交管部門安排車輛或用原校車按核定人數(shù)將本趟學(xué)生送達(dá)目的地，再到交管部門接受處理；出現(xiàn)超速行為的立即制止。
②若出現(xiàn)交通意外，司機(jī)、駕駛員立即報(bào)告業(yè)主，業(yè)主報(bào)告責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)分別向相關(guān)部門報(bào)告，并立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，情況嚴(yán)重的直接打110、120。
（5）考核方法：
有違“防范措施”中①-⑤條者，每項(xiàng)每次扣1分，有違應(yīng)急處置①②條者，每項(xiàng)每次扣2分。
（十一）安全教育與培訓(xùn)
1、安全教育
（1）責(zé)任人：各班班主任及相關(guān)教師
（2）督查人：政教處
（3）安全教育內(nèi)容與時(shí)間
①學(xué)生行為安全教育：經(jīng)常進(jìn)行。
重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：嚴(yán)格遵守學(xué)校制度，不追追打打；不亂扔危險(xiǎn)物品；上下樓梯不推、不堵、不擠。
②交通安全教育：時(shí)間一般集中在2月、9月進(jìn)行。
重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：未滿12周歲學(xué)生不能騎車；交通安全常識教育。
③防溺水安全教育：時(shí)間一般集中在3月至11月。
重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：學(xué)生不得到河堤玩耍，更不得下河洗澡。
④飲食衛(wèi)生安全教育：經(jīng)常進(jìn)行。
重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：教育學(xué)生不吃“三無”食品；不隨便吃生、冷食物。
⑤傳染病防控安全教育：時(shí)間一般集中在2月至4月。
重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：不與傳染病病人接觸。
⑥自然災(zāi)害防范安全教育：時(shí)間一般集中在5月至6月。
重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：防雷電、防地震安全教育。
⑦家居安全教育：經(jīng)常進(jìn)行。
⑧消防安全教育：集中在清明節(jié)前后和秋冬干燥季節(jié)。
（5）考核方法：
班主任未能按要求對學(xué)生進(jìn)行安全教育，每少一次扣2分。查班會(huì)課教案。
2、安全培訓(xùn)：
（1）責(zé)任人：政教處
（2）督查人：分管領(lǐng)導(dǎo)
（3）培訓(xùn)形式：集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合
（4）培訓(xùn)內(nèi)容
①學(xué)生不軌行為的處置；
②交通安全常識；
③防溺水安全措施；
④飲食衛(wèi)生安全常識；
⑤傳染病防控安全常識與措施；
⑥自然災(zāi)害防范方法；防地震演練；
⑦家居安全防范措施；
⑧消防一般知識；
⑨法制教育；
⑩機(jī)智應(yīng)對綁架、敲詐勒索等不法侵害。
（5）考核方法：
未能按要求安排培訓(xùn)及未能完成培訓(xùn)任務(wù)，每項(xiàng)扣2分。
（1）責(zé)任人：各班班主任及相關(guān)教師
（2）督查人：政教處
（3）對接形式：利用校訊通短訊平臺、電話、家訪、致信等形式經(jīng)常性的與家長溝通聯(lián)系。
（4）對接主要內(nèi)容：
①學(xué)生未到校第一時(shí)間告知家長；
②學(xué)生在正常上課期間未請假擅自離校第一時(shí)間告知家長；
③2、3月提醒家長注意小孩飲食衛(wèi)生安全及注意傳染病防控；
④4至6月提醒家長注意提醒小孩注意自然災(zāi)害防范及溺水安全防范。
⑤：7月致家長信，提醒家長關(guān)注小孩暑假假期內(nèi)安全。
⑥9月提醒家長注意小孩交通安全、在校行為安全及防溺水安全。
⑦10、11月提醒家長教育小孩注意防傷害及防火安全；
⑧1月致家長信，提醒家長關(guān)注小孩寒假假期內(nèi)安全。
⑨校方認(rèn)為需隨時(shí)通報(bào)至家長信息等情況。
（5）考核方法：
每月至少10次與家長聯(lián)系溝通。未按要求及時(shí)告知學(xué)生家長，每少一次扣1分。
（十二）安全督查
1、校長：
（1）學(xué)校法人代表，學(xué)校安全工作第一責(zé)任人
（2）督查學(xué)校各分管校長安全教育和安全管理工作。
2、黨支部書記：
協(xié)助校長督查學(xué)校各部門、各年級的安全工作。
3、政教副校長：
（1）負(fù)責(zé)落實(shí)有關(guān)法規(guī)和上級文件對學(xué)校安全工作的要求。
（2）指導(dǎo)開展安全宣傳、教育、培訓(xùn)工作。
（3）協(xié)助校長督查學(xué)校各部門各年級的安全教育和安全管理工作。
（4）督查各部門安全檢查情況。
4、教學(xué)副校長：
（1）督查教務(wù)部門對體育運(yùn)動(dòng)場地、體育器材的安全檢查工作。
（2）督查教務(wù)部門對電教室、實(shí)驗(yàn)室管理人員對各種實(shí)驗(yàn)使用藥品，特別是有毒、易燃易爆藥品（物品）的保管（要雙人雙鎖）等方面的及安全工作。
（3）督查教務(wù)部門對各科任教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，防范體育課、實(shí)驗(yàn)課等課堂內(nèi)可能出現(xiàn)的安全問題。
（4）督查教務(wù)部門對圖書室、閱覽室、各功能用房的防火、防盜的管理工作。
5、總務(wù)副校長：
（1）督查總務(wù)部門對全校教學(xué)設(shè)施的防火、防盜、用電、用水等安全隱患排查工作。
（2）督促后勤人員及時(shí)維修損壞的校舍設(shè)施，及時(shí)配備添置消防器材。
（3）督查師生飲水衛(wèi)生等安全問題
6、政教主任、副主任：
（1）負(fù)責(zé)組織學(xué)生安全教育資料，督促各年級組、各班主任做好學(xué)生安全教育。充分利用校報(bào)、板報(bào)、校園廣播、主題班會(huì)、講座、校訊通平臺等各種宣傳陣地，有針對性地開展交通安全，以及防溺水、防踩踏、防洪、防雷、防盜、防搶、防騙、防火、防病、防毒等安全教育，并傳授發(fā)生意外事故的自救、自護(hù)知識和基本技能。
（2）負(fù)責(zé)督查學(xué)校安全保衛(wèi)、門衛(wèi)工作。
（3）負(fù)責(zé)學(xué)校周邊安全隱患排查，做好安全臺帳。
（4）負(fù)責(zé)督查各年級、各班落實(shí)“日檢”報(bào)告制度情況。
7、教務(wù)主任、副主任：
（1）負(fù)責(zé)組織對電教室、體育運(yùn)動(dòng)場地、設(shè)施設(shè)備器材的安全檢查工作，及時(shí)排除存在的安全隱患，配合政教做好安全臺帳。
（2）負(fù)責(zé)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室管理人員對各種實(shí)驗(yàn)使用藥品，特別是有毒、易燃易爆藥品（物品）的保管及安全工作。
（3）負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科任教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，防范體育課、實(shí)驗(yàn)課等課堂內(nèi)可能出現(xiàn)的安全問題。
8、總務(wù)主任、副主任：
（1）負(fù)責(zé)組織對全校教學(xué)設(shè)施的用電、防火、防盜、防洪、防水、防雷，等安全隱患排查工作，配合政教做好安全臺帳。
（2）負(fù)責(zé)組織后勤人員及時(shí)維修損壞的校舍設(shè)施，確保學(xué)生安全疏散通道暢通，路燈明亮，及時(shí)配備添置消防器材。
（3）負(fù)責(zé)對師生飲水衛(wèi)生安全問題
（4）每學(xué)期開學(xué)與結(jié)束時(shí)組織人員對校產(chǎn)進(jìn)行核對、清查、登記。
9、團(tuán)委書記
（1）充分利用廣播配合政教做好相關(guān)的安全教育和培訓(xùn)工作。
（2）及時(shí)配合安全領(lǐng)導(dǎo)小組落實(shí)安全應(yīng)急預(yù)案。
10、辦公室主任、副主任：
（1）負(fù)責(zé)文件的保密；
（2）負(fù)責(zé)安全信息的。
11、班主任及科任教師：
按照分工（每人負(fù)責(zé)20個(gè)左右學(xué)生），負(fù)責(zé)督查學(xué)生的安全行為。
六、工作要求
1、提高認(rèn)識。學(xué)校安全、師生安全是學(xué)校開展正常教育教學(xué)工作的根本前提和有力保證，每一位教職員工必須牢固樹立安全第一、安全工作也是教學(xué)質(zhì)量的意識，要時(shí)刻緊繃安全這根弦，絕不能抱有麻痹松懈和厭煩情緒，絕不能抱有僥幸心理，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，處處講安全，確保不發(fā)生安全責(zé)任事故。
2、明確責(zé)任。安全工作人人有責(zé)。學(xué)校已對全校每一個(gè)工作崗位規(guī)定了安全工作職責(zé)。全體教師務(wù)必加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確自己的安全責(zé)職，熟知防范措施，熟知應(yīng)急處置方法，并在工作中認(rèn)真落實(shí)。各校需指定一名安全專職管理人員（享受崗位津貼），負(fù)責(zé)各方面的聯(lián)絡(luò)、資料匯總、考核等安全工作。