時間：2023-02-01 05:55:47
導(dǎo)語：在生活目標和工作目標的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
二月底，在某幼兒園教師辦公室最顯眼的就是正對門的白墻上用彩色圖釘訂著第一周工作安排，上面的“周五上交本學(xué)期班級計劃”被紅筆清晰地勾勒了出來……。“唉，又到學(xué)期初該制訂班級計劃制訂的時候了”，真真老師坐在辦公桌前，看著空落落的本子，冥思苦想，不時地抬頭看看對面的芳芳老師，做個鬼臉，苦笑一下，嘆了口氣，又低頭思索……
芳芳老師對她會心地一笑：“又不知道該如何寫了吧!”“到底怎么寫啊?又是老一套，你也給點建議吧?”“其實我也在思考這個問題，老套的實在沒有意思，想有點突破但不知道該從哪些方面入手。”
確實，每學(xué)期初，在制定班級計劃的時候，教師們都會碰到上述情景中的問題。班級計劃的制訂是每位幼兒教師都必須面對的一項工作，也是班級工作開展前的首要任務(wù)。班級計劃的制定有助于教師全面梳理、分析班級各方面情況；有助于為教師的實際工作提供指南；有助于提高幼兒園班級管理效能。那么，幼兒園班級計劃制訂時要考慮些什么?要注意哪些問題呢?本人試想就這些問題談一些自己的想法。
一、哪些因素會影響班級計劃的制訂
幼兒園班級工作計劃制訂的影響因素是多方面的。人(教師、家長、幼兒、社區(qū)人員、管理者等)物(班級資源、社區(qū)資源、家庭資源、園內(nèi)資源、自然資源等)、社會(社會關(guān)系、社會現(xiàn)象等)都可能對班級計劃的制定起到一定的影響作用。
1、主觀因素
制訂班級計劃是一項十分重要的工作，它在制訂時要考慮到整個班級方方面面的問題，這必然涉及到參與班級活動及管理的各個成員，這些人員的觀念和行動在一定程度上既受班級計劃制定活動的影響，同時又成為班級計劃制定的重要的影響因素。
其中最重要，表現(xiàn)最突出的是來自班級計劃制訂的主要實施者一一教師的影響。常見的問題有以下幾方面。
首先，是重視不夠。這是教師思想、觀念上的問題。常言道：意識決定行為，一個人對某件事情持有不同的態(tài)度，那么就會對某事作出不同的決策和行為。所以說教師對“制訂班級計劃這一問題”沒有引起足夠的重視的話，直接會影響教師的做法，導(dǎo)致其在教學(xué)活動前不科學(xué)地制訂班級活動計劃或出現(xiàn)教學(xué)活動實施與所制訂的計劃完全脫離，造成教學(xué)隨意性太強等問題。
其次，認為沒必要改。有老師說：“這么多年都是這樣過來的，不是也很好嗎?為什么一定要用死板的工作程序限制自已的行為呢?”客觀地說，持有這種想法的教師為數(shù)不少。有的教師的教學(xué)行為長期以來一直處于無拘無束的狀態(tài)，她們認為沒必要改變現(xiàn)狀。的確，在過去的工作中，幼兒園的教學(xué)更多地是依附于經(jīng)驗，不講科學(xué)程序，因此也致使班級管理工作缺乏科學(xué)性。
再次，是不會制訂。在幼兒教育日趨受到重視的今天，也有相當一部分教師已經(jīng)具有了較強的事業(yè)心和責任感。他們意識到了班級計劃制定的重要性，但他們對班級計劃到底怎么制訂，從哪里入手，還存在許多困惑。另外，家長、幼兒、社區(qū)人員、管理者等人員也可能存在上述教師身上可能出現(xiàn)的問題，甚至還會存在上述因素以外的原因。如：班級計劃組織大班幼兒進社區(qū)勞動，社區(qū)成員嫌麻煩，不予配合，那么班級工作計劃中的進社區(qū)勞動這一安排只能取消。由此看來，家長、幼兒、社區(qū)人員、管理者等這些人員的主觀態(tài)度與行為也是影響“班級計劃制訂”的不可忽視的因素。因為，在教師全力以赴積極制訂班級計劃的過程中，如果不能得到其他人員的必須配合時，那么同樣會影響班級工作計劃的制訂成效。
2、客觀因素
這是由外在事物或環(huán)境所造成的，教師難以控制和把握的因素。如：班級資源、社區(qū)資源、家庭資源、園內(nèi)資源、自然資源等，社會關(guān)系、社會現(xiàn)象等各種因素都可能對班級計劃的制訂起到一定的影響作用。
比如大班某個班級的計劃中有一個主題是《我們身邊的交通工具》，為配合主題活動，計劃中準備安排一次組織幼兒乘坐公交車從起點到終點的體驗活動。而和公交公司聯(lián)系后，公交公司認為公交車以營運為目的，如果幼兒與乘客同行，安全可能得不到保證，但公交公司很支持幼兒園的活動，并提出單獨安排車輛讓幼兒體驗一趟。這樣的安排有些象包車游覽，班級教師覺得違背了本次活動的初衷，沒有意義，于是教師們在商量后作出調(diào)整，將本次活動計劃改成“我和爸爸(媽媽)乘公交”，請幼兒家長支持，利用休息天專程帶幼兒進行乘坐公交車的體驗。
可見，幼兒園班級活動計劃的制訂要考慮多種因素的影響，包括多種客觀環(huán)境或其他部門或人員的配合等，因為受到其它部門的工作性質(zhì)限制，或受玩具數(shù)量少、場地小、家長不能予以配合等方面情況的限制，都會對班級計劃的制訂和實施造成影響。因此，制訂班級計劃前，班級資源、社區(qū)資源、家庭資源、園內(nèi)資源等都是必須考慮的客觀因素。
二、班級計劃的制定需要注意些什么
班級工作計劃的制訂是一項重要的工作，也是一項艱巨而復(fù)雜的工作。要制訂好一份班級工作計劃，必須要有明確的、科學(xué)的教育理論作指導(dǎo)，必須明確班級管理過程中各種因素的相互關(guān)系，必須充分了解班級過去的工作，了解幼兒身心發(fā)展的規(guī)律。這是保證計劃制訂的科學(xué)性和有效性的前提。具體地說，在制訂班級工作計劃的過程中，我們應(yīng)該遵循以下原則。
1、突出目標
目標性原則的基本含義是，幼兒園的班級工作計劃都必須要有明確的、具體的、可檢驗的、科學(xué)的目標。沒有目標的計劃是不合格的計劃。因為計劃本身就是為了完成目標任務(wù)而制訂的。因此，制訂班級工作計劃時要貫徹目標性原則。具體地說要注意以下兩點。
(1)要突出班級工作目標的科學(xué)性。所謂科學(xué)性是指目標是否適合于該年齡階段孩子的發(fā)展水平和發(fā)展需求。目標過高或過低，都不利于幼兒的健康成長。教師制訂的目標應(yīng)該在幼兒的這兩種發(fā)展水平之間，當然，要制訂合適的目標，這不僅取決于教師的綜合素質(zhì)，取決于教師對幼兒已有知識經(jīng)驗和能力的全面深入的洞察和了解，還取決于教師把握兒童發(fā)展的自我需求的能力，取決于教師融匯貫通地理解和掌握教育教學(xué)目標、內(nèi)容、策略、方法的能力。
(舉例)某幼兒園大班班級工作目標
例：大(1)班工作目標：以《幼兒園教育教學(xué)綱要》為指導(dǎo)，以促進每個幼兒在其原有的基礎(chǔ)上發(fā)展為教育工作的實踐觀念。1、關(guān)注個體，讓幼兒在豐富快樂的活動中得到有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。2、以中文游戲活動和英文游戲活動相結(jié)合、區(qū)域游戲和自主游戲相結(jié)合、各領(lǐng)域活動相互
整合為主要日常生活，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。3、結(jié)合班級的實際情況，將《綱要》轉(zhuǎn)化為教育實踐，建立新型的良好的師生關(guān)系，為幼兒提供健康豐富的生活和活動的環(huán)境，為幼兒的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。4、重點關(guān)注幼兒的身體狀況、精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)能力、游戲水平，把工作重點放在讓孩子在愉快的大班生活、學(xué)習(xí)中感受到自身的變化。5、通過審美課程、集體引導(dǎo)、個別交流，逐步培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為入小學(xué)做好充分準備。6、充分吸納家長、社區(qū)等一切可利用的教育資源，并合理利用于班級一日生活、教育的各環(huán)節(jié)，做到以幼兒發(fā)展為中心，兼顧為家長服務(wù)。
上面所舉的例子我們看到，教師在班級工作目標制訂時突出了六個重點目標。這些目標的制訂都是建立在教師對班級總體情況的把握、對本班幼兒年齡特點和發(fā)展狀況充分分析、了解的基礎(chǔ)上的，體現(xiàn)出了目標達成所應(yīng)有的挑戰(zhàn)性和可接受性，并且還在班級目標中呈現(xiàn)了自己的特色，那就是：注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為入小學(xué)做好充分準備。
(2)要把握好班級工作目標的全面性。班級工作的最終目標是促進班級保教工作水平的全面提高，促進幼兒的全面發(fā)展。因此要注重班級工作目標的全面性。班級工作目標的全面性體現(xiàn)在兩個層面一方面是指向班級的，班級工作目標要涉及班級發(fā)展、管理的全方面；另一方面是指向幼兒的，幼兒發(fā)展是班級計劃制訂的最終目的，因此班級工作目標有關(guān)幼兒發(fā)展的定位，也要注重全面，只重視幼兒某一方面(知識或技能)的發(fā)展，忽視另一方面(情感的培養(yǎng)或習(xí)慣的養(yǎng)成)，都不能算是全面發(fā)展教育。
同樣是上文中的例子，它有指向班級發(fā)展、管理的目標有充分吸納家長、社區(qū)等一切可利用的教育資源，并合理利用于班級一日生活、教育的各環(huán)節(jié)，做到以幼兒發(fā)展為中心，兼顧為家長服務(wù)的；也有指向幼兒的：關(guān)注個體，讓幼兒在豐富、快樂的活動中得到有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。讓孩子在愉快的大班生活、學(xué)習(xí)中感受到自身的變化。逐步培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為入小學(xué)做好充分準備等等。兼顧了幼兒知識、技能發(fā)展的目標和情感培養(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成。應(yīng)該說，這個班，教師在制定班級發(fā)展總目標時，考慮得還是比較全面的。
2、注重整體
整體性原則的基本含義是：幼兒園班級工作是一個系統(tǒng)工程。是將班級各種因素互相聯(lián)結(jié)的一個綜合體。同時，幼兒園班級又是幼兒園這個系統(tǒng)中的一個子系統(tǒng)，它與幼兒園這個系統(tǒng)在發(fā)展方向，培養(yǎng)目標等方面應(yīng)保持一致和兼容。因此，制訂班級工作計劃應(yīng)貫徹整體性原則。具體地說應(yīng)注意以下幾個方面。
(1)要注重組成班級各要素之間的有機聯(lián)合。人、財、物、時間、空間、信息是組成班級的要素。固然人是眾要素中最為重要的，但班級是一個有機的整體，組成班級各要素之間是一個互相聯(lián)系互相依賴的聯(lián)合體，它們之間缺一不可。如果只強調(diào)人的創(chuàng)造潛能、調(diào)動人的積極性，而忽視了財力、物力的支持，那么再能干再肯干的人也有可能難成大事。俗話說“巧婦難為無米之炊”，就是這個道理。
(2)要注重與幼兒園計劃保持一致。幼兒園的工作計劃，是班級工作計劃制訂的依據(jù)，幼兒園工作計劃中的目標必須是全園每位職工為之奮斗的目標。在制訂班級工作計劃時，必須要從整體出發(fā)，要把班級計劃的制訂放在幼兒園的整體系統(tǒng)中加以考慮，體現(xiàn)整體性原則。
3、關(guān)注差異
所謂差異性原則是指班級工作計劃的獨特性和鮮明的個性，是它與園務(wù)工作計劃和其他班級工作計劃所不同的地方。一份好的班級工作計劃，它既不是園務(wù)工作計劃的翻版或摘錄，也不是其他班級工作計劃的雷同。這種差異性主要取決于不同班級的不同情況、不同班級教師的不同經(jīng)驗、不同專業(yè)水平、不同個性特征等獨特優(yōu)勢等。遵循差異性原則要注意以下幾個方面問題：
(1)客觀公正地總結(jié)上學(xué)期的工作。上學(xué)期計劃完成的情況怎樣，做了哪些工作，有哪些不足，還有哪些工作要加強等等，都要加以分析。分析的目的在于以便把今后目標建立在以往工作的基礎(chǔ)上，保持時間上的連續(xù)性和現(xiàn)實條件下工作內(nèi)容的獨特性。
一、工會工作目標
(一)加強學(xué)習(xí)，進一步提高會員素質(zhì)。工會將利用每周五的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，督促大家認真學(xué)習(xí)、作好筆記，寫好心得，通過自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，建設(shè)一支誠信敬業(yè)、業(yè)務(wù)能力過硬、服務(wù)意識強、工作作風(fēng)嚴謹、樂于奉獻的采購人隊伍。
(二)密切與縣財政局工會的工作，全面完成2011年度工作目標，工會將努力使全體會員團結(jié)一心，求真務(wù)實，為全面完成全年目標任務(wù)而努力工作。
(三)完善維權(quán)機制、構(gòu)建穩(wěn)定和諧集體。工會要樹立和落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，進一步建立健全職代會、政務(wù)公開、財務(wù)公開等制度，搞好涉及職工切身利益法規(guī)、政策的宣傳和落實。及時反映職工的呼聲、化解職工積怨，既要保護職工合法權(quán)益不受侵犯，也要為單位發(fā)展創(chuàng)建和諧穩(wěn)定環(huán)境。
(四)搞好節(jié)日活動安排，豐富職工文體生活。充分利用“三八”、“五一”等傳統(tǒng)節(jié)日，發(fā)揮工會組織群眾優(yōu)勢，開展一些領(lǐng)導(dǎo)重視、職工歡迎、社會好評，能激發(fā)職工活力的文體活動。
二、女工委工作目標
(一)抓好女職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高女職工的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。充分利用中心固定學(xué)習(xí)時間及“三八”、“五一”等節(jié)日學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)知識，注重推薦評選在學(xué)習(xí)、工作中涌現(xiàn)出的女職工典型，逐步在中心形成女職工學(xué)習(xí)政治、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高工作能力的良好氛圍。
(二)維護女職工合法權(quán)益，做好女職工愛心幫扶工作，保證女職工的工作權(quán)益、工資報酬、社會保障、工作安全和特殊權(quán)益不受侵害，特別是要做好單親大病女職工幫扶工作；繼續(xù)參與加強未成年人思想道德建設(shè)，關(guān)注職工子女，建設(shè)和諧家庭。
(三)配合縣財政局女工委工作，加強女干部培訓(xùn)和推薦工作，加強女職工干部工作創(chuàng)新能力和組織能力，以此來提高中心女職工工作整體水平，為全面完成單位各項工作目標充分發(fā)揮女職工的作用。
(四)繼續(xù)抓好“三八”和“五一”等節(jié)日的活動安排，豐富女職工文體生活，在節(jié)日中，組織女職工開展豐富多彩、形式多樣的的撥河、爬山、等有益于女職工身心健康的競賽活動，在活動中培養(yǎng)爭先意識和團隊意識，積極采納合理化建設(shè)，增強職工的集體凝聚力。
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以教科研為龍頭，形成教師“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”的自我管理行為。創(chuàng)一流保教工作質(zhì)量，促進幼兒身心素質(zhì)全面提高。
2、辦園思想
育人為本服務(wù)為先與時俱進特色創(chuàng)新
3、辦園宗旨：
服務(wù)孩子服務(wù)家長服務(wù)教科研。
4、辦園理念
以開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，人人有特長，個個有發(fā)展為教育主線，努力實現(xiàn)科學(xué)管理一流，育人環(huán)境一流，教育質(zhì)量一流，隊伍素質(zhì)一流的辦園總目標。讓幼兒主動活動，充分體驗，建立自信，努力實現(xiàn)教學(xué)游戲化、探索化和個性化。牢固樹立“以人為本”。版權(quán)所有
5、工作目標
全面貫徹國家教育方針，教育、服務(wù)、教研為一體，發(fā)揮物質(zhì)、環(huán)境資源優(yōu)勢，開展并推進素質(zhì)教育，力爭把我園辦成“管理先一步，教育勝一籌，師資高一層，條件優(yōu)一等”形成以規(guī)模加特色的幼兒園。
6、分目標
①管理目標
科學(xué)管理一流育人環(huán)境一流保教質(zhì)量一流。
隊伍素質(zhì)一流教育科研一流
②、培養(yǎng)目標：
促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和加強體育活動的興趣。版權(quán)所有
發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實、自信、友愛、勇敢。
愛護公物、克服困難、講禮貌、遵守紀律等良好的品德行為和習(xí)慣、活潑、開朗的性格，培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感和能力。
③、教育教學(xué)目標
把幼兒培養(yǎng)成為：體格健壯、心理健康、個性活潑、誠實自信。
學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造、
學(xué)會合作、學(xué)會求知、學(xué)會共處、學(xué)會生存、學(xué)會交往、
學(xué)會審美。
④教研目標：
加強學(xué)習(xí)，提高教育素養(yǎng)，更新教育觀念。課題引領(lǐng)，完善園本課題，推動教科研改革。注重指導(dǎo)，優(yōu)化教師隊伍，提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平。務(wù)實求新，加強規(guī)范管理，促進內(nèi)涵發(fā)展。
⑤家長工作目標：
積極開展家長工作，定期召開家長會，堅持家長學(xué)校工作，定期向家長宣傳幼教知識，，堅持家長開放日和家訪工作相結(jié)合。
⑥衛(wèi)生保健工作目標：
生活學(xué)習(xí)環(huán)境每天小掃除，，保持環(huán)境整潔，重視口腔及視力保健。做好晨檢，做好傳染病、多發(fā)病的管理，衛(wèi)生消毒、預(yù)防接種、營養(yǎng)膳食管理。
⑦后勤事務(wù)工作目標：
深入班級做好后勤保障，定期對房屋設(shè)備進行檢修，做好安全保障工作，為各班和家長提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
7、工作主題
求質(zhì)量、突特色、創(chuàng)品牌
8、學(xué)風(fēng)
活潑、好學(xué)、誠實、勇敢、多問、動手、動腦、探索、發(fā)現(xiàn)。
9、教風(fēng)
文明、勤奮、樂業(yè)、愛幼、摯愛、善誘、嚴謹。
10、園風(fēng)
團結(jié)、進取、求實、創(chuàng)新、敬業(yè)、奉獻
11、辦園特色：
一園“兩制”?！叭小狈?wù)科研“基地”
雙語教學(xué)早期閱讀藝術(shù)教育
12、教育原則
體、智、德、美諸方面教育互相滲透，有機結(jié)合。
遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒年齡特點，注重個體差異，因材施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。
面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育。合理地綜合組織個方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段和交合作用。創(chuàng)設(shè)于教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。
13、服務(wù)宗旨
孩子是天使、家長是上帝，教師盡心盡責、孩子快樂開心、家長滿意放心。
14、構(gòu)建三高目標：
“思想覺悟高、業(yè)務(wù)水平高、教育質(zhì)量高”。
15、堅持四個到位：
“敬業(yè)愛崗、嚴謹治學(xué)、尊重幼兒、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”。
16、做好五項工作：
“提高保教質(zhì)量、加強師德修養(yǎng)、強化教職工培訓(xùn)、、強化優(yōu)質(zhì)服務(wù)、加強教育科研”。
17、強化五種意識：
即整體意識、責任意識、效益意識、市場意識、危機意識。
18、行為準則：
了解幼兒尊重幼兒相信幼兒關(guān)心幼兒愛護幼兒
好奇愛學(xué)興趣廣泛樂于交往習(xí)慣良好
19、三個一
閱讀一本好書、樹立一種理念、嘗試一種方法。
20、樹立一種思想
“孩子是天使”“家長是上帝”“唯服務(wù)才能生存”
21、公民道德基本規(guī)范
愛國守法明理誠信團結(jié)友善勤儉自強敬業(yè)奉獻
22、四化方針
教育方法幼兒化品德教育經(jīng)?；?/p>
日常生活科學(xué)化環(huán)境布置教育化
23、座右銘
與您攜手用科學(xué)、專業(yè)、真誠、愛心、幫助孩子成長
捧著一顆心來，不帶半根草去，牽著孩子的手，邁向明天。
24、發(fā)展思路
以質(zhì)量求生存以特色求發(fā)展以科研求質(zhì)量
25、保教工作十點要求
微笑多一點說話輕一點態(tài)度好一點愛心多一點
服務(wù)有一點學(xué)習(xí)勤一點腦筋活一點教研強一點
效益高一點責任強一點
26、警言
今日不愛崗明日就沒崗
今日不敬業(yè)明日就失業(yè)
今日工作不努力明日努力找工作
27、下班四句話
關(guān)窗鎖門切斷電源關(guān)閉流水熄滅火種
(一)加強學(xué)習(xí)，進一步提高會員素質(zhì)。工會將利用每周五的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，督促大家認真學(xué)習(xí)、作好筆記，寫好心得，通過自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，建設(shè)一支誠信敬業(yè)、業(yè)務(wù)能力過硬、服務(wù)意識強、工作作風(fēng)嚴謹、樂于奉獻的采購人隊伍。
(二)密切與縣財政局工會的工作，全面完成2012年度工作目標，工會將努力使全體會員團結(jié)一心，求真務(wù)實，為全面完成全年目標任務(wù)而努力工作。
(三)完善維權(quán)機制、構(gòu)建穩(wěn)定和諧集體。工會要樹立和落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，進一步建立健全職代會、政務(wù)公開、財務(wù)公開等制度，搞好涉及職工切身利益法規(guī)、政策的宣傳和落實。及時反映職工的呼聲、化解職工積怨，既要保護職工合法權(quán)益不受侵犯，也要為單位發(fā)展創(chuàng)建和諧穩(wěn)定環(huán)境。
; (四)搞好節(jié)日活動安排，豐富職工文體生活。充分利用“三八”、“五一”等傳統(tǒng)節(jié)日，發(fā)揮工會組織群眾優(yōu)勢，開展一些領(lǐng)導(dǎo)重視、職工歡迎、社會好評，能激發(fā)職工活力的文體活動。
二、女工委工作目標
(一)抓好女職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高女職工的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。充分利用中心固定學(xué)習(xí)時間及“三八”、“五一”等節(jié)日學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)知識，注重推薦評選在學(xué)習(xí)、工作中涌現(xiàn)出的女職工典型，逐步在中心形成女職工學(xué)習(xí)政治、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高工作能力的良好氛圍。
(二)維護女職工合法權(quán)益，做好女職工愛心幫扶工作，保證女職工的工作權(quán)益、工資報酬、社會保障、工作安全和特殊權(quán)益不受侵害，特別是要做好單親大病女職工幫扶工作；繼續(xù)參與加強未成年人思想道德建設(shè)，關(guān)注職工子女，建設(shè)和諧家庭。
(三)配合縣財政局女工委工作，加強女干部培訓(xùn)和推薦工作，加強女職工干部工作創(chuàng)新能力和組織能力，以此來提高中心女職工工作整體水平，為全面完成單位各項工作目標充分發(fā)揮女職工的作用。
比如，面對工作時總是精神萎頓、思維混沌、抑郁焦慮，極度排斥工作之余，又不得不考慮生計，在公司不敢輕易發(fā)作，回到家中就負面情緒大爆發(fā)，導(dǎo)致家庭關(guān)系緊張。被這些過重的精神負擔困擾，勢必會引發(fā)身體不適，頭昏腦脹、肌肉疼痛，甚至連累免疫力下降及消化系統(tǒng)失調(diào)。
工作倦怠與否關(guān)鍵在于是否有正確的態(tài)度。只要有正確的態(tài)度，就能化沮喪、挫敗為樂觀、自信與成功。事業(yè)上有一些起伏是正?，F(xiàn)象，影響因素是很復(fù)雜的，也不完全是個人的問題，沒必要太過介意。心理寬容一點，工作才能更有激情。
具體講，在工作中可采取以下措施改變自己：
一、盡可能使工作變得令人愉快
1. 對工作保持合適的期望和積極的態(tài)度。工作期望過高會導(dǎo)致失望，工作期望過低會降低工作的動力。在工作中應(yīng)當以平常的心態(tài)和實際的想法塑造自己的工作期望。
積極的心態(tài)可以減少人的許多恐懼和憂慮的心理，使人看到事情好的方面，把消極的壓力變成積極的動力。當遇到麻煩和困難的時候，持積極心態(tài)的人往往能靈活應(yīng)變，有效地解決問題。如果工作中出現(xiàn)失利，也不要輕易否定自己，而是要調(diào)節(jié)好心態(tài)，善于從失利中吸取教訓(xùn)，使失利變成一次很好的學(xué)習(xí)機會。
2. 享受應(yīng)得的贊譽。對于成就感高的人而言，如長時間得不到工作上的肯定，就極易誘發(fā)個人成就感喪失，繼而出現(xiàn)工作倦怠的癥狀。所處的環(huán)境如無法給予自己應(yīng)得的贊譽，你不妨對自己經(jīng)常性地給予嘉許。
3. 同他人發(fā)展積極關(guān)系。工作不僅可以滿足個體的生存需要和成就需要，而且也可以滿足社交需要。建立良好的同事關(guān)系，共同創(chuàng)造一個相互信任、相互支持、相互幫助的集體，可以使自己的社交需求更好地得到滿足。在這種環(huán)境中工作，可以承認錯誤，交流經(jīng)驗，分享成功，時刻保持輕松愉快的心情，也有助于工作效率的提高。
4. 美化工作環(huán)境。明亮整潔的工作環(huán)境會令人愉快，個人物品擺放整齊、有條理也可以使心情愉快，效率提高。如果條件允許，可以在室內(nèi)擺放一些綠色植物，也有助于保持心情的愉快。
二、管理好時間
1. 切合實際制定有彈性的工作目標。制定合理的工作目標對于順利完成工作非常重要。目標不能太高，那樣只會導(dǎo)致失敗，增加挫折感，也不能太低，那樣會缺乏工作的動力。應(yīng)該根據(jù)自身的具體情況，制定只要做出努力就有可能實現(xiàn)的工作目標。如果工作目標宏大，可以把它分成幾個階段性目標，每當完成階段性目標后，就會產(chǎn)生成就感，有助于增強自信，實現(xiàn)大目標的最終完成。
2. 確定工作的優(yōu)先順序。面對每天都有的許多繁雜工作，不能“眉毛胡子一把抓”，而是首先要根據(jù)工作的輕重緩急來做一個合理的安排。
3. 掌握工作的節(jié)奏。避免浪費時間和拖延時間的有效辦法就是制定切實可行的時間表。不要奢望在一天內(nèi)把所有的工作都做完，也不要認為自己能夠滿足所有人的要求。
4. 不要把工作帶回家。把工作帶回家會干擾個人和家人的生活，所以應(yīng)該要制定科學(xué)合理的工作計劃，而且要嚴格按計劃完成各項工作任務(wù)。這樣不僅可以提高工作效率，而且能讓自己有時間去享受工作之余的樂趣，達到調(diào)節(jié)情緒，放松神經(jīng)的目的，也使自己能夠保持良好旺盛的工作精力。
三、明確職責
［關(guān)鍵詞］高校人事制度改革教師績效考核目標管理
［作者簡介］趙秀榮（1972- ），女，山東高密人，內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)工會主席，講師、經(jīng)濟師，研究方向為教育行政管理、人力資源管理。（內(nèi)蒙古呼和浩特010011）
［中圖分類號］G647［文獻標識碼］A［文章編號］1004-3985（2014）15-0052-03
目標管理（Management by Objectives，簡稱MBO）是管理大師彼得?德魯克在1954年出版的《管理的實踐》一書中提出的。在我國，目標管理已成為各類組織和單位進行管理改革與創(chuàng)新的一種有效手段。2006年進行的國家機關(guān)事業(yè)單位工作人員工資改革，將薪級工資和績效工資項目列入工資收入構(gòu)成?！翱冃А币辉~出現(xiàn)在工資收入構(gòu)成中，是進行事業(yè)單位工作人員考核制度改革的一個重要信號。
一、目標管理與績效考核的基本含義
目標管理是以目標為導(dǎo)向，以人為中心，以成果為標準，使組織和個人取得最佳業(yè)績的現(xiàn)代科學(xué)管理方法。它具體表現(xiàn)為：人力資源管理部門將組織的總體目標分解細化，引導(dǎo)分配至各個工作部門及每位員工，并據(jù)此確定工作任務(wù)計劃，定期進行成果考核。整個管理過程以工作目標為管理核心，以注重工作成效為基本出發(fā)點。目標管理的優(yōu)點在于：部門和個人明確工作目標后，在合理有效的約束激勵下，會高效完成工作目標。人力資源管理部門的主要任務(wù)是：根據(jù)目標設(shè)定情況制定科學(xué)合理的考核標準，通過考核評估，不斷完善考核體系，促使部門或個人維護組織的長短期利益，保證組織目標的實現(xiàn)和持續(xù)發(fā)展。設(shè)定的目標是否科學(xué)合理，直接決定績效考核的成敗。
績效考核是指為了實現(xiàn)組織既定的目標，運用特定的標準和指標，采用科學(xué)的方法，對承擔目標實現(xiàn)過程及結(jié)果的各級管理人員的工作成績做出價值判斷。通過對一定時間部門和個人目標任務(wù)完成情況的考核，對個人的工作情況做出評價和獎懲，并將考核結(jié)果和反饋情況作為人力資源部門改進組織目標管理和員工職業(yè)生涯規(guī)劃的依據(jù)?？冃Э己耸巧弦浑A段目標管理任務(wù)的結(jié)束，同時也是新階段正確實施目標管理的開始。在績效考核的實施過程中，考核方法和手段的公正、公平、公開，對下一階段目標管理工作的實施有很大影響。
二、目標管理在高校教師績效考核工作中的有效性分析
（一）有利于高校發(fā)展目標的實現(xiàn)
高校各項教育教學(xué)活動的目的就是實現(xiàn)學(xué)校的戰(zhàn)略發(fā)展目標，其中，高校教師隊伍的建設(shè)目標是通過激勵教師實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展目標而實現(xiàn)的。教師作為學(xué)校發(fā)展目標的建立者和個人目標的直接行為者，無論在工作還是生活方面，都要在與組織目標直接關(guān)聯(lián)的具體目標基礎(chǔ)上，最大限度地發(fā)揮個人的主觀能動性，采取有效措施完成工作任務(wù)。這種個人和工作密切相關(guān)的管理方式，為高校實現(xiàn)發(fā)展目標創(chuàng)造了有利條件。
（二）有利于提高教師的工作積極性
實現(xiàn)工作目標并在過程中實行自我管理，是目標管理的基本原理。在企業(yè)管理中，管理者常常認為某些員工制定了較高的工作目標，完成比較困難，但員工還是按時、高效完成了目標。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，工作積極性是完成目標的最大動力之一。在高?；谀繕斯芾淼目冃Э己四Ｊ较?，學(xué)校的整體工作目標與教師的個人目標相結(jié)合，由教師參與目標的制定，這樣既有助于加深教師對目標的理解程度，又減輕了教師的心理壓力，從而形成積極的工作態(tài)度和重視業(yè)績的風(fēng)氣。
（三）有利于工作思路和方法的合理化
管理心理學(xué)研究證實，人的行為是由動機引起的，當目標與動機一致時，動機就對目標起激勵作用。目標和任務(wù)明確后，學(xué)校和教師都會努力尋找合理的工作方法來加以實現(xiàn)。例如，學(xué)校通過制定業(yè)務(wù)考核目標來考核教師的教學(xué)質(zhì)量和業(yè)務(wù)能力，同時積極為教師提供進修和培訓(xùn)的機會，并將考核結(jié)果與職稱評聘、晉升結(jié)合起來，激勵教師努力提升自身能力。在這一行為過程中，學(xué)校根據(jù)發(fā)展需要對教師提出合理的要求，教師為實現(xiàn)考核目標積極尋找正確的工作方法，這些都為更高一級目標的建立創(chuàng)造了良好條件。
（四）有利于實現(xiàn)良好的雙向溝通
學(xué)校應(yīng)使每個教師和部門的目標與學(xué)校其他教師和部門的目標最大限度地保持協(xié)調(diào)一致，注重聽取教師反映的意見和建議，積極與教師溝通。同時，教師應(yīng)該充分認識和理解學(xué)校的總體目標要求，努力完成自己的工作目標，遇到問題時應(yīng)主動與學(xué)校管理者協(xié)商解決，共同促進學(xué)?？傮w目標的實現(xiàn)。
（五）有利于教師個體的成長與發(fā)展
每個教師都有個人的成長和發(fā)展目標，希望得到諸如自我挑戰(zhàn)、自我成長和發(fā)展的機會，并展示自己的才能。由于教師的個人發(fā)展與業(yè)績目標的實現(xiàn)緊密相關(guān)，并可能存在矛盾和沖突，在考核中往往要二者兼顧。目標管理則將教師個體發(fā)展與學(xué)校業(yè)績目標的實現(xiàn)進行了整合，使教師在完成業(yè)績目標的同時，實現(xiàn)自身的成長與發(fā)展。
三、目前高校教師績效考核體系存在的問題
（一）考核指標體系不合理
當前，大多數(shù)高校完成了教師績效考核體系指標的量化過程，但由于量化指標的設(shè)計過程缺乏合理性和科學(xué)性，反而使得考核指標體系從過去的以定性考核為主發(fā)展為以定量考核為主。教師從事的教育教學(xué)活動是創(chuàng)造性的思維活動過程，很難用數(shù)字來準確衡量。量化指標設(shè)計和使用的局限性使考核工作的導(dǎo)向功能失調(diào)，導(dǎo)致重科研輕教學(xué)、學(xué)術(shù)不端情況越來越嚴重，削弱了教師的自主性和創(chuàng)造性。量化指標的設(shè)計水平還處于初級階段，體現(xiàn)不出各類工作崗位之間的職責以及對任職者素質(zhì)、能力的要求，也不能準確反映高校教師的實際工作績效。
（二）績效考核標準不明確
考核標準是用考核指標體系衡量教師表現(xiàn)優(yōu)劣的尺度，是判斷教師工作業(yè)績的依據(jù)。2006年，人事部對事業(yè)單位崗位設(shè)置做出了詳細規(guī)定，將事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別，崗位管理取代了身份管理。但是，由于高校教師工作具有難以有效測量的特點，加之目前高校管理者缺乏對績效管理的系統(tǒng)研究，大部分崗位分析工作還不夠科學(xué)和規(guī)范，還沒有一個比較客觀、明確的績效考核標準。
（三）考核周期設(shè)置不合理
績效考核不僅是對結(jié)果的考核，也是一種過程管理，每個中長期目標都可以分解為階段性目標。對階段性工作的效果及時進行評價和反饋，可以起到檢驗、矯正和督促的作用，有利于及時改進和完善工作方法，提高工作效率。然而，目前我國各高校的績效考核多數(shù)是一年一次，考核周期太長，即使有中期考核，效果也不好。從目標管理的有效性看，針對不同性質(zhì)的績效指標，考核的周期也應(yīng)不同。一般來說，性質(zhì)穩(wěn)定的指標，考核周期相對要長一些；相反，考核周期相對短一些。
（四）缺乏有效的激勵機制作為支撐
現(xiàn)代管理學(xué)中的激勵理論，其發(fā)展和實踐已經(jīng)在世界范圍內(nèi)得到廣泛認可，并被成功運用于組織管理實踐中。我國高校大多為全額拔款的事業(yè)單位，工資的增長與調(diào)整由人事部門統(tǒng)一審批，雖然工資構(gòu)成中出現(xiàn)了與崗位設(shè)置相關(guān)的薪級工資和績效工資，但因考核機制不完善，基本是一種保證穩(wěn)定的工資收入分配制度。沒有有效的物質(zhì)激勵措施，缺乏物質(zhì)激勵產(chǎn)生的動力，考核結(jié)果就會與個人貢獻脫節(jié)，考核只能流于形式。
（五）缺乏考核結(jié)果的反饋機制
目前，許多高校教師的績效考核通常在人力資源管理部門公示結(jié)果后結(jié)束，很少就考核結(jié)果及時與被考核者進行溝通、反饋。由于缺乏溝通和反饋，教師不知道自己在工作上的優(yōu)勢與不足，也就不可能在工作態(tài)度、工作行為、工作能力等方面得到切實提高。另外，有些教師會對績效考核的公正性產(chǎn)生懷疑，在工作上產(chǎn)生抵觸情緒，從而影響工作效果。
四、基于目標管理的高校教師績效考核體系設(shè)計
（一）確定績效考核目的
高校教師績效考核目的應(yīng)該有兩個：一是為了全面推行崗位合同聘用制度，打破身份終身制，形成人員能進能出、職務(wù)能上能下、待遇能升能降的用人機制；二是可以發(fā)現(xiàn)組織管理以及教師的素質(zhì)、能力、工作方法等方面存在的不足，然后有針對性地加以提高和改進，從而不斷提高個人和組織的績效。
（二）設(shè)定預(yù)訂目標
預(yù)定目標可以由學(xué)校管理層提出，也可以由教師參與提出，但無論哪種方式，都需要管理者和教師共同協(xié)商確定，而且要保證每個教師明確具體的考核評價內(nèi)容，并承擔實現(xiàn)目標的責任。管理者應(yīng)在教師開始考慮自己的工作目標之前，向他們提供一些情況，包括上一級工作目標、目標任務(wù)的階段重點和工作環(huán)境、編寫目標與計劃的基礎(chǔ)和各種假設(shè)，設(shè)置目標與計劃的基本原則等。
（三）調(diào)整組織結(jié)構(gòu)和職責分工
目標管理的每一個目標都要有明確的責任主體，在預(yù)定目標設(shè)定后，要根據(jù)新的目標分解任務(wù)并調(diào)整組織結(jié)構(gòu)和職責分工，從而落實目標任務(wù)和協(xié)調(diào)部門關(guān)系。研究表明，在扁平式組織結(jié)構(gòu)中，由于上級管轄的是有直接關(guān)系的下級，所以在管轄范圍內(nèi)可以有效發(fā)揮管理和溝通的作用。
（四）明確崗位目標任務(wù)
在制定考核標準和目標任務(wù)時，依據(jù)不同的崗位和不同的職務(wù)職稱，確定需要承擔的主要工作職責和工作任務(wù)，可以依據(jù)管理學(xué)中的“二八原理”來確定關(guān)鍵績效指標，即80%的工作任務(wù)由20%的關(guān)鍵行為來完成。
（五）明確考核標準
依據(jù)聘用合同和目標任務(wù)書中約定的崗位職責和工作任務(wù)來確定考核標準，從管理績效、教學(xué)科研績效、工作能力、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平等因素考慮，明確、細化、量化績效考核指標。要做到定性評價與定量評價相結(jié)合，對教學(xué)任務(wù)、科研課題、著作及論文等考核要素，可依據(jù)不同等級賦予相應(yīng)的權(quán)重系數(shù)。
在現(xiàn)行的高校管理體制下，高校教師一般要承擔教學(xué)和科研雙重任務(wù)，根據(jù)承擔的教學(xué)和科研的比重不同，可分為教學(xué)型、教學(xué)科研型和科研型崗位。不同類型崗位的教師在設(shè)計教學(xué)科研工作量的考核標準時，有不同的側(cè)重點。下表為不同類型的高校教師教學(xué)與科研工作量考核標準。
（六）進行指標設(shè)計
目前，高校教師績效考核內(nèi)容通常以德、能、勤、績?yōu)橹饕獌?nèi)容，通常包括政治表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平和工作業(yè)績。政治表現(xiàn)包括：思想政治表現(xiàn)、道德品質(zhì)、工作態(tài)度等；業(yè)務(wù)水平包括：教育教學(xué)水平、科研工作水平、創(chuàng)新精神、能力要求等；工作業(yè)績包括：教學(xué)工作績效、科研工作績效。例如，對教學(xué)型高校講師崗位考核指標設(shè)計可進行如下設(shè)計：
1.德，分值為20分。內(nèi)容包括：（1）思想政治（定性指標），分值為5分?？己藰藴剩簣猿贮h的基本路線、方針、政策；積極參加政治學(xué)習(xí)、注重提高理論素養(yǎng)。（2）教書育人（定性指標），分值為5分?？己藰藴剩簾釔劢逃聵I(yè)、熱愛學(xué)校、熱愛本職工作；關(guān)心熱愛學(xué)生、寓德育于教學(xué)中；做好班主任或輔導(dǎo)員工作，受到學(xué)生的好評。（3）職業(yè)道德（定量指標），分值為5分?？己藰藴剩簢朗亟處熉殬I(yè)道德規(guī)范、無違紀行為，得5分；每發(fā)生一起違反教師職業(yè)道德的行為，扣1分；造成惡劣影響的不得分。（4）工作作風(fēng)（定性指標），分值為5分?？己藰藴剩汗ぷ魈嵟?，嚴于律己，團結(jié)協(xié)作；堅持調(diào)查研究、實事求是的工作方法和科學(xué)態(tài)度；具有良好的學(xué)術(shù)道德，無剽竊他人學(xué)術(shù)成果的現(xiàn)象。
2.能，分值為20分。內(nèi)容包括：（1）工作能力（定性指標），分值為10分?？己藰藴剩核季S敏捷、勇于探索和實踐，具有開拓創(chuàng)新能力；具有一定的應(yīng)變能力、組織能力和協(xié)調(diào)能力，能順利實現(xiàn)工作目標；能用通俗生動的語言傳播專業(yè)知識，條理清晰，富有啟發(fā)性；語言清楚，能準確表達專業(yè)知識內(nèi)容。（2）教學(xué)效果（定性指標），分值為10分?？己藰藴剩悍e極進行教學(xué)改革和實踐，并應(yīng)用到教學(xué)工作中；教學(xué)工作認真負責，努力掌握教育理論和教學(xué)規(guī)律；遵守學(xué)校工作規(guī)則，教風(fēng)良好，基本功扎實；學(xué)生正確理解掌握內(nèi)容，能力顯著提高，全面達到教學(xué)要求；教學(xué)內(nèi)容豐富，知識點適中，教學(xué)效果較好，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
3.勤，分值為10分。內(nèi)容包括：考勤管理（定量指標），分值為5分。考核標準：嚴格遵守課堂紀律，按時上下課，不遲到早退，違反一次，扣2分，扣完為止；按時參加學(xué)校會議，缺席一次扣2分，扣完為止。
4.績，分值為50分。內(nèi)容包括：（1）教學(xué)工作（定量指標），分值為30分?？己藰藴剩合铝许椖坑幸豁椢催_到要求的扣5分：全年必須完成教學(xué)工作量360課時；學(xué)生對教師教學(xué)內(nèi)容、方法的滿意度評分不低于80分；確保教學(xué)質(zhì)量，全年無教學(xué)事故發(fā)生；按時上交各類教學(xué)文件和資料，無延誤；指導(dǎo)學(xué)生論文或畢業(yè)設(shè)計數(shù)量不少于15篇。（2）科研工作（二級、定性指標），分值為20分?？己藰藴剩合铝许椖坑幸豁椢催_到要求的扣5分：準時參加座談會、學(xué)術(shù)交流會等；每學(xué)年發(fā)表第一作者科研論文不少于3篇；參與課題數(shù)量不少于2次；每學(xué)年作學(xué)術(shù)報告不少于1次。
（七）考核結(jié)果的應(yīng)用
考核結(jié)果作為調(diào)整職位、崗位、工資以及聘任、續(xù)聘、解聘、獎勵、培訓(xùn)、辭退的依據(jù)，必須根據(jù)考核結(jié)果嚴格兌現(xiàn)獎懲，保證考核工作的嚴肅性和權(quán)威性。
五、改進高校教師目標管理績效考核體系的對策
（一）明確崗位職責
崗位職責來自對崗位的分析結(jié)果。研究各級各類崗位的性質(zhì)和各崗位間的相互關(guān)系、特點，以及教師在履行崗位職能時應(yīng)具備的技術(shù)、知識、能力、責任，督促教師把平時履行崗位職責的情況記錄下來，經(jīng)過不斷總結(jié)和完善，明確崗位職責，據(jù)此建立教師績效考核檔案。
（二）定性與定量考核相結(jié)合
雖然量化指標在一定程度上解決了考核過程中主觀因素的消極影響，但績效考核的過程不是按公式計算的僵化過程。在績效考核指標設(shè)計中，考核者只有在考核體系提供的計算或定性描述基礎(chǔ)之上，以定量考核為主、定性考核為輔，將兩者有機結(jié)合起來，才能真正反映被考核者的績效成績。
（三）設(shè)置合理的考核周期
為保證最終目標的實現(xiàn)，學(xué)校管理者要及時向職能部門和責任人提供目標實現(xiàn)程度的反饋信息，使他們了解階段工作的狀況，堅持繼續(xù)努力的信心。必須重視過程管理，設(shè)置合理的中期考核，對照目標來分析其執(zhí)行進度，盡早對產(chǎn)生的問題和變化采取及時的糾正行動，對目標、計劃和資金分配進行必要的修正，同時判斷執(zhí)行者能否達到目標。
（四）合理應(yīng)用考核結(jié)果
合理地應(yīng)用考核結(jié)果至關(guān)重要，應(yīng)根據(jù)考核等次給予不同對待，使獎懲制度分明，從而產(chǎn)生激勵和約束效應(yīng)。例如，根據(jù)學(xué)校的實際情況，可以建立相對靈活的收入分配機制，將績效工資部分收入搞活，拉開收入檔次，將結(jié)余的績效工資作為優(yōu)秀獎，從而鼓勵教師高效、優(yōu)質(zhì)地完成工作任務(wù)。
（五）注重教師的個人發(fā)展
建構(gòu)科學(xué)的高校教師績效考核體系，要將“以人為本”的理念貫穿整個考評體系，注重教師個人的發(fā)展目標與學(xué)校的發(fā)展目標之間的平衡，把教師的自我實現(xiàn)與人生規(guī)劃納入整體建設(shè)規(guī)劃。對于那些必要的、切實可行的個人發(fā)展目標，學(xué)校應(yīng)盡可能地給予支持，提高廣大教師的積極性。同時，要加強教師的職業(yè)道德規(guī)范教育，強化教師愛崗敬業(yè)的思想意識。
（六）做好目標管理的基礎(chǔ)工作
目標管理制度作為一種管理方法和管理思想，需要建立在一系列其他管理制度的基礎(chǔ)上。高校各項基礎(chǔ)管理工作主要指校內(nèi)各類規(guī)章制度的制定和有效實施，這是建立目標管理制度的前提條件。同時，目標管理的一個突出特點是所有目標任務(wù)的完全執(zhí)行。高校領(lǐng)導(dǎo)肩負著學(xué)校目標管理任務(wù)整體性規(guī)劃和指引的責任，要積極參與目標管理的指標設(shè)定、組織實施和監(jiān)督控制工作，維護教師的合法利益，與教師進行充分而有效的溝通，并保持各部門在階段性目標方面的平衡。
總之，運用目標管理辦法，在高校實行有效的績效考核制度，發(fā)揮考核制度的約束、激勵、指導(dǎo)作用，既可以調(diào)動教師的工作積極性，提高教師的綜合素質(zhì)，也可以促進高校各項工作目標任務(wù)的實現(xiàn)。高校管理者可以借鑒企業(yè)在績效管理中的有益經(jīng)驗，正確選擇適合本單位實際情況的考核方法，做好人力資源管理人員的培訓(xùn)，設(shè)計公平合理的績效考核方案，發(fā)揮高校績效工資制度的創(chuàng)新效應(yīng)。
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［4］孫宗虎，李艷.崗位績效目標與考核實務(wù)手冊［M］.北京：人民郵電出版社，2009.
2014年的工作目標總的來說可以分為如下幾大方面：
一、經(jīng)濟收入方面。這個是我2011年的工作重頭，一切的計劃還是圍著經(jīng)濟效益最大化實行。沒有辦法，本人目前還是屬于房奴，房貸的壓力非常大，減貸依舊是我未來好幾年的主格調(diào)。2013年自己還是給自己定下了一個目標，希望自己能夠努力實現(xiàn)經(jīng)濟領(lǐng)域的這個數(shù)字，也希望2013年經(jīng)濟危機小一點，因為自己能否實現(xiàn)2011年的經(jīng)濟目標，和大環(huán)境的經(jīng)濟有很大的關(guān)系;
二、創(chuàng)作方面。2014年自己給自己定下要獨立完成一本技術(shù)書籍的寫作，及合寫2-3本的目標。關(guān)于技術(shù)文章/書籍的創(chuàng)作方面，我已經(jīng)非常厭煩，這也難怪，從1998年至今，我已經(jīng)寫了13年。一件事情，連續(xù)做13年，我覺得我這份執(zhí)著也是很可貴的。但我還是不能停下自己的腳步，因為有那樣一群讀者，他們喜歡看我的文章，讀我的書;有那么一幫朋友，他們在幫助著我，推動著我在技術(shù)書籍創(chuàng)作的路上不能止步!于是我寫了一年又一年，2014年還要繼續(xù)寫，并且要努力向品牌化、系統(tǒng)化方面發(fā)展;
三、文學(xué)方面。對文學(xué)我曾經(jīng)非常喜歡，并發(fā)表過8首詩歌。如果不是在1989年因生活所迫，邁入電子技校的大門，我堅信，我是能夠在中國詩壇占有一席之地的。但21年過去了，我已經(jīng)離文學(xué)越來越遠，這不能不說是憾事。2014年，我計劃自己不斷地加大文學(xué)及語文的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，并不斷地提高自己的文學(xué)素質(zhì)和涵養(yǎng);
為了督促檢查“十一五”開局之年各項工作的啟動情況，安排部署二季度以及全年各項重點經(jīng)濟工作，我們決定召開縣政府20__年第一次全體會議。[文秘站網(wǎng)文章-找范文,到文秘站網(wǎng)]這次會議，是在我縣經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)鍵時期，召開的一次十分重要的會議。同志們要自覺關(guān)掉通訊工具，遵守會場紀律，保持良好秩序，集中精力開好會。
這次會議，我們采用去年二季度的開法，先到一線參觀，再集中開會，給大家提供一次相互觀摩、相互學(xué)習(xí)、共同提高的機會。為開好這次會議，我們還邀請了縣委袁良善常委、人大方慶峰副主任、政協(xié)呂六強副主席出席會議。他們自始至終參加了會議，讓我們向他們表示感謝。
在昨天到今天上午這一天半的時間里，我們先后參觀了有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門的34個點，這些點大體可分為以下五類：一是以改善基本生產(chǎn)生活條件為目的的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。比如瓦房口的橋梁建設(shè)，小嶺、紅巖寺等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村戶用沼氣建設(shè)，杏坪鎮(zhèn)的水毀修復(fù)工程等等，這些都是我們?yōu)槿罕娹k的一些看得見摸得著的實事。二是以改善貧困群眾居住條件為目的的扶貧開發(fā)重點村項目。我們著力實施以工代賑易地移民搬遷和扶貧移民搬遷工程，讓農(nóng)村貧困群眾實實在在地享受到實惠。結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)，移民點規(guī)劃合理，設(shè)計新穎，成為當?shù)氐囊坏里L(fēng)景線。同時，在高速公路拆遷的安置點建設(shè)上，堅持高起點規(guī)劃、高質(zhì)量建設(shè)，各個安置點都建得非常好。三是以增加農(nóng)民收入為目的的農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展。這方面，既有傳統(tǒng)的林果業(yè)，又有近年來興起的烤煙、中藥材、示范養(yǎng)殖等特色產(chǎn)業(yè)。如蔡玉窯鎮(zhèn)馬房灣核桃良種豐產(chǎn)園、鳳凰鎮(zhèn)桃園村大棚菜基地、下梁鎮(zhèn)姜家溝籠養(yǎng)雞示范小區(qū)，都代表了我縣農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方向。四是以加快社會事業(yè)發(fā)展為目的的項目建設(shè)。比如縣影劇院、文化藝術(shù)中心、縣中遷建等項目建設(shè)，這些項目建成后將惠及全縣群眾，惠及子孫后代。五是以改進行政方式方法為目的的基層政權(quán)建設(shè)。近年來，我們努力改進作風(fēng)，轉(zhuǎn)變服務(wù)方式，加強政府系統(tǒng)自身建設(shè)，取得了很好的成果。這次參觀的馬家臺鄉(xiāng)黨政辦公樓，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完善，適應(yīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政權(quán)建設(shè)的需要。營盤鎮(zhèn)政務(wù)大廳建設(shè)，創(chuàng)新服務(wù)方式，改善投資環(huán)境，符合經(jīng)濟社會發(fā)展的要求。同時，我們還看了一些企業(yè)參觀點，都搞得非常好，很有特色。這些工作，是靠大家實實在在、辛辛苦苦干出來的，是同志們團結(jié)協(xié)作、務(wù)實創(chuàng)新的結(jié)果。通這一天半時間的參觀，大家普遍反映收獲多，感受深，思想有觸動，內(nèi)心有壓力，還有許多好的想法，達到了我們的目的。希望各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門繼續(xù)保持求真務(wù)實的好作風(fēng)、好傳統(tǒng)，認真借鑒、總結(jié)好經(jīng)驗、好做法，把我們的事一件一件地干好抓實，把各項工作提高到一個新水平。
按照會議安排，我們利用今天下午半天時間召開會議，安排部署二季度及全年的重點經(jīng)濟工作，細化各項工作任務(wù)，進一步統(tǒng)一思想，強化認識，振奮精神，迅速掀起狠抓工作落實的新，確保二季度及全年各項目標任務(wù)的全面完成。
今天下午的會議有四項議程：
第一項，縣政府各位副縣長講話；
第二項，簽訂鄉(xiāng)鎮(zhèn)目標責任書（部門、直屬機構(gòu)和上掛單位年度工作目標責任書、黨風(fēng)廉政工作目標責任書、安全生產(chǎn)工作目標責任書、地質(zhì)災(zāi)害防治工作目標責任書和勞務(wù)輸出工作目標書由工作人員同時分發(fā)簽訂）；
第三項，縣委、人大、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)講話；
第四項，我就今年幾項重點工作講幾點意見。
下面進行第一項，請縣政府各位副縣長講話。
首先請縣政府常務(wù)副縣長李選良同志講話。
下面，請縣政府副縣長盛衛(wèi)同志講話。
下面，請縣政府副縣長李世華同志講話。
下面，請縣政府副縣長朱桂鳳同志講話。
第二項，簽訂鄉(xiāng)鎮(zhèn)目標責任書。（其它目標責任書由工作人員分發(fā)簽訂）
簽訂順序：兩河鄉(xiāng)、營盤鎮(zhèn)、乾佑鎮(zhèn)、下梁鎮(zhèn)、石甕鎮(zhèn)、小嶺鎮(zhèn)、鳳凰鎮(zhèn)、杏坪鎮(zhèn)、紅巖寺鎮(zhèn)、瓦房口鄉(xiāng)、馬家臺鄉(xiāng)、曹坪鎮(zhèn)、九間房鄉(xiāng)、豐北河鄉(xiāng)、蔡玉窯鎮(zhèn)。
第三項，請縣委、人大、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)講話。
首先，請縣委常委袁良善同志講話。
下面，請縣人大副主任方慶峰同志講話。
下面，請縣政協(xié)副主席呂六強同志講話。
第四項，我就今年幾項重點工作講幾點意見。
這次會議開得很扎實、很成功、很有效果。會后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要立即召開班子會和全體干部職
__縣廣播電視局按照《__縣創(chuàng)建省級衛(wèi)生城縣城標準》的要求，以提高人民健康水平和推動我縣經(jīng)濟發(fā)展和社會進步為目標,大力加強社會環(huán)境衛(wèi)生宣傳力度，為構(gòu)建社會主義和諧社會做出新的貢獻?，F(xiàn)結(jié)合廣電局工作實際，將創(chuàng)建衛(wèi)生縣城宣傳工作總結(jié)如下：
縣廣電局圍繞縣創(chuàng)建省級甲級衛(wèi)生縣城工作目標任務(wù)，利用廣播電視新聞媒體優(yōu)勢，采取各種措施，開展創(chuàng)省級衛(wèi)生縣城宣傳：采用滾動字幕方式，播放創(chuàng)衛(wèi)宣傳標語口號，配合有關(guān)部門，制作創(chuàng)衛(wèi)節(jié)目，及時報道我縣創(chuàng)衛(wèi)工作動態(tài)、典型事例以及創(chuàng)衛(wèi)工作開展以來城區(qū)面貌、群眾日常生活行為所發(fā)生的變化。制造了濃厚的輿論環(huán)境，提高廣大群眾參與創(chuàng)衛(wèi)的積極性和主動性，形成人人參與創(chuàng)衛(wèi)工作的良好氛圍。
一是在宣傳形式上注重本單位目標任務(wù)與全縣創(chuàng)衛(wèi)工作動態(tài)相結(jié)合。針對本單位創(chuàng)衛(wèi)工作目標任務(wù)和全縣創(chuàng)衛(wèi)工作重點，制定了《__縣廣播電視局關(guān)于做好創(chuàng)建衛(wèi)生縣城活動的宣傳方案》，明確了創(chuàng)衛(wèi)工作階段性工作目標任務(wù)，確定了宣傳主題，每天在《__新聞》開始前播出“創(chuàng)建省級衛(wèi)生縣城共建開放文明和諧__”標語，為創(chuàng)建活動營造氛圍。同時在新聞節(jié)目中開設(shè)“創(chuàng)建省級衛(wèi)生縣城共建開放文明和諧__”窗口，對相關(guān)新聞進行宣傳報道。三年來共播發(fā)相關(guān)新聞稿件57件，其中電視《__新聞》中播出228次，廣播《拉祜山鄉(xiāng)綜合節(jié)目中》播出漢語342次，拉祜語342次。
二是注重健康宣教?？h廣電局把健康教育作為創(chuàng)衛(wèi)工作的一項重要內(nèi)容，在廣播漢語《科技信箱》和拉祜語《學(xué)科學(xué)》中播出與身體健康、衛(wèi)生等方面相關(guān)的小常識，以小見大，宣傳講文明衛(wèi)生從小做起、從身邊事做起。
三是在通報方式上注重通報表揚與通報批評相結(jié)合。積極配合縣創(chuàng)衛(wèi)辦做好創(chuàng)衛(wèi)督查、通報工作。自20__年創(chuàng)建衛(wèi)生縣城開展以來，共播出創(chuàng)衛(wèi)通告3期、創(chuàng)衛(wèi)督查通報23期，對做的好的給予點名表揚、做的不好的給予點名批評。形成人人參與創(chuàng)建衛(wèi)生縣城的良好氛圍。
三年來在電視《科技天地》欄目中播出有關(guān)健康、衛(wèi)生等方面相關(guān)的小常識100余組；在廣播漢語《科學(xué)信箱》中播出相關(guān)知識300余組；拉祜語《學(xué)科學(xué)》300余組。每周至少播出預(yù)防艾滋病宣傳片兩至三次。