時間：2023-03-21 17:04:24
導語：在對外經(jīng)濟貿(mào)易論文的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領您探索更多的創(chuàng)作可能。
自我國實行改革開放后,我國的對外貿(mào)易經(jīng)濟開始有了較大的發(fā)展，對外貿(mào)易總量持續(xù)增長。然而我國的對外貿(mào)易經(jīng)濟效益卻處在較低水平,21世紀90年代以來,我國對外貿(mào)易經(jīng)濟效益呈下滑趨勢,已成為我國對外貿(mào)易健康發(fā)展的巨大障礙，就目前來看，我國對外貿(mào)易經(jīng)濟效益的下降原因主要有以下幾點：生產(chǎn)率底下、進出口商品結構的不合理、貨幣匯率的嚴重影響、出口貧困的負增長、西方歐美國家的貿(mào)易歧視，我國的體制改革等。正是由于上述多種原因，從而使得我國的對外經(jīng)濟效益呈現(xiàn)出粗放式增長，同時也使得我國在對外貿(mào)易方面出現(xiàn)了巨大的逆差，進而影響到我國企業(yè)的發(fā)展以及經(jīng)濟的建設，因此，對于目前我國的對外貿(mào)易而言，提高對外貿(mào)易的經(jīng)濟效益是當務之急。因此，我國政府應該堅持以經(jīng)濟效益為中心,正確處理規(guī)模與效益的關系,在能夠提高我國對外貿(mào)易的經(jīng)濟效益的前提下，去努力的推動我國的對外貿(mào)易的發(fā)展。
二、關于提高我國的對外貿(mào)易經(jīng)濟效益的途徑
（一）實施科技興貿(mào)戰(zhàn)略,著力優(yōu)化進出口結構。著力優(yōu)化進出口結構。繼續(xù)優(yōu)化出口商品結構。支持具有自主知識產(chǎn)權、自主品牌產(chǎn)品和高附加值產(chǎn)品出口，擴大高新技術產(chǎn)品、服務產(chǎn)品和農(nóng)產(chǎn)品出口，進一步限制高耗能、高污染和資源性產(chǎn)品出口。出口商品價格要全面反映勞動力等要素成本和資源環(huán)境代價。鼓勵企業(yè)履行環(huán)境責任和社會責任，規(guī)范出口秩序，遏制企業(yè)在國際市場上低價競銷和惡性競爭。進一步優(yōu)化進口商品結構，抓住當前國際石油價格回落的有利時機，適時擴大原油進口，充實國家石油戰(zhàn)略儲備。進一步提高進口的便利化程度，適當減少進口自動許可目錄產(chǎn)品。抓緊研究進口信貸、進口融資擔保等政策，為促進先進技術和關鍵設備進口創(chuàng)造條件此外，實施科技興貿(mào)工程，自主創(chuàng)新能力有所增強?？萍寂d貿(mào)工程是商務部13項重點工程之一，通過建設一批科技興貿(mào)出口創(chuàng)新基地，運用政府相關的特殊政策，如典型的技改貼息以及新型產(chǎn)品的研發(fā)和資助等，在最大程度上的鼓勵我國企業(yè)的自主創(chuàng)新以及再創(chuàng)新，進而使得企業(yè)能夠獲得屬于自己的高新技術產(chǎn)品，提高企業(yè)的競爭力。
（二）轉(zhuǎn)變政府職能,加強對對外貿(mào)企業(yè)的扶持和管理。就目前的形式而言，我國外貿(mào)經(jīng)濟效益的提高不外乎是外貿(mào)企業(yè)利潤的提高,因此，在我國政府的角度來看，政府應該轉(zhuǎn)變期職能，即是必從過去的外貿(mào)經(jīng)營者轉(zhuǎn)變?yōu)橥赓Q(mào)宏觀調(diào)控者,從直接的行政干預轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄟ^匯率、關稅等經(jīng)濟手段進行間接調(diào)控,進而通過對外貿(mào)企業(yè)的扶持和管理提高產(chǎn)品在國際的競爭力，簡單而言，由于我國現(xiàn)在實行的是社會主義市場經(jīng)濟，我國政府在經(jīng)濟建設中的職能必須有所改變，必須要與目前的市場經(jīng)濟體制要求相適應。簡單來說，政府在改變職能后可以起到以下的作用：
（三）以競爭優(yōu)勢導向為主的平衡型發(fā)展戰(zhàn)略就目前我國的經(jīng)濟發(fā)展形式來看，出口導向戰(zhàn)略是我國的現(xiàn)行的對外經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)展的基本戰(zhàn)略，由于該戰(zhàn)略使得對外貿(mào)易所帶來的利益并沒有與對外貿(mào)易數(shù)量同種程度增長，這也使得粗放型經(jīng)濟貿(mào)易增長方式容易出現(xiàn)，從而影響了我國的對外經(jīng)濟貿(mào)易競爭力。因此，實行平衡型的對外經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)展戰(zhàn)略是我國對外貿(mào)易經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢。根據(jù)我國的基本情況來看，我國的自然資源、資本、技術等資源稀缺，因此，必須要充分利用國外的優(yōu)秀資源。同時，當今世界經(jīng)濟一體化、全球化趨勢正在加強，我國對世界各國的依賴性和競爭性也在逐漸加強。所以，我國還要將競爭優(yōu)勢作為自己的導向，通過增加對外經(jīng)濟貿(mào)易，增大就業(yè)和企業(yè)的核心競爭力。
三、結束語
論文關鍵詞：臺州對外貿(mào)易，區(qū)域經(jīng)濟增長
一、引言
自從改革開放以來，我國對外貿(mào)易取得了長足的發(fā)展，對外貿(mào)易的作用也顯而易見，它在我國經(jīng)濟的快速發(fā)展中起著不可替代的重要作用。對外貿(mào)易不僅通過引進先進的生產(chǎn)技術與生產(chǎn)工藝提升了我國的產(chǎn)業(yè)結構，使我國的產(chǎn)業(yè)向縱深層次發(fā)展，而且為我國的經(jīng)濟增長提供了一條重要的途徑，同國內(nèi)消費和投資一起支撐了我國經(jīng)濟的長期快速發(fā)展。我國東部沿海地區(qū)由于具有得天獨厚的對外貿(mào)易優(yōu)勢經(jīng)濟論文，其區(qū)域經(jīng)濟的快速發(fā)展更加深刻的烙下了對外貿(mào)易的烙印，對外貿(mào)易對這些區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展起到了巨大促進作用，同時也對其區(qū)域內(nèi)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展起到了巨大的推動作用。研究對外貿(mào)易對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的促進作用，對于認清區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的動力問題具有積極的意義，可以為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略的制定以及發(fā)展重心的選擇提供有價值的參考。
二、對外貿(mào)易與區(qū)域經(jīng)濟增長關系
關于對外貿(mào)易與區(qū)域經(jīng)濟增長關系，國內(nèi)學者做了大量相關實證研究，其中劉方等在對東北老工業(yè)基地數(shù)據(jù)實證分析的基礎上分析了對外貿(mào)易結構對區(qū)域經(jīng)濟增長的促進作用；張燦亭、江凌基于江蘇省1885-2004年的相關數(shù)據(jù)證實了，從長期來看，對外貿(mào)易尤其進出口與區(qū)域經(jīng)濟增長具有明顯的相關關系，即進出口與經(jīng)濟增長具有同向性；梁碧波等人對通過對廣東省1987-2001年的相關數(shù)據(jù)進行分析，也得出對外貿(mào)易對廣東經(jīng)濟的增長具有明顯的促進作用；另外，李偉等對浙江省的研究也得出了同樣的結論論文開題報告。
根據(jù)新古典增長理論，貿(mào)易對區(qū)域經(jīng)濟的增長具有促進作用，其促進區(qū)域經(jīng)濟增長的路徑主要體現(xiàn)為對外貿(mào)易帶來區(qū)域規(guī)模經(jīng)濟效應、產(chǎn)業(yè)集聚資本的形成以及資源配置效率的提高。
從理論的層面上來看經(jīng)濟論文，對外貿(mào)易與區(qū)域經(jīng)濟增長之間的關系是一種正相關關系，為了深刻的分析對外貿(mào)易與區(qū)域經(jīng)濟增長是否存在這樣一種關系，本文以浙江沿海地區(qū)臺州1994年—2010年的國內(nèi)生產(chǎn)總值與進出口貿(mào)易數(shù)據(jù)為依據(jù)，通過一定的統(tǒng)計分析揭示對外貿(mào)易對臺州經(jīng)濟發(fā)展的促進作用。
從總體上來看，臺州的對外貿(mào)易發(fā)展迅速，進出口總額從1994年的2.45億美元增長到2010年的170億美元（表1），遠遠高于GDP的年均增長速度，而且進出口與GDP的變化趨勢具有很強的相關性。
另外，從反映區(qū)域經(jīng)濟增長與對外貿(mào)易關系的重要指標——外貿(mào)依存度來分析，對外貿(mào)易在臺州經(jīng)濟中所占的比重呈現(xiàn)總體上升趨勢，這一情況在臺州外貿(mào)依存度中得到了充分體現(xiàn)（表2）。
臺州外貿(mào)依存度的不斷提高，說明了臺州經(jīng)濟增長中對外貿(mào)易的貢獻和份額不斷提升，同時也說明臺州經(jīng)濟增長對國際市場的依賴程度也不斷加深。從世界經(jīng)濟和國際貿(mào)易歷史來看，外貿(mào)依存度提高的過程也往往是一國或地區(qū)經(jīng)濟起飛和快速發(fā)展的過程經(jīng)濟論文，隨著經(jīng)濟發(fā)展逐漸趨于成熟，則其外貿(mào)依存度也將趨于一個相對穩(wěn)定的水平。
從以上的分析中可以看出，對外貿(mào)易與區(qū)域經(jīng)濟增長呈現(xiàn)一定正相關關系，為了佐證這種相關關系，以及探討對外貿(mào)易指標對區(qū)域經(jīng)濟或者GDP的增長有著怎樣一種關系，本文通過計量方法做進一步的回歸分析與相關性檢驗，來論證對外貿(mào)易對區(qū)域經(jīng)濟增長的促進作用以及區(qū)域經(jīng)濟的增長是否與對外貿(mào)易存在著長期穩(wěn)定的相關關系。
表1 臺州市1994—2010年國內(nèi)生產(chǎn)總值與進出口情況（單位：億元）
年份
國內(nèi)生產(chǎn)總值
進出口總額
出口額
進口額
1994
270.08
2.4496
2.0314
0.4182
1995
380.04
3.2591
2.7778
0.4813
1996
445.79
4.0111
3.2857
0.7254
1997
466.97
4.6636
3.5757
1.0879
1998
505.42
4.7337
3.7969
0.9368
1999
550.62
6.5932
4.9001
1.6931
2000
613.31
11.4436
8.6877
2.7559
2001
680.8
15.4277
11.7860
3.6417
2002
782.85
21.9125
18.0240
3.8885
2003
908.87
32.8806
26.5072
6.3734
2004
1076.48
47.8862
37.9895
9.8967
2005
1251.77
63.5301
51.9553
11.5748
2006
1463.31
84.3174
70.3475
13.9699
2007
1721.84
110.9292
93.6472
17.2820
2008
1965.27
138.1114
117.6443
20.4671
2009
2025.47
120.3152
100.6683
19.6469
2010
2415.12
170.0189
對外經(jīng)濟貿(mào)易大學在職研究生不難考，相比于全日制統(tǒng)考來說，貿(mào)大在職碩士的難度較低，第一步進校免試入學，修完相關學科課程，參加統(tǒng)考考試，一般就考外語和學科綜合。參加對外經(jīng)濟貿(mào)易大學統(tǒng)考考試60分/科合格，對于大多數(shù)在職考生而言都非常容易通過。加上4次考試機會，成績累計通過。
自從在職研究生納入統(tǒng)考之后，在職研究生證含金量提升，以在職的形式提升自己也是大多數(shù)人的選擇。還可以報考同等學力申碩對外經(jīng)貿(mào)大學在職研究生，免試入學，入學壓力幾乎不存在，這也保證了大家的學習質(zhì)量。另外，如果滿足申碩條件，對外經(jīng)貿(mào)大學在職研究生學員還可以報名參加五月份的申碩考試，最終拿到碩士學位。
五月同等學力申碩也有條件，參加五月同等學力申碩考試的條件是學士學位滿三年，完成對外經(jīng)濟貿(mào)易大學在職研究生課程班的課程學習，基礎課程及專業(yè)課程修滿學分，然后通過學校組織的各科考試，就可以獲得結業(yè)證書，結業(yè)證書主要作用是在參加五月同等學力申碩考試進行資格審查的重要依據(jù)。
拿到結業(yè)證書下一步就是通過五月同等學力申碩考試。每年國家組織一次，考試時間為每年五月份最后一個周日，上午考外語，下午考綜合。每門課考試合格的分數(shù)線為60分，這一點我感覺我還是很好通過的，過了60分及格線就能過關，難度還是不大的。在通過全部考試后要回校進行論文開題，在一年內(nèi)完成學位論文，并且滿足申碩條件，才能申碩獲得由教育部頒發(fā)的碩士學位證書。
關鍵詞：海峽兩岸；國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)；培養(yǎng)方案
近20年來，我國對外貿(mào)易快速發(fā)展，政府、企事業(yè)單位對國際貿(mào)易人才的需求逐漸增加，因此，國內(nèi)高校紛紛設置國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)。但是，隨著技術的發(fā)展和國際貿(mào)易大環(huán)境的變化，各高校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)方案的合理性受到了質(zhì)疑，部分學者對國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的培養(yǎng)方案展開了研究。目前，學者們的研究主要集中在以下三個方面：從國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)課程設置方面探究中國與英國、美國大學課程體系的差異，從而提出中國高校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)課程的改革方向[1][2][3]；從社會需求出發(fā)，探究中國高校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)課程的設置[4][5]；針對民辦高校和高職類學校學生就業(yè)特性，探究這些學校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)課程的設置[6][7]。學者們的研究主要采用理論推演的方法，重點探究國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的課程設置，而課程設置是由培養(yǎng)目標決定的，現(xiàn)有研究尚缺乏對培養(yǎng)目標和學分要求的研究。臺灣地區(qū)的高等教育既融合了美國教育、日本教育等特征，又與大陸文化同宗同源。本項目針對現(xiàn)有研究的不足，以海峽兩岸7所高校為樣本，采用案例研究和多元統(tǒng)計的方法，從培養(yǎng)目標、學位及學分要求、必修課程設置等方面，全面研究海峽兩岸國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)方案的差異，探究兼具理論性和實踐性的國際經(jīng)濟與貿(mào)易培養(yǎng)方案模式。
一、樣本選擇和數(shù)據(jù)來源
根據(jù)樣本的代表性，本文選擇了大陸設有國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的3所“985”高校、1所以國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)為學科特色的教育部直屬高校，以及臺灣設有國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的2所公立高校、1所私立高校作為研究樣本。具體如下：北京大學、復旦大學、浙江大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學、臺灣大學、政治大學和東吳大學。
二、人才培養(yǎng)目標比較
從海峽兩岸樣本高校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)目標來看（見表1），北京大學著重培養(yǎng)綜合型涉外經(jīng)濟與貿(mào)易方面的人才；復旦大學著重培養(yǎng)從事實際業(yè)務、管理、調(diào)研和宣傳策劃工作的高級專門人才；浙江大學著重培養(yǎng)復合型高素質(zhì)專門人才；對外經(jīng)濟貿(mào)易大學的培養(yǎng)目標雖未明確說明，但從其對培養(yǎng)人才的基本技能要求來看，比較注重培養(yǎng)從事國際貿(mào)易的高級專門人才；臺灣大學的培養(yǎng)目標為國際企業(yè)經(jīng)理人才；政治大學的培養(yǎng)目標為高級國貿(mào)決策、經(jīng)營管理人才及研究人才；東吳大學的培養(yǎng)目標為國際貿(mào)易與國際企業(yè)之專業(yè)人才。
從海峽兩岸國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的培養(yǎng)目標比較看，大陸4所高校的培養(yǎng)目標雖有所差別，但總體上的培養(yǎng)目標為綜合性的高級國貿(mào)人才，而臺灣的3所高?？傮w上旨在培養(yǎng)國際貿(mào)易與國際企業(yè)的高級管理人才。
三、學分要求比較
從海峽兩岸大學國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)總學分要求來看（見表2），大陸4所高校的總學分要求為140～16分。其中，總學分要求最低的是北京大學，最高的是浙江大學。臺灣3所高校的總學分要求為136～140學分，各校間相差不大。其中，總學分要求最低的是政治大學，最高的是臺灣大學。相比較而言，大陸高校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的總學分要求明顯高于臺灣高校：大陸高校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的總學分要求最低值與臺灣高校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的總學分要求最高值相等，大陸高校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的總學分要求均值比臺灣高校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的總學分要求均值高13學分。
從通識學分來看，大陸高校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的通識學分要求均值為46學分，臺灣高校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的通識學分要求均值為31學分，大陸高校比臺灣高校高出15學分。其中，大陸高校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的英語學分要求均值比臺灣高校高出分，貢獻度高達46.67%。特別是對外經(jīng)濟貿(mào)易大學國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的通識學分要求竟高達72學分，其中，英語學分就達36學分，遠高于其他高校。其他高校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的英語學分要求分別為：北京大學8學分、復旦大學8學分、浙江大學12學分、臺灣大學6學分、政治大學6學分、東吳大學15學分。
從必修學分來看，大陸高校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的必修學分要求均值為57學分，臺灣高校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的必修學分要求均值為70學分，大陸高校比臺灣高校低13學分。大陸高校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的選修學分要求均值為43學分，臺灣高校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的選修學分要求均值為37學分，大陸高校比臺灣高校高6學分。對于實踐教學和畢業(yè)論文學分，臺灣高校和大陸的對外經(jīng)濟貿(mào)易大學未做要求；北京大學也未對實踐教學學分做要求，只規(guī)定了畢業(yè)論文學分（3學分）；復旦大學的實踐教學和畢業(yè)論文學分要求分別為2學分、4學分；浙江大學的實踐教學和畢業(yè)論文學分要求分別為6學分、8學分，是要求最高的學校。
四、必修課程設置比較
各樣本高校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的必修課程設置差異較大，共同必修課僅有高等數(shù)學（或微積分）、國際貿(mào)易理論與政策、國際金融和統(tǒng)計學（見表3）。
按所開設的必修課程設置，樣本高?？煞譃槿悾阂院暧^類國際貿(mào)易必修課程為主的高校，如北京大學和復旦大學；宏觀類和微觀類國際貿(mào)易必修課程并重的高校，如浙江大學和對外經(jīng)貿(mào)大學；以微觀類國際貿(mào)易必修課程為主的高校，如臺灣大學、政治大學和東吳大學。
從樣本高校的特有必修課來看（見表4），復旦大學開設的博弈論、浙江大學開設的產(chǎn)業(yè)組織理論和國際服務貿(mào)易、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學開設的風險管理與保險、臺灣大學開設的管理資訊系統(tǒng)導論，是各高校根據(jù)國際貿(mào)易環(huán)境和學科發(fā)展的需要而開設的。其余各高校的特有必修課則是依據(jù)本校專長開設的，典型為政治大學開設的民法概要和社會責任倫理。
五、結論與建議
從海峽兩岸國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)方案比較可以看出：第一，總體來說，大陸4所高校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的培養(yǎng)目標為綜合性高級國貿(mào)人才，而臺灣3所高校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的培養(yǎng)目標是國際貿(mào)易與國際企業(yè)的高級管理人才；第二，大陸高校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)總學分要求均值比臺灣高校高13學分，通識學分要求均值比臺灣高校高15學分，必修學分要求均值比臺灣高校低13學分，選修學分要求均值比臺灣高校高6學分；第三，北京大學和復旦大學的必修課程以宏觀類國際貿(mào)易為主，浙江大學和對外經(jīng)貿(mào)大學宏觀類和微觀類國際貿(mào)易必修課程并重，但是，臺灣高校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的必修課程則以微觀類國際貿(mào)易課程為主；第四，臺灣的3所高校均將財務管理和國際財務管理作為國際貿(mào)易專業(yè)的必修課，而大陸的4所高校均未將這兩門課程作為必修課。
基于上述研究結論，本文對大陸高校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)方案改進提出以下四點建議。第一，加強對學生的管理能力培養(yǎng)。從畢業(yè)生的競爭力來源來看，短期競爭力來源于職業(yè)技能，中期競爭力來源于管理能力，長期競爭力來源于創(chuàng)新能力和學習能力。在國際經(jīng)濟與貿(mào)易培養(yǎng)方案的制定過程中，我們要兼顧對學生的職業(yè)技能、管理能力、創(chuàng)新能力和學習能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新能力和學習能力的培養(yǎng)應貫穿于整個大學課程的學習之中，而職業(yè)技能和管理能力的培養(yǎng)可以通過調(diào)整國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的培養(yǎng)方案得到解決。大陸高校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的培養(yǎng)目標比較側重學生職業(yè)技能的培養(yǎng)，忽視管理能力的培養(yǎng)。今后，大陸高校可以調(diào)整國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的培養(yǎng)目標，重視國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)學生管理能力的培養(yǎng)。第二，降低英語課程的學分要求，注重學生的專業(yè)知識儲備。大陸高校通識教育學分均值比臺灣高校高出的15學分中，英語學分的貢獻度高達46.67%。因此，大陸高?？梢韵鄳亟档陀⒄Z課程的學分要求，并通過改變專業(yè)必修課的教學方法將英語課程滲透于整個大學的學習過程之中。這樣既有利提高學生的英語應用能力，又有助于學生學習國際上的相關專業(yè)知識。第三，提高必修課學分要求，增加微觀類國際貿(mào)易課程。大陸高校必修學分要求均值比臺灣高校低13學分，大陸高校可加大必修類學分設置，使國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的課程設置更加系統(tǒng)化。經(jīng)濟全球化使中國經(jīng)濟深度融入世界經(jīng)濟，對外貿(mào)易活動貫穿于企業(yè)的日常生產(chǎn)經(jīng)營活動的各個環(huán)節(jié)，這就要求國際貿(mào)易人才除了具備對國際貿(mào)易問題宏觀把握的能力外，更要具備管理國際化企業(yè)日常生產(chǎn)經(jīng)營活動的能力。這就要求高校在國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)必修課程設置上增加微觀類國際貿(mào)易課程。第四，增設國際財務管理必修課。隨著世界資本市場日益一體化，國際化企業(yè)及時而正確的決策更加離不開對國際財務的深刻理解和把握，國際化企業(yè)的經(jīng)營需要國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才掌握國際財務管理理論，建議大陸高校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)開設國際財務管理必修課。
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日語在職研究生申碩一般通過同等學力申碩的形式拿到學位需要這些條件：
(1)申請人獲學士學位后具3年以上工作經(jīng)驗。通過學位授予單位的資格審查。通過學位授予單位組織的課程考試，一般學校會安排14-18門課，每門課修滿學分并考試合格，取得《結業(yè)證書》。
(2)通過每年5月舉行的同等學力人員申請碩士學位的外國語水平及學科綜合水平全國統(tǒng)一考試;申請人自通過資格審查之日起，須在4年內(nèi)通過學位授予單位的全部課程考試和國家組織的水平考試。否則，本次申請無效。
(3)在通過全部考試后的一年內(nèi)完成學位論文，論文答辯未通過，本次申請無效。但論文答辯委員會建議修改論文后再重新答辯者，可在半年后至一年內(nèi)重新答辯一次，答辯仍未通過或逾期未申請者，本次申請無效。另外還需要在國家統(tǒng)一刊號的雜志上發(fā)表學術論文。
同等學力申碩屬于在職研究生的一種，在職碩士拿到的證書具備全日制研究生證書同樣的法律效益，同樣能用于升職的憑證，學生選擇考公務員，出國留學讀書都是可以的。
張祖群，湖北孝感人，男，漢族，先后獲得風景園林學士、人文地理學碩士、歷史地理學博士學位。中國科學院地理科學與資源研究所（自然與文化遺產(chǎn)研究中心）博士后。首都經(jīng)濟貿(mào)易大學工商管理學院旅游管理系副教授、碩士生導師，任旅游管理系副主任，系支部書記。旅游管理、公共管理（MPA）碩導，碩士研究生招生方向為遺產(chǎn)旅游與文化產(chǎn)業(yè)。超星學術視頻主講教師，中國地理學會會員、中國城市規(guī)劃學會會員。北京市自然科學基金項目、湖南省自然科學基金項目網(wǎng)絡通信評審專家，浙江省自然科學基金的同行評議專家，中國旅游研究院學術專家。北京市政府采購中心評審專家、中央單位(財政部)政府采購評審專家。主要評標：旅游管理（飯店）、城市園林，文化遺產(chǎn)建設工程、遺址保護工程、教學科研設備與實驗室等。
二、研究領域
主要從事遺產(chǎn)旅游與文化產(chǎn)業(yè)、旅游文化（人類學）方向教學科研工作。
三、主要研究成果與學術活動
一是抓住核心研究方向，主要針對北京地區(qū)遺產(chǎn)旅游原真性與管理創(chuàng)新研究，對北京地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進行旅游人類（文化）學、人文（文化）地理解讀，對中國古都文化遺產(chǎn)的旅游空間演變與產(chǎn)業(yè)重塑（北京、西安、咸陽等地對比）進行研究。在《地理學與地理信息科學》、《中國園林》、《西北大學學報（自然版科學）》、《城市規(guī)劃》、《北京社會科學》、《農(nóng)業(yè)考古》、《中國軟科學》等核心雜志發(fā)表多篇論文。
二是重視積累，出版高質(zhì)量的著作與教材。張祖群副教授出版著作《旅游地策劃——文化·創(chuàng)意·空間》（化學工業(yè)出版社，2007年1月第1版），《旅游與文化地理學隨筆》（民族出版社，2011年5月第1版），《從聚集到擴散：新時期北京城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展格局研究》（經(jīng)濟科學出版社，2012年4月第1版，張祖群為該專著第四作者，撰寫兩章，合計5萬字），《基于類型的古都遺產(chǎn)旅游的文化空間解讀》（經(jīng)濟管理出版社，2012年7月第1版）。參與鄒統(tǒng)釬主持國家級精品課程《旅游景區(qū)經(jīng)營與管理》教材撰寫，負責“第十六章文化遺產(chǎn)景區(qū)旅游管理”修訂（清華大學出版社，2011年9月第3版）。
三是以學科建設為龍頭，專業(yè)建設為基礎，著力進行課程改革，努力提高學術水平。制訂旅游管理學科建設和發(fā)展規(guī)劃；高質(zhì)量建設“旅游研究中心”，構筑學科研究高地；優(yōu)化專業(yè)課程體系，努力探索課程建設與改革新途徑；增加碩士、博士研究生的旅游實踐，注重實踐教學，并將其納入培養(yǎng)與考核體系。
四是積極參加學術會議，宣傳旅游管理學術觀點。2011年，張祖群等：《從恩格爾系數(shù)到旅游恩格爾系數(shù)：述評與應用》入選對外經(jīng)濟貿(mào)易大學金融學院舉辦的中國經(jīng)濟安全論壇（2011）電子論文集。2011年10月22日至23日，張祖群的《試論南北鑼鼓巷的歷史變遷與“人文北京”建設》受邀在首都經(jīng)濟貿(mào)易大學城市學院舉辦“2011城市國際化論壇”分會場報告做報告。2011年7月5日，張祖群等《寧夏回族自治區(qū)旅游非優(yōu)區(qū)的錯位分析》，在北京大學政府管理學院舉辦的“中國區(qū)域科學年會暨中國區(qū)域科學協(xié)會成立20周年慶典”中，被選為大會交流論文，獲得榮譽證書，并邀請做會場報告。2011年12月3日至4日，張祖群受邀在2011首都圈發(fā)展高層論壇上發(fā)表《京津冀（貧困帶）扶貧旅游研究：判識、機理與學術目標》主旨演講，《國家經(jīng)濟地理》和《首都經(jīng)濟貿(mào)易大學報》對此做了專門宣傳。
五是以超星學術視頻講座為平臺，服務社會大眾。2010年3月至5月全球最大的中文學術視頻網(wǎng)站：超星數(shù)字圖書館（video.省略/）全程拍錄張祖群的《文化地理學——城市空間的文化解讀》、《旅游文化學——遺產(chǎn)旅游專題研究》課程，該課程是將枯燥的遺產(chǎn)旅游與文化地理理論轉(zhuǎn)化為科普實踐的有效嘗試。
四、主持項目