時(shí)間：2023-03-16 15:39:49
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1．1地質(zhì)條件的復(fù)雜性
我國(guó)幅員遼闊，地大物博，橫跨面積大，從南到北因環(huán)境不同，其地質(zhì)條件也大不相同。我國(guó)常見(jiàn)的土地類型有鹽堿地、凍土地等，常見(jiàn)的地形類型有丘陵、盆地、山地、平原等，山地多伴有泥石流、滑坡等自然災(zāi)害的發(fā)生。因此在地基基礎(chǔ)動(dòng)工前，要充分了解和勘察當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)環(huán)境，做好充足的施工準(zhǔn)備工作，既要分析所處土地類型，又要了解周邊的地質(zhì)狀況，將一切可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)排除在外。
1．2工程的連鎖性
建筑施工是一項(xiàng)整體、系統(tǒng)的工程，并非某一階段工程完成便能檢查出是否存在問(wèn)題，而往往是后一項(xiàng)開(kāi)始了才能發(fā)現(xiàn)前一項(xiàng)的問(wèn)題。為杜絕潛在問(wèn)題的威脅，確保工程的安全可靠，施工人員要保持高度的責(zé)任心，在每項(xiàng)工程結(jié)束后，下一項(xiàng)工程開(kāi)始時(shí)，及時(shí)對(duì)上一項(xiàng)工程展開(kāi)細(xì)致檢查。工程的連鎖性相對(duì)比較繁瑣，但卻是保證整個(gè)工程施工質(zhì)量和良好運(yùn)作必不可少的環(huán)節(jié)。
1．3多發(fā)性
據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示:近些年，我國(guó)房屋倒塌現(xiàn)象十分嚴(yán)重，樓脆脆、樓歪歪現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，其原因大多時(shí)施工建設(shè)過(guò)程中的不當(dāng)所致。由此可見(jiàn)，把好地基基礎(chǔ)質(zhì)量關(guān)，對(duì)保證房屋建筑整體質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用。為了減少或避免類似事故的發(fā)生，施工人員在施工過(guò)程中要著眼全局、從小處著手，把好質(zhì)量關(guān)。
1．4重要性
地基時(shí)深埋地下的工程，之于建筑本身而言是其根基，是建筑屹立不倒的重要支撐。地基不穩(wěn)是導(dǎo)致房屋坍塌的重要因素，加強(qiáng)地基穩(wěn)定性施工對(duì)于房屋建筑工程來(lái)說(shuō)極為重要。作為地下工程，地基一旦出現(xiàn)問(wèn)題，則很難返修，不僅要花費(fèi)大量的人、財(cái)、物力，同時(shí)也會(huì)影響開(kāi)發(fā)商經(jīng)濟(jì)利益和威脅居民生命安全。由此可見(jiàn)，地基基礎(chǔ)在建筑物施工中的重要性。
2地基基礎(chǔ)施工要點(diǎn)
2．1勘察技術(shù)
為判斷施工現(xiàn)場(chǎng)的地質(zhì)類型，制定切實(shí)可行的施工方案，就需要深入到施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地勘察。結(jié)合施工平面圖觀測(cè)，根據(jù)不同地質(zhì)類型制定相應(yīng)的施工方案。取樣測(cè)試，確定好地質(zhì)勘測(cè)點(diǎn)，一般來(lái)說(shuō)，勘測(cè)點(diǎn)都是建在受力層上的，土地面積在5m以上即可。
2．2設(shè)計(jì)與挖地基
地基基礎(chǔ)施工，是要先由設(shè)計(jì)人員將設(shè)計(jì)圖畫出來(lái)，在交由施工技術(shù)人員去操作，因此施工圖紙的設(shè)計(jì)是地基基礎(chǔ)施工的重要一環(huán)。為確?；拥陌踩€(wěn)定性，在挖地基時(shí)要將周邊的障礙物清除干凈，以免影響到地基施工質(zhì)量。
2．3地下水的控制
地基基礎(chǔ)是地下工程，因此其面臨的最大隱患是地下水，若地下水水位高出允許范圍，則會(huì)出現(xiàn)地基腐蝕等現(xiàn)象。為確保地基基礎(chǔ)施工質(zhì)量，在施工過(guò)程中一定要嚴(yán)格控制地下水水位高度。
3地基基礎(chǔ)施工技術(shù)方法
3．1換填法
這種方法適用于處理各類淺層軟弱土地基。所謂換填法，亦稱為換土法，是將路基范圍內(nèi)的軟弱土層或不均勻土層挖除，回填進(jìn)穩(wěn)定性好的土、石等，并夯壓密實(shí)的一種地基處理方法。使原本滿足不了建筑要求的地基土地，通過(guò)土層置換的方式，使地基土層承載力符合建筑要求。
3．2預(yù)壓法
預(yù)壓法是處理軟土地基的常見(jiàn)方法。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是等重替換，為使地基更加堅(jiān)固穩(wěn)定，一般事先將等重的荷載壓在土體上，將土中的水分排出，使地基土體壓實(shí)，以增強(qiáng)軟土地基的承載力。預(yù)壓法一般只適用于處理10m深左右的軟土地基，若是真空預(yù)壓可達(dá)15m。
3．3強(qiáng)夯法
強(qiáng)夯法是法國(guó)L•梅納(Menard)1969年首創(chuàng)的一種地基加固方法，是利用重錘在高空中的重量對(duì)地面進(jìn)行反復(fù)捶打，以夯實(shí)地基土層，提高地基承載力的方法。通過(guò)實(shí)踐證明:采用強(qiáng)夯法對(duì)軟土地基進(jìn)行反復(fù)捶打，可以使地基荷載力提升2－5倍，深度可達(dá)10m以上。
3．4振沖法
又稱是振動(dòng)水沖擊法，根據(jù)地質(zhì)土質(zhì)種類的不同，振沖法又分為振沖置換法和振沖密實(shí)法兩類。振沖法主要適用于粘性土中，在振填好后將密實(shí)樁體與原地基土組合成復(fù)合地基，一般處理深度為10m左右。
3．5攪拌法
攪拌法是利用深層攪拌機(jī)將水泥、軟粘土及其他材料一起攪拌并拌合，通過(guò)攪拌，使地基中的水泥和土不斷硬化的過(guò)程，使其凝結(jié)成水穩(wěn)性及承載力強(qiáng)的地基土，一般可處理8—12m深的工程。
3．6砂石樁法
振動(dòng)沉管砂石樁法是在振動(dòng)機(jī)的作用下，將所需的工具壓倒原本設(shè)計(jì)好深度，打入土中，這樣一來(lái)就會(huì)將工具周圍的土給擠壓密實(shí)，在投入砂石等進(jìn)行振搗，經(jīng)反復(fù)操作直至形成砂石樁。當(dāng)然也可以采用錘擊沉管法，使樁與樁間土形成復(fù)合地基，以提高地基承載力。砂石樁法適用于松散砂石、素填土、雜填土等土層地基，深度可達(dá)10m左右。
3．7擠密樁法
它是軟土地基加固處理的方法之一。主要是采用沖擊或振動(dòng)的方法，將鋼質(zhì)樁管打入原地基，拔出形成樁孔，然后填入素土、灰土、水泥土等物料并加以夯實(shí)，形成所需的土樁或灰土樁。
4結(jié)束語(yǔ)
【關(guān)鍵詞】園林工程；施工技術(shù)；對(duì)策
園林綠化工程是指充分考慮環(huán)境特點(diǎn)、植物習(xí)性等條件，對(duì)喬木、灌木、地被、花草進(jìn)行合理地配置，塑造某種藝術(shù)景觀的工程。園林綠化工程包括幾個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，即規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工組織設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備施工、施工、養(yǎng)護(hù)等重要環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都是綠化工程質(zhì)量的重要保障，之所以出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題也是某個(gè)或某幾個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有做好出現(xiàn)問(wèn)題。
1園林工程施工技術(shù)中存在的問(wèn)題
1.1園林綠化施工隊(duì)伍不專業(yè)
對(duì)于當(dāng)前的園林施工綠化來(lái)講，很多施工人員都是非專業(yè)勞務(wù)隊(duì)，雖然有些地區(qū)的園林施工綠化在表面上看是由專業(yè)的園林綠化公司運(yùn)營(yíng)，但是在實(shí)際的園林施工中，這些施工人員都不是專業(yè)的施工人員。所以，他們的施工技術(shù)達(dá)不到相關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，在這種情況下，對(duì)于綠化工程植物成活率有所降低.導(dǎo)致園林景觀標(biāo)準(zhǔn)的降低。
1.2園林植物的種植土壤達(dá)不到要求
土壤的選擇和地形的設(shè)計(jì)對(duì)于園林綠化工程來(lái)說(shuō)是非常重要的，它也是工程施工最基本的基礎(chǔ)保障。但是，現(xiàn)今的園林綠化工程施工的實(shí)際過(guò)程中，有些施工單位為了節(jié)省工程造價(jià)以及在短時(shí)間內(nèi)交工，對(duì)地形及土壤沒(méi)有做合理、完善的改良，這樣就不利于植物的生長(zhǎng)，使很多的綠地內(nèi)植物生長(zhǎng)不良。
1.3沒(méi)有充分考慮園林植物的習(xí)性
目前，在很多的園林綠化工程施工的實(shí)際過(guò)程中，因?yàn)橐恍┦┕と藛T和設(shè)計(jì)人員本身的原因，對(duì)于植物的習(xí)性沒(méi)有做到與實(shí)際情況相結(jié)合，選取一些與當(dāng)?shù)厣L(zhǎng)習(xí)性不匹配的樹(shù)種，結(jié)果造成植物長(zhǎng)勢(shì)緩慢，而且還遭受蟲(chóng)害以及病害的侵襲。
1.4園林植物修剪不合理
由于在反季節(jié)炎熱的天氣對(duì)園林植物進(jìn)行施工，在對(duì)其進(jìn)行起挖和運(yùn)輸?shù)臅r(shí)候，因?yàn)檫@些過(guò)程不符合施工的標(biāo)準(zhǔn)更達(dá)不到要求，所以，為了提高園林植物的成活率，對(duì)其進(jìn)行再一次的重新修剪，這樣使枝葉修剪量過(guò)大，水分的流失導(dǎo)致樹(shù)形樹(shù)冠形體受到不同程度的破壞，直接降低了綠化景觀的標(biāo)準(zhǔn)。
2對(duì)園林工程施工技術(shù)中存在的問(wèn)題的相關(guān)對(duì)策
2.1做好施工隊(duì)伍的培訓(xùn)和管理工作
要想園林工程施工技術(shù)達(dá)到理想的工作效果，必須創(chuàng)建一支高素質(zhì)、高標(biāo)準(zhǔn)、管理過(guò)硬的施工隊(duì)伍。讓所有施工隊(duì)中的任何一個(gè)施工的技術(shù)人員嚴(yán)格遵循施工管理制度，針對(duì)一些不合格的施工技術(shù)人員和對(duì)一些以前的工程質(zhì)量信譽(yù)不好的施工單位或是施工隊(duì)伍要杜絕使用。
2.2園林工程土壤的改良
園林工程的土壤在使用的時(shí)候，一定要經(jīng)過(guò)專業(yè)的檢測(cè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢測(cè)分析，對(duì)于化驗(yàn)檢測(cè)的最終不同的結(jié)果，要采取不同的防治解決的措施，通過(guò)對(duì)土壤進(jìn)行合理、完善的改良，這樣才能確保植物生長(zhǎng)得更加旺盛。
2.3按照設(shè)計(jì)圖紙施工
對(duì)于種植穴和槽在進(jìn)行挖掘之前，一定要與有關(guān)相應(yīng)的單位進(jìn)行及時(shí)的溝通、交流，對(duì)種植穴和槽的定點(diǎn)放線要按照下面的規(guī)定來(lái)進(jìn)行操作：第一，按照設(shè)計(jì)圖紙的規(guī)定，對(duì)于種植穴和槽的定點(diǎn)放線的位置要正確，標(biāo)記要保持清晰、明顯；第二，對(duì)于樹(shù)穴來(lái)講，在開(kāi)挖之前一定要做好種植放樣定位工作，針對(duì)地被和一些體積小的灌木來(lái)講，可以通過(guò)采用白粉劃線的方法來(lái)確定種植的面積；第三，對(duì)種植穴進(jìn)行定點(diǎn)的時(shí)候，一定要標(biāo)清中心點(diǎn)的位置；第四，在對(duì)植穴和槽的體積大小進(jìn)行挖掘的時(shí)候，需根據(jù)苗木的土球直徑的大小長(zhǎng)度和根系的長(zhǎng)短以及土壤的情況來(lái)確定。
2.4對(duì)園林植物進(jìn)行修剪
對(duì)于園林植物在進(jìn)行修剪的規(guī)程中，為了保證更高的存活率同時(shí)也擁有一個(gè)完整的樹(shù)形體態(tài)，如果在修剪中一旦不小心將修剪口剪大的話，就要采取一些處理措施，通過(guò)對(duì)修剪口涂抹樹(shù)木梳理劑，可以預(yù)防蟲(chóng)害的侵襲和流膠情況的出現(xiàn)。
2.5園林苗木栽植的方法
要選擇夜間安排苗木進(jìn)入栽植場(chǎng)地，要選擇晚上或者清晨的時(shí)候?qū)ζ溥M(jìn)行栽植，這樣做的好處是可以減少苗木本身水分的蒸發(fā)量。苗木進(jìn)入栽植場(chǎng)地后若不能馬上進(jìn)行栽植的，要對(duì)苗木的土球通過(guò)使用草繩對(duì)其進(jìn)行包裹好，防止出現(xiàn)土球散落現(xiàn)象發(fā)生。在移栽之前，通過(guò)對(duì)其進(jìn)行一段時(shí)間的定植，這樣能夠提高苗木成活率。
2.6按園林施工圖紙進(jìn)行定點(diǎn)放線
在園林工程定點(diǎn)放線的施工工作中，一定要做好放樣前的施工準(zhǔn)備工作，當(dāng)施工的相關(guān)技術(shù)人員拿到施工圖紙的時(shí)候，要進(jìn)行技術(shù)交底，由專業(yè)的設(shè)計(jì)人員對(duì)施工的技術(shù)人員介紹設(shè)計(jì)的意圖、注意在施工過(guò)程中存在的問(wèn)題，讓每一位施工人員在施工放樣前對(duì)設(shè)計(jì)圖紙有一個(gè)充分的認(rèn)知。
2.7加強(qiáng)綠化工程后期養(yǎng)護(hù)管理
加強(qiáng)園林綠化工程后期養(yǎng)護(hù)管理是園林綠化工程質(zhì)量管理與控制的保證。園林綠化工程后期養(yǎng)護(hù)管理是苗木成活的關(guān)鍵，如果園林綠化工程施工優(yōu)良，但綠化養(yǎng)護(hù)管理不到位，將嚴(yán)重影響園林綠化工程景觀效果，影響工程質(zhì)量。如果后期養(yǎng)護(hù)管理不到位，如澆水不及時(shí)，導(dǎo)致樹(shù)木成活率低；樹(shù)木支架不牢，導(dǎo)致栽植樹(shù)木歪斜；除草不及時(shí)，導(dǎo)致綠地雜草叢生；打藥治蟲(chóng)不及時(shí)，導(dǎo)致病蟲(chóng)害嚴(yán)重等質(zhì)量問(wèn)題。因此，必須加強(qiáng)園林綠化工程后期養(yǎng)護(hù)管理工作，確保工程質(zhì)量。
2.8嚴(yán)把園林綠化分項(xiàng)工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定關(guān)
園林綠化工程分項(xiàng)工程質(zhì)量等級(jí)是分項(xiàng)工程、單位工程質(zhì)量等評(píng)定的基礎(chǔ)，分項(xiàng)工程質(zhì)量等級(jí)不符合標(biāo)準(zhǔn)，分項(xiàng)工程、單位工程的質(zhì)量也不可能評(píng)為合格，而分項(xiàng)工程質(zhì)量等級(jí)評(píng)定的正確與否，又直接影響分部工程和單位工程質(zhì)量等級(jí)評(píng)定的真實(shí)性和可靠性。為此，在進(jìn)行分項(xiàng)工程質(zhì)量評(píng)定時(shí)，一定要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格檢查，避免出現(xiàn)判斷錯(cuò)誤，每一分項(xiàng)工程檢查驗(yàn)收時(shí)均不可降低標(biāo)準(zhǔn)。
3推行園林綠化工程項(xiàng)目監(jiān)理制
推行園林綠化工程項(xiàng)目監(jiān)理制是園林綠化工程質(zhì)量管理與控制的保障。隨著園林綠化工程建設(shè)的不斷完善，園林綠化工程監(jiān)理制已全面進(jìn)人園林綠化工程施工行業(yè)。園林綠化工程監(jiān)理是一種高智能的技術(shù)服務(wù)，遵循科學(xué)準(zhǔn)則，以科學(xué)態(tài)度，采用科學(xué)的方法進(jìn)行工作。園林綠化監(jiān)理工程師既維護(hù)業(yè)主的利益，又維護(hù)施工單位的利益，做到守法、誠(chéng)信、公正、科學(xué)，從而保證了工程施工質(zhì)量。園林綠化監(jiān)理人員從工程施工到工程竣工驗(yàn)收，能夠做到全過(guò)程跟蹤，一旦發(fā)現(xiàn)不合格材料、工序和產(chǎn)品，及時(shí)整改，以確保園林綠化工程每個(gè)環(huán)節(jié)運(yùn)作流暢，從而保證了園林綠化工程施工質(zhì)量。
4結(jié)束語(yǔ)
總之， 園林綠化工程質(zhì)量是由從設(shè)計(jì)到施工的各個(gè)環(huán)節(jié)所控制的，同時(shí)，由于園林工程涉及面廣、所跨專業(yè)多，工程建設(shè)需要多方面人員共同參與才能完成，整個(gè)施工過(guò)程中各方面的協(xié)調(diào)配合好壞也決定園林綠化工程質(zhì)量。所以，園林綠化工程管理是全行業(yè)面臨的共同課題和發(fā)展目標(biāo)，需要所有園林綠化從業(yè)人員共同實(shí)踐和探索，才能隨著時(shí)代的前行和社會(huì)的進(jìn)步而日益完善。
參考文獻(xiàn)：
關(guān)鍵詞：工程審計(jì) 問(wèn)題 解決對(duì)策
1 建筑工程審計(jì)的主要內(nèi)容
工程審計(jì)伴隨建筑工程各個(gè)階段進(jìn)行，主要分為三大塊內(nèi)容：（1）施工前審計(jì)工作，主要是在施工項(xiàng)目開(kāi)展前，主要是對(duì)施工預(yù)算進(jìn)行審計(jì)；（2）建筑施工過(guò)程的審計(jì)，在工程施工過(guò)程中的控制措施；（3）工程竣工決算審計(jì)，當(dāng)項(xiàng)目完結(jié)時(shí)，對(duì)工程完成情況，所花費(fèi)的資金和施工預(yù)算做綜合分析。三個(gè)階段的審計(jì)工作能有效保障建設(shè)資金的安全，保障工程質(zhì)量。
1.1建筑工程開(kāi)工前期審計(jì)
開(kāi)工前期審計(jì)是建筑工程開(kāi)展實(shí)施的基礎(chǔ)要素之一，細(xì)分下來(lái)主要有以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：（1）工程呢個(gè)項(xiàng)目立項(xiàng)審計(jì)，在這一階段的工作重點(diǎn)是審計(jì)工作人員要檢查工程項(xiàng)目的可行性報(bào)告、工程報(bào)批手續(xù)以及項(xiàng)目實(shí)施的資金是否符合工程建設(shè)的各項(xiàng)法律、法規(guī)以及相關(guān)管理?xiàng)l例，進(jìn)而判斷該項(xiàng)目是否達(dá)到開(kāi)工條件；（2）建筑工程招投標(biāo)審計(jì)，這部分內(nèi)容需要審計(jì)人員檢查標(biāo)書(shū)的合法性、合理性是否符合各項(xiàng)規(guī)定，投標(biāo)施工方所編制的工程預(yù)算是否完整、合理，清單所列項(xiàng)目子母套用的合法性，收取施工費(fèi)用是否合理，最后綜合判斷投標(biāo)施工方完成該項(xiàng)目的能力，這部分工作能有效降低建設(shè)方風(fēng)險(xiǎn)，將招投標(biāo)納入科學(xué)合理的軌道；（3）工程項(xiàng)目合同審計(jì)，重點(diǎn)要審查所簽訂合同中雙方當(dāng)事人是否具備法人地位，以及合同內(nèi)容中的所有明確權(quán)利、責(zé)任的條款的合法性、合理性以及有效性，從而最終保障項(xiàng)目合同的合法、合理性。
1.2建筑工程施工階段審計(jì)
在建設(shè)項(xiàng)目施工開(kāi)始后，審計(jì)工作的工作量大大增加，需要對(duì)建設(shè)、施工、監(jiān)理各單位的行為進(jìn)行監(jiān)督，根據(jù)對(duì)象不同工作主要內(nèi)容分為四個(gè)部分：（1）對(duì)工程施工各階段的資金撥付情況進(jìn)行跟蹤調(diào)查，工作對(duì)象是工程建設(shè)單位，敦促建設(shè)單位按時(shí)撥付施工所需資金，只有資金得到保障，有利于保證工程進(jìn)度，避免不必要的費(fèi)用支出和浪費(fèi)；（2）對(duì)監(jiān)理單位，要監(jiān)督其與施工單位的合作行為保持在行業(yè)和法律的可控范圍內(nèi)，從而使監(jiān)理單位的各項(xiàng)工作具有公開(kāi)性以及客觀性；（3）審計(jì)人員對(duì)施工單位要進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督，因施工過(guò)程中不可控因素較多，某些職業(yè)操守差的施工單位存在侵占、轉(zhuǎn)移或者挪用工程資金的現(xiàn)象，這些行為會(huì)嚴(yán)重影響施工的進(jìn)度和質(zhì)量，最終造成建設(shè)工程的失敗，因此在施工時(shí)，審計(jì)人員需要對(duì)施工單位的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)采取跟蹤審計(jì)，并針對(duì)某些違規(guī)行為采取有效措施及時(shí)糾正；（4）對(duì)于施工進(jìn)行中所遇到的變更和隱蔽工程也要加強(qiáng)審計(jì)，對(duì)于增加的工程量和變更信息要及時(shí)通知各方，避免結(jié)算審計(jì)時(shí)的出現(xiàn)責(zé)任問(wèn)題。
1.3建筑工程項(xiàng)目竣工決算審計(jì)
到了建筑工程竣工階段，還要進(jìn)行決算審計(jì)。建筑施工單位要提供審計(jì)所需的各項(xiàng)成本、消費(fèi)記錄、票據(jù)等資料，審計(jì)人員要認(rèn)真核對(duì)，做出最終審計(jì)，其目的是保證工程款被充分利用，也是對(duì)施工方的監(jiān)督方式。
2 工程項(xiàng)目審計(jì)存在的主要問(wèn)題
2.1從我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得舉世矚目的成就，全社會(huì)固定資產(chǎn)投資持續(xù)增長(zhǎng)，但經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)一直為投資驅(qū)動(dòng)型，造成了人力、物理、財(cái)力的極大浪費(fèi)，其根本原因在于，人們的思想意識(shí)還沒(méi)有真正市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)化，各類工程建設(shè)、施工、監(jiān)理單位普遍缺乏高效管理意識(shí)，造成建筑項(xiàng)目在建設(shè)施工時(shí)，損耗浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，投資回報(bào)率低。在中國(guó)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型期，這些問(wèn)題已經(jīng)引起廣泛重視。但是，就目前而言，企業(yè)內(nèi)部監(jiān)督制度和管制措施的缺失，造成工程項(xiàng)目管理得不到有效管理，內(nèi)部員工自身素質(zhì)和工作效率都不能達(dá)到有效監(jiān)管，從而影響到整個(gè)行業(yè)的良性發(fā)展。
2.2審計(jì)工作本來(lái)是一種有效的監(jiān)督手段，是提升企業(yè)工作規(guī)范性和合理性的有效手段，在國(guó)外的工程建設(shè)中廣泛使用。但由于某些企業(yè)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，思想落伍，導(dǎo)致不能呢個(gè)正確對(duì)待工程審計(jì)這項(xiàng)有意義的工作，導(dǎo)致整個(gè)行業(yè)內(nèi)審計(jì)工作環(huán)境惡劣，業(yè)內(nèi)人士普遍認(rèn)為審計(jì)是一種檢查施工錯(cuò)誤，為少給工程款提供證據(jù)的工作。這樣不但導(dǎo)致審計(jì)單位處在一種消極工作狀態(tài)，并嚴(yán)重影響建設(shè)方和建筑施工方的關(guān)系。同時(shí)由于相互之間缺乏信任，導(dǎo)致審計(jì)部門的全程跟蹤審計(jì)工作往往得不到施工方的支持，各種數(shù)據(jù)、資料的收集困難極大，審計(jì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)性得不到有效支撐，最終造成審計(jì)工作可有可無(wú)，審計(jì)人員的工作認(rèn)可度低，高效管理也就無(wú)從談起。
3 建設(shè)工程審計(jì)中常見(jiàn)問(wèn)題的解決措施
3.1 實(shí)施工程審計(jì)全過(guò)程監(jiān)督
落實(shí)審計(jì)工作的全過(guò)程監(jiān)督是解決根本問(wèn)題的措施，即按照從項(xiàng)目立項(xiàng)開(kāi)始直至竣工交付，建立有助于監(jiān)督施行的全過(guò)程跟蹤審計(jì)。通過(guò)此辦法的施行，審計(jì)人員對(duì)整個(gè)工程項(xiàng)目而言不再是局外人，有利于審計(jì)人員依法審計(jì)。同時(shí)在工作的過(guò)程中還要與時(shí)俱進(jìn)的改革創(chuàng)新工作方法，采用抽樣審計(jì)、專題審計(jì)，并制作調(diào)查表，以提高審計(jì)效果。此外，好要重點(diǎn)審核參與投標(biāo)的監(jiān)理單位、工程施工企業(yè)的信用等級(jí)、工程資質(zhì)，對(duì)其進(jìn)行業(yè)內(nèi)誠(chéng)信度評(píng)估，保證整個(gè)招投標(biāo)的公平、公正、公開(kāi)。
3.2建立一些方便審計(jì)工作開(kāi)展的制度，并不斷完善各種規(guī)章，做到責(zé)權(quán)分明，包括以下內(nèi)容：（1）建議建設(shè)單位派出專門負(fù)責(zé)與施工方溝通、協(xié)調(diào)的工地代表，預(yù)留雙方工作對(duì)接的渠道；（2）建設(shè)方與施工方的代表都必須接受審計(jì)部門的專業(yè)培訓(xùn)，使雙方代表充分了解審計(jì)工作的重要性，以便在建設(shè)的全過(guò)程積極配合審計(jì)人員的工作，最終做到簽證有據(jù)，結(jié)算公正；（3）建設(shè)單位住工地代表和審計(jì)人員的利益一致，都希望工程按照施工進(jìn)度表有條不紊的進(jìn)行，杜絕施工中各種浪費(fèi)現(xiàn)象，建設(shè)單位代表有責(zé)任配合審計(jì)人員做好各項(xiàng)審計(jì)工作，達(dá)到監(jiān)督效果。
3.3好的制度還需要高素質(zhì)的人才來(lái)執(zhí)行才能發(fā)揮積極作用，因此要發(fā)展工程審計(jì)，必須要有相當(dāng)儲(chǔ)備的高素質(zhì)專業(yè)人才。因此，對(duì)工程審計(jì)人員的培訓(xùn)工作必須高度重視?？陀^分析工程審計(jì)，不難發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)工作具有學(xué)科交叉性，專業(yè)的審計(jì)人員往往只懂得財(cái)務(wù)、審計(jì)方面的專業(yè)知識(shí)，往往沒(méi)有土建工程知識(shí)背景，在全程跟蹤審計(jì)時(shí)，可能受限于知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)施工中的某些專業(yè)內(nèi)容不了解，形成與施工單位的交流障礙。培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)該大致分為兩部分：（1）完善工程審計(jì)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)，講解有關(guān)土建工程方面的專業(yè)知識(shí)，最終培養(yǎng)一批懂技術(shù)、法律、管理的綜合性人才；（2）加強(qiáng)思想教育，選取行業(yè)內(nèi)的經(jīng)典案例，先進(jìn)事跡，以案例解析的形式教學(xué)，讓工程審計(jì)人員明白工程審計(jì)對(duì)于行業(yè)發(fā)展和國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要意義。結(jié)合上述手段從專業(yè)和思想兩方面來(lái)加強(qiáng)工程審計(jì)人員的綜合素質(zhì)，相信在不久的將來(lái)，一定能對(duì)工程審計(jì)這項(xiàng)工作起到良性發(fā)展作用。
4結(jié)語(yǔ)
工程審計(jì)是在工程建設(shè)領(lǐng)域適用的經(jīng)濟(jì)監(jiān)督活動(dòng)，任何行業(yè)都應(yīng)該接受國(guó)家、行業(yè)內(nèi)的監(jiān)督。只有改善現(xiàn)有的工程審計(jì)制度，建立一套符合中國(guó)現(xiàn)階段國(guó)情和建筑行業(yè)發(fā)展的審計(jì)制度，培養(yǎng)出我國(guó)優(yōu)秀的綜合性工程審計(jì)人才，才能促進(jìn)行業(yè)持續(xù)良性發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
[1]趙佳妍，創(chuàng)新審計(jì)方法，開(kāi)展工程項(xiàng)目結(jié)算審計(jì)[J]，科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2013（35）
[2] 黃玉寒，李瑩，建筑工程結(jié)算審計(jì)存在的問(wèn)題與解決對(duì)策[J]，科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2013（34）
關(guān)鍵詞：市政公用工程；項(xiàng)目管理；對(duì)策
中圖分類號(hào)：TU99文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
一、市政公用工程項(xiàng)目管理的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題
(一)市政公用工程項(xiàng)目成本管理中的問(wèn)題
成本管理作為整個(gè)市政公用工程項(xiàng)目管理的核心，是市政公用工程項(xiàng)目企業(yè)管理生存和健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。然而，由于目前我國(guó)市政公用工程管理工作中，預(yù)算執(zhí)行能力和成本控制能力不強(qiáng)，因此造成工程造價(jià)和成本預(yù)算等內(nèi)容出現(xiàn)很多問(wèn)題。這是因?yàn)槭姓霉こ淘陬A(yù)算過(guò)程中，由于忽略了將預(yù)算管理和整個(gè)工程項(xiàng)目管理的實(shí)際情況緊密聯(lián)系起來(lái)，因此導(dǎo)致工程項(xiàng)目的預(yù)算成本和市場(chǎng)發(fā)展中的實(shí)際情況不符合。此外，由于成本預(yù)算過(guò)程中，沒(méi)有將工程項(xiàng)目建設(shè)中的實(shí)際應(yīng)用材料費(fèi)用開(kāi)支、機(jī)械等固定成本支出、人工管理費(fèi)用支出及人工服務(wù)費(fèi)用支出等各種情況進(jìn)行嚴(yán)格控制，因此這必然給市政公用工程項(xiàng)目建設(shè)的成本造成了極為浪費(fèi)的現(xiàn)象。由此可見(jiàn)，目前市政公用工程項(xiàng)目管理由于成本管理不當(dāng)，導(dǎo)致企業(yè)建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)極為嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象。
(二)市政公用工程項(xiàng)目進(jìn)度管理的問(wèn)題
城市建設(shè)施工的進(jìn)度對(duì)城市建設(shè)和發(fā)展的步伐產(chǎn)生極大地影響，如果進(jìn)度較慢，則導(dǎo)致城市的發(fā)展不足。相反，如果進(jìn)度過(guò)快，則會(huì)導(dǎo)致城市建設(shè)施工的質(zhì)量得不到嚴(yán)格的保障。因此，市政公用工程項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中，要嚴(yán)格發(fā)揮好進(jìn)度管理的內(nèi)容。但是，近些年，由于我國(guó)市政公用工程項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中的進(jìn)度管理不當(dāng)，使得項(xiàng)目建設(shè)的策劃既不科學(xué)也缺乏整體規(guī)范性，因此導(dǎo)致整個(gè)建設(shè)資源的嚴(yán)重不足或是浪費(fèi)問(wèn)題層出不窮。此外，由于管理者自身的綜合素質(zhì)不高，在具體的市政公用工程項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中缺乏較強(qiáng)的管理能力，導(dǎo)致整個(gè)市政建設(shè)施工脫節(jié)，甚至物質(zhì)資料運(yùn)轉(zhuǎn)不暢，進(jìn)而在很大程度上對(duì)整個(gè)市政建設(shè)項(xiàng)目的整體進(jìn)度產(chǎn)生了極為不利的影響。
(三)市政公用工程項(xiàng)目質(zhì)量管理的問(wèn)題
質(zhì)量作為任何一個(gè)建設(shè)工程及企事業(yè)單位發(fā)展過(guò)程中的關(guān)鍵，對(duì)市政公用工程項(xiàng)目的長(zhǎng)遠(yuǎn)健康發(fā)展具有十分重要的意義。然而，近些年，我國(guó)市政公用工程項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中，由于質(zhì)量管理不妥當(dāng)，因此造成施工建設(shè)的材料質(zhì)量、施工人員的專業(yè)技術(shù)操作能力、施工環(huán)境等各方面的因素得不到有效保障。而且市政公用工程項(xiàng)目建設(shè)的質(zhì)量問(wèn)題具有一地的隱蔽性，因此給相關(guān)人員的質(zhì)量驗(yàn)收工作造成了一定的困難，導(dǎo)致整個(gè)市政公用工程項(xiàng)目建設(shè)的質(zhì)量出現(xiàn)各種不足的地方。其中，市政公用工程項(xiàng)目建設(shè)的質(zhì)量管理問(wèn)題主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:第一，工程項(xiàng)目建設(shè)人員隊(duì)伍綜合素質(zhì)普遍較低; 第二，工程項(xiàng)目建設(shè)管理體制不健全，沒(méi)有明確的責(zé)任管理制度、懲罰制度和考核制度等內(nèi)容; 第三，施工人員的技術(shù)有待進(jìn)一步有效提高。由此可見(jiàn)，近些年的質(zhì)量管理不足導(dǎo)致整個(gè)市政公用工程項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量得不到有效保障。
(四)監(jiān)督管理機(jī)制極不完善，監(jiān)理效果差強(qiáng)人意
由于目前我國(guó)的建設(shè)監(jiān)理市場(chǎng)還不健全，而監(jiān)理單位機(jī)構(gòu)管理相對(duì)應(yīng)的機(jī)制很不完善，所以個(gè)人對(duì)監(jiān)理工作的認(rèn)識(shí)存在著一定的誤區(qū)，部分持證的監(jiān)理人員由于身兼數(shù)職，無(wú)法上崗監(jiān)理；而一些在崗監(jiān)理人員卻由未取得監(jiān)理人員持證上崗資格證，不具備監(jiān)督管理工程項(xiàng)目的資格；且我們對(duì)監(jiān)理人員的培訓(xùn)大多只是一個(gè)形式，培訓(xùn)后的效果并不明顯，因而給監(jiān)理隊(duì)伍的建設(shè)和監(jiān)理工作的開(kāi)展帶來(lái)了負(fù)面影響，進(jìn)而無(wú)法使監(jiān)理質(zhì)量得到保證。
(四)安全管理意識(shí)相對(duì)薄弱
很大一部分施工單位的安全管理意識(shí)相對(duì)比較貧乏，仍然以節(jié)約成本為目的，在人員組織機(jī)構(gòu)配備上不重視安全生產(chǎn)，未建立安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)，或者是未投入必需的資金、人力和物力來(lái)保證安全管理工作的開(kāi)展。安全生產(chǎn)方面的管理機(jī)制也只是流于形式，并沒(méi)有完全建立一支專業(yè)的安全管理人員隊(duì)伍，進(jìn)行安全方面工作的往往是一些不具備專業(yè)知識(shí)的人員，安全管理人員因此也只是一個(gè)擺設(shè)，存在的價(jià)值也只是應(yīng)付上級(jí)部門的檢查。
二、提高市政公用工程項(xiàng)目管理的水平的措施
(1)以進(jìn)度計(jì)劃為主，制定其他計(jì)劃。制定施工進(jìn)度計(jì)劃是進(jìn)度管理中重點(diǎn)的環(huán)節(jié)，計(jì)劃制定的好壞直接影響著接下來(lái)各項(xiàng)工作是否能順利得到開(kāi)展。許多承包單位在施工之前忽視進(jìn)度計(jì)劃制定的重要性，總是草草的編制一個(gè)進(jìn)度計(jì)劃來(lái)達(dá)到滿足合同工期的目的。因此在工程施工之前，承包單位必須編制一份詳盡的、論證可行的進(jìn)度計(jì)劃，并以進(jìn)度計(jì)劃為主，制定其他計(jì)劃，例如質(zhì)量控制計(jì)劃、資金供應(yīng)與支付計(jì)劃、安全環(huán)保計(jì)劃等，這也是正確處理好進(jìn)度與成本、質(zhì)量之間的關(guān)系的有效途徑。
(2)加強(qiáng)工程人員安全管理思想，建立相應(yīng)的安全管理機(jī)構(gòu)。依據(jù)工程人員目前的工作狀況和職責(zé)，依照崗位和職責(zé)的不同對(duì)工程人員進(jìn)行安全意識(shí)的培訓(xùn)，并不定期、無(wú)定數(shù)進(jìn)行培訓(xùn)和考核，增強(qiáng)每個(gè)工程人員的安全意識(shí)，提升工程人員的安全防范和處理技能，在履行本職工作的基礎(chǔ)上加上一把施工安全的鎖。根據(jù)城市的實(shí)際經(jīng)濟(jì)條件和運(yùn)行現(xiàn)狀，設(shè)立專門的安全管理機(jī)構(gòu)，或是安排兼職的工程安全管理人員；對(duì)于那些操作復(fù)雜、工種多、危險(xiǎn)性大的施工過(guò)程要配備充足的安全管理專業(yè)人員對(duì)其安全進(jìn)行重點(diǎn)防范和處理。
(3)以人為本的質(zhì)量管理、監(jiān)督管理。所有管理過(guò)程的實(shí)現(xiàn)究其源頭也就是人的問(wèn)題，因此，加強(qiáng)工程人員質(zhì)量管理意識(shí)是解決質(zhì)量管理問(wèn)題的根本。一方面應(yīng)該提高現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)及其質(zhì)量意識(shí)，以保障居民的人身財(cái)產(chǎn)安全為前提對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)；在施工過(guò)程中明確質(zhì)量目標(biāo)，嚴(yán)格按照預(yù)定的計(jì)劃和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，進(jìn)行科學(xué)管理，規(guī)范化施工，嚴(yán)肅執(zhí)行獎(jiǎng)罰分明制度，對(duì)市政公用工程建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行有效地質(zhì)量管理。另一方面加強(qiáng)工程的監(jiān)督管理工作，通過(guò)建立監(jiān)理人員注冊(cè)制度和持證上崗來(lái)保證監(jiān)理人員質(zhì)量、監(jiān)理工程質(zhì)量及維護(hù)監(jiān)理秩序，重視對(duì)監(jiān)理人員的專業(yè)培訓(xùn)并建立專業(yè)的監(jiān)理隊(duì)伍，嚴(yán)格按照《工程質(zhì)量監(jiān)理手冊(cè)》、《監(jiān)理業(yè)務(wù)手冊(cè)》、《監(jiān)理工作手冊(cè)》等監(jiān)理手冊(cè)和施工設(shè)計(jì)圖紙以及相關(guān)的規(guī)范要求對(duì)市政公用工程項(xiàng)目建設(shè)開(kāi)展監(jiān)督管理工作。
(4)嚴(yán)格控制工程變更，加強(qiáng)施工階段的成本控制。開(kāi)工之前，應(yīng)組織施工人員、工程師等到現(xiàn)場(chǎng)勘察，并對(duì)工程圖紙進(jìn)行多次審核和技術(shù)交底，避免施工中出現(xiàn)不應(yīng)有的返工，對(duì)于通過(guò)設(shè)計(jì)變更，擴(kuò)大建設(shè)規(guī)模增加設(shè)施建設(shè)和提高建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，檢查是否有原審批部門的批準(zhǔn)，盡量減少預(yù)計(jì)外費(fèi)用，對(duì)不符合程序的口頭變更的工程量不予認(rèn)可，同時(shí)要嚴(yán)格現(xiàn)場(chǎng)簽證管理。
結(jié)語(yǔ)
由此可見(jiàn)，我國(guó)市政公用工程的實(shí)施與發(fā)展不單單是獲得相關(guān)部門的技術(shù)支持，還需要專業(yè)的管理人員，并對(duì)施工建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行全方面、全過(guò)程的管理，通過(guò)對(duì)市政公用工程進(jìn)行全方位的管理，可以大大提升工程施工質(zhì)量。面對(duì)市政公用工程項(xiàng)目管理的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，只要管理人員能善于總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際情況，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)分析，并深入研究，積極開(kāi)拓和創(chuàng)新，就能找到有效地解決方法以提高我國(guó)市政公用工程項(xiàng)目管理的水平。
參考文獻(xiàn)
[1]鄧世英.市政公用工程項(xiàng)目管理中存在的問(wèn)題及其相應(yīng)解決措施探討[J].門窗,2014,05:305.
關(guān)鍵詞:公眾參與;城市規(guī)劃;夏門PX事件
1公眾參與城市規(guī)劃的相關(guān)理論
1.1公眾參與城市規(guī)劃的相關(guān)概念與本質(zhì)
公眾指的是政府為之服務(wù)的主體群眾。公眾參與城市規(guī)劃,是指通過(guò)一定方法和程序讓眾多市民能夠參加到那些與他們的生活環(huán)境息息相關(guān)的政策和規(guī)劃的制定及決策過(guò)程中來(lái),從而保證規(guī)劃的公平、公正和公開(kāi),使規(guī)劃能切實(shí)體現(xiàn)公眾的利益要求,并確保規(guī)劃工作能夠成功實(shí)施,實(shí)質(zhì)上是公眾與項(xiàng)目主持方之間的一種雙向交流。
1.2公眾參與城市規(guī)劃的意義
首先,公眾參與城市規(guī)劃是憲法賦予公民的基本權(quán)利。其次,公眾參與可以協(xié)助政府履行好各項(xiàng)管理、服務(wù)職能,促進(jìn)公共服務(wù)型政府的構(gòu)建,這與我國(guó)提出的政府應(yīng)從經(jīng)濟(jì)建設(shè)型政府轉(zhuǎn)為公共服務(wù)型政府,從管理型政府轉(zhuǎn)為市場(chǎng)服務(wù)型政府是不謀而合的。最后,公眾參與有助于減少規(guī)劃失誤,增強(qiáng)規(guī)劃的合理性。
2結(jié)合廈門PX事件分析我國(guó)公眾參與城市規(guī)劃的現(xiàn)狀和不足
2.1廈門PX事件的概況
廈門這座被聯(lián)合國(guó)評(píng)為最佳人居的城市,2007年5月成為了全國(guó)關(guān)注的焦點(diǎn)之一。廈門PX(又稱對(duì)二甲苯,化工原料,屬低毒物質(zhì),會(huì)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)有刺激作用,但一般是短暫的,其毒性可能在燃燒不充分的時(shí)候產(chǎn)生)項(xiàng)目的選址位于距離廈門主城區(qū)僅7公里的海滄開(kāi)發(fā)區(qū),一旦投產(chǎn),據(jù)說(shuō)將給廈門帶來(lái)高達(dá)800億的工業(yè)產(chǎn)值。國(guó)家發(fā)改委于2006年7月核準(zhǔn)通過(guò)了項(xiàng)目的申請(qǐng)報(bào)告。廈門大學(xué)中科院院士趙玉芬在2007年年初發(fā)現(xiàn)了該化工項(xiàng)目的存在,她意識(shí)到,作為危險(xiǎn)化工原料的PX在距離主城區(qū)如此之近的海滄,如此大規(guī)模地生產(chǎn),將會(huì)直接影響到廈門的生態(tài)環(huán)境。一旦發(fā)生極端事故,可能危及廈門本島百萬(wàn)居民。最終,經(jīng)過(guò)各方半年多時(shí)間的博弈,PX項(xiàng)目決定遷離廈門。
2.2我國(guó)公眾參與城市規(guī)劃的現(xiàn)狀和不足
(1)公眾參與城市規(guī)劃的法律和制度不健全。
擁有一個(gè)嚴(yán)肅而權(quán)威的制度作保障,是確保公眾能夠真正參與城市規(guī)劃的前提。目前我國(guó)公眾參與的法治化不健全表現(xiàn)在三個(gè)方面:
①無(wú)法可依。
調(diào)查顯示約有50%的規(guī)劃師認(rèn)為現(xiàn)階段公眾參與的最大障礙就是法律制度不健全,雖然我國(guó)已將公眾參與列入法律范疇,但缺乏可供操作的程序性規(guī)范,對(duì)公眾參與規(guī)劃的對(duì)象、機(jī)構(gòu)、內(nèi)容、權(quán)利、義務(wù)等尚無(wú)明文規(guī)定,從而使公眾參與城市規(guī)劃的法律地位就很難保障。而相比國(guó)外,公眾參與已作為一項(xiàng)法定的制度被確定和執(zhí)行下來(lái)。
②有法不依。
我國(guó)對(duì)公眾參與規(guī)劃已有法律的規(guī)定,但是在實(shí)施過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)曲解法律條文或鉆法律漏洞等現(xiàn)象,一方面是由于法律還需進(jìn)一步完善,另一方面也是由于政府官員、執(zhí)法人員為了地方或個(gè)人利益而至法律于不顧。這一點(diǎn)在廈門PX事件中就有所體現(xiàn),海滄區(qū)的土地招拍掛存在嚴(yán)重的違規(guī)問(wèn)題,在先有化工區(qū)規(guī)劃以后,又引進(jìn)了許多房地產(chǎn)項(xiàng)目和幾所學(xué)校。
③違法不究。
要實(shí)現(xiàn)法律面人人平等就必須對(duì)權(quán)力的使用加大監(jiān)督力度,對(duì)違法亂紀(jì)行為嚴(yán)肅查處,對(duì)因決策失誤而造成的損失實(shí)行問(wèn)責(zé)制,追究相關(guān)人員的責(zé)任,以維護(hù)法律的權(quán)威。
(2)參與主體的重視程度不夠。
公眾參與城市規(guī)劃的主體主要有:政府官員和開(kāi)發(fā)商、規(guī)劃師、廣大公眾。首先政府官員的官本位思想比較嚴(yán)重。其次,規(guī)劃師未發(fā)揮有效的協(xié)調(diào)作用,忽視了規(guī)劃的公眾參與,雖然大多數(shù)規(guī)劃師認(rèn)為應(yīng)該將公眾參與納入法定程序,但是對(duì)實(shí)際操作上并不抱有太大信心。最后,公眾大都抱著“多一事不如少一事”的觀念,對(duì)與城市發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)利益相關(guān)的公共設(shè)施、基礎(chǔ)設(shè)施等的建設(shè)還未表現(xiàn)出足夠的熱情。
(3)參與的技術(shù)方法落后。
在城市規(guī)劃方案形成的前期和后期反饋階段,主要采用的是發(fā)放問(wèn)卷及走訪調(diào)查的方式來(lái)搜集信息,這樣首先會(huì)造成收集的信息不全面,缺乏廣泛性和代表性。其次,對(duì)回收的調(diào)查問(wèn)卷和訪問(wèn)結(jié)果的處理分析工作又極為繁雜,難以形成有效的信息進(jìn)入規(guī)劃方案,且所獲得信息僅限于選項(xiàng)答案,難以作進(jìn)一步的分析挖掘。再者,調(diào)查問(wèn)卷要經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)、印制、發(fā)放、回收,系統(tǒng)分析等階段,會(huì)造成調(diào)查成本的加大和調(diào)查效率的降低,在一定程度上加大了公眾參與的障礙。
(4)規(guī)劃各階段中的參與程度不足。
一個(gè)規(guī)劃項(xiàng)目從立案到最終實(shí)施要經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)階段:規(guī)劃立項(xiàng)準(zhǔn)備、初步草案準(zhǔn)備、規(guī)劃方案形成、初步成果完成、規(guī)劃成果審查、規(guī)劃成果完成、規(guī)劃實(shí)施。在每一個(gè)階段公眾參與的方式和程度都有所不同,但是都表現(xiàn)出了一定的局限性,如規(guī)劃師一般會(huì)在前期進(jìn)行一些調(diào)研,在規(guī)劃方案制定出來(lái)以后才向公眾進(jìn)行展示,讓公眾提意見(jiàn),在方案的規(guī)劃過(guò)程中也沒(méi)有公眾參與的內(nèi)容,這就構(gòu)成了事后參與。
3公眾參與城市規(guī)劃的建議和對(duì)策
3.1加強(qiáng)法律體系的建設(shè)
法律體系的不完善和滯后是制約我國(guó)公眾參與規(guī)劃的主要因素,所以必須加強(qiáng)法制建設(shè),從法律上明確行政機(jī)關(guān)應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和公眾擁有的權(quán)利,做到有法可依。同時(shí)加強(qiáng)民主監(jiān)督機(jī)制,做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán),建議在城市規(guī)劃部門、檢查部門和法院設(shè)立城市規(guī)劃監(jiān)督檢查小組,專門負(fù)責(zé)與城市規(guī)劃相關(guān)的法律事務(wù),監(jiān)督的主體不僅僅局限于人大、政協(xié)和紀(jì)委,廣大人民群眾、居民委員會(huì)、非政府組織等都要參與進(jìn)來(lái),擴(kuò)大監(jiān)督的范圍。
3.2發(fā)展公眾參與的非政府組織
目前公眾參與的組織主要是居委會(huì),但居委會(huì)并不獨(dú)立于政府,而是政府在基層的代表,但從國(guó)外公眾參與的發(fā)展歷史來(lái)看,一個(gè)獨(dú)立于行政組織之外的、受法律保護(hù)和支持的非政府組織的存在是十分必要和重要的,它不代表任何個(gè)人或某利益集團(tuán),不會(huì)出現(xiàn)利益尋租?？梢栽诟鱾€(gè)社區(qū)成立“公眾參與委員會(huì)”,賦予其決策、管理權(quán)限和法律上的支持,成員應(yīng)由主管城市工作的政府官員、規(guī)劃師和擁有不同年齡、職業(yè)背景的公眾組成,其中公眾應(yīng)占絕大多數(shù),委員會(huì)主要負(fù)責(zé)收集、整理公眾意見(jiàn)和建議,提出可行方案,監(jiān)督規(guī)劃的編制和實(shí)施。
3.3深化參與意識(shí),普及規(guī)劃知識(shí)教育
規(guī)劃知識(shí)貧乏以及文化水平的限制,直接制約了公眾參與規(guī)劃的廣度和深度,所以,加強(qiáng)對(duì)規(guī)劃知識(shí)的宣傳和普及是當(dāng)務(wù)之急?？梢詫⒁?guī)劃知識(shí)納入國(guó)民教育體系,使廣大公眾從小就樹(shù)立起參與城市建設(shè)的意識(shí);專業(yè)人員,如規(guī)劃師、規(guī)劃專業(yè)的大學(xué)生和政府官員走進(jìn)社區(qū),舉辦講座或定期進(jìn)行系統(tǒng)地規(guī)劃知識(shí)培訓(xùn)等。
3.4改進(jìn)公眾參與的技術(shù)方法
引入先進(jìn)技術(shù)手段全面推行公眾參與,如可以利用先進(jìn)的信息技術(shù),如電子網(wǎng)絡(luò)來(lái)拓寬參與者的廣度,方便政務(wù)管理,提高公眾參與的效率;其次,政府部門要大力推行電子政務(wù),實(shí)行政務(wù)公開(kāi),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)將城市規(guī)劃政策信息及時(shí)地在網(wǎng)站上,從而使公眾可以方便、快捷地獲得信息,同時(shí)也提高了政府的辦事效率。
4結(jié)語(yǔ)
公眾參與城市規(guī)劃一方面體現(xiàn)了社會(huì)公平,另一方面也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和提高城市競(jìng)爭(zhēng)力的需要,是民主與效率的統(tǒng)一。城市規(guī)劃作為一項(xiàng)公眾事業(yè),需要各利益主體共同努力,使廣大公眾了解規(guī)劃、支持規(guī)劃、運(yùn)用規(guī)劃,不斷提高參與規(guī)劃的能力,促進(jìn)社會(huì)的和諧進(jìn)步。
參考文獻(xiàn)
[1]寧騷.公共政策學(xué)[M].北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社,2003.
[2]尤建新.現(xiàn)代城市管理學(xué)[M].武漢:武漢出版社,2003.
一、引言
目前，國(guó)家提出高等教育要培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的新型人才，因此探索新的教學(xué)模式是實(shí)現(xiàn)潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、探索研究能力、自主學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)和手段之一。《軟件工程》課程是普通高等學(xué)校理工科專業(yè)的一門重要的計(jì)算機(jī)專業(yè)課程，也是理工科物聯(lián)網(wǎng)等計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)一門實(shí)踐提高課程。本課程的任務(wù)是使學(xué)生從理論和實(shí)踐上掌握軟件工程的基本概念、基本原理和常用方法，建立軟件開(kāi)發(fā)工程化思想的整體概念，使學(xué)生具有運(yùn)用科學(xué)、系統(tǒng)、工程化的方法進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)和管理的能力。
二、《軟件工程》課程的現(xiàn)狀分析
1.知識(shí)點(diǎn)豐富，學(xué)時(shí)短，難以保證講授所有的知識(shí)點(diǎn)。《軟件工程》課程涉及的知識(shí)和內(nèi)容較多，學(xué)生普遍感覺(jué)內(nèi)容抽象、抓不住重點(diǎn)。隨著軟件行業(yè)的飛速發(fā)展，課程涵蓋的知識(shí)點(diǎn)和技術(shù)要點(diǎn)越來(lái)越多，而教學(xué)學(xué)時(shí)卻是不增反減，不更新教學(xué)理念和教學(xué)模式，根本無(wú)法完成教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)。
2.綜合性強(qiáng)，難以保證學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的充分理解?！盾浖こ獭氛n程的內(nèi)容包含了計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、市場(chǎng)學(xué)、系統(tǒng)工程等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，涉及內(nèi)容太多、太寬，知識(shí)點(diǎn)豐富，學(xué)生難以理解。因此僅通過(guò)教師在有限的課堂時(shí)間面授講解知識(shí)點(diǎn)，難以達(dá)到讓學(xué)生深刻理解的目的。
3.實(shí)踐性強(qiáng)，難以保證學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的提高?！盾浖こ獭氛n程的實(shí)踐性和綜合性是其他相關(guān)課程難以比擬的。必須結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目和實(shí)際應(yīng)用加以施教，才能取得良好的教學(xué)效果。僅通過(guò)有限學(xué)時(shí)的課內(nèi)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，難以達(dá)到學(xué)生通過(guò)實(shí)踐掌握理論的目標(biāo)。
4.時(shí)效性強(qiáng)，難以保證教學(xué)適用性和內(nèi)容先進(jìn)性的統(tǒng)一。由于現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，新類型的軟件層出不窮，開(kāi)發(fā)時(shí)所采用的技術(shù)、方法和思想也在與時(shí)俱進(jìn)。總結(jié)和提煉軟件的開(kāi)發(fā)技術(shù)和方法需要一段時(shí)間的積累，因此教材中總是缺少最新技術(shù)。
三、翻轉(zhuǎn)課堂+教學(xué)模式
翻轉(zhuǎn)課堂是學(xué)生在課外完成對(duì)教師提供的教學(xué)視頻等資源的自主學(xué)習(xí)，師生在課堂內(nèi)交流和討論并完成習(xí)題。本文分析并研究了翻轉(zhuǎn)課堂中一刀切的缺點(diǎn)（即將所有知識(shí)點(diǎn)的都以視頻這種教學(xué)資源提供給學(xué)生自學(xué)），提出了翻轉(zhuǎn)課堂+的教學(xué)模式。該模式將知識(shí)點(diǎn)劃分為適合翻轉(zhuǎn)教學(xué)、傳統(tǒng)教學(xué)、混合教學(xué)三類：翻轉(zhuǎn)教學(xué)采用課前視頻+課內(nèi)討論，傳統(tǒng)教學(xué)采用課內(nèi)面授+課內(nèi)討論，混合教學(xué)采用課前視頻+課內(nèi)討論+課內(nèi)討論；再輔以課內(nèi)聯(lián)系、課內(nèi)實(shí)驗(yàn)等手段。翻轉(zhuǎn)課堂+是一種以翻轉(zhuǎn)課堂為主、傳統(tǒng)課堂為輔的混合教學(xué)方式。
四、《軟件工程》的翻轉(zhuǎn)課堂+混合教學(xué)模式的實(shí)施
江蘇科技大學(xué)《軟件工程》課程，是面向物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)開(kāi)設(shè)，計(jì)劃學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)，其中課堂講授28學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)4學(xué)時(shí)。教材選用機(jī)械工業(yè)出版社，Roger S.Pressman編著，鄭人杰等翻譯的《軟件工程實(shí)踐者的研究方法》（原書(shū)第7版）。受學(xué)時(shí)數(shù)和非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生特點(diǎn)的限制，精心選擇了其中的12個(gè)章節(jié)。為了能采用翻轉(zhuǎn)課堂+的教學(xué)模式，對(duì)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)重新劃分、組織和設(shè)計(jì)，學(xué)時(shí)安排如下所示。
第1章軟件和軟件工程：軟件本質(zhì)、過(guò)程、神話，Web App特性：翻轉(zhuǎn)教學(xué)：0.5+1.25學(xué)時(shí)；補(bǔ)充手機(jī)App的特性：傳統(tǒng)教學(xué)：0.25+0.5學(xué)時(shí)。第2章過(guò)程模型：通用、慣用、專用過(guò)程模型，過(guò)程評(píng)估：翻轉(zhuǎn)教學(xué)：0.5+1學(xué)時(shí)；統(tǒng)一過(guò)程：混合教學(xué)：0.25+0.5+0.5學(xué)時(shí)。第5章理解需求：需求工程：翻轉(zhuǎn)教學(xué)：1+1學(xué)時(shí)；開(kāi)發(fā)用例混合教學(xué)：0.5+0.5+0.5學(xué)時(shí)；構(gòu)件需求模型：傳統(tǒng)教學(xué)：0.5+0.5學(xué)時(shí)；課內(nèi)習(xí)題：1學(xué)時(shí)。第6章需求建模：場(chǎng)景、信息與類分析：需求分析、基于場(chǎng)景建模、數(shù)據(jù)建模：翻轉(zhuǎn)教學(xué)：1+0.5學(xué)時(shí)；補(bǔ)充用例的UML模型、基于類建模：傳統(tǒng)教學(xué)：1+0.5學(xué)時(shí)；補(bǔ)充Rational Rose：用例圖、活動(dòng)圖、類圖：翻轉(zhuǎn)教學(xué)：1+0.5學(xué)時(shí)；課內(nèi)習(xí)題：2學(xué)時(shí)。第7章需求建模：流程、行為模式：需求建模模式、Web App的需求建模：翻轉(zhuǎn)教學(xué)：0.5+0.5學(xué)時(shí)；面向流程建模：傳統(tǒng)教學(xué)：0.5+0.5學(xué)時(shí)；補(bǔ)充手機(jī)App需求建模：傳統(tǒng)教學(xué)：0.25+0.25學(xué)時(shí)；補(bǔ)充Rational Rose：時(shí)序圖、狀態(tài)圖：翻轉(zhuǎn)教學(xué)：1+0.5學(xué)時(shí)；課內(nèi)習(xí)題：1.5學(xué)時(shí)。第8章設(shè)計(jì)概念：設(shè)計(jì)概念：翻轉(zhuǎn)教學(xué)：0.5+1學(xué)時(shí)；設(shè)計(jì)模型：傳統(tǒng)教學(xué)：0.5+0.5學(xué)時(shí)。第9章體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：翻轉(zhuǎn)教學(xué)：1.75+1.25學(xué)時(shí)；補(bǔ)充Structure Chart：傳統(tǒng)教學(xué)：0.5+0.25學(xué)時(shí)；課內(nèi)習(xí)題：0.5學(xué)時(shí)。第10章構(gòu)件級(jí)設(shè)計(jì)：翻轉(zhuǎn)教學(xué)：0.5+1學(xué)時(shí)。第13章Web App設(shè)計(jì)：翻轉(zhuǎn)教學(xué)：0.5+1學(xué)時(shí)；補(bǔ)充手機(jī)App設(shè)計(jì)：傳統(tǒng)教學(xué)：0.25+0.75學(xué)時(shí)。第14章質(zhì)量概念：翻轉(zhuǎn)教學(xué)：0.5+1學(xué)時(shí)。第16章軟件質(zhì)量保證：翻轉(zhuǎn)教學(xué)：0.5+1學(xué)時(shí)。第22章軟件配置管理：翻轉(zhuǎn)教學(xué)：1+1學(xué)時(shí)；補(bǔ)充手機(jī)App配置管理：傳統(tǒng)教學(xué)：0.25+0.25學(xué)時(shí)。
課內(nèi)實(shí)驗(yàn)：分析與設(shè)計(jì)給定課題，4學(xué)時(shí)。
在所有知識(shí)點(diǎn)中，翻轉(zhuǎn)課堂（課前視頻+課內(nèi)討論）14次；傳統(tǒng)課堂（課內(nèi)面授+課內(nèi)討論）9次；混合教學(xué)（課前視頻+課內(nèi)面授+課內(nèi)討論）2次。其中，課前視頻16次，共10學(xué)時(shí)；課內(nèi)面授11次，共5學(xué)時(shí)；課內(nèi)討論25次，共18學(xué)時(shí)；課內(nèi)練習(xí)4次，共5學(xué)時(shí)；課內(nèi)實(shí)驗(yàn)2次，共4學(xué)時(shí)。課外10個(gè)學(xué)時(shí)用于視頻學(xué)習(xí)，課內(nèi)28學(xué)時(shí)用于面授、討論和習(xí)題，課內(nèi)4學(xué)時(shí)用于實(shí)踐提高。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置如下。
1.視頻學(xué)習(xí)是上課前的學(xué)生自學(xué)過(guò)程。實(shí)施時(shí)選擇一個(gè)固定主題或知識(shí)點(diǎn)錄制視頻，時(shí)長(zhǎng)為0.5學(xué)時(shí)（即2025分鐘）。有些知識(shí)點(diǎn)由于內(nèi)容較多、邏輯性較強(qiáng)或完整的軟件操作過(guò)程演示，視頻時(shí)間為1學(xué)時(shí)（即45分鐘）。某些復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)需要同時(shí)采用視頻+面授教學(xué)，視頻時(shí)間為0.25學(xué)時(shí)（即10分鐘）。本課程的學(xué)習(xí)視頻根據(jù)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，總共安排17次。
2.針對(duì)課本內(nèi)容先進(jìn)性不夠的問(wèn)題，補(bǔ)充了手機(jī)App的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，采用面授的模式；針對(duì)即具有實(shí)踐性又具有概念性的知識(shí)點(diǎn)，采用面授模式。
3.針對(duì)既有實(shí)踐性又有時(shí)效性的知識(shí)點(diǎn)，采用視頻+面授的混合模式。
4.課內(nèi)討論是知識(shí)內(nèi)化的必要環(huán)節(jié)。課程中的每個(gè)章節(jié)都有設(shè)置課內(nèi)討論，這是翻轉(zhuǎn)課堂+中極其重要的內(nèi)化環(huán)節(jié)，是學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)和消化知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
5.課內(nèi)練習(xí)是知識(shí)內(nèi)化的重要環(huán)節(jié)。針對(duì)軟件分析與設(shè)計(jì)方法的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，設(shè)置了4次練習(xí)。該環(huán)節(jié)是檢驗(yàn)翻轉(zhuǎn)課堂+教學(xué)模式實(shí)施效果的有效方法。
6.實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)是檢驗(yàn)知識(shí)內(nèi)化效果的重要環(huán)節(jié)。課程實(shí)施過(guò)程中，將學(xué)生分為23人一組，給定軟件開(kāi)發(fā)類的相關(guān)課題，采用課程中所學(xué)的方法，進(jìn)行軟件分析與設(shè)計(jì)過(guò)程，并最終進(jìn)行匯報(bào)講解并提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
很多人不清楚工程類職稱有哪些，雖然知道要發(fā)表相關(guān)的職稱論文，但是由于工作時(shí)間較長(zhǎng)，精力有限，往往不愿意自己花時(shí)間寫，又不知道工程建筑類職稱論文哪里找？這里先來(lái)解決第一個(gè)問(wèn)題，工程類職稱都有哪些？
工程技術(shù)人員... 高級(jí)工程師 工程師 助理工程師 技術(shù)員
地、測(cè)、野外... 地、測(cè)、野外高級(jí)工程師 地、測(cè)、野外工程師 地、測(cè)、野外助理工程師 地、測(cè)、野外技術(shù)員
工程技術(shù)職務(wù)：設(shè)研究員級(jí)高級(jí)工程師、高級(jí)工程師、工程師、助理工程師、技術(shù)員。
工程技術(shù)職務(wù)名稱為：高級(jí)工程師、工程師、助理工程師、技術(shù)員。
高級(jí)經(jīng)濟(jì)師、高級(jí)工程師、高級(jí)會(huì)計(jì)師、高級(jí)統(tǒng)計(jì)師、高級(jí)審計(jì)師為高級(jí)職務(wù)；經(jīng)濟(jì)師、工程師、會(huì)計(jì)師、統(tǒng)計(jì)師、審計(jì)師為中級(jí)職務(wù)；助理經(jīng)濟(jì)師、助理工程師、助理會(huì)計(jì)師、助理統(tǒng)計(jì)師、助理審計(jì)師及經(jīng)濟(jì)員、技術(shù)員、會(huì)計(jì)員、統(tǒng)計(jì)員、審計(jì)員為初級(jí)職務(wù)、工程技術(shù)職務(wù)和會(huì)計(jì)。
建筑工程列職稱論文機(jī)構(gòu)哪里找呢？這里小編推薦，為什么呢，原因如下：
工程類職稱論文找草根，原因一：全天候的在線服務(wù)
公司推行的是24小時(shí)的在線服務(wù)，企業(yè)客服9：00-21：00 QQ在線，手機(jī)24小時(shí)開(kāi)機(jī)，無(wú)節(jié)假日，有什么問(wèn)題都可以第一時(shí)間聯(lián)系上。
工程類職稱論文找草根，原因二：豐富的數(shù)據(jù)資源
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工程類職稱論文找草根，原因三：專業(yè)的寫作人才
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工程類職稱論文找草根，原因四：跟進(jìn)式的售后服務(wù)
論文關(guān)鍵詞：中等,職業(yè)教育,社會(huì),需求,矛盾
一、中等職業(yè)教育概述
中等職業(yè)教育是在高中教育階段進(jìn)行的職業(yè)教育，也涵蓋一部分高中后職業(yè)培訓(xùn)。它包括普通中專、成人中專、職業(yè)高中和技工學(xué)校。其定位是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的技能型人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者。中等職業(yè)教育在整個(gè)職業(yè)教育體系中占據(jù)重要地位。實(shí)現(xiàn)“城鄉(xiāng)一體化”，轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力的內(nèi)在要求需要大力發(fā)展中等職業(yè)教育；經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要大量有技術(shù)的工人，而中等職業(yè)教育正是培育產(chǎn)業(yè)工人的搖籃。
二、中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀與社會(huì)需求的矛盾及原因分析
（一）中等職業(yè)學(xué)校生源不足，有技術(shù)的勞動(dòng)力人數(shù)達(dá)不到用工單位的需求
1、多種因素導(dǎo)致中等職業(yè)教育生源不足
（1）受觀念制約，中等職業(yè)教育成為“次等教育”
①選擇職業(yè)教育的學(xué)生其家庭背景相比普高學(xué)生處于弱勢(shì)
現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣是高學(xué)歷高層次人才盛行，中等教育文憑對(duì)用人單位來(lái)說(shuō)也不再具有吸引力，家庭條件稍好的學(xué)生和家長(zhǎng)寧愿花大價(jià)錢讀普通高中，為孩子營(yíng)造一個(gè)更好的未來(lái)。目前，我國(guó)中等職業(yè)學(xué)校的生源主體是農(nóng)民子女和城鎮(zhèn)工人家庭子女。這些家庭一般都是低收入家庭。
②高校擴(kuò)招引導(dǎo)大部分生源流向普高，對(duì)中等職業(yè)教育招生形成沖擊
擴(kuò)招以后，很多成績(jī)差的學(xué)生都能讀大學(xué)，激發(fā)了不少人讀普高的積極性。“重點(diǎn)高中熱門樓，普通高中敞門留，職業(yè)高中上門求”的順口溜可見(jiàn)一斑。
（2）部分農(nóng)村家庭受經(jīng)濟(jì)實(shí)力制約，大量未成年人過(guò)早流入勞動(dòng)力市場(chǎng)
據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局《2009年農(nóng)民工監(jiān)測(cè)調(diào)查報(bào)告》顯示，外出農(nóng)民工中初中文化程度的占多數(shù)，在外出農(nóng)民工中，文盲占1.1%，小學(xué)文化程度占10.6%，初中文化程度占64.8%。
2、企業(yè)對(duì)技術(shù)人才、特別是高技能人才需求大
據(jù)中華人民共和國(guó)人力與社會(huì)保障部《2009年度全國(guó)部分城市公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)市場(chǎng)供求狀況分析(圖)》報(bào)告看，從用人單位對(duì)技術(shù)等級(jí)要求看，對(duì)技術(shù)等級(jí)有明確要求的約占總需求人數(shù)的50.5%，主要集中在初級(jí)工、中級(jí)工和技術(shù)員、工程師，其所占比重合計(jì)43.5%。從供求狀況對(duì)比看，企業(yè)對(duì)于高級(jí)工、高級(jí)技師(職業(yè)資格一級(jí))和技師（職業(yè)資格二級(jí)）、高級(jí)工程師的崗位空缺處于高位，高技能人才依然炙手可熱。
表1.按技術(shù)等級(jí)分組的供求人數(shù)
技術(shù)等級(jí)
勞動(dòng)力供求人數(shù)比較
需求人數(shù)(人次)
需求比重(%)
與上年相比需求變化(百分點(diǎn))
求職人數(shù)(人次)
求職比重(%)
與上年相比
求職變化（百分點(diǎn)）
崗位空缺與求職人數(shù)的比率
與上年相比供求變化
初級(jí)工(職業(yè)資格五級(jí))
4021149
19.2
+0.1
4352861
19.0
-0.3
1.38
-
中級(jí)工（職業(yè)資格四級(jí)）
1933518
9.2
-0.8
2055427
9.0
-1.0
1.39
-
高級(jí)工（職業(yè)資格三級(jí)）
715456
3.4
-0.3
640746
2.8
-0.1
1.57
-0.11
技師（職業(yè)資格二級(jí)）
387341
1.9
-0.2
279535
1.2
-0.1
1.84
-0.17
高級(jí)技師（職業(yè)資格一級(jí)）
155782
0.7
-0.2
110276
0.5
-0.1
1.86
-0.07
技術(shù)員（初級(jí)職稱）
2197664
10.5
-0.3
2267548
9.9
+0.2
1.42
-0.09
工程師（中級(jí)職稱）
953068
4.6
-0.2
961770
4.2
+0.1
1.44
-0.13
高級(jí)工程師（高級(jí)職稱）
198762
0.9
-0.3
137596
0.6
-0.1
1.90
-0.15
無(wú)技術(shù)等級(jí)或職稱
/
/
12124897
52.9
+1.4
/
/
無(wú)要求
10370561
49.5
+2.1
/
/
/
/
/
合計(jì)
20933301
100.0
/
22930656
100.0
/
在十三年的教育教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)自己的努力和各學(xué)科老師的幫助，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，注重身教，師生相處和諧，有較強(qiáng)的課堂組織調(diào)控能力和課程創(chuàng)新能力。積極參加教科研活動(dòng)，XX年參加了合肥市首批新課程改革試驗(yàn)，并在省教科所體育教研組的帶領(lǐng)下，參與了國(guó)家級(jí)課題《超體重兒童健康行為的實(shí)驗(yàn)與研究》的研究，榮獲國(guó)家二等獎(jiǎng)，撰寫的論文中，《中學(xué)生體育課的教法與激趣》一文發(fā)表在《安徽教育論壇》XX年第二期，《認(rèn)識(shí)cai》在XX年合肥市電化教學(xué)論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)，《議中學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)》一文榮獲XX年度合肥中市區(qū)教育學(xué)會(huì)舉辦的教育教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。在學(xué)科競(jìng)賽中，XX年獲合肥市首屆體育教師（初中組）基本功比賽一等獎(jiǎng)，同年參加安徽省第二屆中小學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽，獲初中組個(gè)人總分二等獎(jiǎng)。1998-XX年獲合肥市學(xué)校體育工作先進(jìn)個(gè)人，XX年被xx區(qū)任命為首批"骨干教師"并保持至今，XX年獲合肥市電化教育（現(xiàn)代教育技術(shù)）工作先進(jìn)個(gè)人。
四十三中學(xué)工作期間，除了從事體育教育工作之外，還擔(dān)任其他一些工作，也獲得了一些成績(jī)。自95年開(kāi)始，一直擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書(shū)記一職，親手創(chuàng)立的"中學(xué)生團(tuán)校"在XX年獲得安徽省優(yōu)秀中學(xué)生團(tuán)校示范團(tuán)校（當(dāng)年合肥唯一），同年獲得安徽省中學(xué)共青團(tuán)工作先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)；是合肥市第十二次團(tuán)代會(huì)代表，也是安徽省第十一次團(tuán)代會(huì)代表。
擔(dān)任學(xué)?？萍蓟顒?dòng)小組組長(zhǎng)其間，在小組全體師生共同努力下，XX年獲"首屆全國(guó)青少年電腦機(jī)器人競(jìng)賽"優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)，并獲得中學(xué)組創(chuàng)意賽二等獎(jiǎng)輔導(dǎo)員獎(jiǎng)；XX年獲安徽省青少年電腦機(jī)器人比賽第一名（領(lǐng)隊(duì)兼教練）；XX年8月，輔導(dǎo)學(xué)生參加合肥市第四屆中小學(xué)電腦制作初中組機(jī)器人競(jìng)賽，榮獲合肥市初中組一等獎(jiǎng)。
在體育專業(yè)上，我擅長(zhǎng)籃球、排球和羽毛球；在素質(zhì)拓展中，我曾參加過(guò)北大青鳥(niǎo)accp專業(yè)的學(xué)習(xí)，并獲得北大青鳥(niǎo)和國(guó)家勞動(dòng)部聯(lián)合辦法的"初級(jí)軟件工程師"證書(shū)，比較精通網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，側(cè)重于動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的建設(shè)和管理，能熟練運(yùn)用office軟件和dreamweaver、flash等軟件，曾獨(dú)自為xx區(qū)司法局和組織部建立了單位網(wǎng)站。
過(guò)去的成績(jī)已經(jīng)隨著原來(lái)學(xué)校的消失而灰飛煙滅，我將以一名新教師的狀態(tài)開(kāi)始我在xx中學(xué)的工作。在xx中學(xué)富有特色教育教學(xué)管理模式的熏陶下，在這溫馨和諧的大家庭里，我一定充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，積極投身廬中教育，成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。