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關(guān)鍵字:加工貿(mào)易企業(yè) 一日游 海關(guān)特殊監(jiān)管區(qū)
中圖分類號(hào):F717.5文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼: A 文章編號(hào):
引言:當(dāng)前,廣東省內(nèi)加工貿(mào)易企業(yè)還是占有大多數(shù),2011年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,廣東實(shí)際經(jīng)營(yíng)運(yùn)作的加工貿(mào)易企業(yè)約3.3萬(wàn)家。2010年全省加工貿(mào)易進(jìn)出口額達(dá)4460.8億美元,占全省進(jìn)出口額的56.9%,占全國(guó)加工貿(mào)易進(jìn)出口額的38.5%[1]。而龐大的加工貿(mào)易業(yè)務(wù)勢(shì)必有很多企業(yè)采取出口復(fù)進(jìn)口一日游操作模式,從而達(dá)到出口退稅的目的。
一日游介紹
一日游的官方說(shuō)法是出口復(fù)進(jìn)口,是指本國(guó)商品輸往國(guó)外,未經(jīng)加工又輸入國(guó)內(nèi),也稱再進(jìn)口。國(guó)內(nèi)加工貿(mào)易生產(chǎn)企業(yè)涉及到三角貿(mào)易或轉(zhuǎn)口貿(mào)易,而實(shí)際的買(mǎi)方或收貨方在國(guó)內(nèi),加工企業(yè)為了出口退稅,采用了出口復(fù)進(jìn)口方式。
深圳海關(guān)特殊監(jiān)管區(qū)一日游的優(yōu)勢(shì)
采用海關(guān)特殊監(jiān)管區(qū)出口復(fù)進(jìn)口的方法,最大的優(yōu)點(diǎn)則是可以為企業(yè)節(jié)省成本,運(yùn)輸成本,人力成本,倉(cāng)儲(chǔ)成本等。香港一日游運(yùn)輸必須采用車,顯然車的運(yùn)費(fèi)要比國(guó)內(nèi)監(jiān)管車要貴,且車只限于廣東省內(nèi)和香港之間運(yùn)輸,例如說(shuō)香港有一批貨要陸運(yùn)至福建,則必須在深圳市梅林海關(guān)進(jìn)行車輛調(diào)撥,從車過(guò)貨到國(guó)內(nèi)車。如此運(yùn)費(fèi)提高,但效率卻降低了。再則如果貨物要分批入庫(kù),然后同一批出庫(kù)發(fā)送,則涉及到物流操作,顯然香港的倉(cāng)儲(chǔ)費(fèi)及人工操作費(fèi)要高。故利用國(guó)內(nèi)海關(guān)特殊監(jiān)管區(qū)一日游,運(yùn)輸成本、人力成本,倉(cāng)儲(chǔ)成本都可以大大節(jié)省。
而另一個(gè)重要優(yōu)點(diǎn)是此運(yùn)作模式的轉(zhuǎn)變可以大大促進(jìn)國(guó)內(nèi)第三方物流業(yè)的發(fā)展。
3. 深圳海關(guān)特殊監(jiān)管區(qū)種類
海關(guān)特殊監(jiān)管區(qū)域是經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn),設(shè)立在中華人民共和國(guó)關(guān)境內(nèi),賦予承接國(guó)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、聯(lián)接國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)市場(chǎng)的特殊功能和政策,由海關(guān)為主實(shí)施封閉監(jiān)管的特定經(jīng)濟(jì)功能區(qū)域。截至2012年11月,我國(guó)已批準(zhǔn)在27個(gè)省區(qū)市設(shè)立110個(gè)海關(guān)特殊監(jiān)管區(qū)域[2]。
可以操作出口復(fù)進(jìn)口的深圳海關(guān)特殊監(jiān)管區(qū)域種類有,坪山出口加工區(qū)、鹽田港保稅物流園區(qū)、前海灣保稅港區(qū)、深圳機(jī)場(chǎng)保稅物流中心。
以上寫(xiě)到的四個(gè)海關(guān)特殊監(jiān)管區(qū)都有入?yún)^(qū)退稅功能,即入?yún)^(qū)等于出口。但必須指出深圳福田保稅區(qū)沒(méi)有入?yún)^(qū)退稅功能,故貨物進(jìn)入福保后如要進(jìn)行退稅則必須實(shí)際離境入香港后方可完成。在政策上福保沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì),但其地里位置緊靠福田口岸、皇崗口岸,具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。在福保有一批車輛,專門(mén)提供往返福保和香港一日游的運(yùn)輸服務(wù)。筆者建議政府可以考慮開(kāi)放出口退稅功能,把福田保稅區(qū)升級(jí)為福田保稅港區(qū),因?yàn)椴婚_(kāi)放的結(jié)果是大大提高了企業(yè)的運(yùn)輸香港“兜圈”成本,同時(shí)也降低了福保和其它海關(guān)特殊監(jiān)管區(qū)比較時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)力。
以下陳列主要海關(guān)特殊監(jiān)管區(qū)的種類情況,供參考:
結(jié)束語(yǔ)
近年來(lái)我國(guó)內(nèi)地慢慢借鑒香港自由貿(mào)易區(qū)的有相關(guān)政策,逐步發(fā)展擴(kuò)大海關(guān)特殊監(jiān)管區(qū)域,大大促進(jìn)了加工貿(mào)易、轉(zhuǎn)口貿(mào)易及物流行業(yè)的快速發(fā)展,進(jìn)而促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。但同時(shí)發(fā)現(xiàn)內(nèi)地海關(guān)特殊監(jiān)管區(qū)和香港自由貿(mào)易區(qū)比較還有很大的差距,功能還不完善,如深圳福田保稅區(qū)的例子,但相信我們國(guó)內(nèi)海關(guān)特殊監(jiān)管區(qū)的發(fā)展會(huì)越來(lái)越完善。香港在物流及貿(mào)易方面的發(fā)展已趨近飽和,但我們國(guó)內(nèi)的物流和貿(mào)易還有非常大的發(fā)展空間。
參考文獻(xiàn):
(一)財(cái)務(wù)分析的分類、財(cái)務(wù)分析從分析的時(shí)間來(lái)劃分.可分為兩種:一是定期分析,二是非定期分析。定期分析又可以分為每目、每周、每旬、每月、每季、每年,具體根據(jù)單位管理要求而定。從分析的內(nèi)容上可劃分為三種,一是綜合性分析,二是專項(xiàng)分析,三是項(xiàng)目分析。綜合性分析是對(duì)單位整體運(yùn)營(yíng)及財(cái)務(wù)狀況的分析評(píng)價(jià):專項(xiàng)分析是針對(duì)單位運(yùn)營(yíng)的一部分,如對(duì)客餐費(fèi)等非生產(chǎn)性開(kāi)支進(jìn)行分析;頊臥分析報(bào)告是對(duì)單位的局部或某一個(gè)獨(dú)立運(yùn)作項(xiàng)目的分析,比如對(duì)引進(jìn)某一項(xiàng)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目進(jìn)行分析。
(二)財(cái)務(wù)分析的基礎(chǔ)工作
1.建立臺(tái)賬和數(shù)據(jù)庫(kù)。通過(guò)會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿形成了會(huì)計(jì)報(bào)表。但是編寫(xiě)財(cái)務(wù)分析報(bào)告僅靠這些憑證、賬簿、報(bào)表的數(shù)據(jù)往往是不夠的。這就要求分析人員平時(shí)就作大量的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作,對(duì)分析的項(xiàng)目按性質(zhì)、用途、類別、區(qū)域、責(zé)任人,按月度、季度、年度進(jìn)行統(tǒng)計(jì),建立臺(tái)賬,以便在編寫(xiě)財(cái)務(wù)分析報(bào)告時(shí)有據(jù)可查。
2.關(guān)注重要事項(xiàng)。財(cái)務(wù)人員對(duì)經(jīng)營(yíng)運(yùn)行、財(cái)務(wù)狀況中的重大變動(dòng)事項(xiàng)要勤于做筆錄,記載事項(xiàng)發(fā)生的時(shí)間、計(jì)劃、預(yù)算、責(zé)任人及發(fā)生變化的各項(xiàng)影響因素。必要時(shí)馬上作出分析判斷,并將各類各部門(mén)的文件歸檔。
3.定期收集報(bào)表。財(cái)務(wù)人員除收集會(huì)計(jì)核算方面的有些數(shù)據(jù)之外,還應(yīng)要求單位各相關(guān)部門(mén)及時(shí)提交可利用的其他報(bào)表,對(duì)這些報(bào)表要認(rèn)真審閱、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)問(wèn)題.養(yǎng)成多思考、多研究的習(xí)慣。4.崗位分析。大多數(shù)單位財(cái)務(wù)分析工作往往由財(cái)務(wù)主管來(lái)完成,但報(bào)告素材要靠每個(gè)崗位的財(cái)務(wù)人員提供。因此,應(yīng)要求所有財(cái)務(wù)人員對(duì)本職工作養(yǎng)成分析的習(xí)慣,這樣既可以提升個(gè)人素質(zhì),也有利于各崗位之間相互借鑒經(jīng)驗(yàn)。只有每一崗位都發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,才能做出內(nèi)容全面的、有深度的財(cái)務(wù)分析。
(三)財(cái)務(wù)分析的方法
1.趨勢(shì)分析法
趨勢(shì)分析法又稱水平分析法。是通過(guò)對(duì)比兩期或連續(xù)數(shù)期財(cái)務(wù)報(bào)告中相同指標(biāo),確定其增減變動(dòng)的方向、數(shù)額和幅度.來(lái)說(shuō)明企業(yè)財(cái)務(wù)狀況或經(jīng)營(yíng)成果的變動(dòng)
趨勢(shì)的一種方法。趨勢(shì)分析法的具體運(yùn)用主要有三種方式:一是重要財(cái)務(wù)指標(biāo)的比較,比如對(duì)不同時(shí)期的管理費(fèi)用發(fā)展變化趨勢(shì)分析;二是會(huì)計(jì)報(bào)表的比較,比如不同時(shí)期的利潤(rùn)表;三是會(huì)計(jì)報(bào)表項(xiàng)目構(gòu)成的比較,比如不同時(shí)期的資產(chǎn)、負(fù)債構(gòu)威的分析。
運(yùn)用趨勢(shì)分析法要注意的問(wèn)題第一.用于進(jìn)行對(duì)比的各個(gè)時(shí)期的指標(biāo),在計(jì)算口徑上必須一致;第二,剔除偶發(fā)性項(xiàng)目的影響,使作為分析的數(shù)據(jù)能反映正常的經(jīng)營(yíng)狀況;第三,應(yīng)運(yùn)用例外原則,對(duì)某項(xiàng)有顯著變動(dòng)的指標(biāo)作重點(diǎn)分析,研究其產(chǎn)生的原因,以便采取對(duì)策,趨利避害。
2.比率分析法.比率分析法是通過(guò)計(jì)算各種比率指標(biāo)來(lái)確定經(jīng)濟(jì)活動(dòng)變動(dòng)程度的分析方法。比率分析法有三種方式①構(gòu)威比率.構(gòu)成比率又稱結(jié)構(gòu)比率,它是某項(xiàng)財(cái)務(wù)指標(biāo)的備組成部分?jǐn)?shù)值占總體數(shù)值的百分比.反映部分與總體的關(guān)系。例如,帶息負(fù)債比
率,不良資產(chǎn)比率等。②效率比率.效率比率是某項(xiàng)財(cái)務(wù)活動(dòng)中所費(fèi)與所得的比例、.反映投入與產(chǎn)出的關(guān)系。一般而言,涉及利潤(rùn)的有關(guān)比率指標(biāo)基本上均為效率比率,如營(yíng)業(yè)利潤(rùn)率、成本費(fèi)用利潤(rùn)率等。③相關(guān)比率,相關(guān)比率是以某個(gè)項(xiàng)目和與其有關(guān)但又不同的項(xiàng)目加以對(duì)比所得的比率,反映有關(guān)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的相互關(guān)系。例如對(duì)非生產(chǎn)性開(kāi)支,我們可以采取效率比率的方法,用非生產(chǎn)性開(kāi)支除以營(yíng)業(yè)收入.可以得到非生產(chǎn)性開(kāi)支占營(yíng)業(yè)收入的比率,以此來(lái)衡量非生產(chǎn)性開(kāi)支是否過(guò)高。
3.因素分析法
因素分析法是依據(jù)分析指標(biāo)與其影響因素的關(guān)系,從數(shù)量上確定各因素對(duì)分析指標(biāo)影響方向和影響程度的一種方法。這種分析方法主要運(yùn)用在生產(chǎn)企業(yè),我單位很少運(yùn)到,因此在這里不做講解。
做好財(cái)務(wù)分析只是第一步,我們還要擅于編寫(xiě)財(cái)務(wù)分析報(bào)告。好的財(cái)務(wù)分析報(bào)告,應(yīng)該是內(nèi)容詳實(shí),數(shù)據(jù)科學(xué)可信,文字通俗易懂.使報(bào)告的使用者對(duì)需要了解的內(nèi)容一目了然。
財(cái)務(wù)分析報(bào)告
(一)財(cái)務(wù)分析報(bào)告的格式
財(cái)務(wù)分析報(bào)告沒(méi)有固定的格式和體裁,但要求能夠反映要點(diǎn)、分析透徹、有實(shí)有據(jù)、觀點(diǎn)鮮明、一符合報(bào)送對(duì)象的要求。一般來(lái)說(shuō),財(cái)務(wù)分析報(bào)告均應(yīng)包含以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:提要段、說(shuō)明段、分析段、評(píng)價(jià)段和建議段,即通常說(shuō)的五段論式。但在實(shí)際編寫(xiě)分析時(shí)要根據(jù)具體的目的和要求有所取舍,不一定要拘泥于這五部分內(nèi)容。此外,財(cái)務(wù)分析報(bào)告在表達(dá)方式上可以采取一些創(chuàng)新的手法,比如可采用文字處理與圖表相結(jié)合的方法,在word中。就有很多圖形可供選擇,比如柱形圖、折線圖、條形圖,這樣可以使其易懂、生動(dòng)、形象。
(二)財(cái)務(wù)分析報(bào)告的內(nèi)容
財(cái)務(wù)分析報(bào)告主要包括五個(gè)方面的內(nèi)容,具體說(shuō)明如下:
第一部分提要段。即概括單位的綜合情況,讓財(cái)務(wù)報(bào)告接受者對(duì)財(cái)務(wù)分析說(shuō)明有一個(gè)總括的認(rèn)識(shí)。
第二部分說(shuō)明段。是對(duì)單位的運(yùn)營(yíng)及財(cái)務(wù)現(xiàn)狀的介紹。該部分要求文字表述恰當(dāng)、數(shù)據(jù)引用準(zhǔn)確。對(duì)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)進(jìn)行說(shuō)明時(shí)可適當(dāng)運(yùn)用絕對(duì)數(shù)、比較數(shù)及復(fù)合指標(biāo)數(shù)。特別要關(guān)注單位當(dāng)前經(jīng)濟(jì)工作的重心,對(duì)重要事項(xiàng)要單獨(dú)反映。第三部分分析段,是對(duì)單位的經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行分析研究。在說(shuō)明問(wèn)題的同時(shí)還要分析問(wèn)題,尋找問(wèn)題的原因和癥結(jié).以達(dá)到解決問(wèn)題的目的。財(cái)務(wù)分析一定要有理有據(jù),要細(xì)化分解各項(xiàng)指標(biāo).因?yàn)橛行﹫?bào)表的數(shù)據(jù)是比較含糊和籠統(tǒng)的.要善于運(yùn)用表格、圖示,突出表達(dá)分析的內(nèi)容。分析問(wèn)題一定要善于抓住當(dāng)前要點(diǎn),多反映單位經(jīng)營(yíng)焦點(diǎn)和易于忽視的問(wèn)題。
針對(duì)投資類集團(tuán)企業(yè),由于涉及的行業(yè)尤為復(fù)雜,如何能夠及時(shí)、準(zhǔn)確的提交一份高質(zhì)量的集團(tuán)財(cái)務(wù)分析報(bào)告,對(duì)集團(tuán)經(jīng)營(yíng)者利用該財(cái)務(wù)分析報(bào)告做出有效的決策具有重要的實(shí)用價(jià)值。本文從投資類集團(tuán)財(cái)務(wù)分析報(bào)告的特點(diǎn)講起,圍繞集團(tuán)財(cái)務(wù)分析報(bào)告編制準(zhǔn)備工作、報(bào)告要點(diǎn)以及注意事項(xiàng),旨在為集團(tuán)經(jīng)營(yíng)者提供高效有價(jià)值的信息,提高企業(yè)的軟實(shí)力和內(nèi)部管理競(jìng)爭(zhēng)力。
【關(guān)鍵詞】
投資類集團(tuán)財(cái)務(wù)分析;準(zhǔn)備工作;報(bào)告要點(diǎn)
集團(tuán)公司,是為了一定的目的組織起來(lái)共同行動(dòng)的團(tuán)體公司,是指以資本為主要聯(lián)結(jié)紐帶,以母子公司為主體,以集團(tuán)章程為共同行為規(guī)范的,由母公司、子公司、參股公司及其他成員共同組成的企業(yè)法人聯(lián)合體?,F(xiàn)在的集團(tuán)公司,特別是投資類集團(tuán)企業(yè),經(jīng)營(yíng)規(guī)模比較龐大,通??绲貐^(qū)、跨行業(yè),呈現(xiàn)多元化和綜合化特點(diǎn),子、孫公司眾多,管理鏈條較長(zhǎng)。如何才能使企業(yè)管理層及時(shí)掌握經(jīng)營(yíng)狀況,做出有效的決策和戰(zhàn)略選擇,一份高質(zhì)量的集團(tuán)財(cái)務(wù)分析報(bào)告顯得尤為重要。它能夠及時(shí)準(zhǔn)確完整的將企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行深入分析,對(duì)過(guò)去、現(xiàn)在的經(jīng)營(yíng)成果有充足的認(rèn)知和反思,從而更好的提高企業(yè)決策水平。
一、投資類集團(tuán)財(cái)務(wù)分析報(bào)告的特點(diǎn)
財(cái)務(wù)分析報(bào)告是企業(yè)依據(jù)會(huì)計(jì)報(bào)表、財(cái)務(wù)分析表及經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和財(cái)務(wù)活動(dòng)所提供的豐富、重要的信息及其內(nèi)在聯(lián)系,運(yùn)用一定的科學(xué)分析方法,將公司的經(jīng)營(yíng)情況、資本運(yùn)作情況做出客觀、全面、系統(tǒng)的分析和評(píng)價(jià),并進(jìn)行必要的科學(xué)預(yù)測(cè)而形成的書(shū)面報(bào)告。而投資類集團(tuán)財(cái)務(wù)分析報(bào)告與一般企業(yè)的差別較大,主要有如下特點(diǎn):一是投資類集團(tuán)公司由集團(tuán)總部、產(chǎn)業(yè)子集團(tuán)和成員單位組成。集團(tuán)總部是最高的決策機(jī)構(gòu),核心職能是資本投資,產(chǎn)業(yè)子集團(tuán)是二級(jí)決策機(jī)構(gòu),核心職能是資產(chǎn)配置,成員單位是經(jīng)濟(jì)實(shí)體,核心職能是業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)。投資類集團(tuán)公司核心在于對(duì)各種生產(chǎn)要素進(jìn)行優(yōu)化配置和有效利用,以實(shí)現(xiàn)集團(tuán)整體利益最大化。針對(duì)這一的特征,財(cái)務(wù)分析報(bào)告應(yīng)更加關(guān)注集團(tuán)的戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成、企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造、資源配置等方面的情況。二是由于投資類集團(tuán)公司下面的產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)多元化發(fā)展,管理鏈條較長(zhǎng),以至財(cái)務(wù)分析報(bào)告的內(nèi)容很大一部分需要由下而上的進(jìn)行報(bào)送,各企業(yè)報(bào)告?zhèn)戎攸c(diǎn)不同,且上報(bào)的流程復(fù)雜,周期較長(zhǎng)。三是投資類集團(tuán)公司重點(diǎn)關(guān)注股東財(cái)務(wù)是否保值增值,股東財(cái)富最大化,因此在財(cái)務(wù)分析報(bào)告中應(yīng)避免陷入經(jīng)營(yíng)管理細(xì)節(jié)的分析中去。
二、財(cái)務(wù)分析報(bào)告的準(zhǔn)備工作
(一)注重財(cái)務(wù)分析體系的建立一是需要將財(cái)務(wù)分析的重要性進(jìn)行普及,讓每一個(gè)所屬單位都能夠重視,注意財(cái)務(wù)分析和實(shí)際業(yè)務(wù)進(jìn)行緊密聯(lián)系;二是需要設(shè)計(jì)分析的格式,分析格式要在一定程度上進(jìn)行統(tǒng)一,方便歸納匯總,各公司也可根據(jù)自身行業(yè)和業(yè)務(wù)的特點(diǎn)在分析報(bào)告中進(jìn)行一些變動(dòng);三是明確各級(jí)企業(yè)上報(bào)財(cái)務(wù)報(bào)表及分析報(bào)告的時(shí)間節(jié)點(diǎn),以便有的放矢的開(kāi)展工作,集團(tuán)本部規(guī)定股權(quán)二級(jí)企業(yè)的報(bào)送時(shí)間,股權(quán)二級(jí)企業(yè)可以自行安排下屬企業(yè)報(bào)送時(shí)間;四是各單位需要有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行分析,因?yàn)樗鶎俟舅幍男袠I(yè)不同,業(yè)務(wù)重點(diǎn)也不同;五是需要有后臺(tái)保障,創(chuàng)建穩(wěn)定的信息支持系統(tǒng),加強(qiáng)財(cái)務(wù)信息的互通;六是建立財(cái)務(wù)分析報(bào)告的評(píng)價(jià)體系,集團(tuán)本部應(yīng)該對(duì)各公司分析報(bào)告報(bào)送時(shí)間、質(zhì)量等情況進(jìn)行評(píng)分,有獎(jiǎng)有罰。
(二)財(cái)務(wù)分析崗位做好相關(guān)準(zhǔn)備工作提前建立行業(yè)對(duì)標(biāo)企業(yè)庫(kù),在信息支持系統(tǒng)的基礎(chǔ)上編制財(cái)務(wù)分析所需的表格,例如:公司結(jié)構(gòu)明細(xì)表、收入利潤(rùn)趨勢(shì)分析表、三率一值測(cè)算表、投資收益分紅明細(xì)表、股權(quán)及固定資產(chǎn)投資明細(xì)表、分板塊統(tǒng)計(jì)表等,以便在獲取合并數(shù)據(jù)及所屬公司報(bào)告以后能夠及時(shí)準(zhǔn)確的編制財(cái)務(wù)分析報(bào)告。
三、財(cái)務(wù)分析報(bào)告要點(diǎn)
鑒于投資類集團(tuán)層面的經(jīng)營(yíng)者大部分都是財(cái)務(wù)外的背景,因此在財(cái)務(wù)分析報(bào)告草擬過(guò)程中應(yīng)盡量不使用專業(yè)術(shù)語(yǔ),有必要使用在日常交流中能夠通用的可理解的語(yǔ)言來(lái)陳述事實(shí),表達(dá)觀點(diǎn)。在分析報(bào)告的格式方面建議選取總—分—提示的大框架進(jìn)行闡述,有利于集團(tuán)的經(jīng)營(yíng)者們能夠看頭看尾及能基本掌握公司經(jīng)營(yíng)的主要情況,具體要點(diǎn)說(shuō)明如下:
(一)總括部分財(cái)務(wù)分析報(bào)告的第一個(gè)部分應(yīng)簡(jiǎn)明扼要的對(duì)集團(tuán)整體的經(jīng)濟(jì)運(yùn)營(yíng)情況進(jìn)行描述,主要應(yīng)包括收入利潤(rùn)指標(biāo)、資產(chǎn)規(guī)模指標(biāo)、利稅經(jīng)濟(jì)增加值及國(guó)有資產(chǎn)保值增值率、融資投資情況、經(jīng)營(yíng)凈現(xiàn)金流量,可以對(duì)相應(yīng)指標(biāo)的同比環(huán)比情況進(jìn)行分析,這些指標(biāo)能夠在開(kāi)篇就給決策者們一個(gè)公司經(jīng)營(yíng)的直觀印象。其次可以對(duì)公司的合并范圍情況以及報(bào)告期間新增減少的公司進(jìn)行描述說(shuō)明,年度或者季度末還應(yīng)將納入合并報(bào)表的單位名稱、集團(tuán)持股比例、注冊(cè)資金、股權(quán)級(jí)次及主營(yíng)業(yè)務(wù)內(nèi)容編制成表,讓經(jīng)營(yíng)層們了解整個(gè)集團(tuán)控股公司組織構(gòu)架的概況。
(二)分項(xiàng)部分1.主要財(cái)務(wù)指標(biāo)的行業(yè)對(duì)標(biāo)分析。指標(biāo)可選取國(guó)資委上年出具的企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo),其中就設(shè)有投資類企業(yè)的指標(biāo)。投資類公司主要從盈利能力狀況、資產(chǎn)質(zhì)量狀況、債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)狀況以及經(jīng)營(yíng)增長(zhǎng)狀況進(jìn)行對(duì)比,可以從各個(gè)指標(biāo)處于行業(yè)的優(yōu)、良、平均、較低、較差的情況看出集團(tuán)公司四個(gè)層面的情況,同比指標(biāo)也應(yīng)同樣測(cè)算出來(lái)以便進(jìn)行對(duì)比。以上可用表格的方式呈現(xiàn),同時(shí)需要用文字描述來(lái)表達(dá)。文字描述應(yīng)分別對(duì)集團(tuán)的盈利能力狀況、資產(chǎn)質(zhì)量狀況、債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)狀況以及經(jīng)營(yíng)增長(zhǎng)狀況進(jìn)行描述,處于行業(yè)某種水平主要原因是什么,表明公司承擔(dān)著某種風(fēng)險(xiǎn)或不確定性,應(yīng)該加強(qiáng)那些方面才能解決或者保持某項(xiàng)操作。2.同行業(yè)企業(yè)對(duì)比分析。選取同行業(yè)上市的公司,在其季度報(bào)表披露的下月財(cái)務(wù)分析報(bào)告中可增加同行業(yè)對(duì)比分析。主要是對(duì)資產(chǎn)、利潤(rùn)、銷售利潤(rùn)率、凈資產(chǎn)收益率、經(jīng)營(yíng)凈現(xiàn)金流進(jìn)行對(duì)比分析,讓經(jīng)營(yíng)者們了解本集團(tuán)在業(yè)績(jī)所處的地位。同時(shí)應(yīng)該關(guān)注國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)大勢(shì)、宏觀調(diào)控政策和產(chǎn)業(yè)政策、利率、匯率和稅率,判斷這些因素對(duì)集團(tuán)整體或局部未來(lái)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的影響。3.投融資情況分析。融資情況主要從當(dāng)年完成融資金額、歸還金額、新增融資年化利率,存量融資金額、結(jié)構(gòu)、年化利率,以及環(huán)比同比情況進(jìn)行分析比較。還需要將權(quán)益類融資還原為債務(wù)對(duì)資產(chǎn)負(fù)債率進(jìn)行測(cè)算,并提示風(fēng)險(xiǎn)。擔(dān)保情況主要從新增擔(dān)保金額,擔(dān)保余額,占凈資產(chǎn)的比例,以及擔(dān)保的結(jié)構(gòu),即集團(tuán)內(nèi)部和外部分部進(jìn)行分析。投資情況主要從四方面進(jìn)行描述,一是股權(quán)投資,即對(duì)參控股公司的注資情況;二是項(xiàng)目及固定資產(chǎn)投資;三是對(duì)外發(fā)放委托貸款情況;四是內(nèi)部借款情況,即內(nèi)部單位發(fā)放的統(tǒng)借統(tǒng)貸和調(diào)劑資金情況。4.集團(tuán)控股公司分板塊進(jìn)行分析。投資類集團(tuán)內(nèi)部由于行業(yè)涉及面廣,首先需要跟戰(zhàn)略部門(mén)或是經(jīng)營(yíng)部門(mén)把集團(tuán)的各所屬控股公司分為幾大類,該板塊的劃分主要以戰(zhàn)略部門(mén)的意見(jiàn)為主。其次應(yīng)該分別對(duì)每類板塊進(jìn)行資產(chǎn)總額、凈資產(chǎn)、總收入、利潤(rùn)總額的絕對(duì)數(shù)和相對(duì)數(shù)進(jìn)行提取整理。在板塊劃分時(shí),可能會(huì)出現(xiàn)股權(quán)二級(jí)企業(yè)所屬的子公司不在其同一個(gè)板塊內(nèi)的情況,這時(shí)應(yīng)該采用以末級(jí)企業(yè)的報(bào)表數(shù)為基數(shù),上級(jí)企業(yè)的數(shù)據(jù)以合并數(shù)減去單戶數(shù)填列出資產(chǎn)和收入利潤(rùn)指標(biāo)。再次,對(duì)整理好的數(shù)據(jù)匯總在一起,制作圖表,例如餅圖,讓經(jīng)營(yíng)者能夠直觀的看出每一個(gè)板塊占用資源以及利潤(rùn)貢獻(xiàn)產(chǎn)出的情況,同時(shí)再對(duì)每個(gè)板塊內(nèi)標(biāo)桿企業(yè)、虧損企業(yè)、重要虧損原因進(jìn)行逐一分析。5.集團(tuán)參股企業(yè)情況分析。參股企業(yè)作為投資類集團(tuán)公司一個(gè)重要的組成部分也應(yīng)該單獨(dú)劃定一個(gè)部分來(lái)描述。主要從其當(dāng)年確認(rèn)的投資收益及分紅方面來(lái)描述,結(jié)合各行業(yè)的情況、宏觀形勢(shì),對(duì)效益主要貢獻(xiàn)單位進(jìn)行描述,同時(shí)對(duì)虧損企業(yè)也進(jìn)行問(wèn)題查找,并重點(diǎn)描述相關(guān)原因。
(三)提示與建議該部分是整個(gè)財(cái)務(wù)分析報(bào)告的結(jié)論部分,對(duì)于投資類集團(tuán)財(cái)務(wù)分析報(bào)告來(lái)講更是整個(gè)思想的精華的部分。該部分可將以上分項(xiàng)中五個(gè)部分的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)提煉,從詳細(xì)的分析中拔高,結(jié)合集團(tuán)戰(zhàn)略、企業(yè)價(jià)值、資本流動(dòng)等重要問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行提示。不只停留于問(wèn)題的表面,更重要的是逐項(xiàng)有針對(duì)性的提出對(duì)策建議,必要時(shí)提出綜合治理建議。在整個(gè)財(cái)務(wù)分析報(bào)告的最后進(jìn)行提示與建議,有利于經(jīng)營(yíng)者們能夠一目了然的關(guān)注到企業(yè)重要的信息。
四、注意事項(xiàng)
一份高質(zhì)量的投資類集團(tuán)財(cái)務(wù)分析報(bào)告除了編制前應(yīng)該做好準(zhǔn)備工作,編制時(shí)要點(diǎn)突出,思路清晰,有理有據(jù),還應(yīng)該注意以下事項(xiàng):
(一)緊密結(jié)合公司戰(zhàn)略,重點(diǎn)突出財(cái)務(wù)分析人員應(yīng)該對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境有所了解,對(duì)集團(tuán)所涉及的主要行業(yè)的信息和相關(guān)企業(yè)情況保持高度敏感。應(yīng)該抓住集團(tuán)在可預(yù)見(jiàn)時(shí)間內(nèi)的大致方針政策,領(lǐng)悟集團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略,熟悉集團(tuán)業(yè)務(wù),以便財(cái)務(wù)分析報(bào)告能夠更貼近公司發(fā)展要求,同時(shí)能夠更準(zhǔn)確的貼合經(jīng)營(yíng)者最想了解的信息,做到重點(diǎn)突出。因此做財(cái)務(wù)分析不能僅僅只是財(cái)務(wù)分析崗位人員自己的事情,還是應(yīng)該在一定范圍內(nèi)集思廣益,獲得部門(mén)其他人員以及部門(mén)外人員的幫助。
(二)簡(jiǎn)明扼要進(jìn)行論述在分析過(guò)程中,難免會(huì)遇到一些復(fù)雜問(wèn)題,感覺(jué)用一兩句話很難講清楚。但是使用冗余的語(yǔ)言來(lái)解釋的后果可能適得其反,會(huì)讓經(jīng)營(yíng)者們不知所云。因此面對(duì)這樣的問(wèn)題,應(yīng)該要理清脈絡(luò)、抓大放小、摒除無(wú)關(guān)信息、簡(jiǎn)單描述、對(duì)事不對(duì)人、不妄下結(jié)論。
(三)突出問(wèn)題及矛盾可持續(xù)反映對(duì)于企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造的重大風(fēng)險(xiǎn)和突出問(wèn)題,應(yīng)在尊重事實(shí)的基礎(chǔ)上重點(diǎn)分析,篇幅可以長(zhǎng)一點(diǎn),語(yǔ)言可以用重一些,必要時(shí)可形成專題報(bào)告上報(bào)經(jīng)營(yíng)層。針對(duì)這些問(wèn)題如果長(zhǎng)時(shí)間還未得到改善,可以持續(xù)進(jìn)行反映,以便經(jīng)營(yíng)層下決心去解決它。雖然同屬于投資類集團(tuán),但每一個(gè)集團(tuán)處于不同的環(huán)境,不同的發(fā)展階段,不同的發(fā)展方向,因此財(cái)務(wù)分析報(bào)告的要點(diǎn)和內(nèi)容不盡相同。本文只是從一個(gè)視角對(duì)投資類集團(tuán)財(cái)務(wù)分析要點(diǎn)進(jìn)行了探究,不能一概而論。
參考文獻(xiàn)
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關(guān)鍵詞:培訓(xùn)管理 情景模擬培訓(xùn)法 教學(xué)方法
《培訓(xùn)管理》是人力資源管理專業(yè)的核心課程之一,讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握和熟練應(yīng)用培訓(xùn)領(lǐng)域的理論知識(shí)和實(shí)踐操作技能,根據(jù)公司的實(shí)際培訓(xùn)狀況,獨(dú)立完成公司的培訓(xùn)的需求調(diào)查、計(jì)劃制定、培訓(xùn)實(shí)施和培訓(xùn)效果評(píng)估等一系列培訓(xùn)管理工作是設(shè)置本課程的主要目的。隨著經(jīng)濟(jì)全球化和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇,通過(guò)培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力變得越來(lái)越重要,《培訓(xùn)管理》課程在人力資源管理專業(yè)的教學(xué)體系和實(shí)際培訓(xùn)工作中的地位也在不斷提高,因此,探索和創(chuàng)新《培訓(xùn)管理》課程的教學(xué)方法以提高教學(xué)效果就具有非常重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
一、《培訓(xùn)管理》課程的教學(xué)特點(diǎn)
《培訓(xùn)管理》是一門(mén)理論性、實(shí)踐性、應(yīng)用性、時(shí)效性都非常強(qiáng)的課程,不但要求學(xué)生掌握培訓(xùn)理論和最前沿的理念,而且還要熟練應(yīng)用具體的實(shí)際操作技能?!杜嘤?xùn)管理》涉及到的學(xué)科非常廣泛,包括管理學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、組織行為學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)等領(lǐng)域,學(xué)生需要在了解和掌握管理學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上,有效融合上述各類學(xué)科,才可能真正學(xué)好這門(mén)課程。由于學(xué)生缺乏在實(shí)際工作中實(shí)施培訓(xùn)工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),單純進(jìn)行課堂講授比較抽象、枯燥,且不容易理解,不能有效達(dá)到本課程的教學(xué)目的,因此,需要在《培訓(xùn)管理》的教學(xué)過(guò)程中有效開(kāi)展參與式、體驗(yàn)式的教學(xué)方法,將部分真實(shí)的培訓(xùn)工作情景引入課堂,將有限的課堂空間和課堂時(shí)間延伸到課外,通過(guò)互動(dòng)性、參與性的情景模擬教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握《培訓(xùn)管理》理論和操作技能。
二、情景模擬培訓(xùn)法的內(nèi)涵及特點(diǎn)
情境模擬教學(xué)法是“根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)要求,模擬一個(gè)工作場(chǎng)景,在這些場(chǎng)景中設(shè)計(jì)具有與實(shí)際工作相同功能的工作過(guò)程,模擬實(shí)際工作活動(dòng),通過(guò)這種教學(xué)方法讓學(xué)生在一個(gè)接近現(xiàn)實(shí)的環(huán)境氛圍中對(duì)未來(lái)的工作崗位有一個(gè)比較具體的、綜合性的全面理解,使一些屬于行業(yè)特有的規(guī)范得到深化和強(qiáng)化”。情景模擬培訓(xùn)法是情境模擬教學(xué)方法在《培訓(xùn)管理》課程中的一種具體應(yīng)用形式:將一個(gè)教學(xué)班的學(xué)生分成若干個(gè)小組,每個(gè)小組代表一個(gè)公司的培訓(xùn)部門(mén),每個(gè)培訓(xùn)部門(mén)需要從事下列活動(dòng):工作崗位分析、培訓(xùn)需求調(diào)查和分析、培訓(xùn)計(jì)劃的制定、培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì),培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施、培訓(xùn)方法的選擇、培訓(xùn)效果的評(píng)估等。至于每個(gè)培訓(xùn)部門(mén)的內(nèi)部分工,由小組成員確定,教師不參與角色的分配。由于在情景模擬培訓(xùn)過(guò)程中,學(xué)生要以培訓(xùn)人員的身份參加培訓(xùn)活動(dòng)的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施,既需要掌握培訓(xùn)的理論知識(shí),又需要選擇切實(shí)可行的培訓(xùn)需求調(diào)查方法,包括培訓(xùn)需求調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì),還要針對(duì)培訓(xùn)需求調(diào)查結(jié)果設(shè)計(jì)有效的培訓(xùn)計(jì)劃,并對(duì)整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行評(píng)估,這種全程參與、切身體驗(yàn)、深度參與的培訓(xùn)實(shí)踐過(guò)程有助于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和深入思考課堂上傳授的《培訓(xùn)管理》的理論知識(shí),并深入學(xué)習(xí)和掌握培訓(xùn)工作所需要的實(shí)際操作技能。
情景模擬培訓(xùn)法的使用,可以實(shí)現(xiàn)三種目的:第一,讓學(xué)生初步掌握《培訓(xùn)管理》的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論,對(duì)《培訓(xùn)管理》的理論知識(shí)有比較感性的認(rèn)識(shí),解決培訓(xùn)理論脫離實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)困境。如果僅僅通過(guò)課堂講授方法,學(xué)生很難了解培訓(xùn)活動(dòng)在實(shí)際工作中的流程和存在的各種問(wèn)題。第二,學(xué)生可以知曉自己在將理論應(yīng)用到實(shí)踐過(guò)程中的缺陷和不足,切身體驗(yàn)開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)需要的團(tuán)隊(duì)管理、人際交往、有效溝通等技能。第三,提高學(xué)生深入學(xué)習(xí)人力資源管理專業(yè)課程的積極性,通過(guò)這種模擬培訓(xùn),學(xué)生在組織和參與整個(gè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的過(guò)程中,會(huì)更容易認(rèn)清自己擁有的技能與工作需要的技能之間的差距,增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性。
三、情景模擬培訓(xùn)法的總體設(shè)計(jì)思路
培訓(xùn)是組織提高人力資源素質(zhì)、提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑,也是人力資源管理的重要內(nèi)容,是實(shí)現(xiàn)人力資源管理有效性的重要保障,同時(shí)也是一項(xiàng)實(shí)際操作性非常強(qiáng)的工作。培訓(xùn)管理是一個(gè)系統(tǒng),這一系統(tǒng)始于對(duì)培訓(xùn)需求的分析評(píng)價(jià),然后是確定培訓(xùn)目標(biāo),選擇設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案,實(shí)施培訓(xùn),最后是培訓(xùn)效果評(píng)估。在人力資源管理專業(yè)教學(xué)實(shí)踐中,如何將學(xué)生變成專業(yè)課程學(xué)習(xí)的主體、積極主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)、將教師傳授的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的操作技能,是考核《培訓(xùn)管理》課程學(xué)習(xí)效果的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。通過(guò)學(xué)生積極參與情景模擬培訓(xùn),將會(huì)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)培訓(xùn)理論知識(shí)和操作技能的全面理解與把握,從而培養(yǎng)和提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)管理、人際溝通、創(chuàng)新、組織協(xié)調(diào)、語(yǔ)言表達(dá)、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題等方面的綜合素質(zhì)和能力。
情景模擬培訓(xùn)法的總體思路如下:首先根據(jù)授課組人數(shù)分組,組建培訓(xùn)部門(mén),每個(gè)培訓(xùn)部門(mén)成員一般為7-9人;每個(gè)培訓(xùn)部門(mén)實(shí)施自治管理,部門(mén)成員共同討論確定本部門(mén)擬調(diào)查的工作崗位;根據(jù)擬調(diào)查工作崗位的特點(diǎn),選擇至少兩種培訓(xùn)需求調(diào)查方法,其中一種方法為調(diào)查問(wèn)卷;對(duì)調(diào)查的資料數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、輸入和分析(需要用到SPSS或EXCEL等軟件),確定該崗位最需要的培訓(xùn)內(nèi)容;結(jié)合工作崗位特點(diǎn)、任職資格條件和培訓(xùn)內(nèi)容,制定培訓(xùn)計(jì)劃;最后對(duì)整個(gè)培訓(xùn)流程進(jìn)行評(píng)估。在上述流程中,培訓(xùn)需求調(diào)查問(wèn)卷、培訓(xùn)需求分析報(bào)告、培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)活動(dòng)評(píng)估等環(huán)節(jié)需要在課堂公開(kāi)演示,其他環(huán)節(jié)需要學(xué)生在課余時(shí)間完成,教師負(fù)責(zé)檢查各團(tuán)隊(duì)任務(wù)完成的質(zhì)量和效果。
四、情景模擬培訓(xùn)法的組織與實(shí)施
1.情景模擬培訓(xùn)法的知識(shí)準(zhǔn)備
《培訓(xùn)管理》的理論知識(shí)可以為培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)踐操作提供理論指導(dǎo)。在情景模擬培訓(xùn)法開(kāi)始前,教師需要向?qū)W生講授培訓(xùn)的基本知識(shí)和理論,比如,培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)的內(nèi)涵和類型、學(xué)習(xí)理論、培訓(xùn)流程、培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)需求調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)、培訓(xùn)計(jì)劃制定、培訓(xùn)效果評(píng)估等內(nèi)容。
2.情景模擬培訓(xùn)法的人員準(zhǔn)備
(1)全班分組。在講授培訓(xùn)理論知識(shí)的同時(shí),將教學(xué)班分為若干個(gè)培訓(xùn)小組,分組時(shí)要充分考慮教學(xué)班級(jí)總?cè)藬?shù)和授課總時(shí)數(shù)。組建培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)時(shí)可以由教師負(fù)責(zé),也可以由教學(xué)班級(jí)的班委負(fù)責(zé),也可以兩者相結(jié)合,在班委分組的基礎(chǔ)上,教師根據(jù)每個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員的特點(diǎn)進(jìn)行重新調(diào)整,調(diào)整的基本原則是要確保每個(gè)團(tuán)隊(duì)間成員的能力均衡,避免強(qiáng)強(qiáng)組團(tuán)和弱弱組團(tuán),爭(zhēng)取能發(fā)揮每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)。
(2)每個(gè)小組要選定擬培訓(xùn)的崗位并設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。每個(gè)培訓(xùn)小組相當(dāng)于某一企業(yè)的培訓(xùn)崗位工作人員,他們要承擔(dān)培訓(xùn)崗位的所有責(zé)任,因此在模擬培訓(xùn)之前,培訓(xùn)小組需要選定一個(gè)崗位作為擬培訓(xùn)的崗位,需要對(duì)該崗位從組織層面、任務(wù)層面和人員層面進(jìn)行全面調(diào)查,然后利用課余時(shí)間制作培訓(xùn)需求調(diào)查表格并在課堂上公開(kāi)演示(以PPT形式)。為了激勵(lì)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)認(rèn)真準(zhǔn)備培訓(xùn)需求調(diào)查問(wèn)卷,確保調(diào)查問(wèn)卷質(zhì)量,每個(gè)團(tuán)隊(duì)要給其他團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)需求調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行評(píng)估打分,并進(jìn)行排名,這個(gè)排名會(huì)作為培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的平時(shí)成績(jī)之一納入到總評(píng)估。
3.情景模擬培訓(xùn)法的實(shí)施
所謂情景模擬培訓(xùn)法的實(shí)施是指根據(jù)理論知識(shí)的教學(xué)進(jìn)度制定模擬培訓(xùn)計(jì)劃,按照培訓(xùn)的流程,要求各培訓(xùn)小組按照預(yù)期計(jì)劃開(kāi)展各環(huán)節(jié)的活動(dòng),各環(huán)節(jié)的階段性成果需要在課堂上進(jìn)行展示。一般可以分為三個(gè)階段性成果展示:培訓(xùn)需求調(diào)查問(wèn)卷、培訓(xùn)需求分析報(bào)告、培訓(xùn)計(jì)劃制定。
(1)培訓(xùn)需求調(diào)查問(wèn)卷。調(diào)查問(wèn)卷是調(diào)查培訓(xùn)需求的一種比較常用的方法。填寫(xiě)一份調(diào)查問(wèn)卷非常容易,但要設(shè)計(jì)一份科學(xué)有效的培訓(xùn)需求調(diào)查問(wèn)卷還是比較難的。在設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷前,教師需要把培訓(xùn)需求分析、調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)原則和要求等理論知識(shí)向?qū)W生講解清楚,然后由各培訓(xùn)小組結(jié)合本小組擬培訓(xùn)崗位的特點(diǎn),編制相應(yīng)的培訓(xùn)需求調(diào)查問(wèn)卷。經(jīng)過(guò)小組的反復(fù)討論修改定稿后,各小組負(fù)責(zé)在課堂上公開(kāi)演示調(diào)查問(wèn)卷,其他小組從問(wèn)卷的科學(xué)性、有效性、簡(jiǎn)潔性等方面進(jìn)行評(píng)估打分,最后根據(jù)各小組的得分進(jìn)行排名。
(2)培訓(xùn)需求分析報(bào)告的撰寫(xiě)。撰寫(xiě)培訓(xùn)需求分析報(bào)告是確定培訓(xùn)目標(biāo)、設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃的前提和依據(jù),它可以為培訓(xùn)部門(mén)提供關(guān)于培訓(xùn)的有關(guān)情況、評(píng)估結(jié)論及其建議。學(xué)生在撰寫(xiě)培訓(xùn)需求分析報(bào)告之前,還需要對(duì)已調(diào)查的問(wèn)卷結(jié)果、調(diào)查資料進(jìn)行分類、整理、分析和總結(jié),從中找出培訓(xùn)需求。培訓(xùn)小組在分析培訓(xùn)需求時(shí),要注意個(gè)別需求和普遍需求、當(dāng)前需求和未來(lái)需求之間的關(guān)系,同時(shí)要結(jié)合業(yè)務(wù)發(fā)展的需要,根據(jù)培訓(xùn)任務(wù)的重要程度和緊迫程度對(duì)各類需求進(jìn)行排序。在此基礎(chǔ)上,撰寫(xiě)培訓(xùn)需求分析報(bào)告,報(bào)告結(jié)論要以調(diào)查信息為依據(jù),不能依個(gè)人主觀看法做出結(jié)論。最后形成的培訓(xùn)需求分析報(bào)告需要在課堂上公開(kāi)演示。
(3)培訓(xùn)計(jì)劃的制定。培訓(xùn)計(jì)劃是根據(jù)培訓(xùn)需求分析報(bào)告,對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)時(shí)間等方面的系統(tǒng)安排。各個(gè)培訓(xùn)小組需要根據(jù)擬培訓(xùn)崗位人員需求及其他影響因素,設(shè)計(jì)切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃,這個(gè)環(huán)節(jié)可以鍛煉學(xué)生的計(jì)劃組織能力以及調(diào)配各類資源的能力。
4.情景模擬培訓(xùn)法的歸納總結(jié)評(píng)價(jià)
理論上的培訓(xùn)評(píng)估一般是指培訓(xùn)效果評(píng)估,由于情景模擬本身的局限性,培訓(xùn)的效果無(wú)法在短期內(nèi)體現(xiàn)出來(lái),所以筆者選擇了一個(gè)變通的方法:小組間評(píng)估、教師評(píng)估和培訓(xùn)小組的自我評(píng)估。
(1)小組間評(píng)價(jià)。為了增加各個(gè)小組的積極性和主動(dòng)性,在每個(gè)課堂展示環(huán)節(jié),都會(huì)實(shí)施小組間評(píng)估,各小組要對(duì)除本組以外的其他小組的課堂展示成果進(jìn)行評(píng)價(jià)、打分、排名。
(2)教師評(píng)價(jià)。除了開(kāi)展小組間的評(píng)價(jià)外,還需要任課教師的客觀評(píng)價(jià)。任課教師需要從專業(yè)視角對(duì)各個(gè)小組的整個(gè)模擬流程的每個(gè)環(huán)節(jié)的課堂展示成果進(jìn)行評(píng)價(jià),并根據(jù)水平高低進(jìn)行打分,最后的任課教師的評(píng)價(jià)成績(jī)也要記入個(gè)人的平時(shí)成績(jī)。
(3)培訓(xùn)小組的自我評(píng)估總結(jié)和小組成員的總結(jié)報(bào)告。每個(gè)培訓(xùn)小組都要對(duì)本小組開(kāi)展的模擬培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià),每個(gè)小組中的成員也要對(duì)自己在此次活動(dòng)中的表現(xiàn)、感受和收獲進(jìn)行總結(jié)。培訓(xùn)小組的估計(jì)總結(jié)需要在課堂上公開(kāi)演示,個(gè)人的評(píng)估總結(jié)需要交給任課教師,作為評(píng)定平時(shí)成績(jī)的依據(jù)之一。
五、《培訓(xùn)管理》課程的考核與評(píng)價(jià)
傳統(tǒng)的《培訓(xùn)管理》的考核與評(píng)價(jià)方法,大多采用一次性期末考試來(lái)確定課程的總成績(jī),或者加上平時(shí)的考勤成績(jī)和作業(yè)成績(jī)。這樣的考核方法既不能激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,也無(wú)法幫助學(xué)生有效應(yīng)用所學(xué)理論知識(shí),上課的效果也會(huì)大打折扣,期末考試成績(jī)也不能充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。
為了促進(jìn)學(xué)生參與《培訓(xùn)管理》課堂教學(xué)活動(dòng)的積極性,提高《培訓(xùn)管理》的課堂教學(xué)效果,筆者對(duì)《培訓(xùn)管理》課程的考核與評(píng)價(jià)方法進(jìn)行了探索和創(chuàng)新,在提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的指導(dǎo)思想下,在原有的考勤、平時(shí)作業(yè)成績(jī)和期末考試成績(jī)的基礎(chǔ)上,增加培訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)的考核,即培訓(xùn)需求調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)、培訓(xùn)需求分析報(bào)告撰寫(xiě)、培訓(xùn)計(jì)劃制定和培訓(xùn)活動(dòng)評(píng)估四個(gè)環(huán)節(jié)和個(gè)人總結(jié)報(bào)告。為了加強(qiáng)培訓(xùn)小組成員間的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),培訓(xùn)需求調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)、培訓(xùn)需求分析報(bào)告撰寫(xiě)、培訓(xùn)計(jì)劃制定和培訓(xùn)活動(dòng)評(píng)估四個(gè)環(huán)節(jié)的評(píng)估成績(jī)以小組為單位進(jìn)行考核。具體的考核環(huán)節(jié)如表1所示。
六、情景模擬培訓(xùn)法在《培訓(xùn)管理》中有效實(shí)施的教學(xué)保障
情景模擬培訓(xùn)教學(xué)法為學(xué)生提供了一個(gè)從課堂走向社會(huì)、將培訓(xùn)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)操作技能的平臺(tái),但要在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中有效地應(yīng)用情景模擬培訓(xùn)法,提高該門(mén)課程的教學(xué)效果,還有一些問(wèn)題需要注意。
PMC按月份目標(biāo)考核責(zé)任書(shū)
NO
項(xiàng)目
考核目標(biāo)
實(shí)效權(quán)重
考核指標(biāo)核算說(shuō)明
1
月考評(píng)基準(zhǔn)
PMC
元
按單機(jī)工時(shí)考核目標(biāo)
為基準(zhǔn)考核
月考評(píng)基準(zhǔn)額±考核結(jié)果=實(shí)發(fā)金額
PMC實(shí)效考評(píng)指標(biāo)
2
PMC
崗位職能
生產(chǎn)副總
生產(chǎn)部
倉(cāng)庫(kù)
采購(gòu)
儲(chǔ)運(yùn)
PMC
品質(zhì)部
1.PMC是生控系統(tǒng)總參。是合理計(jì)劃調(diào)配資源,管控物流速度,達(dá)成產(chǎn)品交期,提高效益的最關(guān)鍵崗位。
2.生產(chǎn)及生產(chǎn)進(jìn)度計(jì)劃,物料及物料進(jìn)度計(jì)劃,計(jì)劃調(diào)整。
3.物料齊套進(jìn)度跟催,訂單交期生產(chǎn)進(jìn)度核查,計(jì)劃調(diào)整。
4.產(chǎn)能分析報(bào)告,庫(kù)存分析報(bào)告,在線占用分析報(bào)告。
5.出貨排程。產(chǎn)品外發(fā)管制。參與供應(yīng)商、加工廠的評(píng)估。
6.物流瓶頸環(huán)節(jié)分析改善調(diào)控報(bào)告。
連續(xù)三個(gè)月未達(dá)標(biāo),作離職處理。新任職試用期為元。正式上崗后工作未滿一年自離者扣發(fā)一個(gè)月工資和獎(jiǎng)金。
3
產(chǎn)品訂單交期
達(dá)成率
95以上
訂單周期為15天內(nèi)
95以下
4
生產(chǎn)計(jì)劃
達(dá)成率
95以上
以PMC計(jì)劃單為基準(zhǔn)
95以下
5
產(chǎn)品齊套上線
實(shí)現(xiàn)率
95以上
采購(gòu)周期為13天內(nèi)
95以下
6
月產(chǎn)量指標(biāo)
(200人基準(zhǔn))
九萬(wàn)臺(tái)-十萬(wàn)臺(tái)
八萬(wàn)臺(tái)-九萬(wàn)臺(tái)
七萬(wàn)臺(tái)-八萬(wàn)臺(tái)
六萬(wàn)臺(tái)-七萬(wàn)臺(tái)
7
工效指標(biāo)
單機(jī)工時(shí)
45分-48分
含員工、QC、維修工、拉長(zhǎng)及物料員工時(shí),
根據(jù)工卡統(tǒng)計(jì)工時(shí)數(shù)
45以下
8
產(chǎn)品投入產(chǎn)出率
95以下
月結(jié)
9
流動(dòng)物料周轉(zhuǎn)率
物料周轉(zhuǎn)率1.01以上
10
庫(kù)存占用指標(biāo)
庫(kù)存占用相對(duì)上月減少
11
清機(jī)完成率
當(dāng)清機(jī)未完成率大于千分之一
清機(jī)及退補(bǔ)物料處理.從訂單下達(dá)開(kāi)始計(jì)算30天內(nèi)清完入倉(cāng)。
12
加班與正班比
大于50
200人基準(zhǔn)員工加班工時(shí)與正班工時(shí)比
13
改善措施有效
物流瓶頸環(huán)節(jié)改善措施有效當(dāng)月
14
重大質(zhì)量事故
當(dāng)月發(fā)現(xiàn)有重大質(zhì)量事故
15
重大安全事故
當(dāng)月發(fā)現(xiàn)有重大安全事故
16
工作失誤
因PMC工作失誤的生產(chǎn)延誤、開(kāi)單失誤等
漏開(kāi)、錯(cuò)單、過(guò)時(shí)單等每次失誤罰款100元
17
電話費(fèi)
手機(jī)費(fèi)每月包干使用元,座機(jī)費(fèi)中業(yè)務(wù)電話以外費(fèi)用自理,按郵局打單為準(zhǔn)。
憑正式發(fā)票報(bào)銷,不足部分自負(fù)。
但公司打電話如未接或30分鐘內(nèi)未復(fù)或欠費(fèi)停機(jī)一次當(dāng)月扣50元,當(dāng)月第二次扣100元……
附則:一、核算發(fā)現(xiàn)有虛假數(shù)據(jù),取消一切獎(jiǎng)勵(lì),并給予罰款500元整.
二、其他獎(jiǎng)懲按公司統(tǒng)一相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
PMC責(zé)任人簽字:年月日
會(huì)計(jì)崗位需要對(duì)數(shù)據(jù)敏感,具備較強(qiáng)的數(shù)據(jù)整合與分析能力,能夠透過(guò)經(jīng)營(yíng)管理報(bào)表判斷企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況;以下是小編精心收集整理的會(huì)計(jì)崗位職責(zé),希望對(duì)你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
會(huì)計(jì)崗位職責(zé)11、協(xié)助預(yù)算主管出具各項(xiàng)費(fèi)用統(tǒng)計(jì)對(duì)比分析及財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析;
2、預(yù)算系統(tǒng)審核各部門(mén)月度資金預(yù)算使用情況;
3、審核報(bào)銷及付款審批流程的正確性、合理性;
會(huì)計(jì)崗位職責(zé)21、根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略及管理要求,構(gòu)建和完善公司全面預(yù)算管理體系、分析體系;
2、組織開(kāi)展股份公司年度全面預(yù)算、評(píng)估、分析與預(yù)算考核管理工作;
3、組織召開(kāi)月度經(jīng)營(yíng)分析會(huì),協(xié)助財(cái)務(wù)總監(jiān)開(kāi)展總部、下屬公司研、產(chǎn)、供、銷經(jīng)營(yíng)狀況分析,提報(bào)優(yōu)化、改善措施、解決方案,提升公司盈利能力和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
4、建立和完善公司預(yù)算管理制度、經(jīng)營(yíng)分析及成本管理等業(yè)務(wù)相關(guān)的管理制度、規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn),審核并監(jiān)督落實(shí)執(zhí)行。
會(huì)計(jì)崗位職責(zé)3協(xié)助上級(jí)編制年度預(yù)算,并定期滾動(dòng)更新,進(jìn)行偏差分析;
出具內(nèi)部管理報(bào)表,并依據(jù)管理需要,不定時(shí)出具專項(xiàng)分析報(bào)告;
完成內(nèi)部產(chǎn)品結(jié)算,與外部產(chǎn)品采購(gòu)的流程發(fā)起與審批;
完成月度納稅申報(bào)及稅務(wù)基礎(chǔ)工作,與集團(tuán)財(cái)務(wù)協(xié)同進(jìn)行稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)分析與防控,稅負(fù)管理與稅收籌劃;
協(xié)助上級(jí)完成其他日常管理工作及流程審批。
會(huì)計(jì)崗位職責(zé)41.負(fù)責(zé)月度目標(biāo)制定;通過(guò)月度零售目標(biāo)從財(cái)務(wù)角度制定經(jīng)銷商發(fā)貨目標(biāo),簽署目標(biāo)確認(rèn)相關(guān)文件;
2.負(fù)責(zé)目標(biāo)進(jìn)度跟蹤與反饋;跟蹤與反饋每日來(lái)單、發(fā)貨、出庫(kù)、零售進(jìn)度,制定輸出相關(guān)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)報(bào)表,反饋每日經(jīng)營(yíng)情況;
3.負(fù)責(zé)匯報(bào)財(cái)務(wù)經(jīng)營(yíng)情況,分析相關(guān)財(cái)務(wù)指標(biāo)實(shí)際與計(jì)劃的偏差,對(duì)現(xiàn)有偏差提出專業(yè)意見(jiàn)并推動(dòng)完善;
會(huì)計(jì)崗位職責(zé)51.協(xié)助指導(dǎo)全國(guó)各區(qū)域預(yù)算編制;
2.制定預(yù)算審查標(biāo)準(zhǔn);
3.監(jiān)測(cè)各區(qū)域預(yù)算執(zhí)行情況,提醒各區(qū)域異常,制定風(fēng)險(xiǎn)提示等級(jí);
4.制定預(yù)算監(jiān)測(cè)表格格式(與管理報(bào)表口徑對(duì)接);
5.完成領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。
會(huì)計(jì)崗位職責(zé)61、建立預(yù)算管理機(jī)制,完善預(yù)算管理體系,協(xié)助制定相關(guān)管理制度與流程;
2、推動(dòng)年度預(yù)算工作展開(kāi),組織業(yè)務(wù)部門(mén)進(jìn)行預(yù)算分解工作,按月完成月度預(yù)算差異分析報(bào)告;
3、深入業(yè)務(wù),了解業(yè)務(wù)痛點(diǎn),為業(yè)務(wù)部門(mén)提供改善報(bào)告;
4、跟蹤、落實(shí)預(yù)算執(zhí)行情況,及時(shí)糾偏,確保預(yù)算目標(biāo)的達(dá)成;
5、完成財(cái)務(wù)信息化工作;
6、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時(shí)工作。
會(huì)計(jì)崗位職責(zé)71、參與集團(tuán)年度全面預(yù)算管理工作,負(fù)責(zé)費(fèi)用預(yù)算的編制、審核、問(wèn)題解決,完善審核標(biāo)準(zhǔn),確保費(fèi)用預(yù)算的合理性;
2、負(fù)責(zé)集團(tuán)各考核單位預(yù)算目標(biāo)測(cè)算、建議、審核;
3、負(fù)責(zé)集團(tuán)月度經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)分析、滾動(dòng)損益預(yù)測(cè)、預(yù)算執(zhí)行差異分析;
4、負(fù)責(zé)專項(xiàng)業(yè)務(wù)的方案設(shè)計(jì)、組織實(shí)施、推進(jìn)執(zhí)行、及專案分析;
關(guān)鍵詞:工作過(guò)程;項(xiàng)目化教學(xué);市場(chǎng)信息收集與分析
中圖分類號(hào):G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1672-5727(2013)01-0096-03
職業(yè)教育高技能應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo),決定了職業(yè)教育教學(xué)要隨著社會(huì)進(jìn)步和科技發(fā)展不斷改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段。我國(guó)現(xiàn)代高等職業(yè)教育發(fā)端于20世紀(jì)80年代初,高職教育課程改革和課程開(kāi)發(fā)模式,大致經(jīng)歷了學(xué)科系統(tǒng)化的課程開(kāi)發(fā)模式、職業(yè)分析導(dǎo)向的課程開(kāi)發(fā)模式和學(xué)習(xí)理論導(dǎo)向的課程開(kāi)發(fā)模式等三個(gè)階段,目前正向“以工作為導(dǎo)向”的課程開(kāi)發(fā)模式轉(zhuǎn)變。因此,基于工作過(guò)程的課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的宏觀、微觀研究,已成為目前職業(yè)教育研究的熱點(diǎn)。
高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)主要定位于市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)高技能專門(mén)人才的培養(yǎng),學(xué)生畢業(yè)后可以在各類企業(yè)從事業(yè)務(wù)員、業(yè)務(wù)代表、銷售主管、區(qū)域經(jīng)理、營(yíng)銷部門(mén)經(jīng)理等崗位的工作。而市場(chǎng)信息收集與分析工作是企業(yè)此類人員開(kāi)展?fàn)I銷業(yè)務(wù)和營(yíng)銷管理活動(dòng)的基礎(chǔ),因此,《市場(chǎng)信息收集與分析》成為市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的核心課程,也是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)各門(mén)專業(yè)課程的先導(dǎo)。如何提高本課程的教學(xué)效果,成為授課教師一直努力探索的課題。因而,有必要對(duì)《市場(chǎng)信息收集與分析》課程基于工作過(guò)程的項(xiàng)目化教學(xué)改革進(jìn)行探討。
《市場(chǎng)信息收集與分析》課程
基于工作過(guò)程的項(xiàng)目化教學(xué)改革實(shí)踐
(一)通過(guò)廣泛的社會(huì)調(diào)研,利用校企合作的模式,進(jìn)行崗位典型工作任務(wù)分析,確立課程名稱、內(nèi)容設(shè)置
在課程體系開(kāi)發(fā)中,關(guān)鍵要遵循“確定專業(yè)面對(duì)的工作崗位或崗位群——崗位典型工作任務(wù)分析——行動(dòng)領(lǐng)域歸納——學(xué)習(xí)領(lǐng)域開(kāi)發(fā)”這樣一條邏輯主線。在開(kāi)發(fā)過(guò)程中,要從專業(yè)服務(wù)的崗位(群)工作任務(wù)調(diào)研入手,并依據(jù)典型工作任務(wù)的能力要求,分析、歸納、總結(jié)形成不同的行動(dòng)領(lǐng)域,再經(jīng)過(guò)科學(xué)的分析,實(shí)現(xiàn)行動(dòng)領(lǐng)域到學(xué)習(xí)領(lǐng)域的轉(zhuǎn)化,構(gòu)成專業(yè)課程體系。
校企共建是職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)的前提條件。要保證課程內(nèi)容體現(xiàn)職業(yè)性,就必須有行業(yè)、企業(yè)專家和技術(shù)人員共同參與課程建設(shè)的全過(guò)程。尤其是在崗位工作任務(wù)調(diào)研與典型工作任務(wù)歸納、行動(dòng)領(lǐng)域確定、課程內(nèi)容設(shè)置等方面,必須要征求行業(yè)企業(yè)專家意見(jiàn)并進(jìn)行論證,才能確保課程體系及課程內(nèi)容的針對(duì)性與適用性。
《市場(chǎng)信息收集與分析》課程在開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)過(guò)程中,對(duì)諸多企事業(yè)單位進(jìn)行了調(diào)研,并多次邀請(qǐng)企業(yè)界不同層次資深營(yíng)銷人士參與課程設(shè)計(jì)分析會(huì),分析會(huì)上企業(yè)界專家提出許多寶貴意見(jiàn)與建議。經(jīng)過(guò)反復(fù)論證與探討,首先,將課程名稱由原來(lái)的《市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)》改為《市場(chǎng)信息收集與分析》,由指向科學(xué)學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)橹赶蚬ぷ鬟^(guò)程。傳統(tǒng)的課程名稱《市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)》突出體現(xiàn)學(xué)科的專門(mén)性、系統(tǒng)性、規(guī)范性,而課程名稱變?yōu)椤妒袌?chǎng)信息收集與分析》后,更加突出體現(xiàn)從事?tīng)I(yíng)銷業(yè)務(wù)和營(yíng)銷管理人員的崗位工作任務(wù),更能貼近企業(yè)實(shí)際職業(yè)崗位工作任務(wù)的要求,符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),更能體現(xiàn)高職的特點(diǎn)。其次,根據(jù)企業(yè)專家提供的關(guān)于企業(yè)在市場(chǎng)營(yíng)銷過(guò)程中信息收集的一般流程、不同層次營(yíng)銷人員收集的信息種類、特點(diǎn)、途徑,信息收集和處理的基本方法等信息,對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行重新整合和修改,使其更符合實(shí)際工作過(guò)程和任務(wù)。
(二)基于工作過(guò)程的項(xiàng)目化教學(xué)的實(shí)施
基于工作過(guò)程的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置 課程充分參考市場(chǎng)信息收集與分析的實(shí)際需要,按照市場(chǎng)信息收集與分析工作流程為線索重新組織教學(xué)內(nèi)容,將課程內(nèi)容分為市場(chǎng)信息收集與分析準(zhǔn)備、信息收集實(shí)施和信息處理及報(bào)告撰寫(xiě)三個(gè)部分。(1)“市場(chǎng)信息收集與分析準(zhǔn)備”部分是企業(yè)在實(shí)施一個(gè)信息收集項(xiàng)目前所要做的所有準(zhǔn)備工作,包括市場(chǎng)信息收集與分析的任務(wù)和目標(biāo)的確定、信息收集方法的選擇、信息收集方案的策劃以及信息收集工具的準(zhǔn)備等。(2)“信息收集實(shí)施”部分包括信息收集人員的培訓(xùn)、各種信息收集方法的實(shí)施。(3)“信息處理及報(bào)告撰寫(xiě)”部分包括信息的處理、營(yíng)銷信息分析報(bào)告與小結(jié)的撰寫(xiě)。
采用項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo) 理論教學(xué)以“必需,夠用”為原則,滿足項(xiàng)目任務(wù)完成的需要,課程教學(xué)圍繞著市場(chǎng)信息收集與分析能力的培養(yǎng),以學(xué)生實(shí)際能力和技能訓(xùn)練作為課程教學(xué)的重點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生以完成教師給定的具體信息收集項(xiàng)目為目標(biāo),邊學(xué)邊做,在教師指導(dǎo)下完成項(xiàng)目,在完成項(xiàng)目過(guò)程中穿插各知識(shí)點(diǎn)的教學(xué),使理論與實(shí)踐一體化,具體見(jiàn)表1。
具體的實(shí)施過(guò)程 在教學(xué)中,由教師給定信息收集項(xiàng)目,根據(jù)工作過(guò)程教師事先將項(xiàng)目分解為若干子任務(wù),并在每個(gè)子任務(wù)中安排一定的理論知識(shí)教學(xué),伴隨項(xiàng)目的完成,知識(shí)的教學(xué)也相應(yīng)完成。以一個(gè)學(xué)期完整的教學(xué)過(guò)程為例,首先,教師從貼近學(xué)生實(shí)際和企業(yè)需要出發(fā),確定一個(gè)項(xiàng)目任務(wù),并按照工作流程,將項(xiàng)目分成“信息收集計(jì)劃策劃與撰寫(xiě)”、“市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)與撰寫(xiě)”、“信息收集實(shí)施”、“數(shù)據(jù)處理與分析”和“信息分析報(bào)告撰寫(xiě)”等子任務(wù)。在實(shí)施第一個(gè)子任務(wù)“信息收集計(jì)劃策劃與撰寫(xiě)”時(shí),先授以信息收集基本流程、案頭調(diào)查方法、觀察調(diào)查方法、訪問(wèn)調(diào)查法、抽樣設(shè)計(jì)等基本知識(shí),讓學(xué)生進(jìn)行市場(chǎng)預(yù)調(diào)查以界定信息收集主題及內(nèi)容,接著介紹或讓學(xué)生自學(xué)信息收集計(jì)劃書(shū)的格式及主要內(nèi)容,同時(shí),讓他們開(kāi)始策劃和撰寫(xiě)工作,教師從旁指導(dǎo),學(xué)生反復(fù)討論、修改,定稿。完成計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě)后,進(jìn)入第二個(gè)子任務(wù)“市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)與撰寫(xiě)”,以先授予市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷格式知識(shí)為基礎(chǔ),讓學(xué)生撰寫(xiě)問(wèn)卷,在這個(gè)過(guò)程中要求學(xué)生不斷對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行修改、測(cè)試,學(xué)生在反復(fù)的測(cè)試—修改—再測(cè)試—再修改直至問(wèn)卷定稿的過(guò)程中,自主掌握調(diào)查問(wèn)卷寫(xiě)作技巧。第三個(gè)子任務(wù)是“信息收集實(shí)施”,主要是讓學(xué)生根據(jù)“信息收集計(jì)劃書(shū)”,使用自行設(shè)計(jì)的調(diào)查工具(即市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷等)實(shí)施實(shí)地調(diào)查。在此期間,學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的案頭、觀察、訪問(wèn)等主要信息收集方法收集市場(chǎng)信息,教師主要起到鼓勵(lì)、解惑等指導(dǎo)作用。完成這個(gè)項(xiàng)目后,學(xué)生可以掌握幾種主要信息收集方法的技巧,并可對(duì)吃苦耐勞、誠(chéng)信等基本素質(zhì)的認(rèn)識(shí)有所提高。第四個(gè)子任務(wù)“數(shù)據(jù)處理與分析”基本在營(yíng)銷實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行,教師先講授辨別信息真?zhèn)?、信息篩選的基本知識(shí),同時(shí),讓學(xué)生選出有效問(wèn)卷及信息;接著,采用實(shí)驗(yàn)室中的專業(yè)統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行錄入、統(tǒng)計(jì)、分析工作;教師邊講解軟件操作方法,學(xué)生邊操作,完成信息數(shù)據(jù)處理知識(shí)教學(xué)。最后,進(jìn)入“信息分析報(bào)告撰寫(xiě)”子任務(wù),主要是將分析的數(shù)據(jù)展示出來(lái),授予基本的信息分析報(bào)告格式、內(nèi)容和要求等知識(shí),要求學(xué)生經(jīng)過(guò)討論—撰寫(xiě)—討論—修改直至定稿的過(guò)程,才能將報(bào)告提交上來(lái)。因此,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,以一個(gè)項(xiàng)目作為載體,學(xué)生完成了邊學(xué)、邊練,邊學(xué)理論知識(shí)、邊完成實(shí)際任務(wù)的過(guò)程。
遇到的實(shí)際問(wèn)題
(一)項(xiàng)目選擇的困難
一個(gè)好的項(xiàng)目是基于工作過(guò)程項(xiàng)目教學(xué)成功實(shí)施的前提。在選擇項(xiàng)目時(shí),為了取得好的教學(xué)效果,真正基于工作過(guò)程,往往考慮選擇校企合作中企業(yè)方的實(shí)際項(xiàng)目,但由于學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)與企業(yè)工作任務(wù)完成之間的差別,致使校方教學(xué)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)間矛盾的產(chǎn)生。
時(shí)間上的矛盾 企業(yè)以經(jīng)濟(jì)效益為重,一個(gè)項(xiàng)目的完成一般有時(shí)間的限制;在進(jìn)行基于工作過(guò)程項(xiàng)目化教學(xué)時(shí),為了讓學(xué)生明確一個(gè)完整的工作過(guò)程,一個(gè)項(xiàng)目的執(zhí)行貫穿整個(gè)學(xué)期,這是處于瞬息萬(wàn)變市場(chǎng)中的企業(yè)很難接受的。
要求不一致產(chǎn)生的矛盾 實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)首先要考慮這個(gè)項(xiàng)目是不是適合學(xué)生的知識(shí)水平,而企業(yè)方提供的就是要解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的項(xiàng)目,一般具有一定的復(fù)雜性。在教學(xué)工作中,我們一般盡量選擇學(xué)生較為熟悉的快速消費(fèi)品調(diào)查項(xiàng)目,但對(duì)于對(duì)專業(yè)課接觸較少的一年級(jí)新生來(lái)說(shuō),還是會(huì)出現(xiàn)對(duì)問(wèn)題的分析不透徹、提出的觀點(diǎn)經(jīng)不起推敲、很難完成一份質(zhì)量可靠的信息分析報(bào)告并解決實(shí)際問(wèn)題的情況。對(duì)于企業(yè)而言,經(jīng)濟(jì)效益有待斟酌,這也會(huì)直接影響下一次的校企合作。
(二)授課教師工作安排的困難
課時(shí)數(shù)確定難以控制 基于工作過(guò)程項(xiàng)目化教學(xué)以學(xué)生完成教師給定的具體信息收集項(xiàng)目為目標(biāo),具有邊學(xué)、邊做,邊做、邊研究,邊研究、邊學(xué)的特點(diǎn),組織實(shí)施必須以學(xué)生為主體,課時(shí)的確定在一定程度上受到學(xué)生自學(xué)能力、分析解決問(wèn)題的能力、動(dòng)手操作能力的影響,并且在教學(xué)工作中,涉及與以往傳統(tǒng)授課模式更多的討論、糾正、總結(jié)等環(huán)節(jié),課時(shí)數(shù)不能確定。
工作量大,教師指導(dǎo)上存在一定難度 由于涉及整個(gè)工作過(guò)程,就會(huì)出現(xiàn)一些其他相關(guān)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)和能力要求,學(xué)生除了自學(xué),還會(huì)請(qǐng)教教師,會(huì)經(jīng)常進(jìn)行深入細(xì)致的討論。教師在指導(dǎo)上面對(duì)諸多學(xué)生,學(xué)生各有各的觀點(diǎn),在工作過(guò)程中,實(shí)際項(xiàng)目往往隨多變的市場(chǎng)也會(huì)出現(xiàn)各種實(shí)際問(wèn)題,并層出不窮,因此指導(dǎo)的工作量相當(dāng)大,教師盡心盡力地進(jìn)行指導(dǎo),但還是會(huì)經(jīng)常感到心有余而力不足。
綜上所述,即使存在著諸多問(wèn)題,工作過(guò)程導(dǎo)向的課程開(kāi)發(fā)應(yīng)堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為邏輯起點(diǎn),以職業(yè)崗位群職責(zé)、任務(wù)、工作流程分析為依據(jù),進(jìn)行內(nèi)容選擇與重構(gòu);以行動(dòng)為導(dǎo)向?qū)嵤┙虒W(xué),使學(xué)生在實(shí)踐中構(gòu)建屬于自己的工作經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和能力體系,通過(guò)課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新,使教學(xué)內(nèi)容和企業(yè)需求深度融合,從而實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育培養(yǎng)高技能人才的目標(biāo)。
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一、個(gè)人工作總結(jié)
(一)主要工作職責(zé):作為采購(gòu)部主管,我主要負(fù)責(zé)采購(gòu)行政及采購(gòu)管理業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的管理和領(lǐng)導(dǎo)工作。以及面國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的原材料采購(gòu),設(shè)備采購(gòu)等具體業(yè)務(wù)。 并制定了一系列的采購(gòu)管理制度,制定采購(gòu)計(jì)劃,要求員工嚴(yán)格遵守采購(gòu)程序,有效地進(jìn)行采購(gòu)。及時(shí)做好原材料、設(shè)備供給市場(chǎng)形勢(shì)分析,同時(shí)不斷探索開(kāi)辟建立新的物資供應(yīng)渠道,尋找物美價(jià)廉并及時(shí)的物資和服務(wù)。
(二)與“京華科技”建立長(zhǎng)期良好的合作伙伴關(guān)系。在供應(yīng)商的競(jìng)爭(zhēng)性投標(biāo)中,提高供貨和服務(wù)質(zhì)量,減少采購(gòu)費(fèi)用、節(jié)省開(kāi)支,降低成本,獲得充分的物資供應(yīng),努力滿足生產(chǎn)實(shí)際需要和成本效益要求。采購(gòu)部大部分時(shí)間都是與供應(yīng)商聯(lián)系合作,通過(guò)個(gè)人和部門(mén)的努力,與供應(yīng)商“京華科技”達(dá)成良好的共識(shí),建立起了長(zhǎng)期良好的合作伙伴關(guān)系。95%的采購(gòu)都是由京華科技提供的,該公司經(jīng)常給優(yōu)惠我公司,例如原材料價(jià)格的優(yōu)惠,運(yùn)費(fèi)上的優(yōu)惠等等。順利地完成了三年的經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù),為公司財(cái)務(wù)部節(jié)省了不少開(kāi)支。
(三)認(rèn)真按時(shí)做好采購(gòu)部相關(guān)單據(jù),及時(shí)提交給財(cái)務(wù)部和物流部。任職期間,本人嚴(yán)格履行本崗位職責(zé),廉潔自律,做好采購(gòu)部全體工作人員的表率。定期向公司匯報(bào)本部月、季、年統(tǒng)計(jì)工作,并提出好的建議。積極按期索取使用部門(mén)的年、月、季的采購(gòu)計(jì)劃,并積極組織落實(shí)跟蹤。提高工作效率、縮短采購(gòu)周期,提高經(jīng)濟(jì)效益。
(四)積極配合各部門(mén),認(rèn)真地完成采購(gòu)部年度相關(guān)報(bào)表和報(bào)告。我部門(mén)每年度要完成的報(bào)告有:年度采購(gòu)計(jì)劃與總結(jié)、年度采購(gòu)決策方案與執(zhí)行情況分析報(bào)告、年度采購(gòu)預(yù)算與預(yù)算執(zhí)行情況分析總結(jié)、年度采購(gòu)訂單分析報(bào)告、采購(gòu)成本計(jì)算表、采購(gòu)業(yè)務(wù)分析報(bào)告、供應(yīng)商評(píng)估等。嚴(yán)格按照實(shí)際情況完成以上報(bào)告,為公司下一年度的經(jīng)營(yíng)創(chuàng)造更大價(jià)值。
二、存在的問(wèn)題
雖然我公司和采購(gòu)部取得了可喜的成績(jī),但仍然存在一些問(wèn)題,需要我們?cè)诠ぷ髦凶⒁獾?,也算是整個(gè)實(shí)習(xí)之后得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
首先,采購(gòu)部主管對(duì)我而言是一個(gè)新的崗位,許多工作我都是邊干邊摸索,以致工作起來(lái)不能游刃有余,工作效率有待進(jìn)一步提高;
其次,由于在公司磨合過(guò)程中出現(xiàn)了些問(wèn)題,有些工作還不夠過(guò)細(xì),一些工作協(xié)調(diào)的不是十分到位;部門(mén)與部門(mén)之間溝通方面未達(dá)到最理想的效果。例如與物流部的聯(lián)系,沒(méi)有很好地交代清楚每次采購(gòu)單價(jià)、采購(gòu)運(yùn)費(fèi),造成物流部人員工作的滯后。
最后,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和摸索我覺(jué)得自己的理論水平還不太適應(yīng)公司工作的要求。必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),拓寬知識(shí)面。開(kāi)始由于對(duì)工作的不熟悉,很多地方不懂,出現(xiàn)了許多錯(cuò)誤。例如經(jīng)濟(jì)批量的計(jì)算、付款方式的選擇等等,因?yàn)檫@些都涉及到公司財(cái)務(wù),減少公司財(cái)務(wù)負(fù)擔(dān)是我的職責(zé)。通過(guò)于財(cái)務(wù)部人員的溝通和協(xié)調(diào),最終較好地完成了采購(gòu)工作。
三、工作總結(jié)與體會(huì)
眾所周知采購(gòu)部是公司業(yè)務(wù)的龍頭老大,是關(guān)系到公司整個(gè)銷售利益的最重要環(huán)節(jié),所以我很感謝公司和各成員對(duì)我的信任,將我調(diào)到如此重要的崗位上,給我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我從原來(lái)對(duì)采購(gòu)的一無(wú)所知到認(rèn)識(shí)了更多的人和事,接觸了更多新鮮的事物,學(xué)到一些新的知識(shí),增長(zhǎng)了更多見(jiàn)識(shí)!
我是被安排為生產(chǎn)部經(jīng)理,起初我以為這個(gè)工作崗位不會(huì)有很多的工作要做的,但是在第二天公司進(jìn)入了正式營(yíng)運(yùn)后我的這個(gè)幻想就被破滅了,原來(lái)生產(chǎn)部才是那個(gè)最多工作要做的部門(mén),那時(shí)候我才知道一間公司的生產(chǎn)部是要跟公司的每個(gè)部門(mén)打交道的,而且他們會(huì)經(jīng)常來(lái)問(wèn)你這問(wèn)你那,很多決策都要生產(chǎn)部首先下了決策他們才能下決策,有的時(shí)候甚至覺(jué)得生產(chǎn)部比ceo還要繁忙。有些事情ceo都不能直接下決定,還要問(wèn)我們生產(chǎn)部的意見(jiàn),要我們自己下決策。
二、工作內(nèi)容
我在每年都要寫(xiě)出生產(chǎn)年度工作計(jì)劃及執(zhí)行情況分析報(bào)告、生產(chǎn)設(shè)備投資決策分析報(bào)告、生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃與分析總結(jié)、投資預(yù)算與可行性分析報(bào)告、生產(chǎn)部年度總結(jié)和產(chǎn)品成本分析報(bào)告等一系列的報(bào)告。有的時(shí)候真的覺(jué)得寫(xiě)報(bào)告是一件很痛苦的事,因?yàn)閷?shí)在是有很多報(bào)告要寫(xiě),而且這些報(bào)告會(huì)牽涉到很多東西要考慮。
就產(chǎn)能計(jì)劃來(lái)說(shuō)吧。什么是產(chǎn)能計(jì)劃呢?產(chǎn)能計(jì)劃是提供一種方法來(lái)確定由資本密集型資源——設(shè)備、工具、設(shè)施和總體勞動(dòng)力規(guī)模等,綜合形成的總體生產(chǎn)能力的大小,從而為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略政策提供有力的支持。一年的產(chǎn)能計(jì)劃屬于中期計(jì)劃。這里雇員人數(shù)的變化(招聘或解雇),新工具的增加、小型設(shè)備的購(gòu)買(mǎi)以及轉(zhuǎn)包合同的簽訂等情況發(fā)生時(shí),中期計(jì)劃可能需要調(diào)整。一般來(lái)說(shuō),企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)能計(jì)劃時(shí),都必須遵循以下幾個(gè)步驟:1、估計(jì)未來(lái)的能力需求;2、計(jì)算需求與現(xiàn)有能力之間的差;3、制定候選方案;4、評(píng)價(jià)每個(gè)方案。
寫(xiě)出了初步的產(chǎn)能計(jì)劃后,還要根據(jù)現(xiàn)有的材料及報(bào)告,再按實(shí)際操作進(jìn)行調(diào)整,再總結(jié)出現(xiàn)在本部門(mén)還沒(méi)有解決的問(wèn)題,提出解決方案,與本部門(mén)的其他人討論是否還需要修改以及還有什么其他問(wèn)題需要提出來(lái)與ceo討論的,提前把問(wèn)題找出來(lái),解決了就方便日后的實(shí)際運(yùn)行。經(jīng)過(guò)了與各個(gè)部門(mén)的討論,我們需要就公司近期的發(fā)展?fàn)顩r完善自己的計(jì)劃,因?yàn)楦鱾€(gè)部門(mén)的計(jì)劃都在變動(dòng),因此我們的計(jì)劃也一改再改,但也在不斷完善。
三、工作總結(jié)
(一)第八年總結(jié)
在第八年我們生產(chǎn)部基本上都能夠按照原定的生產(chǎn)計(jì)劃進(jìn)行生產(chǎn),準(zhǔn)時(shí)向客戶供貨。而且緊緊圍繞公司年初所制定的總目標(biāo),同心同德,開(kāi)拓進(jìn)取,以飽滿的熱情,努力工作,取得了較令人滿意的成績(jī)。概括為以下兩個(gè)方面:
1、研究開(kāi)發(fā)p2產(chǎn)品
在這一年中我們因?yàn)橐邪l(fā)p2產(chǎn)品,所以我們對(duì)自己的原有生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行了改進(jìn)。首先我們賣掉了一條手工生產(chǎn)線和一條半自動(dòng)生產(chǎn)線(只剩下一年使用期限的那條),然后我們?cè)僮饣亓艘粭l全自動(dòng)生產(chǎn)線和一條全自動(dòng)裝配線。
在人員上我們也有了一些變動(dòng)。如培訓(xùn)、解聘、招聘了一部分人員具體如下:
(1)工人技術(shù)水平:
a、1級(jí)技術(shù)工人培訓(xùn)到3級(jí)技術(shù)工人(需時(shí)6個(gè)月):120人
b、2級(jí)技術(shù)工人培訓(xùn)到4級(jí)技術(shù)工人(需時(shí)5個(gè)月):80人
c、引進(jìn)5級(jí)技術(shù)工人:30人
(2)管理人員平均職稱級(jí)別:
a、辭退無(wú)職稱人員:14人
b、引進(jìn)初級(jí)職稱人員:8人
c、引進(jìn)中級(jí)職稱人員:10人
d、引進(jìn)高級(jí)職稱人員:2人
經(jīng)過(guò)了一年的努力,我們研究開(kāi)發(fā)了p2產(chǎn)品,且取得了iso9001認(rèn)證,在第八年我們的主打產(chǎn)品是p1,而我們第九年的主打產(chǎn)品將會(huì)變?yōu)閜2。
2、預(yù)算與執(zhí)行情況
因?yàn)樯a(chǎn)部是公司中的核心部門(mén),所以我們做投資預(yù)算的時(shí)候,必須與其他部門(mén)聯(lián)系,再根據(jù)實(shí)際需求計(jì)劃,再進(jìn)行調(diào)整,然后寫(xiě)出投資預(yù)算與可行性分析報(bào)告。所以我們部門(mén)的預(yù)算與實(shí)際情況是相去不遠(yuǎn)的。
(二)第九年總結(jié)
而第九年我們的主管主營(yíng)產(chǎn)品是p2,雖然我們的最大產(chǎn)能是3600件,但是我們只接到2000件p2產(chǎn)品的訂單,當(dāng)我們接到這個(gè)消息時(shí)給我們的打擊都挺大的,但是我們并沒(méi)有氣餒,因?yàn)槲覀凂R上就改變我們的作戰(zhàn)計(jì)劃。
在第九年我們的生產(chǎn)設(shè)備和人力方面也沒(méi)有做出改變,如果真的要數(shù)最大的改變就是我們的拳頭產(chǎn)品變了,第八年我們的拳頭產(chǎn)品是p1,而我們第九年的拳頭產(chǎn)品是p2。第八年我們由于計(jì)算和戰(zhàn)略部署不當(dāng),然后第九年我們又接訂單不足,因此導(dǎo)致我們公司仍然處于虧損狀態(tài),對(duì)與這一點(diǎn)我們是深感慚愧的。
第九年我們進(jìn)入了正常的生產(chǎn)周期,一切工作還算是開(kāi)展得比較順利。第九年我們公司虧損的比較多,然后我們今年?duì)幦〉降挠唵我彩禽^少的,所以到今年年末我們只能補(bǔ)回一些虧損但還沒(méi)有全部補(bǔ)回,因此我們將會(huì)把工作重心放在第十年,在第十年我們要爭(zhēng)取到更多的訂單。
我們今年的最后產(chǎn)品的交貨期是10月1日,而我們?cè)谶@之前就提前交完了貨物。我們部門(mén)是本著一個(gè)一定要按時(shí)按質(zhì)按量的宗旨來(lái)跟客戶合作的。
我們今年在生產(chǎn)完了客戶要求的2000件產(chǎn)品之后,我們?nèi)匀辉诶^續(xù)生產(chǎn),我們是本著要發(fā)揮我們的最大產(chǎn)能的心態(tài)來(lái)是生產(chǎn)的,不是在逼不得已的情況下我們都不會(huì)浪費(fèi)我們的產(chǎn)能的。我們第九年雖然只接到了2000件p2產(chǎn)品的訂單,但我們最后還是決定按我們的最大產(chǎn)能生產(chǎn),多出來(lái)的那部分產(chǎn)品我們就把它當(dāng)作庫(kù)存留到第十年。
(三)第十年總結(jié)
在第十年我們接到了三張訂單,分別為本地市場(chǎng)2500件p2產(chǎn)品訂單,國(guó)內(nèi)市場(chǎng)2000件p2產(chǎn)品訂單,國(guó)內(nèi)市場(chǎng)2500件p2產(chǎn)品訂單,共7000件p2產(chǎn)品訂單。
這樣一個(gè)結(jié)果令我們覺(jué)得還是比較滿意的,因?yàn)檫@意味這我們這一年是一定有得賺的,我們終于可以擺脫虧本經(jīng)營(yíng)的陰影,走向盈利。
這一年我們改變了生產(chǎn)設(shè)備,我們變賣了一條手工生產(chǎn)線,一條半自動(dòng)生產(chǎn)線,然后再回一條全自動(dòng)生產(chǎn)線,兩條柔性生產(chǎn)線,一條全自動(dòng)裝配線。從而使們的生產(chǎn)能力得到,由原來(lái)的一年只可以生產(chǎn)3600件p2產(chǎn)品,提高到一年可以生產(chǎn)4800件p2產(chǎn)品。
由于我們的生產(chǎn)設(shè)備變更了,所以我們的工人也有了一些調(diào)動(dòng)。我們解雇了三級(jí)直接生產(chǎn)工人100人,輔助管理人員3人,初級(jí)行政人員5人,其他人員3人,而使到我們的工資成本變低了和精簡(jiǎn)了人手。超級(jí)秘書(shū)網(wǎng)
我們部門(mén)的生產(chǎn)基本上都能按照生產(chǎn)計(jì)劃進(jìn)行,而且進(jìn)行得也比較順利。至于我們部門(mén)的預(yù)算是要考慮到很多方面的,因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)公司里的核心部門(mén),生產(chǎn)部的預(yù)算要牽涉到其他部門(mén)的預(yù)算,所以我們做預(yù)算的時(shí)候也是考慮得比較周全的,因此我們的預(yù)算與實(shí)際發(fā)生情況相差不大。
為了保證生產(chǎn)連續(xù)不斷進(jìn)行,需要對(duì)機(jī)器設(shè)備進(jìn)行維修保養(yǎng),甚至是大修。每條生產(chǎn)線或者裝配線每年需要支付固定的維護(hù)保養(yǎng)費(fèi),每?jī)赡甏笮蘩硪淮?,在設(shè)備修理期間要求全面停工。只維修不大修的設(shè)備將提前兩年報(bào)廢;連續(xù)兩年沒(méi)有進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)的設(shè)備,將提前一年報(bào)廢。我們公司的設(shè)備都有定期保養(yǎng)維護(hù),在壞了的時(shí)候會(huì)及時(shí)維修。