時(shí)間：2023-03-13 11:07:15
導(dǎo)語：在考核匯報(bào)材料的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
一年來，我校積極貫徹縣局會(huì)議精神，秉承“一切為了孩子發(fā)展”的辦學(xué)理念和“以人為本，弘揚(yáng)個(gè)性，全面發(fā)展”的教育思想，以提高質(zhì)量為主題，檢查環(huán)節(jié)為主線，課改實(shí)驗(yàn)為龍頭，走好教學(xué)教研可持續(xù)發(fā)展的路子，著手落實(shí)國(guó)家遠(yuǎn)程教育實(shí)施目標(biāo)，搞好課改實(shí)驗(yàn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，協(xié)調(diào)后勤服務(wù)，全面推進(jìn)學(xué)校整體工作?，F(xiàn)將一年來所做具體工作匯報(bào)如下：
一、重視德育、建設(shè)隊(duì)伍，營(yíng)造和諧育人環(huán)境。
1、把學(xué)生的思想教育工作放在各項(xiàng)工作的首位。加強(qiáng)德育教育，開展了“班主任每天找一名學(xué)生談話”、“學(xué)生每周記一句名言警句”、“每月樹立一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”的“三個(gè)一”活動(dòng)，并結(jié)合學(xué)校的各種宣傳欄、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等活動(dòng)，使學(xué)生明確了目標(biāo)，確立了方向，在“久熏幽蘭人自熏”的環(huán)境中陶冶進(jìn)步，使學(xué)校的德育工作規(guī)范而又持續(xù)。
2、加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，為育人夯實(shí)基礎(chǔ)。一年來，我校主要以做教師思想工作入手，以打造一批業(yè)務(wù)精良、能夠獨(dú)擋一面的教師隊(duì)伍為尊旨，通過個(gè)別談話、指點(diǎn)教學(xué)、指導(dǎo)管理、反襯激勵(lì)等各種手段充分調(diào)動(dòng)教師積極性，通過觀摩課、過關(guān)課、示范課等手段來提高教師課堂教學(xué)水平。
二、抓質(zhì)量、促管理、變理念、謀發(fā)展。
1、抓好環(huán)節(jié)過程和月考檢閱評(píng)價(jià)。
抓好日常教學(xué)工作，以落實(shí)環(huán)節(jié)工作為突破口，對(duì)教師日常教學(xué)工作的“備、講、批、導(dǎo)、考”五環(huán)節(jié)，均提出了更高更新的要求。要求教師備課做到六備，注意教法研究，積極開展“啟發(fā)式、自主式”教法嘗試，大力進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)，取得了較好的課堂教學(xué)效果，課堂教學(xué)中，大多數(shù)教師都能按照學(xué)校教研工作的要求，積極開展課改實(shí)驗(yàn)，以全新的理念來引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)，使課堂活起來，動(dòng)起來，充滿了樂趣，并在實(shí)際教學(xué)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律，及時(shí)和其他教師進(jìn)行交流和探討，提高了自身的教學(xué)水平，學(xué)校堅(jiān)持“嚴(yán)字當(dāng)頭，細(xì)字把關(guān)”的原則，對(duì)教師的備、講、批、導(dǎo)進(jìn)行定期或不定期的檢查和公布，一月一小結(jié)，保證了教學(xué)質(zhì)量和效果，堅(jiān)持采用課內(nèi)外輔導(dǎo)，集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，有針對(duì)性地做好了差生的轉(zhuǎn)化和尖子生的培養(yǎng)工作，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和合格率。
堅(jiān)持月考制度，搞好月考工作，抓好階段性質(zhì)量分析評(píng)價(jià)，月考利用兩天時(shí)間，從教師的教、學(xué)生的學(xué)進(jìn)行檢測(cè)，讓學(xué)生在班上定準(zhǔn)坐標(biāo)，月月看變動(dòng)，一則樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，二則加強(qiáng)質(zhì)量思想，三則檢測(cè)進(jìn)退狀況。教師要有書面總結(jié)，找差距成因，思改進(jìn)措施，報(bào)轉(zhuǎn)化名單，定下月目標(biāo)，達(dá)到短時(shí)間剖析，近距離把握，月月進(jìn)步、提高的教學(xué)效果。
2、強(qiáng)化班級(jí)管理，出臺(tái)相關(guān)班級(jí)管理制度、政策。
一年以來，我校把加強(qiáng)班級(jí)管理作為學(xué)校管理工作的重點(diǎn)，要求各班主任每月制定一次階段性班級(jí)管理工作計(jì)劃，每周召開一次主題班會(huì)，學(xué)生每月養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣，每月一次小結(jié)。學(xué)校、政教處不斷強(qiáng)化檢查力度，不斷健全考核制度，在原有的各項(xiàng)考核評(píng)估細(xì)則的基礎(chǔ)上，出臺(tái)了《班主任考核細(xì)則》和《值周教師考核細(xì)則》，并強(qiáng)化落實(shí)，增強(qiáng)了透明度，提高了制度的約束力和管理效益。使以上工作落到實(shí)處，達(dá)到了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好效果。
3、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，努力實(shí)施新課改。
在課改形勢(shì)的要求下，教務(wù)處積極組織實(shí)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，經(jīng)常性地進(jìn)行教學(xué)研討，并深入課堂進(jìn)行跟蹤聽課、評(píng)課，通過探究課、觀摩課，在實(shí)踐中探討實(shí)施新課程的良好途徑。牢固樹立了：教研興校、課改強(qiáng)校的思想，實(shí)驗(yàn)教師摒棄了以往“一支粉筆，一塊黑板，我講你聽”的陳舊教學(xué)模式，并通過共同研究、協(xié)作攻關(guān)，逐漸探索出一條推動(dòng)我校課改實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展的路子。
4、認(rèn)真落實(shí)遠(yuǎn)程教育實(shí)施目標(biāo)。
去年國(guó)家遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目為我校按“模式三”配發(fā)了包括多媒體教室、無盤計(jì)算機(jī)教室和衛(wèi)星接收系統(tǒng)等設(shè)備，我校明確了人員分工，落實(shí)責(zé)任，做好設(shè)備管理、資料收集和教師培訓(xùn)應(yīng)用研究等各環(huán)節(jié)的組織管理工作。高度重視設(shè)備的日常管理、維護(hù)和保養(yǎng)，制定相應(yīng)遠(yuǎn)程教育及電教設(shè)備的使用管理制度，建立使用維護(hù)檔案，制定資源播放、接收計(jì)劃，使用記錄以保證教學(xué)設(shè)備的有效運(yùn)用和安全運(yùn)行。學(xué)校采取有力措施，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的功能與作用、與教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來，以促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，其具體做法如下：（1）發(fā)揮教學(xué)光盤在課堂教學(xué)中的作用，使教師從知識(shí)的傳授者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者和課堂教學(xué)的組織者，學(xué)校規(guī)定各教研組織每周組織觀看教學(xué)光碟不少于2小時(shí)，并提倡帶進(jìn)課堂教學(xué)。（2）利用現(xiàn)有資源、設(shè)備，抓好多媒體教學(xué)，學(xué)校規(guī)定每周每位教師至少用多媒體設(shè)備上一節(jié)課，使學(xué)生在一種圖文、聲像、動(dòng)畫、色彩和諧統(tǒng)一的現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境中輕松愉快地學(xué)習(xí)。（3）衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)必須面向?qū)W生，進(jìn)入課堂。學(xué)校根據(jù)教育電視臺(tái)衛(wèi)星數(shù)據(jù)節(jié)目播出時(shí)間表，做出合理的安排，組織學(xué)生收看，同時(shí)專人負(fù)責(zé)接收、整理、刻錄各學(xué)科課程資源，并在課堂教學(xué)中廣泛應(yīng)用。（4）利用配發(fā)設(shè)備開設(shè)信息技術(shù)課程，每周安排5個(gè)班級(jí)使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備上機(jī)操作，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息意識(shí)，使學(xué)生逐步掌握現(xiàn)代信息技術(shù)手段，計(jì)算機(jī)教室不能只用來上信息技術(shù)課，要和多媒體教室的應(yīng)用結(jié)合起來，提倡廣大教師在計(jì)算機(jī)教室自制課件，在多媒體教室用多媒體設(shè)備上課，提高課堂教學(xué)效果，最大限度的發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的綜合應(yīng)用效益。（5）以人為本,開展多層次、多形式的培訓(xùn)活動(dòng)，派骨干教師參加省、市、縣組織的各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)，并到其它學(xué)校參觀、學(xué)習(xí)他校經(jīng)驗(yàn)。制定本年度培訓(xùn)計(jì)劃，不斷進(jìn)行校本培訓(xùn)。組織開展面向全體教師的利用遠(yuǎn)程教育資源開展信息技術(shù)，業(yè)務(wù)技能等培訓(xùn)，根據(jù)校本情況，采取集中、分層次的重點(diǎn)培訓(xùn)，結(jié)合等各種培訓(xùn)形式，著力培養(yǎng)教師的信息技術(shù)技能，提高全體教師的應(yīng)用能力。
三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化后勤服務(wù)，為教育教學(xué)鋪路。
一年來，校園文化的建設(shè)，在條件有限、經(jīng)費(fèi)緊缺的條件下，每學(xué)期的標(biāo)語更換、墻報(bào)專欄、綠化、美化、修花園，栽上檔次樹木，始終沒有停步，讓健康向上，充滿活力，有民族特色的文化風(fēng)尚進(jìn)入校園。去年，國(guó)家遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目又為我校添置了計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、光碟播放室及衛(wèi)星接收室等教學(xué)設(shè)備，為我校教育教學(xué)尤其是新課程改革提供了有力的推動(dòng)作用。
一年來，我?？倓?wù)后勤工作的重點(diǎn)是管好學(xué)校公物，徹底清查公物，并造冊(cè)登記，使帳物相符，對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)的使用本著勤儉節(jié)約、統(tǒng)籌兼顧的原則，使學(xué)校服務(wù)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。并對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行清理整頓，并實(shí)行規(guī)范化管理，提高了就餐水平。為教育教學(xué)提供有力的保障。
四、存在問題。
1、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，部分教師思想轉(zhuǎn)變較慢，不能在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)新課程要求，教學(xué)方式陳舊。
2、信息閉塞，教輔資料緊缺，學(xué)生知識(shí)面窄，使新理念下的課堂教學(xué)受到相當(dāng)大的阻力。
3、教研風(fēng)氣不濃，教法亟待提高。
（一）重視德育工作，積極開展特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。以上工作長(zhǎng)抓不懈，收到了較好的效果。
2、組織學(xué)習(xí)各項(xiàng)制度及法律、法規(guī)，同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際，制定了《xx一中師德培訓(xùn)計(jì)劃》、《xx一中教師道德規(guī)范》等各項(xiàng)規(guī)章制度，制度涵蓋了崗位職責(zé)、教職工請(qǐng)假制度，教代會(huì)制度等，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。學(xué)校還同全體教職工簽訂了師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書，進(jìn)一步明確了師德建設(shè)責(zé)任。同全體班主任簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書 ，要求班主任認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有效開展班級(jí)管理和學(xué)生德育工作。
3、學(xué)校多次召開教職工大會(huì)做出強(qiáng)調(diào)，要求教職工根據(jù)自己工作崗位，對(duì)工作作風(fēng)、態(tài)度、教學(xué)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔資料、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。 學(xué)校開展了師德師風(fēng)家長(zhǎng)、學(xué)生問卷調(diào)查，面對(duì)全體師生、家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛開展“自下而上、由內(nèi)到外”的征求意見建議活動(dòng)，組織全體教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及征求梳理的意見建議開展查擺剖析，形成了每個(gè)人的剖析材料。對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長(zhǎng)的違規(guī)行為得到有效遏制，學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會(huì)效益顯著提高，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。
（二）多措并舉，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的師資隊(duì)伍，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)研究活動(dòng)，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)方案，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，勝利完成縣局下達(dá)的二本以上達(dá)線率70%，一本以上41%的指標(biāo)，考取重點(diǎn)名校學(xué)生數(shù)目大幅增加。
1、學(xué)校堅(jiān)持以名師隊(duì)伍建設(shè)為導(dǎo)向，抓好校本培訓(xùn)，建立了符合學(xué)校實(shí)際和發(fā)展需要的師資培養(yǎng)規(guī)劃；教師個(gè)人也制定自我成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃。各教研組開展豐富多彩的教研活動(dòng)，同課任教師互相聽課，備課組集體評(píng)課，遇到市、縣大的教研活動(dòng)，老教師帶青年教師磨課，爭(zhēng)取多上精品課，從而使xx一中教師的課在市、縣產(chǎn)生了極好的影響。抓好教育科研，激活了教師隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。教研組，備課組成為教研活動(dòng)的核心，備課組活動(dòng)“獨(dú)立鉆研、集體交流；因人而異，反思總結(jié)”成為xx一中教科研的一種特色。
2、學(xué)校實(shí)施精細(xì)化管理，有切合實(shí)際的提高教學(xué)質(zhì)量的保證措施和教師教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)懲制度，積極參加并且多次承辦市、縣大型教研活動(dòng)，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，教導(dǎo)主任經(jīng)常推門聽課，中層領(lǐng)導(dǎo)全部兼課，積極參加各教研組的教研活動(dòng)，2011年學(xué)校語文組、英語組共有兩項(xiàng)省級(jí)課題立項(xiàng)。逐步形成了xx一中教學(xué)精細(xì)化管理的模式，那就是“三查兩看”，查教案、查備課、查作業(yè)批改；兩看就是看課堂教學(xué)效果，看學(xué)生問卷調(diào)查。
3．為了提搞教師的專業(yè)水平，學(xué)校每年派出大批教師參加市、縣教研活動(dòng)，積極鼓勵(lì)教師主持或參與課題研究，撰寫教學(xué)研究論文，交流師生的思想，營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。提倡年級(jí)組教師集體備課，加強(qiáng)學(xué)科間橫向聯(lián)系和縱向溝通，學(xué)校舉辦一年一次的教學(xué)開放周活動(dòng)，每次都有大量外校教師來校交流，學(xué)校的教研工作進(jìn)一步開展起來。扎實(shí)的教學(xué)管理， 2011年高考，學(xué)校本科達(dá)線穩(wěn)中有增，二本以上達(dá)線率73%，一本以上達(dá)線率45%，重點(diǎn)院校錄取率有大面積提高。
4. 嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省頒課程方案，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)市教育局課程安排表開齊課程、開足課時(shí)，重視地方課程和校本課程的開設(shè)。學(xué)校不以任何名目利用節(jié)假日、雙休日組織學(xué)生有償補(bǔ)課，即使是高三畢業(yè)班補(bǔ)課也嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行。重視體育教育，學(xué)校每年舉行一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，認(rèn)真完成《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試上報(bào)工作和學(xué)生體檢工作，學(xué)生體檢率100%。
5．學(xué)校2011年初就制定出學(xué)期教育、教學(xué)工作計(jì)劃、教科室制定教研組活動(dòng)計(jì)劃，教師學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。教師嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃教學(xué)，建立備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、測(cè)試與教學(xué)反思相結(jié)合的教學(xué)常規(guī)制度。教導(dǎo)處教學(xué)檢查、教學(xué)實(shí)績(jī)考核制度落實(shí)，有記載、有小結(jié)，每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教案、作業(yè)、試卷分析檢查措施到位。學(xué)校精心組織教師參加各項(xiàng)競(jìng)賽、論文評(píng)選，充分展示了xx一中教師業(yè)務(wù)水平。學(xué)校成立了校本教研制度、計(jì)劃，組織教師集體備課、相互聽課，舉辦每年一次的教學(xué)開放周活動(dòng)，主動(dòng)承辦市、縣大型教研活動(dòng)，學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍濃厚。
為檢查考核廳直單位*年年度工作完成情況，督促各單位提高管理水平，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展，經(jīng)研究，定于*年元月中上旬對(duì)廳直各單位進(jìn)行考核評(píng)價(jià)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、考核評(píng)價(jià)內(nèi)容
全面考核廳直單位*年年度工作。內(nèi)容包括：
（一）黨的建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)情況；
（二）醫(yī)療衛(wèi)生工作主要任務(wù)完成情況；
（三）專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)和科研教育情況；
（四）行業(yè)作風(fēng)建設(shè)、糾風(fēng)專項(xiàng)治理情況；
（五）醫(yī)療機(jī)構(gòu)在加強(qiáng)醫(yī)院管理，解決群眾“看病難、看病貴”問題采取的主要措施，衛(wèi)生單位（包括疾控中心、勞衛(wèi)所、衛(wèi)監(jiān)所、學(xué)校）收費(fèi)情況；
（六）民主管理、院務(wù)公開及職代會(huì)制度落實(shí)情況；
（七）離退休干部政策落實(shí)情況；
（八）安全生產(chǎn)及維穩(wěn)工作情況；
（九）計(jì)劃生育政策落實(shí)情況；
（十）業(yè)務(wù)收支、國(guó)有資產(chǎn)保值增值、資產(chǎn)負(fù)債率等經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和財(cái)務(wù)管理情況。
二、考核評(píng)價(jià)方法
采取平時(shí)考核與大會(huì)測(cè)評(píng)相結(jié)合的方式進(jìn)行。
（一）平時(shí)考核。由廳機(jī)關(guān)相關(guān)處室根據(jù)平時(shí)掌握的廳直單位工作完成情況，按照考核評(píng)價(jià)內(nèi)容進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。廳直各單位按要求認(rèn)真填報(bào)*年度工作考核完成情況表（見附件1）送相關(guān)處室復(fù)核。相關(guān)處室根據(jù)平時(shí)掌握情況，對(duì)廳直單位填報(bào)情況認(rèn)真復(fù)核并提出客觀評(píng)價(jià)報(bào)告，于元月10日前交廳辦。除醫(yī)院行風(fēng)問卷調(diào)查外，不另組織專門現(xiàn)場(chǎng)考核。醫(yī)院行風(fēng)問卷調(diào)查由廳監(jiān)察室會(huì)相關(guān)處室于*年元月上旬進(jìn)行，對(duì)每個(gè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)（不含衛(wèi)生單位附屬醫(yī)院）現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放醫(yī)院行風(fēng)調(diào)查表（見附件2）50份，現(xiàn)場(chǎng)征求住院患者意見，同時(shí)邀請(qǐng)衛(wèi)生行風(fēng)社會(huì)監(jiān)督員暗訪醫(yī)德醫(yī)風(fēng)情況。
（二）大會(huì)測(cè)評(píng)。*年元月13號(hào)上午8：30在廳機(jī)關(guān)（金衛(wèi)7樓會(huì)議室）集中召開*年度廳直單位工作述職匯報(bào)及考核測(cè)評(píng)會(huì)議，全體廳領(lǐng)導(dǎo)、各處室處長(zhǎng)（主任、局長(zhǎng)）、廳直單位黨政主要負(fù)責(zé)人參加，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)。大會(huì)測(cè)評(píng)按照以下程序進(jìn)行：
1.廳直單位述職匯報(bào)。由廳直單位院長(zhǎng)（所長(zhǎng)、主任、校長(zhǎng)）匯報(bào)*年考核評(píng)價(jià)內(nèi)容中有關(guān)工作的落實(shí)情況以及*年工作的初步打算。
2．公布廳直各單位的平時(shí)考核結(jié)果。
3．當(dāng)場(chǎng)發(fā)放考核測(cè)評(píng)表進(jìn)行考核測(cè)評(píng)。參加會(huì)議的人員根據(jù)單位述職匯報(bào)、公布的平時(shí)考核結(jié)果等情況對(duì)廳直各單位年度工作進(jìn)行考核測(cè)評(píng)。根據(jù)考核測(cè)評(píng)結(jié)果，評(píng)選出5個(gè)先進(jìn)單位。
4．總結(jié)和講評(píng)?？己藴y(cè)評(píng)完成后，由廳長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)及講評(píng)。
三、實(shí)行一票否決的事項(xiàng)
在*年年度內(nèi)有以下情形之一者，在評(píng)選先進(jìn)單位時(shí)實(shí)行一票否決。
（一）發(fā)生違法違紀(jì)大案要案；
（二）發(fā)生重大醫(yī)療事故；
（三）發(fā)生重大安全事故；
（四）發(fā)生計(jì)劃外生育。
四、考核評(píng)價(jià)工作要求
團(tuán)隊(duì)能力是CDIO培養(yǎng)大綱需要工程畢業(yè)生應(yīng)具備的四個(gè)能力層面之一。在課程開展之初，根據(jù)每個(gè)班的實(shí)際情況，進(jìn)行分組，每個(gè)組的人員為5人左右，設(shè)置組長(zhǎng)一名以及書記員一名，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)開展組內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)并協(xié)調(diào)、分配工作，書記員負(fù)責(zé)小組日?；顒?dòng)的記錄情況，記錄的形式包括文字、圖片和錄像。分組過程中充分考慮到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和能力特點(diǎn)，以使得每個(gè)學(xué)生在自己的分組中都能承擔(dān)一定的工作。組長(zhǎng)根據(jù)每個(gè)組員的實(shí)際情況，合理地分配工作，從接收項(xiàng)目到項(xiàng)目?jī)?nèi)容學(xué)習(xí)再到方案制訂再到設(shè)計(jì)再到成果表現(xiàn)直至匯報(bào)演示，都由每個(gè)組員通力協(xié)作完成。在實(shí)踐過程中，學(xué)生也都認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在較短的時(shí)間內(nèi)，保質(zhì)保量完成所有任務(wù)不是一個(gè)人能夠完成的，一旦小組陷入某項(xiàng)分歧，項(xiàng)目進(jìn)度就會(huì)受到影響，因此，有效的溝通與坦誠(chéng)的探討是小組活動(dòng)的重要內(nèi)容。
二、合理設(shè)計(jì)課程項(xiàng)目
CDIO工程教育理念是以真實(shí)的工程項(xiàng)目全過程為載體，項(xiàng)目是課程改革的核心，是“做中學(xué)”能否落到實(shí)處的基礎(chǔ)，是需要小組群策群力完成的對(duì)象，項(xiàng)目的設(shè)計(jì)必須能夠反映出課程的核心要求，能夠比較全面地涵蓋課程的核心知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)又能夠調(diào)動(dòng)小組每個(gè)成員參與其中。本課程根據(jù)課程核心知識(shí)單元，共設(shè)計(jì)淺基礎(chǔ)和深基礎(chǔ)兩個(gè)項(xiàng)目，通過給定場(chǎng)地地質(zhì)條件、環(huán)境條件以及承載力要求等，由各組成員具體擬定淺基礎(chǔ)以及深基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)方案，方案確定后，轉(zhuǎn)入設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，每個(gè)成員都需要完成一定的工作。由于條件的限制，設(shè)計(jì)方案的實(shí)施采取制作模型的方式，由每個(gè)組根據(jù)設(shè)計(jì)方案，按照一定的比例尺，選擇適當(dāng)?shù)牟牧?，制作基礎(chǔ)模型。在制作過程中，學(xué)生對(duì)構(gòu)造的了解更為直觀，能夠?qū)D紙與實(shí)際模型相結(jié)合，有助于更加深刻地理解課程內(nèi)容。
三、發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣
主動(dòng)學(xué)習(xí)是CDIO教育理念中的12條標(biāo)準(zhǔn)之一，通過項(xiàng)目的訓(xùn)練能夠培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并建立正確的解決問題的思維方式，對(duì)學(xué)生而言將是受益終生的，這也是進(jìn)行教學(xué)改革的重要目標(biāo)。在教學(xué)改革的過程中，為了有效地促進(jìn)學(xué)生自我學(xué)習(xí)，積極地參與到學(xué)習(xí)中去，不只是被動(dòng)接收課堂的教學(xué)內(nèi)容，本課程的實(shí)踐項(xiàng)目在課程講授之初即布置給各組，要求學(xué)生必須在相應(yīng)課程內(nèi)容講授結(jié)束之前完成項(xiàng)目的全部任務(wù)，并且是要分階段去實(shí)施和匯報(bào)。通過這樣的要求，學(xué)生需要在課余花大量的時(shí)間去預(yù)先學(xué)習(xí)相應(yīng)的內(nèi)容，組內(nèi)遇到分歧時(shí)，經(jīng)過充分地討論，再結(jié)合教師講解，對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解得也更加深刻。學(xué)生普遍反映雖然課余花費(fèi)了較多時(shí)間，甚至走了些彎路，但是對(duì)學(xué)習(xí)能力的提高以及思維方式的養(yǎng)成是相當(dāng)有益的。
四、改革授課方式，引入項(xiàng)目匯報(bào)，鍛煉學(xué)生人際交流與溝通能力
人際交流與溝通能力的培養(yǎng)是基于CDIO教學(xué)改革的要求之一，考慮到傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端，為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，本次課程改革對(duì)授課方式做了相應(yīng)的改革。課程給學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行匯報(bào)，匯報(bào)內(nèi)容包括小組的討論過程以及完成情況等，匯報(bào)的形式不限。實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，在此環(huán)節(jié)中，學(xué)生的積極性非常高，通過教師的點(diǎn)評(píng)，學(xué)生的匯報(bào)技巧也得到了提高，圖表的應(yīng)用更加合理，學(xué)生的匯報(bào)形式也豐富多彩，包括板書、課件、圖片、影音等等，充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造性。并且通過匯報(bào)也能及時(shí)掌握各小組的完成情況，小組之間也有競(jìng)爭(zhēng)，控制進(jìn)度以保證每個(gè)組的工作相對(duì)于講課的進(jìn)度有一定的提前。
五、多元化的成果表現(xiàn)形式，培養(yǎng)創(chuàng)新精神
創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是目前工程教育改革的目標(biāo)之一，也是CDIO教育理念中要求學(xué)生所具備能力之一。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)改革過程中，在小組協(xié)作方案、項(xiàng)目匯報(bào)、模型制作等方面都有體現(xiàn)。項(xiàng)目的實(shí)施是以制作模型的形式進(jìn)行模擬，通過模型的制作，鍛煉了學(xué)生動(dòng)手能力。在動(dòng)手實(shí)施的過程中，學(xué)生需要充分考慮各種構(gòu)造要求，對(duì)規(guī)范的理解也更加深刻，同時(shí)也能與其他相關(guān)課程相聯(lián)系（土木工程施工、混凝土結(jié)構(gòu)等課程），達(dá)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合、較好地促進(jìn)了學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容掌握的目的。在模型的選材以及表現(xiàn)形式上，以低碳環(huán)保要求為主，學(xué)生采用了紙、廢舊包裝、木板、廢舊筆芯、電線等材料，也有采用三維數(shù)字模型進(jìn)行的表現(xiàn)，充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造力，取得了較好的效果。
六、優(yōu)化課程考核方式
考核是對(duì)學(xué)生能力的評(píng)估，是檢查教學(xué)效果、鞏固學(xué)生知識(shí)、改進(jìn)教學(xué)工作的重要手段，體現(xiàn)的是一定的教育思想、教育目的和價(jià)值取向，需要體現(xiàn)公平公正的原則，合理的考核機(jī)制可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。傳統(tǒng)的考核方式不能全面地體現(xiàn)人才培養(yǎng)要求，基于CDIO理念的教學(xué)改革必須要采取多元化的考核評(píng)估方式。本課程改革中考核方式由閉卷考試和項(xiàng)目評(píng)比兩部分組成，具體采用了考試、記錄、報(bào)告、自評(píng)、互評(píng)等幾種方式?？荚囍饕己藢W(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況，項(xiàng)目評(píng)比則可以反映學(xué)生的理論與實(shí)踐聯(lián)系的能力、動(dòng)手能力、小組協(xié)作情況以及創(chuàng)新能力。項(xiàng)目評(píng)比成績(jī)主要由各組的匯報(bào)評(píng)分、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選組成，為保證評(píng)分的公平公正，項(xiàng)目評(píng)分由教師評(píng)分和學(xué)生評(píng)分組成，學(xué)生評(píng)分由班級(jí)交叉進(jìn)行，個(gè)人得分是在小組得分基礎(chǔ)上結(jié)合組長(zhǎng)評(píng)分評(píng)定。在此考核方式激勵(lì)下，從項(xiàng)目分工，到小組討論，再到模型制作，再到項(xiàng)目匯報(bào)，學(xué)生都表現(xiàn)出了較高的積極性。從最終考核結(jié)果來看，確實(shí)能夠反映出每個(gè)小組以及成員的工作能力。
七、總結(jié)
2012年村兩委班子即將任期屆滿，需對(duì)村兩委干部進(jìn)行任期目標(biāo)考核，按照市委關(guān)于村級(jí)組織換屆工作要抓早抓細(xì)抓實(shí)的工作要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,特制定如下方案：
指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)省、市、長(zhǎng)樂市有關(guān)村級(jí)換屆選舉工作的精神，緊緊圍繞“強(qiáng)組織、增活力，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)迎十”這一主題，從高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求出發(fā)，對(duì)村兩委干部進(jìn)行全面考核，選拔人才、發(fā)現(xiàn)人才，為切實(shí)做好村級(jí)班子換屆選舉提供切實(shí)有效的依據(jù)。
考核對(duì)象
各村兩委班子全體成員
時(shí)間安排
5月7日－5月19日
考核內(nèi)容
從“德、能、勤、績(jī)、廉”五個(gè)方面，全面了解村兩委干部的思想政治素質(zhì)、履行崗位職責(zé)和完成工作目標(biāo)任務(wù)情況以及品德和作風(fēng)等，注重考核工作實(shí)績(jī)。
考核辦法
考核采取聽、評(píng)、查、薦的辦法進(jìn)行?！奥牎奔绰犎〈鍍晌刹咳纹诠ぷ鏖_展情況的匯報(bào)以及村民代表、黨員代表等有關(guān)人員的評(píng)價(jià)；“評(píng)”即對(duì)村兩委干進(jìn)行“德、能、勤、績(jī)、廉”等方面的民主評(píng)議；“查”即實(shí)地考察村兩委干部的工作實(shí)績(jī)；“薦”即推薦新一屆村兩委干部人選。考核程序如下：
1.成立考核組。由鎮(zhèn)黨委分管副書記任組長(zhǎng)，抽調(diào)精干人員組成考核組。
2.考核預(yù)告?？己私M提前與村溝通，擬定考核日程。
3.召開大會(huì)。大會(huì)議程為：
第一，大會(huì)動(dòng)員。召開全體村兩委干部、部分村民代表、黨員代表、離退休干部代表、老人協(xié)會(huì)代表參加的會(huì)議，由考核組作考核動(dòng)員。
第二，大會(huì)述職。由村黨（總）支書記、村委會(huì)主任作本屆任職以來的工作述職，述職報(bào)告要形成書面材料，大會(huì)述職后交考核組帶回存檔。其他兩委干部不做口頭述職，只上交書面述職材料。
第三，民主測(cè)評(píng)。述職結(jié)束后，發(fā)放《村兩委干部民主評(píng)議測(cè)評(píng)表》對(duì)村兩委干部在德、能、勤、績(jī)、廉等方面的情況進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，并發(fā)放《村干部民主推薦表》對(duì)新一屆村兩委班子成員進(jìn)行民主推薦。
4.個(gè)別談話。了解現(xiàn)任村兩委干部2009年以來的思想、工作情況以及推薦的后備人選情況，談話對(duì)象在20人左右。
5.考核匯報(bào)?？己私M綜合考核情況向鎮(zhèn)黨委匯報(bào)，鎮(zhèn)黨委對(duì)村兩委班子及成員進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。
考核要求
1.一般一個(gè)村考核時(shí)間安排半天
一、前半年重點(diǎn)工作
今年1—6月份，我按照領(lǐng)導(dǎo)具體要求，結(jié)合崗位實(shí)際，主要做了以下三個(gè)方面的十二項(xiàng)重點(diǎn)工作：
（一）科室具體工作
1、籌備舉辦了“隴南市首屆道德模范評(píng)選揭曉暨頒獎(jiǎng)晚會(huì)”。晚會(huì)籌備歷時(shí)20多天，于1月6日舉行，共評(píng)選6類道德模范30名。
2、完成了武都、文縣、宕三縣區(qū)2009年精神文明建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任書的考核情況匯報(bào)和全市9縣區(qū)考核結(jié)果的匯總；修訂和補(bǔ)充完善了2010年精神文明建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任書。
3、參加了全省宣傳思想工作會(huì)議、全省未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議、全省文明辦主任會(huì)議和全省經(jīng)濟(jì)建設(shè)領(lǐng)域精神文明建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)會(huì)議。按照會(huì)議要求起草了大會(huì)發(fā)言和四個(gè)會(huì)議精神的傳達(dá)提綱及貫徹意見。
4、積極參與了全市宣傳思想文化工作會(huì)議的籌備工作。主要起草了《關(guān)于命名表彰市級(jí)精神文明建設(shè)先進(jìn)單位和先進(jìn)工作者的決定》等三個(gè)表彰決定，《隴南市文明旅游景區(qū)建設(shè)管理辦法》，會(huì)議主持詞以及服務(wù)大會(huì)的頒獎(jiǎng)等工作。
5、配合做好了中央電視臺(tái)、新華社記者春節(jié)采訪報(bào)道的服務(wù)工作。起草了光明日?qǐng)?bào)等新聞媒體的采訪詞。
6、組織開展了文明縣、文明單位、文明村鎮(zhèn)“三大創(chuàng)建”活動(dòng)。推薦上報(bào)第十批省級(jí)各類文明單位和精神文明建設(shè)先進(jìn)工作者37家，修改先進(jìn)事跡材料、審批表、創(chuàng)建簡(jiǎn)介等各類文稿100多份。
7、及時(shí)起草了《全市精神文明建設(shè)工作綜述》、各種通知、函件等近20余份。
8、協(xié)調(diào)參與了“倡導(dǎo)文明新風(fēng)，重建和諧家園”送文化下鄉(xiāng)活動(dòng)。
9、協(xié)助參與了“文明交通行動(dòng)計(jì)劃”創(chuàng)建活動(dòng)。
10、按時(shí)完成了常規(guī)性工作任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)安排交辦的其它臨時(shí)性具體事務(wù)。
（二）參與了市委重點(diǎn)工作督查活動(dòng)
11、參與了全市重點(diǎn)工作督查活動(dòng)和2009年度市管領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部及黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任責(zé)任制考核工作。宕昌縣5天，市直單位10天，起草了宕昌縣考核工作方案、市直單位工交財(cái)貿(mào)口領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)班子考核情況匯報(bào)，市委第二考核組關(guān)于宕昌縣科學(xué)發(fā)展示范點(diǎn)建設(shè)督查情況匯報(bào)、宕昌縣“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境塑造良好形象”活動(dòng)督查情況匯報(bào)、宕昌縣扶貧開發(fā)科學(xué)發(fā)展示范點(diǎn)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)以及宕昌縣“優(yōu)化項(xiàng)目建設(shè)環(huán)境、推動(dòng)宕昌科學(xué)發(fā)展”、“注重實(shí)效搞宣講、凝心聚力促發(fā)展”典型材料等7篇文稿。
（三）重點(diǎn)參與了全市文明長(zhǎng)廊建設(shè)活動(dòng)
12、今年重點(diǎn)參與了城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整治和文明長(zhǎng)廊建設(shè)活動(dòng)。主要做的工作是：配合協(xié)同其它同志一道起草了市委、市政府《關(guān)于開展全市城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整治和文明長(zhǎng)廊建設(shè)活動(dòng)的安排意見》，動(dòng)員會(huì)議講話、主持詞等；擬定下發(fā)了《隴南市文明長(zhǎng)廊建設(shè)活動(dòng)工作方案》；起草宣傳標(biāo)語62條；編發(fā)簡(jiǎn)報(bào)3期；協(xié)調(diào)聯(lián)通公司、移動(dòng)公司、公路總段等各級(jí)各類文明單位制作戶外標(biāo)牌7塊、噴繪標(biāo)語13副、橫幅標(biāo)語20條、LED電子宣傳標(biāo)語8條、墻體固定標(biāo)語7塊、社區(qū)宣傳標(biāo)語44條；制定了《隴南市文明長(zhǎng)廊創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)（討論稿）》和文明長(zhǎng)廊重點(diǎn)工作督查表；起草了文明長(zhǎng)廊創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)展情況匯報(bào)和情況通報(bào)；收集整理市上和各縣區(qū)文明長(zhǎng)廊工作方案等文檔15份；協(xié)調(diào)參加了9次討論安排會(huì)議；多次電話和書面匯報(bào)、溝通、了解、督促各縣區(qū)文明長(zhǎng)廊建設(shè)活動(dòng)進(jìn)展情況。
二、領(lǐng)導(dǎo)批示和安排工作完成情況
截止目前，上半年領(lǐng)導(dǎo)批示的主要工作和重點(diǎn)任務(wù)已經(jīng)基本完成。多年來，特別是今年以來，自己竭盡所能，盡心盡力做了一些事情，但感覺是整日忙忙碌碌，疲于完成領(lǐng)導(dǎo)安排交辦的具體工作任務(wù)，沒有時(shí)間和精力靜下心來認(rèn)真思考工作。工作任務(wù)從目前完成的質(zhì)量上看，與領(lǐng)導(dǎo)要求和期望相比，與新形勢(shì)和新任務(wù)相比，還存在較大的差距，主要是：工作水平不高，致使完成工作任務(wù)的質(zhì)量不高；工作主動(dòng)性不夠，致使跟不上領(lǐng)導(dǎo)的工作節(jié)奏；眼界不寬、思想不夠解放，致使工作的超前性、時(shí)效性有限；具體事務(wù)太多，致使沒有足夠的時(shí)間去思考謀劃工作。
三、下半年工作打算
下一步將重點(diǎn)做好文明長(zhǎng)廊建設(shè)工作。具體有四個(gè)方面的工作打算：
1、繼續(xù)做好全市城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整治和文明長(zhǎng)廊建設(shè)活動(dòng)的各項(xiàng)工作：
(1)協(xié)調(diào)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)小組召開的各類會(huì)議；
(2)協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)整治活動(dòng)的轉(zhuǎn)段等工作；
(3)做好文明長(zhǎng)廊建設(shè)的上傳下達(dá)、協(xié)調(diào)、銜接等工作。
2、重點(diǎn)抓好文明長(zhǎng)廊建設(shè)工作：
(4)擬定文明長(zhǎng)廊創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)（七個(gè)方面）；
(5)擬定文明長(zhǎng)廊七個(gè)管理辦法；
(6)擬定文明長(zhǎng)廊七個(gè)測(cè)評(píng)細(xì)則；
(7)編發(fā)文明長(zhǎng)廊建設(shè)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)；
(8)協(xié)調(diào)聯(lián)系召開“文明長(zhǎng)廊建設(shè)組成員單位會(huì)議”；
(9)協(xié)調(diào)抓好文明長(zhǎng)廊長(zhǎng)廊建設(shè)示范點(diǎn)；
(10)協(xié)調(diào)組織開展文明長(zhǎng)廊建設(shè)活動(dòng)督查指導(dǎo)工作；
(11)做好文明長(zhǎng)廊建設(shè)活動(dòng)的總結(jié)工作。
3、負(fù)責(zé)抓好創(chuàng)建科具體工作：
(12)組織協(xié)調(diào)全市開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)；
(13)抓好第十批省級(jí)各類文明單位的申報(bào)考核驗(yàn)收工作；
(14)起草農(nóng)村精神文明建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議發(fā)言材料并做好有關(guān)協(xié)調(diào)工作。
4、按照領(lǐng)導(dǎo)的安排做好其它事務(wù)性工作。
四、今后的五條工作建議
籌劃一個(gè)會(huì)、選好一段路、開展一次督查、確定一些主題活動(dòng)（載體）、抓好一批示范點(diǎn)。
1、籌劃一個(gè)會(huì)：召開“文明長(zhǎng)廊建設(shè)組成員單位會(huì)議”，匯報(bào)活動(dòng)進(jìn)展情況、分析查找存在問題、明確主題創(chuàng)建活動(dòng)、提出下一步工作打算。
2、選好一段路：在8縣1區(qū)分別確定1—2個(gè)長(zhǎng)廊示范路段，在這些路段重點(diǎn)抓好行政村等靠站、公路養(yǎng)護(hù)站、收費(fèi)站、加油站、文化站、衛(wèi)生院、學(xué)校、變電所、工商所以及信用聯(lián)社、聯(lián)通、電信、移動(dòng)各代辦點(diǎn)和各級(jí)各類文明單位的軟硬件環(huán)境建設(shè)。
3、開展一次督查：市上組織督查組督查，各縣區(qū)分別組織督查組深入村組一線督查。進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問題、分析研究解決問題。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生活動(dòng)；理實(shí)一體；科技類活動(dòng)；六步法
中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2015）024-000-01
一、具體實(shí)施過程
實(shí)施過程以制作“泡泡機(jī)制作比賽”為背景進(jìn)行論述，參賽學(xué)生以自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生為主，其他專業(yè)學(xué)生也可參與，參賽學(xué)生自由分組，每組3～5人。
（一）下發(fā)參賽題目
比賽題目：“晚會(huì)泡泡機(jī)制作”，“泡泡機(jī)”是在晚會(huì)或者婚禮慶典舞臺(tái)上產(chǎn)生大量泡泡的機(jī)器。
任務(wù)要求：
1.以小組為單位進(jìn)行參與活動(dòng)；
2.要求最終作品能夠自動(dòng)吹出大量泡泡；
3.作品外觀及其他功能可以自由發(fā)揮。
4.評(píng)分分為過程評(píng)分和最終評(píng)分
（1）過程評(píng)分：在活動(dòng)進(jìn)行過程中分階段進(jìn)行考核，主要在方案定制和實(shí)施制作階段進(jìn)行考核評(píng)分；
（2）最終評(píng)分：成果驗(yàn)收階段進(jìn)行評(píng)分；
（3）補(bǔ)充：過程評(píng)分和最終評(píng)分除了評(píng)委評(píng)分外還增加小組互評(píng)和自評(píng)分?jǐn)?shù)，評(píng)委評(píng)分平均分取60%，小組互評(píng)平均分取20%，小組自評(píng)分?jǐn)?shù)取20%。
5.在活動(dòng)進(jìn)行過程中小組可以找相關(guān)任課老師請(qǐng)教，此外可以通過網(wǎng)絡(luò)圖書館等多種手段收集信息完成制作任務(wù)。
（二）方案定制階段
布置任務(wù)之后講明任務(wù)要求，具體制作方案由學(xué)生自由制定，要求方案可行務(wù)實(shí)。
1.原理分析
學(xué)生按照任務(wù)要求，以小組為單位自行組織收集資料，可以通過網(wǎng)絡(luò)查看市場(chǎng)現(xiàn)有的產(chǎn)品，也可直接去實(shí)體店查看泡泡機(jī)產(chǎn)品，結(jié)合所學(xué)知識(shí)和圖書館或網(wǎng)絡(luò)資料研究其工作原理。
2.定制方案階段
（1）結(jié)合收集的資料，小組內(nèi)每個(gè)人制定出設(shè)計(jì)方案，然后由組長(zhǎng)組織小組會(huì)議討論選出或者綜合調(diào)整出一套最佳方案。在制定方案過程中，如果遇到問題可以找老師進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。
（2）組織各小組學(xué)生和平委開方案定制匯報(bào)會(huì)
各個(gè)小組選出代表做設(shè)計(jì)方案匯報(bào)，要求就設(shè)計(jì)作品的發(fā)泡原理、外觀設(shè)計(jì)、電路設(shè)計(jì)、泡泡液配置、成本預(yù)算等方面進(jìn)行綜合匯報(bào)，如在現(xiàn)有產(chǎn)品功能上有創(chuàng)新可以重點(diǎn)介紹，每個(gè)小組匯報(bào)完之后評(píng)委可以自由提問，全體小組成員參與進(jìn)行答辯，對(duì)于一些設(shè)計(jì)不足之處評(píng)委可以給出改動(dòng)建議。
（3）評(píng)分
①小組自評(píng)：在所有小組匯報(bào)、答辯完事之后首先每個(gè)小組綜合自己小組在所有小組中的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)分，從外觀設(shè)計(jì)、功能設(shè)計(jì)、成本預(yù)算、答辯和匯報(bào)表現(xiàn)等方面進(jìn)行綜合評(píng)分，滿分100，最終評(píng)分取所有小組成員評(píng)分的平均分。
②小組互評(píng)：在所有小組匯報(bào)、答辯完事之后各個(gè)小組進(jìn)行小組互評(píng)，每個(gè)小組給其他小組打分。綜合各個(gè)小組在匯報(bào)、答辯過程中的表現(xiàn)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)可行性、有無創(chuàng)新、成本核算、自評(píng)是否合理等方面進(jìn)行綜合評(píng)分，滿分100，每個(gè)小組的最終小組評(píng)分取其他小組對(duì)該組評(píng)分的平均分。
③評(píng)委評(píng)分：在所有小組匯報(bào)、答辯完事之后評(píng)委對(duì)各個(gè)小組進(jìn)行評(píng)分，主要從匯報(bào)答辯表現(xiàn)、設(shè)計(jì)可行性、陳本預(yù)算、是否有創(chuàng)新、小組自評(píng)是否合理、小組互評(píng)是否合理這幾方面做出綜合評(píng)分，滿分100分，最終分?jǐn)?shù)取去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分之后其他評(píng)委評(píng)分的平均分。
④總評(píng)分：這一階段最終各個(gè)小組的得分評(píng)委評(píng)分平均分取60%，小組互評(píng)平均分取20%，小組自評(píng)分?jǐn)?shù)取20%，之后三部分得分取和。
⑤補(bǔ)充：在匯報(bào)會(huì)之后如果對(duì)已定的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行改動(dòng)的話需要提交感動(dòng)報(bào)告，作為后期評(píng)分的依據(jù)。
（三）實(shí)際制作階段
1.配件材料采購(gòu)
在前期這幾方案時(shí)對(duì)所需配件和材料都應(yīng)該列好清單，在這一階段廣泛跑市場(chǎng)或通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)比價(jià)格和質(zhì)量，鍛煉學(xué)生采購(gòu)溝通能力。這一能力也是現(xiàn)階段很多企業(yè)要求采購(gòu)或技術(shù)人員具備的能力。同時(shí)各個(gè)小組對(duì)采購(gòu)階段的工作情況進(jìn)行記錄包括材料配件清單，每個(gè)材料配件的各個(gè)商家報(bào)價(jià)單，還有最終選取歲購(gòu)買配件或材料的理由，作為最終成果驗(yàn)收答辯的素材。
2.實(shí)際制作
要求在這一過程中，組長(zhǎng)記錄好每個(gè)小組成員的工作分工及任務(wù)進(jìn)度，負(fù)責(zé)督促小組成員按時(shí)完成任務(wù)，對(duì)于突發(fā)狀況組織小組會(huì)議解決問題。對(duì)于每個(gè)材料如何處理加工、配件如何使用做好記錄作為答辯使用的素材。
3.作品調(diào)試，要求能夠滿足最基本的發(fā)泡功能調(diào)試到最佳狀態(tài)，另外如果有附加的創(chuàng)新功能要求進(jìn)行綜合調(diào)試都能正常運(yùn)行。
4.做好總結(jié)，按要求寫好匯報(bào)材料。
（四）成果驗(yàn)收階段
這一階段任然以匯報(bào)會(huì)的形式進(jìn)行：
1.各個(gè)小組展示作品，是否能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)，達(dá)到預(yù)期效果。
2.各個(gè)小組選出代表，對(duì)制作階段進(jìn)行匯報(bào)
3.所有小組成員參與答辯，由評(píng)委進(jìn)行提問點(diǎn)評(píng)。
4.評(píng)分
評(píng)分仍然分小組自評(píng)、小組互評(píng)、評(píng)委打分三部分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參考定制方案階段的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，綜合評(píng)分項(xiàng)目除上述項(xiàng)目外還需綜合考慮作品實(shí)際工作狀況是否良好、有無實(shí)際創(chuàng)新功能、開銷、小組內(nèi)部合作工作狀態(tài)進(jìn)行、匯報(bào)文字材料組織情況等多方面打分。
（五）最終評(píng)分
每個(gè)小組的最終評(píng)分需要綜合定制方案階段和成果驗(yàn)收階段兩部分的分?jǐn)?shù)，兩部分分?jǐn)?shù)各取50%之后求和，作為小組最終得分。
二、總結(jié)
在大學(xué)科技活動(dòng)中借用理實(shí)一體教學(xué)手段，不但達(dá)到了豐富校園生活的目的還使得學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)能夠在實(shí)際中應(yīng)用，并且在制作“泡泡機(jī)”的過程中學(xué)生與人溝通合作的能力得到了鍛煉，通過簡(jiǎn)單的制作過程模擬企業(yè)中產(chǎn)品開發(fā)的過程，讓學(xué)生在參與活動(dòng)過程中與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合。
參考文獻(xiàn)：
會(huì)議名稱：2018年三季度全面風(fēng)險(xiǎn)管理會(huì)
日期：2018年10月17日
地點(diǎn)：二樓視頻會(huì)議室
出席人：xx行長(zhǎng)、xx副行長(zhǎng)、xx、xx、、
列席人：紀(jì)檢組長(zhǎng)xx、xx
主持人：xx行長(zhǎng)
記錄人：xx
一、 授信與風(fēng)險(xiǎn)管理部匯報(bào)本條線全面風(fēng)險(xiǎn)管理工作
（一）授信與風(fēng)險(xiǎn)管理部負(fù)責(zé)人xx匯報(bào)2018年三季度授信與風(fēng)險(xiǎn)條線風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告
xx行長(zhǎng)對(duì)營(yíng)業(yè)部二季度全面風(fēng)險(xiǎn)會(huì)議要求整改未落實(shí)的事項(xiàng)進(jìn)行了詢問。
（二）授信與風(fēng)險(xiǎn)管理部負(fù)責(zé)人xx匯報(bào)2018年三季度貸后管理工作報(bào)告
二、綜合管理部匯報(bào)本條線全面風(fēng)險(xiǎn)管理工作
（一）綜合管理部負(fù)責(zé)人xx對(duì)人力資源條線操作風(fēng)險(xiǎn)情況、聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)情況、行政印章條線操作風(fēng)險(xiǎn)情況、信息科技條線操作風(fēng)險(xiǎn)情況、安全保衛(wèi)條線操作風(fēng)險(xiǎn)情況做了評(píng)估報(bào)告
（二）xx行長(zhǎng)對(duì)聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)情況中仍有個(gè)別客戶反饋從我行購(gòu)買貴金屬產(chǎn)品存在質(zhì)量問題的解決情況進(jìn)行了詢問
三、財(cái)務(wù)與營(yíng)運(yùn)管理部匯報(bào)本條線全面風(fēng)險(xiǎn)管理工作
（一）財(cái)務(wù)與營(yíng)運(yùn)管理部負(fù)責(zé)人xx匯報(bào)本條線評(píng)估報(bào)告
（二）xx行長(zhǎng)對(duì)受理詢證函業(yè)務(wù)不規(guī)范做了詢問，并要求整改
四、公司部負(fù)責(zé)人xx對(duì)本條線風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告進(jìn)行匯報(bào)
五、個(gè)金部匯報(bào)本條線全面風(fēng)險(xiǎn)管理工作
（一）個(gè)金部負(fù)責(zé)人xx匯報(bào)2018年三季度個(gè)金部條線風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告
（二）xx行長(zhǎng)對(duì)機(jī)具的管理進(jìn)行了詢問
六、營(yíng)業(yè)部xx對(duì)本條線風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告進(jìn)行匯報(bào)
七、分管行領(lǐng)導(dǎo)xx、xx分別講話
（一）xx副行長(zhǎng)講話
1、風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)需進(jìn)一步加強(qiáng)
（1）貸后管理不到位，要對(duì)政策文化、評(píng)級(jí)變化掌握透徹
（2）個(gè)貸資料審核還存在問題
2、業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力仍需進(jìn)一步提升
（1）大堂的卡掛失等
（2）小微企業(yè)專題會(huì)
3、加強(qiáng)工作的執(zhí)行力度
（1）培訓(xùn)（2）外部監(jiān)管機(jī)構(gòu)的材料報(bào)送
4、希望交行員工能踐行交行精神、踐行責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，確保我們交行的業(yè)務(wù)是風(fēng)險(xiǎn)可控、持續(xù)穩(wěn)健發(fā)展，落實(shí)好各部門工作計(jì)劃。
（二）xx副行長(zhǎng)講話
1、大部分操作風(fēng)險(xiǎn)的原因
（1）意識(shí)不強(qiáng)（2）制度不懂（3）業(yè)務(wù)不熟
2、建議
（1）強(qiáng)化培訓(xùn)（2）強(qiáng)化落實(shí)（3）強(qiáng)化考核
八、xx行長(zhǎng)講話
（一）對(duì)各個(gè)部門的工作給予肯定并提出表揚(yáng)
（二）要求
1、系統(tǒng)內(nèi)外的檢查
2、標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作和自選動(dòng)作相結(jié)合
3、檢查和員工素質(zhì)提高相結(jié)合
4、全面風(fēng)險(xiǎn)管理和決策
5、按周檢查、按月檢查、注重日常檢查
6、營(yíng)運(yùn)部和營(yíng)業(yè)部加強(qiáng)對(duì)消保的管理
7、綜管部加強(qiáng)對(duì)7萬元盜刷的輿情管理，與營(yíng)運(yùn)部做配合
8、風(fēng)控部按季核查存放中國(guó)銀行的存放資金
九、湘西紀(jì)檢組部署和安排工作
（一）湘西紀(jì)檢組xx對(duì)公司部的匯報(bào)中有黨風(fēng)廉政和案防教育提出了表揚(yáng)
（二）湘西紀(jì)檢組xx對(duì)以后的全面風(fēng)險(xiǎn)管理會(huì)的各部門匯報(bào)材料提出了要求和建議
（一）教學(xué)方法改革
1.課堂教學(xué)引入項(xiàng)目教學(xué)法
以產(chǎn)品對(duì)象的模具設(shè)計(jì)作為項(xiàng)目展開教學(xué)和學(xué)習(xí)。
2.采用啟發(fā)式、討論式教學(xué)
加強(qiáng)啟發(fā)性、探索性和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。
3.將CAD/CAE以及動(dòng)畫演示引入課堂教學(xué)
將模具主要零部件和典型結(jié)構(gòu)三維化，并進(jìn)行動(dòng)態(tài)拆裝，使教學(xué)內(nèi)容形象化、立體化；通過CAE技術(shù)將塑性變形過程進(jìn)行動(dòng)態(tài)演示，使抽象的問題形象化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，便于學(xué)生理解。
（二）考核方法改革
1.調(diào)整原有課程成績(jī)構(gòu)成比例，降低期末考試成績(jī)所占比例。
2.考核形式多樣化，變終結(jié)性考核為全程性考核。
3.改革期末考試考核內(nèi)容，突出應(yīng)用能力的考核。
（三）實(shí)施情況
1.項(xiàng)目設(shè)計(jì)與課程教學(xué)資源建設(shè)。
本次項(xiàng)目化教學(xué)主要以沖壓工藝及模具設(shè)計(jì)為主，包括沖裁、彎曲、拉深模具設(shè)計(jì)各一套。進(jìn)行教學(xué)方法改革后，原來的教學(xué)資源已不能完全適應(yīng)當(dāng)前需要，所以，對(duì)原有資源進(jìn)行了調(diào)整、補(bǔ)充和整合。主要完成了教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整、項(xiàng)目解決方案及考評(píng)體系建設(shè)、模具零件三維建模及裝配、經(jīng)典模具動(dòng)畫選擇與制作以及材料成形過程CAE分析等。
2.項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施。
以沖裁模具設(shè)計(jì)為例，在講解沖裁工藝及模具設(shè)計(jì)的引言時(shí)引出項(xiàng)目任務(wù)。要求學(xué)生在學(xué)完本章內(nèi)容后完成該零件的工藝分析、方案制定、工藝計(jì)算、模具總體設(shè)計(jì)及主要零部件設(shè)計(jì)，繪制二維零件圖和裝配圖，并進(jìn)行模具零件的三維造型和裝配。教學(xué)和學(xué)生自學(xué)均圍繞該項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行，將啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法穿插于項(xiàng)目教學(xué)過程，教師主要對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生自學(xué)、查閱資料和完成項(xiàng)目。這樣既保持課堂教學(xué)的緊湊、重點(diǎn)突出，又時(shí)刻抓住學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。在項(xiàng)目化教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，每組6個(gè)學(xué)生。分組時(shí)注意合理搭配，保證小組有良好的學(xué)習(xí)和討論氛圍，利于提高項(xiàng)目完成質(zhì)量。學(xué)生通過課堂聽課、課后自學(xué)、查閱教材及工具書、網(wǎng)絡(luò)媒介、小組討論等方式按模具設(shè)計(jì)流程完成零件的模具設(shè)計(jì)任務(wù)。通過上述過程學(xué)生完成知識(shí)的自主構(gòu)建過程，這種在實(shí)踐中學(xué)到的知識(shí)比課堂聽課要深刻得多。每個(gè)任務(wù)完成過程中進(jìn)行階段匯報(bào)和教師檢查，督促學(xué)生及時(shí)完成項(xiàng)目任務(wù)。每個(gè)項(xiàng)目匯報(bào)分兩部分：一部分是工藝分析、工藝方案制訂以及必要的工藝計(jì)算；另一部分是模具總體設(shè)計(jì)和主要零部件設(shè)計(jì)。這樣每個(gè)小組6個(gè)同學(xué)各匯報(bào)一次，保證全員參與。學(xué)生匯報(bào)后進(jìn)行答辯，指出項(xiàng)目中的不足，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，避免抄襲、代做等現(xiàn)象。項(xiàng)目評(píng)價(jià)主要包括學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)，其占項(xiàng)目成績(jī)的比例分別為：學(xué)生自評(píng)占15%、小組互評(píng)占15%，項(xiàng)目匯報(bào)及答辯占70%（教師評(píng)定）。項(xiàng)目成績(jī)以一定比例計(jì)入總成績(jī)。
3.考核方式改革。
以往的考核中，總評(píng)成績(jī)由期末成績(jī)（占70%）、平時(shí)成績(jī)（出勤、紀(jì)律、作業(yè)，共占15%）和實(shí)驗(yàn)成績(jī)（占15%）綜合評(píng)定。這種方式操作方便，但弊端是期末成績(jī)所占比重大，學(xué)生將主要精力放在臨考前的突擊上，對(duì)平時(shí)的教學(xué)過程不夠重視，不能全身心融入到課堂教學(xué)，教學(xué)效果差。本次考核改革后，總評(píng)成績(jī)構(gòu)成為：平時(shí)成績(jī)（考勤5%，課堂表現(xiàn)5%）占10%、小論文（主要是關(guān)于模具行業(yè)現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)以及材料成型新技術(shù)、新工藝等主題）占3%、期中考核占7%（平時(shí)測(cè)驗(yàn)4次，每次占1%，期中考試1次，占3%）、項(xiàng)目考核成績(jī)占15%、實(shí)驗(yàn)成績(jī)占15%、期末成績(jī)占50%。通過調(diào)整成績(jī)構(gòu)成及比例，降低期末成績(jī)比重，加大教學(xué)過程中的考核，使課程考核分散在各個(gè)階段，在不同的教學(xué)階段都有考核環(huán)節(jié)，且與課程的教學(xué)過程密切相關(guān)，不同考核方式側(cè)重點(diǎn)不同，從而使學(xué)生重視整個(gè)教學(xué)過程，積極參與，保持一貫的學(xué)習(xí)態(tài)度，起到信息反饋和激勵(lì)鞭策作用。此外，改革期末考試考核內(nèi)容，突出應(yīng)用能力的考核，加大綜合分析題的比重，減少識(shí)記性內(nèi)容的考核。
二、改革效果
（一）分析問題、解決問題的能力提高
通過上述教學(xué)和考核方法改革，學(xué)生融入到了平時(shí)的教學(xué)過程，針對(duì)模擬實(shí)際工作環(huán)境的項(xiàng)目任務(wù)，更能激發(fā)學(xué)生思考，通過逐步完成項(xiàng)目任務(wù)，使學(xué)生分析問題、解決問題的能力得到提高，不僅掌握了牢固的基礎(chǔ)理論，知識(shí)的靈活運(yùn)用能力和實(shí)踐能力都得到了提高。
（二）學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變，積極性和主動(dòng)性提高
學(xué)習(xí)態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要因素之一，教學(xué)中要注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的訓(xùn)練，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度是教學(xué)成功的重要條件。在教學(xué)教學(xué)過程中教師要以不同的教學(xué)形式顯現(xiàn)有趣的教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。每堂課后都有具體的項(xiàng)目任務(wù)需要完成，考核多樣化和全程化，學(xué)生不能再把主要精力放在考前突擊上，而是在平時(shí)就要完成各項(xiàng)任務(wù)，并按時(shí)參與考核，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變。完成項(xiàng)目任務(wù)不能僅僅依靠一本教材，需要查閱大量的文獻(xiàn)和工具書，甚至需要不斷討論和交流，學(xué)生由過去被動(dòng)接受知識(shí)變?yōu)樽灾鳂?gòu)建知識(shí)，自主獲取知識(shí)的能力提高。
（三）溝通協(xié)作能力提高
溝通協(xié)作能力在項(xiàng)目化教學(xué)中非常重要，可以增強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，使教師和學(xué)生互相信任，無阻礙溝通，做到友好相處。項(xiàng)目化教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是邊學(xué)邊做，在學(xué)中做，在做中學(xué)，對(duì)于每一個(gè)項(xiàng)目任務(wù)，工作量都較大，涉及知識(shí)面廣，很難由一個(gè)人在短期內(nèi)完成，需要小組成員間密切協(xié)作，這與未來的工作環(huán)境是相似的。在此過程中，培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作意識(shí)和溝通能力。
三、結(jié)論