時(shí)間：2023-03-13 11:06:32
導(dǎo)語：在近代史調(diào)查報(bào)告的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
論文摘要：在中學(xué)歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主和創(chuàng)新精神，即通過歷史教學(xué)引導(dǎo)中學(xué)生根據(jù)已有的歷史知識對某些歷史現(xiàn)象多動腦、動口，進(jìn)行多角度、多層次的分析與評價(jià)，幫助學(xué)生形成具有獨(dú)立見解的能力。本文就歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主的方法進(jìn)行了粗略的探析，提出了一些個(gè)人的見解并加以論述。
古希臘人普魯塔戈在年前就說過:“頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器，而是一把需要被點(diǎn)燃的火把?！苯逃炕A(chǔ)教育司副司長朱慕菊對新課程改革提出了具體的要求:“改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)象，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題目的能力以及交流與合作的能力。”當(dāng)然這一提法絕非從“教師包辦一切”的極端起向“放任學(xué)生完全自學(xué)”的另一端，而是教師應(yīng)確立以學(xué)生為主體地位，變“教”學(xué)為“導(dǎo)”學(xué)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)精神和能力。如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神?我主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行嘗試。
一、創(chuàng)設(shè)問題情景，營造學(xué)生自主性思維的情境
蕭伯納曾說過:“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，相互交換，得到的還是一個(gè)蘋果;而如果你有一種思想，我有一種思想，互相交換，得到的卻是更加豐富的思想。”當(dāng)學(xué)生對一個(gè)問題認(rèn)識模糊時(shí)，當(dāng)闡明一個(gè)問題需多角度、多層次進(jìn)行時(shí)，把問題交給受生，讓他們自由討論，相互交流，尋求解決問題的方法和結(jié)論。例如:比如:教師在到“英國資產(chǎn)階級革命是世界近代史的開端”這一結(jié)論時(shí):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性探究，馬上有學(xué)生提出富于創(chuàng)新的問題:“尼德蘭革命是世界上最早的資產(chǎn)階級革命，也代表了人類歷史發(fā)展的趨向，但為什么它不是世界近代史的開端，而世界近代史以英國資產(chǎn)階級革命為開端呢?這個(gè)問題，學(xué)生通過激烈討論，暢所欲言，深人探討，彼此交流，課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)興趣濃厚，這樣設(shè)計(jì)，即鍛煉了學(xué)生雄辯的口才，又發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，突出了學(xué)生的主體性，也發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，同時(shí)為新課的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)了情景，使學(xué)生至始至終就處于一種積極思考的狀態(tài)中。這種心態(tài)一旦強(qiáng)化，就成為推動其積極主動參與到教學(xué)活動中來的原動力和內(nèi)驅(qū)力，從而達(dá)到促成學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
二、開展活動，拓寬歷史課堂的和諧空間
蘇霍姆林斯基曾說:在人的內(nèi)心深處總有一種根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者，研究者和探索者，而在學(xué)生的精神世界中，這種需要尤為強(qiáng)烈。學(xué)生學(xué)習(xí)解決問題的最好途徑是自己去發(fā)現(xiàn)。因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)是理解的基礎(chǔ)，理解則是興趣的源泉，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的結(jié)果又能引起學(xué)生進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)的欲望和更大的學(xué)習(xí)興趣。故課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為核心，以學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，主動發(fā)展為方向。在課堂上應(yīng)充分解放學(xué)生的眼、口、手、腦，給學(xué)生提供動手動腦實(shí)踐的空間。古人說“紙上得來終覺淺，要知此事須躬行?！笨斩闯橄蟮闹v解，使人感到枯燥、乏味，而一次成功地實(shí)踐活動將使人終生難忘。所以教師可以放手讓學(xué)生獨(dú)自去嘗試、去發(fā)現(xiàn)，使學(xué)生經(jīng)常處于“憤”和“徘”的境地。
如在講《機(jī)遇與挑戰(zhàn)》一課時(shí)，不妨組織學(xué)生展開社會實(shí)踐調(diào)查。對本地也好，對你熟悉的地區(qū)也好，寫成調(diào)查報(bào)告。談世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢及存在問題，談中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。如此，才能使學(xué)生自己真正理解“本”而使學(xué)生真正成為“本”。這才是我們需要培養(yǎng)的人才。
三、在潛移默化中掌握學(xué)習(xí)方法
我們常說:“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而，我在教學(xué)過程別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，讓成為真正的學(xué)習(xí)的主人。我把它分為三個(gè)步驟:
(1)讀、探、議
學(xué)起于思，思源于疑。讓學(xué)生快速閱讀課文并提出的一系列疑惑的問題，例如:獨(dú)立后的美國在發(fā)展資本主義的道路中還存在著什么內(nèi)部障礙?然后組織小組討論，再讓學(xué)生發(fā)言，交流討論結(jié)果。通過該環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解，分析歸納，獲取處理歷史信息的能力。通過讀全文，找障礙，這對基礎(chǔ)較差的學(xué)生可能有一定的難度，這時(shí)安排小組討論，既可以打破讀書時(shí)沉悶的課堂氣氛，更能加強(qiáng)學(xué)生的合作的能力，如果學(xué)生的回答不是很好，老師可適引導(dǎo)，幫助學(xué)生分析出獨(dú)立的美國還存在著領(lǐng)土狹小，勞動力的缺乏，南北矛盾等障礙，培養(yǎng)學(xué)生從整體上去把握教材的能力。
(2)看
以《解放黑人奴隸的宣言》為例，為了幫助學(xué)生弄清美國獨(dú)立后領(lǐng)土擴(kuò)張的方式和方向，教材上只有靜面的圖，我們最好通過屏幕動畫顯示領(lǐng)土擴(kuò)張的過程，讓學(xué)生觀察中自己總結(jié)出擴(kuò)張的方式和方向，以加深學(xué)生的印象。
(3)評
關(guān)鍵詞：近代；京漢鐵路；漯河；城市化
中圖分類號：K25 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
文章編號：1003-0751（2014）02-0136-06
漯河古為淮河支流沙河、澧河交匯處的一個(gè)渡口，又名螺灣渡或螺灣河，屬河南郾城縣管轄。據(jù)《潁川郡志》記載，明永樂年間，“螺灣渡在縣東五里，乃沙河交會之處，鈞、許、陳、蔡南北往來之沖，二水洄環(huán)如海螺，因得名?！雹黉鸷友睾由纤菘芍帘蔽瓒涉?zhèn)、襄城縣，下游至豫東重鎮(zhèn)周家口（今周口市川匯區(qū)）、界首。因得水運(yùn)之便，明清之際的漯河已經(jīng)成為貿(mào)易集鎮(zhèn)?！爸坌写搜杀。揽湍蟻矶?。江淮百貨萃，此處星辰羅。”②明代郾城知縣王季立的這首詩就是對當(dāng)時(shí)漯河水陸交通暢通、商旅云集這樣一種盛況的生動描繪。其后數(shù)百年間，由于河南東部及中南部的區(qū)域經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大多集中在以航運(yùn)條件更優(yōu)越的周家口、北舞渡等地，漯河的商業(yè)發(fā)展相對緩慢。清光緒年間，周家口鎮(zhèn)取代豫東名鎮(zhèn)朱仙鎮(zhèn)成為河南重要的轉(zhuǎn)口貿(mào)易中心。金針菜、芝麻、香油、小麥、雜糧等大宗貨物由此南下漢口或北上京津，年?duì)I銷額可達(dá)四五百萬元。③相比之下，同期的漯河鎮(zhèn)雖然位于淮河支流沙河與澧河的交匯處，但航運(yùn)條件明顯不及周家口（兩地走水路相距約75公里，民船一晝夜可達(dá)）。作為周家口的上游門戶，漯河只能依附于周家口之利發(fā)展商貿(mào)。
京漢鐵路通車后，具有量大、速快、安全、便利等優(yōu)勢的鐵路運(yùn)輸迅速取代淮河水運(yùn)的地位，成為中原地區(qū)最重要的內(nèi)外貿(mào)易通道。因處于水運(yùn)與鐵路的交匯點(diǎn)，漯河逐步取代郾城、北舞渡等地成為豫東南新的物資集散中心，周圍20余縣的農(nóng)產(chǎn)品集中在此輸出，漢口南來貨物由此分銷豫東南。“舟車之所輻湊，商賈于此萃焉，視昔且倍蓰過之，固為一都會?！雹苌虡I(yè)繁榮帶動了工商業(yè)的興起。作為一個(gè)僅有少量手工業(yè)作坊和商業(yè)店鋪的小寨子，漯河在短期內(nèi)聚集了數(shù)千商戶而發(fā)展成為工商業(yè)重鎮(zhèn)。由于一些新式工商業(yè)紛紛落戶，漯河的常住人口迅速增加，城市規(guī)模不斷擴(kuò)大，最終于1948年由鎮(zhèn)改市。
作為典型個(gè)案，漯河的發(fā)展軌跡具有近代交通樞紐型城市興起的鮮明特點(diǎn)?？疾炀h鐵路與漯河城市興起的互動關(guān)系及近代漯河與周家口經(jīng)濟(jì)地位此消彼長的原因，對于研究近代河南商貿(mào)中心和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化有著重要意義。由于種種原因，有關(guān)鐵路交通與漯河初興及其與周家口衰落之關(guān)系方面的研究成果，目前尚未看到，本文當(dāng)屬引玉之作。
一、京漢鐵路與漯河運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展
近代中原地區(qū)的市鎮(zhèn)勃興，大致發(fā)生在19世紀(jì)末至20世紀(jì)30年代，這一時(shí)期開始的鐵路建設(shè)是中國現(xiàn)代化起始年代的重要基礎(chǔ)設(shè)施之一。⑤鐵路對貿(mào)易發(fā)展和經(jīng)濟(jì)增長的促進(jìn)作用主要表現(xiàn)在其“可以低廉的價(jià)格，使大量商品和人員在短期內(nèi)進(jìn)行長距離的交流，大大拓寬了人與物的活動空間”，⑥由此促進(jìn)沿線城鎮(zhèn)的興起并對周邊產(chǎn)生經(jīng)貿(mào)輻射，形成以城鎮(zhèn)為中心的區(qū)域經(jīng)貿(mào)網(wǎng)絡(luò)并與國際市場接軌。
1906年，京漢鐵路全線通車。建于漯河寨以東1千米處的郾城火車站因靠近漯河，故以漯河火車站代稱。從漯河火車站北赴許昌約54公里，北赴鄭州約140公里，南到駐馬店約56公里，到漢口370余公里?！皾h口北來之貨，豫南輸出之貨，多集散于此，故商務(wù)頗盛。”⑦鐵路運(yùn)輸成本雖然為傳統(tǒng)水運(yùn)的兩倍，但不受季節(jié)及河道深淺的影響，運(yùn)輸效率顯著提高，運(yùn)輸時(shí)間大為縮短，存貨、堆棧費(fèi)用也得以減少，優(yōu)勢非常明顯。1913年，漯河火車站客貨總收入占京漢路的4.4%，在各站中排名第7，客運(yùn)收入占京漢路96個(gè)車站中的6.6%，為各站客運(yùn)收入的第4位，可見漯河車站作為頭等站的地位。⑧
“自通商以后，有京漢、隴海兩路之便”“向之航河轉(zhuǎn)運(yùn)者，均改集火車載運(yùn)矣。賈魯河上，帆航之盛，不可復(fù)觀”“周口商務(wù)，因以重受打擊，蕭條日甚”，⑨不少商務(wù)和商業(yè)人口陸續(xù)轉(zhuǎn)入漯河，其傳統(tǒng)大宗茶貿(mào)易“十減八九，茉莉園存者，今不過一二處”。⑩周家口的運(yùn)銷路線和貿(mào)易的終點(diǎn)市場也發(fā)生變化。京漢鐵路通車前，周家口貿(mào)易輻射豫東南地區(qū)，以安徽正陽、蚌埠為目的地，1906年，京漢鐵路通車后，周家口仍然保持一部分以蚌埠、鎮(zhèn)江為終點(diǎn)的水運(yùn)貿(mào)易，但大宗貨物主要通過陸路或水路囤積至漯河，改由京漢鐵路往南可直達(dá)漢口，往北可抵京津地區(qū)。周家口原有的貿(mào)易資源逐步西移至漯河。
20世紀(jì)30年代，周家口工商業(yè)發(fā)展的步伐并非完全停滯，尚有啟新榨油公司、祥盛魁蛋廠等企業(yè)，手工業(yè)種類仍不下60余種。B11然而，京漢鐵路開通后，周家口與漯河的工商業(yè)一衰一興的變化趨勢非常明顯。二者貿(mào)易地位的變化真實(shí)地反映了鐵路運(yùn)輸之于近代城市興起或衰落的重要作用。
近代河南是“水系上一大中心之省份”“黃、運(yùn)、淮、漢”四水中以淮河水運(yùn)為最。鐵路通車后雖“形勢大變，南北貨物之運(yùn)輸，多為陸路所奪”，B12但是淮河水運(yùn)在溝通東西貨物貿(mào)易、聯(lián)系京漢鐵路與廣大農(nóng)村等方面的作用依然較為明顯。大宗貨物、農(nóng)副產(chǎn)品由漯河裝船后經(jīng)周家口和安徽正陽至上海、鎮(zhèn)江等地。同時(shí)，舞陽、周家口、洛陽、開封等地與漯河都有公路相通。漯河作為豫東南地區(qū)鐵路、水路、公路的交點(diǎn)，腹地“東西縱深180公里，約一萬平方公里”，B13初步具有了區(qū)域交通樞紐中心的形態(tài)。
二、京漢鐵路與漯河農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
19世紀(jì)末以后，“華北農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境變遷的一個(gè)突出特點(diǎn)就是經(jīng)濟(jì)作物加速發(fā)展和糧食作物商品化程度提高。適應(yīng)這一變遷，一大批以集散棉花、花生、煙草以及商品糧為主要特征的集鎮(zhèn)應(yīng)運(yùn)而生”。B14京漢鐵路通車后，漯河周邊的農(nóng)貿(mào)市場日趨繁榮，農(nóng)民開始進(jìn)行經(jīng)濟(jì)作物的產(chǎn)業(yè)化種植，農(nóng)副產(chǎn)品的商品化程度迅速提高。從漯河輸出的商品主要為“六陳”（這里指糧食中可久藏的大米、大麥、小麥、大豆、小豆、芝麻）、煙葉、牲畜、蛋粉、皮張、草帽辮、油料等，輸入商品主要煤油、棉布、火柴等工業(yè)品和食鹽等。
京漢鐵路運(yùn)輸方便及外洋需求旺盛直接導(dǎo)致芝麻價(jià)格走高，河南的芝麻種植量和輸出量由此大增。到清末，芝麻已居漢口港輸出貿(mào)易的第二位，輸出量由光緒三十二年（1905）京漢鐵路通車前的50萬擔(dān)（約2500萬公斤）增至光緒三十四年（1908）的1641743擔(dān)（約8208.7萬公斤）；B151931年漢口芝麻出口量占全國總量的60%。其中90%的芝麻來自河南，而漯河又是河南芝麻最重要的生產(chǎn)地和轉(zhuǎn)運(yùn)市場。漯河車站貨物儲存量的80%是芝麻，B16足見漯河芝麻種植量的劇增和專業(yè)化程度的提高。如果沒有京漢鐵路的修筑，河南絕不會如此大規(guī)模地種植芝麻。B17
伴隨著以芝麻、小麥為主的“六陳”商品化的提高及大量流通，漯河逐步發(fā)展成為省內(nèi)較大的糧油集散市場和城鄉(xiāng)物資交流的中轉(zhuǎn)市場。據(jù)《河南省經(jīng)濟(jì)調(diào)查報(bào)告》記載：“民國以來，漯河之商業(yè)日漸發(fā)達(dá)，市場之活躍與否，全視糧食是否暢銷為轉(zhuǎn)移，故糧食業(yè)為漯河之命脈?！?906年，漯河寨內(nèi)的糧行只有21戶，到1930年就增至170余戶，另有轉(zhuǎn)運(yùn)公司42家?！跋轫槨薄爸泻汀薄案Ｌ薄昂阖S”“茂昌”“豐茂”“永隆”“興昌”等都是當(dāng)時(shí)比較有名的糧行。在中國近代，代客買貨者謂之“行”，代客賣貨者謂之“坊”。糧食收購者購買糧食后，轉(zhuǎn)賣于“坊”，再由“坊”賣給糧食客商，然后交轉(zhuǎn)運(yùn)公司輸往其他各地。B18正常年景，漯河小麥日均上市量40多萬公斤，年輸出量1.5億公斤，芝麻日均上市量15萬多公斤，年輸出量近6000萬公斤。B19數(shù)量十分驚人。
清朝末年，河南中部只有襄城、葉縣兩地種植煙葉。第一次世界大戰(zhàn)后，英美煙草公司的勢力逐步深入到河南、山東農(nóng)村，并于1915年在許昌開辦煙草公司。為提高煙葉產(chǎn)量、改良煙葉品質(zhì)，該公司不僅有計(jì)劃地給當(dāng)?shù)剞r(nóng)民改用英美種籽，而且還專門組織傳授肥料改良和熏煙等方面的技術(shù)培訓(xùn)。不到5年時(shí)間，漯河附近十幾個(gè)縣尤其是京漢路沿線的郾城、臨潁等地，“除了佃農(nóng)、雇農(nóng)以外，幾乎每家必種煙葉”。B20漯河各區(qū)約有24%—40%的耕地都種植煙葉。1930年代初，僅襄城、許昌、禹州、郟縣四地的產(chǎn)煙量即多達(dá)1600萬公斤。B21
由于水陸交通比較方便，物資集散容易，以周邊畜牧業(yè)為支撐，自然形成了以牛皮、騾、馬、驢皮為主的畜產(chǎn)品集散地。久之，漯河便發(fā)展成為與廣西金城江、安徽界首、內(nèi)蒙古包頭等齊名的全國四大牲畜市場之一。
牲畜市場交易旺季一般在春耕前、麥?zhǔn)蘸蠛望湶ズ蟮绒r(nóng)閑季節(jié)。上市牲畜70%來自南陽、信陽、駐馬店及臨近各縣。此外還有安徽阜陽、太和蒙城的牛和騾子，湖北棗陽、應(yīng)山、隨縣、孝感的牛以及來自廣西、云貴的馬匹，全年可上市牲畜80萬頭，成交量達(dá)28萬頭。其中，牛的交易量占牲畜交易總量的70%。漯河的牲畜貿(mào)易大多通過寨外牛行街的“公義和”“徳太成”“趙天順”等牛行完成。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1935年漯河的牛行多達(dá)140家，從事交易的人多達(dá)1400余人。為調(diào)解糾紛，保護(hù)同行利益，1921年還專門成立行業(yè)組織“馬王會”，歷任會長由牛行掌柜共同推選。B22
20世紀(jì)以前，由于受交通運(yùn)輸條件限制，河南的經(jīng)濟(jì)作物多在鄉(xiāng)村附近以集鎮(zhèn)市場圈為中心流通，屬于小生產(chǎn)者間的互通有無。鐵路的興建使近代華北、華中等地的區(qū)域經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易體系從傳統(tǒng)的自給自足型向外向型發(fā)展。漯河農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的商品化不僅影響到農(nóng)作物和牲畜品種的選擇，而且有效促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)化與區(qū)域化發(fā)展。通過鐵路與國際市場的聯(lián)接，漯河的傳統(tǒng)手工業(yè)不但沒有遭到摧毀，反而在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)專業(yè)化與新技術(shù)引入的過程中得到進(jìn)一步的繁榮。
三、京漢鐵路與漯河工商業(yè)的發(fā)展
為適應(yīng)商貨的長距離、大批量運(yùn)銷需求，京漢鐵路開通后，漯河開始出現(xiàn)了以囤積貨物和食宿商客為主要經(jīng)營內(nèi)容的行棧和轉(zhuǎn)運(yùn)業(yè)。
鐵路開通前，漯河只有少數(shù)手工業(yè)作坊和小型商店。京漢鐵路通車后，交易頻繁，商戶日增。初有漢口、周家口等地遷來的多家行棧，繼而寧波、兩湖、懷慶、濟(jì)寧諸商幫以及北舞渡的客商云集于此，建立會館，代客戶包運(yùn)貨物，承攬車船，。此外，外籍商人的商業(yè)活動也很頻繁?！颁鸷觾涉?zhèn)商務(wù)，以民國九至十八年為最盛時(shí)期。每歲陸陳市開，商賈如云。各大糧行，各大轉(zhuǎn)運(yùn)公司，均倉廩充實(shí)，堆積如山?！盉23據(jù)統(tǒng)計(jì)，20世紀(jì)30年代，漯河有42家轉(zhuǎn)運(yùn)公司以及油行、雜貨行等38個(gè)行業(yè)。其中，糧行就有170余戶、牲畜行百余戶、油行及煙葉行各50余戶。個(gè)體商戶2500余戶，日用工業(yè)品店鋪980戶。其中，藥房55戶、金店13戶。商人階層興起后，商人組織也相應(yīng)地建立起來。1912年，漯河鎮(zhèn)商會在寨內(nèi)成立，內(nèi)設(shè)商團(tuán)，入會商號98家；1915年以“豫慶”“廣興”等18家轉(zhuǎn)運(yùn)公司為支柱的漯河車站商會成立。B24商會建立是漯河商業(yè)繁榮的突出表現(xiàn)，也反映了漯河經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)與社會結(jié)構(gòu)的變化。
按照商業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展的邏輯，“機(jī)制棉紗、機(jī)具等生產(chǎn)資料出現(xiàn)于市鎮(zhèn)交易中，當(dāng)是集鎮(zhèn)行業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的又一次新跡象”。B25處于交通運(yùn)輸樞紐地位并以轉(zhuǎn)口貿(mào)易為主要功能的漯河，由于運(yùn)輸業(yè)和以行棧業(yè)為代表的商業(yè)發(fā)展，工業(yè)發(fā)展具備了資本、勞動力、原材料等條件，蛋粉工業(yè)、面粉工業(yè)、電力工業(yè)得以興起。
如前所述，清末漯河地區(qū)煙葉種植面積大量增加。每年秋季收獲煙葉后，煙商向農(nóng)民收購煙葉后，通過火車集中轉(zhuǎn)運(yùn)至漢口或上海銷售，并不就地加工。在出售煙葉外，農(nóng)民將部分保留下來的煙葉制成煙絲、煙卷出售，郾城縣漸漸出現(xiàn)了制作煙卷的手工作坊。1929年，冀宜亭等集資首建四友煙廠，從上海購進(jìn)1臺卷煙機(jī)，生產(chǎn)“羚羊”牌香煙，銷往周圍各縣；1936年閆秀海等人創(chuàng)辦大昌煙廠，有1臺“七支帶”卷煙機(jī)，生產(chǎn)“快活”牌和“摩天”牌香煙。后來“公試”“光華”“裕民”等卷煙廠陸續(xù)開業(yè)，繁盛時(shí)小型卷煙廠多達(dá)32家。B26
畜產(chǎn)品市場的繁榮與牲畜市場的興盛緊密相關(guān)。作為京漢鐵路上最重要的畜產(chǎn)品集散地之一，漯河的畜產(chǎn)品市場馳名全省。有“金記”“茂記”“慶昌祥”等七家私營皮行從事購銷業(yè)務(wù)。他們收購各種原皮，經(jīng)加工打包后出售，并直接向漢口、上海等口岸外調(diào)輸出皮革產(chǎn)品；另有九家皮革商店，生意亦相當(dāng)興隆。B27
蛋廠從蛋行、蛋莊收購雞蛋，將蛋白蛋黃分別制成粉，裝桶封固，由鐵路運(yùn)至漢口轉(zhuǎn)輸國外?！胺驳皬S設(shè)立地多在鐵路繁盛之站”B28，京漢鐵路沿線“主要工廠，以漯河為最”。B291912年，有一浙江商人在漯河創(chuàng)辦元豐蛋廠；接著，新鄉(xiāng)同和裕蛋廠經(jīng)理王晏卿在漯河先后創(chuàng)辦“元隆”、“祥盛魁”兩個(gè)蛋廠，蛋制品年生產(chǎn)能力約在1200噸左右。1917至1921年，先后又有“同?！?、“徳和”、“永孚”等三家新式蛋廠開業(yè)。以上幾家蛋廠從業(yè)人員共有700多人，日碎蛋量10—20萬枚，年生產(chǎn)能力可達(dá)300萬公斤左右，產(chǎn)品主要銷往德國、法國、英國、比利時(shí)、荷蘭、新加坡、香港等國家和地區(qū)。B30
1933年，由紳商楊靖宇、許道遠(yuǎn)、黃自芳等人合股投資9.6萬元?jiǎng)?chuàng)建大新面粉公司，從此開啟了漯河的面粉加工業(yè)。坐落在大新街北端的大新面粉公司全部使用機(jī)器生產(chǎn)，有“米亞克”磨粉機(jī)和復(fù)式鋼磨5臺，平篩3臺，洗麥機(jī)、打麥機(jī)、清粉機(jī)、小型氣輪機(jī)、拉絲機(jī)及110匹馬力發(fā)電機(jī)各1臺。公司職工最多達(dá)120人，日產(chǎn)500—1200袋（每袋20公斤），是豫東南地區(qū)最重要的面粉加工企業(yè)。到1939年，漯河共有3家面粉廠，日產(chǎn)面粉3.3萬公斤。B31
1935年，西平馮定和集資3萬元在竹木街創(chuàng)辦華光電氣公司，初購置1臺24千瓦煤氣內(nèi)燃機(jī)，次年又置1臺52千瓦煤氣內(nèi)燃機(jī)，揭開了漯河電力工業(yè)的歷史扉頁。繼而，機(jī)械工業(yè)亦開始萌生，“信昌”“振興”“豫興”等機(jī)器廠和翻砂廠先后建立，主要生產(chǎn)彈花機(jī)、軋花機(jī)、石印機(jī)等機(jī)器設(shè)備。B32
這一時(shí)期，時(shí)局動蕩導(dǎo)致鐵路的中斷也對漯河工商業(yè)的發(fā)展造成了嚴(yán)重影響。直皖戰(zhàn)爭、、和的相繼爆發(fā)，導(dǎo)致京漢鐵路時(shí)有中斷，一些規(guī)模較大的工商業(yè)公司因此被迫停業(yè)，商民被迫搬遷，各行各業(yè)深受其害。每次戰(zhàn)爭結(jié)束后，市場都需要經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整才能慢慢復(fù)蘇。如抗戰(zhàn)勝利后，因戰(zhàn)亂撤走的商號又陸續(xù)向漯河云集，新建的復(fù)興商場和東安市場又逐漸聚集了百余家商鋪。
四、京漢鐵路與漯河近代城市化進(jìn)程
近代城市的發(fā)展，首先要擁有一定數(shù)量的人口。京漢鐵路通車后，作為區(qū)域經(jīng)貿(mào)中心之一的漯河可謂商賈云集，都市人口劇增。民國初年，鎮(zhèn)內(nèi)人口即達(dá)萬余人。B33到1933年，包括漯河鎮(zhèn)在內(nèi)的郾城縣常住人口多達(dá)41.7萬人。B34據(jù)《中州新聞》的統(tǒng)計(jì)，1947年，漯河縣城內(nèi)有11473戶，54829人。B35
漯河新增加的城市人口部分是來自漢口、周家口、懷慶等地的商人，另一部分則是來自當(dāng)?shù)氐拇迕?。一方面，工商業(yè)的發(fā)展不僅提供了一定數(shù)量的就業(yè)崗位；另一方面，市政方面也可以安置一定數(shù)量的農(nóng)業(yè)人口。伴隨著鐵路通車和公路、水運(yùn)運(yùn)輸?shù)男枰?，搬運(yùn)裝卸業(yè)發(fā)展迅速，搬運(yùn)工或在車站、碼頭裝卸，或在行棧旁聽命搬運(yùn)。1947年漯河的搬運(yùn)工人已達(dá)1000余人，這些工人幾乎都來自農(nóng)村。B36人口的增加改變了漯河的職業(yè)結(jié)構(gòu)，而職業(yè)結(jié)構(gòu)的變化則是由京漢鐵路運(yùn)輸條件所決定的。
外來人口的不斷擴(kuò)充與漯河商貿(mào)的日益繁榮，使漯河市區(qū)不斷向外擴(kuò)展，城市規(guī)模迅速擴(kuò)大，空間布局和城市中心也發(fā)生了較大的改變。鐵路未通之前，漯河傳統(tǒng)商貿(mào)活動均在漯河寨（亦稱源匯寨）內(nèi)進(jìn)行。京漢鐵路全線通車之后，“遂為附近物資集中地，交易頻繁，商店日增，遂成繁華街市，外繞城壁，廣袤略同縣城?！盉37距漯河寨東1公里之遙的漯河車站很快成為商賈、工人的聚集之地，火車站所在地不久就被劃為“五權(quán)鎮(zhèn)”。此時(shí)漯河寨內(nèi)的商業(yè)以東西向之順河街和南北向之小西街最為繁榮，兩街以“六陳”、土布、棉花、煙葉、牲畜行點(diǎn)為主；寨外車站附近以煤炭、石油、百貨、布匹雜貨行點(diǎn)、銀號、旅館、飲食業(yè)和轉(zhuǎn)運(yùn)公司為主。20世紀(jì)二三十年代，由于農(nóng)貿(mào)市場的擴(kuò)大，寨內(nèi)空間已不能滿足大宗貨物的交易需求，一些貿(mào)易行開始向運(yùn)輸方便的漯河、灃河岸邊聚集，從而形成寨內(nèi)外的貿(mào)易往來及空間上的交流，同時(shí)也吸引寨內(nèi)市場向外轉(zhuǎn)移。1925年，一家叫“公義和”的牛行率先自寨內(nèi)搬至南門外，接著又有20余家牛行也陸續(xù)遷過去。不久，牲畜市場也從寨內(nèi)移至寨外。到第二年，南門外已經(jīng)匯集了100多家牛行，形成了專門用來牲畜交易的牛行街。1932年，糧行也逐漸由寨內(nèi)轉(zhuǎn)到火車站附近。同一時(shí)期，火車站附近還興辦了淮漯汽車公司、蛋粉工廠、現(xiàn)代銀行等新式工商企業(yè)，商人也紛紛在那里投資置地，興建房產(chǎn)。這樣，在火車站東西兩側(cè)很快形成了馬路街、老街、煤市街、萬祥街、天橋街等30余條街道。B38
20世紀(jì)40年代，漯河、五權(quán)兩鎮(zhèn)基本連成一體，整個(gè)城市以京漢鐵路為中軸呈團(tuán)塊狀形態(tài)，而郾城縣城仍保持舊縣城規(guī)模，商廛只集中于東西街，“繁盛不及漯河鎮(zhèn)”B39。在京漢鐵路運(yùn)輸能力及貿(mào)易轉(zhuǎn)運(yùn)的吸引下，工商業(yè)經(jīng)營地域、商業(yè)中心和人口分布逐漸向車站一帶轉(zhuǎn)移，漯河、五權(quán)兩鎮(zhèn)漸成一體，漯河鎮(zhèn)空間形成以車站為中心的擴(kuò)張態(tài)勢。由于京漢鐵路與灃河、漯河的水陸聯(lián)運(yùn)便于貨物集散，郾城的一些商業(yè)店鋪也逐漸向漯河鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移或遷至沿河流域，致使郾城縣商貿(mào)重心越出城墻向東移動，在與漯河鎮(zhèn)持續(xù)的接壤與整體融合中，兩地空間上漸為一體的態(tài)勢十分明顯。
隨著漯河城市規(guī)模的擴(kuò)大和城市地位的上升，過去狹窄混亂的城市形象大大改觀，城市面貌與城市生活都發(fā)生了明顯變化。郵政總局、電話公司、紅十字會、西式醫(yī)院等新式機(jī)構(gòu)紛紛在漯河設(shè)立。自電力工業(yè)產(chǎn)生后，用電燈照明的繁華街市也開始出現(xiàn)。福音堂、安息會、天主堂等西方教會活動逐步開展，信教群體不斷擴(kuò)大。這些都反映了市民“華洋并存”的生活方式。高級餐館及“第一舞臺”劇院等餐飲娛樂業(yè)的發(fā)展市民的消費(fèi)觀念和生活習(xí)慣都產(chǎn)生了潛移默化的影響。與此同時(shí)，在迅速發(fā)展的商品經(jīng)濟(jì)和西方重商觀念的沖擊下，漯河傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)社會中的重農(nóng)思想也日漸淡化。雖然一些保守紳士對這一新的社會風(fēng)氣多不以為然，認(rèn)為“鐵路既通，則侈心漸生，游子輕去其鄉(xiāng)，閉戶弦誦之聲慮日微矣”。B40然而，從實(shí)質(zhì)上看無疑展現(xiàn)了近代漯河商業(yè)文化形成一個(gè)側(cè)面。京漢鐵路的開通不僅為漯河帶來了現(xiàn)代化的交通設(shè)施、社會組織和思想觀念，而且為漯河的近現(xiàn)代城市化進(jìn)程提供了強(qiáng)勁的動力。
五、結(jié)語
在引入中國的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)設(shè)施中，鐵路的影響最為深遠(yuǎn)。正是京漢鐵路的通車，使得漯河轉(zhuǎn)運(yùn)業(yè)、農(nóng)貿(mào)市場得到迅速發(fā)展，其技術(shù)、勞動力、資金資源的出現(xiàn)有力推動了近代工商業(yè)的興起。京漢鐵路和淮河水運(yùn)構(gòu)成的交通網(wǎng)，使漯河周邊農(nóng)村得以與國內(nèi)市場與國際市場接軌。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與城市經(jīng)濟(jì)的互動，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的專業(yè)化和農(nóng)貿(mào)產(chǎn)品的現(xiàn)代化，進(jìn)而保護(hù)了農(nóng)村原有手工業(yè)，使之一度免受洋貨的沖擊。京漢鐵路的通車使漯河的商貿(mào)中心由寨內(nèi)轉(zhuǎn)向寨外，最終形成以鐵路為軸心、東西分區(qū)的經(jīng)濟(jì)格局。城市規(guī)模擴(kuò)大、人口集聚增加、新的城市面貌的變化和生活方式的轉(zhuǎn)變加速了漯河的城市化進(jìn)程。
鐵路未開通之前，中原地區(qū)的經(jīng)濟(jì)“屬于區(qū)域內(nèi)的封閉性的、內(nèi)貿(mào)性的市場，商品流通主要是區(qū)域內(nèi)的互通有無”“缺乏高層次跨區(qū)域的中心市場，也缺乏具有集散轉(zhuǎn)運(yùn)能力的中間市場”。B41近代鐵路體系的形成，促進(jìn)了中原地區(qū)的商品化生產(chǎn)、商品流通、人口流動和經(jīng)濟(jì)布局的重新組合。在近代，鐵路沿線的漯河、駐馬店、許昌、道口等一批新興市鎮(zhèn)迅速崛起。其中，漯河最具代表性。這些新興城鎮(zhèn)共同構(gòu)成了水陸樞紐式新型市鎮(zhèn)的興起模式。分析其特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是處于鐵路、水路、公路交通的交匯點(diǎn)，以鐵路運(yùn)輸為主、多種交通方式有機(jī)配合，從而形成區(qū)域經(jīng)濟(jì)中心和商品集散市場，對周邊農(nóng)村具有巨大輻射和吸引作用，構(gòu)筑了城鄉(xiāng)互動的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，確立了趨向現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。二是通過工商業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)功能的強(qiáng)化，或?qū)χ苓吽ヂ涑鞘薪?jīng)濟(jì)資源的吸收，在人口、城市規(guī)?；蚪?jīng)濟(jì)總量上超越了上層行政機(jī)構(gòu)，突破了原有的城市等級，由鎮(zhèn)上升為市縣。三是城市外部形態(tài)和內(nèi)部構(gòu)造都發(fā)生了較大變化，鐵路在城市空間的延展中都起到了坐標(biāo)性作用，商人、工人階層及其組織的形成使城市的職業(yè)結(jié)構(gòu)與社會結(jié)構(gòu)日益多元化。
透過鐵路交通對近代漯河城市初興的推動作用，我們不僅可以從中獲取到更為豐厚的歷史感悟，認(rèn)清近代歷史演進(jìn)的復(fù)雜性、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過程中的“變”與“不變”，而且能夠體會到傳統(tǒng)與現(xiàn)代性的張力及歷史累積的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。歷史以及傳統(tǒng)，從來都不會外在于我們現(xiàn)代的生存方式和基本的生活樣態(tài)。B42在近代河南，雖然以漯河為代表的新興城市得以迅速崛起，但其發(fā)展歷程也值得我們反思。一是中國近代的經(jīng)濟(jì)問題過于復(fù)雜，絕非增加運(yùn)輸效率、減少運(yùn)輸費(fèi)用即可解決。鐵路雖然能夠帶動新興工商業(yè)及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但一個(gè)城市的興起和發(fā)展往往還會受到其他諸多因素的制約。B43如果工商業(yè)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)過于薄弱，或者說現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展要素不完備，就很難形成完備的工商業(yè)體系，這也是漯河等新興城市的發(fā)展空間受到一定限制的根本原因。二是多個(gè)新興城市相聚太近，必然會造成吸引力較高的中心市場的缺失。漯河與許昌、駐馬店等城市類型相似而距離太近，勢必會造成轉(zhuǎn)運(yùn)貨物的分流與經(jīng)濟(jì)功能的分解，限制了城市向更高層級發(fā)展。鐵路交通至今仍然是漯河等城市發(fā)展的最強(qiáng)勁動力，而上述制約因素在當(dāng)今河南城市發(fā)展中仍然清晰可見。
注釋
①陳鏈：《潁川郡志》卷十二，永樂十一年（1413年）刊本。
②⑧B13B19B22B23B24B26B31B32B35B36B38漯河市地方志編纂委員會：《漯河市志》，方志出版社，1999年，第1、502、1、559—622、15、1008、560、10、16、383、112、523—525、62頁。
③⑨B12B37白眉初：《中華民國省區(qū)全志·魯豫晉三省志》第3冊，中央地學(xué)社，1925年，河南省部分第33、32—33、143、46頁。
④B40民國《郾城縣記》卷四《疆域篇》（下）。
⑤B14B25B39從翰香：《近代冀魯豫鄉(xiāng)村》，中國社會科學(xué)出版社，1995年，第136、146、146、197頁。
⑥江沛、熊亞平：《鐵路與石家莊城市的崛起：1905—1937年》，《近代史研究》2005年第3期。
⑦⑩B12B29吳世勛：《分省地志：河南》，中華書局，1927年，第210、165—170、202、36頁。
B11《周家口特種工業(yè)調(diào)查》，《國際貿(mào)易導(dǎo)報(bào)》，第7卷第6期（1925年6月），第182頁。
B15B17B43張瑞德：《平漢鐵路與華北的經(jīng)濟(jì)發(fā)展（1905—1937）》，臺北中央研究院近代史研究所，1987年，第92、92—93、142頁。
B16《漯河調(diào)查報(bào)告表》，《中國人民銀行武漢分行業(yè)務(wù)調(diào)查及一般業(yè)務(wù)往來函稿》，武漢市檔案館藏，1931年，卷宗號：68-3-383。
B18陳秀超等：《許昌地區(qū)糧食志（征求意見稿）》，漯河市檔案館藏，1984年，第20頁。
B20明潔：《英美煙公司和豫中農(nóng)民》，《中國農(nóng)村》第2卷第7期（1936年8月），第1—2頁。
B21南秉方：《河南產(chǎn)煙葉區(qū)之調(diào)查報(bào)告》，《農(nóng)林新報(bào)》第12年第6期（1935年2月21日）。
B27B30漯河市對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易委員會編志室：《漯河市經(jīng)貿(mào)志》（征求意見稿），漯河市檔案館藏，1987年，第18、44頁。
B28劉景向：《河南新志（民國十八年）》（上冊），河南省地方史志編纂委員會，1988年，第193頁。
B33[日]東亞同文會：《支那省別全志》（第8卷·河南?。瑬|亞同文會，1918年，第56頁。
B34崔宗塤：《河南省經(jīng)濟(jì)調(diào)查報(bào)告》，財(cái)政部直接稅署研究室，1945年，第6頁。
為期三周的社會調(diào)查實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，我只能說這是次與眾不同的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，它教會了我們很多東西。在這三周中，我經(jīng)歷了過去二十多年所不曾經(jīng)歷的一切，學(xué)會了很多學(xué)校交不了我的知識和技能，看到并且嘗到了世間百態(tài)，經(jīng)歷了調(diào)查過程中的酸甜苦辣……只能說，過去我只能算是法律上的成年，經(jīng)過了這次實(shí)習(xí)，觀察社會，才發(fā)現(xiàn)過去的自己是多么的簡單。
在實(shí)習(xí)第一周剛開始的時(shí)候，我原本以為會比較輕松，至少不會是多么復(fù)雜的一件事，可是接下來的事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。下面，我將用最通俗的語言講述我的調(diào)查經(jīng)歷，描述我情商的成長歷程。
一、問卷設(shè)計(jì)初試身手，審核修改屢遭挫折
實(shí)習(xí)的第一天，我們經(jīng)過了分組和調(diào)查課題，我們組的課題是“養(yǎng)老”。說實(shí)話，我非常的高興，也很重視，因?yàn)槲覍@個(gè)課題真的非常感興趣，而且，由于我國老年人的人數(shù)不斷增加，我國老齡化程度的不斷加劇，并由此產(chǎn)生我國養(yǎng)老金缺口擴(kuò)大化的現(xiàn)象。因此，我覺得我們的調(diào)查課題非常有意義，我也很想從這次的調(diào)查中真正可以學(xué)習(xí)到些知識，了解我國目前的養(yǎng)老政策，以便以后可以更好的學(xué)習(xí)養(yǎng)老保障這么課程。
第一天的實(shí)習(xí)分組后，我們安排了這周的活動日程安排?？墒钱?dāng)我們真正去了解這個(gè)問題時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)我們自己對養(yǎng)老這個(gè)命題和概念的了解是非常不夠的。當(dāng)我們想做問卷基本內(nèi)容時(shí)，我們卻發(fā)現(xiàn)我們連養(yǎng)老最基本的內(nèi)容、本次調(diào)查研究的對象和范圍都不了解。當(dāng)我們具體的討論內(nèi)容無法進(jìn)行的時(shí)候，別組同學(xué)卻已經(jīng)和指導(dǎo)老師討論完畢后進(jìn)行設(shè)計(jì)問卷的環(huán)節(jié)，那時(shí)我心急如焚卻還要保持平靜的心，不能讓自己自亂陣腳。經(jīng)過第二天和老師的討論，我真的平靜了下來，因?yàn)椋覀冇懻摵蟮膯栴}經(jīng)過老師的指導(dǎo)后變得豁然開朗，明確了我們調(diào)查的主體人群、調(diào)查的地點(diǎn)和調(diào)查的具體內(nèi)容。經(jīng)過這次和老師的討論，我們明白了自己接下來要做的事，我們也開始著手我們的問卷設(shè)計(jì)?？墒墙酉聛淼墓ぷ髯屛覀兏械绞值木趩屎蜔o奈。我們經(jīng)過集體討論后設(shè)計(jì)出了問卷的初稿，本來以為我們的問卷不會有太大的問題，可是沒想到經(jīng)過老師審核后被修改的面目全非，當(dāng)時(shí)我的心情跌到了谷底。在看過老師修改的稿件后，我們的思路也變得更加清晰明確。我們按照老師修改后的版本又進(jìn)行了反復(fù)的修改，并且在星期日的時(shí)候我們拿著自己印制的問卷去了和平市場、核工業(yè)二零八小區(qū)、火車站等地方進(jìn)行了問卷的試發(fā)放。在那個(gè)陽光明媚的早上，我的心情一片陰霾。在被多個(gè)老人以各種不是理由的理由拒絕后，我對這次調(diào)查實(shí)習(xí)的問卷填制工作幾乎喪失了信心。
以前，在學(xué)《社會調(diào)查原理與方法》的時(shí)候，我并沒有覺得這是多么難的一門課程，哪怕是在老師布置了我們進(jìn)行問卷設(shè)計(jì)作業(yè)的時(shí)候，我也不認(rèn)為這是一件很困難的事，雖然考慮的事情比較多，但也算是基本上順利完成了?？墒墙?jīng)過這次的問卷設(shè)計(jì)工作，我才發(fā)現(xiàn)要真正做好一份問卷，并且這份問卷可以反映我們想要得到的問題以及結(jié)論是多么的不容易。哪怕這份問卷經(jīng)過我們的共同努力，經(jīng)過有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)，它也會在實(shí)際調(diào)查中遇到問題和質(zhì)疑，現(xiàn)實(shí)的生活往往不是我們所能概況的。怎樣可以做出一份真正可以反映社會問題、概括社會現(xiàn)狀的問卷，是我們今后在學(xué)習(xí)、工作中要不斷努力的方向。
二、外出調(diào)研填制問卷，能力提升重塑信心
經(jīng)過我們?nèi)M成員的共同努力，我們經(jīng)過兩天艱苦的外出填制問卷，我們小組于實(shí)習(xí)的第二周的周三完成了問卷填制工作，共計(jì)完成191份問卷，涉及主要涉及昆區(qū)、青山的各個(gè)公園、小區(qū)，采訪的人群主要是67歲——78歲的退休老年人。通過對他們的調(diào)查和訪問，我的感觸頗多。
我們常說百善孝為先，孝敬父母、老人是我們身為子女的責(zé)任。每個(gè)老人都有一部“血淚史”，他們都是從艱苦的年代走過來的“中國近代史”。他們年輕的時(shí)候都是意氣風(fēng)發(fā)，都曾經(jīng)為了自己，為了國家奮斗過。但是，現(xiàn)在他們的境遇、心態(tài)卻不盡相同：有的精神矍鑠，有的百病纏身；有的正安享晚年，有的卻為了生計(jì)而繼續(xù)奔波勞碌；有的因國家給予的保障而滿足，有的卻因待遇不好而盼望著國家進(jìn)一步的幫助……在短短的兩天外出調(diào)查時(shí)間里，我調(diào)查了50多位不同類型的老年人，領(lǐng)略了他們生活的酸甜苦辣。在這個(gè)過程中，我真正的貼近了社會，看到了人生百態(tài)，感到我真的是成熟了。在我們調(diào)查的過程中，我發(fā)現(xiàn)老人家們最需要的不僅僅是充裕的物質(zhì)生活，他們往往更希望自己的子女可以在身邊陪伴他們，聽聽他們的故事，陪他們聊聊天。老年人的物質(zhì)生活充裕是他們得以安享晚年的基礎(chǔ)保障，但是，他們真正需要什么，他們想要什么，這才是我們真正應(yīng)該去關(guān)心的。
我們關(guān)心老年人的養(yǎng)老問題，不僅僅要關(guān)心他們的物質(zhì)生活，更要關(guān)注他們的精神層面的狀況。同時(shí)，我在這個(gè)過程中更加明白了家人的重要性。這期間，適逢重陽佳節(jié)，中央電視臺的很多頻道推出了重陽特別節(jié)目，其中一檔叫做“我的父親母親”，在許多老年人的描述中，我們看到的更多的是老年人積極向上的晚年生活態(tài)度，同時(shí)還有他們對子女的各種期盼，其中，他們最希望的是子女常回家看看?！白佑B(yǎng)而親不待”對于子女來說是最大的遺憾，因此，善待家人，尤其是家里的老人，多多傾聽他們的心聲，不要怕他們嘮叨，不要表現(xiàn)出不耐煩，因?yàn)檫@是他們最想要的生活。
三、問卷分析再遇挫折，排練視頻樂趣多多
經(jīng)過我們組成員的共同努力，我們完成了社會調(diào)查的三部曲中的第二部——問卷調(diào)查工作。接下來的工作就是數(shù)據(jù)的整理、統(tǒng)計(jì)和分析，得出我們的調(diào)查結(jié)論，以便我們撰寫調(diào)查報(bào)告和制作PPT，把我們的成果展示給老師和同學(xué)。在這個(gè)過程中，我們組的成員繼續(xù)發(fā)揮著“The strength of the team”的精神與信條，通力合作在一個(gè)上午的時(shí)候就完成了數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)工作，下午，我把大家統(tǒng)計(jì)出來的數(shù)據(jù)進(jìn)行了系統(tǒng)的登記與匯總便于我們下一步的數(shù)據(jù)分析，同時(shí)也為了方便撰寫報(bào)告的同學(xué)和PPT制作的同學(xué)把我們分析的結(jié)論用到其中。可是在我下午統(tǒng)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了很多問題，例如：有些題目的選項(xiàng)與總共的有效問卷數(shù)不符；有的問題數(shù)據(jù)前后選項(xiàng)矛盾……在做這些數(shù)據(jù)的匯總時(shí)心情真的很低落，害怕我們這些花費(fèi)一上午的時(shí)間做出來的數(shù)據(jù)是沒法用的，是無效的。更讓我感到沮喪和不安的是在數(shù)據(jù)的分析上，我們對于我們用Excel表格分析出來的數(shù)據(jù)沒有一點(diǎn)的想法，不知道從何處入手。這給我們的報(bào)告和PPT的撰寫和制作帶來了很大的困難，但是，我們沒有人退縮和放棄。在和老師交流后，我們進(jìn)行了開會和討論，在集體智慧的集合下，我們還是完成了這項(xiàng)任務(wù)。由此也證明，我們組的成員都是非常有才華的。
任何時(shí)候的任何事都不是只有悲傷和困難，在我們這周的任務(wù)中，我們還有一項(xiàng)很有趣，很歡樂的任務(wù)，那就是我們的視頻的拍攝和小品的排練。
這次的視頻拍攝過程中，我們充滿了歡笑。藝術(shù)來源于生活，卻高于生活，在這次的拍攝過程中我們深刻的體會到了這一點(diǎn)。整個(gè)視頻的靈感和細(xì)節(jié)都是我們問卷調(diào)查過程中的真實(shí)經(jīng)歷，現(xiàn)在我們可以以一種搞笑、輕松的方式去演繹這一段經(jīng)歷，但是當(dāng)時(shí)我們調(diào)查過程中經(jīng)歷這些被拒絕、遭白眼的情況下，我們那種沮喪、無奈、悲傷的心情只有我們自己才能體會明白。這種情況在以后也許仍然會存在于我們的生活，但是，大家一起面對這種挫折的經(jīng)歷卻未必會再有了，這也算是我們?nèi)松械囊环N特殊的經(jīng)歷，共擔(dān)風(fēng)雨，同享榮譽(yù)。
此外，在這周的周四，我們小組進(jìn)行了一次歡樂的、“特殊”的聚餐。而這次聚餐之所以“特殊”，就在于它是我們小組的成員一起采購、烹飪的。經(jīng)過我們將近三個(gè)小時(shí)的準(zhǔn)備時(shí)間，在晚上七點(diǎn)的時(shí)候我們終于嘗到了自己的勞動果實(shí)。不得不說，自己動手，豐衣足食，而且味道真的是非常非常的不錯(cuò)。通過這次聚餐，我們小組的成員之間的感情又有了不一樣的遞進(jìn)。
總結(jié)：
社會調(diào)查實(shí)習(xí)結(jié)束了，我們從中也學(xué)到了很多很多，例如：人際交往與溝通的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作共同努力的能力、為完成任務(wù)和工作協(xié)調(diào)各方和隨即應(yīng)變的能力……這些平時(shí)在學(xué)校的學(xué)習(xí)中體現(xiàn)的并不明顯，可是，一旦真的走出校園，面對社會上形形的人，這些能力的重要性就體現(xiàn)出來了。而且，這種能力并不是說需要的時(shí)候就會自己出現(xiàn)、產(chǎn)生的，它們需要平時(shí)的鍛煉和積累。平時(shí)的我沒有對這些能力給予足夠的認(rèn)識，因此在外出調(diào)查的初期我吃了很多的“閉門羹”。幸運(yùn)的是，我進(jìn)行了及時(shí)調(diào)整、總結(jié)，總算是順利的完成了調(diào)查的任務(wù)。
關(guān)鍵詞 公文 語言 規(guī)范
中圖分類號：C931.46 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
On the Way to Standardize Document Writing Language
DAI Zelan
（Armed Police Academy， Chengdu， Sichuan 610213）
Abstract Document plays a role as a bridge to upload in government work； the language specification documents more accurately reflect the intent of this level， to dispatch purposes. The article discusses the document writing， from "capturing the essence， accurate representation，" "delete the complicated， good generalization"， "plain and simple， cautious rhetoric"， "serious and solemn， strict norms，" four start， effectively regulate the document writing language.
Key words document； language； standardize
1 抓住本質(zhì)，表述準(zhǔn)確
1.1 尊重客觀事實(shí)
公文是各級開展各項(xiàng)工作的重要依據(jù)，所以在寫作過程中，所涉及的實(shí)例必須以實(shí)際的情況為依據(jù)，不能有任何的夸大或縮小，更不能歪曲和捏造事實(shí)。試想，如果上行文請示情況不真實(shí)，上級一旦發(fā)現(xiàn)，以后要再請求上級解決或批準(zhǔn)事項(xiàng)就較為困難。如果下行文通報(bào)情況不實(shí)，下級一旦知道，很容易挫傷部屬的工作積極性和主動性，不利于各項(xiàng)工作的開展。
1.2 語言表達(dá)準(zhǔn)確
公文要求運(yùn)用最準(zhǔn)確、最精煉的語言來表達(dá)發(fā)文機(jī)關(guān)的真正意圖。只有將發(fā)文機(jī)關(guān)的真正意圖如實(shí)地傳達(dá)，才能順利地貫徹執(zhí)行或及時(shí)得到批復(fù)。公文一旦出現(xiàn)不準(zhǔn)確、含糊、混亂，發(fā)文機(jī)關(guān)的意圖就不能很好地為受文者所理解，從而在依照辦理公務(wù)時(shí)就會消耗更多的人力和物力，而上級在根據(jù)獲取的有關(guān)信息也可能會做出錯(cuò)誤的決策。要做到公文的語言表達(dá)準(zhǔn)確應(yīng)從以下三個(gè)方面著手：
一是用詞精確無誤。如果要表明某一事物的屬性，只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拿~；要描寫它的發(fā)展，只有一個(gè)最準(zhǔn)確的動詞；要形容它的狀態(tài)，只有一個(gè)最貼切的形容詞。這話可能并不完全適用于文學(xué)創(chuàng)作，但是對于公文寫作要求倒是非常切合的。公文寫作必須在選詞用語上下功夫。辟如，擬寫通知對下級提要求時(shí)，有“遵照”、“按照”、“參照”等詞，它們所表達(dá)的輕重程度是不一樣的。同為結(jié)果則有“后果”、“成果”、“結(jié)果”、“效果”，但它們所表示出來的含義卻褒貶不一；“光榮”、“榮譽(yù)”、“殊榮”意義相近，用法顯然不同。在政府的政策法規(guī)性公文中，更是要狠下功夫，逐字逐句都要仔細(xì)斟酌，務(wù)必做到確切，無懈可擊，不然因一字或一詞之誤導(dǎo)致公文某一關(guān)鍵點(diǎn)含混不清，或可作歧義解釋，則具體執(zhí)行者對文件精神吃不透，把握不定，或各人按自己理解實(shí)施，結(jié)果一個(gè)政策，多種抓落實(shí)，各單位都有自己的版本，則可能為禍之烈，猛過于虎了。
二是造句合乎規(guī)范。其中包括造句合乎現(xiàn)代漢語普通話的語法規(guī)范以及符合事物的發(fā)展規(guī)律兩方面。否則就會令人費(fèi)解，不知所云，貽誤工作。如某武警總隊(duì)向其總部寫了一份報(bào)告，標(biāo)題為“參與‘12?8’ 劫持人質(zhì)事件的情況報(bào)告”，此標(biāo)題意為武警官兵去劫持人質(zhì)了，并且還公然地向上級報(bào)告，這顯然有違武警的職責(zé)使命。這是由于語句不完整造成的，缺少了關(guān)鍵詞“處置”二字。正確的應(yīng)該是“關(guān)于參與處置‘12?8’劫持人質(zhì)事件的情況報(bào)告”。公文語言中應(yīng)以典型的書面語為主。公文代機(jī)關(guān)立言的性質(zhì)決定了公文語言應(yīng)當(dāng)使用規(guī)范的書面語言，盡量避免口語，忌方言土語，因?yàn)榉窖酝琳Z不具備通識性、共用性，會妨礙公文信息的準(zhǔn)確傳達(dá)和交流，容易導(dǎo)致誤解甚至錯(cuò)誤，同時(shí)也嚴(yán)重影響了公文的莊重嚴(yán)肅。
三是用字要防錯(cuò)，數(shù)字要精確。在中國近代史上曾有這樣一個(gè)真實(shí)的故事：1930年，、閻錫山、馮玉祥混戰(zhàn)中原，馮、閻擬聯(lián)合閥蔣，準(zhǔn)備在河南沁陽會師。馮玉祥部下一參謀在起草作戰(zhàn)命令時(shí)，誤將“沁陽”寫成“泌陽”，而在河南鏡內(nèi)恰巧有一“泌陽”。導(dǎo)致馮軍誤入了泌陽，錯(cuò)失有利時(shí)機(jī)，致使聯(lián)合作戰(zhàn)以失敗告終。史稱“敗在一撇的戰(zhàn)爭”。因此，我們在公文寫作時(shí)，必須做到小心謹(jǐn)慎，盡可能避免此類疏忽錯(cuò)漏的現(xiàn)象。
2 刪繁就簡，善于概括
2.1 內(nèi)容精要，不冗贅
具體要求為結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，布局合理，不搞前后呼應(yīng)，也不隨意穿插。當(dāng)公文主旨確定之后，要抓住其主要事實(shí)，主要矛盾。絕不可不分輕重主次，平均著墨，甚至本末倒置。每一份公文要解決什么問題，必須先確立一個(gè)中心，然后圍繞這個(gè)中心去組織材料。除綜合性報(bào)告外，其它文種一般都是“一文一事”，特別是請示，在行文規(guī)則中明確規(guī)定：“請示必須一文一事”。這樣既便于承辦，又便于立檔歸案，有效地縮短行文篇幅。如若一文數(shù)事，極有可能形成“多中心”，受文者難以領(lǐng)會，進(jìn)而影響行文目的。
2.2 語言簡明，不虛飾
具體從以下三方面考慮：一是通過概括、簡稱來達(dá)到文字精練。這需要我們平時(shí)練字練句，通過多讀、多寫、多改、善悟等逐步提高。二是適當(dāng)使用單音節(jié)的文言詞達(dá)到文字簡潔。為了使自己的公文顯得簡潔、精練，常使用一些單音節(jié)文言詞。如“望、希、按、擬、須、悉、茲、系”等等，長期以來保持著豐富的表現(xiàn)力，其中不少還完全融入了現(xiàn)代漢語中，適當(dāng)使用這些文言詞，可以使語意貫通，文句自然，妥帖而又精練。三是注意使用習(xí)慣用語達(dá)到文字簡約。公文寫作中，長期以來形成了一套常用的事務(wù)性詞語，如某些文言詞語、特定用語等，這些詞語結(jié)構(gòu)較穩(wěn)定，位置較固定，使用較規(guī)范，人們稱為習(xí)慣用語。如開端用語：為、為了、據(jù)、根據(jù)、由于、鑒于、茲、茲定于等；如表態(tài)用語：同意、準(zhǔn)予、照辦、執(zhí)行、不宜等等，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用習(xí)慣用語，可使公文結(jié)構(gòu)緊湊，過渡自然，文字簡潔，準(zhǔn)確地表現(xiàn)發(fā)文機(jī)關(guān)與受文單位的關(guān)系。
2.3 善于運(yùn)用數(shù)字圖表，適當(dāng)采用縮略語
在公文寫作中，有些用文字描述太過繁冗的事物特征介紹，倘若能列舉數(shù)字進(jìn)行說明，則不僅能讓受文者更容易了解表述內(nèi)容，還能讓行文簡潔凝練，說服力強(qiáng)。圖表顯示內(nèi)容集中、條理分明，也能讓人一目了然。
縮略語是語意的高度概括和濃縮，含義明確，使用相對規(guī)范。在長期的使用過程中，表現(xiàn)出了強(qiáng)大的生命力。例如“三個(gè)代表”、“四項(xiàng)基本原則”、“兩個(gè)確?！保@些既概括精煉，為大家所熟知便于記憶，又能避免徒增筆墨，浪費(fèi)篇幅。
3 平實(shí)質(zhì)樸，謹(jǐn)慎修辭
3.1 避“虛”就“實(shí)”，不溢美
制發(fā)公文的主要目的是用來指導(dǎo)工作或是為處理相關(guān)問題提供依據(jù)。其所承載的內(nèi)容，一般關(guān)系到具體工作或政策法規(guī)，因此其行文無需追求跌宕起伏，只要簡潔明了、通俗易懂，能使受文者盡快理解。否則，就會失去原有的本色信息，嚴(yán)重的甚至延誤工作。因此在公文寫作中，以敘述、說明、夾敘夾議為主要表達(dá)方式，盡可能避免描繪性語言行文，要用平實(shí)的語言直述事實(shí)和講清道理。做到樸實(shí)無華而不崇尚辭藻華麗，嚴(yán)肅得體而不虛夸矯情，語氣平穩(wěn)而不大起大落，始終保持不含不隱，不張不揚(yáng)，客觀冷靜，平鋪直敘的風(fēng)格。
3.2 慎用修辭，不造作
公文寫作語言從修辭手法上講，以消極修辭為主，少用或不用積極修辭。消極修辭是指以明確、通順、平勻、穩(wěn)密為標(biāo)準(zhǔn)的語言調(diào)整。比如，排比、對比、對偶、引用、設(shè)問、借喻。積極修辭是為追求形象、生動、新鮮、活潑的表達(dá)效果而對語言作出的積極修飾。比如，夸張、擬人、雙關(guān)、通感、象征、渲染等等。這些積極修辭的手法在公文中很少使用，因?yàn)楣氖且蕴幚砉珓?wù)為目的的，講求辦事效率。因此，在語言上不講求外在的形式美，而是追求明確、簡潔、通順、樸實(shí)而莊重的修辭效果，修飾的重點(diǎn)放在詞語的運(yùn)用和句式的調(diào)整上。
3.3 引經(jīng)據(jù)典，不過濫
在公文寫作過程中，一些人喜歡引經(jīng)據(jù)典地說明問題、闡述主張，這在一定條件下是允許的，有時(shí)可以增強(qiáng)語言的表達(dá)效果。但是過多則會給人一種賣弄文采的感覺，往往達(dá)不到應(yīng)有的效果。一般說來，引經(jīng)據(jù)典只適合于領(lǐng)導(dǎo)講話稿、調(diào)查報(bào)告等事務(wù)性文書。在通用公文中要盡量避免引經(jīng)據(jù)典，尤其是那些態(tài)度嚴(yán)肅的文種，如請示、命令、通告、批復(fù)等是絕對不能使用的。
4 莊重得體，規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)
4.1 注意措辭得體
措辭要得體，就是指用語要與所寫的公文文種體例相符。頒布政府法令應(yīng)莊重嚴(yán)肅，報(bào)喜祝捷要熱烈歡快，批駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)要有理有力，提出希望要求應(yīng)平和委婉等。報(bào)請性公文，用語要謙恭，講究禮貌，以表示下級對上級的尊重；命令體公文，其用語則必須斬釘截鐵，毫不含混，避免出現(xiàn)模棱兩可的毛病。
4.2 準(zhǔn)確選用文種行文
行政公文文種多達(dá)十三種，而不同的文種的使用時(shí)機(jī)是不一樣的。特別要注意區(qū)分有相似點(diǎn)的兩種不同文種。如函與請示都具有請求對方幫助解決事項(xiàng)之義，但二者的行文方向不同，請示是上行文，函是平行文。所以選取文種一定要以制度為依據(jù)，公文寫作工作絕對不允許隨心所欲的，什么情況應(yīng)該用什么文種，都應(yīng)該根據(jù)制度來定奪。如果不明白，就應(yīng)該去找依據(jù)、查制度。只有行文者嚴(yán)格按照制度進(jìn)行公文的撰寫，才能組織規(guī)范的行文語言，才能寫出切合制度要求的公文。
4.3 使用規(guī)范化的公文專用語
【關(guān)鍵詞】思想道德 網(wǎng)絡(luò)資源 時(shí)代性 未成年人
【中圖分類號】G631【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1006-9682(2010)06-0095-02
互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的快速發(fā)展,給未成年人學(xué)習(xí)和娛樂開辟了新的渠道。與此同時(shí),腐朽落后文化和有害信息也通過網(wǎng)絡(luò)傳播,腐蝕未成年人的心靈。我們經(jīng)常聽到或看到:有男同學(xué)沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲,女同學(xué)則喜歡網(wǎng)絡(luò)聊天,由此所產(chǎn)生的各種社會問題我們也時(shí)有耳聞。這些都是信息時(shí)代、知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代德育面臨的新問題,對我們青少年德育工作提出的新挑戰(zhàn)。
總書記在全國加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會議上強(qiáng)調(diào),要大力推動未成年人的思想道德建設(shè),對于如何加強(qiáng)未成年人的德育建設(shè)是一個(gè)全社會都應(yīng)該關(guān)注的問題,尤其是在網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境下如何建設(shè)未成年人的思想道德教育的體系就更為重要,本文從以下幾個(gè)方面加以研究:
一、現(xiàn)實(shí)對未成年人思想道德教育提出的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)
1.從市場經(jīng)濟(jì)來看,市場經(jīng)濟(jì)自主經(jīng)營的原則激發(fā)了人們主體意識的生成,同時(shí)誘發(fā)了個(gè)人主義傾向;所有制形式的多元化促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展,同時(shí)利益群體的多樣化必然導(dǎo)致思想道德價(jià)值取向的多元性;市場經(jīng)濟(jì)的效益原則增強(qiáng)了效益觀念和求實(shí)精神,同時(shí)也誘發(fā)了拜金主義和重利輕義思想以及等消極腐敗現(xiàn)象等等,給未成年人的成長帶來不可忽視的負(fù)面影響。
2.從對外開放來看,我國對外開放的進(jìn)一步擴(kuò)大,為廣大未成年人了解世界、增長知識、開闊視野提供了更加有利的條件。同時(shí),西方的思想文化、價(jià)值觀念、生活方式也以各種形式滲透進(jìn)來,對未成年人的思想產(chǎn)生了沖擊。
3.從互聯(lián)網(wǎng)來看,互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的快速發(fā)展,給未成年人學(xué)習(xí)和獲取信息開辟了新的渠道;同時(shí),黃、賭、毒、邪等腐朽落后文化和有害信息也通過網(wǎng)絡(luò)傳播,腐蝕未成年人的心靈。
二、注重未成年人思想道德教育資源的開發(fā)、利用和整合
未成年人思想道德教育資源的開發(fā)利用和整合是取得德育實(shí)效、完成未成年人思想道德教育目標(biāo)的重要保證,也是社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育及其管理工作必須認(rèn)真研究和解決的重要問題。面對以上情況,要注意做到以下幾點(diǎn):
1.用社會優(yōu)良的精神文化資源引導(dǎo)和教育未成年人。一方面要立足于市場經(jīng)濟(jì)自主經(jīng)營、平等互利的實(shí)際,引導(dǎo)未成年人增強(qiáng)主體意識,樹立平等、公平誠信的道德觀念;另一方面要立足市場經(jīng)濟(jì)的競爭性、求利性的實(shí)際,引導(dǎo)未成年人樹立開拓、進(jìn)取、創(chuàng)新的觀念和時(shí)效、信息等功效性價(jià)值觀念。
2.用優(yōu)秀的歷史資源教育未成年人。未成年人思想道德建設(shè)必須與中華民族傳統(tǒng)文化相承接,把民族精神教育納入國民教育的全過程。要進(jìn)一步弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神,加強(qiáng)中國近代史、現(xiàn)代史和國情教育,加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)道德教育。
3.合理開發(fā)、利用網(wǎng)絡(luò)資源。思想道德建設(shè)要充分利用多媒體技術(shù),促進(jìn)思想道德教育內(nèi)容動態(tài)化、形象化,增強(qiáng)感染力和吸引力;充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),輔助思想道德教育活動課和校內(nèi)外思想道德教育實(shí)踐活動,提高思想道德教育的效率和實(shí)效性;充分利用網(wǎng)絡(luò)信息傳遞方式,延長學(xué)生接受思想道德教育的絕對時(shí)間,實(shí)現(xiàn)思想道德教育時(shí)空的新拓展;充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),建立更大的思想道德教育網(wǎng)絡(luò)平臺,形成正確導(dǎo)向的校園信息浪潮;充分利用計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),提高廣大教師的信息素養(yǎng),進(jìn)而全面提高思想道德教育工作水平。
三、在未成年人思想道德教育中需要加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)
1.教師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”,在未成年人思想道德建設(shè)中起著至關(guān)重要的作用。對少年兒童而言,他們大部分時(shí)間是與老師在一起度過的,言傳身教,行為示范,教師的一言一行都在對學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響。古人云:“名師出高徒”,按照這個(gè)邏輯,我們也可以說,加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)首先要加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。
2.學(xué)校全體教職員工要樹立育人為本的思想,認(rèn)真貫徹《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,熱愛學(xué)生,言傳身教,為人師表,教書育人,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。教育行政部門和學(xué)校要制定和完善有關(guān)規(guī)章制度,調(diào)動全體教師的工作積極性與責(zé)任感,充分發(fā)揮廣大教師在全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程中的主力軍作用。要完善學(xué)校的班主任制度,高度重視班主任工作,選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任。學(xué)校各項(xiàng)管理工作、服務(wù)工作也要明確育人職責(zé),做到管理育人、服務(wù)育人。
(1)最大限度地發(fā)揮教師人格的榜樣示范作用,關(guān)鍵在于交往。通過交往可以使教師內(nèi)在的人格魅力轉(zhuǎn)化為學(xué)生良好的人格品質(zhì)。教育過程的實(shí)質(zhì)就在于促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)人的社會化。在這一過程中,學(xué)生初步形成社會觀念、選擇人生價(jià)值。這就要求教師在與學(xué)生的交往中,信任、尊重和熱愛學(xué)生,樹立正確的交往觀念,掌握必要的交往規(guī)范,運(yùn)用一定的交往媒體,改進(jìn)交往方式,提高交往能力,使其內(nèi)在的人格魅力得以充分的發(fā)揮,使學(xué)生在健康和諧的交往環(huán)境中逐步形成健康、完整、崇高的人格品質(zhì)。
(2)人格的魅力關(guān)鍵在于愛,對學(xué)生真摯、無私的愛。在交往中,教師情感投人是學(xué)生普遍存在的一種心理需要,學(xué)生的情感投人又成為促進(jìn)教師情感的催化劑。師生以各自的情感為直接交往的媒介和手段,相互影響、共同提高,并相互進(jìn)人各自的內(nèi)心世界,產(chǎn)生情感的共鳴,實(shí)現(xiàn)理性的升華。因此,要教育教師在交往中克服居高臨下、以勢壓人的不良傾向;要尊重學(xué)生、信任學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,建立平等、合作的師生關(guān)系;要嚴(yán)于律己,寬以待人。俗話說:“愛人者,人愛之;敬人者,人敬之?！苯處熤挥幸哉鎿础⒄嬲\、溫暖、友愛的情懷去啟迪未成年人的心扉,才容易與未成年人溝通感情,才能達(dá)到思想認(rèn)識上的一致,從而收到良好的教育效果。
四、充分利用網(wǎng)絡(luò)開展未成年人德育工作
互聯(lián)網(wǎng)是一把“雙刃劍”,它讓我們更多地認(rèn)識世界的同時(shí),也帶來了很多不良的信息,在嚴(yán)重地侵蝕著我們的青少年學(xué)生。但是,家長、老師不能“因噎廢食”,對孩子上網(wǎng)不能一味地壓制,因?yàn)樵绞菈褐?孩子的好奇心越強(qiáng),越想去嘗試,反而適得其反。中國社會科學(xué)院日前的一份調(diào)查報(bào)告顯示,上網(wǎng)對青少年學(xué)習(xí)成績沒有明顯影響。所以,在對待孩子上網(wǎng)的問題上:“堵”不明智,“放”有風(fēng)險(xiǎn),“導(dǎo)”才是上策。當(dāng)教育遇上網(wǎng)絡(luò),其所帶來的豐富資源和交流溝通,必將為教育的發(fā)展插上騰飛的翅膀;教育和互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合必將對基礎(chǔ)教育的改革產(chǎn)生巨大的推動力,德育也不例外。
首先,要注意網(wǎng)絡(luò)資源的導(dǎo)向性。保證用網(wǎng)絡(luò)資源教育的方向性。其次,要積極開發(fā)網(wǎng)絡(luò)信息資源。用積極向上的資源培養(yǎng)學(xué)生的興趣,了解學(xué)生的思想動態(tài),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳的作用,引導(dǎo)學(xué)生。第三,培養(yǎng)教師成為網(wǎng)絡(luò)德育的指導(dǎo)者。教師應(yīng)該積極參與到網(wǎng)絡(luò)中去,提高自己的科技素質(zhì),運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行思想政治教育。第四,要建立一支具備網(wǎng)絡(luò)管理經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰偷掠季S的高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍。最后,要發(fā)揮學(xué)生參與的熱情,擴(kuò)大學(xué)生的參與面,建立一支思想素質(zhì)優(yōu)良、學(xué)習(xí)優(yōu)異、業(yè)務(wù)水平精湛的、由學(xué)生組成的網(wǎng)上信息員隊(duì)伍,占領(lǐng)網(wǎng)上德育陣地,有力保證網(wǎng)上德育工作的順利開展。
對于網(wǎng)絡(luò)成癮的同學(xué),喜歡打電腦游戲的同學(xué)要給予更大的關(guān)注:教師和家長要進(jìn)行宣傳和教育,讓學(xué)生知道“網(wǎng)絡(luò)游戲”的危害性;學(xué)校應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生業(yè)余生活,組織專門力量進(jìn)行深入調(diào)查,切實(shí)掌握學(xué)生玩“網(wǎng)絡(luò)游戲”的詳細(xì)情況,以便采取有效措施,一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生參與這類活動要立即制止;國內(nèi)所有網(wǎng)站要?jiǎng)h除這類游戲的介紹,禁止新聞媒體再介紹傳播此類游戲;有關(guān)部門要采取果斷措施,嚴(yán)厲打擊、取締這類不法游戲,嚴(yán)厲查處蓄意制造、傳播這類游戲的不法分子;政府應(yīng)該加大青少年校外活動場所的建設(shè),為青少年學(xué)生參加豐富多彩、有意義的校外活動創(chuàng)造條件。
五、加強(qiáng)未成年人的思想道德教育至關(guān)重要
在思想道德教育方面,應(yīng)該有針對性地著重加強(qiáng)以下方面的內(nèi)容:
1.應(yīng)該重視生命教育?！熬W(wǎng)絡(luò)游戲”與青少年在日常生活中所接觸的事物有很大關(guān)系,尤其是在網(wǎng)絡(luò)游戲中經(jīng)常出現(xiàn)的打不死的英雄,使他們有了虛幻的想法。有些未成年人對網(wǎng)絡(luò)的概念比較模糊,部分人甚至認(rèn)為死是可逆的、暫時(shí)的,可見,加強(qiáng)生命教育是很重要的。生命教育是“在學(xué)生物質(zhì)性生命的前提下,在個(gè)體生命的基礎(chǔ)上,通過有目的、有計(jì)劃的教育活動,對個(gè)體生命從出生到網(wǎng)絡(luò)的整個(gè)過程,進(jìn)行完整性、人文性的生命意識的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命的意義,追求生命的價(jià)值,活出生命的意蘊(yùn),綻放生命的光彩,實(shí)現(xiàn)生命的輝煌?！睂ι恼湟暿堑赖轮凶顬闃闼睾透哔F的品質(zhì),所以要本著生命教育的理念加強(qiáng)對未成年人的思想道德教育,讓學(xué)生更好地認(rèn)識生命、珍惜生命,自覺遠(yuǎn)離“網(wǎng)絡(luò)死亡游戲”。
2.重視學(xué)生的心理健康教育和心理知識教育。中小學(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿心理,當(dāng)他們覺得生活無聊時(shí),就很容易去嘗試某些刺激的游戲,因此,對青少年行為、心理的偏差要及時(shí)介入干預(yù),引導(dǎo)他們建立積極健康的心態(tài)。
六、結(jié)束語
總之,由于過去的思想道德教育過分強(qiáng)化其滿足社會政治、經(jīng)濟(jì)等需要的工具理性價(jià)值,且其內(nèi)容往往離學(xué)生的實(shí)際生活較遠(yuǎn),造成德育課和德育活動給人以“假大空”的印象,缺乏感召力。實(shí)踐表明,要改變這種狀況,德育必須走進(jìn)學(xué)生的生活,與學(xué)生生活貼近、再貼近。只有當(dāng)我們的教學(xué)內(nèi)容、德育活動貼近學(xué)生的生活,并與他們的思想產(chǎn)生共鳴時(shí),才能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,才能真正解決困擾他們的生活中的問題,才能真正被學(xué)生接受,并真正提高學(xué)生的思想道德水平。反之,那種內(nèi)容空、方法舊、灌輸多、活動少的教育方式必然不被學(xué)生接受,引起學(xué)生反感。