時(shí)間：2023-03-07 14:58:24
導(dǎo)語：在大學(xué)生半年總結(jié)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
兩個(gè)月的磨刀練陣，按理說，自己到底是寶刀還是銹鐵應(yīng)該可以從這些日子的點(diǎn)滴表現(xiàn)中露出應(yīng)有的光澤了，然而直至目前，我卻對(duì)自己這些許的光澤沒有信心——雖然我堅(jiān)信自己不是銹鐵！
兩個(gè)月來，我分別在兩個(gè)不同的崗位上練兵，前個(gè)月在電編部學(xué)習(xí)新聞采編，后一個(gè)月是在辦公室做臨時(shí)的文秘工作。
首先說說在電編部的工作心得。在電編部一個(gè)月的工作生活，我感觸最深的就是，這里是我的第二個(gè)家，新聞工作可以在快樂中完成。從初中到高中再到大學(xué)，這期間我一直都是在遠(yuǎn)離父母親人的視線之外享受著逍遙自主的生活。雖然在學(xué)校里也有師長(zhǎng)的關(guān)愛與教誨，但總有一種仰承的距離感，缺少家庭特有的溫馨。本以為畢業(yè)參加工作后，這種人際關(guān)系的距離感、層次原創(chuàng)文秘網(wǎng)站:文秘知音感只可能加強(qiáng)，但在電編部工作讓我驚喜地發(fā)現(xiàn)自己原先的判斷錯(cuò)了。原創(chuàng)：電編部容主任、韋副主任、廖副主任三位領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)我們這些新人親切有加，特別是容主任，在工作之余，以朋友的姿態(tài)經(jīng)常和我們一起打球，坦懷聊天，非但不擺領(lǐng)導(dǎo)的架子，而且還以慈父的關(guān)愛之心在引導(dǎo)我們做好新聞工作，讓我真切感受到了久違的父愛溫情。而其他大部分的老同事，也對(duì)我們這些新人投以真摯友情的目光，在工作中，只要你需要，他們隨時(shí)給予熱情地指導(dǎo)；工作之余，大家開懷談笑，不分彼此。記得剛到一周的時(shí)間，電編部新老同事以及三位領(lǐng)導(dǎo)就已經(jīng)打成一片，給我的感覺是上下同心。正因?yàn)槿绱?，在電編部工作，讓我體會(huì)了在愉快中完成工作的歡欣。
我在工作上的收獲主要有：1、基本學(xué)會(huì)使用和維護(hù)攝影機(jī)；2、基本掌握會(huì)議新聞與社會(huì)新聞的拍攝和采寫的區(qū)別；3、基本了解并初步學(xué)會(huì)編輯新聞攝像帶；4、基本學(xué)會(huì)電視新聞稿的一些寫作方法和技巧等。在這期間我不僅可以較好地配合各位師兄一同出去采訪拍攝工作，還可以自己獨(dú)立外出采寫完成具體的新聞作品。一個(gè)月的時(shí)間，我配合各位師兄一起完成新聞采寫近15篇，自己獨(dú)立完成的采寫作品5篇。主任每次安排的采訪任務(wù)都基本可以順利完成。
在這期間，工作上最大的不足主要有：1、新聞拍攝技術(shù)相對(duì)落后，畫面的穩(wěn)定性不夠；2、新聞的采寫比較古板，缺乏新意；3、新聞的敏感性相對(duì)較差，特別是對(duì)與會(huì)議新聞相關(guān)聯(lián)的社會(huì)性新聞把握不足等。
3月初我開始被調(diào)到辦公室工作，主要負(fù)責(zé)協(xié)助鐘主任開展日常辦公接待和文秘?cái)M寫等。
顯然，辦公室的工作環(huán)境與電編部迥然相異。雖然鐘主任與電編部的容主任一樣，對(duì)我關(guān)愛有加，體貼不減，同樣讓我深深感受到一種父愛的慈祥與特本文來自，更多精品免費(fèi)文章請(qǐng)登陸查看有的威嚴(yán)，另外還有同事xxx姐和xxx兄的友情關(guān)心與幫助，但卻逃脫不掉辦公室特有的按部就班的沉靜環(huán)境。這多少讓我喜歡熱鬧的性格有些不很適應(yīng)。幸好有鐘主任以及其他幾位同事的友情關(guān)心幫助下，我較早地克服了波動(dòng)的心思，全身心投入到辦公室的日常工作環(huán)境中。
經(jīng)過一個(gè)月的工作學(xué)習(xí)，我做出了一定的成績(jī)：1、獨(dú)立完成并印發(fā)了兩期《簡(jiǎn)報(bào)》；2、配合辦公室其他同事開展日常接待、后勤服務(wù)和衛(wèi)生清理工作，并具體負(fù)責(zé)楊副局長(zhǎng)辦公室的衛(wèi)生打理；3、負(fù)責(zé)部分公文打字和復(fù)印登記工作；4、在鐘主任的具體指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)擬寫相關(guān)公文，如較好的完成了自查自糾工作總結(jié)；干部職工培訓(xùn)工作總結(jié)；擬寫完成《文字、圖片、音像規(guī)范化管理》規(guī)定，并順利通過領(lǐng)導(dǎo)審核等；5、協(xié)助鐘主任組織召開“行風(fēng)評(píng)議自查自糾座談會(huì)”，并根據(jù)要求，完成“行風(fēng)評(píng)議調(diào)查”統(tǒng)計(jì)和上送工作；6、與同事梁偉耀共同策劃完成兩個(gè)版面的“四五”普法教育宣傳板報(bào)。
在辦公室工作不足主要有：1、缺乏基本的辦公室工作知識(shí)，在開展具體工作中，常常表現(xiàn)生澀，甚至有時(shí)還覺得不知所措；2、對(duì)我局各部門的工作情況缺乏全面具體的了解，從而影響到相關(guān)公文寫作的進(jìn)行；3、對(duì)電腦知識(shí)的掌握度較低，這直接影響到相應(yīng)的工作質(zhì)量；4、工作細(xì)心度不夠，經(jīng)常在小問題上出現(xiàn)錯(cuò)漏；5、辦事效率不夠快，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖領(lǐng)會(huì)不夠到位等。
就總體的工作感受來說，我覺得這里的工作環(huán)境是比較令我滿意的。首先是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛以及工作條件在不斷改善給了我工作的動(dòng)力；其本文來自網(wǎng)，在百度中可以直接搜索到文秘知音網(wǎng)站次是同事間的友情關(guān)懷以及協(xié)作互助給了我工作的舒暢感和踏實(shí)感；第三就是目前正在營(yíng)造形成我們局特有的“企業(yè)文化”氛圍給了我工作的信心。
我知道，上面的工作表現(xiàn)也許不能讓領(lǐng)導(dǎo)感到滿意，如果完全依據(jù)這些表現(xiàn)來決定是否可以繼續(xù)留在這里工作學(xué)習(xí)，坦白說，我自己并沒有太大的信心。但我堅(jiān)信自己能夠在今后的工作中會(huì)表現(xiàn)得更好，保證讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。
如果承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任，準(zhǔn)許我繼續(xù)留在這里參加工作，那么我想借這次機(jī)會(huì)提兩點(diǎn)想法：
第一點(diǎn)：我希望能調(diào)回電編部做記者，可以的話請(qǐng)?jiān)试S我進(jìn)“思靈天地”專題組工作。理由主要是：（1）、我是中文專業(yè)，自信能夠勝任該專題的文字采寫；（2）、我平常喜歡觀察生活、思考生活，而且自以為頗有些見地，如果能夠在該專題組工作學(xué)習(xí)，我的潛能應(yīng)該可以得到較好的發(fā)揮；原創(chuàng)：（3）、我對(duì)應(yīng)急性工作不是很感興趣，且常常感到吃力不討好，但青睞于需要花時(shí)間思考和深入挖掘現(xiàn)象背后的“真理”。這應(yīng)該很適合“思靈天地”的專題策劃和制作。
回顧這一個(gè)學(xué)期以來的工作，原創(chuàng)：協(xié)會(huì)進(jìn)行了維持社團(tuán)良性運(yùn)行的一些工作，總結(jié)起來由以下幾點(diǎn):
一、積極組建社團(tuán)主要部門，面向全校04、05級(jí)有志向于服務(wù)本社團(tuán)工作的同學(xué)招聘社團(tuán)主要部門負(fù)責(zé)人，認(rèn)真完成社團(tuán)內(nèi)部重組，保證社團(tuán)的順利運(yùn)轉(zhuǎn)。目前這項(xiàng)工作已經(jīng)作為這學(xué)期的工作重點(diǎn)來抓，從目前的工作情況來看已經(jīng)接近尾聲，并且能夠得到大多數(shù)同學(xué)的支持與積極參與，這也為我們社團(tuán)的工作奠定了良好的工作基礎(chǔ)。
二、在社團(tuán)內(nèi)部重組還未完善的情況下，協(xié)會(huì)與研究生共同舉辦了面向我校廣大畢業(yè)生的“就業(yè)問題調(diào)查”，積極拓展了協(xié)會(huì)活動(dòng)面。在調(diào)查過程中充分發(fā)揮了本協(xié)會(huì)在調(diào)查，分析方面的優(yōu)勢(shì)，達(dá)到了調(diào)查的目的，并對(duì)得到的資料進(jìn)行了初步分析。目前這項(xiàng)活動(dòng)已接近尾聲。
三、著手創(chuàng)新本協(xié)會(huì)，擴(kuò)大本協(xié)會(huì)在同學(xué)，特別是在社會(huì)學(xué)同學(xué)中的知名度與認(rèn)可度。積極同老師進(jìn)行溝通，加強(qiáng)我校社會(huì)學(xué)教研室的指導(dǎo)。協(xié)助人文學(xué)院教授進(jìn)行了“柞水縣瓦房口鄉(xiāng)農(nóng)戶可持續(xù)生計(jì)社會(huì)考察”，邀請(qǐng)部分優(yōu)秀研究生作了“社會(huì)調(diào)查方法（pra）交流會(huì)”讓我們協(xié)會(huì)的會(huì)員學(xué)有所用，學(xué)有所得。增加他們對(duì)本協(xié)會(huì)的認(rèn)同感。
四、為了擴(kuò)大協(xié)會(huì)的宣傳我們舉辦了“關(guān)注那些為生計(jì)而辛勞的人們”主題攝影圖片展,獲得了一定好評(píng)，同時(shí)也為協(xié)會(huì)在自身性質(zhì)上的定位更進(jìn)了一步。
有了以上幾點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，原創(chuàng)：相信社會(huì)學(xué)苑能夠運(yùn)行得更加順利。但是，在實(shí)踐過程中我們也發(fā)覺我們的工作中存在一些不足，如協(xié)會(huì)成員之間的了解不是很深入，缺乏必要的積極性，對(duì)協(xié)會(huì)工作性質(zhì)認(rèn)識(shí)不是很清晰等等這方面的問題都是我們協(xié)會(huì)工作的不利造成的。
鑒于以上工作中的不足，以及對(duì)下學(xué)期協(xié)會(huì)的期望，從實(shí)際出發(fā)，面向未來，特有以下幾點(diǎn)下學(xué)期工作展望”
一、進(jìn)行社團(tuán)整體改革，突出協(xié)會(huì)特色，擴(kuò)大協(xié)會(huì)的影響力度，讓有志向服務(wù)于本協(xié)會(huì)地同學(xué)能夠得到更好的鍛煉機(jī)會(huì)。
二、做好內(nèi)部調(diào)整工作，采取理事會(huì)制。培養(yǎng)內(nèi)部人員的原則立場(chǎng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)協(xié)會(huì)的凝聚力。
三、做好新會(huì)員的納新工作，突破專業(yè)限制，把本協(xié)會(huì)推向全校。
四、做好本協(xié)會(huì)后備人員的準(zhǔn)備工作，積極接應(yīng)新老生的交替工作。
2015年是全面深入貫徹落實(shí)黨的十精神的開局之年，是實(shí)施學(xué)校十二五規(guī)劃承前啟后的關(guān)鍵一年。根據(jù)國(guó)家教育部、省委、省政府和省委高校工委關(guān)于大力鼓勵(lì)和支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的相關(guān)文件精神，以及"湖北中醫(yī)藥高等專科學(xué)校關(guān)于開展‘學(xué)習(xí)貫徹十爭(zhēng)創(chuàng)發(fā)展新業(yè)績(jī)’主題實(shí)踐活動(dòng)的通知"（中醫(yī)專黨〔2015〕2號(hào)）文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧XX理論、"三個(gè)代表"重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十精神，大力推進(jìn)"人才強(qiáng)國(guó)"戰(zhàn)略，以培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才為核心，轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，著力培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力，構(gòu)筑"創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、素質(zhì)教育、專業(yè)教育"三位一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，營(yíng)造良好的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面。
二、工作目標(biāo)
通過實(shí)施一系列大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的訓(xùn)練，提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，幫助大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、培育創(chuàng)業(yè)意識(shí)、樹立創(chuàng)業(yè)信心、掌握創(chuàng)業(yè)技能、提高創(chuàng)業(yè)管理水平，促進(jìn)學(xué)校積極構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
三、主要形式
（一）每周舉行一次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙龍活動(dòng)。在學(xué)校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)下每周舉辦一次大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙龍活動(dòng)，印制創(chuàng)業(yè)知識(shí)宣傳簡(jiǎn)報(bào)，邀請(qǐng)有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的畢業(yè)學(xué)生回校傳授創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)創(chuàng)業(yè)專欄，將各類創(chuàng)業(yè)信息和政策及時(shí)公布。通過各類豐富多彩的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生勇于探索，敢于創(chuàng)新，服務(wù)同學(xué)，奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。
（二）搭建高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)、項(xiàng)目孵化和指導(dǎo)服務(wù)平臺(tái)。為發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，在"創(chuàng)新?lián)駜?yōu)、興趣驅(qū)動(dòng)、注重過程"的原則下，鼓勵(lì)成績(jī)優(yōu)良有創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)的學(xué)生或?qū)W生團(tuán)隊(duì)，在老師的輔導(dǎo)幫助下開展創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的策劃，經(jīng)學(xué)生自主申報(bào)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心論證、學(xué)?？己?，選擇那些目標(biāo)明確，具有自主性和創(chuàng)新性的優(yōu)秀項(xiàng)目，給予資金和場(chǎng)地方面的支持。學(xué)校內(nèi)開辟了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，設(shè)辦公區(qū)、商鋪區(qū)、會(huì)議室、洽談區(qū)、文印通訊區(qū)等辦公場(chǎng)所，為學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供良好的發(fā)揮空間。
（三）抓好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目的試運(yùn)行。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校研究決定在大學(xué)生中廣泛開展創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校目前開展了四項(xiàng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，分別為：荊半夏讀書吧、"博學(xué)"教育培訓(xùn)中心 、"酷奇"車行、百草藥種植園。學(xué)校將以上述試運(yùn)行項(xiàng)目為契機(jī)，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。通過在學(xué)校全面開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，為在校大學(xué)生每年提供20萬元的無息貸款，扶持、培育3--5個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
（四）探索開設(shè)《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》等課程。針對(duì)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)現(xiàn)狀，探索創(chuàng)造出新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)模型課程體系，使課程體系規(guī)范化。多途徑的搭建開放式實(shí)踐課程，大力推進(jìn)多元支持的延伸課程建設(shè)，從而激發(fā)大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為他們的個(gè)性發(fā)展提供更大的空間。
（五）加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)。創(chuàng)業(yè)教育注重培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等綜合素質(zhì)，引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成自主、自信、勤奮、堅(jiān)毅、果敢、誠(chéng)信等品格，是培養(yǎng)高層次人才的學(xué)科之一，學(xué)校成立"大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心",設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)辦公室，由專人負(fù)責(zé)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，積極制定大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)計(jì)劃。選擇有豐富教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師作為教學(xué)工作"導(dǎo)師",引導(dǎo)其他教師改變思想觀念，樹立新的教育理念，明確創(chuàng)業(yè)教師培訓(xùn)要求，使創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力在教師培養(yǎng)的過程中有更大的發(fā)展空間。
四、活動(dòng)步驟
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)施方案從2015年1月開始實(shí)施，至2015年12月底結(jié)束，具體分為審核宣傳、推進(jìn)實(shí)施、半年度總結(jié)提升、再推進(jìn)實(shí)施、年度總結(jié)提升五個(gè)步驟。
（一）審核宣傳（1月至3月中旬）。審核學(xué)生創(chuàng)業(yè)策劃案，確定學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，上報(bào)創(chuàng)業(yè)明細(xì)。印制第一期創(chuàng)業(yè)知識(shí)簡(jiǎn)報(bào)，組織舉辦學(xué)生創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目論證會(huì)，研究部署大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)實(shí)施方案。
（二）推進(jìn)實(shí)施（3月中旬至6月底）。根據(jù)學(xué)校上半年沙龍活動(dòng)具體安排（詳情見附件），認(rèn)真落實(shí)每周工作計(jì)劃，合理組織學(xué)生參加活動(dòng)。
（三）半年度總結(jié)提升（7月至8月）。認(rèn)真總結(jié)上半年活動(dòng)開展的情況和經(jīng)驗(yàn)做法，再制定下半年的具體安排。
（四）再推進(jìn)實(shí)施（9月至11月底）。根據(jù)學(xué)校下半年沙龍活動(dòng)具體安排（待制定），認(rèn)真落實(shí)每周工作計(jì)劃，合理組織學(xué)生參加活動(dòng)。
（五）年度總結(jié)提升（12月）。認(rèn)真總結(jié)全年度活動(dòng)開展的情況和經(jīng)驗(yàn)做法，形成務(wù)實(shí)管用、簡(jiǎn)便易行的制度成果，探索增強(qiáng)內(nèi)生動(dòng)力、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。
五、組織與分工
（一）組織機(jī)構(gòu)
在學(xué)校已有的"創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)"基礎(chǔ)上，成立學(xué)校"大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心".學(xué)校"大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心"是湖北省"大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部"的分俱樂部。為保證活動(dòng)計(jì)劃的順利實(shí)施，學(xué)校成立"大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)"工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃、政策制定和經(jīng)費(fèi)保障。
"大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作"領(lǐng)導(dǎo)小組組織機(jī)構(gòu)如下：
組 長(zhǎng)：熊XX
副組長(zhǎng)：楊XX
成 員：劉XX
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的教育和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，相關(guān)職能部門分工協(xié)作，負(fù)責(zé)各項(xiàng)目的日常管理。
（二）組織分工
學(xué)校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)主要負(fù)責(zé)活動(dòng)項(xiàng)目的整體規(guī)劃和宏觀指導(dǎo)，審定各類創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，招就辦根據(jù)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目確定具體資助和金額的劃撥，協(xié)調(diào)日常管理工作。
所有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)行"指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制",指導(dǎo)教師應(yīng)全程跟蹤指導(dǎo)，將學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題及時(shí)上報(bào)給學(xué)校招就辦，再由相關(guān)業(yè)務(wù)部門處理。
2015年4月27日
關(guān)于開展"大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)"服務(wù)活動(dòng)方案
各基層團(tuán)組織、各有關(guān)單位：
大學(xué)生是人才強(qiáng)市、科教興市的寶貴資源。為扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，強(qiáng)化大學(xué)生職業(yè)發(fā)展意識(shí)，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握職業(yè)發(fā)展的理念和基本方法，培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)能力和素質(zhì)，給有理想、有抱負(fù)、立志創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生搭建起一座施展才華實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的舞臺(tái)，著力形成區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展新亮點(diǎn)，為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)；同時(shí)，也為了服務(wù)大學(xué)生就業(yè)，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，并為他們提供實(shí)實(shí)在在的崗位，幫助大學(xué)生就業(yè)"減壓",經(jīng)研究，決定聯(lián)合開展"大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)"服務(wù)公益活動(dòng)，具體方案如下：
一、組織機(jī)構(gòu)
為了使各項(xiàng)服務(wù)工作的順利開展，設(shè)立"大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)"服務(wù)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由主辦單位負(fù)責(zé)人組成，并邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任顧問。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)服務(wù)活動(dòng)的日常工作，辦公室成員由主辦單位分管領(lǐng)導(dǎo)和承辦單位負(fù)責(zé)人組成。
為了提高培訓(xùn)和指導(dǎo)水平，邀請(qǐng)部分企業(yè)負(fù)責(zé)人擔(dān)任指導(dǎo)委員會(huì)委員。
二、承辦單位
XX市聯(lián)合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)中心
三、服務(wù)內(nèi)容
1、政策宣傳和咨詢
開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策宣傳活動(dòng)，為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策咨詢，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和就業(yè)意向進(jìn)行登記與指導(dǎo)。
2、就業(yè)指導(dǎo)
主要是通過就業(yè)知識(shí)講授、就業(yè)技能培訓(xùn)和就業(yè)前的心理指導(dǎo)，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的氣質(zhì)性格、道德品質(zhì)、興趣愛好、能力特長(zhǎng)；強(qiáng)化大學(xué)生擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在心理上消除傳統(tǒng)的擇業(yè)觀念，樹立正確的就業(yè)理念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，實(shí)現(xiàn)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能與就業(yè)崗位的對(duì)接，促進(jìn)人力資源結(jié)構(gòu)的優(yōu)化完善。
3、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)
為有意創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供YBC扶持項(xiàng)目、SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)及創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)，通過創(chuàng)業(yè)意識(shí)教育、創(chuàng)業(yè)基本知識(shí)培訓(xùn)，幫助大學(xué)生明確創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，掌握開辦企業(yè)的程序、方法和創(chuàng)業(yè)必備的專業(yè)知識(shí)，并由專門的創(chuàng)業(yè)服務(wù)專家隊(duì)伍為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，制訂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，直到大學(xué)生順利開辦企業(yè)。
4、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推介
建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目庫，為有創(chuàng)業(yè)需求而沒有創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的大學(xué)生推薦創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目；為社會(huì)投資機(jī)構(gòu)推薦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃。
5、就業(yè)招聘信息
捕捉企事業(yè)單位用人需求信息，人才招聘信息，積極為企事業(yè)單位和大學(xué)生創(chuàng)造"對(duì)接"機(jī)會(huì)。
6、建設(shè)創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習(xí)基地
選擇實(shí)力強(qiáng)的企事業(yè)單位，建立創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習(xí)基地，為大學(xué)生創(chuàng)造勤工儉學(xué)平臺(tái)的同時(shí)，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的實(shí)踐能力。
7、開展創(chuàng)業(yè)就業(yè)文化活動(dòng)
開設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)大講堂、舉辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽、開辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)論壇等活動(dòng)。
8、開展其他方面的服務(wù)活動(dòng)
共青團(tuán)XX市委員會(huì)
XX市人事局
XX市勞動(dòng)和社會(huì)保障局
共青團(tuán)XX學(xué)院委員會(huì)
XX學(xué)院大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心 XX市青年文化研究會(huì)
2015年X月X日
主題詞： 大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)就業(yè) 方案
抄 送：南平團(tuán)市委，XX市委組織部，XX市政府辦，
XX市民政局，XX學(xué)院黨政辦，存 檔
共青團(tuán)XX市委員會(huì)辦公室
考上了大學(xué)遠(yuǎn)離了家人，生活和學(xué)習(xí)就需要獨(dú)立了，但是這兩樣又不能完全獨(dú)立。要適應(yīng)大學(xué)的生活就要遵循這個(gè)原則。
總結(jié)也要按照唯物辯證主義的要求來寫，分主客觀。首先是總結(jié)主觀方面，其次是總結(jié)客觀方面。
主觀方面主要是總結(jié)個(gè)人的情況，在進(jìn)入大學(xué)后的主要任務(wù)就是要好好的去了解大學(xué)生活盡早的去適應(yīng)它。不過半年的時(shí)間已經(jīng)過去了，開學(xué)后已沒有時(shí)間再耗在這些事上了，只有爭(zhēng)取在總結(jié)中對(duì)其能有進(jìn)一步的了解和適應(yīng)。
首先，我是對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不夠充分,大學(xué)的學(xué)習(xí)雖說是以自學(xué)習(xí)為主的,但是上課的聽講和請(qǐng)教老是同學(xué)是必須也是重要的。課下不預(yù)習(xí)不復(fù)習(xí)導(dǎo)致上課跟不上老師的節(jié)奏，亦不去自學(xué)，不虛心請(qǐng)教別人，上課時(shí)精神不會(huì)集中較長(zhǎng)一段時(shí)間等。種種原因致使一些學(xué)科的學(xué)習(xí)重點(diǎn)沒有記錄完整，所以在復(fù)習(xí)時(shí)無從下手從而導(dǎo)致成績(jī)不佳。在學(xué)習(xí)上自治能力差、意志薄弱因此平時(shí)也就無心向?qū)W了。
其次，是對(duì)于獨(dú)立的誤解?，F(xiàn)在幾乎所有的大學(xué)生都是獨(dú)立生活在大學(xué)校院里，然而獨(dú)立并不是單純地自己想做什么就去做什么，而是自己經(jīng)過考慮后認(rèn)為什么事情應(yīng)該做什么事情不應(yīng)該做，應(yīng)是這種表現(xiàn)才對(duì)。我的一些不良習(xí)慣，比如在超市里想買什么了就拿什么所以每次都花超了；還有上課時(shí)想睡覺就去睡了；在宿舍到了睡覺時(shí)間而說話或下棋不去睡覺；作業(yè)想寫了才寫；書想看了再看；課想上了就上不想上就去自習(xí)室。這些缺點(diǎn)我總結(jié)出來就是要去改正的。
最后，是觀念的轉(zhuǎn)變不及時(shí)。入學(xué)后的觀念沒及時(shí)轉(zhuǎn)變而半年的時(shí)間也沒去轉(zhuǎn)變，只是任憑著自己懶懶散散昏昏度日。所以現(xiàn)在的觀念應(yīng)從入學(xué)時(shí)的考上大學(xué)就是革命成功轉(zhuǎn)變?yōu)楦锩形闯晒ν具€需努力啊。
客觀因素是不會(huì)說改變就改變的，而且有些是根本不能改變的。
我進(jìn)入大學(xué)后所面臨的客觀事物的變化跟其他大部分學(xué)生所面臨的基本相同，不外乎是一些周圍環(huán)境的變化。比如說學(xué)習(xí)環(huán)境的變化、生活環(huán)境的變化、管理制度的變化、人際關(guān)系的變化、課余活動(dòng)的變化。
【關(guān)鍵字】創(chuàng)新工程；普及；大學(xué)生；創(chuàng)新能力；培養(yǎng)
中圖分類號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2014）03（b）-0000-00
引言
創(chuàng)新指的是在已有思維模式利、知識(shí)以及物質(zhì)的基礎(chǔ)上，提出不同于常規(guī)或常人思路的見解，并改進(jìn)或創(chuàng)造新的事物和方法等，以取得一定的有益效果。在進(jìn)行各種形式的創(chuàng)新的過程中，創(chuàng)新能力至關(guān)重要。對(duì)承擔(dān)著培養(yǎng)高素質(zhì)人才重任的高等教育來說，想要提高高等教育的質(zhì)量，就必須積極地培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。教育部也積極的在“十二五”期間開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)訓(xùn)練，大量多層次，多角度的創(chuàng)新工程項(xiàng)目和科技競(jìng)賽也如同雨后春筍般不斷地涌現(xiàn)出來。本文，筆者即對(duì)創(chuàng)新工程普及化對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)踐進(jìn)行探索。
一、培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的必要性
（一）經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)健康發(fā)展的需要。
通過對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，首先可以促使大學(xué)生積極地回顧自身學(xué)過的各種知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)高校大學(xué)生知識(shí)水平的不斷提高，從而為大學(xué)生未來的工作和學(xué)習(xí)等奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。其次，可以有效地促進(jìn)大學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行多方面發(fā)展，從而不斷提高自身的多方面綜合能力和水平，顯著增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。于是，通過對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，可以最終實(shí)現(xiàn)全民族創(chuàng)新主體綜合素質(zhì)的穩(wěn)步提高，有力地推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的長(zhǎng)期可持續(xù)健康發(fā)展，功在當(dāng)代，利在千秋。
（二）知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)創(chuàng)新人才的呼喚。
現(xiàn)如今是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，其對(duì)創(chuàng)新人才的需求越來越大。對(duì)知識(shí)來說，本質(zhì)便是不斷的創(chuàng)新。而想要實(shí)現(xiàn)對(duì)各種知識(shí)的創(chuàng)新，更好地滿足知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求，便需要大量具備較強(qiáng)的創(chuàng)新欲望的和具有較高創(chuàng)新水平的人才來予以實(shí)現(xiàn)。只有擁有數(shù)量巨大的創(chuàng)新性人才，才能占據(jù)有利的制高點(diǎn)，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代占據(jù)一席之地。所以說，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，大力培養(yǎng)創(chuàng)新性人才勢(shì)在必行。高校的大學(xué)生是創(chuàng)新型人才的主要組成部分，因此，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力，抓住知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展主動(dòng)權(quán)必不可少。
二、大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)現(xiàn)狀分析
創(chuàng)新是人類亙古不變的課題，對(duì)高等教育來說更是如此。長(zhǎng)期以來，我國(guó)也一直十分注重對(duì)高校學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，并獲得不少令人矚目的成績(jī)。但是，就目前的實(shí)際情況來看，我國(guó)高等教育在大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面還存在諸多不容忽視的問題。首先，認(rèn)識(shí)水平問題。目前，很多高校雖然都或多或少的開展有培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的課程或者活動(dòng)，但大多力度不夠，效果不佳。究其原因，是因?yàn)檫@些學(xué)校沒有清醒的認(rèn)識(shí)到對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性。很多學(xué)校在相關(guān)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)方面的投入較小、不夠及時(shí)，活動(dòng)時(shí)間安排等也較少。于是導(dǎo)致實(shí)際教學(xué)過程中，各種創(chuàng)新活動(dòng)大多以“課余活動(dòng)”的形式出現(xiàn)，無法獲得較好的培養(yǎng)效果。其次，大多數(shù)高校在開展創(chuàng)新能力培養(yǎng)相關(guān)活動(dòng)的時(shí)候，都較為隨意，缺乏必要的教師引導(dǎo)等，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)力量不足，導(dǎo)致各種活動(dòng)的開展流于形式。另外，在組織敘述參與各種實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候，沒有注意對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行控制，于是導(dǎo)致很多學(xué)生在活動(dòng)一開始參與積極性較高，但時(shí)間一長(zhǎng)卻失去熱情，無法繼續(xù)堅(jiān)持下去。加之很多學(xué)校存在學(xué)術(shù)氛圍不夠濃厚，對(duì)學(xué)生缺乏足夠的吸引力，以及在學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面沒有完善的制度和健全的配套措施，凡此種種，導(dǎo)致目前我國(guó)高等教育在大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)效果方面不盡如人意。
三、普及創(chuàng)新工程培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力
通過上文的分析我們了解到目前我國(guó)高等教育在大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面效果不佳，究其原因，與教育管理部門和各個(gè)高校以及大學(xué)生自身均存在較大的聯(lián)系。因此，要增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)效果，需要將大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)作為一項(xiàng)較為系統(tǒng)的工程來予以大力的普及。從而使更多的大學(xué)生可以參與到各種創(chuàng)新活動(dòng)中，全面提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力。具體來看，我們可以從如下一些方面予以嘗試：
（一）為學(xué)生制造創(chuàng)新機(jī)會(huì)。
為了更好地對(duì)更多的大學(xué)生創(chuàng)新能力進(jìn)行培養(yǎng)，首先需要為學(xué)生制造盡可能多的創(chuàng)新機(jī)會(huì)。學(xué)?？梢砸詫W(xué)院（系）為單位積極地對(duì)本院（系）各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和創(chuàng)新能力水平等進(jìn)行客觀深入的分析，并與學(xué)院（系）的教師進(jìn)行溝通和交流，做好教師的思想工作，鼓勵(lì)廣大教師更多地從學(xué)生的角度出發(fā)，為廣大學(xué)生提供培養(yǎng)自身創(chuàng)新能力的機(jī)會(huì)。并充分發(fā)揮出教師自身的教育和引導(dǎo)作用，為廣大學(xué)生保駕護(hù)航。在這一過程中，學(xué)院（系）可以積極地采取多種措施，來激發(fā)教師的工作積極性。例如，對(duì)表現(xiàn)出色的教師可以適當(dāng)增加課時(shí)予以補(bǔ)助等等。然后，學(xué)院（系）可以積極的鼓勵(lì)學(xué)生參與到各種創(chuàng)新工程項(xiàng)目中，呼吁大家踴躍報(bào)名。而后，對(duì)學(xué)生的報(bào)名情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并按照具體的創(chuàng)新工程項(xiàng)目類型進(jìn)行詳細(xì)的分類。之后分配給相應(yīng)的教師進(jìn)行指導(dǎo)。通過學(xué)生的積極參與，也為教師們的各種創(chuàng)新工作注入了新鮮的血液和活力，實(shí)現(xiàn)了雙贏。在積極吸收學(xué)生參與各種創(chuàng)新工程項(xiàng)目的過程中，還要注意根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況予以合理的安排。例如，對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來說，其知識(shí)儲(chǔ)備還較少，科研能力還不夠強(qiáng)，無法勝任難度較大的科研創(chuàng)新等工作。因此，對(duì)于這些學(xué)生，要鼓勵(lì)其以參加各種基礎(chǔ)學(xué)科的競(jìng)賽為主，避免打擊到學(xué)生參與創(chuàng)新活動(dòng)的積極性。對(duì)于那些高年級(jí)的學(xué)生來說，因?yàn)橐呀?jīng)具備了較為完善的知識(shí)儲(chǔ)備，科研能力較強(qiáng)，因此可以積極的安排其參與到具有一定難度的課題研究活動(dòng)中，以更好地促進(jìn)其綜合能力尤其是創(chuàng)新能力的提高。另外，各學(xué)院（系）還要積極地根據(jù)自身實(shí)際情況，為各種學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)提供必要的支持。例如，在條件允許的情況下，學(xué)院（系）可以爭(zhēng)取各方資源加大對(duì)各種創(chuàng)新培養(yǎng)活動(dòng)資金的投入，設(shè)立各種創(chuàng)新基金，并積極成立創(chuàng)新實(shí)踐基地和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等，為學(xué)生各種創(chuàng)新活動(dòng)的順利開展提供強(qiáng)有力的保障。學(xué)校還可以引入適當(dāng)?shù)募?lì)機(jī)制，通過獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分等方式，為表現(xiàn)突出的學(xué)生提供物質(zhì)和精神方面的獎(jiǎng)勵(lì)，以更好地激勵(lì)學(xué)生參與各種創(chuàng)新活動(dòng)。此外，對(duì)相應(yīng)的指導(dǎo)教師，也要制定出一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施，將教師指導(dǎo)學(xué)生開展各種創(chuàng)新活動(dòng)的實(shí)際成果與教師的崗位聘任以及年終考核等聯(lián)系在一起，從而更好地激發(fā)出教師的工作積極性，保證創(chuàng)新活動(dòng)的最終效果。
（二）合理調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。
為了增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)效果，學(xué)校還要積極地鼓勵(lì)各個(gè)學(xué)院（系）對(duì)原有的教學(xué)計(jì)劃予以合理的調(diào)整。首先，在低年級(jí)開始，學(xué)院（系）根據(jù)自身的實(shí)際情況，在原有的教學(xué)計(jì)劃中適當(dāng)增加科研訓(xùn)練方面的課時(shí)。具體操作過程中，可以先由學(xué)院（系）的教師自行進(jìn)行分析研究，然后提出多種不同類型的綜述性等科研課題，然后由學(xué)院（系）進(jìn)行統(tǒng)一的匯總。匯總之后再公布給學(xué)生，由廣大學(xué)生進(jìn)行自主選題。在學(xué)生進(jìn)行自由選題后，學(xué)院（系）要指派相應(yīng)的教師進(jìn)行全程指導(dǎo)，以保證學(xué)生研究課題的順利開展。其次，要對(duì)實(shí)踐教學(xué)中實(shí)踐技能模塊方面的學(xué)分進(jìn)行合理的調(diào)整，適當(dāng)減少課堂理論教學(xué)模塊方面的學(xué)分所占比重，并適當(dāng)增加實(shí)踐技能模塊方面學(xué)分所占的比重。在原有的教學(xué)體系之中，自然科學(xué)類專業(yè)和人文社科類專業(yè)實(shí)踐技能模塊學(xué)分所占比重往往低于30%和25%。應(yīng)適當(dāng)?shù)靥岣咂渌急戎兀?，可以將比重設(shè)定為40%以上，并制定一定的學(xué)分抵消措施。如果學(xué)生參與各種競(jìng)賽獲得名次或者獎(jiǎng)項(xiàng)，以及在各種期刊雜志發(fā)表文章，可適當(dāng)?shù)植糠诌x修課學(xué)分等。例如，南開大學(xué)為廣大學(xué)生提供了“創(chuàng)新能力”抵算學(xué)分的政策。積極鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽和“挑戰(zhàn)杯”、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽、電子設(shè)計(jì)大賽等各種競(jìng)賽，以促進(jìn)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)之余，將掌握的專業(yè)知識(shí)和技能予以進(jìn)一步的升華、提高，并不斷培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力。南開大學(xué)還將學(xué)生的獲獎(jiǎng)等級(jí)分為四檔，即校級(jí)創(chuàng)新立項(xiàng)優(yōu)秀成果和市級(jí)以上單科競(jìng)賽，以及國(guó)家級(jí)科技競(jìng)賽和國(guó)家重大科技成果。對(duì)于獲獎(jiǎng)的學(xué)生，在經(jīng)過項(xiàng)目申報(bào)以及學(xué)校專家組的嚴(yán)格評(píng)審之后，因?yàn)榫哂胁煌摹皠?chuàng)新能力”等級(jí)，可以分別獲得一到四個(gè)專業(yè)選修課學(xué)分。于是每位學(xué)生都可根據(jù)自己在學(xué)期期間獲得的各種科技創(chuàng)新競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)來申請(qǐng)相應(yīng)的學(xué)分，并計(jì)入學(xué)生畢業(yè)所修總學(xué)分?jǐn)?shù)。另外，各高校還可以允許學(xué)生根據(jù)自身的實(shí)際情況以及興趣愛好等安排自身的修學(xué)計(jì)劃，以有效地激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，為學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供良好的環(huán)境。
（三）加強(qiáng)創(chuàng)新實(shí)踐環(huán)節(jié)。
為了更好地提高創(chuàng)新活動(dòng)的效果，實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新能力的切實(shí)提高，學(xué)校需要注重加強(qiáng)創(chuàng)新實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過創(chuàng)新實(shí)踐，學(xué)生可以進(jìn)一步鍛煉自己的創(chuàng)新能力，并在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中激發(fā)自己的創(chuàng)新潛能，在各種創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)中激發(fā)出自身創(chuàng)造的火花。首先，學(xué)校要積極的為學(xué)生打造創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)。例如，各高校可以結(jié)合自身以及當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，積極地與其他高校以及企業(yè)等進(jìn)行合作，開展聯(lián)合創(chuàng)新實(shí)踐培養(yǎng)，積極開展高校之間以及校企之間合作，從而為學(xué)生提供更多更好的創(chuàng)新實(shí)踐機(jī)會(huì)。對(duì)于有條件的高校，還可以積極地建立大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐基地。例如，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)即在本校西校區(qū)設(shè)立了建筑面積700平方米的大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新基地。該基地?fù)碛?個(gè)現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)多媒體教室以及1個(gè)計(jì)算機(jī)機(jī)房，具有大量技術(shù)先進(jìn)的多種高科技裝備和儀器，資產(chǎn)總值300萬元。通過設(shè)立該基地，有效地 實(shí)現(xiàn)了從“以教師為中心”向“以學(xué)生為中心”的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。該基地采取集中安排與學(xué)生自選相結(jié)合的作業(yè)方式，改變教師準(zhǔn)備、確定方法步驟的方式，由學(xué)生獨(dú)立提出設(shè)計(jì)方案并獨(dú)立或合作完成。 在保證完成一定數(shù)量的基本實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)生可充分利用實(shí)驗(yàn)條件，提出拓展性、延伸性和綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目或具有創(chuàng)新見解的工程問題的解決方案，在自由選擇的時(shí)間內(nèi)，獨(dú)立或小組共同完成。將論文式實(shí)驗(yàn)報(bào)告、科技報(bào)告和項(xiàng)目成果等作為學(xué)生實(shí)驗(yàn)或工程訓(xùn)練的考核內(nèi)容。例如，在基地的創(chuàng)意組合課上，學(xué)生可以培養(yǎng)自身的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。學(xué)生可根據(jù)基地提供的設(shè)備功能要求，自己進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，并將設(shè)計(jì)方案按比例組裝成實(shí)物模型，模擬真實(shí)工作動(dòng)態(tài)演示，直觀調(diào)整、驗(yàn)證并改進(jìn)設(shè)計(jì)方案?；孛磕赀€組織創(chuàng)新設(shè)計(jì)比賽，由學(xué)生自選題目，提出設(shè)計(jì)方案，經(jīng)創(chuàng)新評(píng)委會(huì)的評(píng)審，可立項(xiàng)的方案，學(xué)校予以經(jīng)費(fèi)支持，基地并指派指導(dǎo)老師協(xié)助完成。于是，在該創(chuàng)新實(shí)踐基地的大力支持下，該校學(xué)生的創(chuàng)新能力得到了較大的提高。其次，高校要注意積極開展各種豐富多彩的校園內(nèi)部的創(chuàng)新活動(dòng)，并積極鼓勵(lì)學(xué)生參與其中。例如，學(xué)?？梢灾笇?dǎo)各學(xué)院根據(jù)本學(xué)院各個(gè)專業(yè)和年級(jí)的實(shí)際特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出針對(duì)性較強(qiáng)的，趣味十分的科技活動(dòng)，例如電子設(shè)計(jì)校園大賽等等，以更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。另外，高校還可以定期邀請(qǐng)校外以及社會(huì)上的專家學(xué)者等來學(xué)校舉辦各種學(xué)術(shù)講座和報(bào)告會(huì)等，并組織學(xué)生集體參加，以不斷開拓學(xué)生們的視野，增強(qiáng)其創(chuàng)新意識(shí)。
（四）不斷完善人才培養(yǎng)方案。
在對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)新能力進(jìn)行培養(yǎng)的過程中，高校還要注意不斷地進(jìn)行總結(jié)回顧，及時(shí)完善自身的人才培養(yǎng)方案。首先，各高校要定期對(duì)本校的學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行匯總。然后，組織各學(xué)院（系）的教師一起對(duì)活動(dòng)的成效，尤其是培養(yǎng)過程中存在的各種問題進(jìn)行深入的分析研究。根據(jù)問題，學(xué)校要及時(shí)地提出出相應(yīng)的解決措施，對(duì)原有的人才培養(yǎng)方案和具體措施予以完善和改進(jìn)，并制定出更加完善可行的人才培養(yǎng)方案，以更好地開展創(chuàng)新培養(yǎng)活動(dòng)。例如，湖北中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校即在深入學(xué)習(xí)國(guó)家教育部、省委、省政府和省委高校工委關(guān)于大力鼓勵(lì)和支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的相關(guān)文件精神之后，積極地對(duì)本校的創(chuàng)新人才培養(yǎng)情況予以回顧和反思。該校將本校的學(xué)生創(chuàng)新培養(yǎng)工作分為五個(gè)部分，首先是審核宣傳，然后是推進(jìn)實(shí)施，接著在半年度進(jìn)行總結(jié)提升，并進(jìn)行繼續(xù)的推進(jìn)實(shí)施，年底進(jìn)行年度總結(jié)提升。在審核宣傳階段，該校開始研究部署大學(xué)生的創(chuàng)新活動(dòng)實(shí)施方案。后進(jìn)行推進(jìn)實(shí)施，并定期舉辦大學(xué)生創(chuàng)新沙龍活動(dòng)，不斷回顧總結(jié)本階段的工作效果和問題。而后學(xué)校會(huì)開展半年度總結(jié)提升活動(dòng)，對(duì)上半年的活動(dòng)開展情況和經(jīng)驗(yàn)做法予以總結(jié)回顧，制定出下半年的具體安排。隨后繼續(xù)進(jìn)行推進(jìn)實(shí)施，并認(rèn)真落實(shí)每周工作計(jì)劃，合理組織學(xué)生參加各種創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。到年終的總結(jié)提升階段，全校會(huì)認(rèn)真總結(jié)全年度學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)開展的情況和經(jīng)驗(yàn)做法，形成務(wù)實(shí)管用、簡(jiǎn)便易行的制度成果，探索增強(qiáng)內(nèi)生動(dòng)力、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。通過不斷地總結(jié)回顧，該校的學(xué)生創(chuàng)新能力活動(dòng)開展的有生有色，學(xué)生的創(chuàng)新能力得到了較大的提高。
三、結(jié)束語
大學(xué)生肩負(fù)著建設(shè)國(guó)家的重任，具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力是現(xiàn)實(shí)和時(shí)代的需要。通過本文的分析我們也不難發(fā)現(xiàn)，要培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力，就必須清醒的認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的必要性，并積極分析研究大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)現(xiàn)狀。通過對(duì)現(xiàn)狀的分析我們較為清楚地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前大學(xué)生在創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面存在的問題，并采取普及創(chuàng)新工程的方式，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情，提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力?？傊?，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)任重而道遠(yuǎn)，需要廣大高校和教育工作者長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力。相信，隨著創(chuàng)新工程的不斷普及，越來越多的優(yōu)秀人才將會(huì)被培養(yǎng)出來，實(shí)現(xiàn)我國(guó)高等教育水平的穩(wěn)步提高。
致謝
本項(xiàng)目得到江蘇省高等教育教改研究課題（項(xiàng)目號(hào)：2013JSJG155）和江蘇師范大學(xué)教育教學(xué)研究課題（項(xiàng)目號(hào)：XJG201259）的資助。
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前兩天,系里面為畢業(yè)生們舉辦了送別晚會(huì)。軟軟的格調(diào),透明的情緒,看得見的憂傷。說真的,那一刻的我,真的很難過,我很自然地想到3年后的自己,處在這樣的離別時(shí)刻,內(nèi)心會(huì)有一種怎樣的復(fù)雜感受。
大多數(shù)時(shí)候,“失去”總是會(huì)讓人很心痛的?？墒?你卻必須去面對(duì)這樣的時(shí)刻,因?yàn)槿魏我粋€(gè)人,都無法逃避,也不應(yīng)該逃避,因?yàn)?它是成長(zhǎng)的過程。
正如,我今天要寫的這份工作總結(jié)。在寫這份兒總結(jié)的時(shí)候,我內(nèi)心是坦然的。我不會(huì)刻意去說一些很空洞的話,因?yàn)?那不是我的做人風(fēng)格。
在過去的半年時(shí)間當(dāng)中,我部的工作和成效如何,我想每一位有良知的人,都會(huì)看在眼里,記在心中的。
辦公室是個(gè)不大的地方,甚至?xí)屓撕鲆暤乃?。然?平凡的崗位,重復(fù)的辛勞。我辦公室成員,又有哪一個(gè)不是在為著我們廣大學(xué)生,盡守著職責(zé),揮灑著汗水。在繁雜的信件中,是他們一封封挑出,細(xì)細(xì)整理,再親自送到我們廣大師生朋友的手上。
他們堅(jiān)守著一種信念,呆上一天的崗,就要做好一天的工。
有人說,瑣碎的小事,可以窺的人性中的大光輝。
我想用在此時(shí)此刻,用在這個(gè)默默的群體中,用在他們每一個(gè)人的身上,都絲毫不為過。
一個(gè)可以讓歷史,讓世人銘記的人,大都表覆著一張平凡的面孔,而深藏著一份人性的光輝。
我部上半年的工作很多,涉及面也很廣。我想,這至少可以成為我們每一位成員面帶笑容的理由。
在上半年的工作當(dāng)中,有這樣的三個(gè)時(shí)刻,不能不說。因?yàn)樗呐c眾不同,不容許你的筆跡不去掃過它們。
一個(gè)學(xué)校的精神面貌如何,不管如何去呈現(xiàn)或者表現(xiàn),我想,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)都是一個(gè)不可不提的畫面和橋段。
上學(xué)期,院里面組織的“萬米接力賽”,可謂聲勢(shì)好大,引得各個(gè)系都紛紛拼著暗勁兒地做足了準(zhǔn)備。自然,我們系也不甘人后。在我辦公室的有力配合下,我系在這場(chǎng)大型比賽中取得了不錯(cuò)的名次,給系里掙得了一份兒榮譽(yù)。
這學(xué)期,為了迎接奧運(yùn),發(fā)揚(yáng)體育精神,我院于4月份的時(shí)候,舉辦了別開生面的大型“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”。在這次活動(dòng)中,我部積極參與了后勤工作,堅(jiān)守在賽場(chǎng)兩側(cè),為運(yùn)動(dòng)員做足了安全與援助工作,為我系在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好名次起到了推波助瀾的作用。
反映學(xué)校精神面貌的另一個(gè)方面,無疑便是在文娛方面。
這學(xué)期中,我部聯(lián)合文藝部,共同舉辦了“聯(lián)誼舞會(huì)”,得到了廣大師生同學(xué)的積極響應(yīng),舞會(huì)取得了很好的效果,豐富了學(xué)生們的大學(xué)生活,也進(jìn)一步拉近了系里面各屆同學(xué)的友誼……
其實(shí),可以說的話,有很多。只是,言不精則贅。我在上面,只是撿了里面的一些精要,在這里大致敘述了一下。
縱觀我部上半年的工作和取得的成績(jī),作為部里的一員,我深深地感受到了責(zé)任感的重要性。
我想,在下半年,我部的工作思想里,我更應(yīng)該身體力行地去踐行這份責(zé)任感。 〖1〗
加入社團(tuán)可以提高一個(gè)人的能力，例如加強(qiáng)與周圍同學(xué)的交流，提高他的交際能力。社團(tuán)工作在年終已經(jīng)告一段落了，大家也應(yīng)該寫工作總結(jié)了。下面就是小編給大家?guī)淼?020大學(xué)生社團(tuán)年度工作總結(jié)范文5篇，希望能幫助到大家!
2020大學(xué)生社團(tuán)年度工作總結(jié)一本光陰荏苒，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間半年的時(shí)光已經(jīng)靜悄悄溜走了，回眸這半年來我所走過的路，所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)現(xiàn)自己變得成熟穩(wěn)重了許多.半年雖然很短，但是足以讓我深深地愛上這個(gè)快樂的團(tuán)隊(duì)，這個(gè)溫暖的大家庭，愛上宣傳部的工作。
這一年帶給我的東西有很多：快樂，感動(dòng)，溫暖，自信，歷練，成長(zhǎng)……這些讓我埋下了對(duì)宣傳部難以割舍的情結(jié).回想上期初進(jìn)本校，大家都懷著對(duì)宣傳部的一份熱忱參加了宣傳部干事的競(jìng)選榮進(jìn)了宣傳部.我知道進(jìn)入宣傳部工作是給我的大學(xué)生活增添更艷麗的色彩，我也很樂意能有這樣一個(gè)發(fā)展我畫畫這個(gè)興趣愛好，培養(yǎng)辦事能力，豐富大學(xué)生活的平臺(tái)，所以我對(duì)宣傳部的工作始終充滿熱情.在各干事的合作下宣傳部的工作得到了有條不紊地開展，在這半年年的工作中累積了經(jīng)驗(yàn)，吸取了教訓(xùn).在協(xié)助社團(tuán)聯(lián)合會(huì)其他部門干事部長(zhǎng)做好各項(xiàng)工作的同時(shí)，我們的宣傳部也是碩果累累，成績(jī)驕人.在宣傳部部長(zhǎng)和其他干事的共同努力下，這半年較好的完成了各項(xiàng)宣傳工作，履行了宣傳部的職責(zé)?，F(xiàn)談?wù)勥@一年的工作情況如下：
一、這1年，我和其他干事們采取以宣傳板為主，海報(bào)橫幅為輔的宣傳手段，堅(jiān)持走繪畫風(fēng)格新穎，宣傳內(nèi)容突出的路線，為我們學(xué)院的各大中小型活動(dòng)起到了應(yīng)有的宣傳效果.其中包括第九屆科技文化節(jié)版面版面設(shè)計(jì)大賽版面，社聯(lián)迎新晚會(huì)版面，社聯(lián)十周年版面，感恩節(jié)版面，校慶70周年版面，社團(tuán)表彰大會(huì)等以及各部門活動(dòng)的前期宣傳。宣傳部作為團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的一個(gè)門面，它關(guān)系到整個(gè)組織在外界的形象面貌，因此其重要性是不言而喻的。
二、版面設(shè)計(jì)大賽的時(shí)候，冷風(fēng)嗖嗖。但是我們每個(gè)干事堅(jiān)持著自己的工作崗位。認(rèn)真的看管好每個(gè)版面對(duì)每個(gè)投票負(fù)責(zé)。寒冷的天氣大家毫無怨言。雖然冷，但是在一起，就快樂。通過大賽都近了一步。更像是一家人了。
三、社聯(lián)十周年，我們排了大話天仙配這個(gè)小品，收到了所有觀眾的好評(píng)，在這個(gè)10分鐘小品的背后，我么宣傳部的每個(gè)人都付出了不懈的努力。從剛開始的煩躁，不安，忐忑到后來慢慢溝通，磨合，齊心協(xié)力。我們體會(huì)到了一家人的意義，我們知道了團(tuán)隊(duì)精神，我們學(xué)會(huì)了換位思考。這都是書本里沒有的。
四、我們還進(jìn)行了word，ps，pop，體和禮儀的專業(yè)培訓(xùn)，我們還和其他部門進(jìn)行聯(lián)誼，加強(qiáng)各個(gè)干事之間的交流。
這學(xué)期要結(jié)束了。這個(gè)學(xué)期以來，在社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主席團(tuán)的帶領(lǐng)和各位部長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我真正成長(zhǎng)為社聯(lián)宣傳部的一員，對(duì)此我十分感謝主席團(tuán)和各位部長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助。在實(shí)際的工作中我也不無時(shí)無刻體驗(yàn)到學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭濃濃的溫馨，暖暖的關(guān)愛。在學(xué)哥學(xué)姐的帶領(lǐng)下，對(duì)社聯(lián)以及社聯(lián)宣傳部有了深刻認(rèn)識(shí)，在宣傳部工作的一個(gè)學(xué)期中，我學(xué)會(huì)了怎樣合理安排工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，怎么陌生同學(xué)交流，怎么于學(xué)生會(huì)的學(xué)哥學(xué)姐交流，學(xué)會(huì)了合作意識(shí)。
在過去的工作中，我深深的體會(huì)到合作的重要性。我們宣傳部是一個(gè)團(tuán)體，而我們作為團(tuán)體的一份子，應(yīng)該把團(tuán)結(jié)合作放在頭一位，宣傳部的工作是繁重，的瑣碎的，不定的，所以每一項(xiàng)上級(jí)交給的任務(wù)都是對(duì)我們的一次考驗(yàn)，我們成員之間應(yīng)部分你我的積極工作，把自己的時(shí)間化的用于工作中，如果我們的成員都能做到，我們的宣傳部將會(huì)更加完美，而我們的宣傳部也會(huì)得到更多同學(xué)的認(rèn)可。在宣傳部的一個(gè)學(xué)期以來，我不光學(xué)習(xí)到了很多的知識(shí)技能，而且也發(fā)現(xiàn)了自己在各個(gè)方面的不足。發(fā)現(xiàn)不足，彌補(bǔ)不足，這就是進(jìn)步，在以后的工作中我還要繼續(xù)努力，認(rèn)真完成工作的同時(shí)，吸取別人成功的經(jīng)驗(yàn)，完善自我。在這一學(xué)期的時(shí)間里，我們每個(gè)人都收獲到了很多東西，取得著各自的進(jìn)步。每個(gè)人的付出與收獲，換來了我們學(xué)院學(xué)生社團(tuán)工作的新發(fā)展。我們很幸運(yùn)在宣傳部的位子上為社團(tuán)的各項(xiàng)工作的建設(shè)出一份力?？梢赃@么說，這一學(xué)期是累的一學(xué)期，忙的一學(xué)期，快樂的一學(xué)期，收獲的一學(xué)期，難忘的一學(xué)期。
2020大學(xué)生社團(tuán)年度工作總結(jié)二隨著期末的腳步越來越近，本學(xué)期社團(tuán)部的工作也接近了尾聲。我們校學(xué)生會(huì)全體成員團(tuán)結(jié)努力，積極進(jìn)取、銳意開拓，社團(tuán)部工作也取得了驕人的成績(jī)，得到了我校領(lǐng)導(dǎo)及廣大師生和同學(xué)們的認(rèn)可。同時(shí)社團(tuán)部的工作也在創(chuàng)新中不斷前進(jìn)，一系列活動(dòng)開展得有聲有色，每次活動(dòng)后，自我檢討、總結(jié)，力求在下次的工作任務(wù)中考慮的更細(xì)致，想法更全面，社團(tuán)部將與各部門成員共同努力，使校學(xué)生會(huì)的工作再上一個(gè)新臺(tái)階?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：
一、社團(tuán)聯(lián)合招聘大會(huì)
金秋送爽，桂丹飄香，又一批懷著夢(mèng)想的莘莘學(xué)子踏進(jìn)了鄂州職業(yè)大學(xué)，為豐富廣大學(xué)子的課外生活，我校舉辦了為期四天的社團(tuán)招新工作。作為的活躍校園文化生活的一個(gè)重要組織，學(xué)生社團(tuán)是我們廣大學(xué)子的第二課堂，是學(xué)生開發(fā)潛能、展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，社團(tuán)已成為校園內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線。廣大同學(xué)積極響應(yīng)，紛紛加入到自己感興趣的社團(tuán)?？梢哉f，招新工作是很成功的。為期四天的招新活動(dòng)，招新人數(shù)達(dá)4600余人。社團(tuán)部作為這次活動(dòng)的承辦單位，充分發(fā)揮了它的作用。當(dāng)然，這次活動(dòng)的順利進(jìn)行和圓滿結(jié)束也離不開學(xué)工處、校團(tuán)委的大力支持和學(xué)生會(huì)全體成員的共同努力。
促成社團(tuán)招新活動(dòng)圓滿成功的因素有以下幾點(diǎn)：
1、“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次活動(dòng)中得到了充分體現(xiàn)，正是因?yàn)橛辛顺浞值臏?zhǔn)備，這次活動(dòng)才有了成功開展的前提。
2、密切配合。
對(duì)方面的積極協(xié)助和努力，是活動(dòng)得以完成的保證。如在活動(dòng)中我們招新地點(diǎn)因故突然改變，各社團(tuán)能夠很配合地到達(dá)另一個(gè)臨時(shí)決定的地點(diǎn)進(jìn)行招新，更沒有因場(chǎng)地問題引發(fā)的不滿和糾紛。
3、分工具體、安排合理。
在活動(dòng)沒有開始之前，領(lǐng)隊(duì)就已經(jīng)將勞動(dòng)任務(wù)合理分配。如我們社團(tuán)部男生負(fù)責(zé)搬東西，女生則負(fù)責(zé)記錄;同時(shí)，也注意到工作時(shí)間的協(xié)調(diào)，比如工作實(shí)行輪流值班制。
4、各社團(tuán)負(fù)責(zé)人態(tài)度誠(chéng)懇、熱情且耐心的為新生講解。
5、招新地點(diǎn)安排合理。
各社團(tuán)的招新地點(diǎn)都結(jié)合其社團(tuán)特色進(jìn)行了合理的劃分。
6、這次活動(dòng)的成功離不開團(tuán)委的同時(shí)也離不開學(xué)生會(huì)全體成員的努力。
在這次活動(dòng)中，學(xué)生會(huì)成員都能夠積極地去做事，這種不怕苦、不怕累的精神是值得發(fā)揚(yáng)的。
這次活動(dòng)雖取得了成功，但成功之中存在一些不足：
1、新場(chǎng)地的衛(wèi)生情況不好，存在社團(tuán)負(fù)責(zé)人吃零食、亂扔垃圾的現(xiàn)象。
2、部分社團(tuán)負(fù)責(zé)人沒有在規(guī)定的時(shí)間到達(dá)招新現(xiàn)場(chǎng)。
3、在歸還招新物品的時(shí)候，場(chǎng)面比較混亂。
二、五大校區(qū)十佳歌手大賽
11月份，精彩上演了十佳歌手大賽，與往年的不同，這次是五大校區(qū)聯(lián)合舉辦的，規(guī)模大。從宣傳到?jīng)Q賽，我們一起并肩作戰(zhàn)，把這個(gè)屬于我們的活動(dòng)辦的漂漂亮亮、紅紅火火，雖然這次活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)部門是文藝部，但作為學(xué)生會(huì)的一份子，我們就是一個(gè)集體，我們不分彼此!共同把屬于我們的十佳辦得有聲有色。從初賽到復(fù)賽到復(fù)活賽再到?jīng)Q賽，歷時(shí)一個(gè)多月，社團(tuán)部所有成員在每次活動(dòng)中都積極配合，服從安排，在做事中認(rèn)真踏實(shí)!把屬于我們的份內(nèi)工作做到很好，我們，齊心協(xié)力，一起為把我們的十佳辦得更好而努力著，為選手投票的那幾天，雖然天氣有點(diǎn)冷，但是我們所有成員做事的熱情還是沒有減退，我們認(rèn)認(rèn)真真，爭(zhēng)取不讓其出一點(diǎn)差錯(cuò)!
12月3日，十佳歌手大賽在藝術(shù)禮堂圓滿的落下了帷幕，那一刻，我們內(nèi)心充滿驕傲與自豪!十佳的成功舉辦說明了團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的。但在成功的背后也出現(xiàn)了一些問題，如：東西丟了很多;每次活動(dòng)都不能很好的收尾!力爭(zhēng)在下次活動(dòng)中更好的完成工作!
三、一二九愛國(guó)運(yùn)動(dòng)
十二月份，我們最重要的工作就是一二九愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。我們舉辦了接力跑和齊唱國(guó)歌等一系列愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。用接力跑傳承愛國(guó)思想，接力跑是一項(xiàng)含有危險(xiǎn)性的活動(dòng)，因?yàn)槿硕喽疫€要過馬路，不過在我們學(xué)生會(huì)各成員的充分協(xié)調(diào)下和組織下，此活動(dòng)進(jìn)行的井然有序，同時(shí)也充分表現(xiàn)了愛國(guó)情操。齊唱國(guó)歌，展現(xiàn)愛國(guó)風(fēng)尚。此次活動(dòng)使同學(xué)們重溫歷史，了解歷史的使命感，也鍛煉了自己，展現(xiàn)了自我!
但在活動(dòng)中也存在以下不足：
1、部分成員做事不夠積極，存在偷懶的現(xiàn)象。
2、前期宣傳等準(zhǔn)備工作不足，許多同學(xué)對(duì)此次活動(dòng)的流程不清楚。
3、因天冷有許多成員沒有準(zhǔn)時(shí)到。
4、分工不夠明細(xì)，做事有始無終。
這半年來我們社團(tuán)部的工作成績(jī)是可喜的，從社團(tuán)招新到協(xié)助各部門組織其他的各個(gè)活動(dòng)，我們部門的表現(xiàn)總體來說還是可以的。我們不怕累，不怕苦，從搬桌椅打掃清潔等一些小事做起，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，相互照顧、相互體貼，努力的把每個(gè)活動(dòng)每件小事做到。這份輝煌與成就是所有社團(tuán)部成員心血和智慧的結(jié)晶。因?yàn)橹挥袑?duì)社團(tuán)活動(dòng)的發(fā)展不斷進(jìn)行總結(jié)和思考，我們才能不斷進(jìn)步，社團(tuán)部才能不斷發(fā)展，社團(tuán)部事業(yè)的明天才會(huì)更加輝煌壯麗!在全體成員的努力下，相信下學(xué)期我們的工作會(huì)更加出色!
2020大學(xué)生社團(tuán)年度工作總結(jié)三轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要過去了，足球社已經(jīng)在輕工學(xué)院生活1年多了了，回顧過去的數(shù)個(gè)春秋，可以清楚看見，一個(gè)朝氣蓬勃的社團(tuán)在蒸蒸日上。
這學(xué)期，在我校社團(tuán)聯(lián)和指導(dǎo)老師的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位社團(tuán)干部和社員的共同努力下，足球社在各方面取得了自身一定的發(fā)展。社團(tuán)機(jī)構(gòu)逐步健全，社團(tuán)活動(dòng)逐步規(guī)范化、活動(dòng)的主題更加能體現(xiàn)社團(tuán)的自身特色、活動(dòng)的質(zhì)量和水平顯著提高，加強(qiáng)了與有關(guān)組織和人員的合作與交流，促進(jìn)了自身發(fā)展。
回顧上一學(xué)年以來的工作，社團(tuán)進(jìn)行了維持社團(tuán)良性發(fā)展的`一些工作，總結(jié)起來有以下幾點(diǎn)：
一，開學(xué)初進(jìn)行了社團(tuán)納新活動(dòng)，共納入新社員20人。
二，積極開展各種社團(tuán)活動(dòng)，豐富社團(tuán)生活，讓各個(gè)社團(tuán)在活動(dòng)中成長(zhǎng)學(xué)習(xí)，比如每周2的足球訓(xùn)練，讓廣大社團(tuán)都更加熱愛足球，并且也擴(kuò)大了足球社在全院的知名度。以及舉辦了第一屆足球賽，不僅鍛煉了社團(tuán)干部完成任務(wù)的能力，也擴(kuò)大了社團(tuán)的影響力。
三，為提高我院學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)班級(jí)、同學(xué)之間的友誼和文化交流，提高我院學(xué)生的足球競(jìng)技水平，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生青春活力和積極向上的精神風(fēng)貌，豐富同學(xué)們的課余文化生活。積極配合學(xué)校開展第一屆泉州輕工足球賽，把宣傳的工作的做得很到位，得到了老師的一致好評(píng)。同時(shí)外聯(lián)部借助這個(gè)機(jī)會(huì)，也更加鍛煉了自己的獨(dú)立解決問題的能力，宣傳部也加強(qiáng)了自己宣傳的技能，組織部也更加協(xié)調(diào)的配合各個(gè)部門的工作，協(xié)助學(xué)校把這屆足球賽舉辦的十分成功。
憑借以上經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為我們足球社會(huì)更加努力，會(huì)不斷的成長(zhǎng)和健全。雖然有很多好的經(jīng)驗(yàn)，但是同時(shí)也存在一定的不足，比如：社團(tuán)成員之間的信息傳達(dá)工作不是很到位，主要是由于我們足球社是一個(gè)院級(jí)社團(tuán)，社員涵蓋了各個(gè)系，通知工作必要不方便，這需要我們更加努力解決，同時(shí)，社員參加訓(xùn)練積極性不高，因?yàn)楹芏嗳伺聼崤吕?，而忽略了運(yùn)動(dòng)的重要性，所以我們要更加普及大眾體育精神，并且讓更多的同學(xué)去認(rèn)識(shí)足球這一世界第一運(yùn)動(dòng)。
我相信，在各位指導(dǎo)老師和社團(tuán)聯(lián)的幫助下，足球社的明天會(huì)更加燦爛，成績(jī)更加驕人。讓足球社的名聲更加出眾。
2020大學(xué)生社團(tuán)年度工作總結(jié)四我是__科技學(xué)院的一名大一新生，總覺得時(shí)間過得太快，眨眼間一學(xué)期結(jié)束了。現(xiàn)在還能清楚的記得當(dāng)初__科技學(xué)院的我，懵懵懂懂，但追求進(jìn)步，渴望鍛煉。最終選擇了信工團(tuán)委宣傳部，開始了我的新的大學(xué)生活。
團(tuán)委是一個(gè)本著“來自學(xué)生，服務(wù)學(xué)生”的組織。在一學(xué)期的工作過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，團(tuán)委更是一個(gè)群眾性的組織，它主要依靠學(xué)生獨(dú)立開展工作，尤其對(duì)于我們信工系這個(gè)新思維的院系更應(yīng)該如此。
記得唐朝魏征曾經(jīng)說過：“水亦能載舟，亦能覆舟”，所以對(duì)于我們團(tuán)委的人來說，只有全心全意為所有信工系的學(xué)生服務(wù)，代表廣大信工學(xué)生的最更本利益利益，如實(shí)地反映廣大學(xué)生的意愿，真誠(chéng)地與系領(lǐng)導(dǎo)、老師溝通和加強(qiáng)與學(xué)生的的密切聯(lián)系，充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用，并參與信工系學(xué)生的管理，才能夠更好地促進(jìn)我們信工系同學(xué)在德、智、體、美、勞等方面得以全面發(fā)展，我個(gè)人認(rèn)為這是我們團(tuán)委所有成員的圣神的使命和義不容辭的義務(wù)。還有，團(tuán)委要想更好的發(fā)揮自己的作用就需要明確自身職責(zé)，在加強(qiáng)自身建設(shè)的同時(shí)，要堅(jiān)持工作務(wù)實(shí)與創(chuàng)新并舉，要堅(jiān)持自身建制的完善。從剛開始進(jìn)入團(tuán)委到現(xiàn)在，一路走來我并不是一路順風(fēng)的，遇到了很多難以想象的困難和險(xiǎn)阻，但是現(xiàn)在想來，正是那些挫折磨練了我的意志，鍛煉了我的品格。最終，充滿斗志的我，克服了困難，也讓我積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)!
從進(jìn)團(tuán)委宣傳部到現(xiàn)在已經(jīng)有一年的時(shí)間了。我覺得這一年的時(shí)間并沒有虛度，相反我覺得過得很充實(shí)。
總結(jié)這半年來的工作，宣傳部能夠主動(dòng)自主完成組織領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的工作任務(wù)，積極配合其他部門開展活動(dòng)，部?jī)?nèi)部長(zhǎng)干事相處融洽，工作積極認(rèn)真，充分利用人才資源，發(fā)掘干事的潛力，認(rèn)真培養(yǎng)，目前本部干事可自主完成上級(jí)下發(fā)任務(wù)和活動(dòng)展板、院報(bào)質(zhì)量都有所提高，尤其是該部各成員之間的合作意識(shí)，及組織凝聚力都有了進(jìn)一步的規(guī)范?？梢哉f過去的這一學(xué)期，是該部改革創(chuàng)新的一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期?？梢哉f經(jīng)過這一年的鍛煉和學(xué)習(xí)，宣傳部全體成員成長(zhǎng)進(jìn)步很多，希望在今后的工作中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，經(jīng)過全體成員的共同奮斗拼搏，將工作做的更好，將團(tuán)委工作做的更好，將學(xué)院工作做的更好。
總之，我們相信，今后宣傳部一定會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，吸取經(jīng)驗(yàn)，克服不足，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。宣傳部同仁會(huì)用辛勤的汗水創(chuàng)造出美好的文體、文娛環(huán)境，會(huì)本著熱心為同學(xué)服務(wù)的工作態(tài)度，真誠(chéng)負(fù)責(zé)地工作。
在信息工程系團(tuán)總支團(tuán)委這塊鍛煉我，磨練我，激勵(lì)我，成長(zhǎng)我，成熟我的沃土上，我留下了太多的回憶，這其中有苦，也有甜，但更多的還是充實(shí)!非常感謝信工系團(tuán)委給了我這個(gè)可以展示自己，鍛煉自己的平臺(tái)!當(dāng)然，我前進(jìn)的步伐不會(huì)因在團(tuán)委遇到一些挫折、打擊而停止;相反，我會(huì)迎著風(fēng)浪，在波濤洶涌的“大海”里繼續(xù)前行。
2020大學(xué)生社團(tuán)年度工作總結(jié)五這一學(xué)期很快行將接近尾聲了，轉(zhuǎn)瞬咱們就要成為大二的先生。至今咱們一同在一個(gè)部門度過了整整一年的時(shí)間，亦是是轉(zhuǎn)眼即逝的。
一、我的收獲
_學(xué)期的我，還是老樣子，只管沒有做出什么突出的貢獻(xiàn)，但是還是踴躍參加每一次的會(huì)議。開會(huì)時(shí)候，和部長(zhǎng)開一些無傷大雅的玩笑。還是那樣輕松的氛圍。但是咱們心里都是知道的，下學(xué)期開始咱們可以一同聚集在一同的時(shí)候就少之又少了。這樣開心的畫面也不知道還會(huì)出現(xiàn)幾次。記得以前還不是很喜愛開例會(huì)，但是后來漸漸開始珍惜起開會(huì)的時(shí)間了。收獲最多的還是在部門外面獲得的這份勾結(jié)的友情。
這學(xué)期，少了很多抱怨。由于每次有很困難的事情，都是部長(zhǎng)幫咱們處理了，余下的都是憑仗咱們的自愿。很多咱們部門的同窗都付出了引人注目的貢獻(xiàn)的，很低調(diào)，但是很致力，為社團(tuán)的是一忙就是忙很長(zhǎng)的時(shí)間。有時(shí)在很熱的天氣還要去很遠(yuǎn)的新區(qū)去拉贊助。從他們身上，我看到了什么叫默默付出，什么叫致力，也給了我很大的震撼。看到了比咱們承擔(dān)的更多的。
二、我的無余
這學(xué)期，感到最無余的就是沒有為社團(tuán)做出多少貢獻(xiàn)。沒有做很多事，過的比較平平淡淡。原來的那種動(dòng)力在始終減退。缺乏的是那股奮斗、踴躍的沖勁。有一種退步的感覺。但是時(shí)間已通過去了，有些遺憾。沒有將本人的那種弦給繃緊，自我放松和自我懶惰了。
三、總結(jié)
關(guān)鍵詞：創(chuàng)新培育 社區(qū)工作 大學(xué)生社區(qū)工作者 大學(xué)生社區(qū)工作室
目前學(xué)界研究較多的是社會(huì)工作者、大學(xué)生社會(huì)工作者或大學(xué)生社區(qū)志愿者、大學(xué)生義工等，而對(duì)于大學(xué)生社區(qū)工作者這一概念鮮有人談及。而本文基于浙江海洋學(xué)院在大學(xué)生社區(qū)工作開展上的實(shí)踐，創(chuàng)新提出大學(xué)生社區(qū)工作者這一概念，并就如何更好培育大學(xué)生社區(qū)工作者進(jìn)行探討。
一、大學(xué)生社區(qū)工作概況
（一）大學(xué)生社區(qū)工作與大學(xué)生社區(qū)工作者界定
大學(xué)生社區(qū)工作是指在校大學(xué)生或本科及以上學(xué)歷的應(yīng)屆及本屆畢業(yè)生，進(jìn)入社區(qū)，兼職或?qū)Ｂ殢氖禄鶎由鐓^(qū)服務(wù)的工作。這一工作與大學(xué)生社會(huì)工作有相似處，又有不同點(diǎn)，主要區(qū)別在于大學(xué)生社區(qū)工作包含兼職的社區(qū)服務(wù)；大學(xué)生社區(qū)工作者是指兼職或?qū)Ｂ殢氖麓髮W(xué)生社區(qū)工作的在校大學(xué)生或本科及以上學(xué)歷的應(yīng)屆及本屆畢業(yè)生。其突出特點(diǎn)是在校期間受過較為專業(yè)的社區(qū)工作理論體系教育，并有一定的社區(qū)工作實(shí)踐基礎(chǔ)，在校期間或畢業(yè)之后又兼職或?qū)Ｂ殢氖律鐓^(qū)服務(wù)的大學(xué)生。
（二）舟山市大學(xué)生社區(qū)工作者需求度分析
由于大學(xué)生就業(yè)難成為社會(huì)關(guān)注度很高的熱點(diǎn)議題。大學(xué)生進(jìn)社區(qū)做社工就提了出來。北京市社會(huì)工委書記、社會(huì)辦主任宋貴倫說，大學(xué)生進(jìn)社區(qū)工作，是“化危為機(jī)”之舉――化大學(xué)生就業(yè)難之危，為加快推進(jìn)社區(qū)工作者隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)化、職業(yè)化之機(jī)[1]。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，在目前舟山的社工人數(shù)正不斷上升，2013年持證社工人數(shù)148人，2014年持證社工人數(shù)176名[2]，但這仍舊不能滿足舟山地區(qū)對(duì)于社區(qū)工作者的需求度。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，舟山市目前的社區(qū)工作者需求空缺相當(dāng)大，持證社工人數(shù)相對(duì)較少，如圖1。隨著舟山新區(qū)的進(jìn)一步建設(shè)與發(fā)展，社區(qū)工作者的需求將繼續(xù)增多，這就要求我們創(chuàng)新培育社區(qū)工作者，大學(xué)生社區(qū)工作者的培訓(xùn)理念就這樣誕生了。
圖1 舟山市社工師人數(shù)供基予需求對(duì)比圖
（三）浙江海洋學(xué)院大學(xué)生社區(qū)工作開展?fàn)顩r
浙江海洋學(xué)院在大學(xué)生社區(qū)工作教學(xué)研究與改革工作中，聯(lián)合地方政府和社區(qū)建立了一定的合作。首先，從2012年下半年開始準(zhǔn)備“大學(xué)生社區(qū)工作”教學(xué)改革項(xiàng)目，被學(xué)校列為教學(xué)改革的重點(diǎn)項(xiàng)目；其次，2012年下半年開始與舟山市民政局合作開展“舟山群島新區(qū)社會(huì)管理創(chuàng)新的若干重大問題研究”，其中就社區(qū)基層組織管理等問題進(jìn)行了深入研究，其中著重探討了大學(xué)生社區(qū)工作問題，取得了良好的合作效果。最后，2013年3月開始，浙江海洋學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院與舟山市民政局、定海區(qū)民政局、定海區(qū)昌國(guó)街道合作，在文昌社區(qū)掛牌第一家“大學(xué)生社區(qū)工作室”，開展大學(xué)生社區(qū)工作相關(guān)工作。接著在舟山定海的香園社區(qū)、檀東社區(qū)等地大學(xué)生社區(qū)工作室的推廣和培育工作在經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、人文學(xué)院和食品與醫(yī)藥學(xué)院等二級(jí)學(xué)院的共同推動(dòng)下有序進(jìn)行。
二、創(chuàng)新培育的內(nèi)容
（一）推進(jìn)教學(xué)組織改革
創(chuàng)新進(jìn)行“雙主體、雙軌制教學(xué)”模式的教學(xué)組織改革[3]。通過采用工作室制教學(xué)模式，為導(dǎo)師和學(xué)生提供了一個(gè)開放與發(fā)展的教育教學(xué)環(huán)境。它比傳統(tǒng)的教學(xué)方法擁有更多地自與更實(shí)際的教學(xué)作用，需要更為有效和科學(xué)的教學(xué)組織?！半p主體” 管理即指由社區(qū)與學(xué)院專業(yè)教研室在工作室的合作中各負(fù)其責(zé)、各付其力、共同負(fù)責(zé)項(xiàng)目教學(xué)組織管理?！半p軌制”教學(xué)是指根據(jù)項(xiàng)目的性質(zhì)（真實(shí)項(xiàng)目、模擬項(xiàng)目）實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目導(dǎo)入教學(xué)，進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐，落實(shí)項(xiàng)目任務(wù)、設(shè)計(jì)項(xiàng)目方案、挑選學(xué)生分組還有成績(jī)?cè)u(píng)定、教師總結(jié)、項(xiàng)目考核等等。因此，改革的內(nèi)容包括如何以項(xiàng)目運(yùn)作為中心，設(shè)置雙基地實(shí)現(xiàn)雙軌制的教學(xué)組織是工作室教學(xué)的前提，如圖2。
圖2 雙基地雙軌制模式圖
（二）優(yōu)化課程體系改革
優(yōu)化基于基層服務(wù)能力的教學(xué)課程體系改革。課程體系改革是工作室工學(xué)結(jié)合項(xiàng)目教學(xué)模式建設(shè)的重要內(nèi)容，“工作室制”人才培養(yǎng)模式突出的是以學(xué)生為本、以項(xiàng)目為依托、以工作過程為導(dǎo)向、以準(zhǔn)就業(yè)的形式在工作室中完成專業(yè)設(shè)計(jì)課程。包括主要課程模塊設(shè)計(jì)（基礎(chǔ)模塊、專業(yè)模塊、工作室項(xiàng)目式模塊、就業(yè)輔導(dǎo)課程）以及教學(xué)步驟設(shè)計(jì)，如何實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目完整導(dǎo)入教學(xué)，包括項(xiàng)目教學(xué)任務(wù)如何分配 教師如何選擇有價(jià)值的設(shè)計(jì)項(xiàng)目作為基礎(chǔ)教學(xué)，教學(xué)方式等是研究重要內(nèi)容。
（三）新型師資隊(duì)伍建設(shè)
新型師資隊(duì)伍構(gòu)建――“雙導(dǎo)師制”教學(xué)?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)是“工作室制”成敗的關(guān)鍵所在。通過加強(qiáng)校社合作，聘請(qǐng)社區(qū)管理人員來擔(dān)任指導(dǎo)教師，加強(qiáng)對(duì)校外指導(dǎo)教師的管理與聘任，理順與校內(nèi)導(dǎo)師的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；導(dǎo)師全程參與工作室工作實(shí)際項(xiàng)目，做到導(dǎo)師知識(shí)技能與社區(qū)需求實(shí)踐真正深度融合。
（四）社區(qū)共建實(shí)訓(xùn)基地
基于大學(xué)生社區(qū)工作室為載體的基層服務(wù)能力研究與實(shí)踐需要形成一定數(shù)量的實(shí)訓(xùn)基地?；鶎臃?wù)能力的訓(xùn)練包括團(tuán)隊(duì)合作能力、組織協(xié)調(diào)能力、人際交往能力、自我調(diào)控能力、信息處理能力、自我認(rèn)知能力、心理承受能力等多種基本的社會(huì)職業(yè)發(fā)展能力，通過課堂教學(xué)的模擬演練使得學(xué)生基本掌握基層服務(wù)能力的理論常識(shí)，在進(jìn)入社區(qū)共建實(shí)訓(xùn)基地（大學(xué)生社區(qū)工作室），參與處理基層實(shí)際的各類事務(wù)獲得能力的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。
三、創(chuàng)新培育的路徑
（一）提升課程教學(xué)體系
課程體系設(shè)計(jì)提升大學(xué)生服務(wù)基層的知識(shí)能力。教學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)課程體系改革和設(shè)計(jì)是“大學(xué)生社區(qū)工作室”教學(xué)項(xiàng)目建設(shè)的重要內(nèi)容，“工作室”教學(xué)項(xiàng)目是以社區(qū)基層需求為本，強(qiáng)調(diào)基層服務(wù)能力和知識(shí)的培養(yǎng)，目的是為促進(jìn)課堂內(nèi)教學(xué)與學(xué)生服務(wù)社會(huì)能力的自然銜接。
增設(shè)“大學(xué)生社區(qū)工作室”課程教學(xué)特色模塊。具體包括各專業(yè)結(jié)合服務(wù)基層的能力和知識(shí)的要求，進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。以行政管理專業(yè)為例，可以開設(shè)《項(xiàng)目管理》、《事件策劃》、《社會(huì)工作》、《社區(qū)工作》、《個(gè)案工作》等課程。
調(diào)整實(shí)驗(yàn)課程比例及課時(shí)。浙江海洋學(xué)院利用新建成的“管理學(xué)院大學(xué)生公共服務(wù)能力實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室”在個(gè)專業(yè)開設(shè)公共服務(wù)能力提升的實(shí)驗(yàn)課程，并增加實(shí)驗(yàn)課的比例和課時(shí)。如《大學(xué)生公共服務(wù)實(shí)訓(xùn)》、《社區(qū)調(diào)查與分析》、《訪談技巧與實(shí)訓(xùn)》、《溝通技巧與實(shí)訓(xùn)》等實(shí)驗(yàn)課程。
創(chuàng)新教學(xué)方式。將傳統(tǒng)的學(xué)校封閉式教學(xué)方式變?yōu)榉?wù)社會(huì)的開放式教學(xué)，以專業(yè)教師為主導(dǎo)，通過團(tuán)隊(duì)承接社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，組織學(xué)生在社區(qū)中實(shí)際從事社會(huì)服務(wù)性工作，由教師帶領(lǐng)學(xué)生在承接和完成服務(wù)項(xiàng)目的過程中完成綜合能力和知識(shí)的訓(xùn)練。學(xué)生有了更多地自和自由支配的學(xué)習(xí)時(shí)間，他們不需要被動(dòng)地接受既成的結(jié)論和事實(shí)，而是通過自己主動(dòng)地探索、分析、歸納。
創(chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊(duì)。工作室是面向課內(nèi)外開放，以雙主體教學(xué)管理（學(xué)院、社區(qū)），由校內(nèi)外“雙導(dǎo)師”（專業(yè)教師、社區(qū)專業(yè)人員）帶領(lǐng)學(xué)生直接參與項(xiàng)目實(shí)踐，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)在教學(xué)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)出某種實(shí)踐情境，在教學(xué)過程的展開中能夠?qū)⒔虒W(xué)、研究和項(xiàng)目實(shí)踐有機(jī)地融為一體。
（二）對(duì)接社區(qū)具體工作
借鑒地方政府工作平臺(tái)，有序?qū)由鐓^(qū)具體工作。與舟山市民政局、民間組織管理局合作，并與政府的基層社會(huì)工作、社會(huì)組織建設(shè)工作有效銜接，將大學(xué)生進(jìn)社區(qū)實(shí)踐既作為學(xué)校人才培養(yǎng)的一種改革路徑，又是政府在推進(jìn)基層公共治理工作的有力創(chuàng)新。
努力開展教學(xué)研究與改革工作，與地方政府和社區(qū)建立合作。浙江海洋學(xué)院主要大學(xué)生社區(qū)工作室團(tuán)隊(duì)主要進(jìn)程為：首先，從2012年下半年開始準(zhǔn)備“大學(xué)生社區(qū)工作室”教學(xué)改革項(xiàng)目，被列為校級(jí)教學(xué)改革的重點(diǎn)項(xiàng)目；其次，2012年下半年開始與舟山市民政局合作開展“舟山群島新區(qū)社會(huì)管理創(chuàng)新的若干重大問題研究”，其中就社區(qū)基層組織管理等問題進(jìn)行了深入研究，取得了良好的合作效果。最后，2013年3月開始，管理學(xué)院與舟山市民政局、定海區(qū)民政局、定海區(qū)昌國(guó)街道合作，在文昌社區(qū)掛牌第一家“大學(xué)生社區(qū)工作室”。
（三）實(shí)踐項(xiàng)目強(qiáng)化能力
在教學(xué)體系和對(duì)接社區(qū)的基礎(chǔ)上，在舟山市范圍內(nèi)（主要以定海、普陀為主）建立“大學(xué)生社區(qū)工作室”，每個(gè)工作室以課程模塊為基礎(chǔ)設(shè)置2-3個(gè)項(xiàng)目，學(xué)生以項(xiàng)目為內(nèi)容，在一定時(shí)間內(nèi)完成一定的項(xiàng)目任務(wù)，達(dá)到訓(xùn)練基層服務(wù)能力的目的。擬建立的大學(xué)生社區(qū)工作室項(xiàng)目模塊，如圖3。
大學(xué)生社區(qū)工作室在工作室教學(xué)模式基本內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，與浙江海洋學(xué)院管理專業(yè)建設(shè)實(shí)際情況相結(jié)合的產(chǎn)物，是以提升大學(xué)生服務(wù)基層能力為中心，將課程、教學(xué)、項(xiàng)目融為一體，通過教學(xué)團(tuán)隊(duì)的課程設(shè)計(jì)、教學(xué)創(chuàng)新、項(xiàng)目實(shí)踐，拓展學(xué)生獲取知識(shí)的途徑，培養(yǎng)大學(xué)生服務(wù)基層的能力、增強(qiáng)服務(wù)基層的責(zé)任感、使命感。
參考文獻(xiàn)：
[1] 白新睿.大學(xué)生社工隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策研究――從大學(xué)生社工現(xiàn)狀與學(xué)習(xí)需求調(diào)查談起[J].職教論壇，2010（25）：80-87.
輔導(dǎo)員助理在我們衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院是新的舉措，更是對(duì)我們這一批學(xué)生輔導(dǎo)員助理的考驗(yàn)。我清楚的知道，輔導(dǎo)員助理不僅要具備各個(gè)方面的能力，還要有很強(qiáng)的責(zé)任心和吃苦耐勞的精神。但更重要的是對(duì)學(xué)弟、學(xué)妹的安撫以及讓他們更快的適應(yīng)大學(xué)生活、融入大學(xué)這樣的大家庭。
我感到責(zé)任的重大，向有關(guān)老師請(qǐng)教如何做好這方面的工作。積極準(zhǔn)備各種各樣的班級(jí)活動(dòng)，消除大家剛剛進(jìn)入大學(xué)的陌生感，給學(xué)弟、學(xué)妹一個(gè)家的感覺。并通過這樣的活動(dòng)，間接培養(yǎng)大家在大學(xué)應(yīng)該學(xué)到的能力：團(tuán)結(jié)、膽量、口才等。于此同時(shí)還會(huì)經(jīng)常和一些學(xué)弟、學(xué)妹聊天，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、思想方面的情況。及時(shí)同輔導(dǎo)員聯(lián)系解決。根據(jù)輔導(dǎo)員的各項(xiàng)安排組織配合好輔導(dǎo)員的工作，在這期間我與班級(jí)同學(xué)建立了深厚的友誼。現(xiàn)與班級(jí)同學(xué)之間的友誼又漸漸得到了升華，群眾基礎(chǔ)進(jìn)一步得到穩(wěn)定.和他們一起走過了這半年的時(shí)間里．我每天都能感受到他們給我的愛．每天都能聽到他們那親切的叫學(xué)長(zhǎng)。好欣慰，好感動(dòng)；能得到他們對(duì)我的尊敬。
在他們09級(jí)的身上我發(fā)現(xiàn)很多的同學(xué)都缺少一種主見，很多時(shí)候不清楚應(yīng)該怎么做，往往是隨大流兒。我便利用晚自習(xí)的時(shí)間和他們一塊分享自己曾經(jīng)的一些經(jīng)歷和一些社會(huì)上的小故事，逐漸增強(qiáng)他們的自主意識(shí)-------我希望我?guī)У陌嘣诟鞣矫嬉欢ㄒ^我們現(xiàn)在的班。所以在各個(gè)方面我做好榜樣，對(duì)自己嚴(yán)格要求，逐漸改掉自己的毛病。這期間也從一些班干部身上看到一些問題，班干部身上還是存在團(tuán)結(jié)這個(gè)問題，團(tuán)結(jié)就是力量這句話從古至今，只要班干團(tuán)結(jié)了，班級(jí)也就會(huì)團(tuán)結(jié)（就像我們班一樣），所要求的任務(wù)也會(huì)準(zhǔn)質(zhì)量的完成。