時(shí)間:2023-03-06 15:58:44
導(dǎo)語(yǔ):在微課程活動(dòng)總結(jié)的撰寫(xiě)旅程中,學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑,好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文,愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感,引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
有創(chuàng)意的全國(guó)科普日活動(dòng)方案1
為進(jìn)一步宣傳貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》和《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》,努力提高我鎮(zhèn)廣大干部群眾科學(xué)文化素質(zhì),根據(jù)區(qū)科協(xié)統(tǒng)一部署,鎮(zhèn)科協(xié)決定圍繞“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”主題,在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開(kāi)展20xx年全國(guó)科普日活動(dòng)。具體方案如下:
一、活動(dòng)名稱
井口鎮(zhèn)20xx年全國(guó)科普日活動(dòng)
二、活動(dòng)宗旨
圍繞全球氣候變化和促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大背景,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,利用我鎮(zhèn)教育、衛(wèi)生、經(jīng)濟(jì)等方面的優(yōu)勢(shì),密切聯(lián)系群眾生產(chǎn)生活的實(shí)際需要,深入實(shí)際、深入基層、深入群眾,創(chuàng)造性地開(kāi)展活動(dòng),讓科技成果惠及廣大人民群眾,積極營(yíng)造“講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的良好社會(huì)氛圍,提高公眾素質(zhì),促進(jìn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
三、活動(dòng)主題
節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康
四、時(shí)間安排
20xx年9月18日――24日(各村、社區(qū)也可根據(jù)實(shí)際情況微調(diào),適當(dāng)超前或滯后安排)
五、活動(dòng)方式
組織動(dòng)員全區(qū)科技、教育等領(lǐng)域的科技工作者、科普志愿者積極行動(dòng)起來(lái),深入村、社區(qū)、學(xué)校、幼兒園等,面向廣大群眾,運(yùn)用講座、報(bào)告、展示、咨詢等形式開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。充分利用井口通訊、廣播、電視等媒體開(kāi)展有關(guān)宣傳活動(dòng)。
六、活動(dòng)地點(diǎn)
鎮(zhèn)涌泉廣場(chǎng)、主要公共場(chǎng)所、轄區(qū)學(xué)校等。
七、具體活動(dòng)安排
1、活動(dòng)內(nèi)容:全國(guó)科普活動(dòng)開(kāi)幕日
活動(dòng)時(shí)間:9月18日 8:30-11:30
活動(dòng)地點(diǎn):涌泉廣場(chǎng)
主辦:井口鎮(zhèn)科協(xié)
2、活動(dòng)內(nèi)容:井口鎮(zhèn)第一屆蕊澤杯運(yùn)動(dòng)會(huì)
活動(dòng)時(shí)間:7月30日――11月1日
活動(dòng)地點(diǎn):涌泉廣場(chǎng)
主辦單位:井口鎮(zhèn)人民政府
3、活動(dòng)內(nèi)容:世博知識(shí)搶答
活動(dòng)時(shí)間:8月13日
活動(dòng)地點(diǎn):鎮(zhèn)六樓會(huì)議室
主辦單位:鎮(zhèn)科協(xié)、鎮(zhèn)文化服務(wù)中心、鎮(zhèn)團(tuán)委
4、活動(dòng)內(nèi)容:安全知識(shí)講座
活動(dòng)時(shí)間:9月20日
活動(dòng)地點(diǎn):鎮(zhèn)六樓會(huì)議室
主辦單位:鎮(zhèn)文化服務(wù)中心、鎮(zhèn)安穩(wěn)辦
5、活動(dòng)內(nèi)容:應(yīng)急疏散演練
活動(dòng)時(shí)間:9月21日
活動(dòng)地點(diǎn):鎮(zhèn)六樓會(huì)議室
主辦單位:鎮(zhèn)科協(xié)、鎮(zhèn)文化服務(wù)中心、鎮(zhèn)民政辦
6、活動(dòng)內(nèi)容:科普志愿者義務(wù)科普服務(wù)活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間:9月23日
活動(dòng)地點(diǎn):涌泉廣場(chǎng)
主辦單位:鎮(zhèn)科協(xié)
7、活動(dòng)內(nèi)容:健康知識(shí)講座
活動(dòng)時(shí)間:9月24日
活動(dòng)地點(diǎn):鎮(zhèn)六樓會(huì)議室
主辦單位:鎮(zhèn)科協(xié)、鎮(zhèn)機(jī)關(guān)黨支部
8、活動(dòng)內(nèi)容:科普畫(huà)冊(cè)巡展,發(fā)放科普宣傳材料
活動(dòng)時(shí)間:活動(dòng)日期間
活動(dòng)地點(diǎn):各村、社區(qū)
主辦單位:井口鎮(zhèn)科協(xié)、各村、社區(qū)
八、注意事項(xiàng)
1、參與單位要高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),整合資源,精心策劃組織實(shí)施,保證活動(dòng)順利開(kāi)展并取得實(shí)效。
2、各村、社區(qū)分別負(fù)責(zé)所在轄區(qū)的活動(dòng)實(shí)施組織與落實(shí)。
3、各村、社區(qū)活動(dòng)結(jié)束后,認(rèn)真把本次活動(dòng)進(jìn)行書(shū)面總結(jié),于9月28日以前一并上報(bào)有關(guān)聲像資料和總結(jié)至鎮(zhèn)科協(xié)。
有創(chuàng)意的全國(guó)科普日活動(dòng)方案2
根據(jù)《--省科協(xié)省教育廳省科技廳省地震局關(guān)于組織開(kāi)展--省20--年“全國(guó)科普日”活動(dòng)的通知》(-科協(xié)發(fā)〔20--〕-號(hào))、《關(guān)于舉辦--省20--年“全國(guó)科普日”主場(chǎng)活動(dòng)的通知》相關(guān)要求,現(xiàn)制定活動(dòng)實(shí)施方案如下:
一、活動(dòng)主題
創(chuàng)新放飛夢(mèng)想科技引領(lǐng)未來(lái)
二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
活動(dòng)時(shí)間:20--年9月24日上午10:00
活動(dòng)地點(diǎn):--省科技館
三、活動(dòng)內(nèi)容及安排
(一)啟動(dòng)儀式
主要內(nèi)容:1.為獲得20--年度“基層科普行動(dòng)計(jì)劃”獎(jiǎng)勵(lì)單位和個(gè)人授牌;2.獎(jiǎng)勵(lì)20---20--年度科普大篷車優(yōu)秀活動(dòng)單位;3.舞臺(tái)表演。
(二)館內(nèi)科普展覽及科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容:1.DIY動(dòng)手做(8類);2.科學(xué)實(shí)驗(yàn)(11類);3.虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)互動(dòng)體驗(yàn);4.科學(xué)工作室精品課程。
(三)館內(nèi)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品、企業(yè)新產(chǎn)品線上線下展示活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容:1.企業(yè)新產(chǎn)品展示;2.有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品展示;3.“解密海洋生物,探索生命奧秘”主題臨展。
(四)館外科普體驗(yàn)活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容:1.球幕影院;2.科普知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答活動(dòng);3.科普資料發(fā)放;4.科技咨詢服務(wù)5.無(wú)人機(jī)表演6.垂直風(fēng)洞俱樂(lè)部。
四、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)
活動(dòng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)活動(dòng)組織、協(xié)調(diào)和開(kāi)展。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)綜合、活動(dòng)、宣傳和場(chǎng)地4個(gè)組。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
(一)綜合組
組長(zhǎng):
工作人員:科普部全體
工作任務(wù):負(fù)責(zé)活動(dòng)的總體協(xié)調(diào)和安排;經(jīng)費(fèi)預(yù)、決算;參加活動(dòng)人員組織落實(shí);啟動(dòng)儀式相關(guān)材料的起草;邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo);撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)。
(二)活動(dòng)組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
工作人員:各單位工作人員
工作任務(wù):負(fù)責(zé)主會(huì)場(chǎng)活動(dòng)組織和開(kāi)展。
(三)宣傳組
組長(zhǎng):
工作人員:省藏文科技報(bào)社、省科技館相關(guān)工作人員等。
工作任務(wù):負(fù)責(zé)活動(dòng)期間媒體邀請(qǐng)、活動(dòng)宣傳、影像資料的采集、網(wǎng)站宣傳等工作。
(四)場(chǎng)地組
組長(zhǎng):
工作人員:科技館工作人員、科普部工作人員
工作任務(wù):負(fù)責(zé)各單位活動(dòng)區(qū)域劃分和安排、話筒、音響準(zhǔn)備,氛圍營(yíng)造、落實(shí)開(kāi)展活動(dòng)所用桌椅、電源等相關(guān)事宜。
五、活動(dòng)要求
(一)嚴(yán)格紀(jì)律。嚴(yán)肅活動(dòng)紀(jì)律,聽(tīng)從工作人員指揮和安排,保護(hù)館內(nèi)設(shè)施,按時(shí)到場(chǎng)、離場(chǎng),確?;顒?dòng)效果。
(二)明確分工。明確各區(qū)域、各項(xiàng)目任務(wù)分工和相關(guān)責(zé)任人,充分做好與綜合組聯(lián)系溝通,確保活動(dòng)安全有效開(kāi)展。
(三)加強(qiáng)宣傳。藏文科技報(bào)社、科技館按要求提前通過(guò)報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、微信、微博等信息渠道宣傳報(bào)道此次活動(dòng),營(yíng)造氛圍。實(shí)時(shí)更新活動(dòng)期間微信、微博、網(wǎng)絡(luò)閱覽屏、報(bào)紙內(nèi)容,確?;顒?dòng)宣傳實(shí)效。
(四)總結(jié)匯總。參加活動(dòng)事業(yè)單位按照活動(dòng)要求認(rèn)真匯總,將活動(dòng)總結(jié)和相關(guān)圖片、影像資料于20--年9月30前報(bào)至省科協(xié)科普部,總結(jié)材料電子版、紙質(zhì)版各一份。
有創(chuàng)意的全國(guó)科普日活動(dòng)方案3
為深入貫徹落實(shí)全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要,動(dòng)員全社會(huì)和全民共同參與創(chuàng)新,形成大眾創(chuàng)業(yè),萬(wàn)眾創(chuàng)新的生動(dòng)局面,促進(jìn)全民科學(xué)素質(zhì)的提升,根據(jù)中國(guó)科協(xié)《關(guān)于舉辦20xx年全國(guó)科普日活動(dòng)的通知》(科協(xié)發(fā)普字〔20xx〕xx號(hào))精神,為切實(shí)做好我市今年全國(guó)科普日活動(dòng)各項(xiàng)工作,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下:
一、活動(dòng)時(shí)間及主題
20xx年xx市“全國(guó)科普日”活動(dòng)主題為“萬(wàn)眾創(chuàng)新?lián)肀е腔凵?rdquo;。定于20xx年9月11—25日在全市各地集中開(kāi)展系列科普活動(dòng),主題宣傳貫穿全年。
二、活動(dòng)內(nèi)容
20xx年全國(guó)科普日活動(dòng)將圍繞以下內(nèi)容開(kāi)展:一是創(chuàng)新引領(lǐng)新常態(tài)。重點(diǎn)宣傳我國(guó)經(jīng)濟(jì)正從高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向中高速增長(zhǎng),進(jìn)入新常態(tài),大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新是中國(guó)經(jīng)濟(jì)新的發(fā)動(dòng)機(jī)。二是創(chuàng)新成就我夢(mèng)想。廣泛開(kāi)展公眾參與的創(chuàng)新科普活動(dòng),讓人經(jīng)歷創(chuàng)新成功的體驗(yàn),給公眾以成就感。三是創(chuàng)新助我智慧生活。重點(diǎn)圍繞人工智能、互聯(lián)網(wǎng)等智能信息新技術(shù)開(kāi)展科普活動(dòng),讓公眾了解科技創(chuàng)新對(duì)未來(lái)產(chǎn)生的巨大影響。
三、主要活動(dòng)
(一)科普日系列聯(lián)合行動(dòng)
1.xx市“全國(guó)科普日”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。由市科協(xié)主辦,結(jié)合x(chóng)x市首屆青少年科普劇表演大賽頒獎(jiǎng)儀式、科技副校長(zhǎng)聘任儀式及科普劇表演等,舉辦全國(guó)科普日活動(dòng)啟動(dòng)儀式,拉開(kāi)科普日活動(dòng)帷幕。
2.xx市“全國(guó)科普日”主題宣傳活動(dòng)。由市全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組主辦,結(jié)合科技“三下鄉(xiāng)”,圍繞科普日活動(dòng)主線開(kāi)展全國(guó)科普日主題科普廣場(chǎng)活動(dòng),充分發(fā)揮示范引導(dǎo)作用,帶動(dòng)全市各地科普日活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展。
3.科普開(kāi)放日活動(dòng)。組織科技館、企業(yè)科普館和科普教育基地在全國(guó)科普日活動(dòng)期間,發(fā)揮科普宣傳教育陣地的作用,面向公眾開(kāi)放,積極推出與創(chuàng)新發(fā)展主題相關(guān)的科普展覽或科普宣傳活動(dòng)。
4.社區(qū)科普益民活動(dòng)。結(jié)合“美麗社區(qū)”建設(shè),組織動(dòng)員科普示范社區(qū),特別是“社區(qū)科普益民計(jì)劃”表彰獎(jiǎng)補(bǔ)對(duì)象,圍繞科普日主題,帶頭開(kāi)展貼近居民實(shí)際的保護(hù)生態(tài)環(huán)境、垃圾分類等環(huán)保方面的科普知識(shí)宣傳,增強(qiáng)社區(qū)居民環(huán)保意識(shí)。
5.農(nóng)村科普惠農(nóng)活動(dòng)。組織涉農(nóng)企業(yè)、農(nóng)技協(xié)會(huì),特別是“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”表彰獎(jiǎng)補(bǔ)對(duì)象,帶頭圍繞科普日主題,結(jié)合本地實(shí)際,開(kāi)展農(nóng)業(yè)新技術(shù)講座、新品種推廣、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等與生態(tài)技術(shù)相關(guān)的科普活動(dòng)。
6.企業(yè)科普活動(dòng)。廣泛開(kāi)展創(chuàng)新方法培訓(xùn)、職業(yè)技能競(jìng)賽、節(jié)能減排知識(shí)宣傳、安全生產(chǎn)教育、“講理想、比貢獻(xiàn)”活動(dòng)等,提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力和科技成果轉(zhuǎn)化效率。
7、“崇尚科學(xué)、反對(duì)”科普宣傳活動(dòng)。開(kāi)展反邪知識(shí)宣傳、圖片展覽等,組織市民參觀市反警示教育館,進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)知識(shí),傳播科學(xué)思想。
(二)青少年科普行動(dòng)
1、開(kāi)展青少年科技教育活動(dòng)。舉辦首屆Scratch創(chuàng)意編程競(jìng)賽、第31屆青少年科技創(chuàng)新大賽、科技小制作評(píng)選以及科普小報(bào)評(píng)選等青少年科技競(jìng)賽活動(dòng),選擇吸引力和參與性強(qiáng)的科普作品在科普日期間與公眾進(jìn)行互動(dòng)體驗(yàn),并在當(dāng)?shù)乜破杖栈顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)向公眾展示。
2、移動(dòng)科技館巡展活動(dòng)。以壁掛式科技館展品30件及小型移動(dòng)科普展品30件為主,結(jié)合我市科技創(chuàng)新大賽及電腦機(jī)器人大賽優(yōu)秀作品展板60件,建立流動(dòng)科技館,面向全市中小學(xué)校開(kāi)展科普巡回展。
3、舉辦青少年科技培訓(xùn)班。開(kāi)展電腦機(jī)器人、scratch創(chuàng)意編程及科學(xué)影像培訓(xùn)班,進(jìn)一步促進(jìn)我市青少年科技活動(dòng)的廣泛開(kāi)展,提升我市青少年科技活動(dòng)水平。
(三)學(xué)會(huì)(協(xié)會(huì)、研究會(huì))科普行動(dòng)
1、科普巡講活動(dòng)。各學(xué)會(huì)(協(xié)會(huì)、研究會(huì))尤其是市科普講師團(tuán)要結(jié)合科普日主題,深入農(nóng)村、社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)等開(kāi)展科普專題講座,進(jìn)一步傳播科學(xué)思想、普及科學(xué)常識(shí)、提高創(chuàng)新意識(shí)。
2、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。結(jié)合自身實(shí)際舉辦多種形式的學(xué)術(shù)交流活動(dòng),解決本學(xué)科的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題。要注意積極搭建不同形式、不同層次的專題學(xué)術(shù)交流平臺(tái),拓寬信息交流渠道,注重實(shí)用性和效果,突出特色服務(wù)。
3、學(xué)科競(jìng)賽、技能競(jìng)賽活動(dòng)。根據(jù)各自特點(diǎn)舉辦學(xué)科競(jìng)賽或職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng),進(jìn)一步提高各行業(yè)人員的職業(yè)技能、業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)水平,激發(fā)行業(yè)人員的創(chuàng)新意識(shí)。
四、活動(dòng)要求
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),周密部署。各有關(guān)單位要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),根據(jù)有關(guān)要求認(rèn)真謀劃,制定當(dāng)?shù)氐娜珖?guó)科普日工作方案及計(jì)劃,并將活動(dòng)方案或計(jì)劃及《xx市20xx年全國(guó)科普日重點(diǎn)活動(dòng)登記表》(見(jiàn)附件)電子版于8月14日前報(bào)送至市科協(xié)。同時(shí),充分發(fā)揮全國(guó)科普日大型科普活動(dòng)的動(dòng)員和引導(dǎo)作用,組織好每場(chǎng)活動(dòng),促進(jìn)社會(huì)公眾廣泛參與,確保公眾安全。
2.貼近公眾,務(wù)求實(shí)效。要結(jié)合實(shí)際,充分發(fā)揮科普志愿者作用,圍繞主題創(chuàng)造性地開(kāi)展全國(guó)科普日活動(dòng)。在組織開(kāi)展科普日活動(dòng)中,要認(rèn)真落實(shí)中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、厲行勤儉節(jié)約的有關(guān)規(guī)定,貫徹落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果,落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定,力戒形式主義,著力在提高活動(dòng)實(shí)效上下功夫。
3.加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造氛圍。以大眾傳媒為主要宣傳平臺(tái),充分運(yùn)用手機(jī)短信、移動(dòng)電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體的宣傳作用,多形式多方面地開(kāi)展科普宣傳,讓公眾多渠道地了解科學(xué)知識(shí)、掌握科學(xué)方法、樹(shù)立科學(xué)思想,不斷擴(kuò)大全國(guó)科普日活動(dòng)的品牌效應(yīng)。
組 長(zhǎng):__
副組長(zhǎng): __
成 員: __ __ 各班班主任
2016年3月——6月
1.總體要求。家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)是對(duì)教師素質(zhì)、教育水平的一個(gè)全面、立體的檢查和展示,全體教師要高度重視,用我們的誠(chéng)意盡心為家長(zhǎng),學(xué)生服務(wù)。各班級(jí)要將本次家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)作為宣傳學(xué)校、展示自我的平臺(tái),科學(xué)安排,精心組織,保證質(zhì)量,力求實(shí)效,努力讓家長(zhǎng)安心滿意,讓孩子受益開(kāi)心。
2.各班班主任可通過(guò)短信平臺(tái)、微信、致家長(zhǎng)一封信等形式發(fā)出邀請(qǐng)函,通知本班所有家長(zhǎng)帶好筆、筆記本和凳子,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)參加活動(dòng)。并注明家長(zhǎng)須知:
(1)到校后請(qǐng)?jiān)诤⒆铀诎嗉?jí)課室外的走廊稍候,等學(xué)生入座后再在課室后排、過(guò)道的位置坐好(先到的盡量靠里靠前,以便后來(lái)的家長(zhǎng)入座),聽(tīng)課過(guò)程中請(qǐng)將手機(jī)調(diào)到震機(jī)狀態(tài)或關(guān)機(jī),保持良好秩序。(2)請(qǐng)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)在活動(dòng)結(jié)束后填寫(xiě)《教學(xué)開(kāi)放周反饋表》,并交至本班班主任老師,班主任老師整理完畢統(tǒng)一交到學(xué)校德育處。(3)開(kāi)放周時(shí)間即為本班家長(zhǎng)執(zhí)勤時(shí)間,在校門(mén)口執(zhí)勤的家長(zhǎng)應(yīng)提前到崗,確保孩子交通安全。
執(zhí)勤時(shí)間: 早晨:7:20——7:40 中午:11:20——11:40
進(jìn)校園時(shí)間:上午:8:00----11:30 下午:2:00----4:30
3.每天放學(xué)后家長(zhǎng)可在本班班主任老師協(xié)調(diào)下與各科教師進(jìn)行交流,隨后認(rèn)真填寫(xiě)反饋表。
4.本次活動(dòng)結(jié)束后,每個(gè)級(jí)部主任要根據(jù)反饋表中家長(zhǎng)提的意見(jiàn)和建議以及本次活動(dòng)的成功和不足之處,寫(xiě)出家長(zhǎng)開(kāi)放周的活動(dòng)總結(jié)。每個(gè)級(jí)部都建立有圖文資料的檔案,自己負(fù)責(zé)攝影,將資料與反饋表一并交德育處。德育處將建立專項(xiàng)檔案。
5.級(jí)部主任和班主任老師是本年級(jí)本班活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人,要根據(jù)方案要求,做好具體的準(zhǔn)備組織工作。
6.邀請(qǐng)函內(nèi)容:為了讓您了解您孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活,了解學(xué)校的辦學(xué)方針和理念,了解班級(jí)小組的管理模式,共同探討新課程課堂教學(xué)方法,經(jīng)研究,決定于本學(xué)期舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng),時(shí)間安排在3月份至6月份。歡迎各位家長(zhǎng)走進(jìn)濱城區(qū)第四小學(xué),走進(jìn)課堂,了解班級(jí),了解學(xué)校,為凝聚家校教育合力、探討子女教育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
1.主題班會(huì)提前收集素材,讓孩子和家長(zhǎng)共同參與。
2.聽(tīng)課(老師們要嚴(yán)格按照課程表上課,提前備課;體育教師可以適當(dāng)增加一些家長(zhǎng)參與的游戲活動(dòng);音樂(lè)、美術(shù)教師也可以組織家庭表演的活動(dòng),力求讓家長(zhǎng)參與我們的課堂,而不是旁聽(tīng)者。
3.參觀校園:主要以課間操時(shí)間為主,可參觀學(xué)校大課間活動(dòng),欣賞校園美景。
4.參觀特色課課堂:德育處及級(jí)部主任可挑選特色課程,如:學(xué)校銅管樂(lè)隊(duì),中國(guó)象棋,剪紙課等,讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的特色教育異彩紛呈。
1.各班班主任認(rèn)真做好宣傳、發(fā)動(dòng)、組織工作,精心布置教室,營(yíng)造育人氛圍;各班搞好教室清潔衛(wèi)生工作。
2.全體教師要熱情接待,耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)與建議。
(2020年2月——2020年7月)
在疫情防控期間,我園結(jié)合實(shí)際開(kāi)啟網(wǎng)絡(luò)辦公模式,通過(guò)電話、微信或自媒體等途徑,選取科學(xué)性強(qiáng)、觀念正確的網(wǎng)絡(luò)教育資源,采用音頻或視頻等方式,編寫(xiě)防疫防控科普、身心健康教育、親子游戲及閱讀欣賞等方面的活動(dòng)方案。定期向家長(zhǎng)推送,注意合理安排頻次,以不增加家長(zhǎng)與幼兒負(fù)擔(dān)為宜,不打卡不強(qiáng)制。普及衛(wèi)生防疫及家庭環(huán)境消毒知識(shí),指導(dǎo)家長(zhǎng)利用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展親子活動(dòng),豐富幼兒居家生活。幫助家長(zhǎng)和幼兒保持良好心態(tài)、積極應(yīng)對(duì)疫情。下面將本學(xué)期工作計(jì)劃匯報(bào)如下。
一、班級(jí)情況分析
本班這學(xué)期共有幼兒26 名,其中有男孩14名,女孩12名,經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí),全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,體質(zhì)有所增強(qiáng),全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師、小朋友們一起學(xué)本領(lǐng),而且大部分幼兒的生活自理能力較好,學(xué)會(huì)了自己吃飯,自己穿脫衣服。平時(shí)大部分幼兒能夠大膽,清楚的用普通話表達(dá)自己的想法。游戲是孩子的主要活動(dòng)形式,孩子都喜歡游戲,但有很多孩子在游戲中,往往自我為中心,不會(huì)顧及別人,經(jīng)常會(huì)為玩具爭(zhēng)吵,我們小班這種情況尤為突出,所以這學(xué)期我們?cè)谶@方面要多多培養(yǎng),讓他們學(xué)會(huì)“協(xié)商、合作、交往、分享”。
二、教育教學(xué)工作。
1.指導(dǎo)思想:
在本學(xué)期的工作中,我們以認(rèn)真貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》為核心,在工作中樹(shù)立為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,開(kāi)展一系列線上活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì),為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、愉快的生活空間,在幼兒的生活管理方面,幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,有基本的自我保護(hù)意識(shí)。在班級(jí)管理方面,以培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)為主,讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2. 工作目標(biāo):
(1)培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)做一些自己能做的事,如搬小椅子,自己將玩具放回原處,包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己學(xué)著穿鞋,認(rèn)清左右腳,逐步學(xué)會(huì)系、解鞋帶。學(xué)著折被子、衣服、并放整齊;增長(zhǎng)幼兒愛(ài)護(hù)玩具對(duì)日常用品要輕拿、輕放、不亂扔。
(2)培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴要友好,不打人、不罵人,不爭(zhēng)搶玩具。
(3)注重安全教育、衛(wèi)生習(xí)慣、自我服務(wù)意識(shí)、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的培養(yǎng)。
(4)了解節(jié)日知識(shí)、節(jié)氣知識(shí),發(fā)揚(yáng)與傳承中華民族傳統(tǒng)文化。
(4)培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長(zhǎng)輩,會(huì)有禮貌地稱呼人,會(huì)用“早”、“再見(jiàn)”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等用語(yǔ)。
三、衛(wèi)生保健工作
每日排查師生健康狀況,了解幼兒一日作息變化,注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,防御疾病的傳播。根據(jù)疫情制定應(yīng)急處理方案,做到讓家長(zhǎng)們放心安心,全面做好疫情防控工作。消除不安全的隱患,防止安全事故的發(fā)生。引導(dǎo)幼兒注重個(gè)人衛(wèi)生及家庭衛(wèi)生,了解防疫知識(shí)。
四、家長(zhǎng)工作
1.召開(kāi)線上親子活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況,以及幫助幼兒消除長(zhǎng)久宅家焦慮的有效方法,并增強(qiáng)家園協(xié)作,共同開(kāi)發(fā)教育資源的意識(shí)。
2.利用幼兒園公眾號(hào)、QQ群做好日常聯(lián)系工作。平日,較多的與家長(zhǎng)用電話聯(lián)系,及時(shí)了解幼兒長(zhǎng)久宅家的心理狀態(tài),使孩子、家長(zhǎng)感受到老師的關(guān)心。
3. 通過(guò)線上活動(dòng)相冊(cè),家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。
4.個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對(duì)癥下藥。
5.請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒積極參與線上活動(dòng),轉(zhuǎn)變焦慮情緒,增加與幼兒的互動(dòng)交往時(shí)間。
五、月度安排
二月:
1.做好春季開(kāi)學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;
2.老師通過(guò)多種方式進(jìn)行家園聯(lián)系;
3.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案的完善;
4.線上常規(guī)教研活動(dòng):理論學(xué)習(xí),分享交流。
5.對(duì)照《一日活動(dòng)指南》找差距、不足,確定本年段常規(guī)操作規(guī)范;
6.制定“生命成長(zhǎng)”線上主題活動(dòng),提前定一周內(nèi)容,及時(shí)活動(dòng)預(yù)告及活動(dòng)總結(jié):
三月:
1.線上家委會(huì)活動(dòng);
2.安全演習(xí)活動(dòng)。
四月:
1.籌備親子研學(xué)活動(dòng)方案并實(shí)施;
2.“生命成長(zhǎng)” 線上主題活動(dòng):春天來(lái)了、節(jié)氣、節(jié)日教育;體育活動(dòng)的進(jìn)一步豐富;
3.線上課程孵化活動(dòng);
五月:
1.“生命成長(zhǎng)”線上主題活動(dòng):勞動(dòng)最光榮、節(jié)氣、節(jié)日教育;游戲活動(dòng)的多樣性;
2.網(wǎng)絡(luò)防災(zāi)減災(zāi)主題活動(dòng);
3.線上六一慶?;顒?dòng)。
六月:
1.“生命成長(zhǎng)”線上主題活動(dòng):幼小銜接、節(jié)氣、節(jié)日教育;
2.大班開(kāi)展幼小銜接、“我們畢業(yè)了”專題活動(dòng);
七月
1.完成幼兒發(fā)展水平評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)內(nèi)容;
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研一組在教科研處的領(lǐng)導(dǎo)下, 根據(jù)學(xué)校師資發(fā)展目標(biāo)"一年熟悉,三年成熟,五年骨干"的培養(yǎng)方針,在"精于細(xì)節(jié),勤于思考,尋根課堂, 探源實(shí)效"上做足功夫,打造新辦校新優(yōu)勢(shì),提升新師資新業(yè)績(jī),為我校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
1.按時(shí)按量完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)常規(guī)工作,加強(qiáng)備、講、批、輔、查等常規(guī)工作的管理。
2.簽訂師徒帶教協(xié)議,推出"師徒聽(tīng)課日"活動(dòng),以此來(lái)推進(jìn)新教師課堂教學(xué)的實(shí)效性。
3.健全教研機(jī)制,積極開(kāi)展校本研修活動(dòng)。緊緊圍繞"課堂教學(xué)"開(kāi)展校本研修,根據(jù)問(wèn)題征集單提出本學(xué)期校本研究小話題,通過(guò)理論學(xué)習(xí)及提煉,課例驗(yàn)證,形成有效研究策略。
4.通過(guò)教研組日常工作的指導(dǎo)和修正,促進(jìn)數(shù)學(xué)一組教研組活動(dòng)有序開(kāi)展,有效提高教研組的實(shí)施情況,鼓勵(lì)教師參加各項(xiàng)比賽活動(dòng),爭(zhēng)取獲得"優(yōu)秀教研組".
5.積極送培教師參加各級(jí)各類教育科研培訓(xùn),扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)講壇活動(dòng)和每月教學(xué)日記撰寫(xiě)活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)又快又好的成長(zhǎng)。
三、工作措施
1.規(guī)范落實(shí)常規(guī)管理
(1)備課:在教研中進(jìn)行分年段集體備課,進(jìn)行教材解讀,突破教學(xué)重難點(diǎn),提出有效教學(xué)建議,并進(jìn)行記錄。教師根據(jù)本班實(shí)際情況撰寫(xiě)教案各環(huán)節(jié),組織定期檢查教案。成立了"青藍(lán)結(jié)隊(duì)工程",簽訂師徒結(jié)隊(duì)協(xié)議,擬開(kāi)展"師徒聽(tīng)課日"及"師徒備課日"活動(dòng)。本學(xué)期師徒結(jié)對(duì)的有:
蘇麗梅——莊雅清 王惠靈——林燕婷 丁美玲——林娜君
林瓊真——王珊珊 蔡秀麗——王金龍 賴?guó)櫫帷橐瘤?/p>
(2)上課:本學(xué)期設(shè)立三個(gè)研討主題,包括"新教師匯報(bào)課"、"年度專題研討課"、"教師個(gè)人風(fēng)采課".每位教師開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課教學(xué),通過(guò)觀課議課,促使教師互相學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)學(xué)習(xí)課堂教學(xué)知識(shí)與方法,主動(dòng)反思自己的教學(xué)能力。
(3)反思:本學(xué)期,繼續(xù)采用每月"教學(xué)日記"評(píng)比制度。提倡更多教師能及時(shí)記錄我們?cè)谌粘湔n中的某些經(jīng)驗(yàn),某些發(fā)現(xiàn),某些奇思妙想,某些不足,某些火花。撰寫(xiě)的"教學(xué)日記"下個(gè)月5日前上傳到教研組負(fù)責(zé)人的郵箱里,隨筆字?jǐn)?shù)在1000字左右,論文字?jǐn)?shù)不少于1500字左右,杜絕抄襲他人的。每月10日,及時(shí)將對(duì)繳交的"教學(xué)日記"進(jìn)行認(rèn)真評(píng)選,獲得優(yōu)秀者納入每月教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)的編輯中。簡(jiǎn)報(bào)一式3份,一份交于教研組長(zhǎng);一份交于曾老師;一份交于張校長(zhǎng)。
本學(xué)期撰寫(xiě)的簡(jiǎn)報(bào)主題安排如下:
第一期:聽(tīng)課、教學(xué)反思(編輯:吳雅琳、王金龍、莊雅清、王珊珊)
第二期:課標(biāo)解讀心得 (編輯:丁美玲、林瓊真、林娜君、蘇麗梅)
第三期:小話題研究總結(jié) (編輯:王惠靈、林燕婷、洪伊雯、賴?guó)櫫幔?/p>
2.豐富學(xué)習(xí)平臺(tái)促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)
第四周數(shù)與代數(shù)中的"數(shù)的認(rèn)識(shí)":丁美玲 蘇麗梅
第五周"數(shù)的運(yùn)算"和"常見(jiàn)的量":王惠靈 吳雅琳
第六周圖形與幾何中的"圖形的認(rèn)識(shí)"和"測(cè)量":莊雅清 賴?guó)櫫?/p>
第七周"圖形的運(yùn)動(dòng)"和"圖形與位置":林瓊真 林燕婷
第八周統(tǒng)計(jì)與概率:王金龍 洪伊雯
第十周綜合與實(shí)踐:林娜君 王珊珊
(2)開(kāi)展講壇活動(dòng):本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展"成長(zhǎng)講壇"、"求索講壇"及"讀書(shū)講壇"活動(dòng),講述自己在教育教學(xué)中、在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中、在交流溝通中的所思所想、所感所發(fā),從而豐富學(xué)習(xí)歷程,提升思考空間,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和教育教學(xué)能力。
(4)請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去:一是聘請(qǐng)卓和平和姚永寧名師蒞臨學(xué)校蹲點(diǎn)指導(dǎo)課堂教學(xué)、校本研修、課題研究、專業(yè)成長(zhǎng)等;邀請(qǐng)晉江第二實(shí)小許以亮蒞臨學(xué)校作課及課標(biāo)方面的專題講座;邀請(qǐng)市教師進(jìn)修學(xué)校教研員蒞臨學(xué)校作課和指導(dǎo),以及其他教研員校本教研及教師專業(yè)成長(zhǎng)等。二是讓更多的老師走出學(xué)校,參加各級(jí)各類各學(xué)科的教研活動(dòng)和研訓(xùn),當(dāng)然在研訓(xùn)后能及時(shí)梳理自己的所思所得制作成PPT在教研組例會(huì)上作交流,讓更多老師沐浴在學(xué)習(xí)中,享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
3.繼續(xù)完善教研組博客,盤(pán)活各種資源。
本學(xué)期將繼續(xù)充實(shí)博客內(nèi)容,做好話題跟帖、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、信息報(bào)道、課件等資料的上傳。其次繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的錄制,形成課件資源庫(kù),以便教師在校本教研中更好地和學(xué)習(xí)和研究,從而提高教師課堂教學(xué)的實(shí)效性,促進(jìn)教師的專業(yè)快速成長(zhǎng)。
四、月份工作
3月份:
1.參加晉江市北師大版教材研訓(xùn)暨30分鐘課堂教學(xué)比賽(3月9日);
2.制定教研工作計(jì)劃及安排日常教研的周歷表;
3.準(zhǔn)備參加晉江市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)課、微課比賽工作;
4.填寫(xiě)教師個(gè)人成長(zhǎng)手冊(cè);
6.以年段為單位學(xué)習(xí)教材分析和光盤(pán);
7.開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng);
8.開(kāi)展"教學(xué)日記"評(píng)選;
9.開(kāi)展校級(jí)小課題申報(bào)活動(dòng);
10.參加講壇活動(dòng)。
11.落實(shí)晉江市十二五規(guī)劃大課題具體工作的開(kāi)展。
4月份:
1.參加校級(jí)第五屆教師教學(xué)技能比賽;(4月8日)
2.參加福建省第十一屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì);(4.26-29廈門(mén)市);
3.參加晉江市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)課、微課比賽工作;(4月15日)
4.開(kāi)展講壇活動(dòng);
5.各教研組開(kāi)展常規(guī)公開(kāi)課教學(xué)及常規(guī)教研活動(dòng);
6.出版3月份校本教研工作簡(jiǎn)報(bào);
7.開(kāi)展"教學(xué)日記"評(píng)選;
8.開(kāi)展市級(jí)及校級(jí)課題研究活動(dòng)。
5月份:
1.參加校級(jí)學(xué)科類課程標(biāo)知識(shí)競(jìng)賽;
2.舉行校級(jí)語(yǔ)、數(shù)(或語(yǔ)數(shù)英)試卷命題比賽。(五年)
3.參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科"數(shù)學(xué)思考"踐行課標(biāo)主題系列研討活動(dòng);
4.開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng);
5.開(kāi)展"教學(xué)日記"評(píng)選,出版4月份校本教研工作簡(jiǎn)報(bào);
6.開(kāi)展講壇活動(dòng);
7.開(kāi)展市級(jí)及校級(jí)課題研究活動(dòng);
8.舉行校級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。
6、7月份:
1.參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)試卷命題評(píng)選活動(dòng)(五年級(jí));
2.參加晉江市教師進(jìn)修學(xué)校教研基地校"教科培一體"現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng);
3.參加福建省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研究基地學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng);(晉江二小)
4.整理教學(xué)日記及論文,準(zhǔn)備出版第三期《行知集》;
5.開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng);
6.開(kāi)展"教學(xué)日記"評(píng)選,出版5月份校本教研工作簡(jiǎn)報(bào);
7.開(kāi)展講壇活動(dòng);
8.參加市級(jí)及校級(jí)課題研究活動(dòng)總結(jié);
教育的差異,并不簡(jiǎn)單在于校園環(huán)境和硬件條件的差異,還在于師資力量、學(xué)習(xí)資源等方面的差異,最根本的是學(xué)生獲得知識(shí)、認(rèn)知世界的途徑的差異。信息化讓每一位學(xué)生都可以利用信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)去自主獲取知識(shí),充分認(rèn)識(shí)世界。
門(mén)頭溝區(qū)教委通過(guò)建設(shè)教育公共服務(wù)平臺(tái),構(gòu)建教育公共服務(wù)體系,面向管理者、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)提供有針對(duì)性的基于需要的服務(wù)。改變教育管理者的管理模式、教師的教的模式和學(xué)生學(xué)的模式,通過(guò)構(gòu)建家校新時(shí)空來(lái)重構(gòu)與家長(zhǎng)的溝通模式。在網(wǎng)絡(luò)面前,人人平等,面對(duì)一樣的可查詢的知識(shí)海洋,無(wú)論身在何處,師生家長(zhǎng)基于需要獲取信息和服務(wù),促進(jìn)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
——門(mén)頭溝區(qū)教育委員會(huì)
2014年1月17日,門(mén)頭溝區(qū)教育云建設(shè)項(xiàng)目完成招標(biāo),正式開(kāi)始搭建門(mén)頭溝區(qū)教育云。
2014年2月26日,門(mén)頭溝區(qū)召開(kāi)了“國(guó)家級(jí)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)”研討會(huì)。教育領(lǐng)域改革已經(jīng)進(jìn)入深水區(qū),門(mén)頭溝區(qū)需要進(jìn)行深入的探索和實(shí)踐。目前,門(mén)頭溝正在努力創(chuàng)建國(guó)家級(jí)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū),構(gòu)建開(kāi)放、跨越式發(fā)展的格局。
2014年2月27日,門(mén)頭溝區(qū)“移動(dòng)云課堂”項(xiàng)目啟動(dòng)。該項(xiàng)目為山區(qū)小學(xué)配備了平板電腦設(shè)備,山區(qū)小學(xué)生基于平板電腦開(kāi)展移動(dòng)云課堂實(shí)驗(yàn),改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。
2014年3月28日,北京數(shù)字學(xué)校2014寒假活動(dòng)總結(jié)會(huì)在門(mén)頭溝區(qū)教委召開(kāi)。近年來(lái),門(mén)頭溝區(qū)構(gòu)建教育信息化公共服務(wù)體系,促進(jìn)信息技術(shù)與教育的深度融合;教研部門(mén)積極引導(dǎo)教師使用名師課程資源,進(jìn)行教學(xué)觀摩、教師培訓(xùn),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
2014年5月30日,門(mén)頭溝區(qū)智慧教育應(yīng)用項(xiàng)目啟動(dòng)。門(mén)頭溝區(qū)教委已發(fā)放移動(dòng)智能學(xué)習(xí)終端3700余部,實(shí)現(xiàn)每人一機(jī)全覆蓋。移動(dòng)新教學(xué)的應(yīng)用為教師發(fā)展與提升提供了有效的途徑。
2014年6月30日,門(mén)頭溝啟動(dòng)安全教育實(shí)驗(yàn)區(qū)。門(mén)頭溝成為北京市第一個(gè)加入安全教育實(shí)驗(yàn)區(qū)的區(qū)縣,標(biāo)志門(mén)頭溝區(qū)學(xué)校安全教育工作進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段。
2014年7月6-8日,第一屆全國(guó)技術(shù)支持下的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)研討會(huì)在門(mén)頭溝舉行。門(mén)頭溝作為首先啟動(dòng)智慧教育的區(qū)縣,結(jié)合區(qū)域特色開(kāi)展教育信息化建設(shè),走在了北京市的前列。
2014年7月9-11日,門(mén)頭溝舉行互動(dòng)反饋教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)暨第五屆課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)課與說(shuō)課大賽。此次比賽,充分展示了門(mén)頭溝區(qū)中小學(xué)互動(dòng)反饋技術(shù)的應(yīng)用成果,體現(xiàn)出學(xué)生在運(yùn)用互動(dòng)技術(shù)過(guò)程中能力得到了很大提升,學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高。
生態(tài)文明是社會(huì)的需要,作為一名現(xiàn)代公民,有責(zé)任提高自己的生態(tài)意識(shí)。教育承載著培養(yǎng)社會(huì)建設(shè)發(fā)展需要的人才的重任。生態(tài)文明教育是以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo),采取多種教育手段,培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)意識(shí)、生態(tài)道德、生態(tài)自覺(jué)和生態(tài)能力的教育。因此,開(kāi)展生態(tài)文明教育是小學(xué)德育的新課題。那么,如何在小學(xué)常態(tài)化地開(kāi)展生態(tài)文明教育,提高小學(xué)生的生態(tài)文明意識(shí)?
近年來(lái),廣州大力推行垃圾分類,達(dá)到垃圾減量的目的。東山培正小學(xué)參加了國(guó)際環(huán)境教育基金會(huì)和國(guó)家環(huán)境保護(hù)部宣傳教育中心啟動(dòng)的“國(guó)際生態(tài)學(xué)?!眲?chuàng)建工作,以垃圾減量教育為切入點(diǎn),將“國(guó)際生態(tài)學(xué)?!崩砟顫B透到學(xué)校工作的各個(gè)方面,貫穿于學(xué)校管理、教育教學(xué)和建設(shè)的整體活動(dòng)中。通過(guò)國(guó)際生態(tài)學(xué)校網(wǎng)絡(luò),與世界各國(guó)的生態(tài)學(xué)校共享教育的經(jīng)驗(yàn)和成果,使學(xué)校的生態(tài)文明教育水平不斷提升。
一、全員培訓(xùn),提高教師生態(tài)文明教育水平
國(guó)以人立,教以人興。學(xué)校應(yīng)遵循《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》,加大對(duì)干部和老師的培訓(xùn)力度,增強(qiáng)他們的生態(tài)文明意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。創(chuàng)新師資培訓(xùn)機(jī)制,專家講座和校本研討結(jié)合,課例引領(lǐng)與課題研究相結(jié)合,走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合。讓學(xué)校教師統(tǒng)一思想,形成合力,在實(shí)踐中提高生態(tài)文明教育的水平。
二、立足課堂,各學(xué)科滲透生態(tài)文明教育
讓各科教師積極挖掘教材中培養(yǎng)學(xué)生生態(tài)文明意識(shí)的因素,認(rèn)真上好滲透課,具體做到課前滲透定目標(biāo),課中滲透要科學(xué),課后滲透悟道理。從而引領(lǐng)老師們自覺(jué)地、有效地結(jié)合教材的內(nèi)容滲透環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源、垃圾分類等教育。
語(yǔ)文、思品老師可結(jié)合時(shí)事和課文,對(duì)學(xué)生進(jìn)行生態(tài)文明意義和方法的教育。數(shù)學(xué)老師可讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)垃圾減量數(shù)據(jù),進(jìn)行對(duì)比分析。英語(yǔ)老師可讓學(xué)生了解各國(guó)環(huán)保的措施??茖W(xué)老師可讓學(xué)生進(jìn)行垃圾處理的探究,嘗試制作創(chuàng)客作品進(jìn)行垃圾減量。信息技術(shù)老師可讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源,制作電子報(bào)或微視頻等宣傳環(huán)保。音樂(lè)老師可讓學(xué)生學(xué)唱生態(tài)文明的歌曲。美術(shù)老師利用生活中的廢舊物品,讓學(xué)生制作生活用品或裝飾物,變廢為寶。
三、大力宣傳,精心營(yíng)造校園環(huán)境文化
校園環(huán)境文化作為校園的生態(tài)系統(tǒng),起著“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。精心營(yíng)造校園物質(zhì)環(huán)境,使校園里每一處都成為學(xué)生學(xué)習(xí)的資源。學(xué)校應(yīng)開(kāi)設(shè)環(huán)境教育資源中心,建造各種環(huán)境科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)園地,如造紙坊、創(chuàng)展平臺(tái)、垃圾分類科普?qǐng)@等。張貼上關(guān)于環(huán)境教育的宣傳畫(huà),定期舉行環(huán)保作品展覽,各班專題宣傳的墻報(bào),操場(chǎng)顯眼處懸掛永久性的節(jié)能減排教育宣傳標(biāo)語(yǔ)。大隊(duì)部在紅領(lǐng)巾電視臺(tái)設(shè)立善正論壇,每周播出宣傳小品或最新的環(huán)保信息,德育處運(yùn)用信息技術(shù),利用電子屏幕、校園網(wǎng)、班級(jí)主頁(yè)等加強(qiáng)生態(tài)文明教育教育。
四、注重日常,環(huán)境管理常態(tài)化進(jìn)行
學(xué)校把環(huán)境管理作為創(chuàng)建國(guó)際生態(tài)學(xué)校工作的重中之重,學(xué)校教職員工、學(xué)生全員參與校園環(huán)境管理。
1. 可回收物定期收購(gòu),促進(jìn)循環(huán)再用
學(xué)校讓學(xué)生自己報(bào)名擔(dān)任班級(jí)“小管家”,實(shí)行定期輪換。打掃衛(wèi)生、垃圾分類、監(jiān)督用水、關(guān)燈關(guān)風(fēng)扇等都由學(xué)生負(fù)責(zé)。人人有事做,事事有人做。校級(jí)小管家實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗,他們負(fù)責(zé)檢查評(píng)比。每周評(píng)選“環(huán)境管理模范班”,在全校進(jìn)行表彰。定期評(píng)選“優(yōu)秀校園小管家”,鼓勵(lì)學(xué)生成為學(xué)校環(huán)境管理的小主人。
老師們實(shí)行無(wú)紙化辦公,電子政務(wù),教材和教參循環(huán)再用,并積極參加環(huán)保辦公室的評(píng)選,成為學(xué)生的榜樣。
2. 餐廚垃圾節(jié)約為先,嘗試轉(zhuǎn)化再生資源
學(xué)校集體食堂不使用一次性餐具;倡導(dǎo)師生“光盤(pán)行動(dòng)”,學(xué)生把骨頭菜渣倒入本班收集桶,校園小管家進(jìn)行檢查登記。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下嘗試將廚余轉(zhuǎn)化為肥料,科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生垃圾減量的熱情。
3. 有害垃圾定點(diǎn)貯存,集中運(yùn)送深度處理
有害垃圾是造成環(huán)境污染,特別是重金屬污染的重要原因,有害垃圾看似量少,但危害極大,學(xué)校定點(diǎn)貯存,集中運(yùn)送深度處理。
五、注重創(chuàng)新,特色活動(dòng)多元載體實(shí)施
1. 成立學(xué)校生態(tài)委員會(huì),共建生態(tài)規(guī)章
成立學(xué)校生態(tài)委員會(huì),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,學(xué)生通過(guò)競(jìng)選,民主投票選出委員,學(xué)生人數(shù)占委員會(huì)總數(shù)50%以上。生態(tài)委員會(huì)在學(xué)生、教師、部門(mén)管理者和學(xué)校建立聯(lián)系,將垃圾減量這個(gè)項(xiàng)目融入學(xué)校發(fā)展計(jì)劃和本社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展活動(dòng)中,并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)師生制定生態(tài)規(guī)章。
2. 以培正聯(lián)盟帶動(dòng)跨地區(qū)的多校行動(dòng)
培正家族一門(mén)多校,遍布穗、港、澳、梧州等地,同學(xué)會(huì)遍布全球。結(jié)合培正校慶活動(dòng),學(xué)校多次組織到香港、澳門(mén)培正學(xué)校參觀學(xué)習(xí),開(kāi)展環(huán)境教育經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)。2007年開(kāi)始,培正同門(mén)學(xué)校成立聯(lián)盟會(huì)進(jìn)行跨地區(qū)環(huán)?;顒?dòng)。
3. 創(chuàng)設(shè)“節(jié)日垃圾減量”品牌活動(dòng)
中國(guó)民間節(jié)日較多,而民間慶祝節(jié)日最容易產(chǎn)生不合理消費(fèi)和浪費(fèi)資源的現(xiàn)象,踐行綠色生活從節(jié)日開(kāi)始。如春節(jié)開(kāi)展“利是封再用創(chuàng)意設(shè)計(jì)”;“向雷鋒同志學(xué)習(xí)” 題詞紀(jì)念日開(kāi)展“愛(ài)心義賣驛站”活動(dòng);清明節(jié)和五一節(jié)開(kāi)展“合理消費(fèi)、源頭減排”活動(dòng);6.5世界環(huán)境日開(kāi)展“碳補(bǔ)償綠色行動(dòng)”;中秋節(jié)舉行“月餅盒再用創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽”;教師節(jié)倡導(dǎo)過(guò)“綠色教師節(jié)”;培正校慶日推廣節(jié)能環(huán)保,推廣會(huì)內(nèi)容豐富,有廢紙?jiān)僭祗w驗(yàn),節(jié)紙行動(dòng)作品展覽與評(píng)選,舊紙?jiān)儆矛F(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)制作,流動(dòng)舊書(shū)吧,節(jié)紙DIY及環(huán)境知識(shí)擂臺(tái)賽,電子賀卡創(chuàng)作比賽等活動(dòng)。
4. 依托云環(huán)境,利用微課,進(jìn)行生態(tài)文明教育
學(xué)校是全國(guó)信息化試點(diǎn)校,在科研課題《云環(huán)境下學(xué)校教育教學(xué)創(chuàng)新的行動(dòng)研究》引領(lǐng)下,老師們借助云環(huán)境和制作微課,在生態(tài)文明教育方面進(jìn)行了大膽的探索,讓學(xué)生更主動(dòng)自主學(xué)習(xí),合作探究。如綜合實(shí)踐課《自覺(jué)垃圾分類 共享低碳生活》,包括導(dǎo)入微課引出探究任務(wù),各小組運(yùn)用電子書(shū)從不同角度以不同形式的匯報(bào),平板操控知識(shí)競(jìng)賽,打?qū)懮蟼鹘瘘c(diǎn)子,在線進(jìn)行互動(dòng)游戲、設(shè)計(jì)環(huán)??谔?hào)進(jìn)行線上評(píng)比等。學(xué)校開(kāi)發(fā)了微課,再應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)上海量的微課資源,逐漸形成了自己的校本生態(tài)文明教育微課程。生態(tài)文明教育網(wǎng)絡(luò)化、個(gè)性化,成效更顯著。
5. 家校社聯(lián)動(dòng)推廣宣傳,垃圾減量
學(xué)?!皩W(xué)雷鋒善正志愿團(tuán)”的師生經(jīng)常深入社區(qū)對(duì)居民宣鰲⒅傅伎展節(jié)約資源垃圾減量活動(dòng),與社區(qū)共同開(kāi)展垃圾減量活動(dòng)。
學(xué)校與越秀區(qū)環(huán)境保護(hù)局、越秀區(qū)教育局共同承辦“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,越秀愛(ài)心環(huán)保行――資源分類回收共建綠色社區(qū)論壇”,圍繞“學(xué)校、家庭和政府職能部門(mén)如何教育孩子從小建立資源意識(shí)”等問(wèn)題各抒己見(jiàn),引發(fā)臺(tái)下學(xué)生、家長(zhǎng)以及各方領(lǐng)導(dǎo)的思考和討論。學(xué)校還把廢品資源回收所得的全部款項(xiàng)捐助國(guó)際獅子會(huì),給貧困白內(nèi)障患者送光明,為創(chuàng)建廣州打造“首善之區(qū)”典范再作新的貢獻(xiàn)。
寒暑假,學(xué)校組織舉辦“垃圾分類示范家庭”的評(píng)選活動(dòng),開(kāi)學(xué)第一周提交自評(píng)分表,以及活動(dòng)過(guò)程資料包,經(jīng)學(xué)校行政、老師、家長(zhǎng)委員會(huì)家長(zhǎng)代表組成的評(píng)選小組對(duì)材料進(jìn)行審評(píng)及公布結(jié)果,并組織舉辦“垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)會(huì)”,表彰獎(jiǎng)勵(lì)示范家庭的學(xué)生及其家長(zhǎng),擴(kuò)大宣傳教育效果,由生態(tài)委員會(huì)家長(zhǎng)和學(xué)生負(fù)責(zé)審閱材料進(jìn)行評(píng)選。
傳統(tǒng)的“以教師為中心,靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)方式,傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn),也將被基于新課程教學(xué)提出來(lái)的。今天小編為大家?guī)?lái)了有關(guān)德育工作計(jì)劃安排,希望可以幫助到大家。
有關(guān)德育工作計(jì)劃安排一
一、主要工作
在校長(zhǎng)室和黨支部領(lǐng)導(dǎo)下,各部門(mén)密切合作,以營(yíng)造五大校園為目標(biāo),依照《中學(xué)德育大綱》,進(jìn)一步落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以責(zé)任教育為核心,以活動(dòng)為載體,以穩(wěn)定為主旋律,創(chuàng)設(shè)和諧的教育環(huán)境,切實(shí)提高德育工作的實(shí)效,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),為教學(xué)質(zhì)量的提高提供保障。
二、工作安排
時(shí)間
主要安排
8月份:開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備
1.學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)期初工作會(huì)議,制定學(xué)校德育工作計(jì)劃;
2.召開(kāi)首期班主任培訓(xùn)例會(huì),總結(jié)暑期活動(dòng);
3.組織新一批班主任工作培訓(xùn),做好報(bào)到日的一切準(zhǔn)備,確保有序、無(wú)差錯(cuò)。
9月份:弘揚(yáng)和培育民族精神月
1.開(kāi)學(xué)典禮;
2.學(xué)校組織收看“開(kāi)學(xué)第一課”,開(kāi)展觀后征文等活動(dòng);
3.各班制定班級(jí)工作計(jì)劃,以初二、初三為重點(diǎn)開(kāi)展“餐飲之禮”養(yǎng)成活動(dòng);初一開(kāi)展“新生入學(xué)安全教育”系列活動(dòng),年級(jí)組召開(kāi)班情工作交流會(huì);
4.制定班主任工作計(jì)劃并上交德育處;
5.做好慶祝教師節(jié)、迎中秋慶國(guó)慶系列活動(dòng);
6.開(kāi)展“行為規(guī)范月”活動(dòng);
7.組織開(kāi)展初一“習(xí)慣養(yǎng)成”講座;
8.做好班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng);
9.組織學(xué)習(xí)校本德育課程《成長(zhǎng)印記》,籌劃新初一家長(zhǎng)學(xué)校教育講座;
11.繼續(xù)完善“海棠社團(tuán)”全校性活動(dòng),繼續(xù)培育“精品社團(tuán)”;
12.規(guī)劃好新上崗班主任的培訓(xùn)工作,推薦選拔“于潔工作室”新成員;
13.做好第一期黑板報(bào)評(píng)比、微信推送工作;
10月份:愛(ài)國(guó)主義教育月
1.組織參加第63屆“陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)體育節(jié)”活動(dòng)和廣播體操比賽;
2.組織好2018年江蘇省秉龍慈善基金(二中)推薦評(píng)優(yōu)工作;
3.開(kāi)展“文明禮儀”教育活動(dòng),組織校園“規(guī)范之星”(初一)評(píng)選活動(dòng);
4.召開(kāi)班主任會(huì)議;
5.初二年級(jí)組籌備社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);
6.抓好校園“實(shí)踐之星”(初二)評(píng)選等社會(huì)實(shí)踐總結(jié)性工作;
7.開(kāi)展初三心理講座;
8.做好第二期黑板報(bào)評(píng)比工作;
11月份:法制教育月
1.學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組期中工作會(huì)議,舉辦本學(xué)期家長(zhǎng)委員會(huì)暨家長(zhǎng)學(xué)校工作年會(huì),選舉新一屆學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì);
2.籌劃組織“法制宣傳主題月”活動(dòng),積極開(kāi)展法制宣傳教育;
3.開(kāi)展期中考試考風(fēng)考紀(jì)教育活動(dòng)
4.擇優(yōu)選拔參加__市第七屆班主任論壇,以及中學(xué)德育干部培訓(xùn);
5.開(kāi)展校園“法治之星”評(píng)選活動(dòng),推優(yōu)參評(píng)市級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng);
6.開(kāi)展初一心理健康講座;
7.做好第三期黑板報(bào)評(píng)比工作;
12月份:感恩教育月
1.召開(kāi)班主任會(huì)議;
2.舉辦第十二屆校園“藝術(shù)節(jié)”系列活動(dòng);
3.組織校園“感恩(勤奮)之星”(初三)評(píng)選活動(dòng);
4.開(kāi)設(shè)團(tuán)校,開(kāi)展團(tuán)委干部培訓(xùn)和優(yōu)秀學(xué)生干部(預(yù)備團(tuán)員)的推選、培訓(xùn)工作;
5.開(kāi)展初二心理講座;
6.準(zhǔn)備“慶元旦,迎新年”系列活動(dòng)
7.安全、法制教育;
8.做好第四期黑板報(bào)評(píng)比工作;
20_年1月
1.召開(kāi)班主任會(huì)議;
2.做好各項(xiàng)期末總結(jié)工作安排,做好__市優(yōu)秀班主任績(jī)效考核工作;
3.部署、開(kāi)展“繽紛的冬日”假期系列活動(dòng);
有關(guān)德育工作計(jì)劃安排二
本學(xué)期,我校的德育工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線,以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn),結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀,針對(duì)我校實(shí)際情況,繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。
工作目標(biāo):
1、發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用,加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍的建設(shè)。
2、狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,努力促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、把社會(huì)主義價(jià)值觀融入教育活動(dòng)全過(guò)程,扎實(shí)開(kāi)展未成年人思想道德建設(shè)工作,深化少先隊(duì)活動(dòng),從活動(dòng)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4、建立心理健康輔導(dǎo)室,有計(jì)劃地對(duì)班主任或全體老師進(jìn)行心理健康教育培訓(xùn),定期開(kāi)展心理健康咨詢。
主要工作措施:
一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)
1、繼續(xù)做好班主任的培訓(xùn)工作,召開(kāi)班主任工作研討會(huì),交流工作經(jīng)驗(yàn),研討班級(jí)管理方法,進(jìn)一步提高班主任的事業(yè)心和責(zé)任感,提高班主任的管理水平。
2、加強(qiáng)班主任的日常管理工作,從以下四個(gè)方面著手: 一是抓主題班隊(duì)會(huì),加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,教育內(nèi)容要豐富多彩,形式要多樣;二是加大力度進(jìn)行日常班級(jí)管理;三是加強(qiáng)對(duì)“問(wèn)題生”的轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生的培養(yǎng);四是家校聯(lián)合,共同努力。
3、繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校,加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系,利用各種途徑加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育管理。各班主任要充分利用家長(zhǎng)及社會(huì)資源做好班級(jí)教育,做好“留守兒童、單親家庭、離異家庭、貧困家庭”等特殊家庭孩子的教育指導(dǎo)工作。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
(1)加強(qiáng)學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)陣地建設(shè),健全管理制度,各輔導(dǎo)員分工合作。同時(shí)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室的布置,選拔新一輪的鼓號(hào)隊(duì)員,進(jìn)行訓(xùn)練,為鼓號(hào)隊(duì)比賽做準(zhǔn)備。
(2)充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的先鋒模范作用,積極開(kāi)展“學(xué)雷鋒”“紅領(lǐng)巾示范崗”“假日雛鷹小隊(duì)”等活動(dòng),進(jìn)入社區(qū)、敬老院、民族博物館、革命烈士紀(jì)念碑等活動(dòng)陣地開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)。
三、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)
1、深入開(kāi)展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》要求,充分利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、文明班級(jí)評(píng)比、少先隊(duì)活動(dòng)和班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)加強(qiáng)班級(jí)管理,規(guī)范學(xué)生的日常行為規(guī)范。加強(qiáng)學(xué)生“愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、守法、文明、感恩、勵(lì)志”等養(yǎng)成教育,強(qiáng)化學(xué)生的.行為習(xí)慣、語(yǔ)言文明、規(guī)范學(xué)生儀表,使學(xué)生做到“文明守紀(jì)、尊敬師長(zhǎng)、愛(ài)校如家”。廣泛開(kāi)展紀(jì)律、學(xué)習(xí)、兩操、安全、衛(wèi)生教育活動(dòng),讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
2、嚴(yán)格規(guī)范升旗儀式,繼續(xù)做好國(guó)旗下的教育活動(dòng),做好國(guó)旗班的訓(xùn)練,做好國(guó)旗下的講話內(nèi)容的審核及講話人、主持人的訓(xùn)練。
3、推進(jìn)心理健康教育,建立心理健康咨詢室。繼續(xù)開(kāi)展有關(guān)學(xué)生心理健康課題研究活動(dòng),組織有關(guān)教師外出參加學(xué)習(xí),再進(jìn)行二次全員培訓(xùn)。結(jié)合品德與生活、班隊(duì)會(huì)等學(xué)科的教學(xué)活動(dòng),結(jié)合學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活,多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題,幫助學(xué)生形成健全的人格,擁有良好的心理狀態(tài)。尤其要重視對(duì)家庭離異、特困生家庭學(xué)生的教育,建立幫教檔案。
4、扎實(shí)開(kāi)展以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為內(nèi)容的愛(ài)國(guó)主義教育,結(jié)合“春節(jié)”、“文明禮貌月”、“清明節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”等節(jié)日進(jìn)行理想信念教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、誠(chéng)信教育、安全教育等主題教育,使學(xué)生的思想、行為習(xí)慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。繼續(xù)開(kāi)展“文明班級(jí)”“十佳班級(jí)”“文明宿舍”評(píng)比活動(dòng)和留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)。開(kāi)展愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)“三愛(ài)”教育和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”主題教育。
(1)積極開(kāi)展“學(xué)雷鋒,從小事做起”、“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”主題教育。
(2)開(kāi)展“清明·網(wǎng)上祭英烈”網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。
(3)大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育系列活動(dòng),加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,繼續(xù)開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”系列活動(dòng),開(kāi)展“奮發(fā)向上·崇德向善”讀書(shū)活動(dòng)。
(4)開(kāi)展“美麗童年,童謠相伴——讀童謠,寫(xiě)童謠,講故事,爭(zhēng)當(dāng)美德小達(dá)人”系列活動(dòng)。
(5)繼續(xù)開(kāi)展“我們的節(jié)日”系列活動(dòng)。
四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)
做好校園美化凈化工作,充分利用宣傳欄、黑板報(bào)、校園廣播等宣傳陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想熏陶,繼續(xù)開(kāi)展“特色教室”“文化走廊”“美的宿舍”評(píng)比活動(dòng),使我校形成文明健康的文化環(huán)境及融洽和諧的校園文化氛圍,充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效。
德育工作安排:
三月份
1、開(kāi)學(xué)典禮暨法制安全教育活動(dòng)。
2、制定學(xué)校德育工作計(jì)劃、大隊(duì)部工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃。
3、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議。
4、做好“文明班級(jí)”評(píng)比細(xì)則的完善,做好“文明班級(jí)”評(píng)比人員的選拔與培訓(xùn),從第二周起進(jìn)行“文明班級(jí)”評(píng)比,第三周開(kāi)始進(jìn)行學(xué)生的儀容儀表、個(gè)人衛(wèi)生檢查。
5、選拔新一輪的鼓號(hào)隊(duì)員,第二周開(kāi)始訓(xùn)練。
6、召開(kāi)班主任工作會(huì)議。
7、開(kāi)展“三愛(ài)三節(jié)”主題教育中隊(duì)會(huì)。
8、開(kāi)展“學(xué)雷鋒,從身邊的小事做起”主題中隊(duì)會(huì)。
9、結(jié)合春節(jié)開(kāi)展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”主題中隊(duì)會(huì)。
10、開(kāi)展“文明禮貌月”系列教育活動(dòng)。
11、開(kāi)展“安全教育月”活動(dòng)。
12、開(kāi)展“創(chuàng)建美麗校園,爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。
四月份
1、“特色教室”檢查。
2、祭掃烈士墓活動(dòng)。
3、“文明禮貌月”活動(dòng)總結(jié)。
4、開(kāi)展開(kāi)展“奮發(fā)向上·崇德向善”讀書(shū)活動(dòng)。
5、開(kāi)展“美麗童年,童謠相伴——讀童謠,寫(xiě)童謠,講故事,爭(zhēng)當(dāng)美德小達(dá)人”系列活動(dòng)。
6、畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)員會(huì)。
7、“防溺水”專題教育活動(dòng)。
8、女生安全教育活動(dòng)。
9、“美的宿舍”評(píng)比。
五月份
1、期中檢測(cè)。
2、一至五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
3、第六屆春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4、畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
六月份
1、開(kāi)展“六一”慶?;顒?dòng)。
2、儀仗隊(duì)檢閱。
3、做好學(xué)生復(fù)習(xí)教育工作。
4、做好“手拉手”幫扶工作。 七月份
1、散學(xué)典禮暨安全教育活動(dòng)。
2、十佳班級(jí)評(píng)比。
3、材料歸檔。
4、寒假實(shí)踐活動(dòng)安排。
有關(guān)德育工作計(jì)劃安排三
一、指導(dǎo)思想
以黨的__大和__屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo),以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn),以創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先為統(tǒng)領(lǐng),進(jìn)一步深化師德建設(shè),提高師德素質(zhì),努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
二、師德建設(shè)目標(biāo)
大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)精神。以活動(dòng)為主線,多渠道、多層次開(kāi)展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺(jué)行為,轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。
三、具體措施
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。
1、學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程,定期召開(kāi)會(huì)議,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感,提高活動(dòng)效率。
2、做到師德教育經(jīng)常化、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合,集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合,每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于三次即六學(xué)時(shí)。
3、注重師德建設(shè)工作的分層管理,抓兩頭帶中間,確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對(duì)于工作熱情高,愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校勝家、愛(ài)生如子的教師要適時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì);對(duì)于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)常過(guò)問(wèn)、指導(dǎo)、提醒,使他們迅速成長(zhǎng)起來(lái)。
4、注重師德建設(shè)工作的過(guò)程性管理。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、認(rèn)真組織廣大黨員、干部、教職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策。深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展的重要思想,全面領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求,牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的理念,著力形成科學(xué)發(fā)展的共識(shí),共謀學(xué)校的發(fā)展。
2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)20__年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件;深入學(xué)習(xí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神;結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容,每學(xué)期每位教師要撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。
3、引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí),活到老學(xué)到老,不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識(shí)外,還要積極參加進(jìn)修深造,從而在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力,以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
(三)服務(wù)全體學(xué)生,樹(shù)立全新教師形象
認(rèn)真開(kāi)展“三愛(ài)活動(dòng)”(愛(ài)崗、愛(ài)生、愛(ài)自己)。通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)崗位”活動(dòng),重建教師的敬業(yè)精神;通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)學(xué)生”活動(dòng),重建教師的博愛(ài)心靈;通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)自己”活動(dòng)提升教師的人格魅力,樹(shù)立教師職業(yè)幸福感。為確?!叭龕?ài)活動(dòng)”扎實(shí)推進(jìn),取得實(shí)效,積極開(kāi)展以下師德建設(shè)活動(dòng)。
1、開(kāi)展師德建設(shè)大討論活動(dòng)。在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,組織教師開(kāi)展以“校榮我榮、校衰我恥”、“我為長(zhǎng)茂中學(xué)添光彩”等為主題的討論活動(dòng),激發(fā)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。
2、開(kāi)展“關(guān)愛(ài)教師”活動(dòng)。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長(zhǎng),積極幫助解決存在的實(shí)際困難,讓她們感受到學(xué)校的溫暖,提高職業(yè)幸福感,穩(wěn)定教師隊(duì)伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康,充分利用教師會(huì)、個(gè)別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對(duì)教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo),保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。
3、開(kāi)展結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)。要求每位教師幫扶一至二名貧困學(xué)生、學(xué)困生或特殊學(xué)生,要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對(duì)象,使他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。
4、以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為契機(jī),在黨員教師中開(kāi)展“承諾”活動(dòng)和“牽手行動(dòng)”。做到關(guān)愛(ài)貧困生,為貧困生送溫暖;關(guān)愛(ài)學(xué)困生,為學(xué)困生送信心;關(guān)愛(ài)特殊生,為特殊生送方便;關(guān)愛(ài)單無(wú)親學(xué)生,為單無(wú)親學(xué)生送家庭之愛(ài)。
5、進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為,建全和完善家長(zhǎng)學(xué)校聯(lián)系制度。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系家校通等多種形式,促進(jìn)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的相互溝通,爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學(xué)生問(wèn)卷、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)、師德調(diào)查、評(píng)價(jià)教師、教師評(píng)聘為載體,自覺(jué)主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督,增強(qiáng)工作透明度、增強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生的有效互動(dòng),創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學(xué)校。
(四)樹(shù)立師德建設(shè)典型,充分發(fā)揮示范作用
1、開(kāi)展評(píng)選表彰“師德標(biāo)兵”活動(dòng),挖掘典型,樹(shù)立榜樣,加大宣傳力度,促進(jìn)師德建設(shè)工作健康發(fā)展。
2、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源,大力宣傳師德建設(shè)成績(jī)和師德高尚的教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡,樹(shù)立良好的教師職業(yè)形象。
(五)完善教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)制度,確保師德建設(shè)健康發(fā)展。
1、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,進(jìn)一步完善教師師德考核評(píng)價(jià)制度,推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象。
2、對(duì)全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核,把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤,實(shí)行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行,及時(shí)對(duì)當(dāng)事教師提出批評(píng)教育。情節(jié)嚴(yán)重的教師,依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分,并在教師評(píng)聘時(shí)要扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù),當(dāng)年不能評(píng)優(yōu)晉級(jí)。
四、實(shí)施步驟
七------八月份:
1、開(kāi)展“師愛(ài)進(jìn)萬(wàn)家”師德實(shí)踐活動(dòng)。
2、開(kāi)展 “修師德、強(qiáng)師能、鑄師魂、爭(zhēng)名師”為主題的師德教育和實(shí)踐活動(dòng)。
九------十月份:
1、教職工撰寫(xiě)師德自我剖析及師德總結(jié)。
2、以“為人師表、提升內(nèi)涵、淡泊名利”為主題,發(fā)掘身邊的師德典范,構(gòu)建和諧師生關(guān)系、建設(shè)和諧校園營(yíng)造良好氛圍為目的,進(jìn)行平凡的感動(dòng)——烈面鎮(zhèn)小學(xué)十佳師德標(biāo)兵大評(píng)比活動(dòng)
3、開(kāi)展師德評(píng)議活動(dòng),召開(kāi)師德建設(shè)研討交流會(huì),對(duì)師德教育活動(dòng)進(jìn)行階段總結(jié)。
十一-------十二月份:
1、組織教師學(xué)習(xí)、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等活動(dòng);
2、以慶祝第__個(gè)教師節(jié)為契機(jī),組織開(kāi)展“慶教師節(jié)、樹(shù)師表形象”活動(dòng)。
3、以教研組為單位,組織開(kāi)展以校榮我榮、校衰我恥,我為學(xué)校添光彩為主題的大討論。
一------二月份:
1、開(kāi)展每個(gè)教師和學(xué)生交一個(gè)朋友,做一件實(shí)事活動(dòng)。
2、落實(shí)、反饋學(xué)生對(duì)教師教育、教學(xué)的建議。促進(jìn)教師善于對(duì)自身在教育教學(xué)過(guò)程中的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行反思和總結(jié),開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。
3、開(kāi)展“關(guān)愛(ài)教師”活動(dòng),通過(guò)多種形式切實(shí)關(guān)心教師的身體和心理健康。
4、結(jié)合家長(zhǎng)會(huì),進(jìn)行家長(zhǎng)滿意教師評(píng)選活動(dòng)。
有關(guān)德育工作計(jì)劃安排四
2_年是我縣中小學(xué)校園文化建設(shè)提升年。今年,學(xué)校將認(rèn)真貫徹縣中小學(xué)校園文化建設(shè)總體目標(biāo),把社會(huì)主義核心價(jià)值觀全面融入學(xué)校教育全過(guò)程,樹(shù)立文化興校、文化育人的理念,開(kāi)展學(xué)校校園文化活動(dòng),校園文化環(huán)境呈現(xiàn)“閱讀”和“體育”兩個(gè)底色,呈現(xiàn)“重要節(jié)慶有主題、常規(guī)活動(dòng)有品牌、人文景觀有品位、校園文化有特色”的新局面。具體內(nèi)容如下:
(一)培育校園精神文化
1、社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育實(shí)踐活動(dòng)。各校要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校園文化建設(shè)之中,要圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)。要搭建國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀平臺(tái),激勵(lì)學(xué)生開(kāi)展多種形式的誦讀活動(dòng),全面認(rèn)識(shí)中華文化的博大精深,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感;要結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng),如感恩教育、禮儀教育、誠(chéng)信教育等,培養(yǎng)學(xué)生形成積極人生態(tài)度和正確價(jià)值觀;要重視傳統(tǒng)文化陣地建設(shè),營(yíng)造“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”的濃郁校園德育氛圍,進(jìn)一步提升校園文化品位和學(xué)生的審美情趣。要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到主題班會(huì)、主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下講話中,引導(dǎo)中小學(xué)生講道德、遵道德、守道德,使社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活和精神世界。
2、谷文昌精神進(jìn)校園主題教育。開(kāi)展“弘揚(yáng)谷文昌精神,爭(zhēng)當(dāng)谷文昌式好干部”主題教育,組織黨員干部到谷文昌紀(jì)念園和谷文昌精神現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)教育專線開(kāi)展緬懷、紀(jì)念活動(dòng),進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨意識(shí),昂揚(yáng)拼搏奮斗的精氣神。開(kāi)展“弘揚(yáng)谷文昌精神,爭(zhēng)當(dāng)人民滿意的教師”主題教育。組織教師開(kāi)展“學(xué)習(xí)谷文昌精神,堅(jiān)守職業(yè)道德”集體宣誓,“學(xué)谷公、見(jiàn)行動(dòng)”感言征集,“谷文昌精神進(jìn)課堂優(yōu)質(zhì)主題班會(huì)課案例”征集等活動(dòng),進(jìn)一步樹(shù)立愛(ài)教愛(ài)生、無(wú)私奉獻(xiàn)、公平公正的高尚師德。開(kāi)展“弘揚(yáng)谷文昌精神,爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代美德少年”學(xué)生主題教育,組織學(xué)生到谷文昌紀(jì)念園開(kāi)展緬懷活動(dòng),開(kāi)展學(xué)唱、傳唱學(xué)習(xí)谷文昌精神的歌曲童謠活動(dòng),編輯印發(fā)《谷文昌的故事》,進(jìn)一步樹(shù)立愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的思想觀念。
3、創(chuàng)建以“閱讀”為底色的文化校園。開(kāi)展“每天一小時(shí)閱讀活動(dòng)”,做好晨誦、午讀、夜讀、雙休日閱讀等閱讀時(shí)間的指導(dǎo)與管理;做好閱讀書(shū)目推薦,大力倡導(dǎo)學(xué)生每年讀5至10本名著,讀1至2部名人傳記;建設(shè)學(xué)生書(shū)吧、互
動(dòng)式閱覽室,在教室走廊、樓梯轉(zhuǎn)角、餐廳等場(chǎng)所設(shè)置開(kāi)放式閱讀書(shū)架;深入開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),在教師辦公廳普遍建設(shè)閱讀區(qū)域,大力倡導(dǎo)家長(zhǎng)、教師與學(xué)生同讀一本書(shū),積極推動(dòng)“家庭書(shū)房”建設(shè),全方位地推動(dòng)校園閱讀的開(kāi)展。
4、創(chuàng)建以“體育”為底色的文化校園。進(jìn)一步強(qiáng)化“兩操一活動(dòng)”管理,開(kāi)展“每天1小時(shí)體育活動(dòng)”,落實(shí)“每天1小時(shí)體育活動(dòng)”細(xì)安排,積極開(kāi)發(fā)特色體育活動(dòng)項(xiàng)目,設(shè)計(jì)各自特色的學(xué)校傳統(tǒng)體育游戲和校本操,舉辦傳統(tǒng)體育游戲展示和校本操比賽活動(dòng),全面推動(dòng)跑操、校本操和傳統(tǒng)體育游戲的開(kāi)展;重視校本體育課程開(kāi)發(fā),努力做到體育教育“一校一特色”。
5、提升學(xué)校精神。以“立德樹(shù)人”為核心,進(jìn)一步提煉培育各具特色的學(xué)校精神,包括校訓(xùn)、校歌、校徽、校刊、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等,使之成為校園文化之魂。加強(qiáng)校史室建設(shè),傳承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良的教育教學(xué)傳統(tǒng),使之成為學(xué)生德育教育的基地。重視校慶活動(dòng)的舉辦,利用籌辦校慶的機(jī)會(huì),進(jìn)一步端正辦學(xué)方向,明確辦學(xué)目標(biāo),理清辦學(xué)思路,使之成為學(xué)校新的發(fā)展機(jī)遇。
(二)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)
6、凈化校園環(huán)境。凈化衛(wèi)生環(huán)境,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校廁所、教師辦公廳、食堂、宿舍、垃圾堆的管理,確保學(xué)校衛(wèi)生不留死角,營(yíng)造潔凈的校園環(huán)境;凈化語(yǔ)言環(huán)境,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文明禮貌用語(yǔ)、文明行為舉止的培訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)問(wèn)好、學(xué)會(huì)謙讓的好習(xí)慣,營(yíng)造文明的校園環(huán)境;凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,教育學(xué)生不瀏覽、不傳播不良信息,營(yíng)造健康上網(wǎng)的校園環(huán)境。
7、綠化校園環(huán)境。學(xué)校要主動(dòng)融入建設(shè)“美麗的生態(tài)旅游海島”的大戰(zhàn)略,持續(xù)深化創(chuàng)建“綠色校園”和“花園式學(xué)校”活動(dòng),全面開(kāi)展校園種樹(shù)栽花種草,盡最大限度提高校園植樹(shù)綠化覆蓋率,做到應(yīng)植必植,不留空白;做到見(jiàn)縫插綠,栽花種草;在學(xué)生教室、教師辦公廳等學(xué)習(xí)生活場(chǎng)所,因地制宜增添有益人體的綠色小植物。精心組織開(kāi)展與環(huán)境有關(guān)的節(jié)日或紀(jì)念日活動(dòng),如“植樹(shù)節(jié)”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“世界地球日”、“環(huán)境日”、“氣象日”等,開(kāi)展豐富多采的環(huán)??破战逃c綜合實(shí)踐活動(dòng)。
8、美化校園環(huán)境。提升校園德育環(huán)境品位,做好學(xué)校道路、建筑物命名,做到路有路名,房有房名,而名有內(nèi)涵;提升班級(jí)文化環(huán)境,做到教室門(mén)口有體現(xiàn)班級(jí)特色的班級(jí)名稱、班級(jí)格言、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)奮斗目標(biāo)等內(nèi)容的班牌,教室內(nèi)有精心設(shè)計(jì)的圖書(shū)角,有展示學(xué)生作品和教育成果的園地或?qū)?,有?guī)范張貼的課程表、作息時(shí)間表、班規(guī)班紀(jì)等,起到怡情勵(lì)志的作用;要將校園環(huán)境文化課程化,發(fā)揮其育人作用。
(三)引導(dǎo)校園行為文化
9、加強(qiáng)教師為人師表形象教育。扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)教育,大力開(kāi)展“三尊重三遠(yuǎn)離”活動(dòng),尊重學(xué)生,學(xué)生問(wèn)好教師要還禮問(wèn)好,不帶手機(jī)進(jìn)教室,不在公共場(chǎng)所吸煙;尊重家長(zhǎng),教師要通過(guò)家訪、電話、微信等方式及時(shí)反饋學(xué)生每天在校的學(xué)習(xí)生活;尊重同事,教師之間要合作教研,互相促進(jìn),構(gòu)建和諧群體。遠(yuǎn)離庸俗,堅(jiān)持學(xué)習(xí),做熱愛(ài)讀書(shū)的老師;遠(yuǎn)離浮躁,不在公共場(chǎng)所發(fā)牢騷,做熱愛(ài)自己職業(yè)的老師;遠(yuǎn)離職業(yè)倦怠,教師多參加學(xué)校組織的集體活動(dòng),如唱歌、打球、爬山、教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)等,做樂(lè)觀向上的老師。
10、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的教育引導(dǎo),開(kāi)展“中小學(xué)生日常行為規(guī)范專項(xiàng)教育”活動(dòng)。進(jìn)一步規(guī)范課間定點(diǎn)督導(dǎo),做好定點(diǎn)督導(dǎo)崗環(huán)境布置,落實(shí)好值班人員掛牌上崗,提前到崗,定點(diǎn)巡視,定期反饋等工作;深入開(kāi)展教育學(xué)生遠(yuǎn)離沉迷手機(jī)、遠(yuǎn)離打架斗毆、遠(yuǎn)離吸煙惡習(xí)的專項(xiàng)教育活動(dòng),大力提倡中小學(xué)生不帶手機(jī)進(jìn)入校園,校園里設(shè)立公共電話,班級(jí)設(shè)立手機(jī)存放處,禁止學(xué)生在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間、場(chǎng)合使用手機(jī),嚴(yán)厲整治學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入考場(chǎng)等行為,嚴(yán)厲整治學(xué)生校內(nèi)外結(jié)伙抱團(tuán)、尋釁滋事、打架斗毆等嚴(yán)重違紀(jì)行為,嚴(yán)禁學(xué)生吸煙,打造無(wú)煙校園。
(四)開(kāi)展校園活動(dòng)文化
11、辦好網(wǎng)絡(luò)德育陣地。辦好微言德育等微信平臺(tái),堅(jiān)持以服務(wù)學(xué)校為宗旨,每周宣傳一至兩所學(xué)校的校園文化建設(shè)亮點(diǎn)。學(xué)校要建立公眾微信平臺(tái),做到“一校一微信”, 將微信辦成溝通學(xué)校與教師、家長(zhǎng)、社會(huì)“四位一體”教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),弘揚(yáng)正能量,推動(dòng)學(xué)?!傲⒌聵?shù)人”工作取得新成效。
12、搭建文化活動(dòng)載體。學(xué)校要開(kāi)齊、開(kāi)足藝體課程,要開(kāi)展好“一次二隊(duì)多社團(tuán)”活動(dòng),即:每個(gè)學(xué)校每年要舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)、或校園體育節(jié)、或校園讀書(shū)節(jié);要排練好一支學(xué)生民樂(lè)隊(duì)或器樂(lè)隊(duì)和一支學(xué)生合唱隊(duì);要成立科技環(huán)保類、文化藝術(shù)類、體育技能類、志愿服務(wù)類等社團(tuán),開(kāi)展形式多樣、富有特色的藝體活動(dòng),組織優(yōu)秀童謠征集傳唱、校園歌手賽、器樂(lè)演奏比賽、美術(shù)書(shū)法比賽、攝影賽、手工制作比賽、跳繩比賽等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、參與面廣的藝體活動(dòng)??h教育局今年將舉辦全縣中小學(xué)生社團(tuán)風(fēng)采展示活動(dòng)、全縣中小學(xué)生籃球賽等活動(dòng)。
(五)建設(shè)特色校園文化
13、全面推行“小組化班級(jí)管理新模式”。組織學(xué)習(xí)《小組化班級(jí)管理模式實(shí)用手冊(cè)》,組建《小組化班級(jí)管理新模式》骨干班主任研習(xí)班,成立“小組化班級(jí)管理新模式”課題組,印發(fā)《小組化班級(jí)管理工作手冊(cè)》。學(xué)校要為學(xué)生開(kāi)展小組化合作學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好條件,提供展板,設(shè)置展示臺(tái)、評(píng)價(jià)欄、風(fēng)采欄。課內(nèi),要讓學(xué)生學(xué)會(huì)互幫互學(xué),不斷強(qiáng)化學(xué)生合作意識(shí),提升學(xué)生合作熱情。課外,要拓寬展示的途徑,可以同讀書(shū)、文體活動(dòng)結(jié)合起來(lái),利用課間操時(shí)間,讓學(xué)生以小組為單位上臺(tái)朗誦、表演等。
14、重視鄉(xiāng)土文化建設(shè)。在學(xué)校課程文化建設(shè)中,要結(jié)合《東山方言音韻字典》一書(shū)開(kāi)設(shè)《東山方言》鄉(xiāng)土課程,幫助學(xué)生深入了解東山方言的演變進(jìn)程;在學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)中,要把鄉(xiāng)土文化圖文并茂地展現(xiàn)在學(xué)生面前,在宅山中心小學(xué)“朱子文化”、湖塘小學(xué)“孝道文化”、實(shí)驗(yàn)小學(xué)“漁歌文化”、康美中心小學(xué)“安全文化”、實(shí)驗(yàn)幼兒園“海島風(fēng)情”等學(xué)校的特色校園文化建設(shè)基礎(chǔ)上,培育更多學(xué)校能將東山的歷史沿革、地理環(huán)境、古今名人、人文古跡、教育衛(wèi)生、靈山秀水、宗教信仰、民俗文化、工業(yè)商貿(mào)、農(nóng)業(yè)特產(chǎn)等內(nèi)容引入校園文化建設(shè),促進(jìn)青少年學(xué)生對(duì)自己家鄉(xiāng)的深刻認(rèn)識(shí)和了解,從而陶冶情操,激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的真摯情感。
有關(guān)德育工作計(jì)劃安排五
初一年級(jí)的學(xué)生,從思想還是行為上都已經(jīng)開(kāi)始走向成熟且有所叛逆的階段,抓好這個(gè)年齡的德育工作,就必須要有很好的耐心和很正確的班主任工作計(jì)劃。新的學(xué)期,我還將擔(dān)任初一(5)班班主任,全班41人。我的班主任工作力求從小事入手,從細(xì)小處要成績(jī),從細(xì)微處教做人,我的初一班主任德育工作計(jì)劃有以下幾項(xiàng):
一、在班級(jí)管理中,充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用,用制度說(shuō)話,為窗創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。
1、實(shí)行獎(jiǎng)罰制度,加強(qiáng)紀(jì)律約束。
對(duì)遲到、上課紀(jì)律不好的學(xué)生,因其不能保證正常的上課秩序,實(shí)行義務(wù)打掃教室衛(wèi)生,同時(shí)對(duì)月全勤,學(xué)期全勤同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì)。
2、保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
由班長(zhǎng)到值周班干到普通學(xué)生,及時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律情況,保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。
3、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。
由值周班干,帶領(lǐng)本組值日生,責(zé)任到人進(jìn)行每天的值日工作,對(duì)不負(fù)責(zé)的值日生,罰重新值日。
二、學(xué)習(xí)生活中,保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。
1、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向
人有智力低潮時(shí),情緒也同樣,所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作,始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài),對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象,要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),做好心理調(diào)整工作。
2、確立目標(biāo)
了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),完成目標(biāo)情況與未完成情況比較,找差距、找原因,以取得進(jìn)步。
三、注重養(yǎng)成教育,盡力幫助解決學(xué)生實(shí)際困難。
1、做到生活有節(jié)奏,有規(guī)律。
督促學(xué)生做好計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,處理好閑暇時(shí)間,并且形成生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過(guò)快,也不要過(guò)慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。
2、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的溝通,了解學(xué)生生活實(shí)際。
關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)信息;中國(guó)古代文學(xué)教學(xué);創(chuàng)新模式
【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1008-1216(2016)01C-0007-02
隨著網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的不斷發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)高校傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響逐步廣泛和深入,對(duì)諸多專業(yè)教學(xué)的促進(jìn)作用十分顯著。但由于各學(xué)科專業(yè)本身的差異性,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響呈現(xiàn)相對(duì)不均衡的狀態(tài)。尤其對(duì)中國(guó)古代文學(xué)等傳統(tǒng)學(xué)科來(lái)說(shuō),在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新的思考和研究,尤嫌不足。近年來(lái)雖已有研究者對(duì)此問(wèn)題開(kāi)始關(guān)注和思考,但多集中在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)構(gòu)建、軟件開(kāi)發(fā)以及多媒體手段的運(yùn)用技巧等方面,還較少觸及把網(wǎng)絡(luò)信息與課堂教學(xué)進(jìn)行具體結(jié)合的層面。尤其對(duì)中國(guó)古代文學(xué)教學(xué)模式而言,尚未形成較為系統(tǒng)的實(shí)踐策略和具體操作方法。因此,有必要深入思考網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)信息在中國(guó)古代文學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)模式中的地位和作用,從而更為便捷、有效、合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源。
一、網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)高校傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響
在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,教師主要以講授方式完成知識(shí)的傳授。近幾年,隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的逐漸普及,網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用逐漸擴(kuò)大,網(wǎng)絡(luò)信息幾乎影響到了人們生活的每一片領(lǐng)域,尤其是智能手機(jī)問(wèn)世以來(lái),人們不再受電腦上網(wǎng)設(shè)備和空間的限制,手機(jī)上網(wǎng)瀏覽獲取信息更為便利。足不出戶就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)、工作、購(gòu)物等,這在以前是不敢想象的事。不得不承認(rèn),網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)改變了人們的生活。高校這座金字塔也不可避免地受到了網(wǎng)絡(luò)的沖擊,對(duì)于高校,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式帶來(lái)了影響。
網(wǎng)絡(luò)信息的龐雜和閱讀方式的多元化影響了教學(xué)的效果。以前的閱讀方式基本只有紙質(zhì)閱讀一種,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)就是教科書(shū)、參考書(shū)和課外閱讀材料。如今,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶來(lái)了大量的網(wǎng)絡(luò)信息,網(wǎng)絡(luò)可提供的信息資源十分豐富,學(xué)生不用去浩如煙海的圖書(shū)館查找資源,只要百度一下就可以立刻找到。同時(shí),網(wǎng)絡(luò)提供的信息資源更新速度很快,新材料、新觀點(diǎn)層出不窮,讓學(xué)生可以迅速地補(bǔ)充知識(shí)、開(kāi)拓思維。但是,網(wǎng)絡(luò)信息資源的弊端也是很明顯的,躲在網(wǎng)絡(luò)后面的人是未知的,是良莠不齊的,其提供的信息是龐雜凌亂的,有可能是錯(cuò)誤的,或是不完善的,這就需要學(xué)生有甄別的能力。在高校,網(wǎng)絡(luò)信息的這一弊端往往影響教學(xué)的效果,學(xué)生若是先接觸網(wǎng)絡(luò)信息,就會(huì)對(duì)教師講授知識(shí)中與網(wǎng)絡(luò)信息有差異的地方產(chǎn)生質(zhì)疑,從而影響對(duì)正確知識(shí)的理解,也會(huì)影響教師課堂的傳授效果。
另外,網(wǎng)絡(luò)信息,尤其是目前流行的微博和微信上的信息,大多是零散的、新聞式的、碎片化的信息,這樣的信息可以讓讀者接受起來(lái)更為便捷,獲得的信息量最大化,不停地轉(zhuǎn)換興趣點(diǎn),但若長(zhǎng)期以這種方式閱讀,就會(huì)形成一種淺閱讀的壞習(xí)慣。淺閱讀表現(xiàn)為僅是簡(jiǎn)單瀏覽,不愿深入思考,只注重感官享樂(lè),不愿觸動(dòng)內(nèi)心,而且低效、浮躁。一旦養(yǎng)成了淺閱讀的習(xí)慣,就難以踏踏實(shí)實(shí)坐下來(lái)看書(shū)、學(xué)習(xí),甚至寫(xiě)作,而這些正是高校學(xué)子在求學(xué)過(guò)程中必須完成的事。因此,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校教學(xué),還需對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息資源做出鑒別,同時(shí)要將網(wǎng)絡(luò)閱讀和傳統(tǒng)閱讀有機(jī)地結(jié)合起來(lái),不能完全放棄傳統(tǒng)的閱讀方式――讀書(shū)。
二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中國(guó)古代文學(xué)教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)
如今,傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法與教學(xué)環(huán)境相適應(yīng)了,在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,中國(guó)古代文學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)教學(xué)模式的基本特點(diǎn)是教師采用粉筆加黑板的教學(xué)方法,利用語(yǔ)氣、文字、表情、手勢(shì)等與學(xué)生交流,方式較為單一,多媒體教學(xué)利用豐富的形式和特殊的功能,最大限度地彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)方法的不足,優(yōu)化了教學(xué)內(nèi)容,給教學(xué)注入了新鮮血液。傳統(tǒng)教學(xué)模式是指使用傳統(tǒng)的教學(xué)手段和方法進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng),不使用或者很少使用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)多媒體、網(wǎng)絡(luò)信息等技術(shù),仍然表現(xiàn)為教師在講臺(tái)上講解、傳授,學(xué)生在下面聽(tīng)課、記筆記,缺乏對(duì)學(xué)生主動(dòng)性和自主性的調(diào)動(dòng)。
在教學(xué)實(shí)踐中,會(huì)經(jīng)常遇到這樣的情況,以講授先秦文學(xué)中的《詩(shī)經(jīng)》為例,在傳統(tǒng)教學(xué)模式中,教師一般是在課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)背景知識(shí),課堂上按照《詩(shī)經(jīng)》產(chǎn)生的歷史背景、成書(shū)過(guò)程、主要內(nèi)容與分類、詩(shī)經(jīng)六義、代表作品賞析依次進(jìn)行講解。在教學(xué)過(guò)程中,教師需要非常熟悉以上內(nèi)容,在備課時(shí)搜集大量資料,掌握學(xué)術(shù)界存在的不同觀點(diǎn),在講解時(shí)將這些觀點(diǎn)提供給學(xué)生,有時(shí)候還需要加入自己的判斷。這種教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)是教師準(zhǔn)備充分,思路清晰,學(xué)生按照教師預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié),跟隨教師掌握每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。教師也可以在課堂上控制講課的節(jié)奏,從而完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到教學(xué)目的。當(dāng)然,這樣的教學(xué)也會(huì)加入課堂提問(wèn)、討論等內(nèi)容,但是學(xué)生的參與意識(shí)不強(qiáng),往往形成被動(dòng)回答問(wèn)題、被動(dòng)討論的局面。顯然,這樣的傳統(tǒng)教學(xué)模式忽略或者難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,教師從教學(xué)設(shè)計(jì)到教學(xué)實(shí)踐,基本沒(méi)有把學(xué)生參與作為重點(diǎn)。
當(dāng)下,傳統(tǒng)的教學(xué)模式與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)達(dá)的社會(huì)環(huán)境不相適應(yīng),這會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣下降,不能積極主動(dòng)地思考問(wèn)題、解決問(wèn)題,表現(xiàn)為綜合能力的不足。如今,進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生已經(jīng)是90后,他們的成長(zhǎng)基本是與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展同步。因此,他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的應(yīng)用極為熟練。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,信息的檢索十分便捷,傳統(tǒng)教學(xué)模式下教師精心準(zhǔn)備的大量介紹性的背景知識(shí),學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上可以很容易地檢索到,網(wǎng)上的資源非常豐富,很可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教師掌握的知識(shí)量,很多新的觀點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn),如果教師不時(shí)刻關(guān)注網(wǎng)絡(luò)、更新知識(shí),很容易形成教師滯后于學(xué)生的狀況。教師在備課時(shí)精心準(zhǔn)備的介紹性知識(shí),對(duì)學(xué)生而言已經(jīng)不再具有吸引力,學(xué)生需要的是建立在這些知識(shí)背景下的深入分析、討論問(wèn)題。在中國(guó)古代文學(xué)課程教學(xué)中,這一問(wèn)題已經(jīng)無(wú)法回避,學(xué)生的需求和社會(huì)環(huán)境的變化對(duì)教學(xué)模式提出了新的要求,在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下改變固有的教學(xué)模式勢(shì)在必行。
三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中國(guó)古代文學(xué)教學(xué)模式
在今天這樣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,中國(guó)古代文學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式正面臨著前所未有的挑戰(zhàn),同時(shí)也是機(jī)遇,由此可以促進(jìn)對(duì)新型教學(xué)理念和教學(xué)模式的探討,將傳統(tǒng)的教學(xué)模式與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合,從而建構(gòu)出一種提升教師教學(xué)效果和培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的新型教學(xué)模式。
(一)發(fā)掘利用網(wǎng)絡(luò)信息資源
整合課本知識(shí)與網(wǎng)絡(luò)知識(shí),以使中國(guó)古代文學(xué)課堂教學(xué)得以延伸拓展,促進(jìn)學(xué)生從文、史、哲不同層面對(duì)所接受的文學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我整合,達(dá)到深刻認(rèn)識(shí)和理解本學(xué)科專業(yè)的價(jià)值與意義目的,從而提高綜合運(yùn)用知識(shí)水平,提高綜合人文素質(zhì)。
例如,在講解《紅樓夢(mèng)》時(shí),在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生可以去網(wǎng)絡(luò)上查找資料,了解作品產(chǎn)生的歷史背景,以及作者的創(chuàng)作目的,讓學(xué)生觀看網(wǎng)絡(luò)上的《紅樓夢(mèng)》影視內(nèi)容。教師在講解作品內(nèi)容、分析人物性格時(shí),可以組織學(xué)生課堂討論,學(xué)生根據(jù)在網(wǎng)絡(luò)上查到的資料,提出自己的看法。在這一過(guò)程中,教師要對(duì)網(wǎng)絡(luò)資料作出鑒別,讓學(xué)生掌握正確的知識(shí),也讓學(xué)生逐步具備了鑒別網(wǎng)絡(luò)信息的能力。在探討人物性格的環(huán)節(jié),可以讓學(xué)生對(duì)觀看過(guò)的影視內(nèi)容進(jìn)行品評(píng),品評(píng)的過(guò)程能夠讓學(xué)生進(jìn)一步理解作品內(nèi)容,變被動(dòng)為主動(dòng),積極思考,發(fā)表見(jiàn)解,將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通。
(二)利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)形成與學(xué)生的互動(dòng)
這里所說(shuō)的互動(dòng)不是單一的課堂師生互動(dòng),而是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這種便捷的溝通方式,做到師生間隨時(shí)隨地交流。當(dāng)下,人們之間的交流或多或少地都會(huì)借助網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),比如,微信、QQ、論壇等。因此,教師可以建立討論群,在群組里與學(xué)生溝通,討論熱點(diǎn)問(wèn)題,為學(xué)生答疑解惑,分享教學(xué)資料……中國(guó)古代文學(xué)是一個(gè)包括文史哲在內(nèi)的綜合知識(shí)體系,而且“文學(xué)即是人學(xué)”,單純背誦記憶知識(shí)點(diǎn),不可能深入理解文學(xué)作品。一個(gè)文學(xué)作品必定是作者在一定的歷史背景下,一定的生活階段,一定的情感觸動(dòng)或思想認(rèn)知下創(chuàng)作的,由此就需要了解歷史、文化、政治、個(gè)人等多方面的背景知識(shí),這樣才能體味作品。這些知識(shí)在課堂的教學(xué)中可能沒(méi)有時(shí)間詳細(xì)講解,而借助網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),就可以和學(xué)生搜集、分類、討論,學(xué)生在交流的過(guò)程中,對(duì)相關(guān)問(wèn)題的理解也會(huì)更加深刻。
此外,互動(dòng)還可以延伸到與其他學(xué)科、其他專業(yè)的交流,可以邀請(qǐng)其他學(xué)科的老師和學(xué)生加入,共同探討。比如,《詩(shī)經(jīng)》中有些詩(shī)歌的解讀在古代漢語(yǔ)學(xué)科中可能會(huì)找到更合理的方式,再如樂(lè)府詩(shī)與音樂(lè)相關(guān),具備古代音樂(lè)的知識(shí)更便于理解詩(shī)歌的歌詞特點(diǎn)等??傊ㄟ^(guò)多學(xué)科的交叉,能達(dá)到深入理解古代文學(xué)知識(shí)的目的。
(三)以作業(yè)設(shè)計(jì)為突破口,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢(shì)
例如,根據(jù)每周教學(xué)進(jìn)度,在理清基本知識(shí)點(diǎn)后,適時(shí)發(fā)起相關(guān)問(wèn)題的討論,學(xué)生網(wǎng)上查閱整理相關(guān)資料,進(jìn)行課堂討論,教師及時(shí)跟進(jìn)點(diǎn)評(píng)、引導(dǎo)、激勵(lì)。鼓勵(lì)學(xué)生以網(wǎng)絡(luò)信息查詢?yōu)榛A(chǔ),實(shí)行師生互動(dòng),就學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題、各種文學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行交流、探討,一方面激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)科研意識(shí);另一方面促使教師深入思考,積極閱讀相關(guān)文獻(xiàn),以便和學(xué)生互動(dòng),從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。教師通過(guò)對(duì)學(xué)生主動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)信息的活動(dòng)總結(jié),為學(xué)生讀書(shū)、自修指明方向。指導(dǎo)學(xué)生獲取專業(yè)知識(shí)的最前沿、最具代表性書(shū)籍和研究成果,使學(xué)生學(xué)習(xí)探究的過(guò)程不走彎路,以占領(lǐng)學(xué)術(shù)高地、夯實(shí)治學(xué)基礎(chǔ)。
此外,還可以在每周上傳幾篇短小的文章,這些文章力求既有學(xué)術(shù)性,又有趣味性,從而在最短的時(shí)間內(nèi)開(kāi)闊學(xué)生的視野,強(qiáng)化學(xué)生的閱讀,提供思考問(wèn)題的角度。在一個(gè)學(xué)期內(nèi),教師至少布置兩次書(shū)面作業(yè),以檢驗(yàn)學(xué)生閱讀、思考的成果,培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的意識(shí),進(jìn)行基本的學(xué)術(shù)訓(xùn)練。
網(wǎng)絡(luò)幾乎影響到了人們生活的方方面面,尤其是隨著網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng)起來(lái)的一代人,這一代人的主力基本上是如今的高校學(xué)生。如何更好地利用網(wǎng)絡(luò),使之發(fā)揮正能量,是高等教育工作者應(yīng)該思考的問(wèn)題。因此,需要在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,調(diào)整傳統(tǒng)教學(xué)模式,應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息,確立新的教學(xué)模式。
基金項(xiàng)目:內(nèi)蒙古民族大學(xué)2014年度重點(diǎn)教育教學(xué)研究課題(項(xiàng)目號(hào):MDZD201401)。
項(xiàng)目信息
學(xué)校
預(yù)計(jì)團(tuán)隊(duì)大小
西安交通大學(xué)
5人
創(chuàng)意類別
教育 貧窮
實(shí)施地區(qū)
河南( 曾住地)
創(chuàng)意
中國(guó)有九億農(nóng)民,相應(yīng)就有很多農(nóng)家子弟。農(nóng)村的教育狀況落后,尤其是在電腦知識(shí)等現(xiàn)代化教育方面。作為一名農(nóng)家子弟,我的經(jīng)歷可供分享:附近幾個(gè)村就一個(gè)學(xué)校,還是中小學(xué)合并在一起。中學(xué)在XX年被砍了,現(xiàn)在沒(méi)有中學(xué),從11歲起至今我一直沒(méi)在本鄉(xiāng)上學(xué)。幸運(yùn)的是我考上了交大,作為當(dāng)?shù)氐奶熘溩?,到大學(xué)我是電腦方面中的蹩腳者,可想而知其他人的狀況。
常令我感動(dòng)的是:假期我在當(dāng)?shù)剞k的家教班一直爆滿,盡管收錢(qián)。我,懷著改變現(xiàn)狀的理想,斗膽將別的家庭想象的和我一樣。希望借助谷歌的力量幫助一部分人:在家鄉(xiāng)購(gòu)置一批網(wǎng)吧淘汰電腦進(jìn)行電腦知識(shí)培訓(xùn)。假期所培訓(xùn)的對(duì)象主要是中小學(xué)生和輟學(xué)青年。相信經(jīng)過(guò)假期的培訓(xùn),這些人進(jìn)(上學(xué))不致 太落后,退(打工)手握一技長(zhǎng)。假期過(guò)后,這些電腦用于幫助農(nóng)民了解咨詢。后話:集推廣性強(qiáng)、免費(fèi)、新奇、公益于一身的它肯定會(huì)受當(dāng)?shù)卣腿嗣竦闹С帧9嬷e,亟待推廣;借君之力,盛局共襄!
*創(chuàng)意亮點(diǎn)
(創(chuàng)意亮點(diǎn)是由參賽團(tuán)隊(duì)提供給評(píng)審人員的參考信息或需要在決賽階段前保密的核心創(chuàng)意,不予公開(kāi)。)
詳細(xì)計(jì)劃(復(fù)賽)
開(kāi)始日期
截止日期
xx-05-01
xx-08-31
輔導(dǎo)老師/顧問(wèn):
紀(jì)敏
西安交通大學(xué)電信學(xué)院
XX級(jí)輔導(dǎo)員
項(xiàng)目時(shí)間表: 活動(dòng)分4個(gè)階段執(zhí)行:
1) 05月01日~07月15日 前期準(zhǔn)備
2) 07月19日~07月24日 宣傳招生
3) 07月25日~08月25日 培訓(xùn)
4) 08月25日~09月30日 對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并完成項(xiàng)目實(shí)施報(bào)告 詳細(xì)計(jì)劃: 一、前期準(zhǔn)備( 05月01日~07月15日)
1、電腦獲取
由于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的差別,在廣大農(nóng)村,計(jì)算機(jī)教育十分落后。尤其在貧困地區(qū)的農(nóng)村,那里的教師、學(xué)生從未見(jiàn)過(guò)計(jì)算機(jī),而在許多高等院校、科研單位和政府機(jī)構(gòu),由于計(jì)算機(jī)的不斷更新?lián)Q代,有許多過(guò)時(shí)淘汰的舊電腦處在閑置不用狀態(tài),占用著空間場(chǎng)地,而這些電腦用于計(jì)算機(jī)的初級(jí)教學(xué)還是完全可以的。我們計(jì)劃通過(guò)向西安的政府機(jī)構(gòu)、高等院校、企事業(yè)單位募捐的形式獲取電腦,這項(xiàng)工作在5--7月完成,計(jì)劃募捐40臺(tái)電腦??上驳氖窃趫F(tuán)隊(duì)的共同努力下,我們已經(jīng)募捐到一批電腦。5月1到7號(hào)期間,我們?cè)谀感?-西安交通大學(xué)進(jìn)行了募捐,欣慰的是我們的公益活動(dòng)得到了校方的大力支持,學(xué)校共捐出顯示器30臺(tái),主機(jī)15臺(tái),相關(guān)內(nèi)容都寫(xiě)在博客上。在暑期活動(dòng)開(kāi)展之前,我們已經(jīng)被感動(dòng)了,同時(shí)倍感身上責(zé)任之重,因?yàn)槲覀兇碇鴮W(xué)校,代表著當(dāng)代大學(xué)生,這也更堅(jiān)定了我們做公益的決心。七月份這些電腦會(huì)被運(yùn)到實(shí)施地,我們已與陜西悅成貨運(yùn)公司洽談了相關(guān)事宜,到時(shí)有一輛專車負(fù)責(zé)把這些電腦運(yùn)送至實(shí)施地。在現(xiàn)在到七月的一段時(shí)間內(nèi),我們還會(huì)繼續(xù)募捐,我們希望有越來(lái)越多的企事業(yè)單位參與進(jìn)來(lái)。還有一個(gè)情況,在我們活動(dòng)影響下,鄭州大學(xué)團(tuán)委也愿意捐出一部分電腦,從擴(kuò)大活動(dòng)影響力的角度出發(fā),我們建議他們的電腦由他們學(xué)校的農(nóng)鄉(xiāng)建設(shè)研究會(huì)(一個(gè)學(xué)生社團(tuán))在另一個(gè)地區(qū)開(kāi)展類似活動(dòng)。如果規(guī)則允許,我們希望能幫他們申請(qǐng)一部分資金;如果沒(méi)有資金,他們也表示會(huì)從其他渠道獲取活動(dòng)資金。
2、場(chǎng)所來(lái)源
場(chǎng)所目前已經(jīng)聯(lián)系好,是楊嶺村(負(fù)責(zé)人所在村)的小學(xué)。該村沒(méi)有中學(xué),只有一個(gè)小學(xué),附近幾個(gè)村上小學(xué)都到這里來(lái)?,F(xiàn)代化的教育像電腦課之類只有在縣城的學(xué)校才開(kāi)設(shè),鎮(zhèn)上沒(méi)開(kāi),村上就更不用說(shuō)了。在向該學(xué)校校長(zhǎng)及村支書(shū)說(shuō)明情況后,他們給予了極大的支持,并且已經(jīng)準(zhǔn)備好了兩間教室來(lái)作為我們培訓(xùn)的場(chǎng)所。
而我們考慮把培訓(xùn)場(chǎng)所放在學(xué)校的主要原因有兩條:
(1)有相對(duì)完整的授課環(huán)境
(2)培訓(xùn)結(jié)束后要在當(dāng)?shù)貙W(xué)校開(kāi)設(shè)電腦課
(3)想借助學(xué)校的部分師資力量
3、贏得當(dāng)?shù)卣兔襟w的支持
活動(dòng)開(kāi)始,要獲取村里面和鄉(xiāng)政府、鄉(xiāng)團(tuán)委的支持,這方面的工作已經(jīng)做好。通過(guò)楊嶺村村委會(huì)我們電話聯(lián)系了白沙鄉(xiāng)團(tuán)委主任宋主任,他對(duì)我們的活動(dòng)大加贊揚(yáng),非常歡迎我們,并表示會(huì)對(duì)我們活動(dòng)提供全程支持!而且還有一點(diǎn),楊嶺村走出了兩個(gè)主持人:一個(gè)在縣電視臺(tái),一個(gè)在市電視臺(tái),有幸和她們進(jìn)行了通話,他們表示我們的項(xiàng)目是非常好的一個(gè)活動(dòng),并表示會(huì)向上級(jí)反映,對(duì)我們的活動(dòng)在宣傳上提供幫助。
4、組建培訓(xùn)隊(duì)伍
核心團(tuán)隊(duì)五人,都為西安交通大學(xué)本科生,其中四人來(lái)自電信學(xué)院,一人來(lái)自機(jī)械學(xué)院,都具備培訓(xùn)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的能力。除此之外,準(zhǔn)備再招募五名計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生共十人組成培訓(xùn)隊(duì)伍。
5、編訂教材
為了使培訓(xùn)起到好的效果,我們因地制宜的制定出了培訓(xùn)課程大綱,現(xiàn)在放在博客上用于和網(wǎng)友進(jìn)行交流。并將據(jù)此制作圖文并茂淺顯易懂的教材。除此之外,我們還會(huì)收集一些計(jì)算機(jī)教材,贈(zèng)送給學(xué)員。
二、宣傳招生(07月19日~07月24日)
宣傳口號(hào):免費(fèi)培訓(xùn)電腦知識(shí),讓農(nóng)村的孩子也奔騰起來(lái)!
我們的整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程不向?qū)W員和家長(zhǎng)收一分錢(qián),以前我在當(dāng)?shù)剞k過(guò)家教班,盡管收費(fèi),但學(xué)生一直很多。說(shuō)是農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)熱情高也好,說(shuō)是家長(zhǎng)望子成龍的情切也好,總之生源不成問(wèn)題。其實(shí)這種心情我深有體會(huì),因?yàn)槲揖褪钱?dāng)?shù)刈叱龅拇髮W(xué)生,我也常被感動(dòng)著。我相信會(huì)有很多農(nóng)村孩子迫切希望接觸電腦,接受電腦知識(shí)培訓(xùn)。也是從這點(diǎn)出發(fā),我們想為農(nóng)村做些事情!
1、生源分析:坐擁九個(gè)村莊、人數(shù)逾三萬(wàn),這首先為我們獲取生源奠定了人數(shù)基礎(chǔ);家教班在收費(fèi)的情況下一直爆滿,這說(shuō)明了當(dāng)?shù)卮迕裼袕?qiáng)烈渴望孩子接受教育的意識(shí);鄉(xiāng)團(tuán)委、鄉(xiāng)政府、村政府的支持為我們活動(dòng)的進(jìn)一步宣揚(yáng)提供了幫助,這有助于活動(dòng)的推廣和生源的持續(xù)性。
2、宣傳方式:
(1)現(xiàn)場(chǎng)宣傳
現(xiàn)場(chǎng)宣傳主要有兩次:7月19日和7月24日,因?yàn)檫@兩天是集市日,受眾比較多,我們選擇在集市口進(jìn)行宣講,兼以臺(tái)下講解和散發(fā)傳單的形式。村民對(duì)這種現(xiàn)場(chǎng)宣講的方式會(huì)感到比較新鮮,相信會(huì)有很好的宣傳作用。
(2)廣告、條幅宣傳
作為以往辦家教班時(shí)招收學(xué)員的主要方法,廣告的張貼無(wú)疑發(fā)揮了重要的作用。對(duì)附近的村莊的宣傳主要通過(guò)貼廣告形式進(jìn)行宣傳;因?yàn)猷l(xiāng)政府所在地人流量比較大,所以鄉(xiāng)政府所在地我們會(huì)用條幅進(jìn)行宣傳,來(lái)擴(kuò)大活動(dòng)的影響。為增加可信度,廣告和條幅上會(huì)蓋上鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)的章。
(3)喇叭宣傳
喇叭吆喝是農(nóng)村獨(dú)有的宣傳方式,我們會(huì)好好利用這個(gè)宣傳方式,我們會(huì)聯(lián)系各村村委會(huì)于7月19~24日期間持續(xù)進(jìn)行宣傳。
(4)媒體宣傳
可以通過(guò)縣市電視臺(tái)新聞宣傳,因?yàn)槲覀兯龅氖略诋?dāng)?shù)乇容^新穎,本身就是一個(gè)新聞;另外還會(huì)聯(lián)系當(dāng)?shù)匕l(fā)行量最大的報(bào)紙--《大河報(bào)》進(jìn)行活動(dòng)宣傳。此種宣傳方式在活動(dòng)中期和后期會(huì)重點(diǎn)運(yùn)用,因?yàn)闉榱藬U(kuò)大影響力,喚醒更多人的學(xué)習(xí)意識(shí),也希望吸引更多企業(yè)和政府參與到這項(xiàng)活動(dòng)中。
3、篩選原則:
不可避免報(bào)名的學(xué)生會(huì)很多而且良莠不齊,而我們的資源有限,不可能在開(kāi)始就接納每個(gè)報(bào)名者,所以我們?cè)陂_(kāi)始肯定要有篩選過(guò)程,計(jì)劃招生60名學(xué)生,30名輟學(xué)青年,農(nóng)民數(shù)量不限(有興趣就可以來(lái)),兩名當(dāng)?shù)亟處煛a槍?duì)不同人我們制定了不同的篩選原則。
i 針對(duì)學(xué)生的篩選主要有三個(gè)原則
(1) 兼顧地域性,保證該區(qū)域每個(gè)村子都有學(xué)生參加我們的培訓(xùn)。
(2) 初期要選出學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真和比較聽(tīng)話的孩子。
(3) 不同年齡段都有兼顧,根據(jù)年齡段劃分為三部分:高中生、初中生、小學(xué)生并對(duì)其進(jìn)行分時(shí)教育。
ii 對(duì)輟學(xué)青年選擇有三個(gè)原則
(1) 有一定的知識(shí)水平,最低文憑要求初中畢業(yè)
(2) 有責(zé)任心和上進(jìn)心
(3) 在村民中口碑較好
iii 農(nóng)民篩選選擇
這一部分人數(shù)應(yīng)該不會(huì)很多,原因在于他們大多放不下面子,也沒(méi)這種情致,所以在這方面選人原則是先選熟人,再逐步擴(kuò)大人數(shù)規(guī)模。
總之我們希望我們經(jīng)過(guò)我們的培訓(xùn),使參加培訓(xùn)的學(xué)員能切實(shí)的學(xué)到一些東西,為以后的學(xué)習(xí)和生活提供一定的幫助。
三、培訓(xùn)(07月25日~08月25日)
1、培訓(xùn)對(duì)象:
三部分人:1.中小學(xué)生;2.輟學(xué)青年;3.普通村民
2、培訓(xùn)目標(biāo):
總體培訓(xùn)目標(biāo):使參加培訓(xùn)的學(xué)員掌握基本的電腦操作技能,為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和使用電腦打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。為此我們因地制宜的制定了我們的培訓(xùn)內(nèi)容提綱,詳見(jiàn)博客。
針對(duì)不同人群的目標(biāo):
(1)對(duì)于在校中小學(xué)生,培訓(xùn)主要是為了為他們以后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,使他們盡可能擁有和城里孩子一樣的基礎(chǔ),因此教學(xué)以最基礎(chǔ)的電腦知識(shí)和一般操作的普及為主,使他們?cè)趯W(xué)完之后能夠使用電腦來(lái)完成最基本的任務(wù)。(他們只學(xué)提綱中不加*的內(nèi)容)
(2)對(duì)于輟學(xué)青年,除了最基礎(chǔ)的內(nèi)容外,盡可能再多一些實(shí)用的知識(shí),以便他們以后在崗位上比較方便的應(yīng)用學(xué)到的知識(shí),即使由于工作需要用到更多的電腦知識(shí)而去參加專門(mén)的培訓(xùn),他們也能從更高級(jí)的內(nèi)容學(xué)起,因?yàn)槲覀円呀?jīng)為他們打下了基礎(chǔ)(他們盡可能學(xué)完所有設(shè)計(jì)的內(nèi)容)。我們還會(huì)借助政府力量幫助聯(lián)系一些企業(yè)如縣城里超市、工廠等,采取與他們合作的形式,為他們培訓(xùn)一些相對(duì)專業(yè)的人才,以激發(fā)輟學(xué)青年的學(xué)習(xí)熱情。
(3)針對(duì)農(nóng)民主要是進(jìn)行展示電腦功能的培訓(xùn),讓他們知道通過(guò)電腦可以干些什么,開(kāi)拓他們視野,并引導(dǎo)他們多利用電腦。當(dāng)然,他們平時(shí)利用電腦主要是委托我們指定的專人幫忙,因?yàn)楦鞣矫嫦拗?,這段時(shí)間很難讓農(nóng)民掌握電腦的操作。
3、培訓(xùn)安排
我們結(jié)合學(xué)員的情況制定出了培訓(xùn)課程提綱,并據(jù)此便定出了教材。教學(xué)過(guò)程中,我們還會(huì)根據(jù)學(xué)員掌握的具體情況,對(duì)我們的教學(xué)作出積極的調(diào)整,以達(dá)到最好的效果。
我們的培訓(xùn)工作分三個(gè)階段:
(1)進(jìn)行最基礎(chǔ)內(nèi)容的培訓(xùn)(課程設(shè)計(jì)中不帶*號(hào)的部分),約需要18天;使學(xué)員對(duì)電腦有初步的了解,讓他們知道電腦能完成什么事情并掌握一些基本的操作。
(2)進(jìn)行擴(kuò)展內(nèi)容的培訓(xùn)(課程設(shè)計(jì)中帶*號(hào)的部分),約需要5天;
(3)根據(jù)具體情況進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn),完成前兩個(gè)階段任務(wù)后的所有剩余時(shí)間均用于此階段。
結(jié)合我們的資源:十名培訓(xùn)人員,40臺(tái)電腦,兩間教室,30天培訓(xùn)時(shí)間,我們制定出了具體培訓(xùn)計(jì)劃:
30臺(tái)電腦在一個(gè)教室,主要用來(lái)培訓(xùn)學(xué)生和青年。學(xué)員分三撥:小學(xué)生每次培訓(xùn)1小時(shí),中學(xué)生每次培訓(xùn)1.5~2小時(shí),輟學(xué)青年每次培訓(xùn)2~2.5小時(shí)。每撥人一天最少安排一次培訓(xùn),兩天進(jìn)行一次考核。由七人負(fù)責(zé)該班的培訓(xùn)。
8臺(tái)電腦在另一教室,主要用來(lái)對(duì)農(nóng)民進(jìn)行展示電腦功能的培訓(xùn),由兩個(gè)人負(fù)責(zé)該班的培訓(xùn)。
另外兩臺(tái)電腦放置在老師辦公室,我們計(jì)劃從該學(xué)校選取兩名老師進(jìn)行比較專業(yè)的培訓(xùn),因?yàn)樵谖覀冮_(kāi)學(xué)后要在當(dāng)?shù)亻_(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)課程,這兩名老師將負(fù)責(zé)以后的授課以及電腦管理和維護(hù)。以使我們?cè)诖舜问钇跒閷W(xué)生的培訓(xùn)結(jié)束后,促成學(xué)校具備相應(yīng)師資繼續(xù)開(kāi)展計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的教學(xué),開(kāi)設(shè)相應(yīng)計(jì)算機(jī)課程,使我們的項(xiàng)目具有長(zhǎng)期、持續(xù)的影響力。
4、考核與激勵(lì)
為了保證教學(xué)質(zhì)量,維持良好的教學(xué)秩序,我們將采取考核與激勵(lì)措施:
考核措施:
(1)出勤制度考核:對(duì)學(xué)員評(píng)分,遲到或曠課者會(huì)被扣分。最終的激勵(lì)都以學(xué)分為準(zhǔn)!
(2)測(cè)試:我們將定期進(jìn)行測(cè)試,并將測(cè)試情況反映到其得分中,同樣會(huì)有激勵(lì)措施。
激勵(lì)措施:
(1)對(duì)于表現(xiàn)好的小學(xué)生,我們會(huì)為他們準(zhǔn)備一些獎(jiǎng)品(糖果、筆記本等),以激勵(lì)他們好好學(xué)習(xí);
(2)由于小獎(jiǎng)品對(duì)年齡大一點(diǎn)的學(xué)生不太有吸引力,對(duì)于中學(xué)生,我們采取精神與物質(zhì)激勵(lì)手段。從更好教育孩子的角度我們會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)私下協(xié)商,如果自己孩子表現(xiàn)好的話,家長(zhǎng)要給他們獎(jiǎng)勵(lì),以實(shí)現(xiàn)孩子精神上的獎(jiǎng)勵(lì);同時(shí)我們也有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)措施!
(3)對(duì)于輟學(xué)青年,我們最主要是從使他們受益的角度來(lái)教育。如果他們不愿繼續(xù)學(xué)習(xí),我們會(huì)進(jìn)行勸說(shuō)并設(shè)法增強(qiáng)他們的興趣,對(duì)于實(shí)在不能安心學(xué)習(xí)的學(xué)員,我們?cè)试S其退出,以避免影響其他學(xué)員。
5、對(duì)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道宣傳,結(jié)合條件,利用電視臺(tái)及政府
培訓(xùn)過(guò)程中,我們會(huì)聯(lián)系當(dāng)?shù)孛襟w對(duì)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道宣傳以擴(kuò)大影響,吸引當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的目光,希望能與他們合作給他們培訓(xùn)一些有用人才,有一個(gè)情況是當(dāng)?shù)赜幸恍┏小⒐S等企事業(yè)單位常年會(huì)招一些懂得計(jì)算機(jī)基本才做的人員,所以說(shuō)這種方法是可行的;并希望當(dāng)?shù)卣軌虮碚么隧?xiàng)行為,在政府推動(dòng)下能夠?qū)⒒顒?dòng)推廣和維持其可持續(xù)性。
四、對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并完成項(xiàng)目實(shí)施報(bào)告(08月25日~09月30日)
1、 非假期電腦的利用安排
(1) 在當(dāng)?shù)貙W(xué)校開(kāi)設(shè)電腦課程,由我們學(xué)員隊(duì)伍中的一名老師進(jìn)行授課。暑期我們會(huì)對(duì)兩名老師進(jìn)行深入的培訓(xùn)。同時(shí)我們會(huì)建議政府就計(jì)算機(jī)教育的持續(xù)性做一些努力:譬如說(shuō)能聘任專職計(jì)算機(jī)老師。
(2) 用于農(nóng)民了解咨詢
我們培訓(xùn)的另一名老師將負(fù)責(zé)此事。
(3) 培養(yǎng)或招聘學(xué)員維護(hù)電腦并繼續(xù)進(jìn)行電腦知識(shí)教育。通過(guò)我們的培訓(xùn),可能會(huì)發(fā)掘一些對(duì)電腦感興趣的青年,如果有這方面意向的青年,我們很支持他們利用這些電腦進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí),我們會(huì)給他們提供參考教材。
(4) 此次活動(dòng)只是一個(gè)契機(jī),后面會(huì)有持續(xù)性的合作。我們希望把它建成一個(gè)對(duì)口教育基地,每個(gè)假期都會(huì)有大學(xué)生來(lái)這邊授課,實(shí)現(xiàn)大學(xué)生和農(nóng)村都受益的雙贏局面。最重要的是有很多大學(xué)生有暑期實(shí)踐的意愿,又有很多地區(qū)需要進(jìn)行電腦知識(shí)的普及,他們之間需要建起一座橋梁,有幸我們有機(jī)會(huì)成為先行者,我們一定會(huì)把它做好!
2、 活動(dòng)總結(jié)完成項(xiàng)目實(shí)施報(bào)告
活動(dòng)總體分析:
公益性分析:
從主辦方組織活動(dòng)到學(xué)校捐贈(zèng)電腦,再到我們免費(fèi)培訓(xùn)電腦知識(shí),再到被培訓(xùn)者回饋社會(huì),整個(gè)過(guò)程是一個(gè)公益心傳遞的過(guò)程。源于公益,始于回贈(zèng);愛(ài)心傳遞,薪火相承!
從創(chuàng)意提出到團(tuán)隊(duì)組建再到募捐電腦,不知不覺(jué)中近三個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了。但這三個(gè)月我們經(jīng)歷了很多東西,也有很多體會(huì)!其實(shí)最初我們更多的是從參加比賽的角度來(lái)對(duì)待我們的項(xiàng)目的,但隨著活動(dòng)的深入我們觀念在轉(zhuǎn)變,尤其是學(xué)校的支持讓我們更加堅(jiān)定了投身公益的決心?;蛟S很多時(shí)候并不是沒(méi)有公益,而是沒(méi)有展示公益的機(jī)會(huì),借助這次活動(dòng),我們激發(fā)了一些潛在的公益之心。 我們也相信,如果活動(dòng)能順利開(kāi)展我們將會(huì)激發(fā)更多的公益之心!但不管怎樣,已經(jīng)募捐到的電腦我們一定會(huì)捐出去,以實(shí)現(xiàn)公益之心的傳承!
可行性分析:
1、我們結(jié)合已有資源提出了最合適的活動(dòng)方案,這在計(jì)劃書(shū)字里行間都有體現(xiàn)。我們所寫(xiě)的都是可以或已經(jīng)實(shí)施的,當(dāng)然不排除一些不可控因素如政府部門(mén)的工作效率問(wèn)題,但我們已將這些不可控因素影響降到了最低!
2、項(xiàng)目實(shí)施地為負(fù)責(zé)人的家鄉(xiāng),各方面比較熟悉,便于項(xiàng)目的順利開(kāi)展。項(xiàng)目實(shí)施地是目前情況下最合適的實(shí)施地,它代表了目前的大部分農(nóng)村:溫飽與基本教育問(wèn)題得到解決了,而較為現(xiàn)代化的教育卻極其落后。
3、項(xiàng)目的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)為西安交通大學(xué)在校生,核心團(tuán)隊(duì)五個(gè)人,其中四個(gè)來(lái)自農(nóng)村并有相關(guān)家教或辦家教班的經(jīng)驗(yàn),對(duì)農(nóng)村教育比較有經(jīng)驗(yàn)。最終培訓(xùn)隊(duì)伍為10個(gè)人,都具備培訓(xùn)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的能力,其中四個(gè)人不僅是玩轉(zhuǎn)電腦的高手,還有帶家教的經(jīng)驗(yàn)。
4、該項(xiàng)目很好的契合了中國(guó)政府當(dāng)前正大力推進(jìn)的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),極易獲得當(dāng)?shù)卣腿嗣竦闹С?。這從目前已取得的工作進(jìn)展可以看出,鄉(xiāng)團(tuán)委,村政府及相關(guān)媒體已經(jīng)表示出了對(duì)我們的支持!
5、項(xiàng)目的新穎性及公益性很容易得到當(dāng)?shù)孛襟w的關(guān)注,宣傳及推廣比較容易。
創(chuàng)新性分析:
1、想象可以天馬星空,但一項(xiàng)活動(dòng)的真正開(kāi)展必須要在可以實(shí)施的基礎(chǔ)上創(chuàng)新,我們做到了這一點(diǎn),結(jié)合已有資源提出了最合適的活動(dòng)方案,這是最好的創(chuàng)新。
2、支教是大學(xué)生支農(nóng)調(diào)研活動(dòng)很重要的一項(xiàng)內(nèi)容,是很好的一項(xiàng)公益行為。但隨著時(shí)展,傳統(tǒng)意義的支教變成了一個(gè)符號(hào),它的實(shí)際意義愈來(lái)愈發(fā)不明顯。大多數(shù)支教結(jié)束后孩子們又回到原來(lái)的狀態(tài)。因此支教的效用及可持續(xù)發(fā)展成為不得不審視的問(wèn)題,在這樣背景下,我們提出了培訓(xùn)電腦知識(shí)這一項(xiàng)目,有很強(qiáng)的創(chuàng)新性:屬于支教又超越傳統(tǒng)支教,效用明顯且可持續(xù)發(fā)展。
3、針對(duì)農(nóng)村現(xiàn)狀我們因地制宜制定培訓(xùn)教材,針對(duì)不同人我們有不同培訓(xùn)計(jì)劃與方法,切切實(shí)實(shí)將培訓(xùn)效果放在第一位,是很重要的一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)。
4、將為小企業(yè)輸送對(duì)口人才與培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情,也是以往農(nóng)村支教沒(méi)有的。
社會(huì)效益分析:
這項(xiàng)活動(dòng)使我們成就了捐贈(zèng)電腦者的慈善義舉、培訓(xùn)者的價(jià)值實(shí)現(xiàn)和能力展示、受培訓(xùn)者的素質(zhì)提升、主辦方的精神傳達(dá)以及必將帶來(lái)的社會(huì)改善這樣的多方共贏,而我們的投入只是公益之心,這樣的社會(huì)效益有多大?
截至現(xiàn)在我們從學(xué)校募捐到30臺(tái)顯示器,15臺(tái)主機(jī);我們發(fā)動(dòng)了鄭州大學(xué)也開(kāi)展類似活動(dòng);我們自己一直被自己的堅(jiān)持和公益之心感動(dòng)著;我們已經(jīng)激發(fā)了很多的公益之心,網(wǎng)友紛紛在我們博客上留言表達(dá)………作為先行者,我們現(xiàn)在做的或許只是在打開(kāi)一個(gè)小小的缺口,但是小缺口會(huì)慢慢變大,最終從中涌出的必將是洪流波濤!
可推廣性分析:
中國(guó)有很多像我們的項(xiàng)目實(shí)施地這樣的地區(qū),中國(guó)有很多熱心公益的企業(yè),中國(guó)有很多像我們這樣的大學(xué)生,中國(guó)有很多渴盼學(xué)習(xí)的孩子,中國(guó)有很多學(xué)校會(huì)有淘汰下來(lái)的電腦,中國(guó)有很多………我們活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)都可以在中國(guó)無(wú)限復(fù)制,我們的活動(dòng)成功舉辦和宣傳推廣后,勢(shì)必會(huì)引來(lái)更多的企業(yè)參與其中,相應(yīng)就會(huì)有更多的學(xué)生參與其中,有更多的農(nóng)村孩子參與其中,從而在全國(guó)引發(fā)的將是連鎖反應(yīng)。在提交項(xiàng)目那一刻,我們就意識(shí)到我們是在開(kāi)創(chuàng)一件事業(yè),因此我們會(huì)自豪,并會(huì)將這種理念貫徹下去、發(fā)揚(yáng)光大!
后備方案:
在實(shí)施的過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)一系列的問(wèn)題,針對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題我們提出了相應(yīng)的解決方案。
1、電腦募捐數(shù)量不夠
就目前情況來(lái)說(shuō),我們已募到30臺(tái)顯示器,主機(jī)15臺(tái),與我們預(yù)期的40臺(tái)還有差距,這期間我們還會(huì)向社會(huì)募捐,情況相對(duì)樂(lè)觀,但不排除有募捐不夠或電腦質(zhì)量不搞的情況出現(xiàn),如果出現(xiàn)這種情況,我們會(huì)購(gòu)置一批二手電腦。
2、報(bào)名人數(shù)過(guò)多
如果人數(shù)過(guò)多,我們會(huì)適當(dāng)調(diào)整招生名額,并合理安排培訓(xùn)時(shí)間。
3、學(xué)員一段時(shí)間后對(duì)其失去興趣,導(dǎo)致培訓(xùn)效果不理想
聯(lián)系更多企業(yè),與企業(yè)簽訂培訓(xùn)協(xié)議為其培訓(xùn)對(duì)口人才,以激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。有一個(gè)情況是當(dāng)?shù)赜幸恍┏?、工廠等企事業(yè)單位常年會(huì)招一些懂得計(jì)算機(jī)基本才做的人員,所以說(shuō)這種方法是可行的。
教育是一個(gè)國(guó)家持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。在中國(guó)這樣一個(gè)發(fā)展中國(guó)家尤其應(yīng)加大對(duì)教育的投入和投資。在21世紀(jì)的今天,文盲的定義已經(jīng)被全新的詮釋:“不懂電腦就是新時(shí)代的文盲!” 中國(guó)有13億人口,是農(nóng)業(yè)大國(guó),農(nóng)村人口占據(jù)8.8億人,農(nóng)民人口占 了70%之巨,相應(yīng)的農(nóng)村教育更應(yīng)加強(qiáng),但農(nóng)村孩子受教育的水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于城市的孩子,尤其是在電腦知識(shí)等現(xiàn)代化教育方面。在這樣的背景下,我們提出了我們的項(xiàng)目--農(nóng)村電腦基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn),我們認(rèn)為該項(xiàng)目有以下意義:
于國(guó)家:平民的素質(zhì)關(guān)系到一個(gè)國(guó)家整體國(guó)民的素質(zhì)。信息社會(huì)背景下,電腦知識(shí)的普及是提高國(guó)民素質(zhì)的重要一環(huán),只有提高全體國(guó)民素質(zhì),才能把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì),才能使經(jīng)濟(jì)建設(shè)切實(shí)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步的軌道上來(lái),才能提高全體人民的生活質(zhì)量和水平 。只有大力加強(qiáng)農(nóng)村教育,才能讓眾多的農(nóng)民子女受到良好的教育,享受到接受義務(wù)教育的權(quán)利,體會(huì)到社會(huì)的公平與正義。同時(shí),加強(qiáng)農(nóng)村教育對(duì)于提高農(nóng)民素質(zhì)將起到關(guān)鍵作用,是解決“三農(nóng)”問(wèn)題的關(guān)鍵所在,發(fā)展農(nóng)村教育,是在行動(dòng)上踐行“xxxx”重要思想、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和以人為本的執(zhí)政理念的具體體現(xiàn)。
于企業(yè):隨著眾多廠商聚集在一、二級(jí)市場(chǎng)赤膊廝殺,一、二級(jí)市場(chǎng)容量日趨飽和而且利潤(rùn)漸微。而農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場(chǎng)卻隨著農(nóng)村信息化工作的推進(jìn)迸發(fā)出巨大的能量。如何開(kāi)拓五六級(jí)市場(chǎng),讓農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的消費(fèi)者學(xué)會(huì)電腦、用上電腦、用好電腦已經(jīng)成為眾多廠商日益重視的話題。通過(guò)與企業(yè)的合作對(duì)農(nóng)村進(jìn)行電腦普及教育無(wú)疑成為宣揚(yáng)相關(guān)企業(yè),為其開(kāi)拓市場(chǎng)的一種比較好的手段。
于農(nóng)民:
信息渠道不暢、信息匱乏是農(nóng)村發(fā)展的一大難題,限制了農(nóng)民在致富和精神建設(shè)方面的改進(jìn)能力,農(nóng)民有時(shí)為了獲得一點(diǎn)信息,如中央政策、法律知識(shí)、教育知識(shí)或者實(shí)用技術(shù)資料,要付出非常大的代價(jià);而另一邊,這些信息被大量地堆積在城市的科研所的資料庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)中,沒(méi)能惠及農(nóng)村發(fā)展,造成了巨大的資源浪費(fèi)。農(nóng)村的落后很大程度緣于信息的閉塞,電腦知識(shí)的普及一方面可以讓農(nóng)民了解咨詢,獲取致富信息,對(duì)改變現(xiàn)狀起到重要作用。另一方面,我們現(xiàn)在的教育是通過(guò)規(guī)范的教育與考試,把窮地方的人才選撥到了城市,在讓他們接受規(guī)范教育的同時(shí),也把他們從窮困地區(qū)帶到了發(fā)達(dá)地區(qū)。對(duì)他們個(gè)人而言,實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值,相反,對(duì)貧窮地區(qū)呢?由于我們的教育把這一貧窮地區(qū)的人才吸走了,結(jié)果是:我們的教育并沒(méi)有為此地培養(yǎng)出改變此地貧窮面貌的人!卻讓此地更窮!因?yàn)槲覀儸F(xiàn)有的教育將此地唯一動(dòng)態(tài)的“財(cái)富”“掠”走了,我們的教育留給貧困地區(qū)的仍是貧困,是更加的貧困!所以我們認(rèn)為改變農(nóng)村現(xiàn)狀的方法就是在農(nóng)村對(duì)農(nóng)民進(jìn)行培訓(xùn),但短期的知識(shí)培訓(xùn)又起不到明顯的效果,權(quán)衡再三,我們提出了農(nóng)村電腦知識(shí)培訓(xùn)這一項(xiàng)目,以期在資源有限的情況下,實(shí)現(xiàn)最大的社會(huì)效益。更重要的一方面,它或許可以改變?cè)S多農(nóng)村青年的命運(yùn),從根本上將農(nóng)村的現(xiàn)狀改變。
千里之行始于足下,限于人力、財(cái)力等各方面制約,以上構(gòu)想的真正實(shí)現(xiàn)還需要一段時(shí)間。但是總要有人打開(kāi)這扇門(mén),我們?cè)敢獬蔀橄刃姓卟⑾M柚雀柚袊?guó)之力量,去點(diǎn)亮“星星之火”并期待以后的“燎原之勢(shì)”。
活動(dòng)地點(diǎn)選?。?/p>
團(tuán)隊(duì)將選擇河南省洛陽(yáng)市伊川縣白沙鄉(xiāng)為活動(dòng)的開(kāi)展地。河南省是中國(guó)人口最多的省,也是擁有最多農(nóng)民的省,是一個(gè)農(nóng)業(yè)大省,其人均gdp列全國(guó)各省份第18位,經(jīng)濟(jì)比較落后農(nóng)村教育水平不高,農(nóng)村人口多且集中,所以我們選擇在河南開(kāi)展我們的活動(dòng),以期在有限的資源下,獲得最大的社會(huì)影響力。選擇實(shí)施地在負(fù)責(zé)人的家鄉(xiāng)也是目前情況下最好的選擇,一方面因?yàn)槭秦?fù)責(zé)人的家鄉(xiāng),各方面比較熟悉;另一方面,該地區(qū)具有代表性,它代表了這樣的一些地區(qū):它們不是中國(guó)最貧窮的地區(qū),這里的人溫飽和基本教育問(wèn)題可以解決,下一步迫切需要就是現(xiàn)代教育的推廣與普及。這樣的地區(qū)還有很多,結(jié)合我們團(tuán)隊(duì)自身的資源,我們選擇的是實(shí)施本次活動(dòng)最合適的地區(qū)。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人來(lái)自河南省洛陽(yáng)市伊川縣白沙鄉(xiāng)楊嶺村,對(duì)當(dāng)?shù)厍闆r有親身了解。在這里作一下簡(jiǎn)單介紹:白沙鄉(xiāng)整體屬于丘陵地帶,當(dāng)?shù)貨](méi)有自然資源優(yōu)勢(shì),也少有工廠企業(yè),老百姓基本上是靠天吃飯,種地為生。計(jì)劃生育意識(shí)不是很強(qiáng),所以家庭成員一般都比較多,加之教育水平落后,因此大多數(shù)人沒(méi)讀完高中。舉個(gè)例子,我小學(xué)畢業(yè)時(shí)年級(jí)人數(shù)是102人,截至現(xiàn)在,9人在讀大學(xué),30多人讀了高中,70多人讀完初中,現(xiàn)在情況會(huì)好些,但并沒(méi)有根本改變,讀大學(xué)的人數(shù)沒(méi)有增加,讀高中的人數(shù)增加了一些。整個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒(méi)有學(xué)校開(kāi)設(shè)電腦課程,只有在縣城的部分學(xué)校開(kāi)設(shè)有電腦課。楊嶺村位于白沙鄉(xiāng)南邊的摩天嶺上,上邊一區(qū)共有九個(gè)村莊,由于地勢(shì)較高,土地收成低于鄉(xiāng)平均水平。這一區(qū)域約計(jì)有30000人,而楊嶺村是這一區(qū)域的經(jīng)濟(jì)與教育中心,這樣說(shuō)是因?yàn)榧泻蛯W(xué)校都在該村。集市是每隔五天舉行一次,學(xué)校只有小學(xué),初中在XX年沒(méi)了,現(xiàn)在上初中要到鎮(zhèn)里去。假期我都會(huì)在當(dāng)?shù)剞k家教班,讓我欣慰的情況是我們辦的家教班一直爆滿,盡管收錢(qián)。我,懷著改變現(xiàn)狀的理想,斗膽將別的家庭想象的和我一樣,那就是每個(gè)家庭都懷著期望自己的孩子能通過(guò)上學(xué)改變現(xiàn)狀這個(gè)原始的理想。盡管由于種種原因,大多未能成行,但父母支持孩子教育的行為常常令我感動(dòng)。而且當(dāng)?shù)匾膊凰闶侵袊?guó)最貧窮的地方,基本上每個(gè)家庭都有使孩子能接受高中教育的能力,所以為了孩子的教育,家庭有能力并很愿意拿出額外的錢(qián),這說(shuō)明了當(dāng)?shù)卮迕裼袕?qiáng)烈渴望孩子接受教育的意識(shí)。 中小學(xué)生每百人在校擁有計(jì)算機(jī)數(shù)是評(píng)價(jià)教育信息化水平的重要指標(biāo)。根據(jù)《XX年中國(guó)城市信息化水平測(cè)評(píng)報(bào)告》所顯示的結(jié)果,國(guó)內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)中小學(xué)生每百人在校擁有計(jì)算機(jī)數(shù),已基本達(dá)到了10臺(tái)的基準(zhǔn)水平,領(lǐng)先者已接近18臺(tái)。與之相比,該村3500人沒(méi)有一臺(tái)電腦,還存在著明顯差距。 博客
(項(xiàng)目博客屬于可選補(bǔ)充信息,由各團(tuán)隊(duì)提供、負(fù)責(zé)維護(hù),大賽不對(duì)其內(nèi)容負(fù)責(zé)。)
復(fù)賽評(píng)語(yǔ)/修改意見(jiàn)部分步驟缺乏詳細(xì)的描述,沒(méi)有提供足夠的可行性論證。如在西安募集的電腦如何暈倒適時(shí)地;是否可以在實(shí)施地省內(nèi)進(jìn)行募集。
歌是本次大賽的主辦方,但并不是每一個(gè)參賽項(xiàng)目活動(dòng)的主辦方。谷歌會(huì)為獲獎(jiǎng)項(xiàng)目提供資金和資源;每個(gè)項(xiàng)目由項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)本身完全負(fù)責(zé)。參賽團(tuán)隊(duì)沒(méi)有被授權(quán)使用谷歌公司的名義進(jìn)行任何活動(dòng),也不得以任何形式宣稱代表公司行為。
項(xiàng)目預(yù)算(決賽)
項(xiàng)目
金額
說(shuō)明
餐費(fèi)
5000(元)
500(元/人)×10(人)=5000(元)(7月19號(hào)~8月25號(hào),共計(jì)38天)依據(jù)學(xué)校消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行折算
交通費(fèi)
XX(元)
200(元/人)×10(人)=XX(元)
住宿費(fèi)
3000(元)
300(元/人)×10(人)=3000(元)(7月19號(hào)~8月25號(hào),共計(jì)38天)包括日常生活用品
購(gòu)買電腦費(fèi)用
16000(元)
主要用于購(gòu)買20臺(tái)主機(jī)以及一些內(nèi)存條、硬盤(pán)。購(gòu)置的都為二手貨,而且顯示器已經(jīng)通過(guò)募捐的形式獲得,還可以募捐一批舊的內(nèi)存條和硬盤(pán),大大降低成本
運(yùn)送電腦費(fèi)用
3000(元)
對(duì)比西安幾家貨運(yùn)公司后,選擇悅成貨運(yùn)公司負(fù)責(zé)包裝和運(yùn)送電腦;車數(shù)量:1輛;始發(fā)站:西安交大--洛陽(yáng)市伊川縣。
宣傳費(fèi)用
1400(元)
條幅四條:50(元/條)×4(條)=200(元) 廣告:0.7(元/張)×1000(張)=700(元)
寬帶及網(wǎng)絡(luò)器材費(fèi)
3000(元)
寬帶接入費(fèi):1200(元)路由器、網(wǎng)線和電源插座等:1800(元)
制作教材費(fèi)
1000(元)
10(元/套)×100(套)=1000(元)
服裝費(fèi)
600(元)
60(元/兩套)×10(人)=600(元),每人兩套t恤
獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)
500(元)
用于購(gòu)買獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)
預(yù)算總額:
35500(元)
決賽后最終修改部分(6月25日)項(xiàng)目應(yīng)急解決方案
在實(shí)施的過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)一系列的問(wèn)題,針對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題我們提出了相應(yīng)的解決方案。
1、電腦募捐數(shù)量不夠
就目前情況來(lái)說(shuō),我們已募到30臺(tái)顯示器,主機(jī)15臺(tái),與我們預(yù)期的40臺(tái)還有差距,這期間我們還會(huì)向社會(huì)募捐,情況相對(duì)樂(lè)觀,但不排除有募捐不夠或電腦質(zhì)量不搞的情況出現(xiàn),如果出現(xiàn)這種情況,我們會(huì)購(gòu)置一批二手電腦。
2、報(bào)名人數(shù)過(guò)多
如果人數(shù)過(guò)多,我們會(huì)適當(dāng)調(diào)整招生名額,并合理安排培訓(xùn)時(shí)間。
學(xué)員一段時(shí)間后對(duì)其失去興趣,導(dǎo)致培訓(xùn)效果不理想
聯(lián)系更多企業(yè),與企業(yè)簽訂培訓(xùn)協(xié)議為其培訓(xùn)對(duì)口人才,以激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。有一個(gè)情況是當(dāng)?shù)赜幸恍┏?、工廠等企事業(yè)單位常年會(huì)招一些懂得計(jì)算機(jī)基本才做的人員,所以說(shuō)這種方法是可行的。
4、關(guān)于楊嶺村用電超載解決辦法的說(shuō)明
就此問(wèn)題我電話詢問(wèn)了學(xué)校校長(zhǎng)和當(dāng)?shù)仉姽ぃ玫降拇饛?fù)是該村的變壓器可以承受由于新增電腦所帶來(lái)的負(fù)荷,可能線路由于老化需要更換一批新的電線,而且會(huì)多增加幾條線路。同時(shí)還提出了一些好的措施:
(1)盡量避免集中在一個(gè)電源插座或一條線路上,以減輕線路負(fù)荷;外出時(shí)務(wù)必切斷相關(guān)電源;
(2)合理調(diào)整用電腦的時(shí)間。農(nóng)村夏天用電高峰期在中午午休期間,所以我們電腦使用要避開(kāi)這段時(shí)間;
(3)通過(guò)村委會(huì)和農(nóng)民的協(xié)商使各動(dòng)力戶合理調(diào)整,根據(jù)變壓器承載的能力,分配他們的用電時(shí)間。
(4)嚴(yán)格按照國(guó)家計(jì)算機(jī)機(jī)房標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行布線。
同時(shí)針對(duì)用電超載問(wèn)題也有后備方案:
1、減少電腦數(shù)量,減至30臺(tái)。由于還有一批電腦是在當(dāng)?shù)刭?gòu)買的,所以電腦數(shù)量上我們還有
調(diào)整的余地,我們希望進(jìn)一步分析各項(xiàng)數(shù)據(jù)然后制定出最合理方案。
2、更換實(shí)施地,有更高負(fù)荷能力的地方,如鄉(xiāng)政府所在地或較富裕的村。