時間:2023-03-02 14:59:18
導語:在學生值周個人總結的撰寫旅程中,學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑,好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文,愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感,引領您探索更多的創(chuàng)作可能。
一. 班級概況:
本班現(xiàn)有人數(shù)70人(本學期轉入4人),其中男生37人,女生33人,維族4人,哈族1人,朝鮮族1人,壯族1人,滿族1人,錫伯族1人,回族2人,少數(shù)民族學生11人。
本班學生經(jīng)過兩年的常規(guī)訓練,已初步養(yǎng)成了一些良好的行為習慣,大部分同學在開學后很快投入了緊張、有序的學習生活。同學們情緒穩(wěn)定,精神飽滿。班級已初步形成了好學、勤奮的學風,班集體凝聚力較強,班級涌現(xiàn)出一大批關心集體、好學上進的好孩子?,F(xiàn)存在的問題是有個別同學自控能力較差,需要老師及時關注他們的思想變化,多做思想工作,班級中蔡晨及關山飛渡兩位同學在老師、家長的關心下進步很大,已參加了班級滾動座位。同時,有一小部分后進生學習比較吃力,這學期老師要更多的關注這些同學,多給他們發(fā)言的機會,樹立他們學習的信心,以使他們盡快的趕上其它同學。
二. 管理目標:
思想品德方面:
1. 尊敬師長,見老師要問好。升國旗時佩戴紅領巾,立正脫帽。
2. 做一個愛父母、愛學校、愛同學的好孩子,心中有他人,心中有集體。
3. 學會用文明禮貌用語,不打架、不罵人、不破壞公共設施。
4. 遵守《小學生守則》中的各項規(guī)章制度,爭當“優(yōu)秀小學生”。
5. 遵守學校的各項制度,不影響班級集體榮譽。
學習方面:
1. 課前養(yǎng)成預習的好習慣,每天按課表整理好書本、文具。
2. 課堂上養(yǎng)成大聲讀書、大聲說話的好習慣(個人發(fā)言時)。
3. 學會聽講,神情專注,上課要積極發(fā)言。
4. 課后認真記錄每一項作業(yè),認真完成作業(yè)。
5. 養(yǎng)成每天讀書的好習慣,邊讀邊積累。
紀律方面:
1. 遵守學校的規(guī)章制度,不遲到,有病有事要請假。
2. 遵守課堂紀律,認真聽講,不隨便插話。
3. 課間在樓道內(nèi)輕聲慢步,不追逐打鬧,不大聲喊叫。
4. 放學后,排隊回家;離校時向老師再見。
勞動方面
1. 在勞動組長的組織下,值日生各負其責,認真打掃本班值日。
2. 每個同學負責自己座位下的環(huán)境衛(wèi)生,做到及時撿紙片。
3. 保持個人衛(wèi)生整潔,不亂扔紙屑。
三. 管理措施:
品德方面
1. 班級專門有同學負責登記好人好事,及時發(fā)現(xiàn)同學們的閃光點,予以表揚激勵。
2. 同學之間互相監(jiān)督,不說臟話。
學習方面
1. 由每組小組長負責檢查預習及朗讀課文的情況,及時記錄,每周進行總結、反饋。
2. 四人小組長負責檢查該小組同學帶學具及作業(yè)情況,并在該生評比表上作業(yè)一欄中打分。
紀律方面
1. 班組設有專職考勤員,對每天的考勤認真記錄,一周一總結;
2. 本學期,本班繼續(xù)堅持以每周行為規(guī)范評比表量化評比,逐步由老師監(jiān)督到同學互相監(jiān)督,形成個人評比、四人小組評比、小隊評比分層管理模式,針對同學每天表現(xiàn),及時反饋在評比表上,每周總結一次。一周評出優(yōu)秀小隊及優(yōu)秀個人。
3. 由三位路隊長負責每天組織同學排好路隊,每周總結一次。
勞動方面
1. 個人環(huán)境衛(wèi)生將由四人小組組長隨機檢查,及時反饋在評比表上。
2. 每天的值日,由值日組長根據(jù)該生勞動情況進行打分,期末公布勞動成績,并評出“熱愛勞動”的好孩子。
四. 各月安排:
九月:
11、 繼續(xù)進行常規(guī)訓練;
12、 圍繞“美麗新疆”主題查找相關資料;
13、 辦一期抗戰(zhàn)勝利60周年的校園專欄;
14、 辦一期迎國慶、新疆成立50周年小報;
15、 進行秋季運動會組織訓練和準備工作。
十月:
7、 一次綜合實踐活動(外出);
8、 準備美麗的新疆的電視才藝展;
9、 進行一次年級寫字比賽。
十一月:
5、 辦一期愛科學小報;
6、 進行一次“名人故事主題隊會”。
十二月:
9、 做好期末分項測試工作;
10、 辦一期“慶元旦”小報;
11、 做好迎新年的活動準備工作;
【關鍵詞】班級管理 自我管理 學生自主
【中圖分類號】G635.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2012)10-0155-01
做班主任要充分發(fā)揮學生的主體地位,才會使學生感到自己是班級的主要成員,易于在心理上產(chǎn)生認同感、參與感,從而自覺地參加班集體的管理。同時積極幫助集體成員擔負起主體的職責,發(fā)揮其主觀能動性,成為真正的主體。因此,我們要在班務工作中大膽實踐,不斷改變傳統(tǒng)班級的管理方式,特別是經(jīng)常放手讓學生組織開展各種班級活動,逐步培養(yǎng)學生自主管理班集體的能力。具體做法是:
一、需要建立班級自我管理機構
班主任要積極構建學生自我管理體制,為學生設置多種崗位,讓每個學生都有機會上崗“親政”,既服務同學,鍛煉自己,又是表現(xiàn)自己、提高自己的機會。
(1)建立好干部值周制度
每周推選一名學生擔任“周班主任”,班中的事由值周班主任全權負責。晨會、主題班、隊會等活動,老師只加以啟發(fā)指導,從方案設計、組織準備到主持活動、總結評價都由學生自己做。值周班主任還要負責記載班務雜志,檢查班干部的工作情況。
(2)改革班干部的選舉方法
為了使更多的學生有當干部的機會,我們要求班主任采取干部定期輪換制的方法。班干部從沒有擔任過的同學中間選舉產(chǎn)生。由學生自我推薦作競選演講,再由同學無記名投票,民主選舉,組建班委會。這樣既可給更多的學生提供鍛煉的機會,又有利于學生干部以后走上社會擺正個人和集體的位置,正確處理個人與事業(yè)的關系。
(3)建立若干分管小組
根據(jù)班級管理的具體要求,在班里建立若干管理小組。如安全組——負責全班的安全宣傳;衛(wèi)生組——負責教室及所屬衛(wèi)生區(qū)的清潔工作,檢查個人衛(wèi)生;紀律組——負責課間紀律的檢查,協(xié)助解決同學之間的矛盾等。各管理小組建立后,各組的崗位責任明確,并由組長負責。組長是一周一輪,負責記載好當天檢查的情況。值周班主任根據(jù)本周的行為訓練重點安排一周的晨會內(nèi)容,主持人按學號輪流,一人一輪。晨會內(nèi)容可安排新聞交流、小品表演、辯論比賽等。每周五由值周班主任總結一周的情況,提出下一周的努力目標,同時推選好下周的值周班主任。這樣周而復始,進行常規(guī)化的系列活動,既有針對性,又有啟迪教育意義。
二、需要建立班級的總體發(fā)展目標
(1)班級總目標制定
在制定班級管理目標時,要求每個學生以主人翁的身份出謀獻策,組織他們學習、討論,共同制定出切合班級實際的總目標。管理目標的確立,一方面使學生既要看到前進的方向,又要明確目標的實現(xiàn)是每個個體努力的總和;另一方面也要使學生看到目標高而可攀,但必須經(jīng)過努力才能實現(xiàn)。管理目標制定的過程,就是學生自我教育,自我激勵的過程。
(2)引導學生制定分步目標
①橫向目標
橫向目標其外延涉及學習風氣、組織紀律、班風班容等。對每一項目標,都予以量化,變軟性任務為可檢測的硬性指標。每個小組都討論制定學習、紀律、衛(wèi)生等具體的目標,組與組之間開展競賽,激發(fā)學生把潛在的能量充分發(fā)揮出來。每一組的情況有專人記錄,每月一統(tǒng)計,評出優(yōu)勝組,期末按目標評出各項最佳小組。
②縱向目標
縱向目標是指“橫向目標”在不同時期、不同階段要達到的具體標準,必須明確設計。比如在運動會前,班主任可組織學生討論班級應達到的目標:首先年級組要爭一保二;其次,再指導學生根據(jù)自己的實際體能制定個人目標;最后引導學生討論如何達到個人及班級目標,并制定個人訓練計劃。
三、需要收服班級的那些“高手”
班級的“高手”主要有兩類,一類是那些學習成績突出,能力強的所謂的優(yōu)秀學生,另一類是那些成績差,比較調(diào)皮的所謂的差生。對于第一類學生,這些學生雖然是優(yōu)秀的學生,但他們往往自命不凡,對老師很挑剔,對于這一些學生,一般不要采用正面沖突的方法,要顧及他們的面子,對于一些小事要裝著不知道。你在和他們交往的時候,要說自己的觀察,同時聽其他老師的介紹,他們是很優(yōu)秀的學生,而自己對他們的期望值比較大,希望他們能夠起到骨干作用,同時要有意無意地流露出自己上學時的成績,以往帶班的成績,讓他們知道老師不一般。當然你還要指出他們的一些小問題,告訴他們這些小問題會影響他們的發(fā)展。當然要想讓他們佩服,另外你還得在你平時的工作中露兩手讓他們看一看。對于第二類學生,你不要急于和他們過招,甚至要讓他們有一種錯覺,讓他們充分地表現(xiàn),當他們得意忘形的時候再動手,可能效果會更好一些。這些學生因為和老師有豐富的過招經(jīng)驗,你在和他們過招的時候不要輕易下手,除非有必勝的把握才能動手,否則寧愿等一等,只要動手過招就要一下子解決問題。當然對這一些學生也需要鼓勵,這些學生也是想好的,甚至他們想好的愿望特別強烈,我們在指出他們問題的時候,不妨多夸一夸他們的優(yōu)點,最好能夠指出他們自己想不到的優(yōu)點,這樣優(yōu)點歸優(yōu)點,缺點歸缺點,往往可以讓他們服氣。當你把班級的學生都搞定后,你做班主任的日子就可以真的輕松一些。
四、學會讓學生自主開展班隊活動
班級活動是實現(xiàn)班級管理目標的橋梁,是促進班級建設的中介,是學生展示才華的樂園。葉圣陶先生就曾說過;“凡屬于養(yǎng)成習慣的事,光反復講未必有用,一句老話,要想會游泳必須下水。因此班主任的任務就是用切實有效的方法引導學生下水,練成游泳的本領?!币虼?,班主任根據(jù)班級管理目標,指導學生自主設計并開展豐富多彩的班級活動。
五、用時間征服學生
一、工作成績
(一)開學工作
上學期在籍51人,本學期轉走3人,報名注冊48人,無流失、留級的學生。及時發(fā)放了新書與作業(yè)本,保證了按時行課。讓學生進行自主投票,選出了班委、中隊成員,組成四年級班委會、中隊部,讓班干部充分參與班級管理,成為我的得力助手。根據(jù)學生的身高、年齡、性別、成績、性格及特殊原因,給學生安排合適的座位,保證了學生的學習效果。另外,任命冉祎瑋為教室總管,負責開門、關門,管好教室的日光燈、桌凳、勞動工具及其它物品。
(二)學習方面
我教育學生認真學習,獨立學習,養(yǎng)成良好的學習習慣,牢固掌握各學科的知識,并轉化為能力。班上學生大多有積極學習的愿望和行動,形成了良性的學習氛圍,學生之間能進行良性的競爭,并相互促進。
學生選出了倪萍擔任學習委員,負責學習上的事務,給全班同學做榜樣、提供幫助,成為學習的帶頭人。她沒有辜負老師的期望和同學的信任,積極帶領大家認真學習,幫助學習困難的同學,使全班的成績得到了穩(wěn)定和提高。
我對學生的書寫姿勢嚴格要求,對書寫質量也嚴格要求,并對學生的坐姿、站姿進行嚴格要求,使絕大多數(shù)學生的書寫態(tài)度較好,寫字的水平較好。
我經(jīng)常了解本班學生的學科成績,認清每個學生的學習形勢。隨時與學生交談,了解他(她)們學習中的困難,及時地為他(她)們排憂解難,對家庭經(jīng)濟困難的學生贈送學習用品,在教室設立圖書角和報刊角以便讓學生自由閱讀,保證學生的知識得到積累與提高。并將學生的想法與科任教師交流,使班上多數(shù)學生各學科能比較均衡地發(fā)展。
我認真做好學生的思想工作,使他(她)們有良好的學習態(tài)度,學會獨立、自覺的學習,懂得現(xiàn)在的學習是為了將來自己的發(fā)展,不要為了應付老師和家長的檢查而讀書,否則,將來后悔就晚了。
我還加強對學生的輔導,保證班級成績的穩(wěn)定,盡量不讓學生掉隊。倪萍、冉雪東、鄧麗、冉祎瑋是認真學習的好榜樣,鼓勵大家向他(她)們學習,向他(她)們靠齊。
(三)紀律方面
制訂了四年級班規(guī),搞好組織教學,強化課堂紀律。指導紀律委員冉杰管好班級的紀律,對違紀違規(guī)行為加以記載,并及時進行教育。有違紀違規(guī)行為13人次,對違紀學生進行堅決而嚴肅的批評、教育,對遵守紀律的38名學生進行表揚和鼓勵。
每天早上做好點名工作,及時、真實地填寫學生出勤情況。本學期學生出勤情況為:病假19人次,事假1人次,遲到9人次,有31人全勤。本期無擾亂公共秩序的行為發(fā)生,也沒有大的違紀行為發(fā)生。
(四)安全方面
開學時,家長自愿投保,購買了保險單,使學生的安全有了保證。
xx年9月12日,學校、班主任與家長簽定了《安全責任卡》,明確了雙方的責任和義務。隨后,由于罾潭集鎮(zhèn)進行施工,因此向家長發(fā)放《告家長書》,共同約束學生做好安全工作。9月下旬至10月上旬,為了確保學生的安全,我堅持每天護送場上的學生回家,并教育所有學生遵守學校的規(guī)定,不要到施工地去逗留。學生的《免疫證》復印件上交學校存檔,提醒家長帶領學生及時打好疫苗,防止流行病的發(fā)生。
每周通過班會課對學生進行安全方面的全面教育,實行放學后不回家的雙向請假制度(早上給家長打招呼、下午向班主任請假)。每天教育學生課間注意安全,提醒學生上學、放學途中也要注意安全。教育學生不得玩危險的游戲,不得玩火,不得燃放鞭炮。由安全監(jiān)督員冉薪治進行監(jiān)督、教育。全期無安全事故的發(fā)生。
(五)個人衛(wèi)生
每天由衛(wèi)生委員楊建飛對學生的個人衛(wèi)生進行抽查,糾正不正確的衛(wèi)生習慣,引導學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,對養(yǎng)成較好的學生加以表揚和鼓勵。
(六)食品衛(wèi)生
制定了《安全、食品衛(wèi)生公約》,讓學生明確應該遵守的事宜,強調(diào)放學后方能購買食品,要認準食品是否變質、腐爛,不能食用的就毫不痛惜地扔掉。食品監(jiān)督員陳然做好觀察記錄。本期沒有食品衛(wèi)生事故發(fā)生。
(七)清潔衛(wèi)生
教室和公共區(qū)域的清潔每天由勞動委員倪聰安排學生認真打掃,并定時檢查。加強對學生的養(yǎng)成教育,使學生明白大家的教室應該大家愛護,基本養(yǎng)成了將垃圾放進垃圾箱的習慣,基本杜絕了隨手亂扔垃圾的行為。
(八)藝體方面
堅持搞好音樂、體育、美術的教學工作,搞好學生體質健康測試。由文娛委員肖恩、體藝委員向路帶頭,參加唱歌、體操、繪畫、閱讀等方面的訓練,鍛煉學生的能力。
(九)兩操及活動
組織學生做好眼保健操、廣播體操,由冉祎瑋任領操員,保證“兩操”的質量。組織委員代德、宣傳委員肖社動員組織學生參加升旗、跳擺手舞、校會等活動,維護隊列秩序與紀律。組織學生參加“紀念‘一二?九’學生運動七十一周年紀念活動”,上交五幅美術作品參與書畫比賽,全班學生參與歌詠比賽。
(十)班級活動
本期開展了一次繪畫比賽、一次口算比賽和一次書法比賽,均取得了很好的效果,學生的參與熱情很高,鍛煉了學生的能力,使學生的特長得到了展示與肯定。繪畫比賽男生組前三名是冉雪東、冉建軍、向路,女生組前三名是楊建飛、肖社、冉清、王莉??谒惚荣惞谲娛悄咂肌⑷綀@林、代娜、王鋒等。書法比賽前三名是代小芹、冉雪東、宋小潔。
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(十一)教室硬件
學生自籌勞動工具,動手栽種花草。師生共同辦好學習園地,合理布置教室,改善教學環(huán)境,使教室就像自己的家一樣。教室里的圖書角、報刊角由鄧麗負責管理,做好書籍和報刊的借閱工作。
(十二)班隊工作方面
本期加強對中隊的建設,成立了以中隊長冉祎瑋、副中隊長鄧麗、組織委員代德、宣傳委員肖社、監(jiān)察委員冉薪治為核心,小隊長陳然、王鋒、冉欣、代娜為骨干,全體少先隊員為成員、非少先隊員為特別成員的中隊部。以少先隊員堅持天天佩帶紅領巾、隊徽為要求,以做一個合格的少先隊員為目標,爭做好人好事、講文明講禮貌。通過大家的努力,取得了一定的效果,多數(shù)同學能積極佩帶隊徽、紅領巾。通過副班長宋小潔的記錄,本期全班共做好人好事44人次,其中,冉杰、向路、倪聰做得最多,是大家學習的榜樣,學生基本養(yǎng)成了拾金不昧、熱心助人的好習慣。我對學生的文明習慣加強教育,以身作則,使學生語言文明、行為文明,爭做一個正直的人。教育他們對人有禮貌,主動向老師、長輩問好,與同學友好相處,做一個惹人喜歡的學生,多數(shù)學生做得較好。
(十三)半期、期末考試 (十四)家訪工作
作為班主任,對學生的各方面情況進行了解和掌握是必須的,因此,做好家訪工作是很重要的。通過電話交談、去家里與家長面談、家長到校主動了解情況等方式互相了解學生在校、在家的表現(xiàn),互相配合教育好學生。本期不管是學生存在問題、取得進步、身體患病、通知事情等原因,不管是在學生家里,還是在學校,不管是面談,或是電話聯(lián)系,我與不少于27個學生的家長交流過,總計46人次以上,便于班級的管理工作。
(十五)疾病防控
我教給學生必要的預防疾病的知識,提醒學生隨時注意保護自己的身體,要他(她)們生病了就請家長及時治療,或直接給我說,我可以幫助解決。對學生的異常情況及時處理,對膽小的學生主動詢問,給予必要的幫助。對所有同學一視同仁,只要有病,就要給予關懷。
(十六)班級榮譽方面
本班榮獲“一二?九”歌詠比賽b組第一名,楊建飛獲得書畫比賽b組第一名,冉祎瑋獲得書畫比賽b組第三名,冉欣獲得優(yōu)秀指揮獎,冉祎瑋獲得優(yōu)秀主持人獎。
本班獲得“課間操流動紅旗”2次,“眼保健操流動紅旗”5次。
冉祎瑋擔任升旗儀式主持人,肖社擔任升旗手,代德?lián)巫o旗手。倪萍、冉雪東擔任學校廣播站播音員。冉祎瑋擔任“一二?九”紀念活動主持人。
(十七)個人榮譽方面
倪萍、倪聰、楊建飛被學校大隊部評為“文明禮儀學生”。倪聰、肖恩被學校大隊部評為“好人好事積極分子”。
(十八)其它方面
安排好值日、值周時間,實行值日生工作制度和值周組長負責制,由四個值周組長(冉雪東、冉祎瑋、宋小潔、鄧麗)輪流負責值周與值日事宜。實行小組長負責制,四個小組長(冉平、冉建軍、冉茂富、冉桂強)為本小組服務,負責本組的作業(yè)收發(fā)。為每個學生發(fā)課程表,讓學生了解課程,便于做好學習安排。強化學籍管理,填寫完善學籍卡,對班務工作實行電腦管理。對“一免一補”和“減免貧困女童作業(yè)本費”的相關事宜及時通知家長,并配合學校予以完成。填寫具有教育意義的操行評語,盡量給學生鼓勵,多談他(她)的閃光點,委婉地提出不足之處,使學生能正確面對自己的得失。向學生及時發(fā)放素質報告冊。
二、存在的問題:
由于班級人數(shù)較多,進行各項工作的量度、難度就很大,管理起來有時顯得心有余而力不足,造成事與愿違的結果。
三、來期的打算
來期要加強與學生交流,與學校、家長共同努力,多關愛學生,為學生著想,解決各方面的困難,形成良好的班風。在學習、紀律、中隊、衛(wèi)生、清潔、安全、活動等方面加強管理,使我班成為我校的一張名片。
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二、活動時間:2012年3月
三、活動目的
為了弘揚雷鋒無私奉獻的精神,充分展示當代大學生朝氣蓬勃、健康向上的精神風貌,促進我校精神文明建設,也充分展示團總支成員吃苦耐勞,為同學服務的精神,給同學們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
四、活動內(nèi)容
三月是傳統(tǒng)的學雷鋒月,3月又有許多重要紀念日:3月8日國際勞動婦女節(jié)、3月12日中國植樹節(jié)、3月15日消費者權益日、3月的最后一周為全國安全教育周等節(jié)日、紀念日,為此,建議各班在三月份四周內(nèi)策劃開展以下活動,請各輔導員認真組織 。
第一周:(3月3日至11日)宣傳發(fā)動,“春天,與雷鋒相約在一起?!?/p>
(1)以學校團委為主營造氛圍:
利用黑板報、倡議書、廣播站、宣傳海報條幅等形式發(fā)動團員重讀雷鋒日記;講演雷鋒故事等,在此基礎上,指導團員開展“雷鋒來到我們中間”活動!
(2)針對"學雷鋒月"開展主題班會: (3月7日)
各班由班主任組織主題班會,對三月份學雷鋒活動進行討論,討論內(nèi)容如:雷鋒有哪些精神、雷鋒有哪些感人故事、我們應該如何學雷鋒、你認為現(xiàn)代的雷鋒精神是什么等。讓同學們認識到雷鋒精神處處可體現(xiàn),在現(xiàn)實生活當中處處學習、體現(xiàn)雷鋒精神。
(3)以班級為主,輻射濃厚氣氛:
各班出好一期有關雷鋒的板報。要求:板報主題要鮮明,內(nèi)容要切合班里的實際,大力宣傳班中的好人好事,找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。由各班宣傳委員負責組織出好這一期板報。(3月11日進行評比)
第二周:(3月12日至17日)實施階段,“學雷鋒從我做起,從小事做起?!?/p>
(1)班級自主管理方案的實施——班級衛(wèi)生角管理;
(2)校內(nèi)做好事可寫成簡短的書面材料及時上交,校外做好事應有證明信或感謝信。
(3)做好事分為個人做好事和集體做好事兩種。收集的各種好人好事報團委及校廣播站予以表揚。
實行“綠色每一班,低碳環(huán)保我做起”
在班級添上一盤花或一棵綠色植物,形成自主管理綠化帶;校團委不定時檢查。
第四周:(3月25日至31日)總結階段,“雷鋒精神代代相傳!”
(1)組織團員評選“學雷鋒先進”、“學雷鋒標兵”。
(2)組織評選“學雷鋒先進班集體”用先進典型激勵廣大同學,展現(xiàn)新一代團員的精神風貌。
(3)先進集體評選辦法:
a、每班基礎分為100分,個人做好事按情況加1-3分,特殊情況可酌情加分;集體做好事加5-10分。
b、紀律及衛(wèi)生評分標準執(zhí)行值周評比標準。
c、本次活動評出“學雷鋒先進集體”2個,評出“學雷鋒先進個人”6人。
關鍵詞:班主任工作;目標落實;完善制度
班主任的工作,最基本的一項就是創(chuàng)建一個團結和諧、奮發(fā)上進的班集體,而實行目標管理則是創(chuàng)建這樣一個班集體的最佳途徑。
一、明確目標逐一實施
每學期開學,在擬定班級工作計劃時,我總是制訂出一條條明確的目標,張貼在學習園地上,讓學生對各項目標做到心中有數(shù)。萬事開頭難,我首先從學生行為習慣的養(yǎng)成教育入手。在第一周周會上,我把《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《課堂常規(guī)》等分解成一個個小的目標去落實。我給學生提出的第一個目標是:按時到校,不遲到,每天帶齊學習用品,待課堂紀律井然有序后,我再落實紀律、衛(wèi)生、體育等方面的綜合目標。
一個個較低層次的目標實現(xiàn)了,我就趁熱打鐵,總結已取得的成績,鼓勵學生實現(xiàn)較高層次的目標,即學期奮斗目標:爭做優(yōu)秀學生,爭創(chuàng)先進集體。目標明確后,我有意圍繞目標來設計活動,目的在于通過活動使每一位學生提高認識,積極行動起來,制訂與班級目標相一致的個人目標并為實現(xiàn)目標而奮斗。如期中考試前,我向學生提出“期中考試取得好成績”的目標后,開展了“比一比,誰得獎”的學習競賽活動,設立學習競賽“三獎”:即優(yōu)秀獎、進步獎、單科獎,并準備了小獎品吸引每一位學生去競爭。同學們紛紛定出了個人計劃、學習目標,有的甚至回家貼在床頭邊,以此來激勵自己。針對學校舉行的廣播操競賽活動,我又適時提出了新的目標:“必須獲獎,力爭第一”!為了實現(xiàn)這一目標,我利用體育課、課外活動課,親自帶領學生訓練??吹嚼蠋熀退麄円黄痦斄胰眨鞔蠛?,學生的訓練勁頭怎能不足呢?為了苦中求樂,我還采取了一個小小的激勵辦法:如果廣播操比賽奪得第一,老師請全班同學吃零食。為了班級榮譽,也為了能“宰”老師一頓,學生個個摩拳擦掌,訓練勁頭更足了。因為一系列獎勵辦法的使用,所以我班在學校舉行的各項活動中屢屢獲獎,學習成績在全級中名列全茅,各項目標都能得以實現(xiàn)。
擬定目標后,我總是設計一些豐富多彩的活動來幫助學生實現(xiàn)各項目標,并且做到活動系列化,環(huán)環(huán)相扣,層層深入,使學生獲得較清楚的道德認識,培養(yǎng)良好的行為習慣。第一步是贊頌老師,通過小組座談、寫作文、演講等形式,把各位同學了解到的情況集中起來,使學生對老師的工作有更全面、更深入的認識。第二步是開展尊師行動,利用周會展開討論:最好的尊師行動是什么?通過討論,有的學生說:“做好每一次作業(yè),不讓老師重批重閱。”
二、完善制度落到實處
在創(chuàng)建班集體的活動中,班主任提出的目標再動聽,如果得不到學生的配合和認同,就不能發(fā)揮目標管理的功效。讓學生自己提出目標,創(chuàng)建民主、和諧的班集體,這是學生認同和參與目標實現(xiàn)的有效途徑。
小組值日制:班級的日常工作很多,過去我總是把班級事務交給幾個信得過的、管理能力較強的學生去做,這不僅加重了班干部的工作負擔,還挫傷了大多數(shù)學生為班級服務的積極性。
班長輪流制:為了培養(yǎng)學生的綜合管理能力,我還讓同學們輪流當班長,每人一周,負責班級工作輪流當班長,這對于沒有當過班干部的學生,確實是一種有益的鍛煉和考驗。
民主生活會:開好每周一次的民主生活會,在民主生活會上,先由上一周的各值日組長和值周班長總結值日情況,表揚先進,批評后進,提出下周的建議和要求;然后由全班同學發(fā)表意見和看法,對值日組長和班長的工作進行評議,對照職責逐條考核。民主生活會是對上一周全班情況的回顧和總結,是全班同學暢所欲言的時刻,是大家為班集體獻計獻策的“群英會”;民主生活會也培養(yǎng)了學生的民主思想和集體主義觀念,很好地進行了批評和自我批評教育。
一、初級階段
從小學剛進初中,很多學生的生活習慣不同,小毛病特別多。比如,起睡不按時,物品擺放不整齊,被子不疊,甚至打牌、賭博、吸煙、喝酒,等等。入學開始,新生進行1~2周軍訓,聽戰(zhàn)士講遵守紀律,學部隊內(nèi)務整理。在這個形成良好習慣的強化階段,組織學生學習各類宿舍管理條例,如就寢制度、衛(wèi)生制度、勞動制度、公物制度等。在實施過程中要求學生做到“知行”統(tǒng)一,制定宿舍量化考核表,實行量化管理。具體管理模式為:
(1)值日生管理:宿舍值日生每天記錄本宿舍的生活紀律情況,向班級的值日班長匯報前一天宿舍管理的各種情況。
(2)宿舍長管理:監(jiān)督宿舍值日生是否負責,如果不負責及時向值日班長匯報情況。
(3)值日班長管理:每天記錄班級的各類紀律情況(包括宿舍管理情況),次日早上在教室的小黑板上公布管理記錄。
(4)班長管理:每周班長對班級的紀律情況進行總結,指出班級存在的問題并提出整改方案和期限。
(5)班主任管理:每天從值日班長記錄中了解宿舍的情況,及時發(fā)現(xiàn)問題加以解決。每兩周開一次宿舍長會議,不斷提高學生宿舍的管理目標。在這個階段班主任是比較辛苦的,經(jīng)常不定時檢查、掌握宿舍情況。本階段大概要一個學期的時間。
二、中級階段
一個學期過后,班級正常運行,學生在宿舍也形成了良好的生活習慣,班主任要放手讓學生學會在宿舍分級自主管理。在該階段要注意以下幾點。
1. 實行角色變換制度
實行角色變換制度,每一個崗位都要定期輪換,使學生在不同的管理崗位得到多方面的鍛煉,從而獲得多方面的管理體驗和管理能力,同時體會到自己是宿舍不可缺少的成員之一。具體實施如下:
一級管理:值日管理日常事務;
二級管理:宿舍長監(jiān)督值日生;
三級管理:班干不定期檢查。
2.自我監(jiān)控,避免盲區(qū)
自我監(jiān)控是宿舍管理過程中不可缺少的一個環(huán)節(jié),通過這一環(huán)節(jié),讓師生了解、掌握計劃執(zhí)行的情況、目標達成的程度,并以此調(diào)整、改進以后的工作。注意引導學生反省自己的言行,發(fā)現(xiàn)問題,找出差距,及時糾正。發(fā)揮班干的榜樣和帶動作用,班長、副班長每周對班級、宿舍的管理進行總結,列舉班級幾點做得比較好的地方,同時找出幾點不足之處,提出下周的班級目標。
3.自我總結,不斷激勵
沒有總結就沒有提高。讓每個宿舍每個月對工作進行詳細總結,發(fā)現(xiàn)宿舍管理中的不足之處,在下一個月加以修訂管理制度。其他學生可以發(fā)表評議,肯定成績,指出不足,提供借鑒。全體參加考評,評選“優(yōu)秀宿舍”和“優(yōu)秀宿舍長”。對被評為“優(yōu)秀宿舍”和“優(yōu)秀宿舍長”的學生,給予適當?shù)莫剟?。本階段大概1~2個學期。
三、高級階段
隨著宿舍管理的發(fā)展,學生形成良好的宿舍習慣是為了有更好的生活、學習環(huán)境。我們在常規(guī)管理模式不變的情況下,對每個宿舍進行調(diào)整,由成績好、中、差的學生搭配組合,以宿舍為單位建立班級的學習小組,學生可給自己的宿舍起個有特色的名字(如清華園、瑤鶯搖籃等),制定每個小組的奮斗目標。對嚴格遵守宿舍紀律、內(nèi)務制度,學習成績進步顯著、表現(xiàn)突出的宿舍進行獎勵。實踐證明,以宿舍為單位建立學習小組,更有利于促進勤奮刻苦、努力競爭的優(yōu)良學風的形成,也加快了宿舍文明建設的步伐,真正體現(xiàn)宿舍是學生在學校的家,讓宿舍成員開心快樂、和諧溫馨,體現(xiàn)校園人文關懷。同時注意發(fā)揮學生的創(chuàng)造性,開展豐富多彩的宿舍活動,逐步營造良好的文化氛圍,為班級文化建設和學生健康發(fā)展創(chuàng)建條件,全面提高學生素質。做到:
(1)個人困難大家?guī)?,知寒問暖一家人?/p>
(2)周末留守相互管,學習生活兩不誤。
(3)學生生日共慶祝,樸實快樂見真情。
(4)遇到矛盾冷處理,和睦相處最重要。
1推行民主管理,培養(yǎng)學生的自我約束能力
民主管理和民主監(jiān)督是培養(yǎng)自我約束能力的重要手段,在平常的教學中,我用生活化的理念管理班級,取得了較好的效果。我們在班級重大事項和決策中,不是以老師的權威來做決斷,而是交由學生集體討論和協(xié)商。在班級管理上,除了民主選舉產(chǎn)生班干部外,我們還推行了值日生制度。我們賦予值日生管理班級的權利,同時每周對十個值日生進行一次考核評比,由全班同學民主推選優(yōu)秀值日生并給予一定獎勵,對末尾名次的值日生予以警告,并僅給他一次機會,如再次被評為末尾名次則自行淘汰。這樣全班同學都參與到民主監(jiān)督,也增強了值日生的責任意識,從而在班級形成了“人人管我、我管人人”的民主氛圍。在這種值日生制度的推行中,學生的自覺性得到很大提高,我們班的晨讀、午間閱讀和精彩三分鐘等活動基本上都由學生自主管理,有無老師一個樣。
對于班級出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象,我們交給學生集體討論研究,共同制定規(guī)則和處罰措施。這些規(guī)則由于是學生自己制定,其權威性超過老師的一句話管理。例如,以前我們班每次發(fā)放牛奶時,雖然要求必須以組為單位排隊領取,但老師離場后學生之間你爭我搶、秩序混亂。鑒于此,我們利用一次班會活動,將此問題交給學生討論。最后大家決定由組長領取牛奶,對于插隊搶牛奶的同學給予一周不喝牛奶的處罰。自從這次班會活動以后,再也沒有出現(xiàn)過這種現(xiàn)象。如今我們班已經(jīng)形成了一系列不成文的班級管理制度,這些制度對不按時完成作業(yè)、不講衛(wèi)生、不講安全等不良現(xiàn)象都進行了約束和規(guī)范。這些制度由學生制定并共同遵守,學生的自我約束能力大大增強。
2營造和諧氛圍,激發(fā)學生的團結互助精神
個人英雄主義的時代已經(jīng)離我們遠去,現(xiàn)代社會更需要一種團結、合作、互助的時代精神。一個國家要激發(fā)國民的民族自豪感,一個企業(yè)要培養(yǎng)員工的團隊精神,作為祖國未來的接班人,學生應從小樹立團結互助的意識。然而,在這個紛繁蕪雜、物欲橫流的社會環(huán)境中,由于受不良社會風氣的影響,加之長輩對孩子的溺愛,很多學生在集體生活中或多或少產(chǎn)生了一些自私自利的想法和行為。為了正確引導學生,我想方設法營造一種和諧的班級氛圍,培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。一直以來,學生的座位安排是令班主任非常棘手的問題,總是有學生和家長就座位安排通過種種方式對老師提出一些不太合理要求。如果班主任一味滿足,只會滋長這些學生的優(yōu)越感,久而久之會形成一種自私自利的思想,且對其他學生產(chǎn)生不公平。后來我實行了座位輪換制,即每月組與組之間進行一次大循環(huán),每周小組內(nèi)座位進行一次小循環(huán)。此后每周星期一學生自動調(diào)節(jié)座位,直到現(xiàn)在學生和家長再也沒有就座位問題提出要求。通過這種座位輪換制,較好地避免了學生因座位問題可能會產(chǎn)生的陰影。此后,我在班級管理中最大限度地消除班級可能產(chǎn)生的不公平,公平公正地處理班級事務,做到一視同仁,盡量創(chuàng)造一種輕松和諧的學習環(huán)境,學生自覺摒棄了自私自利的想法,并逐漸形成團結友愛的意識。
3理解學生,尊重學生
教育是一門藝術,因為人是最神秘最復雜的生物。面對一群有思想有感情的學生,如何贏得他們的信任與尊重,如何對他們實施德育教育呢?我認為,首先就要學會理解學生,尊重學生。理解就是理解學生的思想實際、心理實際和生活實際。在開展班級德育工作,學生德育素質的提高,必須遵守一切從實際出發(fā)這一分析、處理問題的原則。尊重就是充分尊重學生的意見和要求、尊重學生的人格,平等待人,中學生的人格尤為重要。
4自我管理 自我總結
忙碌而又充實的工作已經(jīng)告一段落了,這段時間里,相信大家面臨著許多挑戰(zhàn),也收獲了許多成長,好好地做個梳理并寫一份工作總結吧。那么要如何寫呢?下面是小編為大家整理的保安個人工作總結,希望能夠幫助到大家!
保安個人工作總結1學校安全工作是各項工作之首,我校在教育局及局安全辦的領導下,認真貫徹落實各種安全會議精神,堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則,通過安全教育,增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管,營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面。從而切實保障了師生安全和財產(chǎn)不受損失,維護了學校正常的教育、教學秩序?,F(xiàn)對個人工作總結如下。
一、加強組織領導,落實安全責任制
我校以提高安全意識為主線,建立和健全了學校安全領導小組,強化層層管理。為更好地發(fā)揮學校安全領導小組的職能作用,我校堅持做到安全工作校長親自抓,分管領導重點抓,班主任具體抓的管理機制,實行“一崗雙責”及安全工作責任制,與全校教職工簽定了全員《安全責任書》,層層落實、責任到人。定期全面展開校園安全排查,對查出的安全問題,堅持“誰主管,誰負責;誰檢查,誰負責;誰驗收,誰負責”的原則,限期整改。對教職員工的安全工作實行與績效工資相掛鉤的考核體系。
二、完善安全制度,加強安全管理
(一)為規(guī)范學校安全管理,我校建立了一整套學校安全管理制度。通過建章立制,達到規(guī)范師生行為,增強師生安全意識的目的。學生到校后無特殊情況不準外出,確需外出的要憑班主任開出的“學生中途外出證明”,由學校領導簽字,并有家長來接,門衛(wèi)才同意其離開。校外人員來訪憑“外來人員來訪聯(lián)系單”并確認本校接待人后門衛(wèi)才同意其進入。學生家長要經(jīng)班主任或主管領導同意方能進校接孩子或找老師談事。由于上述措施到位,嚴格控制了社會閑雜人員進入校園,確保學校正常的教育秩序。
(二)加強學校周邊交通管理。我校離公路較近,針對學生上學和放學時間交通擁擠、車輛多的現(xiàn)狀,安排學校教師每日在校門口值勤檢查和放學時段護送學生過馬路,及時發(fā)現(xiàn)和排除一切安全隱患,使學生進出學校安全暢通。為切實保障學生安全,同時學校還向學生家長發(fā)出《告家長書》,要求家長配合學校做好學生的安全教育,做到交通安全警鐘常鳴,杜絕意外傷亡事故的發(fā)生,確保師生生命安全。
(三)加強校領導值班制。一直以來,學校堅持實行領導值班制,督查學校日常的教育秩序、管理狀況和衛(wèi)生、安全等,及時處理偶發(fā)事件,以確保學校的安全和正常秩序。
(四)改善校園環(huán)境,消除安全隱患。我校以硬化、美化、亮化建設拓寬學生活動空間,以保證學生安全為重點,每學期開學前都要對學校教育教學設施設備周邊環(huán)境等進行了徹底的檢查,發(fā)現(xiàn)安全隱患立即解決。平時要求班主任和值日教師養(yǎng)成放學關窗鎖門、關閉電器的習慣。行政值日教師加大檢查的力度,發(fā)現(xiàn)問題除了通報批評,還實行責任追究制,提高了教師的安全防范意識,確保校舍安全。
(五)加強技防措施。我校十分重視技防工作,堅持以防為主,防治結合,根據(jù)“人防、技防、物防”并舉的原則,整個校園形成了一個完整的監(jiān)控系統(tǒng),監(jiān)控職責落實到人,以確保學校的財產(chǎn)安全,防范于未然。
在學校安全管理中,我校由于領導重視,制度健全,職責明確,組織完善,齊抓共管,我校的安全工作真正落到了實處。本年度中,學校無重大安全事故發(fā)生,犯罪率和傷亡事故均控制在“零”,當然我們也深深知道,安全工作是一項關系到社會穩(wěn)定和家庭幸福的重要工作,在今后的工作中,我們將繼續(xù)堅持“安全責任重于泰山”的方針,嚴格執(zhí)行各項安全制度,對師生的安全教育工作做到常抓不懈,力爭把我校安全穩(wěn)定工作做得更好、更有成效。
保安個人工作總結2安保隊是物業(yè)公司的重要管理部門,肩負著小區(qū)的治安、消防、監(jiān)控、車場管理等多項安防工作,在20__這一年中,我團隊本著“業(yè)主至上,服務第一”的企業(yè)宗旨作好每一件事,站好每一班崗,確保了小區(qū)的安全并通過日常的服務與溝通贏得廣大業(yè)主的一致好評,在這一年里保安隊對工作有得有失、有好有壞,下面就一年來的工作做一下簡單匯報:
一、堅持“預防為主、防治結合”的治安管理方針
針對安保隊的實際情況,引導隊員與時俱進、提升素質、轉變觀念。,安保隊教育隊員要有緊迫感、應具有上進心、培養(yǎng)精氣神、物業(yè)的管理服務不是高科技,沒有什么深奧的學問。關鍵在人的主觀能動性和責任心,是對物業(yè)公司的忠誠度和敬業(yè)精神、是對管理與服務內(nèi)涵的真諦的理解及運用。安保隊通過樹立優(yōu)秀標兵,激發(fā)大家積極進取,在完成項目給的管理工作和服務工作的過程中體現(xiàn)自身價值,并感受人生樂趣。通過思想教育工作,提升了隊員思想道德品質,通過工作實踐的摸索時刻教育和要求隊員,并嚴格要求自已加強各門崗嚴格監(jiān)督,對出入人員、車輛嚴格檢查登記。
二、租房人員及車輛出入證辦理工作
為了更好的控制外來人員以及車輛管理。凡在小區(qū)租住人員,必須要有園區(qū)派出所所簽的出租房屋治安責任保證書以及蒙牛本部開據(jù)的規(guī)范證明材料,需有人事部領導簽字、人事部電話、蓋公章后方可辦理,做好存檔備案工作,在辦理車輛通行證同時,嚴格、細致核對并索要相關證件存檔備案,有效控制閑雜車輛進入小區(qū),更有效確保小區(qū)人生財產(chǎn)安全。
三、制定且完善夜間巡查管理規(guī)定
巡查時嚴格要求班長現(xiàn)場檢查值班情況,加大各區(qū)域檢查力度,巡查、嚴密防控,實行群防、群檢、群治,以確保小區(qū)萬無一失。針對特別區(qū)域實行重點監(jiān)控。巡查過程中能夠更好的發(fā)揮巡查作用,夜巡隊照明所用強光手電,全部自購,有效起到自愛、保護效果,巡查所屬區(qū)域責任到人,加強每個人的責任心,發(fā)現(xiàn)問題及時上報監(jiān)控室并給予相應處理辦法。
四、完成各大型接待參觀、煙花燃放工作
1、加強各門崗值勤立崗形象,嚴格按照規(guī)定動作標準、統(tǒng)一。
2、加強參觀車輛的交通秩序安全,確保參觀路線暢通。
對重大參觀做到秩序井然,安排妥當、措施的力。
五、人員招聘及培訓工作
對新招聘的保安員進行上崗前崗位的基本知識和操作技能培訓,加大對在職保安員的培訓力度,注重崗位形象、禮節(jié)禮貌、應急處理能力等多項培訓,從而增強保安員的工作責任心和整體素質;強化服務意識,樹立“友善與威嚴共存、服務與警衛(wèi)并在”的服務職責,保安人員在做好治安管理職能外,還為業(yè)主提供各種服務,形成了一道亮麗的風景線。每周例會班長要將一周的工作進行總結,不好的方面要及時提出并改正,好的方面大家要借鑒學習。以及布置下一周的工作計劃。通過例會要讓每個隊員學法、懂法,遇有特殊情況不要盲目的去處理,多方位考慮。得到了全員的贊同。
保安個人工作總結3學校保安部在市綜治辦的領導下,堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則,通過安全教育,增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管,營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面,從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失,維護學校正常的教育教學秩序?,F(xiàn)總結如下。
一、領導重視措施有力
進一步做好安全教育工作,切實加強對安全教育工作的領導,學校把安全工作列入重要議事日程,學校校長__直接抓,分管副校長__具體抓,學校辦公室、政教處、保衛(wèi)科具體分工負責組織實施。
二、制度保證措施到位
1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。
由校長負責,將安全保衛(wèi)工作列入各有關處室的目標考核內(nèi)容,并進行嚴格考核,嚴格執(zhí)行責任追究制度,對造成重大安全事故的,要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。
建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度,并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展,不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度,以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。
三、加強教育,促進自護
要確保安全,根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力,抓好安全教育,是學校安全工作的基矗我們以安全教育周為重點,經(jīng)常性地對學生開展安全教育,特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、開展豐富多彩的教育活動。
利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑,通過講解、演示和訓練,對學生開展安全預防教育,使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運動傷害、防火防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。
2、認真做好安全教育周工作。
學校安全教育周以“校園安全“為主題,在安全教育周期間,學校組織學習安全教育工作文件,對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面,開展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對地扎實地開展教育和防范工作。
四、加強檢查,及時整改
開展常規(guī)檢查。每學期開學以后,學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。汛前,學校對校舍進行全面的'安全檢查。同時,積極配合市衛(wèi)生局對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。冬季,學校對電線和家屬區(qū)進行防火安全檢查。
五、存在的主要問題和下步的打算
我們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作,安全保衛(wèi)工作得到加強,但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大,學校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴峻。
學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多,獨生子女在家庭中往往受保護較多,而缺乏生活經(jīng)驗。學生作為社會的弱勢群體,多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低,大大增加了學校安全工作的難度。
今后,我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作,及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。
保安個人工作總結4我有幸成為了保安行業(yè)立法后的第一批保安隊伍中的一員,心里面感到既高興又擔心,高興的是因為自己的職業(yè)得到了社會的認可和法律的保護;擔心的是自己能不能有條件繼續(xù)發(fā)展下去?;厥鬃约哼@一年來,在行領導的正確領導下工作圓滿結束。為了總結經(jīng)驗,揚長避短,推進來年的安全保衛(wèi)工作更上一層樓,我現(xiàn)將今年安全保衛(wèi)工作中的得與失總結如下。
一、做好紀律作風整頓工作,提高個人素質
通過開展紀律作風整頓,我認識到自身的不足,作為一名保安服務人員,就應具備好的素質和道德觀,在日常工作中做到“愛崗位、愛企業(yè)、忠于職業(yè)、忠于企業(yè)”的職業(yè)操守。所以,我平時不斷的總結自己在生活和工作上的問題,充分改正不足,提升自身的素質。
二、勤打基礎,預防為主
1、保安工作是一項特殊的服務性工作,保安人員必須要具備良好的軍事體能素質,才能完成好各項安全保衛(wèi)任務。
因此我平時加強軍事體能方面的訓練,以保證自己有一個良好的自衛(wèi)及維護安全的身體素質。
2、積極參加支行開展的防火防搶預案演練,身臨其境地體驗事故現(xiàn)場,受益匪淺。
防火演練加強了我們的防火意識,從而讓我們對平時學習的滅火器材使用方法得到了實踐與鞏固,提高了火災中自救應變能力;防搶演練提高了我們的防搶意識和處置突發(fā)安全事件的能力,讓我在受到外力襲擊時,能沉著、冷靜的思考與處理問題。
三、參加學習培訓,提高業(yè)務技能
1、通過參加分行組織的監(jiān)控系統(tǒng)基本操作的培訓,讓我掌握了新的一項工作業(yè)務技能,讓我在日常工作中在處理相應問題時,不再手足無措到處求援浪費時間,有能力獨立的進行簡單的系統(tǒng)操作及維護。
2、為了提高我行一線工作人員的品質服務,分行請了專業(yè)的禮儀老師對所有工作人員進行了系統(tǒng)的培訓。
我們保安也不例外,也參加了此項培訓。通過培訓禮儀禮節(jié),使我對禮儀規(guī)范有了一個全新的認識,對我今后的工作和生活受益良多。
四、下一年的工作計劃
1、工作執(zhí)勤中做到服務熱情、文明禮貌用語等,時刻規(guī)范個人的言行舉止。
2、加強個人業(yè)務知識和技能的學習,軍事體能做到“勤訓練、勤鍛練”,進一步提高個人的軍事體能素質。
3、做好安全保衛(wèi)工作的各項防范措施,防患事故于未然。
總之,來年我將一如既往地做好自己的本職工作,更加嚴格要求自己,做好安全保衛(wèi)工作,為我行貢獻自己的微薄之力。
保安個人工作總結5我,轉眼已在__行度過兩個春秋。我雖是一名普通的保安員,但在我心中,支行就是我的家,領導是我的家長,行里的職工是我的兄弟姐妹,行里的事就是我自己的事,我要精心守護我的家,使它在安全的環(huán)境中茁壯成長。我明白作為一個家庭成員,一名保安員“守衛(wèi)招行、守衛(wèi)我家”的職責重大。銀行安全保衛(wèi)是一項特殊的、并具有很大危險性的工作,可我沒有因此而膽怯、畏懼??▋?nèi)基鋼鐵公司總裁齊瓦勃以前說過“我們不是在為老板打工,更不是單純?yōu)榱速嶅X,我是在為自己的夢想打工,為自己的遠大前途打工。我們只能在業(yè)績中提升自己。”因此,我們務必秉承嚴肅認真的工作態(tài)度,干好日??此破降墓ぷ鳎氲玫?,做得全。堅決完成上級領導交給們的每一項任務,做到讓領導放心。隨著招行安全保衛(wèi)工作的不斷開展,我經(jīng)常思索:如何才能更進一步地做好安全防范工作,如何提高我們警員的自身的素質和工作潛力!現(xiàn)總結如下
一、立足本職工作,處理好每向任務
20__年我來到__支行直到此刻,我主要負責支行營業(yè)大廳和自助銀行值班及日常清機,押運的保衛(wèi)任務。記得剛到招行時,為了能快速進入主角,熟悉工作。我利用一切可能的時間學習招行保安工作的各項規(guī)章制度,遇到不明白的地方就立即向班長及老同志請教。在支行大廳值班時見到有客戶向大堂經(jīng)理咨詢時我就在一邊仔細的聽著,然后默默的記下來,遇到不明白的地方及時主動地向大堂經(jīng)理請教,為提高自己的工作潛力和服務水平,在平時工作中,我學會了塌實,勤奮,務實,兢兢業(yè)業(yè)地干好每一項工作,所以我很快就熟悉了工作技巧。贏得了許多客戶的好評。
二、勤學苦練、強化自身素質
無論做任何事,務心竭盡全力,因為它能決定一個人事業(yè)的成賬。我深知,作為銀行的警員,平時接觸現(xiàn)金的機會多,所以務必具備較高的個人綜合素質,否則就容易出問題,而只有不斷強化自身的綜合素質和業(yè)務技能,才能提高自己的整體工作水平與戰(zhàn)斗力。
俗話說的好:“打鐵還得自身硬”,如果自己都一知半解又怎樣能令客戶滿意呢所以我?guī)状螀⒓颖0补?、金融系統(tǒng)及__銀行組織的各種政治理論、專業(yè)技能和法律法規(guī)方面的培訓,并在小隊組織學習時參加了“_____”重要思想、《公民道德規(guī)范》、《治安管理處罰條例》、《消防法》等活動,平時小隊長還要求我們互相幫忙溝通交流的學習心得、不定期摘選優(yōu)秀文章在班上宣讀并結合實際交換看法等,構成了一個“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍,不但提高了我的思想道德素質和政治理論修養(yǎng),在潛移默化中改變了大家處理問題時的思維方式,還促進了彼此間的友誼,可謂一舉多得。
在參加思想道德教育的同時,也用心參加體能訓練,資料包括:隊列訓練、擒拿格斗、三十分鐘的俯臥撐、啞鈴等體能練習,休息時還參加爬山等運動。堅持完成預期目標,保質保量地完成訓練計劃。我剛開始時出現(xiàn)了叫苦叫累的現(xiàn)象。但我明白作為銀行的經(jīng)警,只有練就了過硬的業(yè)務本領和有強壯的體能素質,才能更好地發(fā)揮其輔警作用,“養(yǎng)兵千日、用兵一時”,沒有日常刻苦的訓練,關鍵時刻怎樣能發(fā)揮出我們的作用呢
三、自動自發(fā)
最后我想說:我的崗位雖然很平凡,但為了“守衛(wèi)招行,守護我的家”。我愛我的家,愛招行,愛我的職業(yè),愿將我平凡而又堅毅的青春與蓬勃朝氣傾注到自己所愛的職業(yè)和家中去,未來我將一如既往地做好自己的本職工作,更加嚴格要求自己,為招行貢獻自己的微薄之力!
【關鍵詞】新進員工;職業(yè)生涯; 規(guī)劃; 培養(yǎng);研究
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的含義
所謂職業(yè)生涯規(guī)劃,是指個人與組織相結合,在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上,對自己的興趣、愛好、能力、價值觀等進行綜合分析與權衡,結合時代特點,根據(jù)自己的職業(yè)傾向,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標,并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。職業(yè)規(guī)劃是從“自我評估,到制定目標計劃,再到實施,修改目標,再實施”這樣一個動態(tài)的、持續(xù)不斷的探索過程。
二、職業(yè)生涯規(guī)劃的目的和意義
職業(yè)生涯規(guī)劃的目的就是通過企業(yè)和個人的努力,使企業(yè)目標與個人目標漸趨一致,并使員工自我價值得到實現(xiàn),企業(yè)獲得長足的人力資本,以順利實現(xiàn)企業(yè)目標。因此,職業(yè)生涯規(guī)劃無論對新進員工還是對企業(yè)來說都意義重大。
(一) 有利于提高新進員工自我定位的準確性,不斷提升自我,增強職業(yè)競爭力
職業(yè)生涯規(guī)劃能幫助新進員工應準確的認識和評價自我,探索出如何在企業(yè)的平臺上實現(xiàn)自身價值的路徑。并且綜合內(nèi)外部環(huán)境設計出合理可行的發(fā)展方向,依托企業(yè),尋找適合自己的培養(yǎng)模式,不斷增強自己的職業(yè)競爭力。
(二)有利于提高企業(yè)人才培養(yǎng)的針對性和企業(yè)發(fā)展的可持續(xù)性
幫助新員工開展職業(yè)生涯規(guī)劃,有利于企業(yè)根據(jù)發(fā)展需求,有針對性地培養(yǎng)人才,把培訓、管理等資源與手段聚焦在所需的崗位人才上,實現(xiàn)資源的合理配置,幫助人才盡快成長,從而積累充分的人才資源庫,沖破企業(yè)發(fā)展與人才稀缺的瓶頸,強化企業(yè)的競爭力,促進企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
(三)新進員工職業(yè)生涯規(guī)劃與人才培養(yǎng)模式的關系
新進員工作為企業(yè)的一員,其職業(yè)生涯規(guī)劃只有依托在企業(yè)的人才培養(yǎng)模式下,通過企業(yè)培養(yǎng)模式的導向及企業(yè)發(fā)展方向的指引,才會最終實現(xiàn)自身的職業(yè)目標,實現(xiàn)自我價值。
企業(yè)要使員工工作效率的最大化,一方面可通過各種激勵手段提高員工工作效率;另一方面,應建立符合企業(yè)需要的人才培養(yǎng)模式,以全面培養(yǎng)、提升員工技能來提高工作效率。通過客觀分析發(fā)現(xiàn)影響員工工作效率最大化的最主要因素,就是員工的職業(yè)愛好與身體特質,而這兩個因素恰恰就是影響和決定員工職業(yè)生涯的兩大因素。
因此,新進員工職業(yè)生涯規(guī)劃是企業(yè)人才培養(yǎng)模式的一種常用方式,企業(yè)人才培養(yǎng)模式為員工職業(yè)生涯規(guī)劃提供依托和平臺,而企業(yè)人才培養(yǎng)模式亦要建立在員工職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎之上,兩者相輔相成,缺一不可。
三、XZ公司新進大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與培養(yǎng)模式探索的思路
(一)重視新進員工職業(yè)生涯規(guī)劃,構建公司人才培養(yǎng)新模式
第一,人才管理目標化。對新進大學生的人才培養(yǎng)建立系統(tǒng)規(guī)劃的工作機制,把新進大學生的培養(yǎng)目標與企業(yè)發(fā)展目標同步規(guī)劃,既確定一個長期目標,又提出明確的階段性任務,同時建立人才隊伍建設責任制。
第二,培養(yǎng)教育系統(tǒng)化。根據(jù)新進大學生不同的專業(yè)、崗位、培養(yǎng)方向和目標,分階段、分步驟地設計培訓計劃,并且把繼續(xù)教育、延續(xù)教育納入計劃,把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和學術潛能作為重點。根據(jù)“干什么學什么,缺什么補什么,有什么優(yōu)勢就強化培訓什么”的原則,精選培訓教育內(nèi)容,便于學以致用。
第三,崗位鍛煉制度化。在新進大學生工作的前兩年,讓他們在艱苦復雜的環(huán)境中磨練、鍛煉和考驗,使他們在實踐中磨練意志、積累經(jīng)驗、增長才干。創(chuàng)新鍛煉的方法形式,可以采取橫向交流、縱向交流、異地交流等形式構建多平臺的鍛煉方式,著力培養(yǎng)更多的技術型人才、管理型人才、復合型人才。
(二)本企業(yè)新進大學生成長實施方案
XZ公司經(jīng)過一段時間的探索研究,吸取相似企業(yè)的工作經(jīng)驗的同時也設計了一套適合本公司的基于新進員工職業(yè)生涯規(guī)劃的企業(yè)人才培養(yǎng)模式―新進大學生成長實施方案。具體實施方案如下:
1.設立專門組織機構對公司新進大學生進行管理。
根據(jù)新進大學生所學專業(yè)不同,劃分為不同的專業(yè)小組;各專業(yè)小組配備3~5名優(yōu)秀技術(管理)人員作為專業(yè)帶培老師,負責制定各專業(yè)具體帶培計劃,是對新進大學生進行直接培養(yǎng)和管理者;人力資源部負責整體方案的策劃及運行控制;由公司總經(jīng)理及黨委書記牽頭的5名高層管理人員作為領導小組的成員,主要負責總體人員培養(yǎng)方向的確定及提出期望目標值。
2.確定成長實施計劃實施周期。
新進大學生的成長計劃總體按1年考慮,實施時間為:進入第一年8月~第二年7月。
3.培養(yǎng)目標及設定。
培養(yǎng)目標由階段目標與總體目標構成。
(1)階段目標
大學生成長計劃按季度劃分,分為四個階段,每個階段都需制定具體明確的培養(yǎng)目標;對階段目標盡量做到具體化和量化。各階段目標由各專業(yè)帶培小組根據(jù)總體目標加以分解制定
(2)總體目標
總體目標由領導小組及人力資源部根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略及人力資源規(guī)劃方向共同協(xié)商確定。
4.培養(yǎng)方式。
各小組帶培老師在制定本專業(yè)帶培計劃時,需綜合采取導師帶徒(簽訂合同)、大學生根據(jù)年度、季度培養(yǎng)目標制定個人自學計劃并實施、參加公司舉行的綜合培訓班及崗位交流鍛煉等,并對各種培養(yǎng)模式進行效果評估,做好各階段記錄。
5.保證措施。
新進大學生跟帶培老師共同制定具體帶培成長計劃,跟帶培老師簽訂師徒合同;根據(jù)總體目標機階段目標制定自我學習計劃,并按計劃實施;在崗位操作實習期間做好工作日記,每周遞交帶培老師審核,每月進行工作總結。
各專業(yè)帶培老師制定專業(yè)帶培計劃,并根據(jù)階段性培養(yǎng)目標制定階段性計劃。監(jiān)督、指導所帶培學生做好工作日記和總結,每周對其工作日記進行審核,每月組織小組成員進行總結。
人力資源部定期檢查各小組的計劃實施情況,予以評估。每月組織帶培老師交流會,讓帶培老師自我檢查,糾正偏差。另外,每季度組織召開一次“新進大學生成長座談會”, 為新進大學生提供一個溝通、交流、及時輔導的平臺。
6.績效考核。
(1)日清―周評價―月總結―季匯報
日清:新進大學生提出提出“日清日畢”,每日寫好工作日記,交帶培老師審批;
周評價:帶培老師每周對所帶培學生的工作日記及上周績效情況做出書面評價;
月總結:帶培老師跟新進大學生一起月初簽訂當月績效協(xié)議書,月底對當月績效進行總結評價,對業(yè)績不佳學員及時進行績效面談,并做好相關記錄。對于新進大學生,嚴格實施績效薪酬,即當月工資=月績效得分/100×崗位工資±獎勵(考核項)
季匯報:人力資源部組織每季度組織召開一次“大學生成長座談會” 為實學生提供一個溝通、交流、及時輔導的平臺。各帶培小組應組織本專業(yè)學員對本組新進學院成長計劃實施情況作出總結說明,并向領導小組匯報下季度實施計劃。
(2)年度綜合評估