時間：2022-10-08 12:16:29
導語：在幼兒讀書活動總結(jié)的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
2022開展元宵節(jié)的活動總結(jié)范文
在20xx年春節(jié)和元宵節(jié)期間，為貫徹落實《xx市xx區(qū)教育局“我們的節(jié)日春節(jié)元宵節(jié)”主題活動方案》通知精神，大力弘揚傳統(tǒng)文化，激勵民族自信心和自豪感，增加傳統(tǒng)節(jié)日文化氛圍，更好地體現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力和時代感，積極營造喜慶祥和的社會文化氛圍，學校政教處根據(jù)城區(qū)教育局活動方案，積極準備，制定好適合自己本校的活動方案，認真布置，落實到實處?，F(xiàn)將有關(guān)工作開展情況總結(jié)如下。
一、精心策劃，豐富內(nèi)容，弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)
春節(jié)、元宵節(jié)是中國人民的傳統(tǒng)節(jié)日，具有獨特的魅力和民族特色。我校圍繞春節(jié)和元宵節(jié)辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親、凝心聚力等主題，結(jié)合實際，遵循簡潔可行、就近方便、力所能及的原則，主要開展了以下四項工作。
1.創(chuàng)編“節(jié)日小報”
結(jié)合“春節(jié)和元宵節(jié)”主題，開展了傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動，結(jié)合寒假社會實踐，引導全校學生學習節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動，深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，三年級和五年級學生制作“節(jié)日小報”，各班級評選優(yōu)秀作品上交政教處并表揚。
2.開展勞動教育活動
在節(jié)假日期間學生每天為家庭做力所能及的家務(wù)勞動，在親身實踐中養(yǎng)成愛勞動的好習慣。在確保安全的前提下，孩子們參與力所能及的社區(qū)公益活動，在活動中培養(yǎng)社會責任感。
3.開展春節(jié)民俗活動
在節(jié)假日期間積極參與民俗活動，搜集民風民俗知識，在春節(jié)和元宵節(jié)期間貼春聯(lián)或年畫，包餃子和湯圓，猜燈謎，向長輩、同學、朋友拜年。
4.開展文體活動。
①在節(jié)假日期間讀一本有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的書籍，享受讀書的樂趣，了解中華文化，進而養(yǎng)成愛讀書、讀好書的好習慣。
②在節(jié)假日期間根據(jù)個人實際情況，“每天健康鍛煉一小時”，進行形式多樣的健身游戲活動，養(yǎng)成每天鍛煉身體的好習慣。
③在節(jié)假日期間創(chuàng)編“節(jié)日小報”、積極參與“文明小博客”活動，豐富未成年人的精神生活。
二、主要做法
1、放假前，學校各班級開展了解春節(jié)傳統(tǒng)習俗掃塵、祭祖、貼春聯(lián)、吃年夜飯、守歲、放鞭炮等春節(jié)文化內(nèi)涵宣傳，增進了廣大中小學生對傳統(tǒng)文化的了解，營造了濃厚的節(jié)日氛圍。
2、對活動提出具體要求：參與學生本著認真求實的精神，充分了解我國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，做一個真正意義上的中國人，切勿走過場。
3、三年級和五年級學生辦一次手抄報；四年級和六年級年級學生參與“文明小博客”活動。
4、要求全校學生把活動的感想寫在《金色童年成長手冊》，自己所參加的每項活動都拍照留影。
5、要求全校學生和家長認真填寫《xx市xx路小學學生20xx年寒假德育綜合實踐學習與實踐提要》登記表。
三、效果顯著
通過本次主題實踐活動，共收回全校學生《xx市xx路小學學生20xx年寒假德育綜合實踐學習與實踐提要》登記表1910份，全校每位學生在假期平均讀了7本課外書，學生制作“我們的節(jié)日春節(jié)元宵節(jié)”主題手抄報537份，選出50多份優(yōu)秀作品，收到“文明小博客”文明寄語645個，據(jù)各班主任統(tǒng)計上報的相片數(shù)達30份以上，只要求各班提供最好的五張作為檔案留存在學校校內(nèi)網(wǎng)內(nèi)。此次活動極大地調(diào)動了學生參與社會實踐活動的積極性。
本次主題實踐活動，不僅豐富了未成年人節(jié)日精神文化生活，還培養(yǎng)和樹立了學生們認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的.認同感和自豪感。
2022開展元宵節(jié)的活動總結(jié)范文
“最后一步，把芝麻團放到糯米粉中滾一會兒……”，上午10點左右，北京紅黃藍中燦苑幼兒園的小朋友們在老師的指導下，成功做出了元宵，品嘗自己的勞動果實分外美味。
值元宵節(jié)蒞臨之際，紅黃藍全國各地的幼兒園紛紛舉辦傳統(tǒng)文化活動，包括賞花燈、猜燈謎、元宵手工制作、擊鼓傳花等民間游戲。通過幼兒自身的參與和體驗，使他們體驗節(jié)日的歡樂氣氛，了解傳統(tǒng)文化和民俗，感受人與人之間的真情，獲得內(nèi)在的自信和快樂。
圍繞著弘揚傳統(tǒng)文化的主題，每個園所的活動設(shè)計又各具特色。北京紅黃藍中燦苑幼兒園的小朋友迎著晨風轉(zhuǎn)動五彩繽紛的風車，放飛夢想。此外，還嘗試打破班級限制，全園孩子參與了“傳統(tǒng)游戲大聯(lián)歡”，一方面讓幼兒互相認識，增強社會交往能力;另一方面也通過豐富多彩的民間游戲讓幼兒體驗源遠流長的文化傳統(tǒng)。
北京紅黃藍防化幼兒園的長廊上掛滿了老師、小朋友們動手制作的花燈，上面綴滿了各式各樣的燈謎，等待著家長和孩子的積極參與。老師們介紹說，這些燈謎大都和自然界的植物和動物相關(guān)，符合幼兒的認知，也能激發(fā)他們的興趣。
山東青島紅黃藍山水名園幼兒園的孩子們走到操場，開始了精彩的舞龍舞獅、扭秧歌、挑燈籠等民俗活動，這些“表演道具”都是孩子們和老師一起用廢舊材料制作的，青島電視臺對活動進行了現(xiàn)場錄制。
其他園所也都貼近幼兒和家庭的需求，設(shè)計了別出心裁的主題活動。
紅黃藍的元宵節(jié)傳統(tǒng)文化活動，不僅為幼兒創(chuàng)設(shè)體驗式的環(huán)境和氛圍，而且邀請家長們參與到活動中來，以園所為紐帶把幼兒園、家庭、社區(qū)三方緊密結(jié)合起來，搭建友好和諧的社會環(huán)境。
計劃的內(nèi)容遠比形式來的重要。不需要華麗的詞藻，簡單、清楚、可操作是工作計劃要達到的基本要求。小編為大家準備了幼兒園圖書管理員工作計劃范文參考，供大家閱讀。
幼兒園圖書管理員工作計劃范文參考一
一、現(xiàn)狀分析。
"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉書"。書籍是人類永遠的朋友，也是人們獲得知識的源泉。為了讓幼兒有隨時接觸圖書的機會，以提高幼兒的自主閱讀能力，我園增設(shè)了一個專門的幼兒閱覽室。根據(jù)孩子們不同的年齡特點，配備了適合大、中、小班閱讀的各種類型的圖書，所有圖書定期更換。圖書室的創(chuàng)建，將為孩子們打開另一扇認識世界的窗口。
在上學期中幼兒們進入圖書室后選擇書籍時顯得比較混亂，看書習慣有待提高。為了使我園的閱覽室再攀高峰，也為了更好的讓幼兒學會求知，學會審美，學會創(chuàng)造，圖書室工作擔負著自我超越的艱巨使命。
二、活動目標。
（1）小班：
培養(yǎng)幼兒的自主閱讀能力。
（2）中班：
能更有效地培養(yǎng)幼兒閱讀興趣，提高幼兒閱讀能力，發(fā)展幼兒完整語言，促進幼兒良好的個性發(fā)展。
（3）大班：
更好地提高幼兒語言創(chuàng)新的能力和意識。
三、材料投放。
（1）座位可為幼兒提供各種舒適的坐椅或坐墊，比如可愛、舒適的小椅子，厚而軟的地毯塊或大枕頭。提供給托班幼兒的座位還應考慮安全因素。舒適的座位可讓幼兒產(chǎn)生像在家中閱讀一樣的感覺，從而吸引更多的幼兒進入圖書室閱讀。
（2）書架可根據(jù)需要，擺放各種類型的兒童書架（如懸掛式書架、可移動的書架、立式書架等）和儲物柜來陳列和儲存圖書。書架擺放在邊界處，起到分割區(qū)域的作用。
（3）輔助材料除了上面提到的`座位和書架等物品外，圖書室中還要配備一些輔助材料。下面列出一些在圖書室中有助于幼兒學習讀寫的材料：圖書室登記冊，可以記錄幼兒進入圖書室閱讀的次數(shù)、時間、所閱讀的圖書等信息；圖書之外的其他文字材料，如書單、文字標識等，可以增加幼兒對文字的敏感性。
（4）圖書的選取在圖書室，教師可以投放形式多樣、功能各異的閱讀材料。但是，不管怎樣，圖書都應是圖書室的主角。在選擇圖書時，除了要考慮幼兒發(fā)展水平、與課程的結(jié)合等基本因素外還應考慮以下可能影響圖書室作用發(fā)揮的關(guān)鍵因素。圖書的數(shù)量，需要提醒教師注意的是，不要把所有的圖書一次性陳列出來。因為過多的圖書會增加幼兒選擇的難度，使他們疲于選書而疏于閱讀。所以，在圖書上架之前，教師能按主題將圖書作個分類。
四、實施過程。
圖書室的創(chuàng)設(shè)固然重要，有效利用更是不可忽視。有效利用才能使圖書室的作用得以彰顯。
（一）加強閱讀指導
毋庸置疑，要發(fā)揮圖書室的作用，前提就是要讓幼兒樂意進入圖書室。要達到這一目的，的辦法就是設(shè)法讓圖書室更富有吸引力。舒適的環(huán)境和有趣的圖書是吸引幼兒進入圖書室閱讀的必要條件，但是如果想讓他們常常進入圖書室，并能長時間停留在圖書室，就需要教師采取靈活的閱讀指導策略。
如，制作圖書室"小廣告"，鼓勵幼兒在圖書室使用玩偶講述故事，讓幼兒分享在圖書室創(chuàng)作的書寫或繪畫作品，等等。
（二）制訂圖書室閱覽規(guī)章制度
1、幼兒人數(shù)：每次每班進入圖書室的人數(shù)限制在15人以內(nèi)。
2、保證時間：每班需按照時間安排遵守（時間，如有外出學習等特殊情況，請?zhí)嵩缫惶熳孕邪才藕谩?/p>
3、幼兒看書要求：幼兒在看書時盡量要做到物歸原處、物還原樣。閱讀時保持室內(nèi)安靜，椅子輕拿輕放，愛護圖書等等。
4、對教師的要求：每位教師要做到課前有準備、課后有反思。要耐心、細心指導幼兒讀書，使幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
五、日常管理。
1、老師要對破損的書籍進行及時的修補和調(diào)換。
2、每位老師帶領(lǐng)幼兒閱讀后進行及時的清掃，使閱覽室保持空氣清新、整潔干凈的讀書氛圍。
3、將記錄表、時間安排表上墻，便于檢查和自查。
幼兒園圖書管理員工作計劃范文參考二
一、指導思想：
以《幼兒園圖書室規(guī)程》為依據(jù)，根據(jù)學校工作的要求，進一步認識新時期學校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學校圖書室重要性的認識，充分發(fā)揮圖書室在教學、科研和實施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化、規(guī)范化。本學期，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃、圖書室的標準扎實開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。
二、工作目標：
進一步科學化、規(guī)范化管理圖書室工作。
三、具體工作：
（一）加快建設(shè)，提高標準。
加強圖書室工作人員的政治學習和業(yè)務(wù)學習，進一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要認真學習《幼兒園圖書室規(guī)程》和各類業(yè)務(wù)書籍，確保圖書室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。
（二）規(guī)范管理，認真服務(wù)。
采取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。本學期調(diào)整學生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學生能看上書、看好書。師生閱覽室的開放確保定時準時，并做好休息日的開放工作。由朱蓮老師負責圖書室的日常工作，圖書固定資產(chǎn)的登記、借還書等工作。
（三）加強指導，開展活動。
要建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動，對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育；對學生進行課外閱讀的指導，包括閱讀內(nèi)容、讀書方法、讀書衛(wèi)生知識等方面的指導。要經(jīng)常宣傳好書、新書，向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書刊。充分發(fā)揮圖書室的教育指導功能，加強教育指導。
（四）加強研究，科研管理。
在加強學習的基礎(chǔ)上要加強研究，掌握科學管理的方法和策略，提高管理能力水平。
幼兒園圖書管理員工作計劃范文參考三
一、指導思想
根據(jù)幼兒園的要求，強化圖書管理，充分發(fā)揮圖書室在教學教研和實施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化、規(guī)范化，突出圖書室在促進幼兒發(fā)展的作用。
二、活動目標
1、培養(yǎng)幼兒閱讀習慣和興趣。
2、通過閱讀使幼兒具有初步的閱讀理解能力，包括故事內(nèi)容、情節(jié)。
3、在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力，鼓勵幼兒講述故事續(xù)編故事等。
4、感受文學中語言美。
三、活動時間
各班嚴格按照“部室活動安排表”按時進入圖書室活動。
四、活動形式
1、集體閱讀。選擇短小精悍、有趣味、情節(jié)強的故事作為講述內(nèi)容。
2、自主閱讀。幼兒根據(jù)需求自由閱讀，教師巡回指導。
3、“小小廣播員”講述，推選1—2名優(yōu)秀的有經(jīng)驗的幼兒為大家講故事。
4、故事情節(jié)再現(xiàn)，情景表演。運用頭飾、面具、玩偶等，分角色進行表演，加深幼兒的理解。
5、續(xù)編、創(chuàng)編故事。
6、通過多媒體等手段，讓幼兒欣賞文學作品。
五、活動流程
1、活動準備。教師講解閱讀的規(guī)則及注意事項。
2、根據(jù)主題內(nèi)容進行閱讀活動。
3、活動總結(jié)點評。
4、活動結(jié)束，圖書歸整，填寫記錄表。
六、評估與反思
一、指導思想
以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設(shè)，著力加強規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè)，實施蒙氏加特長教育;把我園建設(shè)成為精品幼兒園。
二、情況分析
上一年，在每個學期初期，我們都進行大力度的宣傳招生工作，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過全園教師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。但在去年，我園師資情況比較緊張，最后由校領(lǐng)導及園領(lǐng)導的研究，我們又新招4名教師和一名后勤人員。在教學過程，我們一直將新教師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對教師進行教學業(yè)務(wù)培訓。去年，我們積極參加上級部門舉辦的各項活動;我們還先后開展綠園區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動;新學期我們將力求開展好各項教育教學活動。
三、工作目標
1、堅持以正確的思想引導師生，高尚的情操熏陶師生，科學的制度規(guī)范師生，實干的精神帶動師生。著力于教師隊伍的建設(shè);重視教師培訓;提供多種平臺學習鍛煉;強化教育教學常規(guī)管理;提高教師的育人能力和水平。
2、努力打造善于學習，善于吸納，善于思考，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師;打造志趣高雅，心態(tài)健康，團結(jié)樂群，在團隊中能發(fā)揮積極影響的新型教師;打造勇于實踐，大膽創(chuàng)新，追求進步，業(yè)務(wù)能力強的新型教師。
3、優(yōu)化課堂教學，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在實踐教學中不斷進取的自我超越者，把科研課題、市區(qū)級各項工作開展好。把常規(guī)做好，把細節(jié)抓嚴，把過程抓實。
4、抓好教師思想道德、教學質(zhì)量、特色三方面工作;努力做到“教師發(fā)展，幼兒發(fā)展，幼兒園發(fā)展”，努力建設(shè)成為家長滿意、社會滿意的幼兒園。
四、主要工作
1、加強師德教育
要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心、耐心和細心，因此師德教育是教師成長的基礎(chǔ)。
(1)對教師進行，教師禮儀，師德規(guī)范的教育，開展讀書活動，營造比學趕幫的良好氛圍。
(2)開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。
(3)發(fā)揚“敬業(yè)、奉獻、求實、創(chuàng)新”精神。
(4)堅持“認真、快、堅守承諾，永不放棄”的工作作風。
2、完善幼兒園教育教學的量化考核評估細則。
將量化評估細則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。
3、加強專業(yè)培訓
(1)組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》并進行討論，不斷更新教育觀念。
開展讀書活動，鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，并利用業(yè)務(wù)學習的時間互相交流學習心得，做好讀書筆記。撰寫教師筆記，月末交教學園長檢查。
(2)加強教學常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量
備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學思想基礎(chǔ)上。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學過程。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務(wù)學習的時候集中交流、研討。
4、抓好蒙氏教學的開展，特長課的開展，讓教師發(fā)展成專業(yè)加有特長的教師。
5、開展好各種節(jié)日的慶?；顒樱靼嘀匾暰W(wǎng)站建設(shè)，做的每日更新。認真調(diào)整班級“家長園地”內(nèi)容，要富有知識性、趣味性、教育性。
6、做好優(yōu)秀班級的周選工作，做好幼兒“文明之星”、“禮儀之星”的周選工作。
7、開展教研活動，促進教科研工作
(1)廣泛開展教研活動。積極推進教科研工作，以教促研，以研促教。
(2)教師之間要互相學習，共同提高，每學期聽課不少于16節(jié)。
(3)每次公開課要求規(guī)范化。即有教案、聽課記錄、評議記錄，并要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說”。
(4)繼續(xù)開展教師五項技能基本功大賽。
五、具體安排
三月份：
1、召開開學初家長會。
2、制定各學科教育教學工作計劃。
3、各學科及興趣班課程安排。
4、感統(tǒng)課程及興趣班的招生工作
5、不同年齡段音樂發(fā)聲練習曲的統(tǒng)一學習及培訓。
6、“億童”教材學習及教師培訓。
7、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
8、優(yōu)秀班級及幼兒之星評選活動。
四月份：
1、對各班教師進行聽課指導。
2、集體備課，聽課評課;優(yōu)秀課評選。
3、蒙班教學開放。
4、幼兒開展“我能……”活動，每月一次、主題不同。
5、加強安全常規(guī)教育、文明紀律養(yǎng)成教育，形成幼兒良好的行為習慣。
6、“五一”國際勞動節(jié)，幼兒學習相關(guān)知識及宣傳板的制作。
五月份：
1、幼兒開展“我能……”活動。
2、母親節(jié)主題活動。
3、教師五項技能繪畫比賽。
4、幼兒早操比賽。
5、六一文藝匯演活動籌備。
六月份：
1、結(jié)合端午節(jié)和父親節(jié)開展雙節(jié)活動。
2、半日開放活動及興趣班課程開放、展示。
3、文藝匯演活動。
4、課題交流的培訓。
5、幼兒開展“我能……”活動
七月份：
1、召開家長會。
2、評選優(yōu)秀教師。
3、各項活動總結(jié)。
4、假期工作安排。
九月份：
1、制定各學科教育教學工作計劃。
2、正常組織幼兒的一日活動，抓好開學常規(guī)教育。
3、各班結(jié)合教師節(jié)，對幼兒進行慶教師節(jié)主題教育活動
4、對各位教師進行聽課指導。
5、對幼兒進行愛國主義教育;開展我愛祖國主題活動。
6、幼兒開展“我能……”活動。
十月份：
1、幼兒開展“我能……”活動。
2、半日開放活動。
3、優(yōu)秀課評選。
4、幼兒各科學習考核。
十一月份：
1、檢查教師備課情況。
2、組織教師開展“教師五項技能大賽”活動。
3、開展“感恩節(jié)”活動。
4、加強冬季幼兒的體育鍛煉，開展好戶外體育活動。
十二月份：
1、幼小銜接(參觀小學)
2、圣誕節(jié)和迎新年主題活動。
關(guān)鍵詞：青年教師；綜合素質(zhì)；教育能力
中圖分類號：G610 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）24-324-01
隨著時代和教育形勢的需求幼兒園品牌化建設(shè)的不斷深化，對幼兒園的發(fā)展提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。青年教師是園所的中堅力量，努力培養(yǎng)和提高青年教師素質(zhì)，適應當前教育改革和發(fā)展的需要，是促進園所發(fā)展的重要因素。因此，重視青年教師培養(yǎng)搭建成長平臺，提升專業(yè)技能，提高綜合素質(zhì)為園所的可持續(xù)發(fā)展做好人才保證。
一、建設(shè)園所文化 營造和諧氛圍 促進青年教師成長
1、理解和正確引導青年教師的需求 我們要求青年教師應了解和理解幼兒，用愛心去培育幼兒。那么，我們首先應該理解、愛護她們、了解她們的需求。盡量滿足他們的需求、理解他們的想法，引導她們正確對待個人的欲望與現(xiàn)實之間的差距，盡量滿足青年教師向往豐富多彩生活的愿望。
2、尊重和鼓勵青年教師的創(chuàng)新 尊重人格，讓他們在群體中轉(zhuǎn)變，要用寬闊的胸懷，容人的氣度。金無足赤，人無完人，任何個人都有缺點，追求完美是人之本性。充分尊重和信任青年教師，知人善任，盡量創(chuàng)造一種互相信任的氛圍。
3、關(guān)心和激勵青年教師的求知欲 隨著教育改革的不斷深入和家長對教師要求不斷提高，青年教師常會感到知識不足，需要再學習、再提高。支持和幫助她們實現(xiàn)合理愿望是對青年教師最大的關(guān)心。
二、搭建成長平臺 豐富內(nèi)涵 拓寬青年教師成長途徑
1、深入實際跟班指導 首先聽課是實施科學管理的手段，可考察教師的整體水平。如：教育思想、教育理念、教學能力、教學特色、教學態(tài)度、專業(yè)理論水平等。可隨時發(fā)現(xiàn)問題、隨時指導，使教青年師們明確了認識、更新了觀念、端正了思想、規(guī)范了行為。
2、理論聯(lián)系實際培訓到位 培訓是對教職工最好的福利，我注重對青年教職工培訓做到“有備而來 計劃周詳”從“三個環(huán)節(jié)”上下功夫。第一園長督導引領(lǐng)：園長、副園長“雙十講堂”，政治學習、安全例會、教師會上，班子成員都會精心設(shè)計選擇相關(guān)內(nèi)容組織10分鐘培訓，10分鐘座談討論，使學習培訓更具趣味，更有實效。第二教學能手示范帶動，青年教師思維敏捷具有獨創(chuàng)精神的特點，為釋放青年教師特有的激情和才華，推選青年教師參加教學能手的評比，在準備參賽的過程中歷練她們提高專業(yè)技能，參賽后對她們的突出表現(xiàn)和具有的進行豐富她們的不斷地用青年新鮮的思想和青春的激情為園所的發(fā)展帶來新的欣喜。
3、關(guān)注細節(jié)活動總結(jié)促提高 細節(jié)決定成敗，青年教師在組織班級公開活動家長會、游藝會、聯(lián)誼會、畢業(yè)晚會等活動時，管理人員在尊重、信任、關(guān)心的基礎(chǔ)上與教師交流溝通給予指導，可提高教師的教育水平、組織活動的能力。
三、制定發(fā)展目標 高標準要求 明確青年教師成長方向
目標對人的行為具有導向和激勵作用。明確的、有價值的目標能誘發(fā)人的動機和行為的產(chǎn)生，并指引人的活動方向?！ 爸挥薪處煏伎剂?，才能教的過程中會思考的孩子”。重視青年教師的目標引領(lǐng)，每一位青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃，使自己有攀登目標、有發(fā)展行動、有詳實要求。在實際工作中我指導督促青年教師結(jié)合園所確定的青年教師成長具體方案中要求，建立教師個人專業(yè)化成長學年發(fā)展規(guī)劃，讓每—位青年教師教師設(shè)計自己的發(fā)展藍圖，明確個人的發(fā)展目標，有階段性個人發(fā)展計劃。能結(jié)合工作實際，結(jié)合自身實際，提出適合自己特點的個人發(fā)展要求。
四、提升專業(yè)技能加快青年教師成長的速度
1、終身學習，增強教師專業(yè)自主意識 對現(xiàn)代社會每一個人來說，學習是生活、學習是工作、學習是責任，必須養(yǎng)成時時、事事、處處學習的習慣。面對諸多挑戰(zhàn)，教師如果不能終身學習，用昨天的知識教今天的孩子去適應明天的世界，顯然是不合格的教師。讀書是終身學習最直接的途徑。擔負教書育人重任的教師，更應該熱愛讀書，認真讀書，不斷更新教育理念，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，提高教育研究能力。
2、通過園本教研活動，提高教師教研能力和教學水平 我們的園本教研活動主要是針對日常教學中出現(xiàn)的問題進行研討，在教研活動中，教師說出自己在教學中的過程、方法及效果并進行自我評價。然后，其它教師通過比較幾位老師的不同教學方法以及運用的不同教學策略，發(fā)現(xiàn)存在的共同優(yōu)點和不足，找出成功的教學經(jīng)驗和特色，尋找解決問題，改正不足的對策，探討隱含在教育經(jīng)驗背后的教育理念。
在求學的道路上，老師愿做你們的朋友，和你們一同成長。努力吧，孩子們!今天小編給大家為您整理了小班9月份班級工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
小班9月份班級工作總結(jié)范文一：正式學期開始了，來咨詢的家長和孩子明顯增多，概括起來大概就象下幾種環(huán)境：
(一)遲到現(xiàn)象增多，要家長及時調(diào)整孩子的生物鐘。
在暑假里，大部分孩子玩得很開心，睡得很晚。整天怕天氣熱，懶得出門，都在家里看電視機，上網(wǎng)聊天，玩游戲，每天“晚上不睡，白日不起”。
這種狀況直接影響到了孩子正常上學，如果不改變，學期開始后一小部分孩子的心理就還在“放假”，對上學會有必然的抗拒心理。
家長應及時地糾正孩子的生活習慣，有些家長自己都是很晚才睡覺的，以是對孩子在暑假里的作息時間采取放任的態(tài)度，還沒有及時給孩子們調(diào)生物鐘，以致學期開始了，孩子的起床時間還是跟放假一樣無規(guī)律，身體的調(diào)整需要循序逐漸進展，臨近學期開始，孩子們要盡早調(diào)整作息和飲食規(guī)律，減少看電視機、上網(wǎng)時間，按時靜心深度睡眠。
別的，家長要少擺設(shè)或不擺設(shè)走親訪友及外出等活動，盡量讓孩子靜心準備學期開始。要改變孩子疏松的生活狀態(tài)，需要幫助孩子調(diào)整好生物鐘，比如：從早上8點起床逐步過渡到6點起床。在飲食方面也要做適當?shù)母纳啤?/p>
(二)部分學生的“厭學”情緒源于芥蒂
長假過后，總有一些孩子無法適應入學緊張的生活，因而出現(xiàn)了疲乏困倦、厭學的情緒，因此，假期至學期開始的心理過渡期尤為重要。芥蒂一旦治好了，“厭學”也就不存在了，因為集體生活遠比一小我私家悶在家里要成心思得多。
仔細分析一下，大部分孩子們產(chǎn)生“厭學”情緒都是有原因的，歸根到底，主要有三個方面：小我私家的心理素質(zhì)、家子關(guān)系、學校的人際交往。孩子的行為問題從另外一方面能夠折射出必然的家子關(guān)系。父母對孩子期望值不應不切實際，以免給孩子造成巨大精力壓力?；蛘?，父母的態(tài)度魯莽暴躁，講話方式采取了嚴厲的命令口氣，都會拔苗助長，影響孩子的心理康劍還有，父母與孩子長期不在一起，放任不管等都間接成為孩子“厭學”情緒及不良性格的誘因。
“明天就要學期開始了，但我還想放假，又要上課、做作業(yè)，很煩。。。。。。一想起，連玩的心思都沒有了。。。。。。”學期開始了，可剛升上六年級的小洪情緒低落、萎靡不振，表現(xiàn)出“隨便”“慵懶”“茶飯不思”的消極“癥狀”?！拔铱傆X得還沒有歇夠呢，一想到學期開始又得投入到那種緊張、枯燥的學習生活中去，我就覺得心中沒底，甚至煩躁不安起來?！毙『檎f，他最近也不知道自己怎么了，還賭氣跟爸媽提出不想讀書的奇怪想法。
學期開始了，有的孩子出現(xiàn)緊張、恐懼的心理，進而產(chǎn)生抵觸情緒;有的同學學期開始后一周或更長的時間，都還有一些厭學、情緒煩躁等環(huán)境。“這就是所謂的‘學期開始恐懼癥’。”家長如果發(fā)現(xiàn)孩子對學期開始有恐懼，不要緊張，應多鼓動勉勵孩子主動去同學家里或者邀請同學抵家里來，見見面，談交心;也可讓孩子給好朋友打個電話，談交心，聊聊新學年打算，能緩解緊張情緒。但最好別在晚上外出或玩樂，或是超過與孩子約定的時間內(nèi)回家。
建議，家長要主動關(guān)心孩子新學期的“學習裝備”：條記本、筆、書包、自橋式起重機等，但不要自作主張，直接代替孩子買。應與孩子磋商，缺哪些學習用品，盡量滿足孩子選擇自己喜歡的色彩、款式的學習用品，是否需要置辦自己比較薄弱學科的學習輔導書、名著等。
對于小學一年級、初中一年級、高一年級的新小時候起說，熟悉新環(huán)境是十分必需的。教室、食堂、運動嘗宿舍、圖書館等，家長可以帶孩子到校園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。而對一年級的小同學來說，家長可通過角色扮演、激發(fā)孩子的聲譽感等方法。
(三)幼兒園小朋友要正確面對“分散”。
不單單是小學、初中、高中，一些初入學的幼兒園小朋友也值得我們關(guān)注，不得不說，頓時到來的9月份對于他們來說，是一次挑戰(zhàn)。幼兒園也是一個小集體，離開了疼愛自己的爸爸、媽媽和親人，這些小朋友們學期開始前滿懷期待，學期開始后滿心厭倦。
每到9月份學期開始，幼兒園里總會聽至此起彼伏的哭鬧聲。是的，從分娩到上幼兒園再到上大學，人的發(fā)展主要有這3次分散。面對分散，初入幼兒園的小朋友哭鬧都是可以理解的。作為家長，不能一味地遷就孩子，上幼兒園不能由著孩子的性質(zhì)，今天“厭學”，就今天待在家里。不能否認，幼兒園的集體生活對孩子來說，能夠鍛煉孩子們的交往能力，為以后走入社會后的人際交往打好基矗
這里介紹了幾種供年輕媽媽借鑒的方法，讓孩子們順利度過第二次分散期：要學期開始了，媽媽們可以提前幾天帶著要入學的孩子去看看幼兒園，適應一下環(huán)境。與孩子們一起采購一下入園的生活用品。入學后，分散之前，作出自己會按時接他(她)的承諾，不至于讓孩子一小我私家在幼兒園待太久，別的，也要加強與老師的溝通。切實避免把幼兒園描繪成疾苦難受的處所，應給孩子以幸福感，讓孩子對上幼兒園感樂趣，期待上幼兒園。
小班9月份班級工作總結(jié)范文二：我愛幼教這一行，因為這個職業(yè)是純真的、美好的。和孩子們在一起的每一天都是開心的，快樂的，看著一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會立即消失。孩子愛我，我愛他，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑，快樂而忙碌的工作著。以下是我在一學期的工作的幾點總結(jié)：
一、政治思想方面
我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責，協(xié)助班里2位老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。
二、教育教學方面
認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。
在教學中，我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。我還注重學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是我和孩子們的共同責任。
在這次我校幼教教育集團開展的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我和陳老師根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。如在區(qū)域活動《星光大道》，孩子可以自由選擇樂器演奏、或者跟著歌曲歌唱，我想孩子們通過自己選擇，增強孩子們的自信，讓他們成為真正環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進行、目標的變化，幼兒在平時發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。
幼兒時期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時期。幼兒園生活成為這一時期的主體。因此我在班級里給孩子們開展了各種各樣豐富的活動，如唱歌比賽，我與孩子們互動你唱我合：兒歌也是我班級的一大特色，在這方面我與孩子們一起說兒歌，運用創(chuàng)編動作方法表示兒歌內(nèi)容，還有舞蹈表演、故事大王等等各種豐富的活動，不僅開發(fā)了孩子們的智力，還培養(yǎng)多方面的興趣。
小班9月份班級工作總結(jié)范文三：日月如梭，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學期的工作已經(jīng)接近了尾聲，各項工作也即將隨著新年放假的腳步畫上一個圓滿的句號。本學期我在收獲與成長的同時，也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足之處，以下便是我這一學期的工作總結(jié)。
一、教育教學方面：
成效：
1.在團體教學上能夠按照園內(nèi)要求，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)隨堂課，并能根據(jù)幼兒的情況開展班上各項教育教學活動，按計劃進行體能游戲的訓練。
2.在各項節(jié)目排練活動中，我會積極配合班級老師，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。
3.由于小班孩子年齡較小，接受理解能力弱，所以在課堂上和課外活動中我按照量少簡單、有趣的方法給孩子教授知識。
4 .禮儀任務(wù)重，而且孩子們對于簡單的念兒歌興趣不大，所以我會采用情景表演和問答討論的方式合理安排時間來進行禮儀教育活動。
5.本學期的主題墻認真完成，效果較好。
6.蒙氏課有序安排每天的線上活動和教具展示，有時會根據(jù)課堂內(nèi)容進行生成課對幼兒進行教育活動。
7.按時認真參加教研活動，積極記錄學習。
不足：
1.因為第一次帶小班教學方面重難點把握有時候不夠準確，尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的能力來要求孩子。
2.在一開始教育活動中，沒有多對幼兒進行常規(guī)的有效及時的練習和加強，所以后來，我班的蒙氏課上的有點亂。
二、一日流程及生活護理執(zhí)行情況：
成效：
1.能夠按要求開展一日流程各項活動，按時上下樓進行戶外活動(除大風及特殊情況外)、按要求上下課等。
2.每次戶外活動前都能提前提要求講規(guī)則，在活動中及時監(jiān)督提醒孩子不打鬧不奔跑，從而減少不安全隱患的發(fā)生，活動后也能及時進行總結(jié)，并詢問孩子是否有碰傷磕傷情況出現(xiàn)。
3.孩子入廁老師及時跟進給予幫助，直到確保最后一個孩子出來。
4.能按要求進行每天的午安禮，做到兩次摸孩子的頭，按時噴醋等，發(fā)現(xiàn)異常、發(fā)燒等情況及時通知家長。
5.每周一都能認真進行晨檢，發(fā)現(xiàn)沒修剪指甲的及時請家長進行修剪，每周三再次檢查幼兒指甲。
6.離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋等。
7.每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的情況，從而及時把孩子出現(xiàn)的問題反饋給家長。
8.離園環(huán)節(jié)提醒家長有序排隊，按要求使用接送卡。
9 .每天早晨及離園前堅持班級室消毒整理工作。
不足：
1.生活護理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象，工作需進一步細致。
2.冬季幼兒戶外活動需添加衣服，孩子自理能力能力差需幫助，所以戶外活動前時間緊張。
3.有時，在戶外活動時，孩子有著急去廁所，而配班老師不在，會委屈孩子暫等現(xiàn)象。
三、家長工作：
成效：
1.能按時按量進行家長預約交流，向家長反饋及幫助解決幼兒所出現(xiàn)的一些行為。
2.及時更新家園聯(lián)系欄，讓家長能通過上面的內(nèi)容掌握更多的了解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法。
3.微笑面對家長，不與家長發(fā)生沖突。
4 .家長積極參加班級及幼兒園組織的各項活動，并且給予良好的反饋。
5.支持班級的各項的工作，堅持每天擦椅子的工作。
6.對于生病的孩子及時打電話關(guān)心。
不足：
個別孩子由于嬌慣生病之后家長就不送孩子入園。
由于課程的特殊，有些課程內(nèi)容，沒有按家長的要求給予通知。
四、師德執(zhí)行情況：
成效：
1.在帶班過程中基本上能夠很好的調(diào)整自己的情緒，不做違反師德的事情。
2.平時在班會上謝老師會組織我們認真反思自己在師德上所存在的不足，并在以后的工作中避免發(fā)生。
3 帶班過程中三位老師也會相互監(jiān)督相互提醒。
4.關(guān)心愛護每一個孩子。
不足：
對孩子有時不夠耐心，當孩子慢時會催促孩子。
五、安全工作：
成效：
1.孩子年齡小，三位老師的安全意識不斷加強，在工作中對孩子的要求達成一致，只要發(fā)現(xiàn)不安全隱患都能及時指出并商討出解決的方法，來減少不安全事故的發(fā)生。
2.每周一堅持檢查幼兒指甲，減少抓傷的不安全隱患，并請家長配合。
3.在我們做好安全工作的同時還會向孩子滲透一些基本的安全常識，讓孩子也學會自我保護。
4.能夠及時排查班級所存在的安全隱患問題
5.能夠認真堅持消毒工作。
不足：
1.本學期幼兒抓傷、磕傷、摔傷的情況較多，也有其他的安全小事故存在，需要我們進一步反思與調(diào)整。
六、班級配合：
成效：
1.班級三位老師配合較為默契，能夠相互體諒、相互關(guān)心。
工作總結(jié)
2.有問題提出來大家共同商討解決，不抱挑剔的態(tài)度，團體責任感較強。
3.能夠協(xié)助班級老師做好各項工作。
4.工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹。
本學期的工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但我的成長還在繼續(xù)，希望在下學期里，我能有更多的收獲，工作成果更出色，孩子們能夠在我們的陪伴、教育中，身心能得到健康的成長，自己也能有所進步!
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[關(guān)鍵詞]廣西高校圖書館；閱讀推廣；網(wǎng)上調(diào)查
[中圖分類號]G252.1[文獻標志碼]B[文章編號]1005-6041（2013）03-0015-04
黨的十提出建設(shè)中國特色社會主義，必須全面落實經(jīng)濟、政治、文化、社會和生態(tài)文明建設(shè)“五位一體”總體布局，其中文化建設(shè)是靈魂。高校文化建設(shè)是社會文化建設(shè)的重要組成部分，高校應該引領(lǐng)社會文化潮流。閱讀推廣是實現(xiàn)高校文化建設(shè)的重要途徑，本文以廣西壯族自治區(qū)高校圖書館（以下簡稱“廣西高校圖書館”）為研究對象，根據(jù)廣西高校圖書館閱讀推廣的現(xiàn)狀，提出促進廣西高校圖書館閱讀推廣活動的策略，以期為廣西高校圖書館乃至全國高校圖書館的閱讀推廣工作提供一些參考。
1調(diào)查方法
本文的研究對象為廣西高校圖書館。2013年1—2月，筆者在華禹教育網(wǎng)進行檢索，發(fā)現(xiàn)廣西高校共有70所，其中普通本科院校23所、獨立學院9所、高職高專38所。
調(diào)查方式為網(wǎng)上調(diào)查，調(diào)查時間為2013年1月3—7日，2月17—21日進行復查。通過訪問各高校圖書館網(wǎng)站，獲取各館 2012年開展閱讀推廣活動的相關(guān)信息，主要查看圖書館主頁的新聞、公告、圖書館動態(tài)等反映圖書館各項工作與服務(wù)的欄目，并對查詢到的信息進行總結(jié)分析。
在70家廣西高校圖書館中，柳州醫(yī)學高等?？茖W校圖書館和廣西工學院圖書館合并為廣西科技大學（籌）圖書館，廣西職業(yè)技術(shù)學院圖書館等16個圖書館網(wǎng)頁鏈接不上或者網(wǎng)站還在建設(shè)中。所以，本次網(wǎng)上調(diào)查的廣西高校圖書館實為53個，其中6個圖書館網(wǎng)站沒有任何閱讀推廣相關(guān)信息，開展閱讀推廣活動的圖書館有47個，占被調(diào)查圖書館的88.68[WTB2]%[WTBZ]。
2廣西高校圖書館閱讀推廣實踐現(xiàn)狀分析
2.1 閱讀推廣活動的組織情況
廣西高校圖書館一般獨自組織閱讀推廣活動，但也有不少圖書館積極尋找合作伙伴，以確保活動的成功開展。在調(diào)查的47個舉辦過閱讀推廣活動的圖書館中，有33個圖書館單獨舉辦閱讀推廣活動，有14個圖書館聯(lián)合學校其他部門舉辦閱讀推廣活動。7個圖書館的閱讀推廣活動有校級領(lǐng)導參加，占47個的14.89[WTB2]%[WTBZ]，說明部分高校領(lǐng)導對閱讀推廣活動比較重視。
2.2 閱讀推廣活動的舉辦時間
廣西高校圖書館主要在4—5月開展閱讀推廣活動。調(diào)查結(jié)果顯示，在4—5月開展活動的圖書館有17個，如：廣西大學圖書館、桂林醫(yī)學院圖書館、廣西師范學院圖書館、廣西外國語學院圖書館、賀州學院圖書館等。部分圖書館在10月開展閱讀推廣活動，如：廣西師范大學圖書館、桂林醫(yī)學院圖書館等。也有一些圖書館將閱讀推廣活動常態(tài)化，在固定的時間、地點開展閱讀推廣活動，如：桂林理工大學圖書館、河池學院圖書館等。
2.3 閱讀推廣活動的主題設(shè)計
高校圖書館開展閱讀推廣一般要設(shè)計活動主題，圍繞主題策劃相關(guān)活動，并設(shè)計一個有創(chuàng)意、主題鮮明的名稱，以加深讀者對活動的印象。本次調(diào)查中，有32個圖書館閱讀推廣活動沒有主題名稱，只有活動項目介紹，如：柳州城市職業(yè)學院圖書館、賀州學院圖書館等。15個圖書館的閱讀推廣活動有主題名稱，但有的跟校園文化節(jié)或科技節(jié)一起舉辦，如廣西師范大學圖書館、廣西科技大學（籌）圖書館等。直接以“讀書月”“讀書活動月”為名稱的有5個，即廣西外國語學院圖書館、桂林理工大學博文管理學院圖書館、廣西體育高等?？茖W校圖書館、廣西財經(jīng)學院圖書館、廣西幼兒師范高等?？茖W校圖書館。閱讀推廣活動主題名稱跟“書香”掛鉤的有4個，即桂林山水職業(yè)學院圖書館、百色學院圖書館、桂林醫(yī)學院圖書館、廣西生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學院圖書館。閱讀推廣活動以“好書”為主題的有3個，即廣西師范學院圖書館、桂林航天工業(yè)學院圖書館、廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學院圖書館。閱讀推廣活動主題與時事掛鉤的有1個，即玉林師范學院圖書館的“喜迎十，為振興祖國讀書”活動。也有其他閱讀推廣活動主題，如廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院圖書館的主題為“讀書與人生之道德素養(yǎng)”讀書活動月等。
2.4 閱讀推廣活動面向的對象
高校圖書館主要面向本校師生，為本校的教學和科研服務(wù)。被調(diào)查的47個廣西高校圖書館雖沒有明確提出活動參與對象限制，但實際上也主要面向在校師生、培訓者。只有欽州學院圖書館在2012年4月23日開展的閱讀推廣活動免費為公眾辦借書證，只收取適量押金，退證時全部退還。
2.5 開展閱讀推廣活動的形式
廣西高校圖書館集思廣益，通過豐富多彩的活動形式讓讀者了解圖書館資源，激發(fā)讀者的閱讀興趣，活動形式主要包括資源培訓、征文比賽、專家講座、優(yōu)秀讀者評選以及各種與閱讀有關(guān)的比賽等。47個開展閱讀推廣活動的圖書館共開展閱讀推廣活動42種，其中1個開展活動19種，2個開展活動4種。按照同一活動項目開展的圖書館數(shù)量多少排序，形成表1。[HJ0][HJ]
（1）館藏資源利用培訓講座。近幾年高校圖書館的利用率逐年下降，舉辦館藏資源利用培訓講座，讓讀者充分了解圖書館的資源情況及特色資源，幫助讀者輕松駕馭圖書館各種信息資源，全面提高讀者利用文獻資源的能力，是高校圖書館閱讀推廣活動中的一項重要內(nèi)容。本次調(diào)查顯示，有21個圖書館對全校師生開展館藏資源利用培訓講座，大多數(shù)是數(shù)據(jù)庫利用培訓。
（2）專家講座。高校是人才薈萃的地方，通過專家講座，可以繁榮校園文化，活躍學術(shù)氛圍，提倡理論研究和學術(shù)創(chuàng)新[1]。同時，讀者和專家面對面交流，感受專家的魅力，從專家讀書、生活的歷練中汲取養(yǎng)分，找到更適合自己讀書學習的方式。本次調(diào)查顯示，有15個圖書館開展過專家講座活動，如河池學院圖書館“冠英講壇”、廣西外國語學院圖書館“讀書與人生”主題講座、桂林山水職業(yè)學院圖書館“知識改變命運”專題講座等。
（3）優(yōu)秀讀者評選。圖書館每年開展優(yōu)秀讀者評選活動，給予他們一定物質(zhì)獎勵和精神獎勵，能夠在一定程度上激發(fā)讀者的閱讀熱情，促進圖書館閱讀氛圍建設(shè)、學校良好學風建設(shè)及校園文化建設(shè)。本次調(diào)查顯示，有13個圖書館開展過優(yōu)秀讀者評選活動，如廣西師范大學圖書館“借閱明星評選”，廣西師范學院圖書館“讀書明星評選”，廣西外國語學院圖書館“校園十佳讀者”評選，百色學院圖書館“優(yōu)秀借閱班集體”“優(yōu)秀讀者”評選，柳州城市職業(yè)學院圖書館“悅讀之星”評選，賀州學院圖書館、梧州學院圖書館“讀者之星”評選等。
（4）好書推薦。圖書館定期向讀者推薦好書書目，能讓讀者快速了解優(yōu)質(zhì)館藏，節(jié)省讀者時間。同時，讀者將自己讀過的好書和心得與其他讀者分享，能夠以書交友，共同提高，共同進步。本次調(diào)查顯示，有13個圖書館開展過向讀者推薦好書活動，如賀州學院圖書館學科館員在“讀者園地”欄目向讀者推薦國學經(jīng)典讀物，桂林醫(yī)學院圖書館向讀者推介“醫(yī)學原版圖書”等。
（5）新生培訓。為了讓新讀者盡快熟悉館藏資源，盡快找到自己喜歡的書籍資料，圖書館一般都在9—10月開展新生入館培訓，這與印度著名圖書館學家阮岡納贊提出的“讓每個讀者有其書”“節(jié)約館員和讀者的時間”[2]兩個定律不謀而合。本次調(diào)查顯示，有13個圖書館網(wǎng)頁上能找到具體的新生培訓信息，如廣西大學圖書館網(wǎng)頁的“新生專欄”有詳細的資源分布介紹及常見問題回答等內(nèi)容；桂林電子科技大學圖書館網(wǎng)頁新聞欄目里有“新生與圖書館”9篇，詳細介紹圖書館的資源、讀者如何使用圖書館以及圖書館工作和圖書館的發(fā)展變化等情況。
（6）征文。讀者積極參與征文活動，可以激發(fā)讀書熱情與閱讀欲望，讓圖書館更好地了解其閱讀傾向和閱讀需求，更好地提供個性化服務(wù)。本次調(diào)查顯示，有12個圖書館開展過征文活動，有些館還策劃了特色征文主題，如廣西師范大學圖書館“師大，我與您的際遇”征文大賽，賀州學院圖書館“書香相伴，夢想同行——我與圖書館”有獎?wù)魑幕顒?，桂林理工大學博文管理學院圖書館“讀書·學習·成長”征文比賽等。
3廣西高校圖書館閱讀推廣活動存在的主要問題
3.1 沒有常態(tài)化開展閱讀推廣活動
在47個開展閱讀推廣活動的廣西高校圖書館中，只有2個圖書館把閱讀推廣活動作為常規(guī)服務(wù)項目。其一是河池學院圖書館每周五晚8點都在報告廳舉辦閱讀推廣活動，目前設(shè)有“冠英講壇、周末影院、周末文化沙龍”三大板塊，正在策劃拓寬范圍；其二是桂林理工大學圖書館秋季學期每周六、周日在雁山校區(qū)開展資源講座。此外，有15個高校圖書館的閱讀推廣活動以“讀書活動月”“資源宣傳月”或與“世界讀書日”“校園文化節(jié)”“科技節(jié)”等一起聯(lián)合進行“嘉年華”式活動，很難對讀者產(chǎn)生長期影響。
3.2 缺乏有創(chuàng)意的策劃和科學的評估
雖然廣西高校圖書館開展的閱讀推廣活動不乏亮點，如廣西師范大學圖書館的“飛歌青春，唱響校園”歌曲填詞大賽、青春勵志電影經(jīng)典片段配音比賽等，但就總體而言，不外乎館藏資源利用培訓講座、專家講座、優(yōu)秀讀者評選、好書推薦等少數(shù)幾種，形式大同小異，主題不夠新穎，閱讀推廣工作停留于“活動”層面，多數(shù)高校圖書館的閱讀推廣活動缺乏科學又有創(chuàng)意的策劃。另外，本次調(diào)查中沒有一個圖書館網(wǎng)站有活動總結(jié)或是對讀者進行深入調(diào)研，有的只是在閉幕式上以活動場面大小、參與人次多少等指標來說明活動的情況，這可能是導致廣西高校圖書館閱讀推廣活動質(zhì)量不高的主要原因之一。
3.3 沒有充分利用新技術(shù)
廣西高校圖書館閱讀推廣活動的宣傳途徑以在圖書館網(wǎng)站信息和張貼海報為主，但目前尚有16個高校圖書館網(wǎng)頁無法打開或者網(wǎng)站正在建設(shè)之中，6個圖書館網(wǎng)頁無任何閱讀推廣信息。僅有7個圖書館主頁設(shè)有“讀書活動專欄”，其余40個圖書館的閱讀推廣活動相關(guān)信息只能在圖書館網(wǎng)站的“最新通告”“館內(nèi)動態(tài)”等欄目中找到。廣西高校圖書館利用移動平臺推廣閱讀的只有5個，利用QQ推廣閱讀的只有3個，采用博客推廣閱讀的僅1個，大部分圖書館都沒有積極采用MSN或QQ、電子郵件、網(wǎng)上留言、圖書館博客、讀書論壇、讀書微博、手機短信、自助服務(wù)等新技術(shù)來推進閱讀活動的開展。
3.4 沒有積極主動參加全民閱讀推廣活動
總書記在清華大學百年校慶大會上發(fā)表重要講話指出，文化傳承創(chuàng)新是高校的四大基本功能之一。高校要在文化傳承創(chuàng)新方面有所作為，就必需充分發(fā)揮圖書館的作用，大力弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使高校圖書館為經(jīng)濟社會發(fā)展承擔起應盡之責。目前，廣西高校圖書館主要向本校師生服務(wù)，面向所在地區(qū)民眾服務(wù)的意識還很淡薄，很少參與農(nóng)家書屋建設(shè)，很少參與到公共圖書館的社會閱讀推廣活動中去，廣大人民群眾享受不到高校圖書館的信息資源服務(wù)，這與高?！拔幕瘋鞒袆?chuàng)新”職能大相徑庭。
4促進廣西高校圖書館閱讀推廣活動發(fā)展的對策
4.1 成立閱讀推廣委員會等相關(guān)機構(gòu)，推動閱讀推廣活動長期開展
廣西高等教育學會圖書館專業(yè)委員會應成立閱讀推廣委員會，制定廣西高校閱讀推廣方針政策，改變目前各館“單打獨斗”的局面，為廣西各高校圖書館的閱讀推廣工作保駕護航。在自治區(qū)高校閱讀推廣委員會的指導下，各高校圖書館制訂計劃，長期開展閱讀推廣活動，將閱讀推廣活動作為一項重要的常規(guī)業(yè)務(wù)來開展，并由圖書館牽頭，聯(lián)合學校相關(guān)部門在各高校成立閱讀推廣委員會分會。另外，各高校圖書館還應借鑒河池學院圖書館、桂林航天工業(yè)學院圖書館等7個圖書館的經(jīng)驗，引導愛讀書、愛學習的學生自發(fā)組成讀者協(xié)會等社團組織，并努力使其成為圖書館開展閱讀推廣活動的好助手。
4.2 精心策劃閱讀推廣活動，完善閱讀推廣評估機制
科學策劃閱讀推廣活動，首先必須對讀者的閱讀需求、閱讀興趣、閱讀習慣等方面進行調(diào)研，策劃能真正吸引讀者的活動。活動的主題策劃既要對學生人格、文化品格的養(yǎng)成有“正能量”傳遞，又要與時俱進，關(guān)注社會文化熱點?；顒拥那捌诓邉澘梢砸搿氨姲崩砟?，發(fā)動學生參與，向?qū)W生征集優(yōu)秀活動策劃案，汲取眾長，最后付諸實施。閱讀推廣活動結(jié)束后，應通過科學方法進行測評，及時總結(jié)分析活動成敗的原因，為后續(xù)推廣積累經(jīng)驗。從圖書館自身角度看，閱讀推廣活動效果可以從活動經(jīng)費是否超支、常規(guī)服務(wù)是否受到影響、宣傳是否到位等方面綜合評估；活動對讀者的影響可以通過問卷調(diào)查、讀者書評、閱讀水平認證方案等方式來評估。在這方面，日本、美國等發(fā)達國家已有成功經(jīng)驗供我們借鑒，如日本Soka University于2007年啟動的閱讀水平認證方案，通過學生提交的書評和評論來認證學生的閱讀水平[3]就是一個很好的例子。
4.3 加強網(wǎng)站建設(shè)，利用新技術(shù)進行閱讀推廣
廣西各高校圖書館應該加強網(wǎng)站建設(shè)，逐步建立“虛擬圖書館”，包括具有本校特色的文獻信息資源檢索導航系統(tǒng)，和網(wǎng)上閱讀服務(wù)系統(tǒng)[4]。圖書館要想繼續(xù)保持閱讀大本營的地位，就必須運用新技術(shù)新模式進行閱讀推廣，做到與讀者互動、與“豆瓣”雙向互檢、海量信息的整合及一鍵搜索、眾多Web2.0工具的混搭等[5]。在通訊、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展的今天，可以將電信網(wǎng)、電視網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)三網(wǎng)融合進行閱讀推廣[6]。移動閱讀有普遍發(fā)展的趨勢，廣西各高校圖書館應順應時代潮流，加快建立移動閱讀平臺，利用各種新技術(shù)進行閱讀推廣。
4.4 發(fā)揮區(qū)域圖書館共享優(yōu)勢，推進全民閱讀推廣
廣西圖書館應充分發(fā)揮區(qū)域圖書館共享優(yōu)勢，區(qū)域內(nèi)高校圖書館與公共圖書館聯(lián)盟，聯(lián)合進行全民閱讀推廣。雖然目前高校圖書館具體該如何進行社會服務(wù)還沒有明確的實施準則，但少數(shù)圖書館已在積極探索，如：欽州學院圖書館在2012年4月23日開展的閱讀推廣活動中免費向公眾辦理借閱證就得到了當?shù)孛癖姷暮迷u。在中小城市，高校圖書館在資源、人才等方面比公共圖書館更有優(yōu)勢。高校圖書館應改變“全民閱讀推廣是公共圖書館的事”的舊觀念，主動承擔起社會責任，積極參與到農(nóng)家書屋建設(shè)、全民閱讀推廣活動中去，承擔起“文化傳承創(chuàng)新”的重任。
[參考文獻]
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[2] 阮崗納贊.圖書館學五定律[M]. 夏云，譯. 北京：書目文獻出版社，1988：308—309.
[3] Ishiyama Mitsuaki.Development of Rending Movement in Soka University[J].Journal of College and University Libraries，2008（84）：36—46.
[4] 陳大廣.編制圖書館計劃和規(guī)劃的一些思考[J].圖書館界，2001（1）：50—52.
團體活動是教育的重要形式之一，是促進學生全面發(fā)展的重要路徑，擁有豐富的內(nèi)涵?？梢酝ㄟ^設(shè)計多樣的主題來實現(xiàn)各種教學目標。以下是小編精心收集整理的小學生團體游戲活動策劃，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
小學生團體游戲活動策劃1一、時間：
201_年_月_日上午(視天氣情況調(diào)整)
具體活動安排時間：
7:30到校
7:40——7:55入場(由南到北分別是三年級、一年級、二年級，拿小凳坐好，做到主席臺前的跑道上，四路橫隊，可作適當調(diào)節(jié))
二、活動場地安排：(請注明本文來自實用文檔頻道)
以足球場地的中線為分割線分為南北兩塊比賽場地，難免場地為三年級用，北面場地為二年級用，一年級機動用地。
操場草坪：1陽光伙伴接力跑2海底撈月3定點投球4螃蟹背西瓜5春播秋收6合作接力運球
籃球場地：1沙包至盤2兩分鐘跳長繩3一分鐘跳短繩4排球比多
操場東邊的跑道：50賽跑
三、參加對象：
本校小學部全體師生
四、活動安排：
1.活動方案及內(nèi)容的確定。
2.器材準備。
3.根據(jù)活動項目對學生組織訓練，由班主任組織，體育教師指導。
4.組織比賽。
五、活動領(lǐng)導小組：
組長：
成員：全體小學部教師
紀律安全衛(wèi)生組：
音樂廣播及攝影：___
場地器材：___
總裁判長：
三年級裁判員：薛姣(總負責人組織比賽開始結(jié)束)、狄亞寧、王文然(檢錄、清點人數(shù))、賀思麟、狄亞寧(計分計數(shù)成績錄用)
二年級裁判：高穎(總負責人組織比賽開始結(jié)束)、魏冉、殷永媛(檢錄、清點人數(shù))、王聰、閆麗娜(計分計數(shù)成績錄用)
一年級裁判：遵從三年級:薛姣、高穎、科任老師、初中體育老師
初中部教師志愿者：10人
六、參加辦法：
按年級組進行比賽(每個項目25分鐘)
七、項目及人數(shù)
一年級
集體項目：1.定點投球(4米)每班20人，男女不限
2.海底撈月每班20人，男女不限
3.合作運球(20米)每班16人，男女各8人
4沙包至盤每班20人，男女不限
5.春播秋收(30米)每班16人，男女各8人
個人項目：沙包至盤(每人2次)排球比多(一分鐘)50米障礙跑
二年級：
集體項目：1.陽光伙伴接力跑(30米)每班12人，男女各6人，兩人為一組同性組合
2.海底撈月每班16人，男女不限
3.合作運球(20米)每班12人，男女各6人
4.2分鐘跳長繩每班7人，男女不限，兩人搖繩，5人跳繩
5.春播秋收(30米)每班16人，男女各8人
個人項目：沙包至盤(每人2次)一分鐘短跳繩50米障礙跑
三年級
集體項目：1.陽光伙伴接力跑(30米)每班12人，男女各6人，兩人為一組同性組合
2.螃蟹背西瓜(20米)每班16人，男女各8人;4人一組學生自由組合
3.合作運球(20米)每班12人，男女各6人
4.2分鐘跳長繩每班7人，男女不限，兩人搖繩，5人跳繩
5.春播秋收(30米)每班16人，男女各8人
個人項目：沙包至盤(每人3次)一分鐘短跳繩50米短跑
八、活動順序
1.先集體項目后個人項目原則
2.二、三年級同時進行。
一年級最后進行
3各年級項目順序
三年級;春播秋收、合作運球、2分鐘跳長繩、陽光伙伴接力跑、螃蟹背西瓜
二年級：2分鐘跳長繩、海底撈月、春播秋收、合作運球、陽光伙伴接力跑
一年級：定點投球、海底撈月、沙包至盤、春播秋收、合作運球
九、計分方法
本次活動設(shè)所有項目，按年級評分，評出年級集體項目總分第一名(二年級取前兩名)(備注：個人比賽項目得獎不加入集體項目評比中)。另外，活動期間紀律、安全和衛(wèi)生保持對參賽班級評出精神文明獎
十、項目方法與規(guī)則
1.陽光伙伴接力跑
器械：接力棒2根、綁帶8——10條
比賽規(guī)則：
以班級為單位，兩個班為一組，每隊依次進行，兩人一組兩名隊員手搭肩，其中一名運動員手拿接力棒。
站立式起跑，鳴起跑信號后，兩人同時起跑，以兩人軀干到達終點線繞過標桿返回起點，將接力棒傳給下組伙伴依次接力跑，直到本隊運動員跑完為止
單程15米，往返30米。按1班2班順序分組進行比賽，計時。
按競賽時間少者為勝，按每年級班級的數(shù)量一次遞減，例如二年級共四個班，第一名積4分，依次為3分、2分、1分。
裁判：3名計分一名()吹哨計時一名()巡視一名()
2.海底撈月
器械：籃球4個
比賽規(guī)則：
1)以班級為單位，每隊依次進行。每個隊的隊員依次排開排成一列，間距一臂。
2)第一名隊員雙手舉起籃球，其余隊員彎下腰，雙腳分開，當聽到裁判發(fā)令后，持球隊員將球從胯下向后傳至排尾，排尾隊員持球跑到排頭前再次將球向后傳，以此類推。
3)當最后一位抱球跑到排頭時比賽結(jié)束，用時最短隊為勝。
4)在傳球過程中，球落地后，須由傳球隊員撿球后重新傳球，否則將一次加罰2秒。
裁判：4名計分1名()吹哨、計時1名()巡視、檢查名(志愿者)
3.定點投球
器械：沙包3個，紙筒3個
規(guī)則：一年級三個班同時進行，各班運動員排成一長隊，手持沙包，距離紙筒三米遠，當聽到裁判員吹哨方可投球，投入紙筒記1分，每人有兩次機會，各班成績累計相加
裁判：吹哨1名，計數(shù)3名
4拍球比多：
器械：籃球5個
規(guī)則：學生手持一球，教師發(fā)令“開始”后，學生原地運球，以單位時間(1分鐘)以內(nèi)拍球次數(shù)多少判定名次。
5.一分鐘跳短繩
器材：跳繩若干根
規(guī)則：在規(guī)定時間內(nèi)跳個數(shù)多者獲勝。
6.螃蟹背西瓜
器材：籃球1個
方法：4人同時站于起跑線后背對背手挽手夾球到終點再返回起點，把球交給下一組依次進行。
規(guī)則：比賽中4人要共同用背部夾住球前行，途中不得用手觸球，球掉落，須在掉球地停止前進，直至重新調(diào)整好始得繼續(xù)比賽;四組先完成比賽返回起點為優(yōu)勝。
7.春播秋收
道具：沙包20個紙簍3個小呼啦圈15個
規(guī)則：各班男女運動員分成兩組間隔30米迎面站立，中間等距離放上5個小呼啦圈，一組排頭手提紙簍，里面放5個沙包，聽到口令后提上紙簍跑邊把沙包放到小呼啦圈里，一個小呼啦圈放一個沙包，放完后，把小筐給另一組排頭，另一組排頭提著小筐邊跑邊把沙包收到小筐里。先播收完的算贏。
8.兩分鐘跳長繩
器材：長繩2跳
規(guī)則：規(guī)定時間內(nèi)，共同跳過的總個數(shù)，決定名次。
9.合作接力運球
器材：乒乓球6個，羽毛球拍4個
規(guī)則：各隊排隊站好，聽到裁判發(fā)令后單手持羽毛球拍將乒乓球放入羽毛球拍內(nèi)不得掉落，單程10米，往返20米，到終點后交到下一個同學的手中，若中途掉落則原地撿球并罰從起點出發(fā)，用時最短者為勝。
十一、備注：
望各班見通知后積極參與，抓緊訓練，迎接比賽。未盡之宜另行通知。
小學生團體游戲活動策劃2預算費用：每人50元(多退少補)包括：場地費+門票費+午餐費+培訓費。
目的：
1、增強班級向心力和凝聚力。
2、增進一班和五班同學的了解。
3、考過英語四六級，期末還有一段時間，給大家一個放松的機會。
活動安排：
早上八點半在學校門口集合，乘坐D1線新莊下車，步行300米到達情侶園(路途已經(jīng)探過，至少保證每個班級有三個小隊長帶路)，戶外拓展活動方案。
九點半正式開始拓展訓練：
附：執(zhí)行方案
08：50-09：30開營儀式破冰儀式――做開訓動員;星光燦爛：我們的團隊我們的家。
活動意義：促進隊員創(chuàng)新、溝通和了解，在活躍的氣氛中發(fā)現(xiàn)隊員的可愛之處。隊長的組織協(xié)調(diào)，隊員的協(xié)作，為榮譽而戰(zhàn)。
09：30-10：30信任背摔
內(nèi)容：每個隊員站在一定高度的臺子上身體筆直地向后倒下作“背摔”，此小組其他成員及其它組的同伴在臺下接住。
目的：1、了解有效的溝通的環(huán)節(jié)和步驟。
2、信任，是精誠合作的基石。
如果團隊之間缺少了信任，那么不僅這個大家庭不會和睦，而且也直接影響到了整體的戰(zhàn)斗力。
3、"信任背摔"經(jīng)過心理專家的反復論證，形式雖然簡單，但讓人與人之間的信任迅速升值。
10：40-11：50生死電網(wǎng)
內(nèi)容：您和您的隊員需要穿越的是一張與地面垂直的“電網(wǎng)”(繩網(wǎng))，網(wǎng)上的一個洞就是一條生路。通過的身體的任何部分，包括衣服，都不許碰到其邊緣，碰到即為“觸電”，“犧牲”的同志可以繼續(xù)前進，但每條生路卻只能使用一次。
目的：1、培養(yǎng)團隊合作精神增進溝通。
2、體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問題的作用。
3、把隊員團結(jié)在一起學會克服看似難以解決的問題。
寓意：沒有完美的個人，只有完美的團隊!
中午
12：00-12：30午餐6元標準餐
12：30-13：40午休游覽美麗的情侶園，班級同學互相拍照留念
下午
13：40-14：30互動游戲熱身
14：40-15：50挑戰(zhàn)五分鐘
內(nèi)容：比賽以游戲的。方式進行，主要考察參賽選手的團隊合作能力。游戲由“不倒森林”、“扭轉(zhuǎn)乾坤”、“一圈到底”、“移動GOLF”、“激情報數(shù)”等五個部分組成，游戲合作性很強，需要選手融入團體，展現(xiàn)團體的智慧。
16：00-17：00求生墻
內(nèi)容：在規(guī)定的時間內(nèi)，團隊的所有人不得借助任何器具，只憑借相互間的合作，從地面攀上離地高達4米的墻頂上。如果有一個人沒有攀上或超過了規(guī)定的時間，那么所有的人將不能畢業(yè)，也就是說有一個上不去則全體失敗。
目的：1、激勵和強化頑強的的斗志和互助取勝團結(jié)必勝的信念。
2、這是整個拓展活動的精彩活動。
也是考驗大家一天培訓成果的時候!
你們敢接受這個挑戰(zhàn)嗎?加油吧，精英們!
17：00-17：20活動總結(jié)
活動備注：活動結(jié)束，考慮到大家培訓了一天，比較累，用班費支出用于包車費用。
1、拓展期間要分好責任，小隊長督促隊員遵守活動的要求，不能單獨行動。
2、據(jù)充分了解，冬天天氣對拓展訓練影響不大，若因為天氣突變，活動擇日舉行。
3、這次請的是專業(yè)的拓展老師，拓展經(jīng)驗豐富，安全意識強。
4、這次活動，是為了增強班級凝聚力專門組織的，既要尊重同學意愿，又要積極爭取。
小學生團體游戲活動策劃3一、指導思想
為了規(guī)范學生的書法行為，營造濃厚的寫規(guī)范字的氛圍，打造我校富有特色的書香校園，特組建了我校書法社團，命名為“文心墨苑”，為廣大同學提供展示自我的空間和舞臺。
二、社團宗旨
點在聚墨，主在領(lǐng)悟，重在交流，旨在提高，活在運用。以“營造書香校園，促進和諧發(fā)展”為追求目標，以寫字教育為切入點，促進學生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實推進學校素質(zhì)化教育進程，張揚學生個性，發(fā)展特色教育。培養(yǎng)學生良好的寫字“雙姿”。培養(yǎng)出一批學生書寫能手和尖子。
三、社團機構(gòu)
社團部長：___
社團副部長：___
社團成員：學校選出來的書法愛好者
四、社團發(fā)展計劃
(一)打造一支有著過硬本領(lǐng)的社團隊伍(重學習，肯吃苦)
1、先由學生自愿報名和各班班主任推薦，再經(jīng)過考核，選拔社團成員，形成社團機構(gòu)。
2、每周(周二、周四中午午寫時間)的兩次學習要重質(zhì)量、重實效地開展，教師針對社員的作品給予指導，社員應認真、虛心地學習并堅持不懈地練習。
3、因為本社團剛剛成立，各制度、規(guī)模可能都還不完善與成熟，希望社員有吃苦和克服一切困難的決心，為建立起屬于學生自己的社團而共同努力。
(二)發(fā)揮一種合作、交流、有凝聚力的社團團隊精神(主人翁及團隊意識)
社團不是一個人的組織，而是一個有機的整體，所以我們必須要有團隊精神，團隊精神的核心——協(xié)同合作;團隊精神的境界——凝聚力;團隊精神的基礎(chǔ)--揮灑個性。團隊精神是看不見的堡壘;團隊意識是同心合力、團結(jié)共進、群策群力、眾志成城。
1、社員之間應互相溝通、交流，真誠合作，為實現(xiàn)社團的整體目標而奮斗。
建立一個好的社團，社員除了具有獨立完成工作的能力之外，還要學會積極的與人溝通，具有與他人合作共同完成工作的能力，在實際工作中要懂得溝通、交流，抱著合作的心態(tài)，多理解別人的苦衷，多設(shè)身處地為別人想一想，互相幫助，共同進步。
2、時代需要優(yōu)秀的團隊。
一個人沒有團隊精神將無所作為。所謂“沒有完美的個人，只有完美的團隊”。個人再完美，也就是滄海一粟，而一個團隊、一個優(yōu)秀的團隊才是無邊的大海。因此每個社員要有主人翁的精神，要將自己的利益與社團的利益相結(jié)合，用自己的才能真正展現(xiàn)出我們書法社團的風貌。
(三)描繪一幅校園文化和諧主旋律的書法社團活動絢畫(充實自身素質(zhì)，裝點校園文化氣息，為學校出力)
每個社團的建立都是要它的價值存在的，書法社團的成立——
1、滿足一些書法愛好的學生，讓學生從小學習書法，并不是為了讓他們一定要成為藝術(shù)家，一下子就把毛筆字寫得如何漂亮，而是通過毛筆書法學習，能夠培養(yǎng)他們的全面素質(zhì)，提高個人修養(yǎng)。
并且，學習毛筆書法的過程，其實也是學習古典文學這些傳統(tǒng)文化的過程，這在一定程度上也帶動了孩子的全面學習。
2、修煉心志，寫字，急噪不得，這就要求學生寫字時排除雜念，做到平心靜氣、專心致志，延伸到平時做事情，也能戒驕戒躁。
3、校園是一個充滿文化氣息的圣地，把被譽為我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠的書法體現(xiàn)在校園里，這一文化氣息不是更加濃厚嗎?
4、平時學校的板報、標語就是這些小社員們能力發(fā)揮、力量貢獻的地方了。
還能利用假日、春節(jié)等時間，幫助一些需要幫助的人寫寫春聯(lián)什么的。
小學生團體游戲活動策劃4活動主題：今天，爸爸媽媽陪我過六一;
活動內(nèi)容：親子互動(一起體驗童年樂趣);
活動口號：我的節(jié)日，爸爸媽媽一起來;
活動時間：2019年6月1日上午9：00—11：30。
活動地點：___田園農(nóng)莊文化廣場。
由父母和孩子共同完成一個小游戲。現(xiàn)在大部分家庭的父母都忙于工作，對孩子的關(guān)心可能會相對于來要少一點，通過我們舉辦的這個小活動讓孩子和父母更加緊密團結(jié)的在一起，增加彼此之間的情感平時不善表達的愛，同時也是個爸爸媽媽和孩子共同擁有的一段美好的回憶。
一、親子互動游戲
(1)團結(jié)向前
以家庭為單位(綁腿跑)由父親或者母親和孩子把一只腳用繩子綁在一起，跑完規(guī)定路程?！疽惠?個家庭比賽】優(yōu)勝的家庭可獲得農(nóng)莊___玩套票，對參與的家庭會贈送一份精美的小禮品。
(2)親親我的寶貝
小朋友們排成一排，舉起雙手，家長蒙住雙眼，通過摸小朋友的手辨認自己的孩子，最后獲勝的家庭可獲得一份精美禮品，或者贈送消費券，對參與的家庭會贈送一份精美的小禮品。
送小禮品
參加活動的顧客，贈送一個小禮品。【如：卡通筆，玩具(這段時間比較火爆的動畫片《___》是小朋友甚至大人都很喜歡和熟悉的動畫人物，建議贈送以動畫片中人物造型的各類小玩具)】
贈送小蛋糕
對消費顧客視消費情況而定贈送一個小蛋糕給小朋友。
【負責贈送的服務(wù)員面帶微笑，雙手送上同時說出祝福的語言：小朋友，節(jié)日快樂愿你健康快樂的成長】這些舉動看似無足輕重，但是卻是代表整個山莊的形象和態(tài)度，讓消費者能感受到我們是用心在服務(wù)，自然也能得到他們的肯定。
(3)開心菜園
做完游戲后，就到了下一站，到開心菜園里種菜，小朋友們和爸爸媽媽一起體驗做農(nóng)場主的樂趣，同樣感受勞動的快樂!我們以這種特殊的方式來為孩子們紀念他們的節(jié)日!
來參加種菜活動的小朋友可以獲得山莊贈送的一個氫氣球和一個老虎布偶!
二、拍照留念
為參加活動的父母和孩子拍照留念，山莊把拍的照片印洗出來做一個文化墻，把照片貼在文化墻上面，同時準備不同顏色的筆讓孩子和父母細細而下自己的愿望，作為山莊的一個小文化景點，給游人參觀并且參與。
背景音樂：廣場可以播放以孩子為主積極向上的歌曲如：
《讀書郎》、《歌聲與微笑》、《世上只有媽媽好》、《好爸爸，壞爸爸》;
《少年先鋒隊》、《小兔乖乖》、《每當我走過老師的窗前》、《外婆橋》;
《我們多么幸?！贰ⅰ稅畚夷憔捅П摇?、《別看我只是一只羊》、《三只熊》。
三、活動裝飾
(1)裝飾氣球、塑料向日葵;
(2)背景音樂;
(3)宣傳海報;(在農(nóng)莊入口和農(nóng)莊內(nèi)張貼)
(4)橫幅2條：熱烈慶?！傲弧眹H兒童節(jié);
___田園農(nóng)莊我我勞動我快樂;
(5)彩虹門：熱烈慶?！傲弧眹H兒童節(jié);
四、費用預算(成本需實際核算)
1、裝飾氣球、塑料向日葵;
2、背景音樂;
3、橫幅2-3條;
4、兒童小玩具;
5、小蛋糕。
6、獎品。
(農(nóng)莊玩套票)
小學生團體游戲活動策劃5一、活動目的
“六一兒童節(jié)”是孩子們的節(jié)日，為了培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，展示自身特長，讓全校每一個孩子在節(jié)日中積極參與，大膽表現(xiàn)，充分體驗節(jié)日的歡樂。為了開展好本次活動，特制定此方案。
二、活動主題
“紅領(lǐng)巾相約中國夢”活動準備：
三、活動準備
1、各年級精心準備兩個節(jié)目，如有大合唱的年級，只需另外準備一個非大合唱類的節(jié)目，各年級參演的節(jié)目應能充分展示本年級特色和學生精神風貌，參與人數(shù)居多者優(yōu)先。
2、學校各興趣小組均準備一個節(jié)目。
3、幼兒園各班準備一個節(jié)目。
4、各中隊開展校級“美德少年”、“雛鷹之星”“雛鷹班干部”、“爭章突出進步學生”評選，其中“美德少年”和“雛鷹之星”4月30前在班主任工作群上報，“雛鷹班干部”、“爭章突出進步學生”可在5月15日前班主任工作群上報，逾期視為放棄。
5、低年級中隊發(fā)展新少先隊員，5月15前請各位班主任老師在班主任工作群上報，逾期視為放棄。
6、各中隊節(jié)日當天布置富有歡慶氣氛的環(huán)境，學校張貼宣傳標語。
四、活動要求
有情趣、有童趣、有朝氣;
大膽創(chuàng)新、立意標新、形式多樣、內(nèi)容健康向上;
加__體育鍛煉、享受健康人生;
緊跟時代步伐、展現(xiàn)藝術(shù)風采。
五、活動組織機構(gòu)及分工
顧問：__。
組長：___。
副組長：___。
策劃：__。
組員：各行政領(lǐng)導及各班班主任。
宣傳：___。
節(jié)目審核：___。
物質(zhì)保障：___。
現(xiàn)場秩序：___。
來賓接待：___。
音響設(shè)施：___。
協(xié)調(diào)組：___。
六、活動安排
慶“六一”系列活動分三大塊，分別是新少先隊員入隊儀式、市級、區(qū)級和校級優(yōu)秀學生全校表彰、文藝匯演。
具體活動安排：(暫定)
1、4月27日----5月21日宣傳準備階段。
2、一、二年級開展“相約中國夢”繪畫比賽，由各班美術(shù)老師指導完成，5月15前，以年級為單位，將優(yōu)秀作品上交到大隊部，并將繪畫活動相關(guān)照片上傳到指定郵箱，六一活動期間將以展板形式展出。
3、三、四、五至六年級開展以“美麗中國，我的中國夢”為主題的讀書征文大賽，由各班語文老師指導完成，5月5日前，以班級為單位，將優(yōu)秀作品以電子檔方式發(fā)送到指定郵箱，六一活動期間將以展板形式展出。
4、5月26日前各班出一期“迎接六一”主題黑板報。
5、5月26日低年級中隊輔導員進行入隊前教育。
6、5月20日前各年級組長把文藝匯演節(jié)目上報少先隊大隊部__老師處。
7、5月25下午進行節(jié)目審核。
(地點：一樓電教室，)
8、5月29日下午彩排。
9、5月30日舉行校級文藝匯演。
(地點：方案一---在學校操場，方案二-----各班主任老師組織學生在教室觀看，幼兒園小朋友、教室無投影的班級在一樓電教室觀看)
七、活動流程
1.介紹嘉賓。
2.優(yōu)秀隊員代表給嘉賓佩戴紅領(lǐng)巾。
3.優(yōu)秀學生表彰。
4.學校聯(lián)合社區(qū)給學校留守兒童捐贈。
5.文藝匯演。
八、活動要求