時(shí)間：2022-11-02 01:48:14
導(dǎo)語：在人員培訓(xùn)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
【關(guān)鍵字】人員培訓(xùn)，挑戰(zhàn)，需求，創(chuàng)新
一、人員培訓(xùn)的基本內(nèi)容和現(xiàn)狀分析
現(xiàn)代企業(yè)管理理論將人員培訓(xùn)的內(nèi)容劃分為三個(gè)方面：培訓(xùn)、教育和開發(fā)。培訓(xùn)是培養(yǎng)員工能夠勝任崗位工作的能力，構(gòu)建員工的基本知識(shí)和技能，員工參與培訓(xùn)之后可以直接參與到工作之中去，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，使得組織績(jī)效和經(jīng)濟(jì)利益能夠順利實(shí)現(xiàn)，培訓(xùn)可以說是組織或者企業(yè)為了實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)而必須并且必要進(jìn)行的一項(xiàng)員工培訓(xùn)工作。教育則是要引導(dǎo)員工去學(xué)習(xí)那些在不同工作崗位可以通用的知識(shí)和技能，以應(yīng)對(duì)未來工作所需，避免因過度專業(yè)化而導(dǎo)致的能力局限，使得企業(yè)內(nèi)部的員工隨時(shí)隨地都能夠適應(yīng)新的崗位工作，并迎接新崗位帶來的挑戰(zhàn)。開發(fā)則是幫助企業(yè)的員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，不斷激發(fā)員工的潛力和資質(zhì)，使其順利、全面成長(zhǎng)。
很多國(guó)外學(xué)者早已經(jīng)認(rèn)識(shí)到企業(yè)的核心資源是人力資源，良好的人員培訓(xùn)工作對(duì)于企業(yè)的績(jī)效增長(zhǎng)、核心競(jìng)爭(zhēng)力的獲取以及市場(chǎng)地位的提升具有重要的作用。人力資源學(xué)家提出這樣的觀點(diǎn)：企業(yè)最寶貴的資產(chǎn)是經(jīng)過嚴(yán)格培訓(xùn)和教育的技術(shù)人員。員工的培訓(xùn)和教育是人力資源管理的一個(gè)重要方面，在提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益上具有無可比擬的優(yōu)勢(shì)。雖然人員培訓(xùn)耗費(fèi)的成本高、占用的時(shí)間長(zhǎng)，但是最終會(huì)從戰(zhàn)略和經(jīng)營(yíng)上給企業(yè)帶來持久的、不可替代的競(jìng)爭(zhēng)力。外國(guó)學(xué)者調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)和教育能夠使得生產(chǎn)率增長(zhǎng)50%，我們完全可以說培訓(xùn)也是企業(yè)的一種生產(chǎn)力。譬如說，經(jīng)過筆者的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過培訓(xùn)和教育的管理者學(xué)會(huì)了利用現(xiàn)代管理技術(shù)，這使得企業(yè)的管理成本下降了30%。
二、人員培訓(xùn)面臨的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)和培訓(xùn)需求
（一）企業(yè)整體需求
科學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)的迅速發(fā)展導(dǎo)致了現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)結(jié)構(gòu)更新速度加快，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，社會(huì)的主要生產(chǎn)力集中在知識(shí)、技術(shù)和信息上。企業(yè)需要不斷的調(diào)整其組織結(jié)構(gòu)、知識(shí)技術(shù)和人才結(jié)構(gòu)以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和變化。絕大多數(shù)企業(yè)也已經(jīng)意識(shí)到掌握知識(shí)和技術(shù)的人才才是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，決定了企業(yè)的發(fā)展前途。企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得優(yōu)勢(shì)，不斷根據(jù)市場(chǎng)的變化及時(shí)地調(diào)整之際的戰(zhàn)略目標(biāo)和經(jīng)營(yíng)方向并實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新，企業(yè)就必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的人力資源管理理念，將人員培訓(xùn)放在企業(yè)管理的重要位置上，因?yàn)閯?chuàng)新的主體是人，一個(gè)人只有掌握了廣博的知識(shí)、打好了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，才可能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新、迸發(fā)靈感。所以，企業(yè)必須給員工創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)員工學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，教導(dǎo)他們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)創(chuàng)新、如何進(jìn)行變革，只有人員培訓(xùn)才能夠從整體層面提高企業(yè)的創(chuàng)新能力和隨機(jī)應(yīng)變能力。處在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的企業(yè)，在培訓(xùn)的過程中不僅僅要傳遞給員工新的知識(shí)和技能，更要通過培訓(xùn)提高員工發(fā)現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、領(lǐng)導(dǎo)管理中存在的漏洞和問題；人員培訓(xùn)要對(duì)員工的創(chuàng)新力和積極的工作態(tài)度進(jìn)行培養(yǎng)和激發(fā)，從精神層面和心理層面促使員工認(rèn)同企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，為企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)貢獻(xiàn)自身的才能和力量。人員培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)來說是一項(xiàng)穩(wěn)賺不賠的投資，因?yàn)榕囵B(yǎng)出的人才對(duì)于企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力和戰(zhàn)略規(guī)劃都具有舉足輕重的意義。
（二）企業(yè)工作需要
信息社會(huì)的到來使得企業(yè)的管理工作向著專業(yè)化、多樣化和技術(shù)化的方向不斷發(fā)展，企業(yè)的人員培訓(xùn)工作和企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃、TQM工作、工作環(huán)境提升緊密聯(lián)系在了一起。人員培訓(xùn)計(jì)劃和目標(biāo)必須和組織的戰(zhàn)略目標(biāo)保持一致，并在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境不斷變化的條件下隨時(shí)調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃和目標(biāo)，企業(yè)才有可能成為高效率、高績(jī)效的組織機(jī)構(gòu)。另外，為了改善和提升企業(yè)內(nèi)部的工作環(huán)境，使得員工以飽滿和激昂的工作態(tài)度參與到工作之中，企業(yè)有必要組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行工作，團(tuán)隊(duì)工作能夠提升員工對(duì)組織戰(zhàn)略目標(biāo)的認(rèn)同感，在增強(qiáng)個(gè)體工作技能基礎(chǔ)上提升整個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)效率。全面質(zhì)量管理哲學(xué)（TQM）的普遍應(yīng)用導(dǎo)致企業(yè)必須通過科學(xué)的管理方法不斷提升自身的產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，并將全面管理管理的理念灌輸?shù)矫恳粋€(gè)員工的思想中，使得質(zhì)量管理成為全范圍、多角度的。組織為了實(shí)現(xiàn)全面質(zhì)量管理必須給員工培訓(xùn)和教育的機(jī)會(huì)，使得員工能夠在生產(chǎn)實(shí)踐的過程中不斷提升自己解決問題的能力，掌控生產(chǎn)過程的能力以及溝通協(xié)調(diào)的能力。人員培訓(xùn)和教育能夠讓組織成員具有活力、團(tuán)結(jié)組織成員共同能力、改善和提高組織的工作過程。人員培訓(xùn)和教育使得團(tuán)隊(duì)績(jī)效提升了個(gè)人的績(jī)效并促進(jìn)組織績(jī)效的不斷變化?？梢哉f，人員培訓(xùn)和教育是企業(yè)工作的內(nèi)在需求，是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、技能提升、文化培養(yǎng)的必要途徑。
（三）員工需求
如前文所示，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代導(dǎo)致知識(shí)更新?lián)Q代的速度和頻率超過了歷史上任何一個(gè)時(shí)期和階段，人們掌握的技術(shù)和知識(shí)隨時(shí)面臨著過時(shí)和被淘汰的危機(jī)，員工時(shí)刻有一種緊張感和危機(jī)意識(shí)明顯提升，他們希望能夠?qū)崿F(xiàn)自我發(fā)展和自我提升。企業(yè)中的員工需要的不僅僅是物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，更需要的是精神上的滿足感，企業(yè)應(yīng)該創(chuàng)造條件讓員工實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。很多員工把接受教育和培訓(xùn)看作和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)同等重要的追求，他們希望組織能夠給他們機(jī)會(huì)接受教育、培訓(xùn)和開發(fā)，以使自己能夠勝任更加具有挑戰(zhàn)性的工作，使得自己的潛能得到最大限度的激發(fā)，獲得精神上的滿足感。如果組織能夠滿足員工這種精神上的追求，那么員工將會(huì)以更積極的態(tài)度和更飽滿的精神參與到企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和管理工作中去，實(shí)現(xiàn)組織和員工的互相促進(jìn)、互相提升。
總之，企業(yè)應(yīng)該長(zhǎng)遠(yuǎn)的、戰(zhàn)略的眼光開展人員培訓(xùn)工作，同時(shí)將人員培訓(xùn)上升到企業(yè)的戰(zhàn)略高度，人員培訓(xùn)一方面是員工獲得專業(yè)技能和知識(shí)的基本手段，另一方面也是企業(yè)戰(zhàn)略得以實(shí)現(xiàn)的重要支柱，企業(yè)人員培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)將組織的發(fā)展和個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃聯(lián)系在一起，使得企業(yè)和個(gè)人之間形成生命共同體。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉艷麗. 企業(yè)管理人員培訓(xùn)效果評(píng)估[J].首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)碩士論文，2009
一、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的重要意義
舉辦這次培訓(xùn)班，是落實(shí)縣委擴(kuò)大會(huì)議精神，打造新型農(nóng)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍的需要。新農(nóng)村建設(shè)需要一支眼界寬、思路寬、致富途徑寬的“三寬型”農(nóng)技人員隊(duì)伍。舉辦這次培訓(xùn)班，就是為了幫助大家進(jìn)一步解放思想，拓寬視野，更新知識(shí)，搶抓機(jī)遇，尋求發(fā)展，帶領(lǐng)廣大農(nóng)民共同致富，帶領(lǐng)群眾共同進(jìn)步的新型農(nóng)技人員。
舉辦這次培訓(xùn)班，是加速基層農(nóng)技人員知識(shí)更新，提高農(nóng)技隊(duì)伍綜合素質(zhì)的需要。農(nóng)村基層農(nóng)技人員是農(nóng)業(yè)系統(tǒng)在農(nóng)村全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)?；鶎愚r(nóng)技人員的能力和素質(zhì)，直接影響黨的各項(xiàng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村政策的實(shí)施效果和政府決策的落實(shí)。在今后多年內(nèi)，大家要擔(dān)負(fù)著發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、帶領(lǐng)群眾致富、維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定、加強(qiáng)基層農(nóng)技組織建設(shè)的重任。能不能得到上級(jí)的信任、農(nóng)民的認(rèn)可，需要我們付出更多的汗水、具備更高的素質(zhì)。
二、端正態(tài)度、嚴(yán)明紀(jì)律，確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)取得實(shí)效
學(xué)習(xí)并非一朝一夕之事。對(duì)大家來說，這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)難得，一定要好好珍惜，以端正的態(tài)度投入培訓(xùn)，以嚴(yán)明的紀(jì)律維護(hù)學(xué)風(fēng)，做到學(xué)有所得、學(xué)有所成。
一是要端正態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效果。這次培訓(xùn)班是經(jīng)過精心籌備后才舉辦的，時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富，既有政策理論、又有工作實(shí)務(wù)，既有專家領(lǐng)導(dǎo)講解、又安排學(xué)員相互交流，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。大家平時(shí)工作較忙，在一起集中起來認(rèn)真學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很少。要珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，全身心投入到學(xué)習(xí)中去。大家一定要靜下心來，集中精力，專心聽講，認(rèn)真記錄，力求學(xué)得更多一點(diǎn)、更實(shí)一些。力爭(zhēng)通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使自己在思想、業(yè)務(wù)和工作能力上都有所提高，掌握更多的理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，用以指導(dǎo)實(shí)踐，創(chuàng)新工作思路和工作方法，努力推動(dòng)我縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)更好更快發(fā)展。
二是要嚴(yán)守培訓(xùn)紀(jì)律，妥善處理好工學(xué)矛盾。作為培訓(xùn)班的學(xué)員，一切活動(dòng)都必須服從于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)班的各項(xiàng)紀(jì)律?？h農(nóng)業(yè)局要加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)班的管理，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)肅考勤紀(jì)律，保證培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，使培訓(xùn)活動(dòng)收到實(shí)實(shí)在在的效果。
三是要聯(lián)系實(shí)際，做到學(xué)以致用。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，在于解決實(shí)踐中遇到的困難和問題，更好地履行工作職責(zé)。在學(xué)習(xí)的過程中要結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作實(shí)際，有目的、有重點(diǎn)地對(duì)一些問題進(jìn)行深入思考和研究，努力提高自己的思想水平、理論水平、政策水平和分析問題、解決問題的能力，爭(zhēng)取有更多更大的收獲。
同志們，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，廣大農(nóng)技人員擔(dān)負(fù)著重任，使命光榮，責(zé)任重大。讓我們?cè)诳h委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，振奮精神，開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，真抓實(shí)干，不斷開創(chuàng)我縣農(nóng)技服務(wù)工作的新局面。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面落實(shí)國(guó)務(wù)院《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》、《關(guān)于加強(qiáng)市縣政府依法行政的決定》和《關(guān)于加快推進(jìn)法治政府建設(shè)的意見》精神為主線，以增強(qiáng)農(nóng)業(yè)執(zhí)法人員的依法行政意識(shí)和能力、保證農(nóng)業(yè)法律法規(guī)嚴(yán)格執(zhí)行為著力點(diǎn)，緊緊圍繞全市農(nóng)業(yè)中心工作，為我市農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供良好法制環(huán)境保障。
二、目標(biāo)任務(wù)
落實(shí)農(nóng)業(yè)執(zhí)法人員法律知識(shí)培訓(xùn)制度，建立農(nóng)業(yè)執(zhí)法人員培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制，逐步提高執(zhí)法人員整體素質(zhì)和執(zhí)法能力，加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍思想和作風(fēng)建設(shè)，明確執(zhí)法職權(quán)，強(qiáng)化執(zhí)法責(zé)任，努力培養(yǎng)造就一支嚴(yán)格、公正、文明的農(nóng)業(yè)執(zhí)法隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)全市所有農(nóng)業(yè)執(zhí)法人員（含每年新進(jìn)入執(zhí)法隊(duì)伍的人員）接受培訓(xùn)的目標(biāo)。
三、培訓(xùn)范圍
全市從事農(nóng)業(yè)執(zhí)法、普法和行使執(zhí)法監(jiān)督職責(zé)的人員。培訓(xùn)實(shí)行統(tǒng)一管理、分級(jí)組織，市農(nóng)委負(fù)責(zé)委屬執(zhí)法人員以及各轄市、區(qū)執(zhí)法骨干、師資人員、普法和執(zhí)法監(jiān)督人員的培訓(xùn)，其它執(zhí)法人員的培訓(xùn)由各轄市、區(qū)農(nóng)委和新區(qū)行政執(zhí)法局、負(fù)責(zé)，日常學(xué)法和技能訓(xùn)練由各級(jí)農(nóng)委和新區(qū)行政執(zhí)法局負(fù)責(zé)。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
（一）取得執(zhí)法主體資格的培訓(xùn)
按照國(guó)務(wù)院《關(guān)于加快推進(jìn)法治政府建設(shè)的意見》要求，實(shí)行執(zhí)法主體資格制度和執(zhí)法人員持證上崗制度。對(duì)擬從事農(nóng)業(yè)執(zhí)法工作的人員，由各級(jí)農(nóng)業(yè)法制部門負(fù)責(zé)資格審驗(yàn)工作，并參加由縣級(jí)以上人民政府法制辦等部門統(tǒng)一組織的法律知識(shí)培訓(xùn)和考試，獲得縣級(jí)以上人民政府法制辦等部門頒發(fā)的執(zhí)法人員資格證件。
（二）通用法律知識(shí)培訓(xùn)
執(zhí)法人員通用法律知識(shí)培訓(xùn)是執(zhí)法人員行政執(zhí)法資格年檢的重要依據(jù)。各級(jí)農(nóng)業(yè)執(zhí)法人員原則上每年都要參加由本級(jí)政府法制辦或上級(jí)相關(guān)部門組織的通用法律知識(shí)培訓(xùn)。各級(jí)農(nóng)業(yè)法制部門也要適時(shí)組織通用法律知識(shí)培訓(xùn)。2012年培訓(xùn)的通用法律有《行政處罰法》、《行政強(qiáng)制法》、《行政許可法》、《行政訴訟法》、《行政復(fù)議法》、《國(guó)家賠償法》、《勞動(dòng)合同法》、《物權(quán)法》等。
（三）專門法律知識(shí)的培訓(xùn)
市農(nóng)委法規(guī)處要組織全系統(tǒng)執(zhí)法骨干和負(fù)責(zé)普法、執(zhí)法監(jiān)督人員參加的農(nóng)業(yè)法律法規(guī)培訓(xùn)，各轄市、區(qū)農(nóng)委和新區(qū)行政執(zhí)法局也要組織本部門執(zhí)法人員參加有關(guān)專業(yè)法律法規(guī)、新法律法規(guī)的輪訓(xùn)或?qū)ｎ}培訓(xùn)。2012年培訓(xùn)的專門法律有《農(nóng)業(yè)法》、《林業(yè)法》、《野生動(dòng)物保護(hù)法》、《種子法》、《動(dòng)物防疫法》、《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全條例》、《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》、《漁業(yè)法》、《獸藥管理?xiàng)l例》、《農(nóng)藥管理?xiàng)l例》等。
五、工作要求
（一）充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)執(zhí)法人員培訓(xùn)工作的重要性緊迫性
加強(qiáng)農(nóng)業(yè)執(zhí)法人員培訓(xùn)是提高農(nóng)業(yè)執(zhí)法隊(duì)伍素質(zhì)的基礎(chǔ)性工作。培養(yǎng)和建設(shè)一支政治堅(jiān)定、公正廉潔、紀(jì)律嚴(yán)明、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì)的農(nóng)業(yè)執(zhí)法隊(duì)伍，是推進(jìn)農(nóng)業(yè)部門依法行政的重要保證，也是全面完成“十二五”農(nóng)業(yè)農(nóng)村目標(biāo)任務(wù)、落實(shí)“六五”普法規(guī)劃的重要舉措之一。各單位必須充分認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)執(zhí)法人員培訓(xùn)工作的重要性和緊迫性，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自過問、親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)要具體抓，落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，制定可行的培訓(xùn)計(jì)劃和具體實(shí)施方案，采取切實(shí)有效的措施，保障培訓(xùn)工作的順利實(shí)施。
（二）突出培訓(xùn)重點(diǎn)，切實(shí)提高行政執(zhí)法人員的綜合能力
對(duì)農(nóng)業(yè)執(zhí)法人員既要進(jìn)行法律知識(shí)、業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，又要進(jìn)行政治思想、道德素質(zhì)培訓(xùn)。重點(diǎn)進(jìn)行與農(nóng)業(yè)執(zhí)法密切相關(guān)的行政法律、法規(guī)、規(guī)章和農(nóng)業(yè)法律、法規(guī)、規(guī)章的培訓(xùn)。綜合法律知識(shí)培訓(xùn)主要內(nèi)容包括：憲法、行政訴訟法、行政許可法、行政復(fù)議法、行政處罰法、國(guó)家賠償法、行政強(qiáng)制法以及行政執(zhí)法過錯(cuò)追究辦法等法律法規(guī)。農(nóng)業(yè)法律法規(guī)、特別是近幾年新頒布的涉農(nóng)法律、法規(guī)、規(guī)章都要作為培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容。
一、培訓(xùn)時(shí)間：
20xx年4月18日，共1天。
二、培訓(xùn)地點(diǎn)：
縣委黨校多媒體教室。
三、參加培訓(xùn)人員：
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政辦公室主任，部分單位秘書股股長(zhǎng)或具體負(fù)責(zé)公文處理的文秘工作人員。
四、培訓(xùn)主要內(nèi)容：
黨政機(jī)關(guān)公文處理知識(shí)、辦公室人員應(yīng)知應(yīng)會(huì)事項(xiàng)、公文寫作知識(shí)等。
五、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)：
縣委黨校負(fù)責(zé)
六、其他
1、縣委黨校負(fù)責(zé)擬定培訓(xùn)方案，邀請(qǐng)授課教師，落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。
2、縣委辦、縣政府辦負(fù)責(zé)人員調(diào)訓(xùn)、培訓(xùn)通知的發(fā)放、動(dòng)員講話稿的撰寫。
3、縣委宣傳部負(fù)責(zé)新聞報(bào)道相關(guān)工作。
七、幾點(diǎn)要求：
企業(yè)要根據(jù)自身的實(shí)際情況，從組織層面、任務(wù)層面、個(gè)體層面三個(gè)層面進(jìn)行有效的培訓(xùn)需求分析：
組織分析是從公司發(fā)展戰(zhàn)略、培訓(xùn)資源和培訓(xùn)可能獲得的支持的角度來考慮的。公司經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的重點(diǎn)就是員工培訓(xùn)的出發(fā)點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)。例如把樓盤銷售作為公司主要經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的公司，其員工培訓(xùn)就應(yīng)該圍繞如何做好前期宣傳、提高售樓人員的素質(zhì)和營(yíng)銷技巧等方面來進(jìn)行。
任務(wù)分析即雇員在某種具體工作中以及要完成工作所需要的知識(shí)、技術(shù)和能力的情況，這些是制定培訓(xùn)計(jì)劃和課程規(guī)劃的基礎(chǔ)因素。任務(wù)分析的信息來源包括：工作說明書、人員的任職資格要求、績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)行具體的工作任務(wù)、訪談等。
個(gè)體層面的需求分析是最直接的也是最復(fù)雜的，我們可以根據(jù)員工的工作態(tài)度和工作技能這兩個(gè)維度將員工分為四類（如圖1），對(duì)于第一區(qū)的員工，他們已經(jīng)是企業(yè)的骨干員工，企業(yè)應(yīng)積極考慮他們的職業(yè)發(fā)展問題，并將他們作為培訓(xùn)的重點(diǎn)；第二區(qū)的員工的崗位知識(shí)和技能符合要求，主要解決他們的工作態(tài)度問題，調(diào)整他們的價(jià)值觀，對(duì)他們提供常規(guī)培訓(xùn)；第三區(qū)的員工也應(yīng)作為培訓(xùn)的重點(diǎn)，提升他們的工作技能，使之往第一區(qū)轉(zhuǎn)化；第四區(qū)的員工是難以容忍的，可以進(jìn)行轉(zhuǎn)崗或者辭退。
崗位知識(shí)與技工作態(tài)度好
能符合要求
第一區(qū)間工作態(tài)度不好
第二區(qū)間
崗位知識(shí)與技能不符合要求第三區(qū)間
第四區(qū)間
圖1：?jiǎn)T工工作區(qū)域劃分
2.設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目
培訓(xùn)項(xiàng)目是根據(jù)培訓(xùn)需求來確定的，一般有人力資源部組織，各部門協(xié)助進(jìn)行，具體步驟如下：
2.1確定培訓(xùn)對(duì)象
培訓(xùn)對(duì)象包括企業(yè)的高層管理者、中層管理者、基層管理者或普通員工，對(duì)房地產(chǎn)企業(yè)來說，我認(rèn)為基層管理者或普通員工的培訓(xùn)是主要的，特別是售樓人員，因?yàn)樗麄冎苯咏佑|顧客，面向市場(chǎng)，高素質(zhì)的員工不僅能給企業(yè)帶來直接效益，他們更是企業(yè)的形象代表，能夠彰顯企業(yè)文化和企業(yè)精神，帶來無形利益。
2.2確定培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)內(nèi)容是整個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的關(guān)鍵，在培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，要充分考慮企業(yè)日常管理和運(yùn)營(yíng)過程中的實(shí)際問題，在注重業(yè)務(wù)技能的同時(shí)，更要注重團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)員工的潛能和創(chuàng)造力。對(duì)房產(chǎn)營(yíng)銷人員來說，重點(diǎn)是以下三個(gè)方面：一要提高他們的一般營(yíng)銷技能，如學(xué)習(xí)現(xiàn)代營(yíng)銷理念、商務(wù)溝通技巧、一般管理學(xué)、談判技巧、公共關(guān)系學(xué)，這是當(dāng)前營(yíng)銷人員所欠缺并急需補(bǔ)充的。二要培訓(xùn)他們的房產(chǎn)專業(yè)知識(shí)，提升員工對(duì)房地產(chǎn)知識(shí)的通識(shí)程度，尤其是要加強(qiáng)對(duì)新入職員工的專業(yè)培訓(xùn)；三要提高營(yíng)銷人員的個(gè)人素質(zhì)，我們知道現(xiàn)在的房產(chǎn)營(yíng)銷人員以女性為主，女性的親和力和悅目的外在形象能拉近企業(yè)和客戶之間的距離，但是如果她們的素質(zhì)不高或稍有閃失，就會(huì)使企業(yè)形象一落千丈，所以要培訓(xùn)她們社交禮儀必備常識(shí)、人際交往技巧、交際英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等各方面知識(shí)。新晨
2.3確定培訓(xùn)方式
培訓(xùn)方式的選擇要和培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)對(duì)象相匹配，如果對(duì)員工進(jìn)行知識(shí)培訓(xùn)，可以采用授課、學(xué)徒形式；如果是能力培訓(xùn)，則可使用模擬、案例方式。對(duì)房地產(chǎn)營(yíng)銷人員來說，企業(yè)應(yīng)更多地選擇案例研究和情景模擬教學(xué)的培訓(xùn)模式，因?yàn)樗麄兊墓ぷ魇桥c顧客之間的交流和溝通。通過對(duì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛的模擬和真實(shí)場(chǎng)景的還原，可以讓他們?cè)谧钫鎸?shí)的環(huán)境中領(lǐng)悟現(xiàn)代營(yíng)銷理念和營(yíng)銷技巧，并學(xué)習(xí)如何將兩者在實(shí)踐中完美結(jié)合。當(dāng)然專家講座也是一個(gè)很好的選擇，特別是同行業(yè)的精英前輩，他們能為營(yíng)銷人員帶來先進(jìn)的營(yíng)銷理念和營(yíng)銷技巧，同時(shí)可以通過講述自己的成功事跡來激勵(lì)他人。
關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)播臺(tái)財(cái)務(wù)；人員培訓(xùn)；現(xiàn)狀；對(duì)策
隨著經(jīng)濟(jì)一體化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家財(cái)政改革力度不斷加大，財(cái)經(jīng)法規(guī)制度不斷更新、完善，對(duì)轉(zhuǎn)播臺(tái)財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了更高的要求，要求轉(zhuǎn)播臺(tái)財(cái)務(wù)人員具備更高的管理和技術(shù)水平。轉(zhuǎn)播臺(tái)財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)是轉(zhuǎn)播臺(tái)財(cái)務(wù)人力資源管理的戰(zhàn)略核心，對(duì)推進(jìn)轉(zhuǎn)播臺(tái)財(cái)務(wù)向縱深發(fā)展，以及轉(zhuǎn)播臺(tái)財(cái)務(wù)人力資本的增加都起著越來越重要的作用。因此，應(yīng)該持續(xù)深化轉(zhuǎn)播臺(tái)財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)制度改革，建立真正有效的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，優(yōu)化財(cái)務(wù)隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，提高轉(zhuǎn)播臺(tái)財(cái)務(wù)整體人員的素質(zhì)。
一、轉(zhuǎn)播臺(tái)財(cái)務(wù)人員業(yè)務(wù)水平現(xiàn)狀
由于歷史原因我國(guó)的轉(zhuǎn)播臺(tái)財(cái)務(wù)長(zhǎng)期處在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下運(yùn)作，普遍存在著學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理、觀念不適應(yīng)、業(yè)務(wù)知識(shí)老化等突出問題。加之員工的培訓(xùn)又是一個(gè)不斷完善的過程，很多現(xiàn)代化的手段未能在轉(zhuǎn)播臺(tái)實(shí)際運(yùn)行中發(fā)揮作用，在轉(zhuǎn)播臺(tái)財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)方面還存著比較突出的問題。
（一）財(cái)務(wù)人員整體素質(zhì)不高，對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)不足
轉(zhuǎn)播臺(tái)財(cái)務(wù)人員參差不齊，整體素質(zhì)不高，懂經(jīng)濟(jì)、善管理、熟悉計(jì)算機(jī)、法律知識(shí)的財(cái)務(wù)人員更是鳳毛麟角。有的財(cái)務(wù)人員甚至是無證上崗，臨時(shí)人員充當(dāng)重要崗位。缺乏上進(jìn)心，知識(shí)結(jié)構(gòu)比較陳舊，缺少專業(yè)技術(shù)人員和高層次人才，缺乏相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)和崗位培訓(xùn)意識(shí)，滿足于報(bào)賬、算賬、記賬等基礎(chǔ)工作，不具備過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技能，很難在財(cái)務(wù)領(lǐng)域有所作為。存在不愿意參加培訓(xùn)、不能參加培訓(xùn)和不會(huì)培訓(xùn)的問題。認(rèn)為沒必要參加培訓(xùn)，不能學(xué)到什么東西；認(rèn)為轉(zhuǎn)播臺(tái)財(cái)務(wù)就處理些瑣碎業(yè)務(wù)，技術(shù)含量低，也不用學(xué)什么；認(rèn)為部分培訓(xùn)師授課沒有新鮮感，沒新的資料加進(jìn)去就不想接受培訓(xùn)；或由于轉(zhuǎn)播臺(tái)工作太忙脫不開身不去參加培訓(xùn)，也有的認(rèn)為培訓(xùn)是在耽誤時(shí)間，還不如自己在實(shí)踐中摸索經(jīng)驗(yàn)。因此，造成轉(zhuǎn)播臺(tái)財(cái)務(wù)所急需的經(jīng)營(yíng)管理型復(fù)合人才嚴(yán)重缺乏，可備用的人才庫資源枯竭，總量構(gòu)成上還處于低效率配置狀態(tài)，存在著人力資源的相對(duì)過剩和絕對(duì)匱乏的矛盾。
（二）培訓(xùn)的觀念、方法相對(duì)滯后
觀念陳舊，養(yǎng)尊處優(yōu)，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂患意識(shí)。長(zhǎng)期以來，在轉(zhuǎn)播臺(tái)財(cái)務(wù)工作中，只用人而不育人，不愿在人員培訓(xùn)上下功夫。談不上把轉(zhuǎn)播臺(tái)財(cái)務(wù)人員的培訓(xùn)與轉(zhuǎn)播臺(tái)的整體戰(zhàn)略結(jié)合起來；存在著思想認(rèn)識(shí)上的偏差，認(rèn)為財(cái)務(wù)管理是財(cái)務(wù)處長(zhǎng)的事，只要不出問題，就睜一只眼閉一只眼，聽之任之，也談不上對(duì)培訓(xùn)的設(shè)計(jì)和規(guī)劃。此外，許多轉(zhuǎn)播臺(tái)還沒有專門的人力資源管理部門，僅由辦公室的同志兼管，管理手段上簡(jiǎn)單、陳舊，專業(yè)化、職業(yè)化程度低，其管理仍然停留在經(jīng)驗(yàn)管理、人情管理上。平時(shí)工作注重在員工日?？记诘仁聞?wù)性操作層面，在培訓(xùn)、績(jī)效考核、薪酬設(shè)計(jì)、生涯管理等方面的技術(shù)和方法還相當(dāng)落后，管理更多靠人際關(guān)系而不是靠制度來維持，只是被動(dòng)的適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的意志需要，聽命行事。在教育培訓(xùn)等方面的技術(shù)和方法還相當(dāng)落后，培訓(xùn)缺乏現(xiàn)代化的教學(xué)手段，只有少數(shù)的轉(zhuǎn)播臺(tái)財(cái)務(wù)開展了遠(yuǎn)程培訓(xùn)，絕大部分單位沒有開展，或者是沒有能力開展，多媒體教學(xué)設(shè)備在轉(zhuǎn)播臺(tái)財(cái)務(wù)培訓(xùn)中使用的不多。
（三）培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入普遍不足
很多轉(zhuǎn)播臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)可有可無，是一項(xiàng)昂貴且得不償失的活動(dòng)，認(rèn)為轉(zhuǎn)播臺(tái)財(cái)務(wù)人員只要能辦理基本業(yè)務(wù)，可以通過老同志的“傳、幫、帶”來熟悉業(yè)務(wù)流程就行，對(duì)財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)能省則省。同時(shí)，員工的培訓(xùn)必然導(dǎo)致生產(chǎn)成本的增加，對(duì)于那些遭遇資金“瓶頸”的轉(zhuǎn)播臺(tái)財(cái)務(wù)，盡管對(duì)員工素質(zhì)的重要性有高度的認(rèn)識(shí)，但巧婦難為無米之炊，投入經(jīng)費(fèi)較少，沒有為財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)提供必要的條件，沒有標(biāo)準(zhǔn)的人員培訓(xùn)場(chǎng)所，無法實(shí)現(xiàn)規(guī)模，也無法形成良好的機(jī)制，不能完成設(shè)想的培訓(xùn)內(nèi)容，狹窄范圍內(nèi)的運(yùn)作導(dǎo)致培訓(xùn)效果大打折扣，導(dǎo)致轉(zhuǎn)播臺(tái)財(cái)務(wù)人員隊(duì)伍知識(shí)更新速度過慢，知識(shí)老化現(xiàn)象較為嚴(yán)重，制約了人才的智力開發(fā)和創(chuàng)新能力的提高。
（四）缺乏系統(tǒng)的評(píng)價(jià)手段與激勵(lì)機(jī)制
部分轉(zhuǎn)播臺(tái)財(cái)務(wù)部門鼓勵(lì)員工提升學(xué)歷層次，參與培訓(xùn)，但對(duì)經(jīng)過培訓(xùn)、學(xué)成后的員工沒有相應(yīng)的激勵(lì)措施，員工培訓(xùn)前和培訓(xùn)后在待遇、福利、晉級(jí)、崗位的調(diào)換和選擇方面沒有采取相應(yīng)的措施，員工培訓(xùn)的積極性不高，缺乏對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行科學(xué)的考核、評(píng)估，對(duì)培訓(xùn)評(píng)估缺少必要的手段和方法，無法明確辨析培訓(xùn)的真正效果。同時(shí)，目前轉(zhuǎn)播臺(tái)財(cái)務(wù)的人力資源評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和組織程序缺乏有效的長(zhǎng)期規(guī)劃，在培訓(xùn)、分配等方面主要還是采取行政指令性管理，使評(píng)價(jià)工作流于形式，與實(shí)際情況需要脫節(jié)，隨意性大，優(yōu)秀指標(biāo)按比例分配，輪流做樁評(píng)優(yōu)秀，在很大程度上評(píng)價(jià)結(jié)果是領(lǐng)導(dǎo)說了算，不能達(dá)到真正的考評(píng)目的。
二、轉(zhuǎn)播臺(tái)財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)應(yīng)采取的對(duì)策
財(cái)務(wù)培訓(xùn)有塑造心理導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能建設(shè)的作用。轉(zhuǎn)播臺(tái)財(cái)務(wù)人員在培訓(xùn)方面存在的問題，束縛了轉(zhuǎn)播臺(tái)財(cái)務(wù)員工素質(zhì)的提高，制約著轉(zhuǎn)播臺(tái)財(cái)務(wù)向更高層次的發(fā)展，無法實(shí)現(xiàn)員工培訓(xùn)后勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高。因此，轉(zhuǎn)播臺(tái)財(cái)務(wù)應(yīng)對(duì)上述問題采取相應(yīng)的措施。
（一）加強(qiáng)培訓(xùn)制度建設(shè)，規(guī)范財(cái)務(wù)人員管理體系
沒有規(guī)范的制度就沒有規(guī)范的培訓(xùn)。制定財(cái)務(wù)人員崗位責(zé)任制，明確財(cái)務(wù)人員崗位職責(zé)，制定符合轉(zhuǎn)播臺(tái)財(cái)務(wù)人員特點(diǎn)的培訓(xùn)模式，健全培訓(xùn)制度，是規(guī)范轉(zhuǎn)播臺(tái)財(cái)務(wù)人力資源管理體系的基礎(chǔ)。要真正建立起面向轉(zhuǎn)播臺(tái)財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)模式的一整套完善的規(guī)章制度和流程規(guī)范，進(jìn)行培訓(xùn)需求分析，把員工培訓(xùn)工作常規(guī)化、規(guī)范化、制度化，從現(xiàn)有工作實(shí)際及崗位的需求出發(fā)，樹立以人為本的培訓(xùn)理念，選擇教育培訓(xùn)方式。努力適應(yīng)新的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和需要，認(rèn)真做好市場(chǎng)調(diào)查與員工素質(zhì)現(xiàn)狀分析，找出差距，加強(qiáng)引導(dǎo)，為每個(gè)轉(zhuǎn)播臺(tái)財(cái)務(wù)人員提供重新認(rèn)識(shí)與調(diào)整自己，充分發(fā)揮個(gè)人潛能并不斷提高自身素質(zhì)的機(jī)會(huì)。
（二）創(chuàng)新觀念，改進(jìn)培訓(xùn)方法
強(qiáng)調(diào)“以人為本”的培訓(xùn)理念，以人為中心開展各項(xiàng)工作，把人看作是轉(zhuǎn)播臺(tái)最具活力、最具能動(dòng)性和創(chuàng)造性的生物性資源。努力用創(chuàng)新思維審視員工培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的真正價(jià)值，與時(shí)俱進(jìn)，改變過去用人重使用、輕培訓(xùn)，一崗定終生的觀念，使管理水平與效益跟上時(shí)代的步伐。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及轉(zhuǎn)播臺(tái)財(cái)務(wù)人員必須清醒的認(rèn)識(shí)到：現(xiàn)在的轉(zhuǎn)播臺(tái)財(cái)務(wù)工作必須既重視技術(shù)、管理能力的培養(yǎng)，也要重視員工對(duì)轉(zhuǎn)播臺(tái)的忠誠度、轉(zhuǎn)播臺(tái)精神、職業(yè)道德和職業(yè)健康的培育，把加強(qiáng)培訓(xùn)工作提上議事日程，并堅(jiān)持不懈抓下去。
轉(zhuǎn)播臺(tái)財(cái)務(wù)人員在掌握財(cái)會(huì)專業(yè)知識(shí)，做好記賬、算賬、報(bào)賬等基本工作的同時(shí)，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)財(cái)會(huì)法規(guī)，熟悉財(cái)政信貸、稅收等制度?，F(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，最重要的工具無疑是計(jì)算機(jī)，如果說在過去財(cái)務(wù)人員不會(huì)打算盤就算不合格的財(cái)務(wù)人員的話，那么在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代不懂計(jì)算機(jī)知識(shí)的財(cái)務(wù)人員無疑也很難算合格的財(cái)務(wù)人員。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的財(cái)會(huì)人員除了必須懂得一些常規(guī)的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)如錄入、打印、查詢之外，還應(yīng)結(jié)合財(cái)會(huì)崗位的工作特點(diǎn)，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)信息學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)以及相關(guān)的電腦程序，進(jìn)行有關(guān)財(cái)務(wù)軟件的簡(jiǎn)單維護(hù)。
（三）領(lǐng)導(dǎo)重視，加大對(duì)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入力度
高層決策者應(yīng)重視并負(fù)責(zé)各部門的溝通和協(xié)調(diào)，實(shí)行超前培訓(xùn)，著眼滿足財(cái)務(wù)人員未來的需求，制訂系統(tǒng)性、實(shí)用性、可行性和成長(zhǎng)性的培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)同其他教育一樣，需要有一定的投人，培訓(xùn)的人、財(cái)、物的投人，是培訓(xùn)質(zhì)量的“硬件”保障，樹立培訓(xùn)是投資的觀念，主動(dòng)投入才能獲取效益，它與產(chǎn)出成正相關(guān)。因此，要加大對(duì)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入力度。轉(zhuǎn)播臺(tái)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要高度重視員工培訓(xùn)在轉(zhuǎn)播臺(tái)財(cái)務(wù)人力資源工作中的重要地位，把轉(zhuǎn)播臺(tái)財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)作為工作一項(xiàng)長(zhǎng)期的、重大的工程來看，每年有計(jì)劃地投入一部分的資金，擴(kuò)大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列支渠道。如轉(zhuǎn)播臺(tái)每年按工資總額百分比提取教育經(jīng)費(fèi)，使教育培訓(xùn)工作有了充足的資金保證。也可以通過建立轉(zhuǎn)播臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，獎(jiǎng)勵(lì)受教育培訓(xùn)的優(yōu)秀員工，激發(fā)員工學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，激發(fā)出員工的內(nèi)在活力，提高工作效益和經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)轉(zhuǎn)播臺(tái)核心競(jìng)爭(zhēng)力。
（四）健全培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，規(guī)范評(píng)價(jià)體系
一定要把培訓(xùn)績(jī)效與個(gè)人成長(zhǎng)及選拔、使用掛鉤，把培訓(xùn)安排與個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)相結(jié)合，把個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)與個(gè)人收益掛鉤，通過制定有效的培訓(xùn)激勵(lì)制度，給員工以相應(yīng)的承諾，激發(fā)員工參加培訓(xùn)的積極性。把激勵(lì)制度與職工工資、獎(jiǎng)金、聘用和淘汰等幾個(gè)方面結(jié)合起來，對(duì)成績(jī)突出的要重獎(jiǎng)，對(duì)不合格或不能完成任務(wù)的要受到相應(yīng)處罰。注意教育培訓(xùn)效果的反饋與結(jié)果的強(qiáng)化，對(duì)培訓(xùn)效果的反饋信息越及時(shí)、準(zhǔn)確，培訓(xùn)的效果就越好；對(duì)結(jié)果的強(qiáng)化，不僅應(yīng)在培訓(xùn)結(jié)束后就進(jìn)行，還應(yīng)在培訓(xùn)后上崗工作中對(duì)培訓(xùn)的效果給予強(qiáng)化。運(yùn)用全新的觀念對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行考核，考核要與出勤、課堂紀(jì)律和表現(xiàn)、作業(yè)情況和利用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力相結(jié)合，對(duì)受教育者進(jìn)行全方位的考核，對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行不間斷的跟蹤評(píng)估，推動(dòng)培訓(xùn)質(zhì)量的不斷提高，努力建立科學(xué)、規(guī)范的培訓(xùn)評(píng)價(jià)體系。
三、結(jié)束語
轉(zhuǎn)播臺(tái)財(cái)務(wù)人員要以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，能夠熟練地掌握會(huì)計(jì)程序、賬務(wù)處理、報(bào)表填制、參與決策等，科學(xué)合理安排各項(xiàng)資金，加強(qiáng)財(cái)務(wù)核算。有效的員工培訓(xùn)，是轉(zhuǎn)播臺(tái)和員工雙贏的平臺(tái)，轉(zhuǎn)播臺(tái)要為財(cái)務(wù)人員工提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，滿足員工多層次、多形式的學(xué)習(xí)需求，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，把培訓(xùn)當(dāng)作是轉(zhuǎn)播臺(tái)財(cái)務(wù)工作發(fā)展的不竭動(dòng)力，從而實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)播臺(tái)財(cái)務(wù)管理效益最大化。
參考文獻(xiàn)：
為規(guī)范食品從業(yè)人員培訓(xùn)，保障食品安全，根據(jù)《食品安全法》、《食品安全法實(shí)施條例》等法律、法規(guī)及規(guī)章，制定本管理制度。
一、從業(yè)人員包括新參加工作和臨時(shí)參加工作的工作人員必須經(jīng)過培訓(xùn)、考核合格后，方可從事食品經(jīng)營(yíng)工作。
二、食品安全管理人員應(yīng)制定從業(yè)人員食品安全教育和培訓(xùn)計(jì)劃，組織全員培訓(xùn)。
三、食品安全教育和培訓(xùn)要有針對(duì)性、實(shí)用性，內(nèi)容應(yīng)包括食品安全法律、法規(guī)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和食品安全知識(shí)、各崗位加工操作規(guī)程等。
四、培訓(xùn)方式以集中講授與自學(xué)相結(jié)合，定期考核，不合格者待考試合格后再上崗。
五、建立從業(yè)人員食品安全知識(shí)培訓(xùn)檔案，將培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容、考核結(jié)果記錄歸檔，以備查驗(yàn)。
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項(xiàng)次
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工作項(xiàng)目
培訓(xùn)
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起止
日期
實(shí)施培訓(xùn)及異常原因說明
（培訓(xùn)人員填表）
講師
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經(jīng)理批示
關(guān)鍵詞：鉆井 專業(yè)技術(shù)人員 培訓(xùn)
中圖分類號(hào)：F240 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
文章編號(hào)：1004-4914（2013）02-249-02
2012年11月22日至12月1日和12月5日至14日，中原油田在培訓(xùn)中心舉辦了兩期實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的鉆井專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)班，共培訓(xùn)學(xué)員84人，培訓(xùn)主要教學(xué)內(nèi)容是：技術(shù)員崗位職責(zé)、一口井施工工序、井史資料、報(bào)表填寫、鉆井技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)及計(jì)算方法標(biāo)準(zhǔn)宣貫（SY/T 5841-2011）、石油地質(zhì)知識(shí)、鉆井液知識(shí)、鉆頭選擇、水力參數(shù)優(yōu)選、井下復(fù)雜情況的預(yù)防與處理、定向井、水平井技術(shù)、固井技術(shù)、鉆井井控（壓井）、鉆具組合、打撈工具的結(jié)構(gòu)、工作原理、拆裝及使用、接頭識(shí)別、井控設(shè)備模擬操作習(xí)、指重表、壓力表等儀器使用維護(hù)、測(cè)斜工具的使用維護(hù)等。這是油田首次針對(duì)鉆井專業(yè)技術(shù)人員舉辦的培訓(xùn)班，以前油田也舉辦過專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)班，是各種專業(yè)的技術(shù)人員在一個(gè)班培訓(xùn)，培訓(xùn)的針對(duì)性不是太強(qiáng)，這次鉆井技術(shù)員培訓(xùn)班在油田鉆井工程處和人力資源處的大力支持指導(dǎo)下，選擇剛上崗1―2年的鉆井專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)針對(duì)性更強(qiáng)，經(jīng)過培訓(xùn)中心的精心組織，全體教師學(xué)員的共同努力，保質(zhì)保量完成了培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。為以后更好的搞好鉆井專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)提供了參考。
一、精心準(zhǔn)備、找準(zhǔn)培訓(xùn)需求是辦好鉆井專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)的保證
按照油田領(lǐng)導(dǎo)對(duì)鉆井專業(yè)技術(shù)人員開展輪訓(xùn)的指示精神和鉆井工程處對(duì)此項(xiàng)工作的安排意見。培訓(xùn)中心鉆井技術(shù)培訓(xùn)部于2012年11月5日至10日到油田各個(gè)鉆井公司開展了深入的調(diào)研，調(diào)研對(duì)象涉及到了鉆井現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)員、鉆井公司技術(shù)部專家、培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)管理人員和技術(shù)干部管理部門兼職教師等，在聽取了他們對(duì)鉆井專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)意見的基礎(chǔ)上，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)論證，編制了具有針對(duì)性特點(diǎn)的培訓(xùn)方案，在專家會(huì)審的基礎(chǔ)上，形成了培訓(xùn)實(shí)施方案。
1.領(lǐng)導(dǎo)重視，堅(jiān)定了辦好培訓(xùn)的信心。為辦好此次鉆井技術(shù)人員培訓(xùn)班，油田首席專家、局副總師胡群愛同志、鉆井工程處處長(zhǎng)魏風(fēng)勇同志親自對(duì)培訓(xùn)工作做出布置安排，培訓(xùn)中心主任康永華同志專門召集項(xiàng)目協(xié)調(diào)會(huì)議，安排培訓(xùn)調(diào)研和項(xiàng)目實(shí)施工作，人力資源處副處長(zhǎng)冉新同志親自出席開班典禮，這些充分顯示了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)鉆井技術(shù)人員培訓(xùn)的高度關(guān)心和重視。
在項(xiàng)目實(shí)施過程中，培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)親自過問教學(xué)安排、了解教學(xué)進(jìn)度、關(guān)心學(xué)員生活。鉆井處領(lǐng)導(dǎo)親自參與設(shè)計(jì)審核、學(xué)員答辯、教學(xué)協(xié)調(diào)工作，這些都極大的鼓舞了項(xiàng)目組老師的教學(xué)熱情，堅(jiān)定了辦好培訓(xùn)班的信心，也為學(xué)員學(xué)習(xí)增強(qiáng)了動(dòng)力。沒有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，兩期培訓(xùn)班就不可能在這么短的時(shí)間內(nèi)得以順利舉辦。
2.專家參與，提升了教學(xué)品質(zhì)。技術(shù)員培訓(xùn)的目標(biāo)就是要增強(qiáng)他們的技術(shù)能力，讓他們能更好的勝任崗位工作。因此培訓(xùn)的內(nèi)容必須與現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)工作緊密相關(guān)，這次參與授課和答辯的專家，大部分是現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的鉆井公司技術(shù)專家和總工程師，他們都是從基層技術(shù)崗位磨練出來的鉆井專家，深知在崗的鉆井技術(shù)員最需要什么知識(shí)和技能，在講課的時(shí)候，也最能把學(xué)員最需要的知識(shí)傳授給大家，使他們的豐富經(jīng)驗(yàn)積累得以傳承，學(xué)員學(xué)習(xí)也收到了事半功倍的效果。特別是在最后的學(xué)員答辯中，鉆井處張建華副處長(zhǎng)、培訓(xùn)中心李國(guó)卿首席、鉆井二公司技術(shù)部陳本順部長(zhǎng)、三公司技術(shù)部廖耀強(qiáng)部長(zhǎng)、四公司技術(shù)部嚴(yán)光權(quán)部長(zhǎng)等專家親自主持學(xué)員答辯，讓學(xué)員真切聆聽到了權(quán)威專家的教導(dǎo)與指點(diǎn)，極大激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。
3.組織嚴(yán)謹(jǐn)，保證了培訓(xùn)效果。項(xiàng)目組老師為了做好這次培訓(xùn)工作，把培訓(xùn)教室當(dāng)成了自己的家，堅(jiān)持每個(gè)教學(xué)模塊都要跟班聽課，并及時(shí)進(jìn)行課后討論，把學(xué)員聽課的感受和提出的意見向授課教師進(jìn)行反饋，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，保證授課效果。在教學(xué)形式上，本次培訓(xùn)教學(xué)一改以往排排坐的授課方法，采取分組研討開放式的培訓(xùn)形式。使得授課老師更容易深入到學(xué)員中去和大家一起研討、交流，學(xué)員學(xué)習(xí)更加輕松、舒展。授課老師在完成授課任務(wù)后都會(huì)留一些時(shí)間讓學(xué)員向老師提問，老師走后班主任和大家一起討論授課內(nèi)容是否合適、授課方法是否得當(dāng)，學(xué)員有何收獲，該門課程是否需要增減等。學(xué)員以書面形式寫出了心得體會(huì)、學(xué)習(xí)感受，并提出意見和建議。班主任還為一些專家老師進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)課件錄制，保留了影像教學(xué)資料，為學(xué)員再學(xué)習(xí)提供了方便。由于現(xiàn)場(chǎng)鉆井技術(shù)人員不僅要掌握較高的技術(shù)知識(shí)，指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)施工，還擔(dān)負(fù)著培訓(xùn)本隊(duì)員工的任務(wù)。為提高現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)技術(shù)人員溝通、交流和教學(xué)能力，每次課前老師都安排了三分鐘演講活動(dòng)，要求每位學(xué)員把自己以前經(jīng)過的典型案例、處理某一事故好的做法、失敗的教訓(xùn)與大家分享，既交流了經(jīng)驗(yàn)，又鍛煉了自己。為使學(xué)員答辯環(huán)節(jié)效果更好，老師提前幾天就組織學(xué)員擬定答辯課題，討論答辯方案，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。為讓學(xué)員在學(xué)習(xí)結(jié)束后能方便的進(jìn)行問題交流，老師建立了班級(jí)QQ群，搭建了長(zhǎng)期學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。體貼入微的人性化服務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的教學(xué)管理，保證了培訓(xùn)班的規(guī)范運(yùn)作和質(zhì)量效果。
二、編寫培訓(xùn)教材，為教學(xué)提高理論支持
在培訓(xùn)班開班之前，項(xiàng)目組和鉆井工程處組織召開了培訓(xùn)教學(xué)人員培訓(xùn)前交底會(huì)議，討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和課程安排，集中部分專家，制定培訓(xùn)教材編寫大綱，將教材大綱按技術(shù)員崗位能力要求劃分為十個(gè)教學(xué)模塊。
第一模塊：技術(shù)員崗位職責(zé)、應(yīng)知應(yīng)會(huì)、鉆井技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析、井史填寫、時(shí)效分析等。
第二模塊：石油地質(zhì)知識(shí)。結(jié)合巖性分析、巖性解釋方面的內(nèi)容，講述巖性特點(diǎn)與鉆井施工的聯(lián)系，結(jié)合區(qū)塊特點(diǎn)研究如何預(yù)防復(fù)雜和鉆井事故，實(shí)現(xiàn)安全快速鉆井。
第三模塊：鉆井液知識(shí)。常用鉆井液體系、常用藥品、不同區(qū)塊和鉆井工況下的鉆井液性能要求。特殊情況下鉆井液如何調(diào)整才能滿足鉆井施工需要，處理復(fù)雜事故等。
第四模塊：定向井、水平井知識(shí)。定向井、水平井施工一般技術(shù)要求，關(guān)鍵環(huán)節(jié)控制，復(fù)雜情況處理。
第五模塊：優(yōu)選鉆井施工過程中出現(xiàn)的事故案例，講述井下復(fù)雜情況的預(yù)防與處理。
第六模塊：常用井下鉆具、鉆井工具、打撈工具的結(jié)構(gòu)、工作原理、維修保養(yǎng)及使用要求及使用注意事項(xiàng)。
第七模塊：常用鉆具組合，鉆頭優(yōu)選，水力參數(shù)優(yōu)選。特殊地層的鉆具組合，鉆頭優(yōu)選，水力參數(shù)優(yōu)選。
第八模塊：鉆井取芯技術(shù)，取芯工具的結(jié)構(gòu)、工作原理、維修保養(yǎng)及使用要求及使用注意事項(xiàng)。測(cè)井、錄井、固井知識(shí)、曲線及資料解釋。
第九模塊：井控工藝技術(shù)。井控裝備的結(jié)構(gòu)、工作原理、維修保養(yǎng)及使用要求及使用注意事項(xiàng)。以井噴失控案例闡述井噴為危害、原因、預(yù)防及壓井方法的選擇。模擬井噴后壓井操作。
第十模塊：鉆井新工藝、新技術(shù)介紹。
通過會(huì)議使參與教學(xué)的人員對(duì)培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)目的、教學(xué)要求、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)時(shí)間安排有充分的了解，使教師能準(zhǔn)確把握自身教學(xué)模塊與全部課程體系的關(guān)系，有針對(duì)性地做好備課準(zhǔn)備，保證了授課效果。
三、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，加強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)用性
充分利用油田鉆井培訓(xùn)基地和生產(chǎn)車間，將培訓(xùn)課堂搬到現(xiàn)場(chǎng)。將常用井下鉆具及鉆井工具、打撈工具、鉆具組合、鉆頭優(yōu)選、水力參數(shù)優(yōu)選、取芯技術(shù)，測(cè)井、錄井、固井知識(shí)、曲線及資料解釋、井控裝備、指重表、測(cè)斜儀器等培訓(xùn)內(nèi)容安排到鉆井四公司培訓(xùn)井場(chǎng)、生產(chǎn)車間、管具工程處井控車間、工具車間、管具車間、測(cè)井、錄井、固井實(shí)驗(yàn)室，抽選有豐富現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的專家現(xiàn)場(chǎng)授課。學(xué)員在聽完專家的講解和示范操作后，可以自己動(dòng)手操作，拆裝各種工具、組合各種鉆具，模擬鉆井過程出現(xiàn)異常情況進(jìn)行處理，識(shí)別各種情況下測(cè)井、錄井、固井，進(jìn)行測(cè)井、錄井、固井分析。提高了培訓(xùn)教學(xué)的針對(duì)性，鍛煉了學(xué)員的動(dòng)手實(shí)踐能力，許多專家在實(shí)踐中積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，在現(xiàn)成教材中找不到的答案，學(xué)員都可以通過與專家的互動(dòng)交流得到，傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式與現(xiàn)代混合式培訓(xùn)相結(jié)合，學(xué)員非常喜歡這樣的培訓(xùn)方式、樂于提問，教學(xué)互動(dòng)性強(qiáng)，收效明顯。
四、培訓(xùn)考核
本次培訓(xùn)考核采取學(xué)結(jié)、平常表現(xiàn)、試卷考試、課題答辯相結(jié)合的考核方式，培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行了理論考試，每位學(xué)員必須寫出培訓(xùn)總結(jié)，包括此次培訓(xùn)心得和對(duì)以后培訓(xùn)的意見和建議。班主任根據(jù)學(xué)員的理論考試成績(jī)、平常表現(xiàn)及培訓(xùn)總結(jié)和最后的答辯確定學(xué)員的培訓(xùn)成績(jī)。特別是最后的答辯，請(qǐng)的是油田鉆井工程處的專家和各鉆井公司主管技術(shù)或者泥漿的專家，他們?cè)趯W(xué)員答辯過程中給了許多專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)，對(duì)學(xué)員答辯的內(nèi)容進(jìn)行了補(bǔ)充和講解，使學(xué)員學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的更多的知識(shí)，擴(kuò)展了視野。對(duì)綜合培訓(xùn)優(yōu)秀的學(xué)員授予“優(yōu)秀學(xué)員”并予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)培訓(xùn)合格的學(xué)員發(fā)放培訓(xùn)合格證，準(zhǔn)予上崗；對(duì)培訓(xùn)不合格的學(xué)員降為實(shí)習(xí)技術(shù)員，待下次培訓(xùn)合格后方可上崗。
五、吸取經(jīng)驗(yàn)、追求更高目標(biāo)
技術(shù)員培訓(xùn)內(nèi)容安排貼近現(xiàn)場(chǎng)工作需求，教學(xué)形式多樣，學(xué)員易于接受，課堂氣氛較好，授課教師以深厚的知識(shí)功底和豐富的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)贏得了學(xué)員的認(rèn)可，深受學(xué)員歡迎，培訓(xùn)班學(xué)員反響強(qiáng)烈，表示這樣的培訓(xùn)班開辦的非常及時(shí)，學(xué)到了很多東西，也很實(shí)用。兩期培訓(xùn)班中均有學(xué)員在聽同事說開辦技術(shù)員培訓(xùn)班后，單位沒有給自己報(bào)名參加，主動(dòng)來到培訓(xùn)中心找到班主任要求參加學(xué)習(xí)。在得到中心領(lǐng)導(dǎo)同意后參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，而且在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)非常積極主動(dòng)。華北石油管理局在聽說中原油田舉辦了第一期鉆井技術(shù)員培訓(xùn)班后，積極和中原局聯(lián)系，選派了3名學(xué)員參加了第二期培訓(xùn)班，學(xué)員在參加培訓(xùn)后非常滿意。培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)、取得了應(yīng)有的成效。但是仍然存在著一些問題需要在下一步培訓(xùn)工作中加以改進(jìn)：
1.參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)工作時(shí)間長(zhǎng)短不一，要求學(xué)習(xí)內(nèi)容的側(cè)重有所不同，為教師授課增加了難度，如果按在崗時(shí)間對(duì)學(xué)員進(jìn)行一下適當(dāng)分層培訓(xùn)，教學(xué)的針對(duì)性就會(huì)更好一些，學(xué)員的學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。
2.總體培訓(xùn)時(shí)間偏短，每塊教學(xué)內(nèi)容講的不夠很深入，學(xué)員對(duì)知識(shí)的理解、消化不夠。解決辦法可以有兩種，一是每期減少教學(xué)模塊，增加輪訓(xùn)次數(shù)。二是延長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)間，增大課堂容量。
3.教學(xué)中案例講解仍然偏少，教師和學(xué)員之間、學(xué)員和學(xué)員之間的討論互動(dòng)需要加強(qiáng)。
4.對(duì)學(xué)員考核的成績(jī)認(rèn)定和能力評(píng)價(jià)工作需要完善，從制度上形成促進(jìn)技術(shù)員成長(zhǎng)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。
總結(jié)這兩期實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的培訓(xùn)班的經(jīng)驗(yàn)，我們認(rèn)為，對(duì)技術(shù)員的培訓(xùn)有必要分層進(jìn)行。
對(duì)實(shí)習(xí)技術(shù)員，由于他們?cè)趰彆r(shí)間短，崗位經(jīng)驗(yàn)積累少，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該以普及技術(shù)員崗位知識(shí)、勝任技術(shù)員崗位工作為目的。內(nèi)容安排可以全面一些，培訓(xùn)時(shí)間以10-15天為宜。
對(duì)在崗時(shí)間較長(zhǎng)的技術(shù)員，由于他們已經(jīng)具備了技術(shù)員應(yīng)有的基本業(yè)務(wù)素質(zhì)，他們更關(guān)注現(xiàn)場(chǎng)疑難問題的解決和關(guān)鍵鉆井技術(shù)的掌握。因此培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該以現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)常出現(xiàn)的井下復(fù)雜情況處理、定向鉆井技術(shù)為主，每次安排課題不易太多，同時(shí)加長(zhǎng)單個(gè)課題授課時(shí)間，便于深入研討，把專題講的深入透徹，培訓(xùn)時(shí)間安排以7-10天為宜，對(duì)于沒有學(xué)習(xí)到的教學(xué)模塊，可以在下一次輪訓(xùn)中進(jìn)行安排。
培訓(xùn)計(jì)劃可以結(jié)合下年鉆井施工情況，于年初提前做出年度計(jì)劃安排，并將每期學(xué)習(xí)模塊通報(bào)各鉆井公司，這樣做有兩個(gè)好處，一是可以方便各個(gè)單位提前準(zhǔn)備，對(duì)技術(shù)員學(xué)習(xí)有個(gè)統(tǒng)籌安排，使培訓(xùn)的計(jì)劃性更強(qiáng)。二是學(xué)員可以提前知道每期教學(xué)內(nèi)容，主動(dòng)安排好時(shí)間有選擇性的參加培訓(xùn)，提高學(xué)員學(xué)習(xí)的針對(duì)性和主動(dòng)性。