時間：2022-04-27 01:27:26
導(dǎo)語：在教育扶貧工作總結(jié)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
近年來，X市深入貫徹《X省教育扶貧規(guī)劃（X—X年）》等文件精神，以“一提高、兩降低、三全面、四保障、六傾斜、八免費”為總攬，以“義務(wù)教育有保障”為核心，以落實“兩個X%”為主線，加大投入，改善條件，優(yōu)化師資，強力控輟、精準(zhǔn)資助，扎實推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧，不讓一個孩子因貧失學(xué)。
一、改薄強師，鄉(xiāng)村學(xué)校一所不差。
為了讓農(nóng)村的貧困學(xué)子享受優(yōu)質(zhì)的教育，辦好每一所鄉(xiāng)村學(xué)校。X市把鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校改造和師資隊伍建設(shè)作為教育扶貧攻堅的重點來抓。
近兩年，X市投入“改薄”資金X萬元。到X年底，該市X個省級貧困村的小學(xué)(教學(xué)點)全部建成合格學(xué)校，均達(dá)到“X條底線”要求，提前完成合格學(xué)校創(chuàng)建目標(biāo)。X年X月，該市啟動“教育一體化項目”建設(shè)，擬投資X.X億元，將全市X所學(xué)校（幼兒園）納入“四改三化”建設(shè)計劃；投入X萬元建設(shè)X所農(nóng)村學(xué)校、X套教師周轉(zhuǎn)宿舍，改善鄉(xiāng)村教師住宿條件；統(tǒng)籌中央資金近X萬元，用于大市中學(xué)、上架中學(xué)等X余所鄉(xiāng)村學(xué)校的公租房建設(shè)以及圍墻、道路、給排水、運動場等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
如今，現(xiàn)代化的美麗校園和教學(xué)設(shè)施，讓學(xué)生更加專注自己的學(xué)習(xí)，不僅讓“農(nóng)村娃們”大開眼界，也在他們心里種下了“成為更好的自己，見識更大的世界”的種子，這是X市開展教育精準(zhǔn)扶貧的一個縮影。此外，為縮小城鄉(xiāng)學(xué)校管理與質(zhì)量差距，推動義務(wù)教育均衡發(fā)展，X市啟動了“教育精準(zhǔn)扶貧校校結(jié)對幫扶”活動，安排城區(qū)X所優(yōu)質(zhì)學(xué)校與X個省級貧困村小學(xué)“聯(lián)誼結(jié)對”，分別從學(xué)校管理、隊伍建設(shè)、條件改善、教研教改、校園文化、資源共享等方面開展“一對一”幫扶，整體提升貧困村學(xué)校辦學(xué)水平，讓農(nóng)村孩子在“家門口”享有優(yōu)質(zhì)教育資源。
教育大計，教師為本。只有一流的教師才會成就一流的教育。一是抓補充，優(yōu)結(jié)構(gòu)。X市積極落實《鄉(xiāng)村教師支持計劃》，大力補充新教師，X年共補充教師X名，新進(jìn)教師優(yōu)先安排到鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校和貧困村學(xué)校任教，同時農(nóng)村中小學(xué)教師公費定向培養(yǎng)計劃向農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校傾斜。
二是提待遇，激活力。
在表彰獎勵、評優(yōu)評先、職稱評審等指標(biāo)優(yōu)先向鄉(xiāng)村教師傾斜。出臺《X市鄉(xiāng)村教師崗位津貼發(fā)放辦法》，根據(jù)偏遠(yuǎn)程度提高鄉(xiāng)村教師崗位津貼。開展“感動X十佳教師”、“最可愛鄉(xiāng)村教師”、“師德標(biāo)兵”、“四有教師”等評選活動，激勵鄉(xiāng)村教師扎根鄉(xiāng)村、教書育人、建功立業(yè)。
三是抓培訓(xùn)，提素質(zhì)。
X年，該市教師（含校長）參加國家級和X省級項目培訓(xùn)共X人次（國培、省培計劃X人次）；參加X市級各類教師培訓(xùn)共X人次；參加X市級各類教師培訓(xùn)共X人次（培訓(xùn)者月培訓(xùn)X人次；小學(xué)“送培到校、送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)X人次；中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)共X人；普通話培訓(xùn)X人；普通話培訓(xùn)師培訓(xùn)X人；學(xué)分補休培訓(xùn)X人；合同聘用教師崗前培訓(xùn)X人；新特崗教師崗前培訓(xùn)X人；市本級教師工作坊研修培訓(xùn)X人），通過培訓(xùn)，教師隊伍業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)大幅提升。
二、精準(zhǔn)資助，結(jié)對幫扶一個不漏。
扶貧先扶智，治貧先治愚。教育扶貧是是一項重大的政治任務(wù)，更是一項偉大的民生工程。能不能打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)，關(guān)鍵在于能否精準(zhǔn)識貧、精準(zhǔn)資助。X市把保障每一個適齡學(xué)生“有學(xué)上”作為教育扶貧的目標(biāo)，把精準(zhǔn)摸底、精準(zhǔn)識貧作為精準(zhǔn)資助的前提。該市為每個貧困學(xué)生安排一名教師，實行“一對一”幫扶，促進(jìn)扶貧、扶智、扶志相結(jié)合。
每年春、秋季學(xué)期，該市近萬名教職工利用寒暑假或雙休日，進(jìn)村入戶，對建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學(xué)生逐一走訪摸底，宣講扶貧政策，摸清學(xué)生底子，告知受助情況，落實控輟措施，從生活、精神上、學(xué)習(xí)上給予關(guān)心和幫助。每名教師都有一本《幫扶手冊》，學(xué)生就讀學(xué)校、學(xué)段、家庭住址、幫扶教師、聯(lián)系方式等清清楚楚，各學(xué)段的資助項目、資助標(biāo)準(zhǔn)、受助情況告知等一目了然，一旦發(fā)現(xiàn)有幫扶資金、幫扶措施落實不到位情況，也能輕松找到責(zé)任人。
為確保建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學(xué)生(含非建檔立卡殘疾學(xué)生、農(nóng)村低保家庭學(xué)生、特困救助供養(yǎng)學(xué)生)識別無錯誤、資助無遺漏，X市學(xué)生資助管理中心自主研發(fā)一套Excel數(shù)據(jù)錄入模板,即“學(xué)生信息匹配宏”。通過“信息匹配宏”，將建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難在校（園）學(xué)生信息與市扶貧辦、民政局、殘聯(lián)等部門提供的信息同時進(jìn)行匹配，全市建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學(xué)生人數(shù)更加準(zhǔn)確，從根本上確保了“識貧”的精準(zhǔn)性、“扶貧”的全面性。
此外，該市認(rèn)真落實“學(xué)籍屬地”資助政策，利用學(xué)籍管理平臺，對本市在省內(nèi)外縣和外省就讀的建檔立卡等貧困學(xué)生進(jìn)行摸底，掌握他們的入學(xué)情況和享受資助情況，統(tǒng)計匯總后分別向?qū)W籍地資助部門發(fā)出公函，協(xié)調(diào)學(xué)籍地落實資助政策。對經(jīng)核實未在學(xué)籍地享受資助的學(xué)生，將其納入本市名冊，同等享受資助政策。同時，對外地在X市就讀的建檔立卡等貧困學(xué)生，該市同等對待，確保建檔立卡等貧困學(xué)生資助全覆蓋、無遺漏。
靶向精準(zhǔn)，扶貧效率才會高。在徹底摸清底子后，該市通過整合各類資助項目確保貧困學(xué)生受益，讓教育扶貧政策惠及到每一個貧困家庭學(xué)生，不讓一個貧困家庭學(xué)生在求學(xué)路上掉隊。據(jù)統(tǒng)計，X年發(fā)放國家政策資助資金X.X萬元，資助學(xué)生X.X萬人次，其中市本級落實“補天窗”項目資金X.X萬元，受益學(xué)生X人次。
為義務(wù)教育階段所有學(xué)生提供免費教科書，共計金額X.X萬元。辦理生源地信用助學(xué)貸款X人，發(fā)放貸款金額X.X萬元。此外，該市積極動員社會團體、愛心人士捐資助學(xué)，X年發(fā)放助學(xué)金X.X萬元，資助貧困學(xué)生X名。該市教育系統(tǒng)師生積極參與開展“助殘日”、“X·X助學(xué)日”和“慈善一日捐”活動，X年共捐贈善款X.X萬元，進(jìn)一步擴大了貧困學(xué)生的資助面、提升了群眾的滿意度。
三、強力控輟，上學(xué)路上一個不少。
“努力讓每一個孩子公平享有受教育的機會”“不讓一名孩子因貧失學(xué)”，這是教育精準(zhǔn)扶貧的根本目標(biāo)。為確保建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學(xué)生不因貧輟學(xué)，X市多措并舉，狠抓控輟保學(xué)工作。
一是健全控輟保學(xué)機制，形成政府、學(xué)校、家庭“三位一體”控輟保學(xué)體系，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨委政府為主體，積極開展“三幫一”勸返復(fù)學(xué)行動，確保一個不少。
二是加大留守兒童關(guān)愛力度。
出臺《關(guān)于進(jìn)一步加強關(guān)愛留守兒童學(xué)生、貧困學(xué)生及控輟工作實施意見》，落實留守兒童關(guān)愛監(jiān)護(hù)責(zé)任，建立部門聯(lián)動關(guān)愛機制，實行農(nóng)村留守兒童跟蹤動態(tài)管理，建立留守兒童檔案，建設(shè)學(xué)生心理咨詢室，切實加強了對問題學(xué)生的溝通交流和心理疏導(dǎo)；聯(lián)合社會力量，開展幫扶關(guān)愛活動，捐款捐物，扶志扶學(xué)，促進(jìn)留守兒童健康快樂成長。
這一年，我們堅持問題導(dǎo)向，鞏固深化主題教育成果。這一年，我們堅持主動作為，保駕護(hù)航經(jīng)濟社會發(fā)展這一年，我們堅持宗旨意識，開展掃黑除惡各項舉措。這一年，我們堅持監(jiān)督辦案，積極推進(jìn)轄區(qū)平安建設(shè)。以下是小編和大家分享的年終工作總結(jié)“這一年”寫作材料資料，提供參閱，歡迎你的閱讀。
年終工作總結(jié)“這一年”寫作材料一
1.總結(jié)
這一年，我們堅持學(xué)習(xí)提高，對接RM群眾所思所盼
這一年，我們堅持黨建統(tǒng)領(lǐng)，推動干部隊伍“兩個”過硬
這一年，我們堅持問題導(dǎo)向，鞏固深化主題教育成果
這一年，我們堅持主動作為，保駕護(hù)航經(jīng)濟社會發(fā)展
這一年，我們堅持宗旨意識，開展掃黑除惡各項舉措
這一年，我們堅持監(jiān)督辦案，積極推進(jìn)轄區(qū)平安建設(shè)
這一年，我們堅持法律監(jiān)督，推動業(yè)務(wù)工作向前發(fā)展
這一年，我們堅持減負(fù)強能，助力領(lǐng)導(dǎo)帶頭辦好案件
這一年，我們堅持深化改革，釋放檢察系統(tǒng)整體活力
2.工作總結(jié)(政府系統(tǒng))
這一年，我們舉全力，出實招，脫貧攻堅成效顯著
這一年，我們興文明，促創(chuàng)建，提升城市發(fā)展高度
這一年，我們提規(guī)模，增效益，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步發(fā)展
這一年，我們扶企業(yè)，新產(chǎn)業(yè)，工業(yè)經(jīng)濟企穩(wěn)回升
這一年，我們創(chuàng)特色，強旅游，第三產(chǎn)業(yè)持續(xù)壯大
這一年，我們抓民生，促保障，社會事業(yè)均衡普惠
這一年，我們凝實力，強基礎(chǔ)，路網(wǎng)建設(shè)四通八達(dá)
3.努力奔跑這一年
這一年，推行“四必到”服務(wù)理念，營商環(huán)境顯著改善
這一年，實行全縣招商“一盤棋”，招商引資初見成效
這一年，堅持“項目為王”總原則，項目攻堅有力推進(jìn)
4.縣級市
這一年，是經(jīng)濟指標(biāo)“臨門一腳建奇功”的一年
這一年，是招商引資“攻堅克難做表率”的一年
這一年，是經(jīng)濟質(zhì)量“日趨向好爭面子”的一年
這一年，是品牌形象“深入人心贏口碑”的一年
這一年，是黨群工作“扎實有為爭先鋒”的一年
5.市委辦
這一年，我們以筆為戎不自言
這一年，我們連戰(zhàn)連捷不贅言
這一年，我們謹(jǐn)小慎微不多言
這一年，我們統(tǒng)籌協(xié)調(diào)不寡言
6.鎮(zhèn)
這一年，鄉(xiāng)村ZX戰(zhàn)略在我鎮(zhèn)落地生根
這一年，全域全時旅游在我鎮(zhèn)開枝散葉
這一年，民計民生服務(wù)在我鎮(zhèn)開花結(jié)果
這一年，脫貧攻堅硬仗在我鎮(zhèn)取得勝利
7.紀(jì)檢系統(tǒng)
這一年是變化之年，主業(yè)更明確，主責(zé)更突出
這一年是忙碌之年，政治更清明，隊伍更清廉
這一年是信心之年，信心更飽滿，成績更出色
這一年是感動之年，群眾更支持，工作更努力
年終工作總結(jié)“這一年”寫作材料二
8.紀(jì)委監(jiān)委的這一年
這一年，我們強化廉政教育，筑牢思想“防線”
這一年，我們強化監(jiān)督檢查，明晰紀(jì)律“紅線”
這一年，我們強化制度建設(shè)，狠抓執(zhí)行“主線”
這一年，我們強化執(zhí)紀(jì)問責(zé)，恪守廉潔“底線”
9.統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)
這一年，抓思想教育豐富內(nèi)涵
這一年，抓文明創(chuàng)建倡導(dǎo)新風(fēng)
這一年，抓工會活動迸發(fā)活力
這一年，抓作風(fēng)建設(shè)提升效能
10.統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)
這一年，我們通過“調(diào)研+宣講”，摸清全市資源家底
這一年，我們通過“教育+考察”，增強團結(jié)教育實效
這一年，我們通過“公微+微群”，探索分眾引領(lǐng)路徑
這一年，我們通過“平臺+服務(wù)”，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力
11.審計
這一年，我們積極作為
這一年，我們砥礪前行
這一年，我們勇?lián)姑?/p>
這一年，我們奮發(fā)有為
這一年，我們擔(dān)當(dāng)有為
這一年，我們初心不忘
12.經(jīng)濟社會發(fā)展
這一年，我們?nèi)ρa短板促攻堅，貧困成為往事、生態(tài)本底更好
這一年，我們?nèi)ψロ椖颗d產(chǎn)業(yè)，轉(zhuǎn)型蹄疾步穩(wěn)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)趨優(yōu)
這一年，我們?nèi)娀A(chǔ)惠民生，發(fā)展底盤更牢、百姓更加幸福
13.人社
這一年，人社局用好“關(guān)鍵招”——就業(yè)扶貧為貧困群眾鋪致富路
這一年，人社局做實“繡花功”——技能扶貧托起貧困家庭新希望
這一年，人社局打好“兜底牌”——社保扶貧不讓一個貧困戶掉隊
這一年，人社局激活“新動能”——人才扶貧為貧困地區(qū)“輸血”“集智”
14.商務(wù)
看運行態(tài)勢——這一年穩(wěn)處合理運行區(qū)間
看政府作為——這一年親清政商合力奮進(jìn)
看結(jié)構(gòu)調(diào)整——這一年“數(shù)字蝶變”創(chuàng)造活力
15.稅務(wù)
“合”字當(dāng)頭：這一年“四合”聚力新征程
“減”字在先：這一年減稅降費送紅利
結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會員“阿?！睘槟阏砹诉@篇2020年教育局學(xué)生資助工作總結(jié)范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來參考借鑒作用。
【正文】
2020年教育局學(xué)生資助工作總結(jié)
2020年，全市教育系統(tǒng)認(rèn)真貫徹落實國家、省、市學(xué)生政策，深入實施“獎、補、減、免、貸”為主體的扶貧助學(xué)內(nèi)容，逐步建立學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中、職業(yè)教育、特殊教育和高等教育的全員覆蓋、全程助學(xué)、全面受益的扶貧助學(xué)體系，確保家庭經(jīng)濟困難家庭和弱勢群體子女平等享受教育權(quán)益，有效維護(hù)了教育公平、促進(jìn)了教育事業(yè)的和諧發(fā)展。
一、2020年工作主要做法
1.重視扶貧內(nèi)涵挖掘，推動資助工作體系建設(shè)。根據(jù)省學(xué)生資助管理中心文件，揚州市、各縣（市、區(qū)）先后成立了學(xué)生資助管理中心。落實校長為第一責(zé)任人，每一所學(xué)校確定專人負(fù)責(zé)助學(xué)工作，形成“橫向到頭、縱向到邊”的學(xué)生資助網(wǎng)絡(luò)。市學(xué)生資助管理中心定期對學(xué)生資助工作人員進(jìn)行資助政策、資助宣傳等培訓(xùn)，逐步建立了一支敬業(yè)、專業(yè)的學(xué)生資助工作隊伍，為扶貧工作提供了隊伍支撐。
2.制定扶貧工作制度，促進(jìn)扶貧工作規(guī)范化管理。2020年，實施了《關(guān)于加強全市中小學(xué)生資助工作的意見》，《關(guān)于進(jìn)一步加強市直學(xué)校學(xué)生資助工作的通知》，《關(guān)于做好市直學(xué)校宏志班家庭經(jīng)濟困難學(xué)生助學(xué)工作的通知》，《關(guān)于進(jìn)一步加強揚州市特殊教育學(xué)校學(xué)生資助管理工作的通知》，進(jìn)一步規(guī)范揚州市特殊教育學(xué)校學(xué)生資助管理工作的流程。實施《“助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)”具體操作指導(dǎo)意見》切實維護(hù)貧困家庭和弱勢群體子女平等享有受教育的權(quán)益，全面維護(hù)教育公平。各縣（市、區(qū)）印發(fā)了學(xué)生資助管理條例、學(xué)生資助管理實施細(xì)則等文件，進(jìn)一步建立健全學(xué)生資助規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生資助工作管理。
3.落實精準(zhǔn)資助要求，保障將政府的關(guān)愛落到實處。一是加大扶貧宣傳“深度”。始終把宣傳作為做好教育系統(tǒng)扶貧領(lǐng)域的重要手段，按照積極宣傳、正面宣傳、有效宣傳的要求，通過電視、廣播、報刊和網(wǎng)絡(luò)等多種形式，在招生錄取、開學(xué)放假等節(jié)點大力開展扶貧政策宣傳。二是提升扶貧對象“準(zhǔn)度”。各縣（市、區(qū)）布置助學(xué)工作中要求各校要通過教師走訪，學(xué)生訪談，與村委會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、扶貧辦、民政局等相關(guān)職能部門聯(lián)系等形式精準(zhǔn)識別家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。三是加大對落后地區(qū)、薄弱學(xué)校資助“傾斜度”。根據(jù)學(xué)生資助管理中心的調(diào)研，市直和各縣（市、區(qū)）均對落后地區(qū)學(xué)校和學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)傾斜，特別是寶應(yīng)鄉(xiāng)村辦學(xué)點、儀征后山區(qū)、市直宏志班等家庭經(jīng)濟困難學(xué)生較多的學(xué)校，加大扶貧力度，提高生活補助和國家助學(xué)金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。四是加大扶貧程序執(zhí)行“強度”。各地各校在扶貧工作中堅持實事求是，規(guī)范工作程序，按照“學(xué)生申請、班主任審查、校分管領(lǐng)導(dǎo)審核、校長審批、校內(nèi)公示、報送審批、資金發(fā)放、建立臺賬”的程序進(jìn)行學(xué)生扶貧資金的發(fā)放工作，真正做到公開、公平、公正。
4.推進(jìn)資助育人工作，促進(jìn)受助學(xué)生成人成才。一是注重頂層設(shè)計。了《關(guān)于加強全市中小學(xué)生資助工作的意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強市直學(xué)校學(xué)生資助工作的通知》，以年度工作行事歷規(guī)定學(xué)生資助育人的主題、建議開展活動。要求各縣（市、區(qū)）、市直各學(xué)校自主育人工作與學(xué)校德育工作相結(jié)合，以班會、主題班報、主題演講等活動深入貫徹資助育人理念。二是開展主題活動。積極開展資助文化教育，以主題班會、主題征文、主題標(biāo)語等形式開展資助文化活動，把資助工作與德育教育、感恩教育有機結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生“體恩、知恩、施恩”，進(jìn)而“感恩”。三是選樹成人成才典型。在全市范圍內(nèi)開展受助學(xué)生典型選樹，一批家境貧困、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生被推選參加江蘇省“國家資助助我飛翔”勵志成長成才優(yōu)秀學(xué)生典型選拔，在市級主流媒體、微信、微博刊登勵志成才典型事跡，用優(yōu)秀學(xué)子的事跡為全市受助學(xué)生點亮前行的燈塔。
5.募集社會助學(xué)資金，舉力資助困難學(xué)子。積極爭取大量社會資源共同助學(xué)，積極爭取中華廣文公益慈善基金會、隆星教育發(fā)展基金、英成教育基金會、禹振飛慈善基金會、上海中建房產(chǎn)集團等社會團體對揚州教育的支持。
二、2020年工作成效
1.鍛造了一支工作隊伍。在有計劃地組織開展理論研究和實踐探索的基礎(chǔ)上，全市選拔了一批有教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識背景，志愿從事學(xué)生資助工作的人員，成為深入推進(jìn)“精準(zhǔn)資助”和“資助育人”工作的中堅力量，為學(xué)生資助工作奠定了隊伍基礎(chǔ)。
2.幫助了一批家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。2020年，全市發(fā)放生活補助國家助學(xué)金4647.27萬元，受益學(xué)生68894人次。切實保障了家庭經(jīng)濟困難子女順利完成學(xué)業(yè)，有效維護(hù)了教育公平，促進(jìn)了社會和諧。
為深入貫徹落實國家教育扶貧政策，根據(jù)市教育局教育精準(zhǔn)扶貧工作部署，堅持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀，在做好政策宣傳工作的同時，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、明確目標(biāo)、強化措施、整體推進(jìn)，扎實開展教育精準(zhǔn)扶貧工作，確保了貧困家庭在校生扶貧資金準(zhǔn)確、政府資金減免到位，受到貧困戶、在校學(xué)生和社會的一致贊譽和好評。
2018年，我校對照省市扶貧辦、鎮(zhèn)政府、村委會轄區(qū)貧困戶及在校生建檔立卡信息，核準(zhǔn)扶貧名單，現(xiàn)將本年度教育精準(zhǔn)扶貧工作開展情況總 結(jié)如下：
一、成立組織，強化領(lǐng)導(dǎo)。
為切實加強對該項工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以李強校長為組長，侯健主任為副組長，校委會成員和各班班主任為成員的教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各班班主任教師包聯(lián)到建檔立卡戶貧困學(xué)生，實行“一 對一”信息核查和幫扶。
二、健全完善各項制度，形成教育扶貧幫扶長效機制。 為確保幫扶工作扎實有序進(jìn)行，同時， 高標(biāo)準(zhǔn)完成精準(zhǔn)扶貧任務(wù)， 學(xué)校召開專門會議，研究制定了扶貧工作實施方案、扶貧工作計劃、 扶貧工作包聯(lián)責(zé)任制和責(zé)任追究制等制度。在此基礎(chǔ)上，定期召開專題會，及時總結(jié)階段性工作，建立完善并創(chuàng)新扶貧工作機制，推動教育扶貧工作縱深開展。期間，先后制定完善了《教育精準(zhǔn)扶貧走訪制度》、《教育精準(zhǔn)扶貧幫扶措施》等長效機制。
三、廣泛開展貧困家庭及人口調(diào)查，掌握第一手資料。 一是對我校建檔立卡的貧困學(xué)生，建立基本情況信息檔案， 摸準(zhǔn)摸實上報中心校； 二是建立貧困學(xué)生的在校情況檔案；三是及時準(zhǔn)確上報貧困學(xué)生在校收到的資金救助等發(fā)放情況，對存在問題的進(jìn)行及時核審。為掌握較為全面、準(zhǔn)確的幫扶對象情況信息，我校工作人員深入基層，與學(xué)校所轄地區(qū)的村干部緊密配合，虛心聽取村干部的相關(guān)意見和建議，并與幫扶對象交心談心，拉近距離，掌握了較為全面的第一手資料，并針對每一位幫扶對象的情況制作了聯(lián)系表，在聯(lián)系表中較為詳細(xì)的記錄了幫扶對象的相關(guān)信息和情況。
四、有的放矢，對癥下藥。
發(fā)揮學(xué)校的智力優(yōu)勢，重點開展教育、文化等多種形式的扶貧。
1 、學(xué)校提供專項資金，開展經(jīng)濟幫扶，送溫暖、送愛心。每學(xué)期拿出經(jīng)費的3% 用于購買學(xué)習(xí)用品，資助貧困生。
2 、發(fā)揮學(xué)校專長，開展智力幫扶。學(xué)校在了解幫扶對象家庭情況后，組織其孩子所在班級的班主任及任課教師召開了幫扶會議，掌握其在校的學(xué)習(xí)情況，結(jié)合其家庭情況和教師的建議對學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理進(jìn)行定期的輔導(dǎo)，讓其在校期間健康快樂成長，學(xué)有所成。在本年度期末質(zhì)量檢測中，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)及心理上均較以往有了明顯提高，越來越有自信。
3 、開展心理教育幫扶。 由于幫扶家庭中較多學(xué)生為留守學(xué)生，學(xué)校非常重視他們的心理健康教育與心理疏導(dǎo)。 班主任及科任教師定期或不定期與之交流，掌握其心理狀況，適時調(diào)整與疏導(dǎo)。
五、做好控輟保學(xué)工作，堅決完成上級的任務(wù)。
1 、認(rèn)真貫徹落實《義務(wù)教育法》，做好轄區(qū)范圍內(nèi)學(xué)生的入學(xué)工作，加強學(xué)籍管理，確保適齡學(xué)生依法接受義務(wù)教育。
2 、建立了“防輟控輟”管理制度，學(xué)校與各班主任、各任課教師層層簽訂責(zé)任書。
3 、密切注意學(xué)生輟學(xué)苗頭，及時做好學(xué)生思想教育，從源頭上防止輟學(xué)。
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【正文】
鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府2020年工作總結(jié)
（2020年11月30日）
2020年以來，河西鎮(zhèn)鎮(zhèn)村兩級全體干部在縣委、縣政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞建設(shè)“經(jīng)濟強鎮(zhèn)、美麗河西”的奮斗目標(biāo)，勤懇兢業(yè)、團結(jié)拼搏、務(wù)實苦干、盡職盡責(zé)，具體工作簡述如下：。
一是項目建設(shè)實現(xiàn)突破。堅持把招商引資和項目建設(shè)放在全鎮(zhèn)工作的首要位置，積極開展招商活動。目前，投資4.5億元的博克濾清器項目主體工程已完成；投資1.5億元的迪姆軸承項目正在進(jìn)設(shè)備，近期可調(diào)試并投產(chǎn)；投資1.3億元的江蘇南通機械有限公司高精端精密機床主軸配套軸承項目已簽約，近期正在積極聯(lián)系山東臨清精密機械公司客商，該公司計劃投資1.5億元建設(shè)年產(chǎn)5000噸精密鑄造機械加工及自動化集成項目。
二是村容村貌得到改善。組織機械和人員開展了鎮(zhèn)區(qū)衛(wèi)生集中整治行動，招聘了保潔員，并對路燈進(jìn)行了維修，疏通了排水管道。扎實開展農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治，為全鎮(zhèn)36個村（居）配備保潔員110名，配備垃圾箱（桶）350余個，每月集中開展垃圾清理活動。
四是環(huán)境保護(hù)明顯加強。鎮(zhèn)環(huán)保所持續(xù)深入開展大氣污染防治工作，嚴(yán)防“散亂污”企業(yè)的反彈，切實加強露天秸稈焚燒治理；繼續(xù)開展“煤改氣”“煤改電”工作，嚴(yán)格落實秋冬季重污染天氣應(yīng)急各項措施，加大散煤管控和潔凈煤推廣力度，取得了明顯成效。
五是脫貧攻堅扎實推進(jìn)。緊緊圍繞省委巡視整改反饋問題，焦距“兩不愁三保障+飲水安全”，加大扶貧政策宣傳力度，扎實開展產(chǎn)業(yè)、就業(yè)等扶貧，新增產(chǎn)業(yè)扶貧項目2個；加大貧困村基礎(chǔ)設(shè)施完善提升，村容村貌明顯提升；實施了遍訪貧困戶活動，開展結(jié)對幫扶，切實解決貧困群眾生產(chǎn)生活中遇到的困難和問題，提高群眾滿意度，扶貧工作取得明顯成效。
六是惠農(nóng)政策有效落實。農(nóng)村集體資產(chǎn)清產(chǎn)核資工作取得階段性成效，全年共發(fā)放耕地地力保護(hù)補貼資金381.5萬元；對邢莊、朱莊等22各村進(jìn)行了廁所改造，共計改廁1055個；深入實施“一事一議”項目，黃莊、劉口等9個村實施了村內(nèi)道路硬化、路燈安裝，改善了群眾生產(chǎn)生活環(huán)境。危房改造47戶，新增低保人員280名。社保方面，圓滿完成保費征繳、新增參保、信息變更、關(guān)系轉(zhuǎn)移、注銷登記、待遇領(lǐng)取、生存認(rèn)證等各項工作，保證了村民及時享受到養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險的保障。
結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會員“arson”為你整理了這篇義務(wù)教育控輟保學(xué)工作總結(jié)范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來參考借鑒作用。
【正文】
“扶貧必扶智,教育扶貧是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑，也是最根本的精準(zhǔn)扶貧?！迸d寧區(qū)黨委和政府高度重視義務(wù)教育階段的控輟保學(xué)工作，始終把控輟保學(xué)擺上重要議事日程，按照“一個都不能少”的工作目標(biāo)，多措并舉，突出扶貧領(lǐng)域控輟工作重點，扎實工作，依法保證每一位適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育。2020年是決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅的收官之年，也是全面建成小康社會的實現(xiàn)之年，興寧區(qū)牢固樹立收官交賬意識，認(rèn)真落實控輟保學(xué)工作責(zé)任，保持控輟保學(xué)工作力度不減，為進(jìn)一步鞏固控輟保學(xué)工作成效，現(xiàn)對興寧區(qū)近年的控輟保學(xué)工作總結(jié)如下：
一、基本情況
興寧區(qū)現(xiàn)有義務(wù)教育階段中小學(xué)校67所，2020年秋季學(xué)期，興寧區(qū)義務(wù)教育學(xué)校在校生58380人，小學(xué)46396人、初中11984人（截止10月23日）,全城區(qū)義務(wù)教育輟學(xué)率為0%，首次實現(xiàn)建檔立卡貧困戶適齡兒童少年及非建檔立卡貧困戶適齡兒童少年失學(xué)輟學(xué)動態(tài)“雙清零”。
二、工作措施
1.加強領(lǐng)導(dǎo)，壓實責(zé)任。成立了以區(qū)委書記、區(qū)長為組長的興寧區(qū)控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每年城區(qū)政府主管領(lǐng)導(dǎo)親自主持召開相關(guān)部門控輟保學(xué)工作聯(lián)席會議，部署城區(qū)義務(wù)教育學(xué)?？剌z保學(xué)主要工作。城區(qū)政府和各部門、鎮(zhèn)政府（街道辦），教育局和學(xué)校、學(xué)校和教師（班主任）層層簽訂責(zé)任書，明確工作內(nèi)容和職責(zé)，合力控輟，深入落實控輟保學(xué)“雙線四包”責(zé)任機制。
2.走村進(jìn)戶，開展勸返。每年寒暑假是失學(xué)、輟學(xué)的高發(fā)期，為，為防止學(xué)生流失，每年這個時期由教育局牽頭、人社局、司法局、公安分局等政府部門配合，通過組織開展“暑期大勸返”、“寒假大走訪”、“勸返攻堅行動”等活動，深入貧困學(xué)生家庭、留守兒童家庭、輟學(xué)學(xué)生等家庭，開展家訪活動，向家長宣傳義務(wù)教育法、兩免一補政策、困難學(xué)生資助政策、了解學(xué)生家庭情況、思想動態(tài)、聽取家長建議等。進(jìn)三年來，按照城區(qū)、鎮(zhèn)（街道辦）、村委（社區(qū)）“三級聯(lián)動”機制，累計組織了近100名涵蓋教育、鎮(zhèn)政府（街道辦）、村委（社區(qū)）、第一書記等勸返工作人員進(jìn)村入戶分別對154名疑似輟學(xué)、輟學(xué)學(xué)生及父母開展勸返工作達(dá)550次數(shù)，每名輟學(xué)生平均達(dá)到3次以上，部分達(dá)到5次以上。對于部分外市戶籍輟學(xué)生，城區(qū)教育局主動聯(lián)系學(xué)生戶籍地政府、教育部門，共同開展勸返活動，累計發(fā)協(xié)助勸返函15份。
3.建立賬冊，及時預(yù)警。按照“一校一冊，一生一案”的要求建立控輟保學(xué)工作臺賬，有序、規(guī)范開展控輟保學(xué)工作，并實施月報、周報、日報制度并落實預(yù)警制度，當(dāng)監(jiān)測到有學(xué)生出現(xiàn)疑似輟學(xué)時，由主管教育局向?qū)W生戶籍屬地政府發(fā)送預(yù)警通知，啟動“雙線四包”責(zé)任機制，介入開展勸返；做好學(xué)生流向的跟蹤，及時采取必要的勸返措施；規(guī)范學(xué)生變動手續(xù)，利用學(xué)籍系統(tǒng)進(jìn)行動態(tài)監(jiān)控，特別是排點排查當(dāng)年小學(xué)畢業(yè)未有初中學(xué)校調(diào)檔的學(xué)生。
4.加強管理，學(xué)困幫扶。對于勸返回校的學(xué)生，做到關(guān)愛有加。一是落實一位教師幫扶一個學(xué)生，開展心理輔導(dǎo)工作。二是根據(jù)學(xué)校實際結(jié)合輟學(xué)學(xué)生特長，開展豐富多彩的社團活動，讓學(xué)生留得住。三是成立學(xué)生間的互助小組，喜歡學(xué)校生活。四是進(jìn)一步提高薄弱學(xué)校的管理水平，著力解決影響學(xué)生輟學(xué)的根本，以期達(dá)到標(biāo)本兼治。
5.抓實特教，嚴(yán)防輟學(xué)。一是政策保障。2018年興寧區(qū)人民政府印發(fā)《興寧區(qū)送教上門工作實施方案》（南興府辦函〔2018〕51號），對我城區(qū)的適齡重度殘疾兒童少年送教上門工作給與政策支持；印發(fā)《南寧市興寧區(qū)第二期特殊特殊教育提升計劃實施方案（2017-2020年）》（南興府辦函〔2018〕153號），明確了近幾年我城區(qū)特殊教育發(fā)展的目標(biāo)。二是底數(shù)清楚。城區(qū)殘聯(lián)每年開展3至16歲殘疾兒童少年摸底排查工作，摸清殘疾兒童少年底數(shù)、受教育情況，當(dāng)年5月初向教育局提供當(dāng)年適量殘疾兒童少年花名冊。教育局對適齡殘疾兒童少年入學(xué)情況單獨建檔造冊，落實殘疾兒童少年入學(xué)安置“一人一案”，按照“全覆蓋，零拒絕”的要求，采取按照以隨班就讀為主體、特殊教育學(xué)校（機構(gòu)）為骨干、送教上門為補充的原則，逐一安置適齡殘疾兒童少年接受義務(wù)教育，保障適齡殘疾受教育的權(quán)利；對于部分無自理能力，無認(rèn)知能力的重度、極重度殘疾兒童由監(jiān)護(hù)人提出向?qū)俚厝嗣裾蛑鞴芙逃逃痔岢錾暾埡?，?jīng)城區(qū)殘疾人教育專家委員會評評估認(rèn)定并同意后辦理無法接受教育的手續(xù)，近三年城區(qū)適齡殘疾兒童少年安置率均達(dá)到95%以上。三是保障經(jīng)費。一是嚴(yán)格落實義務(wù)教育階段隨班就讀、輔讀班和送教上門殘疾學(xué)生預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費6000元∕生·年，保障校內(nèi)殘疾學(xué)生教育教學(xué)工作的開展以及送教上門工作所需的教學(xué)設(shè)備、教學(xué)資料和送教教師的補助、人身意外保險等的支出。近三年殘疾兒童少年學(xué)生預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費投入約200萬元，特殊資源教室建設(shè)投入80萬元。
6.及時反饋，定期研究。教育局建立控輟保學(xué)工作聯(lián)席會議制度，每月召開一次例會，對當(dāng)月的控輟保學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，分析問題、研究對策、落實整改措施，不能解決的問題及時在每季度的城區(qū)扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組教育保障專責(zé)小組的例會上研究解決。
三、取得的成效
近三年興寧區(qū)輟學(xué)學(xué)生從2018年初的98人降至2019年初14人，2020年初7人，2020年10月實現(xiàn)首次實現(xiàn)動態(tài)“清零”。義務(wù)教育輟學(xué)率從2018年初的0.99%，降至2019年的0.03%，2020年的0%，為適齡殘疾兒童少年安置率均在95%以上。
四、存在問題
1.城區(qū)所有適齡兒童數(shù)據(jù)掌握尚夠不精準(zhǔn)，單靠教育部門統(tǒng)計是很難做到精準(zhǔn)，需要公安、統(tǒng)計、衛(wèi)計、各鎮(zhèn)政府（街道辦）、村委（社區(qū)）等部門協(xié)同進(jìn)行。
2.進(jìn)城務(wù)工子女輟學(xué)情況逐年增加上升，勸返難度大。
3.離異家庭的輟學(xué)學(xué)生，父母雙方都忙于生計或外出務(wù)工無法顧及孩子的教育，勸返難度大，同時離異家庭的輟學(xué)生心理上都存在一定偏激或自閉。
4.出現(xiàn)心理問題學(xué)生逐年增多，在輟學(xué)學(xué)生的比例逐年提高。五、下一步計劃
1.利用第七次全國人口普查的契機，聯(lián)合相關(guān)部門徹底摸清適齡兒童底數(shù)。
2.始終壓實各相關(guān)部門責(zé)任，落實好“雙線四包”責(zé)任、強化“三級聯(lián)動”勸返機制，對因厭學(xué)暫時辦理休學(xué)的學(xué)生繼續(xù)開展聯(lián)合勸返。
3.督促和指導(dǎo)學(xué)校做好勸返學(xué)生返校后的生活和學(xué)習(xí)相關(guān)的關(guān)愛措施，確保學(xué)生能安心在校學(xué)習(xí)和生活，避免出現(xiàn)二次輟學(xué)現(xiàn)象。
4.加強普職通融教育，引導(dǎo)部分極度厭學(xué)的學(xué)生暫時到中職學(xué)校學(xué)習(xí)技術(shù)，并完成九年義務(wù)教育。
上半年在縣總工會及局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，林業(yè)局工會以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以先進(jìn)性教育為動力，以維護(hù)職工合法權(quán)益為目標(biāo)，基層工會積極工作，全局職工精誠團結(jié)，求真務(wù)實，銳意進(jìn)取，基本完成了各項任務(wù)，現(xiàn)就半年來工作總結(jié)如下：
一、加強了基礎(chǔ)建設(shè)，規(guī)范了檔案管理。從局工會到基層工會進(jìn)行充實和完善了各項制度，在原有的制度基礎(chǔ)新建五個制度，即工作制度、工會專兼職干部考核制度、考核基層單位工會工作制度、基層工會主席例會制度、協(xié)調(diào)勞動關(guān)系三方會議制度。完善五個職責(zé)，即勞動爭設(shè)調(diào)解委員會基本職責(zé)，勞動保護(hù)監(jiān)督檢查委員會職責(zé)，工會委員工作職責(zé)，女工工作職責(zé)，財務(wù)工作職責(zé)。檔案管理進(jìn)行分類裝訂材料齊全，各項工作有計劃、有記錄、有總結(jié)。
二、在職工中開展了“增強發(fā)展意識，樹立良好的精神狀態(tài)”的大討論，每周一組織職工學(xué)習(xí)，每周五進(jìn)行討論，在學(xué)習(xí)過程中主講教師結(jié)合實際，由淺入深地講解黨的各項方針政策，使職工提高認(rèn)識，明確當(dāng)前的國際、國內(nèi)、縣情和局情，從而增強信心，積極工作，投身到林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中，為林業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計出力。
三、職工自營經(jīng)濟有新進(jìn)展。各基層工會配合黨支部抓好職工自營經(jīng)濟，帶頭謀發(fā)展。為職工提供技術(shù)，場地等優(yōu)患政策，4月20日組織20名下崗職工參加縣總工會舉辦袋栽木耳、中草藥采集加工、獺兔養(yǎng)殖培訓(xùn)班，提高了職工的技能。到目前為止，全局自營經(jīng)濟已發(fā)展到60余戶，袋栽木耳達(dá)260萬袋，牛200余頭，羊150只，豬30頭，種地20坰。
四、圍繞大局開展護(hù)林防火宣傳工作。利用廣播、電視、板報等宣傳工具廣泛宣傳防火知識。工會組織局機關(guān)工作人員排練文藝節(jié)目，在5月6日反思日這天到人民廣場宣傳演出，同發(fā)放防火宣傳單5000余份，使護(hù)林防火宣傳工有特點，群眾喜同樂見，受到教育面達(dá)2007余人。
五、在女職工進(jìn)行“安康保險”。廣泛動員和宣傳“安康保險”，給女職工帶來的利益，使其積極參加保險，在崗女工有95%參加了保險。
六、扶貧解困工作初有成效。今年以先進(jìn)性教育為契機，扶貧解困工作得到了有效落實，機關(guān)為困難職工王和成購買獺兔2組，目前發(fā)展到50余只。幫扶領(lǐng)導(dǎo)為林業(yè)站張軍長，石憲奎捐款各200元，同時，幫助袋款購買四輪車，進(jìn)行木材運輸，其它困難戶也從實際出發(fā)，不同程度地進(jìn)行自營經(jīng)濟的發(fā)展，逐漸脫貧。
下半年工作安排：
一、繼續(xù)加強職工教育，使職工認(rèn)清當(dāng)前的形勢，明確任務(wù)，對黨的路線、方針、政策有深刻的理解，自覺地遵紀(jì)守法，積極投身到改革之中。
二、加大自營經(jīng)濟的扶持度，從場地、資金、技術(shù)上給予扶持，使職工自營經(jīng)濟隊伍不斷壯大。
三、在改革中發(fā)揮工會組織的作用。積極配合黨委做好改革工作，同時做好職工思想工作，對改革有明確認(rèn)識，讓職工知道改革是為了林業(yè)更好地發(fā)展，改革是讓每位職工靠勞動致富。
四、為困難職工謀出路。要結(jié)合困難職工的實際，分層次地進(jìn)行幫助，讓困難職工自食其力，盡快脫貧。
一、考核原則
重過程、重實績、重激勵、重公開。
二、考核對象
機關(guān)各科室：辦公室、基教科、人事科、計財科、教研室、后勤電教裝備辦、黨群綜合辦、綜治辦。
三、考核主要內(nèi)容與辦法
實行百分制，內(nèi)容：服務(wù)中心工作、日常工作、公眾形象。
（一）中心工作考核（30分）
1.普濟佛仙橋村精準(zhǔn)扶貧聯(lián)系對象脫貧工作（10分）
由局駐村工作組根據(jù)工作情況給予評分。
2.招商引資工作（3分）
由局招商引資工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)評分。
3.其它中心工作（7分）
意識形態(tài)工作、機關(guān)干部下基層“六個一”活動、創(chuàng)衛(wèi)等。
4.按時參加集體活動（10分）
每遲到一人次扣對應(yīng)科室0.5分，未經(jīng)請假不參加每人次扣對應(yīng)科室1分，扣完為止。由局辦公室負(fù)責(zé)評分。
（二）本職工作考核（40分）
1.工作安排和完成情況（20分）
每周四下班前向辦公室報送周工作完成情況、下周工作計劃，每月底按時將本月工作完成情況（含相關(guān)材料）和下月工作安排交辦公室，每遲一次扣1分，不交一次扣2分，扣完15分為止。
半年工作總結(jié)和年度工作總結(jié)（5分）。分別在6月底和12月底上交半年工作總結(jié)和年度工作總結(jié)，遲交每次扣1分，未交扣3分，總結(jié)材料質(zhì)量不高扣1分，扣完5分為止。
2.亮點與特色工作（10分）
6月底、12月中旬，將亮點與特色工作材料報辦公室，辦公室根據(jù)材料進(jìn)行評分。
3.應(yīng)急性工作落實情況（10分）
按時保質(zhì)完成一些應(yīng)急性的工作，推遲完成一次扣1分，未做一次扣2分，扣完為止。
（三）公眾形象考核（30分）
1.機關(guān)考勤（10分）
每缺簽一人次扣對應(yīng)科室0.5分，全年考勤得分＝10分－（全年科室扣分總和/科室人數(shù)），扣完為止。
2.理論學(xué)習(xí)（5分）
按時參加機關(guān)組織的理論學(xué)習(xí)，每遲到1人次扣對應(yīng)科室1分，未到扣對應(yīng)科室2分。
3.宣傳報道（10分）
積極向教育局辦公室投稿，每投稿1次并被錄用得1分，得滿10分為止。
4.社會滿意度（5分）
年底由局機關(guān)工作人員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育干事和直管學(xué)校校長對各科室進(jìn)行評價，評價分滿意、基本滿意、不滿意三類。每出現(xiàn)一票基本滿意扣0.5分，不滿意扣1分，扣完5分為止。
（四）考核設(shè)置“一票否決”和加分項目
有下列情況之一，科室不能評為優(yōu)秀：
1.工作人員發(fā)生違紀(jì)違法事件，受到處分的；
2.因過失造成重大工作失誤或重大責(zé)任事故的；
3.違反工作紀(jì)律被縣及以上部門通報批評的；
4.因個人過失或思想文化等行為造成惡劣影響的；
5.局黨組研究同意的其他項目。
考核設(shè)定加分項：中央、國務(wù)院表彰的每項加1.6分，中直部門和省委、省政府表彰的每項加0.8分，省直部門和市委、市政府表彰的每項加0.4分，市直部門和縣委、縣政府表彰的每項加0.2分，縣直部門表彰的每項加0.1分。工作經(jīng)驗在有關(guān)會議上進(jìn)行交流或者在主流媒體上宣傳報道的，按中、省、市、縣每次分別加0.8分、0.4分、0.2分、0.1分。同類不同級別的加分項目不重復(fù)計分。加分項目累計，以10分為限（部門僅指黨委、政府組成部門；主流媒體僅限各級日報、電視綜合頻道）。
不讓一個貧困學(xué)生因貧失學(xué)輟學(xué)，不讓一個家庭因?qū)W致貧返貧。做到全鎮(zhèn)適齡兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)到100%，堅決完成不讓任何一名學(xué)生因貧失學(xué)，不讓一個家庭因?qū)W致貧的工作總目標(biāo)。
現(xiàn)將2021年上半年開展的扶貧工作總結(jié)如下：
一、寧平鎮(zhèn)中心校高度重視，全體教職員工全力配合， 為了抓好扶貧工作，各學(xué)校開學(xué)之初成立了扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每校下設(shè)扶貧辦公室，強化組織分工，細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，各學(xué)校校長擔(dān)任扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)組組長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及本村教育村長任成員，學(xué)校各班主任具體落實工作，廣大教育村長和學(xué)校教師積極響應(yīng)上級號召，先后開展貧困生摸底工作多次，通過調(diào)查統(tǒng)計全鎮(zhèn)共有戶籍人口六萬五千人，貧困戶2319戶，在讀學(xué)生8697人，其中在寧平各學(xué)校就讀貧困家庭學(xué)前段學(xué)生239人，小學(xué)段453人，住宿生小學(xué)段學(xué)生116人，初中段貧困住宿生102人,寧平戶籍貧困幼兒共計268人，寧平鎮(zhèn)戶籍寄宿生共計1287人；同時摸清了貧困生家庭狀況，做好了貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計劃有步驟地實施。
二、寧平鎮(zhèn)加大了教育政策的宣傳力度，提高了廣大群眾對國家教育扶貧政策的知曉率和滿意度。
三、各項工作落實到人，溫暖送進(jìn)家庭 各學(xué)校對貧困學(xué)生的幫扶工作落實到各位教育村長，各個班級、各部門、各責(zé)任人，做到每個貧困生都有人關(guān)愛，每個貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖，享受到政府的資助和黨的關(guān)懷。通過開展大摸底大排查工作找出了各學(xué)校，個自然村的建檔立卡及扶貧幫困對象。各學(xué)校教育村長和任課教師自愿與本校貧困學(xué)生逐人逐戶結(jié)對，在生活、學(xué)習(xí)等各個方面幫扶他們，結(jié)對幫扶教師不僅為貧困學(xué)生購買了學(xué)習(xí)用品，并且利用課余時間到家庭了解貧困學(xué)生的具體情況，每到一處，他們都要同家長促膝交談，詢問他們對學(xué)校還有什么特別的要求。貧困家庭父母對結(jié)對幫扶教師的支持和幫助表示連聲感謝。貧困學(xué)生也表示一定會振奮精神，刻苦學(xué)習(xí)，報答學(xué)校、社會和父母的關(guān)愛。
四、各學(xué)校在研究確定特困學(xué)生名單時，對上報的所有學(xué)生都進(jìn)行了具體細(xì)致地調(diào)查。通過家訪，電話回訪等形式如實地掌握了這些貧困學(xué)生家庭的生活情況。另外，各學(xué)校還根據(jù)他們貧困的不同程度對其進(jìn)行了不同方式的資助，對家庭特別困難、無固定經(jīng)濟來源的實施學(xué)校生活費全免；對家庭生活比較困難的實施部分減免。同時全鎮(zhèn)要求教育村長每周必須與結(jié)對家長進(jìn)行家訪或電話聯(lián)系一次，及時了解特困生家庭需要學(xué)校幫助解決的一些實際問題。
五、健全拓展扶貧幫困的重大意義，形成幫困“人文化”，通過多次組織扶貧幫困活動后，各學(xué)校全體師生的熱情很高，出手大方，為此我們中心校校提出了“人文幫困”的理念，要進(jìn)一步發(fā)揮幫困的育人作用，除了物質(zhì)幫困，還更需要人文幫困，以及整個幫困活動的人文化。這是幫助貧困學(xué)生在物質(zhì)幫助之外的另一層次需求，包括如何克服貧困家境帶來的自卑心理、如何更快融入集體生活環(huán)境、如何正確規(guī)劃自己的未來發(fā)展，對貧困學(xué)生這些需求的滿足，有時比提供物質(zhì)幫困更重要，因為物質(zhì)幫困只能解決生存的問題，而人文幫困，則關(guān)系到貧困學(xué)生的身心健康成長。為此，要求各單位從事心理咨詢的教師，定期或不定期地為這些學(xué)生作心靈溝通，進(jìn)行貧困生心理輔導(dǎo)，幫助他們端正思想、樹立信心、確立自己的崇高理想，樹立宏偉目標(biāo)和遠(yuǎn)大理想，爭做社會主義的有志青年。
六、各單位要認(rèn)真抓好“控輟保學(xué)”工作，確保無一人輟學(xué)。落實目標(biāo)責(zé)任制，明確責(zé)任人、細(xì)化分工。圍繞2021年扶貧目標(biāo)任務(wù)，實現(xiàn)了我鎮(zhèn)學(xué)前、義務(wù)教育有保障，確保適齡兒童少年全部接受并完成義務(wù)教育。爭取整合各方力量拓展扶貧助學(xué)途徑與方法。