時間：2022-10-15 22:03:24
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為切實加強安全用電管理，規(guī)范管理程序，確保廣大學生生命財產(chǎn)安全，現(xiàn)結(jié)合以往學生公寓安全檢查中出現(xiàn)的問題和近期宿舍發(fā)生幾起電起火的實際情況，現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、違章用電器的界定
這里所指的違章用電器是指在學生公寓管理規(guī)定中明確禁止使用的大功率用電器，比如電飯煲、熱得快、電熱杯、電熱毯、電磁爐等。
二、禁止使用違章電器的相關依據(jù)
公安部在《高等學校消防安全管理規(guī)定》的第十八條明確指出：“學生宿舍、教室和禮堂等人員密集場所，禁止違規(guī)使用大功率電器”。
《湖南商務職業(yè)技術學院學生手冊學生違紀處分條例》第十一條：違反學校規(guī)定，私拉亂接或違章使用非西城后勤公司或?qū)W院所配置的電器，及使用電爐、液化氣、煤油爐等危險物品者，給予警告處分；經(jīng)批評教育不改，造成嚴重后果者，給予記過及以上處分。
《 湖南商務職業(yè)技術學院學生宿舍管理條例》第四十條第（五）款規(guī)定規(guī)定：嚴禁使用各種違章用電器（電暖氣、電褥子、電爐、電飯鍋、電飯煲、電火鍋、電磁爐、微波爐、熱得快等）；嚴禁使用液化氣、煤油爐、酒精爐、蠟燭等易燃易爆物品；嚴禁私拉亂接電源線；離開宿舍時要隨手拔掉插頭，防止漏電引發(fā)火災。學生必須自覺遵守本辦法中有關規(guī)定，違者按《學生違紀處分規(guī)定》予以處理。
三、加強檢查、杜絕違章電器
1.檢查方式：物業(yè)管理部門日常檢查、院（系）定期檢查、學校相關職能部門聯(lián)合抽查等。
2.檢查注意事項：
（1）學生宿舍內(nèi)若出現(xiàn)違章用電器，無論何種原因，一律清出宿舍，并按照相關規(guī)定進行處理。
（2）違章用電器清出宿舍的同時，應在該宿舍留有檢查部門印制編號并加蓋檢查部門公章的《違章用電器清出宿舍通知單》。
（3）高校學生公寓是對學生進行思想政治教育和管理的主陣地，學校與學生之間并不是單純的房屋租賃合同關系，學校相關部門有權對學生宿舍進行安全、衛(wèi)生等方面的檢查，在宿舍無人的情況下，兩人以上可以開門檢查。
（4）檢查人員在對學生公寓進行安全檢查的過程中，應佩戴證件，如遇宿舍內(nèi)有人，應及時出示證件，向?qū)W生說明檢查的內(nèi)容和目的。對學校相關檢查，學生有義務積極配合，不得以任何理由搪塞、拒絕檢查。
3.檢查結(jié)果處理：
院（系）自行檢查其結(jié)果由院（系）妥善保管；物業(yè)部門檢查、學校相關職能部門聯(lián)合檢查其結(jié)果按以下方式處理：
（1）將檢查結(jié)果明細進行登記，并將各個違章用電器貼上標簽后按院（系）分類。
（2）通知院（系），將違章用電器交由院（系）保管并簽訂收據(jù)。
（3）將檢查的結(jié)果登記造冊，并定期通報。
四、強化安全意識，規(guī)范安全用電
1、使用安全合格的電線、插線板、電器，定期檢查，嚴禁將偽劣用電產(chǎn)品帶進宿舍，以防為宿舍安全埋下隱患。
2、用電器使用過程中若出現(xiàn)著火等現(xiàn)象，及時處置，并和公寓值班室溝通協(xié)調(diào)處理，配合物業(yè)部門做好工作。
要
大學生宿舍文化建設是大學校園文化建設的重要組成部分，隨著高校社會化改革的深入，大學宿舍成為大學生學習和生活的重要場所。加強大學生宿舍文化建設有利于完善大學校園文化建設，能夠提供舒適、溫馨的生活環(huán)境和學習氛圍，從而提高大學生的綜合素質(zhì)。本課題從基礎設施建設、精神文明建設、制度建設、活動開展、網(wǎng)絡文化建設五個方面就大學生宿舍文化建設的現(xiàn)狀、存在的問題進行分析，提出完善大學生宿舍文化建設的對策。
關鍵詞
大學生
宿舍文化
建設
對策
一、大學生宿舍文化概述
（一）大學生宿舍文化的內(nèi)涵
有些學者認為大學生宿舍文化是指宿舍全體成員依據(jù)宿舍的客觀條件，在從事各種可能的活動中所形成的物質(zhì)環(huán)境和文化氛圍。也有學者認為大學生宿舍文化是一種特定的場所文化，是以價值觀為核心的精神氛圍。筆者認為大學生宿舍文化可以從兩方面來闡述，一方面是宿舍成員在長時間的相處中所形成共同的價值觀；另一方面是每個宿舍通過各種形式的活動彼此接納性格、興趣、價值觀等，由此形成一種共存文化。
（二）大學生宿舍文化的分類
大學生宿舍文化可以分為四類，第一類為環(huán)境文化，指大學生宿舍內(nèi)部的整體結(jié)構、衛(wèi)生狀況、基礎設施等壞境文化是大學生生活和學習不可缺少的自然條件，也是宿舍文化的基礎；第二類為行為文化，是指宿舍成員的各種行為方式，如消費方式、興趣愛好、生活方式等；第三類為制度文化，是指在宿舍管理中用于約束大學生宿舍行為的各種管理制度和規(guī)章，它是大學生宿舍文化的重要內(nèi)容，使得大學生宿舍管理做到有章可依；第四類為精神文化，精神文化是大學生宿舍文化的核心，反映了大學生在生活和學習上的價值取向。
（三）大學生宿舍文化的特征
大學生宿舍文化是校園文化的重要組成部分，具有以下特征：潛移性，大學生宿舍文化對大學生具有潛移默化的作用，可以使大學生形成良好的行為習慣和價值觀；廣泛性，主要是指宿舍文化的參與者和宿舍文化的內(nèi)容的廣泛性；持久性，大學生宿舍文化的形成需要一定的時間，且它對大學生的影響是長久的。
二、大學生宿舍文化建設的現(xiàn)狀及存在問題
（一）高校領導對大學生宿舍文化建設不夠重視
目前，高校領導對大學生宿舍文化建設并沒有足夠重視，調(diào)查顯示，在高校日常會議和教職工大會中，提到大學生宿舍文化建設的內(nèi)容少之甚少，高校領導大部分精力都是用在教學上，經(jīng)常會去教室調(diào)研、聽課，但很少去宿舍了解宿舍環(huán)境。高校領導沒有很好地平衡教學和宿舍文化建設之間的關系以及認識宿舍文化建設對大學生成長和提高大學生綜合素質(zhì)的重要意義。
（二）宿舍管理制度不健全
許多高校都有完善的宿舍管理制度，但有些制度從來就沒有被實行，或是執(zhí)行力度不夠。也有些規(guī)章制度本身就存在很多漏洞。筆者所在學校，宿舍管理制度規(guī)定不準學生往樓道角落扔垃圾，否則將受到懲罰。但是社區(qū)管理員并沒有在樓層放置垃圾桶，學生不得不走到很遠的地方扔垃圾，給學生造成很大的不便，最終導致了學生和宿舍管理員矛盾叢叢。宿舍管理員對宿舍管理并沒有權限，往往是學校領導制定這些規(guī)章制度，但是學校領導對宿舍具體情況并不了解，脫離了實際情況。
（三）宿舍管理員服務意識和能力不強
高校對聘用宿舍管理員并沒有嚴格的條件，調(diào)查顯示，高校宿舍管理員存在學歷低，服務意識差的現(xiàn)狀，綜合素質(zhì)有待提高。宿舍管理員并不能和大學生進行有效的溝通，并不了解大學生的需求，導致學生和宿管理員存在種種矛盾。筆者所在學校存在設施維修不能及時到位，學生的權益不能及時得到維護等現(xiàn)狀，這些與宿舍管理員服務意識、服務態(tài)度密切相關，在一定程度上影響大學生參與宿舍文化建設的積極性。
（四）大學生參與宿舍文化建設的積極性不高
大學和中學有很多的不同點，大學比中學有更多的自由支配的時間，每周大約只有25節(jié)課，且周末不用上課。而中學大部分時間都是在教室學習，宿舍只是晚上睡覺的場所。大學生的大部分時間都是在宿舍度過的。但是很多大學生不是利用這些時間學習，而是沉迷于網(wǎng)絡游戲和電視劇，甚至有些學生逃課玩游戲、晚睡晚起。
三、加強大學生宿舍文化建設的對策
（一）高校領導加大對大學生宿舍文化建設的關注
高校領導應積極推進學生思想政治工作進宿舍，加強并指導大學生宿舍文化建設，定期視察宿舍，通過與學生進行溝通從而了解學生對改善宿舍環(huán)境和條件的需求，不定期監(jiān)督宿舍管理員的工作，使其提供高質(zhì)量的服務、改進工作方法。
（二）建立健全大學生宿舍管理的各項規(guī)章制度
沒有規(guī)矩不成方圓，大學生宿舍管理必須要有一套完善的宿舍管理規(guī)章制度，這樣才能夠使每個大學生都有一個良好的生活和學習環(huán)境，養(yǎng)成良好的行為習慣。通過建立宿舍文明公約、文明宿舍評比制度、建立信息反饋機制，調(diào)動學生參與宿舍文化建設的積極性。
（三）建立一批高素質(zhì)的大學生宿舍管理隊伍
高校人事部門應建立完善的宿舍管理員聘用制度，選用具有高素質(zhì)、政治素養(yǎng)好的宿舍管理員，并且每學期對聘用的宿舍管理員進行培訓，使其能夠融入到大學生、了解大學生的思想。從而提供更高的服務質(zhì)量和更好的服務態(tài)度。
（四）充分發(fā)揮大學生在宿舍文化建設中的作用
加強大學生宿舍文化建設除了高校領導的指導和監(jiān)督、宿舍管理員的努力，還要發(fā)揮大學生的模范帶頭作用。通過成立大學生宿舍管理自律管理委員會、完善舍長選拔制度等，調(diào)動大學生參與宿舍文化建設的積極性。
參考文獻：
[1]成江.對大學生宿舍文化建設的探索[J].遼寧教育研究，2003（5）
[2]陳靜德.論大學生宿舍文化建設[J]江蘇高教，2004（1）：96-98
[3]余本蘭.大學生宿舍文化的育人職能芻議[J]淮北煤師院學報，2001（6）：122
關鍵詞：宿舍管理；加強；途徑；素質(zhì)；制度
5S宿舍管理中的5S是整理（Seiri）、整頓（Seiton）、清掃（Seiso）、清潔（Seikeetsu）和素養(yǎng)（Shitsuke）這5個詞的縮寫。因為這5個詞日語中羅馬拼音的第一個字母都是“S”，所以簡稱為“5S”，開展以整理、整頓、清掃、清潔和素養(yǎng)為內(nèi)容的活動，稱為 “5S”活動。
1 現(xiàn)在我國職業(yè)學院學生宿舍存在的主要問題
1.1 管理者隊伍龐大，但整體素質(zhì)不高
現(xiàn)在，我國大多數(shù)職業(yè)技術學院的宿舍管理人員最多5～6人組成，最少2～3人組成，這些宿舍管理人員大多數(shù)的文化水平不高，不能很好地起到服務育人的作用，特別是宿舍管理人員認為宿舍管理工作只是報修、清潔、檢查、看門等工作，沒有服務意識。
1.2 宿舍安全
宿舍區(qū)出入人員復雜，管理制度滯后。在對同類高職院校學生宿舍的調(diào)查中，我們在進入學生公寓時發(fā)現(xiàn)偌大的樓門口無人值班，有時值班等于形同虛設，外來人員可以輕松進入公寓，這就大大增加了宿舍的安全隱患。還有各個職業(yè)技術學院都很重視宿舍防火用電安全，雖然明令禁止學生在宿舍使用大功率電器、使用明火等，但事故還是層出不窮，釀成了很多的悲劇，特別是一些校舍陳舊的學院建筑。
1.3 宿舍文化未納入校園文化建設
部分職業(yè)技術學院不夠重視宿舍文化建設，沒有充分認識到宿舍在整個校園的管理和建設中所扮演的重要角色，僅僅把宿舍建設停留在制度建設上，忽視其中的教育功能和文化建設、精神建設，而沒有把宿舍建設真正納入到校園文化建設中。
2 加強職業(yè)技術學院學生宿舍管理的主要途徑和方法
2.1 提高宿舍管理人員的綜合素質(zhì)，發(fā)揮宿舍管理和服務育人的功能
學生宿舍管理人員這支隊伍的素質(zhì)決定著宿舍的管理水平。首先應把好用人關，所錄用的宿管人員要具有較高的文化素質(zhì)，有強烈的事業(yè)心和良好的職業(yè)道德，要熱愛學生工作，能夠不厭其煩地幫助學生解決困難。其次應重視對宿管人員專業(yè)知識和技能的培訓，可以通過開辦短期培訓班、輔導班等形式，結(jié)合現(xiàn)代心理學、教育學、道德修養(yǎng)、現(xiàn)代管理等課題，就學生日常起居、生活秩序、自身管理、心理問題，請專家授課指導；還可以借鑒同類院校的先進管理經(jīng)驗，將好方法、好措施融入到日常管理工作中，使自己的管理符合客觀實際，少走彎路。
2.2 完善各種規(guī)章制度
職業(yè)技術學校應按照學生宿舍管理規(guī)范，建立和完善符合學生身心發(fā)展的科學規(guī)范、嚴格有序的管理制度，體現(xiàn)管理育人、環(huán)境育人、服務育人的宗旨，使管理和服務工作規(guī)范化、系列化、科學化。不斷完善諸如住宿制度、衛(wèi)生制度、熄燈制度、安全制度、網(wǎng)絡管理制度、文明宿舍建設及系列獎懲制度等管理制度，以科學管理約束學生行為。通過落實管理制度，激發(fā)學生的榮譽感和羞恥感，還能使學生明辨是非，自覺抵制歪風邪氣，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
2.3 加強宿舍文化的內(nèi)涵建設，引導學生共同投身建設宿舍文化
宿舍文化建設是校園文化建設的重要組成部分，通過開展豐富多彩的校園文化建設，可以營造一個健康向上的宿舍氛圍，也可以提高學生的自信心和凝聚力。在宿舍管理中，我們所面對的是有知識有文化的新一代學生，應針對現(xiàn)代學生的特點，積極開展活動，如“宿舍風采大賽”、“優(yōu)良學風宿舍評比大賽”、“黨員宿舍掛牌”等活動，充分發(fā)揮學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。這些活動不僅僅可以體現(xiàn)宿舍環(huán)境美的問題，更能體現(xiàn)學生的知識結(jié)構、道德水準、社會公德的內(nèi)在表現(xiàn)，突出了學生對美的追求，如我校開展“宿舍風采大賽”活動中，我們對好的宿舍進行了圖片展，一時間“宿舍風采大賽”成為同學們茶余飯后的熱門話題，話題多了大家對宿舍就有了一種特殊情感，人人都能主動自覺地打掃宿舍衛(wèi)生，增強了勞動意識，同時也激發(fā)了學生的學習熱情，得到廣大同學及領導的好評。
2.4 團學干部隊伍進宿舍，創(chuàng)新“學生黨員”的管理體制
團學干部隊伍進宿舍，能發(fā)揮學生先鋒模范作用，積極做好身邊學生的工作。讓學生在管理中參與宿舍管理計劃的制定和具體事項的管理，既使他們參與決策、執(zhí)行決策和反饋情況，又發(fā)揮了自我管理、自我教育、自我服務的作用，使他們在管理中接受教育和鍛煉，最終達到管理育人的目的。把學生黨員的培養(yǎng)教育工作進一步延伸，正是一個好的突破口，也是保證學生黨員質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在學生公寓專門設立團支部宿舍，建立學生宿舍團支部小組，團支部小組歸團學干部總支統(tǒng)一領導，成員由學生黨員組成，實行學生團支部責任區(qū)，以開展心理、就業(yè)咨詢和輔導為重點，面向?qū)W生提供生活、學習、心理、就業(yè)等各類咨詢服務，把思想政治教育與幫助學生解決實際困難結(jié)合起來。學生評價機制進宿舍，把學生在宿舍里的各種表現(xiàn)納入思想政治素質(zhì)考核的內(nèi)容，作為評優(yōu)評先、評獎學金的重要依據(jù)。這樣一個團支部小組成員影響一個樓層，一個樓層影響一幢公寓，由點及面形成良性循環(huán)，對廣大學生能起到潛移默化的作用。
2.5 抓好學生干部隊伍，實現(xiàn)學生自我管理
和諧宿舍文化建設離不開學生自己的努力，做好宿舍文化要充分發(fā)揮學生黨員和學生干部的積極作用。一是由學生會、學生黨團組織、自己組織開展和諧宿舍文化創(chuàng)建活動，豐富宿舍文化創(chuàng)建的內(nèi)容。二是加強對學生黨員、學生干部的管理和培訓，提高素質(zhì)和能力，開展學生黨員、學生干部包宿舍工作，發(fā)揮學生黨員在宿舍管理中的模范帶頭作用。三是加強對宿舍長的培訓和管理，通過學生來管理學生，實現(xiàn)優(yōu)秀學生的示范作用，使他們能夠團結(jié)一批學生、影響一批學生、帶動一批學生，引導學生營造積極向上的文化氛圍，從而實現(xiàn)學生的自我管理。
3 結(jié)語
總之，職業(yè)技術學校的宿舍管理工作是一項系統(tǒng)的工作。宿舍是學生學習、生活、交往的重要場所，也是輔導員開展思想教育的重要陣地，應該引起各學校的高度重視，不斷完善宿舍設施，制定符合當代學生特點的管理制度等。提高宿舍文化，用宿舍文化帶動學風建設、校風建設，讓宿舍管理成為學校的亮點管理。
參考文獻
【關鍵詞】西南邊陲 新建地方本科院校 宿舍文化
宿舍是大學生這一群體學習、生活的聚集地，也是大學生宿舍也是形形的大學生思想文化的交流地，它的碰撞與融合影響著一個宿舍的和諧及宿舍成員們的學習、生活狀況，乃至大學生素質(zhì)的培養(yǎng)狀況。因此，構建和諧宿舍文化對于大學生的全面發(fā)展具有重要意義。值得注意的是，西南邊陲地區(qū)的新建地方本科院校的大學生宿舍文化構建存在一定的特殊性，也存在一定難度。因此，研究新建地方本科院校的大學生宿舍文化的構建路徑對于推動大學生宿舍文化的發(fā)展不容忽視。
一、宿舍文化概念界定
關于宿舍文化內(nèi)涵的界定，不同的研究者有著不同的側(cè)重點。比如，尹成江認為，宿舍文化是指高校宿舍內(nèi)所呈現(xiàn)的一種特定的文化氛圍。它是以學生為主體，以課外文化活動為主要內(nèi)容，以宿舍為主要空間，以宿舍精神為主要特征的一種群體文化。值得注意的是，李瑞學、田媛等人認為，大學生宿舍文化有兩種形式構成，即表層文化和深層文化。所謂表層文化是指大學生宿舍里的具體生活現(xiàn)象；所謂深層文化是指大學生宿舍生活中所反映出來的文化觀念。其中深層文化是大學生宿舍文化的觀念內(nèi)容，表層文化則是深層文化的具體表現(xiàn)形式。它包括四個層次，一是物質(zhì)文化，即宿舍內(nèi)的硬件設施、環(huán)境衛(wèi)生等。二是制度文化，即宿舍區(qū)管理規(guī)章制度的建設與執(zhí)行落實。三是行為文化，即宿舍內(nèi)各主體成員間行為方式和宿舍文化運行的過程。四是精神文化，即宿舍文化活動中，主體成員間形成共同理想、共同追求、共同價值觀念的群體形象。它是宿舍文化的靈魂，對大學生的成長成才起著積極的作用。
總之，通過對已有相關研究的梳理和借鑒，筆者認為，宿舍文化的精神內(nèi)核是和諧，其外在構成部分是思想、組織、制度、行為四個大的部分，在日常生活中具體表現(xiàn)如下：一是在思想層面主要表現(xiàn)為不同大學生思想觀念的交流、碰撞與融合；二是在組織層面主要表現(xiàn)為大學生宿舍成員間的集體榮譽感及歸屬感；三是在制度層面主要表現(xiàn)為大學生宿舍自我管理、自我服務兩大方面的規(guī)章制度的制定及實施；四是在行為層面主要主要表現(xiàn)為大學生宿舍成員間的寬容、理解及互助。本文則是以和諧宿舍文化的構建為意圖，嘗試對西南邊陲地區(qū)的新建地方本科院校的宿舍文化的構建探求有效路徑。
二、西南邊陲地區(qū)新建地方本科院校大學生宿舍文化呈現(xiàn)的問題
（一）宿舍成員間的具體思想觀點矛盾重重
一是持有不同區(qū)域文化的宿舍成員間的輕視態(tài)度。隨著我國改革開放政策的深入發(fā)展，在西南邊陲地區(qū)的一些新建本科院校也呈現(xiàn)了生源地的多樣化，具體表現(xiàn)為同一宿舍成員的籍貫也逐漸出現(xiàn)了來自不同的省份的現(xiàn)象。這種多樣化的生源地的宿舍成員間看似有助于不同區(qū)域文化思想觀念的交流與融合，但是在大學生群體生活中，卻往往也成為矛盾爆發(fā)的潛在導火索。
二是部分學生持有觀念，對少數(shù)民族宿舍成員持有一定偏見。盡管西南邊陲地區(qū)屬于少數(shù)民族地區(qū)，但在新建本科院校中，也有不少本地學生及外地學生屬于少數(shù)民族。因?qū)W校校園文化活動多結(jié)合地緣優(yōu)勢開展一些民族性特色活動，這使得具有不同民族風俗習慣的宿舍成員間易于就某些話題展開討論。因?qū)W生宿舍是一個相對較為封閉型的活動空間，當宿舍成員就某些問題進行討論，但討論意見難達到統(tǒng)一認識時，往往就會不歡而散，但因為同居一室，這種不歡快的思想觀念的碰撞往往又表現(xiàn)為宿舍成員間的冷戰(zhàn)。
（二）宿舍成員的宿舍小集體感不強
人們的歸屬感往往來源于大家集體付出的過程中所凝聚的精神魅力。一旦有人不斷破壞這種有助于集體精神的行為出現(xiàn)時，這種集體精神的魅力就會因此而不斷受損。大學生的宿舍集體感也往往與其大學生涯呈倒U字型趨勢，即大一新生往往會因彼此不了解而注重自己的言行舉止，宿舍集體榮譽感及歸屬感較強，但是到了大二、大三時因彼此一定程度的了解及自身某些習性的不斷呈現(xiàn)，矛盾也因彼此的互不包容而逐漸迸發(fā)，成為宿舍集體感榮譽的下降期，到了畢業(yè)期間則往往又會因青春流逝而心生唏噓，集體感也會因此而增強。但是，從整體上來看，宿舍集體感不強是構建大學生宿舍文化必須克服的障礙。
具體而言，宿舍可以說是大學生的另外一個家，是他們生活、學習、成長的重要空間環(huán)境。但是，部分宿舍成員自我中心意識濃厚，對于宿舍的小集體感意識不強。在學生的管理工作中，宿舍問題也成為其中較為重要的內(nèi)容之一。關于大學生宿舍矛盾，不是那種你死我活的敵對矛盾，而是大學生學習或生活中交流、碰撞產(chǎn)生的一些小矛盾所致。林林總總的行為多以“他們哪做的不對”為話語開端，而以自己為話語優(yōu)勢中心，也正是不少大學生的這種自我中心意識導致和諧宿舍文化構建存在較大難度。
（三）宿舍自我管理及服務意識較差
一是宿舍管理制度內(nèi)容單一。俗話說無規(guī)矩不成方圓。宿舍管理制度可謂是大學生和諧宿舍文化構建的重要支柱。但是，在實際生活中，絕大多數(shù)宿舍沒有成文的且較為全面的宿舍自我管理及自我服務的規(guī)章制度。絕大多數(shù)宿舍的管理建立在宿舍成員彼此口頭商量及允諾的基礎上，其管理的內(nèi)容也多半是宿舍衛(wèi)生打掃值日安排及購買宿舍用電、飲用水、勞動工具等兩大方面，鮮有對宿舍成員的作息時間、學習時間、物品擺放及整理等方面進行協(xié)商或制定一定的規(guī)則。大學生宿舍管理內(nèi)容的單薄也使得大學生宿舍成員的自我管理意識不強，很多宿舍有不少同學的不良生活及學習習慣依舊如常。二是宿舍自我服務意識不強，推諉現(xiàn)象較多。前面所陳述的大學生宿舍制度制定方面與大學生自我服務意識方面存在一定的關聯(lián)性。好的制度可以約束人們的不良習慣，壞的制度也可以滋生出一些不良習慣。宿舍管理制度的單薄使得部分管理內(nèi)容缺位，很多宿舍成員的宿舍自我服務意識也因個人自身利益訴求而縮小，但其自身自我服務意識因其自身利益訴求而放大。
關鍵詞：宿舍文化；學風；規(guī)章制度；群體效應
在大學教育中，學風建設一直是較為重要的研究方向，而學生宿舍也是大學生除課堂之外的另一個推進學風建設工作的重要陣地。
1大學生宿舍文化及學風特點情況調(diào)查——以金陵科技學院為例
以金陵科技學院為例，開展了關于我校學生宿舍學習、生活習慣的調(diào)查。本次調(diào)查采用統(tǒng)一問卷隨機抽樣的方式，在南京金陵科技學院的學生中選取調(diào)查對象，旨在調(diào)查我校學生宿舍的學習生活習慣的表現(xiàn)，實際發(fā)放問卷1100份，回收有效問卷1080份，有效問卷回收率98%;有效問卷經(jīng)收集整理，得出統(tǒng)計結(jié)果。通過調(diào)查學生對于我校學生宿舍的滿意度，僅有12%的同學覺得學生宿舍的硬件亟待加強，而當調(diào)查到宿舍的學習情況，我校只有43%的學生對宿舍中的學習環(huán)境表示比較滿意。（圖1）只有22%的學生能夠保證在宿舍有每周大于10小時的學習時間，而大多數(shù)的學生每周在寢室的學習時間為3-10小時（圖2）。可見，現(xiàn)階段，雖然學校為學生提供了較舒適的空間，但如何引導同學有效的利用宿舍作為延展的學習平臺，是我們亟待考慮的問題。學生的日常生活習慣，更能夠客觀反映學生的思想動態(tài)和學習風氣。通過調(diào)查學生與學習相關的日常作息習慣，我們發(fā)現(xiàn)66%的同學偶爾有因為晚起而上課遲到的現(xiàn)象，這個比例在全部學生中還是較高的（圖3）；有晨讀習慣的同學也只占到30%（圖4）。圖3圖4所以，作為管理者還可以從學習習慣和生活行為上對學生做一定的要求，通過良好習慣的塑造完成良好學習氛圍的營造。
2宿舍文化建設對學風建設的促進措施
2.1加強學生思想教育，奠定學風建設基礎通過發(fā)動輔導員、班主任以及黨員、學生干部通過深入宿舍的思想政治教育，更能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，加速大學生在生活目標、政治態(tài)度、價值取向、職業(yè)角色、知識技能和人格心理等方面的社會化進程。2.2健全宿舍管理制度，形成學風建設保障高效的宿舍管理制度是宿舍一切良好秩序的基礎，以金陵科技學院機電工程學院為例：學院建立健全夜不歸宿管理制度，嚴格對學校的夜不歸宿系統(tǒng)進行每日通報，每天能夠及時向班級反映學生的夜不歸宿情況并及時處理，學生們能規(guī)范自己的宿舍行為，也能夠及時發(fā)現(xiàn)學生的異常行為。2.3建立良好人際關系，促進學風建設推行當宿舍氛圍和諧時，宿舍成員像家人一樣互相感染，相互認同。此時當宿舍中有一兩個比較優(yōu)秀的學生，其人格魅力和學習精神就會成為其他人的榜樣。積極向上的宿舍文化可以調(diào)動整個宿舍成員的學習積極性，有利于整個班級良好學風、班風的形成。2.4開展宿舍文化活動，樹立學風建設典范培養(yǎng)學生樂于奉獻，鼓勵學生參加科技創(chuàng)新及志愿服務，努力打造“科技型寢室”“社會實踐型寢室”。發(fā)揮學生組織的輻射帶頭作用，推動黨團組織、學生社團、學生會組織進宿舍。學生“自我教育、自我管理、自我服務”的功能得到了很好的發(fā)揮。2.5深化網(wǎng)絡平臺管理，創(chuàng)新學風建設思維通過對學生所關心和關注的網(wǎng)絡平臺進行實時管理，同時推出微信平臺等新媒體，通過網(wǎng)絡更緊密的在生活細節(jié)上關心關懷學生；通過網(wǎng)絡平臺的信息推送，對學生進行思想政治教育：如對優(yōu)秀學生進行及時表彰，或進行學科競賽的信息。通過互聯(lián)網(wǎng)將宿舍和課堂聯(lián)合在一起，進行全方位的學風建設。
參考文獻：
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一、要高度重視學生宿舍的規(guī)范化建設和管理工作
1.學生宿舍是學校后勤服務保障體系的重要組成部分，是學生日常生活與學習的重要場所。各學校要從全面貫徹落實黨的十精神和踐行黨的群眾路線教育實踐活動要求出發(fā)，堅持管理育人、服務育人、環(huán)境育人的宗旨，把學生宿舍的規(guī)范化建設和完善宿舍管理作為加強改進學校后勤工作的一項重要任務，列入重要工作議事日程，積極探索，大膽實踐，努力完善管理機制，不斷提高學生宿舍規(guī)范化建設和管理工作水平。
2.學校要建立以校長為第一責任人。其主要職責是：實施學生宿舍的建設和物業(yè)管理，負責學生宿舍基本設施的配置、管理和維護，為寄宿學生創(chuàng)造良好的生活學習條件；搞好寄宿學生日常生活的管理和服務，維護學生宿舍正常的生活學習秩序；抓好學生宿舍的治安和消防安全工作，預防和杜絕各類安全事故的發(fā)生；加強學生宿舍的精神文明建設，強化學生日常行為規(guī)范，豐富學生的課余文化生活。
二、要準確把握學校學生宿舍規(guī)范化建設和管理工作的基本要求
1.資金保障和管理。學生宿舍的建設和維修資金由政府負責投入，切實保證學生宿舍生活管理工作所必須的經(jīng)費。其項目建設和主要設施、各種設備的購置和安裝等，學校必須報市局審批和檢查驗收。
2.學校對符合上級有關規(guī)定可收取住宿費和相關費用的，應按市教育、物價部門核準的收費標準收取，嚴禁超標準和另立項目收費。學校應從上級下?lián)芙?jīng)費或收取的住宿費中提取一定比例的費用作為物業(yè)管理費，保證學生宿舍管理的正常開支和為學生提供優(yōu)質(zhì)的服務。
3.學生宿舍的建設和生活設施改造要嚴格按照國家《中小學校建筑設計規(guī)范》的標準和要求進行。做到安全牢固、設置合理、設施完備、綠化達標。嚴禁將危房和存有安全隱患的房屋作為學生宿舍使用。男女生宿舍應分區(qū)、分幢或分單元安排，其出入口應分開設置。學生宿舍要按照消防部門的要求配置消防栓和滅火器，各種消防設施設備驗收合格。學生宿舍的安全疏散通道必須保持暢通，嚴禁用鐵柵欄封閉或只開小門，并要設置符合安全規(guī)定的安全疏散標志。
4.學生宿舍應實行封閉式管理。中小學寄宿生一律不得在校外租房居住。學生宿舍一律不準留宿客人，外來人員和非寄宿學生都不得進入學生宿舍。學生宿舍嚴禁賭博、打鬧、抽煙、飲酒以及進行不健康的娛樂活動和不適當?shù)捏w育活動。學生必須嚴格遵守作息時間，學校要按時清點學生人數(shù)，對無準假外出不歸的學生要查清原因和進行嚴肅的批評教育，并視其情況予以適當處理。管理人員和學生不得帶火種進入宿舍，嚴禁私拉亂接電線和私自更換燈泡，嚴禁私自使用電器和在室內(nèi)蒸煮食物或取暖。嚴禁將易燃易爆物品和管制刀具用品等帶入學生宿舍。學生宿舍區(qū)域應經(jīng)常消毒、通風和打掃衛(wèi)生，預防、控制傳染病的發(fā)生。學生宿舍區(qū)域內(nèi)嚴禁無證攤點開展經(jīng)營活動以及張貼商業(yè)廣告。
5.要加強對學生進行安全防范知識教育，消防知識教育和訓練，團結(jié)友愛、互幫互助、集體主義教育；愛惜公物、節(jié)約水電、節(jié)能減排、文明衛(wèi)生和防病知識等的教育。要把學生在宿舍內(nèi)的行為表現(xiàn)同學生的品德鑒定、優(yōu)秀學生評選和獎、助學金的評定結(jié)合起來，引導學生開展各種健康有益的活動，促進學生宿舍的精神文明建設。
6.開展文明寢室和優(yōu)秀寄宿生的評選活動，并給予表彰和獎勵。學校要把創(chuàng)建“文明宿舍”作為管理目標，開展創(chuàng)建和評比活動，推動和完善學生宿舍的管理。
7.建立健全學生宿舍管理制度，明確職責，落實分工，切實加強檢查和監(jiān)督。學校要制定安全突發(fā)事件應急預案，完善學生宿舍管理的各項規(guī)章制度。包括：學生宿舍門衛(wèi)24小時值班、夜間巡查以及防火、防盜、防毒、防破壞、防自然災害等安全制度以及安全事故責任追究制度；學生宿舍定期消毒、通風、傳染病防控等衛(wèi)生制度；學生宿舍基礎設施的運行、使用和維護制度；學生宿舍物品登記、保管和使用制度；學生宿舍的日常行為規(guī)范管理制度等，把管理責任分解落實到每一個崗位，獎懲分明。對由于思想上不重視、制度上不健全、工作失職而造成的責任事故，要堅決追究相關領導和人員的責任。
8.確保人員配置到位
（1）定編定崗。學校根據(jù)市局統(tǒng)一標準，結(jié)合學校實際確定錄用學生宿舍的生活指導老師人員的數(shù)量。
（2）擇優(yōu)招聘。從年齡、學歷、性別等方面規(guī)定生活指導老師的招聘條件，在學校在編在崗的富余人員中優(yōu)先聘用，若有缺額，再面向社會公開招聘。
（3）簽訂合同。根據(jù)《中華人民共和國勞動合同法》的有關要求簽訂用工合同，工資及交納相關的社會保險，根據(jù)人社部門的相關規(guī)定執(zhí)行。做到依法用工，規(guī)范用工。
（4）崗前培訓。對招聘的人員，必須進行崗前培訓，讓生活指導老師能夠認清自己工作的意義，明確自己的工作職責，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。
（5）績效考核。制訂相關人員的工作要求及相關考核制度，對他們的工作進行考核，評定績效，獎勤罰懶，進而調(diào)動他們的工作積極性。
大學生對“宿舍精神文化建設”整體滿意度不高，宿舍精神文明創(chuàng)建活動的方法單一，且重形式、輕內(nèi)容。調(diào)查表明，大部分學生對宿舍精神文化建設不是很滿意。在問及“對宿舍精神文化建設”總體滿意度時，有47.7%的被調(diào)查者選擇了“一般”，還有13.7%的學生選擇了“不滿意”。在宿舍精神文明創(chuàng)建活動方面，創(chuàng)建活動形式單一，主要是學校開展的“寢室評優(yōu)活動”，而且在活動中多注重宿舍衛(wèi)生檢查，對宿舍成員的學習、人及關系、思想狀況等方面的評估不夠。另外，少數(shù)大學生的行為不文明健康，影響到其他室友的學習與生活。當問及所在宿舍是否有熄燈后在寢室打電話、玩游戲等影響他人休息的行為時，選擇“經(jīng)常有”的占14.3%，“偶爾有”的占57.2%。還有極少部分學生在沒有得到他人允許的情況下，隨便使用他人的物品和翻動他人的東西，或者經(jīng)常背后說別人是非。
二、當前大學生宿舍文化建設存在問題的原因分析
第一，大學生日常思想政治教育工作難以真正深入到學生宿舍園區(qū)。對于那些由社會資金建設的校外大學生宿舍園區(qū)，許多高校認為大學生日常思想政治教育工作應該由宿舍承包管理方來負責，實行社會化。部分學校開始不向這些宿舍園區(qū)派駐學生輔導員，學校政工干部也很少深入學生宿舍了解情況，大學生日常思想政治教育工作差不多處于停滯狀態(tài)。只有當宿舍發(fā)生事件時或者上級有關部門檢查工作時，學生才能看見久違的輔導員和政工干部出現(xiàn)在宿舍園區(qū)。隨著高校擴招，許多高校大學生數(shù)量激增，學生輔導員與政工干部人數(shù)明顯不足。有的學校一個輔導員管理一個年級的學生，少則二三百人。多則七八百人，往往是心有余而力不足。部分輔導員不能正確認識自己工作的重要性，工作積極性不高、責任心不強，又害怕辛苦，不愿意與學生同吃同住。還有部分輔導員工作方法不對頭、工作形式落后，不善于利用QQ等現(xiàn)代工具與大學生進行溝通交流，從而造成大學生思想政治教育工作不能取得很好的實效。所有以上這些因素都使得高校大學生思想政治教育工作不能真正深入大學生宿舍，大學生宿舍文化建設作為大學生思想政治教育工作平臺也難以在宿舍園區(qū)順利進行。第二，管理、教育、服務三環(huán)節(jié)相脫離，過于強調(diào)管理、輕視教育，未能實現(xiàn)三者有機結(jié)合。長期以來，多數(shù)高校在宿舍管理上都是遵循“管理為主”的指導思想，制定了一整套嚴密健全的管理制度，來約束和規(guī)范大學生在宿舍園區(qū)內(nèi)的言行舉止。部分宿舍管理員自身素質(zhì)較低、又缺乏工作責任感，平時對宿舍管理制度的執(zhí)行往往是流于形式，做做表面文章。主要表現(xiàn)為：他們對宿舍的檢查監(jiān)督工作常常如走馬觀花、草草了事，沒有真正落實下去；對學生提出的問題不及時予以解決和上報；對大學生住宿方面的困難不做仔細調(diào)查等。但是一旦學生違反管理制度時，他們就純粹以管理者的身份出現(xiàn)，不對學生做耐心細致的思想教育工作，而是拿出規(guī)章制度嚴加訓斥和處罰。這樣簡單、粗暴的工作方法不僅解決不了問題，還造成學生與部分管理員之間的關系緊張，相關工作無法開展下去，也使大學生宿舍文化建設失去制度保障。學校在加強管理與服務的同時，要正確地認識宿舍管理與服務對象的特殊性和自身教書育人的使命感，必須把育人貫穿于管理與服務之中，真正實現(xiàn)管理育人、服務育人的目的。
三、大學生宿舍文化建設的對策
（一）發(fā)揮大學生主力軍作用
住宿大學生不僅是大學生宿舍文化的受益者，也是大學生宿舍文化建設的主力軍。大學生宿舍文化建設歸根到底是要提高廣大學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，只有廣大住宿學生都來參加宿舍文化建設，才能達到提高他們素質(zhì)的目的。第一，健全各類宿舍學生組織。據(jù)我們調(diào)查的資料顯示，諸如樓棟委員會、學生黨團組織等宿舍學生組織不夠健全，沒有發(fā)揮應有的作用。宿舍管理部門應該在宿舍區(qū)建立和健全樓管會等宿舍學生組織，制定相應的管理制度，賦予他們適當?shù)臋嗬?，并從財力、物力等方面給予支持和保障，以便發(fā)揮他們自我服務、自我管理、自我教育的作用。第二，要提高學生的“三自”能力。宿舍管理部門要建立激勵機制，有計劃、有目的地鼓勵和組織學生參加以自我管理、自我服務、自我教育為中心的宿舍文化系列活動，讓廣大學生在活動中鍛煉能力、增長知識和接受教育，如組織學生心理志愿者開展心理咨詢與服務活動等；要扶植、引導和支持學生參加宿舍管理，建立學生正常利益的表達渠道，定期和不定期召開解決各類問題的聽證會，征求學生對宿舍管理方面的意見和建議，甚至可以考慮讓學生代表直接參加宿舍管理制度的制定和具體的宿舍管理工作，從而實現(xiàn)更好地為大學生服務的目的。第三，充分發(fā)揮學生干部、黨員的示范帶頭作用。學校要在宿舍區(qū)設置專門的學生黨團組織，對每棟宿舍樓的學生干部、團員和黨員實行統(tǒng)一的管理與教育。學生黨團組織應將每棟宿舍樓的學生干部、黨員的照片公布上墻，公開亮相，接受學生的廣泛監(jiān)督。對學生干部、黨員實行分區(qū)負責制。也就是說一名干部和一名黨員負責一個宿舍區(qū)域，并持證上崗，主要負責宣傳黨的路線、方針、政策及學校的規(guī)章制度，監(jiān)督公共衛(wèi)生和維護公共設施，熟悉、了解責任區(qū)學生的思想動態(tài)，并協(xié)助管理人員和輔導員做好學生的日常思想政治教育與管理工作，使其成為聯(lián)系普通學生和學校的重要紐帶，成為展示大學生良好精神面貌的窗口，在大學生宿舍文化建設中起到示范帶頭作用。
（二）提升宿舍工作人員服務能力
關鍵字：初中宿舍；宿舍管理；現(xiàn)狀問題；對策建議
引言
宿舍環(huán)境的好壞直接關系到學生的身心健康，尤其對初中生這樣年齡特殊的人群來說。初中生處在成長的特殊時期，這一時期學生的智力開始成熟，由此性格也呈現(xiàn)出這一階段的學生具有的特性，由此對學生宿舍管理更要體現(xiàn)出更多的寬容和關懷，但是要用健康積極的手段加以引導，同時也要用嚴格的宿舍管理規(guī)定輔助管理，只有這樣，才能營造一個既嚴格又人性化的宿舍管理文化，保證學生的生命財產(chǎn)安全，同時有益于學生心理健康和寬松的學習氛圍。
一、初中學生宿舍管理中存在的問題
1、學生宿舍管理意識不正確
針對初中學生宿舍管理，僅僅把學生當做管理的對象的觀念是錯誤的，如果把學生置于管理的對立面，作為管理的相對人，那么學生的心態(tài)就會變得很消極，由此在初中學生宿舍管理過程中，這種居高臨下的管理作風就會變得不合時宜。一些宿舍管理人員過分對學生住宿進行要求，把各項規(guī)章制度條條框框灌輸給學生，就會導致學生的逆反心理，長期以往，學生會對學校住宿產(chǎn)生一定的厭煩情緒，同時也會影響正常的生活學習，由此，首先，管理的觀念需要矯正。
2、學生參與宿舍管理程度較低
學生作為宿舍的主體，其理應發(fā)揮宿舍管理主體的地位。而在當下初中生宿舍管理過程中，學生參與管理的程度較低，這就無法真正帶動學生參與管理的積極性，從而也很難使學生理解宿舍管理的重要性。讓學生參與管理的實踐是提高學生對管理認知的重要手段。當然，初中生心智尚不成熟、自律性較差，所以學校出于這些考慮也很合理，不過正是由于學生處在這一階段，使其充分接觸可以幫助其在情感上接受，而且可以讓學生理解宿舍對他們的重要性。同時學生參與宿舍管理也是鍛煉其能力的一種方式，所以改善這種參與程度至關重要。
3、學生宿舍管理各項規(guī)章制度不完善
針對初中宿舍管理，管理的各項規(guī)章制度是必要的，不過就當前宿舍管理的現(xiàn)狀來看，各項管理制度建立不夠健全，存在一些不規(guī)范的地方，由此就阻礙了管理人員實施宿舍管理的效果。除此之外，一些規(guī)章制度的建立不盡合理，離科學管理的層面還有很大差距，這一系列問題都會影響宿舍管理效果的發(fā)揮。
二、初中學生宿舍管理對策及建議
1、轉(zhuǎn)變初中生宿舍管理觀念
在初中生宿舍管理過程中，要把學生作為主體，以學生作為中心，逐步拋棄把學生作為被管理對象的觀念，要很好的引導學生對各項宿舍管理制度的認可和接受，這就需要管理人員有足夠的耐心，把學生置于平等的地位，切忌擺出一副居高臨下的姿態(tài)。初中學生正處在心理成長的叛逆期，由此他們很難接受各項嚴格的規(guī)章制度，觸犯各項條例的現(xiàn)象時有發(fā)生。所以，管理人員需要真誠的對待學生宿舍管理這一問題，加強平時與學生之間的平等溝通，逐步把宿舍建立成和諧、團結(jié)、平等的大家庭，只有從心底改變學生的被動姿態(tài)，讓學生明白自己是宿舍的主體，是宿舍的主人，才能提高初中生宿舍管理的效率和效果。
2、提高學生參與宿舍管理的程度
在初中生宿舍管理過程中，要加大學生參與宿舍管理的力度，從最簡單的宿舍衛(wèi)生評比、查房等細小事件逐步進行擴展，使學生體會到宿舍管理的難度和意義。這種學生融入集體的切實體會可以更好地使學生從心理上接受宿舍管理這一要求。另外，要加強宿舍管理人員素質(zhì)，使其能夠更好地協(xié)調(diào)管理人員和學生的關系，使宿舍環(huán)境得以和諧融洽的發(fā)展。要對學生針對宿舍管理問題的反饋加以整理和核實，從而可以幫助宿舍管理工作的完善，只有這樣，學生宿舍管理的工作才能高效、有效的進行。
3、完善宿舍管理各項規(guī)章制度的建立
初中學生宿舍管理是一項重要的管理事宜，因此，對宿舍管理規(guī)章制度的建立要體現(xiàn)出科學、合理和人性的特點，完善制度的構建，發(fā)揮制度對人的輔助約束作用。在學生宿舍管理中，制度的構建要緊密結(jié)合初中生所處的生長時期，在盡力約束學生行為的前提下，保證學生在宿舍生活中得到快樂和家庭的溫暖。要設置科學的管理機制，把宿舍管理與學生日常教育緊密結(jié)合起來，要不斷創(chuàng)建宿舍文化，以文化作為管理的主導力量，促進宿舍管理的效果和效率。
[結(jié)語]
初中學生宿舍管理是一項重要的管理事宜，管理者需要根據(jù)初中學生的心理和年齡狀態(tài)加以考慮，要把學生的情緒和學校管理的規(guī)章制度緊密結(jié)合起來，做到人性化管理，只有這樣，才能保證宿舍管理的效率，保證學生自愿按照規(guī)章制度來進行宿舍生活和學習，營造出寬松親和的宿舍氛圍，保證學生的身心健康。這就需要在管理的過程中，充分對當下宿舍管理中的問題加以分析，以一個被管理者的角度切實體會學生的感受，當然要以相對的制度作為保證，真正建立一個和諧、歡樂的生存基地，保證初中學生高效的生活和學習。
[參考文獻]
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關鍵詞：學生宿舍 團建
中圖分類號：D296 文獻標識碼：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.19.001162
加強基層團組織建設，不僅需要我們從共青團組織建設的角度去思考，也需要從加強和改進高校學生工作的角度去分析。通過加強基層團組織建設，整合資源、增強力量、創(chuàng)新職能，以充分發(fā)揮團組織在思想引領、實踐育人、素質(zhì)拓展等方面的重要作用，扎實推進基層學生工作的發(fā)展。
1 新時期團組織面臨的新問題
1.1 高等教育體制改革的推進
隨著高等教育改革的不斷推進，學生可以自主選擇所修課程，自主選擇畢業(yè)的年限，學生在校學習期間同班不同學、同學不同班的現(xiàn)象會越來越普遍，班級的傳統(tǒng)功能也將逐漸弱化或消失。在這樣的形勢下，原來以班級為單位進行日常教育和管理的組織形式面臨了挑戰(zhàn)，以班級為主題開展的各種教育、教學、實踐、實習、團學活動也會隨之減少，宿舍成為學生之間接觸、交流的主要場所。這種挑戰(zhàn)深刻影響著學校原來以班級為單位開展的團建等諸多方面的工作。
1.2 網(wǎng)絡時代學生特點的變化
網(wǎng)絡進入學生宿舍后，增加了學生宿舍教育管理的內(nèi)涵和深度。一方面，網(wǎng)絡上的信息良莠不齊，各種有害信息沖擊著學校教育在學生成才環(huán)境中的主導地位，污染了德育環(huán)境。另一方面，學生宿舍學生上網(wǎng)的目的性有待改變。據(jù)調(diào)查，學生宿舍中的互聯(lián)網(wǎng)用于網(wǎng)絡游戲、聊天、看影片的頻率大大高于上網(wǎng)查閱學習資料。加強學生宿舍中的團建工作迫在眉睫。
2 推進團建進宿舍
面對新形勢的變化，共青團組織要與時俱進，及時調(diào)整工作部署，延伸工作手臂，嘗試在學生宿舍內(nèi)建立團組織，完善學生管理體系，團組織要實現(xiàn)班級、宿舍的雙線覆蓋，做到了“哪里有青年學生，哪里就有團組織”，更加充分地發(fā)揮團組織的先鋒模范作用。
2.1 構建團建工作新模式
嘗試建立團支部進學生宿舍的管理模式，打破傳統(tǒng)以班級為主的團建制，增加以宿舍樓層團支部建設為基礎，以每棟宿舍樓團總支為基本單位，構建“每棟樓團總支——各樓層團支部——各宿舍團小組”的管理體系和模式。宿舍團支部成員由思想素質(zhì)高、工作能力強的學生擔任，每樓層支部設支部書記（層長擔任）、組織委員、宣傳委員、紀律委員。團支部干部由班主任推薦和學生自薦后，經(jīng)民主評議產(chǎn)生。宿舍團支部建立后，以宿舍管理制度為保障，以宿舍環(huán)境、學習風氣為突破口，以宿舍團支部之間的各項比賽和活動為載體，使學生思想政治工作深入學生宿舍，強化學生宿舍的育人功能。
2.2 構筑教育管理新形式
以制度來約束工作，指導工作，促進工作，團的各級組織的戰(zhàn)斗力才會明顯增強。建立各項基礎性的規(guī)章制度，如《宿舍團支部管理制度》、《宿舍團支部工作準則》、《關于在宿舍團總支推薦優(yōu)秀團員作為黨的培養(yǎng)對象的實施辦法》等，這些基礎性制度的建立和健全，為共青團工作的制度化、規(guī)范化、科學化提供了保障，為團建工作實現(xiàn)雙線覆蓋也打下了良好基礎。但光有一系列好的制度還不夠，關鍵在于如何把這些規(guī)章制度落實。為此，就要在全校各宿舍樓層團支部推廣使用《團支部工作手冊》、《團支部活力寶典》，將團的一些規(guī)章制度、常規(guī)工作全部納入手冊，通過手冊記錄的內(nèi)容來反映一系列規(guī)章制度的落實情況和工作進度，共青團組織不定期對手冊的使用情況進行督查。
2.3 建設團組織運行新機制
在宿舍管理方面，為了實現(xiàn)學生自我管理、自我教育、自我服務的作用，積極發(fā)揮宿舍團支部這一級團組織的先鋒模范帶頭作用。通過這一組織體系，要求學生嚴格遵守作息時間及其它宿舍管理規(guī)定，養(yǎng)成良好的生活習慣。教育學生自覺維護學生宿舍樓內(nèi)正常的秩序，遵守規(guī)章制度，服從管理，互相關懷，敢于和不良現(xiàn)象作斗爭。在日常檢查方面，消防安全檢查由學院保衛(wèi)部、宿舍管理中心牽頭，各支部組織相關人員定期進行專項檢查，如冬季防火安全檢查、宿舍安全用電專項檢查、宿舍貴重財產(chǎn)專項檢查、早寢晚寢檢查、衛(wèi)生內(nèi)務檢查等。
2.4 建立學生自我管理新體系
學生宿舍自我管理體系的形成依賴建設一支素質(zhì)過硬的宿舍團支部學生干部隊伍。首先，需要制訂合理的選拔團支部干部的程序，力爭選出德才兼?zhèn)?、思想過關、盡職盡責的干部。其次，制訂宿舍團支部干部工作職責，使干部明確責任。最后，宿舍團支部干部享有班級團支部干部的同等權利和義務，作為共青團組織學生干部隊伍的一部分統(tǒng)一接受學生干部培訓和考核。關于宿舍團總支書記隊伍的建設，宿舍樓團總支書記可以由各院系輔導員擔任，副書記由學生樓長擔任，這樣將更直接、更快捷地了解學生工作信息和安排，及時地開展宿舍樓內(nèi)學生思想教育工作。
高校團組織進宿舍，增強了思想政治工作對學生宿舍區(qū)的輻射，形成了學生思想政治工作的新載體，同時進一步擴大了團組織的覆蓋面，形成了多層覆蓋、動態(tài)調(diào)節(jié)、自我完善的團組織網(wǎng)絡，使團組織建設確立由上至下、以點帶面、點面結(jié)合的新機制。在豐富學生宿舍精神文明建設的內(nèi)涵和大學生的業(yè)余生活，使團員青年能充分發(fā)揮模范帶頭作用，體現(xiàn)團組織的先進性與自律性引導并推進學風建設的同時，利于學生綜合素質(zhì)的提高，形成宿舍文化新氛圍。宿舍團組織的建立和學生參與宿舍的日常管理和服務，為學生提供了更廣闊的鍛煉舞臺，培養(yǎng)了學生“自我教育、自我管理、自我服務”和獨立生活能力，也為進一步推動學生思想政治教育工作體系的健全和完善打下了良好的基礎。
同志曾對共青團組織提出“兩個全體”的殷切希望：要大力加強自身建設，堅持眼睛向下、重心下移，力爭使團的基層組織網(wǎng)絡覆蓋全體青年，使團的各項工作和活動影響全體青年。扎實推進基層團建工作，更好地貼近青年、服務青年、引導青年是共青團組織永遠的話題。相信“宿舍建團”這一基層團工作創(chuàng)新模式會給我們提供更多的工作經(jīng)驗與思路創(chuàng)新。
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