時(shí)間：2023-02-01 03:47:15
導(dǎo)語：在教育培訓(xùn)結(jié)業(yè)總結(jié)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
關(guān)鍵詞 電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè) 高壓理論 培訓(xùn) 教學(xué)方法
為了規(guī)范電力行業(yè)、保障電氣安全作業(yè)，根據(jù)國家電力監(jiān)管委員會(huì)第15號(hào)令規(guī)定，電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可證考試實(shí)行國家統(tǒng)一考試[1]。電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可證是電工具有進(jìn)網(wǎng)作業(yè)資格的有效證件。進(jìn)網(wǎng)作業(yè)電工應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定取得電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可證并注冊。未取得電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可證或者電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可證未注冊的人員，不得進(jìn)網(wǎng)作業(yè)。因此，電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可證是保證電氣安全的最基本措施之一，對(duì)其考試的培訓(xùn)教學(xué)要求應(yīng)該主要針對(duì)進(jìn)網(wǎng)作業(yè)電工的崗位需求，密切聯(lián)系電力生產(chǎn)實(shí)踐，注重科學(xué)應(yīng)用，并以安全主線貫穿始終，力爭具有針對(duì)性、實(shí)用性、先進(jìn)性和科學(xué)性。
宿遷市電力培訓(xùn)中心高壓電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可證培訓(xùn)班開班以來已經(jīng)為電力系統(tǒng)及相關(guān)單位培訓(xùn)了數(shù)百名員工。電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可高壓理論部分知識(shí)面廣而寬，在考教分離的體系下，考試的廣度及深度都逐漸加大，這對(duì)“電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可證”的培訓(xùn)教學(xué)的改革和深入提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。2011年11月28日，宿遷市第20期電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可培訓(xùn)在泗陽開班，針對(duì)這次開班教學(xué)的實(shí)際情況對(duì)培訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行總結(jié)與改進(jìn)，從而為以后的高壓進(jìn)網(wǎng)作業(yè)培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可考試培訓(xùn)的教學(xué)過程
（一）電力系統(tǒng)的基本知識(shí)
電力系統(tǒng)基本知識(shí)作為電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可考試的第一部分起到了總述的作用。了解電力系統(tǒng)的基本構(gòu)成、電力負(fù)荷的組成及分類就起到了極其重要的作用。這一章的教學(xué)主要手段是對(duì)基本概念的講解，在理解的基礎(chǔ)上識(shí)記關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。結(jié)合學(xué)員實(shí)際的工作情況，將原理用最淺顯的語句表達(dá)出來，方便記憶。
（二）電氣安全技術(shù)及電力安全工作規(guī)程
進(jìn)網(wǎng)電工作業(yè)首要的就是要掌握電氣安全技術(shù)。高壓理論部分的電氣安全技術(shù)主要掌握電氣安全用具和觸電急救的方法，以及電氣作業(yè)的安全技術(shù)和組織措施；了解電擊方式及電氣火災(zāi)補(bǔ)救措施等。這部分的內(nèi)容與進(jìn)網(wǎng)電工的實(shí)際工作息息相關(guān)，除了在本章做重要講述之外，在其他各章都穿插了電氣安全技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容。
（三）電力變壓器的知識(shí)
變壓器作為電力系統(tǒng)中核心部分，了解、掌握和熟悉電力變壓器的各種專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)顯得非常重要。變壓器的分類主要有電力變壓器、儀用互感器和特種變壓器。這其中就需要了解和熟悉變壓器的工作原理、結(jié)構(gòu)、型號(hào)及技術(shù)參數(shù)、運(yùn)行條件及方式等知識(shí)點(diǎn)。本部分的教學(xué)采用的是理論教學(xué)和實(shí)際操作相結(jié)合的方式。講授完理論部分之后緊接著就進(jìn)行電力變壓器的維護(hù)、排故等操作，這樣就更加方便學(xué)員領(lǐng)會(huì)電力變壓器的理論部分。經(jīng)過實(shí)踐教學(xué)，這部分的理實(shí)一體化收到了很不錯(cuò)的效果。然而由于學(xué)員的學(xué)歷水平參差不齊，一部分學(xué)員對(duì)變壓器的相關(guān)計(jì)算不能完全理解。對(duì)單相、三相變壓器一次側(cè)、二次側(cè)額定電壓、電流的計(jì)算感覺不太容易接受。但是不論是從電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可考試的過關(guān)方面還是從工作實(shí)踐出發(fā)電力變壓器的計(jì)算都是比較重要的。因此如何讓學(xué)員在理解電力變壓器理論的基礎(chǔ)上進(jìn)行一二次側(cè)的計(jì)算，在教學(xué)方法上尚待改進(jìn)。
二、電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可考試培訓(xùn)教學(xué)總結(jié)
（一）教學(xué)安排有所創(chuàng)新
電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可考試培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是針對(duì)崗位的普遍要求，電力實(shí)際生產(chǎn)和培訓(xùn)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)密切結(jié)合。宿遷市第20期電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可培訓(xùn)在教學(xué)安排上進(jìn)行了一些改革。針對(duì)理論和實(shí)踐教學(xué)的針對(duì)性和緊密型，采用理論教學(xué)培訓(xùn)之后立即進(jìn)行與之相關(guān)的實(shí)踐教學(xué)培訓(xùn)以強(qiáng)化理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)效果。在一定程度上體現(xiàn)了教學(xué)培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)用性、先進(jìn)性和科學(xué)性。
（二）教學(xué)內(nèi)容不拘泥于教材
此次的電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可培訓(xùn)內(nèi)容不僅僅是為了應(yīng)付過關(guān)考試，而是本著讓學(xué)員多一點(diǎn)理論基礎(chǔ)的原則。因此在編排教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候適當(dāng)增加了電力安全工作規(guī)程變電部分及線路部分的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。另外最后一章電氣安全部分將事故安全知識(shí)點(diǎn)分散到各個(gè)主要單元當(dāng)中，并穿插了現(xiàn)場急救、人工呼吸法、高壓觸電急救，真正體現(xiàn)考證培訓(xùn)與安全培訓(xùn)貫穿始終。
（三）課堂氣氛活躍，教學(xué)相長
此次的培訓(xùn)過程盡量改變了以往那種以講解知識(shí)點(diǎn)為主的教學(xué)方式，讓學(xué)員參與了學(xué)習(xí)討論。實(shí)踐證明，學(xué)員大膽發(fā)表意見，通過他們實(shí)際的施工經(jīng)驗(yàn)來檢驗(yàn)理論。在這樣的輕松狀態(tài)下，煥發(fā)了創(chuàng)造的熱情，釋放了巨大的學(xué)習(xí)潛能。
三、今后電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可考試培訓(xùn)教學(xué)方法尚需改進(jìn)
（一）進(jìn)網(wǎng)作業(yè)人員的學(xué)歷水平高低不等，年齡層次分布非常廣，從二十來歲到四五十歲的員工都有。因此，需要制定針對(duì)年齡跨度大的學(xué)員范圍的教學(xué)計(jì)劃。讓年齡低的學(xué)員學(xué)而精，年齡高的學(xué)員能基本理解原理。
（二）電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可考試已經(jīng)全部實(shí)現(xiàn)了無紙化考試，全部的考試內(nèi)容都是通過電腦來完成。在考證過程中發(fā)現(xiàn)，有一部分年齡大，學(xué)歷層次比較低的學(xué)員甚至不知道如何操作電腦，當(dāng)然也就對(duì)這種形式的考試感覺吃力。因此，在今后的教學(xué)計(jì)劃上，應(yīng)該安排兩個(gè)學(xué)時(shí)左右的時(shí)間為學(xué)員普及基本的電腦操作，有助于對(duì)于提高學(xué)員考證過關(guān)率。
四、結(jié)束語
進(jìn)網(wǎng)電工許可證考試的培訓(xùn)時(shí)間是有限的，而涉及的知識(shí)面是廣泛的，整個(gè)教學(xué)工作是一項(xiàng)重要而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南到y(tǒng)工作，關(guān)乎整個(gè)電力系統(tǒng)的安全。因此，需要在不斷的培訓(xùn)教學(xué)過程積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)有效的教學(xué)手段，摒棄傳統(tǒng)落后的教學(xué)方法，積極探索，銳意進(jìn)取，才能不斷提高電力員工的整體知識(shí)水平和安全意識(shí)。
參考文獻(xiàn)：
[1]國家電力監(jiān)管委員會(huì)電力業(yè)務(wù)資質(zhì)管理中心編寫組. 電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可考試參考教材――高壓理論部分[M]. 中國財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社，2006.
面對(duì)現(xiàn)狀，我們深入分析研究，找準(zhǔn)問題，制定措施，克堅(jiān)攻難，自加壓力，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)和責(zé)任鑄金牌活動(dòng)為載體，以同業(yè)對(duì)標(biāo)為抓手，大力開展教育培訓(xùn)，積極探索研究新形勢下教育培訓(xùn)工作面臨的新的問題和挑戰(zhàn)，建立健全教育培訓(xùn)規(guī)章制度，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)思路，更新培訓(xùn)方式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，逐步建立了一套培訓(xùn)形式多樣、內(nèi)容豐富、激勵(lì)效果明顯、“培訓(xùn)、考核、使用、待遇”相結(jié)合的教育培訓(xùn)新體系，在公司上下形成了比、學(xué)、趕、超的學(xué)習(xí)文化氛圍，生產(chǎn)人員緊缺的矛盾得到了明顯緩解，公司安全生產(chǎn)局面穩(wěn)定，效率和效益穩(wěn)步提升。
一、專業(yè)管理的主要做法
1.員工教育培訓(xùn)工作主要程序
2.主要流程說明
（1）認(rèn)真開展培訓(xùn)調(diào)查。公司每年年初，都要深入到班組一線，通過調(diào)查問卷或召開座談會(huì)等形式，傾聽員工對(duì)上一年培訓(xùn)工作的意見和建議，及時(shí)掌握員工工作中遇到的實(shí)際困難和問題，摸清員工需要補(bǔ)充哪些知識(shí)，哪些方面的技能需要提升，哪些人員需要提高，為全年培訓(xùn)計(jì)劃的制定和工作的開展提供決策依據(jù)。
（2）組織人員進(jìn)行培訓(xùn)需求分析。培訓(xùn)需求分析，是制定培訓(xùn)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)培訓(xùn)調(diào)查情況和公司全年工作目標(biāo)任務(wù)，公司年初召集各部門培訓(xùn)負(fù)責(zé)人員，從組織、工作和個(gè)人三個(gè)方面進(jìn)行分析，確定公司當(dāng)前對(duì)人員素質(zhì)的要求，完成某項(xiàng)工作需要什么條件的人才，以及部分員工績效不佳的原因（主要從態(tài)度、知識(shí)、技能三個(gè)方面分析），從而確保了培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式的針對(duì)性，提高了培訓(xùn)的實(shí)效性。
（3）確定培訓(xùn)內(nèi)容。根據(jù)不同類別、不同層次、不同崗位人才的特點(diǎn)，結(jié)合公司實(shí)際和調(diào)查分析結(jié)果，設(shè)計(jì)合理的培訓(xùn)項(xiàng)目和培訓(xùn)內(nèi)容，注重培訓(xùn)內(nèi)容向業(yè)務(wù)知識(shí)的擴(kuò)充與更新、專業(yè)技能的訓(xùn)練與強(qiáng)化、企業(yè)理念的培育與升華、現(xiàn)代思維的開發(fā)與訓(xùn)練等方面發(fā)展，并將確定的培訓(xùn)內(nèi)容和要求以文件形式下發(fā)至各部門，明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任。
（4）選擇合適的培訓(xùn)形式。針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)人員的不同，本著集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、理論培訓(xùn)和現(xiàn)場培訓(xùn)相結(jié)合、內(nèi)部培訓(xùn)和外出培訓(xùn)相結(jié)合等原則，分層次、分類別地開展培訓(xùn)。目前公司主要采取的培訓(xùn)形式有集中培訓(xùn)、現(xiàn)場培訓(xùn)、跟班培訓(xùn)、錄制課件、外聘專家授課、外出培訓(xùn)、在職學(xué)歷教育等。
（5）嚴(yán)格培訓(xùn)跟蹤考核，確保培訓(xùn)質(zhì)量和效果。為確保培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)效果，要求參加培訓(xùn)的人員，培訓(xùn)結(jié)束后，除進(jìn)行必要的考試和考核外，還必須結(jié)合自身工作實(shí)際向人力資源部遞交培訓(xùn)總結(jié)，對(duì)予應(yīng)付了事或不交總結(jié)的，培訓(xùn)費(fèi)用不予報(bào)銷或不予結(jié)業(yè)。一些涉及專業(yè)廣、應(yīng)用性強(qiáng)的培訓(xùn)，公司要求參加培訓(xùn)人員必須以集中培訓(xùn)、現(xiàn)場培訓(xùn)或錄制課件等形式，將所學(xué)知識(shí)或技術(shù)傳授給相關(guān)人員，即節(jié)省了成本，又達(dá)到了知識(shí)、技術(shù)的推廣應(yīng)用。
每半年，人力資源部組織相關(guān)人員到各部門就教育培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)情況、技術(shù)推廣應(yīng)用情況等進(jìn)行跟蹤檢查，年底進(jìn)行總結(jié)考核，評(píng)選出教育培訓(xùn)標(biāo)桿部門和落后部門，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，促進(jìn)了培訓(xùn)工作的有序開展。
二、過程控制與考核
1.建立員工培訓(xùn)檔案
建立完善的員工培訓(xùn)檔案，內(nèi)容主要包括員工年齡、參加工作時(shí)間、畢業(yè)院校和所學(xué)專業(yè)、崗位、職稱、技能等級(jí)、員工培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)結(jié)果等，便于對(duì)員工培訓(xùn)進(jìn)行跟蹤考核，同時(shí)作為員工職業(yè)發(fā)展的重要參考依據(jù)。
2.加強(qiáng)考核，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲
公司將教育培訓(xùn)作為全年工作的重點(diǎn)，與公司其它重點(diǎn)工作同部署、同檢查、同考核，每半年人力資源部組織人員進(jìn)行檢查考核，年底評(píng)出教育培訓(xùn)標(biāo)桿部門。對(duì)于教育培訓(xùn)工作重視不夠、組織不力、未完成教育培訓(xùn)任務(wù)的部門，除在全公司通報(bào)批評(píng)外，還按照綜合獎(jiǎng)考核辦法扣部門當(dāng)月綜合獎(jiǎng)的8%。對(duì)于完成較好的部門，按規(guī)定給予資金獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于員工不愿參加培訓(xùn)或培訓(xùn)不合格的，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行補(bǔ)訓(xùn)，影響上崗條件的，實(shí)行降崗或待崗。
公司和清華大學(xué)聯(lián)合舉辦的現(xiàn)代企業(yè)管理高級(jí)研修班，在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在公司人事處、北京職工教育培訓(xùn)中心和清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的密切配合下，在工程總公司金龍飯店細(xì)致周到的服務(wù)下，圓滿地完成了各項(xiàng)研修內(nèi)容，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。我代表公司向研修班圓滿結(jié)業(yè)表示熱烈的祝賀!向榮獲結(jié)業(yè)證書的全體學(xué)員表示誠摯的祝賀!
在短短的十一天時(shí)間里，安排了行業(yè)體制改革發(fā)展到現(xiàn)階段最急需的十二門課程，使大家得以目睹大師風(fēng)范，聆聽名師教誨，耳目一新，視野拓寬，理念上受到了沖擊，知識(shí)上得到了充實(shí)和更新。緊湊的課程安排，為我們這些來自行業(yè)系統(tǒng)的隊(duì)(處)級(jí)管理人員提供了一次現(xiàn)代企業(yè)管理最基礎(chǔ)的系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)，也是對(duì)行業(yè)系統(tǒng)干部隊(duì)伍紀(jì)律和作風(fēng)的一次實(shí)踐檢驗(yàn)。學(xué)習(xí)期間，學(xué)員們非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以最快的速度調(diào)整好心態(tài)，投入到緊張而又活潑的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，坐得住，聽得進(jìn)，記得牢，切實(shí)做到了學(xué)有所獲，研有所得，同時(shí)每個(gè)學(xué)員都要嚴(yán)于律己，服從組織領(lǐng)導(dǎo)，尊敬師長，嚴(yán)格遵守這次研修班制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，這些充分體現(xiàn)了我們的學(xué)員們有一種強(qiáng)烈的求知欲望，有一種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，有一種刻苦的學(xué)習(xí)精神。學(xué)習(xí)過程中，學(xué)員們聯(lián)系工作實(shí)際，認(rèn)真思考，交流經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合實(shí)際撰寫了學(xué)習(xí)體會(huì)或工作論文。通過學(xué)習(xí)對(duì)照，總結(jié)自己以往工作上哪些是規(guī)范的，哪些是不規(guī)范、不科學(xué)的工作管理方法，認(rèn)真思考加強(qiáng)和改進(jìn)工作的措施，這必將對(duì)各位今后的工作產(chǎn)生積極和長久的影響。在座的都是行業(yè)系統(tǒng)的生產(chǎn)經(jīng)營骨干，常年累月工作在第一線，很辛苦，參加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也不多，這次研修班客觀上給大家提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，大家在學(xué)習(xí)之余加強(qiáng)交流，增進(jìn)了解，相互熟悉，成為了朋友。也希望大家以此為契機(jī)，在今后的工作中彼此間加強(qiáng)橫向聯(lián)系，互相取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)合作共贏，形成我們煤炭地質(zhì)系統(tǒng)良好的人際環(huán)境，促進(jìn)事業(yè)共同進(jìn)步。
當(dāng)我們這次研修班結(jié)束的時(shí)候，我們收獲的是緊張付出而得到的快樂，也共同分享著十一天同窗苦讀帶來的喜悅和友誼?？偟膩碚f，經(jīng)過各方的共同努力，這次研修班使學(xué)員們學(xué)到了知識(shí)，拓寬了視野，增強(qiáng)了能力，增進(jìn)了友誼，達(dá)到了預(yù)期目的，取得了圓滿成功。
同志們，黨的十六大提出要建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，并把這一條作為全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)和重要途徑。十六屆三中全會(huì)又提出了要建立終身學(xué)習(xí)、全民學(xué)習(xí)的教育體系，這也是對(duì)抓好煤炭地質(zhì)系統(tǒng)職工教育培訓(xùn)工作的新要求。大家務(wù)必要懂得這樣一個(gè)與自身利益戚戚相關(guān)的道理:在知識(shí)型經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)型社會(huì)，提高自身素質(zhì)和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值是時(shí)代的要求，自身素質(zhì)要通過自覺融入學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)活動(dòng)來磨練提高，而自身價(jià)值要通過愛崗敬業(yè)實(shí)現(xiàn)在自己的崗位上，實(shí)現(xiàn)在正在做的事情上，實(shí)現(xiàn)在自我加壓中，否則便會(huì)被時(shí)代無情地淘汰。因此，雖然本次研修班通過11天緊張的學(xué)習(xí)，今天圓滿結(jié)束了，但是大家加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、做好自我管理、自我培養(yǎng)、自我提高的任務(wù)并沒有結(jié)束。希望大家能把在這次研修中所學(xué)的知識(shí)和掌握的技能，很好地應(yīng)用到今后的工作之中，為單位創(chuàng)造更多的效益;把好的學(xué)習(xí)作風(fēng)帶回到工作、生活中去，并充分發(fā)揮各自的影響力和感召力，在單位營造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和氛圍。
在短短的十一天時(shí)間里，安排了行業(yè)體制改革發(fā)展到現(xiàn)階段最急需的十二門課程，使大家得以目睹大師風(fēng)范，聆聽名師教誨，耳目一新，視野拓寬，理念上受到了沖擊，知識(shí)上得到了充實(shí)和更新。緊湊的課程安排，為我們這些來自行業(yè)系統(tǒng)的隊(duì)(處)級(jí)管理人員提供了一次現(xiàn)代企業(yè)管理最基礎(chǔ)的系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)，也是對(duì)行業(yè)系統(tǒng)干部隊(duì)伍紀(jì)律和作風(fēng)的一次實(shí)踐檢驗(yàn)。學(xué)習(xí)期間，學(xué)員們非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以最快的速度調(diào)整好心態(tài)，投入到緊張而又活潑的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，坐得住，聽得進(jìn)，記得牢，切實(shí)做到了學(xué)有所獲，研有所得，同時(shí)每個(gè)學(xué)員都要嚴(yán)于律己，服從組織領(lǐng)導(dǎo)，尊敬師長，嚴(yán)格遵守這次研修班制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，這些充分體現(xiàn)了我們的學(xué)員們有一種強(qiáng)烈的求知欲望，有一種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，有一種刻苦的學(xué)習(xí)精神。學(xué)習(xí)過程中，學(xué)員們聯(lián)系工作實(shí)際，認(rèn)真思考，交流經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合實(shí)際撰寫了學(xué)習(xí)體會(huì)或工作論文。通過學(xué)習(xí)對(duì)照，總結(jié)自己以往工作上哪些是規(guī)范的，哪些是不規(guī)范、不科學(xué)的工作管理方法，認(rèn)真思考加強(qiáng)和改進(jìn)工作的措施，這必將對(duì)各位今后的工作產(chǎn)生積極和長久的影響。在座的都是行業(yè)系統(tǒng)的生產(chǎn)經(jīng)營骨干，常年累月工作在第一線，很辛苦，參加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也不多，這次研修班客觀上給大家提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，大家在學(xué)習(xí)之余加強(qiáng)交流，增進(jìn)了解，相互熟悉，成為了朋友。也希望大家以此為契機(jī)，在今后的工作中彼此間加強(qiáng)橫向聯(lián)系，互相取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)合作共贏，形成我們煤炭地質(zhì)系統(tǒng)良好的人際環(huán)境，促進(jìn)事業(yè)共同進(jìn)步。
當(dāng)我們這次研修班結(jié)束的時(shí)候，我們收獲的是緊張付出而得到的快樂，也共同分享著十一天同窗苦讀帶來的喜悅和友誼。總的來說，經(jīng)過各方的共同努力，這次研修班使學(xué)員們學(xué)到了知識(shí)，拓寬了視野，增強(qiáng)了能力，增進(jìn)了友誼，達(dá)到了預(yù)期目的，取得了圓滿成功。
同志們，黨的十六大提出要建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，并把這一條作為全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)和重要途徑。十六屆三中全會(huì)又提出了要建立終身學(xué)習(xí)、全民學(xué)習(xí)的教育體系，這也是對(duì)抓好煤炭地質(zhì)系統(tǒng)職工教育培訓(xùn)工作的新要求。大家務(wù)必要懂得這樣一個(gè)與自身利益戚戚相關(guān)的道理：在知識(shí)型經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)型社會(huì)，提高自身素質(zhì)和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值是時(shí)代的要求，自身素質(zhì)要通過自覺融入學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)活動(dòng)來磨練提高，而自身價(jià)值要通過愛崗敬業(yè)實(shí)現(xiàn)在自己的崗位上，實(shí)現(xiàn)在正在做的事情上，實(shí)現(xiàn)在自我加壓中，否則便會(huì)被時(shí)代無情地淘汰。因此，雖然本次研修班通過11天緊張的學(xué)習(xí)，今天圓滿結(jié)束了，但是大家加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、做好自我管理、自我培養(yǎng)、自我提高的任務(wù)并沒有結(jié)束。希望大家能把在這次研修中所學(xué)的知識(shí)和掌握的技能，很好地應(yīng)用到今后的工作之中，為單位創(chuàng)造更多的效益;把好的學(xué)習(xí)作風(fēng)帶回到工作、生活中去，并充分發(fā)揮各自的影響力和感召力，在單位營造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和氛圍。
機(jī)關(guān)黨委書記 XXX
（2020年5月22日）
同志們：
在局黨委的關(guān)心、支持下，在XX部和全體學(xué)員同志的共同努力下，轄區(qū)2020年入黨積極分子暨青年干部培訓(xùn)班經(jīng)過X天緊張、充實(shí)的集中培訓(xùn)，馬上就要結(jié)束了，這期培訓(xùn)班時(shí)間短、任務(wù)重、節(jié)奏緊，但做到了組織嚴(yán)密、內(nèi)容豐富、形式多樣、效果明顯，在此對(duì)全體學(xué)員同志，特別是獲得優(yōu)秀學(xué)員的同志表示祝賀！對(duì)跟班管理人員和班委人員付出的辛勤努力表示感謝！下面講幾點(diǎn)意見。
一、兩級(jí)黨委高度重視。為期3天的培訓(xùn)中，XX局在培訓(xùn)場地、聘請(qǐng)專家、學(xué)員食宿、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)等各方面創(chuàng)造良好條件、給予了有力保障。局黨委班子全體成員專門抽出半天時(shí)間，參加了“XXXX”主題青年座談會(huì)。機(jī)關(guān)黨委委員們也專門抽出時(shí)間參加培訓(xùn)拓展課程，加強(qiáng)與積極分子和青年同志們思想上、行動(dòng)上的互動(dòng)交流，增強(qiáng)積極分子和青年職工對(duì)組織的歸屬感。這些都為加強(qiáng)積極分子與青年干部教育培訓(xùn)、推進(jìn)青年理論武裝工作提供了堅(jiān)實(shí)保障。
二、培訓(xùn)取得很好效果。這次集中培訓(xùn)專程從XX大學(xué)聘請(qǐng)教授專家舉辦黨史、黨紀(jì)規(guī)章方面的專題講座2次，組織收看中央黨校黨建教育視頻講座2次，組織學(xué)員分組結(jié)構(gòu)性討論1次交流學(xué)習(xí)體會(huì)促進(jìn)共同提高，進(jìn)行集中閉卷考試1次檢驗(yàn)理論學(xué)習(xí)效果，開展局黨委與青年座談交流、機(jī)關(guān)黨委與青年互動(dòng)交流各1次寓教于談、寓教于樂加強(qiáng)與青年思想交流互動(dòng)。三天的集中培訓(xùn)，促使積極分子和青年同志進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)黨的紅色歷史、黨紀(jì)規(guī)章、黨員責(zé)任、對(duì)初心使命的理解認(rèn)識(shí)，有效推進(jìn)了青年理論武裝工作。進(jìn)一步堅(jiān)定了積極分子與青年干部理想信念與“四個(gè)自信”，增強(qiáng)青年干部職工對(duì)基層央行的歸屬感、責(zé)任感和榮譽(yù)感。可以說，這次培訓(xùn)節(jié)奏緊張、內(nèi)容豐富、形式多樣、管理有序，取得了很好效果，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。同時(shí)，也為中心支行進(jìn)一步抓好積極分子和青年干部培訓(xùn)進(jìn)行了有益探索、積累了很好經(jīng)驗(yàn)。
食品安全關(guān)系著廣大人民群眾的身體健康和生命安全關(guān)系著經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。這里給大家分享一些關(guān)于2021食品培訓(xùn)計(jì)劃，供大家參考。
食品培訓(xùn)計(jì)劃1一、培訓(xùn)目的：
為了進(jìn)一步提高我縣學(xué)校管理食堂人員、食堂從業(yè)人員的綜合素質(zhì)，做到文明、守紀(jì)、愛校、愛生、安全、衛(wèi)生、有序、規(guī)范。尤其是：對(duì)食品安全衛(wèi)生知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)要加大培訓(xùn)力度，真正做好衛(wèi)生工作、安全工作，應(yīng)預(yù)防在先，防患于未然。為創(chuàng)造高質(zhì)量、高水平一流服務(wù)的目標(biāo)而共同努力。通過培訓(xùn)，要提高我縣學(xué)校食堂管理人員、食堂從業(yè)人員的素質(zhì)，加強(qiáng)他們的安全意識(shí)，使他們高質(zhì)量地為教育、教學(xué)服務(wù)。在日常操作中更加嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，工作水平更上一層樓。讓每一位師生吃的放心、舒心、開心，為我縣校的食品安全工作提供有力的保障。
二、指導(dǎo)思想：
通過深入開展食品安全法律法規(guī)和案件警示教育，增強(qiáng)學(xué)校食堂管理人員、食堂從業(yè)人員的法律意識(shí)和誠信責(zé)任。廣泛普及食品安全科普知識(shí)，提高食品安全的辨假識(shí)假和預(yù)防應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的能力，提高監(jiān)管人員的責(zé)任意識(shí)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。營造人人關(guān)心、人人維護(hù)食品安全的良好氛圍。
三、工作要求：
一是認(rèn)真組織，切實(shí)落實(shí)。食品安全是民生的重中之重，我們一定要認(rèn)清其重要性，認(rèn)真組織、落實(shí)方案，嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，將食品安全深入人心，將食品安全工作落實(shí)到位;
二是科學(xué)分工，層層落實(shí)。有分工的進(jìn)行落實(shí)方案，把每項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)分工到科室，有序的進(jìn)行組織，做到點(diǎn)面結(jié)合，統(tǒng)籌進(jìn)行，立培訓(xùn)評(píng)價(jià)機(jī)制;
三是把培訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)際效果、平時(shí)抽查情況多點(diǎn)結(jié)合作為培訓(xùn)成果檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn);
四是確保培訓(xùn)的實(shí)效性。倡導(dǎo)、鼓勵(lì)開拓創(chuàng)新，積極推動(dòng)開展食品安全教育培訓(xùn)示范點(diǎn)創(chuàng)建活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步推廣。
四、培訓(xùn)安排：
五、培訓(xùn)對(duì)象：全縣中小學(xué)校(幼兒園)
六、培訓(xùn)內(nèi)容：
食品培訓(xùn)計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想
通過深入開展食品安全法律法規(guī)和案件警示教育，增強(qiáng)食品經(jīng)營者的法律意識(shí)和誠信責(zé)任。廣泛普及食品安全科普知識(shí)，提高食品安全的辨假識(shí)假和預(yù)防應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的能力，提高監(jiān)管人員的責(zé)任意識(shí)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。營造人人關(guān)心、人人維護(hù)食品安全的良好氛圍。
二、工作重點(diǎn)內(nèi)容
(一)對(duì)我縣區(qū)域內(nèi)酒類、肉類生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)、商戶集中進(jìn)行食品安全生產(chǎn)、警示教育、相關(guān)法律知識(shí)的培訓(xùn)，主要從事生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的人員保障每人每年不少于40小時(shí)培訓(xùn)時(shí)間，確保生產(chǎn)源頭食品安全。
(二)商務(wù)綜合執(zhí)法大隊(duì)人員集中進(jìn)行食品安全監(jiān)管專業(yè)培訓(xùn)，每人每年不少于40小時(shí)的培訓(xùn)時(shí)間，確保執(zhí)法的準(zhǔn)確性和實(shí)效性。
(三)食品安全宣傳教育，重大節(jié)假日前將酒、肉類食品安全管理的《條例》、《辦法》以宣傳單、牌匾的形式進(jìn)行發(fā)放和公示，并設(shè)立展位現(xiàn)場講解酒、肉類食品安全的相關(guān)法律法規(guī)，以及酒類真?zhèn)伪鎰e的相關(guān)知識(shí)。使食品安全深入人心。
三、教育培訓(xùn)進(jìn)度安排
(一)工作部署階段。結(jié)合我局職責(zé)，制定具體的教育培訓(xùn)工作實(shí)施方案，明確20--年食品安全教育培訓(xùn)工作重點(diǎn)內(nèi)容和意義。
(二)工作實(shí)施階段。7月21日至11月31日，認(rèn)真組織實(shí)施教育培訓(xùn)工作方案，按照計(jì)劃安排開展教育培訓(xùn)工作。
(三)工作總結(jié)階段。12月1日至12月12日，對(duì)食品安全教育培訓(xùn)工作開展情況，尤其是本轄區(qū)或監(jiān)管領(lǐng)域內(nèi)是否完成20--年工作目標(biāo)及取得的成效進(jìn)行全面總結(jié)。
四、工作要求
(一)認(rèn)真組織，切實(shí)落實(shí)。食品安全是民生的重中之重，我們一定要認(rèn)清其重要性，認(rèn)真組織、落實(shí)方案，嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，將食品安全深入人心，將食品安全工作落實(shí)到位。
(二)科學(xué)分工，層層落實(shí)。有分工的進(jìn)行落實(shí)方案。把每項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)分工到科室，有序的進(jìn)行組織，做到點(diǎn)面結(jié)合，統(tǒng)籌進(jìn)行。
(三)建立培訓(xùn)評(píng)價(jià)機(jī)制。把培訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)際效果、平時(shí)抽查情況多點(diǎn)結(jié)合作為培訓(xùn)成果檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。確保培訓(xùn)的實(shí)效性。
(四)倡導(dǎo)、鼓勵(lì)開拓創(chuàng)新，積極推動(dòng)開展食品安全教育培訓(xùn)示范點(diǎn)創(chuàng)建活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步推廣。
食品培訓(xùn)計(jì)劃3一、總體要求
各學(xué)校要從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度出發(fā)，從保證正常的教育教學(xué)秩序、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的政治大局出發(fā)，深刻認(rèn)識(shí)《中華人民共和國食品安全法》頒布施行的重要意義，增強(qiáng)做好學(xué)校食品安全工作的責(zé)任感和使命感，把學(xué)習(xí)宣傳《中華人民共和國食品安全法》作為一項(xiàng)重要工作列入議事日程，切實(shí)抓好《中華人民共和國食品安全法》的學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作。深入學(xué)習(xí)，全面掌握《中華人民共和國食品安全法》的主要內(nèi)容，準(zhǔn)確把握《中華人民共和國食品安全法》的精髓，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校對(duì)食品安全監(jiān)管力度和水平;充分發(fā)揮校園廣播、板報(bào)、專欄、升旗、班會(huì)等宣傳陣地的作用，采取多種形式，廣泛宣傳《中華人民共和國食品安全法》的立法宗旨和主要內(nèi)容，做到全員知曉，進(jìn)一步增強(qiáng)師生、食堂、小賣部從業(yè)人員的食品安全法制觀念和守法意識(shí)，為《中華人民共和國食品安全法》的貫徹實(shí)施營造一個(gè)學(xué)法、懂法、用法、維權(quán)的良好氛圍。在學(xué)校構(gòu)筑起保障食品安全堅(jiān)實(shí)的法律屏障。
二、學(xué)習(xí)、宣傳活動(dòng)要求
在這次開展學(xué)習(xí)、宣傳《中華人民共和國食品安全法》活動(dòng)中，各學(xué)校要開展好“三個(gè)一”活動(dòng)，即:組織學(xué)校食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組召開一次學(xué)習(xí)《中華人民共和國食品安全法》專題會(huì)，二是對(duì)學(xué)校食堂、小賣部從業(yè)人員進(jìn)行一次《中華人民共和國食品安全法》普法培訓(xùn);三是要采取多種形式對(duì)全校師生進(jìn)行一次專題宣傳活動(dòng)。
三、貫徹實(shí)施《中華人民共和國食品安全法》步驟和內(nèi)容
(一)動(dòng)員準(zhǔn)備階段(6月2日一6月5日)
1、各學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際，制定具體的實(shí)施方案。
2、布置《中華人民共和國食品安全法》的學(xué)習(xí)宣傳和貫徹實(shí)施工作。
3、安排學(xué)習(xí)、宣傳《中華人民共和國食品安全法》的時(shí)間、形式及內(nèi)容。
(二)培訓(xùn)階段(6月8日一6月12日)
1、各學(xué)校分別開展對(duì)食堂、小賣部從業(yè)人員和師生進(jìn)行《中華人民共和國食品安全法》培訓(xùn)工作。
2、對(duì)參加《中華人民共和國食品安全法》培訓(xùn)的食堂、小賣部從業(yè)人員進(jìn)行考核。
(三)自查階段(6月15日—6月19日)
學(xué)校食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)照《中華人民共和國食品安全法》的條款，對(duì)本校食堂、小賣部進(jìn)行認(rèn)真清查。并根據(jù)自查結(jié)果制定整改方案。(將整改方案于6月19日前上報(bào)保健所，以便對(duì)照檢查)
(四)整改階段(6月22日—8月24日)
以此次貫徹實(shí)施《中華人民共和國食品安全法》為契機(jī)，抓住暑期時(shí)機(jī)，全面開展學(xué)校食堂軟、硬件整改、建設(shè)工作。嚴(yán)格落實(shí)《中華人民共和國食品安全法》各項(xiàng)細(xì)則，加強(qiáng)學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全管理體系建設(shè)，使其真正發(fā)揮作用，確保學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全落到實(shí)處。
(五)檢查階段(8月31日—9月11日)
教育局食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組將開展對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)貫徹實(shí)施《中華人民共和國食品安全法》進(jìn)行全面檢查。
(六)總結(jié)階段(9月14日—9月25日)
各校按照學(xué)習(xí)宣傳貫徹實(shí)施《中華人民共和國食品安全法》方案，將完成此項(xiàng)工作情況進(jìn)行全面總結(jié)。
四、工作要求
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)開展《中華人民共和國食品安全法》學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)的重要意義，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極籌劃，精心組織實(shí)施，結(jié)合實(shí)際，制定具體的實(shí)施方案，確保學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)落到實(shí)處。做到領(lǐng)導(dǎo)重視，嚴(yán)格把關(guān)，組織嚴(yán)密，不走過場，形式多樣內(nèi)容豐富，全員參與，宣傳到位。
(二)加強(qiáng)協(xié)調(diào)，增強(qiáng)宣傳力度。各學(xué)校要加強(qiáng)各部門協(xié)調(diào)配合，及時(shí)溝通，增強(qiáng)宣傳教育的針對(duì)性和有效性，提高全員的參與意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
(三)突出重點(diǎn)，確保學(xué)習(xí)宣傳實(shí)際工作效果。各學(xué)校要將學(xué)習(xí)《食品安全法》列入重要議事日程，做到領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)，全體師生參與學(xué)，學(xué)校食品管理人員和食堂小賣部從業(yè)人員重點(diǎn)學(xué)，確保學(xué)習(xí)效果。宣傳活動(dòng)要突出主題，貼近生活，采取豐富多彩的形式，抓住師生關(guān)心的熱點(diǎn)問題展開宣傳教育，確保宣傳效果。
食品培訓(xùn)計(jì)劃4一、培訓(xùn)目標(biāo)
為了提高員工專業(yè)操作技能和安全防范知識(shí)，增強(qiáng)員工綜合素質(zhì)，在原有知識(shí)面的基礎(chǔ)上不斷向員工灌輸新知識(shí)、新理念，以拓寬員工的知識(shí)面，從而更好地工作?，F(xiàn)依據(jù)工作目標(biāo)、工作職責(zé)、員工需求等制定20--年度培訓(xùn)計(jì)劃。
二、培訓(xùn)項(xiàng)目
1、國家法律法規(guī)培訓(xùn)學(xué)習(xí);
2、標(biāo)準(zhǔn)、衛(wèi)生等文件知識(shí)培訓(xùn)。
3、安全、溝通、蟲控、等方面的培訓(xùn)。
三、培訓(xùn)大綱表:
序號(hào) 培訓(xùn)目的 培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)人 培訓(xùn)地點(diǎn) 受培訓(xùn)人
1、掌握食品安全、公共場所衛(wèi)生知識(shí)
食品安全學(xué)、健康飲食、公共場所量化分級(jí)管理 ------ 待定 新入職員工
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)食品驗(yàn)收規(guī)范和食品安全操作規(guī)范，提高員工的對(duì)食品安全知識(shí)的掌握度，確保不發(fā)生食物中毒食品安全法、采購索證索票規(guī)定、餐飲服務(wù)企業(yè)食品安全操作規(guī)范等
------ 待定 廚房新入職員工、部分老員工
四、培訓(xùn)方式
1、組織人員集中書面培訓(xùn);
2、現(xiàn)場實(shí)際教學(xué)等方式。
五、培訓(xùn)考核方式
1、現(xiàn)場提問評(píng)估;
2、實(shí)際操作評(píng)估;
3、考試。
食品培訓(xùn)計(jì)劃5一、目的 提高員工素質(zhì)，保證食品安全安全。
二、適用范圍 適用于公司各部門和所有員工。
三、權(quán)責(zé)劃分
人力資源部
1、評(píng)估員工的培訓(xùn)需求。
2、制定公司的整體培訓(xùn)計(jì)劃。
3、編撰有關(guān)的培訓(xùn)計(jì)劃。
4、按計(jì)劃組織、實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃。
5、考核、總結(jié)、上報(bào)培訓(xùn)實(shí)施情況，并提出改進(jìn)方案。
6、研究擬訂、執(zhí)行其它的人力開發(fā)方案。
各部門權(quán)責(zé)
1、制定員工培訓(xùn)需求的分析報(bào)告。
2、制定、修改、呈報(bào)本部門的專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃。
3、按計(jì)劃實(shí)施內(nèi)部培訓(xùn)。
4、編撰專門的培訓(xùn)教材。
5、檢查、上報(bào)本部門的專項(xiàng)培訓(xùn)結(jié)果。
四、培訓(xùn)類別
1、新進(jìn)人員的培訓(xùn):崗前的公司、部門、班組培訓(xùn)。
2、公共性培訓(xùn):由人力資源部制定并組織實(shí)施的針對(duì)全體員工的共同培訓(xùn)內(nèi)容。
3、專業(yè)性培訓(xùn):根據(jù)各部門計(jì)劃實(shí)施的培訓(xùn)，指在提高員工專業(yè)水平。
4、個(gè)人進(jìn)修申請(qǐng)辦法:
(1)申請(qǐng)程序:凡公司認(rèn)可之外界培訓(xùn)課程，由本人填寫個(gè)人進(jìn)修申請(qǐng)表，并附相應(yīng)文件呈核。核準(zhǔn)者，應(yīng)預(yù)先墊付培訓(xùn)費(fèi)用，事后憑畢(結(jié))業(yè)證及發(fā)票交財(cái)務(wù)處報(bào)銷。
(2)進(jìn)修人員在結(jié)業(yè)三日內(nèi)呈交心得總結(jié)。
(3)培訓(xùn)部應(yīng)主動(dòng)收集相關(guān)培訓(xùn)課程信息，以供各部門人員選擇。
五、培訓(xùn)計(jì)劃的制定
1、各部門從實(shí)際情況出發(fā)，于每年12月前擬定下年度的培訓(xùn)計(jì)劃，報(bào)人力資源部匯總。
2、各部門依客觀需求，擬定專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃，報(bào)人力資源部備案。
3、人力資源部合理安排各部門上報(bào)的培訓(xùn)計(jì)劃，匯編成表，提出預(yù)算，并上報(bào)之。
4、人力資源部應(yīng)以最快的效率安排各部門不定期培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施。
六、培訓(xùn)的實(shí)施
1、定期培訓(xùn):依年度計(jì)劃，由人力資源部安排。
2、不定期培訓(xùn):依具體情況，由人力資源部與各部門共同完成。
七、培訓(xùn)考核
1、考核依據(jù):測試(考試)結(jié)果、個(gè)人心得、直接上級(jí)的評(píng)定。
2、考核結(jié)果由人力資源部建檔存查。
一、繼續(xù)扎實(shí)地做好非英語專業(yè)青年教師地英語口語培訓(xùn)工作。根據(jù)太教人（XX）9號(hào)文件《關(guān)于開展青年教師英語口語培訓(xùn)考試的通知》要求，今年上半年，將開展初中青年教師地英語口語培訓(xùn)及測試工作。針對(duì)全市初中的特點(diǎn)，要在以下幾個(gè)方面做好工作：
1．認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。要在全市的校長會(huì)議及教導(dǎo)主任會(huì)議上，認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。要求各學(xué)校要將教育局太教人（XX）9號(hào)文件《關(guān)于開展青年教師英語口語培訓(xùn)考試的通知》全文再在教師中組織學(xué)習(xí)，對(duì)培訓(xùn)的意義及目的要求要講清講透。
2．周密布置，確保培訓(xùn)及測試對(duì)象全員參與。繼續(xù)教育辦公室在XX年底，就已經(jīng)下發(fā)了調(diào)查摸底表，新學(xué)期一開學(xué)，將及時(shí)地下發(fā)正式培訓(xùn)、測試報(bào)名表，要做到學(xué)?；麅浴⒄{(diào)查摸底表與正式報(bào)名表三表基本吻合，確保每一個(gè)培訓(xùn)及測試對(duì)象都能參與。
3．合理安排培訓(xùn)點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的監(jiān)管。針對(duì)本學(xué)期在各初中全面推開，點(diǎn)多量大的特點(diǎn)，我們繼續(xù)教育辦公室將本著方便教師，注重培訓(xùn)質(zhì)量的原則而合理地安排相應(yīng)的培訓(xùn)教學(xué)點(diǎn)。每個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)上，繼續(xù)教育辦公室將安排專人加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)的管理，做好培訓(xùn)出勤的點(diǎn)名工作及培訓(xùn)監(jiān)督。對(duì)各學(xué)校的培訓(xùn)情況在培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行及時(shí)通報(bào)。
4．嚴(yán)密組織測試，確保比較高的通過率。認(rèn)真做好測試的組織管理，讓每一個(gè)參與培訓(xùn)的教師都能參加測試。嚴(yán)格把好測試關(guān)，堅(jiān)持測試的標(biāo)準(zhǔn)。
二、做好中小學(xué)教師教育技術(shù)能力的培訓(xùn)、測試前期準(zhǔn)備工作。
中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃，是以全面提高中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)技術(shù)在教學(xué)中的有效運(yùn)用為目的，通過建立中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)和考試認(rèn)證制度，組織開展以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn)，全面提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平。
實(shí)施中小學(xué)教師技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃，是推進(jìn)教育信息化，實(shí)施素質(zhì)教育和促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，提高教育質(zhì)量的迫切需要；是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)專業(yè)化教師隊(duì)伍的必然要求。對(duì)于進(jìn)一步促進(jìn)以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合，提高教育教學(xué)水平具有重要意義。
本學(xué)期的具體工作是：首先做好相關(guān)的宣傳工作，明確目的意義。其次是做好培訓(xùn)對(duì)象的調(diào)查摸底，核對(duì)各個(gè)不同層次培訓(xùn)的人數(shù)。三是合理安排培訓(xùn)的順序，與目前進(jìn)行的青年教師英語口語培訓(xùn)錯(cuò)開時(shí)間。四是選定相應(yīng)的培訓(xùn)教材。五是制訂培訓(xùn)計(jì)劃，明確學(xué)校培訓(xùn)與本中心培訓(xùn)的內(nèi)容安排，充分發(fā)揮各學(xué)校的培訓(xùn)資源。六是組織建立一支集全市最高水平的教育技術(shù)培訓(xùn)骨干師資隊(duì)伍，對(duì)培訓(xùn)師資進(jìn)行先期培訓(xùn)，為全面推開面上的培訓(xùn)打好基礎(chǔ)。
三、繼續(xù)做好各類短期教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)工作。
1．認(rèn)真做好目前正在舉辦的各類培訓(xùn)班的結(jié)束階段的培訓(xùn)工作，確保這些培訓(xùn)班保質(zhì)保量地完成培訓(xùn)任務(wù)。目前正在進(jìn)行的各類短期教師培訓(xùn)班有小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師培訓(xùn)班、中小學(xué)體育、心理健康教師培訓(xùn)班、中學(xué)物理、語文青年教師培訓(xùn)班。五個(gè)培訓(xùn)班在學(xué)期初要召開班主任會(huì)議，落實(shí)結(jié)束階段的相關(guān)工作。
2．切實(shí)做好見習(xí)期教師的培訓(xùn)考核工作。加強(qiáng)對(duì)見習(xí)教師的課堂教學(xué)隨機(jī)檢查力度，爭取對(duì)所有見習(xí)教師都能進(jìn)行聽課檢查，把平時(shí)的課堂教學(xué)情況作為考核的重要依據(jù)?？荚囍?，要注重實(shí)踐能力的考查，確保見習(xí)教師適應(yīng)新課程的發(fā)展要求。
3．抓好中小學(xué)青年教師高級(jí)研修班的結(jié)業(yè)組織工作。中小學(xué)青年教師高級(jí)研修班是教育局培育名師工程的重點(diǎn)項(xiàng)目，繼續(xù)教育辦公室要與教研、教科室的相關(guān)部門一起全力抓好該班的結(jié)束階段工作。要組織開展與導(dǎo)師的研討、重大活動(dòng)觀摩、論文集的出版、培訓(xùn)工作總結(jié)等活動(dòng)。
4．要根據(jù)新的形勢發(fā)展需要及已經(jīng)制訂的相關(guān)培訓(xùn)規(guī)劃，繼續(xù)在本學(xué)期中開設(shè)新的短期教師培訓(xùn)班。主要是開設(shè)小學(xué)語文骨干青年教師培訓(xùn)班、小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)班、中小學(xué)藝術(shù)青年教師培訓(xùn)班。具體培訓(xùn)班的計(jì)劃及開班時(shí)間將另行下發(fā)通知。
5．在暑假中，組織開展英語引智培訓(xùn)，今年暑假，將分別舉辦小學(xué)、中學(xué)英語教師引智培訓(xùn)，由外籍教師承擔(dān)培訓(xùn)工作，使我市的英語教師更能在教學(xué)理念上、教學(xué)方法上及口語的表達(dá)上適應(yīng)英語教學(xué)的需要。
四、認(rèn)真抓好校本培訓(xùn)的建設(shè)及指導(dǎo)工作。各學(xué)校的校本培訓(xùn)要堅(jiān)持有序、有針對(duì)性，提高校本培訓(xùn)的實(shí)效。學(xué)校必須認(rèn)真制訂好學(xué)期校本培訓(xùn)的計(jì)劃。教師參加繼續(xù)教育必須要有書面筆記記錄。從XX年開始，各學(xué)校聘請(qǐng)外地專家、學(xué)者到本校講座，要在活動(dòng)前報(bào)繼續(xù)教育辦公室備案，由繼續(xù)教育辦公室派人參與并記錄，依此可以作為該學(xué)校教師專業(yè)培訓(xùn)的課時(shí)數(shù)。新學(xué)期開學(xué)的初期，各學(xué)校要認(rèn)真檢查教師的寒假學(xué)習(xí)筆記，組織開展寒假學(xué)習(xí)心得的交流活動(dòng)。共2頁,當(dāng)前第1頁1
五、加強(qiáng)干部培訓(xùn)，建設(shè)一支高質(zhì)量的管理者隊(duì)伍。XX年上半年，正是各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的換屆時(shí)期，繼續(xù)教育辦公室要配合教育局黨委做好相關(guān)的干部培訓(xùn)工作。一是繼續(xù)辦好目前正在舉辦的校長任期常規(guī)培訓(xùn)班，組織校長進(jìn)行任期工作總結(jié)。二是繼續(xù)辦好教科室主任（負(fù)責(zé)人）培訓(xùn)班及幼兒園業(yè)務(wù)主任培訓(xùn)班的培訓(xùn)及結(jié)業(yè)工作，強(qiáng)化培訓(xùn)效果。三是根據(jù)班子換屆的要求，在局黨委的安排下，組織后備干部培訓(xùn)班，為校長換屆培訓(xùn)新人。四是做好掛職干部的培訓(xùn)及考察工作。五是舉辦新一期的入黨積極分子培訓(xùn)班，對(duì)入黨積極分子進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。
六、充分挖掘培訓(xùn)資源及師資潛力，做好社會(huì)培訓(xùn)及教師學(xué)歷培訓(xùn)工作。
1．繼續(xù)做好公務(wù)員的普通話、英語三百句及電子政務(wù)培訓(xùn)工作，力爭培訓(xùn)量比上年有較大的提高。
2．繼續(xù)與市財(cái)政局合作，開展XX年會(huì)計(jì)的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。要組織好培訓(xùn)師資，制訂嚴(yán)格的培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)的培訓(xùn)點(diǎn)培訓(xùn)的組織管理工作，確保培訓(xùn)質(zhì)量。
關(guān)鍵詞： 社會(huì)培訓(xùn) 有效路徑 培訓(xùn)效益
為社會(huì)提供職業(yè)培訓(xùn)是職業(yè)學(xué)校服務(wù)社會(huì)的重要社會(huì)職能。近幾年，隨著地方經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，社會(huì)就業(yè)的供需結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出。如何有效乃至高效實(shí)施社會(huì)人員培訓(xùn)，成為一個(gè)緊迫而又亟待解決的現(xiàn)實(shí)問題。我校多年來堅(jiān)持“主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)”的工作之路，大力開展社會(huì)培訓(xùn)，不僅探索出了高效實(shí)施社會(huì)培訓(xùn)的有效路徑，而且為地方百姓架設(shè)了就業(yè)之路，搭建了創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，取得了良好的社會(huì)效益。
一、架構(gòu)培訓(xùn)平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)品牌
職業(yè)學(xué)校要充分發(fā)揮師資、設(shè)備、專業(yè)等方面的資源優(yōu)勢，架構(gòu)培訓(xùn)平臺(tái)，為扎實(shí)有效開展社會(huì)培訓(xùn)奠定硬件支撐。我校在廣泛開展市場調(diào)研的基礎(chǔ)上，經(jīng)過多方合作，形成了近十個(gè)功能齊全、設(shè)施完備的特色培訓(xùn)平臺(tái)，主要包括退伍士兵職業(yè)技能培訓(xùn)中心、舍弗勒專業(yè)工人培訓(xùn)中心等。培訓(xùn)平臺(tái)的建立，為扎實(shí)有效開展培訓(xùn)工作奠定了基礎(chǔ)，由此形成了一些自主的培訓(xùn)品牌，帶動(dòng)了全校培訓(xùn)服務(wù)的良性循環(huán)，在業(yè)內(nèi)形成了良好的口碑。
1.退伍士兵職業(yè)技能培訓(xùn)。學(xué)校于2007年起與市民政局合作舉辦退役士兵技能培訓(xùn)，至今已有一千多名退役士兵接受數(shù)控、叉車、電工等項(xiàng)目技能培訓(xùn)，順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)或創(chuàng)業(yè)，還幫助近300名學(xué)員考上了大學(xué)，提升了學(xué)歷。我們在培訓(xùn)中總結(jié)出了“入伍即入學(xué)、退伍即培訓(xùn)、結(jié)業(yè)即就業(yè)”的退役士兵技能培訓(xùn)模式，被新華社等十多家中央新聞媒體采訪報(bào)道。
2.農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。學(xué)校與人社局合作開展政府陽光工程，針對(duì)太倉失地農(nóng)民、太倉下崗工人和外來務(wù)工者進(jìn)行服裝縫紉、電子電工、辦公自動(dòng)化等項(xiàng)目技能培訓(xùn)，近五年幫助一萬多名農(nóng)村勞動(dòng)力實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)。
3.特種設(shè)備操作培訓(xùn)。學(xué)校與太倉市技術(shù)監(jiān)督局合作成立特種設(shè)備專業(yè)工人培訓(xùn)基地，開設(shè)叉車駕駛培訓(xùn)項(xiàng)目?！半S到隨學(xué)、包學(xué)包會(huì)、推薦就業(yè)”的培訓(xùn)模式受到了學(xué)員和企業(yè)的廣泛認(rèn)可。到目前為止，已有近千名學(xué)員陸續(xù)走上物流行業(yè)相關(guān)工作崗位，大大促進(jìn)了當(dāng)?shù)匚锪鳂I(yè)的發(fā)展。
4.日語研修培訓(xùn)。學(xué)校從2003年開始與日本中四國集團(tuán)共建日語研修中心，開展實(shí)用日語培訓(xùn)，幫助800多人實(shí)現(xiàn)勞務(wù)輸出或在日資企業(yè)就業(yè)，實(shí)現(xiàn)脫貧致富。研修中心同時(shí)開設(shè)“實(shí)用日本語J-TEST”培訓(xùn)，面向華東地區(qū)開展服務(wù)工作，成效顯著。
5.技能升級(jí)培訓(xùn)。為主動(dòng)適應(yīng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)技能型人才的需要，我們創(chuàng)新“技能下鄉(xiāng)”培訓(xùn)模式，把培訓(xùn)服務(wù)送到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、送到企業(yè)。學(xué)校與多家星級(jí)賓館合作餐廳服務(wù)員培訓(xùn);與城廂鎮(zhèn)黨委合作培訓(xùn)金倉湖周邊農(nóng)民，與和露雪、樂客精工等企業(yè)合作上門服務(wù)，幫助近千名工人提升了技能，實(shí)現(xiàn)了增收。
二、創(chuàng)新培訓(xùn)實(shí)施，深化培訓(xùn)成效
職業(yè)學(xué)校需主動(dòng)適應(yīng)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和企業(yè)用工需要，在培訓(xùn)項(xiàng)目開設(shè)、培訓(xùn)內(nèi)容選擇、課程設(shè)置等培訓(xùn)實(shí)施方面不斷創(chuàng)新，通過五個(gè)對(duì)接不斷深化培訓(xùn)成效。
1.項(xiàng)目開設(shè)與短缺工種對(duì)接。職業(yè)學(xué)校應(yīng)對(duì)企業(yè)用工需求展開調(diào)查，及時(shí)掌握人才需求信息，根據(jù)企業(yè)短缺的工種，開設(shè)相應(yīng)的培訓(xùn)項(xiàng)目。近幾年我市物流業(yè)發(fā)展迅速，叉車工供不應(yīng)求，學(xué)校與太倉市技術(shù)監(jiān)督局合作開展了叉車駕駛培訓(xùn)，為耐克物流、妙管家等幾家大型物流公司訂單培訓(xùn)，有效解決了企業(yè)叉車工短缺的難題。
2.課程設(shè)置與崗位要求對(duì)接。為使培訓(xùn)學(xué)員學(xué)有所長、學(xué)有所用，順利實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)，社會(huì)培訓(xùn)應(yīng)以技能培訓(xùn)為主，立足崗位要求，及時(shí)將企業(yè)新技術(shù)、新工藝滲透到培訓(xùn)課程中。還應(yīng)開發(fā)農(nóng)民一看就懂、一學(xué)就會(huì)“鄉(xiāng)土教材”，按照生產(chǎn)實(shí)際展開教學(xué)，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量與效益。
3.內(nèi)容選擇與職業(yè)認(rèn)證對(duì)接。把職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)融入培訓(xùn)課程，教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)課程與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的銜接與融通，使學(xué)員獲得培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書的同時(shí)獲得職業(yè)資格證書，為學(xué)員上崗、轉(zhuǎn)崗、再就業(yè)打下基礎(chǔ)。
4.教學(xué)模式與工作過程對(duì)接。職業(yè)學(xué)校在開展社會(huì)培訓(xùn)過程中，應(yīng)以“工作過程導(dǎo)向”為原則，根據(jù)社會(huì)人員年齡、理解能力等特征，以現(xiàn)場指導(dǎo)為主、課堂教學(xué)為輔。課堂教學(xué)以知識(shí)講座為主，現(xiàn)場教學(xué)以示范指導(dǎo)為主。在生產(chǎn)現(xiàn)場由培訓(xùn)教師進(jìn)行面對(duì)面、示范指導(dǎo)等互動(dòng)式的培訓(xùn)，手把手地將技能送到學(xué)員手中，實(shí)現(xiàn)“結(jié)業(yè)即能上崗、上崗即能操作”。
5.技能培訓(xùn)與就業(yè)推薦對(duì)接。職業(yè)學(xué)校需加大與當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)、用人單位的合作力度，收集勞務(wù)信息，建設(shè)勞動(dòng)力就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，為勞務(wù)供需雙方建立溝通選擇的平臺(tái)。培訓(xùn)結(jié)束，可以開設(shè)招聘專場，把培訓(xùn)與就業(yè)結(jié)合起來，幫助學(xué)員把所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力。
三、構(gòu)建多元合作，放大培訓(xùn)效應(yīng)
職業(yè)學(xué)校要積極探索與企業(yè)、政府、社區(qū)的合作，整合培訓(xùn)資源，形成合力，實(shí)現(xiàn)多贏。
1.校企合作，培訓(xùn)資源共享。職業(yè)學(xué)校要廣泛采用校企合作，探索“雙元制”培訓(xùn)和訂單式培訓(xùn)模式，通過校企設(shè)施、設(shè)備資源、人力資源的互補(bǔ)，聯(lián)動(dòng)實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的對(duì)接。我校與舍弗勒有限公司開展的數(shù)控車床培訓(xùn)、與妙管家有限公司開展的叉車駕駛培訓(xùn)、與隆興物流有限公司開展的機(jī)械CAD培訓(xùn)等訂單式培訓(xùn)，都為企業(yè)、學(xué)員解決了實(shí)際問題，顯著提升了學(xué)校的社會(huì)形象。
2.校政合作，培訓(xùn)力量集聚。職業(yè)學(xué)校要加強(qiáng)與政府各部委辦局的溝通聯(lián)絡(luò)，做強(qiáng)做優(yōu)培訓(xùn)項(xiàng)目。在多年的社會(huì)培訓(xùn)探索中，我校與多個(gè)部委辦局建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，與市人社局合作開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移中高級(jí)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，每年有近2000名學(xué)員順利通過數(shù)控、加工中心等職業(yè)資格認(rèn)證，順利實(shí)現(xiàn)向二三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移就業(yè)。參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員獲得SYB創(chuàng)業(yè)基金，成功走上了創(chuàng)業(yè)之路。與市民政局合作開展退役士兵技能培訓(xùn)，達(dá)到了“退役士兵、用工單位、安置部門”“三滿意”的良好效果，培訓(xùn)模式在省內(nèi)外推廣。
3.校區(qū)合作，培訓(xùn)效應(yīng)放大。職業(yè)學(xué)校要整合社區(qū)培訓(xùn)資源和條件，努力開辦社區(qū)服務(wù)的培訓(xùn)項(xiàng)目，逐步發(fā)展為以社區(qū)為中心，關(guān)心社區(qū)民眾生活質(zhì)量，提高社區(qū)民眾文化水平，發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟(jì)的多功能、多專業(yè)、多渠道的社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院。
參考文獻(xiàn)：
我國援外短期教育培訓(xùn)是在與廣大發(fā)展中國家互相尊重、平等互利的基礎(chǔ)上，展示國家軟實(shí)力的重要方式。本文通過對(duì)南京信息工程大學(xué)國際氣象短期培訓(xùn)實(shí)證研究，運(yùn)用相關(guān)分析方法，探索提高培訓(xùn)質(zhì)量的有效途徑。
關(guān)鍵詞：
援外培訓(xùn)；質(zhì)量；途徑；氣象
一、培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估與統(tǒng)計(jì)分析
學(xué)員對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的認(rèn)同度是援外教育培訓(xùn)的生命線，是決定承辦單位能否可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。問卷調(diào)查是對(duì)教育培訓(xùn)進(jìn)行評(píng)估的重要方式之一，是強(qiáng)化實(shí)證、定性分析與定量評(píng)估的有機(jī)融合，其分析結(jié)果對(duì)于教育培訓(xùn)評(píng)估工作具有重要參考意義，可以促進(jìn)培訓(xùn)單位查找問題、積極整改，提高教育培訓(xùn)質(zhì)量。本研究通過對(duì)2013年南京信息工程大學(xué)世界氣象組織南京區(qū)域培訓(xùn)中心承辦的多個(gè)氣象類國際培訓(xùn)班100位學(xué)員的問卷調(diào)查，分析對(duì)于學(xué)員總體評(píng)價(jià)具有重要影響的項(xiàng)目內(nèi)容。問卷調(diào)查表是以商務(wù)部2012年12月下發(fā)的《對(duì)外援助培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)員評(píng)估表》為基礎(chǔ)，主要包括“教學(xué)組織實(shí)施”、“生活管理服務(wù)”、“培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)”三大板塊，具體為：“課堂內(nèi)容安排”、“課堂授課數(shù)量適宜度”、“課程難易程度”、“授課教師水平”、“翻譯水平”、“教材或講義質(zhì)量”、“參觀考察與項(xiàng)目主題的聯(lián)系”、“參觀考察或?qū)嵙?xí)活動(dòng)安排”、“教室和教學(xué)設(shè)備”、“住宿條件”、“接送機(jī)與伙食安排”、“開班結(jié)業(yè)典禮安排”、“文化體驗(yàn)與課余活動(dòng)安排”、“中方工作人員的態(tài)度”、“中方工作人員的組織能力”、“中方工作人員的外語溝通能力”、“項(xiàng)目時(shí)間長短”、“本項(xiàng)目對(duì)您今后工作的幫助”、“本項(xiàng)目對(duì)中國與貴國在相關(guān)領(lǐng)域合作的促進(jìn)作用”“、對(duì)項(xiàng)目總體評(píng)價(jià)”等20個(gè)方面。問卷調(diào)查表參考李克特5級(jí)量表形式設(shè)計(jì)，每項(xiàng)評(píng)分為1~5分，共五個(gè)等級(jí)。為了更好地發(fā)現(xiàn)學(xué)員重點(diǎn)關(guān)注的培訓(xùn)方面，將問卷中的前19項(xiàng)與最后一項(xiàng)“對(duì)項(xiàng)目總體評(píng)價(jià)”做相關(guān)分析。相關(guān)分析就是分析兩個(gè)變量觀測值變化的一致性程度，或理解為衡量兩組隨機(jī)變量之間相互依賴的內(nèi)在密切程度之統(tǒng)計(jì)方法[1]。采用皮爾遜（Pearson）簡單相關(guān)分析[2]，經(jīng)計(jì)算相關(guān)系數(shù)及雙尾t顯著性檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)“課堂內(nèi)容安排”、“課堂授課數(shù)量適宜度”、“本項(xiàng)目對(duì)您今后工作的幫助”、“參觀考察與項(xiàng)目主題的聯(lián)系”以及“翻譯水平”這五個(gè)方面與“對(duì)項(xiàng)目總體評(píng)價(jià)”間的相關(guān)均通過1%的顯著性檢驗(yàn)，其相關(guān)系數(shù)分別為0.879、0.742、0.639、0.637、0.609。除上述方面外“，中方工作人員的態(tài)度”、“項(xiàng)目時(shí)間長短”、“本項(xiàng)目對(duì)中國與貴國在相關(guān)領(lǐng)域合作的促進(jìn)作用”、“課程難易程度”、“接送機(jī)與伙食安排”、“授課教師水平”這六項(xiàng)與總體評(píng)價(jià)間的相關(guān)系數(shù)分別為0.552、0.549、0.543、0.541、0.536、0.5，均通過5%的顯著性檢驗(yàn)，但相關(guān)系數(shù)值不高，相關(guān)程度較弱。
二、提高培訓(xùn)質(zhì)量對(duì)策探析
（一）因材施教，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理
1.根據(jù)培訓(xùn)需求，合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。
從上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出，學(xué)員對(duì)“課程內(nèi)容安排”、“課堂授課數(shù)量適宜度”等教學(xué)環(huán)節(jié)具有較高的關(guān)注度。培訓(xùn)的主要目的是通過教育訓(xùn)練，達(dá)到提升個(gè)人工作能力與水平的目的，故培訓(xùn)相比于普通大學(xué)教育更具有職業(yè)傾向性。在具體培訓(xùn)過程中，一方面?zhèn)魇谀軌驇椭鷮W(xué)員解決所在國（地區(qū)）實(shí)際問題的理論知識(shí)；另一方面還要引入我國自主研發(fā)的氣象水文業(yè)務(wù)系統(tǒng)平臺(tái)，推廣我國的先進(jìn)技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)員借鑒我國氣象水文部門實(shí)際業(yè)務(wù)工作中的成功案例，將其本地化運(yùn)用到所在國（地區(qū)）實(shí)際工作中。
2.尊重文化差異，不斷提高教師交流溝通能力。
教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要因素是教師的教學(xué)水平。以上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果為例，對(duì)于“教學(xué)水平”打分為“比較滿意”的（4分）學(xué)員人數(shù)占總?cè)藬?shù)56%，比例剛剛過半，這說明我們的教學(xué)水平還是有進(jìn)一步提高的“空間”。通過相關(guān)分析發(fā)現(xiàn)，“授課教師水平”與“翻譯水平”之間存在0.609的相關(guān)系數(shù)（通過1%顯著性檢驗(yàn)）。全英文授課的培訓(xùn)，其教學(xué)水平高低很大程度上受制于教師的英語表達(dá)能力。目前，任課教師中具有海外學(xué)術(shù)背景的比例不是太高，其英語表達(dá)水平與跨文化交流能力存在一定的“短板”，這也是制約教學(xué)質(zhì)量的瓶頸問題。在組織實(shí)施教學(xué)過程中，要求教師處理好文化差異對(duì)個(gè)體認(rèn)知的影響，規(guī)避刻板、偏見、歧視等跨文化心理障礙[3]。在課堂上充分運(yùn)用好言語溝通與非言語溝通，加強(qiáng)師生間的交流。在課堂授課方式上，主動(dòng)運(yùn)用多媒體技術(shù)視覺優(yōu)勢彌補(bǔ)外語表達(dá)能力的不足。在師生互動(dòng)方面，鼓勵(lì)學(xué)員主動(dòng)提問，將工作實(shí)踐中的問題在課堂上進(jìn)行討論，互相啟迪，有助于問題的解決，提高培訓(xùn)實(shí)用性。對(duì)于科學(xué)有效的培訓(xùn)方式，培訓(xùn)實(shí)施單位應(yīng)進(jìn)行概括總結(jié)后加以推廣，尤其是向初次參加援外培訓(xùn)授課的年輕教師介紹培訓(xùn)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)、授課方式的特殊性以及其他注意事項(xiàng)。
3.以實(shí)際問題為導(dǎo)向，增強(qiáng)培訓(xùn)有效性、擴(kuò)大培訓(xùn)效益。
在授課組織方式上，積極采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，組織多種形式的討論環(huán)節(jié)，充分展示來自不同國家（地區(qū)）在氣象水文領(lǐng)域的發(fā)展成就以及分享防災(zāi)減災(zāi)方面的經(jīng)驗(yàn)。通過課堂討論以及課后相互交流，充分發(fā)揮隱性教育的優(yōu)勢。學(xué)員也樂于接受這種討論方式，進(jìn)行輕松、自由、平等的交流，從而達(dá)到較好的培訓(xùn)效果。由于培訓(xùn)教學(xué)更加注重職業(yè)導(dǎo)向性，以提高工作技能為教學(xué)重心，南京信息工程大學(xué)國際氣象培訓(xùn)高度重視實(shí)踐教學(xué)。立足本校大氣科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地，同氣象業(yè)務(wù)部門、氣象儀器生產(chǎn)廠商共建實(shí)習(xí)基地，使學(xué)員獲悉該領(lǐng)域較為先進(jìn)的業(yè)務(wù)流程與技術(shù)實(shí)施方法。同時(shí)，借助實(shí)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)，中國企業(yè)也可以向?qū)W員所在國推薦“中國制造”產(chǎn)品，擴(kuò)大和延伸培訓(xùn)效應(yīng)。
（二）強(qiáng)化管理服務(wù)意識(shí)，提高管理服務(wù)水平
1.努力獲取各方支持，保障管理服務(wù)工作。
援外短期培訓(xùn)項(xiàng)目承辦單位，應(yīng)加強(qiáng)與各級(jí)政府援外主管部門、外事管理部門、相關(guān)企事業(yè)單位的聯(lián)絡(luò)。廣泛宣傳援外培訓(xùn)事業(yè)的重要性，主動(dòng)融入國家援外培訓(xùn)事業(yè)，積極爭取各類社會(huì)資源為培訓(xùn)工作提供政策指導(dǎo)、資金保證、智力支持、服務(wù)保障。通過多渠道、全方位的努力，整合各方資源，為援外培訓(xùn)管理服務(wù)工作提供外部保障。
2.加強(qiáng)管理服務(wù)人員外語培訓(xùn)，提高其跨文化交流服務(wù)水平。
通過上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，學(xué)員對(duì)于援外短期培訓(xùn)項(xiàng)目承辦單位的管理服務(wù)水平也有很高的關(guān)注度。第二部分對(duì)“中方工作人員的態(tài)度”與“中方工作人員的外語溝通能力”兩者之間進(jìn)行相關(guān)分析發(fā)現(xiàn)，其相關(guān)系數(shù)為0.647（通過1%顯著性檢驗(yàn)）。由此可以看出，外語溝通能力不僅在教學(xué)過程中而且在生活服務(wù)過程中，都是影響學(xué)員對(duì)培訓(xùn)總體印象的一個(gè)十分重要的因素。關(guān)于管理服務(wù)工作人員的外語培訓(xùn)，要制定符合實(shí)際應(yīng)用需求的英語聽說培訓(xùn)計(jì)劃，還要對(duì)管理服務(wù)從業(yè)人員進(jìn)行跨文化交流技能的培訓(xùn)，使其理解中外文化差異，做到服務(wù)得體、到位[4]。、意識(shí)形態(tài)、文化風(fēng)俗等諸多因素的中外文化差異性是語言文化交流的重要注意事項(xiàng)，在外事管理服務(wù)工作中要掌握分寸，做到禮儀到位而又不卑不亢，熱情接待而又謹(jǐn)言慎行，交流活動(dòng)豐富而又適度得體規(guī)范。培訓(xùn)管理服務(wù)人員對(duì)不同類型的培訓(xùn)學(xué)員主體，要基于面向?qū)ο蟮姆椒ㄡ槍?duì)性地采取溝通、服務(wù)方式，從而與學(xué)員間建立互信、友好的關(guān)系。
3.引入競爭機(jī)制，促進(jìn)管理服務(wù)水平的提高。
在選擇服務(wù)單位方面，要引入“鲇魚效應(yīng)”，采取競爭激勵(lì)機(jī)制，督促服務(wù)單位提高援外事業(yè)的責(zé)任感、使命感，按時(shí)、高效地貫徹執(zhí)行培訓(xùn)項(xiàng)目中的各項(xiàng)要求和任務(wù)，不斷提高服務(wù)水平，共同創(chuàng)造出適合外國學(xué)員的培訓(xùn)大環(huán)境。援外教育培訓(xùn)事業(yè)是對(duì)外交流與合作的重要窗口。每一位從事外事管理服務(wù)人員，其一言一行代表國家和單位的對(duì)外形象。每一個(gè)參與援外服務(wù)的單位都要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，不斷提高本單位工作人員對(duì)援外教育培訓(xùn)事業(yè)政治意義的深刻認(rèn)識(shí)，不斷提高工作人員的綜合業(yè)務(wù)能力，唯有如此才能出色地完成國家援外教育培訓(xùn)任務(wù)。
4.加強(qiáng)人文關(guān)懷，注重情感交流的延伸。
以培訓(xùn)為載體，為國家外交戰(zhàn)略培養(yǎng)一批知華、親華、友華人士是貫穿我國援外教育培訓(xùn)事業(yè)的一條主線。笑容是無國界的，一個(gè)微笑、一次握手、一聲祝福體現(xiàn)了管理服務(wù)人員的熱心和誠心。懂得尊重、開誠布公、傾聽意見和互相理解能夠?qū)⑶楦械慕涣魅谌氲轿幕J(rèn)同中，對(duì)建立雙方長期友誼具有積極的正能量效應(yīng)。加強(qiáng)學(xué)員在結(jié)束培訓(xùn)后的跟蹤聯(lián)絡(luò)工作，是拓展培訓(xùn)效應(yīng)的一項(xiàng)重要工作。按照不同培訓(xùn)課程的分類，分別建立QQ群、網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等一批網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，使學(xué)員作為友誼的使者在世界范圍內(nèi)傳播中華文化魅力。
作者：王勇 范勇 單位：南京信息工程大學(xué) 世界氣象組織南京區(qū)域培訓(xùn)中心
參考文獻(xiàn)：
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