時(shí)間：2022-10-05 22:39:46
導(dǎo)語：在大學(xué)生簡(jiǎn)歷個(gè)人總結(jié)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
【關(guān)鍵詞】畢業(yè)生；就業(yè)；應(yīng)戰(zhàn)能力
近年來，隨著高校擴(kuò)招，在校大學(xué)生人數(shù)迅猛增加，畢業(yè)生的就業(yè)難問題日益凸顯，如何在就業(yè)大軍中脫穎而出，是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生值得深思的問題。要想在就業(yè)這場(chǎng)戰(zhàn)役中取得先機(jī)，必須儲(chǔ)備足夠的實(shí)力，學(xué)業(yè)成績(jī)及綜合素質(zhì)兩方面都要出色，然而，對(duì)于即將畢業(yè)的大學(xué)生來講，學(xué)業(yè)成績(jī)方面已成事實(shí)、無可改變，綜合素質(zhì)的大幅度提高在短時(shí)間內(nèi)也絕非易事，只有快速提高畢業(yè)生的應(yīng)戰(zhàn)能力，才能取得事半功倍的效果。本文從求職應(yīng)戰(zhàn)方面淺談快速提升臨畢業(yè)大學(xué)生求職應(yīng)戰(zhàn)能力的方法與技巧。
1敏銳的感覺
每個(gè)求職過程中的大學(xué)生都應(yīng)對(duì)自己所處的環(huán)境保持足夠的敏感，要充分了解當(dāng)前的就業(yè)政策、就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)信息。
近年來，國(guó)家對(duì)畢業(yè)生就業(yè)問題高度重視，出臺(tái)了一系列促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策，各省、市也在國(guó)家政策的指導(dǎo)下相繼出臺(tái)多項(xiàng)就業(yè)政策，廣大高等院校隨之亦制定了有利于學(xué)生就業(yè)的各項(xiàng)措施，因此，畢業(yè)生要充分地了解政策、利用政策，成為政策的受益者。就業(yè)形勢(shì)包括：畢業(yè)生人數(shù)，尤其是本專業(yè)畢業(yè)生的人數(shù)、院校分布；用人單位的區(qū)域分布、地區(qū)間的用工差異等；用人單位的招聘計(jì)劃、報(bào)名條件、用工形式等；競(jìng)聘者的基本情況等。準(zhǔn)確把握以上信息，對(duì)畢業(yè)生準(zhǔn)確評(píng)估就業(yè)大環(huán)境，合理定位自身就業(yè)方向具有重要的意義。
對(duì)就業(yè)信息，大學(xué)生要充分地利用網(wǎng)絡(luò)、媒體、學(xué)生之間的信息傳播，更重要的是，要走出去，即到用人單位中去，獲得最直接的信息。切忌被動(dòng)等待、關(guān)起門來找工作。
2充分的準(zhǔn)備
“不打無準(zhǔn)備的仗、不打無把握的仗”，這句話是我黨在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的著名口號(hào)，此口號(hào)也可應(yīng)用到求職過程中。每個(gè)需要就業(yè)的大學(xué)生應(yīng)根據(jù)自身情況制定周密詳細(xì)的計(jì)劃，在什么時(shí)間做什么，怎么做，任務(wù)明確、措施到位。
2.1準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷
簡(jiǎn)歷，是敲門磚。好的簡(jiǎn)歷，能讓求職者獲得面試的機(jī)會(huì)，相反，一份不達(dá)標(biāo)的簡(jiǎn)歷會(huì)將求職者提前淘汰出局，即便個(gè)人再優(yōu)秀，也沒機(jī)會(huì)去展示自己。因此，制作簡(jiǎn)歷是求職的第一步。制作簡(jiǎn)歷應(yīng)注意如下幾點(diǎn)：
2.1.1用心編寫、揚(yáng)長(zhǎng)避短
簡(jiǎn)歷代表的是求職者本人，而非他人。網(wǎng)絡(luò)上的簡(jiǎn)歷范本繁多，很多同學(xué)將之簡(jiǎn)單修改一下，就當(dāng)成自己的簡(jiǎn)歷，投遞給用人單位，豈不知這樣的簡(jiǎn)歷缺少個(gè)性，用人單位早已對(duì)此類簡(jiǎn)歷審美疲勞，結(jié)果自然不盡如人意。因此，每個(gè)求職的大學(xué)生應(yīng)嚴(yán)肅、認(rèn)真地為自己量身定做簡(jiǎn)歷，剖析自身優(yōu)勢(shì)、凸顯與眾不同，例：強(qiáng)調(diào)專業(yè)特色、重量級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金獲得情況、大型活動(dòng)的志愿者、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、文體特長(zhǎng)等方面，以吸引讀者的眼球。
2.1.2簡(jiǎn)明扼要、斟字酌句
閱讀簡(jiǎn)歷的不是我們自己，而是用人單位，面對(duì)大量簡(jiǎn)歷，閱讀者往往沒有耐心，因此，好的簡(jiǎn)歷必須簡(jiǎn)潔、明快，內(nèi)容豐富而不繁雜。一份好的簡(jiǎn)歷要?dú)v經(jīng)反復(fù)修改、提煉，每一字、每一句都要用心斟酌，文字表達(dá)流暢、版面設(shè)計(jì)優(yōu)美。
2.2服飾與妝容
面試著裝以整潔美觀、穩(wěn)重大方、協(xié)調(diào)高雅為總原則，不需要過多的裝飾和鮮艷的色彩，總體來說，男生要顯得簡(jiǎn)潔、大方，女生要讓人感覺端莊、高雅，切忌“露”、“透”、“緊”。發(fā)型修飾最重要的是整潔、規(guī)范，長(zhǎng)度適中，款式適合自己。面試時(shí)，適當(dāng)化個(gè)淡妝，這是對(duì)對(duì)方的尊重，也會(huì)增加求職者的顏值。
2.3模擬練習(xí)
對(duì)于所有參加面試的求職者，面試過程中所打造的第一印象十分重要，是求職能否成功的關(guān)鍵因素。所以，一定要預(yù)先演習(xí)一番，一次面試就是一場(chǎng)展演，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，要想精彩，必須反復(fù)模擬練習(xí)，可采用對(duì)鏡法、他人指導(dǎo)法。練習(xí)過程中，注重自我介紹、回答問題等環(huán)節(jié)，自我介紹是向用人單位展示自己的絕佳機(jī)會(huì)，要注意內(nèi)容簡(jiǎn)練、內(nèi)涵突出，語言連貫，神情自然，精神飽滿，態(tài)度坦誠(chéng)，語速、音量適中。
3與求職相關(guān)的心理儲(chǔ)備
3.1總結(jié)自身優(yōu)勢(shì)
求職時(shí)，認(rèn)真地剖析自己，“我的優(yōu)點(diǎn)是什么？” “我擅長(zhǎng)做什么？” “用人單位聘請(qǐng)我的理由是什么？”“我能為貴單位帶去什么？”等等。每個(gè)人都有優(yōu)勢(shì)，要善于為自己總結(jié)，帶著自信去求職。
3.2 就業(yè)目標(biāo)分級(jí)
畢業(yè)生應(yīng)根據(jù)具體情況制定不同等級(jí)的就業(yè)目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)最高級(jí)目標(biāo)當(dāng)然好，但是，由于種種原因，不可能所有的畢業(yè)生都找到十分滿意的工作單位，即無法實(shí)現(xiàn)最高級(jí)目標(biāo)，對(duì)此，畢業(yè)生應(yīng)該有充分的思想準(zhǔn)備，及時(shí)調(diào)整目標(biāo)，先就業(yè)，再擇業(yè)，在已經(jīng)選擇的工作崗位上，全身心的投入，干一行、愛一行，展示自己的能力，努力做出成績(jī)，為將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)【1】。
3.3承受力
畢業(yè)生在求職過程中，不乏出現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾，例：因院校等級(jí)不高、外地戶口、外表一般等原因被淘汰，部分畢業(yè)生遇到挫折與失敗后，灰心喪氣、一蹶不振，甚至產(chǎn)生埋怨家長(zhǎng)、報(bào)復(fù)社會(huì)等心理。因此，每個(gè)求職的大學(xué)生必需認(rèn)識(shí)到求職是一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)、持久戰(zhàn)，要做好長(zhǎng)期作戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備。遭遇困境時(shí)，既要吸取教訓(xùn)、反思自己的問題，又要及時(shí)調(diào)整自己的情緒，化悲痛為力量，相信自己，做自己的拉拉隊(duì)，以飽滿的激情繼續(xù)投入到下一次求職活動(dòng)中。內(nèi)力深厚之人才能笑到最后，要沉得住氣，無論成功、失敗，泰然處之。
3.4學(xué)會(huì)選擇
部分畢業(yè)生在求職中，面臨2個(gè)或多個(gè)選擇，每一種選擇都有誘惑，此時(shí)會(huì)感到束手無策，舉棋不定，甚至喪失機(jī)會(huì)。此時(shí)，應(yīng)多問自己幾個(gè)為什么，“我的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)是什么？”“我最看重用人單位的哪個(gè)方面？”“我想要什么樣的生活？”等。不要盲目參照別人的選擇，更不能攀比，適合自己的才是最好的。
綜上所述，求職擇業(yè)是一個(gè)比較復(fù)雜的選擇和被選擇的過程，畢業(yè)生會(huì)面臨各種各樣的考驗(yàn)，只有提高自己的求職應(yīng)戰(zhàn)能力，才能取得滿意的結(jié)果。
這樣的簡(jiǎn)歷可能花費(fèi)不菲，但實(shí)際效果是把企業(yè)的人資經(jīng)理搞得審美疲勞了。在她們看來學(xué)生以為的美的簡(jiǎn)歷不過是充滿顏色和圖片而已，反而導(dǎo)致無法快速客觀了解一個(gè)人的實(shí)際情況。
所以現(xiàn)在提倡的是一頁(yè)紙簡(jiǎn)歷，簡(jiǎn)潔明了。許多大學(xué)生朋友之所以鐘愛“厚”簡(jiǎn)歷，是覺得一頁(yè)紙簡(jiǎn)歷信息量太少，而且格式太單調(diào)，把自己的個(gè)性淹沒在單元網(wǎng)格里了。其實(shí)，精心設(shè)計(jì)，一頁(yè)紙簡(jiǎn)歷同樣很出彩。
比如，一般用人單位看到學(xué)生的一頁(yè)紙的簡(jiǎn)歷，往往如圖1所示。
這個(gè)簡(jiǎn)歷還是我簡(jiǎn)要指導(dǎo)了一下學(xué)生做出來的，內(nèi)容已經(jīng)開始考慮用人單位要看什么，自己要展示什么特點(diǎn)的角度去整合自己的經(jīng)歷了。比那些簡(jiǎn)單且千人一面的一頁(yè)紙簡(jiǎn)歷要好很多了。
不過這份簡(jiǎn)歷說實(shí)話還是完全沒有辦法突出你要表達(dá)的核心信息。這樣的簡(jiǎn)歷，怎么可能吸引人？越是一頁(yè)紙，越要拼內(nèi)涵！
所以我想到，PPT設(shè)計(jì)的思維不正是希望在有限的空間傳遞最多的信息嗎？
我嘗試用PPT的設(shè)計(jì)思維改造了這個(gè)學(xué)生簡(jiǎn)歷，簡(jiǎn)歷還是簡(jiǎn)單一頁(yè)表格，還是黑白配，請(qǐng)大家看看，經(jīng)過改造后的版本是不是有意思多了？（見圖2）
結(jié)合自己制作PPT的經(jīng)驗(yàn)，利用我講授的PPT課程里的排版六原則（對(duì)齊、聚攏、重復(fù)、對(duì)比、強(qiáng)調(diào)、留白）做了改造，提煉觀點(diǎn)，突出重點(diǎn)，再進(jìn)行排版強(qiáng)化做了一點(diǎn)改造，在文字不做大的刪減，信息不遺漏的情況下，修改后的簡(jiǎn)歷是不是能夠讓用人單位一眼看到你的精彩點(diǎn)？總結(jié)一下，它有以下幾個(gè)改造要點(diǎn)：
1. 為表格每個(gè)單元內(nèi)容增加標(biāo)題；
2. 充分利用對(duì)齊的排版思路，區(qū)分表格的空間；
3. 通過調(diào)整段落間距提升文字的可讀性；
4. 利用對(duì)比制造關(guān)鍵詞的標(biāo)簽效果；
5. 重復(fù)、統(tǒng)一排版的風(fēng)格。
其實(shí)這個(gè)Word排版大部分同學(xué)看到樣例就可以模仿排出來，甚至排得更好！我這個(gè)案例只能說是拋磚引玉，幫助大家打開思路，希望對(duì)各位即將找工作的大學(xué)生們有啟發(fā)。
實(shí)戰(zhàn)1：劃分開你的版面
如圖3所示，是一位時(shí)裝設(shè)計(jì)師助理的簡(jiǎn)歷，他在版面的處理上很有想法。
這份簡(jiǎn)歷的優(yōu)勢(shì)是全部利用灰系，利用顏色把視覺版面劃分開，導(dǎo)航條和正文欄目分割得非常清楚，欄目對(duì)應(yīng)感很強(qiáng)烈，在顏塊上采用多邊形處理，制造了強(qiáng)烈的設(shè)計(jì)感，這點(diǎn)是我們要學(xué)習(xí)的。
缺點(diǎn)方面，我覺得文字略多，提煉功夫不夠，雖然每個(gè)人都想把自己精彩的內(nèi)容都放上去，但是沒有人會(huì)在那么短時(shí)間內(nèi)認(rèn)真看。
專業(yè)技能主要是強(qiáng)調(diào)外語能力，我建議放在前面，比較英語專八，還懂法語的人才對(duì)很多單位是亮點(diǎn)！
所以我略做修改，純粹為排版改造，直接在圖片上P了下，有些小細(xì)節(jié)還沒有改好，主要是對(duì)齊。（見圖4）
實(shí)戰(zhàn)2：百度一下，你就知道？
什么是一份好簡(jiǎn)歷似乎人人都能說上幾句，但是大部分人的簡(jiǎn)歷并沒有隨著職業(yè)經(jīng)驗(yàn)的豐富而進(jìn)化，制作簡(jiǎn)歷時(shí)容易犯的低級(jí)錯(cuò)誤仍然一再重復(fù)。這次網(wǎng)友劉凱嘗試了一個(gè)新的簡(jiǎn)歷，界面是高仿百度搜索界面，讓我們先看看他的設(shè)計(jì)，然后評(píng)估一下這樣的設(shè)計(jì)好不好？（見圖5）
整個(gè)簡(jiǎn)歷，創(chuàng)新之處是模仿百度界面，有新鮮感。一般而言，這樣的創(chuàng)意簡(jiǎn)歷必須尋找哪些喜歡創(chuàng)意的企業(yè)應(yīng)聘。
我認(rèn)為這是一份很好的簡(jiǎn)歷基礎(chǔ)，但是需要進(jìn)一步完善。首先這個(gè)簡(jiǎn)歷缺乏明確標(biāo)識(shí)，別人會(huì)誤會(huì)；排版右邊太空；模仿百度界面不夠徹底，有點(diǎn)四不像感覺。
1. 得想辦法加一個(gè)標(biāo)題，假如不寫明這是一份簡(jiǎn)歷的話，很多HR會(huì)誤會(huì)自己收到一封垃圾郵件，所以至少要在簡(jiǎn)歷郵件上寫清楚“個(gè)人簡(jiǎn)歷：應(yīng)聘***崗位”。
2. 百度搜索框上的分類搜索文字我建議去掉，它并不表達(dá)核心信息，而百度一下對(duì)話框，里面應(yīng)該直接寫“劉凱求職崗位：*** ”，這才符合別人搜索你個(gè)人信息的習(xí)慣。
3. 百度百科應(yīng)該把下面的教育背景信息放在聯(lián)系方式右邊，去掉感謝70man之類的內(nèi)容，這是你的簡(jiǎn)歷，不需要感謝我。而且這樣開始解決整體排版左重右輕的問題，右邊留白過大。
4. 我的建議是個(gè)人基本信息下面的內(nèi)容除了保留實(shí)習(xí)經(jīng)歷的排版，全部改成類百度搜索結(jié)果，八卦那個(gè)什么的，可不要用，這是簡(jiǎn)歷，杜絕八卦。
比如標(biāo)題是：劉凱C以市場(chǎng)思維創(chuàng)造雙贏業(yè)績(jī)（這個(gè)標(biāo)題文案得琢磨下，如何吸引HR的心）。
下面寫不超過140字的正文介紹。
這樣就可以把原來搜索框內(nèi)容和下面的文字變成類似百度搜索結(jié)果的內(nèi)容，也能更多展示自己的特點(diǎn)，也實(shí)現(xiàn)了對(duì)百度界面的高仿。
如此修改后版面右邊留白過大的問題也就不存在了。
5. 相關(guān)搜索我覺得很好，完全可以把關(guān)鍵詞內(nèi)容設(shè)計(jì)得更吸引眼球一些。
簡(jiǎn)歷是有針對(duì)性的自我介紹的一種規(guī)范化、邏輯化的書面表達(dá)。對(duì)應(yīng)聘者來說，簡(jiǎn)歷是求職的“敲門磚”。那么大學(xué)生的簡(jiǎn)歷怎么寫呢?下面就是小編給大家?guī)淼?021大學(xué)生求職個(gè)人簡(jiǎn)歷5篇，希望能幫助到大家!
2021大學(xué)生求職個(gè)人簡(jiǎn)歷一陳先生
目前所在： 天河區(qū) 年
齡： 28
戶口所在： 汕尾 國(guó)
籍： 中國(guó)
婚姻狀況： 未婚 民
族： 漢族
身
高： 177 cm
體
重： 70 kg
求職意向
人才類型： 留學(xué)生
應(yīng)聘職位： 物流/倉(cāng)儲(chǔ)，銷售，高級(jí)管理
工作年限： 1 職
稱： 初級(jí)
求職類型： 全職 可到職日期： 隨時(shí)
月薪要求： 希望工作地區(qū)： 廣州，珠海，佛山
工作經(jīng)歷
__公司
起止年月：2010-08 ～ 2011-01
公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè)
所屬行業(yè)：服裝/紡織/皮革/鞋業(yè)
擔(dān)任職位： 平面設(shè)計(jì)
工作描述： 主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)制作公司畫冊(cè)、宣傳海報(bào)、宣傳單、贈(zèng)品包裝設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)等。
離職原因： 回家過年
__公司
起止年月：2009-11 ～ 2010-03
公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè)
所屬行業(yè)：物流/運(yùn)輸
擔(dān)任職位： 營(yíng)業(yè)員
工作描述： 客戶的接待，了解顧客的需求并達(dá)成銷售;
負(fù)責(zé)做好貨品銷售記錄、盤點(diǎn)、賬目核對(duì)等工作，按規(guī)定完成各項(xiàng)銷售統(tǒng)計(jì)工作;
根據(jù)客戶要求做好打單，訂單，出單工作;
外場(chǎng)協(xié)助工作;
每天堅(jiān)持做好6s的要求。
離職原因： 實(shí)習(xí)期滿
教育背景
畢業(yè)院校： 廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院
最高學(xué)歷： 大專
獲得學(xué)位: 畢業(yè)日期： 2010-06
專 業(yè) 一： 物流管理 專 業(yè) 二：
起始年月 終止年月 學(xué)校(機(jī)構(gòu)) 所學(xué)專業(yè) 獲得證書 證書編號(hào)
2010-04 2008-06 廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院 物流管理 國(guó)際助理物流師 L200811115
2010-10 2010-12 深圳市福田區(qū)中鵬職業(yè)培訓(xùn)中心 平面設(shè)計(jì) 平面設(shè)計(jì)職業(yè)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書 ZPPM10100379001387
語言能力
外語： 英語 一般 粵語水平： 優(yōu)秀
其它外語能力：
國(guó)語水平： 優(yōu)秀
工作能力及其他專長(zhǎng)
物流營(yíng)銷、生存與運(yùn)作管理、物流基礎(chǔ)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、管理學(xué)原理、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理、消費(fèi)心理學(xué)、供應(yīng)鏈管理
熟練應(yīng)用電腦辦公軟件 倉(cāng)庫(kù)管理知識(shí)
自我評(píng)價(jià)
頭腦靈活、反應(yīng)敏捷，能夠靈活處理工作中的突發(fā)事件，抗壓能力強(qiáng)
我希望能有機(jī)會(huì)加入貴公司并展現(xiàn)我的工作能力，從而為貴公司的發(fā)展添油加力，我相信自己，也請(qǐng)貴公司相信我。
2021大學(xué)生求職個(gè)人簡(jiǎn)歷二蔡先生
目前所在： 海珠區(qū) 年
齡：
戶口所在： 河源 國(guó)
籍： 中國(guó)
婚姻狀況： 已婚 民
族： 漢族
身
高： 170 cm
體
重： 70 kg
求職意向
人才類型： 不限
應(yīng)聘職位： 物業(yè)管理經(jīng)理/主管，物業(yè)招商/租賃/租售
工作年限： 10 職
稱： 中級(jí)
求職類型： 全職 可到職日期： 一個(gè)星期
月薪要求： 3500～5499元 希望工作地區(qū)： 廣州，惠州，河源
工作經(jīng)歷
__公司
起止年月：2009-12 ～ 2011-01
公司性質(zhì)： 私營(yíng)企業(yè)
所屬行業(yè)：物業(yè)管理/商業(yè)中心
擔(dān)任職位： 物業(yè)經(jīng)理
工作描述：全面負(fù)責(zé)本公司的物業(yè)管理工作，熟悉國(guó)家的有關(guān)法令、法規(guī)和物業(yè)管理的有關(guān)規(guī)定，帶領(lǐng)各部門組織并跟進(jìn)業(yè)主收樓工作，處理工程遺留問題及客戶投訴。
離職原因： 工作調(diào)動(dòng)
__公司
起止年月：2008-06 ～ 2009-12
公司性質(zhì)： 私營(yíng)企業(yè)
所屬行業(yè)：房地產(chǎn)開發(fā)
擔(dān)任職位： 主任
工作描述：全面負(fù)責(zé)小區(qū)的日常管理工作，熟悉國(guó)家的有關(guān)法令、法規(guī)和物業(yè)管理的有關(guān)規(guī)定，跟進(jìn)業(yè)主收樓工作，工程遺留問題及客戶投訴的處理。負(fù)責(zé)外判業(yè)務(wù)的跟蹤、評(píng)估及其他部門的協(xié)調(diào)工作。
離職原因： 個(gè)人原因
__公司
起止年月：2000-01 ～ 2008-06
公司性質(zhì)： 私營(yíng)企業(yè)
所屬行業(yè)：房地產(chǎn)開發(fā)
擔(dān)任職位： 保安隊(duì)長(zhǎng)/客服主管/主任
工作描述：協(xié)助主任完成物業(yè)前期介入工作，包括各類文件資料的草擬，交收樓工作的流程操作及管理。全面負(fù)責(zé)客戶部的日常管理工作，制訂各項(xiàng)費(fèi)用的催繳計(jì)劃。
離職原因： 工作調(diào)動(dòng)
教育背景
畢業(yè)院校： 河南廣播電視大學(xué)
最高學(xué)歷： 大專
獲得學(xué)位: 畢業(yè)日期： 1999-07
專 業(yè) 一： 行政管理 專 業(yè) 二： 物業(yè)管理
起始年月 終止年月 學(xué)校(機(jī)構(gòu)) 所學(xué)專業(yè) 獲得證書 證書編號(hào)
2005-05 2005-06 物業(yè)管理協(xié)會(huì) 物業(yè)管理 企業(yè)經(jīng)理上崗證書
語言能力
外語： 英語 一般 粵語水平： 精通
其它外語能力：
國(guó)語水平： 優(yōu)秀
工作能力及其他專長(zhǎng)
具有多年的管理經(jīng)驗(yàn)，較強(qiáng)的工作協(xié)調(diào)能力，熟悉物業(yè)管理的法律法規(guī)，及地方的有規(guī)定。
自我評(píng)價(jià)
多年來在部隊(duì)煉就的過硬的軍人作風(fēng)以及8年多來對(duì)物業(yè)管理工作的實(shí)踐，對(duì)商業(yè)大廈、寫字樓、別墅及大型生活住宅小區(qū)的物業(yè)管理服務(wù)工作積累了豐富的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。熟悉物業(yè)管理的相關(guān)法律法規(guī)，工作中樹立了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)能娙俗黠L(fēng)及具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，能勝任各類型物業(yè)項(xiàng)目的日常管理工作，為人誠(chéng)懇，具有良好的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的進(jìn)取心。
2021大學(xué)生求職個(gè)人簡(jiǎn)歷三余先生
目前所在： 廣州 年
齡： 26
戶口所在： 江門 國(guó)
籍： 中國(guó)
婚姻狀況： 未婚 民
族： 漢族
身
高： 168 cm
體
重： 55 kg
求職意向
人才類型： 應(yīng)屆畢業(yè)生
應(yīng)聘職位： 平面設(shè)計(jì)師，客服及技術(shù)支持
工作年限： 1 職
稱： 無職稱
求職類型： 全職 可到職日期： 隨時(shí)
月薪要求： 1500～1999元 希望工作地區(qū)： 廣州，廣州，
工作經(jīng)歷
__公司
起止年月：2010-03 ～ 2011-01
公司性質(zhì)： 其它
所屬行業(yè)：計(jì)算機(jī)硬件
擔(dān)任職位： 電腦維修
工作描述： 主要維修客戶電腦的問題.
離職原因：
__公司
起止年月：2009-07 ～ 2009-08
公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè)
所屬行業(yè)：其他行業(yè)
擔(dān)任職位： 數(shù)據(jù)錄入
工作描述： 在開平宏豐當(dāng)錄入員,主要錄入數(shù)據(jù).
離職原因： 要上學(xué)
__公司
起止年月：2007-06 ～ 2007-08
公司性質(zhì)： 私營(yíng)企業(yè)
所屬行業(yè)：其他行業(yè)
擔(dān)任職位： 店面銷售
工作描述： 主要銷售DVD,TV等家庭電器
離職原因： 要上學(xué)
教育背景
畢業(yè)院校： 廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院
最高學(xué)歷： 大專
獲得學(xué)位: 畢業(yè)日期： 2010-06
專 業(yè) 一： 多媒體技術(shù) 專 業(yè) 二：
起始年月 終止年月 學(xué)校(機(jī)構(gòu)) 所學(xué)專業(yè) 獲得證書 證書編號(hào)
2009-03 2009-06 廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院 多媒體技術(shù)(辦公自動(dòng)化) 辦公設(shè)備維修工 0919001025400033
語言能力
外語： 英語 良好 粵語水平： 優(yōu)秀
其它外語能力：
國(guó)語水平： 優(yōu)秀
工作能力及其他專長(zhǎng)
熟練掌握電腦各方面的操作
打字速度較快
熟練掌握office軟件的應(yīng)用
熟練掌握photoshop
熟練掌握flash8.0
熟練掌握Dreamweaver
熟練掌握AotoCAD2006
自我評(píng)價(jià)
本人性格活潑開朗、樂觀向上、興趣廣泛、適應(yīng)力強(qiáng)、上手快、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)。
2021大學(xué)生求職個(gè)人簡(jiǎn)歷四歐先生
目前所在： 湛江 年
齡：
戶口所在： 湛江 國(guó)
籍： 中國(guó)
婚姻狀況： 已婚 民
族： 漢族
身
高： 173 cm
體
重： 60 kg
求職意向
人才類型： 普通求職
應(yīng)聘職位： 輕工，生產(chǎn)/營(yíng)運(yùn)，化工
工作年限： 6 職
稱： 中級(jí)
求職類型： 全職 可到職日期： 一個(gè)星期
月薪要求： 希望工作地區(qū)： 廣東省，，
工作經(jīng)歷
__公司
起止年月：2010-06 ～ 2010-12
公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè)
所屬行業(yè)：快速消費(fèi)品(食品,飲料,化妝品)
擔(dān)任職位： 業(yè)務(wù)
工作描述： 終端銷售
離職原因：
__公司
起止年月：2004-07 ～ 2010-06
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：
擔(dān)任職位： 領(lǐng)班
工作描述： 飲料調(diào)配車間相關(guān)：
1.參與或協(xié)助上層執(zhí)行相關(guān)的政策和制度;
2.負(fù)責(zé)日常管理工作及下屬員工的管理、指導(dǎo)
3.編制年度生產(chǎn)計(jì)劃、生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃，進(jìn)行生產(chǎn)調(diào)度、管理和控制;
4.負(fù)責(zé)組織生產(chǎn)、設(shè)備、安全檢查、環(huán)保、生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)等管理制度的擬訂、修改、檢查、監(jiān)督、控制及實(shí)施執(zhí)行;
5.設(shè)置并實(shí)施產(chǎn)品的進(jìn)度、生產(chǎn)方法和流程;
6.與其他部門協(xié)作在一定數(shù)量、質(zhì)量、時(shí)間表和成本要求下保證高的生產(chǎn)效率。
離職原因：
教育背景
畢業(yè)院校： 廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院
最高學(xué)歷： 大專
獲得學(xué)位: 畢業(yè)日期： 2004-07
專 業(yè) 一： 食品工程 專 業(yè) 二：
起始年月 終止年月 學(xué)校(機(jī)構(gòu)) 所學(xué)專業(yè) 獲得證書 證書編號(hào)
2001-09 2004-07 廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 食品工程
語言能力
外語： 英語 一般 粵語水平： 良好
其它外語能力：
國(guó)語水平： 良好
工作能力及其他專長(zhǎng)
熟悉windows操作系統(tǒng),office辦公軟件及autocad制圖軟件、喜歡上網(wǎng)、以及體育運(yùn)動(dòng)
自我評(píng)價(jià)
本人有半年的快速消費(fèi)品業(yè)務(wù)工作及6年多的飲料生產(chǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，包括乳飲料(調(diào)配和發(fā)酵)、純凈水、果味飲料、可樂型飲料等。愿意接受挑戰(zhàn)!
2021大學(xué)生求職個(gè)人簡(jiǎn)歷五胡先生
目前所在： 廣州 年
齡：
戶口所在： 湖北 國(guó)
籍： 中國(guó)
婚姻狀況： 已婚 民
族： 漢族
身
高： 175 cm
體
重： 70 kg
求職意向
人才類型： 普通求職
應(yīng)聘職位： 市場(chǎng)營(yíng)銷：銷售經(jīng)理
工作年限： 7 職
稱： 中級(jí)
求職類型： 全職 可到職日期： 一個(gè)星期
月薪要求： 3500～5499元 希望工作地區(qū)： 廣東省，湖北，廣東省
工作經(jīng)歷
__公司
起止年月：2008-09 ～ 2010-07
公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè)
所屬行業(yè)：石油/化工/礦產(chǎn)/地質(zhì)
擔(dān)任職位： 大區(qū)經(jīng)理
工作描述：制訂區(qū)域銷售目標(biāo)、制訂市場(chǎng)方向，跟蹤、開發(fā)一級(jí)商;制訂市場(chǎng)促銷政策、分析市場(chǎng)情況、制訂客戶開發(fā)計(jì)劃;管理商業(yè)客戶的貨品流向、幫助商業(yè)客戶開發(fā)二級(jí)客戶、終端客戶，制訂市場(chǎng)開發(fā)計(jì)劃，了解商業(yè)客戶的執(zhí)行情況;對(duì)下屬要實(shí)行放手不放眼，了解他們終端執(zhí)行、客戶開況。
離職原因：
__公司
起止年月：2005-05 ～ 2008-09
公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè)
所屬行業(yè)：石油/化工/礦產(chǎn)/地質(zhì)
擔(dān)任職位： 銷售部經(jīng)理
工作描述：任職期間制訂市場(chǎng)銷售計(jì)劃、促銷計(jì)劃、會(huì)議營(yíng)銷政策;做好商務(wù)客戶的客情關(guān)系、了解商務(wù)客戶的心理狀態(tài)，幫商務(wù)客戶制訂市場(chǎng)方向;及時(shí)了解各位同仁工作態(tài)度、對(duì)他們的工作實(shí)行放手不放眼，打造協(xié)和團(tuán)隊(duì);了解終端客戶的銷售情況、掌握竟品、市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、及時(shí)制訂市場(chǎng)計(jì)劃。
離職原因： 個(gè)人原因
__公司
起止年月：2001-03 ～ 2005-04
公司性質(zhì)： 私營(yíng)企業(yè)
所屬行業(yè)：石油/化工/礦產(chǎn)/地質(zhì)
擔(dān)任職位： 區(qū)域經(jīng)理
工作描述：任職期間我的工作分五部分：1、按照公司要求控制投入產(chǎn)出、合理做好市場(chǎng)預(yù)算、將投入將到最低;2、制定市場(chǎng)拓展計(jì)劃、每月制定本月市場(chǎng)開發(fā)計(jì)劃、瓦解二、三類終端;3、掌握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、了解竟品情況、制定促銷活動(dòng)計(jì)劃;4、了解商務(wù)客戶的庫(kù)存、貨品的流向、出現(xiàn)問題及時(shí)解決;5、管理區(qū)域的日常工作、對(duì)業(yè)務(wù)員實(shí)行放手不眼、制定列會(huì)時(shí)間。
離職原因： 個(gè)人原因
教育背景
畢業(yè)院校： 湖北醫(yī)學(xué)院
最高學(xué)歷： 大專
獲得學(xué)位: 畢業(yè)日期： 1997-07
專 業(yè) 一： 醫(yī)師 專 業(yè) 二：
起始年月 終止年月 學(xué)校(機(jī)構(gòu)) 所學(xué)專業(yè) 獲得證書 證書編號(hào)
1993-09 1997-07 湖北醫(yī)學(xué)院 外科
語言能力
外語： 英語 一般 粵語水平： 一般
其它外語能力：
國(guó)語水平： 一般
工作能力及其他專長(zhǎng)
本人胡小俊在任職期間對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極響應(yīng)公司號(hào)召按時(shí)完成公司任務(wù);在工作中我每月做好下月計(jì)劃、控制好市場(chǎng)投入產(chǎn)出、做好市場(chǎng)拓展計(jì)劃;任職期間我開發(fā)商超連鎖近十家、OTC連鎖近二十家、商務(wù)公司近三十家，在不斷的成長(zhǎng)過程中我的總結(jié)是：思維+行動(dòng)+自信=出路;營(yíng)銷最大工作是善于總結(jié)、在總結(jié)中能找出市場(chǎng)問題、同時(shí)能針對(duì)市場(chǎng)制訂響應(yīng)的市場(chǎng)則略;請(qǐng)相信我的能力、給予機(jī)會(huì)。
自我評(píng)價(jià)
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；生涯發(fā)展檔案；職業(yè)生涯教育
目前，在高校的職業(yè)發(fā)展教育工作中，由于缺乏理論指導(dǎo)和技術(shù)支持，尚未樹立起有效利用少數(shù)民族大學(xué)生職業(yè)發(fā)展檔案的意識(shí)。筆者認(rèn)為，在當(dāng)今信息化背景下建立少數(shù)民族大學(xué)生職業(yè)發(fā)展檔案，能幫助少數(shù)民族學(xué)生們正確認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)職業(yè)；幫助老師了解學(xué)生的興趣愛好以及職業(yè)傾向，有利于因材施教、管理、和咨詢。因此，在少數(shù)民族大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與指導(dǎo)過程中，利用建立檔案及時(shí)記錄的方式，準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地觀測(cè)每一位同學(xué)的就業(yè)意識(shí)的成長(zhǎng)過程與結(jié)果。及時(shí)給學(xué)生以相應(yīng)的總結(jié)、評(píng)價(jià)、指導(dǎo)，將會(huì)使高校的就業(yè)指導(dǎo)更具有針對(duì)性和實(shí)效性。
1.建立大學(xué)生生涯檔案是當(dāng)今時(shí)展的需求
筆者認(rèn)為，職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃?rùn)n案作為職業(yè)生涯發(fā)展教育的方法之一，從大學(xué)生剛?cè)胄Ｆ鸺礊槠湓O(shè)立職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃?rùn)n案，伴隨其大學(xué)四年，利用外力約束來督促大學(xué)生盡早樹立起就業(yè)意識(shí)，把大學(xué)四年作為一個(gè)整體去規(guī)劃和設(shè)計(jì)，隨時(shí)記錄生涯規(guī)劃的歷程，能有效解決學(xué)生的擇業(yè)目標(biāo)不明、對(duì)自身了解不夠等問題。建立職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃?rùn)n案也是當(dāng)今高校職業(yè)指導(dǎo)工作科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化的要求。
2.建立生涯發(fā)展檔案為少數(shù)民族大學(xué)生的成長(zhǎng)成才起到推波助瀾的作用
我?，F(xiàn)在非常重視少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)工作和大學(xué)生職業(yè)生涯意識(shí)的樹立。為解決少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)這一社會(huì)性問題也采取了諸多措施，積極宣傳出臺(tái)相關(guān)的就業(yè)政策，本著“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的思想主動(dòng)與社會(huì)用人單位的聯(lián)系，收集并提供廣泛的用人需求信息和舉辦各種類型的招聘會(huì)等。但現(xiàn)在的工作大都還是“面”上的工作，對(duì)于每一位大學(xué)生個(gè)體缺乏具體的指導(dǎo)以及就業(yè)過程的有效監(jiān)控，因而，現(xiàn)在的就業(yè)指導(dǎo)工作往往比較空洞和盲目。建立少數(shù)民族大學(xué)生生涯檔案，就可以直接、真實(shí)、詳細(xì)地記錄他(她)大學(xué)生涯的全過程，幫助他們進(jìn)行動(dòng)態(tài)的、階段性的分析總結(jié)，從而更有針對(duì)性地要求、指導(dǎo)和引導(dǎo)每一位學(xué)生根據(jù)自身的實(shí)際情況，由被動(dòng)、等待就業(yè)到主動(dòng)規(guī)劃職業(yè)，完成自己的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，走好從“校園人”到“企業(yè)人”的順利過渡。
3.建立少數(shù)民族大學(xué)生職業(yè)發(fā)展檔案的深刻內(nèi)涵
3.1 建立健全少數(shù)民族大學(xué)生職業(yè)發(fā)展檔案兩級(jí)管理機(jī)制
大學(xué)生職業(yè)發(fā)展檔案應(yīng)以學(xué)期為單位，充分觀測(cè)與職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)的個(gè)人主客觀條件，如自己的興趣、愛好、能力、職業(yè)價(jià)值觀等個(gè)人內(nèi)部因素；自己所處的時(shí)代特點(diǎn)、社會(huì)特點(diǎn)、環(huán)境特點(diǎn)等一些決定職業(yè)選擇的外界因素。對(duì)每一位學(xué)生的生涯行動(dòng)計(jì)劃、內(nèi)容、目標(biāo)、時(shí)間、教育準(zhǔn)備、興趣培養(yǎng)、能力培養(yǎng)、人際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)準(zhǔn)備等分別作出記錄，并做好歸檔整理工作。每一位少數(shù)民族大學(xué)生都可以根據(jù)自身量身定做的生涯發(fā)展檔案，加強(qiáng)自我管理，時(shí)時(shí)提醒自我、督促個(gè)人按照所制訂計(jì)劃的具體內(nèi)容指導(dǎo)自己每天、每周、每月、每學(xué)期應(yīng)該做什么、做了些什么以及該怎樣調(diào)整。另一層面，輔導(dǎo)員利用學(xué)生建立的個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展檔案，加深對(duì)學(xué)生個(gè)人情況、性格、興趣、能力、需求等的了解，對(duì)社會(huì)需求的把握等，同時(shí)依托班級(jí)、院系建立更高層次的班級(jí)學(xué)生生涯發(fā)展檔案，并根據(jù)不同情況及時(shí)給予有針對(duì)性的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的目標(biāo)，制定翔實(shí)可行的計(jì)劃，提供發(fā)揮、鍛煉、提高的機(jī)會(huì)；督促、提醒、教育每一位學(xué)生有針對(duì)性地提高自身的綜合素養(yǎng)，把每一位少數(shù)民族學(xué)生培養(yǎng)成為個(gè)性充分發(fā)揮、能力充分展示，又符合社會(huì)需求的合格的、優(yōu)秀的社會(huì)人才。
3.2 建立少數(shù)民族大學(xué)生生涯發(fā)展檔案的三個(gè)內(nèi)容
筆者認(rèn)為，少數(shù)民族大學(xué)生生涯發(fā)展檔案應(yīng)包含學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)、所需的知識(shí)技能、設(shè)計(jì)的行動(dòng)計(jì)劃及發(fā)展日志等，旨在引導(dǎo)少數(shù)民族學(xué)生深入理解職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃，為自己設(shè)計(jì)量身定做的職業(yè)生涯，同時(shí)強(qiáng)化以學(xué)生為主體的主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為成功走向社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，還需要多元化的評(píng)價(jià)來支撐，如輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)、專業(yè)教師評(píng)價(jià)、實(shí)踐單位評(píng)價(jià)等。
3.2.1 依據(jù)個(gè)人簡(jiǎn)歷、相關(guān)測(cè)試、專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，初步制定自我的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃
在新生入學(xué)教育中，通過對(duì)大學(xué)生的專業(yè)教育，進(jìn)行一些專業(yè)的職業(yè)生涯測(cè)評(píng)軟件測(cè)試，開設(shè)大學(xué)生職業(yè)生涯課程，開展少數(shù)民族大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽等，幫助學(xué)生們建立初始的個(gè)人職業(yè)發(fā)展檔案雛形。主要涵蓋如下幾個(gè)方面，一份個(gè)人的電子簡(jiǎn)歷，包括個(gè)人基本信息、教育背景、愛好特長(zhǎng)、相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)等；用櫥窗法或者SWOT分析法分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)，制定一份初始的職業(yè)生涯規(guī)劃，其重點(diǎn)是在校期間的學(xué)習(xí)計(jì)劃和自己的職業(yè)生涯初步定位，能有一個(gè)比較明晰的生涯發(fā)展目標(biāo)。
3.2.2 通過素質(zhì)拓展、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，提升自身的職業(yè)能力，培養(yǎng)自身的職業(yè)素質(zhì)
大學(xué)期間，通過邀請(qǐng)企業(yè)的相關(guān)人員到校開設(shè)專題講座，讓少數(shù)民族學(xué)生們加深對(duì)職業(yè)世界的了解；要求學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并由實(shí)習(xí)單位給出相關(guān)鑒定；鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加專業(yè)技能等實(shí)踐類比賽，提升自我的動(dòng)手能力；制作自己的第二份個(gè)人簡(jiǎn)歷，并與一年級(jí)的簡(jiǎn)歷相比較，分析自我的得失，修正自己的生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，編入個(gè)人職業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)檔案。
3.2.3 通過走訪人才市場(chǎng)、回訪校友和職場(chǎng)人士，加深對(duì)職業(yè)世界的認(rèn)知，調(diào)整心態(tài)，明確職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)價(jià)值觀，完善職業(yè)生涯規(guī)劃
要求每位少數(shù)民族大學(xué)生在校期間以學(xué)年為單位，開展“1+1+X”活動(dòng)，即每學(xué)年根據(jù)你所期待的職業(yè)開展一次市場(chǎng)問卷調(diào)查，并撰寫調(diào)研報(bào)告，同時(shí)依據(jù)個(gè)人情況訪問若干的校友和用人單位，完成職場(chǎng)走訪報(bào)告和回訪體會(huì)。通過深入社會(huì)，少數(shù)民族學(xué)生可以進(jìn)一步獲取職業(yè)信息，了解就業(yè)的形式與政策、了解一個(gè)職業(yè)人的基本素質(zhì)。另一方面，在求職中如何調(diào)整自身的心理狀態(tài)應(yīng)是此項(xiàng)環(huán)節(jié)中的最大收獲。
在大三下學(xué)期和大四的第一學(xué)期，主要對(duì)少數(shù)民族學(xué)生進(jìn)行獲取和處理職業(yè)信息、就業(yè)政策的解讀、求職技巧、深造與創(chuàng)業(yè)等輔導(dǎo)，完成個(gè)人簡(jiǎn)歷和自薦求職信的制作。同時(shí)，通過校內(nèi)模擬面試、職業(yè)禮儀、校友論壇等形式，幫助少數(shù)民族學(xué)生更好的規(guī)劃自身發(fā)展，將各類的體會(huì)報(bào)告和反饋表存入個(gè)人職業(yè)發(fā)展檔案中。不斷填充、完善自身的生涯發(fā)展檔案，更加有利地幫助學(xué)生們看清楚自己在大學(xué)期間的成長(zhǎng)過程，以及需要完善的地方，為自身將來的發(fā)展提供參考。
就業(yè)工作的開展，少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)意識(shí)與信心的樹立，是一個(gè)系統(tǒng)工程。需要社會(huì)各方面的共同努力，尤其需要學(xué)校的統(tǒng)籌安排和大學(xué)生這一主體的積極參與。誠(chéng)然，利用少數(shù)民族大學(xué)生生涯發(fā)展檔案的職能，記錄學(xué)生的成長(zhǎng)歷程是當(dāng)前高校就業(yè)工作的薄弱地帶和重點(diǎn)領(lǐng)域。但這一工作做好之后，相信會(huì)極大地減輕就業(yè)工作的壓力，也會(huì)為少數(shù)民族大學(xué)生解除更多的后顧之憂，進(jìn)而有效地解決就業(yè)難這一社會(huì)問題。
參考文獻(xiàn)
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關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活擇業(yè)
我們?cè)诳偨Y(jié)和歸納相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，跟蹤調(diào)查了黑龍江大學(xué)20個(gè)學(xué)院的158名大學(xué)生。從信息交流與人際交往這兩個(gè)層面來衡量大學(xué)生的社會(huì)互動(dòng)過程；從學(xué)習(xí)、生活和擇業(yè)三方面反映互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生的積極和消極影響。
一、大學(xué)生接觸和利用互聯(lián)網(wǎng)的狀況
通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)改變了大學(xué)生的信息接受方式與人際交往模式，從各個(gè)方面對(duì)大學(xué)生的社會(huì)化進(jìn)程進(jìn)行滲透。大學(xué)生作為二十一世紀(jì)的代言人，“互聯(lián)網(wǎng)”對(duì)他們來說已經(jīng)是學(xué)習(xí)和人際交往中不可缺少的工具。
（一）學(xué)習(xí)生活方面的影響
1．表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面
在本次調(diào)查中，有86％的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己學(xué)習(xí)影響最大的是增加了學(xué)習(xí)資料的來源，還有12％的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己的第二影響是改變了自己的人際交往模式，相反，只有2％的人承認(rèn)上網(wǎng)已經(jīng)影響了自己的正常學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的教育模式下，學(xué)習(xí)主要依靠老師、書本等有限的資源。并且，就在這有限的資源里還往往存在著很多與社會(huì)發(fā)展不相適應(yīng)的、相對(duì)過時(shí)的、無用的知識(shí)，而互聯(lián)網(wǎng)可以大大拓展學(xué)習(xí)資源。
在網(wǎng)絡(luò)文化時(shí)代，從網(wǎng)上搜索信息、獲取知識(shí)、查找資料極其方便。網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生獲得信息和了解社會(huì)發(fā)展的主渠道?？梢娋W(wǎng)絡(luò)在學(xué)習(xí)方面有著非常積極的作用，它可以拓寬人們的視野，而且有利于信息的傳播，為廣大學(xué)子提供了一個(gè)無盡且方便的知識(shí)寶庫(kù)。
2．表現(xiàn)在生活方面
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有36.8%的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)給他們生活帶來的最大影響是生活知識(shí)的獲得，還有33.2%的人認(rèn)為是拓展了自己的業(yè)余生活。通過互聯(lián)網(wǎng)他們可以與同學(xué)們保持密切的聯(lián)系，可以結(jié)交新朋友，也可以網(wǎng)上購(gòu)物。這些都已經(jīng)成為他們生活中必不可少的一部分。
值得注意的是，有22.6%的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)改變了自己的人際交往模式，這也許與大學(xué)生常常通過E―Mail、網(wǎng)上聊天室、BBS等網(wǎng)絡(luò)媒介與外界聯(lián)系溝通有很大關(guān)系。
（二）互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的消極影響
1．網(wǎng)絡(luò)信息的高度圖像化，加上網(wǎng)絡(luò)上活動(dòng)著各種冗余信息影響了有用信息的清晰度和效用度，各種信息始終處于零散和不系統(tǒng)狀態(tài)，導(dǎo)致青少年的形象思維能力發(fā)達(dá)，而想象和邏輯思維能力衰退，具體表現(xiàn)為文字閱讀和應(yīng)用能力弱化。
2.信息的瞬間性和易逝性也助長(zhǎng)了青少年強(qiáng)烈的浮躁特性，逐步形成了忽視思考、追問本質(zhì)，厭煩過程、注重結(jié)果的思維和行為方式，削弱了對(duì)深層次問題的思考，導(dǎo)致更多平面化和單向度青少年群體出現(xiàn)。
3.導(dǎo)致了大學(xué)生不道德行為和犯罪行為的增多。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)具有虛擬化、匿名化的特點(diǎn)，一些大學(xué)生就借此在網(wǎng)上虛假信息、造謠中傷、謾罵攻擊、欺詐行騙、制造病毒、破壞他人數(shù)據(jù)和資料，嚴(yán)重影響了正常的網(wǎng)絡(luò)秩序。
4.網(wǎng)絡(luò)成癮，致使當(dāng)代大學(xué)生的文化素質(zhì)下降。在這次調(diào)查中就有10%的同學(xué)上網(wǎng)成癮。其中，有一姓金的同學(xué)，由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常逃課，以致期末考試門門掛紅燈，最后只得休學(xué)一年。還有一姓李的同學(xué)家住農(nóng)村，父母好不容易湊來的學(xué)費(fèi)，開學(xué)不交，把所有的錢全都用在網(wǎng)絡(luò)游戲中。出現(xiàn)這種情況主要是有些同學(xué)沒有正確的人生觀和價(jià)值觀，再加上自制力差，到最后自暴自棄，無法收?qǐng)觥?/p>
盡管互聯(lián)網(wǎng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來了很多負(fù)面影響，但是我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，這一現(xiàn)象的出現(xiàn)并不在互聯(lián)網(wǎng)本身。一味地禁止并不是解決問題的根本辦法，其關(guān)鍵在于正確地引導(dǎo)和監(jiān)督，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的管理，使得學(xué)生可以正確合理地使用互聯(lián)網(wǎng)，讓互聯(lián)成為他們生活中的好幫手。
二、就業(yè)擇業(yè)方面的影響
在不絕于耳的就業(yè)難的呼聲中，大學(xué)生的“成人”意識(shí)逐漸清晰起來，就業(yè)是大學(xué)生步入社會(huì)面臨的首要問題?；ヂ?lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，為人們提供了很好的交流平臺(tái)。許多用人單位在網(wǎng)上進(jìn)行招聘，其中不乏知名企業(yè)。互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生的擇業(yè)方式和就業(yè)信息獲取方式產(chǎn)生很大影響。
學(xué)生獲取雇主信息的各種渠道中，以互聯(lián)網(wǎng)所占比例最大，而學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心和老師或親友推薦所占的比例呈現(xiàn)出減少的趨勢(shì)。在本次調(diào)查中，通過互聯(lián)網(wǎng)獲取就業(yè)信息和投簡(jiǎn)歷的人比例高達(dá)95.8%。網(wǎng)絡(luò)求職好處很多，具體體現(xiàn)在以下幾方面：
1．選擇范圍更寬了，獲取信息量更大了。
2．快捷方便，足不出戶，求職者在家中便可輕松就業(yè)。
3．經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，用人單位省了成本，求職者也減少了開支，雙贏。
但是互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，它在給使用者帶來方便的同時(shí)，一些負(fù)面的影響也是顯而易見的。比如說：
1．個(gè)人信息的丟失。很多同學(xué)因?yàn)樵诰W(wǎng)上投遞簡(jiǎn)歷而致使個(gè)人信息泄漏，所以建議選擇知名度高的網(wǎng)站投遞簡(jiǎn)歷，以防信息被盜。
2．答復(fù)時(shí)間慢，成功率偏低。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)89%的同學(xué)有網(wǎng)上投遞簡(jiǎn)歷的經(jīng)歷，但是只有8%的同學(xué)收到答復(fù)，在收到答復(fù)的同學(xué)中，只有1.5%的同學(xué)是被錄取的。由此可見，網(wǎng)上招聘的成功機(jī)率偏低。
綜上可知， 互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生的影響是巨大的，其影響既有積極的一面，也有其消極的另一面。但是，互聯(lián)網(wǎng)畢竟代表了當(dāng)今世界科技發(fā)展的最高水平，我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮它的積極作用，消除它的消極影響。學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該共同努力引導(dǎo)學(xué)生們正確合理地使用互聯(lián)網(wǎng)。
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課題來源：2008年黑龍江大學(xué)學(xué)生學(xué)理論學(xué)術(shù)課題（項(xiàng)目編號(hào)：TB30）
作者簡(jiǎn)介：
第一作者：林強(qiáng)，黑龍江省訥河人，黑龍江大學(xué)電子工程學(xué)院團(tuán)委副書記、輔導(dǎo)員，助教，在讀碩士研究生；
大學(xué)畢業(yè)后簡(jiǎn)歷【一】個(gè)人求職信息
姓名：
性別： 女
年齡： 22
籍貫： 深圳
聯(lián)系電話：15xxxxxxxxx
電子郵件：xxxxxx@.COM
求職目標(biāo)
目標(biāo)職能：行政助理、文秘/文員、
個(gè)人專長(zhǎng)
大二學(xué)期曾擔(dān)任系學(xué)生會(huì)副主席兼學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)
負(fù)責(zé)系活動(dòng)及晚會(huì)的策劃，執(zhí)行，提高了自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。擬寫活動(dòng)的計(jì)劃書和活動(dòng)的工作總結(jié)，從而提高了寫作能力和思維能力。
大三學(xué)期擔(dān)任院學(xué)生會(huì)秘書部干事
負(fù)責(zé)活動(dòng)簡(jiǎn)訊的撰寫，擬寫學(xué)?？锏奈恼潞途庉?，充分提高了寫作能力和編輯能力。
工作經(jīng)歷
XX-03 ～ XX-11 xx消防安全技術(shù)工程有限公司
職位描述：
1、對(duì)總經(jīng)理負(fù)責(zé)，全面負(fù)責(zé)公司管理工作。
2、負(fù)責(zé)公司接待任務(wù)和人力資源管理。
3、定期向總經(jīng)理匯報(bào)公司內(nèi)部管理情況。
教育經(jīng)歷
XX-06至XX-06 xx師范學(xué)院 商務(wù)文秘
所獲證書
國(guó)家秘書四級(jí)證
自我評(píng)價(jià)
作為一名年大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我認(rèn)為社會(huì)是人生的一個(gè)大課堂，同時(shí)也是我們展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我的人生舞臺(tái)。我滿懷希望，我認(rèn)真努力，我敢于拼搏。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)自己還有許多要去學(xué)習(xí)和研究。我相信我會(huì)盡自己所能，使自己成為全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型 人才 。將自己所學(xué)的知識(shí)完全運(yùn)用到工作中去。
大學(xué)畢業(yè)后簡(jiǎn)歷【二】基本信息
姓名：
性別：男
民族：漢族
出生年月：1991年5月2日
證件號(hào)碼：234598603******
婚姻狀況：未婚
身高：164cm
體重：63kg
戶籍：貴州遵義
現(xiàn)所在地：江西九江
畢業(yè)學(xué)校：九江學(xué)院
學(xué)歷：?？?/p>
專業(yè)名稱：旅游管理
畢業(yè)年份：20xx年
工作年限：一年以內(nèi)
職稱：
求職意向
職位性質(zhì)：全 職
職位類別：儲(chǔ)備干部/培訓(xùn)生/實(shí)習(xí)生
職位名稱：
工作地區(qū)：江西 ;
待遇要求：20xx元/月 可面議 ; 不需要提供住房
到職時(shí)間：可隨時(shí)到崗
技能專長(zhǎng)
語言能力：英語 一般 ;
教育培訓(xùn)
教育經(jīng)歷：時(shí)間所在學(xué)校學(xué)歷
培訓(xùn)經(jīng)歷：時(shí)間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)證書
工作經(jīng)歷
其他信息
自我評(píng)價(jià)：本人性格開朗，熱情大方!溝通能力、應(yīng)變能力強(qiáng)，具有良好的組織以及協(xié)調(diào)能力，和同事上司之間相處融洽!在幾年的導(dǎo)游生涯中，我經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)第一次，無數(shù)種困難，都能很好的解決很克服，從而積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)!
我是個(gè)喜歡挑戰(zhàn)的人，所以我熱愛著我的專業(yè)，熱愛著我的導(dǎo)游工作!
希望能和貴公司有合作的機(jī)會(huì)，并肩作戰(zhàn)，共創(chuàng)輝煌!
發(fā)展方向：希望從基層做起，向管理層發(fā)展
其他要求：
聯(lián)系方式
聯(lián)系電話： 手機(jī)號(hào)碼：
各公司、企業(yè)、教育單位都亮出了自己的特色及這一次招聘會(huì)中所招聘的職位和要求。鑒于自己的專業(yè)，興趣愛好，我選擇了一家公司，鄭重地遞上簡(jiǎn)歷，咨詢有關(guān)信息，在與該公司應(yīng)聘人員的交談中，了解公司的發(fā)展方向，內(nèi)在潛力，而該公司的應(yīng)聘人員對(duì)我的表現(xiàn)也感到滿意，于是雙方定下了第二輪面試時(shí)間，以便了解更多方面的信息。
會(huì)場(chǎng)中，其他畢業(yè)生也滿懷信心地與面試官交談著，言語中很難看出這是一群剛踏出校園走進(jìn)社會(huì)的迎接畢業(yè)生?？粗麄冋勍伦匀簦判某浞值臉幼樱蚁胨麄円欢ㄒ彩窃跁?huì)前作好了充分準(zhǔn)備的。
這次招聘會(huì)對(duì)于每個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生而言都是受益匪淺的，因?yàn)橐淮纬晒Φ拿嬖?、談判，在背后支撐的往往是多個(gè)方面的因素。步入21世紀(jì)的門檻，意味著我們將面臨更多的機(jī)遇，更重要的是我們同時(shí)也面對(duì)著更大的挑戰(zhàn)。時(shí)下，由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的要求逐步提升，就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，給畢業(yè)生們帶來了很大的壓力跟挑戰(zhàn)。那么，怎樣才能在這樣的環(huán)境下成功地由校園邁入社會(huì)，這是每個(gè)畢業(yè)生都該思索的問題。而我認(rèn)為，平時(shí)我們就要積累以下幾個(gè)方面的知識(shí)，提高自身發(fā)展能力，它們是：一。必須具備扎實(shí)的專業(yè)技能知識(shí)；二。掌握就業(yè)相關(guān)知識(shí)、信息；三。在生活中培養(yǎng)良好的人際交往能力，表達(dá)能力；四。對(duì)人才要求的洞察力、敏銳力；五。面試技巧、心理狀態(tài)的調(diào)整；六。綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。
當(dāng)然，并非只有以上幾個(gè)方面的內(nèi)容，我們還要做到奮斗上進(jìn)，努力提高、發(fā)展自己，如此才能在社會(huì)中立足，找到一份自己滿意的工作，創(chuàng)造自己的未來。
篇二：招聘會(huì)心得
這個(gè)星期六，我們參加了一次人才招聘會(huì)，收獲了很多知識(shí)，也獲得了很多心得體會(huì)。與其說是參加，還不如說是參觀。
因?yàn)椴皇堑谝淮螀⒓诱衅笗?huì)，所以這次跟往常一樣主要是從招聘會(huì)中感受一下就業(yè)形勢(shì)。星期六那天一早我就去招聘會(huì)感受氛圍，一到現(xiàn)場(chǎng)，那場(chǎng)面多少有點(diǎn)吃驚，我沒想到會(huì)有這么多人。走進(jìn)大廳，到處都掛招聘企業(yè)的信息，人們都緊張而有序的抄著各個(gè)公司的招聘條件和崗位。之所以選擇去參加招聘會(huì)，是因?yàn)槲蚁雽W(xué)習(xí)一些關(guān)于招聘會(huì)上所要走的一些程序守則，同時(shí)我也想積累一些關(guān)于招聘會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，為以后走好自己的路打下堅(jiān)實(shí)的人生基礎(chǔ)。但本次招聘會(huì)卻讓我有另一番見解。
本次招聘會(huì)幾乎不需要真正意義上的高水平人才，很多公司都只是招聘文秘技工、營(yíng)銷人員，90%以上的學(xué)歷要求是大中專以上。有部分崗位雖對(duì)身高、年齡、工作經(jīng)驗(yàn)提出要求，但總的來說，對(duì)學(xué)歷的要求低，崗位偏向于簡(jiǎn)單的操作、銷售。
經(jīng)過在里面一個(gè)近小時(shí)的觀察，我發(fā)現(xiàn)，這里面沒有適合我的公司或者崗位，也沒有我所需要的?；蛟S是自己對(duì)自己的要求高了一些吧。
招聘會(huì)上人山人海，人挨人，人擠人。雖然看上去人才濟(jì)濟(jì)，但大多都是徒有其表?？傮w而言，應(yīng)聘者的專業(yè)水平不足?？粗蠹液芙辜钡膶ふ易约合胍膷徫?，我們的心情還是挺平靜的，但也總結(jié)出不少問題。不少前輩得出了各種大學(xué)生就業(yè)難的理由：
第一，由于中國(guó)國(guó)際分工地位的處于國(guó)際分工的底部，使得中國(guó)就業(yè)上呈現(xiàn)“白領(lǐng)需求不足”的狀況，這是中國(guó)大學(xué)生就業(yè)難的主要原因。這一問題的存在，使得中國(guó)的大學(xué)生就業(yè)崗位與擴(kuò)招之后的龐大畢業(yè)生數(shù)量之間，形成巨大的落差，變成一個(gè)結(jié)構(gòu)性的困難而長(zhǎng)期無法解決，以后會(huì)表現(xiàn)得越來越嚴(yán)重，而且還將因此降低大學(xué)生的談判地位，引發(fā)其他嚴(yán)重問題。
第二，由于急劇擴(kuò)招帶來需求關(guān)系的變化，因此在擇業(yè)方面大學(xué)生的談判地位急劇下降，這不僅表現(xiàn)在收入水平的下降，還表現(xiàn)在就業(yè)單位因此提出許多不合理的要求，拒絕承擔(dān)大學(xué)生就業(yè)后的“在崗培訓(xùn)”費(fèi)用。
還有一個(gè)主要原因，與整個(gè)社會(huì)環(huán)境的變換有關(guān)。今天的分配上完全短期化，福利安排的個(gè)人化和市場(chǎng)化，缺乏保障個(gè)人基本福利的整體利益安排和長(zhǎng)期激勵(lì)，嚴(yán)重不利于大學(xué)生就業(yè)早期的穩(wěn)定性，使得就業(yè)單位和大學(xué)生個(gè)人之間的選擇順序無法吻合，造成嚴(yán)重的矛盾。雖然有眾多的原因存在。但我個(gè)人認(rèn)為，大學(xué)生認(rèn)為工作難找，競(jìng)爭(zhēng)太激烈，自己也有著不可推卸的責(zé)任，如果，我們有更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能很快的將自己所學(xué)的理論與工作需要向結(jié)合，那么實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)就不可能成為我們的絆腳石；如果，我們的學(xué)歷不是停留在本科，而是由進(jìn)一步的發(fā)展，那么，我們就不會(huì)被種種限制壓迫，而可以脫穎而出；如果，我們能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，不奢望一步登天，我們就可以在合適的城市找到一份相對(duì)有保障的工作；如果，我們?cè)敢庠诠ぷ髦袕牧汩_始，踏踏實(shí)實(shí)，我相信我們的人生不會(huì)停滯。
面對(duì)金融危機(jī)，面對(duì)就業(yè)寒冬，要適時(shí)調(diào)整自己的計(jì)劃，既然無法逃避，就做好最壞的打算，堅(jiān)定自己的信念，相信總有一天會(huì)有所成就，會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，寬闊的眼界，扎實(shí)的專業(yè)，豐富的實(shí)踐，踏實(shí)的態(tài)度，務(wù)實(shí)的心態(tài)，相信擁有這些，對(duì)于工作，對(duì)于未來，我們會(huì)心想事成的。
篇三：招聘會(huì)心得
8月25日，學(xué)校發(fā)給我們的通知單上說這天有招聘會(huì)，于是我和同學(xué)冒著風(fēng)雨到了民大。可是剛到門口，就被保安攔住了說是招聘會(huì)昨天就結(jié)束了，于是我們郁悶地回到了學(xué)校，打算參加明天在地大舉行的招聘會(huì)。
8月26日，我們于中午2點(diǎn)趕到了地質(zhì)大學(xué)的體育館，可是眼前的景象卻是一片荒涼。工作人員說招聘會(huì)已經(jīng)開了兩天了，今天只開半天。通過這兩天的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)看來趕招聘會(huì)也是要技巧的，一是早，第二是要有足夠的信息量，不能只看學(xué)校給發(fā)的單子。
于是我們趕緊通過在上網(wǎng)的同學(xué)幫我們查到了這天在武漢大學(xué)還有一場(chǎng)招聘會(huì)，就這樣我們倒了幾次車，終于來到了武漢大學(xué)工學(xué)部體育館，當(dāng)時(shí)的感覺就是：找工作真的很辛苦。
趕到武大時(shí)，已是5點(diǎn)，門口已經(jīng)不再收門票了，招聘會(huì)場(chǎng)也時(shí)一片荒涼，只有幾家企業(yè)還在繼續(xù)招聘?？梢哉f這是我第一次參加招聘會(huì)。我逛了一圈，發(fā)現(xiàn)很多企業(yè)都需要國(guó)際貿(mào)易的人才，但是大多都已經(jīng)離開了會(huì)場(chǎng)。剩下四家與我們專業(yè)對(duì)口的企業(yè)，一家外資企業(yè)，一家玻璃廠，一家廣東的企業(yè)，名字我記不清了，還有一家叫澳洋順昌。
外資企業(yè)的人太多，而且競(jìng)爭(zhēng)太強(qiáng)了，所以我沒在這里逗留太久。然后我到玻璃廠去看看，準(zhǔn)備投一份簡(jiǎn)歷。圍在招聘者前面的人不多，于是我先看看別人面試的過程：
應(yīng)聘者：這是我的簡(jiǎn)歷，我是國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的。
招聘者：英語怎么樣？
應(yīng)聘者：我過了六級(jí)。
招聘者拿出一張報(bào)紙：給我現(xiàn)場(chǎng)翻譯一下這篇文章吧。
應(yīng)聘者沉默了一會(huì)，然后開始翻譯。
招聘者：簡(jiǎn)歷我先留下，有什么消息我會(huì)聯(lián)系你的。
看到這里，我把剛拿出來的簡(jiǎn)歷又放了回去，繼續(xù)看看后來的同學(xué)面試或者向招聘者提問題。招聘者說目前來看，貿(mào)易的人才太多了，每一家單位都是這樣，而且國(guó)貿(mào)的居多。而我們現(xiàn)在最需要的是模具方面的人才，如果有的話，可以考慮降低標(biāo)準(zhǔn)。
我想我是沒有希望了，于是去找找我的同學(xué)，看看她那邊怎么樣了。我同學(xué)站在一家廣東的企業(yè)的柜臺(tái)旁邊，她說這家招國(guó)際貿(mào)易的人，但只要男的，她想問問為什么只要男的。招聘者說因?yàn)樗麄児居泻芏嗯畼I(yè)務(wù)員，沒有男的，所以現(xiàn)在想招幾個(gè)個(gè)男的。我同學(xué)問：“那就不要女的了嗎？”招聘者說：“要啊！但只要有經(jīng)驗(yàn)的?！庇谑牵野l(fā)揮了我的口才，告訴她我們學(xué)校的教育體系，告訴她我們的教育是給了我們充分的經(jīng)驗(yàn)等等。我想我把這位招聘者說動(dòng)了，她向我們要了簡(jiǎn)歷，說有消息通知我們。我很不情愿地將簡(jiǎn)歷給了她，因?yàn)槲颐靼走@句話意味著我的簡(jiǎn)歷將石沉大海了。
投完簡(jiǎn)歷，我到江蘇澳洋順昌的柜臺(tái)前看了一下，發(fā)現(xiàn)他們的業(yè)務(wù)和我們的專業(yè)非常對(duì)口，于是就開始排隊(duì)。到我面試的時(shí)候，我先學(xué)別人交了簡(jiǎn)歷，說明我要應(yīng)聘進(jìn)出口部門。應(yīng)聘人員（以下稱林總）讓我介紹自己，說實(shí)話，我沒有準(zhǔn)備。我來參加招聘會(huì)只是想看看行情，并不打算應(yīng)聘。既來之則安之，我也就硬著頭皮開始介紹我自己。林總根本就沒有看我，而是低頭看我的簡(jiǎn)歷。當(dāng)我介紹完我的基本情況以后林總還是沒看我，沒有眼神的交流，我突然不知所措，但我知道不能冷場(chǎng)，于是就冷靜下來，開始說我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。當(dāng)我說完以后，林總還是沒有看我?，F(xiàn)在想想，他應(yīng)該是對(duì)我的描述不感興趣，但當(dāng)時(shí)我沒意識(shí)到。好在我看到他一直在看我的簡(jiǎn)歷中社會(huì)實(shí)踐那一欄，于是，我就把我參加過的社會(huì)活動(dòng)介紹了一下。當(dāng)我說到我當(dāng)過旅游宣傳大使時(shí)，林總終于開口了，他問我為什么不去應(yīng)聘一下旅游行業(yè)的單位？我當(dāng)時(shí)覺得這個(gè)問題很可笑，我是國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的??！現(xiàn)在想想這是個(gè)陷阱！他在考驗(yàn)我的反應(yīng)能力和我的心里承受能力。當(dāng)時(shí)我的回答是：旅游業(yè)有很多旅游專業(yè)的人才，我是學(xué)國(guó)際貿(mào)易的，當(dāng)然更熟悉國(guó)際貿(mào)易啦，而你們公司正好與我們的專業(yè)對(duì)口……接下來林總還是問一些關(guān)于轉(zhuǎn)行的問題，這絕對(duì)是一場(chǎng)心里考驗(yàn)！還好我都重容的應(yīng)付了，之后林總問了一個(gè)我看了N次的問題：“你之前看到多少人應(yīng)聘這個(gè)部門？”“兩三個(gè)吧。”“那你說說你和他們比有什么樣的競(jìng)爭(zhēng)力呢？為什么我要你不要他們？”這個(gè)問題問得好，看似很舊的問題卻很新，他不拿我和名牌大學(xué)的學(xué)生比，也不拿我和有經(jīng)驗(yàn)的人比，而是和在我之前的應(yīng)聘者比，他們和我一樣沒有經(jīng)驗(yàn)，沒有高學(xué)歷，說實(shí)話我也不知道我和他們比有什么不同。但我當(dāng)時(shí)非常冷靜，把我的優(yōu)點(diǎn)說了一下，然后介紹了一下我們的學(xué)習(xí)過程，告訴他我是多么熟悉單證等等。每次我舉出我的一項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，林總就開始回?fù)粑?，有時(shí)候讓我不知所措，不知道自己到底有什么優(yōu)點(diǎn)了。最后林總笑了笑說：“你挺有自信的，明天來面試吧！”此時(shí)我松了口氣，突然意識(shí)到，他是在看我的反應(yīng)能力，我也笑了笑說：“謝謝！”
就這樣，我投了兩份簡(jiǎn)歷，得到了一次面試的機(jī)會(huì)。
我自己也得到了一些心得體會(huì)：
1、招聘會(huì)只是一個(gè)平臺(tái)，在應(yīng)聘之前應(yīng)該選好自己的心中公司，查找相關(guān)資不要在應(yīng)聘現(xiàn)場(chǎng)想盲頭蒼蠅一樣見有喜歡的企業(yè)就亂面試，不但會(huì)降低自己的自信心，也會(huì)帶給企業(yè)不好的形象。
2、一定要事前做好準(zhǔn)備，特別是英語方面，平時(shí)多注意會(huì)話，可以根據(jù)不同的企業(yè)設(shè)置不同的對(duì)話場(chǎng)景，多些練習(xí)。
在某中等規(guī)模企業(yè)工作的老孫是企劃部的部門經(jīng)理，他告訴記者，很多初次求職者以為決定他們是否被錄用的關(guān)鍵人物是HR或總經(jīng)理，所以一些人會(huì)針對(duì)這兩位來寫求職簡(jiǎn)歷。其實(shí)這是完全沒有必要的，HR只是看你的基本條件是否過關(guān)，總經(jīng)理一般更重視人品。
陽光快樂生活文化傳播有限公司總經(jīng)理張愛華證實(shí)了這種說法，他說他幾乎不看簡(jiǎn)歷，只是有時(shí)在HR推薦上來的人選中進(jìn)行面試，隨機(jī)問一些問題，我更注重的是人品，如果有人在我面前不合實(shí)際地自我夸大，我就不會(huì)考慮，覺得人品有問題。
老孫認(rèn)為錄用與否往往決定權(quán)在部門經(jīng)理手中，而這個(gè)位置最看重的是下屬的業(yè)務(wù)能力和合作精神。老孫所帶領(lǐng)的企劃部已經(jīng)是一個(gè)成熟團(tuán)隊(duì)，年初需要補(bǔ)充一名設(shè)計(jì)人員，招聘廣告發(fā)出不久HR就篩選出五六個(gè)大學(xué)畢業(yè)生簡(jiǎn)歷供老孫定奪。據(jù)老孫講，最先被淘汰的是一個(gè)在簡(jiǎn)歷中寫了很多與應(yīng)聘職位無關(guān)的經(jīng)歷的人，他根本沒有約見。另外三位簡(jiǎn)歷比較清晰，言簡(jiǎn)意賅，并附有作品，老孫最終在面試后從這三個(gè)人中選擇了一個(gè)人推薦給總經(jīng)理。
雖然老孫的經(jīng)歷和觀點(diǎn)未必能代表所有公司的中層態(tài)度，但是這提醒所有求職者，不要忽視公司中層對(duì)于你的評(píng)價(jià)。規(guī)模越大的公司，部門經(jīng)理在招聘時(shí)的話語權(quán)越大，因?yàn)樗麄冏钆掳岩粋€(gè)不好管不好用的兵招進(jìn)來，所以對(duì)你的為人和能力將更看重，因此在簡(jiǎn)歷中切忌大而無當(dāng)?shù)姆悍褐劇Ｒ环莺?jiǎn)歷，如果所列的相關(guān)經(jīng)歷和專業(yè)背景與應(yīng)聘職位相符合，那么這份簡(jiǎn)歷就比較容易受到青睞，這樣才會(huì)有后來面試、錄取的可能。
一份優(yōu)秀的英文簡(jiǎn)歷好過一摞語言證書
雖然受金融危機(jī)影響，外企在人才需求上有一定的收縮，但其良好的晉升空間和薪資福利依然對(duì)求職者有較強(qiáng)的吸引力。不過，去外企求職，很多人反映成功率不高，究其原因與在語言方面表現(xiàn)不佳有很大關(guān)系。
日前，某招聘網(wǎng)站曾對(duì)求職者簡(jiǎn)歷準(zhǔn)備情況做過調(diào)查，只有28.38%的人擁有一份完整的英文簡(jiǎn)歷。同時(shí)，英文簡(jiǎn)歷擁有率會(huì)隨工作年限的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)，應(yīng)屆畢業(yè)生擁有率為16.95%，而工作八年以上的人擁有率為36.46%。而在外企的HR看來，一份好的英文簡(jiǎn)歷比一摞語言證書要重要許多。
某跨國(guó)公司人力資源部經(jīng)理Jessica告訴記者，準(zhǔn)備英語簡(jiǎn)歷除了表明自己與職位有關(guān)的相關(guān)技能，關(guān)鍵還在于表達(dá)語句的流暢，而非用詞精準(zhǔn)。這是因?yàn)榇蟛糠致毼粚?duì)員工的要求只是具備外語溝通能力，不需要員工成為語言專家。
廢話別那么多
曾在一家企業(yè)做HR經(jīng)理的王顯輝這么評(píng)價(jià)一部分大學(xué)生求職簡(jiǎn)歷：廢話、大話連篇，如寫上天生我才必有用；給我一根杠桿，我將撬起整個(gè)地球；給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我給你我的全部！還有的喜歡面面俱到，什么時(shí)候?qū)W了駕照，拿了什么證書和獎(jiǎng)學(xué)金，寫了一大堆跟所應(yīng)聘職位無關(guān)的話，一點(diǎn)兒亮點(diǎn)都沒有。還有的，一份簡(jiǎn)歷制作了七八頁(yè)，甚至十幾頁(yè)，誰有時(shí)間看那么多？
總是希望把大大小小的成績(jī)都羅列出來，希望得到青睞。這是最明顯的無用功，既浪費(fèi)了自己的時(shí)間精力，又不會(huì)對(duì)求職有什么幫助。例如有的大學(xué)生，說有計(jì)算機(jī)技能，還加上熟練使用Windows，會(huì)操作Office，這些都是計(jì)算機(jī)最基本的應(yīng)用，誰不知道？說自己的教育背景，羅列一大堆在學(xué)校所學(xué)的課程，這有什么用？老孫這么總結(jié)。
王顯輝說，HR看簡(jiǎn)歷的時(shí)間非常短，所以簡(jiǎn)歷應(yīng)該在第一時(shí)間用最優(yōu)的位置和最大的篇幅向HR呈現(xiàn)你的亮點(diǎn)，這個(gè)亮點(diǎn)，就要根據(jù)企業(yè)和應(yīng)聘職位要求來決定，例如你應(yīng)聘教育行業(yè)的一個(gè)職位，你恰恰在這方面獲得過獎(jiǎng)學(xué)金，那就說明該獎(jiǎng)學(xué)金在這個(gè)學(xué)?；蛱旖蚴杏卸嗌偃四?，這樣HR就能對(duì)你的優(yōu)秀程度一目了然。
海投簡(jiǎn)歷不可取
天津師范大學(xué)的曉喬不久前跟同學(xué)一起參加完一場(chǎng)招聘會(huì)，她在招聘現(xiàn)場(chǎng)看到，很多大學(xué)生只要看到招聘單位就上前遞上一份簡(jiǎn)歷，也不管那份工作對(duì)自己適合不適合，喜歡不喜歡，他們覺得這樣能得到更多的機(jī)會(huì)。
關(guān)鍵詞:高職高專 職業(yè)生涯規(guī)劃
Abstract: The professional profession plan is the quality high special colleges and universities career guidance work the most important.This article elaborated the quality high special colleges and universities student carries on the professional profession plan education the present situation and the significance，and proposed the current quality high special colleges and universities student professional profession plan insufficiency and the countermeasure.
Keywords: Quality Gao ZhuanProfessional profession plan
2009年4月2日，全國(guó)普通高校畢業(yè)生工作電視電話會(huì)議上，國(guó)務(wù)院副總理張德江強(qiáng)調(diào)，對(duì)高校畢業(yè)生“要全面開展就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。”并表示，“要抓緊有關(guān)配套政策的具體實(shí)施辦法，力爭(zhēng)在4月份全部出臺(tái)。”大學(xué)生就業(yè)狀況和就業(yè)能力再次引起公眾和媒體的關(guān)注，并由此引發(fā)了對(duì)大學(xué)職業(yè)規(guī)劃教育的深入探討。
職業(yè)規(guī)劃，也稱職業(yè)生涯規(guī)劃，它是以美國(guó)學(xué)者Super.D.E(舒伯)生涯發(fā)展理論為主的管理理論，指的是個(gè)人和組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛好、能力、特長(zhǎng)、經(jīng)歷及不足等進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。包括從事什么職業(yè)，在什么組織和地方從事這個(gè)職業(yè)，在這個(gè)職業(yè)隊(duì)伍中擔(dān)任什么角色，在人生的職業(yè)變更以及為實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃接受的各種教育和培訓(xùn)等[1]。
1.高職高專院校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的現(xiàn)狀及意義
1.1 當(dāng)前高職高專院校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀。
1.1.1 學(xué)生主體職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)淡薄。
據(jù)報(bào)道74%的學(xué)生選擇所學(xué)專業(yè)是因聽從父母和老師的意見而選擇的，對(duì)所學(xué)專業(yè)了解甚少，從沒有考慮過自己的職業(yè)興趣和能力傾向;23%的學(xué)生是和父母商量后而選擇的，選擇的依據(jù)是將來比較容易就業(yè)，而沒有考慮自己的興趣和潛能是否適合這一職業(yè);只有3%的學(xué)生是對(duì)所學(xué)專業(yè)有了一定了解，然后根據(jù)自己的興趣、能力來選擇的。
許多學(xué)生擇業(yè)目標(biāo)不明確，在擇業(yè)的過程中存在著誤區(qū)。如有的學(xué)生片面追求高工資、高待遇，忽視專業(yè)能力水平和專業(yè)需求，忽視單位發(fā)展?jié)摿蛡€(gè)體發(fā)展前景，有的學(xué)生一心向往大城市、發(fā)達(dá)城市、東部和沿海地區(qū)，不愿意到中小城市、發(fā)展中城市和中西部地區(qū)建功立業(yè);有的學(xué)生對(duì)自己的興趣、愛好等各個(gè)方面缺少充分了解和掌握，在臨近就業(yè)時(shí)無所適從、不知道自己到底應(yīng)該干什么。這些誤區(qū)，都對(duì)學(xué)生擇業(yè)產(chǎn)生了一些不利影響。
1.1.2 從學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃工作情況來看。
對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重要性認(rèn)識(shí)不夠，缺乏具有時(shí)代特征、體現(xiàn)職教特色、統(tǒng)一規(guī)范的教材，課程建設(shè)目前處于摸索過程中，還沒有形成具有時(shí)代特征、體現(xiàn)職教特色、統(tǒng)一規(guī)范的教材。沒有形成學(xué)生從進(jìn)校到畢業(yè)全面的、系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系。目前，對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育局限在新生入校時(shí)開設(shè)的職業(yè)生涯規(guī)劃課程和畢業(yè)前的就業(yè)指導(dǎo)，缺少了大量的對(duì)中間實(shí)踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，職業(yè)生涯規(guī)劃教育缺乏系統(tǒng)性和連續(xù)性。
學(xué)校生涯規(guī)劃與指導(dǎo)工作欠缺，一方面是經(jīng)驗(yàn)不足，不具備擁有專門知識(shí)的職業(yè)指導(dǎo)教師，沒有能力提供職業(yè)生涯規(guī)劃教育與輔導(dǎo);另一方面是因?yàn)橛^念守舊，在思想認(rèn)識(shí)上重視程度不夠，即使招生就業(yè)部門，畢業(yè)之前給學(xué)生提供一些招聘就業(yè)的信息，沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的就業(yè)指導(dǎo)工作，致使招生就業(yè)部門未能真正起到有效指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)的目的。
1.2 高職高專學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義。
高等教育大眾化帶來了高等職業(yè)教育的迅速發(fā)展，高職院校畢業(yè)生面臨著前所未有的就業(yè)的壓力，如何進(jìn)行大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育，如何開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，如何使畢業(yè)生順利走向工作崗位，已成為高職院校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育工作的熱點(diǎn)與難點(diǎn)。高職院校進(jìn)行的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是學(xué)校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，是大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)人生奮斗目標(biāo)不可缺少的重要一環(huán)，也是大學(xué)生成長(zhǎng)、成才、成功和素質(zhì)提高的重要途徑。因此，高職院校應(yīng)重視學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，幫助他們科學(xué)合理地規(guī)劃自己的人生，培養(yǎng)職業(yè)興趣，激發(fā)職業(yè)熱情，樹立正確的擇業(yè)觀和職業(yè)觀，提高從事某一專業(yè)的專業(yè)技能和職業(yè)發(fā)展能力，養(yǎng)成學(xué)生吃苦耐勞、敬業(yè)奉獻(xiàn)、拼搏進(jìn)取的生活習(xí)慣，正確處理個(gè)人興趣與社會(huì)需求和所處環(huán)境之間的關(guān)系等具有重要的意義。因此高職高專院?？茖W(xué)開展學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的必然要求，是實(shí)現(xiàn)高職教育培養(yǎng)目標(biāo)的必然要求，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才和緩解就業(yè)壓力的迫切需要。
2.加強(qiáng)高職高專學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的對(duì)策
2.1 幫助學(xué)生落實(shí)在校期間生涯規(guī)劃。
具體、明確、可行的學(xué)期行動(dòng)計(jì)劃是幫助學(xué)生落實(shí)在校期間生涯規(guī)劃的重要保證。
高職學(xué)生在校期間職業(yè)生涯規(guī)劃的具體實(shí)施步驟可分為三個(gè)階段:
第一階段(一年級(jí)):使學(xué)生認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，初步了解職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容，了解自我。認(rèn)清自己將來所要從事的工作和自己的不足，進(jìn)而制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，確立職業(yè)目標(biāo)。主要途徑:主要利用課堂教學(xué)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己的興趣和潛能，了解工作和職業(yè)，明確職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和方法，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)和能力。開展專業(yè)教育，讓學(xué)生詳細(xì)了解所學(xué)專業(yè);開展職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)，使學(xué)生了解生涯規(guī)劃的重要性及生涯規(guī)劃步驟。學(xué)年末，建議學(xué)生寫簡(jiǎn)歷，使簡(jiǎn)歷在線。目的是促使學(xué)生用行動(dòng)寫簡(jiǎn)歷。使學(xué)生不斷了解自己，以及不斷的進(jìn)步和成長(zhǎng)，反復(fù)地修正、調(diào)整、更新在線的簡(jiǎn)歷，到畢業(yè)時(shí)，簡(jiǎn)歷就很有目標(biāo)了。
第二階段(二年級(jí)):使學(xué)生了解社會(huì)需求情況，掌握一定的求職技巧，學(xué)會(huì)利用多種渠道收集與就業(yè)相關(guān)的信息，初步確定自己長(zhǎng)期發(fā)展的職業(yè)目標(biāo)。主要途徑:主要是職業(yè)道德和就業(yè)知識(shí)的教育。通過開設(shè)專題講座，向?qū)W生介紹職業(yè)生涯規(guī)劃的成功典型例證，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃;通過咨詢活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的個(gè)性化、有針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在規(guī)劃過程中遇到的具體問題;在參與實(shí)習(xí)、兼職、假期工作或志愿者活動(dòng)中獲得一些工作經(jīng)驗(yàn)。
第三階段(三年級(jí)):通過各種職業(yè)生涯的教育指導(dǎo)，使大學(xué)生順利就業(yè)或繼續(xù)深造。主要途徑:督促學(xué)生對(duì)前兩年的準(zhǔn)備做總結(jié)。檢驗(yàn)已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，準(zhǔn)備是否充分;組織學(xué)生參加招聘會(huì);幫助學(xué)生完善求職材料;舉辦就業(yè)政策、就業(yè)程序的講座;組織學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生利用直接渠道接觸社會(huì)職業(yè)，以取得及時(shí)、真實(shí)的職業(yè)信息，學(xué)校要不斷強(qiáng)化畢業(yè)生的角色，以便更快地適應(yīng)社會(huì)，更好地實(shí)現(xiàn)由“學(xué)生”到“職業(yè)人”的轉(zhuǎn)變，這樣才能有更強(qiáng)的“就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力”[2]。
2.2 學(xué)校應(yīng)樹立科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃理念，高度重視職業(yè)生涯規(guī)劃教育。
職業(yè)生涯規(guī)劃教育既是時(shí)展的需要，也是高職生成材的需要，是新形勢(shì)下開拓思想政治教育新途徑的有效形式?？茖W(xué)的、合理的職業(yè)生涯規(guī)劃不僅是高職生順利就業(yè)的有效舉措，是實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的必由之路，而且也是推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)的前提和保障。因此，要站在戰(zhàn)略的高度來認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重要性。要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我國(guó)高職高專學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，筆者以為要從以下幾個(gè)方面著手:
2.2.1編寫具有時(shí)代特征、體現(xiàn)職教特色、統(tǒng)一規(guī)范的教材。
教材是教學(xué)的基礎(chǔ)資源，是規(guī)定教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)方法、展開教學(xué)模式的主要依據(jù)，教材建設(shè)是高職院校教學(xué)工作的重要組成部分，高質(zhì)量的教材是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的基本保證，高職院校的職業(yè)生涯規(guī)劃教材要結(jié)合時(shí)代、專業(yè)、學(xué)生的實(shí)際情況，以理論知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)踐技能的培養(yǎng)為重點(diǎn)，體現(xiàn)科學(xué)性、針對(duì)性、實(shí)用性、系統(tǒng)性、前瞻性，突出操作性、訓(xùn)練性，編寫出具有時(shí)代特征、體現(xiàn)職教特色、統(tǒng)一規(guī)范的教材。[3]
2.2.2 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
職業(yè)生涯規(guī)劃是一門建立在心理學(xué)、管理學(xué)基礎(chǔ)上的綜合性、應(yīng)用性很強(qiáng)的一門課程，需要專門的人員來從教，要對(duì)任課老師和就業(yè)指導(dǎo)人員進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃理論與實(shí)踐、人力資源開發(fā)與管理、人才測(cè)評(píng)與設(shè)計(jì)、就業(yè)求職心理研究、勞動(dòng)人事制度及相關(guān)法律法規(guī)等方面的專業(yè)培訓(xùn)，考取國(guó)家認(rèn)可的職業(yè)指導(dǎo)師資格，每年至少參加一次相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)，以適應(yīng)就業(yè)形勢(shì)的變化和就業(yè)指導(dǎo)工作的實(shí)際需要，從而提高教學(xué)與指導(dǎo)水平，為學(xué)生提供更為專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)和指導(dǎo)。
2.2.3 加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃宣傳，鼓勵(lì)高職高專學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。
職業(yè)生涯規(guī)劃利于創(chuàng)業(yè)人才的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)，有利于創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力的準(zhǔn)備。目前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提出的現(xiàn)實(shí)原因，自主創(chuàng)業(yè)是經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力已成為各國(guó)的共識(shí)，這也是我國(guó)提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的深層次原因。十七大報(bào)告更明確提出今后要以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，提出了這一解決就業(yè)難題的新思路，這就必將為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供更多的政策保證，同時(shí)也為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展指明了一個(gè)新方向。據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)率極低，一直保持在0.3%—0.4%(西方國(guó)家為20%—30%)，而其中高職生創(chuàng)業(yè)成功率不到2%。[4]針對(duì)目前高職院校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，應(yīng)把高職學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的工作重點(diǎn)放在自主創(chuàng)業(yè)型人才的發(fā)現(xiàn)和學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力的準(zhǔn)備上，重點(diǎn)扶持個(gè)別學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)，形成星星之火，以帶動(dòng)高職院校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的浪潮到來。
學(xué)校應(yīng)通過校園網(wǎng)、校報(bào)、廣播站、舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃講座、職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)競(jìng)賽等方式或活動(dòng)宣傳職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)涵、意義和作用。
總之，高職高專院校應(yīng)建立以職業(yè)生涯規(guī)劃課程為基礎(chǔ)，以專題講座為補(bǔ)充，以職業(yè)咨詢?yōu)檩o助，以職業(yè)見習(xí)實(shí)習(xí)為特色，以就業(yè)指導(dǎo)為重點(diǎn)，以專業(yè)化師資隊(duì)伍為保障的職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系，幫助學(xué)生根據(jù)自己的興趣和潛能，做出職業(yè)決策，為順利就業(yè)奠定基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)
[1] 吳皖林.高職院校職業(yè)生涯規(guī)劃教育初探 [J].河南職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(職業(yè)教育版).2008.(6)
[2] 林繼昌.基于終生發(fā)展的高職生職業(yè)生涯規(guī)劃的探索[J].宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào).2009(2)