時間：2022-08-24 12:24:18
導語：在高三學期個人總結的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領您探索更多的創(chuàng)作可能。
本學期以來，校團委在學校黨委和德育處的指導下，較好地完成了各項工作，現總結如下：
一、繼續(xù)加強學生團委會、學生會和廣播臺的管理與培養(yǎng)。每月開展一次培訓暨總結大會，分析問題，表揚先進和思想鼓勵。
二、在校期間每周一第8節(jié)課認真開展全校班長例會，布置相關工作和交流工作經驗。
三、繼續(xù)落實12項班級常規(guī)考核，利用電子班牌及時通告檢查情況，做到一周一匯總。
四、認真落實升旗儀式、校園之星、班團活動以及黑板報等工作。
五、認真落實上級縣團委布置的各項工作，如“青年大學習”，以及各項評先評優(yōu)工作，如“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀團干部”、“紅旗團委”、“共青團先進個人”等。
六、完成2020屆高三畢業(yè)生團員檔案的整理與發(fā)放。
從上個周三到現在，我們一共聽了7位上屆高三學長的經驗交流。對于高三，對于高考，相信各位同學也會有了越來越清晰的認識，那么，我們也就越來越進入了高三備考的狀態(tài)。
今天召開暑假的放假大會，可能對其它年級的同學而言是放假了，休息了。但對我們而言，或者對每一個備戰(zhàn)2017年高考的高三學生而言，我們都很清楚，這不是結束，而是真正的一個開始，是真正高三的開始。所以，我給大家講話的題目就是：暑假，高三第一學期。
暑假，是高三的第一學期，是整個高三的真正開始，是整個的高三備考的基礎。我知道，廣饒一中，暑假里全體高三學生補課40天，內地很多學校也是學校集中補課；
我們算個時間：高考在6月初，如果從9月1日開始就是9個月，如果從現在開始，就是近11個月的備考。大家明白：11個月準備高考與9個月備戰(zhàn)高考，會有天壤之別。如果沒有這個暑假以及高三的年假復習，要抓好高三備考，是大打折扣的。
而且，特別重要的是，我們面臨的問題必須從暑假開始解決：
一是我們從5月份就陸續(xù)開始了一輪復習，這些復習過的內容需要鞏固，需要強化；
二是面對各學科的高考試題，我們無法真正把握得住，迫切需要通過做題去認識高考試題，去提升我們的應對能力。
如果沒有這個第一學期的準備，開學以后只能是疲于應付，而不能從容應對。
從我們聽過的學長的交流我們想想，這個暑假，對于我們，意味著什么？
HHH說，這個暑假，意味著我的高三的真正開始，開始了她放棄其它所有的一切拼高三的開始。是她的高三第一學期。我講話的題目就是從這里來的。
注意：她強調的是，"放棄其它所有的一切，拼高三的開始",這個假期是拼的狀態(tài)，是放棄了其它一切的境界。
我覺得每個人一生中都需要有這樣的一段時間，讓自己酣暢淋漓地拼，讓自己提升，讓自己能夠敬佩自己，為自己而驕傲！人的自尊和自信從哪兒來？是拼出來的。
W同學，從級部88,到46,到高考的級部第三，他詮釋了什么是超越。他說正如同賽車比賽中的超越往往發(fā)生在彎道，而學習中的超越，最多的是發(fā)生在假期。我記得他提到，暑假里與H一起復習，有非常嚴格的作息時間表，有早讀，有午休，有晚自習；這樣的高三第一學期，這樣的學習方式，肯定是他實現超越的重要保證。
所以，暑假對于W而言，意味著超越！
從這個意義上講，暑假對于我們每個人是發(fā)生變化的時候，是拉開差距的時候！
那么，我們都捫心自問：暑假對于我，意味著什么？
暑假對于H意味著什么？
我專門問過他，他說，整個暑假里，我每天4個小時的數學奧賽題，4個小時的物理奧賽題，還有語文、英語的作業(yè)；本來安排每天一個小時的體育鍛煉，實際上減少到兩天一次；他說他的暑假，一是充實，就是學習到了更多的東西；二是安靜，就是克服了浮躁，而安靜地去做自己的事情，把握住自己的節(jié)奏，按照自己內心的想法，度過了一個快樂的假期。
我們看，暑假對于韓同航而言，是克服了浮躁后的充實，是安靜！
昨天幾位交流的同學都提到了暑假：
Z同學說，自己是在暑假完成了自己由班級6、7名到第一名的超越；H同學是在暑假攻克了物理奧賽，也提升了自己的物理學科水平；XCX同學說，是暑假厚厚的兩本數學錯題整理讓自己的數學學科自信、踏實。
同學們，我們自己的暑假來了！我們的機會來了！如何把握住這個機會，如何讓暑假成為自己的機會，而不是遺憾，通過這些學長們的交流，我們會達成以下共識：
一是要有想法，有目標。就是要明確這個暑假我要什么？要做一個怎樣的人，或者要一個什么樣的假期。
比如說H同學要拿到物理奧賽一等獎，要上自己夢想的清華園；比如ZYS同學要考到香港國際大都市上大學；比如xx想到上海，想上復旦；等等；這就是自己有了前行的目標和燈塔，而不是渾渾噩噩；
再比如，我們的數學學科，如果我堅定地想去提高到多少分，比如我要做到140分，或者做到滿分，那么就更清楚這個假期為了這個目標我要做什么？我要怎樣做！馬云這個商界奇才在講商業(yè)時說，一個人做事成敗的第一關鍵就是能否想得到。
所以，各位同學，這個假期你們要想明白，要做一個什么樣的人，要做成一件什么樣的事，寫下來，寫在紙面上，作為自己的行動指針。
二是要有規(guī)劃。為幫助大家做好這個高三第一學期，我們年級做了一個假期自主學習方案。其實這個方案的核心是各學科的學習方案，就是各學科的目標，各學科要做什么？怎么做？什么時間做？
在這個基礎上就形成了整體的暑假學習方案，就是清楚的每一周干什么？每天干什么？乃至每天的上午下午、晚上各安排什么學習任務。
在這個方案中有安排的階段總結，大家要注意，每周要做一個總結，以便于及時調整，讓自己的整個假期狀態(tài)越來越好；
三是要有力量。我在期中考試后咱們的高考備考一輪復習啟動會議上，給你們提出了四個力，不知同學們是否還有印象：行動力，堅持力，自控力，專注力；目前看，要把這些力合到一起，就是拼搏的力量！
從幾位學長那里我們感受到，也傳達給我們一種強大的力量，就是拼高三的力量，他們的成功如果歸納一條，就是來自于拼的力量。
所以，從今天開始，同學們要牢牢確立拼高三的信念，這個假期也就是拼高三的狀態(tài)，而與休閑娛樂無關。ZYS同學講，從早晨8:00到xx大學自習室，一直到晚上9:00;做題復習，是一種拼的狀態(tài)；H、W兩人一起在閣樓上學習，上午4個小時，下午4個小時，出來去衛(wèi)生間，都是在做題、分析試題；做奧賽題，晚上還要做到11點；是拼的狀態(tài)；
他們的成功來自于拼搏的力量！
四是要有策略、智慧。為了保證自己處于一個最好的狀態(tài)，我們要從這些學長那里，也結合自己的實際，要有策略，要有智慧。
如，選定一個最適合于自己學習的環(huán)境：可以是家里自己學習；可以是XX大學自習室；可以是我們學校開放的自習室；不要看別人怎么樣，而是一定要從最有利于自己的效率出發(fā)的：
如，有一個對自己監(jiān)控的策略，有的同學就將自己的計劃與家長交流，讓家長參與到自己假期學習的過程中來，是幫助，也是監(jiān)督。有的同學采用合作互助的方式，相互監(jiān)督；有的同學采用每周給班主任發(fā)個信息匯報的方式監(jiān)控自己；等等；就是不要放任自己，而是要很好地管理自己；
如，H同學講的錯題本、筆記本使用的策略；如ZYS講的草稿紙使用的策略等等，大家都可以借鑒。
也希望各位同學，能夠從自己最大限度的發(fā)揮這個假期出發(fā)，有自己的想法，有自己的智慧，從而讓這個高三第一學期成為自己的機會，而不是弱點；在這個特別容易拉開差距的學期里，成為超越者！
好了同學們，我就給你們講這些。這我是最后一次給同學們講話，作為年級主任給你們講話；從今天開始的高三備考，將由更有經驗和水平的P主任帶你們沖刺高考。
我?guī)銈儍赡甑臅r間，見證了你們的成長，你們無愧于是本校最優(yōu)秀的一屆學生，我希望你們將優(yōu)秀進行到底，特別是在最為重要的高三階段，將自己的優(yōu)秀充分展示和發(fā)揮。你們記?。簩⑦@個暑假定位于高三第一學期；將這個學期定位為拼搏高三，高三就是你的，高考成功就是你的！
在今年的這個學期里我擔任高三班主任，高三班主任工作是高中階段最累最重的，因為要做好每一個學生的思想工作，重點把握每一個學生的思想和學習情況。過去的一學期里，在學校的領導下和年級部的帶領、任課老師的大力支持和配合下，我班的各項工作開展得很順利，緊張的一個學期過去了，回首過去的工作，機遇跟挑戰(zhàn)并存。一學期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經驗教訓，利于今后工作，現總結如下：
一、重視常規(guī)管理，努力創(chuàng)建班級的學習秩序
一定要深刻理解，創(chuàng)造一個良好的秩序，是高三學生學習環(huán)境優(yōu)越的前提，因此我對于常規(guī)工作很是強調，首先，要做好各項工作的檢查督促，在管理上要從嚴，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不能夠因為學生的學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產生懈怠情緒。其次，深入班級，及時發(fā)現問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現問題及時處理。經常表揚，做好激勵工作，堅持每周由班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。抓好班干部，班級個人值日制，使常規(guī)管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。
二、利用各種形式的活動鼓舞士氣，樹立信心
信念是支撐我們前進的動力。那些自我肯定的內心傾向較穩(wěn)定者，其成功率遠遠超過自我否定傾向較明顯的人。在高三班級管理中，要把激發(fā)和培養(yǎng)學生的自信心列為工作的首要問題。在這一學期里，我始終堅持對學生自信心的培養(yǎng)。其一，利用班會活動幫助學生認識自己，樹立決心和信心，在剛進入高三的暑期，我班開展了《高三，你準備好了嗎?》班會活動，讓學生對高三的生活有了一定的認識，讓其開始做好心理準備。這學期中我班的班會活動，有全班學生參與的月考分析會，有全體任課教師與全體學生的交流會、有學習方法交流會等等，在班會活動中總結了前段時間的學習情況，計劃了下階段的奮斗目標。其二，利用教室布置，激發(fā)學生的士氣，在教室里粘貼了班訓：態(tài)度決定一切，一切皆有可能!班級口號：千錘百煉，高三無悔，金榜提名，舍我其誰!還有全班同學簽名的班級誓詞等等，同時利用黑板報的空間對每次段考和月考的情況進行表揚和鼓勵。學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚。其三，建立了班級五小組的競爭體制，建立了一對一的互助小組，在月考分析中進行表揚和獎勵。其四、積極參加了年級部開展的班級間競爭活動和跑操活動。
三、建立學生成績流動檔案
為準確為高三學生把脈，從高三第一次月考開始建立學生考試成績流動檔案。流動檔案分兩部分：一是橫向流動檔案：即把班級中優(yōu)秀學生的每次考試成績放在一起，然后把全年級前三十名學生的成績放在本班學生成績前面，橫向找差距，并及時告知任課老師和學生本人;一是縱向流動檔案：即每個學生建立一份檔案，縱向紀錄學生每一次的成績，每次考試結束后，比較學生的前后幾次考試成績，分析他們的總體成績進退、單科成績進退、偏科成績進退、優(yōu)勢科目成績進退，并及時告知任課老師和學生本人。出現大的波動時及時采取進行單獨談話、召開座談會、和任課可老師交流等措施。
四、培養(yǎng)學生良好的考試習慣，用好考試
細節(jié)決定成敗，規(guī)范成就未來。指導學生考試做題規(guī)范化。注重細節(jié)，規(guī)范答卷，提高應試能力。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求，指導學生善于反思總結歸納。做題分會做、作對、做好三個境界，我結合自身學科的教學，特別是利用批閱試卷時發(fā)現的問題，強調細節(jié)的重要以及如何避免在細節(jié)處出錯。如理綜答題順序、考試心態(tài)準備、以及如何盡量多得分，答卷書寫不夠規(guī)范，理科尤其是數學做題步驟跨步太大等等。要培養(yǎng)學生好的考試習慣，學生在平時的學習中就應與高考接軌，如不使用修正液等，考試使用統(tǒng)一的稿紙等。
高三的模擬考試較多。組織一場考試也需要花費大量的人力物力?？荚囋臼菫榱藥椭鷮W生查缺補漏，發(fā)現問題，強化心理承受能力，引領進步，但在高三的特殊時期，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥，容易使學生出現考試疲勞，甚至越考越喪失信心，產生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試，指導學生如何支配考試時間，積累考試經驗，減緩考試壓力等等。比如要求學生以正確的態(tài)度對待考試，做到考試練習化，練習考試化。考試后指導學生做四方面的總結：知識、方法、態(tài)度、經驗。同時，根據學生的學習表現和考試成績，局部調整座位，給學生創(chuàng)設新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學習熱情，也不斷發(fā)揮同學之間的相互作用。千方百計使學生放松心態(tài)，通過班會課和考試之后與學生的交流談心，和學生一起分析考試情況，對其成功之處給予充分的肯定，不足之處提出改進的措施，使學生越考心中越亮堂，一考一個階梯，由細小的點點滴滴的進步匯成最后的成功。正是通過這樣的努力，學生越考越有信心，才能在高考中達到甚至是超越自己的既定目標。
五、注重對學生的心態(tài)調整，關注學生心理健康
事實證明，很多時候，阻礙學生成功的主要障礙，不是學生能力的大小，而是學生的心態(tài)問題。一次次的月考、?？?，對學生形成強烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益臨近，學生的學習越來越緊張，難度越來越大，綜合程度越來越強，聯想到自己的遠大目標，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力，極易使學生心態(tài)失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學生溝通：面對學生表情的變化，心情的低落，行為的異常，一句問候的話，一個關切的眼神，一次溫馨的談話，對于這一時期的學生來說，就是是心靈的陽光，生命的雨露。當學生經歷失敗時，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經歷和美好的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來，并且強化其正向積極的體驗，激發(fā)他們的成功的潛意識。
六、加強與任課教師、家長的溝通合作
二、 場地：大禮堂
三、 橫幅：平定一中高三年級決戰(zhàn)高考百日沖刺暨表彰大會
四、 與會人員：高三年級全體師生和部分優(yōu)秀學生家長
會議程序：
大會第一項
宣布平定一中高三年級決戰(zhàn)高考百日沖刺暨表彰大會開始
請全體起立，奏國歌
大會第二項
由高三年級組副組長任秀慶宣布高三年級上學期各類優(yōu)秀學生表彰決定并主持頒獎。
大會第三項
高三年級組組長穆曉東老師作百日沖刺動員講話及百日教學安排。
大會第四項
由英語教師趙建紅代表全體高三教師發(fā)言。
大會第五項
303班優(yōu)秀學生盧思凡同學代表全體高三學生表態(tài)發(fā)言。
大會第六項
優(yōu)秀學生時曉雨的家長代表全體高三學生家長上臺發(fā)言。
大會第七項
請今天受到表彰的各類優(yōu)秀學生起立，為我們可親可愛的家長和老師戴花致謝，以示感恩。(伴女生獨唱：燭光里的媽媽)
大會第八項
學校黨支部書記、校長李華峰老師作重要講話。
大會第九項
高三全體學生宣誓，領誓人303班盧思凡。
大會第十項
高三全體同學合唱《壯志雄心》
今朝寒窗苦讀 必定有我
六月金榜題名 舍我其誰
----XX-XX學年度第二學期高三學生大會講話
各位家長、老師、同學們：
今天我們?yōu)榱艘粋€共同的愿望和目標走到一起來了，在這里隆重集會，召開“平定一中高三年級決戰(zhàn)高考年百日沖刺及優(yōu)秀學生表彰”大會，前來參會的100多位風塵仆仆的優(yōu)秀學生家長和70多位任課教師以及在火熱的6月即將迎戰(zhàn)高考的1300多名高三學生隊伍構成了今天會場一道亮麗的風景。
前年、去年的現在，我們隆重集會的場景歷歷在目，仿佛昨日，“心中有夢，夢想成真，我努力，我成功”，同學們的誓言猶在耳畔，而今天，距離我們期盼的XX年高考僅僅只有100天的時間，
同學們，你們準備好了嗎？在這樣特定的場合，我很想聽到每個班級同學的心聲，下面歡迎從301班開始依次喊出班級口號，展現班級精神。
聽著同學們錚錚有聲的口號聲，此時此刻此景，我相信每一位在場的人都會無比激動。
現在我想就本次大會談以下五個方面：
一是感謝
首先，我要感謝今天在百忙之中抽出寶貴時間來參加本次會議的各位學生家長，感謝大家這兩年多來對我們學校各項工作的的理解與支持，我想，看到孩子們的進步和所取得的成績，你們會與我一樣，感受到教育的快樂與成功！
其次，我要衷心地感謝我們年級的各位教師，你們愛崗敬業(yè)，對學生嚴在當嚴處，愛在細微中，是你們默默無聞的付出和努力，才使得我們這個百年老校噴發(fā)出薄薄生機。
第三，我要代表高三全體師生對李校長表示感謝，感謝他對我們這個年級一直以來各項工作的肯定和支持，“火車跑得快，全靠車頭帶”，有理由相信XX年高考我校會取得更好的成績。
二是感受
再過100天，就是關系到千家萬戶的一年一度的高考。
同學們 “高考”這一名詞所包含的是競爭、吃苦、拼搏、挫折，也意味著成功、收獲、輝煌、喜悅。十八九歲的人生第一次接受生活的選擇、命運的挑戰(zhàn)，成敗得失全在自己的手中。
那么，在座的各位同學，如果是你，你選擇做怎樣的人呢？你要用什么樣的姿態(tài)，去面對接下來的這100天？
毫無疑問，在座的每位同學，都在心中暗暗地描繪過“六月”高考的宏偉藍圖?；蛟S，你每次考試是從未失敗過的 “常勝將軍”，此時，你一定更加信心百倍，你一定在想，只許勝，不許敗，對！這才是真正的“大丈夫”！這樣的同學，我佩服。
或許，你是位力爭上游的中間生，此時，你一定在想，拼吧，青春不拼，有何意義，生命不搏，何壯之有！對，人生能有幾回搏，現在不搏算白活。這樣的同學，我敬佩。
但也不排除，你或許是一個因種種原因而成績一直不太理想，且常常不被老師和同學們注意的學生，我想在這僅僅百天的沖刺時間里，你一定要去掉一切煩惱和憂愁，努力趕超，相信你的努力一點也不比別人差，成功往往在于后天的汗水澆灌，也不必在意別人重視與否，誰笑在最后，誰笑得最好，請你堅信，陽光照不到的地方，也一樣能長出綠色的奇跡！這樣的同學我欣賞，也值得尊重。
“長江后浪推前浪，一代更比一代強”，劉翔沒有經歷過奧運會，他很自信；楊利偉沒有經歷過太空旅行，他也很自信；他們一次就成功了。我們是第一次踏上高考的戰(zhàn)場，所以，我們要自信，我們也一定能夠成功！初生牛犢不怕虎，自古英雄出少年！這是給我們每一位初試者的興奮劑！
也許你會問：這么短暫的幾天，我還能干什么？我要說，你唯一能做的就是不要等待。送大家一副對聯：百日搏前程，聞雞起舞收獲總是勤耕者；一朝鑄輝煌，懸梁刺股功名終歸苦學人。橫批：一百天太久，只爭朝夕！
同學們，是星星，總要發(fā)光！是玫瑰，總要開放！是蛟龍，總要騰空！是鴻鵠，總要飛翔！
三是我要傳達一些信息給同學們和家長
1、上學期的全國、全省數學、物理、化學、生物、英語等學科的競賽中，我們年級共有107人次分別獲得一、二、三等獎，創(chuàng)我校學科競賽最好成績，名列全市前列。
2、在上學期全陽泉市的統(tǒng)考中，我們本屆學生成績喜人，時曉雨同學以677分名列全市理科第一，理科600分以上37人，文科5人，名列全市第一，按陽泉市的劃定分數線統(tǒng)計，我們名列前茅。
成績取得是令我們欣慰的，但這只代表過去，未來呢？這100天如何更加有效地鞏固和提升才是最值得我們需要考慮的，為此，我簡單和家長、同學們說一下本學期我們年級的教學工作安排
1、每周一、三、五、六、日進行強化訓練（語文、英語、理綜/文綜、數學）希望同學們能利用好，認真作答，實戰(zhàn)演練，把本學期的強化訓練作為提高成績的高速推進器。另外把每周2、4、5、日晚上的自習時間把握好，查漏補缺。
2、周一到周五仍然是教師坐班、課內課外任何時間都可以在辦公室、教室找到老師請教問題，大家要踴躍請教，發(fā)揚不恥下問的學習精神—誰占用優(yōu)秀者的時間越多，誰收獲就最大。
3、上學期我們安排了六次月考，本學期我們安排六次練兵：昨天剛剛結束了第一次練兵考試，第二練兵考試的時間是3月中旬（陽泉市一模考試），第三次是四月中旬，第四次在五月上旬（陽泉市二?？荚嚕?，第五次在五月下旬，第六次在6月3日、4日（高考熱身考試），坐在高考時自己的座位上找感覺。我們年級組會合理安排好每一次練兵考試，把好“四關”：命題質量關、監(jiān)考關、閱卷關、數據統(tǒng)計和質量分析關。
4、課間操統(tǒng)一跑步，下課后馬上到操場集合，10點開和高一、高二的同學一起跑步，下午活動時間4點10分回教室自習，老師在辦公室答疑。
5、星期日的下午我們開設了數學和物理兩個學科專題知識的集中講座，3：00—5：00，歡迎有需求的同學們參與學習。
6、對班主任及任課教師的的管理
（1）班主任要時刻與本班學生戰(zhàn)斗在一起，經常與學生溝通，加大情感投入，幫助學生緩解緊張和煩躁情緒。高三期間，班主任無極其重大情況不得請假，所有高三老師從上課、輔導、坐班，不得無故缺勤。除年級組統(tǒng)一的安排外，學生所有空檔時間由班主任守班。
（2）我們要求高三任課教師做好“三個統(tǒng)一”，即教學進度、訓練、講授內容的統(tǒng)一；“三個貼近”，即貼近高考目標與高考要求、貼近學生學習實際與生活實際、貼近學生心理；“三個突出”，即突出知識基礎、突出解題規(guī)范、突出能力培養(yǎng)；“三個加強”，即加學生的學法指導，加強學生的心理調適，加強學生的薄弱學科；“三個研究”，即研究考綱說明和高考信息，研究高考命題方向與特點，研究學生因材施教；“三個訓練”，即信息追蹤的訓練，糾錯重組題的訓練，模擬重組題的訓練。
借今天這個場合，我還要向大家傳達一個好的訊息，據山西省省招生考試管理中心通報XX年我省高考報名人數為36萬多人，考生比XX年減少了11600人，這是我省近十年來高考報名人數首次下降。XX年，山西省高考報名人數只有10．8萬人，隨后幾年人數連年大幅度增加，到XX年達到37．7萬余人。對于XX年持續(xù)增長后首次下降的高考報名人數現象，業(yè)內人士預估，可能會讓錄取競爭壓力減小，使本來較低的高考錄取率出現小幅上升。
同學們，機遇與挑戰(zhàn)并存，希望與困難同在，在這100天的日子里，我們應該不需揚鞭自奮蹄，不為失敗找理由，只為成功找方法。
四是提出幾點希望
針對老師們：在這沖刺的最后階段，我們要一如既往，恪盡職守，和同學們甘苦與共。我們要精誠團結，通力合作。我們要笑對質疑，知無不言，言無不盡。我們要刻苦鉆研，潛心備課，不斷更新教育理念，努力完善教學方法。同時我們還要隨時關注高考動態(tài)，采集高考最新信息。我們要明白：在成就學生的同時，也將成就我們自己。
針對家長：希望家長同志們一如既往關注一中的發(fā)展，讓我們加強溝通，攜起手來，在高考沖刺的這100天里，做好子女的后勤保障，我堅信有了你們堅強的后盾，孩子們會更堅強和勇敢，對于你們的付出，相信孩子們會感激于，付諸于行！
針對學生：高考攻堅，是艱苦的硬仗。再有100天，同學們就要走上人生轉折的戰(zhàn)場。每一個同學都應該明白，萬米賽跑已經到了最后百米沖刺的時候，到了倒計時的時候了。XX年的寒窗苦讀，4300多個日日夜夜，所有的艱辛，所有的汗水，所有的付出，都將在火紅的6月去收獲。能否改變命運，能否創(chuàng)造奇跡，能否收獲碩果，從現在開始的100天，將是你們成敗的關鍵，100天的努力將意味著你能考入夢寐以求的大學，意味著你將從此掀開輝煌的人生篇章。在此，我給同學們提出以下要求：
1、樹立強烈的自信心。自信心是高考取勝的精神支柱。態(tài)度決定一切。明確好奮斗目標，積極行動，用“我行！我成功！我能實現我的目標！”這些富有激情的話，時刻提醒自己，經常地點燃熱情，自我鼓勵和鞭策。
2、保持純潔的心境。控制好心態(tài)，讓自己的情緒處于平衡狀態(tài)，不要遇到一點困難就驚慌失措，清晰把握應試弱點，輕松上陣。
3、增強緊迫感。重視今天，把握好這最后的100天，不要讓時間悄悄地從身邊溜掉，要建立珍惜時間的觀念，專心致志抓學習，細節(jié)決定成敗，在精細上下工夫，勤字當頭，重視每一堂課，學習、做題、檢測，要認真對待每一個環(huán)節(jié)，規(guī)范操作，減少失誤，向細致規(guī)范要能力，向規(guī)范細致要成績?；A知識的復習要查漏補缺，習題訓練要糾錯總結，仔細領悟，總結規(guī)律，總結方法，接受經驗，吸取教訓，積累知識提高能力和技巧。在老師的指導下，有條不紊、有計劃、有安排的搞好復習，做有心人，不做馬大哈，不放縱自己，講求學習最大效率。
4、勇于競爭。做好準備，迎接挑戰(zhàn)。要有勝過別人的勇氣和智慧，希望你們在緊張的學習過程中，注意處理好生活和學習的關系，注意身體鍛煉，保持旺盛的精力和斗志，認真研究克服學習的困難，認識到自己潛在的才能，勇敢的為成功尋找方法，頑強戰(zhàn)斗，勝利一定屬于你們！
同學們，我堅信，在我們艱苦求學的的這100天里，有了你們的個人奮斗，有了家長們的關心與支持，有了老師們辛苦的付出和熱情的呵護，只有愿意吃苦，能夠吃苦，我們一定會創(chuàng)造新的奇跡！同學們，今朝寒窗苦讀必定有我；六月金榜題名舍我其誰！
我相信，年年歲歲花相似，今年花勝去年紅！
（我的講話完了，謝謝大家?。?/p>
會議程序：
播放音樂《明天會更好》。音樂結束，大會正式開始。
【主持人開場白】
尊敬的各位家長，老師們，同學們：
今天，是一個不同尋常的日子。再過整整100天，我們在座的全體同學，就要整裝上陣接受高考的洗禮，迎接人生的又一次重大挑戰(zhàn)。在這個特殊的日子里，為了在座的一中學子在XX年高考中取得輝煌的成績，我們在這里隆重舉行平定一中高三年級決戰(zhàn)高考百日沖刺暨表彰大會，這是圓青想的動員令，這是揚人生志氣的進軍號，這是表必勝豪情的鏗鏘曲！
今天參加會議的有平定一中黨支部書記、校長李華峰老師，高三年級組組長穆曉東老師，高三年級五位副組長郭秀林老師、盧春華老師、方進科老師、任秀慶老師、田永成老師，以及高三年級全體師生和部分優(yōu)秀學生家長代表。今天的大會有十項議程，下面我們逐項進行：
大會第一項
平定一中高三年級決戰(zhàn)高考百日沖刺暨表彰大會現在開始。
請全體起立，奏國歌。（請坐下。）
大會第二項
由高三年級組副組長任秀慶宣布高三年級上學期各類優(yōu)秀學生表彰決定并主持頒獎。
大會第三項
下面請高三年級組組長穆曉東老師作百日沖刺動員講話及百日教學安排，大家歡迎。
（剛才穆老師對老師、學生在百日沖刺階段的工作、學習作了詳盡的安排和動員。穆老師的講話振奮精神，鼓舞士氣，凝聚人心，明確目標。大家知道，高三后期是檢驗毅力、恒心、耐力、細心的時候，讓我們全體高三師生攜起手來擰成一股勁，干勁十足，信心百倍，老師們要精心備課、上課，耐心輔導，同學們更要以百倍的熱情，旺盛的斗志進行漂亮的沖刺和完美的飛翔。我們有決心打贏這場百日決戰(zhàn)。）
大會第四項
由英語教師趙建紅代表全體高三教師上臺發(fā)言。
（趙老師的發(fā)言，道出了全體高三老師奮戰(zhàn)高考的決心和信心，道出了高三老師對每一個學子的切切期盼。一百天，我們蓄勢待發(fā)，一百天，我們奮發(fā)圖強，讓我們帶著從容的微笑，一起去贏得我們志在必得的輝煌。）
大會第五項
請303班優(yōu)秀學生盧思凡同學代表全體高三學生表態(tài)發(fā)言。
（孩子是父母生命的延續(xù)和生活的寄托，每一位家長無不在“望子成龍兩鬢霜，盼女成鳳一世忙”，舉全家之力，為了兒女傾其所有。下面進行大會第六項，讓我們一起來傾聽學生家長的心聲。）
大會第六項
請優(yōu)秀學生時曉雨的家長代表全體高三學生家長上臺發(fā)言。
（家長的一席話，道出了我們每一位家長盼子成才的心聲。同學們，讓我們銘記父母的恩情，感恩父母的養(yǎng)育。風雨人生路，讓感恩父母，感恩老師與大家同行。）
大會第七項
下面進行大會第七項，請今天受到表彰的各類優(yōu)秀學生起立，為我們可親可愛的家長和老師戴花致謝，以示感恩。
(伴 女生獨唱：燭光里的媽媽)
大會第八項
下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎學校黨支部書記、校長李華峰老師作重要講話。
大會第九項
高三全體學生宣誓，領誓人303班盧思凡。
大會第十項
高三全體同學合唱《壯志雄心》
（請坐下）
【主持人結束語】
一.班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。這個班我高三才接任,首先了解班級情況.基本情況：我班是尖子班，學習風氣濃厚,學習成績較好,但有一些同學自我優(yōu)越感太強,驕傲情緒在不斷滋長,且高二因為分班,許多同學來自不同的班,造成班集體缺少凝集力.一個有凝聚力的集體，無論做什么事情都會很出色。進入一個新的集體，學生是獨立的，不通過一些活動，不通過彼此的交流，很難使他們成為一個整體。加強集體觀念，在班級活動中，在和學生談話中，口頭上經常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣，要樹立一個什么形象。而這集體的形象和我們師生每一個人的行為都密切相關，以此培養(yǎng)學生集體主義觀念。我抓住這些機會針對這樣的情況,多組織一些集體活動,比如班際球賽晚會等.，充分調動學生的積極性，增強班級的凝聚力。
二.關注學生的心理需求對高三學生亦是尤為重要。班主任更應該成為學生的心理保健醫(yī)生。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件，從交往的距離感來說要小，也更能獲得學生的心理共鳴。高三的學業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關注的，當然教育需無痕，有意識但不能很刻意。一定的課余活動能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面，通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法；平時的主題班會注重以各種方式給予同學們一個施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學習時間中加快熟悉度、增強班級凝聚力.每一次月考后都要和學生進行談話,關心和鼓勵他們,讓他們有增強自信心.
班主任這個工作是一個非常微妙的工作，其中充滿了艱辛的汗水，也充滿了誘惑。以后的道路還很長，走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：
1、做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產生懈怠情緒。
2、深入班級，及時發(fā)現問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現問題及時處理，使大事化小，小事化了。
3、經常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。
4、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作，經常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。不過，高三年級的學生學習任務非常重，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。
二、發(fā)揮班集體的教育功能
班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。
1、確立班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。
2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪，獎善惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。
3、實行班級管理民主化、細致化。有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。
4、開展各種有意義的教育活動。集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能，班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協作的關系。許多優(yōu)秀班主任的經驗表明“寓教育于活動中”對實現班集體的共同目標對每一個人的健康成長都是行之有效的。教育活動則需班主任根據不同年級的特點來確定。最后，良好的班集體的形成還需要有一個優(yōu)秀的班主任，才能更好地完成以上工作。
三、抓兩頭帶中間，促進整體發(fā)展
調動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面 ，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施;對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現問題及時糾正，發(fā)現進步，充分表揚;形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次模擬考的成績，進行個案分析，幫助學生建立自信，樹立信心，發(fā)現弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。
另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質提高，都主要來自學習。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：高三學生采用激勵、明志能使學生保持持久的學習的動力。
四、注意心理輔導，加強學習方法的指導
高三班主任第二學期工作計劃范文一
本學期是高三第二學期，還有100多天就到高考了，經過一個學期的學習學生的成績相應的有所提高，但離高考的要求還有一定的差距，教學難度和管理難度還都比較大，這一學期對于這群孩子來說又非常關鍵，作為班主任應從思想上予以重視，為提高學生成績，讓班級工作上一個新的臺階，特制定本工作計劃：
一、認清形勢，做好班級穩(wěn)定工作。
從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志;二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備;三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。
二、以抓學習為重頭戲，為不同層次的學生制定不同的目標，力爭要讓學生在本學期有跨越式的進步。
抓兩頭，帶中間這是常規(guī)的方法。通過對優(yōu)生個別談心，為他們指出學習的光明之路，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，做好榜樣。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先。對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考第三層次即?？剖且欢軌虺晒Φ?。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現好的局面。
三、做好各方面的保證措施，為學生營造一個優(yōu)良的學習環(huán)境。
1、選好班委，維持好上課、課間、早晚自修紀律。將班級衛(wèi)生和公共場地衛(wèi)生的保持與學生的社會實踐活動相結合。
2、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育及各項安全教育，以常規(guī)管理為載體，進一步完善制度班級制度建設，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校及政教處的各方面的要求，防患未然。
3、指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，通過經常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況 ，并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。
4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。
5、結合本校的心理輔導老師開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，鍛煉過硬的心理素質，使學生能夠從容的面對高考，確保主要精力放到學習上。
6、采取有效的措施，堅持落實政教處關于三室的巡查要求，杜絕學生進網吧。
7、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。
四、抓好學生的身體鍛煉工作，嚴格按照學校的作息時間執(zhí)行，不加班加點給學生充足的睡眠和休息時間，不打疲勞戰(zhàn)，為11年的高考積蓄能量 計劃已定，重在行動，為把高三0802班帶成文明班級，學習進步向上，身體健康，思想進步，而努力奮斗! 爭取在11年的高考中取得好的成績。
高三班主任第二學期工作計劃范文二
本學期是學生在校的最后一個學期，在學生實習與高考的思量后。該班本學期共有41位學生，實習6人。在校35人中，女生5人，男生30人。由于高三學習的特殊性，本學期的工作思路目標定為抓班風，嚴學風，促行為，擬訂本學期班主任工作計劃如下：
一、繼續(xù)用完整的思想行為規(guī)范條例《中學生行為規(guī)范》《金鄉(xiāng)職業(yè)學校學分暫行規(guī)定》教育、約束學生，加強學生的規(guī)范意識，實行學生自我管理。
二、開展多樣式的主題班會，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，強化所有學生的高考最后沖刺意識，側重于青春期心理健康教育。如：時間就是分數、狀元談學習、學習方法指導、情緒控制等。
三、配合學校政教處和年級段開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。
四、督促優(yōu)生，促成學生的成績和行為的雙豐收，強化高考高分意識。
五、鼓勵差生，實現行為和成績的突破。
六、開展豐富的課外活動，如班級與班級的聯誼賽、讀書活動、感受大自然等活動，豐富學生的業(yè)余生活。
具體設想如下：
第一、思想行為規(guī)范管理方面：
1、根據上學期的班干部的情況，大體根據學生的自愿，繼續(xù)擔任班干部，本學期盡量減輕班干部的工作量。
2、學生在學校里已有兩年多的行為道德學習的經歷，應該清楚的明白學校的規(guī)章制度，但仍有學生會有僥幸心理，特別是在手機和長發(fā)問題上，在這基礎上與學生簽訂《行為規(guī)范承諾書》，盡量勸雙差生參加實習，以免影響其他學生。
3、利用學期初的班會課特別強調行規(guī)教育及學風教育、心理健康教育，要樹立高考意識、集體意識、服從意識。
4、嚴格規(guī)范完善班級的學分制學風管理。設立學風考核小組、定期培訓主要班干，教給工作方法。學分每周統(tǒng)計一次、公布一次。
第二、樹立良好班風方面。
1、利用班會課開展榜樣教育。
高考狀元的學習經驗交流，在班級里樹立三個思想健康、成績優(yōu)秀的學生為班級楷模，進行學習方法交流。
2、利用節(jié)日及活動契機開展課外活動，對學生進行班集體榮譽感教育。
3、針對班級學生情況，及時開展集體心理輔導，或通過個人談話進行及時的行為糾正，心靈慰問疏通。
第三、堅持用面向中上，以高帶低，全面提高的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績。
1、堅持做好談心工作，及時鼓勵表揚學生。
2、建立高考目標獎勵制度。
3、定期做好各次模擬考成績分析。
4、通過班會及聊天，多給學生學習方法的指導。
5、成立班級學習監(jiān)督小組，定期進行學習情況檢查，對全體學生的學習進行監(jiān)督。
第四、做好學生的心理輔導工作。
處于高三階段的學生有特殊的心理狀態(tài)，比如陳年舊習難改;高考的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征，很容易讓學生對學習、對生活產生畏懼心理或厭煩心理。老師及時進行心理疏導，主要形式是個別談話、召開主題班會、開展一系列的活動，尤其是要教學生一些放松的心理療法。
第五、緊密聯系家長，作好家訪工作。
學生的教育應該是學校和家庭的共同事業(yè)。與家長建立緊密的聯系，有利于雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教。
高中班主任下學期工作總結范文一
時間飛逝，轉眼間一學期就過去了，在領導和各任課老師的幫助下，順利的完成了各項工作，取得了一些成績，有得有失，現對上學期的工作總結如下：
一.班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。這個班我高三才接任,首先了解班級情況.基本情況：我班是尖子班，學習風氣濃厚,學習成績較好,但有一些同學自我優(yōu)越感太強,驕傲情緒在不斷滋長,且高二因為分班,許多同學來自不同的班,造成班集體缺少凝集力.一個有凝聚力的集體，無論做什么事情都會很出色。
進入一個新的集體，學生是獨立的，不通過一些活動，不通過彼此的交流，很難使他們成為一個整體。加強集體觀念，在班級活動中，在和學生談話中，口頭上經常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣，要樹立一個什么形象。我抓住這些機會針對這樣的情況,多組織一些集體活動,比如班際球賽晚會等.，充分調動學生的積極性，增強班級的凝聚力。
二.關注學生的心理需求對高三學生亦是尤為重要。班主任更應該成為學生的心理保健醫(yī)生。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件，從交往的距離感來說要小，也更能獲得學生的心理共鳴。高三的學業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關注的，當然教育需無痕，有意識但不能很刻意。一定的課余活動能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面，通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法;平時的主題班會注重以各種方式給予同學們一個施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學習時間中加快熟悉度、增強班級凝聚力.每一次月考后都要和學生進行談話,關心和鼓勵他們,讓他們有增強自信心.
班主任這個工作是一個非常微妙的工作，其中充滿了艱辛的汗水，也充滿了誘惑。以后的道路還很長，走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
高中班主任下學期工作總結范文二
時間如流水，轉眼間又是新的一年。本學期由于學校領導的信任我有幸擔任了文科班的班主任，這半年的時間我深深體會到了做一名優(yōu)秀的班主任還要在諸多方面學習和改進。積累了一些經驗，也有許多反思，為了更好的為下學期工作的開展，下面就這學期的工作作如下總結。
一、班級基本情況：
高13級11班，共有學生55人，男生20人，女生35人，其中2名特長生。按照學校統(tǒng)一分配，我班學生在高一整體分層中屬于C類學生，學生的學習和生活習慣存在著一定的問題?；厥走^去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。
在過去的一學期里，我班在學校領導的關心下，在政教處和年級的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開展，學生在學習及生活方面取得了一定的成績，一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。
二、本學期取得的主要成績：
加強了班級常規(guī)管理，使班級工作盡快地步入了正軌：
高一在學生整個高中生涯中是一個非常重要的階段，形成良好習慣的重要時期，同時也是高中階段極易發(fā)生問題的階段。但是文理分班之后，有的學生還沒有完全適應分班后的文科科目的學習，甚至有的學生現在就出現了不學習，干坐的現象。沒有養(yǎng)成一個良好的學習和生活的習慣。 。
1、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，《如何對待文理分科后的學習》、《告別不良習慣》等，這些活動大大地促進了良好學風、班風的形成。
2、建立班級組織體系。開學初，通過民主選舉組成班委、團支部，制定班級管理量化評估積分細則，定期召開班干部會議，利用班會課對學生進行思想教育和學法指導，建立完整的班級管理體制，讓學生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力。
3、加強常規(guī)教育。帶領他們學習學校、班級的各項管理制度，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現問題，及早解決問題，根據學生的實際情況給予必要、及時的表揚和批評，獎懲分明，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。。
4、開好班會課。每次班會課都進行認真準備，對班級前一周工作進行總結，指出存在問題，表揚好的現象，改進不足之處，對學生進行學法指導，調動學生學習的積極性。
三、本學期開展教育教學工作的具體過程及效果：
(一)班級工作思路 ：
落實學校要求，培養(yǎng)學生的自主學習意識。以德育工作為首，以服務教學工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風;以班級文化建設為載體，促進學生形成健康的個性和健全的人格。
(二)立足常規(guī)，做好班級管理：
每周一次班會，至少兩周讓學生自己開一次班會，班長組織，各小組長、課代表和各宿舍舍長小結本周班級存在的各項問題，提出下周改進措施，并做好班會記錄。
四、存在的問題及改進措施：
一學期以來，在學校領導及任課教師的共同努力下，我們班級中的凝聚力較強，同學們的思想積極上進;我們的成績有目共睹，但我們應清醒地看到還存在著的許多不足：
1、由于社會、學生、家庭等各方面的影響，班級常規(guī)管理還有待于進一步精細，特殊學生管理也有待于進一步加強。
2、學生的自主學習意識還有待于進一步加強。
3、繼續(xù)加強學生行為習慣的養(yǎng)成。
4、嚴格要求并落實學生請假制度。杜絕學生帶假條或曠課。出現問題隨時上報學校并隨時聯系家長。
總的來說，本學期通過一系列的教育工作，高二班初步形成了積極努力，使得和諧向上的班集體。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，更加嚴格的要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績。
高中班主任下學期工作總結范文三
高三22班學生稱作高四22班，這是一個新組建的班集體，這個集體是由有朝氣、有勇氣，能夠面對現實，實現突破的年輕人組成，共有學生49人，其中三人在3年32班借讀，1人回戶口原籍考試，1人為藝術生。經過一年的復習平均每人提高69.8分?？既氡疽坏膶W生平均提高80.75分(不包括到32班借讀的學生)，本一名額15人實考27人，本二以上名額35人實考45人，還有藝術生一名考入內蒙古大學。今年高考成績及與2012年高考對比如下：(為保護個人隱私，略去)
今年的高考已經結束，一年來既有成功的經驗又有失敗的案例，反思是為了更大的進步，一句話說得好：狀態(tài)大于方法，方法大于苦干。
組班開始按既定策略操作實施，了解學生，首先與每一位學生談話，背學生，確立團支部、班委會，選對很重要;開好班會是關鍵，班會要為學生鼓勁，幫助學生確立自信，找到適合自己的方法，下面是學生對我進行思想工作予以的評價：
20xx屆學生崔文麗 : 我的好老師，您辛苦了!高三的時候如果不是您給我那么強大的精神動力，都不知道怎么熬到高考!謝謝您!
6月21日21:20
20xx屆學生姚金鳳 : 敬愛的班主任，學生在此送給您最真誠的祝福!謝謝您高中對我的關心與鼓勵，同時您的信仰也在我的思想里打上了深深的烙印。
20xx屆學生常玲 : 椿爹，這一年來跟您學了很多，有時候我真的會偷偷的笑，因為有您，我的高四生活雖艱辛但不會孤單，當我堅持不下去的時候，想起您和班上的同學，我就像得到了正能量一樣，抬起頭，繼續(xù)向前。您總說：做人要有霸氣，即使裝也要裝下去，因為裝著裝著就真的是那個樣子了，我堅信不疑。就這樣，一步一步的走來，如今，回想當時，我可以無愧于自己的內心，因為我真的竭盡全力了，至于結果，就交給上帝去衡量吧，但是無論如何，我會笑著接受，因為我的人生才剛剛開始。您多保重身體6月14日08:56
班主任的指導影響整個班級，每一名學生。我的20xx屆班級QQ群名稱： ツ4.22丶霸氣范兒，群簡介：努力學習!報效祖國!
組班開始確立口號，標語條幅：口號：努力學習，報效祖國。我自信、我努力、我成功、我今天一定成功。標語條幅：勤奮就是天才;無論你干什么，都要全力以赴;只要今天夠努力，幸福明天就會來臨;見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
組織觀看學習方法、考試技巧、勵志感恩視頻。
下學期班級在開魯一中校園新聞中被報道。
本學年，我收獲較多，心態(tài)與以往大不相同，我很舒心、學生也舒心，學生不僅僅是高考成績提高了，心態(tài)變好了，就像張爽的父親說的：這一年，孩子成熟了，進入大學，我也放心了。宋歌兩次參加3年13班的班會并發(fā)言、一次國旗下講話，給高三、全校學生帶來了正能量，收獲高考成績的同時收獲著自信、感恩、價值觀。
這一年也有不成功的地方，***的高考成績可以說是下降了，我有責任，他父親患病，自身壓力大，沒有調整好。非知識性失分，只做一次，堅持可能會更好。糾錯本做的還不到位。
今年的工作總結，只是為今后的工作提供了鏡子，我會繼續(xù)反思、繼續(xù)努力的!
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關鍵詞：高考；班主任
高考前夕，煩燥、焦慮和無助，可以說是相當一部分高三學生的共同心理特征。而惟有班主任，對學生的思想行為具有其他任何人無法替代的作用；他們可以說是學生心中惟一的依托，他們似乎有著學生一直渴望著的靈丹妙藥。然而，班主任應該怎樣去做，才能真正給期盼著的學生以“靈丹妙藥”呢？
一、面向全體， 整體促進
在高三第二學期， 隨著高考的腳步一天天逼近。學習好的學生盡一切努力朝自己的既定目標沖刺。然而一些學習基礎較差的學生，往往有自我放棄的現象。對于這種現象， 作為班主任，我們應該盡一切能力幫助他們。首先幫助他們樹立信心，給他們定一個跳一跳就能夠得著的高考目標，太高的目標只能讓他們望而生畏，更加沒有信心。其次，利用一切時間督促他們學習，必要時可以給他們開開“小灶”。此外，談心仍然是及時掌握他們心里狀況和變化的有效手段。抓后進，促先進。這樣，就既為一些好學生創(chuàng)造下了學習的有利環(huán)境， 同時也就體現出了公平對待學生的原則。由此可見，在高考前夕下功夫抓學困生的思想工作，有著重要的、策略性的意義，相對于整個班集體而言，可起到“點石成金”的作用。
二、針對個別，側面暗示
一個優(yōu)秀的班主任， 在思想工作的具體方法上， 往往既重視對班集體整體學習氛圍的營造，更注重自己的言行在針對個別學生時的影響效果，以期取得曲徑通幽的良好效果。這兩種方法，相輔相成，缺一不可。但后者更具有“和風細雨滋萬物”的特點?？墒?，班主任要是心中有數地針對個別學生，策略地采取較為隱蔽的方法，從側面進行有效暗示――一個優(yōu)秀學生，要是他在無意中能夠了解到，班主任對自己每一次的摸擬考試成績原來如此關注，則勢必產生一種“長風破浪”的勁頭；一個中等學生，如果他偶然發(fā)覺，班主任原來將自己跟班上學習最好的同學看作是一個圈的，則必然信心大增。一個后進生，假若他有幸遇到班主任主動打招呼，甚至只是一個充滿信任的眼神，則其必將恢復許多自信，頓生巨大的爆發(fā)力。
三、走近學生， 誠做“益友”
隨著高考時刻的臨近，一些高三學生心理日漸變得復雜起來，情緒極不穩(wěn)定， 特別需要得到心靈寬慰和指導。而能夠充當這樣一個多重角色的人，最恰當的莫過于班主任。因此，這時班主任必須要擠出時間來，特意走近學生，大幅度拉近跟學生的情感距離，去做學生真誠的益友，真誠地去關愛他們，想其所想，急其所急。惟有如此，學生也才會將自己的內心世界向你敝開，班主任也才會有機會了解到學生真正的內心世界。
四、做好協調，配合課任
高三學生在強大的學習壓力下，肝火重，脾氣燥，和教師、家長、同學們可能有隔閡出現。班主任必須充當好“協調員”的角色，一是協調好科任教師之間的關系。通過交流，讓課任教師對本班學生有較詳實的了解；號召大家要心往一處想，勁往一處使，為了整體利益，即便個人作出一點犧牲也無妨。特別是班主任要作出表率，不要自己去搶時間、搶地盤；二是要協調好師生關系。和諧的師生關系可以營造一種同舟共濟的氛圍，從而使教師教得高興，學生學得盡心。
五、開好班會，開發(fā)潛能
班主任要及時洞察學生的思想、情緒變化，不斷加強勵志和挫折教育。由于對成功的渴望極其迫切，高三學生對挫折的承受能力非常薄弱。哪怕學習中遇到的一個小小的問題，考試中的一次意外失誤，都可能使學生放大挫折和痛苦。所以高三的班會就顯得尤其重要。要用主題班會的形式，使學生認識到：挫折能夠豐富我們的人生，錘煉我們的意志。教育他們成功不是垂首可得到，而是需要艱辛的努力。適時地給他們講一些勵志故事給他們鼓士氣，樹信心。也許一節(jié)班會課的作用是微不足道的，但是經常性的，形式多樣的班會課，會對學生產生潛移默化的影響，從而會對他們沖刺高考，乃至以后的人生產生不可估量的作用。
六、做好指導，體現關懷
第三輪復習時一方面幫學生回歸書本，讓學生全面系統(tǒng)把握知識的同時能多角度多側面理解知識的應用，另一方面幫助學生擴大解題思路，多對他們進行思維方法指導。再次強化學生苦練、樂練意識。在做題的過程中，鼓勵學生真正以考生的身份往做題，把自己的真實思路、真實答題習慣、所有把握的應試技巧，應用出來，不要患得患失，對了，堅持并完善；錯了，及時改正，捉住最后的每一套題的練習機會，真正起到練兵調整的效果。要成為學生最“親密的戰(zhàn)友”，就要做到與學生們心靈上的交融。要求學生中午兩點到校學習，班主任必須也要同時到。有學生生病了，要表現出最大限度的關愛；有學生疲勞了，要給與他們最真誠的建議……學生取得進步時，和他們共歡喜；成績不理想時，和他們一起總結，反思……班主任要用自己的熱情燃旺學生的激情，以自己的行動推快學生的行動。
高考越近，學生的心理越敏感和脆弱，如同行走在冰河上，隨時都有冰破沉河的危機恐懼，我們班主任要讓學生感受到我們的愛，告訴他們“同學們，別怕”；我們更要讓他們堅信“有老師在背后支持我、給我把握方向，我一定會成功！”