時間：2022-05-25 01:55:19
導(dǎo)語：在幼兒園管理制度的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
（一）管理松散、缺乏條理性
雖然這幾年我們在幼兒園德育和素質(zhì)教育方面有所提升，但是對于幼兒園內(nèi)部管理體系來說，仍舊缺乏一定的條理性。我們不難看出由于幼兒園存在管理上的特殊性，它的服務(wù)與教育對象是3-6歲的兒童，所以在管理方面我們經(jīng)常會把其關(guān)注點(diǎn)放在兒童教育上，從而忽略了園內(nèi)建設(shè)與制度的條理性規(guī)劃。
（二）管理低效、執(zhí)行力度不夠
對于幼兒園目前現(xiàn)狀來說，在管理的力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠達(dá)到所需標(biāo)準(zhǔn)。比如幼兒園的團(tuán)隊(duì)建設(shè)當(dāng)中沒有明確的體系規(guī)劃，部門的設(shè)置還較為單一，這種服務(wù)部門及行政管理的方向偏向幼兒，從而也忽略了老師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，這樣導(dǎo)致其執(zhí)行力度不夠。在管理體系的建立上還不夠成熟，或者說缺乏幼兒園內(nèi)部成熟的行政管理部門，往往在制度的建設(shè)上服務(wù)化，且未能達(dá)到教育化、管理化與規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)。
（三）制度擬定不夠完善
想要將幼兒園管理模式真正的走向成熟，制度是我們不可忽略的重要元素，但在教育的過程當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)最大的問題就是每個幼兒園在制度擬定的方向上不夠細(xì)化，在老師職責(zé)、幼兒管理與其他職能部門的任務(wù)與責(zé)任上細(xì)化的不夠清楚，進(jìn)而也導(dǎo)致了幼師僅僅關(guān)注于幼兒教學(xué)忽略團(tuán)隊(duì)建設(shè)、個人與學(xué)校間的關(guān)系。而一些行政執(zhí)行部門的工作內(nèi)容又較為單一，未能夠真正的發(fā)揮管理的力度。
（四）崗位職責(zé)單一、團(tuán)隊(duì)缺乏協(xié)作力量
從幼兒園的崗位職責(zé)方面來講，其實(shí)它的單一化特性十分限制其發(fā)現(xiàn)速率，比如一些老師認(rèn)為幼兒園在管理方向想主要是教育幼兒，但是卻忘記了自身的崗位職責(zé)還有制度這一塊。因此當(dāng)我們聚集老師去討論一些教育科研和其他管理方向的內(nèi)容時，就會發(fā)現(xiàn)如今的師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)最缺乏的就是凝聚力和崗位之間的協(xié)作力量。在幼兒園管理的建設(shè)中，各個部門之間的溝通較少，老師之間的配合也沒有其他行業(yè)看起來那樣的緊密，大家最終的任務(wù)就是教育幼兒，把自己的課程堅(jiān)持到底，但是這也是問題所存在的一個疏漏，那就是當(dāng)自身職責(zé)單一化時，團(tuán)隊(duì)力量就會發(fā)揮的不到位，當(dāng)過于重視課堂時，科研、教學(xué)拓展就會受到阻礙，這也讓制度的深化發(fā)展會受到限制，進(jìn)而影響整個幼兒園的高效教育質(zhì)量。
二、高效教育質(zhì)量下幼兒園制度規(guī)范管理策略研究
（一）明確崗位職責(zé)、正確劃分績效管理
在幼兒園管理體系當(dāng)中，我們想要真正的讓園內(nèi)管理制度明確化、規(guī)范化，就需要從崗位職責(zé)與績效管理方面著手。比如在以往幼兒園都會根據(jù)老師的年度表現(xiàn)去考核和給予獎勵，但是這種實(shí)際的考核標(biāo)準(zhǔn)僅僅是以老師對于課堂的表現(xiàn)去擬定的。我認(rèn)為崗位職責(zé)的擬定一方面要從本職工作抓起，另一方面也要從老師的自身規(guī)范開始，比如師德建設(shè)、科研能力及協(xié)助能力等等，教育想要和制度有效結(jié)合起來，就需要在明確崗位職責(zé)、正確劃分績效管理的前提下發(fā)展制度建設(shè)，這樣有利于幼兒園未來教師團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，從績效的角度而言，要進(jìn)行正確的劃分，將考核的標(biāo)準(zhǔn)從素質(zhì)、能力及實(shí)踐等多個方向要求，這樣才能夠提升幼師的工作效率，也能夠增加園內(nèi)團(tuán)隊(duì)管理建設(shè)力度。
（二）建立團(tuán)隊(duì)協(xié)作力、增加師與師之間的交流工作
雖然也會在會議當(dāng)中去探索一些教育所存在的問題，但是實(shí)質(zhì)性的溝通較少，這也是老師團(tuán)隊(duì)體系需要面對的問題。我認(rèn)為想要解決這方面的管理問題，首先就應(yīng)當(dāng)從團(tuán)隊(duì)建設(shè)著手，比如教師之間應(yīng)當(dāng)去怎樣配合對方的工作，幼兒園定期的舉辦一些教師研究活動，老師可以在一起準(zhǔn)備課題活動等等。總之想要讓制度真正的加入到工作當(dāng)中，增強(qiáng)我們的教育質(zhì)量，就要加倍的去重視教師這個合作團(tuán)隊(duì)，將個人的榮譽(yù)上升到集體榮譽(yù)上，讓教師隊(duì)伍構(gòu)建協(xié)作力量，同時不斷的完善體系，充分的發(fā)揮制度的引領(lǐng)作用。
（三）構(gòu)建科學(xué)的評價體系
對于一些幼兒園的行政管理人員，他們的工作職責(zé)單一，在形式與內(nèi)容上并不是很豐富，這樣也導(dǎo)致管理效率的下降，以日常的評價制度去衡量工作人員水準(zhǔn)缺乏一定的考核度。因此我認(rèn)為評價體系是幼兒園管理當(dāng)中的一個非常重要的一個部分，幼兒園管理想要在整體上去發(fā)揮進(jìn)步水平，就必須要構(gòu)建合理的評價體系，它的合理性體現(xiàn)在：第一，充分的去規(guī)劃園內(nèi)建設(shè)體系，讓教師評價水準(zhǔn)從多方面要求開始。第二，采用良心的競爭模式，將其融入到管理體系當(dāng)中，這樣可以讓教師自身的能力與水平有所上升。第三，評價建設(shè)要考慮多層次方面，切不可單一缺乏創(chuàng)新。只要在其三點(diǎn)都保持的狀態(tài)下去完成幼兒園評價體系建設(shè)，就能夠在管理效率上有所上升。
（四）將幼兒園整體管理體制進(jìn)行細(xì)化
對于幼兒園的制度管理來說，我們僅僅是知道制度需要執(zhí)行的點(diǎn)是什么，卻忽略了其制度細(xì)化的重要性。比如在幼師的管理體系當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)從那幾個方面劃分，并且每個方面我們需要注重的點(diǎn)是否要再進(jìn)行細(xì)化。細(xì)化職責(zé)與制度不僅僅是文書上的表達(dá)，也要從實(shí)踐開展開始，怎樣著手去處理和執(zhí)行才是最重要的，所以管理者也要從以往的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中出發(fā)，真正的做到嚴(yán)格管理、管理細(xì)分，且懂得從以往的經(jīng)驗(yàn)中舉一反三。
一、管理費(fèi)繳費(fèi)制度：
管理費(fèi)每個月1280元（按月收取，），伙食費(fèi)每天15元（按天計算）。每個月的收費(fèi)時間為8——10號，時間是7:30——15:00，周六不收費(fèi)，家長直接交到財會室，坐班車的寶寶，可以把班車費(fèi)交給班車?yán)蠋煟ㄓ眉埌?，寫好名字，班級）代為轉(zhuǎn)交。收取的費(fèi)用是當(dāng)月的（1——30號）的費(fèi)用，（希望家長能夠準(zhǔn)時完成此項(xiàng)工作，因?yàn)樘嵝鸭议L繳費(fèi)也是我的工作職責(zé)，我更希望家長能配合我的工作，讓我把更多的精力放在照顧孩子身上）。
二、出勤制度：
1.為培養(yǎng)幼兒誠信，如果幼兒因事假或病假不能正常來幼兒園，要及時通知班主任，并如實(shí)告知班級老師請假原因，周六不做要求。
2.因幼兒因病/因事一整月不出勤（月初1號——31號），需繳費(fèi)300元管理費(fèi)。若寶寶第一個月不出勤，第二個月在繳納托兒費(fèi)之前仍不出勤，視為幼兒放棄在園學(xué)位幼兒園為幼兒辦理退園手續(xù)，如果家長在退園后再送寶寶入園，不能直接進(jìn)班級，需到財務(wù)室辦理相關(guān)手續(xù)后方可入園。
3.管理費(fèi)整月收取，幼兒當(dāng)月只要出勤。
解釋說明：需要家長理解的是，您的孩子不出勤，但是幼兒園仍要接待其他孩子來園，老師正常工作，所有開銷都在正常支出，我們鼓勵孩子出勤，鼓勵孩子出滿勤，只有保證孩子出勤，才能得到連續(xù)的教育，對幼兒的發(fā)展是極其重要的。
三、晨檢制度（幼兒園不是治療機(jī)構(gòu)，所以，我們只能對疑似的病例進(jìn)行排查，努力減少幼兒園內(nèi)流行病的傳染機(jī)率）
1.堅(jiān)持每天對幼兒晨檢，如晨檢發(fā)現(xiàn)幼兒身體異常（如：咽部紅腫，嗓子，手，有紅點(diǎn)，發(fā)熱，腹瀉等癥狀）請家長帶幼兒回家休息觀察，待癥狀消失后再來園。
2.老師每天為寶寶進(jìn)行體溫測量，檢查口腔，嗓子，手腳，，如果寶寶在園內(nèi)體溫超過37.2℃，請家長接寶寶回家休息，在退燒后24小時無任何癥狀方可來園。
解釋說明：因?yàn)楹⒆訌募彝ド钭哌M(jìn)集體生活，生活的環(huán)境變化了，接觸的人也多了，原本從母體帶來的抵抗力漸漸的消退，而孩子自身的抵抗力還在慢慢的建立過程中，因此這個年齡段的孩子特別容易生病。所以在家也請家長仔細(xì)觀察寶寶的嗓子，手腳和，有無異常，尤其是寶寶的口腔，因?yàn)楹枚嗖《鞠葟纳虾粑篱_始感染的。對隔離回家的孩子家長要及時給寶寶用藥，注意休息，避免病情加重。如果寶寶身體有任何異常請家長第一時間通知老師，我們會根據(jù)情況對班級里的其他孩子進(jìn)行檢查。如果寶寶的情況嚴(yán)重，老師會盡量抽時間陪同家長一起去醫(yī)院進(jìn)行檢查，或者是帶著園醫(yī)家訪，您的孩子走進(jìn)幼兒園就是我們共同的寶貝。
四、接送幼兒制度：
1.7:30——8:00家長送寶寶來園，待寶寶晨檢合格后家長再離開。
2.家長送寶寶來園后，如果想了解孩子的情況可在一樓監(jiān)控下看，請不要上樓在班級門口觀察。您的出現(xiàn)如果被寶寶發(fā)現(xiàn)，會影響到寶寶的情緒。一樓監(jiān)控開放時間是：7:30——3:30，因?yàn)?:30后各班老師要給寶寶們整理衣服，為了避免安全隱患發(fā)生，所以請家長自行離開，謝謝配合。
3.家長接寶寶的時間是4:15在一樓正廳，如有特殊事情的家長或新入園的寶寶考慮早接可和老師打電話聯(lián)系3:50可接走寶寶。接寶寶的家長請按先后順序站在班級指定位置排隊(duì)，由老師按家長先后順序送寶寶。如有事情和老師溝通的家長在所有寶寶送完后留下來和老師交流。
4.因幼兒園是弱勢群體，離園期間大門時開放的，為了寶寶的安全，家長接寶寶后請直接離園，不要在幼兒園內(nèi)玩耍。
5.如有家長開車接寶寶，請家長避免把車停在幼兒園大門、交叉路口附近，以免影響其它車輛通過。
五、帶藥制度：如果因?yàn)閷殞毶眢w需要帶藥，請家長一定要把所帶來的藥品寫清幼兒姓名，藥品名稱，服用時間，及注意事項(xiàng)，如不完全滿足以上條件，老師以保護(hù)幼兒身體健康為主，有權(quán)拒絕給幼兒服藥。帶藥劑量為一次用量，不要帶多，最后要簽上家長的姓名（班車也一樣）。按上級規(guī)定，園里僅可中午為寶寶服一次藥，請家長合理安排服藥時間。
解釋說明：1.幼兒在園期間不能給服用三類消炎類藥品，如：青霉素、頭孢、阿奇霉素等。
（一）合理安排一日生活作息時間
1、睡眠 年齡越小睡眠時間愈長，次數(shù)愈多，幼兒期（1-3歲）晝夜睡眠3次，學(xué)齡前兒童（3-7歲）晝夜睡眠2次，午睡時間夏季3小時左右，冬季2小時左右，夜間睡眠時間不得少于10小時。
2、進(jìn)餐 幼兒期每日4-5次，學(xué)齡前期“三餐一點(diǎn)”，兩正餐間隔時間不宜超過4小時，午點(diǎn)時間安排在中晚餐之間約下午3時左右。
3、上課 學(xué)齡前期兒童注意力的發(fā)育仍以無意注意為主，穩(wěn)定性差，直到5歲以后，有意注意才有逐步的發(fā)展，注意力較能夠集中，小班每節(jié)課10-15分鐘，中班20-25分鐘，大班25-30分鐘，上午9-10點(diǎn)之間幼兒頭腦最清醒，精力旺盛，一般上午宜安排兩節(jié)作業(yè)課，下午安排游戲或室外活動，課間要有10-15分鐘休息時間，讓眼睛和大腦得到充分的休息，消除疲勞，小班宜每日1節(jié)課，逐漸過渡到2節(jié)課，中班每天2節(jié)課，大班每天2節(jié)課。
4、戶外活動 時間依地區(qū)季節(jié)而定，每天至少不少于2小時（寄宿制幼兒園不少于3小時），其中1小時為體育活動，讓幼兒充分接觸大自然，對防治上呼吸道感染，佝僂病，強(qiáng)壯體魄，有十分重要的意義。
（二）一日生活作息時間表舉例
時 間 內(nèi)
容
7：30
8：00
8：20
8：40
9：00
9：30
10：00 10：40
11：20
11：30
12：00
12：10
2：30
2：50 3：05
3：20
一、嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，合理安排全園經(jīng)費(fèi)，做到開支有計劃，使用有標(biāo)準(zhǔn)。
二、維護(hù)財經(jīng)紀(jì)律，制定并執(zhí)行財務(wù)管理制度。
三、 固定財產(chǎn)由專人保管，分配到各班時，管理人員要定期檢査，做到賬物相符。
四、 建立固定資產(chǎn)總賬目及財產(chǎn)分類賬，總賬由會計負(fù)責(zé)，分類賬由保管員負(fù)責(zé)。
五、 嚴(yán)格檢查出入物品，物品發(fā)放要履行登記手續(xù)。
六、需要購進(jìn)的物品，要事先有計劃，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，凡費(fèi)用在100元以上要有園長批準(zhǔn)購買，做到精打細(xì)算、節(jié)約開支。
七、 樹立為教學(xué)教育服務(wù)觀念，做到有計劃購物，辦好驗(yàn)收入庫存手續(xù)。
八、 財產(chǎn)增加由保管員填寫食物驗(yàn)收單，入賬手續(xù)完畢方能使用。
九、 財產(chǎn)減少，即殘損處理，由保管員填寫財產(chǎn)報廢審批表，領(lǐng)導(dǎo)同意方能銷賬。
十、幼兒園固定資產(chǎn)，教職工只有保管權(quán)和使用權(quán)，沒有處置權(quán)和外借權(quán)。
十一、幼兒園的一切財產(chǎn)物品外借，必須憑借用人的借條或單位的介紹信，寫明物品名稱、規(guī)格、數(shù)量、歸還日期，經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)同意后向保管人借。
（二）一、關(guān)于財務(wù)管理體制
1、園長要對本單位的財務(wù)工作全面負(fù)責(zé)。
2、單獨(dú)設(shè)置財務(wù)機(jī)構(gòu)的幼兒園，實(shí)行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一管理”的體制。幼兒園財務(wù)活動在園長的領(lǐng)導(dǎo)下，由上級財務(wù)部門統(tǒng)一管理。沒有單獨(dú)設(shè)置財務(wù)機(jī)構(gòu)的幼兒園，實(shí)行“集中管理，分園核算”的體制。園內(nèi)設(shè)會計、出納各一名，記流水帳，在園長領(lǐng)導(dǎo)下，管理園內(nèi)財務(wù)活動，統(tǒng)一向中心財務(wù)機(jī)構(gòu)報帳。
3、幼兒園財務(wù)人員應(yīng)認(rèn)真履行工作職責(zé)，有權(quán)要求本單位有關(guān)部門、人員嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)財經(jīng)紀(jì)律和財務(wù)會計制度，有權(quán)參與本單位經(jīng)費(fèi)編制計劃、簽訂經(jīng)濟(jì)合同等有關(guān)財務(wù)活動，有權(quán)監(jiān)督、檢查本單位有關(guān)財務(wù)收支、資金使用及財產(chǎn)保管等情況。
二、單位預(yù)算管理
幼兒園應(yīng)本著“量入為出，統(tǒng)籌兼顧，保證重點(diǎn)，收支平衡”的原則，編制每學(xué)期的經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
1、編制方法:
收入預(yù)算:應(yīng)考慮幼兒園維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)和發(fā)展的基本需要，參考以前年度預(yù)算執(zhí)行情況，根據(jù)預(yù)算年度的收入增減因素和措施測算編制。
支出預(yù)算:根據(jù)幼兒園本身財力可能、幼兒園正常教育活動和發(fā)展計劃，妥善安排其他各項(xiàng)必需支出。
2、預(yù)算編制的審批:
每學(xué)期初各幼兒園園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組成員商討通過將本學(xué)期的經(jīng)費(fèi)預(yù)算情況作詳細(xì)安排。(人員工資，大型維修及設(shè)備，日常開支)，報上級財務(wù)主管部門審核批復(fù)并備案。重大事件需調(diào)整預(yù)算經(jīng)通過園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組討論并上報批準(zhǔn)。
三、收入管理
1、收入包括財政補(bǔ)助收入(撥入預(yù)算經(jīng)費(fèi)，如:工資等)，事業(yè)收入，其他收入(捐資助學(xué)、固定資產(chǎn)出租、利息、興趣班收入等)。直屬園的捐資助學(xué)費(fèi)應(yīng)統(tǒng)一使用教育局收據(jù)開具，款項(xiàng)解入教育局帳戶經(jīng)申請批準(zhǔn)后方可使用。
2、各園必須嚴(yán)格按照國家有關(guān)政策規(guī)定，依法組織收入，各項(xiàng)收費(fèi)嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的收費(fèi)范圍和標(biāo)準(zhǔn)，并使用合法票據(jù)，各項(xiàng)收入必須全部納入幼兒園收入帳戶，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一使用。
四、支出管理
1、幼兒園支出是指開展教學(xué)及其輔助活動發(fā)生的支出，內(nèi)容包括:其他工資、職工福利費(fèi)、公務(wù)費(fèi)、修繕費(fèi)、業(yè)務(wù)費(fèi)、設(shè)備費(fèi)、其他費(fèi)用等。
2、幼兒園支出應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國家財務(wù)規(guī)章制度及上級主管部門開支范圍及開支標(biāo)準(zhǔn)(另附)，沒有統(tǒng)一規(guī)定的由幼兒園結(jié)合本園情況規(guī)定，并報上級主管部門備案。
按預(yù)算正常執(zhí)行，各項(xiàng)支出應(yīng)按實(shí)際發(fā)生數(shù)列支。
對于大型的維修及設(shè)備購置應(yīng)預(yù)先經(jīng)園務(wù)小組協(xié)商簽字，報上級主管部門審批備案方可支出執(zhí)行。
幼兒園應(yīng)加強(qiáng)工程項(xiàng)目的預(yù)算，把好質(zhì)量管理等環(huán)節(jié)，防范決策失誤等有關(guān)舞弊行為。工程結(jié)束后，報請審計部門審定，工程款項(xiàng)由局與施工單位核算。
對于因種種原因需暫時凍結(jié)的資金應(yīng)在上級主管部門批準(zhǔn)解凍之后方可使用，不得擅自提前使用。
五、資產(chǎn)管理
幼兒園資產(chǎn)包括流動資產(chǎn)，固定資產(chǎn)等。
1、流動資產(chǎn)包括現(xiàn)金，銀行存款等貨幣資金及應(yīng)收、暫付款、借款、存款等。
幼兒園應(yīng)建立、健全貨幣資金的內(nèi)部管理控制制度。
①對貨幣資金收支保管業(yè)務(wù)建立嚴(yán)格的授權(quán)批準(zhǔn)制度，相關(guān)機(jī)構(gòu)和人員應(yīng)相互制約，確保貨幣資金的安全。
②審批人應(yīng)根據(jù)貨幣資金授權(quán)批準(zhǔn)制度的規(guī)定，在授權(quán)范圍內(nèi)進(jìn)行審批。
③幼兒園有關(guān)部門或個人用款時應(yīng)按照提交用款申請、支付審批，支付復(fù)核，辦理支付等程序執(zhí)行。會計、出納應(yīng)按簽字齊全、票據(jù)規(guī)范、支出合理等認(rèn)真復(fù)核后方可辦理支付手續(xù)。
六、代管款管理
幼兒園的代管款包括代辦費(fèi)，伙食費(fèi)。幼兒園應(yīng)對代辦費(fèi)、伙食費(fèi)進(jìn)行獨(dú)立核算。
1、代辦費(fèi):幼兒園應(yīng)嚴(yán)格按有關(guān)教育局規(guī)定收取代辦費(fèi)金額，并嚴(yán)格控制代辦費(fèi)的支出項(xiàng)目，嚴(yán)禁支列無關(guān)的費(fèi)用，代辦費(fèi)應(yīng)每學(xué)期結(jié)算支出明細(xì)，向家長公布、清退余款。
2、伙食費(fèi):幼兒園應(yīng)按標(biāo)準(zhǔn)(65元/月.生)收取幼兒伙食費(fèi)。支出幼兒一餐兩點(diǎn)、凈水、餐后水果及食堂使用的水電煤氣費(fèi)等其他成本。
應(yīng)根據(jù)制定的帶量食譜采購每日食品，嚴(yán)格控制采購的量。
不得在幼兒伙食費(fèi)中列支無關(guān)的內(nèi)容。
教師伙食應(yīng)與幼兒伙食嚴(yán)格分開，單獨(dú)建帳，保證幼兒伙食專款專用，嚴(yán)禁擠占幼兒伙食費(fèi)。
食堂應(yīng)建立物品進(jìn)庫、出庫、每日過秤記錄，每月進(jìn)行盤庫。
幼兒園應(yīng)建立公示制度。每日公布購菜明細(xì)，每月公布伙食費(fèi)使用明細(xì)及庫存情況，接受家長監(jiān)督。
七、財務(wù)清算
幼兒園發(fā)生劃轉(zhuǎn)、撤并或園長、主管會計離
任、外調(diào)時，應(yīng)進(jìn)行幼兒園財務(wù)清算。在上級主管部門監(jiān)督指導(dǎo)下，對園內(nèi)的財務(wù)、債權(quán)、債務(wù)進(jìn)行全面清理，做好移交，接收的交接工作，并妥善處理各遺留問題。
八、財務(wù)報告
1、各幼兒園應(yīng)根據(jù)每月經(jīng)費(fèi)的作用情況，編制月財務(wù)報表，報送上級主管部門，對于一些財務(wù)變動情況及本期或者下期財務(wù)狀況發(fā)生重大影響的事項(xiàng)應(yīng)附說明，對于存在的問題應(yīng)提出改進(jìn)措施。
2、學(xué)期末應(yīng)對本學(xué)期收支情況進(jìn)行財務(wù)分析，包括預(yù)算收支完成率，人員支出與公用支出及大型維修、設(shè)備支出占事業(yè)支出的比率，并與制定的預(yù)算作對應(yīng)比較。
九、財務(wù)監(jiān)督
1、財務(wù)監(jiān)督是貫徹國家財經(jīng)法規(guī)以及幼兒園財務(wù)規(guī)章制度，維護(hù)財經(jīng)紀(jì)律的保證，各幼兒園必須接受國家有關(guān)部門的財務(wù)監(jiān)督，并建立嚴(yán)密的內(nèi)部監(jiān)督制度。
2、幼兒園的財務(wù)監(jiān)督包括事前監(jiān)督，事中監(jiān)督，事后監(jiān)督三種形式，各園可根據(jù)實(shí)際情況對不同的經(jīng)濟(jì)活動不同的監(jiān)督方式。
3、幼兒園的財務(wù)人員有權(quán)按《會計法》及其他有關(guān)規(guī)定行使財務(wù)監(jiān)督權(quán)，對違反國家財經(jīng)法規(guī)的行為，有權(quán)提出意見并向上級主管部門反映。
4、中心會計定期對所轄幼兒園進(jìn)行財務(wù)指導(dǎo)監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時要求整改，并向上級主管部門匯報。
十、未盡事宜報請上級主管部門作出審批后方可執(zhí)行，嚴(yán)禁自作主張。
十一、本管理細(xì)則自 XX年XX 月XX 日起試行。
（三）為規(guī)范我園財務(wù)管理，參照相關(guān)會計準(zhǔn)則，制定以下各項(xiàng)制度。
一、收支管理制度
1、設(shè)兼職會計、出納管理幼兒園收支事務(wù)，嚴(yán)格實(shí)行收支兩條線，幼兒園所有的收費(fèi)項(xiàng)目，所有收費(fèi)均開具幼兒園收據(jù)。
2、報銷手續(xù)必須健全，原始發(fā)票必須具有名稱、填制日期、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容、數(shù)量、單價和金額，大小寫必須相符，開票人簽字。原始發(fā)票內(nèi)容如不能反映詳細(xì)情況的，需附件說明。報銷單據(jù)必須有經(jīng)手人及驗(yàn)收人簽署，方可由會計審核，園長簽字同意后報支。
二、票證管理制度
1、所有收費(fèi)票據(jù)和內(nèi)部結(jié)算憑證全部由會計保管。
2、各種票據(jù)使用前必須實(shí)行登記備案，票據(jù)必須加蓋幼兒園公章。
3、票據(jù)開票人開票收費(fèi)時，相關(guān)項(xiàng)目內(nèi)容必須填寫完整，字跡清楚，大小寫金額必須一致，收款人應(yīng)簽字或蓋章。記帳聯(lián)應(yīng)定期向會計繳銷，票據(jù)使用完畢后，存根聯(lián)繳交會計，并領(lǐng)取新的票據(jù)。
4、建立財務(wù)會計檔案資料保管制度，有關(guān)業(yè)務(wù)歸檔后須編制清冊，專人保管。
三、財產(chǎn)物資管理制度
1、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生以后必須立即記賬，做到記載及時、賬目清楚、賬實(shí)相符。園內(nèi)各種財產(chǎn)都要登記造冊，貴重物品要有專人負(fù)責(zé)保管，對自然損壞的物品做到定期維修或者核銷，對人為的不合理損壞物品應(yīng)追究責(zé)任，并按制度賠償;
2、隨時反映財產(chǎn)物資收入、發(fā)出和結(jié)存情況，財產(chǎn)物資收發(fā)手續(xù)齊全，購買實(shí)物的原始憑證有接收人驗(yàn)證證明。
3、建立定期和不定期的財產(chǎn)清點(diǎn)制度，對財產(chǎn)物資的管理實(shí)行永續(xù)盤存的方法。
4、管理人員要定期、不定期地到各班檢查掌握物資使用情況，避免積壓與浪費(fèi)，原則上每月按班級發(fā)放一次日用品、學(xué)習(xí)用品，在節(jié)約的基礎(chǔ)上保證各項(xiàng)供應(yīng)工作;
5、幼兒園的一切財產(chǎn)物品外借，必須經(jīng)園長同意后向保管員借取。借用必須登記。如有損壞或遺失，借用人員負(fù)責(zé)修理或照價賠償。
6、對財產(chǎn)物資進(jìn)行科學(xué)編號和存放，便于清查、保管。
四、財務(wù)相關(guān)人員職責(zé)
1、會計員職責(zé)
(1)貫徹執(zhí)行會計法和財務(wù)工作方針政策，為教育教學(xué)服務(wù)。
(2)工作認(rèn)真細(xì)致，帳目清楚，手續(xù)完備，日清月結(jié)，按時完善報帳手續(xù)。
(3)認(rèn)真履行監(jiān)督職能，發(fā)現(xiàn)問題及時處理和向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映，堅(jiān)持勤儉辦園的方針，精打細(xì)算，協(xié)助園長搞好學(xué)期和年度預(yù)算，合理安排經(jīng)費(fèi)，計劃開支。
2. 出納員職責(zé)
(1)認(rèn)真做好往來帳目登記，做好現(xiàn)金收支工作。
(2)嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金管理制度，做到日清月結(jié)，手續(xù)齊備。
(3)每月及時統(tǒng)計幼兒出勤天數(shù)及職工出勤天數(shù)。及時收結(jié)幼兒各項(xiàng)費(fèi)用，
(4)堅(jiān)持原則，發(fā)票必須有經(jīng)手人、驗(yàn)收人、領(lǐng)導(dǎo)簽名方能報銷。
3、保管員職責(zé)
(1)對全園的財產(chǎn)全面管理，做到隨時收驗(yàn)、入庫、分類保管，存放地點(diǎn)清楚明確，做到心中有數(shù)，每半年清點(diǎn)一次，帳物相符。
(2)新購入物品憑發(fā)票入帳，領(lǐng)用或借出物品手續(xù)齊全，領(lǐng)用人和借用人必須簽名或蓋章。
(3)嚴(yán)格做好三防(防盜、防火、防潮)工作，保證物品的安全、衛(wèi)生、整潔，杜絕霉?fàn)€變質(zhì)，做到手勤、腳勤。
(4)做好開學(xué)前的物品準(zhǔn)備工作，對各班財產(chǎn)進(jìn)行清點(diǎn)，做到有計劃供應(yīng)、學(xué)期末對財產(chǎn)進(jìn)行一次核對，生活用品做到日清月結(jié)。
(5)及時供應(yīng)所需物品，對園里的物品，做到有數(shù)有帳，發(fā)現(xiàn)丟失和損壞及時追查。
4. 采購員職責(zé)
(1)按食譜要求有計劃地配合食堂，及時采購好所需物品，做到價廉物美。
(2)關(guān)心集體利益、盡量做少花錢、多辦事，節(jié)約開支，減少浪費(fèi)，執(zhí)行物品驗(yàn)收制度，嚴(yán)禁利用工作之便牟取私利。
學(xué)校財產(chǎn)是學(xué)校資產(chǎn)的重要組成部分，各類校產(chǎn)的采購、領(lǐng)用、保管、報廢行為直接影響學(xué)校的教學(xué)及其他教學(xué)輔助活動，為了規(guī)范和加強(qiáng)校產(chǎn)管理，維護(hù)校產(chǎn)的安全完整、合理配置、有效利用，保障和促進(jìn)我園工作的有序開展，建立校產(chǎn)管理的規(guī)范秩序和長效管理機(jī)制，科學(xué)合理地減少校產(chǎn)的消耗，提高校產(chǎn)的使用效益和壽命，根據(jù)《事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理暫行辦法》特制定本實(shí)施細(xì)則。
我園財產(chǎn)的管理還需進(jìn)一步完善，進(jìn)一步健全手續(xù)，財產(chǎn)清點(diǎn)，還要各班、各室教職工的重視和配合，把財產(chǎn)登記工作做得更完善，更長久，是我們每個教職工應(yīng)盡的職責(zé)。
財產(chǎn)管理領(lǐng)導(dǎo)小組名單
組長：z
副組長：z
組員：財產(chǎn)保管員---z、圖書保管員---z、
食堂物品保管員---z、校產(chǎn)登記員---z（中大型固定資產(chǎn)）
一、園內(nèi)財產(chǎn)管理保管必須有專人負(fù)責(zé)、專人保管。
二、設(shè)立專門庫房，財產(chǎn)入庫，物歸一處。（小二班旁邊樓梯間、中一班旁邊樓梯間、車棚倉庫、后二樓中三班旁邊圖書室、食堂儲物間）
三、對所購物品、設(shè)備及時登記、編號、造冊、入帳。（王成梅、耿志玲）
四、做好固定資產(chǎn)、低值易耗物品分別列帳，做到有帳有物、帳物相符。（耿志玲）
五、各部門設(shè)立專門保管員。由專人領(lǐng)取，保管并做好保管登記工作。
附：中心幼兒園班級財產(chǎn)管理制度
一、每學(xué)期開學(xué)班主任清點(diǎn)班級財產(chǎn)，給財產(chǎn)管理員過目以后雙方簽字。如有報廢物品，則由財產(chǎn)管理員注“作廢”、交園辦審核后生效。
二、學(xué)期結(jié)束，班主任再次清點(diǎn)財產(chǎn)給保管員過目，雙方簽字認(rèn)可。
三、“班主任財產(chǎn)登記簿”登記后交給財產(chǎn)保管員保管
附：中心幼兒園財產(chǎn)出借管理制度
一、進(jìn)出人員證件查驗(yàn)制度
1. 非本園教職員工進(jìn)入校園內(nèi)，應(yīng)主動向門衛(wèi)人員出示表明身份的相關(guān)證件。
2. 門衛(wèi)人員應(yīng)認(rèn)真查驗(yàn)進(jìn)入校園內(nèi)的外來人員的相關(guān)證件，嚴(yán)禁不明身份人員進(jìn)入校園內(nèi)。
3. 對拒不出示證件或不能證明其身份的外來人員，門衛(wèi)人員有權(quán)拒絕其進(jìn)入幼兒園并做好解釋工作。
4. 在上課期間，家長確因特殊情況接幼兒出校門時，必須持有班主任老師簽字同意的請假條，門衛(wèi)人員查驗(yàn)后方可放行并將請假條存檔備查。
二、外來人員入校登記制度
1. 外來人員進(jìn)入校園，必須在校園門衛(wèi)處進(jìn)行登記，經(jīng)過與有關(guān)成員內(nèi)線電話聯(lián)系同意后方可進(jìn)入，原則上在門衛(wèi)處會客。
2. 對拒不進(jìn)行登記的外來人員或登記內(nèi)容與事實(shí)不符的，門衛(wèi)人員有權(quán)拒絕其進(jìn)入校園并做好解釋工作。
三、會客制度
1. 幼兒園教師在開展教育教學(xué)工作期間原則上不會客，確因工作需要會客的，需由教師本人到門衛(wèi)處確認(rèn)和登記后準(zhǔn)予進(jìn)入，原則上在門衛(wèi)處會客。
2. 幼兒家長到園找教師交流或了解幼兒情況時，需由教師本人到門衛(wèi)處確認(rèn)和登記后準(zhǔn)予進(jìn)入，原則上在門衛(wèi)處會客。
四、車輛準(zhǔn)入放行制度
1. 幼兒園在正常教育教學(xué)工作期間，應(yīng)關(guān)閉好校門，嚴(yán)禁機(jī)動車輛進(jìn)入校內(nèi)。
2. 上級視察工作或確因工作需要進(jìn)入校內(nèi)的車輛，需經(jīng)園區(qū)負(fù)責(zé)人同意后，在門衛(wèi)人員的引導(dǎo)下停放到指定地點(diǎn)，禁止鳴笛，限速行駛，確保師生安全。
五、物品出入查驗(yàn)制度
1. 門衛(wèi)人員對進(jìn)出幼兒園的外來人員攜帶的物品進(jìn)行登記，對可疑物品要進(jìn)行查驗(yàn)，嚴(yán)禁易燃易爆、劇毒、管制刀具等危害物品進(jìn)入校園。
1、注意自身形象,要求幼兒做到的,老師應(yīng)做到,要求幼兒不能做的,老師也不能做(帶MP3、穿拖鞋等)
2、按時到崗,晚上跟車?yán)蠋熞崆?分鐘到崗實(shí)行點(diǎn)名考勤,不讓園車超載,考勤表每周上交辦公室檢查。
3、熟悉每一個幼兒住址及站點(diǎn),幼兒到站才能下車。嚴(yán)禁未到站點(diǎn)放下車或到達(dá)站點(diǎn)不下車。
4、幼兒到站點(diǎn),如要過馬路,跟車?yán)蠋煴仨毾萝囁陀變哼^馬路。
5、到站點(diǎn)必須等車停穩(wěn),跟車?yán)蠋煼娇勺層變合萝?下車時禁止幼兒推擠,以免發(fā)生擠傷等意外。提醒幼兒注意外面來往車輛。
6、維持車內(nèi)紀(jì)律,禁止幼兒大聲喧嘩,扯爭刁打,不準(zhǔn)幼兒將身體的任何一部分伸出窗外。
7、對幼兒要具有愛心,對家長要有禮貌,作為幼兒園流動宣傳車,司機(jī)和跟車?yán)蠋煴仨氉髡嫘麄?對于家長或幼兒提出的可行要求,應(yīng)盡量滿足。
8、上車時,注意點(diǎn)名,幼兒全部上車坐穩(wěn)后方可發(fā)車。
9、因跟車?yán)蠋熢?出現(xiàn)漏接、漏送幼兒的由跟車?yán)蠋熦?fù)責(zé)并扣5元每次。
二、責(zé)任承擔(dān)。
1、行車途中車出現(xiàn)任何交通事故由司機(jī)負(fù)責(zé)。
2、車未停穩(wěn)而幼兒下車,出現(xiàn)意外由司機(jī)與跟車?yán)蠋煿餐袚?dān)。
3、幼兒未到站下車或不回家出現(xiàn)意外,由跟車?yán)蠋熦?fù)責(zé)。
4、幼兒過馬路因沒大人護(hù)送出現(xiàn)意外,由跟車?yán)蠋熦?fù)責(zé)。
5、幼兒將身體身體部分伸出車窗外,而出現(xiàn)意外的責(zé)任,由跟車?yán)蠋煶袚?dān)。
關(guān)鍵詞 幼兒園 革新 管理制度 后勤管理 效率
中圖分類號：G610 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
Innovation Management System to Improve the
Efficiency of Logistics Management Nursery
SHEN Xiayan
（Buddhist Nursery of Haimen City， Haimen， Jiangsu 226100）
Abstract With the continuous advancement of social and economic development， people's living standards also will get a different degree， the expectations and the degree of importance of pre-school children have gradually become higher and higher. This paper focuses on how to do the nursery in logistics management， and establish a good， effective management system， put forward effective measures to reform the management system from early childhood and logistics staff both in order to play its practical application in the future proper role.
Key words nursery； innovation； management system； logistics management； efficiency
0 前言
后勤管理在幼兒園中屬于全局性和整體性兼具的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，后勤工作的工作質(zhì)量和效率與幼兒園各項(xiàng)教育工作、安全管理等的順利實(shí)施和開展息息相關(guān)，也與幼兒能夠接受更加良好的教育教學(xué)有著密不可分的關(guān)系。近年來，幼兒園里頻頻發(fā)生的食物中毒、跌落受傷事件和意外事故等，引起了社會大眾的關(guān)注，這些事故都表明了當(dāng)代幼兒園對后勤工作方面的相關(guān)管理制度不夠健全，管理力度也不夠。因此，革新后勤管理相關(guān)制度以提高幼兒園在后勤管理方面的效率，成為了當(dāng)下幼兒園首要的任務(wù)。
1 革新后勤管理制度的有效措施
1.1 以幼兒為主，革新后勤工作的管理制度
1.1.1 園內(nèi)環(huán)境的管理
幼兒園的園內(nèi)環(huán)境管理屬于后勤工作最為基本的工作內(nèi)容之一，因此管理人員應(yīng)積極健全園內(nèi)環(huán)境的相關(guān)管理制度，用科學(xué)、有效的制度來保障園內(nèi)衛(wèi)生。后勤部可以實(shí)行分片承包制，劃分衛(wèi)生區(qū)域，明確各個工作人員的崗位職責(zé)，以確保責(zé)任到人、分工到人。①同時，嚴(yán)格要求工作人員定期檢查園內(nèi)環(huán)境，保持校舍、教室、食堂、衛(wèi)生間環(huán)境的整潔無異味和空氣的流暢，并使用紫外線的消毒燈和消毒水定期對環(huán)境進(jìn)行消毒，此外，對于幼兒所用的器具也應(yīng)定期地清潔消毒，進(jìn)而確保園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，將園內(nèi)環(huán)境相關(guān)的管理制度落實(shí)到實(shí)際工作中。
1.1.2 飲食衛(wèi)生的管理
幼兒園應(yīng)健全關(guān)于飲食衛(wèi)生的相關(guān)管理制度，確保各個環(huán)節(jié)的工作都能夠在制度的要求下規(guī)范進(jìn)行，同時，管理制度應(yīng)盡量做到精細(xì)化，對園內(nèi)食堂的工作人員展開可操作性、規(guī)范性的指導(dǎo)。
首先，幼兒的飲食衛(wèi)生，要從管理制度上明確相關(guān)規(guī)定并提出相應(yīng)要求，食譜應(yīng)具有民主性，由主管領(lǐng)導(dǎo)、保健醫(yī)師、炊事人員、家長代表和幼兒教師定期開展討論會，在確保飲食干凈衛(wèi)生的基礎(chǔ)上，做到營養(yǎng)美味。幼兒園應(yīng)根據(jù)季節(jié)的轉(zhuǎn)換、天氣的變化、幼兒在發(fā)育階段中不同的需求等，來科學(xué)地制定食譜，并按照保健醫(yī)師提出的意見來完善幼兒飲食的營養(yǎng)量和進(jìn)食量，做好營養(yǎng)搭配和供給的配比，保證飲食的營養(yǎng)均衡。
其次，幼兒園的食材應(yīng)從正規(guī)渠道采購，保質(zhì)保量且當(dāng)天供應(yīng)，保證食材的新鮮。同時，食堂工作人員在烹飪食物時，應(yīng)嚴(yán)格遵循食品的相關(guān)衛(wèi)生加工制度，衛(wèi)生、規(guī)范的加工烹飪食物。后勤部的管理人員還應(yīng)定期對幼兒的飲食質(zhì)量展開調(diào)查，并全面評估這段期間飲食的營養(yǎng)和衛(wèi)生程度是否符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)地為幼兒的生長發(fā)育提供充足、全面的營養(yǎng)。
最后，幼兒園應(yīng)根據(jù)餐具的管理制度要求食堂的餐具和炊具，要求一餐一炊一消毒，同時食堂的工作人員應(yīng)詳細(xì)記錄消毒工作的流程，確保餐具和炊具的衛(wèi)生。
1.1.3 幼兒安全的管理
安全防護(hù)與安全教育的工作是幼兒園最為重視的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，也是后勤工作中需時刻牢記并嚴(yán)格執(zhí)行的理念，幼兒園應(yīng)將保證幼兒生命安全作為首要目標(biāo)，并圍繞這個目標(biāo)來健全關(guān)于幼兒安全的相關(guān)管理制度，展開有效的后勤工作。安全防護(hù)的主要工作內(nèi)容包括：嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的交接制度，幼兒在入園和離園時，應(yīng)要求家長親自接送；②幼兒在園內(nèi)時，要求各個崗位的工作人員均不能擅自離崗，并保證幼兒在園內(nèi)的活動范圍不離開教室的視線內(nèi)；戶外娛樂時，教師應(yīng)隨時點(diǎn)名并清查人數(shù)，避免幼兒走失和單獨(dú)外出；后勤工作人員應(yīng)定期檢查、維修和更新園內(nèi)的娛樂設(shè)施，防止由于娛樂設(shè)施老舊、螺栓松動等問題而導(dǎo)致幼兒受傷；幼兒園的校車應(yīng)符合國家頒布的關(guān)于車輛的安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求，嚴(yán)禁違章情況發(fā)生。
此外，還應(yīng)積極加強(qiáng)安全教育，樹立幼兒的自我防范意識并提高自我保護(hù)的能力。比如：指導(dǎo)幼兒在生活和學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣，規(guī)范幼兒的行為，使幼兒自主的做到不推人、不打人、不爬高等；隨時對電器設(shè)備、班級設(shè)施和教學(xué)玩具等進(jìn)行安全檢查，做到發(fā)現(xiàn)損壞和問題能夠及時處理；開展消防演練、地震逃離演戲等。
1.1.4 幼兒健康的管理
幼兒健康的管理是后勤工作的重要核心目標(biāo)，因此幼兒園應(yīng)健全關(guān)于幼兒健康的相關(guān)管理制度。比如：建立定期體檢的制度，做好幼兒身體的保健檢查，預(yù)防病毒，接種疫苗，做好幼兒近視、斜視、弱視和齲齒等的矯治預(yù)防工作，再將體檢報告及時反饋給家長，使家長能夠充分掌握幼兒的身體情況；適當(dāng)增加幼兒的戶外活動次數(shù)，鍛煉幼兒身體，進(jìn)而增強(qiáng)其體制，保證每天戶外活動的時間不少于2小時；③對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識的教育，教導(dǎo)幼兒飯后漱口，飯前、便后都要認(rèn)真洗手等，培養(yǎng)幼兒形成良好生活習(xí)慣；根據(jù)疾病的預(yù)防制度相關(guān)要求，在傳染病的高發(fā)期間，每日都應(yīng)對幼兒仔細(xì)地展開晨檢，一旦發(fā)現(xiàn)感染疾病的幼兒，應(yīng)及時地隔離治療，進(jìn)而使患兒能夠早日恢復(fù)，并防止了傳染病蔓延。
1.2 以后勤工作人員為主，革新后勤工作的管理制度
1.2.1 提高后勤工作人員的專業(yè)素養(yǎng)
首先，應(yīng)嚴(yán)格對崗位人員進(jìn)行招聘及篩選，對其年齡、能力和學(xué)歷等進(jìn)行考察，保證其符合崗位要求；其次，幼兒園應(yīng)以提高后勤工作人員的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)為主，對其進(jìn)行思想教育，加強(qiáng)從業(yè)技能培訓(xùn)的力度。④其中，思想教育主要是增強(qiáng)后勤工作人員對工作的積極性和主動性，培養(yǎng)服務(wù)意識，進(jìn)而提高其業(yè)務(wù)素養(yǎng)；從業(yè)技能培訓(xùn)主要是提升后勤工作人員的專業(yè)水平，保證其能夠根據(jù)幼兒不同的心理特點(diǎn)和成長階段，給予最適合的服務(wù)，進(jìn)而加強(qiáng)其專業(yè)能力。
1.2.2 合理安排和組織后勤管理相關(guān)的工作內(nèi)容
幼兒園可以建立一個目標(biāo)管理的責(zé)任制，合理安排和組織后勤管理相關(guān)的工作內(nèi)容。目標(biāo)管理的責(zé)任制對后勤工作能否順利進(jìn)行具有一定的保證作用，其要求后勤工作人員應(yīng)對自身工作成效是否達(dá)標(biāo)進(jìn)行負(fù)責(zé)，要求總務(wù)處應(yīng)對總的工作質(zhì)量是否達(dá)標(biāo)進(jìn)行負(fù)責(zé)等。目標(biāo)管理的責(zé)任制明確了各個工作人員在崗位方面的職責(zé)，加強(qiáng)了工作人員對后勤管理相關(guān)工作的重視度。此外，幼兒園還可以建立獎懲制度，獎優(yōu)罰懶，以激發(fā)工作人員對工作的責(zé)任感和熱情，進(jìn)而提升后勤工作服務(wù)質(zhì)量和管理效率。
2 結(jié)語
幼兒園的教育工作者應(yīng)重視后勤工作的管理，并根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，對后勤工作的管理制度進(jìn)行革新和完善，以幼兒和后勤工作人員兩方面為主，多途徑、多方面地提高后勤管理效率，進(jìn)而提高幼兒園的辦學(xué)水平，建設(shè)一個管理制度優(yōu)良、管理方法科學(xué)、制度要求規(guī)范和環(huán)境安全舒適的幼兒園，確保每一位幼兒都能在接受學(xué)前教育的過程中，健康快樂地成長。
注釋
① 劉小霞.革新管理制度，提高幼兒園后勤管理實(shí)效[J].華夏教師，2013.11（2）：37.
② 顏雪，沈飛燕.革新管理制度提高幼兒園后勤管理時效[J].新課程學(xué)習(xí)?上旬，2013.21（5）：174.
【摘 要】幼兒園管理工作應(yīng)當(dāng)講究科學(xué)性與有效性，建立和完善量化考核體系是增強(qiáng)教育教學(xué)管理規(guī)范化程度的重要舉措，能夠?qū)⒐ぷ髂繕?biāo)與責(zé)任進(jìn)一步細(xì)化，考核更加規(guī)范，從而有助于提高整體管理成效。
關(guān)鍵詞 幼兒園管理；量化考核；探究嘗試
在幼兒園管理工作中，如何提高規(guī)范化管理水平是當(dāng)前值得研究的一項(xiàng)重要課題。采取量化考核模式能夠?qū)Ω黜?xiàng)工作規(guī)章制度進(jìn)行全面量化，對工作質(zhì)效、個人業(yè)績進(jìn)行公平、公正、公開的考核，有助于全面提升幼兒園管理成效，本文主要針對這一方面進(jìn)行簡要論述。
一、廣泛汲取眾長，建立完善的管理制度
量化考核模式必須建立在全面完善的制度基礎(chǔ)上，而部分幼兒園管理制度要么陳舊落后，要么流于形式，或是不夠健全，導(dǎo)致無法進(jìn)行有效的量化考核，最終考核結(jié)果憑印象估算，不夠科學(xué)準(zhǔn)確。筆者認(rèn)為幼兒園應(yīng)當(dāng)從三個方面著手建立完善規(guī)范的制度：一是完善教導(dǎo)教研管理制度。教學(xué)研究是幼兒園發(fā)展的重要推動力，只有強(qiáng)化教導(dǎo)教研管理制度的完善，才能夠保障這一項(xiàng)工作按照既定方向不斷前進(jìn)，將教導(dǎo)教研工作置于規(guī)范管理的有效控制之下。教導(dǎo)教研管理制度要強(qiáng)化教研活動管理、績效評估管理等方面的條款，要讓整個教導(dǎo)教研工作既與教育發(fā)展脈搏相一致，同時也要有效提高針對性、有效性。二是完善教學(xué)常規(guī)管理制度。抓好教學(xué)常規(guī)進(jìn)行量化考核，是提高幼兒園日常工作最為核心的環(huán)節(jié)，要在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行系統(tǒng)化的完善，對教學(xué)秩序、教學(xué)“五認(rèn)真”情況和教學(xué)中的創(chuàng)新程度等進(jìn)行量化，制定出相應(yīng)的可操作性管理制度。三是完善衛(wèi)生安全管理制度。衛(wèi)生與安全對幼兒的身心成長息息相關(guān)，幼兒園要針對幼兒身心特點(diǎn)和實(shí)際辦學(xué)條件，對衛(wèi)生所涉及的方面、安全所涵蓋的環(huán)節(jié)進(jìn)行充分的量化，建立起逐一對應(yīng)的制度，以便于管理工作的有效開展。
二、嚴(yán)格執(zhí)行制度，開展科學(xué)的日常管理
量化考核模式最為顯著的特色是運(yùn)用制度對各項(xiàng)工作的要求進(jìn)行了全面量化，其重要推動力是對照制度進(jìn)行實(shí)施，通過項(xiàng)目化、節(jié)點(diǎn)化、質(zhì)效化的抓手提高日常管理水平，重點(diǎn)要抓好三個方面。
一是推動工作項(xiàng)目化。幼兒園的各項(xiàng)工作無論是教學(xué)研究、課程管理、活動編排，還是健康教育、安全管理等等，所有工作必須要按照量化考核的要求，明確到具體的工作項(xiàng)目，明確到具體的責(zé)任人，做到工作目標(biāo)項(xiàng)目化、工作責(zé)任具體化，使每一項(xiàng)工作都能夠有條不紊地推進(jìn)。反之，出現(xiàn)工作不利或意外情況，必須追究到具體責(zé)任人。
二是推動項(xiàng)目節(jié)點(diǎn)化。以教導(dǎo)教研工作為例，一學(xué)期的教研工作細(xì)分為哪些項(xiàng)目，如教師個人素質(zhì)提升項(xiàng)目、課堂教學(xué)改革項(xiàng)目、活動素質(zhì)化研究項(xiàng)目等，具體到項(xiàng)目之后還要將這一項(xiàng)研究的進(jìn)度規(guī)定下來，第一個月完成哪些動作、達(dá)到什么效果，到期中、期末時分別完成什么樣的任務(wù)、達(dá)到什么樣的效果，將項(xiàng)目推進(jìn)具體到時間節(jié)點(diǎn)，以便于工作考核時有著明確的目標(biāo)對應(yīng)。
三是推動節(jié)點(diǎn)質(zhì)效化。在每一項(xiàng)工作按照時間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行督查考核驗(yàn)收時，都要提出明確的工作標(biāo)準(zhǔn)與要求，如教導(dǎo)教研工作在不同月份分別召開了哪些觀摩課、研討課、座談會，形成了哪些教學(xué)心得、教學(xué)論文，發(fā)表了哪些教研文章，在市（區(qū)）級以上幼教主管部門召開的活動中取得了哪些成果等等。要對每一個時間節(jié)點(diǎn)的工作成效提出明確的要求，在考核時對照目標(biāo)進(jìn)行評估，確保工作目標(biāo)落實(shí)到位，評估評價執(zhí)行到位。
三、實(shí)施獎優(yōu)罰劣，建立明確的工作導(dǎo)向
實(shí)施量化考核主要目標(biāo)是將工作評價體系進(jìn)一步明確細(xì)化，讓每一個人的工作量、業(yè)績和成效公正地顯示出來，建立獎優(yōu)罰劣的明確導(dǎo)向，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師工作的動力，重點(diǎn)要從三個方面著手。
一是進(jìn)行工作考核積分。量化考核最為主要的方式是進(jìn)行積分，對教師而言從教學(xué)成效、活動成效、日常工作、衛(wèi)生與安全管理，包括考勤制度等各個方面執(zhí)行情況進(jìn)行評估，折算出分值納入到教師個人業(yè)績考核之中，這樣才能夠讓每一位教師每一項(xiàng)工作的每一個方面都具有清楚直觀的反映，可以有效避免考核中渾水摸魚、打和牌現(xiàn)象。
二是將積分與獎懲掛鉤。一個教師在管理中的積分高低直接反映了其工作責(zé)任心、能力狀態(tài)和奉獻(xiàn)程度。積分應(yīng)當(dāng)與園內(nèi)各項(xiàng)獎懲掛鉤，如績效工資分配、獎金發(fā)放，包括提前晉級、表彰獎勵等等，這些都要與教師積分掛鉤，從而在教師中形成一種正確的工作導(dǎo)向。
三是建樹一批先進(jìn)典型。幼兒園為了激勵先進(jìn)、營造濃厚氛圍，應(yīng)當(dāng)在工作表現(xiàn)突出、成效顯著、積分較高的教師中選擇一批典型，通過明星教師、首席教師等評選活動，發(fā)揮更好的促進(jìn)帶動作用，以典型帶動整體工作的開展。
四、引入多元監(jiān)督，體現(xiàn)管理的公正公開
量化考核除了園內(nèi)進(jìn)行各項(xiàng)工作指標(biāo)的督查考核評估之外，還要拓寬視野將多元監(jiān)督引入量化考核，要體現(xiàn)管理工作的公開公正，全方位多角度接受監(jiān)督和評價。
一是將家長測評納入考核管理。對教師工作的評價也要從另一個側(cè)面傾聽家長的聲音，幼兒園應(yīng)當(dāng)通過家長會、校信通、問卷調(diào)查等形式，了解家長對老師的評價，對各項(xiàng)工作的看法，要將家長滿意度作為一個重要的參考指標(biāo)。
二是將社會滿意度納入考核管理。幼兒園應(yīng)當(dāng)定期向社會發(fā)放滿意度測評表，以及通過教學(xué)網(wǎng)站與社會各界互動，將辦學(xué)工作滿意度乃至一個年級、一個班級的教學(xué)工作滿意度作為了解的內(nèi)容。
三是將教育專家評價納入考核管理。幼兒園要定期邀請上級教育部門、師范院校的專家對本園工作進(jìn)行點(diǎn)評，幫助提高管理水平。也可以細(xì)化到對某一學(xué)科、某一年級、某一班級的點(diǎn)評，這些方面都可以作為多元監(jiān)督體系中的重要參考依據(jù)，也可以折算出一定的分值納入到一個班級甚至一位教師的教學(xué)滿意度項(xiàng)目之中。
綜上所述，采取量化考核模式能夠有效提高幼兒園管理工作的規(guī)范性、科學(xué)性，有助于提高管理成效。
參考文獻(xiàn)
[1]楊玉玲.市場經(jīng)濟(jì)下幼兒園管理策略[J].現(xiàn)代營銷(學(xué)苑版).2012(12)