時(shí)間：2023-02-23 20:51:54
導(dǎo)語(yǔ)：在人生忠告的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
你長(zhǎng)大了，可以決定自己的選擇，但一定要為這種選擇負(fù)責(zé)。
你每一天都在寫自己的履歷，你今天所做的一切，都將影響你的下一個(gè)崗位的開始。
做社會(huì)上的事不是只有一條路，只認(rèn)一個(gè)死理，在你到處碰壁的時(shí)候，別人早已從另一條道上匆匆前行了。
避免與運(yùn)氣不好或只是牢騷滿腹的人糾纏在一起，與100分高質(zhì)量的人共事，你很有可能達(dá)到50分的高度，而與10分的人在一起，你的眼界便不過如此了。
到一個(gè)新環(huán)境中，要有意識(shí)地與每一個(gè)人友善交往，不要遺落任何一個(gè)人。無論他給你的第一印象是好是壞，只有三個(gè)月以上，才能結(jié)交你較喜歡的朋友。
要辦的事用筆寫在本子上，不要指望腦子記住所有的事。
明天的事，在今晚準(zhǔn)備妥當(dāng)。
提前10分鐘到達(dá)，路上的意外情況要充分估計(jì)。
換位思考――尤其當(dāng)你不知道怎么與對(duì)方打交道時(shí)，“怎樣說”遠(yuǎn)比“說什么”要重要。
聰明的人責(zé)怪自己，愚蠢的人埋怨別人。
當(dāng)別人都在抱怨的時(shí)候，先在自己身上找原因，如果埋怨環(huán)境，那就會(huì)走進(jìn)死胡同。
在第一分鐘內(nèi)牢記對(duì)方的姓名，并時(shí)常稱呼。不要忽略或忘記向?qū)δ阌羞^幫助的人表示感謝，有不足之處時(shí)，向?qū)Ψ降狼冈皆缭胶谩?/p>
長(zhǎng)輩的教誨和書本知識(shí)是少走彎路的寶貴指南，當(dāng)時(shí)消化不了，也要用心記住，遲早有用得著的時(shí)候。
好書每讀一次都會(huì)有新收獲，不要把只讀過一次的書放置一邊。在字里行間，你每次都會(huì)發(fā)現(xiàn)你過去未曾發(fā)現(xiàn)的金子。
突然事件、惡變的事件皆緣起于細(xì)小的環(huán)節(jié)。
情緒惡劣時(shí)，回想快樂事，這是換回好心情的良藥。
每天至少有意識(shí)地提醒自己微笑3次。微笑是與他人交往時(shí)最好的見面禮。
嫉妒是一種破壞自己心情的有害情緒，一旦有這種感覺，便盡快將它趕走。否則你將變成沒有朋友的人。
你與人交往付出了友善，得到的回報(bào)是千金難以買到的，這是特別重要的。
切忌“不合群”。你與10個(gè)人中的9個(gè)人交往，會(huì)得到9份快樂，你和10個(gè)人交往，定會(huì)得到11份快樂。
學(xué)習(xí)成績(jī)不是最好,但在學(xué)習(xí)過程中獲得了很的多.首先是端正了學(xué)習(xí)態(tài)度.在老師的教導(dǎo)下,看到周圍的同學(xué)都努力學(xué)習(xí),我毅然打消了"好好玩"的初衷,開始了高中的學(xué)習(xí)旅程.古人云:"授之以魚不如授之以漁",我知道自己來這里就是為了獲得"漁".在三年的高中生活中,我認(rèn)真積極地參加每次實(shí)驗(yàn)和討論會(huì),鍛煉了自己動(dòng)手和分析問題的能力,受益匪淺.
一直在追求人格的升華,注重自己的品行.平時(shí)注重與同學(xué)之間的關(guān)系,是一位友愛同學(xué),尊師重道,樂于助人的好學(xué)生.我現(xiàn)在領(lǐng)悟到,與其說品德是個(gè)人的人品操行,不如說是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任.
身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重自己的社會(huì)實(shí)踐能力.三年來,我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和一些社會(huì)實(shí)踐.參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué),也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),鍛煉了自己的交際能力,學(xué)到別人的長(zhǎng)處,認(rèn)清自己的短處.我喜歡做一些社會(huì)活動(dòng),會(huì)讓高中生活更豐富多彩,有時(shí)會(huì)感到累些,但樂此不彼.
我的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí),熱情,性格堅(jiān)毅.我認(rèn)為誠(chéng)信是立身之本,所以我一直是以言出必行來要求自己的,答應(yīng)別人的事一定按時(shí)完成,這給老師和同學(xué)們都留下了深刻的映像.我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn),就是不喜歡虎頭蛇尾,做事從來都是有始有終,就算再難的事也全力以赴,追求最好的結(jié)果,一個(gè)人最大的敵人是自己,因此我一直嚴(yán)格要求自己,努力把自己鞭策成為一個(gè)適應(yīng)瞬息萬變的社會(huì)的人.
當(dāng)我讀完《名人傳》這本書，我被深深的震撼了，書中的三位主人公就好像三座高峰，屹立在世界上，無法逾越，遙不可及。下面由小編來給大家分享名人傳讀書心得，歡迎大家參閱。
名人傳讀書心得1法國(guó)著名作家羅曼?羅蘭的《名人傳》，在世界上產(chǎn)生了廣泛的影響。在傳記中，羅曼?羅蘭寫了三個(gè)世界上赫赫有名的人物：德國(guó)作曲貝多芬，意大利的天才雕刻家米開朗基，俄羅斯名作家托爾斯泰。羅曼?羅蘭著力刻畫了他們的心路歷程，這是他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(zhǎng)期忍受的苦難。
其中，讓我感觸最深的還是《貝多芬傳》。貝多芬出生于貧寒的家庭，相貌丑陋卻展現(xiàn)出音樂才華的他被父親視為“搖錢樹”，父親不惜打罵，使貝多芬童年和少年時(shí)代生活困苦。貝多芬十一歲加入戲院樂隊(duì)，十三歲當(dāng)大風(fēng)琴手。十七歲喪母，他獨(dú)自一人承擔(dān)著兩個(gè)兄弟的教育的責(zé)任。貝多芬長(zhǎng)大后更是痛苦萬分，可一次又一次的挫敗都沒能使他屈服，雙耳失聰?shù)乃瑯釉谏?7年間完成了100多件作品。
貝多芬的一生是悲慘的，他卻不厭世，并能用心靈去感受最純真的音樂。貝多芬無時(shí)不沖滿著一顆火熱的心，可是他的熱情是非常不幸的，他總是交替地經(jīng)歷著希望和熱情、失望和反抗，這無疑成了他的靈感源泉。所以貝多芬的許多作品，都帶上了一種青年人的純真，他是頑強(qiáng)的天使，無論暴風(fēng)雨如何猛烈，貝多芬都能撕破烏云，尋找到光明。
突然又想起了幾米。那一年，是他人生最灰暗的時(shí)段。由于性格原因，他在廣告公司被淘汰。之后的某一天，他的右大腿劇烈疼痛，三天后，腿失去了知覺。后來他又在街頭差點(diǎn)昏倒，住進(jìn)了血液科病房，化驗(yàn)結(jié)果竟然是血癌，這讓他幾乎崩潰，卻也不放棄生存的希望。
經(jīng)過三次化療之后，他決定重新拿起畫筆，來養(yǎng)活自己。他不滿足一般的插畫補(bǔ)白，而是將畫面和文字結(jié)合起來，讓文字連貫充滿哲理性和故事性。說來也怪，繪畫幫他抵御對(duì)疾病的恐懼，緩解了他的哀傷。
在病榻上潛伏三年之后，心血澆灌的希望之花終于鏗鏘綻放。幾米用自己的經(jīng)歷告訴我們，堅(jiān)強(qiáng)是我們面對(duì)挫折時(shí)最好的態(tài)度，并要勇于在痛苦中找到歡樂。
對(duì)于我來說，他們都是英雄，都是在艱苦環(huán)境中堅(jiān)持下來的英雄，都值得我們敬佩。
羅蘭羅曼這樣總結(jié)貝多芬的一生：“一個(gè)不幸的人，貧窮、殘疾、孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界!他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他那句豪語(yǔ)來說明的——那是可以總結(jié)他一生的，可以成為一切英勇心靈的緘言的：‘惟其痛苦，才有歡樂?！?/p>
名人傳讀書心得2薄薄的一冊(cè)《貝多芬傳》是最早給羅曼·羅蘭帶來聲譽(yù)的。它本是羅蘭創(chuàng)作《約翰·克利斯朵夫》的副產(chǎn)品，最先在《巴黎雜志》上刊登，后又在《雙周叢刊》上發(fā)表。1903年正式問世后，羅曼·羅蘭立即成為法國(guó)文學(xué)界的知名人土?！按蜷_窗子吧!讓自由的空氣重新進(jìn)來!呼吸一下英雄們的氣息?！鳖愃七@樣的文句在當(dāng)時(shí)被傳誦。我讀后總陷入無限的幻想，那三個(gè)名人是多具有傳奇意義吧?
20世紀(jì)初，羅蘭與年青時(shí)候的好友一起舉辦了《雙周叢刊》，他們既是作者，又是出版者。15年來，羅蘭在這份叢刊上發(fā)表了他許多作品：《約翰.克利斯朵夫》、《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》和一些劇本。沒有一法郎的稿費(fèi)，他們是為了理想而寫作的。
第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，羅蘭致力于和平運(yùn)動(dòng)，關(guān)注俄國(guó)革命，并與高爾基有所交往。
羅曼·羅蘭的一生都沒有停止過創(chuàng)作和研究，這是他的生命。而且，事實(shí)上，伴隨著一戰(zhàn)的來臨，羅蘭實(shí)已不屬于他自己，而是屬于整個(gè)世界。他從寧?kù)o的書齋走出來后就一直在為他關(guān)于英雄的理想，他的博愛的使命而戰(zhàn)。二戰(zhàn)期間他已是一位花甲老人，他也沒有一刻停止過工作和戰(zhàn)斗，他號(hào)召歐洲的知識(shí)分子走上街頭保衛(wèi)文化、保衛(wèi)文明、保衛(wèi)和平、反對(duì)納粹，他的目光一直注視著未來。
1943年初，他的病情惡化，第二年的12月30，羅曼·羅蘭與世長(zhǎng)辭，留給世人的不僅是不朽名篇，還有一種叫做“良心”的東西，知識(shí)分子都應(yīng)以他為榜樣。
薄薄的一冊(cè)《貝多芬傳》是最早給羅曼·羅蘭帶來聲譽(yù)的。它本是羅蘭創(chuàng)作《約翰·克利斯朵夫》的副產(chǎn)品，最先在《巴黎雜志》上刊登，后又在《雙周叢刊》上發(fā)表。1903年正式問世后，羅曼·羅蘭立即成為法國(guó)文學(xué)界的知名人土?！按蜷_窗子吧!讓自由的空氣重新進(jìn)來!呼吸一下英雄們的氣息?！鳖愃七@樣的文句在當(dāng)時(shí)被傳誦。
人生是艱苦的。在不甘于平庸凡俗的人，那是一場(chǎng)無日無止的斗爭(zhēng)，往往是悲慘的，沒有光華的，沒有幸福的，在孤獨(dú)與靜寂中展開的斗爭(zhēng)。
正如書中所說，人生原本就是百感交集的。有許許多多的人和事回改變我們的一生。有時(shí)候，也許你的肉體受到了傷害，但精神卻得到了永存!一生都是不平凡的，有意義的。讓我們忘記困難帶來的痛苦，而深刻地記下困難所帶來的精神。
名人傳讀書心得3暑假我讀了一本書叫《名人傳》，這本書主要寫了三個(gè)人物：貝多芬、米開朗琪羅和列夫托爾斯泰。
貝多芬傳主要寫了：貝多芬從小在貧苦的家庭里，他的父親是一個(gè)鼓手，想讓貝多芬成為一名音樂家，便開始教他音樂。不久，貝多芬便成了埃來奧諾爾的音樂教師，教她音樂和詩(shī)歌。貝多芬11歲加入了劇院的樂隊(duì)，13歲當(dāng)上了管風(fēng)琴樂手年，貝多芬離開了家鄉(xiāng)，去音樂之都也納定居，后來他的耳朵聾了，可他還是堅(jiān)持出了許多作品，演出過許多次。突然有一天，他得了胸膜炎，動(dòng)了三次手術(shù)，正準(zhǔn)備做第四次手術(shù)時(shí)，他清醒的寫了一句話，就去世了。
米開朗琪羅傳主要寫了：米開朗琪羅出生于加森汀省的卡普雷塞鎮(zhèn)，后來米開朗琪羅開始學(xué)習(xí)繪畫和雕塑，一生雕塑了許多作品，并且大量創(chuàng)作了作品年米開朗琪羅回到了羅馬西斯廷教堂，用了六年的時(shí)間創(chuàng)作了偉大的教堂壁畫《末日的審判》。米開朗琪羅三次被命為大教堂建筑總監(jiān)年9月，米開朗琪羅又出逃了年10月又被召回，大約在下午5點(diǎn)，正是日落時(shí)分，米開朗琪羅生命中的最后一天，他終于休息了。
列夫托爾斯泰傳主要寫了：列夫?托爾斯泰出生于圖拉省的雅斯納雅?波良納莊園年11月在圖拉省辦公廳掛名任職年開始構(gòu)思《茨生活的故事年3月寫作了《昨天的故事》這本書，之后，列夫?托爾斯泰又寫了許多作品年10月，列夫托爾斯泰徹底擺脫了“老爺式”的生活，10月31日在出走的途中患了肺炎，在阿斯塔波車站停留。在11月7日列夫托爾斯泰去逝了，11月9日被安葬在雅斯納雅波良納。
這就是我在讀《名人傳》后所寫的感受。
名人傳讀書心得4讀完《名人傳》這本書，我頗有感觸，我感到名人的精神是震撼人們心靈的，他們敢于用堅(jiān)定的信念去面對(duì)挫折，用頑強(qiáng)的毅力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。 《名人傳》是由法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭編寫的，他是十九世紀(jì)初二十世紀(jì)末現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表，他的作品充滿了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活和藝術(shù)的熱愛。
《名人傳》由《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》三部分組成，這本書寫了這三位赫赫有名的人物飽受磨難，最終走向成功的心路旅程。
貝多芬出身貧寒，他從小就沒有享受過家庭的溫暖，人生對(duì)他而言，就是一場(chǎng)悲慘而又漫長(zhǎng)的戰(zhàn)斗，但是他勤奮刻苦，經(jīng)受住了打擊，慢慢戰(zhàn)勝了痛苦、疾病與不幸。堅(jiān)強(qiáng)的他經(jīng)受住了厄運(yùn)的打擊，把握住了自己的命運(yùn)。這就是他——一個(gè)耳聾，但不屈服的音樂家。
米開良朗琪羅出生在佛羅倫薩的一個(gè)市民家里，文藝復(fù)興的精神深深地立在了他的心中，他雖然出身高貴，從小就受到了良好的教育，但他的祖國(guó)多災(zāi)多難，他的一生的大部分時(shí)間都是在天主教教皇的羈絆中度過的，但他有著常人不敢想象的頑強(qiáng)與執(zhí)著，敢于與命運(yùn)做抗?fàn)帲@就是他——一個(gè)有理想、有尊嚴(yán)、有信念的英雄。
托爾斯泰的家庭是一個(gè)古老的貴族世家，但是他不喜歡自己擁有的一切，他強(qiáng)調(diào)“道德”，主張“博愛”，他想要通過造福人類來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，這就是他——一個(gè)喜愛平等博愛的人。
所以，我們要敢于同命運(yùn)作斗爭(zhēng)，不能向命運(yùn)低頭，命運(yùn)就掌握在自己的手中。相信有一天，我們會(huì)改變命運(yùn)、改變整個(gè)世界!
名人傳讀書心得5貝多芬是一位鋼琴家，他是德國(guó)人，全名叫路德維?！ゑT·貝多芬，他出身貧寒。貝多芬原本不愿意學(xué)鋼琴，是因?yàn)樾r(shí)候他的父親用暴力逼迫他學(xué)鋼琴，經(jīng)過不懈的努力成為了優(yōu)秀的、眾所周知的鋼琴家。我很佩服他，他用常人難以想象的毅力去壓制自己的頑疾，從而去創(chuàng)作鋼琴曲，自由自在揮灑自己的筆墨，創(chuàng)造了一部又一部的傳世佳作——《第九交響曲》等優(yōu)秀作品。
貝多芬有一句名言，那就是：“通過痛苦，得到歡樂”。因?yàn)檫@樣一句話，我看出了貝多芬坎坷的一生，也看出了他不畏艱難苦險(xiǎn)，反而把苦難轉(zhuǎn)化為了歡樂。他患的病是耳聾，這是音樂家們最忌諱的病癥，一旦患上這種病，他就沒有辦法再用耳朵欣賞音樂，創(chuàng)作音樂更是難上加難，這種打擊對(duì)每一個(gè)音樂家都是致命的打擊，貝多芬也不例外。然而，他不愿就此放棄自己的音樂生涯，而是更加發(fā)奮地創(chuàng)作樂章，真不知道他為什么能在耳聾的狀態(tài)下創(chuàng)作那么美妙的樂章，而且一次比一次更加優(yōu)美。我想，他一定是在用心靈和音樂溝通，用心在進(jìn)行創(chuàng)作。
貝多芬曾經(jīng)說過：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它將無法使我完全屈服”!貝多芬用整個(gè)一生詮釋了這句話。
我曾這樣想過，貝多芬沒過過幾天生活寬裕的日子，上天不賜予他歡樂，一次又一次壓制他，但是他敢于和命運(yùn)作斗爭(zhēng)，不屈服上天的安排，終究成就斐然。我們應(yīng)向他學(xué)習(xí)這種不屈服于命運(yùn)的精神，為了心中的理想和目標(biāo)，去奮斗吧，去追求吧!貝多芬這位鋼琴家值得我們從內(nèi)心給以最崇高的尊敬。
貝多芬僅僅活了五十七歲便與世長(zhǎng)辭了，他終于完全拋開自己的痛苦與不幸，但卻把歡樂奉獻(xiàn)給了全人類。這篇文章我讀過后，心里有一縷淡淡的憂傷，我哪會(huì)不承認(rèn)這位矮小的音樂家，此刻在我的心目中是如此高大、如此輝煌……
在電影中，美人魚姍姍對(duì)大富翁劉軒說：“假如地球上連一滴干凈的水，一口干凈的空氣都沒有，你還要那么多錢干嘛，你還能活嗎?”。我覺得她說的很對(duì)，金錢不是所有，還有比金錢更重要的，那就是我們生存的地球環(huán)境和生態(tài)平衡。我們要做保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士，讓我們的地球永遠(yuǎn)存在，而且綠色、清新、自然!下面為大家精心整理了一些關(guān)于美人魚觀后感，請(qǐng)您閱讀。
美人魚觀后感1時(shí)隔多年，終于等到了星爺作品。
可以說，我所接觸到的最早的喜劇是從星爺開始的。他的所有作品我并沒有全部看過，但是很喜歡他的作品風(fēng)格，里面的角色都是很平凡很屌絲的人物，但是他們卻活的異常歡樂，有種苦中作樂苦盡甘來的味道在里面。印象最深的是小時(shí)候看的《逃學(xué)威龍》，具體劇情記不大清了，只記得那部電影很好玩，達(dá)叔和星爺配合的特別默契;然后就是《唐伯虎點(diǎn)秋香》了，話說如花給人印象真的很深吶，至今仍記得那花癡的眼神和挖鼻孔的模樣。
近幾年星爺仿佛已經(jīng)淡出了人們的視角，可是我們卻從未忘記他，忘記那個(gè)哈哈大笑帶給我們太多歡樂的周星星。他的每一部作品都給我們留下了太多美好的回憶，怎么會(huì)忘?怎么能忘?可以說每個(gè)人心中都有星爺?shù)囊徊拷?jīng)典之作。
我不知道其他人怎樣看待星爺?shù)淖髌?，不管是他演的也好?dǎo)演的也罷，在我看來，他的每一部電影感覺都是笑中含淚，淚中含笑，仔細(xì)深究，就會(huì)發(fā)現(xiàn)星爺?shù)淖髌泛推渌矂∑灰粯?，他的電影不僅僅只是純粹的搞笑，而是包含著一種對(duì)人生的思考及生命的反思，極具人文情懷。隨著時(shí)代的發(fā)展，星爺作品中所反映的思想也在不斷進(jìn)步。比如今年放映的《美人魚》就體現(xiàn)了環(huán)保主題。
我不會(huì)從專業(yè)視角去分析星爺電影本身怎么樣，演員演技如何如何，特效怎樣怎樣，我只想就今天觀看的《美人魚》說說自己的所感所想。
劇情我就不透露過多，大家可以自己去搜索自己去觀看，總之，結(jié)局皆大歡喜就對(duì)了。
看完這部電影之后，我只能用一個(gè)詞來形容，那就是感動(dòng)。雖然有些情節(jié)覺得蠻無厘頭，但是不影響它留給我的整體感受。沒錯(cuò)，就是感動(dòng)。
影片開頭播出了環(huán)境污染的一些片段，的確讓人看的觸目驚心，同時(shí)這也讓我知道了整部作品的中心點(diǎn)，也就是保護(hù)生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)人與自然的和諧共處，嗯，聽起來主題是宏觀了點(diǎn)，但是現(xiàn)如今我們的社會(huì)需要的正是這種觀念。好了，不扯遠(yuǎn)了。環(huán)境問題是影片的導(dǎo)火索也是整部影片貫穿的一條明線，另一條就是劉軒和珊珊的愛情了。
劉軒是鄧超扮演，給我印象最深的一個(gè)場(chǎng)景是珊珊去暗殺他的那一段，他在辦公桌前跳舞，老逗了，我在想，一個(gè)大男人，怎么身段如此妖嬈?!不過也是在這里，老實(shí)說，我跳戲了，跳到奔跑吧兄弟里面的那個(gè)鄧超里面去了……無語(yǔ)中
有人說電影情節(jié)是速食品，我覺得還是有一定道理的，比如劉軒跟珊珊的愛情就可以用閃戀來形容，只是一天時(shí)間的相處，劉軒就送出鉆戒了，兩人就深愛彼此了……果然一些情節(jié)不能多想，一想就想到了吐槽點(diǎn)，那么多的炮火轟炸人魚，怎么珊珊還沒死?(呃，畢竟人家女主，我能理解)人魚長(zhǎng)老那幾招確定不是武俠里面才出現(xiàn)的武功?還有最后那幾只箭是幾個(gè)意思?若蘭就真的那么在乎劉軒?……哎呀，又多說了。
你們也許會(huì)問，你說了那么多，感動(dòng)的地方在哪里?咱不急
不得不說，若蘭帶人捕殺人魚那一段真的讓人很虐心，看到女主遍體鱗傷，我這個(gè)心里難受的不要不要的，想著男主怎么還不出現(xiàn)，終于等到劉軒來拯救女主了，他抱著女主一步一步地走向大?！?/p>
那個(gè)瞬間，少女心頓時(shí)被治愈，愛，永遠(yuǎn)是世間最美好最崇高最有力量的情感。孤獨(dú)的劉軒被善良的珊珊所打動(dòng)，處于危險(xiǎn)境地的珊珊又被平時(shí)浪蕩的劉軒所無私拯救，因?yàn)閻矍?，兩人終于克服一切阻礙。
雖然中后部分很虐，結(jié)尾總算暖心，所以，我的回答是整部作品讓我很感動(dòng)，讓我也收獲了很多。
收獲一，作品是星爺出的，太久沒見星爺大作了，很期待的說
收獲二，美人魚和劉軒結(jié)局歷經(jīng)坎坷終于圓滿
收獲三，讓我更加重視保護(hù)生態(tài)環(huán)境
其實(shí)我也不知道自己剛才胡亂寫了什么，應(yīng)該毫無邏輯，無所謂啦，只是剛看完電影，想把自己模模糊糊的一些想法記錄下來而已，各位看官不喜勿噴。
美人魚觀后感2美人魚，一直只存在于童話當(dāng)中，它是安徒生口中的追求愛情的善良人魚，也是中國(guó)古代神話故事中擁有強(qiáng)大能力的戰(zhàn)士。星爺將這個(gè)存在于幻想中的主角搬到了現(xiàn)實(shí)生活中，創(chuàng)造出了一部現(xiàn)代魔幻電影《美人魚》。周星馳演的每一部片子我都看過不止一遍。繼周星馳導(dǎo)演的《西游-降魔篇》后，《美人魚》這部電影我自然也是力挺了。說到《美人魚》這部電影，必須要說到它著名的導(dǎo)演——周星馳。我覺得周星馳是個(gè)聰明人，他自己知道自己導(dǎo)演或演喜劇的度在哪里，怎么把握?？墒撬F(xiàn)在的精神狀態(tài)以及外形體能已不再像他年輕時(shí)那樣支撐著他擔(dān)當(dāng)主演。當(dāng)周星馳頂著滿頭花白的頭發(fā)，臉上漸漸失去光澤皺紋見多的時(shí)候，經(jīng)過歲月的摧殘，他的眼神也不再一如既往的明亮，周星馳已經(jīng)不能像"至尊寶"那樣風(fēng)度翩翩，像"唐伯虎"那樣無厘頭下去了。我多么希望周星馳能像從前一樣演一部喜劇，但是周星馳其實(shí)不是不想演，而是演不了。好漢不提當(dāng)年勇，服老才是真丈夫。
我是在大年初四去看了這部影片，不由佩服起星爺?shù)挠绊懥?，網(wǎng)上流傳著這樣一句話：九零后和零零后都欠星爺不止一張電影票，《大話西游》《喜劇之王》《食神》，那些經(jīng)典的臺(tái)詞、畫面我現(xiàn)在還會(huì)時(shí)不時(shí)地想起。這部電影，星爺直截了當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了電影的主題——環(huán)保。美人魚的遭遇，是人們對(duì)環(huán)境破壞所造成的結(jié)果。我們回看現(xiàn)在我們的國(guó)家富強(qiáng)了，我們賴以生存的空氣，水源如果都不健康了，賺再多的錢又有何用?我們的環(huán)境卻遭到了破壞，北方總是被霧霾環(huán)繞著。而很多人面對(duì)現(xiàn)在現(xiàn)在的污染，卻是視而不見，這也是一種可悲。我們其實(shí)也是環(huán)境中的一條魚，在這個(gè)環(huán)境奄奄一息的生存，期待像《美人魚》的男主角一樣拯救我們的環(huán)境。我覺得喜劇的最高境界應(yīng)該就是淚吧?！睹廊唆~》不僅是部喜劇，更讓我們?cè)谛Φ耐瑫r(shí)反思。“世間始終你好”，這也許就是為什么那么多的人會(huì)喜歡周星馳的電影的原因吧!“嬉笑怒罵皆是情，歡笑背后有反思。”
美人魚觀后感3如果世界上連一滴干凈的水，一口純凈的空氣都沒有了，就算有再多的錢，也是死路一條。 ——題記
借著新年還未散去的喜氣，我和媽媽在大年初一這天走進(jìn)影院去欣賞“星爺”賀歲大片《美人魚》。雖然片子處處笑點(diǎn)，卻也讓心中有著一份凝重。
劉軒，白手起家的商業(yè)巨賈，在新購(gòu)得的青羅灣準(zhǔn)備施行填海計(jì)劃，甚至不惜使用十分殘忍的手段，向大海里放聲納干擾在青羅灣休養(yǎng)生息的海豚群，卻在這一時(shí)期，巧遇了人魚族少女姍姍。姍姍肩負(fù)著家族使命前來刺殺劉軒，人魚族認(rèn)為只有殺死劉軒，整個(gè)人魚族才能得救，不想?yún)s最終愛上了劉軒。劉軒的商業(yè)合作伙伴前女友為了報(bào)復(fù)以及高額的利潤(rùn)，計(jì)劃屠殺整個(gè)人魚家族。在姍姍命懸一線之時(shí)，劉軒幡然醒悟，拯救了姍姍，也拯救了整個(gè)人魚家族。整個(gè)片子包括結(jié)尾都讓人不禁開懷大笑，可當(dāng)看完整部片子，明白片子的主題是提倡環(huán)保時(shí)，再結(jié)合地球當(dāng)前的環(huán)?，F(xiàn)狀，卻怎么也笑不出來了，甚至有一絲心痛和憂愁。
影片講述了人類對(duì)自然環(huán)境破壞性的開采，展現(xiàn)出人性的暴戾和對(duì)金錢的貪婪，著時(shí)令人痛心。為了巨額利潤(rùn)，不惜將大海變成用金錢堆積起來的罪惡土地;為了驅(qū)趕影響他們填海計(jì)劃的海洋生物，不惜采用殺傷力極強(qiáng)的聲納技術(shù)殺死海洋生物，致人魚族死傷慘重;為了滿足人類的貪婪，不惜用人魚的生命去填滿欲望的溝壑。也許你會(huì)認(rèn)為電影所講過于夸張，但是不能否認(rèn)的一點(diǎn)是電影讓我們看到了現(xiàn)實(shí)的殘酷。
看看這個(gè)我們賴以生存的家園。已經(jīng)在人類毫無節(jié)制的索取中變得千瘡百孔;逐漸擴(kuò)大的荒漠化面積，不容樂觀的全球變暖，越來越猖狂的PM2.5，漸漸消失的地球生物……所有的環(huán)境問題，都是人類咎由自取。是人類自己把地球環(huán)境破壞的無以復(fù)加，是人類把地球物種逼上了絕路，難道還要用同樣的方法把我們自己也逼上滅絕之路嗎?用金錢牟取暴利必定是通向毀滅的道路，只有純凈的環(huán)境才是人類依賴的永恒。
電影短短兩個(gè)小時(shí)就看完了，卻把人類保護(hù)環(huán)境的意識(shí)喚醒了。要知道，你可以住進(jìn)用金錢搭建的房屋，卻享受不到青山綠水的家園的美麗。
美人魚得救了，游向了大海深處，他們不再流淚，可還有千萬物種的淚卻未停流。
一滴淚，萬千愁……
美人魚觀后感4在即將面世的華語(yǔ)電影當(dāng)中，目前炙手可熱勢(shì)絕倫，最受熱捧的電影大概有兩部。一部是《尋龍?jiān)E》，另一部就是周星馳導(dǎo)演的《美人魚》。
作為華語(yǔ)影壇少數(shù)幾位大師級(jí)的明星之一，周星馳算是目前風(fēng)頭正勁。華語(yǔ)影壇大師級(jí)的明星大概有這么幾位：李小龍，姜文，洪金寶(算半個(gè))，成龍，周星馳，張艾嘉(算半個(gè))等。李小龍過世多年卻仍然影響力不減。洪金寶、成龍年紀(jì)漸老，基本都快打不動(dòng)了。洪金寶已然淪為純粹的戲骨。成龍雖然檔期滿滿幾乎每年都有主演電影面市，但似乎有點(diǎn)轉(zhuǎn)變成為生意人的跡象，在電影上也屢屢耍嘴皮子。張艾嘉的名氣和才氣已不如當(dāng)年。姜文去年導(dǎo)演的作品《一步之遙》，由于媒體和粉絲的過度造神，導(dǎo)致偶像的崩塌。近年來，媒體及網(wǎng)絡(luò)上大有吹捧抬高另一位電影明星周星馳，將之奉上神壇之勢(shì)。周星馳有可能是下一個(gè)造神然后崩塌的偶像。
幾年前，周星馳先生的激流勇退，坐鎮(zhèn)幕后或許是更明智的選擇。雖然大批星爺擁躉和鐵桿影迷堅(jiān)稱，周氏電影只要周星馳本人主演，票房定能逆天，口碑天下無敵。然而周星馳是個(gè)精明人，他自己知道那個(gè)度在哪里，怎么把握。事實(shí)上從《長(zhǎng)江七號(hào)》起，更準(zhǔn)確的說，應(yīng)該是從《少林足球》開始，經(jīng)過《功夫》，再到《長(zhǎng)江七號(hào)》，周星馳就已經(jīng)意識(shí)到，他的表演才華和靈感在逐漸耗盡，或者換句話說，他的精神狀態(tài)以及外形體能已不再像他年輕時(shí)那樣支撐著他擔(dān)當(dāng)主演。當(dāng)周星馳頂著滿頭花白的頭發(fā)，臉上皮膚因膠原蛋白的遺失而漸漸失去光澤皺紋見多的時(shí)候，經(jīng)過歲月的摧殘，他的眼神也不再一如既往的明亮，你以為周星馳還能像“至尊寶”那樣風(fēng)度翩翩，像“唐伯虎”那樣無厘頭下去?當(dāng)然如果像午馬或吳孟達(dá)那樣當(dāng)戲骨肯定不是問題。請(qǐng)不要誤會(huì)，這里絕不是說周星馳不能當(dāng)主演的意思，而是說他已經(jīng)不是當(dāng)年的那個(gè)周星馳了，不要抱太高的期望。大概還有些人看不明白，那我就講明白了，周星馳其實(shí)不是不想演，而是演不了。好漢不提當(dāng)年勇，服老才是真丈夫。
作為導(dǎo)演，三年到五年一部電影的創(chuàng)作間隔，剛好保持了靈感積累和支出的平衡，所以周星馳導(dǎo)演的作品到目前為止，都還保持不錯(cuò)的質(zhì)量。
美人魚觀后感5有的電影，是將童話般的美好展現(xiàn)給觀眾，也有的電影，是將殘酷暗黑的現(xiàn)實(shí)呈現(xiàn)出來，搬上銀幕。在華語(yǔ)電影圈，有一個(gè)人的電影便將這兩種氣質(zhì)交融到了一起，用小人物心比天高的內(nèi)心憧憬，與現(xiàn)實(shí)中命比紙薄的角色命運(yùn)形成鮮明對(duì)比，再加上無厘頭的喜劇方式，讓他的作品獨(dú)樹一幟，開創(chuàng)了喜劇電影史上一個(gè)黃金時(shí)代，他就是:周星馳。如今，已退居幕后的星爺攜新作《美人魚》將于大年初一與觀眾見面，3年前他的電影《西游降魔篇》曾在春節(jié)檔狂收12.45億票房，創(chuàng)作了票房奇跡，那是什么讓星爺甘愿放棄“西游”續(xù)集，而轉(zhuǎn)拍《美人魚》?或許我們可以在近日曝光的這款“魚水合歡”版預(yù)告片中找出端倪。
早在12月9日，《美人魚》便了首款“興風(fēng)作浪”版預(yù)告片。第一款預(yù)告片決定著整部影片的氣質(zhì)，片中以鄧超報(bào)案為主要情節(jié)，到最后讓人大跌眼鏡的“美人魚”露出，正式向觀眾傳遞出了這部影片的類型:喜劇。奠定這樣的基調(diào)很重要，這會(huì)讓該影片因?yàn)轭愋筒煌?，直接避過和以往經(jīng)典美人魚影片進(jìn)行比較。如果說，首款預(yù)告片讓人看到了喜劇，那剛曝光的這款“魚水合歡”版預(yù)告片則傳遞出了一種美，再次展現(xiàn)了周星馳電影有的“童話情結(jié)”。
漫畫式的設(shè)定和故事架構(gòu)向來是周星馳電影中的重要符號(hào)。如果說以夢(mèng)為馬是指用馬的穩(wěn)定和堅(jiān)定來實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，那這部影片就是周星馳以“魚”的童話來表達(dá)出自己內(nèi)心那顆純粹的內(nèi)心。從《長(zhǎng)江七號(hào)》中那句“這些看起來，不像是真的”，到《功夫》中關(guān)于棒棒糖、蝴蝶等童話元素，再到《西游降魔篇》中文章降魔時(shí)用的“兒歌三百首”，莫不如此。而《美人魚》原型同樣是童話故事，只是在這部電影中被用喜劇方式演繹了出來。在“水魚之歡”版預(yù)告片中，第一個(gè)鏡頭便是巨型美人魚尾，與首款預(yù)告片的片尾有了很好的前后響應(yīng)。這樣童話色彩的元素，還有接下來林允飾演的美人魚在水下的疾游，最后一幕芙蓉出水，畫面精致特效完美，處處流淌著童話氣質(zhì)的曼妙之美。
面對(duì)巨人這個(gè)電影給了我們一個(gè)很大的啟發(fā)：雖然主人公對(duì)宗教的信仰，對(duì)上帝的敬畏，對(duì)我們沒有普遍的示范性，但其感恩的心卻有普世的意義。這正是我觀看本片最大的收獲。讓我們學(xué)會(huì)感恩吧，感謝一切我們應(yīng)該感謝的!下面為大家精心整理了一些關(guān)于面對(duì)巨人觀后感，請(qǐng)您閱讀
面對(duì)巨人觀后感1上個(gè)星期天，季老師給我們放了一部激勵(lì)電影，電影名叫做《面對(duì)巨人》(FacingtheGiants)。一開始，電影并不是很精彩，我沒怎么仔細(xì)看。電影放了差不多一半時(shí)，我才細(xì)看。看完這部電影以后，我真的好感動(dòng)。
電影的主人公是一位球隊(duì)的教練，他的名字叫做泰勒。泰勒結(jié)婚四年了，都沒有小孩，因?yàn)樘├諞]有生育能力。在工作上，泰勒的球隊(duì)一直都沒有贏，為此他大發(fā)雷霆，說球員們沒有盡力比賽。有一次，泰勒無意間聽到球員們的家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)在一起說話，他們?cè)谡f：“今年的球隊(duì)如果又輸了，就一定要換新教練，這個(gè)教練實(shí)在太差勁兒了?！泵鎸?duì)家庭以及工作受到挫折時(shí)，泰勒的心里很亂。這所學(xué)院有一位很特別的老先生，他每天都在走廊里面摸著孩子們的柜子從頭走到尾抱著圣經(jīng)做祈禱，從未間斷。他告訴泰勒：“上帝還沒有離開你，除非上帝要移除你，否則你要在種下的地方開花?！?/p>
奇妙的事情竟然在他們的身上發(fā)生了!他們的球隊(duì)可以參加決賽!接下來他們面對(duì)的對(duì)手是一支非常強(qiáng)大的球隊(duì)，球隊(duì)一共有85人，又是連續(xù)4年都授軍的強(qiáng)隊(duì)。而他們的球隊(duì)只有32人，但是他們卻不害怕。電影中有一個(gè)叫大衛(wèi)的小個(gè)子男孩兒，擅長(zhǎng)踢英式足球，對(duì)美式足球不是很懂，但是他渴望嘗試。這被他在輪椅上的父親發(fā)覺并帶領(lǐng)他到球隊(duì)試球，雖然試球表現(xiàn)不好，但是最終被留下了。決賽時(shí)，大衛(wèi)的身上出現(xiàn)了神跡，當(dāng)教練要大衛(wèi)踢球51碼時(shí)，他有點(diǎn)猶豫了，說自己最多只能夠踢39碼，泰勒教練告訴他，你只管盡力，后面的事有神做，結(jié)果他們以24：23戰(zhàn)勝了巨人隊(duì)，使他們自己也難以相信，神做事有那么奇妙，使球隊(duì)們都知道上帝是無所不能的。當(dāng)泰勒教練回到家里，妻子又告訴他自己懷孕的事，他真的將榮耀都?xì)w給主。
這個(gè)電影給了我們一個(gè)很大的啟發(fā)：雖然主人公對(duì)宗教的信仰，對(duì)上帝的敬畏，對(duì)我們沒有普遍的示范性，但其感恩的心卻有普世的意義。這正是我觀看本片最大的收獲。讓我們學(xué)會(huì)感恩吧，感謝一切我們應(yīng)該感謝的!
面對(duì)巨人觀后感2在這世界杯狂熱的時(shí)候，我想起了多年前看過的一部關(guān)于球的電影《面對(duì)巨人》，電影中那段教練讓隊(duì)員在訓(xùn)練時(shí)背人爬行的情節(jié)我一直記得很清楚。為了重溫那種感動(dòng)，我搜來電影重新看了一遍。這一次又有新的感受。
《面對(duì)巨人》的主角是一個(gè)叫泰勒的中橄欖球隊(duì)的總教練。影片的開始給我們的信息是泰勒的工作和生活一團(tuán)糟。泰勒的橄欖球隊(duì)叫夏洛隊(duì)，隊(duì)里的優(yōu)秀隊(duì)員因?yàn)榭床坏节A球的希望，轉(zhuǎn)學(xué)到了對(duì)手學(xué)校，沒有轉(zhuǎn)學(xué)的隊(duì)員訓(xùn)練不認(rèn)真、對(duì)同學(xué)惡作劇、對(duì)老師不尊重。夏洛隊(duì)在每一場(chǎng)比賽中都是失敗者，即使面對(duì)之前比他們?nèi)鹾芏嗟那蜿?duì)，他們也沒有贏。球隊(duì)的毫無成績(jī)也證明著泰勒的無能。
在生活中，泰勒的汽車?yán)鲜窍ɑ?、房子里有一股臭氣熏天的味道，而且結(jié)婚四年，他一直沒能讓妻子懷孕生寶寶。在偶然得知學(xué)校正在面臨隊(duì)員家長(zhǎng)的壓力考慮換掉他，壓抑的泰勒再也受不了了，在妻子面前痛哭起來。這天晚上，泰勒半夜起床看圣經(jīng)，妻子也跪在床邊禱告。第二天早上，泰勒帶著圣經(jīng)來到庭院，向上帝禱告，承認(rèn)自己的弱小，需要上帝的幫助。
不久后，學(xué)校里一位敬虔的教員到泰勒的辦公室告訴他：上帝為他關(guān)閉了一扇門，已經(jīng)在這里為他開了一扇窗。這是上帝感動(dòng)教員來回應(yīng)泰勒的禱告。教員還告訴泰勒，兩個(gè)農(nóng)夫求雨，但一個(gè)預(yù)備好自己的農(nóng)田，另一個(gè)什么也沒有做，只有預(yù)備好自己的農(nóng)田，上帝才會(huì)降雨。泰勒開始思考新的球隊(duì)哲學(xué)，并給所有球員開會(huì)，讓球員們思考踢球的意義。泰勒幫助隊(duì)員們建立踢球是為了榮耀上帝這一觀念，并教育隊(duì)員要尊重權(quán)威、順服父母。
為了讓球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)成為自己訓(xùn)練球隊(duì)的幫助者，泰勒讓隊(duì)長(zhǎng)在學(xué)校的操場(chǎng)上“死亡爬行”，把另一個(gè)隊(duì)員背在背上，蒙上眼睛在泰勒的指導(dǎo)下爬行。泰勒在他耳邊一直吶喊著“拼盡全力”，最后隊(duì)長(zhǎng)竟爬到了草坪的底線，讓全隊(duì)的成員目瞪口呆。以此，泰勒教練教育隊(duì)員們?cè)谟?xùn)練時(shí)和踢球時(shí)要拼盡全力，為榮耀上帝而戰(zhàn)。
在泰勒的影響下，學(xué)校的學(xué)生很多悔改信了上帝，彼此相愛、彼此原諒。球隊(duì)里的一個(gè)商人的兒子在信了上帝之后，去向父親道歉，表示以后都會(huì)聽從父親的教導(dǎo)。商人很受感動(dòng)，和兒子一起把泰勒老是熄火的老爺車換成了新車，在車上的紙條寫著，他榮耀了上帝，滿足很多人的需要，上帝也要滿足他的需要。在信靠上帝之后，球隊(duì)變得不一樣了。隊(duì)員們訓(xùn)練認(rèn)真、踢球賣力，在比賽中贏取了一次又一次勝利。出乎所有人意料的踢進(jìn)了復(fù)賽，并進(jìn)入決賽，和人數(shù)是他們?nèi)兜木奕岁?duì)對(duì)決。在上帝的幫助下，小個(gè)子大衛(wèi)踢進(jìn)了關(guān)鍵一球，以一分領(lǐng)先于巨人隊(duì)取得了洲際冠軍。
泰勒的妻子在去看球賽之前去醫(yī)院做檢查，在得知自己沒有懷孕后，她流著淚向上帝開口說“主啊，我依然愛你?！边@時(shí)，護(hù)士趕出來告訴她結(jié)果拿錯(cuò)了，她懷孕了。那一刻，她激動(dòng)不已。影片的最后，泰勒和可愛的兒子玩耍著，懷有身孕的妻子微笑著看著他們，是的，他們要有第二個(gè)孩子了。
電影中的橄欖球隊(duì)的總教練泰勒，在沒有真正信靠上帝之前，什么都不順利，縱使有才能有理想有目標(biāo)，卻過著失敗的生活。然而，對(duì)妻子的愛對(duì)球隊(duì)的責(zé)任還有對(duì)理想的追求，讓他不忍放棄。走投無路的他來到上帝面前尋求幫助。在得到回應(yīng)后，他開始做出改變，由改變自己到改變球隊(duì)的隊(duì)員，再到影響整個(gè)學(xué)校、影響整個(gè)州的橄欖球隊(duì)。泰勒真正做到了榮耀上帝，而上帝也同樣給他以回報(bào)，讓他升職加薪、賜給他新汽車還有多年一直想要的孩子。信心沒有行為是死的，因著信，泰勒去做、去改變，也終有收獲。
記憶中，這是一部勵(lì)志的電影，告訴我們凡事只要盡心盡力，就會(huì)有不同結(jié)局。然而，不久前的經(jīng)歷讓我對(duì)上帝有了全新的認(rèn)識(shí)，如今再來看這部電影，得到更多的是感動(dòng)，感受到了上帝對(duì)尋求他的人所賜下的滿滿的恩典和愛。只要我們相信并照著上帝所喜悅的去行，上帝便會(huì)將我們所祈求的賜給我們，既翻轉(zhuǎn)我們的人生，又賜我們?nèi)碌纳?。求主賜我堅(jiān)固的信心和順服的心，讓我不斷地踐行他的話語(yǔ)，榮耀頌贊都?xì)w于他的名。
面對(duì)巨人觀后感3十年前，在華東神學(xué)院聽了國(guó)家特級(jí)教師王圣民女士的幾節(jié)有關(guān)“電影藝術(shù)”的講座，之后才開始學(xué)著去判斷一部電影值不值得看，并怎樣去看。最近看了幾部，其中震撼最大的就算《面對(duì)巨人》了。這部電影是看過的少數(shù)的幾部可以使我流眼淚的電影，是一部呈現(xiàn)活潑信心、激勵(lì)人心的電影。雖然有些部分可能稍顯稚嫩，但底蘊(yùn)和，質(zhì)樸得感人。許多演技精湛、聲勢(shì)浩大的片子，給人的只是感官上的滿足。但《面對(duì)巨人》給我的震撼是心靈的、深入的、持久的。這就售后要記幾句的原因了。
人的盡頭，神的起頭
主人公足球教練泰勒，在他的六年教練生涯中，從未在賽季中獲勝。當(dāng)球隊(duì)中最優(yōu)秀的隊(duì)員決定轉(zhuǎn)學(xué)后，他們連在新賽季中獲勝的希望都隨之而去了。賽季一開始便輸了三場(chǎng)比賽，之后泰勒發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生家長(zhǎng)們決定解雇他。隨之而來的似乎是所有不幸都一起降臨了：家庭經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)，年久失修的房子，一輛經(jīng)常拋錨的老爺車，人家背后的竊竊私語(yǔ)，甚至作為一個(gè)男人，卻因?yàn)樽约旱脑驘o法使妻子懷孕。那種窩囊感、挫敗感令他完全失去了希望?！吧系?，你在做什么?你在哪里?為什么會(huì)如此困難?”此刻，恐懼、失敗、痛苦、無助讓他崩潰。在人生的最低谷，他孤獨(dú)的面對(duì)自己，他淚流滿面……
泰勒是個(gè)有信仰的人。在痛哭一場(chǎng)之后，他到圣經(jīng)里去尋求答案。第二天清晨，他帶著圣經(jīng)獨(dú)自來到樹林，為了他所不明白的，所遭遇的，求問他的神：“主耶穌啊，我需要你!……我覺得恐懼和失敗像巨人一樣俯視著我等待把我壓垮……但你是我的上帝，你坐在王位上。……你對(duì)我有怎樣的使用……請(qǐng)你啟示我。”
人的盡頭，神的起頭。上帝出場(chǎng)了!但影片的可貴之處，就是并沒有象傳統(tǒng)宗教影片一樣出現(xiàn)神秘的聲音，或是奇異的景象，而是藉著學(xué)校里的一個(gè)敬虔的老牧師布里奇斯，他常常摸著學(xué)生們的儲(chǔ)物柜，為每個(gè)孩子禱告。一天晚上，他來到泰勒的辦公室，翻開啟示錄，然后開始念經(jīng)文：“你略有一點(diǎn)力量，也曾遵守我的道，沒有棄絕我的名?？茨?我在你面前給你一個(gè)敞開的門，是無人能關(guān)的。”同時(shí)，他給泰勒講了關(guān)于“兩個(gè)農(nóng)夫”的故事。藉著這位老牧師，神將啟示傳達(dá)給泰勒。
泰勒開始重新思考，人活著是為什么?到底球隊(duì)的意義是什么?他告訴他的隊(duì)員，橄欖球是使上帝得榮耀的一個(gè)工具，踢球的目的在于榮耀上帝。他說，無論是輸還是贏，我們都要贊美上帝，都要將榮耀歸于上帝，拼盡權(quán)利去榮耀神，至于結(jié)果，就讓上帝來決定!我們看到，泰勒的生活在轉(zhuǎn)變，他清理自己家的屋子，他關(guān)心球員的思想，并引導(dǎo)自己的隊(duì)員遵行上帝的旨意。泰勒因?yàn)樯系鄣膽z憫與啟示，因著信念的轉(zhuǎn)化，他和他的隊(duì)員重拾信心與勇氣。當(dāng)一切為了榮耀神的時(shí)候，奇妙的恩典就臨到了泰勒和他的球隊(duì)身上，他們用信仰擊敗了恐懼，創(chuàng)造了奇跡……
我們的潛力比我們想象的還大
為了改變隊(duì)員的信念和提升他們的勇氣，泰勒給隊(duì)員們做了“死亡爬行”的游戲。讓一半隊(duì)員扒下，雙手撐著，膝蓋不能著地，讓另外的隊(duì)員翹腳仰臥在扒著的人身上，不能掉落。下面的人背著上面的人必須爬過球場(chǎng)10碼。結(jié)果，到達(dá)目標(biāo)時(shí)，所有的人都筋疲力盡在喘氣。
接著，泰勒叫出隊(duì)長(zhǎng)布魯克和隊(duì)員杰米里，讓布魯克背著杰米里再做試驗(yàn)。布魯克以為教練要自己挑戰(zhàn)30碼的距離，那知教練提出要闖50碼時(shí)，布魯克搖頭，他說，我做不到。泰勒要他盡全力，經(jīng)過泰勒鼓勵(lì)，布魯克表示同意，不管結(jié)果如何，一定直到筋疲力盡。為了不在某一點(diǎn)上扒下去，泰勒給布魯克蒙上眼睛。在泰勒的指導(dǎo)和激勵(lì)下，布魯克不是爬50碼，而是爬完了整個(gè)球場(chǎng)!全場(chǎng)的隊(duì)員都起立觀看，不敢相信這是真的。我想這個(gè)教訓(xùn)，對(duì)布魯克隊(duì)長(zhǎng)和那天所有在場(chǎng)的隊(duì)員一定很深刻。我們常常被自己的恐懼限制，卻不知道，唯有神曉得我們的底線在哪里。
就這樣，一個(gè)改變了的教練，一支改變了的球隊(duì)，從必輸無疑，一場(chǎng)場(chǎng)打入復(fù)賽。但是，復(fù)賽第一場(chǎng)就輸了。泰勒很難過，他們那么努力，他希望能讓隊(duì)員贏一場(chǎng)。結(jié)果，跟他們比賽的球隊(duì)，由于舞弊被取消資格，他們又重新進(jìn)入比賽。最后，居然打進(jìn)了決賽。對(duì)手是人數(shù)比他們多三倍的巨人隊(duì)。這真是一場(chǎng)歌利亞和大衛(wèi)的對(duì)決。打到最后，疲憊的球員，在教練的大喊之下，拼盡全力，為榮耀上帝而戰(zhàn)。他們做到了。他們贏得最后兩秒鐘的得分機(jī)會(huì)。小個(gè)子大衛(wèi)上場(chǎng)，他的任務(wù)是踢出51碼的球，還是迎風(fēng)的。他毫無信心，他說他平時(shí)最遠(yuǎn)只踢過39碼。教練在禱告，讓對(duì)方叫暫停，對(duì)方教練果然叫了。泰勒再次告訴大衛(wèi)，“你相信上帝如果要讓你進(jìn)球，他就能做到嗎?”大衛(wèi)說，“如果他想，當(dāng)然可以?！薄澳敲?，你就盡你的全力，把結(jié)果留給上帝?！贝笮l(wèi)看著球門，“上帝，請(qǐng)幫助我踢出這個(gè)球。”高處國(guó)旗飄揚(yáng)，風(fēng)向轉(zhuǎn)了。教練大吼，“現(xiàn)在，現(xiàn)在。”大衛(wèi)一記遠(yuǎn)射，球高高拋起，毫無懸念地進(jìn)入球門。他們以一分之差贏得了州冠軍。
上帝總是把機(jī)會(huì)預(yù)備給準(zhǔn)備好了的人
當(dāng)那位敬虔的老牧師布里奇斯向泰勒宣讀了《啟示錄》3：8節(jié)的經(jīng)文“我知道你的行為，你略有一點(diǎn)力量，也曾遵守我的道，沒有棄絕我的名。看哪，我在你面前給你一個(gè)敞開的門，是無人能關(guān)的。”之后就走了。似有所悟，泰勒追了過去，對(duì)老牧師說：“我也祈禱了，但不知道神在這里?！崩夏翈煂?duì)泰勒說：“有兩個(gè)農(nóng)夫都在祈求上帝下雨，但只有一位農(nóng)夫在祈求的同時(shí)，也去田里除草、松土作準(zhǔn)備。你想是哪位會(huì)得到上帝的雨水?”“當(dāng)然是那同時(shí)準(zhǔn)備的。”“那你會(huì)是哪一位呢?”
上帝不會(huì)幫助一個(gè)懶惰的人，上帝也不會(huì)把機(jī)會(huì)留給不肯準(zhǔn)備的人。我銘人也說，天助自助者矣!泰勒得著啟示之后，并沒有一刻懈怠，這真是活生生的信仰。他變了!他開始改變自己的觀念，開始說積極的話，在家里找出臭味的根源，在球場(chǎng)關(guān)心球員的思想品德，幫助球員懂得遵行上帝的誡命，尊重家長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)向上帝，一個(gè)個(gè)互相認(rèn)罪，球場(chǎng)上呈現(xiàn)出一片和諧復(fù)興的景象。鏡頭閃回，那位虔誠(chéng)的老師撫摸著一個(gè)個(gè)儲(chǔ)物柜，為這些學(xué)生禱告，求主興起一代信他的人。這禱告，沒有落空。馬特去向他父親道歉，這位成功人士正在開會(huì)，他的商業(yè)伙伴說，“如果可以，我愿意砍掉右臂，換我兒子對(duì)我說那幾句話?！币粋€(gè)人的改變，帶來他周圍關(guān)系的改變，這樣的改變，也影響到其他人。一切，都不一樣了。他引導(dǎo)球隊(duì)依靠上帝，教導(dǎo)并訓(xùn)練他們象尼希米帶領(lǐng)的百姓同心合意，群策群力，用52天筑好耶路撒冷城墻一樣，凝聚球隊(duì)似一道銅墻鐵壁，堅(jiān)不能摧。這些，就是這支球隊(duì)到達(dá)成功的必要準(zhǔn)備!
上帝沒有做不到的事
在奪得錦標(biāo)賽冠軍之后，回到休息室，泰勒叫過大衛(wèi)，對(duì)他說：“今后，不要讓任何人對(duì)你說，你是不行的，是二等的。今天，我看見了上帝的奇跡顯在你身上，你面對(duì)巨人，確切說是85個(gè)，你得勝了。大衛(wèi)，你說，上帝有沒有做不到的事?”“沒有!”然后，泰勒拍著每個(gè)人的肩膀，叫著名字問，“上帝有沒有做不到的事?”每個(gè)球員說“沒有。”“我希望你們?cè)诮窈蟮囊簧卸加涀∵@一刻。當(dāng)我們跟上帝在一起時(shí)，任何事都有可能。”最后，泰勒指著自己說：“我也是，我也是。上帝可以任何方式作他想作的事，而且他讓這些事發(fā)生在我們的生活中，因?yàn)樗麗畚覀?，因?yàn)樗娜蚀?。希望今天是一個(gè)里程碑，讓它能夠影響你們的一生，如果你相信他?！?/p>
是的，每個(gè)人都在面對(duì)著巨人!這巨人可能是我們里面那個(gè)陰暗的自己，那個(gè)“不能”的意念，那個(gè)難以改變的缺點(diǎn)，那個(gè)難以克服的困難，那個(gè)難以適應(yīng)的環(huán)境?！耙腿A豈有難成的事嗎?”沒有!
泰勒回到家中，正向妻子描述著人生最美好的時(shí)刻時(shí)，妻子對(duì)他說：“泰勒，你又組建了一個(gè)新團(tuán)隊(duì)!”“什么意思?”“父子團(tuán)隊(duì)!你剛剛加入了爸爸隊(duì)的行列?！碧├阵@訝地望著妻子，妻子伸出左手，托著泰勒的下巴問：“泰勒，告訴我，上帝有什么事做不到的嗎?”泰勒淚流滿面，堅(jiān)定地說：“沒有!”夫妻相擁著，流出了感恩的淚。
我，也流下了被感動(dòng)的淚水!
面對(duì)巨人觀后感4有這樣一些人，他們?nèi)松傆幸恍┗野档臅r(shí)刻令他們痛不欲生，總有一些恐懼讓他們退步不前，總有些人會(huì)無情的拋棄他們，總有一些事總覺得自己不能可能完成。而我或者我身邊的人們都有這樣那樣的經(jīng)歷。在這部電影里有那么幾個(gè)人觸動(dòng)了我的心弦，我，或者我們與他們是那么的相似。
心態(tài)悲觀，一切悲觀，心態(tài)樂觀，一切順利
主人公，泰勒，一個(gè)美式足球的教練當(dāng)他的球隊(duì)總是不能獲獎(jiǎng)，得力大將轉(zhuǎn)學(xué)后他非常的失落然，他迷茫，無所適從。悲觀的以為他的人生總是不幸的。然而一切還沒有完老天似乎關(guān)上了他的大門汽車拋錨、家里發(fā)臭、發(fā)現(xiàn)自己沒有生育能力、學(xué)校不想要他當(dāng)教練.種種的不幸讓他幾乎絕望。然而那個(gè)虔誠(chéng)的老者引導(dǎo)了他，讓他開始思考球隊(duì)的存在是為了什么，人生是為了什么。他開始充滿信心，樂觀的面對(duì)輸贏。
不幸并不可怕，可怕的是將不幸留在自己背上一路走下去。而我去年也經(jīng)歷了種種的不幸，某些時(shí)候一度悲觀，也曾想過放棄。然而該面對(duì)的總是要面對(duì)，還有很多人對(duì)我滿懷期待，母親總是會(huì)說：“不要著急，慢慢來，好日子總是在后面”。是啊，只要堅(jiān)持，只要樂觀，只要心有所愿，一切都是如你所愿。
不去嘗試永遠(yuǎn)不知道自己能走多遠(yuǎn)
有時(shí)候我們總是會(huì)受到固定思維的影響，固執(zhí)的認(rèn)為有些事物是超出我們能力范圍的，當(dāng)面對(duì)的時(shí)候會(huì)把這些事情丟給別人或者畏步不前。
在影片里有兩個(gè)人，布洛克和大衛(wèi)，布洛克認(rèn)為自已“死亡爬行”能爬30碼，最多50碼。然而當(dāng)泰勒把他的眼睛蒙上，讓他背著一個(gè)隊(duì)友爬的時(shí)候，泰勒一直在旁邊告訴他快要到了，而布洛克以為應(yīng)該有50碼了，然而結(jié)果卻出乎所有人的意料。他整整爬行了120碼。而大衛(wèi)一直認(rèn)為自己的極限是踢39碼的時(shí)候，教練給了他信念，不管達(dá)不達(dá)得成，盡全力就好;大衛(wèi)的父親從輪椅上站起來了，他在用自己的行動(dòng)告訴他的兒子沒有什么是不可能完成的。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，大衛(wèi)在最后2秒鐘的時(shí)候踢出了51碼的球并且毫無疑問的進(jìn)了，他們贏了。所以當(dāng)我們把所有精力都集中在一件事上，拋開那些負(fù)面的思想，用盡全力去做，結(jié)果往往會(huì)出乎意料。
其實(shí)這部電影給我的感受不只這些，其中還有泰勒的球隊(duì)從個(gè)人目標(biāo)升級(jí)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，將每個(gè)人只為自己以后的升學(xué)，找工作，獎(jiǎng)學(xué)金等等作為在球隊(duì)的目標(biāo)，他們是一盤散沙，毫無斗志。然而當(dāng)泰勒讓每個(gè)人去為了上帝的榮耀，感謝上帝為努力的時(shí)候，團(tuán)隊(duì)一致的目標(biāo)變成了動(dòng)力，從而獲得成功。包括他們所面對(duì)的不是巨人隊(duì)，心中的“巨人”才是他們需要戰(zhàn)勝的。
面對(duì)巨人觀后感5成功需要頑強(qiáng)拼搏的意志，毫無疑問，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，不經(jīng)歷磨難怎能夠成功。成功需要經(jīng)受痛苦的磨煉，理所當(dāng)然，他們成功背后的艱辛，誰(shuí)能看見呢?他們輝煌背后的艱辛，誰(shuí)有知道呢?成功需要學(xué)會(huì)堅(jiān)持的精神，毋庸置疑，冰凍三尺并非一日之寒，水滴石穿并非一日之功。
你是否還記得曾經(jīng)在那一個(gè)炎炎的夏日，我們用雙腳丈量大地萬米!你是否還記得曾經(jīng)在那一個(gè)靜謐的夜晚，我們用雙眼目睹巨人倒下!
世上無難事，只要肯攀登。就像電影打倒巨人中教練泰勒說的一樣，世界上沒有什么不可能的事。確實(shí)，事實(shí)也是這樣。在電影，泰勒讓布洛克進(jìn)行死亡爬行，平常他以為最多只能爬行30碼，但是這次他被蒙上了眼睛，他放下了心中的50碼，不再單純?yōu)榱怂劳雠佬卸劳雠佬?，他盡了自己最大的努力，每當(dāng)他認(rèn)為自己不能繼續(xù)的時(shí)候，泰勒就會(huì)在一邊為他加油打氣，結(jié)果他卻震驚了所有人，他背著一個(gè)重達(dá)160斤的人爬到了全場(chǎng)，120碼的距離，最終成功，可是成功真的那么容易么?一次死亡爬行，他的信念動(dòng)搖了二十多次，更何況成功之路上的我們呢?但是他最終卻沒有放棄，他最終堅(jiān)持了下來，所以，他最后成功了，我們?cè)谂佬械倪^程中又會(huì)動(dòng)搖多少次呢?但是，只要堅(jiān)持不懈，鍥而不舍，我們也一定會(huì)爬到成功的終點(diǎn)!
人生的路還很長(zhǎng)，距離成功的大門還很遠(yuǎn)，通往成功的路上總會(huì)有頑石擋道，人生在世總會(huì)跌倒，也會(huì)一蹶不振，也會(huì)迷失方向，也會(huì)彷徨，但那又何妨，跌倒后再站起來就是了，一次跌倒又能怎樣，大不了再重來一次罷了，如果沒有摔倒?如何能夠?qū)W會(huì)爬起?我們年輕，至少現(xiàn)在，年輕是我們最大的資本，我們可以跌倒，我們也可以重來，勇者無畏，年少輕狂，因?yàn)槲覀兡贻p!
有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?？嘈娜?，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
或許，當(dāng)你趴在桌子上呼呼大睡的時(shí)候，這是你心中所想的是：休息是為了更好的學(xué)習(xí)。有些人卻在默默的記憶英語(yǔ)單詞，他心中所想的卻是：不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海。結(jié)果呢?時(shí)光荏苒，當(dāng)量變達(dá)到質(zhì)變的時(shí)候，差距就顯現(xiàn)出來了。
現(xiàn)在的輝煌并不代表三年后的輝煌!現(xiàn)在的落魄也不代表三年后的落魄!
麻城一中學(xué)生會(huì)是一個(gè)光榮的團(tuán)體，自成立以來就保持著優(yōu)良的傳統(tǒng)，不斷地為學(xué)校服務(wù)，我自加入學(xué)生會(huì)以來，盡量做好自己的本職工作，沒有一絲懈怠，因?yàn)槲也桓乙C瀆一個(gè)光榮的團(tuán)體賦予我的光榮職責(zé).這將近一年的工作學(xué)習(xí)，對(duì)我是一種極大的考驗(yàn)，我開始懂得怎樣在一中校園里完善自己，使自己真正成為一名強(qiáng)者.在工作中，我始終堅(jiān)持自己的事情自己處理的原則：認(rèn)真仔細(xì)對(duì)待每一件事，用一顆平常心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，公平公正地處理問題.一個(gè)部門不是獨(dú)立的個(gè)體，需要所有成員的共同努力.其他人提出的問題，我會(huì)耐心地為他們解決，對(duì)成員的工作時(shí)刻進(jìn)行督促幫助，提高部門成員的工作素質(zhì)，確保工作的順利進(jìn)行.對(duì)于學(xué)校其他的事務(wù)，如有問題，我也會(huì)及時(shí)大膽提出合理的建議，促進(jìn)學(xué)校管理的的進(jìn)一步發(fā)展.
不管干什么工作，都要時(shí)刻想到“在其位，謀其政”，我會(huì)本著“為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)” 的宗旨，做好學(xué)生會(huì)的每一項(xiàng)工作.身為一位領(lǐng)導(dǎo)者，就應(yīng)具備好的德行，事事都應(yīng)自己做到最好，才可以去領(lǐng)導(dǎo)別人，加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié).當(dāng)然，作為一名合格的一中學(xué)子，關(guān)鍵的就是學(xué)習(xí)，這也是對(duì)我的一大考驗(yàn)，我的學(xué)習(xí)時(shí)間也許會(huì)比別人少，但是只要我合理安排，嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)上我也不會(huì)落后于人，從另一方面來說，這也可以提高自己的綜合素質(zhì)，我相信，當(dāng)我從一中校園走出后，也一定不會(huì)被他人所打-倒.在一中百年校慶之際，愿我的加入，能夠使學(xué)生會(huì)辦得更好.
拿破侖曾說過：“不愿當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”.我立志成為一名優(yōu)秀的將軍，希望大家能給我這一次機(jī)會(huì).
最后，希望大家能夠支持我，與我一起將麻城一中變得更加美麗!
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：? 大家好!我是高一(6)班的熊磊，現(xiàn)任學(xué)生會(huì)體育部高一負(fù)責(zé)人.今天能夠站在這里，我感到十分地榮幸.我來這里競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席并不是為了追逐一個(gè)學(xué)生會(huì)職位的頭銜，而是為了能主動(dòng)地承擔(dān)起一份責(zé)任，一份為學(xué)校建設(shè)而貢獻(xiàn)自己力量的責(zé)任.
麻城一中學(xué)生會(huì)是一個(gè)光榮的團(tuán)體，自成立以來就保持著優(yōu)良的傳統(tǒng)，不斷地為學(xué)校服務(wù)，我自加入學(xué)生會(huì)以來，盡量做好自己的本職工作，沒有一絲懈怠，因?yàn)槲也桓乙C瀆一個(gè)光榮的團(tuán)體賦予我的光榮職責(zé).這將近一年的工作學(xué)習(xí)，對(duì)我是一種極大的考驗(yàn)，我開始懂得怎樣在一中校園里完善自己，使自己真正成為一名強(qiáng)者.在工作中，我始終堅(jiān)持自己的事情自己處理的原則：認(rèn)真仔細(xì)對(duì)待每一件事，用一顆平常心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，公平公正地處理問題.一個(gè)部門不是獨(dú)立的個(gè)體，需要所有成員的共同努力.其他人提出的問題，我會(huì)耐心地為他們解決，對(duì)成員的工作時(shí)刻進(jìn)行督促幫助，提高部門成員的工作素質(zhì)，確保工作的順利進(jìn)行.對(duì)于學(xué)校其他的事務(wù)，如有問題，我也會(huì)及時(shí)大膽提出合理的建議，促進(jìn)學(xué)校管理的的進(jìn)一步發(fā)展.
不管干什么工作，都要時(shí)刻想到“在其位，謀其政”，我會(huì)本著“為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)” 的宗旨，做好學(xué)生會(huì)的每一項(xiàng)工作.身為一位領(lǐng)導(dǎo)者，就應(yīng)具備好的德行，事事都應(yīng)自己做到最好，才可以去領(lǐng)導(dǎo)別人，加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié).當(dāng)然，作為一名合格的一中學(xué)子，關(guān)鍵的就是學(xué)習(xí)，這也是對(duì)我的一大考驗(yàn)，我的學(xué)習(xí)時(shí)間也許會(huì)比別人少，但是只要我合理安排，嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)上我也不會(huì)落后于人，從另一方面來說，這也可以提高自己的綜合素質(zhì)，我相信，當(dāng)我從一中校園走出后，也一定不會(huì)被他人所打-倒.在一中百年校慶之際，愿我的加入，能夠使學(xué)生會(huì)辦得更好.
拿破侖曾說過：“不愿當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”.我立志成為一名優(yōu)秀的將軍，希望大家能給我這一次機(jī)會(huì).
鄉(xiāng)淚客中盡
汽車揚(yáng)起塵土，毫不留情地卷走一片塵埃，向前駛?cè)?。我坐在車上，凝望窗外的一切，有些留戀，有些彷徨。從今天起，我就要升入初中，開始我的新生活?？墒恰彝送行┑哪：母改傅纳碛埃簺]有他們的保護(hù)，我能行嗎?我不禁擔(dān)憂了起來……
天，好黑;夜，好靜。偶爾有幾只蟋蟀發(fā)出悅耳的叫聲。今天的月兒好圓、好亮!我躺在床上，腦海中卻浮現(xiàn)出父母的身影。爸媽，女兒真的好累，好累!我想放棄了!想著，一行清淚從臉上滑落，臉頰一片濕潤(rùn)。我終于體會(huì)到游子那種強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情了。然而……我捏捏拳頭，我不能輸!我是父母的驕傲!抿抿嘴唇，我決然地抹去臉上的淚珠，小鳥總有一天會(huì)離開父母翱翔于藍(lán)天，更何況是我呢?淚，消失在夜的空氣中。
學(xué)海無涯苦作舟
刺眼的燈光，急速舞動(dòng)的筆，書上密密麻麻的字，我勉強(qiáng)睜著眼睛，挑燈夜戰(zhàn)。一切，漸漸地模糊。如今，早已蛻變得我換上了一層堅(jiān)強(qiáng)的外衣，正為期末考試作最后的沖刺?！肮耘畠海x書不要太辛苦了，身體要緊!”耳畔似乎又響起媽媽那天對(duì)我的叮囑。不，我一定要考好，一定要證明我的實(shí)力!我定下決心，一定要在期末考試中拿一個(gè)更好的成績(jī)。想到這兒，我猛地甩了甩腦袋，強(qiáng)迫自己繼續(xù)寫下去……期末考試成績(jī)終于揭曉了。當(dāng)我興沖沖地去領(lǐng)成績(jī)單時(shí)，卻愣住了。白紙黑字，那個(gè)小小的45名卻深深刺痛了我的眼睛，鼻頭一酸，淚水便涌了上來，視線開始漸漸模糊。曾經(jīng)那么令人引以為傲的成績(jī)，卻只屬于歷史?我的心開始抽痛起來。淚，便肆無忌憚地涌出，濕了整張臉，難道這就是苦讀的結(jié)果嗎?我不信!
柳暗花明又一村
無論如何，昨天的票已經(jīng)過期了，明天的票還沒有有效期。因此，只有把握今天和現(xiàn)在，才不會(huì)辜負(fù)這三年高中時(shí)期的學(xué)習(xí)。下面是小編為大家整理的關(guān)于高中學(xué)生個(gè)人總結(jié)最新，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
高中學(xué)生個(gè)人總結(jié)最新1學(xué)習(xí)時(shí)集中精力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，是節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率的最為基本的方法。
1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
預(yù)習(xí)能夠使你聯(lián)系以前的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)新問題，思考怎樣解決問題，能把自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解。
2、記筆記并事后整理的習(xí)慣。
隨著課程內(nèi)容的增多和復(fù)雜化，記筆記有助于抓住重點(diǎn)。如果因時(shí)間限制，課堂記的東西較零亂，那么課后還要進(jìn)行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個(gè)很有效的過程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，所以應(yīng)養(yǎng)成整理筆記的習(xí)慣。
3、課后復(fù)習(xí)的。
要鞏固所學(xué)知識(shí)，必須及時(shí)復(fù)習(xí)，加以強(qiáng)化，并養(yǎng)成習(xí)慣。
4、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)上有困難應(yīng)盡量自己先“試一試”?？孔约旱牧α客瓿桑瑖L到勝利的甘甜，對(duì)自己增加信心，勇敢地迎接下一個(gè)問題的挑戰(zhàn)。
5、認(rèn)真觀察、思索的習(xí)慣。
每門學(xué)科都要求自己具備觀察力。還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習(xí)慣，勤于觀察的同時(shí)還要勤于思考。自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。
6、積極閱讀、寫作的習(xí)慣。
閱讀是獲取知識(shí)的主渠道，應(yīng)在反復(fù)閱讀課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，廣泛吸收課外的知識(shí)和信息，養(yǎng)成積極閱讀的習(xí)慣。讀和寫都是一種嚴(yán)格的觀察、思維和想象等認(rèn)識(shí)能力的訓(xùn)練，是互相促進(jìn)的。寫作過程還是運(yùn)用語(yǔ)言文字技巧的訓(xùn)練，所以要養(yǎng)成勤于寫作的習(xí)慣。
7、養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。
總之，是個(gè)積累的過程，你了解的越多，學(xué)習(xí)就越好，所以多記憶，選擇自己的學(xué)習(xí)方法。祝學(xué)習(xí)成功!
高中學(xué)生個(gè)人總結(jié)最新2時(shí)光如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)光，1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了、，特寫此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞、期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學(xué)期的表現(xiàn)都會(huì)在這里展現(xiàn)。這一年來、在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步。
在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中，體會(huì)到了知識(shí)就是人的力量源泉，沒有專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技巧，什么成功都不會(huì)與你相約，只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對(duì)社會(huì)的種種問題。對(duì)于現(xiàn)金社會(huì)，我要不斷的充實(shí)自己，完善自己，使自己能夠成為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的專業(yè)人才，
將來如果社會(huì)給我機(jī)會(huì)的時(shí)候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì)到往后的工作當(dāng)中去，所以現(xiàn)在屬于我們的知識(shí)儲(chǔ)備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說過：人的機(jī)遇難求，當(dāng)機(jī)遇來的時(shí)候就要好好的抓住它，當(dāng)時(shí)如果你沒有駕馭它的能力，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時(shí)后悔，不如現(xiàn)在好好儲(chǔ)備自己的知識(shí)量，時(shí)刻準(zhǔn)備著，等待著機(jī)會(huì)的到來……
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
第三，每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書。雖然我每天這樣學(xué)習(xí)，但月考時(shí)，我的成績(jī)卻不很理想。
最后一次月考后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。
我有個(gè)不足的地方。就是有時(shí)聽老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ模偸且恢欢溥M(jìn)，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學(xué)了。
在新的學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正錯(cuò)誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每門功課都能取得好的成績(jī)，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。同學(xué)，關(guān)心集體，尊敬老師，經(jīng)常幫老師干活，且?guī)椭w做事。
高中學(xué)生個(gè)人總結(jié)最新3時(shí)光像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過去了。開學(xué)時(shí)的畫面似乎還在腦際游移，而今新一個(gè)學(xué)年的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時(shí)候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多。不過“吃一塹，長(zhǎng)一智”，高一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活，充實(shí)自己。
一、在學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本，除了有個(gè)性有特長(zhǎng)外，最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底，所以，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位，努力扎實(shí)自己的文化功底，堅(jiān)決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課。在課余時(shí)間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的專業(yè)知識(shí)。
二、在生活上。
我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好習(xí)慣。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。身為407的寢室長(zhǎng)，很榮幸在輔導(dǎo)員李老師的悉心幫助和呵護(hù)下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個(gè)講衛(wèi)生、集體榮譽(yù)感強(qiáng)的好學(xué)生。
三、在實(shí)踐中
(1)身為班上的一名班干部，在輔導(dǎo)員與班上全體同學(xué)的幫助和支持下，基本上完成了老師交予的各項(xiàng)任務(wù)，提高了自己在處理各種問題上的應(yīng)變力。
(2)作為校報(bào)社秘書部副部長(zhǎng)、電子商務(wù)協(xié)會(huì)組織部副部長(zhǎng)、系組織部成員、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平臺(tái)，努力的鍛造自我，成就自我，充實(shí)自我增強(qiáng)了自己的人際交往能力與工作協(xié)調(diào)能力。
(3)積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在本學(xué)期先后參加了“高中生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”等，雖然未曾獲得大獎(jiǎng)，但是我從中受益匪淺，使我堅(jiān)定了自己向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步”的參賽信念。
四、利用剩余時(shí)間在校外做義工。
通過兼職義工我知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。最重要的是通過社會(huì)實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到了在與陌生人相處時(shí)，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往，又是尊重別人。
展望新的學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，認(rèn)真總結(jié)高一的經(jīng)驗(yàn)，虛心向老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取有更大的飛躍!
高中學(xué)生個(gè)人總結(jié)最新4通過在高一學(xué)的知識(shí)使我又成長(zhǎng)了一步，轉(zhuǎn)眼時(shí)間過去了，我還戀戀不舍的懷念。我要感謝老師傳授給我知識(shí)，感謝同學(xué)給予我的關(guān)懷。讓我在這個(gè)美麗的校園里茁壯成長(zhǎng)，高一的第二個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久的暑假。
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為班級(jí)一員已半年多了?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長(zhǎng)的代價(jià)?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的.遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路
在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識(shí)將是一個(gè)一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時(shí)代將要過去，以知識(shí)為特征的知本家的時(shí)代即將到來。而高中時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來武裝自己的頭腦，知識(shí)是無價(jià)的。
在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對(duì)高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。
高中學(xué)生個(gè)人總結(jié)最新5“做一名優(yōu)秀中學(xué)生”是許多中學(xué)生的追求目標(biāo)，也是我的目標(biāo)，自踏入高中以來，我始終一勤勤懇懇、的態(tài)度來對(duì)待我的學(xué)習(xí)和工作，以校風(fēng)校紀(jì)為規(guī)范指引自己的學(xué)習(xí)生活，以“以爭(zhēng)做一名好的計(jì)算機(jī)學(xué)校學(xué)生”作為自己的努力的的座右銘來嚴(yán)格要求自己，現(xiàn)將三年的學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)如下：
在思想上，愛國(guó)愛校，積極上進(jìn)
我積極的參加學(xué)校所組織的活動(dòng)與培訓(xùn)，認(rèn)真參加團(tuán)部所組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)團(tuán)章，為提高自己的思想覺悟，我還在在團(tuán)期間認(rèn)真的學(xué)習(xí)了，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐團(tuán)章及黨的規(guī)章制度上的思想”?我還深知要想最好的獲得老師的教育，作為一名學(xué)生必須身先自之率，時(shí)時(shí)做到嚴(yán)以律己用珍惜自己人格的態(tài)度來對(duì)待老師的教育工作，不拿老師的辛勞做無用之功。努力是老師、校領(lǐng)導(dǎo)接受我認(rèn)可我喜歡我。在學(xué)習(xí)生活中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受老師布置的各項(xiàng)工作;我還注重課外活的實(shí)習(xí)實(shí)踐，多次在放假期間在三好街、及沈陽(yáng)市東金公司沈陽(yáng)辦事處等地以個(gè)人名義進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)踐。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力是自己的思想覺悟、理論水平、工作能力都得到教快的提高。
在參加學(xué)校的活動(dòng)中，以軍人的風(fēng)紀(jì)來嚴(yán)以律己，積極學(xué)習(xí)技能。在校期間以校訓(xùn)作為自己的規(guī)范認(rèn)真學(xué)習(xí)。
能夠使自己成為社會(huì)有用的人才，讓自己成功，是每位學(xué)生的最大學(xué)生、也是每位老師的榮譽(yù)。做為一名學(xué)生，讓自己掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使自己獲得更多的知識(shí)是最重要的責(zé)任。因此，我在課堂上接受教學(xué)的中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研老師所教授的知識(shí)，仔細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真聽課，注意好每堂課的教學(xué)重點(diǎn)并結(jié)合到實(shí)習(xí)過程中，并注重自己所擁有的技能的發(fā)揮。在學(xué)習(xí)中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)中不斷提高自己的文化水平。我抓住學(xué)校安排外的補(bǔ)習(xí)機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的學(xué)習(xí)過程中為斷時(shí)間，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)，向身邊有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)水平，努力形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。
在老師所賦予自己的工作職責(zé)方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。三年來一直都以人為鑒，以己為鑒，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)習(xí)中有困難的同學(xué)，去搞好班級(jí)內(nèi)的每一次活動(dòng)。在這三個(gè)學(xué)期以來，我一直支持校園廣播工作，申請(qǐng)遞交過多篇廣播稿件并的到了認(rèn)可，我也知道這不知道要花多少心血、犧牲多少休息時(shí)間，但我從來沒有怨言過，總是一如既往地去完成一件件事情，做好一項(xiàng)項(xiàng)工作。
【摘要】高中生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，高中班主任與學(xué)生進(jìn)行溝通交流是保障高中生身心健康發(fā)展與提高綜合素質(zhì)的重要手段。高中班主任與學(xué)生溝通交流的方式、態(tài)度以及技巧直接決定了能否真正對(duì)高中生身心發(fā)展起到輔助作用。
關(guān)鍵詞 高中班主任；溝通交流；技巧
班主任的職責(zé)不但要管理好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，而且肩負(fù)著幫助學(xué)生培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)與道德，樹立正確的價(jià)值觀、人生觀等重任。高中生雖然心理素質(zhì)己然漸漸趨于成熟，行為舉止也慢慢向成年人靠攏，但位于青春期，情感易于波動(dòng)，時(shí)常懷有叛逆心，對(duì)人對(duì)事容易偏激，有的個(gè)性強(qiáng)，狂妄不羈，有的性格孤僻，不喜言笑，這些都需要班主任及時(shí)的進(jìn)行溝通交流，引導(dǎo)學(xué)生走上正軌，幫助高中生樹立良好的性格和端正的品行，成為社會(huì)的有用之才一。
1.高中班主任與學(xué)生之間溝通交流的重要性
人與人之問的溝通與交流是社會(huì)交往的最基本形式，沒有人可以絕對(duì)孤立地存在，孤獨(dú)與自閉定會(huì)造成不良的后果。喜悅的心情需要與人分享，遭遇痛苦時(shí)需要找人傾訴，常言道“說出來就好了，憋在心里會(huì)難受”，可見交流和溝通能在一定程度上促進(jìn)問題的解決。師生間的交流也一樣，正值青春期的高中生，更需要班主任及時(shí)的溝通與交流，解決心理上的疑問和煩惱，健康地邁向成年。不僅如此，高中班主任要想將班級(jí)管理實(shí)行得健全而有效，幾乎無時(shí)無刻不需要跟學(xué)生進(jìn)行溝通，把學(xué)生的心拉攏在一起，全班上下擰成一股繩，而并非威嚴(yán)專斷地管理。沒有溝通的班級(jí)，班主任與學(xué)生之間的隔閡得不到消減和轉(zhuǎn)化，長(zhǎng)期下去會(huì)使得班級(jí)的執(zhí)行力下降，看上去一片散沙，或者班級(jí)秩序有名無實(shí)，學(xué)生敷衍地執(zhí)行，沒有為班級(jí)爭(zhēng)光的榮譽(yù)思想跟覺悟。鑒于每一個(gè)學(xué)生的性格、家庭背景、以及家庭教育狀況都不盡相同，這就為高中班主任的溝通工作提出了更高的要求。
2.高中班主任在與學(xué)生進(jìn)行溝通過程中的角色定位
在跟不同的人交流時(shí)，人們的態(tài)度和內(nèi)心開放程度往往是不一樣的，高中班主任在與學(xué)生溝通交流時(shí)充當(dāng)什么樣的角色對(duì)溝通的深度、溝通的效果都有著直接的影響。高中班主任若要想與學(xué)生在交流中實(shí)現(xiàn)思想的對(duì)勾與感情的通暢，必須選擇合理正確的角色定位。傳統(tǒng)印象中，班主任作為師長(zhǎng)，一般都是以學(xué)生的直接教管人身份出現(xiàn)在學(xué)生面前，其與學(xué)生的溝通交流也帶有明顯的家長(zhǎng)式口吻，具有較強(qiáng)的威懾性，使學(xué)生通常不敢暢所欲言。而一些睿智、有覺悟的班主任會(huì)選擇以朋友或親人的角色來跟學(xué)生進(jìn)行交流、溝通，讓學(xué)生放下戒心，認(rèn)同班主任的建議和忠告，學(xué)生能真正感受到班主任的關(guān)懷，便會(huì)虛心地接受教育和指引，走上健康發(fā)展的道路。
3.掌握有效的溝通技巧與高中生進(jìn)行心靈溝通
溝通通常是以聊天的形式進(jìn)行的，而溝通與聊天的區(qū)別就在于前者是有目的性的，所以通過溝通是否能達(dá)到預(yù)期的效果關(guān)鍵還在于溝通的技巧與方法。高中班主任只有掌握有效的溝通技巧，運(yùn)用合理的溝通方式，才能與學(xué)生建立相互信任，在良好的溝通環(huán)境中促進(jìn)彼此的了解，從而幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決各類問題。溝通時(shí)掌握以下技巧，能起到事半功倍的效果。
3.1留意學(xué)生的動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題
班主任要時(shí)刻留意班上學(xué)生的行為動(dòng)態(tài)，學(xué)生正處于青春躁動(dòng)的年紀(jì)，對(duì)其關(guān)注絲毫不能放松，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的狀態(tài)異常，就要及時(shí)展開溝通談話，了解原因，充當(dāng)心靈的開導(dǎo)師，幫助學(xué)生走出困境，給出正確、光明的指引。舉個(gè)例子，在一次考試之前，發(fā)現(xiàn)某學(xué)生狀態(tài)不佳，此時(shí)班主任就應(yīng)找個(gè)機(jī)會(huì)單獨(dú)與其談話，詢問狀態(tài)不佳的原因，通過溝通，得知該學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，擔(dān)心考試成績(jī)不佳，所以表現(xiàn)出憂郁的狀態(tài)。此時(shí)班主任就要對(duì)該學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使其明白考試的目的只在于幫大家查漏補(bǔ)缺，認(rèn)識(shí)自己對(duì)知識(shí)的掌握情況，從而使該學(xué)生能夠放下包袱，以輕松的心態(tài)迎接考試。千萬不能置之不理，任其發(fā)展，最終釀成無法收拾的后果。
3.2尊重學(xué)生，主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心
在傳統(tǒng)的師生溝通中，學(xué)生對(duì)于班主任“命令式”的談話只表現(xiàn)出唯唯諾諾，并沒有從內(nèi)心感激并接受老師給出的意見，所以，高中班主任與學(xué)生進(jìn)行有效溝通的一個(gè)重要原則就是首先要尊重學(xué)生。在溝通交流時(shí)，班主任應(yīng)放下架子，把溝通建立在平等的地位上來進(jìn)行，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，大膽提出觀點(diǎn)和想法，用商量的方式來給出建議，讓學(xué)生感覺自己是一位朋友，是一位可以信賴的人，從而真正的走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。
3.3說話要有親和力，多利用肢體語(yǔ)言進(jìn)行溝通
以往高中生畏懼甚至逃避與班主任的交流，并不是他們不愿意與班主任接近，而是因?yàn)榘嘀魅蔚恼f教過于刻板和威懾，使交流氣氛難以融洽。例如：在溝通中班主任不要總皺著眉頭、板著臉，而是應(yīng)該面帶微笑，以關(guān)注、認(rèn)可的神情跟學(xué)生進(jìn)行交流。在溝通中適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生進(jìn)行贊許，用點(diǎn)頭、豎姆指以及鼓掌等肢體動(dòng)作，使學(xué)生能感受到班主任真摯的情感，溝通自然變得暢通無阻。
結(jié)語(yǔ)：
育學(xué)生是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作，與學(xué)生進(jìn)行交流溝通更是工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。高中班主任應(yīng)該對(duì)高中生的心理特點(diǎn)進(jìn)行仔細(xì)分析，掌握學(xué)生性格發(fā)展的特點(diǎn)，通過有效的溝通幫助學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，促進(jìn)師生感情的靠近，為學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的完成以及人格的健全發(fā)展保駕護(hù)航。
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