時間：2022-09-18 03:36:21
導語：在實習單位工作報告的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
向客人介紹特色或時令菜點;勤巡臺，按程序提供各種服務(wù)，及時收撤餐具，勤換煙缸。等待為客人上菜等服務(wù)。待到客人用餐完畢就撤桌、餐具送洗，收餐具。以下是為大家整理的畢業(yè)頂崗實習工作報告資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
畢業(yè)頂崗實習工作報告一
一、實習目的
在企事業(yè)單位的辦公室學習處理日常的行政事務(wù)，熟悉整個企事業(yè)單位工作的過程，通過實踐學習，使所學理論知識得到驗證，培養(yǎng)靈活運用書本知識的能力，并且學到許多書本上學不到的東西，增長和擴充知識面，增加對社會的接觸，為在畢業(yè)后能快速地融入社會打下基礎(chǔ)。
二、實習時間
xx月xx日——xx月xx日
三、實習單位
xx有限公司
四、實習內(nèi)容
實習剛剛開始之時，我的指導教師根據(jù)我的專業(yè)特點，給我分配了辦公室日常工作以及初步學習會計實踐。從學校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環(huán)境。
我們也許會看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活。我們應該從小事做起，一步一個腳印，逐步積累起經(jīng)驗。“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。
參加工作之后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。我負責的辦公室工作，平時在工作只是打打電話處理文件，幾乎沒用上自己所學的專業(yè)知識。就連以前學過的會計基礎(chǔ)知識也不能很好的應用。
每日重復單調(diào)繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。像我就是每天坐著對著電腦打打字，顯得枯燥乏味。但是工作簡單也不能馬虎，必須具備堅韌不拔的個性，遭遇挫折時絕不能就此放棄。一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后，我們才能體會父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識培養(yǎng)自己的理財能力。
五、實習體會
踏上社會，我們與形形的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時候同事不會像同學一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們很多時候無法適應。
我是學管理的，在書本上學過很多套經(jīng)典管理理論，似乎通俗易懂，但從未付諸實踐過，即使在辦公室中也很難處理一些令人措手不及的事情。也許等到真正管理一個公司時，才會體會到難度有多大;我們在老師那里或書本上看到過很多精彩的談判案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。
實習這兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來自己走上工作崗位做好準備。
畢業(yè)頂崗實習工作報告二
一、實習目的
為了鞏固學習內(nèi)容，熟練的運用所學知識，進行實習開發(fā)，將動手與動腦相結(jié)合，組織應屆大學畢業(yè)生進行畢業(yè)實習，對于即將進入社會的應屆生是非常有益和必要的。
二、實習單位及崗位
20xx年秋季校園招聘，本人通過深圳市xx信息技術(shù)股份有限公司筆試和面試考核，拿到了xx信息發(fā)放的offer，20xx年12月應邀進入公司開展為期3個多月的崗前培訓及實習。
深圳市xx信息技術(shù)股份有限公司于2006年成立，是一家以金融軟件開發(fā)、金融云基礎(chǔ)設(shè)施、金融業(yè)務(wù)咨詢服務(wù)為核心的高科技公司，已成功為幾百家大型金融機構(gòu)提供深度軟件服務(wù)和整體解決方案。
三、實習內(nèi)容
山西晉金所APP項目
公司框架培訓結(jié)束之后，本人被分配到公司山西晉金所項目組，參與H5相關(guān)模塊的開發(fā)，主要開發(fā)完成了H5我的資產(chǎn)模塊、公告模塊以的開發(fā)，以及參加一些bug修復和因為需求改動的返工工作。
萬聯(lián)證券售后需求開發(fā)
晉金所項目結(jié)束之后，我接到了萬聯(lián)證券新的售后需求的任務(wù)。萬聯(lián)的新增托管業(yè)務(wù)和天澤子站點的開發(fā)工作。
四、實習心得
為期3個月的實習快要結(jié)束了，在3個月中，我真的是獲益良多。第一點，良好的分工協(xié)作對于企業(yè)的重要性，這也是我覺得實習期感覺不同的地方。之前在學習，好多東西都要求獨立完成，但真正的企業(yè)軟件開發(fā)，都是每個人負責一個模塊，或者是軟件開發(fā)中的某一個流程，這個時候，要完成一個精品的APP，就需要項目參與人員的密切合作。每個人發(fā)揮自己的所長，完成自己的模塊，保持密切溝通，完成完美對接，這樣才有可能做出一個獲得客戶點贊的軟件。第二點，堅持學習，計算機技術(shù)發(fā)展，遠非其他行業(yè)可比，每天啃老本是行不通的，必須不斷的學習新的技術(shù)，才能適應企業(yè)對你的要求。
畢業(yè)頂崗實習工作報告三
一、實習單位及崗位簡介
(一)實習單位的簡介
xxx
(二)實習崗位的簡介
我的實習崗位是餐飲部服務(wù)員，服務(wù)員的崗位職責是：按照規(guī)格標準，布置餐廳和餐桌，做好開餐前的準備工作;確保所用餐具、玻璃器皿等清潔、衛(wèi)生、明亮、無缺口。桌布、餐巾干凈;按服務(wù)程序迎接客人入座就席，協(xié)助客人點菜，向客人介紹特色或時令菜點;勤巡臺，按程序提供各種服務(wù)，及時收撤餐具，勤換煙缸。等待為客人上菜等服務(wù)。待到客人用餐完畢就撤桌、餐具送洗，收餐具。
崗位名稱：中餐服務(wù)員，其崗位職責如下：
1、服從領(lǐng)班領(lǐng)導，做好餐前準備工作。
2、嚴格執(zhí)行工作程序、服務(wù)程序和衛(wèi)生要求，努力提高服務(wù)質(zhì)量。
3、完成所有的餐前準備工作，按要求擺臺，檢查臺面，保持臺面干凈整齊。整理、準備菜單、酒水單。
4、分工不分家，團結(jié)協(xié)作，又快又好的完成接待任務(wù)。
5、妥善安排顧客就座，注意客人用餐情況及時更換餐具、煙灰缸，及時清理桌面。
6、要做到手勤、腳勤、眼勤、口勤，及時為顧客提供良好的服務(wù)。
7、遇到客人投訴，及時匯報上級領(lǐng)導解決，隨時滿足客人的服務(wù)要求。
8、最后收拾臺面，使用規(guī)定的收臺工具將餐具分別送到洗碗間和洗杯間。清理臺面垃圾，擦凈桌椅，及時擺臺以便接下桌顧客。
酒店服務(wù)員崗位業(yè)務(wù)流程圖
二、實習內(nèi)容及過程
首先，我第一天報道的時候，由餐廳老員工帶著我對整個酒店進行了游覽，主要是介紹酒店的概況，這讓我們對工作有了大概的了解。后來還對我們進行了一些關(guān)于服務(wù)員工作簡單的培訓。
其次，餐前準備，準時到崗，參加例會，接收領(lǐng)班和經(jīng)理對工作安排和布置;到崗后，根據(jù)分配的任務(wù)做相應的工作，各個區(qū)域之間相互配合，在規(guī)定的時間內(nèi)完成所有的餐前準備工作;如，領(lǐng)取一次性物品、去水房打水等。
再次，在這些服務(wù)過程中，服務(wù)質(zhì)量無疑是企業(yè)的核心競爭力之一，是企業(yè)的生命線。高水平的服務(wù)質(zhì)量不僅能夠為顧客留下深刻的印象。所以我們還有一些細小的工作需要去做。其中服務(wù)細節(jié)如從客人右邊斟酒;有醬料的，先上醬料，后上菜，醬料放其邊;開酒需征得客人的同意;上菜時，先將菜品順時針轉(zhuǎn)到主人或主賓的位置，然后報菜名;上雞魚等的時候，應遵循左頭右尾的原則;上菜時需要先請示客人，上齊菜品后，要向客人說明;茶壺的壺嘴不能對準客人;兩個煲不能放一塊;看菜單，備好相應的餐具。
最后，是我們的工作時間和日常生活的一些問題。我們的工作分為早班和正常班。早班就是早上有客人吃早餐，定在幾點，服務(wù)員就開始去工作，直到中午沒客。正常班是上午九點半上班到中午沒客，下午從五點到晚上沒客。沒有固定的休息時間?？蜕倩蛘邲]客的情況下就排休，有團隊或者婚宴的時候就天天工作。由于我是實習生不能單獨上早班，所以我大部分都上正常班，其中只和老員工貼過幾次早班。
我所有的工作內(nèi)容也曾在書本中學到過，可是再加上這次的實習實踐，讓我對餐飲業(yè)有了更多的了解。對于服務(wù)業(yè)來說，讓顧客滿意，微笑面對眼前的工作是非常重要的。
三、實習收獲與體會
XX年在上級黨政的領(lǐng)導下，全體師生以十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞創(chuàng)建國家重點中等職業(yè)學校的目標，團結(jié)一心，開拓進取，有力地推動了學校的改革和發(fā)展，勝利通過省教育廳組織的國家重點中等職業(yè)學校評估驗收，獲得第八屆省級文明學校光榮稱號，辦學規(guī)模突破XX人的歷史新高，實現(xiàn)了兩個文明建設(shè)互動發(fā)展的良好辦學格局。一、堅持以“三個代表”重要思想武裝師生，努力提升教職工的整體素質(zhì)，積極為學校的改革發(fā)展提供思想保證。 堅持以“三個代表”重要思想武裝師生頭腦，全面加強師生思想道德建設(shè)，這不僅是學校改革和發(fā)展的思想保證，也是確保學校辦學目標實現(xiàn)的客觀要求。為此，學校始終把加強師生的思想建設(shè)作為學校首要工作常抓不懈。 1、系統(tǒng)地組織師生開展政治理論的學習。一年來，學校有計劃、有步驟地安排政治學習內(nèi)容，通過每周二教職工學習日、業(yè)余黨團校、班團活動、宣傳欄、黑板報等學習陣地，采取通讀原文學習、集中輔導、小組討論、個人心得等各種形式，系統(tǒng)地組織師生開展十六大報告、十屆人大報告、《新思想、新論斷、新舉措》、《立黨為公執(zhí)政為民的典范—谷文昌》和《公民道德建設(shè)實施綱要》等專題學習活動。 2、堅持學以致用，以用促學，學用相長，以科學理論加強自身修養(yǎng)，指導工作實踐。按照“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”的要求，通過教代會、教工座談會、班主任研討會、“三個工作”會、中層以上干部研討會等形式，研討學校改革發(fā)展重大問題，進一步把教職工思想凝聚到促進學校的改革建設(shè)和發(fā)展上，有效地激發(fā)和調(diào)動了教職工的積極性、創(chuàng)造性。 二、深化學校內(nèi)部管理改革，不斷構(gòu)建適應學校發(fā)展的管理體制和運行機制。 學校在長期的辦學中已建立一整套較為完善的規(guī)章制度，為學校的各項管理提供了保證。但是，隨著教育辦學體制和事業(yè)單位改革的不斷深化，學校原有的管理體制難以適應改革形勢的要求，必須不斷創(chuàng)新學校管理機制，為此，學校進行了內(nèi)部管理制度和分配制度的改革。 1、學校組織了中層以上干部和教職工討論修改教師、實驗人員、行政后勤人員的考核評估標準及行政后勤人員考核津貼發(fā)放方案；按照責任、職責、取酬三者相統(tǒng)一的原則，調(diào)整了教師課時津貼標準，確定了行政后勤工作人員崗位考核津貼系數(shù)，進一步規(guī)范了教職工考核制度和學校內(nèi)部分配制度。 2、積極推行學分制改革。制定了《某衛(wèi)生學校學分制管理條例》、《某衛(wèi)生學校學分制學籍管理規(guī)定》、《某衛(wèi)生學校學分制綜合活動學分評定細則》，并在XX級助產(chǎn)班進行試點，積累經(jīng)驗后在XX年全面實行學分制。 3、按照崗位管理的原則，重抓了各類人員崗位責任制的落實，加強學校內(nèi)部管理，規(guī)范工作秩序，提高工作效率。 4、加強校務(wù)民主管理，完善校務(wù)民主監(jiān)督機制。一是認真準備，精心組織，召開了校教代會。組織教代會代表討論審議通過了《學校工作報告》、《學校工會工作報告》、《黨政工共建“教工之家”工作報告》、《校務(wù)公開工作報告》，討論了《學校內(nèi)部分配方案》、《教學及實驗技術(shù)人員履職量化考核辦法》、《行政后勤人員履職量化考核辦法》、《關(guān)于論文撰寫的有關(guān)規(guī)定》、《關(guān)于學科分婁的規(guī)定》，發(fā)揮教職工參政議政和民主管理監(jiān)督校務(wù)的作用。二是認真落實校務(wù)公示制度，通過校務(wù)公示、校情通報會、座談會、下發(fā)文件等有效形式，及時將校情校務(wù)向師生公示，接受教職工的監(jiān)督，較好地發(fā)揮了校務(wù)民主管理職能。 三、深化教學改革，加強教管與監(jiān)督，重抓教學質(zhì)量。 教學質(zhì)量是學校辦學的生命線。遵循教學規(guī)律，規(guī)范教學管理，改革教學方法，注重課堂效果，激發(fā)學生學習熱情，促進教與學的結(jié)合，是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，學校把教學方法的改革、教學秩序與質(zhì)量的管理和監(jiān)督貫穿于教學活動的全過程，取得了良好的教學效果，促進教學目標的實現(xiàn)。1、嚴格教學管理，狠抓教學工作的落實。一是認真做好教學計劃的制定、課程的安排、授課教師的確定、考試的實施、成績的統(tǒng)計分析等日常教務(wù)工作。二是學校要成立教學督查小組，制定了工作職責，加強了對教師教案撰寫、教學日志、課堂考勤、課堂教學、教學進度、考試輔導、試卷分折等教學常規(guī)工作的督查，進一步規(guī)范課堂教學秩序，確保教學工作的實效性。三是較好地發(fā)揮了教研組組織教育教研活動的職能作用，促進了教學活動的順利開展，保證教學工作的落實。 2、加強了教學方法的學習與研究，做到因材施教。根據(jù)生源文化基礎(chǔ)低，接受能力差，學習主動性不強的實際情況，組織教師開展教學方法的研究，以尋求適應生源狀況的教學方法，取得了較好的效果。確保了教學工作能真正圍繞大綱的要求，突出重點，講透基礎(chǔ)，幫助學生理清教材主線，歸納重點內(nèi)容文 秘 家 園，引導學生領(lǐng)會知識要點，啟發(fā)學生掌握學習方法，促進了教與學的有機結(jié)合，使教學質(zhì)量得到鞏固和提升。 3、抓好實驗室的建設(shè)，進一步改善實驗條件。一是對化學實驗室進行了改造。二是對實驗樓的窗戶進行了更換。三是教研組安裝了空調(diào)，從而進一步改善了教師辦公條件和實驗條件。 4、加強了實習基地建設(shè)。一是召開醫(yī)學教育座談會，就如何針對臨床實習出現(xiàn)的新情況以及新專業(yè)實習安排等問題進行深入研討，統(tǒng)一了落實臨床實習工作的思想認識，保證了實習計劃的落實。二是加強了學校與教學醫(yī)院的聯(lián)系，先后共派出50人次到各教學醫(yī)院，與教學醫(yī)院溝通、了解實習生在醫(yī)院的實習表現(xiàn)，召開實習生座談會，有針對性地加強實習生的管理，確保了實習隊伍的穩(wěn)定，促進了實習工作的開展。二是加強外聘教師隊伍的建設(shè)。隨著學校新專業(yè)的不斷開辦，外聘老師不斷增多，為穩(wěn)定外聘老師隊伍，學校加強與外聘老師單位的聯(lián)系，進一步地理順了學校與外聘老師單位的關(guān)系，取得相關(guān)單位領(lǐng)導對我校辦學的支持，以保證外聘老師教學工作的順利開展。 5、加強醫(yī)學教育研究，推動學術(shù)活動的開展。一是根據(jù)醫(yī)學教育的特點，分醫(yī)學基礎(chǔ)、醫(yī)學臨床、文化基礎(chǔ)三大教學模塊，選定研究課題，開展了課題研究，帶動教研學術(shù)活動的開展。二是認真抓好教職工的繼續(xù)教育工作。積極舉辦學術(shù)講座，開展新知識新技術(shù)培訓，組織教師參加學術(shù)團體舉辦的繼續(xù)教育，不斷更新教師知識。三是加強論文撰寫的管理，進一步規(guī)范論文的評審、推薦工作。共2頁,當前第1頁1
全年教職工共撰寫論文53篇?上的育人環(huán)境。三是加強班級的思想政治工作和班風建設(shè)，協(xié)助班主任做好班級工作和后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作，有力地促進了班風、學風、校風建設(shè)。 3、較好地發(fā)揮生管組管理學生的作用。一是加強了學生行為規(guī)范的管理，重點加強了學生遵守校紀、愛護公物、節(jié)約水電、保護環(huán)境、衛(wèi)生保潔、兩操、夜間就寢等行為規(guī)范的管理。二是加強了課外時間的學生管理，及時處理學生中發(fā)生的突發(fā)問題。三是積極發(fā)揮學生督導隊的督導管理，進一步提高了學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。四是加強學生督導隊的自身建設(shè)，著重加強了督導隊班干部和新督導隊員的培養(yǎng)教育，有力地促進了督導隊建設(shè)。 4、積極發(fā)揮班主任管理學生的主動性、積極性。班主任能正確處理好學校利益、班級利益和學生利益的關(guān)系，認真履行職責，深入學生、了解學生、關(guān)心學生，及時掌握學生的思想動態(tài)，有針對性地開展工作，把教育、引導、說理、解惑、關(guān)心、愛護等工作落實到學生的教育中，較好地發(fā)揮了班主任應有的作用。 5、較好地發(fā)揮教工教書育人作用。全體教職工能牢固樹立教書育人的思想，主動參與學生管理工作，自覺地把學生管理貫穿到教書和服務(wù)工作中去。積極參與學生管理值班工作，認真履行學生早讀和晚自修的督導職責和考勤工作，做到在學習上要幫助學生完成學業(yè)，在思想上要鼓勵學生上進，在品德培養(yǎng)上要引導學生自尊自愛，在生活上要給予關(guān)心幫助，對不良行為要曉之以理，動之以情地批評教育，真正用一顆教育工作者的愛心去培養(yǎng)學生健康成長。 五、加強招生工作的組織領(lǐng)導，積極有效地做好招生及就業(yè)指導工作。 1、加強招生工作的組織領(lǐng)導，全力以赴做好中職招生工作。一是組織教師分21個組，前往各縣市、區(qū)主要鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展招生宣傳和咨詢，收到良好的效果。二是加大招生宣傳的力度，通過新聞媒體、招生簡章等形式擴大招生宣傳，讓更多的考生了解衛(wèi)校，報考衛(wèi)校。三是采取全員性、多渠道、分階段的招生辦法，確保招生任務(wù)的基本完成，共完成了582名中職招生和22名高升本護理專業(yè)遠程教育的招生。2、調(diào)整思路，做好新形勢下就業(yè)指導工作。一是加強了就業(yè)形勢及政策的教育，引導學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立先就業(yè)，后擇業(yè)的思想，自覺服從改革大局，積極尋找自己的位置。二是指導學生填寫就業(yè)推薦表，培養(yǎng)學生自我宣傳，自我推薦的能力。三是建立畢業(yè)生檔案和招聘信息資料庫，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息。四是做好畢業(yè)生升高職的宣傳、報名、資料征訂和考試的組織、服務(wù)工作。 六、加強校園精神文明建設(shè)，推進學校工作的全面發(fā)展。 堅持以十六大精神為指導，努力加強省級文明學校的內(nèi)涵建設(shè)用黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和“三個代表”重要思想教育全體師生，引導師生樹立建設(shè)中國特色社會主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。結(jié)合職業(yè)教育的特點，認真貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，弘揚愛國主義精神，以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則、以誠實守信為重點，加強師生的社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，引導師生在遵守道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標，有力推進“三德”建設(shè)，促進精神文明建設(shè)向縱深發(fā)展。 1、積極開展《公民道德建設(shè)實施綱要》的再學習再實踐活動。一是通過開展公民道德專題講座，知識競賽，撰寫學習心得，深化《綱要》的學習，使全體師生加深對“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”20字公民基本道德規(guī)范內(nèi)涵的理解。二是通過開展道德實踐活動，使全體師生在社會交往和公共生活中自覺做到文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法；在從事社會工作中，自覺做到愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉
獻社會；在家庭生活中自覺做到尊老愛幼、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)、崇尚科學、反對迷信，促進師生“三德”建設(shè)。 2、重抓德育建設(shè)，深化德育教育內(nèi)涵。一是以閩西革命歷史博物館、某市公德館為依托，以報告會、演講賽為載體，加強革命傳統(tǒng)和愛國主義教育，激發(fā)民族自尊心和愛國熱情。二是以三月學雷鋒月活動為契機，組織師生立足校園，開展愛崗敬業(yè)、教書育人、勤學苦練、遵紀守法、扶貧助學、奉獻愛心活動；面向社區(qū)，開展關(guān)愛社會、助人為樂、上街義診、無償獻血活動。三是開展“德為醫(yī)之本，無德不為醫(yī)”的醫(yī)德教育。促進醫(yī)德醫(yī)風建設(shè)。四是開展文明細胞創(chuàng)建評比活動。激勵師生爭創(chuàng)文明處室、文明教研組、文明班級、文明教室、文明宿舍、文明樓院、文明教師、文明學生及十星級文明家庭的熱情，進一步推進省級文明學校建設(shè)水平。 3、抓好校園綜合治理工作，確保校園內(nèi)部安全。一是加強了校園內(nèi)部安全的檢查與防患。嚴格門衛(wèi)制度，嚴把外校人員進出校園關(guān)，確保學校治安安全。二是嚴格消防制度，認真查處亂拉電線、亂用電器，亂用明火，適時對消防設(shè)施進行檢查，切實做好“防火、防爆、防盜”工作，保證了學校消防安全。三是加強對學生防傷害、防群傷、自我防患及消防意識的教育，保證了師生的人身安全。 5、認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》，確保師生身體健康。一是認真抓好非典型肝炎的防治，堅持晨檢制度、嚴格控制人員外出、定期消毒檢查，加強校園衛(wèi)生整治，做好衛(wèi)生常識、防病治病等健康教育，杜絕了傳染病的發(fā)生；二是認真做好學生的門診就醫(yī)工作和定期體檢工作；三是嚴把食品衛(wèi)生監(jiān)督，杜絕食物中毒。 6、認真做好計劃生育和老干部工作。一是加強了計劃生育法律法規(guī)和晚婚晚育常識的宣傳教育。二是抓好育齡婦女的查環(huán)查孕，杜絕政策外懷孕。三是加強流動人口的計劃生育管理，定期檢查流動人口的《流動人口婚育證明》，杜絕使用無證人員，確保流動人口計生安全。四是積極做好離退休教工的管理和服務(wù)工作。定期召開離退休人員座談會，通報學校的情況，傾聽他們對學校建設(shè)意見；適時組織老同志開展節(jié)日活動；關(guān)心老同志身體和生活，及時做好慰問工作。 7、做好增收節(jié)支，改善教職工的生活福利。一是根據(jù)上級有關(guān)政策，積極做好增收節(jié)支工作，提高學校經(jīng)濟總量。二是根據(jù)經(jīng)費收入情況和有關(guān)政策，調(diào)整課時津貼，提高教職工生活福利，增加教職工的收入，改善教職工的生活。三是對實驗樓窗戶和化學實驗室進行改造，給教研組配置了空調(diào)，改善了教師工作條件。
實習是我們工作的第一步，也是我們正式邁入社會的標志。實習也需要寫工作總結(jié)，寫工作總結(jié)有利于我們更好直視自己的不足，改善工作。下面就是小編給大家?guī)淼?020實習生工作總結(jié)或工作報告怎么寫，希望能幫助到大家!
2020實習生工作總結(jié)或工作報告一我是2009級護理系的___，經(jīng)過四年的理論知識學習之后，根據(jù)學習的需要，學校為我們安排了為期1年的臨床實踐學習。我們于2013年1月份進入海安人民醫(yī)院進行了為期1年的臨床護理實踐。
臨床的實習是對理論學習階段的鞏固和加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉的機會。實習快接近尾聲，原先的我迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。在那里我們要感激海安人民醫(yī)院給我們供給了這樣好的實習環(huán)境和各種優(yōu)越的實習條件，在醫(yī)院實習的這段時間里，根據(jù)護理部的精心安排，我們把所有科室都輪流進行了熟悉。也要感激所有的帶教教師對我們的悉心指導和耐心帶教，讓我們能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自我的機會。
在忙碌而充實的實習生活中，時間總是過的異?？?。帶著一份期望和一份茫然來到了海安人民醫(yī)院，開始了我們的實習生活。我們的身份從一名學生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麑嵙曌o士，生活的環(huán)境也從學校轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)院，接觸的對象從教師、同學轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護士和病人。雖然在實習前學校已經(jīng)召開了動員大會及培訓，教師對我們也是千叮嚀萬囑咐，可是對于如何適應這三大轉(zhuǎn)變，做一名合格的實習護士，我們心里仍是忐忑不安。剛進入病房，總要一種茫然的感覺，對于護理的工作我們處于比較陌生的狀態(tài)。
慶幸的是，有教師為我們介紹各班工作，讓我們能夠較快地適應醫(yī)院各科室的護理工作，能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這也算是實習階段的第一個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。隨著時間的腳步，環(huán)境已熟悉，學習也逐漸進入正規(guī)軌道，在各個科室的病房實習階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。掌握各項護理的基本操作。
實習的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理的工作本事。所以在帶教教師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們進取努力的爭取每一次的鍛煉機會，如口腔護理、靜脈輸液、鼻飼、肌肉注射等各種基礎(chǔ)護理的操作。我們明白護士的工作是十分繁重與復雜的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，可是真正進入病房后，感觸有更深了。
的確，護士的活很零碎，很雜亂，還能夠說是低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護士有著其獨特的魅力。醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，醫(yī)院不能夠沒有護士，整個環(huán)境都離不開護士，這說明了護士的重要性，可謂麻雀雖小，五臟俱全呀!也正因如此，才能發(fā)揮其不可或缺的作用。因為有了臨床的實習，我們才更全面、深刻地了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。
進入臨床的第二個收獲：正確認識護理，養(yǎng)成良好的工作態(tài)度。在帶教教師的耐心指導下，同學們的無菌技術(shù)、配藥液技術(shù)、靜脈輸液等有了質(zhì)的飛躍，掌握了其技術(shù)的要領(lǐng)，明白如何做好一個操作。經(jīng)過實習，我們深刻地認識到了護士這個職業(yè)很平凡卻又很偉大，一個好的護士必須要踏踏實實地做好每一項工作，每做一件事都要帶著心做，因為每一個動作、每一件小事都關(guān)乎著病人的生命。
在工作中我們時常受氣，受累，所以溝通也尤為重要，而我也在帶教教師的指導下學會主動和病人溝通，使病人得到滿意的護理服務(wù)，并能大膽的提出自我的想法。當發(fā)現(xiàn)自我在護理操作中有不規(guī)范的地方時，能及時向帶教教師請教。我明白自我還有許多需要改善的地方，在今后的工作中我會更加努力，不斷提高自身的業(yè)務(wù)本事，使自我的理論知識及操作技能更上一個臺階，以便能更好的服務(wù)于患者，爭取做一名優(yōu)秀的護理人員。
2020實習生工作總結(jié)或工作報告二時間飛逝，光陰如梭，回顧即將過去的20__年，是辛苦的一年、歡樂的一年、付出的一年、也是收獲的一年，這一年各項工作開展得扎實有效，為了給明年的工作打下良好的基礎(chǔ)，我將全年的工作進行如下總結(jié)：
作為基層的一線柜員，首先在勤奮敬業(yè)方面，我認真貫徹執(zhí)行民主集中制，顧全大局，服從分工，思想作風端正，工作作風踏實，敢于堅持原則，求精務(wù)實，開拓進取，切實履行崗位職責。我熱愛本職工作，能夠正確，認真的去對待每一項工作任務(wù)，在工作中能夠采取積極主動，能夠積極參加單位組織的各項業(yè)務(wù)培訓，認真遵守支行的規(guī)章制度，保證出勤，有效的利用工作時間。
業(yè)務(wù)知識方面，我刻苦鉆研對私儲蓄業(yè)務(wù)技能，在熟練掌握了原業(yè)務(wù)流程的基礎(chǔ)上，認真主動地學習新業(yè)務(wù)，在新系統(tǒng)不斷更新上線的情況下，第一時間掌握新業(yè)務(wù)，熟練操作新系統(tǒng)。在實際工作中，牢記王行長的教導，辦理業(yè)務(wù)時面帶微笑，舉手招迎，總能想客戶之所想，急客戶之所急，給客戶最滿意的服務(wù)。又在張行長的帶領(lǐng)下我得到了實質(zhì)性的學習和進步，在業(yè)務(wù)操作上更加嚴密，照章辦事，加強監(jiān)督，保證資金和財產(chǎn)的安全，恪守信用，誠實服務(wù)，自覺遵守各種規(guī)章制度，對客戶誠心、熱心、細心、耐心，維護客戶的正當利益，當發(fā)生業(yè)務(wù)時，存款業(yè)務(wù)本著先收款后記帳的原則，取款業(yè)務(wù)本著先記帳后付款的原則，認真審查憑證、票據(jù)的各要素是否真實、準確、合法后才能輸入電腦。保管好自己的磁卡、印章、重要空白憑證、密碼等也是至關(guān)重要的，做到專人?？?、專人專章、重要憑證不空號跳號、密碼不外泄并及時更換，日終做好軋帳工作。每天以高度的責任心和敬業(yè)精神對待自己所從事的各項工作，嚴格按規(guī)章制度和操作程序辦事，防范任何風險的發(fā)生。
工作態(tài)度方面，本人事業(yè)心、責任心強，奮發(fā)進取，一心撲在工作上;工作認真，態(tài)度積極，不計較個人得失;工作勤勉，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨;無故不遲到、不早退。我始終堅持“工作第一”的原則，認真執(zhí)行行里的各項規(guī)章制度，工作上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，時刻以“客戶至上”的服務(wù)理念鞭策、完善自已，以用戶滿意為宗旨，努力為客戶提供規(guī)范化和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。對待客戶，我使用的是微笑服務(wù)，且做到“來有迎聲，問有答聲，去有送聲”，努力提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。時代在變、環(huán)境在變，銀行的工作也時時變化著，每天都有新的東西出現(xiàn)、新的情況發(fā)生，這都需要我跟著形勢而改變。學習新的知識，掌握新的技巧，適應周圍環(huán)境的變化，提高自己的履崗能力，把自己培養(yǎng)成為一個業(yè)務(wù)全面的工行員工。
回顧這一年的工作里，雖然有了一定的進步和成績，但在一些方面也存在著不足。如：有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，看傳票的時候還是不夠仔細和認真，個別工作做的還是不夠完善，需要繼續(xù)學習更多的業(yè)務(wù)知識和生活常識，擴大自己的知識面。在領(lǐng)導和同事們的關(guān)心、指導和幫助中提高自己、更加嚴格要求自己，為中行的發(fā)展添磚加瓦。通過這一年的工作，使我個人的綜合素質(zhì)得以提升，也鍛煉得更加成熟。在以后的工作中，我還要繼續(xù)兢兢業(yè)業(yè)、努力工作，愛崗敬業(yè)，吸取他人之所長、克已之所短，一如既往地為本行的發(fā)展敬獻自己的一份微薄之力。
2020實習生工作總結(jié)或工作報告三時間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間到公司兩個月了。這是我人生中彌足珍貴的一段經(jīng)歷。在這段時間里各級領(lǐng)導在工作上給予了我極大的幫助，在生活上給予了我極大的關(guān)心，讓我充分感受到了領(lǐng)導們“海納百川”的胸襟，感受到了人“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”的豪氣。在對培訓學院肅然起敬的同時，也為我有機會成方陣培訓學院的一份子而自豪。在這短短的兩個月的時間里，在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷指導下，通過自身的努力，各方面均取得了一定的進步，現(xiàn)將我的工作情況作如實匯報。
一、通過培訓學習和日常工作積累使我對__有了一定的認識。
在8月底9月初的學習交流中認識了一些新同事，我拿到的第一份資料就是介紹__.員工手冊，當時只是覺得企業(yè)規(guī)模很大，和幾位老師交談后，感覺幾位老師很和藹可親。對其它方面就不太知道了，特別是對項目策劃行業(yè)幾乎一無所知。通過兩個月的親身體會，對策劃行業(yè)和公司有了一定了解。公司的理念被熊主任通俗的解釋為“細節(jié)決定成敗，思路決定出路，”確實是很恰當，我對這一理念非常認同。公司發(fā)展不忘回報社會的壯舉，令人敬佩。公司以人為本、尊重人才的思想在實際工作中貫徹，這是方陣培訓學院能發(fā)展壯大的重要原因。在簡短的時間實現(xiàn)跨越發(fā)展的確很不容易，爭做到百年方陣的雄心壯志，也是凝聚人才的核心動力。就像我們的劉老師一樣，他常常說到：只要你用心學習，沒有什么不可能的?，F(xiàn)在的我雖然還處于學習階段行業(yè)，我相信今后還將更加輝煌。
二、遵守各項規(guī)章制度，認真工作，使自己素養(yǎng)不斷得到提高。
__.員工手冊中寫到愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障。在這兩個月的時間里，我能遵守公司的各項規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)做好本職業(yè)工作，兩個月里一直保持一個觀念早到不遲到。用滿腔熱情積極、認真地完成好每一項任務(wù)，認真履行崗位職責，平時生活中團結(jié)同事、不斷提升自己的團隊合作精神。一本《細節(jié)決定成敗》讓我豪情萬丈，一種積極豁達的心態(tài)、一種良好的習慣、一份計劃并按時完成竟是如此重要，并最終決定一個的人成敗。這本書讓我對自己的人生有了進一步的認識，渴望有所突破的我，將會在以后的工作和生活中時時提醒自己，以便自己以后的人生道路越走越精彩。
三、認真學習崗位職能，工作能力得到了一定的提高。
根據(jù)目前工作分工，我的主要工作任務(wù)是(1)負責公司考務(wù)工作;(2)負責策劃中的協(xié)助工作;(3)辦公室部分打印和臨時工作;(4)負責領(lǐng)導布置考核的相關(guān)工作及任務(wù)。通過完成上述工作，使我認識到一個稱職的管理人員應當具有良好的語言表達能力、流暢的文字寫作能力、較強的組織領(lǐng)導能力、靈活的處理問題能力、有效的對外聯(lián)系能力、大型活動的策劃及籌備能力。在原來的公司里，很多工作我只是按部就班的工作，大部分工作都是自己以時間來鍛煉自己的能力，以致做事沒什么效率感?，F(xiàn)在親手做，無論是以什么身份來學習，我領(lǐng)悟到了，從自己什么都不會的情況下，發(fā)現(xiàn)很多看似簡單的工作，其實里面還有很多技巧。在些默默的祈禱祝福我的或者說我們的明天會更好。
四、不足和需改進方面。
雖然來了近兩個月，對公司業(yè)務(wù)還不是太了解，對報考流程基本熟知，對公司人員熟悉程度也不夠，對分工的工作還沒有形成系統(tǒng)的計劃和長遠規(guī)劃?？偨Y(jié)個人身上不足和需改進方面：
1.工作的條理性不夠清晰，要分清主次和輕重緩急;
2.對流程不夠熟悉;3.工作不夠精細化;4.工作方式不夠靈活5.缺乏工作經(jīng)驗，尤其是現(xiàn)場經(jīng)驗;6.缺少平時工作的知識總結(jié)7.做事不夠果斷，拘泥細節(jié)，有拖沓現(xiàn)象。
在以后的工作中，我一定時時刻刻注意修正自己不足的地方，一定會養(yǎng)成良好的工作習慣，成為公司一名優(yōu)秀的職業(yè)化員工，隨著對公司和工作的進一步熟悉，同時，我也希望領(lǐng)導今后多分配一些工作，我覺得多做一些工作更能體現(xiàn)自己的人生價值?！皹I(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不斷學習業(yè)務(wù)知識，通過多看、多問、多學、多練來不斷的提高自己的各項業(yè)務(wù)技能。學無止境，時代的發(fā)展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種知識，并用于指導實踐。在今后工作中，要努力當好領(lǐng)導的參謀助手，把自己的工作創(chuàng)造性做好做扎實，盡心盡力發(fā)展貢獻自己的力量。
五、幾點學習建議。
公司正處于部門申請期，是一個非常關(guān)鍵的時期，這一時期應該從管理上下工夫。領(lǐng)導干部定期參加外培，這樣可以開闊視野、學習管理理論。公司要健全管理制度、明確崗位職權(quán)、建立激勵機制、完善考核方式。好的制度可以改變?nèi)说男袨?，好的制度可以激勵員工，好的制度可以強化管理。從現(xiàn)在起，要做好老同志的傳幫帶工作，把他們的好做法傳下來，永遠留在。以下幾點是我學習的重點應不斷提高的地方：
1、要提高工作的主動性，做事干脆果斷，不拖泥帶水;
2、工作要注重實效、注重結(jié)果，一切工作圍繞著目標的完成;3、要提高大局觀，是否能讓其他人的工作更順暢作為衡量工作的標尺;4、把握一切機會提高專業(yè)能力，加強平時知識總結(jié)工作;5、精細化工作方式的思考和實踐。
作為一個新員工，所有的地方都是需要學習的多聽、多看、多想、多做、多溝通，向每一個員工學習他們身上的最優(yōu)秀工作習慣，豐富的專業(yè)技能，配合著實際工作不斷的進步，不論在什么環(huán)境下，我都相信這兩點：一是三人行必有我?guī)?，二是天道酬勤?/p>
2020實習生工作總結(jié)或工作報告四時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我在___醫(yī)院檢驗科一年的實習即將結(jié)束，回顧自己在實習階段所經(jīng)歷的點點滴滴，心里面百感交集。原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸，第一次被人喚作醫(yī)生時的欣喜，第一次學會操作儀器以及獨立進行各種檢驗工作時的快樂，還有實習醫(yī)院領(lǐng)導老師們無私的關(guān)心及教導仍歷歷在目，至今仍讓我為之感動?，F(xiàn)在，我即將要離開這個第一次工作的地方，心里有許許多多的不舍，但是，離開是為了能夠在更多的地方更好的發(fā)揮自己的社會價值，我相信這第一次的實習經(jīng)歷會讓我銘記一生。
實習是一件很具意義的事情，在實習中能夠?qū)W到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學的知識，盡管有時候會認為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學習的能力。
所以，我想實習的目的不是為了畢業(yè)證，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻，然而走出大學這個象牙塔步入社會，必然會有很大的落差，特別是醫(yī)學這一相對而言特殊的行業(yè)，理論與實踐的差距實在是太大。因此，能夠以以這一年的實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也必然更好。
實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對檢驗技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時間不是很長，但對每個人都很重要。剛進入檢驗科，總有一種茫然的感覺，對于檢驗工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對如何適應這樣的新環(huán)境感到迷茫。慶幸的是，檢驗科的帶教老師們耐心的講解，讓我很快地熟悉了工作流程，老師們傳授的經(jīng)驗，也讓我對于檢驗這一專業(yè)有了更加深入的認識，我了解到許許多多在學校無法學到的更加具體的檢驗知識。
檢驗是一門需要十分的認真和仔細的專業(yè)，盡管在未進入醫(yī)院之前也有所了解，但是真正進入科室后，感觸又更深了。相對于醫(yī)院其它科室而言，檢驗科不是一個大科室，但它有著不可或缺的作用，檢驗科工作人員就像是臨床醫(yī)生的眼睛，責任重大，我們所得到的每一個結(jié)果都與病人能否得到及時的治療息息相關(guān)。
在實習的過程中，我謹記著“認真”、“仔細”四字，對于每一個經(jīng)手的標本都做到了按照規(guī)定流程細致處理，不出差錯。因為我知道，這不僅是為將來養(yǎng)成良好的工作習慣奠定基礎(chǔ)，更是對病人的負責。因為有了這一年的檢驗科實習經(jīng)驗，我們才更全面而深刻的了解了認真仔細對于檢驗這份工作的重要性。
在這段短暫的實習時間里，我獲益匪淺，實習期間的收獲將為我們今后工作和學習打下良好的基礎(chǔ)。無法用言語簡單準確和清晰的地概括我此刻的感受，有感激，也有不舍，感謝___醫(yī)院領(lǐng)導以及檢驗科的老師們對我的關(guān)心和教導，我將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上將來的工作崗位!
2020實習生工作總結(jié)或工作報告五第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。透過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自我在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我在實踐中得到許多的感悟!
一:掙錢的辛苦整天在公司辛辛苦苦上班，天天應對的都是同一樣事物，真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時，我才真真正正的明白，原先父母在外打工掙錢真的很不容易!
二:人際關(guān)系
在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都明白社會上人際交往十分復雜，可是具體多么復雜，我想也很難說清楚，僅有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受，大家為了工作走到一齊，每一個人都有自我的思想和個性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎樣把握了.我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的提高。同時在這次實踐中使我深深體會到我們務(wù)必在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自我先想方設(shè)法解決，實在不行能夠虛心請教他人，而沒有自學潛力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
三:管理者的管理
在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學校里邊的領(lǐng)導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理，就務(wù)必要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學，要用到不一樣的管理方法，意思就是說:在管理時，要因人而異!
四:自強自立
俗話說:"在家千日好，出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候，有自已的父母照顧，關(guān)心，呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了，可是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里，讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!此刻，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立!
五:認識來源于實踐
一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，可是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識潛力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識潛力也就不斷地改善和提高!哲學強調(diào)實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表此刻認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，可是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，能夠?qū)嵺`進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自我所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論就應與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。透過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
六:專業(yè)的重要性
專業(yè)：數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計X班
實習單位：XX鎮(zhèn)人民政府
姓名：XX學號：XXXXXXXXX
經(jīng)歷了四個月的實習時間，從之前的不適應工作的作息時間走到了現(xiàn)在，相比起最初的實習生活，少了些許的新鮮感，多了些經(jīng)驗和經(jīng)歷；似乎對這份工作有了新的看法。有時候工作的效率還不如人意！感覺自己在這個崗位上做出的貢獻還不夠，覺得自己做的實際性的工作沒有什么，并沒有讓辦公室的其他人輕松多少。
這幾個月來說我的工作還是不是特別忙，忙碌的時間很少，大多數(shù)的時候空余時間還是挺多的，忙碌的時候會加班一小會兒，我目前的主要工作就是幫助建檔立卡的貧困家庭開資助通知函，以及收反饋函的時候注意區(qū)分區(qū)內(nèi)就讀的以及區(qū)外就讀。有段時間遇上鎮(zhèn)與鎮(zhèn)之間的互相抽檢，我的工作就是負責對口接待來檢查的工作組，負責后勤保障（印刷入戶調(diào)查的資料）。
這幾天在忙著更改省上系統(tǒng)里的數(shù)據(jù)，合村之后把數(shù)據(jù)合并，這個工作涉及到了很多很重要的數(shù)據(jù)，所以得很仔細，很認真，雖然很麻煩，但是對于我來說，我有較多的時間去完成這個任務(wù)，我覺得做工作得首先講認真仔細去完成，然后才是效率，不應該盲目得去追求效率導致后面給自己增加工作。
今年作為脫貧攻堅的收官之年，我們部門的工作非常艱巨，主要是需要做的資料很多很多，涉及到更改的數(shù)據(jù)也有很多，通過之前跟著檢查組入戶的調(diào)查來看，我覺得這邊脫貧的工作已經(jīng)做得很好了，在崗位上了解的政策來說，我覺得對貧困戶的優(yōu)待真的是特別好，有幫扶干部幫他們購買養(yǎng)老保險，購買醫(yī)療保險，幫助貧困戶種植的水果找出路，絕大多數(shù)的貧困戶還是很感恩黨的政策。
在這個崗位上雖然能學到的工作經(jīng)驗不多，但是有很多機會去見識新的東西、事物，去結(jié)交新的朋友，能在這里體會到社會上的人情世故，還是能讓我感覺到溫暖。
時光流轉(zhuǎn)，歲月飛逝，回望我四個月的實習經(jīng)歷，我對自己做出以下的總結(jié)：
（1）自我反省，正視自己的不足。
“認認真真的工作，踏踏實實的做人”，是我工作了以來的座右銘。盡管在工作中兢兢業(yè)業(yè)，但我覺得我還有很多的不足，距離完美完成工作任務(wù)還有一段距離，工作上沒有特別大的貢獻，也沒有特別大的失誤，這也讓我清晰地看到了自身的缺點，第一點是對貧困戶的信息還不夠了解，對部分政策的不清楚。第二點是對系統(tǒng)的不熟悉，對Excel表格的部分用法不熟悉，不熟練。
（2）工作體會。
通過這幾個月的時間，我感覺到這邊的溫暖，這邊的領(lǐng)導和同事都很體貼，也讓我感覺很親切，這邊的工作氛圍還是挺好的，人人都有自己的事情在忙碌。辦公室的姐姐和主任也會經(jīng)常帶水果和吃的來辦公室，讓我對工作是古板的看法產(chǎn)生改變。
（3）展望未來。
定期總結(jié)過去是為了未來工作的順利開展，對今后的工作，我給自己提出如下打算：
一是對系統(tǒng)的不熟悉，平時我應該多利用閑暇的時間進入系統(tǒng)去多熟悉熟悉，對不太了解的地方多請教，多去了解一些政策，這樣以后有人來詢問我一些問題，我也可以從政策方面去解讀，去提建議。
二是今天能完成的工作就今天完成，這周能完成的工作絕不拖到下周。
1．泥沙處理系統(tǒng)實習
江河水利工程中的泥沙問題是世界普遍關(guān)注的大問題，漏斗式排沙技術(shù)是新疆農(nóng)業(yè)大學水利與土木工程學院周著教授等人經(jīng)過近20年的試驗研究和工程應用而獲得的一項成本低、效果好的排沙技術(shù)，可廣泛應用于灌溉、引水式電站、工業(yè)及人畜飲水、水產(chǎn)養(yǎng)殖等諸多領(lǐng)域的泥沙處理。實習過程中，除了帶領(lǐng)學生參觀我院水工實驗室的排沙漏斗模型，還邀請了周著教授本人給學生作報告;在呼圖壁青年渠首工程、石河子紅山嘴電廠引水渠首工程現(xiàn)場，同學們不但看到了正在運行中的排沙漏斗，也看到了正在施工的新型排沙漏斗和由基層水利工作者研發(fā)的集沉沙、除漂等功能于一體的條形濾網(wǎng)式河水過濾系統(tǒng)。通過看模型和專家講解，了解泥沙處理系統(tǒng)的研發(fā)過程和工作原理，通過工程現(xiàn)場的實地觀察了解其具體應用及工況。
2．節(jié)水設(shè)備公司實習
農(nóng)業(yè)高效用水是我國推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容，而節(jié)水設(shè)備又是農(nóng)業(yè)高效用水的關(guān)鍵技術(shù)所在，通過在節(jié)水設(shè)備公司實習，首先使學生了解過濾、監(jiān)測、自動化控制等節(jié)水產(chǎn)品的作用、結(jié)構(gòu)及工作原理;通過生產(chǎn)車間參觀了解管材、管件、施肥裝置等設(shè)備的研發(fā)、生產(chǎn)及檢測方法，使學生對節(jié)水設(shè)備的工作原理、研發(fā)、生產(chǎn)到質(zhì)量控制有一個較為系統(tǒng)的認識。
3．自動化滴灌系統(tǒng)實習
目前，新疆的大田滴灌推廣面積居全國第一位，近年來隨著科學技術(shù)和社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，自動化滴灌逐漸推廣和普及開來，并將最終成為農(nóng)業(yè)高效用水的重要技術(shù)和工程措施。實習過程中我們結(jié)合新疆的實際情況參觀了新疆軍塘湖流域棉花自動化滴灌系統(tǒng)，使學生了解自動化滴灌系統(tǒng)的組成、構(gòu)建及各個子模塊的作用及工作原理，認識首部過濾施肥控制器、灌溉控制器、RTU、電磁閥和電磁閥信息反饋傳感器等關(guān)鍵設(shè)備，了解其安裝和運行管理方法。
4．水廠實習(安全供水工程)
2005年，國家啟動了農(nóng)村飲水安全應急工程，要在兩年內(nèi)解決2120萬農(nóng)村人口飲水安全問題?？偫碓?005年的政府工作報告中，也把“讓人民群眾喝上干凈的水”作為奮斗目標之一。城鎮(zhèn)安全供水也是農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)所涉及的重要領(lǐng)域，通過對水廠實習，使學生建立較為全面和系統(tǒng)的認識，熟悉水廠工作流程，總體布置及處理構(gòu)筑物的類型和構(gòu)造特點，了解水廠運行和維護管理方法。了解安全供水工程的規(guī)劃、設(shè)計和施工管理方法?？傮w來看，生產(chǎn)實習涵蓋了蓄水、輸水、供水、灌溉、泥沙處理等方面，內(nèi)容涵蓋了農(nóng)業(yè)水利工程所涉及的絕大多數(shù)領(lǐng)域;學生通過實習，不僅對農(nóng)業(yè)水利工程有了宏觀上的了解，也對農(nóng)業(yè)水利工程的規(guī)劃、設(shè)計、施工、運行、管理等具體環(huán)節(jié)有了更加深刻的認識，使學生能鞏固所學的專業(yè)知識，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。并且能加快學生對理論知識的消化、理解和掌握，加速理論教學的進程，增強理論教學的效果。
二生產(chǎn)實習的教師隊伍建設(shè)
實習指導教師對整個生產(chǎn)實習起著主導作用，學生在生產(chǎn)實習中是否有所收獲、收獲大小，在很大程度上取決于指導教師主導作用的發(fā)揮［2］。為了保證教學質(zhì)量、提高生產(chǎn)實習的效果，新疆農(nóng)業(yè)大學水利與土木工程學院主要從實習單位和學院配備了指導教師，并且對其都有具體的要求。(1)選拔優(yōu)秀骨干、工程技術(shù)人員和高校教師作為實習基地指導教師。(2)選派業(yè)務(wù)骨干開展教學法和教學技巧的培訓和研討，共同指導學生進行工程實習，不斷完善實踐教學團隊，形成良好的梯隊，在實踐教學中發(fā)揮帶頭作用，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。(3)制定相關(guān)政策，鼓勵青年教師積極參與實踐教學環(huán)節(jié)，實行實踐教學和學生管理的崗前培訓，讓實踐經(jīng)驗豐富的教師擔任導師，指導青年教師參與工程實踐活動。(4)認真編寫實踐教學計劃、教案，實踐教學指導小組對指導情況和效果進行檢查和考核，讓實踐教師對每一個實踐教學環(huán)節(jié)都有充分的認識，適應實踐教學的要求，不斷提高實踐教學水平。(5)鼓勵青年教師對實踐環(huán)節(jié)進行教學改革和研究，發(fā)表相關(guān)的論文，申請相關(guān)的課題，并把研究成果用于指導實踐教學，改善實踐教學的效果。(6)設(shè)立專項經(jīng)費，用于支持老師參加各類學術(shù)會議，支持青年教師參加理論培訓班。鼓勵老師走出去，與同行交流，互相學習，提升理論水平。
三生產(chǎn)實習的組織方式
由于實習經(jīng)費有限，時間短，任務(wù)重，學生人數(shù)多，為了保證生產(chǎn)實習取得較好的效果，結(jié)合新疆農(nóng)業(yè)水利工程大學生生源的實際情況，我們采取了集中實習和分散實習相結(jié)合的組織方式。
(一)集中實習方式
通過學院統(tǒng)一組織，配車、安排住宿，按照實習計劃已經(jīng)設(shè)計好的實習路線，由若干名實習指導教師統(tǒng)一帶隊集中赴實習單位實習。集中實習是新疆農(nóng)業(yè)大學農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)生產(chǎn)實習的主要方式。這種組織方式，學生基本上每天上午都在會議室聽相關(guān)專家的報告，往往結(jié)合直觀、形象、生動、立體感強、信息量大的多媒體技術(shù)，介紹工程概況、施工、作用及運行管理，使學生更充分地了解實際生產(chǎn)過程，提高學生的學習興趣，加深學生對知識的理解與記憶［3］。下午到工地參觀，部分學生參加實際操作。晚上回到駐地，學生和帶隊教師進行討論和交流，談心得體會。
(二)分散實習方式
在近幾年擴招政策下，參加畢業(yè)實習的學生人數(shù)已達200多人，集中實習相當困難。因此，新疆農(nóng)業(yè)大學水利土木工程學院采取了分散實習:鼓勵有條件的學生自己聯(lián)系實習單位。具體操作過程:學生通過教師、家長等社會關(guān)系，以推薦形式到較大的建管局、施工單位、監(jiān)理單位進行實習。如新疆額爾齊斯河建設(shè)管理局、塔里木河建設(shè)管理局、新疆昌源水務(wù)集團有限公司、葛洲壩新疆工程局、兵團建工集團等諸多單位進行實習。由于分散實習每個單位去實習的人數(shù)比較少，較集中實習學生就有更多的機會進行觀摩學習和動手操作，如果實習單位能夠安排專人對其進行指導，對其安排具體的工作任務(wù)，分散實習的學生將從具體的工作中發(fā)現(xiàn)問題，從而激發(fā)他們的學習興趣。其次，分散實習的學生大部分聯(lián)系的都是畢業(yè)后的意向單位，提前實習對他們今后的就業(yè)起到了良好的銜接作用，對于學校來講在推薦學生的同時也在一定程度上緩解了學校的經(jīng)費壓力［4］。為了保證分散實習學生的實習效果，學院對分散實習的學生也提出了具體的考核要求，力求使分散實習的整個過程都能夠得到很好的質(zhì)量控制。
四生產(chǎn)實習的考核方式
為了確保生產(chǎn)實習的教學效果，除了在實習過程中要求學生嚴格遵守實習單位的規(guī)章制度和勞動紀律外，還要特別強調(diào)對學生已完成實習內(nèi)容的檢查和考核。
1．實習過程的考核充分發(fā)揮學生干部的作用，讓責任心強的學生干部擔任實習小組的組長，協(xié)助帶隊教師對學生在實習過程中的表現(xiàn)，學習態(tài)度，聽講、提問、討論發(fā)言及記筆記情況及時地記錄和檢查。發(fā)現(xiàn)問題學生后在第一時間對其進行教育，確保整個實習過程有良好的學習氛圍。
2．實習結(jié)果的考核實習結(jié)束后，要求每個參加實習的學生撰寫實習報告。為防止網(wǎng)絡(luò)下載，要求實習報告必須為手寫，要求文理通順、字跡清楚、繪圖準確、圖文并茂，字數(shù)為7000字以上。近年來，我院不斷地總結(jié)經(jīng)驗，逐漸形成了實習答辯制度。實習答辯是生產(chǎn)實習的最后一個步驟，也是生產(chǎn)實習質(zhì)量控制的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。由實習單位和學校有實踐經(jīng)驗的教師組成答辯委員會，每個工地至少1名項目經(jīng)理或技術(shù)負責人參加，學生每人給10分鐘的答辯時間，通過學生陳述、評委質(zhì)疑、學生回答、師生討論等環(huán)節(jié)督促學生獨立思考，從各個方面提升學生的學習能力。最終考核成績由平時成績、報告成績及答辯成績組成，能夠比較全面的評價學生實習的效果。
五生產(chǎn)實習過程中存在的問題及解決措施
(一)存在問題
1．生產(chǎn)實習點多面廣、跨度大農(nóng)業(yè)水利工程的實習由于實習內(nèi)容往往涉及到水庫樞紐、渠首、渠道、灌區(qū)等，實習地點不是一點，而是一個面，所以實習地點就不能固定在一個地方，流動性比較大;其次雖然近年來新疆的社會經(jīng)濟實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，但是由于農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)的實習地點往往在鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的單位。但目前在縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)要找到同時容納200多人，價格適宜的賓館比較困難，往往需要將學生安排在幾個賓館，管理非常不方便。
2．實習單位接納能力嚴重不足近幾年來，由于高校改革的深入，高校連年擴招，特別是新疆農(nóng)業(yè)大學的農(nóng)業(yè)水利工程作為熱門專業(yè)，招生規(guī)模逐年擴大，面對每年200多人次的生產(chǎn)實習，在新疆能夠同時接納這么學生實習的單位還是寥寥無幾。不像三峽工程、黃河小浪底等工程在施工前就已經(jīng)考慮了建立大學生實習基地，因為沒有專項資金支持，新疆的水利工程在建設(shè)前沒有考慮建設(shè)大學生實習基地，接待幾十人還可以，但是上百人次的接待就顯得非常吃力。
3．實習經(jīng)費投入不足校外生產(chǎn)實習需要很大的花費，包括實習費、住宿費、交通費、講課費等［5］。學校本身由于經(jīng)費問題很難為實習單位配套足夠的經(jīng)費，實習單位往往會因為承接實習活動而自己貼錢，因此對于接待大學生生產(chǎn)實習這樣“既費時，又無利”的工作，很多實現(xiàn)單位就無積極性可言，多數(shù)采取的是能免就免的態(tài)度，使得學校在取得實習單位配合方面難度很大［6］。
(二)解決措施
1．集中住宿，連片實習新疆地域遼闊，再加之農(nóng)業(yè)水利工程生產(chǎn)實習“面狀分布”的特點，新疆農(nóng)業(yè)大學水利與土木工程學院的教師通過多年的實踐，總結(jié)了“集中住宿，連片實習”的方法來減少在路上花費的時間。在對新疆典型水利工程分布進行認真地分析和篩選，選擇了北疆瑪納斯河流域和呼圖壁河流域兩個相對集中的區(qū)域進行生產(chǎn)實習。上述的兩個流域是全疆灌區(qū)管理的典型示范區(qū)，在該流域既有豐富的地形和水庫、渠首、電站等水工建筑物，又集中了各種灌水方法和灌溉制度，而且各種新設(shè)備、新工藝均有應用。最近幾年的實習我們都以瑪納斯縣為中心(住宿)、每天驅(qū)車去東面的呼圖壁縣和西面的石河子，最遠的地方距離住宿地點100公里左右，能夠?qū)崿F(xiàn)早晨出發(fā)，晚上回來，非常方便，學生和帶隊教師均對此種實習方式表示滿意。
2．調(diào)整實習方式針對200人龐大的實習隊伍，住宿和參觀難度均較大，我們對集中實習又采取了分批的方法。將實習的學生分為5～6個實習分隊，每隊30～40人，配備1～2名指導教師，這樣就比較容易地解決住宿和實習問題。實習期間，實習分隊奔赴不同的實習地點，這樣就緩解了實習單位的接受能力，一個單位去30～40人，再分幾個小組進行實習，組織起來相對容易，而且實習期間的安全問題也能得到有效的保障，在規(guī)定的實習時間內(nèi)能夠保質(zhì)保量地完成實習任務(wù)。
3．積極推進校企共建新疆農(nóng)業(yè)大學水利與土工程學院農(nóng)業(yè)水利工程教研室通過積極的努力，已經(jīng)和5個水利單位簽訂實踐教育基地，加強了與企業(yè)的聯(lián)合，逐步實行“訂單式”培養(yǎng)，增加學生到企業(yè)進行實習實踐的時間和內(nèi)容。對培訓的學生，合作單位可以先進行招聘。每年假期，學校均會選派相關(guān)專家和優(yōu)秀教師到合作單位進行講學，幫助合作單位對基層干部、技術(shù)人員進行技術(shù)培訓和指導，不斷地提升他們的業(yè)務(wù)能力，對合作單位提供了有力的智力支持同時，也為企業(yè)節(jié)約了大量經(jīng)費。此外，學校還鼓勵和支持合作單位中業(yè)務(wù)骨干攻讀我校的在職研究生，對企業(yè)攻讀學位和進修的骨干人員采取靈活的教學方式、為其專門制定教學大綱，畢業(yè)論文完全結(jié)合他們的實際工作來撰寫。在校企共建的過程中，對于從生產(chǎn)一線發(fā)現(xiàn)的問題，由學校教師和基層的工作人員共同解決，積極申報和完成科研項目。這樣既增加了高校教師研究課題，也解決了企業(yè)缺少專業(yè)研究人員的矛盾，使高校人才優(yōu)勢和企業(yè)的平臺優(yōu)勢都得到了充分的發(fā)揮，二者實現(xiàn)了共贏。經(jīng)過若干年的積極探索，合作單位對學校的態(tài)度經(jīng)過了抵觸—認可—歡迎的思想轉(zhuǎn)化過程，校企合作逐步走向快速、良性發(fā)展的軌道。
六結(jié)語
文物是不可再生的文化資源。文物普查是縣情縣力調(diào)查的重要組成部分，是確保歷史文化遺產(chǎn)安全的重要措施，是我縣文化遺產(chǎn)保護的重要基礎(chǔ)工作。開展文物普查，全面掌握不可移動文物的基本情況及其生存狀態(tài)，將為準確判斷文物保護形勢、科學制定文物保護政策和中長期規(guī)劃提供依據(jù)；為構(gòu)建科學有效的文化遺產(chǎn)保護體系、落實國務(wù)院提出的2010年初步建立比較完備的我國文化遺產(chǎn)保護制度提供依據(jù)。
開展文物普查，對于培養(yǎng)鍛煉文物保護隊伍，提高我縣文物保護管理水平，增強全民文化遺產(chǎn)保護意識；對于進一步繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，充分發(fā)揮文物在建設(shè)社會主義先進文化、構(gòu)建和諧社會中的作用；對于整合國土資源、促進國民經(jīng)濟全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，都具有十分重要的現(xiàn)實意義。
二、普查的范圍和內(nèi)容
此次文物普查的范圍是我縣境內(nèi)地上、地下、水下的不可移動文物，其中包括古遺址、古墓葬、古建筑、石窟寺及石刻、近現(xiàn)代重要史跡及代表性建筑和其他等六大類文物。
普查以調(diào)查、登錄新發(fā)現(xiàn)的不可移動文物為重點，同時對已登記的不可移動文物，包括各級文物保護單位進行復查，重新登記。根據(jù)普查結(jié)果編制普查檔案和普查報告，及時公布本行政區(qū)域內(nèi)的不可移動文物名錄，并根據(jù)實際情況將其中重要的不可移動文物申報相應級別的文物保護單位。
三、普查的組織
為加強文物普查工作的領(lǐng)導組織，我縣成立以政府分管領(lǐng)導為組長的文物普查領(lǐng)導小組，負責文物普查工作的組織和領(lǐng)導，協(xié)調(diào)解決重大問題。領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在縣文化新聞出版和體育局，負責普查工作的日常組織和具體協(xié)調(diào)。各有關(guān)部門要各司其職，各負其責，通力協(xié)作，密切配合。
四、普查的時間與實施步驟
普查的時間
第一階段：前期準備階段（20*年4月至12月）
（一）編制文物普查實施方案。
（二）安排普查?？睿徶闷詹橄嚓P(guān)儀器和設(shè)備等。
（三）參加上級舉辦的文物普查骨干學習班以及對抽調(diào)人員進行培訓和實習。
（四）成立文物普查小組和辦公室。
第二階段：文物普查階段（2008年1月至2009年12月）
（一）各普查隊、組根據(jù)國家文物局下達的規(guī)范和技術(shù)標準對所負責地域內(nèi)的不可移動文物進行現(xiàn)場勘查、測量、標本采集、繪圖、拍照、錄像等，認真做好文物數(shù)據(jù)和相關(guān)資料的采集和登記工作。
（二）及時整理、錄入調(diào)查資料和信息數(shù)據(jù)，普查隊負責人負責審定。
（三）普查數(shù)據(jù)、資料定期上報。普查隊會同縣級普查領(lǐng)導小組辦公室向地（市）領(lǐng)導小組辦公室每半個月上報普查電子數(shù)據(jù)、資料和普查進展情況報告。
（四）普查數(shù)據(jù)、資料的紙質(zhì)文擋在野外調(diào)查結(jié)束后，以縣為單元逐級上報。
第三階段：綜合結(jié)果階段（2010年1月至2011年12月）
按規(guī)范要求形成普查工作的各項成果：
（一）對文物普查中采集的不可移動的數(shù)據(jù)進行整理、匯總、并逐級上報。
（二）建立數(shù)據(jù)庫。
（三）編制文物普查檔案。
（四）公布不可移動文物名錄。
（五）編制普查工作報告。
五、普查的經(jīng)費
普查經(jīng)費由當?shù)刎斦腥胂鄳甓鹊呢斦A算，按時撥付使用。為開展和完成好我縣的第三次文物普查工作提供經(jīng)費支持。
關(guān)鍵詞：人力資源管理；課程改革；工學交替；任務(wù)驅(qū)動
中圖分類號：G718.5 文獻標志碼：A 文章編號：1673－291X（2010）35－0261－02
教育部《關(guān)于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》中，對于高職教育培養(yǎng)人才的定位有這樣的表述：“高職高專教育是我國高等教育的重要組成部分。培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應用性專門人才?！倍囵B(yǎng)高等技術(shù)應用型人才，就必須改革傳統(tǒng)的課程體系和教學方法，這是體現(xiàn)高職高專教學特點和深化高職高專教育教學改革的基本環(huán)節(jié)。
本文依據(jù)高職管理專業(yè)“人力資源管理”課程的教學實踐，進行人力資源課程改革，就如何體現(xiàn)高職培養(yǎng)目標和能力培養(yǎng)特點，培養(yǎng)國家需要的高等技術(shù)應用性人力資源管理人才進行了闡述。
一、課程的性質(zhì)
人力資源管理課程是管理專業(yè)的核心課程，目的是使學生在了解人力資源管理的基本原理的基礎(chǔ)上，熟練掌握企業(yè)人力資源規(guī)劃、招聘、培訓、考核、薪酬和員工關(guān)系處理的方法和操作規(guī)程，明晰人力資源管理工作的角色定位、專業(yè)架構(gòu)和職業(yè)方向。它以管理學基礎(chǔ)、組織行為學的一般原理作為理論基礎(chǔ)，并與招聘與配置、培訓與開發(fā)、績效管理、薪酬管理、勞動政策法規(guī)、員工關(guān)系管理等課程密切相關(guān)。
二、課程改革設(shè)計的理念及培養(yǎng)目標
我們的《人力資源開發(fā)與管理》課程在改革中提出了全新的設(shè)計理念，即“以知識應用為基礎(chǔ)，以能力培養(yǎng)為核心，以就業(yè)為導向，以任務(wù)驅(qū)動教學模式為手段，立足當前、著眼長遠，培養(yǎng)學生未來的學習能力和發(fā)展?jié)摿?，讓學生在‘教’與‘學’的互動中樂學、好學、善學、學出成效。”同時，通過廣泛的調(diào)研，確定了《人力資源開發(fā)與管理》課程的培養(yǎng)目標是使學生初步掌握人力資源管理的一般理論和模塊工作，了解人力資源管理的結(jié)構(gòu)框架，為人力資源資格考證和各模塊的深入學習奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)具有較強的學習能力、溝通能力、信息處理能力、分析綜合能力、團隊合作能力和客戶服務(wù)能力的專業(yè)人才。
具體能力包括：
1.人力資源計劃的制定，包括：組織信息的采集和處理、職務(wù)分析計劃的制定、分析職務(wù)的選擇、職務(wù)分析方法的確定、職務(wù)分析的步驟和時間的安排、職務(wù)分析調(diào)查的實施、職務(wù)說明書的撰寫，人力資源計劃的制定。
2.員工的招聘與配置，包括：招聘計劃的制定、招聘廣告的編寫、招聘渠道的選擇、招聘流程的制定、面試活動的組織和時間安排、工作申請表的設(shè)計和篩選、面試問題的設(shè)計、面試過程的實施、面試結(jié)果的評估、勞動合同的簽訂、入職手續(xù)的辦理。
3.績效考核，包括：績效考核內(nèi)容的確定、績效考核方法的選擇、績效考核表格的設(shè)計、績效考評制度的制定。
4.培訓與開發(fā)，包括：培訓計劃的制定、培訓的日常管理、進行培訓工作的準備工作、培訓預算和核算。
5.薪酬管理，包括：薪酬管理信息的采集、員工工資核算、處理常規(guī)情況下出現(xiàn)的問題。
6.掌握人力資源管理職能部門的崗位職責和道德規(guī)范。
三、課程改革的總體設(shè)計思路
為達到培養(yǎng)目標，我們對課程進行了全面的改革。在課程教學中我們的總體設(shè)計思路是：
打破以人力資源開發(fā)與管理知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀肆Y源開發(fā)與管理工作任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容，以項目進展引導知識擴展，按人力資源原理基礎(chǔ)知識學習―人力資源管理能力訓練―人力資源管理方案制定能力訓練層層展開。教、學、做相結(jié)合，以真實的工作任務(wù)組織實訓教學，將教學內(nèi)容置于真實的職業(yè)崗位實踐情境中，進行工學結(jié)合、體驗式學習。如人力資源計劃的制定、模擬招聘、培訓需求調(diào)查和培訓內(nèi)容設(shè)計、績效管理方案設(shè)計、薪酬管理方案設(shè)計和勞動合同管理等理論教學內(nèi)容在模擬的企業(yè)背景下，通過教師邊講、學生邊看邊學邊練邊改來完成。課程內(nèi)容突出對人力資源管理技能的訓練，理論知識的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來進行。
在學習過程中，結(jié)合具體項目要求，以小組為學習單位完成給出的工作項目。校內(nèi)實訓結(jié)合課堂內(nèi)容，在掌握模塊基礎(chǔ)知識后，實訓項目任務(wù)書，學生課后制定項目工作任務(wù)安排計劃。一般要求以小組為單位，小組成員之間事先安排好各自分工，按要求進行資料的收集。在這過程中，針對相應的具體任務(wù)，指導老師會在課上或課外進行一次專題輔導，并要求學生收集閱讀相關(guān)資料。在工作的過程中，各個小組和指導老師隨時收集工作中存在的問題，通過共同學習的方式找出解決的途徑，并把問題解決的方式與方法記錄下來，形成大家共同學習知識庫。這個問題知識庫通過不斷的積累，最終形成龐大的問題中心和知識管理中心。然后，小組提交小組作業(yè)，交階段性分析報告，制作PPT在課堂進行匯報分析。
隨著課程教學活動的展開，學生不僅能循序漸進地掌握人力資源管理的操作流程和基本方法，而且能動手進行人力資源日常管理，能初步地制定人力資源管理不同模塊的管理方案和實施措施，并建立起一個完整、系統(tǒng)的人力資源開發(fā)與管理的概念。由于是以項目展開教學，這不僅可以使學生體會到理論知識的實用性，激發(fā)學生學習理論課的積極性，而且可以培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，以及認真、負責、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，從而達到課程培養(yǎng)目標的要求。
教學過程中，要通過校企合作、校內(nèi)實訓基地建設(shè)等多種途徑，采取工學結(jié)合等形式，充分開發(fā)學習資源，給學生提供豐富的實踐機會。課程改革中設(shè)計了為期兩周的綜合實訓。在實訓環(huán)節(jié)中，學生分組在不同企業(yè)現(xiàn)場頂崗實訓，其目的是通過對招聘面試、培訓開發(fā)、績效考核、薪酬管理、勞動爭議處理、員工關(guān)系管理等的實地實習，使學生真正了解各項人力資源管理工作的相關(guān)制度、管理原則、操作流程，尤其要掌握人力資源開發(fā)與管理各項工作的操作程序和注意事項，通過實習，培養(yǎng)學生獨立分析問題、解決問題的能力，進一步鞏固課堂教學知識、訓練職業(yè)技能，根據(jù)企業(yè)人力資源管理的實際情況，把模塊的基礎(chǔ)要求和實際崗位的職責要求進行結(jié)合，把知識轉(zhuǎn)變成技能，把實務(wù)提升為實操。
四、教學模式改革設(shè)計
在教學過程中，我們對教學模式進行了改革，摒棄了傳統(tǒng)的以講授為主的教學模式，依據(jù)人力資源管理工作主要涉及的日常人事管理、人力資源規(guī)劃、招聘、培訓、績效、薪酬、勞動關(guān)系管理等業(yè)務(wù)工作來設(shè)計課程的教學，包括現(xiàn)場教學、項目驅(qū)動教學、工作任務(wù)驅(qū)動教學、體驗式教學。
1.工學交替
“工學交替”教學模式能有效利用學校和企業(yè)的教育資源和環(huán)境，發(fā)揮學校和企業(yè)在人才培養(yǎng)方面的各自優(yōu)勢。“工學交替”將以理論知識講授為主的學校教育與直接獲取實際經(jīng)驗和技能為主的生產(chǎn)現(xiàn)場實訓有機結(jié)合起來，基本能實現(xiàn)學生職業(yè)能力與企業(yè)崗位要求之間“無縫”對接。
2.任務(wù)驅(qū)動
任務(wù)驅(qū)動式教學就是在課程教學中，通過教師引入任務(wù)，學生在教師的幫助下，緊緊圍繞任務(wù)，通過親身體驗、自主探索、互動協(xié)助，從學習中完成任務(wù)的實踐性學習過程。以真實的工作任務(wù)開展教學活動，要求學生分成實習小組進行分工協(xié)作，進行方案的設(shè)計、過程的組織、資料的查閱，最后共同完成工作報告。使學生既鞏固了理論知識，培養(yǎng)了實際動手能力，又培養(yǎng)了合作精神和合作能力。同時，要求學生根據(jù)工作報告的數(shù)據(jù)進行分析、探討，找出存在的問題，并在教師的引導下查找資料，進一步制定更加可行的方案，找出解決辦法。培養(yǎng)學生獨立分析問題、解決問題的能力，同時培養(yǎng)學生的責任感和職業(yè)道德。學生約5人一組分組協(xié)作進行。
3.現(xiàn)場教學
課堂與實習地點一體化有利于提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的職業(yè)情感和提高教學效果。在《人力資源開發(fā)與管理》課程教學中根據(jù)課程內(nèi)容的特點，在一些教學環(huán)節(jié)采取了課堂與實習地點的一體化結(jié)合。
4.自主學習
在教學中引導學生進行自主學習，在課程教學中設(shè)置探究性問題，鼓勵學生根據(jù)課堂上教師給出的擴充性學習資料及學院圖書館資源進行資料查閱，使學生通過自己獲取信息，在探究性問題的過程實踐中，掌握活動專業(yè)知識，從而構(gòu)建屬于自己的經(jīng)驗和知識體系。
促進學生自主學習和研究性學習的措施有：通過課程教學網(wǎng)站“在線測試”系統(tǒng)幫助學生鞏固基礎(chǔ)知識；使用“管理視野”系統(tǒng)提供管理資料，學習新技術(shù)、新工藝、新方法；使用“在線答疑”系統(tǒng)幫助學生解決學習的疑難問題。
四、考核方案改革設(shè)計
在應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變過程中，考核方式也應隨之發(fā)生改變。從考學生死記硬背的能力到考核學生認識能力、分析能力、應用能力、綜合能力和創(chuàng)新能力，教師就必須改變教學方式方法，不能以考不考來確定教學內(nèi)容，以教師的思維來限定學生的思維。“高分低能”現(xiàn)象從某一側(cè)面反映了傳統(tǒng)考試方式所存在的弊端。
筆者對專業(yè)課程教學結(jié)業(yè)考試進行了改革，重視課程過程性考核，重點強化技能，考核加大技能考核的比重，讓考試融合在整個教學過程中。這樣，不僅能反映學生掌握知識的程度，又能反映學生的綜合運用能力。具體考核標準主要有以下四個。
1.學習態(tài)度考核（15%），包括：上課出勤情況、學習活動參與情況、交作業(yè)情況、課堂違紀情況等。
2.學習方式考核（20%），包括：自主性學習和獨立學習能力、團隊學習和集體學習意識、網(wǎng)絡(luò)學習和轉(zhuǎn)移學習能力等。
3.學習效果考核（45%），包括：作業(yè)質(zhì)量情況、任務(wù)項目完成質(zhì)量、實踐操作和應用分析的結(jié)果正確性情況等。
■現(xiàn)狀：2011年中國城鎮(zhèn)化率達到51.3%
3月25日，中央農(nóng)村工作領(lǐng)導小組副組長、辦公室主任陳錫文在上海召開的“2012中國城鎮(zhèn)化高層國際論壇”上表示，按現(xiàn)有的統(tǒng)計口徑，中國的城市化率2011年底已達到51.3%。人保部勞動科學研究所副所長莫榮研究員分析我國城鎮(zhèn)化水平的推進后發(fā)現(xiàn)，到“十二五”期末城鎮(zhèn)化水平在54%左右，到2020年城鎮(zhèn)化率達到57.5%左右，2030年城鎮(zhèn)化率達到65%左右。因此，未來20年內(nèi)我國仍將有大量農(nóng)民工進入城鎮(zhèn)工作和居住。此前，總理在今年《政府工作報告》中也提到：城鎮(zhèn)化率超過50%，這是中國社會結(jié)構(gòu)的一個歷史性變化。
農(nóng)民工融入城市，關(guān)系到城鎮(zhèn)化能否順利推進，也關(guān)系到經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展。目前，新生代農(nóng)民工已成為我國外出農(nóng)民工的主體部分。根據(jù)國家統(tǒng)計局2009年對全國31個省區(qū)市的農(nóng)民工監(jiān)測調(diào)查和2010年在10個省區(qū)市進行的新生代農(nóng)民工專項調(diào)查，在所有外出農(nóng)民工中，1980年后出生的外出農(nóng)民工的比例占58.4%。按照2009年外出從業(yè)6個月及以上的外出農(nóng)民工數(shù)量為14533萬人來推算，新生代農(nóng)民工的數(shù)量已經(jīng)達到8487萬人。
與上一代農(nóng)民工相比，新生代農(nóng)民工表現(xiàn)出與其父輩迥然不同的多重訴求。據(jù)國務(wù)院發(fā)展研究中心2011年對全國20多個城市約7000多位農(nóng)民工的訪問調(diào)查顯示，新一代的農(nóng)民工完全沒有從事過農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的比例已經(jīng)高達85%，亦工亦農(nóng)正在成為歷史。莫榮認為，新生代農(nóng)民工無論從就業(yè)技能到心理預期都將自己定位于城市，他們大部分人沒有從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)驗，其進城就業(yè)的主要目的已經(jīng)不僅僅是為了“賺錢”，而是希望獲得更好發(fā)展空間，融入城市的愿望較為強烈，其在就業(yè)、社保等公共服務(wù)方面的需求也更為強烈。從這個意義上看，他們的最終歸屬是產(chǎn)業(yè)工人、市民，而不是農(nóng)民。
■問題：戶籍制度不是新生代農(nóng)民工融入城市的最主要障礙
農(nóng)民工如何融入城市？在莫榮看來，現(xiàn)有農(nóng)民工政策主要是以2005~2006年出臺的各項政策為基礎(chǔ)，之后雖然增加了一些加強職業(yè)培訓、提供免費就業(yè)服務(wù)、維護農(nóng)民工權(quán)益等內(nèi)容，但仍然缺乏對新生代農(nóng)民工這一群體的針對性。要解決新生代農(nóng)民工的問題，政府的管理理念、行為方式和服務(wù)手段都需要發(fā)生轉(zhuǎn)變，勞動就業(yè)制度、社會保障制度和戶籍制度等的變革也亟須加快。
現(xiàn)實情況是，在加速城鎮(zhèn)化的過程中，以戶籍改革為手段推進市民化的傳統(tǒng)思路正在受到挑戰(zhàn)，“以土地換戶口”并不能從根本上促進農(nóng)民工在城市扎根。多項調(diào)查都顯示，就是不改革現(xiàn)在這一套戶口制度、福利制度，八成農(nóng)民工也會長期選擇留在城鎮(zhèn)。當前，戶籍改革固然很重要，但消除戶籍制度背后的種種利益歧視才是關(guān)鍵。探索實現(xiàn)戶籍與服務(wù)脫鉤，逐步增加和不斷完善公共服務(wù)的改革，對于市民化推進具有現(xiàn)實的操作意義。3月25日，參加“2012中國城鎮(zhèn)化高層國際論壇”的多位官員和專家都表示，要逐步實現(xiàn)戶籍與附加其后的社會福利“脫鉤”，支持農(nóng)民工享有城市的基本公共服務(wù)。
■建議：解決農(nóng)民工問題須加強頂層設(shè)計和制度安排
3月22日，國務(wù)院關(guān)于落實《政府工作報告》重點工作部門分工的意見。意見要求，加強對農(nóng)民工的人文關(guān)懷和服務(wù)，著力解決農(nóng)民工在就業(yè)服務(wù)、社會保障、子女入園上學、住房租購等方面的實際問題，逐步將城鎮(zhèn)基本公共服務(wù)覆蓋到農(nóng)民工。另據(jù)《京華時報》1月5日消息，民政部日前出臺《關(guān)于促進農(nóng)民工融入城市社區(qū)的意見》，首次從國家層面描繪了農(nóng)民工參與社區(qū)生活的“路線圖”。這也是中央就農(nóng)民工融入社區(qū)問題下發(fā)的第一個專門政策文件。今后，就業(yè)、醫(yī)療、住房等社區(qū)服務(wù)項目將逐步覆蓋農(nóng)民工，社區(qū)在擬訂發(fā)展規(guī)劃等事項時，也將聽取農(nóng)民工意見。
3月16日，農(nóng)業(yè)部部長韓長賦在《光明日報》撰文指出，從根本上解決新生代農(nóng)民工問題，既要立足當前，從經(jīng)濟上幫助他們解決最直接最現(xiàn)實的問題，如就業(yè)、技能培訓、社會保障、子女上學、住房等；從政治上幫助他們解決合法權(quán)益保障、民利履行、入黨入團等問題；從文化上幫助他們解決繼續(xù)教育、文化生活、城市生活習慣養(yǎng)成等問題；從社會上幫助他們解決社會身份認同、社會責任培養(yǎng)等問題，又要著眼長遠，推進城鄉(xiāng)聯(lián)動改革，加強頂層設(shè)計，實行體制改革與制度創(chuàng)新，促進新生代農(nóng)民工有序融入城鎮(zhèn)。具體而言五個方面是重要的：一是大力扶持勞動密集型二、三產(chǎn)業(yè)和中小企業(yè)發(fā)展，廣泛開辟新生代農(nóng)民工就業(yè)、創(chuàng)業(yè)渠道。二是加強職業(yè)教育和培訓，著力提高新生代農(nóng)民工的就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能和整體素質(zhì)。三是推進城鄉(xiāng)聯(lián)動改革，切實保障新生代農(nóng)民工的各項基本權(quán)益。四是豐富新生代農(nóng)民工的文化生活，統(tǒng)籌加強對新生代農(nóng)民工的人文關(guān)懷。五是創(chuàng)新社會管理體制機制，積極暢通新生代農(nóng)民工成才、上升的通道。
在新生代農(nóng)民工的未來發(fā)展道路上，專家建議政府應通過政策引導、扶持、鼓勵等手段，積極幫助新生代農(nóng)民工完成戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，制訂加快推進新生代農(nóng)民工市民化的近期和中長期發(fā)展戰(zhàn)略。雖然新生代農(nóng)民工缺少農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)驗，但在他們具有穩(wěn)定就業(yè)的能力、能在城市扎根之前，不應以進入城鎮(zhèn)戶口為條件，貿(mào)然收回他們的土地。此外，還要發(fā)揮工、青、婦等組織的主體作用，同時應當培育和扶持相關(guān)社會組織，在加強管理和規(guī)范的基礎(chǔ)上，更好地為新生代農(nóng)民工服務(wù)，促進農(nóng)民工社會融合。
那些人PEOPLE
梁振英：香港第四任特首
3月25日，現(xiàn)年57歲的梁振英當選為香港特區(qū)第四任行政長官人選，將于7月1日就職 。梁振英表示，將會繼續(xù)捍衛(wèi)言論自由、新聞自由及所有香港的核心價值。他說；“自己將會與管治團隊走入群眾，聽取意見，做一個親民特首?！?梁振英認為，香港需要的不是大的改革，而是轉(zhuǎn)變，是穩(wěn)中求變。
那些事EVENTS
衛(wèi)生部譴責哈爾濱 “殺醫(yī)案”兇手
3月23日，哈醫(yī)大一院，一名患者持刀砍死27歲的實習醫(yī)生。27日，衛(wèi)生部部長陳竺要求嚴懲兇手、嚴厲打擊殘害醫(yī)務(wù)人員的罪行。中國網(wǎng)28日評論認為，在利益分化的轉(zhuǎn)型期，政府直視和破解難題，強化對權(quán)力的制衡，補全制度空缺，才能讓不公、敵意找到制度化的化解渠道。
[關(guān)鍵詞]互聯(lián)網(wǎng)+；實習改革；信息化；開放性；合作性
[DOI]1013939/jcnkizgsc201704242
1“互聯(lián)網(wǎng)+”背景簡述
2015年3月5日，總理在政府工作報告中首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”這一概念，因而“互聯(lián)網(wǎng)+”提升為中國特色社會主義的實踐戰(zhàn)略，被社會各界學術(shù)專家不斷研究并廣泛應用到社會經(jīng)濟政治的各個方面。在《國務(wù)院關(guān)于積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導意見》中指出：“互聯(lián)網(wǎng)+”是把互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果與經(jīng)濟社會各領(lǐng)域深度融合，推動技術(shù)進步、效率提升和組織變革，提升實體經(jīng)濟創(chuàng)新力和生產(chǎn)力，形成更廣泛的以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)設(shè)施和創(chuàng)新要素的經(jīng)濟社會發(fā)展新形態(tài)。[1]由上述文件內(nèi)容看出，“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維和行動將在人們生活的各個領(lǐng)域存在并展現(xiàn)其價值，而互聯(lián)網(wǎng)將作為21世紀科技革命的發(fā)展成果，它體現(xiàn)著科技創(chuàng)新思維的前沿，并將其運用在社會其他發(fā)展領(lǐng)域，發(fā)揮其巨大的社會功能。
“互聯(lián)網(wǎng)+”代表著一種創(chuàng)新型的經(jīng)濟形態(tài)，依托互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)實現(xiàn)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的聯(lián)合。[2]這種創(chuàng)新性的時代思維模式同樣可以在高校實習教育中體現(xiàn)，在當今高校的實習教學改革工作中可以引入“互聯(lián)網(wǎng)+”的新型思維，利用先進的科技打破傳統(tǒng)實習教學模式的禁錮，進而提升教學效果，實現(xiàn)教學優(yōu)勢資源的最大化，促進當今高校實行教學改革的進一步發(fā)展。
2開放與合作性的互聯(lián)網(wǎng)思維嵌入實習教學改革
當今高校大多沿用傳統(tǒng)的教育教學模式，為了實現(xiàn)實際意義上的實習教育的改革，改變傳統(tǒng)教育教學模式的片面性和保守性，將互聯(lián)網(wǎng)的開放性、合作性思維嵌入當今高校實習教育改革，使之成為一個開放合作的平臺。以開放與合作性的互聯(lián)網(wǎng)思維為基本的指導，促進實習改革的三大主體的相互配合，促進高校引進互聯(lián)網(wǎng)科技支持的先進設(shè)備，開放共享網(wǎng)絡(luò)和支持平臺；培養(yǎng)和更新實習指導老師的教育觀念，大指導教學主體之間的交流合作，促進彼此之間實時的交流和反饋；利用先進設(shè)備對實習學生進行全方面多領(lǐng)域的培養(yǎng)和指導，為其參加社會性的實習之前奠定良好的技能和思想基礎(chǔ)，同時培養(yǎng)高校實習學生主體之間的協(xié)同合作、互補互惠的意識。
高校主體可以利用多媒體對社會真實場景進行模擬和還原，引進先進企業(yè)和公司的經(jīng)典案例作為課堂的教學資源，為學生在實習中所能遇到的真實問題進行訓練，并培養(yǎng)其基本良好的職場心理素質(zhì)和能力素養(yǎng)，使得學生主體能夠在一個信息較為全面真實的環(huán)境中感受盡量社會化的真實場景，為這位學生日后走上工作崗位提供了有意義的演練，也在一定程度上擴大了學生的視野，增加了各方面的知識，并能讓實習學生主體學習和體會到團隊合作互惠共贏的重要性，這個過程中對學生在充分真實還原的氛圍中培養(yǎng)的開放性和合作性的意識是極其重要的，有利于其在未來的社會職場中體現(xiàn)出潛移默化的視野開放性和人格上的包容性，以及團隊中的合作意識，真正意義上的提高當今時代的實習教學的質(zhì)量，促進實習教學改革的充分發(fā)展。
3“互聯(lián)W+”時代高校實習教學改革的發(fā)展
在互聯(lián)網(wǎng)信息發(fā)達的現(xiàn)代市場經(jīng)濟的環(huán)境下，多數(shù)高校卻依然使用著傳統(tǒng)的教育教學模式，以傳統(tǒng)的授課為主，而缺少相對時長的課外實踐訓練，這種教育教學模式使得學生在被動接受知識的基礎(chǔ)上，還無法利用實踐機會對知識進行自我的消化分解，這樣的教育教學方法很難培養(yǎng)出具有核心競爭力的全方面的實踐型人才。隨著高校畢業(yè)生的逐年增多，“畢業(yè)即失業(yè)”的悲劇也在不斷地上演，當年的“天之驕子”為何會演變成如今這般境況？這不得不從我們的教育方式和實踐方法思考，大學生每年畢業(yè)的人數(shù)不斷增加，就業(yè)的壓力也在“學生匠”，更需要的則是有著專業(yè)知識素養(yǎng)和核心實踐技能的全面發(fā)展型人才，因此大學實習教育改革的存在是必需的，也是不可逆轉(zhuǎn)的潮流，而引入“互聯(lián)網(wǎng)+”的合作性和開放性思維，為高校的實習教育改革注入新的創(chuàng)新血液，更新舊體制舊觀念，掙開傳統(tǒng)思維的牢籠，促進教育實習改革的有力發(fā)展。
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代為教育帶來的最顯著的變革便是教學方式的改革，信息大數(shù)據(jù)時代的到來，對學校素質(zhì)教育的發(fā)展及教育教學產(chǎn)生了極其深遠影響。在當今教育理念多元教育形式多樣化的時代，缺乏數(shù)據(jù)支撐的教育教學就好比無數(shù)個瞄準祖國花朵們的“炮彈”，不顧思考的某些教師和家長只顧盲目地“狂轟亂炸”，并不在乎數(shù)據(jù)背后所顯示的真正意義，也不重視互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)時代為教育帶來的全面分析。通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)數(shù)據(jù)分析能使教育教學變得更有針對性，所謂“因材施教”，對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育，在此數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)之上，能有效地滿足學生的個性化需求，就相當于制造出瞄準不用目標有著不同功能的有著精確制導系統(tǒng)的“導彈”，這樣的“導彈”發(fā)射出的威力和效果才能對目標各個擊破，而這一切的基礎(chǔ)則源于互聯(lián)網(wǎng)時代大信息交錯為教育教學方式帶來的變革，我們必須開始重視教育數(shù)據(jù)帶來的積極作用，并利用互聯(lián)網(wǎng)進行數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計，對教育方式方法和途徑進行不同方式的變革。伴隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下技術(shù)的快速發(fā)展，一些網(wǎng)絡(luò)課堂、遠程教育也在以前不用的平臺不斷地發(fā)展壯大，線上教育和線下教育相融合的理念也逐步深入人心，首先，線上教育使偏遠地區(qū)的人們學習他們感興趣的項目成為可能。其次，學生們有更廣的范圍選擇老師和課程，因為他們可以聽全國甚至全世界最好的老師講的最好的課程。最后，可以節(jié)省線下課堂所需要花費的時間和精力，更能增加安全性。當然這也是一把明顯的“雙刃劍”，有優(yōu)點就有缺點，如缺少課堂氛圍、缺乏紀律管制以及無法近距離接觸和感受，缺少對孩子學習行為習慣的培養(yǎng)等，都是線上教育目前無法避免的缺點，但是如慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、各種技能考試課程、考研學習網(wǎng)課甚至各大網(wǎng)校等新教育模式誕生且不斷發(fā)展壯大，這開啟了課程變革的新時代，也帶來了一大批產(chǎn)業(yè)鏈似的新型產(chǎn)業(yè)和就業(yè)機會，更多的人利用這個平臺開展更多的課程，抓住機遇創(chuàng)新理念，進行教育形式改變的深化，同時在“互聯(lián)網(wǎng)+”理念的推動下，線下教育即學校教育教學也提供了各種創(chuàng)新型的教學服務(wù)。學?？梢岳没ヂ?lián)網(wǎng)支持下的云端做認知工具，也可以用新媒介來共享教育資源，還可以支持“探索性學習、一對一專業(yè)精英式”培育、“寓教于樂”式的游戲化學習，進行多種多樣的“娛樂式”增加學生興趣的翻轉(zhuǎn)課堂，為學生創(chuàng)設(shè)個性化、多樣化、興趣化的學習環(huán)境。
“互聯(lián)網(wǎng)+”強調(diào)融合共享，運用在當今高校實習教學改革的領(lǐng)域中，必將有力促進高校實習教學改革的教育信息化，為推進實習教學改革的變革和創(chuàng)新，構(gòu)建“網(wǎng)絡(luò)化”“數(shù)字化”“個性化”“終身化”教育體系提供可能。[3]面對日漸嚴峻的就業(yè)形勢，當今的高校要培養(yǎng)出適應現(xiàn)代化市場需求的、高素質(zhì)的、高質(zhì)量實習經(jīng)驗的大學生群體，就需要構(gòu)建順應互聯(lián)網(wǎng)時代的專業(yè)布局和課程體系，結(jié)合學校、學生和用人單位的實際需求，創(chuàng)新運用有效的信息化技術(shù)形態(tài)，改革和完善實習課程教學模式，激發(fā)學生學習興趣，積極積累實習經(jīng)驗，構(gòu)建有效的線上線下教與學互動機制，真正實現(xiàn)以實用和真練為中心的高質(zhì)量實習，促進高校實習教學改革的全面發(fā)展，最終全面提升當今高校大學生人才的就業(yè)質(zhì)量。
參考文獻：
[1]《國務(wù)院關(guān)于積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導意見》（全文）[EB/OL].[2015-07-05 ].http：//cpcpeoplecomcn/n/2015/0705/c64387-27255409html.