時間：2022-10-10 23:25:42
導(dǎo)語：在幼兒園開學(xué)寄語的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
你們好！
歡迎你們加入機(jī)關(guān)幼兒園實驗中班這個積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、溫馨和睦的大家庭，很高興認(rèn)識你們。相信我們在今后的學(xué)習(xí)、生活里會成為很好的朋友，我們真誠歡迎你們的到來。
可愛的小寶貝們，你們還不熟悉老師，可能暫時還不習(xí)慣幼兒園的生活，沒關(guān)系！老師會像媽媽一樣關(guān)心你們、照顧你們；老師會給你們講好聽的故事、會帶你們做好玩的游戲、會教給你們許多知識……對了！你在幼兒園里還會認(rèn)識許多朋友。
尊敬的家長朋友們，也許您還不放心孩子能否適應(yīng)幼兒園生活、不放心把孩子交給我們……沒關(guān)系！您可以通過自己的眼睛來觀察、通過自己的耳朵來傾聽，我們的笑臉就是對您最好的承諾，我們的工作就是對您最好的保證。請相信我們，我們不會讓您失望的。為了保證孩子能夠順利適應(yīng)園內(nèi)生活，同時保證我們教學(xué)工作的順利開展，請您配合我們做好以下準(zhǔn)備工作：
1、每天準(zhǔn)時送幼兒入園（7：40—8：00），盡量不要間斷，讓孩子堅持入園,同時，為了鍛煉孩子的適應(yīng)能力，請你們把孩子交給老師后及時離開，請放心！
2、每位家長為幼兒準(zhǔn)備二寸照片四張，軟底鞋一雙，并在鞋里寫上寶寶的名字，早上入園時交給老師。
3、夏天炎熱，孩子活動時愛出汗，家長可為幼兒準(zhǔn)備一條隔汗的毛巾，并做上標(biāo)記，以免混淆，并讓幼兒學(xué)會認(rèn)識自己的毛巾。
4、第一個星期不要圍觀幼兒生活，以免引起幼兒的不安心理，無法順利適應(yīng)園內(nèi)生活。
5、不要對孩子說諸如此類的言語：“不聽話就送到幼兒園去”“我不要你了”……等，不要讓孩子對幼兒園產(chǎn)生反感，要鼓勵孩子上幼兒園。
6、幼兒園有良好的作息時間，希望家長在家配合我們讓孩子早睡早起，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。同時，請家長配合我們鍛煉孩子的獨立生活能力，并能大膽向老師表達(dá)自己的想法和要求。
新學(xué)期好！開學(xué)了，我們又相會在這片綠草地，共同迎接又一個新的開始。真誠的祝賀你們升入中班，成為幼兒園里的哥哥姐姐！我們會繼續(xù)用我們的愛和心血引導(dǎo)孩子們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
過了一個暑假，小朋友們一定都長高了，變得更漂亮、更聰明了。你們知道嗎？老師很想念你們，盼望早點見到你們。我們班級也以嶄新的面貌來歡迎你們的到來，期待著你們的進(jìn)步，期待你們給我們帶來驚喜！本學(xué)期，你們會學(xué)到更多的知識，懂得更多的道理，讓你們學(xué)會獨立，學(xué)會堅強(qiáng)。在你們成長的道路上，會發(fā)生許許多多的事情，你們要學(xué)會勇敢地去面對，老師和你的爸爸媽媽都會在你的身邊支持你們，鼓勵你們，讓你們能夠快快長大。老師相信你們，一定會有出色的表現(xiàn)！
努力吧，孩子們！加油！
同時，在這里，我們更需要得到各位家長一如既往的支持和協(xié)助，愿我們繼續(xù)攜手共進(jìn)，走向光輝燦爛的明天！
中一班 李萍 劉義芝
當(dāng)早晨的第一縷陽光叫醒沉睡的大地,我們美麗的幼兒園也被小朋友們稚嫩的童聲喚醒！在不知不覺中，我們渡過了愉快的暑期。帶著希望，帶著憧憬，我們迎來了新的學(xué)期.新學(xué)期，新起點，又是一個新的開始，我們面對的是嶄新的一頁。借此機(jī)會，我代表佳鑫幼兒園，對廣大家長過去的大力支持和信任表示衷心感謝，對即將開始的新學(xué)期生活表示良好的祝愿！希望每個寶寶能快快樂樂,每天都擁有新的進(jìn)步。為了更快、更好的引導(dǎo)孩子適應(yīng)新學(xué)期生活，提幾點建議供父母參考：
1.在入園的前一段時間，與孩子一起回憶過去幼兒園的生活，回憶老師、小朋友在一起的愉快體驗，引起孩子對早日回幼兒園的向往，給孩子創(chuàng)設(shè)一個舒緩、美好的心理環(huán)境。
2.有目的地引導(dǎo)孩子與居住在周圍的同齡小朋友一起游戲、交往。使孩子進(jìn)一步積累與人交往的技能和經(jīng)驗，如有條件，最好讓孩子們結(jié)伴上幼兒園。
3.要進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒生活自理能力的訓(xùn)練:如：獨立吃飯、喝水、上廁所等。盡量按照幼兒園的生活制度安排孩子的作息時間。培養(yǎng)遵守集體生活規(guī)則的習(xí)慣。便于孩子在新學(xué)期里趕快適應(yīng)集體生活。
4.入園時家長要向老師交待孩子假期在家生活的情況，有利于老師與孩子的溝通。
5.入園的頭幾天，家長可以稍早一點接孩子，（時間可以安排在開大門時），接孩子時向老師了解孩子在幼兒園一天的情況，及時表揚孩子的進(jìn)步。
6.入園后，要配合老師的要求，及時為孩子購買幼兒學(xué)習(xí)用品。如：水彩筆、油畫棒等.
7 每天早上入園前，請檢查孩子是否攜帶碎小、危險的物品，如有，請給孩子講明危險性并制止攜帶。
8.請不要給孩子攜帶玩具和零食。
9.家長首先要克服自身的焦慮不安情緒，歡歡喜喜的送孩子上幼兒園，用積極樂觀的情緒感染和鼓舞孩子。
10.必須堅持天天送孩子上幼兒園，進(jìn)園后將孩子送到班里立即轉(zhuǎn)身就走，要相信老師是有辦法安慰孩子的。一般幾天，最多兩周，孩子就能基本適應(yīng)幼兒園的生活。***如果家長送送停停，孩子就會長期不適應(yīng)集體生活。孩子的發(fā)展是我們工作的動力，家長的滿意是我們不懈的追求，家長的口碑更是我們最好的宣傳廣告！我們愿與年輕的父母們一起共擎一方藍(lán)天，讓每一個孩子因我們的努力而健康成長，讓每一個心靈得到更多的滋潤和啟迪，愿每一個孩子在我們這片凝聚愛意、放飛希望的青草地上擁有最佳的人生開端！
親愛的小寶貝：
爸爸媽媽祝賀你升入了中班。
經(jīng)過了一年的小班生活，你學(xué)會了自己吃飯、自己穿衣服；學(xué)會了見人打招呼，更懂禮貌了；學(xué)會了歡快的兒歌，會跳快樂的舞蹈；知道了什么是秋天，什么是春天等等很多生活常識；有了好朋友，變得會和小朋友交往了;學(xué)會了動手動腦。更重要的是幼兒園的有規(guī)律的生活讓你身心的各個方面都在健康成長，爸爸媽媽很為你高興。
現(xiàn)在升入中班了，你也變成中班的哥哥了，可更要好好表現(xiàn)吆。在老師的支持鼓勵和幫助下，我們相信你也會變得比以前更懂事，更有禮貌，每天都會快快樂樂，也會變得越來越聰明勇敢、活潑健康和自信堅強(qiáng)。
爸爸媽媽
親愛的小二班小朋友和家長們:
大家好!
樹林是小鳥的樂園，大海是魚兒的樂園，夜空是星星的樂園，實驗幼兒園小二班是我們小朋友的樂園?？鞓返募倨诮Y(jié)束了，歡迎你們重新回到幼兒園這個大家庭。
度過了一個歡樂、難忘的寒假，
老師將與你們一同邁進(jìn)新的一學(xué)期。新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想!我們小二班也以嶄新的面貌歡迎你們的到來，期待著***你們的進(jìn)步，期待你們給我們帶來驚喜！在此小二班的全體老師們祝小朋友和爸爸媽媽們新年快樂!祝小朋友們在新的學(xué)年里健康快樂，幸福成長！祝爸爸媽媽們?nèi)f事如意!
明天我們就要開學(xué)了! 你們又長大了一歲，一定長高了，長結(jié)實了，老師相信你們也一定比以前更懂事、更有禮貌了，原來膽小的小朋友現(xiàn)在會主動和同伴交往合作了，原來不愛說話的小朋友，現(xiàn)在一定會主動舉手發(fā)言了。那么，讓我們多學(xué)一些本領(lǐng)，給新來的弟弟妹妹做一個好榜樣。新年一定過得很快樂吧！爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了？你一定有許多高興的事想告訴老師.小朋友，開學(xué)了別忘了告訴大家哦!
非常感謝家長朋友在過去的一學(xué)期中對我們工作的支持與幫助，在新學(xué)期里，我們將繼續(xù)期待您的合作，希望您經(jīng)常與我們保持聯(lián)系，進(jìn)行有效溝通，如果您本文來自有好的育兒經(jīng)驗，也希望您多與我們交流，共同了解孩子的成長信息，形成教育合力,讓我們一起成為孩子健康成長的引領(lǐng)者和促進(jìn)者。 讓我們共同努力，使孩子們的明天更美好！謝謝！
小二班
開學(xué)寄語
過了一個暑期，孩子們上幼兒園中班了，對孩子來說又開始了正常的集體生活。大多數(shù)孩子都很快地適應(yīng)了幼兒園的集體生活，但因幼兒園的生活是不同于在家比較松散的家庭生活，可能一下子是不適應(yīng)的。為了使孩子盡快步入正常的生活軌道，給您以下幾點建議：
1、調(diào)整孩子的作息時間，幫助孩子早睡早起，提醒孩子按時入園。
2、幫孩子準(zhǔn)備一件暑假里的小作品，帶到幼兒園進(jìn)行交流。
3、和孩子回憶暑假里的收獲，鼓勵孩子進(jìn)行講述，使孩子表述清楚、有條理。
4、歡迎家長朋友積極上論壇和老師交流，及時了解寶貝的情況。
我們想和您說：相信孩子、賞識孩子。我們也會精心呵護(hù)、細(xì)心照料、耐心培
養(yǎng)每一棵小苗，讓他們在“搖籃”中茁壯成長，讓用愛和美滋養(yǎng)的蓓蕾在這里綻放。用快樂和自信托起的小鳥，從這里起飛。
另期盼您一如既往的支持和幫助，讓我們一起來關(guān)注我們共同的孩子，使他們在關(guān)愛下健康的成長！
開學(xué)啦！開學(xué)啦！
快樂的假期結(jié)束了，我們又迎來了新學(xué)期的到來。歡迎所有牡丹幼兒園的新寶寶、老朋友們回到牡丹幼兒園這個溫暖的大家庭中！你們的老師將與你們一同邁進(jìn)新的一學(xué)年快樂生活。
中大班的朋友們，你們知道嗎？老師很想念你們，盼望早點見到你們。你們又長大了一歲，一定長高了，長結(jié)實了。相信你們也一定比以前更懂事，更有禮貌了。你們又可以見到老師和同伴啦！是不是很開心呀？
小班的寶寶們，開學(xué)了你們就要上幼兒園了！放心吧，老師們會像你們的媽媽一樣愛護(hù)你們的！可不能哭鼻子喲！
同時感謝各位家長在過去的一個學(xué)期里對我們工作的理解與支持，在此，我們送上滿滿地謝意：“謝謝大家!”并希望在新的學(xué)期里，能有更多的家長朋友關(guān)注我們幼兒園的活動，同時也給予老師們的工作更多的支持和配合，謝謝！
各位家長：
新年好！
在隆隆的鞭炮聲中我們攜手走進(jìn)了金豬年，也迎來了孩子們?nèi)雸@的第二個學(xué)期，在這學(xué)期中，望大家能一如既往，繼續(xù)配合我們做好各項工作，使孩子們在園有更大的收獲。
1、及時做好交費工作，勿忘刷卡。
2、請幼兒帶一張媽媽的照片。布置“我的好媽媽”專欄，幼兒可在專欄前向同伴介紹自己的好媽媽或?qū)φ掌磉_(dá)表現(xiàn)。
3、媽媽給孩子介紹他小時候如何關(guān)心他的事情。說說媽媽是怎么關(guān)心孩子的，特別說說孩子生病，進(jìn)步時媽媽的心理感受，讓孩子深深體會媽媽的愛。
4、提供一些媽媽用的物品。如：拎包、唇膏、項鏈、圍裙、頭巾等，讓孩子在娃娃家模仿扮演媽媽。
5、家長在家可針對主題活動引導(dǎo)孩子了解媽媽的職業(yè)及工作情況等，以豐富孩子的經(jīng)驗，為主題開展做好鋪墊。
6、繼續(xù)做好《幼兒成長檔案》的發(fā)放和回收工作。請家長配合做好記錄。
親愛的小朋友：
樹林是小鳥的樂園，大海是魚兒的樂園，小天鵝幼兒園是我們小朋友的樂園。 快樂的暑假結(jié)束了，歡迎你們重新回到幼兒園這個大家庭。你
們知道嗎？你們又長大了一歲，一定長高了，長結(jié)實了，老師相信你們也一定比以前更懂事、更有禮貌了，原來膽小的小朋友現(xiàn)在會主動和同伴交往合作了，原來不愛說話的小朋友，現(xiàn)在一定會主動舉手發(fā)言了。那么，讓我們多學(xué)一些本領(lǐng)，給小班的弟弟妹妹做一個好榜樣。
暑假一定過得很快樂吧！爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了？你一定有許多高興的事想告訴老師和小朋友，開學(xué)了別忘了告訴大家哦!
祝孩子們在新的學(xué)期里本領(lǐng)多多、身體棒棒。
非常感謝各位家長在過去的一學(xué)期中對我們工作的支持與幫助，在新學(xué)期里，我們將期待您的合作，希望您經(jīng)常與我們保持聯(lián)系，進(jìn)行有效溝通，如果您有好的育兒經(jīng)驗，也希望你多與我們交流，共同了解孩子的成長信息，形成教育合力，讓我們一起成為孩子健康成長的引領(lǐng)者和促進(jìn)者。
讓我們共同努力，加油吧！
開學(xué)寄語
親愛的小寶寶們,歡迎你們來到小小五班！
從今天開始你們就要和我們?nèi)焕蠋?ldquo;媽媽”一起生活、學(xué)習(xí)、游戲，老師“媽媽”會加倍的呵護(hù)你們，讓你們在這個快樂的大家庭里健康的成長，老師媽媽會每天等著你們的到來哦！
親愛的家長們，謝謝你能把孩子交給我們呵護(hù)，上幼兒園是孩子從家庭生活走向社會生活的第一步。孩子到幼兒園后會感到陌生不習(xí)慣，必然也會產(chǎn)生不安全感。由于這個時期孩子的語言表達(dá)能力比較差，他們稍不如意就會發(fā)脾氣、哇哇哭鬧，因此我***們要共同配合，幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時我們之間將架起一道重要的橋梁，共同來讓我們的孩子健康活潑的成長，孩子們健康成長是我們的共同心愿，我們將付出所有的愛心、耐心和細(xì)心伴隨孩子們快樂成長每一天。
相信，在我們的共同努力下，孩子們一定會很快的喜歡上幼兒園的。
小小五班 彭老師 許老師 崔老師
親愛的中三班小朋友們：
你們好！
豐收的季節(jié)即將來臨的時候，老師與你們一同邁進(jìn)了新的一學(xué)期。
你們大一歲了，長高了，變得更漂亮更聰明了。你們知道嗎？老師很想念你們，盼望早點見到你們，期待著你們的進(jìn)步，期待你們給我們帶來驚喜！
度過了一個快樂，難忘的署假，小朋友們肯定有許多的小秘密要告訴小朋友和老師，也有很多的快樂要和大家一起分享，到時候你們一定要把快樂分享給大家哦！
新學(xué)期，我們又要一起游戲，一起學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)啦，還要進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)，小朋友一起加油呀！把本領(lǐng)學(xué)得棒棒的，到時候表演給弟弟、妹妹看！
你們好！歡迎你們來到小博士幼兒園貝貝班這個大家庭！
寶貝們，你們第一次離開爸爸媽媽，來到幼兒園生活一定有點陌生、不習(xí)慣吧？沒關(guān)系，那是因為你們還沒有認(rèn)識老師和小朋友，從現(xiàn)在起，這里的老師和小朋友就是你們的好朋友了，你們是爸爸媽媽的心肝，也是老師的寶貝。老師會像爸爸課件下載[*]媽媽一樣關(guān)心、愛護(hù)、照顧好你們。以后，貝貝班就是我們的大家庭，張老師、李老師、呂老師將和你們一起生活。在這個快樂的集體里，我們一塊學(xué)習(xí)、游戲、交往、參觀、遠(yuǎn)足……在豐富而有趣的思維游戲活動中，老師會讓你們更加活潑、快樂，變得越來越聰明能干、健康、自信且富有創(chuàng)造性……
同時，我們的工作也需要爸爸媽媽們的理解、支持與配合，對于我們工作中的疏忽，請給我們及時地指正與溝通，為了寶貝們健康、快樂的成長.
幼兒園中班下學(xué)期開學(xué)寄語
1. 你渴望做一個守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
2. 在美國社會中流傳著一句名言：如果連你自己都不相信你自己，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。
3. “胸中有丘壑。”你是個深藏不露的學(xué)生，從你不經(jīng)意的言談中就知道你博覽群書，上知天文，下知地理。雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學(xué)業(yè)方面你在不斷進(jìn)步，但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細(xì)心些，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，再加把勁，你會比現(xiàn)在更出色!
4. 你是一位聰明可愛的小朋友，你愛動腦筋，好奇心強(qiáng)，喜歡觀察。有時你的發(fā)言能給老師帶來意外的驚喜。你團(tuán)結(jié)同伴，樂于助人，小朋友們都很愿意和你交往。每次你總能樂意完成老師交給你的任務(wù)。作業(yè)認(rèn)真是老師最喜歡你的地方。希望你在一年級取得更好的成績。
5. 你是一位聰明可愛、勇敢堅強(qiáng)的小男子漢，在老師的眼中你愛動腦筋，好奇心強(qiáng)，你的聰慧常常能給老師帶來意外的驚喜。團(tuán)結(jié)同伴、樂于助人的你是許多小朋友的好榜樣。每次你總能認(rèn)真完成老師交給你的任務(wù)，是個能干的小幫手。希望你在一年級做個三好學(xué)生。
6. 你是位活潑可愛的小姑娘，在園能尊敬老師，友愛同伴，積極參加幼兒園的各項活動。幫老師做事，是老師的好幫手。你的小手很能干，繪畫、手工、做數(shù)學(xué)練習(xí)都很好。老師和小朋友都喜歡你，夸你真棒!課堂上有時你能舉手發(fā)言，說出自己的不同意見。希望你在一年級好好學(xué)習(xí)爭做三好學(xué)生。
7. 每天你總是一副嘻嘻哈哈的表情，讓我感受到你是多么的幸福。你聰明可愛，剪紙、做數(shù)學(xué)練習(xí)都不錯。寫拼音你總是第一個寫好。可不注意質(zhì)量。你喜歡參加各類集體活動。但不太遵守規(guī)則。希望你在一年級里做事要精益求精，爭取好成績。
8. 你愛勞動，講衛(wèi)生，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同伴，積極參加幼兒園的各項活動，繪畫興趣較濃。做事較認(rèn)真，動手能力較強(qiáng)，老師布置的任務(wù)能按時完成。本學(xué)期對早期閱讀活動感興趣，特別喜歡看圖書。老師希望你進(jìn)入小學(xué)后，認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽舉手發(fā)言。
9. 你講文明，懂禮貌，愛勞動，能主動為班集體做事，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。你的小手很能干，做事耐心、細(xì)心，折紙、畫畫有了很大的進(jìn)步，上課能認(rèn)真聽講，有時能舉手發(fā)言，老師希望你進(jìn)入小學(xué)后，更加努力，大膽、自信。
10. 你性格內(nèi)向，尊敬老師、熱愛同伴，小朋友都喜歡你。你是個愛勞動的好孩子：經(jīng)常搶著幫集體做事，而且特別耐心，細(xì)心。你上課能認(rèn)真聽講，有時能舉手發(fā)言。你做數(shù)學(xué)總是又快又好，老師希望你進(jìn)入小學(xué)后能更加努力，以取得更大的進(jìn)步。
11. 你是一個非?；钴S的小男孩，你尊敬老師，積極參加幼兒園的活動。這學(xué)期你的進(jìn)步很大，上課能認(rèn)真聽講，有時還能積極舉手發(fā)言，繪畫比以前有進(jìn)步，你的手工做得很棒。不過，有時候還比較淘氣，不能管住自己。如果你能嚴(yán)格要求自己，那就會更能干了。希望你在新的一年里，做事情能夠持之以恒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。祝你新年快樂!
12. 你是一個活潑能干的小朋友，上課能認(rèn)真的聽老師講故事，念兒歌，還能積極地舉手發(fā)言，而且現(xiàn)在不但能自己動手折疊被子，整理玩具，還能幫助老師收發(fā)學(xué)習(xí)用具，課間也能和小朋友一起快樂地玩耍做游戲。遇到事情也能主動老師交流。就要上小學(xué)了，希望你能繼續(xù)努力，相信你一定會變得更能干的。
13. 你就像是一個可愛的小精靈，聰明伶俐，活潑大方，愛笑愛唱愛跳，自由活動時總能想出各種辦法和小朋友玩耍，朋友可真不少!有時你很愛學(xué)習(xí)，上課時老師也能找到你明亮的小眼睛，積極開動小腦筋舉手發(fā)言，那時的你是最棒的!老師真希望你能把“有時”變成“常常”，讓大家每天都能聽到你回答問題時甜甜的聲音。祝你新年快樂!
14. 你是一個懂事能干的小朋友，你的舞跳得真美，你的畫畫得真好，上課你能專心聽講，愛動腦筋，能積極舉手發(fā)言。值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。就要上小學(xué)，老師希望你在參加體育鍛煉時，大膽些，勇敢些，好嗎?
15. 聰明可愛的小女孩，雖然有那么一點頑皮但老師還是很喜歡你。你的小手真能干，不僅能畫出漂亮的圖畫，還能折出精致的折紙，你喜歡和小朋友一起做游戲，你能主動收拾玩具，整理圖書!但是，你總坐不住小椅子，這樣可不好呀!老師希望你在新的學(xué)期里能更好地遵守紀(jì)律，那樣你會更棒!老師相信你會是最棒的。祝你新年快樂!
16. 老師一直覺得你應(yīng)該是生龍活虎的孩子。有時你的表現(xiàn)也的確證明了這一點，看，游戲活動時，你總是會和小朋友玩成一片，十分活躍?？墒菫槭裁瓷险n時你卻沉默不語?老師多么希望今后能看到你的小手高高舉起。本學(xué)期你在進(jìn)餐方面有所進(jìn)步，能在老師的鼓勵下自己大口吃飯，不再偏食挑食了。希望你在新的一年里健康茁壯成長!祝你新年快樂!
17. 你是個聰明、有禮貌、喜歡幫老師做事的好孩子。你的動手能力很強(qiáng)，畫畫、手工都很好。你的拼音、數(shù)學(xué)練習(xí)做得不錯。在慶“六一”演出中，你表演的節(jié)目真棒!老師和小朋友都為你鼓掌。希望你在以后的學(xué)習(xí)中再接再歷，爭取更大的成績。
18. 老師最喜歡你那可愛的笑容，你很誠實，對老師有禮貌，跟小朋友相處也非常好，你愛參加體育活動，而且飲食習(xí)慣也比以前好多了，健康的身體讓你在體育課上惹人注目。希望你在一年級的各項活動中都能積極主動，成為全面發(fā)展的好孩子。
19. 你是個懂事、有主見、有個性的小女孩，我很喜歡你畫的畫，色彩鮮艷，較有想象。你很愛勞動，每天我總能看見你幫值日生打掃衛(wèi)生。你較有愛心，常常看見你幫助有困難的同伴。我希望你在學(xué)習(xí)中能更主動積極一些，使自己各方面都能得到更好的發(fā)展。成為一年級的三好學(xué)生。
20. 你活潑可愛，能干懂事。在園能尊敬老師，喜歡和同伴游戲。平時講衛(wèi)生，吃飯、午睡習(xí)慣好，衣服、被子疊得很整齊，自理能力強(qiáng)。你喜歡聽故事、音樂、自編自演，象個小演員。課堂上有時能積極舉手發(fā)言。希望你以后繼續(xù)努力，做小朋友們的好榜樣。
21. 你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同伴，講衛(wèi)生，愛勞動，樂于幫集體做事，你積極參加幼兒園的各項活動，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。本學(xué)期各方面進(jìn)步都較大：你的詩歌朗誦得很優(yōu)美，你的動手能力增強(qiáng)了。如果上課能積極舉手發(fā)言，那就更好了。
22. 你很愛清潔，每天干干凈凈有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，你很有禮貌，每天都能聽到你問早安的聲音。你遵守紀(jì)律，友愛同伴。樂意幫老師做事，是老師的好幫手。在課堂上老師有時能看到你大膽地舉起小手積極發(fā)言。有事主動和老師交流，自信心增強(qiáng)了。希望你在一年級認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，多多參與發(fā)言。爭取好成績。
23. 在我眼里你像個男孩子，調(diào)皮可愛。我喜歡你的活潑，特別是在活動中你能跟隨著老師的思路認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)，有時踴躍舉手發(fā)言。我很喜歡你畫的畫，色彩鮮艷，較有想象。你的動手能力很強(qiáng)，剪紙、手工都很
24. 你是個文靜待人熱情的孩子。在和同伴游戲時會團(tuán)結(jié)協(xié)作。你還喜歡看書，并且習(xí)慣很好。你上課時聽得很仔細(xì)很認(rèn)真。能和同伴共同探討有趣的問題。你有時還能提出問題，說明你非常愛思考。但是你太膽小不夠勇敢，今后主動一點好嗎?。如果上課能夠集中注意力你會學(xué)到更多本領(lǐng)的。祝你新年快樂!
25. 擁有多種特長的你，身上那種進(jìn)取、不服輸?shù)膭艃?，令同學(xué)和老師佩服;你在學(xué)習(xí)上的勤奮精神，在活動中的踴躍精神，在小發(fā)明、小創(chuàng)造上的鉆研精神，以及對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，都是那樣令人贊嘆!你不愧是老師的小助手，同學(xué)們的好榜樣，爸爸**的好孩子。如果你能加強(qiáng)體育鍛煉，在運動場上表現(xiàn)出你的拼搏精神，那么你將會成為一個出色的男孩啊!老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒!
26. 你活潑可愛，舞臺上留下你優(yōu)美的舞姿，語文課上留下你清脆的讀書聲，音樂課上留下你甜美的歌聲。對音樂的酷愛，使你有些偏離了航線，你應(yīng)撥正航標(biāo)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生。
27. 學(xué)習(xí)刻苦、認(rèn)真，成績在班級、年級都始終位于前茅。幫助別人熱心、誠懇，是班級其他同學(xué)的榜樣。班級工作熱情、負(fù)責(zé)，希望能大膽些，從各方面來鍛煉自我，使自己的更具鋒芒，成為一個全面發(fā)展的好學(xué)生。
28. 你是一個熱愛讀書，善于鉆研，愛好廣泛，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀的學(xué)生，認(rèn)識你的人都認(rèn)為你是個“小才女”。你有著遠(yuǎn)大理想，老師相信你一定能揚起理想的風(fēng)帆，實現(xiàn)自己美好的理想!積極進(jìn)取，全面發(fā)展，你會更加完美!
29. 如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一顆。看著你儼然一位小老師，熱心地幫助每一位需要幫助的同學(xué);看著你成績?nèi)绱藘?yōu)秀，仍孜孜不倦地努力學(xué)習(xí);看到你默默地為班級付出自己的愛……老師真心為你驕傲!不過老師希望你能做一個堅強(qiáng)的女孩，不要動不動就掉“小金豆”。
30. 你是一個非常聰明的學(xué)生。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
幼兒園中班下學(xué)期開學(xué)寄語精選
1. 有段時間，你對待學(xué)習(xí)有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果在學(xué)習(xí)上有什么困難，老師很愿意幫助你。因為你一直都是一位很勤奮，很努力的好學(xué)生。不過，最近你的成績又有了進(jìn)步，這可真讓我松了一口氣。
2. 你是個聰明、性格開朗的學(xué)生，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生，你關(guān)心集體，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，還寫得一手工整漂亮的字，這些是你的長處。如果在學(xué)習(xí)上你能夠更加嚴(yán)格地要求自己、不滿現(xiàn)狀、細(xì)心答題、有競爭意識的話，那么，你一定會離“優(yōu)秀”更近一些。
3. 袁黃杰：你天真可愛、與同伴能友好相處，待人有禮貌，愛幫老師做事情。上課有時能認(rèn)真聽講，舉手發(fā)言。但有時還會做小動作，與同伴講悄悄話。老師希望你以后不管在哪里都能大膽地說、大膽地做。好嗎?
4. 張露露：露露，見到你第一眼，老師就被你那雙黑亮的大眼睛吸引住了，因為那里盛滿頑皮、熱情、可愛。你是一個多才多藝的小姑娘，繪畫、講故事、唱歌都是你的長項，你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師也不由自主為你翹拇指，真棒!相信寶寶在新的一年里會更出色!
5. 秦麗紅：你是個可愛、聰明又善良的小女孩。你很懂事，對人熱情大方。上課時你總是很遵守紀(jì)律，坐得很端正，是小朋友學(xué)習(xí)的榜樣?？墒悄憧偛幌矚g大膽的發(fā)表自己的見解，希望你以后能大膽一些，勇敢一點，好嗎?
6. 葉玟煜：你可愛內(nèi)向，你喜歡幫助老師和同伴 做事情，真懂事。上課時，你有時能認(rèn)真傾聽，但注意力易分散。在園吃飯和午睡等習(xí)慣有了很大進(jìn)步。希望你以后能多思考、積極舉手回答問題，做個愛學(xué)習(xí)的好孩子，好嗎?
7. 酈章彬：你是一位聽話，懂事的小朋友，你對老師有禮貌，與同伴能和睦相處。你上課有時能舉手發(fā)言。喜歡唱歌、跳舞、折紙。老師希望你能和別人多加交流，平時多動手，這樣你就會更能干的。
8. 朱浩杰：你活潑可愛、聰明懂事。待人熱情有禮貌，愛幫老師做事情，積極參加幼兒園組織的各項活動。每次活動都能積極舉手發(fā)言，大膽發(fā)表自己的見解。老師希望你在以后的生活中，能快樂地學(xué)習(xí)、快樂地成長!
9. 孟星宇：你是一個讓老師既放心又驕傲的寶寶。你聰慧過人，能說會道，是我班優(yōu)秀的寶寶。每次上課看到你那專注的眼神，老師就被你的認(rèn)真而感動。你有著強(qiáng)烈的求知欲和探索欲，在新學(xué)期里愿你有新的表現(xiàn)——變得更大膽、更堅強(qiáng)!
10. 陳科伊： 你是個聰明懂事的小女孩。待人熱情，臉上總帶著燦爛的笑容，這學(xué)期在你的努力下各方面都有了進(jìn)步，吃飯不挑食了，速度也快了，能主動與同伴、老師交流了，上課能舉手發(fā)言了，游戲活動能大膽參與了，特別是你畫的圖畫越來越漂亮，經(jīng)常會得到同伴的夸獎和小紅花，我們未來的“小畫家”繼續(xù)加油啊，老師希望在新的學(xué)期，你能持之以恒地認(rèn)真聽講，成為同伴的學(xué)習(xí)榜樣，好嗎
幼兒園中班下學(xué)期開學(xué)寄語推薦
1. 陳樂： 你是個天真可愛的小男孩，你的性格就如同你的名字，每天都能看到你那充滿微笑的面孔，平時對人很有禮貌，能和小伙伴友好相處。遇事愛動腦筋，喜歡問為什么。在繪畫方面有自己獨特的構(gòu)思和想法，是個有個性的孩子，希望你在新的一學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚你的優(yōu)點，取得更大的進(jìn)步。
2. 季嫻婷： 你是個聰明可愛的小女孩，每天早上都能看到你那充滿微笑的臉龐，你喜歡和小伙伴一起游戲玩耍、學(xué)習(xí)等。你的小手真巧，能用積木搭出各種造型的東西，小朋友都夸獎你是我們班里的小小發(fā)明家呢!老師希望你在新的學(xué)期能大膽的積極舉手發(fā)言，那就更棒了!
3. 王梓羽： 你是我們班里的“小淘氣”，經(jīng)過一年多的集體生活，“小淘氣”變了很多，不再是老師每天都要點幾次名的小羽了，現(xiàn)在的你會幫老師做力所能及的事，學(xué)習(xí)活動中也愛動腦筋了，每次回答問題你總有自己獨特的見解，聽，《弟子規(guī)》背的多熟練啊，繼續(xù)努力吧，你是最棒的。
4. 孔燁： 你是個聰明懂事的小女孩，通過幼兒園的集體生活，你改掉了愛哭鼻子的毛病，你現(xiàn)在能和小伙伴一起做游戲了，還學(xué)會了有事主動與老師溝通和交流，特別是很有舞蹈天賦，每天早操時都能看到你充滿自信的臉膀，小朋友也會在你的感染下舞動，老希望你在新的學(xué)期越長越漂亮，取得更大的進(jìn)步。
5. 陳康業(yè)： 你是個虎頭虎腦的小男孩，很有自己的主見，喜歡幼兒園的集體生活，樂意和同伴一起學(xué)習(xí)玩耍。你的腦袋里有很多奇特的想法，而且你也很樂意把自己的想法和聽到的故事講給小伙伴聽，大家都說你是我們班里的“故事大王”，希望你在新的學(xué)期繼續(xù)努力，取得更大進(jìn)步。
6. 你是一個聰明，活潑能干的小朋友。而且你還是一個思維活躍好孩子，每次上課回答問題，你想得總是和別人不一樣，而且說得特別棒!遇到問題你喜歡主動與老師討論交流。就要上小學(xué)了，如果你能在課間好好地跟小朋友一起玩耍，一起做游戲，那樣老師將更加喜歡你。
7. 帥氣聰明的你，講文明懂禮貌，能主動為班級體做事，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，你的小手已經(jīng)很能干了，彈琴繪畫作品都很出色，只是在完成作業(yè)時還缺乏細(xì)心。如果在學(xué)習(xí)活動中，能認(rèn)真聽講且積極舉手發(fā)言就更好了。老師希望你下學(xué)期更加努力，大膽自信，讓老師感覺長大一歲的你更像男子漢!祝你新年快樂!
8. 你是個文靜懂事的小姑娘。對老師有禮貌，能遵守紀(jì)律，喜歡自己的事情自己做，并且做事認(rèn)真有條理，是個能干的小女孩。你喜歡唱歌跳舞，和小朋友做游戲。本學(xué)期，你的各方面能力有所提高，如果你能提高作業(yè)和吃飯的速度，那就更好了。老師相信你一定能做到的。加油哦!祝你新年快樂!
9. 快樂的你是個有愛心懂禮貌的孩子，你有一張能說會道的嘴巴，會很響亮地說出自己的想法。你還有一顆善良的心，會主動關(guān)心大家，給人以幫助。每天積極地參加晨間鍛煉，看著你輕快的跑步，老師為你的進(jìn)步感到高興?？墒悄阍谏险n時總是坐不穩(wěn)不能自律。如果你能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在紀(jì)律方面多約束，那該有多好呀!希望你在新的一年里能改掉缺點，做一個人人都喜歡的好孩子，老師相信你一定能做到!祝你新年快樂!
10. 你是一個聰明懂事的小朋友，上課時能遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，有時還能積極舉手發(fā)言，你的手很能干，畫得畫真美，你的舞跳得棒極了!課間你能和小朋友在一起快樂地玩耍，你的上進(jìn)心自尊心都很強(qiáng)。就要上小學(xué)了，如果你能嚴(yán)格要求自己，就更棒了!
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1.對體育活動有興趣，能參加做操、游戲、玩球等體育活動。
2.走、跑、跳、爬等基本動作比較協(xié)調(diào)。
3.能積極參加并適應(yīng)多種有合理密度和運動量的體育活動，充分活動身體，養(yǎng)成運動習(xí)慣。
4.各種基本活動協(xié)調(diào)、準(zhǔn)備、靈敏。有一定的耐力和速度，姿勢正確。
5.能手、眼靈或、協(xié)調(diào)地操作材料和工具，如使用訂書機(jī)、安全圖釘、起子等。
6.學(xué)會處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況，有初步的自我保護(hù)意識和能力。集體活動時能注意安全。
（二）、活動安排內(nèi)容
九月份
1.《徒手操》
2.《狡猾的狐貍》
3.《切西瓜》
4.《豬八戒搬西瓜》
5.《守菜園》
十月份
1.《螞蟻搬家》
2.《捉螞蚱》
3.《打野鴨》
4.《鈴兒響叮當(dāng)》
十一月份
1.《收蘿卜》
2.《小猴搬家》
3.《小兔子運貨》
4.《支援前線》
十二、元月份
1.《捉數(shù)字》
2.《結(jié)冰》
關(guān)鍵詞：園本課程；自然環(huán)境；幼兒園科學(xué)領(lǐng)域
引言
現(xiàn)如今在幼兒的教育道路上，許多幼兒園都在不同程度上開展了有關(guān)自然的科學(xué)教育課程，可是由于教學(xué)條件和教育水平的局限存在諸多問題。基于自然環(huán)境方面入手，培養(yǎng)幼兒的探索精神、創(chuàng)新精神以及科學(xué)素養(yǎng)，充分激發(fā)幼年兒童對于科學(xué)的熱情，使他們成為適應(yīng)未來快速發(fā)展的高水平人才。
一、激發(fā)幼兒對于自然環(huán)境的好奇心和求知欲
自然環(huán)境對于幼兒的日常生活和學(xué)習(xí)起著關(guān)鍵作用。幼兒在面對自然環(huán)境時更容易對沒有接觸到的新鮮事物產(chǎn)生好奇心，從而在好奇心的驅(qū)使下集中注意力，產(chǎn)生強(qiáng)烈的探索欲望，好奇心越強(qiáng)烈，幼兒的學(xué)習(xí)能力和接受新知識的速度就越快。因此身為幼兒園教師應(yīng)當(dāng)善于利用這一點，正確認(rèn)識到好奇心是探索一切問題的源泉，利用幼兒這一心理從而帶領(lǐng)他們進(jìn)行探索，舉辦趣味的活動。
例如，舉辦《種下種子，收獲果實》的活動，活動內(nèi)容如下：
1.準(zhǔn)備工作
準(zhǔn)備足夠的玉米種子，孩子們所需要的園藝手套，鏟子、小鐵鍬、水桶等工具，事先清理活動地點。
2.活動順序
由幼兒教師在課堂上發(fā)起現(xiàn)在是什么季節(jié)的問題，引導(dǎo)幼兒說出春天以及春天的各種特征，之后通過激發(fā)幼兒對于“農(nóng)民”這一職業(yè)的好奇，啟發(fā)幼兒說出種植玉米的步驟，然后在種植活動開始前交代相關(guān)要求。
3.活動進(jìn)行
首先教師親自演示種植的步驟，挖坑放下種子，培土，最后澆水。幼兒教師在演示的過程中一邊講解一邊種植，引導(dǎo)幼兒模仿動作。教師應(yīng)當(dāng)在活動開始前交代應(yīng)當(dāng)注意的問題，活動開始后將幼兒分為3人一組，通過小組合作的方式完成任務(wù)，帶領(lǐng)幼兒定期澆水，施肥。教師在活動進(jìn)行中全程監(jiān)督，避免出現(xiàn)安全事故。
在此次科學(xué)活動中，幼兒教師從季節(jié)引導(dǎo)到種植，充分體現(xiàn)種植活動的教育價值，使幼兒在自然環(huán)境下學(xué)習(xí)并體驗到傳統(tǒng)的生活技能。在傳統(tǒng)的幼兒課堂模式中教師往往講解理論性的知識，因此導(dǎo)致課堂內(nèi)容枯燥無味，學(xué)生聽課效率低，而自然環(huán)境下的孩子通過探索，掌握了科學(xué)技能，在活動課后還可以延伸到許多東西。幼兒教師需要做的就是思考如何將幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的知識融入到自然環(huán)境中，讓孩子們接觸自然，從而學(xué)到科學(xué)知識。
二、完善基于自然環(huán)境的園本課程制度，提高教師水平
教師通過正規(guī)、系統(tǒng)的培訓(xùn)，不斷提高利用自然環(huán)境講述科學(xué)知識的能力。基于一個好的自然環(huán)境足以滿足幼兒園和幼兒教師在科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)和需求，與此同時教師們自身也要通過自己的不斷學(xué)習(xí)和探究，在幼教之路做得更好。
比方說，由幼兒園實際開發(fā)而進(jìn)行師資互動式培訓(xùn)，讓教師在對幼兒進(jìn)行科學(xué)領(lǐng)域的教育時，對學(xué)生的反饋及時做出評價；培養(yǎng)孩子們的發(fā)散思維，了解他們在自己的生活中遇到的疑惑，針對這些疑惑，師生一起在課堂上進(jìn)行討論；詢問孩子們的想法，針對教師在科學(xué)課程的教學(xué)時集中對存在的問題進(jìn)行改進(jìn)。開展園本培訓(xùn)不同于外出培訓(xùn)，它可以讓教師更直觀的了解到自己課程存在的問題，及時做出改正，也可以讓幼兒園認(rèn)清在自然環(huán)境下的科學(xué)課程中存在的諸多問題，以及來改進(jìn)的方向，從而提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)實力，來促進(jìn)幼兒教師以及幼兒園的可持續(xù)發(fā)展
三、基于自然環(huán)境的園本課程開發(fā)資源多樣化
幼兒園在利用自然資源開發(fā)園本課程時，還應(yīng)當(dāng)把家庭資源利用的更加充分，通過家?；ネǖ哪Ｊ?，引導(dǎo)家長作為孩子們在家的“老師”，讓家長也參與進(jìn)來，扮演好引路人的角色，在生活中引導(dǎo)孩子進(jìn)行探索。
比如，邀請家長參加幼兒園定期舉辦的以幼兒園科學(xué)知識為主題的講座；也使用線上的方式，利用多媒體在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行直播講座，這種方式不但節(jié)省了家長的時間，也讓他們更便捷地參與進(jìn)來，從中了解“向日葵朝太陽開”、“空氣有質(zhì)量”等趣味知識；有條件的家庭可以周末帶孩子回到鄉(xiāng)下，探索麥田等，使整個家庭參與到探索自然環(huán)境中來，讓家長們知道，自然就是孩子最好的老師，自然環(huán)境就是最好的教學(xué)資源，從而使家長對幼兒科學(xué)課程的畏懼感降低，更好地促進(jìn)家園合作。
四、基于自然環(huán)境的園本課程評價科學(xué)化
除了幼兒教師的評價外，還應(yīng)當(dāng)讓孩子和家長都參與到課程評價體系中去，在科學(xué)課程評價中，要綜合考慮幼兒對科學(xué)概念的掌握程度，在學(xué)習(xí)的過程中是否有良好的體驗；教師是否獲得專業(yè)的教學(xué)經(jīng)驗，以及評價主體各方對于幼兒園的課程是否滿意。
例如，在每次科學(xué)活動結(jié)束后，邀請孩子自己積極的表達(dá)出自己在這次活動中最直觀的感受，了解到的科學(xué)知識；定期邀請家長參與到科學(xué)課程中來，也參與到課程評價中去。一個科學(xué)的，全方位的園本課程評價系統(tǒng)是一個持續(xù)完善的過程，要充分重視診斷性評價、形成性評價以及總結(jié)性評價等，從課程開始前一直到園本課程結(jié)束，對園本課程本身進(jìn)行科學(xué)的、周期性的評價。
盜傳必究
考試說明：考核包括五次形考作業(yè)，形成性考試（50分）和期末大作業(yè)（50分）相結(jié)合。
形考任務(wù)1（形考作業(yè)一）
一、單項選擇題
題目1
1.下面關(guān)于幼兒園管理的學(xué)科屬性，說法不正確的是（
）
選擇一項：
正確答案：與心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)等學(xué)科體系沒有任何關(guān)系。
題目2
2.幼兒園管理應(yīng)該以（
）發(fā)展為本
選擇一項：
正確答案：
幼兒
題目3
3.關(guān)于幼兒園管理的原則，下面哪項是不正確的（
）
選擇一項：
正確答案：堅持以營利為目的
題目4
4.在幼兒園管理中，如何采用行政的方法進(jìn)行管理（
）
選擇一項：
正確答案：依靠幼兒園行政機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力，運用指示、決定、計劃和指令性規(guī)章制度通過自上而下的層次加以貫徹執(zhí)行。
題目5
5.
幼兒園機(jī)構(gòu)設(shè)置要堅持以“事”為中心，因“事”設(shè)職，因“職”設(shè)崗，因“崗”擇人，體現(xiàn)的是幼兒園組織機(jī)構(gòu)設(shè)置中的（
）原則？
選擇一項：
正確答案：
任務(wù)目標(biāo)原則
題目6
6.幼兒園組織機(jī)構(gòu)設(shè)置中執(zhí)行管理層的人員主要是（
）
選擇一項：
正確答案：保教主任
題目7
7.幼兒園規(guī)章制度的保障作用體現(xiàn)在（
）
選擇一項：
正確答案：保證正常的教養(yǎng)工作秩序，提高管理成效
題目8
8.（
）是幼兒園各項規(guī)章制度的核心，是幼兒園各類工作職責(zé)的具體化
選擇一項：
正確答案：崗位責(zé)任制度
題目9
9.在制定幼兒園規(guī)章制度的時候，要注意制定的規(guī)章不能朝令夕改，要使其能在一段時間內(nèi)充分發(fā)揮作用，保證制度的嚴(yán)肅性。這體現(xiàn)了制定幼兒園規(guī)章制度的（
）原則
選擇一項：
正確答案：
相對穩(wěn)定
題目10
10.在美國學(xué)者U布朗芬布倫納提出了生態(tài)系統(tǒng)理論中，個體活動與交往的直接環(huán)境屬于哪個層次：（
）
選擇一項：
正確答案：微觀系統(tǒng)
形考任務(wù)2（形考作業(yè)二）
一、單項選擇題
題目1
1.下列哪項不屬于目標(biāo)管理的特征（
）
選擇一項：
正確答案：重視領(lǐng)導(dǎo)的作用
題目2
2.下面哪項不是幼兒園保育與教育的主要目標(biāo)（
）
選擇一項：
正確答案：
幼兒早期智力開發(fā)
題目3
3.把總目標(biāo)分解為各年度目標(biāo)，是從什么維度對總體目標(biāo)進(jìn)行劃分（
）
選擇一項：
正確答案：從時間維度
題目4
4.戴明環(huán)學(xué)說的四個階段是（
）
選擇一項：
正確答案：計劃、執(zhí)行、檢查、處理
題目5
5.幼兒園管理活動的最終目的是（
）
選擇一項：
正確答案：
實現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo)
題目6
6.人們常說“一步實際行動勝過一打空頭綱領(lǐng)”，這說明管理過程中（
）的重要性。
選擇一項：
正確答案：執(zhí)行
題目7
7.（
）工作是幼兒園全部工作的中心
選擇一項：
正確答案：
保教工作
題目8
8.中班幼兒的年齡特點是（
）
選擇一項：
正確答案：其速度、靈活性和把握性方面已經(jīng)有了一定的發(fā)展，精細(xì)動作也進(jìn)入了發(fā)展最快的時期，常依靠頭腦中的具體形象進(jìn)行思維。
題目9
9.管理過程的四個環(huán)節(jié)，各有任務(wù)，相對獨立存在，但又彼此結(jié)合，相互滲透，環(huán)繞目標(biāo)按照一定順序向前行進(jìn)。這說明在優(yōu)化管理過程時，應(yīng)該注意（
）
選擇一項：
正確答案：
管理過程的整體性
題目10
10.在幼兒入園時，教師鼓勵幼兒主動與教師和同伴打招呼，有禮貌地與家長告別，并主動接受晨間檢查，會告訴教師自己的身體內(nèi)外部有沒有不舒服的感覺。這是對哪個年齡段的幼兒的要求（
）
選擇一項：
正確答案：
大班幼兒
形考任務(wù)3（形考作業(yè)三）
一、單項選擇題
題目1
1.幼兒園課程實施的途徑除了教學(xué)活動、生活活動以外，還包括（
）
選擇一項：
正確答案：
游戲活動
題目2
2.（
）是教師成長的根本性動力因素
選擇一項：
正確答案：教師的自我反思
題目3
3.幼兒園總務(wù)工作涉及幼兒園人、物、事等各個方面，面廣量大，這說明幼兒園總務(wù)工作具有（
）
選擇一項：
正確答案：廣泛性
題目4
4.下面哪項不符合幼兒園選址的要求（
）
選擇一項：
正確答案：熱鬧
題目5
5.幼兒園班級人數(shù)根據(jù)年齡以（
）為適宜？
選擇一項：
正確答案：20－35人
題目6
6.下面哪項不屬于幼兒園的物質(zhì)環(huán)境（
）
選擇一項：
正確答案：幼兒園人際關(guān)系
題目7
7.如果幼兒在園時間不超過8個小時，應(yīng)該供應(yīng)（
）
選擇一項：
正確答案：
兩餐一點
題目8
8.下面關(guān)于幼兒園安全教育，說法不正確的是（
）
選擇一項：
正確答案：為了培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力和安全意識，要禁止幼兒的自由活動。
題目9
9.（
）是搞好幼兒園管理的基礎(chǔ)工程，是提高保教質(zhì)量的基本保證。
選擇一項：
正確答案：班級管理
題目10
10.幼兒園班級管理的主體是（
）
選擇一項：
正確答案：
教師
形考任務(wù)4（形考作業(yè)四）
一、單項選擇題
題目1
1.（
）是管理中最具有活力、最富有積極性的因素。
選擇一項：
正確答案：人
題目2
2.下面哪項不屬于幼兒園教師的職責(zé)（
）
選擇一項：
正確答案：負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作
題目3
3.調(diào)動教師工作積極性的基礎(chǔ)和前提是（
）
選擇一項：
正確答案：
滿足教師的各種合理需要
題目4
4.幼兒園組織文化中的價值觀念以柔性的力量，對教職工進(jìn)行熏陶、感染和引導(dǎo)，這體現(xiàn)出幼兒園組織文化的（
）特點
選擇一項：
正確答案：軟約束性
題目5
5.幼兒園中的建筑設(shè)計、園徽園服、設(shè)施設(shè)備等，屬于（
）層面的幼兒園組織文化
選擇一項：
正確答案：
物質(zhì)層
題目6
6.
園長以實際行動和自身的人格魅力影響、帶動身邊的每一位組織成員，激發(fā)他們以足夠的熱情和細(xì)致來共同搭建完善的組織文化。這使用（
）方法進(jìn)行組織文化建設(shè)
選擇一項：
正確答案：榜樣法
題目7
7.公共關(guān)系有三個核心要素：社會組織、社會公眾和（
）
選擇一項：
正確答案：傳播
題目8
8.幼兒園公共關(guān)系存在于幼兒園的任何活動和過程中，需要幼兒園進(jìn)行長期規(guī)劃，這體現(xiàn)了幼兒園公共關(guān)系的（
）特點？
選擇一項：
正確答案：長期廣泛性
題目9
9.下面哪項不是幼兒園公共關(guān)系的外部公眾（
）
選擇一項：
正確答案：
幼兒園的教職工
題目10
10.關(guān)于幼兒園家長工作的意義，說法不正確的是（
）
選擇一項：
正確答案：能代替家長承擔(dān)起家庭教育的責(zé)任
形考任務(wù)5（形考作業(yè)五）
綜合練習(xí)請利用所學(xué)知識，對下面的案例材料進(jìn)行分析。
題目1
1.一位園長在巡班時，看到某老師穿著高跟鞋帶操，便當(dāng)面對該老師說明其行為已違反了幼兒園的規(guī)章制度，需要按規(guī)定受到處罰。不料這位老師嘴巴一撇，說：“罰就罰唄，我懶得換鞋!”隨后，該老師在私下對其他老師說：“我就是不想聽他們領(lǐng)導(dǎo)的話，他們不就是找茬整我們職工嗎?”一時間，幼兒園里議論紛紛，給幼兒園制度管理帶來了諸多障礙。
請根據(jù)幼兒園管理中規(guī)章制度的相關(guān)內(nèi)容，分析上述材料。
答：首先從表面上看，這位老師明顯違反了幼兒園的規(guī)章制度，按規(guī)定予以懲罰是情理中的事。但透過現(xiàn)象看，這位老師的言行及此事在園內(nèi)職工中掀起的波瀾，都說明了該幼兒園在制度管理方面還存在亟待解決的問題。
首先，園職對幼兒園規(guī)章制度的性質(zhì)認(rèn)識尚不足。
規(guī)章制度是幼兒園的基本活動準(zhǔn)則，它是依據(jù)國家立法機(jī)關(guān)和教育行政部
門的規(guī)定、
結(jié)合本園的實際制定的法”，
它是具有約束力的行為規(guī)范。因此，幼兒園規(guī)章制度不是園領(lǐng)導(dǎo)個人意志的體現(xiàn)。把執(zhí)不執(zhí)行制度簡單化為聽不聽領(lǐng)導(dǎo)的話，進(jìn)而認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)依照制度實行的懲罰是有意整人，就極易產(chǎn)生逆反情緒，或抵觸制度的執(zhí)行，繼續(xù)我行我素:
或工作失去熱情，得過且過，極大地影響制度的執(zhí)行。
其次是對制度的作用認(rèn)識不夠深刻。幼兒園規(guī)章制度是幼兒園各項工作正常運轉(zhuǎn)、幼兒園良好工作秩序建立的保證，有利于培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)，形成健康的園風(fēng)園紀(jì)。幼兒園工作任務(wù)的特殊性，即要求切工作從孩子出發(fā)切為孩子著想，決定廉其不同于其他行業(yè)部門]的規(guī)章制度;
同時也正是這些特殊的規(guī)章制度才能保證幼兒園保教好幼兒服務(wù)好家長任務(wù)的完成。俗話說，
愛美之心人皆有之”，穿高跟鞋對年輕老師來說，是種美的追求、美的體現(xiàn):
但穿高跟鞋帶班卻會給孩子帶來很多意想不到的傷害，也不便于處理孩子在活動中的突發(fā)事件，是對孩子不利的做法。幼兒園把不準(zhǔn)穿高跟鞋帶班定為園規(guī)是必要的。
教師兩方面的認(rèn)識不足，說明該園在制度內(nèi)化方面做得還不夠，
即幼兒園的規(guī)章制度可能只是德框中物，并未深入人心，因而產(chǎn)生不了積極的威懾作用，更無法培養(yǎng)職工循章做事的自覺性。
題目2
2.
當(dāng)我在辦公室處理上級來文，并打算寫一份簡要的通知時，小二班響起了《我是解放軍》的音樂，這個音樂的聲音如果用震耳欲聾形容夸張的話，也足可以讓人產(chǎn)生一種很不安的心態(tài)。當(dāng)時，我想老師可能為準(zhǔn)備活動在調(diào)試音樂，所以就沒太在意，誰知音樂不僅沒有調(diào)小，還有增大的跡象。我實在忍不住了，就走到她們班級想看個究竟——我的發(fā)現(xiàn)和我的想象是截然相反的，小二班的音樂是有意放的，只看見孩子們在自由活動，我立刻對老師說：“把音樂調(diào)小?！崩蠋煹慕忉屖牵骸奥曇籼℃?zhèn)不住孩子。”
根據(jù)小班兒童的年齡特點以及小班班級管理的相關(guān)知識，對該老師的班級管理做法進(jìn)行評述。
答:小班幼兒的注意轉(zhuǎn)移、
分配能力都很差，
表現(xiàn)在觀察圖片時，僅能注意其主要的、鮮明的部分而忽視其它部分。
可以用示范、模紡法。在運用這一方法時改變以往單一說教的形式以及“不準(zhǔn)這樣”“不準(zhǔn)那樣”的戒律，采用有趣的教育話法讓幼兒在“看看、做做”中主動、自覺地學(xué)習(xí)。也可以用獎勵法，比如為了提高幼兒的自信心和學(xué)習(xí)的興趣在班里開辟專欄，把每個小朋友的照片貼在專欄里并根據(jù)一個階段的生活常規(guī)教育要求進(jìn)行評價記錄。還有個別教育的方法在教育的過程中老師要研究影響遵守規(guī)則的原因和幼兒生理，心理上存在的差異，而情緒，經(jīng)驗、疲勞或環(huán)境則是構(gòu)成破壞規(guī)則的因素。
教師根據(jù)不同幼兒的不同情況有針對性地進(jìn)行教育。
文中的老師用加大音量的法師引導(dǎo)幼兒不成功的情況下應(yīng)換其他的方式來提高幼兒的注意力。表揚注意力集中的幼兒，提高其它幼兒的積極性從而達(dá)到活動的目的。
題目3
3.在一些幼兒園開展的教研活動中，常常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：先是授課教師簡單地談?wù)剛湔n設(shè)計（說課），然后由其他老師說說自己的聽課感受，蜻蜓點水似的談?wù)勛约旱目捶?，最后剩下的大部分時間都留給保教主任、園長或外請的所謂專家。學(xué)者或?qū)＜?、園所領(lǐng)導(dǎo)侃侃而談，教師則只能做安靜的聽眾，很少看到專家與園所領(lǐng)導(dǎo)和教師為一個問題、一個學(xué)術(shù)觀點展開爭鳴和辯論。
根據(jù)幼兒園教研管理的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀銓@種現(xiàn)象的看法。
答:首先我認(rèn)為教研活動的本質(zhì)是以園為本，遵循幼兒園教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量提升教師專業(yè)能力，實現(xiàn)先進(jìn)的教育理念向教學(xué)行為轉(zhuǎn)化的有效途徑。那么，幼兒園應(yīng)如何有效開區(qū)園本教研活動呢?首先，幼兒園需要明確“園本教研”的含義，它是指以幼兒園發(fā)展過程中遇到的實際問題為研究對象，以幼兒園教師為研究主體，運用一定的研究方法開展的旨在促進(jìn)幼兒園發(fā)展的研究活動。存在的問題:
(一)教師主體性缺失在開展園本教研活動中，多數(shù)幼兒園一直遵循上傳下達(dá)的基本模式，由園長和教研組長擬訂計劃方案，定期對教師群體開展教研活動。
活動過程中，教師多以被動參與為主，其主體性得不到體現(xiàn)。
(二)缺乏理論支撐
很多幼兒教師都“排斥”理論學(xué)習(xí)有些教師參加幼兒園舉辦的專家講座，也是出于園所統(tǒng)t.安排和組織，并非白己對講座內(nèi)容感興趣。有的教師認(rèn)為，線教師只要帶好班，道牌完成教學(xué)內(nèi)容，照顧好幼兒就足夠了。這正是理論知識學(xué)習(xí)未能引起教師足夠重視的表現(xiàn)，“重實踐、輕理論”的思維模式間接地導(dǎo)致了部分教師在參與園本教研活動中存在困難。教師長時間不加強(qiáng)幼兒教育理論學(xué)習(xí)在研究過程中無法理解教研內(nèi)容，認(rèn)識水平滯后，缺定理論與實踐結(jié)合的能力，缺少對問題的歸納能力，以及對理論知識的提升和概括能力，很難在實踐中施行有效的、正確的幼教理論
(三)成果難以施行
園本教研的主要特點是研究和解決教師的實際問題。我們在實踐中發(fā)現(xiàn)，教研活動的結(jié)果常常是“教師都清楚怎么做，但就是做不好”，已經(jīng)通過教研活動解決的問題在工作中難以得到有效解決。究其原因，主要是幼兒園沒有關(guān)注到園本教研成果的管理和使用，這也是當(dāng)前多數(shù)幼兒園存在的問題所以由于教師對教研活動的形式和內(nèi)容有若不同的需求，因此在開展園本教研過程中，幼兒園不僅要注重對教師的企面引導(dǎo)，還要關(guān)注教師的白我發(fā)展和專業(yè)成長，
題目4
4.分析下面兩段材料，并按照要求完成后面的問題。
材料一：年輕的劉園長剛上任就深入保教一線“看班”，檢查指導(dǎo)工作。一天早上八點，劉園長推門進(jìn)人中一班，祁老師顯得有些局促不安，劉園長微笑著告訴她平時怎樣組織教育活動現(xiàn)在就怎樣進(jìn)行。祁老師按照計劃，組織小朋友進(jìn)行主題活動“清清的水”。劉園長很高興地欣賞著小朋友之間、師生之間的互動與交往，有時還參與其中?；顒咏Y(jié)束后，劉園長約好午休時找祁老師交換看法。孩子們睡了，劉園長悄悄來了。她先請祁老師談了教育活動的設(shè)計過程，實施的優(yōu)點與不足，后續(xù)活動的構(gòu)想等。
而后，劉園長提出了幾點建議，供她參考改進(jìn)。兩人平等交談潛心研究問題，祁老師忘卻了緊張，她發(fā)自內(nèi)心地說：“我今天收獲真大，希望你經(jīng)常來‘看班”’。
材料二：謝園長也經(jīng)?！翱窗唷?，她總是一臉的嚴(yán)肅，在本子上記錄些什么，看過之后不發(fā)表任何意見就悄然離去。到了工作評估的時候，有教師在相關(guān)項目上被扣掉一些分?jǐn)?shù)，去找謝園長詢問。此時她才說：“某月某日，你做得怎么樣難道忘記了?我的本子上可記得清清楚楚，你當(dāng)時的差錯現(xiàn)在是抹不掉的!”背地里，教師們稱謝園長的工作手冊是一部“黑帳本”，都對它存有戒心，個別教師因此產(chǎn)生很大的心理壓力，調(diào)離了幼兒園。
兩任園長“看班”的出發(fā)點不同，做法不一樣，結(jié)果也形成了鮮明的反差。
根據(jù)所學(xué)知識，您覺得這兩位園長的做法哪種更好，為什么？
答:(1)相比第二位園長，材料中的第一那位園長的做法更好，更值得學(xué)習(xí)。第一位園長的做法讓教師覺得園長的管理活動、教研活動對自己是尊重的，是能促進(jìn)自己專業(yè)成長的。而第二位園長的做法讓教師覺得園長對自己不信任、不尊重，教研活動、管理活動只是作為園長的“獎懲工具”，對自己的專業(yè)成長沒有任何幫助，教師從內(nèi)心會對這種方式充滿抵制。
(2)從人力資源管理的角度看，管理者應(yīng)該盡量營造“人文主義”的組織氣氛。管理者應(yīng)該讓教師在寬松、和諧的環(huán)境中體驗管理者的人文關(guān)懷，要以寬闊的胸懷去包容和信任每位數(shù)職工，要和信他們的道德品質(zhì)、認(rèn)可他們的工作態(tài)度，肯定他們的工作能力、信賴他們的工作責(zé)任感、相信教師定能在自己的工作崗位上不斷成熟和成長。第一位園長“看班”的出發(fā)點是幫助教師找出問題，并在與教師的共同探討中，解決問題，提高教師的專業(yè)能力第二位園長“看班”的出發(fā)點是記錄教師的失誤，并以此作為考評教師的依據(jù)。
(3)從教研管理的角度看，聽課、評課教研活動是傳統(tǒng)的教研活動形式。通過聽課、評課活動可以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短、共同提高教學(xué)水平的目的。評課是在聽課活動結(jié)束之后的教學(xué)延伸，是對上課教師課堂教學(xué)的得失、成敗進(jìn)行評議的一種活動，是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，開展教育科研活動，推進(jìn)教師專業(yè)水平的一個重要手段。聽課和評課的最終目的是促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。而要真正實現(xiàn)這且的，就需要聽課和評課的教師本著提高教師的能力出發(fā)，組成教研團(tuán)隊，共同探討、才能達(dá)到預(yù)定的日的，正如材料中第一位園長那樣。
題目5
5.新的學(xué)期開始了，以到了幼兒園一年一度分班的時候。每年，園領(lǐng)導(dǎo)總要為分班的事開好幾次會，仔細(xì)研究調(diào)整，但分班后，還是有許多老師不滿意。不是因為雙方合作不好，就是因為有個別老師工作不盡力、不負(fù)責(zé)任、不服從班長管理。
今年，園長采取了一個新的分班辦法：就是由園領(lǐng)導(dǎo)考慮權(quán)衡后，選出各班的班長，再由班長自己挑選本班的老師。這樣一來，有幾位老師坐不住了。她們有的是原來工作不認(rèn)真、班長不好管的，有的是與同事不好相處的，班長們都不愿選她們。最后，出現(xiàn)了她們沒班可以去、班里也缺人手的情況。
于是，園長開始分別找這幾位老師談話。讓她們總結(jié)一下自己原來的工作，幫她們分析自己落選的原因，使幾位老師明向了自己的缺點。慢慢地，這幾位老師的思想工作做通了，她們向園長保證：如果班長選用她們，她們一定認(rèn)真工作，與其他老師好好配合。之后，園長再次召開班長會，做班長們的工作。希望班長們從全園的教養(yǎng)工作出發(fā)，給這幾位老師一次機(jī)會，先試用半學(xué)期，如果再干不好，下學(xué)期就請她們離班下崗。
請根據(jù)幼兒園人力資源管理的相關(guān)內(nèi)容，分析這位園長的做法。
答：要對幼兒園人力資源進(jìn)行有效管理。
必須對幼兒園教職工隊伍的基本情況非常了解，在了解全園教職工隊伍的整體狀況和個體狀祝的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理分析，然后進(jìn)行人員的選聘與任用。該幼兒園園長在充分了解自己幼兒園情況(個別教師工作不盡力、不負(fù)責(zé)任、不服從班長管理、沒有團(tuán)隊意識)基礎(chǔ)上，采取了新的聘用措施，體現(xiàn)了幼兒園人員選聘與任用的原則
(2)幼兒園人員的選聘與任用的原則如下:0按需設(shè)崗，因事用人。②知入昔用、人適其職。③用人所長、避其所短:④任人唯賢，重視效能;⑤充分信在，委以重任。該幼兒園園長根據(jù)崗位的要求，選出最適合的人擔(dān)任班長，再由班長挑選本班的老師。體現(xiàn)了園長作為管理者知人善用、用人所長、
任人唯賢，對有能力的人充分信任。委以重任。(3)
同時，該幼兒園園長通過這種方式積極創(chuàng)條件合理用人，充分發(fā)揮了教職工的作用。首先優(yōu)化了人力組合，達(dá)到了效益最大化。幼兒園園長讓班長自已選擇配班教師，這樣搭建起來的班組教師之間相互信任，配合會更好。其次，建立了動態(tài)的用人機(jī)制。使得原先工作不盡力、不負(fù)責(zé)任、不服從班長管理的教師有了危機(jī)意識，提高了工作的積極性。最后，制定了相應(yīng)的獎懲制度。對以后工作仍然不認(rèn)真，不負(fù)責(zé)任的教師，將會采取離班下崗的懲罰措施。
(4)因此，園長通過充分利用人力資源的相關(guān)知識，建立超了動態(tài)的人員選聘與任用制度，改善了幼兒園的工作氛圍，激發(fā)了教職員工的工作積極性，提高了幼兒園工作的質(zhì)量。
題目6
6.
法國作家拉封丹有一則寓言：北風(fēng)和南風(fēng)比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)首先來一個北風(fēng)凜冽、寒冷刺骨，結(jié)果行人為了抵御北風(fēng)的侵襲，便把大衣裹得緊緊的。南風(fēng)則徐徐吹動，頓時風(fēng)和日麗，行人因為覺得春暖上身，始而解開紐扣，繼而脫掉大衣，最終南風(fēng)獲得了勝利。這被稱為是人力資源管理中的“南風(fēng)法則”。
根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容，談?wù)勀銓Α澳巷L(fēng)法則”的理解。
答:我認(rèn)為南風(fēng)法則的含義是:
1.方法得當(dāng)柔可克剛。
2.實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
3.具體問題具體分析。
4.工欲善其事必先利其器。
期末大作業(yè)
期末大作業(yè)題目：
如果你是一名幼兒園園長，請從幼兒園工作的各個方面談?wù)勅绾巫龊糜變簣@的管理。
寫作要求：根據(jù)所學(xué)知識，談?wù)勛鳛橐幻芾碚?，?yīng)該如何進(jìn)行幼兒園的管理。要求包括幼兒園保教工作、總務(wù)后勤工作、安全衛(wèi)生、人力資源、組織文化等方面。字?jǐn)?shù)在800-1000字。
答：俗話說的好“火車跑的快，全靠車頭帶”，一所幼兒園沒有一個好的管理者，那他們的工作是沒有創(chuàng)新的，同時也開展不起來。因此說，園長是幼兒園的最高決策者、領(lǐng)路人。只要有一個自身素質(zhì)好，領(lǐng)導(dǎo)水平高的園長，就會帶出一支好的教職工隊伍，就會把幼兒園管理的井井有條，并且在保教質(zhì)量上也有很大提高，這位園長就能辦出一所品牌幼兒園，那么，如何做一名稱職的管理者呢？
一、管理者必須具備的素質(zhì)
1．一名好的園長應(yīng)該有較高的思想素質(zhì)，有專業(yè)的文化知識，對幼教事業(yè)有滿腔熱情，有愛心的人。她能把本職工作當(dāng)做自己生命的一部分，以園為家，精心呵護(hù)著大家庭里的每一個成員，默默的為這個家奉獻(xiàn)著全部精力。。
說實話，要當(dāng)好一名好園長可真不容易，別人的不理解，自己的酸甜苦辣這也算不了什么，但只要聽到孩子的歡笑聲、家長的贊美聲、領(lǐng)導(dǎo)的肯定聲、那這位園長就感到非常欣慰了。
2．我作為一名園長，感覺“園長”一詞對我來說責(zé)任重大，因為他里面涵蓋了我不僅是一個實踐者；而且是幼兒園隊伍的鑄造者。
二、調(diào)動教師的積極性
對教師現(xiàn)實需要的盡可能最大化滿足。
人本主義心里學(xué)家馬斯洛將人的需要按生理需要，安全需要，歸屬與愛的需要，尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要幾個層級排列，構(gòu)成一個動態(tài)的整體系統(tǒng)，他認(rèn)為，低級需要得到起碼的滿足之后高級需要才成為支配性動機(jī)。
教師作為“社會人”，也不可避免的存在這些需要，“衣食足而知榮辱”吃飽才能干好，當(dāng)工資水平不足以吸引專業(yè)化教師時，僅僅用專業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)作為職業(yè)準(zhǔn)入和優(yōu)化的條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以，自我擔(dān)任園長以來，我盡可能最大限度的提高教師的待遇和水平，讓教師感到領(lǐng)導(dǎo)對他的關(guān)心和尊重，從而使他們找到了歸宿感和被尊重感。如，我園在每年的“六一”活動中，本園先安排教師編排節(jié)目，然后進(jìn)行全園比賽，評出一、二、三、等獎，評出的一等獎參加鎮(zhèn)，縣，市級演出，然后按訂出的獎勵制度給指導(dǎo)教師按時兌現(xiàn)，例如還有環(huán)境獎、衛(wèi)生獎、游戲質(zhì)量獎、以及安全獎、考勤獎、優(yōu)秀班級獎等。
三、實現(xiàn)目標(biāo)管理，逐步促進(jìn)本園目標(biāo)與個人目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合
目標(biāo)管理是一種先進(jìn)的管理方法和管理理論，我園已實現(xiàn)了目標(biāo)管理，“目標(biāo)管理”是管理工作的出發(fā)點有最終歸屬感，貫穿于幼兒園管理的全過程，也就是培養(yǎng)什么樣的人，建設(shè)怎樣的師資，以及各項工作的完成情況等。本園在制定全面的目標(biāo)管理計劃時，一般都采取發(fā)動全園職工充分討論，在此基礎(chǔ)上找出那些是好的，那些是不夠合理的，那些是需要修改補(bǔ)充的，然后由骨干教師作進(jìn)一步討論，最后園領(lǐng)導(dǎo)研究決定，但在目標(biāo)實現(xiàn)的過程中，幼兒園目標(biāo)往往與個人奮斗目標(biāo)趨向出現(xiàn)不一致性，從而影響了幼兒園目標(biāo)的順利進(jìn)行，那么怎樣使幼兒園目標(biāo)與個人目標(biāo)有機(jī)結(jié)合呢？
在幼兒園管理中，幼兒園目標(biāo)的實現(xiàn)并不意味著目標(biāo)管理的作用已經(jīng)充分的發(fā)揮了，如果幼兒園目標(biāo)對某些成員來說只是工作目標(biāo)，而不是自身意愿為之奮斗的目標(biāo)，那么他們對目標(biāo)的態(tài)度就不會積極主動，他們的潛能也不會最大限度的得到發(fā)揮，歸根結(jié)底，仍然不能最大限度的調(diào)動人的積極性。
管理心理學(xué)的理論認(rèn)為，人在社會化的活動中，看到了自己的工作價值，并找到了自己存在的價值，他的積極性就會大大提高，就能在工作中獲得極大滿足，也就能進(jìn)一步激發(fā)他的事業(yè)心和責(zé)任感。
因此，如果在幼兒園管理中把幼兒園目標(biāo)和廣大的教職工個人目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來，使開展工作的過程能為廣大教師的自我發(fā)現(xiàn)，自我認(rèn)識，自我努力，自我成長創(chuàng)造良好的條件，這樣他們就會感到幼兒園確實是自己的“用武之地”。就會覺得自己的工作有奔頭，越干越能發(fā)揮自己的聰明才智，并在日常工作中產(chǎn)生相互支持，相互幫助，共同奮斗的凝聚力。
為了實現(xiàn)幼兒園目標(biāo)與個人目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合，管理者應(yīng)從一下幾個方面去做；一是園長要做到嚴(yán)而有方，一位專家曾經(jīng)說過“管理應(yīng)該是嚴(yán)格的，但要嚴(yán)而有方”這嚴(yán)是體現(xiàn)在制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，崗位責(zé)任和工作流程，把本園的管理納入到有章可循有法可依的軌道。二是嚴(yán)而有理，管理者應(yīng)該是嚴(yán)而有理的，不過有的園長說話隨便，不能以口服信心服的方法說服他人，在新《綱要》第三部分組織實施中，談到“幼兒園的教育活動是教師有目的，有計劃的引導(dǎo)生動，活潑，主動活動的教育過程”作為管理者，要從兒童發(fā)展觀，教育整體觀的高度上積極認(rèn)可教師創(chuàng)新的做法，也要果斷的指出不良教育行為所反映的陳舊教育觀念的影響，并誠懇的提出修改意見從而大膽的嘗試。三是嚴(yán)而有情，我們在制定管理條例時追求的理想化，合理化，但在執(zhí)行中會遇到種種情況，有時合理的東西就不那么和情了，甚至管與被管之間出現(xiàn)了矛盾，如處理不好就會產(chǎn)生消極情緒，尤其是我們幼兒教師我們面對的是一群活潑可愛的孩子，而不是一塊塊冷冰的石頭，所以當(dāng)教師的情緒處在消極被動的狀態(tài)時，就會對教育產(chǎn)生不利，因此園長在處理問題是還要講情感因素，把問題分析好處理好，如我園有一年輕教師，工作時間不長，但在各方面潛力很大，曾經(jīng)代表我園到縣講課，她編排的各種節(jié)目曾多次受到領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評，制作的玩具曾獲縣三等獎，真是一個好人才，但就是在班務(wù)工做中常常出錯，工作不細(xì)致，主要原因是她在家里是獨苗，什么事都由家長代替，我想現(xiàn)在的青年教師在成長中需要周圍人的照顧和領(lǐng)導(dǎo)的寬容和幫助，如果有點小事就給她扣帽子，這樣她會在工作中產(chǎn)生消極態(tài)度，那么她的工作怎么能干好呢？因此，正想新〈綱要〉所說，教師的態(tài)度和管理方式有助于形成安全，溫馨的心理環(huán)境。
四、采取“以人為本”的管理方法
每一個人都有被關(guān)愛，被認(rèn)可求發(fā)展的需要，被管理者也是如此，樹立以人為本的管理條例，我認(rèn)為主要體現(xiàn)在一下幾個方面：
一是要樹立正確的民主意識，依靠全體教職員工，發(fā)揮他們的主人翁的精神，大膽的嘗試，創(chuàng)造各項活動的最佳成果。
二是慧眼識才，熱心愛才，合度用才，要做到用人所長，避其所短，切忌用人不公是最大的不公，同時要善于化消極因素為積極因素，使全體職工經(jīng)常保持積極的工作狀態(tài)，使組織充滿生機(jī)與活力。
三是要營造和諧的民主氛圍，尊重教師，辯證的去看待每一位教職工，積極幫助他們的困難，關(guān)心他們的生活。
親愛的小寶寶們,歡迎你們來到xx班！
從今天開始你們就要和我們?nèi)焕蠋煛皨寢尅币黄鹕?、學(xué)習(xí)、游戲，老師“媽媽”會加倍的呵護(hù)你們，讓你們在這個快樂的大家庭里健康的成長，老師媽媽會每天等著你們的到來哦！
親愛的家長們，謝謝你能把孩子交給我們呵護(hù)，上幼兒園是孩子從家庭生活走向社會生活的第一步。孩子到幼兒園后會感到陌生不習(xí)慣，必然也會產(chǎn)生不安全感。由于這個時期孩子的語言表達(dá)能力比較差，他們稍不如意就會發(fā)脾氣、哇哇哭鬧，因此我們要共同配合，幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時我們之間將架起一道重要的橋梁，共同來讓我們的孩子健康活潑的成長，孩子們健康成長是我們的共同心愿，我們將付出所有的愛心、耐心和細(xì)心伴隨孩子們快樂成長每一天。
相信，在我們的共同努力下，孩子們一定會很快的喜歡上幼兒園的。
幼兒園開學(xué)寄語
親愛的小朋友：
樹林是小鳥的樂園，大海是魚兒的樂園，幼兒園是我們小朋友的樂園。
快樂的假期結(jié)束了，歡迎你們重新回到幼兒園這個大家庭。你們知道嗎？你們又長大了一歲，一定長高了，長結(jié)實了，老師相信你們也一定比以前更懂事、更有禮貌了，那么，讓我們多學(xué)一些本領(lǐng)，給小班的弟弟妹妹做一個好榜樣。
假期一定過得很快樂吧！爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了？你一定有許多高興的事想告訴老師和小朋友，開學(xué)了別忘了告訴大家哦!
祝孩子們在新的學(xué)期里本領(lǐng)多多、身體棒棒。
親愛的小朋友：
你們好！
快樂的暑假結(jié)束了，我們又迎來了新學(xué)期。小朋友，在這個夏天你們玩的快樂么，一定長高了，長結(jié)實了。老師相信你們也一定比以前更懂事，更有禮貌了。原來膽小的小朋友現(xiàn)在一定會主動和同伴交往合作了，原來不愛說話的小朋友現(xiàn)在一定會主動舉手發(fā)言了。
暑假一定過得很快樂吧！爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了？你一定有許多高興的事想告訴老師和小朋友，開學(xué)了別忘了告訴大家哦。
你們在新學(xué)期里，一定要多學(xué)本領(lǐng)，快快進(jìn)步!
親愛的小朋友：
你們好！
相信這個暑假里一定過得很愉快吧！9月1日可是我們報到的時間，千萬不要忘記嘍！新學(xué)期我們成為小班的小哥哥小姐姐了，上幼兒園一定不會再象上小小班時那樣哭哭涕涕的了，對不對？因為你們長大了！到了幼兒園你要做什么呢？見到老師問個好，見到朋友抱一抱，見到不認(rèn)識的新朋友怎么辦？我們來想想--是不是可以對新朋友說：“你好，我是xx，我們一起玩好嗎？”還有其它的辦法嗎？你可以試試，一定很不錯喔！
我們現(xiàn)在是?。ㄒ唬┌嗬玻阋贿M(jìn)幼兒園能找到我們的教室嗎？我們的教室在二樓啦！
開學(xué)典禮邀請函范文(一)
白雪辭舊，
春風(fēng)送暖，
伴著豬年吉祥的腳步，
我們又迎來新的學(xué)期。
親愛的小朋友們，
你是否已經(jīng)整裝待發(fā)，
準(zhǔn)備開心的擁抱新學(xué)期?
新的學(xué)期，新的夢想，新的起點，新的希望，新的征程。在期待中，我們迎來了本學(xué)期的開學(xué)典禮。
駐馬店市驛城區(qū)偉才幼兒園的全體師生們誠摯邀請您參與本次開學(xué)典禮!您的到來見證著我們的發(fā)展,見證著孩子們的成長!
開學(xué)典禮流程
一、開學(xué)典禮時間：20xx年2月20日8:308:50迎接幼兒及家長入園(請家長在家給孩子吃好早餐入園)
二、開學(xué)典禮地點：幼兒園一樓演繹大廳
三、參與人員：偉才全體家長、孩子及教職工
四、9:10主持人宣布新學(xué)期開學(xué)典禮開始
五、10:00儀式結(jié)束，幼兒進(jìn)班，家長離園。(新生家長請到三樓舞蹈教室參加新生家長會)
注意事項
為了不影響活動秩序，請家長遵守以下事項：
1、 請家長在家中給幼兒吃好早餐陪同幼兒來園準(zhǔn)時簽到。
2、家長入場時間為8:308：50，請家長到班主任處簽到后入場，外來人員一律不得入內(nèi)。
3、 要求全體幼兒著裝園服。
4、 進(jìn)會場后請按照主持人的要求到指定區(qū)域，不要大聲喧嘩、隨意走動。
5、 活動結(jié)束后新生家長請到三樓舞蹈教室參加新生家長會，老生家長離園，孩子安排正常的學(xué)習(xí)活動。
6、請家長根據(jù)班主任要求做好配合工作，有序離場。
開學(xué)典禮邀請函范文(二)
親愛的家長您好!
在這美麗祥和的九月里我們迎來了北大附校幼兒園20xx年秋季開學(xué)典禮，讓這充滿收獲的季節(jié)，成為孩子們的新起點。
20xx年9月21日下午，北大附校幼兒園將舉辦一場隆重的開學(xué)典禮，誠邀各位家長參加，讓我們一起為孩子拉開新學(xué)期的序幕，共同見證孩子的成長吧!
活 動 流 程 介 紹
活動時間：20xx年9月21日(本周五)
下午15：30-17：00
活動地點：幼兒園操場
活動要求：請給孩子穿園服
溫馨提示：
1、請父母盡量陪孩子參加開學(xué)典禮活動。
2、活動過程中請您照看好自己的孩子，不要隨意走動，活動期間禁止小朋友們玩大型玩教具。
3、為了保證活動的秩序和安全，各班級家長請活動結(jié)束后統(tǒng)一帶孩子離園。
開學(xué)典禮邀請函范文(三)
親愛的家長們、小寶貝們：
新年好!
當(dāng)春節(jié)的氣息還未消散，當(dāng)山珍美味還縈繞舌尖，鳥語花香的新學(xué)期又如約而至了，小可愛(淘氣)們很快要回到老師的懷抱啦!帥爸辣媽們，是否想要高舉雙手大聲尖叫呢?是的，恭喜你們：終于要解放啦!
為了讓寶貝們在新學(xué)期的第一天，就能留下難忘記憶，我們特地準(zhǔn)備了一場別開生面的開學(xué)典禮迎接孩子們的回歸。
活動時間
時間：20xx年2月20日
地點：藍(lán)迪上上城幼兒園
活動參與人員：全園師生
活動流程
8:308：50
入園儀式
9:3010:30
快樂的新年問候環(huán)節(jié)
游園集福
10:2010:50
典禮入場
升旗儀式
園長致詞
家長寄語
10:5011:10
正衣冠
點朱砂
行拜師禮
11:1011:30
教師宣誓
開學(xué)狂歡
1.2月20日當(dāng)天，請于8：30-9：00之間送孩子入園。(早餐自理)
2.開學(xué)第一天，我們一起紅運當(dāng)頭，請為孩子穿戴與新年有關(guān)的衣服或配飾來園!(紅衣服、紅手套、紅帽子、紅圍巾等等，讓孩子感受這樣一份喜慶與吉祥之時，也能從中體會中國傳統(tǒng)文化的魅力所在)
3.請為孩子帶上假期作業(yè)(傳統(tǒng)文化小報或和心愿卡片)，我們將會在開學(xué)典禮上分享。
寶貝們，新的學(xué)期即將開始，你們準(zhǔn)備好了嗎?2月20日，藍(lán)迪上上城幼兒園準(zhǔn)備了小而隆重的入學(xué)儀式歡迎你們回家，相信一定會帶給你一份意外的驚喜!
新的一年，藍(lán)迪上上城幼兒園期待與你們再創(chuàng)奇跡!
開學(xué)典禮邀請函范文(四)
尊敬的家長和小朋友們：
我園定于20xx年9月8日上午9：30在大拇指廣場舉行慧凡大拇指幼兒園開園周年慶典暨開學(xué)典禮活動，我們特為寶貝準(zhǔn)備了豐富多彩的趣味親子游戲!在此，真誠希望家長能與我們一起攜手努力，去迎接那屬于孩子們和慧凡大拇指幼兒園的喜慶日子，現(xiàn)將園慶前需要家長配合的事情通知如下：
一、溫馨提示：
1、請家長于9:00-9:30在簽到處簽到入場。
2、因參加慶典人數(shù)較多，請注意照看好咱們的孩子，以免發(fā)生意外。
3、請愛護(hù)大拇指廣場的環(huán)境設(shè)施，走時請帶走身邊的垃圾財富。
二、活動流程：
1、教師開場舞。
2、關(guān)懷的叮嚀：園長致開場詞
3、幼兒進(jìn)場
4、家長進(jìn)場
5、親子互動
6、親子趣味游戲：親子游戲溜溜布
7、音樂舞蹈：大小大手牽小手
8、合影留念
慧凡大拇指幼兒園
20xx年9月5日
開學(xué)典禮邀請函范文(五)
親愛的同學(xué)：
和風(fēng)送暖，大地回春。在這個充滿希望的季節(jié)，迎來了我校20xx級成人教育新生開學(xué)典禮!風(fēng)正潮平，自當(dāng)破浪;任重道遠(yuǎn)，更須快馬加鞭。新學(xué)期開學(xué)之際，向各位新同學(xué)的到來，表示最熱烈的歡迎!
時間：20xx年2月24日
地點：青島市李滄區(qū)金水路1577-10號701大禮堂
山東大學(xué)：
上午 9:00-10:30
齊魯工業(yè)大學(xué)、魯東大學(xué)：
下午 14:00-15:30
開學(xué)典禮流程：
參觀學(xué)校
入場簽名
主持人開場
領(lǐng)導(dǎo)講話
新生代表發(fā)言
教務(wù)教學(xué)流程講解
師生互動