時(shí)間：2022-03-16 01:04:37
導(dǎo)語(yǔ)：在幼兒園老師寄語(yǔ)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
堅(jiān)持我?！笆帧苯逃Ｊ?，全面貫徹和落實(shí)學(xué)校工作報(bào)告精神；進(jìn)一步創(chuàng)新教育教學(xué)，和諧幼小銜接，重視習(xí)慣養(yǎng)成，夯實(shí)母語(yǔ)基礎(chǔ)，強(qiáng)化英語(yǔ)特色，突出教學(xué)中心，精心打造部門雙語(yǔ)文化品牌；團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑，自醒自覺，高質(zhì)高效，以優(yōu)異的成績(jī)，向十周年校慶獻(xiàn)厚禮。二、工作理念堅(jiān)持情商第一，寓學(xué)于樂(lè)。興趣是最好的教師。教育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。
2、堅(jiān)持閱讀第一，快樂(lè)高效。盡早閱讀就是一切。在閱讀中擴(kuò)大識(shí)字量，在閱讀中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在閱讀中奠定人生基礎(chǔ)。
3、堅(jiān)持英語(yǔ)第一，學(xué)用結(jié)合。大量輸入，交際輸出；滲透文化，自然習(xí)得。
4、堅(jiān)持潛能第一，注重后勁。尊重兒童天性；賞識(shí)每一個(gè)孩子；開發(fā)右腦資源；讓學(xué)生從小充滿靈性、悟性、個(gè)性、創(chuàng)造性。
5、堅(jiān)持教師第一，敲打錘煉。自醒的教師最自覺，自覺的教師最強(qiáng)大。真心愛學(xué)生，真才教學(xué)生，真知感染學(xué)生。
三、常規(guī)工作進(jìn)一步完善課程改革：基礎(chǔ)課程、能力課程、個(gè)性課程、德育綜合主題活動(dòng)課程。
一是抓好國(guó)家基礎(chǔ)課程，打穩(wěn)根基。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持探索“負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高”課堂教學(xué)模式：研究“先”字教學(xué)法——讓學(xué)生先質(zhì)疑、先思考、先表達(dá)；探討“讓”字教學(xué)法——讓學(xué)生在游戲中學(xué)，在交流中學(xué)，在發(fā)現(xiàn)中學(xué)。
二是鞏固校本能力課程，強(qiáng)化技能。語(yǔ)文——上好每天十分鐘寫字課、晨讀誦詩(shī)課、閱讀課、童話創(chuàng)作（演說(shuō)課）、語(yǔ)電課和中國(guó)傳統(tǒng)文化課。英語(yǔ)——上好唱背課、口語(yǔ)課、視聽課、劍橋讀寫課和英美傳統(tǒng)文化課。數(shù)學(xué)——上好電腦速算課，增加思維訓(xùn)練課。上好六門綜合能力課，指導(dǎo)教師要選好題，備好課，提高教學(xué)質(zhì)量；配合專業(yè)教師上好鋼琴課和游泳課，要求學(xué)生提前到達(dá)課堂，保證準(zhǔn)時(shí)開課；教師不隨意扣留學(xué)生，保證學(xué)生受到良好教育。設(shè)計(jì)并組織好一年級(jí)晚自習(xí)下棋等益智活動(dòng)。校本能力課全部納入課表管理。
三是堅(jiān)持個(gè)性特長(zhǎng)課程，開發(fā)潛能。上好科普課，于第二周進(jìn)行。指導(dǎo)學(xué)生選切實(shí)際的個(gè)性課課題，充分利用課余時(shí)間，注重過(guò)程研究，做好過(guò)程記錄，做好答辯展示，第三周準(zhǔn)時(shí)開課。建立語(yǔ)數(shù)英培優(yōu)班，并納入個(gè)性課管理。培優(yōu)班做到“有賽必參，有獎(jiǎng)必得”，并都要力爭(zhēng)第一。組織好每周三晚科教電視，精選內(nèi)容，吸引學(xué)生。
四是堅(jiān)持德育綜合主題活動(dòng)課程，學(xué)會(huì)做人。繼續(xù)開展以“孝心獻(xiàn)父母”為主題的德育活動(dòng)：一活動(dòng)內(nèi)容要做細(xì)、做小、做實(shí)在，有些內(nèi)容不隨意更改，直到成習(xí)慣；二活動(dòng)影響要做大、做強(qiáng)、做深遠(yuǎn)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)家長(zhǎng)的積極性為我們服務(wù)，直到學(xué)生“氣質(zhì)與眾不同”，“即使不穿校服，也很容易被辨認(rèn)出來(lái)的”。繼續(xù)開展“孝心獻(xiàn)父母”經(jīng)驗(yàn)交流，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“孝心小標(biāo)兵”評(píng)選，編輯《孝心獻(xiàn)父母專集》，舉行“獻(xiàn)孝心”展示課，結(jié)合孝心活動(dòng)實(shí)行家訪等。讓學(xué)生在“學(xué)孝、行孝、勸孝、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)中，學(xué)會(huì)孝敬父母，關(guān)愛他人，感悟做人的真諦。讓初小部德育之花在孝心活動(dòng)中綻放。
2、進(jìn)一步研究上下銜接：英語(yǔ)銜接、漢語(yǔ)銜接、生活銜接
第一是初小與幼兒園的銜接。
英語(yǔ)銜接：初小部“不能?！?，還需要“助跑”，否則前功盡棄。我們多年的實(shí)踐，總結(jié)了一條經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：孩子從大班升上小學(xué)一年級(jí)，英語(yǔ)還需要強(qiáng)化，還需要入骨、入髓、入心。
幼兒園大班畢業(yè)典禮活動(dòng)方案【一】 活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言稿和幼兒的發(fā)言稿準(zhǔn)備好。
2. 本園領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言和中班幼兒的歡送詞。
3. 布置好會(huì)場(chǎng)。
4. 向家長(zhǎng)發(fā)來(lái)園參加畢業(yè)典禮的通知。
5. 各班準(zhǔn)備表演的節(jié)目。
活動(dòng)目的
1. 進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)幼兒園、教師的情感。
2. 激發(fā)幼兒做一名畢業(yè)生的光榮感，增強(qiáng)成為小學(xué)生的愿望。
活動(dòng)過(guò)程
1. 主持人宣布畢業(yè)典禮開始。
2. 幼兒園領(lǐng)導(dǎo)講話。
主要內(nèi)容：祝賀大班小朋友從幼兒園光榮地畢業(yè)，并對(duì)畢業(yè)生們進(jìn)一步提出希望，同時(shí)也感謝家長(zhǎng)們?nèi)陙?lái)對(duì)幼兒園的支持。
3. 老師代表發(fā)言：對(duì)畢業(yè)的幼兒表示祝賀，并感謝幼兒園教師對(duì)孩子的辛勤培養(yǎng)等。
4. 家長(zhǎng)代表發(fā)言。
5. 幼兒代表發(fā)言。
6. 各班文藝演出:
①畢業(yè)獻(xiàn)詞。(大一)
②舞蹈：向前沖。(中班)
③三句半表演。(大一、大二)
④畢業(yè)歌。(大二)
7. 幼兒園向大班幼兒贈(zèng)送禮物。
8. 演出后，在音樂(lè)聲中家長(zhǎng)可帶幼兒在園內(nèi)拍照，留作紀(jì)念。
幼兒園大班畢業(yè)典禮活動(dòng)方案【二】 活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 請(qǐng)每位幼兒邀請(qǐng)自己的父母參加畢業(yè)典禮。
2. 給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一頂博士帽、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊(cè)(內(nèi)有一張畢業(yè)照)。
3. 幼兒使用完成的毛線畫一幅，花環(huán)若干。
4. 為幼兒化妝，表演道具若干。
5. 選定一教師(簡(jiǎn)稱師，下同)與一位大班幼兒(簡(jiǎn)稱幼，下同)擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。
活動(dòng)過(guò)程
師：親愛的大班小朋友。
幼：親愛的老師、爸爸、媽媽，
合：你們好!
幼：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，因?yàn)榻裉煳覀兙鸵厴I(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在我們心中。
師：XX屆畢業(yè)典禮開始。
幼：我們非常感激培育我們成長(zhǎng)的老師和阿姨，也舍不得離開。
幼兒園大班畢業(yè)典禮活動(dòng)方案【三】
活動(dòng)目的：
1、表達(dá)告別老師和同伴的情感。
2、享受集體表演的樂(lè)趣，感受聯(lián)歡會(huì)的歡樂(lè)氣氛。
3、欣賞同伴的表演，增進(jìn)與好朋友的互動(dòng)關(guān)系。
活動(dòng)時(shí)間：2010年6月23日早上9:30~11:30
活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大班教室
活動(dòng)人員：大班全體幼兒、家長(zhǎng)及教師
活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒手冊(cè)
活動(dòng)流程：
(1)、主持人出場(chǎng)。
(2)、園長(zhǎng)寄語(yǔ)。
(3)、家長(zhǎng)代表講話。
(4)、大班組教師寄語(yǔ)。
(5)、大班幼兒匯報(bào)演出。
(6)、頒發(fā)畢業(yè) 手冊(cè)
(7)活動(dòng)結(jié)束。
一、主持人發(fā)言稿
親愛的小朋友， 親愛的家長(zhǎng)們，你們好!
首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)參加我們龍馬幼兒園大班的 畢業(yè)典禮一、開始部分
甲：離別的鐘聲即將敲響，我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老師，我內(nèi)心有說(shuō)不出的高興和不舍，為你們即將成為一名小學(xué)生而高興、又為你們即將離開我們而依依不舍。
乙：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在心中。
甲：幼兒園給了我們很多很多，我們將永遠(yuǎn)銘記。
乙：小朋友們，讓我們聽聽園長(zhǎng)老師的教誨和對(duì)我們 的殷切希望吧!
二、(園長(zhǎng)寄語(yǔ))
甲：幼兒園是一個(gè)花園、一片沃土，園長(zhǎng)、老師是辛勤的園丁。如今，幸福、健康、茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開這塊土地了。家長(zhǎng)的心中也充滿了無(wú)限的感激和敬意。
乙：首先，有請(qǐng)大班 爸爸，讓我們一起聽聽他的講話。
甲：接下來(lái)有請(qǐng)大班 媽媽，她又會(huì)對(duì)我們小朋友說(shuō)些什么呢?
三、(家長(zhǎng)發(fā)言)
老師像媽媽一樣一點(diǎn)一點(diǎn)教我們學(xué)習(xí)，她們關(guān)愛著我們的成長(zhǎng)，讓我們?cè)陔x園之前，再一次聽聽老師說(shuō)的話。
四、(大班老師寄語(yǔ))
五、匯報(bào)演出
1、甲：為了今天的畢業(yè)典禮，我們小朋友準(zhǔn)備了很多精彩的節(jié)目，快看，那邊來(lái)了一群小精靈!請(qǐng)欣賞由大班小朋友表演的《跳動(dòng)的精靈》。
2、乙：他們是一群講衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境的娃娃，她們開動(dòng)腦筋變廢為寶。請(qǐng)欣賞《環(huán)保時(shí)裝秀》。
3、甲：時(shí)間時(shí)間像飛鳥，滴答滴答向前跑，今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校，忘不了，幼兒園的愉快歡笑，忘不了，老師們的親切教導(dǎo)，老師老師再見了，幼兒園幼兒園再見了，等我戴上紅領(lǐng)巾，再向你們問(wèn)個(gè)好!請(qǐng)欣賞大班小朋友為大家?guī)?lái)的合唱表演――《畢業(yè)歌!》。
六、頒發(fā)畢業(yè) 手冊(cè)
我們的畢業(yè)典禮即將接近尾聲，現(xiàn)在我們將為每個(gè)小朋友頒發(fā)畢業(yè)手冊(cè)，同時(shí)我們幼兒園也為小朋友準(zhǔn)備了一份精美的小禮物，看看是什么呀?對(duì)了，這可是老師特意為你們準(zhǔn)備的哦!讓你們從現(xiàn)在開始，學(xué)會(huì)自己存錢!好不好啊?
【2017大班畢業(yè)典禮活動(dòng)策劃方案一】
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)畢業(yè)典禮，增強(qiáng)幼兒之間，幼兒與老師之間的依戀之情。
2.享受集體表演的樂(lè)趣，感受聯(lián)歡會(huì)的歡樂(lè)氣氛。
3.以文藝匯演的形式，激發(fā)幼兒的成就感，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒入小學(xué)的愿望。
4.通過(guò)演出鍛煉孩子的勇氣與自信。
活動(dòng)時(shí)間：xx年xx月xx日(星期五)下午2:40-4:30
活動(dòng)地點(diǎn)：xx
活動(dòng)人員：大班全體幼兒、家長(zhǎng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.制作邀請(qǐng)函。
2.制作畢業(yè)班視頻。
3.各種背景音樂(lè)。
4.各班排練各種文藝節(jié)目。
5.服裝、道具。
人員分工：
總負(fù)責(zé)人：章xx、王xx
主持人：宗xx(老師一名)申xx 謝xx 陳xx 張xx蠡(幼兒四名)
舞臺(tái)布置：大班老師
攝像攝影：陳xx、徐xx
燈光音響：陳xx、(外請(qǐng)：張xx)
后臺(tái)催場(chǎng)：陳xx
協(xié)助更換服裝：小中班老師、個(gè)別家長(zhǎng)
安全預(yù)案：申xx與大班老師
各班安全導(dǎo)護(hù)：大1王xx、錢xx、申xx梅
大2宗序霞、鞠xx、丁xx
大3陳路、章xx、孫xx
大4章海琴、周xx、繆xx蘭、黃xx
安全保衛(wèi)：孫xx 郁xx (外請(qǐng);派出所人員)
具體時(shí)間時(shí)間安排：
1:00部分幼兒起床做準(zhǔn)備;
2：00全體幼兒起床。
2：00家長(zhǎng)進(jìn)園簽到，部分家長(zhǎng)給幼兒化妝;
2：15每班一位老師帶家長(zhǎng)排隊(duì)前往至真廳;
2:30幼兒排隊(duì)前往至真廳;
2:50演出開始;
4：30演出結(jié)束。
活動(dòng)流程：
園長(zhǎng)致詞
家長(zhǎng)代表發(fā)言(葛xx媽媽)
1.開場(chǎng)舞《中國(guó)范兒》 大2、大4
2.情景劇《小蝌蚪找媽媽》 大1
3.親子詩(shī)朗誦《我們一起成長(zhǎng)》 大2
4.舞蹈《我就行》 大3
5.親子舞蹈《日不落》 大1、大4
6.走秀《環(huán)保時(shí)裝秀》 大1
7.家長(zhǎng)互動(dòng)游戲 各班2人
8.舞蹈《快樂(lè)的跳吧》 大1
9.老師詩(shī)朗誦 全體大班老師
10.小合唱《老師》 大3
11.情景劇表演 我的幸運(yùn)一天
12.手語(yǔ)《國(guó)家》 大2
13.大合唱《我上幼兒園》《祝?！贰懂厴I(yè)歌》
具體活動(dòng)要求安排及注意事項(xiàng)：
1.在活動(dòng)的編排期間，不能影響班級(jí)的常規(guī)教學(xué)及安全工作，保證班級(jí)有兩人代班。參加活動(dòng)的幼兒服裝、道具應(yīng)提前準(zhǔn)備，費(fèi)用情況要與家長(zhǎng)溝通，使之給予配合、支持。
2.各班老師提前幾天(6月19日前)發(fā)家校通、發(fā)邀請(qǐng)函通知家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)，并對(duì)家長(zhǎng)提出相關(guān)參加活動(dòng)的要求。
3.演出當(dāng)天家長(zhǎng)2:00刷卡進(jìn)園到各班等待區(qū)排隊(duì)。進(jìn)園前將車輛依次停放在幼兒園大門外西邊向北(小學(xué)東圍墻外)，2:15在各班老師帶領(lǐng)下，依次排隊(duì)到至真廳按指定位置就坐。2:30老師將幼兒排隊(duì)帶到至真廳按指定位置就坐。
4. 表演當(dāng)天各班級(jí)教師做好幼兒化妝、更換服裝等工作，演出開始時(shí)要提前三個(gè)節(jié)目候場(chǎng)做準(zhǔn)備，各班要認(rèn)真組織幼兒，做到秩序井然、安全第一。
5.活動(dòng)中家長(zhǎng)攝像、攝影不得超越園部規(guī)定的安全線(中間走道或臺(tái)前走廊)，以免影響效果。
6.遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不隨意離場(chǎng)，尤其是幼兒與家長(zhǎng)一起看節(jié)目時(shí)，要遵守規(guī)則，文明觀看，不隨意走動(dòng)，不大聲喧嘩，有事先離開者須向班主任打招呼。幼兒表演時(shí)由教師負(fù)責(zé)管理，家長(zhǎng)不與幼兒對(duì)話，以免影響幼兒表演情緒。
7.演出沒(méi)結(jié)束之前家長(zhǎng)不得隨意接走孩子，如有接走要通知教師。
8.演出結(jié)束之后，教師先將幼兒帶回幼兒園，到各班等待區(qū)清點(diǎn)幼兒人數(shù)。家長(zhǎng)按照幼兒園要求依照班級(jí)順序依次退場(chǎng)，排隊(duì)回到幼兒園刷卡進(jìn)園到等待區(qū)接幼兒。
【2017大班畢業(yè)典禮活動(dòng)策劃方案二】
1、前期準(zhǔn)備工作：
一、發(fā)給家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。(提醒家長(zhǎng)為孩子設(shè)計(jì)好化妝舞會(huì)的衣服、面具等)
二、教師布置大廳。
三、食堂工作人員準(zhǔn)備自助餐食物等。
四、活動(dòng)結(jié)束工作：安排好人員清掃場(chǎng)地。
2、目的：
(1)、體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，萌發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往之情。
(2)、體驗(yàn)與老師、同伴、父母一起參與活動(dòng)的樂(lè)趣、增進(jìn)師生、同伴、家園的互動(dòng)。
時(shí)間：2006、6、23下午5：00~8：00
地點(diǎn)：幼兒園大廳
人員：幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、部分老師、大班組全體幼兒、家長(zhǎng)。
3、流程：
(1)、主持人出場(chǎng)。
(2)、園長(zhǎng)寄語(yǔ)。
(3)、家長(zhǎng)代表講話。
(4)、大班組教師寄語(yǔ)。
(5)、大班幼兒匯報(bào)演出。
(6)、開始聚餐。
(7)、化妝舞會(huì)。
(8)、整理工作。
4、主持人發(fā)言稿
一、開始部分
(男)甲：親愛的小朋友，
(女)乙：親愛的老師、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨，
合：你們好!
老師：離別的鐘聲即將敲響，我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老師，我內(nèi)心有說(shuō)不出的高興和不舍，為你們即將成為一名小學(xué)生而高興、又為你們即將離開我們而依依不舍。
甲：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在心中。
乙：請(qǐng)聽由大(1)班小朋友朗誦的詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》。
甲：幼兒園給了我們很多很多，我們將永遠(yuǎn)銘記。
乙：我們非常感激培育我們成長(zhǎng)的老師，也舍不得離開我們的園長(zhǎng)老師。小朋友們，讓我們?cè)俅胃惺軋@長(zhǎng)老師那慈愛的笑臉、聽聽園長(zhǎng)老師的教誨和對(duì)我們的殷切希望吧!
(園長(zhǎng)寄語(yǔ))
甲：幼兒園是一個(gè)花園、一片沃土，園長(zhǎng)、老師是辛勤的園丁。如今，幸福、健康、茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開這塊土地了。家長(zhǎng)的心中也充滿了無(wú)限的感激和敬意。
乙：首先，有請(qǐng)大(1)班XXX爸爸，讓我們一起聽聽他的講話。
甲：接下來(lái)有請(qǐng)大(2)班XXX爸爸，他又會(huì)對(duì)我們小朋友說(shuō)些什么呢?
(家長(zhǎng)發(fā)言)
甲：小朋友們，還記得剛?cè)雸@時(shí)的情景嗎?
乙：玩具滿地扔、耍點(diǎn)小脾氣、遇到困難哭鼻子!
甲：三年了，當(dāng)愛哭的小不點(diǎn)已經(jīng)長(zhǎng)大，
乙：是老師像媽媽一樣一點(diǎn)一點(diǎn)教我們學(xué)習(xí)，關(guān)愛著我們的成長(zhǎng)，讓我們?cè)陔x園之前，再一次聽聽老師說(shuō)的話。
(大班組老師寄語(yǔ))
老師：現(xiàn)在我們大(2)班的小朋友也有許多心里話想對(duì)大家說(shuō)呢!讓我們一起來(lái)聽聽大(2)班小朋友的《畢業(yè)獻(xiàn)詞》吧!
二、匯報(bào)演出
甲：為了今天的畢業(yè)典禮，我們小朋友準(zhǔn)備了很多精彩的節(jié)目，快看，那邊來(lái)了一群神氣的小兵!請(qǐng)欣賞由大一班小朋友表演的《學(xué)做》。
乙：剛才的小兵可真神氣啊!我們的女生也不甘示弱。請(qǐng)聽由大二班女生小組唱《小魚的夢(mèng)》。
甲：有一個(gè)地方，我們?cè)?jīng)聽說(shuō)過(guò)，但我們未曾到達(dá)過(guò)，
乙：下面請(qǐng)欣賞舞蹈《南泥灣》。
甲：爸爸媽媽，我是你們的寶貝嗎?我真想《人人叫我好兒童》。請(qǐng)欣賞大一班演唱的歌曲《人人叫我好兒童》。
乙：我們班有一對(duì)了不起的姐妹花趙蘊(yùn)祺、趙蘊(yùn)睿祺。她們今天帶來(lái)的節(jié)目是舞蹈《北京的金山上》。
甲：媽媽，你的眼睛充滿了慈愛，老師，你的眼睛充滿了關(guān)懷。我愛媽媽，我愛老師，請(qǐng)聽由大一班小朋友演唱的歌曲《媽媽的眼睛》。
乙：小朋友知道我們的國(guó)劇是什么嗎?對(duì)，是京劇。下面請(qǐng)聽由
大(2)班周正陽(yáng)小朋友獨(dú)唱的京劇《我是一個(gè)中國(guó)人》。
甲：我有一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大以后要做一名光榮的。請(qǐng)欣賞由大一班小朋友表演的舞蹈《哈達(dá)獻(xiàn)給》。
乙：我的夢(mèng)想是能到北京去看看我們的天安門。請(qǐng)聽由大(2)班小朋友演唱的歌曲《我愛天安門》。
甲：我們是一群幸福的娃娃，是陽(yáng)光普照下茁壯成長(zhǎng)的花朵。請(qǐng)欣賞舞蹈《太陽(yáng)花》。
乙：再過(guò)幾天，我們就要離開幼兒園，成為一名小學(xué)生了，讓我們一起來(lái)說(shuō)一聲《再見了，幼兒園》，請(qǐng)欣賞大(2)班詩(shī)朗誦《再見了，幼兒園》。
甲：親愛的小朋友，
乙：親愛的老師，
幼兒園托班新學(xué)期寄語(yǔ)
親愛的寶寶們：
你們好！
在這盈滿收獲的秋季，老師要和寶寶們?cè)谝粋€(gè)全新的環(huán)境里生活游戲，歡迎你們來(lái)到這美麗的幼兒園，老師很高興能和你們?cè)谝黄?，陪伴你們快?lè)健康地成長(zhǎng)。
祝賀新寶寶們來(lái)上幼兒園。你們一定還奇怪吧，昨天還在爸爸媽媽爺爺奶奶的身邊，還依偎在他們的懷里撒嬌，今天就開始獨(dú)立的走向集體生活。你們可能暫時(shí)不習(xí)慣幼兒園的生活，你們可能會(huì)哭、會(huì)鬧。你知道嗎？老師會(huì)像媽媽一樣關(guān)心你們、疼愛你們、照顧你們，你會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)，幼兒園是一個(gè)美麗的新世界，這里有喜歡你的老師，有可愛的小伙伴，還有許多有趣好玩的玩具在等你們哦！相信你們會(huì)很快的喜歡上幼兒園溫馨、熱鬧、有趣的集體生活，體會(huì)到幼兒園帶給你們的快樂(lè)。
很高興又看到你們那可愛的笑臉了，你們是一群優(yōu)秀的孩子，是老師心中最愛的天使。因?yàn)槟銈兊恼J(rèn)真，因?yàn)槟銈兊呐?，在過(guò)去的一學(xué)年中，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活上，你們都取得了很大的進(jìn)步，老師為你們感到驕傲！
俗話說(shuō)：“良好的開端等于成功的一半。”新學(xué)期開學(xué)了，我相信大家一定會(huì)滿懷信心走向成功。
新學(xué)期開始，我們要?jiǎng)?chuàng)立一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。凡事從“認(rèn)真”開始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開勤奮和刻苦。“天才出于勤奮”,“書山有路勤為勁，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理。
同學(xué)們，新學(xué)期你們的父母在關(guān)注著你們；我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心他人，善于合作，以優(yōu)異的成績(jī)向你們的父母匯報(bào)。
一首詩(shī)題為《播種》的小詩(shī)寫到：
播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)；
播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；
播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格；
播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)。
同學(xué)們，好好播種，好好把握吧！
最后預(yù)祝大家在新的學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
新學(xué)期教師寄語(yǔ)
可愛的小寶貝們：
你們好！歡迎你們加入玉陽(yáng)幼兒園這個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、溫馨和睦、充滿愛的大家庭，相信我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活里會(huì)成為很好的朋友，我們真誠(chéng)歡迎你們的到來(lái)！
可愛的小寶貝們，進(jìn)入幼兒園將意味著你人生路上邁出了新的一步。我們?yōu)?/p>
你們而高興！新的學(xué)期開始了，說(shuō)明你們長(zhǎng)大了，懂事了，以后你們一定會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，懂的更多的道理。老師期待你的進(jìn)步喲！可如果你是新入園的寶寶，可能你暫時(shí)還不習(xí)慣幼兒園的生活，沒(méi)關(guān)系！老師會(huì)像媽媽一樣關(guān)心你們、照顧你們；老師會(huì)給你們講好聽的故事，會(huì)帶你們做好玩的游戲，會(huì)教給你們?cè)S多知識(shí)------對(duì)了，你在幼兒園還會(huì)認(rèn)識(shí)許多朋友。
寶貝們，老師告訴你們一個(gè)小秘密，幼兒園是一個(gè)美麗的新世界。這里有喜歡你的老師；和你一起游戲的小伙伴；還有各種有趣好玩的玩具等著你！相信你們肯定會(huì)沉浸到有趣的集體生活之中，體驗(yàn)到幼兒園的快樂(lè)！新學(xué)期開始了，我們將和你們一起生活。在這個(gè)快樂(lè)的集體里，我們一起學(xué)習(xí)、生活、游戲、交往、參觀…在這些豐富而有趣的活動(dòng)中，你們會(huì)更加快樂(lè)，也會(huì)變得越來(lái)越聰明能干、活潑健康、自信且富有創(chuàng)造性……
新的學(xué)期開啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想！我們幼兒園也以嶄新的面貌歡迎你們的到來(lái)，期待著你們的進(jìn)步，期待著你們給我們帶來(lái)驚喜！
真誠(chéng)的祝愿我們的寶貝們?cè)谛碌膶W(xué)期里健康快樂(lè)、幸福成長(zhǎng)！
新學(xué)期教師寄語(yǔ)
親愛的同學(xué)們：
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)，可愛的小朋友們：
大家好! 我是大四班小朋友然然的媽媽，很榮幸能夠作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言。首先，祝賀孩子們光榮畢業(yè)，恭喜你們順利完成了幼兒園階段的學(xué)習(xí)，你們長(zhǎng)大了！另外，要代表所有家長(zhǎng)對(duì)幼兒園以及各位老師表示感謝，感謝你們?nèi)陙?lái)辛勤的付出，感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩、健康快樂(lè)的幼兒園生活。最后，我要感謝大四班所有的小朋友。你們是一個(gè)光榮的集體，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，是一個(gè)友愛的集體！所有的小朋友在這個(gè)集體里，都收獲了成長(zhǎng)，收獲了進(jìn)步，收獲了友誼。同時(shí)，你們的每一點(diǎn)成長(zhǎng)和進(jìn)步，都給你們身后的家人帶來(lái)了歡笑和快樂(lè)，所以，也要感謝你們。
相信很多家長(zhǎng)一定同我一樣，對(duì)這3年記憶猶新。剛?cè)雽W(xué)的那一周，內(nèi)心充滿了焦慮和不安，迫切地想要知道自己的寶貝們?cè)谟變簣@的狀況。幸好有我們的老師，體貼而溫馨地在QQ群里著寶貝們的消息，小一班最早的相冊(cè)里，是孩子們五花八門的睡姿，有仰著的，有側(cè)著的，有趴著的，有蜷縮著的，當(dāng)然還有不肯睡覺的。如今再翻看這些照片，孩子們那稚嫩的面龐仿佛還是昨天的事情，而一瞬間，他們都已經(jīng)長(zhǎng)大，變得獨(dú)立而能干，這種變化，離不開老師們的關(guān)懷和愛護(hù)。
三年來(lái)，老師們像媽媽一樣愛護(hù)孩子，教他們自己吃飯，學(xué)會(huì)用筷子；陪他們睡覺，讓他們有家的感覺；拉著他們的小手做游戲，參加體育鍛煉增強(qiáng)體魄，甚至養(yǎng)花種菜，帶給他們無(wú)窮的快樂(lè)！幼兒園也組織了很多活動(dòng)開闊孩子們的視野，豐富孩子們的知識(shí)，也鍛煉了他們接觸社會(huì)的能力。所有這些，都和幼兒園以及老師們的辛勤付出分不開。
人的一生中會(huì)遇到很多人，能夠相遇在龍康幼兒園，是孩子們的緣份，能夠遇到關(guān)心愛護(hù)他們的老師，是孩子們的福氣。這幾天晚上，然然經(jīng)常在家里給我朗誦畢業(yè)詩(shī)，這是孩子們的真情表白，是對(duì)幼兒園深深的依戀之情。在這即將畢業(yè)之際，我代表家長(zhǎng)，送孩子們3句話，作為畢業(yè)寄語(yǔ)：
一是希望小朋友們永葆純真。希望你們帶著自信走進(jìn)小學(xué)校園，開始人生中一段新的旅程。在未來(lái)的人生歲月中，我相信，每一個(gè)孩子都會(huì)用心努力地走好每一步，不辜負(fù)老師對(duì)他們?nèi)甑募?xì)心教導(dǎo)與殷切期望!
二是希望小朋友們永遠(yuǎn)感恩。要感謝你們的父母和家人，他們永遠(yuǎn)是你們的支持和依靠。希望你們做一個(gè)懂禮貌、會(huì)體貼家人的好孩子！更要感謝你們幼兒園的老師和朋友們，是老師們教會(huì)了你們?nèi)绾芜^(guò)集體生活，這段經(jīng)歷，是你們今后人生中重要的財(cái)富!
父母寄語(yǔ)：
這是兒子最后一個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)足跡了，我珍惜地翻閱著，用心記錄下對(duì)兒子最殷切的期盼，從依依呀呀的兒歌，到充滿感情的美文朗誦，兒子，你給媽媽的驚喜，遠(yuǎn)不止這么多，9月，你將告別幼兒園，成為一名小學(xué)生，我的寶貝，媽媽希望你好好珍惜，在這里即將結(jié)束的快樂(lè)時(shí)光……
老師對(duì)你說(shuō)：
寶貝兒，幼兒園是一個(gè)童話王國(guó)，你就是童話王國(guó)里的小王子，在童話王國(guó)生活的最后一個(gè)學(xué)期，老師們希望你：更聰明!更活潑!更健康!更自信!更勇敢!同時(shí)，也一定要有更好的生活習(xí)慣和更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!從現(xiàn)在開始，咱們一起加油!加油!!加油!!老師相信你是最棒的!
三月主題：不一樣的我
個(gè)體的物質(zhì)存在，個(gè)體內(nèi)在與外在的獨(dú)特性，個(gè)體的價(jià)值體現(xiàn)，個(gè)體與社會(huì)的融合，都是每一個(gè)發(fā)展過(guò)程中不可忽視的命題，幼兒時(shí)期正處于自我意識(shí)形成與發(fā)展的最初階段，而自我意識(shí)正是自信心、自制力、自我評(píng)價(jià)能力等重要的心理品質(zhì)形成的基礎(chǔ)。對(duì)即將進(jìn)入小學(xué)的大班幼兒來(lái)說(shuō)，非常需要能夠正確地認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我，從而充滿自信地去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)的人生新階段。
給每一個(gè)孩子提供認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)孩子都有展示自己的舞臺(tái)，愿每一個(gè)孩子都能在群星集聚的天空成為一顆璀璨的星星。
老師眼中的淏淏：
淏淏平時(shí)話少，很少發(fā)言，但一說(shuō)話就一鳴驚人，小淏淏上課的是會(huì)很認(rèn)真的聽講，不是自己十拿九穩(wěn)的問(wèn)題堅(jiān)決不回答，是不是有點(diǎn)太酷啦，呵呵，小淏淏最喜歡戶外活動(dòng)，一到戶外就由“內(nèi)向”變“外向”了，有時(shí)候真是覺得變得太快了。
家長(zhǎng)的驚喜：
三月成長(zhǎng)大事之----分床
體積兒子的分床，可以追溯到一年以前，給小家伙買了新家具，換了卡通窗簾、床罩，添置了漂亮的小臺(tái)燈、小鬧鐘、電話機(jī)……可人家檢閱后扁扁嘴，擠出的兩滴眼淚還沒(méi)掉下來(lái)就已經(jīng)軟化了媽媽的心：“媽媽，等我上學(xué)以后吧，等我6歲了，我一定自己睡……”
就這樣，一直到現(xiàn)在，都說(shuō)榜樣的力量是無(wú)窮的，這話還真的一點(diǎn)也不假，自我說(shuō)了同事女兒開始分床以后，兒子竟然也主動(dòng)要求和我分開睡覺，真的是太不可思議了。堅(jiān)持哦!
四月主題：動(dòng)感天地
心里學(xué)家、教育學(xué)家常常把兒童看做“直覺的科學(xué)家”，因?yàn)?，兒童從一開始就格外關(guān)注動(dòng)的事物。他們幾乎就像科學(xué)家那樣關(guān)注著每一個(gè)新鮮的、奇異的現(xiàn)象，他孜孜不倦地把新的發(fā)現(xiàn)充實(shí)到自己的“理論”中，并以新的認(rèn)識(shí)、理論充實(shí)或者代替已有的認(rèn)識(shí)，修正原來(lái)的理論，正是這樣的潛能，使得每一個(gè)兒童都有可能成為真正意義上的科學(xué)家。
走入主題，“滾滾和蹦蹦”兩個(gè)主題，揭示了運(yùn)動(dòng)的要素狀態(tài)、方向、作用力，接踵而來(lái)的，下落運(yùn)動(dòng)、推拉運(yùn)動(dòng)、振動(dòng)現(xiàn)象、摩擦現(xiàn)象、形變現(xiàn)象，摩擦力、彈力、滾動(dòng)、滑動(dòng)、旋轉(zhuǎn)……讓幼兒在親手操作中，體驗(yàn)各種力，認(rèn)識(shí)力的作用。
通過(guò)幼兒親身體驗(yàn)、探索，“動(dòng)感天地”會(huì)煥發(fā)出無(wú)窮的魅力。
老師眼中的淏淏：
淏淏，你每天來(lái)園時(shí)的笑臉向老師傳遞著你的快樂(lè)，課堂上你高舉的小手向老師證明著你的聰明和勇氣，戶外活動(dòng)時(shí)你歡快的身影向老師展示著你的活潑和健康，課堂上你“偶爾”的“竊竊私語(yǔ)”說(shuō)明你的人緣很好，但，同時(shí)也顯現(xiàn)出你需要加油的地方哦!自控能力再?gòu)?qiáng)一些，把與好朋友的話留到下課說(shuō)，好嗎?老師相信你最棒!
媽媽的驚喜：
四月成長(zhǎng)大事之----功夫扇緊急排練
每年六一，幼兒園總會(huì)排練大型的親自活動(dòng)節(jié)目，兒子班里今年的節(jié)目是“功夫扇”和“跳繩”，呵呵，很辛苦哦!由于排練的場(chǎng)地很緊張，兒子班級(jí)的練習(xí)時(shí)間排到中午一點(diǎn)到二點(diǎn)，正是熱的點(diǎn)啊，我看著都心疼。兒子說(shuō)排練很緊，不過(guò)，老師有高招，練不好要點(diǎn)名，練得好有獎(jiǎng)，什么獎(jiǎng)品?----甜甜的糖唄!里面還有濃濃的夾心，再累吃到這樣的糖業(yè)感覺不到了吧?很期待孩子們精彩的演出呢!
兒子原來(lái)的幫助任王靜老師快生寶寶了，班級(jí)工作已經(jīng)由新來(lái)的老師替代，祝王老師早日生下一個(gè)健康可愛的小寶寶哦!
五月主題：我想飛……
飛向天空是人類一直以來(lái)的愿望，在這一愿望的驅(qū)使下，人類不斷地探索，不斷地實(shí)踐，逐步實(shí)現(xiàn)了自由飛翔的理想。
激發(fā)朦朧模糊的渴求愿望，使之升華為鮮明具體的“飛天”理想，并進(jìn)行順勢(shì)引導(dǎo)，讓幼兒的創(chuàng)造想象力以及如何實(shí)現(xiàn)理想的現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)，獲得發(fā)展才是“我想飛”這一主題活動(dòng)的實(shí)現(xiàn)范圍。
“我想飛”這一主題，是從“飛行”切入主題，其更深內(nèi)涵卻是將朦朧的渴求并為理想以及如何為實(shí)現(xiàn)理想而努力，我們相信，每一位教育工作者都會(huì)在組織實(shí)施前，深入地把握這一意圖，教育過(guò)程中，滲入自己的智慧，會(huì)更加把這一主題更有創(chuàng)造性地體現(xiàn)出來(lái)。
老師眼中的淏淏：
淏淏，寶貝兒在班里一直挺省心，自己也是一個(gè)幽默派的小演員，每一次跟好伙伴表演時(shí)，只要我偷偷一看他，都會(huì)發(fā)現(xiàn)他不少平時(shí)不表現(xiàn)出來(lái)的幽默，但只要被他發(fā)現(xiàn)我偷看，他會(huì)立馬踩剎車，寶貝兒，老師希望你再勇敢點(diǎn)兒哦!
五月成長(zhǎng)大事之----實(shí)幼20年
今年是實(shí)驗(yàn)幼兒園成立20周年，孩子們排練的“六一嘉年華”也就提前上演了，兒子班級(jí)參演的是《功夫扇》，另外一個(gè)《動(dòng)的旋律之跳大繩》兒子也被選中，孩子們練得很辛苦，六個(gè)跳大繩的孩子家長(zhǎng)本來(lái)也要和孩子來(lái)個(gè)互動(dòng)參與一下的，可幾位媽媽(包括俺)跳繩的技術(shù)實(shí)在是不敢恭維，只好取消了。孩子們表現(xiàn)很棒，熱火朝天的表演場(chǎng)上，在大家齊聲的數(shù)數(shù)中，孩子們一口氣挑了十幾個(gè)，創(chuàng)下了的成績(jī)記錄，博得了大家陣陣熱烈的掌聲，孩子們，你們真棒!
這是一個(gè)特殊的時(shí)刻，孩子們即將離開幼兒園，三年的朝夕相處構(gòu)成了人生初識(shí)最動(dòng)人的畫面，離別的依惜，升學(xué)的驚喜，交織成離園之際的復(fù)雜情感。
在“離園倒計(jì)時(shí)”的主題里，營(yíng)造溫馨，感人的氛圍，讓幼兒園原本習(xí)以為常的人、事、物，頓時(shí)在孩子眼前鮮活起來(lái)。在情感愿望的驅(qū)使下，幼兒與學(xué)習(xí)共同體----幼兒園里的人或物進(jìn)行著有意義的互動(dòng)，做個(gè)驚喜留念盒，說(shuō)句感謝的話，許個(gè)樸素的心愿……幾分激動(dòng)，幾許留戀，自在其中。
正是在這個(gè)互動(dòng)的過(guò)程中，幼兒對(duì)周圍的一切充滿感激，主動(dòng)地表達(dá)著自己對(duì)幼兒園的依戀，體驗(yàn)著合作與成長(zhǎng)的喜悅，建構(gòu)著和諧的人格。
老師眼中淏淏：
淏淏，聰明的淏淏，你的記憶力超好哦，那天我們學(xué)了一首新歌，第一個(gè)學(xué)會(huì)的就是你哦，那老師就封你為“記憶之星”吧，繼續(xù)加油!
六月成長(zhǎng)大事之----畢業(yè)
這么快就要離開幼兒園了嗎?聽著兒子嘴里常常練習(xí)的《畢業(yè)歌》，不僅是兒子，就連我也感到幾分對(duì)幼兒園的不舍，是啊，三年的快樂(lè)時(shí)光眨眼間就這么度過(guò)了，兒子也從一個(gè)什么都不會(huì)，離開媽媽還會(huì)哭鼻子的小寶寶，慢慢長(zhǎng)成了現(xiàn)在這個(gè)健康活潑的小男子漢，著里面包含了幾位老師多少的心血啊，兒歌、繪畫、拼音、算術(shù)，朋友寫作，快樂(lè)分享……兒子在這里學(xué)習(xí)的實(shí)在是太多了，謝謝幾位老師對(duì)孩子的辛勤付出，也希望畢業(yè)后走向小學(xué)的孩子更加快樂(lè)和幸福!
我畢業(yè)啦----老師寄語(yǔ)
希望聰明的你上學(xué)以后更聰明，希望帥氣的呢上學(xué)以后更帥氣，希望快樂(lè)的呢上學(xué)以后更快樂(lè)!
----高老師
“小啄木鳥”，你馬上要飛離大一班，去新的學(xué)校新的環(huán)境生活學(xué)習(xí)，老師好舍不得你這只幽默、懂事的小啄木鳥啊!不管怎么樣，老師祝福你以后更健康，快樂(lè)每一天!
----周周老師
幽默的你總哈哈大笑，老師記得你最可愛的時(shí)候是睡覺，像一個(gè)假娃娃一樣，特別惹人愛，真心希望寶貝兒越來(lái)越好，一切都好!
我們迎來(lái)了新的學(xué)期.新起點(diǎn)，又是一個(gè)新的開始。本學(xué)期，班里孩子是從以前小班升為現(xiàn)在中一班，也加入少數(shù)新生。在剛開學(xué)時(shí)，孩子們情緒還沒(méi)從暑期中調(diào)整過(guò)來(lái)。所以，不論是老生還是新生都會(huì)有哭鬧現(xiàn)象。我們老師會(huì)安排好每日生活。分散孩子們哭鬧的注意力，采取正確教育方式，讓孩子盡快適應(yīng)中班生活。也請(qǐng)家長(zhǎng)們首先要克服自身的焦慮與不安情緒，歡歡喜喜的送孩子上幼兒園，用積極樂(lè)觀的情緒感染和鼓舞孩子。必須堅(jiān)持天天送孩子上幼兒園，進(jìn)園后將孩子送到班里立即轉(zhuǎn)身就走，要相信老師是有辦法安慰孩子的。只要堅(jiān)持，孩子就能基本適應(yīng)幼兒園的生活。如果家長(zhǎng)送送停停，孩子就會(huì)長(zhǎng)期不適應(yīng)集體生活。孩子的發(fā)展是我們工作的動(dòng)力，家長(zhǎng)的滿意是我們不懈的追求。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心把孩子交給我們。我們一定會(huì)耐心照顧，孩子有何情況，也會(huì)隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。在接園時(shí)，我們也會(huì)給家長(zhǎng)匯報(bào)孩子今日表現(xiàn)。為了更快、更好的引導(dǎo)孩子適應(yīng)新學(xué)期生活，提幾點(diǎn)建議供父母家長(zhǎng)參考：1、調(diào)整孩子的作息時(shí)間，幫助孩子早睡早起，提醒孩子按時(shí)入園。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子整理好書包，將衣服，褲子，襪子，小短褲都繡上或者用筆寫上您孩子的名字，用愉悅飽滿的情緒高高興興的上幼兒園。
3、目的地引導(dǎo)孩子與居住在周圍的同齡小朋友一起游戲、交往。使孩子進(jìn)一步積累與人交往的技能和經(jīng)驗(yàn)，如有條件，最好讓孩子們結(jié)伴上幼兒園。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒生活自理能力的訓(xùn)練:如：獨(dú)立吃飯、喝水、上廁所等。盡量按照幼兒園的生活制度安排孩子的作息時(shí)間。培養(yǎng)遵守集體生活規(guī)則的習(xí)慣。便于孩子在新學(xué)期里趕快適應(yīng)集體生活。
新學(xué)期教師寄語(yǔ)
可愛的孩子們：
新學(xué)期開學(xué)了，我們相會(huì)在這美麗的校園，我們美麗的校園也被同學(xué)們童稚的聲音喚醒，共同迎接一個(gè)新的開始。老師真高興在你們成長(zhǎng)的路上能陪在你們左右和你們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
孩子們你們又長(zhǎng)了一歲了，新學(xué)期我們將一起學(xué)習(xí)、生活、游戲、交往……在豐富有趣的活動(dòng)中，老師希望你們能更加努力、互幫互助，在課堂上學(xué)到更多的本領(lǐng)，在老師和家長(zhǎng)的關(guān)愛下相信你們會(huì)變得越來(lái)越聰明、越來(lái)越能干、越來(lái)越自信……
近年來(lái)，以網(wǎng)絡(luò)科技為核心的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅猛發(fā)展，不斷推動(dòng)各個(gè)社會(huì)領(lǐng)域的升級(jí)與革新，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)引導(dǎo)教育領(lǐng)域變革成效尤為顯著，正逐步推廣到我國(guó)大中小學(xué)教育教學(xué)中，教學(xué)課堂與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融合已成為未來(lái)教育發(fā)展趨勢(shì)。值得注意的是，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在幼兒教育領(lǐng)域的應(yīng)用尚未得到充分關(guān)注，幼兒教育中的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用仍處于起步階段。為此，筆者在文中對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與幼兒教育融合進(jìn)行初步探索，提出構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與幼兒教育融合的實(shí)踐模式。
筆者將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與幼兒教育融合的實(shí)踐模式分為優(yōu)化課堂教學(xué)、營(yíng)造幼教文化、促進(jìn)幼兒園與家庭共育三個(gè)方向，每個(gè)方向有著不同的實(shí)踐主體與技術(shù)方法，以滿足幼兒健康成長(zhǎng)與全面發(fā)展的需求。
一、互聯(lián)網(wǎng)媒體優(yōu)化課堂教學(xué)
幼兒園的課堂教學(xué)應(yīng)是豐富多彩的，應(yīng)該始終流淌著歡聲笑語(yǔ)、充溢著蓬勃朝氣。為此，必須改變單一的、固定的教學(xué)形式而采用多元化的、活潑的教學(xué)形式才能實(shí)現(xiàn)這樣的效果?；诨ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)媒體是優(yōu)化教學(xué)的關(guān)鍵。一般來(lái)說(shuō)，在幼兒園的課堂教學(xué)中，可以采用認(rèn)事物、講故事、想辦法、做游戲和聽音樂(lè)等教學(xué)形式。結(jié)合這些教學(xué)形式的優(yōu)缺點(diǎn)及呈現(xiàn)方式有針對(duì)性地利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)搜索到不同的教學(xué)媒體，既可以提高教師的教學(xué)效率，對(duì)于全面發(fā)展幼兒的多元智能也可以起到事半功倍的效果。例如，在認(rèn)事物、講故事的教學(xué)環(huán)節(jié)中，可以通過(guò)實(shí)時(shí)搜索的互聯(lián)網(wǎng)媒體為幼兒呈現(xiàn)事物的具體形狀，通過(guò)比較幾種物體的異同點(diǎn)啟發(fā)幼兒進(jìn)行觀察與思考，或者為幼兒呈現(xiàn)幾組圖片，啟發(fā)他們結(jié)合畫面編一個(gè)小故事等；在想辦法、做游戲的教學(xué)環(huán)節(jié)中，可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)媒體創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，并利用多媒體能放大、縮小、暫停、再現(xiàn)等功能，充分發(fā)揮幼兒聽覺、視覺、感覺等多種器官的作用，啟發(fā)他們想出各種各樣的辦法解決遇到的問(wèn)題。
二、互聯(lián)網(wǎng)信息資源營(yíng)造幼教文化
幼兒園教育文化對(duì)幼兒成長(zhǎng)至關(guān)重要，充分發(fā)掘互聯(lián)網(wǎng)信息資源優(yōu)勢(shì)，有助于營(yíng)造豐富多彩的幼教文化。在建設(shè)幼兒園教育文化方面，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)形成幼兒園校園網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)廣播站、網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)等互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用平臺(tái)，在這些平臺(tái)上開展各類幼兒教育、游戲、活動(dòng)，以此形成高效、和諧的教育氛圍。以幼兒園網(wǎng)絡(luò)廣播站為例，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支持下，幼兒園可以實(shí)時(shí)更新在線音樂(lè)取代傳統(tǒng)一成不變的音樂(lè)氛圍，讓豐富多彩的園內(nèi)音樂(lè)營(yíng)造新穎的文化氛圍。充分發(fā)掘互聯(lián)網(wǎng)信息資源優(yōu)勢(shì)打造基于互聯(lián)網(wǎng)的幼兒教育節(jié)目，建立幼兒科普知識(shí)普及園地、幼兒童話王國(guó)，豐富的信息有助于幼兒增加知識(shí)、擴(kuò)展視野、形成興趣。除此之外，充分利用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代自媒體工具有助于分享幼兒形成活動(dòng)的廣泛參與感，如在幼兒園內(nèi)舉辦小小記者、小小主持人活動(dòng)，將幼兒表現(xiàn)通過(guò)自媒體工具保存、分享、展示，使每位兒童都有親身參與活動(dòng)的體驗(yàn)以及展示自身優(yōu)勢(shì)的渠道。
三、互聯(lián)網(wǎng)交流促進(jìn)家園共育
傳統(tǒng)的幼兒園與家庭合作模式典型代表是召開家長(zhǎng)會(huì)以及教師家訪，需要家長(zhǎng)與教師預(yù)約參與，對(duì)時(shí)間和地點(diǎn)的一致性要求較高，教師和家長(zhǎng)有任何一方不能滿足時(shí)間或地點(diǎn)安排都會(huì)使家園共育的教育模式大打折扣?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)上的實(shí)時(shí)交互系統(tǒng)解決了這一幼兒園――家庭互動(dòng)難題。
首先，為每個(gè)幼兒園老師及兒童家長(zhǎng)創(chuàng)建QQ帳號(hào)，并通過(guò)群聊系統(tǒng)使幼兒教師與家長(zhǎng)聚合在同一平臺(tái)上，家長(zhǎng)通過(guò)QQ群聊可以實(shí)時(shí)與教師溝通，實(shí)時(shí)與其他家長(zhǎng)溝通，幼兒園教師作為“群主”可以利用“群共享”為兒童家長(zhǎng)公告與信息。不僅如此，基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的群聊功能亦可以使家長(zhǎng)之間探討教育心得，總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到幼兒園與家庭共同教育的目的。