時間:2022-05-03 08:44:08
導(dǎo)語:在畢業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié)的撰寫旅程中,學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑,好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文,愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感,引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
近年來,高職教育得到了很大發(fā)展。在以職業(yè)素質(zhì)教育為核心的高職教育中,作為高等職業(yè)素質(zhì)教育重點的畢業(yè)實習(xí)教學(xué)工作越來越受到教育部門的重視。下面是小編整理的一些關(guān)于學(xué)生畢業(yè)實習(xí)工作總結(jié),供您參考。
學(xué)生畢業(yè)實習(xí)工作總結(jié)范文一會計是一門實踐性很強的學(xué)科,經(jīng)過三年半的專業(yè)學(xué)習(xí)后,在掌握了一定的會計基礎(chǔ)知識的前提下,為了進一步鞏固理論知識,將理論與實踐有機地結(jié)合起來,本人于20_年1月10日至23日在北京斗山食品有限公司財務(wù)部進行了為期兩周的專業(yè)實習(xí),以下是此次實習(xí)中的一些心得和體會.
公司的財務(wù)部并沒有太多人,設(shè)有一名財務(wù)經(jīng)理,一名出納.此次負(fù)責(zé)我實習(xí)的是公司財務(wù)經(jīng)理—張經(jīng)理,張經(jīng)理根據(jù)我兩周的實習(xí)時間,主要是讓我了解財務(wù)的使用和會計處理的流程,并做一些簡單的會計憑證.公司采用的是金碟財務(wù),從編制記賬憑證到記賬,編制會計報表,結(jié)帳都是通過財務(wù)完成.我認(rèn)真學(xué)習(xí)了正規(guī)而標(biāo)準(zhǔn)的公司會計流程,真正從課本中走到了現(xiàn)實中,細(xì)致地了解了公司會計工作的全部過程,掌握了金蝶財務(wù)的操作.實習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化,盡量做到理論與實踐相結(jié)合.在實習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律,不遲到,不早退,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作.
剛到會計部張經(jīng)理就叫我先看她們以往所制的會計憑證和附在會計憑證上的原始憑證.由于以前在學(xué)校做過會計憑證的手工模擬,所以對于會計憑證不是太陌生,因此以為憑著記憶加上學(xué)校里所學(xué)過的理論對于區(qū)區(qū)會計憑證完全可以熟練掌握.但也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計循環(huán)的基石——會計分錄,以至于后來張經(jīng)理讓我嘗試制單的時候感覺到有些困難.于是我只能加班補課了,把公司日常較多使用的會計業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透.畢竟會計分錄在書本上可以學(xué)習(xí),可一些銀行帳單,匯票,發(fā)票聯(lián)等就要靠實習(xí)時才能真正接觸,從而有了更深刻的印象.別以為光是認(rèn)識就行了,還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類,并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好,用圖釘裝訂好,才能為編制會計憑證做好準(zhǔn)備.
見習(xí)了兩天后,張經(jīng)理給了我一些原始憑證,讓我審核原始憑證后編制記賬憑證.我根據(jù)原始憑證所必需的要素認(rèn)認(rèn)真真審核了原始憑證后,進入金蝶會計的錄入記帳憑證的界面,先按此筆業(yè)務(wù)錄入簡明而清楚的摘要,然后按會計分錄選會計科目,并在相應(yīng)的會計科目的借方和貸方錄入金額,最后在檢查各個要素準(zhǔn)確無誤后,按下保存并打印出記帳憑證和相應(yīng)的原始憑證釘在一起.剛開始我制作的速度比較慢,而且在張經(jīng)理審核憑證時能發(fā)現(xiàn)一些錯誤的憑證.但是通過幾天的聯(lián)系后在速度和準(zhǔn)確度上都提高了不少.通過一周多的編制記帳憑證工作,對于各個會計科目有了更加深刻而全面的了解,并且對于我把書本知識和實踐的結(jié)合起到了很大的作用.
編了編制記帳憑證,張經(jīng)理很有耐心地給我講解了每一種原始憑證的樣式和填寫方式以及用途,而且教我記帳,打印所需要的帳簿以及查詢憑證等財務(wù)的一些常用的操作.有了這些基本認(rèn)識并熟練了財務(wù)的操作以后學(xué)習(xí)起來就會更加得心應(yīng)手了.從制單到記帳的整個過程基本上了解了個大概后,就要認(rèn)真結(jié)合書本的知識總結(jié)一下手工做帳到底是怎么一回事.
除了做好張經(jīng)理所安排的各項工作后,我也會和出納學(xué)學(xué)知識.別人一提起出納就想到是跑銀行的.其實跑銀行只是出納的其中一項重要的工作.在和出納聊天的時候得知原來跑銀行也不是件容易的事,除了熟知每項業(yè)務(wù)要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神.想想寒冷的冬天或者是酷暑,誰不想呆在辦公室舒舒服服的,可出納就要每隔一兩天就往銀行跑,那就不是件容易的事了.而且,出納的業(yè)務(wù)比較繁瑣,還要保管現(xiàn)金,支票和收據(jù)等等,所以需要非常細(xì)心,對于比較粗心的我來說,這也是非常有必要學(xué)習(xí)的.
是的,課本上學(xué)的知識都是最基本的知識,不管現(xiàn)實情況怎樣變化,抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變.如今有不少學(xué)生實習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上,出現(xiàn)挫折感,可我覺得,要是沒有書本知識作鋪墊,又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會呢 經(jīng)過這次實踐,雖然時間很短.可我學(xué)到的卻是我一個學(xué)期在學(xué)校難以了解的.就比如何與同事們相處,相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題,于是在實習(xí)時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的,而自己也虛心求教,使得兩周的實習(xí)更加有意義.
此次的實習(xí)為我們深入社會,體驗生活提供了難得的機會,讓我們在實際的社會活動中感受生活,了解在社會中生存所應(yīng)該具備的各種能力.利用此次難得的機會,我努力工作,嚴(yán)格要求自己,虛心向財務(wù)人員請教,認(rèn)真學(xué)習(xí)會計理論,學(xué)習(xí)會計法律,法規(guī)等知識,利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識,掌握了一些基本的會計技能,從而意識到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么,加劇了緊迫感,為真正跨入社會施展我們的才華,走上工作崗位打下了基礎(chǔ)!
學(xué)生畢業(yè)實習(xí)工作總結(jié)范文二這次深圳之旅,發(fā)現(xiàn)自己見識了很多,也學(xué)到了很多,感觸很深。無論是生活還是工作都覺得自己收獲不少。總結(jié)如下:
第一:先處理心情,再處理事情。
記得感到深圳的時候,懷著滿腔的熱情,尤其是當(dāng)感受到了深圳快節(jié)奏的生活之后自己更是有一種強烈想加入其中的欲望。但是,現(xiàn)實的落差很快讓我心里如陷入冰川。首先是去找實習(xí)單位,每每遞上簡歷,公司的招聘人員都不約而同地一再聲明不找實習(xí)生。更令我吃驚的是,應(yīng)聘心中向往已久的文員工作同樣遭遇冷眼,什么大學(xué)生應(yīng)聘文員,一點進取心都沒有,浪費父母的血汗錢之類的話語猶如當(dāng)頭一棒。后來自己靜靜細(xì)想了很久,覺得還是先找個銷售工作做著吧。就這樣,我的實習(xí)工作開始了。
在開始的幾天,我的心情很差,覺得自己是個堂堂正正的本科大學(xué)生,怎么就跟這些高中生、中專生一起工作呢。就是懷著這種心里,我的工作積極性和主動性大減,更別說工作有什么成績了。
后來有一天,人力資源部的人找我去公司談話,說店鋪反應(yīng)我的情況不是很好,叫我提高警惕,如果還是保持原樣的話,就另謀高就。并且他們也給我換了一個店鋪,希望我在新環(huán)境里能夠有新的進步?;厝ブ?,我也想了很久,自己現(xiàn)在也沒有畢業(yè),也只能算個高中文憑,找實習(xí)也是碰了一鼻子的灰,與其這樣抱怨,還不入安安心心工作,這樣何樂而不為呢。
就這樣,我懷著積極的心態(tài)來到新的店鋪,并且我也暗暗發(fā)誓,一定要有所為,不能讓別人瞧不起。我每天都會為自己加油,并且時時刻刻保持好心情,把每次接待顧客都當(dāng)作是展現(xiàn)自己的機會。就這樣,我發(fā)現(xiàn)自己不久就愛上了這份工作,不僅與同事的關(guān)系密切,而且銷售業(yè)績也迅速等到公司上級的認(rèn)可。所以,還是那句話,先處理心情,再處理事情。
第二:用腦做事,用心做人,因為用腦做事才是科學(xué)的,用心做人才是道德的。
在別人眼里,做銷售工作的人都是能說會道,只管把產(chǎn)品賣出去,而不管顧客感受的。但是,我想說如前所述的話,那么這樣的銷售可以說是一次新買賣。我們要的是永久長遠(yuǎn)的客戶關(guān)系,我們要的是想方設(shè)法接待回頭客,這就要靠智商和情商的珠聯(lián)璧合了。
每次,當(dāng)顧客進店,我都會上下打量一番,不是看顧客富不富裕,而是仔細(xì)觀察顧客的衣著風(fēng)格,以便開展銷售工作。當(dāng)顧客決定買下某款上衣時,先別急著開單,而是接著向顧客推薦其他的,比如與上衣搭配的褲裝及鞋子,充分利用自己所學(xué)的消費者心理學(xué)及各種其他的理論輔助銷售工作,這是你會發(fā)現(xiàn)意外的收獲。
除此之外,心到也是必須的要領(lǐng)。記得有一次來了一個顧客,我急忙迎了上去說:“您就是上個月買了兩件衣服的那個顧客,我記得您,歡迎再次光臨”
同時我拿出她上次買的那兩款衣服樣板在手上。她先是一頓詫異,接著說:“我太佩服你的記憶力了,每天到店里買東西的人上百,多虧你還記得我,好今天我想買一條褲子,就找你幫我選了?!彪m然這只是我工作中的一個場景,對顧客來說也是最微小不過的事情了,但是我們充分體會到了別人對我工作的肯定,同時自己也收益良多。其實,這個普通事情卻蘊含了不普通的道理,相信大家都聽說過馬斯洛的五層需要理論,對于生理安全初級的需求,能來這樣高檔商場的消費者早就滿足了,而他們追求的是一種自我實現(xiàn)的需要,他們需要的是一種被尊重的。而我的一句話正好讓她感覺到自己的價值所在,這也與各商場建立顧客檔案,為顧客開通會員卡有異曲同工之妙。
總之,成功隱藏在點滴之中,有待我們用腦去發(fā)掘。
學(xué)生畢業(yè)實習(xí)工作總結(jié)范文三我以“善用專業(yè)知識,增加社會經(jīng)驗,提升工作能力”為宗旨,接觸社會,了解社會,從實習(xí)中檢驗自我。這次的實習(xí)收獲不少,現(xiàn)在由我為你舉例:
一.在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時間的尋找工作讓我認(rèn)識更多的人。如何與別人溝通好,這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前工作的機會不多,使我與別人對話時不會應(yīng)變,會使談話時有冷場,這是很尷尬的。在珠海免稅公司工作時,因為是紀(jì)念品銷售,與別人談話的時候變多了。如何與顧客溝通,通過介紹紀(jì)念品的材質(zhì),收藏價值以及紀(jì)念意義,向顧客推銷紀(jì)念品,使顧客接受你的意見和建議。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,更事半功倍。別人給你的意見,你要聽取、耐心、虛心地接受。
二.在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力做出肯定。在多次的面試中,明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的,沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三.在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始實習(xí)的時候,自己覺得困難挺多的,自己的社會經(jīng)驗缺乏,學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小,自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如工作的領(lǐng)班所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮,不怕別人的態(tài)度如何的惡劣,也要輕松應(yīng)付,大膽與人對話,工作時間長了你自然就不怕了?!逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的,小時候天不怕地不怕,嘗試過吃了虧就害怕,當(dāng)你克服心理的障礙,那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我,只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵,如某個名人所說:“勇氣通往天堂,怯懦通往地獄?!?/p>
四.工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液,身體就會衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。在今后我要進行正式工作,磨練自己的同時讓自己認(rèn)識得更多,不要以單純的想法去理解和認(rèn)識社會。而是要深入地探索,為自己的打好基礎(chǔ)。
實習(xí)之后,我感到自己有很大收獲:
一、待人要真誠
踏進店里,只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起,我養(yǎng)成了一個習(xí)慣,每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”,那是我心底真誠的問候。我總覺得,經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略,比如輕輕的一聲問候,但它卻表達(dá)了對同事對朋友的關(guān)懷,也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時間,我就和同事們打成一片,我心變成“透明人”的事情根本沒有發(fā)生。我想,應(yīng)該是我的真誠,換取了同事的信任。他們把我當(dāng)朋友,也愿意把工作分配給我。
二、要善于溝通
溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。認(rèn)識一個人,首先要記住對方的名字。了解一個人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動去做。
三、要有熱情和信心
其實,不管在哪個行業(yè),熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情,愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對待工作,力求做好每個細(xì)節(jié),精益求精。激情與耐心互補促進,才能碰撞出最美麗的火花,工作才一能做到最好。
四、要主動出擊
當(dāng)你可以選擇的時候,把主動權(quán)握在自己手中。我想很多人和我一樣,剛進實習(xí)單位的時候,都做過類似復(fù)印打字的“雜活”?;蛟S同事們認(rèn)為你是小字輩,要從小事做起,但有些時候,是因為他們心中沒底,不知道你能做什么。做“ 雜活”是工作的必需,卻無法讓我學(xué)到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學(xué)、勤做,就會有意想不到的收獲。
五、要講究條理
如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂,就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣。其它的工作也一樣,講究條理能讓你事半功倍。一位在美國電視領(lǐng)域頗有成就的中大師兄講過這么一個故事:他當(dāng)部門經(jīng)理時,總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢,而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿信件。師兄說,“雖然每天信件很多,但我都按緊急性和重要性排序,再逐一處理?!笨偛糜谑前堰@種做法推廣到全公司,整個公司的運作變得有序,效率也提高了。養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣,能讓我們在工作中受益匪淺。
大學(xué)生生一畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè),不是一個明智的選擇。畢竟大學(xué)生的社會閱歷還不是很成熟。許多事情都不是風(fēng)平浪靜的,要應(yīng)付各種各樣的狀況發(fā)生,除了自身的能力以外,還要借助個方面的人和事情。學(xué)會與人合作。畢竟路是人走出來的,所以我認(rèn)為,大學(xué)生畢業(yè)之后最好能去參加工作,在工作中,了解這個社會的發(fā)展,認(rèn)識更多的人,觸及更多的事情發(fā)展?fàn)顟B(tài),理解各種各樣的信息,打好基礎(chǔ),等到時機成熟,在創(chuàng)業(yè)。
在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)金錢味十足、功利傾向突出的今天,我們不能再放任它在市場經(jīng)濟大潮中隨波逐流。作為學(xué)校及政府還包括社會,理應(yīng)給創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)造出足夠廣闊的空間,讓大學(xué)生有更理性和寬闊的創(chuàng)業(yè)選擇,讓他們知道,創(chuàng)業(yè)不完全等于經(jīng)商,重要的是在于開始學(xué)會經(jīng)營人生事業(yè)。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。尤其是我們學(xué)生,只重視理論學(xué)習(xí),忽視實踐環(huán)節(jié),往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐,原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償,加深了對基本原理的理解和消化。
【一】
本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí),從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點克服不足總結(jié)檢驗教訓(xùn)繼往開來,以促進教學(xué)工作更上一層樓.總結(jié)如下:
一、努力提高課的質(zhì)量,追求復(fù)習(xí)的最大效益
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的考試說明和考試綱要,嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,確保教學(xué)進度的嚴(yán)肅性.高三年級在明確學(xué)期教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上,本學(xué)期以來經(jīng)常進行備課組集體備課,教學(xué)案一體化,將長計劃和短安排有機結(jié)合,既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性,又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性。
2、準(zhǔn)確定位復(fù)習(xí)難度,提高課堂復(fù)習(xí)的針對性。我們把臨界生這個群體作為高考復(fù)習(xí)的主要對象,根據(jù)臨界生的知識結(jié)構(gòu),能力層次來設(shè)計課堂教學(xué),不片面地追求"高,難,尖",而是在夯實基礎(chǔ)的前提下,逐步提高能力要求,從而突出重點,突破難點。
3、不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),力促課堂質(zhì)量的有效性。首先,針對復(fù)習(xí)課特點,明確復(fù)習(xí)思路,構(gòu)建了二輪復(fù)習(xí)"四合一"的課堂模式:能力訓(xùn)練+試卷講評+整理消化+糾錯鞏固。
能力訓(xùn)練做到在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,排查出學(xué)生的考點缺陷,有針對性地進行強化訓(xùn)練;試卷講評做到在錯誤率統(tǒng)計和錯誤原因分析的基礎(chǔ)上進行講評,講評的對象明確定位為中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生,評講效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是看中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生有沒有真正搞懂;整理消化首先確保各學(xué)科當(dāng)堂消化的時間;錯誤率較高的題目在一定的時間長度內(nèi),以變形的形式進行糾錯鞏固訓(xùn)練,同時在周練中予以體現(xiàn).
二、讓學(xué)生切實做好題,發(fā)揮訓(xùn)練的最大功能
1、實行 "下水上岸"制,提高練習(xí)質(zhì)量。 "下水"是為了"上岸",教師做題是為了選題。為此,本人對給學(xué)生做的題目自己先過一遍,加強對選題的工作,練習(xí)材料沒有照搬現(xiàn)成資料,同時整個年段的題目是備課組集體研討而成;要先改造,后使用,力求做到選題精當(dāng),符合學(xué)情。
2、有效監(jiān)控訓(xùn)練過程,確保訓(xùn)練效度.訓(xùn)練上特別重視訓(xùn)練的計劃性,明確每周訓(xùn)練計劃.認(rèn)真統(tǒng)計分析,對于重點學(xué)生更是面批到位.指導(dǎo)學(xué)生進行自我糾錯,并定期進行糾錯訓(xùn)練.
此外,對考試這一環(huán)節(jié),嚴(yán)格考試流程,狠抓考風(fēng)考紀(jì),重視考試心理的調(diào)適,答題規(guī)范化的指導(dǎo)和應(yīng)試技能的培養(yǎng),努力消除非智力因素失分。及時認(rèn)真地做好每次考試的質(zhì)量分析,并使分析結(jié)果迅速,直接地指導(dǎo)后面的復(fù)習(xí)工作。
3、強化基礎(chǔ)過關(guān),實施分層推進.針對學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱的現(xiàn)狀,實施基礎(chǔ)題過關(guān)的方法,在夯實基礎(chǔ)的前提下,實驗班適當(dāng)提升訓(xùn)練難度,同時實行必做題和選做題的分檔訓(xùn)練。這一舉措對學(xué)生成績的提高取得了良好的效果。
還有很多做得不夠的地方,我一定保持謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁的作風(fēng),在今后的工作中揚長避短,不斷進步,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長們對我的信任,在來年再創(chuàng)佳績。
【二】
一、加強集體備課,優(yōu)化課堂教學(xué)。
新的高考形勢下,高三數(shù)學(xué)怎么去教,學(xué)生怎么去學(xué)?無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大,針對這一問題制定了嚴(yán)密的教學(xué)計劃,提出了優(yōu)化課堂教學(xué),強化集體備課,培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求。
即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),規(guī)范教學(xué)程序,提高課堂效率,全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力,為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在集體備課中,注重充分發(fā)揮各位教師的長處,集體備課前,每位教師都準(zhǔn)備一周的課,集體備課時,每位教師都進行說課,然后對每位教師的教學(xué)目標(biāo)的制定,重點、難點的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評價。
集體備課后,我根據(jù)自己班級學(xué)生的具體情況進行自我調(diào)整和重新精心備課,這樣,總體上,集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進度,對于各位教師來講,又能發(fā)揮自己的特長,因材施教。
二.研讀考綱,梳理知識
研究《考試說明》中對考試的性質(zhì)、考試的要求、考試的內(nèi)容、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)各方面的要求,并以此為復(fù)習(xí)備考的依據(jù),也為復(fù)習(xí)的指南,做到復(fù)習(xí)不超綱,同時,從精神實質(zhì)上領(lǐng)悟《考試說明》,具體說來是:
(1)細(xì)心推敲對考試內(nèi)容三個不同層次的要求。準(zhǔn)確掌握哪些內(nèi)容是了解,哪些是理解和掌握,哪些是靈活和綜合運用。這樣既明了知識系統(tǒng)的全貌,又知曉了知識體系的主干及重點內(nèi)容。
(2)仔細(xì)剖析對能力的要求和考查的數(shù)學(xué)思想與教學(xué)方法有哪些?有什么要求?明確一般的數(shù)學(xué)方法,普遍的數(shù)學(xué)思想及一般的邏輯方法(即通性通法)。
三、重視課本,狠抓基礎(chǔ),構(gòu)建學(xué)生的良好知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
良好的知識結(jié)構(gòu)是高效應(yīng)用知識的保證。以課本為主,重新全面梳理知識、方法,注意知識結(jié)構(gòu)的重組與概括,揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律,從中提煉出思想方法。
在知識的深化過程中,切忌孤立對待知識、方法,而是自覺地將其前后聯(lián)系,縱橫比較、綜合,自覺地將新知識及時納入已有的知識系統(tǒng)中去,融會代數(shù)、三角、立幾、解析幾何于一體,進而形成一個條理化、有序化、網(wǎng)絡(luò)化的高效的有機認(rèn)知結(jié)構(gòu)。如面對代數(shù)中的“四個二次”:二次三項式,一元二次方程,一元二次不等式,二次函數(shù)時,以二次方程為基儲二次函數(shù)為主線,通過聯(lián)系解析幾何、三角函數(shù)、帶參數(shù)的不等式等典型重要問題,建構(gòu)知識,發(fā)展能力。
四、狠抓常規(guī),強化落實與檢查
精心選題,針對性講評。我們發(fā)揚數(shù)學(xué)科組的優(yōu)良傳統(tǒng),落實“以練為主線”的教學(xué)特色。認(rèn)真抓好每周的“一測一練”。“每周一測”、既要注重重點基礎(chǔ)知識,出“小,巧,活”的題目;又要注意培養(yǎng)學(xué)生的能力,出有新意的題目,只要能抓住這兩點,就是好題。
對每次測驗和練習(xí),我們都堅持認(rèn)真批改,全面統(tǒng)計。為發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,還要求學(xué)生對自己做錯了的習(xí)題進行改錯,提高習(xí)題課講評的針對性與課堂教學(xué)的效率性。
五、注重“三點”,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高三復(fù)習(xí)注意到低起點、重探究、求能力的同時,還注重抓住分析問題、解決問題中的信息點、易錯點、得分點,培養(yǎng)良好的審題、解題習(xí)慣,養(yǎng)成規(guī)范作答、不容失分的習(xí)慣。
六、選擇填空題的地位與復(fù)習(xí)策略
雖然高考中選擇填空題占分的比例接近50%,高考考它們的方向是基礎(chǔ)與全面,為顧及到各層次的考生,高考一定要考基礎(chǔ),考試的知識點覆蓋率應(yīng)該盡量大,這些設(shè)計目標(biāo)由選擇填空題來完成。以它的目的來看,選擇填空題的難度不應(yīng)該大,一張卷有1-2道難度大的題就足夠了。
而文科這是很重要的一部分,所以復(fù)習(xí)時應(yīng)用花大的精力去抓選擇填空題,實際上,實踐告訴我們,難的選擇填空題是押不上的,遇到時只能依靠學(xué)生自己的數(shù)學(xué)能力。選擇填空題往往有一些技巧解法,如排除法,特值法,代入數(shù)值計算,從極端情況出發(fā),等等,我們除了在平時的訓(xùn)練,還作了選擇填空題的專題訓(xùn)練以提高學(xué)生的解題技巧。
七、不同學(xué)生不同要求
高考采用新的模式,學(xué)生選修的科類不同,因此學(xué)生的整體情況不一樣,同一班級的學(xué)生,層次差別也較大,給教學(xué)帶來很大的難度,這就要求每位教師要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求,對不同層次的學(xué)生,應(yīng)區(qū)別對待,這樣,對課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異,對不同班級、不同層次的學(xué)生提出不同的要求。
在課堂提問上也要分層次,基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做,以增強他們的信心,提高學(xué)習(xí)的興趣,對能力較強的學(xué)生要把知識點擴展開來,充分挖掘他們的潛力,提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置,既有全體學(xué)生的必做題也有針對較強能力的學(xué)生的思考題,教師在課后對學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異,讓所有的學(xué)生都能有所收獲,使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。
對尖子生時時關(guān)注,不斷鼓勵。對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,更要多給一點熱愛、多一點鼓勵、多一點微笑。關(guān)愛學(xué)生,激起學(xué)習(xí)激情。熱愛學(xué)生,走近學(xué)生,哪怕是一句簡單的鼓勵的話,都能激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,進而激活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維。
心理教育,助長學(xué)習(xí)成績。學(xué)好數(shù)學(xué),除了智力因素以外,還有非智力因素特別是心理方面,一些同學(xué)害怕學(xué)不好數(shù)學(xué),或者以前數(shù)學(xué)成績一直不好,現(xiàn)在也一定學(xué)不好等,我們采用了個別交流學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心得等,告訴學(xué)生只要做好老師上課講解的,課后加強領(lǐng)會、總結(jié),一定會有進步的,不斷關(guān)懷、幫助、指導(dǎo),學(xué)生積極性提高,問的問題也多了起來,學(xué)習(xí)成績也漸漸提高了。
【三】
本人這學(xué)期擔(dān)任高三年(6)(7)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這一學(xué)期中我們在高三備課組在組長帶領(lǐng)下,能發(fā)揮集體智慧,共同協(xié)作,努力提高班級的數(shù)學(xué)成績?,F(xiàn)將自己本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
一、認(rèn)真工作,加強專業(yè)學(xué)習(xí)
(1)我能認(rèn)真翻閱大量資料,備好每節(jié)課,注意所選題目的典型性和層次性,該不講的就不講,重點要講的一定講透。努力探索每節(jié)課適用的教法,優(yōu)化課堂。
(2)課堂教學(xué)時,注意根據(jù)平行班學(xué)生基礎(chǔ)差特點,分析,板書詳細(xì)些,歸納好重要題型的解題策略,并做好變式拓展。抓住時機總結(jié)出重要的數(shù)學(xué)思想方法及一些規(guī)律方法。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。
(3)備課組統(tǒng)一練習(xí),總復(fù)習(xí)過程中堅持做一周三次選擇填空專練,兩次綜合練習(xí)。因自己所教班級是平行班,因此更注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練及興趣的培養(yǎng),因此對練習(xí)有針對性地進行刪減。
(4)及時批改作業(yè),對典型錯誤及時反饋,對部分學(xué)生實行面批。讓學(xué)生重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
(5)利用晚自習(xí)時間對部分學(xué)生學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)方法進行個別指導(dǎo),使部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)興趣有所提高。
(6)自身做大量習(xí)題,提高自己的專業(yè)水平。取精華,去糟粕,反饋給學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)得有效率。
(7)積極參加教研組活動和備課組活動,上好每一節(jié)課,并能聽各位老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。與同備課組同事討論新課改方向及試題,并預(yù)測今年高考方向,明確復(fù)習(xí)方向與重點。
二、關(guān)心學(xué)生成長
學(xué)生到學(xué)校的主要目的除了學(xué)習(xí),還有做人。
(1)抓住合理機會,對學(xué)生進行德育教育。比如遲到,學(xué)習(xí)散漫等。取得效果還是較好的,樹立教師的威信,贏得學(xué)生尊重。
(2)關(guān)心學(xué)生考前的心理變化,尋找方法消除學(xué)生的焦慮,不自信因素,幫學(xué)生樹立信心。
一、思想上高度重視。近年以來,該村全體村干部把建設(shè)“平安如東,法制如東,和諧如東”的具體精神和創(chuàng)建活動相給合,把創(chuàng)建平安家庭,作為促進經(jīng)濟快速發(fā)展、造福子孫后代的基礎(chǔ)工程,使“平安家庭創(chuàng)建”這一決策在全體村干部心中深深扎根,始終把創(chuàng)建工作放在主要位置,與村級經(jīng)濟工作同抓并舉。?
二、措施上狠抓落實。首先,成立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,村委會主任擔(dān)任組長,全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作,各分工村干負(fù)責(zé)各自分工的村民小組,并根據(jù)各自分工負(fù)責(zé)的小組的具體情況拿出自己的創(chuàng)建方案,分期制定創(chuàng)建目標(biāo),并由此(制定)形成全村統(tǒng)一的創(chuàng)建實績考核辦法,納入年終考核。對于創(chuàng)建活動的情況,采取每月檢查交流,每季度進行評比小結(jié),查漏補差。對于在創(chuàng)建活動中有特色,有新意,有創(chuàng)造性舉措的,給予及時表揚推廣,以促進全村的創(chuàng)建工作,要求每個村干部對于自己分工的創(chuàng)建工作都要建立臺賬。每月向村主任匯報一次,匯總到領(lǐng)導(dǎo)小組。由于制度比較嚴(yán)密,有力地推動了全體村干部的工作,形成了一股合力,使創(chuàng)建工作得以在全村順利開展。?
三、宣傳上打好基礎(chǔ)。在嚴(yán)密的制度的保證下,我們圍繞創(chuàng)建工作開展了深入的宣傳工作。具體地講,宣傳工作分這樣幾大內(nèi)容:首先是通過多種渠道,深入宣傳法制,我們聘請了幾位退休干部、退休教師組成本村的“義務(wù)調(diào)解組”,當(dāng)村民之間發(fā)生家庭糾紛或鄰里矛盾時,請他們幫助“調(diào)解”。在調(diào)解的同時,向村民宣講相關(guān)的法律、法規(guī)。并發(fā)揮他們在群眾中的威信與影響力,及時化解矛盾。在創(chuàng)建活動中,這個小組又成了法制宣講小組,今年以來,他們利用放電影前,開廣播會,村民會議等形式,以《未成年人保護法》、《婚姻法》、《民法》《勞動合同法》、《職工權(quán)益法》以及交通法規(guī)為主要內(nèi)容,向村民進行法制宣傳,并結(jié)合本村的實際事例進行分析講解,還對村民代表、黨團員、村、組干部等不同對象進行了多場次的法律知識講座或輔導(dǎo),從而增強了村民學(xué)法、知法、守法、用法的水平,對于消除家庭暴力,化解鄰里糾紛,起到很大作用。其次是通過村務(wù)公開欄和黑板報,向廣大村民宣傳創(chuàng)建工作的重大意義,“平安家庭”的標(biāo)準(zhǔn)以及創(chuàng)建過程中涌現(xiàn)出來的好人好事,今年以來,共出黑板報6期。三是開辟渠道,擴大宣傳效果,我村退休干部趙克勤幾年前就自發(fā)無償為相鄰村民播放進步碟片,豐富群眾業(yè)余文化生活。創(chuàng)建活動開展以后,我們主動與他聯(lián)系,充分肯定了他的利民之舉后,
請他在為村民播放碟片的同時,幫助宣傳創(chuàng)建意義,并以文藝的形式大力宣傳“黃、賭、毒”的危害,宣講“四禁”工作中的新人新事。表彰孝敬老人、助人為樂、見義勇為、遵紀(jì)守法、保護綠化及集體公共設(shè)施等方面的好人好事。趙克勤老人只要接到我們的材料,都不厭其煩進行宣傳,而且形式多樣,語言生動,很為村民喜聞樂見,收到良好的宣傳效果,他的事跡還登上了《如東快訊》。通過廣泛深入的宣傳,在全村范圍內(nèi)營造了良好的創(chuàng)建氛圍,使廣大村民提高了對創(chuàng)建平安家庭的認(rèn)識,很多家庭都不同程度地改變了舊面貌,積極投入到創(chuàng)建中來,為創(chuàng)建活動的成功開展奠定了廣泛的群眾基礎(chǔ)。
四、特色活動結(jié)出豐碩成果。?一是狠剎賭風(fēng)。本村西北部與原潮橋相鄰,又是原排南與躍港兩村的接壤之地,那兒賭風(fēng)盛行,常發(fā)生因賭而產(chǎn)生夫婦反目,婆媳不和,父子成仇等家庭矛盾,并逐漸引發(fā)相互毆打等家庭暴力,我們專門請趙克勤老人到那兒播放相關(guān)教育、碟片三場,組織宣講二次,召開村民座談會二次,不但狠剎了賭風(fēng),而且使多數(shù)家庭變得和睦共親,均已參加創(chuàng)建活動。在那兒,先后評出村、組級“平安家庭”5戶。?
去IBM實習(xí)已經(jīng)一個月了,這個是自己人生第一次實習(xí),總體來說非常一般??偨Y(jié)下經(jīng)驗,以便暑期實習(xí)參考:
1.要學(xué)會融入在來這個實習(xí)之前我就和高年級有大公司實習(xí)經(jīng)驗的同學(xué)聊過很多關(guān)于實習(xí)中應(yīng)該主意的問題,很多人建議要少說話,多聽,多看別人如何說話,處理事情。我的理解就是少說話就意味著少問問題。但在現(xiàn)實中,起碼在IBM,不是這樣的。因為如果你一周3天不怎么說話,別人還可以理解你,因為是剛剛來的小朋友,什么都不熟悉,比較怕,所以少說話。但時間長了,別人會以為你的性格就是這樣,悶悶的,最后就導(dǎo)致你難以融入整個大圈子。難以融入的后果就是最后大家都慢慢孤立你,你自己也覺得孤獨,慢慢的就被淘汰了。
2.廣結(jié)人脈因為你是個新來的,什么都不知道,所以你需要每人人的幫助。盡管很多時候你不知道這個人對你將來有沒有用,或者是這個人很難接觸,你都要想盡一切辦法來接近他們,了解他們的談話,慢慢插入他們的談話,進入他們的圈子。這個至關(guān)重要!
3.多問問題可以說多問問題是前兩個的手段。因為只有你多別人問問題了,才可能慢慢接觸別人,了解別人,認(rèn)識并開始熟悉別人。這樣在很多情況,如果你需要什么幫忙,他們會真心的來幫你,幫助你解決你需要解決的問題。
4.有目標(biāo)的做事這點非常重要,因為別人基本上讓你做的事情都是很基礎(chǔ)的事情,但這個時候你要有自己的一個判斷,我為什么要做這件事情,目的是什么,要達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn),什么的手段比較好,是不是教給我的手段就一定是最好的,從中我又能學(xué)到什么?畢竟實習(xí)一方面我是幫公司創(chuàng)造價值,另一方面我也要自己也要得到我想要學(xué)到的東西。如果很盲目,自己慢慢就迷失了,只知道自己低頭做事情,但最后自己學(xué)到多少呢?問問自己,微乎其微。
5.自己創(chuàng)造機會因為你是個新來的,別人不會說主動關(guān)心你,不會再像在大學(xué)里,老師會告訴你要做什么,好像有個保姆一樣告訴你一步步都要走什么。但在公司,這個保姆再也沒有了,這條路需要你自己走,自己去試。當(dāng)你什么都不知道的時候,嘗試就變的很重要。因為只有你自己經(jīng)過自己的判斷,去嘗試了,才知道這件事情到底行不行,有什么其他的解決方法。這個就是創(chuàng)造機會,同時自己也在提高。
一、畢業(yè)設(shè)計題目的設(shè)定和學(xué)生的選題
第一,畢業(yè)設(shè)計題目設(shè)定的基本要求是遵循畢業(yè)設(shè)計教學(xué)大綱,符合熱能與動力工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。
第二,畢業(yè)設(shè)計題目的設(shè)定要理論聯(lián)系實踐,既有理論研究又有工程實際,體現(xiàn)出教學(xué)和科研相結(jié)合的原則,用以增強學(xué)生的興趣和知識的實際應(yīng)用。讓學(xué)生能夠?qū)W以致用,從而調(diào)動學(xué)生的積極性,增強學(xué)生對生產(chǎn)實際、理論學(xué)習(xí)和科學(xué)研究相輔相成的認(rèn)識。
第三,畢業(yè)設(shè)計題目的設(shè)定要因?qū)W生個體的差異難易結(jié)合,因材施教,使所有學(xué)生都能感到所學(xué)知識的有用之處,又能在原有基礎(chǔ)上有所提高、有所創(chuàng)新。
第四,畢業(yè)設(shè)計題目的設(shè)定范圍和深度應(yīng)符合學(xué)生及本專業(yè)的實際情況,但又不失對本專業(yè)知識的實際應(yīng)用。
第五,畢業(yè)設(shè)計題目的設(shè)定一般可分為理論研究、實驗研究、工程設(shè)計(實踐)和綜合等類型。本專業(yè)學(xué)生結(jié)合工程實踐類課題的比例應(yīng)不少于80%,首先保證基本工程訓(xùn)練,并在此基礎(chǔ)上做一些提高性的、拓展性的研究專題;其次結(jié)合實際任務(wù)進行的畢業(yè)設(shè)計,應(yīng)選擇那些能滿足教學(xué)要求,并有實際意義的課題。
第六,畢業(yè)設(shè)計題目設(shè)定后,學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好選取課題,然后根據(jù)自選與分配相結(jié)合的辦法進行最后的確定。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,學(xué)生可根據(jù)選取的畢業(yè)設(shè)計課題進行研究性的畢業(yè)設(shè)計,但目標(biāo)要明確、工作量要適當(dāng)。
第七,學(xué)生除了選擇指導(dǎo)教師設(shè)定的畢業(yè)設(shè)計題目外,也可根據(jù)本專業(yè)特點和自己的興趣,選擇學(xué)習(xí)和生活中遇到的與專業(yè)相關(guān)的實際問題,然后請指導(dǎo)教師審定后確定畢業(yè)論文的題目。
二、在畢業(yè)設(shè)計中開展研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)、組織與實施
1.研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)
熱能與動力工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。其學(xué)習(xí)目的非常明確,就是利用大學(xué)所學(xué)的知識去解決導(dǎo)師所設(shè)計的問題,不但要學(xué)會查找資料、歸納總結(jié),還要選取恰當(dāng)?shù)姆椒ā⑹侄?,學(xué)會和導(dǎo)師交流,學(xué)會思考和創(chuàng)新。在畢業(yè)設(shè)計中開展研究性學(xué)習(xí)的目的就是根據(jù)學(xué)生個體的特點,有目的、有差異、有選擇的設(shè)定畢業(yè)設(shè)計題目,既做到理論聯(lián)系實際,又能使學(xué)生在研究中有所創(chuàng)新,培養(yǎng)其獨立思考和解決問題的能力。
2.畢業(yè)設(shè)計的研究性學(xué)習(xí)過程
畢業(yè)設(shè)計采取個人獨立研究的方式。指導(dǎo)教師根據(jù)畢業(yè)設(shè)計題目的設(shè)定要求,注重理論聯(lián)系實際的設(shè)定若干個題目,由學(xué)生自由選擇感興趣的題目。然后指導(dǎo)教師給出題目具體的研究目標(biāo)和要求,指導(dǎo)學(xué)生相對獨立的開展研究,用17周的時間完成整個畢業(yè)設(shè)計,撰寫畢業(yè)設(shè)計論文一本。
3.畢業(yè)設(shè)計的具體實施過程
(1)對畢業(yè)設(shè)計題目的理解。指導(dǎo)教師應(yīng)幫助學(xué)生就研究題目的意義、所涉及的知識及存在的爭議去理解畢業(yè)設(shè)計題目。鼓勵學(xué)生從多種角度認(rèn)識、分析該畢業(yè)設(shè)計題目所涉及的問題,有批判的去思考,大膽的去創(chuàng)新。(2)搜集、分析、整理資料。查找與畢業(yè)設(shè)計題目設(shè)定的任務(wù)相關(guān)的國內(nèi)外資料,深入理解畢業(yè)設(shè)計的任務(wù),掌握國內(nèi)外的發(fā)展現(xiàn)狀和研究手段。(3)開展調(diào)查研究和擬定研究方法。學(xué)生可根據(jù)個人理解對課題進行初步的研究,提出主要要解決的問題和思路,以及擬采用的方法和手段,撰寫開題報告。(4)討論與修正。學(xué)生將初步研究的結(jié)果,在指導(dǎo)檢查時或課余時間,與指導(dǎo)教師和同學(xué)進行討論,汲取他人意見和建議,及時修正部分畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容的研究方法,體驗研究性學(xué)習(xí)的快樂與收獲。(5)開展深入研究。學(xué)生根據(jù)之前對課題的理解和擬定的初步思路,對畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容進行深入研究,利用以往所學(xué)的知識去解決實際的問題。在此過程中,還可能遇到新的問題,或提出新的問題,教師應(yīng)鼓勵其進行獨立研究,開展研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和開拓創(chuàng)新的能力,客觀地、辯證地去分析和思考,以達(dá)到畢業(yè)設(shè)計的目的。(6)撰寫畢業(yè)論文。讓學(xué)生按照畢業(yè)設(shè)計的撰寫規(guī)范來匯報自己的結(jié)論,甚至可以鼓勵學(xué)生在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表自己的研究成果以擴大影響。撰寫畢業(yè)設(shè)計大論文可以培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)、概括、推理和論述能力,學(xué)會展示自己的工作和成果,總結(jié)和反思自己的研究工作,不斷提高自己的科研水平。將自己所研究的感興趣的課題,通過查資料、鉆研、質(zhì)疑、解決的過程,最后以畢業(yè)論文的形式總結(jié)出來,對他們以后參加工作進行專業(yè)性的總結(jié)有很大的幫助。
三、在畢業(yè)設(shè)計中開展研究性學(xué)習(xí)時對教師的要求
研究性學(xué)習(xí)的過程應(yīng)該是教師與學(xué)生平等對話、相互合作、共同探索真理的過程。[4]因此,教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,平等地與學(xué)生進行交流互動,平等地參與畢業(yè)設(shè)計題目的研究,啟發(fā)引導(dǎo)、鼓勵和支持學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計中開展研究性學(xué)習(xí),做學(xué)生的啟發(fā)者、引導(dǎo)者、激勵者、支持者和合作者。尤其要注意在與學(xué)生相處時應(yīng)尊重學(xué)生的人格和自由;與學(xué)生交換和分享各自對知識、生活的認(rèn)識時,應(yīng)尊重、理解和包容學(xué)生的不同看法,甚至允許學(xué)生對教師的思想和觀點進行批評。
1.寬廣的知識面和較強的知識交叉應(yīng)用能力
研究性學(xué)習(xí)的性質(zhì)使得學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計中開展研究性學(xué)習(xí)時,所涉及的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過某些固定的范圍,學(xué)生需要教師指導(dǎo)和幫助的問題也與傳統(tǒng)的畢業(yè)設(shè)計不同。這就要求教師具有寬廣的知識面和知識的交叉應(yīng)用能力,才能解答學(xué)生的質(zhì)疑和困惑。
2.豐富的研究成果和工程實踐經(jīng)驗
這是在畢業(yè)設(shè)計中開展研究性學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。指導(dǎo)教師在對學(xué)生的指導(dǎo)過程中,要剖析題目的研究思路、比較研究的方法,以及相關(guān)的工程實踐。如果自身沒有相關(guān)的研究成果,沒有這個領(lǐng)域的工程實踐,對學(xué)生的指導(dǎo)就缺少了說服力,也就不能激起學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)其解決問題能力、創(chuàng)新能力及啟發(fā)式思維。
3.工作的熱情和教學(xué)的投入
在畢業(yè)設(shè)計中開展研究性學(xué)習(xí)具有針對性和啟發(fā)性。這就要求指導(dǎo)教師要做好研究性學(xué)習(xí)的教學(xué),要熱愛教學(xué)和投入教學(xué),要研究學(xué)生的需求、思維的方式和個體的差異,要有針對性的進行指導(dǎo),要注重學(xué)生獲取、應(yīng)用和創(chuàng)造知識的過程,而不是最后的結(jié)果。
4.畢業(yè)論文撰寫指導(dǎo)
撰寫畢業(yè)論文是學(xué)生對整個畢業(yè)設(shè)計題目研究情況的歸納與總結(jié)。教師要使學(xué)生了解畢業(yè)設(shè)計論文的撰寫格式,引導(dǎo)學(xué)生了解研究成果的表現(xiàn)形式和交流形式。同時,指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)在畢業(yè)設(shè)計中開展研究性學(xué)習(xí)所得到的收獲,包括心理上的成長。在畢業(yè)設(shè)計的答辯中去展示成果,讓學(xué)生的創(chuàng)新才智在進一步的思辯爭論中得以發(fā)展。
四、結(jié)論
【關(guān)鍵詞】中等職業(yè)衛(wèi)生學(xué)校 護理學(xué)基礎(chǔ) 畢業(yè)統(tǒng)考
隨著醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量評價研究的不斷深入,對醫(yī)學(xué)生質(zhì)量的全面評價已越來越引起教育界的重視。近幾年來,國內(nèi)、省內(nèi)對中等職業(yè)衛(wèi)生學(xué)校的畢業(yè)生進行了畢業(yè)統(tǒng)考。這對于了解和評價中等職業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量,探討考試方法以及推動中等醫(yī)學(xué)教育的改革起到了十分重要的作用。我省中等職業(yè)衛(wèi)生學(xué)校二年級在校學(xué)生在進入臨床實習(xí)之前也要進行一次畢業(yè)統(tǒng)考,畢業(yè)統(tǒng)考是以理論的形式進行的,由河南省衛(wèi)生廳統(tǒng)一組織,全省范圍內(nèi)中等職業(yè)衛(wèi)生學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生全部參加,考試成績合格者頒發(fā)畢業(yè)證書。試卷由省廳統(tǒng)一批改,考試成績由全省統(tǒng)一排名,因此,各學(xué)校對于畢業(yè)統(tǒng)考都高度重視,力爭在全省取得較好名次。自工作以來,筆者每年都參加了本校《護理學(xué)基礎(chǔ)》畢業(yè)統(tǒng)考的考前輔導(dǎo),結(jié)合自己的輔導(dǎo)經(jīng)驗,現(xiàn)對統(tǒng)考復(fù)習(xí)輔導(dǎo)進行了一些總結(jié)。
1 合理安排課程,考前集中輔導(dǎo)
1.1 課程安排合理,重點突出
中等職業(yè)衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時間只有兩年,而所需學(xué)習(xí)課程很多,針對這一特點,學(xué)校在課程安排方面進行了多次調(diào)整,突出專業(yè)特點。比如護理專業(yè)的課程中,《護理學(xué)基礎(chǔ)》分三學(xué)期講授,總學(xué)時達(dá)214學(xué)時,其中第一學(xué)期36學(xué)時,第二學(xué)期108學(xué)時,第三學(xué)期70學(xué)時,課時分配相對其他學(xué)科較為充足,理論和實踐相結(jié)合,學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間能充分掌握所學(xué)內(nèi)容,加上每學(xué)期末的期末考試,每個實踐內(nèi)容的技能考核,定期檢測學(xué)習(xí)效果,知識掌握較為扎實,為以后畢業(yè)統(tǒng)考和走上臨床工作崗位打下了基礎(chǔ)。
1.2 考前集中輔導(dǎo),強化記憶
在二年級學(xué)期末,畢業(yè)統(tǒng)考前兩周,學(xué)校組織了統(tǒng)一的考前輔導(dǎo),統(tǒng)一安排課時,每門課程每周10學(xué)時,共計20學(xué)時。任課教師針對學(xué)生所學(xué)專業(yè)統(tǒng)考科目進行集中的考前輔導(dǎo),加強學(xué)生理解識記能力,提高學(xué)習(xí)效果。
2 領(lǐng)導(dǎo)高度重視,定期檢查工作
對于每年一次的畢業(yè)統(tǒng)考,校領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視,面向參加畢業(yè)統(tǒng)考輔導(dǎo)的老師召開會議,強調(diào)統(tǒng)考的重要性。每天,學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)都要對任課教師的輔導(dǎo)情況進行檢查,走進班級,走進課堂,對教師和學(xué)生都起到了督促作用。
3 探討輔導(dǎo)方法,研究復(fù)習(xí)策略
3.1 認(rèn)真研究輔導(dǎo)資料,吃透教材
我省采用的《護理學(xué)基礎(chǔ)》教材是由郭耀玲主編,河南科學(xué)技術(shù)出版社出版的中等衛(wèi)生職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材,與之相配套的還有一本由石玉、高曉梅主編,河南科學(xué)技術(shù)出版社出版的中等衛(wèi)生職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材《護理學(xué)基礎(chǔ)》下篇,是以每章節(jié)的主要知識點和測試題的形式編寫的。這本配套的教材重視與護士資格考試內(nèi)容相配套,突出對所學(xué)知識運用能力的考察和培養(yǎng),注重與臨床護理工作相一致,并且題型全面,覆蓋廣泛,為適應(yīng)護士執(zhí)業(yè)資格考試辦法的改變,加強護理專業(yè)課程教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)提供了有效的幫助,有助于師生課堂總結(jié)、學(xué)生重點復(fù)習(xí)鞏固和自我評價。
3.2 集體備課,探討最佳輔導(dǎo)方法
《護理學(xué)基礎(chǔ)》不僅是護理專業(yè)畢業(yè)統(tǒng)考的課程,也是護士、護師資格考試的重要內(nèi)容。鑒于《護理學(xué)基礎(chǔ)》的重要性,在帶領(lǐng)學(xué)生集中復(fù)習(xí)之前,我校護理教研室主任對參加統(tǒng)考輔導(dǎo)的教師進行了集中備課,探討輔導(dǎo)復(fù)習(xí)的方法,對考前20個輔導(dǎo)學(xué)時進行合理安排,力爭找出最適合的輔導(dǎo)方法,在最短的時間內(nèi)取得最佳的復(fù)習(xí)效果。
3.3 分析重難點,及時歸納總結(jié)
《護理學(xué)基礎(chǔ)》課程中技能操作性強,很多重難點都在操作過程中,針對這一特點,可讓學(xué)生結(jié)合實訓(xùn)課程進行復(fù)結(jié)。結(jié)合《護理學(xué)基礎(chǔ)》下篇這本書上的主要知識點,幫助學(xué)生總結(jié)歸納。教師也可以總結(jié)一些便于記憶的知識要點或口訣,如穿、脫隔離衣的口訣,便于學(xué)生記憶。
4 組織模擬考試,檢測學(xué)習(xí)效果
統(tǒng)考復(fù)習(xí)期間,每周學(xué)校都組織一次全校模擬考試,考試形式以統(tǒng)考為準(zhǔn),標(biāo)準(zhǔn)試卷,填涂答題卡,由班主任和任課教師監(jiān)考,嚴(yán)肅考場紀(jì)律,學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進行巡考。成績出來后進行班級和全校排名,張榜公布成績,檢測復(fù)習(xí)效果。班級內(nèi)排名督促學(xué)生,班級間排名督促教師,找出考試中存在的問題,認(rèn)清自己的薄弱環(huán)節(jié),調(diào)整復(fù)習(xí)策略,掌握所學(xué)知識。
5 結(jié)合學(xué)生自身特點,尋求最佳復(fù)習(xí)方法
畢業(yè)設(shè)計論文致謝詞(一)
通過這三個月來的忙碌和學(xué)習(xí),本次畢業(yè)論文設(shè)計已接近尾聲,作為一個大專生的畢業(yè)設(shè)計,由于經(jīng)驗的匱乏,難免有許多考慮不周全的地方,在這里衷心感謝指導(dǎo)老師的督促指導(dǎo),以及一起學(xué)習(xí)的同學(xué)們的支持,讓我按時完成了這次畢業(yè)設(shè)計。
在畢業(yè)論文設(shè)計過程中,我遇到了許許多多的困難。在此我要感謝我的指導(dǎo)老師xxx老師給我悉心的幫助和對我耐心而細(xì)致的指導(dǎo),我的畢業(yè)論文較為復(fù)雜煩瑣,但是xxx老師仍然細(xì)心地糾正圖中的錯誤。除了敬佩xxx老師的專業(yè)水平以外,他的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)研究的精神也是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣,并將積極影響我今后的學(xué)習(xí)和工作,我才得以解決畢業(yè)設(shè)計中遇到的種種問題。同時感謝我院、系領(lǐng)導(dǎo)對我們的教導(dǎo)和關(guān)注;感謝大學(xué)三年傳授我們專業(yè)知識的所有老師。他們是xxx、xxx、xxx、xxx、xxx……謝謝你們嘔心瀝血的教導(dǎo)。還有謝謝我周圍的同窗朋友,他們給了我無數(shù)的關(guān)心和鼓勵,也讓我的大學(xué)生活充滿了溫暖和歡樂。如果沒有他們的幫助,此次畢業(yè)論文的完成將變得困難。他們在我設(shè)計中給了我許多寶貴的意見和建議。同時也要感謝自己遇到困難的時候沒有一蹶不振,取而代之的是找到了最好的方法來解決問題。最后,感謝生我養(yǎng)我的父母。謝謝他們給了我無私的愛,為我求學(xué)所付出的巨大犧牲和努力。
畢業(yè)設(shè)計論文致謝詞(二)
畢業(yè)設(shè)計即將結(jié)束,在老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助之下,學(xué)生對于道路設(shè)計有了更多新的認(rèn)知,對路基路面設(shè)計有了更深一步的認(rèn)識,對路基路面綜合設(shè)計的整體脈絡(luò)了解得更加的清晰透徹。通過畢業(yè)設(shè)計,學(xué)生對自己大學(xué)四年以來所學(xué)的知識有更多的認(rèn)識。
畢業(yè)設(shè)計,幫助我們總結(jié)大學(xué)四年收獲、認(rèn)清自我。同時,還幫助我們改變一些處理事情時懶散的習(xí)慣。從最開始時的搜集資料,整理資料,到方案比選,確定方案,再到著手開始進行路基工程、路面工程和路線排水的設(shè)計,每一步都是環(huán)環(huán)相扣,銜接緊密,其中任何一個步驟產(chǎn)生遺漏或者疏忽,就會對以后的設(shè)計帶來很多的不便。
學(xué)生的動手能力和資料搜集能力在設(shè)計中也得到提升。畢業(yè)設(shè)計中很多數(shù)值、公式、計算方法都需要我們?nèi)ツ托牡夭殚啎?,瀏覽資料,設(shè)計中需要用到輔助設(shè)計軟件的地方,也需要我們耐心的學(xué)習(xí)。掌握其使用的要領(lǐng),運用到設(shè)計當(dāng)中去。最后匯總的時候,需要將前期各個階段的工作認(rèn)真整理。
畢業(yè)設(shè)計結(jié)束了,通過設(shè)計,學(xué)生深刻領(lǐng)會到基礎(chǔ)的重要性,畢業(yè)設(shè)計不僅僅能幫助學(xué)生檢驗大學(xué)四年的學(xué)習(xí)成果,更多的是畢業(yè)設(shè)計可以幫助我們更加清楚的認(rèn)識自我,磨練學(xué)生的意志與耐性,這會為學(xué)生日后的工作和生活帶來很大的幫助。
畢業(yè)設(shè)計論文致謝詞(三)
在經(jīng)過了一定的專業(yè)知識積累后,每個專業(yè)課都要附加實驗教學(xué),實驗?zāi)軌蚝芎玫呐囵B(yǎng)環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生的動手能力,在實驗過程中,學(xué)生通過動手操作了解到各種儀器的操作方法,并對實驗原理、過程有了更加充分的理解,這無疑大大增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,使學(xué)生通過自己的操作學(xué)到課本以外的知識。專業(yè)課的實驗課題可具有一定的趣味性,能夠使使學(xué)生感到有興趣,并能全身心投入到實驗探究中來,通過實驗探究發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,通過實驗講解改變學(xué)生的一些錯誤的操作方式,為以后的廠房實訓(xùn)奠定基礎(chǔ)。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和動手能力,我校曾多次建立創(chuàng)新小組團隊,由責(zé)任老師負(fù)責(zé)管理,以本專業(yè)的相關(guān)知識,進行有意義的實驗探索。
2廠房參觀、廠房實習(xí)
外出參觀往往會給學(xué)生一種新鮮感,離開熟悉的學(xué)習(xí)環(huán)境,來到一個新的地方進行參觀學(xué)習(xí),往往會提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過課堂教學(xué)與實驗探究的雙重教學(xué)后,本專業(yè)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識,可以接受一些實際操作過程中的相關(guān)專業(yè)知識。通過在污染物處理廠的參觀,學(xué)生能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)到的知識與廠房的實際操控技術(shù)相聯(lián)系,可以讓學(xué)生主動去思考問題增強學(xué)生對專業(yè)知識的理解。結(jié)束廠房參觀后,可組織學(xué)生做參觀演講,讓學(xué)生總結(jié)在參觀中所學(xué)到的知識,通過總結(jié)和交流達(dá)到強化專業(yè)知識的目的。廠房參觀能夠增強學(xué)生對專業(yè)知識的強化和理解,在教學(xué)過程中起著重要的承接作用,通過廠房參觀,學(xué)生將對廠房的一些儀器操作有一定的了解,為以后的廠房實習(xí)奠定了基礎(chǔ)。通過廠房參觀以及專業(yè)知識的學(xué)習(xí),學(xué)生會對本專業(yè)在日常生活中的運用有了一定的了解,通過廠房實習(xí)可以強化學(xué)生對本專業(yè)知識的運用能力。實習(xí)是將書本理論知識與實踐能力相結(jié)合的重要途徑,是培養(yǎng)基本技能訓(xùn)練不可缺少的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)。生產(chǎn)實習(xí)是環(huán)境工程本科教學(xué)的一門重要實踐課,通過該教學(xué)環(huán)節(jié)不僅能使學(xué)生掌握環(huán)境工程專業(yè)設(shè)計、廠房實踐、組織管理的基本技能,還能使學(xué)生了解環(huán)保治理設(shè)施以及設(shè)備的運行管理知識。學(xué)生的廠房實習(xí)需要通過學(xué)校聯(lián)系實習(xí)單位,由老師根據(jù)每個學(xué)生的情況做好實習(xí)計劃,針對實習(xí)內(nèi)容有目的地選擇實習(xí)指導(dǎo)教師,選擇所帶核心課程的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。在實習(xí)中遇到相關(guān)專業(yè)知識,指導(dǎo)教師可把書本理論知識與實踐知識相結(jié)合來進一步講解,豐富實習(xí)內(nèi)容。通過生產(chǎn)實習(xí)加深學(xué)生對理論知識的掌握,要求學(xué)生做好生產(chǎn)實結(jié),確保學(xué)生在廠房實訓(xùn)過程中學(xué)到了真本領(lǐng),同時促進理論知識的升華。
3畢業(yè)論文
畢業(yè)論文是學(xué)生對所學(xué)專業(yè)知識系統(tǒng)的全面的歸納、總結(jié)、應(yīng)用和提高的重要環(huán)節(jié),即是總結(jié)學(xué)生在校期間所學(xué)到的專業(yè)知識,也是提高學(xué)生分析問題、解決問題以及創(chuàng)新思維的重要途徑。學(xué)生可根據(jù)自己的專業(yè)知識情況選擇畢業(yè)設(shè)計導(dǎo)師,導(dǎo)師則根據(jù)自己的研究方向為學(xué)生確定論文題目,論文題目采用一人一題,畢業(yè)課題要來源于科研和適應(yīng)社會發(fā)展的需要,并有一定的學(xué)術(shù)價值。畢業(yè)課題確定后,由學(xué)生在接下來的一學(xué)期內(nèi),充分運用自己所學(xué)知識通過實驗等方式進行畢業(yè)設(shè)計的探究,最終獨立完成畢業(yè)論文。要嚴(yán)格要求畢業(yè)論文的質(zhì)量,要求由負(fù)責(zé)課題的老師之外的教師參加論文的評定,從學(xué)生的選題、查詢資料、開題、實驗設(shè)計、開展試驗、撰寫論文、答辯等環(huán)節(jié)嚴(yán)格要求,嚴(yán)令禁止論文抄襲的現(xiàn)象,最后綜合各個老師的意見,給出畢業(yè)論文的最終成績,確保畢業(yè)論文的質(zhì)量。
4考核方式
專業(yè)課傳統(tǒng)的考察方式為期末考試成績?yōu)橹鞯男问?,為了避免?yīng)試教育帶來的負(fù)面影響,可適當(dāng)?shù)脑黾悠谀┛己酥衅綍r成績的比重,根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)綜合考慮學(xué)生的期末考試成績做出最終的期末成績評定,避免學(xué)生因考試而學(xué)習(xí),最終導(dǎo)致學(xué)生“學(xué)得快,忘得快”,無法掌握專業(yè)相關(guān)知識的問題,將傳統(tǒng)的“應(yīng)試型”教育理念轉(zhuǎn)化為以注重學(xué)生能力為主的“能力型”教育理念。
5結(jié)語
關(guān)鍵詞:技工學(xué)校 暢想 教學(xué) 就業(yè)
當(dāng)前大學(xué)的擴招、學(xué)生的減負(fù)、高考的改革等諸多因素為社會注入了大量的“高學(xué)歷人才”,因傳統(tǒng)觀念的主導(dǎo),使得很多企事業(yè)單位本著優(yōu)先招聘大學(xué)生的原則來用人招聘。一方面高考招生門檻的放寬,另一方面高學(xué)歷找工作相對容易,因此考大學(xué)成為了大家默認(rèn)的“理想路線”,大量生源傾向于高考,而技工類學(xué)校招生困難。為此,筆者經(jīng)過觀察總結(jié),探討以下幾方面問題。
一、教育教學(xué)
技工類學(xué)校大多數(shù)仍然沿用幾十年前的老一套教學(xué)方法,老師機械地“教”,而學(xué)生被動地“學(xué)”;多數(shù)學(xué)校仍然用這種三段式教學(xué)模式:文化基礎(chǔ)—專業(yè)理論—專業(yè)技能訓(xùn)練,造成了理論教學(xué)與實踐教學(xué)嚴(yán)重脫節(jié)。技校學(xué)生大多是在寬松的高考政策下仍考不上大學(xué)的學(xué)生,學(xué)習(xí)積極性差、學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)、自律能力差成了他們的通病,守舊的教學(xué)模式難以實現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)效果。
1.問題分析
入學(xué)前,學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了老師講什么、學(xué)生聽什么的習(xí)慣。大多數(shù)同學(xué)只是“聽課”,從來不去思考老師到底說的是什么,說的對與錯。由于學(xué)生們的這種習(xí)慣,一堂課講完,知識根本進入不了學(xué)生大腦。
2.改革措施
很多學(xué)校針對此類問題已經(jīng)做了課改,如“一體化教學(xué)”“項目教學(xué)”等等諸多新穎的教學(xué)模式,收到了不同程度的效果,在此筆者提出任務(wù)式教學(xué)。
所謂“任務(wù)式教學(xué)”就像現(xiàn)在生活中流行的游戲那樣,把整個學(xué)習(xí)分為若干任務(wù)。例如鉗工教學(xué),首先學(xué)習(xí)的是安全教育,安全教育考試過關(guān)的同學(xué)可給予“新手”稱號,并頒發(fā)新手學(xué)員徽章。傳授技能“銼削”,并給予其可以使用銼刀的權(quán)利。同時,該生可以接受相關(guān)銼削的“任務(wù)”如銼平面等,當(dāng)學(xué)生練習(xí)到一定程度,銼平面任務(wù)經(jīng)教師檢查合格,給予高一級稱號“銼手”,頒發(fā)新徽章。傳授技能“卡尺識讀”并獎勵“游標(biāo)卡尺”一把?;照录墑e對應(yīng)相應(yīng)的工具。此教學(xué)方法給學(xué)生們創(chuàng)造了一個競爭的學(xué)習(xí)環(huán)境,因此,學(xué)生只要學(xué)習(xí)就可以有更多新工具,以此激發(fā)學(xué)生的好勝心,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生有了目的,為了自己而學(xué),該方法可以收到良好的教學(xué)效果。此教學(xué)方法無需傳統(tǒng)的期末考試,學(xué)生們覺得自己可以晉級的時候自然就會來找教師接受晉級任務(wù)了。期末考試只針對那些沒有完成基本學(xué)習(xí)進度的學(xué)生就可以了。此方法的弊端是加大了教師的工作量,要大量記錄和反復(fù)講解指導(dǎo)。這樣部分學(xué)生會縮短學(xué)習(xí)時間,盡早完成學(xué)業(yè),選擇就業(yè)。
二、畢業(yè)就業(yè)
學(xué)生畢業(yè)大都是等待分配,有的學(xué)校會在畢業(yè)之前安排工廠實習(xí),最后爭取留廠等等,這些是學(xué)生畢業(yè)選擇就業(yè)的主要形式。
1.問題分析
每年學(xué)生畢業(yè),多數(shù)用人單位會在學(xué)生畢業(yè)時來校招生,隨著社會節(jié)奏加快,時間決定了很多問題。而且并不是所有用人單位都只是在學(xué)生畢業(yè)的時間才會招人,更何況技校學(xué)生畢業(yè)時間和各大高校學(xué)生的畢業(yè)時間差不多,俗話說“人怕比人,貨怕比貨”,同去招聘會應(yīng)聘,顯然技校類畢業(yè)生在學(xué)歷方面處于劣勢。
2.改革措施
如果“任務(wù)式教學(xué)”全面啟動,學(xué)生畢業(yè)時間就會混亂。亂不一定是壞事,假如我們在學(xué)校建立起“人才超市”,把學(xué)生們的素質(zhì)資料、成績資料、評語資料、違紀(jì)資料、徽章級別等都登記統(tǒng)計到一個表格內(nèi)放在“人才超市”中,按照級別劃分開區(qū)域、等級。如此一來,學(xué)生可以縮短在校等待時間,只要徽章級別夠了就有資格進入“人才超市”,只要表現(xiàn)好、成績優(yōu)異,就有機會隨時被招聘單位要走,如此一來,大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?!叭瞬懦小钡拇嬖?,學(xué)校可以全年向社會輸送人才,將“人才超市”和各大網(wǎng)站有機結(jié)合,用人單位便可以隨時隨地地通過網(wǎng)絡(luò)來瀏覽、挑選他們所需要的人才。并且打出“只要你是千里馬,不怕碰不到伯樂”的口號。這樣,技校的就業(yè)渠道拓寬,分配壓力分流,同時也會創(chuàng)造出學(xué)校特色,吸引更多生源。