時間：2023-02-11 01:27:25
導(dǎo)語：在師德師風(fēng)建設(shè)建議的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
1 醫(yī)德醫(yī)風(fēng)存在的主要問題
1，1缺乏同情心
接待病人不熱情，解釋病情不耐心，出言不遜，惡語傷人，給病人以不良刺激等。
1，2缺乏責(zé)任心
接受任務(wù)講價錢，計較個人得失，吃請受禮，見利忘義，對病人不負責(zé)任等。
1，3缺乏紀律觀念
勞動紀律松弛，上班聊天干私活，脫崗溜號，遲到早退等。
1，4缺乏原則性
出具假報告，假證明，拿醫(yī)療原則作交易，謀取私利，以醫(yī)謀私，利用采購藥品、器械之便，非法收取回扣。
1，5缺乏法律意識
對相關(guān)的政策法規(guī)、條例了解甚少。
1，6醫(yī)療技術(shù)差
經(jīng)常出現(xiàn)誤診、差錯等。
2 加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的對策
2，1探索醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育新途徑，提高醫(yī)務(wù)人員整體素質(zhì)
2，1，1堅持教育的整體性把醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育作為思想政治教育和精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，滲透到醫(yī)務(wù)人員的思想中，做到認識上明確、思想上重視、行為上遵守。教育要堅持全員培訓(xùn)，搞好系統(tǒng)灌輸，采用系統(tǒng)理論與典型案例相結(jié)合，上大課與小組討論相結(jié)合，遠學(xué)近比相結(jié)合，倡優(yōu)駁劣相結(jié)合等靈活方式，形成教育的整體性系統(tǒng)化模式。
2，1，2堅持教育的實踐性把醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育滲透到醫(yī)療實踐中。重視醫(yī)療實踐中誤診病例的具體分析，使臨床醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育有的放矢，深化醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)德意識和道德信念，促進整體臨床技術(shù)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，同時。針對醫(yī)療護理質(zhì)量管理的具體環(huán)節(jié)加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，對醫(yī)療護理缺陷、醫(yī)療糾紛要記入個人醫(yī)療檔案，提高教育的針對性，強化教育效果。
2，1，3堅持教育的層次性定期舉辦支部書記、科主任、護士長等行政干部參加的理論培訓(xùn)班，重點對中層干部進行建設(shè)有中國特色社會主義理論和市場經(jīng)濟理論的學(xué)習(xí)和討論，側(cè)重效益觀和宗旨觀相統(tǒng)一的教育，積極拓寬服務(wù)領(lǐng)域。為醫(yī)院建設(shè)起到橋梁作用。在黨團員中要加強醫(yī)德教育，有組織、有計劃地學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，組織評選優(yōu)秀黨員活動，并通過他們的模范事跡教育全體醫(yī)務(wù)人員，牢記職責(zé)，用自己的行動帶動并影響普通群眾，共創(chuàng)良好的醫(yī)德新風(fēng)。
2，2堅持以病人為中心，深化優(yōu)質(zhì)服務(wù)
2，2，1加強醫(yī)護質(zhì)量建設(shè)加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)是提高醫(yī)療護理質(zhì)量的保證，醫(yī)務(wù)人員只有具備良好的思想品質(zhì)，端正為人民服務(wù)的態(tài)度，才會更深入地學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識，精益求精，更好地為病人解除痛苦。醫(yī)療護理質(zhì)量是醫(yī)院各部門和全體醫(yī)務(wù)人員勞動結(jié)果的具體體現(xiàn)，是從院長到機關(guān)、科室，從臨床到醫(yī)技，從科主任、普通醫(yī)生到護理人員的共同責(zé)任。為此，需要全院上下營造良好的內(nèi)部環(huán)境。提高全員質(zhì)量意識，打牢質(zhì)量建設(shè)的基礎(chǔ)。提高質(zhì)量管理工作關(guān)鍵在機關(guān)。機關(guān)一定要樹立強烈的服務(wù)意識，主動為科室排憂解難。作為醫(yī)院管理者，尤其要抓住科主任這個科室建設(shè)的關(guān)鍵因素?？剖翌I(lǐng)導(dǎo)要在評獎、晉級、評職稱等方面，為大家創(chuàng)造出一個能者上、庸者下的公平競爭氛圍，引導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員盡最大的努力，提高自己的診療技術(shù)和業(yè)務(wù)能力。要不斷學(xué)習(xí)和引進新的醫(yī)療技術(shù)，如購買先進的醫(yī)療設(shè)備，為醫(yī)務(wù)人員提供外出學(xué)習(xí)、進修和交流的機會與經(jīng)費等。醫(yī)護質(zhì)量取決于醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、醫(yī)療設(shè)備、醫(yī)院管理水平，醫(yī)德規(guī)范可以長期維護醫(yī)院的信譽，而精湛的醫(yī)療技術(shù)是靠良好的信譽支持的。醫(yī)德規(guī)范可以使醫(yī)務(wù)人員造就好的醫(yī)德，有了好的醫(yī)德，醫(yī)院才會有信譽，有了信譽，醫(yī)院才會擁有病源，有了病源，醫(yī)院才能獲得經(jīng)濟效益，良好的信譽是醫(yī)院的無形資產(chǎn)。隨著醫(yī)院的發(fā)展，社會賦予醫(yī)德規(guī)范以新的內(nèi)涵，這就要求醫(yī)院遵守醫(yī)德規(guī)范，要求每一個科室、每一名醫(yī)務(wù)人員、每一名行政管理人員都要維護醫(yī)院的信譽，對病人要熱忱，想病人所想，急病人所急。
2，2，2要樹立正確的效益觀念要正確認識醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)與經(jīng)濟效益的關(guān)系，二者是相輔相成的。只有把社會效益放在第一位，樹立良好的社會形象，才能吸引更多的患者，提高就診率，增加住院人數(shù)，由此帶來經(jīng)濟效益。社會效益是醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)、強化服務(wù)意識的出發(fā)點，也是醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的著力點，促進社會效益和經(jīng)濟效益增長是醫(yī)院全面工作的落腳點。抓經(jīng)濟效益是提高社會效益的基礎(chǔ)條件，社會效益可促進經(jīng)濟效益的增長，經(jīng)濟效益又可促進醫(yī)院的全面建設(shè)和發(fā)展。
2，3加強組織領(lǐng)導(dǎo)，全面提高醫(yī)院建設(shè)的整體水平
梅縣婦幼保健院在抓好“硬件”設(shè)施建設(shè)的同時，狠抓醫(yī)德醫(yī)風(fēng)“軟件”建設(shè)：
一 統(tǒng)一思想認識，轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念
隨著改革的不斷發(fā)展，人們的思想也會不斷地改變，醫(yī)務(wù)人員也會受到社會上各種不良思想的影響，從而滋長了拜金主義、享樂主義、個人主義等不健康思想，造成在醫(yī)療活動中片面追求物質(zhì)利益的現(xiàn)象。針對這一問題，梅縣婦幼保健院從加強干部職工的思想政治教育作為出發(fā)點，統(tǒng)一思想，提高認識，強化干部職工全心全意為人民健康服務(wù)的思想，轉(zhuǎn)變從“病人求我”到“一切為了病人”的服務(wù)觀念，變被動服務(wù)為主動服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)形象。
二 開展服務(wù)態(tài)度零缺陷活動，樹立服務(wù)品牌形象
所謂服務(wù)態(tài)度零缺陷，即醫(yī)療活動中服務(wù)態(tài)度要做到無可挑剔。梅縣婦幼保健院要求每位干部職工應(yīng)從自身做起，從小事做起，從一言一行做起。在工作中做到儀表端莊，著裝整齊，語言文明，做到“三聲”――即來有迎聲、問有答聲、走有送聲，“請”字當(dāng)頭，“您好”掛嘴。廉潔行醫(yī)，不收受紅包、好處費、回扣費、宣傳費等。為了把此項工作真正落到實處，讓群眾真正滿意，該院制訂了一系列切實可行的實施方案：（1）建立健全的監(jiān)督機制。首先將開展服務(wù)態(tài)度零缺陷的有關(guān)要求和規(guī)定向群眾公示，接受群眾的監(jiān)督與評議。其次實行周三日行政業(yè)務(wù)總查房制，發(fā)放病人評議表，設(shè)立監(jiān)督箱、投訴電話，聘請社會監(jiān)督員等方法加強檢查監(jiān)督。（2）強化獎懲激勵機制。對那些在醫(yī)療活動中愛崗敬業(yè)、無私奉獻的優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人員給予表彰獎勵，激發(fā)大家學(xué)先進、趕先進的熱情；對那些服務(wù)不佳、行為不良、病人有投訴者，給予扣除獎金的處罰，并要求其向病人賠禮道歉；年終當(dāng)事人不得參與文明管理者、文明職工的評選，其所在科室或班組取消文明科室或文明班組的評選資格。
三 健全藥事管理工作，實施最優(yōu)化治療方案
藥品是群眾關(guān)心的熱點問題，也是醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)工作的重要內(nèi)容。多年來，梅縣婦幼保健院領(lǐng)導(dǎo)都非常重視藥事管理工作。首先是按照正常的藥品進銷渠道，要求供銷商證照齊全，并隨時接受醫(yī)藥監(jiān)督部門的藥檢，決不允許有劣質(zhì)藥品、不合格產(chǎn)品進入該院，這就保證了藥品的質(zhì)量關(guān)。其次是如需進新藥或器械，要通過藥事小組進行從下至上的可行性論斷，才可作出決定，這就杜絕了購藥過程中可能會出現(xiàn)的腐敗問題。再次是如有文件規(guī)定藥品要降價的，都一一照辦，讓利于群眾。與此同時，做到因病施治，合理用藥，合理檢查，處方需征得病人和家屬同意，方可執(zhí)行。
大型先進的、高精尖醫(yī)療器械購買前要對其性能特點、先進性、前瞻性等進行科學(xué)論證，對其潛在的風(fēng)險要進行評估、調(diào)查，最后作出綜合的評定。這也是鑒別淘汰優(yōu)劣供貨方、防止假冒偽劣產(chǎn)品進入醫(yī)院的有效手段，確保投入臨床使用的器械是品牌優(yōu)質(zhì)、性能良好的放心產(chǎn)品。使用風(fēng)險的控制大量的醫(yī)療器械臨床正常使用中也存在顯性或隱性的風(fēng)險，并不是只有當(dāng)器械出現(xiàn)故障時才具有風(fēng)險，醫(yī)療器械風(fēng)險是客觀存在的，所以“規(guī)避器械風(fēng)險，提高醫(yī)患安全”的理念應(yīng)當(dāng)導(dǎo)入到每個使用人員的心中。
提高使用科室的風(fēng)險管理意識，制定風(fēng)險管理措施，科學(xué)的進行管理是非常有必要的。措施主要包括;(1)建立醫(yī)療器械正確使用工作制度;(2)根據(jù)醫(yī)療器械質(zhì)量保障體系要求，制定器械操作規(guī)程;(3)使用人員經(jīng)過嚴格的技術(shù)培訓(xùn)和考核，掌握器械的原理、作用及性能;(4)大型醫(yī)療器械設(shè)備必須取得相應(yīng)資質(zhì)的人員才能上崗;(5)如遇異常懂得做好初步應(yīng)急處理防范措施。
所以正確的使用和操作也是規(guī)避和防范醫(yī)療器械臨床使用存在的風(fēng)險一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。維修風(fēng)險的控制任何醫(yī)療器械都有一定的使用壽命周期，現(xiàn)實中很多醫(yī)療器械使用年份過長，盡管還能工作，但風(fēng)險值已明顯增加，所以醫(yī)療器械“帶病服役”是常有的現(xiàn)象。
為了保障醫(yī)療器械正常有效運轉(zhuǎn)，降低故障率，控制風(fēng)險，提高醫(yī)患安全，預(yù)防性檢查維護、定期保養(yǎng)維護、高效故障清除率、嚴格遵守報廢制度等都是規(guī)避和防范醫(yī)療器械臨床使用存在風(fēng)險的有效措施。應(yīng)急預(yù)案防范措施的建立為了有效預(yù)防、及時控制醫(yī)院醫(yī)療器械不良事件，最大限度地消除不良事件帶來的危害及醫(yī)患糾紛，醫(yī)院應(yīng)成立醫(yī)療器械不良事件應(yīng)急預(yù)案小組。小組應(yīng)堅持預(yù)防為主，預(yù)防與控制相結(jié)合，建立預(yù)警和控制事件快速反應(yīng)機制，一旦出現(xiàn)不良事件，堅持做到“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早評價、早控制”。對已發(fā)生的不良事件，應(yīng)及時上報并做好相應(yīng)的處，以把損失降到最低。
一、加強師德師風(fēng)建設(shè)
（一）師德師風(fēng)建設(shè)的核心是處理好“三個關(guān)系”
師德有廣義和狹義之分。狹義的師德就是教師的職業(yè)道德，包括忠于教育，關(guān)愛學(xué)生，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，不抄襲、剽竊他人知識成果等。廣義的師德則是對教師的道德有全面的要求，要教師承擔(dān)“人類靈魂的工程師”這一責(zé)任，為人師表，人格高尚。
1.處理好與教師職業(yè)的關(guān)系，這意味著教師要有敬業(yè)精神。
2.要處理好與學(xué)生的關(guān)系，意味著教師對學(xué)生要有愛心。
3.要處理好與自身的心理和行為的關(guān)系，這意味著教師要為人師表，人格高尚，克制私心。
（二）提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，優(yōu)化教師隊伍
為了適應(yīng)教育在新形式下的發(fā)展需求，跟上時代的步伐，我們要著力培養(yǎng)建設(shè)一支思想政治素質(zhì)強，職業(yè)道德水平高的教師隊伍。
1.加強教師隊伍的思想建設(shè)，提高群體素質(zhì)
優(yōu)秀的教育工作者除了要有正確的教育觀、學(xué)生觀，還必須要樹立科學(xué)的人生觀、世界觀、價值觀，努力增強師德信念和師德修養(yǎng)。教師對職業(yè)道德一旦形成了一種發(fā)自內(nèi)心的認識，具有了強烈的責(zé)任心和堅定的信念，他主觀上就會堅定不移地、滿腔熱情地對教育、對學(xué)生盡好自己最大的義務(wù)，盡好自己應(yīng)盡的職責(zé)。他也能夠在實踐中創(chuàng)造性地挖掘自己的潛力和才華，真正做到教書育人，為人師表。因此，我們認為，抓師德建設(shè)，先要抓思想建設(shè)。先從思想上建設(shè)好一支優(yōu)秀的教師隊伍，學(xué)校的師德建設(shè)也就會水到渠成。
2.加強對年青老師，特別是年青班主任的指導(dǎo)和培訓(xùn)
為了幫助年青教師盡快成長，采取以老帶新“結(jié)對子”、“一幫一”的方式，選擇有威望的老教師在實踐“傳、幫、帶”，以他們的高尚師德、敬業(yè)精神和豐富經(jīng)驗來感染和指導(dǎo)年青教師，特別是年青班主任。同時，還要經(jīng)常性的組織年青教師參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，上公開課，外出聽課取經(jīng)等活動，幫助他們迅速成長起來。
3.樹立典范，實現(xiàn)群體創(chuàng)優(yōu)
師德建設(shè)作為學(xué)校全員性的職業(yè)道德建設(shè)，要堅持正面教育，榜樣激勵。樹立先進典型，宣傳優(yōu)秀教師事跡，在廣大教師中形成崇尚先進，學(xué)習(xí)先進的風(fēng)氣，使抽象的價值觀和師德規(guī)范條文變得具體化、形象化，產(chǎn)生巨大的感染力和影響力，來不斷推進師德建設(shè)工作開展。
4.完善師德考評制度
為完善師德考評制度，加強師德工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校要以黨支部為核心，成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《班主任工作規(guī)范條例》等為依據(jù)，根據(jù)教師的工作態(tài)度、工作效率、工作業(yè)績，每學(xué)年對全體教師進行師德考評，做到有理有據(jù)、賞罰分明，使師德建設(shè)工作的管理規(guī)范化、制度化。
二、增強教師的創(chuàng)新意識
（一）教師的創(chuàng)新教育能力是實施創(chuàng)新教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵。
教師的創(chuàng)新教育能力是實施創(chuàng)新教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵。振興民族的希望是教育，振興教育的希望在于教師。教師隊伍素質(zhì)的高低將直接決定著教育培養(yǎng)人才的水平的高低。這就如同企業(yè)生產(chǎn)，技術(shù)水平高、責(zé)任心強的工人，其生產(chǎn)的產(chǎn)品的合格率及優(yōu)秀率就越高，企業(yè)的效益就越好，企業(yè)競爭力就很強。教育是具有全局性、先導(dǎo)性和基礎(chǔ)性的偉大事業(yè)，教育必須適當(dāng)?shù)爻坝跁r代，立足于培養(yǎng)未來社會所需要的人才。社會的發(fā)展總會對教育提出不同的人才需求。未來的一個知識經(jīng)濟信息化時代，它要求我們必須培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。今天的學(xué)生就是明天的棟梁。教師必須著眼于未來，掌握創(chuàng)新教育的能力，能夠遵循教育學(xué)、心理學(xué)及人才成長的客觀規(guī)律，尊重學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和實踐能力。一個不具備創(chuàng)新教育能力的教師，肯定會在教育教學(xué)實踐中或多或少地、不自覺地壓抑、扼殺學(xué)生的創(chuàng)造性。
（二）觀念保守是對創(chuàng)新最大的束縛
創(chuàng)新是時代的要求，而對創(chuàng)新最大的束縛就是觀念保守。因此，觀念創(chuàng)新是各方面創(chuàng)新的基礎(chǔ)。創(chuàng)新意識和創(chuàng)新觀念是開放在高度事業(yè)心和強烈責(zé)任感思想沃土上的精神花朵。在課堂教學(xué)中這種創(chuàng)新的意識必須盡快地成為教師教學(xué)中的動力源泉，形成動力定型。滿足于眼前的平穩(wěn)，習(xí)慣于舊有的軌道，用老眼光看待新事物按舊辦法處理新問題，因循守舊，不思進取終究會被時代淘汰。當(dāng)前的教育存在以下問題：
1.創(chuàng)新教育研究的前瞻性不夠，短期行為的意識過強，忽視創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力是一個周期性較長的培養(yǎng)行為。
2.實效性不夠，口號過多，理論過多，缺少教師進行創(chuàng)新的文化氛圍。
3.理解點不準，創(chuàng)新教育是多元化的教學(xué)模式而非純學(xué)科活動。
4.切入點不足，創(chuàng)新教育貫穿青少年活動的全過程，而非局限在課堂教學(xué)之中。
5.模式化過強，忽視模式的創(chuàng)造，而強調(diào)教師從一種模式走向另一種模式，扼殺教師的創(chuàng)造力發(fā)揮。
三、高素質(zhì)教師隊伍的建設(shè)
建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。既然教師對人才的培養(yǎng)具有重要作用，那么學(xué)校就應(yīng)該引導(dǎo)教師樹立良好的職業(yè)理想和職業(yè)形象，使教師既教書又教人，改變教師作為教材的被動執(zhí)行者和已有知識傳遞者的角色，努力實現(xiàn)“把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿活力”；“把創(chuàng)造還給教師，使教育充滿智慧”；“把世界引進教室，使課堂成為現(xiàn)時社會的組成部分”。教師還要樹立專業(yè)發(fā)展思想，努力做到以品格傳授品格，以理念傳播理念，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念、終生學(xué)習(xí)的理念。在教師教學(xué)能力培養(yǎng)方面要系統(tǒng)思考、強化實踐；建立管理、培訓(xùn)、科研三位一體同步推進的教師隊伍建設(shè)新格局。未來社會是學(xué)習(xí)化社會，未來的學(xué)?？臻g是網(wǎng)絡(luò)空間，未來學(xué)校的差別首先是智能差別，所以學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。
在學(xué)校管理工作中，要引導(dǎo)教師從“他律”走向“自律”。
1.角色反思，重新認識。過去，在教師隊伍建設(shè)工作中往往是學(xué)校制訂計劃，教師被動地執(zhí)行計劃。而今，隨著基礎(chǔ)教育課程改革的推進，學(xué)校不僅要把課堂還給學(xué)生，同時要把學(xué)校還給教師，把創(chuàng)造還給教師，給教師提供發(fā)展的空間；對教師來說，也要重新認識自己，重新定位自己的角色，確定正確的人才觀、價值觀、教育觀和發(fā)展觀。
由于城市建設(shè)過程中大量采用水泥、柏油、混凝土等材質(zhì)覆蓋土壤表面，形成封閉地表，在改善交通和道路狀況的同時，也給城市生態(tài)和環(huán)境帶來了顯著的不利影響。一、封閉地表顯著增加地表徑流，加劇洪澇災(zāi)害
根據(jù)研究，完全封閉的地表在產(chǎn)流降水的條件下，其徑流系數(shù)將高達0.9以上，就是說幾乎所有的降水都將轉(zhuǎn)化成地表徑流。暴雨條件下地表徑流的加劇將增加城市排水的壓力，而通常排水管道的能力難以滿足短時間內(nèi)大量地表徑流的排泄，造成嚴重的地表積水，在低洼地段尤其嚴重。特別是一些地處季風(fēng)氣候區(qū)的城市，在雨季和臺風(fēng)季節(jié)，每年都有多次的洪澇災(zāi)害產(chǎn)生，給群眾帶來嚴重的財產(chǎn)甚至生命損失，給道路交通帶來嚴重的影響，對城市公共安全構(gòu)成威脅，這種威脅實際上是一種生態(tài)災(zāi)難。
二、地表徑流對城市地表水質(zhì)量產(chǎn)生嚴重的影響
由于城市地表存在大量的塵土，其中包含大量的污染物，因此徑流的形成雖然似乎能洗滌地表，但也能將這些污染物快速地帶入了城市河道。據(jù)研究，城市地表徑流中的COD可以高達104mg/L，重金屬的含量可以達到千克中含數(shù)十毫克，同時還有大量的氮、磷等污染物，甚至超過生活污水的污染物含量。大量含污染物徑流的形成和排泄，無疑加重了城市地表水體的污染負荷。
三、水分下滲的減少不利于對地下水的補充
缺水，一方面使城市樹木生長受到威脅另一方面，地下水得不到補充。與此同時，由于水分下滲的減少，使城市土壤本來可以發(fā)揮作用的環(huán)境凈化功能不能被有效利用，土壤水庫功能不能發(fā)揮。過度的城市地表封閉還將加劇城市熱輻射，使城市熱島效應(yīng)進一步加大。
為此建議:
1、在城市建設(shè)過程中，盡可能避免或者減少地表封閉
避免和減少城市地表封閉首先需要規(guī)劃部門基于城市生態(tài)理論進行規(guī)劃，在城市土地利用規(guī)劃中，應(yīng)該合理使用原來通透的土壤表面，最大程度地維持原有的自然狀態(tài)；在局部建設(shè)中，只對確實需要封閉的地方使用最低要求的封閉措施。
2、政府應(yīng)該引導(dǎo)和鼓勵開發(fā)商和建設(shè)部門采用更加節(jié)約、更加符合生態(tài)學(xué)規(guī)律的建設(shè)方式
城市建設(shè)過程中減少封閉。園林、非主干道路、停車場等都可以采用半封閉的方式。在發(fā)達國家，地表封閉問題已經(jīng)成為城市管理的重要方面，比如德國在州一級就制定了很多相應(yīng)的法律法規(guī)，在不同的情況下限制封閉地表的出現(xiàn)，或者采用經(jīng)濟手段鼓勵增加地表徑流的下滲，在這方面已經(jīng)有了具體的參照標準。德國早在1973年就制訂了《路面結(jié)構(gòu)內(nèi)部排水系統(tǒng)設(shè)計指南》，所有重要的路面結(jié)構(gòu)都要設(shè)置內(nèi)部排水系統(tǒng)，否則路面為不合格，要追究法律責(zé)任。此外，新的《混凝土路面磚》標準中規(guī)定，“如果制造有面層的路面磚，面層混凝土必須與基層混凝土牢固黏結(jié)，并有10以上的空隙，使水能夠滲入地下”。德國的目標是，到20__年，把全國城市90的路面改造為透水路面。
關(guān)鍵詞：行風(fēng)建設(shè) 教育 機制 方法舉措
鎮(zhèn)江是公立醫(yī)院改革國家聯(lián)系試點城市，提出的改革總目標是，要努力做到“三提高一降低”，即：提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和水平、提高醫(yī)務(wù)人員積極性、提高社會滿意度，降低醫(yī)療服務(wù)成本和費用。醫(yī)院緊緊抓住這個契機，持續(xù)改進，不斷創(chuàng)新，全面提升醫(yī)院內(nèi)涵品質(zhì)，先后榮獲全國文明單位、全國醫(yī)院文化建設(shè)先進集體、全國改革創(chuàng)新醫(yī)院獎、全國醫(yī)保管理先進單位、2008-2010年全國內(nèi)部審計先進集體、全國模范職工之家、國家級職工書屋等多項榮譽稱號，患者和社會對醫(yī)院的綜合滿意度始終保持在90%以上，2011年綜合滿意度達95.94%，列全省第5位。
1. 推進行風(fēng)建設(shè)的路徑方法與實踐
1.1加強文化建設(shè)，讓人不想腐敗。一是加強理想信念教育。大力宣傳社會主義核心價值體系，著力培育全院醫(yī)務(wù)人員廉榮貪恥、誠實守信的道德觀念和領(lǐng)導(dǎo)干部秉公用權(quán)、廉潔從政的價值理念。二是加強法律法規(guī)教育。采取正面教育和警示教育相結(jié)合的方式，組織全院職工學(xué)習(xí)法律法規(guī)和廉潔自律的有關(guān)規(guī)定。通過正反兩方面的典型事例切實增強醫(yī)務(wù)人員廉潔從業(yè)的自覺性。三是加強職業(yè)道德教育。引導(dǎo)廣大醫(yī)務(wù)人員牢固樹立“一切以病人為中心”的服務(wù)理念；組織學(xué)習(xí)醫(yī)院各級各類工作人員服務(wù)規(guī)范，不斷改進作風(fēng)，規(guī)范服務(wù)；加大對先進典型的宣傳力度，用先進人物教育人、感染人，提高全院職工的職業(yè)榮譽感和責(zé)任感。通過人文精神、醫(yī)學(xué)倫理、窗口規(guī)范服務(wù)等教育，確立群眾需求至上的人性化服務(wù)價值觀，樹立醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)榮譽感，培養(yǎng)良好的職業(yè)風(fēng)范。與此同時，建立實施“零三一”廉政溫馨談話制度，即對管人、管財、管物等敏感部門在“零”不良反映情況下，每三個月進行一次廉政溫馨談話；對其他部門在“零”不良反映情況下，每年進行一次廉政溫馨談話。
1.2 完善制度機制，讓人不敢腐敗。一是構(gòu)建醫(yī)院懲防體系基本框架。抓住醫(yī)院反腐倡廉建設(shè)中最為關(guān)鍵、最為重要、群眾最為關(guān)注的重點問題，建立符合工作實際的懲防體系基本建設(shè)模型。二是突出重點健全完善制度機制。首先是建立重要權(quán)力運行節(jié)點監(jiān)控機制。按照“有權(quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督”的原則，制定了《關(guān)于規(guī)范干部選拔任用權(quán)力節(jié)點監(jiān)控實施辦法》、《關(guān)于加強工程建設(shè)項目權(quán)力節(jié)點監(jiān)控的實施辦法》等八個重要權(quán)力節(jié)點運行監(jiān)控辦法，促進權(quán)力規(guī)范、透明、廉潔、高效地運行。其次是制定醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德考評制度。細化考評標準，每月對醫(yī)務(wù)人員進行評分，結(jié)果與醫(yī)務(wù)人員的崗位聘用、評先評優(yōu)、績效工資、定期考核等直接掛鉤。三是建立健全監(jiān)督懲戒機制。在監(jiān)督上，從群眾監(jiān)督、社會監(jiān)督和內(nèi)部監(jiān)督三個方面加強強化，在接受群眾監(jiān)督方面，建立病員意見調(diào)查制度、病員工休座談會制度和出院病人問卷函調(diào)制度；在接受社會的監(jiān)督方面，聘請20名社會行風(fēng)監(jiān)督員，制定落實工作例會制度、定期聯(lián)系制度和信息反饋制度，在內(nèi)部監(jiān)督方面，制定了內(nèi)部審計制度、實施細則及科室內(nèi)部控制制度；在懲戒上，實行責(zé)任追究制度。凡有舉報不管涉及到誰，一查到底，對問題的查處做到三不放過：沒有搞清不放過，沒有處理結(jié)果不放過，處理不到位不放過。
1.3 創(chuàng)新方法舉措，讓人不能腐敗。一是紀委監(jiān)察部門全程參與重要權(quán)力運行。對醫(yī)院重大事項決策、重要干部任免、重要項目安排、大額度資金的使用等進行事前、事中、事后全過程跟蹤監(jiān)督檢查，參與商務(wù)談判，參與醫(yī)療器械、設(shè)備、物資采購招投標，監(jiān)督相關(guān)科室按制度操作，最大限度地降低采購成本，預(yù)防職務(wù)犯罪的發(fā)生。二是建立完善權(quán)力運行公開機制。全面實施黨務(wù)公開、院務(wù)公開、科務(wù)公開和醫(yī)務(wù)公開，凡是可以透明、公開的一律透明、公開，杜絕暗箱操作，以對內(nèi)增強凝聚力、向心力，對外提高競爭力、輻射力。實行社會公開服務(wù)承諾和價格公示制度，在鎮(zhèn)江日報等媒體公開承諾內(nèi)容，嚴格執(zhí)行收費標準，恪守廉潔行醫(yī)，不向患者索吃索錢索物，不收受患者的“紅包”；嚴格執(zhí)行“三首負責(zé)制”，不推諉病人；服務(wù)熱情周到、文明禮貌，不與病人爭吵；確保藥品質(zhì)量，不售假冒偽劣藥品；規(guī)范服務(wù)行為，不搭車開藥、搭車檢查，不亂收費。三是切實加強技防工作。安裝應(yīng)用防“統(tǒng)方”軟件，通過對醫(yī)院應(yīng)用系統(tǒng)中的海量、無序的數(shù)據(jù)進行整理及分析，還原所有工作人員的操作行為，提供豐富的檢索和關(guān)聯(lián)分析，輸出完整的事件報告，供相關(guān)人員分析，阻止正在發(fā)生的統(tǒng)方行為，同時還可以監(jiān)控某些人員利用其特權(quán)對敏感數(shù)據(jù)進行非法復(fù)制，有效遏制醫(yī)院非法統(tǒng)方行為。
2. 推進行風(fēng)建設(shè)的體會
2.1 在廉政文化上：一是要融入實際。醫(yī)院文化尤其是醫(yī)院廉政文化建設(shè)，只有融入醫(yī)院實際，才能體現(xiàn)其引導(dǎo)性和持久性，因此，在醫(yī)院廉政文化建設(shè)上，要不遺余力地推動文化落地，如此才能顯現(xiàn)其旺盛的生命力。二是要鮮活生動。無論是教育培訓(xùn)還是制度機制的落實，無論是典型塑造還是宣傳引導(dǎo)，都要合理應(yīng)用鮮活的事例、生動的形式，特別是要切合生動的醫(yī)改實踐和服務(wù)實踐，只有如此方能讓廣大職工易于接受，方能取得實際成效而不流于形式。
你們好！
2002年，上海取得了2010年世博會的舉辦權(quán)，舉國上下一片歡騰。當(dāng)時我還只是一個2歲的小孩，轉(zhuǎn)眼8年過去，我已經(jīng)是一名小學(xué)四年級的學(xué)生了，如今，全世界的目光再次聚焦在中國，上海。8年間，你們就像一群神奇的城市魔術(shù)師，彷佛在一夜之間黃浦江邊5.28平方公里的土地上奇跡般的變出了一座壯觀的建筑群。
這一座座美輪美奐的場館，卻是許許多多各位叔叔阿姨們8載寒暑用自己辛勤的勞動，用汗水、淚水及一腔的熱情堆積起來的。我能想象，炎炎夏日，當(dāng)我躲在房間里享受空調(diào)的涼爽和汽水的甘甜，各位世博會的建設(shè)者卻在烈日下忘我地工作，汗水浸透了衣衫，皮膚曬得黝黑，你們不叫苦不叫累；節(jié)假日，我們在爸媽的陪伴下游覽著祖國的大好河山，在家享受著天倫之樂的時候，你們卻還在崗位上為世博添磚加瓦。正是因為你們不辭辛勞，勤勤懇懇的工作，才能讓一座座美妙的場館拔地而起，才能讓全世界的人們?yōu)橹@嘆。
當(dāng)我在電視機上看見那一座座美麗、壯觀的世博場館，我迫切要求爸媽能帶我親臨世博現(xiàn)場，去欣賞你們的杰作，去感受你們?yōu)榇嗽冻龅钠D辛。今年暑假，我的這個愿望也終于實現(xiàn)了，這次世博之旅不僅使我增長了見識，更我們體會到了如此壯觀的建筑、設(shè)施是你們這些建設(shè)者為之付出心血是分不開的。在這里，我要大聲的對為建設(shè)世博場館的所有叔叔阿姨爺爺奶奶們說一聲：“謝謝你們，你們辛苦了，謝謝你們把如此偉大的世博會帶給我們，帶給全世界，你們付出的努力全國人民是不會忘記的，你們這種精神將會永遠激勵我努力學(xué)習(xí)，將來為祖國的建設(shè)也作出自己應(yīng)有的貢獻！”
祝你們
工作順利,萬事如意!
7月23日，市委、市政府在市文化藝術(shù)活動中心召開了提高我市機關(guān)行政效率工作會議，目的是解決機關(guān)作風(fēng)效率建設(shè)中存在的問題，全面推進政府流程再造，彰顯發(fā)展環(huán)境優(yōu)勢。最近，按照市的部署，民政系統(tǒng)要開展“三服務(wù)一滿意”基層評議機關(guān)作風(fēng)及紀律教育學(xué)習(xí)月活動。剛才，李偉釗副調(diào)研員和陸瑞芬副局長分別作了動員和部署。我想，這兩個活動和這次提高機關(guān)行政效率工作會議的目的是一樣的，都是為了建設(shè)一個人民滿意的政府。我希望，大家能認真學(xué)習(xí)貫徹這次會議和兩個活動精神，狠抓各項目標任務(wù)的落實。下面，我講兩點意見：
一、民政系統(tǒng)改進作風(fēng)，提升效率和服務(wù)水平情況
近年來，我市民政系統(tǒng)不斷提高管理和服務(wù)水平，在改進機關(guān)作風(fēng)，提升行政辦事效率，提高服務(wù)水平方面取得了顯著成效。一是積極推行網(wǎng)上審批，節(jié)約審批時限。我局是全市較早實行網(wǎng)上審批的單位之一。民間組織審批年審等全部可實行網(wǎng)上辦理，通過簡化程序，民間組織登記只需一個許可環(huán)節(jié)即可實現(xiàn)；市婚姻登記中心規(guī)范化建設(shè)工作走在了全國前列，率先在地級市中實行網(wǎng)上預(yù)約結(jié)婚登記，當(dāng)事人最快可在15分鐘后拿到結(jié)婚證，極大方便了群眾。積極推行低保管理系統(tǒng)，低保工作實現(xiàn)了無紙化、瞬時化辦公，審批效率大幅提高。二是深入調(diào)查研究，認真解決民政對象困難。近年來，我市民政部門深入調(diào)查研究，在解決重點優(yōu)撫對象“三難”、低保對象住房難問題、農(nóng)村敬老院建設(shè)滯后等方面取得顯著成效；三是實行減免優(yōu)惠措施，降低收費標準，讓利于民。殯儀服務(wù)對全市的低保對象、特困戶全額免除火化基本費，取消加班費及骨灰代處理費等。四是創(chuàng)造條件，挖掘潛力，提供便民服務(wù)。市婚姻登記中心將登記范圍擴大到全市，并在星期六上午提供網(wǎng)上預(yù)約登記服務(wù)；在民政信息網(wǎng)上，向群眾提供地名查詢服務(wù)；在嚴寒天氣、節(jié)日派出專車對流浪乞討人員實施救助；市光榮院、市殯儀館、市福蔭園公墓等為廣大群眾參觀拜祭提供便利服務(wù)；市福利彩票中心、市社會福利院、市兒童福利院等深化服務(wù)形式和內(nèi)容，提升服務(wù)水平，等等，這些工作得到了社會的認可和好評。
二、對今后工作的幾點要求
（一）強化政務(wù)公開工作，樹立陽光民政形象。認真貫徹實施國務(wù)院最新頒布的《政府信息公開條例》，堅持“公開是原則，不公開是例外”的原則，利用新聞媒體、市行政服務(wù)在線、門戶網(wǎng)站等多個途徑，把法規(guī)政策、辦事程序、辦事結(jié)果、監(jiān)督投訴方法等涉及人民群眾切身利益的事項向人民群眾公開，讓群眾了解并監(jiān)督執(zhí)法、辦事的全過程，增強和群眾的溝通，樹立陽光民政的良好形象。
(二）依法做好審批登記工作，提高行業(yè)服務(wù)水平。在民政工作中，涉及審批登記的事項很多，如最低生活保障、區(qū)劃地名、民間組織登記和年檢、收養(yǎng)登記等，各類審批要從方便企業(yè)和群眾的角度出發(fā)，對報審材料合理簡化、分類，切實提高審批效率。在實際工作中，要把依法辦事和開拓創(chuàng)新巧妙的結(jié)合起來，堅持便民、效能的精神，提高辦事效率。根據(jù)這次會議要求，民政系統(tǒng)有關(guān)審批登記事項的科室和直屬單位，要對本部門的審批項目、辦事制度進行一次梳理，對可以改進的集中清理整改。要按照市的要求，能夠?qū)嵭芯W(wǎng)上審批的項目，要在年內(nèi)實行網(wǎng)上審批。市監(jiān)察局已正式啟動了網(wǎng)上在線監(jiān)察，因此，對于已實行了網(wǎng)上審批的，要嚴格執(zhí)行審批的時限要求辦理，不得超時辦理。同時，要認真研究審批流程設(shè)計是否便捷，審批時限能否縮短，對能夠提高行政工作效率的好的意見和建議要大膽提出來。
（三）加強內(nèi)外協(xié)調(diào)溝通，提高工作效率。一是內(nèi)部溝通協(xié)調(diào)。民政工作比較繁雜，各科室和單位的工作相對獨立，在工作中要加強民政系統(tǒng)各部門內(nèi)部的溝通和協(xié)調(diào)，縮短辦事時間，提高辦事效率，確保全局性工作順利開展。二是與外部單位的溝通協(xié)調(diào)。民政工作有很多業(yè)務(wù)，如老齡、民間組織管理、基層政權(quán)和社區(qū)建設(shè)、雙擁等，要靠多部門的有效協(xié)調(diào)才能實現(xiàn)既定的目標，所以要從大局出發(fā)，主動加強和各成員單位的溝通協(xié)調(diào)，在按照分工做好部門本職工作的同時，對其他單位的工作給予積極支持和配合，形成責(zé)任明確，辦事高效的良好局面，確保市委、市政府各項重大決策部署的貫徹落實。
你們好！“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。師德是教師立身之本。學(xué)生、學(xué)者、學(xué)術(shù)是大學(xué)精神的核心，因此，師德、師風(fēng)在大學(xué)精神塑造中具有至關(guān)重要的作用。為進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，塑造“學(xué)為人師、行為世范”的良好教師形象，學(xué)校教授委員會向我校全體教師發(fā)出如下倡議：
一、恪守師德，為人師表
高尚的師德是對學(xué)生最生動、最直接、最深遠的教育。我們要時刻銘記教師的神圣職責(zé)，自覺遵守社會公德和師德規(guī)范，身體力行，言傳身教，以身作則，為人師表。要自覺提高思想道德素養(yǎng)，珍惜教師光榮稱號，維護教師崇高榮譽，遵守教師職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德規(guī)范，自覺抵制學(xué)術(shù)腐敗，維護學(xué)術(shù)尊嚴，弘揚學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，樹立良好的教師形象，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生，自覺成為學(xué)生的表率和楷模。
二、精心備課，科學(xué)施教
要精心準備每一堂課，努力教好每一門課。備課是課堂教學(xué)的前提和基礎(chǔ)。要上好一堂課，首先必須做到精心、用心準備。要執(zhí)行教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教學(xué)任務(wù)。要潛心研究專業(yè)知識，不斷跟蹤學(xué)科前沿，更新學(xué)科知識體系，掌握本學(xué)科領(lǐng)域最新發(fā)展動態(tài)，充實和豐富教學(xué)內(nèi)容，做學(xué)生求知不竭的源頭活水。要注重鉆研教育理論，不斷探索并改進教學(xué)方法，遵循教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)水平,努力做到嚴謹治學(xué)、科學(xué)施教。要注重因勢利導(dǎo)，深入淺出，循循善誘，誨人不倦，銘記“授人以魚不如授人以漁”的道理，不辱“傳道、授業(yè)、解惑”的光榮使命。我們要力爭成為既具有先進的教育理念和教學(xué)方法，又具有堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專業(yè)知識的德才雙馨的教學(xué)名師。
三、規(guī)范用語，文明執(zhí)教
學(xué)生是受教育者，教師的言行對他們的影響最具體、最直接、最重要。我們要自覺遵守為師之規(guī)，遵守《教育法》和《教師法》，注重依法循規(guī)執(zhí)教。遵守處世之道和教學(xué)禮儀，做到態(tài)度謙恭、儀表大方、語言文明、行為端莊，樹立良好的行為習(xí)慣，倡導(dǎo)健康向上的生活方式。要弘揚正氣，摒棄低俗。在課堂上應(yīng)堅持傳播正能量，堅決抵制低俗、媚俗、庸俗言論，用社會主義核心價值觀浸潤課堂，凈化課堂環(huán)境。堅決杜絕有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，自覺抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象。我們應(yīng)時時處處嚴格要求自己，以模范的言行和人格力量去感染和帶動學(xué)生，做學(xué)生道德的領(lǐng)路人，品行的示范者；努力做先進文化和科學(xué)知識的傳播者、創(chuàng)新理念的開拓者、先進文明的倡導(dǎo)者，努力營造公正管理、清明廉潔，文明和諧的校園環(huán)境。
四、關(guān)愛學(xué)生，甘為人梯
我們要關(guān)心、愛護全體學(xué)生。做到尊重學(xué)生，切實維護學(xué)生的人格尊嚴；要樹立“教學(xué)相長”的觀念，積極為學(xué)生成長成才創(chuàng)造條件，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；要理解學(xué)生，真正設(shè)身處地為學(xué)生著想，對他們進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動；要關(guān)心學(xué)生，積極為他們排憂解難，在教學(xué)實踐中，建立起民主、和諧、誠信、向上的新型師生關(guān)系。
老師們，上善若水，厚德載物。作為一名人民教師，時代賦予我們神圣的職責(zé)，讓我們從自身做起，從點滴做起，從現(xiàn)在做起，與廣大學(xué)生一起努力建構(gòu)文明和諧，具有濃厚人文精神和科學(xué)與進取精神的大學(xué)校園文化。