時間：2022-09-03 15:26:04
導(dǎo)語：在小學(xué)音樂教學(xué)工作經(jīng)驗的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
一、主要學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容：
李肖玲校長作題為《校長、教師、學(xué)校共同發(fā)展》的辦學(xué)思想分享報告。 學(xué)校品牌建設(shè)的思考，2、德才之師，有為管理，3、德能之師，有為培養(yǎng)，4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)威信的塑造，5、校本研修引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展。
(二)馮艷云副校長作學(xué)校德育工作經(jīng)驗分享報告
1、抓好黨務(wù)工作，營造團隊合作氛圍促進師德教育，2、秉承賢志，推崇“有為”思想和特色，3、每月德育專題教育，4、科研德育。
(三)學(xué)校教研工作經(jīng)驗分享
1、介紹“二元五次”常態(tài)化教學(xué)教研。2、大量性的課題教研。每學(xué)年至少7-8個課題，有省級的、區(qū)級的，也有校級的小課題。教師們嘗到了課題的甜頭，都愿意辛苦工作，回報的是教育的收獲。
(四)學(xué)校教學(xué)工作經(jīng)驗分享
講解日常教學(xué)工作是怎樣進行的，網(wǎng)絡(luò)討論是康有為紀(jì)念小學(xué)的一大特點;邀請退休的特級教師參加學(xué)校教研，區(qū)級的教學(xué)活動很多以本校為主體。
(五)進課堂聽課，參與評課。
1、常規(guī)數(shù)學(xué)課：二年級(1)班數(shù)學(xué)《1000以內(nèi)數(shù)的認識》練習(xí)課，
2、藝術(shù)學(xué)科競賽課：六年級科學(xué)《一天的垃圾》，四年級音樂《木瓜恰恰恰》，四年級美術(shù)《彩色相片變黑白畫》，一年級藝術(shù)《飛吧，小鳥》，一年級音樂《有個洋娃娃》，二年級音樂《哈哩啰》。
3、“同課異構(gòu)”教研課：一年級語文《識字6》，四年級數(shù)學(xué)《三角形三邊的關(guān)系》。
(六)參觀康有為小學(xué)校園康有為紀(jì)念小學(xué)共有學(xué)生1400多人，分東西南北四個教學(xué)區(qū)，主校區(qū)是西校區(qū)，目前東校區(qū)在搞校安建設(shè)，全面裝修中，學(xué)生暫時移到西校區(qū)。每個校區(qū)管理一樣嚴(yán)格，校園文化一樣濃厚，校園特色一樣體現(xiàn)，教研活動一樣常規(guī)進行，課題研究一樣深入研究，風(fēng)景一樣迷人，環(huán)境衛(wèi)生一樣整潔干凈。走進任何一個校區(qū)，你會感受到同樣的“有為”，沒有明顯的不一樣感覺。
通過本次跟崗學(xué)習(xí)，我積累了豐富的經(jīng)驗，充分認識到好的學(xué)習(xí)方法可以收到事半功倍的效果， 1、誠心交流。對名校長、名教師我們要虛心請教、誠心學(xué)習(xí)。要多與輔導(dǎo)老師、同行、同事進行交流，還要注意講究交流策略，講究“雙向”互動。同時也要加深“師傅”對你學(xué)徒的良好印象，以求得他們的悉心指導(dǎo)，傾囊相授。2、潛心觀察。觀察要從宏觀到微觀，全過程、全方位地進行。學(xué)校的一日常規(guī)、備課輔導(dǎo)、學(xué)校活動等等都是我們仔細觀察、勤于思考的對象，此外，我們還要善于在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，以求解決問題，提高自己。
老師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，要用心去發(fā)現(xiàn)他們個性是行為偏差學(xué)生的點滴進步。以下是小編為您整理的老師辭職申請書2021模板五篇，衷心希望能為您提供幫助！
老師辭職申請書1尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我?guī)е鴱?fù)雜的心情寫這封辭職信。由于學(xué)校對我能力的信任，使我得以加入學(xué)校，并且在這段時間里我獲得了許多機遇和挑戰(zhàn)。在學(xué)校從事工作的日子里，我學(xué)到了很多知識、積累了一定的經(jīng)驗。對此我深懷感激!
從入職以來，我一直都很享受擁有這份工作。但是，但因為某些私人的理由，我最終選擇了開始新的工作。
過去的歲月里，學(xué)校給予了我良好的學(xué)習(xí)空間和時間，使我學(xué)到了一些新的東西，充實了自己，擴展了我狹窄的知識面，并增加自己的一些實踐經(jīng)驗。對于學(xué)校這么長時間以來的照顧，在此我表示真心的感謝!
這段時間以來一直覺得很疲憊，而且近來對工作的完成情況不是很好，所以，經(jīng)過自己慎重地考慮之后，我決定向?qū)W校提出辭職，望學(xué)校給予批準(zhǔn)。
我感謝學(xué)校和您給我這個機會，能讓我為學(xué)校工作;我亦感謝您和其他同事，對我的一切支持和指導(dǎo)。我有信心在您的領(lǐng)導(dǎo)之下，學(xué)校定能在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢，揚長避短，祝愿學(xué)校興旺發(fā)達!
此致
敬禮!
申請人：haoword
__年__月__日
老師辭職申請書2尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
由于個人的原因，我很遺憾自己這個時候向?qū)W校正式提出辭職申請。
自從_年大學(xué)畢業(yè)進入_學(xué)校工作至今，已經(jīng)有將近x個年頭。在此期間，學(xué)校平等的人際關(guān)系和開明的工作作風(fēng)，以及x校長的包容和x主任的關(guān)愛，讓我感覺到了團結(jié)和諧的辦公環(huán)境，一度讓我有種找到了依靠的感覺，在這邊我開心地工作并且學(xué)習(xí)著。然而這種安逸的環(huán)境對于個人能力的提升起到了阻礙的作用，雖然已經(jīng)通過了高級教師職稱的評估。但是總感覺自己在教學(xué)工作上沒有太大的進步，因此我想趁現(xiàn)在，自己還年輕，還有斗志和精力的時候換個環(huán)境，重新挑戰(zhàn)下自我。希望能有所突破。
我也很清楚這時候向?qū)W校辭職于學(xué)校于自己都是一個考驗，學(xué)校正值用人之際，學(xué)期中間突然有教師離職，對于教學(xué)工作的正常進行有著非常嚴(yán)重的影響，而且期中考試在即，所有的準(zhǔn)備工作都在緊鑼密鼓的進行，出試題，準(zhǔn)備小章節(jié)的復(fù)習(xí)，也正是考慮到學(xué)校安排的合理性，本著對學(xué)校負責(zé)的態(tài)度，為了不讓學(xué)校因我的離開而對學(xué)生造成更多的耽誤，我鄭重向?qū)W校提出辭職申請。我將工作到本學(xué)期末。所有的工作我將會在下學(xué)期開學(xué)前交接給接班的老師。懇請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
想想自己能為學(xué)校效力的日子不多了，內(nèi)心也十分不舍，但是我一定會把好自己最后一班崗，做好屬于自己的所有教學(xué)工作，認真批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，盡力降低由于我的離職給同學(xué)們帶來的消極影響。我也會銘記領(lǐng)導(dǎo)們的譐譐教誨，珍惜同事之間的友誼，如果有機會會經(jīng)?；貋韺W(xué)校拜訪領(lǐng)導(dǎo)們。
最后再次感謝這些年來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事在工作中對我的關(guān)心和支持，祝愿_學(xué)校未來蒸蒸日上，屹立于_市之林，為社會培養(yǎng)出更多出類拔萃的人才。
此致
敬禮!
申請人：haoword
__年__月__日
老師辭職申請書3尊敬的校長：
您好!
首先向你說聲對不起，我辜負了你對我的期望，今天寫信是向您提出辭職的。
自去年分配到我校以來，我一直受到了您的各方面的幫助，對此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。感謝一年來您和諸位校領(lǐng)導(dǎo)對我的悉心栽培和備至關(guān)懷。來_小學(xué)已經(jīng)有一年了，當(dāng)初剛來學(xué)校時我什么也不懂，膽子也很小。正是在您的幫助下，我才適應(yīng)了環(huán)境，了解了學(xué)校的基本情況，使得自己的工作走上了正軌。
回憶總是甜蜜的。在_小學(xué)的時候，我總會去看看學(xué)校那口古老的井，站在辦公室二樓，看到校墻外，那一片片是金色的麥田，抬頭看到的是藍天白云，呼吸的是新鮮的空氣，這里的一切令我陶醉，這里的少年讓我感動，這個學(xué)校的精神，讓我為之動容。
我也和事先離開學(xué)校的年輕同事們一樣，離開了這所曾是我們了解社會、實踐教學(xué)經(jīng)驗的，給我們快樂且促使我們盡快成長的校園。
在崛起工作的一年，是我踏入_小學(xué)的第一年，無論在教學(xué)上還是在班級管理上，我都受益匪淺。感謝您給了我這樣好的鍛煉機會。在這一年的工作中，由于性格和工作經(jīng)驗等原因，給您和學(xué)校帶來了不少的麻煩，在此，誠致歉意!回想剛來_小學(xué)的時候，滿懷憧憬。如今的我，依然如故。在學(xué)校一年的教學(xué)生活中，我切實感受到了教育的點點滴滴，雖辛苦卻也甜蜜。現(xiàn)將辭職之由呈上，勞煩過閱。我心向往自由，個性之自由，空間之自由，時間之自由。平凡若我輩，庸碌若我輩，不求名垂青史，只愿活出自我。費精勞神，歷辛盡苦，有所不悔。
我會懷戀在_小學(xué)這三尺講臺的。
感謝諸位給予我職期間的信任和支持，并祝所有領(lǐng)導(dǎo)和同事們在工作中取得更大的成績。
此致
敬禮!
申請人：haoword
__年__月__日
老師辭職申請書4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
很抱歉在這個時候向?qū)W校提出辭職，因為我的辭職給學(xué)校帶來的不便，我在此向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)說一聲對不起!
我叫_x，男，_歲，云南省昆明市_x人，20_年_月畢業(yè)于大理學(xué)院藝術(shù)學(xué)院，音樂學(xué)專業(yè)，于20_年_月考上大理州洱源縣特崗教師，并分配到x任教。
自20_年考上特崗來到洱源這個美麗的地方，我就愛上了這里的風(fēng)土人情，愛上了這里的山青水秀，愛上了這里的每一個角落。
來到x讓我感到很溫暖，領(lǐng)導(dǎo)很和藹，同事很熱情，和諧的人際關(guān)系和氛圍使我感到很輕松，也讓我很快的融入到了這個大家庭。在大家的幫助下，使我這樣一個剛從學(xué)校象牙塔走出來的人，勇敢的面對生活中和工作中出現(xiàn)的各種困難，也讓父母不在身邊的我，感到了家的溫暖，在此由衷的感謝大家。
雖然只有短短一年的光陰，但這卻是我進入社會以后的一個重要臺階，有了大家的幫助，讓我對這個社會有了一個更加美好的詮釋，它并不是像人們說的那樣黑暗與不公，我深切的感受到了自己的進步，在此我再一次感謝這一年里陪伴在我身邊的每一個人，是你們讓我愛上了社會這個大舞臺，使我的價值觀和人生觀變得更加高尚和完善。但是由于我的工作經(jīng)驗、人生閱歷以及個人能力等方面不足的原因，還是不能把工作做得很好，因此也給學(xué)校的同事和領(lǐng)導(dǎo)增添了許多的麻煩，在此，希望各位能夠諒解。
我很慶幸自己能到x來任教，雖然有時也會為一些工作的小事而煩惱，但每當(dāng)我看到孩子們那一張張可愛的笑臉，聽見他們那充滿童真的聲音喊“老師好”的時候，他們的純真、可愛就深深地感染了我，我的憂愁和煩惱，頓時也煙霄云散了。我愛我的學(xué)生們，恨不得把自己所有知道的、好的東西都傳授給他們，希望他們能走出農(nóng)村，到更大更遠的地方，去了解那些更加美好的東西。
我一直以為我會繼續(xù)留在這里任教，會為洱源的教育事業(yè)鞠躬盡瘁，然而隨著時間的流逝，年過六旬的父母，頭發(fā)漸漸的白了，加之來到這里后因水土不服而經(jīng)常生病的緣故，原本支持我在遠方的父母也漸漸的嘮叨了起來。古人云：“父母在，不遠游”，如今父母對遠方的我總是放心不下。哪個兒女不是父母的心頭肉啊!因為子女不在身邊，父母沒有了依靠，心里就沒有了歸屬感呀!
作為兒女，我又何嘗放得下父母啊!為了年邁的父母，我只能懷著沉痛、不舍的心情向領(lǐng)導(dǎo)遞上我的辭職申請，請求辭去特崗教師職務(wù)，并解除特崗教師聘用合同。
我很遺憾自己沒能為洱源縣的教育事業(yè)作出多少貢獻，在此希望學(xué)校的教學(xué)成績越來越來越好，祝各位同事工作順利，身體健康，闔家歡樂!
此致
敬禮!
申請人：haoword
__年__月__日
老師辭職申請書5尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好!
很抱歉，我辜負了領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，因個人原因，不得不向領(lǐng)導(dǎo)提出辭職。
自20_年_月來到八一以來，我一直受到了學(xué)校的各方面的幫助，尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，李校長，對我工作和生活都很關(guān)心，對此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè)時，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來校的當(dāng)天，就受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的歡迎，心里感到非常的溫暖;教學(xué)工作也是無私的將許多教學(xué)經(jīng)驗傳授給我。從備課到講解，從和學(xué)生相處到批改作業(yè)，從教態(tài)到板書設(shè)計，從語言運用到為人處世等等，讓我學(xué)了不少東西。
但今天我決定選擇離開八一，有這么幾個原因：
第一：雖然我很盡力的從事教學(xué)工作，但教學(xué)還是不如人意，取得的成績微乎其微，辜負了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，我也是很無奈，有時真懷疑自己的能力了。因此，我覺得我不適合在八一工作，再這樣下去的話，肯定會影響學(xué)校的升學(xué)率。在現(xiàn)在如此看中升學(xué)率的環(huán)境下，請學(xué)校考慮批準(zhǔn)我的辭職信。
第二：就是學(xué)校的管理。開始的時候覺得還能跟上學(xué)校改革的步伐，但越到后面，越覺得難以適應(yīng)。我想，我是不適應(yīng)學(xué)校的管理了，因此選擇離開。
第三：就是學(xué)校待遇，每個月打到卡上的2000多元，讓我很難想象什么時候能在彌勒將來購房還房貸時的壓力。教育是強調(diào)不為薪水而工作的，而我，還做不到這點。因為我家里還有父母，以后還會成家，會有孩子，都需要薪水。
第四：也許是能力有限，我認為我在八一已經(jīng)沒有更大的發(fā)展機會了。因此，我決定選擇一個新的工作環(huán)境，希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，敬請早些安排。
當(dāng)然，無論我在哪里，我都會為八一做力所能及的事情，因為我為我曾經(jīng)是八一人而感到驕傲。最后，誠懇地說聲：對不起!也衷心地祝愿八一力挫群芳，永往直前!學(xué)校越辦越好，升學(xué)率一年比一年高!
此致
敬禮!
關(guān)鍵詞：新課標(biāo) 立體教學(xué) 美術(shù)教學(xué) 生動
我參加工作十幾年來，一直擔(dān)任兼職的美術(shù)教學(xué)工作。剛開始時豪情萬丈，希望自己能教出一個個“小畫家”，因此在課堂上不遺余力地講該怎樣構(gòu)圖、該怎樣上色，讓學(xué)生一遍遍地練習(xí)——只注重了美術(shù)專業(yè)知識的傳授，而忽略了美術(shù)教學(xué)的真正目的。有些學(xué)生對繪畫不感興趣，對待作業(yè)更是不認真，隨便畫幾個就可以了；有的學(xué)生還算有些興趣，但只能照著教材臨摹，自己什么都畫不出來，更談不上創(chuàng)作。
后來隨著工作經(jīng)驗的不斷積累，我認識到美術(shù)教學(xué)并不是單一的傳授美術(shù)專業(yè)知識，而是要讓學(xué)生先知道什么是美。學(xué)生只有感受到了美，體會到了美，理解了美，才能創(chuàng)造美?！睹佬g(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的知識框架，從全新的角度，強調(diào)參與合作，強調(diào)情感體驗，要求我們培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。這種教學(xué)方法不僅加大了學(xué)生感知美、理解美的廣度和深度，而且提高了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，使美術(shù)教學(xué)也變得輕松起來。
一、美術(shù)課中語文知識的滲透
我在美術(shù)教學(xué)的同時一直擔(dān)任語文教學(xué)工作。我覺得語文知識的許多內(nèi)容和美術(shù)都是相通的，特別是低年級表現(xiàn)得更為明顯。小學(xué)低年級的課文大多生動活潑、語言鮮明，大千世界、社會生活等，只要是學(xué)生感興趣的事物都可以通過語言或畫面展示出來。學(xué)生可展開想像的翅膀，先用語言描繪出畫面，再用筆畫出來。如在教學(xué)《春天在哪里》這一課時，我讓學(xué)生說說自己看見的春天是什么樣子的。學(xué)生紛紛舉手發(fā)言，有的說在樹枝上，葉子發(fā)芽了；有的說在小溪里，冰雪融化了；有的說在草地上，小草探出了頭；有的說在天空，燕子回來了……我就讓他們畫出來。這堂課我并沒有過多地講應(yīng)該畫些什么、畫面該怎樣安排、顏色該怎樣處理，可學(xué)生都畫得非常好，把自己心里的春天描繪了出來。對于平時不喜歡畫畫的學(xué)生，也可以利用他對語文或其他課程的興趣來引導(dǎo)。
二、德育教育在美術(shù)教學(xué)中的滲透
對學(xué)生的思想道德教育是每個教師的核心工作，無論是在課堂上還是在課后都尤其重要。新一輪的課程改革，提出了以人為本的教學(xué)理念，提倡把教育從過去的小課堂提高到一個大教育的環(huán)境中來考慮。
因此美術(shù)作為一種提高學(xué)生人文素養(yǎng)的手段，作為一個健康的人在整體成長過程中各方面能力協(xié)調(diào)發(fā)展的平臺，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮重要作用。小學(xué)的思想道德建設(shè)，不僅僅是品德課和思品老師的責(zé)任，在美術(shù)課堂中也可以進行滲透學(xué)習(xí)。在教學(xué)《生命的甘露》一課時，我讓學(xué)生了解了世界水資源的現(xiàn)狀，以及我國的淡水資源所面臨的問題，啟發(fā)學(xué)生用畫筆表達出自己對這一問題的想法，呼吁更多的人來關(guān)注這一問題。
三、自然科學(xué)知識在美術(shù)教學(xué)中的滲透
小學(xué)科學(xué)課是引導(dǎo)學(xué)生認識自然、熱愛自然、改造自然，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為核心。美術(shù)教學(xué)是引導(dǎo)學(xué)生認識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的學(xué)科。兩者所依賴的物質(zhì)資源都是自然，由此可見，科學(xué)課和美術(shù)課也有著許多的聯(lián)系。羅丹曾說過：世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在美術(shù)教學(xué)中，我們就要引導(dǎo)學(xué)生去尋找發(fā)現(xiàn)，并把我們看到的和了解到的知識有機地結(jié)合起來，從而感受大自然的美麗與神奇，以及人類的起源及發(fā)展，使科學(xué)知識和美術(shù)教學(xué)完美地結(jié)合起來，促進學(xué)生形、科學(xué)的素養(yǎng)。
四、心理健康知識在美術(shù)教學(xué)中的滲透
心理健康教育課程的功能是促進個體身心健康，以個體經(jīng)驗為載體，以活動為中介，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)、生活、社會適應(yīng)與發(fā)展的技能。它是以個體的發(fā)展為基本的出發(fā)點，可以極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。這些特點在美術(shù)教學(xué)中同樣體現(xiàn)了出來?！都偃缥沂蔷奕恕方逃龑W(xué)生當(dāng)自己變得強大時，不應(yīng)該去欺負別人或者報復(fù)別人，而是運用自己強大的力量去做有意義的事情?！队H親密密一家人》告訴學(xué)生家人的重要，即使爸媽為了學(xué)習(xí)或其他事情責(zé)怪我們，甚至打罵，都是為了我們好，不應(yīng)該怨恨，而要理解父母的苦心。特別是五、六年級的學(xué)生，已經(jīng)有了逆反心理，這種教育就顯得尤為重要。
五、音樂在美術(shù)教學(xué)中的滲透
學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量教學(xué)氛圍安全工作學(xué)校教育的根本目的是對學(xué)生進行思想觀念教育與知識技能傳授，新的課程教育理念對學(xué)校的教育目的有了新的要求，學(xué)校的教育活動應(yīng)該注重體現(xiàn)三維教學(xué)目標(biāo)，即學(xué)生的知識與技能的傳授、知識探索與發(fā)現(xiàn)的過程與方法的理解與掌握、學(xué)生情感態(tài)度價值觀的正確引導(dǎo)。三維教學(xué)目標(biāo)中更加注重學(xué)生技能的形成與對知識的實踐運用，這就要求我們在開展學(xué)校教育工作的過程中要改變傳統(tǒng)的思維觀念，更新自己的教育教學(xué)方法，與新的教育理念所倡導(dǎo)的保持一致性，根據(jù)教育工作的實踐經(jīng)驗，在開展學(xué)校教育教學(xué)工作時我們應(yīng)該特別關(guān)注以下幾個方面，才能更好地開展教育工作，高效地達成學(xué)校教育的根本目標(biāo)。
一、抓好學(xué)校常規(guī)教學(xué)，真正做到以教促學(xué)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國家課程教學(xué)計劃，開全學(xué)科，開足課程，特別是體育、音樂、美術(shù)及綜合實踐等學(xué)科，更應(yīng)該嚴(yán)格要求任課教師，按時上課，保證這些非考試科目的正常開課。國家課程教學(xué)計劃中規(guī)定的課程無論在學(xué)科還是在課時上都要認真落實，特定嚴(yán)格的管理制度，以制度約束教師的課堂教學(xué)。做到課程教學(xué)管理有法可依，有據(jù)可查。學(xué)校要根據(jù)教學(xué)實際制定常規(guī)教學(xué)管理制度，規(guī)范教師教學(xué)行為制度、聽課制度等一系列的教學(xué)管理制度，做到對教學(xué)管理有制度、有要求。每月學(xué)校要組織教師開展教學(xué)成績分析會，針對一個月的教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗與不足，針對教學(xué)過程中存在的問題有針對性地提出調(diào)控與改進的措施，學(xué)科教師根據(jù)自己的教學(xué)工作進行反思總結(jié)，為以后的教育教學(xué)工作明確目標(biāo)。為了加強教師常規(guī)教學(xué)的檢查與管理力度，學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該實行聽“推門課”，對教師隨時進行聽課檢查，以督促每位教師隨時都能認真?zhèn)湔n、上課，堅決杜絕教師上無準(zhǔn)備課的現(xiàn)象。
認真開展實驗教學(xué)，提高學(xué)生在實驗操作過程中的動腦與動手能力。實驗教學(xué)是加強學(xué)生對知識理解與應(yīng)用的重要途徑，因此，學(xué)校要加強實驗室建設(shè)，實驗器材與藥品應(yīng)基本滿足教學(xué)需要，保障實驗教學(xué)的順利開出率。實驗教學(xué)開展要嚴(yán)格按照實驗計劃組織，理化生分組演示實驗應(yīng)全部開出，各實驗室也應(yīng)該配備取暖設(shè)備，保證理化生學(xué)科冬季實驗教學(xué)工作的正常開展。教研工作是學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，學(xué)校每學(xué)期要制定教研活動計劃，積極開展“雙三課”、集體備課活動，全面探索實施新課程所倡導(dǎo)的教學(xué)方法。學(xué)校要積極引導(dǎo)教師開展教研活動，從層次上組織省、市級骨干教師講示范課，縣級骨干教師講優(yōu)質(zhì)課，非骨干教師講匯報課，同時從形式上認真完成說課、講課、評課的活動過程。學(xué)校應(yīng)組織每位教師每學(xué)期必須講一節(jié)課。由教研組長按計劃組織實施，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與聽課指導(dǎo)。努力認真組織開展好學(xué)校的“教學(xué)開放日”活動，邀請上級業(yè)務(wù)主管部門的專任教師來校指導(dǎo)，加強周邊兄弟學(xué)校教師之間的教學(xué)經(jīng)驗交流，全面提高教師工作的積極性，有效提高教師的專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)能力，打造優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)。
二、積極開展教育科研活動，在學(xué)校形成良好的教研氛圍
教育科研工作是教師繼續(xù)教育與提高的主要手段，是學(xué)校不斷創(chuàng)新與發(fā)展的前提保障。學(xué)校應(yīng)積極組織教師開展形式多樣的教育科研活動，使教師在教育科研的過程中反思自己的教學(xué)方法，提煉自己的教育經(jīng)驗，從而全面提升教師把握教學(xué)、整合課程的教學(xué)能力。學(xué)校的教育科研工作開展應(yīng)以學(xué)校實際為背景，針對教師在教學(xué)工作中所發(fā)現(xiàn)的問題為材料，針對突出的教育問題對學(xué)生開展問卷調(diào)查，做到教育科研立足工作實際，教育科研方向指導(dǎo)教學(xué)實踐的原則有針對性的開展，把學(xué)校教育教學(xué)過程中突顯出來的問題，作為課題研究的第一手資料，力爭使研究成果服務(wù)教學(xué)。學(xué)校每年應(yīng)該開展學(xué)術(shù)年會或教學(xué)工作經(jīng)驗交流會，加強教師之間的交流，為教師研究成果的推廣與應(yīng)用搭建平臺，使教師能更積極地交流自己在教學(xué)工作中的心得與經(jīng)驗。學(xué)校安排教師按課程標(biāo)準(zhǔn)上全職業(yè)教育課，讓學(xué)生在校接受文化知識教育的同時，學(xué)有一技之長，加強學(xué)生的職業(yè)教育，讓知識服務(wù)生活，服務(wù)社會。
三、定期開展安全隱患排查，將安全工作放在學(xué)校工作的首要位置
安全工作是學(xué)校工作的重中之重，是學(xué)校教育教學(xué)工作的前提保障。安全工作如果得不到保障，那么學(xué)校的一切工作都無從談起。因此學(xué)校要全面加強安全工作管理，建立完善的各種安全工作應(yīng)急預(yù)案，確保在安全事故發(fā)生時可以高效的處置，減少事故所帶來的師生的人身與財產(chǎn)損失。學(xué)校在制定安全事故應(yīng)急預(yù)案時，預(yù)案中分工要明確，措施要得當(dāng)。學(xué)校還應(yīng)該根據(jù)地區(qū)的地質(zhì)與氣象特點，經(jīng)常組織學(xué)生進行地震、火災(zāi)等安全逃生演練，幫助學(xué)生熟悉逃生路線，引導(dǎo)學(xué)生穩(wěn)定情緒，冷靜對待各種安全事故。另外，學(xué)校還應(yīng)該經(jīng)常對學(xué)生進行安全知識教育，提高學(xué)生的安全意識。近年來，學(xué)校食堂中學(xué)生食物中毒的事件時有發(fā)生，因此，學(xué)校要嚴(yán)格監(jiān)管食堂、商店的食品衛(wèi)生安全工作，建立學(xué)校食物中毒應(yīng)急預(yù)案。學(xué)生飲用水、食品進貨實行索票、索證制度，班級飲水機實行消毒制度，每周進行一次消毒，學(xué)校要堅持商店、食堂服務(wù)人員持證上崗，確保學(xué)生在校的安全得到全面保障。安全工作重在細致，精于管理，提高自己的安全意識，經(jīng)常性地開展安全知識教育與安全事故演練，能有效避免安全事故發(fā)生。
【關(guān)鍵詞】情感關(guān)系；愉快情境
一、師生間的情感關(guān)系
師生間的情感關(guān)系是指在教學(xué)活動中伴隨師生的認識過程的系列感情活動，是教學(xué)情境中教師與學(xué)生雙向交往和互動的一種重要關(guān)系。人都是有感情的，尤其是中小學(xué)生，他們的感情較之成人往往更純真，也更容易受傷害，他們要求成人以同樣純真的感情來對待他們。觀察人的感情真假的能力，是每個人與生俱來的，學(xué)生在感受到老師的情感后，很容易樂于接受教師傳授的知識和真理。所以，教師需要調(diào)控自己的情緒狀態(tài)，切當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)自己的情感，用一種積極的情感去同化、激勵學(xué)生。只有讓學(xué)生的身體、精神、認識、情感都和諧統(tǒng)一起來，共同起作用，使學(xué)生在活動中獲得“高峰體驗”，使他們處于喜歡、幸福、完善、富于思考的心境，就如蘇霍姆林斯基所說“學(xué)生帶著無比和激動的情緒，從事學(xué)習(xí)思考，感受到創(chuàng)造的樂趣，為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲?！?/p>
二、問題的提出以及影響
在目前的教學(xué)工作中，教師的主導(dǎo)情緒對學(xué)生的主體情緒可以立即產(chǎn)生直接的影響，影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、身心的形成，影響學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的積極性、主動性的發(fā)揮，嚴(yán)重者會導(dǎo)致學(xué)生良好個性的缺失甚至波及其未來的發(fā)展。日常的工作經(jīng)驗告訴我，在良好的情緒下學(xué)習(xí)、工作使才思敏捷，解決問題迅速；心情郁悶時，思路阻塞，反應(yīng)遲鈍，很難有創(chuàng)造性。從情緒角度來說，教師的工作應(yīng)是喚醒、激勵和鼓舞的工作。具有較高的心理素質(zhì)的教師，有很深的修養(yǎng)，能有效地控制自己的情緒狀態(tài)，有目的有計劃有組織地進行高效的學(xué)習(xí)和發(fā)展。相反，情緒不穩(wěn)，易受情境影響的教師，其情緒將壓抑學(xué)生主體情緒良好狀態(tài)的形成，影響學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的積極性、主動性的發(fā)揮，嚴(yán)重者會導(dǎo)致學(xué)生良好個性的缺失，進而造成不可挽回的悲劇性的損失。同時使學(xué)生的整體情緒失衡，不能產(chǎn)生共鳴，不能形成向心作用，影響學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的積極性、主動性的發(fā)揮，嚴(yán)重者會導(dǎo)致學(xué)生良好個性的缺失，從而阻礙學(xué)生身心的健康發(fā)展。
首先，教師在對學(xué)生嚴(yán)格要求進行紀(jì)律約束時，要熱愛學(xué)生，充滿感情，同時要尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)，保護、激發(fā)學(xué)生的自尊心，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。
愛是一種由衷的感情，是無私的奉獻。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”熱愛學(xué)生，就要了解和熟悉每個學(xué)生，了解他們的心靈，關(guān)心他們的快樂和悲傷，和他們共同克服困難，和他們共享歡樂。
其次要承認和重視教師的主導(dǎo)情緒對學(xué)生主體情緒的影響，即導(dǎo)向和調(diào)節(jié)作用。
其三是教師可合理地運用各種情緒手段，通過喚醒、感染、誘導(dǎo)、激勵來調(diào)動學(xué)生的情緒，促其健康發(fā)展，加強對心理素質(zhì)的培養(yǎng)。情緒手段的合理運用，要做到適時、適度。“適時”是要講究時機，不可讓情緒隨時流動?！斑m度”是指對表揚與批評、肯定與否定、嚴(yán)格與溫和、繁復(fù)與精煉、冷處理與熱處理等的程度的正確把握。如表揚過度會適得其反，達不到目的；批評過當(dāng)會產(chǎn)生壓抑，而微風(fēng)過水又收不到預(yù)期效果。
其四是教師要重視加強意志的自我鍛煉，注意控制自己的異常情緒。對學(xué)生的要求要符合實際，不憑好惡，不夸大不縮小，以自己健康正常的情緒來影響學(xué)生。對自己生活中不良的情緒要加強控制，不要帶到教育教學(xué)工作中來。
三、問題的解決以及應(yīng)用
那么如何正確運用教師的主導(dǎo)情緒與學(xué)生的主體情緒的關(guān)系來創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)呢？
1．創(chuàng)設(shè)融洽、合作的師生關(guān)系
教師要充分發(fā)揮主動性、積極性和創(chuàng)造性，同時要意識到自己主體地位并充分發(fā)揮主體作用的學(xué)生雙方親密合作是愉快教育成功的保證。有了雙方的融洽、合作，愉快教育將以最有效的方法，取得最佳的效果。
2豐富形象的感染
(1)實驗法：比如在教學(xué)五種顏色的時候，把四種顏色分別放在杯子里，等到教紫色的時，把紅色與綠色混和在一起，霎那間出現(xiàn)了紫色，學(xué)生們驚叫了起來，同時也學(xué)會了red/green/blue/yellow/purple。
(2)演示法：直觀手段與語言描繪的結(jié)合，可以使英語教學(xué)得到意想不到的效果。在教學(xué)apple/banana/peach/pineapple時，先讓學(xué)生摸一摸袋中的水果然后讓他們猜 What’s this in English ? 學(xué)生各個來勁，爭先恐后地要上臺摸一摸，在這里，沒有絲毫沉悶的學(xué)習(xí)空氣，沒有強制，沒有指令，完全擺脫了被動應(yīng)付的狀態(tài)。學(xué)習(xí)的興趣，也決不僅屬于少數(shù)拔尖的學(xué)生，而是屬于全體學(xué)生。
(3)表演法：童話，作為兒童文學(xué)體裁的一種，其想象豐富，情節(jié)夸張，一向受到少年兒童的喜愛，而表演更因符合小學(xué)生活潑好動的年齡特征而倍受歡迎。把小學(xué)英語教學(xué)與童話表演相結(jié)合，能創(chuàng)設(shè)出輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，生動直觀的語言情境，從而吸引小學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，由于童話本身所蘊含的藝術(shù)性、教育性及其文化內(nèi)涵，在教學(xué)過程中，能夠發(fā)揮學(xué)生的個性，培養(yǎng)他們健康的人格。例如學(xué)習(xí)Fox and rooster時先讓學(xué)生用他們的耳朵去傾聽，去感受狐貍和公雞不同的語調(diào)，然后通過看錄像喚起心靈的共鳴因感情的驅(qū)動而學(xué)……所以每個學(xué)生都想扮演狐貍、公雞來展現(xiàn)自己的表演才能。這樣，學(xué)英語變成了獲得表演成功的手段，學(xué)習(xí)的過程更多地充滿了一樣似于探險的喜悅，表演對學(xué)生的語音、語調(diào)提高了要求，教學(xué)效果就有了明顯的提高，學(xué)生真正地成為了學(xué)習(xí)的主體。
(4)音樂渲染法：音樂的語言是微妙的，也是強烈的，給人以豐富的美感，往往使人心馳而神往。它以特有的旋律、節(jié)奏，塑造出音樂的形象把聽者帶到特有的意境中。平時每節(jié)英語課一開始就放兒童英語歌，調(diào)動他們的感官，使課堂氣氛輕松愉快，喚起他們的學(xué)習(xí)興趣，比如Do_Re_Mi就是一首很好的歌。
以上是本人對情感問題以及情感對教學(xué)的影響的點滴體會，我想：情感屬于非智力因素，重視學(xué)生的情感，不僅教給學(xué)生豐富的知識，而且培養(yǎng)其獲得知識的能力。這也是當(dāng)今素質(zhì)教育的精神實質(zhì)。
參考文獻
認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點，在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路：
本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。
繼續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
三、主要工作與措施
(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。
1、備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進行檢查。
2、上課：上課時要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是“農(nóng)遠教學(xué)資源”的運用，課中要明確目標(biāo)，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學(xué)生時間的比大約是1：2)，要及時反饋教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測：改進檢測的方法，對學(xué)生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
6、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。實施“推門聽課”制度。
(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。
4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學(xué)期聽課、評課達到15節(jié)以上。)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法
8、數(shù)學(xué)競賽。以班級為單位開展數(shù)學(xué)知識競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動。
9、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。
(四)、具體安排
二月份
1、教師認真組織檢查學(xué)生的寒假作業(yè)。
2、中心組織了全體教師進行高校課堂的研討活動。
3、領(lǐng)導(dǎo)進行課堂現(xiàn)狀調(diào)查。
4、各任課教師制定教學(xué)工作計劃。
5、教研組長制定教研組工作計劃。
6、收交教學(xué)設(shè)計參賽文本。
三月份
1、評選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。
2、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。
3、組織高校課堂專題講座。
4、進行學(xué)生電腦作品的評選活動。
5、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)和高校課堂的理論文章。
6、教學(xué)能手上示范課。
7確定高校課堂試點年級和教師。
8組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課光盤。
9、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
四月份
1、組織教師進行計算機技能培訓(xùn)。
2、組織同課異構(gòu)的活動(四年級數(shù)學(xué)).
3、高校課堂試點教師上第一輪嘗試課。
4、組織高校課堂的現(xiàn)狀調(diào)查活動。
5、安排課堂技能大賽的報名工作。
6、中心組織期中教學(xué)質(zhì)量抽測。
7、組織期中測查的卷面分析工作。
8、征集優(yōu)秀案例、試卷。
9、教學(xué)常規(guī)檢查。
五月份
1、組織全組教師觀看電教錄象課。
2、進行各年級計算技能比賽活動。
3、組織課堂技能大賽預(yù)賽。
4、組織課堂技能大賽的決賽，并表彰教學(xué)能手。
5、教學(xué)能手上示范課。
6、教學(xué)管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
六月份
1、組織全組教師觀看電教錄象課。
2、三年級同科異構(gòu)活動。
3、組織高效課堂試點教師上第二輪嘗試課。
4、組織高效課堂試點教師進行優(yōu)質(zhì)課比賽。
3、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作
七月份
1、繼續(xù)做好期末的復(fù)習(xí)工作。
2、迎接市級和中心的教學(xué)質(zhì)量測查。
3、各任課教師認真完成教學(xué)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。
4、完成教研工作總結(jié)。
5、認真填寫各種表冊。
【小學(xué)教科研個人工作計劃范文二】一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年，認真貫徹落實國家、省、市、縣關(guān)于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神和《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以縣局提出的“創(chuàng)強，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，堅持以課程改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅持“先學(xué)后教，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的課堂教學(xué)原則推進有效教學(xué)系列活動。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升。
二、工作目標(biāo)
突出一個中心：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;
抓住兩個重點：一是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點，二是以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式實施有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂為重點。
強化“三項研究”：一是加強對教學(xué)常規(guī)管理工作的研究;二是加強對高效課堂教學(xué)模式的研究;三是加強小專題研究。
三、工作重點與措施
(一)抓好“課程方案”的落實，促進學(xué)生全面發(fā)展。
1、全面落實課程計劃。開齊、上足、教好新課程方案所規(guī)定的各類課程，加強對音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)研究，全面實施《國家學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保學(xué)生一日不少于1小時體育活動時間。
2、落實好地方課程的開設(shè)與管理，加強校本課程的開發(fā)。
3、面向全體學(xué)生，關(guān)注個體差異。落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。關(guān)注中層生，不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭不讓每一名學(xué)生掉隊。
4、著眼學(xué)生素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣、有效方法和良好習(xí)慣。
(二)抓好教學(xué)管理，提高管理效益。
1、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實到位、執(zhí)行嚴(yán)格，教學(xué)管理務(wù)實高效。
2、突出教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細、做實、做優(yōu)。
3、加大對教學(xué)檢查評估力度。根據(jù)學(xué)校教師教育教學(xué)考核細則對教師進行綜合評價。
4、強化質(zhì)量意識，認真做好階段性檢測，及教學(xué)質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革。
(三)抓好教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。
1、計劃重落實。要認真制定教學(xué)工作計劃，杜絕假、大、空。突出抓好計劃的落實，力戒流于形式。
2、課標(biāo)重解讀。加強對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀，把“目標(biāo)要求”熟記領(lǐng)悟，落實到教學(xué)實踐中。
3、教材重研讀。引導(dǎo)教師認真研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn)，準(zhǔn)確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源。
4、備課重實效。備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標(biāo)、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計的撰寫做到“書寫整潔、眉目清晰、環(huán)節(jié)詳實、進度超前、著眼反思”。
5、課堂重效益。以推進課堂教學(xué)改革為重點，著力構(gòu)建高效課堂，深入開展課堂教學(xué)模式的探索與研究，切實提高教學(xué)的有效性。
6、作業(yè)重規(guī)范。今學(xué)期重點是規(guī)范作業(yè)的格式，嚴(yán)格要求學(xué)生做到各科作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整。作業(yè)要精選精編，認真批改，講評到位，做到精選、精練、精批、精評。
8、常規(guī)檢指導(dǎo)。繼續(xù)落實常規(guī)資料抽查制、月量化制。各校要主動開展有關(guān)教學(xué)常規(guī)落實方面的自查自糾、整改提高。
(四)抓好教學(xué)研究、教育科研，提高研究實效。
1、繼續(xù)落實好學(xué)校校本教研工作。通過教師個人反思、同伴互助、教研人員的專業(yè)引領(lǐng)等形式，開展好教研活動、理論學(xué)習(xí)活動，扎實推進校本教研。
2、縣兼職教研員和各學(xué)科帶頭人，發(fā)揮以點帶面的正效應(yīng)，全面提高我鎮(zhèn)師資水平，促進教育均衡發(fā)展。本年度將開展送教活動、示范課、外出學(xué)習(xí)等活動。
3、開展“有效教學(xué)、高效課堂”研究活動，積極進行課堂教學(xué)改革，引進“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，以中心小學(xué)本部和羅小的數(shù)學(xué)科作為試點科目，以點帶面輻射到各學(xué)科和各村小學(xué)。
4、加強教研組織建設(shè)，進一步完善學(xué)校教研組織建設(shè)，定期組織中心教研員和骨干教師外出學(xué)習(xí)外地先進教研經(jīng)驗，深入學(xué)校，服務(wù)基層一線教師。充分發(fā)揮教研職能，促進我鎮(zhèn)教研工作再提高。
隨著社會的發(fā)展，教學(xué)的要求也越來越高。自從素質(zhì)教育的概念被提出以來，促進學(xué)生的全面發(fā)展，成為了教育教學(xué)的主要目標(biāo)。單純的以成績?yōu)樵u價機制的評價模式，已經(jīng)不適用于當(dāng)今的課堂之中。
【關(guān)鍵詞】
美術(shù) 效率 提升 創(chuàng)新
美術(shù)是泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術(shù)。它的劃分有多種，一般地包括四大門類：雕塑、繪畫、設(shè)計、建筑。
“美術(shù)”這一名詞始見于歐洲17世紀(jì)，也有人認為正式出現(xiàn)于18世紀(jì)中葉。近代日本以漢字意譯，前后傳入中國，開始普遍應(yīng)用。其作為素質(zhì)教育中重要的科目之一，對于學(xué)生審美觀和審美能力等方面的培養(yǎng)至關(guān)重要。
然而由于受到長期應(yīng)試教育的影響，美術(shù)這門學(xué)科一直沒有得到應(yīng)有的重視，不僅課時量被大大縮減，而且教學(xué)手段也循規(guī)蹈矩，甚至有些任課教師在講課的時候也是敷衍了事，導(dǎo)致課堂教學(xué)效率低下，這種情況嚴(yán)重影響到了促進學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展的要求。下面筆者便借本篇文章，結(jié)合自身平時的教育工作經(jīng)驗，談一下關(guān)于提升課堂教學(xué)效率的幾點做法。
一、明確教學(xué)地位
由于評價機制的單一性，導(dǎo)致社會各方面對于美術(shù)學(xué)科的認識存在偏差，有些人單純的認為美術(shù)僅僅是一門可有可無的“副科”，對于學(xué)生的成長和發(fā)展沒有太大的用處，甚至有些美術(shù)任課教師也這么認為。這種認知是大錯特錯的，美術(shù)作為“五育之一”，其重要和作用不言而喻，無論是在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力還是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力上，都有著重要的促進作用。所以在平時的教學(xué)工作中，我們要擺正心態(tài)，從一個客觀的角度來看待美術(shù)這一學(xué)科，明確其教學(xué)地位，這樣才能充分的發(fā)揮美術(shù)的教育作用。
二、明確教學(xué)目的
在平時的工作中，我發(fā)現(xiàn)有不少的同事上課的內(nèi)容就是單純的教學(xué)生畫畫。這種做法雖然說不上是錯誤，但是難以發(fā)揮美術(shù)的教育作用。在小學(xué)階段，美術(shù)的教育目的主要是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，并不是要將學(xué)生培養(yǎng)成美術(shù)家、藝術(shù)家，作為美術(shù)教師，我們應(yīng)當(dāng)把精力放在教材當(dāng)中更深層次的內(nèi)容上。
所以教學(xué)要明確教育目的，將培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和其他方面的能力作為教學(xué)的第一要義，而不是過分的去要求提升學(xué)生們的繪畫水平。否則的話，將會本末倒置，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長造成一定的影響。
三、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 利用多媒體教學(xué)
在小學(xué)階段，學(xué)生們的思維能力還不是很強，假如我們在平時的教學(xué)中讓學(xué)生們照本宣科，那么對于小學(xué)生來說則是非常乏味的，而且也不利于學(xué)生們理解老師所講的理論知識?！芭d趣是最好的老師”，如果學(xué)生沒有興趣，被動地學(xué)習(xí)，就會直接影響教學(xué)效果，因此運用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備來補充就非常有必要。通過自己找些資料，如掛圖、畫冊、視頻、幻燈、光碟、影像等，讓學(xué)生觀看欣賞。通過聲音、圖像、音樂刺激學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣。通過生動豐富的素材資料，將學(xué)生從課堂枯燥的說教中解脫出來。這樣看來一方面，多媒體可以呈現(xiàn)出更多更豐富的內(nèi)容，方便學(xué)生們理解和學(xué)習(xí)，另一方面，利用多媒體教學(xué)可以引起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生們的注意力，提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。
四、推行啟發(fā)式教學(xué) 促進學(xué)生獨立思考
“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅而不以三隅反，則不復(fù)也?！边@是最早對于啟發(fā)式教學(xué)的概括，意思是不到他努力想弄明白而不得的程度不要去開導(dǎo)他；不到他心里明白卻不能完善表達出來的程度不要去啟發(fā)他。如果他不能舉一反三，就不要再反復(fù)地給他舉例了。
學(xué)校辦公室在校長領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助處理學(xué)校日常行政事務(wù)，為廣大師生服務(wù)，具體工作職責(zé)如下：
一、負責(zé)加強學(xué)校各處、室之間的工作協(xié)調(diào)和聯(lián)系；協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好日常行政事務(wù)工作。
二、按照學(xué)校的要求，負責(zé)組織草擬學(xué)校年度計劃和總結(jié)，負責(zé)草擬學(xué)校有關(guān)文件文稿，并經(jīng)校長審核后定稿，完善發(fā)文手續(xù)。
三、負責(zé)具體辦理教師工資評定、晉升、津貼發(fā)放、年度考核、出具介紹信、證明等工作。
四、按照上級組織的各類會議、文件精神，處理、填報好有關(guān)報表，并及時傳達相關(guān)精神。
五、保管好學(xué)校的公函、文件、資料，做好有關(guān)文件的傳閱和文件歸檔；
六、協(xié)助做好教師及所有在職人員的生日、節(jié)日、疾病等慰問工作；
七、做好學(xué)校各種集體活動、會議的記錄、考勤及組織工作。
八、做好家長或其他來訪客人的服務(wù)接待工作，及時向校長或相關(guān)處室反饋信息。
德政處工作制度
德政處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮中國傳統(tǒng)文化的德育優(yōu)勢，認真抓好學(xué)生及教師隊伍的思想道德教育。
一、負責(zé)制訂學(xué)校德育工作計劃、總結(jié)，分享德育經(jīng)驗，開展中國傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)。
二、堅持不懈地抓好學(xué)生的《一是一善》工作，定期檢查、批改、評比。
三、搞好學(xué)校德育隊伍的建設(shè)，做好班主任的學(xué)習(xí)、考核、評優(yōu)等工作。
四、配合學(xué)校少先隊組織，抓好學(xué)生小干部的培訓(xùn)和開展學(xué)校的團隊活動。
五、組織全校學(xué)生開展形式多樣的《二十四孝》宣傳教育活動。如國旗下的演講、黑板報、講故事、演講比賽、歌詠比賽、文藝匯演、觀看電影等。
六、負責(zé)學(xué)生的紀(jì)律教育、生活管理及違紀(jì)處分等工作。
七、開展紀(jì)律、衛(wèi)生評比、評選活動，每周晨會進行公布及流動紅旗的頒發(fā)。
八、配合家長、學(xué)校與教務(wù)處一起開好家長會及組織教師進行家訪。
九、優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，配合總務(wù)處搞好學(xué)校環(huán)境布置及環(huán)境衛(wèi)生的保持工作。
十、組織班主任做好學(xué)生的操行評語和操行等級評定工作。
十一、及時收繳各種資料，如：一日一善、。
教務(wù)處工作職責(zé)
一、協(xié)助校長組織組織全體教師學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)經(jīng)典、現(xiàn)代教育理論，指導(dǎo)制定各類教育教學(xué)計劃，主持教研組長會議，研究有關(guān)教學(xué)工作的各種問題，檢查學(xué)校教學(xué)工作的全過程，保證全面完成教學(xué)任務(wù)。
二、組織編班、合理分配教師工作，制排課程表，擬定編制學(xué)校各種教務(wù)表冊；做好教師的學(xué)習(xí)、工作的考核工作。
三、組織安排各時期、各學(xué)科的測試工作，并進行綜合統(tǒng)計和分析，綜合統(tǒng)計各班的生源情況，處理差生的補課工作；解決學(xué)生的插班、轉(zhuǎn)學(xué)及學(xué)籍等問題，審核頒發(fā)學(xué)生的畢業(yè)證書，審核教科書的預(yù)定工作。
四、經(jīng)常組織教師深入課堂聽課，了解教師的業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果，適時安排教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
五、積極配合德政處做好學(xué)生孝悌之道的教育工作，指導(dǎo)班主任制定德育課計劃及實施、檢查和總結(jié)工作。
六、深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，定期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)。指導(dǎo)班主任召開家長座談會，聽取、吸納家長各方面的良善之策。
七、調(diào)控學(xué)生的體育衛(wèi)生及課外活動，宏觀組織學(xué)生參加社會實踐活動，使學(xué)生在“五育”方面得到發(fā)展。
教研組長工作職責(zé)
一.組織本組教師學(xué)習(xí)本教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)目的和任務(wù)，討論并確定本學(xué)科全學(xué)期和各單元章節(jié)的教學(xué)要求。
二.根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)實際制定教研組活動計劃，課題研究計劃與實施，做好期末總結(jié)工作。
三.指導(dǎo)和檢查本組教師鉆研教材和備好課，在個人備課的基礎(chǔ)上，組織教師定時間、定內(nèi)容開展集體備課活動，協(xié)助教務(wù)處星期一審閱教案，并及時進行量化評議。
四.經(jīng)常分析各年級教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，處理好基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的關(guān)系，研究教學(xué)方法的改進。
五.配合教務(wù)處研究和制定一學(xué)期學(xué)生抽考的時月，測試命題的原則，組織本組教師做好質(zhì)量分析工作。
六.積極開展教學(xué)研究活動，從實際出發(fā)，確定教研組和個人教學(xué)研究的專題或重點，圍繞專題和重點開展說課、聽課、評課活動，及時總結(jié)交流經(jīng)驗。
七.制定本教研組教師業(yè)務(wù)提高計劃，組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，幫組教學(xué)上有困難的教師提高教學(xué)水平。
八.負責(zé)組織本學(xué)科興趣小組、學(xué)科競賽等教學(xué)輔助活動。
少先大隊制度
一、活動制度
1、每學(xué)期開學(xué)，大隊輔導(dǎo)員要根據(jù)少工委活動精神和學(xué)校的整體工作安排，制定本學(xué)期工作計劃，布置工作。
2、少先大隊每月開展子女孝道弘揚、人身安全、節(jié)約糧食及水電等方面的主題教育。
3、各中隊在德政處和大隊的指導(dǎo)下，進行全校的衛(wèi)生、紀(jì)律和一日一善的定期檢查。
4、少先隊活動陣地要不斷更新。各中隊的班級文化、班級綠化工作要常抓不懈。
5、少先大隊定期集體檢查各中隊活動，召集中隊分享、交流學(xué)習(xí)與工作心得。
6、配合德政處每學(xué)期組織全校少先隊員開展一次音樂、體育、科技等方面的集體活動。
7、根據(jù)各中隊活動開展情況和達標(biāo)情況，學(xué)期末尾評出優(yōu)秀中隊，并號召全校各中隊向優(yōu)秀中隊學(xué)習(xí)。
二、培養(yǎng)隊干部協(xié)助少先隊工作
1、定期選拔少先大隊干部，并采取互助互學(xué)的形式加強對隊干部的組織能力、管理能力的培養(yǎng)。在開展隊會活動時，少先大隊組 織隊干部參與大會活動議程，使他們在活動中得到鍛煉，。
2、隊干部在學(xué)校應(yīng)起模范帶頭作用，努力提高各方面素質(zhì)。根據(jù)隊干部在工作學(xué)習(xí)及各方面的表現(xiàn)情況，對于成績優(yōu)異者，及時給予表揚。每學(xué)年評出優(yōu)秀隊干部，并在大會上予以表彰。對工作效率低，能力差的隊干部，經(jīng)大隊會議通過（半數(shù)以上）應(yīng)提出要求，并限期改進。對各方面表現(xiàn)極差的隊干部經(jīng)少先大隊會議討論通過后予以撤消。
心理咨詢室管理制度
1、心理咨詢老師必須態(tài)度熱情、工作細致和認真，要按約定時間到崗接受咨詢者來訪。
2、本著“積極、自信、樂觀、向上”的健康心理狀態(tài)以誠相待，傾情相助，引導(dǎo)來訪者自助。
3、保持室內(nèi)環(huán)境整潔，優(yōu)美、舒心，營造溫馨的空間。
4、尊重學(xué)生人格，保護學(xué)生的隱私，切實履行保密原則，對有較為嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生，必要時可通知學(xué)校和家長，取得支持和配合。
5、心理咨詢信件保證第二天及時回復(fù)，同時做好存檔。
6、做好有關(guān)材料的存檔工作，及時整理、裝訂成冊。
7、充分利用課內(nèi)和課外時間、提高“心理咨詢室”的開放率、使用率。
8、心理咨詢室開放時間為視咨詢者時間而定。
9、每天的心理輔導(dǎo)老師按具體的工作安排進行值班。
10、工作完畢，關(guān)好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。
醫(yī)務(wù)室管理制度
1、校醫(yī)務(wù)室必須貫徹預(yù)防為主、防治結(jié)合的方針，堅持“以人為本，主動服務(wù)，熱情服務(wù)”的工作宗旨，努力提高師生員工的健康水平。
2、每學(xué)期定期作出購藥計劃并從正規(guī)藥店進藥。藥物每學(xué)期盤點一次。平時做到日清月結(jié)。
3、醫(yī)務(wù)老師必須對工作極端負責(zé)任，從內(nèi)心深處體貼生病師生，態(tài)度和藹，遇問題應(yīng)耐心解釋。
4、開展學(xué)校健康教育，對教師和學(xué)生實行定期體檢。針對本地區(qū)的常見病、多發(fā)病，采取積極的預(yù)防措施，并總結(jié)適應(yīng)本校預(yù)防及醫(yī)療保健的工作經(jīng)驗。
5、取藥時必須要精神集中，細心謹(jǐn)慎，不得估計取藥。認真查對師生的姓名、年齡、癥狀及藥品名稱、劑量、服用方法、禁忌癥等。發(fā)藥時學(xué)生每次發(fā)藥量為一次量，酌情增加，不得浪費藥品或發(fā)錯藥品。用藥時應(yīng)耐心向生病師生說明服用方法及注意事項，應(yīng)經(jīng)常向師生介紹新藥信息。
6、不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高診療技術(shù)和服務(wù)質(zhì)量。
7、負責(zé)對學(xué)校的宿舍衛(wèi)生、教學(xué)衛(wèi)生、體育衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生和婦女衛(wèi)生等進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和衛(wèi)生監(jiān)督。
微機室管理制度
一、微機室是微機教學(xué)和操作的重要場所，非微機室人員不得擅自入內(nèi)。
二、為保證微機室的無塵狀態(tài)，進室必須換干凈的拖鞋或采取必要措施。
三、不準(zhǔn)隨地吐痰和扔廢紙等雜物。
四、不準(zhǔn)把食品、飲料等帶入室內(nèi)，嚴(yán)禁吸煙。
五、保持室內(nèi)肅靜，不得大聲喧嘩及打鬧。
六、不得在室內(nèi)隨意串動、串機操作，上機后人機對號，并做好上機記錄。
七、聽從微機教師的指揮，按要求程序操作。
八、室內(nèi)所有電器設(shè)備和開關(guān)不得隨意亂動，不聽指揮造成損失由行為人按價賠償。
九、不得擅自使用非法復(fù)制和來歷不明的光盤和軟盤，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)一律沒收，如帶有病毒追究責(zé)任。
十、如上機處理文件和打印材料須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
十一、物品的人為損壞，按價賠償，物品的丟失追查直接責(zé)任人，由直接責(zé)任者賠償。
十二、本室一切設(shè)備及備品未經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)允許不得私自帶出室外，所有物品進出必須有臺帳。
十三、雷雨天必須關(guān)機，無特殊情況不準(zhǔn)開機。
音樂室管理制度
一、音樂室由上音樂課教師負責(zé)管理。
二、管理人員要認真做好添置設(shè)備登記，音樂器材應(yīng)規(guī)范擺放整齊。
三、注意室內(nèi)清潔，不準(zhǔn)帶東西在室內(nèi)吃，不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物、不準(zhǔn)在座臺、墻壁亂刻亂畫。
四、上課、排練節(jié)目，學(xué)生要有秩序進入室內(nèi)，按規(guī)定的地方排練，就座，室內(nèi)保持安靜，不準(zhǔn)隨意喧嘩、走動、打鬧。
五、愛護音樂器材，沒有取得音樂教師允許，不準(zhǔn)隨意動用樂器，如違者造成損失，照價賠償。
六、集體性文藝活動，音樂教師要提前準(zhǔn)備好器材。每次活動完，要檢查器材放置，關(guān)鎖好門窗，如失職造成損失，按損失程度，追究其責(zé)任。
七、音樂器材借出和非音樂教師使用，必須經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)同意方可借出或開門使用。如借出、使用損壞或遺失，照價賠償。
八、音樂器材一般不外借，外單位借用，應(yīng)經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批，出據(jù)借條, 定期歸還。對私人一律不外借。
體育器材管理制度
一、體育器材設(shè)備是學(xué)校的基本建設(shè)之一，必須切實加強管理，確保體育教學(xué)的正常進行和課外訓(xùn)練活動的正常開展。
二、體育器材設(shè)備按目錄進行分類入帳，做到帳物相符，帳帳相符。每學(xué)期末清點一次，每年底與總務(wù)處對帳一次。
三、體育器材分類存放，定位定櫥，陳列有序。要保持室內(nèi)整潔，按器材性能要求做好防塵、防潮、防壓、防照射等工作。損壞的器材要及時維修，使器材設(shè)備經(jīng)常處于完好狀態(tài)。
四、任課教師使用時必須提前兩節(jié)課填交“體育器材使用通知單”。保管人員應(yīng)按時準(zhǔn)備好器材，并作必要的檢查，確保體育課教學(xué)的正常進行。
五、一切器材設(shè)備的領(lǐng)用和歸還均應(yīng)登記，并檢查器材的完好情況。對于損壞、丟失的器材應(yīng)按有關(guān)規(guī)定處理。任何人不得以任何理由長期占用。
六、所借器材設(shè)備在使用時，任何人不得擅自轉(zhuǎn)借或持物離開教練場地，如發(fā)現(xiàn)，保管人員有權(quán)收回，并提出批評。
七、各種器材設(shè)備一般不外借。外單位借用，應(yīng)經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批，出據(jù)借條, 定期歸還。對私人一律不外借。
八、保管人員如有變動，應(yīng)認真辦理移交手續(xù)。移交時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)場監(jiān)交，按帳點物，逐件交接。遇有帳物不符時，要查明原因。并按有關(guān)規(guī)定及時處理。最后應(yīng)由三方簽字方能生效。
小學(xué)圖書閱覽室借閱制度
為了讓大家更方便、快捷、有序地借閱圖書，特做出以下規(guī)定：
一、教職工由本人辦理借書事宜，學(xué)生由語文教師（或班主任）統(tǒng)一組織辦理借書。
二、學(xué)生每人次可借閱圖書1本（班內(nèi)可由語文教師組織互換），借期15天，逾期未看完者，須辦理續(xù)借手續(xù)。
三、職工每次可借閱一般圖書2本，借期30天，逾期未看完者，須辦理續(xù)借手續(xù)。借閱與本學(xué)期所任課程相關(guān)的專業(yè)書或?qū)I(yè)參考書，借期2個月，到期未看完者，須辦理續(xù)借手續(xù)。為保證絕大多數(shù)讀者的權(quán)益，請按規(guī)定的借閱期限歸還所借圖書。超過借閱期限，將被禁止一個月借書。
四、工具書一律不外借，只限在閱覽室內(nèi)查閱。
五、讀者要愛護圖書，不得污損、撕毀、批注和丟失，如有上述情況應(yīng)按制度賠償。對于違章的讀者，在未辦妥有關(guān)賠償手續(xù)前，暫停其借閱權(quán)利。
六、書刊遺失，盡量購買原版本圖書賠償 ，否則以書刊價格的5倍賠償。套書籍遺失一本，按成套書價賠償。圖書室將所有罰款與賠書款，全部納入購書經(jīng)費。
七、教職工調(diào)離學(xué)校，學(xué)生畢業(yè)離校時應(yīng)交回全部借書，否則不予辦理相關(guān)手續(xù)。
八、借閱圖書的時間是周一至周五每天安排一班級借閱。
身為教導(dǎo)主任，一般地說，應(yīng)具有一定的教學(xué)和教育工作的實踐經(jīng)驗，受過教育管理專業(yè)的培訓(xùn)，有相當(dāng)?shù)慕逃碚撝R，比較熟練地掌握教學(xué)、教育工作的基本規(guī)律;具有相當(dāng)強的組織管理和觀察分析教學(xué)、教育工作的能力，事業(yè)心、責(zé)任心強，教育思想端正，有創(chuàng)造精神,工作方法深入靈活,道德品質(zhì)、思想作風(fēng)、群眾關(guān)系較好，在教師中有一定威信。下面是小編為大家整理的小學(xué)教導(dǎo)主任自我鑒定五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
小學(xué)教導(dǎo)主任自我鑒定120__年上半學(xué)期教學(xué)時間比較短，轉(zhuǎn)眼即逝，這半年教導(dǎo)處是在忙碌中度過的：教導(dǎo)處在忙碌中迎接上級檢查，組織學(xué)生進行質(zhì)量監(jiān)測;教師在忙碌中學(xué)習(xí)，在忙碌中充實，在忙碌中組織活動;學(xué)生在忙碌中學(xué)習(xí)，在忙碌中成長，在忙碌中收獲。
這半學(xué)期教導(dǎo)處按照制定的計劃，開展了以下幾項工作：
一、抓好教學(xué)常規(guī)工作，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、教導(dǎo)處組織三個教研組每個月對教師的常規(guī)工作進行檢查，從備教輔改考評等方面進行檢查、量化，對教師們的《教師成長記錄手冊》、學(xué)生作業(yè)、寫字本等進行檢查，做到有記載，有鑒定，有通報。
從檢查結(jié)果看，教師們備課超周足時，上課精心授課，批改作業(yè)認真，嚴(yán)密組織單元考試，認真對待教學(xué)工作。
5月14號縣教研室對我校教學(xué)工作各環(huán)節(jié)進行檢查，受到上級檢查小組的肯定。由于教師們教學(xué)工作落到實處，在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中，我校學(xué)生成績名列前茅。
2、抓好寫字課教學(xué)。
每一天抓好20分鐘和每周一節(jié)的寫字教學(xué)，為我校創(chuàng)立書法特色學(xué)校打好基礎(chǔ)。
三、教科研工作
1、校本研修活動常態(tài)化。
各教研組長組織本組教師間周開展教研活動，學(xué)習(xí)理論知識，進行聽評課活動。
2、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相整合。
全體教師參與了網(wǎng)絡(luò)研修第二次磨課活動，做到全員參與，按時完成磨課任務(wù)。輔導(dǎo)教師、研修組長帶領(lǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)教師順利完成了網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)任務(wù)，實現(xiàn)了線上和線下校本教研活動。今年產(chǎn)生了語文研修二組、英語研修和數(shù)學(xué)研修二組組三個優(yōu)秀課例，語文英語獲得縣級一等獎，數(shù)學(xué)獲得二等獎。
3、網(wǎng)絡(luò)研修和曬課活動相結(jié)合。
在教導(dǎo)處的組織下，教師們將網(wǎng)絡(luò)研修和“一師一優(yōu)課”曬課活動相結(jié)合。有18位教師在國家教育資源平臺曬了自我的課例，包括上傳了教學(xué)設(shè)計、課件、作業(yè)設(shè)計、視頻等資源。有8位教師的曬課送市進行“推優(yōu)”。
網(wǎng)絡(luò)研修、曬課活動開闊教師的眼界，供給了學(xué)習(xí)和展示的機會，提升了教師素養(yǎng)，為教師成長起到促進作用。
4、參加學(xué)校協(xié)作體活動。
本學(xué)期我校參加了兩次沙洋縣小學(xué)B組協(xié)作體活動：5月沙師附小，6月我校組織了一次活動，共有11所學(xué)校參加。幾所學(xué)校的教師就低年級組織教學(xué)、課堂觀察、“少教多學(xué)”的主題做了觀課和交流，為我校教師供給了學(xué)習(xí)、展示、交流的機會，實現(xiàn)了“資源共享，共同成長”，推動了我校的教研活動。
5、組織教師進行課題研究。
2015年我校進行了國家級課題“心理健康”、語數(shù)英三個小課題的申報、開題工作。5月中旬理解了縣教研室對我校教科研工作檢查。
我校去年六位實驗教師開展的2個小課題研究，去年順利結(jié)題，他們的課題研究成果《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)換策略》《如何提高小學(xué)作文評改的有效性》已經(jīng)錄入《小課題，大學(xué)問》一書。
四、做好對青年教師的培養(yǎng)。
今年派了5名英語青年教師市區(qū)進行學(xué)習(xí)，進行聽課活動，學(xué)習(xí)新課型授課方法，以利于他們更快地成長。
五、進取組織學(xué)生和教師參賽。
1、組織學(xué)生參加“經(jīng)典詩文”書寫大賽、口算大賽。
2、組織教師參加“漢字聽寫”大賽。
組織學(xué)生和教師參加比賽，讓他們得以個性化發(fā)展，給他們供給了展示的機會和平臺。
六、認真組織學(xué)生考試
組織學(xué)生進行期中和期末考試，六年級進行新課考和摸底考試，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情景進行了檢測，每次考試，都召開了鑒定大會。
6月18日，我校對四年級30名樣本學(xué)生進行了質(zhì)量監(jiān)測活動，對學(xué)生的數(shù)學(xué)、體育進行了質(zhì)量監(jiān)測，做到了真實、有效，為國家質(zhì)量監(jiān)測供給了樣本數(shù)據(jù)。
教學(xué)教研工作是一個長期而辛苦的工作，需要教師們共同的努力，關(guān)注學(xué)生，才能改變課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓后港小學(xué)的教育更上一個臺階!
小學(xué)教導(dǎo)主任自我鑒定2本學(xué)期，我們以教科研為突破口，以落實素質(zhì)化教育目標(biāo)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事為出發(fā)點，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫忙下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立?！钡墓ぷ魉悸?，深化課堂教學(xué)改革，開拓進取。教學(xué)工作順利開展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了必須的成績。期末將至，現(xiàn)將教導(dǎo)處工作鑒定如下：
一、認真落實常規(guī)工作制度
本學(xué)期，教導(dǎo)處認真落實各項制定。嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》開齊、開足、上好每一門課程，不隨意增減。加強對執(zhí)行課表情景的日常巡查，異常對活動類課程的執(zhí)行情景進行了檢查。發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當(dāng)面指正。
1、教學(xué)“五認真”檢查制度化。
(1)本學(xué)期教導(dǎo)處對本校教師的教案檢查了四次，著重對教師備課和教后反思進行檢查，針對發(fā)現(xiàn)的問題，指導(dǎo)、督促整改。多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化，教師備課書寫認真規(guī)范，教后反思詳細，每位教師充分發(fā)揮自我教學(xué)上的個性特長，在教學(xué)設(shè)計中力求體現(xiàn)共性和個性的完美結(jié)合，構(gòu)成優(yōu)化的教案。
(2)上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門聽課制度，促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高，向課堂40分鐘要質(zhì)量。每個教研組進行組內(nèi)教師的互相聽課，構(gòu)成學(xué)校良好的教研氛圍。校長、教導(dǎo)處成員到課堂聽課30節(jié)以上，其余任課教師聽課達20節(jié)以上。
(3)我們要求作業(yè)布置要加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課作業(yè)量。要求批改做到：有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾。教導(dǎo)處對各科作業(yè)的布置情景進行了監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題要求教師進行整改。同時針對本學(xué)期發(fā)生的個別教師違反規(guī)定征訂教輔資料的問題進行認真查處，規(guī)范了教師的教學(xué)行為。
(4)要求教師在教學(xué)中注重培優(yōu)補差工作，因材施教，使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。教師精心設(shè)計練習(xí)，加強單元過關(guān)的訓(xùn)練力度。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，并結(jié)合問題，做好知識點的彌補工作。
(5)不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，交流反饋教學(xué)情景，搜集、整理、研究學(xué)情。教導(dǎo)處對學(xué)科教學(xué)研究進行明確分工，平時多與各學(xué)科教師交流加強各學(xué)科的質(zhì)量意識。
2、細化周工作安排。
對學(xué)校每周的工作進行細化安排，明確責(zé)能部門。切實保證各項活動正常開展，各項決策措施順利實施。
3、做好教師病、事假的課務(wù)調(diào)整。
及時做好教師請假時的調(diào)課工作，本學(xué)期學(xué)校教師生病情景較多，教導(dǎo)處都能克服困難協(xié)調(diào)課程，以確保每節(jié)課都有教師上課，不讓一節(jié)課空閑。
4、重視畢業(yè)班工作。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教導(dǎo)處強化對畢業(yè)班的教學(xué)管理，經(jīng)常開展六年級的教學(xué)調(diào)研，了解學(xué)生狀況，要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教學(xué)計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結(jié)，異常對過去學(xué)習(xí)底子薄的學(xué)生，更加關(guān)心照顧，確保教學(xué)質(zhì)量。
二、重視教育教學(xué)活動的開展
1、本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校為班級供給的多媒體教學(xué)設(shè)備，開展教師全員參與的交互式信息教育培訓(xùn)，培訓(xùn)效果顯著，所有的任課教師都掌握了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)
備的基本操作和應(yīng)用，并廣泛地在教學(xué)實踐中應(yīng)用，優(yōu)化了課堂教學(xué)的模式，提高了課堂教學(xué)實效。
2、本學(xué)期組織開展“歡樂教育進課堂”系列教學(xué)評優(yōu)活動，活動認真策劃，周密安排，廣大教師進取投身課堂教學(xué)大練兵中。
參與教師認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)，構(gòu)成了教學(xué)研討團隊，活動使教師們的課堂教學(xué)水平整體推進，許多教師在活動中取得優(yōu)異成績。
3、加強名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)、帶動輻射作用。
本學(xué)期我校的多名教師在市區(qū)青年教師教學(xué)評優(yōu)中取得優(yōu)異成績，我校的楊玉花教師獲得了市級青年教師教學(xué)評優(yōu)中獲得音樂學(xué)科一等獎。我校的各級骨干教師在教學(xué)中進取發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用，一大批名師已經(jīng)和正在構(gòu)成。同時，我校還開展各級各類教學(xué)活動，這些活動的開展使教師們得到了學(xué)習(xí)、提高和展示的機會，不斷地提高和完善自我。
4、本學(xué)期學(xué)校教研組活動在“實”字上做文章，加強了組內(nèi)學(xué)習(xí)研討活動，提高自我管理、自主研究的本事，在構(gòu)成研究特色上下功夫。
各教研組加強組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教研素養(yǎng)。立足課堂實際狀況，開展“課堂教學(xué)有效性專題”沙龍活動，語文的閱讀主題、數(shù)學(xué)的計算主題、英語的口語訓(xùn)練的主題活動，開張得扎實有效。
5、開學(xué)伊始，各學(xué)科組制定了各學(xué)科周活動安排計劃，有計劃地開展了一系列豐富多彩的學(xué)生活動，并按照計劃組織實施，這些活動的開展，激發(fā)了學(xué)生的興趣、愛好，陶冶了學(xué)生的情操，培養(yǎng)、鍛煉了學(xué)生各方面的本事、素質(zhì)，讓學(xué)生感受到學(xué)校生活的歡樂與完美。
三、重視教師專業(yè)成長
青年教師是我校的主力軍，本學(xué)期，繼續(xù)著力于青年教師的業(yè)務(wù)、素質(zhì)培訓(xùn)，使青年教師能夠迅速成長，從而提高課堂教學(xué)水平，提高自身素質(zhì)。
1、以讀書學(xué)習(xí)為首要抓手，給教師推薦書目，使得教師異常是中青年教師的文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平盡快提升。
要求教師好讀書、讀好書，撰寫讀書筆記，積累知識經(jīng)驗。在教研活動中將好的文章與教師共同分享。定期抽查讀書筆記，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流會上展評教師的讀書筆記，將筆記中精彩的資料和做法構(gòu)成文字和圖片，上傳到網(wǎng)站供大家借鑒，以此推動學(xué)習(xí)型、書香型學(xué)校建設(shè)。
2本學(xué)期學(xué)校派出有本事的教師外出學(xué)習(xí)，外引新思想，新理論，創(chuàng)新教研，提高教育教學(xué)質(zhì)量。外出學(xué)習(xí)教師回來后作學(xué)習(xí)匯報，將學(xué)習(xí)所得和教師們交流匯報，促進教師個人業(yè)務(wù)本事的提高。
3、在青年教師范圍內(nèi)開展形式多樣的活動，進取推薦我校青年教師參加各級教學(xué)評優(yōu)，為教師們供給了一個展示本事的平臺，真正做到了在比賽中提高，在比賽中成長。
經(jīng)過教學(xué)活動的有效開展促進青年教師的不斷成長。
4、組織教師參加各級各類教育教學(xué)論文和教案評選等活動。
5、班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是學(xué)校管理機構(gòu)的抓手，是學(xué)校管理的一個重要資料。
為了加強德育工作和班級管理的針對性和有效性，組織開展了“班主班主任工作經(jīng)驗會議”，在會議上大家對班主任工作存在的問題和困惑進行了討論和交流，大家暢所欲言，目的僅有一個：就是如何把班主任工作做實，做好。與會的班主任都感到收獲頗豐，深感職責(zé)重大。班主任隊伍建設(shè)有效地促進了班主任隊伍專業(yè)化水平的提高，為學(xué)校順利開展工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
四、重視學(xué)生全面發(fā)展。
創(chuàng)造性的人才觀，需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫，重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛好，構(gòu)成自我的本事和特長，就是我們所想的，也就是我們所做的。
1.組織各類比賽，豐富學(xué)生的課余生活。
本學(xué)期，我們配合學(xué)校組織了達標(biāo)運動會、書畫比賽等形式多樣的活動。這樣，學(xué)生的課余生活豐富了，更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。
2.第二課堂全面開花。
各種興趣小組管理規(guī)范，教師認真負責(zé)。取得了喜人的成績。
五、其它工作進取協(xié)調(diào)完成
1、召開家長會。
本學(xué)期是我校加大教育設(shè)施投入，大力改善辦學(xué)條件，實現(xiàn)了學(xué)校的跨越發(fā)展。學(xué)校舉行了“家校攜手，讓學(xué)生共同成長”為主題的家長會。在家長會上向家長演示了先進的教學(xué)設(shè)備對我校的辦學(xué)成績與榮譽和我校今后的辦學(xué)思路進行了介紹，學(xué)校教育的改革與發(fā)展得到家長的廣泛認同和進取配合支持，家長會的成功舉辦到達了預(yù)期的效果。
2、規(guī)范學(xué)籍管理。
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定，對于學(xué)生檔案、學(xué)籍卡、以及轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)等相關(guān)資料，規(guī)范上表并做好保管。按上級要求及時上報相關(guān)表冊數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化、規(guī)范化。
3、加強了教導(dǎo)處內(nèi)部管理。
做到分工明確、通力合作，講究工作方法和效率，認真完成校長室布置的各項工作，與各處室互通信息，互相協(xié)調(diào)把常規(guī)管理工作做到位。同時，教導(dǎo)處在本學(xué)期還加強了資料建設(shè)，在日常工作中，我們對各項活動要求有計劃、有過程記錄、有鑒定，注意對資料的積累。
六、存在問題及構(gòu)想
教導(dǎo)處的中心工作是教育教學(xué)管理和研究，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣使團體備課落到實處;“教學(xué)五認真”還有落實不到位的地方;課題的立項開展等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
回首過去，成績可喜，應(yīng)對未來，信心百倍。我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，應(yīng)對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，以實際行動把我校的教育、教學(xué)工作推向新臺階。
小學(xué)教導(dǎo)主任自我鑒定3一學(xué)期來，我們以教科研為突破口，以落實素質(zhì)化教育目標(biāo)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事為出發(fā)點，在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)區(qū)教研處的支持下，重點地抓好常規(guī)工作。加強教研組的建設(shè)。
一、常規(guī)管理規(guī)范合理。
學(xué)校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化，一學(xué)期來，
1.定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面的常規(guī)檢查。
2.做好教學(xué)質(zhì)量評估工作。
教導(dǎo)處督促任課教師認真做好后進生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進生檔案，以點帶面，抓全校的質(zhì)量的提高。
二、教研成績突出。
本學(xué)期我校教研工作經(jīng)過全校教師的努力，取得了豐碩的成果。
一教師榮獲教壇新苗第一輪的二等獎。
三、青年教師成長迅速。
一向以來，對于青年教師，我們給他們壓擔(dān)子，也予以他們機會如：聽課——青年教師優(yōu)先、嚴(yán)要求、在肯定其優(yōu)點的同時多提不足;外出學(xué)習(xí)——青年教師優(yōu)先;縣教研室組織的各項觀摩課讓好學(xué)的青年教師參加;縣外的活動，更是讓青年教師參加。經(jīng)過幾年的努力，現(xiàn)我校的青年教師均函授本科或即將畢業(yè)，
四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進。
學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標(biāo)。我校教科研工作所取得好成績，其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量：在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎勵制度，精心組織好校內(nèi)的教研活動，經(jīng)常性地開展學(xué)生競賽，促學(xué)校質(zhì)量的提高。一學(xué)期來，我校教師樂教苦教、學(xué)生愛學(xué)好學(xué)。
五、學(xué)生輕負擔(dān)、全面發(fā)展。
創(chuàng)造性的人才觀，需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫，重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛好，構(gòu)成自我的本事和特長，就是我們所想的，也就是我們所做的。
1.組織各類比賽，豐富學(xué)生的課余生活。
本學(xué)期，我們配合學(xué)校組織了達標(biāo)運動會、書畫比賽等形式多樣的活動。這樣，學(xué)生的課余生活豐富了，更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。
2.第二課堂全面開花。
各種興趣小組管理規(guī)范，教師認真負責(zé)。取得了喜人的成績。如科技節(jié)的“智力七巧板”獲瑞安一等獎1名，二等獎1名，三等獎3名;“疊疊樂”獲瑞安一等獎1名，二等獎1名;“書信比賽”獲瑞安二等獎2名，三等獎2名;“我心中的小河”獲塘下學(xué)區(qū)二等獎2名，三等獎1名;“科幻畫”獲塘下學(xué)區(qū)三等獎1名。
一學(xué)期來，我校的教學(xué)工作獲得長足的提高，相信今后，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全校教師的共同努力，我校的教學(xué)工作必須會大踏步向前!
小學(xué)教導(dǎo)主任自我鑒定4本人這一學(xué)年繼續(xù)擔(dān)任本校教導(dǎo)主任，并承擔(dān)六年級語文教學(xué)。工作中，我時刻以“愛心獻給學(xué)生，放心留給家長，熱心送給同事?！弊鳛樽毅懀ぷ髡J真踏實，任勞任怨，現(xiàn)將個人工作鑒定如下：
一、政治思想方面：
本人忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，要求教師做到的，自我先做到。努力使自我成為校長的好助手，教師的好榜樣。
二、個人教學(xué)工作：
我認為：一個好領(lǐng)導(dǎo)首先必須要做一個好教師。作為一名語文教師，我始終抓好“閱讀與寫作”這兩件大事，經(jīng)過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提高學(xué)生的寫作本事。為激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我組織學(xué)生開展了豐富多彩的活動，為學(xué)生寫作供給了素材。為了提高學(xué)生作文的本事，我重視了作后評講，經(jīng)過不斷的嘗試，本班學(xué)生的閱讀寫作興趣增強了，寫作本事也有了明顯的提高。有效的讀寫訓(xùn)練提高了孩子們的語文素養(yǎng)，也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)語文的興趣。教學(xué)中，我一向努力以教學(xué)“六認真”來嚴(yán)格要求自我。我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱有關(guān)資料，和青年教師商榷，力求使課堂教學(xué)更具實效。
三、教導(dǎo)處工作：
作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，我以身作則做好教學(xué)工作同時，任勞任怨，盡力完成教學(xué)管理工作。在校長室的指導(dǎo)下，協(xié)助主管校長抓好教育教學(xué)管理，提高服務(wù)意識。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的，協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員，做好以下幾方面的工作：
1、每學(xué)期期初，嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》開齊、開足每一門課程，排好課程表。
和教導(dǎo)處其他成員研討分管教學(xué)工作，期初進行合理計劃。結(jié)合學(xué)校工作計劃，每周合理安排并組織實施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)檢查與落實。
在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，為了增強教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平，安排了觀摩課和隨堂課，并組織教師認真鑒定反思。為了落實有效教學(xué)，組織實施常規(guī)檢查，對備課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、
政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到逐項檢查，認真鑒定、及時反饋，推出典型和找出不足。注重了檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，及時和有關(guān)教師交換意見，提出改善意見，且做到每次檢查都有記錄，每次檢查都有鑒定。
3、做好每學(xué)期的期中及期末檢測考務(wù)安排等工作，組織進行了期中考試質(zhì)量分析，經(jīng)過分析查找教學(xué)中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。
4、帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂范。
一學(xué)年中進取組織開展教研活動，深入課堂，認真聽課評課。
5、課題研究：本人申報的《小學(xué)語文感悟式教學(xué)法的實踐研究》課題，已被列為滄州市教育科研所2014年度立項課題。
參與的市級《小學(xué)語文教學(xué)中童話作品的拓展與延伸研究》課題已結(jié)題。
四、存在不足如下：
1、對新課程理論學(xué)習(xí)有待深入，仍有應(yīng)試教育的思想傾向。
2、對多媒體等新的教學(xué)手段有待進一步學(xué)習(xí)使用。
3、如何建立一種新型的師生的關(guān)系，對我來說仍是一個挑戰(zhàn)。
總之，一學(xué)年來，本人盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點，完善自我，努力向前。當(dāng)然自我尚未發(fā)現(xiàn)的缺點定然不少，還望廣大師生、領(lǐng)導(dǎo)的批評指正。
小學(xué)教導(dǎo)主任自我鑒定5一學(xué)期以來，我們認真貫徹落實縣教研室的工作計劃，根據(jù)本學(xué)年的工作特點，立足我校實際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，進取推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了必須的提高。同時發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。一、加強理論學(xué)習(xí)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革
本學(xué)期中，我校教導(dǎo)處多次組織全體教師團體備課，就教學(xué)中的問題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實到了教育教學(xué)實踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。
二、加強教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過程
認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作本事最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研究團體備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課不進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際情景確定如何有效的備課。
本學(xué)期進行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查情景看，各科目的備課情景較好。在期中工作分析匯報會上，教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
2、上課：一方面，在各位教師認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視本事培養(yǎng)的做法，使學(xué)生進取主動地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。
教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進行指導(dǎo)和幫忙。另一方面，進取組織開展多種形式的公開課，每月一次新課改先導(dǎo)課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學(xué)水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：經(jīng)過隨機柚查和召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生的作業(yè)情景，及時鑒定，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學(xué)生進行教育訪談，了解學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)。
進取開展聽課評課活動，要求教師聽課10節(jié)以上。
4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，開學(xué)初進行了全校學(xué)生的“交通安全”作文競賽，“六一”兒童節(jié)舉行了朗讀比賽。
全面開展閱讀計劃，開學(xué)初將閱讀書目發(fā)到每個班級。注重落實“幾個一”的實施，有方案，有計劃，有考查。
5、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位教師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學(xué)方法，促進學(xué)生成績得到提高。
三、加強隊伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)本事
1、加強教研組建設(shè)，實行組長負責(zé)制，各位組長訂好計劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，進取探索各種教學(xué)模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
今年我校4位教師評上了高級教師，一位教師在學(xué)區(qū)提質(zhì)評比獲二等獎，一位教師在作業(yè)設(shè)計評比中獲二等獎。音體教師在學(xué)區(qū)聽評課中都獲一等獎，美術(shù)、信技教師在學(xué)區(qū)聽評課中都獲二等獎，語文教師在學(xué)區(qū)聽評課中多名獲獎。
2、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機會，使他們的教育教學(xué)本事都有了必須的提高。
3、加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科研組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他教師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長，取得了較好的效果。
四、加強教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育