時間：2024-03-27 11:30:04
導語：在生物多樣性的表現(xiàn)的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領您探索更多的創(chuàng)作可能。
關鍵詞：生物多樣性 動物崇拜 經濟價值 公共物品
因為人類處于社會之中，在相當長的一段時間內，甚至有可能只要人類社會還存在，大部分人類就必然依舊會以“人”為中心，思考周圍的各種問題。那就意味著對于“環(huán)境”的定義依舊是人類以外的，圍繞人類，占據一定空間，構成主體生存條件的各種物質主體和社會因素。那么我們所謂的“生物”，也依舊是指除人類以外的其他動物的總和。
筆者認為，保證生物多樣性最終的動力還是來源于人類的思想意識。理想化地說，當所有的人都像愛護自己一樣愛護周圍的動物，像珍惜自己的生命一樣無理由地珍惜周圍動物的生命，那么何來生物多樣性的問題？
一、古代人類對生物多樣性保護的思想保證――崇拜
動物崇拜，是指以動物或幻想中的動物作為崇拜對象。這是狩獵時期原始人群社會意識的一種反映。在那個時期，因為原始人還沒有把自己跟動物區(qū)分開來，故認為動物和人一樣有思想，有感情，有靈魂。原始人為了維持生活的需要而捕殺動物，但又怕動物靈魂予以報復，所以對動物進行膜拜，以求得到寬恕。還因為原始人在動物面前常感到不及和軟弱，對動物有敬畏感，從而產生動物崇拜。
而這各色各樣的動物崇拜在社會的進程中，有一些慢慢消亡。在一定程度上與其建立的基礎有不可分割的關系。但是，當與動物崇拜共生的神話與傳說，在《進化論》的誕生，工業(yè)革命的發(fā)起中慢慢蒸發(fā)后，神秘的動物崇拜也就逐漸消亡了。
動物崇拜逐漸消亡的過程中，人類對于自身地位的崇拜開始發(fā)展起來。尤其是工業(yè)革命之后，大規(guī)模解放了勞動力，人類越來越脫離了自然的束縛。這種“脫離”，導致了生態(tài)文明的衰退，人類對自然、對生物的友好也驟然減退。因為機械時代，人類單純盲目地崇拜機械制造所帶來的高生產力，甚至盲目以為一切環(huán)境、社會等問題都能在高科技的發(fā)展中得以解決。
但這種對機械制造、高科技的崇拜，信任存在著明顯的漏洞。筆者認為，這是由不同的客觀和主觀因素所導致的?？陀^因素是日益發(fā)展的人類社會中，上層建筑逐漸壘筑得太高，導致基礎很難輕易再被人想起，并發(fā)現(xiàn)重視。而主觀因素則是人類的過分自我信任，人類盲目地陶醉于自己所獲得的各類產物，卻很少、甚至不曾關心岌岌可危的自然環(huán)境基礎。
以渡渡鳥為例。即便很多人只把渡渡鳥當成一種基本沒有價值的鳥類，并不曾為她們的離去感到悲傷。但她不僅是失去一種生命體的悲哀，更是一個社會價值的悲哀。渡渡鳥絕滅以后，大顱欖樹也日漸稀少，似乎患上了不育癥。到20世紀80年代，這種名貴的樹眼看就要從地球上消失了。過了很多年，科學家才發(fā)現(xiàn)他們之間的相互關系。與此同時，這是不是該給所有自以為是的人類敲響警鐘呢？誰知道哪一天人類會因為某一種生物，或某一些生物的滅絕，而斷送了自己的未來呢。
二、現(xiàn)代人類對生物多樣性保護的思想基礎――價值
不得不說，現(xiàn)在最能引起人類關注的就是“價值”兩字。因此，讓人類自覺自愿地去保護生物多樣性，那么首先其必須具有很高的經濟價值，其次是這種價值能被人類體會并認可。顯然生物多樣性是具有極高的經濟價值的，于是這種經濟價值的評價成了非常重要的一點。關鍵。
定義生物多樣性的價值，國際間有不同的兩種分類：內在價值、人本中心價值。內在價值的定義是強調任何生命體不論外貿、特指、數量，都有它存在的價值，就生物本身存在于地球，必然有它扮演的角色，即它處于自己獨有的生態(tài)位，與人類是否對它的利用無關，而這種價值不服務于人類，因此很難評估。
人本中心價值是指以人類為中心，從利用生物資源的角度，就生物多樣性提供人類的多種物資和服務來判斷它所具有的價值。這種物資與服務包括：人類生存所需要的物品；休閑娛樂的場所和資源；不同族群創(chuàng)造特有文化的來源；詩詞曲畫創(chuàng)作的靈感和素材；體會待自然萬物的美的來源；科學研究技術所需要的材料；創(chuàng)造科學理論的自然生命現(xiàn)象；有生態(tài)系統(tǒng)運轉提供人類生存的條件的生態(tài)功能。
生物多樣性的經濟價值能給社會帶來多種效益,屬于典型的外部經濟效益。目前,有研究表明:生物多樣性的價值主要表現(xiàn)在其作為環(huán)境財產的外部價值上,而不是表現(xiàn)在作為產業(yè)的內部經濟價值上。生物多樣性價值具有公共所有行和社會資本性。
社會資本性以森林為例,它是森林所有者從事林業(yè)經營活動的個體資本,森林在實現(xiàn)其作為生產資本效能的過程中,同時發(fā)揮了涵養(yǎng)水源、保護環(huán)境等公益效能,這些公益效能都表明森林具有社會資本性。
生物多樣性喪失的主要原因是在于個人同社會之間在生物多樣性的使用和保護成本及利益上存在著根本的差異。個人成本與利益只關注那些環(huán)境的即時使用者看得見的損失和獲?。欢鐣杀九c利益所關注的是與社會相關的損失和獲取的增長。社會與個人的利益通常并不一致。某些對個人有益的東西將侵害社會的利益。有些時候,對于那些對社會和個人均有益的東西,個人卻認為沒有任何體制可以為自己捕獲這種“全局價值”。
如果所有的人類都能充分認識到生物多樣性多帶來的經濟價值，不僅會驚嘆其暗藏的經濟價值之大，而且會切實地去保護生物多樣性，以求它帶來最大的價值。而當此時，甚至不用政策的強制指定，法律的嚴格執(zhí)法，生物多樣性就自然而然地被人們重視，且發(fā)自內心地去充分保護它。
參考文獻：
[1]曾宗永.人類生存的基礎――生物多樣性[M].上?？茖W技術出版社,第27頁
[2]蔣棟元.動物?圖騰?崇拜[J].大連民族學院學報,2004,(2)
[3]行政院農委會林務局.生物多樣性概論[M].行政院農業(yè)委員會林務局出版
[4]郭中偉,李典謨.生物多樣性的經濟價值[J].生物多樣性,第6 卷,第3 期
一、萌芽階段：利用價值保護
20世紀50、60年代之前，并不存在現(xiàn)代意義上的國際環(huán)境法；相應的，保護生物多樣性的國際法也處于萌芽狀態(tài)。這一階段的國際法主要是根據個別物種對于人類的利用價值（主要是經濟價值）提供保護，而對生物物種的內在價值、生態(tài)系統(tǒng)以及生物多樣性等方面則很少涉及。歷史上，野生生物的利用和保護一直被認為是國內法的事項，反映了各國對其自然資源的永久。不過，盡管國家擁有重要的利益，野生生物很長時間以來便是國際合作的內容。
因為野生生物的活動范圍并不總是停留在某個國家的政治和地理疆界之內。例如侯鳥等在多個國家間遷徙的物種，其保護就需要進行國際合作。類似的，其棲息地橫跨幾個國家、或者位于國家管轄范圍之外的國際公域的非遷徙物種，其保護也自然需要進行國際合作。由此，生物多樣性保護國際法逐漸形成。19世紀60年代開始，歐洲出現(xiàn)了早期的保護生物物種的國際條約，主要有1867年《英法漁業(yè)公約》、1882年《北海過量捕魚公約》、1886年的《萊茵河流域捕撈大馬哈魚的管理條約》、1902年3月《保護農業(yè)益鳥公約》、1911年《保護海豹條約》等［1］。通過這些生物保護條約，締約國通過談判分配了各種資源資源（主要是魚類以及海豹）的開發(fā)權，希望能夠達到某種可持續(xù)捕獲的水平。實際上，諸如海豹條約等早期的野生生物保護條約是最早反映可持續(xù)發(fā)展思想的條約———即最大限度的可持續(xù)產出的概念。此后，很多環(huán)境主義者不斷呼吁要禁止對野生生物的商業(yè)性開發(fā)。
在此背景下，國際社會通過了一些比較重要的保護生物多樣性的國際條約，如1933年《保護天然動植物公約》、1946年《國際捕鯨管制公約》、1950年《國際鳥類保護公約》和1951年《國際植物保護公約》等［2］413。例如，國際捕鯨委員會，最初是一個在成員國間分配捕鯨量的組織，現(xiàn)在逐漸轉變?yōu)榻股虡I(yè)性捕鯨的機構。國際捕鯨委員會充分說明了當時國際野生生物法內的主要焦點，即如何在開發(fā)與保護之間進行適當的平衡。早期的條約很少考慮野生生物的保護問題，而是專注于如何在不同利益國之間進行資源的分配。隨著環(huán)境關注的日益提升，這些野生生物條約開始將其興趣由在締約國之間分配資源，轉變?yōu)閷崿F(xiàn)可持續(xù)的開發(fā)水平，即“可持續(xù)產出”。不過，在很多情況下，實現(xiàn)生物資源可持續(xù)產出的努力并無法成功。有時候，國際條約締結的太晚，錯過了將種群保持在能夠可持續(xù)產出的水平上的時機。另外，關于可持續(xù)捕獲水平的準確估計，在科學上還缺乏充分的認識。而且，即使科學家發(fā)現(xiàn)了確定的數字，關于開發(fā)的政治壓力也是促使決策者確定不可持續(xù)的水平。
在這一階段，保護生物多樣性國際法體現(xiàn)出三大特點：首先，除少數條約規(guī)定了現(xiàn)代意義上的環(huán)境保護手段和措施、具有真正的生態(tài)保護含義外，絕大多數公約所表現(xiàn)的是一種短期的功利主義，［2］28即：側重于保護漁業(yè)資源、海豹等經濟性的資源，或對某一物種經濟利益的保護，忽略了對其維護生態(tài)平衡的作用的保護；目的是為了保護相鄰國家間的經濟利益，而非保護環(huán)境。其次，這一時期的生物多樣性保護手段是不充分的，主要采取的方法是簡單的禁捕、禁采、禁伐。一般而言，“最通常的做法是禁止捕獲屬于某個特定物種的個別生物，而不考慮該物種的生存條件是否存在。”［2］235第三，它采用的是一種跨界解決方式，參與這些國際法的主要是與保護對象有直接利益關系的少數邊界相鄰的國家。
二、初步形成階段：內在價值保護
二戰(zhàn)后，各國忙于戰(zhàn)后重建恢復經濟，世界經濟和國際貿易的發(fā)展規(guī)模也不斷增大，開始出現(xiàn)一些全球性的環(huán)境問題；各國對資源能源的不合理開發(fā)和利用也帶來了嚴重的危機。此時，環(huán)境科學和生物科學得以興起并迅速發(fā)展，其研究成果促使人們不斷深化對生物物種的內在價值的認識。所謂內在價值，是指自然界每一個有生命的或者具有潛在生命的物體都具有某種神圣并且應當受到尊重的價值。此時，人們已經認識到，各個物種之間內在價值是平等的；以是否可以為人類服務為標準來判斷生物物種資源的價值，本身就是一種物種的偏見。在這種背景下，一系列旨在保護生物資源的國際法律文件應運而生，現(xiàn)代意義上的保護生物多樣性國際法也開始正式形成和發(fā)展。在這一時期，國際社會依然締結了一些對物種的利用價值進行保護的公約和協(xié)定，但更多的國際文件開始側重于對生物的內在價值進行保護。例如，1973年通過的《瀕危物種國際貿易條約》（CITES公約）形成了一套詳細的、但也是比較復雜的管理制度，涵蓋數千種動植物。事實證明，這種類型的國際合作也是應對國際經濟活動（主要是不斷增加的野生動物和植物貿易）對生物帶來負面影響所必需的。盡管有旨在控制物種國際貿易的CITES公約以及旨在保護遷徙物種的多項公約，但是野生生物物種在很多地區(qū)還是出現(xiàn)了喪失的現(xiàn)象。
有些是商業(yè)開發(fā)的原因，但更多的是棲息地遭到破壞的原因，特別是對那些遷徙物種。這就促成了1971年《關于特別是作為水禽棲息地的國際重要濕地公約》和1972年《保護世界文化和自然遺產公約》的出臺。這些條約旨在為保護具有特別重要性的生物棲息地提供資源和政治意愿。除了上述國際條約外，比較重要的國際法律文件還有1968年《非洲自然和自然資源保護公約》、1973年《瀕危野生動植物物種國際貿易公約》、1979年《野生動物遷徙物種保護公約》、1979年《歐洲野生生物和自然生境保護公約》、1980年的《南極海洋生物資源養(yǎng)護公約》、1982年《聯(lián)合國海洋法公約》和1986年《南太平洋地區(qū)自然資源和環(huán)境保護的公約》，等等。這一階段，保護生物多樣性國際法的主要特點有：首先，在國際立法的指導思想上，重新認識了人與自然的關系，開始從最初的功利主義、注重保護對象的經濟效用轉向注意內在價值和其它非經濟價值。如1973年《瀕危野生動植物物種國際貿易公約》開宗明義，宣布“許多美麗的、種類繁多的野生動物和植物是地球自然系統(tǒng)中無可替代的一部分，為了我們這一代和今后世世代代，必須加以保護”。其次，保護手段日漸豐富。通常，這些公約不僅保護個別物種，而且會保護其棲息地，并考慮到可能影響該物種和棲息地的所有生態(tài)要素；同時，為了保護、保存、展出、恢復和利用各種保護對象，公約通常要求各締約國綜合采取法律、科學、技術、行政和財政措施等多種手段。第三，很多公約開始采用一種全球視角，將保護對象確定為具有人類共同利益的事項，號召所有國家、而不是少數與保護對象有直接利益關系的相鄰國家在全球范圍內進行保護。
三、迅速發(fā)展階段：生態(tài)系統(tǒng)保護
不過，在相當長的一段時間內，保護生物的國際法一直飽受“缺乏廣泛的戰(zhàn)略或政策”之詬病。在1972年和1992年之間，國際社會針對那些具有較大商業(yè)價值的特定物種或品種，制定了300多項專門的國際環(huán)境協(xié)定曾試圖減緩和扭轉生物流失的局面。但隨著生物多樣性的繼續(xù)流失，人們發(fā)現(xiàn)野生生物單行立法的方式不足以保護地球上的生物多樣性。而且，生物保護學家發(fā)現(xiàn)，過于保護某種珍惜動植物，會使決策者對其它形式動植物的保護。
顯然，應當采取更加有效的措施。20世紀90年代前后，可持續(xù)發(fā)展的理念逐漸深入人心?；趯Νh(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的整體性、環(huán)境問題的綜合性等特點的認識，人們了結到針對個別的物種或棲息地采取的保護措施，并不能從整體上解決生物多樣性問題，必須改變傳統(tǒng)做法，另辟蹊徑。因此，他們呼吁制定一項廣泛的框架公約，以涵蓋威脅地球上生命形式多樣性的各種危險。通過保護生態(tài)系統(tǒng)的健康來保護生物多樣性，是一項全新的保護方式。盡管1940年《西半球》也承認生態(tài)系統(tǒng)保護的重要性，但是幾乎沒有認真實施過這方面的規(guī)定。28年后一項區(qū)域公約———《非洲自然和自然資源保護公約》也更加重視生態(tài)系統(tǒng)的保護。在全球范圍內，最初體現(xiàn)這種思想的是軟法文件，如1980年《世界自然保護戰(zhàn)略》和1982年《世界自然》。特別是《世界自然》，它是世界自然保護同盟（IUCN）紀念1972年斯德哥爾摩會議召開10周年所發(fā)起并促成聯(lián)合國大會通過的的一項國際法文件，也是是在人與自然關系方面進展最大也是最具創(chuàng)新性的一項國際文件。該措辭嚴厲，但它只是一項不具有法律約束力的軟法文件。盡管如此，該也成為生物多樣性保護理念轉變的里程碑。最終，《世界自然》所蘊涵的廣泛的、整體性的保護理念體現(xiàn)在1992年《生物多樣性公約》中。
從1984年到1987年，IUCN發(fā)起了第二輪的努力，它起草并完善了一系列可以被納入生物多樣性公約的條款。IUCN的建議條款集中草擬了全球為保護遺傳、物種和生態(tài)系系統(tǒng)層次的生物多樣性所需付諸的行動，特別是在保護區(qū)內外的就地保護措施，以及關于財務機制的詳細建議。但是，各國政府拒絕將IUCN的建議作為進行談判的基礎。盡管如此，IUCN的努力為吸引全球關注以及對生物多樣性的支持發(fā)揮了重要的作用。一直到了1987年，聯(lián)合國環(huán)境署（UnitedNationsEnvironmentProgramme，UNEP）意識到經過多年的努力，生物多樣性的消失不但沒有減緩，而且每況愈下，保護生物多樣性的行動迫在眉睫。于是，UNEP成立了一個特別工作組（adhocWorkingGroup）來調查是否有必要以及有沒有可能“制定一項綜合性公約的意愿以及可能的形式，以便使該領域的活動合理化，并解決其它可能處于該公約調整范圍內的領域的活動”（UNEP，GCRes.14/26.1987）。該項“包容性”（umbrella）公約（01）的最初目的是涵蓋當時及未來所有的環(huán)境保護與生物保護公約，為各種野生生物以及生物棲息地的國際條約提供協(xié)調的框架。
該特別工作組小組在1988年的第一次會議所做的結論是既有各公約只提到生物多樣性保護的特定問題，并不能充分滿足全球生物多樣性保護的全面需求。當時已簽訂的公約，只涵蓋了一些國際重要的自然地點（如《世界自然與文化遺產保護公約》）、瀕絕物種的貿易威脅（如《華盛頓公約》）、某類特定的生態(tài)系統(tǒng)（如《濕地公約》）和某一種群的物種（如《遷移物種公約》）。當然，除此之外還有一些區(qū)域性的自然資源保護公約和相關法律文件。不過，就算所有這些公約加起來，也不足以保障全球的生物多樣性。最終，特別工作組達成共識，統(tǒng)一現(xiàn)行的國際條約在政治上、法律上以及技術上都很難行得通，應當建立一或多個具有約束力的全球法律機制，特別是可以在既有公約之上建立一個新的框架性（framework）條約（2），以保護全球生物多樣性。在工作組活動期間，很多國家、特別是南方國家不愿意接受一項主要考慮生物多樣性保護的公約。發(fā)展中國家并不看好新的全球化條約的前景；而且他們普遍擔心，推動這樣一個“議程”會阻止他們通過利用自然資源，從而影響其社會和經濟的發(fā)展。
相反，他們認為，該公約還應當考慮生物多樣性和生物技術的可持續(xù)利用問題。經過一個長期的爭論，發(fā)展中國家利用他們擁有豐富生物資源的事實，從發(fā)達國家取得了一系列讓步。這些讓步包括從發(fā)達國家獲得財政支持和技術轉移（如生物工藝和監(jiān)測技術）；有關管理生物工藝的議定書；承認當地保護生物多樣性的社團；規(guī)定在某種條件下允許國家公平合理分享由利用其遺傳資源所產生的各種利益。這種方法等于是讓發(fā)達國家的政府和公司承擔義務，將利用從發(fā)展中國家取得的遺傳資源而獲得的產品利益與它分享，發(fā)展中國家要求他們得到發(fā)展的權利，至少是他們的所有權。在草案中內容中，擁有豐富生物資源的發(fā)展中國家也成功地獲得了法律的認可，承認他們對自己的生物資源完全擁有權利。這些資源不再如同國際社會過去所認為的那樣，是全人類的共同遺產。正式談判開始于1991年，UNEP的工作組被改組為“生物多樣性公約政府間談判委員會”（IntergovernmentalNegotiatingCommitteeforaConventiononBiologicalDiversity，INC）。最終，談判被納入到1992年里約聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展會議（UNCED）的籌備活動中，被期望能夠在該次會議上開放簽署。在里約會議之前達成協(xié)定的壓力具有兩個效果。一方面，它促使各國盡快達成妥協(xié)并形成協(xié)議。
另一方面，談判的達成很倉促，留下了一個若干條款相互沖突、而且含混不清的文本。最終文本在1992年5月22日，即籌備委員會會議的最后一天完成，供兩周后開始的里約會議開放簽署。根據《生物多樣性公約》第36條之規(guī)定，公約在第30個締約國（蒙古）批準加入書交存之日的90天之后（亦即1993年12月29日）生效。該公約沒有為保護生物多樣性提供具體的標準或者措施，它也沒有為最初設想的所有物種和生物多樣性法提供框架。不過，它確實涵蓋了地球上所有的生命多樣性，并為各國的保護努力提供了重要的指導。此后，保護生物多樣性的國際法也經歷了一個較為迅速的發(fā)展時期。從數量上看，這一階段，保護生物多樣性的國際法增長的并不是很多，但是幾乎所有的法律文件都體現(xiàn)了全新的保護理念，主要有1992年《波羅的海海洋環(huán)境保護公約》、1992年《生物多樣性公約》、1995年《地中海生物多樣性特別保護區(qū)議定書》、1995年8月在紐約簽訂的《跨界魚類種群和高度洄游魚類種群的養(yǎng)護與管理協(xié)定》、1999年《萊茵河保護公約》，2000年《卡塔赫納生物安全議定書》、2003年《非洲自然與自然資源保護公約》（修訂版）等。
這一階段，保護生物多樣性國際法的特點主要體現(xiàn)為三個方面：首先，以1992年《生物多樣性公約》為典型，各公約都奉行了綜合生態(tài)系統(tǒng)保護（IntegratedEcosystemProtection）的理念。即承認并重視人和生態(tài)系統(tǒng)以及生物多樣性之間存在的必然聯(lián)系，要求全面、綜合地理解和對待生態(tài)系統(tǒng)和生物多樣性及其各個組分、它們的自然特征、人類社會對它們的依賴，以及社會、經濟、政治、文化因素對生態(tài)系統(tǒng)和生物多樣性的影響。其次，這些公約將生物多樣性的保育與持續(xù)利用、生物資源的獲取與惠益分享等看似沖突的問題之間找到了聯(lián)系的紐帶，在保護目標上實現(xiàn)了動態(tài)的平衡。而這種保護方法，也更容易達到預期的目標和效果。第三，它們遵循了一種全球解決的思路，要求將地球上的生態(tài)系統(tǒng)和生物多樣性作為一個整體來進行保護，而無論其政治邊界如何；同時，各國都有義務為了全球利益而保護在本國境內的生物多樣性。
四、生物多樣性保護國際法的發(fā)展趨勢
綜上可見，生物多樣性保護國際法是為了適應國際社會應對日益嚴重的人類環(huán)境問題的需要而應運而生的，是現(xiàn)代國際法發(fā)展到一定歷史階段的必然產物。生物多樣性保護國際法的產生條件至少有以下三個：（1）生物多樣性問題日益嚴重，已經危及到國際社會的共同利益；（2）現(xiàn)行國際法缺乏應對、解決這種問題的有效機制；（3）世界各國對形成了保護全球生物多樣性的共同政治意愿，并致力于發(fā)展有效的國際法律機制。可以說，沒有國際法的存在與發(fā)展，也就沒有生物多樣性保護國際法的產生與發(fā)展。不過，生物多樣性保護國際法的發(fā)展遠未達到成熟的地步。美國學者凱爾森曾指出：“一般國際法由于其分散化，具有原始法律的性質”。［3］如果說人類法律的起源與發(fā)展大致遵循著如下的軌跡：“原始習慣不成文習慣法成文習慣法（習慣法匯編）國家法”，那么現(xiàn)今的國際法尚處于世界水平的“習慣法編纂”時期———只不過，與文明之初的成文習慣法相比，它增加（或稱“吸收”）了更多技術化的成分———要真正達到高級形態(tài)的國家法，還有一段十分漫長的路程要走。從某種意義上講，就現(xiàn)代國際法自身的發(fā)展來說，“現(xiàn)今的國際法尚處于世界水平的原始法時期”［4］。國際法尚且如此，作為國際環(huán)境法最新分支的生物多樣性保護國際法的發(fā)展更是顯得薄弱，離達到基本滿足國際社會可持續(xù)發(fā)展的要求還有很長的路要走。生物多樣性保護國際法的不足之處，至少體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.生物多樣性保護國際法的法律規(guī)范發(fā)展不足。首先，構成生物多樣性保護國際法基礎并代表其發(fā)展方向的一些重要原則，如可持續(xù)發(fā)展原則、共同但有區(qū)別的責任原則、代際公平原則等，尚未發(fā)展成為國際習慣法規(guī)則、而被國際社會采納具有法律約束力的國際法規(guī)范。其次，法律規(guī)范尚不完善。目前很多領域（如外來物種入侵防治等）缺乏有效的規(guī)則；已有生物多樣性保護國際法加以調整的領域，也因為條約形式更多地采用框架公約模式、內容上道德宣示重于法律強制，從而導致其保護力度有重大欠缺?？梢哉f，目前生物多樣性保護國際法律規(guī)范所調整的生物多樣性保護國際法律關系的范圍及深度都無法滿足國際社會的需要。
2.生物多樣性保護國際法雖已初步形成了一個體系，但這個體系本身并不完善，尚未形成一個層次分明、結構合理、內部協(xié)調統(tǒng)一的整體。而且，國際社會缺乏一個指導生物多樣性保護國際法發(fā)展的整體規(guī)劃，條約的發(fā)展仍以零星、分散是形式出現(xiàn)；現(xiàn)有的《21世紀議程》層次不夠，國際法委員會也缺乏這方面的相關職責，其關于發(fā)展國際法的方案由于只是軟法文件而只能對各國其建議作用。
3.實施生物多樣性保護國際法的國際組織機構不健全。國際社會缺乏一個具有強制力、可以保證各國平等參與、對國際生物多樣性事務予以監(jiān)督協(xié)調的國際機構。目前的聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署、《生物多樣性公約》秘書處等都不足以承擔此重任。4.國際生物多樣性保護的監(jiān)督、管理、激勵和制裁機制沒有形成。由于缺乏有權威的超國家機構，作為法律基本特征的生物多樣性保護國際法的強制力極其薄弱，甚至可以說可以說是剛剛萌芽，生物多樣性保護國際法的實施在很大程度上只能依靠人類的道德機制。5.各國在生物多樣性保護和持續(xù)利用問題上的共同政治意愿與各國在政治、經濟利益上的巨大差異之間的鴻溝難以彌合，這從根本上制約著國際生物多樣性立法與實施朝著更高的方向發(fā)展。［5］面對這種局面，國際社會開始在各個方面進行積極的努力，并取得了一定成果，其中以《21世紀議程》中有關國際環(huán)境法的規(guī)定及其實施最為重要?！?1世紀議程》第39章“國際法律文件和機制”提出了“評價和促進（國際環(huán)境法的）效力，以及通過各項考慮到普遍原則和所有國家的特殊不同需要和所關心問題的有效國際協(xié)定或文件，來促進環(huán)境與發(fā)展政策的結合”的總目標，并為此提出了8項目標和4個方面的活動領域。作為國際環(huán)境法的一個主要部門，生物多樣性國際法的發(fā)展自然也要遵循《21世紀議程》確定的目標和實施方案。
結合《21世紀議程》所作的行為計劃和生物多樣性保護國際法發(fā)展現(xiàn)狀，筆者認為生物多樣性保護國際法今后將在以下幾個方面得到較大發(fā)展：
1.發(fā)展中國家參與生物多樣性領域國際立法與實施的作用不斷加強，生物多樣性保護國際法也將會更多的反映發(fā)展中國家的特殊情況和不同需要，生物多樣性保護國際法成為發(fā)展中國家建立新的國際經濟秩序的有力武器，這亦是生物多樣性保護國際法突破其“瓶頸”、獲得新發(fā)展的前提；
2.國際組織、特別是非政府組織、跨國公司和個人在生物多樣性保護國際法上的地位不斷得到確認和提高；
關鍵詞：生物多樣性原因可持續(xù)利用保護對策
引言
生物多樣性是人類社會賴以生存和發(fā)展的環(huán)境基礎，也是當今國際社會環(huán)境和發(fā)展的研究熱點問題之一。中國是全球生物多樣性最豐富的家之一，它有的生物物種數量約占全球的十分之一，是全球生物多樣性保護的重要地區(qū)。但是由于自然、人為及制度方面的原因，中國的生物多樣性正遭受著嚴重的損失和破壞，保護生物多樣性已成為擺在人們面前的急中之急、重中之重的事情。本文旨在通過對這些原因的分析，提出建設性意見，以資探討。
1.生物多樣性概述
1.1生物多樣性的概念、含義
1992年6月召開的聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會上各國簽署的《生物多樣性公約》第二條對生物多樣性作如下解釋：
所有來源的形形＊＊生物體，這些來源除其他外包括陸地、海洋和其他水生生態(tài)系統(tǒng)及其所構成的生態(tài)綜合體。
1994年我國政府制訂并公布的《中華人民共和國生物多樣性保護行動計劃》對生物多樣性作如下概念：
所謂生物多樣性就是地球上所有的生物、植物、動物和微生物及其所構成的綜合體。
但上述對生物多樣性的概念缺乏全面性、準確性和簡練性，故本文將生物多樣性定義為反映地球上所有生物及其生境和所包含的組成部分的綜合體。
生物多樣性包含三層含義，即遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。三者之間既有區(qū)別又有聯(lián)系。遺傳多樣性是指某個物種內個體的變異性；物種多樣性是指地球上生命有機體的多樣性；生態(tài)系統(tǒng)多樣性是指生物圈內生境、生態(tài)群落和生態(tài)過程的多樣性以及生態(tài)系統(tǒng)內生境差異、生態(tài)過程變化的多樣性。三者之中生態(tài)系統(tǒng)多樣性是基礎，而物種多樣性是關鍵，遺傳多樣性含有的潛在價值最大。
1.2生物多樣性的意義
生物多樣性與人類的生存和發(fā)展有著密切的關系,每個層次生物多樣性的都有著重要的實用價值和意義。物種的多樣性為人類提供了大量野生和養(yǎng)殖的植物、魚類及動物產品；遺傳多樣性則對培育新品種、改良老品種有著重要的作用，如人們可利用一些農作物的原始種群、野生親遠種和地方品種培育高產、優(yōu)質和抗病的作物。在生態(tài)系統(tǒng)中的最重要的作用就是改善生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力，維持生態(tài)平衡。因此生物多樣性不僅能為人類提供豐富的自然資源，滿足人類社會對食品、藥物、能源、工業(yè)原料、旅游、娛樂、科學研究、教育等的直接需求，而且能維持生態(tài)系統(tǒng)的功能、調節(jié)氣候、保持土壤肥力、凈化空氣和水，從而支持人類社會的經濟活動和其它活動。此外生物多樣性直接影響著中國的文化多樣性.
1.3我國生物多樣性現(xiàn)狀
我國在1987年公布的《中國珍稀瀕危保護植物名錄》第一期中，公布的瀕危種類有121種，受威脅的158種，稀有的110種，共計389種，其中一類保護植物8種、二類的157種、三類的22種。另據中國紅皮書的估計顯示，超過1/10即500多種脊椎動物物種和15%~20%即400~500種高等植物已經受到威脅。而我國對境內的物種及其數量尚無確切的統(tǒng)計數字，尤其對瀕危物種的調查尚不全面。出現(xiàn)的問題是有些國家未列入瀕危物種名錄的物種面臨生存威脅，有的甚至瀕臨滅絕，而另一些則由于人為的保護、繁育、利用而使種群數量有所增減，因而有必要調整其保護級別或劃出、劃入保護之列，尤其值得一提的是藥用動植物，如黃草，急待保護。
此外，近年來野生生物貿易已經對中國的生物多樣性產生了較大影響。由于糧食、中醫(yī)藥、服裝等對野生生物的需求日益增加，野生動植物的非法交易也急劇增長，對幾種瀕危動植物物種以及一些沒有列入國家保護名單之內的動植物物種數量已經構成威脅。如：藏羚羊。
2.生物多樣性損失的主要原因
生物多樣性的喪失，既有自然發(fā)生的，也有因自然發(fā)生的，但就目前而言，人類活動（特別是近兩個世紀以來）無疑是生物多樣性的損失的最主要原因。此外制度特別是法律制度的不健全，則是引起損失的另一主要原因。
2.1自然原因
一是物種本身的生物學特性。其一是物種的形成與滅絕是一種自然過程，化石記錄表明，多數物種的限定壽命平均為100~1000萬年。其二是物種對環(huán)境的適應能力或變異性、適應性比較差，在環(huán)境發(fā)生較大變化時難以適應，因此而面臨滅絕的危險。如大熊貓，其瀕危的原因除氣候變化和人類活動以外，與其本身食性狹窄、生殖能力低等身體特征有關。二是環(huán)境突變（天災），如地震、水災、火災、暴風雪、干旱等自然災害。
2.2人為原因
由于人類對生物多樣性對人類的重要性認識不夠，同時又過多的重視經濟發(fā)展，而對生物多樣性保護意識淡薄，從而導致生境破壞時有發(fā)生；對生物資源開發(fā)過度，有些甚至是掠奪式的開發(fā)；環(huán)境污染嚴重；對外來物種入侵問題重視不夠以及制度的不健全，這些都是導致生物多樣性減少的主要原因。
2.2.1生境的喪失、片斷化、退化
棲息地破壞和片段化已成為我國一些獸類數量減少、分布區(qū)縮小和瀕臨滅絕的主要原因。伐木和占地是中國生境被破壞的兩大主要原因。天然林的大幅度減少直接威脅到從苔蘚、地衣到高等物種的生存。此外伐木也是導致森林火災的一個主要原因，中國在過去25年內因森林火災共損失了860萬公頃的森林。以農業(yè)和建設為目的的占用森林、濕地和草原則是生境破壞的另一個原因。據估計，中國目前農田的1/3本來是＊＊林，這一問題在中國熱帶地區(qū)尤為嚴重。而在過去的半個世紀里，沿海濕地的一半左右已經發(fā)生改變,高原湖泊周圍的濕地也損失嚴重。另外，1950~1980年間中國湖泊面積減少1/10。
生境的片斷化是指一個面積大而連續(xù)的生境被分割成兩個或更多小塊殘片并逐漸縮小的過程。多種人類活動都可能導致生境的片斷化。如鐵路、公路、水溝、電話網絡、農田以及其他可能限制--生物自由活動的分隔物，和自然保護區(qū)內修筑公路等人為設施。特別是由于這些人為設施的建立，使得動物的活動受到限制，從而影響其覓食、遷徙和繁殖，而且植物的花粉和種子的散布也會受到影響。因而引起動植物種群數量下降并引起局部滅絕。同時由于生境的片斷化，陽光、溫度、濕度及風的變化，也會導致一些物種瀕危、甚至滅絕。另外生境的片斷化有助于外來物種的入侵，進而威脅到原由物種的生存。
生境退化則是生境部分的失去原有功能，如由于經濟發(fā)展、過度放牧等原因，使得草場退化嚴重，引起草原生物生理機能衰退，從而對其生存構成威脅。
草原的退化。
2.2.2掠奪式的過度開發(fā)
許多生物資源對人類具有直接的經濟價值。隨著人口的增加和全球商業(yè)化體系的建立和發(fā)展，人類對之的需求隨之迅速上升，其結果導致對這些資源的過度開發(fā)并使生物多樣性下降。
而當商業(yè)市場對某種野生生物資源有較大需求，通常會導致對該種生物的過度開發(fā)。典型的實例是人類對海洋鯨類的獵捕活動與鯨類數量的消長之間的關系。我國許多藥用植物，如人參、天麻、砂仁、七葉一枝花、黃草、羅漢果等，野生的植株都已經很有限了，如果仍不加限制必然導致滅絕。其中偷獵、濫挖走私野生動物行為對生物的多樣性威脅最嚴重。
2.2.3環(huán)境污染
2.2.3.1水體污染
水體污染能夠對水生生物（特別是魚類）生命周期的任何發(fā)展階段，產生亞致死或致死作用，影響他們的捕食、尋食和繁殖。其中亞致死的水體污染對水體生物多樣性的影響更為突出、普遍、久遠。在這種環(huán)境中的生物繁殖能力下降、生長緩慢或者死于環(huán)境脅迫有關的疾病。而水體富營養(yǎng)化能使水體生物多樣性顯著下降，昆明滇池即是一例。
2.2.3.2土壤污染
土壤污染通常會使當地植被退化，甚至變成不毛之地，同時土壤動物也會變的稀少甚至絕跡，其生物多樣性比未受污染區(qū)顯著下降。如礦區(qū)、尾礦堆積地一、礦區(qū)廢棄地以及垃圾填埋廢棄地都少有樹木生長。
2.2.3.3空氣污染
人類排放到大氣中的各種有毒有害物質均能對生物體產生不同程度的損失，并對生態(tài)系統(tǒng)構成危害。經各種途徑進入空氣的二氧化硫、氨、臭氧等能直接殺死生物。來自冶煉廠廢氣中的有毒金屬能直接毒害植物。而由于臭氧空洞、酸雨以及二氧化碳等溫室氣體的所引發(fā)的溫室效應等造成的生物多樣性損害、減少越來越受到國際社會關注和重視，特別是溫室效應引起的全球變暖和酸雨對生物多樣性的影響。
2.2.4外來物種入侵
外來物種入侵對生物多樣性造成了很大威脅。其入侵方式有三種：一是由于農林牧漁業(yè)生產，城市公園和綠化、景觀美化、觀賞等目的的有意引進或改進，如在滇池泛濫的水葫蘆、轉基因生物；二是隨貿易運輸旅游等活動傳入的物種，即無意引進，如因船舶壓倉水、土等帶來得新物種；三是靠自身傳播能力或借助自然力而傳入，即自然入侵，如在西南地區(qū)危害深廣的紫莖澤蘭、飛機草。在全球瀕危物種植物名錄中，大約有35%~46%是部分或完全有外來物種入侵引起的。2002年來自南美洲亞馬遜河的食人魚又名食人鯧在我國掀起軒然大波。其一旦流入某一水域達到一定規(guī)模時，可能會大量屠殺其他魚類，給生態(tài)平衡和生物多樣性帶來危機，造成不可估量的損失。
2.3制度原因
雖然我國在保護生物多樣性方面取得一定成績，但由于制度特別是法律制度的不健全，使生物多樣性遭受了不必要的損失。主要表現(xiàn)在：雖然國家已把環(huán)境保護的成效納入政績考核之中，但有些地方政府并未把此真正納入工作計劃；對生物多樣性有影響的重要部門（如農業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)、科研機構等）對此重視夠，缺少相關具體實施細則、行動及專業(yè)人員。自然保護區(qū)是保護物種及其生境的有效方法，我國已建立數目眾多的保護區(qū)，但相對與國土總面積而言是不夠的，而且部分保護區(qū)管理混亂、土地權屬不清等也需要完善。在法律制度方面，雖已實施《自然保護區(qū)條例》多年，但畢竟在法律效力上位階較低，調整面窄，處罰力度不夠，故需要進行新的立法以保護自然保護區(qū)、物種及其生境。而在外來生物入侵問題上，雖有一些法規(guī)涉及，如《進出境動物檢疫法》但沒有專門法規(guī)對此做相應調整，法律漏洞較大。
此外，由于經濟發(fā)展；新的城鎮(zhèn)、水壩、水庫、礦區(qū)的開發(fā)、建設；旅游活動以及國際合作不充分也會對生物多樣性構成威脅。
3.保護對策
保護生物樣多性不僅需要加快治理環(huán)境污染，把保護工作納入國民經濟發(fā)展計劃，更重要的是在生態(tài)系統(tǒng)水平上采取保護措施，傳統(tǒng)的做法主要是建立自然保護，通過排除或減少人為干擾來保護生態(tài)脆弱區(qū)，在一般情況下，確是保護某些物種或生態(tài)系統(tǒng)的有效途徑。但存在許多問題，需要加以完善，有必要通過立法的途徑解決，主要是對自然保護區(qū)進行立法。鑒于外來物種對生物樣多性的影響日益嚴重，而我國卻沒有專門立法保護措施，故建議建立外來物種管理法規(guī)體系。而且隨著人口和用地的不斷增長，被動的保護已很難真正達到保護的目的，為此提出可持續(xù)利用生物資源。同時生物多樣性對全人類都有著深遠的意義，需要各國政府和人民的積極參與，故特別強調國際合作和加強國民教育。
3.1建立、完善自然保護區(qū)和制定《自然保護區(qū)立法》
自然保護區(qū)是具有保護自然環(huán)境和自然資源的雙重性質，并且是一定的空間范圍的區(qū)域。在我國指對有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)、珍惜瀕危野生動植物物種的天然集中分布區(qū)和具有特殊意義的自然遺跡等保護對象所在地的陸地水域和海域，依法劃出一定面積予以特殊保護和管理的區(qū)域。
據《世界資源》1997年的統(tǒng)計，全世界已建立較大面積的保護區(qū)1.04萬個多，其無論在保有物種、遺傳、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性還是在保護物種生境上都起了非常重要的作用，但各國也意識到，由于缺法相關法律保護，自然保護區(qū)建設、管理混亂，保護區(qū)內開發(fā)與保護矛盾突出，亂砍、濫挖偷獵行為時有不斷，造成一些自然保護區(qū)破壞嚴重。
因此，許多國家對自然保護區(qū)和國家公園進行了專門立法。如，英國《國家公園和鄉(xiāng)土利用法》，日本的《自然公園法〉澳大利亞的國家公園與野生生物保護法》加拿大的《國家公園法》，韓國的《自然公園法》等。另外，一些國家制定了自然保護區(qū)或生物多樣性保護方面的綜合性法律，并將自然保護區(qū)納入其中。例如，日本的《自然保全法》、新西蘭的《自然保護法》、韓國的《自然環(huán)境保護法》等。這些法在保護生物多樣性上取得很大成效。
所以無論是按國際通行做法還是從我國國情出發(fā)，都有必要抓緊制定一部《自然保護區(qū)法》，對由于自然保護區(qū)的保護、建設、管理、開發(fā)和利用而產生和存在的社會關系進行調整。建議在原有法規(guī)中法律制度：如審批制度、分級分區(qū)制度、管理制度、檢查應急制度的基礎上，修改和完善相關法律制度，如分類性保護和管理制度、監(jiān)督管理體制、投入保障制度，借鑒國外相關先進經驗，創(chuàng)設新的法律制度，如功能區(qū)劃制度和社會影響評價制度。
3.2防止外來物種和建立外來物種管理法規(guī)體系
外來物種入侵不僅對當地生物構成威脅，同時對經濟和人體健康帶來不可估量的損失，因此一些國家對此進行了立法。如美國先后頒布或制修訂了《野生動物保護法》、《外來物種預防和執(zhí)行法》、《國家入侵生物法》、《外來有害生物預防和控制法》、《聯(lián)邦有害雜草法》等；新西蘭《生物安全法》等。
我國雖有一些法律法規(guī)涉及外來物種管理，如根據《野生動物保護法》（1988）農業(yè)和林業(yè)局分別建立了水生和陸生野生動物引進審批制度；《野生植物保護條例》（1996）、《進出境動植物檢疫法》、《動物防疫法》和《植物檢疫條例》。但是目前尚無針對外來物種入侵的專門法規(guī)。《中國生物多樣性保護行動計劃》涉及到外來入侵物種物種，但未制定專門針對外來物種入侵的行動計劃，所以中國急待制定相關法律法規(guī)以確保生態(tài)安全和保護本國生物多樣性。如設立引種許可證制度和環(huán)境影響評價制度，建立外來物種入侵預警機制。
另外，對外來物種進行普查和有計劃清除，也很有必要。
3.3在保護中持續(xù)利用生物資源
雖然全世界已建立眾多自然保護區(qū)、國家公園等多形式保護方法方式，但相對于地球生物圈而言，其保護的生物多樣性是有限的。因此人們認識到，有效和長期可信的保護生物多樣性的方法是持續(xù)利用生物資源。指對生物資源的利用應以使生物多樣性在所有層次上得以保護、再生和發(fā)展。對保護而言，沒有合理利用也就沒有保護。利用自然保護和發(fā)展旅游業(yè)就是一例。不但有經濟效益，實際上也是宣傳群眾、教育群眾，從而獲得廣大人民群眾的廣泛支持。這本身就是社會效益的體現(xiàn)，也是自然保護的價值體現(xiàn)。
另外建議對生物多樣性有影響的重要部門（如農業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)、科研機構）制定生物多樣性保護規(guī)劃，并將其納入他們的生產計劃中，鼓勵生物的資源利用方式的多樣化。包括根據當地資源的實際情況實施傳統(tǒng)的農業(yè)和林業(yè)措施；推進科研與教育；采取必要的辦法使保護區(qū)免受人類活動的影響和進行遷地保護。
3.4國家合作與行動
在生物多樣性問題上，世界各國的共識是生物多樣性問題不是局部的、地區(qū)的問題，而是全球性的問題。聯(lián)合國有關組織、世界科學界和各國政府部門認為國際合作是推進生物多樣性保護的重要方面。因此我國政府應積極的參與國際合作加入協(xié)定，聯(lián)合打擊跨國非法貿易與捕獵。加強科研協(xié)作，但要注意與產權問題。
我國已加入的公約協(xié)定有《瀕危野生動植物國際貿易公約》、《國際捕鯨公約》、《生物多樣性公約》、《熱帶木材協(xié)定》、《關于保護特別水禽的重要濕地公約》等等，為了更好的保護我國生物多樣性，應積極的開展國際合作，并制定相關的實施計劃與細則，在必要的情況下制定相關行政法規(guī)或法律。
3.5加強環(huán)保教育
從整體和局部看，國民素質的高低直接關系到生態(tài)環(huán)境及生物多樣性的好壞，大量資料表明，凡是受環(huán)保教育程度越低的國家和地區(qū)，通常生態(tài)環(huán)境破壞頻率越高、程度越深、問題也越多。而對生物多樣性的可持續(xù)發(fā)展這一社會問題來說，除發(fā)展外，更多的應加強民眾教育，廣泛、通俗、持之以恒地開展與環(huán)境相關的文化教育、法律宣傳，培育本地化的親生態(tài)人口。特別值得重視和提倡的是利用當地文化、習俗、傳統(tǒng)、信仰、宗教和習慣中的環(huán)保意識和思想，如民族地區(qū)的龍山、鳳水，進行宣傳教育。另建議在中小學中專門開設環(huán)境課程或在自然、化學、生物、地理及中進行環(huán)保教育，尤其值得重視的是課外活動。
此外，加快對全國生物多樣性的清查；根據實際情況變更動植物保護級別；恢復破壞的生態(tài)系統(tǒng)；及對一些重點珍稀瀕危物種進行人工繁育和擴群工作，也很有必要?？傊粋€物種的消亡往往不是單個因素作用的結果，而是多個因素綜合作用的結果。所以，生物多樣性的保護工作是一件綜合性的工程，需要各方面的參與，不僅需要政府，更需要民眾；不僅需要單個學科，更需要多學科；不僅是一個國家或地區(qū)，而是全球的共同參與與合作。
參考文獻：
[1]王羲國際環(huán)境法法律出版社1998
[2]韓德培主編環(huán)境保護法教程法律出版社1998
[3]曹志平生態(tài)環(huán)境可持續(xù)管理中國環(huán)境科學出版社2001
[4]毛文永、劉劍平全球環(huán)境問題與對策中國科學技術出版社1993
[5]伊武軍資源環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展海洋出版社2001
[6]熊治延環(huán)境生物學武漢大學出版社2000
[7]中國外來物種黑名單科學生活2004（3）
關鍵詞：學科理念；科學素養(yǎng)；思維方式；高效課堂
趙占良先生說：“提升對生命世界的理解力，主要不在于增加了多少內容，而在于提供學生思考問題的思路，認識事物的視角?！币馑际钦f，是否學好了生物學，主要不在于記住了多少生物學中的事實性知識，而在于是否掌握了分析、判斷生物學事實的生物學基本理念。在課堂教學中，運用生物學科中的基本理念認識生命，分析生物學問題，有助于形成現(xiàn)代科學的思維方式，提升對生命現(xiàn)象的理解能力，從本質上理解生命系統(tǒng)和生命現(xiàn)象，提高生物科學素養(yǎng)。
一、生命系統(tǒng)的理念
生命系統(tǒng)是指具有生命的各種不同層次的結構組成的一個有機聯(lián)系整體。生命系統(tǒng)是一個多層次自由組織的開放系統(tǒng)，屬于復雜的系統(tǒng)。作為系統(tǒng)的整體特性并不是其各組成部分性質的線性疊加，而是在各組相互作用的基礎上，顯示出的一些全新的特質。
把生物和生物學知識體系放在系統(tǒng)的位置上加以認識和考察，有利于我們從整體上把握生物學知識，使之成為一個有明顯結構層次、線條清晰而成網絡的知識體系。在教學中注重體現(xiàn)系統(tǒng)論的思想和方法，對培養(yǎng)學生從整體上把握生物學知識體系，提高學科內綜合能力等，都具有良好的效果。
二、細胞代謝的理念
美國科學家威爾說：“每一個生物科學問題的答案，都必須在細胞中尋找。”細胞是一個開放的生命系統(tǒng)，細胞代謝的正常進行，就必須與外界進行物質、能量和信息的交換。細胞代謝就是生物細胞內發(fā)生的使細胞成分不斷更新的一系列化學反應。細胞是生物體結構和功能的基本單位，細胞代謝是最基本的生命活動，是一切生命活動的基礎。
生命活動異彩紛呈，精巧惟妙，多種多樣，這是生命活動的多樣性。但從生命活動的本質上看，細胞代謝是一切生命活動的基礎，這就是生命活動的統(tǒng)一性。
三、基因的理念
所有生物都需要獲得精確的信息指令來指導和控制其生長、代謝、運動、分化和繁殖等，而分子水平上的信息傳遞或信息流動是一切生命活動必不可少的過程。這個信息傳遞就是由DNA分子攜帶的基因中的遺傳信息向后代的傳遞，還包括由基因攜帶的遺傳信息通過轉錄、翻譯過程合成蛋白質，通過蛋白質作為生命活動的承擔者，進而控制生物性狀。基因中遺傳信息的傳遞和表達，是一切生命活動最本質的基礎。我們要學會深入到基因水平，尋找生命活動的根源，運用基因的理念解釋生物學現(xiàn)象，就是從本質上認識生命世界和生命現(xiàn)象。
四、穩(wěn)態(tài)的理念
生命活動是生命系統(tǒng)與所處環(huán)境的物質、能量和信息交流。生命活動的正常進行需要生命系統(tǒng)的物質組成和形態(tài)結構的相對穩(wěn)定，而環(huán)境又總是在不斷地發(fā)生變化，環(huán)境條件的變化有可能影響生命系統(tǒng)的物質組成和形態(tài)結構的穩(wěn)定，所以生命活動的一個重要方面就是要不斷進行生命系統(tǒng)的物質組成和結構與環(huán)境變化的協(xié)調，維持生命系統(tǒng)的結構和功能的穩(wěn)定，這就是穩(wěn)態(tài)。生命系統(tǒng)的結構屬于耗散結構，也就是說，生命系統(tǒng)需要耗散從外界環(huán)境中吸收的能量，才能維持其穩(wěn)態(tài)。一方面，各層次生命系統(tǒng)的功能都是以維持穩(wěn)態(tài)為目的，另一方面，生命系統(tǒng)保持其組成成分和結構的穩(wěn)態(tài)，是各層次生命系統(tǒng)維持正常功能的必要前提。
五、生物進化的理念
地球上所有的生物都來自最原始的共同祖先?，F(xiàn)存的每一種生物身上都濃縮了大約38億年的進化歷程，積累了經過自然選擇的洗禮而保留下來的基因庫。這些基因庫在每一個生物個體上表達，表現(xiàn)出它的適應性和獨特性，眾多的獨特性又表現(xiàn)出生物的多樣性。進化可以把包括人類在內的所有生命系統(tǒng)和生物學現(xiàn)象串聯(lián)起來。
每一種生命現(xiàn)象，我們都可以從現(xiàn)實情況和進化淵源兩個方面找到原因。例如我們都體驗過的膝跳反射，從現(xiàn)實情況看，是我們對外界刺激作出的應答性反應，從生物進化的角度看，是我們在進化過程中形成的避害機制。
通過生物與環(huán)境的共同進化，地球上出現(xiàn)了生物物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，生物多樣性使我們的地球五彩繽紛，充滿了生機與活力。
六、生物多樣性的理念
生物多樣性反映的是地球上所有生物及其生活環(huán)境在內的相互間存在著錯綜復雜關系的一個概念。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。生物多樣性的形成是自然選擇的結果。
工業(yè)革命以來，由于人口急劇增長、資源過度利用、環(huán)境污染和生物多樣性銳減等問題越來越突出。20世紀60年代以來，特別是80年代以后，人們認識到維護地球的生命是由多樣性的生命來完成的，生物多樣性是地球上的生物經過幾十億年發(fā)展進化的結果，生物多樣性的發(fā)展是人類生存和可持續(xù)發(fā)展的基礎。保護生物多樣性的意識已成為廣泛的國際共識。只有保護了生物多樣性，以代謝、遺傳和進化為特征的生命才是永恒的，才能真正達到人類與自然關系的和諧。保護生物多樣性也是我們建設社會主義生態(tài)文明的科學基礎。
學科理念是學科教學的靈魂。古人云：“授人以魚，不如授人以漁?！痹谏锝虒W中，重要的是始終貫穿生物學科理念，讓學生掌握現(xiàn)代科學的思維方法，全面提高生物科學素養(yǎng)，培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型人才，因而從根本上提高課堂教學效率。
參考文獻：
淮河源位于河南省南部，行政區(qū)劃包括河南省信陽市10個縣（區(qū)）和南陽市桐柏縣，面積21109平方公里，人口830萬人，屬于我國欠發(fā)達地區(qū)，也是中國南北過渡地帶生物多樣性最豐富的地區(qū)之一，被譽為天然的物種“基因庫”。2001年11月國家環(huán)保部將該地區(qū)所屬國土面積作為“南水北調”重要水源區(qū)，批準為淮河源國家級生態(tài)功能保護區(qū)試點，加強對該區(qū)域水資源及生物多樣性保護工作。多樣的生物物種為淮河源提供了豐富的旅游資源。以此為依托，20世紀90年代以來淮河源各級政府大力推進旅游業(yè)發(fā)展。截止到目前，已審批和備案景區(qū)31家。其中，4A級景區(qū)5家，3A級景區(qū)13家，2A景區(qū)3家；國家森林公園5個，國家地質公園1個，國家自然保護區(qū)5個，省級以上水利風景區(qū)6個，省級濕地2個；已發(fā)展星級飯店25家，旅行社37家，農家賓館600余家，旅游床位近2萬張。旅游產品結構已從單一的觀光旅游發(fā)展成為生態(tài)觀光游、紅色圣地游、休閑度假游、尋根謁祖游、宗教文化游、茶鄉(xiāng)風情游、體育健身游、民俗文化游、工農業(yè)游等多種特色旅游相互促進的格局，形成了“紅”、“綠”兩大旅游品牌和十二條精品旅游線路。“十一五”期間，該地區(qū)旅游業(yè)每年以20%以上的速度增長，2010年共接待國內外游客790.8萬人次，旅游總收入16.1億元[1]。然而，快速發(fā)展的旅游業(yè)對淮河源生物多樣性保護產生了直接或間接的沖擊，這種局面如果不加控制，既會妨礙淮河源經濟社會持續(xù)發(fā)展，也會影響《中國生物多樣性保護戰(zhàn)略與行動計劃》（2011～2030年）目標的實現(xiàn)?；诖?，本文將全面剖析淮河源旅游產業(yè)發(fā)展對生物多樣性保護不利影響的表現(xiàn)、成因及其對策，試圖為促進旅游業(yè)與生物多樣性保護協(xié)調發(fā)展的政策制定提供借鑒與參考。
2淮河源旅游產業(yè)發(fā)展對生物多樣性保護的不利影響淮河源快速發(fā)展的旅游業(yè)為生物多樣性保護提供了較好的物質條件，但旅游活動對生物多樣性的破壞也隨處可見。
2.1新的景區(qū)（點）、旅游項目與旅游線路等基礎設施的大量建設破壞了動植物的生存環(huán)境近年來，淮河源各縣區(qū)在促進旅游業(yè)發(fā)展過程中都熱衷于建設新的旅游景點、開發(fā)新的旅游項目、完善景區(qū)交通網絡。相關項目的大量建設在增加旅游區(qū)的游覽內容、吸引游客、延長游覽時間等方面發(fā)揮了重要的作用，促進了旅游業(yè)的發(fā)展，但也會對生態(tài)功能與生物多樣性構成威脅：一是擴大了游客的活動范圍，增加了對生態(tài)系統(tǒng)的干擾。調查發(fā)現(xiàn)，淮河源多數旅游線路上的植被都遭到了游客不同程度的踐踏，導致地表、土壤板結、降水難以下滲、地表徑流增加，出現(xiàn)水土流失。二是隨著景區(qū)交通網絡的逐步完善，不少天然生態(tài)系統(tǒng)被旅游線路分割，動物的日常交流受到了極大的干擾。三是新的旅游項目與基礎設施的建設既破壞了地表植被，增加了滑坡風險，也產生了巨大的噪音，不同程度地影響了野生動物的正常繁殖[2]。
2.2科普教學游與生態(tài)景觀游使生物物種趨向單一首先是科普教學游?；春釉吹碾u公山、董寨、連康山、金剛臺等國家自然保護區(qū)由于地處我國南北過渡地帶，物種多樣性特點明顯，加之環(huán)境優(yōu)美、交通方便，一直以來就是河南及周邊地區(qū)許多大中專院校相關專業(yè)的教學實習基地之一。然而，在實習過程中不可避免地要采集動植物標本，由于相同專業(yè)采集的標本種類基本一致，且相當一部分又屬于稀缺或瀕危物種，周期性的、高強度的標本采集必然會導致一些物種數量下降甚至滅絕。其次是生態(tài)景觀游。淮河源具有豐富的山水資源，發(fā)展生態(tài)景觀游是其一大優(yōu)勢，這方面最為典型的則是以茶葉景觀型種植業(yè)為基礎的生態(tài)景觀游。信陽毛尖是全國十大名茶之一，浉河區(qū)、新縣、光山是信陽茶的主產地，茶葉種植、加工與銷售不僅成為各縣區(qū)財政收入的重要來源，而且還提供了大量的就業(yè)機會，促進了農業(yè)增收、農民致富，因此淮河源各縣區(qū)一向把發(fā)展茶葉等景觀型種植業(yè)作為旅游業(yè)發(fā)展的重要內容。然而，在景觀型種植業(yè)快速發(fā)展過程中，對農林產量的片面追求，導致種植種類單一化，生物多樣性降低。
2.3旅游特色產品開發(fā)客觀上對生物多樣性保護構成了威脅為了拉長旅游產業(yè)鏈條，淮河源各縣區(qū)鼓勵對山野菜、根雕、奇石、花卉等特色產品進行開發(fā)，促使人們對植被、巖石等的無序采挖，客觀上破壞了動植物的生長環(huán)境，進而導致生物多樣性下降。淮河源經濟發(fā)展水平還很低，特別是在各級自然保護區(qū)及其周邊地區(qū)的經濟發(fā)展水平更低，為了增加收入，當地不少居民在農閑時節(jié)，會采挖藥材、珍稀花卉、根雕材料、食用菌等。當然，游客在旅游活動過程中也有類似行為。隨著交通線路向景區(qū)（點）腹地的延伸，居民與游客的采挖范圍隨之向深山區(qū)擴展，導致一些植物數量明顯下降，這其中既有名貴花卉蘭草，也有普通花卉金銀花、映山紅（杜鵑）等，還有冬春季竹筍等食用植物。
2.4“吃”使得一些生物物種的數量明顯下降甚至瀕臨滅絕“吃”是旅游業(yè)六大要素之首。由于飲食習慣與豐富的動植物資源，具有區(qū)域特色的餐飲一直以來就是淮河源旅游業(yè)的重要吸引物之一。調查發(fā)現(xiàn)，在主要景區(qū)（點）沿線，相當一部分飯店（尤其是農家飯店）都把野生動植物作為特色菜與招牌菜以吸引游客。盡管大部分經營戶明知濫采濫殺是禁止的，但在利益驅動與缺乏監(jiān)管的情形下，均愿意提供游客需要的野生動植物菜品。在隨機調查統(tǒng)計的12家農家飯店中，有9家表示可以提供野生動植物食品。其中，9家均可提供野豬肉、野兔肉、冬春季竹筍、食用菌、山野菜，5家除此之外還可提供野雞，3家可提供野羊、山蛇等。對野生植物資源的過度采挖、對野生動物的大量捕殺，不同程度地破壞了生境，致使部分物種數量大幅下降，生物多樣性受到極大的挑戰(zhàn)。據經營戶反映，除野豬肉、野兔肉比較充裕外，其他的動植物如野雞、野羊、山蛇、山野菜已經越來越少見。2.5旅游污染導致生態(tài)環(huán)境質量下降由于缺乏有效的監(jiān)管，污水、垃圾、固體廢棄物的任意排放影響了淮河源景區(qū)（點）的生態(tài)環(huán)境質量。一是隨著近幾年旅游業(yè)的快速發(fā)展，在各個景區(qū)（點）及通往景區(qū)（點）道路沿線的大量賓館、農家飯店的生活污水基本未采取任何處理措施就直接或間接排入河道，導致水體出現(xiàn)富營養(yǎng)化，水質下降，由此引起的局部植被、樹木枯死和瀕?，F(xiàn)象十分普遍。此外，隨著景觀型種植園規(guī)模的擴大，對產量的追求所引起的農藥與化肥的普遍使用，也是造成水質下降的重要原因。二是廢棄物隨意丟棄，造成環(huán)境污染：游客亂拋亂撒的塑料制品，在自然條件下難以降解，直接干擾了土壤微生物的正?；顒樱凰嵝燥嬃蠚堃簳淖兺寥浪釅A原有狀態(tài)，從而對植物生長構成不利影響。固體廢棄物與水污染構成了威脅淮河源生態(tài)環(huán)境安全的兩大潛在因素。
3淮河源旅游產業(yè)發(fā)展威脅生物多樣性保護的成因
3.1法規(guī)制度不健全，制約了生物多樣性保護一是缺乏國家層面的生態(tài)旅游戰(zhàn)略。保護生物多樣性的主體區(qū)域是自然保護區(qū)，自然保護區(qū)只應發(fā)展生態(tài)旅游。然而，隨著生態(tài)旅游熱的興起，1994年國務院頒布的《中華人民共和國自然保護區(qū)條例》已經無法適應時代的要求。同時，國家生態(tài)旅游戰(zhàn)略規(guī)劃尚未制訂，導致自然保護區(qū)的旅游活動與管理無章可循，嚴重制約了生物多樣性保護[3]。二是缺乏管理層面的協(xié)調機制。根據《中華人民共和國自然保護區(qū)條例》規(guī)定，自然保護區(qū)采取綜合管理與分部門管理相結合的管理體制。環(huán)保、林業(yè)、農業(yè)、國土等相關職能部門都對自然保護區(qū)負有監(jiān)管職責，不同主管部門的管理制度與辦法不盡相同。由于存在利益沖突又缺乏協(xié)調，往往使得一些區(qū)域擁有多個“頭銜”，比如既是自然保護區(qū)，同時又是地質公園、風景名勝區(qū)與森林公園，這種情況很容易導致各行政主管部門不以自然保護為第一原則，而是按照自身利益最大化原則進行管理。
3.2缺乏科學的生態(tài)旅游規(guī)劃與專業(yè)管理人員一是生態(tài)旅游活動的開展缺乏科學的規(guī)劃指導?；春釉锤髯匀槐Ｗo區(qū)要么沒有生態(tài)旅游規(guī)劃，要么規(guī)劃內容不當，表現(xiàn)為普遍側重旅游項目開發(fā)與基礎設施建設,而較少考慮生態(tài)功能與生物多樣性的保護，從而完全背離了生態(tài)旅游的內在要求,也給管理留下很大隱患。二是缺乏高素質專業(yè)管理人員。管理者自身素質的高低一定程度上決定了能否實現(xiàn)旅游產業(yè)與生物多樣性保護的協(xié)調發(fā)展。調查顯示，淮河源自然保護區(qū)管理者，大部分都沒有接受過正規(guī)的高等教育，本科學歷以上的管理人員更少，具有生態(tài)、旅游、環(huán)境、林業(yè)、資源管理等相關專業(yè)背景的專業(yè)人才更是嚴重不足。許多旅游管理人員沒有接受過相關專業(yè)知識的培訓,導致資源管理與生態(tài)保護意識薄弱,這種情況大大制約了生物多樣性保護工作的正常開展。
3.3缺乏有效的社區(qū)參與機制與旅游收益轉化機制一是社區(qū)參與不夠?；春釉锤骶皡^(qū)的旅游活動基本都以自身利益為中心，很少考慮當地農民經濟利益，社區(qū)民眾不能從旅游業(yè)中獲得收益。作為旅游管理者既沒有培訓當地民眾，也沒有根據旅游業(yè)的發(fā)展開發(fā)相應的社區(qū)發(fā)展項目，致使社區(qū)沒有得到發(fā)展，社區(qū)民眾對旅游的支持力度不高，對生物多樣性保護極為不利。雖然也有少數景區(qū)的生態(tài)旅游與社區(qū)存在一定程度的互動,但社區(qū)參與規(guī)模小、層次低，獲益不高。這種情況必然難以消除社區(qū)民眾對區(qū)內自然資源的依賴,資源破壞現(xiàn)象難以避免。二是旅游經營收益不能轉化為保護成本。雖然淮河源近年來的旅游收入快速增加,但由于轉化機制缺失,保護區(qū)并沒有從旅游活動經營中同步受益；與此同時，由于旅游活動的環(huán)境影響增加，保護區(qū)不得不投入更多的資金來保護生態(tài)環(huán)境[3]。
3.4科普宣教功能不足，公眾的環(huán)保意識與生物多樣性保護的要求不相適應生物多樣性保護的重要途徑之一是對公眾進行環(huán)境教育。淮河源旅游業(yè)發(fā)展中的科普宣教手段單一、覆蓋面窄，效果差。此外，大部分導游未接受過環(huán)境保護相關專業(yè)知識的培訓,不能有效給予游客生物多樣性保護方面的引導和教育。筆者在淮河源董寨國家鳥類自然保護區(qū)的兩個村莊隨機調查了20位村民，其中居然有13位不認識被稱為“國際保護鳥”的朱鹮。同時，缺乏對游客行為的限制和管理。調查顯示，大部分旅游者的生態(tài)保護意識不高，給保護區(qū)的管理帶來困難。在這種情況下，就應當制訂詳盡的游客行為管理規(guī)范,然而淮河源開展旅游活動的保護區(qū)在這方面還基本屬于空白,也沒有專門的生態(tài)旅游管理人員。生態(tài)宣教不到位，勢必導致游客環(huán)保意識不強，破壞生物多樣性的現(xiàn)象也就難以避免。
3.5部分旅游發(fā)展政策不合理，與生物多樣性保護的要求相矛盾為了加快旅游產業(yè)發(fā)展，淮河源各縣區(qū)制定的一些旅游發(fā)展政策客觀上不利于生物多樣性保護，比較典型的是突出旅游行政部門主導地位的政策。比如，“財政、稅務、交通、建設、林業(yè)、水利、國土、文化、宗教、環(huán)保等部門必須配合旅游行政部門，各部門涉及旅游方面的工作，要事先征求旅游行政部門的意見”，以及大型旅游項目“放寬準入，允許企業(yè)邊施工、邊申報”等，這就使得其他部門在旅游活動中處于從屬地位，大大削弱了其在生物多樣性保護中的監(jiān)管職責[4]。此外，為了開拓更大的市場，淮河源各縣區(qū)在政策與規(guī)劃中都明確把具有地方特色的奇石、根雕、花卉、野菜等作為旅游特色商品或旅游特色餐飲食品進行開發(fā)。顯然，這些政策容易誘使人們對植被與巖石無序采挖，從而導致生物多樣性降低。
3.6旅游活動對生物多樣性的影響評價嚴重不足要有效規(guī)避旅游活動對生物多樣性的破壞，就必須科學開展旅游活動的生物多樣性影響評價。在淮河源，關于這方面的工作還非常薄弱，部分旅游規(guī)劃環(huán)評報告中雖然考慮到了生物多樣性保護，但多限于簡單的定性描述而非動態(tài)預測分析。其主要原因如下：一是同其他地方一樣，淮河源生物物種資源家底不清，對受影響物種的數量、空間分布、生理習性、行為習性等缺乏足夠的了解；二是由于物種具有典型的區(qū)域差異性和動態(tài)變化性,加之影響因素眾多,導致很難全面把握評價的內容；三是就評價技術而言,目前的生物多樣性影響評價更多地以類比、對比、專家咨詢等傳統(tǒng)的評價方法為主，而生態(tài)機制分析法、基于GIS的圖形疊置法、專家決策系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)稀有性評價方法和生境（群落）法等新方法的運用還很欠缺[5]。
4促進淮河源旅游產業(yè)與生物多樣性保護協(xié)調發(fā)展的建議
4.1明確區(qū)域功能，在全部生態(tài)旅游地發(fā)展生態(tài)旅游按照人類干擾程度、基底成分、尺度和景觀功能等方面進行劃分，旅游地可以劃分為生態(tài)旅游地與非生態(tài)旅游地。生態(tài)旅游地指具有生態(tài)旅游特質和功能,未受或較少受人類干擾破壞,以自然景觀要素為主的宏觀景觀地域，是開展生態(tài)旅游賴以存在和發(fā)展的基礎[6]。根據生態(tài)旅游地的內涵，淮河源的南灣、黃柏山、金蘭山等國家森林公園，雞公山、淮源、連康山、董寨等國家自然保護區(qū)，南灣湖、香山湖、鲇魚山水庫、龍山湖、潑河水庫、北湖等國家級水利風景區(qū)，金剛臺國家地質公園，兩河口濕地、淮南濕地等省級濕地都屬于生態(tài)旅游地。為了真正實現(xiàn)淮河源旅游產業(yè)與生物多樣性保護協(xié)調發(fā)展，應當在上述全部生態(tài)旅游地開展生態(tài)旅游，在非生態(tài)旅游地開展自然旅游（也可開展生態(tài)旅游），這樣既可以保護生物多樣性，又可滿足不同旅游者對不同旅游類型的需求，從而全面促進淮河源旅游產業(yè)發(fā)展。這當中要把握三個關鍵點：一是在生態(tài)旅游區(qū)嚴格開展生態(tài)旅游，杜絕以生態(tài)旅游之名行自然旅游之實的行為出現(xiàn)。二是對已開展旅游的生態(tài)旅游地進行全面評估，取消或停止使用不符合生態(tài)旅游規(guī)范的旅游項目、旅游線路；對破壞生態(tài)環(huán)境的基礎設施進行拆除或搬遷（如，南灣湖島嶼上及沿湖修建的飯店等）；對傳統(tǒng)設施進行改造，逐步實現(xiàn)生態(tài)化；在地表恢復植被，在旅游旺季對旅游流量進行控制。三是在尚未開展旅游或旅游剛剛起步的生態(tài)旅游地（如兩河口濕地、淮南濕地等），嚴格按照生態(tài)旅游開發(fā)的程序與內容予以規(guī)劃，條件不具備的暫不開發(fā)，條件具備的也要有序推進。
4.2加強旅游活動中的生物多樣性保護宣教要有步驟地實施生物多樣性保護宣教。一是對淮河源生態(tài)旅游管理人員進行業(yè)務培訓，使其具備科學管理的知識與能力；二是對自然保護區(qū)周邊的社區(qū)居民進行教育，使其懂得生態(tài)環(huán)境保護與經濟社會發(fā)展的密切關系，從而自覺保護生物多樣性；三是加強導游的專業(yè)知識學習，使其掌握旅游產業(yè)發(fā)展與生物多樣性保護的相互關系，從而能在具體工作中把相關知識傳遞給廣大游客與社區(qū)居民；四是及時教育游客。要充分利用宣傳牌、宣傳手冊、標本陳列室、警示語、野生動物放生等手段營造濃厚的環(huán)境教育氛圍，讓旅游活動真正成為生物多樣性保護教育的大課堂，從而提高游客的生態(tài)環(huán)境保護意識。
4.3持續(xù)發(fā)展生態(tài)旅游地周邊社區(qū)經濟只有生態(tài)旅游地周邊社區(qū)經濟得到了較好的發(fā)展，淮河源生物多樣性保護才有了堅實的社區(qū)基礎。在具體實踐中，一是要充分利用聯(lián)合國開發(fā)計劃署為了保護發(fā)展中國家大江大河源頭生物多樣性而援助的資金，以項目帶動的形式促進社區(qū)經濟發(fā)展；二是要承認資源有價，鼓勵社區(qū)以資源入股的方式間接參與生態(tài)旅游開發(fā),從而增加社區(qū)居民經濟收入；三是要建立科學的補償機制,確保旅游收益的大部分能夠回報給當地社區(qū),補償社區(qū)參與生態(tài)旅游地生物多樣性保護的利益受損；四是提高社區(qū)居民的旅游參與，要求旅游開發(fā)投資企業(yè)盡可能提供更多的就業(yè)崗位，并把多數就業(yè)機會留在當地，從而使社區(qū)居民能以不同的方式參與到旅游業(yè)發(fā)展中去。
我們知道生物多樣性是大自然的安排,自然因素的破壞是進化的結果,人為的破壞會改變自然的安排,給我們的生存帶來危機。作物品種多樣性是一種資源,有著重要的價值,人類的衣食住行均離不開它,一旦失去生物多樣性,人類生存的基礎可能就會造成破壞。農作物的多樣性為我們提供了生存的機會,我們人類所需的食物、藥物及多種工業(yè)原材料均來自于這種多樣性,多樣性的維持有助于我們獲取食物,會豐富我們的營養(yǎng),提高我們生活的質量。一旦這種多樣性減少甚至喪失,我們遭受的首要危機就是糧食危機。聯(lián)合國糧農組織不斷發(fā)出警告,現(xiàn)在人類生存所依賴的食物越來越集中于少數幾種,一旦遇到氣候變化或地質變化就可能會減產,而其他的作物我們已很少種植,甚至已經沒有種植了,若干年后人類的食物必然匱乏。聯(lián)合國生物多樣性項目組專家也斷言,作物多樣性的減少除了引發(fā)糧食危機外,可能還會引發(fā)其他危機,如導致藥物原材料、工業(yè)材料的減少,嚴重的則會引發(fā)疾病無藥醫(yī)治的局面;人類的食物過于集中幾種食物,導致人類飲食出現(xiàn)均質化的傾向,可能助長非傳染性疾病如糖尿病和心臟疾病等的患病率。農作物的多樣性在保持土壤、水資源品質及氣候調節(jié)上也發(fā)揮著重要作用。黃河流域是中華民族的發(fā)祥地,曾經物種豐富、土地肥沃,但是由于長期戰(zhàn)亂與過度開發(fā),現(xiàn)在這里的生物多樣性已基本喪失,土地貧瘠,土地荒漠化嚴重。作物多樣性對于大氣成分調節(jié)、地球溫度等方面也有重要的作用?，F(xiàn)在我們所知的地球大氣層中的氧氣含量為21%,是千萬年來植物光合作用的結果,如果作物多樣性還像今天一樣在減少,有科學家預測,大氣層中的氧氣總有一天會由于氧化反應而消耗殆盡。今天地球上的生態(tài)環(huán)境日益惡化,作物多樣性的減少,還可能會影響生物鏈,最終會導致某一區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)的崩潰。因此,我們需要認真對待作物多樣性的存在,一個物種一旦滅絕,便永遠難以再生。尤其是現(xiàn)在的一些瀕危作物種類,如果消失了,我們將失去寶貴的生物資源,對于子孫后代、對于社會發(fā)展都是巨大的損失。
2農作物多樣性減少的原因
從全球范圍來看,農作物的多樣性在減少,已是不爭的事實。我們需要探尋其原因,才能夠尋找到保護良策。從整體上來看,導致農作物多樣性減少大致有兩個方面的原因,一是自然因素,二是人為因素。自然因素是一種自然選擇的結果,生物個體在自然選擇中既能保持親本的遺傳性,也可能會出現(xiàn)變異,在變異中如果能夠勝出,有利變異才可以將遺傳信息延續(xù)下去,有利變異在日積月累的過程中,慢慢適應了新的生存環(huán)境,就會產生新的生物類型,也會形成多樣化的生物樣態(tài)。生物如果出現(xiàn)了不利變異的基因將會被淘汰,直到生存環(huán)境改變而消失。當然自然選擇過程緩慢,只有在長時間內才能看出影響。另外,氣候的變化、地質條件的改變、降雨量的減少或增多都可能會導致生物多樣性的減少。人為因素是導致農作物多樣性減少的直接原因。生物科技與農業(yè)機械化的發(fā)展使得農作物產量不斷提高,雖然滿足了人類的需求,但在一定程度上也限制了作物多樣化的發(fā)展。比如,美國已經放棄了傳統(tǒng)農業(yè)及耕作技術,大規(guī)模發(fā)展基因作物及產業(yè)化經營,其作物品種正在不斷減少,多樣性在喪失,有95%的蔬菜品種已經沒有在美國出現(xiàn)過。人類活動對作物多樣性的減少負有直接責任,具體表現(xiàn)在:第一,作物品種改良、外來品種的引進或遺傳物質的雜交,在一定程度上豐富了作物的多樣性,但是也使得作物類型簡單化,可能會導致一些傳統(tǒng)品種的喪失。比如,在印尼,過去20年來,已經有1000多個水稻品種喪失,現(xiàn)在75%的水稻來自單一母體,導致了水稻遺傳基因的喪失。第二,大規(guī)模的產業(yè)化生產,導致了農戶對經濟效益的追求,這必然會出現(xiàn)單一品種獨大的局面,而忽視來對其他品種到培育與種植。第三,生態(tài)環(huán)境的惡化,長期以來人類的開發(fā),過度的開墾、放牧,不合理的開采,土壤污染及水質污染等,導致了作物品種的減少或沒絕。第四,城市化的發(fā)展,大型工程的建立,侵占了大量土地,需要在一些特定地域和氣候條件下生長的農作物可能會消失。
3農作物多樣性的保護對策
農作物多樣性的減少已經危及到人類社會的生存和發(fā)展,農作物多樣性的保護與恢復已經成為世界各國共同面對的任務。首先,應用現(xiàn)代科技,促進傳統(tǒng)農業(yè)發(fā)展?，F(xiàn)代農業(yè)與傳統(tǒng)農業(yè)并不對立,農業(yè)的發(fā)展與生物多樣性的保護也不矛盾,現(xiàn)代科技可以用來提高農業(yè)的產量,也可以用來保護生物多樣性資源,以滿足人類生存的多種需求。任何地域均有自己的環(huán)境特點,沒有一個農作物品種能夠適應所有區(qū)域,在一個地域一般有一個或幾個優(yōu)勢農作物本地品種,這是傳統(tǒng)農業(yè)發(fā)展的根本希望所在,本地物種是在長期耕作中形成的,不能輕易放棄。當然,優(yōu)質高產的農作物品種也需要培育種植,需要用現(xiàn)代科技來改造或是培育新的作物品種。現(xiàn)代科技雖然改變了人類的耕作方式,比如化肥農藥的大量使用,但是不能廢棄傳統(tǒng)的施肥與病蟲害防治方法,需要從農田整體生態(tài)系統(tǒng)上保持高產品種與本地品種的平衡,需要保持農作物與其他作物的協(xié)調。唯有這樣,才能保持農作物多樣性的持續(xù)與傳統(tǒng)農業(yè)的發(fā)展。其次,加強基本農田和農家保護。農作物多樣性的存在依賴于豐富的、多樣化的生態(tài)環(huán)境。加強基本農田保護,就是要恢復退化的農田生態(tài),恢復農作物多樣性生存的環(huán)境?？梢赃\用必要的法律、行政或經濟手段,強化對基本農業(yè)耕地的恢復與管理,防止耕地流失,防止耕地土壤肥力的下降。綜合運用生態(tài)學原理,強化農田區(qū)域內生態(tài)系統(tǒng)建設,可以將農田基本布局、水利設施、水資源和其他的林木、草地資源相結合,形成合理的獨立的生態(tài)系統(tǒng)。在該系統(tǒng)內農作物與其他作物、生物形成合理配置,構建一個生物多樣性的農田格局。如果說農田保護是一種宏觀格局的農業(yè)保護,那么農家保護就是農民在農業(yè)生產過程中的微觀保護,是農民在種植生產與管理中進行的就地保護。
《生物多樣性及其保護》一節(jié)是我的轉正公開課,從教材的分析來看,本課的內容多,但相對比較簡單,與之相關的素材和資料易通過各種途徑獲得,因此教師對教材內容把握的彈性較大。但在備課的過程中,一些問題引起了我的思考:新的教學改革,要求教師改變以往一講到底的做法,對知識的獲得,要變學生的被動接受為主動獲取,如何在教學中充分體現(xiàn)學生的主體地位,這是一個值得深思的問題。
在商量怎樣上這節(jié)公開課時,同事的建議給了我很大的啟發(fā):“這節(jié)課的內容雖多,但難點少,部分內容可以嘗試讓學生來講?！薄寣W生參與到教學中來?這確實是比較新穎的一種教學模式。伴隨著新課程標準的落實和新課程的普及,課堂教學已經發(fā)生了巨大的變化:自主、合作和探究已經成為課堂教學活動的主要形式,課堂教學目標已經從過去的知識立意轉向能力培養(yǎng)。
然而,讓學生參與到課堂教學中來,那么,評價學生的活動也就成了這節(jié)課的關鍵,在教學中如何通過積極有效的評價手段,促進學生潛能和個性的發(fā)揮,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力,從而促進學生能力的發(fā)展,進而提高教學質量?
二 策略的選擇和問題的解決
讓學生參與到教學中來,在評價上必須解決三個問題:1、評價的內容是什么;2、如何評價的問題;3、評價的效果如何。
1.評價的內容是什么?
評價的目的既然是促進學生能力的發(fā)展,那么,評價的內容就應該多元化:既有知識方面的,也有能力和情感方面的評價;既要關注共性,也要注重學生個性的發(fā)揮,倡導學生用不同的方法去學習和表現(xiàn)對知識的理解,使每一位學生都有展示自己才華的機會。
基于此,在評價的內容上,筆者主要關注以下幾點:1、學生的介紹是否有重點?2、介紹的內容是否出現(xiàn)科學性錯誤?3、介紹的內容是否在原有內容上有所拓展?4、學生材料組織的形式和介紹語言的表達有何特色?
從上述評價的內容來看,前三項是對知識的評價,最后一項則是關注學生的獨特個性,是對學生創(chuàng)新能力的賞識性評價。
2.如何評價的問題
我在構思本節(jié)課的評價方式時,嘗試把賞識評價引入到課堂教學中來。即學會欣賞每一位學生,及時對每位學生的積極表現(xiàn)做出恰當的賞識性評價,贊賞每一位學生的獨特之處,贊賞每一個學生所付出的努力和熱情,贊賞每一位學生對教科書的質疑和超越。在評價的方式上采取教師評價和學生評價(自評和他評)結合起來的辦法,使學生通過評價和被評價,有所思,有所得。
3.如何對評價進行評價(評價的效果)
課堂教學中的即時評價是否有效,要看評價能否激發(fā)和保持學生的學習動機,能否有效地引導學生進行自主學習并使學生保持和強化這種積極的學習狀態(tài)。
為了了解這堂課是否達到了上述目的,課后,我請所教班級的學生談談對這節(jié)課的感受和體會,同時也積極聽取了科組老師對本堂課的評價,根據學生和其他聽課老師反饋回來的信息對本節(jié)課的評價進行了自我反思和再評價。
三 教學實踐與教學效果分析
我將整節(jié)課的教學流程設計為三個環(huán)節(jié):明確概念——介紹、評議——討論、總結。
“明確概念”。教師結合前面學過的知識加以點撥,使學生明確生物多樣性包括三個層次的內容,即基因(遺傳)多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。
“介紹、評議”。學生以小組匯報的形式介紹生物多樣性的三個方面內容(生物多樣性的價值、我國生物多樣性的特點、面臨的威脅和原因),在此基礎上,師生對介紹的內容進行點評和討論。
“討論、總結”。生物多樣性的保護是當前面臨的一個環(huán)境問題,目前所采取措施的可行性及不足表現(xiàn)在哪些方面?這些問題通過師生的共同討論來完成。
上述三個環(huán)節(jié)中,“介紹、評議”是本節(jié)課的重頭戲。
第一小組的同學根據他們搜集到的資料,利用課件簡要介紹了教材中提及的幾種價值,在此基礎上還增加了食用、商品、娛樂、經濟、道德等方面的價值,大大拓展了原有內容,為了說明生物多樣性的藥用價值,組員劉嘉政還特地從家里帶來一棵靈芝邊介紹邊展示,真正做到“言之有物”。
針對這一組的介紹,我采取了學生評價的方式。有的學生認為:“內容比原來教材充實、具體,所舉例子更貼近生活”,也有的學生提出:該小組補充的“生物多樣性具有仿生價值”屬于教材中提到的“科學研究價值”的內容,不應歸為“其它的應用價值”,這就對發(fā)言的內容進行了修正;還有的學生提出:該小組沒有說明直接使用價值和間接使用價值之間的區(qū)別,并當場以開發(fā)大西部引發(fā)的“沙塵暴”來加以說明,很好地對兩者的區(qū)別作了具體的補充。
以駱琦等組成的第二小組,從調查校園的小樹林說起,過渡到我國生物多樣性的情況,在介紹的整個過程中,駱琦以自己拍攝到的照片對我國生物多樣性的四個特點進行了具體翔實的論述。
對這一組的介紹,我采取了教師評價的方式。在評價中我提到這樣一點:這一小組從調查身邊生物多樣性的情況說起,然后擴展到整個國家的特點,這種由點到面、由此及彼的論述方式不僅使過渡自然,而且合乎論證的邏輯,值得大家學習。
第三小組的同學則搬來了他們所訂閱的地理雜志,以科爾沁草原的“前世”、“今生”和開發(fā)大西部引發(fā)的一系列生態(tài)生境問題,來說明生物多樣性面臨的幾大原因,組員張正在整個介紹中的語言非常流利和順暢,吸引了在座同學和老師的注意力。
我在評價這組的發(fā)言時說:“這組同學在介紹我國生物多樣性面臨威脅的幾大原因時,圍繞‘生態(tài)環(huán)境的破壞’一項,從不同角度、不同方面(如國外、國內的例子)對這一主要原因展開論述,有證有據,重點十分的突出。”
綜觀整堂課,三個教學環(huán)節(jié)間的銜接比較緊湊,學生的介紹各具特色,異彩紛呈,完全打消了我先前的憂慮,教學中師生、生生的互動較多,課堂氣氛和諧活躍,達到了預期的教學效果。
四 評價的效果
如果評價能夠促使學生自覺地進行內省和反思,使自己的認識上升到一個新的高度,那么,這種評價對于學生的發(fā)展,其效果就是積極有效的。從課后學生和老師反饋回來的信息看,大部分的學生覺得這節(jié)課讓自己“獲益不淺”。以下是一個學生課后的體會:
我們小組負責“生物多樣性的價值”方面的介紹,為了使介紹生動有趣,我們有的組員負責到網上搜集資料,有的同學則負責掃描雜志上的圖片,我還特地從家里“偷”來一棵活生生的靈芝,準備在介紹“藥用價值”時能用上場,負責介紹的羅青一早就寫好了演講稿,還反復進行了幾次“演練”。我以為我們的介紹一定會在班上引起“轟動”,沒想到同學們的評價讓我們大吃一驚:我們居然出現(xiàn)了科學性錯誤:“仿生價值”本屬于“科學研究價值”方面的內容,我們卻把兩者分開來講了。直接使用價值與間接使用價值之間的區(qū)別應當是我們介紹的重點,我們竟然把這個知識點忽略過去了!要不是評價的同學用“沙塵暴”的例子幫我們補充說明,我們小組的介紹就完全失敗了。
老實說,我們小組在準備材料的過程中,早已對生物多樣性的各種價值爛熟于心了,遺憾的是,我們卻未能在短短幾分鐘的介紹中把我們的理解很好地傳達給其他同學,這是我們課后一直耿耿于懷的。如果下次還有機會上去介紹,我想我們一定能比現(xiàn)在做得更好。
學生能從他人的評價中認識到自己的不足,并把這種不足內化為下次努力的強大推動力,進而產生繼續(xù)參與和表現(xiàn)自我的欲望。我想,這樣的評價促進了學生的點滴進步,成為了學生自我教育和促進自我發(fā)展的有效方式。
五 反思與討論
美國一位課程理論專家說:評價最主要的意圖不是為了證明,而是為了改進。也只有這樣,才能促進每一位學生的全面發(fā)展。
1.評價方式的改變。以成績作為唯一標準的評價方式已經不能適應社會對人才的要求。新的教學觀要求教師通過多元的評價方式來促進學生能力的發(fā)展,因此,發(fā)展性評價已經成為課堂中一個重要的組成成分。在這節(jié)公開課上,我第一次嘗試把賞識性評價介入到課堂教學中來,通過評價關注學生創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展,以及良好的心理素質、學習興趣與積極情感體驗等方面的發(fā)展;尊重個體差異,注重對個體發(fā)展獨特性的認可,給予積極評價,發(fā)揮學生多方面潛能,幫助學生悅納自己、擁有自信,使評價成為教師、學生共同積極參與的交互活動。
景觀規(guī)劃設計在生物多樣性保護中的意義已引起生物學家的高度重視，用W1lson(1992，P317)的話說“作為一個發(fā)展中的專業(yè)，景觀設計(LandscapeDes1gn)將在(生物多樣性)保護中起著決定性的作用，在環(huán)境日益人工化的情況下，仍然可以通過林地、綠帶、水系、水庫和人工池塘及湖泊的巧妙布置來使生物多樣性保持在很高的程度?？傮w規(guī)劃不但考慮經濟效益和美，同時考慮生物種類的保護”。
生物多樣性(B1od4ers1ty)包含三個層次的含意：
(1)遺傳多樣性，即指所有遺傳信息的總和，它包含在動植物和微生物個體的基因內；
(2)物種多樣性，即生命機體的變化和多樣化；
(3)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，而棲息地、生物群落和生物圈內生態(tài)過程的多樣化。
相應的生物多樣性保護也分別在環(huán)環(huán)相扣的多個生物空間等級層次(B1ospat1alh1erarchy)上進行，即(1)景觀或生態(tài)系統(tǒng)綜合體層次，(2)群落層次，(3)物種層次，(4)種群層次和(5)基因層次。生物多樣性的空間等級層次與空間位置和格局緊密相關，這也正是本文關于生物保護景觀規(guī)劃討論的出發(fā)點。
總起來講，生物多樣性保護可分為兩種途徑：以物種為中心的途徑和以生態(tài)系統(tǒng)為中心的途徑。前者強調瀕危物種本身的保護，而后者則強調景觀系統(tǒng)和自然地的整體保護，力圖通過保護景觀的多樣性來實現(xiàn)生物多樣性的保護。保護戰(zhàn)略上的兩種不同途徑也體現(xiàn)在以生物保護為目的的景觀規(guī)劃設計中：以物種為出發(fā)點的的規(guī)劃途徑和以景觀元素為出發(fā)點的的規(guī)劃途徑。盡管兩者都考慮物種和生態(tài)基礎設施的保護，但前者的規(guī)劃過程是從物種到景觀格局，而后者是從景觀元素到景觀格局。
1.1以物種為出發(fā)點的景觀規(guī)劃途徑
該規(guī)劃方法強調，使景觀生態(tài)規(guī)劃具有意義的充分必要條件是選準保護對象，并對其習性、運動規(guī)律和所有相關信息有充分的了解。以此為基礎來設計針對特定物種的景觀保護格局。一個整體優(yōu)化的生物保護景觀格局是由多個以單一物種保護為對象的景觀最佳格局的疊加與諧調。這一途徑一般可分為下列五個步驟：
(1)根據物種的重要性，選擇目前的或潛在的保護對象。
(2)收集關于保護對象的信息，包括查閱文獻，明確適合于每一保護對象的最佳景觀結構。
(3)匯總和比較所有保護對象對景觀的需要。
(4)修改保護物種清單以取得保護的諧調與一致性。
(5)綜合以單一物種保護為目的的景觀規(guī)劃來獲得某一地域的總體生物保護景觀規(guī)劃。
如果有足夠詳盡的關于物種及其相關聯(lián)系的信息的話，以物種為中心的景觀規(guī)劃途徑可以說是，最有效和科學的生物保護途徑。但是，這一途徑一開始就將可能遇到規(guī)劃師和生物學家都無法解決的問題，即什么物種應優(yōu)先保護的問題。人們一般從三個方面的標準來選擇優(yōu)先保護的物種：
(1)目前的稀有、特有性，受協(xié)狀態(tài)及其實用性，大型哺乳動物和那些被列入國際瀕危物種名單之列的物種顯然應作為首選的保護對象。往往被作為首選對象。
(2)物種在生態(tài)系統(tǒng)及群落中的地位。保護對象應對維護整體生態(tài)平衡有關鍵作用。
(3)物種的進化意義。一種雜草可能本身很不起眼，在群落內也表現(xiàn)不出重要意義，但卻有可能對進化史及未來生物多樣性的發(fā)展有重要價值。用進化的觀點來進行生物多樣性保護比被動地保護現(xiàn)存的瀕危物種更具有意義。
1.2以景觀元素保護為出發(fā)點的途徑
這一途徑并不基于對單一物種的深入研究來作景觀規(guī)劃，而是把生物空間等級系統(tǒng)作為一個整體來對待。集中針對景觀的整體特征如景觀的連續(xù)性，異質性和景觀的動態(tài)變化來進行規(guī)劃設計。該途徑認為，現(xiàn)實的生態(tài)過程發(fā)生在一個時空嵌合體中，包含生物等級系統(tǒng)的各個層次。而批評以物種或群落保護為對象的規(guī)劃只是偏面地解決了一個連續(xù)的復雜系列的局部和片段。因此，以景觀元素為核心的整體規(guī)劃途徑強調以下的步驟：
(1)生態(tài)過程和生物多樣性成份包含在一個廣泛的時空尺度上，因此，一個全面的規(guī)劃應該以生物等級系統(tǒng)的各個層次的受協(xié)成分或節(jié)點(Node)作為保護對象。強調節(jié)點的多樣性，這些節(jié)點小到一棵孤樹或一個森林斑塊，大到國家公園和自然保護區(qū)。而對單一物種本身則不作深入考察。
(2)因為景觀的破碎和分割被認為是危脅生物多樣性的一個最重要因素，所以，規(guī)劃強調景觀的連結關系和格局設計。規(guī)劃的目標是將每一景觀中各種大小的節(jié)點連接成為整體的保護網絡，并在區(qū)域和大陸尺度上建立景觀保護體系。
(3)景觀及其保護必須從時空系統(tǒng)和動態(tài)的、飄移的嵌合體(Sh1ft1ngMosa1c)角度來認識和理解。所以，生物多樣性保護的景觀規(guī)劃旨在維護嵌合體的穩(wěn)定性，綜合考慮保護及發(fā)展規(guī)劃，以實現(xiàn)景觀的可持續(xù)性。
與以物種為核心的規(guī)劃不同，以景觀元素為核心的規(guī)劃的第一步不是確定單一物種作為保護對象與研究其特性，而是首先分析現(xiàn)存景觀元素及相互間的空間聯(lián)系或障礙，然后提出方案來利用和改進現(xiàn)存的格局，建立景觀保護基礎設施(Conser5at1on1nfrastruture)。包括在現(xiàn)有景觀格局基礎上，加寬景觀元素間的聯(lián)接廊道、增加景觀的多樣性、引入新的景觀斑塊和調整土地利用格局。
此景觀元素為核心的規(guī)劃途徑的理論發(fā)表包括島嶼生物地理學(1slandB1ogeography)和景觀生態(tài)學。景觀的連續(xù)性、異質性、動態(tài)和飄移等是規(guī)劃著重考慮的景觀特性。
這一規(guī)劃途徑的一個典型代表是所謂的景觀群島模式(Arch1pelagoModel)，或稱為綜合利用模式(Mult1ple-useModel，簡稱MUMs)。這一模式包括一個絕對保護的核心區(qū)和周圍緩沖區(qū)。沿核心區(qū)向外人類活動強度逐漸增加。核心區(qū)是生物多樣性等級系統(tǒng)中任一層次上的某一節(jié)點。
一個關于整體景觀保護的類似的概念是所謂的景觀補償區(qū)網絡(NetworkofLandscapeCompensat4eAreas)，這一概念強調景觀規(guī)劃和管理的一個最重要原則是景觀的多樣性和最優(yōu)格局。而這樣一種最優(yōu)格局表現(xiàn)為地域內多層次的景觀補償系統(tǒng)和生態(tài)基礎設施(Mander等1988)。這一理想的景觀格局實際上是一個等邊六角形。在這樣一個六角形中，景觀的生態(tài)多樣性和穩(wěn)定性通過多層次的生態(tài)過渡帶和補償區(qū)網絡來實現(xiàn)。
以景觀元素為導向的規(guī)劃避免了上述的以特定物種為核心的規(guī)劃途徑的缺點，而從整體上來設計全面的、包容的景觀格局。對于景觀這一復雜的系統(tǒng)來說，這似乎是合理的。問題是，這種從形式出發(fā)的景觀格局設計是否能滿足內容即物種的保護需要？景觀格局是為誰而設計的？
2.多樣性保護的空間戰(zhàn)略
生物多樣性的喪失主要有以下六方面的原因：
(1)棲息地的消失；
(2)棲息地(景觀)的破碎化；
(3)外來種的入侵和疾病的擴散；
(4)過度開發(fā)利用；
(5)水、空氣和土壤的污染；
(6)氣候的改變。
其中，棲息地的消失和破碎是生物多樣性消失的最主要原因之一。在中國尤其如此(BCCA，1992)。棲息地的消失直接導致物種的迅速消亡，而棲息地的破碎化則導致棲息地內部環(huán)境條件的改變，使物種缺乏足夠大的棲息和運動空間，并有利于外來物種的侵入。適應于在大的整體景觀中生存的物種一般擴散能力都很弱，所以最易受到破碎化的影響。
盡管生物保護的景觀規(guī)劃途徑有所不同，一些空間戰(zhàn)略都被普遍認為是有效的。這些戰(zhàn)略對克服上述人為擾有積極作用。包括：
(1)建立絕對保護的棲息地核心區(qū)；
(2)建立緩沖區(qū)以減少人為活動對核心區(qū)的干擾；
(3)在棲息地之間建立廊道；
(4)增加景觀的異質性；
(5)在關鍵性的部位引入或恢復鄉(xiāng)土景觀斑塊。
2.1絕對保護核
這是自然保護中最傳統(tǒng)的戰(zhàn)略，其基本思想是將保護對象(殘遺斑塊或瀕危物種棲息地)盡量完整地保護起來，并將人類活動排斥在核心區(qū)周圍的緩沖區(qū)以外。
島嶼生物地理學強調自然保護區(qū)設計中的面積和臨近關系。這一理論最早由Preston和MacArthur及W1lson(等首先提出并發(fā)展。這一理論假設一個島上的物種數目最終將趨于一種動態(tài)平衡。導致平衡的兩種過程是物種的遷入和滅絕。達到平衡狀態(tài)的物種數主要取決于島嶼的大小和島嶼離種源的距離，即面積效應(AreaEffect)和距離效應(D1stanceEffect)。也就是說，一個小的保護區(qū)不但最終將只能允許少數物種的生存，并在一開始就使物種迅速消亡。而遠離種源的保護地，則很難使物種有再遷入來取代消亡的個體。這一假設或多或少在海洋島嶼和孤立的陸地殘遺斑塊的觀察中得到證實。但是，陸地景觀斑塊與海洋島嶼的狀況有很大差異，目前還沒有一個有效的途徑來衡量陸地景觀斑塊隔離狀況。有學者提出用景觀阻力(LandscapeRes1stance)來衡量棲息地斑塊間的隔離程度。影響景觀阻力的因素包括景觀的基相質地和邊界頻率等。Kanaapen等提出用最小累積阻力來衡量隔離程度。
島嶼生物地理學的越大越好和越近越好的基本原則在今天仍被廣為接受，但也有不同的看法，認為幾個小的保護區(qū)可能比一個大型保護區(qū)有更多的優(yōu)越性。
一些反映面積和物種及種群關系的門檻為規(guī)劃提供了有用的發(fā)表。其中之一是種群健康所需要的最小面積(6ableM1n1mumArea)。對此，有兩條法則，即近期法則和長期法則。近期法則主張最小的有效種群數是50；長期法則主張最小種群數為200-500，這樣才能保證生物保護的長期安全。根據這兩個門檻，可以相應地確定最小面積。
根據島嶼生物地理學，物種與面積之間存在著以下的關系
其中S和A分別是物種數和面積(公頃)，C和z是特定物種及環(huán)境條件下的參數。盡管C和Z因具體情況變化很大，這一公式指出，當棲息地斑塊很小時保護面積的微小增加會導致物種的大幅度增加，而當棲息地斑塊很大時，其面積的進一步擴大只能增加少量的物種。根據這一特點，一般認為保護區(qū)的面積每減少十倍，物種數將損失30%。
另一種門檻變量是破碎度。根據采伐的模擬表明，景觀中至少有50-70%的原有森林生境才能保護物種及生態(tài)過程的健康和維持正常秩序。
2.2緩沖區(qū)
緩沖區(qū)(BufferZones)或過渡帶(Trans1t1onZones)的功能是保護核心區(qū)的生態(tài)過程和自然演替，減少外界景觀人為干擾帶來的沖擊。通常的方法是在保護核心區(qū)周圍劃一輔的保護和管理范圍。但試圖在保護核周圍建立緩沖區(qū)的設想往往會落空，原因是緩沖區(qū)土地的所有權法律上不屬于保護區(qū)管理部門。在有的情況下保護區(qū)內部也設緩沖區(qū)。但是，國際上關于如何劃分緩沖區(qū)的技術問題一直沒有解決。也就是說緩沖區(qū)應該劃到什么地方，如何劃才最有利于保護同時不給當地居民帶來過分的經濟損失。顯然，以保護核心為中心同心圓式地劃分緩沖區(qū)的做法是不科學的。一個新的劃分緩沖區(qū)的途徑是利用阻力面的等阻線來確定其邊界和形狀。阻力面類似與地形表面，其中有緩坡和陡坡，呈現(xiàn)一些門檻特征。據此來劃分緩沖區(qū)不但可以有效地利用土地，而且，可以判別緩沖區(qū)合理的形狀和格局，減少緩沖區(qū)劃分的盲目性。
2.3建立廊道(Corr1dor)
對抗景觀破碎化的一個重要空間戰(zhàn)略是在相對孤立的棲息地斑塊之間建立聯(lián)系。其中最主要的是建立廊道。生態(tài)學家們普遍認為，通過廊道將孤立的棲息地斑塊與大型的種源棲息地相聯(lián)接有利于物種的持續(xù)，和增加生物多樣性。這一觀點最近在景觀規(guī)劃和設計領域內得到認真的對待。
理論上講，相似的棲息地斑塊之間通過廊道可以增加基因的交換和物種流動，給缺乏空間擴散能力的物種提供一個連續(xù)的棲息地網絡，增加物種重新遷入的機會和提供鄉(xiāng)土物種生存的機會。許多實地觀察也證實了廊道的這種功能。
廊道的聯(lián)系和輻射功能使他們成為促進未來生物多樣性進化的重要景觀結構(。根據這一功能，廊道的設計應與生物進化的軌跡相適應，聯(lián)接重要的物種源以保護不斷的物種交流和輻射。
但是，廊道的意義也不能過分地強調。他們有時并不能起到聯(lián)系鄉(xiāng)土棲息地的作用。相反，他們有可能對鄉(xiāng)土物種帶來危害。在大尺度空間上的一個例子是南北美大陸聯(lián)接的形成在過去幾百萬年內導致生物多樣性的災難性的損失。在小尺度上的觀察也證明廊道對鄉(xiāng)土物種的危害性。對某些生態(tài)過程有促進作用的廊道，恰恰對某些物種的運動有阻礙作用。聯(lián)結孤立棲息地之間的廊道往往會引導天敵的進入，或外來物種的侵入而危協(xié)到鄉(xiāng)土物種的生存。美國佛羅里達州的開發(fā)就有許多這樣的問題。外來物種沿著交通廊道侵入景觀深處，危協(xié)鄉(xiāng)土物種的生存。
由于廊道功能的這些矛盾，要求景觀設計師謹慎考慮如何使廊道有利于鄉(xiāng)土生物多樣性的保護。特別應注重以下幾個方面的考慮：
(1)多于一條廊道：多一條廊道就相當于為物種的空間運動多增加一個可選擇的途徑，為其安全增加一份保險。
(2)鄉(xiāng)土特性：構成廊道的植被本身應是鄉(xiāng)土植物。
(3)越寬越好：廊道必須與種源棲息地相聯(lián)接，必須有足夠的寬度。否則，廊道不但起不到空間聯(lián)系的效用，而且，可能引導外來物種的入侵。至于多寬的廊道較為合適，目前尚無定論，但越寬越好是一條基本原則。至于針對某一種動物運動的廊道，當地的生物和生態(tài)專家的經驗往往能提供最可靠的參考。
(4)自然的本底:廊道應是自然的或是對原有自然廊道的恢復。任何人為設計的廊道都必須與自然的景觀格局，如水系格局相適應。
其它聯(lián)接破碎斑塊的方式包括建立動物運動的"跳板"(Stepp1ngStones),改造棲息地斑塊之間的質地和減少景觀中的硬性邊界頻度等以減少動物穿越景觀的阻力。
2.4增加景觀的異質性(Heterogene1ty)
實驗觀察和模擬研究都顯示，景觀異質性或時空的嵌斑特性(Patchenes)有利于物種的生存和連續(xù)及整體生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。許多物種需要兩種或多種棲息地環(huán)境。景觀的空間格局與時間更替一樣可能會顯得雜亂無章。但這種動態(tài)和交替抹去了景觀中的劇烈性的變化，使系統(tǒng)保持穩(wěn)定。所以，保護和有意識地增加景觀的異質性有時是必要的。增加異質性的人為措施包括控制性的火燒或水淹、采伐等。
2.5恢復棲息地
另一種代價很高的生物保護戰(zhàn)略是棲息地的恢復，在關鍵性的部位引進鄉(xiāng)土棲息地斑塊，作為孤立棲息地之間的“跳板”，或增加一個適宜于保護對象的棲息地。這樣可以大大增強生物多樣性保護的效果，同時也可提高景觀的美學價值。
上述多種生物多樣性的保護戰(zhàn)略都在不同程度上有積極作用。關鍵的問題是在什么地方和怎樣來構建上述空間結構和戰(zhàn)略。也就是說在什么地方劃分緩沖區(qū)?在什么地方建廊道來聯(lián)接棲息地斑塊?在什么地方引入新的斑塊來有效地影響生態(tài)過程?這些問題還遠未得到解決。
3.生物保護的景觀規(guī)劃途徑討論
3.1普遍的缺陷和應改進的方面
上述關于生物保護的景觀規(guī)劃途徑和空間戰(zhàn)略總起來有以下兩個方面的不足：
(1)被動的途徑
除少數例外，目前生物保護多采用被動方式。生物多樣性或鄉(xiāng)土棲息地被作為被動的保護對象，被圈在一定的地區(qū)或限制在一定的網絡內運動。如果把生物對景觀的利用作為一個能動的生態(tài)過程，一種對景觀的競爭性的控制過程，情景可能會很不一樣。在這種假設下，通過識別關鍵性的景觀局部和空間聯(lián)系，而利用物種自身的對空間的探索和侵占能力來保護生物多樣性。這也正是景觀生態(tài)安全格局(Ecolog1calSecur1tyPatterns)概念的基本出發(fā)點之一。
(2)局限于對“實體”景觀的保護
由于上述關于把物種作為被動對象保護在特定地域和現(xiàn)存景觀元素中的局限性，生物保護中的景觀生態(tài)研究和規(guī)劃往往注重現(xiàn)有景觀元素及格局與生物運動過程的關系或偏于記載和再現(xiàn)現(xiàn)存的景觀實體元素而對景觀的另一半，即作為景觀實體元素背景的部分研究很少。而恰恰是這部分“虛體”景觀，如作為景觀中森林斑塊背景的農用基質，對物種的空間運動起作很重要的作用。那么，在這種景觀基質、或背景中是否存在著某種隱藏的或是潛在的結構，影響、甚致控制著景觀生態(tài)過程呢？
由于上述兩個局限性，生物保護的上述空間戰(zhàn)略的有效性也就值得懷疑了。如傳統(tǒng)的緩沖區(qū)的劃分方法，和根據現(xiàn)存的自然結構來建立廊道并相信物種能利用其進行空間運動等都值得進一步討論。
所以，下列三個問題依然存在：
(a)如果要選擇某一棲息地進行保護應如何選擇，包括什么和在什么位置。
(b)如果兩個或多個孤立的棲息之間需要構筑廊道，什么地方設廊道才具有高效性。
(c)如果恢復一個退化的景觀，應在什么地方著手，才可以使恢復過程更有效，包括有效地使鄉(xiāng)土物種得以維持和繁衍，和有效地阻止外來物種的侵入。
對這些問題的回答不但需要考察現(xiàn)存景觀元素及其空間格局，同時還應研究潛在的景觀基礎設施。景觀生態(tài)安全格局理論在這方面作了初步的探討。
3.2一些具有啟發(fā)意義的概念
針對上述普遍采用的景觀規(guī)劃和空間戰(zhàn)略的局限性，有學者提出了一些新的概念和模式。盡管這些新概念仍很大程度上還停留在理論階段。但對未來生物保護的景觀規(guī)劃發(fā)有重要的啟發(fā)意義。
(1)景觀的空間構型概念(Spat1alConf1gurat1on)
這一概念強調景觀的構型，即景觀元素的毗鄰關系。景觀的空間構型可能比籠統(tǒng)意義上的景觀異質性或景觀的嵌合體特性更具有意義但關于這一設想尚沒有進一步的實驗觀察的支持。同樣的設想也包含在森林的群島模式之中，這一模式主要討論破碎化的殘遺森林景觀的空間分布。該模式強調斑塊在聯(lián)系整體群島系統(tǒng)中的作用應作為斑塊被選作為保護對象的首要因素。單一斑塊選擇作為保護對象的標準包括：①空間位置，②總的物種豐富性，③對特有區(qū)系成分生存和延續(xù)的意義，④發(fā)生遺傳變異的可能性。而“選擇棲息地島嶼保護地的壓倒一切的保護標準是其在整體景觀生態(tài)系統(tǒng)中的作用”(
(2)進化動態(tài)世系概念(E5olut1onaryDynam1cL1neage)
這一概念認為，目前生物保護的戰(zhàn)略基本上是保護那些正走向滅絕的稀有物種，而這并不是我們所需的。應該保護的是進化的過程。那些對當代進化過程有重要意義的關鍵地區(qū)應作為我們的保護和管理重點。根據物種進化的空間軌跡來設計景觀生態(tài)保護格局，才使生物保護更具有意義而應作為我們今后努力的方向。
(3)景觀阻力的概念(LandscapeRer1stance)
以《全日制義務教育生物課程標準》為依據，結合xx縣教育局全面推行嘗試教學法，遵循學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要，以提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神實踐能力為重點，倡導自主、合作、探究性學習，以促進學生轉變學習方式——變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口，在教學過程中引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。
二、基本情況分析
(一)學生情況分析
一方面，經過七年級一個學年的學習，學生對生物學知識有了初步的了解，對生物學習的方法有了初步的掌握，具備了一定的生物基本知識、生物實驗技能和實踐操作能力，不少同學還對生物學有著濃厚的興趣，為八年級的生物教學打下了較好的基礎。
另一方面，不少學生在學習過程中仍然存在目標不明確、自制力不強、主動性不足等問題，具體表現(xiàn)是學習習慣懶散、注意力不集中、不按時完成作業(yè)，好奇心有余而自覺性不足，學習成績存在兩極分化的趨勢。
因此，從本學期開始，在進一步激發(fā)學習興趣、加強課堂管理和調控的同時，要注意加強學習思想引導、學習方法指導，特別是學習過程和效果的監(jiān)控，不僅要讓端正學生態(tài)度、學習得法，還要促使學生養(yǎng)成課前預習，課后及時鞏固、持之以恒的良好習慣，力求使每個學生都有明顯的進步，學習成績有大面積的提高。
（二）教材分析
八年級上冊《生物學》內容包括：第五單元《生物圈中的其他生物》共五章，第六單元《生物的多樣性及其保護》共三章。教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，廣泛聯(lián)系學生的生活經驗和知識基礎，把握基礎性，體現(xiàn)先進性；內容編排圖文并茂，加強了啟發(fā)性，具有較強的可讀性；欄目設置豐富多樣，注重創(chuàng)設問題情景，突出科學探究能力的培養(yǎng)，重視科學態(tài)度、科學方法和科學價值觀的教育；內容編寫具有彈性，給學生更多的自主學習空間，較好地體現(xiàn)了新課程標準的基本理念。
1、關于第五單元的內容我主要分兩個部分進行分析
（1）、關于動物部分
教材先探討生物圈中有哪些動物，它們分別有哪些與各自環(huán)境相適應的特征，再探討它們的運動、行為以及在生物路邊中的作用，其知識結構簡圖如下：
這樣的安排改變了長期以來按進化順序逐門逐綱講述各類群形態(tài)結構和生理功能的做法，強化了動物與環(huán)境緊密聯(lián)系的認識，其中“水中生活的動物”重點探究魚適應水中生活的特點；“陸地生活的動物”重點探究蚯蚓和家兔適應陸地生活的特點；“空中飛行的動物”重點探究鳥和昆蟲適應空中飛行的特點，這樣能較好地體現(xiàn)課程標準關于動物的類群重點闡述環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物、魚類、鳥類和哺乳類的要求。而關于其他動物的類群則在相應的節(jié)中簡單介紹。這樣的安排突出了重難點。
（2）、關于細菌、真菌部分
其內容包括“細菌和真菌的主要特征以及與人類的關系”和“日常生活中的生物技術”兩大部分。本單元的第四章標題為“分布廣泛的細菌和真菌”，將“細菌和真菌的分布”作為第一節(jié)，還安排了第五章“細菌和真菌在生物圈中的作用”的內容，這些內容盡管與具體內容標準并非一一對應，卻都是為了更好地體現(xiàn)課程標準突出人與生物圈的思路。在說到細菌和真菌與人類的關系時，必然要說到發(fā)酵食品的制作等日常生活中常用的生物技術，因此，將課程標準中這兩項內容合在一起。
2、關于第六單元的教材分析
第六單元包括生物的分類、生物多樣性的概念、現(xiàn)狀及保護對策等。
關于生物多樣性及其保護，課標要求達到層次是學生能說明保護生物多樣性的重要意義。這是個熱點問題，所以教材從生物各類的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個方面來闡述生物多樣性的內涵，以便讓學生對保護生物多樣性的意義和對策有更深入的認識。本單元的知識結構圖如下：
三、教學目標
通過義務教育階段《生物學》（八年級上冊）課程的學習，逐步實現(xiàn)以下發(fā)展目標：
（一）知識與技能：
1、認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應性特征。
2、了解動物在自然界中的作用及其與人類的關系。
3、了解細菌和真菌的主要特征以及與人類的關系。
4、通過活動體驗生物的分類是根據不同生物的形態(tài)結構特征上的相似程度來進行的。
5、了解生物的多樣性及其價值。