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第1篇

關(guān)鍵詞：高職院校圖書館；就業(yè)指導(dǎo)；信息服務(wù)；大學(xué)生

中圖分類號(hào)：G25 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-0118（2012）-06-0-01

一、高職院校圖書館與學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的定義

就業(yè)指導(dǎo)就是為了幫助勞動(dòng)者根據(jù)自身特點(diǎn)和社會(huì)職業(yè)需要，選擇最能發(fā)揮自己才能的職業(yè)，全面、迅速、有效地和工作崗位結(jié)合， 實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。狹義的就業(yè)指導(dǎo)是為要求就業(yè)的勞動(dòng)者傳遞就業(yè)信息，幫助勞動(dòng)者求職與擇業(yè)。廣義的就業(yè)指導(dǎo)就是為勞動(dòng)者選擇職業(yè)、準(zhǔn)備就業(yè)以及在職業(yè)中求發(fā)展、求進(jìn)步提供知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，是圖書館義不容辭的責(zé)任高職院校圖書館應(yīng)充分利用自身的人才和資源優(yōu)勢(shì)，在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中發(fā)揮應(yīng)有的作用，提高大學(xué)生的就業(yè)率，進(jìn)而提高高職院校的競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)高職院校長(zhǎng)期的良性發(fā)展。

二、高職院校圖書館的優(yōu)勢(shì)及對(duì)學(xué)生就業(yè)的影響

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，是高職院校圖書館義不容辭的責(zé)任。高職院校圖書館應(yīng)充分利用自身的人才和資源優(yōu)勢(shì)， 在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中發(fā)揮應(yīng)有的作用，提高大學(xué)生的就業(yè)率，進(jìn)而提高學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校長(zhǎng)期的良性發(fā)展。

畢業(yè)生所面臨的結(jié)構(gòu)性失業(yè)是指由于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、技術(shù)水平的發(fā)展變化及勞動(dòng)供求區(qū)域結(jié)構(gòu)之間的不對(duì)稱等原因而導(dǎo)致的失業(yè)。它的特點(diǎn)是失業(yè)與工作空位同時(shí)并存， 即一方面勞動(dòng)需求無(wú)法得到充分滿足， 有工作無(wú)人做， 另一方面求職者自己的技術(shù)水平、技術(shù)結(jié)構(gòu)等原因而無(wú)法滿足生產(chǎn)要求， 找不到工作。從學(xué)歷層次看， 就業(yè)困難者主要集中在大專和高職畢業(yè)生、熱線專業(yè)供不應(yīng)求。多數(shù)新增畢業(yè)生的就業(yè)崗位層次趨于下降，薪酬、福利減少。另一方面是大學(xué)生自身的原因，如缺少明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，缺乏求職技能、求職心態(tài)不成熟，對(duì)職業(yè)收入不切實(shí)際的期望等等。筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面為畢業(yè)生提供信息服務(wù)。

三、高職院校圖書館就業(yè)導(dǎo)向服務(wù)的有效措施

就業(yè)信息是指通過(guò)各種媒介傳遞或的有關(guān)就業(yè)方面的消息和情況，包括就業(yè)政策、就業(yè)形勢(shì)和人才需求的信息。就業(yè)導(dǎo)向的核心內(nèi)容一方面指的是為大學(xué)生提供就業(yè)信息，指示獲取信息的途徑，使大學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)獲取所需要的就業(yè)信息；另一方面是教給大學(xué)生獲取就業(yè)信息的方法和手段，使大學(xué)生具備獲取就業(yè)信息的技能。

（一）開(kāi)辟就業(yè)信息專題閱覽室

建立就業(yè)信息專題閱覽室，是高職院校圖書館就業(yè)導(dǎo)向服務(wù)的重要途徑。專題閱覽室集中圖書館所有的就業(yè)信息文獻(xiàn)，如求職禮儀、求職心理調(diào)節(jié)、怎樣寫求職信、公務(wù)員考試、各行業(yè)介紹、中國(guó)企業(yè)簡(jiǎn)介等方面的圖書、報(bào)刊、音像資料，分類設(shè)置專架，實(shí)行開(kāi)架閱覽；集中相應(yīng)的先進(jìn)多媒體設(shè)備，便于學(xué)生檢索和上網(wǎng)查閱信息。專題閱覽室要有專人負(fù)責(zé)，平時(shí)要注重收集非正式出版的一些擇業(yè)、就業(yè)資料，如各級(jí)政府部門的有關(guān)政策文件，就業(yè)工作會(huì)議紀(jì)要、講話及總結(jié)材料，各用人單位的用人制度及選拔畢業(yè)生的條件信息。

（二）開(kāi)展就業(yè)心理導(dǎo)向服務(wù)

臨近畢業(yè)的大學(xué)生，情緒很不穩(wěn)定，充滿著矛盾與沖突，從眾、攀比、自負(fù)、自卑等心理障礙非常明顯。如不及時(shí)糾正大學(xué)生的就業(yè)心理問(wèn)題，將會(huì)對(duì)他們的生造成影響。為了幫助大學(xué)生正確面對(duì)擇業(yè)、就業(yè)的現(xiàn)實(shí)，及時(shí)做好心理調(diào)適，排除心理障礙，可在圖書館網(wǎng)頁(yè)上開(kāi)設(shè)就業(yè)心理咨詢窗口，專門由心理咨詢老師在網(wǎng)上提供個(gè)性化的心理咨詢服務(wù)。圖書館經(jīng)常利用場(chǎng)所的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)專家問(wèn)詢會(huì)、各種互動(dòng)交流會(huì)、求職訓(xùn)練與模擬就業(yè)、圖片書刊展覽等系列活動(dòng)，引導(dǎo)幫助大學(xué)生客觀分析自己，清醒地認(rèn)識(shí)自己，在擇業(yè)過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服就業(yè)心理障礙，增強(qiáng)擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成健康的積極向上的就業(yè)心態(tài)。

（三）加大參考咨詢力度，開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)咨詢工作

高職院校圖書館應(yīng)加大參考咨詢工作力度， 對(duì)咨詢館員開(kāi)展就業(yè)服務(wù)培訓(xùn)工作，使他們能盡快適應(yīng)形勢(shì)變化，轉(zhuǎn)變角色，承擔(dān)起畢業(yè)生就業(yè)信息導(dǎo)航員的任務(wù)。一般來(lái)說(shuō)， 高職院校圖書館的參考咨詢館員具有系統(tǒng)的圖書館學(xué)理論知識(shí)、深厚的科學(xué)文化知識(shí)修養(yǎng)、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和熟練的業(yè)務(wù)技能，更重要的是他們具有較強(qiáng)的信息分析能力， 能敏銳搜集、捕捉、接收就業(yè)信息，并作出準(zhǔn)確的分析和評(píng)價(jià)。這種能力為畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)提供了有力的保障。在當(dāng)今日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，另外，高職院校圖書館要利用多種服務(wù)手段， 充分發(fā)揮參考咨詢部的參考咨詢、中介紐帶作用，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)。

（四）舉辦就業(yè)講座，提升求職效率

圖書館要聯(lián)合就業(yè)指導(dǎo)中心，請(qǐng)高校分管畢業(yè)分配的專家學(xué)者、人才交流中心的領(lǐng)導(dǎo)和著名的企業(yè)家，到圖書館舉辦大學(xué)生就業(yè)講座和專題報(bào)告，如“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何搜集和利用信息”、“大學(xué)生正確的就業(yè)觀和擇業(yè)技巧”等，這無(wú)疑是為大學(xué)生就業(yè)服務(wù)的主要目標(biāo)。圖書館員要引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)參與就業(yè)講座，把靜態(tài)文獻(xiàn)信息與社會(huì)動(dòng)態(tài)信息相結(jié)合，更直觀地了解就業(yè)現(xiàn)狀和人才需求，為大學(xué)生就業(yè)提供多樣化的信息服務(wù)，以提升大學(xué)生的求職效率。

總而言之，圖書館為大學(xué)生就業(yè)服務(wù)的過(guò)程，是培養(yǎng)大學(xué)生樹(shù)立就業(yè)信息意識(shí)、確立擇業(yè)竟?fàn)幰庾R(shí)，端正擇業(yè)就業(yè)思想的過(guò)程，也是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，圖書館讀者服務(wù)工作的特色服務(wù)。只有圖書館領(lǐng)導(dǎo)重視，全體 圖書館員協(xié)作，就業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)拼搏，才能開(kāi)創(chuàng)大學(xué)生就業(yè)服務(wù)工作的新局面。

參考文獻(xiàn)：

[1]盧國(guó)盛,楊曉玲.高校圖書館就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的現(xiàn)狀與建議[J].農(nóng)業(yè)圖書情報(bào)學(xué)刊,2010,22(11).