時(shí)間：2023-06-05 16:08:49
導(dǎo)語：在端午節(jié)改進(jìn)建議的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)節(jié)日文化 大學(xué)生 思想政治教育
一、中國傳統(tǒng)節(jié)日文化及其在高校的現(xiàn)狀
傳統(tǒng)節(jié)日即中國傳統(tǒng)節(jié)日。中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，形式多樣。我國重大的傳統(tǒng)節(jié)日如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等，顯示了我國博大精深的民族文化，中國傳統(tǒng)節(jié)日文化是在我國長期的歷史發(fā)展過程逐漸形成的，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成的部分。中國傳統(tǒng)節(jié)日文化能夠增強(qiáng)民族凝聚力，提高民族自信心，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。因此，運(yùn)用中國傳統(tǒng)節(jié)日文化對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想引領(lǐng)，對(duì)于豐富大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容，拓寬大學(xué)生思想政治教育的途徑有著重要的作用。
為了了解當(dāng)前中國傳統(tǒng)節(jié)日文化對(duì)大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化的理解程度，筆者對(duì)鄭州市北大學(xué)城的河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、鄭州師范學(xué)院、中州大學(xué)等幾所高校的300名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查對(duì)象涵蓋了文科、理科和工科的在校大學(xué)生。就針對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日和西方節(jié)日的認(rèn)知進(jìn)行了調(diào)查。主要詢問了大學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知程度、看法以及態(tài)度，并針對(duì)西方節(jié)日在大學(xué)生心中的想法和態(tài)度也做了問卷調(diào)查。
從大學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的基本了解狀況及掌握程度來看，大學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解比較淺顯，其掌握程度大都僅停留在表面層次上，對(duì)于春節(jié)、中秋節(jié)及端午節(jié)等重要節(jié)日中，大多印象停留在“吃”的節(jié)日，比如春節(jié)吃餃子，中秋節(jié)吃月餅，端午節(jié)吃粽子等，覺得傳統(tǒng)節(jié)日過的相對(duì)單一，吸引力不夠。對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的態(tài)度上則基本肯定。相比較而言，西方節(jié)日比較受大學(xué)生的追捧和歡迎，調(diào)查顯示，大部分大學(xué)生熱衷于過西方節(jié)日，認(rèn)為比較新鮮，娛樂性比較強(qiáng)。
二、中國傳統(tǒng)節(jié)日文化對(duì)高校思想政治教育的作用
1.有利于培養(yǎng)大學(xué)生的愛國主義情感。
中國的青年一代肩負(fù)著建設(shè)祖國的重要任務(wù)，強(qiáng)烈的愛國主義情感能夠讓當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)起參與祖國建設(shè)的歷史重任，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
2.有利于提升大學(xué)生高尚的道德品質(zhì)。
當(dāng)前許多大學(xué)生以自我為中心，缺少仁愛之心和感恩之心，存在道德缺失的現(xiàn)象。中國傳統(tǒng)文化有著幾千年積累的文化底蘊(yùn)，對(duì)于道德情操的培養(yǎng)有著極為重要的作用。例如，“百善孝為先”的孝道思想，“言忠信，行篤敬”的誠信品質(zhì)等等，這些都是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)并且需要擁有的品質(zhì)。
3.有利于培養(yǎng)大學(xué)生自強(qiáng)精神。
當(dāng)代部分大學(xué)生存在怕苦、怕累，獨(dú)立自主性差的現(xiàn)象，學(xué)生對(duì)家長的過度依賴心理使得他們的意志力和自強(qiáng)精神正在漸漸消失，而中國傳統(tǒng)文化中 “天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息”、“志不強(qiáng)者不達(dá)”的自強(qiáng)精神，可以幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)并逐漸培養(yǎng)自強(qiáng)自立的品質(zhì)。
三、加強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化教育，營造良好的校園環(huán)境
1.在思想政治理論課程中融入傳統(tǒng)文化教育
德國哲學(xué)家黑格爾說：“時(shí)代的艱苦使人對(duì)于日常生活中平凡的瑣屑興趣予以太大的重視，現(xiàn)實(shí)上很高的利益和為了這些利益而作的斗爭，曾經(jīng)大大地占據(jù)了精神上一切的能力和力量以及外在的手段，因而使得人們沒有自由的心情去理會(huì)那較高的內(nèi)心生活和較純潔的精神活動(dòng)，以致許多優(yōu)秀的人才都為這種艱苦的環(huán)境所束縛，并且部分地犧牲在里面。”隨著就業(yè)壓力越來越大，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)都圍繞著選修第二專業(yè)、參加各種等級(jí)考試、課外培訓(xùn)等，傳統(tǒng)節(jié)日文化教育也漸漸被他們忽視。此外，在思想政治理論課程中，傳統(tǒng)節(jié)日文化教育也只是一概而過，并沒有針對(duì)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵進(jìn)行深刻的領(lǐng)會(huì)。所以，在思想政治課程教學(xué)中，要引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)傳統(tǒng)文化觀念，積極改進(jìn)教學(xué)方法，將現(xiàn)代的教學(xué)與傳統(tǒng)的講授結(jié)合起來，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性，使他們?cè)谏鷦?dòng)的課堂氛圍中受到教育，真正把傳統(tǒng)節(jié)日文化滲透到大學(xué)生的頭腦中，開闊他們的視野、豐富他們的知識(shí)，使素質(zhì)教育落在實(shí)處。
2.利用第二課堂，開展豐富多彩的“傳統(tǒng)節(jié)日”主題活動(dòng)
繼承和發(fā)揚(yáng)我國傳統(tǒng)節(jié)日文化要與校園及節(jié)日文化活動(dòng)結(jié)合在一起。通過開展第二課堂，可以豐富校園節(jié)日文化內(nèi)容，并且提高廣大學(xué)生的參與熱情。例如可在清明節(jié)到來之際，引導(dǎo)學(xué)生舉辦“放風(fēng)箏”、踏青活動(dòng)，在春節(jié)到來之際，舉辦“過中國年微博征集”等活動(dòng)，通過開展一些有意義的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生融入到傳統(tǒng)節(jié)日當(dāng)中，把傳統(tǒng)節(jié)日寓于豐富多彩的“第二課堂”活動(dòng)中，不僅豐富了大學(xué)生的課余生活，也能夠讓他們切身感受到傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍以及其所蘊(yùn)含的內(nèi)涵及教育意義，進(jìn)而使中國傳統(tǒng)節(jié)日文化得到進(jìn)一步的繼承和發(fā)揚(yáng)。
四套節(jié)目的編單是基礎(chǔ)，也是保障，沒有編單，廣告創(chuàng)收也就無從談起。廣告中心制作團(tuán)隊(duì)將認(rèn)真完成好四套節(jié)目的編單，確保節(jié)目安全、編排準(zhǔn)確、萬無一失。
一是結(jié)合去年對(duì)一臺(tái)節(jié)目調(diào)整的經(jīng)驗(yàn)，今年計(jì)劃對(duì)影視頻道進(jìn)行調(diào)整，進(jìn)一步突出其頻道定位。
二是進(jìn)一步豐富電視熒屏。今年在播出省供片站提供的片源的同時(shí)，拓寬片源渠道，第一時(shí)間引進(jìn)不同時(shí)期央視、衛(wèi)視的熱播劇，（春節(jié)期間影視頻道播出的《老農(nóng)民》反響較好，最近《滿倉進(jìn)城》，《好大一個(gè)家》、《平凡的世界》等熱劇將陸續(xù)安排播出。）確保一臺(tái)、影視頻道黃金時(shí)段熱劇不斷，切實(shí)滿足觀眾需求。
二、廣拓市場(chǎng)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，確保完成全年創(chuàng)收任務(wù)。
進(jìn)一步走出去、引進(jìn)來，與商家、企業(yè)廣交朋友，真正把我臺(tái)的廣告產(chǎn)品推廣推介出去，全面提升本土商業(yè)廣告的數(shù)量和質(zhì)量。
一是要有全盤意識(shí)。對(duì)全年任務(wù)分解量化，制定具體計(jì)劃，做到全年有目標(biāo)，月月有計(jì)劃，周周有安排，做到任務(wù)與時(shí)間同步。
二是及時(shí)推出新的廣告產(chǎn)品。把節(jié)目創(chuàng)新、品牌打造與廣告經(jīng)營有機(jī)結(jié)合起來，繼續(xù)推廣《知名品牌展播》，針對(duì)房地產(chǎn)廣告投放量少的情況，適時(shí)推出《精品樓盤展播》欄目，播報(bào)行情，分析走向，在黃金時(shí)段精心展示樓盤和開發(fā)商的形象廣告，利用電視媒體獨(dú)特的號(hào)召力，嘗試組織開展房展、觀摩、家裝團(tuán)購等活動(dòng)。
三是想客戶所想。針對(duì)不同客戶，量身定制、開發(fā)他們真正需要的廣告產(chǎn)品或形式。去年與大連海參廠家嘗試投放了分成式廣告業(yè)務(wù)，今年將繼續(xù)尋求更多的合作商家，開展風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)形式的分成廣告業(yè)務(wù)，即由電視臺(tái)廣告中心對(duì)該產(chǎn)品進(jìn)行策劃并投放廣告，從產(chǎn)品銷售額中提取費(fèi)用，商家則負(fù)責(zé)組織產(chǎn)品，雙方風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，讓他們“投的起，進(jìn)的來”。
四是加強(qiáng)客戶回訪。對(duì)于成熟型廣告,主要是進(jìn)一步加深溝通交流,聽取他們對(duì)我臺(tái)廣告營銷及廣告服務(wù)方面的意見和建議,改進(jìn)我們自身的工作,增強(qiáng)他們投放廣告的信心和力度。
三、策劃品牌活動(dòng)，搞活節(jié)目，著力提升臺(tái)的社會(huì)影響力。
2015年廣告中心將進(jìn)一步學(xué)習(xí)借鑒安丘、青州的成功經(jīng)驗(yàn)做法，充分發(fā)揮電視媒體的特有優(yōu)勢(shì)，積極組織開展各類活動(dòng)，切實(shí)提高我臺(tái)的關(guān)注度和影響力。
一是籌辦《少兒才藝大賽》和《少兒春晚》?！渡賰翰潘嚧筚悺芬院霌P(yáng)主旋律，展示少年兒童才藝為目的，分歌曲、舞蹈、器樂三個(gè)組別，4月份開始報(bào)名宣傳，4月底初賽，5月上旬復(fù)賽，五月底決賽，以此節(jié)目向六一兒童節(jié)獻(xiàn)禮。年底將繼續(xù)舉辦《2015少兒春晚》，如時(shí)間允許該活動(dòng)也將組織多輪選拔活動(dòng)，以豐富電視熒屏。
同時(shí)，籌劃《尋找最美童聲》、《少兒書法大賽》、《普通話演講比賽》等少兒欄目，發(fā)掘才藝新星，展示最美童年。
二是籌辦《唱響》歌唱大賽（名稱待定）?！冻憽犯璩筚惒幌弈挲g、不限性別、不限唱法、不限職業(yè)，想唱就唱、唱出自我、唱出風(fēng)采、唱響和諧。無任何條件限制，基于打造“大眾共享的賽事”的理念，為熱愛歌唱的廣大群眾提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。該活動(dòng)計(jì)劃6、7月份啟動(dòng)，實(shí)行晉級(jí)賽，年底舉辦總決賽，為2016猴年春節(jié)獻(xiàn)禮。
夏語兮不僅是一個(gè)愛讀書的女孩，而且從6歲起開始搞發(fā)明實(shí)驗(yàn)，且因此榮獲了“江蘇省首屆科技創(chuàng)新標(biāo)兵”“江蘇省四好少年”等榮譽(yù)稱號(hào)。 小小書蟲
還在夏語兮兩個(gè)月的時(shí)候，媽媽開始陸陸續(xù)續(xù)地讀繪本給她聽。在5歲的時(shí)候，她開始了自己獨(dú)立的讀書生涯，從《恐龍大百科》到《中國孩子最喜歡的十萬個(gè)為什么》，她空閑的時(shí)候總捧著書在讀。上學(xué)后，學(xué)校的閱覽室成了她每天放學(xué)后的必去之處，成了名副其實(shí)的小書蟲。
夏語兮喜歡讀的書很多，也很廣泛，無論是童話書，還是歷史書，她都能津津有味地讀下去。
“讀書可以讓人懂得做人的道理”――這是夏語兮對(duì)讀書的感悟。自從聽到爸爸的一位朋友講了一次國學(xué)后，她又愛上了背古文，從《小學(xué)生必讀古詩80首》到《高考必背39首古詩文》。半年多以前，夏語兮又開始讀《論語》，從適合兒童讀的淺顯讀本，到于丹寫的論語解讀，后來干脆買來原文自己查注釋讀背。也因?yàn)閷?duì)《論語》的理解，她還在徐州市星光小學(xué)的讀書節(jié)進(jìn)行了一場(chǎng)關(guān)于《論語》的演講。
不僅如此，為了讓班級(jí)所有的同學(xué)都愛上讀書，夏語兮還成立了“甜蘋果讀書角”，把自己的書帶來給同學(xué)們讀。她還利用課余時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行精心的輔導(dǎo)。在最近的一次測(cè)驗(yàn)中，這位同學(xué)的成績提高到80分以上，夏語兮感到很是欣慰。
除此之外，夏語兮還是一個(gè)善于幫助別人的孩子，當(dāng)?shù)弥晃换寄X瘤的孩子無錢就醫(yī)時(shí)，她把自己的發(fā)明獎(jiǎng)金全部捐了出去，希望通過自己的綿薄之力幫到身邊有困難的人。 愛上發(fā)明
媽媽是孩子的第一任老師，對(duì)于夏語兮來講，媽媽不僅是她的讀書啟蒙老師，也是她的發(fā)明啟蒙老師。成為“小書蟲”后，最大的收獲是有了靈敏的思想和自主的能力。小小年紀(jì)的她，從動(dòng)手做科學(xué)書中的實(shí)驗(yàn)開始就愛上了探知。一雙大眼睛永遠(yuǎn)好奇地打量著周圍的世界，似乎哪里都有她感興趣的問題。她善于發(fā)現(xiàn)問題，生活中遇到困難堅(jiān)持自己嘗試解決。
6歲那年的秋天，因?yàn)榍镆虑镅澊┲鴷r(shí)總是向里縮，夏語兮就想，能不能發(fā)明一個(gè)工具拽住褲腳呢？在媽媽的幫助下，她給褲腳開扣眼、用布帶穿過打結(jié)、用松緊帶代替布帶，一次次嘗試一次次改進(jìn)，最后發(fā)明了使秋褲腳再也不會(huì)縮回去的防縮帶，它不僅可以調(diào)節(jié)長短，且經(jīng)濟(jì)方便。同年，她作為江蘇省最小的選手參加江蘇省科技創(chuàng)新大賽，作品“袖口褲腳創(chuàng)意放縮帶”榮獲“江蘇省青少年科技創(chuàng)新成果”一等獎(jiǎng)。
看到媽媽每次開車在小區(qū)門口刷卡時(shí)還要下車，小語兮發(fā)明了一種多功能可伸縮刷卡臂，從物理上延長了手臂的功能，不用下車也能刷卡，因?yàn)樗煽ū酆涂ㄗ鶅刹糠纸M成，任何磁卡都可以卡座里，所以小朋友刷公交卡也適用。此項(xiàng)發(fā)明也于2013年榮獲“徐州市青少年科技創(chuàng)新大賽創(chuàng)造發(fā)明”一等獎(jiǎng)。
夏語兮做研究特別有毅力。有一年端午節(jié)，發(fā)現(xiàn)爺爺家的大米生蟲了，她就想能不能找個(gè)辦法讓爺爺家的大米不生蟲。于是，她在媽媽和江蘇師范大學(xué)生物重點(diǎn)工程實(shí)驗(yàn)室老師的支持下，開展了一年多的實(shí)驗(yàn)研究，終于找到利用艾葉防止米生蟲的方法，并寫成論文《利用艾葉等物質(zhì)防止米生蟲的研究》發(fā)表在省級(jí)雜志上，因此獲得了“徐州市首屆青少年科技創(chuàng)新市長獎(jiǎng)”。
夏語兮關(guān)心環(huán)保，善于思考。早在2013年，她在第八屆青少年科普系列活動(dòng)中就畫過一幅《奇妙的垃圾處理器》，并獲得第24屆江蘇青少年科技創(chuàng)新大賽少年兒童科學(xué)幻想繪畫三等獎(jiǎng)。有一次，她發(fā)現(xiàn)了媽媽用塑料袋收著很多廢舊電池不知怎么處理，于是她決定在小區(qū)里設(shè)立分類垃圾桶，并為此開展了一系列的調(diào)查，建議在不同的區(qū)域設(shè)立不同類別的垃圾分類桶，寫了篇《關(guān)于城市“分類垃圾桶”的設(shè)計(jì)與設(shè)置區(qū)域的建議》，希望引起有關(guān)部門的重視并在民眾中形成垃圾分類的習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
2015年，夏語兮被省文明辦省教育廳授予“江蘇省美德少年”稱號(hào)，獲得省少工委、省教育廳評(píng)選的“江蘇省科學(xué)小院士”三等獎(jiǎng)。
……
對(duì)于各種榮譽(yù)，夏語兮異常淡定，用她的話來說，關(guān)心生活中的問題并能發(fā)明解決問題的方法，是她喜歡的，也是有益于別人的。
一、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，提高休閑觀的科學(xué)化
高職院校的體育教育教學(xué)觀念改變，最關(guān)鍵的就是要改變指導(dǎo)思想。近年來，隨著全民健身的興起，高職院校體育教學(xué)從原來單一化技術(shù)觀、體質(zhì)觀以及健康觀，逐漸轉(zhuǎn)向現(xiàn)在的終身觀，這要求學(xué)校體育教育教學(xué)指導(dǎo)思想應(yīng)黨向休閑體育教學(xué)方向轉(zhuǎn)變。對(duì)于高職類院校而言，為了能夠培養(yǎng)出更多的高級(jí)技能型人才，首先應(yīng)當(dāng)在體育意識(shí)上使高職院校體育逐漸向休閑體育意識(shí)轉(zhuǎn)變，并將該種理念全面灌輸給學(xué)生，有利于陽光體育運(yùn)動(dòng)以及素質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)。在小康社會(huì)建設(shè)的今天，休閑體育的角色越來越突出，它以多樣性、表現(xiàn)各異以及實(shí)效有趣等特點(diǎn)，迎合著當(dāng)前高校學(xué)生的要求。基于此，建議當(dāng)前國內(nèi)的高職院校在改革傳統(tǒng)教法的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)學(xué)生的能力，全面貫徹和落實(shí)素質(zhì)教育思想，培養(yǎng)他們的休閑體育意識(shí)；改革教學(xué)理念、模式和方法，重視學(xué)習(xí)全過程中的學(xué)生主觀能動(dòng)性激發(fā)。通過提高對(duì)休閑體育的認(rèn)知水平和興趣，來激發(fā)他們的休閑體育意識(shí)和習(xí)慣，從而使他們?cè)谧呦蛏鐣?huì)后可將休閑體育作為健康的生活方式，并自覺參與到各種休閑體育活動(dòng)之中。
二、將休閑的元素主動(dòng)地融入到體育教學(xué)中，有效滿足高職學(xué)生的需求
以知識(shí)技能培養(yǎng)為主導(dǎo)，以能力培養(yǎng)提升為重點(diǎn)，以教育育人為目標(biāo)，以終身體育教育為方向，是新時(shí)代高職院校體育教育教學(xué)及其改革的本質(zhì)所在和要求。對(duì)于高職院校而言，應(yīng)當(dāng)不斷更新課程體系、教學(xué)內(nèi)容，吸收社會(huì)上最受歡迎、最需要和最有價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，積極主動(dòng)地將時(shí)尚元素以及“休閑”符號(hào)融入到體育教育教學(xué)內(nèi)容中，這樣才能使高職院校的體育教改更具時(shí)代性。就教學(xué)內(nèi)容而言，應(yīng)當(dāng)將健身、娛樂以及文化性和開放性融為一體，以滿足學(xué)生的需求，是他們成為“真正的社會(huì)人”。休閑體育教學(xué)過程中，其內(nèi)容應(yīng)當(dāng)多種多樣，而且休閑體育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)課內(nèi)、課外相互結(jié)合，校內(nèi)、校外有效結(jié)合，全面考慮性別、年級(jí)以及學(xué)生性格上的差異。同時(shí)，還要根據(jù)不同的情況開展特色化的休閑體育活動(dòng)，比如在經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)地區(qū)的高職院校，建議開展高爾夫、保齡球以及攀巖、瑜伽和定向越野等休閑體育活動(dòng)；經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，建議將休閑體育與本土文化結(jié)合在一起，將民族傳統(tǒng)的體育活動(dòng)項(xiàng)目引入到教學(xué)中，以滿足學(xué)生的多樣化需求。
三、加強(qiáng)教育教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，全面提高師資力量
這里所要建立的高素質(zhì)師資隊(duì)伍，主要是要在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高老師們的休閑素養(yǎng)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，教師在高職院校休閑體育教學(xué)活動(dòng)開展過程中，是一個(gè)非常重要而又活躍的因素，所以建議從如下幾個(gè)方面提高老師休閑素養(yǎng)，這對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教學(xué)改革，意義重大。第一，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，不斷完善和改進(jìn)教學(xué)思想觀念。第二，強(qiáng)化老師的運(yùn)動(dòng)休閑技能，加強(qiáng)對(duì)新項(xiàng)目技能的培訓(xùn)。實(shí)踐中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)高職院校之間的特色休閑體育項(xiàng)目、經(jīng)驗(yàn)交流，多學(xué)習(xí)和參與時(shí)下比較流行的休閑體育活動(dòng)。第三，優(yōu)化教育教學(xué)方法。老師在體育教育教學(xué)過程中，尤其是組織形式上，應(yīng)當(dāng)力求豐富多彩，并營造一種較為“休閑”的氛圍，因人而異、區(qū)別對(duì)待，并且使教學(xué)組織更加的人性化。對(duì)于授課方式而言，應(yīng)當(dāng)盡可能的娛樂化、游戲化們，最大限度地減輕學(xué)生的壓力，提高他們的興趣和熱情。第四，科學(xué)的進(jìn)行評(píng)價(jià)。高職院校休閑體育教學(xué)改革和評(píng)價(jià)，不能僅限于客觀描述現(xiàn)象和對(duì)事實(shí)進(jìn)行判斷，而是應(yīng)當(dāng)講評(píng)價(jià)重點(diǎn)放在價(jià)值判斷上。比如，某學(xué)生根據(jù)個(gè)人愛好參加了一個(gè)俱樂部，教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)也應(yīng)給予其一定的學(xué)分，而非嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行體育活動(dòng)，才能拿到學(xué)分。
四、構(gòu)建“休閑”的高職院校體育文化
高職院校體育文化建設(shè)是休閑體育教學(xué)改革的重要途徑和方法，營造良好的校園體育文化氛圍，不僅可以豐富在校學(xué)生的業(yè)余生活，而且還可以建立各學(xué)校特色文化，彰顯出體育在現(xiàn)代高職院校文化建設(shè)過程中對(duì)人的塑造所產(chǎn)生的積極影響，并且賦予其新的內(nèi)涵。實(shí)踐中可以看到，其可采用多種形式來實(shí)現(xiàn)和體現(xiàn)，比如早間操、小型體育比賽以及課外體育活動(dòng)和特色講座等。以學(xué)校組織開展體育節(jié)為例，這是近年來高職院校開展的新型體育文化活動(dòng)，而且成為校園文化的一大熱點(diǎn)和亮點(diǎn)；體育節(jié)的風(fēng)格非常獨(dú)特，吸引著很多師生參與其中，使校園生活更加的豐富多彩。此外，高職院校的校園文化建設(shè)過程中，比較典型的一個(gè)特征就是起開放性、職業(yè)性?；诖耍蓪⑿蓍e體育活動(dòng)納入體育節(jié)中，針對(duì)各個(gè)專業(yè)的學(xué)生開展各式各樣的體育活動(dòng)。比如，旅游專業(yè)的學(xué)生，可為他們組織“手持托盤跑”的休閑活動(dòng)；建筑專業(yè)學(xué)生，可為他們?cè)O(shè)計(jì)“爬肋木”活動(dòng)等。上述活動(dòng)項(xiàng)目不僅富有職業(yè)特點(diǎn)，而且“休閑”、“有趣”。同時(shí)，我們還可結(jié)合傳統(tǒng)的一些節(jié)日，比如中秋節(jié)、端午節(jié)等，組織一些內(nèi)容比較豐富的民族體育表演和比賽，通過組織開展多種體育休閑活動(dòng)，營造良好的校園體育文化氛圍，同時(shí)這也是休閑體育教改的重要內(nèi)容。
一、伴隨著全球化的發(fā)展，思想政治教育革命也已到來，意識(shí)形態(tài)多元化、文化多元化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響
目前大學(xué)生的思想政治現(xiàn)狀主要有以下幾個(gè)特征：
1.大學(xué)生整體上具有良好的政治素養(yǎng)，但是因?yàn)槿鄙偕鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)面對(duì)問題容易以偏概全以及受到言論的左右而缺乏清醒的認(rèn)識(shí)和冷靜的分析，甚至有極端的想法和做法。比如在對(duì)待抵制日貨的問題上認(rèn)識(shí)不夠全面，盲目跟從。
2.互聯(lián)網(wǎng)作為現(xiàn)在及未來大學(xué)生生活中的重要部分，傳達(dá)大量的信息，這些信息有正面的也有負(fù)面，大學(xué)生的價(jià)值觀仍不完整堅(jiān)定，部分人受西方思想的影響，“以自我為中心”，“享樂主義”日益嚴(yán)重，集體主義、無私奉獻(xiàn)等傳統(tǒng)的良好品德越來越被輕視。因?yàn)闅v史原因我國社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期，新的適合社會(huì)潮流的思想未完全確立，在西方社會(huì)思潮的沖擊下，大學(xué)生對(duì)兩種價(jià)值觀念沒有找到新的平衡點(diǎn)，沒有形成自己正確的價(jià)值觀。
3.注重知識(shí)、能力、水平的提高，忽略道德品質(zhì)的提升。大學(xué)生在學(xué)校的教育中重視專業(yè)課而忽視自身思想政治及道德品質(zhì)的提升。參加思想政治教育活動(dòng)不積極、不主動(dòng)，甚至排斥并認(rèn)為沒有必要。
4.心理健康問題日益突出。由于現(xiàn)在大學(xué)生多為獨(dú)生子女，在受挫折能力及心理承受能力方面較差，并且面臨學(xué)業(yè)、就業(yè)、經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。大學(xué)生的思考能力、學(xué)習(xí)及工作效率隨著焦慮及壓力的增大，心理健康問題也影響著其思想政治水平的提升。
二、當(dāng)代大學(xué)生思想政治工作的對(duì)策及建議
1.深入開展社會(huì)實(shí)踐，以實(shí)際為依托，讓大學(xué)生親身感受到，在現(xiàn)實(shí)中形成自己的正確判斷。提升自身的綜合素質(zhì)，尤其是承受挫折的能力。展開多種多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將理論與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。組織大學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查，生產(chǎn)勞動(dòng)，志愿服務(wù)。讓大學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到自己能力的欠缺以及事物的兩面性，開拓自己的眼界，增長自身的才干，了解社會(huì)以及國情，立足的現(xiàn)實(shí)，將自身的想法與實(shí)踐相結(jié)合并且實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。
高等學(xué)校要把社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)校教育教學(xué)中去，規(guī)定學(xué)時(shí)和學(xué)分，提供必要經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)所、建議及指導(dǎo)。讓大學(xué)生在勞動(dòng)中增強(qiáng)自己的勞動(dòng)技能及人際溝通的能力，加強(qiáng)自己的心理素質(zhì)，并在實(shí)踐中增強(qiáng)自己的集體榮譽(yù)感，以及助人為樂的奉獻(xiàn)精神。高校應(yīng)重視社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)，不斷豐富社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容和形式，提高社會(huì)實(shí)踐的質(zhì)量和效果，積極探索和建立社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會(huì)相結(jié)合、與勤工助學(xué)相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的管理體制，使大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
2.大學(xué)生思想政治教育要靠家庭及社會(huì)的熏陶。大學(xué)生思想政治教育需要學(xué)校的教育、家庭的熏陶和良好的社會(huì)環(huán)境相結(jié)合。如今的社會(huì)以及網(wǎng)絡(luò)宣傳中有夸大消極的新聞，如：老人摔倒賠償事件使越來越多的人不敢再助人為樂，唯恐惹禍上身，對(duì)大學(xué)生及整個(gè)社會(huì)環(huán)境造成了消極影響。同加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)一樣，大學(xué)生思想政治教育也是一項(xiàng)民心工程、社會(huì)工程、系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)密切配合，需要全社會(huì)大力支持。高等學(xué)校是開展大學(xué)生思想政治教育的主陣地，思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道，哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)課程負(fù)有思想政治教育的重要職責(zé)，其他各門課程也都具有育人功能，所有教師都負(fù)有育人職責(zé)。要把思想政治教育融入到大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，滲透到教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)各個(gè)方面，貫穿到教育教學(xué)的全過程。同時(shí)，全社會(huì)都要關(guān)心大學(xué)生的健康成長，支持大學(xué)生思想政治教育工作。特別是各種新舊媒體的宣傳，一部好的作品或者節(jié)目可以造成很大的社會(huì)影響，引起大家的共鳴。比如當(dāng)年《士兵突擊》的播出就對(duì)整個(gè)社會(huì)以及大學(xué)生產(chǎn)生了對(duì)軍隊(duì)的向往，對(duì)軍人的敬仰等積極向上的影響。
3.多學(xué)習(xí)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在我國傳統(tǒng)的文化中有許多與現(xiàn)在的社會(huì)倫理要求是一致的。大學(xué)生在學(xué)習(xí)以及參與傳統(tǒng)文化、民俗文化活動(dòng)的過程中，也是參加了一場(chǎng)思想政治的熏陶。如今各地方都在積極探索自身優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，如端午節(jié)賽龍舟、中秋節(jié)登高、清明節(jié)祭祖等一系列活動(dòng)，可以使大學(xué)生親身感受我國愛國主義的傳統(tǒng)及中華民族的孝道。這都是思想政治教育的一個(gè)重要組成部分。
4.提高思想政治教育工作者自身的能力。目前一些高校教學(xué)手段較單一，教學(xué)內(nèi)容枯燥，難以抓住學(xué)生的眼球。思想政治教育工作者必須具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)識(shí)淵博，涉獵廣泛，注意知識(shí)的更新。運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，融入新的教學(xué)內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)。為了使思想政治教育充滿“人性化”，充滿“趣味性”，首先，教學(xué)形式做到新穎。興趣是最好的老師，新穎的教學(xué)形式可以提升興趣，大學(xué)生需要“接地氣”的教育。嚴(yán)肅的思想政治理論課也可以借助教育對(duì)象喜聞樂見的形式進(jìn)行，運(yùn)用一些故事性強(qiáng)的歷史事件、現(xiàn)實(shí)生活中與理論聯(lián)系緊密的重大事件等，以理服人、以情動(dòng)人，使學(xué)生自覺把思想政治理論知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合并內(nèi)化。其次，發(fā)揮學(xué)生的課堂主動(dòng)性。對(duì)大學(xué)生特別是“90后”大學(xué)生，要改變傳統(tǒng)的簡單灌輸?shù)慕逃绞剑淖円浴敖處煛睘橹黧w的課堂教學(xué)模式，應(yīng)該讓學(xué)生占主導(dǎo)，教師和學(xué)生互教互學(xué)，并形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。這種有合作的教學(xué)活動(dòng)，才是真正科學(xué)的有效的教學(xué)活動(dòng)。
關(guān)鍵詞一：嚴(yán)于律己
以平常之心處事。管理者與教師只是分工的不同，在人格和義務(wù)上是平等互助的。當(dāng)教師處在最忙碌或面臨困惑的時(shí)候，主動(dòng)伸出手來扶一把、送上一句貼心的問候、提出一個(gè)小小的建議，與教師同甘苦、共謀策，只有這樣才能真正激發(fā)教師自主工作的熱情。
以關(guān)愛之心待人。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，管理者對(duì)教師的關(guān)注點(diǎn)在悄悄發(fā)生著變化，過去關(guān)注的是：“我對(duì)教師要求什么？我要教師做什么怎么做？”現(xiàn)在關(guān)注的是“教師需要什么？教師渴望什么？”在對(duì)教師進(jìn)行“當(dāng)今教師需求”調(diào)查表中，我們了解到，教師需要更多的是來自領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己工作上的關(guān)注、指導(dǎo)及生活上的關(guān)心。為此，管理者要為教師創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境和心理氛圍，要注重有效溝通，與教師建立起真正的友誼。
以敬業(yè)之心治園。幼兒園很多工作都是繁瑣而細(xì)小的，但當(dāng)你憑著一顆敬業(yè)之心去從事工作時(shí)，你就覺得責(zé)任重大，重視每一件小事，能折射出一個(gè)人的責(zé)任心和敬業(yè)心。作為園長，雖然不需要事必躬親，但必須站在幼兒園發(fā)展的高度，尤其是為教師的業(yè)務(wù)出謀劃策、指明方向，所以領(lǐng)導(dǎo)同教師一樣，要勤于學(xué)習(xí)和反思，全面提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)，要嚴(yán)格自我要求，要求教師做到的必須自己先做到。
關(guān)鍵詞二：彈性管理
工作中，我們常用的制度管理有剛性管理和柔性管理。剛性管理也稱理性管理，單純的剛性管理會(huì)出現(xiàn)“高工作、低關(guān)懷”現(xiàn)象，容易扼殺人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性;柔性管理也稱非理性管理，單純的柔性管理容易導(dǎo)致人心渙散，工作效率低下。因此，我們倡導(dǎo)剛性管理與柔性管理相融合的制度管理模式，做到寬嚴(yán)相濟(jì)，制度化與親和力相輔相成。
在具體實(shí)施過程中，我們首先應(yīng)把目光轉(zhuǎn)向非理性因素，利用非理性管理充分發(fā)揮對(duì)教師的教育和激勵(lì)作用，然后再將理性與非理性管理進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。做到既有嚴(yán)格的規(guī)章制度，又能重視滿足教師的需要和情感交流，既嚴(yán)格有序，又靈活有情。在執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)融之以情，以導(dǎo)為主，以身作則，建立和諧融洽的人際關(guān)系，“高工作、高關(guān)心”能促進(jìn)教師積極、主動(dòng)地開展工作，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育管理中真正的人性化管理。
關(guān)鍵詞三：人文環(huán)境
良好的人文環(huán)境，會(huì)使教師心情舒暢，提高工作效益，為此，要努力營造良好的和諧氛圍，讓幼兒園成為教師情感的港灣、事業(yè)的基地、煥發(fā)生命光彩的精神樂園，為教師的幸福人生提供良好的服務(wù)。
1.尊重教師。園所管理要建立在“尊重平等”之上，要為教師創(chuàng)設(shè)自主參與管理和參與決策的空間，保障教師有充分的發(fā)言權(quán)，如：通過教代會(huì)、工會(huì)等渠道讓教師參與幼兒園目標(biāo)的制定、討論策劃幼兒園規(guī)劃、面對(duì)面的個(gè)別訪談及背對(duì)背的園長信箱等系列活動(dòng)，讓教師暢所欲言，感受到幼兒園對(duì)自己的尊重。
2.關(guān)愛教師。多開展貼心活動(dòng)，如：在教師生日等特殊日子里，開展一些集體聯(lián)歡活動(dòng)，在端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日里，送上一份真誠的祝福，當(dāng)教師生病或家庭生活方面有困難時(shí)，及時(shí)給予慰問和關(guān)懷等等，使教師感受到被關(guān)心的溫暖和快樂！
3.激勵(lì)教師。要善于捕捉教師的閃光點(diǎn)，多看他們的長處與優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)每一位教師的專業(yè)熱情和工作樂趣。如：在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予教師一個(gè)會(huì)心的微笑、一個(gè)親切的動(dòng)作或一句鼓勵(lì)的話語，這些都能產(chǎn)生巨大的激勵(lì)效應(yīng)。
關(guān)鍵詞四：滿足需求
1.給予教師適度的壓力
根據(jù)教師不同的個(gè)體特點(diǎn)和最近發(fā)展區(qū)，適時(shí)、適量、適度地給予一定的壓力，使其潛能得到最大發(fā)揮。首先要營造適度壓力的工作氛圍，加強(qiáng)教師的任務(wù)意識(shí)。如：開展 “早操質(zhì)量評(píng)價(jià)”“崗位練兵”等常規(guī)評(píng)比活動(dòng)，給予教師適度的壓力;其次，注重對(duì)不同層次的教師施加不同程度的壓力，促使其不斷實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。如對(duì)于園內(nèi)的骨干教師，為她們提供更高的挑戰(zhàn)，讓她們承擔(dān)更重要的崗位，幫助其獲得更廣范圍內(nèi)的認(rèn)可。
2.提供平臺(tái)展示
根據(jù)教師的發(fā)展需求，在不同層次范圍內(nèi)搭建鍛煉展示的平臺(tái)，使其在一定范圍內(nèi)展示、亮相，從中體驗(yàn)成功的艱辛和快樂，幫助她們樹立自信、獲得發(fā)展。如：組織教師參加教師基本功大賽等，幫助教師找到自信和差距。鼓勵(lì)每位教師每年都能在適合自己展示的平臺(tái)上鍛煉1～2次，并爭取逐級(jí)上升展示平臺(tái)的層次，不斷地挑戰(zhàn)自我，使自己跳一跳，能看得更遠(yuǎn)、專業(yè)發(fā)展之路走得更好！
3.重視培訓(xùn)學(xué)習(xí)
應(yīng)經(jīng)常創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓教師接受專家的點(diǎn)撥，通過專家的引領(lǐng)，優(yōu)化教師的思維習(xí)慣，使教師領(lǐng)會(huì)最新的幼教理念，并與自己的教育實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，以此擴(kuò)大學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，要堅(jiān)持園本培訓(xùn)，一方面經(jīng)常邀請(qǐng)專家來園進(jìn)行專題培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作;另一方面要經(jīng)常開展優(yōu)質(zhì)課等業(yè)務(wù)評(píng)比活動(dòng)，引領(lǐng)教師在專業(yè)技能技巧方面共同進(jìn)步。
關(guān)鍵詞五：靈活評(píng)價(jià)
1.嘗試動(dòng)態(tài)性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)
教師是發(fā)展中的個(gè)體，要不斷適應(yīng)環(huán)境和調(diào)整自己?！霸u(píng)價(jià)的過程，是教師運(yùn)用專業(yè)知識(shí)審視教育實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的過程，也是其自我成長的重要途徑。發(fā)展性教師評(píng)價(jià)通過多種渠道收集體現(xiàn)教師教學(xué)表現(xiàn)和水平的資料，這種評(píng)價(jià)既關(guān)注教師原有的教學(xué)水平，更關(guān)注教師教學(xué)水平的動(dòng)態(tài)發(fā)展過程，為教師將來的發(fā)展提供指導(dǎo)和相應(yīng)的機(jī)會(huì)。這種動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)讓教師把評(píng)價(jià)的視點(diǎn)轉(zhuǎn)到自身的教育行為中來，辯證地看待自己教育教學(xué)中的問題，有助于提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，激發(fā)教師不斷改進(jìn)教學(xué)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和提升。
2.評(píng)價(jià)要客觀公正
對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)要盡量做到客觀、公正，要認(rèn)識(shí)到考核評(píng)定工作只是反映教師工作的某些方面而非全部，切忌把評(píng)價(jià)結(jié)果絕對(duì)化。要認(rèn)識(shí)到評(píng)價(jià)工作也只能在一定程度上起到激發(fā)積極性的作用，教師的工作動(dòng)力根本上來自教師的自覺努力和高度的責(zé)任感。
3.評(píng)價(jià)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)與個(gè)性化相結(jié)合
每位教師都有不同的背景，其職業(yè)素養(yǎng)、受教育程度、教學(xué)風(fēng)格等方面均有個(gè)性差異。教師評(píng)價(jià)要有明確的標(biāo)準(zhǔn)，這對(duì)于提高評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性、客觀性和可操作性是必要的，同時(shí)也為教師的努力提供了方向和目標(biāo)。但是我們需要在多樣化的教學(xué)背景中檢驗(yàn)統(tǒng)一性、標(biāo)準(zhǔn)適用性，在統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)與個(gè)性化之間取得平衡。
古詩文是中華民族的文化瑰寶，所以現(xiàn)今的各套高中語文教材中都有一定數(shù)量的古詩文供學(xué)生學(xué)習(xí)。但是現(xiàn)在的古詩文教學(xué)處于一個(gè)比較尷尬的境地：學(xué)生興致不高，學(xué)習(xí)被動(dòng)、效率低。學(xué)生在這方面的閱讀量小，積累也少，難以理解、感受古詩文的魅力。各種形式上能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課堂教學(xué)方法比如表演法、視頻輔助法等，在一定程度上也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文的興趣，但是經(jīng)常使用也會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生審美疲勞。尤其是面對(duì)學(xué)生不能理解文本的現(xiàn)實(shí)問題，很多老師又不得不進(jìn)行講解，然后又陷入被動(dòng)聽講、容易疲倦、逐漸失去學(xué)習(xí)熱情的惡性循環(huán)中。在保持好的做法的同時(shí)應(yīng)該怎樣改進(jìn)古詩文教學(xué)，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生既有興趣學(xué)又學(xué)得多、學(xué)得好呢？
布魯納說過：“學(xué)習(xí)的最好刺激乃是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣”。看來在古詩文的教學(xué)內(nèi)容上可以動(dòng)些腦筋。不過現(xiàn)今的語文教科書已經(jīng)規(guī)定了相應(yīng)的古詩文教學(xué)內(nèi)容，在編排上絕大部分都是古詩和古文分單元的編排體例，而且這些古詩文相對(duì)缺乏學(xué)生感興趣的故事情節(jié)，完全按照這種編排進(jìn)行古詩文教學(xué)很容易導(dǎo)致審美疲勞。該怎么辦呢？根據(jù)教育部《高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中“教學(xué)建議”一欄“在教學(xué)中，合理使用教科書和其他有關(guān)資料，充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性。”“閱讀文學(xué)作品應(yīng)努力做到‘知人論世’，通過查閱有關(guān)資料，了解與作品相關(guān)的作家身世經(jīng)歷、時(shí)代背景、創(chuàng)作緣由等材料”等文字的指導(dǎo)啟發(fā)，筆者試著在古詩文的教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行一些補(bǔ)充篩選、搭配、調(diào)整，使詩文配合，相互輔佐，取得了較好的教學(xué)效果，在此不揣冒昧舉例做一下簡單介紹。
一、詩以文輔
不少語文教師喜歡在讀解詩歌之前做個(gè)簡單的作者介紹，筆者覺得補(bǔ)充一些古文中有關(guān)作者介紹的段落比如作者的傳記、軼事、傳奇等更好。一方面既介紹了作者，又培養(yǎng)了學(xué)生的古文理解能力，還因?yàn)檫@些補(bǔ)充的材料有不少故事性的因素，能喚起并維持學(xué)生閱讀的興趣，還能為學(xué)生把握詩歌的內(nèi)容提供背景，給學(xué)生提供作文材料，甚至影響學(xué)生人格的塑造。一舉多得，何樂而不為？比如很多版本的高中語文教材中都節(jié)選了屈原的《離騷》，作為一首政治抒情詩，本來就難以理解，再加上文本中較多的楚地方言，“香草美人”的托物比興，使得這篇詩歌的理解難度又增大了不少。學(xué)生對(duì)于屈原的了解，也就停留在端午節(jié)吃粽子的地步，對(duì)于高中生來說，這顯然是不夠的，況且語文考試中還有對(duì)古文閱讀理解能力的考察。基于以上考慮，筆者在教學(xué)《離騷》時(shí)，就補(bǔ)充司馬遷《史記》中屈原傳記的相關(guān)內(nèi)容，文字艱深的地方加以注釋或講解，讓學(xué)生對(duì)屈原創(chuàng)作《離騷》的背景以及屈原的人格加以了解，有效地促進(jìn)了這篇詩歌的學(xué)習(xí)理解和掌握。在學(xué)習(xí)白居易的《琵琶行》時(shí)，筆者也加入了元代辛文房寫的《白居易傳》和學(xué)生一起閱讀，了解到白居易因?yàn)楸M職盡責(zé)反而遭到誣陷，因而被貶到偏遠(yuǎn)的江州，同學(xué)們對(duì)于作者發(fā)出“同是天涯淪落人”的千古慨嘆和他“江州司馬青衫濕”的不尋常的表現(xiàn)的原因有了更深刻的理解。
二、文以詩佐
與古詩相比，古文相對(duì)有多一點(diǎn)的情節(jié)因素，尤其是傳記類敘事類的古文，比如《段于鄢》、《鴻門宴》等等，文本里面有曲折的故事情節(jié)，學(xué)生讀起來也有興趣。但是像《滕王閣序》、《蘭亭集序》這樣偏重于描寫抒情的名篇，因?yàn)槿A麗的辭藻或深刻的人生感慨，讓平日熱衷于讀娛樂新聞、過快餐式生活的學(xué)生覺得理解上有難度。而且考試中除了考古文的理解還會(huì)考古詩的鑒賞，如何既能幫助學(xué)生理解這些古文又能兼顧古詩鑒賞的訓(xùn)練？筆者發(fā)現(xiàn)可以補(bǔ)充入這些文章的相關(guān)詩歌來幫助達(dá)成這一目的。于是在課程進(jìn)行時(shí)就加入了王勃的《滕王閣詩》和王羲之的《蘭亭詩》。王勃的《滕王閣詩》：“融情于景，寄慨遙深，以凝練、含蓄的文字概括了序的內(nèi)容，氣度高遠(yuǎn)，境界宏大。”與《滕王閣序》相互參看，相得益彰。王羲之的《蘭亭詩》中“三春啟群品，寄暢在所因。仰望碧天際，俯磐綠水濱。寥朗無厓觀，寓目理自陳。大矣造化功，萬殊莫不均。群籟雖參差，適我無非新?！边@一首雖然文字上稍顯艱深，但其中表達(dá)的回到自然、享受自然的暢快心情與《蘭亭集序》中“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也”如出一轍。這些詩歌的加入，讓同學(xué)們對(duì)所學(xué)課文有了更深的印象。
三、詩與詩伴
除了詩文相伴，在讀解古詩的同時(shí)補(bǔ)充入相應(yīng)的詩歌也能為學(xué)生鑒賞古詩詞提供較好的幫助。比如王昌齡的《從軍行》有七首，大部分教科書只選了其中的第四首(青海長云暗雪山)。這首詩主要抒寫身經(jīng)百戰(zhàn)的將士殺敵報(bào)國的壯志豪情，讀來讓人熱血奔涌，豪情滿懷。確實(shí)易于血?dú)夥絼偟母咧猩斫獠酒鹚麄兊膼蹏閼?。不過同組詩中暫未選入的其一（烽火城西百尺樓）中結(jié)句“無那金閨萬里愁”運(yùn)用曲筆，不直接寫征人思念親人、懷戀鄉(xiāng)土的感情，而從深閨妻子的愁懷反映出來，非常獨(dú)特。其二（琵琶起舞換新聲）雖然也是表現(xiàn)邊愁，但只是截取邊塞軍旅生活的一個(gè)片段，通過寫軍中宴樂表現(xiàn)征戍者深沉復(fù)雜的感情。結(jié)句“高高秋月照長城”既是寫景，又是抒情，以此將征戍者復(fù)雜的內(nèi)心世界和豐富的思想感情表達(dá)的入木三分，也別出心裁。其三（關(guān)城榆葉早疏黃）表現(xiàn)對(duì)將士們深切的同情之情等等。這些同組詩從不同的側(cè)面來反映邊塞生活，既互相補(bǔ)充，又有很獨(dú)特的表現(xiàn)手法。補(bǔ)充入這些詩歌，既能讓學(xué)生更全面地了解邊塞詩的內(nèi)容，也能使他們了解到一些古詩詞獨(dú)特的表現(xiàn)手法。可謂一箭雙雕，一舉兩得。
四、文與文參
學(xué)習(xí)古詩，可以補(bǔ)充作者的古文傳記來提供背景幫助鑒賞。學(xué)習(xí)古文，也一樣可以加入相應(yīng)的傳記幫助理解，并積累相應(yīng)的文言知識(shí)，為學(xué)生解讀古詩文打好基礎(chǔ)。比如在學(xué)習(xí)杜牧的《阿房宮賦》時(shí)補(bǔ)充入《杜牧傳》參照閱讀，在學(xué)習(xí)《師說》時(shí)補(bǔ)充入《韓愈傳》，學(xué)習(xí)《逍遙游》時(shí)補(bǔ)充司馬遷《史記》中關(guān)于莊子的記述等。另外，也可以補(bǔ)充同作者同題材的文章或者不同作者同題材或者其它相關(guān)的文章。比如在學(xué)習(xí)蘇軾的《前赤壁賦》時(shí)順帶引入《后赤壁賦》，在學(xué)習(xí)《勸學(xué)》、《師說》時(shí)引入《進(jìn)學(xué)解》，學(xué)習(xí)王安石的《游褒禪山記》引入《石鐘山記》等等。補(bǔ)充這些文章，使學(xué)生接觸到的古文材料增加了不少，接觸到了更多的文言基礎(chǔ)知識(shí)，也了解到更多的古文表現(xiàn)手法，對(duì)學(xué)生古文理解、鑒賞能力的提高無疑是有益的。
孩子家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因?yàn)閷?duì)幼兒的教育是一項(xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會(huì)相互配合方能奏效?，F(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只有社會(huì)、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想：
教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！彼x予了孩子家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，幼兒園既要幫助孩子家長提高科學(xué)育兒水平，同時(shí)也要求孩子家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。
這一學(xué)年我園孩子家長工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的孩子家長工作精神，以我園《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo)，以新觀念、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
倡導(dǎo)家園合作，實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高
強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家園密切配合，形成合力，達(dá)成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。
三、工作措施：
1、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng)，提高孩子家長工作的藝術(shù)性
(1)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)，使“合作意識(shí)”深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為孩子家長服務(wù)的新觀念，在家園交流中，把握好教師與孩子家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系。
(2)組織孩子家長工作經(jīng)驗(yàn)交流或孩子家長工作案例研討會(huì)，通過交流、研討、共同分享孩子家長工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，感受做好孩子家長工作的樂趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高孩子家長工作的水平。
2、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。
(1)舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座：有園主持的，也有班級(jí)主持的;有專家主講，也有孩子家長主講;有較大規(guī)模的講座，也有較小范圍的沙龍研討。
(2)做好家訪工作。入園前對(duì)每個(gè)新生進(jìn)行家訪，入園后進(jìn)行不定期家訪。
(3)組織并改進(jìn)每學(xué)期一次的孩子家長開放日活動(dòng)，把“孩子家長開放日”作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓孩子家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)孩子家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開放活動(dòng)更深入，更有價(jià)值。
(4)充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中的作用，通過家委會(huì)幫全體孩子家長了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。
(5)建立“幼兒園網(wǎng)站”，開辟“教育科研”、“保育論壇”、“家園共育”等欄目，使家園溝通速度更快、效率更高。
(6)通過電話、便箋、約談以及接送孩子時(shí)的交談等，與孩子家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。
(7)繼續(xù)開通家園熱線，進(jìn)一步溝通家園聯(lián)系。
3、注重孩子家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量，增強(qiáng)教育合力。
(1)發(fā)揮家委會(huì)的作用，使家委會(huì)參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、孩子家長工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
(2)發(fā)放孩子家長調(diào)查表，請(qǐng)孩子家長對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見和建議。
(3)開展內(nèi)容豐富的“迎新家園同樂親子活動(dòng)”、“慶六一活動(dòng)”，使孩子家長與幼兒同樂，使家園關(guān)系更為密切。
(4)繼續(xù)邀請(qǐng)具有專業(yè)特長的孩子家長來園擔(dān)任“爸爸老師”、“媽媽老師”，走進(jìn)課堂參與教育活動(dòng)，
4、注重幼兒園與家庭的互動(dòng)，形成暢通的家園雙通道。
(1)繼續(xù)辦好《幼兒園通訊》，使園刊更好地成為幼兒園與孩子家長進(jìn)行交流溝通互動(dòng)的窗口。不僅利用園刊向孩子家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識(shí);宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息;報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果;而且可組織孩子家長開展一些專題討論，從而增進(jìn)孩子家長與教師的有效互動(dòng)。
(2)豐富《孩子家長園地》的形式、內(nèi)容，一方面向孩子家長宣傳科學(xué)育而知識(shí)，另一方面注重與孩子家長互動(dòng)，增加“焦點(diǎn)寶寶”、“交流共享”等欄目，增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。
(3)把孩子家長會(huì)改為“參與對(duì)話式”的家園交流會(huì)，孩子家長、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗(yàn)，闡發(fā)自己的意見，相互碰撞，共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。
(4)開設(shè)“孩子家長育兒經(jīng)驗(yàn)來稿專欄”，使“孩子家長教育孩子家長”，來提高孩子家長與孩子家長的互動(dòng)。
(5)進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊(cè)”的功能，使“家園聯(lián)系冊(cè)”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。
四、具體工作安排：
九月：
1、家訪，接待新生及孩子家長來園熟悉環(huán)境
2、制訂孩子家長工作計(jì)劃
3、改選、增選家委會(huì)委員
十月：
1、召開孩子家長委員會(huì)委員會(huì)議
2、孩子家長講座：
十一月：
1、孩子家長半日活動(dòng)
2、各班孩子家長會(huì)
十二月～一月：
1、迎新家園同樂親子活動(dòng)
幼兒園孩子家長工作計(jì)劃精選【2】
我園建立孩子家長委員會(huì)是引導(dǎo)孩子家長樹立教育子女的正確思想和觀念，掌握優(yōu)教優(yōu)育的知識(shí)和方法，提高家庭教育水平的重要舉措，同時(shí)也是通過凝聚孩子家長力量為幼兒園工作取得更大支持提供渠道。為更好地履行幼兒園家委會(huì)的職責(zé)，逐步改進(jìn)、完善孩子家長工作，努力從多角度教育轉(zhuǎn)變孩子家長觀念，提高孩子家長素質(zhì)，使孩子家長在一切為孩子發(fā)展為本的理念上與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力，從而達(dá)到提升教育質(zhì)量，促進(jìn)家園工作的目的，根據(jù)幼兒園的總體安排，特制定本計(jì)劃。
(一)履行家委會(huì)的職責(zé)，配合幼兒園抓好文明創(chuàng)建活動(dòng)和師德教育。
孩子家長委員會(huì)帶領(lǐng)、發(fā)動(dòng)全體孩子家長，盡心盡責(zé)發(fā)揮監(jiān)督作用，定期收集孩子家長的建議和意見，及時(shí)反饋情況，配合幼兒園抓好內(nèi)部管理工作。
(二)善于發(fā)掘閃光點(diǎn)，弘揚(yáng)正氣。力所能及地協(xié)助本園解決辦園中存在的問題，不斷改善辦學(xué)條件。鼓勵(lì)孩子家長向幼兒園網(wǎng)站及園報(bào)投稿。
(三)辦好家園親子活動(dòng)，寓教于樂。家園親子活動(dòng)是創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子和孩子家長一起參與幼兒園的集體活動(dòng)。本學(xué)期將在幼兒園的指導(dǎo)下，安排一次全園性的春游活動(dòng)，以及其它親子活動(dòng)，如：半日活動(dòng)的觀摩、使孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，感受集體的榮譽(yù)，家庭的溫馨。同時(shí)縮短幼兒園和家庭的距離，提高幼兒園的社會(huì)凝聚力。并協(xié)助幼兒園做好外出安全工作。
(四)配合幼兒園做好社會(huì)各界工作，以增強(qiáng)教育合力。做好宣傳工作，發(fā)動(dòng)全體孩子家長，發(fā)揮技術(shù)、專業(yè)、工種的特點(diǎn)，為幼兒園擂鼓助陣，如：為我園的民俗文化特色活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，作指導(dǎo)。
(五)辦好孩子家長學(xué)校，針對(duì)幼兒實(shí)際情況豐富授課內(nèi)容(包括家教理論、家教經(jīng)驗(yàn)，理論知識(shí))可由老師有計(jì)劃講述，經(jīng)驗(yàn)方法由有經(jīng)驗(yàn)好的孩子家長講述，家園結(jié)合使孩子家長學(xué)校更貼近家庭教育實(shí)際。
(六)完善孩子家長義工制度，針對(duì)幼兒的成長特點(diǎn)，圍繞共同教育主題，園家委會(huì)成員帶領(lǐng)各班級(jí)家委會(huì)成員參與，以提高教育質(zhì)量和增進(jìn)孩子家長對(duì)幼兒生活的了解為目的，把孩子家長義工工作作為孩子家長參與幼兒園管理的一項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)也是真正實(shí)行家園共建的一條重要措施。
(七)飲食，保健方面：從飲食，衛(wèi)生和安全等方面著手，促進(jìn)幼兒身心健康成長，家委會(huì)成員可隨時(shí)到配合幼兒園培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，搞好飲食衛(wèi)生。
二月份：
11、進(jìn)行召生報(bào)名工作。
12、大環(huán)境進(jìn)行大掃除，各班玩具進(jìn)行消毒清洗工作。
13、做好各班入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
14、針對(duì)存在的安全、衛(wèi)生問題進(jìn)行整改。
三月份：
1、家委會(huì)成員會(huì)議，交流xx年家委會(huì)工作計(jì)劃。
2、組織春游活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，協(xié)助幼兒園外出春游的安全宣傳工作。
3、孩子家長會(huì)的召開，請(qǐng)各班家委會(huì)成員作記錄。
4、各班推選孩子家長參加義工活動(dòng)。
5、孩子家長委員會(huì)參與食譜的定做。
四月份
1、開展孩子家長開放日活動(dòng)并提意見和建議。
2、家委會(huì)各組成員來園查巡各個(gè)崗位并提意見和建議。
五月份
1、結(jié)合節(jié)日進(jìn)行教育(“五一”勞動(dòng)節(jié)、“五四”青年節(jié)、母親節(jié))，并開展相關(guān)活動(dòng)。家委會(huì)成員獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策
2、家委員成員為六月一日活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
3、各班推選孩子家長參加義工活動(dòng)。
六月份
1、開展慶“六一”活動(dòng)。
2、各班清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)、資料歸檔，做好防暑降溫工作。
3、各班組織(父親節(jié)和端午節(jié))活動(dòng)。
4、全園進(jìn)行大掃除
七月份：
1、根據(jù)工作需要，調(diào)整好幼兒園的工作崗位。
2、對(duì)園安全、消防、衛(wèi)生方面存在問題進(jìn)行檢查、整改、落實(shí)。
3、做好老師的職前培訓(xùn)。
4、搞好招生、分班、收費(fèi)等開學(xué)準(zhǔn)備工作。
5、開展教師及保育員的年終考核活動(dòng)。
八月份
1、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育，搞好環(huán)境創(chuàng)設(shè)并檢查評(píng)比。
2、完善各種計(jì)劃，搞好環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、準(zhǔn)備教師的慶?；顒?dòng)，開好教師座談會(huì)。
范本一
xx年上半年，在區(qū)財(cái)政局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我區(qū)政府采購工作堅(jiān)持“公平、公正、公開”的采購原則和“重服務(wù)、重規(guī)范、重創(chuàng)新”的工作思路，以服務(wù)全區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展，確保政府采購資金安全高效運(yùn)行為目標(biāo)，強(qiáng)化措施、規(guī)范程序、凝心聚力、扎實(shí)工作，圓滿完成了上半年的工作任務(wù)。
一、夯實(shí)基本工作，為日常工作打基礎(chǔ)
按照“依法采購、規(guī)范管理、開拓創(chuàng)新、穩(wěn)步推進(jìn)”的思路，通過公開招標(biāo)的方式重新確定了xx年西峰區(qū)行政事業(yè)單位電器設(shè)備、辦公自動(dòng)化、耗材及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、辦公用品、印刷品、辦公家具、公務(wù)用車維修及裝潢、公務(wù)用車保險(xiǎn)八項(xiàng)政府采購協(xié)議(定點(diǎn)采購)供應(yīng)商xx個(gè)，與上年相比取締供貨資格供應(yīng)商xx個(gè)，新增供應(yīng)商xx個(gè)，并在x月xx日組織專門人員歷時(shí)一周時(shí)間對(duì)各定點(diǎn)供應(yīng)商的經(jīng)營服務(wù)環(huán)境狀況、管理制度，服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)價(jià)格進(jìn)行了全面檢查，詳實(shí)了解和掌握政府采購協(xié)議供貨及定點(diǎn)服務(wù)執(zhí)行中存在的問題，并對(duì)檢查中存在問題的協(xié)議供貨(定點(diǎn)采購)企業(yè)進(jìn)行了通報(bào)，下發(fā)了整改通知書，加強(qiáng)了對(duì)采購定點(diǎn)(協(xié)議)供應(yīng)商的監(jiān)管，為進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)議供貨(定點(diǎn)采購)價(jià)格管理，規(guī)范協(xié)議供貨審核程序，嚴(yán)把價(jià)格關(guān)等日常政府采購工作夯實(shí)了基礎(chǔ)。
二、創(chuàng)新工作方法，促使業(yè)務(wù)工作上臺(tái)階
今年我中心新制定了《西峰區(qū)xx年政府集中采購目錄及標(biāo)準(zhǔn)》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范全區(qū)各預(yù)算單位政府采購程序的意見》、《關(guān)于西峰區(qū)xx年度政府采購協(xié)議供貨(定點(diǎn)采購)有關(guān)事宜的通知》及《西峰區(qū)xx年度行政事業(yè)單位協(xié)議供貨貨物審核最高限價(jià)》;截止6月5日，共組織采購項(xiàng)目55次，實(shí)現(xiàn)采購資金xx萬元，和預(yù)算相比累計(jì)節(jié)約財(cái)政資金xx萬元，資金節(jié)約率為xx%，其中公開招標(biāo)xx次，實(shí)現(xiàn)金額xx萬元，占總采購金額的xx%;完成協(xié)議供貨(定點(diǎn)采購)結(jié)算資金xx萬元，核減不合理支出xx萬元。促進(jìn)了我區(qū)采購工作又上新臺(tái)階。
三、加強(qiáng)制度管理，確保內(nèi)部管理有標(biāo)準(zhǔn)
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我中心內(nèi)部管理，我中心制定了詳細(xì)可行的《西峰區(qū)政府采購中心干部考核細(xì)則》，實(shí)行早操簽到管理，落實(shí)了嚴(yán)格的請(qǐng)銷假管理，信息報(bào)送制度，采取用制度管人的方法，提升了干部工作效能，強(qiáng)化了制度管理;中心積極響應(yīng)中央“八項(xiàng)規(guī)定”及省委“十項(xiàng)規(guī)定” 厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，制定了《西峰區(qū)政府采購中心財(cái)務(wù)管理制度》，實(shí)行公務(wù)零接待，嚴(yán)格控制了不合理支出現(xiàn)象;建立了中心車輛出行登記制度，對(duì)中心車輛嚴(yán)格實(shí)行出行登記，確保了中心車輛規(guī)范管理。
四、探求幫扶方法，推進(jìn)雙聯(lián)幫扶見實(shí)效
xx年我中心雙聯(lián)工作在去年取得良好成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)本著“為民得實(shí)惠，幫扶見實(shí)效”的原則，以在工作中探求新方法，在幫扶效果上求得新突破，積極認(rèn)真開展“六送活動(dòng)”，“進(jìn)民院、訪民情、問民需、幫民急”，中心干部對(duì)雙聯(lián)行動(dòng)思想上高度重視，真正把該項(xiàng)工作放在了心上，落實(shí)在了具體的行動(dòng)中。今年三月春耕時(shí)節(jié)，在區(qū)雙聯(lián)辦的號(hào)召下，強(qiáng)調(diào)雙聯(lián)工作著重以抗大旱、保民生、促生產(chǎn)為主要幫扶工作，我中心干部積極響應(yīng)，及時(shí)自籌資金xx余元購置農(nóng)用地膜xx卷送與每一戶被幫扶戶中，為幫扶戶解了燃眉之急;端午時(shí)節(jié)，為了能使他們過一個(gè)安定祥和的端午節(jié)，我中心x名幫扶干部每人自籌xx元購買了生活用品于x月x日冒著酷暑為“窮親戚”們送去了節(jié)日的慰問且耐心詢問了他們的夏收準(zhǔn)備工作和最近需要急需解決的生產(chǎn)生活問題，用自己的實(shí)際行動(dòng)努力踐行心為民所想，情為民所系的幫扶宗旨。
半年以來，我們雖然較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，同時(shí)也清醒的認(rèn)識(shí)到，工作中還存在政府采購程序執(zhí)行不夠嚴(yán)格，人員業(yè)務(wù)知識(shí)單一，專家?guī)觳粔蚪∪?，業(yè)務(wù)培訓(xùn)不夠系統(tǒng)，政府采購預(yù)算編制制度落實(shí)不到位的問題。今后，我們將繼續(xù)加大學(xué)習(xí)和調(diào)研力度，進(jìn)一步健全制度，著力增強(qiáng)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高服務(wù)水平，加強(qiáng)評(píng)標(biāo)專家儲(chǔ)備深度，促進(jìn)我區(qū)政府采購工作更好更快發(fā)展。
范本二
上半年即將告一段落，在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各領(lǐng)導(dǎo)及各同事的共同努力下，我們認(rèn)真完成了公司的各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得了一定的成績，總結(jié)如下：
一、完成工作方面：
1、完善采購制度，降低成本：根據(jù)材料采購計(jì)劃，按時(shí)、按需對(duì)公司主要產(chǎn)品及輔材進(jìn)行申購。在請(qǐng)購材料的同時(shí)，并把材料的價(jià)格信息及時(shí)提供給相關(guān)技術(shù)部門，為產(chǎn)品設(shè)計(jì)選材提供圖紙和成本估價(jià)。提高采購員的自身知識(shí)及業(yè)務(wù)水平，保證貨比三家，質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的購買到材料，減少工程成本，提高采購效率，提高企業(yè)利潤。
為降低成本，通過尋找多方供方，做到詢價(jià)、比價(jià)、議價(jià)，從中選擇物美價(jià)廉的供方。
2、與各供應(yīng)商建設(shè)立并保持良好的關(guān)系，下半年進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)供應(yīng)商的管理，對(duì)每家來訪的供應(yīng)商進(jìn)行分析了解，確保每一個(gè)合適的供應(yīng)商的資料不流失，同時(shí)也利于采購對(duì)供應(yīng)商信息的掌握，從而進(jìn)一步擴(kuò)大市場(chǎng)信息空間。建立合格供應(yīng)商名錄，對(duì)供應(yīng)商進(jìn)行評(píng)價(jià)和分板，合格者才具備供商資格。
3、工作中團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系，保持良好的溝通，充分發(fā)揮崗位職責(zé)，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)，協(xié)助相關(guān)部門的工作需要，能按照技術(shù)部的要求及時(shí)與各供應(yīng)商進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，盡最大努力按照我司的標(biāo)準(zhǔn)供應(yīng)產(chǎn)品。
4、上半年的工程訂單所需設(shè)備均可按時(shí)交貨，未能及時(shí)到貨設(shè)備也及時(shí)向上級(jí)反映，并做出相應(yīng)的處理。供應(yīng)商供貨時(shí)也要求其提供必要的資料。
二、采購工作的幾點(diǎn)體會(huì)
1、公開透明的按采購制度程序辦事，在采購前、采購中、采購后的各個(gè)環(huán)節(jié)都主動(dòng)按受財(cái)務(wù)及其他部門的監(jiān)督，有問題將會(huì)在第一時(shí)間反饋給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。
2、圍繞控制成本、采購性價(jià)比最優(yōu)的產(chǎn)品等方面進(jìn)行開展工作，采購員在充分了解市場(chǎng)信息的基礎(chǔ)上進(jìn)行詢價(jià)、比價(jià)，注重溝通技巧和談判策略。
3、加強(qiáng)對(duì)供應(yīng)商的管理協(xié)調(diào)，合作過程中，采購員必須公正嚴(yán)明，最終為公司選擇最優(yōu)且具有戰(zhàn)略伙伴的供應(yīng)商。
4、逐步加強(qiáng)對(duì)設(shè)備及材料的價(jià)格信息管理，提高部門采購員的工責(zé)任感覺，下半年采購部將特別注重采購人員的工作分配，保證采購設(shè)備及材料信息的有效追蹤。在專業(yè)知道得到提高的同時(shí)，業(yè)務(wù)素質(zhì)及責(zé)任感非常重要，做一個(gè)有責(zé)任感的采購員，把好公司的進(jìn)口關(guān)。
三、采購工作上的小要求
對(duì)各部門的請(qǐng)購問題上，希望請(qǐng)購部門給采購部一定的采購時(shí)間，請(qǐng)購材料時(shí)做好請(qǐng)購計(jì)劃，盡量避免當(dāng)天請(qǐng)購要求當(dāng)天要貨，或是第二天馬上要貨。為此將打亂采購員的工作計(jì)劃，急需的物料有可能會(huì)造成價(jià)格方面或運(yùn)費(fèi)偏高，不利于控制成本。請(qǐng)各部門做好請(qǐng)購物料的計(jì)劃。
四、工作上的缺點(diǎn)和不足
1、關(guān)于**設(shè)備新裝s11-250kva臨時(shí)變壓器工程，由于采購及施工過程中沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并提供相關(guān)的證書和報(bào)告，導(dǎo)致在工程驗(yàn)收通電時(shí)，出現(xiàn)了低壓計(jì)量柜不符合標(biāo)準(zhǔn)的問題，給公司造成了極壞的影響，和很大的損失。此類低級(jí)錯(cuò)誤是完全可以避免的，但是由于采購部的疏忽，給公司帶來不必要的影響與麻煩，公司作出任何的處罰都愿意承擔(dān)。通過這次的教訓(xùn)，今后的采購部工作要求更加完善，在設(shè)備進(jìn)廠前，各種相關(guān)資料必須全部到位，后續(xù)并要求供應(yīng)商設(shè)備如有任何的變更必須把資料補(bǔ)全。并了解市場(chǎng)的變化，要求各采購對(duì)設(shè)備要充分了解，避免此類問題再次發(fā)生。
2、供應(yīng)商體系沒有完善，對(duì)重要的材料/設(shè)備沒有建立健全的資料庫。工作的計(jì)劃性不強(qiáng)，沒有充分了解市場(chǎng)的行情，有關(guān)于東莞市變壓器方面的變化情況沒有掌握到位。部門與部門之間的溝通也未能達(dá)到理想的效果。
以上都是采購部現(xiàn)所存在的問題，自身所清楚的問題，我們會(huì)一一的克服，有什么做得不對(duì)或不到位的，也希望領(lǐng)導(dǎo)及各部門同事多提出你們寶貴的意見和建議，你們都是我們身邊的良師益友，有你們支持，我們才可以進(jìn)步得更快。
五、下半年的工作計(jì)劃
1、完善供應(yīng)商體系，對(duì)重要材料/設(shè)備的供應(yīng)商要求達(dá)到2-3家，確保材料/設(shè)備能夠了及時(shí)供應(yīng)。隨時(shí)關(guān)注市場(chǎng)變化，盡量利用多渠道來降低成本、控制質(zhì)量。穩(wěn)定現(xiàn)有供應(yīng)商，開發(fā)有潛力的供應(yīng)商，不斷優(yōu)化供應(yīng)商體系，在工本中不斷改進(jìn)工作方法，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。
2、隨著市場(chǎng)的因素影響，各種原材料的價(jià)格都在不同程度上漲或是下調(diào)，采購員要做好價(jià)格的比對(duì)，做好比價(jià)、議價(jià)，了解市場(chǎng)價(jià)格，從中選擇優(yōu)秀的供應(yīng)商，避免供應(yīng)商以各種理由對(duì)公司提出漲價(jià)的要求。
3、繼續(xù)配合項(xiàng)目部完成工程上所需求的設(shè)備及輔材的購買及設(shè)備進(jìn)場(chǎng)，以及工程所需的設(shè)備的各種質(zhì)資。
4、采購物資進(jìn)行分類，制定分類物資采購制度，如工程設(shè)備和設(shè)備零部件的采購無法在短期內(nèi)完成，所以在采購的過程中要做好采購計(jì)劃;如日常所需文具等常用物資，做好相應(yīng)的存貨，購買量大則可以降低成本。
5、配合倉庫，掌握好倉庫庫存，了解銷售的情況，使采購工作不處于被動(dòng)狀態(tài)，及時(shí)清查庫存呆滯品，并上報(bào)上級(jí)處理。