時間：2023-06-05 16:08:49
導(dǎo)語：在端午節(jié)改進(jìn)建議的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)節(jié)日文化 大學(xué)生 思想政治教育
一、中國傳統(tǒng)節(jié)日文化及其在高校的現(xiàn)狀
傳統(tǒng)節(jié)日即中國傳統(tǒng)節(jié)日。中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，形式多樣。我國重大的傳統(tǒng)節(jié)日如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等，顯示了我國博大精深的民族文化，中國傳統(tǒng)節(jié)日文化是在我國長期的歷史發(fā)展過程逐漸形成的，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成的部分。中國傳統(tǒng)節(jié)日文化能夠增強(qiáng)民族凝聚力，提高民族自信心，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)價值。因此，運(yùn)用中國傳統(tǒng)節(jié)日文化對大學(xué)生進(jìn)行思想引領(lǐng)，對于豐富大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容，拓寬大學(xué)生思想政治教育的途徑有著重要的作用。
為了了解當(dāng)前中國傳統(tǒng)節(jié)日文化對大學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日文化的理解程度，筆者對鄭州市北大學(xué)城的河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、鄭州師范學(xué)院、中州大學(xué)等幾所高校的300名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查對象涵蓋了文科、理科和工科的在校大學(xué)生。就針對中國傳統(tǒng)節(jié)日和西方節(jié)日的認(rèn)知進(jìn)行了調(diào)查。主要詢問了大學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知程度、看法以及態(tài)度，并針對西方節(jié)日在大學(xué)生心中的想法和態(tài)度也做了問卷調(diào)查。
從大學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的基本了解狀況及掌握程度來看，大學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解比較淺顯，其掌握程度大都僅停留在表面層次上，對于春節(jié)、中秋節(jié)及端午節(jié)等重要節(jié)日中，大多印象停留在“吃”的節(jié)日，比如春節(jié)吃餃子，中秋節(jié)吃月餅，端午節(jié)吃粽子等，覺得傳統(tǒng)節(jié)日過的相對單一，吸引力不夠。對傳統(tǒng)節(jié)日的態(tài)度上則基本肯定。相比較而言，西方節(jié)日比較受大學(xué)生的追捧和歡迎，調(diào)查顯示，大部分大學(xué)生熱衷于過西方節(jié)日，認(rèn)為比較新鮮，娛樂性比較強(qiáng)。
二、中國傳統(tǒng)節(jié)日文化對高校思想政治教育的作用
1.有利于培養(yǎng)大學(xué)生的愛國主義情感。
中國的青年一代肩負(fù)著建設(shè)祖國的重要任務(wù)，強(qiáng)烈的愛國主義情感能夠讓當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)起參與祖國建設(shè)的歷史重任，樹立正確的人生觀和價值觀。
2.有利于提升大學(xué)生高尚的道德品質(zhì)。
當(dāng)前許多大學(xué)生以自我為中心，缺少仁愛之心和感恩之心，存在道德缺失的現(xiàn)象。中國傳統(tǒng)文化有著幾千年積累的文化底蘊(yùn)，對于道德情操的培養(yǎng)有著極為重要的作用。例如，“百善孝為先”的孝道思想，“言忠信，行篤敬”的誠信品質(zhì)等等，這些都是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)并且需要擁有的品質(zhì)。
3.有利于培養(yǎng)大學(xué)生自強(qiáng)精神。
當(dāng)代部分大學(xué)生存在怕苦、怕累，獨(dú)立自主性差的現(xiàn)象，學(xué)生對家長的過度依賴心理使得他們的意志力和自強(qiáng)精神正在漸漸消失，而中國傳統(tǒng)文化中 “天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息”、“志不強(qiáng)者不達(dá)”的自強(qiáng)精神，可以幫助大學(xué)生認(rèn)識并逐漸培養(yǎng)自強(qiáng)自立的品質(zhì)。
三、加強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化教育，營造良好的校園環(huán)境
1.在思想政治理論課程中融入傳統(tǒng)文化教育
德國哲學(xué)家黑格爾說：“時代的艱苦使人對于日常生活中平凡的瑣屑興趣予以太大的重視，現(xiàn)實(shí)上很高的利益和為了這些利益而作的斗爭，曾經(jīng)大大地占據(jù)了精神上一切的能力和力量以及外在的手段，因而使得人們沒有自由的心情去理會那較高的內(nèi)心生活和較純潔的精神活動，以致許多優(yōu)秀的人才都為這種艱苦的環(huán)境所束縛，并且部分地犧牲在里面?！彪S著就業(yè)壓力越來越大，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)都圍繞著選修第二專業(yè)、參加各種等級考試、課外培訓(xùn)等，傳統(tǒng)節(jié)日文化教育也漸漸被他們忽視。此外，在思想政治理論課程中，傳統(tǒng)節(jié)日文化教育也只是一概而過，并沒有針對傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵進(jìn)行深刻的領(lǐng)會。所以，在思想政治課程教學(xué)中，要引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)傳統(tǒng)文化觀念，積極改進(jìn)教學(xué)方法，將現(xiàn)代的教學(xué)與傳統(tǒng)的講授結(jié)合起來，充分調(diào)動大學(xué)生的積極性，使他們在生動的課堂氛圍中受到教育，真正把傳統(tǒng)節(jié)日文化滲透到大學(xué)生的頭腦中，開闊他們的視野、豐富他們的知識，使素質(zhì)教育落在實(shí)處。
2.利用第二課堂，開展豐富多彩的“傳統(tǒng)節(jié)日”主題活動
繼承和發(fā)揚(yáng)我國傳統(tǒng)節(jié)日文化要與校園及節(jié)日文化活動結(jié)合在一起。通過開展第二課堂，可以豐富校園節(jié)日文化內(nèi)容，并且提高廣大學(xué)生的參與熱情。例如可在清明節(jié)到來之際，引導(dǎo)學(xué)生舉辦“放風(fēng)箏”、踏青活動，在春節(jié)到來之際，舉辦“過中國年微博征集”等活動，通過開展一些有意義的活動引導(dǎo)學(xué)生融入到傳統(tǒng)節(jié)日當(dāng)中，把傳統(tǒng)節(jié)日寓于豐富多彩的“第二課堂”活動中，不僅豐富了大學(xué)生的課余生活，也能夠讓他們切身感受到傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍以及其所蘊(yùn)含的內(nèi)涵及教育意義，進(jìn)而使中國傳統(tǒng)節(jié)日文化得到進(jìn)一步的繼承和發(fā)揚(yáng)。
四套節(jié)目的編單是基礎(chǔ)，也是保障，沒有編單，廣告創(chuàng)收也就無從談起。廣告中心制作團(tuán)隊將認(rèn)真完成好四套節(jié)目的編單，確保節(jié)目安全、編排準(zhǔn)確、萬無一失。
一是結(jié)合去年對一臺節(jié)目調(diào)整的經(jīng)驗，今年計劃對影視頻道進(jìn)行調(diào)整，進(jìn)一步突出其頻道定位。
二是進(jìn)一步豐富電視熒屏。今年在播出省供片站提供的片源的同時，拓寬片源渠道，第一時間引進(jìn)不同時期央視、衛(wèi)視的熱播劇，（春節(jié)期間影視頻道播出的《老農(nóng)民》反響較好，最近《滿倉進(jìn)城》，《好大一個家》、《平凡的世界》等熱劇將陸續(xù)安排播出。）確保一臺、影視頻道黃金時段熱劇不斷，切實(shí)滿足觀眾需求。
二、廣拓市場，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，確保完成全年創(chuàng)收任務(wù)。
進(jìn)一步走出去、引進(jìn)來，與商家、企業(yè)廣交朋友，真正把我臺的廣告產(chǎn)品推廣推介出去，全面提升本土商業(yè)廣告的數(shù)量和質(zhì)量。
一是要有全盤意識。對全年任務(wù)分解量化，制定具體計劃，做到全年有目標(biāo)，月月有計劃，周周有安排，做到任務(wù)與時間同步。
二是及時推出新的廣告產(chǎn)品。把節(jié)目創(chuàng)新、品牌打造與廣告經(jīng)營有機(jī)結(jié)合起來，繼續(xù)推廣《知名品牌展播》，針對房地產(chǎn)廣告投放量少的情況，適時推出《精品樓盤展播》欄目，播報行情，分析走向，在黃金時段精心展示樓盤和開發(fā)商的形象廣告，利用電視媒體獨(dú)特的號召力，嘗試組織開展房展、觀摩、家裝團(tuán)購等活動。
三是想客戶所想。針對不同客戶，量身定制、開發(fā)他們真正需要的廣告產(chǎn)品或形式。去年與大連海參廠家嘗試投放了分成式廣告業(yè)務(wù)，今年將繼續(xù)尋求更多的合作商家，開展風(fēng)險共擔(dān)形式的分成廣告業(yè)務(wù)，即由電視臺廣告中心對該產(chǎn)品進(jìn)行策劃并投放廣告，從產(chǎn)品銷售額中提取費(fèi)用，商家則負(fù)責(zé)組織產(chǎn)品，雙方風(fēng)險共擔(dān)，讓他們“投的起，進(jìn)的來”。
四是加強(qiáng)客戶回訪。對于成熟型廣告,主要是進(jìn)一步加深溝通交流,聽取他們對我臺廣告營銷及廣告服務(wù)方面的意見和建議,改進(jìn)我們自身的工作,增強(qiáng)他們投放廣告的信心和力度。
三、策劃品牌活動，搞活節(jié)目，著力提升臺的社會影響力。
2015年廣告中心將進(jìn)一步學(xué)習(xí)借鑒安丘、青州的成功經(jīng)驗做法，充分發(fā)揮電視媒體的特有優(yōu)勢，積極組織開展各類活動，切實(shí)提高我臺的關(guān)注度和影響力。
一是籌辦《少兒才藝大賽》和《少兒春晚》?！渡賰翰潘嚧筚悺芬院霌P(yáng)主旋律，展示少年兒童才藝為目的，分歌曲、舞蹈、器樂三個組別，4月份開始報名宣傳，4月底初賽，5月上旬復(fù)賽，五月底決賽，以此節(jié)目向六一兒童節(jié)獻(xiàn)禮。年底將繼續(xù)舉辦《2015少兒春晚》，如時間允許該活動也將組織多輪選拔活動，以豐富電視熒屏。
同時，籌劃《尋找最美童聲》、《少兒書法大賽》、《普通話演講比賽》等少兒欄目，發(fā)掘才藝新星，展示最美童年。
二是籌辦《唱響》歌唱大賽（名稱待定）?！冻憽犯璩筚惒幌弈挲g、不限性別、不限唱法、不限職業(yè)，想唱就唱、唱出自我、唱出風(fēng)采、唱響和諧。無任何條件限制，基于打造“大眾共享的賽事”的理念，為熱愛歌唱的廣大群眾提供一個展現(xiàn)自我的舞臺。該活動計劃6、7月份啟動，實(shí)行晉級賽，年底舉辦總決賽，為2016猴年春節(jié)獻(xiàn)禮。
夏語兮不僅是一個愛讀書的女孩，而且從6歲起開始搞發(fā)明實(shí)驗，且因此榮獲了“江蘇省首屆科技創(chuàng)新標(biāo)兵”“江蘇省四好少年”等榮譽(yù)稱號。 小小書蟲
還在夏語兮兩個月的時候，媽媽開始陸陸續(xù)續(xù)地讀繪本給她聽。在5歲的時候，她開始了自己獨(dú)立的讀書生涯，從《恐龍大百科》到《中國孩子最喜歡的十萬個為什么》，她空閑的時候總捧著書在讀。上學(xué)后，學(xué)校的閱覽室成了她每天放學(xué)后的必去之處，成了名副其實(shí)的小書蟲。
夏語兮喜歡讀的書很多，也很廣泛，無論是童話書，還是歷史書，她都能津津有味地讀下去。
“讀書可以讓人懂得做人的道理”――這是夏語兮對讀書的感悟。自從聽到爸爸的一位朋友講了一次國學(xué)后，她又愛上了背古文，從《小學(xué)生必讀古詩80首》到《高考必背39首古詩文》。半年多以前，夏語兮又開始讀《論語》，從適合兒童讀的淺顯讀本，到于丹寫的論語解讀，后來干脆買來原文自己查注釋讀背。也因為對《論語》的理解，她還在徐州市星光小學(xué)的讀書節(jié)進(jìn)行了一場關(guān)于《論語》的演講。
不僅如此，為了讓班級所有的同學(xué)都愛上讀書，夏語兮還成立了“甜蘋果讀書角”，把自己的書帶來給同學(xué)們讀。她還利用課余時間對同學(xué)進(jìn)行精心的輔導(dǎo)。在最近的一次測驗中，這位同學(xué)的成績提高到80分以上，夏語兮感到很是欣慰。
除此之外，夏語兮還是一個善于幫助別人的孩子，當(dāng)?shù)弥晃换寄X瘤的孩子無錢就醫(yī)時，她把自己的發(fā)明獎金全部捐了出去，希望通過自己的綿薄之力幫到身邊有困難的人。 愛上發(fā)明
媽媽是孩子的第一任老師，對于夏語兮來講，媽媽不僅是她的讀書啟蒙老師，也是她的發(fā)明啟蒙老師。成為“小書蟲”后，最大的收獲是有了靈敏的思想和自主的能力。小小年紀(jì)的她，從動手做科學(xué)書中的實(shí)驗開始就愛上了探知。一雙大眼睛永遠(yuǎn)好奇地打量著周圍的世界，似乎哪里都有她感興趣的問題。她善于發(fā)現(xiàn)問題，生活中遇到困難堅持自己嘗試解決。
6歲那年的秋天，因為秋衣秋褲穿著時總是向里縮，夏語兮就想，能不能發(fā)明一個工具拽住褲腳呢？在媽媽的幫助下，她給褲腳開扣眼、用布帶穿過打結(jié)、用松緊帶代替布帶，一次次嘗試一次次改進(jìn)，最后發(fā)明了使秋褲腳再也不會縮回去的防縮帶，它不僅可以調(diào)節(jié)長短，且經(jīng)濟(jì)方便。同年，她作為江蘇省最小的選手參加江蘇省科技創(chuàng)新大賽，作品“袖口褲腳創(chuàng)意放縮帶”榮獲“江蘇省青少年科技創(chuàng)新成果”一等獎。
看到媽媽每次開車在小區(qū)門口刷卡時還要下車，小語兮發(fā)明了一種多功能可伸縮刷卡臂，從物理上延長了手臂的功能，不用下車也能刷卡，因為它由卡臂和卡座兩部分組成，任何磁卡都可以卡座里，所以小朋友刷公交卡也適用。此項發(fā)明也于2013年榮獲“徐州市青少年科技創(chuàng)新大賽創(chuàng)造發(fā)明”一等獎。
夏語兮做研究特別有毅力。有一年端午節(jié)，發(fā)現(xiàn)爺爺家的大米生蟲了，她就想能不能找個辦法讓爺爺家的大米不生蟲。于是，她在媽媽和江蘇師范大學(xué)生物重點(diǎn)工程實(shí)驗室老師的支持下，開展了一年多的實(shí)驗研究，終于找到利用艾葉防止米生蟲的方法，并寫成論文《利用艾葉等物質(zhì)防止米生蟲的研究》發(fā)表在省級雜志上，因此獲得了“徐州市首屆青少年科技創(chuàng)新市長獎”。
夏語兮關(guān)心環(huán)保，善于思考。早在2013年，她在第八屆青少年科普系列活動中就畫過一幅《奇妙的垃圾處理器》，并獲得第24屆江蘇青少年科技創(chuàng)新大賽少年兒童科學(xué)幻想繪畫三等獎。有一次，她發(fā)現(xiàn)了媽媽用塑料袋收著很多廢舊電池不知怎么處理，于是她決定在小區(qū)里設(shè)立分類垃圾桶，并為此開展了一系列的調(diào)查，建議在不同的區(qū)域設(shè)立不同類別的垃圾分類桶，寫了篇《關(guān)于城市“分類垃圾桶”的設(shè)計與設(shè)置區(qū)域的建議》，希望引起有關(guān)部門的重視并在民眾中形成垃圾分類的習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
2015年，夏語兮被省文明辦省教育廳授予“江蘇省美德少年”稱號，獲得省少工委、省教育廳評選的“江蘇省科學(xué)小院士”三等獎。
……
對于各種榮譽(yù)，夏語兮異常淡定，用她的話來說，關(guān)心生活中的問題并能發(fā)明解決問題的方法，是她喜歡的，也是有益于別人的。
一、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，提高休閑觀的科學(xué)化
高職院校的體育教育教學(xué)觀念改變，最關(guān)鍵的就是要改變指導(dǎo)思想。近年來，隨著全民健身的興起，高職院校體育教學(xué)從原來單一化技術(shù)觀、體質(zhì)觀以及健康觀，逐漸轉(zhuǎn)向現(xiàn)在的終身觀，這要求學(xué)校體育教育教學(xué)指導(dǎo)思想應(yīng)黨向休閑體育教學(xué)方向轉(zhuǎn)變。對于高職類院校而言，為了能夠培養(yǎng)出更多的高級技能型人才，首先應(yīng)當(dāng)在體育意識上使高職院校體育逐漸向休閑體育意識轉(zhuǎn)變，并將該種理念全面灌輸給學(xué)生，有利于陽光體育運(yùn)動以及素質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)。在小康社會建設(shè)的今天，休閑體育的角色越來越突出，它以多樣性、表現(xiàn)各異以及實(shí)效有趣等特點(diǎn)，迎合著當(dāng)前高校學(xué)生的要求?；诖耍ㄗh當(dāng)前國內(nèi)的高職院校在改革傳統(tǒng)教法的同時，應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)學(xué)生的能力，全面貫徹和落實(shí)素質(zhì)教育思想，培養(yǎng)他們的休閑體育意識；改革教學(xué)理念、模式和方法，重視學(xué)習(xí)全過程中的學(xué)生主觀能動性激發(fā)。通過提高對休閑體育的認(rèn)知水平和興趣，來激發(fā)他們的休閑體育意識和習(xí)慣，從而使他們在走向社會后可將休閑體育作為健康的生活方式，并自覺參與到各種休閑體育活動之中。
二、將休閑的元素主動地融入到體育教學(xué)中，有效滿足高職學(xué)生的需求
以知識技能培養(yǎng)為主導(dǎo)，以能力培養(yǎng)提升為重點(diǎn)，以教育育人為目標(biāo)，以終身體育教育為方向，是新時代高職院校體育教育教學(xué)及其改革的本質(zhì)所在和要求。對于高職院校而言，應(yīng)當(dāng)不斷更新課程體系、教學(xué)內(nèi)容，吸收社會上最受歡迎、最需要和最有價值的運(yùn)動項目，積極主動地將時尚元素以及“休閑”符號融入到體育教育教學(xué)內(nèi)容中，這樣才能使高職院校的體育教改更具時代性。就教學(xué)內(nèi)容而言，應(yīng)當(dāng)將健身、娛樂以及文化性和開放性融為一體，以滿足學(xué)生的需求，是他們成為“真正的社會人”。休閑體育教學(xué)過程中，其內(nèi)容應(yīng)當(dāng)多種多樣，而且休閑體育活動應(yīng)當(dāng)課內(nèi)、課外相互結(jié)合，校內(nèi)、校外有效結(jié)合，全面考慮性別、年級以及學(xué)生性格上的差異。同時，還要根據(jù)不同的情況開展特色化的休閑體育活動，比如在經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)地區(qū)的高職院校，建議開展高爾夫、保齡球以及攀巖、瑜伽和定向越野等休閑體育活動；經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，建議將休閑體育與本土文化結(jié)合在一起，將民族傳統(tǒng)的體育活動項目引入到教學(xué)中，以滿足學(xué)生的多樣化需求。
三、加強(qiáng)教育教學(xué)隊伍建設(shè)，全面提高師資力量
這里所要建立的高素質(zhì)師資隊伍，主要是要在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高老師們的休閑素養(yǎng)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，教師在高職院校休閑體育教學(xué)活動開展過程中，是一個非常重要而又活躍的因素，所以建議從如下幾個方面提高老師休閑素養(yǎng)，這對提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教學(xué)改革，意義重大。第一，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，不斷完善和改進(jìn)教學(xué)思想觀念。第二，強(qiáng)化老師的運(yùn)動休閑技能，加強(qiáng)對新項目技能的培訓(xùn)。實(shí)踐中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)高職院校之間的特色休閑體育項目、經(jīng)驗交流，多學(xué)習(xí)和參與時下比較流行的休閑體育活動。第三，優(yōu)化教育教學(xué)方法。老師在體育教育教學(xué)過程中，尤其是組織形式上，應(yīng)當(dāng)力求豐富多彩，并營造一種較為“休閑”的氛圍，因人而異、區(qū)別對待，并且使教學(xué)組織更加的人性化。對于授課方式而言，應(yīng)當(dāng)盡可能的娛樂化、游戲化們，最大限度地減輕學(xué)生的壓力，提高他們的興趣和熱情。第四，科學(xué)的進(jìn)行評價。高職院校休閑體育教學(xué)改革和評價，不能僅限于客觀描述現(xiàn)象和對事實(shí)進(jìn)行判斷，而是應(yīng)當(dāng)講評價重點(diǎn)放在價值判斷上。比如，某學(xué)生根據(jù)個人愛好參加了一個俱樂部，教學(xué)評價時也應(yīng)給予其一定的學(xué)分，而非嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行體育活動，才能拿到學(xué)分。
四、構(gòu)建“休閑”的高職院校體育文化
高職院校體育文化建設(shè)是休閑體育教學(xué)改革的重要途徑和方法，營造良好的校園體育文化氛圍，不僅可以豐富在校學(xué)生的業(yè)余生活，而且還可以建立各學(xué)校特色文化，彰顯出體育在現(xiàn)代高職院校文化建設(shè)過程中對人的塑造所產(chǎn)生的積極影響，并且賦予其新的內(nèi)涵。實(shí)踐中可以看到，其可采用多種形式來實(shí)現(xiàn)和體現(xiàn)，比如早間操、小型體育比賽以及課外體育活動和特色講座等。以學(xué)校組織開展體育節(jié)為例，這是近年來高職院校開展的新型體育文化活動，而且成為校園文化的一大熱點(diǎn)和亮點(diǎn)；體育節(jié)的風(fēng)格非常獨(dú)特，吸引著很多師生參與其中，使校園生活更加的豐富多彩。此外，高職院校的校園文化建設(shè)過程中，比較典型的一個特征就是起開放性、職業(yè)性?；诖?，可將休閑體育活動納入體育節(jié)中，針對各個專業(yè)的學(xué)生開展各式各樣的體育活動。比如，旅游專業(yè)的學(xué)生，可為他們組織“手持托盤跑”的休閑活動；建筑專業(yè)學(xué)生，可為他們設(shè)計“爬肋木”活動等。上述活動項目不僅富有職業(yè)特點(diǎn)，而且“休閑”、“有趣”。同時，我們還可結(jié)合傳統(tǒng)的一些節(jié)日，比如中秋節(jié)、端午節(jié)等，組織一些內(nèi)容比較豐富的民族體育表演和比賽，通過組織開展多種體育休閑活動，營造良好的校園體育文化氛圍，同時這也是休閑體育教改的重要內(nèi)容。
一、伴隨著全球化的發(fā)展，思想政治教育革命也已到來，意識形態(tài)多元化、文化多元化對當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響
目前大學(xué)生的思想政治現(xiàn)狀主要有以下幾個特征：
1.大學(xué)生整體上具有良好的政治素養(yǎng)，但是因為缺少社會經(jīng)驗面對問題容易以偏概全以及受到言論的左右而缺乏清醒的認(rèn)識和冷靜的分析，甚至有極端的想法和做法。比如在對待抵制日貨的問題上認(rèn)識不夠全面，盲目跟從。
2.互聯(lián)網(wǎng)作為現(xiàn)在及未來大學(xué)生生活中的重要部分，傳達(dá)大量的信息，這些信息有正面的也有負(fù)面，大學(xué)生的價值觀仍不完整堅定，部分人受西方思想的影響，“以自我為中心”，“享樂主義”日益嚴(yán)重，集體主義、無私奉獻(xiàn)等傳統(tǒng)的良好品德越來越被輕視。因為歷史原因我國社會處于轉(zhuǎn)型期，新的適合社會潮流的思想未完全確立，在西方社會思潮的沖擊下，大學(xué)生對兩種價值觀念沒有找到新的平衡點(diǎn)，沒有形成自己正確的價值觀。
3.注重知識、能力、水平的提高，忽略道德品質(zhì)的提升。大學(xué)生在學(xué)校的教育中重視專業(yè)課而忽視自身思想政治及道德品質(zhì)的提升。參加思想政治教育活動不積極、不主動，甚至排斥并認(rèn)為沒有必要。
4.心理健康問題日益突出。由于現(xiàn)在大學(xué)生多為獨(dú)生子女，在受挫折能力及心理承受能力方面較差，并且面臨學(xué)業(yè)、就業(yè)、經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。大學(xué)生的思考能力、學(xué)習(xí)及工作效率隨著焦慮及壓力的增大，心理健康問題也影響著其思想政治水平的提升。
二、當(dāng)代大學(xué)生思想政治工作的對策及建議
1.深入開展社會實(shí)踐，以實(shí)際為依托，讓大學(xué)生親身感受到，在現(xiàn)實(shí)中形成自己的正確判斷。提升自身的綜合素質(zhì)，尤其是承受挫折的能力。展開多種多樣的社會實(shí)踐活動，將理論與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。組織大學(xué)生參加社會調(diào)查，生產(chǎn)勞動，志愿服務(wù)。讓大學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)識到自己能力的欠缺以及事物的兩面性，開拓自己的眼界，增長自身的才干，了解社會以及國情，立足的現(xiàn)實(shí)，將自身的想法與實(shí)踐相結(jié)合并且實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。
高等學(xué)校要把社會實(shí)踐納入學(xué)校教育教學(xué)中去，規(guī)定學(xué)時和學(xué)分，提供必要經(jīng)費(fèi)、場所、建議及指導(dǎo)。讓大學(xué)生在勞動中增強(qiáng)自己的勞動技能及人際溝通的能力，加強(qiáng)自己的心理素質(zhì)，并在實(shí)踐中增強(qiáng)自己的集體榮譽(yù)感，以及助人為樂的奉獻(xiàn)精神。高校應(yīng)重視社會實(shí)踐基地建設(shè)，不斷豐富社會實(shí)踐的內(nèi)容和形式，提高社會實(shí)踐的質(zhì)量和效果，積極探索和建立社會實(shí)踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會相結(jié)合、與勤工助學(xué)相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的管理體制，使大學(xué)生在社會實(shí)踐活動中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)，增強(qiáng)社會責(zé)任感。
2.大學(xué)生思想政治教育要靠家庭及社會的熏陶。大學(xué)生思想政治教育需要學(xué)校的教育、家庭的熏陶和良好的社會環(huán)境相結(jié)合。如今的社會以及網(wǎng)絡(luò)宣傳中有夸大消極的新聞，如：老人摔倒賠償事件使越來越多的人不敢再助人為樂，唯恐惹禍上身，對大學(xué)生及整個社會環(huán)境造成了消極影響。同加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)一樣，大學(xué)生思想政治教育也是一項民心工程、社會工程、系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭和社會密切配合，需要全社會大力支持。高等學(xué)校是開展大學(xué)生思想政治教育的主陣地，思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道，哲學(xué)、社會科學(xué)課程負(fù)有思想政治教育的重要職責(zé)，其他各門課程也都具有育人功能，所有教師都負(fù)有育人職責(zé)。要把思想政治教育融入到大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，滲透到教學(xué)、科研和社會服務(wù)各個方面，貫穿到教育教學(xué)的全過程。同時，全社會都要關(guān)心大學(xué)生的健康成長，支持大學(xué)生思想政治教育工作。特別是各種新舊媒體的宣傳，一部好的作品或者節(jié)目可以造成很大的社會影響，引起大家的共鳴。比如當(dāng)年《士兵突擊》的播出就對整個社會以及大學(xué)生產(chǎn)生了對軍隊的向往，對軍人的敬仰等積極向上的影響。
3.多學(xué)習(xí)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在我國傳統(tǒng)的文化中有許多與現(xiàn)在的社會倫理要求是一致的。大學(xué)生在學(xué)習(xí)以及參與傳統(tǒng)文化、民俗文化活動的過程中，也是參加了一場思想政治的熏陶。如今各地方都在積極探索自身優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，如端午節(jié)賽龍舟、中秋節(jié)登高、清明節(jié)祭祖等一系列活動，可以使大學(xué)生親身感受我國愛國主義的傳統(tǒng)及中華民族的孝道。這都是思想政治教育的一個重要組成部分。
4.提高思想政治教育工作者自身的能力。目前一些高校教學(xué)手段較單一，教學(xué)內(nèi)容枯燥，難以抓住學(xué)生的眼球。思想政治教育工作者必須具備合理的知識結(jié)構(gòu)，學(xué)識淵博，涉獵廣泛，注意知識的更新。運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，融入新的教學(xué)內(nèi)容，與時俱進(jìn)。為了使思想政治教育充滿“人性化”，充滿“趣味性”，首先，教學(xué)形式做到新穎。興趣是最好的老師，新穎的教學(xué)形式可以提升興趣，大學(xué)生需要“接地氣”的教育。嚴(yán)肅的思想政治理論課也可以借助教育對象喜聞樂見的形式進(jìn)行，運(yùn)用一些故事性強(qiáng)的歷史事件、現(xiàn)實(shí)生活中與理論聯(lián)系緊密的重大事件等，以理服人、以情動人，使學(xué)生自覺把思想政治理論知識和社會實(shí)踐結(jié)合并內(nèi)化。其次，發(fā)揮學(xué)生的課堂主動性。對大學(xué)生特別是“90后”大學(xué)生，要改變傳統(tǒng)的簡單灌輸?shù)慕逃绞剑淖円浴敖處煛睘橹黧w的課堂教學(xué)模式，應(yīng)該讓學(xué)生占主導(dǎo)，教師和學(xué)生互教互學(xué)，并形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。這種有合作的教學(xué)活動，才是真正科學(xué)的有效的教學(xué)活動。
關(guān)鍵詞一：嚴(yán)于律己
以平常之心處事。管理者與教師只是分工的不同，在人格和義務(wù)上是平等互助的。當(dāng)教師處在最忙碌或面臨困惑的時候，主動伸出手來扶一把、送上一句貼心的問候、提出一個小小的建議，與教師同甘苦、共謀策，只有這樣才能真正激發(fā)教師自主工作的熱情。
以關(guān)愛之心待人。隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，管理者對教師的關(guān)注點(diǎn)在悄悄發(fā)生著變化，過去關(guān)注的是：“我對教師要求什么？我要教師做什么怎么做？”現(xiàn)在關(guān)注的是“教師需要什么？教師渴望什么？”在對教師進(jìn)行“當(dāng)今教師需求”調(diào)查表中，我們了解到，教師需要更多的是來自領(lǐng)導(dǎo)對自己工作上的關(guān)注、指導(dǎo)及生活上的關(guān)心。為此，管理者要為教師創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境和心理氛圍，要注重有效溝通，與教師建立起真正的友誼。
以敬業(yè)之心治園。幼兒園很多工作都是繁瑣而細(xì)小的，但當(dāng)你憑著一顆敬業(yè)之心去從事工作時，你就覺得責(zé)任重大，重視每一件小事，能折射出一個人的責(zé)任心和敬業(yè)心。作為園長，雖然不需要事必躬親，但必須站在幼兒園發(fā)展的高度，尤其是為教師的業(yè)務(wù)出謀劃策、指明方向，所以領(lǐng)導(dǎo)同教師一樣，要勤于學(xué)習(xí)和反思，全面提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時，要嚴(yán)格自我要求，要求教師做到的必須自己先做到。
關(guān)鍵詞二：彈性管理
工作中，我們常用的制度管理有剛性管理和柔性管理。剛性管理也稱理性管理，單純的剛性管理會出現(xiàn)“高工作、低關(guān)懷”現(xiàn)象，容易扼殺人的積極性、主動性和創(chuàng)造性;柔性管理也稱非理性管理，單純的柔性管理容易導(dǎo)致人心渙散，工作效率低下。因此，我們倡導(dǎo)剛性管理與柔性管理相融合的制度管理模式，做到寬嚴(yán)相濟(jì)，制度化與親和力相輔相成。
在具體實(shí)施過程中，我們首先應(yīng)把目光轉(zhuǎn)向非理性因素，利用非理性管理充分發(fā)揮對教師的教育和激勵作用，然后再將理性與非理性管理進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。做到既有嚴(yán)格的規(guī)章制度，又能重視滿足教師的需要和情感交流，既嚴(yán)格有序，又靈活有情。在執(zhí)行規(guī)章制度時融之以情，以導(dǎo)為主，以身作則，建立和諧融洽的人際關(guān)系，“高工作、高關(guān)心”能促進(jìn)教師積極、主動地開展工作，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育管理中真正的人性化管理。
關(guān)鍵詞三：人文環(huán)境
良好的人文環(huán)境，會使教師心情舒暢，提高工作效益，為此，要努力營造良好的和諧氛圍，讓幼兒園成為教師情感的港灣、事業(yè)的基地、煥發(fā)生命光彩的精神樂園，為教師的幸福人生提供良好的服務(wù)。
1.尊重教師。園所管理要建立在“尊重平等”之上，要為教師創(chuàng)設(shè)自主參與管理和參與決策的空間，保障教師有充分的發(fā)言權(quán)，如：通過教代會、工會等渠道讓教師參與幼兒園目標(biāo)的制定、討論策劃幼兒園規(guī)劃、面對面的個別訪談及背對背的園長信箱等系列活動，讓教師暢所欲言，感受到幼兒園對自己的尊重。
2.關(guān)愛教師。多開展貼心活動，如：在教師生日等特殊日子里，開展一些集體聯(lián)歡活動，在端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日里，送上一份真誠的祝福，當(dāng)教師生病或家庭生活方面有困難時，及時給予慰問和關(guān)懷等等，使教師感受到被關(guān)心的溫暖和快樂！
3.激勵教師。要善于捕捉教師的閃光點(diǎn)，多看他們的長處與優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)每一位教師的專業(yè)熱情和工作樂趣。如：在恰當(dāng)?shù)臅r候給予教師一個會心的微笑、一個親切的動作或一句鼓勵的話語，這些都能產(chǎn)生巨大的激勵效應(yīng)。
關(guān)鍵詞四：滿足需求
1.給予教師適度的壓力
根據(jù)教師不同的個體特點(diǎn)和最近發(fā)展區(qū)，適時、適量、適度地給予一定的壓力，使其潛能得到最大發(fā)揮。首先要營造適度壓力的工作氛圍，加強(qiáng)教師的任務(wù)意識。如：開展 “早操質(zhì)量評價”“崗位練兵”等常規(guī)評比活動，給予教師適度的壓力;其次，注重對不同層次的教師施加不同程度的壓力，促使其不斷實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。如對于園內(nèi)的骨干教師，為她們提供更高的挑戰(zhàn)，讓她們承擔(dān)更重要的崗位，幫助其獲得更廣范圍內(nèi)的認(rèn)可。
2.提供平臺展示
根據(jù)教師的發(fā)展需求，在不同層次范圍內(nèi)搭建鍛煉展示的平臺，使其在一定范圍內(nèi)展示、亮相，從中體驗成功的艱辛和快樂，幫助她們樹立自信、獲得發(fā)展。如：組織教師參加教師基本功大賽等，幫助教師找到自信和差距。鼓勵每位教師每年都能在適合自己展示的平臺上鍛煉1～2次，并爭取逐級上升展示平臺的層次，不斷地挑戰(zhàn)自我，使自己跳一跳，能看得更遠(yuǎn)、專業(yè)發(fā)展之路走得更好！
3.重視培訓(xùn)學(xué)習(xí)
應(yīng)經(jīng)常創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓教師接受專家的點(diǎn)撥，通過專家的引領(lǐng)，優(yōu)化教師的思維習(xí)慣，使教師領(lǐng)會最新的幼教理念，并與自己的教育實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，以此擴(kuò)大學(xué)習(xí)成果。同時，要堅持園本培訓(xùn)，一方面經(jīng)常邀請專家來園進(jìn)行專題培訓(xùn)和現(xiàn)場指導(dǎo)工作;另一方面要經(jīng)常開展優(yōu)質(zhì)課等業(yè)務(wù)評比活動，引領(lǐng)教師在專業(yè)技能技巧方面共同進(jìn)步。
關(guān)鍵詞五：靈活評價
1.嘗試動態(tài)性、發(fā)展性的評價
教師是發(fā)展中的個體，要不斷適應(yīng)環(huán)境和調(diào)整自己?！霸u價的過程，是教師運(yùn)用專業(yè)知識審視教育實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的過程，也是其自我成長的重要途徑。發(fā)展性教師評價通過多種渠道收集體現(xiàn)教師教學(xué)表現(xiàn)和水平的資料，這種評價既關(guān)注教師原有的教學(xué)水平，更關(guān)注教師教學(xué)水平的動態(tài)發(fā)展過程，為教師將來的發(fā)展提供指導(dǎo)和相應(yīng)的機(jī)會。這種動態(tài)的評價讓教師把評價的視點(diǎn)轉(zhuǎn)到自身的教育行為中來，辯證地看待自己教育教學(xué)中的問題，有助于提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，激發(fā)教師不斷改進(jìn)教學(xué)的主動性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教師自我價值的實(shí)現(xiàn)和提升。
2.評價要客觀公正
對教師工作的評價要盡量做到客觀、公正，要認(rèn)識到考核評定工作只是反映教師工作的某些方面而非全部，切忌把評價結(jié)果絕對化。要認(rèn)識到評價工作也只能在一定程度上起到激發(fā)積極性的作用，教師的工作動力根本上來自教師的自覺努力和高度的責(zé)任感。
3.評價的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)與個性化相結(jié)合
每位教師都有不同的背景，其職業(yè)素養(yǎng)、受教育程度、教學(xué)風(fēng)格等方面均有個性差異。教師評價要有明確的標(biāo)準(zhǔn)，這對于提高評價的準(zhǔn)確性、客觀性和可操作性是必要的，同時也為教師的努力提供了方向和目標(biāo)。但是我們需要在多樣化的教學(xué)背景中檢驗統(tǒng)一性、標(biāo)準(zhǔn)適用性，在統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)與個性化之間取得平衡。
古詩文是中華民族的文化瑰寶，所以現(xiàn)今的各套高中語文教材中都有一定數(shù)量的古詩文供學(xué)生學(xué)習(xí)。但是現(xiàn)在的古詩文教學(xué)處于一個比較尷尬的境地：學(xué)生興致不高，學(xué)習(xí)被動、效率低。學(xué)生在這方面的閱讀量小，積累也少，難以理解、感受古詩文的魅力。各種形式上能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課堂教學(xué)方法比如表演法、視頻輔助法等，在一定程度上也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文的興趣，但是經(jīng)常使用也會使學(xué)生產(chǎn)生審美疲勞。尤其是面對學(xué)生不能理解文本的現(xiàn)實(shí)問題，很多老師又不得不進(jìn)行講解，然后又陷入被動聽講、容易疲倦、逐漸失去學(xué)習(xí)熱情的惡性循環(huán)中。在保持好的做法的同時應(yīng)該怎樣改進(jìn)古詩文教學(xué)，才能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生既有興趣學(xué)又學(xué)得多、學(xué)得好呢？
布魯納說過：“學(xué)習(xí)的最好刺激乃是對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣”?？磥碓诠旁娢牡慕虒W(xué)內(nèi)容上可以動些腦筋。不過現(xiàn)今的語文教科書已經(jīng)規(guī)定了相應(yīng)的古詩文教學(xué)內(nèi)容，在編排上絕大部分都是古詩和古文分單元的編排體例，而且這些古詩文相對缺乏學(xué)生感興趣的故事情節(jié)，完全按照這種編排進(jìn)行古詩文教學(xué)很容易導(dǎo)致審美疲勞。該怎么辦呢？根據(jù)教育部《高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中“教學(xué)建議”一欄“在教學(xué)中，合理使用教科書和其他有關(guān)資料，充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性?！薄伴喿x文學(xué)作品應(yīng)努力做到‘知人論世’，通過查閱有關(guān)資料，了解與作品相關(guān)的作家身世經(jīng)歷、時代背景、創(chuàng)作緣由等材料”等文字的指導(dǎo)啟發(fā)，筆者試著在古詩文的教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行一些補(bǔ)充篩選、搭配、調(diào)整，使詩文配合，相互輔佐，取得了較好的教學(xué)效果，在此不揣冒昧舉例做一下簡單介紹。
一、詩以文輔
不少語文教師喜歡在讀解詩歌之前做個簡單的作者介紹，筆者覺得補(bǔ)充一些古文中有關(guān)作者介紹的段落比如作者的傳記、軼事、傳奇等更好。一方面既介紹了作者，又培養(yǎng)了學(xué)生的古文理解能力，還因為這些補(bǔ)充的材料有不少故事性的因素，能喚起并維持學(xué)生閱讀的興趣，還能為學(xué)生把握詩歌的內(nèi)容提供背景，給學(xué)生提供作文材料，甚至影響學(xué)生人格的塑造。一舉多得，何樂而不為？比如很多版本的高中語文教材中都節(jié)選了屈原的《離騷》，作為一首政治抒情詩，本來就難以理解，再加上文本中較多的楚地方言，“香草美人”的托物比興，使得這篇詩歌的理解難度又增大了不少。學(xué)生對于屈原的了解，也就停留在端午節(jié)吃粽子的地步，對于高中生來說，這顯然是不夠的，況且語文考試中還有對古文閱讀理解能力的考察?；谝陨峡紤]，筆者在教學(xué)《離騷》時，就補(bǔ)充司馬遷《史記》中屈原傳記的相關(guān)內(nèi)容，文字艱深的地方加以注釋或講解，讓學(xué)生對屈原創(chuàng)作《離騷》的背景以及屈原的人格加以了解，有效地促進(jìn)了這篇詩歌的學(xué)習(xí)理解和掌握。在學(xué)習(xí)白居易的《琵琶行》時，筆者也加入了元代辛文房寫的《白居易傳》和學(xué)生一起閱讀，了解到白居易因為盡職盡責(zé)反而遭到誣陷，因而被貶到偏遠(yuǎn)的江州，同學(xué)們對于作者發(fā)出“同是天涯淪落人”的千古慨嘆和他“江州司馬青衫濕”的不尋常的表現(xiàn)的原因有了更深刻的理解。
二、文以詩佐
與古詩相比，古文相對有多一點(diǎn)的情節(jié)因素，尤其是傳記類敘事類的古文，比如《段于鄢》、《鴻門宴》等等，文本里面有曲折的故事情節(jié)，學(xué)生讀起來也有興趣。但是像《滕王閣序》、《蘭亭集序》這樣偏重于描寫抒情的名篇，因為華麗的辭藻或深刻的人生感慨，讓平日熱衷于讀娛樂新聞、過快餐式生活的學(xué)生覺得理解上有難度。而且考試中除了考古文的理解還會考古詩的鑒賞，如何既能幫助學(xué)生理解這些古文又能兼顧古詩鑒賞的訓(xùn)練？筆者發(fā)現(xiàn)可以補(bǔ)充入這些文章的相關(guān)詩歌來幫助達(dá)成這一目的。于是在課程進(jìn)行時就加入了王勃的《滕王閣詩》和王羲之的《蘭亭詩》。王勃的《滕王閣詩》：“融情于景，寄慨遙深，以凝練、含蓄的文字概括了序的內(nèi)容，氣度高遠(yuǎn)，境界宏大?！迸c《滕王閣序》相互參看，相得益彰。王羲之的《蘭亭詩》中“三春啟群品，寄暢在所因。仰望碧天際，俯磐綠水濱。寥朗無厓觀，寓目理自陳。大矣造化功，萬殊莫不均。群籟雖參差，適我無非新?！边@一首雖然文字上稍顯艱深，但其中表達(dá)的回到自然、享受自然的暢快心情與《蘭亭集序》中“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也”如出一轍。這些詩歌的加入，讓同學(xué)們對所學(xué)課文有了更深的印象。
三、詩與詩伴
除了詩文相伴，在讀解古詩的同時補(bǔ)充入相應(yīng)的詩歌也能為學(xué)生鑒賞古詩詞提供較好的幫助。比如王昌齡的《從軍行》有七首，大部分教科書只選了其中的第四首(青海長云暗雪山)。這首詩主要抒寫身經(jīng)百戰(zhàn)的將士殺敵報國的壯志豪情，讀來讓人熱血奔涌，豪情滿懷。確實(shí)易于血?dú)夥絼偟母咧猩斫獠酒鹚麄兊膼蹏閼?。不過同組詩中暫未選入的其一（烽火城西百尺樓）中結(jié)句“無那金閨萬里愁”運(yùn)用曲筆，不直接寫征人思念親人、懷戀鄉(xiāng)土的感情，而從深閨妻子的愁懷反映出來，非常獨(dú)特。其二（琵琶起舞換新聲）雖然也是表現(xiàn)邊愁，但只是截取邊塞軍旅生活的一個片段，通過寫軍中宴樂表現(xiàn)征戍者深沉復(fù)雜的感情。結(jié)句“高高秋月照長城”既是寫景，又是抒情，以此將征戍者復(fù)雜的內(nèi)心世界和豐富的思想感情表達(dá)的入木三分，也別出心裁。其三（關(guān)城榆葉早疏黃）表現(xiàn)對將士們深切的同情之情等等。這些同組詩從不同的側(cè)面來反映邊塞生活，既互相補(bǔ)充，又有很獨(dú)特的表現(xiàn)手法。補(bǔ)充入這些詩歌，既能讓學(xué)生更全面地了解邊塞詩的內(nèi)容，也能使他們了解到一些古詩詞獨(dú)特的表現(xiàn)手法。可謂一箭雙雕，一舉兩得。
四、文與文參
學(xué)習(xí)古詩，可以補(bǔ)充作者的古文傳記來提供背景幫助鑒賞。學(xué)習(xí)古文，也一樣可以加入相應(yīng)的傳記幫助理解，并積累相應(yīng)的文言知識，為學(xué)生解讀古詩文打好基礎(chǔ)。比如在學(xué)習(xí)杜牧的《阿房宮賦》時補(bǔ)充入《杜牧傳》參照閱讀，在學(xué)習(xí)《師說》時補(bǔ)充入《韓愈傳》，學(xué)習(xí)《逍遙游》時補(bǔ)充司馬遷《史記》中關(guān)于莊子的記述等。另外，也可以補(bǔ)充同作者同題材的文章或者不同作者同題材或者其它相關(guān)的文章。比如在學(xué)習(xí)蘇軾的《前赤壁賦》時順帶引入《后赤壁賦》，在學(xué)習(xí)《勸學(xué)》、《師說》時引入《進(jìn)學(xué)解》，學(xué)習(xí)王安石的《游褒禪山記》引入《石鐘山記》等等。補(bǔ)充這些文章，使學(xué)生接觸到的古文材料增加了不少，接觸到了更多的文言基礎(chǔ)知識，也了解到更多的古文表現(xiàn)手法，對學(xué)生古文理解、鑒賞能力的提高無疑是有益的。
孩子家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效。現(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只有社會、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想：
教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！彼x予了孩子家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助孩子家長提高科學(xué)育兒水平，同時也要求孩子家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。
這一學(xué)年我園孩子家長工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的孩子家長工作精神，以我園《園務(wù)計劃》為指導(dǎo)，以新觀念、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
倡導(dǎo)家園合作，實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高
強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達(dá)成共識，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。
三、工作措施：
1、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng)，提高孩子家長工作的藝術(shù)性
(1)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)，使“合作意識”深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為孩子家長服務(wù)的新觀念，在家園交流中，把握好教師與孩子家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系。
(2)組織孩子家長工作經(jīng)驗交流或孩子家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享孩子家長工作的好經(jīng)驗、好方法，感受做好孩子家長工作的樂趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高孩子家長工作的水平。
2、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。
(1)舉辦多形式有針對性的家教講座：有園主持的，也有班級主持的;有專家主講，也有孩子家長主講;有較大規(guī)模的講座，也有較小范圍的沙龍研討。
(2)做好家訪工作。入園前對每個新生進(jìn)行家訪，入園后進(jìn)行不定期家訪。
(3)組織并改進(jìn)每學(xué)期一次的孩子家長開放日活動，把“孩子家長開放日”作為家園共育好時機(jī)，讓孩子家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動孩子家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開放活動更深入，更有價值。
(4)充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體孩子家長了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。
(5)建立“幼兒園網(wǎng)站”，開辟“教育科研”、“保育論壇”、“家園共育”等欄目，使家園溝通速度更快、效率更高。
(6)通過電話、便箋、約談以及接送孩子時的交談等，與孩子家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。
(7)繼續(xù)開通家園熱線，進(jìn)一步溝通家園聯(lián)系。
3、注重孩子家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實(shí)的力量，增強(qiáng)教育合力。
(1)發(fā)揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、孩子家長工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
(2)發(fā)放孩子家長調(diào)查表，請孩子家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。
(3)開展內(nèi)容豐富的“迎新家園同樂親子活動”、“慶六一活動”，使孩子家長與幼兒同樂，使家園關(guān)系更為密切。
(4)繼續(xù)邀請具有專業(yè)特長的孩子家長來園擔(dān)任“爸爸老師”、“媽媽老師”，走進(jìn)課堂參與教育活動，
4、注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。
(1)繼續(xù)辦好《幼兒園通訊》，使園刊更好地成為幼兒園與孩子家長進(jìn)行交流溝通互動的窗口。不僅利用園刊向孩子家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經(jīng)驗與信息;報道幼兒園活動動態(tài)及成果;而且可組織孩子家長開展一些專題討論，從而增進(jìn)孩子家長與教師的有效互動。
(2)豐富《孩子家長園地》的形式、內(nèi)容，一方面向孩子家長宣傳科學(xué)育而知識，另一方面注重與孩子家長互動，增加“焦點(diǎn)寶寶”、“交流共享”等欄目，增強(qiáng)針對性和時效性。
(3)把孩子家長會改為“參與對話式”的家園交流會，孩子家長、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗，闡發(fā)自己的意見，相互碰撞，共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。
(4)開設(shè)“孩子家長育兒經(jīng)驗來稿專欄”，使“孩子家長教育孩子家長”，來提高孩子家長與孩子家長的互動。
(5)進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”的功能，使“家園聯(lián)系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。
四、具體工作安排：
九月：
1、家訪，接待新生及孩子家長來園熟悉環(huán)境
2、制訂孩子家長工作計劃
3、改選、增選家委會委員
十月：
1、召開孩子家長委員會委員會議
2、孩子家長講座：
十一月：
1、孩子家長半日活動
2、各班孩子家長會
十二月～一月：
1、迎新家園同樂親子活動
幼兒園孩子家長工作計劃精選【2】
我園建立孩子家長委員會是引導(dǎo)孩子家長樹立教育子女的正確思想和觀念，掌握優(yōu)教優(yōu)育的知識和方法，提高家庭教育水平的重要舉措，同時也是通過凝聚孩子家長力量為幼兒園工作取得更大支持提供渠道。為更好地履行幼兒園家委會的職責(zé)，逐步改進(jìn)、完善孩子家長工作，努力從多角度教育轉(zhuǎn)變孩子家長觀念，提高孩子家長素質(zhì)，使孩子家長在一切為孩子發(fā)展為本的理念上與幼兒園達(dá)成共識，形成教育合力，從而達(dá)到提升教育質(zhì)量，促進(jìn)家園工作的目的，根據(jù)幼兒園的總體安排，特制定本計劃。
(一)履行家委會的職責(zé)，配合幼兒園抓好文明創(chuàng)建活動和師德教育。
孩子家長委員會帶領(lǐng)、發(fā)動全體孩子家長，盡心盡責(zé)發(fā)揮監(jiān)督作用，定期收集孩子家長的建議和意見，及時反饋情況，配合幼兒園抓好內(nèi)部管理工作。
(二)善于發(fā)掘閃光點(diǎn)，弘揚(yáng)正氣。力所能及地協(xié)助本園解決辦園中存在的問題，不斷改善辦學(xué)條件。鼓勵孩子家長向幼兒園網(wǎng)站及園報投稿。
(三)辦好家園親子活動，寓教于樂。家園親子活動是創(chuàng)造機(jī)會讓孩子和孩子家長一起參與幼兒園的集體活動。本學(xué)期將在幼兒園的指導(dǎo)下，安排一次全園性的春游活動，以及其它親子活動，如：半日活動的觀摩、使孩子在活動中體驗快樂，感受集體的榮譽(yù)，家庭的溫馨。同時縮短幼兒園和家庭的距離，提高幼兒園的社會凝聚力。并協(xié)助幼兒園做好外出安全工作。
(四)配合幼兒園做好社會各界工作，以增強(qiáng)教育合力。做好宣傳工作，發(fā)動全體孩子家長，發(fā)揮技術(shù)、專業(yè)、工種的特點(diǎn)，為幼兒園擂鼓助陣，如：為我園的民俗文化特色活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，作指導(dǎo)。
(五)辦好孩子家長學(xué)校，針對幼兒實(shí)際情況豐富授課內(nèi)容(包括家教理論、家教經(jīng)驗，理論知識)可由老師有計劃講述，經(jīng)驗方法由有經(jīng)驗好的孩子家長講述，家園結(jié)合使孩子家長學(xué)校更貼近家庭教育實(shí)際。
(六)完善孩子家長義工制度，針對幼兒的成長特點(diǎn)，圍繞共同教育主題，園家委會成員帶領(lǐng)各班級家委會成員參與，以提高教育質(zhì)量和增進(jìn)孩子家長對幼兒生活的了解為目的，把孩子家長義工工作作為孩子家長參與幼兒園管理的一項權(quán)利，同時也是真正實(shí)行家園共建的一條重要措施。
(七)飲食，保健方面：從飲食，衛(wèi)生和安全等方面著手，促進(jìn)幼兒身心健康成長，家委會成員可隨時到配合幼兒園培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，搞好飲食衛(wèi)生。
二月份：
11、進(jìn)行召生報名工作。
12、大環(huán)境進(jìn)行大掃除，各班玩具進(jìn)行消毒清洗工作。
13、做好各班入學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作。
14、針對存在的安全、衛(wèi)生問題進(jìn)行整改。
三月份：
1、家委會成員會議，交流xx年家委會工作計劃。
2、組織春游活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，協(xié)助幼兒園外出春游的安全宣傳工作。
3、孩子家長會的召開，請各班家委會成員作記錄。
4、各班推選孩子家長參加義工活動。
5、孩子家長委員會參與食譜的定做。
四月份
1、開展孩子家長開放日活動并提意見和建議。
2、家委會各組成員來園查巡各個崗位并提意見和建議。
五月份
1、結(jié)合節(jié)日進(jìn)行教育(“五一”勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、母親節(jié))，并開展相關(guān)活動。家委會成員獻(xiàn)計獻(xiàn)策
2、家委員成員為六月一日活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
3、各班推選孩子家長參加義工活動。
六月份
1、開展慶“六一”活動。
2、各班清點(diǎn)財產(chǎn)、資料歸檔，做好防暑降溫工作。
3、各班組織(父親節(jié)和端午節(jié))活動。
4、全園進(jìn)行大掃除
七月份：
1、根據(jù)工作需要，調(diào)整好幼兒園的工作崗位。
2、對園安全、消防、衛(wèi)生方面存在問題進(jìn)行檢查、整改、落實(shí)。
3、做好老師的職前培訓(xùn)。
4、搞好招生、分班、收費(fèi)等開學(xué)準(zhǔn)備工作。
5、開展教師及保育員的年終考核活動。
八月份
1、加強(qiáng)班級常規(guī)教育，搞好環(huán)境創(chuàng)設(shè)并檢查評比。
2、完善各種計劃，搞好環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、準(zhǔn)備教師的慶?；顒樱_好教師座談會。
范本一
xx年上半年，在區(qū)財政局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我區(qū)政府采購工作堅持“公平、公正、公開”的采購原則和“重服務(wù)、重規(guī)范、重創(chuàng)新”的工作思路，以服務(wù)全區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)發(fā)展，確保政府采購資金安全高效運(yùn)行為目標(biāo)，強(qiáng)化措施、規(guī)范程序、凝心聚力、扎實(shí)工作，圓滿完成了上半年的工作任務(wù)。
一、夯實(shí)基本工作，為日常工作打基礎(chǔ)
按照“依法采購、規(guī)范管理、開拓創(chuàng)新、穩(wěn)步推進(jìn)”的思路，通過公開招標(biāo)的方式重新確定了xx年西峰區(qū)行政事業(yè)單位電器設(shè)備、辦公自動化、耗材及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、辦公用品、印刷品、辦公家具、公務(wù)用車維修及裝潢、公務(wù)用車保險八項政府采購協(xié)議(定點(diǎn)采購)供應(yīng)商xx個，與上年相比取締供貨資格供應(yīng)商xx個，新增供應(yīng)商xx個，并在x月xx日組織專門人員歷時一周時間對各定點(diǎn)供應(yīng)商的經(jīng)營服務(wù)環(huán)境狀況、管理制度，服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)價格進(jìn)行了全面檢查，詳實(shí)了解和掌握政府采購協(xié)議供貨及定點(diǎn)服務(wù)執(zhí)行中存在的問題，并對檢查中存在問題的協(xié)議供貨(定點(diǎn)采購)企業(yè)進(jìn)行了通報，下發(fā)了整改通知書，加強(qiáng)了對采購定點(diǎn)(協(xié)議)供應(yīng)商的監(jiān)管，為進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)議供貨(定點(diǎn)采購)價格管理，規(guī)范協(xié)議供貨審核程序，嚴(yán)把價格關(guān)等日常政府采購工作夯實(shí)了基礎(chǔ)。
二、創(chuàng)新工作方法，促使業(yè)務(wù)工作上臺階
今年我中心新制定了《西峰區(qū)xx年政府集中采購目錄及標(biāo)準(zhǔn)》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范全區(qū)各預(yù)算單位政府采購程序的意見》、《關(guān)于西峰區(qū)xx年度政府采購協(xié)議供貨(定點(diǎn)采購)有關(guān)事宜的通知》及《西峰區(qū)xx年度行政事業(yè)單位協(xié)議供貨貨物審核最高限價》;截止6月5日，共組織采購項目55次，實(shí)現(xiàn)采購資金xx萬元，和預(yù)算相比累計節(jié)約財政資金xx萬元，資金節(jié)約率為xx%，其中公開招標(biāo)xx次，實(shí)現(xiàn)金額xx萬元，占總采購金額的xx%;完成協(xié)議供貨(定點(diǎn)采購)結(jié)算資金xx萬元，核減不合理支出xx萬元。促進(jìn)了我區(qū)采購工作又上新臺階。
三、加強(qiáng)制度管理，確保內(nèi)部管理有標(biāo)準(zhǔn)
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我中心內(nèi)部管理，我中心制定了詳細(xì)可行的《西峰區(qū)政府采購中心干部考核細(xì)則》，實(shí)行早操簽到管理，落實(shí)了嚴(yán)格的請銷假管理，信息報送制度，采取用制度管人的方法，提升了干部工作效能，強(qiáng)化了制度管理;中心積極響應(yīng)中央“八項規(guī)定”及省委“十項規(guī)定” 厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)，制定了《西峰區(qū)政府采購中心財務(wù)管理制度》，實(shí)行公務(wù)零接待，嚴(yán)格控制了不合理支出現(xiàn)象;建立了中心車輛出行登記制度，對中心車輛嚴(yán)格實(shí)行出行登記，確保了中心車輛規(guī)范管理。
四、探求幫扶方法，推進(jìn)雙聯(lián)幫扶見實(shí)效
xx年我中心雙聯(lián)工作在去年取得良好成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)本著“為民得實(shí)惠，幫扶見實(shí)效”的原則，以在工作中探求新方法，在幫扶效果上求得新突破，積極認(rèn)真開展“六送活動”，“進(jìn)民院、訪民情、問民需、幫民急”，中心干部對雙聯(lián)行動思想上高度重視，真正把該項工作放在了心上，落實(shí)在了具體的行動中。今年三月春耕時節(jié)，在區(qū)雙聯(lián)辦的號召下，強(qiáng)調(diào)雙聯(lián)工作著重以抗大旱、保民生、促生產(chǎn)為主要幫扶工作，我中心干部積極響應(yīng)，及時自籌資金xx余元購置農(nóng)用地膜xx卷送與每一戶被幫扶戶中，為幫扶戶解了燃眉之急;端午時節(jié)，為了能使他們過一個安定祥和的端午節(jié)，我中心x名幫扶干部每人自籌xx元購買了生活用品于x月x日冒著酷暑為“窮親戚”們送去了節(jié)日的慰問且耐心詢問了他們的夏收準(zhǔn)備工作和最近需要急需解決的生產(chǎn)生活問題，用自己的實(shí)際行動努力踐行心為民所想，情為民所系的幫扶宗旨。
半年以來，我們雖然較好的完成了各項工作任務(wù)，同時也清醒的認(rèn)識到，工作中還存在政府采購程序執(zhí)行不夠嚴(yán)格，人員業(yè)務(wù)知識單一，專家?guī)觳粔蚪∪?，業(yè)務(wù)培訓(xùn)不夠系統(tǒng)，政府采購預(yù)算編制制度落實(shí)不到位的問題。今后，我們將繼續(xù)加大學(xué)習(xí)和調(diào)研力度，進(jìn)一步健全制度，著力增強(qiáng)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高服務(wù)水平，加強(qiáng)評標(biāo)專家儲備深度，促進(jìn)我區(qū)政府采購工作更好更快發(fā)展。
范本二
上半年即將告一段落，在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各領(lǐng)導(dǎo)及各同事的共同努力下，我們認(rèn)真完成了公司的各項工作任務(wù)，并取得了一定的成績，總結(jié)如下：
一、完成工作方面：
1、完善采購制度，降低成本：根據(jù)材料采購計劃，按時、按需對公司主要產(chǎn)品及輔材進(jìn)行申購。在請購材料的同時，并把材料的價格信息及時提供給相關(guān)技術(shù)部門，為產(chǎn)品設(shè)計選材提供圖紙和成本估價。提高采購員的自身知識及業(yè)務(wù)水平，保證貨比三家，質(zhì)優(yōu)價廉的購買到材料，減少工程成本，提高采購效率，提高企業(yè)利潤。
為降低成本，通過尋找多方供方，做到詢價、比價、議價，從中選擇物美價廉的供方。
2、與各供應(yīng)商建設(shè)立并保持良好的關(guān)系，下半年進(jìn)一步加強(qiáng)對供應(yīng)商的管理，對每家來訪的供應(yīng)商進(jìn)行分析了解，確保每一個合適的供應(yīng)商的資料不流失，同時也利于采購對供應(yīng)商信息的掌握，從而進(jìn)一步擴(kuò)大市場信息空間。建立合格供應(yīng)商名錄，對供應(yīng)商進(jìn)行評價和分板，合格者才具備供商資格。
3、工作中團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系，保持良好的溝通，充分發(fā)揮崗位職責(zé)，認(rèn)真完成各項工作任務(wù)，協(xié)助相關(guān)部門的工作需要，能按照技術(shù)部的要求及時與各供應(yīng)商進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，盡最大努力按照我司的標(biāo)準(zhǔn)供應(yīng)產(chǎn)品。
4、上半年的工程訂單所需設(shè)備均可按時交貨，未能及時到貨設(shè)備也及時向上級反映，并做出相應(yīng)的處理。供應(yīng)商供貨時也要求其提供必要的資料。
二、采購工作的幾點(diǎn)體會
1、公開透明的按采購制度程序辦事，在采購前、采購中、采購后的各個環(huán)節(jié)都主動按受財務(wù)及其他部門的監(jiān)督，有問題將會在第一時間反饋給上級領(lǐng)導(dǎo)。
2、圍繞控制成本、采購性價比最優(yōu)的產(chǎn)品等方面進(jìn)行開展工作，采購員在充分了解市場信息的基礎(chǔ)上進(jìn)行詢價、比價，注重溝通技巧和談判策略。
3、加強(qiáng)對供應(yīng)商的管理協(xié)調(diào)，合作過程中，采購員必須公正嚴(yán)明，最終為公司選擇最優(yōu)且具有戰(zhàn)略伙伴的供應(yīng)商。
4、逐步加強(qiáng)對設(shè)備及材料的價格信息管理，提高部門采購員的工責(zé)任感覺，下半年采購部將特別注重采購人員的工作分配，保證采購設(shè)備及材料信息的有效追蹤。在專業(yè)知道得到提高的同時，業(yè)務(wù)素質(zhì)及責(zé)任感非常重要，做一個有責(zé)任感的采購員，把好公司的進(jìn)口關(guān)。
三、采購工作上的小要求
對各部門的請購問題上，希望請購部門給采購部一定的采購時間，請購材料時做好請購計劃，盡量避免當(dāng)天請購要求當(dāng)天要貨，或是第二天馬上要貨。為此將打亂采購員的工作計劃，急需的物料有可能會造成價格方面或運(yùn)費(fèi)偏高，不利于控制成本。請各部門做好請購物料的計劃。
四、工作上的缺點(diǎn)和不足
1、關(guān)于**設(shè)備新裝s11-250kva臨時變壓器工程，由于采購及施工過程中沒有及時發(fā)現(xiàn)并提供相關(guān)的證書和報告，導(dǎo)致在工程驗收通電時，出現(xiàn)了低壓計量柜不符合標(biāo)準(zhǔn)的問題，給公司造成了極壞的影響，和很大的損失。此類低級錯誤是完全可以避免的，但是由于采購部的疏忽，給公司帶來不必要的影響與麻煩，公司作出任何的處罰都愿意承擔(dān)。通過這次的教訓(xùn)，今后的采購部工作要求更加完善，在設(shè)備進(jìn)廠前，各種相關(guān)資料必須全部到位，后續(xù)并要求供應(yīng)商設(shè)備如有任何的變更必須把資料補(bǔ)全。并了解市場的變化，要求各采購對設(shè)備要充分了解，避免此類問題再次發(fā)生。
2、供應(yīng)商體系沒有完善，對重要的材料/設(shè)備沒有建立健全的資料庫。工作的計劃性不強(qiáng)，沒有充分了解市場的行情，有關(guān)于東莞市變壓器方面的變化情況沒有掌握到位。部門與部門之間的溝通也未能達(dá)到理想的效果。
以上都是采購部現(xiàn)所存在的問題，自身所清楚的問題，我們會一一的克服，有什么做得不對或不到位的，也希望領(lǐng)導(dǎo)及各部門同事多提出你們寶貴的意見和建議，你們都是我們身邊的良師益友，有你們支持，我們才可以進(jìn)步得更快。
五、下半年的工作計劃
1、完善供應(yīng)商體系，對重要材料/設(shè)備的供應(yīng)商要求達(dá)到2-3家，確保材料/設(shè)備能夠了及時供應(yīng)。隨時關(guān)注市場變化，盡量利用多渠道來降低成本、控制質(zhì)量。穩(wěn)定現(xiàn)有供應(yīng)商，開發(fā)有潛力的供應(yīng)商，不斷優(yōu)化供應(yīng)商體系，在工本中不斷改進(jìn)工作方法，不斷積累經(jīng)驗。
2、隨著市場的因素影響，各種原材料的價格都在不同程度上漲或是下調(diào)，采購員要做好價格的比對，做好比價、議價，了解市場價格，從中選擇優(yōu)秀的供應(yīng)商，避免供應(yīng)商以各種理由對公司提出漲價的要求。
3、繼續(xù)配合項目部完成工程上所需求的設(shè)備及輔材的購買及設(shè)備進(jìn)場，以及工程所需的設(shè)備的各種質(zhì)資。
4、采購物資進(jìn)行分類，制定分類物資采購制度，如工程設(shè)備和設(shè)備零部件的采購無法在短期內(nèi)完成，所以在采購的過程中要做好采購計劃;如日常所需文具等常用物資，做好相應(yīng)的存貨，購買量大則可以降低成本。
5、配合倉庫，掌握好倉庫庫存，了解銷售的情況，使采購工作不處于被動狀態(tài)，及時清查庫存呆滯品，并上報上級處理。