時(shí)間：2023-05-31 14:56:00
導(dǎo)語：在小學(xué)生用電安全教育的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
一、在養(yǎng)成教育中進(jìn)行安全教育
小學(xué)生由于年齡小，活潑愛動(dòng)，所以經(jīng)常會(huì)造成意外事故的發(fā)生。每學(xué)期開始，我都把第一周作為安全教育強(qiáng)化周，組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全常識(shí)、安全管理規(guī)章制度，上好安全教育第一課，讓學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到“生命寶貴，安全第一”。受學(xué)生生理、心理等條件的限制，他們往往在強(qiáng)調(diào)一段時(shí)間后忽視安全問題，作為班主任一定要做到“口勤”，時(shí)時(shí)講，天天講。因此我特別注意利用課內(nèi)、課外一切可利用的時(shí)間、利用身邊人身邊事隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
二、在教學(xué)常規(guī)中實(shí)施安全教育
每天預(yù)備后，及時(shí)進(jìn)班認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，對(duì)未到學(xué)生進(jìn)行登記并弄清原因，從根本上避免學(xué)生出現(xiàn)上學(xué)路上發(fā)生意外的現(xiàn)象。課間組織學(xué)生進(jìn)行安全有益的游戲活動(dòng)，要求學(xué)生做到不亂跑，不打鬧，不將利器，易燃物品等帶進(jìn)校園。學(xué)生在課間、體育活動(dòng)的時(shí)候，難免會(huì)出現(xiàn)突發(fā)的小意外，互相吵架、運(yùn)動(dòng)傷害等，做班主任的一定要做到“腿勤”，只要是安全問題，事無巨細(xì)，一定要親臨現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)解決。
三、通過安全教育課進(jìn)行道路安全教育、食品衛(wèi)生安全教育、意外事故安全教育
在每周一次的安全教育課上，教學(xué)生認(rèn)識(shí)道路安全標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、外出乘車安全。上、放學(xué)路上靠右行走，注意車輛來往，不追逐、奔跑，不在道路上推扒車、追車或拋物擊車。行走時(shí)不一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊。牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想。
為了提高學(xué)生的食品衛(wèi)生安全意識(shí)，每周評(píng)選出“衛(wèi)生小明星”。要求學(xué)生講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡，勤洗衣服，勤剪指甲，勤理發(fā)，保持教室的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食，把住“病從口入”的第一關(guān)。
近年來，學(xué)生溺水、觸電的事時(shí)有發(fā)生，為了預(yù)防這類慘劇的發(fā)生，我規(guī)定學(xué)生不準(zhǔn)下河、下塘游泳，即使進(jìn)行游泳活動(dòng)，也必須要由懂水性的家長(zhǎng)帶領(lǐng)，選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn)、采取正確的措施才能游泳。學(xué)習(xí)安全用電常識(shí)，不用濕手接觸開關(guān)、插座;不用尖銳物品扎、刺電線;不在電閃雷鳴時(shí)使用電器。
四、利用多種形式進(jìn)行豐富多彩的安全教育活動(dòng)
一、全面準(zhǔn)確掌握班級(jí)情況，做到心中有數(shù)
作為班主任，要抓好班級(jí)安全管理工作，就必須全面掌握班級(jí)各方面的情況，必須做到：班級(jí)整體情況清楚明白，學(xué)生個(gè)體情況了解掌握，學(xué)生家庭情況有所了解，科任教師能成為你真正的合作者。重點(diǎn)要注意以下幾項(xiàng)工作：班委干部、小組長(zhǎng)或安全員的工作責(zé)任心及能力情況；外來民工子女的教育、管理、保護(hù)工作；特教生（癡呆等）或特殊體質(zhì)（癲癇、心臟病等）的學(xué)生情況；學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話等。
二、樹立憂患意識(shí)，營(yíng)造安全氛圍
堅(jiān)持以中央、省、市、縣的一系列有關(guān)安全工作重要批示及有關(guān)會(huì)議精神為指導(dǎo)思想，制定各項(xiàng)班級(jí)安全管理規(guī)章制度，真正做到面面俱到，以面促點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合。如：《班級(jí)每日值班安全巡查制度》、《物品保管制度》、《學(xué)生放學(xué)護(hù)送制度》、《安全紀(jì)律十不準(zhǔn)》、《一日三查制度》， 嚴(yán)格執(zhí)行《安全情況反饋制度》和《值班記錄制度》。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。從思想上為學(xué)校班級(jí)安全工作的開展奠定良好的基礎(chǔ)。
三、層層簽訂安全工作責(zé)任書，增強(qiáng)安全意識(shí)
認(rèn)真貫徹執(zhí)行國、省、市、縣、鄉(xiāng)有關(guān)安全工作的指示精神，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校班級(jí)安全工作的管理，防止各類安全責(zé)任事故的發(fā)生，在與學(xué)校簽訂安全責(zé)任書的前提下，班主任還應(yīng)該分別與學(xué)生、家長(zhǎng)分別簽訂《安全責(zé)任書》、《學(xué)生上下學(xué)安全責(zé)任狀》，要求家長(zhǎng)主動(dòng)配合，共同教育，防止交通等意外事故的發(fā)生。為應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，每學(xué)期還應(yīng)該組織不低于兩次應(yīng)急疏散演練，提高學(xué)生逃生速度與技巧。使學(xué)生的法制意識(shí)、安全意識(shí)不斷增強(qiáng)。
四、提高安全防范意識(shí)，構(gòu)筑安全防范網(wǎng)絡(luò)
學(xué)校安全工作不僅關(guān)系到每個(gè)在校學(xué)生和教師的人身安全，而且涉及到每個(gè)學(xué)生的家庭幸福，關(guān)系著社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。作為班主任一定要重視校園的安全防范工作。一方面，即時(shí)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和上級(jí)有關(guān)安全工作的精神，提高學(xué)生的法制意識(shí)和安全防范意識(shí)，使安全工作人人關(guān)心，處處把關(guān)，形成良好的安全防范氛圍和環(huán)境。另一方面，要重視與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流。每當(dāng)遇到學(xué)校舉辦大型活動(dòng)、教育教學(xué)活動(dòng)及在每學(xué)期的開學(xué)、放假、典禮會(huì)上及大型節(jié)假日放假前，要認(rèn)真組織召開好學(xué)生的安全班會(huì)，并親自對(duì)學(xué)生的安全提出具體要求，并向每個(gè)家長(zhǎng)發(fā)出《致家長(zhǎng)的信》，及時(shí)互通信息，共同防范。為防范安全事故發(fā)生在學(xué)校和家長(zhǎng)之間架起一座協(xié)同作戰(zhàn)的橋梁。
五、加強(qiáng)防范措施，實(shí)施有效管理
1、設(shè)施防范。在班級(jí)管理安全防范工作中，首先確保教育教學(xué)設(shè)施的絕對(duì)安全。重視校舍安全、設(shè)備安全、道路安全、防火防盜安全、用電安全、食品安全等，做到防患于未然，從硬件設(shè)施上防范校園安全事故發(fā)生。充分利用學(xué)校安裝的消防器材、防盜器材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行使用、管理技能培訓(xùn)。經(jīng)常對(duì)教室的電力、墻體、衛(wèi)生進(jìn)行自查。并嚴(yán)格執(zhí)行《一日三查制度》的落實(shí)，節(jié)假日鎖好教室門窗，確保學(xué)校和師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。
2、管理防范。作為班主任還要高度重視安全保衛(wèi)工作。如：在班上成立以班長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)生安全保衛(wèi)小組，統(tǒng)一思想，加大管理力度。做到：“安全第一”常抓不懈。充分利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，熟記《交通安全公約》、《安全走路歌》、《安全騎車歌》、《一日常規(guī)》、《安全教育十不準(zhǔn)》及《學(xué)校十項(xiàng)安全教育》等；并對(duì)學(xué)生實(shí)行離校請(qǐng)假制度。要求學(xué)生在離開教室前要關(guān)好門窗、電燈及其它用電設(shè)備的電源，貫徹“預(yù)防為主”的方針。
3、宣傳教育防范。對(duì)學(xué)生重點(diǎn)開展《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》、和《反對(duì)、崇尚文明》等方面的宣傳教育。充分利用宣傳欄、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地進(jìn)行普法宣傳。在學(xué)校要求下認(rèn)真組織學(xué)生觀看有關(guān)影片，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)（派出所長(zhǎng)）作有關(guān)法律知識(shí)，交通安全知識(shí)和安全防范方面的專題講座。如：每年我們的法制副校長(zhǎng)，李振興同志都給我們?nèi)熒虾苡薪逃饬x的道路交通安全法制課，他旁征博引也就地取材，一幅幅圖片，一個(gè)個(gè)片段，一句句箴言，讓孩子們?cè)诩饨新曋袑W(xué)會(huì)了許多知識(shí)。于是，曾經(jīng)感覺自己長(zhǎng)大了，躍躍欲試想騎父親摩托顯擺一下的同學(xué)放棄了這個(gè)念頭，曾經(jīng)把安全乘車不當(dāng)回事的同學(xué)低頭反省了自己的過錯(cuò)……同時(shí)還要充分發(fā)揮家庭社會(huì)的協(xié)調(diào)作用，開展家庭教育活動(dòng)，完善三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。利用班會(huì)課、品德課及每周星期二下午第三節(jié)“三生教育”課等深入地開展安全教育，將消防、交通、飲食衛(wèi)生、治安等安全知識(shí)貫穿到教學(xué)中去，并結(jié)合環(huán)境、季節(jié)、疫情等實(shí)際情況，利用板報(bào)、班會(huì)、知識(shí)講座等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防盜、防火、防食物中毒、防煤氣中毒、防傳染病、防溺水、防交通事故、防汛、防震等多方面的教育。以創(chuàng)建“平安文明學(xué)?！薄ⅰ敖煌ò踩珜W(xué)?！被顒?dòng)和安全教育日、安全教育活動(dòng)周為載體強(qiáng)化安全教育。此外，加強(qiáng)法制、心理健康教育和德育工作，全面提高學(xué)生素質(zhì)。堅(jiān)持法制教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。重視學(xué)生心理健康教育，教育學(xué)生保持健康的心態(tài)，幫助學(xué)生克服心理障礙，防止意外事故發(fā)生。
開學(xué)初，我們成立了學(xué)校安全管理檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校安全管理工作小組在學(xué)校安全自查的基礎(chǔ)上，對(duì)全鄉(xiāng)的中小學(xué)幼兒園校舍、圍墻、廁所、用電、水井、儀器設(shè)備、化學(xué)藥品、建筑施設(shè)及學(xué)校周邊環(huán)境等進(jìn)行全面排查治理，經(jīng)查，主要存在有個(gè)別學(xué)校、幼兒園交通要道無警示標(biāo)志，對(duì)存在的問題，及時(shí)分解任務(wù)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，于鄉(xiāng)、村領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，做了近期整改方案。
認(rèn)真開展安全教育。由于學(xué)生年齡小，自制力差，安全防范意識(shí)弱，自救意識(shí)不強(qiáng)等原因，宣傳教育工作尤為重要。為此，各學(xué)校、幼兒園成立了專門的安全教育宣傳小組，開學(xué)初對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《安全須知》和《安全自救》等知識(shí)，特別是班主任，要作為宣傳工作的骨干力量，以學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的教育，使安全防范意識(shí)深入每個(gè)學(xué)生心中。學(xué)校、幼兒園安全教育工作,主要以《中小學(xué)生安全自救自護(hù)常識(shí)》、《中小學(xué)生安全須知》和《中小學(xué)生行為規(guī)范》為內(nèi)容,進(jìn)一步進(jìn)行校內(nèi)校外安全教育,交通安全,水上安全,防火安全,居家安全,預(yù)防疾病和飲食安全,自然災(zāi)害安全,外出安全教育及活動(dòng)場(chǎng)所等方面的安全教育,認(rèn)真開展好安全自救演練.
層層簽定安全責(zé)任書，責(zé)任到人，真正把安全工作落到實(shí)處，為此教育辦公室與各學(xué)校負(fù)責(zé)人、各學(xué)校與班主任，班主任與學(xué)生層層簽定責(zé)任書。明確責(zé)任，對(duì)自己轄區(qū)內(nèi)出現(xiàn)的安全事故要及時(shí)上報(bào)，并做好妥善處理，使每個(gè)人真正把安全工作放在心上常抓不懈。
辦公室要成立了安全檢查小組，不定期對(duì)各學(xué)校進(jìn)行安全突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改，檢點(diǎn)放在：教室、師生宿舍、食堂、餐廳、圖書室、實(shí)驗(yàn)室等人員聚居地，以及配用電設(shè)備、供電線路、消防設(shè)施、安全疏散通道等重點(diǎn)部位，堅(jiān)決防止各類事故的發(fā)生。檢查中一經(jīng)發(fā)現(xiàn)問題，要明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，指定專人，立即整改。各學(xué)校、幼兒園在交通要道設(shè)立值勤點(diǎn)，指揮學(xué)生有秩序地行走，使學(xué)生于校外也能安全無恙。
突出重點(diǎn)，加強(qiáng)安全防范。各學(xué)校、幼兒園要堅(jiān)持以防火、防盜、防中毒、防止意外事故發(fā)生為重點(diǎn)，加大學(xué)校安全防范力度。不斷完善人防、物防、技防相結(jié)合的安全防范措施。學(xué)期初，各學(xué)校都要擬定安全工作計(jì)劃并把工作落到實(shí)處，及時(shí)進(jìn)行工作總結(jié)匯報(bào)。如有安全事故發(fā)生，須及時(shí)上報(bào)，并按規(guī)定追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，對(duì)于安全工作較好的單位，要表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)校安全管理工作是一項(xiàng)重要的長(zhǎng)期任務(wù)，我們堅(jiān)持安全第一的思想，開學(xué)第一課通過看視頻的方式，進(jìn)行宣傳，增強(qiáng)安全防范意識(shí)。把安全隱患的處理工作做在前面，努力建設(shè)良好的學(xué)校幼兒園的安全環(huán)境。
關(guān)鍵詞： 山區(qū)小學(xué)生 安全管理 困惑 對(duì)策 實(shí)施途徑
加強(qiáng)山區(qū)小學(xué)生安全管理細(xì)則的制定和管理措施的落實(shí)，提高學(xué)校工作人員的管理水平，杜絕和減少學(xué)校安全事故的發(fā)生，為學(xué)生創(chuàng)造安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，是山區(qū)學(xué)校的當(dāng)務(wù)之急。
一、當(dāng)前山區(qū)小學(xué)生安全管理工作的困惑
為做好學(xué)生安全工作，山區(qū)各學(xué)校均把學(xué)生安全管理工作作為學(xué)校整體工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。幫助學(xué)生樹立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，要求家長(zhǎng)切實(shí)履行對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)責(zé)任，把安全教育列為家庭教育的重要內(nèi)容。不過，由于目前安全教育仍以說教為主，實(shí)際演練較少，因此學(xué)生的人身安全不能形成有力保障。另外，教師缺乏對(duì)學(xué)生安全管理的知識(shí)和技能，尤其缺乏如何應(yīng)對(duì)迷戀網(wǎng)絡(luò)、心理障礙和自然災(zāi)害方面的知識(shí)與技能。而小學(xué)生安全意識(shí)薄弱，一些學(xué)生行為失范，導(dǎo)致安全事故時(shí)有發(fā)生。因此，學(xué)生在飲食、用電方面和課外活動(dòng)及往返學(xué)校路途中容易發(fā)生安全問題。加之山區(qū)山大人稀，學(xué)生上學(xué)路途較遠(yuǎn)，還有很大一部分學(xué)生在校寄宿，這都給學(xué)校的安全管理工作帶來很大難度。
二、山區(qū)學(xué)校安全管理工作的對(duì)策及實(shí)施途徑
面對(duì)安全管理工作的種種困惑，如何進(jìn)行行之有效的安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和自救能力，減少事故的發(fā)生，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手。
1.結(jié)合山區(qū)學(xué)校實(shí)情，充實(shí)安全教育的內(nèi)容。
目前學(xué)校在安全管理這一塊主要以校內(nèi)安全為主，比如說學(xué)生上下樓梯不要擁擠，學(xué)生之間不要打架斗毆，學(xué)生晚間不要外出等?？墒聦?shí)上學(xué)校的安全工作方方面面、包羅萬象，因此學(xué)校對(duì)學(xué)生的安全教育要更為詳細(xì)、更為具體。學(xué)校要對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全常識(shí)教育、消防安全常識(shí)教育、校內(nèi)外集體活動(dòng)安全常識(shí)教育、飲食衛(wèi)生安全常識(shí)教育、防震減災(zāi)安全常識(shí)教育、傳染病的預(yù)防與控制常識(shí)教育、用電安全常識(shí)教育、處理突發(fā)事件常識(shí)教育及影響學(xué)生安全的其他事故教育等。重點(diǎn)是幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解基本的保護(hù)個(gè)體生命安全和維護(hù)社會(huì)公共安全的知識(shí)和法律法規(guī)，樹立和強(qiáng)化安全意識(shí)，正確處理個(gè)體生命與他人、社會(huì)和自然之間的關(guān)系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。同時(shí)，開展公共安全教育必須因地制宜，科學(xué)規(guī)劃，做到分階段、分模塊、循序漸進(jìn)地設(shè)置具體教育內(nèi)容。要把不同學(xué)段的公共安全教育內(nèi)容有機(jī)地整合起來，統(tǒng)籌安排。
2.利用各種場(chǎng)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，加大對(duì)學(xué)生的告知力度。
教師應(yīng)做到四個(gè)方面：一是在學(xué)校或班級(jí)、少先隊(duì)舉行的各種活動(dòng)中，把有關(guān)安全方面應(yīng)注意的事項(xiàng)告知學(xué)生；二是把學(xué)校內(nèi)及周邊環(huán)境中存在的安全隱患告知學(xué)生；三是把學(xué)生的有關(guān)情況告知家長(zhǎng)；四是把已發(fā)生在班級(jí)內(nèi)部、校園內(nèi)部及周邊環(huán)境存在的安全隱患和安全事故告知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，特別是對(duì)學(xué)生的危險(xiǎn)行為或潛在的危險(xiǎn)行為要及時(shí)地告誡，并及時(shí)阻止和糾正，從而積極有效地預(yù)防安全事故的發(fā)生。
3.教師應(yīng)積極發(fā)揮在安全教育工作中的主導(dǎo)作用。
各科任課教師要認(rèn)真組織每一堂課的教學(xué)，做到課前課后清人，課間有序，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)，并做好記載和處理工作。在課間對(duì)學(xué)生的活動(dòng)要加強(qiáng)教育和管理，看到學(xué)生追逐、打鬧、爬窗、爬欄桿等有較大安全隱患的事件及時(shí)制止，并適當(dāng)?shù)嘏u(píng)教育。在教學(xué)中教師必須堅(jiān)守崗位，不準(zhǔn)學(xué)生隨意私自離開教學(xué)場(chǎng)所。對(duì)學(xué)生生病、意外傷害等事件，要及時(shí)通知班主任及家長(zhǎng)妥善處理，要對(duì)住宿生實(shí)行24小時(shí)監(jiān)管，對(duì)學(xué)校食堂的飲食制作嚴(yán)格要求，真正做到干凈衛(wèi)生、保質(zhì)保期。
4.完善安全教育所需的各項(xiàng)硬件設(shè)施。
根據(jù)學(xué)校的地理位置、季節(jié)特點(diǎn)，配備所必需的常規(guī)救援硬件，并教會(huì)學(xué)生使用。在校園內(nèi)容易發(fā)生安全事故的地方設(shè)置警告標(biāo)語，如樓梯口、圍墻邊、花臺(tái)旁等地方。定期排查校園的安全隱患，排查一處，處理一處。
5.不定期舉行緊急逃生演練。
學(xué)校應(yīng)將緊急逃生演練納入常規(guī)的安全教學(xué)。假設(shè)遭遇地震、火災(zāi)等緊急情況時(shí)，按照預(yù)案進(jìn)行緊急疏散，落實(shí)好人員分工，確保演習(xí)成功。只有加強(qiáng)平時(shí)的演練，才能在災(zāi)難來臨時(shí)臨危不亂，使學(xué)生逐步形成“珍愛生命，安全第一”的安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能，具備自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)中小學(xué)生造成的傷害，保障中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。
只要山區(qū)學(xué)校師生時(shí)刻牢記“安全第一，預(yù)防為主”的方針，相信山區(qū)學(xué)校的安全管理工作一定會(huì)走出困惑，為教育教學(xué)提供有力保障。
參考文獻(xiàn)：
一、切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)
小學(xué)生的安全意識(shí)比較薄弱，自我安全意識(shí)不強(qiáng)。如：自己的物品隨意放，等到東西不見了才著急找老師；課間活動(dòng)不講文明，一活動(dòng)起來就不管身邊的人、物，等到弄疼弄傷了，才急著找老師。我們應(yīng)該把加強(qiáng)安全教育、預(yù)防地震、進(jìn)行疏散演練等列入工作計(jì)劃，真抓實(shí)練，不流于形式。安全逃生自救技能會(huì)伴隨孩子一生，要讓他們?cè)谛聦W(xué)期伊始就有這種意識(shí)，要讓他們懂得：除了為正義不得已而獻(xiàn)身外，任何時(shí)候我們都必須珍愛生命!我們不是在杞人憂天，而是防患于未然，希望我們的孩子們有一天能夠自豪地說：“災(zāi)害不可怕，我們會(huì)自救!”
二、通過營(yíng)造安全氛圍感染學(xué)生
農(nóng)村小學(xué)安全工作不能被動(dòng)，要主動(dòng)向上的爭(zhēng)取資金，加大人力、物力和財(cái)力的投入，積極構(gòu)建校園安全文化網(wǎng)絡(luò)。首先要配合校本教材，辦好學(xué)校安全板報(bào)、壁報(bào)、廣播等，補(bǔ)充宣傳國家有關(guān)的安全工作法律法規(guī)及安全防護(hù)自救知識(shí)；另一方面各班要充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、升國旗儀式等時(shí)間，積極開展豐富多彩的安全活動(dòng)，從側(cè)面用“小品、故事、童謠、游戲”等形式，營(yíng)造學(xué)校安全教育“活動(dòng)化”氛圍，在趣味中逐步提升小學(xué)生的安全防范能力，引導(dǎo)小學(xué)生安全行為習(xí)慣的養(yǎng)成；最后要利用學(xué)校圍墻或各班教室墻壁，刷寫安全標(biāo)語、懸掛安全宣傳畫等內(nèi)容，努力做好校園安全文化日常環(huán)節(jié)工作，讓小學(xué)生時(shí)刻都身處濃郁的安全文化中，使其受到潛移默化的陶冶和熏染，強(qiáng)化小學(xué)生安全行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
三、通過安全告知制度，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)
班主任的告知可分為四個(gè)方面：一是把學(xué)?；虬嗉?jí)進(jìn)行的各種活動(dòng)中有關(guān)安全方面應(yīng)注意的問題對(duì)學(xué)生告知。如實(shí)踐活動(dòng)中的行走、乘車、具體的操作注意事項(xiàng)，體育運(yùn)動(dòng)中某些項(xiàng)目的危險(xiǎn)性，練習(xí)設(shè)備、器材的安全性能等內(nèi)容都應(yīng)在活動(dòng)之前告知學(xué)生。二是把校園及其周邊的設(shè)施包括環(huán)境中可能存在的安全隱患告知學(xué)生。如校園內(nèi)外維修改造，施工場(chǎng)所或臨時(shí)搭建的設(shè)施，校園內(nèi)外處所、場(chǎng)地、水電設(shè)備可能存在的安全隱患等都應(yīng)及時(shí)告知學(xué)生。三是把學(xué)生的有關(guān)情況對(duì)家長(zhǎng)告知。如學(xué)生生病、學(xué)生請(qǐng)假離?；蛉闭n、學(xué)生間發(fā)生糾紛或矛盾、學(xué)生的不良習(xí)氣以及學(xué)生發(fā)生傷害或意外事故等，都要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通。四是把發(fā)現(xiàn)的班級(jí)內(nèi)部、校園內(nèi)部及校園周邊存在的安全隱患以及安全事故向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)告知。班主任履行告知義務(wù)，可積極有效地預(yù)防安全事故的發(fā)生。
四、以安全示范踐行安全工作
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，使“安全月”工作穩(wěn)步推進(jìn)。
領(lǐng)導(dǎo)重視，建立一套得力的安全管理隊(duì)伍。成立了以校長(zhǎng)黃祖德任安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，符志兵、何彩蓮為副組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員為各班主任。形成一套安全管理網(wǎng)絡(luò)。
其次，進(jìn)一步完善安全制度。使安全管理制度更加科學(xué)、合理、規(guī)范、易操作。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和各班班主任簽訂安全工作現(xiàn)任狀。建立了各項(xiàng)安全工作檢查評(píng)比制度、安全工作管理制度。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)安全值日檢查制。值周領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每天的安全工作負(fù)總責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員依表值日。
活動(dòng)開展初期，我們組織以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心的宣傳小組，針對(duì)我校的實(shí)際，制定我校的安全宣傳教育內(nèi)容。
（1）警示教育：認(rèn)真宣傳學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，正面教育師生自覺遵守《規(guī)定》和《規(guī)范》，同時(shí)以外地發(fā)生的安全事故為借鑒，反復(fù)宣傳教育。
（2）自我保護(hù)：在小學(xué)生中進(jìn)行如何自救，如何應(yīng)對(duì)走失，被拐騙等安全防范的教育。
（3）食品衛(wèi)生安全：教育學(xué)生不到外面的攤點(diǎn)上購買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。
（4）活動(dòng)安全：加強(qiáng)課外活動(dòng)及課間活動(dòng)的安全教育。
（5）行路安全：強(qiáng)化交通法規(guī)教育，組織學(xué)生觀看交通安全教育警示片。
二、開展豐富多彩的活動(dòng)，將安全意識(shí)深入人心。
我們利用各種會(huì)議對(duì)師生進(jìn)行安全重要性地教育。利用廣播對(duì)安全知識(shí)，以及與安全方面是和人進(jìn)行表揚(yáng)與批評(píng)，通過廣播，學(xué)生學(xué)到了許多安全常識(shí)，感受到了安全的重要性。黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等更是學(xué)生宣傳安全的主陣地，全校出了以安全為主題的黑板報(bào)，在校園處處都能感受講安全的氣氛。
為了提高學(xué)生學(xué)安全、講安全的積極性，我們還舉辦了安全知識(shí)講座，在此期間我校開展了“防震減災(zāi)” 演練活動(dòng)。寓安全教育于活動(dòng)中，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)，養(yǎng)成安全習(xí)慣。
三、強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)進(jìn)行安全檢查，使安全工作百無一漏。
首先，對(duì)學(xué)校的每一個(gè)角落進(jìn)行排查，消除安全隱患。各班班主任對(duì)本班級(jí)的用電線路和門窗進(jìn)行一次檢查，特別是檢查窗戶用小錘敲一敲，檢查接口處是否離焊，玻璃邊緣用手摸一摸，看看上面的油膩是否要脫落。由領(lǐng)導(dǎo)小組成員參加對(duì)學(xué)校圍墻、大門、廁所、樓房、外面用電線路等公共設(shè)施進(jìn)行了一次安全大檢查。
其次是加強(qiáng)了食品衛(wèi)生安全教育，保證不讓一例食品事故發(fā)生。學(xué)校教育學(xué)生不到外面的攤點(diǎn)上購買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。檢查學(xué)生的體質(zhì)和有無傳染疾病的發(fā)生。
三、利用班隊(duì)課、晨會(huì)課，學(xué)科滲透等途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育活動(dòng)。
一、小學(xué)生安全教育的目標(biāo)
1．增強(qiáng)學(xué)生的生命意識(shí)只有在小學(xué)階段就讓學(xué)生有強(qiáng)烈的生命意識(shí)，能夠敬畏生命，認(rèn)識(shí)到生命的可貴，才能夠使其真正尊重生命的價(jià)值，不會(huì)冷漠對(duì)待其他人的生命。
所以，這就需要在小學(xué)安全教育過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立“珍愛生命，安全第一”的生命意識(shí)，通過開展有效的安全意識(shí)教育，讓學(xué)生能夠在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候不會(huì)慌亂，最大限度地保證學(xué)生自身的生命安全。同時(shí)，應(yīng)該開展有效的危機(jī)教育，提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)其對(duì)于危機(jī)的客觀認(rèn)識(shí)，使其在危急的情況下能夠保持鎮(zhèn)定。2．增強(qiáng)學(xué)生面臨危險(xiǎn)的自信心和判斷能力在對(duì)小學(xué)生進(jìn)行安全教育的時(shí)候，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于價(jià)值和態(tài)度的認(rèn)識(shí)。這既是安全教育的重要內(nèi)容，同時(shí)也是安全教育的最終目標(biāo)。在小學(xué)生安全教育過程中，不能夠僅僅把重點(diǎn)放在讓學(xué)生掌握基本的逃生、和自救方法上，同時(shí)還能夠讓學(xué)生對(duì)于生命的尊嚴(yán)有一定的了解，能夠在危機(jī)下開展有效的互助，從而大大提高安全教育的有效性。3．培養(yǎng)學(xué)生在突發(fā)事件中的自我保護(hù)能力和自救能力在小學(xué)低年級(jí)安全教育過程中，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，使學(xué)生可以在大人的指導(dǎo)下進(jìn)行有效的逃生。對(duì)于中年級(jí)的學(xué)生來說，應(yīng)該使其對(duì)于災(zāi)害的危險(xiǎn)性有更加深層次的認(rèn)識(shí)，學(xué)生可以在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候采取有效的措施進(jìn)行自我保護(hù)。對(duì)于小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生來說，應(yīng)該讓學(xué)生對(duì)于各種可能發(fā)生災(zāi)害的應(yīng)對(duì)方法有很好的了解，可以快速進(jìn)行有效的自救，確保自身的安全。同時(shí)，還能夠關(guān)注他人的安全情況，采取有效的策略幫助他們逃離危險(xiǎn)。4．增加學(xué)生對(duì)于社會(huì)安全的貢獻(xiàn)力小學(xué)生安全教育的目標(biāo)主要在使學(xué)生這個(gè)群體的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)能夠得到提升，從而有效提升學(xué)生對(duì)于社會(huì)安全的貢獻(xiàn)力量。在安全教育工作當(dāng)中，應(yīng)該從小學(xué)生抓起，使安全意識(shí)能夠深入民眾的內(nèi)心中，從而提升我國民眾的整體災(zāi)害意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，形成小學(xué)生對(duì)于社會(huì)安全的長(zhǎng)久貢獻(xiàn)力量。
二、小學(xué)生安全教育的內(nèi)容
1．開展生命安全教育小學(xué)生安全教育的內(nèi)容，首先應(yīng)該開展有效的生命安全教育，也就是增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于生命的認(rèn)識(shí)，使其更加尊重和愛惜生命，養(yǎng)成積極向上的生活態(tài)度。同時(shí)，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生勇敢面對(duì)挫折，敢于挑戰(zhàn)困難的健康心理。最后，教師要培養(yǎng)學(xué)生使用恰當(dāng)?shù)氖侄蝸肀Ｗo(hù)自己，以免受到各種傷害，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。2．進(jìn)行交通安全教育我國每年在交通事故中遇難的小學(xué)生都是一個(gè)非常龐大的數(shù)字，所以開展小學(xué)生安全教育，應(yīng)該注重開展交通安全教育。首先，就應(yīng)該注重讓學(xué)生對(duì)于一些交通信號(hào)和交通常識(shí)有一定的了解，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。在學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的路上應(yīng)該讓學(xué)生對(duì)于交通法則有一定的認(rèn)識(shí)。在學(xué)生乘車的時(shí)候，對(duì)于學(xué)生開展乘車相關(guān)的安全教育，對(duì)于騎行的學(xué)生，開展騎行的安全教育。保證學(xué)生熟悉交通規(guī)則，保證交通安全。3．開展消防安全教育火災(zāi)猛于虎，所以，在小學(xué)生安全教育實(shí)踐中開展有效的消防安全教育是非常有必要的。這就需要教師應(yīng)該注重普及消防安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的消防安全意識(shí)，使其面對(duì)突如其來的火災(zāi)的時(shí)候有一定的自救能力。教師應(yīng)該給學(xué)生講解基本的火災(zāi)危害，使其掌握逃生的基本嘗試和方法，避免受到火災(zāi)的傷害。4．進(jìn)行生活安全常識(shí)教育除了以上幾種安全教育之外，還應(yīng)該開展有效的生活嘗試安全教育，例如，給學(xué)生講解踩踏的危害性，教會(huì)學(xué)生逃險(xiǎn)的方法。同時(shí)，在家庭用電過程中、外出旅游過程中，都有可能出現(xiàn)各種各樣的風(fēng)險(xiǎn)，教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)和能力。使學(xué)生能夠在危險(xiǎn)來臨的時(shí)候了解逃生的手段和方法，增強(qiáng)學(xué)生的自救意識(shí)，保證學(xué)生的生命安全。
三、開展小學(xué)生安全教育的方法
1．設(shè)立專門的安全教育課程在小學(xué)安全教育過程中，想要提高安全教育的效果，首先就應(yīng)該注重開設(shè)專門的安全教育課程。在安全教育課程中，教師應(yīng)該教會(huì)學(xué)生基本的安全技能，在一定的情境中使學(xué)生開展有效的應(yīng)急訓(xùn)練，在學(xué)校各項(xiàng)工作中落實(shí)安全教育工作，保證學(xué)生的生命安全。2．在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中滲透安全教育初中開設(shè)專門的安全教育課程之外，學(xué)校還應(yīng)該在各個(gè)學(xué)科中開展安全教育滲透教學(xué)。例如，可以通過在思想品德課程中強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任感來增強(qiáng)學(xué)生自救互救的意識(shí)?？梢栽诳茖W(xué)學(xué)科中讓學(xué)生掌握基本的災(zāi)害類型，從而在真正發(fā)生的時(shí)候應(yīng)該更好地應(yīng)對(duì)，保證生命的安全。3．開展安全專題講座，營(yíng)造濃厚的安全教育文化氛圍開展有效的安全專題講座也是保證學(xué)生生命安全，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)的重要手段。學(xué)?？梢哉?qǐng)消防、公安以及地震研究員等專業(yè)的人士，來給學(xué)生開設(shè)專題講座，給學(xué)生講解各自熟悉領(lǐng)域內(nèi)的災(zāi)害的危險(xiǎn)性，以及怎樣在災(zāi)害中逃生。4．充分發(fā)揮一切教育資源的作用小學(xué)生安全教育不應(yīng)該僅僅是學(xué)校的責(zé)任和任務(wù)，更應(yīng)該是社會(huì)、家庭和學(xué)校三方的共同責(zé)任和義務(wù)。所以，這就需要社會(huì)應(yīng)該努力創(chuàng)設(shè)良好的安全教育環(huán)境，加強(qiáng)安全教育宣傳，使學(xué)生對(duì)于安全問題有比較深刻的理解。父母應(yīng)該積極配合學(xué)校和教師，對(duì)學(xué)生開展有針對(duì)性的安全教育，引導(dǎo)學(xué)生參加一些一些體驗(yàn)性的安全教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在有效的情感體驗(yàn)中，對(duì)于安全問題有更加深刻的認(rèn)識(shí)，有效增強(qiáng)安全意識(shí)，提高學(xué)生保護(hù)自我安全的能力。四、結(jié)語綜上所述，安全問題關(guān)系到社會(huì)的和諧、家庭的穩(wěn)定，在眾多安全問題凸顯的今天，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行有效的安全教育是非常有必要的。通過安全教育，能夠促進(jìn)小學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，更多地落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)社會(huì)、家庭和學(xué)生個(gè)人的良好發(fā)展。所以，這就需要我們認(rèn)識(shí)到安全教育在小學(xué)教育階段的重要意義，通過有效的安全教育手段來增強(qiáng)學(xué)生的生命意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，從而使學(xué)生能夠更加健康地成長(zhǎng)。
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一、指導(dǎo)思想
深入實(shí)施“新農(nóng)村、新電力、新服務(wù)”農(nóng)電發(fā)展戰(zhàn)略，以人為本，多措并舉，全方位開展農(nóng)村用電安全宣傳教育，努力夯實(shí)農(nóng)村用電安全基礎(chǔ)，根本改善農(nóng)村用電安全狀況，構(gòu)建和諧的農(nóng)村供用電環(huán)境。
二、總體要求
堅(jiān)持服務(wù)“三農(nóng)”為宗旨，以實(shí)現(xiàn)農(nóng)村用電居民“用放心電，用平安電”為目標(biāo)，各村（居）要結(jié)合農(nóng)村生產(chǎn)生活用電的特點(diǎn)，精心策劃，周密制定工作方案和計(jì)劃，加大農(nóng)村用電安全知識(shí)的宣傳力度，仔細(xì)排查并徹底解決農(nóng)村用電不安全隱患，切實(shí)提高農(nóng)村安全用電意識(shí)和使用水平，確保安全供用電。
三、切實(shí)重視農(nóng)村用電安全工作，認(rèn)真落實(shí)責(zé)任制
農(nóng)村用電安全工作是各村（居）、鎮(zhèn)直各單位的重要職責(zé)，特別是每年6月至10月是農(nóng)村用電高峰期和高溫雷雨季節(jié)，也是農(nóng)村觸電事故易發(fā)季節(jié)，各村（居）、單位務(wù)必高度重視農(nóng)村用電安全工作，認(rèn)真落實(shí)農(nóng)村用電安全的各項(xiàng)組織措施和技術(shù)措施，逐級(jí)建立農(nóng)村用電安全工作責(zé)任制，一級(jí)抓一級(jí)，層層落實(shí)責(zé)任。各村（居）、單位主要負(fù)責(zé)人要經(jīng)常深入農(nóng)戶和田間場(chǎng)頭進(jìn)行檢查、指導(dǎo)、幫助農(nóng)民解決用電安全的實(shí)際問題，切實(shí)把農(nóng)村用電安全工作抓緊抓好。
四、廣泛開展宣傳教育、普及安全用電常識(shí)
各村（居）、單位要充分利用電視、廣播、報(bào)刊、標(biāo)語等輿論作用，廣泛開展農(nóng)村安全用電常識(shí)的宣傳教育，增強(qiáng)村民及中小學(xué)生的安全用電常識(shí)的宣傳教育，增強(qiáng)村民及中小學(xué)生的安全用電知識(shí)和防范事故意識(shí)。加強(qiáng)企校共建，豐富校園用電安全教育內(nèi)容
以鎮(zhèn)中心小學(xué)為宣傳平臺(tái)，在鎮(zhèn)中心小學(xué)內(nèi)廣泛開展用電安全教育，鎮(zhèn)中心小學(xué)要成為“農(nóng)村校園電力安全教育基地”，并要聘請(qǐng)一名“農(nóng)村校園電力安全教師”。供電所每學(xué)期要到中心小學(xué)開展一次用電安全教育，增強(qiáng)全校師生用電安全知識(shí)和意識(shí)。
五、開展安全用電檢查、落實(shí)各項(xiàng)防范措施
各村（居）單位要在農(nóng)村用電高峰到來之前對(duì)供電設(shè)施、漏電保護(hù)裝置進(jìn)行一次全面檢查，發(fā)現(xiàn)危及安全的應(yīng)立即修復(fù)或更換。要在鎮(zhèn)黨委政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，配合公安、農(nóng)機(jī)等部門、重點(diǎn)對(duì)場(chǎng)頭、田頭的供電裝置和照明設(shè)施進(jìn)行檢查，及時(shí)做好“三夏”和“雙秋”期間電氣火災(zāi)事故的預(yù)防工作，農(nóng)事季節(jié)各村（居）和供電所要加強(qiáng)電力設(shè)備的巡視、確保用電安全。
六、進(jìn)一步做好農(nóng)村電網(wǎng)建設(shè)與改造工程中的安全工作
供電所要認(rèn)真貫徹上級(jí)供電公司關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村電網(wǎng)建設(shè)與改造工程安全工作的通知，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，制定具體的實(shí)施辦法，認(rèn)真加以落實(shí)。大力宣傳保護(hù)電力設(shè)施，禁止在電力設(shè)施保護(hù)范圍內(nèi)堆放柴草、設(shè)河捕魚、蓋房、挖土、植樹等違章行為、確保電網(wǎng)正常運(yùn)行和公共安全。供電所要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)電員工進(jìn)行安全培訓(xùn)教育，使他們掌握必要的安全常識(shí)和防范用電事故及觸電急救的技能。
七、高度重視新建或改建房的用電安全
各村（居）和供電所要迅速組織人員對(duì)所屬范圍內(nèi)的自建或商品房進(jìn)行一次全面檢查，必須對(duì)每一幢建筑，每一條線路的水平或垂直距離進(jìn)行實(shí)測(cè)，保證有足夠的安全距離。對(duì)新建房或商品房在用電之前必須先進(jìn)行絕緣檢測(cè)，符合要求方可裝表接電，不得留有后患。凡在舊建筑物需要拆除時(shí)，首先及時(shí)先將電源切除，妥協(xié)處理。
八、重視農(nóng)村電網(wǎng)建設(shè)與規(guī)劃
各村（居）要加強(qiáng)與土管、城建部門聯(lián)系。對(duì)規(guī)劃的建筑物必須符合《架空配電線路設(shè)計(jì)技術(shù)規(guī)定》，居民集中區(qū)需臨時(shí)用電者，應(yīng)按臨時(shí)用電要求辦理手續(xù)，安裝符合規(guī)程規(guī)定，到期拆除。各村（居）要依照《電力線路防護(hù)規(guī)程》和《電力設(shè)施保護(hù)條例》嚴(yán)格把好電力設(shè)施的安全關(guān)，明確任務(wù)，責(zé)任到人。
九、開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)臨時(shí)用電及家用電器的絕緣檢測(cè)示范活動(dòng)
夏季高溫高濕季節(jié)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)民生活和臨時(shí)用電高峰期，也正是各類農(nóng)村人身觸電事故、農(nóng)用電器事故的多發(fā)期，因此開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)臨時(shí)用電及家用電的絕緣檢測(cè)示范活動(dòng)具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，各村（居）要以指導(dǎo)農(nóng)村用戶規(guī)范用電設(shè)施為重點(diǎn)，配合供電所專業(yè)人員在使用現(xiàn)場(chǎng)開展宣傳和測(cè)試活動(dòng)。檢測(cè)示范活動(dòng)要堅(jiān)持重在教育農(nóng)戶如何正確使用、檢測(cè)家用電器、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)電動(dòng)機(jī)具，如何避免觸電事故發(fā)生，如何正確進(jìn)行觸電施救等。
1 對(duì)小學(xué)生進(jìn)行安全教育的必要性
1.1開展素質(zhì)教育的需要
社會(huì)發(fā)展到今天，現(xiàn)代教育理論要求我們必須從“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變。因?yàn)榻逃旧硎菫榱伺囵B(yǎng)、提高學(xué)生全面素質(zhì)，而不是單純地灌輸科學(xué)文化知識(shí)。我們不難看出，在學(xué)校對(duì)學(xué)生開展安全教育，具有加速培養(yǎng)合格人才的作用。開展安全教育，從學(xué)校治理的角度看，它可以提高學(xué)生的素質(zhì)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。小學(xué)生一方面要自我約束，遵紀(jì)守法，另一方面，其學(xué)習(xí)和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障，而小學(xué)生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn)。
1.2復(fù)雜的社會(huì)治安形勢(shì)的需要
隨著九年制義務(wù)教育的推廣和我國人口發(fā)展的規(guī)律，在校小學(xué)生人數(shù)大幅度增長(zhǎng)，校園社會(huì)化現(xiàn)象日益明顯，校內(nèi)及校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。學(xué)生來校途中發(fā)生意外事故、打架斗毆事件等時(shí)有發(fā)生。大量事實(shí)說明，安全問題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問題，也是在其他節(jié)假日要遇到的問題。小學(xué)生在學(xué)校學(xué)文化、學(xué)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)、了解、掌握一些法律知識(shí)和安全常識(shí)，不僅可以做到在校期間自已不受傷害也不傷害他人，自己不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)，而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自己，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。
1.3提高小學(xué)生安全意識(shí)的需要
根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)，他們的安全意識(shí)普遍比較薄弱，自身安全意識(shí)不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為:在自身物品管理上，思想麻痹，物品隨意亂放。缺乏自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)社會(huì)了解不夠。小學(xué)生在校園內(nèi)學(xué)習(xí)、生活、接觸社會(huì)少，辨別是非能力差，容易被犯罪分子利用指使其犯罪。還有的小學(xué)生不注意用電、用火安全，不注意出行交通安全，存在僥幸心理，往往容易造成安全事故。一些小學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感，抱有“多一事不如少一事”的思想，“事不關(guān)己，高高掛起”，看到違法事件，沒有關(guān)系到自己切身利益，裝作視而不見等。認(rèn)識(shí)不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、家庭、學(xué)校會(huì)帶來什么樣的危害。因此，要加強(qiáng)安全教育，提高小學(xué)生安全的防范意識(shí)。
2 班級(jí)安全管理策略
2.1加強(qiáng)聯(lián)系，齊抓共管
班級(jí)安全管理靠班主任一人是不行的，只有加強(qiáng)同任課教師、學(xué)生及其家長(zhǎng)、學(xué)校和各部門的聯(lián)系，才能把安全管理工作落到實(shí)處。比如請(qǐng)任課教師在教學(xué)中注意觀察學(xué)生的言行及情緒，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有反常的情緒或異常行為要及時(shí)同班主任“會(huì)診”并“對(duì)癥下藥”；要求學(xué)生之間相互關(guān)心、相互幫助、相互監(jiān)督，對(duì)言行、情緒異常的要找學(xué)生了解情況并告之家長(zhǎng)，共同“醫(yī)治” 心理創(chuàng)傷；要求學(xué)校組織開展思想道德、安全法規(guī)、安全知識(shí)教育及安全隱患排查、整改活動(dòng)；要把班級(jí)發(fā)現(xiàn)的諸如門窗、水、電路、室內(nèi)地板、天花板等方面存在的安全隱患及時(shí)同?？倓?wù)處或物業(yè)管理處聯(lián)系，并及時(shí)進(jìn)行排除。
2.2善待學(xué)生，改善關(guān)系
人們常稱班主任為“班媽”，因此。班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)心要真正做到從細(xì)處著手、從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼，無微不至。對(duì)學(xué)生的批評(píng)要講究藝術(shù)，多些鼓勵(lì)，少一些指責(zé)；對(duì)學(xué)生的要求要嚴(yán)寬兼顧，嚴(yán)而有度，寬而有限；跟學(xué)生的交往要民主平等，多一些溝通，少一些訓(xùn)斥，做學(xué)生的知心朋友，做學(xué)生的慈愛長(zhǎng)輩。“親其師，信其道”，只有取得學(xué)生對(duì)自己的信任和尊敬，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)中存在的安全隱患，才能依靠學(xué)生及時(shí)準(zhǔn)確地消除隱患。
2.3以法治教，規(guī)范行為
在現(xiàn)代的小學(xué)生中有個(gè)別學(xué)生迷戀上網(wǎng)、盲目追求生活享受和精神刺激，盲目模仿影視片中的行為，違紀(jì)違規(guī)。因此，班主任應(yīng)該以法治教，規(guī)范行為，以減少或避免安全責(zé)任事故。一是要規(guī)范班主任自身的行為，把《教師職業(yè)道德規(guī)范》作為自己的行為準(zhǔn)則，不越“雷池”，盡心盡力、盡職盡責(zé)地抓好班級(jí)安全管理工作。二是要規(guī)范學(xué)生的行為，把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為每一名學(xué)生的行為準(zhǔn)則，堅(jiān)持不懈地抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，循序漸進(jìn)地實(shí)施習(xí)慣養(yǎng)成的矯正，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的鑒別、批判、選擇能力，引導(dǎo)學(xué)生選擇健康的生活方式，教育學(xué)生以合理的方式、手段去追求理想生活。三是要規(guī)范學(xué)生家長(zhǎng)的行為，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳學(xué)校安全管理方面的行政法規(guī)。加強(qiáng)同家長(zhǎng)的溝通和交流，把學(xué)校安全管理方面的制度、辦法及行政法規(guī)宣傳到每一位學(xué)生家長(zhǎng)，最大限度地爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的理解、支持和配合。
2.4要有所為，有所不為
不了解學(xué)生的管理是盲目的管理，不尊重學(xué)生的管理是專制的管理，不信任學(xué)生的管理是錯(cuò)誤的管理?，F(xiàn)在的小學(xué)生好學(xué)愛動(dòng)，逆反心理強(qiáng)，一旦遭受挫折或失敗，很容易突破法律底線，導(dǎo)致違法犯罪。因此，班主任一定要審時(shí)度勢(shì)，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，正確對(duì)待和處理不同性質(zhì)的不良行為?！拌F冷了也能打”，對(duì)于個(gè)別學(xué)生性質(zhì)較為惡劣的不良行為，應(yīng)以同情、理解而又堅(jiān)定不移的態(tài)度妥善處理，決不能實(shí)施體罰或變相體罰；對(duì)于班級(jí)整體諸如集合、站隊(duì)、上操，甚至是運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽等方面，決不能一味地追求快速和第一，尤其是在具有危險(xiǎn)性的集體活動(dòng)中，必須根據(jù)學(xué)生實(shí)際提倡參與，而不能一味地強(qiáng)調(diào)出成績(jī)；對(duì)于學(xué)生個(gè)體要因材施教，不能因“恨鐵不成鋼” 而操之過急，更不能脫離學(xué)生實(shí)際去追求完全的統(tǒng)一化或一律化。
2.5學(xué)生自治，管理創(chuàng)新
學(xué)校安全管理包括物的方面和人的方面兩個(gè)部分，而人的方面更為重要。只有充分發(fā)揮學(xué)生集體力量，構(gòu)建學(xué)生安全自治管理模式，才能做到時(shí)時(shí)刻刻、事事處處有人巡查安全漏洞，有人監(jiān)控安全隱患，防患于未然。因此，班主任應(yīng)該在班級(jí)建立起安全隱患排查小組、矛盾糾紛監(jiān)控小組、行為規(guī)范督查小組、應(yīng)急事故處理小組等學(xué)生自治組織、健全班級(jí)安全管理制度，通過這些組織掌握班情，把握動(dòng)向，運(yùn)籌帷幄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。
綜上所述，學(xué)校安全無小事。班級(jí)安全是關(guān)鍵。只有學(xué)生、教師都樹立起安全責(zé)任重于泰山的意識(shí)，特別是班主任教師要明確自己的安全管理責(zé)任，正確實(shí)施班級(jí)安全管理方法，創(chuàng)新安全管理模式，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的安全管理網(wǎng)絡(luò)，才能真正確保小學(xué)生的安全。
參考文獻(xiàn):
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