時(shí)間：2023-03-21 17:05:49
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大前研一是“世界趨勢(shì)大師”，對(duì)世界趨勢(shì)的預(yù)測(cè)一直受到全球關(guān)注。邀請(qǐng)他作為大師趨勢(shì)論壇的第一人，“如新大師趨勢(shì)論壇”的定位就此四兩撥千斤地得以確立。但NU SKIN如新絕不只是看中了大前研一“世界趨勢(shì)大師”的頭銜，當(dāng)年啟動(dòng)大師趨勢(shì)論壇并邀請(qǐng)大前研一，更在于大前研一當(dāng)時(shí)的預(yù)測(cè)與如新抗衰老產(chǎn)品文化的高度契合。
大前研一應(yīng)邀出席此次論壇，除了對(duì)金融危機(jī)后的亞洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出趨勢(shì)分析，而且對(duì)“老齡化社會(huì)到來的今天，如何做到周期性重設(shè)人生”進(jìn)行獨(dú)到的闡釋，以引導(dǎo)人們從容應(yīng)對(duì)。大前研一指出，全球正在快速步入老齡化社會(huì)，而中國有可能成為老人最多的國家。后金融經(jīng)濟(jì)時(shí)代，大前研一看到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)實(shí)體面臨的發(fā)展瓶頸，還有人類社會(huì)步入老齡化的發(fā)展趨勢(shì)，后者既制約前者，也蘊(yùn)藏著機(jī)遇，對(duì)個(gè)人是“重設(shè)人生的黃金定律”，對(duì)企業(yè)則是“抗衰老的無限商機(jī)”。
而與此主題高度契合的是，早在2009年10月，NU SKIN如新推出抗衰老套裝系列，主打的就是抗衰老成分。論壇主題與產(chǎn)品結(jié)合緊密，不僅為產(chǎn)品進(jìn)行了充分的宣傳，也對(duì)產(chǎn)品定位以及銷售做了充分的鋪墊。NU SKIN如新抗衰老系列產(chǎn)品在2009年10月舉行的如新全球年會(huì)上，僅上市兩天，銷售額就高達(dá)1700萬美元，是過去所有如新年會(huì)新產(chǎn)品上市銷售額的兩倍多。之所以能取得如此高的銷售額，與NU SKIN如新精心制定的品牌傳播策略有關(guān)。在2010年大師趨勢(shì)論壇上，NU SKIN如新以“重設(shè)人生黃金定律”為切入點(diǎn)，做出老年化社會(huì)論斷，與NU SKIN如新抗衰老產(chǎn)品結(jié)合，切中品牌傳播要點(diǎn)，而論壇作為NU SKIN如新價(jià)值營銷的載體，則確立了價(jià)值導(dǎo)向。高端的大師趨勢(shì)論壇，以潛移默化滲透產(chǎn)品理念，NU SKIN如新抗衰老系列產(chǎn)品熱銷也就在意料之中了。更具價(jià)值的是，NU SKIN抗衰老系列產(chǎn)品的推出，以及后續(xù)的研發(fā)與發(fā)展，把NU SKIN如新定位為全球領(lǐng)先的抗衰老公司，而大前研一對(duì)老齡化社會(huì)趨勢(shì)的預(yù)測(cè)，則給NU SKIN如新的定位做了一個(gè)很好的背書。
第二屆大師趨勢(shì)論壇邀請(qǐng)約翰·奈比斯特作為嘉賓，更是匠心獨(dú)運(yùn)。
主講嘉賓奈斯比特擅長(zhǎng)趨勢(shì)觀察，30年前他在《大趨勢(shì)》一書中指出一些影響深遠(yuǎn)的世界發(fā)展趨勢(shì)，30年后一一得到證實(shí)。奈斯比特被贊譽(yù)為當(dāng)前世界“具有敏銳觀察力的趨勢(shì)專家”。這位20世紀(jì)第一位趨勢(shì)預(yù)言學(xué)者，從1986年至今做出的預(yù)測(cè)從不失誤。邀請(qǐng)奈斯比特可以擴(kuò)大大師趨勢(shì)論壇的影響力，使之成為名副其實(shí)的“第一趨勢(shì)論壇”。
而邀請(qǐng)奈斯比特，NU SKIN如新可以清晰地傳達(dá)自己對(duì)中國市場(chǎng)的信心、決心甚至是野心，借助奈斯比特吹響快速拓展中國市場(chǎng)的號(hào)角。
在此次大師趨勢(shì)論壇上約翰·奈斯比特指出，目前中國是世界第二大經(jīng)濟(jì)體，遲早有一天中國經(jīng)濟(jì)總量會(huì)超越美國，現(xiàn)在大家爭(zhēng)論的只是什么時(shí)候的問題。對(duì)此，他的判斷是2035年。而在中國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展迎來新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)的同時(shí)，NU SKIN如新的發(fā)展也是緊跟時(shí)代的步伐。NU SKIN如新公布的2011年財(cái)報(bào)顯示，2011年度其營收為17.4億美元，較上一年增長(zhǎng)13%。由于外匯匯率波動(dòng)，其年度營收金額提升了6%。不計(jì)2011年與日本海關(guān)規(guī)定有關(guān)的3280萬美元非現(xiàn)金費(fèi)用，2011年如新每股盈余為2.38美元，較2010年的2.69美元增長(zhǎng)13%，或提高了27%。
如此快的增長(zhǎng)勢(shì)頭，各項(xiàng)資料表明2011年是NU SKIN如新創(chuàng)下新紀(jì)錄的一年，除了NU SKIN如新抗衰老系列產(chǎn)品受到市場(chǎng)歡迎，其銷售隊(duì)伍，特別是在大中華區(qū)和南亞/太平洋地區(qū)以及韓國地區(qū)的銷售隊(duì)伍在不斷壯大。在財(cái)務(wù)報(bào)表的同時(shí)，NU SKIN如新決定在2011年業(yè)務(wù)增長(zhǎng)和資產(chǎn)負(fù)債表表現(xiàn)不俗的基礎(chǔ)上將季度股息上調(diào)25%。
此外，在2011年1月9日舉辦的第二屆中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展論壇上，NU SKIN如新(中國)榮獲“2010中國經(jīng)濟(jì)最具發(fā)展?jié)摿ζ髽I(yè)”稱號(hào)。而此前NU SKIN如新兩度被美國《猶他商業(yè)雜志》評(píng)為大型企業(yè)類“年度最佳雇主”。對(duì)于NU SKIN如新來說2011年是豐收的一年，也是面臨全新挑戰(zhàn)的一年。對(duì)于NU SKIN如新來說，此屆大師趨勢(shì)論壇的主題，輸出了其階段性的價(jià)值屬性。
2012年大師趨勢(shì)論壇邀請(qǐng)的重量級(jí)嘉賓是小額信貸創(chuàng)始人，2006年諾貝爾和平獎(jiǎng)得主，有“窮人的銀行家”之稱的默罕默德·尤努斯，他的演講主題是“一個(gè)人，可以改變世界”。
此屆論壇邀請(qǐng)尤努斯可謂是“一箭雙雕”，尤努斯是小額信貸創(chuàng)始人，而如新正在推動(dòng)小額信貸項(xiàng)目。尤努斯創(chuàng)辦的格萊珉銀行，作為一家社會(huì)型企業(yè)在世界上享有盛譽(yù)，而NU SKIN如新的社會(huì)企業(yè)屬性理念也亟需推廣。在論壇上，NU SKIN如新大中華區(qū)域總裁范家輝與尤努斯教授進(jìn)行對(duì)話，探討可持續(xù)公益模式和“社會(huì)型企業(yè)”在中國的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
此次大師趨勢(shì)論壇探討小額貸款理念，強(qiáng)調(diào)了如新的社會(huì)屬性。NU SKIN如新在業(yè)績(jī)漲勢(shì)迅猛的前提下，開始將關(guān)注的重點(diǎn)放在自己企業(yè)社會(huì)屬性的影響上。NU SKIN如新的企業(yè)文化是“善的力量”，在企業(yè)文化對(duì)員工形成積極影響的“善”的氛圍之外，NU SKIN如新通過一系列“善”的行動(dòng)履行社會(huì)責(zé)任，比如蜜兒餐、汶川5年小額信貸、汶川地震救災(zāi)、建造希望小學(xué)等等。
NU SKIN如新通過一系列行動(dòng)踐行企業(yè)社會(huì)責(zé)任，這是NU SKIN如新作為一家優(yōu)秀的外資企業(yè)，在企業(yè)發(fā)展中的階段性前進(jìn)的需求。此屆大師趨勢(shì)論壇主題的設(shè)定，反映了如新在階段性發(fā)展中不斷完善、充實(shí)自己的企業(yè)理念與價(jià)值觀，讓NU SKIN如新的社會(huì)企業(yè)屬性得到強(qiáng)化。
以前三屆大師趨勢(shì)論壇作為鋪墊，尤其是NU SKIN如新今年業(yè)績(jī)大幅攀升，讓如新輸出“軟實(shí)力”的沖動(dòng)變?yōu)樾袆?dòng)。今年邀請(qǐng)“軟實(shí)力之父”約瑟夫作為演講嘉賓，可以視為NU SKIN如新“軟實(shí)力”的亮劍出鞘。
經(jīng)過多年錘煉，NU SKIN如新在產(chǎn)品文化、企業(yè)文化、公益文化、團(tuán)隊(duì)文化等方面，都形成了獨(dú)特的“如新氣質(zhì)”，以及NU SKIN如新完整的價(jià)值觀，并且在企業(yè)員工、營銷人員隊(duì)伍中進(jìn)行貫徹，甚至通過營銷人員向眾多消費(fèi)者輻射，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益。今年NU SKIN如新業(yè)績(jī)大幅增長(zhǎng)，預(yù)計(jì)可步入“百億企業(yè)”俱樂部，成為名副其實(shí)的“大企業(yè)”。
當(dāng)然，僅有業(yè)績(jī)支撐是不夠的，正如法國一位外交官所說：“如果一個(gè)國家無法輸出自己的價(jià)值觀，那么它不可能成為一個(gè)大國?！逼髽I(yè)亦如此。要成為“大企業(yè)”，就要用企業(yè)獨(dú)特的價(jià)值觀形成社會(huì)影響力。
其實(shí)NU SKIN如新一直在向社會(huì)傳播自己的價(jià)值觀，也就是其獨(dú)特的企業(yè)文化理念。如果說以前可能是考慮到企業(yè)還處于發(fā)展階段，那么今年業(yè)績(jī)大幅提升，則給了NU SKIN如新亮劍出鞘的底氣，因此本屆論壇主題詞要凸顯“軟實(shí)力”。
約瑟夫?奈是國際關(guān)系理論研究領(lǐng)域新自由主義學(xué)派的代表人物，以最早提出“軟實(shí)力”概念而聞名。 曾出任卡特政府助理國務(wù)卿、克林頓政府國家情報(bào)委員會(huì)主席和助理國防部長(zhǎng)的他，此次作為大師趨勢(shì)論壇主講嘉賓，將分享他對(duì)“軟實(shí)力”的獨(dú)特見解。
[論文關(guān)鍵詞]旅游文化，震驚；心理；調(diào)適
旅游者外出到異地文化區(qū)域的旅行游覽，是對(duì)另類文化的體驗(yàn)。旅游者異域文化的體驗(yàn)最明顯的是文化震驚，就是說旅游者對(duì)他鄉(xiāng)文化的不理解而大為震驚。文化震驚是指某人進(jìn)入一種新文化環(huán)境時(shí)所經(jīng)歷的情感落差或創(chuàng)傷性經(jīng)歷。很多跨文化交流的著作中也稱為“文化沖擊”、“文化休克”和“文化震蕩”等，我們?cè)谡撌雎糜挝幕瘋鞑ブ?，稱之為“文化震驚”。
文化震驚是1960年首先由文化人類學(xué)家奧伯格(KalveroOberg)提出的，他認(rèn)為文化震驚是“由于失去了自己所熟悉的社會(huì)交往信號(hào)和符號(hào)，對(duì)于對(duì)方的社會(huì)符號(hào)不熟悉，而在心理上產(chǎn)生的深度焦慮癥”。日本學(xué)者星野命認(rèn)為“文化震驚一般來說指的是一個(gè)人在接觸與自己的文化所具有的生活方式、行為規(guī)范、人際關(guān)系、價(jià)值觀或多或少不相同的文化時(shí)，最初所產(chǎn)生的情感上的沖擊和認(rèn)知上的不一致”。托夫勒(A．Toffler)說“文化震驚是某人發(fā)現(xiàn)自己所處的環(huán)境中，‘是’的意思變成了‘否’，‘固定的公價(jià)’變?yōu)榭梢杂憙r(jià)還價(jià)，微笑可以表示氣憤”。人們發(fā)現(xiàn)自己處于陌生的環(huán)境，無法對(duì)信息作出相應(yīng)的反應(yīng)，不能問路，也不知道如何回答他人的問題，氣候與自己家鄉(xiāng)的氣候完全不同，食物幾乎不認(rèn)識(shí)等等，這些給人們帶來的震驚猶如經(jīng)歷一種動(dòng)亂，一場(chǎng)內(nèi)在文化積累或文化構(gòu)成上的動(dòng)亂。文化震驚產(chǎn)生的直接原因是旅游者的文化身份(指旅游者的所附帶的客源地的文化)與目的地的文化不一致造成的，但是這只是外在的因素。從旅游者的內(nèi)在心理運(yùn)行來看，文化震驚表現(xiàn)為旅游者認(rèn)知機(jī)制的變動(dòng)，是由于旅游者的認(rèn)知心理平衡被破壞導(dǎo)致的。
一、旅游者文化傳播中震驚產(chǎn)生的心理機(jī)制
旅游者對(duì)世俗生活表現(xiàn)以及對(duì)生存世界的認(rèn)識(shí)、價(jià)值觀有自己的觀念，這是旅游者在旅游中的文化背景，也成為他們作為主體心理反應(yīng)和行為的根據(jù)，和作為旅游觀賞對(duì)象的目的地人們的世俗生活以及生存世界的認(rèn)識(shí)、價(jià)值觀念有根本上的不同。其實(shí)，這種不同就打破了旅游者認(rèn)知心理平衡結(jié)構(gòu)。
對(duì)人的認(rèn)知平衡研究比較重要的心理學(xué)家是弗里茨·海德，他研究人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)平衡主要目的是讓人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)如何與外界保持和諧一致，因此他在1958年所寫的《平衡理論》中認(rèn)為：人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是平衡的、和諧的，一旦出現(xiàn)不平衡、不和諧，就會(huì)產(chǎn)生一種緊張和恢復(fù)平衡的力量去改變這種狀態(tài)，重新恢復(fù)認(rèn)知系統(tǒng)的平衡狀態(tài)。海德還提出了體現(xiàn)這種思想的“P—O—X”模型，體現(xiàn)了一種簡(jiǎn)單的交往關(guān)系，其中P是認(rèn)知主體，O是作為P認(rèn)知對(duì)象的另一個(gè)人，X則是與P、O有著某種關(guān)系的某種情境、事件、觀念。
“P—O—X”模型存在兩種關(guān)系：?jiǎn)卧P(guān)系和情感關(guān)系。人的認(rèn)知對(duì)象之間，有的是分離的，有的則是由于存在接近、類似、相屬等關(guān)系而結(jié)成一個(gè)整體，被人們所認(rèn)知，這種聯(lián)結(jié)成一體的認(rèn)知對(duì)象，海德稱之為單元關(guān)系。人對(duì)認(rèn)知對(duì)象都有特定的情感與評(píng)價(jià)，如喜歡、討厭、贊成、反對(duì)等，對(duì)認(rèn)知對(duì)象的這種情感、評(píng)價(jià)稱之為情感關(guān)系。海德認(rèn)為人對(duì)認(rèn)知單元內(nèi)的兩個(gè)對(duì)象，一般是保持同一方向的態(tài)度，如對(duì)不喜歡的人的衣著也不喜歡。海德認(rèn)為人們?cè)趯?duì)認(rèn)知對(duì)象的整體情感一般是同一的。情感關(guān)系有正負(fù)之分，愛、喜歡、贊成、尊重、認(rèn)可、崇拜為正向情感關(guān)系；恨、討厭、反對(duì)、排斥為負(fù)向情感關(guān)系。
海德認(rèn)為，個(gè)體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是否平衡，取決于情感關(guān)系是否一致。在“P—O—X”三者之間的關(guān)系可能是平衡的，也可能是不平衡的。三者關(guān)系的直觀表現(xiàn)是：
P與O對(duì)x認(rèn)知和情感處于不平衡狀態(tài)有4種狀況：
1．P與0的關(guān)系和諧，二者在情感上是認(rèn)可的。
P贊成x，O也贊成X；
P反對(duì)X，O也反對(duì)X；
2．P與O的關(guān)系不和諧，二者在情感上是不認(rèn)可的。
P贊成X，O反對(duì)X；
P反對(duì)X，0贊成X；
1957年利昂·費(fèi)斯廷格在《認(rèn)知失調(diào)理論》中提出了認(rèn)知失調(diào)論。他相對(duì)海德來說，更加強(qiáng)調(diào)認(rèn)知要素引起的矛盾沖突即失調(diào)或不協(xié)調(diào)。費(fèi)斯廷格說過，如果用“協(xié)調(diào)”來代替“平衡”這個(gè)詞，用“不協(xié)調(diào)”代替“不平衡”，那么海德的陳述和失調(diào)理論所討論的是同一“過程”。當(dāng)然，費(fèi)斯廷格的失調(diào)理論和海德的認(rèn)知平衡理論既有密切的關(guān)系，又有不同的側(cè)重點(diǎn)。
費(fèi)斯廷格所指的認(rèn)知是一個(gè)相對(duì)比較寬泛的概念，是指認(rèn)識(shí)體系的因素，即一個(gè)人意識(shí)到的一切有關(guān)環(huán)境、個(gè)人的任何認(rèn)識(shí)，如事實(shí)、信念、意見、情感等。他認(rèn)為人的認(rèn)知因素是無窮盡的，各種認(rèn)知因素間存在著3種關(guān)系：協(xié)調(diào)、不協(xié)調(diào)、不相關(guān)，人總是使不協(xié)調(diào)的認(rèn)知協(xié)調(diào)起來，但是在實(shí)際生活中很難做到這一點(diǎn)。他認(rèn)為，不協(xié)調(diào)有各種表現(xiàn)，如獲得的認(rèn)知與先前的認(rèn)知，原先所抱的希望未實(shí)現(xiàn)，做出的決定還有某種遺憾。
費(fèi)斯廷格認(rèn)為不協(xié)調(diào)存在程度的差異，有的嚴(yán)重一些，有些輕一些，主要由兩個(gè)因素來決定的：
(1)認(rèn)知對(duì)個(gè)人的重要性，如果認(rèn)知的對(duì)象與個(gè)人關(guān)系重大，不協(xié)調(diào)的程度就要高；如果認(rèn)知對(duì)象對(duì)個(gè)人不重要，不協(xié)調(diào)的影響程度就要輕。
(2)不協(xié)調(diào)因素在全部認(rèn)知中所占的比重，如果不協(xié)調(diào)認(rèn)知在全部認(rèn)知中所占的比例越大，不協(xié)調(diào)的程度就越高。
費(fèi)斯廷格認(rèn)為，通常有3種途徑來減少不協(xié)調(diào)：
一是改變行為，使認(rèn)知主體對(duì)行為的認(rèn)知符合態(tài)度的認(rèn)知。二是改變態(tài)度，使主體的態(tài)度符合他的行為三是引進(jìn)新的認(rèn)知元素，使之與原有的認(rèn)知成分保持一致，如尋找一種能夠解釋認(rèn)知和行為的理由，像阿Q的精神勝利法。
海德的平衡理論和費(fèi)斯廷格的失調(diào)理論，主要研究人的認(rèn)知和人的行為態(tài)度的變化。我們把他們的研究引入旅游文化傳播中來的目的主要是為了從人的認(rèn)知角度來觀察旅游者在游覽旅游對(duì)象過程中的心理變化。
旅游者以客源地的文化身份旅游，其動(dòng)機(jī)就是體驗(yàn)旅游目的地的差異化的文化?？驮吹氐奈幕c目的地的文化距離落差越大，越能夠提起旅游者的好奇心，對(duì)旅游者產(chǎn)生的吸引力也越大，也因此產(chǎn)生的文化震驚也越大。旅游者的不平衡會(huì)越嚴(yán)重，心理上的失調(diào)會(huì)越嚴(yán)重，也就是震驚程度也越大；如果旅游目的地的文化對(duì)旅游者是非常重要的，或者二者密切程度很高，或旅游者對(duì)目的地的文化關(guān)注度很高，對(duì)二者的文化差異非常感興趣，那么對(duì)旅游者的心理震驚程度也會(huì)越大，反之，就越小。用一個(gè)比較形象的公式表示就是：
旅游者的心理震驚=文化差異性(客源地的旅游文化與目的地之間的文化差異)×目的地文化對(duì)旅游者相關(guān)的程度(重要性、密切性、關(guān)注度等).旅游者在旅游異域文化中出現(xiàn)的心理不平衡或失調(diào)正是旅游目的地經(jīng)營者所追求的，這種不平衡越明顯，旅游者感受的心理壓力越大，他受到的刺激越大，震驚程度越高，留下的印象越深刻，目的地的旅游文化特色也就越鮮明，對(duì)旅游者的吸引力也會(huì)越大。當(dāng)然，目的地的文化特色越鮮明，對(duì)旅游者的針對(duì)性也就越強(qiáng)，對(duì)旅游者細(xì)分度會(huì)越高，會(huì)排斥一些對(duì)這種文化不感興趣的旅游者。
學(xué)者們對(duì)旅游者進(jìn)入異質(zhì)文化中產(chǎn)生的文化震驚，主要集中在兩個(gè)階段：(1)經(jīng)歷異文化過程中的文化震驚；(2)經(jīng)歷異文化回到自己文化群體之后的文化震驚。旅游者到外地異域文化旅游之后又回到本文化中時(shí)，還會(huì)經(jīng)歷一次文化震驚，其強(qiáng)度有時(shí)不亞于進(jìn)入新的異質(zhì)文化。當(dāng)旅游者在外地旅游完后，回到家鄉(xiāng)吃驚地發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的文化與自己所想的不一樣。這種感覺被稱為反向文化震驚。這種經(jīng)歷一般要持續(xù)一段時(shí)間，旅游者才能再次適應(yīng)家鄉(xiāng)的文化環(huán)境。正如位和平組織的志愿援外人員回到美國后，這樣說道：“當(dāng)我回到俄亥俄家鄉(xiāng)后，我回到了自己的工作崗位上。晚上像從前一樣與老朋友們?cè)诜壳盎▓@里聊天。但兩個(gè)星期以后，我就不去花園那里了，他們并不關(guān)心我講的秘魯?shù)挠《热说膯栴}，我也不關(guān)心他們所講的克里夫蘭印度人問題?！甭糜握咴诼糜芜^程中文化震驚的強(qiáng)度變化如下圖1：
文化震驚和反向文化震驚都是旅游者心理平衡被破壞和認(rèn)知失調(diào)的結(jié)果，尋求心理平衡和協(xié)調(diào)是每一個(gè)人心理的自然趨向，旅游者在這種心理壓力下會(huì)尋求調(diào)適的方法。
二、旅游者文化震驚的作用以及對(duì)負(fù)向作用調(diào)適的策略
文化震驚對(duì)旅游者可以產(chǎn)生兩種作用，即正向作用和負(fù)向作用。正向作用是：適度的文化震驚可以給旅游者帶來心理上的期待，刺激他們的好奇心理，讓他們對(duì)旅游過程產(chǎn)生興趣。負(fù)向作用是文化震驚也可能帶來跨文化交流的障礙，旅游者會(huì)產(chǎn)生一些心理上的障礙，瑞辛格(Y．Reisinger)與特納(L．W．Turner指出：人們已經(jīng)指出了文化休克的大量癥狀，如：緊張、源于脫離自己所熟悉的環(huán)境而產(chǎn)生的失落感、由于在新環(huán)境中不能應(yīng)對(duì)自如而產(chǎn)生的無能為力的感覺、尷尬、屈辱、沮喪、被新環(huán)境中的成員所拒絕的感覺，對(duì)其本身的價(jià)值觀與身份的迷茫、缺乏競(jìng)爭(zhēng)力、挫折感、對(duì)東道主的消極情感、拒絕學(xué)習(xí)新的語言、煩躁增加、疲憊、挑剔、主動(dòng)性降低，甚至對(duì)清潔狀況的過度關(guān)注與擔(dān)憂。詹特(Jandt)識(shí)別出了文化休克的2類癥狀。生理癥狀包括對(duì)健康與安全的緊張、懼怕與新國家中的任何人有身體交往、渴望感、酗酒與吸毒過度關(guān)注清潔狀況、工作質(zhì)量下降。心理癥狀則包括失眠、倦怠、孤立、孤獨(dú)、方向感錯(cuò)亂、挫折感、對(duì)新國家持批評(píng)態(tài)度、神經(jīng)緊張、自我懷疑、易怒沮喪、氣惱以及情感與智力上的衰退。嚴(yán)重的甚至是旅游者到一個(gè)社會(huì)制度、文化背景完全不同的國家或民族去旅游，個(gè)人長(zhǎng)期建立起來的信念和價(jià)值觀根本不能適應(yīng)新的環(huán)境，以致于發(fā)生了混亂，不知道該如何處理遇到的問題。一些人甚至喪失自己原本應(yīng)有的原則，而隨波逐流。如一些政府官員到我國的澳門旅游的時(shí)候，看到當(dāng)?shù)氐馁€博很興盛，認(rèn)為別人賭了，自己也想?yún)⑴c賭一把，最后把賭博還當(dāng)成了一門愛好，不惜貪污受賄參加賭博，而走上犯罪的道路。
文化震驚中產(chǎn)生的正向作用，會(huì)激起旅游者的興趣，進(jìn)一步去探索旅游文化產(chǎn)生的原因，尋找到解釋理由之后，能夠?qū)β糜沃兴l(fā)現(xiàn)的文化差異進(jìn)行理解，尋求兩種文化的共同點(diǎn)，從而增加自己的知識(shí)積累和閱歷。
旅游文化震驚的負(fù)向作用破壞了旅游者旅游行為的本來目的，所以只有積極消除負(fù)向作用，或者把負(fù)向作用轉(zhuǎn)化為正向作用，才能夠讓旅游者的旅游行為成為一個(gè)增長(zhǎng)見識(shí)和閱歷的非常有意義的過程。這樣，對(duì)旅游者、作為旅游中介的導(dǎo)游以及旅游目的地都提出了要求：
其一，旅游者要不斷調(diào)適自己，以適應(yīng)目的地文化，否則文化交流無法進(jìn)行下去，導(dǎo)致旅游文化傳播過程停止。旅游者要端正自己的心態(tài)，注意克服心理障礙，把旅游當(dāng)成是一種體驗(yàn)和交流的他鄉(xiāng)文化的過程，不帶有文化成見，充分理解他鄉(xiāng)文化的存在價(jià)值尊重他鄉(xiāng)文化，旅游中既不因?yàn)楫愑驀一蛎褡褰?jīng)濟(jì)、文化先進(jìn)而產(chǎn)生自卑情緒，也不因?yàn)楫愑驀一蛎褡褰?jīng)濟(jì)、文化的落后而產(chǎn)生自傲。同時(shí)在旅游中充分學(xué)習(xí)文化交流技巧，提高自己跨文化交流的能力，保持自己文化心理適度的平衡，有效地適應(yīng)異域文化，促使旅游文化交往中的震驚轉(zhuǎn)變?yōu)檎蜃饔谩?/p>
一、接受美學(xué)概述
接受美學(xué)是20世紀(jì)60年代末、70年代初出現(xiàn)在聯(lián)邦德國的一種美學(xué)思潮，是由德國康茨坦斯大學(xué)的文藝學(xué)教授堯斯于1967年首先提出的美學(xué)概念。這一概念主要核心是從受眾出發(fā)，從接受出發(fā)的，從其字面上理解就是受眾所接受的審美需求。
接受美學(xué)方法論的主要代表人物是堯斯和伊澤爾，他們主張美學(xué)研究應(yīng)該把焦點(diǎn)集中在讀者對(duì)作品的接受范圍、對(duì)作品所做出的反應(yīng)程度、讀者進(jìn)行閱讀作品的過程和讀者自己所擁有的審美經(jīng)驗(yàn)以及接受效果在文學(xué)的社會(huì)功能中的作用等方面。研究美學(xué)的過程中還應(yīng)該要通過問答的方式以及同時(shí)進(jìn)行解釋的方法去研究作品創(chuàng)作與接受和作者、作品、讀者之間的動(dòng)態(tài)交往過程，這就要求能夠把文學(xué)史從實(shí)證主義的死路中引出來，并要把審美經(jīng)驗(yàn)方在歷史和社會(huì)的條件下去考究。
接受美學(xué)方法論有其獨(dú)特的理論觀點(diǎn)，這是由于接受美學(xué)擁有自己的特的理論基礎(chǔ)。由于接受美學(xué)的理論家是反對(duì)19世紀(jì)的歷史客觀主義的，其主要是反對(duì)文學(xué)作品具有客觀的永恒不變的含義或意義。他們認(rèn)為這種歷史性質(zhì)的研究是一種隨著人們認(rèn)識(shí)的增長(zhǎng)而在不斷變化的對(duì)經(jīng)驗(yàn)的研究，歷史研究者同樣不可避免的被歷史條件所制約著，這一歷史觀是接受美學(xué)文學(xué)史觀的基礎(chǔ)。堯斯在研究接受美學(xué)的過程中把結(jié)構(gòu)思想與歷史思想有機(jī)的結(jié)合在一起，他認(rèn)為作品的結(jié)構(gòu)是文學(xué)創(chuàng)作整個(gè)過程中更高級(jí)的結(jié)構(gòu)，而接受是在作品的歷史系列與公眾態(tài)度系列之間的矛盾運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生的一種過程，在此構(gòu)成中形成了審美。不僅如此，堯斯還引進(jìn)了許多不同科學(xué)哲學(xué)家的概念與觀點(diǎn)，并把這些概念及觀點(diǎn)融入到接受美學(xué)的概念里，擴(kuò)展了接受美學(xué)新的范疇，這便為接受美學(xué)劃定出了一個(gè)嶄新而獨(dú)特的研究領(lǐng)域。
堯斯認(rèn)為接受美學(xué)是研究讀者對(duì)文學(xué)的接受與讀者受到影響的可能性，比如說是像對(duì)待作家和其作品那樣，要深入并系統(tǒng)地研究讀者在有效的文學(xué)活動(dòng)中的地位與作用，而且要把讀者作為文學(xué)研究的對(duì)象之一。
堯斯并把這些觀點(diǎn)的主要內(nèi)容分了幾個(gè)方面：第一，接受美學(xué)研究者現(xiàn)在逐漸注意到了一個(gè)過去一直忽略的基本事實(shí)，就是文學(xué)作品是為讀者閱讀而創(chuàng)作的，文學(xué)作品的社會(huì)意義和其美學(xué)價(jià)值是要通過閱讀表現(xiàn)出來的。堯斯用接受美學(xué)表述這個(gè)事實(shí)，就是當(dāng)一部作品只有經(jīng)過讀者閱讀才能算是真正的被完成，才能夠成為一部真正的文學(xué)作品，才具有其所具備的文學(xué)生命力。第二，接受美學(xué)研究者認(rèn)為讀者在接受作品的過程中不是在被動(dòng)的接受和反應(yīng)，而讀者是主動(dòng)的能動(dòng)的推動(dòng)著文學(xué)創(chuàng)造，所以說讀者的接受與反應(yīng)也是推動(dòng)文學(xué)創(chuàng)造，促進(jìn)文學(xué)發(fā)展的一個(gè)主要?jiǎng)恿?。第三，接受美學(xué)研究者認(rèn)為一部作品所取得社會(huì)效果是積極還是消極，是熱烈還是冷淡，都是由讀者的閱讀活動(dòng)所決定的，同時(shí)也會(huì)取決于作品的性質(zhì)。即使同一個(gè)讀者閱讀同一部作品，他每次閱讀也會(huì)產(chǎn)生不同的解釋。由此可以看到，文學(xué)的接受活動(dòng)，不僅被作品性質(zhì)的制約著，也受讀者的制約。最后，接受美學(xué)研究者認(rèn)為讀者在接受過程中對(duì)文學(xué)作品所產(chǎn)生的影響是由個(gè)人因素所決定的。受眾自身的生活經(jīng)歷具有其特殊性，受眾的藝術(shù)修養(yǎng)、個(gè)人氣質(zhì)、藝術(shù)趣味、教養(yǎng)及知識(shí)程度、家庭環(huán)境等影響著受眾對(duì)作品的接受效果和審美層次。
接受美學(xué)強(qiáng)調(diào)著受眾的接受與受眾的審美，其反對(duì)形而上學(xué)的研究文學(xué)藝術(shù)，而是重視讀者的積極參與的接受效果，其在此基礎(chǔ)上開拓了注重讀者對(duì)作品的影響與作用這一新的研究領(lǐng)域。接受美學(xué)使人們能從一個(gè)全新的角度去看一些基本問題，可以說是對(duì)文學(xué)研究領(lǐng)域中的認(rèn)識(shí)論和方法論的一個(gè)重要貢獻(xiàn)，而其也在處在一個(gè)多元化的發(fā)展過程中。
二、接受美學(xué)方法論對(duì)新聞傳播的影響
隨著新聞傳播活動(dòng)的發(fā)展，人們?cè)絹碓阶非髮?duì)新聞內(nèi)容的審美表達(dá)，由于新聞的真實(shí)與美感有一定的內(nèi)在聯(lián)系，而且美感是新聞?wù)鎸?shí)的較高品位，因此受眾在接受新聞內(nèi)容時(shí)就把美感也作為新聞是否真實(shí)的一個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)了。
接受美學(xué)方法論對(duì)新聞受眾理論具有巨大的影響力。接受美學(xué)把讀者作為了一部新聞作品的主體，因?yàn)闊o論任何的文本只有經(jīng)過了讀者的閱讀才能成真正意義上的成品。接受美學(xué)在一定程度可以說就是讀者受眾學(xué)，在接受美學(xué)中受眾的地位超越了作者的地位，如果新聞作品沒有讀者進(jìn)行閱讀，就不能成為真正的新聞作品，所以說讀者在新聞作品的創(chuàng)造過程中是不可或缺的一個(gè)組成部分。但在新聞傳播活動(dòng)中新聞信息并不是由傳播者單方面?zhèn)鞑ソo受眾的，而是由傳播者與受眾之間進(jìn)行一定的互動(dòng)過程而完成傳播活動(dòng)的，并且受眾也不是全盤的接受新聞信息的，而是有選擇有目的的進(jìn)行接受的。所以我們要用接受美學(xué)方法論去剖析受眾心理與新聞傳播原理。
接受美學(xué)方法論對(duì)新聞功能理論也具有很大的影響作用。接受美學(xué)非常重視審美接受與交流，因?yàn)樾侣剛鞑ケ旧砭褪墙⒃跍贤ㄅc相互聯(lián)系的基礎(chǔ)上的。新聞傳播功能是新聞媒體功能的一種延伸，新聞媒體要滿足不同受眾群對(duì)新聞信息的不同需求，就要把不同的新聞信息加以區(qū)分，因此也就要求新聞傳播功能具有一定的多樣性與變通能力來滿足受眾的審美需求。如果新聞傳播內(nèi)容具有很強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)真實(shí)感、時(shí)效性、更加貼近受眾的生活、新聞信息的傳播方式更加多樣化、傳播內(nèi)容也更為豐富，這樣帶給受眾更為強(qiáng)大的視覺沖擊力，帶給受眾更多的愉悅感，受眾就越能夠快速且容易的接受新聞信息，這樣新聞信息也就更加具備審美價(jià)值。以新聞受眾的接受效果和審美趣味與需求為根本取向，是更好的發(fā)揮新聞傳播活動(dòng)的審美影響力的主要途徑。
接受美學(xué)方法論對(duì)新聞寫作理論也具有一定的影響。根據(jù)接受美學(xué)方法論的理論觀點(diǎn)，受眾閱讀理解新聞信息的過程中，新聞文本中的不同情節(jié)或詞語都有可能引發(fā)出與讀者自身相似的生活經(jīng)驗(yàn)，因而引起讀者對(duì)新聞本身的閱讀期待。文學(xué)創(chuàng)作與讀者及新聞信息傳播與受眾之間的關(guān)系其實(shí)都是一種雙向性的關(guān)系，因?yàn)閺恼麄€(gè)活動(dòng)的全過程來看，文學(xué)、新聞寫作和文學(xué)、新聞反饋也是一種雙向性的同構(gòu)關(guān)系。無論是新聞采訪與寫作的前期工作還是其活動(dòng)過程甚至是其工作結(jié)束時(shí)，都不程度的受到受眾接受程度、接受效果及受眾審美需求、審美意向的制約和限制。在接受審美的理論原則中，新聞寫作必須面對(duì)受眾的期待視野，并以此為出發(fā)點(diǎn)，在藝術(shù)形式上講求審美創(chuàng)造，使受眾能夠在接受新聞信息時(shí)獲得審美愉悅。
接受美學(xué)方法論對(duì)新聞價(jià)值理論在某種程度上也具有一定的影響力。“新聞價(jià)值指的是一則新聞所產(chǎn)生的社會(huì)效應(yīng)。社會(huì)效益強(qiáng)烈的新聞，其新聞價(jià)值較大。社會(huì)效益小，其新聞價(jià)值就小。”①從接受美學(xué)理論上說，新聞價(jià)值實(shí)質(zhì)上就是接受效果的問題，也就是說新聞事實(shí)在多大程度上滿足受眾對(duì)信息的需求。新聞價(jià)值受到讀者對(duì)新聞傳播信息的接受程度和接受效應(yīng)的影響，受眾的審美取向也是決定新聞價(jià)值的一個(gè)因素。
接受美學(xué)對(duì)新聞傳播學(xué)的各個(gè)方面都具有潛在且深刻的影響，新聞傳播學(xué)對(duì)接受美學(xué)方法論的借鑒，使其在發(fā)展上擁有了更大的空間。
三、接受美學(xué)方法論對(duì)新聞傳播學(xué)的啟示與意義
接受美學(xué)方法論主張新聞傳播活動(dòng)一定要以讀者為中心，把讀者受眾放在主置上，要走向讀者受眾的內(nèi)心世界與審美取向，這就為新聞傳播學(xué)的效果研究指明了方向。滿足受眾需求，達(dá)到受眾審美標(biāo)準(zhǔn)，就一定要注意到受眾群體的差別，受眾群體的不同層次，因?yàn)椴煌氖鼙姄碛胁煌?ldquo;期待視界”，進(jìn)而對(duì)新聞傳播的信息內(nèi)容也就擁有不同解讀方式。受眾對(duì)新聞傳播的信息內(nèi)容的接受與理解符合了接受審美的理論觀點(diǎn)，受眾的審美需求和接受過程是一種意義上的能動(dòng)的藝術(shù)審美再創(chuàng)造過程。
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由于受眾自身的差異造成了許多不同點(diǎn)，比如受眾個(gè)人心理結(jié)構(gòu)有所不同那么受眾對(duì)新聞傳播信息的要求就會(huì)有很大的不同；受眾對(duì)待人生的態(tài)度及對(duì)待生活的態(tài)度不同那么受眾就會(huì)要求新聞信息的內(nèi)容有所不同；受眾的價(jià)值觀和人生觀或信仰不同就會(huì)要求新聞傳播信息的方式、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、取向略有不同等等。這些差異與不同表明受眾自身會(huì)擁有自己鮮明的個(gè)性，他們對(duì)事物會(huì)有自己的觀點(diǎn)，這樣對(duì)于不同的傳播內(nèi)容會(huì)有不同的反應(yīng)和理解。由于傳播工具能夠讓受眾產(chǎn)生某種全新的觀念或思想，并在原有的基礎(chǔ)上加強(qiáng)現(xiàn)有的觀念或思想，這樣就改變了受眾已存在的態(tài)度。由此，傳播工具就在一定的范圍內(nèi)為整個(gè)社會(huì)樹立了文化規(guī)范，人們?cè)诳创撤N事物時(shí)，就會(huì)受到傳播工具在某范圍內(nèi)所樹立的文化規(guī)范的影響。
接受美學(xué)認(rèn)為新聞傳播效果是有兩個(gè)因素決定的，一個(gè)是新聞傳播信息本身的美學(xué)內(nèi)涵，一個(gè)是讀者受眾能動(dòng)的接受程度。新聞傳播信息的審美內(nèi)涵就是新聞內(nèi)容所產(chǎn)生的功能與效果，以及滿足受眾對(duì)新聞信息需求的程度。接受美學(xué)還認(rèn)為受眾的能動(dòng)作用決定著新聞傳播信息的地位和價(jià)值，還決定著新聞信息傳播的效果與影響。
河南大學(xué)的王振鐸教授在《亞洲風(fēng)物》1995年第1期發(fā)表的《簡(jiǎn)談編輯學(xué)三條原理》,提出編輯學(xué)的三條基本原理:文化締構(gòu)原理、符號(hào)建模原理和訊息傳播原理。之后在與趙運(yùn)通合著的《編輯學(xué)原理論》中,對(duì)這三條原理又作了更深入的闡述。他認(rèn)為:“一切編輯活動(dòng)大體上都是以這三條原理為基礎(chǔ)的。這三條原理可以說概括了編輯活動(dòng)的基本規(guī)律?！雹傥幕啒?gòu)原理涵蓋編輯活動(dòng)的性質(zhì)、任務(wù)、目的和方法,總體指導(dǎo)編輯活動(dòng)的實(shí)踐,是最基本的原理。符號(hào)建模原理和訊息傳播原理是編輯活動(dòng)運(yùn)作規(guī)律的概括,是實(shí)現(xiàn)締構(gòu)社會(huì)文化目的的方法原則。筆者通過解讀王振鐸教授的編輯學(xué)三原理,從學(xué)術(shù)期刊編輯出版工作的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)要完成的任務(wù)和工作目標(biāo)出發(fā),探討學(xué)術(shù)期刊編輯新聞意識(shí)的必要性。
編輯的新聞意識(shí)對(duì)學(xué)術(shù)期刊的策劃和選題組稿大有裨益
符號(hào)建模原理是從符號(hào)學(xué)角度研究編輯活動(dòng)得出的結(jié)論。從符號(hào)學(xué)的視角來看,編輯活動(dòng)主要是應(yīng)用種種符號(hào)來建造各種文體模式與媒體模式的活動(dòng)。出版業(yè)日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)和出版業(yè)信息傳播的需要,使得期刊特色構(gòu)建成為現(xiàn)代期刊世界性的競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì),也迫使學(xué)術(shù)期刊編輯將自己的主要精力和時(shí)間花費(fèi)在媒體模式的建造上。一個(gè)學(xué)術(shù)期刊,只有在內(nèi)容與形式、深度與廣度、速度與精度、時(shí)間與空間等各個(gè)方面展示出獨(dú)立的特色,才有可能在我國數(shù)千種學(xué)術(shù)期刊中脫穎而出,這需要在期刊策劃上下工夫。學(xué)術(shù)期刊策劃離不開對(duì)相關(guān)學(xué)科最新研究進(jìn)展的了解,也和普通期刊一樣離不開對(duì)市場(chǎng)、稿源和讀者需求的了解。然而要做到以上的“了解”,新聞意識(shí)和信息意識(shí)是必備的先決條件。
文化締構(gòu)原理是從社會(huì)精神文化的構(gòu)成方面研究編輯活動(dòng)而得出的一個(gè)規(guī)律性的結(jié)論。編輯工作作為社會(huì)精神文化的締構(gòu)活動(dòng),在整個(gè)社會(huì)文化的生產(chǎn)和傳播過程中處于中心地位,起著樞紐作用。具體講,編輯活動(dòng)對(duì)文化產(chǎn)品的生產(chǎn)起著引導(dǎo)、設(shè)計(jì)和組織等開發(fā)性的作用。這里的“引導(dǎo)、設(shè)計(jì)和組織”在學(xué)術(shù)期刊編輯工作中便是選題策劃。學(xué)術(shù)期刊編輯只有具備敏銳的新聞意識(shí),才能通過報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒介洞悉當(dāng)前熱點(diǎn)問題、新型課題和科技動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)新的學(xué)科閃光點(diǎn),保證學(xué)術(shù)期刊選題策劃獨(dú)具特色和內(nèi)容新穎,進(jìn)而組織到有前瞻性的高水平學(xué)術(shù)論文,保證期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量的不斷提升。
新聞意識(shí)的價(jià)值也體現(xiàn)在編輯對(duì)新的研究領(lǐng)域的引導(dǎo)作用
學(xué)術(shù)期刊的出版?zhèn)鞑?不僅在展示已經(jīng)產(chǎn)生的最新研究成果,也在不斷地向社會(huì)和科學(xué)研究人員介紹或提示著沒有解決的或尚需進(jìn)一步研究的學(xué)科信息。學(xué)術(shù)期刊的欄目和選題策劃,既是為了期刊特色的塑造,也是對(duì)熱點(diǎn)問題、新的研究領(lǐng)域的引導(dǎo)。編輯在學(xué)術(shù)期刊選題策劃上對(duì)學(xué)科研究領(lǐng)域的關(guān)注,在一定程度上對(duì)學(xué)科研究的方向和熱情都有著潛移默化的影響。而要做好這項(xiàng)工作,在素材的獲取和積累上就需要編輯的新聞嗅覺和信息意識(shí)。有了對(duì)新聞信息尤其是科技新聞信息的捕捉欲望,學(xué)術(shù)期刊編輯就有可能隨時(shí)隨地有預(yù)見性和超前性地抓住相關(guān)學(xué)科的研究熱點(diǎn)和最新動(dòng)向。
編輯是作者與讀者的中介,筆者認(rèn)為,編輯的工作重心和難點(diǎn)就是“如何將作者的創(chuàng)造和讀者的需求有機(jī)地結(jié)合”,也就是如何參與文化締構(gòu)。這里有兩層含義:一方面是編輯需要捕獲科學(xué)研究人員的研究動(dòng)向,并以此規(guī)劃選題并推介給讀者,即引導(dǎo)讀者的閱讀趨向;另一方面是編輯去捕獲學(xué)科發(fā)展信息和讀者的需求信息,并以此引導(dǎo)科研人員的研究和創(chuàng)作,即引導(dǎo)科研和培養(yǎng)作者。這里用“捕獲”一詞,就足以體現(xiàn)學(xué)術(shù)期刊編輯新聞意識(shí)的意義。
訊息傳播原理是從傳播學(xué)角度研究編輯活動(dòng)得出的結(jié)論。傳播什么訊息?怎樣傳播訊息?如何才能讓人接受這些訊息?這一系列問題都有賴編輯去解決。
首先是采集信息,并把信息加工轉(zhuǎn)變成為訊息。訊息是經(jīng)過選擇和整理,形成具有特定文體模式的信息。學(xué)術(shù)期刊編輯首先需要有獲取學(xué)術(shù)信息的迫切愿望,和新聞?dòng)浾咭粯右訌?qiáng)新聞意識(shí),把準(zhǔn)確感知和使用信息作為工作生活的一部分,這樣才能有效完成訊息傳播活動(dòng)的信息采集任務(wù)。同時(shí),日新月異不斷出現(xiàn)的科研成果需要編輯敏銳的新聞嗅覺,才能縮短新知識(shí)和新成果的獲取途徑和時(shí)間。
其次是對(duì)訊息成品進(jìn)行選擇和組合。河南大學(xué)的張如法教授在其專著《編輯的選擇與組構(gòu)》中,也把“選擇”提到了相當(dāng)?shù)睦碚搶用?更凸顯出選擇在出版工作中的重要作用。對(duì)學(xué)術(shù)期刊的編輯工作而言,組稿和審稿這兩個(gè)重要環(huán)節(jié)的工作成效都是“選擇”的結(jié)果。而“選擇”的成效也是離不開編輯的新聞意識(shí)的。具體講,只有編輯具備敏銳的新聞意識(shí),才能及時(shí)了解最新的研究熱點(diǎn)、前瞻性的研究課題和最新的科技成果。并依此主動(dòng)約稿,或從眾多的投稿中挑選出“政治性、思想性、科學(xué)性、創(chuàng)新性和文化積累性”較好的論文。同樣,編輯具備敏銳的新聞意識(shí),就能及時(shí)了解相關(guān)學(xué)科的研究動(dòng)向,掌握相關(guān)學(xué)科的專家信息資源,才能為待審論文選定最佳的審稿專家,也才有可能真正優(yōu)選出高水平的學(xué)術(shù)論文,并對(duì)論文的進(jìn)一步提高提供修改意見。
學(xué)術(shù)期刊知識(shí)傳播工作需要編輯的新聞意識(shí)
編輯活動(dòng)產(chǎn)生于傳播信息的需要,訊息傳播是編輯活動(dòng)價(jià)值的直接實(shí)現(xiàn),這是訊息傳播編輯觀揭示的道理。傳播的目的、效果和方式是編輯活動(dòng)的多方面追求。編輯活動(dòng)遵循著訊息傳播原理運(yùn)行,便形成這樣一條規(guī)律,即采集有關(guān)訊息,選其所需要者,加以整理并且編為特定的符號(hào)模式,構(gòu)成完整的傳播媒體,借以實(shí)現(xiàn)最佳的傳播效果。
承載科研成果的科技論文,若不公開發(fā)表則必然自然消亡,公開發(fā)表卻不能有效傳播則無法實(shí)現(xiàn)其自身價(jià)值。隨著科學(xué)技術(shù)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,知識(shí)傳播的手段和方式必然會(huì)順應(yīng)需求發(fā)生改變。學(xué)術(shù)期刊編輯必須像新聞?dòng)浾吣菢?具備較強(qiáng)的新聞意識(shí)和信息意識(shí),才能及時(shí)了解出版市場(chǎng),正確理解讀者需求、有效掌握讀者資源。也唯有如此,才能真正解決好學(xué)術(shù)期刊知識(shí)傳播的速度問題、廣度問題和深度問題,最終實(shí)現(xiàn)訊息傳播的活動(dòng)價(jià)值,實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)期刊的社會(huì)功能和社會(huì)效益。
【本文為陜西理工學(xué)院校級(jí)科研基金資助項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):SLG0836;SLG0713)】
注釋:
①王振鐸趙運(yùn)通:《編輯學(xué)原理論》[M],中國書籍出版社,1997年版
②靖鳴:《新聞意識(shí)及其對(duì)新聞實(shí)踐的影響》[J],《當(dāng)代傳播》,2004年第6期
質(zhì)量和公信力是專業(yè)期刊在媒體競(jìng)爭(zhēng)中制勝的法寶。專業(yè)期刊在長(zhǎng)期的發(fā)展中培養(yǎng)了自身品牌，取得了專業(yè)共同體代言人的地位，具有較高的公信力和影響力。然而這種公信力和影響力正在受到學(xué)術(shù)不端論文的侵蝕。我國在專業(yè)職稱評(píng)定和科學(xué)研究績(jī)效考核中，都把在專業(yè)期刊發(fā)表一定數(shù)量的學(xué)術(shù)論文作為必要條件。從評(píng)價(jià)規(guī)律來講，這種方式有一定的合理性。能夠用論文形式表達(dá)自己對(duì)專業(yè)的理解、清晰闡述自己的見解和研究成果，是專業(yè)工作者超越重復(fù)性勞動(dòng)、追求個(gè)體自由和全面發(fā)展的重要表現(xiàn)。但在實(shí)際操作中，為了評(píng)定職稱和績(jī)效考核需要拼湊學(xué)術(shù)不端論文的現(xiàn)象大量存在。
真實(shí)與責(zé)任是學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范的真諦，也是評(píng)價(jià)專業(yè)期刊質(zhì)量與公信力的重要指標(biāo)。學(xué)術(shù)不端論文將對(duì)期刊質(zhì)量和公信力造成直接損害。在學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型和媒介轉(zhuǎn)型的背景中，專業(yè)期刊防范學(xué)術(shù)不端論文的風(fēng)險(xiǎn)增大，學(xué)術(shù)不端論文正成為專業(yè)期刊質(zhì)量控制的最大隱患。
學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型中學(xué)術(shù)不端的新動(dòng)向
隨著學(xué)科體制的加強(qiáng)與完善以及學(xué)術(shù)傳播體系的轉(zhuǎn)型，學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型向縱深發(fā)展。學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型是一個(gè)復(fù)雜命題，包括多重維度，這里指學(xué)術(shù)研究從研究者全程參與、獨(dú)立完成到研究者部分參與和分工合作。在學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型向縱深發(fā)展中，學(xué)術(shù)不端具有了一些新的趨勢(shì)。
偽學(xué)術(shù)增多。偽學(xué)術(shù)在這里指為了吸引眼球炒概念、炒冷飯且無新意的學(xué)術(shù)研究。在激烈的媒體競(jìng)爭(zhēng)中，受眾對(duì)媒介產(chǎn)品思想深度、知識(shí)含量和文化品位的要求越來越高。為了應(yīng)對(duì)受眾的新需求，媒介競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)轉(zhuǎn)向文化品位。學(xué)術(shù)成為部分媒體在媒體競(jìng)爭(zhēng)中增強(qiáng)產(chǎn)品思想深度、知識(shí)含量和文化品位的的噱頭，如有的大眾期刊創(chuàng)辦學(xué)術(shù)版等。這為學(xué)術(shù)傳播提供了新渠道，促進(jìn)了學(xué)術(shù)的普及，同時(shí)，這也容易出現(xiàn)學(xué)術(shù)泛化現(xiàn)象，對(duì)學(xué)術(shù)質(zhì)量和學(xué)術(shù)公信力造成了損害。專業(yè)期刊也面臨這樣的問題，有的作者缺乏發(fā)現(xiàn)真問題的能力，選取某一時(shí)期專業(yè)領(lǐng)域的偽問題作為研究對(duì)象進(jìn)行探討，研究方法和成果缺乏理論意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。偽學(xué)術(shù)一般來說質(zhì)量不高，屬于豐富但短暫的學(xué)術(shù)泡沫。過多刊登這樣的文章，勢(shì)必降低專業(yè)期刊的學(xué)術(shù)品位和質(zhì)量。
偽論文增多。偽論文含義豐富，這里專指論文作者姓名不可靠的論文。我國目前的科研績(jī)效考核中，量化指標(biāo)占很大比重，有的研究者為了增加自身科研成果列表的長(zhǎng)度，與相關(guān)專業(yè)的研究者約定在發(fā)表學(xué)術(shù)論文時(shí)候交叉署名，增加彼此知名度和曝光率，這在某些領(lǐng)域已經(jīng)成為較為常見的現(xiàn)象。偽論文的質(zhì)量不一定低，甚至有的是高質(zhì)量論文，但也是學(xué)術(shù)不端論文的一種。交叉署名和一文多用造成后續(xù)研究者在研究相關(guān)問題的時(shí)候，增加搜索成本，也給科研管理部門和期刊論文質(zhì)量控制、作者管理增加了難度與不確定性。
被動(dòng)學(xué)術(shù)不端增多。偽學(xué)術(shù)和偽論文，多是研究者出于某種需要，主動(dòng)為之的。被動(dòng)學(xué)術(shù)不端，則是研究者對(duì)二手資料的失察造成的。隨著學(xué)科體制的加強(qiáng)與完善，不僅學(xué)科之間的界限比較鮮明，學(xué)科內(nèi)部研究領(lǐng)域也開始出現(xiàn)細(xì)分。同時(shí)學(xué)術(shù)研究也在向跨學(xué)科化發(fā)展，學(xué)科和專業(yè)內(nèi)外的分工、合作越來越多，知識(shí)和資料的共享日益頻繁。許多研究領(lǐng)域細(xì)分化發(fā)展明顯，相應(yīng)的學(xué)術(shù)研究投入產(chǎn)出的流量增大，速度加快。研究者必須與他人合作或使用前人的研究成果、數(shù)據(jù)。學(xué)術(shù)研究的分工合作對(duì)專業(yè)研究成果的質(zhì)量提出了很高要求。人們?cè)谑褂盟搜芯砍晒臅r(shí)候，出于自身研究分工的局限無法對(duì)他人研究成果進(jìn)行檢驗(yàn)和鑒定，只能假定他人研究成果是真實(shí)的，這就造成了自身研究成果質(zhì)量的不可控性。如果研究者引用公開出版的材料是錯(cuò)誤材料，把錯(cuò)誤材料作為自己研究的依據(jù)，就將造成錯(cuò)誤材料二次傳播和被動(dòng)學(xué)術(shù)不端。這類學(xué)術(shù)不端論文產(chǎn)生的主要原因并不在于專業(yè)期刊失察，而在于某細(xì)分研究領(lǐng)域的研究者責(zé)任感不強(qiáng)，生產(chǎn)了錯(cuò)誤的一手資料。被動(dòng)學(xué)術(shù)不端論文的防范，有賴于整個(gè)學(xué)科共同體學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范的提高。
優(yōu)化稿源：加強(qiáng)主體性策劃，促成高質(zhì)量論文
學(xué)術(shù)不端論文登上期刊版面上的重要原因是編輯對(duì)論文生產(chǎn)過程難以進(jìn)行有效控制。媒介的內(nèi)容生產(chǎn)過程必須是可以控制的，其質(zhì)量才有保障。在報(bào)刊等傳統(tǒng)媒介形式中，新聞?lì)悎?bào)刊的人力資源狀況穩(wěn)定，編輯記者是新聞作品生產(chǎn)者，采編和出版市場(chǎng)化程度低、縱向一體化程度高，采編和出版具有較強(qiáng)的組織性、計(jì)劃性，內(nèi)容產(chǎn)品質(zhì)量可控性強(qiáng)。
【關(guān)鍵詞】醫(yī)學(xué)論文；新聞特征；編輯；論文質(zhì)量
醫(yī)學(xué)期刊是醫(yī)學(xué)信息傳播的重要載體，起著推廣科研成果、普及醫(yī)學(xué)知識(shí)、共享醫(yī)療經(jīng)驗(yàn)的橋梁作用。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，醫(yī)學(xué)信息的傳播，更講究時(shí)效性、科學(xué)性和準(zhǔn)確性，將有價(jià)值的醫(yī)療信息準(zhǔn)確、及時(shí)地傳達(dá)給讀者，是每位編輯人員應(yīng)盡的義務(wù)。如何將新聞報(bào)道中的效率、簡(jiǎn)練及嚴(yán)謹(jǐn)運(yùn)用到醫(yī)學(xué)論文的編輯中，來提高期刊的影響力，是值得探討的問題。
信息收集。信息是醫(yī)學(xué)論文得以傳播的來源，而作者是信息的直接提供者，作者隊(duì)伍的穩(wěn)定和充實(shí)，是期刊賴以生存的基礎(chǔ)，開發(fā)和選擇優(yōu)質(zhì)信息是期刊質(zhì)量的保證。編輯要善于發(fā)現(xiàn)作者，并對(duì)其提供的信息的科學(xué)性、準(zhǔn)確性、實(shí)用性加以鑒別。對(duì)于信息的收集不能僅僅停留在傳統(tǒng)的約稿上，可通過學(xué)術(shù)交流、調(diào)研或座談、網(wǎng)絡(luò)約稿等多種方式進(jìn)行。另外，信息的收集還包括反饋信息的收集，主要體現(xiàn)在醫(yī)學(xué)論文的引用率方面，反饋信息的好壞可以使編輯的工作目標(biāo)更加明確，并有目的地選擇和培養(yǎng)作者群體。
編輯加工。作者提供的信息往往不夠規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，只有經(jīng)過編輯的選擇、甄別、分類，并經(jīng)過整理、加工后，才能以出版物的形式輸出。從信息再創(chuàng)造的角度看，編輯在科學(xué)知識(shí)的積累方面既是協(xié)力開發(fā)者，又是擇優(yōu)傳播者，肩負(fù)著推動(dòng)醫(yī)療信息正確傳播的使命。促使信息的傳播是編輯活動(dòng)的主要內(nèi)容，要想達(dá)到理想的傳播效果，對(duì)編輯的文字加工能力、醫(yī)療動(dòng)態(tài)的掌控能力、信息的鑒別能力都有很高的要求。醫(yī)學(xué)期刊編輯的主要任務(wù)就是對(duì)信息的篩選，幫助作者或直接參與原始信息的加工，使之既符合科技期刊的規(guī)范化要求，又具有臨床指導(dǎo)或科研學(xué)術(shù)價(jià)值。
出版發(fā)行。醫(yī)學(xué)期刊只有在有效時(shí)間內(nèi)廣建傳播渠道，才能使最新的醫(yī)療信息及時(shí)、廣泛地傳達(dá)給讀者，才會(huì)產(chǎn)生社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。因此，醫(yī)學(xué)信息的傳播，還有賴于期刊的出版和發(fā)行。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為醫(yī)學(xué)期刊提供了廣闊的發(fā)展平臺(tái)，與傳統(tǒng)出版?zhèn)鞑シ绞较啾?，網(wǎng)絡(luò)具有傳播速度快、覆蓋面廣、便于查詢等優(yōu)點(diǎn)。有效利用網(wǎng)絡(luò)，辦好醫(yī)學(xué)期刊的網(wǎng)絡(luò)版，可以更好地傳播醫(yī)療信息及科研成果。
醫(yī)學(xué)論文具有的新聞特征
注重時(shí)效。19世紀(jì)80年代美聯(lián)社提出新聞應(yīng)具備五個(gè)條件：時(shí)間(when)、地點(diǎn)(where)、人物(who)、事件(what)、原因(why)。其中時(shí)間(when)排在第一位，可見其重要性。醫(yī)學(xué)論文具有新聞的特征主要體現(xiàn)在注重時(shí)效方面。醫(yī)學(xué)論文應(yīng)當(dāng)提供當(dāng)前最新的醫(yī)療信息，所探討的內(nèi)容應(yīng)是先進(jìn)的、前沿的。GB／T7714-2005國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：醫(yī)學(xué)論文參考文獻(xiàn)的引用宜選用3～5年內(nèi)公開發(fā)表的文章。這充分說明了醫(yī)學(xué)論文不同于其他論文，它特別強(qiáng)調(diào)時(shí)效問題。
人稱的運(yùn)用。盡管在人稱的使用上大家一直有爭(zhēng)議，但在新標(biāo)準(zhǔn)頒布之前醫(yī)學(xué)刊物仍要遵循使用第三人稱這一規(guī)范。醫(yī)學(xué)論文中，第一人稱一般指代的是全體作者、某實(shí)驗(yàn)室或科研機(jī)構(gòu)，因此，在論文中多用“對(duì)……進(jìn)行了研究”、“報(bào)告了……現(xiàn)狀”等記敘方法，一般不用“我”。如果是作者本人的意見所指，用“筆者”、“本實(shí)驗(yàn)”或“本課題”等代替更好一些。閆建軍等也認(rèn)為在科技論文中不用第一人稱“我”為好，這樣能夠更客觀地說明問題，使文章更有說服力和可信度。[1]
修辭手法的選擇。修辭手法包括積極修辭和消極修辭。吳士文先生在《現(xiàn)代漢語修辭手段研究中的幾個(gè)問題》中認(rèn)為：積極修辭和消極修辭之間的關(guān)系是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。陳望道則認(rèn)為：積極修辭是為了表達(dá)特定的思想內(nèi)容，適應(yīng)具體題旨意境而采取的語言超常規(guī)運(yùn)用的方法、技巧或規(guī)律，為增加語言的形象性、生動(dòng)性，常采用排比、擬人、比喻、反語等表現(xiàn)手法；消極修辭是為了表達(dá)特定的思想內(nèi)容，適應(yīng)具體題旨意境而采用的常規(guī)的語言方法、技巧或規(guī)律，一般以詞義明確、語句通順、布局嚴(yán)謹(jǐn)、語言平穩(wěn)、無歧義為特征。[2]無論是新聞寫作還是醫(yī)學(xué)論文，都應(yīng)將準(zhǔn)確敘述、措辭嚴(yán)謹(jǐn)放在首位，二者在文中均不應(yīng)夾雜任何修飾手法來夸大或縮小事實(shí)，也無需刻意渲染所報(bào)道的內(nèi)容，文字表達(dá)力求準(zhǔn)確無誤，闡明事實(shí)即可。因此，新聞寫作和醫(yī)學(xué)論文均應(yīng)選擇的修辭手法是消極修辭。
準(zhǔn)確報(bào)道，客觀評(píng)價(jià)。無論是新聞報(bào)道中的事件敘述，還是醫(yī)學(xué)論文中醫(yī)療信息或科研成果的推廣，都應(yīng)盡量使用標(biāo)準(zhǔn)化語言，切忌使用模糊詞語、添加個(gè)人情感的議論和評(píng)判。醫(yī)學(xué)名詞要以科學(xué)出版社出版的全國自然科學(xué)名詞審定委員會(huì)公布的《醫(yī)學(xué)名詞》為標(biāo)準(zhǔn)，中文藥物名稱以2005年出版的藥典《法定藥物》或衛(wèi)生部藥典委員會(huì)編輯的《藥名詞匯》的名稱為準(zhǔn)，英文名稱則采用國際專用藥名，不得用商品名稱。醫(yī)學(xué)論文在強(qiáng)調(diào)科技標(biāo)準(zhǔn)用語的同時(shí)，還要使用標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)量單位、符號(hào)和縮略語，應(yīng)做到三忌：忌含糊，忌歧義，忌隨意輕率。[3]不使用各種副詞，比如“大約”、“幾乎”等程度副詞，或“馬上”、“一會(huì)兒”等時(shí)間副詞。[4]
獨(dú)創(chuàng)性。與新聞報(bào)道一樣，醫(yī)學(xué)論文對(duì)所報(bào)道的實(shí)驗(yàn)結(jié)果、醫(yī)療成果或講述的科研過程不能重復(fù)、模仿，更不能有抄襲他人的情況，要在充分的事實(shí)依據(jù)、嚴(yán)密的論證下得出結(jié)果，具有創(chuàng)新性、專業(yè)性及科學(xué)性，是可以經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)、科學(xué)論證的。比如：“Raman光譜法與經(jīng)典方法驗(yàn)證尼群地平固體分散體的研究”一文就是講述拉曼光譜法是一種快速、直接、對(duì)樣品無損傷、不同于其他方法的、當(dāng)前最新的、最理想的檢查固體分散體分散性的方法，全文圍繞一種新方法的介紹，具有獨(dú)創(chuàng)性，并列舉了許多實(shí)驗(yàn)方法和數(shù)據(jù)，經(jīng)得起同行的評(píng)判和科學(xué)驗(yàn)證。
借鑒新聞學(xué)特征，提升期刊編輯質(zhì)量
加快信息傳播速度。時(shí)效性在期刊的編輯發(fā)行中體現(xiàn)在保證期刊質(zhì)量的前提下，提高稿件處理效率，縮短刊期。我國《著作權(quán)法》規(guī)定30天內(nèi)要明確答復(fù)作者稿件的處理結(jié)果。醫(yī)學(xué)期刊尤其注重研究成果的及時(shí)報(bào)道，如果出版時(shí)間過長(zhǎng)，就會(huì)失去意義，甚至出現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)被他人搶先注冊(cè)的麻煩。因此，加速編輯出版的現(xiàn)代化步伐，利用網(wǎng)絡(luò)資源建立并優(yōu)化工作流程，科學(xué)地控制編輯出版的各個(gè)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)期刊的時(shí)效性，是避免信息貶值的關(guān)鍵所在。
擴(kuò)大信息傳播范圍。由于醫(yī)學(xué)期刊受眾范圍有一定的局限性，選擇合適的傳播渠道是信息得以有效傳播的關(guān)鍵。隨著因特網(wǎng)的普及，人們不滿足于傳統(tǒng)的閱讀，越來越多的人希望從網(wǎng)絡(luò)上獲得信息，各種數(shù)據(jù)庫的建立為期刊信息的傳播提供了快捷和便利，積極加入數(shù)據(jù)庫，加大宣傳力度，可最大限度地增強(qiáng)醫(yī)學(xué)期刊的影響力，同時(shí)，也有利于開放式訪問的進(jìn)行。擴(kuò)大傳播范圍，還體現(xiàn)在增加刊物的信息量方面，信息量的增加有利于期刊的推廣和普及，同時(shí)可以吸引更多的作者踴躍投稿，使期刊出版發(fā)行得以良性循環(huán)。
嚴(yán)格遵循規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)。醫(yī)學(xué)論文的規(guī)范性是科學(xué)研究的基礎(chǔ)，是符合科學(xué)規(guī)律、經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的，論文中所提供的研究方法、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是讀者和同行可以依照步驟實(shí)施的。規(guī)范化處理醫(yī)學(xué)論文，具體體現(xiàn)在對(duì)信息加工的準(zhǔn)確、客觀、真實(shí)。所以，在廣泛收集信息的同時(shí)，對(duì)作者文字陳述的真實(shí)性，實(shí)驗(yàn)的過程、結(jié)果及所得數(shù)據(jù)應(yīng)準(zhǔn)確判斷，并嚴(yán)格執(zhí)行國際流行的準(zhǔn)確(correct)、簡(jiǎn)明(concise)、連貫(consistent)、完整(complete)的4C標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編輯［5］。
綜上所述，從新聞學(xué)角度分析醫(yī)學(xué)期刊的特征和共性，能更客觀、準(zhǔn)確地把握期刊編輯各個(gè)流程的特性，可以將新聞學(xué)中的時(shí)效性、客觀性、準(zhǔn)確性、創(chuàng)新性等特點(diǎn)運(yùn)用到醫(yī)學(xué)論文的編輯中，并依此優(yōu)化編輯出版的各個(gè)環(huán)節(jié)，將最新的科研成果以及醫(yī)療動(dòng)態(tài)及時(shí)、廣泛地傳播給受眾群體，進(jìn)一步擴(kuò)大期刊的發(fā)展空間，增強(qiáng)期刊的影響力。
參考文獻(xiàn)：
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［2］陳望道.修辭學(xué)發(fā)凡［M］，上海：上海教育出版社，1997.
［3］吳彤.新聞視角下科技論文的編輯特點(diǎn)［J］.新聞愛好者，2011（2）.
［4］高時(shí)闊，黎文麗，郭開選.科技論文文體結(jié)構(gòu)所體現(xiàn)的美學(xué)特征［J］.編輯學(xué)報(bào)，2006（3）.
［5］Brooks B S，Sissors J Z.The art of Editing［M］.中國人民大學(xué)出版社，2003.
《新聞與寫作》 再次榜上有名
本刊訊 由北京大學(xué)圖書館和北京高校圖書館期刊工作研究會(huì)共同組織第五屆中國“新聞核心期刊”評(píng)選活動(dòng)，近日通過評(píng)審鑒定，評(píng)選出28家“新聞核心期刊”，《新聞與寫作》再次當(dāng)選。
“新聞核心期刊”是“中文核心期刊”的一部分，被編排在“文化事業(yè)/信息與知識(shí)傳播類核心期刊”中，它覆蓋了新聞學(xué)與傳播學(xué)的整個(gè)學(xué)科，即新聞、傳播、廣播、電視、編輯、出版、發(fā)行等。在各學(xué)科評(píng)選的基礎(chǔ)上，匯編成《中文核心期刊要目總覽》一書(2008年版)由北京大學(xué)出版社出版，向社會(huì)公開發(fā)行。對(duì)入選的“核心期刊”單位，不通知，不發(fā)任何證書。旨在向訂閱單位和個(gè)人推薦優(yōu)秀的、高質(zhì)量的期刊，供大家選訂，以便在圖書資料經(jīng)費(fèi)有限的情況下，把錢花在最有價(jià)值的地方，做到花錢不多，又能訂閱到高水平的期刊。
為了使評(píng)選做到客觀、公正、準(zhǔn)確，這次評(píng)選同以往一樣，仍舊不通知被評(píng)選期刊的單位，也不收取任何費(fèi)用，完全根據(jù)《全國報(bào)刊索引數(shù)據(jù)庫》、《中國人文社會(huì)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫》、《中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫》、《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》、《核心期刊刊登的文摘(40種)》、《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》、《復(fù)印報(bào)刊資料全文數(shù)據(jù)庫》、《中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》、《中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫》、《中國人文社會(huì)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫》、《新華文摘》等上的“被索量”、“被摘量”、“被引量”及“被摘率”、它引量、影響因子、獲獎(jiǎng)或被重要檢索工具收錄、基金論文比、Web下載量等統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選。這次評(píng)選出來的28家“新聞核心期刊”，是北京大學(xué)圖書館文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)研究室，從全國公開出版，屬于“文化事業(yè)/信息與知識(shí)傳播類”的上百家期刊中精選出來的。這28家期刊有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：內(nèi)容能合理覆蓋全部下屬學(xué)科，信息量大；具有強(qiáng)烈的針對(duì)性、實(shí)用性、可讀性和創(chuàng)新性；經(jīng)?？怯袑＜?、學(xué)者撰寫的學(xué)術(shù)文章和部分作者高水平的論文，在讀者中有廣泛的影響和知名度；在引導(dǎo)輿論、指導(dǎo)新聞傳播實(shí)踐和研究方面起了重要的作用，得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。(劉保全)
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【摘要】魅力型語文教師是人性的洞悉者， 他能利用這種知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的性格特征去面對(duì)生活的風(fēng)風(fēng)雨雨。2.掌握思想動(dòng)態(tài)。語言的教學(xué)必定和思想的傳播密切相關(guān)。語文教師的思想狀態(tài)直接影響課堂教學(xué)的進(jìn)展。
【關(guān)鍵詞】魅力型語文教師、人性的洞悉者
【本頁關(guān)鍵詞】學(xué)術(shù)期刊征稿、職稱論文投稿、職稱
【正文】
一、為伊消得人憔悴我們?cè)O(shè)想這樣一種教學(xué)活動(dòng): 學(xué)生上課既有知識(shí)上的收獲又感覺非?？鞓? 教師上課既講解有方又揮灑自如。這上課的老師真令人敬慕， 他一定有很多地方值得別人學(xué)習(xí)。如果是語文課， 可以稱之為魅力型語文課， 而能上出魅力語文課的教師當(dāng)然可以稱之為魅力型語文教師。值得注意的是， 并不是每個(gè)語文老師都能成為魅力型教師。也許有些語文老師可以成為學(xué)識(shí)型教師， 他知識(shí)淵博， 上課能旁征博引， 準(zhǔn)備啟迪學(xué)生去思考， 去探索。然而這老師普通話不太標(biāo)準(zhǔn)， 致使一些學(xué)生聽他講話感覺很難受， 因?yàn)榻?jīng)常要在心里訂正老師讀音的錯(cuò)誤， 這對(duì)這些學(xué)生來說， 簡(jiǎn)直就是精神上的折磨。也許還有些老師可以成為幽默型老師， 他的語文課充滿歡笑， 學(xué)生感覺上課非常輕松愉快， 因?yàn)槔蠋熝孕泻茉溨C， 然而令人遺憾的是， 學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)， 就這老師的教學(xué)效果來說， 不算理想。所以真正有魅力的語文課應(yīng)該是思想與思想的交鋒， 是人體各種功能的綜合開發(fā)，是教師和學(xué)生共同演奏的抒情詩， 既有科學(xué)知識(shí)收獲， 又有美好情感養(yǎng)成。這樣看來要成為魅力型的語文老師， 要有較高的素養(yǎng)， 要付出很多努力， 要經(jīng)過“眾里尋他千百度”的探究。一個(gè)具有了較高素養(yǎng)的語文教師既然準(zhǔn)備好了攀登， 就要去尋找和準(zhǔn)備那些至關(guān)重要的工具， 從而最終能登上魅力型語文教師這個(gè)巔峰。
二、眾里尋他千百度1.理解個(gè)性特征。首先要做的是對(duì)自己的個(gè)性特點(diǎn)作全面的分析， 這項(xiàng)工作的展開不妨借助一些個(gè)性心理測(cè)試資料進(jìn)行自我測(cè)試， 以能夠比較公正全面地了解自己的性格特點(diǎn)。然后就測(cè)試結(jié)果作詳細(xì)的解讀。主要內(nèi)容應(yīng)該包括: 哪些個(gè)性特點(diǎn)有利于與學(xué)生進(jìn)行教學(xué)交流; 哪些個(gè)性特點(diǎn)有利于融洽課堂氣氛; 哪些個(gè)性特點(diǎn)有利于學(xué)識(shí)的養(yǎng)成; 哪些個(gè)性特點(diǎn)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。還有比較重要的一點(diǎn)當(dāng)然要找出自己個(gè)性特點(diǎn)中存在的對(duì)教學(xué)工作的開展會(huì)產(chǎn)生不良影響的因素， 不要把這些因素?cái)U(kuò)展到課堂上， 以致于影響教學(xué)工作。同時(shí)， 教師對(duì)所教學(xué)生的心理特點(diǎn)也要有深入的了解。這種了解是有現(xiàn)實(shí)材料作為依據(jù)的， 而不是停留在理論層面。例如， 對(duì)某一個(gè)學(xué)生， 魅力型語文教師能準(zhǔn)確說出這個(gè)學(xué)生一二個(gè)事例來表明這個(gè)學(xué)生的某個(gè)性格特征， 并作出簡(jiǎn)要的分析?？梢赃@樣說， 魅力型語文教師是人性的洞悉者， 他能利用這種知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的性格特征去面對(duì)生活的風(fēng)風(fēng)雨雨。2.掌握思想動(dòng)態(tài)。語言的教學(xué)必定和思想的傳播密切相關(guān)。語文教師的思想狀態(tài)直接影響課堂教學(xué)的進(jìn)展。我們可以把語文老師的思想可以放在一個(gè)大的文化背景來理解。例如， 在法國， 一個(gè)老師年齡大了， 還沒結(jié)婚， 法國學(xué)生可能不會(huì)很驚訝; 而在中國， 由于深受傳統(tǒng)思想中婚姻家庭觀念的影響， 如果一個(gè)教師年齡很大了， 還沒有結(jié)婚， 中國學(xué)生必定會(huì)有許多猜疑， 有時(shí)這種狀態(tài)可能會(huì)對(duì)這個(gè)教師的教學(xué)工作產(chǎn)生一定的影響。這種現(xiàn)象表面看起來是生活習(xí)俗不同， 但究其深層原因則是思想觀念不同造成的。許多語文老師的思想其實(shí)就是中國文化思想的一個(gè)標(biāo)本， 老師在考察自我思想時(shí)， 也可以放大自己觀察目光的倍數(shù)和范圍， 吮吸人類美好的思想精華， 經(jīng)常追問自己身上存在的思想狀態(tài)，“吾日三省吾身”， 最終養(yǎng)成寧靜平和的心靈。
【文章來源】/article/65/3203.Html
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[關(guān)鍵詞]機(jī)構(gòu)知識(shí)庫 知識(shí)管理 開放獲取 長(zhǎng)期保護(hù) 權(quán)益管理
[分類號(hào))G250 76
機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(Institutional Repositories，IR)作為機(jī)構(gòu)知識(shí)管理的重要部分，正日益成為研究型圖書館的重要職責(zé)之一。但是，IR不僅是技術(shù)平臺(tái)建設(shè)，更多地涉及復(fù)雜的目標(biāo)、政策、功能和支撐機(jī)制。本文結(jié)合國家科學(xué)圖書館的實(shí)際需要，提出機(jī)構(gòu)知識(shí)庫建設(shè)的相關(guān)政策與機(jī)制的基本分析。
1 機(jī)構(gòu)知識(shí)庫目標(biāo)分析
機(jī)構(gòu)知識(shí)庫是機(jī)構(gòu)知識(shí)管理的重要機(jī)制。根據(jù)定位的不同，機(jī)構(gòu)知識(shí)庫的建設(shè)目標(biāo)可以分為三個(gè)層次：
機(jī)構(gòu)知識(shí)資產(chǎn)管理。主要任務(wù)和目標(biāo)是對(duì)本機(jī)構(gòu)已經(jīng)形成的顯性的知識(shí)產(chǎn)品本身的收集、組織和長(zhǎng)期保存。
機(jī)構(gòu)知識(shí)傳播管理。主要目標(biāo)擴(kuò)展到知識(shí)內(nèi)容在內(nèi)外傳播，將知識(shí)資產(chǎn)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，關(guān)注對(duì)顯性或隱性知識(shí)的及時(shí)捕獲、轉(zhuǎn)化、傳播以及對(duì)知識(shí)內(nèi)容傳播狀況的審計(jì)，支持機(jī)構(gòu)最大限度利用自己所產(chǎn)生的知識(shí)內(nèi)容。
機(jī)構(gòu)知識(shí)能力管理。主要目標(biāo)進(jìn)一步擴(kuò)展到對(duì)機(jī)構(gòu)的知識(shí)需求分析(“需要什么知識(shí)”，例如可存儲(chǔ)關(guān)于需求的知識(shí)，結(jié)合領(lǐng)域或任務(wù)知識(shí)地圖的對(duì)照分析)、知識(shí)能力分析(“擁有什么知識(shí)”，可按主題和時(shí)間構(gòu)造機(jī)構(gòu)知識(shí)地圖)、知識(shí)關(guān)系分析(“機(jī)構(gòu)內(nèi)外知識(shí)內(nèi)容間存在什么關(guān)系、如何利用這些關(guān)系產(chǎn)生新知識(shí)或新能力的關(guān)系”，例如知識(shí)合作關(guān)系分析)、知識(shí)資產(chǎn)應(yīng)用分析(“擁有的知識(shí)是否得到利用”，可按瀏覽檢索、或應(yīng)用程度分析)、知識(shí)需求與知識(shí)能力匹配分析(“需要與擁有的差距”，可進(jìn)行領(lǐng)域知識(shí)地圖與機(jī)構(gòu)知識(shí)地圖的對(duì)照分析)、知識(shí)能力競(jìng)爭(zhēng)力分析(與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手知識(shí)地圖的對(duì)照分析)等，支持對(duì)真實(shí)知識(shí)狀態(tài)及知識(shí)缺陷的鑒別，促進(jìn)機(jī)構(gòu)提升自身的知識(shí)能力。
機(jī)構(gòu)知識(shí)庫建設(shè)應(yīng)從發(fā)展機(jī)構(gòu)知識(shí)能力出發(fā)，保證實(shí)現(xiàn)對(duì)本機(jī)構(gòu)知識(shí)資產(chǎn)的收集和長(zhǎng)期保存，積極建設(shè)對(duì)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行捕獲、轉(zhuǎn)化、傳播、利用和審計(jì)的能力，逐步建設(shè)包括知識(shí)內(nèi)容分析、關(guān)系分析和能力審計(jì)在內(nèi)的能力。
2 知識(shí)內(nèi)容類型
機(jī)構(gòu)知識(shí)庫覆蓋的知識(shí)內(nèi)容，一般指本機(jī)構(gòu)成員學(xué)生和合作者產(chǎn)生的知識(shí)內(nèi)容。
2.1 作者范圍
機(jī)構(gòu)成員作品。即本機(jī)構(gòu)員工、學(xué)生及直接合作者所創(chuàng)作的知識(shí)內(nèi)容，其中直接合作者指在本機(jī)構(gòu)資助下或以機(jī)構(gòu)名義參與有關(guān)工作的其他人員，例如項(xiàng)目聘任人員、委托研究人員、參加本機(jī)構(gòu)資助項(xiàng)目的合作研究人員等。
其他合作者作品。例如本機(jī)構(gòu)牽頭合作項(xiàng)目的參加者、本機(jī)構(gòu)主辦承辦會(huì)議的參加者等生產(chǎn)的知識(shí)內(nèi)容。
合作作品。本機(jī)構(gòu)作者與其他作者合作產(chǎn)生的知識(shí)內(nèi)容，包括在合作課題中、或在合作者機(jī)構(gòu)支持課題中產(chǎn)生的知識(shí)內(nèi)容。
本機(jī)構(gòu)出版物。例如學(xué)術(shù)期刊、專著或其他出版物，其中包含機(jī)構(gòu)成員和非機(jī)構(gòu)成員的作品。
2.2 內(nèi)容形式
“文獻(xiàn)型”作品，例如文件、論文、報(bào)告，圖書等文獻(xiàn)。
“非文獻(xiàn)型”知識(shí)產(chǎn)品，例如PPT、圖片、課件、音視頻資料、軟件等多媒體或復(fù)合文獻(xiàn)。
“數(shù)據(jù)型”知識(shí)內(nèi)容，包括數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)集等。
“隱性”知識(shí)內(nèi)容，即那些隱藏在個(gè)人或部門的工作流程、方法、習(xí)慣等中的知識(shí)，尚未轉(zhuǎn)化為正式資料，但可記錄和轉(zhuǎn)化成為顯性、公共的知識(shí)。
個(gè)人知識(shí)內(nèi)容，屬于機(jī)構(gòu)成員的但對(duì)本機(jī)構(gòu)學(xué)術(shù)、專業(yè)、管理等有關(guān)的內(nèi)容，可記錄、收集和轉(zhuǎn)化成為顯性、公共的知識(shí)。
2.3 內(nèi)容性質(zhì)
具有普遍科學(xué)意義的知識(shí)內(nèi)容(論文、科研報(bào)告、專著等)；有競(jìng)爭(zhēng)意義的知識(shí)內(nèi)容(例如涉及競(jìng)爭(zhēng)性產(chǎn)品、方法、技術(shù)等)；內(nèi)部管理性質(zhì)的知識(shí)內(nèi)容(例如內(nèi)部工作計(jì)劃、預(yù)算、評(píng)價(jià)、規(guī)范、程序等)，帶有個(gè)人私密信息的知識(shí)內(nèi)容(例如應(yīng)聘招聘、學(xué)位學(xué)習(xí)和答辯成績(jī)、課題申請(qǐng)人信息等)。
2.4 形式
正式或發(fā)表的作品，例如已的各種正式文件、在期刊和論文集上發(fā)表的論文等；“相對(duì)公開使用”但尚未發(fā)表的作品，例如已在學(xué)術(shù)會(huì)議、課題網(wǎng)站、個(gè)人博客、社區(qū)論壇、公開講座等上，或已在一定范圍“交付使用”(例如呈交、批準(zhǔn)、通過等)且無專門傳播限制的報(bào)告、論文、演示文檔、訪談等；未公開或發(fā)表的內(nèi)容，指已經(jīng)完成但尚未發(fā)表或的作品，也可指相應(yīng)的初稿、討論稿、征求意見稿等，或個(gè)人認(rèn)為有意義的已經(jīng)形成文字或其他媒體表現(xiàn)形式的知識(shí)內(nèi)容。
2.5 權(quán)屬性質(zhì)
根據(jù)著作權(quán)法及其實(shí)施條例等，知識(shí)內(nèi)容區(qū)分為：
2.5.1 法人作品 由機(jī)構(gòu)(法人或非法人組織，下同)主持，代表本機(jī)構(gòu)意志創(chuàng)作，并由本機(jī)構(gòu)承擔(dān)責(zé)任的作品，本機(jī)構(gòu)}見為作者，例如機(jī)構(gòu)的文件、工作報(bào)告、年度報(bào)告，工作規(guī)范等。法人作品的著作權(quán)屬于法人。
2.5.2 職務(wù)作品 機(jī)構(gòu)成員根據(jù)機(jī)構(gòu)下達(dá)的指示創(chuàng)作與本機(jī)構(gòu)工作業(yè)務(wù)有關(guān)的作品是職務(wù)作品，尤其是利用機(jī)構(gòu)專門提供的物質(zhì)技術(shù)條件來創(chuàng)作，并由機(jī)構(gòu)承擔(dān)責(zé)任的工程設(shè)計(jì)圖、產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖、地圖、計(jì)算機(jī)軟件、數(shù)據(jù)集等作品，由機(jī)構(gòu)組織人員進(jìn)行創(chuàng)作，提供創(chuàng)作條件并承擔(dān)責(zé)任的百科全書、辭書、教材、大型攝影畫冊(cè)等編輯作品，或者法律、行政法規(guī)規(guī)定或合同約定著作權(quán)由機(jī)構(gòu)享有的職務(wù)作品。對(duì)于職務(wù)作品，作者只享有署名權(quán)，著作權(quán)的其他權(quán)利由本機(jī)構(gòu)享有。
2.5.3 其他職務(wù)作品機(jī)構(gòu)成員在機(jī)構(gòu)物質(zhì)技術(shù)條件支持下、為完成機(jī)構(gòu)工作任務(wù)所創(chuàng)作的其他作品(例如學(xué)位論文和課題研究報(bào)告)，除合同另有規(guī)定者外，著作權(quán)由作者享有，但機(jī)構(gòu)有權(quán)在其業(yè)務(wù)范圍內(nèi)優(yōu)先使用。
2，5，4 課題作品 由機(jī)構(gòu)成員在機(jī)構(gòu)或公共經(jīng)費(fèi)支持下承擔(dān)課題所完成的學(xué)術(shù)論文、科研報(bào)告、專著等作品，除合同另有約定外，著作權(quán)屬于作者。但作品中涉及到的工程設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖紙及其說明、計(jì)算機(jī)軟件、地圖等作品，如果是利用本機(jī)構(gòu)的物質(zhì)條件創(chuàng)作、并由本機(jī)構(gòu)承擔(dān)責(zé)任的，其著作權(quán)歸屬本機(jī)構(gòu)。
2.5.5 機(jī)構(gòu)出版的匯集作品 機(jī)構(gòu)出版的學(xué)術(shù)刊物、會(huì)議錄、匯編文集和其他匯編性質(zhì)的作品，屬于機(jī)構(gòu)主持、由機(jī)構(gòu)承擔(dān)管理責(zé)任的作品。除合同另有規(guī)定者，其中完全屬于機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)工作、在機(jī)構(gòu)提供物質(zhì)技術(shù)條件下產(chǎn)生的內(nèi)容，應(yīng)視同作者僅享有署名權(quán)的職務(wù)作品；由機(jī)構(gòu)成員創(chuàng)作、屬于作者完成機(jī)構(gòu)工作任務(wù)或在機(jī)構(gòu)課題支持下完成的作品，屬于作者享有著作權(quán)的職務(wù)作品或課題作品。
2.5.6 其他作品 機(jī)構(gòu)成員利用其他條件所完成的學(xué)術(shù)論文、科研報(bào)告、專著等作品，除法律、合同另有約定外，著作權(quán)屬于作者。
3 服務(wù)功能設(shè)計(jì)
機(jī)構(gòu)知識(shí)庫應(yīng)在快速實(shí)現(xiàn)強(qiáng)大的機(jī)構(gòu)知識(shí)資產(chǎn)管理的同
時(shí)，積極試驗(yàn)、不斷充實(shí)知識(shí)傳播管理和知識(shí)能力管理的相應(yīng)功能。
3.1 收集
應(yīng)建立相關(guān)制度、方法和技術(shù)支持高效方便的收集。
在制度上，要確定什么人的什么作品在什么時(shí)間以什么方式進(jìn)行存繳。應(yīng)規(guī)定(Reqmre，下同)立即存繳法人作品；應(yīng)規(guī)定機(jī)構(gòu)成員(含直接合作者，下同)立即存繳正式發(fā)表的職務(wù)作品和課題作品(包括合作作品)，并建立相應(yīng)的保障激勵(lì)制度(例如作為評(píng)價(jià)依據(jù))以及必要的傳播保護(hù)政策；應(yīng)規(guī)定機(jī)構(gòu)成員立即存繳“相對(duì)公開使用”的職務(wù)作品和課題作品(包括合作作品)，并建立相應(yīng)的激勵(lì)與約束制度(作為評(píng)價(jià)依據(jù)、優(yōu)先權(quán)屬證據(jù)和知識(shí)能力證據(jù))以及必要的傳播保護(hù)政策；應(yīng)規(guī)定立即存繳以機(jī)構(gòu)及所屬部門名義出版的匯集作品，但其中由非機(jī)構(gòu)成員完成的非合作作品，應(yīng)由作者選擇傳播方式；應(yīng)要求(Request，下同)機(jī)構(gòu)成員及時(shí)存繳其他作品，并建立相應(yīng)的鼓勵(lì)制度(作為優(yōu)先權(quán)屬證據(jù)和知識(shí)能力證據(jù))以及相應(yīng)的傳播保護(hù)政策；應(yīng)鼓勵(lì)(Recommend，下同)其他合作者及時(shí)存繳已發(fā)表的和“相對(duì)公開使用”的作品，并建立相應(yīng)的激勵(lì)與約束制度以及必要的傳播保護(hù)政策；應(yīng)逐步建立對(duì)隱性知識(shí)進(jìn)行記錄、收集和轉(zhuǎn)化的機(jī)制，同叫建立相應(yīng)的鑒別、權(quán)屬管理、傳播管理和鼓勵(lì)政策；應(yīng)通過多種服務(wù)鼓勵(lì)存繳(例如提供瀏覽統(tǒng)計(jì)證明)；可建立集中授權(quán)機(jī)制，例如機(jī)構(gòu)成員授權(quán)機(jī)構(gòu)對(duì)自己正式發(fā)表或“相對(duì)公開使用”的作品進(jìn)行收集和存繳。
在方法上，應(yīng)建立可非常方便使用的存繳接口，支持連續(xù)上載、批量上載，應(yīng)建立從其他內(nèi)容系統(tǒng)(學(xué)位論文系統(tǒng)、期刊編輯出版系統(tǒng)、ARP系統(tǒng)、學(xué)術(shù)會(huì)議平臺(tái)、研究生教育管理系統(tǒng)等)獲得作品或元數(shù)據(jù)的接口；應(yīng)逐步建立自動(dòng)抽取元數(shù)據(jù)的方法；應(yīng)逐步建立對(duì)非數(shù)字作品進(jìn)行數(shù)字化、轉(zhuǎn)換、封裝和載入的方法，應(yīng)逐步建立對(duì)隱性知識(shí)進(jìn)行記錄、收集、轉(zhuǎn)化、鑒別及權(quán)屬管理的方法。
在技術(shù)上，應(yīng)支持機(jī)構(gòu)成員以常見格式上載作品；應(yīng)提供將常見格式轉(zhuǎn)換為保存格式的機(jī)制；應(yīng)建立將用戶格式轉(zhuǎn)換為可保護(hù)的傳播格式的方便機(jī)制；應(yīng)提供將用戶格式和保存格式、傳播格式鏈接的內(nèi)部機(jī)制。
3.2 組織
應(yīng)建立相關(guān)技術(shù)手段來支持靈活多樣的內(nèi)容組織。
從內(nèi)容組織角度，應(yīng)支持按照個(gè)人、部門(年級(jí))、課題(課程)、領(lǐng)域、主題、類型、出版或渠道等多個(gè)維度關(guān)聯(lián)組織所收集的作品；應(yīng)支持同一內(nèi)容的多類相關(guān)作品(例如某一學(xué)位論文與其他論文、數(shù)據(jù)集、軟件等)的關(guān)聯(lián)組織；應(yīng)支持同一人員、部門或課題內(nèi)容多個(gè)作品的邏輯組織；應(yīng)支持多個(gè)個(gè)人、部門和課題間通過合作作者、合作單位、資助單位、資助課題或項(xiàng)目等的關(guān)聯(lián)組織?？山⒕哂徐`活關(guān)聯(lián)標(biāo)引功能的元數(shù)據(jù)格式，并在標(biāo)引和檢索時(shí)提供相應(yīng)功能。
應(yīng)逐步支持利用復(fù)合對(duì)象格式來關(guān)聯(lián)或封裝相互關(guān)聯(lián)的多個(gè)作品。先期可將一般對(duì)象格式作為長(zhǎng)期復(fù)合對(duì)象格式的一個(gè)可擴(kuò)展的特例格式。
3.3 傳播
促進(jìn)知識(shí)內(nèi)容傳播是機(jī)構(gòu)知識(shí)庫的重要任務(wù)，需要建立積極的傳播政策、必要的傳播保護(hù)機(jī)制和靈活多樣的傳播技術(shù)。
傳播政策應(yīng)綜合考慮促進(jìn)機(jī)構(gòu)知識(shí)能力發(fā)展、保障公眾獲取和保護(hù)作者權(quán)益的需要，規(guī)定什么人的什么作品在存繳后什么時(shí)間以什么形式傳播。
對(duì)于具有普遍科學(xué)意義的知識(shí)內(nèi)容，應(yīng)盡量采用開放獲取方式廣泛傳播；對(duì)于具有競(jìng)爭(zhēng)意義的知識(shí)內(nèi)容，可以有合理的傳播保護(hù)措施，但應(yīng)避免對(duì)沒有實(shí)質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)意義的知識(shí)內(nèi)容過分保護(hù)，避免對(duì)已經(jīng)失去競(jìng)爭(zhēng)意義的知識(shí)內(nèi)容繼續(xù)保護(hù)，而且應(yīng)樹立和宣傳“傳播就是競(jìng)爭(zhēng)”(獲得優(yōu)先權(quán)屬證明)的意識(shí)；對(duì)于具有內(nèi)部管理性質(zhì)的知識(shí)內(nèi)容，如果包含具有普遍意義的學(xué)術(shù)或技術(shù)知識(shí)和可以提供廣泛借鑒的戰(zhàn)略、政策、制度、方法，只要不影響競(jìng)爭(zhēng)和不涉及個(gè)人隱私，應(yīng)盡量廣泛傳播，而且公共機(jī)構(gòu)有義務(wù)公開自己的戰(zhàn)略，政策、制度和方法，保證透明性和可公共問責(zé)；對(duì)于涉及個(gè)人隱私的內(nèi)容，則應(yīng)采取有效的保護(hù)措施。
從傳播科學(xué)、服務(wù)公眾、宣傳機(jī)構(gòu)、提高可公共問責(zé)性角度。應(yīng)規(guī)定機(jī)構(gòu)成員已公開發(fā)表的職務(wù)作品和課題作品在存繳時(shí)立即實(shí)行開放獲?。粦?yīng)規(guī)定機(jī)構(gòu)成員“相對(duì)公開使用”的職務(wù)作品和課題作品在存繳后立即實(shí)行開放獲取或在有限保護(hù)期后實(shí)行開放獲取(保護(hù)期內(nèi)也可向指定范圍開放傳播)；應(yīng)規(guī)定機(jī)構(gòu)出版的匯集作品在存繳后立即實(shí)行開放獲取或在有限保護(hù)期后實(shí)行開放獲取(其中由非機(jī)構(gòu)成員完成的非合作作品，應(yīng)事先征得作者同意)；應(yīng)鼓勵(lì)機(jī)構(gòu)成員的其他作品盡可能實(shí)行開放獲取或在有限保護(hù)期后實(shí)行開放獲取；應(yīng)鼓勵(lì)其他合作者已公開發(fā)表或“相對(duì)公開使用”作品盡量盡早實(shí)行開放獲取。無論作品是否有傳播保護(hù)措施，除非有法定保密要求，應(yīng)全面開放所有保存作品的元數(shù)據(jù)。
應(yīng)提供多種形式的檢索瀏覽能力，包括對(duì)個(gè)人、部門、課題、類型等不同維度的集成瀏覽能力，提供利用各種關(guān)系關(guān)聯(lián)檢索的能力。
應(yīng)提供機(jī)構(gòu)知識(shí)庫元數(shù)據(jù)開放收割接口”和開放檢索接口，支持第三方對(duì)機(jī)構(gòu)知識(shí)內(nèi)容的揭示和對(duì)可開放獲取內(nèi)容的檢索，建立幫助獲得非開放獲取內(nèi)容的獲取機(jī)制及咨詢服務(wù)。
3.4 長(zhǎng)期保存
機(jī)構(gòu)知識(shí)庫是知識(shí)資產(chǎn)長(zhǎng)期保存的基礎(chǔ)，但它還必須在存繳、組織和保存轉(zhuǎn)移等方面的政策和技術(shù)上為長(zhǎng)期保存提供具體支持。
從存繳角度，應(yīng)規(guī)定作者存繳原始內(nèi)容如果有傳播保護(hù)措施例如只PDF版本一則可由知識(shí)庫系統(tǒng)自動(dòng)轉(zhuǎn)換；如果原始對(duì)象為非常用格式，應(yīng)由知識(shí)庫系統(tǒng)自動(dòng)轉(zhuǎn)換為常用格式。應(yīng)要求作者存繳完整對(duì)象；應(yīng)提供將不同時(shí)間提供的但實(shí)質(zhì)上屬于同一完整對(duì)象的內(nèi)容關(guān)聯(lián)起來的機(jī)制。知識(shí)庫元數(shù)據(jù)應(yīng)包含存繳對(duì)象的技術(shù)信息、權(quán)屬信息和其他與長(zhǎng)期保存密切相關(guān)的信息。應(yīng)建立已存繳作品的撤出管理機(jī)制，對(duì)規(guī)定存繳的內(nèi)容，未經(jīng)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫管理者同意不能撤出；對(duì)要求和鼓勵(lì)存繳的內(nèi)容，應(yīng)通過必要的傳播保護(hù)和激勵(lì)措施鼓勵(lì)人們長(zhǎng)期保存，并建立撤消存繳登記制度，使得機(jī)構(gòu)知識(shí)庫掌握和更新保存情況。
從對(duì)象組織的角度，應(yīng)積極采用開放數(shù)字對(duì)象格式來組織存繳內(nèi)容，支持存繳對(duì)象的結(jié)構(gòu)化組織、遷移、輸出等；應(yīng)逐步支持復(fù)合對(duì)象格式，關(guān)聯(lián)組織或封裝涉及相同人員、課題、部門等的多個(gè)作品。
從對(duì)象保管的角度，應(yīng)建立所存繳內(nèi)容的數(shù)據(jù)管理機(jī)制，通過自動(dòng)、定期的存儲(chǔ)庫審計(jì)功能，確認(rèn)所存繳內(nèi)容是否得到妥善保存；審計(jì)功能應(yīng)能按照個(gè)人、部門、課題等分別進(jìn)行，以方便理解的方式呈現(xiàn)和報(bào)送審計(jì)結(jié)果；應(yīng)建立所保存內(nèi)容的定期備份機(jī)制；應(yīng)建立所保存內(nèi)容的轉(zhuǎn)移輸出功能，按照開放封裝格式進(jìn)行轉(zhuǎn)移，應(yīng)能按照個(gè)人、部門、課題等分別進(jìn)行轉(zhuǎn)移。
3.5 擴(kuò)展服務(wù)
應(yīng)建立相關(guān)機(jī)制來支持基于保存內(nèi)容的豐富服務(wù)。
從知識(shí)能力宣傳的角度，可利用知識(shí)庫所保存內(nèi)容建立虛擬的個(gè)人、課題、部門等的知識(shí)目錄(Poftfolio)，集中展現(xiàn)相應(yīng)對(duì)象所產(chǎn)生的知識(shí)成果。應(yīng)提供知識(shí)目錄的定制功
能，提供知識(shí)目錄相互關(guān)聯(lián)瀏覽的能力。
從知識(shí)能力審計(jì)的角度，應(yīng)支持對(duì)存繳內(nèi)容按照時(shí)間、部門、課題和個(gè)人等統(tǒng)計(jì)的功能；應(yīng)支持對(duì)所保存內(nèi)容被不同范圍用戶從不同方式使用(例如瀏覽題錄或摘要、下載全文)的統(tǒng)計(jì)功能；應(yīng)支持利用所保存內(nèi)容建立知識(shí)地圖的功能。統(tǒng)計(jì)結(jié)果應(yīng)能正式輸出以支持宣傳和評(píng)價(jià)的需要。
從知識(shí)能力評(píng)價(jià)的角度，應(yīng)逐步支持對(duì)機(jī)構(gòu)的知識(shí)需求分析、知識(shí)能力分析、知識(shí)關(guān)系分析、知識(shí)資產(chǎn)應(yīng)用分析、知識(shí)需求與知識(shí)能力匹配分析、知識(shí)能力競(jìng)爭(zhēng)力分析等。這些可以利用外部工具，分析與評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)保存到機(jī)構(gòu)知識(shí)庫。
3.6 互操作服務(wù)
應(yīng)建立相關(guān)機(jī)制來支持機(jī)構(gòu)知識(shí)庫與外部知識(shí)系統(tǒng)的有機(jī)鏈接，促進(jìn)機(jī)構(gòu)知識(shí)資產(chǎn)的充分傳播，促進(jìn)外部相關(guān)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)和利用。
從關(guān)聯(lián)利用外部相關(guān)知識(shí)的角度，應(yīng)建立從機(jī)構(gòu)知識(shí)庫內(nèi)特定知識(shí)內(nèi)容直接檢索外部知識(shí)系統(tǒng)乃至集成機(jī)構(gòu)知識(shí)庫內(nèi)外資源的功能；應(yīng)嵌入幫助機(jī)構(gòu)成員獲取外部知識(shí)內(nèi)容的服務(wù)，應(yīng)嵌人為檢索外部知識(shí)內(nèi)容提供咨詢幫助的服務(wù)。
從提升知識(shí)管理能力的角度，應(yīng)建立機(jī)構(gòu)知識(shí)庫與科研管理系統(tǒng)、辦公管理系統(tǒng)、機(jī)構(gòu)信息平臺(tái)、學(xué)位論文系統(tǒng)、期刊編輯出版管理系統(tǒng)、學(xué)術(shù)會(huì)議平臺(tái)、教育管理系統(tǒng)等雙向內(nèi)容交換和驗(yàn)證的機(jī)制，保障知識(shí)內(nèi)容的及時(shí)捕獲、可靠記載和與管理流程的緊密結(jié)合。
4 權(quán)益保護(hù)政策
機(jī)構(gòu)知識(shí)庫所保存內(nèi)容涉及機(jī)構(gòu)、機(jī)構(gòu)成員和合作者的作品及權(quán)益，公共機(jī)構(gòu)還必須考慮國家和公眾的權(quán)益。因此，需要建立相應(yīng)的權(quán)益保護(hù)機(jī)制，保證知識(shí)內(nèi)容被可靠收集，知識(shí)產(chǎn)權(quán)得到妥善保護(hù)，知識(shí)管理能規(guī)范進(jìn)行，消除對(duì)競(jìng)爭(zhēng)性使用和不合理使用的顧慮，規(guī)避管理和法律風(fēng)險(xiǎn)，保證可持續(xù)運(yùn)行。
4.1 傳播保護(hù)機(jī)制
由于各個(gè)方面對(duì)不同性質(zhì)的作品擁有不同的權(quán)利，應(yīng)針對(duì)性地制定相應(yīng)的傳播保護(hù)政策，妥善處理個(gè)人與機(jī)構(gòu)、保護(hù)與傳播的關(guān)系。
在需要進(jìn)行傳播保護(hù)時(shí)，應(yīng)首先考慮非限制性的傳播保護(hù)措施，例如采用創(chuàng)作共享版權(quán)許可(Creative CommonsLicenses，CC)，支持開放傳播；或?qū)⒃嘉臋n轉(zhuǎn)換為不可修改及不可摘取片段的PDF文件開放傳播。
在競(jìng)爭(zhēng)性需要或出版者限制下需要采取限制性傳播保護(hù)措施時(shí)，應(yīng)建立“例外限制”政策，即默認(rèn)是開放傳播，只在必要時(shí)才能過專門選擇設(shè)置傳播限制，避免自動(dòng)進(jìn)行籠統(tǒng)的限制；應(yīng)確定“有限限制”和“最小限制”原則，不能設(shè)置無限期的限制，盡可能設(shè)置小的時(shí)間或范圍限制；應(yīng)確定“自動(dòng)取消”原則，任何傳播限制均設(shè)期限，只要沒有再次專門設(shè)置，到期自動(dòng)取消限制。
在具體設(shè)置傳播限制時(shí)，可綜合考慮對(duì)傳播時(shí)間的限制(例如發(fā)表后6個(gè)月再開放獲取)、對(duì)內(nèi)容形式的限制(例如先只開放文摘或簡(jiǎn)本，6個(gè)月后開放全本)、對(duì)傳播范圍的限制(例如先只在本機(jī)構(gòu)開放、6個(gè)月后在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)上開放)等，盡量將限制程度降到保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)或競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的最低要求。
在采取限制性傳播保護(hù)措施時(shí)，應(yīng)提供方便經(jīng)濟(jì)的文獻(xiàn)索取服務(wù)，幫助必要時(shí)經(jīng)過同意后獲取原文。
在實(shí)施傳播保護(hù)的同時(shí)，應(yīng)幫助作者更好地傳播自己的作品，包括向作者提供知識(shí)目錄、瀏覽檢索統(tǒng)計(jì)和作品元數(shù)據(jù)批量下載服務(wù)。
4.2 權(quán)益保護(hù)機(jī)制
將作品存繳到機(jī)構(gòu)知識(shí)庫中，并沒有改變作品的著作權(quán)權(quán)屬。為了妥善保護(hù)機(jī)構(gòu)和作者的合法利益，應(yīng)建立明確的權(quán)益保護(hù)政策。
為了保護(hù)內(nèi)容創(chuàng)作者的權(quán)益和規(guī)避法律風(fēng)險(xiǎn)，機(jī)構(gòu)成員在存繳作品及選擇傳播方式時(shí)，應(yīng)承諾自己對(duì)所存繳的作品擁有著作權(quán)(流程上應(yīng)建立作品權(quán)屬的檢查確認(rèn)機(jī)制)；如果存繳內(nèi)容屬于合作作品，則應(yīng)取得合作者的相應(yīng)許可。對(duì)于職務(wù)作品和課題作品，應(yīng)按照機(jī)構(gòu)相關(guān)政策進(jìn)行存繳和傳播。
為維護(hù)機(jī)構(gòu)知識(shí)資產(chǎn)和提升機(jī)構(gòu)知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)力，除法律或合同另有規(guī)定外，機(jī)構(gòu)成員應(yīng)承諾將機(jī)構(gòu)知識(shí)庫作為職務(wù)作品和機(jī)構(gòu)資助課題作品的第一存繳庫，并在引用自己作品時(shí)盡可能使用作品的機(jī)構(gòu)知識(shí)庫標(biāo)識(shí)。
為了保證對(duì)知識(shí)作品的長(zhǎng)期保存，機(jī)構(gòu)成員應(yīng)允許機(jī)構(gòu)知識(shí)庫為保存目的對(duì)作品進(jìn)行元數(shù)據(jù)抽取、格式轉(zhuǎn)換、內(nèi)容組合、備份遷移等處理，此時(shí)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫應(yīng)維護(hù)作品的署名權(quán)，完整性和作者的其他合法權(quán)益。
為了在保障機(jī)構(gòu)成員著作權(quán)權(quán)益的同時(shí)促進(jìn)知識(shí)廣泛傳播，應(yīng)積極推行創(chuàng)作共享版權(quán)許可(cc許可)。CC許可保留作者的著作權(quán)，同時(shí)在滿足一定許可條件的情況下，允許第三方對(duì)作品為研究與學(xué)習(xí)目的復(fù)制、傳播和顯示。第三方在超出“一定許可條件”下使用作品，仍需專門申請(qǐng)得到著作權(quán)人的許可。CC許可還規(guī)定了若干條件，例如使用者必須明確標(biāo)注作者信息(Attribution)，包括必要的出版信息，使用者不能把作品用于商業(yè)用途(Non commercial)，或者不能提取作品內(nèi)容生成衍生作品(No Derivative Works)，或者在提取作品內(nèi)容生成衍生作品時(shí)采用同樣的CC版權(quán)許可(Share―ahke)。NoDerivativeWorks和Share-akke二者選一。機(jī)構(gòu)可將包括Attribution、Non commercial和Share-alike的授權(quán)許可作為自己機(jī)構(gòu)的基準(zhǔn)許可，但應(yīng)允許作者對(duì)個(gè)人擁有著作權(quán)的作品選擇Non Denvative Works或Share-alike。
為了保護(hù)公眾機(jī)構(gòu)的權(quán)利，對(duì)于機(jī)構(gòu)成員在正式學(xué)術(shù)期刊和學(xué)術(shù)會(huì)議論文集上發(fā)表的論文，應(yīng)規(guī)定在簽署發(fā)表合同時(shí)通過補(bǔ)充協(xié)議來保留作者在機(jī)構(gòu)知識(shí)庫存繳與作品的權(quán)利，應(yīng)要求出版者同意機(jī)構(gòu)成員在機(jī)構(gòu)知識(shí)庫存繳與所發(fā)表的作品，所存繳版本應(yīng)是正式發(fā)表版本或發(fā)表前最后作者定稿，存繳應(yīng)在發(fā)表時(shí)立即進(jìn)行，并在不超過發(fā)表后6個(gè)月按照CC許可開放獲取。機(jī)構(gòu)可代表其成員與出版者簽訂對(duì)所有成員有效的保留存繳與權(quán)的補(bǔ)充協(xié)議。
為保護(hù)機(jī)構(gòu)作者和出版者的合法權(quán)益，應(yīng)建立作品標(biāo)識(shí)符和引用規(guī)則，要求使用者在使用知識(shí)庫知識(shí)內(nèi)容時(shí)遵守學(xué)術(shù)道德、采用規(guī)范的標(biāo)識(shí)符和引用規(guī)則來注明來源。知識(shí)庫在揭示或顯示該作品時(shí)應(yīng)給出規(guī)范標(biāo)識(shí)方式。如果屬于已發(fā)表作品，知識(shí)庫在顯示作品時(shí)應(yīng)給出出版源信息，并要求使用者注明出版源信息。
機(jī)構(gòu)作為知識(shí)庫的管理者，應(yīng)保證所存繳作品和存繳過程管理信息(例如存繳日期、存繳者、傳播選擇等)的完整性、安全性和長(zhǎng)期可獲得性；除法律規(guī)定和機(jī)構(gòu)法定職責(zé)規(guī)定外，未經(jīng)著作權(quán)人同意，不向其他機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)移存繳作品。應(yīng)維護(hù)作者的合法利益，在機(jī)構(gòu)知識(shí)庫主頁上顯示合理使用的要求；出現(xiàn)侵權(quán)行為時(shí)，應(yīng)提供有關(guān)信息，支持作者維權(quán)；機(jī)構(gòu)在利用保存內(nèi)容匯編新的作品時(shí)，除法人作品和個(gè)人僅享有署名權(quán)的職務(wù)作品外，應(yīng)事先征得作者同意，并在新的作品中明確反映個(gè)人作者(包括僅享有署名權(quán)的作者)的貢獻(xiàn)，如果新的作品產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)收益，應(yīng)向作者支付收益；機(jī)構(gòu)在已
知第三方利用知識(shí)庫保存內(nèi)容匯編新的作品時(shí)，應(yīng)要求第三方事先征得作者同意、準(zhǔn)確反映作者貢獻(xiàn)、合理分配可能的經(jīng)濟(jì)收益。
5 支撐機(jī)制
機(jī)構(gòu)知識(shí)庫建設(shè)涉及復(fù)雜過程、交錯(cuò)權(quán)益、長(zhǎng)期投入，需要建立相應(yīng)的支撐機(jī)制來保證迅速收集、有效傳播、深入利用和長(zhǎng)期保存機(jī)構(gòu)的知識(shí)資產(chǎn)。
5.1 戰(zhàn)略機(jī)制
應(yīng)將機(jī)構(gòu)知識(shí)庫建設(shè)作為機(jī)構(gòu)保存知識(shí)資產(chǎn)、發(fā)展知識(shí)能力、構(gòu)建知識(shí)環(huán)境的戰(zhàn)略任務(wù)，并將其納入機(jī)構(gòu)的整體建設(shè)、管理和發(fā)展戰(zhàn)略之中，以機(jī)構(gòu)知識(shí)庫白皮書或管理應(yīng)用指南等方式明確確認(rèn)。
5.2 制度機(jī)制
機(jī)構(gòu)應(yīng)明確規(guī)定機(jī)構(gòu)知識(shí)內(nèi)容的存繳政策、傳播政策和權(quán)益保護(hù)政策；認(rèn)可創(chuàng)作共享版權(quán)許可對(duì)機(jī)構(gòu)知識(shí)內(nèi)容的適用性并提供適用指南；建立作者時(shí)保留存繳與傳播權(quán)利的發(fā)表合同補(bǔ)充協(xié)議范本和適用指南；積極爭(zhēng)取以機(jī)構(gòu)名義與本領(lǐng)域主要出版商簽訂保留本機(jī)構(gòu)作者存繳與開放傳播權(quán)利的集體協(xié)議，并作為范本供機(jī)構(gòu)成員在通過其他出版商時(shí)利用；建立直接依靠機(jī)構(gòu)知識(shí)庫內(nèi)作品來進(jìn)行年度考核和評(píng)價(jià)評(píng)獎(jiǎng)等制度。
5.3 管理機(jī)制
應(yīng)明確機(jī)構(gòu)內(nèi)部負(fù)責(zé)建設(shè)和管理機(jī)構(gòu)知識(shí)庫的責(zé)任部門及其責(zé)任目標(biāo)，設(shè)計(jì)和宣傳相應(yīng)機(jī)制與政策，組織與出版商的存繳與傳播權(quán)利集體談判，協(xié)助機(jī)構(gòu)成員解決存繳和傳播中的各種問題，組織授權(quán)存繳，組織對(duì)存繳狀態(tài)的統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)，組織與第三方利用系統(tǒng)的協(xié)商，組織可能的維權(quán)行動(dòng)等。機(jī)構(gòu)可授權(quán)內(nèi)部相關(guān)部門負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫的技術(shù)管理和服務(wù)管理。
5.4 服務(wù)機(jī)制
應(yīng)建立支持機(jī)構(gòu)成員及合作者方便進(jìn)行存繳和傳播的服務(wù)機(jī)制，除通過上述“管理機(jī)制”提供政策與法律咨詢服務(wù)、維權(quán)服務(wù)、集體談判服務(wù)等，還應(yīng)委托內(nèi)部相關(guān)部門向個(gè)人、部門或課題提供傳播管理服務(wù)(例如統(tǒng)計(jì)打印檢索流量證明)、知識(shí)目錄服務(wù)、關(guān)聯(lián)信息通報(bào)服務(wù)(“誰提供了與你的作品類似或相關(guān)的作品”)，為機(jī)構(gòu)提供知識(shí)內(nèi)容審計(jì)和知識(shí)能力分析服務(wù)等。